Cahilane bir iş yapmış oluruz. Mağara insanlarının ülkesi değiliz. Uygar olmalı, uygar düşünmeliyiz.

AMERİKA'DA HAMİLE

Tüm Arap ülkeleri kadın ve kızları ayrı ayrı yerlerde okutuyorlar.

Kızlarını okula göndermeyenlerin kızları, daha çok kötü yöne gidiyor.

4)sen arapların cehalet babası ebu cehilden bile daha cahilsin.

Evdeki, hanedeki insanları okulsuz bırakanlar, iblisten beterdirler.

Savunma gerekçelerinde ise, cennet-cehennem vardır.

Bu kafadaki bir adam Profesör olabildiğine göre, o ülkedeki mantık veya anlayış sıfır alıp, sınıfta kalmaz mı? Amma da kafa ve beyin?..

Yıllardır tartışılan "karma eğitim yararlı mı değil mi" sorusuna İngiltere'nn en ünlü okullarından St. Mary Lisesi'nin müdüründen yorum geldi: "Karma eğitim genç kızlara zarar veriyor." Frances King, karma eğitimin özellikle buluğ çağında genç kızların kendilerine daha az güvenmesine neden olarak akademik kariyerlerine zarar verdiğini söyledi. İngiliz Times gazetesine konuşan King şunları kaydetti: "Buluğ çağı özellikle kızların kariyerleri için ilk adımlarını atmaya başladıkları okul yıllarında kendilerine güvenlerinin daha az olmasına sebep oluyor. Son derece kırılgan bir yapıları oluyor. Ve karma eğitim onları bu en zor zamanlarında çok sert bir şekilde yaralıyor." (Sabah: 2 Mayıs 2007)

Mustafa Bey, ?Her öğrencinin?manitası' var, teneffüslerde, boş derslerde kız-erkek bir araya geliyor ve okulu buluşma yeri olarak kullanıyorlar; din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni olduğum için okulun bütün sınıflarına giriyorum, her yerde olup biteni görüyorum, okul eğitim ve öğrenim yeri, buluşmalara sınır konmalı? mealinde bir konuşmayla karma eğitim sebebiyle yaşadıkları promlemleri anlattı. Kız-erkek davranışlarına sınır koymaya kalkışınca erkek öğrenciler tarafından nasıl tehdit edildiğini bir kere daha anlattı. Pazusuna ve dayısına güvenen bir öğrenci Mustafa öğretmene şöyle demiş: ?Özel hayatımıza karışırsan sana bu okulda öğretmenlik yaptırmayız?.

Onları, kalın elbiseler içine sokup ucubeye çevirirler ve evdeki dolaplara sokup, üstlerinden de kilitlerler.. Kızlara dünyayı dar ederler. Bunu yaparken de sevap işlediklerini düşünürler. Kafa kof ve örümcekli ya, kendilerini de cennetlik sanırlar.

Bize gelince, Türkiye'de çağdaşlık, modernlik, laiklik ileri sürülerek öyle bir ön yargı oluşturulmuştur ki, kız erkek ayrı sınıflarda ders yapılmasını teklif etmek bile cesaret ister. Eğitim; ilim ve deneyler, insan ve Türkiye gerçekleri üzerine değil de, bazı komplekslere göre yapılmaktadır. Karma eğitimin zararından söz edilse, kıyameti koparacak bir zihniyetle karşılaşırsınız. 4. 5. 2009 günü, Mardin'in Bilge Köyü'nde, bir nişan töreni sırasında, 44 kişi yakınları tarafından katliama tabi tutulmuştu. O sıralarda vahşet özelliği taşıyan başka olaylar da yaşanmıştı. Bu olayların etkisiyle olacak ki, Mardin Valisi Hasan Duruer'in şu sözleri basına yansıdı: "Güneydoğu'da karma eğitim sebebiyle, aileler 13 yaşından sonra çocuklarını olkula göndermiyor. Ayrı sınıflar oluşturulması yerinde olur." Aslında bu sözler, insanın yapısı ve Türkiye gerçekleri üzerinde gözlem yapma üzerine kurulmuştu. Bunun böyle olduğu herkesçe de bilinmektedir. Fakat, oluşturulan tabular ve zihinlerdeki kompleksli anlayış sebebiyle, kimse bu konuda tartışma açmayı bile cesaret edememektedir. Türkiye ve dünyayı şoke eden bir olay üzerine Mardin Valisi ve benzerlerinin dile getirmesi hariç. Böyle sözler de, olayın sıcaklığı geçtikten sonra unutulup gidiyor. Adetimizdir, bir faciayı yaşadığımız zaman tedbir ve çareler üretir, etkisi geçtikten sonra da, o sözlerin peşini takip etmeyiz, ta ki yeni bir facia daha yaşayıncaya kadar.

