Hierdie redenasies is ver van die waarheid en kortsigtig. Dit sou dwaas wees om u blind te staar teen 'n minderwaardige akademiese kwalifikasie net omdat die hoofstroom in Afrika daarmee tevrede is. Die beter opgeleide kind, sal in sy beroep, vir die res van sy lewe 'n voorsprong bo sy portuurgroep hê. Selfs indien u kind oorsee beland sal dit hom bevoordeel indien 'n toelatingstoets vir verdere studie, of die keuringstoets vir 'n betrekking, toon dat hy akademies bo die vereiste is en ver beter as die ander kandidate presteer.
Soms kies ouers 'n kurrikulum met handboeke wat nie op standaard is nie of wat nie behoorlik aansluit by die vorige jaar se werk nie of selfs geskryf is op 'n vlak wat te hoog of te laag is vir leerders van daardie ouderdom. Leerders kan maklik in 'n geloofs- en of kultuurkrisis beland omdat baie boeke deesdae uit vreemde kultuurperspektiewe of onaanvaarbare godsdiensbenaderings geskryf word. Die boekies is gewoonlik dunner, makliker en vol prentjies en grappies. "Goeie" toetspunte en vinnige vordering deur die jaar se werk is vir die leerder vet pret en laat die foutiewe indruk dat leerders presteer.
Elke jaar - eintlik elke dag - wat 'n kind blootgestel word aan die verkeerde stelsel, doen dit groter skade. Hoe jonger 'n kind dus oorskakel na die regte stelsel, hoe beter en hoe minder blywende skade word aan die kind se ontwikkeling gedoen.