Kurumsallaşmış dev şirketlere başvurulduğunda da, gençlere hemen "ODTÜ, BOĞAZİÇİ, HACETTEPE mi?.." deniliyor. Ötekiler üniversite değil mi?

herkesin derdi bu ing öğretmenleriyle!!!

doğru bir tespit

anadolu liseleri sınavında en yüksek puan ingilizce öğretmenlerinin, batının nadide yerlerinden birinde çalışmaktayım branşı fizik kimya matematik olan arkadaşlar 39 ila 55 arasında degişen notlar aldı, genelde puanlar düşük, bu tabi ki bir mazeret degil ama 50 brans 50 diğer alandan olan sınavdan e kardeşim hiçbir şey mi bilmiyorsun demez misiniz insana, o zaman kpds gibi bir sınav olsa acaba diğer branşlar kaç puan alacaklar merak ediyorum. bu ülkede üç beş kelime bilen ingilizceci, format atmayı bilen bilgisayarcı, dört işlemi yapabilen de matematikçi kesiliyor.

ve türkiyede kamu personeli dil sınavına girenler yine ingilizce öğretmenleridir... üniversite sınavında ingilizce netlerine bakarsan bütün branşların ortalamasından yüksek olduğunu görürsün..

Tamamen aynı düşüncedeyim. İngilizce öğretmenlerine seminer verildiğine ;

not: sınıf öğretmeni değilim.

Son dönem İngilizce öğretmenleri süper.

peki ne yapabiliriz sence? öğretmen olarak şimdi ben ne yapabilirim? tesbitte herkes bulunuyor... derslerde saçmasapan bir müfredatla ders işleyip ancak eve dönüyoruz o yorgunlukla.. ders anlatmak başka dert öğrencileri zaptetmek başka dert... içi boş bir müfredatla altında ezildiğin yorgunlukla ben şimdi nasıl ingilizce konuşmak için dediğin üst düzeye çıkabilmek için kendimde enerji bulupta neyi nasıl çalışayım..

Devlette çalışan birçok İngilizce öğretmeninin İngilizce konuşamadığını, kelimeleri doğru telaffuz edemediklerini nasıl tespit ettiniz acaba çok merak ettim sayın mrs doc. Bazı istisnalara istinaden genelleme yapıyorsanız bu da sizin ayıbınız olur.

mrs doc arkadaşımıza hak veriyorum.

Devlette çalışan birçok İngilizce öğretmeni İngilizce konuşamamakta, kelimeleri doğru telaffuz edememekte, İngilizce yazamamakta ve İngilizceyi üst düzeyde bilmemektedir. Bu hem branş olarak İngilizceyi seçmiş bu öğretmenlerin ayıbı, hem de bu konuda hiçbir çalışma yapmayan MEB'in ayıbıdır. MEB'in verdiği seminerlere bir bakın; yalnızca yöneticilere, rehberlikçilere ve az da olsa sınıf öğretmenlerine yönelik seminerler var. Bir tane İngilizce öğretmenleri için seminer görmedim. Ayrıca öğretmen seçme sınavı olan KPSS'de İngilizce öğretmenlerine İngilizceyle ilgili soru sorulmaması ne saçmadır!

MEB'de girdiği branşta yetersiz olan onlarca öğretmen var. Sayın bakan, göreve ilk geldiğinde "yıllardır İngilizce öğretiliyor ama ismimizi söylemekle kalıyoruz" demişti. Bu doğru bir tespitti ancak eksiği de var. Yıllardır matematik öğrenen kişiler dört işlemi dahi yapamıyor. Yıllardır Türkçe öğrenen kişiler doğru düzgün konuşamıyor, bir dilekçe dahi yazamıyor... Bu örnekler böyle devam eder gider.

DYNED hariç zaten uygulanması zor ve ingilizce öğretmenlerinin değil BT öğretmenlerinin yürütttüğü bir proje idi. Ben bunu üstüste 4-5 okuttuğum yıllarda sınıfımın değişen 3 tane ingilizce öğretmeninde rastladım. Hele biri anadolu lisesinden gelmişti ve halen sorunlu.

