Hoe om `n vierjarige kind te dissiplineer: 13 stappe
Ouers en ander versorgers van jong kinders kan baie vrae hê oor die beste manier om die dissipline te beoefen. "Dissipline" is nie dieselfde as "straf" nie. Dissipline `n Kind is `n stel praktyke wat rekening hou met die stadiums van die ontwikkeling van kinders en ondersteun kinders om vir hulself te dink en `n aktiewe rol te speel in die verandering van hul gedrag. Ons het nou veel meer kennis as voorheen oor hoe kinders se brein ontwikkel, sowel as hul sosiale en emosionele vermoëns. Kenners beveel aan dat dissiplinering van kinders - veral jong kinders - uiteindelik `n positiewe ervaring is wat hul selfbeeld bou.
Voorkom die behoefte om te dissiplineer
Berei jou huis voor om te verhoed dat die dissipline nodig is. Jy kan `n omgewing in jou huis skep wat jou en jou kind sal red om die dissipline te werk, tensy dit nodig is. Deur jou huis te organiseer om `n veilige en kindervriendelike plek te wees, sal jy voorkom dat jy te veel reëls moet skep of "gereeld" te veel gereeld moet wees.
Gebruik toestelle wat as kluis vir kinders werk om die kabinette toe te maak.
Maak die deure van die kamers waar jong kinders nie veilig sal wees om alleen te wees nie.
Gebruik kindervaste hindernisse of deure om onveilige areas soos trappe te blokkeer.
Het baie dinge waarmee jou kinders kan speel. Jong kinders is lief om te speel, en dit is belangrik vir hul gesonde ontwikkeling. Jy hoef nie duur-speelgoed kinders kan baie pret speel met kartondose, goedkoop speelgoed of potte en panne het. Soms kan die eenvoudigste dinge die verbeelding van kinders aktiveer, so voel nie skuldig as jy nie duur speelgoed kan koop nie.
Neem speelgoed en versnaperinge wanneer u huis toe gaan. Kinders kan misdra wanneer hulle verveeld of honger is. Maak seker dat jy die huis verlaat met die speelgoed wat jou kind graag speel met lekkers wat gesond en smaaklik is.
Werk saam met jou kind om ouderdomsgeskikte reëls te skep. Vierjariges sal waarskynlik geniet om aktiewe deelnemers te wees in die skepping van reëls. Neem tyd om met jou kind te werk om redelike reëls te skep. Dit sal jou kind help om `n duidelike gevoel van jou verwagtinge te hê. Omdat hulle deelgeneem het aan die skep van die reëls, sal hulle meer bereid wees om hulle te volg en jy sal hulle help om selfbeheersing te beoefen.
Kies die reëls versigtig en stel nie te veel reëls in nie. Kinders van hierdie ouderdom sal oorweldig word as hulle te veel reëls moet onthou. `N Vierjarige mag die reëls ignoreer as hulle te veel is, of hy kan gefrustreerd voel en op die frustrasie optree - om te veel reëls te volg.
Werk met versorgers om hulle te help om die reëls te verstaan ​​wat u en u kind ooreengekom het.
Gebruik `n positiewe dissipline
Moet nie straf gebruik nie, veral lyfstraf. Dit was algemeener om kinders te leer hoe om op te tree deur ongewenste gedrag te straf. Vroeëkindontwikkelingskenners - breinwetenskaplikes, onderwysdeskundiges en sielkundiges - aanvaar nou dat straf nie die beste manier is vir kinders om gewenste gedrag te leer nie. Kinders word gelukkiger en gesonder wanneer hulle met meer positiewe metodes gedissiplineer word.
Die wetenskap lê in die effektiwiteit van lyfstraf: slaan of andersins slaan kinders, insluitend jong kinders, werk nie en het allerhande negatiewe effekte. Betroubare wetenskaplike studies het getoon dat kinders se spanking of slaan verskillend hul breinontwikkeling kan verander, hulle later in die lewe aan stemmingsversteurings kan voorspel en hulle werklik verhinder om hul eie gedrag te beheer.
Verstaan ​​hoekom kinders swak optree. Jong kinders misloop dikwels omdat hulle honger, moeg of verveeld is. Of hulle verstaan ​​nie die reëls wat jy vir hulle gestel het nie. Kinders kan ook misdra omdat hulle verward is of omdat hulle nie wil ophou om iets te doen nie.
As `n kind jou vrae stel oor die reëls wat jy vasgestel het, is dit `n duidelike aanduiding dat hy nie verstaan ​​wat van hom verwag word nie. Neem die tyd om die kind te help verstaan ​​wat van hom verwag word. Gebruik duidelike en eenvoudige taal, en jy moet bereid wees om die inligting nou en later geduldig te herhaal.
Wees buigsaam Vierjariges het jou nodig om buigsaam en geduldig te wees. Dit is absoluut normaal dat kinders hierdie leeftyd te alle tye nie die reëls kan volg nie. Wanneer kinders `n fout maak, is die beste taktiek om hulle te ondersteun en nie kwaad te word nie. Wanneer `n fout voorkom, maak dit `n leergeleentheid vir jou en jou kind. Praat met jou kind oor wat hy of sy van die ervaring kan leer en hoekom dit belangrik is om die reël in die toekoms te volg.
Wees begrip en respek wanneer jou vierjarige `n fout maak. Kinders van hierdie ouderdom kan nie perfek optree nie. Hulle leer wat die reëls is en hoe om hulle te volg - foute is `n normale en belangrike deel van die leerproses.
