ander faktor in ’n skool. Hierdie studie se navorsingsvraag is: Hoe het ’n laerskoolhoof die verwesenliking van Christelike waardes in ’n skoolkultuur beskou? ’n Ondersoekende, kwalitatiewe navorsingsontwerp, in besonder ’n gevallestudie, is as die geskikste metode
oorweeg om die navorsingsprobleem te benader. Doelbewuste steekproewe is gebruik vir die studie wat by die skool gedoen is. In vorige studies in die skool het ek aangetoon dat die deelnemer waarde aan die verwesenliking van Christelike waardes in die skool geheg het. Inligting in hierdie studie is deur semi-gestruktureerde onderhoude met die hoof versamel; paragrawe wat die hoof geskryf het (naïewe sketse); geskrewe dokumente oor die aktiwiteite in die skool; ’n DVD van die skool en veldaantekeninge wat tydens die onderhoude geneem
is. Die bevindinge toon die rol wat die skoolhoof in die verwesenliking van waardes gespeel het en die noodsaaklikheid van ’n visie en missie om waardes te verwesenlik. Die realisering van waardes word die beste verwesenlik deur middel van ’n positiewe, uitnodigende skoolkultuur wat menslike ontwikkeling aanmoedig en op voortdurende groei fokus.
68.	Steyn GM 2012. ‘n Skoolhoof se persepsies van die verwesenliking van Christelike waardes in ‘n Suid-Afrikaanse laerskool: ‘n gevallestudie. Koers, 77(2):1-10
Koers Verwesenliking ...