Aynen öyle kardeşim. TYT'de fen çözenlerin de binlerce eşit ağırlıkçının önüne geçmesi de rakip eleme değil mi? Ben bilsem lisede boşuna EA bölümüne geçmezdim. Yıllarca boşuna Türkçe, edebiyat öğrenmişiz. Boşuna diksiyon dersleri almışız. Sonuçta sözel olan hukuğa girebilmek için bunları kriter alan kim var? Asıl kriter ileri matematik ve fen dersiymiş haberimiz yok.

Alakası yok. Sayısalcılar TYT'de hepsini yapmakla yükümlüyken diğerlerinin yükümlü olmayıp matematik ve fen yapmaması TYT puanlarını artırıyor. Dil dediğin sınav normal biri için zor olsa da gerçek bir dilci için 78-80 net yapmaktan başka bir şey değil. Sayısalcı ise 70-75 net yapıp kalan 2-3 net açığını TYT ile kapatıp fazlasını yapıyor ve sonuç bu oluyor. Kendinizi avutmaya devam edebilirsiniz. Ben de gülmeye devam ederim.

Çok komik şeyler yazılmış gülmeden edemedim. Bu puanlama mantığını savunan arkadaşlara şöyle bir örnek vereyim. Bu yıl bir öğrencim YDT 46 net ile sırf TYT sıralaması iyi olduğu için dilden 2 bine girdi. 46 net ile sadece matematik çözdüğü için 2 bin. YDT 76 net yapan başka bir öğrencim ise sıfır matematik ile 14 binde. Yani akademik olarak matematikle hiçbir işi olmayacak dil öğrencileri matematik ile yükseliyor. Sonra 46 netle İstanbul Üniversitesinden mezun olup işe başlıyorlar, sonra da burada bu puanlama sistemini savunan arkadaşlar diyor ki "Ülkede niye İngilizce öğretmenleri yetersiz?". Eşit ağırlık meselesinde iş biraz daha farklı çünkü matematik zaten şart ancak dil konusunda tamamen zırvalık bu puanlama sistemi. Şunu da belirteyim, bu verdiğim örneğe inanmıyorsanız YÖK ATLAS üzerinden İÜ'nün, Boğaziçi'nin ve diğer geçen yıl aldığı öğrencilerin YDT netlerine bakın. Tamamen komedi.. Bizim bu yıl yaptığımız bir hesaplamaya göre TYT'de ilk iki yüze girip YDT'de bir net yapıp kalanını boş bırakırsanız YDT'den 1 net yapıp dil puanıyla Boğaziçi'ne girebilirsiniz.

Gerçekten zor bir sınavdı ve bunun sonucu olarak geçen seneden daha düşük puan alan arkadaşlarım sıralama olarak ilk yıllarından çok daha iyi sıralamalar yaptı puanları daha düşük olmasına rağmen. Muhtemelen bu ea sayısal sıralamalardaki dengesizlik sınavın zorluğundan kaynaklı.

Sayısalcı olarak sistemde bir bozukluk göremiyorum. Eşit ağırlıkçıların gördüğü dersleri görüyorsak sınavda çözme hakkımız da var. Sayısalcıların birçoğu iyi bir mühendislik hedefi ile giriyor. Ama sayısalda bocalayınca mezuna bırakmak istemiyor ve hukuk yazıyor. Kağıt üstünde eşit ağırlıkçılar da sayısal çözüp sayısal puanını hesaplatma hakkına sahip. Ama kendileri alan dersi olan matematiği yük olarak görüyorlar. Oldu paşam matematik olmasın elemeyi de artık 4. muratın bacısının doğum yılına kadar sorarak yaparlar. Bilen %0.00001 kitle yapar geçer bilmeyen de ne gerek vardı böyle sınava yiaa diye ağlar artık.

Cok da zor olmama gerek edebiyat ve tarih hani. Ama matematikte digerlerine göre iyi yapmışsa, normaldir.

Sayısalcılar dil sınavına girip düşük bir net bile yapsa çoğu dilcinin önüne geçiyor öyle bir sistem var ki sayısal seçmesen bile sayısal yapabilen her türlü üstün.

