StL Data File Viewer - CodeProject 10,723,843 members (71,403 online) CodeProject::Workspaces
Last Visit: 31-Dec-99 18:00 Last Update: 10-Jul-14 13:01Refresh1234 Next » Memorandum1. 3602. 0,363. 34. 0,0365. 5,886. 67. 6,68. 209. =10. =11. =12. =13. =14. =15. >1 ℓ = 4 koppies1 teelepel = 5 mℓ1 koppie = 50 teelepels1 medisynemaat = 5/10 mℓ
InhoudAKTIWITEIT: Om hoofrekene te kan doen [LU 1.9]Hier is nog ‘n geleentheid vir jou om jou hoofrekenvaardighede te verbeter. Voltooi die volgende so vinnig en akkuraat moontlik.1 3,6 × 100 = ______________________2 3,6 ÷ 10 = _______________________3 0,030 × 100 = ____________________4 0,36 ÷ 10 = ______________________5 3,42 + 2,46 = ____________________6 3,75 + 2,25 = ____________________7 10 - ______________________ = 3,4 8 10 ÷ 0,5 = ______________________Vul in: =; >; <9 3,4 km ________ 111 ________ 3 040 m10 m ________ 111 ________ 63 cm11 0,46 kg ________ 111 ________ 460 g12 0,003 ℓ ________ 111 ________ 3 mℓ13 km ________ 111 ________ 320 m14 0,75 m ________ 111 ________ m15 2 ℓ ________ 111 ________ 2,5 ℓKan jy dalk help?!Hoeveel koppies maak 1 ℓ?______________________________________Hoeveel mℓ in een teelepel? _________________________________ Hoeveel teelepels maak een koppie?_______________________________ Hoeveel mℓ in een medisynemaat?_________________________________
AssesserigLeeruitkomste 1:Die leerder is in staat om getalle en die verwantskappe daarvan te herken, te beskryf en voor te stel, en om tydens probleemoplossing bevoeg en met selfvertroue te tel, te skat, te bereken en te kontroleer.Assesseringstandaard 1.9: Dit is duidelik wanneer die leerder handberekeninge uitvoer.
« Previous module in collection Om probleme op te los wat die herleiding tussen S.I.-eenhede insluit
Next module in collection » Om toepaslike meetinstrumente te gebruik
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Apr 13, 2009 4:46 am -0500. Add to a lens