Sendikaların ve birçok köşe yazarının uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik ile ilgili görüş ve önerilerini okuyorum. Örnek vermek gerekirse; kontenjan sınırlamasından uzman öğretmen olamayan fakat sınavda barajı aşanlar; hakkındaki yorum ve istekler gibi... Ben KBYS'na ay farkıyla 7 yılını dolduramadığı için giremeyenlerdenim. Stajyerlik, askerlik derken budanan hizmetimiz sınava girmeye kafi gelmedi. Yıllardır bu sınavın tekrar açılmasını ve ilgili maddi ve manevi kazanımları elde edebilmeyi bekliyorum. Üyesi olmadığım bir sendika tarafından da meclise taşınan kariyer sisteminin denendiğini ve öğretmenler arasında maddi ve manevi ayrımcılık sonucunu doğurduğunu gözlüyorum. Sınava girip barajı aşan öğretmenlerin büyük bir kesimi yıllardır, maddi ve manevi olarak ilgili kariyer basamağının nimetlerinden faydalanırken bizler beklemeye mahkum olduk. Kariyer sistemi ille de olmalı denilirse sınavın her yıl yada üç yılda bir gibi bir periyotta tekrarlanması, ve her sınav tekrarında sınava istekli tüm öğretmenlerin alınmasını ve yine her sınavda puan üstünlüğüne göre isimlerin yeniden belirlenmesi taraftarıyım. Amaç öğretmeni mesleğinde kendini yenilemesi ise işte bunun en ideal yolu bu. Bir kere uzmanlık ünvanı verdiğiniz öğretmen belki 15-20 sene daha öğretmenlik yapacak bu süre zarfında mesleği ile ilgili gelişmeleri ne kadar takip etti? Kendini ne kadar yeniledi? Hasılı ya bu kariyer sistemi kalkmalı ve sınav sürecinin aksamasından doğan mağduriyetler giderilmeli ve tüm öğretmenlerin maaşlarına başöğretmenlerin aldığı kadar zam yapılarak herkes bu anlamda eşitlenmeli ve bu ayrım sona ermeli ya da az önce açıkladığım sınav ve ünvan takviminin periyotlarla yenilenmesi amaca hizmet etmesi açısından önemli olacaktır.

Çok haklısınız.

üstelik işin maddi tarafı bir yana hangi başvuruda bulunsak uzmanlık istediler. kıbrısta bir öğretmenlik başvurusu dahil. ben de 14 günle kaçıranlardanım.

destek