Hoe Shodor STEM-onderwys transformeer deur middel van werklike ontwikkeling van rekenaarvaardigheidsvaardighede vir studente en opvoeders
TL; DR: Shodor, wat meer as 20 jaar gelede gestig is met die doel om STEM-onderwys deur rekenaarwetenskap te verbeter, verbind studente en opvoeders met hulpbronne om hulle te help om in die moderne wêreld te slaag. Deur modellering en simulasietegnologieë, werkswinkels en ander praktiese ervarings, koester Shodor die ontwikkeling van hoogs bemarkbare vaardighede in aanvraag in vandag se werkplek. Die niewinsorganisasie bied direkte opleiding en gereedskap wat instrukteurs kan gebruik om STEM-kurrikulums op meer dinamiese maniere te onderrig. En met vrywilligersgeleenthede wat die IT-industrie die beste en helderste is om terug te gee, is Shodor seker sy pogings voort in die toekoms.
In die vroeë negentigerjare is Robert Panoff, ‘n professor aan die Universiteit van Illinois, slegs ‘n paar weke gegee om te leef nadat hy gediagnoseer is met ‘n seldsame vorm van nierkanker. Toe hy wakker word van ‘n suksesvolle, lewensreddende operasie, het Robert besluit hy wil nie sy tyd op aarde spandeer aan navorsing en die toekenning van geld van die universiteit nie. In plaas daarvan wou hy ‘n meer direkte impak op die wêreld hê. Hy het dus van rigting verander en besluit om studente oor STEM deur middel van rekenaarwetenskap te leer en dus Shodor gestig.
‘Hy en sy kollegas het mekaar bymekaargemaak, ‘n direksie gevorm en Shodor begin met ‘n posbus en ‘n idee om STEM-onderwys te transformeer,’ sê Levi Diala, Shodor se mede-direkteur. ‘Sedertdien is Shodor ‘n nasionale bron van rekenaarwetenskaplike onderwys.’
Gelukkig, soos dit geblyk het, was Robert se aanvanklike diagnose effens af. Hy leef vandag en leef goed en het getuig dat talle studente en opvoeders voordeel trek uit die niewinsgewende organisasie.
Dr Robert Panoff het Shodor 20 jaar gelede gestig om STEM-onderwys deur rekenaarwetenskap te verbeter.
Vir meer as 20 jaar bied Shodor opvoedkundige hulpbronne en bied werkswinkels aan vir studente en instrukteurs met die doel om onderwys met behulp van rekenaarwetenskap te verbeter. Deur modellering en simulasietegnologieë bied die nie-winsgewende organisasies STEM-kurrikulums aan met ‘n interaktiewe en dinamiese benadering wat maklik verteerbaar is.
Shodor is so gebou dat nuuskieriges kon leer oor rekenaarwetenskap en die praktiese toepassings daarvan in STEM-velde – insluitende simulasies, wetenskaplike illustrasies en innoverende ontwerp. Die organisasie sit Robert se visie voort om ‘n nuwe generasie voor te berei op die wêreld van toekomstige wetenskap en tegnologie.
1 ‘N Missie om STEM-onderwys deur rekenaarwetenskap te verbeter
2 Studente help om bemarkbare vaardighede te ontwikkel vir toekomstige loopbaanpaaie
3 Opvoedersprogram bou kennisbank en pedagogiese effektiwiteit op
4 Hoe IT-industrie-voordele deur donasies kan teruggee & Vrywilligheidswerk
‘N Missie om STEM-onderwys deur rekenaarwetenskap te verbeter
Wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde (STEM) is die vinnigste groeiende velde van ons tyd. En Shodor erken rekenaarwetenskap as een van die doeltreffendste maniere om die opvoeders en studente op hierdie gebiede te leer.
“Ons streef daarna om wiskunde- en wetenskaponderrig te verbeter deur die gebruik van rekenaarwetenskap met behulp van rekenaarmodellering en simulasietegnologie,” het Levi gesê. ‘Ons doen dit op verskillende maniere.’
Levi het vertel dat Shodor se aanlyn-kurrikulum, genaamd Interactivate, gratis is vir K-deur-12-studente. Daar is 144 verskillende toepassings regdeur die kurrikulum om studente in staat te stel om wiskunde- en wetenskapverwante konsepte op hul eie te leer.
Shodor beskou rekenaarwetenskap as een van die doeltreffendste maniere om STEM-kurrikulums aan te bied.
‘Daar is ook ‘n opvoedersysteem vir ons hulpbronne,’ het hy gesê. “Onderwysers kan dit in die klaskamer gebruik, en dit sluit hulpvrae in wat kritiese denke bevorder.”
Shodor help studente en instrukteurs beide direk en indirek – en bied praktiese leer aan, benewens die magdom rekenaarsimulasies, interaktiewe modelle en ander virtuele instrumente..
Shodor werk saam met NCSI en NCSA om opvoeders maniere te bied om berekeningswetenskap in bestaande kurrikulums op te neem. Die organisasie bied ook direkte internskappe en vakleerlingskappe aan studente vanaf die middelbare skool tot op voorgraadse vlak.
