Sabinet | Volume 107, Issue 3166
Volume 107, Issue 3166, 2004
Die Kerkblad - Volume 107, Issue 3166, August 2004
Volume 107, Issue 3166, August 2004
Temas en aanbiedings vir die hoërskooljeug : jeug
Die tema wou vra wat ons as kinders van die Here se doel op aarde is. Die toerusting het gesentreer op die doel en sin van jou lewe. Waarom is jy gebore? Die hooftema het in vier subtemas uiteengeval.
Gesinne op die treintoer
Authors: Martha Van der Walt and Chris Van der Walt
Elke jaar wanneer die tieners van die GKSAtreintoer na Namibië teruggekom het, het mens daardie Mark Shuttleworth-gevoel gekry. Nie die baie-geld-een nie, maar die ek-wens-ek-was-ook-daargevoel. Toe die kennisgewing kom dat ouers met laerskoolkinders dit vanjaar kon meemaak, het dit dadelik ons belangstelling geprikkel. Om landstreke wat ons nog nooit gesien het nie saam met geloofsgenote te beleef, het die toer besonder aantreklik gemaak.
Ds. Dewald Lambertus de Beer : huldeblyk
Ja, wat het die HERE, die troue Verbondsgod, nie alles gegee in en deur ds. De Beer nie?
Gelukwense : kanselier en visekanselier Noordwes-Universiteit
Die dinamika van die nuwe staatkundige sekulêre bestel van die RSA en die oop, demokratiese en nierassige Suid-Afrikaanse samelewing bring mee dat geherposisioneer moet word. Dit vra vernuwende, skeppende en soepel denke. Dit vra oorredingskrag en roep om leierskap en wysheid. Dis pionierswerk. Paaie moet aangelê word waar daar geen paaie is of was nie. Bosse moet oopgekap word.
Hoe vertel 'n mens ...?
Author Pieter Nel
Hoe vertel mens 'n verhaal wat ouer is as elkeen in die gemeente en waar jy as verteller die kortste in die grense van die gemeente bly ...? Maandag 21 Junie 2004 het hierdie verhaal geroep om vertel te word ... die verhaal van die kerkgebou van die Gereformeerde Kerk Petrusburg.
Op 'n ander manier gesien ... die laaste woord
Nou die dag het die woorde van Christus dat ons eers die balk in ons eie oog moet uithaal voordat ons die splinter in die oog van 'n ander sien, weer op 'n ander manier betekenis gekry.