Sayı : B.08.0. ETG.0.21.02.01.209.1/ 20242 12 /11/2008

İstanbul Üsküdar Özel Bilfen Çamlıca İlköğretim Okulundan CANSU GÜNGÖR,

Bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

Matematik'ten 20 soruda 2,35 Matematik, FEN'de de 20 soruda 5 soru çözebiliyor isek vay geldi başımıza, geleceğimize!.. Okullarımız döküldü. Öğrenciler yolda kaldılar!..

-Amerikalı gibi düşünün

Yeter ki umudunuz olsun!

İsteyen istediğini desin eğer sübjektif olarak değiştirilen notlarda olmasaydı ortalamaların ne kadar aşağılarda olduğunu her kes görür ve gerekli dersi çıkarırdı.

? İkinciler: İstanbul Atatürk Fen Lisesi'nden Ali Can Göksel, Kayseri Fen Lisesi'nden Semih Ucarı, Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Berkay Dertsiz

? İkinci: Bursa Özel Nilüfer Lisesi'nden İlyas Avcı

Öncelikle şu konunun üzerinde bir kez daha durmak gerekiyor;

Üçüncülüğü,

01? Sınıf mevcutları az./ Ortalama 25

20 - Soruları kendinize zaman tanıyarak çözün. Çünkü gerçek sınav sadece bilginizi değil bilgi kullanma hızınızı da ölçmektedir.

Başarı falan yok Çünkü bu adamlar devlet okullarında ki çocukları alıp kendi okullarına götürüyorlar. Ayrıca sınıflar çok az, oradaki veli özel ders, dershane olanağını daha iyi veriyor. Her öğrenciyi almıyor, ayrıca toplam başararıları hiçte öyle değil, bunlar özel okullara gidenleride katıyorlar.

Öncelikle Devlet okullarının neden OGES?de başarısız olduklarını bir kez daha irdeleyelim.

Atalarımız; Türk gibi başla İngiliz gibi bitir diye boşu boşuna söylememişler!

Yeter ki ameliniz yani niyetiniz iyi olsun.

? Birinci: İstanbul Çapa Anadolu Öğretmen Lisesi'nden Mücahit Erdoğan

Gaziantep Şehitkamil Özel Gaziantep Koleji Vakfı İlköğretim Okulundan MERVE ÖZZORLU,

21 - Her sorunun size sınavda sorulabileceğini düşünerek yanıtlamaya çalışın. Çözemediğiniz veya yanlış çözdüğünüz sorunun mutlaka doğru çözümünü öğrenin.

? Birinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Fen Lisesi'nden Mustafa Öztürk

Liseyi takdir ve teşekkürle bitirdiğimiz halde;

? İkinciler: Özel Devran Lisesi'nden Ömer Yakar, Özel Antalya Fen Lisesi'nden Anıl Akyel

1. Öğretmenlerimiz, e-okul sisteminde yer alan kendi sınıflarında bulunan öğrencilerin gelişim özelliklerini dikkate almak suretiyle, SBS sonuçlarını ve öğrencinin bir önceki yıla ait ders başarılarını inceleyerek, öğrencinin gelişimini destekleyecek ve başarısını artıracak çözümler üreteceklerdir.

Resmi okullarda başarı isteniyorsa mutlaka ve mutlaka her ay İlçe veya İl MEM?lerinin düzenleyeceği ortak sınavlar bütün okullara uygulanmalı.

A ) Bana göre aşağıda sıralan 25 maddeyi Devlet Okulu öğrencileri ve öğretmenleri maalesef ve maalesef kal?e bile almadılar.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

Aramaktan usanıp bırakacaktım ki, 100 ncü Okul,

Adana Özel Çukurova Bilfen İlköğretim Okulundan HATİCE NUR EKEN,

Kimse başarılı değil. Türkiyede özeli, devleti eğitimde iflas etmiştir. Devlet özellikle kendi okullarını ayağa kaldırmak için adam gibi hiç vakit geçirmeden büyük bir hamle yapmalıdır. Burada öğretmenler, sendikalar, iyi, bilimsel, laik, demokratik eğitim için dikkate alınmalıdır. Akp, eğitimi bitirmiş, bir kaç tarikat okuluna eğitimi tslim etmiştir

Saydım! Tam; 99 adet İlköğretim Okulunun ismini saydım.. Hepsi de KOLEJ idi. Hepsi de baştan sona Özel İlköğretim Okuluydu!. SBS'de başarılı okullar arasında Devlet Okulları yoktu!

hala çarpım cetvelini öğrenememiş isek, "7 X 8" için hesap makinası aramaya başlıyorsak, komşu ülkeleri sayamıyor, Türkçe dahi bilmiyorsak vay geldi o halimize ve de o has geleceğimize!..

