Spitsberaad oor onderwys: 'n verslag | LitNet
Die huidige krisis waarin die onderwys in Suid-Afrika verkeer, is die groot rede waarom ons vandag hier byeen is. Hierdie beraad geskied teen die agtergrond van die voortslepende agteruitgang van onderwys in Suid-Afrika. Die beraad is egter nie bedoel as 'n kla-sessie nie, maar is veel eerder 'n eerlike poging om 'n platform te bied vir besinning oor kreatiewe oplossings vir knelpunte in die onderwys.
Dis algemene kennis dat verskeie gebeure oor 'n lang tyd aanleiding gegee het tot hierdie kritieke toestand, maar ek glo nie ons besef wat die werklike omvang van die krisis is nie. Was die Suid-Afrikaanse openbare onderwys vandag 'n pasiënt, sou ons dit in die intensiewesorgeenheid van 'n hospitaal vind, gekoppel aan 'n asemhalingsapparaat wat dit kunsmatig aan die lewe hou. Dít is so erg soos die toestand van onderwys in Suid-Afrika in 2012 is, ten spyte daarvan dat die grootste deel van die nasionale begroting aan onderwys toegesê word. Terloops, Suid-Afrika bestee meer aan onderwys as enige ander Afrika-land, maar vergelyk swak met armer lande soos Mosambiek, Botswana, Kenia en selfs Zimbabwe.
Dis voor die hand liggend dat die gebrekkige lewering van handboeke en dienste, wat al endemiese proporsies aanneem, 'n negatiewe impak het op armes en minderbevoorregtes in ons land. Boonop verdiep hierdie ongelyke voorsiening die rasse- en sosiale ongelykhede waarmee die land steeds worstel. In die lig hiervan is die voorgenome sluiting van 27 skole in die Wes-Kaap, wat tot nadeel sal strek van arm, hoofsaaklik bruin en plattelandse gemeenskappe, tegelyk onverstaanbaar en onaanvaarbaar. Ek haal in hierdie verband aan uit die baie interessante skrywe oor hierdie aangeleentheid deur Archie Vergotine in Die Burger van vandeesweek: "Die argumente wat aangevoer word, is ten beste halwe waarhede wat kritieke faktore buite rekening laat wat 'n rol speel by die onderwys van kinders in verarmde gemeenskappe."
Die regering, en in die besonder die Minister van Basiese Onderwys, is deeglik bewus van die huidige krisis in die onderwys wat menige toegewyde onderwyser wat graag gehalteonderwys wil aanbied, magteloos laat. Dit skyn egter of die regering in ontkenning leef, want die indruk word op allerlei wyses geskep dat alles onder beheer is. Die groot gewag wat jaarliks gemaak word van die "verbetering" van die matriekuitslae is tekenend van politici se poging om almal om die bos te probeer lei.
die aanstel van kundige amptenary wat oor die wil en die vermoë beskik om hul taak op 'n professionele wyse te verrig;
CAPS lê groot klem op die gebruik van handboeke. Die handboekfiasko mag daarom nie herhaal word nie. Daar is egter kommer dat dit volgende jaar weer kan opduik omdat die katalogusse vir handboeke laat is.
Daar is inderdaad werk!
"Ouers of voogde dra die primêre verantwoordelikheid vir die onderwys aan hulle kinders, en het die reg om deur die staatsowerhede geraadpleeg te word oor die vorm wat onderwys moet aanneem en om deel te neem aan die beheer daarvan. Ouers het 'n onvervreembare reg op keuse van die vorm van onderwys wat vir hulle kinders die beste is, veral in die vroeë jare van skoolonderwys, ongeag of dit deur die staat voorsien word, onderhewig aan redelike waarborge wat volgens wet vereis kan word. Die ouers se reg om te kies, omvat die keuse van die taal en die kulturele of godsdienstige grondslag van die kind se onderwys, met inagneming van die regte van ander en die groeiende kind se reg om te kies."
Skool en gemeenskap:
Erica Kleinhans (maatskaplike werker, Kraaifontein):
Die probleme in die onderwys moet intersektoraal benader word. Ook kerke behoort betrokke te raak.
Uitdagings in die onderwys: wat is oop die radarskerm?
By verskeie vergaderings, ook deur die SBA en die ATKV gelei, moet besluit word op 'n strategiese plan van aksie wat aan die volgende aspekte aandag moet gee:
Die kwaliteit van openbare skole speel 'n belangrike rol ten opsigte van die volgende:
Psige van die gemeenskap
Persepsie van SA
Privatisering van onderwys
Kwaliteit van die arbeidsmark en die welvaart van Suid-Afrika.
Dr Braam Hanekom (Sinodale kantoor NG Kerk : Wes- en Suid-Kaapland):
Die kerk het sedert 1994 aan skole onttrek. Die kerk het in Eersterivier 'n Wiskunde-winterskool aangebied.
Die oorsaak van dissiplinêre probleme lê by die moeder, wat reeds voorgeboortelik 'n invloed uitoefen op die kind.
Ekonomiese stabiliteit moet deur ekonomiese betrokkenheid herstel word.
Die hoë uitvalsyfers aan universiteite is 'n simptoom van die swak gehalte van die onderwysstelsel. Slegs 13 uit die 23 universiteite is goeie, werkende instellings.
Universiteite is genoodsaak om studente te toets om die vlak van hul akademiese geletterdheid vas te stel en na-uurs aanvullende onderrig te gee. Navorsing lei hierdeur skade.