Zhohovskaya opleiding stelsel is gebaseer op 'n baie lang ervaring van klassieke kennis in die veld van onderwys en op die gebruik van die nuutste navorsing in opvoedkunde, sielkunde, kind fisiologie. Vir die effektiwiteit van die opvoedkundige proses word algemeen gebruik moderne middel van opleiding en tegniese prestasies. In die onderwys, is die konsep deeglik gevorm tegnologie werk van die onderwyser, die metode verseker die vlak van kennis wat nodig is deur die staat algemene opvoedkundige standaarde.
Die skrywer van die stelsel is 'n Metodiste met 'n half-eeu se ondervinding, vereer onderwyser van Rusland, skrywer van wiskundige handboeke en handleidings - Vladimir Ivanovich Zhohov. Hy het geleer by die Institute of Onderwyseropleiding en Pedagogiese Instituut vernoem na V. I. Lenina in Moskou. Meer as 300 publikasies in verskeie wetenskaplike navorsing in die veld van pedagogie gepubliseer hulle vir hersiening deur belanghebbende sektore van die samelewing.
Kenmerke van die onderwysstelsel
Elke kind van die natuur het 'n groot potensiaal, wat kan maklik uitgevoer word, indien dit nie aanvanklik die persoon ry na die standaard rigiede raamwerke wat bestaan in vandag se eerste klas. Kinders om die aanvanklike tydperk van studie verskil aansienlik fisiese aktiwiteit wat die bestaande stelsel onderdruk, dwing 'n kind om stil te sit vir 'n paar uur by 'n lessenaar. Dit lei nie net tot stagnasie in die lokomotoriese stelsel, maar veroorsaak ook ontwrigting van die senuwee, verslegtende gesondheid.
Zhohovskaya stelsel van primêre skool verander die gewone styl van die verhouding van onderwyser en student. Normale les met die kind enige aksie fliek draai in aktiewe leer wanneer die verskeie kere proses verander aktiwiteit. Die gewone streng sit by 'n lessenaar daar, die kinders gaan gratis in die klas, die onderwyser gevra om hul vrae, bespreek voorbeelde van die oplossing of take.
Meganisme om 'n hoë leeruitkomste behaal word ontwikkel stelsel van oefeninge, wat ondersoek word in die moderne sielkundige en fisiologiese toetse. Beweging en oefening die beste opvoedkundige resultate, as eweredig ontwikkel dele van die brein, veral die regterhemisfeer. By lesse te ontspan spiere, die beoefening van sig, aanraking en verhoor, met die hulp van spraakterapie tegnieke om dit skoon te maak, die stem van die ontwikkeling.
Tydens die ontwikkeling van onderrigmetodes aan die lig gebring dat in die tydperk 5-6,5 jaar, die kind die meeste aktief en ten volle inligting en kennis te absorbeer. Daarom, volgens Zhokhova klasse neem kinders wat gedraai het 6 jaar oud word voor die einde van die eerste jaar. Om dit te doen, probeer om hul kinders, wat uitgevoer word ten tyde van die ontvangs van ongeveer 5 jaar en 3-4 maande inskryf.
Hierdie terme word meer as die aanbeveling gebruik in die praktyk in die klaskamer te bestudeer kinders 5,2-7 jaar. Daarna is die volgende tydperk van aktiwiteit bepaal deur die persepsie van tot 12 jaar, maar geen inligting word gekenmerk deur 'n toename absorpsie doeltreffendheid. 'N uitstekende resultaat staan dat kinders maklik getoets en het goeie resultate van die GEF.
Verhouding leerlinge en ouers
Voordat jy begin leer 'n kind in die skool, ouers is insiggewend seminare vir twee weke, wat verduidelik wat Zhohovskaya onderwysstelsel en die rol van volwasse sorg in hierdie geval. Aanbevelings is om tevrede te stel nie inmeng in die besluit van 'n kind huishoudelike take. Die rol van ouers is slegs in beheer van die feit of die student huiswerk begin. Ouers keer opgelei in 'n standaard skool, en hul metodes van die oplossing van voorbeelde verskil van die moderne skool Zhokhova.
