Resmi incele görürsün zaten Benim söylemek istediğim sayısal olmama rağmen 3 kez aynı dersi görmem fazladır Üniversitedede seçmeliydi ama oda bizim elimizde olan birşey değil krediyi doldurmak için mecburen alıyordun Dosya Ekleri 1C9BC05F-0FD7-4A75-A9BF-4E6B55EB9B78. jpeg 44,2 KB · Görüntüleme: 20

Yeni vizyonumuz az bilelim, bol ahkam keselim. Sıkışınca da bol bol "ilgili" dualarla, fabrika ayarlarımıza geri dönelim. Mehdi gelecek. O herkesi kurtaracak, çalışmaya da gerek yok. O gelene kadar idare edelim. İnkilap tarihine, kısaca ihtiyaç kalmamıştır.

Bu ülkede daha anaokulu çocuklarına zorunlu din dersleri veriliyor. Din dersi dediysem de İslam dersi. Diğer dinlerle alakası yok. Şimdi böyle bir ortamda zorunlu İslam dersini eleştirmeyip sadece İnkilap tarihi dersini eleştirirseniz samimi olmazsanız. Büyük fedakarlıklar yapıp bu ülkeyi kuran, kadınları köle olmaktan kurtarıp sayısız devrim yapan bir insanın hayatını ve ilkelerini öğrenmekten daha normal bir durum olamaz. Onun kurduğu cumhuriyetin imkanlarından faydalanıyorsanız eğer bir zahmet tarihini de öğrenin.

Başımızdaki siyasal İslamcı iktidar gitmediği sürece böyle devam edecek maalesef.

O kadar uzağa gitmeye gerek yok. Hayatın temelindedir zaten Matematik. Her yerdedir hatta. Gerçekten zamanında çoğu öğrenci gibi bende kıymetini bilemeyip üzerine yeterine düşmediğim için her fırsatta pişmanlığını yaşayıp hissetmişimdir matematiğin.

Şimdi annesi Hacettepe Tarih Mezunu, uzmanlığını Osmanlı Tarihi üzerine yapmış bir lise öğretmeni olan, gençlik yıllarını Ankara'da TTK arşivlerinde geçirmiş birisi olarak sana şunu söyleyeyim eğitimin doğru verilmemiş . Osmanlı için dediğin durum yapılıyor, yani negatif yönler göz ardı edilip zaferler ve pozitif taraflar anlatılıyor. Bu arada Osmanlı tarihini çok severim, millet Plevne nedir, neresidir, kaç şehit olmuştur bilmezken Plevne Marşını mehterandan dinlemiş, Osman Paşa için yüreği sızlamış birisiyim. Şimdi herkes ergen ergen remixlerini dinliyor ya her şeye koyuyorlar. Dinleyip gaza geliyor tekno müziği ama hikayesi nedir, ne acılar yaşanmış, kime yazılmış bilmez. Tarihte gereksiz diye bir şey yoktur kardeşim. Tarihe yazılmışsa o olay kritiktir. O gereksiz dediğin ayaklanmalardan iki tanesi Musul ve Kerküğü alamamamızdaki en büyük sebeptir. Gereksiz cemiyetler dediğin şeyler sonrasında Kuva-i Milliye hareketine dönüşüp senin o sıcak koltuğunda oturabilmeni sağladı. Zararlı olanlarıda zamanında Anadolu'nun işgalinin önünü açtı. Çok gereksiz değil mi Bak ben sana bir bilgi vereyim bilmediğinden emin olduğum. Fatih Sultan Mehmet'in naaşı 18 gün boyunca, kokana kadar gömülmemiştir Unutmuşlar bildiğin . 6 gün yolda 12-13 gün sarayda bekletilmiş cenazesi. Hatta giysisi üzerine yapıştığı için kesilerek ayıklanmış üzerinden. Bunların atasına verdiği değer böyle işte. İnanmazsan Osmanlı arşivleri açık Ankara'ya gidip inceleyebilirsin. Yalnız bunun için Osmanlıca lazım. İnternetten belgenin orijinal halini ve çevirisini de bulabilirsin. Bak her şey gösterilmiyormuş demek ki... Ama tavsiyem gidip bizzat arşivden incelemen yönünde olur. Sen sen ol belgeli tarihe inan, hurafelere değil. Son düzenleyen: Moderatör: 27 Ocak 2020

Keşke ABD gibi ülkedeki temel ders matematik olsa.

