Memurluklar içinde öğretmenlik kadar da insanı hırpalayan, aşagılanmaya maruz kalınan ve sinirlerini bozan ikinci bir memurluk yok benim bildiğim.

Bir kısır döngü içinde ciddi meseleler heba olup gidiyor.

Sayın editörüm, ben başlığın mecburen başkalaşıma uğramasına karşıyım. Mesela; başlık öğretmenin geçm derdiyse, "beğenmiyorsan bırak kardeşim, arkada bekleyen 300 bin kişi var." gibi sözlerle bu konu başlığı açan dertli öğretmenin istifa etmesine dönüşüyor.

destek

Başlığı açan arkadaş, fikrini değil, neden istifa etmeyeceğini anlatmaya başlıyor. Konu böylece mecrasından velhasıl çığrından çıkıp bir sinir harbine dönüşüyor.

Belki de forumda da fikirlerin anlaşılmasının aşamaları vardır, bence konuşmak ve ne anlatmak istiyorsak ısrarla anlatmak bir çözümdür..

Ne yani yaşadığımız problemleri, uğradığımız sonu gelmez haksızlıkları, mağduriyetlerimizi ifade edemeyecek miyiz? Hep böyle kafalar yüzünden bu hallere düştük zaten.

Aynen, aynen. Çünkü hocam, Afedersiniz ama, papağan gibi tekrardan sonra anlayabiliyor bazı insanlarımız. Çünkü bakıldığında, onun kafasında kendi anlaşılırında olan ve kendine hitap eden bir takım; düşünceler, sebepler, oluşumlar ve kar zarar nisbetindeki her şey, bir anda reaksiyona giremiyor ve haklı olarak girmesini de bekleyemeyiz bu doğal değildir Uluda hocam Malum ki, İlla zaman alıcı olabilir. Fikirdeki üretkenlikler ise, bir matematik formülüne benzemediğinden daha çok yönlü bakılmak zorunda bir yerde.

destekliyorum

Kimse burada derdini anlatamaz oldu. Bir öğretmen konu açsa maruzatını ifade etse, hemen bir kaç lüzumsuz "istifa et, beğenmiyorsan bırak..." gibi mesajlar ile konuyu sabote ediyor.

haklısın hocam ama öle... heryerde var. hayatta birşey olmayı becerememiş insan sürüsü onlar..

Karşımızda sakız çiğneyen, hoca diye bize hitap eden vs. öğrenciye, sınıfta uçak uçurulan ortama sabretmek mi zorundayız. Aldığınla verdiğin birbirini tutumuyorsa dilencilik mi yapalım. Kızmadan, dövmeden sövmeden evde 2 çocuk bile idare edilemezken disipline dahi vermeden, sınıfta dahi bırakmadan biz bu kadar cahil sıpasını nasıl bir arada tutabilelim. Eğitim ve öğretimden bahsetmiyorum, idare etmekten bile bahsetmiyorum. Dikkatinizi çekerim, bir arada tutmaktan bahsediyorum.

"<i>Belki de forumda da fikirlerin anlaşılmasının aşamaları vardır, bence konuşmak ve ne anlatmak istiyorsak ısrarla anlatmak bir çözümdür.</i>"

Tepkiler böyle olabilir ve insanlar böyle düşünebilir ama bu sizin kendinizi anlatmanızı engeller mi

evet bu mesleği beğenmiyorum. ekonomik şartlar beni bu mesleği yapmaya mecbur etti. kimseye de hesap vermek zorunda değilim. herkes yaptığı işten dolayı şikayetlerini birilerine bildirme serbestliğine sahiptir. asıl sen bunları duymak istemiyorsan sana mynet'i öneririm. orda takıl.

