September 6 2019 vanaf 12.00 to 13.15 – SWITCH, Media Park
Oktober 7 2019 vanaf 14.00 to 17.00 – Theaterzaal 1, Beeld en Geluid
Mei 10 2019 hele dag
Mei 7 2019 hele dag You are here: Home » Content » Wiskunde Graad 6 » Om 2-dimensionele vorms te ondersoek en te vergelyk
Memorandum1. 1.1 Lyn ewe ver middelpunt gebrek2. 2.1 1802.2 12.3 360LEERDERS AFDELING
InhoudAKTIWITEIT: Om 2-dimensionele vorms te ondersoek en te vergelyk [LU 3.3.3]‘n Kykie na sirkels1. Kyk goed na die skets en beantwoord dan die vrae:Figure 1RQ = MiddelynSP = Straal1.1 Wat is ‘n sirkel? _____________________________________________________________________1.2 Waar, in ons alledaagse lewe, kry ons met sirkels te doen? __________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Beantwoord die volgende vrae:2.1 Hoeveel middellyne kan ‘n sirkel hê? ___________________________2.2 Hoeveel middelpunte kan ‘n sirkel hê? __________________________2.3 Hoeveel strale (radius) kan ‘n sirkel hê?__________________________3. Gebruik jou passer en trek ‘n sirkel met ‘n:3.1 straal van 30 mm3.2 middellyn van 80 mmHET JY GEWEET?Ons kan pragtige patrone met sirkels trek! Die patroon hieronder word “Paisley” genoem en word op klere of stukke lap gebruik.Figure 24. Kan jy sien hoe die patroon geteken is? Probeer dit self!5. Volg die volgende stappe en gebruik dan hierdie metode om die volgende patrone te teken. Jou opvoeder sal die nodige folio verskaf:Teken ‘n sirkelFigure 3Gebruik dieselfde straal om die omtrek af te merkFigure 4Verbind nou die punte (indien nodig)Figure 55.1 Figure 65.2Figure 75.3 Figure 85.4Figure 96. Ontwerp nou jou eie sirkel-patroon! Kleur dit netjies in:Tyd vir selfassesseringDit is belangrik dat ons sal weet of jy die werk wat ons tot dusver gedoen het, goed verstaan. Lees die onderstaande kriteria. Evalueer jouself op ‘n skaal van 1 – 4 deur ‘n sirkel om die toepaslike syfer te trek.Table 1
Ek kan die term “ewewydig” verduidelik.
Ek kan die verskil tussen ‘n lyn en ‘n lynstuk verduidelik.
* regte hoek.
* met ‘n gradeboog meet;
* met ‘n gradeboog trek.
Ek kan die ooreenkomste tussen ‘n reghoek en ‘n parallelogram noem.
Ek kan die verskille tussen ‘n reghoek en ‘n parallelogram noem.
Ek kan die begrip “simmetries” verduidelik.
Ek kan die term “rotasie-simmetrie” verduidelik.
Ek kon die figure vergroot en verklein.
Ek kan patrone met sirkels teken.
Kom ons kyk na 3-Dimensionele figure.Jy het seker al baie met ‘n dobbelsteen gespeel. Kyk of jy jou eie een kan maak. Trek die volgende ontvouing net so af. Knip dit uit en vou jou dobbel-steen. Skryf dan die nommers 1 – 6 op die kante. Onthou dat die nommerpare (1,6); (3,4) en (2,5) op die teenoorgestelde kante moet wees.Figure 10HET JY GEWEET?Die dobbelsteen wat jy so pas gemaak het, is ‘n voorbeeld van ‘n kubus.Kyk ook goed hierna:
AssesseringLeeruitkomste 3:Die leerder is in staat om eienskappe van en verwantskappe tussen twee-dimensionele vorms en drie-dimensionele voorwerpe in ‘n verskeidenheid oriënta­sies en posisies te beskryf en voor te stel.Assesseringstandaard 3.3: Dit is duidelik wanneer die leerder twee-dimensionele vorms en drie-dimensionele voorwerpe wat in hierdie graad bestudeer word, ondersoek en vergelyk (individueel en/of as lid van ‘n groep), volgens die bostaande eienskappe deur die volgende te doen:3.3.3: gebruik ‘n passer om sirkels, patrone in sirkels en patrone met sirkels te teken.
« Previous module in collection Om vergrotings en verkleinings van 2-dimensionele figure te teken
Next module in collection » Om 3-dimensionele figure te beskryf en te klassifiseer
This work is licensed by Siyavula Uploaders under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 3.0), and is an Open Educational Resource. Last edited by Siyavula Uploaders on Apr 13, 2009 11:31 am +0000. Add to a lens