Geskryf deur Jennifer D. Adams en Pieranna Pieroni
Sonneblomme en luffa-wingerde - wat verband hou met komkommer, kalebas en squash - word deur 'n gemeenskapswortel-deelnemer en mentor in 'n Brooklyn-skoolgemeenskaptuin met hul instrukteur (regs) geneig. (Pieranna Pieroni), skrywer met dien verstande
Iris, 'n hoërskoolstudent in New York City, het 'n kursus gevolg om openbare skoolstudente vir kollege op te stel. As deel van die kursus het sy die Park Slope Food Coop, onder die oudste besit in die besit van lede in die Verenigde State van Amerika. Lede werk maandelikse verskuiwings in ruil vir toegang tot bekostigbare etiese voedsel en goedere. Studente wat in die kursus ingeskryf is, genaamd Gemeenskapswortels, het die groter ondersoek ondersoek sosiale, politieke en historiese kwessies van kos en plek terwyl tuinmaak en leer oor voedselverwante aktiwiteite.
Toe Iris haar familie vertel van haar ervaring, "het hulle gesê,"Dis blanke mense se kos!'' Het sy onthou. Iris se familie het uit die Karibiese eiland St Vincent geëmigreer en het nog nie van die koskoöperasie gehoor nie. Hulle het ook verstaan, deur hul geleefde ervarings, dat rassisme en wit voorreg vorm wat kos vir mense beskikbaar is.
Callaloo, 'n soort amarant wat in die Karibiese kookkuns gebruik word, is een van die groente. Gemeenskapswortelstudente het gegroei. (Shutter)
Iris het by die koöperasie aangesluit, gelok deur sy alternatiewe verbruikersmodel. Deur haar lidmaatskap het Iris en haar gesin toegang tot goedkoper stapelvoedsel en bekende en gesonde kosse. Om by die koöperasie aan te sluit, was een van 'n reeks aksies wat Iris geneem het om 'n uitgesproke voorstander vir vroue en immigrante se kwessies te word.
Iris het later 'n voorgraadse graad in kritiese swart feministiese studies voltooi en 'n regsgraad wat op omgewings- en immigrante regte fokus.
'N Kursus groei in Brooklyn
Gemeenskapswortelstudente wat saad in 'n openbare tuin in Brooklyn plant. (Pieranna Pieroni), skrywer met dien verstande
Iris se kursus, Community Roots, is oor die koppeling van ekologie en geregtigheid. Die kursus is deel van College Now, 'n gratis universiteits-oorgangsprogram wat 'n vennootskap is tussen die City University of New York en die New York City Department of Education. Jennifer, een van hierdie skrywers se skrywers, mentors Pieranna, die ander skrywer en die direkteur van Kollege Nou by Brooklyn College.
Gemeenskapswortels gebruik die hele stad as 'n klaskamer. Dit sien plekgebaseerde leer as noodsaaklik vir onderrig en leer. Stedelike tuinmaak dien as 'n vertrekpunt vir die leer van grond en verhoudings, asook kos, verbruikerskultuur en sosiale aktivisme.
Die kos geregtigheid klem van gemeenskapswortels het ontstaan ​​uit 'n werklike ervaring van konflik tussen 'n universiteit en 'n gemeenskapstuin. Pieranna was 'n lid van die bloeiende gemeenskapstuin wat aan die rand van die kampus geleë was waar sy gewerk het. Sy het plaaslike hoërskoolstudente genooi wat gedurende die jaar in College Now-kursusse ingeskryf is om in die somer ongestruktureerde tuinbou aan te gaan.
Namate studente belangstelling gegroei het, het Pieranna die aktiwiteit as 'n diensleerkursus geformaliseer, en dus het die aantal tuinboustudente gegroei. 'N keerpunt in die evolusie van die kursus het gekom toe die kollege se besluit om die tuin te raas om 'n parkeerterrein uit te brei, is deur weerstand van tuiniers en gemeenskapsgroenvoorspellers ontmoet. As kwessies van Volhoubaarheid word meer prominent in openbare dialoog rondom die stad, die ironie van 'n stadskollege wat 'n gemeenskapstuin vernietig om 'n parkeerterrein uit te brei.
