Eğitim sistemi değişmiyor. Sadece üzerinde oynamalar yapılıyor. Baştan yapılması lazım bu sistemin.

Sorun falan yok bence benim görüşüm. Dosya Ekleri Ne Sorunu yaa. PNG 67,6 KB · Görüntüleme: 200

Sen şanslısın dostum. Ben Allah'ın her günü 5.30 da kalkıp 6.25 de servis ile gidiyorum havada güneş yok resmen.

İnsanların büyük bir kısmının beyni sabah 07 : 30 ile 11 : 00 arasında daha verimli çalışıyor o yüzden var bu uygulama.

MEB'de çalışanların çoğunun akraba olması.

Eğitim sistemi rezalet bir durumda. Sınav sisteminin ne olduğu belli değil. Sistemi canı sıkılan değiştiriyor. Ne yaptığı belli değil. Kimse sistemin ne olduğunu da anlamıyor. Harcanan nesiller desen artık hesap edilmiyor. Okuyan başaranlar da çok zor şartlar içinde başarıyor. İyi eğitimci kadrosu yok. Okumak istemeyen bir nesil var zaten. Sayısı belli değil bunların. Bunların düzelmesi için benim düşündüğüm şeyler var ancak elimden gelen şey yok. Maalesef sistem gidiyor ama nereye gittiğini bilen yok.

Ben 8. sınıfa gidiyorum. Malum SBS'den TEOG'a geçildi. Açıkçası ben 6. ve 7. sınıflarda derslere çok yüklenmedim çünkü son sene sınava gireceğiz olacak bitecek diye düşünüyordum. Şimdi işin içine 6. 7. ve 8. sınıf yıl sonu notlarıda girdi bu yüzden benim liseye giriş puanım çok düşecek. Her yıl değişiklik olursa ülke tabii ki hiçbir yere varamaz. Türkiye'de eğitim sistemini tartışmaya gerek yok bence çünkü Türkiye'de eğitim sistemi yok.

Bilgi kirliliği ve eğitimin yanlış olması, öğretmenliğe değer verilmemesi, kalitesiz öğretmen yetiştirmek, torpil uzar da gider. En önemlisi bilgi kirliliği ve eğitim denen bir şeyin olmaması. Çok fazla bilgi var ve her geçen gün daha fazla bilgi yüklenilmeye çalışılıyor. Çok fazla bilginin sonucunda elimizde bilgi kalmadan mezun öğrenci veriyoruz. Aslında bilgi konusunda mezun olmayan öğrencilerimiz çok iyi. Bir örnek vermem gerekirse, lisedeyken okul arkadaşımız Amerika'ya taşındı ve orada eyalet birincisi oldu ki bu arkadaşımız okuldaki deneme sınavlarında orta seviyenin altındaydı. İkincisi eğitim-öğretim'in, öğretim kısmına ağırlık verilmesiyle, eğitim kısmı es geçiliyor. Önemli olan sadece dersler değil, nitelikli insan da yetiştirmek gerekiyor. Okuldan çıktıktan sonra gece 11'e kadar ödev yapan arkadaşlarım vardı ki şuanda çok fazla çocuk bu durumda. Sabah okula, okuldan gelince ödeve oturan çocuk ödevlerini de ailesiyle yapıyor ve ilerleyen zamanlarda ailesinden yardım göremeyip tek başına da çalışamayınca bocalamaya başlıyor, derslerden soğuyor. Aslında bir tanesi daha var seçmeli ders olayı. Bizim zamanımızda seçmeli derslerimiz geometri, matematik coğrafya olurdu. Şimdi baktığımızda din dersleri. Gelişmiş ülkelere bakarsanız satranç gibi zeka geliştiren veya mesleklere iten dersler var. İlkokullarında oyunlu dersler var. Bizde tek tip kutudan çıkar gibi insan yetişiyor. Kalitesiz öğretmen olayı var. Soru sorarsın bilemez, itiraz edersin kabul etmez, kendi bildiği doğrudur . Bir de başka tip öğretmenlerimiz var; bir soru sorarsın bilemez yaratıcısı öyle yaratmış der. Bir tip var ki arkadaşlar bir din öğretmeninde gördüm bize derste cinle evlenmek vs anlatıp orta okulda kafamızı bunlara yordurmuştu. Halbuki ne fantastik fikirler akla gelir o zamanlar, cinle evlenmek nedir bu mu o yaşta çocuğun kafasına sokulur. Bu öğretmen tipinden sonra yine tek tip kutudan çıkmış gibi insan. Bir diğeri öğretmenliğin itibarsızlaştırılması, zor bir meslek olmasıyla tercih edilmemesine bağlı son tercihler olması. Özellikle daha ileriki dönemlerde sorun aslında. Paranın değer kazandığı ülkelerde, o ülkenin yapı taşı olan, öğretmeni, savcısı, hakimi, doktoru itibar kaybeder. Not: Çok değerli öğretmenlerimiz var ve onlara karşı saygım sonsuzdur. Hayatımda bu yolu çizmemde emeği geçen öğretmenlerime sonsuz saygımı sunuyorum. Gel gelelim üniversitelerin iş yükü karşılaması da var. Devlet planlama yaparken nerede açık var kardeşim kalifiye eleman yerleştirelim diye düşünmesi lazım. 100 binlerce kişi üniversiteye giriyor da yüzde kaçı mezun olunca o işi yapıyor. Planlama yapılmış mı. Bu kadar öğretmen atama beklerken bu eğitim fakültelerine bu kadar öğrenci alınmamalı. Günümüzde üniversite eğitim kalitesi de yeterli olmadığı için üniversiteler artık meslek liseleri haline geliyor. En önemlilerinden birisi de eski batı sistemlerini kullanmaya çalışıyoruz ve batının zeka ölçümlerine göre Türkiye'nin zeka ortalaması 90IQ . Bu aslında zekiliği ifade etmez fakat o sistem için potansiyel belirtir, öğretilmeye çalışılan fazla bilgi darboğaz yapabilir. Zekanın büyük çoğunluğu ise çevresel faktörlerden kaynaklı. Eğer kara kedi geçti bugün uğursuzum gibi batıl inançlardan vazgeçer, sadece dedikodu yapmazsak millet olarak çocuklarımızın zeka ortalaması daha da fazla olabilir. Çevresel faktörlerle beraber besinler de önemli, çocuğa karşı gösterilen sevgi vs... Aslında bu liste uzar gider...

