@Baydırman AB, Proje okulları ne oluyor? Sonradan mı açıldı, haberim yok.

Size yalan borcum yok hocam ben olanı söylüyorum düşük almış olsaydım bile dalga geçme hakkınız yok zaten. İmam hatip liselerinin hocaları nasıl tam bilmiyorum ancak deneyimli ve dersi sevdiren hocalar olsaydı çok güzel şeyler olabilirdi. Eğitiminden şikayet edenler İmam hatiple alakası yok ki bu durumun hocalar ile alakalı bir şey bu dediğim gibi din dersleri ağırlıklı ama çok değil her sınıfta olmuyor ve 1-2 ders oluyor Arapça son 2 sene yok. Daha fazla tartışmak istemiyorum hocam ben demek istediğimi size bir türlü anlatamadım yada siz anlamadınız.

Ne alakası var hocam neyi batıyor size imam hatiplerin?

Al sebebi ve sebep olanlar ve onlarla ortak olanlar ve baştakiler bu uzar gider. Bu içeriği görüntülemek için üçüncü taraf çerezlerini yerleştirmek için izninize ihtiyacımız olacak. Daha detaylı bilgi için, çerezler sayfamıza bakınız. Üçüncü taraf çerezlerini kabul et

Bunların %99'u başarılı Anadolu liselerinin imam hatip saçmalığı altında dönüşümü sonucu ki tamamen algı olması amacıyla yapılmış saçma sapan bir haber. Sanırım sizde bir kuyruk acısı var düzgün lise kazanamadığınız için olur öyle çalışın güzel yerler kazanırsınız.

Türkiye eğitim sistemi neden bu kadar kötü? Mesela dandik eğitim sistemi. Cahilliği düzeltemiyor. Bizim gözümüzde zaman kaybı veya ortam için gittiğimiz kafe. Öğretmenler taş devrinden geliyor. Teknolojiye ayak uydurmuyorlar. Neden eğitim sistemimiz berbat? Ve eğer tahmininiz varsa ne zaman düzeleceğini söyleyebiliriz. Benim tahminim var, o da 20 yıl sonrasında. Cevaplarınızı bekliyorum. efendim öncelikle bizim ekonomi mükemmel. Eğitim sistemi de aynı şekilde. Bu Z kuşağına bilgisayar versen sevmez. Bizim zamanımızda taşları yan yana koyarak adımızı yazar mutlu olurduk. Son düzenleyen: Moderatör: 4 Eylül 2021

Video zaman ayarlı. Özgür hocamız bu konuda da en doğru cevabı vermiş. Bu içeriği görüntülemek için üçüncü taraf çerezlerini yerleştirmek için izninize ihtiyacımız olacak. Daha detaylı bilgi için, çerezler sayfamıza bakınız. Üçüncü taraf çerezlerini kabul et

@Baydırman AB, bak onlara gidilebilir ama normal imam hatip gidilmez.

Çoğu problemde birlik ve beraberlik sağlanamadığı için kötüye gidiyor. Eğitim sisteminde köklü bir değişiklik yapılsa bile sonuçları en erken 20 sene içerisinde görülmeye başlanır. Ben özellikle robot gibi olan yabancı dil eğitiminden memnun değilim.

Peki hocam madem bu kadar kötü Matematik eğitimi vs. 2021-YKS'ye Anadolu imam hatip liseleri damga vurdu - Yeni Akit nasıl oldu? Ayrıca Anadolu İmam Hatip Liseleri Ders Programı – Terapötik Akademi göz atmanızı öneririm, Matematiğin kat sayısı düşük değil.

Arkadaşım üretimle geçinmek isteyen bir ülke olmak için fizikten matematikten anlayan insanlara ihtiyacın var. Ortada boş boş dolanıp dergah bekleyecek tiplerden hayır olsa Pakistan Afganistan en büyük olurdu.

Hocam çok düşük puanlı meslek liseleri gördüm. Çok da gitmek istemeyen varsa nakil aldırabilir? Nakil de olmadıysa 9. sınıfta puanlarını yüksek tutup yine nakil aldırabilir.