Sanki sadece ingilizce öğretiminde sıkıntı var. Diğer dersler mükemmel öğretiliyor ya. Ha bi de gönderin ingilizce öğretmenlerini 6 aylığına yurt dışına onlar da yeterince pratik imkanı bulur ve üniversitelerde bu bölümledeki abuk subuk dersler yerine daha gerçekçi ve amaca uygun dersler ile öğretmen yetiştirilmesi daha makbul olur.

Öncelikle yaklaşık 10 yıldır İngilizce öğretmeni olduğumu belirtmeliyim. Şu an devlette çalışıyor olsam da daha önce pek çok özel kurumda çalıştım. Tüm İngilizce öğretmenlerini tanıyıp tanımadığımı sormuşsunuz. İstatistik kurumu değilim, tanıdıklarım, bildiklerim, gördüklerim üzerinden yorum yapıyorum tabii ki. Kaldı ki istatistik kurumları bile grubun tümü değil bir kısmı üzerinde çalışma yapar. MEB geçen sene seminer düzenlemiş birkaç sene önce de seminer düzenlemiş. Peki neden bunları düzenli olarak yapmıyor, neden tüm illerde uygulamıyor? Sürekli MEBBİS e bakıyorum ve hala İngilizce öğretmenlerine yönelik bir seminer görebilmiş değilim. Bu, güncel olmamaksa kusura bakmayın. İngilizce öğretmeni olup aynı sıkıntıları çekmemi dileyenler de olmuş. Ben Doğu da bir Kürt köyünde de görev yaptım. Başka bir şey söylemeye gerek yoktur sanırım. Ben sadece bu konudaki üzüntümü, rahatsızlığımı dile getirmiştim, amacım kimseye saldırmak değildi. Ama görüyorum ki hazır kıta saldırmayı bekleyenler varmış. Kıskançlıktan, hasetten yapmışım bunu ya da bir İngilizce öğretmeniyle tartışmışım da sinirden yazmışım. İşte ben de bunlara gülüyorum. Anadolu Lisesi sınavlarını ve KPDS yi örnek vermişsiniz. Bu sınavlardaki soruları da bir zahmet yapsınlar. Ayrıca kendine güvenmeyen zaten bu sınavlara girmiyordur. Dolayısıyla bu sınavlara girenler çoğunlukla benim bahsettiğim kategoriye girmeyenler. Ha bir de önemli olanın bilmek değil doğru aktarabilmek olduğunu söyleyen de olmuş. İyi de bilmediğin bir şeyi nasıl doğru aktarabilirsin ki? Aktarış yöntemin güzel olabilir, aktardıkların iyi anlamış olabilir ama aktardığın şey yanlış. Yani sonuçta yanlış aktardın, bir yanlışı öğrettin. Keşke benim tanıdığım çoğu İngilizce öğretmeni de buraya yorum yazan arkadaşların tanıdıkları kadar iyi olsaydı da ben de bilmeyenler çok diye ne üzüntü duysaydım ne de bu başlığı açma gereği hissetseydim.

Bilip bilmeden eleştiri yapanların bizi kıskandığını düşünüyorum. Kıskanmayın siz de bir dil öğrenin 2 insan olun.

Ben bu İngilizce öğretmenleri üzerinden yapılan geyiklerden çok sıkıldım.

son olarak kpss sınavına gelince hangi branşta kendi alanına soru yöneltiliyor sana sorarım.. müzikçi, beden eğitimi, fen bilgisi, kimya, sınıf örğetmeni daha bunu genişletebiliriz.. hiç biri kendi alanından soru cevaplamıyor.. tabi orada basit düzeydeki matematik sorularını matematikçi için ölme kabul ediyorsan o başka..

Belli ki ilgi çekmek ve yorum yazdırmak için yazmış olduğunuz bir yorum bu. Size çok şey söylenebilir ama en hafifi geçen yapılan Anadolu Liseleri sınavında İngilizce Öğretmenleri kadar kendi branşından yüksek puan alan başka öğretmenlerin olmadığını söylemek ve önemli olanın kusursuz İngilizce bilmenin değil onu en iyi şekilde aktarabilmenin olduğunu söylemek olur herhalde!

