HOE OM DIE ACT SCIENCE SCORES TE VERBETER: 7 WENKE VAN 'N PERFEKTE TELLING - SAT / ACT PREP AANLYN GIDSE EN WENKE
Hoe om die ACT Science Scores te verbeter: 7 wenke van 'n perfekte telling
Sukkel u met ACT Science-tellings tussen 14-24? U is nie alleen nie - honderde duisende ander studente behaal punte in hierdie reeks. Maar baie weet nie die beste maniere om uit hierdie tellingreeks te kom nie en kry 26+ op die ACT.
Hier bespreek ons ​​hoe u u ACT Science -telling effektief kan verbeter en waarom dit so belangrik is om dit te doen. Gebruik hierdie beginsels en ek is vol vertroue dat u u telling kan verbeter.
Kort opmerking: hierdie artikel is aangepas vir studente met 'n laer telling en behaal tans 'n telling van minder as 26 op ACT Science. As u alreeds bo hierdie reeks is,my perfekte 36 ACT Science -tellingartikelsal vir u beter wees, aangesien dit gevorderde strategieë bevat.
In hierdie artikel gaan ek bespreek waarom 'n goeie telling 'n goeie idee is, wat nodig is om 'n 26 te behaal, en dan ingaan op ACT Science -wenke.
Hou by my - dit is soos om 'n gebou te bou. Eerstens moet u 'n goeie fondament lê voordat u die mure en vensters aanbring. Net so moet ons eers verstaan ​​waarom u doen wat u doen en na watter doelwit u streef, voordat ons na wenke en strategieë kyk.
In hierdie gids praat ek hoofsaaklik oor die bereiking van 'n 26. Maar as u doel is om 'n 24 of laer te bereik, geld hierdie wenke nog steeds.
By hierdie ACT -telling bereik u 'n aansienlike verbetering van u lae ACT Science -telling tot 'n 26 -reeks, wat u kanse om by beter kolleges te kom, aansienlik verhoog.
Die rede? 'N 26 stel jou op die 83 persentiel, ver bo die nasionale gemiddelde van alle ACT -toetsnemers. Dit is ongeveer gelyk aan 'n 1200 uit 1600 op die SAT.
Kom ons neem 'n gewilde skool, Universiteit van Massachusetts Amherst, as voorbeeld.
Die gemiddelde ACT -telling is 27 . Die 25ste persentiel telling is 'n 24, en die 75ste persentiel is 'n 29.
Boonop is die aanvaardingskoers daarvan 63%. Met ander woorde, 'n bietjie meer as die helfte van alle aansoekers word toegelaat. Dit is 'n ordentlik mededingende skool - byna die helfte van die mense word verwerp, en hoe laer u telling, hoe groter is die kans dat u verwerp sal word.
In ons analise, as u aansoek doen met 'n ACT -telling van 21, daal u kans op toelating tot 25,4%. Dit beteken dat u 'n 3 uit 4 kans het om verwerp te word!
Maar as u u telling tot 'n 26 verhoog, styg u kans op toelating tot 57,7% - meer as dubbel die kans op toelating, vir slegs 5 punte van verbetering.
En omdat u ACT Science -telling in u ACT -saamgestelde telling bydra, sal die verhoging van u Science -telling die gemiddelde van u totale telling regtig help. As u u ACT Science -telling met 4 punte verhoog, verhoog u saamgestelde telling met 'n hele punt.
Dit is regtig die moeite werd om u ACT -telling te verbeter. Uur vir uur, dit is die beste ding wat u kan doen om die kans om op universiteit te gaan, te verhoog.
Wil u weet watter kans u het met 'n 26 ACT -telling? Kyk na ons toelatingsgids vir kollege vir 'n 26 ACT -telling om te sien vir watter universiteite u mededingend is.
Dit is nie net 'n fuzzy, feel-good boodskap wat u in 'n fortuinkoekie kry nie.
Ek bedoel, letterlik, jy en elke ander redelik bekwame student kan 'n 26 op ACT Science behaal .
Selfs as u uself nie as 'n wetenskaplike geek beskou nie, of as u 'n B in Biologie het, is u hierin in staat.
Omdat ek dit meer as enigiets anders weet, jou ACT -telling weerspieël hoe hard jy werk en hoe strategies jy studeer.
Hier is die rede: die ACT is 'n vreemde toets. As jy dit neem, verstaan ​​u nie dat baie vrae niks is soos wat u op skool gesien het nie?
Dit is doelbewus op hierdie manier ontwerp. Die ACT is 'n nasionale toets, wat beteken dat dit 'n gelyke speelveld vir ALLE studente regoor die land moet wees. Dit kan nie diskrimineer teen studente wat nooit AP Physics gevolg het nie (of wie se skole nie eens AP -klasse aanbied nie).
