Aneshree Naicker, Chris Myburgh, Marie Poggenpoel
Health SA Gesondheid | Vol 19, No 1 | a793 | DOI: https://doi.org/10.4102/hsag.v19i1.793	| © 2014 Aneshree Naicker, Chris Myburgh, Marie Poggenpoel | This work is licensed under CC Attribution 4.0
Submitted: 01 November 2013 | Published: 17 October 2014
Aneshree Naicker, Department of Educational Psychology, University of Johannesburg, South Africa
Marie Poggenpoel, Department of Nursing Services, University of Johannesburg, South Africa
HTML |	EPUB |	XML |	PDF (415KB)
Agtergrond: Navorsing toon dat een derde van alle mense in Suid-Afrika al aan een of ander vorm van geweld blootgestel is. Daar is waargeneem dat leerders dikwels aggressie by onderwysers in die sekondêre skool beleef, wat ’n negatiewe uitwerking op hul algemene welsyn en geestelike gesondheid het.
Metode: Die populasie het uit leerders by ’n sekondêre skool bestaan. Die kriteria vir insluiting by die steekproef was dat deelnemers in graad 11 of 12 moet wees, tussen 16 en 18 jaar oud, en moes aggressie by onderwysers aan die skool beleef het. ’n Doelgerigte steekproef van leerders wie aan die insluitingskriteria voldoen, is geneem. Data is ingesamel deur middel van vier diepgaande fenomenologiese onderhoude, 88 naïewe sketse, waarneming en veldnotas. Een sentrale vraag is aan die sekondêre skool leerders gestel: ‘Wat is jou belewing van onderwysers se aggressie teenoor jou in jou skoolomgewing?’. Oop kodering is gebruik om die ingesamelde data te analiseer. Maatreëls om vertrouenswaardigheid te verseker is toegepas om die wetenskaplikheid van die navorsing te verseker. Etiese beginsels is dwarsdeur die navorsingsproses toegepas.
Total article views: 8721