Bu arada; 30 Ağustos ünlü ZAFER BAYRAMINIZ kutlu olsun!

gncl...

gnclll...

Herkese kolaylıklar ve başarılar dilerim.

Ama öyleleri de var ki, süper!. Ankara Fen Lisesini bu sene kazanan süper eğitimli bir genç; Üniversite mezunu bazı gençleri azımsıyordu.. "Bunları nasıl Mühendis yapmışlar.." diyordu.

Ya diğerleri?.. Geç, geçelim bir kalem!..

kesinlikle doğru akademik açıdan bi halta yaramayacak ama sınıfta oksijen tüketecek bi çok kalabalık sırf zorunlu diye okumak isteyenlerin haklarına giriyor bunları 5. sınıfta ayırmak lazım 8 gerçekten çok geç mesut yılmazın yediği halt tekrardan 5. sınıfa çekilmeli ve hazırlık sınıfları KESİNLİKLE geri getirilmeli ve anadolu liselerine verilen milli eğitim baskılı saçma kitaplar yerine tekrardan oxford basımı kitaplara geçilmeli...

Dumlupınarlı olup da, Dumlupınar Meydan Savaşını bilmeyenler var. Bir Başbakanımız; Denizli ilinde "deniz var" sanıyordu. Erzurum'u da serhat şehri diye tarif ediyordu.. Keza; 7 X 8 denilince, hemen hesap makinasına yapışanlar var. Daha sayalım mı?..

Tüm okullar, şimdiki tanınmış KOLEJ, FEN LİSESİ, ANADOLU LİSELERİ seviyesine getirilmedikçe, öğretmenler-öğrenciler bu yola yönelmedikçe; kalatesiz eğitim devam eder. M. Eğitim şu son 10-12 sene içinde esaslı biçimde çökertildi.

bu konuda pek fikri olan yok herhal...

LYS'de ilk 10.000 kişi içinde olmayanları, "pek zayıf" buluyorum..

Biline ve akledile!

zorunlu eğitim 12 sene olsa bile çıraklık eğitim okulları 5. sınıftan sonra olmalı. sonuçta orasıda eğitim kurumu. akademik yönden başarısız öğrenciler 6. sınıftan itibaren eğitimini o okullada devam edebilir.

Ya kalanlar? Geç, geçelim bir kalem!.. Tek kelimeyle bu fiyaskoydu!

Eski sistemde; ÖSS + ÖYS vardı.. Sağlam bir sistemdi. Anadolu Liseleri İlkokul V'ten sonra başlıyordu.

ise, buna eğitim denmez ve laçkalık denir. Ne demek? Sadece 10.000..

O sistemde; bizim altı delikanlı Türkiye sıralamasında MF grubunda 32, 192, 592, 596, 1299, 3890 ıncı olmuşlardı. Ciddi eğitim budur!..

Hacettepe İngilizce TIP'ta okuyabilmek için ilk 400 içinde olmak şart!.. Aksi takdirde, o okula girilemiyor.

LYS denen Üniversite giriş sınavlarına toplam 1.734.000 kişi girdi ama bunlardan ilk 20.000 içinde olanlar 450-500 arası puan aldılar.

Öyle okullar da var ki, adı Fen veya Anadolu Lisesi, Kolej!..

Sınava giren 1.734.000 kişiden sadece ve sadece 10.000 kişi başarılı

Belki bunlar olursa eğitimdeki kalite gözle görülür biçimde artar diye düşünüyorum...

bence 5. sınıftan sonra öğrenciler yönlendirilmeli. akademik başarısı yüksek öğrenciler 6. sınıfa devam ederek akademik bilgiler öğretilmeli. akademik düzeyi düşük olan öğrencilerde mesleki okullara gönderilmeli. böylelikle iyi marangoz, iyi kaportacı, iyi kuaför vb. meslekler yetişecektir. küçük yaşta eğitim çok önemli. akademik yönden başarılı öğrencilerde gerçekten okumak istiyecekleri için okullarda disiplinsizlik kalkacaktır. eğitim sisteminin kökten ele alınması gerek artık...

