Öğrencilerimiz ise hangisin de sağlıklı ve başarılı sonuçlar alabilir? tek sınıflı, tek öğretmenli bir okulda mı, yibo da mı yoksa taşıma merkezlerinde mi?

arkadaşlar verdiğiniz bilgiler için çok teşekkğr ederim.

5. farklı köylerden gelen öğrenciler arasında kaynaşma öğrencilerin sosyal karakterlerini olumlu yönde etkilemektedir.

Katkıda bulunursanız sevinirim. Şimdiden teşekkürler...

Veya o çocuklar taşımalı yerine YİBO ya gönderilecek. Henüz 6 yasında çocuğun Yibo larda yaşaması ne kadar doğru? Özellikle 15 yaşında ergenliğe adım atmış genç erkek ve kızların 6-7 yaşında ki çocuklarla aynı yatakhaneleri paylaşması ne kadar sağlıklı?

2. YİBO ve PİO dır.

Servis şöförleri bazen çocukları unutup gidiyorlar bir insan nasıl çocukları saymaz sonra yarı yola kadar biz götürüyoruz öğretmen servisimizle ve köyün tam içine giremediğimiz için çocuk belli mesafeyi yürüyor orda köpekler var ellerinle taşlarla köye yürüyorlar. Servis şöförlerinden bazıları kendilerini bir şey sanıyor. Hatta şöyle bir uygulama var yasal değil ama var örneğin aynı köyden 3 arabanın gelmesi lazım ama diğeri benzin harcamasın diye her gün biri dinleniyor diğer ikisi geliyor çocuklar sıkış tepiş üst üste hatta bir kere arabanın üstüne bindirirken yakaladık. O kadar yani oha diyorsunuz belki ama öyle :((

2. taşımalı okulların donanımları birleştirilmiş sınıflarla mukayese kabul edemez.

Taşımalıyı savunmamak çok saçma bir durum;

milli eğitim yönetmeliğinde bahsettiğiniz konulardaki sorunlar hakkında önlemler var mı varsa neler? yada yeni kanun tasarıları yapılıyor mu?

bir de öğrenciler arasında 'siz taşımalısınız köyden geliyorsunuz' anlayışı var mı?

öğrenciler neden sıcak yemek yemiyor? devlet yemek dağıtıyor bazı okullarda bunların içinde taşımalılar yok mu yada sadece kuru yiyecekler mi veriyorlar.

şunun yanlış anlaşılmasını istemem; ben olumlu ya da olumsuz olduğu yönünde hiçbir tarafta değilim. her iki tarafı da değerlendirmek ve olumlu olumsuz yönleri karşılaştırarak sunumumu gerçekleştirmek istiyorum.

İkinci büyük dezavantajı ise taşımalı öğrenciler ders dışı etkinliklere egzersizlere katılamıyorlar servislerle gittikleri için. Ancak merkezdeki öğrencilerin işlerine yarıyor bu tarz etkinlikler.

taşımalı eğitim, kesinlikle yiboya veya birleştirilmiş sınıfa tercih edilir. Çocuğun okuldan çıkınca ailesinin yanında olması, akşamı anne babasıyla geçirmesinin karşılığını hiçbişey tutamaz.

Ben taşımalı eğitim yapan bir okulda çalışmaktayım.

öğretmen açısından, şahsen tek öğretmenli bir okulda birleştirilmiş sınıf okutmak istemezdim. Bu durumdaki arkadaşlara Allah yardım etsin.

YİBO lar ise söylenecek bir şey söz konusu olamaz. 6 yasındaki bir çocuk ailesinin dışında başka bir ortamda yaşatılmaya zorlaması insani dahi değildir.

Üçüncü büyük dezavantajı ise özellikle uzak köylerden gelen öğrenciler okul çevresinde kar vb olmamasına rağmen köylerinde kar yağdığı için okula gelemiyorlar çünkü servis gidemiyor oraya . Yada okulda ders sırasında kar yağmaya başlasa bu öğrenciler apar topar servislere bindirilip evlerine gönderiliyor çünkü yine yolun kapanma tehlikesi oluyor

Taşımalı sistemin en büyük sorunlarından biri yemek sorunu demiştim. Öğrenciler sıcak yemek yiyemiyorlar. Okuldaki öğrencilerin büyük çoğunluğu taşımalı ve yemekleri merkezden arabayla geliyor sıcak yemek yeme gibi bir imkanları yok çünkü zaten okulda yemekhane mutfak vb hiç birşey yok.

Bazı arkadaşlar taşımalı eğitimde ders dışı sosyal etkinliklerin yapılamadığını söylemiş. Buradaki temel yanılgı taşımalı sistemin kırsal yerleşim birimlerinin konusu olduğunu düşünmemekten kaynaklanma. Söylediğim gibi o öğrenciler taşınmaz ise birleştirilmiş sınıfda okuyacak. Birleştirilmiş sınıflar da tek bir öğretmen hem öğretmen, hem idareci hem de müstahdem. ve bu öğretmenden ders dışı hangi etkinlikleri yapması beklenebilinir?