En büyük eksik insanların ilgi alanlarındaki mesleklerle ilgili bölümleri okuyamıyor oluşu. Mesela bilgisayar programcılığı isteyen adam matematik yapamazsa ne olacak? Cevap gayet net ; heba olacak.

Disiplinde dayak yiyen haksizda olsan dayak yersin hoca bende meslek lisesindeyim bir hoca vardi. Hic sevmezdim kendisini tipinde hayir yoktu sopa getirip kafasinda kirmisti. yani demeliyim ki egitimde ogrenci ogretmenden ozgur olmasi gerekir. tek yaptiklari egitim siddetde var Ha sikayet etsen isin sonu sende biter. birde egitimde çok saçma seyler var. Mesela kimya ve ya biyoloji banane mitekondriden? Bence bunlari universitede ogretilmesi gerekir. Bölumunde okutulmalidir. Hayatta hic karsilasmayacagim seyde kloroplastdir. Ya banane kloroplasttan ya koful felan boş iş cidden ama kendi dunyamizda birsey ogrenmek tabiki guzel birsey bence universitede o bolumu okuyanlara gosterilmelidir. Ve Ehliyeti neden lise mezunlarina veriyorlar ki?

Ortaokullarda sabahçı olunması kötü . Sabahın 6'sında kalkıyorum ve dersim 7.30'da başlıyor, ilk ders İnkılap olunca direk uyuyoruz.

Şahsen ben ders saatlerinden ve boş, şimdilik gereksiz bilgilerden yakınıyorum. Ya 8 saat derse giriyorum. Eve geliyorum 4.30. Gel ödev yap, tekrar yap, yemek ye, şu bu derken zaten saat oluyor 9-10. Yukarıda birisi belirtmiş. Boş bilgiler. Biraz mantık ya. Ben lise çağında insanım. Ben annemin babamın genlerini ne yapayım. Bitkilerin genlerini çaprazlamasını ne yapayım? Hiç bir zaman kullanmayacağım matematik denklemlerini ne yapayım? Sayısal bölümü seçene göster o denklemler bana ne? Şimdi 10. sınıftayım. Geçen sene en baştan güzel bir şekilde yabancı dil bölümünü seçecektim. Sonra ne yaptılar? 10. sınıfa attılar bunu. Benim gözümde koskoca bir seneyi boşa geçirdiler. Geçen sene matematik ortalamam 25-30 arasıydı. Peki bu sene matematik gördüm ne oldu? Geçen dönem 33. İleride bir şey değişecek mi? Hayır. Tamamen bir sene boşa gitti. Ha bir de edebiyatta falan eski şair halk, divan falan anlatmaları yok mu. İyice canımı sıkıyor. Ya ben bu çağda ne yapayım yüzyıllar önce yaşamış şairleri. Bana ne? İşi olana göstersene sen bu dersleri. Üniversitede ilgili bölümü veya lisede sözel bölümü seçene kat kat göster bana ne? Ne işime yarayacak da gösteriyorsun.

