BEN EYDPT ALANINDA TEZLİ YAPTIM. ŞİMDİ İŞLETME ALANINDA YÜKSEK LİSANSLA AYNI PUAN MI ALACAĞIM? VEYA BİJOLOJİ ALANINDA YÜKSEK L. YAPANLARLA AYNI PUANI MI ALACAM. BU MU ADALET DEDİĞİNİZ ŞEY...

akademisyen hocam ne alakası var bir paraverip diploma alıyorlar diye tuturmuşsunuz. Bu ne biçim sendikacılıktır insanların emekleri yokmu bu işin içinde hem emek hem de masraf var. Ben zamanım olmadığı için Ahmet Yesevi Üniversitesinde uzaktan eğitim yoluyla yüksek lisans yapıyorum. Türkiye'nin alanında en iyi hocalarından ders alıyorum hemde öyle para veriyorsunuz alın size diploma falan dedikleri de yok. Akademisyenseniz bunu da iyi bilirsiniz bu seviyedeki hocalar için paranın hiç bir zaman önemi yoktur. Bizim derslerimize Prof. Dr. Mehmet ŞİŞMAN, Prof. Dr Emin KARİP, Prof Dr. Selehattin TURAN, Prof Dr Şefika Şule ERÇETİN, Prof Dr Servet ÖZDEMİR vs. gibi hepsi profesör olan ve alanın en iyileri hocalarıdır. Biz bu programı bitirirken dönem projesi hazırlıyoruz ve inanın o projelerin çoğu tez ayarında eserlerdir. Bide bu sözleriniz bize de hakarettir daha da önemlisi yukarıda bir kısmının adını saydığım Türkiyenin alanında en iyi hocalarınada hakarettir. Kimseye öyle paraverdin diye diploma falan vermiyorlar. Ben ve benim gibi çok arkadaşım zaman kısıtlılığından ve şehrimizde Eğitim Yönetimi bölümü olmadığından uzaktan eğitime yöneldik. Bunun da bir dez avantaj değil aksine avantaj olduğunu düşünüyorum. Çünkü Anadoludaki Tezli bir yüksek programında Yrd. Doç. lerden der alacağıma Alanın en iyilerinden ders alıyoruz. Anlayışınıza sığınarak Biraz daha saygı diyorum sadece..

Değerli hocam, benimle alakalı bir durum yoktur. Ben eğitim sorunlarıyla ilgilenen bir sendikacıyım. Sizin arz ettiğiniz nokta-i nazardan bakarsak, Biyoloji alanında yapılan yüksek lisans belgesi, 3000 TL verilip alınan Eğitim Yönetimi yüksek lisans belgesinden çok daha makbuldür. Bu ayrım, üniversitelerin çoğu devlet ve yüksek lisans yapan sayısı, özellikle yönetim alanında yapılan yüksek lisans çok az iken bir mana arz edebilirdi. Ancak şu an durum iyice farklılık arz etmeye başladı. Ayrıca bakanlık ifade ettiğim hususu aslında bir aşamada uyguladı. Artırımlı ekderslerde yönetim alanı/değil, eğitim bilimleri/değil, tezli/tezsiz gibi ayrımları kaldırarak hepsini eşit kabul etti. Diğer türlü önü alınmazdı, ayrımı yapılamazdı ve bir yerlere ve özellikle dar alanlı odaklara rant oluştururdu.

Değerli king31 hocam, yazdıklarımı tekrar okumanızı tavsiye ederim...

Birde hiç edilen taktirler teşekkürler aylıkla ödüller eski değerini kazanmalı düşünün Türkiye derecesi yapmış eğitim yazılımı projesi nedeniyle aylıkla ödül ve taktir aldınız üstü bir kalemle çizildi ve deniyor ki bu kadar haksızlık içinde tekrar aynı tempoda yıllarca çalış yeni sisemde yeni ödüller al kimse kusura bakmasın ama yarın yeni alınan belgelerin sırf başkalarında yok diye haklı alınmış bile olsa hiç edilmemesine ses çıkarmamak bir o kadar haksızlık. Ama hocam lafım size değildir yanlış anlaşılmasın ama doluyuz hemde çokkkkkkkk...

Son dönemde başlayan yüksek lisans furyası çeşitli tartışmalarını da beraberinde getirmiştir. Örneğin okul yöneticisi biri için yönetim alanı ne kadar önemliyse eğitim bilimleri alanı ya da bunun alt dalları da en az o kadar önemli olduğu uzmanlarca ifade edilmektedir. Ayrıca son dönemde artık ücretle alınan bir sertifika hükmüne ve hüviyetine bürünen Eğitim Yönetimi alanındaki yüksek lisanslara karşılık çoğunluğu devlet üniversitelerinde yapılan ve çoğu eğitim bilimleriyle alakalı tezli ve ağır yüksek lisansların yarı yarıya daha az puan alması kamuoyu vicdanını rahatsız etmiş olup adalet ve hakkaniyet ölçüleriyle de örtüşmediği açıktır. Yine furya halindeki Eğitim Yönetimi diplomalarının bir kısmının yönetim alanında kabul edilip, bir kısmının kabul edilmeme durumunun söz konusu olması, çoğunlukla rekabet kapsamında özel/vakıf üniversitelerinin ve sendikaların bu yönde birbirinin yoluna taş koymak için bu yöntemle çalışmalar yapması sıkıntının ayrı bir sonucudur. Bunda nihai çözüm yolu?yönetim alanı/değil?, ?eğitim bilimlerinde/değil?, ?tezli/tezsiz? diye ayırmadan MEB Yönetici Atama Ek-2?sinde bütün yüksek lisanslara?aynı puan? verilmesinin sağlanmasıdır. Yüksek lisansın özellikle yöneticiler için temel gayelerinden biri de vizyon, bakış açısı genişliği katmak, disiplinli çalışma yöntemi ve alışkanlığı kazandırmak vd olduğundan ve bu noktada tüm yüksek lisans alanlarının katkısı yaklaşık/denk olacağına göre puan değeri açısından çok da farklı olmaması gerektiği nettir.

Verilmeli hocam verilsin ben yönetim alanında yaptım ama sizede verilmeli

İlla bir ayrım yapmak gerekirse, bunun da tezli/tezsiz olması gerektiği, bunun bile yararının tartışılabileceği bir gerçektir.