Found: 121 Record 1-100
Basson, Maylene and Le Cordeur, Michael (2013)
Die bevordering van woordeskat en leesbegrip by Xhosa-moedertaalsprekers in graad 4-6 in Afrikaanse skole = Enhancing the vocabulary of isiXhosa mother tongue speakers in grade 4 to 6 in Afrikaans schools
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 53 #3. p. 377-390.
Durand, J.F. (2013)
Paleontologie en die Suid-Afrikaanse samelewing vandag = Palaeontology and South African society today
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 53 #3. p. 331-345.
Jacobs, Gerrie J. and De Bruin, Karina and Jacobs, Melanie (2013)
Praktyke en strategieë wat 'n kwaliteitsetos aan hoëronderwysinstellings behoort te koester = Practices and strategies that should nurture a quality ethos in higher education institutions
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 53 #1. p. 16-29.
Bitzer, Eli and Wilkinson, Annette (2012)
Hoër onderwys as navorsings- en studiegebied in Suid-Afrika = Higher education as a field of study and research in South Africa: 'n historiese en tematiese perspektief
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 52 #3. p. 382-396.
Le Cordeur, Michael (2012)
'n Voorlopige impakstudie van 'n vennootskapsprojek tussen universiteit, skole en die privaat sektor = A preliminary impact study of a university, school and private sector partnership project: hoop vir benadeelde studente danksy mentorskappe
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 52 #3. p. 397-414.
Van Wyk, André and Bisschoff, Christo (2012)
'n Meetinstrument om die beeld van 'n sekondêre skool te bepaal = A measuring instrument to determine the image of a high school
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 52 #3. p. 415-434.
Beckmann, Johan (2011)
Onderwys in Suid-Afrika van 1961 tot 2011: tussen twee paradigmas en ontwykende ideale = Education in South Africa from 1961 to 2011
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 51 #4. p. 507-532.
Lessing, A.C. and De Witt, M.W. (2011)
Stemme uit die Suid-Afrikaanse Onderwysunie-geledere oor dissipline = Voices from the ranks of the South African Teachers Union on discipline
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 51 #3. p. 403-418.
Klee, Juan (2010)
'Die verwesenliking van 'n Afrikanerdroom': die stigting van die Randse Afrikaanse Universiteit, 1955-1968
New contree: a journal of historical and human sciences for Southern Africa. #60. p. 133-156.
Klopper, Audrey and Nel, Carisma (2010)
Die ontwikkeling van 'n DBS-reeks ter ondersteuning van leesvaardighede = Development and integration of multimedia teaching and learning support material (LTSM) to support reading skills
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 50 #4. p. 541-558.
Le Cordeur, Michael (2010)
'n Voorlopige ondersoek na die stand van onderwys in geselekteerde skole in die Wes-Kaap na 1994 = A preliminary investigation into the state of education after 1994 in selected schools in the Western Cape
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 50 #4. p. 520-540.
Die interaktiewe leesbenadering: 'n alternatief vir tradisionele maniere van leesonderrig = The interactive approach to reading instruction: an alternative to traditional ways of teaching reading
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 50 #1. p. 104-118.
Van der Walt, J.L. (2010)
Ubuntu-waardes: samelewings- en pedagogiese verwagtinge = Ubuntu values: societal and educational expectations
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 50 #2. p. 229-242.
Bisschoff, C.A. and Lotriet, R.A. (2009)
Die dienskwaliteit van die PUK rugby instituut = The service quality of the PUK Rugby Institute
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 49 #2. p. 266-286.
Engelbrecht, L.K. (2009)
'n Benadering tot finansiële kwesbaarheidsreduksie: finansiële geletterdheidsopvoeding binne 'n maatskaplike ontwikkelingsparadigma = An approach to financial vulnerability reduction: financial literacy education within a social development paradigma
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 49 #2. p. 201-218.
Giliomee, Hermann (2008)
Die enigma van Hendrik Verwoerd: 'n akademikus in die politiek
New contree: a journal of historical and human sciences for Southern Africa. #56. p. 81-103.
