HOE OM 'N OPVALLENDE 'WHY COLUMBIA' -OPSTEL TE SKRYF - SAT / ACT PREP AANLYN GIDSE EN WENKE
Hoe om 'n opvallende 'Why Columbia' -opstel te skryf
Een van die opstelle wat u moet skryf wanneer u aansoek doen by die Columbia Universiteit, is die 'Why Columbia' -opstel. In hierdie opstel, U moet die toelatingskomitee oortuig dat Columbia u droomskool is en dat u goed op die kampus pas.
Die 'Why Columbia' -opstelvraag kan vir studente intimiderend wees. U wonder miskien: wat moet ek daarin noem? Wat wil die toelatingskomitee van my hoor?
In hierdie artikel, Ons sal die 'Why Columbia' -opstel uiteensit en verduidelik wat die prompt vra en wat die komitee wil hoor. Ons sal u ook 'n ware, suksesvolle opstelvoorbeeld van 'Why Columbia' wys en verduidelik waarom dit werk. Ten slotte stel ons moontlike onderwerpe vir u opstel voor en bied wenke oor hoe u u eie toelatingsopstelle vir kollege kan skryf.
wat is buitemuurse aktiwiteite
Die 411 oor die 'Why Columbia' Essay Prompt
Hier is die stroom 'Waarom Columbia' opstelaanvraag vir die aansoeksiklus 2020-21 :
Waarom stel u belang om die Columbia -universiteit by te woon?
Soos u kan sien, stel die 'Why Columbia' -opstelprompt 'n spesifieke vraag: waarom wil u die Columbia -universiteit by enige ander skool bywoon?
Die toelatingskomitee wil sien dat u werklik daarin belangstel om spesifiek Columbia by te woon en dat u dit meer waardeer as alle ander kolleges wat daar is.
As aansoeker dink u miskien dat almal om dieselfde rede by Columbia aansoek doen: dit is 'n Ivy League -skool en een van die beste universiteite ter wêreld.
Die toelatingskomitee ken al hierdie feite oor Columbia en weet dat alle aansoekers ook hierdie feite sal ken.
Wat die toelatingskomitee van Columbia wil leer, is hoekom jy wil spesifiek na Columbia gaan eerder as 'n ander wonderlike universiteit.
Vanuit hul perspektief het studente wat regtig na Columbia wil gaan, meer geneig om in te skryf wanneer hulle aanvaar word. Dit verhoog die universiteit se opbrengskoers en verseker dat die eerstejaars klas vol sal wees.
Wat is die doel van die 'Why Columbia' -opstel?
Waarom vereis Columbia dat aansoekers hierdie opstelvraag moet beantwoord? En wat soek die toelatingskomitee regtig in u antwoord? Kom ons ontleed die 'Why Columbia' -opstelprompt.
Maak nie saak by watter skole u aansoek doen nie, 'Why This College' -opstelle is miskien die algemeenste opstelle wat u op universiteitsaansoeke sal vind, omdat kolleges wil sien dat jy regtig wil hulle skool bywoon.
Maar waarom gee kolleges presies om dat u na hul skool wil gaan?
Studente wat passievol is oor hul kollege of universiteit, voel meer geneig dat die skool hulle pas. Dit is meer geneig om hulle tot hul studies te verbind, aan die kampusaktiwiteite deel te neem en 'n aktiewe alum te word na die gradeplegtigheid.
As u dus in u opstel toon dat u regtig van Columbia hou, sal toelatingsbeamptes meer selfvertroue hê dat u 'n beduidende en positiewe impak op hul skool gaan hê.
As u redes vir Columbia -bywoning vaag of selfs verkeerd is (sê byvoorbeeld dat u beweer dat u 'n hoofvak wil volg wat nie eintlik in Columbia aangebied word nie), die toelatingskomitee sal dink dat u nie omgee vir die skool nie en nie regtig daarin belangstel nie.
Eintlik is die doel van die opstel om na te gaan of u belangstelling in Columbia eg is en om te sien of u die vele geleenthede van Columbia wil benut.
Waaroor moet u skryf in u 'Why Columbia' opstel?
Daar is 'n aantal verskillende onderwerpe wat u kan volg vir u 'Why Columbia' -opstel. Ideaal gesproke wil u spesifieke onderwerpe ondersoek waaroor u in diepte kan praat.
Hier is 'n paar voorgestelde onderwerpe vir u opstel:
Hoofvakke of klasse jy is geïnteresseerd in (kyk vir klasname in die aanlynkursuskatalogus)
Professore in wie se navorsing u belangstel
Buitemuurse dat u interessant sou wees om aan te sluit (u kan dit ook aanlyn vind)
Huidige en vorige Columbia -studente jy het al voorheen ontmoet en wie jy bewonder
Geleenthede vir finansiële hulp Columbia -aanbiedings waarmee u dit kan bywoon
Professionele ontwikkelingsgeleenthede Columbia bied
As dit daarop neerkom, maak seker dat u iets kies oor Columbia wat geen ander skool bied nie.