ÖSS SÖZ-2 Puan Türü:

10 - Yanlış çözdüğünüz sorulardan ötürü ümidinizi kaybedip karamsarlığa düşmeyin. Çünkü her yanlış çözdüğünüz soru şayet doğru çözümünü öğrenirseniz sizin için bir kazançtır.

Bu arada, Bakanlığımızın pek çok gelişmiş ülkenin henüz planlama aşamasında olduğu, öğrenci ve okul bilgilerini merkezi bir veri tabanında toplamak suretiyle her türlü çalışma için sınırsız bir imkan oluşturan e-okul sistemini de işletmeye alarak, bir yılı aşkın süreden bu yana resmi ve özel ilköğretim okullarının tümünde başarı ile uygulamakta olduğu da bilinmektedir. Öğretmenler ve yöneticiler e- okul sistemini kullanmak suretiyle, 2008 yılı SBS sonuçlarını ve bir önceki yıla ait notları, öğrenci, sınıf, okul, ilçe ve il bazında ve her ders grubu için ayrı ayrı değerlendirerek bu verileri eğitim ve öğretimin niteliğinin artırılmasında kullanabileceklerdir.

? Üçüncü: İzmir Atatürk Anadolu Lisesi'nden Cemre Polat

Milli Eğitim Bakanlığı'nın da incelemeye aldığı ÖSYM verilerine göre sıfırcıların 15 binini lise çıkışlılar, 14 bin 185'ini ise meslek lisesi mezunları oluşturuyor. Endüstri meslek liselerinden 6 bin 734, ticaret meslekten 3 bin 185, kız meslekten 2 bin 480, imam hatip liselerinden 982 öğrenci sıfır puan almış. ÖSS'de sıfırın altında puan alan kişilerden 14 bin 155'i açık lisenin de içinde bulunduğu genel lise mezunları. Anadolu liselerinden 110, fen liselerinden 7, özel fen lisesinden 2, öğretmen liselerinden 36, özel akşam liselerinden 289, güzel sanatlar liselerinden ise 42 öğrenci yer alıyor.

İstanbul Kadıköy Özel Atacan İlköğretim Okulundan NUR SENA ÇAĞATAY 498,500 Puanla paylaşmışlardır.

Bursa Mudanya Özel Emine Örnek İlköğretim Okulundan CANSU YAVAŞCAOĞLU

02? Özellikle İlköğretim III. sınıftan itibaren bazı işgüzar eğitimcilerin önerdiği öğrencileri liste başı yaparak diğer öğrencileri de kendi yanına çekiyor.

Yani başarı falan yalan, sadece devlet kendi okulları başarısız olsun diye elinden geleni yapıyor.

Her neredeyseniz ve nerede yaşıyorsanız dünyanın bütün güzellikleri ve mutlulukları her daim sizinle ve sizin gibi iyi düşünenlerin olsun?

Bence işin özü burası.

06? Kesinlikle unutmayın ders dersde öğrenilir.

ÖSS Eşit Ağırlık-1 Puan Türü:

08? Hiçbir zaman hiçbir testte bütün soruları çözmeye çalışmayın.

slm... eğitimci olduğunuzu sanırım, bilgi almam lazım öss hakkında, eşitağırlıkçıyım ama sayısaldan 2 senelik bölümde okumak istiyorum. tutarmı yani öle bi hakkım varmı?yazacağım yer benim puanımdan 10 puan düşük.. şimdiden tşkler

19 - Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk tahminde bulunduğunuz cevabınızı değiştirmeyin.

Hoşça kalınız desem de, kalamazsınız ki!.. Bari bir kuru selam, saygı olsun!..

Siz bir başlayın gerisi gelir.