Van Louw, Trevor and Waghid, Yusef (2008)
Die behoefte aan 'n multidimensionele benadering tot dissiplineprobleme op skool = The need for a multi-dimensional approach to the problem of discipline in schools
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 48 #4. p. 467-476.
Wolhuter, C.C. and Van Staden, J.G. (2008)
Bestaan daar 'n dissiplinekrisis binne Suid-Afrikaanse skole? Belewenis van opvoeders = Does a discipline crisis exist in South African schools?
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 48 #3. p. 389-398.
Booyse, Johan and Swanepoel, Cassie (2007)
Opvattings oor onderwysverandering soos weerspieël in die metaforiese uitdrukkings van onderwysers
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 47 #1. p. 95-111.
Koch, Jerzy (2007)
Oor literêre geskiedskrywing en Suid-Afrikaanse studies in Europa: hoe om die eksotiese vertroud te maak
Tydskrif vir letterkunde. Volume 44 #2. p. 215-231.
Oosthuizen, Lizebelle and Bouwer, Cecilia (2007)
Die moeder se vergestalting van die onderwyserrol in tuisskoolonderrig
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 47 #1. p. 66-80.
Wolhuter, Charl (2007)
Die akademiese professie in Suid-Afrika se belewing van die huidige rekonstruksie van die samelewing en die hoër onderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 47 #4. p. 501-515.
Gouws, Eldrie and Dicker, Anne-Mari (2006)
Onderwysers se belewing van indiensopleiding met betrekking tot die hersiene nasionale kurrikulumverklaring: 'n gevallestudie
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 46 #4. p. 416-427.
Kotze, Chrisna and Waghid, Yusef (2006)
Leerdergesentreerde onderwys en demokratiese burgerskapsopvoeding in primêre skole in Namibië
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 46 #4. p. 428-442.
Smit, Marius and Oosthuizen, Izak (2006)
'!ke e:/xarra /ke': eenheid in verskeidenheid in die onderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 46 #4. p. 515-528.
Wiechers, Bettie and Bester, Dierdre (2006)
Hoe weeg Suid-Afrikaanse tuisskoolleerders se adademiese prestasie op teen dié van leerders in staatskole?
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 46 #4. p. 456-469.
De Wet, Corene (2004)
Opvoeders se ervaringe oor rassisme in die onderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 44 #1. p. 28-37.
Prinsloo, E. (2004)
Die uitwerking van armoede, sosiale verval en ekonomiese agteruitgang op die nuwe onderwysbedeling in Suid-Afrika
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 44 #2-3. p. 158-166.
Smit, Maria (2003)
Bemagtiging van musiekopvoeders: die skep van 'n gesonde selfbeeld
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 43 #3-4. p. 237-248.
Van der Watt, P.B. (2003)
Pretoria: Protea Boekhuis. 196p.
Mentz, P.J. (2002)
Gehalte van werklewe van onderwysers in 'n periode van konstitusionele hervorming en veranderinge in die onderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 42 #4. p. 237-249.
Bitzer, E.M. and Bezuidenhout, S.M. (2001)
Problematiek rondom die begrip 'transformasie' in hoër onderwys in Suid-Afrika
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 41 #1. p. 33-40.
Carl, A.E. and De Klerk, J. (2001)
Waardeopvoeding in 'n jong demokrasie en Kurrikulum 2005: panasee of mynveld?
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 41 #1. p. 21-32.
De Wet, Corene (2000)
Die invloed van die tydsgees op die geskiedskrywing van onderwysvoorsiening aan swartes in Suid-Afrika
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 40 #4. p. 330-340.
Oswald, M. and Ackermann, C.J. and Engelbrecht, P. (2000)
Onderwysers in hoofstroomskole se houdings teenoor inklusiewe onderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 40 #4. p. 306-317.
Coertze, R.D. (1999)
Kommentaar op geïgnoreerde kritiek
South African Journal of Ethnology. Volume 22 #3. p. 81-96.
Esterhuyse, P. and Nel, C.J. (1999)
Kultuur in die konteks van multikulturaliteit
South African Journal of Ethnology. Volume 22 #1. p. 26-31.
