İşte sixe akademik eğitim tarzı.

bir lise öğretmeni üstün gözlemleri sonucunda 4 ve 5. sınıf öğrencilerinin 6,7,8 ile aynı zihinsel yapıda olduğunu düşünüyor ve bir fark olacağını sanmıyor... bence hemen bunu bakanlığa oradan da avrupaya ve dünyaya bildirelim... bilime olan bu üstün katkımız yadsınmamalı...

Valla şimdilik görsel beden DKAB ingilizce gibi sair derslere giriyorlar sağolsunlar. Ben diğerlerinide verebilirim mahsuru yok. Ücretini alayımda sorun deil.

Duyum deyin ne derseniz deyin... hadi hayırlısı

Cem hocam

berlinn hocam resmen haklı çıkmak için saçmalıyorsunuz kusura bakmayın :)) ben olaya branşım açısından baktığım gibi katlarında nöbet tuttuğum, peşpeşe derslerine girdiğim, sbs kursu verdiğim 4,5,6,7,8. (4-5lere de kurs açmıştım) kısacası sabahtan akşama kadar beraber olduğum öğrencilerin hareketleri-ilgi alanları-muhabbetleri açısından da bakmıştım. gelişimleri arasında fark yok derken ilk etapta bundan bahsettim yani. siz sadece kendi sınıfınıza girip çıkıyorsunuz ve 2. kademenin soyut işlemlerde olduğunu iddia ediyorsunuz :)) neyse hocam tamam siz okutun sınıfınızı elinizden alan yok Allah muhafaza :))

Tron hocam bize dersini okutacak bir sınıf kalır mı acep? ne dersin?

o yaş grubunun soyut işlemlerde olduğunu ben iddia etmiyorum... umarım biliyorsunuzdur :)) madem bilim camiası saçmalıyorsa sebebini söyleyin lütfen... öğrencilerin konuştukları, ilgi alanları vs. aynıymış... sanki aynı olamaz diye bir kural var... belki bende öğrencilerimle aynı şeylere ilgi duyuyorum... resim yapmaktan, bilişime, sevdiğimiz dizilerden, ilgilendiğimiz sporlara kadar ilgi alanlarımız aynı olabilir... bunlardan konuşabiliriz de... bunun çocuğun somut-soyut düşünmesi ile bir ilgisi yok...

5. Sınıf branşlaştı bile:))

duruma yok sınıfçıların ek dersi şu, branşçıların bu diye bakan arkadaşı da tebrik ediyorum... 4 ve 5'lere branş öğretmeni girse aynı zamanda okulun normunun da artacağını ve yine ek dersleri paylaşmak zorunda kalacağını neden hesaplamıyorsunuz...

branşınızı belirtmediğiniz için lise öğretmeni olarak genellemiştim... alınmayın... bu uzun yazımda ingilizce derslerine branş öğretmeni girebilirken neden diğer derslerin öğretmenlerinin giremediğini anlatmaya çalıştım, sizin için... umarım açık yazabildim...

4 ve5. sınıfların derslerine sadece branş öğretmenleri girebilir. Bu durumda 1,2 ve 3. sınıflar sınıf öğretmenlerince okutulacaktır.

4-5 lerde yardımcı derslere branşların girmesinden dolyı devletin her ay maddi olarak rantını ancak mat çı biri anlar.

bir insan bir dili 25 yaşında da öğrenmeye başlayabilir... bu durumda onun zihinsel gelişimi 10 yaş çocuğu ile aynıdır mı diyeceğiz... bir fark görünmüyormuş... neden acaba? :))) meb bu sebeple 4 ve 5'in ingilizce derslerine branş öğretmenlerinin girmesine onay veriyor... çünkü evet fark yok... ama sadece sizin için yok... sizin dersinizdeki bir şeyi matematikten, fenden beklemek ne derece mümkün olabilir... şöyle anlatayım;

Aranızda mattematikçi varmı?

Saygılar.

çok doğru bir karar. 4. ve 5. sınıf öğretmenleri 20 saat derse giriyor, full ek ders alıyor. branş öğretmeni ise girdiği kadar ek ders alıyor. meb hem sınıf öğretmenine hem de brsanş öğretmenine ek ders ücreti ödüyor. bu düpedüz maliye için enayilik.

Ama bizim braşlar rant peşinde o başka. Üniversitelerde bile okutmanlar derse giriyor.,

Her an olabilir evet bakanlık bunu her an yapabilir aman dikkat!:)

Her an her şey olabilir:)Yarın bir bakmışım 5. sınıfıma ben girmiyorum branşçılar giriyor kalan 3 arkadaşla beraber norm fazlasına düşüyoruz. Tabii diğer okullarda 4-5 i okutan öğretmenlerde norm fazlası oluyor. Bakanlık diyorki okul yok birbirinizle dövüşün kim kazanırsa onu açık olan o çok uzak köy okulunda öğretmen olarak bırakcam. Diğerlerimi eğitim kadrosundan memur kadrosuna veriyorlar.

kim diyor 6,7,8 soyut işlemlerde diye... soyut işlemler dönemi ortalama 14 yaşında başlar. o da zaten 7.,8. sınıflara tekabül eder. öğrencilerimiz evlerinde kendilerini bu döneme erken sokacak uyarıcılarla karşılaşmadığı için bu döneme çoğunlukla 14ten sonra girer. . dolayısıyla arada fark olacağını sanmıyorum 6 yıllık gözlemlerime dayanarak... ben zaten lisedeyim ister sınıfçıya versinler ister branşçıya benim keseme giren, kesemden çıkan yok. konuyu hemen ek derse getirmeyelim boş yere. bu benim şahsi görüşümdür.

