Algemene kindstemperatuurtrekke - aktiewe spelLees Meer
Hoof aktiewe spelAlgemene kindstemperatuurtrekke
Hoe sal u kind waarskynlik op dinge reageer of situasies benader? "Of verjaarsdagpartytjie, of is hy iemand wat dol is op die aksie?
Temperament word gedefinieër as die komponente van ons persoonlikhede, soos om uitgaande of skaam te wees waarmee ons gebore word. Elke kind word gebore met sy eie manier om te reageer op die ingebore wêreld, eerder as geleerd of iets wat hy kies. En op sy beurt beïnvloed die temperament van 'n kind hoe hy situasies ervaar (byvoorbeeld, 'n kind wat skaam is en nie van geraas, opgewondenheid en nuwe situasies hou nie, sal 'n heel ander ervaring hê tydens 'n kind se verjaardagpartytjie as 'n kind wat dadelik inspring en begin speletjies speel en met die ander kinders betrokke raak).
Temperamenttrekke by kinders
Hier is 9 tipiese kenmerke vir kinder temperament wat deur die dokters Alexander Thomas, Stella Chess en Herbert G. Birch geïdentifiseer is.
Aktiwiteitsvlak: die vlak van hoe 'n kind fisiek aktief is - beweeg, hardloop, spring, ensovoorts - in vergelyking met onaktiewe periodes wanneer sy nog besig is om 'n aktiwiteit te doen.
Hoë aktiwiteitsvlak: Kinders met 'n hoë aktiwiteitsvlak is geneig om te sukkel en te suig en hou nie daarvan om stil te sit nie.
Lae aktiwiteitsvlak: Kinders met 'n lae aktiwiteitsvlak verkies rustige, rustige aktiwiteite.
Ritmiteit: die gereeldheid van aktiwiteite soos eet, slaap en wakkerheid.
Hoë ritmiesheid: Kinders vertoon gereelde en voorspelbare eet- en slaappatroon.
Lae ritmiteit: Kinders het ongereelde eet- en slaappatroon.
Afleibaarheid: die mate waarin eksterne stimuli (klanke, sig, ens.) Die konsentrasie en gedrag van 'n kind kan beïnvloed.
Hoë afleibaarheid: kinders word maklik afgelei deur geluide en dinge wat hulle sien; sukkel om te konsentreer; baie afgelei deur klein ongemak soos honger.
Lae afleiding: kinders kan op 'n aktiwiteit konsentreer sonder om maklik afgelei te word; nie gepla deur klein ongemak nie.
Benadering / onttrekking: die reaksie op 'n nuwe persoon of voorwerp soos nuwe speelgoed, nuwe kos, ens.
Hoë benaderbaarheid: Hierdie kinders verwelkom entoesiasties nuwe situasies en mense.
Lae benaderbaarheid: hierdie kinders hou nie van nuwe, onbekende mense, plekke en dinge nie.
Aanpasbaarheid: hoe 'n kind reageer op veranderinge in sy omgewing.
Hoë aanpasbaarheid: kinders hanteer oorgange goed en pas vinnig by veranderings in 'n situasie aan.
Lae aanpasbaarheid: kinders het meer tyd nodig om oorgange te hanteer en kan huil en vasklou aan ma, pa of 'n versorger as hulle met 'n nuwe situasie te kampe het.
Aandag span en volharding: die hoeveelheid tyd wat 'n kind aan 'n aktiwiteit bestee en hoe afleidings sy aandag op die aktiwiteit beïnvloed.
Hoë aandagspan en deursettingsvermoë: hierdie kinders raak nie maklik moedeloos of gefrustreerd nie, selfs nie as daar hindernisse is nie; hulle probeer aanhou.
Lae aandagspan en deursettingsvermoë: Hierdie kinders gee op as hulle 'n padversperring in die gesig staar en maklik gefrustreerd raak.
Die intensiteit van reaksie: die hoeveelheid energie wat 'n kind aan 'n positiewe en negatiewe reaksie spandeer.
Hoë reaksie-intensiteit: Kinders met hoë-intensiteitsreaksies is geneig om baie sterk reaksies - positief en negatief - op dinge te hê.
Lae reaksie-intensiteit: Kinders met lae-intensiteitsreaksies is geneig om gedempte, minder emosionele reaksies te hê.
