Doman-metode om 'n kind te leer lees - Waardes - 2021
Die Doman-metode spruit uit die studies en navorsing van die Amerikaanse dokter Glenn Doman wat kinders met breinbeserings behandel.
Die doel van hierdie metode is om die kind se moontlikhede ten beste te benut en te ontwikkel. Op ons webwerf vertel ons wat dit is die Doman-metode om kinders te leer lees.
Die basis van Glenn Doman se studies is van mening dat hoewel daar dooie neurone is as gevolg van hierdie beserings, daar nog steeds neurone is, en dat die neurone op 'n vroeë ouderdom voldoende stimulasie kan leer om die nodige verbindings te vestig om die funksies van diegene wat nie meer is nie, uit te voer. dit so.
Uit sy navorsing het Doman bevind dat daar vAlternatiewe arias wanneer kinders leer lees. Hy kon onder meer sien dat die sillabiese metode nie presies die geskikste was nie, en dat babas in staat is om letters en woorde te herken as dit groot genoeg is, en ook voor die ouderdom van 3 kan lees.
Hoe jonger die kind is, hoe makliker is dit om te leer, veral gedurende die eerste ses maande van sy lewe die leervermoë is hoër as die een wat u lewenslank sal hê.
Volgens die Amerikaanse dokter sal kinders in staat wees om slegs een jaar woorde te lees, frases op twee jaar en boeke as hulle drie is. Hulle leer nie net nie, maar geniet dit ook, en bevoordeel die ontwikkeling van hul intelligensie.
Hierdie metode is so ontwerp dat ouers dit op hul kind kan toepas en aanpas by die eienskappe en behoeftes van die kind. Hierdie metode is gebaseer op insette en uitsette. Dit wil sê dat die kind gepaste stimuli kry, sowel in intensiteit as in frekwensie en helderheid om hul ontwikkeling te bevorder en dat die kind die proses geniet.
Hierdie stimuli word Intelligence Bits genoem en kan verwerk word op enige van die sensoriese weë: gehoor, aanraking, visie en smaak. Stukkies word in kategorieë gegroepeer om die vorming van neurale verbindings te bevorder en moet nuut, eenvoudig en konkreet wees.
Daarom, Hierdie metode gaan basies daaroor om die kinderreeks kaarte met woorde te wys, met groot letters geskryf en wat ooreenstem met dieselfde kategorie sodat die kind verhoudings kan bewerkstellig. Dan word daar bietjie vir bietjie kategorieë bygevoeg.
Die kategorieë kan dus wees: kleure, diere, speelgoed, lyfwoordeskat, familie, ens. Daarbenewens kom leer in hierdie metode in verskillende fases voor:
Eerste fase: woorde. In hierdie fase word enkele woorde getoon. Georganiseerde selfstandige naamwoorde waarop die eerste dag vyf woorde uit 'n kategorie oorgedra word. Op die tweede dag vyf woorde uit dieselfde kategorie, plus nog vyf woorde. Op die derde dag word die tien woorde van die eerste en tweede kategorie geslaag, plus nog vyf woorde. Op die vierde dag word die vyftien woorde van die eerste, tweede en derde kategorie geslaag, plus nog vyf woorde. Op die vyfde dag word die twintig woorde van die eerste, tweede, derde en vierde kategorie en nog vyf woorde deurgegee. U hoef nooit meer as 25 kaarte per dag te oorskry nie. Ons kan dus vanaf die vyfde dag 'n ou kategorie vervang deur 'n nuwe. Die kategorieë word afsonderlik geslaag en nooit gemeng nie.
Tweede fase: woordpare. In hierdie fase word pare woorde gevorm. Die woorde uit die eerste fase sal weer gebruik word met woordpaarspeletjies soos: groen oë, rooi appels. Oorkantste speletjies soos: groot - klein. Of saamgestelde woorde: lemoensap.
Derde fase: eenvoudige sinne. Werkwoorde word in die sin so ingelei dat daar nou selfstandige naamwoord + werkwoord + aksie sal wees. Byvoorbeeld: pa slaap
Vierde fase: frases. Dit is die oomblik waarop die artikels ingesluit word om volledige sinne te vorm.
Vyfde fase: verhale. Dit is tyd om die ideale storie te kies om te lees. Tussen 50 en 10 woorde en met 'n enkele frase per bladsy. Dit is nie 'n rigiede metode nie, maar 'n buigsame metode waar veranderinge toegelaat word. Dit gaan daaroor om die metode altyd aan te pas by die behoeftes van elke kind
U kan meer artikels lees soos Doman-metode om 'n kind te leer lees, in die kategorie Lees op die terrein.