Onderwysers stel nie soveel belang in die akademiese vaardighede van 'n kind as oor hul gedrag nie. van shutterstock.com
Baie ouers glo dat die onderrig van hul kind die beste manier is om hulle gereed te maak om te begin skoolgaan, maar onderwysers stem dikwels nie saam nie. Onderwysers vind dit in die algemeen belangriker vir kinders om te weet hoe om hul emosies te reguleer, vertroue te hê in hul vermoëns en nuuskierige leerders te wees.
Ouers en onderwysers in my studie
in 'n onlangse studie, Ek wou vasstel watter oortuigings en gedrag van ouers die beste is om kinders op skool te laat slaag.
Ek het data van 120 ouers versamel oor wat hulle geglo het hul rol in die ondersteuning van hul kind se leer, asook hoe gereeld hulle sekere dinge gedoen het om hul kind voor te berei om op skool te slaag.
Dit was gereeld gereelde aktiwiteite wat ouers gedoen het om hul kind op die skool voor te berei, maar nie noodwendig met die doel gedoen is nie.
My studie het ook 52 onderwyser- en ouerpare in skole in Suid-Australië en die Noordelike Gebied ingesluit. Ek het met ouers getrou wat ouers met hul kind gedoen het voordat ek begin skoolgaan het met die manier waarop hierdie kinders op verskillende ontwikkelingsgebiede skool toe gegaan het.
Ek het ook opvolgonderhoude met 16 ouers gevoer. Sommige is in diens geneem terwyl ander tuisouers was. Ek het onderhoude gevoer met vaders en moeders, asook ouers uit verskillende kulturele en ekonomiese posisies.
Byna elke ouer lees vir hul kind. Foto deur Josh Applegate op Unsplash
Lees die belangrikste vir ouers
Geletterdheid het dit veral by my opgekom toe ouers bespreek het hoe hulle hul kind op skool voorberei, gewoonlik op informele en toevallige maniere, soos gedeelde lees. Ongeveer 94% van die ouers het drie of meer keer per week geletterdheidsaktiwiteite gedoen.
Een pa het vir my gesê:
Ons het vir hulle gelees sedert die dag toe hulle uit die hospitaal gekom het […], en hulle het albei 'n groot blootstelling aan lees en boeke gehad. Albei kinders het 200 tot 300 boeke in hul kamer gekry.
Geletterdheidsontwikkeling is belangrik in die beginjare en bied 'n groot aantal voordele vir kinders. A onlangse studie gevind ouers wat een boek per dag saam met hul kind lees, gee hul kind 'n voordeel van 1.4 miljoen woorde bo hul maats wat nog nooit voorgelees is nie.
Ek het ouers gevra om aan te dui hoeveel speelgoed en leermateriaal hulle kind tuis het, uit 'n kontrolelys van 29 goed toeganklike artikels. Dit sluit balle, inkleurboeke en boustene in.
My latere ontleding het getoon dat hoe meer speelgebaseerde hulpbronne 'n kind tuis het, hoe meer voorbereid was hulle op die akademiese eise van die skool.
Hoe meer artikels hulle tuis moet aanpak, hoe beter is hulle voorbereid op die skool. van shutterstock.com
Dit beteken nie dat ouers meer moet spandeer om hul kind se sukses te verseker nie. pediaters beveel eenvoudige speelgoed aaneerder as elektroniese of duur, wat die beste is om kinderontwikkeling te ondersteun.
Die onderhoude het verkies dat speel en ander informele aktiwiteite bo formele leer verkies word. Ongeveer 64% van die ouers het gesê dat hulle drie of meer keer per week kognitief stimuleer.
Die meeste ouers het gesê dat hulle ongestruktureerd met hul kind speel, wat dikwels gelei het tot gesprekke en toevallige leer. Ouers het gepraat van die gebruik van hul kind se speeltyd as geleenthede om hul kind se belangstellings te ontgin en aktiwiteite rondom hulle te ontwerp met die doel om te leer.
Gapings tussen onderwysers en ouers
Daar was egter 'n mate van verskil tussen ouers wat die meeste waardeer in die voorbereiding van die kind op die skool (geletterdheid) en wat onderwysers die belangrikste vind vir skoolgereedheid.
Ongeveer 62% van die onderwysers in my studie was bekommerd oor ten minste een aspek van kinders se ontwikkeling. Meer as 45% hiervan hou verband met die emosionele gereedheid van die kind - veral die vertroue van die kind in hul vaardighede en selfreguleringsvaardighede.
Hierdie kommer is nie verbasend nie. Navorsing van die Verenigde Koninkryk Onderwysers het ook getoon dat akademiese vaardighede nie so belangrik is as kinders wat selfversekerd, onafhanklik en nuuskierig is nie.
In ander navorsing, het een onderwyser gesê:
Ons kan hulle leer om hul naam te skryf, maar dit is belangriker om kinders te hê wat in die klaskamer kan funksioneer.
Dit beteken nie dat ouers hul kinders versuim nie; dit weerspieël die probleme wat ouers ervaar om sosiale en emosionele vaardighede aan te leer.
Dit is 'n gedeelde verantwoordelikheid
Meer as 90% van die ouers in my studie het die rol van die onderrig van emosionele regulering van kinders as 'n gedeelde verantwoordelikheid tussen hulle en onderwysers gesien. Navorsing het onderwys al lank erken as 'n samewerkende taak, met beide ouer en onderwyser kennis belangrik.
In die landmerk VK EPPE-studie, het kinders groter kognitiewe winste ervaar in voorskoolse sentrums met 'n hoë vlak van ouerbetrokkenheid. Die effektiefste instellings het inligting met betrekking tot die kinders met personeel en ouers gedeel, en ouers het meer besluit gehad oor die leer van hul kind.
Ouers het meer hulp nodig
'N Kind wat hul voorskoolse jare deurbring in 'n speelgebaseerde, koesterende en reageer omgewing, met 'n verskeidenheid gesprekke, ervarings, maats en hulpbronne, sal waarskynlik goed aanpas by die eise van die skool.
Maar hoe kan ouers hul kind emosionele regulering leer en die aanpassingsvaardighede wat hulle benodig om in die klaskamer te funksioneer?
navorsing toon dat ouers na leersame oomblikke moet kyk en die belange van kinders kan benut om leer in die daaglikse lewe te inkorporeer. Hulle kan hierdie geleenthede gebruik as 'n voertuig om positiewe gesprekke te voer en 'n kind se vertroue te verhoog.
Sosiale konneksies is ook belangrik. Kinders moet baie geleenthede hê om met hul vriende te speel.
Dit is veral belangrik om 'n rolmodel te wees. Ouers moet selfregulering modelleer, kalm bly by die hantering van foute en hul kinders steier om dit te ontwikkel lastige vaardighede. Hulle kan positief wees oor die skool en hoeveel pret hul kind sal hê as hulle gaan.
Dit is belangrik om tye te vind om met u kind oor hul gevoelens te praat, sodat hulle bewus is van hulle eie emosies.