Die skep van begaafde kinders deur die natuur of koestering - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgDie skep van begaafde kinders deur die natuur of koestering
Deur Carol Bainbridge Op 11 Maart 2019 opgedateer
Elyse Lewin / Photographer's Choice / Getty Images
Die vraag na die natuur teenoor koestering in die skepping van begaafdheid is 'n ou vraag. Baie mense glo egter deesdae dat hulle 'n begaafde kind kan skep. Ouers wat hoop om hul kinders 'n mededingende voordeel te gee, koop allerhande instruksiemateriaal, insluitend CD's van Mozart se musiek om vir hul babas te speel of selfs vir hul ongebore kinders wat nog in die baarmoeder is.
Is hierdie soort instruksies nuttig? Werk dit? Nie regtig nie. Dink daaroor. As ons kinders slimmer kan maak net deur hulle die regte instruksie in die vroeë kinderjare te gee, sou ons baie min geestelik gestremde kinders gehad het. Ons moet net 'n bietjie Mozart speel, 'n paar Baby Einstein-DVD's koop en flitskaarte gebruik. Ons kan 'n volk van briljante kinders hê. Dit kan goedkoper wees vir ons om elke paartjie met 'n nuwe baba 'n stel van hierdie materiale te koop as om te betaal vir programme soos die vereistes van die No Child Left Behind Act.
Intelligensie as 'n rubberband
Dit is waarskynlik makliker om die invloede van die natuur en koestering te verstaan ​​as ons aan intelligensie as 'n rubberband dink. Dink aan rubberbande. Hulle kom in verskillende groottes: sommige is redelik klein, terwyl ander redelik groot is. Elkeen van ons word gebore met 'n sekere mate van intelligensie; stel dit net as 'n spesifieke rubberband. Dit is die natuurdeel. As ons daardie intelligensie koester, kan ons help om dit te ontwikkel. Dit sou die ekwivalent wees van die rek van die rubberband. 'N Begaafde kind het intelligensie wat gelykstaande is aan 'n groot rubberband. Ander kinders het kleiner rubberbande
Die natuur koester en die rubberband uitsteek
Alhoewel materiale soos flitskaarte, opvoedkundige speelgoed en speletjies moontlik nie 'n begaafde kind skep nie, is dit steeds 'n goeie idee om dit te gebruik as u kind daarvan hou. Dit kan gebruik word om u kind te voed, nie te druk nie. As die natuurlike vermoë van 'n kind gevoed word, rek ons ​​die rubberband waarmee hulle gebore is, in wese. Ons doel met elke kind moet wees om hul rubberband so veel as moontlik te rek.
Daar is natuurlik 'n beperking op hoeveel ons 'n rubberband kan rek. Ons kan 'n groot rubberband baie verder rek as wat ons 'n klein rubberband kan rek, en ons kan nie 'n klein rubberbandjie groot maak nie. Hoewel hulle dieselfde kan lyk, is dit nie so nie.
Die behoefte aan uitdaging
As ons 'n begaafde kind uitdaag, brei ons sy of haar intelligensie. Dieselfde geld vir enige kind. Hoe meer ons daardie kind uitdaag, hoe meer brei ons die intelligensie uit.
Stel jou voor 'n groot rubberband en 'n mediumgrootte rubberband. Stel jou voor dat jy die mediumgrootte rubberband rek en niks met die groot rubberband doen nie. U het miskien twee rubberbande wat dieselfde grootte lyk. Die mediumgrootte rubberband lyk dalk selfs groter as die groot rubberband!
Dit is wat gebeur met 'n begaafde kind wat nie uitgedaag word in vergelyking met 'n gemiddelde kind nie. Op skool lyk die twee kinders gelyk. Die gemiddelde kind kan selfs meer intelligent lyk. Die begaafde kind het egter steeds 'n groter rubberband. Die twee rubberbande self is nog verskillend. 'N Gesteekte rubberband en een wat nie uitgestrek is nie, lyk glad nie dieselfde nie, alhoewel die lengte dieselfde is.
Ons doel is om ons kinders uit te daag, ongeag hoe slim hulle is, en om hul gedagtes so goed moontlik uit te span. Miskien kan ons nie elke kind omskep in 'n begaafde kind nie, maar ons kan beslis elke kind uitdaag sodat hy of sy 'n maksimum potensiaal bereik.
Copyright aanneming en pleegsorg: Die skep van begaafde kinders deur die natuur of koestering - aanneming en pleegsorgLees Meer