You are here: Home » Content » Wiskunde Graad 3 » Om tyd te leer lees
InhoudAKTIWITEIT: Om tyd te leer lees [LU 4.1, LU 4.2]Bonnie en Tommie het elkeen 'n horlosie vir hul verjaardag gekry.Neem 'n papierbord of sny 'n sirkel uit karton en ontwerp jou eie horlosie waarmee jy kan leer om tyd te lees. Onthou: 1 dag = 24 uur1 uur = 60 minuteFigure 11 minuut = 60 sekondes.Figure 2Hoe laat is dit?Teken die lang en kort wysers in op die horlosies:Figure 3Bonnie en Tommie het om twee-uur by 'n maatjie gaan speel en was weer om vyfuur by die huis. Hoeveel ure was hulle weg?Hulle was ____________________________________________________________'n Uur kan ook in 2 halfure gedeel word.1 uur = 60 minute'n halfuur = 30 minuteFigure 4Hoe laat is dit?Figure 5Teken die lang en die kort wysers in op die horlosies:
Bonnie en Tommie doen elkeen 8 somme in 'n halfuur. Hoeveel somme sal hulle altesaam in 1 uur doen?Hulle sal _____________________________________________________________Mamma ry 50 km in 'n halfuur. Hoe ver sal sy in 2½ uur ry?Sy sal _______________________________________________________________Hoeveel halfure is daar in 4 ure? 4 ure = ______________________ halfure 'n Uur kan ook in 4 kwarte gedeel word. Dan het jy 4 kwartiere.1 uur = 60 minute'n halfuur = 30 minute‘n kwartier = 15 minuteFigure 7Hoe laat is dit?
Teken die lang en kort wysers in op die horlosies:Figure 9Voltooi die tabel:Table 1
Teken die lang en kort wysers in op die horlosies:
Mamma het om 3-uur winkel toe gegaan en was weer om 20oor 4 terug by die huis. Hoe lank was sy weg?Sy was ______________________________________________________________Bonnie kan elke 5 minute 3 bladsye van haar boek lees. Hoeveel bladsye kan sy in 1 uur lees?Sy kan _______________________________________________________________Pappa het 5 oor 2 by die bank ingegaan en 45 minute later weer uitgekom. Hoe laat was dit toe hy uitgekom het? Dit was ______________________________________________________________
AssesseringLeeruitkomste 4:Die leerder is in staat om gepaste meeteenhede, instrumente en formules in 'n verskeidenheid kontekste te gebruik.Assesseringstandaard 4.1: Dit is duidelik wanneer die leerder analoog- en digitale tyd in ure, halfure, kwartiere en minute lees;Assesseringstandaard 4.2: Dit is duidelik wanneer die leerder probleme oplos wat berekeninge met en herleiding behels.
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Sep 16, 2009 1:26 am -0500. Add to a lens