Studente help om bemarkbare vaardighede te ontwikkel vir toekomstige loopbaanpaaie
Die lesse in berekeningswetenskap en STEM-velde help studente om probleemoplossings-, sosiale netwerk- en visualiseringsvaardighede op te stel, wat baie bemarkbaar is in die hedendaagse werkplek.
Lesse sluit in parallelle berekening, modelbou en webontwerp. Volgens Levi is die internskapprogram van Shodor effektief om studente met ontwikkelende industrieë te verbind, sodat hulle voorbereid sal wees op die toekoms.
Shodor se span ontwikkel aanlynhulpbronne wat studente in die laerskool tot by die kollege gratis kan bekom.
“Ons koördineer internskappe vir voorgraadse studente wat superrekenaars ondersoek en help studente om met mentors aan hul eie universiteite in verbinding te tree,” het hy gesê.
Die niewinsorganisasie bevorder vaardighede in die wêreld om studente voor te berei op ‘n wêreld waar STEM en rekenaarwetenskap toenemend belangrik word. Dit word gedoen deur die volgende programme:
SUKSES-werkswinkels: STEM klasse vir middel- en hoërskoolleerlinge
vakleerlingskappe: ‘N Beginprogram wat loopbaanontwikkeling koester
internskappe: Praktisyns help om die materiaal wat in toekomstige lesse gebruik word, te ontwikkel
Roetes na kuberinfrastruktuur: Praktiese somer- en naskoolprogram
Berekeningsaangeleenthede: Bevorder belangstelling in rekenaarkunde
Shodor poog om nie net belangstelling aan te wakker nie, maar om studente eintlik te leer betrek. As deel van hul werk voltooi studente ‘n webportefeulje. Klaarprojekte word gereeld op die webwerf gedeel vir toekomstige klasse om as onderrigmateriaal te gebruik. Soos Levi ons vertel het, help die onmiddellike impak van hul werk studente aan te moedig, wat belangstelling in STEM en rekenaarwetenskap verder kweek.
Opvoedersprogram bou kennisbank en pedagogiese effektiwiteit op
Shodor help skole om rekenaargebaseerde leer in hul kurrikulum op te neem om pedagogiese effektiwiteit te verhoog.
“Vir universiteitsfakulteite hou ons elke jaar ‘n aantal kampusbesoeke,” het Levi gesê. ‘As hierdie opvoeders in staat is om belangstelling te vestig op een of ander gebied waar rekenaarwetenskap hul onderrig kan bevoordeel – of dit nou biologie, chemie, fisika of aardwetenskap is, stel ons graag ‘n werkswinkel vir hulle op.’
Computing MATTERS bied onderwysers opleiding en instrumente om rekenaars in hul klaskamers op te neem.
Shodor se opvoederswerkswinkel, Computing MATTERS, help plaaslike onderwysers om rekenaarrekeninge in hul klaskamers en naskoolprogramme te integreer. Shodor bied direkte opleiding aan onderwysers, sowel as instrumente om in die klaskamer te gebruik, insluitend modelle vir dinamiese meetkunde, algebra en data-analise, onder andere.
Shodor werk saam met die National Computational Science Institute om kursusse aan te bied wat verband hou met rekenaarwetenskap, soos berekeningschemie en atmosferiese wetenskap. Dit kan maklik gekombineer word met ‘n tipiese wetenskapsklas deur gebruik te maak van atmosferiese en chemiese diagramme, vergelykings en monitering van luggehalte. Die werkswinkels kan wissel van inleidend tot gevorderd en word regoor die land aangebied.
Hoe IT-industrie-voordele deur donasies kan teruggee & Vrywilligheidswerk
Soos met die meeste nie-winsgewende organisasies, aanvaar Shodor hulp deur finansiële skenkings. Gevestigde tegnici kan egter ook teruggee deur hul kundigheid aan te bied.
“Vir die vakleerlingprogram het ons baie gasdosente wat gedurende die jaar van die program met groepe praat,” het Levi gesê. ‘Hulle sal met hulle gesels oor hul spesifieke ervaring in hul industrie, hulle vertel oor die rol van rekenaars in hul vakgebied en die benaderings tot rekenaarprogrammering wat hulle in hul professionele lewens neem, bespreek.’
Levi het opgemerk dat ‘n ander manier is om Shodor se pogings te help, hardeware-skenkings is. Alhoewel hulle hoofsaaklik ‘n Mac-gebaseerde onderneming is, toets Shodor teen alle soorte toerusting, en daarom word enige hardeware-donasie welkom.
‘Ons is altyd op soek na nuwe hardeware,’ het hy gesê. “Die skenk van hardeware en kundigheid is die manier waarop hierdie professionele persone ‘n onmiddellike impak kan maak.”
Shodor het ‘n lang pad gekom sedert sy ontstaan ​​in die vroeë negentigerjare. Noudat STEM-velde so algemeen geword het, is die winsgewende organisasie ‘n waardevolle hulpbron wat elke maand deur miljoene mense gebruik word. Dr Panoff het besef dat die waarde van rekenaarwetenskap 20 jaar gelede aan STEM kan bring, en Shodor besef daardie visie elke dag.