Hoe om 'n woordeskat te toets - aanneming en pleegsorgLees Meer
Hoof aanneming en pleegsorgHoe om 'n woordeskat te toets
Van "Gemiddeld" tot "Grenslyn"
Dit is 'n waardevolle vaardigheid om ouers te leer hoe om toetsuitslae te interpreteer, met studente met en sonder leergestremdhede. Dit is omdat die interpretasie van die toetsuitslae ouers in staat stel om te verstaan ​​hoe 'n kind se prestasies tydens toetse met ander studente vergelyk.
Waarom is toetsuitslae belangrik ">
Om op 'n toets te sien hoe 'n kind presteer, is op verskillende maniere belangrik vir ouers. Dit kan ouers 'n gevoel gee van hoeveel vordering 'n kind moet maak en op watter terreine. Aan die ander kant kan dit ouers 'n gevoel gee van die sterk punte van 'n kind, en waar sy dalk uitgedaag moet word. Toetstellings kan aan die lig bring dat 'n kind beide swakhede en sterk punte het, of dat dit lyk asof 'n kind op die mikpunt is. Studente met leergestremdhede het natuurlik meer ondersteuning nodig in sommige gebiede as ander.
Om te weet hoe om toetsuitslae te interpreteer, kan ouerskap help op ander maniere as onderwys, veral vir kinders wat op sekere gebiede onder die gemiddelde val. Deur die sterk punte van u kind te leer, kan u op sommige van hierdie dinge aanmoedig om aan te moedig, terwyl u die gebiede aanspreek waar sy nie so sterk is nie.
Beide hoofstroom- en spesiale onderwysassesserings sluit meestal tellings uit gestandaardiseerde toetse in. Alhoewel hierdie tellings alleen nie die vaardighede van 'n student definieer nie, bied dit wel insig. Gevolglik is dit belangrik dat ouers die beste begrippe leer wat verband hou met gestandaardiseerde toetsuitslae.
As u leer oor onderwysassesserings soos gestandaardiseerde toetse, kan ouers nie net insig verkry in hul kind se sterk- en swakpunte nie, maar kan ouers ook die beperkinge wat in hierdie toetse inherent is, verstaan. Maak u vertroud met die terminologie wat tipies gebruik word om toetsuitslae te beskryf met die volgende definisies.
Wat is 'n gemiddelde toetspunt?
Gemiddelde toetsuitslae is oor die algemeen in of rondom die 50ste persentiel. As groepe van ongeveer 100 kinders beoordeel word, val ongeveer 68 van hulle binne die gemiddelde reeks. 'Gemiddeld' is 'n ander manier om 'tipies vir die meeste kinders' te sê. Sommige studente val onder of bo die gemiddelde. Hoe verder die gemiddelde van 'n student in beide rigtings styg, verhoog die kans dat hy spesiale onderwysdienste sal benodig - of dit nou in 'n program vir begaafde studente is, of in een vir studente met leergestremdhede.
Onderskeid van bogemiddelde toetsuitslae
Bo-gemiddelde toetsuitslae val bo die "gemiddelde" reeks. Ongeveer 16 uit 100 studente behaal in hierdie reeks. Diegene op ongeveer die 85ste persentiel word as 'n hoë gemiddelde beskou. By die 98ste persentiel kan studente in sommige programme as begaafd beskou word. Dit is moontlik en eintlik baie gereeld dat 'n student begaafd is in een vakgebied en dat hy / sy in 'n ander leergestremdheid is.
Onder die gemiddelde is 'n waarskuwingsteken
Onder die gemiddelde toetsuitslae val onder die gemiddelde reeks. Ongeveer 16 uit die 100 kinders beoordeel volgens die gestandaardiseerde toetse in die ondergemiddelde reeks. 'N Kind kan om 'n aantal redes ondergemiddeld presteer. Miskien het sy bloot 'n slegte dag gehad toe sy die toets afgelê het, het sy in 'n vak agtergelaat of het sy angsgevoelens gehad. Die toets van die kind en die akademiese en emosionele ondersteuning wat sy intussen benodig, kan 'n ander resultaat lewer.
'Borderline' spel probleme
Grenstoetse is dié wat tussen die 5de en die 16de persentiel val en dui op leerprobleme. Die telling in hierdie reeks beteken egter nie noodwendig dat 'n kind 'n leergestremdheid het nie.
Lae tellings Tipiese leergestremdhede vir seine
Tellings wat die onderste vyfde persentiel benader, dui op beduidende leerprobleme of moontlike leergestremdhede. Op hierdie stadium kan skoolbeamptes 'n kind na spesiale onderwysdienste verwys, meer toetse doen of sy liggaam ondersoek om seker te maak of die leerling 'n leerstoornis het. Lees meer oor die assesseringsproses vir leerprobleme.
Die betekenis van verskillende definisies van toetsuitslae op te klaar
Alhoewel dit nuttig is vir ouers om die bogenoemde terme te leer om die uitslae van die toetsuitslae beter te verstaan, moet ouers nooit uitsluitlik op hul eie kennis vertrou om te bepaal wat die toetsuitslae van hul kind is nie. As u onseker is oor wat presies 'n stel toetsuitslae oor die leervermoë van u kind toon, praat dan met die onderwyser, berader of administrateur van die student om meer inligting te kry.
As slotnota, is dit belangrik om daarop te let dat die toetsuitslae mettertyd en op verskillende gebiede kan verander. As u kind laag toets, beteken dit nie dat sy 'n arme leerder is nie, en as sy in die begaafde omgewing in sommige gebiede toets, beteken dit nie dat sy nooit spesiale hulp nodig het om te leer nie. Onderwysevaluerings is 'n goeie manier om kinders te vind wat spesiale hulp nodig het, hetsy uit 'n leergestremdheid of 'n begaafde kinderhoek. Hou in gedagte dat daar aspekte van leer is, soos motivering, wat nie goed gemeet word deur gestandaardiseerde toetse nie. Op hierdie gebiede bied u kennis en begrip van u kind as ouer waardevolle inligting om die resultate van enige gestandaardiseerde toetse aan te vul.