aslında bizde öğretmenler olarak hakedıyoruz çünkü başımızdakiler öğretmenler hakkında demediklerini bırakmadılar gene oyları kaptılar

işte o malum sendikanın peşinden koşanlar gene öğretmenler birde anlatıyoruz anlamıyor öğretmen arkadaşlar bile öğretmenler bile anlamıyorken halkımızdan aydınlığı beklemek çok saçma olur.

sizi kandırdılar sizin hakkınızı gasp ettiler sizinle alay ettiler sizi kucuk dusurduler sizi yerinizden yurdunuzdan arkadaslarınızdan okulunuzdan ogrencilerinizden kurulu duzeninizden ediyorlar ve hepiniz koyun gibi saga sola meraklı ve buyuk bir belirsizlikle bakınıp duruyorsunuz icinizde ufacık bir umit ya bana dokunmazlarsa kusura bakmayın ama hepinize dokunduracaklar hele sizin gibi korkak ödlek koyunlara oyle bir dokunduracaklarki gozunuzu kimbilir hangi ilcenin hangi ırak koyunde acacaksınız siz ordayken sizden 5-10 yıl sonra atanan bebeler merkez okullarda devam edecek ve sizi her gorduklerinde gulup gececekler

http://www.egitimbirsen.org.tr/HaberDetay.aspx?MansetID=1398 Zorunlu Eğitime İlişkin Önerilerimizi Meclis?e Sunduk

tamam işte cqds öğretmenim, onuda önceden değiştirdiler, ruhunuz bile duymadı...

Şu an mevcut durum dikkate alındığında 13 bin 800 ücretli sınıf öğretmeni çalışmaktadır. Ülkemizde sınıf mevcutları ise OECD ortalamalarının çok üzerindedir. İlköğretimler baz alındığında İstanbul?da derslik başına ortalama 45, Gaziantep 45, Van 45, Ağrı 43, Adana 38 ve Ankara?da 35 öğrenci düşerken, diğer illerde ortalama 31 öğrenci düşmektedir. Şu an derslik başına düşen öğrenci sayısında OECD ortalaması 21?dir. Kırsalda öğrenci sayısındaki azlık ve şehir merkezlerindeki yoğunluk dikkatlerden kaçmamalıdır. Kırsalda ülke geneli derslik başına düşen öğrenci sayısı 21?dir. Şehir merkezlerinde ise derslik başına ortalama 38 öğrenci düşmektedir. Türkiye?de sınıf mevcutları OECD ortalaması olan 21?e çekildiğinde, birinci kademedeki mevcut sınıf öğretmenlerinin haricinde 75 bin 410 sınıf öğretmeni ihtiyacı ortaya çıkacaktır. 8 yıllık kesintisiz zorunluluk, 4+4 şekline dönüştürüldüğünde, sınıf okutan toplam 216 bin kadrolu sınıf öğretmeninden norm fazlası olacağı iddia edilen öğretmen sayısı, bırakın fazlaya çıkmayı, çıkacak olan ihtiyacı bile karşılayamayacaktır. Hal böyleyken malum sendikanın felaket tellallığı yapması art niyetten başka bir şey değildir.

norm fazlası olanlar artık resen atanacak. vekil ve ücretli öğretmenlik kaldırıldı. dağ köyleri sınıfçıları bekliyor vede kimsenin gıkı çıkmıyor.

şimdi gelelim asıl konuya bu kadar magdur duruma dusmusken sesinizi cıkarmak icin hala neyi bekliyorsunuz? birileri onculuk etsin cıkın eylem yapın bize yalan soylediler deyin okulumuzdan olmak istemiyoruz deyin ukraynalı 3 kız cıkıp soyunup tum dunyaya sesiniz duyuruyor sizde gidin cıplak eylem yapın donunuzu cıkarmayın ama herkes atletini cıkarsın zaten hava sıcak bu hukumet bize inallah ettirdi deyin yırtın elbisenizi bakın cok ses duyurur hemen yumusar hukumet bakın bi husus daha var il icine basvurun diyorlar ama once 20 tercihti sonra 10 a indirildi siimdide 5 e seneye 0 a git gide hic sayılıyorsunuz adamların amacı istediklerini merkeze geri kalan koyunları koye gondermek acın artık gozlerinizi sıkılmadınızmı koyun gibi gudulmekten? ses verin artık sesss cıglık atın yeter diyin!!!

okul dönüşümleri sonucu okulu ilkokul olan 50 puanlı sınıfçı yerinde kalacak. okulu ortaokul olan 300 puanlı sınıfçı köylere sürülecek. allah aşkına bu adaletmi. bunun hesabını nasıl vereceksiniz. aynı durum branşçılar içinde geçerli. kul hakkından korkmuyormusunuz. insanları yok yere mağdur etmek hemde adaletsiz ve hukuksuz şekilde mağdur etmek doğrumu.