? İkinci: Adana Özel Burç Özgören Anadolu Lisesi'nden Mustafa Lütfi Eker

-İngiliz gibi bitirin.

02? Çalışma Kitaplarındaki soruları muntazam çözerek? çözmeye çalışarak..

23 - Soru metninde yer alan önemli kelimelerin altını mutlaka çizin.

Seviye Belirleme Sınavları ile, öğrencinin derslerde elde ettiği kazanımların düzeyinin ölçülmesi amaçlanmakta olup bir yarışma sınavı niteliği taşımamaktadır. Bu sebeple sınav sonuçlarının, öğrenciler ve okullar arasında karşılaştırma yapmak suretiyle bir kısmını yücelten bir kısmını da mahcup ederek yerinmelerine yol açacak biçimde kullanılmamasına özen gösterilecektir. Bu verilerin öğrencilerimizin ve okullarımızın başarılarının artırılması ve gelişimlerinin sürdürülmesi yönünde değerlendirilmesi esastır.

Devlet okulları siyasetin, çıkarların gezinti yaptığı bir alandır

12? Özellikle Matematik? Fen ve Teknoloji problemlerini çözerken yanlış çözümünüzü kesinlikle silmeye uğraşmayın. Çünkü; çözümü silmeye uğraşırken hem vakit kaybedeceksiniz hem de yaptığınız yanlışı göremeyeceksiniz.

? Birinci: Aydın Fen Lisesi'nden Gülşen Yücel

Ortaöğretime Yerleştirme Puanı sıralamasına göre:

01? 2008 SBS 6? 7 sınıf sorularının %92.7?sinin Çalışma Kitaplarıyla ilinti olduğunu hiçbir zaman unutmayarak?

Birinciliği;

07? Dil ve Fen Laboratuarları tam ve öğrenciler sıra beklemiyorlar.

? Üçüncü: Adana Fen Lisesi'nden Ali Gökçe

2. Okul yöneticileri, aynı yolla, okullarındaki şubeler bazında, derslere göre yapacakları değerlendirme ile aynı okuldaki şubeler arası farkların nedenlerini araştırıp, öğretmenler ve zümre öğretmenleri ile çalışma yaparak gerekli önlemleri alacaklardır.

2008/77

Saygılarımla..

Isparta Özel Altınbaşak Bedri Ayhan İlköğretim Okulundan BURAK ŞAHİNOĞLU 499,253 Puan ile

03 - Her gün belirli miktarda soru çözmeye çalışın. Soru çözmek sizde bir alışkanlık olsun.

ÖSS Eşit Ağırlık-2 Puan Türü:

? Birinci: İstanbul Galatasaray Lisesi'nden Muazzez Çiğdem Oba

Sistemin bir özelliği de öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin ve okulların başarı durumları ile ilgili gerçekçi ve kapsamlı veriler ortaya koyması, uygulanacak öğrenci odaklı programlarla, öğrencilerimizin başarısının artırılmasını sağlayacak çalışmalara zemin oluşturması, öğretmenlerimizin de eğitim faaliyetlerindeki başarı ve performansları ile ilgili somut bilgiler verebilmesidir.

15 - Soru kökünü ve soru paragrafını anlamadan şıkları okumaya başlamayın. Önce size verilenleri ve sizden istenenleri iyi belirleyin.? Kısaca önce soruda koyu siyahla yazılan bölümü iyice anlayarak okuyun.? Bu sizin cevabı daha kısa sürede ve daha doğru bir şekilde bulmanızı sağlayacaktır.

04? Okula muntazam gelin. Test - ödev - görev ve proje hazırlayacağım bahanesiyle derslerden geri kalmayın.

Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

? Birinci: Özel Alman Lisesi'nden Mertcan İpek

6 Temmuz 2009 02:16

03? Devlet okulların bir senede uyguladığı testleri? deneme sınavlarını bir ayda uyguluyorlar.

öss puan ortalamlarının hesaplanmasına puanı hesaplanmayan adaylar da 0 olarak dahil ediiliyor mu? yoksa sadece puanı hesaplan adaylar üzerinden mi ortalama belirleniyor?

99 Kolejin ismini saydım ama içlerinde bir tane olsun, "nazar boncuğu" niyetine başarılı olmuş, bir tane Devlet Okulu yoktu! Yok oğlu yoktu!..

