2 Manjesi, kubayini ubujamo nje sebuhlukile? Kwenzeka njani bona kube namanaba amanengi kangaka emndenini othabileko, kuhlanganise nelikhulu kunawo woke elikukufa? Khuyini uZimu azoyenza enabeneli? Iimpendulo zemibuzo le zifumaneka emtlolweni weBhayibheli. Akhe sihlole eminye imitlolo eqakathekileko ekhuluma ngalokho. 402. पुरातत्व और वास्तुकला की मूलभूत शब्दावली (अंग्रेजी-हिंदी) | Fundamental Glossary of Archaeology and Architecture (English-Hindi) Penilaian Pembelajaran Bagi ABK : Untuk kepentingan itulah seyoganya guru harus memahami secara mendalam mengenai “Penilaian Pembelajaran Bagi ABK” karena hal ini adalah bagian penting dari pelaksanaan tugasnya atau profesinya Dan sebagai guru profesional maka akan merancang, melaksanakan dan menilai serta mengevaluasi pembelajaran bagi semua anak dengan hati, sepenuh hati, senang hati dan hati-hati sehingga bisa memilih dan memilah, ramah dan tidak mendiskriminasi http://garisbuku.com/shop/penilaian-pembelajaran-bagi-anak-berkebutuhan-khusus/ Perencanaan pembelajaran yang baik akan menjadi acuan yang baik pula bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran. Kemudian guru menilai pembelajaran sehingga akan diketahui profil prestasi atau hasil belajar anak berkebutuhan khusus dan juga akan diketahui sampai sejauhmana ketercapaian tujuan program pembelajaran yang telah disusun dan dilaksanakannya.