Palin Gets Afghanistan Commander's Name, Strategy Wrong | HuffPost
Politics News Vice Presidential Debate Vp Debate 1,250 - 1,300 out of 1,337 results
Kelderman, E., Derhaeg, L., Heesink, G. J. T., Verboom, W., Engbersen, J. F. J., van Hulst, N. F., Persoons, A. & Reinhoudt, D., 27 Jun 1993, p. -.
Calixarenes for nonlinear optics
Heesink, G. J. T., Noordman, O. F. J., van Hulst, N. F. & Bölger, B., 17 Jun 1993, p. -.
Putman, C. A. J., de Grooth, B. G., van Hulst, N. F. & Greve, J., 1992, In : Journal of Applied Physics. 72, 2, p. 6-12 6 p. Selfverwesenliking van 'n kind van voorskoolse ouderdom - Sielkunde en Psigiatrie - 2019
Kind se selfverwesenliking - is die openbaarmaking van kinders se persoonlike geleenthede wat lei tot 'n gelukkiger en meer suksesvolle lewe. Elke individu het 'n aantal behoeftes, sonder die bevrediging waarvan dit onmoontlik is om 'n gelukkige lewe te bereik. Dit is baie moeilik vir 'n kind om die area te vind waarin hy tot die maksimum sal oopmaak, sy karaktertrekke toe te pas en sekere doelwitte te bereik. As iemand so 'n gebied vind, dan word haar sukses in selfverwesenliking gewaarborg.
Voorwaardes vir die selfverwesenliking van kinders
Tans is wetenskaplikes eenparig dat elke individu 'n groot aantal moontlikhede het wat in die vorm van die makings gestoor word en onder sekere ontwikkelingsomstandighede kan hulle selfverwesenlik wees.
Die ontwikkeling van kinders se selfverwesenliking word beïnvloed deur baie faktore: sosio-ekonomiese, biogenetiese, pedagogiese. Ongelukkig is die misleiding van 'n individu, veral 'n jong, die onderskatting van hul natuurlike vermoëns.
'N Belangrike voorwaarde vir die selfverwesenliking van kinders is die skepping van ouer suksessituasies. Woorde soos "goed", "laat ons werk meer", "goed gedoen" moet voortdurend aan die kind gerig word, en elke kind se aktiwiteit benodig vriendelike ondersteuning. Slegs sulke toestande sal 'n situasie van sukses skep.
Sielkundiges het opgemerk dat hoe meer aktief 'n kind kreatief ontwikkel, hoe meer produktief sy denke funksioneer in verskillende vlakke en rigtings.
Die impuls vir die kreatiewe ontwikkeling van kinders, die bloei van hul vermoëns, die uitbreiding van die verskeidenheid belange, asook die humanisering van gedagtes, optrede, gevoelens, kreatiewe aktiwiteit, is ontspanning.
Die meeste welgestelde mense ly aan 'n gebrek aan wat hulle nie kan verstaan ​​of verstaan ​​nie. Dit is baie belangrik vir 'n persoon om sy plek in die lewe te vind om ten volle tevredenheid van die werklikheid te voel, terwyl hy homself soveel as moontlik uitdruk en al sy natuurlike neigings gebruik. 'N Persoon wat sy hulpbronne tot voordeel van die samelewing besef, is die gelukkigste.
Selfaktualisering sluit in die genot van die werkproses. Selfverwesenliking het 'n noue verhouding met openbare assessering. Dikwels ly mense ly omdat ander nie hul positiewe eienskappe sien nie en dit nie waardeer nie. Selfverwesenliking kan elke persoon voor die samelewing in die prag van hul vermoëns en talente laat verskyn. Die vermoë om jou slegte en goeie karaktertrekke te rig om doelwitte te bereik, is altyd waardevol in die samelewing. Individue wat hul potensiaal besef, word altyd geliefd en gerespekteer.
Sielkundiges glo dat die opkoms van 'n massa jeugbeweging, soos hippies of punks, verskyn het as gevolg van 'n onvervulde behoefte om na jouself te soek. Daarom is die taak van ouers om die voorwaardes te voorsien wat sal bydra tot kinders se selfverwesenliking, wat iets nuuts en onontgin is wat op kreatiwiteit georiënteer is.
Afwykings in die gedrag van adolessente word opgemerk in die gebreke van die onderwys. Die onvermoë van volwassenes om die kind te interesseer, asook sy vermoëns en vermoëns te openbaar, lei tot die feit dat hulle beheer word deur ewekansige omstandighede, sowel as spontane uitbarstings van energie.
