4 maniere om wetenskap te studeer - wikihow
Hoe om die wetenskap te studeer
Om vir elke kursus te studeer, is moeilik en daar is geen uitsondering op die wetenskap nie. Daar is ook nie `n beste
Metode 1berei voor vir `n wetenskapsklas
Metode 2berei voor vir `n wetenskaplaboratoriumpraktyk
Metode 3bestudeer die wetenskap op jou eie
Metode 4beplan en voer `n groepstudiesessie
studie metode wat vir almal werk. Elke persoon is uniek en elkeen moet bepaal watter studiemetodes die beste vir jouself werk. As een metode nie vir jou werk nie, probeer `n ander en moenie opgee nie. Sodra jy die metode vind wat vir jou werk, perfek dit totdat dit vir jou natuurlik word.
Berei voor vir `n wetenskapsklas
Lees die toegewysde materiaal voor die klas. Elke wetenskapsklas wat jy het, sal `n gepaardgaande handboek hê en jou onderwyser sal waarskynlik jou vertel watter hoofstukke jy vooraf van elke klas moet lees. Neem jou tyd en lees die materiaal goed voor die klas. Om te weet wat om te verwag tydens die klas sal jou help om leesmateriaal meer effektief te absorbeer.
Lig die belangrike begrippe en terme wat in u handboek is, uit.
Skryf al die vrae wat jy het, neer. As jy nie tydens die klas `n antwoord kry nie, moet jy vra.
Neem aantekeninge in die klas. Sommige wetenskaponderwysers beweeg bloot die handboek in die klas. Ander brei uit oor wat die boek sê. As jou onderwyser in die klas net herhaal wat die handboek sê, is waarskynlik meer belangrik om aandag te skenk aan wat ek sê, in plaas van wys al. As jou onderwyser egter oor die onderwerp van die kursus uitbrei en nuwe begrippe in die klas uitlig, moet jy baie goeie notas neem.
Sommige onderwysers gee studente kopieë van hul aanbiedingslyste (dit is baie handig). In daardie geval moet jy net notas maak om voeg op besonderhede aan wat reeds op die skyfie geskryf is, in plaas van om die hele skyfie te kopieer.
Sommige onderwysers kan jou skielik (of openlik) vertel indien die onderwerp wat hulle bespreek, in die finale eksamen kom. As jy frases soos "Neem hiervan kennis", Jou onderwyser sal jou `n geskenk gee. Neem dit in ag!
Oorweeg dit om notas met ander studente te deel. Dit is moontlik dat u aantekeninge neem oor iets wat met `n maat gebeur het en omgekeerd. Maak seker jy het ten minste een maat aan wie jy notas kan leen as jy `n klas gemis het.
Herlees die materiaal wat na die klas toegewys is. Lees weer jou notas en maak korreksies of veranderings aan jou notas indien nodig. Lig die dele van die boek uit waar die onderwyser meer tyd spandeer. Maak `n lys van hangende vrae en stuur dit per e-pos of praat met jou onderwyser oor hulle.
Herskryf jou klasaantekeninge. Som dit op die tweede keer op.
Maak belangrike konsepte en termkaarte.
Teken die belangrike diagramme met die hand op. Wetenskap kursusse sluit in baie diagramme, visualisaties en grafieke en memorisering alles is nie `n opsie nie. Deur hulle op jou eie en met die hand te teken, sal jy help om te onthou wat `n diagram beteken in plaas daarvan om net te weet hoe dit is.
Berei voor vir `n wetenskaplaboratoriumpraktyk
Weet die formaat van die laboratoriumverslag wat u moet doen. Die meeste verslae benodig die volgende ses afdelings: oorsig, inleiding, metodes en materiaal, resultate, blootstelling en verwysings. As u vooraf hierdie aspek ken, sal u seker wees om nie te vergeet om al die besonderhede tydens die eksperiment neer te skryf indien nodig nie.
Lees die besonderhede van die eksperiment voor die laboratorium. U moet weet wat die eksperiment bestaan, watter materiaal u gaan gebruik en watter kennis (teorieë, konsepte, vergelykings, ens.) Wat u vooraf sal moet ken. Lees die toepaslike bladsye van u teks of die aantekeninge wat verband hou met die eksperiment wat u sal doen. Neem kort aantekeninge van daardie teorieë, konsepte of vergelykings en bring dit saam na die laboratorium sodat u `n verwysing kan hê.
