sahip çıkılmamalıdır.

Konuya gelirsek bakanın eleştirilere cevabında düzey bürokratların 5 yıl öğretmenlik yaptıkları vurgusu aslında bir kendini aklama çabası, adaletli atama yapıldığı izlenimi vermek. Peki gerçekten öyle mi? MEB'de an itibarıyla adaletli atama yapılan poziyonlar

birlikte çalışacağı müsteşarı, müsteşar yardımısını kendi seçmelidir. Ama 90 üst düzey bürokratın tamamını da siyasi mülahazalarla atamak hakkaniyete uygun mu? Elbette bu işte kriter koyması gerekip de koymayanların sorumluluğu görev alanlardan çok daha fazladır. Sonuçta buralara birileri gelecek. İstenen odur ki hakeden gelsin. Bakanın hakettiğini düşündüğü kişi değil. Öyle okul müdürleri gördüm ki genel müdür yapsanız layıkıyla yapar. Ama işte bu işler böyle olmamalı. Pozisyonlar arası geçişler hiyerarşik düzende ve objektif kriterlere uygun olarak yapılmalıdır. Üst düzey bir bürokrat öğretmenlik, okul idareciliği, milli eğitim müdürlüklerinde yöneticilik ve il milli eğitim müdürlüğü yapmış olmalıdırlar. Yine bakanlıktaki geçişlerde aynı mantıkla ilerlemelidir ki adalet sağlansın. Yani 5 yıl öğretmenlik yetmez.

en güzeli bütün suçlamalara sessiz kalmak ses etmemek:) biz kendimizi savundukça belden aşağı tekmelemeye devam ediyorlar.. acaba sendikalar karar alsa hiç bir değişşikliğe ses çıkarmasak yorum yapmasak nasıl olur..

bürokratların da bu konuya değindiği, yıllarca okul müdürlüğü yaptıktan sonra bu kademelere geldiğini ya da müfettişlikten geldiğini söyleyenlerin olduğu gözlenmiştir. Bunu söylemeleri aynı vicdani muhasebenin sonucudur. Acaba oturduğum koltuğu benden daha çok hakeden biri var mıdır? Objektif kriterlere göre bir atama yapılsaydı pozisyonumu muhafaza edebilir miydim? Objektif kriterlere göre atama yapılmadığı sürece bunu bilemeyeceğiz. Bakan elbette

öğretmenlik, kurum müdür yardımcılıkları, müdürlükleri ve müfettişliklerdir ki buralara sınavla atama yapılmaktadır. Pozisyon kazanılmıştır, kimse kimsenin hakkını yememiştir. Sınavla atamaya karşı olan olabilir ama objektif bir kriter olmadığını kimse iddia edemez. Sayılanlar dışında yapılan atamalar hiçbir objektif kritere dayanmamaktadır. Yapılan telekonferenslarda bazı üstü düzey

"Kimya öğretmenin Genel Müdür, Matematik öğretmeninin Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı olduğu bir yapı doğru bir yapı değildir." deniyor. Neden doğru bir yapı olmadığı da açıklanmalıydı. Ömrü hayatında bir ilköğretimde, bir lisede bir saaat derse girmemiş bir kişinin MEB'e üst düzey bürokrat olarak atanmasını doğru bulmuyorum. Okulları işletmelerle karıştırmamak gerekir. Eğitim uzmanlık işidir ve kesinlikle bu alanda eğitim almış uzmanlar eliyle yürütülmelidir.

hiçbir yerde yok. Öğretmenlerin eli günden güne zayıflatılmaktadır. O derece ki öğretmen bir öğrencisini uyarırken bile acaba şikayet olurda soruşturma açılır mı diye iki kere düşünmek zorundadır. Veliyi üzen üzülür. Ama öğretmene hakaret etmek, onu darp etmek, hatta bıçaklamak kınanmaz. Suç öğretmenindir. İyi eğitememiştir. İyice anlayıp dinlemeden sendikaların gazına gelerek öğretmene

Şu bir gerçek ki disiplin olmayan yerde başarıdan söz edilemez. Kuralların olmadığı ya da uygulanmadığı bir yerde de disiplinden söz edilemez. Hiçbir akademik yetisi olmayan bir öğrenciye yıllarca fizik, kimya dayatmak hem öğrenciye, hem öğretmene zulümdür. 2012 YGS'de 870 bin kişi 0 çekti. Suçu öğretmene atmak bu sorunu anlamamaktır. Mesleki yönlendirmeyle ilgili katedilmesi gereken çok mesafe var. Bu yönlendirme şifai olmaktan öteye geçmelidir. Sürçü lisan ettiysek affola.

Okullara sınırsız özgürlük getirilmek isteniyor. Sınırsız özgürlük