Naas die intellektuele ontwikkeling van die kinders in die klaskamer, is deelname aan sport en meer spesifiek, atletiek, ‘n aanvullende opvoedings geleentheid buite die klaskamer. Deelname aan atletiek is van groot waarde vir die ontwikkeling van ‘n kind. Dit stel die kind bekend aan die kuns om vinnig en ver te hardloop, om hoog en ver te kan spring en om 'n swaar voorwerp ver te gooi. Hart van die Huis: October 2013
Wat is Konos?
KONOS is 'n Bybels-gebaseerde eenheid studies kurrikulum geskryf deur twee tuisonderwys moeders.
Die visie van Konos is om kinders op te lei met Goddelike karakter eienskappe. Liefde vir leer word gekweek deur ‘hands-on’ aktiwiteite deur ontdekking, goedere te bou, dramatiseer stukke, krap in die tuin, bak en brou en nog baie ander.
Die steun pilaar is die Bybel en God se woord. Wat ons alles kan leer uit Sy woord en hoe ons dit in ons lewens kan toepas.
Hoe werk Konos?
Konos is eenheidstudies. Jy het geen spesiale boeke nodig behalwe hulle Volume leêrs. Jy kan van enige boeke in die biblioteek gebruik maak of jy inligting op die internet soek.
In Volume 1 word die volgende eienskappe gedek:
*Konos is slegs in Engels beskikbaar, maar jy kan maklik jou kinders in Afrikaans leer.
Onder elk van die karakter eienskappe word ’n verskeidenheid goed geleer wat in pas by die karakter.
Sien die volledige lys op Konos se webwerf.
Konos het 3 leêrs wat karakter eienskappe dek van Gr R tot Graad 8. Jy kan solank vat op ’n eenheid soos dit jou pas. 1 Leêr kan in 2 jaar gedoen word of selfs langer. Daar is ’n magdom van aktiwiteite wat julle kan saam doen. Dit is ook belangrik om spesiale familie oomblikke in te ruim.
Vir die ander ouer kinders is daar Konos How, wat geskiedenis van die wêreld dek. Konos behandel ’n klein hoeveelheid taal, dus moet jy ’n aparte program aanskaf vir jou tale en Wiskunde.
Konos boeke kan aangekoop word van Oikos Ministries in Suid Afrika. Kyk ook op hul webwerf die video insetsels hoe dit werk en wat jy kan verwag. (kyk onder die Support tab)
Ek stel voor dat jul ook die video voorbeelde op die Homeschoolmentor werf (van Konos) en insetsels op Konos se webwerf self ook bestudeer.
**Net bynoem die koste mag dalk baie lyk vir 1 Volume, maar onthou jy het net dit nodig vir ongeveer 2 jaar se werk. Die leêr het ongeveer 445 bladsye waarvan jy moet uitsoek watter aktiwiteite julle wil doen ens. Daar is boek voorstelle, ongelukkig kan 'n mens nie alles in SA kry, maar jy kan enige boeke kies onder daai onderwerp. Daar is ook 'n lys van voorgestelde films waarna julle kan kyk.
Labels: eenheidstudies, Konos
Ek was die vraag gevra of ek dink Tuisonderwys is minderwaardige onderwys. Lees gerus my mening hieroor.
Dit kan geensins as minderwaardig beskou word nie, dit is net ’n meer individuele metode van onderwys. Party ouers verkies om hul kinders in duur privaatskole te sit en ander het die voorreg om hulle kinders te tuisonderwys.
Tuisonderwys is nie daar om die ouer se ego te streel nie, dit is daar om die beste belange van die kinders op hul hart te dra.
Die kinders kry 100% individuele aandag, daar kan gefokus word op areas waarmee hulle sukkel. Elke kind is anders en as ’n kind uitblink in ’n sekere area kan daaraan ook gewerk word en dit kan help dat die kind nog meer dinge bemeester.
Tuisonderwys kan nie gesien word as sit by die huis en niks doen nie, inteendeel is daar baie werk daarin en baie verantwoordelikheid van die ouer wat die skoling gee.
Voorbereidings moet gedoen word, onvoorwaardelike voltydse aandag, uitstappies moet gereël word en nog meer.
Die tuisonderwys jaarlikse matriek slaagsyfer is baie hoër as wat die staat nog ooit kon bereik. In 2012 se Ana toetse is daar weer bewys dat meer as 61% van kinders in die hoër grade nie Wiskunde kon doen nie. Daar was nog nooit sulke gevalle onder tuisskolers nie. Tuisskolers presteer baie hoër as kinders van hulle eie ouderdom in hoofstroom skole.
