Eğer bir daha evlenme gibi bir imkanım olsaydı kesinlikle asian

Peki onları bu kadar yaratıcı yapan eğitim mi? Ben olayı radyasyona bağlıyorum Ya da oradaki eğitim yaratıcılığı öne çıkarma eğitimi mi? Yani basmakalıp ezberci bir eğitim değil mi? Japon eğitim sistemini bilmediğim için pek yorum yapamıyorum. Fakat bizim eğitim sistemimizi yıllardır içinde olduğum için biliyorum. Üniversitedeki Türk Dili hocası bile, yazılan kompozisyonlarda yazı ve imladan not verecem diyorsa buyrun siz düşünün.

Zamanında bizimde özelliğimiz olan bir çok değerler... Ama gelin görün ki şimdi uzaktan yakından işimiz yok...

Arkadaşlar japonları bu kadar da yüceltmeyin lütfen her sene ülkemizin eserlerini, yapılarını, kültürünü, doğal güzelliklerini görmek için kaç tane japonun ülkemizi ziyaret ettiğini biliyor musunuz?

Buna ben hiç şaşırmadım. Üniversite öğrencisi eğer halen bu bilgileri bilmiyor ve yanlış yapıyor ise ben olsam bende olumsuz bir not verirdim. Hiç şaşırmamak lazım. fourgreatangels Mugu 19 Haziran 2014

Konu bilip bilmemek değil. Şekilciliğin içeriğin önüne geçmesi.

Japonya çok ağır eğitim sistemi olan bir ülkedir. Yapı itibarı ile disiplinin ön planda olduğu ülke, özellikle 2. Paylaşım savaşından sonra, eğitimi çok daha sıkı hale getirmiştir. Abartmıyorum, katıldığım bir seminerde, Japonya'da İlk öğretim aşamasında dahi ağır eğitim nedeniyle sağlık sorunları yaşayan çocukların olduğu vurgulanmıştıı. Paylaşımdaki yazının asıl ifade ettiği, vatandaşlık bilinci dir. Bence asıl vurgulanması gereken de bu konudur. Biz de yıllar içinde ve bilinçli olarak, törpülenen, yok edilmeye çalışılan bu bilinç; niteliği ne olursa olsun her devletin var oluşunun temelidir. Paylaşım için teşekkürler.

Japonlar, ne hıristiyan, ne musevi ne de müslüman. ne peygamberleri, ne de kutsal kitapları var ama, İnandıkları insani değerler ile bütün dünyaya ders verdiler. Demek ki insan olmak, başka bir şey. JAPONLAR'DAN ÖĞRENİLMESİ GEREKEN 10 TEMEL İLKE 1. AĞIRBAŞLILIK Hiçbir dövünme ya da aşırı hareketlerle ıstırap ifade etme görüntüsü yok. Üzüntünün kendisi yüceltildi. 2. ONUR Su ve yiyecek kuyruklarındaki disiplin. Hiçbir kaba söz ya da sert el kol hareketi yok. Sakinlikleri övgüye değer. 3. YETENEK Örneğin, inanılmaz mimarlar. Binalar sallandı ama yıkılmadı. 4. ERDEM İnsanlar sadece o anda gereksinimleri olanları aldılar. Başkaları da bir şeyler alabilsin diye. 5. DÜZEN Hiçbir dükkan yağmalama yok. Yollarda korna çalmak, sollamak yok. Sadece anlayışlı tavırlar. 6. Özveri Elli çalışan deniz suyu pompalamak için nükleer reaktörlerin içinde kaldı. Bunların yaptıklarının karşılığı nasıl ödenebilir? 7. DUYARLILIK Lokantalar fiyatlarında indirim yaptı. Korunmayan bir bankamatiğe hiç kimse saldırmadı. Güçlüler zayıflara baktı. 8. EĞİTİM Yaşlılar ve çocuklar dahil herkes ne yapacağını tam olarak biliyordu. Aynen de yaptılar. 9. MEDYA Bültenlerde kendilerini mükemmel bir şekilde dizginlediler. Aptalca konuşan muhabirler/spikerler yoktu. Sadece sakin bir şekilde yapılan habercilik. En önemlisi de, durumdan faydalanarak kolay yoldan kendine pay çıkarmaya çalışan politikacılar yoktu. 10. VİCDAN Bir mağazada elektrikler kesildiğinde, insanlar aldıkları şeyleri tekrar raflarına koydular ve sessiz bir şekilde çıktılar. Ülkeleri dev bir afete uğramış durumdaki Japon vatandaşlarından dünyanın alacağı çok dersler var. mailden...

