Hoeveel woorde kan jy onthou?
As jy op soek is na 'n eenvoudige eksperiment idee wat jy kan tuis probeer, hier is 'n vinnige korttermyn geheue toets. U kan hierdie eksperiment op u eie probeer, maar dit sal ook interessant wees om met 'n klein groepie vrywillige klasmaats te probeer. Deur te sien hoeveel woorde jy binne 'n kort tydjie kan memoriseer, kan jy meer leer oor die kapasiteit en duur van korttermyngeheue.
Probeer die korttermyn-geheue-eksperiment
In die volgende demonstrasie, kyk na die lys van woorde hieronder vir twee minute. Memoriseer soveel woorde as wat jy kan in hierdie hoeveelheid tyd. Skakel dan jou rekenaarmonitor uit en kry 'n vel papier uit. Gee jouself twee minute om soveel woorde uit die lys neer te skryf as wat jy kan.
nege swap Sel ring lus
proppe lamp appel tafel Sway
Army Bank vuur hou wurm
klok perd Kleur Baby swaard
lessenaar hou Vind voël Rots
Jou resultate nagaan
Hoeveel woorde het jy reggekry? Ten spyte van twee minute om die woorde te memoriseer, vind jy dit verrassend moeilik om later selfs 'n handvol van die woorde te herroep.
Hierdie eksperiment demonstreer sommige van die beperkinge van korttermyngeheue. Volgens navorser George A. Miller is die tipiese bergingskapasiteit vir korttermyngeheue sewe plus of minus twee items. Geheue repetisie strategieë soos chunking kan egter die memorisering en herroeping aansienlik verhoog.
Byvoorbeeld, let op die volgende woorde:
perd Kat hond vis voël
Orange geel Blou groen Swart
tafel stoel lessenaar boekrak bed
onderwyser Skool student Huiswerk klas
appel piesang Kiwi Grape Mango
Omdat hierdie items maklik gegroepeer kan word op grond van kategorie, kan jy heelwat meer van hierdie woorde waarskynlik onthou. Clustering kan 'n nuttige memoriseringstrategie wees wat die behoud en herroeping van inligting kan verbeter.
Voordat jy jou eksperiment begin, is daar enkele sleutelterme en konsepte wat jy moet verstaan.
Sleutelvrae vir Agtergrondnavorsing
Hoeveel woorde kan 'n mens onthou wat gemiddeld is?
Kan ander faktore soos geslag en ouderdom 'n impak op geheue hê?
Het mense geneig om sekere woorde meer as ander te onthou?
Watter strategieë kan memorisering verbeter?
U eie woord memorisatie experiment uitvoer
Daar is 'n aantal verskillende benaderings wat u kan neem om u eie woordmemorisasie-eksperiment uit te voer. Die volgende is slegs 'n paar idees wat u mag ondersoek:
Vergelyk ewekansige woorde teenoor verwante woorde. Skep twee groepe woorde: een groep wat heeltemal ewekansig is en een wat groepe verwante woorde het. Vra deelnemers om eers een verhoor met die ewekansige woorde te voltooi en voltooi dan nog 'n toets met die verwante woorde. Vergelyk die resultate van jou twee proewe.
Vergelyk resultate tussen manlike en vroulike deelnemers. Laat 'n groep deelnemers die memoriseringsaktiwiteit verrig, en vergelyk dan hoeveel manlike deelnemers gemiddeld onthou het hoeveel die vroulike deelnemers onthou het.
Probeer die eksperiment met geslagsverwante terme teenoor geslagsneutrale terme. Maak byvoorbeeld 'n lys terme wat verband hou met voorwerpe of konsepte wat algemeen met vroue geassosieer word. Maak dan 'n lys terme wat nie met enige geslag geassosieer word nie. Beide toetse aan 'n groep deelnemers bestuur en vergelyk die resultate tussen mans en vroue. Het vroue dit makliker gevind om die geslagsverwante terme te onthou? Het mans dit moeiliker gevind? Of was die resultate onbeduidend?
Vergelyk resultate onder verskillende ouderdomsgroepe. Stel byvoorbeeld 'n groep skoolgaande kinders, 'n groep studente, 'n groep ouer volwassenes en 'n groep ouer volwassenes. Gee dieselfde woord memoriseringstoets aan elke deelnemer en vergelyk dan die resultate van elke groep. Watter groep het die beste gevaar? Watter een het die ergste gedoen? Wat het hierdie resultate oor geheue en ouderdom te sê?
Wanneer jy die sielkundige eksperimenteer , ondersoek, moet jy verstaan ​​hoe om ' n sielkunde-eksperiment te doen om akkurate resultate te kry en om eksperimente eties uit te voer.
> Bastian CCV, Oberauer K. Effekte en meganismes van werkgeheue opleiding: 'n oorsig. Sielkundige Navorsing . 2013; 78 (6): 803-820. doi: 10,1007 / s00426-013-0524-6.