Neural Networks on C# - CodeProject 10,723,843 members (71,160 online) CodeProject::Workspaces
Last Visit: 31-Dec-99 18:00 Last Update: 10-Jul-14 13:22Refresh« Prev12345678 Next » Die probleme met ouderdomsekwivalente toetsuitslae - aktiewe spelLees Meer
Hoof aktiewe spelDie probleme met ouderdomsekwivalente toetsuitslae
Deur Ann Logsdon Op 12 Januarie 2019 opgedateer
U kind mag enige aantal toetse aflê soos dit groei en deur die skool vorder. Baie is ontwerp om te bepaal waar hulle ontwikkel en op watter ouderdom of graad hulle leervermoë lê. Hierdie toetse kan lei tot 'n ouderdomsekwivalent of 'n graad-ekwivalente toetspunt. Wat beteken dit en is dit betroubaar om te meet hoe goed dit met u kind op skool gaan?
Dit is 'n onderwerp van debat in skoolsielkunde en dit kan beslis verwarrend vir ouers wees. Voordat u u uitspreek oor die tellings van u kind - of dit goed of sleg is - is dit belangrik om 'n beter begrip te kry van wat hierdie gelykwaardigheidstoetse eintlik beteken.
Wat beteken ouderdomsekwivalente toetsuitslae?
Eenvoudig gestel, 'n ouderdomsekwivalent is 'n vergelyking van u kind se prestasie in vergelyking met ouderdomsgroepe waarvan die gemiddelde tellings in dieselfde reeks is. Byvoorbeeld, as u 9-jarige kind 'n 42 rou telling op 'n toets behaal, en die telling gemiddeld is vir 8-jariges, sal sy ouderdomsekwivalent 8 wees.
Ouderdom-ekwivalente toetsuitslae staan ​​ook bekend as geestelike ouderdom of toetsouderdom en sommige word volgens graadvlak gedefinieer. Ouderdomsekwivalente tellings word egter meestal nie as die presiesste tellings beskou om die prestasie van 'n student tydens toetse te meet nie.
Volgens die Opvoedkundige Toetsdiens werk ouderdomsekwivalente toetse met behulp van monsters van tellings uit verskillende ouderdomsgroepe. Kinders met verjaardae in 'n venster van ses maande word saamgegroepeer om 'n sekere jaargroep te verteenwoordig.
Die materiaal wat op die proef is, moet moeilik wees van baie maklik tot baie moeilik. Die gemiddelde toetspunt vir elke ouderdomsgroep word op 'n grafiek aangetoon en aangetoon. Dit word gebruik om te bepaal wat die ouderdomsekwivalent is.
Soos Paul Kline in die boek, A Handbook of Test Construction, uitwys, is daar baie probleme om 'betekenisvolle maatstaf te vestig'. Daar is baie faktore wat die skryf en toets van toetse doen. Om die resultate werklik te interpreteer, moet u dinge soos inhoud, konteks en 'n standaard van foute en die toetsvaardighede van 'n kind op daardie spesifieke dag in ag neem.
Sommige ouers glo verkeerdelik dat ouderdomsekwivalente toetse beteken dat 'n kind meer gevorderd is (al dan nie) as wat sy werklik is.
Laat ons byvoorbeeld aanneem dat ons 9-jarige voorbeeldkind 'n telling van 62 op die bogenoemde toets ontvang. Die telling kan as 'n gemiddelde vir tienjariges geïnterpreteer word. Dit kan haar ouers laat dink dat hul kind dieselfde werk as die gemiddelde tienjarige kan doen. Dit is egter belangrik om in gedagte te hou dat die kind nie 'n toets vir tienjariges gedoen het nie, maar een vir 9-jariges.
Om dieselfde te doen as wat die gemiddelde tienjarige op die toetsinhoud gedoen het, beteken nie dat 'n kind die werk wat 'n ouer kind benodig, kan hanteer nie. Aan die ander kant, as 'n kind nie op die toets presteer nie, beteken dit nie noodwendig dat die kind nie ouderdomsvlak kan hanteer nie en dat hy 'n jaar jonger in materiaal moet wees.
Die opvoedkundige toetsdiens merk op dat hoewel 'n 6-jarige 'n toets sowel as 'n 9-jarige mag presteer, dit nie dieselfde is nie. Eersgenoemde het nie die "geestelike toerusting" van laasgenoemde nie, ongeag die telling.
Dieselfde geld vir graad-ekwivalente toetse, waaraan kinders gegee word om te sien of hulle op graadvlak presteer. As 'n sesde klasganger dieselfde presteer as 'n gemiddelde sewende graad in 'n toets, beteken dit nie dat hulle die sewende graadkurrikulum kan hanteer nie. Opvoeders voer aan dat hierdie toetse nie op hierdie manier beskou moet word nie.
As ouer is dit belangrik om in gedagte te hou dat 'n verskeidenheid toetse kan bepaal hoe goed u kind akademies vaar. Eerder as om in 'n enkele toets op te let, moet u die tellings van u kind by 'n verskeidenheid toetse oorweeg, sowel as haar prestasies op skoolwerk. As u besorgd is, moet u met haar onderwysers praat oor maniere waarop u kan help.
Copyright aktiewe spel: Die probleme met ouderdomsekwivalente toetsuitslae - aktiewe spelLees Meer