Rusya Genç Fizikçiler Turnuvası

İlk Rusya Genç Fizikçiler Turnuvası (GFT) 1979 yılında Sovyet Rusyada, ilk Uluslararası Genç Fizikçiler Turnuvası (UGFT)dan 9 yıl önce düzenlenmiştir. Moskova Devlet üniversitesi'nde fizik profesörü olan Evgeny Yunosov, bu yeni konsept yarışmanın organizatörü, en önemli aktivist ve destekçisiydi.
Evgeny Yunosov un 1980 makalesi
Ağustos 1980de Evgeny Yunosov Kvant Magazine dergisinde (Ortaokul öğrencileri için popüler bir Sovyet bilim dergisi, günümüzde online olarak erişim sağlanabiliyor) Genç Fizikçiler Turnuvası (Rusça: )) adında bir makale yayınladı. Yunosov, Bilgi sunan, Karşıt ve Eleştirmen rollerini üstlenen ekiplerle bir Fizik Mücadelesinin yapısını önerdi ve problemlerin kesin bilinen cevaplarının olmadığını ve bir uzman için bile problem olacağını söyledi. 1980 makalesi GFTnin günümüzde hala turnuvanın kilometre taşları olarak kalmaya devam eden ana özelliklerinin belirledi.
Yunosov 1980de Bir Fizik Mücadelesi, genç fizikçilerin karmaşık problemleri çözme, inandırıcı biçimde çözümlerini sunma ve bir konu üzerinde tartışma becerileri üzerine ortak bir turnuvadır diye yazmıştı
Yunosov, Belki de, bir Fizik Mücadelesinin en iyi yöntemi, ekiplerin kendilerini sırasıyla Bilgi sunanlar, Karşıtlar ve Eleştirmenler olarak tanıtmalarıdır. Önce, bir Bilgi Sunan ekibin temsilcisi bir problemin çözümünü sunar. Sonra, bir Karşıt, Bilgi Sunana sorular sorar ve kritik yorumlarını söyler. Doğal olarak, bu bir tartışmaya yol açar. Son olarak bir Eleştirmen hem Bilgi Sunan hem de Karşıtın performanslarını değerlendirir demiştir.
Yunosov, Alışılagelmiş problem kitaplarında hala bu tip görevler yoktur, ve bunlar bir uzman için bile problem oluşturur. Ancak, hayat fizikçiler için her gün böyle problemler yaratmaktadır. Jüri üyeleri öğrencilerin bu problemlere nasıl yaklaştıklarını, nasıl niteliksel açıklamalar yapacaklarını, nasıl bir fizik modeli seçeceklerini, nasıl tahminlerde bulunduklarını, nasıl deneysel araştırmalar yaptıklarını ve nasıl yaptıklarını görmeyi çok istiyorlardı diyerek altını çizmiştir.
Yunosov 1980de Öğrencilere 17 problem bulunan bir liste verilmiştir diyerek her yıl için 17 problem geleneğini başlatmıştır (ancak, bu sayı sadece Yazışma Turundakidaki problemler için belirlenmişti, diğer problem listeleri bir şekilde esnekti)
Eski GFTlerin Özellikleri
Fizik Mücadelesinin yapısı 1980lerin başında oldukça esnekti ve daha istikrarlı bir düzene oturması birkaç yıl aldı. Sovyetler Birliğinde mevcut UGFTler ile 1980lerin GFTleri arasındaki uyumsuzluklar aşağıda yer almaktadır
GFT Yazışma Turu, Yarı-Finaller ve Finaller olmak üzere birçok önemli tur şeklinde düzenlenmiştir: Çeyrek finallerin yapıldığı 1981den bu yana, Yarı Finaller ve Çeyrek Finaller Seçmeli Mücadeleler olarak tanımlanmıştır. Yazışma Turu sırasında, öğrencilerin daha sonra jüri tarafından notlandırılan seçmeli problemler hakkında yazılı raporlar sağlamaları gerekiyordu. Yeterli sayıda yeterli kalitede araştırma gönderen ekipler Yarı Finallere davet edildiler (1980de 8 ekip yarı finallere ulaşabildi. 1981de 6 ekip yarı finallerde mücadele etti. 1980 yılı boyunca Yazışma Turundaki ekiplerin sayısı 40'tı)
1980lerde Yarı Finaller günümüzdeki alışılmış GFTlerle oldukça benzerdi, zira ekipler Yazışma Turunun problemlerini tartışmaktaydılar (daha önceden bildikleri). Ancak, bu problemler tipik olarak etkinlikten birkaç hafta önce yayınlanıyorlardı.
Tüm problemler turnuvadan önce bilinmiyordu; bazı problemler katılımcılara tam Finaller sırasında veriliyordu (1980de Finaller büyük problemleri (1 saatte çözülecek) ve küçük problemleri (10 dakika çözülecek) kapsıyorlardı). 1982den bu yana çoğunlukla 1 saatlik problemler önerilmektedir. Bir turnuvada uğraştırıcı görevlerin çözüm metodu, (tavsiye, literatür referansı, deneysel kanıtlar, vs. kullanma olanağıyla), şimdi terk edilmiştir, katılımcıların uzun bir hazırlık aşaması olmadan belirli problemlere becerilerini uygulayıp uygulayamayacaklarını kontrol etme şansını verebilirdi.
1980in büyük problem örnekleri: Bir döşeme ile elastik bir top arasındaki, top 1 metreden yere düşerken temas süresini tahmin edin; Bir ampulün lamba teline şarj edilmiş bir cisim yaklaştığında davranışını inceleyin ve açıklayın
1980in küçük problem örnekleri: Bir mıknatıs ahşap bir kibritin üzerinde etki etmez. Ancak, eğer bir kibrit yanarsa, güçlü bir mıknatıs tarafından çekilir. Bu olguyu açıklayın; eğer bir metal folyo yaprağını sert bir yüzeyin üzerine koyarsanız ve tırnağınızı belirli bir yöne hareket ettirirseniz, metal folyo yukarı doğru eğilme eğilimi gösterir. Neden?.
1986dan bir örnek:1986da yapılan finallerde Montgolfier balonunun kağıttan bir kopyasının kütlesinin belirlenmesi önerilmişti ama katılımcılar kopyaya erişememişlerdi.