Daarom, die ACT kan moeilike konsepte nie toets nie , want dit sou onregverdig wees vir studente wat nooit AP Physics geneem het nie. Die ACT Science -afdeling kan u nie vra om op te los nie koue samesmelting of bou 'n vuurpyl om by Mars uit te kom.
Dit moet dus wetenskaplike konsepte toets wat elke hoërskoolleerling behandel: hoe om datagrafieke te interpreteer, wat die wetenskaplike metode is, hoe wetenskaplike teorieë van mekaar verskil.
Dit lei tot die groot geheim van ACT Science.
Die groot geheim: u hoef nie veel werklike wetenskap te ken nie
Baie studente wat ACT Science studeer, word geïntimideer deur die verkeerde indruk dat hulle baie wetenskap moet weet om klaar te kom.
Die werklikheid is die teenoorgestelde - dit gaan veel meer oor leesbegrip, die verstaan ​​van grafieke en logika .
Dit lyk nou asof u baie wetenskap moet weet, want daar sal vreemde scenario's wees wat u nog nooit gesien het nie, van die grootte van dinosouruskloue tot hoe wolke die grondtemperatuur beïnvloed. Dit lyk dalk intimiderend omdat u dit nog nooit op skool geleer het nie.
Hier is 'n voorbeeldgrafiek:
U het waarskynlik nog nooit 'n grafiek soos hierdie op skool gesien nie.
Die ding is, elke ander hoërskoolleerling in Amerika het hierdie grafiek ook nog nooit gesien nie!
Die ACT verwag dat u vrae vir hierdie grafiek oplos deur die vaardighede wat u op hoërskool geleer het - na twee asse kyk, verstaan ​​hoe 'n plot werk en data -waardes uit die grafiek kry.
Dit is goeie nuus vir u: as u die basiese vaardighede wat op ACT Science getoets is, kan oefen, en u weet watter tipe vrae gevra sal word, sal u 'n goeie taak in die afdeling doen. Ek waarborg dit.
Net om dit aan u te bewys, gaan ons hierdie grafiek verder verstaan ​​en deur 'n paar voorbeeldvrae gaan.
Die sleutel tot die verbetering van u ACT Science -telling is om:
Leer die tipe vrae wat die ACT toets, soos die hierbo
Ek gaan meer in detail oor presies hoe om dit te doen. Kom ons kyk eers hoeveel vrae u benodig om 'n 26 in ACT Science te behaal.
Wat dit verg om 'n 26 in ACT Science te behaal
As ons 'n ACT -telling van 36 in gedagte het, help dit om te verstaan ​​hoeveel vrae u tydens die werklike toets moet kry.
Die afdeling ACT Science het 40 vrae daarop. Afhangende van hoeveel vrae u reg kry, kry u 'n Skaal telling van 36.
Hier is die rou telling na die omskakelingstabel van die ACT Science Score. (Lees dit as u 'n herhaling kan gebruik oor hoe die ACT behaal word en hoe rou tellings bereken word.)
Afgeskaal Rou Afgeskaal Rou Afgeskaal Rou Afgeskaal Rou
33 37 24 26-27 vyftien 12 6 3
32 - 2. 3 24-25 14 elf 5 2
30 35 een en twintig een en twintig 12 9 3 1
29 3. 4 twintig 19-20 elf 8 2 -
As u dus op hierdie toets na 'n 26 streef u moet net 30 vrae korrek kry. Dit is slegs 75% op die toets!
Hou ook in gedagte dat u baie vrae kan RAAI. Omdat daar slegs 4 antwoordkeuses is, kry u baie vrae reg met 'n kans van 25%!
So hier is 'n voorbeeld. Gestel u weet beslis hoe om 27 vrae op te los. U raai die oorblywende 13 aan, en kry 4 daarvan per toeval. Dit gee u 'n rou telling van 31 of 'n skaal van 26!
Dit het ernstige implikasies vir u toetsstrategie. In wese, u hoef slegs 2/3 van alle vrae reg te beantwoord . Op skool sou dit 'n D wees, maar op die ACT kan dit by u ACT -doelwit kom!
Hieronder gaan ons meer in detail oor wat dit vir u toetsstrategie beteken.
Wat u ook al aanteken, let op die verskil wat u nodig het om 'n 26. Byvoorbeeld, as u 'n 22 behaal, moet u nog 8-10 vrae beantwoord om 'n 26 te bereik.
Weereens, as u doel 'n telling onder 26 is, soos 'n 24, geld dieselfde analise. Kyk net wat u Raw Score hierbo vereis.
