Alberts SchaakBlog: Na Lewenborg 1 nu ook Lewenborg 2 onderuit
Gepost door Albert Prins op donderdag, maart 30, 2017 You are here: Home » Content » Natuurwetenskappe Graad 6 » Om chemiese energie as energiebron te kan bespreek
MemorandumOpdrag 1:Maak seker dat die leerders die blokdiagram kan lees. Aanvaar hul eie kombinasies, maar maak seker dat hulle so na as moontlik aan 11 760kJ kom. Voedselkombinasies moet ook aanvaarbaar wees, bv. boontjies en roomys is minder aanvaarbaar as 3 snytjies hoender en gebakte boontjies.
InhoudAKTIWITEIT: Om chemiese energie as energiebron te kan bespreek [LU 2.3]Die son as bron van energieDie geskatte temperatuur van die son is ongeveer 20 000 000 °C. Die son verskaf reeds miljoene jare energie aan plante en diere op aarde. Die meeste van die energie gaan ongelukkig verlore, omdat daar tot op hede nie ‘n doeltreffende metode gevind is om dit op groot skaal vir latere gebruik te stoor nie. Plante as vasleggers van sonligenergiePlante stoor egter hierdie energie op ‘n effektiewe manier. Die energie van die son word in die plante se blare omgeskakel na ‘n ander vorm van energie. Hierdie proses word fotosintese genoem.
Plante berg die energie in die vorm van koolhidrate. Deur ‘n gebalanseerde dieët te volg, kry ons genoeg energie van plant- sowel as diermateriaal om ons dagtake met genoeg lus en ywer aan te pak. Sonder voldoende energie sal ons lusteloos en moeg voel. Kos as stoorplek van energie in chemiese vormOns meet die hoeveelheid energie in kos in kilojoules (kJ). Deur noukeurig te let op die inligting op voedselprodukte se etikette, kan ons bepaal hoeveel energie ons inneem.Die volgende blokgrafiek toon die kilojoules van ‘n paar kossoorte. ‘n Twaalfjarige met ‘n gemiddelde massa van 40 kg het nagenoeg 11 760 kJ per dag nodig.Figure 2
Kalibrering korrek geïnterpreteer
Volle kJ-telling (11 760 kJ)
Gebruik van vol en halwe of kwart porsies
AssesseringLeeruitkomste 2:Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.Assesseringstandaard 2.1: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting interpreteer.
« Previous module in collection Om 'n oorsig van energievorme en energiebronne te kan gee
Next module in collection » Om twee voorbeelde van bewegingsenergie te ondersoek en te kan beskryf
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Mar 19, 2009 8:29 am -0500. Add to a lens