Leer- en gedragsprobleme dra gewoonlik aandag aan tekortkominge
'N Aanduidingstekortversteuring (ADD) is 'n swakheid in die brein se vermoë om op belangrike sensoriese inligting te fokus. ADD-skool kan 'n student se vermoë beïnvloed om inligting uit 'n onderwyser se woorde, musiek, video en geskrewe teks te verwerk. 'N aandag tekort kan ook die brein se vermoë om inligting uit te skakel wat nie belangrik is. Mense met ADD kan nie afleidings aflei wat ander skaars sien nie.
Die verskil tussen ADD en ADHD
Mense met die simptome van ADD wat ook hiperaktiwiteit het, word beskryf as 'n aandagstekort hiperaktiwiteitsversteuring (ADHD). Terwyl mense met ADD wat nie hiperaktiwiteit het nie, mag droomagtig of "in 'n ander wêreld voorkom," het mense met ADHD waarskynlik moeite om stil te sit en mag hulle net beweeg of pas om aandag te skenk. Hulle sal ook meer geneig wees om aan riskante aktiwiteite soos onbeskermde seks en dwelmgebruik deel te neem. Omdat mense met ADHD meer geneig is om openlike simptome te vertoon (en word dikwels as "troublemakers" beskou), word hulle ook meer geneig om geïdentifiseer te word vir die wanorde.
ADD / ADHD en sensoriese disfunksie
Benewens die probleme hierbo beskryf, kan mense met ADD / ADHD sintuiglike disfunksie hê, wat beteken dat hulle hipersensitief vir en bewus is van klank, lig en fisiese sensasies. Selfs die gevoel van klere op die vel of die temperatuur in 'n kamer kan 'n afleiding wees in ADD.
'N Opmerkings tekort bestaan ​​wanneer die brein nie fokus op belangrike inligting kan handhaaf nie. Mense met ADD kan nie onbelangrike inligting uitfilter of belangrike inligting prioritiseer nie. Probleme wat impulsiewe gedrag en gedagtes beheer, is algemeen.
ADD / ADHD In Skool
Skool kan buitengewoon uitdagend wees vir kinders met ADD / ADHD.
Alhoewel dit waar is vir 'n graad in voorskoolse en kleuterskool, kan dit toenemend moeilik wees aangesien kinders die vroeë grade voltooi en verder gaan na instellings waarin sit, fokus op gesproke woorde, en die handhawing van fokus word alles uiters belangrik.
Studente met ADHD mag ondervind:
Onvermoë om 'n onderwyser se instruksies by te woon.
Ouditiewe en visuele verwarring.
Geheue probleme is algemeen.
Hipersensitiwiteit vir visuele en tasbare sensasies kan ook in ADD voorkom. Diegene met die siekte kan oorweldig voel deur pulserende fluorescerende lig of elektriese klanke.
Mense met ADD kan oorweldig voel deur groot opdragte. Verwerking van aanwysings is ook moeilik. Komplekse probleemoplossing sal waarskynlik moeilik wees.
Hipersensitiewe olfaktoriese stelsels kan ook 'n probleem vir mense met ADD wees. 'N aandag tekort kan veroorsaak dat alledaagse reuke oorweldigend lyk.
Ander probleme wat toenemend moeilik raak, sluit in:
'n verwagting dat studente in staat sal wees om verskeie take en sperdatums te bestuur
'n behoefte om skoolmateriaal te organiseer en voor te berei vir take wat wissel van toestemmingstrokies wat onderteken is om langtermynopdragte te voltooi
die vereiste om deur middel van standaard-toetse van meer as een uur te gaan
onttrekking van geleenthede, soos reses, om rond te beweeg en met ander te betrek
Bestuur ADD / ADHD in die skool
Baie dikwels, kinders met ADD / ADHD is voorgeskrewe medisyne (gewoonlik stimulante) om die rand van hul simptome af te neem. Hierdie medikasie maak dit vir kinders makliker om hul eie impulse te bestuur, gefokus te bly en afleiding te vermy. Hulle kan egter ook newe-effekte skep wat in hulself problematies kan word.
In die skoolomgewing het baie kinders met ADD / ADHD spesiale akkommodasie deur Individuele Onderwysplanne ontvang om hul opvoedingservaring meer suksesvol te maak.
In sommige gevalle behels hierdie akkommodasie die gebruik van gereedskap en hulpbronne om geheue, fokus en herroeping te ondersteun; Akkommodasie kan ook ekstra tyd vir toetsing of aangewese stilte insluit waar afleidings geminimaliseer word.