Adolf Hitler-skole - Geskiedenis Podcasts - 2021
Adolf Hitler-skole is gesien op die toppunt van die Nazi-onderwysstelsel. Adol f Hitler het in Januarie 1933 die mag verkry en vinnig die hele onderwysstruktuur van Nazi-Duitsland begin herontwerp. Adolf Hitler-skole - Adolf Hitler-Schule - was een van drie nuwe soorte opvoedkundige fasiliteite wat Hitler ingestel het om 'n Nazi-elite te skep. Dit het 'n paar jaar geduur om die wortels wortel te skiet, en toe dit duidelik was dat sulke veranderinge ten volle in plek was, het Hitler in Januarie 1937 toegelaat dat sy naam aan sulke skole geheg word. Nation a l Politieke opleidingsinstansies sorg vir dieselfde ouderdomsgroep as Adolf Hitler-skole, terwyl Order Castles voorsiening maak vir studente van die universiteit.
Aanvanklik was daar tien Adolf Hitler-skole, maar nog twee is gebou. Elkeen het 'n spesifieke distrik (gau) bedien en kinders wat aanvanklik gekies is om na so 'n skool te gaan, kon slegs uit daardie gauge kom. Hierdie praktyk eindig in 1941, toe daar besluit is dat kinders van enige plek in Duitsland aan enige Adolf Hitler-skool kon gaan. Die kompetisie vir 'n plek by Adolf Hitler-skole was intens en die keuringsproses was van so 'n aard dat dit ontwerp is om 'n gevoel van trots en lojaliteit te kweek teenoor die staat wat so 'n stelsel ingestel het.
Kinders wat die Adolf Hitler-skole bygewoon het, is vooraf gekies uit die Hitler Youth-beweging (Hitler Jugend). Die keuringsproses het aan die junior einde van die Hitler Youth Movement - die sogenaamde Young Folk (Jungfolk) - begin. Kinders in hul tweede jaar van die Jungvolk word oud genoeg geag om vir keuring oorweeg te word. Hulle is na hul rasgesuiwerheid gekontroleer en sodra hulle dit geslaag het, is hulle twee weke na 'n kamp gestuur om te bewys dat hulle waardig is om deel te wees van die Adolf Hitler Schools-stelsel.
Fisieke voorkoms was belangrik en 'n goeie kandidaat word beskou as 'n kind met blonde hare en blou oë as sodanige eienskappe wat pas by die Ariese ideale van Hitler.
Diegene wat aan 'n Adolf Hitler-skool begin het, is onderworpe aan 'n militêre opvoeding. Leerlinge is in groepies verdeel en hulle het nie net in militêre en akademiese studies opgelei nie, maar ook in deportasie, beddegoed en persoonlike higiëne. Groepe is teen mekaar opgestel en niemand het geslaag of gedruip nie - die hele groep het óf geslaag óf nie. Op hierdie manier kon instrukteurs / onderwysers toesien dat elke spanlid 'n oog hou oor ander in sy groep en verseker dat almal hul bes doen tot voordeel van die hele groep. Portuurgroepdruk is gebruik om te verseker dat elke groep na die hoogste standaarde stoot.
Die grootste deel van die tyd wat in 'n Adolf Hitler-skool spandeer is, was gebaseer op liggaamlike oefening. Dit was gewoonlik 5 tot 1 groter as akademiese werk in die klaskamer. Elke kind moes 'homself bewys' - 'Bewährung' - as hulle die sogenaamde 'Final Review' wou slaag. Diegene wat gewoonlik vyf jaar aan hierdie skole voltooi het, het op 18-jarige ouderdom vertrek en was in aanmerking om universiteit toe te gaan. Baie het by die offisierskorps van die weermag aangesluit en is beskou as die toekomstige militêre leiers van die 1000-jarige Derde Ryk. Ongeag in watter rigting hulle gekies het, gegradueerdes van 'n Adolf Hitler-skool word beskou as die toekomstige elite van Nazi-Duitsland, en hul opleiding word beskou as 'n paspoort en waarborg vir toekomstige vooruitgang binne die stelsel.
Die onderwysers in Adolf Hitler-skole is ook gekies. Hulle was bekend as 'skoolleiers' in teenstelling met onderwysers. Elkeen het 'n rang in die Hitler Youth-beweging gehad, wat hulle ook onderskei het van onderwysers in normale skole, die gimnasiums. Die algemene beheer oor die Adolf Hitler-skool is aan 'n 'bevelvoerder' gegee.
Alhoewel hierdie skole op die oppervlak gelyk het of die Nazi-ideaal te tipeer, was dit waarskynlik nie 'n goeie ding nie, omdat die regering wou hê dat die publiek moes glo. Nie al die "skoolleiers" was opgeleide onderwysers nie en die leerplan in elke skool was baie smal. In werklikheid is 'n leerplan wat gerig is aan die 'bevelvoerders' van die twaalf skole, eers in 1944 gepubliseer. Tot op daardie stadium lyk dit of elkeen van die skole hul eie leerplan kon ontwikkel gebaseer op 'n 'opvoedkundige en kurrikulêre plan'. Een vak wat onderrig moes word, was 'folklore'. Maar tot in 1944 was dit die taak van elke skool om te besluit watter 'folklore' geleer moes word totdat die richtlijn bepaal het wat 'folklore' uitmaak. 'Opvoeding in wêreldbeskouing' en 'godsdiensleer' is ook aangeleer. Dit was weereens so uiteenlopend ten opsigte van wat geleer kon word dat die sillabusrichtlijn van 1944 moes spesifiseer wat onderrig moes word.