Sayın bakan öyle diyemez. Bir kere öğretmene ait tüm nitelikler onun işi. O sorumlu. Yine tribünlere öğretmenleri yem etmeye çalışmasın. Biz çok iyiyiz de öğretmenler kendini geliştirmiyor'a getiriyor. Geçelim.

Konuyu açıp açmama hususunda epey tereddüt ettim başta. Belirttiğiniz gibi amaç ve niyet sayın bakanı yanlış anlamaya çalışmak olsaydı, eğitim sisteminin eleştirel yönlerinden ziyade salt sn bakanımızı eleştirmiş olurdum. ancak dikkat edilirse durum böyle değildir. ya nedir durum? yanlış anlaşılmaya müsait olan kamuoyu bildirisi ve demeçler hakkında mütalada bulunmaktır. Doğru olana dair yöneltme ve fikir teatilerini ortaya koymaktır. o noktayı birbirinden ayırmak icap etmekte.

Düzeltme: iletim sayın hugo. almeida için değil; sn seyhanbarlas isimli katılımcı içindir.

Hiç iyi dememişler...

Bütün yapılan işlemleri, getiriler sistemleri, yenilenen sınavları geçtim. Tut ki eğitim sistemimiz yetersiz ki öyle ama görev başında olan insanlar liyakat sahibi, yetkin insanlar olursa bu yetersiz sistem bile ne yapılır ne edilir bir şekilde düzeltilip işler güzelce yapılırdı. Ancak mülakat ve liyakatsız sorunu olduğu için en mükemmel sistem bile kurulsa tutmaz. Eğitim sistemimiz bu yöneticilik sistemiyle geri kalmaya mahkumdur.

Neyse öğretmenler öğretmekten vazgeçsin rehber olsun diyelim tatlıya bağlayalım :)

Eğitim ne vakit düzelir biliyor musunuz? Ne zaman ki ülkenin eğitimi ve öğretmenini el üstünde tutan, vicdanlı - ahlaklı -eli öpülesi bir devlet adamı en başa gelir; işte o zaman kendiliğinden düzelir. Zengin fakir ayrımı yapmaksızın, oy avcılığı uğruna bedava kırtasiye dağıtma son bulur, disiplin yönetmeliği derhal değişir, disipline engel ve paravan sistem niteliğindeki atıl rehberlik sona erdirilir, 8/10 zayıf demeksizin sınıf geçirme garabeti son bulur, mesleki ve teknik liselerin önü açılarak kalifiye esnaf ve iş-gücü sağlanır, ve daha mühimi ne zaman ki "memur 40 saat çalışıyor öğretmen 3 gün" mantalitesine örülü bağnaz zihniyet son bulur; efendiler işte o tarihte düzelir düzelecek olanlar. Böyle değil, bu yolla hiç değil, asla değil...

Doğru o demeci iyi hatırlayanlardanım ve tamamı şu şekildedir.

Eyvahlar olsun korkulan ceraan etti. Malumsen hegemonyasında liyakat ve mülakat batağı arasında sonun başlangıcını tüketen sayın bakan, artık gerçeklerden uzak demeçler vermeye, ki malesef bilindiği üzere nihayetinde selef bakan Sn İsmet YILMAZ'ın makus talihine ötelenmeye başladı. Bu hiç mi hiç iyiye işaret sayılmaz. Hele hele "öğretmen öğretmekten vazgeçmeli" gibi pratikte sahadan uzak, analitik ölçümden yoksun, teorik olarak dahi kulağı tırmalayan bir felsefi kuram ile bu izlem ancak daha da perçinleşmiş olur. Ne desek nafile. İnha ve mülakat serencamı, hülasa sendikal torpil listeleri ile koltuk zaptetmiş ekseriyet idareci avamı, 2019 atama takvimi ile sınava dahi alınmaksızın aynı bağın üzümünü :) yiyecekler ve dahası eğitim toplumu olarak liyakat zemini oluşturulmadan, öğretmen kendisini geliştirme yolculuğu ile devam edecekmiş. Niye ve nasıl öğretmen olabilmişse artık... Bunlar Sn İsmet YILMAZ'ı, devrik müsteşar befendiyi ve avanesini yolun sonuna getiren düzlemdir sn bakanımız... Allah rızasına eğitim sistemine el atınız. Disiplin, disipline engel yapıdaki atıl rehberlik, 8/9 zayıfla sınıf geçme vs yahu siz temeli inşa etmeden nasıl bir menzil görebilmeyi arzu ediyorsunuz. Anladığım kadarıyla bu türden demeçler bakanlığın yetki ve sorumluluk analizine göle düşürmekten öte varamaz. İyi niyeli bir eleştiri. Peki saygılarımla...

