新修订的高中课程标准增加古诗文的背诵篇目，是否增加学生负担的问题，教育部回应称，不要认为要求背就是负担，这是对加强传统文化的具体落实。	针对新修订的高中课程标准增加古诗文的背诵篇目，是否增加学生负担的问题，教育部回应称，不要认为要求背就是负担，这是对加强传统文化的具体落实。