yazdırarak anlatmak hem öğrenciyi yoruyor hem de anlamsız gelmeye başladı bana.

projeksiyon kullanıyorum onda da anlatıp anlatıp geçiyoruz.

özellikle yazdırarak anlatım yapıyorum. ancak yazdırmak istemiyorum. çünkü defter kitap gibi oluyor.

sanki yazdırmadan anlatınca hiçbir sey anlatmamış gibi oluyor.

fende yazdırma olmazsa sanki ders işlenmiyormuş gibi oluyor, öğretilen her bilgi kitapta var tabi ama öğrenci öğrenmeyi bilse açıköğretimden dehalar yetişirdi... sistematik olarak ders adım adım işlenmeli kavramlar yazdırılmalı diye düşünüyorum. salt deney yaptığınızda bile bazen tam tersi öğrenci ne olup bittiğini anlamıyorum, ama onu raporlaştırırsanız anlamlı oluyor,,, deneyin adı, sonucu gibi...

önemli yerleri kısa kısa yazdırmam gerektiğinin farkındayım. ancak sanki her şey önemli gibi geliyor.

siz hangi yöntemleri kullanıyorsunuz.

ancak sürekli klasik yöntemlere yöneliyorum.

soru çözümleri çok yapıyorum.

son olarak anahtar kavramları yazdırıp bunların üzerinden kısa kısa belkı yazdırarak daha sonra soru cevap şeklinde anlatmayı düşünüyorum.

yazdırsam çok oluyor yazdırmasam defter boş kalıyor.

branş-fen

modern yöntemlerle ders işlemek istiyorum.

hangi yolu izleyeceğimi yıllardan beri şaşırmış durumdayım.

sadece önemli yerleri yazdırsam sanki hepsi önemliymiş gibi geliyor ve yazı çok oluyor.

yazdırmadan anlatsam anlatıp geçince öğrenci hemen unutuyor.