A Beautiful Story Ansichtkaart - Turtles - Yogisha
Home A Beautiful Story Ansichtkaart - Turtles
Afmetingen: 10.5 cm x 14.8 cm (A6)
A Beautiful Story Ansichtkaart - Raindrops
"When it rains, look for rainbows" - Ansichtkaart gemaakt van hoogwaardig getextureerd papier, inclusief envelop. Aktiwiteit: meting [lu 1.8, lu 1.9, lu 1.10, lu 4.6, lu By OpenStax | Jobilize.com
Inklusiwiteit: Wie mag aan sport deelneem? Net spanspelers? Moet almal ‘n kans gegun word? Maak jou eie grafiek om vas te stel watter leerders aan sport deelneem.
Sosiale Geregtighede: Vriende moet tyd saam deurbring bv. Hulle speel saam. Bespreek in klein groepies wat jou houding en gedrag moet wees as jy saam met jou maats speel.
‘n Gesonde Omgewing: Waarom is sport belangrik? Bespreek veiligheid by die skool as sport beoefen word.
Getalbegrip word uitgebrei tot 50.
Tel in 2’e, 3’e, 4’e, 5’e en 10’e
Aktiwiteite met die kalender/almanak help die leerders om die maande in die regte volgorde te rangskik en ranggetalle te hersien.
Grafiek – ‘n weergrafiek kan voltooi word.
Samestellings van 10 word bekend gestel, en baie aktiwiteite word gegee om dit te versterk.
Meetaktiwiteite, insluitend vergelykings van hoogte, lengte en breedte, met die relevante woordeskat.
Inhoud – liter.
Geld - die identifisering van muntstukke en vorms is ingesluit.
Aktiwiteit: meting [lu 1.8, lu 1.9, lu 1.10, lu 4.6, lu 4.7]
Mamma skink 4 koppies melk van 1 liter.
Sy skink 3 glase melk van 1 liter.
Sy sal ____ liter benodig vir 8 koppies melk.
Sy sal ____ liter benodig vir 9 glase.
Wys hoe jy uitgevind het
Des drink 16 koppies melk per week.
Sy ma sal ____ liter melk moet koop.
Wys hoe jy uitgevind het.
Kyk deur ‘n katalogus en kry ander produkte wat ons per liter koop. Plak hulle agterop dié bladsy.
Mamma bak botterbroodjies vir ontbyt.
Sy sit 5 botterbroodjies in ‘n pan.
pan/panne 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
botterbroodjies 5 10
Hoeveel panne moet sy bak om 40 botterbroodjies te hê?
Hoeveel botterbroodjies sal sy hê as sy 3 panne bak?
Mamma deel 10 botterbroodjies tussen 2 kinders. Elkeen kry _____________ botterbroodjies.
Mamma het 12 botterbroodjies op die bord. Sy gee die helfte vir Ouma. Ouma sal _____ botterbroodjies kry.
Mamma pak 8 botterbroodjies op die rakkie om af te koel. Sy kan ____ botterbroodjies op 2 rakkies laat afkoel.
Verdubbel hierdie getalle:
LU 1.8 LU 1.9 LU 1.10
Ons kan meet
Ek kan die lengte, die wydte en die hoogte van my tafel, die vensterbank, die mat en my stoel meet met voorwerpe soos die volgende:
Om die lengte van my tafel te meet, sal ek _________ gebruik.
Ek skat dit sal omtrent __________ lank wees.
Ek het die lengte van my tafel gemeet. Dit is __________.
Om die wydte van my boek te meet, sal ek ‘n __________ gebruik.
Ek skat dit sal omtrent __________ wees.
Ek het die wydte van my boek gemeet. Dit is __________.
1.10.3 gebruik van konkrete apparaat (bv. tellers);
Assesseringstandaard 4.6: Dit is duidelik wanneer die leerder driedimensionele voorwerpe volgens nie-standaardmate skat, meet, vergelyk en orden;
Assesseringstandaard 4.7: Dit is duidelik wanneer die leerder werk met standaardeenhede.
Tyd, ewe en onewe getalle Online Chapter