RIGLYNE Die woordelyste is doelbewus nie alfabeties gerangskik nie. Uit navorsing deur prof. Gerhard van Huyssteen blyk dit dat – vir kognitiewe ontwikkeling en spelvermoë! – dit beter is as deelnemers nié alfabetiese of temalyste kry nie, want dan leer hulle om self verbande te lê en reëls toe te pas.
Indien die deelnemer onseker is van ’n woord se betekenis, mag hy/sy vra dat die woord in ’n sin gebruik word. Indien ’n woord met ’n hoofletter begin, moet die deelnemer dit aandui.
Die deelnemer moet die woorde spel − nie klank nie. As die deelnemer gevra word om leerder te spel, moet die deelnemer soos volg antwoord: “leerder “L - E - E - R - D - E - R“leerder”.
die Sentrum vir Tekstegnologie (CTexT) van die Noordwes-Universiteit; en Beter Afrikaans.
Graad 6 Huistaal Graad 6 Eerste Addisionele Taal Graad 7 Huistaal Graad 7 Eerste Addisionele Taal Graad 8 Huistaal Graad 8 Eerste Addisionele Taal Graad 9 Huistaal Graad 9 Eerste Addisionele Taal Graad 10 Huistaal Graad 10 Eerste Addisionele Taal Meer inligting by die ATKV.