OK - daarom het ons verduidelik waarom dit belangrik is om 'n hoër ACT Science -telling te behaal, waarom u spesifiek in staat is om u telling te verbeter en die rou telling wat u nodig het om by u teiken te kom. Hopelik lyk dit nie so moeilik om 'n 26 op ACT Science te kry nie!
Nou gaan ons eintlik oor handige ACT Science -wenke wat u in u eie studie moet gebruik om u telling te verbeter.
ACT Wetenskapwenke om 'n 26
ACT Wetenskapwenk #1: Moenie tyd mors om nuttelose besonderhede te verstaan ​​nie
Sê vir my as dit bekend klink: u lees 'n ACT Science -gedeelte, en dit is so oorweldigend om elke detail van die onduidelike ding waarvan hulle u vertel, te verstaan. Dit is verreweg die grootste tydverspilling vir die meeste studente - en omdat u slegs 35 minute het om deur 7 gedeeltes en 40 vrae te kom, is tyd 'n groot faktor in ACT Science.
Hier is die waarheid: ACT Science gedeeltes is vol wetenskaplike besonderhede wat nie eintlik saak maak vir die beantwoording van die vrae nie. Dit geld veral vir al die ingewikkelde grafieke wat u sien. U hoef letterlik nie baie van die besonderhede te verstaan ​​om elke vraag reg te stel nie.
Die ACT doen dit doelbewus om u te verwar en die toets harder te maak en om u te wys hoe die werklike wetenskaplike navorsing daar uitsien. Maar u lees nie 'n wetenskapjoernaal nie - u beantwoord vrae oor ACT Science.
'N Algemene fout wat mense maak, is om te hard te probeer om die gedeelte in sy geheel te verstaan. Hulle wil elke detail in elke grafiek verstaan.
Om die hele gedeelte te probeer verstaan, is 'n GROOT vermorsing van tyd omdat die meeste gedeeltes het geen vrae daaroor nie. Dit is waar in ACT Reading, en dit is selfs meer waar in ACT Science.
So, wat moet u eerder doen?
Skrap die gedeelte en verstaan ​​die gedeelte op 'n baie hoë vlak. Beantwoord slegs hierdie twee vrae:
Wat wys die figuur?
Dis dit. As ek ACT Science -gedeeltes lees, verstaan ​​ek nie die diep besonderhede van wat gebeur nie. Ek kry die kern en gaan oor na die vrae.
Kom ons probeer 'n voorbeeld uit 'n regte ACT Science -gedeelte. Ek gaan jou wys hoe nutteloos die meeste van die gedeelte is en hoe min jy hoef te verstaan ​​om die vrae te beantwoord.
My skim: Daar is 'n meer. Die sediment van die meer vertel ons van die klimaat in die verlede. Hulle noem die gemiddelde temperatuur vir figuur 3, so dit is waarskynlik die belangrikste punt. Daar is 'n vreemde suurstofsimbool18O, maar al wat ek moet weet, is dat KLEINER waardes KOUDER beteken.
Dit is 'n kaart met 3 webwerwe. Ons kyk waarskynlik na voorbeelde van hierdie 3 webwerwe. Andersins gee ek nie nou om waar die plekke is nie, hoe groot die meer is en of ek my huis op hierdie kaart kan sien nie. Ek ignoreer al die fyn besonderhede.
Dit wys vir ons 'n sny-gedeelte van die meer, met die drie plekke uit figuur 1. Die y-as is hoogte.
Die sleutel toon dat elke gekleurde gedeelte 'n ander laag is. Meer klei, ysbewerking, grond. Die lae verander namate u oor die grafiek beweeg. Hoe dit presies verander, sal ek nie omgee totdat ek daaroor uitgevra word nie.
Ek het nie 'n idee wat die hel gletserbewerking is nie, maar Ek gaan my nie daaroor bekommer nie , aangesien ek sal wed dat die ACT my nie sal vra om dit te definieer nie.
Hier is 'n klomp grafieke wat verwarrend is.
Wel, hulle lyk almal dieselfde. Ons kyk net na werf 1. Die y-as toon diepte, dus hoe verder af, hoe dieper die aarde in. Die x-as toon die18O ding. Van links na regs word hierdie waarde groter.
Wat Site 1 wys, is dat u 'n GROTER word as u dieper opkom18O waarde. Dit is al waaroor ek vir eers sal sorg.
Kyk nou na die ander 2 webwerwe. Werf 2 lyk ongeveer dieselfde, behalwe vir 'n ysige lyn tot bo. Werf 3 lyk dieselfde as werf 1 - kromme styg en na regs.
En nou is daar hierdie formule. Ek gaan nie eers pla nie met hierdie gemors totdat hulle my 'n vraag daaroor vra.
