Anlatıyorsunuz; 'müdürüm, benim okul alanımda bu sayıda okumaz yazmaz yok, bunlar eski/yanlış istatistikler...' Anlayan yok... Biri söz istiyor; 'müdürüm, benim okulumda kurs açacak hiç yer yok...'

Her projeyi/uygulamayı her okul için zorunlu olmaktan çıkarmalı ki essahtan işler de yapılsın. Mülki amirler, Milli Eğitim Müdürlüklerinin korkulu rüyası olmamalı ki, kağıt üstü işler yapılarak para-zaman-insan kaybı yaşanmasın.

12. 30 yaşındaki bir kaymakam, 50 yaşındaki bir il/ilçe milli eğitim müdürünü, toplantı salonunda azarlamamalı. Beni çocuğum yaşındaki birine, kendinizi azarlatmayın diyerek, okul müdürlerine 'işinizi bilin' mesajı verdirmek dışında bu durum hiçbir şeye yaramıyor?

50 yıllık lojmandan bozma, kuyu gibi karanlık dersliğimizi görüp de burada eğitim yapılamaz tutanağı tutmaktan aciz olan kişiler müfettişçilik yapıyor. ''Hitabe sağa İstiklal Marşı sola, planda kazanım cümlesi şöyle yazılmaz'' deyip deyip evlerine gidiyorlar...

6. Getir evrak götür evrak, gelen giden, toplantı kararları, dosyalar falan filan. Sınıflara giriyorlar. Öğretmenden yıllık plan, çocuk kulübü dosyası, belirli gün haftalar dosyası gibi dosyaları istiyorlar. Zaman kalırsa bu işlerden, öğrencilerin ne durumda olduğuna da bakıp öyle gidiyorlar!

Bu sorunların çözüm adresi ise, elbette kendisinden çok umutlu olduğumuz Milli Eğitim Bakanı Prof. Ömer Dinçer ve onun mesai arkadaşları olan, üst düzey bakanlık bürokratları.

sorunuu çözmeyeceği gibi başka sıkıntıları peşinden getirir. türkiyede sandığında bir adet okuryazar belgesi olmayan kimse neredeyse kalmadı. ama sayımda ısrarla cahilim diyor. devlet de okulları sıkıştırıyor.

30 yaşındaki kaymakam 50 yaşındaki milli eğitim müdürünü azarlamamalı demiş demek ki 50 yaşındaki kaymakamın 30 yaşındaki müdürü azarlamasını normal birşey olarak görüyor. Yani burda azarlama işini yaşa bağlamış.

bence bu mektubu Ömer Dinçer okumalı. ''aşağıda neler oluyor?'' sorusunun cevabını merak ediyorsa tabii...

Herhangi bir işin kağıt üzerinde yapılmasında idarecilerin hiç mi sorumluluğu yok. Herşey dönüp dolaşıyor tek birşeyde odaklanıyor. O da insan kalitesi.

Müfettişler bakanlığa bu işlerle ilgili çözüm önerileri sunmayı bırakın, bakanlığı bilgilendirmiyorlar bile. Çünkü sunsa, ucu ona da dokunacak! O zaman böyle gelmiş böyle gidecek, ben rahatımı niye bozayım ki düşüncesi hakim.

Okuma yazma bilenlerin isimleri listede varsa bu kişiler okuma yazma biliyorlar diye üst yazı ile gönderemiyorsanız tabiki istatistikler güncellenmez.

İnsanlar riyakar, koltuğunu kaybetmemek için dalavereci ve sembolik iş yapan insanlar olmasın. Bakanlık, illerden gelen bilgilere göre oluşturduğu istatistiklerin çoğunu çöpe atsın. Atsın çünkü bunların neredeyse % 70?i sahtedir?

gokboruhan arkadaşım 13 yıllık meslek gözlemimde her yıl daha kaliteli öğretmenler geliyor bana kimse eski ögretmenler şöyleydi böyleydi demesin yeni mezun olanlar eskilerden çok daha donanımlı geliyorlar ben kaliteli bir üniversiteden ( 9 Eylül) mezunum bakıyorum benden 5-6 sonra başlayanlar daha donanımlı kimse o sizin donanımsızlıgınz geyiğine girmesin okulda ilk projeksiyonu sınıfıma aldıran morpakampüs okulistik gibi sitelere üye olan bilumum eğitim sitelerine soru gönderen bir öğretmenim

1. Geçen hafta içinde, bağlı olduğumuz merkez ilçe Milli Eğitim Müdürlüğünde Halk Eğitim konulu bir toplantı yapıldı. Her okuldan bir idarecinin katıldığı toplantının konusu, okuma yazma bilmeyenlere, her okul bünyesinde 1. ve 2. kademe okuma yazma kursları açılması. İnanmazsınız mesleğimin ilk aylarında yaşadıklarımın bilmem kaçıncı tekrarı olan bir toplantıydı bu.

