Drives Hoodies | TeePublic
Browse › Drives › Hoodies
Main Tag Programer Hoodie
Main Tag Bad Girls Hoodie
Main Tag Be Happy It Drives People Crazy Hoodie
Be Brave It Drives The Cowards Crazy Hoodie
Main Tag Race Cars Hoodie
Main Tag Floppies Hoodie
Retro Floppy Hoodie
Main Tag Lamborghini Countach Hoodie
Lambo No Limit Hoodie
Retro Floppy (Grunge) Hoodie Multifunctionele telefoonhouder Functie Weefseldoos | Gearbest Nederland Mobiel
Multifunctionele telefoonhouder Functie Weefseldoos - Roze
auto styling storage box multifunctionele opbergdoos desktop box candie box op muur storage boxes sealed storage opbergdoos plastic Nagraadse Onderwyssertifikaat • Akademia
Nagraadse OnderwyssertifikaatNeil Muller2020-05-11T10:22:42+02:00
(Senior Fase- en Verdere Onderwys en Opleiding-onderwys)
Die doel van die Nagraadse Onderwyssertifikaat (NGOS) vir Senior Fase- en VOO-onderwys is om aan studente aanvanklike professionele opleiding te gee met die fokus op die ontwikkeling van die nodige pedagogiese inhoudskennis, vaardighede en ervaring in die werkplek. Hierdie vaardighede sal studente in staat stel om hul leer toe te pas as ŉ beginneronderwyser in skole waar verskillende kontekste bestaan.
WAT KAN EK MET DIE NGOS DOEN?
Soos die naam aandui is die NGOS toegespits op die opleiding van onderwysers vir graad 8 tot 12. Met hierdie NGOS kan studente ŉ vak, soos byvoorbeeld Wiskunde, op beide die Senior Fase sowel as die VOO-onderwys onderrig.
KWALIFISEER EK OM VIR DIE NAGRAADSE ONDERWYSSERTIFIKAAT TE STUDEER?
Kurrikulum, Onderrig en Assessering
Hierdie module rus studente toe met basiese kennis en vaardighede om:
Deel te neem aan die proses van kurrikulumontwerp
Toepaslike onderrigstrategieë te implementeer om gehalte in onderrig en leer te verseker
Assessering in die onderrig- en leerkonteks te integreer
Leer en Leerontwikkeling in Onderwyskonteks
Na voltooiing van hierdie module behoort die student oor kennis van verskillende leerteorieë te beskik om leerderontwikkeling op spesifieke ontwikkelingsvlakke te identifiseer en om leerders se gereedheidsvlakke vir leer te bepaal. Studente word toegerus om leerders se uitdagings en sosiale probleme in die onderrig- en leerkonteks te herken en aan te spreek. Die student word ook in staat gestel om onderrig en leer aan te pas om inklusiwiteit in die onderrig- en leerkonteks te verseker.
Leer van Praktyk
Na voltooiing van hierdie module behoort studente in staat te wees om hul professionele oordeel te kan uitoefen wanneer hulle besin oor die praktyk en ervaring van pedagogiese outonomie en professionele agentskap binne ŉ outentieke onderrig- en leerkonteks waar hulle kritiese, kreatiewe en reflektiewe vaardighede toepas, asook redeneer oor ŉ spesifieke aangeleentheid wat ŉ invloed het op hoe om die klaskamerkonteks effektief te bestuur.
Onderrig en Leer in Onderwyskonteks
Die doel van die module is om studente te konfronteer met filosofiese vrae oor onderwys en kurrikulum en om hulle te betrek by die verskillende perspektiewe en kontekste van antwoorde op hierdie vrae.
Studente sal ook kennis, vaardighede en waardes verwerf om kurrikulumontwikkeling te verstaan en te beoefen en om hul klaskamers te bestuur. Verder sal hulle vertroud wees met die rolle en vaardighede wat op onderwysersvlak van hulle verwag word, om konteksbewus en -gereed vir onderrig te wees.