Sendikamız, 18. Milli Eğitim Şurası?nda eğitimin 1+4+4+4 şeklinde kesintili ve toplam 13 yıl olmasını teklif etmiş ve Şura Genel Kurulu, oy çokluğu ile karar alarak teklifimizi benimsemiştir. Malum sendika tarafından, 8 yıllık zorunlu eğitimin 4+4 şeklinde kesintili olması durumunda 5. sınıfların ilköğretim ikinci kademeye dahil edileceğinden hareketle mevcut sınıf öğretmenlerinden 1/5?inin norm fazlası olacağı ve mağdur edilecekleri şeklinde kirli propaganda yapılmaktadır. Öncelikle mevcut veriler ve ihtiyaçlar dikkate alındığında bunun söz konusu olmayacağını, hatta öğretmen ihtiyacının olacağını belirtmemiz gerekir.

arkadaşlar öncelikle geçmiş olsun. ama içinizden bazılarına çok kızıyorum adamlar ülkeyi çiflik gibi yönetiyor, yangından mal kaçırır gibi 4+4+4 sistemi getiriyor ve bu Mustafa Kemal'in "gelecek nesil sizin eseriniz olacaktır" dediği öğretmenlere danışmadan fikrini almadan yapılıyor. yandaş sendika kimse norm fazlası olmayacak diye propoganda yaptı tes'i yalan söylemekle öğretmenleri kışkırtmakla suçladı. ne yazık ki içimizden birilerinin düzeni bozulacak ve iddia ediyorum bitti denilen görevlendirmeler devam edecek bazıları dağ köyüne gönderilirken bazıları da bu karışıklıkta güzel yerlere görevlendirilecek. nerden mi biliyorum geçen sene okulumuzda görevlendirme olan bir öğretmenimizin babasının bu sene kızına tekrar görevlendirme yapmak için milli eğitim müdürünün g. t. nden ayrılmadığını biliyorum. ben de kpss puanıyla kadroya geçmiş bir mağdurum . hepimiz mağdur oluyoruz sizlerden tek istediğim siyasi dini görüşünüz ne olursa olsun yandaşlar tarafından aldatılmayın, yeter artık birey olun

branş değişikliği yapılmadan hiçbişi belli olmaz. en 30-40 bin tane branş öğretmeni olan sınıf öğretmeni var onları geçirince hiç sorun kalmayaaacakk

Sınıf Öğretmenleri Felaket Tellallarına İtibar Etmeyecektir

İlk dört sınıfta akademik bir eğitim verilmesi yerine daha çok beceri odaklı bir eğitime ihtiyaç duyulmaktadır. Beceri eğitimi için öğretmenlerin, öğrencilerle daha yakından ilgilenmesi ve her bir öğrenciye ayrı ayrı destek sağlaması zorunludur. Bu durumda sınıf mevcudu yüksek olan sınıflarda bunun yapılabilmesi imkansızlaşmaktadır. Özellikle şehir merkezlerinde öğretmenlerin öğrencilerine bu tür bir destek sunabilme imkanı oldukça kısıtlıdır. Öğrenciler dershaneler veya farklı kaynaklardan eğitim desteği almak zorunda kalmaktadır. Oysa sınıf mevcutlarının gereken seviyelere düşürülmesi ile bu destek okulda sınıf öğretmeni marifetiyle verilebilecektir. Bu nedenle söz konusu düzenleme, ilk dört sınıfta eğitim kalitesini artırmaya dönük çabalar için önemli bir fırsat potansiyeli taşımaktadır. Öğretmenlerimizi işsizlikle korkutmak yerine, bu fırsata dikkat çekmek yerinde olacaktır.

Norm fazlası yönetmeliğinde 30 kişiden fazla olunca şube açma maddesi iptal edilmiş olup, onun yerine 10 dan az olmamak maddesi eklenmiştir.

peki ben birşey bilmiyorum. bakalım bizim okuldaki torpilli hoca görevlendirmeyle köyden merkeze alınınca onun yerine kim gidecek?ya da okullardaki norm fazlası öğretmenler ne olacak?zaman gösterecek

hadi bakalım öğretmenim pazartesi belli olur ancak beni müdür yardımcısı arardı böyle birşey olsaydı..

Tevfikkalender üyeye, belli ki sen eğitim bir senlisin ve senin de tıpkı sendikan gibi eğitim-öğretimden ve öğretmenin durumundan anladğın yok. Bakın okul müdürüm beni aradı, norm kadro fazlasısın diye. Okulumda tam on üç öğretmen benim durumumda. Okulumuz ortaokula dönüştü diye 13 öğretmen norm fazlası duruma düştü. Okulu ilokula dönüşenlerde bu sorun yok. Ortaokula dönüşenlerde bu sorun hep devam edecek. Şimdi kendime harıl harıl okul arıyorum, tüm okullar dolu ve benim durumumda yaşadığım şehirde binlerde öğretrmen aynı durumda. Senin ve sendikanın yazdıkları değil uygulamaya bakan tevfik kalender. Allah inşallah siz ve sizin gibi düşünenlerin yanına bunu koymaz.

bu madde yeni mı 30dan düştü mu 10 yoksa kafa mı buluyorlar..

