Individuele Onderwysplan Oorsig
Skool Spesiale onderig
'N GEP vir jou kind verstaan
IEP staan ​​vir geïndividualiseerde onderwysprogram of geïndividualiseerde onderwysplan. U kan ook hoor dat dit 'n paar permutasie genoem word, soos 'Individualized Educational Plan' of 'Individual Education Program.' Hulle beteken almal dieselfde ding - 'n wetlik bindende dokument wat presies bepaal watter spesiale onderwysdienste u kind sal ontvang en hoekom.
Die plan sal jou kind se klassifikasie, plasing , dienste insluit, soos 'n een-tot-een-aide en terapieë, akademiese en gedragsdoelwitte , 'n gedragsplan indien nodig, persentasie tyd in gereelde onderwys en vorderingsverslae van onderwysers en terapeute. Die GOP word beplan tydens 'n GEP-vergadering .
Die geïndividualiseerde deel van die IEP beteken dat die plan spesifiek aangepas moet word vir u kind se spesiale behoeftes - nie aan die behoeftes van die onderwyser, of die skool of die distrik nie. Doelwitte, veranderinge, verblyf, personeel en plasing moet almal gekies word, afgedwing word en gehandhaaf word met die spesifieke behoeftes van u kind in gedagte. "Ons doen dit nie," byvoorbeeld, is nie 'n geïndividualiseerde antwoord nie. As jou skool nog nooit 'n kind soos joune gehad het nie (en aangesien jou kind 'n individu is, het hulle nie), en nou doen hulle, en 'n diens is geskik vir sy of haar behoeftes, dan doen hulle dit nou.
Wie woon 'n GEP-vergadering by?
Die GEP-vergadering word bygewoon deur lede van die kinderstudie span, wat gewoonlik 'n maatskaplike werker, 'n sielkundige, 'n lekspesialis en jou kind se onderwysers en terapeute insluit. Ouers moet altyd by die IEP-vergaderings ingesluit word. U het die reg om vooraf in kennis gestel te word en om die datum te verander indien nodig.
Alhoewel IEP-byeenkomste selde aangenaam is, moenie versoek word om hulle oor te slaan nie. Jy is die kenner op jou kind en is dus die mees noodsaaklike lid van die span.
Wat gebeur tydens 'n IEP-vergadering?
Soms is 'n oop en eerlike uitruiling van inligting, soms 'n baie spelspel en intimidasie, soms wat van die tande roer. GEP-vergaderings kan sommige van die mees emosioneel moeilike ervarings wees wat ouers van kinders met spesiale behoeftes kan verduur, en die manier waarop die meeste spesialiste met hul ouers se ouers saamwerk, is regtig iets.
Vroeë in jou kind se spesiale onderwyservaring sal die IEP-vergaderings fokus op die reël vir toetsing, klassifikasie, en assessering van behoeftes. Dit is moeilik meestal omdat jy sal hoor hoe ver jou kind uit die "norm" is en begin besef hoe sy of haar opvoedkundige ervaring verskil van die een wat jy gehad het of jou ander kinders gehad het. U mag voel dat die professionele persone by die tafel net na u kind kyk as 'n gestremdheid - of, ewe moeilik, kan u voel dat hulle nie genoeg aandag gee aan die diepte van u kind se probleem en die intensiteit van sy of haar behoeftes nie.
Soos u kind deur die spesiale onderwysstelsel beweeg, sal jaarlikse IEP-vergaderings assesserings van vordering en beplanning van die volgende jaar se program insluit.
Jou kind se onderwyser en terapeute sal hul verslae lees, en die saakbestuurder sal veranderinge aan die program voorlê of dinge behou soos dit is. Daar kan bespreek word van veranderende klassifikasies, toevoeging of aftrekking van dienste, die verskuiwing van die kind in 'n ander soort klaskamer, gedragsplanne en akademiese doelwitte. As u kind goed doen en u voel dat alles gepas is, kan hierdie vergaderings eintlik 'n aangename geleentheid wees om met skoolpersoneel te kommunikeer. Maar as daar probleme is - as jy voel dat jou kind iets anders benodig as wat die span aanbied, as jy verras is deur verslae van probleme waaraan jy nie voorheen in kennis gestel is nie, as jy meer dienste of minder dienste wil hê, as jy 'n ander wil hê klaskamer of 'n ander skool, as jy voel dat doelwitte nie bereik word nie en nie gepas geskryf word nie - vergaderings kan baie vinnig baie lelik raak.