Ezbere dayalı bir sistemimiz var. Her sene sınav sistemini değiştiriyoruz, tam raya oturdu derken bir daha değişiyor. Herkes kendi sistemini uygulamaya çalışıyor. Çocukların kendini geliştirmesini değil, bilgileri ezberlemesini istiyoruz.

@Eren. exe, boş konuşmanın lüzumu yok. Verilen matematik eğitimi sizce ne kadar kaliteli olur? Söyleyeyim 0 hatta çoğu kişi Matematiğin kat sayısı düşük diye umursamaz bile. Hoca da dersi umursamaz.

İmam hatip liseleri her ne kadar kağıt üstünde zorla seçilmiyor olsa da düşük puan alan ve parası olmayan kişiler için maalesef ki bir zorunluluk haline geldi. Ben TEOG sınavına girmiştim ve benim gittiğim okulda iki yüz civarı kişi arasında Anadolu ve fen lisesi kazanan yirmi- tekrar söylüyorum, 20- kişiden birisiydim. Kalan kişilerin çok ufak bir kısmı özel Anadolu liselerine gitti. Kalan kişilerden çok büyük bir kısmı imam hatip lisesine gitti, geriye kalanlar da ya meslek lisesine gitti ya da okulu bıraktı. Benim okulumda eğitimin e'si hiçbir şekilde yoktu, dolayısıyla bu adamlar çok düşük puanlar almışlardı ve hepsi de ya meslek lisesine ya da imam hatip lisesine gitti. Ve olduğum yerde bir sürü imam hatip lisesi vardı. Hatta, iki tane imam hatip lisesi bildiğiniz "boşta" durmaktaydı. Ayrıca, bir tane özel okulu "boş kalmaması" için imam hatip lisesine çevirdiler ve bu okulu proje okulu yaptılar. Yukarıdaki öğretmenimizin de dediği gibi bunların hepsi "illüzyondan" başka bir şey değil, maalesef... Soruya dönecek olursak, bunun sebebini yanlış eğitime bağlıyorum. Eğitim tamamen ezbere dayalı ve hiçbir şekilde yeteneği ölçmüyor. Bence en büyük problem bu. Bunun dışında, gerçekten sınavların hemen hemen hepsinin gereksiz olduğunu düşünüyorum. Üniversiteye girmek için girilen sınav zaten ayrı saçma bir şey. Bence, isteyen istediği üniversiteye girsin. Fakat, kurumlar özel olarak kişilerin o bölümü okumaya yatkın olup olmadığını ölçen sınavlar koymalı. Misal, yabancı dil ve edebiyat bölümü. Bu bölüme isteyen girsin ve yıl sonunda ya da belli bir zamanda kişinin yetkinliğini ölçen bir sınav yapılsın.

İmam hatipler en büyük problemlerden biri.

İmam hatip yerine Anadolu liseleri yapılabilir. Bu ülkede müslümayan olmayan insanlarda var puanları yetmediği zamam imam hatipe gitmek zorunlu olacak.

Dindar insanlar yetiştirmek için din ağırlıklı derslerin sayısı fazla. Meslek liselerininde bir şey öğrenip deneyim kazanabiliyorsun ve ileride hayatını şekillendirebiliyorsun. İmam hatiplere bu kadar değer verilmesini doğru bulmuyorum.

Öğrencilere değer verilmediği için, sen bu öğrencilerinin hepsinin farklı özellikte olduğunu biliyorsan ona göre okullar yapacaksın. Tabii değerimiz olmadığı için.

Bu görsel mantıklı tamam da reis çözüm lazım bize. Son düzenleyen: Moderatör: 4 Eylül 2021