Bu arada eğitimci diye okullarda görev yapıp üzerine maaş alan insanların % 70 ' i bayağı vasıfsız desem abartmış sayılmam. Emeklisi gelmiş ve sadece para için öğretmenlik yapan öğrenciye hiçbir şey öğretmeyen öğretmenler ile dolu okullar. Ben meslek lisesi çıkışlıyım bizim tüm hocalarımız emekliydi neredeyse. Son senemizde bizim velilerimizi toplayıp " bunların hiçbiri üniversite falan kazanamaz boşuna umutlandırmayın çocukları " demişlerdi. Benim sınıfımda 27 kişi vardı ve 23 kişi üniversite kazandık ki çoğumuzda fakülte kazandık.

Bence rezalet durumda, en önemliside disiplin. Başı boş gezen, serseriler mi desek okulu sanki yikmaya gelen kisiler desek daha iyi olur aslinda. Okullar'da öğrencilerin sigara içmesi ve hiç kimsenin buna birşey yapamaması, çok saçma olay. Bir de insanın istediği bölümü okumak istemesi, ve sayısal derslerinin kötü olması. Sonuç ; hiçbir yere yerleşememen. En önemlisi ise hayatının ''Sadece 1 Sınava'' bağlı olması.

Bence hükümet yanlısı olan ve olmayanları çok ilgilendiren bir konu. Çünkü ülkede adam gibi bir eğitim yok. Geleceğimiz belki daha iyi olabilirdi ama bu ülke şartlarında o da zorlaşıyor. Şimdi ki eğitim sistemini savunmak biraz at gözlüğü ile bakmak gibidir, çünkü verdiği eğitim gözler önünde.

Okullarda yer yok diye bir şey yok aslında. Disiplin yok okullarda. Okulları yakıp, yıkan mahveden herifler hala okula gidebiliyorlar. Bu yüzden okullar ağzına kadar dolu ve sınıflar tıklım tıklım. Liselerin hepsinde bildiğimiz üzere sorunlu öğrenciler çok rahat bir şekilde mezun ediliyor. Ceza verilse eğitim kademe atlar diye düşünüyorum. Yanlış da olabilirim ama böyle düşünüyorum ben.

Bizim Lise'de kıyafet serbest, saçlar dağınık, uzun, hiç kimsenin umrunda değil. Derste bir tayfa arkada telefonla uğraşıyor. İstiklal Marşı'nda, Milli marşımızda, gülüp şakalaşanlar var. Bunlara hiç kızmıyorlar. Disiplin olması gerek. Bu ülkenin disiplinli, sorumluluk sahibi ve vatansever öğrenciler yetiştirmesi için. Milli değerlerimizi kaybediyoruz bu şekilde. Baştan bir eğitim sistemi yapılması lazım. Yıllar önce CIA tarafından programlanan bu sisteme sadece "yama" yaparak devam ediyoruz. Temeli çok kötü.

Evet fakat dış istihbaratların programladığı bir sistemde oynamalar yaparak bir yere varılamaz. O sistemin içinde kalırsın yine. Tek çözüm yeni bir sistemdir.

Başka ülkelerin sistemlerini kendimize uydurmaya çalışmamız.

Bu yüzden değil, okullarda yer olmadığı için. Ayrica yazılım ile matematiğin alakası yok aslında, en iyi yazılımcı ve hackerlar matematiği berbattır, yazılım mantık işidir. Mantıkda algoritma demek, bize yazılım denklemdir diyorlardı, onlara şimdi cahil diyorum. Ülkemizdeki lise matematiğininde mantıkla alakasi yok, o bile ezbere dayalıdır. Matematik dediğin gerçek olur ama matematiğin içinde sanal bölümler var.

Bana göre eğitimcilerin, öğrencileri nasıl eğitmeleri gerektiğini bilmediğinden kaynaklanıyor. Çoğu öğretmen yıllarca aynı şeyleri söyler ve sistem onlara ne diyorsa, sadece onu yerine getirir. Gel görelim ki ülkemizdeki eğitim sistemi yok denilecek kadar kötü zaten. Ders saatlerinin, okul başlangıç saatlerinden önce, sistemin kendisi değişmesi gerekiyor.

