Metakognisie en hoe dit verband hou met jou tween - babakosLees Meer
Hoof babakosMetakognisie en hoe dit verband hou met jou tween
Deur Rebecca Fraser-Thill Opgedateer 25 September 2019
Tweens, soos ons almal, sal gewoonlik situasies ervaar wat hulle oorweldig en dikwels verslaan laat voel - soos 'n naderende toets of 'n uitdagende sosiale situasie. Hul eerste reaksie op hierdie algemene dilemmas kan wees om aan te neem dat hulle eenvoudig nie 'n oplossing kan vind nie, wat hulle tot mislukking stel. Die manier om hierdie soort negatiewe denke te bekamp, ​​is om metakognitiewe vermoëns, wat 'n normale deel van die ontwikkeling is, te gebruik. Metakognisie stel ons in staat om self te reflekteer, ons gedagtes te monitor en met praktiese oplossings vir probleme te kom.
Wat is metakognisie ">
Metakognisie laat ons in wese weet wat ons weet, om te dink oor denke en om ons selfbeeld te verstaan. Tweens is geneig om relatief sterk metakognitiewe vermoëns te hê in vergelyking met jong kinders, maar hierdie vaardighede word steeds aangeleer en hulle kan met die hulp van ouers en onderwysers verskerp word.
Metakognitiewe prosesse sluit in beplanning, monitering van u eie gedagtes, probleemoplossing, die neem van besluite en die evaluering van 'n mens se denkprosesse. Dit behels ook die gebruik van strategieë om inligting te onthou. Metakognisie is noodsaaklik vir die leerproses en is 'n belangrike deel van u kind se emosionele volwassenheid.
Tweens wat sterker metakognitiewe vaardighede het, is geneig om beter akademies te presteer as tweens met swakker vaardighede. Sulke vaardighede kan studente ook buite die klaskamer bevoordeel, soos wanneer hulle met vriende kommunikeer en groepsdruk ondervind, of wanneer hulle klein werkies of verantwoordelikhede begin doen. Hierdie denkvaardighede kan tweens ook help, aangesien dit bepaal of 'n besluit wat hulle gaan neem goed of sleg is, selfs al is daar geen groepsdruk betrokke nie.
Hoe u die metakognitiewe proses kan aanmoedig
Kinders wat hulself as 'goed' of 'sleg' op sekere take beskou, kan besluit dat hulle dit kan doen, óf hulle kan nie 'n spesifieke uitdaging hê nie en dat hulle geen beheer oor die uitkoms het nie.
'N Kind kan byvoorbeeld vir homself sê:' Die skryf van boekverslae maak my angstig. ' As hy metakognitiewe vaardighede gebruik, kan dit daartoe lei dat hy dieper delf en meer proaktief is, en dink: "Wat is dit met boekverslae wat my angstig laat voel en wat kan ek doen om dit te verander?"
U kan die ontwikkeling van metakognisie ondersteun deur u kinders aan te moedig om na te dink oor hul eie gedagtes en optrede. U mag vra: 'Hoe het u die besluit geneem?' of "Watter strategie het u gebruik om te onthou wat u in die winkel moet koop?" Probeer om hierdie vrae in u daaglikse aktiwiteite of roetines in te werk, soos tydens die gesin se etenstyd.
Oor die algemeen moet hierdie vrae die volgende wees:
Nie te blameer nie: dit kan moeilik wees om oop te bly as kinders optree, maar deur hulle te vra om na te dink oor hul gedrag, kan dit hulle help om moeilike situasies op 'n beter manier te bestuur.
Oop: gee u kind ruimte om na te dink oor sy denke. ("Kan u my meer vertel oor waarom u so dink?")
Oplossingsgerig: moedig hom aan om na te dink oor hoe hy sy begrip kan gebruik om dinge in die toekoms te verander. ("Hoe kan u dit volgende keer anders hanteer?")
Prosesgerig: Stel vrae wat u kind help om 'n beter idee te kry van hoe sy denkproses werk. ("Hoe sal u weet wanneer hierdie tekening voltooi is?)
Kinders grootgemaak in huishoudings waarin ouers outoritêr is, of skole bywoon waarin onderwysers of administrateurs is, kan sukkel om produktiewe denkvaardighede te ontwikkel. As studente bloot geleer word om opdragte te gehoorsaam, moenie die besluite van die volwassenes rondom hulle bevraagteken nie, of om "te doen soos ek sê, nie soos ek nie", spandeer hulle moontlik nie veel tyd aan hul denkprosesse nie.
Net so help die spreekwoordelike "helikopterouers" wat hul kind elke stap volg uit vrees vir 'n wanindruk hulle nie metakognitiewe vaardighede ontwikkel nie. Kinders moet toegelaat word om hul eie besluite te neem, na te dink oor hul denkprosesse en hul eie stel probleme op te los.
Namate kinders groter word, sal hulle toenemend ingewikkelde probleme in die lewe en in die klas ondervind. Die ontwikkeling van metakognitiewe vaardighede kan u kinders deur uitdagings lei en u toue op die pad na volwassenheid help.
As u dink u doen u bes om u kind te help om selfstandig besluite te neem en dit lyk of hy met metakognisie sukkel, bespreek die kwessie met u kind se onderwyser. Ontdek of die onderwyser boeke, werkkaarte of aktiwiteite vir die verbetering van metakognisie kan voorsien.
As u vermoed dat iets anders te danke is aan die rede waarom u kind met metakognisie sukkel, praat dan met sy onderwyser oor die moontlikheid dat hy 'n leergestremdheid het. As dit die geval is, kan die skool hom laat evalueer en hom help om die gereedskap te kry wat hy benodig om sy probleemoplossingsvaardighede te bevorder.