Ungakhohlwa ukuthi udinga ukuphuza inani elidingekayo lamanzi ngosuku. Imvamisa inani elifanele linconyelwa udokotela wezifo zabesifazane. Zama ukunciphisa ukudla usawoti kanye noshukela. 9 Ukuba nenhliziyo enokubonga kungasisiza sibhekane nezimo ezivivinyayo ezibuhlungu. Singase sizizwe siphelelwa amandla lapho sizithola sibhekene nezimo ezishintsha ukuphila, njengokungethembeki komuntu esishade naye, ukugula okusongela ukuphila, ukufelwa noma imiphumela edabukisayo yenhlekelele yemvelo. Ezikhathini ezinjalo, ukuzindla ngezibusiso zethu kuyosiduduza futhi kusiqinise. Cabanga ngalezi zindaba ezenzeka ngempela. Nikeza isiqondiso esicacile. Abanye abazali bamane bayicele ingane ukuba ilalele. (“Ungakwazi ukuhlanza ikamelo lakho?”) Mhlawumbe banomuzwa wokuthi lokhu kuyindlela yokukhuluma ebonisa inhlonipho. Kodwa, leyo ndlela ingase yenze kube umzali ongaphansi kwegunya, ishiye ingane kuyiyona enenkululeko yokunquma ukuthi ikwenze yini noma ingakwenzi lokho okucelwayo. Esikhundleni sokulahla igunya lakho, nikeza isiqondiso futhi usisho ngokucacile.—Isimiso seBhayibheli: 1 Korinte 14:9. Panduan Asesmen Bagi ABK : Asesmen yang dipergunakan dalam konteks Pendidikan Khusus mempunyai makna yang khusus. Pada dasarnya asesmen dalam Pendidikan Khusus bertujuan untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus sehingga dapat diketahui kemampuan awal yang dimiliki siswa sebagai baselina sebelum pembelajarn dimulai http://garisbuku.com/shop/panduan-asesmen-anak-berkebutuhan-khusus/ Panduan Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus Bagaimana seharusnya Asesmen diterapkan? Secara detal penulis memberikan paparan yang sangat lengkap untuk dijadikan Panduan dalam implementasi proses pengajaran.