Türkiye Arap Ülkesine Dönmüştü İyice Arap Oluyoruz Galiba

" Milli Eğitim Bakanlığı , 2019 yılı içinde inşa edilmesi planlanan imam hatipler için 460 milyon lira ödenek ayırırken, fen liseleri için yalnızca 30 milyon lira ayırdı. Böylece, imam hatiplere fen liselerine ayrılan bütçenin 15 katından fazla ayrılmış oldu. " ...

Dünyanın en garip olaylarından birisi sanırım. Çoğu insan şikayetçi ama hiçbir değişiklik yok. Bu sene 5. sınıf, 6. sınıf ve 7. sınıflar için yeni nesil sorular diye, Türkçe sorularının çok fazla uzatıp aralarına matematik, fen ve genel kültür ile alakalı şeyler koyan sorulardan başka bir şey değil. Niye kimse Finlandiya'daki sistemi kopyalayıp geçirmiyor? Ayıp olur elin sistemi falan denecek bir durum da yok. Ona bakılırsa Togg'daki bütün parçalar başka ülkelerden geliyor.

Birde şu konu var. Birkaç gün önce yaşadığım şehirde gezerken memleketin en elit veya düzgün diyebileceğimiz binaların ve mekanların Imam Hatiplere çevrildiğini gördüm. Fen ve Anadolu liselerine öncelik verilmesi gerekirken böyle yaparsan fazla başarı beklememek lazım. Kendim Imam Hatip mezunu olarak diyorum bunu.

Zamanında malum partili bir bakan eğitim sistemi için: "Türkiye'nin eğitim seviyesi arttıkça bizim oylar düşüyor" demişti. Çok da şey yapmamak lazım aslında... Bu içeriği görüntülemek için üçüncü taraf çerezlerini yerleştirmek için izninize ihtiyacımız olacak. Daha detaylı bilgi için, çerezler sayfamıza bakınız. Üçüncü taraf çerezlerini kabul et

Malesef yüksek nüfuslu ve gelişmekte olan ülkelerin kaderi tam olarak bu. Güney Kore'yi araştırın onlar bizden 3-4 kat daha ağır şartlar altında çalışıyor. (50 sene önce aynı durumdaydık ekonomik olarak)

Zorunlu din, görsel ve müzik dersleri kaldırılmalı. Sadece bu da değil tabii.

Kuzey Avrupa ülkelerini örnek vermişsiniz ama bizde genç nüfus fazla, onlarda yaşlı. Ayrıca arada bu kadar fark varken kıyaslama yapmak mantıksız. Bilinçli üreme ile daha az çocuk yapılırsa hem aile eğitimi daha düzgün olur hem de sınıf sayıları azalır. Bunu şu anlık gözden çıkaralım çünkü uzun yıllar alıyor bu çözüm önerisi. Sınıf sayıları bu kadar fazlayken öğretmen ile öğrenci arasındaki bağlar zayıflıyor ve eğitim sadece bir işkenceye dönüşüyor. Öğrencilere yarış atı muamelesi yapılıyor. Herkesin yetenekleri çok farklı. Bu nedenle herkes matematik öğrenmek zorunda değil . Kişinin geleceğini sadece ana derslerin belirlemesi çok büyük bir haksızlık. İşte bu yüzden ülkemizde doğru dürüst sanatçılar yetişmiyor. Tabii istisnalar hariç. Sanat ruhunu doyuracak derslere de ilgi gösterilmeli.

Finlandiya'nın toplam nüfusu 5 milyon insan yalnız. Türkiye'de sadece öğrenci sayısı bunun 4-5 katı yani orada olan özel sistemi uygulamak imkansız gibi bir şey. Koşullar zaten karşılaştırılamaz bile. Onu geçtim eğitim sistemi her ülke de tartışılıyor. Ben kaç sene Almanya'da yaşadım orada da hararetle tartışıyorlar değiştirelim çok eskidi diye ama hiç bir hareket yok. Günümüzde artık kendi çabaların ile bir şeyler yaparak daha iyi yerlere geliyorsun sadece okulda bilgileri yutarak değil. Dünyanın çoğu ülkesi için geçerli bu.

Japonya veya Güney Kore gibi eğitim sistemi olsa Türkiye'de IQ seviyesi yüksek olurdu sanırsam ülkenin.

Eğitim sistemini değiştirmek öyle çorap değiştirmek gibi bir şey değil. Hemen anında tek bir dönemde eğitim sistemi değişmez. Bu işler yavaş yavaş olur ama şu anki gibi de olmamalı. Belki 10-20 yıldır eğitim sistemi kötü deniliyor ama nedense hiçbir milli eğitim bakanı pek bir şey yapmıyor ya da biz göremiyoruz. Direk Finlandiya'nın eğitim sistemini bu ülkeye getiremezsin, bir kere refah seviyesi veya öğretmen, veli seviyesi öyle bir sisteme hazır değil. Eğer Finlandiya'nın eğitim sistemini bu ülkeye getirirsek şu anki durumdan bile kötü duruma geliriz, bu işler yavaş yavaş olmalı.

Tam Olarak Finlandiya Olması Zaten İmkansız. Fakat Kendi Halimizce Birşeyler Yapabilicek Durumdayız. Mesela Herkesi Öğretmen Yapmamak Gibi Okullarda Öğrencileri İt Köpek Gibi Çalıştırmamak veya İnsanlara Mühendislik, Avukat, Mimar ve Doktorluk Dışındaki Mesleklerin Kötü Olmadığını Söylemek gibi