5 maniere om sosiale vaardighede in kinders te ontwikkel
Om kinders te ontwikkel, ontwikkel sosiale vaardighede en berei hulle voor om baie meer gesonde interaksies in alle aspekte van hul lewens te hê. Sosiale vaardighede is `n integrale deel van die ontwikkeling in die samelewing. Om goeie maniere te demonstreer, effektief met mense te kommunikeer, om mense se gevoelens in ag te neem en persoonlike behoeftes uit te druk, is belangrike komponente van soliede sosiale vaardighede. Om kinders te help om hierdie belangrike vaardighede te ontwikkel, vereis `n ander stel strategieë in elke stadium van hul ontwikkeling.
Stel sosiale vaardighede in babas
Reageer op die behoeftes van die baba. Babas kan jou nie direk vertel wat hulle wil hê nie. Dit beteken dat jy aandag moet skenk aan die aksies en nie-verbale aanduidings wat jou baba aan jou gee. As jy weet wat jy nodig het, gee dit aan hulle. As dit nie werk nie, dan het jy hul behoeftes verkeerd vertolk, en jy moet iets anders probeer.
Byvoorbeeld, as jou twee weke oue baba huil en nie kalmeer met sy bottel nie, moet hy dalk in plaas van eet eet. Probeer om hom te borsel, en as dit hom nie kalmeer nie, gaan voort na die volgende poging (soos om hom te rock) en so aan.
Laat hom verken deur die speletjies. Soms maak volwassenes die fout om te aanvaar dat kinders net speel om die tyd te slaag. Dit is egter nie waar nie. In werklikheid verdien kinders die meeste van hul vaardighede deur middel van speletjies. Dit is die manier waarop hulle die wêreld om hulle verken, en hulle moet aangemoedig word om nuwe vaardighede te leer terwyl hulle speel.
Byvoorbeeld, jy kan speel "Waar is die baba?" met jou seun Alhoewel dit waar is, aan die een kant is dit `n eenvoudige spel, aan die ander kant sal jy leer dat jy gaan en terugkom. Op dieselfde manier sal jy leer om opgewonde te raak wanneer jy jou sien.
Herken jou prestasies. Jou baba sal nuwe vaardighede leer terwyl jy die wêreld deur middel van speletjies verken. As ouer is dit jou taak om daardie vaardighede te versterk deur positiewe terugvoer te gee. Dit maak jou vol vertroue in jou ontwikkeling.
Hoewel dit waar is dat dit nie soveel werk lyk om `n bottel te hou nie, is hierdie daad `n goeie prestasie vir jou ses maande oue baba. Sê vir hom jy is trots op wat hy kon doen.
Help hom om sy grense te oorkom. Al die vaardighede wat ons in die lewe nodig het, moet geleer word. Soms beteken dit dat die grense `n bietjie oorsteek. Jy moet met jou baba speel en hom uitdaag om iets bietjie harder te doen as wat hy gewoonlik doen. As jou baba byvoorbeeld graag `n bal wil rol, probeer om dit in `n mandjie te laat rol.
Maak seker dat dit `n ligte aktiwiteit maak en nie `n kompetisie maak nie.
Gee aandag. Babas floreer op hul ouers se aandag. Jy moet hom hou en praat of sing hom gereeld. Hierdie interaksie help jou om geliefde te voel. Dit moet gedoen word wanneer hy kalm is en wanneer hy huil en optree.
Skep `n veilige omgewing vir hom. Twee fundamentele elemente om babas veilig te maak, voel so gou moontlik op hul behoeftes en maak hul dag voorspelbaar. Deur vinnig te reageer wanneer hy huil, leer jy hom om jou te vertrou. Deur `n gereelde skedule vir jou baba te hou, kan jy jou dag voorspel en verhoed dat jy verwar of gefrustreerd voel.
As jy met `n pasgeborene omgaan, sal jy moet reageer "volgens die vraag". Gewoonlik aanvaar babas nie `n skedule tot en met `n paar keer gedurende drie en ses maande nie.
Leer jong kinders hoe om te kommunikeer
Leer jou seuntjie oor gevoelens. Dit is belangrik om die gevoelens met jou klein kind te bespreek. Deur die bespreking wat jy met hom het oor wat hy voel, sal hy begin om die woorde wat met daardie gevoelens geassosieer word, te leer en kan hulle gebruik om uit te druk wat hy voel. Dit sal jou help om die oorgang om oor jou gevoelens te praat, in plaas van om uit frustrasie te handel.
Jy kan hom vertel "Ek weet jy is hartseer en dit is tyd om te gaan slaap, maar ons kan môre met jou speelgoed speel".
Kyk na hul gevoelens. Dit is belangrik om te sien hoe hy speel en optree om sy gevoelens te verstaan. Deur na hierdie te kyk en hulle te verstaan, kan u hulle doeltreffend bespreek. Daarbenewens kan jy hom leer om sy gevoelens op meer sosiaal konstruktiewe maniere uit te druk.
