"17 iphezulu yathuma, yangibamba x , yangenyula emanzini amanengi y . 18 yangophula esitheni sami esilamandla, kwabangizondayo, ngoba babelamandla kulami z . 19 babephambi kwami esukwini lwenhlupheko yami, kodwa i nkosi yaba yisisekelo sami aa . 20 yangikhuphela endaweni ebanzi ab , yangikhulula, ngoba yayithokoza ngami ac . "sonke siyabona ngalokho esibhekana nakho ukuthi sekukaningi unkulunkulu esivulela indlela ngokwakhe uqobo ukuze sihambe endleleni eqondile, nengeyeqiniso. lokhu kudalwa ukuthi le ndlela ngesiyivulelwe unkulunkulu kusukela ekuqaleni futhi yadluliselwa esizukulwaneni sethu emuva kweminyaka yamashumi ezinkulungwane. ngakho sedlula abasandulele abangahambanga endleleni kwaze kwaba sekugcineni; siyilabo abakhethwe unkulunkulu ukuze sihambe esigabeni sokugcina salo mgwaqo. ngakho, ilungiselelwe thina uqobo, futhi noma ngabe sithola izibusiso noma cha noma sibhekana neshwa, akekho omunye ongahamba kule ndlela. uma ngingafaka okwami ukuqonda kulokhu: ungazenzi izinhlelo zokuphunyukela kwenye indawo noma zokuthola omunye umzila, ukulangazelela isithunzi, noma ukumisela owakho umbuso; konke lokhu kuwukubona into engekho. uma uchemile kula mazwi, iseluleko sami kuwe ukuthi ungadideki. kungcono kakhulu ukuthi ucabangisise, ungazami ukuhlakanipha ngokweqile noma ukwehluleka ukwahlukanisa phakathi kokulungile nokungalungile. uma uhlelo lukankulunkulu seluqediwe, uyozisola ngalokho. lokho kusho ukuthi, uma umbuso kankulunkulu sewufika uzokuphahlaza izizwe ezisemhlabeni zibe izicucu, futhi ngaleso sikhathi uyobona ukuthi ezakho izinhlelo ziyobe zichithakele futhi labo abasoliwe bayilabo abaphahlazwayo. ngaleso sikhathi unkulunkulu uzodalula isimo sakhe ngokuphelele. ngibona ukuthi kumele ngikutshele ngalokhu njengoba ngilwazi kahle--hle lolu daba ukuze ungakhali ngami kusasa. ukuze sikwazi ukuhamba kule ndlela kuze kube usuku olugcotshwe unkulunkulu, ngakho ungacabangi ukuthi wehlukile noma ukuthi uneshwa—akekho ongaqiniseka ngomsebenzi kankulunkulu wamanje ngaphandle kokuphahlazwa abe izicucu. ukukhanya sekufikile kimi ngomsebenzi kankulunkulu, futhi noma kungaba njani, unkulunkulu uzokwenza leli qoqo labantu liqede futhi umsebenzi wakhe awusoze washintsha—uzohambisa laba bantu ekupheleni komgwaqo futhi aqedele umsebenzi wakhe emhlabeni. lokhu kuyinto okumele siyiqonde. abantu abaningi bahlala bebheke okuphambili futhi bayahaha; abayiqondi inhloso kankulunkulu yokuba nexhala yamanje, ukuze babe nemicabango yokweqa. bahlala befuna ukuphumela endle bazulazule njengamahhashi asendle alahle amatomu awo, kodwa akuvamile ukuthi abantu bafune ukuzinza ezweni elihle lasekhenana ukuze babheke indlela elandelwa abantu—uma sebengene ezweni lobisi noju, ngeke baze bacabange ngokukuthokozela? eqinisweni, ngaphandle komhlaba omuhle wasekhenana noma ikuphi lapho kunehlane khona. noma ngabe abantu bangene endaweni yokuphumula bayehluleka ukuqhubeka nomsebenzi wabo; abazona izifebe nje? uma uphuthwe ithuba lokuthi unkulunkulu akulungisise kuleyo ndawo, kuzoba into ongaphenduka kuyo ezinsukwini ezine ezisele; kumele uzizwele ukuzisola okwedlulele. uzogcina sewunjengomose, owagcina ngokulibuka kuphela izwe lasekhenana kodwa wehluleka ukulithokozela, wafingqa amanqindi angenalutho futhi wafa egcwele ukuzisola—awuboni ukuthi into enjalo ingamahloni? awucabangi ukuthi ukudelelwa abanye kuyinto ebangela amahloni? ingabe uzimisele ngokuhlazeka phambi kwabanye? ingabe unayo inhliziyo yokulangazelela ukwenza kahle? awuzimisele ngokuba umuntu ohloniphekile nomi ezingeni eliphezulu olungisiswe unkulunkulu? ingabe ungumuntu owehluleka ukuthatha noma yisiphi isisombululo? awuzimisele ngokuthatha ezinye ezindlela kodwa futhi ufuna indlela unkulunkulu akugcobele yona? ungalinga wenze okuphambene nentando yasezulwini? noma ngabe ""ikhono"" lakho likhulu kanani, ungakwazi ukuphoxa izulu? ngikholwa ukuthi kungangcono kakhulu ukuzazi kahle--hle—izwi elilodwa vo likankulunkulu lingashitsha izulu nomhlaba, ngakho uyini umuntu omncinyana emehlweni kankulunkulu?