Studies in minor folds by Charles Elijah Decker | NOOK Book (eBook) | Barnes & Noble®
by Charles Elijah DeckerCharles Elijah Decker
Studies in minor folds available in NSK 22308HE4C4U15-VS Bearing | 22308HE4C4U15-VS Bearing
Spherical roller bearings offers a PEER BEARING CO. Manufacturer Name NSK 22308HE4C4U15-VS Bearing BEARING MFG.CORP. selection of Genuine Spherical roller bearings at Wholesale Prices. We are a NSK 22308HE4C4U15-VS Bearing Certified Parts Retailer
What is 22308HE4C4U15-VS bearing cross reference？
Model Number: 22308HE4C4U15-VS Outlook Drag and Drop in C# - CodeProject 11,933,037 members (60,065 online)
204K views7.3K downloads99 bookmarked
Last Visit: 31-Dec-99 19:00 Last Update: 30-Nov-15 17:16Refresh« Prev12345 Next » Adam Rhyne Vornair Counties 7646
Aleerayn Aritaur Vornair Counties 7011
Morbis Alabast Vornair Counties 6346
Wheels Wisenshield Vornair Counties 428
Oxener Blackwood Vornair Counties 416 'n Studenteterugvoer-perspektief op "top-"uni-versiteitsdosente se onderrig Serviços PersonalizadosArtigoAfricaner (pdf)
Artigo em XMLReferências do artigoComo citar este artigoTradução automáticaEnviar este artigo por emailIndicadoresAcessosLinks relacionadosCitado por Google Similares em Google CompartilharMaisMaisPermalinkTydskrif vir Geesteswetenskappeversão On-line ISSN 2224-7912ResumoDE JAGER, Eloise e BITZER, Eli. 'n Studenteterugvoer-perspektief op "top-"uni-versiteitsdosente se onderrig. Tydskr. geesteswet. [online]. 2013, vol.53, n.4, pp. 651-667. ISSN 2224-7912.Die gehalte van onderrig aan hoëronderwysinstellings word deur 'n velerlei faktore beïnvloed. Dit sluit die kenmerke van dosente en studente, die institusionele kultuur, dissiplinêre en klaskontekste en individuele benaderings tot onderrig en leer in. Dit is dus nie ongewoon dat onderwysnavorsers dikwels uitwys hoe die gehalte van onderrig verband hou met die eienskappe en optrede van uitstekende dosente en hul studente se beoordeling daarvan nie. Hierbenewens word studenteterugvoer oor onderrig as een van die aanwysers van onderriggehalte wyd aanvaar as 'n geldige wyse om elemente van effektiewe onderrig te beoordeel. Studente is aan die ontvangkant van dosente se onderrig en derhalwe sou dit irrasioneel en onverantwoordelik wees om hul menings te negeer. Hierdie artikel handel oor 'n analise van studenteterugvoer aan 'n universiteit waar goeie onderrig dikwels onderwaardeer en soms misken word. Terugvoer oor die drie dosente wat, volgens hul studente, die beste gevaar het in elk van nege fakulteite is ontleed en kenmerke wat gehalte in die onderrig van hierdie topdosente aandui, is uit die terugvoer afgelei. Vanuit die analise was dit moontlik om generiese faktore oor onderriggehalte aan te dui, wat vir leiers en bestuurders in hoër onderwys, praktiserende dosente, studente, professionele onderigontwikkelaars en selfs ouers van studente van belang mag wees. Die ondersoek toon egter ook dat daar kontekstuele veranderlikes binne fakulteite en dissiplines is wat nie veralgemeenbaar is nie en unieke vorme van onderriggehalte verteenwoordig.Palavras-chave
Effektiewe dosente; Effektiewe onderrig; Hoër onderwys; Universiteitsonderwys; Studenteterugvoer; Studenteterugvoer-instrumente; Studente-sienings/-persepsies; Topdosente; Dissiplinêre verskille; Klasgroottes; Fakulteitsverskille.