Nie-verbale leergestremdhede - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgNie-verbale leergestremdhede
Deur Lisa Linnell-Olsen Op 20 Mei 2019 opgedateer
Mense wat nie-verbale leergestremdheid ervaar (NVLD) sukkel met ruimtelike en sosiale vaardighede. 'N Belangrike opvatting vir mense wat NVLD ervaar, is dat hulle ten minste die ouderdom van toepaslike verbale vaardighede het, soos praat en lees kan dekodeer.
In plaas daarvan kan mense wat NVLD ervaar probleme ondervind op 'n aantal gebiede wat nie verband hou met die verbale vermoë nie. Navorsing van die Universiteit van Columbia dui daarop dat NVLD van ander afwykings verskil, omdat NVLD gebaseer is op ruimtelike prosessering - hoe die brein die grootte, vorm en ligging van voorwerpe verwerk.
Hou in gedagte dat die probleme met ruimtelike verwerking die NVLD onderskei. Alhoewel die naam nie-verbale leergestremdheid daartoe kan lei dat iemand wat net van die stoornis leer, dink dat die wanorde rondom 'n gebrek aan verbale vaardigheid konsentreer, is dit regtig gebaseer op normale verbale vaardighede, maar tog sukkel met ruimtelike prosessering.
Definieer nie-verbale leergestremdheid
Alhoewel NVLD in die 1960's vir die eerste keer in navorsingsliteratuur verskyn het, is navorsers steeds besig om 'n algemeen aanvaarde stel eienskappe en definisies vir NVLD te ontwikkel. Dit beteken nie dat NVLD nuut is of skielik verskyn nie, maar eerder dat navorsers en ander professionele persone wat met mense werk wat leergestremdhede ervaar, steeds navorsing doen en hersien wat oor NVLD bekend is, met die doel om te definieer wat die wanorde uniek maak. van ander afwykings, en identifiseerbaar aan diegene wat evaluerings kan doen.
Nog 'n rede waarom navorsers aan 'n algemene definisie en kriteria van NVLD werk, is dat dit 'n belangrike stap in die rigting van die versteuring in die Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) sou wees. Sodra dit gelys is, sal mense wat NVLD ervaar meer toegang hê tot ondersteuning en hulp vir die wanorde deur diensverskaffers soos arbeid- of fisioterapeute. Ouers van kinders met NVLD vind dit makliker om toegang tot spesiale behoeftes by die skool te kry.
Dit wil voorkom asof NVLD nou baie naby is aan die aanvaarde definisie. In Mei van 2017 het verskeie navorsers bymekaargekom en 'n voorgestelde definisie geskep om NVLD tot die DSM toe te voeg.
Die volgende is 'n lys van NVLD-kwaliteite en -kenmerke wat geskep is uit huidige navorsing en die voorgestelde DSM-definisie geborg deur die hoofnavorser Prudence Fisher, Ph.D., van die Universiteit van Columbia.
Die belangrikste simptome van NVLD
Mense met NVLD het goeie verbale vaardighede . Hulle het ordentlike of uitstekende woordeskat. Dit is moontlik dat hulle lang lyste met woorde kan memoriseer, maar tog probleme ondervind om te verstaan ​​wat die woorde beteken. Hulle kan moontlik die woorde van 'n verhaal lees, maar tog probleme ondervind om die algemene betekenis en hoofpunte te identifiseer.
Dit kan gereeld probleme met ruimtelike of visueel-ruimtelike prosessering ondervind. Dit sluit probleme in met die vorm, grootte, ligging of rigting van voorwerpe. Dit kan dit moeilik maak om raaisels bymekaar te sit of om praktiese bouprojekte te voltooi.
Sukkel om te bepaal waar voorwerpe in die omgewing is in verhouding tot hul self. Dit sluit in 'n swak liggaamlike bewustheid, wat as lomp kan vertoon, aangesien die persoon sukkel om sy liggaam na sy omgewing te oriënteer. Dit kan ook lei tot onvanpaste sosiale interaksies, soos om te naby of te ver van iemand te staan.
