3 VOORBEELDE VAN * UITSTEKEND * AANBEVELINGSBRIEWE VAN BERADERS - SAT / ACT PREP AANLYN GIDSE EN WENKE
3 Voorbeelde van * Uitstekend * Aanbevelingsbriewe van beraders
Skoolberaders speel 'n groot rol om studente te help om op universiteit te kom. Beraders ondersteun nie net studente om die grondslag te lê vir hul aansoeke deur middel van klaskeuse en buitemuurse betrokkenheid nie, maar hulle gee hulle ook 'n baie belangrike aanbevelingsbrief.
Of u nou 'n brief skryf of 'n brief vir u aansoek kry, voorbeelde van aanbevelings kan u help om te verstaan ​​waarom 'n effektiewe brief effektief is. In hierdie gids het ons drie sterk voorbeelde van aanbevelingsbriewe geskryf wat u vir inspirasie kan gebruik.
Wat sorg vir 'n wonderlike aanbevelingsbrief?
Die beste aanbevelingsbriewe van die raadgewer belig die intellektuele en persoonlike eienskappe van 'n student. Hulle praat oor die sterk punte en doelwitte van die student vir die toekoms, en wys hoe sy op haar hoërskooljare gegroei het. Terwyl onderwysers 'n student se prestasie in die klaskamer kan bespreek, kan skoolberaders meer fokus op die die student se persoonlike sterk punte en hoe sy bygedra het tot die skoolgemeenskap.
Sterk aanbevelings word gefokus en beklemtoon die belangrikste kenmerke van 'n student. Hierdie voorbeelde van aanbevelingsbriewe fokus dus op 'n paar hooftemas. Die eerste beklemtoon die bydrae van 'n student tot haar gemeenskap, die tweede fokus op die spesiale talent van 'n student, en die derde praat oor die ongewone volwassenheid van 'n student. Na elke brief kyk ons ​​presies na watter tegnieke hierdie letters gebruik om 'n sterk ondersteuningsverklaring uit te spreek.
Lettervoorbeeld #1: Beklemtoon bydrae tot die skoolgemeenskap
Dit is vir my aangenaam om Noah aan te beveel vir toelating tot u voorgraadse program. As sy skoolberader die afgelope vier jaar was ek getuie van die besonderse bydraes wat Noah tot ons skoolgemeenskap gelewer het. Hy is nie net 'n uitstekende en hardwerkende student nie, maar hy het hom daartoe verbind om die lewens van studente en fakulteite om hom te verryk. Noag is werklik spesiaal vir sy deernis en toewyding om ander te help.
Noah het hom daartoe verbind om die skool bewus te maak van geestesgesondheid. Nadat hy die tragedie van die verlies van 'n familielid aan selfmoord verduur het, het Noah hom daarop toegelê om groter opvoeding oor geestesgesondheid in die kurrikulum te bring. Hy het gesê dat hy die stigma rondom hierdie besprekings wil verbreek. Noah het 'n tak van die Mental Health Foundation gevind Live Laugh Love Club by die skool. Noah het gehelp om sprekers by te bring om die skool in sy geheel aan te spreek, het geleenthede gehou en veldtogte gelei oor die verwoestende gevolge van afknouery. Terwyl hy die hoërskool aan die terughoudende kant begin het, het hy sedertdien 'n kragtige stem in ons skoolgemeenskap gehad, gespreek oor dit waarin hy glo en bewys dat hy 'n passievolle en inspirerende leier is.
Noah beplan om sielkunde aan die kollege te studeer en wil graag op die gebied van sielkunde, maatskaplike werk of nie-winsgewende werk werk. Sy akademiese prestasies is veral indrukwekkend in AP Psychology en die geesteswetenskappe. Noag se onderwysers beskryf hom as 'n insiggewende, sensitiewe, waarnemende en ywerige student. Hy het sy veerkragtigheid en sterkte bewys deur die uitdagende omstandighede in sy lewe. Die swaarkry waarmee Noah te kampe gehad het, het hom gemotiveer om te pleit vir bewustheid van geestesgesondheid as 'n kernaspek van ons skool se klimaat en kurrikulum. Noag se pogings om afknouery te voorkom en sosiaal-emosionele welstand sal ons studente se welstand koester lank nadat hy afgestudeer het.