Bir ekipteki katılımcıların sayısı esnekti. 1981de tek bir ekipte 15'ten fazla katılımcıya izin verilmiyordu.
1981de Karşıtın, Bilgi sunana 8den fazla soru sormasına izin verilmiyordu.
Gözlemciler, veya bolelschiki (fanlar) da belirli bazı problemleri çözüyorlardı. 1980de her gözlemci kazandığı puanları istediği bir katılımcı ekibe bağışlayabilirdi. 1982de gözlemcilerin problemlerini çözmek için 50 dakikaları, 1985'te sadece 5 dakikaları vardı.
Belirli bir GFTde (Yazışma turunda, yarı finallerde, Finallerde, Kaptanın yarışmasında, Gözlemcilerin yarışmasında, vs) çözülmesi gereken en az 25-40 problem vardı. Bütün problemler yayınlanmıyordu, ve 2007de eski GFT katılımcılarının kendi arşivlerinden yayınlanmamış problemleri açıklamaları oldukça yaygındı.
Eski GFlerin zaman çizelgesi ve organizasyonu
1980lerde GFTlerin problemleri
Günümüzün UGFTlerinde olduğu gibi, problemler hiçbir zaman tamamen tanımlanmış koşulları içermedi ve bilerek sonu açık bırakıldı. Problemlerin çoğu günümüzün UGFTsi için oldukça doğal bir etki bırakmaktaydı ve mekanik, elektrik, manyetizma, optik, aerodinamik, hidrodinamik, termodinamik ve fiziğin diğer dallarını kapsamaktaydı.
Ancak, eski GFTnin belirli bazı problemleri sadece teorik fizik olarak değil, astronomi, bilgisayar veri işleme, görüntü tanıma, fizikokimya ve hatta işlemsel biyoloji gibi disiplinlerarası konular olarak da kabul edilmektedir.
1981de, problemlerden birinde:A. Dumasnın Monte Kristo Kontu romanının bir kopyasını 35 Rus kuruşu olan bir tükenmez kalemle yazmak mümkün mü? denmişti. Araştırmalardan birine göre, böyle bir Sovyet kalemi 1 km uzunluğunda çizgi çekebiliyordu. Ancak, Monte Kristo Kontu'nda, ortalama el yazısıyla 23 km. çizgi gerektiren, 1750000 harf, 64000 virgül, 26000 tire, 44000 nokta ve 5000 soru ve ünlem işareti bulunmaktaydı.
1990 yılından Fraktal? bir probleminde, anneannenin yününü bir top halinde sarması durumunda yün topun kendi çapı üzerindeki bağımlılığının incelenmesi istenmiştir.
Bazen bazı mühendislik becerileri de gerekmiştir. Bir 1987 yılı probleminde, herhangi bir güç desteği veya pil olmadan radyo dalgalarını sese dönüştürecek bir Sonsuz Radyonun geliştirilmesi istenmiştir. Radyonun kalitesinin değerlendirilme katsayısı x = P/Lm, olarak verilmiş olup, P cihazdan 1 metre uzaklıkta akustik basınç, L maksimum doğrusal boyut ve m cihazın kütlesidir.
Bir 1982 yılı problemi olan Otobüsde, titreşimlerin şoför koltuğuna göre, otobüsün arka tarafında neden daha çok hissedildiğinin açıklanması istenmiştir. Ekipler biri bir ses alıcıya bağlı bir vibrometre geliştirmiş ve bir Sovyet kamu taşıma otobüsünde farklı noktalarda titreşimleri ölçmüş ve sonra da bir otobüsün içinde farklı yerlerde titreşimlerin ortalama enerjisini, spektrumunu ve ortalama genliğin mekansal dağılımını ölçmüştür.
1980lerin birçok problemi ayrıca açıkhava faaliyetlerini ve astrofiziksel olgular gibi bir okul laboratuvarında veya bir mutfakta tekrar üretilmesi zor olan olguları incelemek için fizik prensiplerini uygulamayı gerektirmiştir.
Bu çeşit problemler, bir olguyu tekrarlamak için kendi kurgusunu oluşturmadan gerekli tüm parametrelerin ve bağımlılıkların gözlenmesi ve ölçülmesini gerektirmiştir. Böylece, bu problemler her öğrencinin, uzay cisimleri, atmosfer veya mevcut antropojenik veya doğal cisimler gibi (binalar, kentsel yapı, dağlar, vs.), uzak cisimlerden bilgi elde etmesini hedeflemiştir.
Bazı problemler lisan veya sosyal bilim bilgisi gerektirmiş ve klasik fizikçilerin sofistike formülleri veya alıntılarının anlaşılması ve açıklanması istemiştir.
Bazı problemler de önemli ölçüde mizah anlayışı gerektirmiştir. Mesela, bir 1983 yılı probleminde, sadece 18. yüzyıl olanakları kullanılarak yazılı bir dokümanın mümkün olan en hızlı biçimde 2 km. uzağa aktarılması için bir yöntem geliştirilmesi istenmiştir. Problem Arthur Conan Doyleun, mektupları kriket toplarına sabitleyip, toplara vurarak, acil ve gizli bilgilerin iletilmesi için bir yöntem tanımlamış olan Rodney Stone'undan alıntı yapmıştır. Rodney Stone yöntemi bir mektubun 30 dakikada 50 mil (80 km.) gönderilmesine imkan vermektedir.
Bunların hepsinin yanı sıra, hemen hemen günümüzün UGFTlerinin problemlerine benzeyen problemler mevcuttu. 1983 Yazışma Turunun 19 no. lu problemi, Serpinti, 2008 yılının UGFTsinin7 no. lu Serpinti problemi ile aynıydı.1987 Yazışma Turunun 11. nolu problemi Sicim telefonu, 2004 UGFTsinin 11 no. lu problemi olan Sicim telefonu ile aynıydı. 1988 yılının Yazışma Turunun 3 no. lu problemi Kamera deliği, 2008 yılının 3 no. lu problemi İğne Delikli Kamera problemiyle aynıydı.
Bu problemlerin başlıca yazarları Evgeny Yunosov, Tatyana Korneeva, Igor Yamisnsky, Sergei Varlamov, Vladimir Braginsky, Pavel Elyutin, Alexander Korotkov, A. Kusenko idi.
