Üniversitelerimiz, öğretim elemanlarımız evrensel standartlarda olmadığı sürece, öğretmenlik bölümlerine en seçkin, ufku açık ve en meraklı öğrenciler alınmadığı sürece, Meb'in tüm bürokratik, müfettişlik, müdürlük kadrolarına dünyaya kapalı olmayan, gelişmiş ülkelerin eğitim sistemlerinden haberdar, ufku açık kişiler alınmadığı sürece, liselere ve üniversitelere geçiş sadece saçmasapan bir test sınavıyla olduğu sürece, haftasonları test sınavlarına yönelik saçmasapan takviye kurslar yerine ailelere çocuk ve ergen psikolojisi, aile olmanın kuralları, iletişim ve ilişki yönetimi, beslenme v. b eğitimler verilmediği sürece ve hepsinden önce yöneticilerimiz, siyasetçilerimiz kaliteli, gerçek demokrat, kültürlü, ufku açık, dünyada olan biten herşeyi takip edip analiz edebilen kişiler olmadığı sürece ne eğitim ne başka birşey adına pek bir değişiklik olmayacaktır.

İdeolojik çekişmelerden yıllardır resmi beyin yıkamalardan geçmişe sünger çekmek yerine geçmişe küfreder gibi uygulamalardan eğer vakit kalır da batıyı taklit yerine gerçek anlamda bize ve bizim özümüze dair hem milli hem de bilimsel bir eğitim anlayışına sahip olursak düzelir insallah. Diğer türlü eğitimi sadece beyin yıkamak için kullanırsak bizim görüşümüzde katiller hırsızlar ve okumuş cahiller yetiştiririz.

Şimdi herkese soruyorum, yukarıda yazdıklarımın olacağına yönelik en ufak bir belirti var mı ülkemizde?İşte olmadığı müddetçe gitgide daha da fakirleşmeye ve her anlamda geri kalmaya mahkumuz. Durumumuz o kadar da kötü değil ne fakirleşmesi ne geri kalması diyen arkadaşlara ise diyecek çok fazla birşey bulamıyorum. Sadece şunu söyleyeyim: Milyonlarca insanımızın asgari ücret ve biraz üzerinde ücretle geçinmeye çalıştığı, milyonlarca kişinin memurluk ve 500 bin kişinin öğretmenlik kapısında beklediği(sadece yaklaşık 100 bini öğretmen olabilecek), bilim-teknoloji üretemeyen, buluş yapamayan bir ülke için Pollyannacılık yapmak o ülkeye yapılacak en büyük kötülük olmaz mı?Birşeyleri düzeltmeye başlayacaksak en kötüleri bilip başlamalıyız, son derece gerçekçi olmalıyız.

Öğretmenlik maaş, sosyal olanaklar ve yapılan işin kalitesi itibarıyle eskiden de çok değerli değildi. Yani toplum ve yöneticiler gözünde değerli bir meslekti ama bu maaşlara pek yansımıyordu ve öğretmenler de tıpkı bugün olduğu gibi evrensel anlamda bir eğitim, bilim-teknoloji üretecek, buluş yapacak bir nesil yetiştiremiyorlardı. Tabi günümüzle kıyaslarsak eskiden biraz daha kaliteli bir öğretmenlik vardı ama bu bile ülkemizi belli bir gelişmişliğe, en azından Batılı ülkelerin veya Doğu'daki bazı ülkelerin kültürel, ekonomik, bilimsel seviyesine taşıyamadı.