kardeş bide oks için yapsaydın ya!! neyse ellerine sağlık 4 yıl sonraya saklarız bunlarıda

6. maddenin soyledigin ile bir baglantisi yok. o maddede basarili olmanin metadolojisi oldugunu belirtiliyor. yani belli adimlari izleyerek bir sistem icerisinde, bazi faktorlerin etkisi altinda basariya ulasilabilecegini belirtmis. o faktorlerin tekrari ile de basarinin tekrar edilebilecegini soylemek istiyor. yani sans ile alakasi yok.

ÖSS sınavı yaklaşıyor. İki milyona yakın genç birbiri ile yarışacak. Üniversitelerin kapasitesi, öğrencilerin sadece %20'sini almaya müsait. % 80 dışarıda kalacak. Bu sebeple kıyasıya bir yarış söz konusu. Süre daraldıkça yarış heyecanı artıyor. Heyecanın artması, strese sebep oluyor, stres de sınavda başarısızlığa yol açıyor. Bu sebeple stresin ve aşırı heyecanın önlenmesi, sınavda öne geçmenin ilk şartı. Yönetilebilir bir stres iyidir. Kazanma heyecanı duyan öğrenci, sınava daha iyi hazırlanır. Son güne kadar çalışır. Maç 90 dakikadır. Sınava hazırlık süresine son gün de dahildir. Stres yönetilemezse öğrenciye zarar verir. Bildiği soruları çözmesine engel olur. Eli ayağına dolaşır ve başarısız olur. 1. Eğer aşırı beklenti ve gerçekleştirilmesi imkansız hedefler seçilirse stres yönetilemez. Bu sebeple öğrenci, gerçekçi hedefler belirlemelidir. 2. Anne, baba ve yakın arkadaşlar, öğrenci üzerinde bir beklenti baskısı oluşturmamalıdır. Bu beklenti, yönetilemez stresin oluşmasına yol açar. 3. Sınava iyi hazırlanmalıdır. Planlı ve düzenli çalışarak yapılan hazırlık stresi yönetmemizi sağlar. 4. Çalışmayı zevk haline getirmelidir. Ünlü ressam Pablo Picasso, başarının sırrı, işini tatildeymişçesine yapmaktır, der. Ünlü romancı Honore de Balzac, çok çalışabilmenin sırrını şöyle açıklar: Ben çalışırken dinlenirim, dinlenirken çalışırım. 5. Alıştırmalar, insanı ustalaştırır. Bol bol alıştırma yapmak, soru çözmek gerekir. Geçen sene, dersaneden çıkan iki öğrencinin yoldaki konuşmasına kulak misafiri oldum. Bir tanesi, günde 500 soru çözüyorum, dedi. Çalışmayı zevk haline getirirseniz soru çözmek size eğlence gibi gelir. Aksi halde çalışmak sizi yorar ve bu imkansız, dersiniz. Kore Savaşında bizim askerler Amerikalılardan iki kat hızlı top atar. ABD'li komutan bunu fark eder, gelip bizim komutanı tebrik eder ve bu başarının sırrını sorar. Bizim komutan anlatır, fakat Amerikalı tatmin olmaz. Kendisi daha iyi bir eğitim vermesine rağmen Amerikalı askerler başarısızdır. Bizim komutana, askerlerinle tanışabilir miyim, der. Olumlu cevap alınca askerlerimizin yanına gelir, onları tebrik eder ve başarılarının sırrını sorar. Onlar da övünerek aldıkları eğitimi anlatırlar. Amerikalı tatmin olmaz. Sizin sivil hayatta mesleğiniz neydi? der. Bizim askerler, karpuzcu idik, derler. Amerikalı başarının sırrını anlar. Karpuzculuktaki antreman topçulukta başarıyı sağlamıştır. ÖSS sınavına girecek öğrenci, karpuzcunun durmadan karpuz attığı gibi durmadan soru çözmelidir. 6. Kendi başarını kopyala! Antony Robins, günün birinde bir generalden telefon alır. General, askerlerin atışlardaki verimsizliğinden söz eder ve kendisine yardım edip edemeyeceğini sorar. Robins, asker değildir ve eline silah alıp doğru dürüst atış yapmamıştır. Buna rağmen, generale yardım edebileceğini söyler. Sonra motivasyon uzmanı bir arkadaşı ile birlikte askeri birliğin yolunu tutarlar. Generalden en iyi atış yapan 10 asker isterler. % 80 isabet kaydeden bu askerleri atış yaparken gözlerler. Asker, 12'den vurduğu zaman Robins şöyle der: Dur! Bu atışı yaparken ne düşünüyordun? Ne hayal ediyordun? Fiziki olarak nasıl durdun? Nasıl nişan aldın? Tetiğe nasıl dokundun? Asker, soruların cevabını verir. A. Robins şu emri verir: Atış yaparken 12'den vurduğun atıştaki gibi düşün, o zamanki gibi hayal et. Fiziki olarak aynı vaziyeti tekrarla. O zamanki gibi nişan al ve tetiği öyle dokun. Kendi başarını kopyala! Askerler, 12'den vurdukları anı kopyalarlar ve her atışta 12'den vurmayı başarırlar. Sonra bu 10 askerin başarısını, öteki askerlerin modellemesi sağlanır. Askeri birlikte başarı % 80'e çıkmıştır. General 40 yıllık meslek hayatında hiç böyle bir başarı elde etmemiştir. Başarı modellenebilir. Sınavda başarı için öğrenciler, en iyi başarı elde ettikleri sınavı kopyalayarak kendilerini modellemelidir. Ali Erkan Kavaklı

6. madde saçma geldi. Batıl inanca sevk eder bu insanları. "Geçen maç izliyoduk bi cigara yaktım gol oldu. Bida yaktım gol olsun diye olmadı..." Aynı şey...

sinav sinavdir, oss icin verilen ogutler olanlar oks icin de gecerli, baska sinavlar icin de