GFT Logosu
İki at ve mc2 and h kalkanları bulunan iki silahlı şövalye 1981 veya 1982 yılında ortaya çıkmış görünmektedir. Bunlar ilk kez 1982 Şubat ayında Kvant magazine dergisinin bir yayınında GFT logosu olarak kullanılmışlardır. Ancak, bu çizimin 1990larda genel olarak kabul edilen mevcut logodan bazı küçük farklılıkları vardı.
1980lerin logosunda kalkanın üzerindeki ikinci yazı E=ħ (azaltılmış Plank sabiti ve açısal frekans) iken, 1990larda h olmuştur. E=mc2 formülü de aynı şekilde formülün sol tarafını kaybetmiştir.
Mevcut logonun ilk bilinen ortaya çıkışı, 1993 yılındaki 6ıncı UGFTyi kazananlara verilen diplomalarda olmuştur.
Bu logoların yazarının kim olduğu uzun bir süre bildirilmemiş ve 2008 yılı başına kadar UGFT topluluğu için bilinmez olarak kalmıştır. Evgeny Yunosov, 2008 yılındaki bir brifingde, Oh, yazar Moskova Devlet Üniversitesinin Fizik bölümünden Babaev. Kendisi bu atları eliyle çizdi. diyerek gizemi açıklamıştır.
1980lerde bilim camiasının desteği
1980lerin başında Yunosov, GFTnin, üniversitelerde fizik camiasının geniş desteği olmadan imkansız olduğunun altını çizdi. 2. Genç Fizikçiler Turnuvası (1980), zaten Moskova Devlet Üniversitesi ve Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü ile Znanie Topluluğundan (bir Sovyet bilim teşvik örgütü) öğrencilerle, Sovyet Bilim Akademisinin Lebedev Fizik Enstitüsünün işbirliğini sağlamıştı.[26]
GFT, hemen Kvant dergisi tarafından desteklendi.

1981de Yunusov Evgeny Velikhovu GFT Düzenleme Komitesinin başkanı olmaya davet etti. Velikhov en önde gelen Sovyet bilim insanları arasındaydı ve Sovyet Bilim Akademisinin başkan yardımcısı ile Atom Fiziği ve Elektronik Olgular bölümünün başıydı. Velikhov 1980lerin sonuna kadar GFT Düzenleme Komitesinin başkanı olarak kaldı.
Lomonosov ödülünün sahibi olan V. Bonch-Bruyevich, 1981 yılına kadar Jüri Başkanı olarak görev yaptı. Georgiy Zatsepin, 1980lerin sonuna kadar GFTlara yardım etti ve 1989da GFT Düzenleme Komitesinin başkanı seçildi
Eski Uluslararası Genç Fizikçiler Turnuvası
Birinci UGFT
Birinci UGFT 1988 yılının Mart sonu ile Nisan başında yapıldı ve Birinci Sovyet Genç Fizikçiler Turnuvasının turları ile birleştirildi.
Yarışmanın problemleri, eskiden adet olduğu üzere 1987 Ağustosunda Kvant dergisinde yayınlandı. GFTye yeni başlayanlar için bir dizi tavsiye de yayımlanmıştı. 1987-1988de sadece yerel Sovyet ekipleri için Birçok Seçmeli Tur yapıldı.
Uluslararası ekipler, Moskovanın dışında Olimpiyatlar Gençlik Merkezide yapılan 10. GFTnin Finallerine katıldılar. Etkinliğin kendisinde UGFT veya 1. UGFTna atıfta bulunulmuyordu ve herkes etkinlikten 10. Genç Fizikçiler Turnuvası olarak bahsediyordu. Ancak, 1988 yılının Ağustos ayında yayınlanan bir Yunusov makalesi, yapılacak 2. UGFTnı ilan ettiğinden, 1. UGFTnın şimdiden yapılmış olduğunu ima etmişti. 1988 etkinlikleri, o tarihten beri genel olarak 1. UGFT olarak bilinmektedir.
Birinci UGFTdeki uluslararası katılımcılar kesinlikle belirli değildir. Çekoslovakya, Polonya ve Bulgaristan ekiplerine atıfta bulunulmuştur. Gazeta "Moskovsky Universitet"de yer alan 2004 tarihli bir makalede yarışmanın katılımcıları arasında Macarlar da sayılmakta olup, Macar kaynakları bunu reddetmişlerdir. 1988de müşterek Çekoslavak ekibinin Çekoslovak Fizik Olimpiyadını kazananları kapsadığı bilinmektedir.[32]
Bir Sovyet bilgi sunan ve yarışmanın finalisti olan Yury Yufryakov, çok sıkı iyi geliştirilmiş bir uluslararası yarışma yoktu ve dolayısıyla kazanan ve yarışmacılar da yoktu demiştir.[27] 1. UGFTde Polonya ve Sovyet ekiplerinin kazandığına dair haberler çıkmıştır.[33] İki Bulgar kaynağı, Bulgarların 4 ülke arasında 1. ya da 3. sırayı aldığını yazmıştır.[35]
Sovyetler Birliğinin 2 ekiple temsil edildiği varsayımlarına karşın,[31] GFTnın Özet Oturumunda bir konuşma yapmak üzere davet edilen Sovyet ekibinin kaptanı, oturumlarda sadece tek bir Sovyet ekibinin bulunduğunu ifade etti.[27] 1. UGFTnin özel statüsü etkinliğin kendisinde hiç vugulanmadı, zira 2007 sonunda etkinliğin bir katılımcı ve varsayılan kazananı herhangi bir yarışma olduğundan dahi haberdar değildi. Ona göre 1. UGFT, 10. GFTnin kapanış töreni veya özet oturumuydu.[27]
