Om nie tyd te mors nie, sal dit dus goed wees om te begin met ŉ evaluasie om die oorsaak van sy agterstand te bepaal — het hy bloot ŉ kennisagterstand of dalk ŉ vaardigheidsprobleem?
Leesbegrip is die doel van lees. Die rede waarom ons lees is immers om sin te maak uit dit wat op die bladsy geskryf staan. Wanneer ŉ kind vlot lees, aanvaar ons dat sy verstaan wat sy gelees het, maar 3 tot 10% van vlot lesers begryp nie wat hulle gelees het nie.