siyakwamukela ku-- artofzoo -- ikhaya labalandeli bezilwane zangempela zobulili, isitolo somphakathi kanye ne-- movie. sep 21, · ihora eli-- 1 lomculo omuhle wasekhisimusi omuhle futhi ozolile. mahlase sibisi bhovungane kanomashingili, owagaqa ngamadolo waze wafika ezansi ebunguni. mlots..." “IBanyana Banyana izofunda okuningi ngokudlala neUSA. Phela amaMelikana izikhokho ezindala ebholeni labesifazane, futhi-ke kade baliqala.Ngokwazi kwami bayazifela ngalo futhi bahlelekile ngalo,”kusho uModise. ingabe niyaliqonda iphuzu elisemqoka ngokwazi isimo esilungile sikankulunkulu? mayelana nalokhu, sinamazwi amaningi esiwaziyo kodwa kunamaphuzu ambalwa asemqoka engingakutshela ngawo. ukuqonda isimo esilungile sikankulunkulu, umuntu kufanele aqale aqonde imizwa kankulunkulu: lokho akuzondayo, lokho akwenyanyayo nalokho akuthandayo. umuntu kufanele azi lowo ambekezelelayo, lowo anomusa kuye futhi umuntu kufanele azi ukuthi uhlobo olunjani lomuntu othola lowo musa. lokhu yiphuzu elibalulekile okufanele laziwe. phezu kwalokho, umuntu kufanele aqonde ukuthi noma unkulunkulu engathanda kangakanani, noma angaba nothando olungakanani kubantu, unkulunkulu akabekezeleli namunye ophoxa isikhundla nendawo yakhe, noma abekezelele namunye ocekela phansi isithunzi sakhe. yize unkulunkulu ebathanda abantu, akabatotosi. unikeza abantu uthando, umusa nokubekezela kwakhe kodwa akaze abavume kukho konke; unezimiso nemikhawulo yakhe. kunganakiwe ukuthi uluzwe kanjani uthando lukankulunkulu kuwena, kunganakiwe ukuthi lujule kanganani, umuntu akumele aphathe unkulunkulu ngendlela angaphatha ngayo omunye umuntu. noma kuyiqiniso ukuthi unkulunkulu uphatha abantu ngendlela esondele kuyena, uma umuntu ebona unkulunkulu njengomunye umuntu, sengathi ungomunye odaliwe, njengomngane noma into yokudunyiswa, unkulunkulu uzofihla ubuso bakhe kuye amshiye. lokhu yisimo sakhe, futhi akabekezeleli muntu omphatha budedengu kule ndaba. ngakho okuvamise ukushiwo ngesimo sikankulunkulu ezwini lakhe ukuthi: akukhathalekile ukuthi zingaki izindlela ozihambile, umsebenzi owenzile unganani noma kungakanani okubekezelele ngenxa kankulunkulu, uma nje wona isimo sikankulunkulu, uzokhokhela omunye nomunye ngalokho okwenzile. uke wakubona lokho? (yebo, sikubonile.) ukubonile, akunjalo? lokhu kusho ukuthi unkulunkulu angabona abantu beseduze naye, kodwa abantu bangaphathisi unkulunkulu okomngane noma isihlobo. ungamthathi njengomngane unkulunkulu. noma ngabe uthole uthando olungakanani kuyena, noma ngabe ukubekezelele kangakanani, akufanele ukuba uphathise unkulunkulu okomngane. lesi isimo esilungile sikankulunkulu. uyakuqonda lokho, angithi? (yebo.) ingabe ngidinga ukusho okuthe xaxa ngalokhu? ingabe ninokuqonda kwangaphambili ngale ndaba? ngokusho ngokuvamile, leli iphutha elilula abantu abalenzayo kunganakiwe ukuba bayaziqonda izimfundiso, noma abacabanganga ngalo ngaphambilini. uma abantu bona unkulunkulu, ngeke kwaba isehlo esisodwa, noma into eyodwa abayishilo kodwa kuba ngenxa yesimo ababa kuso noma indawo abazithola bekuyona. le yinto ethusayo kakhulu. abanye abantu bakholelwa ukuthi bayamqonda unkulunkulu, ukuthi bayamazi, nokuthi bangenza nezinto ezizomjabulisa unkulunkulu. baqala bazizwe belingana nonkulunkulu nokuthi sekungabangane ngokuhlakanipha okuthize nonkulunkulu. lolu hlobo lwemizwa lubi kakhulu. uma ngabe awukuqondi lokhu ngokujulile, uma ngabe awukuboni lokhu, kuba lula--ke ukona unkulunkulu nokona isimo sakhe esilungile. ngicabanga ukuthi uyakuqonda lokhu manje, akunjalo? (yebo.) akukona ukuba isimo esilungile sikankulunkulu sehlukile? ingabe siyalingana nesimo sesintu? ingabe siyalingana nezimpawu zesimo somuntu? phinde, akunjalo? (yebo.) ngakho ungakhohlwa ukuthi noma ngabe unkulunkulu ubaphatha kanjani abantu, noma ngabe ucabangani ngabantu, isimo sikankulunkulu, igunya nesikhundla azisoze ziguquke. kubantu, unkulunkulu uselokhu eyinkosi nomdali wakho konke! uyezwa, akunjalo? (yebo.)