Leerders afdeling, Diere moet ook leer - 05, By OpenStax | Jobilize LLC
1.8 Diere moet ook leer - 05
Afrikaans huistaal graad 2 Page 1 / 1
Soos in die gedig weerspieël word, gaan hierdie module oor die noodsaaklikheid oor onderwys, of dit nou apies is wat dinge moet leer om bewus te word van gevare of Wikus die Welpie wat moet leer om gehoorsaam te wees.
Leerders maak gebruik van ‘n diagram met vrae om hulle te lei om hulle eie storie te skryf.
Nuwe woordeskat met vasleggingsaktiwiteite word bygebring.
Leerders kry geleentheid om self die leesstuk te illustreer, vrae te beantwoord en die stories te dramatiseer.
Die dubbelklinkers, oe, ie, ui, ou, eu, ei en die drieletterklinkers, aai, ooi, oei, eeu word in konteks hersien/aangeleer/vasgelê.
Aandag word gegee aan die korrekte hantering van skryfgereedskap. Die volgende hoofletters word aangeleer en die klein letters hersien; M, N, L, H, T, I, K, F, E.
Wat dink die krokodil?
Kom ons hou konsert
Dramatiseer die storie van Wikus se noue ontkoming.
Beplan die opvoering.
Kies die volgende karakters:
Mamma Leeu, Pappa Leeu, Wikus en die krokodil.
Waar is die water?
Wat gaan elkeen sê?
Wat gaan elkeen doen?
Wat het die toeskouers gesê van jul konsert?
LU 2.4.3 LU 2.4.4 LS 2.4.8 LU 2.6 LU 4.3.1
Raai, Raai wie is dit?
LU 1.4 LU 3.5.4
Nou ken ek al hierdie woorde.
Lees hulle en bêre die bladsy in jou lêer.
donker ontbyt verpleeg ystervark
duisend haastig klokkie gevaar
netjiese stilstand teater voorpoot
terwyl doodstil besoekers ongehoorsaam
versorg versigtig steke skaduwee
skarrel agterna medisyne luilekker
uie antwoorde welpie wyfieleeu
werkplek seergekry piesangs sigbaar
aandete geduldig entjie maanhare
gereed eindelik oogappel agterpote
skoolklok moeilikheid pragtige onskuldige
kleintjies inspuiting watter skaterlag
groente verband krokodil gehoorsaam
vorentoe onmiddellik wollerige weerligstraal
LU 3.3.5 LU 4.6.5
Assesseringstandaard 1.4: Dit is duidelik wanneer die leerder na raaisels en grappies luister, dit geniet en gepas daarop reageer.
Assesseringstandaard 2.4: Dit is duidelik wanneer die leerder deelneem aan klas- en groepbesprekings:
2.4.8 opbouende terugvoering aan ander gee;
Assesseringstandaard 2.6: Dit is duidelik wanneer die leerder gepaste taal vir verskillende doeleindes en met verskillende mense gebruik (rolspel).
Assesseringstandaard 3.3: Dit is duidelik wanneer die leerder betekenis uit letters en woorde in langer tekste herken en skep:
3.3.5 lettergrepe gebruik om woorde te lees;
4.3.1 verskillende soorte tekste skryf;
Assesseringstandaard 4.6: Dit is duidelik wanneer die leerder woordeskat opbou en woorde begin spel sodat ander dit kan lees en verstaan:
4.6.5 ‘n woordebank en ‘n persoonlike woordeboek opbou.
Diere moet ook leer - 04 Online Chapter