R$2.51 - R$17.75
R$3.76 - R$12.53
Vaste Perfume Air Freshener & Fragrance 90G Eko-vriendelike Vir Auto & Indoor Home
Gladiator Platform Hoë Hakke Enkelband Sandaal 29.21€ - 30.77€
Koreaanse styl soliede streephals-gebreide trui vir vroue Joernaal – Begaafde Kind Suid-Afrika
Verskeie faktore kan daartoe bydra dat begaafde leerders onderpresteer. In hierdie artikel fokus ek op die faktore wat deur Reis en McCoach (2002) geïdentifiseer is. Begaafde onderpresteerders presteer aanvanklik goed, maar hulle raak verveeld en gefrustreerd deur 'n kurrikulum in die laerskool wat nie op hulle vlak van ontwikkeling gebaseer is nie. Daar is 'n … Lees voort Oorsake vir onderprestasie →
Tagged onderpresteeer, oorsake vir onderprestasie8 Kommentaar
Gepubliseer op 27 Maart 2020 31 Maart 2020 by Dr Christa van Staden
Een van die belangrikste probleme waarmee begaafde leerders in klaskamers sukkel, is verveeldheid. Hulle verstaan vinniger, leer makliker en dit frustreer hulle as die ander leerders nie so maklik soos hulle verstaan nie. As hulle nie konstruktief besig gehou word nie, kan hulle klasse ontwrig. En later onderpresteer en selfs druip Verskeie strategieë kan gebruik … Lees voort Aktiwiteite om begaafdes in klaskamers uit te daag om aandag te gee →
Tagged leeraktiwiteite1 Kommentaar
Gepubliseer op 20 Maart 2020 31 Maart 2020 by Dr Christa van Staden
Alle begaafde kinders is nie eenders nie, inteendeel, hulle verskil. Sommige van die karaktertrekke kan selfs onderontwikkeld wees. As 'n leerder egter 'n aantal van die karaktertrekke openbaar, is dit die moeite werd om 'n IK-toets te doen. Veral as die leerders onderpresteer. Hier volg 'n aantal karaktertrekke, ingedeel onder kognitief, kreatief, affektief en gedrag: … Lees voort Karaktertrekke van begaafde kinders →
Tagged eienskappe, katagorie1 Kommentaar
Begaafdheid, ook hoogsbegaafdheid, is temas, maar ontvang min aandag in die navorsingswêreld van die 4de Industriële revolusie, veral in die Suid-Afrikaanse konteks (Oswald & De Villiers, 2013). ‘n Moontlike rede daarvoor is dat die regering na 1994 weg beweeg het van spesifieke groeperings van spesifieke vermoëns na onderwys vir almal. Die fokus het verskuif vanaf … Lees voort Hantering van begaafde leerders in die klaskamer – ‘n blik in die praktyk →
Tagged differensiasie, groepe, klaskamer, leerdergesentreerde leer6 Kommentaar
Die term begaafdheid is aanvanklik gebruik om na uitsonderlike intellektuele vermoëns te verwys, gemeet met 'n erkende intelligensietoets. 'n IK-telling van hoër as 130 is aanvanklik as begaafd beskou. Later is egter gemeen dat die term veel meer as intellektuele vermoëns omskryf. Teen 1988 is die United States Office of Education se definisie aanvaar, naamlik … Lees voort Wat is begaafdheid? →
Tagged Definisies van begaafdheid2 Kommentaar
Gepubliseer op 11 Maart 2020 31 Maart 2020 by Dr Christa van Staden
Volgens Shirley Kokot (1992) word die volgende kategorieë van begaafdheid onderskei: Buitengewone algemene intellektuele vermoëns, wat gewoonlik met behulp van 'n IK-telling bepaal word. Alhoewel daar soms vereis word dat kinders die potensiaal op skoolvlak moet demonstreer, is daar begaafde kinders wat weens verskeie faktore nie daarin slaag nie en onderpresteer. Intellektueel begaafde kinders word … Lees voort Kategorieë van begaafdheid →