Hangi sistem? Hükümet İmam Hatip diye diye bitirdi eğitim sistemini tamam hepsi kapansın demiyorum ama bu kadarı çok fazla. Bilgisi olanların yetkisi yok yetkisi olanların bilgisi yok kısaca sorun budur. Çözüm için en az 10 15 yıl gerekiyor. Benim düşüncem Seviyeli dersler mesela Matematik D 9. Sınıfa başlayınca verilmeli. Eğer belirli bir puanı geçerse lise 2de Matematik C Lise 3de B seviyesi Lise 4 de A seviyesi. Seviyeyi geçemeyenler dersi geçmeden üst kademe sınıflara yükselmemeli not sistemi değiştirlimeli ders saati azaltılmalı yaz tatili azaltılmalı. Öğrencinin ilgi alanlarına göre sosyal aktivite dersleri gelmeli. Müfredat hafifletilmeli gereksiz konuları çıkarılmalı ama titzlikle. Sınavlarda hesap makinesi kullanmak serbest olmalı bunlar çok küçük adımlar ama etkili olabilir. Düşüncem bu yönde

Eğitim sistemi sınava dayalı çünkü herkes istediği alana çalışamıyor. Öğretmenler desen hepsi ben zaten paramı kazanıyorum öğrenip öğrenmemek size kalmış kafasında. Bir de çok fazla hem de çok fazla imam hatip var çevremizde, bir tane normal ortaokul var onunda çevresinde hep racon kesenler var. Çevremizdeki diğer okullar hep imam hatip kardeşim de istemeye istemeye imam Hatip'e gidiyor ayrıca imam hatip tamam da neden arapça öğreniliyor çok saçma değil mi? Tamam bak kuran-ı kerim dersini falan anlarım da arapça ne alaka ya hayatı boyunca hiçbir işe yaramayacak olan bir dili öğrense ne olur öğrenmese ne olur? Son düzenleyen: Moderatör: 4 Eylül 2021

@Eren. exe, o zaman neden adı imam hatip ve ağırlıklı olarak din dersleri veriliyor? Bir açıkla da bilelim.

İngiltere'de eğitim sistemi 1960-1970'lerden kalma. Teknoloji vs. gelişmeleri, değişimleri oldukça sisteme ekleme yapılır, komple değiştirilmez. Eğitimde yapılan değişikliğin etkileri en erken 30-40 yıl sonra gördüğünden etkileri öngörülebilir adımlarla eklemeler yapılır. Gelişmiş ülkelerin çoğunda sınıfta bilgisayar vs. bulunmaz lazım değilse. Çok güzel bilgisayar sınıfı, teknoloji sınıfı var ama konu itibari ile lazımsa bu tür cihazlar. İnsanın beyni, öğrenme mekanizması 50-100 yılda değişmez. Evrimsel açıdan vücutta kalıtımsal bir yapının değişmesi için değişen koşulda yüz binlerce yıl yaşanması lazım. O zamana kadar en kalıcı öğrenme yaparak-yaşayarak öğrenmedir. Onun da üstü o konuyu öğretmektir. Öğretme işlemi için beyin o konuyu çok boyutlu kritik ediyor ve sonunda karşıya özümsetme çabasına giriyor. Bu tür prensiplerden dolayı akıllı tahta, projektör, tablet ile izleyerek yapılan öğrenme faaliyeti eskiden eleştirilen kitabı okuyarak uygulanan ezberci eğitimin cici bicili halidir. Ha test kitabında testteki şıkkı işaretlemişin ha akıllı tahtada doğru cevaba tıklamışsın. Soru olarak fizik vs. problemi çözüleceğine labaratuvar vs. ortamda deney düzeneği ile çözmek daha kalıcıdır. Sosyal bilimler dersi gibi derslerde de gezip görerek tarihi olayı vs. kavramak daha iyidir. Tarihi ve sosyal empati ile daha isabetli kavrama sağlanır. Bütün bunlar iyi bir planlama ve bütçe gerektirir. Ülkemizin gelişmiş ülkelere göre eğitim kalitesizliği ve çalışma hayatı ile alakasız eğitim vermesinin temelindeki bazı ayrıntılar bunlar. Ülkedeki herkes doktor, memur vs. olacak değil. Sanayide çalışan iyi bir tornacı aylık geliri ile kaç memurdan fazla para kazanır. Maalesef mesleki açıdan kalitesizlik diz boyu. Suçlu eğitim sistemsizliği. Gelişmiş ülkelerde mesleki liseler çok kalitelidir. Oradan yetişen insanın icraa ettiği meslek ülkenin hizmet kalitesini, üretim kalitesini vs. de etkiliyor. Bizde meslek liseleri virane, gereksiz sayıda düz lise var . Ülkenin memur, din adamı vs. ihtiyacı belli. Planlama yok. Her yerde üniversite var. Oy için. Bir yere üniversite açılınca ev sahipleri, kafeciler, esnaf vs. seviniyor para kazanacağız diye. Oyunu şekillendiriyor bu rüşvet. Ama bilmediği elalemin çocuğu ve ailesi 4 yıl boyunca kendisine boş yere para kazandırırken sıra kendisine de gelecek. Kendi çocuğu da başka yerde boş yere 4 yıl okuyup oraya para harcayacak. Her yere üniversite veya fakülte açıldığı için üniversitelere devletten gelen para, yetişmiş akademik personel sayısı bölünecek ve eğitim kalitesi düşecek. Kazanan herkese mavi boncuk dağıtan siyasiler olacak ve eğitim kalitesi düştükçe daha fazla insanın kandırılması kolaylaşacak. Gereksiz bir üniversitede 4 yıl okunacak diye para harcamak yerine bu kişi kaliteli bir meslek lisesinde mesleki eğitim alsa ve üniversiteye harcayacağı parayla kendi işini kurabilir, girişimle özgün ürün üretebilir vs. Özetle işinin ehli akademisyenlerin planlamasıyla adam olur eğitim sistemi. Siyasiler vs. ile sadece ilizyon yapılır seçmene

