LEESSTOF - Laerskool Brits
012 252 3317 britsadmin@lsbrits.co.za
In Graad 1 kon die onderwyser ‘n verhouding met elke kind in haar klas hê en het sy aandag aan die kinders se emosionele behoeftes ook gegee. Nou is daar verskillende onderwysers vir die onderskeie vakke en daar word meer op die kurrikulum gefokus. Die verhouding tussen die kinders en onderwysers is op ‘n heel ander vlak as in die grondslagfase.
Daar is soms die verwagting dat kinders op dieselfde standaard moet presteer as in die grondslagfase en dit is nie altyd haalbaar saam met die aanpassing van die intermediêrefase nie. Lees meer oor moontlike redes waarom kinders sukkel op skool: http://childtherapist.co.za/afrikaans/artikelkategorie/terapieartikel40.html
Daar is ‘n paar algemene tekens om op bedag te wees. Elke kind is anders en ouers sal weet wanneer kinders se gedrag verander, wat reeds ‘n aanduiding kan wees dat iets pla.
Psigosomatiese simtome; dit kan byvoorbeeld gereelde maagpyn, hoofpyn of naarheid sonder ‘n mediese oorsaak insluit.
Negatiewe emosies en gedagtes; dit gaan baie keer gepaard met frases soos ‘ek kan nie,’ of ‘ek is nie goed genoeg nie,’ of ‘ek sien nie kans nie,’ of ‘ek wil nie.’
Laat jou kind positiewe stellings maak soos: ‘Ek kan….’; ‘Ek is goed in….’; ‘Ek hou van…’
Vir meer inligting besoek: www.childtherapist.co.za
REG VIR SKOOL? 10 WENKE OM DIE NUWE JAAR AAN TE PAK
Soos met enige verandering, bring die nuwe skooljaar onsekerhede en bekommernisse mee. Kinders wonder of hul maats gaan hê en hoe hard hul sal moet werk. Ouers is bekommerd of hul kinders gaan aanpas en hierdie jaar die paal gaan haal.
Hierdie tien wenke kan jul lewens vereenvoudig en die druk op die gesin verminder.
Doen hierdie toetse
Wanneer laas is jou kind se sig en gehoor getoets? Kinders wat sukkel om behoorlik te sien of te hoor raak vinnig agter in hul skoolwerk. Kinders met sig-en-gehoorprobleme word dikwels geidentifiseer as ‘stadige leerders’, ‘ongehoorsaam’ of ’baie stil’, terwyl hulle inderwaarheid net nie behoorlik kan sien of hoor wat in die klaskamer gebeur nie.
Om te voorkom dat julle oorweldig voel met die lading van akademie, sport en buitemuurse aktiwiteite, stel ‘n weeklikse- of maandelikse rooster op waar daar tyd ingeruim word vir huiswerk, sport-en-aktiwiteite en ontspanning. Kies liefs minder aktiwiteite sodat jou kinders genoegsame tyd aan akademie en ontspanning kan bestee.
Wees gereed vir die dag
Doen die vorige aand so veel as moontlik voorbereiding byvoorbeeld die pak van kosblikke, regsit van skoolklere en maak seker die skooltasse is gepak en dat alle huiswerk voltooi en briewe geteken is.
Ruim genoegsame tyd vir ontspanning in, hetsy vryspel, kreatiewe spel of ander soortgelyke aktiwiteite. ‘n Ontspanningsaktiwiteit behoort iets te wees waar jou kinders nie hulself hoef te bewys, kompeterend is of emosioneel uitputtend is nie. Dit behoort verkieslik iets te wees wat hul fisiek aan die gang hou en wat hul baie geniet eerder as om voor die TV te sit.
Vra hulle uit oor hul dag. Kies jou tyd vir geselsies só dat jou kind reg is om te praat oor sy dag. Sommige kinders wil op pad huis toe reeds hul dag met jou deel, terwyl ander eers tyd nodig het voordat hul begin gesels. Kommunikeer met jou kind se onderwyser sodat jy op hoogte bly van sy vordering en ervaring van die skoolomgewing.
Met jong kinders kan jy skool-skool speel waar hulle die juffrou en jy die kind is. Op dié manier gaan jy ook vinnig agterkom hoe hulle die skool en hul juffrou ervaar en waar jy moontlik kan help.
Maats het ‘n enorme invloed op kinders se ervaring van die skool. Hulle wil deel van ‘n groep wees, maar soms hoor ons dat hul nie maats het nie, dat die maats lelik maak of dat daar konflik is. Ken jou kind se maats en nooi hulle om te kom kuier.
Indien daar konflik is, werk saam met jou kind aan moontlike oplossings, wat om te sê of hoe om op te tree in spesifieke situasies. Herhaal die frases in die motor op pad skool toe sodat jou kind gemaklik is om dit toe te pas indien nodig.
Gee gesonde beheer
Daar word van kinders verwag om die grootste deel van hul dag te doen wat ander van hul vra. Hulle ervaar baie keer ‘n behoefte om in beheer van ‘n situasie te mag wees. Dit kan wees om takies om die huis uit te voer, self hul klere te kies of ‘n sê te hê in wat hul vir aandete wil eet.
As hy sukkel
O wee, en wanneer die skoolwerk moeilik word en die moedeloosheid toesak, moenie opgee nie! Gebruik hul belangstelling deur die werk te vereenvoudig, byvoorbeeld gebruik Lego-blokkies om maal- en deelsomme te verduidelik, bou spelwoorde met klei of voeg bywoorde, werkwoorde en beskrywende voornaamwoorde aan speelgoeddiere.
Breek die groot take in kleiner dele op sodat dit nie oorweldigend voorkom nie. Onthou om gereeld ‘n blaaskans te neem.
Erens deur die loop van die jaar, gaan daar moontlik konflik of klein jakalsies opduik. Voordat jy reageer op ‘n insident, haal diep asem, bly kalm en hanteer die probleem rustig en met selfvertroue.
Begin jul jaar met moed en ywer. Op die einde van die dag is dit belangrik dat ons gelukkige en gebalanseerde kinders grootmaak.
Proudly designed by New Leaf Marketing Collective info@newleafmc.co.za