okuldan da, en sevdiği matematik ve fenden de soğumuş, ingilizceden nefret eden, bir senedir bir kere severek okula gitmemiş bir çocuğum var.

Ulen tam yapsınlar aslında.1+7+4 yapsınlar. Hepimiz norm fazlası olalım -Nereye sığdıracaklarsa sığdırsınlar.

ben yaptım oldu demek için.

Onlar da alan değiştirenlerin gazabına uğradı.

Herifçioğlu içine etti, bir de tüy dikti. Çekti gitti. Bedelini biz ödüyoruz. Eskiden 78 puanla gidilebilinen okula 193'le gitti diye seviniyor insanlar.

Eksiyi bastım dalgınlıkla. İroniyi anlamadan... Pardon.

destekleyen arkadaşlara teşekkürler etmek istiyorum. bizler eğitimci olarak kötü giden bazı şeylerin farkındayız fakat bize danışılmadan fizibilitesi yapılmadan tepeden düşme sistemler o yıllarda okuyan öğrencilerde büyük problemler doğurmaktadır. hatırlarsanız geçmişte liselerde kredili sistem diye bir program geliştirilmişti ve o dönemin öğrencileri öyle perişan olmuştu ki... o dönemin yitirilmiş öğrencilerinin suçu ne idi?eğitim deneme tahtası olmamalı "bu tutmadı birde diğerini deneyelim " mantığı ile eğitim olmaz. bir sistem belirlenir etüdü yapılır, sistemin içerisindekiler eğitilir, denek sınıflar oluşturulur ve bu sınflarda sistemin eksi ve artıları belirlenir ve sonra olumsuz özellikler atılarak sistem uzun vadede eğitimin içine entegre edilir ve kolay kolay değişiklik yapılmaz. biz ise her beş yılda bir yok avrupa modeli yok japon modeli diye diye eğitimi ne hale getirdik."biz bir başlayalım zamanla her şey düzelir" mantığı bize ait bir mantıktır ve millet olarak bu mantıkla hareket eden toplum herşeyi düşe kalka öğrenmeye çalışmaktadır. bizde ne yazık ki planlama denilen şey yoktur. plansız hareket edilen her durumda hata yapma ihtimali yüksektir ve yapılan hatalar telafi edilmeye çalışılırken sistemde başka açıklar oluşur ve zamanla sistem özelliğini kaybeder ne yazık ki meb bu yöntemle hareket etmektedir. kısa zamanda bu hatadan dönmeleri gerekir ama hala sistemi koruma çabasındalar.

üstüne bir de sabah derslerin 7de başladığını da eklerseniz buna, kısaca bu yıl mahvolduk diyebilirim. 1 senedir tam bir kabus yaşıyoruz. ders programlarını ki hiç sormayın. sabahın 7sinde matematik ardından fen. sayısallar peşpeşe.

Yok hocam yan alanla erimez bu sefer. Bizi başka kuruma verirler mecbur...:)

Yan alanınız yok mu?

düz liseler kalkalı, her taraf sağlık meslek lisesi oldu olalı bize gelen öğrenci sayısına ve vasfına ise hiç girmeyeyim.. valla içim çok karanlık, varsa yoksa onu yaz, bunu çiz, dosyala, imzala..

4+4 denilen sistem 5. sınıf öğrencilerini mahvetti. bire bir ilgi gerektiren bir yaşta tek öğretmen tarafından kontrol edilebilen bu öğrenciler, branş rehber öğretmenlerinin yeterince ilgi gösterememesinden dolayı uyum problemleri yaşamktadır. branş öğretmenlerinin birçoğu 5. sınıflardan şikayet etmektedir. ayrıca haftada 36 saat günde 7 saat ders gören ve çocuk yaşta bu yükü kaldırmaya çalışan öğrenciler okuldan ve derslerden soğumaktadır. aileler çocuklarının akşam eve perişan bir vaziyette geldiklerin söylemektedir. meb 'in bu inadı nedendir anlamış değilim. ayrıca bunun bir de öğretmen ayağı vardır.5 sınfların ilkokuldan ayrılması ile fazlalık durumuna düşen 30000-40000 civarı öğretmen perişan edilmektedir. kimse yerini korumak için tayin istemeyen okullarda açık olmayınca atama dömenlerinde sınıf öğrt. yer değiştirememektedir. emeklisi gelen öğretmen 65 yaşına kadar emekli olmayınca onların boşaltmadığı kadrolar atamayı güçleştirmektedir. yeni atanan öğretmenler ise doğudaki boş kadroları doldurmaktadır. bu kadar öğretmen fazlalığı belki on yıllar boyunca eritilemeyecektir. bunu gören meb hala kılını kıpırdatmamaktadır. bu tıkanmanın farkında değiller mi ya da olaya at gözlüğü ile mi bakmaktadırlar?denenmiş ve bizlerin birçoğunun mezun olduğu 5+3 sistemi yerine neden 4+4 diye saçma sapan bir sitemi dayatmaktadırlar?sınıf öğretmenleri patlama noktasındalar bu sorunların bir an önce çözülmesi gerekir. arkadaşlar destek lütfen.

"yaptık oldu" mantığı ne zaman değişir, ne zaman öğretmene sorarlar.. hiç umudum yok.

İstediğin yerde gezersin.

bende bu soruyu hep sordum ve sormaya devam edeceğim. neden 5+3 değilde 4+4?

söylediklerinize tamamen katılıyorum

Ne sınıfçı ne branşçı en iyisi yancılık

mahx hocam,

hemen cevabı vereyim ne kadar erken yönlendirme okadar daha kalıcı etki anlayan anladı

İyice nefret ettim mesleğimden nasılsa.

Hakikaten de iyi yazmışsın ve de vurgulanması gerekenleri vurgulamışsınız, tebrikler hocam. Bakıldığında, fayda / istifade bir tarafa aksine; sayısız, ciddi sıkıntılar doğuran bu zararları apaçık bilinmekte 4+4 olayının. . İşgüzarlıktan başka bir halt değil gerçekten de... ilaveten belirttiğin gibi; özelikle böyle slalom_zik zaklı ve de sıkıntılı bir süreçte, "rehberlik yapılmayışı" yine içler acısı bir diğer boyutu konunun!. Özellikle 5. şubelerin hassaten ihtiyaç duydukları rehberlikleri açısından tutun, genel manada, bu 4+4 yüzünden re'sen hezimet bir tablo yaşanıyor. Bu gayet açıklıkla ortada. Bunu da bir branşçı olarak belirtiyorum.

Ama o zaman bu forumda alkışlayan, ekdersinin %30 artacağını hesaplayan arkadaşlar vardı. Yok efendim, sınıfçılardan daha iyi öğretirmiş falan...

bir lise öğretmeni ve 5. sınıfta öğrencisi olan bir veli olarak söylediklerinize sonuna kadar katılıyorum.

Nasıl olsa dersi bilmeye gerek yok. Yan alan olsun yeter.

16 yıllık sınıf öğretmeniyim. hala memleketime gidemiyorum. bir çok sınıfçı bu durumdan muzdarip. becayiş, rotasyon vb çözümler getirilmesini istiyorum.

Öyle yapsa yine bir mütaala yine bir yan alan olur.