Gecen sene evet müh okuyorum 1. sınıf

12 de inkilap tarihi gördüm bu 1 tamamen sayısal bölüm olan pc müh okuyorum buda 2. Sorunun cevabı Lisede ve üniversitede sayısal bölüm okuyan biri için 3 kez aynı dersi görmek az değil fazladır

Babası Tarih öğretmeni, aslen İşletme mezunu Muhasebeci ama çok sevdiğim ve merak duyduğum için yeniden sınava girmiş ve şuan 2. sınıf tarih öğrencisi olarak şunu söyleyebilirim, sadece İnkılap Tarihi değil, bir bütün olarak tarih dersi gereken önemi neredeyse hiç bir zaman görememiştir. Muhtaç olduğu kudretin, damarlarındaki asil kanda mevcut olduğunu öğreten bu ilmi, maalesef gençlere öğretemiyoruz. Onlarında çok umursadığını düşünmüyorum açıkçası.

"Musul ve Kerküğü Atatürk İngilizlere peşkeş çekti, adaları İsmet İnönü verdi. Loza 2023 yılında son bulacak." Gibi asılsız saçmalıklara inanan o kadar fazla genç varki... Bu matematik yapsa ne olur yapmasa ne olur? Bu tarz düşünceleri savunan bir gençten ne hayır gelir? Montrö Boğazlar sözleşmesinin ne kadar önemli olduğunu ve Türkiye'nin bağımsızlık temeli olduğunu bir gencin bilmesi için İnkılap bilmesi gerekir. Bugün yaşananlar ise ortada. Cumhuriyet'in ilk yıllarında din temelli cemaatler tarafından yapılan ayaklanmaların ülkeyi ne denli yıprattığını bu gençler bilmediği için bugün bu haldeyiz. Hem ben güncelden bahsediyorum bu senenin müfredatından lise son öğrencisi misin?

İyi kafaymış, yalnız tarih giren beyne matematik giremez diye alt bir koşul var biz mi bilmiyoruz acaba? "Din temelli cemaatler kadar Atatürkçülük'te zarar veriyor." dediğin noktada zaten okumayı bırakmam gerekiyordu. Benim hatam. Sığ dediğin yönetim yalnız 20. yüzyılın başlarında Türkiye gibi bir ülkeyi uçak satacak kıvama getirdi. Köy enstitüleri gibi pozitif bilim ve kültür yuvaları da yine o sığ dediğin görüşe sahip insanlar tarafından getirildi. Neyse... Kime anlatıyorum. Hatta bugün Türkiye'ye dair güzel ve modern ne varsa o günlere borçluyuz. Tarih biliyor olsan zerre temellerinin o zamanlar atıldığını bilirsin. 12-13 yıl tarih biliyorum demek için çok kısa bir süre. 35 yıllık tarihçi olan annem dahi biliyorum demekten kaçınırken burada, özellikle bu bilgi birikiminle tarih biliyorum demen komik oluyor kusura bakma ama. Bu arada profil resmine baktım. Profil resmi koymaya değer gördüğün şeye yani... Yine boşa anlattığımı farkettim. Bildirim giden arkadaşlar kusura bakmasın. Son düzenleyen: Moderatör: 30 Ocak 2020

Lisede 11 ve 12. Sınıflarda gördüm Suan üniversitedeyim yine gördüm daha ne olsun ne bekliyosunuz anlamıyorum matematik gibi bi ders değil bu hep aynı şeyler bukadar ders bile fazla.

12. Sınıf Çağdaş Türk ve Dünya Tarihidir dostum. Öğretmenin ne öğrettiğini konuşmuyoruz bak müfredat hakkında konuşuyoruz farkındaysan. Üniversitede seçmeli ders olarak görüyorsun onu da herkes görmüyor. Lise 3. Sınıfta gösterilen de seçmeli hale getirilmiş diyorum.

