Bize de 119 fazla fazla dolu dolu yetecekken zorla 120 ve diff verdilerdi stres yapma ogrenci asla bos durmasin denk geldigi yerde ustune basalim mentalitesinden kacamazsin :D su an isimde rutin olarak yaptigim dort islemlere bakarak icimden omg so homogeneous diyorum bi gulme geliyor. Ve hesap makinen hala bende lanetlendim sanirim iyice... Bi de ekleme yapiciim. Evet bize zorla diff sokmalari mesela uber gereksizdi bana gore ama onun ustune matematik aslinda ne guzel bir seymis diye nontech/NI uc bes ders almistim matematikten fizikten, gercekten ufkum acildi. Su an da sadece keyif aldigim icin bos zamanimda protein structure calisiyorum, bu normalde fizikcinin isi (cunku biyofizikci= bio101 almis grad fizikci). Genetikten anlayan kiiiiiimse yok sektorde, cunku lazim degil diye hicbir genetikciye ogretmemisler. Ben matematigi baslangicta yuzde 80 zorla, fizigi ordan aldigim gazla yuzde 90 keyifle ogrenmis bulunmusum. Saka maka iyi de ogretmisler oyle AA cakmamis olsam da . Velhasil su an farmakodinamik bakmak istedigim an cayir cayir bakabiliyorum. Ha rutinde yine isime yaramayacak bir sey su an yaptigim iste ama, yapabiliyor olmak ve istersem o tarafa yonelebilecek olmak sahane. Biyofizikci proflarin eblek bakislarinin verdigi ego tatmini de bonus (: Sen de ciktiginda sana zorla sokulan seyler icin bir uygulama alani bulacaksin, mutlaka bulacaksin. Bizim okulun havasi suyunda bir seyler var kafasi sonradan geliyor. Gozlemime gore bulamayan olmuyor. Bulamamak icin gercekten amip olmak lazim. izzmarit tarafından 23/Eki/17 12:11 tarihinde düzenlenmiştir sigara değil, balık olan.

Tasinirken buldum :D kasimda her an surpriiiiiiiz diye getirebilirim. 351i tarif ediyorsun gibi hissettim baktim pinar hoca veriyormus cogzel machine learning bidilari vardi o kadinin bi sans ver bence. sigara değil, balık olan.

hocam nasil bunlara gereksiz dersin anlamadim.. Ben de kimya edebiyat vs grdüm ayni seyleri lisede de gstermislerdi ama bahsettigin mesleki dersler. Ben isvicre'de yüksek lisans yaptim bahsettigin automata dersi burda cok nem verilen bi ders cünkü nü acik ve bunla ilgili derin arastirma yapiliyor, hatta bu derste iyi olanlar üniversite de calisabiliyor.. Aslinda bu bakis acisi senin sucun degil, hocalarinin dersin nemini anlatamamasi ve belki dogru dürüst uygulama alani grememen. Bu da türkiye'nin yazilim alaninda neden basarisiz oldugunun bir gstergesi. Benim grdügüm yanlis uzmanlasmanin yüksek lisansta olmasi lisansta degil. Bana gre uzmanlasilmak istenilen alan lisansta secilebilmeli. Belki 1 yil temel bilgisayar bilimi dersleri verilip diger yillarda bir alana ynelik dersler verilebilir. Bylece grenci bir alanda uzmanlasir. Hepsinden az az bilmesi bence ülkenin sorunu. Bir isi iyi bilmek ile az bilmek arasinda cok fark var. Avrupa'nin basarisi da gzlemledigim kadariyla bu sistemden kaynakli. Hatta bazi ülkelerde liseden beri bu ayrim yapiliyor. katılıyorum. Bize lisede açık kaynak kodlu işletim sistemi dersi de verildi c# da verildi veri tabanı da verildi html de verildi asp de verildi daha saymadığım zibilyon tane ders verildi ve derslere giren hocaların alanları PC değil klima iklimlendirme idi :) Ayrıca yine üniversitede de zibilyon adet farklı farklı konularda dersler verildi. sonuc: hiçbir şey bilmiyorum hepsinden az az işte fikrim var başka da birşey yok. İnsanları mahvediyorlar bu şekilde. Bir adamın ilgi ve becerisi ne ise ynlendir ona gelişsin prof olsun şeklinde yapmıyorlar ısrarla. Zaten eğitim olayı sıfırdı eksiye kadar indi bitirdiler ülkeyi... next next next install

Temel dersler. Programcı zaten er diagram, relational algebrayı kurumsal yerlerde deneyimleyerek ğrenecek. Formal languages ve dicrete math ise bilgisayar bilimleri için elzem. Yani akademik amaçlı diyelim. Bunları grmek istemiyorsak şayet düz programcı eğitimi veren bir blüm seçmeliydik. Bilgisayar != Programcılık YeniHarman tarafından 23/Eki/17 12:23 tarihinde düzenlenmiştir Olaylara karışmayın!

