13 yaşında birisi kendi tercihiyle ben bu okula gidicem dicek hemde Türkiyede öylemi? vaybe... senin bahsettiğin bu çocuk anllaşılan ekonomik özgürlüğüne sahip. velisinden bağımsız yaşıyor... Ha bide ailesinin o bahsettiğin Anadolu lisesinde okutacak parası var tabiki. Veya ailesi "dini bilgi ögrensin arkamızdan iki dua okur" düsüncesiyle bu çocugu göndermiyor o okullara? pardon sen hangi Türkiyede yaşıyorsun? düz liselerde görülen tüm dersler imamhatiplerdede vardır ve seçmeli degildir. bunun yanında fıkıh kelam hadis hitabet vs mesleki derslerini de alırlar. yani düz lise ögrencisininden eksigi yoktur fazlası vardır yata yata imamhatip okumak? birde oöbp nı yüksek yapmak? çelişkilerle dolsuun arkadaş kusura bakma.. şunuda diyeyim benim zamanımda oöbp 3,76 iken düz liseli arkadaşım 2,80 la aynı anda sıvava girdik. ona kafadan öys de 20 puan fazla geldi. çok adil degilmi? eğer şahıs rahatca üniversiteye gitmek istiyorsa neden iki kat fazla ders alsın? gider düz liseye rahat rahat puanlarını da yüksek tutar. hiçkimse gitmez eger bilinçli tercih yapabilecek olsalar. demekki tercih yapılamiyormuş o yaşta. demekki gerçek buymuş... wardom

Aynı dersi görsün görmesin ne fark eder sınavda aynı soru sorulmuyor mu. Amaç eğitimse imatematik çözerek dersin eğitimi aldığını göstermez mi Düz liseliye farklı imam hatipliye farklı soru sorulduğunu mu zanediyorsun. Zorunlu matamatik dersi almasa da matamatik çözmeden doktor olamaz eğer çözüyorsa matematik biliyor demektir. Yani yazdığınla tezata düşüyorsun. Ama kabul... gönlün olsun zorunlu olsun. Ama şimdi bir başkası çıkıp derse ben teknik liseye gidiyorum. Madem ben zorunlu olarak düz lisenin dersini görüyorsam onlarda torna dersi görsün derse sen cevap vereceksin

