Fonetiek en fonologie - deel 1: Die teorie
U is hier: Tuis » Vir professionele persone » evaluering » taal » Fonetiek en fonologie: van teorie tot rehabilitasie by kinders en volwassenes (deel 1: teorie)
Laai die hele artikel in PDF af
Hierdie artikel "Fonetiek en fonologie: van teorie tot rehabilitasie by kinders en volwassenes" is in vier dele verdeel:
Fonetiek en fonologie: die teorie
Die assessering van die fonetiese vaardighede en fonologiese vaardighede van die kind
Fonologiese behandeling by kinders
Fonologiese evaluering en rehabilitasie by volwassenes
Die doel is om die noue verband tussen taalkundige teorie en spraakterapiepraktyk in evaluering en rehabilitasie aan te toon. Elk van die onderwerpe wat behandel word, sal 'n aparte boek benodig, en daarom kan hierdie behandeling vir baie spesialiste oppervlakkig lyk. Ek glo egter dat om 'n geheelbeeld te hê voordat u in detail gaan, baie van diegene wat hierdie vak gaan studeer, werk of vir passie, kan help. U kan my per e-pos stuur om enige teenstrydighede te rapporteer [EMAIL PROTECTED]
Wat is fonetiek. Elke taal bestaan ​​uit verskillende klanke wat ons kombineer om woorde en sinne te produseer. Fonetiek handel oor die fisiese eienskappe van klanke gebruik deur natuurlike tale. Daar is drie hoofvertakkings van fonetiek:
fonetiek akoestiek: ontleed die akoestiese eienskappe van die klanksein
fonetiek artikulatoriese: bestudeer die produksie van klanke deur die artikulatoriese stelsel
fonetiek perseptuele: bestudeer die luisteraar se persepsie van klanke
Artikulêre fonetiek. In Italiaans vind die produksie van taalklanke plaas deur die modifikasie van 'n egressiewe pulmonale lugstroom (d.w.s. van binne na buite). Die lug wat uit die longe kom, gaan deur verskillende holtes (bronchi, tragea, larinks, mondholte of neusholte) en word min of meer verander. Binne die larinks is die glottis, 'n komplekse orgaan wat die stembande. Die trilling of nie-vibrasie van die stembande tydens lugverskuiwing laat die eerste groot onderskeid tussen klanke toe doof (produkte sonder trilling) en geluide klank (produkte met vibrasies). Die dowe / klankeienskap is kenmerkend in ons taal en kan u byvoorbeeld een onderskei f (doof) van een v (Klank).
Vocali e consonanti. In Italiaanse le stem hulle is almal sonore. Wat onderskei hulle van medeklinkers? Vokale word basies op 'n manier geproduseer vrydit wil sê, die lug kom sonder hindernisse uit (die verskil tussen die een vokaal en die ander word in werklikheid slegs gegee deur die opening van die mond en deur die posisie van die tong en die kakebeen). Inteendeel, in die produksie van konsonante 'n mate van belemmering kom altyd voor. Ek sal nie verder gaan oor die manier waarop vaste en mobiele artikuleerders, wat min of meer met mekaar in aanraking kom, die verskillende klanke opwek nie, want dit sal baie tyd in beslag neem en is 'n onderwerp wat behandel word in alle kursusse wat op taal gerig is. Ek sal net die tabel met die plekke en maniere van artikulasie vir Italiaanse medeklinkers en vokale rapporteer:
U mag ook belangstel in: Fonetiek en fonologie: van teorie tot rehabilitasie by kinders en volwassenes (deel 2: evaluering van die kind)
Hierdie lekker program dit sal u toelaat om interaktief te kyk hoe die geluid wat geproduseer word, verander volgens die verskillende posisionering van die kunstenaars.
Wat is fonologie. Fonologie bestudeer die fonologiese bevoegdheid wat 'n spreker van sy / haar moedertaal het, dit wil sê die stelsel wat ontwikkel in die eerste jare van 'n mens se lewe en waarin 'n verskil bepaal word tussen klanke wat betekenisse onderskei en klanke wat hulle nie onderskei nie (Nespor M. (1993), fonologie, il Mulino, Bologna, p. 17). Fonologie-studies is veral:
Die beskrywing van die foneme van 'n taal (fonetiese inventaris)
Die beskrywing van die posisionele en opeenvolgende grense van foneme binne 'n woord
Die beskrywing van die variasies in die uitspraak van die foneem
Verskil tussen fonetiek en fonologie. Die eerste groot verskil wat ons tussen fonetiek en fonologie bepaal, is dat die eerste handel oor die 'fisiese' aspekte van klanke, terwyl die tweede die 'geestelike' aspekte binne 'n taal behandel. Die verskil sal duidelik word in die volgende paragraaf, wanneer ons aantoon hoe klanke wat op verskillende maniere vervaardig word, teruggevoer word na dieselfde foneem.
Aanbevole boeke oor fonologie: M. Nespor en Laura Bafile (2008), Die klanke van taal
U. Bortolini (1995), fonologiese ontwikkeling in Sabbadini, Handboek van neuropsigologie van die ontwikkelingsouderdom
Die allofone. Tussen al die geluide wat die mens in staat is om te produseer, kies elke taal diegene wat sy kenmerkende klanke is, en gevolglik die wat nie kenmerkend is nie. In Italiaans is daar byvoorbeeld net een [e] e die kind leer gou besef hoe [r] ook baie verskillende klanke lyk soos die klassieke [r] 'Alveolar', die Franse [r] 'uvulare' of 'n monovibrant [r]. Dit is ondanks die verskil tussen die Italiaanse [r] en die Franse [r], vanuit die akoestiese oogpunt, gelyk aan die tussen die [d] en [g]. Die opvallendste geval is dié van [n] wat ons herken as [n] ondanks die geluide wat in neus, Gianpaolo, Mangiare, wasbak e amfibiese is 5 verskillende klanke! In hierdie geval praat ons anders talige van dieselfde foneem. Hierdie operasie wat ons in die eerste lewensjare uitvoer, is so belangrik dat dit ons moeiliker word om ander tale te leer waarin sommige verskille wat nie in ons taal uitgelig word nie, kontrasterend word. Laat ons byvoorbeeld dink aan die lengte van die vokale in Engels wat kan onderskei skip da skaap. Aangesien die lengte van die vokale nie in Italiaans kontrasterend was nie, kan ons nie die verskil tussen die twee klanke in Engels dadelik waarneem nie.
