4.15 Metodes om inligting te versamel By OpenStax (Page 2/2) | Jobilize.com
4.15 Metodes om inligting te versamel (Page 2/2)
4.15 Metodes om inligting te versamel 2
Aktiwiteit: metodes om inligting te versamel [lu 5.1, lu 5.2, lu 5.3, lu 5.6, lu 5.9]
viii) Sal JY dié huis koop as jy dit kon bekostig? _______________________
Hoekom/hoekom nie? ___________________________________________
c) Maak ’n lys van pryse van nog 10 huise wat geadverteer word.
i) Bereken die mediaan. ____________________________________________
ii) Wat is die gemiddelde prys waarteen dié huise verkoop word?
12.4 Versamel ook die volgende inligting:
a) Raadpleeg jou plaaslike koerant / TV-gids. Kyk hoeveel tyd aan die volgende spandeer word en voltooi die tabelle.
Program Maan Dins Woens Don Vry
b) Beantwoord die volgende vrae:
i) Aan watter tipe program word die meeste tyd spandeer op TV 2?
ii) Aan watter tipe program word die ministe tyd spandeer op TV 3?
iii) Watter stasie/kanaal spandeer die meeste tyd aan sport? _________________
iv) Watter stasie/kanaal spandeer die minste tyd aan kindervermaak? __________
v) Na watter van die bogenoemde soorte programme kyk JY die meeste?
12.5 Kan jy aan nog metodes dink om inligting te versamel?
Assesseringstandaard 5.1: Dit is duidelik wanneer die leerder vrae oor menseregte-, sosiale, politieke, kulturele, omgewing- en ekonomiese sake in eie omgewing stel;
Assesseringstandaard 5.2: Dit is duidelik wanneer die leerder geskikte bronne vir die versameling van data (insluitend maats, gesin en familie, koerante, boeke, tydskrifte) kies;
Assesseringstandaard 5.3: Dit is duidelik wanneer die leerder eenvoudige vraelyste (met ‘n verskeidenheid moontlike antwoorde) en ontwerp gebruik en vraelyste (met ja/nee-tipe-antwoorde) gebruik ten einde data te versamel (alleen en of as lid van ‘n groep of span) om vrae te beantwoord;
Assesseringstandaard 5.6: Dit is duidelik wanneer die leerder opsommings maak van ongegroepeerde numeriese data deur die gemiddeld, mediaan en modus as bepalers van sentrale neigings te bereken, en daartussen onderskei;