Studente kies een module vanuit Verdere Onderwys en Opleiding (VOO) en een module vanuit die Senior Fase (SF) volgens die volgende kombinasies:
Aardrykskunde-onderwys (VOO) EN Sosiale Wetenskappe-onderwys (SF)
Geskiedenis-onderwys (VOO) EN Sosiale Wetenskappe-onderwys (SF)
Afrikaans Huistaal-onderwys (VOO) EN Afrikaans Huistaal-onderwys (SF)
Engels Huistaal-onderwys (VOO) EN Engels Huistaal-onderwys (SF)
Engels Eerste Addisionele Taal-onderwys (VOO) EN Engels Eerste Addisionele Taal-onderwys (SF)
Besigheidstudies-onderwys (VOO) EN Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys (SF)
Ekonomie-onderwys (VOO) EN Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys (SF)
Rekeningkunde-onderwys EN Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys (SF)
Fisiese Wetenskappe-onderwys (VOO) EN Natuurwetenskappe-onderwys (SF)
Lewenswetenskappe-onderwys (VOO) EN Natuurwetenskappe-onderwys (SF)
Wiskunde-onderwys (VOO) EN Wiskunde-onderwys (SF)
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Aardrykskunde–onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Aardrykskunde effektief in die VOO te onderrig.
Die fokus val op die integrasie van vakinhoudkennis, kennis van die betrokke kurrikulumbeleid, relevante pedagogiese kennis en die in staat stel van studente om die geïntegreerde kennis in die praktyk toe te pas.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Afrikaans Huistaal–onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Afrikaans Huistaal effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Besigheidstudie–onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Besigheidstudies effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Ekonomie-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Ekonomie effektief in die VOO te onderrig.
Engels Eerste Addisionele Taal-onderwys
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Engels Eerste Addisionele Taal (EAT)–onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Engels EAT effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Engels Huistaal–onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Engels Huistaal effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Fisiese Wetenskap–onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Fisiese Wetenskappe effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Geskiedenis-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Geskiedenis effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Lewenswetenskap-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Lewenswetenskappe effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Rekeningkunde-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om rekeningkunde effektief in die VOO te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Wiskunde-onderwyskennis te ontwikkel deur Wiskunde inhoudskennis en pedagogiese kennis te integreer, wat studente in staat stel om Wiskunde effektief in die VOO te onderrig.
Afrikaans Eerste Addisionele Taal-onderwys
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Afrikaans Eerste Addisionele Taal-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Afrikaans Huistaal-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Engels Eerste Addisionele Taal-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Engels Huistaal-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Ekonomiese en Bestuurswetenskap-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Natuurwetenskap-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Sosiale Wetenskap-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Die doel van hierdie module is om ŉ hoë vlak van Wiskunde-onderwyskennis te ontwikkel deur vakinhoud en pedagogiese kennis te integreer wat studente in staat stel om die vak effektief op Seniorfase-vlak te onderrig.
Na voltooiing van hierdie module moet studente in staat wees om hul professionele oordeel te kan uitoefen wanneer hulle in die praktyk besin en pedagogiese outonomie ervaar en professionele agentskap neem binne ŉ outentieke mikro-onderrig- en leerkonteks waar hulle:
lesplanne ondervra en die rasionaal van hul keuse verduidelik;
besin oor die ervaring, nuwe lesplanne te skep en hul bewyse lewer dat leerdoelwitte bereik is;
die vermoë te demonstreer om in die praktyk navorsing te doen om hul onderrig aan te vul; en
bewys lewer van hul persoonlike professionele ontwikkeling.
Afrikataal as Gesprekstaal
Na voltooiing van hierdie module moet die student in staat wees om aandagtig te luister na die taal wat gepraat word, en ŉ basiese gesprek in die taal te kan voer. Studente sal kennis, vaardighede, houdings en waardes verwerf, insluitend die vermoë om sensitiwiteit te toon vir hul eie taalgebruik en dié van ander en oor kulture heen kan handel met kennis en respek. Verder moet die student die taal in die skoolomgewing kan gebruik en die spesifieke taalsprekende leerders kan help in die klaskamerkonteks.
Afrikaans as Taal van Onderrig en Leer
Na voltooiing van hierdie module sal studente oor basiese kennis, strategieë en vaardighede beskik om ŉ positiewe leeromgewing vir onderrig en leer in die Afrikaanse medium te struktureer deur die suksesvolle integrasie van Afrikaanse taalvaardighede (lees en kyk, luister en praat, skryf en aanbied), om sodoende skoolvakke in die kurrikulum te onderrig.
Die doel van hierdie module is om te verseker dat studente oor die basiese rekenaarvaardighede beskik wat benodig word om by te dra tot hul begrip, sowel as die vermoë om toepaslike tegnologieë te gebruik:
vir administratiewe doeleindes;
om studenteleer te fasiliteer; en
vir professionele interaksie.
