ben yazmadım lan ilk yorumları :| ben yazsam full çevirirdim :P buradan bunları yazana sesleniyorum; olm rahat bırak benim ekkantı gel sana kefil olam =))) herşeyin kısası makbuldur; ulaşmak isteyen yesterfox_55@hotmail.com a mail atabilir...

Baska yazi yok ama gostersen yarin sabah cevirebilirim yatacagim cunku. https://t. me/pump_upp

02:00 saniyesinde "tell me about these tenths(bana bu tenth lerden bahedin/bilgi verin" diyor, kerri mi nedir o kız da "same value, different appearance(eşit değer/aynı değer farklı grünüş" diyor.02:08 de kadın "-1" yazılı kartı kaldırıp "is there anything here?" diye soruyor. sonra sam diyor, çocuk "no" diye cevap veriyor, ardından riçhıl a soruyor, o da no diyor. sonra kadın da neden burda birşey olmadığını sylüyoruz gibisinden bir soru soruyor. kız da çünkü orda bişey yok diyo. ondan sonra "and you don't... to show it" diyo ama noktalı yerde ne dediğini anlıyamadım. ardından 02:25te mi ne kadın "one tenth" diye bişey kaldırıp, "could you tell me what language this is?" diye soruyo, "bunun ne dili olduğunu bana syleyebilir misiniz?" gibi bi anlamı var.. sonra 02:28de introducing.. diye gidiyo richard amca =)şimdilik bunları anlıyabildim arada dnüp dnüp bakarım anladıkça yazarım =)yazılı halde verseydin 10 dk ya hallederdik de sesli olunca anlaması zor oluyo =| bu arada vidyoyu izlerken baktım da adamların eğitim sistemi gerçekten mükemmel.. bizim ülkemizde 6. sınıf ğrencisi 2 den 3 çıkmaz derken, onlarda ufacık veletler -1 in gerçekte var olmadığını sanal bi sayı olduğunu vs vs biliyolar =| herşeyin kısası makbuldur; ulaşmak isteyen yesterfox_55@hotmail.com a mail atabilir...

evet bende dinliodum lan dedim ne mantığı var

: Esconda bunu yazdı: Baska yazi yok ama gostersen yarin sabah cevirebilirim yatacagim cunku. hocam yazıya çevirme durumumuz yok yani çünkü bazı kelimeleri zaten anlayamıorz. ing telafuzu bi garip. yutuolar falann kelimeleri. o yüzden bizde filmden anlamaya çalışıorz. saol yinede. Su vidyoyu bi izliyimde yarin yardimci olucam bu konu bikenarimda kalsin. https://t. me/pump_upp

: Kardesim aynen ceviriyorum biraz gec kaldim ama maksat yardim. Yaziyi aynen ceviriyorum OZET John Rawlings, Neath Port Talbot'un yerel yetkili danismani Matematik danismani Richard Dunne ve sinif ogretmeni Pamela Morgan ile desimallerin ogretiminin yenilenmesi ile ilgili olarak calisiyorlardiBu programda Pamela Welsh'in 4/5 yili siniflarinda desimallerin terminolojisi ve basit fraksiyonlarin onemi ile ilgili bir sistem deneniyordu. Ilk once sinif desimallerin ve fraksiyonlarin "ayni degerde" fakat nasil "degisik goruntude" olabilirligini gozden gecirebilirdi. Grup calismasi takip edilir ve ogrenciler bir numara olarak onu esdeger kisimlara ayirirlar. Tekrar matematigin sozlugunun onemi vurgulanarak binler tanitilir. Sonuc olarak ogrenciler gruplar icinde numaralara 3 desimal numara yeri eklerler. Bazi gruplar cikarma uzerinde calisirlar. Buna "Komik Sayma" diyede adlandirirlar. Cikarma islemini yapabilmek icin binliklerin arasina yuzluk tasirlar. Bu programi cekerken Rachel Harris uzucu bir sekilde programdan birkac ay sonra oldu. Ogretmenler tv'si Rachel'in ailesine bu programin gosteriminin devamina izin verdigi icin tesekkur etti ve arkadaslarina ve ogretmenlerine derin bir sempati beslemektedir. hocam eyv bunlar çok makbule geçti. bu şekilde devamınıda yazabilirsen süper olur. arkdaşın istediği çeviri bu tarzdı eyw. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