Uiteindelik is die tuin afgebrand en herstel as 'n kleiner kollege tuin op 'n strook land langs die vergrote parkeerterrein. Vir 'n paar jaar het die gemeenskapswortels geen toegang tot die nuwe tuin gehad nie. Maar lesse geleer oor krag en verplasing verwant aan geskiedenis van kolonisasie en gentrifikasie het gehelp om die kursus te herlei.
Gelukkig, New York City het 'n florerende netwerk van gemeenskaps tuine en skool tuine. Die kursus het toegang tot ander stedelike tuine en voetsoolverwante organisasies soos die Park Slope Food Coop, waar beide Pieranna en Jennifer lede is.
Saai sade van verandering
Raven, 'n student wat in Coney Island grootgeword het, herinner aan 'n lesing in die Community Roots-klas van die Brasiliaanse opvoeder en teoretikus. Paulo FreireSe boek Pedagogie van die Onderdrukte. Freire het 'n benadering bekendgestel wat probleemoplossing genoem het: onderwysers en studente leer saam en leer. Hul hoofonderwerpe van ondersoek sluit hulself in, mekaar en die idees en kwessies wat hul realiteite en verhoudings vorm.
Oes tamaties en kers in een van die tuine. (Pieranna Pieroni), skrywer met dien verstande
Pedgagogie van die Onderdrukte het Raven gelei om te besin oor wat sy op hoërskool ervaar het - wat Freire noem die bankmodel van onderwys, 'n eenrigtingleerstyl waarvolgens die onderwyser kennis in die student se verstand plaas. Raven onderteken 'n spotprent wat sy geskep het oor haar vroeëre hoërskoolleer:
"Dit is soos ons ons skedels oopmaak en die onderwyser sit iets daar in ..."
Gemeenskapswortels grawe in teoretici soos Freire en ander tradisies van bevrydende pedagogie. Die kursus fokus dus op studente se ervarings en maak voorsiening vir die ontwikkeling van kritiese bewussyn.
Raven het haar hoërskool-ervaring gekant teen die nuwer kritiese verloofde leerstyl. Sy het teruggekeer na die gemeenskapswortels as 'n voorgraadse programmentor, waar sy haar naaste eweknieë aangewend het Landgebaseerde onderwys.
Sbloei, een van die vele blomme wat in die Gemeenskapwortels tuine gekweek is. (Shutter)
Raven het die klas geneem om op die loop van haar omgewing te gaan om te verken hoe dit in die Coney Island-gebied herbou is in die nasleep van die 2012 Hurricane Sandy: die promenade en toeriste-aantreklikhede is opgeknap en ontwikkelaars wat reeds hul besienswaardighede op die gebied gehad het, het hul pogings verdubbel in 'n woonbuurt wat lank nodig is vir belegging. In kontras, klein besighede, gemeenskaps tuine en ander geriewe wat deur plaaslike inwoners besoek is, is verlore gegaan. Nuwe luukse torings, hoër huurgeld en opknapping-ondernemings druk langtermyn-inwoners soos Raven se familie.
Raven studeer nou in volhoubaarheid, werk as 'n skoolbestuurder vir hidrokonsies en is verbind tot die ondersteuning van gemeenskappe soos haar bou veerkragtigheid wat vir almal werk.
Onderrig vir transformasie
Gemeenskapswortels lok baie studente soos Iris en Raven: immigrante, kinders van immigrante en eerste-generasie universiteitstudente. Elke student bring die klas diep, ryk ervarings van kos, van plekke wat vir hulle belangrik is en hul eie verhoudings tot hierdie dinge. Leer begin in die tuin en vertak in verwante temas en verskillende dele van die stad. Wanneer studente verbindings maak deur kritiese denke en verhoudings, word hul vermoëns om in hul gesinne en gemeenskappe te lei, versterk.
Jennifer D. Adams, Kanada se navorsingstoel van kreatiwiteit en STEM en medeprofessor, Universiteit van Calgary en Pieranna Pieroni, PhD-student. Die Nagraadse Sentrum, Stad Universiteit van New York
Jy is hier: Tuis > Lewe > Huis en tuin > Tuinmaak > Hoe Studente Groei Hul Gemeenskapswortels En Kritieke Bewussyn