Bir okul müdürü , Öğretmenin vermiş olduğu notları aşağıda verdiğim ortaöğrenim kurumları sınıf geçme ve sınav yönetmeliğinin 19. maddesine dayandırarak "Hocam bu sınıfın başarı durumu %50 nin altında, bu notları düzelt, en az sınıfın yarısı başarılı olacak" diyerek geri gönderme-imzalamama yetkisi varmıdır...

07 - Öğrencisinin notunu öğrenen? duyarlı sınıf öğretmeni? itiraz eder = Not değiştirilir

08? Öğrencisinin notunu öğrenen? hatırlı öğrenci velisi? itiraz eder = Not değiştirilir.

4- Enayi miyim ben! ? düşüncesi, maalesef öğrencilerimizin ve velilerimizin kafalarına adeta nakış gibi işlenmiştir.

11 maddenin hiçbirisi değil, benim yaptığım, son kontrolde 42,43 gibi notları 45'e, 68,69 gibi notları 70'e tamamlamak için notların bazılarını değiştiriyorum.

Her neredeyseniz ve nerede yaşıyorsanız dünyanın bütün güzellikleri her daim sizinle? sizlerle olsun?

başlığa yazıyorum:

Birisi beni dürtsün, Akarcalı'yı mı görüyorum, yoksa rüyada mıyım?

Yapabileceğimiz tek şey bunu dile getirmek ve çözüm yolları önermektir.

Bu öğrenci aflarından ve bu gençliğin sokaklarda yığılmasında öğretmenlerin hiç bir suçu yoktur, dönemin siyasi idaresi ile ondan önceki siyasi idarelerin eğitim ve öğretime müdahalelerinin olduğunu duyurmak ve haykırmak benim en doğal hakkım sanıyorum.

2- Benim kalmam sorun olmaz.

01? Beşerdir = Hata yapar?

Öğrenciler, önceki yıllarda böyle bir değerlendirmenin dikkate alınacağını bilmediklerinden okul notlarını yüksek tutma konusunda bir gayret içerisinde değildi. Bu yüzden itiraz hakları bulunuyor.

Bakan Çelik, bu yıl da üçüncü yerleştirmenin olmayacağını söyledi. Yine binlerce kontenjan boş kalacak. Çelik'in inadı yüzünden geçen yıl anadolu ve fen liselerinde 5 bin kontenjan boş kalmıştı.

Bir öğretmen E Sisteme öğrencinin notunu girdikten sonra niçin değiştirir? Değiştirilir?

Anlamayanlara?

Bazı puan dilimlerinde binlerce, hatta on binlerce kişinin yer değiştirdiği göz önünde bulundurulduğunda, ilk kez bu yıl uygulanan İBP'nin ne büyük boyutlarda bir değişim yarattığı çok daha net görülebilir. 13. soruda olduğu gibi bu konuda da mahkemeye başvurulması halinde İBP'siz bir puanlama zorunlu hale gelebilir.

Liselere bakarsak... 100'lük sisteme geçildiğinden beri bizde en yüksek diploma notu ilk yıl için 97, ikinci yıl için 95 oldu. Önceki yılların 5.00'ları 100 kabul edildiğinden bu yıllar devreden çıktıkça diploma notu aşağıya indi. İlköğretimde de böyle olmalı.

Değerli öğretmen arkadaşlarımın topu Okul idarelerine atmaları, benim de topu tekrar öğretmen arkadaşlarıma atmam gibi kısır döngü bizi bir adım ileri götürmeyecektir.

3- Nasıl olsa bakanımız yazın bir af çıkarır.

Bu durumda ilk 9 bindeki öğrencileri alan okullara girmek için 424'ün üzerinde bir puan gerekecek. Bu yıl bir de üst puan dilimlerinde yığılma var. Her yıl daha çok alt dilimlerde görülen yığılmanın bu yıl 75-85 net aralığında yoğunlaştığı görülüyor.

Özel not; Her daim mutlu ve berhudar olmanız en büyük dileğimiz.

Saygılar?

