dersi anlattığınızda karşınızda sizi soru yağmuruna tutmayı bekleyen bir grup öğrenci mi yoksa saf saf ve boş gözlerle sizi izleyen bir grup öğrenci mi tercih edersiniz?

Böyle bir kitleye öğretmenlik yapmaktan hoşnut olmayan öğretmenler Anadolu liselerine geçmeye çalışıyordu. Yeni uygulama neler getirecek göreceğiz.

-okuma isteğiyle okula gelenlerle muhatap olma isteği

sorunuza gelince, bence en büyük etken "tayin"dir. öğretmenler bulundukları yerden memnun olmayınca çare olarak sınava giriyorlar. tayinle işi olmayanların bu sınava neden girdiklerini ben de anlayamadım.

19-20 yaşına gelmiş ve okula öğrenmek için değil de başka işler için gelen öğrencilere karşı istediğiniz kadar ideal olun hiç bir işe yaramaz. Nasıl olsa her yıl af sınavları çıkıyor il-ilçeler okullara baskı yaparak kalan öğrenci sayısını düşürüyor. Öğrenci elini kolunu sallayarak okula gelip gitmekle diploma alacağını bildiği için ne okulu ne de öğretmeni ciddiye almıyor.

Yanlış anlamayın da ben milli eğitimde sınava girip te anadolu fen sosyal bilimler lisesine öğretmen olan arkadaşları hep enayi olarak görürdüm ve durumu gerçekten mantıksız bulurdum. garip bir tesadüftür ki hayatta şimdiye kadar mantıksız bulduğum herşey yıkıldı ya da sistemleri değişti. şimdi anadolu liseleri sistemleri değişiyor.. düz liseler anadolu lisesi olacak. sanıyorum evrenin sistemiyle paralel işliyor zekam.

-daha iyi şartlarda çalışmak;çünkü bir anadolu lisesi daha donanımlıdır

geçen yıl sırf istediğim ile tayinimin çıkması için girdim. sınıfçıların istediği yere özürsüz tayin imkanı hemen hemen 0 olduğunu herkes bilir. sıra tercihe gelince, içime bir korku düştü. 14 yıl sınıf öğretmenliğinden sonra liseye uyum sağlayamayacağımı düşündüm ayrıca ek ders de alamayacaktım. bu nedenle tercihten vaz geçtim. bu yıl da zaten il dışını kaldırdılar, böylece konu benim için kapanmış oldu.

uzatılabilir

öğrencileri anlayabiliyorum daha iyi bir eğitim almak için.. ya öğretmenler?

neden? diye sorarsanız aynı özlük hakkı olan, aynı maaşı alan ve aynı sistemde çalışan yerler için sınav yapılması, sınava girmek isteyen arkadaşların bunu neden istediğinin cevabı asla bulunamaz. üstelik hem sınava girip hem diğerlerinden daha çok çalışacak hem de aynı haklara sahip olacaklardır. diğer kurumlarda ya da sistemlerde insanlar bir üst kademe için sınavlara girip yarışırlar ve rekabet ortamı doğar.

Ticaret meslekte görev yaparken sorumluluk sınavlarında kültür derslerinde gözcü oluyordum; matematikte tek haneli sayılarla 4 işlemi yapamayan, istanbulun fethinin ve hicretin tarihini bilmeyen, ingilizce de yaşını soran soruya cevap veremeyen öğrenciler... diğer dersleri söylemiyorum bile. Üstüne yaşadığınız sayısız disiplin problemi, taciz edilen, darp edilen öğretmenler de işin tuzu biberi.

BS83 arkadaşım durumu güzel özetlemiş..

Evet beklenen olası cevaplar bunlar

çok programlı lisede görev yapıyorum. 9. sınıf öğrencilerimin çoğunun 6 dan fazla zayıfı var. 13 dersten 11 i zayıf olan öğrencilerim var. dersle ilgisi olmayanlara çobanlık yapmaktansa bir fen lisesinde adam gibi bağırıp çağırmadan ders anlatmayı tercih ederim. düşünceleriniz tabiki sizi bağlar.. Alınmayın ama çok saçma bir soru sormuşsunuz. Kimi öğretmen vardırki gözü saattedir. 40 dakikada anlatacağı herşeyi anlatıp kaçarcasına sınıftan çıkar ondan sonra da "ben herşeyi anlattım vicdanım rahat" gibi saçma bir savunmaya bürünür. ama sınıf yine aynı tas aynı hamam. kimsenin dersle ilgisi yok... ben böyle bir öğretmenlik istemiyorum. bir çok programlı liseyle bir fen lisesini bir tutamazsınız. tabiki eleme usulüyle öğretmen seçilecek. size saçma geliyorsa girmek zorunda değilsiniz. siz mantıksız bir mantıkla düz liseye devam edin. Kolay gelsin... :)

Böyle bir soruya cevap yazmak bile gereksiz ama Anadolu lisesi öğretmeniyim ve anadolu lisesi mezunuyum, sınava girmedim ama sınavla alınacak bi bölümden olsaydım kesinlikle sınavı kazanmaya çalışır ve orda çalışırdım. Öğrenciler çok daha iyi çünkü.

işte bu sebepten dolayı arkadaşlar alınmasınlar fakat ben gerçekten onların enayi olduklarını düşünürüm. bu benim kendi kişisel düşüncemdir. söylediklerim kimseyi bağlamaz. saygılar

aslında sebep idealizm gibi görünür. fakat idealizm de bile sonuca ulaşıldığında olumlu bir pekiçtireç sözkonusudur. burda pekiçtireç sadece konu anlattığınızda karşıda sizi dinleyen öğrencilerin gerçekten sizi dinlemesi ve sizi ciddiye almasıdır. sadece budur. fakat profesyonel anlamda düşündüğünüzde sistem sadece sizden işinizi yapmanızı ister. yani dersi anlatırsınız ve çıkarsınız. işinizi doğru yaptığınıza inanırsanız vicdani boyutta ya da resmi boyutta bir sıkıntı yoktur.

Özellikle EML ve Ticaret meslek liselerinde görev yapan kültür branşı öğretmenlerinin neler çektiklerini bilmeden bu sorunun cevabı anlaşılamaz.

-Öncelikle tayin olamak için senelerce bekleme durumunu ortadan kaldırmak

-Analattığı konuyu dönüp dönüp analatma gereği duyulmayacak, verileni alabilecek bir sınıf ortamı, daha rahat öğretmenlik