Eğitimi özelleştirirdim.

Zorunlu din dersini kaldırırdım.

O da onların ayıbı. Kişi işi kendinde bitirecek.

1) Okul saatleri ilk, orta, lise, üniversite 5 saat olucak.(Bu 5 saat verimli şekilde geçirilicek.) 2) Okul kıyafeti zorunluluğu kaldırılıcak. Gösterişli kıyafet giyilmeyecek. 3) Haftada 1 gün sosyal etkinlik günü olucak. Öğrenciler sporla ya da müzikle uğraşıcak. 4) Okullarda su, çay vb benzeri içecekler ücretsiz sunulucak. 5) Kantin fiyatları her hafta denetlenilecek. Her öğrenci ucuz fiyatlara yemek alabilecek. 6) Ders zorunluluğu kaldırılıcak. Her öğrenci sene başında istediği dersleri seçip o dersleri görücek. 7) Öğrenciler okulda hiçbir zaman başarıya göre değil yeteneğe göre değerlendirilecektir. 8) Okulda uyumsuz sürekli olay çıkaran öğrenciler ile konuşulacak. Ceza yerine onları düzenli kurallara uymaya teşvik edilecektir.

Türkiye'de yaşıyoruz. Arap ülkesi değil burası. Maalesef anca imam hatip'lerde var bu zaten.

Arkadaşım. Sebebin zaten dini olduğunu söyledim. Kime göre gereksiz neye göre? Ayrıca bana göre de gayet mantıklı. Ne yapıp yapmayacağımı sana soracak değilim herhalde.

Finlandiya, Güney Kore gibi örnekler dediğiniz şeyi geçersiz kılıyor. Dediğiniz başaran kısım aslında sadece bu sisteme göre olanlardır ama bizim istediğimiz sistem herkese yönelik olan sistemdir. Bize kopyalan sistemler değil bize uygun sistemin oluşturulması lazım.

Burada çok önemli bir konuya değinmeyi unutmuşum. 5- Özellikle matematik, fizik gibi formül bazlı ve yüksek işlem becerisi gerektiren derslerde öğrencilere hesap makinesi tedarik ederdim. Formülün mantığını kavramak için basit işlemleri herhangi bir araca ihtiyaç duymaksızın yapabilirler fakat ilerleyen dönemde kendilerini fonksiyon, polinom, parabol, trigonometri, logaritma, limit, türev, integral vb. soyut matematiksel kavramların içerisinde bulacaklar. İşte tam burada formül ve gerekli materyalleri onlara sağlardım. En büyük yanlışlardan birisi burada yapılıyor. Çocuklar gelecekte hangi alanda uzmanlaşırlarsa uzmanlaşsınlar bu tür işlemleri kafadan yapmalarına gerek yok. Issız bir adaya düştüğünde bu konular hiçbir işine yaramayacak. Bu konulara ihtiyaç duyduğunda da zaten tüm gerekli araçlar elinin altında bulunacak. Bu sayede kısa zamanda işlem kabiliyetleri gelişir, daha ileri işlemleri daha kısa sürede ve imkanlardan istifade ederek az enerji sarfiyatıyla halledebilirler.

Ortaokul bitince öğrenciler hangi bölümü istiyorsa o öğretilmeli başka derslerle kafası yorulmamalı. Orta okula kadar hayatın her yönünden eğitim verilecek. Matematikten tut görgü kurallarına kadar. Orta okul bitince de insanların mesleği için öğrenim görmesi sağlanacak. Mesela lisede tarih bölümü seçip 4 yıl sadece tarih gören adam ile, tarih isteyip mecburen matematiğe tarihten çok çalışan adamın ülkeye katkısı aynı olmayacaktır.

Sorum başlıktaki gibi.

Hocam LGS ve YKS gibi gereksiz sınav sistemlerini kaldırırdım. Öğrencileri bunaltmaktan başka bir şey yapmıyorlar. Onun yerine her yerde lise eşit olurdu okumak istemeyen olursa iş verirdim.

Bunu burada belirtemem. Şu an eğitim alanında çalışmalar yapıyorum. Umarım başarırım ve aklımdakileri hayata geçirebilirim.