ALINTI = Abbas GÜÇLÜ

5 üzerinden 5 ortalaması olan bir öğrenci soruların tümünü yaptığında 500 puan alıyor. Ama bu öğrencinin not ortalaması 5 değil de 2 ise puanı 475'e düşebiliyor.

Değerli üstadım Ali KARADAYI;

Madde 19? Ölçme sonuçları, eğitim-öğretimin amaçlarına ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, özellikle işlenen konuların hangilerinde öğrencilerin başarılı olduklarını belirlemek, başarısız olunan konularda ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacı ile de kullanılır.

02? Beşerdir = Taktim Tehir yapar.

Yazılı sınav sonunda, öğrenci mevcudunun çoğunluğu başarısız olmuşsa öğretmen, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapabilir. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda, öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.

Maalesef bir not yarışıda vardır. Bu not yarışı ise ;

Ancak ne yazık ki bu konuda sümen alı edildi.

Türk Milli Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertleri,

Bakıyorum bütün okullarda not girişlerini öğrencilere yaptırıyorlar. Böyle olunca kritik durumda olan öğrencilerin notları daha sonra yükseltilip veya düşürmek için ilgili öğretmen inceleme yapıyor.

İnsan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmektir.

hocam ben sadece bizim okulda var olan bir sorun zannetmiştim ilk dönem fakat 2 dönem işin rezilliğinin farkına vardım, bilmi, yorum sizin meslekteki kaçıncı yılınız ama benim 4. ve kadrolu falan da değilim, ücretli çalışıyorum ilk defa bu yıl ortaöğretimde çalıştım ve ilk dönem neya uğradığımı şaşırmıştım, ama bu rezilliğe de alışıyoruz sanırım insanın en tehlikekli duygusu bu alışmak

Burdur, Kırşehir, Nevşehir, Bayburt gibi Anadolu kentlerinin ilk 10'a girmesi sevindirici. Bunda başka etkenler de önemli.

06 - Notunu öğrenen öğrenci itiraz eder = Not değiştirilir.

Kendi içimizde birbirimiz ile uğraşmak yerine yeni projeler ve çözüm önerileri geliştirme konusunda zamanımızı ayırmalıyız.

Tercih öncesinde bakanlığın velileri çok iyi bilgilendirmesi gerekiyor. Puan dönüşümlerini, Türkiye sıralamalarını, geçen yıllara göre kıyaslamaları ayrıntılarıyla vermek gerekiyor. Velilerin İBP konusunda mahkemeye yönelmelerini beklemekte yarar var. Bu saatten sonra verilecek bir karar ortalığı çok daha toz duman edebilir. Ama doğru olan o olacaktır.

Bırakın ki, sınıfında ders çalışmayan, sınıfa elinde bir defter ve kalem dahi götürmek istemeyen öğrenci, hak ettiğinin karşılığını alsın da öğretmenine karşı isyana kalkmasın!

Öğretmenlerine;

bazılarının hiç yatacak yeri olmayacak anlaşılan bu gidişle...

Sınıf başarısı düşükse bunun sebelerini sorar Eğer öğretmenin mantıklı bir mazereti yoksa ve gerekli çalışmaları yapmasını sağlayabilir...

ya idare yüzünden malesef brn de notları değiştirmek zorunda kaldım.

Anadolu liseleri sınav sonuçları sevinç kadar hüznü de beraberinde getirdi. İlköğretim Başarı Puanı'nın yarattığı şaşkınlığın dozu hepsinden fazla oldu. Şişirilmiş notlarla mezun olanlar, 10 puana varan avantajlar elde etti. Büyük kentlerin geride kalmasında ve Anadolu kentlerinin öne çıkmasında en önemli etkenlerden biri de bu oldu.

Sosyal statülerini yükseltmeleri için OKS ve ÖSS hayatlarında çok önemli bir yer tutuyor. Bu yüzden, sınavları, büyük kentlerde yaşayanlardan daha fazla ciddiye alıyorlar. Bu kentlerde 3-5 bin öğrenci sınava giriyor, 150 bine yakın öğrencinin yarıştığı İstanbul'da ise fire veren okul sayısı daha fazla.