Tüm 1988 yarışmasının çalışma dili Rusça idi.[27]
İkinci UGFT
İkinci UGFTnın hazırlıkları, hemen 1. UGFTden sonra başladı ve uzun ve yoğun geçti. 1988 Ağustosunda yeni uluslararası ekiplerin (yarışmanın formatınden habersiz) küratörler (), yeni katılımcıların GFTye aşina olmalarına yardımcı olacak bir ev sahibi ülkenin okul öğrencileri tarafından destekleneceği sanıldı. Bir ev sahibi ülkenin iki temsilci ekibinin olması fikrinin 1988deki uluslararası danışmalardan sonra kabul edildiği bildirildi. Uluslararası bir hazırlık konferansı 1988 Ekim ayında geçici olarak planlandı. [30]
İkinci UGFT, 2. Sovyet GFTsının Finalleri ile birleştirildi ve 2 Nisan 1989da Sovyetler Birliği, Olimpiyatlar Gençlik Merkezinde yapıldı.[38]
Neticede, UGFT için iki Sovyet ekibinin seçimi ve aday gösterilmesine yardımcı olan Sovyet GFTye 32 Sovyet ekibi katıldı (Odessa ve Moskovada Okul 710). Uluslararası katılımcılar bu turlara katıldılar ve söylendiğine göre, hem Düzenleme Komitesi ve hem de Sovyet öğrenciler uluslararası misafirlerle GFTnin deneyimlerini paylaşmak için ellerinden geleni yaptılar.[39]
1989da ikinci UGFTde 8 ekip yer aldı, bunlar Bulgaristan, Çekoslovakya, Batı Almanya, Macaristan, Hollanda, Polonya ve Sovyetler Birliğinin iki ekibiydi.[39] Yarışmaya katılan bir katılımcı Ekiplerin çoğu Rusça konuşuyordu ve geri kalan katılımcı ekiplere de tercümanlar yardımcı oluyordu dedi.[38]
Bilgi sunumu sırasında görsel yardım kullanmanın genel uygulaması kağıt afişler sunmaktı.[38] Birçok ekip, Fizik Mücadeleleri gibi mevcut etkinlikleri kapsayan el yazısı bir gazeteye katkıda bulundu. Gazetede, 10 no. lu problem Sivrisinek: Bir sivrisinek maksimum kaç irtifada uçabilir? çerçevesinde olduğu gibi birçok şaka mevcuttu. Şaka, Bir deneycinin bir sivrisineğe Martta maksimum irtifada, mümkün olduğu kadar uzun uçması gerektiğini anlatması için ne kadar enerjiye ihtiyacı vardır? idi.[38]
Batı Almanya ve Bulgaristan ekipleri yarışmanın kazananları oldular.[39] UGFTnin Düzenleme Komitesi aynı yıl teşkil edildi ve Georgiy Zatsepin, başkan olarak seçildi. [39]
3., 4., 5. ve 6ıncı UGFTler
1989 Ağustosunda, 3. UGFTnin, 26 Şubat ve 3 Mart 1990da Kladnoda (Çekoslovakya) yapılması planlandı.[40] Bir grup Sovyet öğrenci, ki bunlara Ilya Mashkov, Sergei Volkov ve Fyodor Sigayev de dahildi, 1989 yazında biraz GFT ile ilgili konferans gibiye katılmak üzere Çekoslovakyaya gittiler. [41]
Ancak, programın birkaç kez revize edilmesinden sonra yarışma 1990 Haziran ayında Olimpiyatlar Gençlik Merkezinde (Moskova) yapıldı.[41] Yarışma Sovyet ekibinin[33] zaferiyle sonuçlandı ve tüm olarak 5 ülkeden 6 ekibi kapsıyordu. [31] Ekiplerin kesin listesi net değildir. Teyit edilen katılımcılar Macaristan[42] (4. sırada[42]), Çekoslovakya[32] (5. veya 6ıncı sırada[32]), Hollanda,[41] Polonya[43] ve, muhtemelen iki Sovyet ekibiydi [41]
4. UGFT 22-28 Temmuz 1991de Moskovada yapıldı.[37] Yarışmanın katılımcıları, İngiltere, Hollanda, Polonya, Çekoslovakya ekipleri ile iki Sovyetler Birliği ekibiydi.[32][37] 6 ülkeden[37] 7 ekip mi yoksa 7 ülkeden 8 ekip mi olduğu kesin değil. Macaristan ekibi altın madalya aldı.[44] Çekoslovakya ekibinin 4. sıranın üzerinde olmadığı teyid edildi.[32] Fransa ve İtalyadan gözlemciler ile Avrupa Fizik Derneğinin temsilcileri yarışmaya katıldılar.[37] UGFTnin görevlerinin 1991 Aralık ayına kadar erişilebilir olması bekleniyordu. [37]
1991 yılı sonunda Sovyetler Birliği çöktü. Daha sonra Belarus, Gürcistan, Moldova, Ukrayna ve Özbekistan kendi ulusal ekiplerini UGFTye gönderebildiler.
5. UGFT (10 ülkeden 12 ekiple[31]), 25-30 Nisan 1992de Protvino, Rusyada,[32] yapıldı.[25] Belarus ekibi ile Çekoslovak ekibi birinci sırayı paylaşarak altın madalya aldılar.[2][32][33] Katılımcı ekiplerin listesi ve sıralama tabloları belirsiz ancak Gürcistanın 4. sırayı aldığı biliniyor.[25]
Çekoslovakya 1 Ocak 1993'te barışcıl bir şekilde Çek Cumhuriyeti ve Slovakya olarak ikiye ayrıldı. Bu iki ülke UGFTye bağımsız Ulusal ekiplerini gönderebildiler.