Let op my aantekeninge dat ek die gedeelte regtig slegs op 'n hoogte van 30 000 voet verstaan. Ek raak nie vasgevang in detail nie, en ek verstaan ​​nie elke detail van elke grafiek nie. Dit sou 'n vermorsing van tyd wees.
Net om u te oortuig dat hierdie hoë vlak van begrip werk, ons gaan eintlik al 5 vrae vir hierdie gedeelte beantwoord.
Kyk na die sleutel regs.
Die klei van die meer is grys. Waar is dit die dunste?
U hoef letterlik nie eers die gedeelte te lees om dit op te los nie! U kon dit net opgelos het deur na die prentjie te kyk.
Ons wil die KLEINSTE vind18O -waarde, wat beteken dat dit meer aan die linkerkant van die grafiek is.
Uit die kolletjies sien ons dat dit onder aan die linkerkant van die figuur gaan wees. Keuse C.
Weereens hoef u skaars die gedeelte te lees om dit op te los! Dit is net om uit te vind waar die kolletjies is.
OK, so figuur 2. Ons begin vanaf Grand Forks aan die regterkant en gaan dan na Site 3.
Meerklei, die grys stuk, word DIKER. Hulle sê dit in die vraag, en ons sien dit in die figuur.
Die vraag oor gletserbewerking, die gestreepte laag daaronder. Dit word dunner as u van Grand Forks na webwerf 3 gaan.
Dus neem die dikte af, keuse J.
Weereens hoef u skaars die gedeelte te ken om dit op te los!
OK, ons wil die hoogte van die top van GLACIAL TILL hê op elk van die drie terreine.
Glacial till is die GESTREEPTE laag.
Op werf 1 is die top 200. Op plek 2 is die bokant 205ish. Op werf 3 is dit 180 ish.
WEER moes jy skaars die gedeelte ken!
Om te herformuleer: dit reën. Water word 3 m diep. Wat is die18O 3m diep?
Kyk na figuur 3 op 'n diepte van 3 m. In elke figuur is dit ongeveer -15. Antwoord J.
Uiteindelik, 'n verrassing, u hoef glad nie die gedeelte te ken om hierdie vraag te beantwoord nie.
BAIE MAKLIK. Let op al die onnoselhede waaroor ons nie hoef omgee nie:
In die gedeelte hoef ons nie om te gee hoe oud die meer is of hoe dit gevorm is nie.
Ons hoef ons nie daaroor te steur nie18O beteken ongeveer temperatuur.
In figuur 2 het ons glad nie omgegee oor die grond nie. Ons hoef ook net om te gee hoe die lae verander toe ons daaroor gevra is.
In figuur 3 hoef ons glad nie om te gee hoe Site 2 'n gletserlaag het nie. Ons hoef beslis nie te weet wat die formule beteken nie.
Die dom ACT weet dit, en hulle WIL dat jy vasval. O ja, ek wonder wat die grond is? Hoe kan hulle vrae hieroor stel?
Seun, hierdie formule lyk regtig taai. Wat is18O, en wat is16O? Wat is grondwater en wat is standaardwater? Waarom vermenigvuldig met 1 000?
U kan soveel minute mors om die hele gedeelte sinvol te maak. As u probleme met tydsbestuur ondervind, kan dit 'n groot tydsbesparing vir u wees om die gedeelte deur te lees!
Weereens, as u die gedeelte lees, fokus slegs op twee vrae:
Ek het meer begin skree net oor hoe kwaad hierdie toets my maak. Laat my dus diep asemhaal.
ACT Science Wenk #2: Verstaan ​​wat ACT Science eintlik toets
ACT Science val uit as die mees gestruktureerde en voorspelbare afdeling op die WET. Wat ek daarmee bedoel, is ACT Science het drie gedeeltes en elke tipe tipe het spesifieke vraagtipes.
Dit is anders as ACT English, waar alle vyf gedeeltes allerhande ewekansige tipes vrae bevat.
Om goed te doen met die WET, MOET u die vrae en gedeeltes wat u op die toetsdag gaan sien, voorspel.
Hier is die gedeeltes en vraagtipes wat daarmee gepaard gaan:
3 Gegewensvoorstellings -gegewens - beskryf 'n studie, swaar op grafieke en kaarte
Tolking te interpreteer
3 Navorsingsopsommings gedeeltes - beskryf 'n eksperiment met verskeie dele
Interpretasie van eksperimente
1 Botsende sienings Passage - 2 of meer wetenskaplikes stem nie saam nie
Onthou u wat ek gesê het oor ACT Science om basiese vaardighede te toets wat u voorheen op skool geleer het? Dit is die lees van grafieke, die wetenskaplike metode en die vergelyking van standpunte.
Hier is 'n nuttige beskrywing van die drie tipes ACT Science -gedeeltes en 'n oorsig van die tipes vrae.
