ii--clitics kusoloko zisemva kwesiqu, azikwazi ukuhamba zodwa. kubalulekile ukuba uyazi asikwazi ukuzijonga ngokungathi zingamagama ngokwazo. amagama amaninzi kwilwimi zabantu ane--syllable ezimbini ukwenyuka. eliphepha lithi kunyanzelekile ukuba igama libenee--syllable ezimbini ukwanyukela, andiqondi ukuba yinyani le. esixhoseni kukho igama elithi “nqo!”. ligama eli kwaye line--syllable enye. ayikacaci ukuba le nto iyinyani na. mhlwawumbi lo mzekelo siwunikileyo nguye yedwa apho lo mthetho ungasebenzi khona. ngaphezulu koku, enye into endifuna ukuyazi kukuba ingaba zinjani ezi--verbal suffixes sithetha ngazo umzekelo uyadingeka. Ukuhlela nokutshatisa sisakhono esibaluleke kakhulu ebantwaneni. Kubanceda ukuba bakwazi ukubona umahluko phakathi kwezinto futhi babone neendlela izinto ezifana ngayo. Oku kuya kubanceda bakwazi ukubona ukufana nokwahluka koonobumba nezandi xa befunda ukubhala nokufunda. Baza kuncedakala kwakhona ekufundeni imiba yeziBalo efana nale: “iyafana”, “yahlukile”, “ininzi kunale”, “incinci kunale”, “ziyalingana”. 13 Nondo ngu, oni gidalega, imakeyingomo oodoyiga, ko yendo ngu ko biyomi oliyilo ma eteno. Kini, nondo ngu ye bidodo ereremo loogu gulananggemo oliyilo ingooteno. 14 Ataga, nga nalunggano, ngano ngu yengo oo oowooyingga, ngundo oni sungo oo ngulo wenonootenggoku, ngu yunootoyi, ene ngu yolo metemi ingowanggo. Ngundilo nangge, kootusina, ye oolo wenonootoyi ngu, asa, oni sungombo, ene ngu ooku yeno yeyi mayetoni, ye mete yowanggo. Ngu damoninggano nguno ngu, ye mete ereremo logono oluwanggo. 15 Ngu Anutlo mande nakangoyingomo nguya ngandilo ewolo.