Aslında çoğu temel bilgiler. Çalışan insan her şeyin üstesinden gelebilir diye düşünüyorum. İşine yaramasa da bilgi öğrenmiş oluyorsun. Tabii ki ilgi alanlarına göre kendini geliştirmek çok daha mantıklı.

Olabilir.

Edebiyat genel kültürdür, herkes bilmese bile az da olsa öğrenmeli.

Hocam bence eğitimin, sağlığın "özel" olması başlı başına saçma zaten. Adam parayı basıp OBP saçmalığında çocuğunu öne geçirtiyor.

Haklısınız ama eğitim sistemi çok temel bir şey. Bence ilk değiştirilmesi gerekenlerden.

@joshamwerk, hocam ben de bir öğretmenim biliyorsunuz. Evet, geçimimi özel derslerden sağlıyorum ancak bence her bireyin eğitim alma hakkı vardır. Bu paralı olmamalı.

Eğitim sistemine gelene kadar ülkede bozuk çok şey var. Eleştirmek yerine çalışmak lazım burada bulduğun çözümler sistemi değiştirmeyecek. Ayrıca herkesin isteğine göre sınav mı yapılsın?

Ben Dijital Oyun Tasarımı Bölümünü okumak istiyorum. Peki üniversite sınavlarına girerken bana neden edebiyat, kimya, fizik, biyoloji öğretiliyor? Coğrafya ve tarih olabilir mesela oyun geliştirmek isteyen birisi için. Eski çağları anlatan oyunlar iyi bir level tasarımı falan yapmasına destek olabilir ama şart değil. Tek bu bölümde değil. Adam güzel sanatlar okumak istiyor, yine ilgi alanında olmayan boş derslerden sorumlu ama yazık kafalarına ki okullara akıllı tahta getirdik diye övünüyorlar. Sen bu eğitim sistemini Ay'da kursan yine işe yaramaz bir sistem olarak kalacak.

Önceden okullar kendi sınav yapıyordu. Günümüzde çok fazla okul ve çok fazla öğrenci var, bu yapılamaz. Merkezi olarak her bölüme ayrı sınav ayarlanabilmesini ele aldığımızda ise bir kişi birden fazla bölüm istiyor olabilir. Her bölümün sınavı çakışmayacak şekilde yapılırsa hafta içi olunca bile belki de aylarca sınav yapılır. Verilen eğitim doğrultusunda sınav yapıyorlar. Sınav sistemi fena değil bence. Ama okuldaki başarı gereksiz gibi. Üniversite sınavının sadece üniversite sınavı olması bence daha mantıklı. Okul puanı olmamalı. Eğitimin değiştirilmesi gerekir. Bunun da en mantıklısı ilkokul sonunda öğrencilerin direkt liseye alan seçmiş olarak geçmesi bence. Yapılmasına yapılır ama şu an senin tabiri caizse ağlaman gibi "Ben kendimi sayısal sanıyordum ama sözele daha uygunmuşum." diye ağlayanlar olacaktır. Burada da şu sonuca ulaşıyoruz. Herkesi memnun etmek mümkün değildir.

@LAPSEKİLLİ BIG SMOKE Sınavlarından zar zor 50 50 aldığım dil ve anlatım hocasına performansa lütfen 50 50 ver dememe rağmen 45 50 girmesi ve sorumluluğa kalmam...

@Vavien., benim içimde gıpta kalan bir olayı anlatayım. Lise 2'de olmamız lazım, dil ve anlatım sınav notlarım 65 70 70. O zamanlar üç sınav yapılıyordu, hocam beni yanına çağırdı. Evladım, sana en iyi hak ettiğin notu vereceğim, merak etme dedi. Bir baktım 70 70 vermiş. O günden beri lise notlarım hiçbir zaman düzelmedi, bildiğin hayata küsmüştüm. Özel okulda olsaydım 30 40 alsam, performans notu adım gibi eminim 100 100 olurdu.

@Vavien., bir de özel okul olayı var. OBP olayı tamamen saçmalık. Ancak o zaman da lisenin bir anlamı olmaz.

@Vavien., eğitime küstürüyorlar insanı. Yani versen ölür müsün? Cebinden bir şey mi eksiliyor?

Asıl kıl olma sebebim o. Kaldı ki alan olmayan derslerden daha fazla darbe almak dışında bir işe yaramıyor çoğu öğrenci için. Keza performans notu adı altında öğretmenin keyfinin notu var. Aynı kağıda 80 ve 100 veren farklı hocalarım oldu benim. Sınav okurken yapılan hatalar da cabası. Klasik sınavlar ve performans notları kaldırılsa bile ülkedeki her öğrenciye aynı zorlukta sorular sorulmayacağı için yine eksik kalır. Tüm sınavların TEOG gibi olduğu bir sistem gelse burada da öğretmen farkı olur. Ama bence en kabul edilebilir fark bu. Öğrencinin kapasitesinin öğretmen farkından daha öne çıkan bir şey olduğunu düşünüyorum. Bu durumda da her önüne gelenin değil, mezuniyet sonrası psikolojik vb. teste tabi tutulan kişilerin öğretmen olması gerekir.

Bende sorguluyorum. Avukatlıkta sayısalın ne işi var diye. Eskiden sözelmiş sonra EA olmuş. İnsanlara davada fizik, matematik vs. öğretirim artık.

Öğrencilerin elenmesi gerekiyor. Çok fazla öğrenci var ve her şeyden sorumlu tutulmazlarsa eleme yapmak zorlaşıyor.

Böyle anlatım bozukluğu içeren bir cümle kurmaman için gösteriyorlar sanırsam.

Türkiye robot üretme konusunda Japonya'yla yarışacak düzeye geldi. Öğrencileri tek tip basma kalıp yapmak adına 'eğitim' dedikleri bir kalıp makinesine sokuyorlar. Daha çok genç yaşlarda bu makineye giren Türk genci 12 yıl bu makinede kaldıktan sonra tek bildiği test çözmek olan tek tipte bir nesil daha yetişiyor. Bu makinede daha durmaya tahammülü olmayanlara ve 'başarısız' sıfatını uygun gördükleri kişilere ise geri zekalı diyen bir sistem. Gençlere öğretirken zevk aldırmayı değil, ezberlemeyi dayatırken bayan, güya bir eğitim sistemimiz var. Gençlere stresi reva gören bu "sistemde" öğrencilerin mutlu olduklarına değil, bu basma kalıp makinesinden ne kadar iyi çıkmışlar ona bakıyorlar. Ben böyle mutsuz, stresli, tek düze, her şeyi sınava bağlayan bir sistem istemiyorum. Ben şu nacizane gençlik günlerimi stresli ve umutsuz değil, mutlu ve umutlu geçirmek istiyorum. Son düzenleyen: Moderatör: 11 Eylül 2021