Jou taak is om hierdie vaardighede te verstaan, uit te vind waarin jy swak is en hierdie vaardighede te boor totdat jy dit onder die knie het.
Klink dit intimiderend? Ons PrepScholar ACT -program doen die harde werk vir u deur die hele toets op te deel in spesifieke vaardighede wat u moet bemeester. U kry elke vaardigheid in ACT Science en elke ander afdeling 'n gefokusde les en 'n vasvra wat aangepas is volgens u vaardigheidsvlak . Dit is hoe ek vir die ACT studeer en 'n perfekte telling behaal het, so ek het ons voorbereidingsprogram ontwerp om te werk.
As u hulp kan gebruik om die ACT so af te breek, kyk gerus na ons PrepScholar ACT -program.
ACT Science Wenk #3: Leer hoe om grafieke te lees
Verreweg die belangrikste enkele vaardigheid in ACT Science is om te weet hoe om grafieke en kaarte te lees. Byna die helfte van alle vrae op die toets hou verband met die lees van 'n grafiek en die sin daarvan.
Die grafiek is dikwels in 'n totaal onbekende onderwerp waaroor u nog nooit geleer het nie. Die eenhede sal vreemd wees, en die vorm van die grafiek kan vreemd wees.
Moenie bekommerd wees hieroor nie - die grafiek is ook vreemd vir elke ander student in die land .
Die ACT doen dit doelbewus sodat studente met gevorderde wetenskaplike kennis nie 'n groot voordeel op die toets het nie. As die ACT byvoorbeeld probleme met AP Fisika toon, sou mense oproerig wees - dit is onregverdig diskrimineer teenoor studente wie se skole nie AP Fisika het nie.
Maar as die ACT 'n grafiek toon van die grootte van die tande van die tande van tier, is dit in orde - byna niemand het hierdie grafiek voorheen gesien nie, dus is almal op 'n meer vlak vlak.
As u al voorheen deur grafieke oorweldig is, is dit belangrik om in te sak - ACT Science is so ontwerp dat U ten volle in staat is om alles te verstaan ​​wat u nodig het om die vrae reg te beantwoord - as u die regte vaardighede aanleer.
So, hoe lees u eintlik 'n grafiek?
Die drie belangrikste stappe wat u nodig het om elke grafiek te verstaan, is:
Skrap die intro -teks. Dikwels sal die gedeelte jou letterlik vertel: 'Figuur 2 handel oor X', en dit is 'n groot voorsprong. (Soos ek in wenk nr. 1 gesê het, moet u egter nie in detail vasval nie.)
Lees die byle. Wat verteenwoordig die x-as, en wat verander as u van links na regs beweeg? Wat verteenwoordig die y-as, en wat verander as u van onder na bo beweeg? Dit vertel jou wat eintlik vertoon word.
Verstaan ​​die algemene vorm van die grafiek . Waar gaan dit op of af? Hoe verskil dit as daar verskeie lyne getoon word? Ek bedoel ALGEMEEN - moenie elke detail memoriseer nie, kry net 'n idee van wat aangaan.
Kom ons pas dit toe met die volgende werklike ACT Science gedeelte.
OK - dit gaan dus oor fotosintese, wat u moontlik kan onthou uit AP Biology. Dit is hoe plante sonlig gebruik om glukose (suiker) op te wek. Ons hoor ook van golflengte, wat 'n eienskap van lig is. Ons kan sien dat violet lig 'n korter golflengte het as rooi lig.
Hier is figuur 2:
Kom ons stap deur die 3 stappe:
Skrap die intro -teks. Hier word ons vertel dat figuur 2 'die gemiddelde tempo van fotosintese by verskillende golflengtes toon, as 'n persentasie van die gemiddelde fotosintese tempo by 670 nm.' Ons kry 'n idee wat die grafiek wys - hoe vinnig fotosintese plaasvind op verskillende golflengtes .
Lees die byle. Die x-as toon golflengte, en namate u van links na regs beweeg, word die golflengte groter. Die y-as toon fotosintese se tempo, en namate u van onder na bo beweeg, word die tempo groter (wat beteken dat fotosintese vinniger gebeur).
Verstaan ​​die algemene vorm van die grafiek . Oor die algemeen sien ek twee pieke en 'n groot vallei tussenin. Onthou, hoër op die y-as beteken vinniger fotosintese. Dit beteken dat fotosintese baie vinnig plaasvind by twee golflengtes en baie laag in die middel (ongeveer 540 nm).
Weereens, min mense het nog ooit hierdie grafiek gesien - of as hulle dit gedoen het, het hulle dit waarskynlik vergeet. Nou verstaan ​​jy dit net so goed soos enigiemand anders.
Met dit in gedagte, kan ons probeer om 'n vraag te beantwoord!
