Dabrowski se intellektuele oormatigheid by kinders - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgDabrowski se intellektuele oormatigheid by kinders
Dabrowski se intellektuele oormatigheid by kinders
Kazimierz Dabrowski was 'n Poolse sielkundige wat die teorie van positiewe disintegrasie bedink het. Hierdie teorie sluit in wat Dabrowski 'te veel eksensitiwiteite' of 'super sensitiwiteite' genoem het, wat op vyf verskillende terreine voorkom: die intellek, die verbeelding, die emosies, die vyf sintuie, en die neuromuskulêre stelsel. Hierdie vyf intensiteite skep baie begaafde kinders maklik erkende eienskappe.
Wat is intellektuele oormatigheid?
Die intellektuele oormatigheid word gekenmerk deur 'n intense en versnelde geestelike aktiwiteit. Dit beteken egter nie dat dit handel oor akademiese prestasies nie. In plaas daarvan handel dit oor 'n liefde vir die waarheid en 'n soeke na begrip. Begaafde kinders met hierdie te veel opwindbaarheid is moontlik nie 'n goeie prestasie op skool nie, maar hulle is steeds diep nuuskierig en belangstel in leer.
Tekens van hierdie te veel opwinding is 'n hoë vlak van nuuskierigheid, diep konsentrasie, die vermoë tot volgehoue ​​intellektuele inspanning en 'n wye verskeidenheid belangstellings. Kinders met hierdie oor-eksiterbaarheid is geneig om ywerige lesers te wees in hul soeke na kennis. Dit is ook uitstekende probleemoplossers en hou daarvan om te strategiseer.
Hierdie kinders stel byvoorbeeld diep en sonder vrae, vrae oor God, die dood en die betekenis van die lewe, byvoorbeeld. Hulle is teoreties en introspektief en kan met sekere probleme gewikkel wees, dikwels morele kwessies.
Mense glo dikwels dat intellektuele te veel eksessibiliteit dieselfde is as hoë intelligensie, maar dit is nie. Kinders met intellektuele oormatigheid is geneig om belang te stel in kulturele gebeure, sosiale kwessies en om nuwe teorieë aan te leer. Kinders sonder hierdie oormatigheid of met 'n mindere mate daarvan, is geneig om nie sulke belangstellings te hê nie en presteer in plaas daarvan met praktiese intelligensie.
Die onderstebo van die intellektuele oormatigheid
Kinders met hierdie te veel opwinding is hardnekkige leerders en probleemoplossers. Hulle is baie oplettend en let op dinge wat ander maklik kan mis. Hulle kan die intellektuele inspanning handhaaf, fokus en konsentrasie handhaaf - as hulle die poging waardig ag. Dit is geneig om uitstekende beplanners te wees. Hulle is ook geneig om onafhanklike denkers te wees en geniet teorie sowel as metathinking (dink oor denke). Hierdie eienskappe kan diegene met die intellektuele te veel eksiteerbaarheid uitstekende navorsers maak.
Die nadeel van die intellektuele oormatigheid
Diegene met hierdie opgewondenheid kan maklik deur die werk op skool afgeskakel word as dit hulle nie voldoende uitdaag nie. Hulle is immers intens nuuskierig en floreer met die aanleer van nuwe inligting. Hulle gedagtes word altyd geaktiveer en daarom kan hulle ongeduldig raak met diegene rondom hulle wat nie met hulle kan tred hou nie. Soms kom daardie ongeduld as onsensitiewe kritiek na vore. Hulle kan ook so verstrengel raak in hul gedagtes dat hulle mis wat ander sê - soos die onderwyser - veral as dit nie vir hulle baie interessant is nie. Hulle kan ook ander onvanpas onderbreek omdat hulle nie hul opgewondenheid oor 'n idee kan bevat nie. Hierdie kinders het dikwels probleme om snags aan die slaap te raak omdat hulle nie hul breine kan "afskakel nie".
Verstaan ​​u kind se intense nuuskierigheid en doen wat u kan om hom te help leer waarin hy belangstel. Koester sy passies, maar stel hom ook voor aan nuwe leeronderwerpe. Neem u kind na museums en akwariums, indien moontlik, maar kyk ook na plaaslike gemeenskapsprogramme, veral as u kind nog jonk is.
Alhoewel begaafde kinders nuuskierig is en alles wil leer wat hulle kan, weet hulle miskien nie hoe om die antwoorde op hul vrae te vind nie. Help hulle om te leer hoe om dit te doen. Dit sluit in die vind van geskikte webwerwe op die internet en boeke in die plaaslike biblioteek. U kan ook saam met u kind werk om die inligting neer te skryf wat nodig is om die vrae wat u kind het te beantwoord. Deur hom te help leer hoe om die inligting te vind wat hy benodig, sal hy dit gee wat hy nodig het om konsepte te verstaan ​​en hom in staat stel om die inligting wat hy versamel te sintetiseer.
Herinner u kind daaraan dat mense anders is. Nie almal sal in dieselfde onderwerpe belangstel nie en sommige mense neem miskien 'n bietjie langer om konsepte te begryp. Gesels met u kind oor hoe krities dit kan seermaak en nie nodig is nie.
Besef dat u kind in die nag moeilik kan raak om aan die slaap te raak, nie omdat hy moeilik is nie, maar omdat sy gedagtes nie ophou werk nie. Miskien wil u u roetine in die nag verander om hom te help om sy brein af te sluit en aan die slaap te raak.
Copyright aanneming en pleegsorg: Dabrowski se intellektuele oormatigheid by kinders - aanneming en pleegsorgLees Meer