OGES nasıl kazanılır? OGES?e nasıl hazırlanılır?

Bu çerçevede;

Bilindiği gibi son yıllarda, Bakanlığımız tarafından, Bilim ve teknolojide meydana gelen gelişmelerin ışığında, eğitim sistemimizde köklü düzenlemeler gerçekleştirilerek uygulamaya konulmuştur. Bu düzenlemelerle, eğitim sistemimiz bir bütün olarak ele alınıp, eğitimin kalitesinin artırılması, öğrencilerimizin gelecekte ihtiyaç duyacakları bilgi donanımını ve rekabet güçlerini, onların psikolojik ve sosyal gelişimlerini de olumlu yönde etkileyecek bir yapı içerisinde elde etmelerini sağlamaları hedeflenmektedir. Yapılan bu düzenlemelerin başında öğretim programlarının, çağdaş bir anlayışla dünya gerçeklerine uygun, bilim ve teknolojide meydana gelen değişiklik ve yeniliklerin ışığında, yapılandırmacı bir yaklaşımla yeniden düzenlenmesi çalışmaları yer almaktadır. Bu önemli adıma paralel olarak yapılan yeni uygulamalardan birisi de ilköğretimden ortaöğretim kurumlarına geçişi düzenleyen sınav sisteminin yeniden yapılandırılması sonucu, sürece dayalı, öğretim programları ile uyumlu, öğrenci başarısını çok yönlü ve gerçekçi bir anlayışla değerlendiren ve daha adil bir sistem olan Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Sistemi?dir.

ÖSS SÖZ-1 Puan Türü:

İkinciliği;

Sınava en fazla öğrencinin girdiği İstanbul, Ankara ve İzmir, aynı zamanda en çok sıfır alan öğrenciye sahip. Büyükşehirler için bu sonuçta göçlerin etkili olduğu belirtilirken, sıfırcıların oranı en yüksek Doğu ve Güneydoğu illerinde. İstanbul'da ÖSS'ye giren 202 bin öğrencinin 5 bin 853'ü (yüzde 2,89), İzmir'de 65 bin öğrencinin bin 418'i (yüzde 2,18), Ankara'da ise 100 bin öğrencinin 2 bin 54'ünün (yüzde 2,05) puanı hesaplanamamış. ÖSS'de sınavı geçerli sayılan aday sayısına göre sıfır çekenlerin oranına bağlı yapılan değerlendirmede ise Şırnak yüzde 4,87, Hakkari yüzde 4,62 ve Ardahan yüzde 4,42 ile başta geliyor. Bunları Mardin (yüzde 3,84), Ağrı (yüzde 3,17) ve Bingöl (yüzde 3,08) takip ediyor. Yurtdışında sınava giren 2 bin 677 öğrencinin ise 111'i (yüzde 4,15) ÖSS'de sıfır çekmiş.

24 - Doğru cevaba daha kısa sürede ulaşmak istiyorsanız yanlış olduğuna inandığınız şıkları hemen eleyin. Kalan şıklar üzerine düşünün.

81 İl MEM web sitesinden 29?unda İl? İçe OYP/OGES/SBS ile ilgili bilgi var da?

DAĞITIM : Gereği B Planı

25 - Sayısal sorularda işlemleri mutlaka kaleminizi kullanarak yapın.

? Birinci: Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Berkay Dertsiz

001 - Eski Milli Eğitim Bakanımız Sayın Hüseyin ÇELİK Beyefendi tarafından yayımlattırılan fakat bir türlü işlerlik kazandırılmayan 2008/77 sayılı genelgede sözü edilen İl? İlçe Çalışma Gruplarını bu dönem işler haline getirmeyi düşünüyor musunuz?

09? Tek tedrisatla eğitim yaptıkları için saat 15:30?dan sonra öğrencileri motive edecek çeşitli çalışmalar yapabiliyorlar.

ÖSS'de sıfır çeken 30 bin öğrencinin yarısı meslek liseli

08? Genelde tek tedrisat eğitim? öğretim veriyorlar.

