Kimse yok mu bu konuyla ilgili bilgisi olan?

Arkadaşlar mahkeme kararını açıkladı. Davayı kazandık. Bu örnek bir karar olacaktır. Milli Eğitimin maddeleri yanlış yorumlaması sonucu hakkımız olan normu mahkeme kararına göre verecekler. Bizim durumumuza benzer durumda olanlar var ise kapatılmış bir okuldan gelen öğretmen her zaman norm fazlası olur bilginiz olsun.

MADDE 53? (1) Eğitim kurumunun ya da bölümün/eğitim kurumunda uygulanmakta olan mesleki ve teknik eğitim alanının kapanması, program değişikliği, Bakanlığın öğretmenliğe atanacakların tespitine ilişkin kararıyla ders/alan kaldırılması ya da norm kadro esasları gereğince yapılacak düzenlemeler sonucu öğretmen fazlalığı oluşması halinde; eğitim kurumunun ya da bölümün kapatılması veya program değişikliği sonucunda bu eğitim kurumlarında görevli öğretmenler, yeni eğitim kurumu açılarak öğrencilerin taşınması halinde bu eğitim kurumlarına, öğrenci azlığı nedeniyle kapatılan eğitim kurumlarında ya da bölümlerde görevli olanlar ise açık norm kadro bulunması halinde öncelikle öğrencilerin taşındığı eğitim kurumları olmak üzere il içinde alanlarında ihtiyaç duyulan eğitim kurumlarına mazeretleri ve tercihleri de dikkate alınmak suretiyle atanır.

Böyle bir sorun ile karşılaşan var mı? Yada siz bu maddeyi nasıl yorumluyorsunuz?

Bu maddeyi Milli Eğitim Müdürlüğü kendine göre yorumluyor. Burada kapanan yada birleştirilen okul dahil olsa okulun normu açık değil ise ataması yapılmaz yazıyor.

İtiraz sürecimi başlattım olumlu olmaması durumun da hukuki sürecini başlatıcam.

Hayırlı olsun. Adaletin ne kadar gerekli olduğunu gösteren güzel bir örnek.

Yardımlarınızı rica ederim.

Kurumum da norm kadroda öğretmenim. Kurumumuzun Norm açığı yokken kapanan bir okuldan birleştirme yoluyla kurumumuza öğrenciler ile birlikte öğretmen ataması yapıldı. Milli Eğitim Müdürlüğü norm güncellemesi yaptığı zaman kapanan okuldan gelen öğretmen norma dahil edildi ve puan usulüne göre puanım düşük olduğundan norm fazlası oldum. Ama Mevzuat Madde -53 derki ;

Selam arkadaşlar.