You are here: Home » Content » Lewensorientering Graad 9 » Beplan 'n omgewingsgesondheidsprogram
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETSenPhaseLO Tags9th Afrikaans Course LO1:AS9.1.2 Assignment This module and collection are included inLens: Siyavula: Life Orientation (Gr. 7-9)By: SiyavulaModule Review Status: In ReviewCollection Review Status: In Review
Om 'n omgewingsgesondheidsprogram te beplanAktiwiteit 1:Om 'n omgewingsgesondheidsprogram te beplan en maniere waarop dit binne jou gemeenskap geïmplementeer kan word [LU 1.2]Voorbereiding:Almal bring streeks- of dorpskoerante skool toe en knip al die artikels uit wat betrekking het op die omgewing en gesondheid. Dit sal byvoorbeeld handel oor die besoedeling van die plaaslike rivier, die lugbesoedeling a.g.v. 'n steenkoolmyn naby julle dorp, ens.Stap 1 Bespreek kortliks in klasverband die berigte of artikels en klassifiseer elk deur met 'n rooipen bo-aan die artikel te skryf: bv. Lugbesoedeling.Stap 2 Elkeen skryf nou anoniem die risiko-area wat jy as die ernstigste beskou, op 'n stukkie papier en gooi dit in 'n sakkie. Al die papiertjies word uitgekeer en die soorte bymekaar gesit en dan getel. Die saak wat op meeste papiertjies voorkom, is die saak wat bespreek sal word.Stap 3 Soek al die berigte uit wat oor die betrokke saak handel. Afhangend van die hoeveelheid artikels wat oor die onderwerp handel, word almal in groepe verdeel en elke groep kry verkieslik twee of meer artikels.Stap 4Lees die artikel noukeurig deur en vul dan die onderstaande vraelys in: Van watter soort omgewingsbedreiging word hier gepraat? Wie is die "skuldige" in die saak? Wie word die meeste benadeel? Hoe lank duur die probleem reeds? Veroorsaak dit enige sekondêre bedreigings of besoedeling? Is daar enige poging van die "skuldige" party om die probleem op te los? Is daar 'n persoon of groep persone wat probeer optree teen die saak? Op watter manier/e toon hulle hul ontevredenheid?Stap 5 Groepe gee terugvoer t.o.v. al die vrae by monde van jul groepleier.Stap 6 Die klas, saam met die opvoeder, bespreek die saak en bespreek moontlikhede waarop hulle as Graad 9-klas 'n positiewe inset kan lewer om te probeer om die situasie te verbeter, op te los of ten minste onder ander mense se aandag te bring. Hier kan 'n mens dink aan aktiewe, fisiese betrokkenheid, bv. om 'n vuil rivier skoon te maak, 'n brief te skryf aan die plaaslike koerant, 'n petisie aan die dorpsraad of munisipaliteit te stuur, 'n fondsinsameling te hou om rondloperhonde in te ent teen hondsdolheid. Die klas kan ook op meer as een manier optree om die probleem te hanteer.
« Previous module in collection Keuse van 'n persoonlike dieet
Next module in collection » Gesondheidsinligtingsbronne, -dienste en behandelingsopsies
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jul 14, 2009 9:18 am -0500. Add to a lens