ndlela kunokwenzeka indlela yentlawulo kunye utshintsho ikhosi ye-credit ajikelezayo? Inkqubo? "ngokuba njengaloku bonke ba ya mhlaumbe eyokunye. 38 kepa utixo u i nika umzimba njefa ngoadamu, njalo boulce ba j--a kupilinga ku taudayo, e nika ileyo umzimba swa dgokristu. wayo. 23 kepa ilowo ngokublelwa kwake 39 inyama yonke a sinyamanye kepa ukristu ulibo ngasemva abaka kristu i kona enye inyama yabantu, enye inya1 tes. 4. 16. ekuflkeui kwalce. "ekucwaningeni kwami, ngafunda izindima ezimbili lapha embhalweni othi “iziqephu eziyi--100 zezwi likankulunkulu abantu bakankulunkulu abakhethiweyo okumele bedlule kuzo futhi bazenze”: “njengesidalwa sikankulunkulu, umuntu kufanele afune ukwenza umsebenzi wesidalwa sikankulunkulu, afune ukuthanda unkulunkulu ngaphandle kokwenza ezinye izinqumo, ngoba lumfanele unkulunkulu uthando lomuntu. ukuthi uyopheleliswa noma uyosuswa kuncike ekufuneni kwakho, okusho ukuthi ‘impumelelo noma ukwehluleka kuncike endleleni umuntu ayihambayo.’” (“impumelelo noma ukwehluleka kuncike endleleni umuntu ayihambayo” encwadini ethi izwi livela lisenyameni). izwi likankulunkulu liyiqiniso, indlela, nokuphila, futhi ngalesi sikhathi ngaphinda ngahlanganisa isimo sami sangempela neziqephu ezimbili zezwi likankulunkulu. ngabona ukuthi izwi likankulunkulu seliyembulile vele indlela kapetru eya empumelelweni kanye nokuvezwa kwendlela yokuphumelela. indlela kapetru eya empumelelweni ayibhekisanga ekungafunini isikhundla noma ukukhetha nokubheka imisebenzi. kwakungeve nje kumayelana nokunqotshwa ezicini ezingalungile, ngokubaluleke kakhulu kwakubhekiswe ngokumangalisayo ekufuneni ukuthanda unkulunkulu nokufeza umsebenzi wakho wendalo. ngaphezu kwalokho, ukuhamba endleleni efanele kuyoletha imiphumela eminingi nengokoqobo njengokumazi kangcono unkulunkulu, ukuzithoba okukhulu ngokufuna iqiniso nokulenza, kanye nokungasabi nezakho izimfuno, amathemba, ukungcola; isimo sakho sizoguqulwa, futhi okubaluleke kakhulu, abantu bazongena kangcono eqinisweni futhi babe nothando lwangempela ngokukhulayo ngonkulunkulu ukuze bazinikezele ngokuphelele kunkulunkulu ngaphandle kwezinye izicelo futhi bakukhuthalele ukuthanda unkulunkulu ngakho konke ukuphila kwabo. ngangicabanga ukuthi ngangihamba endleleni efanele nokuthi ngase ngingenile ebunjalweni beqiniso. kodwa emaqinisweni embuliwe, kwakukuphi ukuveza kwami ukuthola iqiniso nokuguqula isimo sami? ngabe kuphi ukuveza kwami ​​ ukuthanda unkulunkulu ngempela? uma bengingene ngempela, ngabe ngizokwazi ukuvivinywa. kungakhathaliseki ukuthi yimaphi amalungiselelo unkulunkulu awenzayo, ngizokwazi ukuthobela. ukube bengingene ngempela, ngabe ngizokwazi ukubona umongo wemvelo kasathane kimina futhi ngangizobona ngempela insindiso kankulunkulu. ngangingazimisela ngempela ukukhokha uthando lwakhe. ngala maqiniso kanye nokwahlulela nokujezisa kwezwi likankulunkulu, ngakwazi ukubona ukuthi ngangihamba ngendlela engafanele. ngangingahambi endleleni yokufeza imisebenzi