Hoe om 'n probleem by die kind op te spoor deur middel van sy tekeninge - Inligting - 2022
Die meeste kinders hou van skilder, teken, doodle, kleur .... Kindertekening is nie net nog 'n speletjie of aktiwiteit nie, maar teken verteenwoordig die kind se wêreld. Dit definieer of verklaar nie alles wat met die kind gebeur nie, maar ons kan hul fantasieë, hul smaak en ook hul vrese en bekommernisse waarneem, en soos die tekening saam met die kind ontwikkel, stel dit ons ook in kennis van die oomblik van ontwikkeling waarin hulle is. Kan ons 'n probleem by die kind opspoor deur middel van sy tekeninge? Kom ons kyk hoe ons dit kan interpreteer.
Teken vir kinders is 'n geleentheid om met hul innerlike wêreld en met die dinge wat hulle vir die eerste keer ervaar, te verbaas en soms bang te maak.
Deur kinders se tekeninge kan ons die besonderhede sien wat ons as volwassenes kan ignoreer en wat vir die kind protagoniste van hul wêreld geword het, en hulle weet nie hoe om dit te verduidelik of te bestel nie. Dit is 'n soort toneelstadium waar die kind kan sê, orden en uitdruk wat hy dink, voel, hou of vrees.
In die sielkunde is teken nog 'n instrument vir die kennis van die kind wat, baie gebruik, baie inligting gee oor hoe die kind voel, wat hom bekommer, sy persoonlikheid, ens. Teken bring ons in stadia nader aan sy affektiewe wêreld. of oomblikke waarin jy nog steeds nie weet of nie kan kommunikeer wat jy voel en wat jou aangaan nie.
Die eerste ding om op te klaar is dat die interpretasie van die tekening van die kind is nie 'n maklike taak nie, en dit sal dus deur spesialiste in tekeninterpretasie gedoen moet word, projeksietegnieke en kindersielkunde. Wat ek as ouer normaal kan interpreteer in my kind se tekening, is miskien nie so nie en wat vir my opvallend is, is normaal in sy of haar ontwikkelingsfase, of dit hou nie soseer verband met probleme of afwykings nie, maar met iets wat Ek het onlangs of u fantasie gesien.
As my seun byvoorbeeld gewere trek of tonele skiet in sy tekening ... beteken dit dan dat hy gewelddadig aggressief is of dat hy 'n probleem het? Nie noodwendig. Miskien het u onlangs 'n film, reeks of videospeletjie met tonele soos hierdie gesien. In die tekening let ons nie soveel op wat hy teken nie, maar op hoe hy dit teken, die plek wat die tekeninge op die papier inneem, die kleure wat gebruik word, die teenwoordigheid of afwesigheid van elemente in die tekeninge, die druk van die potlood tydens teken, ens.
Die tekening is 'n ander bron van inligting en nie die enigste nie, maar die waarheid is dat die inligting wat die tekening vir my gee, baie nuttig is. Ons kan die plek ken wat die kind voel dat hy in die gesin inneem, met wie u meer verenig voel of met wie u byvoorbeeld meer verwyderd voel in die gesin. Of as hy 'n onseker of vreesbevange kind is, as hy met sy omgewing moet kommunikeer en voel dat hy nie kan nie ... Dit gee ons waardevolle gegewens oor die innerlike wêreld van die kind.
- Gee u die vermoë om die beweging te bemeesterontwikkel die kind fundamentele aspekte in hul evolusie, soos om die noodsaaklike fondamente te lê vir lees en skryf, selfvertroue, die ervaring van innerlike motivering en kreatiwiteit.
- Laat interpersoonlike kommunikasie toe, beide bewustelik en onbewustelik, (dit is die interessante ding wat dinge onwillekeurig tel)
- Druk jou innerlike wêreld uit.
- Uitwerking van konflik. Dit is 'n manier om konflik en spanning vir die kind te bewerkstellig.
- Kinders begin teken deur te krabbel, en bietjie vir bietjie ontwikkel die tekening na meer ordelike en herkenbare vorms (geometriese vorms, menslike figure, elemente van die wêreld wat dit omring ...). Namate die kind rondgaan om die bewegings van sy liggaam te beheer en fyn motoriese vaardighede ontwikkel, word sy tekeninge meer georganiseerd as in die vroeë stadiums.
- Tot 4 jaar oud, oorheers skribbel, en vanaf hierdie ouderdom die eerste menslike figure begin verskyn (wat tussen 4 en 7 jaar ontwikkel as hulle bewus word van die liggaamsskema), of die tekening van die huis of die boom.
- Tussen 7 en 9 jaar verskyn nog een konsep by kinders, die ruimtelike verhoudings tussen voorwerpe in die tekening.
- Tussen 9 en 13 jaar oud, kinders wil hê dat hul tekening so realisties as moontlik moet wees.
Die verskillende stadiums van teken is ten nouste gekoppel aan die ontwikkeling van die kind op kognitiewe, emosionele, psigomotoriese of sosiale vlak, sodat kinders se tekeninge ons nie net inligting op emosionele of persoonlike vlak bied nie, maar ook inligting oor die volwassenheids- of ontwikkelingsvlak van die kind.
Wat die tekening betref, wil ons dit uitlig die belangrikheid daarvan dat die kind skilder, krabbel, teken, vrylik uitdruk. Dit is belangrik dat volwassenes nie die tekening van die kind beoordeel nie, as dit vir ons goed of sleg lyk of as dit buite die kantlyn gekleur is of as wat die kind teken dat dit sê 'n hond lyk soos 'n wors met bene ... Ons moet die kind laat uitdruk soos hy wil of weet, maar as die kind vind dat die volwassene sy "werk" beoordeel, is dit heel waarskynlik dat hy sal ophou om dit te doen.
U kan meer artikels lees soos Hoe om 'n probleem by die kind op te spoor deur middel van sy tekeninge, in die kategorie van gedrag op die terrein.