tarihli Kanun-i Esasi&amp;#8217; de yer almıs ve bu tarihten itibaren de Anayasalara da

_lkokulların kendine özgü ögretmenleri olacak, Ögretmen sadece &amp;#8220;hediye&amp;#8221; degil &amp;#8220;aylık&amp;#8221; alacaktı. Okuma-yazma ögretiminde "heceleme" usulü terk edilecek ve "usul-ü saftiye" veya

F. Ü. Sosyal Bilimler Dergisi 2007 17 (1)sonra kelime bilgisi, hitabet, dilbilgisi, edebiyat, tarih gibi ek konular üzerinde üç yıl daha çalısabilirdi. Özetle ilkokul sadece erkeklere değil kızlara bile mecburidydi. Cunhuriyet her şeyin olduğu gibi eğitimin de sonunu getirmiştir. Ta ki Osmanlı zihniyetindeki insanların başımıza gelip bizi kalkındırmaya başlamalarına kadar. Halk Partisi zihniyeti bu halkı geriliğe mahkum edecekti; millet 1923-1950 arası ancak bunlara dayanabildi. Arada bir ihtilallerle milleti onar yıl geriye götürdülerse de halk onları def etmesini bilmiştir.

Osmanlı Devleti, "eğitimsizlik ve cahillik" yüzünden battı.. Yoksa batmazdı.

ögretim genel müdürlükleri kurulmustur.

On yedinci madde: Ayrı kız sıbyan mekteplerinin hoca ve dikis ustaları kadın

Osmanlıyı eğitimsiik ve kara cehalet bitirmişti.. 1919-1922 yıllarında KURTULUŞ SAVAŞI verdiğimizi unutmayalım.

1856 yılında yayımlanan Islahat Fermanı, egitim islerinin daha derli toplu ve ciddi

?Her köyde mutlaka bir mektep vardır ve yalnız erkek çocuklar değil, kızlar da okumaktadır.?

2. Abdülhamid'i bu hususta takdirkar ifadelerle yad etmek gerektir.

İSterseniz link de verebilirim...

1. Yüksekokul olan Harbiye, Tıbbiye ve Bahriye dısında kalan tüm okullar Egitim

Bu yıldaki 400 okuldan Anadolu'ya pek düşmemiş sanki.

Türk Egitim Tarihinde, egitimi düzenleyen ilk kapsamlı metin Egitim Bakanı

Bu sayıları şehirlerin o zamanki nüfusuna orantılarsanız, Osmanlı Devletindeki okullaşmanın ne kadar yaygın olduğunu görürsünüz...

Osmanlı döneminde hacı-hocalar "okuyanlar kafir olur" diye fetva veriyordu.

Sakın o öğretmen okulları savaş sonrası sınırlarımız dışında kalmış olmasın. Mesela selanikte olanlar gibi.

kurullar da kurulabilecektir.

çalısmak isteyen ögrenciler bir süre daha okulda kalabilirler.

Cumhuriyet kurulduğunda, koskoca Anadolu'da ilkokul okumuş tek bir kız veya kadın yoktu. Allah rızası için, ilaç için bile tek bir kız veya kadın yoktu.

Bakanlıgına baglanmıstır.

Birinci madde: Osmanlı Devletinde bulunan okullar, birincisi gözetimi ve yönetimi

olacak, fakat yeterli sayıda ehliyetli muallimler yetistirilene kadar yaslı ve iyi ahlaklı

getirtilerek çocugun okula gönderilmesi teklif ve ihtar olunur.

ögretim kurumları ortak olacak ve Türkçe egitim yapacaktır.

Cumhuriyet kurulduktan 5 yıl sonra halk arasında 1928 yılında yapılan sayımda, Anadolu'daki okuma yazma oranı % 3,3, Trakya ve İstanbul'daki okuma-yazma oranı % 11 idi.. Felaket!.. Adını dahi yazamayanların ülkesi idik.

Maarif-i Umumiye Nizamnamesinde sözü edilen ilkögretim zorunlulugu 1876

Kanuni Sultan Süleyman zamanında Osmanlı Devleti?ni gezen Fransız gezginlerden Belon şöyle diyor:

Abdülhamid Han devrinde yılda ortalama 400 yeni ilkokul açılmıştır ki, bu, gerçekten de o zamana göre bir rekordur. Deniz Mühendislik Okulu, Askeri Tıp Okulu, Mekteb-i Harbiyeler, Askeri Baytar Okulu, Kurmay Okulu, Mekteb-i Mülkiye, -i Tıbbiye-i Mülkiye, Mekteb-i Hukuk, Halkalı Ziraat ve Baytar Mektebi, öğretmen okulları , Aşçılık, Polis okulları, Orman okulları, Ticaret mektepleri...

On ikinci madde: Çocugunu okula göndermeyen anne-babaya ayda üç kez teblig

Türk ilkögretim sistemi 19. yüzyılda büyük degismelere ugradı. 1824&amp;#8217; te II.