Kreatiewe selfverwesenliking van kinders
Kreatiwiteit is nie net 'n kenmerk van die sosialisering van die kind se persoonlikheid nie en 'n manier van kommunikasie, vermaak, ontspanning, maar ook 'n kragtige instrument vir selfonderrig, 'n unieke manier van opvoeding, asook estetiese opvoeding. Enige klein kind se oorwinning of net deelname aan wedstryde, kreatiewe projekte van verskillende vlakke beïnvloed die ontwikkeling van kreatiewe potensiaal.
In adolessensie is die belangrikste middele in die kreatiewe selfverwesenliking belangstellingsklubs, klubs, sportklubs, ens.
Kreatiewe selfverwesenliking van 'n tiener behoort tot 'n belangrike komponent van persoonlikheidsontwikkeling. Sielkundiges het opgemerk dat die behoefte aan soek die stimulans vir persoonlike ontwikkeling is, sowel as die soeke na 'n mens se plek in die lewe. Die soektog is bloot nodig vir fisiese, verstandelike, puberteit en strewe na adolessente selfbevestiging. Sommige adolessente beweer hulself deur aggressiewe gedrag. Duitse psigoterapeut G. Ammon glo dat elke kind gebore word met die potensiaal van "konstruktiewe" aggressiwiteit. Teen hierdie termyn verstaan ​​die psigoterapeut die begeerte en begeerte vir kreatiewe selfverwesenliking, wat bydra tot die ontwikkeling en verbetering van die wêreld. "Konstruktiewe" aggressiwiteit ontwikkel en versterk slegs met die behoorlike opvoeding van die kind. Foute in die onderwys word opgemerk wanneer die inisiatief onder volwassenes deur kinders onderdruk word. Dikwels word hierdie kinders vasgevang in speletjies, in kommunikasie met volwassenes en eweknieë. Wanneer kinders familiebotsings ervaar, het hulle vernietigende aggressiwiteit, wat hulle ernstig beseer. Verkeerde georiënteerde kinderidentiteit kan hom manifesteer in ongemotiveerde aggressie en slegte handelinge.
Selfverwesenliking van voorskoolse kinders
Op die ouderdom van drie, weet die kleintjies presies wat hulle wil en onafhanklik probeer om te besluit wat om te dra, watter speletjies om te speel en wie om saam te wees. Dit is gedurende hierdie tydperk dat die konsep van liefde, vriendskap en selfuitdrukking van al die belangrike aspekte van die lewe wat die kind deur die hele lewe gaan vergesel, aangaan. As 'n kind 'n kinderspan besoek, byvoorbeeld 'n kindersentrum of 'n tuin, kan hy self daardeur besef. Dit is baie moeiliker vir 'n kind om selfverwesenliking tuis te bereik, aangesien familielede dikwels besig is met huishoudelike take, en die kind word baie min tyd gegee.
Selfs al is die kind vol en volwassenes is die hele dag besig, moenie vergeet dat die baba die liefde van geliefdes nodig het nie. Ouers moet voortdurend hul kinders knuffel, praat oor hul ervarings, gevoelens, en volwassenes sal beslis terugvoer van hul kinders kry. Jy kan nie die kind van emosies ontneem nie. Saam met kinders is dit nodig om kinders se speletjies te speel en hulle by volwassenes te betrek. Vir 'n kind, alledaagse sake: huishoudelike werk met 'n stofsuier, wasgoed kan net magies lyk. Dit is nodig om die kind toe te laat om tuis aan die werkproses deel te neem, en dalk sal hy in die toekoms help met huishoudelike take. Die meeste ouers vertrou nie dikwels die kind op 'n soort werk of proses nie, waardeur hy vrees in hom beperk en inbring. Ja, soms kan 'n kind iets laat val of breek, maar dit sal 'n plesier bring om 'n arbeidsoperasie uit te voer. Die belangrikste ding is om kalm te bly, om nie senuweeagtig te wees nie, selfs wanneer dit lyk asof jy self die werk doen, is baie makliker en vinniger.
Die negatiewe bui van die ouers gaan dikwels baie vinnig na die kind, en in plaas daarvan om 'n goeie tyd te hê, word die naaste beledig deur die uitdrukking van 'n kind se gesig en pouting lippe.
Kyk na die video: Twenty-four Hours Engagement - Prabhupada 0013 (September 2019).
Copyright 2019 \ none \ Kind se selfverwesenliking