Patrone | My klaskamer - idees en gedagtes uit 'n juffrou se pen
ouditiewe tuisprogram	lopende skrif	Patrone	Februarie 16, 2009	Juffer	afrikaans, kind, kinders, klaskamer, mamma, ouers, pappa, skrif	arkade, guirland, patrone, patroon, skrif, skryf	13 Kommentaar	Patrone is ‘n belangrike opwarmingsproses vir skrif en kan gerus daagliks gedoen of geoefen word.
Feb 16, 2009 @ 20:01:21	Hallo Juffer!
Feb 17, 2009 @ 15:20:40	BITTER BAIE dankie vir die groot kompliment!😉 Gits, nou sal Ouma en Oupa moet storieboeke koop vir al die verjaarsdae, naweke en vakansies… Vra ook vir vriendinne om die kinderstories uit tydskrifte te knip en hou dit in ‘n ringlêer of flip file…en voorspoed met die “verafrikaansering”😉
Reply	lopende skrif « My klaskamer
Feb 19, 2009 @ 22:58:20	Hanna
Apr 13, 2009 @ 01:18:37	Ek’s besig met ‘n taak oor skryfprobleme by Graad 1 leerders. Het nog net altyd Gr R skool gehou. Het Juffrou dalk voorbeelde van skryfprobleme en dan ‘n program of idees wat ek kan gebruik om remediëring te doen.
Apr 13, 2009 @ 16:56:04	Hello Hanna
Tik ook soekwoorde soos “skrif”/ “skryf” aan die regterkant van die hoofblad in…dit behoort jou na vorige inskrywings te lei😉
Sep 18, 2009 @ 00:46:01	Vingerfout, vorige e-pos het gegaan voordat ek my vraag behoorlik kon formuleer.
Sep 18, 2009 @ 14:16:21	Hello Alpha
Kinders is dikwels gereed “op papier” en kan alles doen wat ontwikkelingsgewys verwag word, MAAR is dan huilerig of moeilik. Dit gebeur as hulle emosioneel nie opgewasse is vir al die vereistes nie. As jou dogtertjie ‘n Oktober-, November- of Desember-baba was, sou ek voorgestel het dat jy haar moet terug hou as sy emosioneel nie opgewasse is nie. Die eerste paar maande van Graad 1 raak stelselmatig moeiliker en dan styg die leerkurwe al skerper. As jy bekommerd is oor emosionele skoolgereedheid, sal ek definitief ‘n konsultasie met ‘n opvoedkundige sielkundige aanraai. Dit dek “skoolwerk” EN die emosionele sy van ‘n kind.
Reply	Renette Slow
Oct 14, 2009 @ 16:37:14	hello juffrou, ek is n ma van n 7jarige seun wat tans in graad 1 is. hy sukkel so op skool en huil altyd as huiswerk gedoen moet word. hy sien eenvoudig net nie kans vir dit nie en se… DIS TE BAIE WERK, EK HAAT SKOOL. Dit breek my hart. Wat kan ek doen om my kind weer lief te maak vir skool. In die begin van die jaar was hy so opgewonde en tros maar dit het net vit n maand goed gegaan. Hy trek nog nie eers self aan vir skool nie. Hy wil nog net speel. hy het nou eers sy mannetjies begin teken met n lyf en klere aan. voor die tyd was dit net n reghoek met n kop aan en twee arms langs die kant. dink juffrou nie dat ek dalk my kind eerder nog n jaar GR.R moes laat doen het nie? hoekom is hy GR 1 toe? Hoe kon hy oorgeplaas geword het? Daar het dinge al kop begin uitsteek. Terwyl die juffrou praat of so dan sal hy op sy arms le en nie n woord inneem wat sy se nie. Ek het toe nie gedink dat die saak so ernstig was nie. die juffrou het wel gekla maar niks vir my gese van skool gereed of nie. Ek wil my seun volgende jaar weer oor laat doen. is dit n goeie idee en die beste vir hom en die juffrouens wat kom? Ek glo nie elke juffrou gaan met hom opgeskeep wil sit en sukkel nie. Ek wil ook net my kind weer lief maak vir skool en werk. Miskien sal hy dalk met nuwe oe na skool begin kyk. as hy weer volgende jaar GR 1 moet doen sal hy dalk agterkom dat die werkies eintlik maklik is en dat die juffrou nie die kwaai een was nie en vir die jare wat volg glo ek dat hy n voorspoedige skool loopbaan sal he. O,ja, hy stel ook nie belang in sport nie. sy broer van 10jr vaar baie goed op skool met a`s en b`s op sy raport en presteer goed op die rugbyveld en in sport. ai tog, ek het juffrou se raad nodig. Baie dankie en laat dit goed gaan. Jesus Liefde, Renette.
Oct 14, 2009 @ 21:37:40	Beste, Renette
Indien die klasopvoeder probleme opmerk, behoort dit met die ouers gedeel te word en behoort daar idees bedink te word om die kleinding te help. Ons praat dikwels van woorde soos ingryping of intervensie. Nie alle skole het die toerusting of personeelkorps om die ingryping sekuur te laat werk nie en is moontlik in die proses om al die prosedures in plek te kry. Om terug te kom na die hulp. Jou kleinding toon uitvalle in terme van fyn motoriek (“luierige vingertjies”) en sy uitbeelding van detail was nie heeltemal in plek nie. Dit is aspekte wat deur ‘n arbeidsterapeut aangespreek kan word. ‘n Goeie arbeidsterapeut sal die kleinding evalueer en riglyne aan die ouers en opvoeder deur gee. Gereelde terapie sal beslis help. Dit strek gewoonlik in siklusse van 6 maande elk en is baie effektief wanneer kinders nog klein is. (Die boompie kan nog gebuig word :wink:) Die feit dat die outjie nie lief is vir sport nie, kan moontlik wees omdat hy bewus is van sy tekortkominge. Met die hulp van ‘n kundige kan hy definitief die vaardighede verbeter wat hy sal benodig. Ek sou voorstel dat julle ‘n konsultasie met ‘n arbeidsterapeut sal reël vir gemoedsrus. Kinders wat lêerig is, het moontlik ‘n swak postuur (dalk ook spiertonus) en dit kan deur oefeninge verbeter word. Terapeute beveel dikwels perdry en swem aan.
