1001 Dark Nights: Bundle Fourteen by Kristen Ashley, K. Bromberg, JB Salsbury, Carrie Ann Ryan | | NOOK Book (eBook) | Barnes & Noble®
by Kristen Ashley, K. Bromberg, JB Salsbury, Carrie Ann Ryan, Joanna WyldeKristen Ashley
1001 Dark Nights: Bundle Fourteen 5 out of 5 based on 0 ratings. 1 reviews. Opvoederassessering van produk By OpenStax (Page 3/3) | Jobilize.com
4.4 Projekportefeulje (Page 3/3)
4.4 Projekportefeulje 3
Strukture en kommunikasie
Om ‘n lys te maak van verskillende soorte houers wat voordelig is vir mense. verduidelik.
Om ‘n lys te maak van verskillende soorte houers wat nadelig is vir die omgewing. verduidelik.
Om die spesifikasies van jou produk neer te skryf
Om ‘n kissie te maak
Om te beplan vir die maak van die produk
Om ‘n lys van veiligheidsmaatreëls te maak
Om ‘n deksel vir jou kissie te maak
Om ‘n die binnekant van jou kissie met karton te versterk
Om ‘n verklarende woordeboek te gebruik
Om ‘n deksel vas te heg
Om jou kissie te versterk
Om jou kissie te versier
Opdrag 14 a:
Opdrag 14 b:
Opvoederassessering van produk
Skets die voltooide model/produk in kleur en isometries. Gebruik die 30° ruitenet.
Maak ‘n ortografiese tekening (3 aansigte) van jou voltooide produk. Dui ook die korrekte afmetings (hoogte, lengte, breedte, radius, deursnee van deksel) aan.
1. Is die stokkies stewig vasgeplak?
2. Is die stokkies op ‘n kreatiewe wyse vasgeplak?
3. Is die skarnier doeltreffend?
4. Is die versiering op die buitekant kreatief?
5. Is die binnekant netjies met kledingstof versier?
6. Is die voltooide kissie stewig en stabiel?
7. Is die verf- en verniswerk deeglik gedoen?
8. Is die sluitmeganisme netjies en effektief?
9. Is die produk betyds voltooi?
10. Wat is die leerder se algemene gesindheid?
Opdrag 1 A
Opdrag 1 B en C
Oorheersende kode 
1.4 tydens ondersoeke ‘n strategie beplan vir die versameling van data en inligting wat die volgende insluit:1.4.3 gebruik soektegnieke;1.4.4 verkry toepaslike data vir spesifieke doeleindes;1.4.5 maak sinvolle opsommings;
1.6 ‘n lys van produk- en ontwerpspesifikasies en –beperkings opstel vir ‘n oplossing vir ‘n gegewe probleem, behoefte of geleentheid, gebaseer op sommige van die kernontwerpantwoorde:doel: funksie, wat die produk sal doen;voorkoms: kleur, vorm;
1.9 ‘n plan ontwikkel vir die maak van ‘n produk, met besonderhede oor al die volgende:1.9.1 hulpbronne en hulpmiddels wat nodig is (bv. lyste materiaal, gereedskap, mense, koste);1.9.2 sketse wat die nodige afmetings of hoeveelhede toon;1.9.3 al die stappe wat nodig is vir die maak van die produk;
1.11 veilige werkspraktyk gebruik en toon ‘n bewustheid van doeltreffende maniere om materiaal en gereedskap te gebruik;
1.14 idees (in ‘n projekportefeulje) aanbied deur middel van tweedimensionele of driedimensionele sketse, stroombaandiagramme of stelseldiagramme wat die meeste van die volgende kenmerke insluit:1.14.2 afmetings.
verwerking:2.2 kennis en begrip toon van hoe stowwe/materiaal verwerk kan word om eienskappe te verander of te verbeter (bv. sterkte, brandbestandheid, waterdigtheid, smaak, volume, tekstuur
TEGNOLOGIE, DIE SAMELEWING EN DIE OMGEWINGDie leerder is in staat om begrip van die onderlinge verband tussen wetenskap, tegnologie, die samelewing en die omgewing oor tyd heen te toon.
impak van tegnologie:
3.2 redes verskaf waarom tegnologiese produkte ‘n positiewe en ‘n negatiewe uitwerking op mense se lewensgehalte het.
Maak jou eie sweefstokarties Online Chapter
Verstewiging d.m.v. deure en vensters Online Chapter