7)karma eğitimin zararlarını anlamayacak kadar anlama özürlüsün. sen kızını erkeklerin içinde okut. ben okutmam... varsın gericilik olsun.

Şöyle denebilir mi? Ben ateş ve barutu yan yana getireceğim. Barutun tutuşmaması için mücadele edeceğim. Eğitim adına yapılanlar bundan başka bir şey değildir. Okullar açılıyor, öğretmenler yetiştiriyor, eğitim adına büyük masraflar yapılıyor, ama eğitimimizi bir türlü insanın yapısı ve Türkiye gerçekleri üzerine oturtmayı beceremiyoruz. Yine de ümit etmek istiyoruz. Tabu, kompleks ve ön yargılardan kurtulup ilim, irfan, insanın yapısı ve Türkiye gerçekleri ile örtüşen bir tabiiliği esas alan bir eğitim anlayışının yerleşmesini temenni ediyoruz. Eğitimin problemlerine biraz da bu anlayışla yaklaşılması bize bir şey kaybettirmez, aksine çok şey kazandırır.

OKULLAR EĞİTİM YUVASI MI FLÖRT YERİ Mİ?

Yobazlığa ve gericiliğe asla özenemeyiz. Bize yakışmaz!

Hacı ve hocalar "okuyanlar kafir olur, ha!.." demişlerdi. Asıl kafir olanlar, kendileri idi.

İşte, o kadar?..

Araplara, Afganlılara, Habeşlilere , Yamyamlara özenemeyiz.

Araplar, Afganlılar, Habeşler , İranlılar kız ve erkekleri ayrı ayrı yerlerde okuttular ama şu yalan düğnyanın en gerisinde ve ilkel kaldılar. Gelişmediler, gelişemediler. Oysa ki, Cumhuriyet ile birlikte "karma eğitim" sayesinde geliştik ve kalkındık, ilerledik!

ya çotanak hocam bunları dikkate alıp cevap verme boşuna... bunlar herhalde tez falan hazırlıyorlar. halkın eğilimleri ya da psikoloji falan gibi. Bir taş atıyorlar bilinçli. eğilimleri falan saptıyorlar herhalde.

kaçıyorlar. Kızlara baskı kurdukça; daha çok vahim olaylar oluyor.

Başlık sahibi molla da; kafayı düzeltip doğrultmalı, eğri duruyor..

Araplar veya Habeşiler gibi, gericilik ve yobazlığa özenilmemelidir.

ÖĞRENCİ SAYISI ARTINCA...

Eğitim, insanları bir kalıba sokma çalışması değil, yetenekleri geliştirme ve geleceği inşa etme sanatıdır. Eğitimin merkezinde "insan" vardır. İnsanın yapısını tanımadan onu eğitebilmek mümkün değildir. Türkiye'de, insanın yapısına ters düşen uygulamalardan biri de karma eğitimdir. Bu anlayış, uzun süredir var olmasına rağmen, 28 Şubat'ın darbecilik anlayışı ile oluşturduğu kararlardan sonra, daha da bir inatla devam ettirilme sürecine girmiştir. Bu yanlış uygulama, eğitimin kalitesini düşüren sebeplerin başında gelmektedir. Eğitimciler, şu sonuç üzerinde ciddi ciddi kafa yorsunlar: İlk ve ortaöğretimde 12 sene eğitim verdiğimiz öğrencilerden on binlercesi niçin üniversite giriş sınavlarında sıfır (0) puan alıyorlar?

pardon çotuklar hoca...

