(2) Dört beceride Türkçe dil sınavı araştırmalarında aşağıdaki esaslara uyulur:

Hangi konulardan soru çıkacağını öğrenci ve öğretmenler bilecekmiş. Okulun üst kurumları yapacağı sınavın konularını açıklamadan bu ne hız... Böyle hazırlıksız iş olmaz. Önce azığını hazırla sonra yola çık. Hangi konulardan çıkacağını bu arada herkes biliyor. Müfredat denilen bir şey var.

Çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru yanlış tamamen kalkmış. Bunlar da ölçme değerlendirmede kullanılan soru tarzlarıdır. Belli sınır getirirsin olur biter. Üniversitede gösterdiğini inkar etmezsin. Senin etkinlik kitaplarında eşleştirme var. Kısa cevaplı konusunda geri adım atmışlar. Kompozisyonu kaldırdınız, bu hale getirdiniz, şimdi de aceleyle fincancı katırlarındaki fincanları kırıyorsunuz. Sarsmadan yürüyünüz. Azığı hazırlamadan yola çıkmayanız. Ani tepkiyle olmaz bu işler.

MADDE 8- (1) Türkçenin korunması ve geliştirilmesi amacıyla öğrencilerin öğretim süreçleri boyunca kazandıkları dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerindeki gelişimlerinin izlendiği araştırmadır.

Eğitim yaz boz tahtası olmuş, rüyasında fikri gelen sabah uyanınca hemen uygulamaya çalışıyor. Allah akıl fikir versin. Bu kafayla değil ileri gitmek anca orta çağ karanlığında buluruz kendimizi

Öğretmenleri ilgilendiren kısım da var. Gerçi bu sene kısmetse o kısım dahi ilgilendirmeyecek ama saha bilgisi ve eğitimcilik herhalde hemen bitmez.

İtibar sözle olmuyor...

b) Araştırmada örneklem, ülkeyi temsil edecek şekilde belirlenir.

Sahada olan öğretmenlere sorulmaması, uygulama yapılacak öğrencilerin durumuna bakılmaması her iki zümreye verilen değeri göstermesi açısında önemli.

a) Araştırma iki yıllık döngüler halinde yapılır.

Eksiyi misilleme düşüncesi ile siz verdiyseniz, ben size eksi vermedim. Bu mesajı sadece bilgilendirmek için yazdım.

MADDE 5- (1) Yazılı ve uygulamalı sınavlarla ilgili olarak aşağıdaki esaslara uyulur:ı) Türkçe/Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılır. Ülke geneli ya da il/ilçe geneli ortak yazılı sınav yapılması durumunda sınavın uygulamalı kısmı okul tarafından yapılır ve iki sınav birlikte değerlendirilir.

eksi artı işiyle uğraşmam hocam. boşverin artıyı eksiyi.

ben test koymuyordum çoğu zaman sınavlara zaten ama diğer şeylerin olmaması saçma değil mi? mesela branş ingilizce benim tüm soruları nasıl klasik yapacaklar ki? bizde eşleştirme doğru yanlış vs çok var etkinliklerde. çocukların ana dili olmadığı için bu tarz sorulara ihtiyaç duyuyoruz. okuduğunu anlayıp doğruyu yanlışı bulma eşleştirme yapma gerekli bana kalırsa. farklı bir dili okuyup anlayıp cevap veriyorlar. neyse allah kalanlara kolaylık versin ne diyim.

Öğretmenleri ilgilendiren kısım da var, demiştim. Uygulama malum öğretmenlerle yapılıyor. Okulda Edebiyat Hocalarından birine -ki beğenilen bir hoca, ödül de almıştı- yeni sınav sisteminden bahsedip, uygulamasının bir kısmını nasıl yapılacağını sorduğumda dinleme kısmında çocuklar okuyacak biz dinleyeceğiz demişti. Çocukların dinleme becerisinin ölçüleceğini söyledim. Konuyu çok fazla uzatmadım.

ç) Araştırma sonuçlarına yönelik ülke raporu hazırlanır

Yazılı ve uygulamalı sınavlar

Sınav tarihi girilecekmiş, MEB ve MEM'in yapacağı sınavın tarihini ne bilecek öğretmenler ve okul. Okul kendi yapsa sınav tarihlerini girebilir. Şimdiden girse genel sınavlarla çakışır.

Dört beceride Türkçe dil sınavı

Tamamen katılıyorum hocam, neyin ne olduğunu öğretmenlere tam olarak açıklamadan kamuoyuna duyuruyorlar, bizler de oradan buradan öğrenmeye çalışıyoruz. Akla geleni hemen uygulamaya koymak o uygulamada sıkıntılara neden olur ve olacaktır. Seçmeli dersleri de son anda değiştirdiler ve hemen uygulansın dediler.

Teşekkür ederim hocam cevabınız için. Anladığım kadarıyla muğlak kalmış bir konu

"Anlaşılımıştır.

Hocam edebiyat için bu yeni uygulama 10,11 ve 12'lerde de uygulanacak mi? Okulda bana sadece 9'lar için başlayacak denildi

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETMELİĞİ

Sınav haftası ders işlenecekmiş. Derste sınav varken neyi işleyecekler. Sınıfın birinde bir konuyu işle, diğerinde sınav olsun işleme dengeyi nasıl sağlayacaklar. Birinde yoğunlaştırılmış ders işleyecek eşitlik bozulacak. Tatille bölünen tüm haftalarda durum böyle. Eğitimi planlayanlar önce bunları halletsin.

:)) Uzatmamakla iyi yapmışsınız hocam.

Kademeli uygulama, sınıf geçme ve tekrarı hususunda. Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği(2023) 53. madde de Geçici 12. maddede öyle yazıyor. Sorduğunuz meselede aşağıdaki yönetmelik maddelerinden başka bir şey bilmiyorum.

Üsluba bakmayınız. Sizler de eleştirinizi yapınız. Dikkate alınırsa yapıcı eleştiri sayılır.

size ne abi. öğrenci veli düşünsün.

c) Araştırma, e-Sınav veya yazılı olarak yapılabilir.

ortak sınav mevzusu var birde onu anlamadım ne yani fen lisesindeki çocukla emlde okuyan çocuğa aynı soru mu sorulacak