Ontwikkelingsmylpaal: praat (ouderdom 5) - Inligting - 2022
Ontwikkelingsmylpaal: praat (ouderdom 5)
Op hierdie ouderdom moet die sinne van u kind glad, helder en maklik uitkom sonder enige oënskynlike inspanning. Vyfjariges kan vertel wat gebeur het, mense in detail beskryf en vrae duidelik stel. 'N Kleuter kan verduidelik wat u met gewone voorwerpe doen, in ingewikkelde sinne praat wat gereeld saamvloei, en gebruik tye van die werkwoorde in die verlede, die hede en die toekoms, soos "sit," "sit," "sit," "sit," en "sal sit." Sy sal ongeveer agt woorde kan onthou en herhaal, en gemaklik kan luister na stories, gesprekke en films.
U kind moet teen die tyd 'n goeie begrip van taal hê. Sommige dinge om na te luister:
uitspraak: Haar toespraak behoort teen hierdie tyd maklik te wees. Sommige vyfjariges vermeng nog steeds woorde met drie of vier lettergrepe - "manimal" vir "dier" of "pasghetti" vir "spaghetti" - en dit is niks om oor te bekommer nie. En sommige kinders sukkel nog steeds met 'n paar lastige konsonantgeluide. Sy kan byvoorbeeld a sê w of a y vir 'n l, soos "yeg" in plaas van "been," of gebruik w vir r, soos "wabbit" in plaas van "konyn," of vervang 'n f vir 'n ste, soos "baf" in plaas van "bad." Hierdie geringe uitspraakprobleme sal waarskynlik oor die volgende jaar of so verbeter en is gewoonlik geen rede tot kommer nie.
lispelende: U kind kan die baba lui of uitspreek s klink soos 'n ste. "My suster is sewe" word "My tithter met theven." As u kind s'n is s klink dit, is die kans goed dat u nie bang hoef te wees nie. Baie kinders doen dit, en die meeste ontgroei dit sonder ingryping teen die ouderdom van 7.
hakkel: Alhoewel dit ouers se kommer kan veroorsaak, is stam op hierdie ouderdom 'n normale ontwikkelingsfase wat baie kinders deurmaak. U kind is besig om 'n groot sprong in haar taalvaardighede te kry, so dit is natuurlik dat sy probleme ondervind om haar sinne vlot te laat saamstel. (Voor elke sprong vorentoe is daar tipies 'n periode van disintegrasie, gevolg deur die integrasie van die nuwe vaardighede.) Haar vinnig ontwikkelende brein probeer om die regte woorde in die regte volgorde op te trek. Sy kan die hele woord of die eerste lettergreep herhaal (nie net die eerste klank nie); dit is waaraan die meeste mense dink as hulle aan stam. U kan sien dat u kind meer klap as sy moeg, opgewonde of ontsteld is. Die meeste kinders ontgroei hierdie fase teen die ouderdom van 5 of 6.
Om vir - en saam met - jou kind te lees, is 'n uitstekende manier om haar taalvaardighede 'n hupstoot te gee. Boeke help 'n kind om woorde in haar woordeskat te voeg, grammatika te ken en betekenisse aan prentjies te koppel, sê Desmond Kelly, 'n pediatriese ontwikkelingsgedrag wat met kinders met leer- en taalprobleme werk by die All Kinds of Minds Institute in Chapel Hill, Noord-Carolina. Net so help dit om eenvoudig met u kind te praat. Baie ouers vind dat etenstye en slaaptye 'n goeie kans is om te praat. Dit is miskien die enigste pouses gedurende 'n besige dag wanneer u die geleentheid het om met en te gesels werklik luister na jou kinders.
As u kleuter oor lang woorde struikel, moet u die drang om haar toespraak reg te stel, weerstaan. Modelleer eerder die regte uitspraak van hierdie tongdraaie wanneer dit jou beurt is om te praat. Sê byvoorbeeld: "Ja, ons eet spaghetti vir aandete" in plaas van "Dit is 'spaghetti,' nie 'pasghetti nie!'"
