Unieke bezoekers Totaal: 8202
Totaal bezoekers: 8583
Voetbal verjaardag ge Voetbal versiering Oranje voetbal toeter Voetbal feestartikel Wk voetbal artikelen Voetbal feestje geven You are here: Home » Content » Wiskunde Graad 7 » Area (Kopkrapper)
Memorandum10. a) Ja, oppervlakte van al 3 figure dieselfdeb) oppervlakte = (helfte x basis) x hoogte11.1 1 867 km²11.2 530 m²11.3 9 m by 8 m12.13.1 a) 3 en ‘n kwart vierkante cmb) 5 vierkante cm13.2 A14.1 a) 64 cm²b) 180 cm²c) 81 m²d) 200 m²14.2 a) 42 m²b) 48 cm²c) 65 cm²d) 64 m²
InhoudAKTIWITEIT: Area (Kopkrapper) [LO 4.2, LO 1.9, LO 4.5]10. KOPKRAPPER!’n Boer verdeel sy grond soos volg tussen sy drie kinders:Figuur 1a) Was die boer regverdig? __________________________ Motiveer jou antwoord:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________b) Kan jy hieruit ’n formule neerskryf om die oppervlakte van ’n driehoek te bereken?_____________________________________________________________________ 11.1 Bereken die oppervlakte van die boer se plaas sonder die dam.Figuur 2____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.2 Wat is die oppervlakte van dié lusernkamp op die boer se plaas?Figuur 3____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.3 As die boer ’n reghoekige kamp met ’n oppervlakte van 72 m2 wil bou, maar die omtrek moet die minimum wees (vir die lengte van die draad), wat moet die afmetings van die kamp wees?_____________________________________________________________________12. ’n Reghoekige rugbyveld het ’n lengte van 110 m en ’n breedte van 60 m. Wat sal dit kos om gras te plant teen R6,45 per vierkante meter?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.1 As elke vierkant 1 cm2 is, wat is die oppervlakte van die ingekleurde deel?Figuur 4a) _____________________________________b)Figuur 5_____________________________________13.2 Watter figuur het die grootste oppervlakte: A of B?Figuur 6A _____________________________________Figuur 7B_____________________________________14. KOPKRAPPERS!Werk saam met ’n maat.14.1 Kan julle die oppervlakte van die ingekleurde dele van elke figuur bepaal?Figuur 8a) _______________________________________________________________________________________________________________Figuur 9b)_______________________________________________________________________________________________________________c) Figuur 10_______________________________________________________________________________________________________________d)Figuur 11_______________________________________________________________________________________________________________14.2 Bereken die oppervlakte van die volgende figure:a) Figuur 12____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Figuur 13b)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Figuur 14c) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Figuur 15d)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________15. KLASBESPREKINGKom ons gesels as ’n klas oor die volgende:15.1 Jul skool wil ’n nuwe rekenaarlokaal oprig. Die twee planne wat voorgelê is, lyk so:A Figuur 16Figuur 17BBespreek:a) Vir watter plan is die meeste bakstene nodig? Hoekom?b) Watter plan sal die meeste rekenaars kan huisves? Motiveer.c) Watter plan sal die duurste wees om te bou? Hoekom?15.2 ’n Plan is ook vir ’n swembad vir die skool ingedien:Figuur 18a) Wat sal met die oppervlakte gebeur as die omtrek dieselfde bly, maar:(i) die lengte vermeerder en die breedte verminder?(ii) die lengte verminder en die breedte vermeerder?b) Wanneer sal die swembad ’n maksimum oppervlakte hê?
AssesseringLeeruitkomste 4:Die leerder is in staat om gepaste meeteenhede, instrumente en formules in ‘n verskeidenheid kontekste te gebruik.Assesseringstandaard 4.2: Dit is duidelik wanneer die leerder probleme oplos;Assesseringstandaard 4.5: Dit is duidelik wanneer die leerder berekenings doen deur die geskikte formules te gebruik;Leeruitkomste 1:Die leerder is in staat om getalle en die verwantskappe daarvan te herken, te beskryf en voor te stel, en om tydens probleemoplossing bevoeg en met selfvertroue te tel, te skat, te bereken en te kontroleer.Assesseringstandaard 1.9: Dit is duidelik wanneer die leerder berekenings doen deur die geskikte formules te gebruik.
« Previous module in collection Oppervlakte / Area
Next module in collection » Oppervlakte / area van onreëlmatige figure
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Apr 20, 2009 7:00 am -0500. Add to a lens