yani bir nevi insanlara 'işçisin sen işçi kal' muamelesi yapılmaktadır. wardom

Meslek liselerinde hayat aramak Danıştay bir kere daha yürütmeyi durdurdu ve Türkiye'de sınava girecek yüz binlerce öğrenci akıbeti meçhul bir bekleyiş içine girdi. Her ne kadar YÖK Başkanı farklı planları olduğunu söylüyorsa da bu kadar zor ve ağır bir sınavın eşiğindeyken meslek liselerinden mezun olan öğrencilerin kaygısını bu sözler aşmaya yetmiyor. Hukuk ve yargı eğer "milli" eğitimin meselelerini çözmenin tek mercii olursa bu türden sorunlar kaçınılmaz. Her ne kadar durum doğal değilse de. Tartışmanın bazı detaylarını, bütün önemlerine rağmen atlayıp meslek liseleri konusuna dönelim. Ana mesele haklarında 13-14 yaşlarındayken karar alınmış çocukların daha sonra kendilerine farklı bir hayat çizmek istemeleri halinde başlarına ne geleceği sorunudur. Bu bizim değerlendirmemizdir. Oysa çok iyi biliyoruz ki, bugün kopan kıyametin arkasında 28 Şubat ve İmam Hatip Okulları gerçeği var. 28 Şubat'la birlikte bu okulların "tehlikesi" fark edildi ve Türkiye onları ortadan kaldıracak veya belirli alanlara hapsedecek yöntemler bulmaya, kararlar üretmeye başladı. İstenen, bu okullardan mezun olan çocukların üniversiteye devam etmemesidir. Konu gündeme bu şekilde getirilmediği için üstü vurulmuyor ama biraz kurcalanınca ortaya iki temel iddia çıkarılıyor: Eğitim Birliği Yasası ve meslek okullarının anlam ve amacı. İlk konu hakkında söyleyecek fazla bir şey yok. Gelelim diğer soruna: Yani bir meslek lisesi olan İHL'den mezun olan gençlerin yüksek öğrenimde farklı bir alana devam edip edemeyecekleri meselesine. Buna hakları var mı? Bence yerden göğe kadar var. Tekrar edelim. Ne olacağına dair kendi dışındaki insanların karar aldığı bu gençler kendi hayatlarını tayin etmek istediğinde, Türkiye'de egemen sınıfların sahip olduğu imkanlara kavuşmanın hala en önemli aracı olan üniversite eğitimini almak istediğinde bunlara "yapamazsın" demek çok mu hukuka uygun bir durum? İkincisi, meslek liselerine giden çocukların neredeyse tamamının yoksul ve dar gelirli ailelerden geldiğini bilmeyen var mı? Parlak, iradeli, hırslı insanlar akılları erdiğinde ve kendilerini daha fazla geliştirmek istediğinde onlara "olmaz" demek hakkını kim