Gevolge vir slegte gedrag in dissipline - babakosLees Meer
Hoof babakosGevolge vir slegte gedrag in dissipline
Deur Katherine Lee Op 12 Julie 2019 opgedateer
Luc Beziat / Cultura RM Exclusive / Luc Beziat / Getty Images
Meer in die kinders van die skoolgaande ouderdom
Kinders op die skoolgaande ouderdom hou daarvan om belonings te kry — en hulle haat om te verloor. Daarom kan iets so eenvoudig soos plakkers so kragtige instrumente wees om kinders weg te hou van gedragsprobleme en om in die toekoms beter keuses te maak. Net so kan die wete dat dit die gevolge van slegte gedrag hê - dinge wat hulle nie wil hê nie, soos die verlies van TV- of videospeletyd, 'n kragtige dissipline vir kinders wees. Sommige dinge wat u in gedagte moet hou as u 'n lys met gevolge maak:
Onthou om te gaan met die vloei as dit kom by u gevolge lys. Wat op 'n keer werk, werk moontlik nie in die regte rigting nie (kinders verander dikwels van mening oor 'n aktiwiteit of speelding, hou van iets wat hulle vroeër gehaat het en omgekeerd). En daar is niemand met 'n definitiewe gevolge wat vir alle kinders werk nie; elke kind is baie verskillend met verskillende belangstellings en voorkeure. Kortom: u ken u kind die beste - dink aan wat hom kan motiveer as u 'n lys van gevolge of belonings maak.
Onthou om die gevolge te balanseer met aansporings of belonings. Net soos daar gevolge vir slegte gedrag moet wees, moet daar ook 'n lys wees van voordele vir goeie of verbeterde gedrag. 'N Belangrike deel van die dissipline is om kinders te leer hoe om hulself te reguleer, en motiveerders kan kinders help om die doelwitte te bereik. Byvoorbeeld, u sal nie altyd daar wees om hom te herinner om nie met sy broer te veg nie, in plaas daarvan om kalm met hom te probeer uitwerk; die sleutel is dat hy onthou om sy humeur te beheer en homself met woorde op 'n eerbiedige manier uit te druk. As hy dus leer hoe om sy gedrag te verander en, byvoorbeeld, minder met sy broer veg, kan u werk uit 'n lys van belonings, soos ekstra videospeletyd of ekstra tyd vir afspeel-datums met vriende.
Moenie net op gevolge vertrou nie. Die beste manier om na te dink oor kinderdissipline is om jouself voor te stel dat jy baie verskillende metodes tegelyk gebruik om die uiteindelike doel te bereik: Leer jou kind om beter keuses te maak en anders op te tree. Onthou dus, benewens die gevolge, dat u ander instrumente soos onderbrekings gaan gebruik, ferm en rustig met u kind praat en goeie voorbeelde vir u kind stel.
Moenie die gevolg te lank maak nie. Net soos die tydsbesteding vir kinders op skoolgaande ouderdom nie te lank sou wees nie, moet die periode waartydens 'n gevolg in werking tree, nie langer as twee of drie dae duur nie, afhangende van die erns van die oortreding.
Moenie die gevolge verdubbel nie. Die verwydering van alle skermtye EN alle speeltyd saam met vriende is waarskynlik te veel en sal u kind nie vinniger leer nie. Tensy u kind iets ernstigs doen - met opset en voortdurend seer op 'n suster of wat u herhaaldelik nie respekteer nie - gee haar een gevolg op 'n slag.
Vee die leiklip skoon en begin weer van voor af. Sodra u kind die tyd vir sy misdaad gedoen het, moet u alles weer instel sodat hy weer vars kan begin. Laat hom weet dat hy moet onthou wat gebeur het en waarom, en dat u nie sal huiwer om hom 'n ander gevolg te gee as hy weer verkeerd optree nie. Maar verseker hom dat u vol vertroue is dat hy die volgende keer beter sal besluit om te maak, en laat hom weet dat u die vorige daad oorweeg en gedoen het.
Wat om 'n lys met gevolge te plaas
'N Paar voorbeelde van dinge wat u op 'n lys van gevolge wil insluit, is:
Geen speeldatums saam met vriende nie. Kinders op skoolgaande ouderdom ontwikkel meer sosiale vaardighede en bestee toenemend meer tyd saam met maats en vriende. Hulle hou van speeldatums en haat die idee dat hulle alles wat hulle moet spandeer saam met vriende uithang, videospeletjies speel of net buite rondhardloop, verminder.
Geen skermtyd nie. Die vermindering van die skermtyd is iets wat ons almal moet doen (sowel ouers as kinders). Van volwassenes (kyk na telefoonskerms in plaas daarvan om ten volle saam met die mense vir wie ons lief is) tot TV-televisie te kyk tot dwingend e-pos- of sosiale media-plasings, moet volwassenes sowel as kinders die hoeveelheid tyd wat ons spandeer om na toestelle te kyk, verminder. Maar skermtyd is deel van ons lewens, en die meeste kinders kan TV, videospeletjies en telefoontyd balanseer met nie-skermtyd met ouers se hulp. Maar as hulle heeltemal afgesny is "> Trekkings leer kinders verantwoordelikheid en gee hulle 'n gevoel van prestasie, onder andere voordele. Maar om ekstra take te doen as gevolg van slegte gedrag? Geen kind wil dit hê nie, en dus maak hierdie gevolg 'n nuttige hulpmiddel.
Verlies aan voorreg. Wat daardie voorreg is, hang van u gesin af. U kind kan sy beurt verloor om te kies wat u gesin vir aandete gaan hê, of watter bordspeletjie u op die gesinsnag gaan speel. Of sy kan haar beurt verloor om te kies watter fliek u saam op die familiefilm-aand gaan kyk. Wat ook al die voorreg is, kinders van die skoolgaande ouderdom haat dit nie om hul beurt te verloor nie.
Geen toegang tot 'n gunsteling speelding of aktiwiteit nie. U kind hou dalk van Legos of Minecraft of om Rainbow Loom-armbande te maak. Die dreigement om die ding waarvoor hy of sy nou die meeste hou van tyd te hê, kan 'n kragtige motiveerder wees om u kind na goeie gedrag te stuur.