3. Öğretmen ve öğrencilerin maddi sorunlarının çözümü.

10. Öğrenci, zeka, yetenek, beklenti ve bedenine göre yönlendirilmeli ve buna uygun rehberlik, okullar ve türler olmalı. ( Nüfusun yüzde 90'ı meslek lisesinden mezun olmalı.)

Herkesi nitelik açısından eşitlemek insan fıtratına aykırı bir durum. Bu durumda iki taraf birbirine yaklaşarak üst düzeyde niteliklere sahip olanlar diğer kesime yaklaşırlar. Herkesin kabiliyeti ve yeteneği farklı herkesi doktor, mühendis, hukukçu vb. yapmaya çalışmak uygun değil. Kişilerin özelliklerine göre nitelikler artırılmalı. Herkes akademik düzeyde kabiliyeti olmayabilir. Aynı şekilde spor yapmak güzeldir ama herkesi olimpiyatlara katılmaya zorlamak da uygun değildir. Bir de insanları tercihlerinde bu kadar sıkmamalı. Kişilere temel düzeyde eğitim verildikten sonra gerisi talep işi olmalı.

5. Özgür ortam.

bunu da "miş" gibi yaparız, olur biter...

sebepleri yazıyorum.

20 yıldır aynı şeyleri dinliyoruz. 20 yılda ne eşitlik gördük ne kalite. eğitimi yönetenler olmasa okullar daha düzgün çalışır.

8. rehberlik servisi yok.

Suçu ve görevi okula atarak, öğrenciyi yarıştırarak, öğretmene yük bindirerek bu işler olmaz. Olmadı. Olmayacak. Dünyada da, tarihte de örneği yok. Eğer bizimkiler becerebilirse ilk olur!..

12. Liseden çıkan her öğrenci ana dili gibi bir yabancı dili bilmeli. Burada öğrenemiyorsa her sene en az 1 ay yurt dışına proje ile gidebilmeli

6. Akılcı yönetim

5. taşıma öğrencileri okulda aç kalıyor gelen yemek kötü olduğu için.

3. ailenin eğitim seviyesi düşük. çocuğa yardımcı olamıyorlar ve yardımcı olacak paraları da yok.

8. Disiplinli bir okul ortamı

4. Teknolojik destek.

12... Sonra Okul Bazlı Performans Sistem midir nedir, konuşmaya başlayalım. Siz bu dediklerinizi hatta benim yazdığım 11 maddeyi aynen uygulasanız bile, 6 milyon genci KPSS'ye sokup, içlerinden işe yarar 200 binini işe yerleştirerek, gerisine biz size devlette iş vermek zorunda mıyız diyerek, yüzde 100 enflasyon ortamında 11500 Tl maaşlı özel bir iş bulmaya iterseniz yine olmaz. OLMAAAAZ. O z. O zaman her çocuğumuz yüksek lisan mezunu olur, hepsi Aiştayn gibi bilgili olur ama iş az olduğu için iş bulamaz, maaş az olduğu için geçinemez. Soruları daha da kazık yapıp elemek zorunda kalırsınız. Galaksiler arası açının virgülden sonraki 100. rakamını bilmeyeni elemek zorunda kalırsınız.

Peki öncelikler ne olmalıdır?

6. okulumuzun imkanları sınırlı.

2. Adil kanunlar, yönetmelikler.

4. çocuklarn internete, teknolojik aletlere ulaşımı olmadığı için destekleyicisiz kalıyorlar.

9. Okul gibi okul olacak. (Kesinlikle tekli eğitim, en fazla 25 kişilik sınıflar, yemekhaneden tüm labaratuvarlara, spor salonundan hobi bahçesine kadar kadar kampüs tipi okul)

10. eğitimde eşitlik yok.

7. yardımcı kaynaklara ulaşamıyor çocuklar.

analize gerek yok. sorunlar bunlar. hangi öğretmene sorsanız söyler.

9. öğretmenler mutsuz.

1. Liyakat esaslı bir Bakanlık ve okul.

1. çocuklar yeterince beslenemiyor. balık, et ve taze sebze meyveye ulaşımları yok.

Sistemin sakat tarafını "Öğrenciler arasındaki başarı farkı ile okullar arasındaki nitelik farkı azaltılacak" cümlesi gösteriyor.

11. Aşırı ders yükü, okul saatleri, kursları vs olmamalı, buna gerek de olmamalı.

Okulun başarısı düşük.

7. Demokratik karar alma mekanizmaları

12. Sonra...

2. çocukların kendi odası yok, ev soba ile ısınıyor, maddi olarak gücü buna yetiyor ailenin.

Öncelikler yapılırsa bu plan uygulanması konuşulabilir.