"iqiniso: ngezinye izikhathi ibhayibheli lisebenzisa elithi “igama” ukuze limelele amandla negunya. (duteronomi 18:5, 19--22; esteri 8:10) lisetshenziswa ngendlela isizulu esisebenzisa ngayo inkulumo ethi “egameni lomthetho,” okungasho neze ukuthi umthetho ungumuntu. umuntu obhapathizwa “egameni” lomoya ongcwele usuke ewaqaphela amandla nendima yomoya ongcwele ekufezeni intando kankulunkulu.—mathewu 28:19. 21 Yabona, ndiya kumthuma umfana, ndithi, Yiya, uzithabathe iintolo. Ukuba ndithe kumfana, Nanzi iintolo, zinganeno kwakho, zithabathe: woza wena; ngokuba koba kuluxolo kuwe, akukho nto, ehleli nje uYehova. Akukho Bhengile kuMasipala waseKatwijk (ikhaya kunye nokuzalwa kwa-Anja). Kucacile i psyop. "umfundisi waba khona esikhumbuzweni okokuqala ngo--april 14, 2014, futhi wathi ngeke aphinde aphuthe. uthe uzimisele ukuhlukana ngokuphelele nenkolo yamanga. ukusetyenziswa kweli gama luvumeleke echaza neeperile zendalo ezifumaneka iimollusk amanzi kuyile фантастичний ye gulf. nangona kunjalo, oku kube ngokwesiko urhwebo jikelele ngakumbi neeperile yendalo eklasini cwci ndifuze njengoko oriental "manje ingabe niyayiqonda indlela unkulunkulu ayisebenzisayo ukuze amise umphumela womuntu? (ukuhlela izimo ezingafani zonke izinsuku.) “ukuhlela izimo ezingafani”—lokhu abantu bangakuzwa futhi bakuthinte. khona--ke ziyini izisusa zikankulunkulu ngalokho? izisusa ziwukuthi unkulunkulu ufuna ukunika wonke umuntu izilingo ngezindlela ezingafani, ngezikhathi ezingafani nasezindaweni ezingafani. iziphi izici zomuntu ezivivinywayo? kungakhathaliseki ukuthi uluhlobo lomuntu olwesaba unkulunkulu futhi lugweme okubi kuzo zonke izinto ozenzayo noma cha, uzwa ngakho, uyakubona futhi udlula kukho. wonke umuntu uzobhekana nalolu hlobo lwesilingo, ngoba unkulunkulu akenzeleli muntu. abanye bathi: “sengikholwe iminyaka eminingi kunkulunkulu; kwenzeka kanjani ukuthi angikaze ngibhekane nesilingo?” uzwa sengathi awukaze ubhekane nesilingo ngenxa yokuthi ngisho unkulunkulu ekuhlelele izimo awukazi uzibheke njengento ebalulekile, futhi ubungafuni ukuhamba endleleni kankulunkulu. ngakho awunawo umqondo wezilingo zikankulunkulu. abanye bathi: “ngike ngabhekana nezilingo eziningi, kodwa ayikho indlela efanayo engiyaziyo yokubhekana nazo. ngisho noma ngizisingathile, namanje angikakazi ukuthi ngama ngaqini yini kulezo zilingo.” nakanjani abantu abazizwa kanjena ababancane. ngakho unkulunkulu kanti abantu ubakala ngaliphi izinga? kunjengoba ngishilo emizuzwini embalwa eyedlule: yonke into oyenzayo, oyicabangayo, noyivezayo—iwukwesaba unkulunkulu okugwema okubi? lena indlela yokuthola ukuthi uwumuntu owesaba unkulunkulu nogwema okubi noma cha. ingabe lo mbono ufanele? kulula kakhulu ukusho, kodwa ingabe kulula nokwenza? (akulula.) kungani kungelula kangako? (ngoba abantu abamazi unkulunkulu, abayazi indlela unkulunkulu aphelelisa ngayo umuntu, ngakho lapho bebhekana nezindaba ezinjalo abakwazi ukusebenzisa iqiniso ukuze lixazulule izinkinga zabo; abantu kumele babhekane nezilingo eziningi, ukucwengwa, ukujeziswa, ukwahlulelwa, ngaphambi kokuba besabe unkulunkulu.) kubekeni kanje, ngokombono wenu, ukwesaba unkulunkulu nokugwema okubi, kubonakala kulula ukukwenza okwamanje. kungani ngisho lokhu? ngenxa yokuthi senilalele izintshumayelo eziningi, futhi anitholanga amanzi amancane okunisela iqiniso. lokhu kuye kwanenza naqonda ukwesaba unkulunkulu nokugwema okubi ngokombono nangokucabanga. mayelana nemikhuba yenu yokwesaba unkulunkulu nokugwema okubi, konke lokhu kube usizo futhi kunenze nezwa sengathi into enjalo ingafinyeleleka kalula. ngakho kungani eqinisweni abantu bengakufeza lokhu? lokhu kungenxa yokuthi isimo somuntu asimesabi unkulunkulu, futhi sithanda ububi. lesi isizathu sangempela.