Bunu neden yapardın açıklar mısın?

Sen okulu böyle herkesin edepli ahlaklı olduğu bir ortam falan gibi görüyorsun haberin olsun. O kadar terbiyesiz insanlar var ki. Küfür edenler mi dersin, kızların bulunduğu bir ortamda saçma sapan hareketler, cinsel içerikli şakalar yapanlar mı dersin. Ki bu tarz şakalar erkek erkeğe olsa dahi yapılmaması gereken saçma sapan edepsiz şeyler. Sanaldan maalesef küfür ettiğim zamanlar oluyor. Ancak gerçek hayatta hiç küfür etmezdim. Sınıfımda 3-4 tane serseri tipler var bağıra bağıra küfür eden. Geçen istemeyerek küfür ettiğimi farkettim. Dikkat etmek gerek. Her neyse demek istediğimi anlatabildiğimi düşünüyorum.

Siz maalesef sisteminizin şimdiki sistem ile bağlantısını kavrayamamışsınız. Dediğiniz sistem at yarışından farksızdır. Bu ise verimsiz ama çok çalışmayı getirmektedir.

Şurada para var de uçarlar, kalıcı olmaz bunlar sakin

Kadınları günahsız melekcikler olarak falan mı görüyorsunuz? Aman kadın önünde küfür etme, kadın önünde şunu yapma, kadın önünde böyle oturma, böyle kalkma, böyle konuşma falan... Onlar da insanlar hani. Onlar da bu dünyadan varlıklar. Senin benim gibi kanlı canlı, hata yapabilen, sinirlenince küfür eden, tuvalete giden, gaz çıkartan varlıklar. Kadın var diye edepli, ahlaklı olunmaz; her zaman edepli ve ahlaklı olunur. Kadınlarla erkekleri ayırmak saydığın o edep sorunlarının hiçbirini çözmez. Ben lise okurken böyle problemler yoktu gerçi. Sınavsız liseye falan mı gittin n'aptın? Hemen hemen yüksek sayılabilecek puanlı liselerde ortamdan gayet keyif alıyordum ben. Sen tam olarak neden kadınla erkeğin ayrı eğitim görmesini istiyorsun çözemedim ben.

Demokrasi varsa soracaksın, evet Ha şu anki forumda kurduğumuz ütopyadan bahsediyorsan da foruma yazma sebebin zaten insanlarla tartışmak değil mi? Seni insan yerine koyuyoruz cevap veriyoruz ve fikrini değiştirmeye çalışıyoruz burada. Bunu biraz düşün. Eğer fikirlerin, bu gençlerin fikirleri umurumda olmasa gecenin bu saati bu kadar yazı yazar mıyım?

Kız erkek ayrı eğitim yapardım.

Bence hangi meslek olursa olsun her dersten yeterince bilgisi olası gerek. Ben biyoloji hocasıyım benim fizikle kimyayla işim olmaz diyen hocanın biyolojisinden de şüphe etmek gerek. Bütün dersler, branşlar birbirini tamamlıyor. O yüzden ortaokulda branşa yönlendirmek pek akıllıca gelmiyor bana.

Sınavda olmayacak dersleri kaldırırdım seçmeli vs dersler dahil ve öğrenciler okulda daha çok şey anlardı.

Sınavlar zaten bizim zekamızı ölçüyor ve buna göre belli yerlere gidebiliyoruz. Bu sistemin en büyük dezavantajı ise daha düşük zekaya sahip öğrencilerin üretkenliğini, öğrenmelerini ve aktifliğini düşürüyor. Kendini bir öğretmen yerine koyup hangi sınıfa girmek istediğini seç istersen. Diğer yanda farklı zeka seviyeleri aynı anda olur ise bilgi alışverişi ile öğretim de olur.

Çarşıda pazarda karşılaşınca da birbirlerine uzaylı gibi bakarlar artık.

Alakası yok. Şu anda iddianın çok gereksiz olduğunu bildiğin için bu tarz tecavüz mecavüz diyerek altını doldurmaya çalışıyorsun, çalışma.

