5. Öğrenciye ödev sadece sınıfta yapılamayacak etkinlikler ve gerçek anlamda hazırlık için verilmeli. Her gün ödev verilmemeli. Öğrencinind e dinlenmeye, sosyal hayatitni yaşayama, aileyle vakit geçirmeye ihtiyacı vardır. Ödevlerin çok büyük etki yapmadığı, ve öğrenciyi dersten soğuttuğu, okulu sevmemesine yol açtığı adeta kanıtlanmış ve bununla ilgili bir sürü yazılar yazılmıştır. Öğrencinin 7-8 saatin üstüne bir de evde rahat etmemesi çocuk haklarına da bir engeldir.

Son 3 maddeyi açık seçik ve haklı yönde ifade ettiğinizi düşünüyorum. Diğerleri sıradan sorunlar.

6. Ders sınıfta öğrenilmeli. Kitapta yer alan etkinlikler sınıf için hazırlanmıştır.

3. Öğretmenler odasındaki fotokopi makinesi kaldırılmalı. Bunun birçok sebebi var. Okul fotokopi yeri değildir. Makineye harcanan paralar, devletin kitabına değer vermemek, beğenmemek, gereksiz zaman ve enerji kaybı. Fotokopi çekmeyen öğretmenlerin sanki çalışmıormuş gibi algılanması. Testin, sınıfta oturmak dinlenmek boşa zaman geçirmek için kullanılabilmesi vesaire...

7. Değinmeden geçemeyeceğim. MEB öğretmen öğrenci ve okul sorunlarını uzaklarda aramamalı, daha yakından takip etmelidir.

10. Rehber öğretmenler, daha aktif roler üstlenmeli. Rehberlik dersi işin uzmanında yapılmalı. Önleyici rehberlik ve grup etkinlikleri yapılmalıdır.

Saygılarımla...

2. Öğretmenler odasında fitne fesat, dedikodu, yalakalık muhabbetleri, ailevi konular; tıpkı siyaset gibi yasaklanmalı.

9. Meb okul içinde oda türü, danışma türü öğrenci odaklı olmayan tüm birimleri pasifleştirmeli. Sınıfları doldurtmalıdır. Okuldaki her öğretmeni aktif olarak kullanmalı ve buna göre hak ettiği ücreti de vermelidir.

8. Performansı ve başarısı olan öğretmenler ödüllendirilmeli.

1. Öğretmenler odası dinlenme ve varsa eğitim üzerine sohbetler üzerine kullanıma sunulmalıdır.

4. Öğretmenler odasındaki bilgisayarda sadece eğitim amaçlı sayfalara girilmeli veya memurları ilgilendiren sayfalar. Kişinin işi bittiğinde kalkmasını bilmeli. Y da boş derste oturup 40 dakika takılabilmeli...