Başlık: muslumanlarin-geri-kalma-sebepleri

richard dawkins, yıllar önce şöyle bir tespitte bulunmuştu: "dünyadaki bütün müslümanların aldığı nobel ödülü sayısı, cambridge üniversitesi'nin trinity kolejinden mezun olan öğrencilerin aldığı nobel ödülü sayısından daha azdır." yani koskoca ülke, sadece bir kolej kadar düşünebilen adam çıkaramıyor. bu olayın sebeplerinden biri bence şudur: mesela bir grup öğrenciye test verdiğinizi düşünün. siz, bu testin cevaplarını, çocuklara testle birlikte verirseniz çocuklar, bu testi çözerler mi? hayır çözmezler! aynı bunun gibi, çocuklara "her şeyi tanrı yarattı," diyen bir zihniyet, aklı sıra çocuklara evrendeki bütün soruların cevabını veriyor. dolayısıyla çocuklar, evrene veya yaşama dair hiçbir şeyin üstüne düşünme gereği duymuyorlar. yani, merak duyguları köreliyor ve ortaya hiçbir şey üretemeyen, sürekli tüketen zihinler çıkıyor. neticede zekâ dediğiniz şeyin yakıtı merak, yani öğrenme hazzıdır. hazır cevaplar, merak duygusunu öldürür ve zihni tembelleştirir. dolayısıyla, bir kafada soru işaretinin oluşmaması, o kafada cevabın oluşmamasından daha kötüdür. çünkü zihin, o zaman bir kendini tekrarlama ya da durma noktasına gelir. müslüman toplumlar bu anlamda kötü bir şöhrete de sahiptirler, kendileri soru soramadıkları gibi soru sorabilen zihinleri de sürekli bastırmışlardır ve ortaya böyle, derinliği olmayan yüzeysel zihinler çıkmıştır. yani demem o ki bu sistem, bu haliyle, kendi kendisini ısıran bir yılan gibidir.ağzındakini ne yutabilir ne de tükürebilir.