Het die Jode ons Moderne Bybel verander om Christus te ontken, en hul slawerny te verdubbel? | SAUK.co.za - Nuus.info
Hierdie video verduidelik hoe lank die Israeliete regtig in Egipte was en hoe lank hulle in slawerny was. Dit handel ook oor kwessies met die akkuraatheid van die Hebreeuse Massoretiese teks verses die Griekse Septuagint, die Dooie See Rolle, die Toring van Babel, die ouderdom van die Aarde, ‘n ekstra Kainan in die genealogie van Jesus en die identiteit van Melgisedek – nie in Daardie spesifieke orde.
Die meeste mense glo dat Israel 430 jaar in Egipte was en hulle glo ook dit was heeltyd as slawe. Maar op grond van die getuienis wat getoon is, was die Israeliete eintlik net 215 jaar in Egipte en nog minder as slawe. Hierdie video verduidelik ook of die Egiptiese piramides voor die vloed van Noag se dag gebou is of nie.
“Elkeen wat die Hebreeuse teks gekopieer het waarvan ons Bybels vertaal word, het twee woorde wat in die oorspronklike Hebreeus was, verwyder, wat veroorsaak dat daar ‘n wiskundige teenstrydigheid in die Bybel voorkom. Maar daar is nie regtig nie. Daar is net 2 woorde verwyder. Maar amper niemand weet dit nie, so die meeste Christene glo die verkeerde ding. En ateïste maak pret van hulle en vertel dat hulle nie weet hoe om basiese wiskunde te doen nie. ”
Dit is snaaks dat iemand wat nie eens ‘n graad het nie, maar slegs ‘n hoërskool diploma, in staat is om so iets uit te vind. Gewone, alledaagse mense het genoeg gesonde verstand om vir hulself te dink en die waarheid uit te vind. Sommige mense sal nie saamstem nie, maar die meeste mense sal hierna kyk en sien dat dit nie sin maak vir Shem om al sy seuns en kleinseuns te oorleef nie. Dit is dus meer sinvol om die teks wat Jesus en die dissipels aangehaal het, te volg.
Wat anders is verander om te manipuleer en mislei?
« Die verhaal oor ANC-prestasies is ŉ leë boek
Verbode Waarheid 18: Die Martelaarskap van Josef, Magda & 6 Goebbels Kinders, Operasie Slaughterhouse en Geallieerde mishandeling van Duitse burgers en gevangenisse »