4 alledaagse voorbeelde van gekookte paddasindroom by kinders - Gedrag - 2022
Het u al ooit gehoor van gekookte paddasindroom? Soms, as ons 'n omstandigheid of gedrag met ons kinders laat deurgaan, kan dit uiteindelik ongewenste gevolge op hul manier van wees of gedra. En helaas, dit is iets meer gereeld as wat ons wil. Hier is 'n paar voorbeelde van situasies waarin kinders slagoffers is van gekookte of gekookte paddasindroom.
hy gekookte padda sindroom verwys na 'n analogie wat gebruik word om te verduidelik wat gebeur wanneer 'n situasie of probleem byna onopsigtelik vorder en geleidelik so stadig is dat die negatiewe gevolge daarvan nie op kort termyn vasgelê word nie. Hierdie gebrek aan bewustheid veroorsaak dat daar geen onmiddellike reaksies is nie, sodat die situasie steeds groei en gevolge het wat net op die langtermyn waargeneem word, wanneer dit baie moeiliker is om die skade wat opgedoen is, te keer.
Die uitgangspunt is dat as jy 'n padda in kookwater sitDit sal dadelik verskyn, maar as u dit in warm water verhit wat stadig verhit word, sal u nie die gevaar raaksien nie en tot die dood kook. Hierdie verhaal word gebruik om die onvermoë of onwilligheid wat ons gereeld toon om betyds te reageer, te illustreer of bewus te wees van die gevaar wat stadig voortvloei uit sekere situasies en dat ons te ver laat gaan.
Daarom moet ons as ouers baie versigtig wees om nie die situasies van 'gekookte padda'wat saam met ons kinders aangebied kan word. Hier praat ons van sommige van hulle.
Soms verslawing of oormatige (en voortydige) gebruik van nuwe tegnologieë kan kinders die slagoffer van gekookte paddasindroom laat val. En dit is baie maklik vir hierdie situasie om maklik buite beheer te raak. Dit is 'n feit dat ons kinders op 'n vroeëre ouderdom tablette en selfone gee, en namate hulle ouer word, meer en meer tyd daaraan spandeer, om ander stimuli, ander speletjies, ander ervarings te verloor ...
En wanneer hulle nie tevredenheid vind in iets anders as 'n skerm nie, lyk dit vir ons hartseer en onaanvaarbaar en begin ons 'n baie moeilike stryd om te wen. Want hoewel dit waar is dat ons hul selfoon of tablet kan wegneem, kan ons op daardie stadium nie so maklik daarin genereer nie, die begeerte om met ander dinge te speel, om hul verbeelding te gebruik, om 'n wandeling in die lug te geniet, 'n middag van speletjies tafel, lees 'n storie, ens.
Wat kan ons dus doen om dit te vermy? Daar is geen towerformules of wondermiddels hier nie, dit gaan net oor vertraag soveel as moontlik die oomblik wanneer ons kinders 'n selfoon in hul hande het, 'n tablet of 'n spelkonsole, en sodra hulle dit gehad het en dit geniet het (omdat dit nie daarmee gaan om dit ten alle koste te vermy nie), beperk die tyd wat hulle voor hulle spandeer, selfs ondanks ons gemak.
Om hulle te gaan stap, eenvoudige materiaal te gee om te speel of om handwerk te maak, 'n snaakse storie saam te lees, saam te sit om 'n bordspeletjie te speel, dit is alles tuisaktiwiteite wat ons moet aanmoedig om te vermy nadat dit te laat is.
Daardie kinders wat blykbaar nooit tevrede is nie, wat altyd meer wil hê, wat nie opgewonde is oor iets nie, blyk niks aan hul verwagtinge te voldoen nie ... Nie een van hierdie kinders het uit die nêrens gekom nie.