13. Öğretmenliğe yaramayanları kademeli bir şekilde il/ilçe milli eğitim müdürlüğü teşkilatlarında masa başı işlerde görevlendirmeli. Bildiğini aktarabilme yeteneği, öğretmen olmanın en temel ekseni olmalı. Çünkü zaten öğretmenlik de budur. Bu durumun varlığı da, uygulamalı testler ile belirlemeli. Eğitim Fakültelerinde son sınıf 'uygulamalı öğretme/aktarma' dersleri alınmalı, bunlarla ilgili çalışmalar yapılmalı ve mezuniyette de okunulan bu son sınıf asli belirleyici olmalı. Bilgisayar kullanamayan, yabancı dil bilmeyen kişilerde asla öğretmen yapılmamalı.

Şimdi siz zannedeceksiniz ki bu iş yapılamıyor. Hayır hayır kağıt üstünde her şey çok ama çok iyi yapılıyor. Ben de bir ADEY komisyonu oluşturuyorum, bir ADEY dosyası tutuyorum ve yaslanıyorum koltuğuma işini başarıyla yapmış bir idareci olarak.

9. Tek kuruş geliri olmayan, bir tek hizmetlisi bile olmayan, sobayla ısınan, tavanı akan, sabah ilk saati/dersi soba yakmakla geçen, 15 öğretmeninden 13?ünün bilgisayar kullanmayı bile bilmediği, e-okuldaki not girişleri, öğrenci dosyası bilgi girişlerini parayla başka insanlara/çocuklarına yaptıran öğretmenlerden müteşekkil, kışın çamur deryası olan bir okuldan stratejik plan isterseniz, bu kağıt üstü bir formaliteden ibaret olur ki başka da bir şey buradan bekleyemezsiniz.

İl koordinatörü yetkilendirdiği ve daha önce bu konuda seminerlerle eğitilmiş iki teknik elemanıyla karşımıza çıkıyor. Duvara yansıttıkları ekrandaki power-point sunumu ile bizi eğitecekler. ...'şimdi arkadaşlar tif yazan butona tıklıyoruz karşımıza şu sayfa gelecek' ] ''şurada birinci düzeyde, ııı yok ya bu değildi''... gülüşmeler falan...

11. Ben artık hayali iş yapmaktan yoruldum. Sayın Bakanımız alt yapısı olmayan, finansmanı sağlanamayan, yapacak elemanları ayrıntıyla belirlenmemiş projelerin tümünü rafa kaldırmalı. Okullar gruplandırılmalı.

Önder AYTAÇ / Rotahaber

okul müdürünün söylediklerinin altına imzamı attım gitti.:)

Hocam bu türlü Raporlar Osmanlıda 16.- 17. yüzyılda bile vardı. Durumumuz Osmnalının 1910'lu yılarına benziyor.

Öğretmen bu işi ders saatleri içinde mi dışında mı yapacak? Masrafları kim karşılayacak? Bu soruların cevapları belli değil. İlçe kendini riske atmamak için 'olur' vermiyor. Ziyaret, telefon derken, velinin biri öğretmeni darp etse, hesabını kim verecek bilinmiyor.

Kenar mahalle ve köy okulları ile yoksul semt okullarında, 5. sınıf öğrencileri 2. sınıf, 7-8. sınıf öğrencileri 3-4. sınıf düzeyinde. Her ilin/ilçenin bir kaç güzide okulu var, gerisi resmen dökülüyor.

hüseyincan

Umarız ki, Eğitim Bakanı Prof. Ömer Dinçer, eğitim sistemimizde, kalite ve ahlak eksenli bir devrim gerçekleştirir de yukarıda sayılan sorunsallardan da çözümleyerek kurtulmuş oluruz. Ne dersiniz?..

istanbulda okul müdürlerinin çogu 55 yaş civarı ve üstü derhal emekli edilmeliler bırakın eğitim öğretim işlerinin önünü açmayı önümüzde engeller hocam ne yapacaksın projeksiyonu tahtada anlatsana film mi seyrettireceksin diyor adam nato mermer yani 6 müdürle çalıştım 6 sıda aynıydı

<a href="/cdn-cgi/l/email-protection" class=" cf_email " data-cfemail="ed998c9f8c8b8480ad8a808c8481c38e8280">

8. Öğretmenler kağıt üstü formalite işlerle gereğinden çok uğraştırılıyor. Sayın bakan bilmeli ki, müfettişe sunulmak için hazırlanan dosyanın içindeki belgelerin % 75-80?i yapılmıyor. Açıkçası bunların bir kısmı da boş işler zaten. Okul idarelerinin de uğraştığı çok boş iş var. Sayısız komisyon, proje, alan taraması, plan ve programın pek çoğu sadece kağıt üstünde yapılıyor.