Kom ons herformuleer die vraag. 'Op watter golflengte is fotosintese vinniger as by 670 nm?'
Kom ons verwoord dit nog eenvoudiger. 'Op watter golflengte is die grafiek hoër as waar dit by 670 nm is?' Omdat ons verstaan ​​het wat die y-as wys, weet ons dat HOËR OMHOOG SNELLER FOTOSINTESE beteken.
Laat ons eers uitvind hoe vinnig fotosintese by 670 nm is.
Dit is ongeveer 100.
(Eintlik vertel dit u dit in die inleidingsteks: 'Figuur 2 toon die gemiddelde tempo van fotosintese by verskillende golflengtes as 'n persentasie van die gemiddelde tempo van fotosintese by 670 nm . ' Uiteraard moet die waarde by 670 nm 100%wees.
U hoef dit nie te weet nie, en ek het nie daaroor stilgehou nie, aangesien dit nie van kritieke belang is om te weet nie.)
OK, nou kyk ons ​​na waar die tempo van fotosintese hoër is as 100 by die 4 punte: 400, 430, 630 en 700 nm. Ek wys dit hier met oranje kolletjies:
Dit is redelik duidelik dat die enigste punt hoër as 100 by 430 nm is. B is dus die antwoord.
Wat ons nou net bespreek het, is presies hoe u elke grafiek in die ACT Science -afdeling kan benader. Sommige grafieke is meer ingewikkeld as dit, maar die beginsels is eintlik dieselfde. U KAN elke grafiek in ACT Science verstaan.
As u hierdie vaardighede keer op keer oefen, word u baie beter om meer vrae reg te stel. Vertrou my.
Wil u meer leer oor die lees van grafieke oor ACT Science? Lees ons volledige gids vir hoe om grafieke, tabelle en data oor ACT -wetenskap te lees.
ACT Wetenskapwenk #4: Verstaan ​​u swakhede en hou aan om dit te boor
U het slegs 'n beperkte tyd om vir die ACT te studeer. U moet die grootste moontlike telling verbeter vir elke uur wat u studeer.
Om die grootste telling te verbeter, moet u verstaan ​​waar u die grootste swakhede is. Dan moet u hierdie swakhede met oefening oefen totdat u u swakheid oplos.
Dit maak sin, nie waar nie?
Die meeste studente vermy eintlik aktief om hul swakhede te verbeter. As gevolg hiervan, mors hulle baie tyd aan studie sonder dat hulle werklik verbeter.
Waarom is dit so moeilik om op u swakhede te fokus? 'N Paar redes:
Om u swakhede te diagnoseer, verg baie analise en dissipline. Om dit reg te doen, moet u elke oefenvraag wat u doen, volgens vaardigheid kategoriseer, bepaal hoeveel vrae u op elke vaardigheid kry en bepaal watter vaardighede die beste is om aan te werk. Dit is redelik moeisaam en moeilik om reg te doen.
Dit is baie lekkerder om te werk aan dinge wat jy reeds goed doen. Eet jy eerder roomys of kool? In ACT -voorbereiding werk ys aan vaardighede waarmee jy reeds goed is - dit voel wonderlik om vrae uit die park te slaan en hoë vasvra -tellings te kry. Ongelukkig is dit 'n valse gevoel van vertroue - jy ignoreer al die swakhede wat jou telling eintlik laat daal. U moet u kool eet deur aan swakhede te werk, wat baie meer geestelike energie verg en onaangenaam is, aangesien u steeds foute begaan. Maar dit is die enigste manier om beter te word.
Selfs nadat u u swakhede gevind het, is dit nie duidelik hoe u dit moet verbeter nie. Gestel u vind uit dat u probleme ondervind met die interpretasie van eksperimente. Hoe word jy beter? Doen u 'n klomp oefenvrae? Watter vrae gebruik jy? Hoe leer jy jouself die regte vaardighede?
U moet hierdie probleme oorkom om u swakhede werklik te ondersoek. Dit is eintlik die enigste manier om beter te word. Maar dit is die basis vir hoe ek ons ​​ACT -voorbereidingsprogram by PrepScholar ontwerp het.
Hier is 'n stap -vir -stap gids oor hoe u u swakhede kan opspoor:
Kategoriseer elke oefenvraag wat u neem, volgens vaardigheid, veral vir oefentoetse. U kan elke vaardigheid in ons Ultimate ACT Science Study Guide vind. Probeer om so akkuraat as moontlik te kategoriseer.
Hou by hoeveel vrae u in elke vaardigheid reg en verkeerd gekry het. U kan 'n notaboek of 'n sigbladprogram soos Microsoft Excel of Google Sheets gebruik.
