Die FW de Klerk Stigting lewer kommentaar op die Wetsontwerp op SA Tale, 2011 - Centre for Constitutional Rights of the FW de Klerk Foundation
Die FW de Klerk Stigting lewer kommentaar op die Wetsontwerp op SA Tale, 2011
DIE FW DE KLERK STIGTING LEWER KOMMENTAAR OP DIE WETSONTWERP OP SUID-AFRIKAANSE TALE, 2011
Die veeltalige aard van Suid-Afrika is so sentraal tot ons nasie se karakter dat taalregte in die Grondwet se grondliggende bepalings verskans is. Ondanks hierdie feit het die regering sedert 1994 min gedoen om gehoor te gee aan sy grondwetlike verpligtinge wat taalbeleid betref. In 2003 is ‘n omvattende Wetsontwerp op Suid-Afrikaanse Tale voorgelê wat die nasionale raamwerk vir die regering se taalbeleid sou bepaal - maar dit is sonder verduideliking herroep.
• Om te kommunikeer met, en bedien te word, in die amptelike taal van keuse deur die nasionale, provinsiale en plaaslike regering;• Om die amptelike taal van ‘n persoon se keuse te gebruik tydens hofverrigtinge; en• Dit almal se reg is om in die amptelike taal of tale van hul keuse onderrig te ontvang in openbare akademiese instellings.
Elke provinsiale regering sal Engels asook die taal - of tale - wat mees algemeen gebruik word in hul provinsie as die tweede taal of as hul dit sou verkies, derde amptelike taal, gebruik. Elke munisipaliteit sal Engels asook die taal - of tale - wat meeste gebruik word in hul stede, gebruik. In alle gevalle sal aanstellings asook bevorderings op alle vlakke van die regering vaardigheid in die relevante tale vereis. Alle vlakke van regering sal ook insentiewe aan amptenare bied om bykomende tale aan te leer.
Bykomend tot die daadwerklike verskansing van Suid-Afrika se tien inheemse tale as tale van die regering, het die Stigting ook die volgende stappe aanbeveel om sodoende daardie tale se verdere gebruik en ontwikkeling te bevorder. Die regering behoort - in samespreking met die relevante universiteite - ‘n universiteit of universiteite aan te stel wat die gebruik en ontwikkeling van elk van Suid-Afrika se inheemse tale bevorder met die oogmerk om dit te ontwikkel as akademiese tale van onderrig, die oplei van onderwysers, joernaliste en taalpraktisyns in die betrokke tale asook ontwikkeling van literatuur, boeke en publikasies.