Ben de bu görüşe katılıyorum. Bütün Türkiye'yi dolaşarak binlerce İngilizce öğretmeniyle görüştüm. İngilizce konuşmuyorlardı. Birkaçının takip ettim, adamlar markete gidiyor, bakkala gidiyor hiç İngilizce konuşamıyorlar. Çoğuna yaklaşım aniden "Hello, what's your name?" dedim, tuhaf tuhaf yüzüme baktılar. Yok bunlar İngilizce konuşamıyorlar. Tembel bunlar yahu!

Evet.. 25 yaşına ve hatta 70 yaşına kadar TÜRKÇE konuşuyoruz amma?..

siz değinmişsiniz... aynen öyle... ingilizceciler hariç hangi branş var acaba bu kadar yüksek puanlar alan!!

kendinize güveniyorsanız yurt dışı bakanlık hizmet içileri takip edin bakanlığa yazı yazın ben ingilizceciyim ingilizce konuşabiliyorum beni bakanlığa çekin fikirleirm var ingilizce konuşmayı öğretecem konuşmasını bilmeyenlere vs vs bence herkes kendini yetiştrimeli zaten ama her branşın içinde her telden adam var ama genelleme yapıpta etrafa saldırmayın sonuçta siz de öğretmensiniz yani arada fark yok bu kadar üsten tepeden bakmaya gerek yok

:) birileri ingizlice öğretmeni ile tartışmış sanırım.. burada kendini tatmin ediyor.. türkiyede nereden baksan 40 50 bin ingilizce öğretmeni var.. kaç tanesi ile tanıştınız da konuşamadığımızı söylüyorsunuz.. bir çok ingilizce öğretmeni projelerde yer alıp yurt dışına çıkıyor.. erkek ingilizce öğretmenleri tatil bölgelerinde turist kızları tavlayacağım diye ingilizcenin yanında rusça almanca sıkıştırıyor.. siz neden bahsediyorsunuz.. benim tanıdıklarım internetten yabancı kızlarla tanışıp yurt dışı tatilini bedava getiririyorlardı:)

geçenlerde yapılan anadolu liselerine öğretmen seçme sonuçlarına bak en yüksek puanları ingilizce öğretmenleri aldı.. ve bu sınavda 50 tane ingilizce sorusuda vardı.. o sonuçları iyi incele bir matematikçi bir kimyacı, fizikçi ne puan almış gör.. kendi alanını yapamayan ingilizce öğretmenleri değil diğer branşlardır..

Gurur duyuyorum branşım ve arkadaşlarımla. İngilizce öğretmenlerine yönelik her türlü eğitim de de ne kadar farklı olduğumuzu görüyorum.

mrs doc.. gerçekten çok güldüm yazına.. bilgi sahibi olmadan sallamışsın be kardeşim.. birincisi ingilzice öğretmenlerine yönelik meb ne yaptı demişsin.. sana güzel örnekler sunayım.. geçen sene bütün türkiyede sadece ingilizce öğretmenlerine bir haftalık seminer verildi.. bütün seminerlerde sınıfta ingilizce kullanıldı türkçe konuşmak yasaktı.. ikincisi bundan üç dört sene öncede elazığda sadece ingilizce öğretmenlerine seminerler verildi... yabancı ingilizce öğretmenleri de katıldı deneyimleri paylaştılar.. bir çok ilde bu semineri verdiklerini söylediler.. dahası türkiyede bir çok okullarda comenius adı verilen dil projeleri var.. bir çok öğretmen bu projelerde yer aldılar yurt dışına çıkıp oralardaki eğitimelri gördüler yabancı öğretmenlerde türkiyeye gelmeye devam etmekte..

insan tabi ki kendini geliştirmeli elimden geldiğince yapıyorum zaten branşımdan sorulan bir soruyu cevaplayamasam arımdan utanırım, ama konuşma çok farklı bir olay konuşmadıkça insan geriliyor yapsınlar şöyle güzel seminerler gidelim. ama şunu söylemedn geçemeyecegim eger insan öğretmen olmuşsa ki bu ingilizce öğretmeniyse mutlaka boş bir insan degildir, ya göstermiyordur ya da siz anlamıyorsunuzdeur.