As jou kind `n fout maak, byvoorbeeld as hy `n kamer binnekom en `n slapende familielid wakker word, al is die reël om die persoon te laat slaap nadat hy laat werk het, verstaan ​​hy dat jou kind nie regtig in staat is om dinge te doen nie tot perfeksie. Die toestand van `n familielid kan jou begeerte oorweldig om die reëls op hierdie ouderdom te volg. Die beste benadering is om geduldig met jou kind te praat.
Wees in ooreenstemming met die reëls. As jy hom eendag en nie iets anders laat doen nie, kan `n vierjarige maklik verwar word. Hierdie verwarring kan lei tot gedrag wat jy as slegte gedrag sien, maar dit is jou kind se reaksie op `n situasie wat hy nie verstaan ​​nie.
As jy besluit dat naskoolse snacks net groente en vrugte moet wees, moet jy seker maak dat jy met die kind praat oor die verandering en hou by die plan. Om terug te gaan na melk en koekies sal jou kind verwar.
Vierjariges wat deur `n reël verwar word, kan dit ignoreer. Onthou dat dit nie die kind se skuld is nie. Dit is belangrik om konstant te wees sodat jou kind verstaan ​​wat van hom of haar verwag word.
Deel stories oor reëls en roetines. Vierjariges is lief vir stories en stories is `n belangrike manier vir kinders om te leer oor hulself, oor ander mense en oor die wêreld. Verhale kan kinders help om die gevoelens wat hulle het, te hanteer en kan hulle help om te weet dat hulle nie die enigste een is wat deur `n bepaalde ervaring gegaan het nie. Om stories met jong kinders te deel, kan hulle help om te weet dat hul versorgers verstaan ​​hoe hulle voel.
`N Klassieke kinderboek oor die reëls is "Waar die monsters leef", deur Maurice Sendak. Die hoofkarakter, Max, breek die reëls in hierdie boek. Kinders kan geniet om hierdie storie te bespreek en Max se situasie in hul eie lewenservarings toe te pas.
Lei kinders om hul gedrag te verander. Wanneer jy moet ingryp om `n kind te help om sy gedrag te verander, moet jy eers die tyd gee wat hy of sy nodig het om te reageer. Jou stem moet kalm en ferm wees en jy moet met jou kind aankom en buig sodat jy direk met oogkontak kan kommunikeer. Sê dan vir hom wat jy wil hê hy moet ophou doen en wat hy moet doen.
As jou kind moet ophou om iets te doen wat hy geniet, maak seker dat jy hom voorberei vir die verandering. Sê byvoorbeeld vir haar dat dit oor vyf minute gaan slaap, so sy het die tyd wat sy nodig het om voor te berei vir die verandering.
Gebruik gepaste "gevolge" vir ouderdom. Die mees effektiewe gebruik van gevolge word gekombineer met redenering, of mondelings help die kind om sy optrede te verstaan ​​en te verbind met die bepaalde gevolge. Dit is egter nie genoeg nie. Konsekwensies moet konstant wees en moet nagekom word om doeltreffend te wees om `n verandering in gedrag te bewerkstellig.
"Time outs" of die gebruik van `n "slegte gedragstoel" is gewilde maniere om kinders te help om die gevolge te verstaan ​​en kalm te maak wanneer hulle sleg gedra het.
Kies vier of vyf reëls wat, indien gebroke, sal lei dat die kind in `n saaie en rustige plek moet sit om sy tydsverloop te ontmoet of tyd in die "slegte gedragstoel" te spandeer. Maak seker dat die kind vooraf verstaan ​​watter reëls sal maak dat hy `n tydjie het.
Elke keer as die kind een van die reëls breek, neem dit op `n kalm en neutrale manier na jou tydspasie buite.
Kenners beveel gee nie meer as `n minuut vir elke jaar wat die kind het gedurende die tyd uit (dit wil sê, `n maksimum van vier minute vir `n vier jaar oud).
Wanneer die tyd uit is, prys jou kind vir die suksesvolle voltooiing van sy tyd.
Nog `n moontlike "gevolg" wat sommige ouers gebruik, is om die voorwerp te verwyder of die aktiwiteit wat betrokke is by die kind se ongewenste gedrag te beëindig. Verwyder die voorwerp tydelik of beëindig `n aktiwiteit en beweeg aan om iets anders te doen.
As jy kies om gevolge te gebruik, maak seker dat die gevolge na die ongewenste gedrag van die kind kom. Vierjariges kan nie anders by die kolletjies aansluit nie.
Dit bied positiewe kommentaar vir `n goeie werk. Wanneer jou kind saamwerk, maak altyd seker dat jy hom prys. Alle kinders, maar veral jong kinders, trek voordeel wanneer hul prestasies geprys word. Dit verhoog hul selfvertroue, maar dit is ook `n positiewe manier om die korrekte gedrag te versterk.
As jy omgee vir `n kind, slaan hom nooit. Vra die kind se primêre versorgers (ouers en ander voogde) hoe hulle wil hê jy moet hulle help met hul metodes om hul kind te dissiplineer.
Moet nooit `n kind tref of hom slaan nie. Daar is `n groot aantal bewyse wat daarop dui dat metodes van fisiese dissipline negatiewe gevolge het en nie effektief is nie. As jy `n kind tref of slaan, kan dit ernstige sielkundige en fisiese skade veroorsaak.
Moet nooit probeer om `n baba te dissiplineer nie. Moet nooit `n baba skud of slaan nie. Wanneer `n baba huil, het hy of sy jou aandag nodig, so gaan na hom of haar en kyk wat jy kan doen om haar beter te laat voel.