You are here: Home » Content » Wiskunde Graad 7 » Oppervlakte / Area
Memoranduma) (i) 9(ii) 13(iii) 16b) (i) 9 cm(ii) 13 cm(iii) 16 cmoppervlakte van vierkant = lengte 8. a) 28 m; 45 m2b) 6 cmc) 4 km; 24 kmd) 7 cm; 28 cm2e) 11 m; 11 m9.2 a) 15 000; 1.5b) 37 500; 3,75c) 24 000; 2,49.3 a) 15 000 000; 15b) 9 000 000; 9c) 37 500 000; 37,5
InhoudAKTIWITEIT: Oppervlakte / Area [LO 4.2, LO 2.5, LO 2.3]6. OPPERVLAKTE / AREA6.1 BELANGRIK om te WEET!Die oppervlakte (of area) van ’n figuur is die grootte van die plat vlak wat ingesluit word deur die buitelyne van ’n figuur. As jy bv. met jou hand oor hierdie hele bladsy vee, het jy aan die hele oppervlakte van die bladsy gevat. As jy ’n muur verf, noem ons die hoeveelheid ruimte wat jy geverf het, die oppervlakte / area.6.2 Ook BELANGRIK om te ONTHOU!Oppervlakte word uitgedruk in vierkante eenhede, bv. vierkante sentimeter (cm²) of vierkante meter (m²).6.3 Memoriseer die volgende:1 cm² = 10 mm x 10 mm = 100 mm²1 m² = 100 cm x 100 cm = 10 000 cm²1 km² = 1 000 m x 1 000 m = 1 000 000 m²6.4 Vra jou opvoeder om die volgende bladsy te fotostateer of trek dit net so af.Figure 1a) Sny die vierkantjies uit en kyk hoeveel van hulle in die volgende figure sal inpas.Figure 2(i) __________________________________Figure 3(ii)__________________________________Figure 4(iii)__________________________________b) Wat is die oppervlakte van :figuur (i)? __________________________________figuur (ii)? _________________________________figuur (iii)? _________________________________6.5.1 Daar is ’n vinniger manier om die oppervlakte van figure te bereken!Ons kan formules gebruik,bv. Reghoek = lengte × breedte= 5 x 2= 10 cm²6.5.2 Kan jy ’n formule neerskryf om die oppervlakte van ’n vierkant te bepaal?_____________________________________________________________________7. Kan jy twee verskillende reghoeke teken met ’n oppervlakte van 48 cm²?8. Werk saam met ’n maat en voltooi die volgende tabel:Table 1
9.1 Het jy geweet?Die oppervlakte van plase word in hektaar (ha) gemeet.1 ha = 100 m x 100 m= 10 000 m²9.2 Gebruik jou sakrekenaar en voltooi die volgende tabel:Table 2
9.3 Voltooi ook die volgende met behulp van jou sakrekenaar:Table 3
AssesseringLeeruitkomste 4:Die leerder is in staat om gepaste meeteenhede, instrumente en formules in ‘n verskeidenheid kontekste te gebruik.Assesseringstandaard 4.2: Dit is duidelik wanneer die leerder probleme oplos;Leeruitkomste 2:Die leerder is in staat om patrone en verwantskappe te herken, te beskryf en voor te stel en probleme op te los deur algebraïese taal en vaardighede te gebruik.Assesseringstandaard 2.3: Dit is duidelik wanneer die leerder voorstellings maak van en verwantskappe tussen veranderlikes gebruik sodat inset- en/of uitsetwaardes op ‘n verskeidenheid maniere bepaal kan word;Assesseringstandaard 2.5: Dit is duidelik wanneer die leerder getalsinne oplos of voltooi deur inspeksie of deur ‘n proses van probeer en verbeter, en die oplossings deur vervanging kontroleer (bv. 2 x - 8 = 4). Collection Navigation
« Previous module in collection Omtrek
Next module in collection » Area (Kopkrapper)
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Apr 20, 2009 6:34 am -0500. Add to a lens