Bu alanda uzman değilim fakat sanırım şöyle bir politika izlerdim: 1- Liyakat sahibi eğitimciler tarafından her sınıf düzeyi için uzun vadeli yeni bir müfredat oluştururdum. Sürekli değişmesi yerine 10 yıllık süreç için tek bir müfredat. Olabildiğince hafif, sade ve temel. 2- Her tarafta türemiş özel "sözde" üniversiteleri kapatır, bir kısmını meslek okulu haline getirirdim. Bunlarda her sektöre yönelik kalifiye eleman sağlanırdı. 3- Öğretmen Liselerini tekrar açar ve parlak zihinleri teşvik ederdim. İyi öğretmenler olmadan hiçbir şey düzelmez. 4- İmam-hatip'lerin çoğunu kapatır, geri kalanını geliştirirdim. Dini rollerde para ve mevki için değil, tamamen Allah rızası için yer alacak fevkalade insanlar yetiştirmeyi hedeflerdim.

Sınav notlarını öğrenirse hangi grupta olduğunu öğrenir. Mesela Matematik, Türkçe, Fen 100 aldı ve başka sınıfa atandı. Bu çocuk sınav notlarının yüksek olduğunu biliyor haliyle üst sınıfa geçtiğini de biliyor. Şimdi çocuk düşünür "acaba Orta da mıyım, yüksekte mi?" ve diğer sınıftakiler de haliyle kafasını bulandırır. Yani sistemin bir mantığı kalmaz. Düşük IQ 50-85. Orta 85-115. Yüksek 115-130. Sınıfı her türlü geçecek ama düşük düzeyde geçecek Ve düşük düzeyde devam edecek. Bu da ek puanlarını etkileyecek. Burada ki amaç çocuğun hayat zevkini almamak ve kafasını bulandırmamak. Çocuk rahat olur.

Başaran ne başarıyor merak ettim. Dünya çapında Türk zengin var da ben mi tanımıyorum? Milletin günlük kazandığı tüm ülkenin ekonomisini düzeltiyor ama başaran başarıyor. Aynen başarıyor, gerçek başaranların yanında köle olabilmek büyük başarı çünkü.

Hocam buradan 100 satır yazıp sistemi anlayamayacağım. Kısa cümlelerle anlattığım için anlayamıyorsunuz galiba? Sistemin amacı at yarışı değil, verimli çalışma planı ve verimli eğitimdir. Ek olarak çalışkan bir toplum. Bir sonraki sıralamaya geçip geçmemesi o çocuğa kalmış. Sen sınıf 1.'si olsan o makamdan inmemek için sürekli çalışırsın değil mi? Benim dediğim sürekli çalışma öyle günde 7-8 saat değil. Şimdi detaya inmemek daha mantıklı olur. Ya şimdi fark ettim biz neyini tartışıyoruz bunun?

Yıllarca onlarca kız arkadaşım oldu hiçbiri hakkında böyle bir şey düşünmedim. Düşüneni de tanımıyorum. Bu nasıl bir zihniyet aklım almıyor.

Herkes sen değil.

@Junaiun Hala cevabımı alamadım?

Hocam kaldırmak değil de zorunlu tutmamak daha iyi, aynı şekilde başka dinleri ve inançları da müfredata sokardım. Ayrıca hemen İslam konusu başlamış

Temel eğitimden sonra, kişinin ilgi veya başarılı olduğu alana yönlendirir orada gelişmesini sağlardım. Mesela 10. sınıfa kadar eğitim al. Sonrasında ne hedefliyorsa o alanda yönelip gelişsin.

