Onderwys vir kinders moet deel wees van die EU se noodhulp - EU Reporter
Hulp vir skoolgaande kinders en jongmense moet geïntegreer word in die EU se noodhulpprogramme, het Janina Ochojska MEP gesê voor 'n stemming in die Europese Parlement se Ontwikkelingskomitee oor die Verslag oor die 'Nuwe oriëntasies vir die EU se humanitêre optrede'.
"Die integrasie van opleiding en skoolprogramme in noodprogramme is belangrik om te verhoed dat kinders uit die skool val, veral in gevalle van langdurige konflikte. Ons wil nie meer verlore geslagte hê nie. Kinders kan die meeste verloor wanneer hulle nie hul kennis en vaardighede kan ontwikkel nie," sê Ochojska, wat die parlementêre verslag namens die EVP-groep onderhandel het.
Die dokument beantwoord die Europese Kommissie se planne vir die EU se humanitêre optrede en stel die Parlement se strategiese prioriteite en beleidsaanbevelings vir humanitêre hulp voor die EU Humanitêre Forum, wat in Januarie 2022 sal plaasvind.
Ochojska ondersteun die Europese Kommissie se voorstelle om die administratiewe las vir die EU se humanitêre vennote te verminder. "Burokrasie is 'n werklike probleem, wat baie tyd en energie mors. Ons voorstel is om harmonisering en vereenvoudiging van verslagdoeningsvereistes te verbeter sodat NRO's meer kan fokus op hulp eerder as op papierwerk," het Ochojska voortgegaan.
Sy dring ook aan op die behoefte om die EU se optrede op die gebied van ontwikkelingshulp, humanitêre bystand en vredesbou beter te koördineer.
"Terwyl ons nuwe benaderings tot humanitêre optrede bespreek, moet ons fokus op die humanitêre-ontwikkeling-vrede-verband. Rampe wat deur natuurlike gevare en konflikte veroorsaak word, hou 'n groot bedreiging in vir volhoubare ontwikkeling en vrede. Die impak van sulke rampe en die kompleksiteit van humanitêre krisisse neem toe, aangesien klimaatsverandering meer ernstige en gereelde weerverwante gebeure tot gevolg het. Krisisse word al hoe meer herhalend en uitgerek. Daarom is ons in baie gevalle nie in staat om 'n duidelike onderskeid tussen humanitêre en ontwikkelingsbehoeftes te maak nie," het Ochojska verduidelik. "Na ons mening moet humanitêre en ontwikkelingshulp in parallel gelewer word en deur vredebou-aktiwiteite ondersteun word," het sy afgesluit.
Die Kommissie het 'n raamwerk aanvaar wat die inklusiewe en diverse karakter van die Erasmus +-program en die Europese Solidariteitskorps vir die tydperk 2021-2027 verhoog. Hierdie maatreëls gee konkrete vorm aan die Kommissie se verbintenis om hierdie twee programme aansienlik te versterk, nie net deur vir 'n veel groter aantal mense toegang tot vakleerlingskap of vrywilligerswerk in 'n ander land oop te maak nie, maar bowenal deur uit te reik na 'n groeiende aantal minder gelukkige mense. Met vandag se raamwerk vir insluitingsmaatreëls gee die Kommissie 'n sterk stukrag om billikheid en insluiting in die Europese Onderwysgebied te verbeter en die belofte wat onder Beginsel 1 van die Europese Pilaar van Sosiale Regte gemaak is, na te kom, wat bepaal dat almal die reg het op inklusiewe en kwaliteit onderwys, opleiding en lewenslange leer. Die Kommissie sal die implementering van hierdie insluitingsmaatreëls op nasionale vlak noukeurig monitor deur die nasionale Erasmus +-agentskappe en die Europese Solidariteitskorps.