WorldCat Identities: lccn-n79021351
Ontsluit van "https://af.wikipedia.org/w/index.php?title=J.C._Kannemeyer&oldid=2197043"
Die bladsy is laas op 31 Mei 2020 om 07:36 bygewerk. You are here: Home » Content » Sosiale Wetenskappe: Aardrykskunde Graad 5 » Sasol en Tegnologie
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseSS Tags5th Afrikaans Course LO1:AS5.1.1 LO2:AS5.2.1 Assignment This module and collection are included inLens: Siyavula: Social Sciences (Gr. 4-6)By: SiyavulaModule Review Status: In ReviewCollection Review Status: In Review
SASOL EN TEGNOLOGIEa) Sasol en tegnologieDie ontwikkeling van tegnologie het ook ‘n belangrike rol gespeel in die vestiging van mense op die steenkoolvelde van Mpumalanga.In die middel van die vorige eeu is die firma SASOL gestig om onder meer petrol uit steenkool te vervaardig. Sedert 1955 is petrol en ander chemiese stowwe soos kunsmis by Sasolburg in die Noord-Vrystaat vervaardig.Die verdere ontwikkeling van hierdie tegnologie oor die volgende 50 jaar het vandag ‘n groot invloed op die vestiging van mense in die Noord-Vrystaat en Suidwes-Mpumalanga. Indien dit nie moontlik was om chemiese stowwe uit steenkool te vervaardig nie, of as die wetenskaplikes dit nog nie uitgevind het nie, sou daar vandag hoogstens ‘n klomp steenkoolmyne met net hul eie werkgeleenthede gewees het. Die tegnologie het sake egter drasties verander en vandag is daar behalwe die myne ook groot fabrieke wat aan duisende mense werkgeleenthede bied.b) Nywerhede en nywerheidsgebiedeSuid-Afrika is ‘n betreklik welvarende land, veral gemeet aan Afrika-standaarde. ‘n Ondersoek na die voorkoms van minerale en grondstowwe afkomstig uit vissery, landbou en bosbou toon aan dat dit die oorsprong van ons welvaart is.Die produkte van die mynbou, en die grondstowwe hierbo genoem, word in fabrieke verwerk om waarde by die primêre produkte te voeg en uiteindelik welvaart vir die land te skep. Die talle werkgeleenthede wat deur die fabrieke geskep word en die salarisse en lone wat deur die fabriekspersoneel verdien word, veroorsaak dat die rykdom na die mense versprei word.Figure 1Aan die plasing van die myne kan die mens nie juis iets doen nie, maar by die plasing van die fabriek waar (die myn se) produkte verwerk word, word baie sake oorweeg. So sal ‘n meubelfabriek nie noodwendig naby ‘n klomp plantasies opgerig word nie, of ‘n staalfabriek nie reg langs die myn waar die ystererts gedelf word nie. By die plasing van myne speel die mens en sy belange ‘n belangrike rol. Dit is die rede waarom nywerhede in ‘n studie van die vestiging van mense ondersoek word.AKTIWITEIT 1OM DIE PLASING VAN NYWERHEDE TE ONDERSOEK[LU 2.2]Waar is die ideale plek om ‘n visverwerkingsfabriek op te rig? Waar is die beste plek om ‘n motorfabriek op te rig? Die belangrikste nywerheidsgebiede in suid-afrikaDie belangrikste nywerheidsgebiede in Suid-Afrika is by die volgende stedelike gebiede:Table 1
Aan die kus
In die binneland
Kaapstad en omstreke
1. Pretoria en omstreke
2. Die hele Witwatersrandgebied
AKTIWITEIT 2OM DIE PLASING VAN NYWERHEIDSGEBIEDE IN SUID-AFRIKA OP ‘N KAART AAN TE DUI[LU 1.1]Skryf die nommers van die belangrikste nywerheidsgebiede op die vorige bladsy by elk van die betrokke stedelike gebiede op die kaart.
AKTIWITEIT 3OM DIE VERBAND TUSSEN BEVOLKINGSVERSPREIDING EN PLASING VAN NYWERHEDE RAAK TE SIEN[LU 2.2]Kan jy enige verband sien tussen die digtheid van die bevolking en die konsentrasie van nywerheidsgebiede ? Motiveer jou antwoord.Waar is die ideale plek om ‘n visverwerkingsfabriek op te rig? Waar is die beste plek om ‘n motorfabriek op te rig?
AssesseringLU 1 AARDRYKSKUNDIGE ONDERSOEKDie leerder is in staat om ondersoekvaardighede te gebruik om aardrykskundige en omgewingsbegrippe en prosesse te ondersoek.Dit is duidelik wanneer die leerder:bronne met nuttige aardrykskundige inligting kan kies en gebruik [vind bronne];tussen feite en menings onderskei [werk met bronne];inligting kategoriseer [werk met bronne];1.6 moontlike oplossings vir probleme identifiseer en ondersoek [beantwoord die vraag];1.7 deur projekte, bespreking, debat en diagramme, kennis en begrip van die vraagstuk toon [dra die antwoord oor].LU 2 AARDRYKSKUNDIGE KENNIS EN BEGRIPDie leerder is in staat om aardrykskundige en omgewingskennis en -begrip te toon.Dit is duidelik wanneer die leerder:2.1 belangrike fisiese kenmerke van Suid-Afrika identifiseer en beskryf, insluitend dié van eie provinsie [mense en plekke];2.2 die skakels tussen natuurlike hulpbronne en ekonomiese bedrywighede in Suid-Afrika identifiseer [mense en hulpbronne];2.3 maniere waarop die fisiese omgewing menslike bedrywighede beïnvloed en hoe menslike bedrywighede die fisiese omgewing beïnvloed, beskryf [mense en die omgewing].
MemorandumAKTIWITEIT 2Waar visbron isNaby vervoernetwerk en arbeidAKTIWITEIT 4Ja – daar waar nywerhede aangetref word, is bevolking digterVoordele: - Werk - Inkomste - Verdere opleiding - Meer geleenthedeNadele: - Swak woonomstandighede - Vervoerprobleme - Dalk werkloos - Geweld - MisdaadSwakker – desperaat vir kos en klere en huisvestingOndersteuning afwesigVervoerWerkloosheidDiensteMisdaadBehuisingBehuising voorsienMediese dienste ingebring
« Previous module in collection Menslike faktore
Next module in collection » Verstedeliking
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jul 18, 2009 2:39 pm +0000. Add to a lens