Responsiwiteitsgrens: hoeveel stimulasie is nodig vir 'n kind om te reageer; 'n kind se sensitiwiteit vir stimuli soos klank, lig en teksture.
Hoë responsiwiteit drempel: Hierdie kinders is geneig om baie sensitief te wees vir klanke, smake, reuke, aanraking, ensovoorts; hulle is geneig tot kieskeurige eters en kan die soort kinders wees wat weier om enigiets te dra wat volgens hulle 'krapperig' is, alhoewel die meeste mense nie die stof so krap voel nie.
Drempel vir lae responsiwiteit: hierdie kinders is nie sensitief vir veranderinge in teksture, sig en reuke nie, en is bereid om nuwe kos te probeer; hulle is nie sensitief vir nuwe omgewings nie en kan maklik oral aan die slaap raak.
Stemming: vlak van vriendelike, aangename en gelukkige gedrag in vergelyking met onvriendelike, negatiewe, onaangename gedrag.
Positiewe bui: Kinders met 'n positiewe bui is geneig om oor die algemeen vrolik, aangenaam en vriendelik te wees.
Negatiewe bui: Kinders met 'n bui wat negatief afwyk, is geneig om onaardig te wees, onvriendelik en meer geneig tot huil.
Hoe ouers met kindertemperatuurtrekke kan werk
Probeer die volgende om u kind te ondersteun en te werk met sy temperament.
Moenie probeer om u kind te dwing om iets te wees wat hy nie is nie. As u kind aan die begin van die skool of by 'n klasmaat se verjaarsdagpartytjie aan u been vasklou, moet u nie probeer om hom te laat lyk soos die ander kinders wat van hul ouers afskeid neem nie. Dit sal waarskynlik nie werk nie, u kan gefrustreerd voel, en u kind sal skuldig voel.
Moedig aan - en moedig weer aan. Moenie tou opgooi om u kind te probeer om iets te probeer wat teen sy aard is nie, as u voel dat dit goed sou wees met hom (soos om nuwe kos te probeer of kinders by 'n partytjie te kuier).
Moenie vergelykings tref nie. Probeer om nie vir u kind dinge te sê soos 'u broer doen dit nie' of 'u vriend is nie soos hierdie nie.' Kinders is individue met verskillende temperamente en voorkeure en reaksies. Ons taak is om vir die kind ouer te wees, nie om alle kinders dieselfde te maak nie.
Sit die positiewe draai aan. In die lewe maak dit so 'n groot verskil in die manier waarop ons dinge benader. Net soos die manier waarop u kind op situasies benader en reageer, 'n verskil maak in hoe sy iets ervaar, kan die manier waarop u u kind sien, ook u reaksies beïnvloed. As u 'n kind het wat geneig is om 'n ineenstorting te hê as dinge nie verloop soos sy wou nie, werk dan saam met haar om haar te help om haar gevoelens op 'n meer rustige en respekvolle manier uit te druk, sonder trane en tantrums. Moet haar egter nie laat voel dat sy haarself nie moet uitdruk nie of minder vertroue moet hê in wat sy wil hê nie. Dink aan u kind en beskryf u kind aan ander as iemand wat baie seker is oor wat sy wil en wil hê en nie bang is om haar opinies uit te spreek nie.
Dink aan hoe u eie persoonlikheid of ervaring u reaksie op u kind verkleur. As u kind skaam is en u geïrriteerd raak, dink dan aan wat u so kan laat voel. Is dit omdat jy 'n skaam kind was, en jy haat die idee dat jou kind in jou voetspore volg? Of was u altyd vrymoedig en uitgaande en vreesloos en het dus gefrustreerd gevoel dat u kind so verskil van die manier waarop u as kind was? Dink na oor wat agter u reaksies is, en probeer dan onthou dat u kind 'n individu is met haar eie temperament en eienskappe, nie 'n eksemplaar van u nie.
Probeer onthou hoe tydelik dit alles is. U kan dalk bekommerd wees dat u kind altyd so sal wees (dat hy in dinge sal spring sonder om na die teenoorgestelde te kyk - dat hy nooit u been sal laat vaar nie); maar die feit is, kinders, groei en verander. Met u ondersteuning, liefde, aanmoediging en sagmoedige neuk (maar nie kritiek nie), kan u kind in baie dinge baie meer na die middel van die pad gaan en balans vind namate hy groei.