Noag het my entoesiastiese aanbeveling. Hy is 'n vriendelike, medelydende, intelligente en sterk persoon met 'n duidelike sin vir rigting en doel. Ek is vol vertroue dat hy dieselfde warmte, ondersteuning, insig en harde werk na sy universiteitsklasse en sosiale gemeenskap sal bring. Moet asseblief nie huiwer om my te kontak vir verdere inligting nie.
Hierdie brief het baie positiewe opmerkings oor Noag, maar dit fokus veral op wat hy na sy skoolgemeenskap gebring het. Watter kenmerke van hierdie brief help dit as 'n sterk en effektiewe aanbeveling?
Mev Easton is duidelik entoesiasties daaroor om Noag aan te beveel. Sy gebruik gloeiende taal en noem hom uitsonderlik, werklik spesiaal en uitstekend. Sy fokus op sy deernis vir ander en skets 'n prentjie van hoe Noah 'n indrukwekkende stempel op die leerplan en kultuur van die skool gemaak het.
Deur insig te gee in Noag s'n persoonlike lewe , sy toon sy veerkragtigheid en vermoë om tragedie die hoof te bied op 'n manier wat bewustheid en hulp aan ander bring. Die raadgewer van Noah sluit ook sy vorige prestasies aan om 'n visie te gee van sy toekomstige bydraes op die kampus, en stel hom voor as 'n student wat ander rondom hom sal ondersteun en koester.
Een van die sterkste dele van hierdie brief is dat dit so is gefokus en al die besonderhede sluit aan om 'n portret van die hele student te skilder. Noah is spesiaal vir sy deernis, werk met die bewusmaking van geestesgesondheidskwessies en sy belangstelling in die studeer van sielkunde aan die kollege. Toelatingsbeamptes kry 'n idee van hierdie brief van wie Noah is, wat hy gedoen het en wat hy op die universiteit en daarna sal volg.
Aanbevelingbriewe fokus dikwels op die spesiale toewyding, vaardigheid of talent van 'n student. Hierdie volgende voorbeeld bevat 'n student wat baie toegewyd is tot die kunste, spesifiek toneelspel en sang.
Lettervoorbeeld #2: Beklemtoon spesiale talent of vaardigheid
Ek is opgewonde om hierdie aanbevelingsbrief aan Brett te verskaf, of moet ek sê Hamlet, John Proctor of Erik (van Phantom of the Opera kennis)? Brett het homself gevestig as 'n teaterster in hierdie dele, waar hy ons herfsdramas en lentemusicals lewendig gemaak het in sy aangrypende en onvergeetlike hoofrolle. Buite die skool is Brett ook betrokke by die plaaslike teatergroep. Brett is 'n ongelooflike akteur met aansteeklike entoesiasme en 'n passie vir storievertelling. Hy het my hoogste aanbeveling vir toelating tot u teaterprogram.
Vir Brett is teater net so noodsaaklik vir sy daaglikse lewe as asemhaling. Hy was sy hele lewe lank passievol oor die skep van karakters en sing, en was gedurende die middel- en hoërskool betrokke by toneelstukke. Hy is diep toegewyd aan sy vak, nadat hy toneelspelklasse en sanglesse gevolg het en die grootste deel van sy lewe by plaaslike teatergroepe betrokke was. Brett het 'n ongelooflike verhoogaanwesigheid en presteer ewe goed in komiese en dramatiese rolle. Hy gee nie net subtiele, genuanseerde uitvoerings waarin hy heeltemal in sy karakter verdwyn nie, hy het ook 'n ongelooflike sangstem en is betrokke by die skoolkoor. Hoewel hy beslis 'n talentvolle individu is, berus Brett nie op sy natuurlike gawes nie. Hy het talle ure ingesit om sy kunsvlyt te verbeter.
Brett blink veral uit in sy klasse in Engels en geskiedenis, wat volgens hom sy gunstelinge is vir die verhale en insigte in die menslike natuur. Hy lees wyd, wat hy vir my gesê het, help hom om 'n meer komplekse idee te kry van mense se karakters, gevoelens en motiverings. Buite die klaskamer is Brett vrywillig met DramaMatters Afterschool by die Boys and Girls Club werk saam met kinders om hulle te help om hulself deur die kunste uit te druk. Hy het gesê dat optrede hom gehelp het om 'n groter begrip van homself en ander te verkry en sy selfvertroue op te bou. Hy hou daarvan om die ervaring vir die kinders saam met wie hy werk te bring. Brett is entoesiasties, pret, sensitief en gedrewe. Hy was 'n heerlike teenwoordigheid in en buite die klas.