Teşekkürler paylaşımınız için doktor

üşenmeden okudum

eğitim.

Necdet abi biliyorsun işi Hep Japan Bu arada asyalılar konusu pek açmıyorsun artık

... BİZ BU HALLERE DÜŞECEK ADAM MIYDIK? "Duymadıklarımızı duyduk Görmediklerimizi gördük İki dirhem aklımız vardı Onu da yedik bitirdik Freni patlamış kamyon gibiyiz Allah'a havale gidiyoruz Biz bu hallere düşecek adam mıydık? Dalından kopan yaprak misali Bir rüzgara kapıldık ki sormayın gitsin Kos koca 5000 yıllık çınar Batının hızarına düştü Feleğin nazarına düştü Yiğit diye namın vardı Namert pazarına düştü Biz bu hallere düşecek adam mıydık? Ne batılı olabildik, ne doğulu İki camii arasında kalmış beynamaz gibiyiz Bizi biz yapan, bize ait ne varsa her şeyi attık Tıpa tıp taklit ettik, aslını yaşattık Üretmedik, tükettik, hazıra konduk hep yattık Hazıra dağ mı dayanır beyler İlimsiz çağ yakalanmaz, ilimsiz kaldık Sığ kaldık, kaldık böyle kıraç Ciğeri beş para etmeyenlere el açtık Be kahretsin yaşıyoruz, onlara muhtaç Bu son liman, bu son gemi başka yol yok Anlayın artık anlayın Türk'ün Türk'ten başka dostu yok Yardım almaya alışanlar, Emir almaya da alışırlar Alıştılar beyim alıştılar Üç beş kuruş için Dalınız, kökünüz dediler, açtılar Kıyınız, köşeniz dediler, ortalığa saçtılar Gururumu köprü ettiler, geçtiler Ölçtüler, biçtiler Şah damarımı kestiler beyim, kestiler Şerefe diyerek haysiyetimi içtiler Bizler gölgemizle oynaşırken Onlar dağlarımızda poyraz olup estiler Biz bu hallere düşecek adam mıydık? Hürriyetin tarifini unuttuk Çanakkale'yi, Sakarya'yı unuttuk Unuttuk ecdadı, maziyi unuttuk Muhtaç olduğumuz kudret, damardaki asıl kanı unuttuk Unuttukça musibetlere gark olduk Unuttuk beyim unuttuk Sanki bu vatanı bedava bulduk Biz bu hallere düşecek adam mıydık? Hey gidi asırlar hey, ses verseniz Yürekleri o günlere çevirseniz Hey gidi üç kıta, yedi deniz Hey gidi uçsuz bucaksız vatan Vatan için can veren Şimdi elin vatanında yatan Mezarsızlarımız, sahipsizlerimiz Gariplerimiz Yani Aziz Şehitlerimiz Özür dileriz, özür dileriz, özür dileriz Velhasıl Biz bu hale düşecek adam mıydık?" Hepsini görmek için tıklayın...

Peki duruma mantıken baktığımız zaman bu konununda önemi hiç yokmu sence.

Japonlar'ı bu kadar etkileyen, dünyanın diğer insanlarından farklı şekilde yaşamalarını sağlayan nedir? Onlar aslında uzaylı mı?

Bu konunun önemi ne olabilir sizce? Bir içerik oluştururken, özellikle o konu yaratıcılık içeren içerik olacakken, siz kalkıp imla kurallarına mı bakarsınız? Bu içerikler ani gelen, bir an önce yazıp ilerlemeniz gereken içeriklerdir. Bir şey oluşturmadan bahsediyorum. Bir yerden okuyup onu kağıda dökmek değil. Peki, ben bunları yazdım kötü de olsa, daha sonra bu yazılarımı herhangi bir gazeteye, herhangi bir kuruma vereceğim zaman bu şekilde mi vereceğim? Hayır. Düzeltip verebilirim değil mi? Hem de bilgisayarda yazabilirim. O halde ne gerek var düzgün yazmaya ya da imla kurallarına önem vermeme. Okunamayacak kadar kötü bir yazı olmasın tabi o konuda katılıyorum. Sonuçta karşınızdaki hoca içerikten not verecek. Fakat yazıdan not vermek ayrıdır. Hoca okuyamıyorsa hiç not vermez. Yazı kötü diye not kesmemeli okuyabiliyorsa. alpi_09 En istikrarlı üye 19 Haziran 2014

Madein Japan. Bir üründe güven veren açıklama bu kadar basit