As jou seuntjie ontsteld is, kan jy hom vertel "Ek weet jy is ontsteld omdat daar nie meer lekkers is nie, maar jy kan nie mense tref nie. In plaas daarvan kan jy ons wys dat jy ontsteld is deur diep asem te haal en ons te vertel dat jy ontsteld is".
Bespreek die perke met hom of haar. Jong kinders moet verstaan ​​wat van hulle verwag word. Natuurlik steek hulle die grense oor, maar as jy `n firma vestig en verduidelikings daarvoor gee, sal die meeste jong kinders jou reëls respekteer. Dit gee hulle die struktuur en perke wat hulle nodig het om veilig te voel.
Beklemtoon die positiewe aspekte van die reëls aan jou kind. Verduidelik byvoorbeeld dat jy snags genoeg slaap moet kry sodat jy die volgende dag meer lekker kan geniet.
Moedig hom aan om vriende te maak. Babas wissel nie goed met mekaar saam nie, maar wanneer kinders begin met die verhoog van kleinkinders, begin hulle om met ander kinders te sosialiseer. Moedig jou kleintjie aan om vriende te maak en hom te leer om homself voor te stel. Dit is een van die eerste belangrike gebeure op die sosiale gebied vir jou kind.
Moenie verbaas wees as jou kindjie meer speel nie "op par" ander kinders wat "met" hulle. Parallelle spel is algemeen in hierdie stadium.
Stel voorskoolse kinders voor vir sosiale situasies
Gee grense aan jou voorskoolse kind. In die voorskoolse jare begin kinders die wêreld rondom hulle verken. Jou nuuskierigheid lyk asof daar geen perke is nie, so jy moet dit vestig. Verduidelik aan jou voorskoolse waarom hy in die tuin moet bly en nie die straat alleen moet oorsteek nie.
Moedig hom aan om onafhanklik te wees. Alhoewel dit waar is dat grense belangrik is, is dit ook verwagtinge. Daar is geen probleem om hom te help om sy klere op te knip en hom te laat sak nie. Jy moet egter begin wag vir hom om op sy eie aan te trek (of ten minste probeer). Maak seker dat jy dit op `n positiewe manier raamwerk wat jou opgewonde maak om onafhanklik te wees, eerder as om hierdie take `n taak te gee.
Op dieselfde manier kan jy verwagtinge stel, soos om die tafel te plaas of skoon te maak, die speelgoed op te tel en die vuil klere in `n rietmandjie te plaas.
Fasiliteer sosiale interaksies met kinders. Op hierdie ouderdom begin kinders omdraai en speel saam, selfs meer as in die klein kinderfase. U moet hierdie sosiale interaksie aanmoedig deur u kind met sy bure en sy vriende te laat speel. Dit sal jou vertroue begin bou om meer vriende te maak, bo en behalwe jou sosiale vaardighede.
Wanneer jy `n sosiale omgewing geskep het (`n vergadering om met kinders te speel), tree terug en laat jou kind met ander kinders omgaan. Tree slegs in wanneer nodig.
Interaksie met jou kind as `n rolmodel. Alhoewel dit waar is dat interaksie met jou eweknieë `n belangrike deel is van sosiale vaardighede, is dit nie onfeilbaar nie. Die ander voorskoolse kinders waarmee jou seun speel, het ongeveer dieselfde sosiale vaardighede as hy. Dit beteken dat die mees gevorderde sosiale vaardighede sal voortspruit uit ouer kinders en volwassenes wat as rolmodelle dien. As ouer moet jy `n paar rolspel speel en sorg dat hy hom help om te leer om sosiale te wees.
Byvoorbeeld, voorskoolse kinders kan sê "asseblief" en "dankie" terwyl hulle speel, maar hulle het dalk jou leiding nodig om te verstaan ​​dat hulle oogkontak moet maak wanneer hulle hierdie frases sê.
Sit dit in samewerkende situasies. Dikwels beteken dit dat jy met ander kleuters kan speel, maar soms help dit om meer doelbewus in hierdie daad op te tree. Ontwerp situasies waarin u kind met iemand moet werk om `n taak te voltooi. Om jou kind en `n vriend te vra om `n taak saam te speel voordat jy speel, kan `n goeie manier wees om hulle samewerking en spanwerk te leer.
Demonstreer goeie sosiale vaardighede aan skoolgaande kinders
Luister objektief na jou seun se konflik. Moenie emosioneel optree as jy `n konflik met `n ander kind het nie. As jy haastig reageer, sal jy hom leer dat hy op hierdie manier moet optree. Vra eerder `n paar vrae of gee `n paar stellings oor die situasie wat jou toelaat om die konflik van beide kante te sien.
Jy kan sê "Ek is jammer dat jou vriend die bal van jou af geneem het. Miskien het hy gedink dit was sy beurt om haar te hê, maar jy het gedink dis nog steeds jou beurt".
