Dit was nie ’n eenparige uitspraak nie – regters Froneman, Pretorius en Cameron het ander insigte in ’n minderheidsuitspraak gelewer;
Dit illustreer dat sommige regters van dié hof die Grondwet suiwer as instrument tot transformasie behandel, in plaas daarvan om dit te gebruik om die menseregte (insluitend die taalregte) van Suid-Afrikaners te bevorder;
Dit is die eerste uitspraak in die land op hierdie hoogste vlak oor taalregte in onderwys – omdat alle nasionale regsremedies hiermee nou uitgeput is, gee dit aan ons die geleentheid om die saak ook te internasionaliseer; en
Omdat AfriForum se aksies ter bevordering van taalregte oor die algemeen, en Afrikaans in die besonder, nog nooit om bevoorregting en ’n kultuur van beregtiging (entitlement) gegaan het nie, maar om die beginsel van erkenning en respek vir ons taal soos wat ons aan ander tale gun, is dit vir ons maklik en aangenaam om nou breër saam te werk met ander mense wat standpunt inneem teen die afdwinging van ’n eentalige Engelse kultuur in die land.
As korrespondensie-instelling kan daar in die geval van Unisa geen sprake van segregasie in klasse of spanning op die kampus wees nie. Die hof sal dus gedwing wees om op ’n meer suiwer basis uitspraak oor die taalregte te lewer as wat die geval met die UV se taalbeleid was;
Ons “mors nie geld waarmee ons eerder ’n privaat universiteit kon bou” nie – AfriForum het nog altyd met regslui oor koste onderhandel. Verder kry ons steun van onder andere die Trust vir Afrikaanse Onderwys met ons regsaksies. In totaal is die uitgawes ook van so ’n omvang dat ons dalk twee of drie goeie dosente vir ’n jaar by ’n universiteit sou kon aanstel daarmee – dit is dus hoegenaamd nie genoeg om ’n instelling volhoubaar te vestig nie; en
In geen regsaksie het ons al ooit ’n reg gevra wat ander uitsluit, of wat ons nie vir ander taalsprekers gun nie.
Ten slotte is dit nodig om na ’n paar van die publikasies wat die afgelope ruk oor taal in Suid-Afrika verskyn het, te verwys (alfabeties volgens voorname gerangskik):