Çok dolu bir sözmüş ve çok ta hoşuma gitti hocam. O rehberlik başlığını hatırlarsınız, İlk başta bir antipatim veya yalnızca rehberlik dersine bizim girmememiz açısından o anlaşılıra sahip olsa da ve hatta yine başlarda; saldırı maksatlı olarak konu açıldığı iddia edilmişse de, sonradan bunun böyle olmadığı gayet iyi anlaşıldı, bu malumdur. Sonra yazı başlığında olduğu gibi, konunun akademik uzantısı bulunduğunu ispata çalışmam bir hayli zaman aldı. Alması da gereklidir çünkü paylaşımın amacı bu bir yerde. Sonra, sn hocam, görüldü ki itinalı söylemlere yani "çay kahve, kah ekders, oda da yatılıyor " iması taşımaması ile de bir takım taşlar yerine oturdu ve amaç çözüldü. Tabi siz bu samimiyeti farketmiş olcaksınız ki, konu non-stop devam edegeldi. Bu anlamda başlık sahibi hocam esasen haklı Ancak, bu haklılığın yani paylaşımcının ortaya koyacağı savın yahut konunun neden ve sonuçları ortaya konmak zorundadır. Forumun niteliği de zaten bu noktada devreye giriyor diye düşünmekteyim. Sadece başlangış ve sonuç üzerinden hareket edilmez. Hani, denirya "önce geminin dumanı ve bacası gözükecek" Nitekim o başlıkta amaca yatkınlığını zve hangi limana dümen kırdığını/yol aldığını zamanla ispat etti. Not: başlığı söyleyip tepki almak istemiyorum an itibari. Ancak iyi bilinnmekteki bir proje safhasına ve bilimsel platforma dönüştü ve en son itibari ile belki bir sene zamanımı alan bir çalışmanın ürünü olan Pdr Çözüm Önerisi formatına kavuştu., hatırlarsınız. Sayın hocam Amacım birşeyleri başarmış gibi gözükmek değildir hocam Anlatmak istediğimi anlatabildiğimi ümit ederim. Zaten samimiyetli olan yazışma takdir ederseniz birkaç satırda kendini ortaya koyar. Özetle;

Editör de bir nevi yöneticidir. Meramımı uzun anlatamıyorum. Kusurum için affola. Yani sayın değerli editörümün, Schopenhauer şöyle demiştir diye bize aktardıklarını üyeler aktarabilir. Bu biraz mücadeleye teşvik ve sabır telakkisi olur. Ama elinde gücü olanların bir haksızlığa eliyle, gücü yetenlerin diliyle müdahale etmesi bir zorunluluktur. yoksa zulme ortak olunmuş sayılır. Sürçi lişsan ettimse affola!

"Beğenmiyorsa istifa et" Kimse kusuruma bakmasın ama bunu diyenler düpedüz küstahlık yapıyorlar. "Sevmiyorsan terk e!" diyenlerin yaptığı gibi. Yahu kardeşim sana bu hakkı kim veriyor da "beğenmiyorsan istifa et" diyebiliyorsun? Ben de diyorum ki biraz etrafında olup bitenlerin, mesleğimizin başına gelenlerin, öğrencilerin, velilerin amirlerin tutum ve davranışlarının farkına var artık! Belli ki bunların hiç birinin farkında değilsin eyy "beğenmiyorsan istifa etçi" Hocam.

Şöyle bir benzer saptamada bulunayım ben: "Toplumda insanlar birbirini öldürürler, sonra insanlar buna yeter deyip öç alırlar, sonra öç alınanlardan da birileri öç alırlar. Kan davalarının ortaya çıkmasıyla toplum birbirini öldürmekten imtina ederler."

<i> 147 rezilliği </i>acilen <u><i> öğretmen şikayetine kapatılmalı </i></u>Yoksa suistimallerin sonu gelmez ve gelmeyecek.. Eskiden olduğu gibi, milli eğitime yazılı dilekçe ile şikayet usülü Yeniden uygulanmalıdır. lütfen destek olalım arkadaşlar

Arthur Schopenhauer'u pek sevmem ama bir sözü çok hoşuma gider..

Schopenhauer, bir saptamada bulunmuştur. Olması gerekeni söylememiştir. Hatta olmaması gerekeni vurgulamış ve buna rağmen bir fikrin izlediği yolu bize göstermiştir. Kısaca doğru fikrin engelenemeyeceği, haksız yere onu gülünç gösterenlerin başarısız olduklarını anlatmıştır. Ben böyle anladım.

burda bir sorundan bahsedilse hemen tepki beğenmiyorsanız sevmiyorsanız yapmayın...

Eğer bu başlıkları beğenmiyorsanız, siz bu forumdan istifa edebilirsiniz. Vesselam.

Yoksa öğretmene yapılan; bu ölüm ve zulümün, mesnetli mesnetsiz soruşturma ve darpların, genel anlamda uygulanan makus şiddet, karalama ve suistimalin geldiği bu noktada dahi /an itibari/ hakikaten rahat bırakmayacaklar, bu mezalim böyle biline. Slmlar.

Çünkü, önüne gelen sebepli yada sebepsiz şikayet tel. açıyor Yeter artık!..