Ülkemizde ANKARA, İSTANBUL, İZMİR dışında alınan eğitimin zayıf olduğunu herkes söylüyor. İlkokuldan Üniversitelere kadar olan durum içaçıcı değil!..

benimde zamanında matematik fen öğretmenlerim adam gibi olsaydı herkesin seviyesine göre ders anlatsaydı zaten zeki iki üç öğrenciye soru çözdürüp konuları atlamasaydı da bugün herkesin bilmeden etmeden aptalca eleştirdiği bi branşı seçmemiş olsaydım!!!

şu anadolu lisesleri sınavından ben de bahsedecektim ama zor gelmişti yazmak zaten anlamaz uzun uzun açıklayamam demiştim...

2-İsteğe bağlı seminer duyurusuna bile rastlamadım.

gündemi takip etmediğiniz çok belli Meb son 3 yıldır hizmetiçi seminer düzenliyor her ilde yapıldı talim terbiyedeki formatörler sayesinde ve diğer çoğu kurslar vs. evet her branşta bazı eksiklikler olabilir ama genellemeniz çok hatalı sizin branşınızı merak ettim ya da gerçekten öğretmenmisiniz sanırım en doğru cevap içinizde bir kıskançlık hasetlik var ingilizce öğretmenlerine karşı bence en iyisi siz de ingilizce öğretmeni olun görün bizlerin ne zorluklar yaşadıklarını

Sorun öğretmenlerin kendini geliştirememesinde öncelikle. Ve tabii ki, eğitim sistemindeki öğrenciyi başarısızlığı sebebiyle sınıfta bırakamama durumu da bunda önemli etken.

öncelikle bende ingilizce öğretmeniyim. ve meslektaşlarımın bu durumu ne yazıkki utanç verici. zaten sorun ingilizce bilmeyen öğretmenlerin ingilizce öğrenecek enerjisininn olmaması değil bunların atanması yanlış, eksik bilgilerle ingilizce öğretmeye kalkmaması gerekir. kaç senede bir kaç yerde seminer veriliyor. söyleyebileceğiniz seminerler 1-2 taneyi geçmez. genel olarak yok denicek kadar az. anadolu liselerine girenlerin ingilizceleri zaten diğerlerine göre genel olarak daha iyi bırkında o kolay bir kaç soruyuda çözsünler. kpds gibi sınavlara girenler zaten kendine güvenenler oluyor genelde. puanlarına ve ne kadar memur yada ingilizce öğretmeni içinden kaç kişinin girdğine ve başarısına bir yüzde olarak bakın... çok düşük... bende devlette ingilizce öğretmeniyim. özel okullarda da öğretmenlik yaptım.10 senelik öğretmenin. bu güne kadar yüzlerce öğretmen gördüm ve konuşamadıklarına, bir çok şeyi yanlış bildiklerine şahit oldum. kpds gibi bir sınav yapılsa devletteki ingilizce öğretmenlerine çoğu ya başarısız olur yada düşük puanlarla ucu ucuna geçer. ingilizce bilmeyen biri onu nasıl aktarabilsin... bilmeyenin aktarmaya çalıştığıda zaten yanlış bilgidir. çocuklara ingilizceyi bilmeyip aktarmaya çalışanalrda varmış, komiksiniz... bence ingilizce öğretmenleri atanırken kpds zorunlu olmalı yada benzeri bir sınav yapılmalı bu ayıbın giderilmesi için. bilmeyeni atayıp sonradan seminerle öğretmeye kalkmak gibi bir cehalet olmamalı.

ingilizcede durum nedir bilmiyorum ama genele baktığımda bir farklılık olduğunu görüyorum. mağlesef üniversitelerdeki sürümü artırırken kaliteyi koruyamamışız. bugün 5-6. yılını çalışmakta olan biri olarak önceki kuşaklara verilen eğitimlerin daha kaliteli olduğunu düşünüyorum. çalıştığım okuldaki sınıf öğretmenlerine bakıyorum çalmadıkları enstruman yok, bir çoğu resim öğretmeni gibi çalışmaları var. bunlar sınıf dışına taşan şeyler, muhtemelen sınıflarda da benzer donanımlarını sergiliyorlardır. sürekli takdir ediyorum. bu sadece sınıf öğretmenleri üzerine bir örnek. ingilizce konusunda da dil laboratuvarı görmeden mezun olanlar var şimdilerde...

1-Bırak zorunlu semineri