hocam olaya iki taraftan bakmak lazım. 9. sınıfta ters fonksiyon ve bileşke fonksiyon öğrencilere gerçekten ağır geliyordu. o nedenle şimdiki 9 müfredatı bence olması gereken kıvamda. ama diğer taraftan 10. sınıfta fonksiyon konusunun incelikleri anlatılırken kaç öğrenci 9. sınıff bilgilerini hatırlayabilecek meçhul. bu yönden de eksikleri var.

Bizim zamanımızda 3 senede biten konular şimdi konu eksiltilmesine rağmen 4 senede bitmiyor.

Yeni öğretim programından birşey anlayabilen varmı? ben çözemedim çünkü. 9 sınıflarda fonksiyon anlatıyosun sadece 1-1 ve örten özelliği ver ama ters özelliğini verme seneye verirsin bu nasıl bir mantık? matematik dersi niye 6 saate çıkar. İlk dönem sırf matematik 2. dönemde tamamen geo.

turizm meslek lisesinde 10. sınıfta karmaşık sayıları nasıl anlatabilirim ki

müfredatı kendi öğrenciliğimle hiç kıyaslamıyorum bile çünkü öğrencilik ve eğitim maalesef ki 5 yıl öncesine göre bile baya gerilemiş durumda. meslek liseleri ve çpllerde 10. sınıf matematiğinin 6 saat olmasını bende anlayamadım. bu sene ilk olacak ama bu okullarda sınıfta kalma oranı iyice artacaktır.