Snoei: kinders en tieners met outisme - Info - 2021
Oor snoei en outisme spektrum versteuring
Snoei - of selfstimulerende gedrag - is herhalende of ongewone liggaamsbeweging of geluide.
Baie kinders en tieners met outisme-spektrumafwyking (ASD) stimuleer en sal moontlik deur hul hele lewe verswak. Hulle gebruik stimming om hul omgewing te manipuleer om stimulasie te bewerkstellig, of omdat hulle probleme het met verbeelding en kreatiwiteit en nie aan ander dinge kan dink om te doen nie, soos voorgee dat hulle speel.
Die hoeveelheid en tipe snoei wissel baie van kind tot kind. Sommige kinders het byvoorbeeld net ligte maniere, terwyl ander baie tyd spandeer.
Afwerking kan die volgende insluit:
hand- en vinger-maniere - byvoorbeeld, vinger- en handfladderend
ongewone liggaamsbewegings - byvoorbeeld heen en weer as jy sit of staan
houding - hou byvoorbeeld hande of vingers skuins na buite of boog terwyl jy sit
visuele stimulasie - byvoorbeeld, kyk na iets sywaarts, kyk na 'n voorwerp draai of vingers naby die oë fladder
herhalende gedrag - byvoorbeeld om deure oop en toe te maak of om te skakel
kou of mond voorwerpe
luister na dieselfde lied of geluid oor en oor.
Snoei is nie noodwendig 'n slegte ding nie, solank dit nie u kind seermaak nie. Sommige stiksels kan 'selfskadelik' wees - byvoorbeeld, ernstige handbyt.
Snoei kan ook beïnvloed u kind se aandag aan die buitewêreld, wat op haar beurt haar vermoë om te leer en met ander te kommunikeer kan beïnvloed.
Byvoorbeeld, as u kind sy vingers naby sy oë knip, speel hy miskien nie soveel met speelgoed nie en ontwikkel hy nie sy speelvaardighede nie. As hy ouer is, is hy nie besig met sy skoolwerk voor sy oë in die klas nie. As hy om die heining op die speelgrond stap, dan mis hy waardevolle sosiale geleenthede.
Ons gebruik almal soms snoei. Sommige kinders suig byvoorbeeld hul duime of draai hul hare vir gemak, en ander ruk hul bene terwyl hulle aan 'n moeilike probleem of taak werk. U kan op en af ​​stap as u angstig is, of met 'n pen vroetel in 'n vervelige vergadering.
Waarom kinders en tieners met outisme spektrum versteuring stimuleer
Snoei kan voorkom omdat kinders en tieners met outisme-spektrumversteuring (ASD) die volgende is:
oor sensitief vir die wêreld rondom hulle - om te verskerp kan hulle kalmeer, want dit laat hulle op net een ding konsentreer en neem 'n bietjie sensoriese oorbelasting op
undersensitive na hul omgewing - as 'n hand-vleg of vinger-flikker, kan hulle 'onderaktiewe' sintuie stimuleer
angstig - As hulle versmoor, kan hulle kalmeer en angs verminder deur hul aandag op die stimulus te vestig of deur 'n kalmerende verandering in hul liggame te veroorsaak
opgewonde - Sommige kinders met ASD kan dalk hul hande klap as hulle opgewonde is. Hulle klap soms lank as hulle opgewonde is, of klap, huil en spring terselfdetyd op en af.
Om u kind te help om te snoei
Die snoei verminder dikwels namate u kind meer vaardighede ontwikkel en ander maniere vind om sensitiwiteit, understimulering of angs te hanteer.
Maar daar is ook verskillende dinge wat u kan doen om u kind te help om te snoei.
As u kind die omgewing te stimulerend vind, moet sy 'n rustige plek hê om te gaan, of net een aktiwiteit of speelding om op 'n slag te fokus.
As u kind meer stimulasie benodig, kan hy baat vind by die speel van musiek in die agtergrond, 'n verskeidenheid speelgoed en teksture, of ekstra speeltyd buite.
Sommige skole het 'sensoriese kamers' vir kinders met outismespektrumversteuring (ASD) wat ekstra stimulasie benodig. Daar is moontlik toerusting waarop kinders kan bons, op swaai of ronddraai, materiale waarin hulle hul hande kan druk, en visueel stimulerende speelgoed.
Werk aan angs
As u kyk na hoeveel en hoeveel u kind snoei, sal u dalk kan uitwerk of sy snoei omdat sy angstig is. Dan kan u kyk na die angs van u kind en die oorsake daarvan.
Is daar byvoorbeeld iets nuuts of verander in die omgewing van u kind? As u u kind op nuwe situasies voorberei en nuwe vaardighede aanleer om dinge te hanteer wat hom angstig maak, kan dit verminder.
Moedig fisieke aktiwiteit aan
Fisieke aktiwiteit kan die vermindering verminder deur u kind met ander verloof te maak en haar besig te hou. Na oefening kan kinders dikwels beter op hul werk fokus. As u kind besig is met haar werk, is daar minder motivering om te stimuleer. U kan gedurende die loop van die dag kort sessies van fisieke aktiwiteit probeer om ander aktiwiteite op te doen.
Gebruik van gedragstrategieë
U kan hierdie gedragstegnieke probeer om u kind te help om te snoei:
Beloon u kind as hy ophou snoei as u vra, en beloon hom as hy nie snoei nie. Belonings kan 'n plakker insluit, of tyd om met 'n gunsteling speelding te speel. Die stimul self kan gebruik word as 'n beloning vir iets anders wat positief is. Stims kan groot motiveerders wees.
Laat u kind stimuleer nadat sy iets gedoen het wat u haar gevra het om te doen. As u geleidelik meer take inbou voordat u u kind toelaat om te stimuleer, sal die snoei geleidelik verminder en vervang word met meer gepaste gedrag.
Leer u kind dat daar 'n tyd en plek is om te snoei. U kan byvoorbeeld sê dat dit na skool die tyd is, en dat sy slaapkamer die plek is.
Waarheen kan u hulp kry met snoei
Arbeidsterapeute kan u help om die kleinding van u kind aan te pak en u kind te help om speelvaardighede aan te leer. 'N Sielkundige, 'n ervare beoefenaar van toegepaste gedragsanalise (ABA), 'n gesertifiseerde gedragsanalisator van die bestuur of 'n ander professionele persoon wat vaardig is in die gebruik van gedragsintervensies, kan ook help.
As u kind se gedrag haar beseer of ander mense beseer, moet u dit met u kinderarts spreek.
Daar is 'n wye verskeidenheid terapieë en intervensies vir kinders met ASD wat in ons ouergids vir terapieë verskyn. Elke gids gee 'n oorsig van die terapie, wat navorsing daaroor sê, en die geskatte tyd en koste verbonde daaraan om dit te gebruik.