Dop die tendens met U
Laaste opgedateer op: 01 Desember 2015	01 Desember 2015
CO2.Aard maak dit vir u en ander mense regoor die wêreld maklik om belangrike planetêre veranderinge op te spoor soos dit gebeur. Besoek CO2.Earth Op jou gemak die jongste lesings vir kry atmosferiese CO2, globale temperatuur, globale emissies, en pH in seewater.
Hierdie webwerf wat deur burgers bekendgestel word, bespaar u en ander belangstellende burgers om uit te vind waar op die internet brondata en inligting moet vind wat 'n huidige en holistiese beeld gee van wat met die planeet waarin ons woon, gebeur. Dit bring alles bymekaar in formate wat mense kan gebruik, of hulle nou 'n bietjie of baie weet van wêreldwye aardstelselverandering. Die webwerf is 'n soort wêreldwye aanlynleerplek waar nie-spesialiste die beste kennisbronne oor ons planeet kan ontdek en verken.
Ultimatley, CO2.Earth is 'n 'track and learn'-webwerf met 'n doel. Die doel is om die wêreldwye publiek te bemagtig om kontak te maak met veranderinge op planetêre vlak en genoeg te leer om self te ontdek wat nodig is om die konsentrasie van CO te stabiliseer.2 in die atmosfeer - en ander dele van die onderling aarde stelsel saam met dit. CO2.Earth Is oor die burgers om met die planeet wat ons spesie gebring na die kosmos.
Hierdie projek begin klein met groot doelstellings en groot hoop. Die werf is vinnig saamgetrek en van stapel gestuur met enkele stukke onvoltooid of ongepoets. Sommige foute is onvermydelik. Regstellings, voorstelle en aanbiedings om te help is welkom.
CO2.Earth In die kort
Evolusie van die CO2 RE-POSTING PROJEK
CO2.Earth (2015 bekendstelling)
Sonkrag in Kalifornië, VSA
VERTALING VIR ARTIKELS
CO2.Earth 2015: CO2.Earth Begin
CO2.Earth webwerf Produksie
CO2.Earth skoon Energie
CO2.Aard word beïnvloed deur navorsing in omgewingsopvoeding en aardstelselwetenskap. Verwysings en skakels word deur die hele webwerf versprei. Hier is twee aanhalings gekies wat die meer filosofiese denke agter die keuse en organisering van inhoud by CO weerspieël2.Earth.
Eerstens, die volgende aanhaling som 'n werkswinkel aanbieding oor klimaatsverandering onderwys in grade K-14 deur Daniel Edelson, VP by die National Geographic Society: "Die meeste van wat 'n mens nodig het om te verstaan ​​ten einde klimaat-geletterd wees het niks te doen met die klimaat in die besonder, maar eerder word gedek deur die beginsels van die aardsisteemwetenskap "(Nasionale Navorsingsraad, 2012, p. 6).
Tweedens, Edward T. Clark Jr. (1997) artikuleer die belangrikheid van sisteme denke (en die fokus op die geheel) as 'n aanvulling op die wetenskaplike metode wat 'n begrip kan bied van die meganismes wat beskryf hoe dinge werk. Op 'n skoot skryf hy: "Stelselsdenke maak dit moontlik om meer met minder inligting te weet." Byvoorbeeld, maandelikse middele vanaf die Mauna Loa CO2 rekord vertel ons baie van die aardstelsel met minder as 700 datapunte.
Clark, ET (1997). Ontwerp en implementering van 'n geïntegreerde kurrikulum: 'n studentgesentreerde benadering. Brandon, Vermont: Holistiese Onderwys Press.
National Research Council. (2012). Klimaatsverandering onderwys in formele instellings, K-14: 'n Opsomming werkswinkel, A. Beatty, Rapporteur. Loodskomitee oor Klimaatsverandering in formele instellings, K-14. Raad oor Wetenskap Onderwys, Afdeling gedrags- en sosiale wetenskappe en onderwys. Washington, DC: Die Nasionale Academies Press. Ontsluit van http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435