Hierdie aktiwiteite is "student-centered learning activities that foster the development of critical thinking decision-making and self-assessment that are essential to interpreting effectively and competently" (ibid.). Hier word 'n oorsig gegee oor die verskillende aspekte wat in die vorige artikels bespreek is beginnende met J.E. Littlewood se voorbeeld van 'n massalose hoepel in 1953 die foto van 'n hoppende hoelahoepel in T. Pritchett se artikel in 1999 asook ander aspekte soos die effek wat wrywing op die beweging het. Hierdie profiele word volledig beskryf en die implikasies van die verskillende profiele vir kleinhandelaars bemarkers en navorsers word uitgelig. 'n Nuwe konseptuele model word voorgestel en aanbevelings vir verdere navorsing word gemaak. Publikasiehindernisse asook moontlike oplossings vir die optimering van die publikasie van akademiese artikels is tydens 'n tafelronde bespreking ondersoek. 'n Metafoor om akademiese publikasie beter te verstaan en bestuur word voorgestel. So na die herstel tot en met Jesus sal dit dus 434 jaar wees.(62 x 7)