bir sonraki ütopik beklentiniz ne olacak aziz meslektaşım?

Kesinlikle ilköğretim başarı puanı kalkmalı ve 8. sınıf sonunda tek sınav yapılmalıdır. Yani eski sisteme geri dönülmelidir. Maalesef bazı öğretmenlerden yükseknot almak için ya o öğretmenin kursuna veya öğretmenden özel ders almak gerekiyor.

Tünaydın?

saçma olur, ankaradaki çocukla hakkarideki çocuğu veya a bölgesinde çalışanla e bölgesinde çalışan öğretmeni aynı şartlada çalışıyor gibi merkezi sınavla değerlendiremezsin. biz hakkaride kimi zaman metre bile bulamıyoruz ders anlatacak. bazı okullarda ise bilgisayarlı eğitim verilecek teknoloji var.

Her neredeyseniz ve nerede yaşıyorsanız dünyanın bütün güzellikleri ve mutlulukları her daim sizin ve sizin gibi iyi düşünenlerin olsun?

Yeni eğitim sistemiyle dersaneye ihtiyaç olmadığına da inanıyorum.

Merkezi sistem kesnlikle daha adil olacaktır diyorum.

aymud hocam, öğrenciyi merkezi sınavlara hazırlayan yine öğretmen değil mi? İnsan unsuru neden devre dışına bırakılmış olsun ki!

Aklın yolu bir. inşallah eninde sonunda böyle bir sistem uygulanacak. Küreselleşme denen hadise yeryüzü imkanlarını aynileştiriyor. Eskiden metropolde olan kitap alıp okuyordu. Şimdi istediğin kitap ayağına geliyor. Para meselesi sigara meselesinin önüne geçerse tabi.

Benim çocuğum SBS sınavında ingilizce sorularından sadece 1 yanlışı vardır. Ama öğretmenimizin notu 65 tir. Ben ne yapmalıyım?

normal bi sınav yapılsa bile bizimkilerim %90ı kalır.

Bu sistem düşünülerek daha da mükemmelleştirlebilir. Öğretmen ve öğrencinin kalitesinin artmasına ve aralarındaki not riyakarlığına son verip samimi bir eğitim-öğretim ilişkisinin başlamsına da vesile olabilir.

Merkezi sınav kesinlikle daha objektif olacaktır, katılıyorum.

Dünya hızla değişiyor. Bilmem kaç sene öncesinin sistemini yeterli bulmak yanlış.

Yeni nesil bizim eserimiz.

Bence, yitirilen sınavların değil öğretmenlerin objektifliği. Okulumda sıfırlık öğrenciler 3-4 ortalama ile geçtiler. nasıl mı? Bu öğrencileri kütüphane düzenleme, tiyatro vs gibi faaliyetlerde kullanarak sınıf geçirttiler. Sanki rehabilitasyon lisesiyiz.

insan faktörünü devre dışı bırakmak size objektiflik getirecek evet...

böyle bişey çok saçma olur

Sonuçta merkezi sınav yapılsa dahi malesef sınav gözetmeni öğretmen olduğu sürece sorunlar devam eder.

Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavlarında öğrencilerin kopya çekmesine engel olmaları için görevlendirilen ve bunun için ücret alanların, tam tersini yaparak kopya vermeleri veya kopya çekilmesine göz yummaları görevi suistimal değilde nedir? Bir insana yapılacak en büyük kötülük haketmeden bir şeyler elde etmeyi öğretmek değil midir? Bunlar mezun olduklarında girdikleri mesleklerde çalışmadan, emek sarfetmeden, kolay yoldan para kazanıp köşe dönmeye çalışmazlar mı? Hortumcu olmazlar mı?

Saygılar

biraz da tombul olsun

yeni nesil yeni sistem

Eğitimin kalitesi için çok da yüklü maliyette malzemeye ihtiyaç var mı ki?

Eğer ki tek imtihan yaparlarsa/gerçekleşirse!

mesela benim okulum meslek lisesi ve öğrenci seviyes çok dşük. çocuklar sbs ye girdikten sonra yerleştirilenlerden arta kalanlar bizim okula geliyor doğal olarak benim bulunduğum bölgedeki en düşük seviye bizim okulda

Ancak neden öğretmen maaşından projeksiyon alsın ya da metre bulamasın.

