Alfabetiese volgorde, lettergrepe en paragraaf skryf - PDF
Download "Alfabetiese volgorde, lettergrepe en paragraaf skryf"
Benjamin Jasper Michiels
1 OpenStax-CNX module: m Alfabetiese volgorde, lettergrepe en paragraaf skryf Siyavula Uploaders This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribution License 3.0 AFRIKAANS HUISTAAL Graad 4 Module 6 ALFABETIESE VOLGORDE, LETTERGREPE EN PARAGRAAF SKRYF KEN DIE ALFABET Aktiwiteit 1 Om meer te leer oor alfabetiese volgorde [LU 6.1.2] 1 Gebruik die woordeboek. (a) Jy het reeds in die module die woord politikus gelees. verklarende woordeboek na. Slaan nou die woord se betekenis in 'n (i) Wat is die heel eerste woord in die woordeboek?. (i) Wat is die heel laaste woord in die woordeboek? (i) Wat lei jy af van die rangskikking van die woorde in die woordeboek? (a) Kan jy aan nog 'n voorbeeld dink waar alfabetiese rangskikking die volgorde bepaal? (a) Hoe gaan 'n mens te werk om 'n lys alfabeties te rangskik? Version 1.1: Jun 21, :35 am
2 OpenStax-CNX module: m (i) Jy moet die alfabet goed ken. (ii) Die beginletter van die woord is baie belangrik. (iii) Indien die beginletters van twee woorde dieselfde is, kyk na die tweede letters, dan die derde letters, totdat die woord voltooi is. (iv) Woorde wat met die letter a begin, word altyd eerste geplaas, dan dié beginnende met 'n b, ensovoorts. Rangskik volgens die alfabet. (v) Rangskik nou die volgende woorde in alfabetiese volgorde: vuurpyl planete ruimtereis maan lanseertekens lewe ruimtetuig miljoene teleskoop... Aktiwiteit 2 Om woorde in die korrekte orde te skryf [LU 6.2.5] (a) Kan jy aan `n plan dink om hierdie sin te verstaan? Ja, kom ons rangskik die woorde in alfabetiese volgorde en kyk dan of dit sin maak. (i) gaan inskryf sy fotograaf julle wen HannieHendriks kompetisie sal Die Begin só:- (10) Die (vir). S? Table 1 (i) Hoekom dink jy is die woordjie vir in hakies geskryf? Aktiwiteit 3 Om woorde in lettergrepe te verdeel [LU 6.1.7] 2 Verdeel die volgende woorde in lettergrepe: gebeurtenis... ruimtetuig... geskiedkundige... bemande... treë...
3 OpenStax-CNX module: m (5) WENSDENKERY Table 2 (a) Sê nou maar net ek kon vandag wens,dat ek 'n dag mag deurbring by dié menswat ek die meeste in die lewe bewonder.o, daar's so baie vir wie ek kan uitsonder. Daar's popsterre en sportsterre, T.V.-helde en 'n prinses,daar's ook 'n politikus, 'n skoonheidskoningin, 'n lmster of ses,'n Keuse tussen só baie mense is moeilik om te maak.ek weet nie wie om te kies, want dis 'n moeilike saak. Aktiwiteit 4 Om `n gesprek met gemak te kan voer [LU 2.1.1] Om vrae te stel en te beantwoord [LU 2.1.6] (a) Jy mag nou kies watter persoon jy die graagste wil besoek vir 'n hele dag lank. Dit kan enige van jou helde of heldinne wees. Stel 'n lys met vrae op wat jy graag vir jou held of heldin wil vra en ook die dinge wat jy graag saam met hom of haar wil doen. My held of heldin is... Table 3 Figure 1