Öğrenci afları üzerine? 2

Öğretmenlerin de...

Ben bunları ilköğretimde böyle biliyodum... Lisede de aynı yöntemler devam ediyormuş meğerse...

İBP'nin değerlendirmeye katılması nedeniyle bu yıl taban puanlarda ciddi yükselmeler bekleniyor. Geçen yıl 77.67 neti olan bir öğrenci 424 puan almış ve Türkiye sıralamasında 9 bin 625'inci olmuştu. Bu yıl ise aynı neti olan, yani 77.67 neti olan bir öğrenci 420 puan aldı ve 15 bin 142'nci sıraya düştü.

Allah kolaylık versin. Söylenecek çok şey var da yeri değil.

Eğitim - öğretim süresince sınıflarda bu konuda öğrencilerden bazıları öğretmenlerine zorluk bile çıkarmışlardır.

Saygılarımla.

Hemen üzülmeyin

manyak bi başlık açılmış...

3) Müdür eğer böyle bir yetkisi varsa bu yetkisini istediği şekilde kullanmasına neden olmazmı? İstedği öğrenciyede sınıfı geçirtebilir Yada sınıfta bıraktıra bilir değil mi? Sonuçta öğretmenin notunu değiştirtmedir..

10 - Öğrencisinin notunu öğrenen? hatırlı öğrenci velisi? idareye itiraz eder = İdare Öğretmene baskıyla notu değiştiremeyince? idare şifresi? ile kendisi notu değiştirir.

Bir başka garabet OKS netlerinde yaşandı. ÖSYM'nin başarıyla uyguladığı % 20 çok zor, % 20 çok kolay gerisi orta şeker soru sorma mantığı OKS'de uygulanamadı. Netleri MAT ve FEN soruları belirledi. Halbuki önceki yıllarda sistem geçen yıla oranla iyi işlemişti. 100 net ya çıkar ya çıkmazdı.

Bilmek istemeyenlere?

Sayın Milli Eğitim Bakanım - Sayın Genel Müdürüm ve Sayın Okul Müdürleri;

Şimdi ne olacak?

Bilmeyenlere?

Son söz; bizler bir yerlerde yanlış yapıyoruz ya!

Hal böyle iken;

1- Benim çalışmama gerek yok.

İşgüzar Sorular? Konular 1

Öğrenci velilerine şirin gözükmek amacı ile özellikle çalışkan öğrencilerinin notlarını şişirdikçe şişiren sınıf öğretmenleri bunun karşılığını mezuniyet törenleri öncesinde ya da sonrasında öğrenci lerinin kendilerine takdim ettikleri abartılı hediyelerle almaktadırlar. Kendilerince vasat ya da tembel olarak nitelendirdikleri öğrencilerin uğradıkları haksızlık kendilerini fazlaca ilgilendirmektedir!..

Notlar değiştirilirken Yazılı sınav notları değil ders içi etkinliklere katılım, performans görevi ve proje notlarının uygulanmasındaki hatalar düzeltilmektedir.

En baştan sınıf öğretmenlerinin oluşturdukları bu durum eninde sonunda kendileri ile birlikte görev yapmakta olan branş öğretmenlerine de sirayet edecektir tıpkı "Kır atın yanında kalan ya suyundan ya tüyünden" atasözünde olduğu gibi!.

Adalet mülkün temelidir.

Oku başarıları katılarak.

Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip,

Hala öğrenciye "Performans Ödevini GETİRMEDİ" diye zayıf not veren öğretmnerlimiz var. Oysaki; Performans ÖDEVİ diye bir şey yoktur. Performans GÖREVİ vardır. Bu da bireysel ya da grup olarak ders dışında edinilen materyallerin ders içinde birleştirilrek SINIFTA tamamlanaması ve sunulması esasına dayanan bir ölçme yöntemidir. Öğrenci sınıfta performans görevine katılmıyor ya da öğretmen onu katamıyorsa bir yerlerde sıkıntı var demektir.

Olan gariban? fakir öğrenciye oluyor.