Engels as Taal van Onderrig en Leer
Die doel van hierdie module is om die vaardigheid van studente op te bou deur kritiese besinning en praktiese betrokkenheid met vakspesifieke inhoud en die taalaanbieding daarvan. Na voltooiing van hierdie module sal die student dus ŉ onderwyser wees wat in die medium van Engels onderrig.
Afgesien van deurlopende aktiwiteite in die ter sake modules, moet die student vir agt weke praktiese sessies by skole voltooi. Akademia identifiseer die skole waarby die prakties voltooi gaan word in samewerking met die student.
Die praktiese komponent word in drie dele opgedeel:
ŉ Praktiese sessie van twee weke voor die aanvang van die akademiese jaar
Hierdie prakties vind plaas by ŉ skool met ŉ ander kultuur as waar die student skoolgegaan het. Die doel hiervan is vir die bewusmaking van diversiteit. Die student neem waar en skryf refleksieverslae; geen klas word aangebied nie.
Twee weke in April
Hierdie prakties vind plaas by ŉ skool wat anders is as waar die student skoolgegaan het (bv. ŉ gemengde skool as die student by ŉ seuns- of meisieskool was). Anders as by die eerste praktiese deel, kan die skool wel van dieselfde kultuur wees as waar die student skool gegaan het. Die student sal tydens hierdie praktiese sessie klasse aanbied.
Vier weke in Julie/Augustus
ŉ Lys van skole waar praktiese onderwys gedurende hierdie vier weke gedoen kan word, word aan studente verskaf.
As die student reeds onderwys gee, kan die praktiese deel van vier weke in Julie/Augustus by die betrokke skool waar die student werksaam is plaasvind. Die ander twee praktiese komponente moet by ander skole as waar die student skoolhou plaasvind.
Studies kan in ŉ minimum tydsduur van een jaar voltooi word. Die maksimum toelaatbare tyd is drie jaar.
Om in aanmerking te kom vir toelating tot die Nagraadse Onderwyssertifikaat (Senior- en Verdere Onderwys en Opleiding)-kwalifikasie word die volgende benodig:
Toepaslike B-graad of ŉ verwante 360-krediet Diploma op NKR-vlak 7
Diploma/graad moes voldoende dissiplinêre leer in toepaslike akademiese velde insluit. 32 krediete in NKR-vlak 7 hoofvak, wat relevant is tot skoolvakke, 32 krediete in NKR-vlak 6 vak wat relevant is tot skoolvakke.
Diploma/graadvakke benodig vir toelating
Aardrykskunde-onderwys (VOO) + Sosiale Wetenskappe-onderwys (SF)
Geskiedenis-onderwys (VOO) + Sosiale Wetenskappe-onderwys (SF)
Afrikaans Huistaal-onderwys (VOO) + Afrikaans Huistaal-onderwys (SF)
Engels Huistaal-onderwys (VOO) + Engels Huistaal-onderwys (SF)
Engels Eerste Addisionele Taal-onderwys (VOO) + Engels Eerste Addisionele Taal-onderwys (SF)
Besigheidstudies-onderwys (VOO) + Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys (SF)
Ekonomie-onderwys (VOO) + Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys (SF)
Rekeningkunde-onderwys + Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys (SF)
Ekonomie 1 OF Ondernemingsbestuur 1
Fisiese Wetenskappe-onderwys (VOO) + Natuurwetenskappe-onderwys (SF)
Wiskunde 1 PLUS (Fisika 3 en Chemie 2) OF (Chemie 3 en Fisika 2)
Biologie (Plantkunde 1 OF Dierkunde 1)
Lewenswetenskappe-onderwys (VOO) + Natuurwetenskappe-onderwys (SF)
Plantkunde 3 EN Dierkunde 1 OF Dierkunde 3 en Plantkunde 1
Fisika 1 OF Chemie 1
Wiskunde-onderwys (VOO) + Wiskunde-onderwys (SF)
Programkoste vir 2021: R42 000
DOEN NOU AANSOEK OM ‘N NAGRAADSE ONDERWYSSERTIFIKAAT TE STUDEER
DOEN NOU AANSOEK OM VIR ‘N NAGRAADSE ONDERWYSSERTIFIKAAT TE STUDEER