Die rol Vroue wat gespeel word, kry dysleksie erken
Geskryf deur Philip Kirby, Universiteit van Oxford
Disleksie affekteer tot 10% van die bevolking en word algemeen aanvaar as 'n leerprobleem wat probleme ondervind met (onder andere) lees, skryf en spelling. Maar dit was nie altyd so.
Trouens, dit was nie tot onlangs nie - in 1987 - dat die Britse regering aangekondig het dat hulle 'n mite uit die weg ruim - die mite dat hulle nie glo in disleksie nie. Die regering het gesê dat dit:
Herken disleksie en die belangrikheid van die onderwys vordering van disleksie kinders ... dat hulle hul behoeftes vroegtydig moet identifiseer. Sodra die assessering gemaak is, moet die toepaslike behandeling voorkom.
Die verhaal van hoe disleksie in die Verenigde Koninkryk erken word, is 'n verhaal waarin vroue aan die voorpunt was - as advokate, onderwysers en navorsers. En dit is ook een wat nog grotendeels vertel moet word.
Die vroegste verwysings na (wat ons nou sou noem) disleksie kom in die laat-Victoriaanse tydperk, toe verskeie dokters die eerste keer geïdentifiseer het "woord blindheid". Andersins kon die kinders besondere leesprobleme toon.
Vandag is lees- en spelprobleme nog steeds oorweeg sentraal tot disleksie, maar ander vaardighede word ook geraak. Dit sluit in motoriese koördinasie, konsentrasie en persoonlike organisasie. Die "skakel" na intelligensie is ook verlore. Dit word nou erken dat disleksie oor die spektrum van intellektuele vermoëns kan voorkom.
Belangstelling in disleksie het tussen die wêreldoorloë afgeneem, maar het weer in die vroeë 1960's ontstaan, met die skepping van die Woord Blind Sentrum in 1962. Die sentrum het verskeie navorsers gebring, waaronder die neuroloog Macdonald Critchley en die sielkundige Tim Miles, wat dyslektiese kinders in hul werk ervaar het.
Die sentrum het na 'n dekade gesluit, maar sy hoofregisseur, Sandhya Naidoo, het een van die eerste hoofstudies in die toestand, Spesifieke Disleksie in 1972, gepubliseer. Haar boek, saam met Critchley se The Dyslexic Child (1970), was landmerke in vroeë navorsing.
Gedurende dieselfde tydperk is groter organisasies gestig om dyslektiese kinders te help. In 1972 is die British Dyslexia Association gevorm, hoofsaaklik deur die pogings van Marion Welchman. Dit het verskeie kleiner streeksverenigings bymekaar gebring, wat tot gevolg gehad het dat Marion die "naald en draad van die disleksie wêreld" genoem word.
In dieselfde jaar is die Dysleksie-instituut geskep deur Kathleen Hickey en Wendy Fisher. En in 1971, die Helen Arkell Sentrum ook oopgemaak. Bevé Hornsby, die "grande dame" van disleksie, het dieselfde jaar die hoof van die Word Blind (later Dysleksie) kliniek by Barts Hospitaal geword. Disleksie was nou op die kaart.
'N Moeder se motivering
Die motivering vir hierdie pioniers was dikwels persoonlik. Marion Welchman het die gebrek aan voorsiening (en simpatie) op skool by haar dyslektiese seun, Howard, waargeneem. Vir Wendy Fisher was dit die soortgelyke ervaring van haar dyslektiese dogter, Sophy. Helen Arkell het opgegroei met disleksie, en is eerste gediagnoseer deur die Deense dysleksie-pionier, Edith Norrie.
Na die verskuiwing na die Verenigde Koninkryk is Helen gevra om die kind van 'n vriend met soortgelyke probleme te help, en van daar af het dit voortgegaan. soos het sy verduidelik:
Al hoe meer mense het gekom, en voordat ek dit geweet het, het ek nogal baie mense geleer.
Hierdie ietwat ad hoc, maar ook hoogs effektiewe benadering is in skoolonderrig en navorsing gedeel. In die laat 1970's, byvoorbeeld, het Daphne Hamilton-Fairley, 'n spraakterapeut, toenemend dyslektiese kinders ervaar. Namate getalle gegroei het, het die kinders se ouers aangebied om Daphne te ondersteun om 'n spesialisskool te stig. Fairley House het (en bly) een van Brittanje se paar spesialis-disleksieskole.
Dit was magie vanuit die oogpunt van ouerkrag, en hoe hulle vir hul kinders sal veg.
Groeiende bewyse basis
Die 1970s het ook ondersoek ingestel na die voorwaarde uitbreiding. Die Taalontwikkelingseenheid by Aston Universiteit het in 1973, onder Margaret Newton, geopen. En die Bangor-disleksie-eenheid by die Bangor-universiteit is amptelik geopen in 1977, deur Tim Miles en sy vrou, Elaine.
Weereens, prestasies is op improvisasie gegrond. Ann Cooke, later direkteur van onderrig in Bangor, onthou dat deeltydse werkers, meestal vroue, "almal op pennies betaal is" - eisvorms wat jy elke maand of elke half termyn plaas. Saam met ander het hulle 'n bewysbasis gebou vir die bestaan ​​en diagnose van disleksie.
Gedryf deur ouers en diegene met direkte persoonlike ervaring van die toestand, weerspieël die geskiedenis van disleksie dié van ander toestande, soos outisme. Teen 'n dikwels antagonistiese politieke atmosfeer het hierdie vroue, saam met manlike eweknieë, vordering gemaak. Hulle het dit gedoen deur 'n unieke kruising van sorg en emosionele betrokkenheid, saam met formele navorsing, voorspraak en studie.
By die Universiteit van Oxford is 'n span kartering 'n omvattende geskiedenis van die toestand wat die verhale van hierdie vroue ontbloot het, wat gehelp het om dysleksie te herken. En in die huidige klimaat, waar daar is uitdagings vir befondsing Vir spesiale onderwysbehoeftes dien die verhaal van disleksie se pioniers as 'n waarskuwing teen die winste wat verlore kan gaan.
Dit wys ook hoe vroue - tydens 'n tydperk waarin hulle grootliks uitgesluit is van formele politieke sfere - ander maniere gevind het om ondersteuning en erkenning vir kinders met disleksie te verkry.
Philip Kirby, Navorsingsgenoot in die Fakulteit Geskiedenis, Universiteit van Oxford
Jy is hier: Tuis > Persoonlike Ontwikkeling > Geluk en Sukses > Prestasie > Die Real Energy Shortage lê in onuitgedrukte potensiaal
Hoe Kuddenking kan ons erger maak by voorspelling
As jy nie aan die slaap slaap nie, moet jy ontslaan word
Hoe is jou gevoel van persoonlike krag beperk?