You are here: Home » Content » Kuns en Kultuur Graad 5 » Om 'n volksliedjie te sing en te begelei
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseAC Tags5th Afrikaans Course This collection is included inLens: Siyavula: Arts & Culture (Gr. 4-6)By: SiyavulaCollection Review Status: In Review
OM 'N VOLKSLIEDJIE TE SING EN TE BEGELEIMUSIEKAKTIWITEIT 1OM 'N VOLKSLIEDJIE TE SING EN TE BEGELEI[LU 1.8; 1.11]Stap 1 Noem enkele kenmerke van ‘n volksliedjie:Stap 2 Hier volg die woorde van die volkswysie wat jy gesing het:Ek soek na my Dina, my Dina, my Dina;Ek soek na my Dina, die Dina van my.O hier is my Dina, my Dina, my Dina;O hier is my Dina, die Dina van my. Kan jy die verskillende herhalings identifiseer?Dui dit aan met verskillende kleure en/of simbole. Kies by elk van die volgende twee notasie-voorbeelde die korrekte maatsoortteken en voeg dit in by die gegewe blokkies. 3 op 4-maat m.a.w. 3 kwartnote in elke maatFigure 13 op 8-maatm.a.w. 3 agstenote in elke maatFigure 2Voorbeeld 1Figure 3Voorbeeld 2Figure 4 Watter een sal die vinnigste gesing word?Stap 3OSTINATO-PATROON: ‘n Ritmiese patroon wat oor en oor herhaal word.Figure 5Klap op knieë (Patchen)Figure 6HandklapFigure 7VingerklapFigure 8Oefen dit!Stap 4 Kan jy die ritmiese patrone 1 en 2 saamklap terwyl jy die liedjie sing?Table 1
Watter patroon word gevorm as patroon 1 en patroon 2 gekombineer word? Skryf dit in by patroon 3. Kan jy hierdie patroon saam klap terwyl jy sing?AKTIWITEIT 2OM 'N POPULÊRE LIEDJIE TE SING EN TE BEGELEI[LU 1.8; 1.9; 1.11]‘n Populêre lied is, soos wat die naam sê, ‘n lied wat op ‘n spesifieke stadium gewild is. Noem ‘n paar populêre liedjies.Stap 1Hier volg die woorde van “We all stand together”‘Win or lose, sink or swim,One thing is certain: we’ll never give in.Side by side, hand in hand,We all stand together.’AKTIWITEIT 3OM MY EIE SPORTLIED TE SKEP EN UIT TE VOER[LU 1.9; 1.10; 1.11]Stap 1Sing die liedere met die aangepaste woorde!
Dui die volgende tegnieke aan m.b.v. verskillende kleure en/of simbole:- Herhaling- Roep-en-antwoord- Aksent (>)Stap 2Luister na die opnames wat jou opvoeder voorspeel – die refreingedeeltes van die liedere is ideale sportliedjies! Klap en sing saam!Stap 3Skryf in vir die sportliedjie-kompetisie! Werk in groepe. Kies ‘n bekende lied en verander die woorde sodat die lied geskik sal wees vir ‘n sportbyeenkoms. Voeg beweging en begeleiding in die vorm van liggaamsperkussie by. Sodra almal vertroud is met die “nuwe” lied, word dit aan die klas voorgedra. (of julle kan ‘n video-opname maak en aan die klas voorspeel).Skryf die begeleidingspatroon neer:Figure 10
AssesseringLU 1SKEPPING, INTERPRETERING EN PRESENTERINGDie leerder kan in elk van die kunsvorme skep, interpreteer en werk presenteer.Dit is duidelik wanneer die leerder:MUSIEK1.8 konsentrasie en noukeurige beluistering toon in die herkenning, herhaling en skep van ritmes en poliritmes deur gebruik te maak van beweging, liggaamsperkussie en natuurlike instrumente;1.9 ‘n kort ritmiese patroon, bestaande uit half, kwart en agste nootwaardes en rustekens, kan komponeer en aanbied m.b.v. liggaamsperkussie;1.10 musikale frases kan improviseer en skep waarin gebruik gemaak word van herhaling, aksent en vraag-en-antwoord1.11 liedere in 3-maatslag kan sing (34 en 38).
« Previous module in collection Om op te warm en koordinasie te ontwikkel
Next module in collection » On die figuur in aksie te sien
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jun 27, 2009 1:37 am -0500. Add to a lens