Geçen yıl OKS açıklanmadan önce Türkiye'de sadece bir öğrencinin 500 tam puan alacağını öngörmüştüm. Bana göre diploma notu sadece bir öğrencinin diploma notu en yüksek olabilirdi. 8 sınıf sonunda 4-5-6-7-8. sınıfların notlarıyla birçok kişinin diploma notunun 100 olması mümkün değildi, ama oldu. Yrısı özel okullardan yarısı devletten 97 öğrencinin hem diploma notu 100'dü, hem de 100 net yapmışlardı. Bütün yazılı ve sözlü notlarının 100 olması akıl alacak bir iş değildi. Bir insanın matematiği iyi olur da yabancı dili iyi olmaz, müziği iyi olur da fen bilgisi iyi olmazdı.. Ama oldu, yüzlerce öğrenci süper çıktı.. Şişirilen notlar puanları da şişirdi.

03? Bilgisayar kullanmasını bilmez öğrencisine notları girdirir = Öğrenci: arkadaşlarının notlarını yanlışla fazla yazar.

2008 SBS-Altıncı sınıflarda 829 öğrenci soruları tam yapmış.

2008 SBS-Yedinci sınıflarda 61 öğrenci soruları tam yapmış.

Ölçme ve değerlendirme teknikleri ile ilgili bir kitabı bile olmayan öğretmenlerimiz var.

Elbette soru hazırlayanlar bizi dinleyecek değiller, bildiklerini yapacaklar, ama seçici sorular olmalı, zor sorular olmalı.. Fen liselerine girecek olanları bu sorular belirlemeli. Anadolu liselerine girecek olanları bu sorular belirlemeli.. Biln gelmeli, bilmeyen yüksek net yapamamalı.. Yoksa bu öğrenciler 4 yıl sonraki üniversite sınavında çok zorluk çekecekler...

Tüm tebliğ ve telkinlere rağmen notlar girildiğinde bu kriterlere uymayan şekilde verilen notlar ya öğretmene değiştirtilmekte ya da idare tarafından değiştirilmektedir.

11? İdare bu okulu ben yönetiyorum der = Öğretmene hiç haber vermeden notlar üzerinde istediği gibi oynama yapar = Garibim öğretmende idareyle arası bozulması diye bu işi sineye çeker.

Hepimiz sınıf öğretmeni arkadaşların;bizde iyi olan çocuklar branş öğretmenlerinde aynı başarıyı sağlayamıyor dediklerini duymuşlardır. Elbette şişirilmiş belli oranda başarısızlığı yüksek notlarla maskelenmiş öğrencilerin durumu yalancının mumu misali er geç ortaya çıkacaktır.

Anlamak istemeyenlere?

Bugün açıklanması beklenen özel okullar sınavında İBP dikkate alınmıyor. Çünkü ilköğretimde verilen notların objektif olduğuna inanılmıyor. Sonuçların açıklanmasından sonra, ortaya çok çelişkili bir durum çıkacak. Aynı sınavda aynı neti yapan öğrencilerin puanları da, Türkiye sıraları da çok farklı olacak.

Öğrenci afları üzerine? 1

Değerli öğretmen arkadaşlarım 7 ay ücretli öğretmenlik yaptım ve sınıf öğretmenleri eski öğrencilerinin notlarını yükseltmemi benden de istediler.

Hatırlar mısınız bir ara MEB bir genelge yayımlamış SBS notları ile karne notları arasında çok büyük fark olan öğrenciler ve o öğrencinin okuduğu okul yöneticileri hakkında gerekli işlemlerin yapılacağını beyan etmişti.

05 - Bilgisayar kullanmasını bilmez, bilgisayar kullanmasını bilen çocuğu girer = Oda üfff benim daha önemli işlerim var der baştan savma notları girer.

SBS okul başarılarının arttırılması yönündeki genel baskı okul idarecilerini öğretmenlere öğrencilerine özellikle kendilerinden başarı beklenen öğrencilere yüksek not vermeleri yönünde telkinlerde bulunmaya itmektedir. Bu notlara-okul başarı puanına değer veren sistemde kim onları yadırgayabilir ki?!.