Hocam bu başlığındaki sorunun cevabı 1930'lardaki Dünya Ekonomik Buhranın'nın Türkiye'ye hiç uğramamasını ve buna rağmen ekonomideki çökmenin ve fakirlik patlamasının nedenlerinin yönetim tarzıyla alakalı olduğunu öğrendiğinizde bulacaksınız.

Osmanlı&amp;#8217;da Sıbyan Mektepleri...

degerlendirerek harf üzerinden okuma ögretmek demekti. Ögrenci üç yılda Kuran'ı ezberler ya da Hatim ederdi. On yasına kadar Kuran'ı hatmeden çocuk, daha

Soru: Şu anda Türkiye Cumhuriyeti yılda 400 ilkokul yapsa KAÇ ÖĞRETMEN isitihdam etmek zorunda kalır.

Soru: Cumhuriyetin ilk yıllarında neden ilkokul 3 yıldı? Neden Eğitmenler ilkokullarda vardı ve 3 yıl okutabiliyorlardı?

Saffet Pasa &amp;#8216;nın öncülügünde hazırlanan 1 Eylül 1869 tarihli Maarif-i Umumiye

Mart 1861 tarihinde Bakanlıgın görevleri ile ilgili bir yönerge hazırlanmıstır. Bu yönergeye göre:

tartısması basladı. Buna göre:

olmak üzere ikiye ayrılır.

Her tarafı kara cehalet sardığı için, 1919-1922 yıllarında Büyük ATATÜRK önderliğinde KURTULUŞ SAVAŞI vermek zorunda kalmıştık.

2. Egitim kurumları, ilkokul , orta okul ve yüksek

karısık yerlerde her toplum için bir mektep bulunacaktır.

4. Bir ileri ögretime sınavla girilecektir.

Hıristiyan sıbyan mekteplerinde kendi dinleri ve Osmanlı Tarihi kendi dilleri ile

adamlardan muallim atanabilir.

devam zorunlulugu getirmesi ve bunu takibe baglaması, Nizamnamenin olumlu yönleri

Cumhuriyet kurulduğu zaman okuma-yazma oranı Aandolu'da % 3,3, Trakya'da % 11,5 idi.. Toplumun % 95' i adımnı bile yazamıyordu.

onlar erkek çocuklarla aynı mektebe gidecekler, fakat onlarla karısık oturmayacaklardır.

Besinci madde: Ögretmenler yapılacak nizamnameye göre seçilip atanacaktır.

Mahmut, yayınladıgı bir fermanla ilkögretimi &amp;#8220;mucburi&amp;#8221; yapmıstır (Aslan, 1991)

Cumhuriyet kurulduğunda 30 tane öğretmen okulu mevcutken bu sayı 1930 da 11 düşmüştür. Değişik sebepleri vardır mutlaka.

okullara ayrılmıstır.

17. yüzyıl ortalarında İstanbul?da 2.000 civarında, Amasya?da 200, Erzurum?da 110 sübyan mektebi vardı.

Altıncı madde: Sıbyan mekteplerinin süresi 4 yıldır. 4 yıldan sonra, hafızlıga

6. Önceden kurulan Egitim Kurulu yanında degisik amaçlı, sürekli ve geçici

Dördüncü madde: Sıbyan mekteplerinin insa, tamir ve ögretmen masrafları ilgili

geçmistir.

devamları zorunludur.

Bu dogrultuda, 10 Subat 1864 yılında, Bakanın emri ile, ilkögretim, orta ve yüksek

3. _lkokul, Müslüman ve Müslüman olmayanlara göre ayrı ayrı olacak, öteki

toplum tarafından karsılanacaktır.

Osmanlı'nın son dönemi eğitim için çabalama ile geçer. Fakat bu çaba geç kalmış bir çabadır.

devlete ait olan &amp;#8220;Mekatib-i Umumiye&amp;#8221; ; ikincisi yalnız gözetimi devlete,

Bununla beraber Osmanlı&amp;#8217;dan cumhuriyete birçok fabrika intikal etmiştir. Bakırköy Dokuma Tezgahları, Paşabahçe Cam Fabrikaları, Beykoz Kundura Fabrikası, İpek imalathaneleri, Kağıt Fabrikaları, BArut ve Tüfek Fabrikaları, Kumaş Fabrikası, Deri, Çini, Üniforma Fabrikaları ile BAtı teknoloji seviyesinde olan Gümüş, Bakır, Alyın, Kurşun, Kömür, Demir madenleri ile Osmanlıdan bir çok şey miras kalmıştır. Osmanlıdan kalan nakit para borçlardan da fazladır. Projeleriyle, Petrol haritalarıyla, nüfus sayımlarıyla Osmanlının son zamanları bile bizim 1960'lı yıllarımıza kadardan daha iyiyidi.

II. Abdülhamit döneminden itibaren Osmanlı ilkokullarında bir "Usul-ü Cedide"

okutulacaktır.

5. Ögretmenlik bir meslek olarak kabul edilecektir.