Merhabalar arkadaşlar. Bu YKS sonuçları açıklandı da. Ya bu sıralamalar biraz saçma değil mi? Yani bakıyorsun mesela adam sayısalcı 20.000 sıralama yapmış ama eşit ağırlıkta da 28.000 sıralaması görünüyor. Yani sayısalcılar eşit ağırlıkçıların önlerine geçiyor. Aynı durum sözelcilerin de başına geliyor. Yani şimdi biz eşit ağırlıkçılar nasıl tercih yapacağız? Bakınız ben 102.000 sıralama yaptım. İlk yılım. Hukuk istiyordum zor görünüyor. Ama önümde aynı zamanda bir sürü sayısalcı var. Sorum şu sizce ilk 100.000'de ne kadar sayısalcı sayısal bölümlere yerleşir? Son düzenleyen: Moderatör: 5 Ağustos 2021

Kesinlikle öyle. Ayrıca buna fen bilimlerini de eklemek gerekebilir, maalesef. Güya "temel" olup da çoğu insana doğru düzgün anlatılmayan veya ulaşamayan bilgileri içeriyor, bu fen dersleri...

Ayni matematiği gördünüz. Matematiği full yapıp, eşit ağırlıkta sıralamaya girmesi gayet normal.

Hocam, dediklerinizde o kadar haklısınız ki anlatamam. Ancak yapacak bir şey yok, maalesef. Eşit ağırlık gibi dil bölümü de bundan acayip bir şekilde etkileniyor. Ben Türkçede 30 net yaptım, diğer sözel derslerde de iyi yaptım ancak fen ve matematik yapamadığım için sıralamam acayip bir şekilde geriledi. Yani ortalamanın iki tık üzerinde yaptım ama olmam gereken sıralamaların çok altındayım. Bu dediklerim dil ve eşit ağırlık için geçerli. Özellikle de dil. Yani, matematiğiniz çok iyiyse dil sınavında 20 net yapsanız bile 20.000, hatta daha iyi bir sıralamayı elde edebiliyorsunuz. Dil bölümünde bu çok rahat İngilizceyle alakalı "iyi" sayılan bölümleri tutturabilirsiniz, anlamına gelmekte. Şunu da söylemeden geçmeyeceğim, bu sınav sistemini savunan bir kişi ya hayatı boyunca ders çalışmaktan başka bir şey yapamıyor- ki bunun örneğini bu konuya yorum atan birisinden de görebilirsiniz, adam sadece ders konularına yorum yapıyor- ya da sınava girmeden önce çok iyi bir temel atabilmiştir. Başka bir açıklaması olamaz bu durumun. Yani ilk ve ortaokulda sırf matematik ve fen bilimleri eğitimi alamadık diye ciddi anlamda saçma sapan bir akademik profilimiz oluşuyor. Ve sonradan girilen akademik sınavlarda da bunun etkisi oluyor. Ve en kötüsü, bu açık ileride de kapanmıyor. Konuları veya çözüm yöntemlerini öğrenirsiniz ancak 2 saat 15 dakikada bütün sınavı bitirebilir misiniz? Ya da matematik sınavını iki saatten kısa bir sürede bitirebilir misiniz? Böyle kötü bir durumun içindeyiz maalesef. Hatta bu durum sadece aşırı ders çalışanlara göre "kötü" yapmış insanları da etkilemiyor. Derece yapıp da okuduğu bölümde hiçbir şey yapamayan insanlar da var, kendi çevremden biliyorum. Veya o bölümlere bir hevesle girip bırakan insanlar da. Veya "köklü" üniversitelerden mezun olup da işsiz olan insanlar. Tabi beni yanlış anlamayın, o okullara gerçekten eğitim almak için giren ve çok iyi işler çıkaran insanlar da mevcut. Ama genel tablo böyle. Sonra da insanlar şunları söylüyor: Kendini geliştir, dil ve yazılım öğren. Kaba etimle gülüyorum, bu cümlelere...

Guzel anlatmışsın kardes.