Columbia is byvoorbeeld in New York en het dus verhoudings met baie besighede en organisasies in die omgewing. U kan u opstel gebruik om te ondersoek hoe hierdie Columbia-spesifieke geleenthede in New York u opleiding positief sal beïnvloed.
Wat u egter nie wil doen nie, is hoe u van stadslewe hou- U moet beskryf hoe die spesifieke verhouding van Columbia met NYC u sal help om u doelwitte te bereik.
Pas geleenthede by Columbia by spesifieke doelwitte wat u het. U kan byvoorbeeld praat oor hoe 'n bepaalde professor se kursus in lyn is met u loopbaandoelwitte.
U moet baie spesifiek wees in u antwoord: alles wat u sê, moet verband hou met 'n sekere kenmerk van Columbia. Die hele fokus van u opstel behoort te wees wat Columbia bied en hoe u voordeel trek uit die akademici en aktiwiteite van die skool om die beste moontlike kollege -opleiding te kry.
4 wenke vir 'n goeie reaksie op die 'Why Columbia' -opstel
Ongeag hoe u besluit om hierdie opdrag te beantwoord, is daar vier wenke wat almal in gedagte moet hou om te verseker dat hulle die vraag volledig beantwoord, die inligting gee wat Columbia wil sien, en los staan ​​van ander aansoekers.
#1: Doen u navorsing
Voordat u begin om u antwoord op hierdie opstelaanvraag te skryf, U behoort presies te weet waarom u die Columbia -universiteit wil bywoon. Daar is verskeie maniere waarop u hierdie navorsing kan doen:
Besoek die skool webwerf of blaai deur die kursus katalogus
Kyk na die skoolkoerant , skeduleer 'n (virtuele) kampusbesoek, of reël 'n vergadering met 'n oudstudent, huidige student of professor om 'n idee van die kampus te kry
Elke universiteitskampus het sy eie atmosfeer, en besoek is die beste manier om 'n idee te kry van hoe Columbia met u persoonlikheid as student kan werk.
#2: Wees spesifiek
Uit u navorsing moes u spesifieke redes gehad het waarom Columbia 'n uitstekende skool vir u is. Hoe meer spesifiek u kan wees wanneer u hierdie opmerking beantwoord, hoe beter.
Moenie sê dat Columbia uitstekende akademici, omgee professore en 'n interessante studentekorps het nie. Die oorgrote meerderheid skole het dit!
Probeer eerder noem geleenthede wat slegs Columbia kan bied, soos spesifieke professore, kursusse, buitemuurse aktiwiteite of navorsingsgeleenthede.
Die dinge wat u bespreek, behoort dinge te wees wat u ander topskole nie bied nie - dinge wat Columbia regtig laat opval.
#3: Toon u passie
Columbia wil studente hê wat baie omgee vir hul studies en hul skool, so maak seker dat dit in u reaksie voorkom.
'N Sagte verklaring soos' Ek is beïndruk deur die sterk ingenieurswese -program van Columbia ', vertel die skool niks van u nie en help u nie om van ander aansoekers te onderskei nie. Toon u passie deur spesifieke professore of kenmerke van die program te noem.
U het u navorsing gedoen om sekere eienskappe wat Columbia u het, te lok, en dit is nou tyd om ook spesifieke eienskappe oor uself te bespreek. Waarom maak die ingenieurswese -program u so opgewonde? Wat wil jy daaruit kry? Wees gedetailleerd, spesifiek en eerlik.
Jou Columbia -opstel behoort die sterkste voorbeeld van jou werk te wees. Neem die tyd om u opstelle te redigeer en te proeflees voordat u u aansoek inlewer.
Dit is ook 'n goeie idee dat iemand anders u 'Why Columbia' -opstel laat lees. U kan by 'n ouer, onderwyser of vriend 'n tweede mening oor u werk inwin.
Vra hulle of u werk u as student of persoon verteenwoordig. Laat hulle seker maak dat u geen klein skryffoute gemis het nie. Deur 'n tweede opinie te hê, sal u werk die beste moontlik wees.
Opstelvoorbeeld van 'Waarom Columbia'
As u nie weet wat u vir u eie opstel moet skryf nie, kan dit nuttig wees om te kyk na 'Why Columbia' essays wat werklik gewerk het. Hieronder ondersoek ons ​​een 'Why Columbia' -opstel wat 'n student in Columbia aanvaar het, en praat oor wat hierdie skryfwerk spesifiek so sterk gemaak het.