Sayın Milli Eğitim Bakanım - Sayın Genel Müdürüm ve sayın Okul Müdürleri;

Öğretmen, başarı oranı düşük olduğunda nedenlerini araştırır ve değerlendirir. Buna göre ilgili konuları yeniden işlemek veya öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmak gibi tedbirleri alır.

Bir de okuma yazma bilmeyen, özel eğitime muhtaç 8. sınıf çocuklarını sınıfta bırakamama mecburiyeti de cabası. Bu yüzden, sınıfta çoğu zaman kendimi, zihinsel engelliler öğretmeni gibi hissediyorum. Öğrenciyi disipline edebileceğimiz bütün yetkiler elimizden alındı. Sınıfta size kriz geçirten bir öğrenciye "hiçbir şey" yapamıyorsunuz. Ne disiplin cezası ne okuldan uzaklaştırma ne de hakkettiği halde sınıfta bırakabilme. Yazık! düştüğümüz hallere bakın. Hepimiz birer eğitimci olmaktan çok, çocuk bakıcısına dönüşmüş durumdayız.

meb uyan da memuruna sahip çık biraz.

Bütün bunlardan sonra hala karnesine zayıf not düşen öğrenci var ise yine Genel müdürlüğün yazılı emri ile Şube öğretmenler kurulunda; "ilköğretim çağının; öğrencilerin yaş grubu itibari ile bir bütün olarak değerlendilerek tek tek derslerden elenecekleri bir dönem değil öğrencileri başarmaya sevkedici bir dönem olduğu ve öğretim progranlarının sarmallık özelliğinin gelecek sene fayda sağlayacağı vurgusundan hareket ile öğrenciler geçirilmektedir.

Bu kafayla hangi eğitimden ve kalkınmadan bahsedebiliriz...

Saygılarımla

Arkadaşlar peki bu nasıl bi durum sizce:

4- Sen bıraksan da ben bakanımız sayesinde geçerim.

09 - Öğrencisinin notunu öğrenen? hatırlı öğrenci velisi? idareye itiraz eder = İdare Öğretmene notu değiştirtirir.

Hala ders içi etkinliklere katılım notunu öğrencinin sınav puanlarından az veren öğretmenlerimiz var.

Velilerin itirazlarına rağmen, OKS'de 13. soru iptal edilmemiş, ancak yürütmeyi durdurma kararından sonra bakanlık iptal yoluna gitmişti. Bu yüzden de değerlendirme 100 yerine 99 soru üzerinden yapılmıştı.

Bu konuda şu yolu izlemelisiniz: Önce, tercih etmeyi düşündüğünüz okulların geçen yıl en son aldıkları öğrencinin Türkiye sırasını bulmalısınız. Örneğin 9500'üncü öğrenciyi aldı ve örneğin puanı 425.

Bu durumda:

6- Bena ve benim gibi olanlara nasıl olsa bir af daha çıkar.?söylemlerini arşı alaya çıkarmışlardır.

Öğrenci afları üzerine? 3

Bana göre şu anda eğitim sistemimizin en büyük yarası maalesef bu konu. Ancak birileri kedinin pisliğini örttüğü gibi bu konuyu bir türlü açmıyor açmak istemiyor. Sırf öğrencinin SBS notu yükselsin diye maalesef her kez susuyor.

Yüksek puan alamayanlar üzülmesin. Yüksek puan alanlar da hemen sevinmesin. Puanların ne anlama geldiğini görmek için birkaç gün beklemek gerekiyor. Tercihler konusunda, geçen yılki veriler neredeyse hiç işe yaramayacak. Çünkü bu yılki puanlar ve sıralar çok farklı.

Son söz Okul başarı puanlarının kaldırılması bu sorunun giderilmesinde ana unsurdur. Öğrenciler ders dinlemeyecekler diye kaldırılmasına karşı çıkanlar da değerli öğretmenlerimizdir.

Eğer şimdi seslenmez ve haykırmazsam 10 yıl sonra kendimi suçlu hissederim.

