Uitvindlike of uitgevind spelling in die skool - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgUitvindlike of uitgevind spelling in die skool
Uitvindlike of uitgevind spelling in die skool
Deur Amanda Morin Op 20 April 2019 opgedateer
As u 'n kind het wat net leer skryf, het u onderwyser hierdie vermaning ontvang: Moenie die spelling regstel nie! Dit is deel van 'n nuwe begrip van hoe taal aangeleer word en hoe kinders leer lees en skryf. U kan miskien verwar word oor sommige van die merkwaardige maniere waarop u kind en haar klasmaats spel, maar dit is die punt.
Wat is inventief of uitgevind spelling ">
Inventiewe spelling verwys na die gebruik van kinders wat verkeerde en ongewone spellings vir woorde gebruik. Dit word ook soms 'uitgevonde spelling' genoem. Tipies, vindingryke spelling word gebruik deur studente wat net leer klanke bymekaar sit om woorde te maak. Die geskrewe vorm van 'n vindingryk gespelde woord bevat dikwels die letters van die geluide wat 'n kind hoor as hy 'n woord sê. In werklikheid kan u hoor dat onderwysers vir 'n kind sê wat vra hoe hulle 'n woord moet spel: "Skryf die geluide wat u hoor."
Baie onderwysers laat studente toe om vindingryke spelling te gebruik as 'n manier om hul gedagtes uit te druk sonder om hulself te bekommer oor vorm of formaat. Die gedagte is dat studente die regte spelling vir woorde sal begin gebruik sodra hulle 'n beter woordeskat opgebou het en 'n sterk gevoel van letterklank-korrespondensie het.
In die eerste plek neem vindingryke spelling 'n mate van spanning uit die skryfkuns. Vir kinders wat net leer om hulself op papier uit te druk, kan die vele prosesse - organiseer gedagtes, woordkeuse, grammatika en die motoriese vaardighede wat nodig is om die punte op papier te plaas, oorweldigend wees. As u die spelling uit die vergelyking verwyder, kry hulle minder dinge om oor te bekommer.
Tweedens, vindingryke spelling as 'n onderrigbenadering veel meer in ooreenstemming met die manier waarop die brein leer. Kinders word aangemoedig om probleme met spelling op te los, eerder as om spelling deur 'n boodskap te memoriseer. Hulle gebruik wat hulle weet van die klanke wat letters maak om die klanke wat hulle hoor op papier vas te lê.
Soos kinders blootgestel word aan meer standaard spelling deur middel van lees, begin hulle patrone opstel en spelreëls sien - hulle besef byvoorbeeld dat die byvoeging van 's' 'n woord meervoud maak, of dat die byvoeging van 'n 'e' die klank van 'n vokaal. Hulle verwerf vertroudheid met algemene woorde wat onreëlmatig gespel is soos "was" en "van."
Wanneer is vindingryke spelling geskik?
Verskillende kinders leer teen verskillende koerse. Inventiewe spelling is 'n groot hulp vir vroeë lesers en skrywers, en soos hul onderwyser sê, is dit belangrik om die drang om hul spelling reg te stel, teë te staan. Dit is gewoonlik geskik dat kinders se spel hoofsaaklik foneties is in die kleuter- en vroeë eerste graad. Met 'n sterk akademiese program moet kinders blootgestel word aan standaardspelling deur middel van 'Woordmure', verhaltyd en ander visuele leidrade in die klaskamer. Die oorgangsfase waar fonetiese spelling aangevul word met die standaard spelling van onreëlmatige woorde, kan van die eerste tot die derde graad duur.
Wees gerus dat vindingryke spelling nie 'n kind 'n slegte speller sal maak nie. Kinders wat deurlopend onderpresteer in spelling, of in 'n stadium van spelling bly wat hul klasmaats deurgemaak het, is gewoonlik studente wat nie tuis deur middel van lees en skryf blootgestel word aan standaardspelling nie.
Copyright aanneming en pleegsorg: Uitvindlike of uitgevind spelling in die skool - aanneming en pleegsorgLees Meer