Taşımalı eğitimde gözle görülür ciddi bi sorunla karşılaşmadım. veli ile iletişim sorunu var ki, asıl köyde olanlarla da yaşıyoruz bunu.

cevabınız için teşekkür ederim.

Herhangı bır etkınlık ya da velı toplantısı gıbı seyler yapılacagı zaman arac sıkıntısı yasandıgından katılım oldukca az oluyor.

Öğrencilerin çoğu taşımalı hocam. Yani taşımalı olmayan öğrencilerin sayısı azınlıkta o yüzden dediğiniz gibi bir aşağılanma durumu falan olmuyor yalnız belirttiğim gibi devlet yemek veriyor ancak sıcak yemek olmuyor aparatif şeyler oluyor. Bu arada il Zonguldak

Diğer sorunda çocukların köyler arası kavga etmesi sürekli bu sorunu yaşıyoruz 9- 10 köyden gelen çocuklar var mutlaka her sene bir çok kez olur. Özellikle taşımalı okulun bulunduğu köyün çocukları okulun kendine ait olduğunu düşünüp karşı saldırıya geçerler...

Başarılar...

Taşımalı ilköğretim okullarında

Çünkü;

Çünkü taşımalı eğitim kırsal yerleşim birimleri için geçerli olan bir uygulamadır. Kırsal yerleşim birimlerinde nüfusun azalmasından dolayı ilköğretim çağındaki öğrenci sayısı bir okulu dolduracak sayının çok altına düşmektedir. Örneğin bir çok köyde ilköğretim birinci kademede yaklaşık 15 - 20 civarında öğrenci vardır. Maalesefki bir köyde okul var ise ve 1,2,3. sınıfa giden öğrenci sayısı 10'un altına düşmemişse o okul birleştirilmiş olarak eğitime devam etmektedir. yani 1 2 ve 3 e giden 15 -20 öğrenci aynı sınıfta tek bir öğretmen. ve o öğretmen de yalnız. okulun hem idari, hem eğitim hem de müstahdemlik hizmetlerini tek başına getirmek zorunda.

selamlarımla...

ayrıca taşıma merkezi okullarda eksiklik ve aksaklık olarak söylenilenler sistemin değil insani eksiklikllerdir. örneğin şoförlerin öğretmenleri dinlememesi veya sıcak ve sağlıklı yemek gelmemesi. Öğretmenler bu konuda ki yaptırımlarını kullanabilirler. Bu konuda sisteme ait ciddi bir eksiklik de yoktur. İlgili tutanakları tutup gereğini üst mercilere ilettikleri taktirde özellikle şoförler hakkında her türlü yaptırım çok hızlı gerçekleşmektedir. bu konuda yetki ise okul idaresinin yanı sıra o gün görevli olan nöbetçi öğretmenindir. yani aynı yaptırım yetkisine sahiptir.

şoförlerin tutumu ve yemekler konusu sistemin değil sistemin içinde çalışan hizmet kurumlarının yanı sıra, okul idaresinin, nöbetçi öğretmenin, ilçe milli eğitim müdürlüğünün, sınıf öğretmenin ve de öğrenci velilerinin hatalarının ve eksikliklerinin bütünüdür. dolayısı ile bu insan hatalarını farklı her türlü sistem, yapı ve kurumda görebiliyoruz.

taşımalı eğitimde öğretmen- veli ilişkisi kurulamamktadır

7. taşımalı sistemde öğretmen kalabalık bir meslektaş grubu içinde görevini yapmaktadır. birleştirilmiş sınıftaki öğretmen ise tek başına ve lojmanında yalnızdır. Bu yalnızlık öğretmenin hem mesleki gelişimini köreltmekte hem de motivasyonunu düşürmektedir.

İnsanlık dışı YİBO uygulamasından kurtulunup, taşımalı sistemdeki eksikliklerin giderilerek yaygınlaştırılması en doğru yöntemdir...

Çünkü taşımalı eğitimin alternatifine baktığımızda;

taşımalı eğitimde öğrenciler okul saatlerinin dışındaki sosyal etkinliklere katılamamkta ve bu alanlarda akranlarında geride kalmaktadır.

Şimdilik aklıma gelenler bunlar inşallah ödeviniz hasır altı olmaz...

Taşıma merkezlerine karşı gelen arkadaşlar sanırım alternatifi ilçe merkezlerindeki okullar sanıyorlar. hayır taşımanın alternatifi ya birleştirilmiş sınıflı ilköğretim okullarıdır ya da yibolardır.

fakat şunu kesinlikle söyleyebilirim ki ben yibolara karşıyım bu konudaki tavrım nettir. o yaşta çocukların tacize maruz kalmaları insanlık onuruna aykırıdır.

Farklı köylerin birbirine olan çatışmacı davranışlarından ve de diğer öğrencilerin taşımalı gelen öğrecilere karşı tutum ve davranışlarındaki olumsuzuluklardan öğretmenin söz etmeye hakkı yoktur. Çünkü öğretmenlerin tamamı eğitimin tanımını bilmektedirler. yani doktorun bu gelen hasta diye mazereti olamaz. biz öğretmenler de bu anlamda bir doktor gibi düşünüp yukarıdaki davranış rahatsızlıklarını çözmek ve doğru davranışları kazandırmak için görev yapıyoruz. Bu bizim işimiz..