Identifiseer die vaardighede waarin u die meeste vrae ontbreek. Moenie net op die korrekte persentasie fokus nie - wat regtig saak maak, is hoeveel meer punte u kan behaal deur die vaardigheid te bemeester. Byvoorbeeld, daar is 'n baie ongewone vaardigheid wat slegs een keer by elke toets verskyn. Selfs as u 0% van die vrae reg kry, verlaag dit nie u telling baie nie. Dit is baie beter om te werk aan die vaardigheid wat 10 keer per toets verskyn waaroor u 50% van die vrae kry.
Vind die beste hulpbronne om u swakheid op te lei. U benodig 'n manier om 1) die onderliggende vaardighede aan te leer, 2) oefenvrae te vind om die vaardigheid aan te hou boor. Soos ek hieronder sal bespreek, is daar ongelukkig nie soveel wonderlike boeke vir ACT Science beskikbaar nie.
Klink dit oorweldigend? Dit is baie harde werk, maar dit is die doeltreffendste manier om te verbeter. Die meeste studente neem nie tyd om dit te doen nie, en daarom verbeter hulle nie hul telling nie.
Om dit goed te doen verg egter baie energie en dissipline. In PrepScholar ACT doen ons al die bogenoemde stappe outomaties vir u, sodat u kan fokus op leer. U vermy die harde organisatoriese werk om u swakhede op te spoor en oefenprobleme te versamel, en fokus daarop om die vaardighede te leer om u telling te verbeter.
ACT Science Wenk #5: Gebruik slegs oefenmateriaal van hoë gehalte
ACT Science is 'n vreemde afdeling. U neem vreemde wetenskaplike konsepte en referate, distilleer dit in 'n hoërskoolvriendelike formaat en vra baie spesifieke vrae om wetenskaplike redenasievaardighede te toets.
Dit beteken dat toetsvoorbereidingsskrywers baie maniere het om verkeerd te loop.
Anders as ander ACT -afdelings soos lees of wiskunde, het ACT Science baie min ACT -boeke om voor te berei. In werklikheid, Ek kan GEEN gepubliseerde ACT -boeke aanbeveel nie - almal wat ek tot dusver gesien het, is redelik verskriklik. Hulle ly almal aan een of meer van hierdie probleme:
Die gedeelte is onvanpas. Dit is te maklik, te moeilik, te kort, of gebruik onnodige jargon. Amptelike ACT Science gedeeltes het 'n baie spesifieke voel aan hulle.
Die vrae wat gestel is, is nie stilisties korrek nie. Hulle kan die interpretasie van grafieke op die verkeerde manier toets, of dit het nie die regte aasantwoorde wat ACT Science u moet mislei nie.
Hulle leer u nie die basiese vaardighede onderliggend aan die vrae nie. As dit net 'n boek met oefenvrae is, is dit nie genoeg nie.
Dit is dikwels 'n probleem, want ACT -voorbereidingsondernemings huur mense wat te ongeskool of te gevorderd is om ACT Science -materiaal te skryf. As u PhD's in die wetenskap aanstel wat baie slim is, maar nie die ACT goed ken nie, sal u ACT Science -inhoud produseer wat te moeilik sal wees.
So, waar kan u uitstekende oefenmateriaal kry?
Die beste bron van oefenvrae is amptelike ACT -oefentoetse. Dit is amptelike toetse wat voorheen aan regte studente afgelê is.
Daar is egter probleme met die gebruik van hierdie toetse. Hulle is nie volgens vaardigheid georganiseer nie, wat beteken dat dit moeilik is om probleme te vind om 'n spesifieke vaardigheid te boor, soos die interpretasie van eksperimente of die vergelyking van standpunte.
Daar is ook nie soveel amptelike toetse beskikbaar nie (tot 10 of so), en u wil sommige van hierdie toetse stoor om u ACT -telling te bepaal.
Uiteindelik bevat oefentoetse eintlik geen onderrigmateriaal nie - dit is slegs 'n klomp oefenvrae. As u lesse nodig het om u te leer hoe om grafieke te lees en ACT -wetenskap te verstaan, sal u dit nie hier vind nie.
As u wil aanvul met meer ACT Science -vrae, kan u ons program PrepScholar oorweeg. Om seker te maak dat ons die hoogste moontlike vrae stel, het ons die toets in sy individuele vaardighede ingedeel en elke verkeerde antwoordtipe en moontlike tipe vrae ingedeel. U kan hiervan in ons Ultimate ACT Science Prep Guide sien. Ek huur ook slegs die beste ACT -inhoudskrywers aan - hierdie mense het gewoonlik jare lange onderrigervaring, het na Ivy League -skole gegaan en die toets van binne en buite geken.
Selfs as u PrepScholar nie gebruik nie, moet u êrens 'n goeie bron van ACT Science -materiaal vind.
