Vroeë tekens van outisme-spektrumversteuring - Info - 2021
Outisme spektrum versteuring en vroeë ontwikkeling
Kinders ontwikkel almal teen verskillende snelhede. Gesondheidswerkers soos algemene praktisyns en verpleegkundiges vir kinders en gesinsgesondheid kyk na die ontwikkeling van kinders deur te kyk of kinders verskillende belangrike mylpale bereik. Dit kan fisieke, emosionele, sosiale, taal- of gedragsmylpale wees.
In die eerste lewensjaar, kinders ontwikkeling van sosiale kommunikasie is 'n belangrike area om na te kyk vir vroeë tekens van outisme spektrumversteuring (ASD). Gedrag - of die gebrek aan gedrag - soos glimlag, oogkontak en die gebruik van gebare kan toon of 'n kind op 'n tipiese of atipiese manier ontwikkel.
Toe my seun 18 maande oud was, het 'n vriend haar nege maande oue baba na ons huis gebring. Ek het soveel pret gehad met die baba - daar was hierdie konstante interaksie tussen ons. Ek het besef dat dit by my klein seuntjie heeltemal afwesig was.
- Anna, ma van Lachlan, vier jaar oud
Oor vroeë tekens van outismespektrumversteuring
Sommige vroeë tekens van outisme spektrum versteuring (ASD) word gewoonlik in die eerste twee jaar. Dit word hieronder gelys.
Sommige kinders het baie van hierdie vroeë waarskuwingstekens, terwyl ander dalk net 'n paar het. Sommige gedragstekens kan met verloop van tyd verander of duideliker word namate kinders ouer word. Ook enige verlies aan sosiale of taalvaardighede gedurende hierdie periode is kommerwekkend.
Die aantal tekens wat 'n kind op elke lys het, wissel na gelang van die ouderdom van die kind en hoe ernstig die ASD van die kind is.
As u kind sommige of baie van die tekens uit die lys rooi vlae hieronder toon, moet u dit so gou as moontlik met u gesondheidsorgkundige bespreek. Die diagnose is die eerste stap om u kind te help en om dienste en ondersteuning te kry.
Sosiale kommunikasie: rooi vlae vir outisme spektrum versteuring
wys nie of hou voorwerpe op om mense dinge te wys nie, deel 'n ervaring of wys dat sy iets wil hê nie - sy wys byvoorbeeld nie na 'n hond nie en kyk terug na jou om seker te maak dat jy dit ook gesien het, of sy laat 'n speelding in jou skoot val en stap weg in plaas daarvan om dit op te hou en na jou te kyk
reageer nie konsekwent op haar naam nie
klink nie of sy met jou gesels as sy babbel nie
kopieer wat sy van ander of van die TV hoor - as u byvoorbeeld vra of sy meer drank wil hê, gee sy 'meer drank' terug
verstaan ​​nie eenvoudige instruksies in een stap nie - byvoorbeeld 'Gee die blok vir my' of 'Wys my die hond'.
Die kind doen nie:
gebruik gebare op sy eie - byvoorbeeld, hy wuif nie totsiens sonder om aan hom gesê te word of sonder om iemand anders wat wuif te kopieër nie
gebruik oogkontak om iemand se aandag te kry - byvoorbeeld, hy kyk nie na 'n ouer dan na 'n peuselhappie om te wys hy wil dit hê nie
glimlag na versorgers sonder om eers geglimlag of gekietel te word.
Verhoudings en speel
U kind doen nie:
toon belangstelling in ander kinders
begin speletjies soos peekaboo of pat-a-cake
maak asof jy speel - byvoorbeeld voer sy nie haar teddiebeer nie.
Ek het gedink dat hy miskien net ongelooflik slim was, want hy sal almal se naam en die alfabet en syfers onthou, en nuuslesers en karakters naboots. Hy praat soos 'n volwassene en lees toe hy nog net twee was in winkelsentrums. Miskien wou hy nie met die ander kinders meng nie omdat hulle nie op sy intellektuele vlak was nie? Hy hou daarvan om eerder met die mammas te sit en te praat as om te gaan speel.
- Sonya, ma van Jack, sewe jaar oud
Gedrag: rooi vlae vir outisme spektrum versteuring
het 'n intense belangstelling in sekere voorwerpe en raak 'vas' op sekere speelgoed of voorwerpe - byvoorbeeld, hy sal die ligskakelaar herhaaldelik aanskakel en aansteek, of speel slegs met motors
interaksie met speelgoed en voorwerpe op net een manier, eerder as in die breë of op die manier waarop speelgoed bedoel was om mee te speel - hy draai byvoorbeeld net die wiele van 'n speelgoedmotor eerder as om voor te gee dat hy die motor op die vloer ry
stel baie belang in ongewone voorwerpe of aktiwiteite - byvoorbeeld, dreine, metaalvoorwerpe of spesifieke TV-advertensies
fokus nou op voorwerpe en aktiwiteite, soos om voorwerpe op te stel
U kind is maklik ontsteld oor verandering en moet roetines volg - sy moet byvoorbeeld elke keer op dieselfde manier slaap, eet of die huis verlaat.
U kind herhaal liggaamsbewegings of het ongewone liggaamsbewegings, soos rug-boog, hand-klap, arm-verstyf en op sy tone loop.
is uiters sensitief vir sensoriese ervarings - sy raak byvoorbeeld maklik ontsteld deur sekere geluide, of eet slegs kos met 'n sekere tekstuur
soek sensasie - byvoorbeeld, vryf sy voorwerpe op haar mond of gesig, of soek vibrerende voorwerpe soos wasmasjiene, of vryf haar vingers na die kant van haar oë om na die lig te flikker.