İPad dağıtmak için Apple ile anlaşmalı olmak lazım. Her İpad'e ortalama 3,000 TL verdiğimizi var sayarsak ve şu anda 18,000,000 kişinin eğitim aldığını da hesaplarsak ortalama: 540,000,000 TL yapacak. Bunlar için özel yazılımlar, özel İpad'ler oluşturulması gerekiyor. Proje maliyetleriyle Milyar TL'lere ulaşır bu rakam. Ek olarak Mavi Işık Filtresi gibi teknolojiler için de ayrı bir bütçe ayrılması gerekiyor. Türkiye'de bariz bir elektrik açığı var. İpad'ler bu açığı arttırır. Yani kısacası Kitap ve Kalem devlete daha ucuza geliyor. Ha, kitaplar da gözleri uzun bir süre sonra bozuyor ancak bir İPad projesi için 3-4 Milyar'a yakın para harcamak akla yatkın bir şey değil. İşin daha görülmeyen boyutu da var. Yapılması ve maliyeti az bir şey olsaydı şu ana kadar tüm ülkeler bunu uygulardı zaten. Ek olarak Apple o kadar İPad üretmez. Farklı farklı modeller için farklı yazılımlar, farklı projeler başlatılması gerekiyor. Bu da maliyeti fazlalaştırır. Yani biraz uçuk ve hayali bir proje.

Her şey kişinin kendisinde biter. Dediğiniz ortamların on katı daha kötü yerlerde büyüdüm. Bende bir şey yok.

Öyle ortam okul olmuyor, öyle ortamı sağlayan sistem sistem olmuyor zaten.

Anlamadım?

Nasıl bizim sistemimiz?

Sınav yok. Ödev yok. Tüm liseler meslek üzerine kurulacak. Bir öğretmen, çocuğa psikolojik şiddet uygularsa bile ilkinde para, ikincide görevden alınma cezası yapılacaktır. Din, biyoloji, fizik dersleri kalkacak. Son düzenleyen: Moderatör: 26 Aralık 2021

Büyüklerimiz olsun hocalar olsun yöneticiler olsun hepsi bu sistemden geçti ve bu sistemin ürünü. Bu dediklerin asla olmayacak unut onu. Gene dediğim gibi bir şey değişmeyecek.

Bir şey fark ettim. Niye herkesin bir sınav kaldırma düşüncesi var? Eğitimde sınav kadar doğal bir şey olmamasını beklememek gerek.

Dersleri ve sınavları zorlaştırırdım. İlk eleme YKS sınavında değil lise sınavlarında yapardım. Herkesi okumasına gerek yok, bu yüzden liseyi zorunlu yapmazdım. Okullara velilerden yeterli miktar aylık ödettirirdim ve eğitimin kalitesini artırırdım. Çoğu okulu yatılı yapardım ki öğrenci ailevi ve çevrevi sorunlar yüzünden dikkati dağılmasın. Benim ideal eğitim sistemim bu.

İstiyorsanız komşuda İslam Cumhuriyeti var. Oraya postalayalım.

Şöyle düşünüyorum, eğitim sistemini düzenlesem ilkokulda temel eğitim verir ortaokuldan sonra öğrencinin ilgi alanına göre eğitim verirdim.

10. sınıfa kadar temel düzeyde her dersi tanıtır sonrası her öğrenciye bölüm seçme hakkı tanırdım ve ona göre sınava sokardım. Tarihte mükemmel olan bir öğrenicinin fizikle işi olmaz, olmamalı da. Gider edebiyat, tarih ve felsefe veririm ona göre ders alır.

No school, no problem Şaka bir yana ilgi alanına yönelik dersler işletirdim. İşlenilen dersler de ayrıntıya çok girilmez idi.

Mesajımı dikkatli okursanız zaten ben de erkek erkeğe olsan dahi böyle şakalar yapılmamalı, edepsizlik dedim. Ortamdan bende keyif alıyorum ancak böyle 3-4 kişi ortamı bozuyor. Gittiğim lise sınavsız alan bir lise evet ancak en düşük aldığı öğrencinin OBP 89. Ayrı eğitim isteme sebebim aslında dini. Ancak tecavüz vs. gibi olayların da olmaması için bence gayet iyi.

Lisede ki hasta olma kardeşim şeklindeki devamsızlık sistemini kaldırır, TÜBİTAK projelerine önem verdirtir ve spor vs. için yok yazılmayı kaldırırdım. Ayrıca yazılı ve sözlü olmazdı, sadece LGS ve YKS.

Sadece örnek verdim. Ayrıca şu an elimizde kaynak olsa yapabileceklerimizi konuşmuyor muyuz? Ona göre söyledim. Aklıma kalemi iyi olduğu için iPad örneği geldi. Başka kalemi güzel tabletlerde olabilir tabii ki.