ACT Wetenskapwenk #6: hou u tyd per deurgang en vraag dop
Vertel my as dit bekend klink - binne 35 minute kom u nie eers deur die hele afdeling nie . U probeer net u bes en beantwoord soveel vrae as wat u kan, en raai dan aan die einde oor die oorblywende vrae.
ACT Science het moeilike tydsdruk. U het slegs 35 minute om deur 7 gedeeltes en 40 vrae te kom. Selfs ek, 'n perfekte ACT -puntemaker, vind dat ACT Science taamlik moeilike tydsdruk het.
Anders as ACT Math, is die vrae en gedeeltes ook nie moeilik gerangskik nie. Daarom kan u nie vooraf voorspel watter vrae moeiliker gaan wees nie, en net die moeilikste vrae oorslaan.
Dit beteken dat u moet haas om deur al die gedeeltes en vrae te kom.
Maar daar is goeie nuus. Onthou u wat ons hierbo gesê het? Om 'n 26 op ACT Science te kry, kan u 10 vrae misloop.
Dit beteken dat u nie hoef te bekommer oor die feit dat elke vraag korrek is nie. Daar is eintlik 'n paar vrae wat so moeilik is dat u dit nooit regkry nie, ongeag hoeveel tyd u spandeer.
Daarom het ek twee aanbevelings:
Spandeer nie meer as 1,5 minute om elke gedeelte te lees nie. Dit neem 10,5 minute weg van 35 minute. Uit my wenk hierbo weet u reeds dat u nie die hele gedeelte regtig hoef te lees om die vrae te beantwoord nie.
Spandeer nie meer as 30 sekondes om elke vraag te beantwoord nie. Dit neem nog 20 minute weg. As u vasval by 'n vraag en nie weet hoe u dit moet oplos nie, gaan voort. U wil NIE 90 sekondes aan een vraag bestee nie; dit is beter om meer vrae reg te stel.
As u dit reg gedoen het, gee dit u 'n paar minute om terug te gaan na 'n paar moeilike vrae en dit reg te stel.
Sien u 'n vraag waarmee u voortdurend probleme ondervind? Slaan dit gerus oor en kom later daarna terug.
As u oefen, kan dit help om 'n timer by u te hê. 90 sekondes vir die lees van 'n gedeelte gaan BAIE vinniger verby as wat jy sou verwag.
ACT Wetenskapwenk #7: Moenie bekommerd wees oor die memorisering van wetenskap nie
Hier is my laaste wenk. Baie studente probeer om vir ACT Science te studeer deur hul ou klasnotas uit biologie, chemie en fisika te hersien.
Die probleem is, ACT Science is nie eintlik 'n toets op wetenskap nie. Dit is 'n wetenskaplike redeneringstoets, hoofsaaklik gebaseer op wetenskaplike data wat u nog nooit gesien het nie.
Afgesien van 'n paar vrae oor basiese wetenskaplike konsepte (soos natuurlike seleksie en elektriese ladings), kan byna alles anders beantwoord word sonder 'n diep grondslag in die onderwerp.
Kyk byvoorbeeld na die fotosintese -voorbeeld van wenk #3 - u hoef tegnies nie eers te weet wat fotosintese is nie, en u kan die vrae beantwoord.
Die paar wetenskaplike konsepte wat u waarskynlik reeds onthou - maar indien nie, is hier al die werklike wetenskap wat u moet weet vir ACT Science.
Plaas dus u handboeke en aantekeninge van die hoërskool opsy - dit is nie die beste manier om vir ACT Science te studeer nie. Die beste manier, soos ons deur hierdie wenke bespreek het, is om op die toets te fokus :
Verstaan ​​wat op ACT Science getoets is
Weet hoe u ACT Science -gedeeltes moet benader - moenie vasval in die besonderhede nie
Verstaan ​​u vaardigheids swakhede en boor dit
Oefen tydsbestuur sodat u deur al die vrae kan kom
Dit is die belangrikste strategieë wat ek vir u het om u ACT Science -telling te verbeter. As jy 'n 17 behaal, kan jy dit verbeter tot 'n 22. As jy 'n 21 kry, kan jy dit verhoog tot 'n 26. Ek waarborg dit, as jy die regte hoeveelheid werk insit, en studeer soos ek stel ek hierbo voor.
Let op dat ek u eintlik geen wetenskaplike inhoud geleer het nie. Ek het nie verwys na feite of formules wat u telling onmiddellik sal verhoog nie.
Dit is regtig belangrik vir u toekoms. Maak seker dat u ACT prep die aandag gee wat dit verdien, voordat dit te laat is, en u kry 'n verwerpingsbrief wat u nie wou hê nie.