Die water het opgewarm toe ons as ouers ingestem het tot al sy wense, as ons nie toelaat dat hulle gefrustreer word deur niks nie, as ons met die nuutste speelding opdaag voordat hulle die vorige een geniet het, wanneer ons hulle met soveel stimuli vul dat niemand aantreklik lyk nie, as ons die minste toewyding gee en dan wonder waarom hulle so 'n veeleisende persoonlikheid het en waarom niks lyk dit om hulle te vul.
Hoe kan ons dit vermy? Ons moet vermy om hierdie punt te bereik, omdat ons bewus is dat ons kinders 'n verdraagsaamheid vir frustrasie en leer om dinge te geniet, moet laat hulle gefrustreerd raak, bly met die begeerte na iets, wag om te ontvang wat hulle wil, streef daarna om iets te wen en laat hulle een ervaring probeer uitgeput word voordat hulle na die volgende spring.
Hier begin die water in temperatuur styg, aangesien dit baie klein is en ons nie die grense bepaal nie.
Byvoorbeeld, wanneer ons 'n uitbarsting moet vermy, gee ons hulle wat hulle wil, selfs al het hulle dit nie op die beste manier gevra nie; wanneer ons hulle aansienlike respek toelaat omdat ons in 'n goeie bui is of om 'n toneel te vermy; wanneer ons laat gaan sonder dat ons gevolg of enige gevolg van ons of ander skree, onbeskof of kwaad is ...
As ons nie daarin slaag om duidelike perke en gevolge te bepaal en dit van kleins af aan hulle duidelik te maak watter gedrag aanvaarbaar is en wat nie, kan ons nie verwag dat hulle sal ontwikkel met die ontwikkeling van aanpasbaarheidsvaardighede nie. buigsaamheid en goeie maniere.
Dus vra ons ons af: hoe kan ons hierdie voorbeeld van gekookte paddasindroom vermy? In die eerste plek moet ons 'n model vir hulle wees in terme van wat aanvaarbaar is en wat nie, en dan altyd konsekwent en ferm bly in die aangesig van gedrag wat nie is nie, en uiteindelik gevolge toepas wat verband hou met die herstel van die skade, sowel as leer om verskoning te bied; daar is nie meer nie.
Dit is kinders met min empatie wat patrone van verbale of fisieke aggressie ontwikkel teenoor diegene wat hulle as minderwaardig beskou.
In ons begeerte om die dryfkrag en die sterkte van die karakter daarin te koester, kan ons baie mededingende houdings in hulle bevorder maniere om die vermoë en waarde van ander te onderskat, die ontwikkeling van gedragspatrone wat hulle onbeskof, bespot en onbevoeg maak as 'n strategie om te presteer.
Hoe kan u dit vermy? Aangesien hulle baie jonk is, moet ons oplet na die tekens en die manier waarop hulle met ander verband hou; leer hulle om ander te respekteer, om verskille te verstaan ​​en hulle te waardeer. Leer hulle om die spel buite die resultaat te geniet, om met hulself te kompeteer en hul vermoëns te erken, maar ook dié van diegene rondom hulle.
As ons agterkom dat hulle diskwalifiseer, bespot of negatiewe kommentaar lewer oor iemand, is dit gedrag wat ons nie kan laat vaar nie. Dit is belangrik om hulle te laat weet dat dit onaanvaarbaar is en om hulle deur middel van anekdotes, verhale, verhale en films te help om empatie, solidariteit en vrygewigheid te ontwikkel as fundamentele waardes vir sosialisering en vir die vorming daarvan as mense.
Soos ons kan sien, is daar baie situasies wat geleidelik, geleidelik, sonder om dit te besef, kan eskaleer tot baie ingewikkelde en moeilik hanteerbare punte wat dit sal net ongelukkigheid en ontevredenheid by ons kinders meebring; laat ons op hoogte bly om hulle te ontdek en betyds op te tree.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan 4 alledaagse voorbeelde van gekookte paddasindroom by kinders, in die kategorie Gedrag op die perseel.