Herkese merhaba öncelikle. Yıllardır eğitim dünyası ve tarihle iç içe yetişmiş birisi olarak gözlemlediğim şeydir. İnkılap tarihi dediğimiz dönem Osmanlı'nın çöküşü, ve Türkiye Cumhuriyeti'nin ne zorluklarla kurulup, yükseltildiğini anlatan belki de bir Türk gencinin en iyi bilmesi gereken tarih aralığıdır. Yakın zamanda geçmesi, kimler tarafından ne tür durumlara maruz bırakıldığımızı görmesi açısından da önemlidir. Ülkenin ne şartlar altında kurulduğunu ve nelerden ders alınması gerektiğini, neleri yapmamamız gerektiğini anlatan bir dönemdir. Parçalanmış, hiçbir bilimsel gelişmişliği olmayan, iki üç fabrikası olan bir halden Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK sayesinde yüze yakın fabrika kuran, uçak üretip dış ülkelere satacak konuma gelen bir ülke olduğumuzu görülmesinde etkilidir. Bütün bunlar yapılırken hangi güruhun bu yapılanların önüne taş koymaya çalıştığı yine gözlemlenebilir. Fakat yıllar içerisinde normal ve sınavlarda makul seviyede soruları çıkan bir ders olmaktan çıkıp, el sanatları dersi gibi diğer gereksiz dersler gibi özellikle İnkılap Tarihi'ne gereken önem verilmemekte. Emin olmamakla birlikte neredeyse seçmeli ders olma noktasına geldiği hakkında duyumlarım var ve sınavlarda sorulan soru sayısı git gide düşüyor. Diğer bütün konular olduğu gibi dururken sadece Türkiye gencinin asıl bilmesi gereken, en önemli tarihi dönem olan T. C. İnkılap Tarihi bu şekilde eritilmektedir? Yıllarca yalan ve belgesiz tarih yaparak Mustafa Kemal Atatürk'e yakıştırılamayacak şekilde ithamlarda bulunup, karalama kampanyası yapan tarihçilerin her seferinde başarısız olması gibi bir durum da var üstelik. Neyse ki çoğunun yalan olduğunu ispatlayacak yeterli belge ve yetişmiş tarihçi birikimimiz var. Fakat bu şekilde gençlerin tarihi bilmeden yetişmesi gerçekten üzücü.

İki yıl öncesinin öğrencisiyim. Din temelli cemaatler ne kadar ülkeyi yıpratmışsa İnkılap tarihi de öğrenciyi o kadar yıpratıyor. Ayrıca bahsettiğiniz milli bilinç oluşsa ne olur, bende oluştu da ne oldu? Misal Komünizm ve Kemalizm tarzı sığ, otoriter rejimlerin Türk milleti için uygunsuz ve kısıtlayıcı olduğunu, liberal akımların da Türk milletini sağından solundan özgürlük ayağına bağnazlığa atacağını düşünüyorum. Bunlar o tarih birikiminin getirdiği bir düşünce. Etraflıca yorumlayabiliyorum. Eyvallah. Fakat bakın, düşüncede kalıyor sadece. Arada Kim milyoner olmak isterde çıkan kilit soruyu çözerken icraate geçiliyor sadece. Veya okuldayken "aağw bunun darihi iyiydi ğel buna soralım" gibi şeylerle kalıyor. 12 13 Senelik tarih birikimiyle Harita Kadastro okuyorum. İstediğim bölümü değil. Bunların hepsi zamanında tarih yerine matematik öğrenmememden kaynaklı. Şimdi haritacılık yaparken milli bilinçle ülkenin sınırını üç beş kilometre batıdan-güneyden ilerletemem. Bırakın öğrenciler İstanbul'u İkinci Mahmut'un fethettiğini sansınlar. Fethedildiğini bilsinler yeter. Nato kafa nato mermer.

Hafifletilerek, sindirilerek, akılda kalıcı anlatılması lazım. Kendi tarihini bilmeyenler eninde sonunda başkalarının dediklerine inanacaklar. Lisede Inkılap Tarihi 11. sınıfta veriliyordu en son.

