Cevap için teşekkür ederim. Yemek sorunu 2 yıldır hayatımızda ev ortamında sorunu çözdüm aslında, ilk kaşık ağzına girene kadar kıyamet kopuyor, sonrasında ise tüm tabağı bitiriyor. Saçma bir alışkanlık ama ilk lokmayı yeyince çözülüyor. Öğretmenimize söyledim ama sınıfta 14 öğrenci var hepsine zaman ayırması bekleyemiyoruz maalesef. Tadını hiç bilmediği yiyecekler var. Ben okula göndermeye karar verirken yiyeceklere tepkisinin biteceği düşüncesiyle hareket ettim. Belki daha zaman erken ama okuldan ve öğretmenden biraz çekinir ve kurallar olduğunu bilirse saçma alışkanlıkları da olmaz diye düşünüyorum. Biraz despot bir anneyim sanırım :(

yemek konusuna gelince.. gerçekten sıkıntılı bir konu:) benim sınıfımda her öğrenci beslenmesini evinden getiriyor hepsi aynı miktarda getirmediği için bitirmeleri için zorlayamıyorum ama anaokulunda hepsi aynı yemeği aynı miktarda yiyor olmalı. beslenme konusundan doğan sıkıntı biraz da evdeki yaşantısından da kaynaklanıyor gözlemlediğim kadarıyla. o yüzden evde tabağına yiyebileceği kadar yiyecek koyun, bitirdiğinde başarma duygusunu yaşasın ve sofrayı hazırlamada ya da yemeği pişirmede yardımcı olursa o sofraya daha bir zevkle oturacaktır. öğretmeninden de ona daha az porsiyon koymalarını isteyebilirsiniz. yedikçe zamanla arttırırsınız. ben 2 yıl boyunca ödül yöntemini çok kullandım ama bir süre sonra umursamıyorlar. o yüzden bu yıl kullanmayı düşünmüyorum onun yerine beslenme esnasında sık sık yiyeceklerin öneminden bahsediyorum ve yemeğini bitirenlere sözel pekiştireçler veriyorum.

bence bahsettiğiniz sınınfta bulunmasında bir sakınca yok. şuanda ince motor becerisi gerektiren hareketleri yardımla yapıyor olabilir ama bu sene boyunca bu etkinlikleri yardım alarak yapacağı anlamına gelmez. kaldı ki sınıfında o durumda olan tek çocuk da değildir bence çünkü çoğunlukla hiçbir çocuğun gelişim özellikleri tam olarak birbirini tutmuyor. bol bol hamur oynatarak ve makas kullanmasını teşvik ederek ince motor gelişimini destekleyebilirsiniz.

Öncelikle yemek alışkanlığı ilk önce ailede başlar. Yemekle arası olmayan çocukların okula başlayınca çocuğunun yemek probleminin tamamen ortadan kalkacağını düşünen veli profili var. Sonuçta öğretmenin elinde sihirli değnek yok deil mi? Zaten öğretmen çocukları teşvik ediyordur. Çocuk zorlanırsa, çocukta okul fobisi oluşturabilirsiniz. Biraz zaman gerekli geçen seneki öğrencim 2 ay sonra yemek yemeye başladı öncesinde sadece ekmek yiyordu. Biraz sabır sadece...

Kızım 36 aylık ve bağımsız bir anaokuluna yazdırdım. Verdikleri sınıfta 2,5 yaşından 4 yaşına kadar çocuklar olduğu için öğretmeni ve okul müdüresi karar alarak kızımı bir üst gruba yönlendirdi. Ordaki çocuklarla kızım fiziki olarak aynı gelişkinlikte ama ince motor becerilerde aynı şey söz konusu değil. Kızım boyama ve kesme işlerini yardımsız yapamıyor, sayılar ve kavramlarda ise sınıfla aynı seviyede. Sizce bu şekilde ince motor becerilerde yardım alarak o sınıfta devam etmesi sakıncalı mı?

düşündüğünüz gibi okulda yaptığımız beslenmelerin bir amacı da çocukların yemek seçmeden ve yeterince yemelerini davranış olarak kazandırmak. : evinizde bir pano oluşturup her güne ve her öğüne ait bölmeler yapıp, yemeğini bitirdiğinde o bölmeye yıldız yapıştırmasını isteyin. bir hafta sonunda yıldızlar tamamlanırsa sevdiği ama çok sık yapamadığı bir şeyi yapmasına izin verin. tabi bunu önceden açıklayın bir hafta sonunda ne kazanacağını bilmeli. bu yöntem başarılı olursa öğretmenine de tavsiye edebilirsiniz uygun bir dille. bazen velilerimizin tavsiyelerine çok ihtiyacımız oluyor :)

öyle düşünmeyin bence.. mantıklı olduğu sürece o yaştan itibaren hayatta kurallar olduğunu bilmeli.. inanın sınıfımın çoğunluğu şımartılmış, kural tanımayan ve her istediği yapılmış çocuklardan oluşuyor. böyle olunca da içerisinde uymak zorunda oldukları kurallar olan bir ortama alışmaları da zor oluyor.

Ben özel eğitimciyim. Yani simgesel ödüller, kurallar tablosu vs hep hayatımızın içinde :) Öğrencilerime uyguladığım tüm teknikleri kızımda da deniyorum :) Yatacağı saati, ne zaman tv izleyip ne zaman bilgisayarda oyun oynayacağımızı bilir, ama iş yemek yemeye geldi mi beni çıldırtır. Zayıf bir çocuk da değil aksine boyu ve kilosu hep akranlarının üzerinde oldu. Kurallara da uyar hatta üst sınıf yönlendirmesinde biraz da bu etkili oldu. Simge panosunun bizde işe yaramamasının sebebi kızımın çok istediği bir şeyin olmaması. Onun hayatında vazgeçilmez diye de bir şey yok, sahip olmak için/ yapmak için can atılan bir şey de. Psikoloğumuzla da konuşuyorum benim abarttığı söylüyor hep. İyi öğretmen- kötü anne ikilimindeyim sanırım :/

neden kötü anne olasınız ki:) bir uzmandan da destek alıyormuşsunuz zaten. çocuğunuzun büyümesi de normal seyrinde olduğuna göre yeterli beslendiğini söyleyebiliriz. yaşı gereği aşırı inatçı olduğu bir dönemde ya da sofraya oturma esnasında yaşadığı krizi alışkanlık haline getirmiş. isterseniz sofraya oturmak istemediğinde onu zorlamayın. nasıl olsa acıktığında yemek isteyecektir. ama öğün atlamamaya ve öğün arasında abur cubur yememesine özen gösterin. gerçi bu yöntemi de denemiş olabilirsiniz belki

Bir de kızım asla yemek yemiyor. Kendi haline bırakılırsa sadece tabaktan domates, salatalık seçiyor, içecekleri tüketiyor. Öğretmenine söyledim ama ilgilenmiyor, daha doğrusu söylüyor ama zorlamıyor. Zorlamasını istesem, ödül sistemi kullanmasını söylesem akıl verir gibi mi olurum? Biri bana işimi öğretmeye kalkacak tarzda konuşsa sinir olurum o yüzden size soruyorum