: rkadasim konusmalarda pek bir sorun yok yani vidyoyu izleyerek kesirli sayilarin okunmasi ve toplanirken gruplar halinde ne gibi yanlislarin ve dogrularin ortaya cikmasi gibi seyler aciklaniyor. Ogretmenin dediklerinde pek bir degisiklik yok. Ama ogrenciler zehir gibi gercekten. Son olarak 3 kisilik kiz grubunun islemi yaparken ne yaptiklarini tam anlayamadim. Galiba beslik sistemde kesirli sayilari topluyorlar. Birde sana bir sorum var?Ogrence tezimi?Yoksa ogretmenmisin veya arkadasin farketmez. arkadaşım mat. ğrt. 4. sınf ğrencisi. bu tez değil. bu video üzerinden eğitim sistemini anlatan bi sunum hazırlıyor. ve de videoyu açıklaması gerekiyor izleyenlere. o yüzden de nce kendi anlaması gerekiyor tam anlamıyla. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

yokmu yardım edebilecek arkadaş. zor bişe gerçi bu saatte uğraşmak ama işte naparsın dev. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

: 02:00 saniyesinde "tell me about these tenths(bana bu tenth lerden bahedin/bilgi verin" diyor, kerri mi nedir o kız da "same value, different appearance(eşit değer/aynı değer farklı grünüş" diyor.02:08 de kadın "-1" yazılı kartı kaldırıp "is there anything here?" diye soruyor. sonra sam diyor, çocuk "no" diye cevap veriyor, ardından riçhıl a soruyor, o da no diyor. sonra kadın da neden burda birşey olmadığını sylüyoruz gibisinden bir soru soruyor. kız da çünkü orda bişey yok diyo. ondan sonra "and you don't... to show it" diyo ama noktalı yerde ne dediğini anlıyamadım. ardından 02:25te mi ne kadın "one tenth" diye bişey kaldırıp, "could you tell me what language this is?" diye soruyo, "bunun ne dili olduğunu bana syleyebilir misiniz?" gibi bi anlamı var.. sonra 02:28de introducing.. diye gidiyo richard amca =)şimdilik bunları anlıyabildim arada dnüp dnüp bakarım anladıkça yazarım =)yazılı halde verseydin 10 dk ya hallederdik de sesli olunca anlaması zor oluyo =| bu arada vidyoyu izlerken baktım da adamların eğitim sistemi gerçekten mükemmel.. bizim ülkemizde 6. sınıf ğrencisi 2 den 3 çıkmaz derken, onlarda ufacık veletler -1 in gerçekte var olmadığını sanal bi sayı olduğunu vs vs biliyolar =| hocam çok güzel uğraşmışsın saol ama biz buraları anlıorz biraz yeteri kadar yani. bize esas adamların ve arada bayan retmenin yaptığı yorumlar lazım. dersin içeriğini ğrenci konuşmalarını falan anlıorz. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

: Ing Tercümesi Iyi Olan Elemanlar Bi Yardım EtsenizEleman Derken İşemi Alacaksın Hoca. hocam:) ben bu eleman lafını hep kullanırım. en genel sıfat hepimiz elemanı değilmiyiz bi sistemin. gece gece felsefe yaptırtma da bana :D Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

Iste o aciklama kisminda kayda deger bisi yok yani onlardan ogrencilerin yaptigi seyleri soyluyolar. Anlatabildimmi? https://t. me/pump_upp

millet sabah 8 e kadar yetiştirmem gereken bi dev var. çok nemli sunum için gerekli. bana bu linkteki videonun çevirisi lazım en acilinden. video, matta ondalık sayılarla alakalı ğretmen ğrenci diyalogları falan var paso. bi el atarsanız çok makbule geçer. eyw... (film 14 dakka ama her cümle olmasa da gidişatına gre anladığınızı yazarsanız o da olur)http://www.teachers.tv/video/3429 Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