Die resultate is belowend tegnieke
Die effektiwiteit van metodes bepaal word deur die feit dat al onderrigtegnieke is 'n natuurlike in die kind se ontwikkeling, gekombineer inherent geestelike, intellektuele, fisiologiese en psigomotoriese komponente. Elke metode is ontwerp om tydelike en ruimtelike benutting faktor skei. Vir die kind, die gebruik van die stelsel bied 'n hoë vooruitsigte van 'n volledige opname van al die kennis in 'n ontspanne atmosfeer:
kinders gelukkig skoolgaan en voer hul eie eenvoudige huiswerk;
die eerste merkbare verskille van die standaard van opleiding in die assimilasie van inligting reeds merkbaar ná twee maande van skoolbywoning;
teen die einde van die eerste jaar van onderrig kinders om maklik te leer met tot 'n miljoen, saam met die vermenigvuldiging tafel, intelligent gelees en aanvaar die teks;
merkbare afname in siekte long tydens seisoenale verkoue, groei versnelling;
Zhokhova stelsel van klas verskil vriendelike atmosfeer, 'n gebrek aan onnodige konfrontasie magte en die verhouding deur die gevegte te verduidelik.
Die rol van onderwysers in nuwe onderrigmetodes
Zhokhova van onderwys is anders in die sin dat daar 'n private stelsel van punte, soos uitgedruk in die tien-punt stelsel. Sentraal tot die stelsel word beskou as 'n gradering, wat is 'n aanduiding van die aktiwiteit van die kind.
In 'n klas van onderwysers, wat die konvensionele patrone van onderwys oorwin het. Om te werk in die stelsel van opleiding is genoeg om 'n kursus te neem met die gebruik van video. Die onderwyser word die direkteur van die les en volgens die streng riglyne ontwikkel metodes van assimilasie van kennis 'n kind. Die onderwyser is onafhanklik aangebied bepaal die betekenis en die kwantitatiewe komponent, wat die stelsel Zhokhova bevat. 'N Verteenwoordiger van die onderwysers om maklik te maak die script en speel dit in 'n groep kinders. Vir onderwysers werk in die stelsel, met dien verstande:
om gedetailleerde lesplanne vir Graad 4;
ondersteun aanlyn af elke week;
gewaarborg gevolg van ondersoek deur die GEF studente,
verhoogde geloofwaardigheid onder studente en hul ouers.
Metodiese stelsel V. I. Zhohova "Uniq" vir skoolhoofde
Die stelsel is ontwerp vir die laerskool studente, en baie belangstel in, of dit amptelik word aanbeveel deur die Ministerie van Onderwys. In Zhokhova tegnologie soos aanbeveling is nie, maar met verwysing na die GEF verduidelikings, word dit duidelik dat elke onderwyser kies die tegniek, wat hy produktief vir die aanleer van studente in ag neem. Die Russiese Grondwet bepaal dat almal die keuse van metode van onderrig is gewaarborg. Dit beklemtoon die ontoelaatbaar van beperkings en hindernisse toestel in onderwys om mededingers uit te skakel.
Die wet "Op onderwys" verwys na die vrye keuse van onderwysstelsel in ooreenstemming met menslike behoeftes vir kennis en geneigdheid om Wetenskappe assimileer. Dit neem kennis van die gladde ontwikkeling van vaardighede, die skepping van die nodige voorwaardes vir selfverwesenliking, die verskaffing van die geleentheid om te kies hoe onderwys en opleiding aktiwiteite uit te voer.
Zhohovskaya opleidingstelsel versamel spesifieke opleiding tegnieke in 'n samehangende harmoniese stelsel is doeltreffend geïmplementeer oor 'n duisend faktore wat aktief beïnvloed ontwikkeling van die kinders. Die onderwyser het die reg op onderwys stelsel van keuse vir enige stelsel metodies uitgevoer as die verkry van die resultate kennis te voldoen aan die vereistes van die moderne onderwys.
Die wet moedig die onderwysers om nuwe onafhanklik ontwikkel metodes van onderrig en laat die verantwoordelikheid vir die vlak van kennis wat verkry word deur studente. As die professionele belange van bestuur en die onderwyser stem nie ooreen nie, 'n spesiale kommissie, wat die geskil binne die raamwerk van die oppergesag van die reg reguleer. Ons aflei dat die onderwyser werksmag vir 'n paar metode is nie moontlik, dit is onmoontlik om die gebruik van redelike en die onderwysstelsel te verbied.
Tegnologiese stelsels tegnieke
Wanneer jy 'n video onderrig blyk dat die ouens in die klaskamer nie sit in 'n streng houding, sy hande gevou op die lessenaar oppervlak, en leun terug in sy arms gevou en vrylik agter. Hierdie situasie is geleidelik genees Stoop se kinders. Zhokhova stelsel kan kinders vrylik te slaag deur die range na die onderwyser tydens die klas om 'n vraag te vra of te rek jou bene na die vergadering. Maar dit beteken nie dat die verkryging van kennis, want leer is pret helder en vereis geen poging aan die kant van die onderwyser of die student.
