Oorgang na volwassenheid: addisionele behoeftes - Info - 2021
Om 'n volwassene te word: u kind met addisionele behoeftes
Om u skool te verlaat en volwasse te word, is groot veranderinge vir u kind met bykomende behoeftes, dus die oorgang na volwassenheid moet noukeurig beplan word.
Dit is 'n goeie idee om begin vroeg beplan in die hoërskooljare. Dit sal u genoeg tyd gee om te werk aan die vaardighede wat u kind nodig het om sy doelwitte vir volwassenheid te bereik. Dit sal u ook tyd gee om na te gaan oor die ondersteuning wat u kind benodig, afhangende van wat hy wil doen.
Die opstel van 'n oorgangsplan vir volwassenheid vir u kind met addisionele behoeftes
Die opstel van 'n oorgangsplan vir u kind met addisionele behoeftes is 'n goeie manier om haar voor te berei op volwassenheid.
Wanneer u die oorgangsplan van u kind ontwikkel, moet u nadink oor u kind:
korttermyn- en langtermyndoelstellings vir die toekoms
sterk punte, vermoëns, vaardighede en belangstellings en hoe om dit te ontwikkel en te ondersteun
behoeftes en hoe om seker te maak dat daar aan hierdie behoeftes voldoen word.
Dit is nuttig om begin deur u kind se huidige vaardighede en vaardighede neer te skryf. U kan dit vergelyk met die vaardighede en vaardighede wat u kind nodig het om sy doelwitte te bereik. Dit kan u help om te besluit watter vaardighede u kind moet leer, oefen of verbeter, en waar u kind ondersteuning nodig het.
Jy kan versamel inligting om 'n afgeronde en deeglike plan te skep deur te praat met insette van mense wat vir u kind van belang is. Hierdie mense kan onderwysers, ondersteuningspersoneel, terapeute, broers en susters, familie en vriende insluit.
Elke oorgangsplan van elke kind sal anders wees, maar alle oorgangsplanne moet dek:
sosiale interaksie en gemeenskapsbetrokkenheid.
Verandering kan stresvol wees vir tieners met bykomende behoeftes. Dit kan help om na te dink oor hoe u kind in die verlede met oorgange omgegaan het. Dink aan die strategieë en ondersteuning wat goed vir u kind gewerk het. Dit kan byvoorbeeld help om met haar te gesels oor die oorgangsplan, visuele hulpmiddels te gebruik as deel van die beplanningsproses, of om breinkaarte te skep.
Oorgangsplan: verdere onderwys
As u kind in die jaar 8 of ouer is en sy skool nog nie 'n oorgangsplan met u begin ontwikkel het nie, praat dan met u kind se onderwyser oor die aanvang van die proses. As deel van die oorgangsplan sal die skool na u kind se doelstellings en belangstellings kyk om hom te help kies watter vakke hy wil studeer.
As u kind in verdere onderwys belangstel, kan haar opsies universiteit, TAFE of beroepsonderwys en -opleiding insluit.
As u kind universiteit toe wil gaan, help die Australiese regering universiteitsstudente met gestremdhede deur middel van die ondersteuningsprogram vir hoër onderwys vir gestremdhede. Dit is ook belangrik om met individuele opleidingsverskaffers, TAFE's en universiteite te gesels oor hul ongeskiktheidsdienste.
En in alle instellings vir verdere onderwys het u kind met bykomende behoeftes dieselfde onderwysregte as ander studente. Dit beteken dat die aanbieder van verdere onderwys redelike aanpassings moet maak om seker te maak dat u kind dieselfde geleenthede het as ander studente om aan die aanbieder se programme deel te neem. U kind se oorgangsplan moet enige aanpassings bevat wat hy benodig.
As u kind werk wil kry, kan u nadink oor watter soort poste haar belangstellings en vermoëns kan pas en hoe sy haar sterk punte in die arbeidsmag kan gebruik. Byvoorbeeld, as u kind van diere hou en goed daarmee is, kan sy moontlik werk kry as 'n veeartsassistent of hondewandelaar.
Vrywilligerswerk en betaalde werk in die tienerjare kan u en u kind help om vas te stel of u kind se belange in langtermyn-indiensnemingsdoelwitte kan verander.
Baie skole werk in vennootskap met die beroepsonderwys- en opleidingsektor en geregistreerde opleidingsorganisasies om werkservaring, stageplanke of vakleerlingskappe te organiseer.
Job Access het inligting en advies oor die indiensneming van persone met gestremdhede. Dit sluit in dienste vir gestremdhede, wat mense met gestremdhede help om werk te kry. U kan ook inligting kry oor wysigings op die werkplek en buigsame werkreëlings.