Neyse sana hairli odevler elimden geldigince yardimci olmaya calistim yatiom ben:D https://t. me/pump_upp

nie zellikle o hoca adres verip bakın mı ddi :S

Kardesim aynen ceviriyorum biraz gec kaldim ama maksat yardim. Yaziyi aynen ceviriyorum OZET John Rawlings, Neath Port Talbot'un yerel yetkili danismani Matematik danismani Richard Dunne ve sinif ogretmeni Pamela Morgan ile desimallerin ogretiminin yenilenmesi ile ilgili olarak calisiyorlardiBu programda Pamela Welsh'in 4/5 yili siniflarinda desimallerin terminolojisi ve basit fraksiyonlarin onemi ile ilgili bir sistem deneniyordu. Ilk once sinif desimallerin ve fraksiyonlarin "ayni degerde" fakat nasil "degisik goruntude" olabilirligini gozden gecirebilirdi. Grup calismasi takip edilir ve ogrenciler bir numara olarak onu esdeger kisimlara ayirirlar. Tekrar matematigin sozlugunun onemi vurgulanarak binler tanitilir. Sonuc olarak ogrenciler gruplar icinde numaralara 3 desimal numara yeri eklerler. Bazi gruplar cikarma uzerinde calisirlar. Buna "Komik Sayma" diyede adlandirirlar. Cikarma islemini yapabilmek icin binliklerin arasina yuzluk tasirlar. Bu programi cekerken Rachel Harris uzucu bir sekilde programdan birkac ay sonra oldu. Ogretmenler tv'si Rachel'in ailesine bu programin gosteriminin devamina izin verdigi icin tesekkur etti ve arkadaslarina ve ogretmenlerine derin bir sempati beslemektedir. https://t. me/pump_upp

bi elinde 1 bolu 10'u bir elindede 0,1'i tutuyor bunlari teker teker okutuyor.-1 i gosteriyor bu nedir diyor. Ogrencide o hicbirseydi sayilmaz diyor. Sonra yazilar yaziyor bunlari ogrencilere kademe kademe okutuyor ornek: 2.345 bu ikisinin altini ciziyor ve ogrencininde bu kesiri 0,045 olarak okumasi gerekiyor. Ogrenci cevap olarak 45 bolu 1000 yanitini veriyor. Digerlerinede benzer sorular soruyor. Daha sonra elinde yuvarlak olarak bir kagit gosteriyor 10 bolmeli bu kagit bi bolumu kesik. Simdi ogrenciye soruyor kagidin bu yuzunde ne var diyor. Ogrencide: 9 bolu 10 cevabini veriyor. Kagidin arkasini ceviriyor burada ne var diyor. Ogrencide: 90 bolu 100 diyor. Peki diyor ogretmen sence bunlar arasinda bir fark varmidir diyor. Ogrenci:Hayir ikiside birbirine esittir diyor. Yani 9 bolu 10 esittir 90 bolu 100e. Ve bunun gibi be hazirladim bile sunuyu:D:D:D https://t. me/pump_upp

: nie zellikle o hoca adres verip bakın mı ddi :S burda esas olay videoda anlatılan herşeyi anlamamız. bu video üzerinden sunum yapack arkadaş sınıfta. ve her konuşulan diyalogda açıklamada bulunacak. o yüzden adamların yorumları ne dediği falan nemli yani. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

Ing Tercümesi Iyi Olan Elemanlar Bi Yardım EtsenizEleman Derken İşemi Alacaksın Hoca.

: dostum baştan sona mı çeviriye ihtiyacın var yoksa hoca derse girdikten sonra mı?yani sana lazım olan şey ondalık kesirlerleri anlatan bir dev mi yoksa ğretmen direk bunu mu çevir dedi =)bi de kaçıncı sınıfsın? hocam dev tamamen bi çeviri baştan sona. ordaki müfettişlerin konuştukları falanda lazım. bu dev arkadaşımın ama benmde sayılır aynı zamanda. ortak yapıorz. arkadaş mat. ğrt 4. sınf. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

rkadasim konusmalarda pek bir sorun yok yani vidyoyu izleyerek kesirli sayilarin okunmasi ve toplanirken gruplar halinde ne gibi yanlislarin ve dogrularin ortaya cikmasi gibi seyler aciklaniyor. Ogretmenin dediklerinde pek bir degisiklik yok. Ama ogrenciler zehir gibi gercekten. Son olarak 3 kisilik kiz grubunun islemi yaparken ne yaptiklarini tam anlayamadim. Galiba beslik sistemde kesirli sayilari topluyorlar. Birde sana bir sorum var?Ogrence tezimi?Yoksa ogretmenmisin veya arkadasin farketmez. https://t. me/pump_upp

