Cevabın Özeti:Temyizi istenen kararın yöntem ve yasaya uygun olduğu, bu nedenle istemin reddi gerekeceği yolundadır.

Sözlü sınav soruları Yarışma Sınav komisyonu tarafından en az iki gün önce konu başlıklarına göre ayrı ayrı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce hazırlatılır. Hazırlanan sorula torbalara konulduktan sonra tutanakla tespit edilerek ağızları mühürlenir. Adaylar her konudan komisyonca belirlenecek usul ve esaslara göre soruyu torbadan çekerek cevaplandırılırlar.?hükmü yer almıştır.

birlikten güç doğar elimizdeki bilgi ve belgeleri paylaşalım torpilciler titremeli

Esas No:2008/981

Bu durumda, mahkeme kararının bozulmasının uygun olacağı düşünülmektedir.

Sözlü sınavda adaylar, sınav komisyonu üyelerinin her biri tarafından yazılı sınav konularından 50 puan, temsil yeteneğinden 10 puan, tutum ve davranıştan 10 puan., anlatım ve yorumlama yeteneğinden 30 puan olmak üzere toplam 100 puan üzerinden bu Yönetmeliğin 2 numaralı ekinde yer alan İlköğretim Müfettiş Yardımcılığı Yarışma Sınav Değerlendirme Formuna göre değerlendirilir. Bu sınavda başarılı sayılmak için en az 70 puan almış olmak gerekir.

Hüküm veren Danıştay İkinci Dairesi?since dosyanın tekemmül ettiği anlaşıldığından, yürütmenin durdurulması istemi hakkında bir karar verilmeksizin işin gereği düşünüldü:

İsteğin Özeti: Şanlıurfa İdare Mahkemesi?nin 22.11.2007 günlü, E:2007/902, K:2007/1732 sayılı karanının dilekçede yazılı nedenlerle 2577 sayılı idari yargılama Kanunu?nun 49. maddesi uyarınca temyizen incelenerek bozulması isteminden ibarettir.

Danıştay Savcısı:Şule TATAROĞLU

kasım 2009 dostum şimdi bizde dava açıyoruz mücadeleni takdiirle karşılıyorum

Danıştay Tetkik Hakimi: Ayhan GÖKER

TÜRK MİLLETİ ADINA

Sözlü sınavın değerlendirme formunda davacıya yöneltilen kimi soruların yoruma yer bırakmayacak netlikte olmasına karşın, sözlü komisyonu üyeleri tarafından sıfır ile tam puan arasında değişen puanlarla değerlendirilmiş olması sınavın objektif yapılmadığını gösterdiğinden dava konusu işlemde hukuka uygunluk bulunmamaktadır.

Sözlü sınavda;adayın yazılı sınav konularındaki bilgileri ile temsil yeteneği, tutum ve davranışı, anlatım ve yorumlama yeteneği ölçülür.

DANIŞTAY

13.8.1999 günlü,23785 sayılı Resmi Gazetede yayınlanarak yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliğin 21.7.2005 günlü,25882 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Yönetmelikle değişik 9. maddesinin sözlü sınav başlıklı bendinde;?Yazılı sınavı kazananların sayısı, branşa tahsis edilen kontenjanın iki katında fazla olması halinde sözlü sınavı kazananlardan başarı sırasına göre ilan edilen branşlar itibariyle iki katı aday çağırılır.

Açıklanan nedenlerle, davacının temyiz isteminin kabulüyle Şanlıurfa İdare Mahkemesı?nce verilen 22.11.2007 günlü, E:2007/902, K:2007/1432, sayılı kararın 2577 sayılı İdari Yargılama Usulü Kanunu?nun 49. maddesinin 1/b fıkrası uyarınca bozulmasına, aynı maddenin 3622 sayılı Kanun?la değişik 3. fıkrası gereğince ve yukarıda belirtilen hususlar da gözetilerek yeniden bir karar verilmek üzere dosyanın adı geçen Mahkeme?ye gönderimesine, kullanılmayan 22,90 YTL. yürütmeyi durdurma harcı ile posta ücretinden artan 11YTL. ?nin isteği halinde davacıya iadesine,6/6/2008 tarihinde oybirliğiyle karar verildi

Düşüncesi:Müdür yardımcısı olarak görev yapan davacının İlköğretim Müfettiş Yardımcılığı sözlü sınavında başarısız sayılmasına yapılan itirazın reddine ilişkin işlemin iptali istemiyle açtığı davanın reddi yolundaki İdare Mahkemesi kararının temyizen incelenerek bozulması istenmektedir.

Davacı Mahkeme kararının hukuka uygun olmadığını öne sürmekte ve temyizen incelenerek bozulmasını istemektedir.

