Yeni atandığım okula geldim, ort. yükseltme ve sorumluluk sınavlarını yapıyorum... sınav sonunda öğrenci bana "sağolun hocam çok yardımcı oldunuz" diyor... Kaynar sular döküldü başımdan, ulan sen kimsin, beni ne kadar taşıyorsun..."Utanmıyorsun bir de böyle söylemeye" dedim, kızarmadı bile...

- Öğretmenler merkezi sınavlarda kendi okullarında görevlendirilmeyecek ve suistimallerin önü alınmış olacak..

Evet not'un bir işlevi kalmadı, kaldırılmalı sadece puan kalmalı.

- Sınav haftası olmalı

- Ben biraz daha iddialı yazayım. Aptal öğrenciler değildir bizim derdimiz. Kavrama kaabiliyeti yetersiz olan öğrencilerden çok zekası yerinde olduğu halde bu sistem içinde tembelleşen daha kötüsü aptallaşan, düşünme ve muhakeme akıl yürütme kabiliyetini yitiren öğrenciler olmalıdır asıl derdimiz.

Her sınavda ayrı liste hazırlanıp öğrenciler karışık şekilde sınava giriyor. Kopya oranı düşük ayrıca öğrenci öğretmene göre tavır alamıyor. Ama en güzeli merkezi sınavlar olur. Fakat Meb bunu yapamaz ilköğretim 3. sınıf seviyesi matematik sorusunu çözemeyen 600 bin liseli varsa bu öğrenciler ciddi sınavlar ile asla mezun olamaz.

Tartışılan şeyler hala aynı...

Daha adaletli sınavlar için...

Sonuna kadar destekliyorum okulumuzda tüm sınavlar ortak yapılıyor.

- Serseri sorumsuz örencilerin büyük ölçüde sonu gelecek. Okullar gerçek anlamda eğitimin yapıldığı kurumlar haline gelecek.

Bütün öğrencilerimiz anlattığımız konuları kavramayacaktır. Bu hiç bir zaman mümkün değil. Amaç herkese yeteneği ölçüsünde bi şeyler kazandırmak olmalı.

Sınavlarda kopya meselesi de ÖSS veya SBS tarzı bir sistemle engellenmiş olur. Bunu yapmak için de, birçok Üniversite de olduğu gibi sınav haftaları ders konulmaması, öğretmenlerin veya öğrencilerin farklı okullarda sınava girmesi gibi uygulamalar düşünülebilir. Sınavın değerlendirmesi ise okulun kendi içinde olabileceği gibi farklı şekilde de olabilir. Hafta içleri kullanılınca zaman sıkıntısı da olmayacaktır.

- Öğrenci ve öğretmenler sınavlarda muhatap olmayacak. Art niyetli iyi kötü öğretmen yorumları olmayacak. Öğretmen bıraktı geçirdi yorumları de son bulacak.

olsun ki biz de saçma sapan velilerle muhatap olmak zorunda kalmayalım, daha bugün yazılılarının ortalaması 34 olan bir öğrencimin velisi gelip utanmadan not dilendi hem de beni öğrencisini kasıtlı olarak sınıfta bırakma suçladı, gel de deli olma

- Öğrenciler mecburen ders çalışmak zorunda kalacak. Muhakkak defter ve kitap takip edecek. Çalışmazsa muhakkak sınıfta kalacağını bilecek. Bu sürece suni müdahale de imkansız olacak. Kalacak bir öğrenciyi sistem içinde kurtaramazsınız.

bütün okulların öğrenci profili farklı olduğu için bunun yapılması imkansız hatta çok saçma olur.

Şimdilik içeriğe göre olan sebeplerden dolayı değerlendirmede çeşitlilik zorunluluğu ortaya çıkmıştır. Metotlardaki farklılıktan dolayı da değerlendirmenin farklılaşacağı vakitler gelecektir.