Boş konularla dolu ve mantıksız. 9. sınıfın ortasında matematik ile ilgili mesala denklem gördün, bunun devamını yani daha üst düzey olanı 10. sınıfın ortasında veriyor. Sen zaten ona çalısan biri değilsin ve o kadar konu arasında denklemin temellerini unutuyorsun sana 1.5 sene sonra denklemin geri kalan kısmını anlatıyorlar. Bunun içindeki mantık nedir. Diskriminant, sanal sayı bölümleri var, cevap olarak bilinmeyen şeyler çıkıyor. Yani ne kadar gereksiz, biyolojide kim annesinin ve babasının genini çaprazlayıp doğruluğu bilinmeyen şeyleri hesaplar. Kimyada ne öğrenebilirsin, yada nerede kullanırsın. Adamlar zamanın bilimini yapmış ve bu sayede maddelerin özelliklerini bulmuş, ben evde canım sıkılınca gidip kimyasal tepkimemi yapıcam. 8 sene ingilizce görüp konuşamamaya Türkiye'nin eğitim sistemi derim. 12 senenin 6 senesi boş bilgilerle dolu olan okulu bitirip, toplama, çıkartma, bölme, çarpma ve türkcemizle üniversitede 4 sene mesleğimizi ve bu ülkeye katkılı olabileceğimiz işi öğreniyoruz. Hala divan edebiyatını, selçukluyu gösteriyorlar, önlerine baksalar adamlar uzaya çıkmış, biz hala helikopter yapmaya çalışıyoruz. Bu eğitim sistemi hiçbir işe yaramaz. 16 senenin 7 senesi boştur. Bazı avrupa ülkelerinde kendin istediğin dersleri seçiyorsun ve o konuda ilerliyorsun. Bu yüzden a. t. l bilişim seçtim.

Beş para etmez. Son düzenleyen: Moderatör: 24 Mart 2015

Zaten sistem üzerinde yapılan oynamalar sayesinde, koca bir sistem değişti.

Öğretmenlerdende kaynaklanıyor diyebilirim. Onlar maaşlarına bakıyorlar, bize değil. Bize ''Ben aldığım maaşa bakarım benim maaşım yatıyor sonuçta olan size olur'' diyorlar. Onlar öyle dediği sürece biz daha da inatlaşıyoruz. Derse son 20`dk da geliyorlar, 10`dk yoklamayla geçiyor. Sonra sınavlardan yüksek almamız bekleniyor. Öğretmenlerın yarısı belki yarısından çoğu bile böyle.

İlk önce ders saatleri çok fazla bence, ders saatlerini günde azaltıp okulu geç kapatsınlar bence veya günlere eşit şekilde değilde çeşit çeşit yaysınlar dersleri. Devamsızlık konusunda öğrenciler çok sıkılıyor.

Sabah çok erken olması ve ders sayısı kötü bir durum. Birde sınavla değilde yetenek sınavları olsa daha iyi olur. Mesela ben canım hiç istemeyerek Muhasebe okuyorum. Muhasebeden nefret ediyorum ama mecburen okuyorum.

Merhaba, Türkiye'de ki eğitim sisteminin kötülüğü nedir? Yılın yaklaşık 9 ayı okula gidipte, başarı konusunda neden ülkeler arasında en sonda yer alıyoruz? Finlandiya ki eğitim sistemi nedir ki dünyada 1'inci sırada yer alıyor? Konuşup tartışalım. Son düzenleyen: Moderatör: 24 Mart 2015

Okullarda en kotu sey disiplinsizlik. Meslek liselerinde okumaya niyeti olmayan bissuru bos insan var ve bunlara hicbir sey yapilmiyor. Okumak istemez tamam o onun sorunu ama okumak isteyenede engel oluyorlar. Ben 8. sınıfda okuyorum okulumda elinde tesbih okul çıkıslarinda ellerinde sigarayla gezen cok cocuk var. Bana gore bunlar en cok şu lanet liseli Turk dizilerinden kaynaklanıyor orda koyuyorlar serseri cool çocugu herkes ona özeniyor.

En büyük yanlış bir gündeki ders sayısı bence. Hiç kimse 8-10 saat ders görüp de üstün verim alamaz bunlardan. Kendim de dahil buna. Son 2-3 derse pilim bitiyor. Kendimde olmuyorum çoğunlukla. Bir günde 5-6 saat olsa çok iyi olurdu bana göre. Eksikliklerden biri budur mesela.