POGGENPOEL, MARIE [Autor]	Referencias encontradas :
Minnaar, Douline, Myburgh, Chris and Poggenpoel, Marie Die belewenisse van ouers wie se kinders emigreer het. Tydskr. geesteswet., Dec 2014, vol.54, no.4, p.853-867. ISSN 0041-4751 · resumen en ingl�s | · texto en 2 / 25
Minnaar, Philip, Myburgh, Chris and Poggenpoel, Marie Laat-adolessente se belewenis van selfhandhawing in die werkomgewing. Tydskr. geesteswet., 2012, vol.52, no.3, p.435-450. ISSN 0041-4751 · resumen en | ingl�s · texto en 3 / 25
Downing, Charlene, Poggenpoel, Marie and Myburgh, Chris Movement as a critical concept in model generation to attain wholeness. Health SA Gesondheid (Online), 2017, vol.22, p.157-165. ISSN 2071-9736 · resumen en ingl�s · texto en ingl�s
Poggenpoel, Marie et al. Young families become mindful of their possibilities through the appreciation of their family life. Health SA Gesondheid (Online), 2017, vol.22, p.1-18. ISSN 2071-9736 · resumen en ingl�s · texto en ingl�s You are here: Home » Content » Ken jouself
Tags are descriptors added by lens makers to help label content, attaching a vocabulary that is meaningful in the context of the lens.This content is ...In these lensesGETIntPhaseLO Tags4th Afrikaans LO3:AS4.3.1 Assignment Course This module is included inLens: Siyavula: Life Orientation (Gr. 4-6)By: SiyavulaReview Status: In Review
KEN JOUSELFIdentifisering van jou eie sterk punte en dié van jou maats en die gebruik daarvan om probleemsituasies in positiewe leerervarings te omskep.
Om inligting oor jouself op ‘n tabel in te vul [LU 3.1]Figuur 1Hier word in pare gewerkGebruik die twee tabelle op bladsy 2 om die inligting oor jouself en jou spanmaat sonder bespreking of vergelyking in te vul. Probeer so eerlik moontlik wees oor jouself, maar wees ook regverdig teenoor jou maat. Ruil die tabel waarin jy jouself geëvalueer het met jou maat. Verduidelik die antwoorde aan mekaar. Ruil die tabel waarin jy jou maat geëvalueer het, met hom/haar. Bespreek weer. Pasop om nie kwaad te word vir mekaar nie. Let veral op daarna dat jou maat dalk positiewe dinge in jou raaksien waaraan jy nie gedink het nie. Omkring op jou eie tabel jou heel beste prestasie/eienskap met ‘n pen en jou heel slegste met ‘n potlood. Bespreek met jou spanmaat hoe jy jou beste, asook jou swakste prestasie kan verbeter. Skryf in een paragrafie wat jou mikpunt is t.o.v. van jou swakste eienskap en hoe jy dit gaan probeer verbeter (bv. My swakste eienskap is dat ek graag skinder. Ek gaan probeer om elke keer as ek iets leliks van iemand wil oorvertel, eerder iets moois van hom/haar te sê).Voorbeeld:Tabel 1
75% vir Afrikaans
42% vir Wiskunde
3de plek in naellope
Kan nie tennis speel nie.
Sing in skoolkoor
Slaag nie klaviereksamen nie
My swakste eienskap/prestasie is
Die leerder is in staat om verworwe lewensvaardighede te gebruik om persoonlike potensiaal te verwesenlik en uit te bou ten einde doeltreffend op uitdagings in sy/haar wêreld te reageer.AssesseringstandaardDis duidelik wanneer die leerder3.1 eie sterk punte en dié van ander identifiseer, en verduidelik hoe om minder suksesvolle ervarings na positiewe leerervarings om te skakel.
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Jun 12, 2009 1:58 pm -0500. Add to a lens