You are here: Home » Content » Om diere volgens kenmerke te klassifisseer
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseNS Tags6th 6th Afrikaans Afrikaans LO2:AS6.2.2 LO2:AS6.2.2 Assignment Assignment Course This module is approved and included inLens: Siyavula: Natural Sciences (Gr. 4-6)By: SiyavulaReview Status: Approved
Ekosisteem en omgewingsbalans
MemorandumOpdrag 4:Visse - skubbe (slymerig)Soogdiere - hareVoëls - vereReptiele - horingagtige skubbeAmfibieë - naakte velTable 1
Opdrag 5:Al vyf groepe, nl. visse, amfibieë, reptiele, voëls en soogdiere, moet geïllustreer word.
InhoudAKTIWITEIT: Om diere volgens kenmerke te klassifisseer [LU 2.2]Diere met ‘n ruggraat of werwelkolom en ‘n inwendige geraamte (endoskelet) word in een groep geplaas en diere sonder ‘n ruggraat of werwelkolom word in ‘n ander groep geplaas. Die groep met ‘n werwelkolom word gewerwelde diere of Vertebrata genoem. Die groep sonder ‘n werwelkolom of ruggraat word die ongewerwelde diere of Invertebrata genoem. Sommige van die Invertebrata se liggame word deur ‘n harde dop buite-om beskerm, bv. die krap of die sprinkaan. Hierdie harde dop word die uitwendige geraamte of ‘n eksoskelet genoem.Die onderstaande diagram toon aan hoe diere volgens bepaalde kenmerke ingedeel word:Figure 1‘n Interessante vraag: Swamme is nie as deel van die plante of diere aangetoon nie. Probeer uitvind waar hulle hoort. Opdrag 4:Bestudeer die volgende sketse en groepeer die diere na aanleiding van die voorafgaande diagram.Figure 2Table 2
Kon diere maklik klassifiseer
Het meeste diere korrek geklassifiseer
Benodig meer oefening in klassifikasie
(i) Kriteria vir sortering van VertebrateWerweldiere kan na aanleiding van hul tipe liggaamsbedekking gesorteer word.Opdrag 5:Raadpleeg weer die diagram en stel die onderskeie werweldiere met hul spesifieke liggaamsbedekking diagrammaties voor. Wees kreatief en gebruik illustrasies, asook woorde.
ASSESSERINGLeeruitkomste 2:Die leerders ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.Assesseringstandaard 2.2: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting kategoriseer
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Mar 17, 2009 7:58 am -0500. Add to a lens