nereden alır? İlk eğitim bir yana, bir ülkede yüksek eğitim de bir temel hak değil mi? Şimdi gelelim işin pedagojik yanına. Elbette normal liseden gelen öğrencilerle İHL'den ve diğer meslek okullarından gelenler arasında bir fark olabilir. Bu da bir başka gerçektir. Ama Türkiye'nin bana göre yüz karası olan ikili eğitim sisteminden geçmiş, yani meslek lisesinin yanı sıra üniversiteye hazırlık kursunu bitirmiş ve diğerleriyle eşit biçimde girdiği sınavda başarılı olmuş bir öğrenciye hala formasyon veya pedagojik farkı var diyorsak o takdirde bu problemin çözümü onlara üniversiteyi yasaklamak, onları diğerlerinden daha geride yarışa girmeye zorlamak mıdır yoksa aradaki farkı liseden sonra veya üniversitenin ilk sınıfında giderecek bir ek imkanı onlara tanımak mıdır? Üzümü mü yemek istiyoruz bağcıyı mı dövmek? Gelelim İHL'ye giden çocukların diğer "özel" nedenlerine. Sağır kadı bile duydu ki, bu çocukların çok büyük bir bölümü mütedeyyin aileler tarafından o okullara sevk ediliyor. Dini eğitim almak buradaki ana dürtüdür. Kız çocuklarının bu okullarda başlarını örtme imkanına sahip bulunması da onlar için tayin edici faktördür. Bu son noktaya dönük itirazları anlarım. Ama o takdirde cumhuriyetin temel pozitivist eğilimleri doğrultusunda öğrenim gören bu kesimin o imkandan mahrumiyeti anlamlı olacak mı sorusunun cevabı bende yoktur. İş gene başladığımız noktaya geliyor. Bu çocuklara o okullardan mezun olduktan sonra ek formasyon verilir, kazandırılır, bu sorun giderilmiş olur. Devlet toplumun hizmetindedir diye düşünenler bakımından bu söylediklerimde şaşırtıcı bir yön yoktur.

Hükümetin oynadığı bir oyundur.. YÖK biz kaldırıyoruz katsayıyı Danıştay iptal ediyor diyor. Danıştay yasa koymaz.. Yasa ne gerektiriyorsa onu uygular görevi budur.. Hükümet bunu değiştirmediği sürece YÖK bin kere katsayıyı kaldırsada Danıştay iptal eder.. Buda hukuk sistemiyle oynayıp beyaz oyunları oynayan hükümetin suçudur.. Ayrıca eğitime vurulan ve önüne çıkartılan her engelin etik bir davranış olmadığını düşünüyorum.. Hadi okudun diyelim.. ee sonra.. işe girdin 2 verip misli geri alıyorsun.. ben neden okudum masraf yaptım demezmisin.. Kendi vatandaşın evine aş götüremezken sen neden oyunlarla uğraşırsın ey insan..