3. Bu ise kocaman bir palavra oluyor. Kağıt üstünde her şey tamam. Diyor ki adam; hocam ne edip edip her okul kurs açacak. ''Bir şekilde halledin'' Biz ilçeyi, ilçe kaymakamı, il milli eğitim müdürlüğü valiyi, vali bakanlığı böylece kandırmış oluyor. İnanın her sene aynı olay tekrar ediliyor.

Adamlar öğrenemediklerini bize de öğretiyorlar! Bizim il koordinatörümüz iddia ediyor ki, biz il olarak bu projenin uygulanmasında en iyilerdeniz! Gerisini varın siz düşünün. Hiç bir okul idaresi yıl sonu işlemini yapamıyor ama en iyiyiz. İlçede bir adam var tüm okulların işlerini o yapıyor ve biz en iyiyiz...

<a href="/cdn-cgi/l/email-protection" class=" cf_email " data-cfemail="ef9b8e9d8e898682af88828e8683c18c8082">

Açıkça söyleyeceğim; Öğretmenlerin yüzde 20?si ancak öğretmen! Her açıdan. Okul idareleri öğretmenlerle kötü olmak istemiyor. Görevini layıkıyla yapmak isteyen bir okul müdürü, bir öğretmenle kötü olunca soruşturma yiyor ve başka bir okula sürgün gönderiliyor. Öğretmeni zamanında sınıfa sokmak için uğraşan ve bu yüzden de öğretmenlerle sorunlar yaşayan okul müdürü arkadaşımı bir başka okula sürgün anlamında tayin ettiler. İlçeden gelen bir şube müdürü, benim arkadaşa ''sen idarecisin, 'idare' edeceksin'' demiş. Şimdi o da yeni okulunda her şeyi fazlası ile sadece idare ediyor.

müdürler önce kendilerine baksın öğretmenlikte en işe yaramazlar sınıfta ders anlatmayı beceremeyenler idareciliğe kaçıyor bilgisayardan bihaberler yönetmelikten bihaberler vizyon sıfır yüzde 80 böyle sıkıyorsa gelin öğretmenlik yapın begenmiyorsanız istifa edin yemiyor degilmi sınıfa girmek bana palavra atmayın

Öğretmene bildiğini aktarma eğitimi verilmeli gibi bir cümle olabilir mi?Bu yöneticinin öğrenci merkezli eğitimden haberi yok galiba. İnsan öğretmenler öğretim ilke ve yöntemlerini iyi kavramalı falan der.

5. Okulumuz 60 yıllık. 4 metrekarelik bir idare odamız var. Müfettiş diyor ki; masanızı Atatürk kompozisyonunu arkanıza alacak şekilde yerleştirmelisiniz! 4 metrekarede, bir de tavandan su damlıyorsa yağışlı günlerde gel de al arkana atayı! Anlatıyorum; hocam, öyle yapmamızın tek alternatifi var, masayı şu tarafa almak ama tavandan su damlıyor öyle yapınca. Tavan da 6 m yüksek! Müfettişin geldiklerinde teftişlerde ilgilendiği şeylere bakar mısınız?

bir örnekte benden anneannem seksenlerde okuma yazma kursuna gitmiş belgesi var çok da seri okur hani, yakındaki okuldan çağırmışlar listede adı çıkmış kursa gelecek diye, yahu kadın 80 yaşında ve zaten okuyabiliyor bir de kursa çağırdılar diye içerlemiş ben okuyabiliyorum diyip eline gazete almış okuduğunu gösteriyor, okuduğunu görünce kursa çağırmazlar sanıyor ama yok olsun genede geleceksin adın var burada diyorlar... bu ne yahu ilim mi zulum mü?

4. Gelelim zaman zaman yapılan TMY toplantımıza... İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinatörü ile bir il milli eğitim şube müdürü toplantıyı yapıyor. İldeki bütün okullardan ilgili idareciler de orada. Beş yüz civarı idareci oluyor.

