You are here: Home » Content » Om metamorfiese gesteentes as ‘n vorm van gesteente te kan bespreek
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseNS Tags6th Afrikaans LO2:AS6.2.1 Assignment Course This module is approved and included inLens: Siyavula: Natural Sciences (Gr. 4-6)By: SiyavulaReview Status: Approved
Vind meer uit:Gebruike van leiklipTuinpaadjies Stoepteëls, ens.Gebruik van marmerKombuisoppervlaktes Grafstene, ens.Opdrag 6:Table 1
Word nuut gevorm uit rotse of reste van lewende organismes wat gevrek het.
Bestaande gesteentes wat weens druk of hitte verander.
AKTIWITEIT: Om metamorfiese gesteentes as ‘n vorm van gesteente te kan bespreek [LU 2.1]Metamorfiese gesteentes is gesteentes wat reeds bestaan het en dan as gevolg van groot druk of hitte verander. Hierdie metamorfose of verandering neem BAIE lank om plaas te vind, aangesien die rots op ‘n sekere diepte onder die aardkors moet wees, waar dit aan uiterste hitte en druk blootgestel kan word. Daarna kan daar maklik 100 miljoen jaar verloop voordat die aardoppervlak so verander is deur erosie dat hierdie gesteentes blootgelê word.Leiklip/Leisteen word gevorm a.g.v. baie groot druk wat op reeds bestaande gesteentes uitgeoefen word. Marmer word gevorm a.g.v. die geweldige hitte waaraan bestaande gesteentes blootgestel word. Figure 1OPDRAG 6Verduidelik hoe metamorfiese gesteentes en sedimentêre gesteentes verskil.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Table 2
1. Is al drie tipes gesteentes voldoende gedek?
2. Is die belangrikste aspekte uitgelig?
3. Is meer bronne as slegs die module gebruik?
4. Toon die leerder insig in gesteentes?
AssesseringLeeruitkomste 2:Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.Assesseringstandaard 2.1:Dis duidelik wanneer die leerderinligting interpreteer.
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Mar 29, 2009 5:36 am -0500. Add to a lens