Kusura bakmayın ama size sadece gülüyorum.13-14 yaşlarındaki çocuğun kendi kararını verebileceğini kabul edelim, peki yönlendirilemediğinide söyleyebilirmisiniz? Herkesin ağzında bir 2 yıllık lafı dolaşıp duruyor, ben 2 yıllık okumak istemiyorum, benim hakkımı isteyen her düz liseliye devredebilirim. Rica ediyorum sonuna kadar okumadan yorum yapmayın. Elektrik-elektroniğe merakım ilkokul 4 te başladı. İlk pilli oyuncak arabamı kendim yapmıştım, kıç kadar ilçe kütüphanesinde helikopterlerle ilgili araştırmalar yapıp kendi model helikopterimi yapmayı denediğimde ortaokuldaydım. mahalledeki-akrabalardaki bu tarz arızaları hep ben giderdim. Meslek lisesine kendi isteğimle gittim, ben okurken çıkarılan bir kanunla sınav sistemi değişti ve katsayı adaletsizliği denen başbelası yasa çıktı ortaya. Yasaya göre ben elektrik mühendisi olmak istersem düz liseli rakiplerime göre daha fazla soruyu doğru yapmak zorunda kalacaktım. Yani ben onunla aynı şartlara sahip olmak istersem dezavantajım 0.35 puan, o benimle aynı şartlarda elektrik öğretmeni olmak isterse onun dezavantajı sadece 0.15 puan olacaktı. Nitekim ilk kez girdiğim ve 145 puan aldığım öss sınavıyla hiçbir baltaya sahip olamadım. Oysa 136 puan alan bir düz liselinin "Ben öğretmen olmak istemiyorum, onun için tercih yapmayacağım bu sene" tribini çektim ben. Ne için yarışıyorduk ki oysa? Senede 4 yada 5 ataması olan elektrik öğretmenliği için. Mühendis olmak istiyorsan "olamazsın!" deniyordu yüzümüze karşı. Kaldı ki tıp puanı alıp hiç alakasız işlerde ömrünü harcayan arkadaşlarımıda biliyorum. Okul birincisi olan ve zehir gibi bir kafaya sahip olan arkadaşım şuan uzman çavuş olarak dağ başlarında 4 yıl eğitimini gördüğü mesleğine dair hiçbir şeyi kullanmıyorsa, halihazırda 2 arkadaşım-ki bunlardan biriside başka bir meslek lisesinin okul birincisi- üniversiteyi bitirdikten sonra atanamayıp polisliği seçtilerse, bir diğeri yine bu okulu bitirip hala iş arıyorsa, hayata kısa yoldan atılmayı seçen arkadaşlarım ise 4 yıl meslek lisesi okuyup alakasız fabrikalarda alakasız işlerde çalışıyorlarsa ve ben sevmediğim bir mesleği ömrüm boyunca yapmak zorunda bırakıldıysam hepsi bu meslek liselerinin öcü gibi görülmesindendir. Derdiniz imamhatip liseleriyse kaldırın olsun bitsin. En azından ben ve benim gibilerin ahını almazsınız. Düz liseli arkadaşlarda yorum yaparken biraz empati yapmayı deneyerek bizleri üzmezlerse sevinirim. Ahım vardır birilerinde ve elbet bu dünyada olmasada ötekinde alırım

verdiğin linkte hiçbişey yok yazıya tıklıyorum sayfa görüntülenemiyo?

Arkadaşlar meslek liseleri zaten mesleğe yönlendirmek için vardır.-ki meslek liselerini biterenler aynı bölümde olan fakültelere bakın bastırarak söylüyorum fakültelere daha yüksek puan ile girebiliyordu zaten başka bölüm istemekte nerden çıktı?Ben söyleyeyim İmam Hatiplerde okuyanlar imam olmak istemedikleri için çıktı. Madem imam olmak istemiyorsun ozaman düz liseye gideceksin. yada Anadolu lisesine. yada okumak istediğin mesleğin lisesine. Bu işte adaletsizlik yok. Ama eğer o yasa danıştaydan geçse idi adaletsizlik ozaman ortaya çıkardı.

