You are here: Home » Content » Kuns en Kultuur Graad 5 » Om ritmies met gepaste dinamiek saam met musiek te speel
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseAC Tags5th Afrikaans Course LO3:AS5.3.5 Assignment This module and collection are included inLens: Siyavula: Arts & Culture (Gr. 4-6)By: SiyavulaModule Review Status: In ReviewCollection Review Status: In Review
OM RITMIES EN MET GEPASTE DINAMIEK SAAM MET MUSIEK TE SPEELAKTIWITEIT 1
[LU 3.5] Luister na Any dream will do en klap die volgende patrone saam:Figure 1Om die lied te begelei moet jy die opvoeder se instruksies noukeurig volg.Jy moet aandagtig luister na die musiek. Die musiek sal vir jou sêHoe vinnig jou begeleiding moet wees Hoe hard of sag jou begeleiding moet wees Of daar gedeeltes is wat herhaal moet wordSing die lied. Hier volg ‘n gedeelte van die lied:Any dream will doFigure 2AKTIWITEIT 2
Wat is tekstuur? Hoe verkry mens verskillende teksture in musiek? Trek die onderstaande blokkie op jou papier of in jou werkboek. Vul hierdie blokkie in nadat julle die aktiwiteit voltooi het.
Verdeel die klas in drie kleurgroepe: groen, pers en oranje. Sê en klap die ritmiese patrone voordat julle dit op instrumente probeer. Almal in een groep gebruik dieselfde instrumente. Hoe verskil die klank van die drie groepe?Figure 3Stap 2Speel of klap julle patrone saam met die musiek. Die groen groep voer die groen patroon uit; die pers groep die pers patroon en die oranje groep die oranje patroon!Stap 3Kom ons maak langer patrone! “Las” twee kleure aanmekaar.
Kopieer die onderstaande blokkie en vul in. My groep se keuse:Figure 5Hierdie patroon word oor en oor herhaal. Ons noem dit ‘n OSTINATO.Stap 4Elke groep speel hulle ostinato vier maal agtermekaar. Besluit hoe julle dit gaan speel deur te kies uit die volgende moontlikhede en nommer dit van 1 tot 4. Julle kan ook verskillende kombinasies doen soos bv. legato en sag, of solo en staccato. Hard of sagGeleidelik harder of geleidelik sagterLegato (gebind) of staccato (los van mekaar)Ensemble (die groep) of solo (een persoon)Kopieer die volgende tabelle en vul dit in. My groep se keuse:Table 1
Voltooi die volgende kontrolelys:
Ek kan saam met my groep die ritmes speel “Om te musiek” is lekker!
AssesseringLU 3DEELNAME EN SAMEWERKINGDie leerder is in staat om persoonlike en sosiale vaardighede te toon deur individueel en in groepe aan kuns- en kultuuraktiwiteite deel te neem.Dit is duidelik wanneer die leerder:ALGEMEENt.o.v. 3.1 – 3.7 hieronder, die volgende toon:saamwerk met ander lede van ‘n groep gedurende kunsaktiwiteite; die vermoë toon om eie bydraes binne groepverband te lewer; aanvaarding van medeleerders toon;MUSIEK (3.5, 3.6)in ‘n groep sing en/of ‘n instrument speel met gepaste ritme, toonhoogte en dinamika, in enige musiekgenre; ‘n aantal meloritme-instrumente (trom, marimba) kombineer om tekstuurvermengings te skep;
« Previous module in collection Visuele kuns: Sekondere kleure
Next module in collection » Om 'n ontwkkelde vlak van konsentrasie te toon
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jun 26, 2009 12:10 am -0500. Add to a lens