Aktiwiteit: om inligting te evalueer By OpenStax | Jobilize.com
3.3 Oorlewing: habitat
Biodiversiteit: aanpassings en oorlewing
Hoekom vind ’n mens sekere plante en diere net in sekere gebiede?
Aktiwiteit: om inligting te evalueer
Werk in pare. Teken ‘n tabel met drie kolomme met elk van die volgende bo-aan:
Waar groei dit?
Waarom groei dit daar?
Bespreek die bostaande vraag en voltooi dan die tabel deur enige voorbeelde waaraan julle kan dink in te vul. Gebruik voorbeelde van wilde diere en plante in hulle natuurlike omgewing. Moenie troeteldiere, plaasdiere of tuinplante gebruik nie.
Waar tref ons dit aan?
Waarom tref ons dit daar aan?
Assessering van HABITATBESPREKING:
Kon jy sinvolle antwoorde uit die bespreking kry?
Plakkaat: groepwerk 4 - 5 leerders
Beplan ’n plakkaat om die habitatte van die diere uit jou lys aan te toon. Kies twee uiteenlopende habitatte en probeer oorspronklik wees. Sluit ten minste drie diere by elke habitat in.
Gebruik tekeninge of prente. Versamel dit en bring dit klas toe om die opdrag te voltooi.
Benader die opdrag as ’n stuk navorsing en sluit die volgende stappe in:
Beplan die ondersoek
Versamel die data
Formuleer en kommunikeer die bevinding
Formuleer ’n verklarende opskrif
Maak die plakkaat so kleurvol as moontlik
Gebruik groot teksletters
Sluit name van groeplede in
Besluit wie gaan terugvoering gee
Assessering van PLAKKAAT:
Het jy konstruktief deelgeneem aan die groepaktiwiteit deur die ondersoek te beplan (1.1), data in te samel (1.2) en bevindinge te kommunikeer (1.3)?
[LU 1.1; 1.2; 1.3]
Oorlewing in ’n Habitat
Organismes leef in ’n natuurlike omgewing waar hulle kos, water en skuiling teen vyande kan kry.
Diere sal ook paarmaats wou aantref.
Sommige organismes het spesiale aanpassings vir al die aanslae uit die omgewing.
Hierdie AANPASSINGS is ’n strategie om te oorleef.
Elke organisme se HABITAT is sy plek waar hy lewe.
Elkeen is goed aangepas vir sy NIS – dit is soos sy plek en rol in sy omgewing.
Aktiwiteit: OM INLIGTING TE INTERPRETEER EN KENNIS TOE TE PAS
Bestudeer die volgende met OORLEWINGSTRATEGIE Ë soos getoon deur bekende tuinplante en diere. Verduidelik die doel van elke aanpassing.
Die sitrus swaelstert-skoenlapper se monddele suig die nektar op. Die skoenlapper het sterk Gewone Padda Rana temporia
Die harige ruspe word ’n mooi maar giftige skoenlapper. Die stekelrige hare op die ruspe beskerm dit.
Die roosboom het dorings en harde blare met skerp, kort punte. Ruspes eet van die blaarrande af.
Die verkleurmannetjie het groot oë wat afsonderlik van mekaar kan beweeg. Hy het vier tone – twee vorentoe en twee agtertoe.
Hy het ’n lang, krulstert met ’n sterk greep.
Dan kan hy natuurlik ook sy kleur verander.
Die sade van die sydis-sel vorm ’n sambreel-agtige pluimpie wat ver deur die wind versprei kan word.
Bestudeer die volgende sketse en voltooi die vraag by elkeen.
Watter twee aanpassings sien jy?
Hoe is die voël aangepas?
Hoe is die hottentotsgot aangepas?
Assessering vir AANPASSINGS:
Kon jy die korrekte afleidings tov die aanpassings maak deur informasie in kategorieë te plaas en dit te interpreteer?
[LU 2.3; 2.4]
Oorlewing - habitat
Vra leerders om in pare hierdie bespreking te doen
Plakkaat: GROEPWERK 4-5 LEERDERS
Gee opdrag vooruit sodat beplanning en materiale versamel kan word
Diere is aangepas Online Chapter
Lewe op aarde Online Chapter