Aktiwiteit: transformasies [lu 3.5, lu 1.8] By OpenStax | Jobilize.com
Nog meetkunde, datahantering en waarskynlikheid
(g) 10 000
(k) 6 300
(l) 630 000
Aktiwiteit: transformasies [lu 3.5, lu 1.8]
6.1 Kyk weer na jou tessellasies by vraag 1 (c). Jy kon die tessellasies met ’n enkele driehoek votooi het, maar dan sou jy jou driehoek moes gly, draai of omdraai.
6.2 LET OP
Om van die swart na die wit driehoek te beweeg, gebruik ons die volgende transformasies:
6.3 Werk saam met ’n maat. Trek een van die driehoeke af by vraag 1 (c). Knip dit uit en pas dit nou op jou tessellasies. Kyk waar jy die driehoek kan gly, draai of omdraai om die hele tessellasie te voltooi.
Bespreek jul bevindinge met die res van die klas.
6.4 Teken nou enige tessellasie waar jy van enige van die drie transformasies gebruik maak. Verduidelik jou tessellasie aan die res van die klas.
7. Tyd vir selfassessering
Merk die toepaslike blokkie met ’n regmerkie :
Ek kon help om ’n 3-dimensionele model wat balanseer, te bou.
My gesig by vraag 1 (b) is simmetries.
Ek kon die tessellasies by vraag 1 (c) korrek voltooi.
Ek kon die breedte van my klas korrek in “el” bepaal.
Ek kan sketse korrek volgens skaal vergroot.
Ek kan sketse korrek volgens skaal verklein.
Ek kan die volgende begrippe verduidelik:
Ek kan bepaal hoeveel keer gegewe figure in ’n volle omwenteling roteer.
Ek kan tessellasies deur middel van transformasies teken.
8. Voltooi die volgende hoofrekentoets so vinnig en akkuraat moontlik:
a) 8 + 6 = _______________________
b) 28 + 9 = ______________________
c) 28 + 19 = _____________________
d) 58 + 39 = _____________________
e) 0,97 – 0,5 = ___________________
f) 1,97 – 1,5 = ___________________
g) 105 ÷ 10 = ____________________
h) 32 x 42= _______________________
i) 7 x 9 = ________________________
j) 70 x 9 = _______________________
k) 70 x 90 = ______________________
l) 700 x 900 = ____________________
m) 18 ÷ 6 = _______________________
n) 1 800 ÷ 60 = ___________________
o) 18 000 ÷ 600 = _________________
Assesseringstandaard 1.8: Dit is duidelik wanneer die leerder hoofrekenberekeninge doen wat kwadrate van natuurlike getalle tot minstens 10 2 en derdemagswaardes van natuurlike getalle tot minstens 5 ³ behels.
Assesseringstandaard 3.5: Dit is duidelik wanneer die leerder transformasies (rotasies, refleksies en verplasings) en simmetrie gebruik om die eienskappe van meetkundige figure te ondersoek (alleen en/of as ‘n lid van ‘n span of groep).
Data en statistiek Online Chapter
Simmetrie en rotasie Online Chapter