Acaba neden? Çocukların kendileri gibi engelli değil de 'normal' akranları ile eğitim görmeleri esastır. Bu çocuklar kaynaştırma raporu alabilmişlerse demek ki işitme engelleri diğer okula gidecek kadar hayayını etkilemiyor. Yani öğrenci dudak okuyarak ya da cihaz sayesinde işiterek müstakil okulda olmaması gerekliliğini göstermiş ve ram da bu doğrultuda rapor vermiş.

özel eğitim alt sınıfları 1. kademe ve 2. kademeleri varsa kaynaştırma öğrencilerin normal sınıflarda ve ilköğretimlerde okutulması bana angarya gibi geliyor.. bizde bir çok işitme yetersizliği olan öğrenci var 100-200 metre ötedede işitme engelliler i. ö. o, özel eğitim uygulama okulu var bu öğrencilerin o okullara resen nakledilmesi gerekmiyormu... bilgi sahibi olanlar cevaplasın..5 tane bep planı yaptım madem bu öğrencilerin kendilerine yönelik okulları var neden düz ilköğretimlerde okutulmasında inat ediliyor.. okulun çevresinde yada ilçede bu okullar olmasa anlayacağım imkansızlıktan okul yetersizliğinden bu öğrenciler kaynaştırma okuyor diyeceğim ama böyle bir durumda yok..

onur üyesi özel eğitimle ilgili diğer başlıklarda ordaki öğretmenlerinde bep planı hazırladıklarını okudum.. eğer öyleyse bu çocukların kendi akranlarıyla kendi müfredat programlarıyla eğitim görmeleri psikolojik olarakta verimlilik olarakta daha mantıklı... şu haliyle disiplinsiz kuralsz ilköğretimlerde eğitim görmelerini çok sakıncalı görüyorum.. çocuklar resmen eziliyorlar.. geçenlerde yaptığım veli toplantısında veli çocuğunun hergün dayak yediğini söylüyordu.. şimdi bu çocuğun bu öğrencilerle her gün eziyet görmesimi daha iyi yoksa kendi durumundaki daha terbiyeli öğrencilerlemi eğitim görmeleri daha iyi.. başka bir kız öğrenci köyden nakil gelmiş 5. sınıfta kaynaştırma okuma yazma harf ve rakam yazmayı bilmiyor... hafif falan diyorsunuzda bu kaynaştırmaların hafiflik bir düzeyide yok.. işitme engelliler hiçbir şey duymuyorlar konuşmalarıda yarım anlaşılmıyor... bu çocuklar bence kaynaştırılamıyacak düzeyde engelleri..

Dediğim gibi siz tekrar değerlendirme isteyin ama bu konuda çok da umutlu olmayın. Bu ülkede en kolay harcananlar engelli öğrenciler!

Siz derseniz ki 'Ben bu öğrencilere yetersizim, donanımlı değilim' okul idaresi kaynaştırma öğrencierini eşit şekilde diğer sınıflarla paylaştırmakla yükümlüdür. Ama kendinizi bu konuda yeterli hissediyorsanız kusura bakmayın ASLA öğrencilerin neden kaynaştırma olduğunu sorgulayamazsınız. Kimse size bu hakkı vermez. Eğer bir yanlışlık yapıldığını düşünüyorsanız rapor yenileme tarihi geldiğinde rama görüş yazısı yazarsınız, yeniden değerlendirmede bu hususların dikkate alınmasını istersiniz. Yoksa sizin haddinize düşmez müstakil okulu var oraya gitsin demek.

7 yıldır engellilerle çalışan bir özel eğitimci olarak bu ülkede kaynaştırma sadece çocukları araya kaynatma anlamına geldiğinden kaynaştırma sistemine karşıyım. Ben de müstakil okullarda ya da sınıflarda verimin fazlalığına inanıyorum ancak 'en az sınırlayıcı ortam' dilimize yerleştiğinden beri de ramlar sürekli kaynaştırma raporu veriyor. izin kaynaştırma raporu olan öğrencileriniz için ekstra çalışabileceğiniz bir destek eğitim odanız olmadan, okulda gezerek özel eğitim hizmeti veren özel eğitimci olmadan sağlıklı kaynaştırma yapılabilir mi?

Kaynaşamayacak durumda olduklarını düşünüyorsanız çözüm yolu oku lrehberlik servisi ile birlikte yeniden ram yönlendirmesi yapmaktır. Ramdan randevu alınır, siz de gönderme öncesi süreçleri tamamlarsınız, gözlemlerinizi detaylıca belirtirsiniz, topu onlara atar beklersiniz.