En büyük sorun diğer arkadaşlarımızında belirttiği gibi sıcak yemek yok ayrıca yemekler çok kalitesiz. Yani şöyle 1. sınıf öğrencisi bir hamburger ekmeği bir peynir, bir reçel ve bir çubuk krakerle doyabilir ama bir 6.7 ve 8. sınıf öğrencileri doymuyor ve çoğunlukla fazla yemek istiyorlar ama sınırlı sayıda yemek geldiği için veremiyoruz. Düşünüyorum acaba bu insanların çocukları bu yemekleri yese ne olur :SS 6-7 zeyin bir dilim peynirle kim doyar...

sonuçta; taşımalı eğitim, yibo ve birleştirilmiş sınıflı ilköğretimin alternatifidir. bu anlamda en iyi verim taşımalı eğitim merkezi okullarda alınmakta olduğu açıktır.

1. Birleştirilmiş sınıflı köy okulları,

ben ilkokuldayken çevre köylerden taşımalı arkadaşlarımız geliyorlardı okula ve şöyle bir algı oluşuyordu bizim okuldakilerde: diğer köylerden gelenler siz zaten köylüsünüz sizin imkanlarınız yok derslerde de başarılı olamazsınızç hatta bazı öğretmenlerde bile bu algının var olduğunu ben biliyorum. bu durumun günümüzdeki örnekleri ile karşılaşıyor musunuz hala.

Mahur Beyin dediklerine katılıyorum ancak ben de taşımalı bir okulda öğretmenim. Bulunduğum şehir diyarbakır...

Taşımalı eğitim veren okullarda birleştirilmiş sınıflı köy okullarını karşılaştırdığımızda taşımalı okuyan öğrencilerin çok daha başarılı, özgüven sahibi ve sosyal oldukları ortaya çıkacaktır.

4. Taşımalı sistemde okulun temizlik ve ısınmasından öğretmen sorumlu değilken, birleştirimiş sın okulların temizliğinden badanasına, sobanın yakılmasına kadar tek bir öğretmen sorumludur.

Günümüz Türkiyesinde en doğru sistemin taşımalı eğitim olduğunu söyleyebilirim.

Sizlerden gelecek bilgilere çok değer veriyorum çünkü bugün milli eğitime gittim ve bu konuda bize gelen şikayet yok yani sorun da yok dediler. bu benim aklıma hayalime ve mantığıma sığmadı. ben de bu durumun GERÇEK muhattaplarından bilgi almak istedim.

siz hangi ilde görev yapıyorsunu?

... Mavi...

mahur hocam taşımalının olumlu olduğunu savunan nadir kişilerdensiniz. bu yüzden şu konulardaki düşüncelerinizi de öğrenmek isterim zira tez ve antitezi bir arada sunmak zorundayım. olaya tek taraflı bakmak mümkün değildir.

3. taşımalı okullarda 4 ve 5. sınıflarda müzik, beden eği, ingilizce, görsel san, din kül, derslerinin hepsine veya bir çoğuna ayrı öğretmen girerken; birleştirilmiş sınıflarda 4 ve 5 in tüm derslerine tek öğretmen girmektedir.

ayrıca arkadaşlarımızın belirttiği eksiklikler taşımalı sisteme ait değil insana ait eksikliklerdir ki telafisi sistem değişikliğinde değildir.

Bu anlamda alternatif unsurlara bakıldığında öğretmenlerimiz YİBO veya Birleştirilmiş sınıflı ilköğretim okullarında mı verimli öğretmenlik yapabilirler? yoksa Taşımalı ilköğretim okullarında mı?

arkadaşlar ben taşımalı eğitimle ilgili bir ödev hazırlıyorum. bu konuda yardıma ihtiyacım var. taşımalı eğitim merkezlerinde çalışan arkadaşlar durumunuzdan memnun musunuz. ne gibi sorunlarla karşılaşıyorsunuz. elinizde yetki olsa bu konuda neler yapardınız?

Hocam taşımalı eğitim baştan aşağı sorun. Kendı okulum adına konusayım ogrencıler sıcak yemek yemıyorlar ekmek arası tereyag sarelle recel ya da borek gıbı seyler yıyorlar.

köylerden gelen öğrenciler bu taşıma esnasında taciz hakaret aşağılanma gibi durumlara maruz kalabiliyor mu?

Hangi şehirlerde görev yapıyorsunuz?

6. taşımalı sistemde ilköğretim çağına gelen çocuk anne ve babasından bağımsız olarak yemek yiyip, araçla okuluna gidebilmektedir. bu da öğrencilerin özgüvenini arttırmakta, sorumluluk duygularını güçlendirmektedir.

Onun dısında servıslerle problemler yasanabılıyor. Servıs soforlerıyle dırekt muhattap da bız ogretmenler oluyoruz.

1. mustakil sınıfın imkanlarından hem öğretmen hem de öğrenci yararlanmaktadır