In jou werk het jy baie tyd spandeer in saai (of dalk selfs nutteloos) werksopleidingsessies. Nou het jou baas opdrag gegee om `n opleidingsprogram vir die hele gebied te ontwikkel. Jy wil egter nie hê dat hierdie program soos een van daardie vervelige sessies sal wees nie. Die vraag is: hoe kan jy hierdie program kry om die teikengehoor te bereik? Een metode gebruik die ADDIE-model: Ontleed, Ontwerp, Ontwikkel, Implementeer en Evalueer.
Ontleed die doel van die opleiding. Wanneer jy `n opleidingsprogram op die werk ontwikkel, moet jy bepaal watter kennis, vaardighede en houdings studente moet hê wanneer hulle hierdie program voltooi, asook om te weet watter kennis, vaardighede en houdings hulle reeds het en dan `n manier te vind om hul doelwitte te bereik. Daarbenewens moet jy oor die regte tyd vir die opleiding dink, oor hoe hulle meer geneig is om beter te leer en op die gereedskap en hulpbronne wat vir jou beskikbaar is.
Ontwerp die opleidingsprogram. Jy sal die program moet bou met inagneming van die resultate wat jy in die ontledingsfase gekry het. Hierdie fase bestaan ​​uit die identifisering van die leerdoelwitte, wat op `n manier beskryf wat kan meet wat die studente moet kan doen na afloop van die program. U moet ook die metodologie van die kursus bepaal. Dit is, of dit van aangesig tot aangesig, virtuele of `n kombinasie van beide metodes sal wees. In hierdie fase is dit waarskynlik dat jy ook `n skets of grafiese skrip moet maak om die ontwikkeling van die opleidingsprogram te ondersteun.
Ontwikkel die opleidingsprogram. Hou in die ontwikkelingsfase die doelwitte in gedagte en gebruik die gereedskap wat jy tydens die ontwerpfase geskep het om die program uit te voer. Binne hierdie kan jy `n virtuele opleiding en materiaal vir die instrukteur en die studente insluit. Op hierdie stadium kan u ook `n metode ontwikkel om die verwerwing van kennis, vaardighede of houdings van studente te evalueer gebaseer op die doelwitte van die opleiding.
Implementeer die opleidingsprogram. Die implementeringsfase staan ​​ook bekend as die aansoekfase. Dit is waar jy die opleidingsprogram regtig aan studente leer, of dit virtueel, van aangesig tot aangesig of deur `n ander metode is. Dit word soms die eerste keer as `n vlieënier `n program genoem.
Evalueer die opleidingsprogram. In hierdie stadium bepaal jy of die studente die kennis, vaardighede of houdings wat jy tydens die ontledingsfase as doelwitte bepaal het, verwerf het. Met inagneming van die inligting wat u tydens die evalueringsfase behaal het, kan u addisionele veranderinge in die ontwerp, ontwikkeling en toepassing van die opleidingsprogram maak vir die volgende keer wat u dit in die praktyk bring.
Wees versigtig om leerdoelwitte te bepaal wat geëvalueer kan word in die ontwerpfase. Doelwitte wat begin met terme soos kennis, leer of begrip, kan nie gemeet word nie. Vervang hulle met woorde wat beskryf hoe `n leerling sy kennis, leer of begrip demonstreer, soos om te verduidelik, onder andere te beskryf.
Die ontwerp van `n onderrigmetode is `n komplekse proses. Oorweeg om navorsing te doen om `n gekwalifiseerde persoon te vind om u by die ontwikkelingsfase te adviseer. Professionele groepe soos die Amerikaanse Vereniging vir Opleiding en Ontwikkeling - ASTD (Amerikaanse Vereniging vir Opleiding en Ontwikkeling) het dopgehou waarin jy professionele opleidingsontwerpers kan vind.