Tamam o zaman hocam sosyal bilimler liseleri için ne diyorsunuz peki? Onu merak ettim. Onlarda sözel ağırlıklı oluyor. Son düzenleyen: Moderatör: 4 Eylül 2021

@Eren. exe, imam hatipte adam akıllı Matematik bile gösterilmiyor. O tavan sıralama içerisinde olan liseler büyük ihtimalle Kartal imam hatip gibi liseler. İmam hatipleri boşuna savunmaya gerek yok, puanları da diplerde geziyor. Mecbur olmayan o liseye gitmez ya da aile zoruyla gitmediği sürece. İsteyerek giden nadir görürsünüz.

Benim dönemde de berbattı ama şimdiki sistemden daha iyiydi. Eskiden dayak vardı ama o kötüydü işte.

Ha sistem İmam Hatipler olduğu için kötü yani? Saçmalamayın lütfen. Bence bu görsel çok mantıklı.

Yüzdelik dilimim %11 dikkat hatalarım olmasaydı daha iyi olabilirdi tam sınav senesinde OKB hastalığına yakalandım belki bu dikkat hataları bu yüzdendir ve gine tam sınav senesinde Covid19 vardı bunları unutarak yorum yapıyorsunuz. Ortaokul başarı puanım ise 91. Olayın kuyruk acısı ile alakası yok dediklerinizin saçma olduğunu söylemeye çalışıyorum ama siz anlamıyorsunuz.

Ülkemizde demokrasi kalmadı çünkü halkın ne dediğinin önemi yok tek kişinin sözü geçiyor o ne derse milli eğitim bakanı onu yapmak zorunda her 2 yılda bir milli eğitim bakanı değişiyor.

Sistem? Son düzenleyen: Moderatör: 4 Eylül 2021

Sistem yok ki ülkede.

İmam Hatip'ten çıkan illa hoca olacak diye bir şey yok. Sanki sadece din dersleri veriliyormuş gibi konuşuyorsunuz. Son düzenleyen: Moderatör: 4 Eylül 2021

Kandırmış sizi.

@Eren. exe, dil bölümünde de ağırlıklı dil gösteriliyor, sayısal bölümlerde de aşırı derecede Matematik-Fen gösteriliyor. Ama onlardan da başarılı öğrenciler var? @Yamachibe, size gereken cevabı vermiş, daha da uzatmanın manası yok. İmam hatip liselerini övmekten ziyade oturup Matematik çalışın, o zaman yaparsınız.

Vay be konu ne uzamış

Eğitim sistemini şöyle düzeltmeye çalışıyorlar: Windows 10 kurulu sisteme format atıp yine Windows 10 kuruyorlar.