Om meer te wete te kom: Sisinni B. (2016), Fonetiek en fonologie in die tweede taal, Carrocci
Minimum pare. Wat laat dan toe om twee verskillende foneme te identifiseer? Soos ons in die definisie gesê het, moet die twee foneme twee verskillende betekenisse lewer. [m] en [n] staan ​​uit in Italiaans omdat ons byvoorbeeld die minimum wringkrag hand / nano, dit wil sê deur die verandering van die eerste foneem kry ons twee verskillende betekenisse. Ons sal later terugkeer na die kriteria vir die skep van minimumpare.
Segmentele en suprasegmentele fonologie. Dit is nie net vokale en medeklinkers wat die betekenis van woorde (segmentele fonologie) verander nie; ander klankelemente kan ook 'n betekenisverandering kommunikeer. In Chinees, byvoorbeeld, is die tonale variasie van ma dit kan vier verskillende betekenisse lewer. In Italiaans verander die toon nie die betekenis van die woord nie, maar dit kan die van die sin veranderomskep dit van bevestigend na ondervragend. 'N Ander belangrike suprasegmentele element vir Italiaans is die aksent: met dieselfde klinkers en konsonante, die woorde pero e egter hulle kommunikeer twee verskillende betekenisse.
Om meer te wete te kom: Die minimum pare 1, Die minimum pare 2
Die kenmerkende eienskappe. Die onderskeidende kenmerke is die ontmoetingspunt tussen fonetiek en fonologie. Kom ons kyk hoekom. Ons het gesê dat sekere klasse klanke as 'soortgelyk' beskou kan word in verhouding tot 'n taal en daarom deel uitmaak van dieselfde foneem (foneme word gewoonlik tussen twee skuinsstrepe aangedui, soos / f /). Soms veroorsaak 'n effense variasie in die klank egter 'n verandering in betekenis, soos byvoorbeeld in vuurtoring e bekendstelling. In hierdie geval het ons een minimum wringkrag van woorde: die woorde is in alle opsigte identies, behalwe vir een segment (die [f] en die [v]).
Uit artikulatoriese fonetiek het ons egter gesien dat ons foneme nog meer kan ontbind of, dit wil sê fisiese eienskappe wat daartoe lei dat 'n lid van daardie klas klink en nie van 'n ander nie. Ook in hierdie geval sal die uitgebreide behandeling van die eienskappe etlike bladsye wegneem, dus beperk ons ​​ons om u na die bogenoemde boek van Marina Nespor te verwys en die kenmerke van die Italiaanse konsonante en vokale te illustreer. Die eienskappe is om die klassifikasie te vergemaklik spore, dit wil sê, hulle kan slegs teenwoordig wees (+) of afwesig (-).
klem. Die definisie van die aksentstrepe is 'n bietjie meer ingewikkeld. Uit die akoestiese oogpunt is die aksent-lettergreep sterker, hou dit langer en het 'n groter tonale hoogte (in Italiaans is die lengte en intensiteit die belangrikste - in hierdie geval praat ons van dinamiese aksent om dit te onderskei van die met groter tonale impak, musikale aksent).
Die lengte en die dubbelspel. In Italiaans het die lengte van die medeklinkers 'n eiesoortige waarde by die onderskeiding van enkel-konsonante en dubbele konsonante. Dit is 'n onderwerp wat ons in meer besonderhede bespreek het in 'n aparte artikel waarna u u verwys vir verdere inligting.
Om meer te wete te kom: Die dubbelspel: waarom ons verkeerd is en wat ons kan doen om te verbeter
In hierdie eerste deel het ons 'n mate van teorie gesien en die geluide van die taal "ontbind" in hul kenmerkende kenmerke. Ons sal in die volgende hoofstuk sien hoe belangrik hierdie analise werk is om die vaardighede en probleme van 'n kind met 'n gebrekkige taalproduksie in verhouding tot ouderdom te identifiseer.
Deel 2 - Die evaluering van die kind
Spesifieke taalversteuring (DSL): Wat is dit en wat kan gedoen word?
Assessering van taal by kinders: toetse (deel I: fonologie, artikulasie en eerste taal)
Taalassessering by kinders: toetse (deel 2: morfosintaksis en semantiek)
minimum pare, spraakversteuring, fonetiek, fonologie, Italiaanse, taal, kenmerkende eienskappe
Fonetiek en fonologie: van teorie tot rehabilitasie by kinders en volwassenes (deel 1: teorie)2017-10-102020-02-22http://www.trainingcognitivo.it/wp-content/uploads/2017/08/nuovologo_87e9aa904327d53301f73f9191e17e49.pngKognitiewe opleidinghttps://www.trainingcognitivo.it/wp-content/uploads/2017/10/letters-67046_960_720.jpg200px200px
Die evaluering van taal by volwassenes: toetseTaal, taal, evaluering
Fonetiek en fonologie: van teorie tot rehabilitasie by kinders en volwassenes (deel 2: evaluering van die kind)Taal, taal