Tamam, her öğrenci aynı şartlarda yarışacak ise, imam hatip liselerinin müfredatında matematik fizik gibi alan dersleri zorunlu olarak okutulmalıdır, madem her öğrenci aynı şartlarda yarışcak, bu dersleri gören adamla görmeyen adam nasıl aynı sınava girip aynı bölümde okuma şansını elde edebilir, koysunlar müfredatlarına aynı dersleri ondan sonra katsayıyı mı kaldırırlar anadolu liselerini mi kapatırlar her yeri cemaat okulu mu yaparlar ne yaparlarsa yapsınlar, şartları eşitlesinler, uyar mı?

Sen böyle bir şeyin olacağını mı düşünüyorsun. Siz hangi liseden mezunsunuz. Merak etim. Ben seninle aynı fikirde değilim. İmam hatip liseleri yan gelip yatılan bir yer değildir. İmam hatip lisesine gitmek öğrencilerin kendi isteği değildir. Ebeveynleri tercih yapar. 15 yaşında olan bu çocuk bilinçi olarka bir tercih yapmaz. Ünüversite de ise öğrenci okumak istediği bölümü tercih eder. Burda öğrencinin ebeveyninin verdiği karara uyma zorunluluğu getiriyorsun. Çocuk başarılı ise doktor olmasının önüne engel olmamalıyız. Düz lisede okuyan tembel bir öğrenci teknik lisede okuyan akılı bir öğrenciden asla üstün tutulmamalaıdır. Her öğrenci aynı şartlarda yarışmalıdır.

Saçmatay ın verdiği mantıktan ve hukukta uzak bir karardır.. Tarih önünde vicdan azabı çeeceklerini düşünmek abes ile iştigaldir.. Zira vicdanları yoktur ki azabını duysunlar...

Yalan söylemeye devam ediyorlar. Meslek liselerinin bunların gözünde, İHL'ler için kalkan olarak kullanılmaktan başka bir değeri yoktur. Katsayı dışında başka hiçbir iş için yüzlerine bile bakılmayan bu liseler, işleri bittikten sonra tamamen unutulacaktır.

başına üç tane w koy Din Öğretimi Personelimiz Şube Faaliyetleri İletişim e-Taşınır İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGO-RİLERİ DERSLER 9. SINIF 10. SINIF 11. SINIF 12. SINIF ORTAK DERSLER DİL VE ANLATIM 2 - - - TÜRK EDEBİYATI 3 - - - TARİH 2 - - - T. C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK - - 4 - COĞRAFYA 4 - - - MATEMATİK 4 - - - FİZİK 2 - - - KİMYA 2 - - - BİYOLOJİ 2 - - - SAĞLIK BİLGİSİ 2 - - - FELSEFE - - 2 - YABANCI DİL 3 3 - - BEDEN EĞİTİMİ 2 - - - MİLLİ GÜVENLİK BİLGİSİ - 1 - TRAFİK VE İLK YARDIM - - 1 - TOPLAM 26 4 5 - ALAN DERSLERİ KUR'I AN-I KERİM 4 7 6 5 ARAPÇA 5 8 6 6 TEMEL DİNİ BİLGİLER 2 - - - SİYER 2 - - FIKIH - 2 - TEFSİR - - - 2 KARŞILAŞTIRMALI DİNLER TARİHİ - - - 2 HADİS - - 2 - İSLAM TARİHİ - - 2 KELAM - - - 2 HİTABET VE MESLEKİ UYGULAMA - - - 2 DİL VE ANLATIM - 4 4 4 TÜRK EDEBİYATI - 4 4 4 TOPLAM 11 25 24 29 RESİM - - 2 2 MÜZİK - - 2 2 BEDEN EĞİTİMİ - - 2 2 TARİH - 4 4 - ÇAĞDAŞ TÜRK VE DÜNYA TARİHİ - - - 4 COĞRAFYA - 4 4 4 MANTIK - - - 2 PSİKOLOJİ - 2 - - SOSYOLOJİ - - 2 - MATEMATİK - 4 4 4 GEOMETRİ - 2 2 2 ANALİTİK GEOMETRİ - - - 2 FİZİK - 2 2 2 KİMYA - 2 2 2 BİYOLOJİ - 2 2 2 DİNİ MUSİKİ - - 2 2 HÜSN-Ü HAT - - 2 2 BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ - - - 2 GİRİŞİMCİLİK - - 1 - BİLGİ KURAMI - - - 1 PROJE HAZIRLAMA - - - 1 Alınabilecek Ders Saati Sayısı - 8 8 8 Rehberlik 1 1 1 1 TOPLAM DERS SAATİ 38 38 38 38 İmam hatip ders programı m. e. b -