Schopenhauer'un bu sözü, maalesef toplumlardaki arızalardan bir arızayı anlatmaktadır. Bir fikri gülünç duruma düşürenler, sonra onunla mücadele edenler, bu yolun yol olmadığını artık fark edip; ya kendi antitezlerini sunmalılar ya da susmalıdırlar. Fikşrler öcü değildirler. Yanlış olabilirler ama yanlışlıklarını ortaya medenice koymak ileri toplumların yaptıkları fiillerdendir.

Haklısın hocam ama burda fikrini savunmak anlatmak birazda başlığı açan arkadaşa düşmez mi?

Bir öğretmen haksızlığa uğramış, konu açmış. Bir başkası maaşının yetersizliğinden borçlarından bahsediyor. bir başkası öğrencinin - velinin resmen saygısızlık üstü terbiyesizliğinden dem vuruyor. Bizim istemezükçüler, "bırak git" naraları atıyor. Padişah beğenmeyen Yeniçeri gibiler. Tek delilleri sırada bekleyen binlerce öğretmen adayının varlığı. O da ayrı bir dert ama, öğretmen olduk diye diyet ödemek mi zorundayız. Sırada bekleyen var, diye öl de avradını alalım zulmüne mi maruz kalalım.

Bir konu açılıyor. O konunun amacına uygun ya bir mesaj ya da iki mesaj yazılıyor. Sonra o malum "istifa et, beceremiyorsan..." mesajları...

Her mesele kabul edilene kadar üç aşamadan geçer: İlkinde gülünç duruma düşürülür. İkincisinde ona karşı mücadele edilir. Üçüncüsünde tabii sayılır.

Konu sahibi hocam; gerçekleri ele almış gayet güzel yazmışsın Ancak belki gözünüzden kaçıyor: 147 kepazeliği hakkındaki sabitte konu var yine de, Fakat aşağıdaki linke göz atılarak, bir nevi Kesinlikle ortak bilincimizi sergilemekten yanayım, Ortak hassasiyetimize sahiplenmekten yanayım. Bu eğitim sistemimizde köklü olarak değişmesi gereken birkaç nokta oluşmuştur. Nitekim "rainman hocam da az çok bahsetmiş bu disiplin ve rehberlik konularından. O nedenle, Aşağaıdaki konuya sahip çıkılması yerinde ve oldukça isabetli olacaktır değerli öğretmen arkadaşlar.

<i>"Her mesele kabul edilene kadar üç aşamadan geçer: İlkinde gülünç duruma düşürülür. İkincisinde ona karşı mücadele edilir. Üçüncüsünde tabii sayılır." </i>

Bu cehalet ne yazık ki artık milli bir davranış haline geldi. Problemlerini söylediğinde en tepedeki insanlardan tut da sokaktaki sade vatandaş bile "haline şükret binlerce insan işsiz çeneni kapat" diye tepki veriyor. Bu zihniyet her yerde. Benim zaten hiçbir umudum yok. Ne bu mesleğin şartları düzelir ne de bu insanlar değişir. Bu yüzden uğraşacağım çabalayacağım asgari öğretmenlikten elime geçen paraya denk bir iş bulabilirsem ayrılacağım. Memursan kölesin çünkü.

Sonra tartışmalar, savunmalar, hakaretler, küsmeler, şikayetler ve kapanan başlıklar ...

Konu yönünde olmayıp, neden ve sonuç üzerine bina etmeksizin /yada edilmeksizin ahkam kesme amaçlı katılımcıların uyarılması isabetli olacaktır. Başlığın konu sahibi hocam aslında bunları anlatmak istemiş olmalı düşüncesindeyim. Slmlar.

Bakın, bir şeyi eleştirmek o şeyle kurduğun bağın en doğal gereğidir. Burada yaptığımız işe dair eleştiriler getirdiğimizde "o zaman bırak" demek en nezaketli kelimeyle cahilliktir.

bizler kimsenin saygısızlığını çekmek zorunda değiliz.

Şimdi bu bir kural olmuş olsa, bir yöneticiye gel adaletli davran, kan davasına dönüşmeden çok daha önce kısasa kısas uygula dense, o yönetici de kalkıp böyle bir kural var, nasılsa ortalık son aşamada durulur, dese; bu yöneticiye ne demek lazım gelir! Belki böyle bir savı halktan biri getirebilir ve bu bir teselli ve de sabırdır artık. Schopenhauer gibi bir toplum adamı da bu realiteyi aynen saptayabilir ama yönetici bu teselli ve realiteyi dile getiremez; arızaların engellenmesi için en baştan önleyici tedbir almak onun boynunun borcudur.