Sabah sabah moralimiz bozuldu.

Zorunlu eğitim 5 yıl olmalı. Okumak istemeyen mesleğe yönlendirilmeli. Sınıfta kalma yeniden getirilmeli. Biz fakültede okurken eğitim bilimleri kitaplarımız öğrenciye hem ödül hem de ceza verilmelidir derdi. Ama atanınca baktık ki okullarda ceza kaldırılmış. Öğrencinin ağalık devri kapanmalı. Devamsızlık yapıyor sınıf tekrarı yok. Başarısız oluyor. Kaç kere kurtarma sınavı -tekrar tekrar-açılıyor. Bunlar kaliteyi düşüren nedenler.

Bu nasıl eğitim?..

başarısız okumak istemeyen öğrenciler 6-7-8 i formaliteden okuyor. sınıfta okumak isteyen öğrencileride engelliyorlar. bu sorun en kısa zamanda çözülmeli. okumak istemeyen ve başarısz öğrenciler 5. sınıftan sonra çıraklık eğitim gibi bir okula zorunlu olarak gönderilmeli. böylece onlarda bir iş sahibi kalifiye bir eleman olacaktır.

Üniversite sınavına 1.734.000 kişi giriyor ama bu kadar büyük kitle içinde; sadece ilk 10.000 kişi başarılı, hadi buna 20.000 diyelim.

Yaklışık 8-10 senedir eğitim-öğretim hizmetleri iyice laçkalaştırıldı ve rayından çıktı. Yolsuzluklar da ayyuka çıktı. Hak ve hukuk dahi zayi oldu.. Böyle düzen mi olur?.. Yeni baştan bir sistem gerekli.. 1999 öncesi yeniden kazanılmalıdır.

Şimdiki öğretmenler içinde kravat takmaya üşenen öğretmenler var ve bunlar kravatların ikişer kilo ağırlığında olduğunu sanıyorlar. Bunlardan memelekete fayda mı gelir?.. Keza okullara sakalllı, şalvarlı, türbanlı-mürbanlı, ilkel arabi kıyafetli gelmek isteyenler var.. İptidailik ve laubalilik!.. Bunlar, hemen İSTİFA etmeleri gerektiğini hiç akledemiyorlar.

Lise mezunu olduğu halde TÜRKÇE bilmeyenlerimiz var. Argoyu ve küfrü daha süper geliştirmişler.. Türkiye'nin komşularını sayamıyorlar. Sakarya Meydan Savaşı'nın Adapazarı ilinde yapıldığını sananlar var.

not ortalaması 3 ün altında olan öğrenciler 5 sınıftan sonra mesliki bir okula devam etmeli. 3 ün üstünde olanlar aynen 6. sınıfa devam etmeli. bazı öğrencilere hangi yöntemi uygularsak uygulayalım çare değil. daha çarpım tablosunu bilemeyen öğrenci 7. ve 8. sınıfa geldiğinde hiç bir şey anlamıyor. çarpım tablosunu bilmeyen adama denklemleri, doğrunu eğimini anlatıyoruz.

Japonya'da öğrencilerin % 90 kadarı, 485-500 arası puanlar alıyor!..

Uyduruk eğitimle bir yere varılamaz! TIP okuyabilmek için 8.600 kişi içinde olmak gerekiyor.. Yoksa, o has TIP'lara girilemiyor.. Öyleyse?

Zorunlu eğitim uygulamasından vazgeçilmeli,5. sınıfa kadar zorunlu eğitim yeter, okumak istemeyeni okulda tutmamak gerek, disiplin kurallarının gerçek anlamda disiplini sağlamaya yönelik kurallardan oluşması gerek, sınıf geçme sistemi baştan ele alınmalı, velinin çocuğuyla ilgilenmesi sağlanmalı, ilgilenmeyen veliye de yaptırım uygulanmalı...

kişinin aldığı puanları alabilmelidir. Yani 495 - 500 arası puanları!

Sonuç olarak; 1.734.000 kişiden en az 500.000 kişi; şimdiki 10.000