Gebruikers op dit forum: Googlebot, nannyrana7, PaulineH en 22 bezoekers
[ Sleipnir | Time: 338ms (App: 101ms DB: 53ms) | 10 Queries ] Volume 15, Issue 1, 2005 Lexikos - Volume 15, Issue 1, January 2005 Navigate this Journal About Current issue Previous issues Submit a paper Contact the Editor OA African Journal Archive Volumes & issues
Volume 18 (2008) Volume 17 (2007) Volume 16 (2006) Volume 15 (2005) Volume 14 (2004) Volume 13 (2003) Volume 12 (2002) Volume 11 (2001) Volume 10 (2000) Volume 9 (1999) Volume 8 (1998) Volume 7 (1997) Volume 6 (1996) Volume 5 (1995) Volume 4 (1994) Volume 3 (1993) Volume 2 (1992) Volume 1 (1991) Volume 15, Issue 1, January 2005 (0)
Language development or language corruption? The case of loan-words in Isichazamazwi SesiNdebele : lexiconotes
Lexikos 15, pp 294 –305 (2005)
Taalontwikkeling of taalbederf? Die geval van leenwoorde in Isichazamazwi SesiNdebele
Hierdie artikel bespreek die leenwoorde in Isichazamazwi SesiNdebele (voortaan ISN) deur veral te kyk na hul aanvaarding en/of nieaanvaarding deur die teikengebruikers van ISN. In Zimbabwe deel Ndebele dieselfde taalomgewing met Engels, Sjona en die offisiële minderheidstale soos Kalanga, Tonga en Nambya. &apos;n Historiese erfenis verbind dit ook met die Ngunisustertale soos Zoeloe en Xhosa wat in Suid-Afrika gepraat word. Vir die keuse van trefwoorde in ISN, het die Ndebele- leksikografiese eenheid die frekwensielysmetode gebruik deur die woorde te lemmatiseer wat die meeste in die korpus aangetref is. Hierdie metode het onvermydelik die opname van leenwoorde in die ISN toegelaat met die gevolglike openbare protes. Die artikel is in twee breë afdelings verdeel. Die eerste afdeling gee &apos;n algemene oorsig van die kommentaar van die gebruikers van ISN op die insluiting van leenwoorde in die woordeboek. Die houding teenoor leenwoorde in die ISN wissel by verskillende ouderdomsgroepe, met die jonger geslag wat hulle vrylik as deel van die Ndebeleleksikon aanvaar in teenstelling tot die ouer geslag. Die tweede afdeling ontleed die regverdiging deur die redakteurs van ISN vir die lemmatisering van leenwoorde teenoor die beskouings van die teikengebruikers. Voorbehoude teen die leenwoorde in ISN gaan verder as leksikografiese beginsels. Vooraan is die gebruikers se houding teenoor die brontaal. Taalhoudings in Zimbabwe is hoofsaaklik die gevolg van die sosiopolitieke en ekonomiese sterkte wat die verskillende stam- of etniese groepe in die land kenmerk. Die artikel sluit af met &apos;n bespreking van moontlike oplossings vir die probleem van leenwoorde wat in die toekomstige Gevorderde Ndebelewoordeboek opgeneem sal word.
This article discusses the loan-words in Isichazamazwi SesiNdebele (henceforth ISN), particularly looking at their acceptance and/or non-acceptance by the target users of ISN. In Zimbabwe, Ndebele shares the same linguistic environment with English, Shona and the official minority languages such as Kalanga, Tonga and Nambya. A historical heritage also links it with its Nguni sister languages such as Zulu and Xhosa spoken in South Africa. In selecting headwords for ISN, the Ndebele Lexicographic Unit used the frequency-list method, lemmatising words mostly found in the corpus. This method inevitably allowed the adoption of loan-words in the ISN with resultant public protest. The article is divided into two broad sections. The first section gives a general overview of comments from users of ISN about the inclusion of loan-words in the dictionary. The attitude towards loan-words in the ISN varies with different age groups, the younger generation freely accepting them as part of the Ndebele lexicon as opposed to the older generation. The second section analyses the justification by the editors of ISN for lemmatising loan-words against the views of target users. Reservations against the loan-words in ISN go beyond lexicographic principles. In the forefront is the users&apos; attitude towards the source language. Language attitudes in Zimbabwe are mainly a result of the socio-political and economic power characterising the different tribal or ethnic groups in the country. The article concludes by discussing possible solutions to the problem of loan-words to be adopted in the forthcoming Advanced Ndebele Dictionary.
From TshwaneLex to TshwanePedia : creating and flexibly maintaining online encyclopaedias : lexicosoftware
Lexikos 15, pp 306 –311 (2005)
Van TshwaneLex naar TshwanePedia : het samenstellen en flexibel herzien van on line encyclopedieën
De toevoeging van een beperkt aantal uitbreidingen aan de woordenboek(aanmaak)software TshwaneLex is voldoende om dit programma met succes voor de samenstelling en herziening van encyclopedieën in te zetten. Dit artikel geeft een kort overzicht van die extra uitbreidingen, en gebruikt de on line encyclopedie van de James Randi Educational Foundation (JREF) als illustratie.
The addition of a restricted number of features to the dictionary (compilation) software TshwaneLex suffices to turn this application into a tool for the creation and maintenance of encyclopaedias. This article gives a brief overview of those extra features, using the online encyclopaedia of the James Randi Educational Foundation (JREF) as case study.