Hou tabelle en tabelle gereed om resultate op te teken en om voorbereid te wees vir die eksperiment. Bepaal wat nodig is voordat jy die laboratorium begin en daardie tabelle en tafels gereed kry om dit te neem wanneer die eksperiment begin.
Sommige laboratoriuminstrukteurs kan u voorsien van tabelle wat u sal gebruik om resultate op te teken. In daardie geval hoef jy niks op jou eie voor te berei nie.
Bly veilig. Ken die laboratoriumreëls en veiligheidsprosedures. Volg die instruksies van die eksperiment korrek. Gebruik die materiaal volgens die toepaslike metodes. Stel die laboratoriuminstrukteur dadelik in kennis indien iemand beseer word.
Maak jou eksperiment en teken die resultate op. Volg die toepaslike prosedure vir elke eksperiment. Kan die veranderlikes wat in die eksperiment gebruik word, identifiseer en hoe om elke veranderlike te beheer. Weet wat moet Wees die uitslae en, as jou uitkoms anders is, bepaal die rede hiervoor.
Skryf jou laboratoriumverslag en bied dit aan. Gebruik die formaat waarvoor hulle vra. Leer hoe die konsepte wat jy in die klasse geleer het, verband hou met jou lab-eksperiment en die resultate. Sluit diagramme, tabelle, tafels, beelde, ens. In. waar hulle nodig is. Noem alle verwysings korrek en eties.
Bestudeer die wetenskap op jou eie
Vind `n plek van studie wat vir jou werk. Elkeen het verskillende prioriteite oor watter tipe leeromgewing die beste werk vir een, daarom vind joune. Enkele voorbeelde kan wees: `n openbare of skoolbiblioteek, `n klaskamer, `n kamer of huis kantoor, `n kombuis of eetkamer tafel, `n kafeteria, `n eksterne omgewing, ens.
Probeer `n paar verskillende plekke voordat jy besluit watter een die beste vir jou werk.
As jy bepaal dat meer as een plek vir jou werk, wissel tussen hulle.
Moenie `n plek kies wat vir jou moeilik is nie, aangesien jy verskonings kan maak. Byvoorbeeld, jy kan sê dat jy nie kon studeer nie, want jy het nie by jou plek gekom nie.
Maak `n studiekedule. Ontwikkel `n studie roetine. Wees konstant. Maak `n skedule wat jou klasse in ag neem en gee jouself `n gereelde studiekedule. Gaan een stap verder en spesifiseer spesifieke take wat tydens elke studiegeleentheid voltooi moet word volgens die leerplan van u klas.
Wanneer u u studierigting voltooi, moet u nie vir 6 uur in `n dag vir `n enkele kursus (byvoorbeeld Fisika) studeer nie. In plaas daarvan, bestudeer elke dag verskeie kursusse en maak ruimte vir Fisika in die loop van daardie dae. Dit staan ​​bekend as die Verdeelde studie metode en laat jou brein meer inligting vir `n korter tydperk opneem.
Wees versigtig met ander aktiwiteite wat in u skedule mag wees en verminder u studietyd. Hierdie aktiwiteite kan deeltydse werk insluit, met vriende, vrywilligersaktiwiteite, ens. Hierdie ander aktiwiteite is ook belangrik - maar net soos die studie, moet sulke aktiwiteite gematig word. Skeduleer `n "prettige" oomblik, maar nie ten koste van u studietyd nie.
Ontwikkel persoonlike studie reëls. Dit is moontlik dat jy die enigste is wat jou motivering gee om die wetenskap te studeer, dus skep standaarde en hou by hulle. Sommige moontlike reëls kan wees:
Beloon jouself met `n geskenk (nie net kos nie) na elke vasgestelde hoeveelheid studie-ure.
Begin elke studiegeleentheid met `n oorsig van voorheen geleerde materiaal.
Skep `n lys doelwitte vir elke studiegeleentheid.
Vertel iemand om u studies te volg elke sekere aantal ure.
Skakel jou selfoon af en kontroleer nie jou e-pos nie.
Neem breek. Neem `n kort breek ten minste elke uur. Verander die kursusse wat jy na elke breek studeer.
Die breek is nie net om op te hou om te studeer nie. Jy kan opstaan, loop, gaan na die badkamer, ens.
Bly gesond Eet behoorlik gebalanseerde etes byna normaalweg elke dag. Doen oefeninge op `n gereelde basis. Gaan slaap en styg op dieselfde tyd, selfs oor naweke. Hou `n volledige rus (van 6 tot 8 uur) elke nag en op hierdie manier bly jy positief. As jy agterkom dat jy baie gestres of angstig word, soek hulp.
