lütfen bu konu için, konunun asıl muhatapları olan öğretmen ve öğrencilere anket yapınız.

Okullarda müdür yardımcılığı kadrosu var. Ikili eğitime devam edilip, günlük ders saati 5 olursa, müdür yardımcısı sisteminin yeniden düzenlenmesiyle, devletimiz büyük bir israftan kurtulacaktır. Özellikle ilkokullarda 4+4+4 sisteminden sonra idarelerimizin iş yükü yarıyarıya inmiştir. Yıl boyunca, sene başı iki hafta ve sene sonu iki hafta iş yükü mevcuttur, onun dışında iş yükleri yok denecek kadar azdır. Bir müdür yardımcısının devletimize maliyeti en az 5000 liradır. Bir okulda 4 müdür yardımcısı olduğunda bu maliyet en az 20 bin liradır. Benim önerim çok çok radikal olacaktır. Okullar ikili eğitim olursa ve günlük ders saati 5 olursa, sabah derse giren bir sınıf öğretmeni, kendi okulunda öğleden sonra belli bir ek ders karşılığında müdür yardımcısı görevini çok çok rahat bir şekilde yapar. Aynı şekilde öğle devresinde bir sınıfı okutan bir öğretmen, sabah devresinde müdür yardımcısı görevini yapabilir. Bu öneriyi şuan müdür yardımcısı olan bir öğretmene, sabah derse gireceksin, öğleden sonra idareci olacaksın dense, ona bu iş zor gelir ama aynı teklif şuan bir devrede sınıfa giren bir öğretmene, sen ters devrende okulda kalacaksın sana şu kadar ek ders vereceğiz dense, kesinlikle kabul eder. Devir tasarruf devridir. Bu bence böyle olmalıdır.

Eğer, günlük ders saati 5 olur, ikili devre eğitime devam edilir ve müdür yardımcılığı sitemi de yukarıda belirttiğim şekilde olursa, sadece ilkokullarda yıllık 3.3 milyar lira maliyette olan müdür yardımcılığı, yıllık en fazla 60 milyon maliyetle hallolunmuş oluyor. Bu sadece ilkokullardaki maliyetdir. Bunun ortaokul kısmı da vardır.

Eğer tekli eğitime geçilirse, bunun için yeni bina yapmak gerekiyor, yapılan yeni binalara idareci kadrosu ile hizmetli kadrosu atamasının yapılması gerekiyor. Bu binaların enerji faturası, fiziksel donatımı ve buna benzer bir çok masraf gerektiren unsunlar ortaya çıkacaktır. Bunların tamamı ekonomik gider demekdir. Köy okullarını düşünelim, şuan hepsi neredeyse boş ve atıl durumda. Gün gelecek belki bu okullarda aynı duruma gelecek.

Eskiden İlkokullarda günlük 5 ders vardı. 28 şubatta ilkokullar ortaokulla birleştirince, buradaki 5 saat, ortaokula uyarlandı ve 6 ders yapıldı. Yani bu uygulama 28 şubat ürünüdür. 4+4+4 sistemine geçildiğinde ilkokullarda günlük ders saati tekrar 5 yapılmalıydı ama yapılmadı.

Çocuklar sabahın erken saatlerinde okula gitmemiş ve geç saatte okuldan dönmemiş olurlar.

Diğer taraftan, şuan tekli devre eğitim yapan okullarımız, kendi binalarında ikili devre eğitime geçse, o okullarda sınıf şube sayıları iki katına çıkacaktır. Bu da şu demektir. En başta sınıflardaki öğrenci sayıları yarı yarıya düşmüş olacak, birebir eğitim öğretim daha etkin hale gelecek, yeni sınıf şube ortaya çıkacağı için, il içi ve il dışı yer değiştirmek isteyen öğretmenlerimize yer açılmış olacak. Mağlum, atanamayan öğretmen sayımız çok, onlara yer açılmış olacak.

