Zuid-Afrikaanse taalkunde: Afrikaans: Verlede en hede uit taalkundige perspektief, 2017-2018 - Studiegids - Universiteit Leiden
Zuid-Afrikaanse taalkunde: Afrikaans: Verlede en hede uit taalkundige perspektief
Die student moet ’n basiese kennis van die taalkunde as dissipline hê en ook Nederlandssprekend wees.
• Oorsig van taalkundige verskille tussen Afrikaans en Nederlands
• Inleiding tot die Afrikaanse taalkunde: oorsig
• Die geskiedenis van Afrikaans: Afrikaans en Nederlands – die verbintenis (x 1)
• Teorieë oor die herkoms van Afrikaans (x 1)
• Afrikaans in Afrika: van dialek tot standaardtaal (17de – 21ste eeu) (x 3)
• Afrikaans en standaardtaalfunksies (x 1)
• Die politiek van Afrikaans: toe en nou (x 2)
• Die verskeidenheid van Afrikaans (x 1)
• Die grammatika van Afrikaans (x 1)
• Afrikaans normatief bekyk (x 2)
• Die Afrikaanse spelling: 100 jaar van spelling en skryfwyse (x1)
• Basiese kennis oor Afrikaans as taal: verlede en hede
• Basiese kennis oor die geskiedenis van Afrikaans (herkoms)
• Taalpolitiek en Afrikaans
• Basiese kennis oor die hedendaagse taalkunde van Afrikaans
• Die verskeidenheid van Afrikaans
• Toepassing van verworwe kennis oor Afrikaans: oefeninge, werkstuk
MOONTLIK: ENKELE SKRIFTELIKE TOETSE
Colleges: 2 URE PER WEEK VIR 12 WEKE = 24
Toetsing: GEïNTEGREER IN KURSUS: MAKSIMUM TWEE / drie URE IN TOTAAL = 3
Studiebegeleiding: VOLGENS INDIVIDUELE BEHOEFTE (2-3 URE) = 3
Bestuderen literatuur: 35-45 UUR = 45
Voorbereiding college/opdrachten: 25-30 UUR = 30
Werkstuk: 30-35 UUR = 35 uur
Kombinasie van evalueringsopsies gebaseer op vaardighede en behoefte van studente: skriftelike toetse ( x2 van 1 uur elk), oefeninge (in gebruik van Afrikaans), x1 werkstuk (ongeveer 10 bladsye oor ’n onderwerp van eie keuse)
Toets 1 – 10%
Toets 2 – 10%
Oefeninge – 20%
Werkstuk – 60%
Het werkstuk moet minimaal een 5,5 zijn.
Altyd beskikbaar vir gesprek
Ja, Blackboardwordt gebruikt voor:
VIR DIE SKAKEL MET STUDENTE EN BESKIKBAARSTEL VAN AANVULLENDE MATERIAAL
BOEKE OM AS KURSUSMATERIAAL AAN TE KOOP (Reëlings sal getref word word om die boeke vooraf beskikbaar te maak)
Carstens, W.A.M. 2018 (6de uitgawe). Norme vir Afrikaans. Pretoria: JL van Schaik.
Carstens, W.A.M. & N. Bosman (reds.) 2017. Kontemporêre Afrikaanse Taalkunde. Pretoria: JL van Schaik.
Carstens, W.A.M. & E.H. Raidt 2017. Die storie van Afrikaans. Uit Europa en van Afrika. Biografie van ’n taal. (Deel 1: Die Europese geskiedenis van Afrikaans) Pretoria: Protea Boekhuis.
Van Rensburg, M.C.J. 2012. So kry ons Afrikaans. Pretoria: LAPA.
Ook ‘n klein woordeboek Nederlands – Afrikaans: Protea Boekhuis of Van Dale.
Studente sal ook gebruik maak van:
Willemyns, R. 2013. Dutch. Biography of a Language. Oxford: Oxford Univ Press.
Asook boeke oor die Nederlandse taalgeskiedenis, soos: Van der Sijs, Van der Wal & Van Bree, e.a.
BOEKE MOET OOK VOORAF DEUR UL-BIBLIOTEEK AANGEKOOP WORD VIR GEBRUIK DEUR STUDENTE.
Aanvullende bronne sal saamgebring word deur dosent om deur studente gebruik te word.
Voor inhoudelijke vragen Prof. W.A.M. Carstens, Afdeling Nederlandse Taalkunde, p/a P.N. van Eyckhof 4, kamer 101A. Tel. 071-527 2604.
Die kursus is inleidend en gemik daarop om belangstellende studente in die Nederlandse taalkunde bewus te maak van die Afrikaanse taalkunde as dissipline. Dit behels ’n kort oorsig oor die herkoms en posisionering van Afrikaans (die skakel met die Nederlandse taalgeskiedenis, die ontwikkeling van Afrikaans tot volwaardige taal in Afrika, die verkryging van die standaardtaalfunksies van Afrikaans, taalpoltiek [die politiek van en oor Afrikaans]) asook ’n oorsig oor die komponente van die Afrikaanse taalkunde (sintaksis, morfologie, fonetiek, normatiewe taalkunde, die verskeidenheid van Afrikaans).
Prof. W.A.M. Carstens, gasdocent - verbonde aan die Noordwes-Universiteit, Potchefstroom, Suid-Afrika