Oordryf u u kind te veel? - aktiewe spelLees Meer
Hoof aktiewe spelOordryf u u kind te veel?
Hoe kan u weet of u u kind te veel, te gou en te lank te veel gee?
Deur Katherine Lee Opgedateer 02 April 2019
Het u al ooit gewonder of u u kind te veel induseer ">
En tog dui 'n toenemende hoeveelheid navorsing aan dat ouers baie moet doen - veral as hulle dinge vir kinders doen wat hulle vir hulself moet doen - dit moontlik skade berokken. Die gevolge van kinders wat te veel aandoen, is nie mooi nie. Navorsing toon dat te veel aandag gelei het tot selfgesentreerdheid, gierigheid en onwilligheid om aanspreeklik gehou te word vir aksies, om maar net 'n paar van die onaangename eienskappe wat by kinders en volwassenes gesien is, te noem, te gereeld.
Een rede waarom ons miskien 'n toename in die te veel aandag van kinders ervaar, is dat ons oor die algemeen meer gegoede is as vorige generasies. Ouers wat byvoorbeeld 50 jaar gelede jong kinders grootgemaak het, het byvoorbeeld nie grootgeword nie, sê David Bredehoft, Ph.D., professor emeritus aan die Concordia Universiteit, St. Paul, MN. En ouers wat in die VSA en ander ontwikkelde lande woon, is ook baie beter daaraan toe as in arm lande. "Ons leef in 'n era van welvaart, " sê dr. Bredehoft. 'Selfs ons armste gesinne is beter daaraan toe as, byvoorbeeld, 'n gesin wat in 'n hut in Afrika woon.'
Wat is oordadigheid?
Voordat ons kan bepaal of ons kinders te veel induseer, is dit nuttig om te weet presies wat dit as oorindulensie beskou. In sy boek "How much Is Too Much? Raising Likeable, Responsible, Respectful Children - From Peuters to Teenagers - In An Age of Overindulgence, " wat saam geskryf is met Jean Illsley Clarke, PhD en Connie Dawson, PhD, Dr. Bredehoft en sy mede-outeurs identifiseer drie soorte oorontginning: gee kinders te veel (speelgoed, aktiwiteite, ens.); oorvoed (om iets vir u kind te doen wat sy self moet doen); en sagte struktuur (nie reëls hê nie, nie reëls afdwing nie, of dat kinders nie verpligting moet doen nie). Overindulgence kan die vorm aanneem van een of 'n kombinasie van hierdie soorte.
'N Paar ander interessante feite oor oorontginning volgens die skrywers van How Much Is Too Much :
Dit is deesdae meer gereeld as ooit tevore.
Dit kom uit 'n goeie hart - 'n ouer wat die beste wil doen vir sy of haar kind.
Dit kan kinders benadeel deur hulle in te stel om te misluk en kan pyn veroorsaak.
Dit gaan nie net oor te veel speelgoed of te veel voorregte nie - dit kan ook te veel aandag en te min grense hê.
Dit kan op enige inkomstevlak gebeur - dit is nie net iets wat welgestelde gesinne doen nie.
Dit kan geïdentifiseer en verander word, en selfs volwassenes wat te veel geïgnoreer is, kan herstel.
Dr Bredehoft en sy kollegas het 'n instrument, die toets van die vier, genoem om ouers te help om vas te stel of hulle te veel geld met hul kind het. Dit is die vier vrae om jouself af te vra:
Kom dit in die pad van 'n kind se ontwikkelingstaak? "As 'n ouer byvoorbeeld sy vierjarige kind in die kleuter dra, sal die kind waarskynlik meer aandag nodig het as haar maats in haar klas, " sê dr. Bredehoft.
Gebruik dit 'n buite verhouding van familiebronne? As u vir u kind dinge gee, of dit nou tyd, geld, energie of iets anders is, gee u u kind aansienlik meer as wat u het, of kan bekostig, en doen u minder vir ander gesinsbehoeftes?
Aan wie se behoeftes voldoen u? Doen jy wat jy vir jouself of vir jou kind doen?
Gaan dit ander leeg of benadeel dit op een of ander manier?
Hoe oordadigheid kinders kan benadeel
Ouers wat hul gedrag van ouers kan sien wat in een van die bogenoemde voorwaardes geïdentifiseer word, wil moontlik kyk wat hulle kan doen om dinge om te keer. Afgesien van die feit dat die lewe met 'n oordrewe kind dikwels onaangenaam kan wees, om die minste te sê, hou die risiko's van te veel aandag in dat kinders probleme ondervind met die volgende: leer om te wag om iets te kry wat hulle wil hê (vertraagde bevrediging), nie die konstante sentrum nie van aandag, sorg vir hulself, neem verantwoordelikheid en weet wat genoeg is.
Oormatigheid kan kinders ook ondankbaar maak. As 'n kind 'n speelding of 'n besitting verloor en die ouers dadelik die items vervang, mis die kind die geleentheid om hard te werk om dit te vervang en om goed te voel oor hulself omdat hy 'n doel bereik het, sê dr. Bredehoft. Nie net dit nie, omdat te veel geïnspireerde kinders minder bevrediging kan vertraag, en dit lei tot materialisme en ondankbaarheid.