Aan die begin van die wiskundige lesse sal kinders 'n interessante film waarin daar is baie om te bespreek in terme van grootte of diepte van 'n eenvoudige voorbeeld te wys. Elke les word vergesel deur musiek of sang, soms dans. Ouens lees die briewe, fonetiese definisie ontbreek. taalontwikkeling plaasvind in verbale uitdrukking, deur voorwerpe, is wiskundige bewerkings uit in jou gedagtes gedra. Op die somer vakansies en naweek ouens nie huiswerk te gee.
In die onderwysstelsel is daar geen skeiding program vir sekere items, soos integriteit is nader aan die natuurlike openbaring van die werklikheid rondom ruimte. Alle konsepte in kinders se oë het 'n direkte toepassing ervaring, soos wiskunde. In die standaard onderwys wette klassieke is wiskundige manier, onttrek van die werklikheid.
Sing in die klaskamer los die dubbele uitdaging - sodat jy meer doeltreffend te ontspan absorbeer kennis en reguleer die aktiwiteit van die twee serebrale hemisfere. Al die uiteenlopende opvattings van elke item skakels in 'n enkele eenheid stelsel Zhokhova. Resensies ouers wat die kinders besoek geleer in skool, positiewe. Sommige sê dat sou self graag geleer in 'n progressiewe metode.
Onderwyser kry op die Internet ontwerp weeklikse sessies op die stelsel, is betrokke by uitgebreide werkswinkels. Die basiese beginsels van opleiding is soos volg:
elke dag, die kind kry 'n ontwikkelings oefeninge vir die gees en liggaam oefening;
die les klink beslis goeie liedjie en melodieuse musiek;
Elke onderwerp is beskikbaar vir persepsie deur visuele beelde, met behulp van die tegnologie ontwikkel;
'n kind beskou word as 'n eiesoortige persoonlikheid met 'n ligte vertonings van karakter, waardig van respek;
bestudeer enige boek stel die voorwaardes vir die vorming van 'n morele posisie en onderwys van die individu;
dikwels reël vakansies dien as 'n beginpunt vir die kind se self-uitdrukking en bekendmaking van sy talente;
tekeninge te dien om die innerlike wêreld van kinders weerspieël;
by die huis en op vakansie bedoel volkome rus sonder om noodwendig vetmesting;
stelsel is ontwerp vir gelyktydige opleiding in die klas 15-45 mense;
verkieslik 'n gelyke aantal meisies en seuns.
Dissipline in die klaskamer
Vrae te dissiplineer gemoeid met die ouers wat net die basiese beginsels van onderrig te leer. Baie probleme en is opgelei deur nuwe onderwysers. By die vergaderings, verduidelik die situasie, volgelinge sê dat Zhohovskaya opleidingstelsel sedert die vroeë dae in die klaskamer stel 'n selfregulerende dissipline. Die kinders is so verdiep in 'n interessante leerproses, die onderwyser word 'n gesaghebbende persoon aan wie kinders vertroue en gehoorsaam implisiet. Tydens die lesse die skool is geen boor, die natuurlike gedrag van die kind in die klas maak die proses interessant en insiggewend.
In terme van dissipline by die huis, in die uitvoering van take, daar is nodig die ondersteuning van ouers in die kwessie van tydigheid in die vroeë stadiums van opleiding. In die toekoms, die proses gaan in die kategorie van die bevordering van aksie en wenslik is vir kinders raak. Praktyk huiswerk stelsel behels lig huiswerk voorbeelde, soms hulle glad nie bestaan nie as 'n les leer kinders 'n groot hoeveelheid van die materiaal, is kennis diep gedink.
mening ouers se oor die stelsel
Ondersteuners van die beskryf tipe opleiding is aktief beywer onvoorspelbaar ouers om hul kinders te stuur om te studeer in klasse met hierdie tegniek. Vladimir Ivanovich Zhohov spandeer baie tyd en moeite om 'n stelsel wat die klassieke opleiding sal vervang en verseker sukses skooljare student skep. Maar selfs die liggelowiges ouers nodig het om die funksies van hierdie tipe van opleiding te verduidelik. In die openbare domein is daar dikwels geen spesifieke inligting oor die effek van metodes en tegnieke op die kind se liggaam, sy brein en sielkunde - is net opgesom data. Baie ouers glo dat die goedkeuring van die beginsels van natuurlike en gesondheid spaarrekening is nie genoeg nie, want sulke terme gebruik in die onderwysstelsel baie jare gelede.