5)sen kızına mini etek giydirip lisede erkek aç kurtların önüne tepside baklava sunar gibi kızını, karını servis et. bu mu aydınlık bu mu çağdaşlık?

-Ne yaparsanız yapın ve nasıl anlatırsanız anlatın, bakış zaviyesi yanlış ve önyargılı kimseler hiçbir şey anlamayacaklardır. Bu türlü insanlar, bir peygamber döneminde yaşamışlarsa, inançsız ve inkarcı oluşlarına bahane sadedinde peygamberin melek olarak inmesi gerektiğini söylemiş, hak elçisinden mucizeler talep etmiş ama gördükleri harikulade hadiseleri bile -haşa- nebinin sihir yaptığına bağlamış ve asla temerrütten vazgeçmemişlerdir. Tarih boyunca böyle olduğu gibi bugün de bazı kimseler inatlarından katiyen kurtulamayacak, meselelere tarafsız bakamayacak ve önyargılarını aşamayacaklardır. Bu böyle bilinmelidir ki, onca anlatma gayretlerinin neticesiz kalması Hak erlerine inkisarlar yaşatmasın.

Milli Eğitim'in çeşitli okullarında Türkçe ve Edebiyet dersleri okuttum. Müstakil kız ve erkek sınıflarında ve karma sınıflarda derse girdim. Gördüm ki, karma sınıflarda öğrencilerin problemleri bitmek bilmiyor. Öğretmenler ve okul idaresi o problemleri çözmekle meşgul olmaktan eğitime yeteri kadar zaman ayıramıyor. 80'li yıllara kadar devam eden kız liseleri ve erkek liselerinde ne kadar verimli eğitim yapılırdı. Kompleksli anlayış eğitimi öylesine perişan hale getirdi ki, Kız Meslek Liseleri'ne bile erkek öğrenci yerleştirme düşüncesi konuşulmaya başlandı. Acaba Milli Eğitim yetkilileri bu konuda ciddi bir rapor hazırlamayı da mı akıl edemezler?

Uyduruk eğitim alanlar, yarım yamalak kalanlar kızlara kafayı takmadıkça, rahat edemezler.

BATI tamamen terk etsin. biz ondan sonra düşünmeye başlarız. Bu konuda bir hadis vardı. Tam hatırlayamadım. ONLARI adım adım takip etme konusunda. Bizde onu yaparız. Tabii kaç nesli heba ederiz ALLAH bilir. "akledeseniz diye" , "düşünesiniz diye" , "akletmiyor musunuz"

Okullar ayrı ayrı olacaksa, başlık sahibi kesesinden okul yaptırmalı!

Başlık sahibi kendi kesesinden ayrı ayrı okullar inşa ettirirse, şimdiki okul sayımız iki misli olursa, kızları ve erkekleri ayrı ayrı okullarda okutmaya çalışırız. Önce okul sayısı iki misli olmalı!

Bu tür Arabi mollalar, üç gün sonra da "kızlar okutulmasın" derler.

3)senin medeniyetin bugün neden fahişehaneleri genelevleri kabul ediyor. sen bunun cevabını ver. bu mu terakki? bu mu muasır medeniyet?

6)sen bu toplumda piçlerin çoğalmasını arzuluyorsun.

çotuklar sen kızına mini etek giydir. sonra liseye yolla. ikinci gün hamile kalır. bak nasılda piç sahibi oldun hemen. hadi kardasın.

Oysa ki ne gezer?

Şİmdiki okul sayımız iki misli artmalı ki, okullar da ayrı ayrı ola!

Asıl baskı altında olan, inim inim inletilen, okutulmayan veya okulmayacak kızlardan korkulmalıdır.

Başlık sahibinin çağırdığı ve özlediği şey; bu toplumun cehaletidir.

