manje nje, abantu abaningi baswele lesi sibonakaliso sombono futhi angeke bawuqonde nhlobo lo msebenzi futhi abazi ukuthi unkulunkulu ufunani ngempela ukuqedela lo msebenzi. ikakhulukazi labo abadidekile–kusengathi baye kuzinkimbinkimbi futhi baphuphuthekile ngemva kwamajika ambalwa. uma uyichaza kahle inhloso yecebo lokuphatha kukankulunkulu kubo, angeke kube njalo. abantu abaningi bangeqonde futhi bakholelwa ukuthi umsebenzi kankulunkulu wukuhlupha abantu. ababuqondi ubuhlakani nezimangaliso zomsebenzi wakhe, futhi abaqondi ukuthi umsebenzi wakhe ukwembula amandla akhe amakhulu, ikakhulu ukusindisa isintu. abakuboni konke lokhu, babona nje ukuthi ngabe banawo yini amathemba, nokuthi bazokwazi ukungena ezulwini. bathi: “umsebenzi kakhulu uhlala unxazonke; uma ungasenza ukuthi sibubone ngqo ubuhlakani bakho kungakuhle. awufanele ukusihlupha ngale ndlela siyantula kakhulu ngokwengqondo futhi asiyiqondi intando yakho. bekungakuhle uma ubungakhuluma nje futhi wenze ngqo. usenza ukuba siqagele kodwa asikwazi. bekungakuhle ukuthi ubungaphuthuma usivumele ukuba sibone inkazimulo yakho. siyini isidingo sokwenza izinto ngokujikeleza ngale ndlela?” okusweleke du manje unembeza. faka umqondo kulokhu uvule kakhulu amehlo akho ukubona ukuthi ubani owenza umsebenzi ngezinyathelo ezilandelanayo. ungazifikeli esiphethweni. manje usukuqondile okukhiwe phezulu nje kwendlela yempilo okufanele udlule kuyona. kuseneqiniso elikhulu okufanele ulazi, kanti uma usuku lufika lokuthi uqonde ngokuphelele, angeke usasho kanjalo noma ukhononde. futhi ngeke ukwazi ukuyichaza kalula. uzothi: “unkulunkulu uhlakaniphile, ungcwele, unamandla kakhulu!”