Ana mesele haklarında 13-14 yaşlarındayken karar alınmış çocukların daha sonra kendilerine farklı bir hayat çizmek istemeleri halinde başlarına ne geleceği sorunudur. Bu bizim değerlendirmemizdir. 13-14 yaşında bir birey kendi tercihini yapabilir kimse onu biyerlere gitmek için zorlayamaz, okumak isteyenin önüne kimse geçemez bu bir gerçektir. Konu gündeme bu şekilde getirilmediği için üstü vurulmuyor ama biraz kurcalanınca ortaya iki temel iddia çıkarılıyor: Eğitim Birliği Yasası ve meslek okullarının anlam ve amacı. İlk konu hakkında söyleyecek fazla bir şey yok. Gelelim diğer soruna: Yani bir meslek lisesi olan İHL'den mezun olan gençlerin yüksek öğrenimde farklı bir alana devam edip edemeyecekleri meselesine. Buna hakları var mı? Bence yerden göğe kadar var. Tekrar edelim. Ne olacağına dair kendi dışındaki insanların karar aldığı bu gençler kendi hayatlarını tayin etmek istediğinde, Türkiye'de egemen sınıfların sahip olduğu imkanlara kavuşmanın hala en önemli aracı olan üniversite eğitimini almak istediğinde bunlara "yapamazsın" demek çok mu hukuka uygun bir durum? Meslek lisesini tercih eden birey ordan mezun olduğunda eline bir işyeri açma ruhsatı ve/veya ustalık belgesi alıcağını ve o okuduğu mesleği o belgeyle devam etttirmeye hakkı olduğunu bilir, ortaokuldayken bu öğretilir, düz lise veya anadolu fen liselerinden üniversiteye, meslek liselerinden iş hayatına atılacakları öğretilir ben öğrendim ve kendi tercihimi yaptım. İkincisi, meslek liselerine giden çocukların neredeyse tamamının yoksul ve dar gelirli ailelerden geldiğini bilmeyen var mı? Parlak, iradeli, hırslı insanlar akılları erdiğinde ve kendilerini daha fazla geliştirmek istediğinde onlara "olmaz" demek hakkını kim nereden alır? İlk eğitim bir yana, bir ülkede yüksek eğitim de bir temel hak değil mi? Yukarıda da dediğim gibi ; 13-14 yaşında bir birey kendi tercihini yapabilir kimse onu biyerlere gitmek için zorlayamaz, okumak isteyenin önüne kimse geçemez bu bir gerçektir. Şimdi gelelim işin pedagojik yanına. Elbette normal liseden gelen öğrencilerle İHL'den ve diğer meslek okullarından gelenler arasında bir fark olabilir. Bu da bir başka gerçektir. Ama Türkiye'nin bana göre yüz karası olan ikili eğitim sisteminden geçmiş, yani meslek lisesinin yanı sıra üniversiteye hazırlık kursunu bitirmiş ve diğerleriyle eşit biçimde girdiği sınavda başarılı olmuş bir öğrenciye hala formasyon veya pedagojik farkı var diyorsak o takdirde bu problemin çözümü onlara üniversiteyi yasaklamak, onları diğerlerinden daha geride yarışa girmeye zorlamak mıdır yoksa aradaki farkı liseden sonra veya üniversitenin ilk sınıfında giderecek bir ek imkanı onlara tanımak mıdır? Üzümü mü yemek istiyoruz bağcıyı mı dövmek? Kaldı ki meslek liselerinin de mezunlarına kazandırdığı farklı özellikler ve haklar vardır, mesela meslek lisesi mezunu bir öğrenci 2 yıllık enstitülere düz lise mezunlarından daha ayrıcalıklı şekilde, okuldan gelen extra puanla rahatlıkla girebiliyor özellikle istanbul içi. Ayrıca isteyen de o sınava girip 4 yıllık meslek lisesi öğretmenlik bölümlerine de yine aynı extra puanlar sayesinde girebiliyor. İmamhatip de okuyan bi öğrencinin tıp okumaya karar vermesi bile düz lise ve anadolu liselerinde okuyanlara haksızlıktır. Çünkü imam hatpde Matematik, fizik, kimya, biyoloji, geometri, tarih, coğrafya gibi dersler seçmeli olarak okutulmaktadır, fakat bir düz lisedeki öğrenci bu dersleri zorunlu olarak her sene görmektedir normal olarak. Şimdi bir imam hatiplinin tıp fakültesini kazandığını düşünün!!! matematiği fiziği seçmeli olarak gören bir öğrencinin ilk önce bu derslerdeki eksiklerini kapatması gerekir ki bu da ünevirsite hayatında 1 senesine mal olur. Evet doktor olmak isteyebilir elbette, bunun için düz lisede veya anadolu-fen liselerinde okuması gerekir. Hadi bir de katsayı farkının ortadan kalktığını düşünün. Bu okullarda yığılma olmaz mı, öğrenciler düşünmez mi imam hatibe giderim yata yata 4 sene okurum, diploma notumla beraber iyi bi öss puanı yaparım mühendislik tıp vb. okurum? ne düşünüyorsunuz bu konuda ben bi şey diyemiyorum, katsayı farkı kaldırıldığı an veliler de öğrenciler de bunu düşünecek ve imamhatip ile meslek liselerinde yığılma olacak.

