You are here: Home » Content » Siyavula textbooks: Wiskunde (Graad 10) [CAPS] » Die trig funksies vir enige hoek en toepassings
Die Trigonometriese Funksies vir Enige HoekTot dusver het ons die trigonometriese funksies gedefinieer deur gebruik te maak van reghoekige driehoeke. Ons kan nou hierdie definisies uitbrei na alle hoeke. Ons kry dit reg deur daarop te let dat die definisies nie afhanklik is van die lengtes van die sye van die driehoek nie, maar slegs bepaal word deur die hoekgootte. So, as ons enige punt op die Cartesiese vlak merk en 'n lyn trek vanaf daardie punt na die oorsprong, kan ons werk met die hoek tussen daardie lyn en die x-as. In Figure 1 is punte P en Q gemerk. 'n Lyn is getrek vanaf die oorsprong na elk van die punte. Die stippellyne toon hoe ons reghoekige driehoeke kan konstureer vir elke punt. Nou kan ons hoeke A en B vind. Figure 1Jy sal vind hoek A is 63,43∘63,43∘. Vir hoek B, moet jy eers vir x = 33,69∘33,69∘ bereken en dan is B = 180∘-33,69∘=146,31∘180∘-33,69∘=146,31∘. Maar, gestel ons dit wil doen sonder om hierdie hoeke uit te werk en vas te stel of ons 180 grade of 90 grade moet bytel of aftrek? Kan ons trigonometriese funksies gebruik om dit te doen? Beskou punt P in Figure 1. Om die hoek te vind, sou jy een van die trigonometriese funksies gebruik het, naamlik tanθtanθ. Let op, die sy wat aangrensend is aan die hoek, is die x-koördinaat en die sy teenoor die hoek is die y-koördinaat. Maar wat van die skuinssy? Ons kan dit vind deur die Stelling van Pythagoras te gebruik aangesien ons die twee reghoeksye van 'n reghoekige driehoek het. As ons 'n sirkel trek met die oorsprong as middelpunt, dan is die lengte vanaf die oorsprong na punt P die radius van die sirkel, wat ons aandui met r. Nou kan ons al ons trigonometriese verhoudings herskryf in terme van x, y en r. Maar hoe help dit ons om B te kry? Vanaf punt Q na die oorsprong is r en ons het die koördinate van Q. Ons gebruik nou eenvoudig ons nuut-gedefinieërde trigonometriese funksies om B te bereken! (Probeer dit self en bevestig dat jy dieselfde antwoord kry as vantevore). Wanneer ons anti-kloksgewys om die oorsprong beweeg, is die hoeke positief en wanneer ons kloksgewys draai in die Cartesiese vlak, is die hoeke negatief. Ons kry dus die volgende definisies vir die trigonometriese funksies:
(1)Gestel die x-koördinaat of die y-koördinaat is negatief. Ignoreer ons dit, of is daar 'n manier om dit in berekening te bring? Die antwoord is dat ons dit nie ignoreer nie: Die teken voor die x- of y-koördinaat bepaal of sin, cos en tan positief of negatief is. Die Cartesiese vlak is verdeel in kwadrante en ons gebruik dan Figure 2 om vir ons aan te dui of die trigonometriese funksie positief of negatief is. Die diagram staan bekend as die CAST diagram.Figure 2Op dieselfde wyse kan ons die definisies uitbrei na die resiprookfunksies:
(2)Exercise 1: Die Berekening van hoeke
Punt R(-1;-3) en punt S(3;-3) is aangedui op die diagram hieronder. Vind die hoeke αα en ββ. Figure 3
SolutionStep 1. Skryf neer wat gegee is en wat gevra word: Ons het die koördinate van punte R en S en ons moet die groottes van die twee hoeke vind. Hoek ββ is positief en hoek αα is negatief.
Step 2. Bereken ββ: Ons gebruik tan om ββ te vind, aangesien ons slegs x en y het. Ons sien die hoek lê in die derde kwadrant, waar tan positief is.
Step 3. Bereken αα: Ons gebruik tan om αα te bereken aangesien ons x en y het. Die hoek is in die vierde kwadrant, waar tan negatief is.
