Prosa is ŉ vorm van taal wat gebruik maak van gewone sinsbou en natuurlike vloei van spraak eerder as ritmiese strukture (soos tradisionele poësie). Hoewel daar kritieke debatte heers oor die samestelling van prosa, het sy los gedefinieerde struktuur en eenvoud gelei tot die aanneming daarvan deur die meeste gesproke tale, feitlike diskoers, asook aktuele en fiktiewe skryfwerk. Dit word byvoorbeeld algemeen gebruik in literatuur, koerante, tydskrifte, ensiklopedieë, uitsendings, rolprente, geskiedenis, filosofie, regte en vele ander vorme van kommunikasie.
↑ "Webster's Unabridged Dictionary (1913)". University of Chicago reconstruction. Besoek op 2010-01-31.
↑ "Le Bourgeois Gentilhomme". English translation accessible via Project Gutenberg. Besoek op 2010-01-31.
↑ "Prose". Britannica.com. Besoek op 2012-05-27.
↑ "Prose poem". Merriam-Webster. Besoek op 2012-05-27.
Ontsluit van "https://af.wikipedia.org/w/index.php?title=Prosa&oldid=1792053"
Last edited on 8 September 2018, at 13:36 Reversible Speckles Pattern Layered Medium Moon Sleeper Earrings - Moe Moe Design
showcasing in-house artwork 'Speckles' You are here: Home » Content » Saadontkieming
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseNS Tags5th Afrikaans Assignment Course This module is approved and included inLens: Siyavula: Natural Sciences (Gr. 4-6)By: SiyavulaReview Status: Approved
AssesseringLU 1WETENSKAPLIKE ONDERSOEKDie leerder is in staat om met selfvertroue op weetgierigheid oor natuurlike verskynsels te reageer, en om binne die konteks van wetenskap, tegnologie en die omgewing verbande te ondersoek en probleme op te los. Dit is duidelik wanneer die leerder:1.1 ondersoeke beplan;1.2 ondersoeke uitvoer en data versamel;1.3 data evalueer en bevindinge kommunikeer; LU 2KONSTRUKSIE VAN WETENSKAPKENNISDie leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.Dit is duidelik wanneer die leerder:2.1 betekenisvolle inligting onthou;2.2 inligting kategoriseer;2.3 inligting interpreteer. Memorandum(i) Verskaf suurstof(ii) Versier en maak ons omgewing mooi(iii) Dit hou die grond in posisie – verhoed gronderosie(iv) Dit verskaf voedsel, ens.(v) Dit skep plekke waar diere kan lewe, bv. voëls bou neste, hasies bly in sagte grond onder plante/in gras.(b) enige paslike antwoord(c) (i) Neem saadjies en strooi eweredig oor ‘n houer gevul met leemgrond, bedek liggies met dun lagie sand/leemgrond/, maak die grond effens klam en plaas in ‘n sonnige deel van die tuin.Of(ii) Neem ‘n steggie (slegs sekere plante) – plaas dit in ‘n houer met water – in ‘n sonnige plek totdat worteltjies verskyn – plant dan in leemgrond, ens.(d) Sal nie ontkiem nie, te min lug en warmteSal ook glad nie ontkiem nie. Rede: het warmte nodig (e) Kiemwortel: die eerste worteltjie wat verskyn tydens die onkieming van ‘n saadBlaartjie: die blaartjie is die plat groen gedeelte wat die plant help voed.Tweesaadlobbige saad: die saad het twee saadlobbe – twee saadlobbe aan weerskante van die babaplantjie.(f) wind; water; diereGeen korrekte antwoord, laat leerders debateer. Vir elkeen sal daar redes wees hoekom dit die mees algemene sou kan wees.(g) (i) OW(ii) W(iii) W(h) (ii), (iv), (i), (iii), (v), (vi). Content actions