Een sentrale vraag is aan die sekondêre skool leerders gestel: 'Wat is jou belewing van onderwysers se aggressie teenoor jou in jou skoolomgewing?'. Jesus word gevange geneem: As die gebed van Jesus aan jou hart geruk het in die vorige perikoop, gaan die verdere verloop van die verhaal jou met afgryse vervul. Wat in die duister beplan is, begin nou sy ware kleure wys. Judas kom met 'n klomp mense (soldate en tempelwagte – Johannes) met swaarde en stokke daar aan om Jesus gevange te neem. Hy verraai Jesus met die voorafgespreekte teken, die kus van 'n leerling vir sy leermeester. Die doel van die navorsing wat hierdie artikel ten grondslag lê, was om 'n leerderperspektief op dissipline vanuit 'n reformatoriese perspektief te konstrueer. 'n Verdere doelwit was om vanuit hierdie perspektief verslag te doen oor 'n studie van hoe leerders die stand van dissipline in hul skole beoordeel. Dit herinner my net weer daaraan dat ’n mens versigtig moet wees wanneer jy met ongelowiges in gesprek tree oor die Here, en nie te veel tyd moet spandeer aan argumente vir die geloof nie, maar veel eerder aan getuienisse oor geloof en oor God (die vertaling in vers: “geheimnisvolle waarheid” word letterlik as “getuienis” in die oorspronklike aangegee!), want daarin lê die krag van ’n openbaring van God se Gees. Argumente vir die geloof het immers meer betekenis vir gelowiges as vir ongelowiges.