içlere dert olan maaş. aynı lafları sıralıyoruz; ama anlatamıyoruz demek ki. yine deneyelim. neye göre çokmuş bu maaş?

benim değerimi ancak ben bilirim arkadaşım; ama senin adına da konuşamam. senin yaptığın gibi yapıp sana kafama göre değer biçemem, sınır koyamam. çünkü işim insandır. insanı geliştirmeye çalışmaktır, insana inanmaktır, insanı sevmektir. eminim sen de değerlisin, en az benim kadar donanımlısın, iyi niyetlisin, dene kendine şans ver, yapabilirsin. ben de daha çok kazanayım, sen de. emeğimizin karşılığını alalım. benden kesip sana vermez hiçbir hükümet, bu rüyadan uyan. hepimiz emekçiyiz, kimi tarlada çalışır, kimi fabrikada, kimi yollarda, kimi sınıfta, kimi hastanede, kimi adliyede, kimi kafasında çalışır, kimi elleriyle yaratır arkadaşım. ışık bizimle yanar, buğday bizimle yeşerir, maden bizimle çıkar arkadaşım.

öğretmenlik, yedi gün/ yirmi dört saat yapılmaz arkadaşım, öğrenci de kaldıramaz zaten bunu. sen masanda oturup sohbet edebilirsin, nette takılabilirsin iş ortamında. ben gözümün içine bakan ya da gözümü ayırınca tozu dumana katan kırk çocukla -ki bu sayı bazı okullarda 50 olur 60 olur- asla bunları yapamam. regl olurum, moralsiz olurum, kocamla kavgalı olurum, uykusuz olurum, sesim kısılır, yine de duramam. annesi bıkar çocuğundan ben bıkamam.

ilkinden başlayalım: öğretmenim tabi; o yüzden anlamayanların, anlamak istemeyenlerin seviyesine inip ona göre açıklayacağım. eğitim fakültesi mezunuyum mesela, aldığım öss puanıyla hukuk fakültelerine, iktisat-işletme vb. bölümlere de girebiliyordum. kimse ağzını açıp yorulmasın, köşe bucak üniversitelerden -onları hor da görmüyorum, maksat açıklama- bahsetmiyorum. açıp biraz kılavuzları incelerseniz matematik öğretmenliğı bölümlerinin tıplarla başa baş, türkçe-edebiyat grubu öğretmenliklerininse hukuk, kamu yönetimi, uluslararası ilişkiler vb. bölümlerin puanlarına denk olduğunu görebilirsiniz. sözgelimi ham puanımla ben yüzde birlik dilimdeydim.

eksisozlukten bir yazardan alıntı.

sonra mezun oldum, kpss'ye girdim. kendi bölümümde ilk 50 kişi içine girdim, ilk tercihime yerleştim. temmuz'da mezun olup, eylül'de işe başladım. güzel arkadaşlarım, hepinizin bölümüne göre kpss yapılıyor, siz de girin, siz de kazanın. kapı açık... kastı mı yoksa?

birleşip hep beraber hakkımızı arayacağımıza, güzel günlere ulaşmak yolunda azimle çalışacağımıza, niye hırslarımıza hasetlerimize yenik düşüyoruz arkadaşım! büyük resme baksana. benzine, telefona, internete, elektriğe, vergilere niye en çok parayı biz ödüyoruz diye sorsana! niye sosyal devlet olamadığımızı sorsana! niye kardeş olamadığımızı! niye hep kul tabiatlı olduğumuzu! düzen sen saf kal istiyor arkadaşım, seni küçük sanıp küçük hesaplara itiyor anlasana! büyüsene canım kardeşim, bir parça büyüsene!

elindeki sertifikalarla, bitirdiğin bölümle, çalışkanlığın, sabrın, kültürünle, çocuklara olan sevginle, kullandığın yöntemlerle, alanındaki uzmanlığınla, 70 üstü kpds puanınla -dilci falan olmadığın halde-, akademik kariyerinle -yüksek lisans vs.- , en önemlisi vicdanın ve insanlığınla kim sana kalitesiz diyebilir? şuralara nefretini, kıskançlığını kusan kimler seni değerlendirebilir? üstelik beğense de beğenmese de bildiklerinin çoğunu senden öğrenen hangi nankörler seni sınayabilir?

çalışıyorum, haftada 38 saat derse girdiğim de oldu. ilk yıl eve kendimi atınca televizyon, radyo ne varsa kapatır, uzanırdım saatlerce. kırk çocukla sekiz ders saati geçirin de ben sizi bir göreyim. bir tek dersle de bitmez, tenefüsü var, nöbeti var, bayramı var, seyranı var, yazılı hazırlaması var, bir dolu seminere, kursa katılması var, planı programı var, yazılıları okuması var, müfettişi var, zorunlu hizmeti var, küçük köyler, ücra yerler var, var da var! yorulma sıkılma oku, çünkü çokça sabra ihtiyacın var. maaşımıza göz diktin ya, sabrımızdan nasiplen. veletler yapsın, etsin, veli sövsün söylensin, mahkemesi var, dilinin ucuna gelenleri yutması var, "hatalıysam ara 147 hattı" var, dünya kadar iftirayla uğraşması var. doğru düzgün okuyup yazamayan, ağır öğrenme düzeyindeki çocuğa çokgenleri, fiilimsileri, ingilizceyi, meridyen hesaplamayı anlatmaya çalışması var.

ya öğretmenleri basit buluyorlar ya da yaptıkları işi.