U kan ook tuis stappe doen om 'n kind wat lamgelê te help. Hou u stem sag en ontspanne, u toespraak traag - dink meneer Rogers. Moet egter nie vir u dogter sê om te vertraag nie, maar u moet net luister en wag totdat sy klaar is met haar sin of verhaal. Handhaaf oogkontak, glimlag en wees geduldig. As u wegdraai en haastig optree, sal u kind druk ervaar om dit uit te kry, en dit sal haar nog net erger maak. Laat u kind haar frustrasie of verleentheid uitspreek. Sy mag sê: "Ek kan dit nie sê nie. Dit sal nie uitkom nie." Erken haar gevoelens deur te sê: "Ek verstaan ​​hoe frustrerend dit moet wees."
As u kind lus het, gooi 'n strooi in haar drankies. Hierdie soort suigbeweging bevorder goeie mond-motoriese krag, wat belangrik is in taalontwikkeling. Moedig speelaktiwiteite aan wat orale-motoriese krag verbeter. Laat u kind in 'n partytjiehoring blaas wat 'n klein, ronde mondfluitjie het. Dit is 'n goeie oefening, want die inspanning wat nodig is om 'n soliede geluid te maak, versterk ook die lippe en wangspiere en is geneig om die tong weer in te druk. Borrelblaas is nog 'n goeie oefening. Of laat u kind in die spieël kyk en oefen om haar tande bymekaar te sit terwyl sy 'n s klink. Hierdie oefening kan haar help om haar tong agter haar tande te hou. As sy gefrustreerd raak of oefen oor die praktyk van hierdie roetine, laat dit dan gaan - is dit geen sin om haar selfbewus te maak van iets wat sy waarskynlik op haar eie sal ontgroei nie. Laai haar ten slotte aan om haar neus te blaas. Volledige neusgange is soms die skuldige agter lisping.
As u kind nie praat nie, 'n paar woorde sê, nie spontaan 'n gesprek aanvang gee nie, of nie belangstel om met maats te praat of met mekaar te kommunikeer nie, moet u met 'n professionele persoon praat, sê Kelly. Laat u kind ook deur 'n spraak-taalpatoloog geëvalueer word as sy steeds onvolwasse sinvorms gebruik, soos "Ek wil nie gaan nie", sukkel om nuwe woorde aan te leer, of woorde in sinne uitlaat en "Ek" in stellings uitlaat, en byvoorbeeld gesê: "Ek wil daardie bal hê." U kind kan ook ingryping benodig as sy probleme ondervind om woorde te onthou of te herwin, probleme ondervind om beskrywende taal te gebruik, of dit moeilik is om 'n voorval te verduidelik of 'n verhaal te vertel.
'N Kind wat waarlik sukkel om woorde uit te kry of wie se stottery na 'n paar maande geen teken van verbetering toon nie, kry ook spesiale aandag. As u kind probleme ervaar om baie geluide uit te spreek, kan sy uiteindelik probleme met lees en spel hê as die probleem nie aangespreek word nie. Spraakprobleme kan ook 'n fisieke komponent hê, waaroor u met u kinderarts moet praat. Tipies is om te kwyl terwyl woorde verkeerd uitgespreek word en probleme met eet of sluk verkeerd is. Praat in elk van hierdie gevalle met u kind se onderwyser oor die probleem, en maak 'n afspraak met die skool se spraak-taalpatoloog vir 'n vrye spraak en taalondersoek. Of praat met haar pediater, wat u na 'n privaat spraak-taalpatoloog kan verwys vir evaluering. Laastens, as u bekommerd is dat u kind 'n spraakvertraging kan hê as gevolg van 'n gehoorprobleem, moet u huiwer om haar dokter te bel.
Terwyl u kind in die basiese jare aangaan, sal sy baie vorder met die verfyning van uitspraak, sinstruktuur en woordgebruik. Haar aandagspan vir luister en haar geheue vir ingewikkelde aanwysings sal ook merkbaar toeneem. Ses- tot 8-jariges is verheug om ervarings in meer besonderhede, op 'n samehangende en logiese manier te verduidelik, en met 'n groter uitbreiding as ooit tevore (u hoor miskien meer as wat u wil weet, byvoorbeeld, oor u kind se avonture met haar) pêlle).