bunları çzmeyeli uzun zaman oldu ama sanırım 30 Fak yu!

m açısı da alfadır gibi geliyor bana. Gerisini getiremedim. Tedbirsiz abdest bozmaya oturan, domala domala taş arar.

Resimle anlatırsam fikrin yanlışlığını daha iyi olur herhalde: Bir işi: " BİLMEYEN " ELEŞTİRİR, " AZ BİLEN " AKIL VERİR, " YAPAMAYAN " ÇAMUR ATAR, " BİLEN " YAPAR.

sanırım 30 hocam ben yle buldum :) Hayat Bir Savaşsa Tek Silahın Aklın Ve İnancındır...

30 dur You are a man of many colours. but i, motherfucker, am the rainbow

: "Atış yaptımı kim syledi ki? Bakınız Kk2 ve 1 kenar uzunlukları. Aynısı aşağıdaki üçgen. İki kenar uzunluğu aynı demekki dediğim kşenin açısı yukarıdaki açı ile de aynı" yazmışsın ya oraya değineceğim. Sakinleştireyim biraz uslubu. Burda yanlış düşünüyorsun, direkt değer atama yapıyorsun... O açı aynı değil, kenar açı kenar ilişkilerinde sırayla gitmen gerek. Ne düşündüğünü anlamaya çalışıyorum da net çzemedim. Sanıyorum iki üçgende de 1 var kk2 var diye düşünüp yakıştırma yapıyorsun... Yani deneme yapıyorum çıkar gibisinden ondan kesin yüklem kullanmadım cümlemde. İki kenarı eşitse açısı da eşittir diye düşündüm birşey vermemiştir açıkça ama bunu vermiştir ipucu olarak diyorum yani. Tedbirsiz abdest bozmaya oturan, domala domala taş arar.

C ' de ve D den dikme indirip benzerlikten çz En mükemmel insan yaptığı hatayı tekrar yapmayan insandır; hatasızlık Yaratıcıya aittir, insanlar ulaşamaz.

: ya eksik veri olmadığına emin değilsen bi kontrol edermsin, bişeyler eksik sanki. sinüs teoremiyle çıkması lazım eksik değil zynp soru aynen byle kendim geçirdim ve kaç kerede kontrol ettim yanlış geçirmiyim diye, dershane birincilerinede gsterdim ilk bakışta herkes bunela byle diyo sonra veri eksik diyo sonra cevabın 180/7 oldugunu duyuncada ohaa diyolar başka bişi demiyolar bu akşam uğraşıcak herkes yarın ne yaptıklarına bakıcam tek çzen birisi var oda geometri hocamız. Bende çzen yada fikir üreten biri cıkar belki diye paylaştım. Cagito ergo sum.

hep sorulan sorudur. Şimdi bizim üçgenle ne işimiz olurda bu soru hayatımızda karşımıza çıkar? :D

: AnaMuhalefet bunu yazdı: Caliber bunu yazdı: m açısı da alfadır gibi geliyor bana. Gerisini getiremedim. Tahmin, atış yasak hocam. :P Yüksek ihtimal eksik veri verdi. Şyle bir kişisel zelliğim vardır: Bir bakışta sorudan elektrik alamıyorsam eksik veri vardır. Yüzde doksan byle olur genelde. Bu sorudan da elektrik alamadım :) Senin dediğin gibi olma ihtimali yok! Farz et yle olsun: BC = AC olur teoremine gre. alfa = 90 bulursun CAD üçgeninden. İddiana gre abc açısı = bac açısı = 90 olduğundan; 90 + 90 + BCA açısı eşit değildir 180 olur. Yani yle bir üçgen olmaz... Atış yaptımı kim syledi ki? Bakınız Kk2 ve 1 kenar uzunlukları. Aynısı aşağıdaki üçgen. İki kenar uzunluğu aynı demekki dediğim kşenin açısı yukarıdaki açı ile de aynı. Hocam alfa ile abc açısı aynı olduğundan abc nin karşısı da aynı olabilir. Ve de geride kalan açı ikisinden büyük olacağı için yani kanıtı kesilmiş kenarının uzunluğunun 1 olmasıdır. Geri de kalan kısım 0 olamayacağına gre demekki diğer kenarlardan uzun ve doğru orantılı olarak açı da büyük. Gz kararı, yle olur, demekki, gibi geldiyle matematik olmaz. Hesap kitapla gsterirsin ispatlanmış olur. Hangi kşeden bahsediyorsun? ABC açısı dersen normal olarak ben B kşesini Eğer kastın B kşesi ise, yukarıda ne anlattığıma bakarsan yanlış attığını greceksin... İkiz kenar üçgen olur; CA = 1 olur, CA=1 olunca alfa= 90 derece olur, ikizkenar üçgenin eşit açılarının 90 derece olamayacağını liseye gelmeden ğretmeleri lazım diye hatırlıyorum... Bir işi: " BİLMEYEN " ELEŞTİRİR, " AZ BİLEN " AKIL VERİR, " YAPAMAYAN " ÇAMUR ATAR, " BİLEN " YAPAR.

ya eksik veri olmadığına emin değilsen bi kontrol edermsin, bişeyler eksik sanki. sinüs teoremiyle çıkması lazım açılın ben doktorum:P

