Die Marshall-eilande in die Stille Oseaan beplan om naas die Amerikaanse dollar ook sy eie digitale geldeenheid ’n wettige betaalmiddel te verklaar. Foto: Flickr
Die Internasionale Monetêre Fonds (IMF) het die regering van die Marshall-eilande gewaarsku om nie ’n digitale geldeenheid as wettige betaalmiddel te aanvaar nie.
Die klein eilandnasie in die Stille Oseaan het in Februarie wetgewing deurgevoer wat die gebruik van Sovereign, ’n kriptogeldeenheid, wettig.
Die IMF het egter in ’n streng bewoorde verklaring gewaarsku dat die land sy planne in oënskou moet neem aangesien die voordele daarvan heelwat minder is as die moontlike skade aan sy ekonomie en reputasie.
Die IMF is ’n Amerikaanse organisasie wat deur die Verenigde Nasies ondersteun word. In die verklaring skryf Christine Lagarde, die organisasie se uitvoerende direkteur, dat die daarstel van ’n digitale geldeenheid as wettige betaalmiddel die eilande se “finansiële integriteit” skade kan berokken, en dat dit die land se enigste handelsbank van ander banke gaan vervreem.
Die regering van die eilandnasie het in Februarie gesê hy beplan om naas die dollar ook ’n kriptogeldeenheid as wettige betaalmiddel te gebruik juis om sy “nasionale vryheid” ’n stap verder te neem.
Maar soos ons lewe tegnologies al meer gesofistikeerd raak, word wiskundige vaardighede al belangriker, sê kenners. En ’n mens hoef glad nie self ’n wiskundige slimkop te wees om ’n positiewe gevoel oor syfers by jou kind te kweek nie.
Onlangse navorsing toon dat babas van so jonk as 7 maande ’n basiese aanvoeling vir syfers het en die vermoë het om die aantal stemme wat hulle hoor, te verbind met die aantal gesigte wat hulle sien. Die BBC het onlangs berig dié navorsing beteken dat babas oor ’n wyer denkvermoë beskik as wat voorheen gereken is.
Wanneer jou kind in die huis begin rondbeweeg, kan sy oral oor getalle begin leer. Sy los daagliks probleme op terwyl sy speel en sien hoe word syfers en vorms gebruik wanneer ons bestanddele vir beskuit afmeet, in die tuin werk, praat oor tyd en hoe dit verbygaan, en hoe ons die taal van syfers en getalle gebruik.
Taal- en wiskunde-ontwikkeling gaan hand aan hand, veral wanneer julle oor patrone gesels. Deur eenvoudige patrone aan kleuters te verduidelik (“Hier is ’n korte en ’n lange en ’n korte”), lê jy die boustene vir taalontwikkeling sodat jou kind later die taalvaardighede het om meer ingewikkelde patrone te verduidelik.
As jy jou kind aanmoedig om vrae te vra en oplossings voor te stel – en as jy jou eie denkprosesse met haar deel – help jy haar om ’n goeie probleemoplosser te word.
Praat oor hoeveel suiker in die houer is (volume) en of die broodpan groot genoeg is vir die deeg (kapasiteit)
Buite te gaan stap op ’n “hindernisbaan”: om die boom, onder die tuinstoel, oor die klippe, af met die glyplank.
Aanmerkings te maak soos: “Dis ’n hoë gebou. Jou voete raak al hoe groter – ons sal vir jou ’n nuwe paar skoene moet koop.”