Haftada 48 saat ders görüyorum her gün 10 ders okuldayım 2 ders boş onları da günü ortalarına koyuyorlar ve 50 ders okuldayız bu kadar fazla ders olursa pek de başarı beklenmemeli. İnsanın sınavlara derslere çalışası gelmiyor. Dersler çok hafif yada boş bile olsa haftada 50 saat çok fazla onun yerine 30 saat olup dersler daha verimli hale gelebilir. Öğretmenlerin çoğunda öğrenciler ile ilgilenmiyorlar tek bildikleri kitaplardaki soruları tahtaya yazıp çözmeleri.

Öncelikle ben 11. sınıftayım ve dış ticaret okuyorum . Eğitim sisteminin sıkıntısı, insanların ileride ki mesleğini yeteneğine göre değil salak salak girdiği sınavlardan aldığı puana göre belirliyor. Ayrıca öğretmen olmanın belli bir standardı olmalı. Çünkü bizim hoca deftere internetten bakıp öyle yazdırıyor.

mesleğini seçmeyeceğin dersten not almak. Ben doktor olacaksam bana ne sosyalden, Türkçeden. Ki pek akıllı insanlar en fazla ders sayısını Türkçeye koymuş. E ben hiç bir şey öğrenmeyeceksem haftalık 5 dersi ne b kuna alıyorum. Onun yerine gidin de ortaokula biyoloji falan koyun.

Her yükün eğitim sisteminde olduğunu düşünmüyorum. İşin aslı öğrencide bitiyor. Ve öğrenci düzenini sağlamakta milli eğitime düşüyor. Öncelikle öğrencilerin nasıl daha iyi öğrenebildiklerini araştırıp yürürlüğe koymalılar.

Eğitim sisteminden önce öğretim sistemi değişmeli, öğretim sistemi salla başı al maaşı olduğu sürece sistemi istediğin kadar değiştir, öğretmen anladınız mı genler dersi dediğinde öndeki üç beş kişi anladı diye tüm sınıfı anladı saymayıp tek tek ilgilenmeli, dersler sınıf geçmek için gösterilmemeli öğrenciye bunun kendi gelişimi için olduğu benimsetilmeli, öğrenciye meslek hedeflemeyi öğretmeliler üniversite tercih listesinin en başında tıp sonda işletme olması bunun kanıtı zaten.

Bana göre özel liseler kapatılmalı biz burada 50 yi geçmek için uğraşırken adam para verip özel liseye gidiyor sınavdan 10 alıyor sözlüsüne 100 - 100 giriliyor ve geçiyor. Bu beni çok rahatsız ediyor doğrusu.

İnsanın hayatını tek bir sınava bağlanması çok saçma bir sistem.

Herkesin Norveç eğitim sistemini araştırmasını öneririm çünkü ABD'de Norveç eğitim sistemiyle yakından ilgileniyor.

Her şeyin ezber olmaması lazım. Sırf sınavda kafa ve yazılı kağıtları dolsun diye aptal aptal bilgileri ezberliyoruz. Bu aptallığın artık çöpe atılması gerek diye düşünüyorum.

Öncelikle şunu söyleyeyim. Her sene özellikle lise konuları sınıf değiştiriyor. Mesela Fizik'te 11. sınıfta Manyetizma da anlatılırdı onu 10'a çekmişler ve 11'e Mekanik konularını koymuşlar. 10 ve 11. sınıfta da basıncı anlatıyorlar eskiden anlatılmıyormuş filan. Yani en az üç yılda bir bu konuları değiştiriyorlar. Bana kalırsa bu Fizik, Kimya, Matematik, Biyoloji gibi temel bilimleri - daha iyi anlaşılabilmesi için- düzgünce sıraya koymaları gerekir. Bunu da temel konuları başa koyarak yapacakmalılar. Ha birde bu dersler bilim dalıdır. Yani her an gelişebilir, müfredatta bulunan bilgiler değişebilir. Bu durumda kitabın içeriğinde ufak tefek eklemeler veya çıkarmalar yapılabilir. Ama benim bahsettiğim kitabın 2-3 ünitesinin toptan değiştirilmesi, farklı şekilde anlatılmasıdır. Zaten lise kitaplarında fazla değişiklik olmuyor, üniversite kitaplarında daha fazla ama yine de böyle olması gerekir bence.

Bir anda zirveye çıkmamızı beklemesinler. 10 sınıf'da iken üniversite'ye gidip gidemeyeceğimizi kesinleştiren bir sınav olmalı ve 12. sınıfta ise alanımızın sınavını olmamız gerek bence.

Eğitim sisteminde gereksiz ve laşkalaşmış fazla konu var. Konuların özünü neden-sonuç çerçevesi yerine ezberci mantıkla öğretilmesi. En büyük sorun tutarlı, uzun soluklu bir eğitim sisteminin olmayışıdır.

Küçük yaşta bireylerin yeteneklerinin belirlenmesi, zeka olarak sayısal veya sözel zekalı ögrenciler olarak ayrılması gerekiyor bence. Ders saati de fazla şuan. Maksimum 6 saat liselerde, ilk ve ortaokullarda 4 saat olması gerektiğini düşünüyorum. Üniversiteler hakkında bir fikrim yok.

Sabah 8 Akşam 5 sistemi hiç güzel değil. Değiştirilmeli ama nasıl olacağını Mesleği bu yönde olan bilir.

Merhaba Technopat sosyal kullanıcıları, konu altında hali hazırda bulunan eğitim sisteminin eksiklerini ve bu eksiklerin nasıl kapatılması gerektiği hakkında fikir alışverişi yapmak istiyorum Öncelikle ben eğitim sistemimizin neredeyse tamamen teorik bilgiye dayandığını, üstüne üstlük bu teorik bilgilerin hepsinin öğrencilere temelsiz bir şekilde verildiğini söylemek istiyorum. Örnek vermek gerekirse, bana 6. sınıfta öğretilen "Negatif ile negatif sayıların çarpımı pozitiftir." bilgisini verebilirim. Bu bilgiyi hepimiz biliyoruzdur. Ama "neden" negatif ile negatif sayının çarpımının pozitif olduğunu birçoğumuz bilmiyordur. Ben bu teoremi temelsiz bir şekilde 6. sınıfta öğrendim. Tam 5 sene öylece kullandım. Teoremi tam olarak 11. sınıfta, hocamdan falan da değil kendim araştırarak öğrendim. Matematik dışında diğer derslerin çoğunda da aynı şeyi gözlemliyorum. Yazıma içeriksiz MEB kitapları gibi diğer sistem eksiklerini eklemek isterim fakat fazla uzun olup da canınızı sıkmak istemiyorum. Ben eğitim sistemimizin başlıca açığını yukarıda anlattığım gibi temelsiz teoremler verilmesi olarak görüyorum. Sizlerin yorumlarını da bekliyorum. İyi forumlar

Eğitim olmamali diyecegim de kapital dünya düzeninde mantiksiz gelir size. Her ebeveyn tek çocuk yapip ikisinin birlikte bilgileriyle harmanlanmis yeni bir nesil ortaya cikmali dedim ya kapital duzende mantiksiz gelir size. Tabi ebeveynlerin egitim performansina gore ikinci cocukta dusunulebilir 3. egitecek ebeveynlerin olacagini pek zannetmiyorum.

Peki MEB böyle bir şey yapmak için poposunu kaldırıyor mu? Hayır. Çünkü onlar parasını kazanıyor. Banane ülkenin geleceğinden diyen insanlarla dolu. Çoğu da birbiriyle akraba zaten.

Ben dilimi geliştirip yurtdışına çıkarak farklı ülkeleri fotoğraflamak, fotoğrafçı olmak istiyorum. Banane Matematikten. Aslında Matematiği severim ancak öyle egoist bir hocamız var ki geçebilecek haldeyken ve tüm görevlerimi yerime getirdiğim halde 50 vermiş bırakmış. Şimdi ben nasıl seveyim bu dersi? Adamın verdiği cevap ise şu " Ben hiç belge almadım benden belge için not istemeyin". İnsan gibi, insaflı, dersi sevdiren öğretmenler olmalı her okulda.

Hangi Eğitim? Hangi sistem?

Matematik fizik gibi derslerde formülleri ezberletmek yerine mantiğı öğretilmeli.

Bence sorun olan günlük ders sayısı azaltılmalı.

Bizim Matematikçi hep Finlandiya eğitim sistemini anlatıyor. Her seferinde "Böyle bir eğitim var mı cidden ya?" diyorum.

Günde 10-11 ders görmek istemiyorum arkadaş. En fazla 5 veya 6 ders. Ayrıca teorik ve ezberci sistem yerine mantığa ve deneye dayalı sistem gelmeli. Bunların dışında müfredat bu kadar katı olmamalı. Sınav denilen şey ortadan kalkmalı ki ben öfleye pöfleye ezber yapmak yerine mutlu mutlu ilgilendiğim dal ile çalışayım. Ayrıca şu yabancı dil dersleri artık düzeltilmeli. 12 sene İngilizce öğretip konuşamayan tek ülke biziz. Bak Finlandiya'ya. Adamlar dünyanın en iyi eğitim sistemine sahip. Günde 4 ders, sınav yok, endişe yok, müfredat katı değil. Okul için gerekli bütün her şey devlet tarafından karşılanıyor. Okuldan kaçma oranı en düşük ülkelerden biri. Sanki böyle oldu da okul biz seve seve gitmedik.

Liselerdeki eğitimle hiç bir şey öğrenilmiyor. Sadece bizi orada boş yere tutuyorlar ve ezberlettikleri şeylerle sınava sokuyorlar. İyi ezberlediysen geçersin, ezbereleyemediysen kalırsın. İlkokul ve ortaokulda daha çok şey öğreniliyor. Mesela ortaokuldaki tarih derslerinde hep geçmiş anlatılıyor ve sınavda bununla ilgili sorular soruluyor. Ama lisede öyle değil. Tarih sınavında geçmişte nelerin yaşandığını değil, tarihin ne olduğu soruluyor. Tarih dersinde de bunu ezberletiyorlar. Son yıllarda da beynimizi boş şeylerle doldurmak için edebiyat dersinin konuları ağırlaştı. Bence en gereksiz ders edebiyat. İlerde beni işe alırken "Bir şiirin ölçüsü nasıl alınır?" diye sormayacaklar herhalde. Bu ülkede okula öğrenmek için değil, sınavları geçmek için gidiliyor.