In Making Grateful Kids: The Science of Building Character deur Jeffrey J. Froh en Giacomo Bono, het navorsers meer as 1 000 openbare hoërskoolleerlinge tussen die ouderdomme van 14 en 19 bestudeer en gevind dat materialistiese tieners materiële besittings as sentraal tot hul geluk beskou, het laer grade gehad, was meer afgunstig op ander en was minder tevrede met hul lewens. Tieners wat aan dankbaarheid en nie op materiële dinge fokus nie, aan die ander kant hoër grade gehad het, minder afgunstig op ander was, was meer gemotiveerd om ander te help en was gelukkiger.
Overindulgence kan selfs die kinders se doelwitte in die lewe beïnvloed. Volgens dr. Bredhehoft het sy navorsing getoon dat kinders wat te veel geïgnoreer is die meeste die doel gehad het om lewensdoelwitte soos geld, roem en beeld-affluenza run amok te bereik. Die doelstellings waarna hulle die minste gestreef het, was onder meer dinge soos om 'n sinvolle verhouding met iemand te hê, persoonlike groei te ervaar en 'n bydrae tot hul gemeenskap of samelewing te lewer.
Hoe om te waak teen (of stop) te veel te veel
Wat kan ouers dus doen om te waak teen te veel indringing of om op te hou om te veel vir hul kind te doen? Hier is 'n paar voorstelle van Dr. Bredehoft:
In Hoeveel is te veel? toon die skrywers 'n uiters nuttige visuele uitbeelding van ouerskapstyle wat hulle die 'Nurture Highway' noem. Die "snelweg" struktureer maniere om 'n kind in die volgende ses kategorieë te versorg: beledigende sorg, voorwaardelike sorg, assertiewe sorg, ondersteunende sorg, oorgenoegsheid en verwaarlosing. Die twee soorte versorging wat die beste is, is assertief en ondersteunend, en albei word op die snelweg voorgestel. Die voorwaardelike en oorgenoegdheid word op die skouer voorgestel, en beledigende versorging en verwaarlosing is aan weerskante van die snelweg. (Mishandeling sal die kind skree omdat hy om die spel gevra het. Die versuim sal die spel koop sonder om daarvan bewus te wees dat die kind al te veel tyd aan videospeletjies spandeer.)
Die skrywers bied voorbeelde aan, soos 'n kind wat 'n duur nuwe videospeletjie vra, en toon dat verskillende reaksies - en gesê dat 'n kind die spel kan hê as hy ophou smeek (voorwaardelik) of 'n duurder spel (te veel geld) moet koop reggestel word om weer op die snelweg te wees. In hierdie voorbeeld gaan die beter opsies na die winkel en laat die kind dit hê as dit nie gewelddadig is nie en as die ouer besluit dat die kind nie te veel speletjies het nie en hulle dit kan bekostig (selfgeldend) of kan vertel. die kind dat as hy hierdie speletjie speel, daar geen speletjies vir sy verjaardag of kersfees sal wees nie, en dat hy die kind liefdevol moet vra om regtig seker te wees dat dit is wat hy wil hê voordat hy dit koop (ondersteunend).
'N Paar ander strategieë om te probeer:
Gee kinders take. Om kinders alledaagse take toe te ken, soos om hul goed op te tel of om die skottelgoed skoon te maak (dinge wat selfs jonger kinders kan doen), gee kinders baie voordele, insluitende die opbou van selfbeeld en om hulle te leer dink oor ander. En as toelaes aan take gekoppel is, kan dit kinders help om die waarde van geld te leer en wat dit beteken om daarvoor te werk.
Stel verwagtinge van dankbaarheid. Kry hom die gewoonte om dankie te sê as jy vir hom ete maak, hom na 'n aktiwiteit neem of vir hom skoon wasgoed gee. Laat hy dankie-aantekeninge skryf as hy geskenke kry, of as iemand iets lekkers vir hom doen. Sodra hy begin praktiseer het om dankie te sê vir alledaagse roetines, word dit outomaties gedoen.
Leer haar om vir haar dinge te sorg. As sy iets verloor of breek omdat sy onverskillig daarmee was, laat haar dan ekstra werk in die huis doen om dit te vervang.
Raak die hele gesin betrokke by liefdadigheids- of diensprojekte. Help om toebroodjies by 'n kerk te maak, help om 'n plaaslike park op te ruim, of skenk ou en uitgroeide goedere aan gesinsskuilings. Daar is baie idees vir maniere waarop kinders kan werk, en u kind sal leer oor ander se behoeftes (en dankbaar wees vir wat hy het) wanneer hy 'n liefdadigheidspersoon word.
Begin klein. Nadat u die tipe dinge wat u kan doen, geïdentifiseer het, kan u u kind van oorontginning weglei, begin deur een gebied op 'n slag te verander. Byvoorbeeld, as u kind te veel is onder toesig, of te veel gevoed word of nie genoeg struktuur het nie, moet u stadig begin om veranderinge aan te bring. As u byvoorbeeld slap is oor slaaptyd, stel 'n ononderhandelbare tyd in en maak slegs voorsiening vir spesiale geleenthede. As u u kind ekstra speelgoed gekoop het om te vergoed dat u te veel aande laat werk, moet u 'n ander plan maak om tyd saam deur te bring en minder op wesenlike dinge te fokus.
Sodra u begin het om veranderinge aan te bring om u kind te help om meer onafhanklik, verantwoordelik en gefokus op familie en vriende te wees (eerder as op materiële dinge), sal u 'n kind sien wat meer selfversekerd, vriendelik, goed is om vriende te maak en nie bederf is nie trots op haarself en gelukkig.