6ıncı UGFT 18-25 Haziran 1993'te Protvino (Rusya)da yapıldı.[25] Yarışmaya 11 ülkeden 19 ekip katıldı: Belarus, Çek Cumhuriyeti, Gürcistan, Macaristan, Moldova, Hollanda, Polonya, Rusya, Slovakya, Ukrayna ve Özbekistan.[31] Gürcistan ekibi altın madalya kazandı.[25][33] Sıralama tablosu net değil ama Slovakyanın sıralamada dördüncülüğün[32] üzerine çıkmadığı ve Belarusun 10uncı sırada olduğu biliniyor. Ukrayna 2. ve Macaristan 3. olmuştu.[44]
1993 yılındaki yarışmada Rusça çalışma dili olarak kaldı.[25] Ancak resmi mühür şimdiden İngilizce kısaltma YPTyi içermekteydi.[25]
1990'lar ve 2000'lerin başında Rusyada GFTler
Zaman çizelgesi
Uluslararası Genç Fizikçiler Turnuvası hızla gelişir ve yeni aktivistlerin ilgisini çekerken, 1990ların başındaki politik ve ekonomik değişimlerden dolayı Rusyanın içindeki durum 1980lerdekinden farklı hale gelmişti. Açık Moskovsky Turnir Yunykh Fizikov (Moskova Genç Fizikçiler Turnuvası), 1988-1994'te aktif bir katılımcı olan Fryazino okulunun bildirdiği gibi Sovyetler Birliğinin çöküşünden sonra ortadan kalkan, ulusal çaptaki Sovyet Genç Fizikçiler Turnuvasının yerini aldı.[45]
1994te Yunosov Rusyada yarışmadaki sorumlu pozisyonunu bıraktı.[46] Ancak, en azından 1997ye kadar UGFTdeki başkan yardımcısı pozisyonunu korudu.[47]
Bu değişikliklere rağmen, eski Sovyetler Birliği dışında yapılan ilk yarışma olan 7inci UGFTde (Groningen, Hollanda), Rus ekibi zaferi Çek Cumhuriyeti ile paylaştı. Ekibi eğiten ve başarı yolunu açan Sergei Varlamov hazırlık için birçok ipucu ve tavsiyeler verdi. [48][49] Düzenleme Komitesinin başkanı Valentin Lobyshev 1994'teki bir Kvant makalesinde geçen Turnuva deneyimi acil bir sorunu gösterdi; ekibimizin aktif bir iletişim ve tartışma yapmak için gerekli olan İngilizce dil bilgisi yetersizdi. Ekipleri hazırlarken buna kesinlikle dikkate almalıyız. dedi. [46]
Rusya ekibinin ikinci önemli başarısı 2000 yılında gerçekleşti, ekip finallere çıktı ve Budapeşte, Macaristandaki 13. UGFTde 3. sırada yer aldı. [50]
1990lar boyunca Rus ekipleri seçmeli Vserossiysky Turnir Yunykh Fizikovda yarışmacılarla kendi çözümlerini tartışabildiler ancak herkesin uygulamacı araştırmacılar ve akademik çevreyle doğrudan iletişim olanağı yoktu. Ülkeyi bir UGFTde temsil eden bir ekibin, başarılı bir UGFT raporu için yarışmanın özelliklerine ve gerekliliklerine aşina olmaması olağandı. Rus ekiplerinin çoğu daha önceki Rus katılımcılarının kazandığı deneyimlerden haberleri yoktu:
10. UGFTnin Rus ekibinin lideri Olga Inisheva, Hücre ve Akümülatör ve Mum jeneratör dahil olmak üzere, hem deneysel hem de teorik sonuçların olduğu problemlerin zorluklarını reddetmemiz gerekti. Bunun nedeni bunları rapor edemememizdi. O sırada ekip hazır bir problemin bazı matematik formüller veya yapılan bir deneyle bir problem olmadığını anladı. Bu bizim izah edebileceğimiz bir problem. demişti [51]
Seçmeli Rusya yarışmasının önceden genel bir hoşnutsuzluk hissine yol açacak mükemmel standartları yoktu. 1980'lerdeki hemen hemen 40 kadar katılımcı ekibin ve GFTnin ulusal olarak teşvik edilmesi politikası, hazırlık konferansları ve seminerlerinin yapılması, broşür, tavsiye kitaplarının çıkarılması ve mümkün olan çok sayıda ekibin dahil edilmesiyle karşılaştırıldığında, 1990larda az sayıda ekip Rus GFTye katıldı. 1996dan bu yana Rus ve Uluslararası GFTlerin teşvik edilmesi uygulaması ve internette ve basında Rusyanın UGFTye katılımının kapsanması açıkça görünür değildi.
Rus dilinin UGFTdeki rolü giderek azalırken, ekiplerin ve ekip liderlerinin Bilimsel İngilizce ve bilimsel bir iletişim kurma becerileri açıkça sınırlıydı. Ekipleri bu becerilerin gerekli olduğu konusunda uyarmak için özel çabalar harcanmadı ve daha sonraki yarışmalar Rus ekibinin kendilerini İngilizce ifade etmede önemli sorunlar yaşadıklarını gösterdi. 2000lerde bile onlar için tercüme yapmak olağan bir uygulamaydı.
Gürcistan ekibinin 16ıncı UGFTdeki (2003) lideri Sasha Nemsadze, katıldığı her Fizik Mücadelesini analiz ettiği bir rapor yayınladı. 16ıncı UGFTnin 5. Seçmeli Mücadelesinde Rus, Finlandiya ve Gürcistan ekipleri karşılaştılar.
İlk aşamada, Finler Rus ekibine Donan alkolsüz içecekler problemini getirdiler. [] Oyun hemen hemen komik bir biçimde sonuçlandı. Herkesin düşüncesine göre, Rus ekibi oldukça zayıftı ve üstelik, aslında İngilizce konuşamıyorlardı. Rus ekibi sunumunu ekrandaki slaytlardan okumuşlardı. Bütün ekip yanlış okunan kelimeleri düzeltmişti. Finler hiçbir şey anlamamışlardı. Ermenistan Jürisünün başkanı Gagik Grigoryan Rusların yanına gitmiş ve onların tercümanı gibi çalışmıştı.
[İkinci aşamada], Muhalif güzel bir Rus kızıydı. Gagik Grigoryan tercüme yaptı, bu kızın yerine kendisi sorulara cevap verdi ve yorum yaptı. [54]
1992-2003'te Rus ekiplerinin UGFTlerdeki performansları
Bu liste 1988-1991'deki Sovyet ekiplerini kapsamıyor. Rusya-1, Rusya-2 ve Rusya-3, seçmeli Moskovsky Turnir Yunykh Fizikov (daha sonra Vserossiysky Turnir Yunykh Fizikov)da sırasıyla 1., 2. ve 3. sıraları alan ve teknik olarak Rusyayı UGFTde temsil etmesi beklenen ekipleri gösteriyor. Kazananın katılımını iptal ettiği durumlar haricinde, bu isimler ayrıca UGFTdeki sıralama tablolarının başlıklarına da atıfta bulunuyor.