Öğretmenin işi öğretmek olmaktan çıkalı epey oldu. Bakıcılık yapıyor çoğu. Okullar gündüz bakım evi, daha yüksek yaşlar için göz altı bölgesi.

Size katılmıyorum çünkü "Öğretmen kendini yetiştirebildiği için öğretmen olabilmiş.." Nokta gelsin.

Bence de talihsiz bir açıklama olmuştur. En basitinden öğretmenlerden bu sorumluluğu beklemiyorum'a götüren bir açık uca sahiptir. bu durum akıllara devrik müstş. Ysf Tekin'in belki bin katı talihsiz bir açıklaması olan" https://www.memurlar.net/haber/757333/cocuklari-devlete-kole-olarak-yetistiren-mantik-yok.html" yi getirmekte diye düşünürüm.

katılmamak ne mümkün

Demese şöyle iyi imiş: amacı ve niyeti karşılayan bir ifade bütünlüğü taşımıyor. Bu tür söylemlerin öncesinde de, sonrasında da öğretmen toplumuna verdiği şaibeler az çok tescillidir.

Son yıllarda her başarısız eğitim politikasının altında yatan sebepler silsilesini öğretmene bağlamak ve öğretmeni kötü polis ilam etmek, apaçık bir asimilasyondur. Hatta en hafif tabiri iledir. Çünkü öğretmenlik zaten bir ihtisas alanıdır ve öğretmen yetişmiş insan gücüdür. Tabi demek değildir ki kendini geliştirmesin ancak eğitim bir sistem olmaktan çıktı demiyorum, çıkarılalı; faturayı öğretmene çıkarmak hesabınıa ve adına vara yoğa bu izleme yol açılmıştır. Konu sahibinin de güzel dillendirdiği gibi, Oecd ve Eğitim verileri uğruna 8/10 demeden sınıf geçiriliyor, İlçe memler okullara "kimseyi bırakmayın" talimatları yağdırıyor, disiplin ve kısmen sorunlu bulunan rehberlik sistemimiz faal işletilmiyor, yandaş mekanizmalara DYK dağıtılıyor, liyakat sümen altı ediliyorsa, ha orda bi duracaksım kardeş! ÇÜNKÜ ELİNİ KOLUNU BAĞLADIĞIN ÖĞRETMEN DE GÖKTEN ZEMBİLLE İNMİYOR NETCESİNDE... Bilmem haksız mıyım

Herkes yanlış anlamaya çok müsait. Bakan, öğretmen önce kendini yetiştirsin sonra öğrencilerini demek istiyor.

Düşeceği kalmadı çoktan düştü İsmet Yılmaz figuranına. Çünkü en bakan, liyakat mi yoksa siyaset mi sorusuna tercihini kullanmış görünüyor anladığım kadarıyla. Ülkede eğitim meselesi dibe vuralı hayli zaman oldu. Artık niyetleri meccanen eğitimi de özelleştirmek. Tanzime başlarlar.

"Artık çocukları okulda iyi vatandaş yetiştirmek üzere kurgulayan bir devlet felsefesi yok, devlete köle olarak yetiştiren, fabrika gibi gören bir mantık yok."