Puanlar yükselecek

1. ( Değişik: 16/6/1983 - 2842/1 md.) Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletinin seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;

Tabi ben ücretli olduğum için kimseye eyvallahım yoktu. Ama o sözleşmeli kadrolu öğretmenler yok mu? Acıdım onlara? Okul Müdürü, Müzik Öğretmenine ''Yahu sen zaten gıygıy öğretmenisin, not versen ne vermesen ne, artislik yapma bana...!'' dediğine şahit oldum.

Bu yönetmelikten Benim çıkardığım sonuç şudur:

Sayın Milli Eğitim Bakanım;

İBP'nin değerlendirmeye katılması da çok ani, zamansız ve objektif kriterlere dayanmadığı için haksızlıklara neden olabilir.

srtık çocuklar da alışmışlar bu duruma. sınıfta kalacaksınız dediğimde resmen gülerek alay ediyolar öğretmenleriyle.

Özel not: Akarcalı'nın burada olması bizler için büyük bir kazançtır. Varolsun, daim olsun..

5- Siz merak etmeyin, kendinizi üzmeyin hiç.

Net bir şey söylemek istiyorum. Bu konuda en az sorumlu olan kişiler okul idareleridir.

Not değiştirme mi? Üzüm salkımı uygulanmalı. En iyiye 100, sonra aşağıya doğru inilmeli. İyi öğrenci ile iyi olmayanlar arasında bir fark olmalı. Herkese 100 vermek en başta adalete uygun olmaz.

Bakanlığın ve Genel müdürlüğün genelge ve emirleri doğrultusunda ilköğretimde sınıfta kalma uygulaması için tüm yollar kapatılmış olup bu öğretmenlere defalarca tebliğ edilmiştir;

olay bu.

aslında sınıfta kalan öğrencii değilde sistem oluyor malesef.

Notların şişirilmesi olayını salt SBS' ye endekslemek zannımca doğru değildir. Okul idarelerini suçlamadan önce öğretmen arkadaşlarımın önce kendilerini çek etmelerini salık veririm.

Çalışmak istemeyen, sınıfta kalmak için direnen, "ben okumak istemiyorum" diye bağıran öğrenciyi lütfen sınıfta bırakın.

Yukarıda sayıları belirtilen öğrencilerin sıralaması nasıl yapıldı?

İddia ederim sizin okulunuzda böyle olaylar kesinlikle olmuyordur.

3- Öğretmenden bana ne!

Hadi hayırlısı?

Özetin özeti: OKS'de bu yıl geçen yıldan daha büyük bir kaos yaşanırsa hiç şaşırmayın!

Bu hususta Okul idarelerinin "bakanlık emrine karşı gelmek gibi" yapacağı bir şey yoktur.

Neticede okul başarı puanlarının sınavlardaki geçerliliği sürdükçe istenmeyen durumlar adaletsizlikler devam edecektir. Bir okul Müdürü olarak ben tüm samimiyetimle öğrencileri at yarışı gibi acımasızca yarıştıran çocukluklarını yaşamaya bile fırsat vermeyen bu sistem devam ettikçe öğretmenlerime başarı grubu öğrencilerine yüksek not vermeleri konusunda telkinlerde bulunacağım..

9500'üncü sıradaki öğrencinin puanını tespit etmelisiniz. Bu 430-435 puan olabilir. Hangi puan diliminde ne kadar yığılma olduğunu da göz önünde bulundurmalısınız. Tercihler 11-21 Temmuz günleri arasında yapılacağı için zamanınız var. İyice araştırın ve kararınızı ona göre verin.

Bu nedenle haykırmak istiyorum.

Başlıktaki sonucu mutlaka verir.

Bazı öğrenciler işi daha da ileriye götürerek öğretmenlerimizi disiplin yönünden zor durum da bile bırakmışlardır.

Eskiden işsizler ordusu vardı. Şimdi kusura bakmayın ama bilgisiz ve cahiller ordusu geliyor.

2) O zaman öğretmenin takdir hakları nerede kalıyor? Öğretmen derslere girip sınıfta yıl boyunca uğraşsın, yıl sonunda notları müdür versin...

