İsabet olur :) Allah razı olsun sizden.

Gelişmek şöyle dursun, hep geri gider!!?

Ülkede Eğitim ölmüş, ağlayanı yok!!?

kendi yaşadığım bir olay müdürlerin kafa yapısı hakkında ip ucu verecektir.

Bu bakanda oyalanir sonra başkası gelir

bizim önce ahlaka sonra güce ihtiyacımız var. ahlakı olmayıp parası olanların ahlakı olmayıp gücü olanların zulmu tüm dünyayı inletiyor.

Peki bu genellemenin çürük bir temele sahip olduğu ve somut varlığının Batının karma eğitim sistemiyle birlikte bilim, sanat, kültür, teknoloji ve eğitimde bulunduğu ileri seviye olduğu buna karşılık ayrı eğitim sınıfları hatta kadını eğitimden dışlayan kimi ülkelerin mevcut ekonomik ve kültürel gelişmişlik durumlarında gerin kalmisliklarina bakmak yeterli olur mu?

çalıştığım okulun konumu itibari ile sahip olduğu bazı potansiyelleri kullanmayı düşünerek okuluma yakın özel bir ünv den okuttuğum öğrencilerim için destek istedim, bu talep üzerine özel ünv nin kültür müdürü sınıfıma ücretsiz araç görevlendirdi, her cumartesi ünv bünyesinde gerçekleştirdikleri çocuk tiyatrosuna başlarında bende giderek hafta sonu izinli olmam gereken günden öğrencilerim için fedakarlık ederek kültürel faliyetler grçekleştirdim, ancak kurum müdürü toplantıda benim faaliyetlerimi dğil zümremin sınıfta boyadığı tırtıl çalışmasını yere göğe sığdıramadı, bana sürekli zorluklar çıkarttı,

Mesele sistem değil zihniyet. Bu zihniyet değişmedikçe hangi sistemi getirirsen getir yürümez.

Aslında mesele 1948 itibari ile abd ile yapılan fullbright anlaşması ve onlaşma gereğince eğitim sistemimizin malesef tamamen abd güdümüne sokulması, dolayısı ile bu anlaşma gereği kurulan sistem insan yetiştirmek değil insan köreltmek üzerine kurgulandığı için sistemin neresinden tutarsanız tutun elinizde kalır halde, bu fulbright tamamen çöp edilmeden yeniden bu milletin kodlarına uygun eğitim sistemi getirilmeden yapılacak her yenilik yeni kaoslar meydana getirmekte, malesef onlarca yıldır da bu çarpık sistemin yetiştirdiği bürokrasi ve bu bürokraside yer alan müdürler zaten topal aksak giden sistemde daha çok zorluklar çıkarmakta,

Kısaca olay sadece sistem değil bu sistemde yetişmiş ve amir pozisyonuna gelmiş kişilerinde yeniliğe direnç ve tepki göstermesidir

Acaba asıl sorun akademik ve mesleki eğitim ayrımını güçlü bir rehberlik ve kariyer planlaması ve piyasadaki arz talep dengesini gözeterek erken yaşlardan itibaren yapmayarak milyonlarca genci 12 yıllık zorunlu eğitim kapsamında 19-20 yaşlarında lise sıralarına ve bir akademik eğitime mahkum etmek olabilir mi? Hatta mevcut sistem milyonlarca genci akademik bir sınav olan yks sınavına mahkum edip üzerine birde mesleğe yerleşme garantisi olmayan akademik bölümlerde 4 yıl hatta birde yüksek lisans yaptırarak 3 yıl daha ekonomik sürece dahil olmalarını yada işgücü piyasasından uzak kalma durumlarını sağlama amacı güdüyor olabilir mı?

Çocuğum olsa proje başaralı lise dışında okula göndermem. Sanayi vs eline altın bilezik alacak bir mesleğe yönlendiririm.4 sene okulda evcilik oynamasına gerek yok.

Detaylarda değişiklik sürer gider,

Her bakan sınav sistemi veya müfredat ile ilgili bir değişikliğe gitmeye çalışıyor. Bunu da devrim gibi pazarlıyorlar. Halbuki yüz yıllık karma ve zorunlu eğitim sistemine dokunamıyorlar. Milli eğitimin onlarca problemi var ama bu iki problem hakkında da konuşalım biraz. Zorunlu ve karma eğitim. Okullar okumak istemeyen ve sırf ahlaksız ilişkiler için okula gelen öğrenciler ile dolu.

yine bölgemizin fabrikalar bölgesi olmasından kaynaklı bizzat gidip görüştüğüm bir fabrika sahibi 1. sınıf olmam nedeni ile sınıfıma yönelik bazı taleplere rağmen tüm okulumu fiziki imanlarını arttıracak, boyası badanası her koridorun sınıf düzeyine uygun görsellerle süslenmesi bazı araç gereçlerin temini gibi büyük çaplı bir yardımda bulunacakken, okuluma yaptığı ziyarette kurum müdürünün gelen fabrika sahibi ile muhatap olmaması kendisi yerine yardımcısına yönlendirmesi nedeni ile fabrika sahibi bu durumdan rahatsız olarak sdece sınıfıma yönelik yardımlar yaparak kurum müdürünün basiretsizliği nedeni ile büyük bir kayba neden olmuştur.

Eğitim öğretimde kasıt varken,

Tek neden demedik, nedenlerden biri dedik.

Bunlar hep akla gelen şüpheli sorular. Daha doğrusunu işin içindeki meslek erbabı öğretmenler, okul idarecileri ve eğitim ve toplum bilimciler izah edecektirler.

Asıl sorunlar göz ardı edilir hep,

benim çocuğum lise çağına gelince karma eğitim devam ederse yollamayacağım. açık lise miss