Bari siz yapmayın hocam ya. Ben şu an bil. müh. ğrencisi değilim ama biliyorum ne işe yaradıklarını. İlişkisel matematik: zellikle veritabanı için gerekli. Varlık-ilişki diyagramları veritabanı tasarımında çok nemli yere sahiptir. Biçimsel Diller: zellikle yapay zekada kullanılmıyor mu? Bilgisayarlar nasıl insan gibi konuşabilirler ya da insan dillerini nasıl anlarlar? Tureng makinesi 'formal languages' için güzel bir rnek. Yine sonlu durum makineleri falan da var. Ayrık Matematik: Bilgisayar bilimlerinin kalbi hatta en nemli dersi olabilir. Mantık, boolean cebri falan.. zellikle kriptoloji alanı için çok nemlidir. Veri yapıları gibi dersler için de temel oluşturur. Ayrıca bazı dersler ğrencinin ufkunu açma, analitik yteneğini geliştirme amaçlı da olabilir. Herhalde sadece Micsofot teknolojileri ğretilsin istiyorsunuz :)))))))))))

O dediğin derslerden hiç anlamam ama benim bu tip sorulara karsılık uyguladiğim yntem şu : Bu kafana takildiysa senin blümüne eş değerdeki bir blümü yurtdışındaki hatta ilk 100 deki üniversitelerin ders programina bakarak greniyorum. Çin abd japonya almanya, rusya... Artik tahammül sınırını bilemiyorum :) gidebildigin kadar git. Karşılaştırma yapıp bir fikir edinirsin. Yok yeterli degil dersen ingilizcen var biliyorum Mail atarsin sorarsin. Gerçi grensende o dersleri vermek zorundasin ama en azindan mantikli bir sebep bulursan zevkli gecer. Zaten amaç da bu Kendimden bir anım var ama neyse uzar şimdi. :) Sanmasınlar yıkıldık, sanmasınlar çktük. Bir başka bahar için sadece yaprak dktük.

@By_HC Hocam o tip dersler bilgisayarla direk alakasiz oldugu icin kafamda vermem gereken bir ders yuku olarak gorup kendimi rahatlatabiliyorum. hani zaten alakasiz oldugunu bildigim icin kafama takmiyorum. @futurist diger okullarda da, yurtdisinda da verildigini biliyorum ama bu sorunu cozmuyor.. @izzmarit kaybetmistin hani :D bulabildin mi? @sandman iste tasarlamak icin oturup direk sql vs ile tablolari yaratmak varken, veya cok karmasiksa kisinin kendince once bi karalama veya uml ile falan olusturmasi varken bunlar cok ucuk kacik geliyor. @sLeymN nerde uygulayabilirim diye dusunup bi cevap bulamadigim icin sinir oluyorum zaten hocam :D @unbalanced hocam cok haklisin. derste direk konu ogretiliyor. hani niyesi 1-2 cumleyle geciliyor en iyi ihtimalle. halbuki gercek bir projeden somut bir ornek gosterilse, bakin su projede bu alanda calisanlar bu konuyu soyle kullandi, bu konu olmasa soyle zorluklari olurdu diye 5-10 dk ayrilsa en azindan kafamizda bu kadar soyut kalmaz. @YeniHarman @SkynetX oinomaos bunlari ben de dusunuyorum hocam ve sanki bilgisayar muhendisi olmak bana gore degilmis gibi geliyor. yani yeni teknolojiler zaten ogretilmesin, cunku surekli yenisi cikiyor ama bu kadar da teorik olmasi benim ilgimi hic cekmiyor. bazen cidden olmak istedigim yer / secmek istedigim meslek bu degilmis gibi hissediyorum ama aksine bazi derslerden de cok zevk aliyorum ve tam olmak istedigim yerdeyim gibi hissediyorum. nurulmac11 tarafından 23/Eki/17 12:45 tarihinde düzenlenmiştir black implies white, self implies other, life implies death.

relational algebra = ilişkisel veri tabanlarının mimarisi tasarımı için temel teşkil eder. Aynı zamanda ER diagramla beraber kullanılırsa verilerin ilişkileri verinin hangi fonksiyonla ilişkili olduğunu anlatman çok daha kolaylaşır. Discreate math kısmıysa kompleks algoritmaları anlamak ve çzümlemekte kullanılıyormuş benim işim düşmedi ama yüksekte daha yazılıma ynelmiş arkadaşlar çok kullanıyordu Mühendis kahveyi projeye dnüştüren bir insan evladıdır.

gereksiz demek ne kadar dogru bilmiyorum ama ozellikle bazi konular bana o kadar faydasiz geliyor ki ogrenirken iskence cekiyorum. mesela; er diagram relational algebra formal languages/discrete math stackoverflowda quarada falan arastiriyorum niye var bu konular, dersler diye. hic tatmin edici bir cevap bulamiyorum. sinir krizine girdigimle kaliyorum. var midir onerisi olan black implies white, self implies other, life implies death.