Osmanlı bu tür kafalar yüzünden battı. Araplarla Habeşlilerinin veya Afganlıların hali ortada. Berbat!

Arap ve Afgan ülkelerinde kızlar ve erkekler ayrı ayrı yerlerde okuyorlar, ama bu yüzden de dünyanın en gerisinde ve ilkel kaldılar.

Ya da öyle değilse böyle zihniyette öğretmenler varsa... bıırrrr bir üşüme geldi ve bulantı... yazamayacağım...

Araplar, bu tür mollalar yüzünden geri kaldı. Cehalet de yaygınlaştı.

Karma eğitim, Batı'nın sakat anlayışının bir ürünüdür. Batılı ülkeler bugün, bu uygulamanın yanlışlığını gördükten sonra hızla karma eğitimi terkediyorlar. Eğitimle ilgili raporlar hep bu istikamettedir. Almanya'da yayınlanan Schule Aktüel dergisi, uzun bir araştırmadan sonra, karma eğitimin zararını "Yüzyılın en büyük pedagojik yanlışı" başlığıyla okuyucusuna duyurdu.

İsterler ki, has kızlar evlerdeki dolaplara kapatılıp, kilitlensin.

'Karma eğitim kız öğrencilere zararlı'

Almanya'nın Bayern Eyaleti Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı Schul Report dergisinde, Münih Okul Pedagojisi ve Eğitim Araştırmaları Devlet Enstitüsü'nün raporuna yer veriliyor: "Karma eğitim, hem kızlar, hem erkekler için fayda sağlamamıştır" denildikten sonra şöyle devam ediliyor: "1960'lı yıllara kadar, karma eğitim ilerleme ölçüsü olarak kabul ediliyordu. Bu yüzden, kız ve erkeklerin bir arada okuduğu çok sayıda okul açıldı. 1980'li yılların sonunda karma eğitimin zararları tartışılmaya başladı. Gelen raporlar, kız okullarının artırılması ihtiyacını ortaya çıkarıyor."

Gerici ve yobaz olmaya öezenemeyiz!.. Kafaları karanlıklaştırmamalı!

Evet; Mustafa Beyler az değil ama seslerini kimseye duyuramıyorlar. Asıl amacı, çocuk ve gençlerimizin yeteneklerini keşfetmek, geliştirmek, onları hayata ahlaklı, erdemli, olgun, iş beceren, ilim ve hüner sahibi, vatanını, milletini, dinini ve insanlığı seven kişiler olarak yetiştirmek olan eğitim sistemimizin çığırından çıktığını görüyoruz.

"Kızlara oto ehliyeti verildiği takdirde, kızlar bakireliklerini kaybederler. Onlara oto ehliyeti verilmesi şeriat icabı mümkün değildir!.."

Araplardan daha iptidai adetleri olan ulus var mı?.. Yok!

O zaman tüm köylerimizde bir ilokul değil, iki ilkokul olmalıdır..

?New York Harlem'de 2003 yılında yapılan bir araştırmaya göre ergenlik çağındaki kızların hamile kalma oranı sadece kızların okuduğu okullarda 40'ta bir, karma okullarda 3'te bir. Araştırmaları önemseyen ABD yönetimi, kız ve erkekler için ayrı sınıf açılmasını teşvik etmeye başladı. 1995'te üç okulda ayrı eğitim yapılırken, bugün sayı 253'e çıktı. 200 okul da karma eğitimi bırakmak için başvurdu? Amerika'da 1996 yılı itibariyle 84 tane kızların devam ettiği üniversite bulunuyor. Bunların yüzde 50'si kiliselere ve dini cemaatlere ait. Amerikalı bilim kadını Prof. Dr. Sigrid Metz-Göckel, karma eğitimin kadınları hayata iyi hazırlamadığını ve hayatta başarılı hale getirmediğini dile getirdiği bir araştırmasında şu tespitte bulunuyor: ?Kız üniversitelerinden mezun olan kadınlar, yeni araştırmalara göre, iş hayatında ve bilimsel çalışmalarda çok başarılı.?