UGFTde sadece2 Rus ekibine izin verilmesine karşın, 1997de Rusya-3 UGFTye devet edildi ve diğer Rus ekiplerinden daha iyi bir sonuç aldı.
Analiz ve kritik görüşler
1998 yılının ekip lideri 11. UGFTnin sonuçlarını açıklarken, 2 Haziranda Polonya ve Pragdan gelen ekiplerle seçmeli bir mücadele yaptık. Bu ülkelerde katılımcılar hazırlıklar sırasında destekleniyorlar, eğitim seminerleri yapıyorlar. Bu ekiplerin teknik olanakları inanılmaz. Hepsinden öte, kendi yarışmacılarımızın İngilizce dil seviyesine tamamen hazırlıksızdık. []. Açıkça, biz ve ikinci Rus ekibi tüm Seçmeli mücadelelerde başarısız oldu ve gözlemci haline geldiler, diye yazdı.
1995'te 8. UGFTden sonra (Spala, Polonya), Moskova düzenleme komitesinin başı Valentin Lobyshev, mütevazı sonuçları açıkladı, tek Fin ekibinin üzerinde, ekiplerimizin bileşimi, daha önceki deneyimler ve dil problemlerinde başarı yok, yetersiz İngilizce diliyla sonuçlandı.
2002de 15. UGFTnin ekip lideri Olga Inisheva, Son zamanlarda, Rusyada Turnuvaları düzenlerken sorunlar ortaya çıktı. Bunlar çoğunlukla tüm Rusya Olimpiyatları ve konferanslarının listesinden çıkarılmalarıyla bağlantılıydı. Sonuç olarak, Turnuvayı kazanan ve hazırlanmak için çok bütük miktarda çaba harcayan öğrenciler karar vermeliler: ya UGFTye gidecekler ya da bir üniversitenin sınavını geçecekler, yazmıştı.
2003, 2004 ve 2005 yıllarında UGFTnin bir ekip lideri ve Moskova Düzenleme Komitesinin bir temsilcisi olan Evgeny Mogilewski, eğitimlerin profesyonelce yapıldığı ülkelerle nasıl rekabet edebiliriz demiştir.
[] Ne yazık ki, son zamanlarda Rusyada katılımcılar sadece lisans öğrencilerinden, eğer kendi dersleri yoksa, yardım alabiliyorlar. [..] Rusyada yarışmanın gelişme temposu düşüyor, işin tamamı sadece istekli olanlar tarafından yapılıyor. Turnuvanın anayurdunun tarihin kenar boşluklarında terk edilmeyeceğini umalım diye not düşmüştür.
Rusyanın son zamanlarda UGFTdeki performansı
Mevcut gelişme
Main article: POISK Centre
See also: Gymnasium Union of Russia, Foundation for Education Support
İlk gelişmeler
1999da Saint Petersburg Devlet Üniversitesinden bir grup fizikçi Genç Fizikçiler Turnuvası kavramını ve Sovyet ve Rusya ekipleri ile heveslilerinin daha önceki faaliyetlerini öğrendiler. Seçmeli Vserossiysky Turnir Yunykh Fizkiovun başlangıçtaki mütevazı başarılarına karşın, grup 14. Uluslararası Genç Fizikçiler Turnuvası için bir ekip seçti ve nezaret etti ve akademik camia ile ortaokul öğrencileri arasında daha geniş bir etkileşimin gerekliliğinin ana hatlarının çizilmesine, uluslararası işbirliği ve eski Sovyetler Birliğinde UGFT kavranmının teşvik edilmesine yardım etti.
Saint Petersburg Devlet Üniversitesinde yapılan ilk uluslararası etkinliklerden birisi 2001 Kasım ayı sonu ile Aralık ayı başında yapılan 15. UGFTye İngilizce Hazırlık Kampı oldu ve Polonya ve Rus ekipleri bu kampa dahil edildi
10 uygulamacı araştırmacı ve üniversite profesörü ile 10 civarında fizik lisans öğrencisi dahil önemli sayıda yeni üye, ki bunların birçoğu UGFT katılımcısı olmuştu, 2002 ve 2003'te aktivist grubu destekledi ve onlara katıldı, ki bu da POISK Merkezi olarak bilinen, Rus üniversite tabanlı GFTye yönelik araştırma ve eğitim biriminin başlatılmasına yol açtı. Bu isim, kendi web sitelerine göre, Olimpiyatlar, Entelektüel yarışmalar ve Müsabakaları Destek Merkezinin Rusça kısaltmasıydı.
2004e kadar POISK Merkezinin faaliyetleri
2004'te kurulan Merkez, UGFTdeki liderlerin, bilimsel ve eğitsel üniversite dernekleri veya merkezlerinde eğitilen ve kendi Ulusal ekiplerinin hazırlanmasında aktif üniversite desteği bulan Slovakya, Almanya, Polonya, Belarus ve Avusturya ekiplerinin olduğu gerçeğine odaklandı.
POISK Merkezi 2004'te UGFTde Rus ekiplerinin eğitilmesi ve nezaret edilmesinde tamamen yeni yolların kullanılması için güçlü bir ihtiyaç duyduk. 2004'te rekabetçi bir ekibin seçimi ve hazırlanmasına yardımcı olabilecek üniversite tabanlı bir eğitsel ve araştırma merkezine acil ihtiyaç vardı. Bazı Rus ekiplerinin son zamanlarda UGFTlerdeki performanslarının ülkemizin bilimsel potansiyeli ve Rusyanın GFTnin yeni bir kurum ve yeni bir yarışma tipi olarak geliştirilmesindeki rolü ile bağdaşmadığını kabul etmeliyiz. POISK Merkezi [] Rus ekiplerine profesyonel, şeffaf ve iyi organize bir eğitim sistemi sağlamak için birçok planı uygulamayı ümit etmektedir. şeklinde beyanda bulundu.
POISK Merkezi 2004'ten beri Rusyada ülkeyi Uluslararası Genç Fizikçiler Turnuvasında temsil edecek esas Ulusal ekiplerin seçimi, bunlara nezaret edilmesi ve eğitilmelerinde üniversite tabanlı organizasyon olarak kalmıştır.