Voel empatie vir hom Alhoewel dit waar is dat jy nie die indruk wil gee dat jy altyd reg is nie of dat jy nie in konflik is nie, moet jy wys dat jy omgee vir hul gevoelens. Moenie hulle weggooi nie. In plaas daarvan, hou verband met hul gevoelens en help hulle met ander mense se verwantskappe.
Help hom om sy gevoelens uit te druk sonder om iemand aan te val. Kinders voel dikwels verward en gefrustreerd deur hul emosies. Dit kan hulle lei om iemand te tref, te skree of te blameer as gevolg van hul frustrasie. Leer jou kind `n paar tegnieke, soos om diep asem te haal en tien te tel, en beleefd uit te druk wat hy moet sê.
As jou seun jou nader om te huil omdat `n vriend nie die spel wou speel wat hy wou hê nie, kan jy hom vertel "Ek weet dit is moeilik wanneer ander mense nie wil doen wat jy wil hê nie. Dit pla my ook soms. Dink jy jou vriende is ontsteld wanneer jy nie die speletjies wil speel wat hulle wil hê nie?".
Leer hom as advokaat vir homself. Een deel van die onderrig van jou om met mense saam te werk, is om hulle te leer om hul behoeftes en behoeftes uit te druk. Kinders sal hul wense en opinies moet uitdruk, hetsy in die klaskamer, die huis of die ontspanningsarea. Jy moet jou kind leer om dit effektief en met respek te doen sodat hy vir sy eie behoeftes kan advokaat.
Dit kan gedoen word deur jou gerus te stel dat daar geen probleem is om jou hand te verhoog en om tydens `n klas na die badkamer te gaan, as dit so is wat jy moet doen.
Sluit sosiale vaardighede in die klaskamer in
Kies `n sosiale vaardigheid om te hanteer. Dit is belangrik om spesifieke punte in die klaskamer te hanteer. Kies `n vaardigheid en beoog vir jou kind om dit te bereik. Hierdie vermoë kan wees om te wag tot `n bespreking eindig sodat jy `n potlood kan skarp. Alhoewel dit waar is dat dit onbenullig lyk, leer dit kinders om te respekteer en te luister na wat iemand sê.
Maak seker dat jy vaardighede kies wat binne die kind se begripsvaardigheid is. Vaardighede vir voorskoolse onderwysers sal byvoorbeeld verskil van dié vir sesde graders.
Maak die vaardigheid `n reël. Kinders mag nie sê hulle hou van die reëls nie, maar hulle benodig hulle om suksesvol te wees. In die potlood voorbeeld sou die reël wees "Jy kan net jou potlode skarp wanneer almal klaar gepraat het". Kinders sal die reël verstaan ​​en daaraan voldoen, alhoewel hulle van tyd tot tyd herinner moet word.
die "reël" Dit laat die vaardigheid ophou om `n blote voorstelling te wees van hoe om aandag te gee en `n duidelike boodskap te word van wat die kind verwag word om te doen.
Leer hom hoe om die reël te volg. Die eerste deel van hierdie handeling is om `n rolspel te speel. Stel asof jy een van die kinders is en leer hulle wat jy verwag het om te doen. Die volgende gedeelte van hierdie handeling is dat jy self die reël volg. As kinders nie toegelaat word om `n potlood te sny terwyl jy met hulle praat nie, sal jy dit nie skerper maak as hulle met jou praat nie.
Laat die reël toegepas word. Doen `n paar toetse met die nuwe reël. Byvoorbeeld, jy kan `n paar ongeskermde potlode uitdeel en die kinders probeer om hulle gedurende die dag op toepaslike tye te verskerp. Moet hulle nie per ongeluk straf nie, maar vertel hulle wat hulle moes gedoen het.
Dit is belangrik dat kinders gemaklik is met die reël. As jy dit nie na die eerste oefening wil verstaan ​​nie, gee hulle tyd en doen nog `n toets.
Kommunikeer aan ouers oor wat kinders leer. Ouers kan baie doen om te versterk wat in die klaskamer gedoen word. Die meeste ouers wil regtig hê hul kind moet goed doen. As jy hulle op hoogte hou van wat in die klaskamer gebeur en die rede hiervoor, sal jy sien dat sommige van hierdie gedrag ook by die huis gevorm sal word.
Praat met u kind se dokter tydens besoeke om belangrike gebeure wat nie nagekom is of wat bereik is, te evalueer nie.
Onthou dat kinders anders verskil.
Moenie perfekte sosiale vaardighede van `n kind verwag nie.
Verstaan ​​dat kinders anders geestelik en fisies in vergelyking met volwassenes verskil, benewens anders. Daarom moet `n kind as `n beskou word "miniatuur volwassene" wat in staat is om volwasse aksies te doen.
As u kind ontwikkelingsvertragings of spesiale behoeftes het, kan hy sosiale vaardighede teen `n ander koers as ander kinders ontwikkel.
As dit blyk dat jou kind nie dieselfde stel sosiale vaardighede as hul eweknieë ontwikkel nie, moet jy dit aan die dokter noem. Daar kan onderliggende mediese of geestesgesondheidsprobleme wees.