From TshwaneLex to TshwaneTerm : tailoring terminology management for South Africa : lexicosoftware
David Joffe and
Lexikos 15, pp 312 –315 (2005)
Van TshwaneLex naar TshwaneTerm : terminologiebeheer op maat voor Zuid-Afrika
De toevoeging van een beperkt aantal uitbreidingen aan de woordenboek(aanmaak)software TshwaneLex is voldoende om dit programma met succes als terminologiebeheersysteem in te zetten. Dit artikel geeft een kort overzicht van die extra uitbreidingen, en gebruikt de Department of Arts and Culture (DAC) AIDS lijst als illustratie.
The addition of a restricted number of features to the dictionary (compilation) software TshwaneLex suffices to turn this application into a terminology management system. This article gives a brief overview of those extra features, using the Department of Arts and Culture (DAC) AIDS list as case study.
The African Association for Lexicography : after ten years : lexicovaria
Lexikos 15, pp 316 –324 (2005)
Die African Association for Lexicography : ná tien jaar
Vanjaar is dit tien jaar sedert die totstandkoming van AFRILEX. Na &apos;n verduideliking wat tot sy stigting gelei het, gee die artikel &apos;n kort oorsig van sy samestelling en werksaamhede.
This year it has been ten years since the establishment of AFRILEX. After an explanation of what led to its forming, this article gives a short overview of its composition and activities.
English Dictionaries for Foreign Learners : A History, A.P. Cowie : book review
Lexikos 15, pp 325 –329 (2005)
In the mid 1990s the evolution of the English learner&apos;s dictionary reached a zenith with the appearance on the market of four advanced-level monolingual learners&apos; dictionaries.
Pharos 1, Afrikaans-Engels / English-Afrikaans Woordeboek / Dictionary, Madaleine du Plessis : book review
Lexikos 15, pp 330 –337 (2005)
Die Pharos van Alexandrië was &apos;n 152 m-hoë vuurtoring van wit marmer wat in 160 v.C. deur die ou Egiptenare aan die monding van die Nyl op die eiland Pharos gebou is. Pharos was, as vernaamste rigtinggewer en ligbaken, die voor-loper van alle latere vuurtorings en een van die sewe wonders van die antieke wêreld. Sedert 1996 het Pharos Uitgewers, met sy bekende ligbakenikoon, as spesialis in die uitgee van woordeboeke en taalhulpmiddels, lig gewerp op talle taalkwessies van die Suid-Afrikaanse taalgemeenskap.
Word Frequencies in Written and Spoken English, Geoffrey Leech, Paul Rayson and Andrew Wilson : book review
Lexikos 15, pp 338 –339 (2005)
Geoffrey Leech, Emeritus Professor in the Department of Linguistics and Modern English Language at Lancaster University, has been the co-editor and co-author of much research on English grammar, and computational and corpus linguistics. During the past thirty years, his major focus has been the analysis and processing of English with the building of the 100-million word British National Corpus, composed of modern English written texts as well as spoken transcriptions.
Chancen und Perspektiven computergestützter Lexikographie, Ingrid Lemberg, Bernhard Schröder and Angelika Storrer (editors) : book review
Lexikos 15, pp 340 –341 (2005)
The present volume is a collection of thirteen papers resulting from a symposium on the computer-aided production and publication of dictionaries held in Heidelberg in 1988 (p. 4).
Afrikaanse Speltoetser 2.1 en Woordafbreker vir Microsoft Office, Sentrum vir Tekstegnologie : book review
Lexikos 15, pp 342 –343 (2005)
Afrikaanse Speltoetser 2.1 en Woordafbreker vir Afrikaans is tans die nuutste in sy soort op die mark en kom van die Potchefstroomkampus van die Noordwes-Universiteit. Dit is &apos;n uitbreiding en verbetering op die vorige weergawe 2.0 en doen die beloftes wat op die omslag van die CD gemaak word, meestal gestand.
Ekonomiese en Bedryfswoordeboek: Engels-Afrikaans / Dictionary of Economics and Business : English-Afrikaans, W.F.J. Steenkamp en / and H.J.J. Reynders : book review
Lexikos 15, pp 344 –346 (2005)
Die Ekonomiese en Bedryfswoordeboek/Dictionary of Economics and Business (voortaan afgekort as EBW) is &apos;n hersiene en vermeerderde uitgawe van die Ekonomiewoordeboek/Economics Dictionary (EW) van W.F.J. Steenkamp wat reeds in 1976 verskyn het. In die voorberig van EW sê Steenkamp: "Die boek was ruim &apos;n kwarteeu in die maak" en "As hierdie laat vrug van ons taalbewegings egter daartoe bydra om die Afrikaans van die ekonomiese wetenskappe en die bedryfslewe te suiwer en te versterk, sal &apos;n mens jou met hierdie nalopery maklik genoeg kan versoen".
Developing Your English Vocabulary : A Systematic New Approach, Gabriele Stein : book review
Lexikos 15, pp 347 –348 (2005)
Gabriele Stein is professor of English linguistics at the University of Heidelberg in Germany and has published widely on lexicography and lexicology. The objective of this book is twofold: to compile a lexical core and to maximise the skills of language students by developing ways of expanding this core. It is intended to function as a teaching aid for teachers of English as well as a self-study book for learners of English as a second language.
Lexikos 15, pp 349 –350 (2005)