Waterproof Fabric Backpacks | Waterproof Backpack Guide - Part 2
Category Archives: Waterproof Fabric Backpacks F02606-02U, INNOLUX F02606-02U LCD-paneelverspreider | LCDs-Display.com
38.52(W)×64.21(H) ×0.6(D) mm
COGSuggest ILI9327, R61509V, OTM4001A, HX8352-C
LCDs-Display.com is 'n spesialiteitsverskaffer van INNOLUX F02606-02U.
INNOLUX F02606-02U is nuut & oorspronklike voorraad beskikbaar by LCDs-Display.com, dieselfde dag gestuur met gratis gestuur koste.
Vir die INNOLUX F02606-02U-pdf datasheet of gedetailleerde spesifikasies van die INNOLUX F02606-02U of ander INNOLUX LCDs, asseblief e-pos ons, sal ons gelukkig wees om een ​​te voorsien.
Versoek 'n kwotasie van INNOLUX F02606-02U verspreider by LCDs-Display.com. E-pos ons: info@LCDs-Display.com
Verwante model vir "F02606-02U"
Verwante sleutelwoorde vir "F02606-02U" You are here: Home » Content » Ontwikkeling van eie studiemetodes
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseLO Tags5th Afrikaans LO3:AS5.3.6 Assignment Course This module is included inLens: Siyavula: Life Orientation (Gr. 4-6)By: SiyavulaReview Status: In Review
PERSOONLIKE ONTWIKKELING Module 18
ONTWIKKELING VAN EIE STUDIEMETODES Gebruik van ‘n “webkaart” as studiemetode om werk te hersien. ‘n Webkaart is die gebruik van sleutelwoorde in ‘n gekleurde diagram. Hierdie sleutelwoorde roep belangrike feite op. Onthou: in plaas van sleutelwoorde kan jy ook sleutelsketse of prentjies gebruik.AKTIWITEIT 1:
OM 'N WEBKAART OOR STUDIEMETODES TE ONTWERP [LU 3.6] Werk op ‘n groot stuk papier met kleurpotlode. Die opvoeder lees ‘n onderwerp, bv. visse.Skryf die woord “vis” in die middel van jou bladsy. Trek ‘n gekleurde sirkel om die woord. Jy kan ook ‘n vinnige eenkleurskets van ‘n vis maak rondom die woord. Gebruik nou ‘n ander kleur vir elke nuwe feite-“draad”. Die drade vloei almal vanuit die middelste woord, amper soos ‘n spinnekopweb. Brei elkeen van hierdie drade nou verder uit met kleiner trefwoorde of sketse.Figure 1Onthou: Probeer elke webkaart anders maak en probeer kreatief dink. Moet net nie te veel tyd spandeer om ‘n kunswerk daarvan te maak nie. Dit spaar tyd om van simbole en vorm gebruik te maak, i.p.v. woorde, byvoorbeeld  vir goed of korrek en  vir swak of verkeerd.AKTIWITEIT 2:
OM JOU EIE WEBKAART TE ONTWERP [LU 3.6]Gebruik die werk wat jy vir die volgende toets moet leer en ontwerp jou eie webkaart.Volg die vier basiese stappe:Lees die gedeelte wat jy moet leer noukeurig deur. Maak seker dat jy die inhoud verstaan. Lees dit nog ‘n keer deur, maar onderstreep of “highlight” feite wat jy as belangrik beskou. Dit is hierdie feite wat jy later moet onthou. Gebruik nou kleurpotlode of gekleurde filtpenne om ‘n “webkaart” op te trek. Jy gaan nou van jou onderstreepte sleutelwoorde gebruik maak. Hierdie sleutelwoorde gaan die inhoud van die werk wat jy gelees het, ontsluit. Trek eers ‘n webkaart op vir byvoorbeeld ‘n hele hoofstuk wat jy moet leer. Hierna volg afsplit-webkaarte wat onderafdelings in meer detail opbreek.Nog ‘n wenk:Maak gebruik van ‘n “eselsbrug” om ‘n aantal verwante feite te onthou, byvoorbeeld die volgorde van die kleure van die reënboog:Rooi, Oranje, Geel , Groen, Blou, Donkerblou, PersRalie Of Gert Grobler Byt Die Perske
3.6 ‘n persoonlike studiemetode ontwikkel en implementeer.MemorandumDie modules 14-18 fokus op die ontwikkeling van die intellektuele potensiaal van elke leerder en die vaslegging van korrekte studiemetodes. Leerders word hier ook toegerus om die emosies en groepsdruk wat met die naderende adolessensie toenemend ‘n probleem kan word, effektief te hanteer. Opvoeders kan gerus van buitesprekers bv. sielkundiges en beraders gebruik maak om hierdie aspek verder uit te bou.
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jun 21, 2009 5:32 am +0000. Add to a lens