Behalwe vir die goeie onderwys opvoeding wat tuisskolers ontvang by die huis, is hul ten alle tye veilig. In die laaste jaar was daar menigte gevalle van kinders wat aangeval was op die skoolterrein hetsy met ’n mes en selfs geskiet, daar was ook gevalle van verkragting. Dit is ons as ouer se plig om te verseker dat ons kinders altyd veilig is, dit beteken nie ons plaas ons kinders in kokonne nie, dit beteken dat ons net die beste vir hulle wil hê.
Kinders in hoofstroomskole word blootgestel aan geweld, slegte morele waardes van ander kinders en groepsdruk. Hulle kan ook net verstandig kommunikeer met ander kinders van hul ouderdom. Tuisskolers kan op alle vlakke kommunikeer, dit kan die dame by die biblioteek wees, die seniors by ’n ouertehuis, op die sportveld en nog vele ander plekke. Hulle kry baie meer blootstelling tot mense van alle ouderdomme en alle areas van die ‘regte’ wêreld daar buite.
Om kinders te kan tuisonderwys is ’n baie groot voorreg en moet as ernstig beskou word.
In 2012 toe Tuisonderwys in Afrikaans se Facebook groep geskep was, het ek oorspronklik die naam as Tuisonderrig in Afrikaans gebruik. Daar was uitgewys dat die term verkeerd gebruik word en dat dit Tuisonderwys moet wees.
Ek het na die ontvangs van onderstaande skrywe die naam verander na Tuisonderwys in Afrikaans.
Ek haal die skrywe aan van Leendert van Oostrum van die Pestalozzi trust aangaande hierdie aspek. Ek is seker ons sal almal nou die werklike verskil verstaan.
" Die probleem met "tuisonderrig" in plaas van "tuisonderwys"
Ek merk dat die term "tuisonderrig" feitlik deurgaans hier gebruik word, met die uitsondering van Marelize, wat praat van "tuisopvoeding".
Ek weet dat Naspers se koerante 'n redaksionele beleid het om die woord "tuisonderrig" te gebruik. Dit is egter verkeerd.
Op 'n pedantiese vlak kan mens redeneer: Die term "onderrig" is 'n meer beperkte begrip as "onderwys", en verwys meesal slegs na die "lesgee"-aspek van onderwys. Dit sluit gewoonlik nie aspekte soos kurrikulering, evaluering en die bestuur van die onderwys in nie. Wanneer tuisskolers dus self praat van "tuisonderrig" in plaas van "tuisonderwys", plaas ons self beperkinge op wat ons voorgee om met ons kinders te doen.
Die het op sy beurt regsimplikasies. 'n Kwaadwillige advokaat sou kon argumenteer dat mense wat slegs "onderrig" doen, self erken dat hulle nie geskik is om die "belangriker" onderwysfunksies vir hul kinders te verrig nie, en daarom moet die Staat daardie funksies uitvoer - kurrikulum voorskryf, ons kinders evalueer, voorskryf watter metodes ons moet volg, ensovoorts.
In teenstelling hiermee gebruik die SA Skolewet uitdruklik die term "onderwys" (Eng: "education" in Art 51 wat handel oor tuisonderwys. Die term "onderrig" word nooit in ons wette vir tuisonderwys gebruik nie.
In Engelssprekende lande word feitlik deurgaans van "Home Education" ("Tuisonderwys" of "Tuisopvoeding") gepraat. Die term "Home Instruction" word feitlik nooit gebruik nie, en dan slegs in ouer geskrifte'
In Nederland word die term "Tuisonderwijs" gebruik, en nie "tuisonderricht" nie.
Die Duitsers praat van "Bildung zu Hause" ("Tuisopvoeding"). "Schulunterricht zu Hause" is soms in die verlede gebruik, maar dit was vir 'n baie spesifieke doel in 'n regsituasie wat nie in Suid-Afrika geld nie.
Dit is dus duidelik dat daar internasionaal en in Suid-Afrika feitlik 100% konsensus is onder tuisskolers, tuisonderwysnavorsers, beleidmakers, wetgewers en die media dat hulle die term "tuisonderwys" sal gebruik.
Slegs in Suid-Afrika is daar een mediagroep, Naspers, wat tuisonderwys NIE goedgesind is nie, wat uit pas is en die term "tuisonderrig" gebruik.
Ek wil daarvoor pleit dat tuisskolers daarop bedag sal wees om nie in die lang termyn om hul onderwysregte te ondergrawe deur die beperkende term "onderrig" te gebruik vir wat hulle vir hul kinders doen nie."
Ek is seker ons almal verstaan nou die verskil en sal dit korrek gebruik.