Ortografiese projeksies in tekeninge
You are here: Home » Content » Ortografiese projeksies in tekeninge
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETSenPhaseTech Tags9th Afrikaans LO1:AS9.1.4 LO1:AS9.1.9 Assignment Course This module is included inLens: Siyavula: Technology (Gr. 7-9)By: SiyavulaReview Status: In Review
Om ortografiese projeksies in tekeninge toe te pas
[LU 1.5, 1.9]Daar is hoofsaaklik twee tipes ortografiese projeksies: eerstehoek- en tweedehoekprojeksies. Die aansigte sal in beide gevalle dieselfde wees maar die projeksie op papier sal verskil. Die onderstaande simbole word in tekeninge gebruik om aan te dui watter projeksie dit is.
Simbool vir eerstehoekprojeksieFigure 2Simbool vir derdehoekprojeksieOns gaan vir die doel van hierdie oefening slegs na ‘n eerstehoekprojeksie kyk. Jou opvoeder sal geruite papier voorsien wat dit makliker sal maak om te teken. As jy tekentoerusting het, is dit nog beter.Begin altyd deur die vooraansig te teken aangesien dit die posisie van die ander aansigte sal bepaal. Die bo-aansig word onder die vooraansig geteken en die sy-aansigte aan die kant verste van hul posisie ten opsigte van die vooraansig. Elke aansig toon slegs twee dimensies en saam gee hulle ’n drie-dimensionele beeld van die voorwerp.Die onderstaande voorbeeld illustreer ortografiese aansigte in die eerstehoekprojeksie.Figure 3SY A AANSIGFigure 4VOORAANSIGFigure 5SY B AANSIGFigure 6PlanFokustaak ATeken ’n eerstehoekprojeksie van jou pennekassie (space case), skaal 1:2.
Aktiwiteit 2: Om tekeninge te maatskryf
[LU 1.15]Tekeninge moet gemaatskryf word om aan te dui wat die grootte van die voorwerp in werklikheid is. Die mates moet die werklike mates van die voorwerp wees, selfs al is dit ’n skaaltekening. Daar is internasionale reëls vir die toepassing van mates:Alle mates moet van die onderkant of regterkant van die papier gelees word. Die limietlyn behoort vanuit die voorwerp en die syfers wat bokant die maatskrywingslyn wat tussen hulle strek, getrek te word. Kleiner afmetings moet nader aan die tekening geplaas word.Bestudeer hierdie voorbeelde:Figure 7
Figure 9Grootte van gateFigure 10Posisie van gate AssesseringTable 1
TEGNOLOGIESE PROSESSE EN VAARDIGHEDEDie leerder is in staat om tegnologies prosesse en vaardighede eties en verantwoordelikheid toe te pas deur gepaste inligtings- en kommunikasietegnologie te gebruik.
ondersoek:1.1 ’n probleem, behoefte of geleentheid vanuit ’n gegewe lewensgetroue konteks identifiseer en verduidelik, en die konteks, aard van die behoefte, die omgewingsituasie en die mense wat geraak word, ondersoek;
1.4 toepaslike tegnologieë en metodes gebruik om:relevante inligting te identifiseer; inligting te versamel; inligting te vergelyk, te sorteer, te verifieer, te evalueer en te stoor (ondersoek);
ontwerp:1.5 ‘n kort en duidelike stelling of ontwerpopdrag vir die ontwikkeling van ‘n produk of met betrekking tot ‘n gegewe probleem, behoefte of geleentheid skryf of kommunikeer;
1.6 produk- en ontwerpspesifikasies en -beperkinge lys as oplossing vir ’n geïdentifiseerde of gegewe probleem, behoefte of geleentheid, gebaseer op al die onderstaande kernontwerpe:mense: ouderdomsteikenmark; doel: funksie; voorkoms: kleur, vorm; omgewing: waar gaan produk gebruik word en impak op die omgewing; veiligheid: vir gebruikers en vervaardigers; koste; ergonomika; kwaliteit; produksie (ontwerp);
1.7 ’n reeks moontlike oplossings wat beduidend van mekaar verskil en duidelik met die ontwerpstelling en die spesifikasies en beperkinge verband hou, genereer;
maak:1.9 ’n plan ontwikkel wat elk van die volgende insluit:hulpbronnelyste; tekeninge wat mates en hoeveelhede aandui; al die stappe wat nodig is om die produk te maak; Content actions
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jun 15, 2009 10:22 am -0500. Add to a lens