ÖSS'de sıfır çeken 30 bin öğrencinin istatistikleri açıklandı. Puanı hesaplanamayan adayların yarısı meslek, yarısı isedüz lise mezunu çıktı. Başarısız kişi sayısı en fazla İstanbul, Ankara ve İzmir'de bulunurken, sıfırcıların oranı enyüksek Şırnak, Hakkari ve Ardahan'da. Sonucu değerlendiren eski Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, abartıldığı gi-bi bir başarısızlığın söz konusu olmadığını belirtirken, "Başarıda düşüş yok, ülke geneline yayılma var." diyor.

Başlamak bitirmenin yarısıdır.

Devlet Okuluydu. Geçen sene Ankara Çankaya'daki

09 - Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar.

Devlet okullarıyla özel okullar arası farlılık elbette olacaktır. Bu kaçınılmazdır..

18 - İki cevap da birbirine benziyorsa, cevap, büyük ihtimalle ikisi de değildir. İki şık birbirinin zıttaysa, bunlardan biri doğrudur.

04? Özel Okulların bütün sınıflarında çağın gerektirdiği ekipman ve donanım mevcut.

bir eğitimci olarak tespitim şudur; Özel okullardaki başarı öğrencilerinin Türkiye dereceleri yapmasıdır. Araştırırsanız bu öğrenciler devlet okullarından seçilen başarılı öğrencilerdir. Ücretsiz, hatta ve hatta velisine ücret veya çeşitli maddi imkanlar sağlanarak reklam amaçlı ön plana çıkarılmış öğrencilerdir. Eğer araştırma imkanınınız varsa bu çocukların bu özel okullardaki kayıt tarihlerine ve hangi şartlarda eğitim aldıklarına bakmanızı öneriririm. Çok zeki çocukları alıp derece yaptırmak asla başarı göstergesi olamaz. Saygılar sunuyorum...

Konu : SBS sonuçlarının değerlendirilmesi

06 - Öğrenci sayısı az olduğu için üstün zekalı öğrencilerle birebir ilgilenebiliyorlar.

3. İl ve ilçe Milli Eğitim Müdürlükleri, okulların SBS sonuçlarını değerlendirmede, yine e-okul sistemini kullanarak başarının artırılması ve okullar arası farkın, olumlu yönde gelişme sağlayacak biçimde giderilmesi için gerekli tedbirleri alacaklardır.

ÖSS Sayısal-2 Puan Türü:

11? Unutmayın 3 yanlış her zaman 1 doğruyu yok eder.

Diğerlerinde niye yok?

Ankara Özel Yenimahalle Pınar İlköğretim Okulundan YAHYA ERTUĞRUL GEÇKİL,

-Türk gibi başlayın ,

Milli Eğitim Bakanı

Öte yandan, yeni sistemin yapısı gereği, bir öğrencinin yıl sonu başarı puanı ile SBS?den almış olduğu puanın denk ya da yakın olması beklenmektedir. Öğrencinin sınav esnasında yaşadığı olumsuzlukların dışında ortaya çıkan farklılıklar incelenmeye değer görülmektedir. Öğrencinin YBP puanının manidar ölçüde düşük SBS puanının yüksek olması öğrencinin okula devam ve derslere ilgisi açısından olumsuzluk göstergesi olabilecek iken tersi bir durumda, yani YBP puanının SBS puanından ciddi ölçüde yüksek olması öğretmenlerimizin değerlendirmelerinde sübjektif yaklaşım içinde olduğuna işaret etmekte olabilecektir. Bu sebeple Milli Eğitim Müdürlüklerinde ilköğretim müfettişleri ile uygun görülen yönetici ve deneyimli öğretmenlerden oluşturulacak çalışma grupları tarafından SBS puanları ile YBP puanları karşılaştırılacaktır. E-okul bu karşılaştırmayı doğrudan yapabilecek özelliktedir. Bu karşılaştırma ile, kaynaştırma eğitimi gören öğrenciler hariç olmak üzere SBS ve YBP arasında bu yıl için 30 ve daha fazla, (önümüzdeki yıl 20 ve üstü) puan farkının söz konusu olduğu öğrenciler belirlenecektir. Sözü edilen görevliler bu durumdaki öğrencilerin geçmiş yıllardaki notlarını ve diğer derslerdeki başarıları dikkate alarak, YBP puanlarını objektif olamayacak şekilde artıran veya düşüren, dolayısıyla da öğrencinin geleceğine, diğer öğrencilerin hak kaybına ve öğretmenlik mesleğine de zarar veren öğretmenleri ve okulları tespit edeceklerdir. Bu okulların yöneticileri ile bu uygulamayı yapan öğretmenler uyarılarak, uygulamayı sürekli ve ciddi boyutlarda yapanlar hakkında ilgili mevzuat çerçevesinde gerekli işlemler başlatılacaktır.