: bi elinde 1 bolu 10'u bir elindede 0,1'i tutuyor bunlari teker teker okutuyor.-1 i gosteriyor bu nedir diyor. Ogrencide o hicbirseydi sayilmaz diyor. Sonra yazilar yaziyor bunlari ogrencilere kademe kademe okutuyor ornek: 2.345 bu ikisinin altini ciziyor ve ogrencininde bu kesiri 0,045 olarak okumasi gerekiyor. Ogrenci cevap olarak 45 bolu 1000 yanitini veriyor. Digerlerinede benzer sorular soruyor. Daha sonra elinde yuvarlak olarak bir kagit gosteriyor 10 bolmeli bu kagit bi bolumu kesik. Simdi ogrenciye soruyor kagidin bu yuzunde ne var diyor. Ogrencide: 9 bolu 10 cevabini veriyor. Kagidin arkasini ceviriyor burada ne var diyor. Ogrencide: 90 bolu 100 diyor. Peki diyor ogretmen sence bunlar arasinda bir fark varmidir diyor. Ogrenci:Hayir ikiside birbirine esittir diyor. Yani 9 bolu 10 esittir 90 bolu 100e. Ve bunun gibi be hazirladim bile sunuyu:D:D:D hocam eyw saolda senin uyku bastırdı iice galiba :D ben dersten ziyade adamların sledikleri nemli diorum sen maşşallah dersin her noktasını açıkladın bize:D tşkler yine izlediin için ama dev acil bilionmu adamlara yoğunlaşsak daha ii olur ya. edit:hee kayda değer bişe yok derken dersi zetliolar o zaman o aralarda. o tarz şelermi var diosun. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

: Neyse sana hairli odevler elimden geldigince yardimci olmaya calistim yatiom ben:D eyv saolasın. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

: Yani ogretmen aralarda ogrencileri kaldiriyor 2.234 alti cizili olani kesirli bir sekilde oku diyor oda "34 bolu 1000" diyor. Bunun gibi sorular! tam olarak istiyorsan yarin aciklayayim. işte o ders esnasındaki konuşmalar değilde aralarda çıkan adamların konuşmaları lazım. o bayan ğretmende arada çıkıo yorum yapıo. esas o açıklayıcı kısımlar nemli. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

devin süresini uzattık bitazdaha ama hala tam çeviriyi yapamadık. uğraşan varmıdır bilmiorm ama adamların ve bayan hocanın arada syledii şeyleri çevirebilen varsa yazabilirler. konuyu takip edior olcam.. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

: Baska yazi yok ama gostersen yarin sabah cevirebilirim yatacagim cunku. hocam yazıya çevirme durumumuz yok yani çünkü bazı kelimeleri zaten anlayamıorz. ing telafuzu bi garip. yutuolar falann kelimeleri. o yüzden bizde filmden anlamaya çalışıorz. saol yinede. Kuşkudan, karanlıktan çıkıp günün doğuşuna kılıcımı çekip geldim güneşte şarkı syleyerek. Umudun bittiği kalplerin kırıldığı yere sürdüm atımı: Gazaba, yıkıma ve kızıl bir guruba vardım şimdi!

edit..

Yardim olabildiysem cok mutlu olurum. Ama vidyoyu degil altindaki ozet yaziyi cevirdim. Cok karisik bisiler yapiolar ama. https://t. me/pump_upp

Ewet simdi hoca anlatiyor sonra adamlar anlatiyor simdide gruplar halinde deneyelim falan diye zaten ozet bolumundede yaziyi tercume ettimya oradaki gibi. https://t. me/pump_upp

Yani ogretmen aralarda ogrencileri kaldiriyor 2.234 alti cizili olani kesirli bir sekilde oku diyor oda "34 bolu 1000" diyor. Bunun gibi sorular! tam olarak istiyorsan yarin aciklayayim. https://t. me/pump_upp

edit: bisey anlamadım hacı bu işten bi açıklasan? herşeyin kısası makbuldur; ulaşmak isteyen yesterfox_55@hotmail.com a mail atabilir...