"umsholozi usho kanje izolo ekhuluma nabalandeli bakhe ngesikhathi kunomkhuleko wokumamukela njengoba esanda kukhishwa ejele. lo mkhuleko ubusepeople’s park, ethekwini." [Pre-Hook]Kush’ enye i-sound, ziyawa kumnandiKukhuphuk’ idust, kanti ngubani?Ungathuki san’, ng’hamba nezam’O’ Achuz Macala, ugade i Vur VaiInsimbi nay’ iyasho, ngibhizi ngey’bham’Sivitiz’ ipati, kudabuke i-soundI-VIP yani? Sijaiva nabantuSikhiph’ ama-chanks, uyalaz udaba[Hook]Size nge Vur VaiSize nge… Size nge…Size nge Vur VaiSize nge… Size nge…Size nge Vur VaiUgadi… Ugadi…Ugadi Vur VaiNgoba size nge… Size nge…Size nge Vur Vai[Verse […] Khona manjalo, namhlanje kuzobe kunomcimbi owandulela owakusasa eMarburg Sports Ground lapho kuzobe kudlala khona uRalf Gum waseGermany, Zakwe, Shota, Professor, DJ Le Soul, DJ Tira, L’vovo, Da Babes, DJ Happy Gal, DJ 101 nabanye. Amathikithi abiza u-R70 kanti lo mcimbi uqala ngo-7.30 ebusuku. dit het aan die lig gekom dat suid--afrikaanse leerders se leeruitkomste swak in die internasionale arena vertoon, selfs indien dit met minder--ontwikkelde dele van sub--sahara--afrika vergelyk word. daar word aanvaar dat die oorsaak van hier probleem vermoedelik die probleem van ongeletterdheid is, wat onder andere oorkom kan word deur te verseker dat elke openbare skool oor ’n toegeruste en funksionele biblioteek beskik wat deur ’n voltydse, bekwame bibliotekaris bestuur word. hierdie studie ondersoek die rol van skoolhoofde in die vestiging en bestuur van funksionele skoolbiblioteke in die king cetshwayo--distrik in kwazulu--natal. daar is by vyf skole in die dlangubu--streek ’n kwalitatiewe ondersoek met behulp van skoolhoofde en hulle onderwyser--bibliotekarisse gedoen. data is met behulp van diepgaande onderhoude en dokumentanalise versamel. die studie het aan die lig gebring dat die skoolhoofde ’n gebrek aan opleiding en hulpbronne het ten einde hulle rol in die vestiging en handhawing van funksionele skoolbiblioteke te vervul. aanbevelings is gemaak oor hoe skoolhoofde in die toekoms moontlik hierdie probleme kan oplos.