Temyiz İsteminde Bulunan : Mehmet BEYAZTAŞ. Kırmızı Pınar İlköğretim okulu. Bozova/ŞANLIURFA

Bu durumda, davacıya ait İlköğretim Müfettiş Yardımcılığı Yarışma Değerlendirme Formunun incelenmesinden, davacıya yazılı sınav konularına ilişkin yönetilen ve yukarıda yazılı soruların yanıtlarının net ve değişik değerlendirmelere neden olabilecek nitelikte olmamasına rağmen, yarışma sınav komisyonunca sıfır ile tam puan arasında değişen değerlendirme puanlarının verilmesi karşısında, davacının bilgi ve yeterliliğinin objektif ve nesnel biçimde değerlendirilmediği sonucuna varılarak, anılan sınavda başarısız sayılmasına ilişkin işlemde hukuka uygunluk görülmemiştir.

Karşı Taraf: Milli Eğitim Bakanlığı/ANKARA

Düşüncesi: İdare Mahkemesi kararının bozulması gerektiği düşünülmektedir.

Windows Live? Photos ile fotoğraflarınızı kolayca paylaşımı. Sürükle bırak

Dava Şanlıurfa, Bozova İlçesi Gölbaşı İlköğretim Okulunda Müdür Yardımcısı olarak görev yapan davacının,17.04.2006 tarihinde yapılan İlköğretim Müfettiş Yardımcılığı sözlü sınavında başarısız sayılmasına ilişkin işlemin iptali istemiyle açılmıştır.

başka dava yokmu

Şanlıurfa İdare Mahkemesi?nin 22.11.2007 günlü, E:2007/902, K:2007/1432 sayılı kararıyla;3797 sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunun 53/3 maddesiyle Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Yönetmeliğinin 8. ve 9. maddelerinden bahisle, olayda sözlü sınav sorularının mülakattan önce hazırlanarak kapalı zarflarda torbalara konulduğu, davacının torbadan 25 numaralı zarfı çekerek çıkan soruları cevapladığı, bu hususta şeffaf olunduğu, sözlü sınav komisyonu üyeleri tarafından verilen puanlar arasında yüksek farklar olmadığı, bu nedenle sınavın objektif olarak yapıldığı ve sonuçlandırıldığı, bunun yanında sorunun çözümü için sözlü sınavın doğası gereği ilgilinin sınav sırasındaki performansının değerlendirilmesi gerekeceği, davacının mülakat esnasında sorulara verdiği cevapların yazılı bir tutanağa geçirilmediği için yazılı bir kanıt mevcut olmadığı, mülakatla ilgili ses, görüntü kaydı ya da detaylı tutanak tutulmadığından, ilgilinin sözlü performansının sonradan değerlendirilmesinin yapılamayacağı, bu konunun bilirkişi incelemesine de konu edilmesinin mümkün olmadığı, yazılı sınav konularıyla birlikte davacının çeşitli tutum ve davranışları ile özellikle sözlü ifade yeteneklerinin de değerlendirildiği, yazılı sınav ile sözlü sınav sonucu arasındaki puanlama farklılığın, tek başına hukuka aykırılık sonucunu doğurmayacağı açık olduğundan yetkili komisyonca yapılan mülakat sonucu adıgeçenin başarısız sayılmasına ilişkin dava konusu işlemde hukuka aykırılık bulunmadığı gerekçesiyle davanın reddine karar verilmiştir.

Karar No:2008/2710

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğünün 18.11.2005 günlü,2005/103 sayılı Genelgesiyle çeşitli branşlardan 498 İlköğretim Müfettiş Yardımcısı alınmasının öngörüldüğü, yapılan yazılı sınavda aralarında davacının kura sonucu 121 adayın başarılı olduğu,17-20/4/2006 tarihlerinde yapılan sözlü sınavda davacının kura sonucu (25) numaralı sözlü sınav soru zarfını çektiği ve alınan zarfta;?1) 222 sayılı Kanun gereği mecburi öğrenim çağını bitirdiği öğrenim yılı sonuna kadar ilköğretim okulunu bitiremeyen çocukların ilköğrenimlerini tamamlamak üzere en çok iki öğrenim yılı daha okula devamlarına izin verilmesine rağmen bu iki yıllık uzatma sonunda da okulu bitiremeyen çocukla ilgili hangi işlem yapılır. 2)Davranışların zigottan ölüme kadar tüm hayat boyunca gözlenen biyolojik ve psikolojik değişiklikleri inceleyen psikoloji hangisidir.3)İlk Milli Eğitim Şurası ne zaman toplanmıştır.4)Varis hastalığı daha çok bacaklarda görülür. Bacaklardaki hangi damarın kapakçıklarındaki bozulma varise yol açar.?biçimindeki dört soruya yer verilmiş ve sorulara davacı tarafından verilen yanıtlar üzerine bir başkan dokuz üyeden oluşan komisyon tarafından düzenlenen değerlendirme formunda da, puan değeri (10) olan birinci ve 4. sorulara (0) ile (10);puan değeri (15) olan olan ikinci ve üçüncü sorulara 5ile 15 puan arasında değişen değerlendirme puanları verildiği ve yazılı sınavda(74) puan alan davacının, sözlü sınavda(51,3) puanla başarısız sayıldığı dosyanın incelenmesinden anlaşılmıştır.

İKİNCİ DAİRE