Doen 'n eksperiment om die invloed van ontbyt te toets
'N Groot aantal navorsing toon 'n verband tussen ontbyt en positiewe prestasie in die skool. Volgens 'n onlangse studie oor kinders en hoe ontbyt skoolprestasie en -gedrag beïnvloed, word elke dag ontbyt geëet, 'positief geassosieer met verbeterde skoolprestasie.' En sommige navorsing dui daarop dat die gehalte van die ontbyt, dit wil sê een met 'n verskeidenheid voedselgroepe, ook 'n positiewe impak gehad het.
Doen jou eie sielkundige eksperiment deur die impak wat ontbyt op akademiese prestasie of skoolgedrag het, te ondersoek.
Die eerste stap in die ontwikkeling van u projek is om 'n navorsingsvraag te vorm wat gebruik kan word om 'n toetsbare hipotese te skep. Hier is 'n paar vrae om te oorweeg:
Sal studente wat ontbyt eet beter presteer op 'n wiskunde toets as studente wat nie 'n oggendmaaltyd geëet het nie?
Moet studente wat nie ontbyt voor skool eet nie, 'n moeiliker tyd op die taak het?
Het die inhoud van die ete 'n impak op skoolprestasie? Eet byvoorbeeld 'n Pop Tart dieselfde voordelige effekte as om 'n bak hawermeel te eet?
Watter effek eet ontbyt op woordeskatprestasie?
Eet die ontbyt wat deur die skool verskaf word, verskillende resultate as om 'n ontbyt by die huis te berei?
Ontwikkel 'n hipotese
Nadat u 'n navorsingsvraag gekies het wat u graag wil ondersoek, is die volgende stap om 'n hipotese te skep.
Jou hipotese is 'n opgevoerde raai oor wat jy verwag sal gebeur. Byvoorbeeld, jou hipotese kan een van die volgende wees:
Studente wat ontbyt eet, sal beter presteer op 'n wiskunde toets as studente wat nie ontbyt eet nie.
Studente wat nie ontbyt eet nie, spandeer meer tydtaak as studente wat ontbyt eet.
Studente wat 'n voedsame ontbyt eet, sal beter presteer op 'n akademiese toets as studente wat ongesonde kos vir ontbyt gebruik.
Kies deelnemers, ontwikkel studiemateriaal en identifiseer u sleutelvariabele
Praat met jou instrukteur oor die vind van moontlike deelnemers vir jou eksperiment. In sommige gevalle mag ander studente in u klas as deelnemers optree, of u moet dalk advertensies op soek na vakke plaas. Maak seker dat u toestemming van u instrukteur verkry voordat u verder vorder.
Sodra jy 'n paar deelnemers het, maak die materiaal wat jy in jou studie sal gebruik. Byvoorbeeld, jy moet dalk 'n opname maak om studente te vra oor hul eetgewoontes of 'n vasvra om studente te toets oor akademiese prestasie.
Uiteindelik, identifiseer die sleutelveranderlikes in u eksperiment. Hierdie veranderlikes sal verskil afhangende van die hipotese wat u kies om te ondersoek. Byvoorbeeld, jou onafhanklike veranderlike mag dalk "Ontbytverbruik" wees en jou afhanklike veranderlike kan "Prestasie op 'n wiskunde toets wees."
Versamel data, ontleed en rapporteer oor resultate
Nadat u die data vir u eksperiment versamel het, ontleed u resultate. Het die onafhanklike veranderlike 'n impak op die afhanklike veranderlike gehad? Was die resultate betekenisvol?
Berei voor om die resultate te rapporteer en aan te bied op die wyse wat deur u instrukteur voorgestel word, soos 'n laboratoriumverslag of ander soort sielkunde papier.
> Adolphus K, Lawton CL, Dye L. Die effek van ontbyt op gedrag en akademiese prestasie by kinders en adolessente. Grense in Menslike Neurowetenskap . 2013; 7: 425. doi: 10,3389 / fnhum.2013.00425.
> Anderson ML, Gallagher J, Ritchie ER. Hoe die gehalte van skooltydseuns die studente se akademiese prestasie beïnvloed. Die Brookings Instelling: Bruin Sentrum Krijtbord. Gepubliseer op 3 Mei 2017.