En fazla sıfırcı İstanbul'da

Doç. Dr. Hüseyin ÇELİK

14? Takıldığınız her konuyu mutlaka ve mutlaka ders öğretmeninize sorun.

Yapılan incelemeye göre sıfır çektiği söylenen öğrencilerin çoğunluğunun 20 civarında doğru cevabı bulunuyor. Ancak 4 yanlışın 1 doğruyu götürmesi nedeniyle puanları eksiye düşüyor. Bazılarının cevap kağıdına işaretleme yaparken kaydırma yaptığı belirtilirken, bir kısmının ise sınava 'öylesine girip adını yazıp çıktığı' ifade ediliyor. ÖSS'de geçen sene 25 bin 650, 2007'de ise 47 bin öğrencinin puanı hesaplanamamıştı.

ÖSS DİL Puan Türü:

Rakamları yorumlayan YÖK Başkanı Yusuf Ziya Özcan, sınavdan hemen sonra yaptığı 'liselerde zafiyet olduğuna dair' ifadesinin fazla kaçtığını belirterek, "Rakamlar gösteriyor ki bu sonuçlar yıllar içinde aynen tekrar eden bir süreç. Her yıl benzer sonuçlar çıkıyor." diyor. Eski Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik de abartıldığı gibi bir başarısızlığın söz konusu olmadığını söylüyor. Başarıda düşüş değil ülke geneline yayılma olduğuna dikkat çeken Çelik, şunları dile getirdi: "Bu yılki soruların zor olduğunu bizzat ÖSYM Başkanı Ünal Yarımağan söyledi. 'Lise eğitimi iflas etti' yorumlarının kasıtlı yapıldığını düşünüyorum. Son yıllarda açıköğretim lisesine olan ilgi nedeniyle bu lisedeki öğrenci sayıları ve ÖSS'ye girenler arttı. Meslek liseleri de sayısal dersleri görmedikleri için çok başarılı olmaları zaten beklenemez. 'Sıfır çekti' denilenlerin çoğunluğu 'beklemeli, eski mezun, üniversite konusunda fazla iddiası olmayan' kişiler. İddia ediyorum böyle bir sıralama sınavını Amerika veya İngiltere'de yapsanız daha kötü sonuçlar çıkacaktır."

2009/2010?da her sınıfa projeksiyon her eğitimciye bir Lap? Top kampanyası http://forum.memurlar. net/topic.aspx?id=672314

Devlet okulu ve özel okul ayırımını, tartışmasını yapan ve yaptıran malesef yine devlettir. Okulları öyle bir hale getirdi ki okulda çalışan öğretmen de müdür de velileri hatta kendi çocuklarını mutlaka ama mutlaka dershane ve ya özel takviyesine yönlendiriyor ve bunu açıkça da dile getiriyor.63 kişilik bir sınıf mevcudu olan merkezi bir lisede Müdür çok rahat özel ilgi, alaka ve ders kavramlarını hafta sonları dershanede alsın çocuk diyebiliyor sa bunu değiştirmek, kırabilmek çok zaman alacaktır... Haa şu şartlarda da doğruyu mu söylüyor yoksa bu bir hata mıdır orası tartışılır!!!

17 - Bütün şıkları okumadan doğru olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin. Çünkü bazı sorular sizden en doğru cevabı bulmanızı ister.

Milyonlarca gencin hayatının dönüm noktası olan ÖSS sonuçları geçen hafta açıklandı. Adaylardan 30 bininin sıfır çekmesi ortaöğretim kurumlarındaki eğitimin sorgulanmasına yol açarken, başarısız öğrencilerin istatistikleri belli oldu. 2009 ÖSS'de sınavı geçerli sayılan 1 milyon 324 bin kişiden sıfır alan 29 bin 927'sinin (yüzde 2,26) yarısı meslek, diğer yarısı ise düz lise mezunu çıktı. ÖSYM'nin verilerine göre bu öğrencilerin 11 bin 437'si lise son sınıfta iken sınava girmiş. 14 bin 326'sı liseden geçmiş yıllarda mezun olmuş. Sıfır çekenler içinde 2 bin 651 üniversite öğrencisinin bulunması dikkat çekerken, 464 aday ise üniversite mezunu.