Kroon, J. (1999)
Die rol van entrepreneurskapsontwikkeling in samelewingsontwikkeling
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 39 #2. p. 133-144.
Smit, P. (1999)
Die realiteite van demografie en onderwys in Suid-Afrika: die universiteitsisteem, ontvanger van die skolestelsel en finale afleweringstelsel
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 39 #1. p. 39-51.
Berkhout, Sarie and Hodgkinson, Cheryl and Van Loggerenberg, Annemarie (1998)
Kurrikulum 2005: 'n explorasie van enkele tendense, intensies en implikasies van uitkomsgebaseerde onderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 38 #4. p. 287-302.
Coertze, R.D. (1998)
Antropologie aan die Universiteit van Pretoria: die grondleggers en hulle invloed tot 1972
South African Journal of Ethnology. Volume 21 #1. p. 1-31.
Du Plessis, A.J. and Paulsen, W.J. (1998)
Die kritiese denkvermoë van 'n geselekteerde groep graadtien-leerlinge in die Noord-Kaap
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 38 #1. p. 63-72.
Smit, P. (1998)
Die realiteite van demografie en onderwys in Suid-Afrika: die skolestelsel, voorsiener van voornemende studente aan universiteite
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 38 #4. p. 274-286.
Du Plessis, W.S. (1997)
Die legitimiteit van 'n Tegnologiekurrikulum vir algemeen vormende skoolonderwys
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 37 #4. p. 275-284.
Steyn, A.G.W. and Vermeulen, P.J. (1997)
Perspektiewe op die finansiering van Suid-Afrikaanse universiteite
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 37 #4. p. 248-263.
Steyn, H.J. (1997)
Geloofsonderwys en ouerbetrokkenheid binne die raamwerk van onderwysvoorsiening aan minderheidsgroepe
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 37 #4. p. 264-274.
Steyn, J.C. (1997)
Die posisie van Afrikaans as voertaal en die vak Afrikaans en Nederlands aan universiteite
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 37 #4. p. 236-247.
Galant, M. (1996)
Kan madrassah opvoeding in die Wes-Kaap kritiese denke bevorder?
master thesis. University of the Western Cape. 115p.
Henning, S. and Horn, A.C. (1995)
Aspekte van die demokratisering van blanke onderwys in Suid-Afrika, 1990-1992
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 35 #1. p. 37-51.
Kapp, P.H. (1995)
Die toekoms van geskiedbeoefening in Afrikaans aan tersiêre inrigtings in 'n veranderende Suid-Afrika
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 35 #1. p. 16-28.
Retief, F.P. (1994)
Die demokratisering van onderwys en opleiding
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 34 #2. p. 138-148.
Van der Walt, J.L. (1994)
Multikulturele onderwys in terme van metafore
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 34 #4. p. 248-256.
Marais, J.L. (1993)
Selfkonsep as voorspeller van wiskundeprestasie by 'n groep st. 7-leerlinge
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 33 #1. p. 62-74.
Mostert, P.M. and Coertze, R.D. (1992)
Ontwerp van 'n stimuleringsprogram vir swart jeugdiges
South African Journal of Ethnology. Volume 15 #4. p. 108-120.
Roets, N. (1992)
Die onderrig van Afrikaans aan anderstaliges op tersiêre vlak
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 32 #2. p. 143-154.
Van der Westhuizen, P.C. and Wissing, M.P. and Hillebrand, I.H. (1992)
Werksbevrediging by die onderwyseres
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 32 #1. p. 40-51.
Badenhorst, H.J. (1991)
Perspektiefversoening via begaafdeonderwys: 'n model vir die hantering van enkele onderwysprobleme in Suid-Afrika
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 31 #1. p. 57-65.
Coertze, R.D. (1991)
Aanvang van volkekunde aan Afrikaanstalige universiteite in Suid-Afrika
South African Journal of Ethnology. Volume 14 #2. p. 25-34.
De Beer, N.A. (1991)
Die toepassingspotensiaal van die Feuerstein Instrumentele Verrykingsprogram (FIE) vir leergestremde kinders binne die multikulturele Suid-Afrikaanse konteks
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 31 #3. p. 189-198.