Size stratejik planda okulunuzun fotoğrafını çekin ona göre hedefler belirleyin diyorlar. Sizin inanmadıklarınızı stratejik plana yazıyorsanız bakanlık ne yapsın.

İLGİLENEN ARKADAŞLARIM AŞAĞIDAKİ LİNKİ TIKLAMALARI HALİNDE FORUM AÇILACAK DOLDURALIM FORMU.. ARDINDAN 6 DK LIK BİR VİDEO İZLEYECEKSİNİZ VİDEO BİTİNCE EKRANI KaPATMAYALIM ÇÜNKÜ SİSTEM SİZİ DETAYLI BİLGİ ALABİLMENİZ İÇİN CANLI DESTEK HATTINA YÖNLENDİRİYOR.. BURDA ODADA GÖREVLİ ARKADAŞLAR BİZLERİ YÖNLENDİRİYOR..

7. Okullarda öğretmen kalitesi de yerlerde sürünüyor. Öğrencinin seviyesine inme/çıkma, temel çocuk psikolojisi bilgisi, bilgiyi/davranışı aktarma becerisi ve benzeri özelliklerimiz tam anlamıyla berbat.

Veliyi telefonla aramaktan veliye ve öğrenciye sözleşme imzalatmaya, ev ziyaretinden, para ve hapis cezası öngören yasayla tehdit etmeye kadar devam eden bir sürü iş ve işlem.

10. Bakanlık bir proje geliştiriyor ve her okuldan aynı projede yer almaları isteniyor. Açıkça bu da birbirimizi kandıralım demenin az biraz daha kibarı oluyor. ADEY projesine göre; Öğrencinin devam etmediği her gün için öğretmenin ve okul idaresinin yapması gerekenler var.

2. Kaymakamlık ve/veya valilik nüfus müdürlüğünden aldığı okumaz yazmaz istatistiklerini il/ilçe milli eğitim müdürlüklerinin önüne koyuyor. 'İlçemde şu kadar okumaz yazmaz var müdür efendi' bunlar eriyecek diyor. Milli Eğitim Müdürleri de bizi çağırıyor ve her okulun kendi alanındaki okumaz yazmaz listeleri ellerinde, bunlar eriyecek deniyor...

Bu anlatılanlar sağlıkta, hukukta, bankada, postanede, poastanede her yerde ülkemizin hemen her köşesinde peyderpey yaşanmakta.

Tebrikler hocam. Çok tebrikler. Öğretmenlerin ve idarecilerin sorunlarını dinleyip ona göre önlem alan yok sorun burda.

Okullarda yapılan çoğu işin sadece kağıt üstünde yapıldığına bende katılıyorum. Ama bu işler sadece kağıt üzerinde yapılıyor bu yüzden bu işleri yapmayalım yaklaşımını kabul etmek mümkün değil.

o mektuptan meb şöyle bir sonuç çıkarır: okullarda haksız yere ders ücreti ödeniyor. kurslar dehal sıkı denetlensin:)))

Sonra İlçe Müdürü gururla! Kaymakam'a çıkıyor; Sayın kaymakamım yaptığımız yoğun çalışmalar sonucu % 70 başarı sağladık. İşte ilçemizde açılan kurs sayısı, verilen belge sayısı...

güncel...

Milli eğitim şurası kesinlikle öğretmen ve idarecilerden oluşmalı.

EK GELİR?EK İŞ

15 öğretmen 15 idaresi yarısı büyük şehirden yarısı küçük ilçelerden. Yönetmelikleri, işlerin idaresinin nasıl olacağı. Öğretmenden hangi belgelerin isteneceğini bunlara sorup yapmak lazım.

Vatan bunlarla kurtarılmıyor. İnsan kalitesini yükselteceksin. Mürüvvetli, hamiyyetperver, Allah'tan korkan, vicdanlı, çalışkan insanlar yetiştirmek lazım. Önce onları yetiştirecek örnek kişiler yetişmeli. Bugün başlasak 30 yıl sürer. Ben önce insanlarımızdan umutsuzum.

Dinleyen yok... Söz alıyor bir okul müdürü/yardımcısı; 'Müdürüm, daha önce de bu listedeki kişilere ulaştık, hemen hepsi biliyor okuma yazmayı. Çoğu belgeli zaten...' Takan yok!... Kaymakam emir vermiş, eriyecek! Sonuç şu oluyor; kağıt üstünde kurslar açılıyor, kurs için ek ders ücreti alınıyor...