yami njengendalo noma ngifuna ukuthanda unkulunkulu. kunalokho, ngangisendleleni yokufuna izintshisekelo zami kanye namathemba ami; kwakuyindlela yokukhohlisa unkulunkulu ngokuphoqwa ukuba ngilandele futhi ngikhokhe inani elilinganiselwe ukuze ngizilondoloze futhi ngiqiniseke ukuthi ngizoba nesiphetho sokugcina. selokhu ngangilandela injabulo yenyama. ukuze ngenelise induduzo yesikhashana, ngangingazimisele ukwamukela isahlulelo nesijeziso sikankulunkulu futhi ngithole iqiniso; angizange ngifune ukufuna uthando lunkulunkulu, ukunikela konke kunkulunkulu, noma ukuchitha konke ngonkulunkulu ngesahlulelo sakhe kanye nokujeziswa kanye nokulingwa nokucwengwa. umbono wami kusukela ekujuleni kwenhliziyo yami kwakuwukuthi: vele ufune ukuze ufeze imisebenzi ngokuthula, ungacasuli isimo sikankulunkulu. ekugcineni, ngizothola isiphetho esihle futhi lokho kuyobe kwanele. izwi likankulunkulu liye labonisa ngokuphindelela ukuthi imbangela ebangela ukuhluleka kukapawulu ilele ekusebenzelaneni kwakhe nonkulunkulu. wasebenzela umvuzo nomqhele wakusasa kodwa wayengenakho nokuncane ukuzithoba kanye nothando ngenkosi yendalo. ekugcineni kwaholela ekutheni ahluleke bese ethola isijeziso sikankulunkulu. izwi likankulunkulu liyasiyala ngokucacile: “labo abasebenzela isiphetho sabo bayonqotshwa okokugcina, ngoba izehluleki ekukholelweni kwabantu kunkulunkulu ziba khona ngenxa yenkohliso. ”(“isiphetho somuntu” encwadini ethi izwi livela lisenyameni). lolu hlobo lokuzibekela alwenziwe ngobuqotho; lunokubukeka kwenkohliso futhi luyakhohlisa. ngangiye ngayikhubaza ngempela intamo yami futhi ngagwema isahlulelo samazwi kankulunkulu ngokuhamba endleleni yami. ngokubuswa yimvelo yami, ngangihlale ngihamba endleleni elandela abantu abahlulekile. lapho umsebenzi kankulunkulu wensindiso wehlela kimi, ngangingakwazi ukubona okuhle kokubi futhi ngiluma sona kanye lesi sandla esasingondla. konke engangikunika unkulunkulu kwakuyimiqondo engalungile, ukumelana nokukhaphela. ngalesi sikhathi, ngakwazi ukubona ngokucacile isimo sami sobugovu, esinyanyekayo nesonakele. ngangikholelwa kunkulunkulu yonke le minyaka futhi ngangijabulela unkulunkulu kodwa ngisaceba amacebo ngonkulunkulu, ngilokhu ngilindele njalo ukuhwebelana nonkulunkulu. ngangingenalo noluncane uthando ngonkulunkulu enhliziyweni yami. lesi yiso kanye isizathu sokuba kungani ngangihamba endleleni engalungile futhi yilokhu kanye unkulunkulu ayekukhuluma ngakho: “ngenxa yokuthi umuntu akamuhle ekuzinikeleni kunkulunkulu, ngenxa yokuthi umuntu akazimisele ukufeza umsebenzi wakhe kumdali, ngenxa yokuthi umuntu ulibonile iqiniso kodwa waligwema wahamba endleleni yzakhe, ngenxa yokuthi umuntu uhlale efuna ngokuhamba emigudwini yezehluleki, ngenxa yokuthi umuntu uhlale emelene nezulu, ngakho ke, umuntu uhlale ehluleka, uhlale ephanjwa ngamacebo kasathane, ebanjwa ugibe olucushwe nguye.”(“impumelelo noma ukwehluleka kuncike endleleni umuntu ayihambayo” encwadini ethi izwi livela lisenyameni).