Hoe ouers kinders kan help om meesterlike oriëntasie te ontwikkel - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgHoe ouers kinders kan help om meesterlike oriëntasie te ontwikkel
Deur Rebecca Fraser-Thill Op 18 Mei 2019 opgedateer
Bemeesteringgerigtheid klink soos 'n ingewikkelde konsep, maar dit verwys bloot na die begeerte van 'n kind om vaardig te wees in 'n taak. Kinders met 'n hoë beheersingsgerigtheid staan ​​uit. Ouers en onderwysers hoef nie hierdie kinders te lok om te leer nie. In plaas daarvan wil hierdie studente lesse in die skool oefen net om meer vaardig te word.
Wat studente met meestersoriëntering apart stel
Studente met meestersgerigtheid behoort tot die geselekteerde groep jeugdiges wat nie primêr deur eksterne belonings gemotiveer word nie. Baie begaafde kinders het hierdie eienskap. Kinders wat 'n hoë beheersingsgerigtheid het, is ook geneig om hoë intrinsieke motivering of gedrag te hê wat deur interne belonings gedryf word. Dit kontrasteer met ekstrinsieke motivering of gedrag wat gedryf word deur eksterne belonings of uit vrees vir straf. Studente met ekstrinsieke motivering het 'n ingesteldheid wat as prestasie-oriëntasie beskryf word.
In 'n skoolomgewing wil kinders met 'n hoë beheersingsgerigtheid leer om te leer. Hulle is nie besig met hul prestasies (dws hul grade of die goedkeuring van die onderwyser nie) en werk aan skooltake, selfs al kry hulle swak terugvoering. Hulle verwelkom trouens uitdagings en nuwe leerervarings. Navorsing dui daarop dat bemeesteringgerigtheid die akademiese prestasie van 'n kind op kort termyn en op lang termyn kan verbeter.
Wat studente met meestersoriëntering glo
Kinders met 'n hoë bemeestering is ook van mening dat harde werk meer saak maak as aangebore eienskappe, soos intelligensie. Dit kan gekontrasteer word met hulpelose leerders wat dink dat as hulle nie 'slim genoeg' is nie, kan hulle ook nie probeer nie, want hulle sal nooit slaag nie.
Hierdie risiko-averse kinders is te bang om onbevoeg te lyk om die nodige bewegings te maak. Hulle is ook geneig om aan intelligensie te dink as vasgestel, terwyl studente met beheersoriëntasie glo dat intelligensie gekweek en ontwikkel kan word. Sulke studente verdien waarskynlik beter grade, selfs in die moeilikheid.
Sielkundiges het gesê dat bemeesteringgerigtheid meer positief is as prestasiegerigtheid omdat dit 'n gevoel van veerkragtigheid by kinders bevorder, waardeur hulle deur mislukkings of terugslae kan werk. Bemeesteringgerigtheid kan studente van alle graadvlakke help - van laerskool tot kollege.
Hoe ouers en onderwysers meesterlike oriëntasie kan aanmoedig
Bemeestering van oriëntering kan aangemoedig word deur positiewe ouerskapstegnieke en ouerbetrokkenheid in die onderwys. Ouers en onderwysers kan beheersgerigtheid by studente koester deur kinders take te gee waarvoor hulle omgee en take wat vir hulle uitdagend maar haalbaar is. Die doel moet wees dat studente 'n sekere vaardigheid of les bemeester eerder as dat hulle 'n sekere punt of punt verdien vir die uitvoering van die taak.
Onderwysers kan meestersgerigtheid aanmoedig deur die struktuur van die klaskamer te verander en kinders die leerstrategieë te gee wat nodig is om selfgemotiveerd te word in plaas van prestasiegemotiveerd. Onderwysers moet die poging van 'n student prys wanneer hulle uitblink in 'n les en opbouende kritiek lewer wanneer hul werk ruimte vir verbetering toon. Opvoeders moet veral lof kry as studente uitdagende take voltooi.
Onderwysers kan studente inlig dat foute deel is van die leerproses. Hulle moet ook studente laat weet dat akademiese sukses eerstens oor inspanning gaan.
Copyright aanneming en pleegsorg: Hoe ouers kinders kan help om meesterlike oriëntasie te ontwikkel - aanneming en pleegsorgLees Meer