好的课堂应当使每一个生命体都能分享从释疑到质疑的过程中涌现出的快乐，在课堂中实现知识与精神的同构同生。	好的课堂应当使每一个生命体都能分享从质疑到释疑的过程中涌现出的快乐，在课堂中实现知识与精神的同构同生。