Hersien die materiaal uit u vorige leergedeelte. Begin met die onderwerp wat jy in jou laaste klas gesien het. Gaan die aantekeninge en probleme wat jy gehad het, na. Laat hierdie resensie van materiaal toe om jou geheue te verfris.
Skep `n lys van studie doelwitte. Maak saam met die leerprogramme van jou klas `n lys van wat jy in hierdie leergedeelte wil bereik. Dit bepaal prioriteite in die lys volgens belangrikheid of spertye of deur `n kombinasie van albei.
Vermy memorisering van alles. Memorisering werk eenvoudig nie, tensy jy `n eedetiese geheue soos Sheldon Cooper het. Om wetenskaplike konsepte te onthou is belangrik, maar verstaan die konsepte is belangriker. Dit is maklik om iets te onthou wat jy gememoriseer het, maar dit is baie moeiliker om iets wat jy geleer het, te vergeet.
As jy iets moet memoriseer (byvoorbeeld `n tydlyn van historiese gebeure oor die uitvinding van die foon), probeer om geheue-truuks, soos herhaling en mnemonics, te gebruik.
Verstaan ​​wat elke begrip of vergelyking beteken Die gunstigste manier om `n vergelyking of wetenskaplike konsep te leer, is om te verstaan ​​wat dit beteken, dit wil sê om dit in dele te verdeel en te verstaan ​​hoe daardie dele bymekaar pas om aanleiding te gee tot die vergelyking of konsep. Vir elke nuwe vergelyking of konsep moet jy die volgende leer: die tegniese definisie, die gedetailleerde prosedures en die sleutelvoorbeelde.
Gebruik jou eie woorde om die konsep, vergelyking, probleme, ens. Te beskryf, asook die manier waarop die konsep werk of waarin die vergelyking of probleem opgelos sal word.
Skryf `n verduideliking in u eie woorde van hoekom `n konsep, vergelyking of probleem is waar of hoekom `N Konsep, vergelyking of probleem bereik `n sekere resultaat.
Pas die nuwe konsepte en vergelykings by die dinge wat jy reeds verstaan. Iets wat jy onlangs geleer het, kan jou help om jou kennis van `n bekende konsep uit te brei.
Ontleed die probleme en vrae. Die meeste boeke het probleme en vrae aan die einde van elke hoofstuk, dus hersien dit as deel van jou studie. doen dit is altyd beter as lees. Wanneer u die probleme en vrae beantwoord, doen dit volledig. Plaas die volledige oplossing op die manier waarop jy by die antwoord gekom het, dit is nie net die antwoord soos dit is nie.
Benewens die probleme en vrae aan die einde van `n hoofstuk, hersien voorbeelde van probleme en vrae in die boek wat jy gemaak het. Gaan terug na die vraag of probleem sonder om na die antwoorde te kyk sodat jy seker kan maak dat jy verstaan ​​hoe jy dit opgelos het.
As jy vas val, neem diep asem en moenie bang wees nie. Neem `n kort pouse en kom terug en probeer die probleem `n tweede keer. Hierdie tweede keer begin op `n nuwe blad, stadig en verifieer jou werk goed, so jy sal verseker dat jou skryfwerk skoon is en dat jou oplossing op `n logiese manier georganiseer word.
Wanneer u die oplossings hersien, wens u geluk met die regte antwoorde!
Beantwoord sommige probleme en vrae vir `n paar dae elke dag in `n hoofstuk of onderwerp. Moenie alles op een dag doen nie.
Doen die huiswerk wat hulle aan jou gee. Ons weet almal dat dit `n mal idee is, maar dit is baie belangrik. Onderwysers verlaat huiswerk vir `n rede en jy moet alles doen wat hulle verlaat, of hulle jou skryf of nie. Sodra u huiswerk aan u terugbesorg is (as ons aanvaar dat u dit gegee het), hersien u aantekening en ontleed die probleme waarmee u `n fout gemaak het.
As u na die probleme waarin u verkeerd was, nie kan bepaal waar u die fout gemaak het nie, praat met u onderwyser. Vra hom om jou te help om die spesifieke probleem te analiseer en te vertel waar jy verkeerd was.
