Die enigste manier om die sukses van ons openbare skole te verseker, is vir die gemeenskap om aktiewe verantwoordelikheid vir skole te aanvaar deur hul tyd, geld en kundigheid in skole te stort.
Goeie openbare skole is dié skole waar die gemeenskap ’n aktiewe rol speel. Waar gekwalifiseerde ouers in die beheerliggaam dien en sakelui in die omgewing in die skool belê. Dit is skole waar ouers aan die werk spring en klaskamers bou of onderwysposte finansier. Skoolgemeenskappe ken skole ook beter en weet watter taal- en ander beleide die skool die beste sal pas.
Die staat kan egter nie verwag dat privaat entiteite betrokke raak by die lewering van gehalteonderrig sonder om hierdie entiteite ’n mate van beheer oor skole te gee nie. Die gemeenskap gee dus hulpbronne in ruil vir insae in en beheer oor die bestuur van ’n skool.
Een van die voorgestelde bepalings behels die skep van ’n nuwe kategorie openbare skole, bekend as “samewerkende” en “skenkergefinansierde” skole. Hiervolgens sal privaat entiteite of skenkers wat geld of eiendom bydra tot ’n skool, op die beheerliggaam verteenwoordig word en kan deelneem aan die bestuur en besluitnemingsprosesse by die betrokke skool. Hoe meer ’n persoon of onderneming dus tot die skool bydra, hoe groter sê het hulle in die bestuur van die skool.
Die Skoleondersteuningsentrum glo daar is ’n paar dinge wat gemeenskappe kan doen om die verval van die openbare skole in hul omgewing te stuit. Dit sluit in:
Verminderde ondersteuning vanaf die staat, tesame met sentralisering van mag wat ouers vervreem, is ’n resep vir die agteruitgang van goeie openbare skole.