Da irin wannan wahala wajen neman abinci , wasu za su yi mamaki , ‘ Har yanzu daidai ne mutum ya fara biɗan Mulki ? ’ Maimakon su ƙaunaci mutanen kuma su kula da su , waɗannan limaman sun sa bauta wa Allah ta zama jar aiki a gare su . Mutanen sun ji kamar suna ɗauke da “ kaya masu - nauyi ” a kafaɗarsu . — Mat . Nangona kukho ezinye Niyazi ukuba umthetho, abantu abafundisa bakutshelwe uhlobo, isigulane, okulungileyo kunye nezilwanyana kunye nabantwana, kwaye i "ukufunda ngokukhawuleza." Yongeza koku nento yokuba bazizikhulu multi-taskers ngezakhono ngasentla nokuqiqa avareji. Wonke umfazi unemifanekiso yakhe. Omnye ubambelela kumfanekiso weklasikhi, umntu umsekeli womfanekiso wesifazane - i-vamp. Emva kwexesha, kukho umfanekiso wesetyhini. Uba yingxenye ebalulekileyo yobomi bakhe, sele esebenze iminyaka, umfanekiso wakhe udibaniswe, yiyiphi intsimbi eyala ngayo umgcini wezinwele, apho amathoni asebenza ngayo ukwakheka kwakhe, ukuba ukhangeleka njani. Ngokuqinisekileyo, ukuzinza kulungile, kodwa ngamanye amaxesha ufuna ukutshintsha into ngaphakathi kwakho, ukufumana umfanekiso omtsha, zama omnye umfanekiso. Akuyi kuba nzima ukwenza oku, kubalulekile kuphela ukuba ulinde.