Ezbere dayalı sistemi kaldırırım, günlük 8 saat okul yapıp öğrencileri okuldan tiksindirmem, gereksiz dersleri kaldırırım veya gereksiz konuları azaltırım. Bir işe yaramayacak tek yaptığı yaramazlık ve sınıf düzenini bozmak olan kişileri direkt okuldan atarım. Yani okumak zorunlu olmaz. Böylece eğitim görmek isteyenler daha rahat görürler ferah ve daha boş sınıflarında. Sinirli ve tek bildiği sınıf defterini masaya vurmak olan öğretmenleri atarım.

Zeka sistemine geçerdim. IQ testi yapılıp öyle yerleştirilirdi. 3 adet sınırlandırma olurdu: 1) Yüksek Düzey. 2) Orta Düzey. 3) Düşük Düzey. IQ testinden çıkan sonuç öğrenciye söylenmez idi. Öğrenci nereye yerleştiğini bilmeyecek. Sınavları ortalamanın üstündeyse bir üst sınıfa atılır, kötüyse bir alt. Aynı şekilde sınav sonuçları da öğrenciye söylenmez. E-Okul sadece devamsızlık gibi şeyler için kullanılır.

Kağıt, defter olayını kaldırıp tamamen dijital bir şekilde dersler işlenirdi. Kitaplar dağıtalacak ortalamanın üstü tabletlerde PDF ile açılacak ve defterde o tabletlerde bulunan çizim-defter uygulamaları ile sağlanacak. Tabletlerin kaliteli kalemleri olacak. Kısaca iPad diyebiliriz. Böylece kaynaklardan da tasarruf sağlanmış olacak.

Biliyorum. Umarım sizin yaptığınızı bende başarabilirim. Ancak aynı sınıfta olduğun için az çok iletişim halinde bulunman gerekebiliyor. Ki zaten bunları bağıra bağıra hocaların olmadığı hemen hemen her yerde yapıyorlar. Bu yüzden kolay değil.

Öğrencileri herhangi bir şekilde sorgulamazdım Sınav ve sözlü gibi. fen lisesi anadolu lisesi meslek lisesi alt sınıf üst sınıf gibi ayrımlar yapmazdım becerilerine ve isteklerine göre ayırır ezber sistem yerine mantık ve istekleri için ihtiyaçları oldukları konular üstüne bir sistem kurardım.

Konu bayağı dağıldı. Bende saptım konudan kabul ediyorum ama şu tebliğcilere cidden el atılmalı.

Harcama zaten, büyük firmalarda işe girmeyi başarı sayan birinin başarı kısası çok düşüktür.

Orta okula kadar her dersin temeli atılacak. öğrenci ne istiyorsa lisede sadece onu görecek.

Çok komiğim. Haberin olsun, 1. Sınıfta başlıyorlar bu konuyu anlatmaya. Daha gitmediysen orası ayrı tabii. Insanlar birbirini en iyi okulda anlar. Insanlar aslında hayatı okulda anlar. Kimin ne olduğunu, kime nasıl davranılıp, davranılmayacağını...

Sen ne yaşıyorsun ya?

Komik olan üniversite sınavını kaldırır lisede meslek eğitiminin matematik edebiyat gibi derslerden daha önemli olmasını sağladım.

Bir de ilk okulda matematik, fen gibi bunaltıcı dersler yerine Türk kültürü, felsefe, inanç, spor, sanat dersleri olurdu. İlk okul bebesine avogadro sayısını öğretmeye de lüzum yok.

Ezbere dayalı sistemi kaldıralım da, sonrası gelir zaten.

Sürprizbozan: Süprüz Forumda ki İslamcı tayfa her 5 ayda bir artıyor.

Pardon buna.

İnandık kardeşim

Düşük, orta, yüksek IQ kaç oluyor yani? Sınav sonuçlarını öğrenmediği zaman nasıl öğrenecek sınıfı geçip geçmediğini?

Gerek yok ama en iyi öğreneceğin yer okuldur.

İnsan ayırmak kötü birşey.