POISK Merkezi tarafından seçilen ekipler 2004 (Brisbane, Avustralya), 2005 (Winterthur, İsviçre), ve 2006 (Bratislava, Slovakya) UGFTlerine katılmış ve önemli başarılar göstererek, iki kez bronz madalya kazanmışlardır. 2004'te POISK Merkezi ekibi 26 ekip arasında 4. sıraya yerleşmiştir.
POISK Merkezinin tavsiye kitleri ve sunumları 20inci UGFTde (2007) Rusyayı temsil etmesi beklenen ekibin hazırlanmasına çok yardımcı olmuştur. 10 Temmuz 2007de yayımlanan raporları önemli ölçüde, daha önceden POISK tarafından yayınlanan saygın yardım kitleri, çözümler, araştırma projeleri, eğitmenler ve tasarım şablonlarına dayalıydı.
14 no. lu problem olan ve en ilginç problemler arasında yer alan Depremler, daha önceden Mart 2007de seçmeli Vserossiysky Turnir Yunykh Fizikov ile 2007 Mayısında Avusturya Genç Fizikçiler Turnuvasında içtenlikle kabul edilmişti.
2007de, başlangıçta Akademicheskaya Gimnaziya (Sankt-Peterburg, Russia) ile olan, fiziko-matematik okullarıyla işbirliği, Physical and Mathematical Lyceum 239 ve Lyceum 30 (Saint Petersburg), Inta, Glazov, Stavropol, Salekhard, Novodvinsk, Kostroma, Çelyabinsk, Pushkin, Leningradskaya Oblast, Arkhangelsk, Nalchik gibi GFT ekipleri ve organizasyonlarıyla aktif ilişkiler kurulmasına olanak vermiştir.
2007de POISK Merkezinin ekiplerine Arkhangelsk, Orel, Tver, Puchezh, Kazan, Sankt-Peterburg'dan, öğrenciler dahil oldu ve aday gösterilen uluslararası ekip Tver, Arkhangelsk ve Sankt-Peterburg'dan [79] gelen 4 öğrenciden oluştu. Bu ekip 9. AGFTde AYPT, Rusyayı temsil etti ve en iyi bilgiyi vererek gümüş madalya kazandı.
2008de, Orel, Tikhvin, Metallostroi ve Saint Petersburgdan öğrencilerin dahil olduğu Rusya POISK Merkezi ekibi 10. AGFTde gümüş madalya kazandı
Merkezin faaliyetleri, öğrencileri ve onların danışmanlarını, sadece tek bir merkezi Turnuvaya bağlı kalmadan mümkün olan en çok sayıda bilimsel etkinliğe dahil etmeye odaklanmıştır. Bunlar seçmeli ve hazırlık turnuvaları, dil çalıştayları, konferanslar, seminerler, yerel ve uluslararası ekiplerle ortak Fizik Okulları (2002 ve 2004 UGFTde altın madalya kazanan Stanislaw Staszic ekibi (Polonya) gibi) ve Avusturya Genç Fizikçiler Turnuvası dahil, açık uluslararası etkinliklere katılımlardır.
Gymnasium Birliğinin Rusya Genç Fizikçiler Turnuvasının Kökeni
2007de, Rus okulları camiasının daha yaygın biçimde UGFT faaliyetlerine dahil olabilmesi ve GFT organizasyonunun uluslararası prensiplerle uyumlu hale getirilebilmesi gibi bir dizi sebep Rusyada Genç Fizikçiler Turnuvasının açık ve ülke genelinde yaygın olarak yapılmasına ilişkin yoğun tartışmalara neden oldu.
Böyle bir Turnuva düzenlenmesinin hazırlığında dikkate alınması gereken önemli sorunlar vardı:
UGFT-heveslisi ekiplerin uzak coğrafik konumları, sınırlı mali imkanlar veya uzak seyahat mesafeleri nedeniyle Tunuvaya katılması güç olacaktı. Katılmak isteyen tüm öğrencilerin, özellikle mali ve coğrafik, herhangi bir sınırlama olmadan bu imkana sahip olmaları gerekirdi.
Katılımcı ekiplerin beklendiği üzere artan sayısına rağmen, Turnuvanın tamamen üniversite tabanlı ve üniversite tarafından nezaret edilen bir faaliyet olarak devamlılığının sürdürülmesi gerekliliği vardı.
Bu sorunlara perspektif bir çözüm devlet destekli, kar amacı gütmeyen Eğitim Destek Vakfı ile Saint Petersburg Devlet Üniversitesi ile uzun dönemli işbirliği anlaşmalarında bulundu. 2007 sonuna doğru, bu işbirliği ülke genelinde Rusya Gymnasiumları, liseleri ve ortaokullarının Rusya Gymnasium Birliği olarak adlandırılan bir altyapı ağı altında birleştirilmesine yol açtı.
Rusya Eğitim Bakanı, Andrei Fursenko, 6 Kasım 2007de Saint Petersburgda eğitim konusunda yapılan büyük bir konferansta Rusya Gymnasium Birliğini tanıttı. Vakfın ve Saint Petersburg Devlet Üniversitesinin ortak girişimleri Ulusal Öncelikli Projelerin bir parçası olup Rusya Cumhurbaşkanı Dmitry Medvedev ile Rusya Eğitim Bakanı tarafından doğrudan desteklenmektedir.
Rusya Eğitim Destek Vakfı, Rusya Gymnasium Vakfı yeni bir yüksek düzeyli, yaygın olarak erişilebilir ve taşımalı eğitim sisteminin, Rusya Gymnasiumlarının bir bilgi ve iletişim ağıyla birleştirilmesi yoluyla oluşturulmasına yardım edecektir. [...] Benzersiz bilimsel, eğitsel ve kültürel potansiyeli nedeniyle Saint Petersburg projenin limanı olarak seçilmiştir. Saint Petersburg Devlet Üniversitesi, Vakfın bilimsel projelerini doğrudan desteklemekte ve yeni bir içerikle doldurulmasına yardım etmektedir. Saint Petersburg, Gymnasiumların, Rusyanın yeniden canlandırılmasında eğitim merkezleri olarak geliştirilmesinde ilk sayfayı yazmıştır. dedi.
