Bepaling van die effektiwiteit van behandeling op gedrag
Mense beskou dikwels sielkunde as 'n onaktiewe wetenskap wat nie dieselfde maatstawwe of waardes soos chemie of biologie het nie. Dit is grootliks 'n onbillike assessering, veral met betrekking tot navorsing waar sielkundiges op dieselfde wetenskapgebaseerde bewyse staatmaak as enige ander ondersoeker.
Een van die meer algemene maniere om dit te doen is met 'n analise-model bekend as ABA-ontwerp.
Dit word gebruik vir beide die eksperimentele analise van gedrag (wat daarop gemik is om assosiasies tussen situasies en gedrag te teken) en toegepaste gedragsanalise (in watter tegnieke word toegepas op grond van leerbeginsels).
Dit is 'n benadering tot navorsing wat algemeen gebruik word in opvoeding, berading, spraakpatologie en beide menslike en nie-menslike gedragsnavorsing. ABA is een van die tegnieke wat sielkundiges sal gebruik wanneer hulle met kinders met outisme werk.
Verstaan ​​ABA Design
ABA-ontwerp is 'n dwingende eenvoudige model om te verstaan. Dit behels die oprigting van 'n basiese toestand (die "A" -fase), 'n behandeling of ingryping om 'n soort verandering (die "B" fase) aan te bring, en dan die behandeling te verwyder om te sien of dit terugkeer na die basislyn.
ABA-ontwerp laat navorsers toe om te evalueer hoe effektief 'n behandeling is. As die gedrag heeltemal terugkeer na die basislyn na die onttrekking van behandeling, dan kan die wetenskaplikes redelik seker wees dat die behandeling werk.
As dieselfde effek herstel word nadat die behandeling weer toegepas word, word die vertroue in die behandeling aansienlik verhoog.
Voorbeelde van ABA Design
ABA-ontwerp in een van verskeie verskillende modelle wat in enkel-vaknavorsing gebruik word . Enkel-vaknavorsing is een waarin 'n vak - of 'n individu of groep - dien as sy eie beheer.
Dit kan gebruik word om die sukses van 'n intervensie op 'n persoon, skool of gemeenskap streng te toets en evalueringsmaatreëls te verskaf oor die algemene doeltreffendheid van die intervensie
Kom ons sê byvoorbeeld dat ons 'n eksperiment uitvoer om die impak van illustrasies op leesbegrip onder derdegradeerders te bepaal. Onder die ABA ontwerp model:
Die derde graders sal begin met die lees van 'n teks-enigste paragraaf (die A-fase) en word getoets om hul leesbegrip te assesseer.
Dieselfde groep sal dan gevra word om nog 'n paragraaf te lees, hierdie keer met 'n illustrasie (die "B" -fase) en weer getoets.
Om die ABA-model te voltooi, sal die studente nog 'n teks-enigste paragraaf verskaf word en een finale tyd getoets word.
'N Oorsig van tellings sal die ondersoekers insig gee oor die impak van die intervensie indien enige.
Belangrike kenmerke van ABA Design
Die ABA-model deel baie van die eienskappe van ander enkel-navorsingsmetodes:
ABA-ontwerp laat navorsers toe om herhaalde metings te verkry om konsekwente patrone in gedrag te bepaal.
Dit stel navorsers in staat om gedrag akkuraat te meet onder beheerde toestande met konsekwente waardes.
Dit fokus op hoe 'n enkele veranderlike gedrag beïnvloed, eerder as 'n stel veranderlikes .
Dit is nie so bekommerd oor hoe die resultate vergelyk met die algemene bevolking nie, maar eerder hoe 'n beheerde intervensie die onderwerp en vak alleen beïnvloed.
'N Uitbreiding van die model is ABAB-ontwerp. Dit behels die meting van die basislyn (die A-fase), die behandeling van die behandeling (die B-fase), die behandeling onttrek, en een eenmalige herintroduksie daarvan. Dit word beskou as 'n bevestigende model wat nie net ons vertel as 'n effek herhaal kan word nie, maar hoe sterk dit is.
In sommige gevalle kan die effek kortstondig wees en verloop van tyd. In ander kan dit die meer intensifiseer wat 'n individu of groep blootgestel word aan daardie behandeling.
> Byiers, B .; Reichle, J .; en Symon, F. "Enkel-vak eksperimentele ontwerp vir bewyse-gebaseerde praktyk." Is J Spraak Lang Pathol. 2012; 21 (4): 397-414; DOI: 10.1044 / 1058-0360 (2012 / 11-0036).