75 IQ altı zaten özel eğitim almalı, 50 IQ altı maymun falan oluyor zaten bu nasıl mantık? Sınıfta herkes düşük IQ olduğu zaman öğretmen nasıl ders işleyecek?

Sebep? Bir bayana nasıl davranılması gerektiğini öğrenmek için aynı okulda mı olman gerekiyor? Komik misin arkadaşım.

10 dk ders 50 dk teneffüs. Sınav yok. Herkes doktor olacak.

İnsanların bir sistemi değiştirip yenisi koyması ne değiştirecek ki... Buna inananlara gülüyorum Şu kafalarının üstünde bulunan kutuyu kullansalar keşke anlayacaklar. Evet eğitim sistemi önemli ama istediğin sistemi koy... İnsanlar aptallık yapmaya devam edecektir. Hele bir de başarısızlığını vs eğitime suç atan gençlere bayağı kızıyorum. Ben de nefret ediyorum sistemden ama hepimiz aynı yerden çıktık. Başaran başarıyor ki başarmak demek yüksek notlar almak demek de değil. Anlayın bunu...

Çok yanlış bir uygulama. Bu bizim sistemiz zaten. Benim yapacağım uygulamalar; Adaletli bir kadro kurardım. Okulların yapacağı sınavlar daha eşit ve sürekli kontrol altında olurdu. Öğretmenlerimizin daha aklımızı kullanmaya yönelik ders anlatımı olurdu. İlkokulda sınav yapılmazdı. Liseye ve üniversiteye geçiş için sınav yerine kabul sistemine geçerdim. Öğretmenlere yüksek maaş verirdim ve özel ders yapmalarını yasaklardım. Şikayet ve kontrol sistemi getirirdim. Eğitim ve öğretim sistemi tam olarak uygulanırdı. Ayrım olacak varlıklar en aza indirilirdi. Okula geliş için servisler ücretsiz olurdu. Öğle yemekleri okulda verilir ve ücret alınmaz. İkili öğretimi kaldırırdım. Temel dersler sabah yapılır, aktivite ve beceri dersleri öğleden sonra yapılırdı. Ahlak ve görgü dersleri olurdu. Öğrencilere mecburi sorumluluk görevleri verilirdi. Şu ana kadar aklıma bunlar geldi zaten bir eğitim sistemi birkaç dakika içinde yapılamaz.

Sınavları kaldırırım ve hey Siri dediğimde alabilecegim tüm cevaplarla alakalı konuları da. Yazmak ve işlem yapmak dışında geri kalan kişi için önemsiz bilgileri atardım. Herkes ne olmak istiyorsa önce bak bu emin misin bu işten bu seçenekler de var deyip 1 sene yol gösterirdim ve seçiminden sonra o işe odaklı eğitim verirdim. Matematik ve benzeri formüllü konularda sınavlarda formül önünde olurdu hesap makinesi dahil. Sınav sistemi tamamen pratikle alakalı olup asla akraba ve yakınların puan vermesini istemezdim engellerdim. Şuan ki sistem saçmalıktan başka birşey değil.

Evet, biraz düşük söylemişim şimdi fark ettim 75-100 desek doğru olur Ya IQ seviyelerine takma. Bilgim yok zaten. Onu MEB olunca belirleriz artık. Peki ya senin bu sistem hakkında IQ seviye önerin nedir?

Hmm istersen herkes direkt mezun sayılsın isteyen "ben buyum" diyerek mesleğini yapsın. Biyoloji ve fizik kaldırılacakmış :d

Bu ayırmak değil ki? Çocuk zaten hangi grupta olduğunu bilemeyecek. Eğer çalışmıyorsa alt sınıfta kalmaya mecburdur. Sen çalışmayan birisini Üst sıraya koyar mıydın? Koymazdın. Çalışan bir kişi her zaman üst sıralara layıktır. İleride ciddi manada devlete faydası dokunacak bir sistemdir Zeka Sistemi. Alt sırada kaldıysa çalışıp üst sıraya yerleşebilir. Çalışmadan bir gıdım ilerleyemezsin. Eğer çalışmıyorsan o anki halinden memnunsun demektir. Bu da ayırmaya girmez.