ders 35 dk olunca teneffüsler uzamış olur. Bunun asıl faydası ise, çocuklarımızın aileleri ile daha çok vakit geçirebilmeleri, anne ve babasıyla hayatın gerçeklerini yaşayarak öğrenmeye zaman ayırabilmeli. Onlarla çarşıya pazara çıkıp alış veriş yapmayı öğrenmeli, hasta ziyaretine gitmeli, düğüne gitmeli, taziyeye gitmeli, akraba ziyaretine gitmeli, ailesinin çalıştığı iş yerine gitmeli, bağ bahçe varsa buralara gitmeli, parka gitmeli, oyun oynamalı, yani okulda öğrendiği hayatın bilgisini pratik hayatta uygulamalı. Şayet tekli devre eğitim sistemi hayata geçerse, çocuğun bütün günü neredeyse okulda geçecek, kendi hayatına zaman kalmayacak. Hayatı okul ile ev arasında kısır döngü şeklinde geçecek.

Tekli eğitimin en dezavantajı ise, sabah ders yapıldıktan sonra 45 ile 60 dakika öğle arası veriliyor. Hangi öğretmene sorarsanız sorun, öğleden sonra yapılan 2 ders yok hükmündedir desem yalan olmaz. Şuan tekli eğitim yapılan okullarda bunu rahatlıkla görebiliriz.

bizler bir yerde hata yapıyor olmalıyız ki daha yeni mesleğe başlamış bir öğretmen arkadaşımız, idareci olmak için can atıyor, 3-4 yıllık öğretmen bir kere idareci olursa, onun öğretmenlik hayatı bitmiş demektir, bir daha sınıfa giremez, giremiyor, giriyor da giremiyor. aklı hep idarecilikte. oysa benim önceki yazımda belirttiğim şekilde, müdür yardımcısı sabah derse gire öğleden sonra mürür yardımcısı olsa...

2023 eğitim vizyonunda, bütün okulların tekli eğitime geçeceği yazıyor.

İşin en can alıcı kısmı ise, anlattığım sistemde en az 50 bin müdür yardımcısı ters devresinde sınıfa gireceği için, bu nerdeyse 50 bin yeni atama demektir, öyle atama ki devlete tek kuruş maaliyeti yok, çünkü bunlar zaten halihazırda devletten maaş almaktadırlar.

geçenlerde sayın cumhurbaşkanımız, çocuklarla torunları sık sık buluşturun dedi, aynı şekilde sayın bakanımız Ziya Selçuk bey de buna benzer bir şey söyledi. çocuklarımız cenaze nedir, taziye nedir, düğün nedir, akraba ziyareti nedir bilmiyor dedi, çok çok haklılar. çünkü bu eğitim sisteminde bunun pek de mümkün olmadığı ortada, tekli eğitimde çocuklarımız sabahtan akşama kadar okulda, yetmedi hafta sonu kurs...

Eğitim tekli olursa, çocuklarımız anne ve babalarıyla vakit geçirmenin yanında mağlum okullarda hafta sonu kurslar var. Bu kurslar da hafta içine, öğrencinin ters devresine alınabilir. Hafta sonu da çocuklarımız aileleriyle vakit geçirirler. Hafta sonu bir günde 6 ders yapacağına hafta içi 2-3 gün ikişer saat dersle, bu kurs yapılmış olur. Aslında kurs hiç olmamalı da o başka konu

ilkokul ve ortaokulda günlük ders saati 5 olmalı ve bir ders süresi de 40 dakika değil 35 dakika olmalı.

bunun için de hayat sadece okul değil, öğrencilik değil, günlük ders saati azaltılmalı, yaşama yer açılmalı.

Liseler tekli öğretim olmalı, ama ortaokullar ve ilkokullar ise kesinlikle tekli eğitim olmamalı.

çocuklarımız hayatın gerçeklerini görmeli öğrenmeli yaşamalı, okuldaki kazanımlarını birebir günlük hayatta kullanmalı. okulda öğrendiği matematiği çarşıda pazarda alışverişte uygulamalı, büyüklere saygı kavramını, dolmuşa binerek buna bizzat uygulama imkanı olmalı. yani okuldaki soyut öğrenmeleri, hayatın için içinde somut örneklerle, somut yaşamla bunu birleştirmeli

Eğer böyle olursa.