İnsan unsuerundan daha fazla verim elde etmekti gayem.

Bazı kişiler nasıl saçı bitmemiş yetimin hakkını yiyip? Nüfuzlu kişilerin çocuklarının sınıf başarı puanlarıyla oynayıp onları üst sıralara çıkartacaklar?

yazdıklarınızın altına imzamı atıyorum.

GNCTRKCLL

2-Sınav ortalaması 45'i geçemeyen örgün öğretimin dışına çıkarılmalıdır.

Türkiye'de okul sınavları objektifliğini yitirmiştir. Son yıllarda kanaat notunun kaldırılması bu konuda güvenin kaybedildiğinin göstergesidir. SBS'ye etki edecek davranış notunun da tedavülden kaldırılması bunu destekleyici bir davranıştır. Sınavda kopya çekilmesi, sözlü notları verilirken bazen duygusal davranılması, yere ve bölgeye göre ve dahi öğretmene göre notun değişebilmesi gibi sebeplerden daha objektif olan merkzi sınav sistemi getirlmelidir.

Bütün okulların imkanları düzeltilsin. Merkezi sınavdan kalan öğrenci de sınıfta kalsın.

3-Okuldaki öğrencilerin dersteki başarı ortalaması öğretmenin yer değiştirmede hizmet puanıyla beraber etkili olmalıdır. Yüzde eli hizmet puanı, yüzde elli ise okul başarı puanı.

kolay olsa diğer okullarda seviye ölçülemez. zor olsa bizimkilerin hepsi kalır.

Tabii değerlendirmelerde okul tipleri vb. kriterler olması gerekiyor.

Merkezi sınavı ben de onaylıyorum.

SBS sorularını beğendim

5-İl bazında yüzde beşe giren okulun idareci ve öğretmenlerine bir kademe verilmelidir. Yine aynı şekilde maaşla ödüllendirilmelidir. Lise ve ilköğretim ayrı kategoride değerlendirlmelidir.

ideal hoca'm,

Eğitim için bir maaşını feda edip okuluna projeksiyon makinası alan öğretmenleri de tanıyorum.

Değerli öğretmenim;

Düşüncelerimin tek tek gerçekleştirildiğini görmek mutluluk veriyor. Üç çocuğa yardım. meb email. Öğretmenlere başarı kriteri yani sınavla yeterlilik ölçme. takip edenler bunu da görecekler.

o hade bir sonraki hamlemiz aynı gerekçe ile öğretmeni kaldırmak mı olmalıdır?

6-İlköğretim şu anda olduğu gibi sınavsız olmalı.4 ve 5. sınıfların sınavını öğretmen yapmalı. Fakat herhangi bir sonucu olmamalıdır.

İSK 1 - Bir öğretmen E Sisteme öğrencinin notunu girdikten sonra niçin değiştirir? Değiştirilir?

Okulumdaki öğretmenlerin çoğu sınavların merkezi olma fikrini destekliyor.

Hakkari'de metre bulamayan arkadaşlarımız, okuldaki malzemelere ihtiyaç duymadan kendi malzemeleriyle derse giremezler mi?

4-Okul idarecilerinin yer değiştirme usulü ise okuldaki öğrencilerin başarı toplamları ile idarecilikteki geçen süreleri yüzde ellişer etkileyerek gerçekleştirilmelidir.

1-Sınav sonucuna göre öğrenci otomatik olarak liseye, liseden ise üniversiteye geçecektir.

zira her okulun yapısı farklıdır

SBS soruları tamamen yoruma ve analize dayalı hazırlanmıştır. Bu yönü ile çok beğeniyorum. Aslında SBS sınavı 8 tane olmalıdır. 5. sınıftan itibaren her dönem sonunda yapılmalıdır. Bu sonuçlar her tülü yerleştirme işlemlerinde kullanılmalıdır. Okul puanı ile SBS sonucu arasında %10'dan fazla sapma car ise e-okul sistemi üzerinden muhakkak sorgulanmalı ve inceleme yaptırılarak gerekli idari ve eğitimsel tedbirler alınmalıdır.