hocam nasil bunlara gereksiz dersin anlamadim.. Ben de kimya edebiyat vs grdüm ayni seyleri lisede de gstermislerdi ama bahsettigin mesleki dersler. Ben isvicre'de yüksek lisans yaptim bahsettigin automata dersi burda cok nem verilen bi ders cünkü nü acik ve bunla ilgili derin arastirma yapiliyor, hatta bu derste iyi olanlar üniversite de calisabiliyor.. Aslinda bu bakis acisi senin sucun degil, hocalarinin dersin nemini anlatamamasi ve belki dogru dürüst uygulama alani grememen. Bu da türkiye'nin yazilim alaninda neden basarisiz oldugunun bir gstergesi. Benim grdügüm yanlis uzmanlasmanin yüksek lisansta olmasi lisansta degil. Bana gre uzmanlasilmak istenilen alan lisansta secilebilmeli. Belki 1 yil temel bilgisayar bilimi dersleri verilip diger yillarda bir alana ynelik dersler verilebilir. Bylece grenci bir alanda uzmanlasir. Hepsinden az az bilmesi bence ülkenin sorunu. Bir isi iyi bilmek ile az bilmek arasinda cok fark var. Avrupa'nin basarisi da gzlemledigim kadariyla bu sistemden kaynakli. Hatta bazi ülkelerde liseden beri bu ayrim yapiliyor. Ülkesini Seven Her Türk Vatandasi, Ülkesinin Sessiz Istilasi'na karsi durmak zorunda.

fazla bilgi gz çıkarmaz hacı. Ayrıca saydıkların gereksiz ders değil. Tatmin edici cevap bulamamana bir şey diyemiyorum ama ben şu mantıkla yaklaşıyorum olaya. Bir bilgisayar müh. kendi mesleğinden ziyade uygulamasını yaptığı, problemini çzdüğü alan içinde kalifiye olmalı. Düz mantık muhasebe programı yazıyorsa çok iyi bir muhasebeci olmalı, entegre programlıyorsa çok iyi bir elektronikçi olmalı. Bu mantıkla hareket edersek, bende senden bu dersleri alanımda nerelerde kullanabilirim, bu dersler bana ne katar diye düşünmeni beklerim. Şyle bir şey var adamlar ufak bir karınca kolonisi algoritması, parçacık sürü algoritması için bile günlerce deney ve gzlem yaparak ortaya bir optimizasyon yntemi çıkarmışlar. Bu adamlar yea biyoloji ve davranış bilimi bilgisayar bilimleri için çok gereksiz demediler, belki de deselerdi yapay zekanın temelleri atılamayacaktı. Sonuç olarak sylemek istediğim şey, dersleri iyice ğrenerek bu bilgileri alanımda nerelerde uygularım diye düşünmen. Cehennemin dibine kadar yolum var daha.. || Nasılsa her yalnız kendine sürgündür Asmera unutma.

@futurist diger okullarda da, yurtdisinda da verildigini biliyorum ama bu sorunu cozmuyor.. orada veriliyor diye seversin demedim. tabiki biliyorsundur. oradaki işleyişi araştırırsan sebebini anlarsın demek istedim. dersleri izlyorum stanford üniv. koca profesr bir konu anlatmış. bakıyorum ilk okul ğrencisine anlatır gibi anlatıyorlar. nceleri garipsiyordum bu ne diye? sonra alıştım şimdi seviyorum. basit deyil en temel mantığını anlatıyorlarmış meğersem. rneğin 2 gün nce bir belgesel izledim. algoritmalar... https://www.youtube.com/watch?v=dLP8A3tlmQU&pbjreload=10 benzer demek istediğim Sanmasınlar yıkıldık, sanmasınlar çktük. Bir başka bahar için sadece yaprak dktük.

gereksiz demek ne kadar dogru bilmiyorum ama ozellikle bazi konular bana o kadar faydasiz geliyor ki ogrenirken iskence cekiyorum. mesela; er diagram relational algebra formal languages/discrete math stackoverflowda quarada falan arastiriyorum niye var bu konular, dersler diye. hic tatmin edici bir cevap bulamiyorum. sinir krizine girdigimle kaliyorum. var midir onerisi olan Temel kimya almıştık biz :) HC

Benim genel fikrimde Mühendis adamın diğer mühendislik dallarının temel derslerini alması gerektiğidir. Yani sizde şyle bir ters rnek vereyim: Bilg Müh olarak bir firmada çalışıyorsun İnş Müh geliyor ve sana bir program yaptıracak. Adam afedersiniz küz gibi sana "yle bir şey olsunki benim planlarımı yapsın bana mail atsın" diyor. Azıcık algoritma bilse minnacık if else grse bu konuşma bir anda boyut değiştiriyor. Yine aynı şekilde bizimde bu inşaat/makine vs adamların derdini en azından jargonunu anlamak için bir takım derslerini almamız gerekiyor. Birde kafası çalışmayan adam bu dersleri veremesinde kalsın da atılsın diye de zorunlu olması gerektiği ynünde fikrim var. Ondan adında algoritme, ilişki, diagram geçen dersleri alıyorum diye rica edicem ağlama. çıkınca sana mühendis diyecekler azıcık hakkını vermek adına liseliden farkın olsun. Anıl