George Herbert Mead

George Herbert Mead (27 Şubat 1863 - 26 Nisan 1931), öncelikle birkaç seçkin pragmatistten biri olduğu Chicago Üniversitesi'ne bağlı Amerikalı bir filozof, sosyolog ve psikologdur. Simgesel etkileşimciliğin ve Chicago sosyolojik geleneğinin kurucularından biri olarak kabul edilir.
Hayatı
George Herbert Mead, 27 Şubat 1863'te Massachusetts, South Hadley'de doğdu. Babası Hiram Mead, annesi Elizabeth Storrs Mead (kızlık soyadı Billings) ve kız kardeşi Alice'ten oluşan Protestan, orta sınıf bir ailede büyüdü. Babası, bir çiftçi ve din adamları soyundan gelen eski bir papazdı ve daha sonra Oberlin Koleji'nin ilahiyat okulunda Kutsal Retorik ve Pastoral Teoloji kürsüsünde başkanlık yaptı. Elizabeth, Oberlin Koleji'nde iki yıl öğretmenlik yaptı ve ardından 1890'dan 1900'e kadar Massachusetts, South Hadley'deki Mount Holyoke Koleji'nin başkanı olarak görev yaptı.
1879'da George Mead, Oberlin Koleji'ndeki Oberlin Akademisi'ne ve ardından kolejin kendisine kaydoldu ve 1883'te Bachelor of Arts ile mezun oldu. Mead, mezun olduktan sonra yaklaşık dört ay ilkokul öğretmenliği yaptı. Sonraki üç yıl boyunca Wisconsin Central Railroad Company'de eksper olarak çalıştı.
1887 sonbaharında Mead, temel ilgi alanlarının felsefe ve psikoloji olduğu Harvard Üniversitesi'ne kaydoldu. Harvard'da Mead, düşüncesi üzerinde büyük etkisi olan Josiah Royce ve çocuklarına ders verdiği William James ile çalıştı. 1888'de Mead, yalnızca lisans derecesi aldıktan sonra Harvard'dan ayrıldı ve daha sonraki çalışmalarının merkezinde yer alan "jest" kavramını öğrendiği psikolog Wilhelm Wundt ile çalışmak için Almanya'nın Leipzig kentine taşındı.
1891'de Mead, Oberlin'de tanıştığı bir arkadaşı olan Henry Northrup Castle'ın (1862-1895) kız kardeşi Helen Kingsbury Castle (1860-1929) ile evlendi. Mead, tezini hiç bitirmemesine rağmen, 1891'de Michigan Üniversitesi'nde bir görev elde edebildi. Orada Mead, her ikisi de onu büyük ölçüde etkileyecek olan Charles H. Cooley ve John Dewey ile tanıştı. 1894'te Mead, Dewey ile birlikte ölümüne kadar ders verdiği Chicago Üniversitesi'ne taşındı. Dewey'in etkisi Mead'i eğitim teorisine yönlendirdi, ancak düşüncesi kısa süre sonra Dewey'inkinden ayrıldı ve zihin, benlik ve toplumla ilgili ünlü psikolojik teorilerine dönüştü.
Bağımsız bir filozof değildi, Chicago'nun sosyal ve politik meselelerinde aktifti; birçok etkinliği arasında Chicago Şehir Kulübü için yaptığı çalışmalar yer alıyor. Mead, bilimin sosyal problemlerle başa çıkmak için kullanılabileceğine inanıyordu ve Chicago'daki yerleşim evinde araştırma yapılmasında kilit bir rol oynadı. Ayrıca Chicago'daki Hull House'da sayman olarak çalıştı.
Mead, 26 Nisan 1931'de kalp yetmezliğinden öldü.
Yayınları
Toplanan ciltler (ölümünden sonra)
1932. The Philosophy of the Present.
1934. Mind, Self, and Society.
1936. Movements of Thought in the Nineteenth Century.
1938. The Philosophy of the Act.
1964. Selected Writings. This volume collects articles Mead himself prepared for publication.
1982. The Individual and the Social Self: Unpublished Essays by G. H. Mead.
2001. Essays in Social Psychology.
2010. G. H. Mead. A Reader.
Önemli makaleleri
"Suggestions Towards a Theory of the Philosophical Disciplines" (1900);
"Social Consciousness and the Consciousness of Meaning" (1910);
"What Social Objects Must Psychology Presuppose" (1910);
"The Mechanism of Social Consciousness" (1912);
"The Social Self" (1913);
"Scientific Method and the Individual Thinker"(1917);
"A Behavioristic Account of the Significant Symbol" (1922);
"The Genesis of Self and Social Control" (1925);
"The Objective Reality of Perspectives" (1926);
"The Nature of the Past" (1929); and
"The Philosophies of Royce, James, and Dewey in Their American Setting" (1929).