Tuhaf cidden çok tuhaf... Şu konuyu dahi yazıma devam ettirirken, aslolan ve sağlık amacıyla açılan bir konuyu devre dışı bırakmak ta ne bileyim... bilemedim be yorumsuz.

Üzücü olan bazı arkadaşların her kademede her branş için 30 dakikalık dersi kendinden çok emin bir şekilde önermesi. Bunu önermek için her kademede her branştan derse en az 5 yıl girmeklazım ki bu iddialı önerme anlamlı olsun. Lütfen özel iddialarda bulunalım. Üniversitelerde neden ders saatleri 90 dakika. E orası üniversite denilecek. 12 yıllık eğitimden önce eğitim 11 yıllıkken bizim şimdiki 12. Sınıflar üniversite 1 de oluyorlardı ve 90 dakikalık derse giriyorlar bir şeyde olmuyordu.

Ben editör olsam bu konu paylaşımı veya sözüm ona absürd talebi çoktan kapamıştım velhasil..

Tekrar ediyorum ben lise için konuşuyorum, daha özelde lise matemetik için

Lisede de olsa 50 dakikanın sandığınız kadar verimli geçeceğini düşünmüyorum. Hepimiz lise öğrencisi olduk. Öğretmen anlatır onda sorun yok. Ama öğrenci asla dinlemez dikkatle 50 dakika. Belki özel sınıflarda olabilir seçme başarılı öğrencilerin olduğu. 80 dakika blok ders eziyetten başka bir şey değil. Yetişmiyorsa dakika yerine ders saati artırılabilir. konu içeriği daraltılabilir. Onu önerebilirdiniz. Ortaokul ve ilkokul içinse gayet uygun olur 30 dakika.

Bu başlığın amacı kimseyi kızdırmak ya da sırf muhalefet etmek değil, bu 30 dakika ders isteği olan arkadaşların isteğini biraz özelleştirmeye davet etmek. Mesela ilkokulda olsun denirse ağzımı açmam çünkü ilkokulu bilmiyorum. Haddime değil ilkokul hakkında konuşmak. Ama lise matcıyım şunu söylemek haddim ve doğru olarak gördüğüm hakkım

yani aktarma yok?

Ben sahada gördüğümü yaşadığımı deneyimlediğimi yazıyorum. 40 dakikalık ders yetmiyor, 30 dakika hiç yetmez. Kısa ders saati anlamak öğrenmek isteyen öğrenci için ikide bir dersin bölünmesinden başka bir şey değil, tamamen zaman kaybı. Öğrenmek isteyen öğrenci 80 dakika derse katılıyor, inanın dediğiniz gibi?50 dakika asla dinlemez? durumu hiç oluşmuyor. Zaten 20 dakikada bir bir iki dakika sohbet ediyor nasihat veriyorsunuz öğretmen olarak (ama bunu teneffüsle karıştırmayın hah işte teneffüs gerekli falan demeyin, teneffüs çok farklı, teneffüs tamamen bir bölünme bu ise

Becereksizlik falan ayıp oluyor, kim olduğumu nasıl ders işlediğimi falan bilmeden böyle bir yorum yapmak hadsizlik olmuş. "Tekrar etme" demişsiniz. Bu ise bilgisizliğinizi gösteriyor. Ders işlenişinde öğrencinin hazır bulunuşluluğu yeterli değilse -ki matematikte çok iyi sınıflar hariç hiç bir zaman yeterli olmaz- gerekli bilgiler tekrar edilir. Gidip önce bunu öğrenin, bilgi sahibi olmadan fikir sahibi olmayın.

Ama debriyaja basmışsınız

Size şöyle bir örnek.

Bakanlık harıl harıl çalışmaya başlamıştır. 2021 öğretim yılı tüm okullar ilk, orta, lise ve meslek okullarının normu, öğrenci sayıları, sınıf şube mevcutları, okul mevcutları ivedilikle Bakanlık sayıları toplamaya ve üzerinde çalışmaya başlamıştır. sınıf mevcutları yarı yarıya azalacak. tüm okulların kapasiteleri ve mevcut öğrenci sayıları masada. İkili eğitim ve yarı yarıya sınıf üzerinde çalışmalar yapılıyor. Haftalık tüm eğitim kademelerinin ders toplam saatleri 20 ve 25 saate düşürülecektir. İlk ve orta kademede haftalık ders yükü 25 saate inmesi süpriz olmayacak. Dersin 25 - 35 dakikaya inmesi mümkündür.2021 ve sonrası kesin aşı ve etkili ilaç bulunmassa bu yazdıklarım %90 uygulanacak. Çocuk öğrenci öğretmen veli sağlığı herşeyin üstünde tutulacak. Gerisi teferruat tır.

İlk ve ortaokullarda 2021 ve sonrası öğretimde radikal değişiklikler olacaktır. Mevcut sistemde köklü revizyona ihtiyaç doğmuştur. Lise ve meslek okulları için değişiklikler köklü olmaz. Ama ilk ve ortaokullarda sınıf mevcudu desr saati haftalık ders saati ve ikili öğretim ilk başta ve bakışta köklü reform paketi olarak haziran ayı başında kamuoyuna değişiklikler duyurulacak ve paylaşılacaktır. Aşı yok ilaç yok. Kesin tedavi yok. Mutlak reform yapılacaktır.

Liselerde özellikle sayısal branşlarda 30 dakikalık derslerle mevcut müfredatın tamamlanması mümkün değildir. Ders çeşitleri azaltılıp mat fizik gibi müfredatın yetistirilemedigi derslerde haftalık ders sayısı artırılırsa belki olabilir. Ders süresinin 30 dakikaya indirilmesi özellikle ilkokul kısmen irtaokullarda faydalı olabilir. Benim görüşüm liselerde müfredatın mevcut haliyle korunduğu sistemde ders süresinin azaltılması çok da doğru olmaz.

