Eend, ou, pa, pa! - Antwoorde op die vrae - 2022
Vertaal: gee my dadelik die klappers en gruis! Al die familie-anekdotes bevat 'n paar goed-klinkende kinders. Maar hoe vorm 'n kleuter nuwe woorde? In die algemeen, hoe leer jy praat?
Almal in hul eie tempo
Strategieë vir die aanleer van moedertaal vir kinders is fundamenteel dieselfde, maar dit is ook opmerklik dat daar ook taalverskille is. U moet dit ook aan die begin duidelik maak dat nie alle kinders tegelyk ontwikkel nie, en dit is tot 'n sekere mate natuurlik. U kan die moedertaal geleidelik leer, in 'n konstante tempo, maar u kan spronge maak nadat u langer of korter gestagneer het. Uit die literatuur word daar egter opgemerk dat die verskille gewoonlik 2-2,5 jaar oud is.
Hou in gedagte dat die taalkundige ontwikkeling van die kind in die baarmoeder begin, 'n sogenaamde voorpersepsiestadium, wat hoofsaaklik gebaseer is op die ervaring van die moeder en die onmiddellike stem in die onmiddellike omgewing.
My baba is net 15 maande oud, maar baie spraaksaam. U ken en gebruik baie heiliges deur die jare. Sy is so lief as sy probeer om haar buit op haar voete te sit en sê: "pep, pep."
Die taalontwikkeling van 'n kind kan in seksies verdeel word, maar die lengte en ritme van die gedeeltes kan binne sekere perke verskil, en elke afdeling oorvleuel. Kort na geboorte ontwikkel ekspressiewe moegheid en 'n wêreldwye persepsie. Dit beteken dat die baba al vinnig aandag gee aan die persoon van wie die taalstimulus kom. En die ekspressiewe lys word goed verstaan ​​deur alle praktiserende ma's en kan vinnig onderskei tussen pynlike, prikkelbare en humeurige lyste.
U praat van Ggyzics
Die volgende fase duur gewoonlik tot een jaar oud en hier is 'n oorgang van ghghhicl na halfspraak. Op hierdie punt word die persepsie meer presies en gedifferensieerd. Guggle begin met 'n enkele toon en kombineer dit dan met ander babas: tipies die бj, ej, цj, цh, бh, uh van stemverbindings tot langer, meer gevarieerde spraakgespeelde liedjies: gu, gх, gha, ebu, geu, бgх, бju, gбj. Die eerste 3 maande was dit ongeveer Die kind kan 10-20 stemme uitspreek. Tot op die ouderdom van vyf is daar 'n bewuste herhaling van die gigantiese wysies, wat dikwels met melodie geassosieer word. Drie maande oue Tnnde was goed dopgehou onder die verskeidenheid gargantuan-wysies ging, gingбjwat gereeld en bewustelik gekom het en 'n soort bui of bui verander het, gingбj nadat, byvoorbeeld, altyd huilend gevolg het.
Een keer in die sprong laat hy homself uit:
'Kyk pa! Ek is soos een pomping Bal !! "
Aan die einde van die eerste jaar neem die frekwensie van inheemse tonge geleidelik toe in verskillende lengtes en komposisies wat doelbewus vir 'n sekere doel gebruik is. Dit is wanneer die begin stadig begin verskyn, met die volgende "woorde" wat tussen die helfte en een jaar oud is: baba, appa (pa), ada (voeg hier by), dan motor, swaai, bal, kanule, ens.
