能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂教学效率能否得到提高的关键，也是引导学生成为有诗意追求的人的关键。	能否使课堂教学回归教育的本真，是课堂教学效率能否得到提高的关键，也是引导学生能否成为有诗意追求的人的关键。