Waarom ons kinders se selfleer tuis moet aanmoedig - Outonomie - 2021
Ons weet almal hoe nuuskierig kleintjies is. Hulle kan van die oomblik af beweeg, altyd met die bedoeling om die wêreld rondom hulle te verken en al die inligting wat hulle bied te neem en dan daarin te kan omgaan. Deur middel van speletjies, soektogte, ontdekkingsreise en proef- en foutpraktyke het kinders die aangebore vermoë om op hul eie te leer. Daardie onversadigbare begeerte om te soek, wat ons sal noem kinders se selfleerDit is 'n baie waardevolle kwaliteit wat moet bevorder, bewaar en gelei word.
En dit is juis op hierdie manier wat ons kinders daarin slaag om die meeste van die kennis op te doen gedurende hul kinderjare en met sukses, gedurende die res van hul lewens.
María Montessori is 'n baanbreker op hierdie spesifieke gebied, omdat sy vas geglo het dat die doeltreffendste en funksionele manier waarop kinders daarin geslaag het om volkome en outonome mense te word, is deur selfleer deur middel van opvoedkundige speletjies en begeleide eksplorasie. Sonder die behoefte om van ander afhanklik te wees of skik met wat aangebied word.
Wat bedoel hy hiermee? Daarvoor moet die speelgoed en die aktiwiteite wat ons aan kleintjies aanbied, geneig wees tot die stimulering daarvan, sodat hulle, soos hulle groei, belangstel om hul eie opvoeding te soek: Wat is die volgende? Wat kan ek hiermee skep? Wat as ek dit anders doen?
Dit is enkele van die voordele van die bevordering van selfleer by ons kinders:
- Outonome kinders en met 'n geneigdheid tot onafhanklikheid, wat hulle sal help om besluite te neem sonder om van ander mense afhanklik te wees of die inisiatief te neem in die projekte wat hulle wil uitvoer.
- Dit help hulle om vertroue in hulself te hê, in hul verkenningsvermoë en in die vaardighede wat hulle kan ontwikkel.
- Hulle het 'n sterk basis van respek, toewyding, verantwoordelikheid en waardering vir alles wat rondom hom is, sowel as diegene met wie hy deel.
- Dit waardeer speletjies en buitemuurse aktiwiteite wat 'n mate van leer bied.
- Versterk verhoudings met ouers, deur hul bande te versterk en kwaliteitstyd te hê deur die speletjies wat hulle deel.
Baie ouers, veral eersteling-ouers, het altyd 'n mate van beperking in hul kinders om die wêreld op hul eie te verken, as gevolg van die risiko's waaraan hulle blootgestel isfisiek sowel as emosioneel. Dit lei daartoe dat hulle hulle oorbeskerm of van sekere ervarings ontneem wat hul kinders in die toekoms kan berou en selfs spyt kan wees.
'N Baie duidelike voorbeeld hiervan is om kinders nie in die buitelug te laat speel of te verhoed dat hulle sekere speelgoed gebruik om te beseer nie, hulle nie hul kreatiwiteit te laat ontwikkel om hulle teen die gevare van vergiftiging te beskerm nie, of om hulle nie te laat ondersoek nie, want' hulle is nog nie oud nie vir dit'.
Alhoewel hul vrese geregverdig is, is dit nie gepas om hulle van hierdie ervarings en avonture te onderdruk nie, want hulle sal later vrees en beperkings ontwikkel om nuwe dinge te doen, wat dit in hul toekoms kan beïnvloed. Daar is egter maniere om selfstudie veilig te maak en dan sal jy weet hoe om dit te doen.
Dit is die belangrikste metode om kinders se selfleer te bevorder, aangesien die basis daarvan interaktiewe speelgoed en speletjies is wat 'n uitgebreide opleiding bied deur middel van kognitiewe en sensoriese ontwikkeling. Dit help kinders om simpatie te hê met die voorwerpe rondom hulle, 'n beter vermoë om waar te neem en te ondersoek en om herwinbare en natuurlike voorwerpe te waardeer.
Die beste is dat u u eie Montessori-speelgoed tuis kan maak en tradisionele speletjies kan aanpas om by die pilare van hierdie metode te pas. U moet net 'n bietjie tyd neem om u kreatiewe kapasiteit te ondersoek en oop te maak.
2. Kreatiewe aktiwiteite
Konstrukspeletjies, bordspeletjies, tekeninge, kunsvlyt, en selfs musiek en skryfwerk kan u grootste bondgenoot wees vir selfleer, aangesien hierdie aktiwiteite die kreatiewe vermoë van kinders stimuleer en hulle sal belangstel in wat hulle nog kan skep met daardie items.
U kan hierdie aktiwiteite selfs aanpas om ander lesse te leer, soos wiskunde (in begeleide skilderboeke of in sommige bordspeletjies tel) grammatika, taalgebruik en in die openbaar (deur verhale en skryf), erkenning en gebruik van voorwerpe, en u kan selfs begin leer leer hulle oor emosies en waardes.
Gebruik u patio, tuin, 'n nabygeleë park of 'n eenvoudige wandeling in u huis sodat u kleintjie vertroud raak met die buitekant. Op hierdie manier kan u u ruimtelike gevoel van oriëntasie en ligging ontwikkel wat in die toekoms of in 'n noodgeval baie nuttig sal wees.
'N Ander goeie opsie is om eksplorasie- en oriënteringspeletjies, soos aas jag, wedrenne of sportbyeenkomste te bevorder.
Die bevordering van onafhanklikheid bied nie net al die kennis en fasiliteite vir die ontwikkeling van bekwaamhede nie, maar dit moet ook daaglikse vaardighede ken en bemeester, dit sluit die skoonmaak van die huis, die handhawing van higiëne, die leer van kook en ander take in. .
Moet dus nie huiwer om die kinders by huishoudelike aktiwiteite te betrek en 'n daaglikse gewoonte te maak nie.
5. Positiewe motivering
Motivering en ouerbetrokkenheid is noodsaaklik in selfleer, want dit is die manier waarop kinders weet dat dit goed gaan met hulle, hulle vertroue kry om nuwe uitdagings die hoof te bied, hulle soek nuwe kennis en raak opgewonde om dit met hul ouers te wil deel.
Met hierdie aktiwiteite kan kinders altyd rig u selfleer kompas na 'n winskursus vir u toekoms.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Waarom ons kinders se selfleer tuis moet aanmoedig, in die kategorie van outonomie ter plaatse.