İkinci söylediğim daha önce gerçekleşir inşallah da o zaman bu konu hakkında yorumları okuruz buralarda.

Bu 4-5 lerin tapusu mevzuu cabran42 yi bile konyadan istanbula götürdü. Senide götürür derim inanmassın ama.

müneccimle bir münasebetiniz mi var acaba? yoksa çook öncelerden mi belliydi bu süreç

ülkemizde ne planlanarak yapılıyor ki... gelişmiş bir ülke olsak seneler öncesinde öğretmen alımları buna göre düzenlenir, tayinler buna göre yapılırdı... şimdi bakanlık bir anda sınıf öğretmenlerinin %40'ını norm fazlası konumuna sokacak, zaten branş öğretmeni açığı varken bunu daha da kritik bir hale getirecek bu düzenlemeyi çokta düşünmeden yapar.. eğitimsel açıdan yaratacağı sorunlara değinmiyorum bile... gelişmiş bir ülke olsak branş öğretmenleri bu yaş grubuna göre eğitim almadan derslere giremezlerdi... bizde ise neden olmasın... 4 ve 5 çocuğu somut işlemlerde, 6,7,8 çocuğu ise soyut işlemlerde... sanki arada çok fark var değil mi...

İstesek de istemesek de bu yönde bir çalışma olduğu kesin

ben sınıf öğretmeniyim bu arada...

hocam az daha gayret etsenız 4 de alacaktınız branşa,,,

Şöyle olabilir: Diyelim ki 4,5'lere hep branş öğretmenleri girecek ve o okuldaki sınıf öğretmenleri boşa çıkacak. O öğretmenler okulda bulunarak mesela öğrenmede zorluk çeken, sınıf seviyesinin altındaki çocuklara destek verebilir. Bu amaçla o çocuklarla birebir veya kurs açma yöntemiyle ilgilenir ve ekders ücreti de alır. Veya istemezse başka bir okula naklini isteyebilir. Bu sene açıkta kalacak 3. sınıfı bir üst sınıfa geçirecek öğretmen bu görevleri yapar, seneye boşta kalan bu öğretmene tekrar 1. sınıf verilir, bu sefer 3. sınıfı 4'e geçiren diğer öğretmen boşta kalarak dediğim görevi yapar. Böyle bir uygulama düşünülebilir.

öğretmenlerin ders ücreti kalkacak 8-5 çalışacaklar diye de bir duyum var

anaokulundan itibaren ingilizce öğretimi veren özel okullar var... hemen yarın haberdar edelim bu çocuklar koskoca bir dili öğrenebiliyorsa matematiksel işlemleri de yapabilirler değil mi... hemen programlarını bu şekilde değiştirsinler...:)) ne o sayıları öğreniyorlar, sayıyorlar filan... biraz toplama, çıkarma yapsınlar... bir fark yok sonuçta canım... çarpmayı 2. sınıfta veriyoruz ama anaokulundan başlanabilir... ezberlesinler değil mi o kadar ingilizce kelimeyi biliyorlar çünkü... :)))

Ekim ayındaki öngöründen dolayı tebrik ederim cem. cemer. Aslında sadece 5. sınıf değil 1. sınıfta okuma yazma öğretimine mart ayından sonra başlanacağı için 4. sınıfta şu an uygulanan müfredatın ileriye doğru öteleneceğini varsayabiliriz. Buradanda gerçekte 4. sınıfında branşlaştığını çıkarımında bulunabiliriz.

Yatmadan önce atıştırmalara biraz dikkat edelim. Sonra "ay ortasında" gündüz vakti siesta sonrasında böyle oluyor işte hocam.

benim derdim 4 ve 5. sınıflara girmemiz değil... sizin mantığınızdaki gibi ne fark var ki diyerek oldu bittiye getirilmesi... bakanlık zamanında ne olacak diyerek ziraat mühendislerini öğretmen yaptı... yine oldu bittiye getirerek 8 yıllık eğitime geçti... yine plansız bir şekilde buna geçilmesine karşıyım ben...

lise öğretmeni diye bir branş mı var? :)) ben ingilizceciyim. 2 yıl ilköğretimde, 4 yıl lisede görev yaptım. ilköğretimde 4,5,6,7,8. sınıfların tamamına girdim. benim engin tecrübelerim bu yönde. sizin branş nedir?

ziraat mühendisleri formasyon mu alıyor ki şimdi bunu örnek diye karşıma koyuyorsunuz... ben eğitim fakültesi mezunu iki gruptan bahsediyorum.