#EESC versoek om e-insluiting en digitale kennis vir alle Europese burgers - EU-verslaggewer
#EESC Oproepe vir e-insluiting en digitale kennis vir alle Europese burgers
Niks kan vandag se digitale rewolusie vryspring nie. Die 'internet van dinge', 3D-drukwerk, kunsmatige intelligensie, groot data, aanlynplatforms en die deelekonomie bring nuwe ondernemings in die digitale arena en skep nuwe geleenthede vir innoverende KMO's en opstartondernemings.
Die digitale revolusie bring veranderinge teweeg in produksiemetodes en verbruikspatrone, hoe ons die wêreld verstaan ​​en selfs hoe ons as 'n samelewing saamleef. Verteenwoordigers van die industrie, beleidmakers en die burgerlike samelewing het by die 2016 Digitale Dag op 21 April tot die huidige risiko's en geleenthede asook die kanse vir insluiting en die potensiaal vir uitsluiting geskep deur die digitale ekonomie te bespreek.
Besprekings by die geleentheid, mede-georganiseer deur die EESC en konfrontasies Europa, gefokus op die digitale ekonomie in die hart van die EU-mededingendheid, die bevordering van e-vaardighede en die fasilitering van werk omskakeling, en die rol van die burgerlike samelewing.
"Ons leitmotief kan in 'n paar woorde saamgevat word: ons wil toegang en toeganklikheid vir almal hê, veiligheid en regte vir almal en dan onderwys, onderwys, onderwys," het Laure Batut, rapporteur van die EESK vir digitale geletterdheid, e-vaardighede en elektroniese vaardighede, gesê. insluiting. Die Europese Ekonomiese en Maatskaplike Komitee is van mening dat die digitale ekonomie 'n gebied van strategiese ekonomiese belang is vir die EU-lande. Digitale data is nou die basis vir aktiwiteite op alle terreine van die ekonomie, regering, kultuur en sosiale en gesondheidsdienste. Die innoverende gebruik van hierdie data is die belangrikste bron van verhoogde produktiwiteit vir die EU-ekonomie.
Maar die komitee dring daarop aan dat die potensiaal van 'n kennisgebaseerde ekonomie ten volle te ontketen, is dit baie belangrik om werkers op te lei sodat hulle die nodige vaardighede om te werk in nuwe opkomende werksgeleenthede en ekonomiese sektore.
Dit is veral belangrik aangesien 80% van die poste voorspel dat digitale kennis en vaardighede teen 2020 nodig is. 'Dit is regtig sinvol om 'n digitale strategie op Europese vlak te hê: ons moet sorg dat ons bedryf mededingend bly, ons moet seker dat ons nie werk in gevaar stel as wat dit reeds is nie ", het Günther Oettinger, Europese kommissaris vir digitale ekonomie en samelewing, in sy hoofrede gesê. Op die Digitale Dag het die EESC aangevoer dat toegang tot infrastruktuur en gereedskap as 'n fundamentele reg beskou moet word, sodat almal kan voordeel trek uit die digitale rewolusie.
E-insluiting moet 'n wêreldwye benadering volg en elke persoon se onafhanklikheid verseker, ongeag hul posisie in die samelewing. Die EESC is van mening dat die EU en die lidlande om professionele en persoonlike redes, sowel as ter wille van algemene burgerskap, digitale toeganklikheid via lewenslange e-vaardigheidsopleiding moet waarborg.
Spesifieke aandag moet gegee word aan kwesbare groepe in die samelewing soos ouer mense, mense met gestremdhede, lae-inkomstegroepe, die opvoedkundig benadeelde en minderhede. Die burgerlike samelewing het 'n noodsaaklike rol om te speel in hierdie verband - die EESC dring die EU en die nasionale en plaaslike owerhede om bestaande dialoog strukture te gebruik om te voldoen aan met verteenwoordigers burgerlike samelewing om meer akkuraat te identifiseer wat werklik nodig is in die digitale arena.
Sosiale innovasie, netwerke en digitale kommunikasie (Rapporteur: Bernardo Hernández BATALLER, Verskeie Belangstellings Groep) ·
Op pad na 'n vooruitstrewende data-gedrewe ekonomie
(Rapporteur: Anna Nietyksza, voormalige lid van die Werkgewersgroep) ·
Die verbetering van digitale geletterdheid, e-vaardighede en e-insluiting (Rapporteur: Laure Batut, Werkersgroep)
Verwante onderwerpe:3d drukkunsmatige intelligensieBelgiëgroot dataGewildefull-beeldInternet van die dingeLaure BATUTlae-inkomstegroepeminderhedeaanlyn platforms en die deel van die ekonomiemense met gestremdhededie opvoedkundig benadeeldeUKus