Moeilik om ruimtelike aanwysings te volg en ruimtelike verhoudings te herroep . Probleme met ruimtelike prosessering maak dit moeilik om aanwysings te verwerk as u op reis is of bepaal waar hulle in verhouding tot hul omgewing is.
Ander algemene simptome wat ondervind kan word
Fyn motoriese probleme: Kinders met NVLD kan sukkel met gedetailleerde handbewegings, soos handskrif, 'n skêr of skoene vasmaak.
Probleme met uitvoerende funksionering: Mense wat NVLD ervaar, kan probleme ondervind om fokus en konsentrasie te behou, lang instruksies te volg, op die taak te hou of hul materiaal te organiseer. Ondersoek is tans onduidelik of hierdie probleme spruit uit die ruimtelike prosesseringskwessies, of dit is afsonderlike kwessies wat gereeld langs NVLD voorkom.
Sosiale kognisie of pragmatiese kommunikasieprobleme: Die probleme met die verwerking van vorm, rigting en grootte maak dit moeilik om genuanseerde veranderinge in liggaamstaal en ander nie-verbale kommunikasie te herken.
Probleme met sosiale funksionering: Mense met NVLD is in staat om empatie met ander te hê, maar vind dit dikwels moeilik om humor of meer abstrakte kommunikasie te verstaan. Hulle neem alles baie letterlik op.
Akademiese stryd: Die probleme met ruimtelike erkenning maak dit uitdagend vir diegene met NVLD om patrone te herken, die verskil tussen voorwerpe wat getel moet word, te ken, of om bedrae en rigting vir wiskundige probleme te visualiseer. Aangesien mondelingse vaardighede goed is, kan leesprobleme moontlik nie eers in latere grade ontwikkel nie, wanneer leesbegrip beklemtoon word eerder as om woorde te dekodeer. Goeie verbale vaardighede kan voorkom dat 'n kind met NVLD sukkel tot die derde graad of later vanselfsprekend word.
Kwessies met persoonlike funksionering en selfversorging: Probleme met fyn motoriese vaardighede kan dit moeilik maak om klere te verander. Dit kan ook toiletopleiding vertraag.
Eerste stappe as u dink dat u kind NVLD mag hê
Begin deur met u kind se mediese verskaffer te praat. Alhoewel NVLD tans nie 'n volledig aanvaarde diagnose is nie, is dit tog die moeite werd om met u kind se verskaffer te bespreek. U kan met u aanbieder gesels om te sien of daar 'n mediese basis is vir die simptome wat u ervaar, eerder as 'n leergestremdheid. U kan ook met u aanbieder praat om toestande uit te sluit wat soortgelyke simptome het, soos outismespektrumafwykings, discalculia of ADHD.
Baie ouers vind dat hul kinders met NVLD spesiale hulp nodig het om sosiale vaardighede aan te leer. Dit kan geleenthede vir vriendskap verhoog en die selfbeeld verhoog.
Baie kinders met NVLD ervaar ook angs of depressie. Dit kan die gevolg wees van die stryd wat veroorsaak word deur hul wêreld met NVLD te probeer navigeer. Dit kan help om maniere te vind om frustrasie te verminder, te ontspan en hul positiewe talente te aanvaar.
Terwyl NVLD nie 'n algemeen aanvaarde diagnose is nie, kan u maniere vind om u kind te help om gebiede waar hulle sukkel, te verbeter en te oorkom. Deur u unieke kind te verstaan, kan u help om hul sterk punte aan te moedig en op uitdagende gebiede te ondersteun. Hou aan om u kind te leer en te advokaat. Lees en leer meer oor NVLD en soortgelyke afwykings om strategieë te vind wat u tuis en op skool saam met u kind kan gebruik.
Copyright aanneming en pleegsorg: Nie-verbale leergestremdhede - aanneming en pleegsorgLees Meer