Yıllardır savunduğumuz , farklı hedefleri gözetleyen okullardaki öğrencilere farklı içerik gösterilmesi tezi sonunda, en azından fizik dersi için, 7 Eylül tarihinde yayınlanan TTKB kararı ile hayata geçirildi.

bırakın başka okulları aynı okuldaki sınıf profilleri bile farklı.

- Öğrenci iyi ve zeki de olsa bu sistemde ortama, arkadaşlarına uyup köreliyor. nasıl olsa öğretmenler, idare ve en nihayetinde milli eğitimin verdiği sayısız sınav hakları olduğundan her nasılsa geçeceğinden yatabildiği kadar yatıyor. Bu şekliyle sonradan verilen telafi sınav hakları bile bir anlam kazanır. Çocuk yine çalışıp merkezi sınavda başarılı olmaya çalışacaktır.

- Sözlü notu olmamalı

- Sınav puanları üniversite puanlarına büyük oranda yansıtılmalı

-deja-vu- Hocam mesajınızı biraz daha açarmısınız? Mesela sözlü notu olmamalı demişsiniz yerine nasıl bir uygulama getirilmeli.

Bahsettiğim okul bazında bir uygulama değil, LYS tipi bir uygulama.

Olmasın mı?

gaggosh23 hocama katılıyorum. il genelinde yapılan ortak sınavlar bile amacına ulaşamadığı için meb tarafından yasaklanmıştı. ölçme ve değerlendirme ortam şartlarına göre değişkenlik göstermelidir. sınav haftası uygulaması kesinlikle yönetmeliğe girmelidir. sözlü notu uygulaması devam etmelidir. ödev ve proje uygulaması kaldırılmalıdır.

saygılar...

güncel..

- Sözlü notu tamamen kalkmalı.

Geçen gün öğretmenler odasının önünde hocalarından sözlü notu istemek için öğrencilerle suveyde Hoca'nın belirttiği konuyu konuştuk. Siz nota (1, 2, 3), öğretmenlerde adalet açısından puana bakıyorlar dedim. Öğrenciler, hocam haklısınız ama evdekiler nota bakıyor, anlatamıyoruz dediler.

Bunun yanında bir kaç ayda bir öğretmenler de örgün öğrenime devam edip edemeyecek öğrencileri tespit adına gizli oylama yapıp, oy çoğunluğuna göre karar verirse herhalde sistem daha güzel işler...

- Yatan öğrenci, yatan öğretmen, yatan idareci nesli kesilecek?

- Öğretmen performansını ölçmeniz kolaylaşacak. Veli ve öğrenciler ister istemez öğretmeni dersler ve performans için yoracaklar. Bir şekilde boş geçen ders istenen değil istenmeyen şey olacak. Örneğin öğretmen sevkli ise o konuyu telafi etmek zorunda kalacak. Öğretmenin iyi dereceler yaptırdığı öğrenciler onun gururu olacak ve MEB de bu öğretmenleri takdir edecek.

Katılıyorum. Açıkliseye yönlendirilmesinin de önü tamamen açılmalı uyumsuz gençler için tek çözüm. evden okusun birde zayıf not ortadan kalksın iöo da zaten sınıf tekrarı yok. her öğrencinin 100 üzerinden değerlendirilmesi yapılsın.30 sa 30.40 sa 40 bide ortalamaları 45'e çekmeye çalışmayalım. not değil puan olsun sadece. yok 68 4olsun.80puan 5olsundan kurtulalım tabi öğrenci ve veliden de. bir sürü haksız puan vermektende. şimdi ders puanı %30 etkileyecek oks'yi veliler ve idare tam tepemizde olacak

- Öğrencilerin aynı seviyede olmadığını söyleyen arkadaşlara sorarım. OSYM nin yaptığı sınavlarda anıyor mu böyle bir denklik. Ne farkı var çok çalışan, yetmedi mi özel ders alan başarsın? aynı dershaneler gibi. Hem çocuğun haya memat meselesi bir iki sınava değil eğitim hayatı boyunca girdiği sınavların bileşkesine/ortalamasına bağlı olur?