Na die gesprek met sy ouers op die onderwysstelsel Zhokhova blyk dat die volwassenes wil 'n meer gedetailleerde verduideliking. Selfs op kognitiewe konferensies en vergaderings met die ma's en pa's van die toekoms eerste-skrapers nie altyd moontlik om die waarheid te bring. Baie ouers hulself te beoefen sulke metodes van onderwys intuïtief, sonder kennis van die basiese beginsels van onderrig tegnologie. 'N Groot aantal van vrae is dissipline, volwasse kontemporêre ouers instem tot vryheid voorsiening te maak vir kinders, soos aanbeveel deur Zhohovskaya opleidingstelsel. Resensies sê gedoseer toestaan vryheid om kinders, omdat hulle psige is nie so ontwikkel en versterk word om die prestasie van vryheid te evalueer.
Praat met ouers van kinders wat ingeskryf is in die klas van Zhokhova stelsel, kan jy 'n idee wat 'n oortreding van dissipline en die konfrontasie van kinders steeds voorkom kry. Sommige ma's en pa's word gedwing om hul kinders uit die klas vir daardie rede. As die gesag van 'n onderwyser vir kinders onvoldoende is, word dit moeilik om 'n vraag van dissipline besluit. Zhohovskaya onderwysstelsel in Moskou gelok 'n baie resensies wat nie altyd positief.
Baie kritici is van mening dat hierdie tegnologie is nie baie geskik vir familie onderwys. Die rol van ouers is verminder tot 'n minimum te beperk, word hulle aangemoedig om met die kind vir 'n paar goedgekeurde skema, anders kan dit die aanhoudende proses van onderwys te breek. Pa en ma kan net ingryp oor sake van dissipline, te vermy, terwyl die reg om hul kind oor te dra aan hul eie ervaring, en verduidelik die materiaal met sy tong. Hierdie situasie is die beoefening van Zhohovskaya opleidingstelsel. Nadele, as jy sien, kan nie gering ag geneem word.
Moderne gesin selfvertroue verduidelik al die vrae 'n kind 1-4 klas sonder probleme en beskou beperkings van sulke inmenging met vyandigheid. Onderwys eie kind vir baie van hulle is die belangrikste prioriteit in die lewe, en te verseker dat dit wat hulle kan sonder die gebruik van 'n baie harde metodes. Kinders voel die ondersteuning van hul ouers, hulle is, soos voorheen, op 'n vraag op sy beurt om ma en pa.
Ongelukkig, te organiseer en kreatief aan die hele klas onder die aksie interessant te hou vir kinders kan net charismatiese persoonlikheid. Waarlik, dit is diep gevoel die stigter van die stelsel, want dit gee 'n weeklikse video instruksies vir onderwysers werk aan sy tegniek. Vryheid van keuse van die onderwyser is baie beperk, dit is wat deur die herhaling van die gesaghebbendheid replika van video of herhaling van die algemene konsep. onderwyser inisiatief is nie welkom, dit is wat veroorsaak dat 'n verlies van onderwysers uit die klasse van opleiding Zhokhova stelsel.
Vrag, ten spyte van die spel vorme van opleiding, gegee om kinders is enorm. Sommige ouens is na 'n dag by die skool lyk moeg. Ander senuweeagtig en moeilik om te skuif na 'n stil huis omgewing. baba bad min erken in onderrig klasse, is die mannetjie meer as 'n houer, wat gelaai word deur 'n spesifieke tegnologie meeste van die opleidingsmateriaal gesien. Kinders is die voorwerp van geaardheid vir die toepassing van spesifieke metodes. Prestasies wat ingeskryf is kinders daar, maar 'n paar eerste-skrapers ontvang 'n antwoord op die probleem, en nie verstaan nie waar hy vandaan kom.
Wanneer die oordrag van studente in die vyfde graad ná die voltooiing van primêre onderwys deur Zhokhova stelsel, 'n paar probleme opduik. Ouers glo dat hierdie tegnologie is ontwikkel nie net vir die laerskool, maar ook vir alle daaropvolgende kinders.
Ten slotte, moet daarop gelet word dat die opleiding Zhokhova stelsel nie alle studente nie aan te pas. Byvoorbeeld, kinders met vertraagde persepsie van die werklikheid nie val in hierdie klasse. Op sigself, die spel stelsel van onderwys is nie nuut nie, en gee effektiewe resultate. Gee die kind in 'n klas of verlaat op die ontvang standaard opleiding, dit is aan die ouers.
Hart - Wat is dié? Wat is die mens se hart?
Opvoedkundige speletjies - 'n gerieflike vorm van organisasie van aktiwiteite vir kinders
Groepe van aangeplante plante. Voorbeelde van aangeplante plante van name
Die hoofstad van die Chuvash Republiek. Kaart van Chuvashia
Kleurvolle ontwerp van die kleuter
Voorbereiding "Alfadol-Ca": instruksies vir die gebruik, 'n beskrywing, 'n mengsel analoë. "Alfadol-Kalsium": resensies, pryse