Ek sou regtig aanraai dat julle met ‘n kundige of twee gaan praat om jou seuntjie se spesifieke prestasies te bespreek. Baie sterkte met jou besluite. ‘n Stywe druk vir die kleingoed😉
Oct 15, 2009 @ 08:38:38	Beste juffrou, so baie dankie vir die brief en raad. Ek gaan sommer vandag inspring en kyk wat ek uitgerig kry. wat ek vergeet het om in my vorige brief te se is dat my kind wel deur n arbeidsterapeut getoets is. Die verslag lei soos volg….. PROBLEEMSTELLINGS: Ondergemiddelde skolatiese vordering.Probleme met afnemende konsentrasie en psigiese vermoeidheid het voorgekom.Sy informele tekeninge is kwalitatief redelik goed. Dit het opgeval dat hy by die mensfiguur n toets verkies het om n dogtertjie te teken………….. verbale skaal- Laaggemiddeld. Handelings skaal- Laaggemiddeld. Globale skaal- Laaggemiddeld. Taalprosessering, die vermoe om volgens assosiasies te redeneer en getalbegrip blyk relatief swak te wees. Hy het ook gesukkel met ouditiewe geheue, afnemende ouditiewe konsentrasie kon hier n rol gespeel het. Probleme met midlynkruising het ook opgeval. Sy vordering is nie heeltemal in lyn met sy vermoe nie. Hy het tydens die ondersoek getoon om nie die papier met vrye hand te stut nie. Daar is ook aanbeveel dat ek hom moet vat vir eksta klasse maar my kind het amper stuipe gekry toe hy dit hoor. hy het eenkant in sy kamer gaan sit, Gehuil en gese; EK WIL NIE, EK WIL NIE. Ek sal hom probeer aanmoedig en moed inpraat maar hy skop teen alles. al belangstelling wat hy toon is dat ek saam met hom in moet kleur, karretjies speel en dan toon hy vreeslik baie belangstelling in al die diere boeke wat hy het. Hy sal ook vir ure voor die play-station sit of met sy fiets ry, karretjies speel of inkleur. Hy hou ook daarvan om my in die kombuis te help met kos. Hy vou sy eie skoolklere op en hou sy eie klerekas baie baie netjies. hy sal ook al sy diere speelgoed en karretjies vat en in perfekte lyne pak en bewaar die een wat dit anders skyf. Hy het ook laas kwartaal spel o rama geskryf wat uit 50 woorde bestaan het. ek en hy was so bly gewees want hy het vol punte gekry. WOW!!!!! Ek weet daar diep binne in hom is iemand wat wil. Kan dit wees dat hy belangstelling begin verloor met die eerste ding waarmee hy sukkel juis omdat hy soort van perfeksie toon? Wat ek ook opgemerk het is dat hy nie sal vra as hy sukkkel nie. Ek weet dat ek n ouer is wat op my kniee moet bly vir my kind. dankie vir die drukkie aan my kind in vorige brief. sterkte met al juffrou se goedjies en als wat mooi is. Jesus Liefde, Renette.
Oct 15, 2009 @ 18:18:56	Beste, Renette
‘n Mooi aand en voorspoedige kwartaal😉
Aug 19, 2010 @ 09:04:49	Beste Juffer (en dit is nou figuurlik en letterlik!!)
Aug 19, 2010 @ 18:10:28	Welkom, Michelle! Ja, nasorgtannies is soms “op gesaal” met die huiswerk en moet aan alles kan aandag gee wat van ouers en opvoeders vereis word.
In die meeste gevalle is omkerings soos b / d / p te wyte aan ‘n verwarring van rigting (ruimtelike oriëntasie + lateraliteit) en visuele diskriminasie. Dit is een van die grootste uitvalle waarmee ek te doene kry en is so algemeen soos ‘n loopneus😉 Indien die outjies teen Graad 3 nogsteeds sukkel met die omkerings en verwarrings (en arbeidsterapie en ‘n oogtoets wou nie help nie), kan jy jou daaraan troos dat die letterformasies van lopende skrif minder verwarrend is. Maak gerus herinneringskaartjies vir die outjies. Onder die “drukbare bladsye” is die formasies van b en d. Die laaste bladsy het die woordjie “bed” om die letters aan te dui. Ons het dit sommer verklein en op die potloodblikke en tafels geplak (met ‘n strokie breë deursigtige kleeflint). Die outjies het dan nie ‘n verskoning om die foutjies te maak nie. Gebruik ook groot “muurkaarte” en kleure soos pers (p), blou (b) en donker groen (d) om groot letters teen die muur aan te bring. Soek prente wat met die klanke begin om rondom te plak. As ‘n outjie ‘n verwarring maak en nie self die fout raaksien nie, kan jy die letters laat oefen (skrif) in sand of op ‘n growwe mat sodat hy / sy die letters deur die sintuie ervaar.
ouditiewe tuisprogram	lopende skrif	E-pos subskripsies