Almal hier by Lincoln High School, ek ingesluit, is opgewonde om te sien hoe Brett hom aan die studie en uitvoering van teater verbind. Alhoewel kunste 'n mededingende veld kan wees om naam in te maak, het Brett die unieke toewyding, dryfkrag en passie om sy talente tot die uiterste te ontwikkel. Hy het my entoesiastiese aanbeveling, en ek kan nie wag om te sien watter dinamiese en uitdagende rolle in Brett se toekoms lê nie.
Soos in die eerste brief, lewer hierdie tweede voorbeeld 'n sterk steunpunt vir die student. Hoe besluit me. Pepper om Brett aan die opnamebeamptes voor te lê?
Hierdie brief stel Brett voor as 'n gedrewe, toegewyde, passievolle student wat 'n groot indruk in die skoolgemeenskap gemaak het. Mevrou Pepper beklemtoon dat Brett nie op sy louere en natuurlike talente rus nie, maar wel hardwerkend en toegewyd om te verbeter as kunstenaar, eienskappe wat waarskynlik die toelatingsbeamptes sal beïndruk.
Sy beklemtoon sy passie vir teater, saam met sy uitnemendheid in Engels en geskiedenis. Deur voorbeelde deel van sy hoofrolle en werk saam met die Boys and Girls Club, gee me. Pepper 'n dinamiese idee van wie Brett is as student, akteur en vrywilliger.
Met frases soos 'opgewonde om hierdie aanbeveling te gee' en 'kan nie wag om te sien wat in sy toekoms lê nie,' mevrou Pepper maak haar entoesiasme duidelik. Bo alles beklemtoon sy Brett se langtermyn-toewyding en moeite, en verklaar sy vertroue dat hy in die toekoms sal bly streef na sy doelwitte.
Hierdie brief val op deur sy entoesiastiese taal, spesifieke voorbeelde en fokus op Brett se toewyding aan teater. Dit word meer effektief omdat dit aangepas is vir die tipe program waarop Brett aansoek doen, 'n teaterprogram.
Terwyl hierdie brief aandag gee aan Brett se spesiale vaardighede, praat die volgende voorbeeld oor die volwassenheid en gesofistikeerdheid van 'n student vir haar ouderdom.
Lettervoorbeeld #3: Uitdaging van volwassenheid
Dit is met groot plesier dat ek hierdie aanbevelingsbrief vir die werklik besonderse Laila skryf. Dit is selde om 'n student met soveel deernis en selfbewustheid te ontmoet as Laila. Haar veerkragtigheid, positiwiteit en humor is veral verstommend gegewe die uitdagings wat sy in haar lewe oorkom het. As 'n oorlogsvlugteling het Laila se karaktersterkte haar nie net gehelp om aan te pas by 'n nuwe tuiste, kultuur en taal nie, maar dit dien ook as 'n opvoeding en inspirasie vir ander. Gegewe die diepte van haar ervarings en haar gesofistikeerde begrip van wêreldgebeure, het Laila 'n buitengewone volwassenheid na haar 17 jaar.
Laila het die geweld en omwenteling van oorlog in haar vaderland, Sirië, beleef. Haar gesin het hul besigheid en huis verloor voordat hulle met die hulp van die VN na die VSA verhuis het. Haar uitgebreide familie bly in haar geboorteland, dikwels buite die netwerk. Gedurende hierdie onstabiele en onseker tye het Laila haar onvermoeid tot haar opvoeding verbind terwyl sy deeltydse werk in balans gebring het om haar gesin te help onderhou. Sy het min Engels gepraat toe sy in die 9de klas hier aangekom het, en het haar dadelik daaraan toegewy om Engels te studeer en met haar maats te gesels. Nou is sy nie net vlot nie, maar ook 'n begaafde storieverteller. Sy bevorder dialoë as president van ons skool se Arabiese klub, en sy glo sterk in die krag van opvoeding om vrede te skep en ongelykheid te verminder.
Ek is regtig verbaas oor alles wat Laila vermag het, en ek voel dat sy een van ons mees vasberade, sorgsame en gebalanseerde studente is. Haar entoesiasme is aansteeklik as jy met haar praat, terwyl haar gesig helder word as sy praat oor haar vriende, familie, opvoeding en ambisies vir die toekoms. Ek was veral beïndruk deur haar vreesloosheid om vriende te maak en aan die klas deel te neem. Laila praat met volwassenheid en gesofistikeerdheid oor wêreldgebeure en praat oor haar begeerte om multikulturele begrip en vrede onder almal te bevorder. Van die geleenthede, insluitend die aanbied van kragtige sprekers en filmaande, het sy deur Arabic Club georganiseer tot haar aktiewe deelname aan haar klasse; Laila het reeds baie bygedra tot die skool om hierdie doelwitte na te streef.