Aynen eskiden daha fazlaydı şuan o kadar fazla ders saati yok.

En az 25 - 30 sene sonra düzelir, tabii gerçekten düzeltme çabasına girilirse.

Ülkede her şey bozuk. O yüzden öyle.

Ben seni ezmek için demedim ki dediğin gibiyse geçmiş olsun ama kafanı yanlış bilgilerle doldurma imam hatip asla iyi donatılmış bir fen lisesi yerine geçemez. Bizi de ülke olarak ileri taşıyamaz. Sosyal bilimler lisesi de aynı şekilde bilimsel çalışmalara uygun bir yer orayı okursan da sosyolog olursun psikolog olursun ki bunlar akademide geçen bilim dalları ama bizdeki imam hatip mantığıyla bi cacık olmaz.

Meslek liselerini unuttunuz galiba ayrıca bir sürü Anadolu lisesi de var. Çok çok düşük puanla alan meslek liseleri de mevcut.

İnsanlara zorla imam hatip seçtirmiyorlar. Arkadaş matematik dersi vb. verilmiyor gibi konuştu ben ağırlıklı olayını karıştırmadım ağırlıklı verilmiyor demedim zaten. Hedefi olan varsa meslek lisesini bilerek seçmez zaten. İmam hatip seçip üniversite sınavında çok başarılı olanlar var. Ha meslek lisesinde okuyup üniversiteye gidemezsin diye bir şey yok tabiki ancak siz benim demek istediğimi anladınız.

Proje okulu var normal imam hatiplere gidilmez.

İmam hatip dersleri yanında fen lisesi dersi veriliyor.

Bana bi tane imam hatipli olup bi şey başaran insan söyle global anlamda yayın çıkarmak da dahil.

Çocuklar sadece din öğreniyorlar. Bizim mahallede İmam Hatip'e giden bir çocuk var psikolojisi bozuk.

Bir işe yaramıyorlar verilen eğitim boş.

Şöyle ki, nitelikli ve nitelikli okullar arasında çok fazla fark var. Ben TEOG sınavıyla girmiştim, nakil yapmak için gideceğim okulun taban puanı benim puanımla eşit ya da daha düşük olmalıydı. Yani, düşük puan alırsanız nakil yapmanız çok ama çok zor olurdu çünkü düşük puanlı olup da "iyi" sayılan okullar çok çok azdı. Şimdiki sistemde de pek fark yok aslında. Misal, nitelikli bir okula girdiniz ve doğal olarak LGS puanınız var. Başka bir yere gitmek için yine LGS puanınız etkili oluyor. Niteliksiz okullar hakkında maalesef pek bir fikrim yok ama yine de daha iyi bir okula geçmek zor olabiliyor...

Ya hocam tamam din dersleri ağırlıklı olabilir ki 1-2 ders oluyor genelde ve bütün sınıflarda olmuyor, Arapça son 2 sene yok. Çocuğun psikolojisinin bozulmasıyla İmam hatiplerin ne alakası var onu çözemedim.

2021-YKS'ye Anadolu imam hatip liseleri damga vurdu - Yeni Akit Anadolu imam hatip liseleri YKS'de 387 dereceyle ilk 1000'e girdi. Konuyla ilgili değerlendirmelerde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürü Nazif Yılmaz, "2020 YKS'ye oranla bu yıl ilk yüzde elde edilen derecede yüzde 63,16 artış sağlanırken, ilk binde yüzde 39, ilk beş binde... www.yeniakit.com.tr

Bir devletin yapamadığını biz yapamayız. Aslında biz zaten iyisini yapıyoruz. Susmak ve sessiz kalmak en kötüsü.

Çünkü sistemin başında olanlar hiç bir çaba göstermiyor. Artık işi bilen çaba sarf eden birinin başa geçmesi lazım. 20 yıldır bu adam ya yeter artık. Bir insanın önceliği halkı ve ülkesi olması lazım. Ülkemizin sadece eğitim sistemi değil her şeyi kötü olmaya başlıyor. Aklınca bizi cahil bırakıp kendilerini başta tutacaklar.