ukushintshaniswa kwe--link kungabonakala kuyingozi kakhulu ngisho nokuzama kanye kanye, akunjalo? khona--ke ungase ucabange ngenye indlela yokuthunyelwa kwe--quality link--ukubhala okuthunyelwe kwebhulogi yezivakashi. uma kwenziwe kahle, ukuvakasha izihambeli kungabuye kube inketho enengqondo engakusiza ukuba wenze njengenjenja ye--backlink othomathikhi ngokwakho. zizwa amandla wangempela okuthunyelwe kwezivakashi -- ungafaki isikhathi sakho ngokubhala okuqukethwe okuphakeme kakhulu okuphezulu. uma usuvele uthole isivumelwano sokuqala sokushicilelwa kubhulogi ethandwayo noma yimuphi omunye umthombo we--inthanethi wesithathu enekhasi elanele kanye negunya lesizinda, sekuyisikhathi sokutshala isikhathi sakho nomzamo ngokubhala. "njengoba ubeka nje, baningi kabi abantu abasha asebefike lapha kithi ukuzocela sibasize ukubatholela oyise ababalahla noma ababaphika. abanye sikhonile ukubasiza kodwa kaningi sithola sebadlula oyise, kwabanye singabatholi sibe sesikuthathela ezandleni zethu ukuthi sidlale role kababa. ethula inkulumo umeya biyela uthe kuyamjabulisa kakhulu ukuthi izikole zasemthonjaneni zikhiphe imiphumela encomekayo uma kuqhathaniswa neminyaka edlule, ngaphandle kwalokho ubuye wancoma iqhaza lothisha ngoba ekholwa ukuthi abafundi bebengeke bakwazi ukuphumelela ngalendlela ngaphandle kothisha. “umsebenzi esithunywe wona ukuthuthukisa umphakathi nentsha yakithi esaziyo ukuthi iphuma emakhaya angathathi ndawo. sinika abafundi abaphumelele kahle imifundaze ukuze bezoqhuba izifundo zabo emanyuvesi ngoba ayikho ingane ephase kahle okumele ihlale ekhaya ngenxa yokuthi abazali kabanyo imali yokuyiqhuba. siyazi ukuthi othisha basebenza kanzima ngaphansi kwezimo ezinzima, benqindwe amandla bengakwazi ukuqondisa izingane ubugwegwe uma zonile, naphezu kwalezo zimo bakwazile ukukhipha le miphumela emihle kangaka esiziqhenyayo ngayo” usho kanje.