Eğitim hayatının ilk beş yılında türlü marşları ezberlemiştim. İzmir'inden Hoşgelişler ola'ya kadar. Ortaokulda sosyal bilgilerle yedinci sınıfa kadar dersi yumuşattılar, sevdirdiler derken sekizinci sınıfta yine en ağır biçimde inkılap tarihini getirdiler. Lisede de üçüncü ve dördüncü sınıfta en ağırından gördük aynı dersi. Misal Hoşgelişler Ola'nın gerçekte Atatürk'e değil Enver Paşa'ya yazıldığini ben 12 senelik temel eğitim hayatımın sonrasında öğreniyorum. Bu kadar dayatma fazla değil mi? Tarihi aşırı seviyorum fakat bu devirde pek bir faydası yok. İnkılap tarihinin de öyle pek bir getirisi yok. Osmanlı tarihi de öğrencilere destansı ve epik geliyor. Adamlar cumhuriyet devrinde fabrikanın kim tarafından niye ne için kurulduğuna bakmıyor. Kan ve çelik istiyor. Genelde öyle sürekli olumlu yönlerden ve zaferlerden bahsedilmiyor. Ortada gerçek işleyiş var. Kuruluş, genişleme, altın çağ, rahatlamanın verdiği duraksama, ilk yenilgiler, çağı yakalama çalışmaları, yakalayamama, toprak kaybı ve yıkılış şeklinde ilerliyor. Öğrencilerin de tarihi sevmemesi normal, bu Z nesliydi galiba şu anki güncel nesil. Bu neslin yüzde sekseninin sayısala kafası basıyor sadece. Duygulardan ve bilinçlerden arındırılmış bildiğiniz robotlaşmış türden.

Bakın üniversitede bile dersini almak zorunda kalıyorum. Zorla güzellik olmaz. Ayrıca insanları şusu busuna göre yargılamayı bırakırsanız belki görüşlerinizi sevdirebilirsiniz. İyi akşamlar.

Dostum ben de inkilap tarihi dersi aldım. Kimse yanlış anlamasın fakat anlatılanların yarısı ilgimi çekmiyor. Osmanlı tarihi çoğu öğrencinin daha çok ilgisini çekiyor. Bence sebebi öğrencilerin anlatılanların içerisinde epik denebilecek şeyler görmesi. İnkilap tarihi çok kapsamlı bir ders. Öğretmenler de bunun farkında. Baştan sona anlatmaya kalksalar bir dönem için ayrılan müfredatı iki döneme zor sığdırırlar. Bize kitabı veriyorlar. Sayfa "55-120" arası sınavda sorumlusunuz diyorlar. Sonra öğrencilerin açıp bu sayfa aralığını ezberlemesini bekliyorlar. Doğal olarak öğrenci girdiği sınavdan yüksek not alabilmek için robot gibi tarihi ezberliyor. Tarih, fizik, felsefe bunların hiçbiri ezber ders değildir. Öğretilmesi gerekiyor. Öğrenmeliyiz. Her ayrıntıyı da bilmemeli bence öğrenci. İşi tarih olanlara anlatılacak bazı konuları, lise düzeyinde öğrencilere anlatmalarının hiçbir anlamı yok bence. Şimdi gidip elimize 11. sınıf, 12. sınıf tarih kitaplarını alsak en az 50-100 tane isyan içeriyordur. Tarihin kırılma noktalarını, düzgün bir şekilde aktarabilmeyi başarmaları gerekiyor. Bunu Osmanlı tarihini anlatırken başarabiliyorlar. İnkilap tarihi ise gereksiz şeylerle dolduruluyor. Kafanı boş boş bilgilerle doldurmaya başladığın zaman, gerekli bilgilere yer kalmıyor. Hadi oturup bütün cemiyetleri ezberleyelim. Hadi oturup bütün isyanları ezberleyelim. Hadi oturup bütün coğrafyayı gözden geçirelim. Geçin bunları ya. Bana kimin bu mücadele de katkı sağladığını, kimin bu mücadele de canını ortaya koyduğunu öğretin. Şu mantıktan vazgeçelim! Sana hainlik edenleri öğretiyorlar, kimin ne olduğunu gör diye. Dostum geçmişten ders çıkarmak, geçmişte sana acı verenlere kin ile dolmak değildir. Daha çok geçmişte senin adına mücadele etmiş insanların yolundan gitmeyi öğrenmek... Neyse daha konuşsak çok uzar bu. İyi konular.

Resmi inceledim. Mühendislik okuyorum demiştin değil mi dostum? Hangi yıl bu bu arada?