AFRIKAANSE OPSOMMING: Hierdie literatuur bespreek sekere hoogte punte, met spesifieke verwysing na die Suid-Afrikaanse konteks, die emosionele behoeftes van leerders met spesiale onderwys behoeftes (SEN). Dit plaas klem op die belangrikheid van terapeutiese intervensie vir hierdie leerders indien opvoeders ten doel het om optimale akademiese, sosiale en persoonlike ontwikkeling te bevorder. Weens Suid-Afrika se huidige ekonomiese klimaat is 'n koste-effektiewe en tyds-doeltreffende effektiewe intervensie program wat toeganklik is vir 'n groot getal leerders, absoluut noodsaaklik. Aksie- en dramategnieke word voorgestel as moonlike terapeutiese middels, wat potensieel deur opvoeders geimplementeer kan word as terapeutiese middels, binne die onderwys stelsel. Opvoeders sou dan die sentrale fasaliterings rolle binne hierdie groepe inneem. Die rolle van 'n regisseur en mede regisseur in hierdie konteks het gevolglike spesifieke aandag gekry. Hierdie literatuuroorsig kom tot die gevolgtrekking dat die gebruik van aksie- en dramategnieke die volgende voordele bied: ~ Die tegnieke blyk om effektiewe behandelingsopsies te wees vir leerders met beperkte verbale kommunikasie vermoëns );> Die tegnieke blyk mees effektief te wees in 'n groepsverband en as sulks, beskik dit oor die potentiaal om 'n groot getalleerders te bereik. );> Die tegnieke is aanpasbaar en kan geïmplimenteer word op verskeie vlakke en in diverse kontekste. 'n Voorbeeld hiervan blyk te wees dat die tegnieke geimplimenteer kan word op 'n basiese vlak in die klaskamer, of meer in diepte in 'n terapeutiese groep scenario. );> Die tegnieke kan geïmplimenteer word op 'n holistiese wyse, byvoorbeeld 'n psigodramamodel, in isolasie, of kan geïntigreer word met ander benaderings of teorieë );> Die tegnieke laat leerders toe om meer insig te verkry in hul funksionering, om deur onopgeloste emosies te werk en nuwe en meer funksionele gedrag te ontwikkel );> Die tegnieke blyk meer tyds-effektief te wees deurdat die literatuur aandui dat dit kortstondige terapie aanhelp );> Die opleiding van opvoeders as direkteure en mede-direkteure bied 'n potensieel-koste effektiewe en toeganklike intervensie-opsie aan Suid-Afrika