Smit, P. (1991)
Onderwys in Afrika: wedersydse lesse
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 31 #2. p. 156-171.
Smit, P. (1990)
Wetenskapsbeoefening aan ons universiteite
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 30 #4. p. 331-350.
Erasmus, P.A. (1989)
'n Koalisieperspektief deur middel van sisteemanalise op swart onderwys
South African Journal of Ethnology. Volume 12 #3. p. 105-116.
Liebenberg, P.A.B.J. (1989)
'n Voordiensopleidingsprogram vir onderwysers volgens die model van partikulariteit-in-multikulturaliteit
Fasette: Facets. Volume 8 #2. p. 5-10.
Strydom, A.H. and Labuschagné, M.J. (1989)
Akademiese standaarde: hoe kan universiteite in die RSA verlore prestige herwin?
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 29 #4. p. 291-301.
Venter, F. (1989)
Onderhandelingsmodelle binne verskeie staatkundige bedelings en die implikasies daarvan vir die georganiseerde onderwysprofessie in Namibië
Fasette: Facets. Volume 8 #2. p. 11-16.
Verhoef, S.A.C. (1989)
Die waarde van die Akademiese Bekwaamheidsbattery in die keuring van onderwysstudente
Fasette: Facets. Volume 8 #2. p. 17-21.
Smit, P. (1988)
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 28 #2. p. 181-192.
Van der Walt, J.L. (1988)
Scenario: is dit die skool van die toekoms vir die RSA?
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 28 #4. p. 345-356.
Beukes, E.P. and Fourie, F.C.v.N. (1987)
Die nuwe subsidieformule vir universiteite: is dit werklik in hulle belang?
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 27 #2. p. 133-147.
Burger, T.G. and Basson, C.J.J. and Coetzee, J.A. (1987)
Die beplanning van nie-formele en informele onderwys as aanvullend tot die formele onderwysstelsel van Qwaqwa
Africanus. Volume 17 #1-2. p. 21-46.
Schutte, P.C. (1987)
Investeringseise van menslike kapitaal in 'n veranderende suid-afrika
South African Journal of Economics. Volume 55 #4. p. 370-380.
Van der Stoep, F. (1987)
Onderwys en opleiding as prioriteit tot by die jaar 2000
Tydskrif vir geesteswetenskappe. Volume 27 #1. p. 31-41.
Trümpelmann, Martin (1986)
Politieke geletterdheid: 'n proeflopie
Politikon: South African Journal of Political Studies. Volume 13 #2. p. 84-92.
Smit, P. (1985)
Die universiteit in Afrika: lesse vir Suid-Afrika
Navorsingsbulletin. Volume 15 #7. p. 1-8.
Cornwell, L. and Heerden, M.E. van (1983)
Onderwys as Ontwikkelingsinstrument in Afrika
Africanus. Volume 13 #1-2. p. 6-16.
Steyn, H.S. and Venter, R.H. and Louw, J.B.Z. (1983)
Gesigspunte oor die ontwikkeling van die universiteite tot die jaar 2000
RSA 2000: gesprek met die toekoms. Volume 5 #1. p. 17-26.
Pretorius, J.W.M. (1982)
Navorsingsbevindinge: die problematiek van te vroeg skoolverlatende Blanke jeug in die RSA
Humanitas: tydskrif vir navorsing in die geesteswetenskappe. Volume 8 #4. p. 329-334.
Grant, W.L. (1980)
Tydskrif vir rasse-aangeleenthede. Volume 31 #3. p. 68-75.
Muller, H.P. (1980)
Diens- en opleidingsprogramme vir die kleinen mediumgrootsakeman in Suid-Afrika
Humanitas: tydskrif vir navorsing in die geesteswetenskappe. Volume 6 #4. p. 425-430.
Joubert, R.J.O. (1979)
Onderwys en ekonomiese groei in Suid-Afrika
South African Journal of Economics. Volume 47 #2. p. 136-155.
Nel, C.F. Beyers (1979)
Gedagtes rondom die begrip swart onderwys
Tydskrif vir rasse-aangeleenthede. Volume 30 #2. p. 48-61.