Gerçekten öyle öğrenciler var ki... Beş para etmez. Okumaya ihtiyacı yok ki okumada gözü yok ki... Okulumuzun öylesine müdavimi desem "devletin verdiği hak"kı da sonuna kadar kullanmış 19,5 gün devamsızlık yapmış. Sorumkluluk sınavına gelip adını soyadını da yazdıktan sonra gözünün içine bakıyor. Çıldırmamak elde değil. Nasıl gelmişse gelmiş işte 10/11. sınıfa... Zaten 12. sınıftaysa da geçmesi farz-ı ayın bırakılır mı hocam. Çocoğun istikbaliyle oynanır mı. Öss sınavı var önünde. Bıraksanız hacettepe tıplara gidip çorap örecek başlara...

Öğrenci sizi ve dersi anlayamıyorsa onun seviyesine inmek zorundasınız. Müfredat böyle, o da bilmiyorsa kalsın diyemezsiniz.

Bir öğretmen bile her sınıfına aynı sorulara soramazken böyle bi şey nasıl savunulabilir ki? Eğer üniversiteye girerken baz alınan puanlar için söylüyorsanız, evet öyle olsun. Ama lisedeki bütün sınavlar niye merkezi olacakmış ki? Asıl adaletsizlik bu olur.

yoksa siz aynı okuldaki başarı düzeyleri arasında çok fark olan iki şubeye de aynı sınavı mı yapıyorsunuz?

Evet, bırakın sadece farklı hedeflere yönelik okulları, aynı hedefteki okullarda bile, öğrencilerin istek ve ve yetenekleri gözönünde bulundurularak, öğrenci, öğretmen ve velilerin işbirliğinde derslerin işlenişinde takip edilecek metotlar ve içeriğindeki kapsama karar verilmeli. İçerik ve metotta farklılık varsa değerlendirme de farklılık arzetmek zorundadır.

Okul tipleri de göz önüne alınmalı kısmı olmazsa eksik kalacak bir konu.

- Veliler öğretmenlerle notlar konusunda muhatap olmayacak. Hatta maalesef mesleğini kötüye kullanan not pazarlıkları yapılmayacak.

Bu sistemin faydaları saymakla bitmez.

atahocam iyi güzel söylüyorsunuz da sınav sorularında, yazılı sınav tarihlerinde, sınavların uygulanmasında zümrenle ve okul idaresiyle ortak payda bulmak bazan çok zor. Demokratik bi ortam olmuyor. Örneğin test sorusu hazırlayalım, okuması kolay olur artı çocuk atarsa tutar puanı yükselir bize de sorun çıkmaz gibi bir anlayış görmekteyim.

Günümüz eğitiminin sorunlarından birisi de ölçme ve değerlendirme de yaşanmaktadır. Kazanımların hangi oranda verildiğinin tespiti öğretmenin ders verdiği öğrenci ve şube sayıları sebebiyle oldukça zordur. Merkezi sınavlar ve teknolojik imkanlarla bu sorun halledilebilir.

atahoca, Hocam, başlığı geç gördüm, ağzın bal kaymak yesin.. Aylardır kafa yorduğum ve çevremde sürekli fikir teatisi yaptığım, faydaları şöyle dursun hiçbir zararı olmayan bir sistem bu.

- ortak sınav yapılmalı

- En nihayetinde, üniversite seçme ve yerleştirme sınavına gerek kalmayacak. Bu objektif süreç, bitirme notları üniversiteye yerleşme için direk kullanılabilecek.

Müfredat ortak olduğuna göre önce okullar, ilçeler ve en son iller bazında tüm sınavlar merkezi sistemle yapılmalıdır. Hatta yapılabilirse ülke çapında da denenmelidir.

Derslerin tatil olduğu, sınav haftaları olmalı. En son hafta sınavlar yapıldıktan sonra okul tatil olmalı. Herkes biliyor ki ondan bir önceki hafta sınavlar yapılır ve son hafta okullar boştur.