Memorandum, Vorms - reghoeke, By OpenStax | QuizOver.com
1.7 Vorms - reghoeke
Aktiwiteit: vorms - reghoeke [lu 3.1, lu 3.5, lu 3.6, lu 2.1]
Hierdie kartondoos het kante.
Miemie Muis staan voor die kartondoos.
Sy kyk na hierdie kant van die kartondoos.
Trek met jou vinger om hierdie kant.
Teken hierdie kant.
Miemie hardloop om die kartondoos na die volgende kant.
Miemie hardloop na die volgende kant.
Sy staan agter die kartondoos.
Nou spring Miemie binne-in die kartondoos.
Sy hardloop op die bodem van hoek tot hoek.
Miemie spring bo-op die kartondoos.
Sy hardloop om die deksel van hoek tot hoek.
Miemie het nou elke kant van hierdie kartondoos bekyk.
Tel die kante.
Daar is ses kante.
So lyk hulle:
Wat is eenders aan almal?
Hoeveel hoeke het elke kant?
Hoeveel sye het elke kant?
Hierdie vorms word reghoeke genoem.
‘n Reghoek het vier reguit kante.
Twee daarvan is lank en twee is kort.
‘n Reghoek het vier hoeke.
Teken ‘n reghoek in die lug met jou vinger.
Kan jy enige kante sien wat reghoekig is?
LU 2.1 LU 3.1
Reghoeke om in te kleur:
Knip prente uit van dinge met kante wat soos reghoeke lyk. Plak hulle hier.
Assesseringstandaard 2.1: Die leerder is in staat om eenvoudige patrone kopieer en uitbrei deur fisiese voorwerpe en tegnieke te gebruik (bv. deur kleur en vorms te gebruik).
Assesseringstandaard 3.1: Die leerder is in staat om tweedimensionele vorms en driedimensionele voorwerpe in die klaskamer en in prente herken, identifiseer en benoem;
Assesseringstandaard 3.5: Dit is duidelik wanneer die leerder een driedimensionele voorwerp in verhouding tot ‘n ander beskryf (bv. “voor” of “agter”).
Assesseringstandaard 3.6: Dit is duidelik wanneer die leerder rigtingaanwysings volg (alleen en/of as lid van ‘n groep of span) om self binne die klaskamer te verplaas of te posisioneer of om driedimensionele voorwerpe in verhouding tot mekaar te posisioneer.
Tel van voorwerpe Online Chapter