OGES, Ortaöğretime Geçiş Sistemi?nin kısaltmasıdır. Bu öğretim yılı itibariyle tüm ilköğretim ikinci kademe (yani 6-7-8. sınıfları) kapsayan sistem, öğrencilerin ilköğretim başarısını daha doğru ölçmeyi, eski sistemde tek sınav olan OKS?nin oluşturduğu olumsuzlukları önlemek üzere planlandı.

Yeni sistem ile öğrencilerimizin maruz kaldığı ağır baskı ve endişenin en aza indirilmesi, okul dışı kurumlara yönelmelerinin önlenmesi böylelikle de sosyal ve psikolojik gelişmelerinin daha sağlıklı olması hedeflenmektedir. 6, 7 ve 8 inci sınıflarda yapılan, sadece o yılın konularının yer aldığı ve sıralama amacı taşımadığı için öğretim programlarındaki kazanımların ölçülmesinin hedeflendiği seviye belirleme sınavlarıyla , öğrencinin okul içi başarısı ile sosyal ve kişisel gelişiminin de etkili olduğu çok yönlü bu uygulama, 2007-2008 Eğitim-Öğretim yılı itibariyle başlatılmış olup, ilk uygulamalardan da olumlu sonuçlar elde edilmiştir.

? Birinci: İstanbul Özel Çağ Fatih Fen Lisesi'nden Serhat Güzel

Akarcalı hocam, okulların ortalama puanlarına ulaşabiliyor musunuz? Birinci çıkaran okulların ortalama puanları nedir?

07? Öğretmenlerinizin verdiği çalışma testlerini muntazam çözün ve SBS?ye kadar tekrar edebilmek için bu testleri portfolyo dosyada muhafaza edin.

Okul da ilk yüz arasındaydı ama bu sene Afyon' daki okul 100 başarılı okul içinde 100 ncü oldu.

OGES yani halk dilinde SBS?de Özel Okulların başarılı olmasının ana nedenleri;

16. Uzun paragraftan oluşan soruları?uzun soru zordur? yargısında bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Paragraf sorularının en önemli özelliği cevabının paragrafın içinde gizli olmasıdır.

Dünya çapında işler başarmak istiyorsanız,

Bence; cevabı, aşağıdaki linkte?

Malatya Yeşilyurt Özel Rahime Batu İlköğretim Okulundan MELİH ALTAY 500'er Puan ile

? İkinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Lisesi'nden Mustafa Öztürk

Özel okullar adı üzerinde özeldir, fayda sağladığı öğretmen üzerinde yoğunlaşır, diğerine yol verir.

? Birinci: Özel Fatih Fen Lisesi'nden Çağatay Ermiş

-Alman gibi sürdürün

Bir devlet okulu olarak üzerime alınmadım hiç, bütün sonuçları yayınladık.. Aynsını yaptığını düşündüğüm bir okul meğer kötü sonuçları yayınlamamış.. İlk 1000, ilk 2000 filan demedik. Başarılıyız..

? Üçüncü: Özel Amerikan Robert Lisesi'nden Cihat İmamoğlu

05? Öğrenci sayısı az olduğu için öğrencilerle birebir ilgilenebiliyorlar.

22? Bir soruyu birden fazla okuyarak hem zaman kaybetmeyin hemde kafanızı karıştırmayın.

ÖSS Sayısal-1 Puan Türü:

10? En önemlisi haftanın 3 günü?etüd? yapabiliyorlar.

05? Rapor almakla geçireceğiniz zamanı ders kitabınızı okumaya ayırın.

13 - Bir konuyla ilgili soruları çözmeden önce o konuyu iyi öğrenmelisiniz. Soru çözerek de öğrenip öğrenmediğinizi kontrol etmiş olursunuz.

-Japon gibi planlayın

Hayırlı sabahlar?