Afrikaans Huistaal (Werkskedule) Graad 3 Kwartaal 1 Werkboek: Ons leer saam met Manie Muis. / Diftonge / Hannes en die koek / Zak die kat bak koekies - PDF
Download "Afrikaans Huistaal (Werkskedule) Graad 3 Kwartaal 1 Werkboek: Ons leer saam met Manie Muis. / Diftonge / Hannes en die koek / Zak die kat bak koekies"
1 Ons leer saam met Manie Muis. 3 LU 1 AS4 Luister met genot na gedig (Vakansie jolyt) en lees saam met juffrou. 3 en 4 LU 2 AS1 AS5 Neem deel aan klas- en groepbesprekings: Praat oor gediggie en leerders vertel oor hulle eie vakansie. (Vakansie nuus) Kreatief LU 2 AS1 Gesels oor persoonlike ervarings en algemener nuusgebeure en druk gevoelens en menings daaroor uit. Algemeen LU 1 AS 6 Luister 'n spreker wat hy nie kan sien nie. (Interkom) Algemeen LU 1 AS 2 Toon gepaste luistergedrag deur respek vir die spreker te toon, beurte te neem om te praat, 3 en 4 LU 3 AS 2.1 Lewer kommentaar op 'n gedig wat hy/sy gelees het en beantwoord vrae daaroor. 3 en 4 LU 4 AS 4.1 Skryf vakansienuus in kreatiewe skryfwerkboek. 4 en 5 LU 3 AS 4 Lê klankkennis vas: Graad 2 hersiening: (a- woorde met dubbel klanke aan die begin)
2 4 en 5 LU 3 AS 3.1 Lees 'n geskrewe teks vlot en met begrip: 4 en 5 LU 3 AS 2.1 Lewer kommentaar op 'n storie wat hy/sy gelees het en beantwoord vrae daaroor. 4 en 5 LU 4 AS 6.5 Gebruik gepaste grammatikalestrukture en skryfkonvensies: Skryf Zak die kat storie oor in jou eie woorde en gebruik die gepaste punktuasie. (Hoofletters en punte) 4 en 5 LU 1 AS 4.2 Teken prente om begrip van 'n mondelinge teks te illustreer en skryf dit in eie woorde. 4 en 5 LU 4 AS 2.3 Skryf, waar gepas, 'n titel wat die inhoud weerspieel. 5 en 6 LU 4 AS 7.2 Voltooi 'n skryftaak binne 'n gegewe tyd. 5 en 6 LU 5 AS 4.1 Verwerk inligting en skryf dit in eie woorde. 6 LU 3 AS 1.1 Kyk na prent en voltooi sin deur korrekte woorde in te vul. (Gebruik visuele leidrade in prente.) 6 LU 1 AS 4.8 Teken prente om begrip van 'n mondelings teks te illustreer en skryf dit in eie woorde. 6 LU 4 AS 6.4 Gebruik die vertelstyl. 7 en 8 LU 4 en LU 6 LU 4 AS 6.5 en LU 6 AS 5.6 Gebruik skryfkonvensies korrek. Gebruik gepaste grammatikalestrukture en skryfkonvensies: 9 LU 5 AS 4.1 Verwerk inligting: organiseer en teken inligting op verskillende maniere op. Knip en plak oefening: Watter sin pas by watter prent? 10 LU 3 AS 4 Lê klankkennis vas: Graad 2 hersiening: (aa- woorde met dubbel klanke aan die begin) 11 LU 3 AS 2.1 Lewer kommentaar op 'n storie wat hy/sy gelees het en toon begrip deur vrae oor die volgende te beantwoord: 11 LU 4 AS 6.5 Gebruik skryfkonvensies korrek 11 LU 3 AS 3.1 Lees 'n geskrewe teks vlot en met begrip: 11 LU 1 AS 4 Luister en leer liedjie 12 LU 1 AS 1 Luister aandagtig en reageer op 'n uitgebreide stel instruksies gepas vir sy/haar vlak.
