"unkulunkulu wathi, “izwe lasechina eligcoliswe iminyaka eyizinkulungwane liqhubekile kwaze kwaba yinamuhla. zonke izinhlobo zamagciwane ziqhubeka nokwanda yonke indawo njengombulalazwe; ukubheka ubudlelwano babantu nje kukodwa kwanele ukuthi ubone ukuthi abantu banamagciwane angakanani. kunzima ngokwedlulele ukuthi unkulunkulu aqale umsebenzi wakhe endaweni ecinene kangaka nechaphazelwe yigciwane. izimilo zabantu, imikhuba, indlela abenza ngayo izinto, konke abakuveza ezimpilweni zabo kanye nobudlelwano babo nabantu konakele ngendlela engakholakali…” (“indlela… (6)” kwethi izwi livela lisenyameni). isambulo emazwini kankulunkulu sangenza ngabona ukuthi inkohlakalo kasathane yenza kanjani bonke ubudlelwane phakathi kwabantu bube ngobungajwayelekile, ngenxa yokuthi bonke busekelwe emfundisweni kasathane yempilo, ngaphandle kokuba ngisho neqiniso elincane. ngaphandle kwensindiso kankulunkulu, amehlo ami ngabe asembozwe yimizwa yami ebambekile, kodwa ukuhlangabezana nomsebenzi kankulunkulu kwangenza ngaqonda umongo wokuthi kuchazani “ukusizana omunye nomunye” futhi kwangikhombisa iqiniso lobungani, uthando, kanye nothando lomndeni. ngabona ukuthi amazwi kankulunkulu kuphela ayiqiniso, kanye nokuthi kungokuphila ngamazwi kankulunkulu kuphela ukuba sikwazi ukuphunyuka ethonyeni likasathane, kanye nokuthi kungokuziphatha kahle ngokuhambisana neqiniso kuphela ukuba umuntu akwazi ukuphila impilo enomqondo.