Wat word 'n Genius IK-telling beskou?
Teorieë Kognitiewe Sielkunde
Wat is 'n Genius IK-telling?
Mense praat dikwels oor baie hoë IK-tellings, wat dikwels na verwys as genie-IK-tellings, maar wat beteken hierdie getalle presies en hoe stapel hulle op? Hoë IK-tellings word soos volg ingedeel:
Hoë IK: Enige telling van meer as 140
Genius IK-telling: 160 en hoër
Onmetelijke Genius: Scores wat 200 en meer is
Is mense in die "Genius IQ" -beugel soveel beter af as dié in die "High IQ" of selfs die "Gemiddelde IK" -hakies?
Is genieë meer suksesvol as hul laer-IK-eweknieë?
Sommige kenners stel voor dat ander faktore, insluitende emosionele intelligensie , selfs meer as IK kan uitmaak .
'N Uiteensetting van IK-tellings
Die gemiddelde telling op 'n IK-toets is 100. Agt-en-sestig persent van IK-tellings val binne een standaardafwyking van die gemiddelde. Dit beteken dat die meeste mense 'n IK-telling tussen 85 en 115 het.
1 tot 24: diepgaande geestesongeskiktheid
25 tot 39: Erge geestesongeskiktheid
40 tot 54: matige verstandelike gestremdheid
55 tot 69: Mild geestelike gestremdheid
70 tot 84: Borderline geestelike gestremdheid
85 tot 114: Gemiddelde intelligensie
115 tot 129: bo gemiddelde; helder
130 tot 144: Redelik begaafd
145 tot 159: hoogs begaafde
160 tot 179: buitengewoon begaafd
180 en hoër: Deeglik begaafd
Wat IK-tellings werklik beteken
Wat presies vorm ' n genie telling op 'n mate van intelligensie ? Om die telling te verstaan, is dit belangrik om eers 'n bietjie meer oor IK-toetsing in die algemeen te leer.
Vandag se intelligensietoetse is grootliks gebaseer op die oorspronklike toets wat vroeg in die 1900's deur die Franse sielkundige Alfred Binet ontwerp is . Om studente te identifiseer wat ekstra hulp nodig het op skool, het die Franse regering Binet gevra om 'n toets te ontwerp wat gebruik kan word om te ontdek watter studente die meeste akademiese hulp benodig.
Op grond van sy navorsing het Binet die konsep van geestelike ouderdom ontwikkel. Kinders van sekere ouderdomsgroepe het vinnig vrae beantwoord. Sommige kinders was in staat om te reageer op die vrae wat tipies beantwoord word deur kinders van 'n ouer ouderdom, so hierdie kinders het 'n hoër geestelike ouderdom as hul werklike chronologiese ouderdom. Binet se mate van intelligensie was gebaseer op die gemiddelde vermoëns van kinders van 'n bepaalde ouderdomsgroep.
Intelligensietoetse is ontwerp om 'n persoon se probleemoplossings- en redeneringsvermoë te meet. Jou IK-telling is 'n mate van vloeibare en gekristalliseerde intelligensie . Jou telling op 'n IK toets dui aan hoe goed jy op hierdie toetse van verstandelike vermoëns gedoen het in vergelyking met ander mense in jou ouderdomsgroep.
IK-tellings volg wat bekend staan ​​as die klokkromme. Om te verstaan ​​wat die telling op 'n IK-toets beteken, is daar 'n paar sleutelterme wat jy moet weet.
Klokkromme: Wanneer IK-tellings op 'n grafiek geteken word, volg hulle gewoonlik 'n klokvormige kurwe. Die hoogtepunt van die "klokkie" kom voor waar die meerderheid van die tellings lê. Die klokkie val dan aan elke kant af; een kant verteenwoordig tellings wat laer is as die gemiddelde , en die ander kant verteenwoordig tellings wat bo die gemiddelde is.
Gemiddelde: Die gemiddelde is die gemiddelde telling. Die gemiddelde word bereken deur al die tellings bymekaar te tel en dan deur die totale aantal tellings te verdeel.
Standaard Afwyking: Dit is 'n mate van veranderlikheid in 'n bevolking. 'N Lae standaardafwyking beteken dat die meeste van die datapunte baie naby aan dieselfde waarde is. 'N hoë standaard afwyking dui daarop dat die data punte geneig is om baie versprei uit die gemiddelde. By IK-toetsing is die standaardafwyking plus of minus 15.
IK-punte word toeneem
IK-tellings het ook toegeneem met verbygaande geslagte. Dit staan ​​bekend as die Flynn-effek, genaamd navorser James R.
Sedert die 1930's toe gestandaardiseerde toetse eers wydverspreid geraak het, het navorsers 'n volgehoue ​​en beduidende toename in toetstellings onder mense oor die hele wêreld opgemerk. Flynn het voorgestel dat hierdie toename weens verbeterings in ons vermoëns is om probleme op te los, abstrak te dink en logika te gebruik.
In 'n TED-bespreking in 2013 het Flynn verduidelik dat die afgelope generasies grootliks die konkrete en spesifieke probleme van hul onmiddellike omgewings moes hanteer. In teenstelling hiermee word daar vandag van mense verwag om meer oor abstrakte en hipotetiese situasies te dink. Nie net dit nie, maar benaderings tot onderwys het die afgelope 75 jaar dramaties verander en meer mense het geneig om werk wat as kognitief veeleisend geïdentifiseer is.
Wat IK-toetse meet
Logika, ruimtelike bewustheid, verbale redenering en visuele vermoëns is enkele van die sleutelareas wat deur baie IK-toetse geassesseer word. Hulle is nie bedoel om kennis op spesifieke vakgebiede te meet soos die SAT en ACT toetse fokus nie.
'N IK-toets is nie iets waarvoor jy regtig kan studeer om jou telling te verbeter nie. In plaas daarvan is hierdie toetse meer geïnteresseerd in die ondersoek na jou vermoë om logika te gebruik om probleme op te los, patrone te herken en vinnige verbindings tussen verskillende punte van inligting te maak.
Terwyl jy dikwels hoor dat briljante individue, waaronder Albert Einstein en Steven Hawking, IQ's van 160 of hoër gehad het of dat sekere presidensiële kandidate spesifieke IK's het, is hierdie syfers eenvoudig ramings. In die meeste van hierdie gevalle is daar geen bewyse dat hierdie bekende individue ooit 'n gestandaardiseerde IK-toets geneem het nie, laat staan ​​hierdie resultate met die publiek gedeel.
IK-toetse is wel interessant, maar dit is belangrik om te onthou dat hulle nie die enigste meting van intelligensie is nie. Hulle fokus op sekere areas van ons vermoëns en terwyl hulle wys hoe slim 'n persoon akademies kan wees, is daar areas in die lewe waar iemand beter kan wees as ander.