Hayır, bizim sistemimiz ile bu sistemin arasında dağlar kadar fark var. Siz LGS gibi şeylerden bahsediyorsunuz. Ben Liseden itibaren her yıl yapılacak olan bir sistemden bahsediyorum ki bu sistem daha iyi olur. Düşükte kalanın hep düşükte kalacağını söyleyemeyiz. Eğer çalışırsa Yükseğe geçer. Çalışmazsa düşük. Yüksek-Düşük aynı sınıfta olursa Yüksek öğrenci de yavaştan düşüğe geçer. "Üzüm üzüme baka baka kararır" misali. Düşük sınıfta olanlar zaten maymun muamelesi görmeyecek. Onlar da öğretim alacaklar, normal olarak devam edecekler. Şimdi basit olarak kurdum sistemi ancak ileride daha çok detaylandırılır. MEB değilim zaten her detayı vermeme gerek yok. Sadece basit bir sistem yaptım ve ileride meyvesini çok yiyebileceğimiz bir sistem. Siz galiba düşük olan öğrencilere hiçbir şey olamayacaklarını, yüksek öğrencilerin topluma kazandırılacağını düşündünüz. Sistem böyle değil zaten. Zaten öğrenciye nerede, hangi sınıfta olduğu vesaire söylenmeyecek. Sınav sonuçları da söylenmeyecek. Öğrenci "belki ben yüksekteyim?" gibi bir düşünceye kapılıp yine o sıradan düşmemek için çalışacak. Yeterince çalışınca eğer düşükte ise ortaya geçirilecek. Yeterli görülürse Yükseğe de alınabilir. Sistem böyle. Ana amacı bu yani.

Şimdi fark ettim de, benim yazdığım sisteme oldukça benziyor. Kafalar aynı galiba.

Anlamadım? Siz yazılanları baştan okuyun bence ki neden bunları dediğimi anlayın.

Lise eğitiminin zorunluluktan kaldırılması. Öğrencilere gün gün devamsızlık hakkı yerine saat saat devamsızlık hakkı. Ayda 2 gün yorulma payı . Uygulamalı eğitim. Öğrencilere deneyerek bir şeyler öğretmek. Ders saatini düşürme . Saat dengesini ayarlamak(akşam 7.30'da çıkıyor galiba ortaokul öğrencileri, çocukları çıkarken görmüştüm). YKS sınavını ciddi belli başlı düzenlemeler. Mühendislik gibi yüksek mertebe bölümlerin ciddi puan yükselmesi. İlkokul için 5 ders, ortaokul için 6 ders, liseler için maksimum 8 ders saati ayarlardım. Meslek ve tekniki lisede meslek dersi ile saat esneyebilir 1-2 saat. Okuldaki disiplini arttırmak Bütçe varsa, her sınıftan ilk 3 öğrenciye 2 ayda bir sınav aralığı ile aylık 1000TL maaş bağlamak. Öğrencinin halinden anlayan oldukça anlayışlı öğretmenler, 40 dakikalık derste öğrenciler yorulduğu vakit dersin bırakılması(haftada 2 kere hak) İlkokul öğrencilere spor aktivitelerin arttırılıp, özendirilmesi. İlkokulu 4 yıl değil 5 yıl yapıp, sırf 1 sene günde 4 ders olmak ile beraber eğitim vermek Kalitesiz üniversitelerin kapatılması Dünyanın en iyi ilk 5 eğitimine sokmak. Sınav sistemini kaldırırdım. Yerine her dönemde 2 kere YKS denemesi gibi sınav yapıp hem üniversite sınavına heyecan hazırlığı hem de öğrencileri hırslandırmak . Üstekiler sadece yapacaklarımın %30'u olurdu. Ayrıca lise 10. sınıftan itibaren isteyen öğrencileri alanına ayırıp alanına göre YKS sınavına hazırlamak olurdu , çünkü atıyorum lojistik okuyacak öğrencinin biyoloji, kimya gibi derslerle işi yok. Ayrıca unutulan bilgi olduğu için gereksiz zihin yorgunluğu olmaması gerek. Ve bunların sonucu = ülkemizin dünyanın en iyi ilk 10 ülkesine girmek garantidir.