Hocam öğretmensiniz. Sizin daha iyi biliyor olmanız lazım ama dil öğrencilerinin gördüğü ders sayısı 3-5 sayısal öğrencilerinin gördüğü ders 5-9 arası. Topu topu 3 ders arasından günde 1 saat matematik çalışmak çok da zor olmamalı.

Sistem çöp. Sadece matematik üzerine kurulu.

Yıllardır sayısal bölümdekiler istedikleri yer gelmeyince hukuk bölümüne gidiyorlar. Maalesef bu hep böyleydi. Yani hukuk bölümünü isteyen gitmiyor.

O edebiyat ve tarihin etkisinin olmamasının sebebi 40 soru varsa en az yarısını sayısalcıların da çözebiliyor olması. Keza eşit ağırlıkçıların da neredeyse tamamı fulle yakın yapıyor zaten. 130k sayısal puanı olan sayısal çıkışlı bir öğrenciyim. 13 net AYT mat neti ile 80k eşit ağırlık sıralamam vardı. Tek sebebi sayısalcıyım ben diye dil anlatım ve türk edebiyatı derslerini küçümsemedim. Çalıştım çabaladım ve öğrendiğimi çözdüm. Eşit ağırlıkçılarda bu yok. Çözdüklerini rakiplerinin de çözebildiğinin farkında değiller. Rakip elemenizin tek yolu matematik çözebilmek çünkü sınavın gerçeği 'STANDART SAPMA'

Aynen, normal. 80 soru olan sınavda 40 soru yapıp 40'tan fazla soru yapanları geçebilmek normal tabii ki. Çünkü onlar boşuna edebiyat ve tarih öğreniyor.

Yanlış anlaşılmasın ben matematik olmasın demiyorum. Ben 20 doğru çıkartmıştım matematikten zamanında. Benim itirazım YDT sınavının hiçbir bağlayıcılığının olmaması. Dil bölümü dil bilmeyi gerektirmeli. 40 netle İstanbul'a yerleşememeli bir insan. Bu çok büyük bir problem.

Sayısalcılar eşit ağırlıkçıların önüne geçmemiştir, eşit ağırlıkçılar sayısalcıların gerisinde kalmıştır. Sonuçta aynı matematiği gördünüz. Sayısalcılar da tarih yapıyor, basit edebiyat sorularını çözüp üstüne fen yapıyorlar. Sıralama yapmaları daha kolay. Ama sayısalcılar ben edebiyatı ne yapacağım mühendis olacağım projeleri aruz ölçüsüyle mi çizeceğim demiyor yani. Eşit ağırlık seçtiyseniz matematik çözmek zorundasınız.

Yapacak bir şey var mı? Yok. Sistem neyi gerektiriyorsa ona çalışıyoruz yıllardır. Yeni bir şey değil bu. Herkes kapasitesi yettiğince çalışıp çıkan sonuca göre bir yerlere yerleşiyor. Hukuka da dereceyle giren öğrenciler var sonuçta. Herkes derece yapacak diye bir şey yok ya. Adamın hem matematiği hem de Türkçe sosyali iyiyse diğer eşit ağırlıkçıların önüne geçmesi gayet normal. Benim mesela matematiğim iyiydi ama Türkçe sosyalim kötüydü o yüzden EA sıralamam daha düşüktü sayısala göre. Biraz gereksiz bir konu olmuş maalesef.

Bunu anlasalar keşke. Bir sayısal öğrencisi eşit ağırlıkçıların sorumlu oldukları 80 sorudan 40'ını tek çözüp 80 soru çözen eşit ağırlıkçıları geçebiliyorsa bu eşit ağırlıkçılarla ilgili bir sıkıntıdır. Yazmışlar ki biz tyt'de fen çözüyoruz. E sayısalcılar da sosyal çözüyor. Sisteme göre çalışmayıp başarısız olunca da sisteme laf atıyorlar. Sanki sayısalcılara ek puan veriyorlar.