Gymnasium Birliğinin Rusya Genç Fizikçiler Turnuvası, Gazpromun Rusya Eğitim Desteği Vakfı ve, yaşam boyu GFT heveslileri dahil, Rusya üniversite araştırmacıları ve profesörleri camiası arasındaki büyük bir işbirliği projesi haline geldi. Yarışmanın başlamasından önceki çalışmalar 2007 sonunda başladı ve 22 Şubat 2008de, Turnuvanın taslak tüzüğü kamu tarafından tartışılmak üzere yayımlandığında, yoğun hale geldi.
Gymnasium Birliğinin Rusya Genç Fizikçiler Turnuvası (GB RGFT)nın tüzüğü
Önerilen Tüzüğün bazı önemli özellikleri aşağıda yer almaktadır:
Turnuvanın ortak organizasyonunu akademik topluluk yapar;
Turnuva, Tüzüğü ve yönetmeliklerinin Uluslararası Genç Fizikçiler Turnuvasının ilgili dokümanlarıyla uyumlu olmasını desteklemektedir.
Turnuvanın; Yazışma Turu, Yarı Finaller ve Finaller olmak üzere üç turda yapılması planlanmaktadır.
Uzak Fizik Mücadelelerinin organize edilmesi ve her seviyedeki iletişimde, ekiplerin ilk seçimlerinde kilit rolün Birliğin altyapısı ile yapılacak olan video-konferans tarafından oynanması beklenmektedir.
Turnuva, açık uluslararası GFT ile ilgili etkinlikleri tanımakta ve takdir etmektedir, zira bunlar UGFT eğitim sisteminin teşvik edilmesi ve geliştirilmesi ve uluslararası işbirliğinin genişletilmesine katkıda bulunmaktadırlar.
Turnuva uluslararası bağlantıları içtenlikle karşılamakta olup, uluslararası ekiplerin muhtemel katılımlarına da açıktır.
Talep üzerine, katılımcılar ve öğretmenler her zaman üniversitenin araştırmacılarından danışmanlık ve değerlendirme alabilirler. Bu yardımı sağlamakla sorumlu olan Küratörlerin düzenli olarak öğretmenler ve öğrencilerle bilgisayar ağları kanalıyla ve video-konferanslarla iletişim kurması planlanmaktadır. Kürator kurumunun kurulmasının amacı, bir uygulamacı araştırmacı ile irtibat kurma veya hatta yerel kütüphanede gerekli bir kitabı bulma hususunda sınırlı şansı olabilen uzak okullardan öğrencilere eşit şans vermek, öğrenciler ve katılımcılara bir araştırma projesinin bütünlüğünü ve bağımsızlığını etkilemeyen ama hazırlıklara ivme kazandıran referanslar, tavsiye kitleri ve diğer materyalleri sağlamak, bir ekibin kusurlu bir araştırma stratejisine odaklanarak gereksiz çaba harcamasının önüne geçilmesi ve katılımcıların rekabetçi ruhunun, ilgilendikleri konularda süregelen iletişim ve geri besleme yoluyla korunması, olarak bildirilmiştir.
Küratörler, en iyi hazırlık seviyesini sağlamayı hedefleyerek ve bölgesel çabaların Düzenleme Komitesi tarafından belirlenen genel prensiplerle uygunluğunu denetlemeden sorumlu olarak, hazırlık etkinliklerini yönetir ve desteklerler.
Turnuvanın kilit amaçlarından birisi, uluslararası yarışmalara katılmaya hazır Rusya Gymnasium Birliğinin birleşik ulusal ekiplerinin seçimidir.
Bilgi Sunanın görevleri bir inceleme veya bilinen gerçeklerin derlenmesi değil bir araştırmanın sağlanmasıdır. Bilgi sunan özellikle önerilen araştırmanın orjinallik unsurunu vurgular.
Eleştiri aşamasına tüm Turnuvada izin verilmekte ve dikkatli biçimde takdir edilmektedir. Eleştiren, Bilgi sunanın problemini seçmez, ama tüm Fizik Mücadelesinin tarafsızlık seviyesini yükselterek, kısa bir süre içinde bilimsel bir tartışmanın ehil bir değerlendirmesinin yapması gerekir.
Seçmeli Fizik Mücadelelerinde ve Finallerde İngilizce dilinin kullanımı memnuniyetle karşılanır. Öğrencilere yabancı dil bilimi yeterliliklerini geliştirmek için yardım etme konusuna çok dikkat edilmesi beklenmektedir.
GB RGFTde yuvarlak masa
GB RGFT, POISK merkezi ile Vakfın düzenlediği ortak bir Yuvarlak Masa toplantısı sırasında tanıtıldı ve resmi olarak başlatıldı. Yuvarlak Masa toplantısı 17 Nisan 2008de Vakfın merkezinde yapıldı ve Rusyadaki birçok lokasyonda yer alan okullarla video-konferans yapıldı.
POISK merkezi tarafından yayınlanan bir bildiri ve medya raporları Yuvarlak Masanın birçok kararını belirtti:
GB RGFTnin temel amacı Rusyada UGFT eğitim sisteminin genişletilmesi ve çeşitlendirilmesidir. Rusyada günümüzdeki tipik 10-12 ekipli yarışmalar açıkça çok küçüktür.
24-28 Haziran 2008de yapılması programlanmış olan Gymnasium Birliğinin Rusya Genç Fizikçiler Turnuvası, tartışılması gereken ve uygulamada test edilmesi gereken birçok yenilikle, bir pilot proje olarak planlanmıştır. Yarışmanın detaylarının tamamlanması için iki ay kalmıştır.
Projenin mihenk taşı başlangıç Seçmeli Mücadelelerin video-konferans yoluyla yapılması fikri, birçok okul GFT için hevesli olmasına rağmen uzun seyahatlere hazır olmadığından (sınırlı mali imkanlar veya uzak coğrafik lokasyon nedeniyle) son derece etkilidir.
Her ekibin profesyonel küratörlerle desteklenmesi fikri tüm okullar tarafından olumlu karşılanmıştır.
1. GB RGFT
21-28 Mayıs 2008de yapılacak olan 21. UGFT ile çatışmaması için birinci GB RGFTnin 24-28 Haziran 2008 tarihlerinde Saint Petersburgda yapılması programlandı. Önerilen problemler 21. UGFTdeki problemlerin aynıydı.