Ignoreer: waarom dit gebeur en wat om daaraan te doen (ouderdom 6 tot 8) - Inligting - 2022
Waarom hul ouers hul ouers ignoreer?
U vra u skoolmeester om sy konstruksiestel weg te sit, maar hy gaan voort met die bou van brug na tonnel na ryvlak. Of jy sê vir hom dat hy sy handdoek moet ophang nadat hy gedou het - maar hy laat dit in 'n hoop op die badkamervloer lê. Hoekom ignoreer hy jou?
Daar kan twee dinge hier aan die gang wees: 'Graad-skoliere kan so intens op spel konsentreer dat hulle nie in staat is om ruimte vir u versoeke te maak nie,' sê Roni Leiderman, mede-dekaan van die gesinsentrum aan die Nova Southeastern University in Fort Lauderdale.
Aan die ander kant ontwikkel kinders op hierdie ouderdom hul eie opinies oor jou - en jou "dom" reëls - en dit is baie makliker om jou bloot te ignoreer as om te weerstaan ​​of te toegee. Die sleutel is om u graad-skolier te laat saamwerk, terwyl u hom ruimte gee om sy onafhanklikheid te beoefen.
Wat om te doen as u onderwyser u ignoreer
Wees duidelik en realisties. Sorg dat u versoeke spesifiek en uitvoerbaar is. As u sê: "maak die motorhuis skoon", kan u skoolleerling daarin slaag om die rommel bietjie rond te druk. Maar hy sal presies weet wat hy moet doen as u sê: "Vee asb die vloer en stapel die koerante in 'n netjiese stapel vir herwinning."
Probeer ook om spesifiek oor die tydsraamwerk te wees. Dit is beter om hom te sê dat hy teen nege in die bed moet wees as om hom te waarsku om nie te laat op te bly nie - die kans is goed dat sy definisie van te laat anders is as joune! Sommige take kan vir hierdie kind nogal afskrikwekkend lyk, en dit is maklik om te aanvaar dat graadskoolleerders meer weet as wat hulle regtig doen. Dit kan help om hom vir die eerste keer deur 'n groot baan te lei.
Byvoorbeeld, as hy nog nooit vantevore die blombedding laat onkruid het nie, wys hom hoe om die slegte ouens van die wilde blomme van die erfstuk te onderskei en hoe om hulle aan die wortels te trek. Nie net bied dit u en u graadskoolleerder werklike bindingstyd nie, maar die volgende keer as u hom vra om te onkruid, is daar geen twyfel in u gedagtes dat hy weet hoe nie.
Vereenvoudig u versoeke. U skoolmeester ignoreer u miskien omdat sy nie verstaan ​​wat u wil hê sy moet doen nie. Hou u voorskrifte eenvoudig, met hoogstens drie of vier stappe. ("Gaan asseblief na die badkamer, kyk in die kas bo die wasbak en bring vir my die verbande.")
Deurvolg. As u u skolier vra om voor die skool aan te trek, moedig u elke stap aan wat hy doen. As hy weier, lei hom eenvoudig na die motor met skoene in die hand. As u hom vra om nie die bal in die huis te bons nie en hy die mure as agterplank gebruik, neem die speelding van hom af totdat hy gereed is om saam te werk.
Motiveer u laerskoolleerling. Die waarheid is dat ons almal in die versoeking kom om te antwoord "omdat ek so gesê het!" as ons jongeling ons te gereeld aas. Maar daar is beter maniere om u kind te motiveer om met u versoeke saam te werk. Probeer onthou dat jy nie wil hê dat sy die regte ding moet doen nie, want sy is bang om nie te doen nie. U wil hê dat sy die regte ding moet doen, want sy wil.
Graadskoolkinders hou daarvan om te behaag, daarom sal komplimente en aanmoediging 'n lang pad maak om joune te kry om aan u wense te voldoen. ("Lelie, baie dankie dat jy jou eie ontbyt reggemaak het" of "Sjoe, jy is regtig besig om groot te word, nie waar nie?")
U kan ook 'n aansporing gee vir die graadskoolleerling vir die volgende aanwysings: "As u die legkaartstukke terug in die kassie sit, kan ons 'n paar hoepels skiet." (Wenk: moenie sê nie, "As jy sit die legkaartstukke in die boks. ")
'N Kind op hierdie ouderdom kan ook die kans kry om 'n geskrewe kontrak te hê wat lui:' Sarah sal haar handdoek ophang en haar klere in die hamper sit elke keer as sy stort. As sy dit sewe dae agtereenvolgens gedoen het. , Ma sal haar saam met 'n vriend swem. "
Onderteken dit, laat haar inkleur of rekenaargrafika byvoeg, en plaas dan die kontrak waar sy dit kan sien. Sy sal nie net by die proses ingesluit voel nie, sy sal die vlak van verantwoordelikheid waardeer wat die kontrak aan haar bied.
Gebruik alternatiewe om nee te sê. As u kind u ignoreer as u vir hom nee sê, is dit miskien omdat hy dit te gereeld hoor. Probeer ander benaderings.
Eerder as om te blaf, "Nee! Moenie die bal in die kombuis skop nie," sê byvoorbeeld, "bal speel is nie 'n binnenshuise aktiwiteit nie. U kan buite speel of 'n ander spel vind om binne te speel." As u u kind 'n keuse gee, gee u hom die kans om homself op 'n aanvaarbare manier te beaam.
Sê ja wanneer jy maar kan en gebruik elke geleentheid om hom aan te moedig eerder as om hom te ontwrig. As hy opgewonde is oor die idee om sy eie kamer te skilder, reageer dan deur te sê: "Seker, jy kan probeer!" of "Pappa sal jou help." Albei klink baie meer positief as om te sê: "Ek dink nie so nie."
Natuurlik sal daar baie kere wees wanneer u ferm moet wees om hom te keer om voor die aand lekkers te eet of tot middernag rekenaarspeletjies te speel. Die punt is dat u u veldslae kies en u voet net neerlê as u moet. As u 'n veilige en stimulerende omgewing bied (soos die gimnasium in plaas van Ouma se porselein-sitkamer), kan u jongeling sy onafhanklikheid met minder grense uitoefen.
Probeer begrip hê. Stel jou voor dat jy 'n roman lees of met 'n vriend gesels wanneer jy skielik beveel word om op te hou met wat jy doen, want iets anders moet gedoen word nou dadelik.
Die werklikheid is dat ons nie altyd tyd het om ons laerskoolleerders in die motor te lok of hulle te smeek om gereed te wees vir die skool nie. Maar wanneer dit moontlik is, help dit regtig om u kleuter kennis te gee voordat u haar na die volgende aktiwiteit toe jaag: "Ons gaan oor tien minute, skat, so maak klaar."
As u kind soos die meeste is, sal sy steeds nie opgewonde wees om 'n speletjie op te sit of 'n partytjie te verlaat nie, maar sy het ten minste 'n goeie waarskuwing gehad dat dit tyd is om ratte oor te skakel.
Model die gedrag wat u wil sien. As u wil hê dat u kind 'n goeie luisteraar moet wees, stel u 'n goeie voorbeeld om na te volg.
Gee hom u volle aandag as hy praat. Neem die tyd om te vra oor sy dag of gaan kyk hoe dit gaan met hom. Probeer hom vra wat die beste en slegste deel van sy dag was. Op hierdie manier kry hy die idee dat hy meer as net die goeie dinge kan deel.
As u onderwyser u gereeld ignoreer as wat hy luister, praat dan met sy dokter oor die probleem. Die dokter kan 'n gehoortoets of ander ontwikkelingsevaluerings aanbeveel.