Step 4. Skryf die finale antwoord neer: Hoek αα is -45∘-45∘ en hoek ββ is 71,57∘71,57∘
Note: Let op dat in die uitgewerkte voorbeeld hierbo, hoek αα eenvoudig die hoek is wat lyn OS maak met die x-as. Dus kan ons trigonometrie gebruik om te bereken watter hoek 'n lyn maak met die x- of y-as.Die Oplossing van Eenvoudige Trigonometriese VergelykingsDeur te gebruik wat ons geleer het omtrent trigonometriese funksies, kan ons nou eenvoudige trigonometriese vergelykings oplos. Ons gebruik ook die beginsels van Equations and Inequalities om ons te help om trigonometriese vergelykings op te los. Note: Die is belangrik om daarop te let dat 2sinθ≠sin(2θ)2sinθ≠sin(2θ). Met ander woorde, om die verhouding te verdubbel (met 2 te vermenigvuldig) het 'n ander betekenis as om die hoek te verdubbel.Exercise 2
SolutionStep 1. Herrangskik die vergelyking: 3cos(2x+38∘)=2-3
Step 2. Skryf die finale antwoord neer: x=34,73∘x=34,73∘
Aside: In grade 11 en 12, sal jy meer leer oor die oplos van trigonometriese vergelykings. Eenvoudige Toepassings van Trigonometriese FunksiesTrigonometrie is waarskynlik in antieke beskawings uitgevind om praktiese probleme, byvoorbeeld in die bou- en konstruksiebedryf, asook navigasie met behulp van sterre, op te los. In hierdie afdeling sal ons wys hoe trigonometrie gebruik kan word om 'n paar ander praktiese probleme op te los.Hoogte en DiepteFigure 4: Bepaling van die hoogte van 'n gebou deur trigonometrie te gebruik'n Eenvoudige taak is om die hoogte van 'n gebou te vind met behulp van trigonometrie. Ons sou net 'n maatband van die dak kon laat sak, maar dit is onprakties (en gevaarlik) by hoë geboue. Dit is baie meer sinvol om 'n afstand op die grond te meet en trigonometrie te gebruik om die hoogte van die gebou te vind.Figure 4 toon 'n gebou waarvan ons nie die hoogte weet nie. Ons het 100 m weg van die gebou gestap en die hoek van die grond tot by die top van die gebou gemeet . Hierdie hoek is 38,7∘38,7∘. Ons noem hierdie hoek die hoogtehoek. Soos jy kan sien van Figure 4, het ons nou 'n reghoekige driehoek. Omdat ons weet wat die lengte van een sy en 'n hoek is, kan ons die hoogte van die driehoek bereken, wat die hoogte van die gebou is wat ons probeer vind.As ons kyk na die figuur, sien ons dat ons met die teenoorstaande en die aangrensende sy van die hoogtehoek werk en ons kan skryf:
(6)Exercise 3: Hoogte van die toring 'n Blok woonstelle is 100m weg van 'n selfoontoring. Iemand staan by BB. Hulle meet die hoek van BB na die bopunt van die toring E E en dit is 62 ∘∘. Dit is die hoogtehoek. Dan meet hulle die hoek van BB af na die basis van die toring CC en dit is 34∘∘. Dit is die dieptehoek. Wat is die hoogte van die selfoontoring korrek tot 1 desimale plek? Figure 5
SolutionStep 1. Identifiseer 'n strategie : Om die hoogte van 'n toring te vind, hoef ons net die lengte van CDCD en DEDE te vind. Ons sien dat ▵BDE▵BDE en ▵BDC▵BDC beide reghoekige driehoeke is. Vir elkeen van die driehoeke het ons 'n hoek en ons het die lengte BDBD. Dus kan ons die sye van die driehoeke bereken.
Step 2. Bereken CDCD : Dit word vir ons gegee dat die lengte van ACAC 100m is. CABDCABD is 'n reghoek, dus BD=AC=100mBD=AC=100m.
Step 3. Bereken DEDE : tan
Step 4. Kombineer die vorige antwoorde : Ons het die hoogte van die toring
Kaarte en planneKaarte en planne is gewoonlik skaaltekeninge. Dit beteken hulle is 'n presiese kopie van die regte ding, maar gewoonlik kleiner. Dus word net lengtes verander, maar al die hoeke is dieselfde. Ons kan dus hierdie idee gebruik om kaarte en planne te gebruik deur inligting van die werklike wêreld by te voeg.Exercise 4: Skaaltekeninge
SolutionStep 1. Identifiseer wat gebeur in die vraag : Ons weet reeds die afstand tussen Kaapstad en AA in blokke van die gegewe kaart, is 5 blokke. Dus, as ons bereken hoeveel kilometers hierdie afstand is, kan ons bereken hoeveel kilometers elke blok verteenwoordig, en dan het ons die skaal van die kaart.
Step 2. Identifiseer die beskikbare inligting : Laat ons Kaapstad aandui met CC en Pretoria met PP. Ons kan sien dat die driehoek APCAPC reghoekig is. Verder sien ons ACAC en afstand APAP is beide 5 blokke. Dit is dus 'n gelykbenige driehoek en AC^P=AP^C=45∘AC^P=AP^C=45∘.
Step 3. Doen die berekening : C
Exercise 5: Bouplan Mnr Nkosi het 'n motorhuis by sy huis, en hy besluit hy wil 'n sinkdak aan die kant van sy motorhuis aanlas.
SolutionStep 1. Bepaal die strategie : Ons sien dat die driehoek ABCABC 'n reghoekige driehoek is. Aangesien ons een sy en 'n hoek van die driehoek het, kan ons ACAC bereken. Die hoogte van die muur is die hoogte van die motorhuis minus ACAC.
Step 2. Voer die strategie uit : As BCBC=5m, en hoek AB^C=5∘AB^C=5∘, dan
« Previous module in collection Die trig funksies en 2D probleme
Next module in collection » Grafieke van die trig funksies
This work is licensed by Free High School Science Texts Project under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Free High School Science Texts Project on Aug 4, 2011 7:56 am +0000. Add to a lens