Alles in een woord
Volgens literatuurverslae is die kind op die vroegste ouderdom van 8 maande bewus daarvan om na die toespraak in sy / haar omgewing te luister en begin hy dit breed interpreteer. Op hierdie punt begin hy woorde vorm wat sinne beteken (holofras in tegniese taal). die bal Die betekenis van 'n sin kan afhang van die situasie: byvoorbeeld, "die bal rol.", "Hier is 'n bal.", "Ek vra vir 'n bal.", "Dit is 'n rooi bal."
die niks is ook 'n tipiese holofras, Tnde is ongeveer 1 jaar oud baie kreatief gebruik. Hy het vir hom gesê as hy nie in voorraad is nie, of daar niks was nie, of as hy niks gevra het nie. Vir ouers in die algemeen is dit ook baie interessant en amusant dat baie van hierdie holoprasies nie soos die oorspronklike taal vir volwassenes gelyk het nie. Nou, met sulke vriendelike, onvergeetlike woorde aan haar, is sy hartseer: sushi (sokkies), joga (broek), voete (toga).
Die moedertaalontwikkeling van die kind verander dan aansienlik, aangesien spookagtige styl stadig vervang word deur sleutelwoorde en uitdrukkings uit die fraseboek Op die ouderdom van twee word meer ingewikkelde, tipies tweeledige strukture gevorm, wat ook die uitbreiding van die spleetstelsel verg. In Hongaars is die eerste agtervoegsels die -i-eienskapsteken en die a-t-letter, wat geregverdig word deur die kind se middelpunt, bv. labdбt, Tьndeй. Dit was maklik om my kind waar te neem, as ons iets belangriks verbied word, het hy geantwoord deur dit te aanvaar Pappa, nie klein nie. Vervolgens is daar die grens, die werkwoord persoon, die verlede tyd, die meervoud nommer, 'n paar prente, soos die verkleinde prentjie (-ka -ke).
Rika word al hoe ouer, begin net werkwoorde sê. Dit sê ook alles: mamika, motor ens. Gister het hy die twee vermeng: 'laat val'.
Die woordeskatreeks van 1-2 jariges is reeds baie gevorderd, hulle kan byna enige geluid opneem en klanke wat nie in die moedertaal gebruik word nie, geleidelik uitskakel. Dit is algemeen dat klinkers en klinkers nie uitgespreek word nie, en dit is nie ongewoon dat hulle nie die strik van die strik op hierdie ouderdom laat val nie. Oor die algemeen is artikulasie dikwels onseker.
Daar is 'n aantal maniere waarop u u spraakontwikkelaar kan help
Daar is ook tipiese variasies in die vokale vorm van die woorde, wat gemaak word ter wille van die vereenvoudiging van die uitspraak, byvoorbeeld Amma (Appels) бbba (Бgyba) pikkos (Dirty) LABBE (Ball). In werklikheid is Tnnde se voet waargeneem DABA ook stemveranderende, wat ook redelik gereeld is in hierdie tyd. In die geval van Tünde is 'n eenvoudiger uitspraak ook gebruik lus (Biscuit) kуdacs (klippies) druppels.
Tekstielkuns vir kinders
Vanaf die ouderdom van drie begin die taalkundige stelsel op 'n basiese vlak van skaarsheid ontwikkel, wanneer die kind ingewikkelde sinne, langer, komplekse strukture kan vorm en sy artikulasie relatief stabiel is. Intussen verstaan ​​hy meer en meer wat die volwassenes vir hom sê. Parallelle prosesseringsvermoë ontwikkel: die kind kan gelyktydig luister na die spraak in sy of haar omgewing en onmiddellik reageer. Sy taalbewustheid sal sterk en gevorderd wees en spontane tekste vorm.
Tale van kinders is dieselfde taal as volwassenes, maar met hul groei: hulle brei geleidelik uit van krag en raak hulle meer bewus van die reëls. As ons daaraan nadink, het ons regtig meer geword as wat ons kan sê.
Dr Zoltán Bуdi, taalkundige, medeprofessor aan die János Kodolányi Kollege vir Kommunikasie en Mediawetenskappe. Sy navorsingsveld is Lewende taal en taalveranderings. Gebruikte letterkunde: Múria Gуsy: Psycholinguistics. Osiris Publ. Boedapest, 2005.