You are here: Home » Content » Sosiale Wetenskappe: Aardrykskunde Graad 5 » Verstedeliking
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseSS Tags5th Afrikaans Course Assignment This module and collection are included inLens: Siyavula: Social Sciences (Gr. 4-6)By: SiyavulaModule Review Status: In ReviewCollection Review Status: In Review
BEVOLKING: VERSPREIDING EN DIGTHEID
VERSTEDELIKINGAKTIWITEIT 1OM ‘N PRAKTIESE GEVAL TE BESTUDEER[LU 1.6; 1.7]Gevallestudie:Livingstone is 16 jaar oud en klaar met skool. Hy het graad 10 met goeie punte geslaag. Hy woon op ‘n plaas net buite Napier waar sy pa as arbeider werk. Sy ma help ook op die plaas en sy twee susters en broer is almal nog op skool. Livingstone het oral op die dorp navraag gedoen, maar daar is nêrens werksgeleenthede vir hom nie. Hy kan miskien los werkies as tuinier op die dorp kry. Dit sal hom gemiddeld R150 per week in die sak bring. Sy tante woon in Gauteng in Soweto. Sy het ‘n tweeslaapkamerhuis waarin vyf mense woon en het aangebied dat Livingstone vir hom ‘n klein houthuisie in die agterplaas bou en dan in Johannesburg kom werk. Wat dink hy behoort Livingstone te doen? Watter voordele kan ‘n skuif na Johannesburg vir hom inhou? Watter nadele kan ‘n skuif na Johannesburg vir hom inhou? Gestel hy kry nie ‘n werk in Johannesburg nie, hoe sal sy lewenstandaard in die stad vergelyk met dit waaraan hy nou in Napier gewoond is? Gee redes vir jou antwoord. Wat is tans die hoofprobleme in ons stedelike informele woongebiede? Wat word tans deur die regering en privaat organisasies gedoen ten einde van hierdie probleme aan te spreek? Kan jy en jou groep dalk met ‘n paar voorstelle kom oor hoe hierdie probleme aangespreek kan word? Wanneer mense van die platteland na die stede verhuis/trek, vind verstedeliking plaas. AssesseringLU 1 AARDRYKSKUNDIGE ONDERSOEKDie leerder is in staat om ondersoekvaardighede te gebruik om aardrykskundige en omgewingsbegrippe en prosesse te ondersoek.Dit is duidelik wanneer die leerder:bronne met nuttige aardrykskundige inligting kan kies en gebruik [vind bronne];tussen feite en menings onderskei [werk met bronne];inligting kategoriseer [werk met bronne];1.6 moontlike oplossings vir probleme identifiseer en ondersoek [beantwoord die vraag];1.7 deur projekte, bespreking, debat en diagramme, kennis en begrip van die vraagstuk toon [dra die antwoord oor].
MemorandumAKTIWITEIT 1Na die vrylating van slawe aan die Kaap het die gebied tot stand gekomVismark1970Kleurlinge Indiërs Bantoes± 50 000Negatief Bekende Huis Infrastruktuur gevestig Naby stad Naby besigheidJa
« Previous module in collection Sasol en Tegnologie
Next module in collection » Gedwonge verskuiwings
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jul 18, 2009 2:42 pm -0500. Add to a lens