Hacılar ve hocalar; "okuyanlar kafir olur!.." diyorlar.

8)sen dünyada eğlen eğlenebileceğin kadar. öbür tarafta eşeğin sudan gelmesini beklemeden anandan emdiğin sütü burnundan getirecekler.

Ya ALLAH!.. Ne sivri zekalılar var şu dünyada?.. Allah akıl versin!

hey kendini aydın sanan karanlık ruh!

Suudi Arabistanlı Profesör, geçen hafta Mekke Üniversitesinde ne dedi?

Eğitimciler, şu sonuç üzerinde ciddi ciddi kafa yorsunlar: İlk ve ortaöğretimde 12 sene eğitim verdiğimiz öğrencilerden on binlercesi niçin üniversite giriş sınavlarında sıfır (0) puan alıyorlar?

Yobaz ve gericiler, yarım yamalak veya kıt okuyandan çıkıyor. Yarı cahiller, en tehlikeli yaratıklardır.. Cahillerden de beterdirler.

Yapılan araştırmalar gösterdi ki karma eğitim, kadın-erkek eşitliği sağlamak yerine kadınların erkeklerin hegemonyası altında yaşamasını sağlıyor, baskı altında yaşamayı öğretiyor.

1)600 yıl dünya hakimiyeti olan osmanlı senin pis ağzınla mı kirlenecek.

Bu mollalar üç gün sonra da; "kızlar okutulmasın" derler. Kof kafa!

Başka ne denebilir ki...

Kurtuluş Savaşına girdiğimizde, okuma yazma oranımız sadece % 3 idi.

Milli Eğitim'in çeşitli okullarında 26 sene Türkçe ve Edebiyet dersleri okuttum. Müstakil kız ve erkek sınıflarında ve karma sınıflarda derse girdim. Gördüm ki, karma sınıflarda öğrencilerin problemleri bitmek bilmiyor. Öğretmenler ve okul idaresi o problemleri çözmekle meşgul olmaktan eğitime yeteri kadar zaman ayıramıyor. 80'li yıllara kadar devam eden kız liseleri ve erkek liselerinde ne kadar verimli eğitim yapılırdı. Kompleksli anlayış eğitimi öylesine perişan hale getirdi ki, Kız Meslek Liseleri'ne bile erkek öğrenci yerleştirme düşüncesi konuşulmaya başlandı. Acaba Milli Eğitim yetkilileri bu konuda ciddi bir rapor hazırlamayı da mı akıl edemezler?

Kara yobazlar ve gericiler; kızların okuması şöyle dursun; onların evden dışarı çıkmasına da izin vermezler..

çotuklar senin kızların sana öyle hayasızlıklar yaşatsın ki dünyanın kaç bucak olduğunu anlayasın.

Ya % 97.. Onlar ise, has adlarını bile yazamayanlardı.

İngiltere'de yayınlanan The Times gazetesi, Eylül 2009'da Kuzey Londra Kız Yüksek Okulu öğrencilerinin hızla yükselen başarı grafiğini haber konusu yaptı. Buradaki eğitim kalitesindeki yükselişinin, kız erkek ayrı sınıflarda ders yapmaya bağlı olduğu sonucuna ulaştı. Bu okulun müdürü Bernice Mc. Cabe şöyle diyordu: "Kızlar, erkeklerden ayrı ortamda kendilerini daha güvende hissediyor. Zekalarını kullanmaları ve kendilerini güvenmeleri için daha serbest bir ortam yakalıyorlar." Royal Grammar Okulu Genel Müdürü Jon Cox da bu görüşü şöyle destekliyor: "Kızların bulunmadığı ortamlarda erkeklerin dikkatleri dağılmıyor ve derslere daha fazla odaklanıyorlar. Kızlar ne düşünür kompleksinden uzaklaşıyorlar."

2)yeniçerilerin bozulması rum ve ermeni kızlarının onlara musallat olmalarıdır.

CEHALET!..

Çok az istisna dışında, kızları okutmuyorlar.