Volume 26, Issue 4, 2007
Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie - Volume 26, Issue 4, December 2007
Volume 26, Issue 4, December 2007
Visuele interpretasie van ASTER-satellietdata Deel II : grondgebruikkartering in Mpumalanga, Suid-Afrika
Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie 26, pp 247 –264 (2007)
Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie 26, pp 265 –278 (2007)
Die aard, doel en effektiwiteit van assessering in tersiêre wiskunde aan die Tshwane Universiteit van Tegnologie
Authors: J.G. Maree and C.J. Louw
Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie 26, pp 279 –298 (2007)
The nature, purpose and effectiveness of assessment in tertiary mathematics at the Tshwane University of Technology (TUT)
Despite the fact that mathematics is the cornerstone of scientific literacy, many South African learners do not perform adequately in this subject. Furthermore, adopting an Outcomes-based Education (OBE) approach has not contributed to an improvement of the situation. In fact, even in 2007, OBE has not been implemented at most tertiary training institutions in South Africa. Only a few educators (lecturers) implement OBE in the teaching of mathematics at tertiary training institutions. Lecturers use their discretion to decide whether or not to implement an OBE approach in learning facilitation and assessment.
At TUT problem-based teaching (PBL) and problem-oriented learning (POL) were introduced previously in some departments and executed with varying degrees of success. Even though no formal decision had been made at TUT with regard to the acceptance of a specific teaching and learning model at the time of the current study, there was general agreement that OBE would be the teaching and learning model of choice, especially since (from 2009 onwards) all prospective students will have received schooling in an OBE-based teaching and learning environment. (In the majority of departments lecturers are currently being groomed to implement OBE and the current study formed part of this process.)
First-year students' insufficient achievement in mathematics was, however, the main thrust behind this attempt to investigate renewal in mathematics assessment at TUT by means of action research. An important aim of the study was to evaluate the nature of prevailing assessment practices on the different TUT campuses, the main aim being to introduce lecturers to effective strategies and to encourage the implementation of these strategies by means of action research.
Hoewel wiskunde die hoeksteen vorm vir wetenskaplike geletterdheid, presteer talle Suid-Afrikaanse studente nie toereikend in hierdie vak nie. Die inskakeling van die UGO-benadering op skoolvlak blyk boonop nie verbeterde prestasie in die hand te werk nie. Eerstejaarstudente se ontoereikende prestasie in wiskunde het stukrag verleen aan 'n ondersoek na vernuwing in tersiêre wiskundeassessering aan die Tshwane Universiteit van Tegnologie (TUT) by wyse van aksienavorsing. In hierdie artikel doen die navorsers oor die navorsingsproses en uitkomste verslag, en maak aanbevelings ten einde praktykverbetering te fasiliteer. Respondente is aan vernuwing in assessering blootgestel met die oogmerk om hulle insig in kontemporêre assesseringspraktyke in 'n uitkomsgerigte onderrig- en leeromgewing te verbeter en hulle sodoende te bemagtig om op meer verantwoordbare wyse praktyk te stig.
Kransduif x Tuinduif-hibried? : research note
Authors: Pieter Le Roux, Ordino Kok and Hennie Butler
Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie 26, pp 299 –302 (2007)
'n Opgestopte voorbeeld van 'n moontlike hibried tussen 'n kransduif Columba guinea en tuinduif C. livia is aan die begin van 2005 in 'n Bloemfonteinse skietwinkel opgespoor. Hierdie duif is 'n paar jaar tevore op 'n landery buite die stad geskiet waar dit saam met 'n swerm kransduiwe gevoed het. Alhoewel die kenmerkende rooi oogvel en kransduif-verekleed teenwoordig is, dui die oormatige hoeveelheid wit rondom die nek en op die bors aan dat dit nie 'n suiwer kransduif is nie. 'n Soortgelyke individu is gedurende Oktober 2005 tydens 'n sensusopname van tuinduiwe in die Bloemfonteinse middestad teëgekom. Hoewel die duif slegs met behulp van 'n 10 X 25 Minoltaverkyker op die sesde verdieping van 'n gebou besigtig kon word, was die oormatige wit spikkels op 'n andersins normale kransduif-verekleed hoogs opvallend.
Oproep om artikels
Source: Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie 26, pp 303 –304 (2007)
Spesiale uitgawe van SA Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie (27(4), Desember 2008) : Die uitdaging van ontoereikende wiskundeprestasie : Fokus op probleemoplossing