Die volgende skets toon ’n baksteen wat op die tafel voor jou lê. Gesels met ’n maat en besluit op maniere hoe die baksteen in beweging gebring kan word. In wetenskap dui ons kragte en die rigting waarin hulle werk met ’n pyl aan.
Jy kon óf ’n trekkrag óf ’n stootkrag toegepas het. As jy ophou om die baksteen te stoot, kom dit tot stilstand. Hoekom? Daar moes dus nog ’n krag in werking gewees het wat die beweging wat jy wou laat plaasvind, teëgewerk het. Ons noem hierdie krag WRYWING .
Trek die baksteen met die trekskaal sodat dit stadig beweeg. Kyk op die trekskaal waar die naald staan wanneer die baksteen begin beweeg.
Trek die baksteen met die toutjie oor ’n afstand van 5 m – laat iemand die tyd neem en tabuleer die lesings.
2. Waarom was daar ’n verskil in bewegingstyd met die baksteen alleen, die karton/perspeks en die skaatsplank?
Om navorsing te doen oor ’n wetenskaplike wat ’n groot bydrae tot die wetenskap gemaak het: Isaac Newton
Skryf 'n verslag van drie foliobladsye oor die persoon, Isaac Newton, en die bydrae wat hy tot die weten­skap gemaak het. Verwys ook na die gesegde “die appel val nie ver van die boom nie”. Voeg die ver­slag as bykomende bladsy wat op hierdie bladsy volg, in.