Die uitdagings waarmee Laila te staan ​​gekom het, het haar werklik 'n unieke sterk en moedige individu gemaak. Haar veerkragtigheid en optimisme het haar goed gedien terwyl sy tussen stede en lande getrek het, en hulle sal haar steeds goed dien op die universiteit en haar toekomstige lewe. Laila het my hoogste aanbeveling. Ek weet dat sy u voortdurend sal beïndruk met haar betrokkenheid by die skoolgemeenskap, haar internasionale perspektief, haar onwrikbare veerkragtigheid en haar fokus op haar akademiese en loopbaansukses. Ek is opgewonde om te sien hoe ver haar opvoedkundige en professionele reis haar in die toekoms sal bring. Bel my gerus indien u enige vrae het.
Hierdie brief fokus op Laila se karaktersterkte, aanpassingsvermoë en volwasse perspektief op die wêreld om haar. Hoe kies mev Wolfe om Laila in haar aanbevelingsbrief voor te lê?
Me Wolfe is duidelik baie beïndruk met Laila se veerkragtigheid, aanpasbaarheid en gesofistikeerde wêreldbeskouing. Sy deel haar persoonlike verhaal om insig te gee in hoe verbasend haar sukses was: vinnig Engels verwerf, aanpas by 'n nuwe kultuur en lewenswyse en om ander by die skool op te voed deur middel van Arabic Club.
Net soos in Noag se brief, is dit gepas dat mev Wolfe Laila's deel persoonlike verhaal om insig te gee oor wie sy is en die swaarkry wat sy beleef het. Net soos die ander letters, gebruik hierdie een entoesiastiese, gloeiende taal en spesifieke voorbeelde om Laila se karaktersterkte aan te toon.
Alhoewel die verhaal van Laila ietwat skaars is, kan baie beraders fokus op die ongewone volwassenheid van 'n student vir haar ouderdom. Dit kan 'n indrukwekkende eienskap vir toelatingsbeamptes wees, veral as die student 'n sterk rigting of doel het.
Die bespreking hiervan voeg ook 'n dimensie by die student se aansoek wat elders al dan nie voorkom. Dit onthul iets belangrik oor die student en help om 'n volledige weergawe te gee van wie sy is en wat sy op die universiteit sal bereik. As 'n aanbevelingsbrief dit meedeel, het dit sy werk gedoen.
Al hierdie briewe het sekere kenmerke wat sterk aanbevelings maak. Kom ons kyk watter tegnieke die skrywers gebruik, sowel as ander tegnieke wat 'n aanbevelingsbrief kan laat uitstaan.
Wat laat 'n aanbevelingsbrief opval?
Sterk aanbevelingsbriewe klink warm, eg en entoesiasties. Hulle gee sterk ondersteuning met frases soos 'sterk aanbeveel' of 'dit is my plesier om aan te beveel', soos in die voorbeelde hierbo.
Hulle is geneig om 'n gedistilleerde tema en fokus, eerder as om alles oor 'n student te noem. Sterk briewe bevat ook voorbeelde om hul assessering te ondersteun, en toon aan dat die aanbeveling die student goed ken en gekwalifiseer is om haar te assesseer.
As 'n student aansoek doen vir 'n spesifieke program, hoofvak of selektiewe skool, kan dit die brief verder versterk om dit aan te pas, soos in Brett se aanbeveling vir toneelspeelskool. As u, as berader, iets weet van die program of dit miskien self bygewoon het, kan u ook praat oor watter geskikte pasiënt die student sou wees.
Dit kan moeilik wees vir beraders om al hul studente goed te leer ken, aangesien baie met honderde studente werk. Om die aanbevelingsbrief te personaliseer, moet raadgewers en studente vergader, die 'spogblad' bespreek en praat oor wat in die brief moet verskyn.
Alhoewel studente nie die uiteindelike brief wat geskryf word, sien nie, hulle kan nog baie insette lewer deur hul berader te leer ken en hul belange, prestasies en doelwitte te deel. Dan kan hulle hul berader help om 'n sterk, insiggewende en opregte brief vir hul kollege -aansoeke te skryf.