Ellerine saglik ilgiyle okudum :)) bi tek cinsiyete onem verme kismina katilmiyorum :3 sigara değil, balık olan.

izzmarit bunu yazdı Ellerine saglik ilgiyle okudum :)) bi tek cinsiyete onem verme kismina katilmiyorum :3 niye ya cinsiyet ayrımcılığı yapmadım sadece gelişim dnemleri farklı bunu belirtmeye çalıştım :F sana ve diğer arkadaşlara iyi dilekleri için teşekkür ederim ayrıca ^^ Yok yok ayrimcilik yapmadiginin farkindayim. Kisisel gorus aslinda. Kizlarin odasini pembeye erkeklerinkini maviye boyamaya, kizlara barbie erkeklere oyuncak silah almaya, kizlari evde oturmali az rekabetli seylere erkekleri kosturmali bol rekabetli seylere tesvik etmeye, cinsiyet rollerinin dayatilmasina vb karsiyim da. sigara değil, balık olan.

Ellerine saglik ilgiyle okudum :)) bi tek cinsiyete onem verme kismina katilmiyorum :3 niye ya cinsiyet ayrımcılığı yapmadım sadece gelişim dnemleri farklı bunu belirtmeye çalıştım :F sana ve diğer arkadaşlara iyi dilekleri için teşekkür ederim ayrıca ^^ Eğer hayatım bir film olsaydı, ya uyuyakalır ya da yarısında çıkardım.

Tesekurler yararlı bir yazi...

Veysel gayet güzel olmuş ellerine sağlık devamını bekliyoruz :) Wordpress - SEO & Digital Marketing

Bazi noktalari not aliyorum, veli toplantisinda kullanirim. :) musait olunca da yazarim vatandaşa kafam girsin!..

Tebrik ediyorum cok gerekli tabi ders alan için Sanmasınlar yıkıldık, sanmasınlar çktük. Bir başka bahar için sadece yaprak dktük.

Güzel yazı tşkler kreyzi sana gelince.. ne ben sezar'ım, ne de sen brütüs'sün ne ben sana kızarım, ne de zatın zahmet edip bana küssün artık seninle biz, düşman bile değiliz"