3 12 LU 3 AS 5.4 Ontwikkel woordeskat deur 'n woordeboek te gebruik. (Verklarende Afrikaanse Woordeboek) 12 LU 4 AS 6.5 Gebruik skryfkonvensies korrek 13 LU 3 AS 3.1 Lees 'n geskrewe teks vlot en met begrip: 13 LU 4 AS 4.2 Lees skryfwerk aan klas voor. (Deel skriftelike werk met maats.) 13 LU 4 AS 1.2 Begin om 'n skryfstuk te beplan. 14 LU 3 AS 4.4 Gebruik verdere diftonge soos bv. -aai korrek 14 LU 3 AS 4.1 "y" woorde (Verskil tussen ei en y) 15 LU 3 AS 3.1 Lees 'n geskrewe teks vlot en met begrip: 15 LU 3 AS 2.1 Lewer kommentaar op 'n storie wat hy/sy gelees het en toon begrip deur vrae oor die volgende te beantwoord: 15 LU 4 AS 6.5 Gebruik skryfkonvensies korrek 16 LU 3 AS 2.1 Lewer kommentaar op 'n storie wat hy/sy gelees het en toon begrip deur vrae oor die volgende te beantwoord: 16 LU 4 AS 6.5 Gebruik skryfkonvensies korrek 16 LU 3 AS 3.1 Lees 'n geskrewe teks vlot en met begrip: 17 LU 3 AS 4 Lê klankkennis vas: Graad 2 hersiening: (e- woorde met dubbel klanke aan die begin) 18 en 19 LU 3 AS 2.1 Lewer kommentaar op 'n storie wat hy/sy gelees het en toon begrip deur vrae oor die volgende te beantwoord: 18 en 19 LU 4 AS 6.5 Gebruik skryfkonvensies korrek 18 en 19 LU 3 AS 3.1 Lees 'n geskrewe teks vlot en met begrip: 18 en 20 LU 3 AS 4 Lê klankkennis vas: Graad 2 hersiening: (-e-, -o- en -oo- woorde met dubbel klanke aan die begin) 21 en 22 LU 3 AS 4.4 Gebruik verdere diftonge soos bv. -ooi en -eeu korrek 21 tot 23 LU 4 AS 6.5 Gebruik skryfkonvensies korrek
4 24 en 25 LU 4 AS 7.2 Voltooi 'n skryftaak binne 'n gegewe tyd. 24 en 25 LU 4 AS 6.2 Gepaste punktuasie (Hoofletters, punte, kommas, vraagtekens) LU 4 AS 5 Bou woordeskat op en spel self woorde. Diftonge werkboekie as hersiening 1 tot 4 LU 3 AS 4.4 Gebruik verdere diftonge soos bv. aai -ooi en -eeu -oei korrek en gebruik in sinne. 3 LU 4 AS4.1 en 4.2 Publiseer skryfstukke: deel skryfwerk met bedoelde teikengroep bv. gesin ofmaat (briewe, boodskappe, aanwysings ens.) 3 en 4 LU 4 AS 2.2 Skryf 'n reeks kort tekste vir verskillende doeleindes. (Skryf eie strooi storie met diftonge) (Skryf eie gedigge/rympie met diftonge) Ekstra werk in kreatiewe skryfwerkboek. (Sinskonstruksie om leerders wat sukkel daarmee te help) Kreatief LU 6 AS en 3.8 Uitgebreide sinne (Gebruik selfstandige naamwoorde, byvoeglike naamwoorde en werkwoorde om sinne mee uit te brei) Kreatief LU 6 AS Want en maar sinne om sinne mee uit te brei. Demonstreer hoe 'n gesondheids toebroodjie gemaak word. LU 2 AS 7 Doen mondelinge aanbiedings (soos oor 'n gegewe onderwerp, bv. Rook is sleg vir jou gesondheid) Integreer met LO Integrasie LU 3 Gesondheidsbevordering (Lewensoriëntering) Mondeling Integrasie LU 2 AS 7 Doen mondelinge aanbiedings (soos oor 'n gegewe onderwerp, bv. Rook is sleg vir jou gesondheid) Integreer met LO Kreatief LU 5 AS 3.2 Soek inligting in 'n biblioteek (met die hulp van 'n volwassene of ouer leerder); LU 5 AS 3.4 Som inligting op en bied dit op 'n gepaste en interessante manier aan. (Plakkaat) Gevolgtrekkings (Hannes en die koek asook Zak die kat bak koekies) Leerder kyk na prent en
5 Mondelings / skryf LU 1 AS 4.2 teken prente om begrip van 'n mondelinge teks te illustreer en skryf dit in eie woorde. LU 1 AS 1 Groepwerk en klasstorie Zak die kat bak koekies : Leerder kyk na prent en maak gevolgtrekking - waaroor storie gaan) 1) Gee woorde waaraan jy dink as jy na die prent kyk. 2) Gee sinne met woorde. 3) Werk in groepies om 'n storie saam te stel oor prent 4) Juffrou skryf storie op 'n groot bladsy. Elke leerder gee een sin om storie te vertel 5) Leerder skryf die storie in eie woorde in kreatiewe skryfwerkboek. Lees LU 3 AS 3.1 tot 3.5 o spreek woorde akkuraat uit tydens luidlees, o lees ekspressief met gepaste klem, pouse en intonasie tydens luidlees, o gebruik woordherkennings- en begripsvaardighede om onbekende tekste te lees, soos klanke, kontekstuele leidrade, voorspelling, o gebruik 'n verskeidenheid metodes om lees outomaties te monitor en te verbeter, soos herlees, lees verder, pousering, oefen die woorde voor hy/sy dit hardop sê.
LESBEPLANNING LEERPROGRAM: GELETTEDHEID (HUISTAAL) GRAAD: 2 TEMA EN INHOUD: VEILIGHEID in en rondom die huis/skool/omgewing. n Brand TYD s DUUR: + - 4 Weke LU en Ass Standaarde Leer Aktiwiteite Hulpmiddels
LESBEPLANNING LEERPROGRAM: GELETTEDHEID (HUISTAAL) GRAAD: 1 TEMA EN INHOUD: BESOEDELING & PLANTE TYD s DUUR: + - 3 Weke LU en Ass Standaarde Leer Aktiwiteite Hulpmiddels LU 1: LUISTER 1. Luister aandagtig
JOHANNESBURG OOS DISTRIK D9 142/144 4 de Straat Parkmore 2196 GRAAD 10 AFRIKAANS EERSTE ADDIDIONELE TAAL KWARTAAL 1 Weke Luister en Praat Lees en Kyk Skryf en Aanbied Taalstrukture en -konvensies Luister