1- Öğretmenim, bizi düşünme.

Diyelim ki öğretmen tamamı sınıf tekrarı yapan bir sınıfta derse girdiyse böyle bir sınıfta ne kadar başarılı olabilir.. Bu geçerli bir mazeret değil midir?

2- Sene içerisinde sokakta dolaşayım, nasıl olsa Milli Eğitim Bakanı sene sonunda bizi affeder.

Bu ülke bunun acısını çok değil 10 - 15 yıl sonra görecektir. İnanın o zaman kim bilir ne kadar lanetler yağacaktır şu an öğretmenlik görevi yapan öğretmen arkadaşlarımıza!

Özellikle 2003?2004 eğitim öğretim yılından itibaren, sadece bu eğitim? öğretim yılına mahsus söylemleriyle yayımlanan aflar sayesinde öğrenciler de bir önceki eğitim affını da düşünerek;

Çocukları affa uğrayan öğrenci velileri sevinebilir ve sizleri ayakta alkışlayabilirler...

Önemli not: Yukarıda yazılanların hiç birisi benim güzel ülkemde olmuyor. Ben Patogonyadan örnek verdim.

Ne yazık ki bu durumdan kesinlikle onlar sorumlu tutulacaklardır.

Ayrıca üst seviye sınıfına öğrencilerini aldırmak kendine dolaylı prestij sağlamak isteyen öğretmenler kendi sınıfındaki vasat öğrencilere bile haddinden fazla not verebilmektedir.

Ayrıca öğrenci velileri çok zeki olup vasat durumda olan öğrencilerinin oluşturulan seviye sınıflarına alınması için öğretmenlere baskı yapmakta, öğretmenler de ama okul aile birliği üyesi ama esnaf kendisinden herhangi bir menfaat temin edebilecekleri velilerin çocuklarını bu seviye sınıflarına aldırma hususunda fazla gayretkar olmaktadırlar.

04? Bilgisayar kullanmasını bilmez, bilgisayar kullanmasını bilen arkadaşı notlarını girer = Oda koskoca öğretmen attı mı mangalda kül bırakmaz bir kendi notlarını bile giremiyor diye gıcıklığına hata yapar.

Hala yaptığı sınavda sınıfın yarısından fazlası zayıf almasına rağmen; "soru analizi, konu pekiştirmesi ve sınav tekrarı" denildiğinde "o da nerden çıktı" diyen öğretmenlerimiz var.

2 ay devamsızlığı olan, yazılılara girmeyen, kitap defter getirme zahmetinde bile bulunmayan öğrencileri geçirmek zorunda kalıyoruz malesef.

O öğrenci haddini bilsin ve o öğrencileri siz geçirmemiş olun Sayın Bakanım, Sayın Genel Müdürüm ve Sayın Okul Müdürleri.

Aynı neti yapanlardan diploma notu 3 olan biri 350 puan alırken, diploma notu 5 olan 365 puan alabildi.

Ama inanılmaz bir şekilde öğrencilerden önemli bir kısmı buradada tam not almışlardır. Tabiiki başarı haklarıdır. Ama hiçmi dalgınlık olmaz?Nasıl sözlü ve performans notları tam olur?

Sınıfta bırakın ki, öğrencisi karşısında itibarını yitirmek üzere olan öğretmenlerimizin yüzüne neşe ve gülümseme gelsin.

Bu yapılan ve gelecek olan haksız suçlamalara karşılık zaman geçmeden haykırmak istiyorum.

Peki, bu öğrencilerin yetişmeden, öğrenmeden, bilgi edinmeden mezun olmaları çocuklarınıza bir kötülük değil midir? Bana bunun cevabını sizler verebilir misiniz?

Şişirilmiş notlar OKS sonuçlarını etkiledi

MEB'in verilerine göre, İBP'nin katkısı, bir örnek vermek gerekirse şöyle:

Üzerinde hassasiyetle durulması gereken bir konu.

1) bu öğrencileri haketmeden sınıflarını geçirerek "haketmeden, emek harcamadan istediklerini elde etmeyi" öğretmiyormuyuz...