40 DAKİKLALIK DERS YETERSİZ, 30 DAKİKA TAM BİR FİYASKO OLUR.

Mat ve mat gibi sayısal dersler 30 dk üstü yapılabilir, tarihgibiderslEr30 dk den sonra anlaşılmıyor

Allah'ın adaletine bakın ki açtığım konu 'Yazmaya kapalı konular' daki yerini almış gözükür. Ne gerek vardı çözemedim. Çünkü daha önce özlükte açtığım talep ve beklenti ile, içinden geçtiğimiz sağlık pandemisi ve süreci birbirinden farklı çerçevededir ve aynı nedenden güncellenen gerekli bir konuydu inancındayım. Sorun değil oradan da devam edebiliriz arkadaşlar.

Şu an canlı dersler 55 dakika ve sorun yok bence.

30 dk komik kalıyor lisede. Sınıfın ilgi düzeyini bilişsel durumu etkiler muhakkak, lakin diyelim sınıfa dana gözü getirdiniz, diseksiyon yani parçalama işlemi yapacaksınız, kısımlarını göstereceksiniz, bunu siz değil bir öğrencinin yapmasını tercih edersiniz değil mi? Kalıcı öğrenme için şart. 30 dk da mı olacak bu? İlkokul tamam fakat ortaokul lise eğer az çalışalım çok yoruluyoruz değilse amacınız mantıksız.

Evet kalıcı öğrenme çok güzel bir şekilde öğrenmek isteyen öğrenci için meydana geliyor. Öğrenmek istemyen için ders saatini 5 dakikada yapsanız bu 5 dakikada 40 takkada atsanız kalıcı öğrenmeyş bırakın öğrenme bile meydana gelmiyor, böyle öğrenci diğer öğrencileride rahatsız ediyor, ders saati ha 40 olmuş ha 80 hiç farkı yok bunlar için.

Lise matematilçiyim. 30 dakikalık derste derse gir, yoklama al eski konuyu tekrarla, yenisini anlat, sorunu çöz. Birde dopdolu müfredatı yetiştirmeye çalış. Bu mümkün değil arkadaşlar.

40 dk yetmiyosa o senin beceriksizliğin hocam tekrar yapma herders tekrar yaparsan yetmez tabi

BİZE 40 DAKİKALIK DERS YETMİYOOOR!

Size göre bir şey yok Siz anlatırsınız. Öğrenci belki ses gürültü çıkarmadan oturur. Kalıcı bir öğrenme meydana gelir mi?

Hocam, ideal olması gerekeni yazmışsın da gerçekleştirilmesi imkansız ötesi, sınıf mevcutları yarıya düşürülürse müthiş bir öğretmen açığı oluşur ve bu mevcut koşulları düşünürsek o kadar atama yapılabileceğini düşünmüyorum, tayinler de alt üst olur..

Siz fikrinizi yazmışsınız. Ben sahada gördüğümü yaşadığımı deneyimlediğimi yazıyorum. 40 dakikalık ders yetmiyor, 30 dakika hiç yetmez. Kısa ders saati anlamak öğrenmek isteyen öğrenci için ikide bir dersin bölünmesinden başka bir şey değil, tamamen zaman kaybı. Öğrenmek isteyen öğrenci 80 dakika derse katılıyor, inanın dediğiniz gibi?50 dakika asla dinlemez? durumu hiç oluşmuyor. Zaten 20 dakikada bir bir iki dakika sohbet ediyor nasihat veriyorsunuz öğretmen olarak (ama bunu teneffüsle karıştırmayın hah işte teneffüs gerekli falan demeyin, teneffüs çok farklı, teneffüs tamamen bir bölünme bu ise

bir nefes alma rahatlama). Okuldan sıkılan anlamak istemeyen zorla sınıfa gelen öğrenci için 30 dakika ders bile çok fazla, ama onlar bile blok derslerden okul erken bitiyor diye mutlu oluyorlar. Bu öğrenmek istemeyen öğrenciye çözümde ders saatini kısaltmak kesinlikle değil. Ne yazdığımı iyi biliyorum. Haftalık ders saatinin artması değil, ders süresinin uzaması gerekli.

Bazı yıllar mecburen okul blok ders yapıyordu. En rahat en dolu derslerimiz -bizim lisedeki matcılar için konuşuyorum- bu 80 dakikalık derslerimiz oluyordu. Şimdi lütfen öğrenci 20 dakikadan sonra odaklanamaz falan demeyin, bal gibi odaklanır efendim, alışması yeterli. Eğer bu doğruysa üniversite sınavı 20 dakikayı geçmemeli idi.

kademeye göre farklı uygulama yapılabilir ortaokul için diyorum 30 dk iyi mesela

Özlük bölümünde BİLGİNİZE

bir arabanın motoru çalışıyor son sürat çalışıyor hatta 5. viteste çalışıyor.

İnsan aldığı eksilerden bari utanır yazmaya ksuura kalmayın da bir defa canlı ders net 1 saattir.

Aynen katılıyorum, ya insanın moralini bozan tüm derslerin tüm kadamelerde 30 dakika indirilmesi üzerinde ısrar edilmesi, bırakalım artıkşu toptancı yaklaşımı. 30 dakika olcak ders olur 90 dakika olacak ders olur

Ciddi bir grup öğretmenin derslerin 30 dakika olmasını istediğini biliyorum. Muhalefet için söylemiyorum. Gerçekten bu 30 dakikalık dersin her kademede her branş için olmasını isteyenler var. Bu çok yanlış olur.