Harfiyen katılıyorum

Danıştayın işi gücü yok doları borsayı tavan yaptırıyo. Bunların alıyı yaptıklarının devlete nasıl zarar vereceğini bilerek böyle yapıyor hepsini asmak lazım.

Aynı dersi görsün görmesin ne fark eder sınavda aynı soru sorulmuyor mu. Amaç eğitimse imatematik çözerek dersin eğitimi aldığını göstermez mi tamam matematik çözücek de bildiğim kadarıyla 2. kısım matematiği görmedikleri için sadece 1. kısımdan sorumlular. eee 2. bölümü çözemedikelri için sizin tıp hayalleri tıraşa bağlıyacak büyük ihtimalle öyle değil mi? Düz liseliye farklı imam hatipliye farklı soru sorulduğunu mu zanediyorsun. Zorunlu matamatik dersi almasa da matamatik çözmeden doktor olamaz eğer çözüyorsa matematik biliyor demektir. aynı soru sorulsa da 2. kısım da napıcaklar? aynı anda ihl müfredatlarına mat-2 fzk 2 leri mi sokacaklar ihl müfredatına, böle bişey olamaz olursa okul süresi kafadan 2 yıl uzar... Yani yazdığınla tezata düşüyorsun. Ama kabul... gönlün olsun zorunlu olsun. Ama şimdi bir başkası çıkıp derse ben teknik liseye gidiyorum. Madem ben zorunlu olarak düz lisenin dersini görüyorsam onlarda torna dersi görsün derse sen cevap vereceksin 13 yaşında birisi kendi tercihiyle ben bu okula gidicem dicek hemde Türkiyede öylemi? vaybe... senin bahsettiğin bu çocuk anllaşılan ekonomik özgürlüğüne sahip. velisinden bağımsız yaşıyor... Ha bide ailesinin o bahsettiğin Anadolu lisesinde okutacak parası var tabiki. Veya ailesi "dini bilgi ögrensin arkamızdan iki dua okur" düsüncesiyle bu çocugu göndermiyor o okullara? pardon sen hangi Türkiyede yaşıyorsun? sende çelişkilerle dolusun, anadolu lisesi özel lise mi ki paralı olsun, yol paran olsa cebinde okursun anadolu lisesinde. sınavdaki puanınla girilen bi okul için nasıl ekonomik özgürlük olaylarına girmişsin anlayamadım düz liselerde görülen tüm dersler imamhatiplerdede vardır ve seçmeli degildir. bunun yanında fıkıh kelam hadis hitabet vs mesleki derslerini de alırlar. yani düz lise ögrencisininden eksigi yoktur fazlası vardır nasıl eksiği yok fazlası var, hem ilahiyat dersleri hem düz lise müfredatı 2 müffredat birden senin aklın alıyo mu normal süre içerisinde, ilahiyatçılar 2. bölümleri görmüyorlar belki anadolu ihl ler farklıdır, ama diğerleri görmüyor, ee mat-2 yi fzk-2 yi görmeyen adam öss ye girmiş katsayı farkı kalkmış ne işe yarıcak ki katsayıyı kaldırsan da o adam mat2 deki dersleri görmedi kitaptan ezberleyip dediğiniz tıp bölümüne girmezi imkansız, siz yoldan geçeni doktor yapıyorlar zannediyosunuz heralde. yata yata imamhatip okumak? birde oöbp nı yüksek yapmak? çelişkilerle dolsuun arkadaş kusura bakma.. şunuda diyeyim benim zamanımda oöbp 3,76 iken düz liseli arkadaşım 2,80 la aynı anda sıvava girdik. ona kafadan öys de 20 puan fazla geldi. çok adil degilmi? eğer şahıs rahatca üniversiteye gitmek istiyorsa neden iki kat fazla ders alsın? gider düz liseye rahat rahat puanlarını da yüksek tutar. hiçkimse gitmez eger bilinçli tercih yapabilecek olsalar. demekki tercih yapılamiyormuş o yaşta. demekki gerçek buymuş... senin ortalaman 3.76 da hangi derslerinin ortalaması 3. küsür o adamın hangi derslerinin ortalaması 2 küsür, o adam senin görmediğin matematiği fiziği kimyayı vesaireyi görerek 2 küsür ort yapıyo ve istediği bölümde fizik mizik yani ama sen hiç fizik-2 görmedin diyelim, nasıl mühendislik ya da tıp okumaya kalkabilirsin ki? tabi ki o adamın ortalaması düşük olcak bin tane ağır ders görüyo kendi alan dersi ama sen ihl müfredatını okuyup tıp okumaya kalkarsan devlet de senin çekebileceğin zorlukları sana çektirmemek için kapatır önünü, müstehaktır şuan için en doğrusudur, benim düşüncelerim bunlardır...

Bence sizinle fazla tartışmamak gerekli çünkü sizin derdiniz, alınan eğitim değil direk imam hatip liselilerin ünüversiteye girmelerine karşı olmanızdır. Yazının üzerine tıklarsanız aldıkları eğitimi daha iyi görürsünüz. İçinizdeki imam hatip düşmanlığını başka yönden dile getirsiniz. Bakınız hangi dersleri görüyormuşlar.. Açılmaz ise link :http://dogm.meb.gov.tr -

İmam hatipde okuyan öğrenci doktor olmak isteyemez mi. Savunduğun konuya bak... Keşke imam hatipler kapatılsa... Kapatılsın ki o zaman siz gerçek irtica nasıl olur öğrenebilesiniz. Vatandaş çocuğunu takke ve dergahlara versin devletin kontolünden çıksın sizde kına yakın elinize... Savunuyorsunuz ama malesef bilinçinsizsiniz