REVIEW LAPTOP BERAKHIR DIKALAHIN CEWEK CAKEP! 😅 | Digital Explorer
REVIEW LAPTOP BERAKHIR DIKALAHIN CEWEK CAKEP! 😅
Home Raditya Dika REVIEW LAPTOP BERAKHIR DIKALAHIN CEWEK CAKEP! 😅
DroidLime: https://www.youtube.com/user/Droidlime *** Instagram: http://instagram.com/raditya_dika Twitter: http://twitter.com/radityadika Facebook Fan Page: https://www.facebook.com/radityadikapages?ref=hl Kinder depressie kan lei tot sosiale, emosionele en akademiese terugslae gedurende die kinderjare en later in die lewe. Tot nou toe is daar min bekend oor wat bydra tot die ontwikkeling van depressiewe simptome van 'n kind.
Kinders wat 'n lae vlak van taalleerstimulasie ervaar wat vanaf drie jaar oud is, is meer geneig om taalvertragings op die eerste graad te ervaar en is drie keer meer geneig om depressie te ontwikkel deur die derde graad, sê Keith Herman, 'n professor in die Kollege vir Onderwys by die Universiteit van Missouri.
"Dit is duidelik dat die hoeveelheid taal wat kinders vroeg aan die lig kom, baie belangrik is vir hul ontwikkeling. Of dit deur middel van voorskoolse klasse, interaksies met ouers en broers en susters, of deur die gebruik van media soos televisie en boeke, blootstelling aan groter hoeveelhede taal en woordeskat, sal help om kinders voor te berei om sosiaal en akademies te slaag wanneer hulle skool begin.
"As kinders alreeds taal en gevolglike sosiale en akademiese tekorte in die eerste graad ervaar, is die kans dat hulle elke jaar verder agter in die skool sal val, wat kan lei tot negatiewe selfbeeld en depressiewe simptome teen die derde graad."
Vir die studie, gepubliseer in Voorkomingswetenskap, navorsers ondersoek data van 587 kinders en huishoudings in Hawaii. Die data het kinders se taalvaardighede en blootstelling aan taalstimulasie in die huis ingesluit wat op die ouderdom van drie begin. Die kinders is in die eerste graad op hul taalvaardighede getoets en dan vir depressiewe simptome in die derde graad getoets. Kinders wat hoër taal blootstelling en stimulasie as driejariges gehad het, sou meer geneig wees tot beter taal as die gemiddelde taalvaardigheid in die eerste graad.
Hulle was ook baie minder geneig om depressie te ervaar deur die derde graad. Kinders wat vroeg in die lewe nie voldoende taalstimulasie ontvang het nie, het baie meer geneig om swak taalvaardighede te hê en uiteindelik onderdrukking ervaar.
"Hierdie bevindings is belangrik omdat ons belangrike stadiums van kinderontwikkeling kon identifiseer wat die geestesgesondheid van kinders later in hul akademiese loopbane kan help bepaal," sê Herman. "Deur te verstaan ​​dat die hoeveelheid taal wat 'n kind vroeg in die lewe blootgestel word, belangrik is, kan ons intervensies en programme skep wat ouers en kindersorgverskaffers kan help om taal blootstelling te verbeter gedurende hierdie kritieke ontwikkelingsouderdom.
Ons kan ook eerste graders identifiseer wat taalvaardighede mis en ekstra aandag gee om hulle akademies en sosiaal te help om hulle voor te berei voordat hulle depressie ontwikkel. "
Jy is hier: Tuis > Persoonlike > Geluk en Sukses > Prestasie > Hoe taal by 3 kan 3rd Graad Depressie risiko voorspel
Waarom later tieners en onderwysers baat kan vind by ...
Wetenskap toon dat kleuters die beste woorde leer as hulle ...