Die volgende opstel kom van ons af 'n aanvaarde Columbia 2020 -student via AP Study Notes :
By 'n kollege besoek hierdie jaar, ontmoet ek 'n Columbia -alumnus met die naam Ayushi, wie se verhale my gehelp het om 'n deeglike begrip van Columbia te ontwikkel. Ayushi het my vertel dat Columbia beide haar somerreis na Sirië befonds het om vlugtelinge te ondervra en haar geld vir 'n onderneming wat sy begin het. As aspirant -entrepreneur word ek beïndruk deur 'n universiteit wat studente aanmoedig om hul eie onafhanklike skeppingswerke na te streef in plaas van bloot die opsie te bied om aan fakulteitsprojekte te werk. Die vier ondernemingsorganisasies van Columbia, waaronder die Columbia Organization of Rising Entrepreneurs, bied 'n dinamiese begin-gemeenskap vir my om my eie onderneming te begin.
Boonop, toe ek Columbia aanlyn verken, het die klem op interdissiplinêre studies my veral opgewonde gemaak. Die webwerf Columbia Engineering is ryk aan verhale van ingenieursstudente wat ook betrokke is by Shakespeare -groepe, diensprojekte en multikulturele groepe. Na my mening is uiteenlopende ervarings die basis van kreatiewe denke. In Columbia sal ek voortgaan om my ervaring te diversifiseer deur nie net by die parlementêre debatspan aan te sluit nie, maar ook deur nuwe vriende te maak op die binnemuurse voetbalveld en 'n kultuurklub te stig vir Italiaanse erfenisstudente wat meer wil leer oor Italiaanse geskiedenis, taal, voedsel en aktuele gebeure.
Columbia Engineering onderskei hom uniek van ander programme deur verskeie diepgaande geesteswetenskappe en skryfklasse in die gradeplegtigheidsvereistes op te neem. Ek glo dat dit belangrik is om 'n ingenieur te wees om kritiese kwessies met 'n oop gemoed en 'n gesofistikeerde begrip van die geesteswetenskappe na kritieke kwessies te kyk. Ek sou my byvoorbeeld nie kon voorstel om die toekoms van kwantumkriptografie te ondersoek sonder om die politieke rimpeleffekte van Edward Snowden, die morele gevolge van die rewolusie in kwantumkodering en die verhouding tussen tegnologie en inkomste -ongelykheid in ag te neem nie. Ek is vol vertroue dat ek sal floreer in die Columbia -kultuur van passievolle betrokkenheid en lewendige, energieke gesprekke.
Dit beantwoord die opdrag spesifiek.
Hierdie opstel gee voorbeelde van persoonlike ervaring met die skool en bewys dat die aansoeker hul navorsing gedoen het: hulle lewer duidelike bewyse van hoe ingenieurstudente op die kampus betrokke is en praat oor spesifieke akademiese kursusse.
Daar is baie indrukwekkende besonderhede in hierdie opstel, en die gedeelte wat buitemuurse aandag gee, is slim geskryf om die uiteenlopende belangstellings van die aansoeker aan te toon. Die vermelding van hierdie student van sekere buitemuurse programme wat hulle wil doen, dui daarop dat hulle na baie fasette van die Columbia -universiteit gekyk het, nie net na die ingenieurswese nie.
Dit is duidelik uit hierdie opstel hoe die skrywer hul pas by Columbia beskou. Hulle het gepraat oor spesifieke organisasies waarby hulle graag wil deelneem, soos die Columbia Organization of Rising Entrepreneurs, terwyl hulle ook gewys het waarom hulle by die organisasie wil aansluit.
Daarbenewens noem die aansoeker 'n student aan die Universiteit van Columbia met wie hulle gepraat het, wat beteken dat hulle die studentegemeenskap ernstig opgeneem het en regtig wou uitvind hoe die studente van Columbia was om te sien of hulle ook sou inpas.
Die gesprek met die Columbia -alum beklemtoon ook die aansoeker se inisiatief: hulle is bereid om alles te doen om meer oor die skool te leer.
Gevolgtrekking: skryf 'n wonderlike 'Why Columbia' opstel
Die doel van die 'Why Columbia' -opstel is dat u aan die toelatingskomitee moet bewys dat Columbia die beste skool vir u is
In u opstel, jy kan skryf oor verskeie onderwerpe wat spesifiek is vir Columbia, soos akademici, die studentekorps, buitemuurse en navorsingsgeleenthede.
As u u 'Why Columbia' -opstel skryf, moet u die skool deeglik ondersoek en spesifiek wees oor aktiwiteite en geleenthede wat u regtig wil bywoon.
As u nie weet hoe u verder moet gaan nie, kan die ontleding van 'n suksesvolle 'Why Columbia' -opstelvoorbeeld u help om inspirasie te kry vir wat u moet skryf.