Senin mantığına göre tıpa giden adamın da o derece bir matematiğe ihtiyacı yok. Katılıyorum hukuk öğrencisini matematikle seçmek akıl işi değil fakat matematik bu sınav sisteminin bir gerçeği. Yıllardır verilen matematik eğitiminin sınanması şeklinde bir nevi ve siz bunu yapmak zorundasınız yapacak bir şey yok. Ayrıca bu ülkede hukuk kazanmak zor bir iş değil, açıkçası şartların biraz daha zorlanmasını isterdim. Sonuçta bu bölüm ülkenin adalet sistemine ve yönetici kadrosuna adam yetiştiriyor bu yüzden zorlaştırılması taraftarıyım.

Yani ben artık Üniversiteye hazırlanan öğrencilere söylüyorum sizin için cidden üzülüyorum diye. Yapacak bir şey yok. Balığı ağaca tırmandıran bu sistemde matematik çözmeden sıralama yapmak mümkün değil maalesef.

Öncelik katsayılarına sitem edebilirsiniz. Dediğiniz şuan daha anlaşılır ve net. Haklısınız da. Ama bunu çözmek için matematikten az net yapanı almak yerine belirli bir sıralama için alan derslerinden belirli net yapma şartı getirilmeli.

Arkadaşlar, neden anlamamakta ısrar ediyorsunuz. Buradaki herkes sistemin nasıl işlediğini biliyor. Burada bahsetmeye çalıştığımız şey, bu sistemin ne kadar bozuk olduğudur. Örnek olarak da yukarıdaki durumlar yazıldı.

Hocam, o kadar haklısınız ki... Ama insanlar anlamıyor, ciddi ciddi bu durumu kimse anlamıyor ve yanlış olup olmadığını da sorgulamıyor. Aynı şeyi yaşadım bu yıl. Sırf matematik ve fen yapamadığım için acayip geriye atıldım, ciddi ciddi tercih yaparken büyük bir "kumar" oynayacağım. Tek ben değil, bu durumda olan herkes aynı şeyi yapacak.

Saçma olan şey eşit ağırlıkçıların kendini sözelci sanıp sayısalcılara sövmesi. Aynı adette kendi alanında soruyu yapan eşit ağırlıkçı ile sayısalcının kendi alan sıralamalarına bak. Edebiyatın olduğu 40 soruda 38-40 yapmayı geçtim, daha edebiyatta 22-24 yapamayan adamlar geliyor 38-40 matematik yapan sayısalcılara laf ediyor. Sadece güzel organlarımla gülüyorum. Kaldı ki o adam eşit ağırlık tercihi yapmazsa sana adam akıllı etkisi olmaz. Kolay hesaplanabilecek örnek olarak Galatasaray Üniversitesi Fransız Dili ve Edebiyatı bölümü ve ondan daha iyi olan dil bölümlerinin kontanjanlarını topla, sonra da bahsi geçen bölümün sıralamasına bak. Aynı durum eşit ağırlıkta da var. Standart sapma diyen arkadaşlar olmuş. Onun etkisi de var tabii ama o kadar da değil. Olayın çoğu boş çamur atma.

Hocam, anlamıyorsunuz. Matematik yapabilmek için gerçekten çok sağlam bir temel gerekiyor. Bunun yanında da- dediğiniz gibi- çalışma. Emin olun öğrencilerin büyük bir kısmının temelinde büyük eksiklikler var. Kendimden biliyorum. Her ne kadar konuları bitirdiysem veya soruları çözebilsem bile hiçbir şekilde o sınav sorularını bir dakikada ya da daha kısa bir sürede çözemiyorum. Çünkü temelim yok, ilk ve ortaokulda hiçbir şekilde bunun eğitimini almadım. Benim gibi olan hatta benden çok daha beter olan bir sürü insan var ama kime ne anlatıyoruz ki. Kimse anlamıyor gerçekten. Hadi diyelim ki matematiği bir şekilde yapabiliyoruz. Ancak matematiği daha iyi olup da dil sınavında daha düşük netler yapıp da dil öğrencilerinin önüne geçilmesine ne denilmeli? Bu saçma bir şey değil midir?

Çünkü matematik aşırı zordu. Sadece AYT matematiği fulleyenler EA'da derece yapıyor.

@World_of_Power, ne yazık ki Matematiğin önemi. Matematik hangi bölümde olursa olsun önemli. Sistem Matematik üzerine dayalı. Matematik olmadan hiçbir şey olmuyor.