Sürekli şarjda kullanmak. Azaldıkça şarj etmek. Şarjı bitirip tekrar doldurmak. Bunlardan hangisi bataryayı en az yıpratan kullanım şeklidir acaba? Son düzenleyen: Moderatör: 5 Aralık 2019

Sürekli şarjda kullanırsan bataryayı yıpratır. Telefonun şarjı tam bitmeden şarja tak ve tam dolum yap, bu şekilde kullanmak batarya için iyi.

How to Care for Your Laptop's Battery and Extend Its Life | Digital Trends Taking care of your laptop's battery will extend its life and keep your machine safe. Here are a few tips to keep your battery health in the green. www.digitaltrends.com Baska kaynaklarda da ayni bilgiyi bulabilirsin.

Uzun sure kullanmadan %100'de tutarsaniz yine zarar gorur. Tavsiye edilen batarya saklama kosullari %50-70 arasi doluluk iledir.

Kullanılan cihaza göre değişir. Oyun bilgisayarı ise fişe takılı kullanmadan oyun oynamanız pek mümkün değil zaten. Yeni nesil cihazlar şarj %90 civarına geldiğinde şarjı otomatik kesip güç kablosu ile besleniyor zaten. Ofis ya da günlük kullanım tarzı bir ürünse belirli aralıklarla deşarj etmenizi öneririm. 12 senedir dizüstü bilgisayarla haşir neşirim şahsi fikrim nasıl kullanırsan kullan dizüstü pillerinin ömrü gerçekten çok az.

Konuya yardımcı olur mu bilmiyorum ama cihaz bu Acer Swift 3 SF314-41-R828. Gündelik şeyler için alındı. İnternet, ofis yazılımları falan. Oyun performansı nasıldır bilemem ama o da 1 saat civarı falan olur.

Ortalama %15 altına indirmemeye çalışarak azaldıkça şarj etmek. Her şarj ettiğinizde batarya kapasitesi azalıyor bilginiz olsun. Bu olay pil türüne göre değişkenlik gösterebilir.

Demek istediğin şarjı doldurdun sonra birkaç hafta cihazı hiç açmadın. Bu da iyi bir şey değildir öyle mi?

kesin çözüm. tabi doldururken cihazı kullanmayacaksınız.

Birçok laptop bataryasının içindeki pilleri söküp çeşitli projelerde kullandım. Bilgisayarı çalıştırmayan pillerle ve power led ile bir fener yaptım iki yıl önce, hala şarj etmedim ve kullanmaktayım. Bence laptop pillerinin BMS devreleri o kadarda iyi değil. Sorum BMS devreleri de olabilir.