Benim 21 senelik tespitim budur. BU DURUM GERÇEKTEN HASTALIKLI BİR DURUMDUR..

En güzel örneği;

Bu yazı yaklaşık 12 gün Editörün seçiminde kalmasına rağmen güzel ülkemden sadece ve sadece 97 mesajla taçlandırıldı desem.

TOPLUMSAL YAPI DEĞİŞMEDEN OKULLARDA BU DURUMUN DEĞİŞMEYECEĞİNE GÖRE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ NE OLABİLİR ARKADAŞLARIN?

Sayın Milli Eğitim Bakanım; lütfedip makaledeki soruları cevaplandırır mısınız?

Kesinlikle hayır.

Öğretmenler genelde çok fazla haklarının peşine düşmüyorlar. Sorunlardan şikayet ediyorlar ama sorunun sonuna kadar çözümü derecesinde ilgilenen sayı çok az. Bu durumda ya kurum değiştiriyorlar, ya başka mesleklere yöneliyorlar ya da sorunun dışında kalıyorlar. Öğretmenler gerçek sorunların peşine toplu olarak düşebilseler çözmem diyebilecek kimse yok.

Emeklilği yaklaşmış birisi olarak, meslek hayatım boyunca çok az gördüm haklarını hem bilen ve arayan.

Biz eğitimcilerin maalesef kapı arkalarında ve veya çay ocaklarında yaptıkları konuşmaları bir günden bir güne Öğretmenler Kurulunda dile getirdiklerini bunca yıllık meslek hayatımda görmedim..

Devlet okullarının hemen hemen hepsi siyasi yönetime tabii tutulmuştur. . Öğretmen bu uygulamada yerini bulmakta ya da güce tapan birisi haline getirilmektedir..

Bunun sebepleri üzerinde de epey düşündüm.

Biz eğitimcilerin vurdumduymazlığına en güzel örnek olmaz mı?

Saygılar.

NOT:ÖZEL OKULLARDA TOPLUMUN YAPISI NİYE YANSIMAZ:)?