As jy probeer het, en gesukkel het om Engels as 'n tweede taal (ESL) die gewone maniere te leer, is dit tyd om dit te probeer dr. James Asher se deur-deur-beweging.
Met 'n student aan elke kant van hom, wys Asher sy tegniek deur hulle te vra om te doen wat hy doen. Dis alles. Hulle herhaal nie wat hy sê nie, hulle doen net wat hy doen.
"Staan," sê hy, en hy staan. Hulle staan.
"Loop," sê Asher, en hy loop.
"Draai. Sit. Punt."
Binne enkele minute gee hy bevele so ingewikkeld soos: "Loop na die stoel en wys aan die tafel," en sy studente kan dit self doen.
Hier is die clincher. In sy DVD wys hy in Arabies 'n taal wat niemand in die kamer ken nie.
In studie na studie het Asher bevind dat studente van alle ouderdomme vinnig en stresvry in 'n paar 10-20 uur stilte vinnig kan leer. Studente luister net na 'n rigting in die nuwe taal en doen wat die instrukteur doen. Asher sê: "Nadat u 'n groot deel van die doeltaal met TPR verstaan ​​het, begin studente spontaan praat. Op hierdie stadium keer studente terug met die instrukteur en volledige aanwysings om hul klasmaats en die instrukteur te beweeg." Voila.
Aser is die oppasser van die Total Physical Response-benadering om enige taal te leer. Sy boek, Another Language Through Actions , is in sy sesde uitgawe.
Daarin beskryf Asher hoe hy die krag van die leer van tale deur middel van fisiese beweging ontdek het en die lengtes waartoe hy gegaan het om die tegniek te bewys deur wetenskaplike eksperimente wat die verskille tussen die regter- en linkerbrein insluit.
Asher se studies het bewys dat terwyl die linkerbrein 'n stryd voer teen die memorisering van nuwe tale wat in soveel klaskamers voorkom, is die regterbrein heeltemal oop om onmiddellik op nuwe opdragte te reageer.
Hy is vasbeslote oor die noodsaaklikheid om 'n nuwe taal stilweg te begryp deur eenvoudig te reageer voordat hy dit probeer praat, net soos 'n nuwe kind sy of haar ouers naboots voordat hulle begin om klanke te maak.
Terwyl die boek aan die akademiese kant is en 'n bietjie droog is, sluit dit Asher se fassinerende navorsing in, 'n uitgebreide en omvattende Q & A wat vrae van beide onderwysers en studente dek, 'n gids van TPR-aanbieders regoor die wêreld, vergelykings met ander tegnieke, en kry dit, 53 lesplanne. Dit is reg-53! Hy loop jou deur hoe om TPR in 53 spesifieke sessies te onderrig.
Kan leer plaasvind as die studente in hul sitplekke bly? Ja. Sky Oaks Productions, uitgewer van Asher se werk, verkoop wonderlike full-color kits van verskillende instellings soos tuis, lughawe, hospitaal, supermark en speelgrond. Dink Kleurvorms. Onthou die buigbare plastiekvorms wat op 'n bord vasgesteek en maklik afskil om te beweeg? Reageer op die imperatiewe met hierdie kits, het dieselfde resultaat as fisies beweeg.
Asher deel ook monsters van pos wat hy van mense regoor die wêreld ontvang het. Een van sy briewe is van Jim Baird, wat skryf dat sy klaskamer muur-tot-muur wit planke het waarop hy gemeenskappe geskep het en lande voltooi het.
Studente moet ry, loop (met hul vingers), vlieg, spring, hardloop, ens. Tussen geboue of stede, haal dinge of mense op en aflewer hulle na ander plekke. Hulle kan vlieg in 'n lughawe en huur 'n motor en ry dit na 'n ander stad waar hulle 'n vlug of 'n boot kan kry, allerhande moontlikhede. Sure is pret!
Asher is vrygewig met die materiaal en inligting wat hy op sy Sky Oaks Productions webwerf, bekend as TPR World, verskaf. Hy is duidelik passievol oor sy werk, en dit is maklik om te sien hoekom.