bu arada Meb Norm fazlası yönetmeliğinde 30 kişiden fazla olunca şube açma maddesi iptal edilmiş olup, onun yerine 10 dan az olmamak maddesi eklenmiş hayırlı olsun. :))))

akıl var mantık var.. zaten köy okulları açıktı.. eskiden oralarda eğitim yapılmıyormuydu.. bazı yerlerde taşınıyordu. ve o dağ köylerinde zaten sınıf ö. yılllardır çalışıyordu yeni bişi değil..

arkadaşlar Felaket Tellallarına İtibar etmeyin.

sizde mı norm fazlasınız yazımızı berbat ettiler

2011 yazıyor

Eğitim-Bir-Sen olarak Meclis Milli Eğitim Alt Komisyonu?na ilettiğimiz raporda?İlköğretim sisteminde gerçekleştirilecek değişikliğe ve ilköğretim birinci kademede görev yapacak sınıf öğretmeni ihtiyacının esasını teşkil edecek sınıf sayısının azalmasına bağlı olarak, oluşacak norm kadro sayısı değişiklikleri dikkate alınmamış; özellikle ilköğretim birinci kademede verimlilik esası da göz önüne alınarak, sınıf mevcutlarının OECD ortalamalarına çekilmesi öngörülmemiştir? diyerek duruma dikkat çekmiş bulunmaktayız. Aynı raporumuzda? Kanun Teklifine İlişkin Önerilerimiz? başlığı altında ise, ? İlköğretim sisteminde gerçekleştirilecek değişikliğe bağlı olarak ilköğretim birinci kademede görev yapacak sınıf öğretmeni ihtiyacı, sınıf mevcutları OECD ortalamalarına çekilerek, yeniden belirlenmelidir? diyerek, olması gerekeni ortaya koymuş bulunmaktayız.

yahu bu malüm sendika değilmiydi sınıfçılar norm fazlası olmayacak herkes kendi kurumunda kalacak diyen. çıksında bir açıklama yapsın bakalım.

yok arkadaşım ya, eğitim bir sen'in açıklaması var. kimse norm fazlası değil. kamuoyunu yanıltmayalım.

Neden 5+3 Değil de 4+4?

Ayrıca, Genel Başkanımız Ahmet Gündoğdu tarafından 28.02.2012 tarihinde Başbakan ile yapılan görüşmede konuya dikkat çekilmiş, ?yeni yapılanma dolayısıyla mevcut öğretmenlerin norm kadro fazlası konuma düşmemesi için yasal ve idari bütün tedbirlerin alınması? istenmiştir.

5. sınıfa devam eden 12 yaşındaki öğrenci ile 6. sınıfa devam eden 13 yaşındaki öğrenci arasında fizyolojik açıdan paralellik söz konusudur. 07-11 yaş grubu ise bilimsel açıdan farklı bir grup olarak değerlendirilmektedir. 12 yaş ve sonrası çocuklar ise akademik eğilim içerisindedir. 5. sınıflarda ekseriyetle, mevcut uygulamada da bu öğrencilerin akademik eğilimleri gereği, dersler branş öğretmenleri tarafından verilmektedir. Halen 4. ve 5. sınıflarda "Beden Eğitimi, Görsel Sanatlar, Müzik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Yabacı Dil? derslerine branş öğretmenleri girmekte olup sınıf öğretmenleri, "Fen ve Teknoloji, Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler" derslerine girmektedir. Bu dersler haftalık toplam 16 saat etmektedir. Bu tartışmalarda özellikle beşinci sınıf düzeyinde derslerin akademik ağırlığının arttığı ve münhasıran bu alanlar için yetişmiş öğretmenler eliyle bu derslerin verilmesi gerektiği savunulmaktadır. Bu tartışmalar ışığında, 4. sınıf öğrencilerinin 1-2 ve 3. sınıf öğrencilerine daha yakın özelliklere sahip olduğu gerçeği göz önünde bulundurulmalıdır. 5. sınıftan itibaren akademik ağırlığın belirli bir düzeyde tanzim edilerek, bu derslerin branş öğretmenlerince verilmesi daha akılcıdır. İlk dört sınıfın, gelişim seviyeleri itibariyle birbirlerine daha yakın olmaları nedeniyle akademik bir eğitim yerine daha çok temel beceri odaklı bir eğitim alması gerekmektedir. İlk dört yılın beceri odaklı bir eğitim dönemi olarak kabul edilmesi pedagojik ve gelişimsel açıdan da uygundur. 5. sınıftan itibaren eğitim programlarında yapılacak bazı düzenlemelerle öğrencilerin akademik bir eğitim için hazırlanmaları, onların gelişim seviyeleri itibariyle ihtiyaçlarını karşılayacağı gibi, üst öğrenim kurumuna hazırlanma için de önemli fırsatlar oluşturacaktır. Bu düzeyde esnek program modelleri ile öğrencilerin farklı alanlarda kazanacakları edinimlerle daha nitelikli bir eğitim alma şansı bulabileceklerdir.

binlerce sınıfçı ve branşçı norm fazlası yapıldı. öğretmenlerin 3/1 norm fazlası olacak. insanların yapılan bu haksızlık karşısında tepkisizliği ilginç.

yani yeni birsey yok değil mi