Son onbeş yıl içersinde her geçen gün ne yazıkki bu derslerin önemini azaltan adımlar atıldığını söylemek yanlış olmaz.

Kurumlarda öğrencilerle birlikte resim boya işleri yapmak eğitimin bir parçası olmalıdır. Yine yapılan müzik faaliyetlerini şarkıcılık olarak adalndırmak doğru olmaz. bu yazılanlar eğitimin en önemli detaylarıdır. Ders sadece sınıfta teorik okumalar değildir. Bilgisayardaki teknik sorunları gidermenin nesi kötü anlayamadım. Bu tür sorunlara kim biliyorsa müdahele etmelidir. Kimin elinden geliyorsa çözüme katkıda bulunmalı üstelik eğitim süreci olarak değerlendirmeli bir iş üretmenin faydalı olmanın hazınıda öğrenciye yaşatmalı öğrencilerede çözüme katkıda bulundukları bildirilmelidir. Böylece pedogojinin bir numaralı görevinide yapmış olursunuz. Sonuçlarıda mükemmel olacaktır. Müzik resim ve beden eğitimi öğretmenlerimizde

Bunları yazmamdaki maksat biz 500 öğrencilik okulda her yaş gurubunda kız erkek takımı kurabilyorken 5000 öğrencilik okullardan bir yarışmada dahi bir takım görmemiş olmak.

İyi de edebiyatçıları yazmamışsınız. Bizler okulda tiyatro tören bilmem ne varsa 1 numarayız, diğre zamanlarda da zurnanın son deliği, çok bilmiş insanlar. Kınıyorum böyle idarecileri.

Resim müzik ve beden eğitimi dersleri eğitime kan taşıyan ana damarlardır. Bu damarları küçültür veya ortadan kaldırırsanız kalp yeterince çalışmaz. Çalışsa bile vücudu taşıyamaz bitkisel olmasada garip bir yaşam sürer.

İngilizce öğretmenini de her işe koşulacak tercüman ve çevirmen olarak görüyorlar. Gerçi ben kınamıyorum elimden geldiğince yardım ediyorum. Ama bence Beden Eğitimi, Görsel Sanatlar, Müzik dersleri diğer dersler kadar önemlidir. Kendi çocuklarıma hiçbir zaman bu ayrımı yaşatmadım ve yaşatmayacağım da. Öğrencilerime de bu konuda nasihatta bulunurum. Ancak bu branş öğretmenleri de öğrencilere branşlarını sevdirecek, bıktırmayacak şeyler yapmalı. Nasıl olur bilmiyorum ama eminim bu arkadaşlar biliyorlardır.

Bu derlerin seçmeli yerine zorunlu en az ikişer saat işlnmesi ilavetende seçmeli derslerle desteklenmesi en doğru olandır. Daha da ilerisi amatörce çalışmalar yerine daha profösyonel çalışmalara geçilmelidir.

sadece matematik, fen ve tek., sosyal bil. ve türkçe derslerinin dersten sayıldığı bir eğitim zihniyetimiz var sbs öss başarı ölçüsü sayıldığı müddetçe diğer derslerin hiçbir anlamı yokmuş gbi görülecek ama bir bireyin yetişmesi için sadece bu dersler yetmez. Ama sizinde sylediğiniz gibi bu zihniyeti bende kınıyorum

Bence veli desteğini kaybetmemek lazım.

okullarda resim öğretmenini badana işçisi, müzik öğretmenini çalgıcı-şarkıcı, bilgisayar öğretmenini teknik servis elamanı, beden öğretmenini topçu olarak gören zihniyetleri kınıyorum...!

Zira sanat ve spor damarları olmayan bir eğitim sisteminin başarılı olma sansı hiç yoktur.

o sebeple salıver.

Ben de aynen katılıyorum arkadaşlar size.70 milyonluk ülkeden olimpiyatta yarışacak doğru dürüst sporcu çıkaramıyoruz. Dünya çapında sanatçımız, ressamımız neden yok?Çünkü bu yetenekleri ortaya çıkaracak resim, müzik. beden eğitimi dersleri hep ıvır zıvır ders olarak görülüyor. Gereken önem veirlmiyor, yetenekli çocuklar da kaybolup gidiyor tabi...

Ben sınıf öğretmeniyim. egzersiz olarak satranç çalıştırıyorum. Ancak satrancın yanıda gönüllü olarak atletizim ve masa tenisi de çalıştırıyorum. Her üçünde de hatırı sayılır il ve bölge dereceleimiz oldu. Kaldıki bir bilgiye sahip olmadan bilen arkadaşlara sorarak nasıl çalışmaız gerektiğini öğrenerek çalışıyoruz. Çalışmalara ilk başladığımızda öğrenci bulamıyorduk. Bulduklarımızda birkaç hafta içinde bırakıyordu. Başarılar gelince veliler kendileri öğrenciyi getirmeye başladı. Bu yıl beden eğitimi öğretmenimizle güreş ve hentbolda çalıştırmayı düşünüyoruz. yapabilrsek en azından bizim okulda spora karşı bakışın farklı olacağını düşünüyorum.

bu işin en fazla eğitim tarafına eğilirken insan unsurunu her zman göz önünde tutmalı bu derslerin bir puan dersi olmadığı bir ihtiyaç dersi oladuğu dikkatlice öğrencilere hissettirilmelidir.

bunu öğrencide velide yapıyor. hatta öğretmenlerdende yapanlar var. o yüzdende türk toplumuna yakışacak çoğunlukta sanatçı sporcu çıkmıyor maalesef. arkadaslar haklı ama maalesef toplumumuzda genel olarak bu düşünce hakim. insanların bahaneleride sınavlar oluyor genelde.

Öncelikle kusuru kendimizde aramalıyız. Öğretmenler sportif faaliyeti sadece futbol olarak görürse vatandaşta onu fotbolcu olarak adlandırır. Yada müzik öğrt. tek sosyal faaliyeti bayramlara üç şarkılık koro hazırlamak olursa vatandaşın bakış açısı farklı olur.

Gelelim başlıktaki eleştiriye

anasınıfı öğretmenlerine de bebek bakıcısı dendiğini unutmayalım lütfen...

Bu yıl rakam bu okulumda. Ufak bir okul değil burası mevcut 1400 civarı ve iki BedenE. öğretmeni var. Veli toplantısında bana sordularda. Üst sınıryokmu diye. Veliler çocuklarından SBS başarısı bekliyorlarmış.

10 TL. spor parası olurmu?

her branşın kendine göre zorlukları var

hocalarım kusura bakmayın ama beden eğitimi öğretmenlerinin hepsi değil ama bir çoğu torpille seçilirse, E M. lisesi metal bölümü mezunu bir adam torpille müzik öğretmeni olursa kusura bakmayın ama saygı kalmaz.

bir köy enstitüsü mezunu adam müzisyendi, şimdiki adam müzikçi bile değil.

yani yazmayım dedim ama durum bu. benim eski okulumdaki beden eğitimi öğretmeni göbekli sürekli sigara içen 24 yaşında bir ideolojinin çocuğu idi Trabzon'da.