Die roos- en doringmetode om uit te vind hoe die kind op skool vaar - Inligting - 2021
'My seun vertel my niks' is 'n baie algemene klag onder ouers. Daar is kinders wat vertel van alles wat hulle op skool gedoen het, wat met hul vriende gebeur het of as hulle hartseer of gelukkig is. En ander is soos oesters wat alles bewaar.
Ouers weet hoe belangrik dit is om te weet hoe ons kinders voel, as iets hulle bekommer of as 'n kind iets gesê het wat hulle seergemaak het. Maar hoe om dit te doen as hulle nie praat nie? 'N Vriend van 'n sielkundige het my vertel van hierdie eenvoudige metode roos-en-doring-metode om uit te vind hoe die kind op skool gevaar het.
Dit is 'n baie eenvoudige metode, ons kan dit elke dag gereeld gebruik en Dit is 'n uitstekende manier om op hoogte te bly van die goeie en die slegte wat ons seun leef. Op hierdie manier kan ons u lei of help as u 'n slegte tyd ervaar, of bloot deelneem aan al die lekker dinge wat met u gebeur.
Dit is die roos- en doringmetode en dit is perfek om te sien hoe die kind op skool gevaar het. Op die oomblik dat hy gaan slaap, op daardie oomblik waarin die kind kalm is en ons die geleentheid gebruik om die verhaal te lees waarvan hy hou of 'n paar woorde van liefde sê voordat hy gaan slaap, kan ons die tyd 'n bietjie langer uitrek ons steek hom in, vra hom:
- Wat is die roos en doring vandag?
Die roos is die oomblik dat jy die meeste gehou het, jou geamuseer of goed laat voel het; die doring verwys na daardie hartseer, pynlike, ongemaklike gebeurtenis of bloot iets wat jou dwarsdeur die dag gepla het.
Miskien tel hulle eers net klein dingetjies wat vir u onbeduidend lyk, byvoorbeeld die roos is dalk die pad vir die miere in die park saam met sy vriend en die doring waarop u vriend getrap het. Dit lyk miskien soos klein stories, maar vir ons kinders is dit hul dag tot dag, dit is wonderlike gebeure en almal steek dit weg wat hulle gelukkig gemaak het en wat hulle hartseer gemaak het.
As ons elke aand voordat die kind aan die slaap raak oor die roos en die doring vra, sal ons bietjie vir bietjie die dinge leer wat nie tel as ons 'n derde graad begin doen nie: "wat het u in die klas gedoen?" Gestraf om te praat "," jy het met Manolito gespeel "," jy het alles in die eetkamer geëet "... Dit is standaardvrae wat ons gewoonlik vra en waarmee ons die antwoorde kry wat ons wil hê, maar miskien nie die dié wat getrou antwoord op hoe die kind op skool voel en hoe belangrik hy is.
Ons kan selfs ons roos en doring vandag met u deel om hulle gemaklik te laat voel en dat hulle ook verstaan ​​hoe ons voel.
Wat ons nie moet doen as ons die roos- en doringmetode prakties toepas nie, is:
Druk hom: probeer om ten alle koste 'n ja- of ja-antwoord te kry, selfs as u moeg is en nie die aand wil praat nie.
Lei u in die antwoorde: af en toe antwoord hulle wat ons wil hoor.
Laat hom nie praat nie: kinders kan tyd neem om te verduidelik wat hulle wil hê, ons moet geduldig wees en hulle laat praat, selfs al sit hulle vas en nie hul sinne klaarmaak nie.
Toon geen belangstelling nie: die kind kan ronddwaal as hy praat of dinge vertel wat jy nie baie interessant vind nie, maar dit is net so interessant soos die slegte oomblik wat jy op die werk of met jou maat gehad het en dat jy nie ophou om vir almal te vertel nie.
U kan meer artikels lees soos Die roos- en doringmetode om uit te vind hoe die kind op skool vaar, in die kategorie Skool / kollege op die terrein.
Video: REIKI u0026 KINESIOLOGIE UITLEG EN BEHANDELING - REIKI EN KINESIOLOGIE PRAKTIJK SERAH - BOXTEL (Oktober 2021).