Oorgangsplan: onafhanklike lewe
Jong mense met addisionele behoeftes kan op baie maniere onafhanklik leef. Hulle kan byvoorbeeld 'n onafhanklike lewe lei, in 'n groephuis woon of in ondersteunde akkommodasie woon.
U kind se oorgangsplan moet syne insluit doelwitte vir onafhanklike lewensbestaan. Dit moet ook die vaardighede dek wat u kind nodig het om onafhanklik te kan leef. Dit kan insluit selfversorgingsvaardighede, soos kook, skoonmaak, wasgoed doen, inkopies doen, sy tyd bestuur, openbare vervoer gebruik en finansies bestuur.
As u kind tuis moet bly, is dit 'n goeie tyd om na te dink oor die langtermyn. Wie sal byvoorbeeld na haar omsien as daar iets in die toekoms met jou gebeur? Dit kan ook 'n goeie tyd wees om u opsies vir finansiële beplanning, testamente en trusts te hersien.
Oorgangsplan: sosiale interaksie en gemeenskapsbetrokkenheid
U kind se oorgangsplan moet insluit idees om vriendskappe aan die gang te hou, nuwe mense te ontmoet en aan sosiale en gemeenskapsaktiwiteite deel te neem soos om in die bioskoop of 'n oefenklas te gaan. Hierdie soort aktiwiteite kan jong volwassenes help om met hul plaaslike gemeenskappe kontak te maak.
U kind sal moontlik graag sosiale aktiwiteite, ontspanning of gemeenskapsaktiwiteite wil beoefen wat hy op skool geniet. Hy is dalk ook lus om iets nuuts te probeer.
As deel van u beplanning is dit 'n goeie idee om dienste vir volwassenes met bykomende behoeftes in u omgewing te ondersoek. Daar is dalk dienste wat help met roetine-aktiwiteite, soos kruideniersware inkopies, of groepe wat sosiale uitstappies organiseer, soos om 'n film saam met ander volwassenes te gaan kyk.
U vereniging vir staatsoutisme, ongeskiktheidsdiens of plaaslike raad sal u kan vertel van dienste in u omgewing.
U kind moet moontlik ook beplan vir die verhuising na die gesondheidsorgstelsel vir volwassenes. Ons artikel verduidelik die proses, wat om te verwag en hoe u u kind kan help om die skuif te maak.
Hersien en monitor u kind se oorgangsplan
Ondanks u beste pogings, kan u nie alles beplan nie. Die doelwitte van u kind kan verander, of sy kan vinniger of stadiger vaardighede aanleer as wat u verwag het. Dit is waarom dit belangrik is om hersien gereeld u oorgangsplan van u kind. U doen dit miskien elke ses maande in die hoërskool, en meer gereeld kort voor en na die oorgang.
'N Belangrike deel van die hersiening van die plan is met skoolpersoneel en ander professionele persone gesels betrokke is by u kind om te sien hoe dit met u kind gaan. Sukkel hy byvoorbeeld op enige gebied? Is daar gebiede waarin hy regtig goed gaan? Dit sal u help om na te dink oor hoe u die doelstellings en strategieë in u kind se plan moet aanpas.
Betrek u kind by die beoordelingsproses is 'n goeie idee. As u met u kind oor haar plan praat, sal dit u help om te verstaan ​​hoe sy dink dat sy gaan, of haar doelwitte verander het, en watter ondersteuning sy dink dat sy nodig het.
U kan u kind ook by die oorgangsproses betrek deur hom te motiveer om op hoogte te bly van hoe hy gaan. U kan byvoorbeeld visuele herinneringe aan die korttermyndoelstellings gebruik en u kind prys vir klein stappe in die rigting.
Befondsingsondersteuning vir die oorgang van u kind na volwassenheid
Die Nasionale Ongeskiktheidsversekeringskema (NDIS) is 'n nasionale stelsel wat ondersteuningsdienste befonds vir kinders en volwassenes met permanente en beduidende ongeskiktheid. As u in 'n gebied woon waar NDIS bedrywig is en u kind aan die vereistes voldoen om toegang tot die NDIS te kry, werk u met 'n NDIA-beplanner of 'n NDIS-koördineringsvennoot van die NDIS om 'n geïndividualiseerde NDIS-plan vir u kind op te stel.
Daar is waarskynlik baie oorvleueling tussen u kind se NDIS-plan en oorgangsplan.
Die NDIS kan finansiering bied vir ondersteuning om u kind te help om haar doelstellings te bereik. Dit kan die volgende insluit:
ondersteuning om onafhanklike lewensvaardighede, soos geld en huishoudelike bestuur, aan te leer
ondersteuning vir daaglikse aktiwiteite, soos aantrek en stort
vervoer sodat u kind aan gemeenskaps- of sosiale aktiwiteite kan deelneem, of universiteit toe kan gaan