You are here: Home » Content » Natuurwetenskappe Graad 7 » Om die gebruik van die term ‘energie’ in ‘n breë verband te verstaan
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETSenPhaseNS Tags7th Afrikaans Course LO2:AS7.2.1 Assignment Assignment This module and collection are included inLens: Siyavula: Natural Sciences (Gr. 7-9)By: SiyavulaModule Review Status: In ReviewCollection Review Status: In Review
MemorandumEnige gepaste/relevante definisie/betekenisse is aanvaarbaar.
Inhoud1. Wat is energieFiguur 1AKTIWITEIT: Om die gebruik van die term ‘energie’ in ‘n breë verband te verstaan [LU 2.1] Lees bostaande koerantopskrifte aandagtig deur. Die woord energie kom in elkeen voor. Bespreek die betekenis van die woord in jul groepe.(a) Maak jul eie definisie van energie.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(b) Bespreek drie verskillende betekenisse van die woord soos wat dit in die opskrifte gebruik word.(i) __________________________________________________________________(ii) __________________________________________________________________(iii) _________________________________________________________________Dit was nie so maklik om die woord energie te definieer nie, né! Wanneer ‘n wetenskaplike iets definieer, skryf hy of sy ‘n kort, bondige sin waarin die belangrikste eienskappe genoem word. Die duidelikste definisie van energie is heel waarskynlik die volgende:ENERGIE IS DIE VERMOË OM WERK TE DOENWaar kry ons energie vandaan om ons werk te doen of om ‘n sport te beoefen?____________________________________________________________________________________________________________________________In een van die koerantopskrifte in Aktiwiteit 1 noem ‘n swemmer dat sjokolade energie verskaf.
AssesseringLeeruitkomste 2:Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.Assesseringstandaard 2.1: Dit is duidelik wanneer die leerder betekenisvolle inligting onthou: onthou, ten minste, definisies en komplekse feite.
« Previous module in collection Om konseptuele kennis toe te pas, afleidings te maak en voorspellings te waag
Next module in collection » Om inligting oor voedingswaarde in voedselsoorte te versamel
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Mar 19, 2009 1:05 am -0500. Add to a lens