Verwikkelinge in hoër onderwys | Maroela Media
Deur dr. Morné Diedericks, die akademiese hoof van Aros
Die verandering in die wêreld van hoër onderwys sluit, onder meer, 'n toename in van studente wat inskryf vir hoër onderwys. In 2018 is die miljoenmerk vir inskrywings bereik en 80% daarvan is binne die openbare hoëronderwysinstellings. Die Fees Must Fall-optogte het die agendas van die regering en universiteite bereik, met die gevolg dat die hele hoëronderwysstelsel onder groot administratiewe druk verkeer. Die kommunisties gesindes se oë is gerig op die groot trustfondse van sommige groot openbare universiteite en die transformasie en dekolonialisasie-agenda is by die openbare hoëronderwysinstellings gedryf. Hierdie veranderinge het groot onsekerheid onder sogenaamde Westerse dosente en professors veroorsaak.
Druk op een front veroorsaak egter geleenthede by 'n ander. Privaat hoër onderwys het die vrugte gepluk en talle van die sogenaamde Westerse dosente en professors het hul kennis in privaat hoër onderwys begin ingegooi. Die privaat hoëronderwysmark is egter een van die moeilikste plekke om in te kom, omdat die vereiste vir akkreditasie en registrasie ter wille van kwaliteit baie goed gereguleer word. Groot beleggingsmaatskappye het hul fokus geskuif na die oprigting van privaat hoëronderwysinstellings wat die waarde van die reeds geakkrediteerde privaat hoëronderwysinstellings die hoogte laat inskiet het. Talle klein privaat hoëronderwysinstellings is oorgekoop en onder die sambreel van 'n paar groot privaat universiteite geplaas. Daar is tans 100 volledig geregistreerde en 27 voorlopig geregistreerde privaat hoëronderwysinstellings. Die lys van instellings wat hul akkreditasie verloor het as gevolg van 'n gebrek aan kwaliteit of wanbestuur, is egter langer as die lys van geregistreerde instellings.
Hiervolgens blyk dit dat daar 'n baie groot mark vir hoër onderwys in Suid-Afrika is. Die tegnologie het ook talle nuwe moontlikhede oopgemaak, hoewel die gebruik van tegnologie en afstandonderrig ook tot 'n groot mate oorskat word. Waar kontakonderrig met 80 000 studente vermeerder het tussen 2011 en 2016, het afstandonderrig met 50 000 studente verminder.
Daar is ongelukkig nog 'n groot gaping in die mark van hoër onderwys wat nie in hierdie stadium deur openbare- of privaat hoëronderwysinstellings ten volle gevul is nie. Aandag aan die wese en doel van hoër onderwys (om duisende studente die kans op 'n beter toekoms te gee) verg baie fondse – 'n klompie sakemanne en -vroue het egter die leemte in hierdie "mark" begin raaksien en ook begin bydra en belê in die werklike wese en doel van hoër onderwys.
Ek sou graag n bietjie meer vleis in die artikel wou sien…
Klomp stellings word gemaak maar verdere omskrywing en feite sou die leser met n meer ingeligte mening kon laat.
Byvoorbeeld, " .. hoewel die gebruik van tegnologie en afstandonderrig tot n groot mate oorskat word…"
Wie oorskat dit?
Akademia gebruik dit met vrug, het ander instansies nie dieselfde resultate nie? Verskil die tegnologie tussen instellings? Wat is die bewysde beste praktyk?
Presies waar lê die leemtes met privaat hoër onderrig?
Cathrien van Staden
As ek al die kommentaar lees, het hierdie berig defnitief iewers 'n senuwee geprikkel by ander instansies… Die vraag is, Hoekom? Daar word niks van Aros genoem nie, net 'n paar feite en statistiek word deurgegee, maar tog word hulle direk aangeval omdat hulle akademiese hoof die berig geskryf het. Ek gaan beslis nou meer uitvind oor waar en wie Aros is. Hulle moet iets regdoen as daar kommentaar gelewer word uit jaloesie uit.