In ontwikkelende lande kan regsfakulteite/ -skole 'n belangrike rol speel deur die volgende dienste te verskaf naamlik regshulpdienste aan die armes te verleen en opleiding in die regte menseregte en demokrasie aan die algemene publiek te verskaf. <br>Suid-Afrikaanse regsfakulteite/-skole het gedurende die vroeë 1970's direk betrokke geraak by die verlening van regsadvies en die verskaffing van regsdienste toe die eerste 'lewende kliënt' regshulpklinieke deur regsfakulteite en nie-regeringsorganisasies tot stand gebring is. Soortgelyk aan Robert Dahl se visie van ’n pluraliteit van sosiale instellings wat funksioneer as ‘tussengangers’ tusen die staat en die onderdane maak politokrasie voorsiening vir klein samelewings-entiteite gebaseer op Aristoteles se meta-etiese konsepsie van gemeenskap. ’n Vergelyking met poliargie toon die noodsaak vir ’n juridies-pluralistiese model ter rehabilitering van die idee van politieke gemeenskap. Hierdie artikel fokus eerstens op sommige van die verskillende interpretasies van die term skoolwoordeboek en die onduidelikheid wat met die gebruik van hierdie term saamhang. 'n Onpresiese gebruik van die term lei daartoe dat voornemende gebruikers van skoolwoordeboeke nie weet wat om in 'n betrokke woordeboek te verwag en wie die beplande teikengebruikers daarvan is nie.