Merhaba müridler. Uzun zamandır bu tarz bi konu açmak istiyordum. Okulda ğrendiklerim ve 1 yıllık ğretmenlik tecrübesinden sonra açayım dedim. Karşılıklı fikir alışverişi yapacağımız sohbet havasında bir konu olmasını temenni ediyorum. -Çocukları kısıtlamayın, aksine soru sormaya teşvik edin. ncelikle ailelerde gzlemlediğim genel problem çocukların hareket alanlarının çok kısıtlanmış olduğuydu. İlk veli toplantısında bu konuda yardım isteyen veliler vardı. Çocuklarının çok hareketli olduğunu bunun nüne geçmemi istediklerini syleyen hatırı sayılır bir kitle vardı. Burada kaçırdığımız nokta çocukların ğrenmeye belki de en açık oldukları bu dnemi onları kısıtlayarak çocukların gelişimini engelleyeceğimiz. zellikle 3-7 yaş arası çocuk dil gelişimi ile birlikte her şeyi merak eder duruma geliyor. Grdüğü her şeyi sormak ister çünkü ğrenmeye açtır. Birkaç ğrencimde mevcut olan suskunluk ve pasifliği kırmak epey zorlu oldu. Okulda diğer ğretmenler genel itibari ile benim sınıfı gzlüyordu. Ayrı ayrı zamanlarda sitem eder gibi sınıfın çok yaramaz olduğundan şikayet etmek istediler ama taviz vermedim. Çünkü çocuğu bu dnemde kısıtlarsak gelecek adına sınıfta oturan, pasif şekilde sadece verilen bilgiyi alan, araştırmayan, sorgulamayan bireyler yetişecektir. Çocuk soru sorup cevap aldıkça daha fazla ğrenme isteği ile geliyor ki hasretini çektiğimiz nesil bu değil miydi? -Çocuk deyip geçiştirmeyin, kapasitelerinin farkına varın. Bir diğer problem çocuklara genelde küçük yaşlarda tabiri caiz ise "evcil hayvan" muamelesi yapmamız. Çocuğun sorduğu sorulara net cevaplar verin geçiştirmeyin. Bu yıl daha iyi anladım ki gerçekten büyük potansiyelleri var. Onlara ne kadar samimi ve gerçekçi cevap versem aramızdaki bağ daha da güçlendi. Çocuk toplumun onu birey olarak grdüğünü algıladıkça kendine güveni artıyor. Ancak bu konuda sorumluluğun büyük kısmı anne ve babaya düşüyor. Çünkü çocuğun her davranışı, her hareketi kendini ebeveynlerine kabul ettirme üzerine ilerliyor. Anne-baba ilgisiz oldukça çocuk kendini değersiz grüp toplum içinde soyutlanıyor. -Başarı duygusunu çocuklara tattırın. Çocuklar bir iş yapmak istediklerinde kısıtlamaya çalışmayın. Bırakın denesin emek sarf etsin. Çünkü bunu başardığını grdüğünde nüne çıkacak olan diğer problemlere cesaretle yaklaşabilir. Bir kez yapamayacağını düşündüğünde tekrardan bir işe başlaması gerçekten zor oluyor. rneğin sürekli montunu giydirmeye çalışmayın. Gerekli motor gelişimi sağladığını gzlemlediğinizde bunu kendisinin yapmasına olanak tanıyın. Gerekli yerlerde dnütler vererek rehberlik edin. Ancak dur sen beceremezsin ben yapayım demeyin. Çünkü çocuk bu durumu genelleyip hiçbir işi yapamam hepsini anne-babamın yapması gerekir duygusuna kapılır. Ayakkabısını giymeyi denemez sizin giydirmenizi bekler vs. -Yaşıtlarıyla kaynaşmasına olanak sağlayın. zellikle günümüzde artık çocuklar evde kapalı kutu şeklinde büyümeye başladı. Küçük yaşlarda kendi akranlarıyla oyun oynama fırsatları pek olmuyor. Bu çocukların asosyal olmasına neden olan problemlerin başında geliyor. 2 ğrencimde grdüğüm kadarıyla byle kapalı şekilde büyüyen çocuklar akran ortamına girdiklerinde onlara dahil olamıyorlar. Oyunlarda uzaktan izlemeyi tercih ediyorlar. Bu nedenle ebeveynlere bağımlı hale gelen bireyler yetişiyor. Bunu xx kavramı ile karıştırmamak lazım. Gelişime paralel olarak çocukların belli bir dneme kadar zaten toplu olarak koordine olarak oyun oynamaları, hareket etmeleri beklenemez. Burada bahsettiğim çocuğun akranlarıyla diyalog kurmada zorluk çekmesi ve bundan kaçınması. -Çocuk yaparak/yaşayarak ğrenir. Çocuklara bir şeyi anlatarak ğretmek yerine bunları yapacağı, deneyebileceği ortamlar sağlamak gerekir. rnek vermek gerekirse çocuğa "kırmızı ve sarı rengin karışımı ile turuncu elde edilir." demek yerine su dolu 2 bardağın birine kırmızı diğerine sarı boya ekledikten sonra çocuğun bunu karıştırmasını sağlayarak ortaya çıkanı gzlemlemesini sağlamak kalıcı ğrenme sağlar. -Cinsiyete nem gsterin. Gelişim dnemleri cinsiyete gre farklılık gsterdiği için bunun bilincinde olmak gerekiyor. rneğin 5 yaşındaki bir erkek çocuk daha çok büyük kas etkinliklerini sever. Yani hoplamayı zıplamayı boya yapmaya tercih eder. Kız çocukları ise küçük kaslarını kullanabilecekleri etkinlikleri severler. Bunun bilincinde olup ona gre hareket etmek gerekir. Tabi ki bireysel farklılıklar olabilir ki bu zaten modern eğitim sisteminin temelini oluşturuyor. -Çocuklar ailelerinin kopyalarıdır. Aslında biraz tuhaf olabilir bu tabir ama açıklamak gerekirse çocuklar hayatlarında model olarak ilk olarak anne ve babalarını grür. Erkek çocukların babayı, kız çocukların ise anneyi rnek alması cinsiyetten kaynaklıdır. Burada Elektra ve Oedipus komplekslerinden bahsetmiyorum tabi ki. Erkek çocuk aile içinde babayı şiddete yatkın grdüğünde buna doğru evrilir. 1 ğrencimde bu problemi çok ağır şekilde yaşadım ve ne yazık ki belli bir seviyeye kadar düşerebildim ortadan kaldıramadım. Bunun sebebi ise ailenin davranışını yanlış olarak grmemesi idi. -Her istediklerini kayıtsız şartsız yerine getirmeyin. Çocukları ihtiyaçlarından mahrum bırakma gibi bir şeyi zaten savunmuyorum. Ancak çocukların her isteği yerine geldiğinde hem şımarık bireyler olarak yetişiyorlar hem de hayatta herhangi bir isteği için mücadele etmesi gerektiğini kavrayamıyor. Hal byle olunca ilerleyen zamanlarda istekleri karşılıksız kaldığında büyük bir boşluk içine düşüp ne yapacaklarını şaşırıyorlar. Küçük yaşlarda bu ağlama/huysuzluk olarak baş gsterse de ileriki yıllarda pasif bireyler olmasına neden oluyor. genel hatları ile konulara değindim. çok fazla kavram ve kuramlara girmedim. zaten malum nette kolayca ulaşılabilecek zibilyon kaynak var o tarz. aklımda olan çok fazla gze batan şeyleri yazdım. ilerleyen zamanlarda ğrenme üzerine daha detaylı yazılar yazmayı düşünüyorum bakalım kısmet artık. bu arada imla ve anlatım tarzı olarak iş grür umarım. her zaman yazı yazmayı pek becerememişimdir. Eğer hayatım bir film olsaydı, ya uyuyakalır ya da yarısında çıkardım.