Sabinet | Die effek van 'n troeteldier-ondersteunde leesprogram op woordherkenningsvaardighede van graad 3-kinders
n Tydskrif vir Geesteswetenskappe - Die effek van 'n troeteldier-ondersteunde leesprogram op woordherkenningsvaardighede van graad 3-kinders : navorsings- en oorsigartikel - : navorsings- en oorsigartikel
Author Marieanna Le Roux1 , Leslie Swartz2 and Estelle Swart3
Source : Tydskrif vir Geesteswetenskappe, Volume 55, Issue 2, Jun 2015, p. 289 - 303
Keyword(s) : Animal-assisted reading programme, Animal-assisted therapy/activities, Graad 3-kinders, Grade 3 children, Lees, Leesgeletterdheid, Leeshonde, Reading, Reading dogs, Reading literacy, Troeteldier-ondersteunde leesprogram, Troeteldier-ondersteunde terapie/aktiwiteite, Woordherkenning and Word recognition
Persistent Link : https://hdl.handle.net/10520/EJC172359
DOI : 10.17159/2224-7912/2015/v55n2a9