5 tipes grafiese organiseerders om leer te verbeter - aktiewe spelLees Meer
Hoof aktiewe spel5 tipes grafiese organiseerders om leer te verbeter
Deur Douglas Haddad Opgedateer op 4 November 2019
Grafiese organiseerders is visuele en grafiese uitstallings wat idees organiseer en verwantskappe tussen verskillende inligting en konsepte demonstreer. Dit is ontwerp om leeruitkomste vir studente te verbeter, om inligting te hersien en is veral nuttig vir studente wat sukkel met die reël van inligting.
Daar is baie verskillende vorme van grafiese organiseerders, elkeen met hul eie unieke manier om spesifieke stukkies inligting te organiseer en te vertoon. Die volgende voorbeelde is voorbeelde van verskillende soorte wat onderwysers gebruik om studente te help om hul gedagtes beter te orden, leesstrategieë te ontwikkel en sterker skrywers te word.
'N T-kaart help om idees in twee kolomme te organiseer en twee komponente van 'n voorwerp, konsep of gebeure te ondersoek. T-kaarte kan byvoorbeeld in enige inhoudsarea gebruik word om die voor- en nadele van iets, voordele, en nadele, feite en opinies te ondersoek. Studente kan twee dinge kies om te vergelyk (idees, karakters, gebeure, ens.) En dit as opskrifte vir die twee kolomme te skryf. Van daar af kan vergelykings of kontraste in beide kolomme getref word.
'N Konsepkaart toon verwantskappe tussen die hoofidee en ander inligting. Konsepte of idees word in sirkels of blokkies voorgestel en word met pyltjies aan verwante idees gekoppel. Die meeste konsepkaarte stel 'n hiërargiese struktuur voor, met die mees algemene konsepte of idees wat aan die bokant van die kaart aangebied word, en die meer spesifieke of subidees wat hieronder aangebied word. 'N Ander kenmerk van 'n konsepkaart is die insluiting van kruisbande om verwantskappe tussen konsepte in verskillende segmente van die konsepkaart te demonstreer.
Die hoofidee-web begin met 'n sentrale idee en verdeel in verwante idees en besonderhede (of subidees). Soms word spin- of semantiese kaarte genoem, word hierdie soort grafiese organiseerder hoofsaaklik gebruik vir dinkskrums en om idees vir beplannings- of skryfdoeleindes te genereer.
'N Venn-diagram word gebruik om twee of meer groepe dinge te vergelyk en te kontrasteer deur hul ooreenkomste en verskille visueel te vertoon in twee of meer sirkels wat oorvleuel. Soortgelyke inligting tussen onderwerpe word aangebied waar 'n sirkel uit een kategorie oorvleuel met 'n sirkel uit 'n ander kategorie. Funksies wat nie in beide kategorieë pas nie, word geplaas waar die twee sirkels nie oorvleuel nie. Venn-diagramme kan die begrip van 'n verwantskap tussen twee of meer konsepte verhoog.
'N Reekskaart (of vloeidiagram) gee 'n reeks stappe of gebeure in volgorde. Baie leerders het 'n visuele hulpmiddel nodig om die volgorde van gebeure in 'n verhaal te verhelder of om tot gevolgtrekkings te kom oor die verskillende oorsake en gevolge (of probleem en oplossing) verwantskappe tussen veelvuldige gebeure in 'n teks. Studente kan hierdie tipe organiseerder as 'n vloeidiagram gebruik om gedagtes te organiseer as 'n voorskryfaktiwiteit of as deel van 'n klaskameraktiwiteit wat studente verantwoordelik maak vir 'n gedeelte van 'n klaskameropdrag (bv. Legkaarttegniek). 'N Fietsdiagram is 'n soort opeenvolgende kaart wat gebruik word om 'n reeks stadia, take of gebeure in 'n sirkelstroom voor te stel. Hierdie soort diagram beklemtoon die vloei en onderlinge verbinding tussen dinge, eerder as om die werklike stadiums of stappe te beklemtoon.