: Caliber bunu yazdı: m açısı da alfadır gibi geliyor bana. Gerisini getiremedim. Tahmin, atış yasak hocam. :P Yüksek ihtimal eksik veri verdi. Şyle bir kişisel zelliğim vardır: Bir bakışta sorudan elektrik alamıyorsam eksik veri vardır. Yüzde doksan byle olur genelde. Bu sorudan da elektrik alamadım :) Senin dediğin gibi olma ihtimali yok! Farz et yle olsun: BC = AC olur teoremine gre. alfa = 90 bulursun CAD üçgeninden. İddiana gre abc açısı = bac açısı = 90 olduğundan; 90 + 90 + BCA açısı eşit değildir 180 olur. Yani yle bir üçgen olmaz... Atış yaptımı kim syledi ki? Bakınız Kk2 ve 1 kenar uzunlukları. Aynısı aşağıdaki üçgen. İki kenar uzunluğu aynı demekki dediğim kşenin açısı yukarıdaki açı ile de aynı. Hocam alfa ile abc açısı aynı olduğundan abc nin karşısı da aynı olabilir. Ve de geride kalan açı ikisinden büyük olacağı için yani kanıtı kesilmiş kenarının uzunluğunun 1 olmasıdır. Geri de kalan kısım 0 olamayacağına gre demekki diğer kenarlardan uzun ve doğru orantılı olarak açı da büyük. Tedbirsiz abdest bozmaya oturan, domala domala taş arar.

Alfa açısının karşısında ki değer ve hemen komşu değerin oranı tanjant değeridir. Karşı / komşu yani. Oda kk2 / 1 yapar. Tanjantın kk 2 olduğu değer de 60 derecedir. Bence byle yani alfa= 60 Gerçek bir akıl, yalanlar ve yanılsamaların arasından kaybolmadan yolunu bulur. Gerçek bir kalp ise zehir dolu nefrete zarar grmeden dokunabilir. Bu zamanın içinde karanlık büyümeye devam etse de, her zaman aydınlığın etrafı arıtması için eğilmeyi de bilir.

"Atış yaptımı kim syledi ki? Bakınız Kk2 ve 1 kenar uzunlukları. Aynısı aşağıdaki üçgen. İki kenar uzunluğu aynı demekki dediğim kşenin açısı yukarıdaki açı ile de aynı" yazmışsın ya oraya değineceğim. Sakinleştireyim biraz uslubu. Burda yanlış düşünüyorsun, direkt değer atama yapıyorsun... O açı aynı değil, kenar açı kenar ilişkilerinde sırayla gitmen gerek. Ne düşündüğünü anlamaya çalışıyorum da net çzemedim. Sanıyorum iki üçgende de 1 var kk2 var diye düşünüp yakıştırma yapıyorsun... Bir işi: " BİLMEYEN " ELEŞTİRİR, " AZ BİLEN " AKIL VERİR, " YAPAMAYAN " ÇAMUR ATAR, " BİLEN " YAPAR.

Arkadaşlar ssye hazırlanıyorum türlü türlü sorularla uğraşıyorum artık başka bi boyutlara geçmeye başladım :| Şu soruda zorlandım aramızda belki ğretmen yada blüm okuyan yada çzebilen yiğitler cıkar diye koyuyorum bakın bakalım Cagito ergo sum.

sorunun orjinali yanımda değil şuan ama soru aynen byle eksik soru veripte sinir edicek halim yok ki sizi, arkadaşın kitabından aldım soruyu bugün ğretmenede sordum soru hakkında tek bildiğim cevabı oda 180/7 başka hiç birşey değil bende mal mal bakıyorum bi bok yok soruda ama dershandeki hoca çzmüş bunu ve 1 güne yakın uğraştırdı diyodu tek : ) eşitsizlikler falan filanla çzdüm diyodu ama anlatmadı yarın bakalım ne diyecek grücem Cagito ergo sum.

Sorunun orjinal resmini koysana. Benzerlik dicem yok, açıortay, kenarortay, ekstra bir eşitlik zdeşlik, hiç bi halt yok! Muhtemelen eksik veri veriyorsun bize. Trigonemetriyle alakalı kazık bi soru değilse soru çzülmez bu verilerle :) En azından ben gremiyorum bi şey... Bir işi: " BİLMEYEN " ELEŞTİRİR, " AZ BİLEN " AKIL VERİR, " YAPAMAYAN " ÇAMUR ATAR, " BİLEN " YAPAR.

: m açısı da alfadır gibi geliyor bana. Gerisini getiremedim. Tahmin, atış yasak hocam. :P Yüksek ihtimal eksik veri verdi. Şyle bir kişisel zelliğim vardır: Bir bakışta sorudan elektrik alamıyorsam eksik veri vardır. Yüzde doksan byle olur genelde. Bu sorudan da elektrik alamadım :) Senin dediğin gibi olma ihtimali yok! Farz et yle olsun: BC = AC olur teoremine gre. alfa = 90 bulursun CAD üçgeninden. İddiana gre abc açısı = bac açısı = 90 olduğundan; 90 + 90 + BCA açısı eşit değildir 180 olur. Yani yle bir üçgen olmaz... Bir işi: " BİLMEYEN " ELEŞTİRİR, " AZ BİLEN " AKIL VERİR, " YAPAMAYAN " ÇAMUR ATAR, " BİLEN " YAPAR.