Die aanname bestaan selfs by sommige skrywers dat Afrikaans "geen aspek het nie" (vergelyk Van der Merwe 1968a:281). 'n Moontlike rede vir hierdie sienings is die feit dat die uitdrukking van aspek in Afrikaans nog nie voldoende nagevors of beskryf is nie. Die skool is nie die plek vir ‘n beskermde homogene kultuur nie want dit is nie die wêreld waarin ons leef nie. n Kind kan ‘n geloof hê, en ‘n onderwyser kan ‘n geloof hê, maar ‘n skool behoort vir almal ewe welkom te wees en nie kant te kies nie. “Wanneer ŉ kind byvoorbeeld ŉ groot bohaai opskop (tantrum oftewel vloermoer gooi) en die ouer hom pak gee, sal so ŉ kind net kwaad word omdat hy ŉ vegreaksie het. ’n Mens beveg dus eintlik maar net geweld met geweld. Fedsas is egter gewillig om die departement by te staan ten einde hierdie proses te verfyn. ’n Suksesvol geïntegreerde elektroniese proses is tot voordeel van almal en kan uiteindelik ook as model vir ander provinsies gebruik word,” het hy bygevoeg.