4 OpenStax-CNX module: m My vrae: Dinge wat ek wil doen: (a) Kies vir jou 'n maat. Julle twee besluit saam op 'n held / heldin. Een van julle is die held(in) terwyl die ander een 'n radio-omroeper of 'n televisie-aanbieder is. Die omroeper of aanbieder voer nou 'n kort onderhoud met die held(in) terwyl die res van die klas kyk en luister. Julle kan gerus weer na die radio luister of op televisie kyk hoe 'n onderhoud gevoer word. Figure 2 Ek wens ek was 'n miljoenêr,dan kan ek koop net wat ek wil.ek sal op reis gaan na lande ver,en my tasse met allerlei skatte vul. Aktiwiteit 5 Om `n paragraaf te skryf uit ondergeskikte sinne [LU 4.4.3] (a) Die volgende storie is van 'n arm seuntjie wat geld present kry. Jy moet self besluit hoeveel geld hy kry en wat hy daarmee doen. Skryf dan die gedeelte oor en voltooi die sinne. Gebruik minstens vier woorde per sin. Jaco is besig om sy huiswerk te doen. Sy pa roep hom en hy spring vinnig op en hardloop na sy pa toe. Sy pa druk iets in sy hand. Jaco se oë rek al groter en groter en dan glimlag hy baie breed terwyl hy oor en oor vir sy pa dankie sê. Sy pa het
5 OpenStax-CNX module: m Assessering 2.1 LEERUITKOMS 2: PRAAT vir hom... gegee. Hy besluit om Op pad soontoe... Daar aangekom kyk hy eers... Uiteindelik weet hy... Hy besluit om... Hy gee... Baie tevrede.... Table 4 Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreend in gesproke taal binne `n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer Assesseringstandaard Dis duidelik wanneer die leerder: 2.1 ervaringe, idees en inligting in verskillende kontekste vir verskillende teikengroepe en doeleindes oordra: taal met gemak gebruik vir interpersoonlike kommunikasie in alledaagse gesprekke; vrae stel en daarop reageer. LEERUITKOMS 4: SKRYFDie leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir `n wye verskeidenheid doeleindes te skryf Assesseringstandaard Dis duidelik wanneer die leerder: 4.4 kennis van taal op verskeie vlakke toepas: paragraafvlak kern- en ondergeskikte sinne gebruik om `n samehangende paragraaf te skryf. 2.2 LEERUITKOMS 6: TAALSTRUKTUUR EN GEBRUIK Die leerder ken en is in staat om die klanke, woordeskat en grammatika van die taal te gebruik om tekste te skep en te interpreteer.
6 OpenStax-CNX module: m Assesseringstandaard Dis duidelik wanneer die leerder: 6.1 met woorde werk: ontwikkelende kennis toon van die kompleksiteit van alfabetiese volgorde; korrekte woordverdelings herken; met sinne werk: tydsvorme doeltreend en gepas wissel. Memorandum Aktiwiteit 1 (a) (i) a... (ii) z... (iii) Dit word streng alfabeties gedoen. (b) Bv. Telefoongids (d) lanseer; planete lewe; ruimtereis maan; ruimtetuig miljoene; tekens teleskoop; vuurpyl Aktiwiteit 2 (i) Die fotograaf gaan Hannie Hendriks inskryf (vir) julle kompetisie. Sal sy wen? (ii) Dit kom nie in die lys woorde voor nie, maar is nodig om die sin verstaanbaar te maak. Aktiwiteit 3 ge-beur-te-nis ruim-te-tuig ge-skied-kun-di-ge be-man-de tre-e (onthou die reël... by lettergreepverdeling val die leesteken weg! So ook gesê ge-se vroeër vroe-er brûe bru-e ens. Aktiwiteit 4 Eie poging
OOS-KAAP PROVINSIE ONDERWYS DEPARTEMENT DIREKTORAAT KURRIKULUM FET PROGRAMME LES PLANNE TERMYN 4 AFRIKAANS GRAAD 10 EAT VAK: AFRIKAANS EAT GRAAD: 10 LESPLAN 1 KWARTAAL 4 TYD: 9 Ure KERNINHOUD: INKLUSIWITEIT
OpenStax-CNX module: m26234 1 Herwinning, graffiti en taal Siyavula Uploaders This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribution License 3.0 AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE
OpenStax-CNX module: m26170 1 Stede en bedienswaardighede Siyavula Uploaders This work is produced by OpenStax-CNX and licensed under the Creative Commons Attribution License 3.0 1 AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE