Konu tekrar gündemde, bu defa uzaktan eğitim odaklı. Zira geçen zamanda okullarda bulaşmaya karşı, COvid-19'a karşı gündem buna dönüştü.

Türkiye ne zaman müslüman bir ülke oldu da, Din dersi veriyorsunuz.

''Okuyun oğlum, okuyun da memur olun!'' değişmediği gibi ülkemizdeki eğitim şekli değişmez.

Ezberci sistem değil de, düşünen bireyler yetiştirmeliyiz. Evrim teorisinin İslam'a karşıt olup kaldırılmasını desteklememeliyiz. Evrim teorisi insanların içgüdülerini harekete geçirir.

Doğru, o da var ama Silivri soğuktur.

Bahsettiğim geri zekalılar bu tipler oluyor : Bu içeriği görüntülemek için üçüncü taraf çerezlerini yerleştirmek için izninize ihtiyacımız olacak. Daha detaylı bilgi için, çerezler sayfamıza bakınız. Üçüncü taraf çerezlerini kabul et

Kardeşim benim yaşını bilmiyorum kusura bakma. Çomardan kastım yobaz olan kimselerdi. Belli bir kesimi kast etmedim. Farklı dine mensup olan, kendini modern sanan dar kafalı insanlar da var. Çomarlık, yobazlık sadece tek bir kesimde yok.

Peki şöyle sorayım, eğitim ve öğretim sisteminde bilimsel eğitim zaten şart. Bu konuda herkes mutabık görünüyor. Bunun ötesinde akademik alanlar ile mesleğe yönelik pratik alanların lise kademesinden ayrılması, meslek eğitiminin üzerine düşülmesi konusunda ne düşünüyorsunuz?

Eski çağlarda insanlar ilk, orta ya da yüksek okul okumaktan ziyade ustadan çırağa pratik bir eğitim alıyordu. Ekonomik ve akademik sistemler çok daha farklıydı. Meslekler açısından baktığımızda babadan oğula ömür boyu süren iş dalları görüyoruz. Bu yazıda eğitim derken, hem eğitim, hem öğretimi kastediyorum. Modern çağda oldukça uzun ve dal olarak çeşitli eğitim sistemleri var. Çok sayıda okul ve seçenek var. Bazı alanlar doğrudan mesleklere bağlı, bazıları ise son derece esnek. Ancak çoğunda halen şirketlerin yeni başlayan personele ayrı kurslar ya da şirket içi eğitimler vermek zorunda kaldığını görüyoruz. İnsanlar artık ömürleri boyunca birden fazla iş öğrenmek, birden fazla iş olmasa da aynı alanda kendilerini geliştirip değiştirmek durumunda. Modern eğitime baktığımızda akademik alanda ilerlemeler elbette çok güzel. Birbirinden heyecan verici sayısız alanda eğitim almak mümkün. Ancak bunun dışında çoğu insanın eğitimden ve öğretimden beklentisinin halen iş olduğunu da inkar edemeyiz. Meslek kazandırma bazlı ve iş gücüne katılım olarak baktığımızda, halen okuldan çok sosyal çevrenin ve ailenin etkisinin ağır bastığını, bunlar sayesinde ya da sebebiyle çeşitli iş bulmanın ya da öğrenmenin mümkün olabildiğiniz görebiliyoruz. Sizce bugün alıştığımız klasikleşmiş eğitim sistemi yerine artık farklı modeller araştırmak, bunlara geçmek mümkün mü? Genel eğitim ve özel eğitimde tekrar çocuk olsanız kendiniz için ne isterdiniz? Çocuklarınız için ne isterdiniz?

Özellikle LYS kısmının üniversiteye alınması gerekiyor, okuldaki sınıfların değiştirilmesi gerekiyor, sınıfta her türlü pisliği yapan geri zekalıların okuldan direkt olarak uzaklaştırılması gerekiyor. Şu an okullara baktığımızda ahırdan pek de bir farkının olmadığını görüyoruz. Aynı şekilde kendini geliştirmeyen öğretmenlerin de işlerine son verilmesi gerekiyor.

Eğitim öğretime iş bulayım param olsun karnım doysun şeklinde değil de kendimize ve insanlığa bir şeyler katmak birilerine yol göstermek şeklinde bakabilsek herşey çok daha güzel olurdu. Çok ütopik gibi.

Ülkenin dini olmaz

Türkiye, laik bir devlet.

İnanan kaldı mı buna?

Ülkede eğitim sisteminde değişen tek şey net sınavlar abi, yaşadığım bi olaydan bahsediyim biz fen sınavı olmuştuk 88 almıştım fakat hoca kağıdı kaybetmiş. Notta yok son hafta pazartesi günü E-Okula baktım notu 62 girmiş değiştirmedi de. Böyle bir eğitim sistemine sahibiz.

Çok güzel diyorsunuz mesleki olarak ayrılsın ama sonuçta mühendis olmak için de Matematik, Türkçe, Coğrafya gibi konular gerekiyor. Yani mesleki alanda da matematik gibi konular gerekli. Bizim sorunumuz insan, üzüm üzüme baka baka kararıyor. Toplum değişmesi gerekir ki, öğrenme isteği yükselsin. Hocalar zaten yönetemiyor dersi. Saldım çayıra mevlam kayıra gibi bir şey oluyor.

Önüne gelen herkes "ögretmen" olmamalı.

Ders süreleri maksimum 5-6 olmalı, Yaz tatili 1.5 maksimum 2 ay olmalı. Bir sonraki güne dinç bir şekilde uyanıp okula gitmek var bir de daha uyanmadan sabahın köründe okula gidip hiç bir şey anlamamak var.

Eğitim ve siyaset iç içe geçtiğinden genel olarak eğitim sistemini değiştirmek kolay olmayacak. Fakat belirttiğiniz gibi bireysel olarak istersek özgür bir eğitim ortamı oluşmalı. Klasikleşmiş tek cevaplı sorular yerine PISA türünde sorular ile açık ve özgün cevaplar verebilecek nesil yetiştirilmeli. Hadi hemen yapalım mantığı ile olmuyor bunlar, başta dediğim kısıma geliyoruz. Özgür bir eğitim ortamı olmalı, bunu da devlet sağlamalı.

Hayal.

Bir liseli olarak söylüyorum. Öncelikle bir şeyi sorgulayan insanlar yetiştirmeliyiz. Afedersiniz dayıyorlar konuları al bunu ezberle sınava gir. Müfredat ağır ve sorgulayıcı değil insana sorgulamayı öğretmiyor merak uyandırmıyor. Bilime önem verilmesi gerekirken evrim teorisi kaldırılıyor. Din ile eğitim karışmamalı. Saatler yine çok fazla, 8 saat nedir yahu? 5-6 saat olmalı diye düşünüyorum. Yoruluyoruz abicim beyin yeter diyor artık! Eğitim sistemiyle bu kadar oynanmamalı, öğrenciye değer verilmeli. Okuldan önce anne ve babalar da iyi eğitim vermeli. Ahlak, kültür, tarih, kitap okuma alışkanlığı hak hukuk, toplumsal kurallar her türlü insani şey ciddi olarak öğretilmeli. Oku olum doktor ol veya üstteki arkadaşımızın dediği gibi okul olum memur ol gibi kalıplar giderilmeli. Ve hiç temel bilimlere yönelme yok mecburen Tıp seçiliyor. Neden? Çünkü iş yok, bilimciye destek yok. Din, siyaset, cinsellik, dedikodu gibi şeyler tarih, kültür, sanat ve bilim gibi şeyleri geçmişse geçmiş olsun.

Harika bir eğitim sistemi nasıl olur bilmiyorum ama ideal bir öğrenci olmasa da son iki yıldır at gibi koşturuyorum ve bir çok hoca yetersiz kalıyor kimisine sözüm yok ama kimisi var öğretmen denecek gibi değil. Yaşı başı olmasa soytarı diye yüzüne tüküresim geliyor. Mahvediyorlar beni...

Finlandiya'nın eğitim sistemi oldukça dikkat çekici. Tüm dersler bir kenara, tek odaklanılan şey kişinin yeteneği olan konuyu keşfetmek. Yani ''eğitim sistemi'' adı altında oldukça başarılı, ancak her şey eğitim sisteminde bitmiyor tabii ki. Bizim eğitim sistemimizi bozuk olarak nitelendirecek olursak, bunun sebebi denetimsizliktir. Not şişirme, özel okul saçmalığı ve anlatmaya gerek duymadığım niceleri. Almanya'da hepsi devlet okulu, hepsi denetimli ve belirli bir disiplin çerçevesinde yönetildiği için bizim gibi sınav sistemine bile ihtiyaç duymuyorlar. Sınav sistemi dedik ama bu eğitim sistemini kalitesiz göstermiyor bence, çünkü Kore ve Japonya'da da bizim eğitim sistemimize benzer hatta daha ağırı olan bir eğitim sistemine maruz kalıyor çocuklar. Ancak sonuç bizim ülkemize kıyasla çok daha farklı, onlar medeniyetin doruk noktası; bizi anlatmama gerek yok. Yani millet olarak biraz tembel olduğumuzu da kabullenmeliyiz bence, her şey eğitim sisteminde bitmiyor.

İlk altı yıl çocuğun ders algılama seviyesini ölçüp ona göre meslek ya da yüksek eğitime yönlendirilmeli. Çok bilgiyi verip çok şey bilmesini bekleyen sistem değiştirilerek çocuğun sosyalleşmesi sağlanmalı. Toplumun mutluluğu ön plana alınmalı. Bana kalırsa 3 ay tatil fazla bir süre, okul zamanı bir Anadolu lisesi öğrencisinin bile 8-9 saatini yiyorlar bir günde. Bunun yerine Gün içinde maksimum 6-7 ders vererek tatil 2 aya indirilmeli. Derste aptallık yapan IQ'su dersi dinlemeye bile yetmeyen öğrenciler zorunlu olarak çıraklık eğitim görmeli. Öğretmenlerin bu tür öğrencileri şikayet etmesi zorunlu olmalı. Ebeveynlere eğitim verilmeli, çocuğa dışlamamayı dışlanmamayı kendi olmasını zekasını kullanmasını öğretebilmeli ebeveynler. Kendisi kitap okumayıp evladının kitap okumamasından sıkılanlara toplumca eğitim vermeli ve kendimizi eğitmeliyiz.

Sayın @AliGüngör bana sadece 1 yıllık bir eğitim yetkisi verilse şöyle yapardım. Burada öğrenci kafasıyla düşünmüyorum. Öncelikle okullar sadece konu işleme yeri olmamalı. Ben oraya gittiğimde deney yapmalı, uygulamalı ders almalı ve kodlama gibi şeyler öğrenmeliyim. Benim eğitim görmem lazım her gün onun bunun adını ezberlesem ne olacak. Sen bana kodlamayı öğret, kimyada ufkumu genişlet beni keşfet buluş yapma imkanı ver. Ama nerede... Yarın gideceğim yine affedersiniz "eşek"gibi 8 saat sıkıcı bir okul olacak. Ama benim yarın laboratuvar derslerim olsa ilgimi çeker.

Bence onlar da biraz fazla gibi. Yani sallıyorum yazılım alanı olsun, ilgisi olan bir öğrenci elbette ki yazılım meslek lisesini temel için tercih eder. Fakat puanı yetmeyen öğrenci liseden de bir şey anlamaz, hele hiç ilgilenmezse. Fakat adrese dayalı sistem ile bu da geldi; yakınında yazılım lisesi varsa yazılım lisesine gireceksin. Ya da en iyi ihtimal Anadolu Liseleri. Özet olarak Ali Bey, bu olay kişiden kişiye değişir. Kimisi mesleki liseyi temel amaçlı iyi bulur, kimisi de zorla gittiğinden kötü bulur.

Yazdığınız yazı sonuna kadar harikaydı şu cümleye kadar. Siz tarafsızlığı savunurken bir dine inanan ve ya belirli şeyleri yapan insanları bu şekilde itham ederek tüm tarafsızlık ruhunu uzaklaştırdınız. Yakıştıramadım nedense. Bu arada, sende çomar mısın gibi saçma sapan cümlelerle bana gelmeyin. Ne demek istediğim açık.

Kuş yüzdürülmeye, balık uçmaya zorlanmamalı.

Eğitim sistemi elbette çok önemli fakat eğitim, öğretim ile sınırlı kalıyor. Öğrettikleri şeyler düşünme gücünü arttırıyor, analitik zekayı güçlendiriyor olabilir fakat eğitim bununla sınırlı kalıyor. Sadece bilgi öğretiyorlar. Ezberletiyorlar. Buna eğitim denilmez bu bir sistem ile bilgi verme olayıdır ki bu öğretimdir. Sözde eğitim alıyoruz. Bir lise öğrencisi olarak daha doğrusu insan olarak kabul edemem bu sistemi.

Ben liselerde öğrencilerin dersleri seçebilmesini isterdim. Bir kısmını en azından. Avukat olmak isteyen öğrenciler hukuk ile ilgili seçmeli ders alarak, üniversiteye çok daha kolay hazırlanabilirdi. Matematiğe çalışmasına gerek olmazdı. Ya da azaltılabilirdi. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini arttırmak ve tarafsızlaştırmak isterdim. Çocuklar 15 yaşına gelene kadar ailelerinin zorunluluğu altında bir dine inanmak zorunda kalmayacaklar, öğretmenleri ona başta 3 büyük din olmak üzere merak ettiği dinleri öğretecekler, isterse bilinçli olarak inanır, ki bu daha iyi olur. Ya da hiç inanmaz ki bu da daha iyi olur. Baskı altında kalmadan, başkalarının özgürlüğüne engel oluşturmadan ve çomar olmadan yaşanılabilirdi.