EĞİTİM-ÖĞRETİM alanındaki şahlanış, Cumhuriyet ile 1924 yılında başladı. Osmanlı' dan müdevver gerici ve yobazlık yokedilmeye çalışıldı.. 1924 yılındaki Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile ilkel medreseler kapatıldı. Bunlar, ilkel ve iptidai Arap eğitimi veriyordu.. Çağdaş okullara Cumhuriyetle kavuştuk.

Genel ve özel okullar ayrımı, her mahalle ve köyde bir okul açılması, ögretmen

Benim tahminim Osmanlıda okuma yazma oranı İstanbul gibi şehirlerde yüzde yüze yakın, Anadoluda yüzde 80'lerde idi. Delilim bugün bir ayda öğretilen Kuran alfabesidir. Kuran Alfabesini öğrenmek bir yaz tatiline bakıyor ve sürekli bu harflerle okuyan biri çok rahat Osmanlıca Türkçesini yazabilir. Alfabeyi değiştirirseniz milleti cahil yaparsanız. Sonra da bu mektepleri kapatıp yenisini de 80 yılda açarsanız, Cumhuriyetin halkı nereden alıp nereye getirdiği konusunda milleti uyutursunuz.

Dokuzuncu madde : Kızların 6-10, erkeklerin 7-11 yasları arasında mektebe

atamasında düzenleme yapılması, sıbyan mekteplerinin sürelerini belirlemesi, okula

cezasına çarptırılır, çocuk yine okula gönderilmez ise zorla okula getirilir.

Bunun dışında Hastaneler, Saat kuleleri, İstanbul projeleri, Gemi fabrikaları, askeri okullar, Ağır Sanayi hamleleri, Tramvay, Metro gibi herşey " Osmanlı&amp;#8217;dan borç dışında hiçbir şey devralmadık" sözünü yalanlar. Matbaa, Gutenberg&amp;#8217;in icadından 33 yıl sonra Osmanlı&amp;#8217;ya girmiştir ve bu da o dönemin şartları göz önüne alındığında gayet normal sayılabilir.

dogrultusunda 17 Mart 1857 tarihinde &amp;#8220;Egitim Bakanlıgı&amp;#8221;

Yılda 400 İlkokuldan bahsettmişsiniz. Ancak başka okulların isimlerini vermişsiniz. Bu isimlerde bilinen okullar.

_lkokul medreseden ayrılacaktı.

&amp;#8220;Egitim Bakanı&amp;#8221; bulunması gerektigini belirtmektedir. Bu karar

Üçüncü madde: Her mahalle ve köyde en az bir mektep, Müslüman-Hıristiyan

biçimde yürütülmesini kapsamakta ve &amp;#8220;Bakanlar Kurulu&amp;#8221; içinde bir de

Önceleri sıbyan mektepleri için özel olarak yetistirilmis ögretmenler olmadıgı gibi,&amp;#8220;okul&amp;#8221; denebilecek binalar yoktu. Mescitleri kirletebilecekleri düşüncesi ile, onlara mescitlerde yer verilmeyince bu okullar özel evlerde, mescit ve cami kenarlarında vs. yer bulmus (Ergün, 2005), her mahallede ve hemen her köyde açılmıslardı. Bu okullar, bizzat devlet tarafından yaptırılmayıp padisahlar, sadrazamlar, vezirler gibi devletin üst kademesinde yer alan kisiler, ilim sahipleri ve halk arasındaki maddi gücü iyi olanlar tarafından yaptırılırdı.

O kadar ki, Türkiye Cumhuriyeti, okullaşma ve eğitimdeki çocuk sayısı bakımından Sultan II. Abdülhamid dönemine ancak 1950?lerde ulaşabilmiştir.

Bilelim ve akledelim.

kurulmus ve bakanlık düzeyinde ilk egitim örgütü olmustur.

olarak kabul edilebilir. Ancak, bazı maddeleri ise olumsuz yönler içermektedir.

yapılır, yine göndermez ise maddi durumuna göre bes kurustan yüz kurusa kadar para

İki savaşı bile atlatan öğretmn okulları belki dünya buhranından da etkilenmiş olabilir bilmiyorum.

"meddiye" denilen yeni usul okuma getirilecekti. Bu usul, her harfi ayrı ayrı

Nizamnamesi&amp;#8217; dir :

On birinci madde: Okula devam etmeyen çocuklar, ögretmen tarafından mahalle

erkeklere ayrılacaktır. Bir mektep olan yerlerde, kızlar için mektepler yapılıncaya kadar

On besinci madde: Bir yerde iki sıbyan mektebi varsa, bunlardan biri kızlara, öteki

muhtarına haber verilerek anne veya babası ya da en yakın akrabası ihtiyar meclisine

Bilim ve teknoloji, eğitim ve okul yoktu. Okullaşma yoktu. Mevcut okullarda da MATEMATİK ve FEN yoktu.

tesisi ve yönetimi fertlere ve cemaatlere ait olan &amp;#8220;Mekatib-i Hususiye&amp;#8221;