Afrikaans huistaal, Wolf, wolf! - 01, By OpenStax | Jobilize.com
2.3 Wolf, wolf! - 01
2.3 Wolf, wolf! - 01 3
Deur hul eie droomboot te skep word die woordeskat van die vertrekke in die huis geoefen en vasgelê.
Sigwoorde word deur middel van prente aangeleer en vasgelê. ‘n Lys van woorde word weer voorsien.
Lees vir die bevordering van algemene kennis word aangemoedig deur die verhaal van die “Titanic” te lees en te bespreek.
Begripslees word gedoen deur die vrae skriftelik te beantwoord.
Nuwe klanke: g, w, j, v, aa.
- Rymwoorde word aangespreek.
- Raaisels om begrip en denke aan te moedig word voorsien.
- Rangorde word deur middel van resies jaag vasgelê.
- Alfabetkaart word saamgestel.
- Alfabetjiese volgorde word aangeleer.
- Die gedig “Koekeloer” bied weer geleentheid vir genotvolle lees, gesprekvoering.
Die reg op behuising is noodsaaklik vir ‘n gesonde samelewing.
Veiligheidsmaatreëls dra by tot ‘n gesonde omgewing.
Interafhanklikheid van mense op mekaar in tye van nood.
Skeppende vaardighede dra by tot gesonde gees.
Respek en eerbied vir medemens word aangemoedig deur middel van saam planne te beraam.
Die reg op privaatheid word aangespreek.
Nakom van reëls en regulasies nodig vir sosiale rus en vrede.
Saam speel is ‘n sosiale vaardigheid wat ontwikkel moet word.
Mense is vriendelik, eerlik en ondersteunend teenoor mekaar.
Sosiale reëls word aangeleer. Elkeen kry ‘n beurt. Wen en verloor-situasie word speel, speel geskep.
Mense wat in gevaar verkeer is geregtig op hulp.
Almal is geregtig op eerlikheid.
Almal is geregtig op ‘n ontspanne veilige omgewing.
Die duikboot se ruimte moet gevul word met al die vertrekke wat ‘n huis het.
Vul die vertrekke met meubels en toebehore wat by elk pas.
Onthou die enjinkamer en periskoop.
Laat leerders in groepe beplan hoe hulle duikbote gaan lyk.
Elke leerder voltooi hul eie blad.
Leerders vergelyk hul ontwerpe.
Wolf, wolf! - 02 Online Chapter