Die waarde van dekoderingsvaardighede vir studente - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgDie waarde van dekoderingsvaardighede vir studente
Deur Amanda Morin Op 28 Junie 2019 opgedateer
Dit is ook bekend as woordaanvalvaardighede, en dit is die vaardighede wat u gebruik om die gedrukte woorde te verstaan. Eenvoudig gestel, dit beteken dat u 'n gedrukte woord kan herken en analiseer om dit te koppel aan die gesproke woord wat dit verteenwoordig. Hierdie vaardighede is 'n moet om kinders na suksesvolle lesers oor te skakel.
Waarom dekoderingsvaardighede 'n moet vir lesers is
Dekoderingsvaardighede behels die vermoë om basiese klanke en klankversnitte, foneme genoem, te herken wat 'n woord vorm en om te weet wat die woord beteken, dit in konteks te herken en te weet of dit korrek in 'n sin gebruik word of nie. Sonder ontsyferingsvaardighede sou studente sukkel om te leer lees.
Dekoderingsvaardighede kan studente help om woorde wat hulle alreeds ken, te ontdek en om nuwe woorde te laat hoor.
In die Engelse taal maak die letters in sommige woorde nie die geluide wat 'n mens sou verwag nie. 'Taai' of 'Woensdag' is voorbeelde van woorde wat studente kan ondervind dat dit moeilik kan wees om uit te klink. Soms gebeur dit omdat Engels woorde uit ander tale, soos Frans, geleen het wat nie die Engelse uitspraakreëls volg nie.
Maar dit is dikwels te danke aan die eienaardighede van die Engelse taal. Hoe dit ook al sy, kinders leer om te lees word gewoonlik geleer oor 'stille letters' en woorde met letters wat nie klink soos hulle lyk nie.
Buiten die klaskamer kan u werkblaaie, opnames, opvoedkundige video's en rekenaarprogramme gebruik om u kind te help om hul ontsyferingsvaardighede te verbeter. Instruksies in klanke help kinders ook om hul dekoderingsvaardighede 'n hupstoot te gee.
Hoe u die leesvaardighede van u kind 'n hupstoot gee
As kinders sukkel
As kinders sukkel met dekodering, kan hulle frustrasie uitspreek as hulle onsuksesvol probeer om 'n woord te hoor. In sommige gevalle kan dit so lank duur om 'n woord uit te lui dat hulle nie meer verstaan ​​waaroor die teks wat hulle lees nie, of hulle kan ophou om woorde uit te lui, bloot deur te raai wat 'n woord op die eerste letters.
Hulle kan ook hul ouers om hulp vra of verskonings maak om op te hou lees, soos 'n skielike buikpyn. In sommige gevalle kan hulle verskonings maak voordat 'n leessessie selfs begin. Daar kan ook tekens van probleme voorkom in hul skryfmonsters.
Hoe ouers die vlotheid van lees by hul kinders kan verbeter
Praat met u kind se onderwyser
As u kind probleme ondervind met ontsyferingsvaardighede of ander geletterdheidsvaardighede, praat dan met haar onderwyser oor watter stappe hy moet neem om haar te help verbeter. As die strategieë wat die onderwyser of geletterdheidsafrigter aanbeveel nie help nie, sal dit moontlik wees dat u kind geëvalueer moet word vir 'n leergestremdheid tydens lees of 'n ander versteuring.
Vroeë intervensie is die sleutel, dus of u kind 'n leergestremdheid het of nie, dit is belangrik dat hulle hulp kry om hul leesprobleme so gou as moontlik aan te spreek. Dit kan hulle help om hul leerprobleme te oorkom voordat dit hul akademiese ervaring benadeel en hulle help om die sielkundige probleme wat ontstaan ​​wanneer kinders op skool sukkel, te vermy.
Hoe kinders leer om in fases te lees $config[ads_kvadrat] not found
Copyright aanneming en pleegsorg: Die waarde van dekoderingsvaardighede vir studente - aanneming en pleegsorgLees Meer