amper in die groot skool | My klaskamer - idees en gedagtes uit 'n juffrou se pen
disleksie	voorspoed	amper in die groot skool	Oktober 31, 2009	Juffer	afrikaans, huiswerk, kind, klaskamer, skool, terapie	Graad 1, Graad R, groot skool, kyk, luister, ouditief, ouditiewe, persepsie, ruimtelik, ruimtelike, sien, visueel, visuele	12 Kommentaar	Dit is amper tyd vir die groot skool. Dit is nou tyd vir ekstra werk en speletjies om die vaardighede op te skerp. Hiermee ‘n paar aktiwiteite om op ‘n lekker speel-speel wyse te doen. Hou alle “skool” aktiwiteite of speletjies lekker en informeel. Indien die kleinding sukkel, stop die speletjie en gaan oor na iets anders. Skool moenie met ‘n spanningsvolle ervaring verbind word nie…
Stempels hoef nie duur en gekoopte items te wees nie. ‘n Een-sessie stempel kan uit aartappels gemaak word. Sny die aartappel in die helfte, “teken” jou ontwerp met die mespunt en kerf rondom. Dit gee dieselfde effek as ‘n stempel en is sommer “personalised” vir die kleinding. Groter kinders kan natuurlik woorde stempel – indien iemand 26 klanke wil kerf😉 Vra ook vir vriende of daar nie ongebruikte, ou stempel by die kantoor lê nie – vir ‘n skenking. Kantore en fabrieke het dikwels ou afvalmateriaal, plakkers en diesmeer wat kleingoed op kreatiewe wyses kan gebruik.
Oct 31, 2009 @ 12:10:02	een van die min blogs wat sy reg in die kubberruim verdien … baie dankie vir al die moeite … en jou tags help ons ander om jou postings by ons inte lees…
Oct 31, 2009 @ 15:30:54	Dankie, Bierpens!😉 Ek hoop ek kan darem een of twee dingetjies noem wat kan help😉
Nov 01, 2009 @ 02:04:35	Ek was so 2 weke terug nie baie gelukkig nie, ‘n familie-lid se gr1-eentjie is deur ‘n Opv Sielkundige met Aandagtekort sindroom geidentifiseer, maar eers het sy allerlei toetse met die kind gedoen. AL die “uitvalle” wat die kind “getoon” het is met gr2 en gr3-klanke. Die verslag is aan my ge-email (ingeskandeer) en ek kon als lees en al die ouditiewe toets/leestoetse/speltoetse..die hele toetie. Ek wou die creeps kry toe ek sien die vrou se die kind het “probleme” – en als is op dinge wat die arme outjie nog moet leer.bv hy het seuntjie “sienkie” geskryf…dis baie logies vir ‘n gr1-tjie om seuntjie so te skryf want die gr2-klank (eu) is nog nie vasgele nie en die gr3-woord wat eindig op “-tjie” is ook nog minder vasgele. Liewe aarde, hoe kan jy se dat die kind “probleme” het as als nog geleer moet word – al sy gr1-klanke woorde was reg en geen uitvalle daarmee nie. Ek dink “party” Opv Sielkundiges moet bietjie by die skole gaan kers opsteek om te weet wanneer hul wat doen – as hulle dit nie in hul kursusse doen nie. [sug]
Nov 01, 2009 @ 11:35:28	Ek stem saam, Nikita. Hulle moet darem immers noem dat sekere klanke nie in Graad 1 gedoen word nie – of slegs terloops aangebied word. Verkleinwoorde word immers eers formeel in Graad 3 aangeleer. Ek hoop jy het die sielkundige se oor geknoop :wink
Nov 01, 2009 @ 13:40:28	Ek wens ek kon! Gelukkig kon ek die ma en ouma gerus stel dat die outjie nie eintlik probleme het nie en toe kom die neuroloog ook toe boonop en se sy het die kind “verkeerd” gediagnoseer (na ek op die email gereageer het en letterlik woord vir woord geneem het en daarop gereageer het)[ek glo nie hulle het my antwoord na die neuroloog geneem nie] en dat hy nie aandagtekort het nie…ek slaan my hande saam…[groot sug] gelukkig is hy ook nou oorgeplaas na ‘n ander juf se klas (so op die einde) en is hy nou baie gelukkig en sien hy uit na skool en is hy glo nie meer ‘n “probleem” nie.
Nov 11, 2009 @ 22:43:08	Dag ek lig jou in oor “verdere” nuus oor die outjie..by ‘n nuwe juffrou mos -soos ek hierbo gese het – sy ogies is getoets -soos ek aanbeveel het – en ek het vandag email gekry en die outjie moet bril kry – hy kan nie naby sien nie! Nou vra ek jou, het daardie Opvoedkundige Sielkundige nie agtergekom die kind het oogprobleme nie? Is ek ook nie reg as ek se dat Onderwyseresse uit ‘n kind se handskrif kan sien dat daar moontlike oe-probleme is nie…dis baie ooglopend as die kind opvallende probleme het. Ek’s net bly dat sy probleme stadigaan opgelos word en dat hyself meer positief oor hom kan voel en weet dat “ander dinge” hom gekniehalter het tot dusver. Dit wys net weereens, oe en ore speel ‘n groot rol by kinders se leerprobleme en kan hulle so gou as “stout” geklassifiseer word.
Nov 12, 2009 @ 19:11:18	Ai, jai jai…Ons het onlangs ‘n Gr. 2 outjie gehad wat “af gekyk” het. Die juffrou kon nie verstaan waarom die kind gedurig met sy maats gesels en by hulle wou afskryf nie. Toe sy vir hom vra wat aangaan, kom hy uit met die sak patats: Boeta kan nie sien wat op die bord staan nie! Dit was Okt van sy Graad 2-jaar! Na ‘n oogtoets en ‘n brilletjie het sy punte begin styg en het sy werk begin verbeter. Die mannetjie wat amper ‘n jaar herhaal het, floreer nou! Gelukkig het jou familie-outjie ook betyds hulp gekry. Wys jou net… Juffrouens weet wel beter😆 !😆
Reply	komponente van lees « My klaskamer – idees en gedagtes uit 'n juffrou se pen
Dec 16, 2009 @ 19:07:00	Sandra Trentham
Oct 05, 2015 @ 06:56:18	Het klein kinders wat verseker hierby kan baat vind.
Oct 05, 2015 @ 13:44:35	😉
Oct 05, 2015 @ 08:04:48	Dankie vir insiggewende idees!!!
Oct 05, 2015 @ 13:44:06	😉
disleksie	voorspoed	E-pos subskripsies