Die gelykenis van die muntstukke | Xplorio Gansbaai | Xplorio Xplorio
Die gelykenis van die muntstukkePublished: 23 June 2015, By: NG Kerk Gansbaai, Category: Gansbaai CommunityMatt 25:14-30 Die meeste gelykenisse van Jesus het te doen met die Koninkryk van God. Baie beklemtoon die feit dat Jesus se volgelinge nie net moet wag vir sy weder­koms nie, maar dat hulle inderdaad aktief besig moet wees; besig om die koninkryk in stand te hou, maar veral ook om dit te propageer en uit te brei. In Matt 24-25 waar Jesus praat oor die eind­tyd, vind ons 'n aantal gelykenisse oor die Konin­kryk van God wat handel oor hierdie "aktiewe wag" vir die terugkeer van die Koning:
Matt 25:14 "Verder gaan dit soos met 'n man wat op reis wou gaan. Hy het sy slawe bymekaargeroep en sy besit­tings aan hulle toevertrou. 15 Vir een het hy vyf goue munt­stukke gegee, vir 'n ander twee, en vir 'n derde een. Hy het aan elkeen volgens sy bekwaamheid gegee en toe op reis gegaan. 16 "Die een wat vyf goue muntstukke ontvang het, het dadelik daarmee gaan werk en 'n wins gemaak van nog vyf. 17 So ook die een wat twee gekry het: hy het 'n wins gemaak van nog twee. 18 Maar die slaaf wat een gekry het, het 'n gat in die grond gaan grawe en sy eienaar se geld daarin weggesteek.
19 "Na 'n lang tyd het die eienaar van daardie slawe teruggekom en van hulle reken­skap gevra. 20 Die een wat vyf goue muntstukke ontvang het, kom toe en bring die ander vyf saam, en sê: `Meneer, vyf goue muntstukke het u aan my toevertrou. Hier is dit met vyf ander wat ek wins gemaak het.' 21 Toe sê sy eienaar vir hom: `Mooi so! Jy is 'n goeie en getroue slaaf. Oor min was jy getrou, oor baie sal ek jou aanstel. Kom in en deel in my vreugde!' 22 "Toe kom die een met die twee goue muntstukke en sê: `Meneer, twee goue muntstukke het u aan my toevertrou. Hier is dit met twee ander wat ek wins gemaak het.' 23 Sy eienaar sê toe vir hom: `Mooi so! Jy is 'n goeie en getroue slaaf. Oor min was jy getrou, oor baie sal ek jou aanstel. Kom in en deel in my vreugde!' 24 "Toe kom die een wat een goue muntstuk ontvang het, en sê: `Meneer, ek ken u en weet dat u 'n harde man is, wat oes waar u nie gesaai het nie, en pluk waar u nie geplant het nie.
26 Toe sê sy eienaar vir hom: Jy is 'n slegte en 'n lui slaaf! Jy het geweet dat ek oes waar ek nie gesaai het nie, en pluk waar ek nie geplant het nie. 27 Dan moes jy my geld in die bank gesit het, en ek sou dit by my koms met rente teruggekry het.
28 Vat die muntstuk van hom af weg en gee dit aan die een wat die tien het. 29 Aan elkeen wat het, sal meer gegee word, en hy sal oorvloed hê; maar van hom wat nie het nie, sal ook die bietjie wat hy het, weggevat word.
"Wel," sê een van die werkers, 'n man wat die talent ontvang het om te kan organiseer. "Kom ons werk saam in ons Meester se diens sodat ons die talente op die bes moontlike manier kan gebruik." Hy wys na 'n werker met die talent om hulle Meester se woorde te onthou. "Jy moet ons gereeld herinner aan wat ons Meester gesê het. Die van julle wat die talente het om musiek te maak en te sing sal vir ons ander sing van ons Meester en sy werk." En so het dit dan gebeur dat elkeen 'n taak ontvang het volgens die talent wat hy of sy ontvang het. Sommige het die ou en siek werkers versorg; ander het water en kos aangedra vir die wat in die boorde werk; sommige het vreemdes na hulle wonings genooi en hulle daar welkom laat voel; sommige het die ander onderrig oor die Mees­ter en sy goedheid. Gou het 'n groep werkers wat hamers en sae kon gebruik, saamgespan en 'n saal gebou tot voordeel van almal; die wat meubels gordyne kon maak het dit afgerond. Mense het van heinde en ver na hierdie vergaderplek gekom om van die Meester te hoor en om Hom te vereer. Die gemeenskap het gegroei - en almal wat bygekom het, het ontdek dat hulle ook talente het wat gebruik kan word.
Stil Oordenking - drie vrae: 1) Wat gebeur met die gemeente wanneer gelowiges nie hulle gawes gebruik nie? 2) Watter gawes het ek ontvang? 3) Gebruik ek daardie gawes? SUBSCRIBE TO XPLORIO SHARE THIS POST: Email Facebook Twitter Information