U kind is geregtig op 'n herwaardering elke drie jaar, en u sal genooi word na 'n vergadering wie se doel hoofsaaklik is om te besluit of u die herwaardasie moet doen of nie. As die skool voel dat alles goed gaan, kan hulle voorstel dat jy die evaluering slaan. Daar kan redes wees om daarmee saam te gaan - maar dit moet jou redes wees, nie die skool se nie. Oor die algemeen is dit 'n goeie idee om die evaluering te plaas, om statistiese bewys te lewer van u kind se vordering of gebrek daaraan en om die skool daarvoor aanspreeklik te hou. U sal veral wil hê dat die reevaluering soms sal plaasvind wanneer 'n verandering van plasing beslis sal plaasvind, soos om van spesiale-voor-K na 'n elementêre spesiale-opskrif te beweeg, van elementêre tot middelskool of middel tot hoërskool.
Waar vind die IEP-vergaderings plaas?
Oor die algemeen sal IEP-vergaderings by die skool waar u kindstudie-span gebaseer is, plaasvind. Dit mag of nie jou kind se skool wees nie, afhangende van die grootte van jou distrik en waar jou kind geplaas word.
Hoe moet ek vir 'n GEP-vergadering voorberei?
Daar kan vergaderings wees waar jy sal voel dat jy met 'n skopboksklas voorberei het, en dalk 'n oggend by 'n skietbaan. Maar in die algemeen moet jy die manier voorberei vir enige belangrike vergadering: maak aantekeninge oor wat jy wil sê, doen navorsing, indien nodig, en weet wat jy wil uitkom. Dit kan nuttig wees om met ander ouers te praat - hetsy in u skooldistrik of op 'n internetbord of e-posgroep - om uit te vind watter dienste hulle ontvang het vir kinders met soortgelyke behoeftes.
U sal in 'n sterker posisie wees om versoeke te doen indien u dit kan opspoor met die bewys dat ander skole en ander distrikte wel daardie dienste aanbied.
Dit is ook baie nuttig as jy in 'n vergadering kan gaan en weet wat jy wil hê. As 'n goeie spanlid, sal jy steeds luister na en die mening van ander lede van die span oorweeg, en jy sal kompromieë en toegewings oorweeg. Maar hoe meer jy staatmaak op die professionele persone om jou te vertel wat jy dink, hoe meer waarskynlik is jy om te stem in dinge wat nie regtig in jou kind se beste belange is nie. Sit jou oplossing of voorstelle daar buite en laat die las op hulle wees om jou te vertel hoekom of hoekom nie, en alternatiewe te bied.
Om geestelik voor te berei vir wat soms 'n uitdagende en emosionele wringende bespreking kan wees, kan dit help om baie te lees oor jou regte en suksesvolle strategieë. Een uitstekende webwerf hiervoor is Wrightslaw, 'n skatkis van inligting oor spesiale onderwysregte en voorspraak. Maar my persoonlike gunsteling bron van IEP-girding inspirasie is 'n opstel genaamd "Play Hearts, Not Poker", wat die samewerkende maar assertiewe houding wat ek dink bied die beste kans om suksesvol te wees.
Moet my kind by die vergaderinge kom?
U kind is geregtig om tot IEP-vergaderings te kom, maar of dit 'n goeie idee is, sal geheel en al afhang van u kind. Op jonger ouderdomme kan u kind tydens die vergadering omgee vir 'n afleiding van die ernstige besigheid wat voorhande is, waaraan u u volle aandag moet gee. Ouer kinders mag dalk iets hê om te bied, maar kan versteur word om al hul swakhede te hoor wat uitgespel word.
Sommige kinders mag voel hulle het iets wat hulle wil sê, en ander sal dalk nie uit die klas uitgeput wil word nie. As u kind 'n belangstelling het om by te woon, stel voor dat hy of sy vir die begin van die vergadering kom en sy of haar bydrae lewer, dan verlaat.
IEP Voorbeeld Templates en voorgestelde plekke
Wonder wat 'n GEP (Individuele Onderwysprogram) moet lyk? Hierdie steekproef templates, doelwitte en accommodaties wat op die web geplaas word deur skooldistrikte, gestremdheidsorganisasies en spesiale behoeftes-webwerwe, kan jou 'n idee gee van wat om te kyk en soek wanneer jy met die skool werk om 'n plan vir jou kind saam te stel. . Vir meer inligting oor wat IEP's is en doen, sien die algemene vrae oor die GOP.
IEP Vorms en Inligting
Gaan na hierdie indekse van aflaaibare vorms en uitdeelstukke om uit te vind hoe ander skooldistrikte GEP-beplanning hanteer. Dit sluit in leë IEP-templates, sowel as voorbeeld-EPE's en inligting vir ouers en personeel.