Nagaland: Opvoeders word aangemoedig om 'kultuur van vrede' te skep - Global Campaign for Peace Education
September 23, 2020 Aktiwiteitsverslae 0
(Geplaas van: Die Morung Express. 13 September 2020)
Vrede gaan oor die transformasie van negatiewe situasies of potensiële konflik in meer positiewe situasies, en dit is wat die meeste onderwysers elke dag in hul klaskamers doen.
'N Webinar oor' The Role of Teachers in Peace Education 'is gereël deur Peace Channel en North East Institute of Social Sciences & Research (NEISSR) op 11 September met Roseline Dzuvichu, Reader, SCERT en Nini Sekhose, president, All Nagaland Private Schools Association. (ANPSA) as hulpbronpersone.
Volgens 'n persverklaring van die organiseerders het dr Fr CP Anto, direkteur, Peace Channel en skoolhoof van NEISSR, klem gelê op die rol van onderwysers as agente van vrede. In sy inleidende woorde het hy die konteks en die doelstellings van die webinar verduidelik - om onderwysers van regoor die staat in staat te stel om 'n kultuur van vrede 'onder die skoolkinders te skep. Hy het verduidelik wat vredesopvoeding is, die belangrikheid van vredesopvoeding en die konsep van vredesbou in die konteks van Nagaland.
Vredeskanaal en NEISSR-beweging sien daarna uit om 'n vlaag van vrede te skep tussen al die verskillende vlakke van die samelewing in Nagaland en sien daarna uit om die staat 'die vreedsaamste staat teen 2030' te maak.
Sekhose het in haar aanbieding daarop gewys dat vredesopvoeding een van die belangrikste aktiwiteite is wat op die huidige verwarrende tyd nodig is, en het ook die Peace Channel gelukgewens met die bevrediging van geregtigheid deur vrede op verskillende vlakke van die samelewing te bevorder. Sy het klem gelê op die rol van onderwysers om vrede te skep vanaf die mikrovlak; Klaskamer wat na verwagting deur die studente self na 'n groter omgewing sal verbeter, lui die vrystelling.
Vrede gaan oor die transformasie van negatiewe situasies of potensiële konflik in meer positiewe situasies, en dit is wat die meeste onderwysers elke dag in hul klaskamers doen. Daarom moet onderwysers die waardes van aanvaarding, regte houding en nie-veroordelende persepsie in die klaskameromgewing oefen, aangesien dit die modelle van opvoeding is en dat die moeite waardeer moet word, het hy gesê.
Sekhose het ook beweer dat die staat 'n geslag wat omgee, moet fasiliteer. Sy het gesê dat vrede begin met die erkenning en aanvaarding van verskille in die klaskamer. Ons moet ons kinders begin leer om verskille te respekteer en te waardeer en morele waardes te versterk en karakters te verken vir 'n harmonieuse omgewing. Liefde is die belangrikste eienskap om al hierdie dinge te laat gebeur, het Sekhose bygevoeg.
Roseline Dzuvichu het voorgestel dat onderwysers die belangrikste en belangrikste rol speel in die opvoeding van die kinders van 'n land, en onderwysers is ook potensiële vredesbouers in hul eie beroep en onderwysers moet ook vaardighede soos integriteit, oortuiging, toewyding beoefen. , selfdissipline, ens. Sy het benadruk dat vredesopvoeding 'n behoefte aan die uur is om in die onderwyskurrikulum en in al die onderwerpe ingesluit te word. Onderwysers is ook kanale van vrede in die samelewing, aangesien hulle die motiveerders en opvoeders van studente in die skole is. Die persoonlikheid van 'n onderwyser is baie keer meer betroubaar vir die studente as hul eie ouers.
Beide die onderwysers en die ouers moet in 'n paradigmaskuif kom om hul kinders te ontwikkel vir die beste toekoms. Sy het ook gesê dat onderwysers nie net onderwysers in skole is nie, maar ook fasiliteerders, bemiddelaars en ouers vir die studente in die skole.
Die afrigter en konsultant Vitono Gugu Haralu, wat die sessie gemodereer het, het Peace Channel uitgelig as 'n vredesbouende beweging wat saam met die skoolkinders, jeugdiges in die kolleges sowel as forums op gemeenskapsvlak werk. Deur middel van sy verskillende programme en aktiwiteite betrek Peace Channel die verskillende vlakke van die gemeenskappe in vredesbou en konfliktransformasie.
NEISSR is ook 'n professionele instituut vir meestersgraad in maatskaplike werk (MSW) wat spesialiseer in studies oor vredes- en konfliktransformasie, jeugontwikkeling en gemeenskapsontwikkelingstudies.
Die webinar is bygewoon deur ongeveer 80 onderwysers uit verskillende distrikte in Nagaland.
Gaan die afstand vir vrede: Suid-Soedannese opvoeders en beleidsmakers fokus op jeug deur opleiding te gee aan onderwysers in die hoërskool
2 Februarie 2018 Aktiwiteitsverslae 0
As een manier om vredesbouers en vreedsame samelewings in Suid-Soedan te ontwikkel, het die Ministerie van Algemene Onderwys en Onderrig met die UNESCO Juba-kantoor 'n opleiding vir opleiers aangebied oor transformatiewe pedagogie vir vredesbou. [lees verder…]
Vreedsame samelewings is nie 'n utopiese fantasie nie. Hulle bestaan.
Julie 14, 2021 navorsing 0
Die blote bestaan ​​van stamme, nasies en ander sosiale stelsels wat bestaan ​​uit nie-strydende bure, toon dat dit moontlik is om sonder oorlog te leef. [lees verder…]
Onderwysers van albei kante woon seminare by oor vredesonderrig (Ciprus)
Mag 13, 2019 Aktiwiteitsverslae 0
Onderwysers van beide kante van die kloof in Ciprus het twee seminare oor vredesopvoeding bygewoon wat deur die Bicommunal Technical Committee on Education gereël is. [lees verder…]