Maak skyfies. Die kaarte werk nie vir almal nie, maar hulle is uitstekend in terme of begrippe met spesifieke definisies, diagramme of tabelle en vergelykings. Jy kan jou kaarte vir een van twee doeleindes skryf: om jouself te evalueer (die vraag gaan aan die een kant en die antwoord aan die ander kant) of om idees te hersien (jy gebruik net die voorkant van die kaart).
Moenie voel dat jy aan die werklike skyfies moet pas nie (dit wil sê die klein kaarte wat van dik kaarte gemaak word). Sommige wetenskapsonderwerpe is te kompleks om so `n klein materiaal te gebruik. Voel vry om `n groter materiaal te gebruik indien nodig.
Gee oefen- of toetseksamens. Gee soveel oefen- of repeteereksamens as wat jy kan. Moenie wag totdat u vir die finale eksamen moet studeer om praktyk- of repeteereksamens te gee nie. U kan die eksamens gedurende die semester neem. Ideaal gesproke moet die praktyk- of opsteleksamens soortgelyk wees aan dié wat jy eintlik in die klas sal gee - maar enige eksamen waar jy `n wetenskaplike konsep beoefen, sal baie nuttig wees.
Beplan en voer `n groepstudiesessie
Kies vir die studiegroep lede wat dieselfde doelwitte het. Studiegroepe is veronderstel om groepe mense te wees wat studeer, nie sosialiseer nie. Dit beteken dat groeplede nie noodwendig vriende moet wees nie, maar eerder mense wat belangstel om `n goeie graad in wetenskapklasse te kry.
Die ideale grootte van `n groep is 3 tot 5 mense.
Ontmoet gereeld. Die studiegroep moet verbind word om minstens een keer per week gedurende die semester te ontmoet. Die ontmoetingsplek moet een wees waar almal gemaklik voel en verkieslik genoeg stoele en strome het vir elke lid van die groep. Om `n kamer met `n swartbord te hê, is ook ideaal. Die studiegeleenthede moet tussen 2 en 3 uur duur en moet `n paar pouses insluit.
Kies `n fasiliteerder vir die studiegroep (opsioneel). Die fasiliteerder is `n lid van die groep wat verantwoordelik is vir die koördinering van die vergaderplekke en tye en hou ook `n rekord van die ure en maak seker dat die groep die algemene plan volg (indien hulle een gemaak het).
Dit is nie nodig om `n fasiliteerder te hê nie, maar dit is goed om een ​​te hê. Dit is egter belangrik vir daardie persoon om te weet dat hy nou in beheer is, sodat hy eenvoudig kan verseker dat dinge georganiseer en gefokus bly.
Stel duidelike doelwitte en doelwitte (opsioneel). Hierdie doelwitte en doelstellings kan vir die studiegroep as geheel of vir elke studiegeleentheid gemaak word. As jy dit vir elke studiegeleentheid skep, sal sulke doelwitte en doelwitte insluit watter hoofstukke of onderwerpe tydens daardie sessie gedek sal word en hoe die groeplede vir daardie sessie moet voorberei.
Met duidelike doelwitte en doelwitte sal die studiegroep gefokus bly op wat jy wil bereik.
Draai beurte om mekaar te leer. Gebruik jou eie woorde om `n vergelyking of wetenskaplike konsep aan `n maat te leer. Dit sal u help om die onderwerp duideliker te verstaan ​​en ook groeplede toe te laat om hul mening te gee oor iets wat nie sin maak nie. Moenie jouself beperk om nuwe of onbekende elemente aan ander te onderrig nie - gebruik egter hierdie metode om al die konsepte wat jy reeds geleer het, te hersien.
Moedig mekaar aan Die studiegroepe is nie net om te studeer nie, maar ook om aanmoediging en morele ondersteuning aan mekaar te gee. Maak seker dat jy jou klasmaats gelukwens wanneer hulle baie goed werk. Gee mening deur middel van `n positiewe stelling. Inventief pret en opwindende metodes om nuwe materiaal in jou groepsessies te leer.
Wees versigtig met die gebruik van wetenskapfiksie (dws boeke, flieks, televisieprogramme, videospeletjies, ens.) As `n vervanging vir `n wetenskaplike feit. Nie alle wetenskapsfiksie is gebaseer op `n werklike wetenskaplike feit nie. In plaas daarvan om wetenskapsfiksie as `n plaasvervanger te gebruik, gebruik dit as `n geleentheid om te ondersoek watter dele wetenskapfiksie is en watter dele van `n wetenskaplike feit is.