2: dersin işlenişi büyük sıkıntı. öğrenci ders kitabı yok bu nedenle öğrenci eğer malzeme de getirmediyse sınıf kontrolü çok zor, öğretmen klavuz kitabı hazırlayanlar tarafından bile anlaşıldığını sanmıyorum.

Tek olumlu yönü açık çok ve tayin imkanınız var. Bu gidişle o da hayal olacak, çünkü herkes bu alana geçti ve ders saati azalıyor.

olumsuz yönleri:

- atölye dersi olduğundan, tahtada sürekli ders anlatmazsın öğrenciye yol gösterirsin onlar ürün yaparlar.

Cevaplar için teşekkürler arkadaslar elinize saglik.

-yazılı var mı?

Sürekli "aklımıza bir şey gelmiyor hocam" diye 2 saat boyunca başının etini yerler. 8'lerin umru değil zaten. 7. sınıfta aynı şeyleri yapmış çocuklar sıkılıyorlar haliyle. Kısacası içeriği değişmezse eğer, bu ders hem öğrenci hem öğretmen için tam bir işkence..

çok güzel anlatmışsınız değerli hocam, vakit ayırdığınız için teşekkür ederim.

- il içi il dışı iyi yerlere atanabilirsin puanın yüksekse. Çünkü bu alanın öğretmenleri genelde yenidir puanları düşüktür. Şimdilik açıkta çok.

1: dersin geleceği belirsiz, seneye 6. sınıflardan kaldırıldığı için birçok öğretmen norm fazlası olacak.

Aslına bakarsanız haksızlığın daniskasına uğramış bir teknoloji ve tasarım öğretmeni olarak bu kadar açıklamayı neden yaptığımı bilmiyorum. neyse kızgınlığım asla meslektaşlarıma olamaz, kızgınlığım öfkem tamamıyla bizi bu hale getirenlere.. Saygılarımla..

kaldırılması düşünülen demişsin ama arkadaşım bu ders yeni sisteme göre 7 ve 8. sınıflarda 2 şer saat devam ediyor. Kısacası kaldırılması değilde ders saati azaltılması diyebiliriz sanırım

olumlu yanını inanın ben de bilmiyorum

Ekders yok diyen arkadaş okuluna göre değişir benim okulumdada full giriyorlar

Arladaşlar sınıf öğretmenlerı olarak alan değişikliği dusunen arkadaşlar yorumlarınızı yazın bılgı paylasımında bulunalım

Derse gelince derslere 2 öğretmen giriyorsun okulda derslik varsa sınıfın yarısı bir öğretmende diğer yarısı diğer öğretmende bölüşüp ders işlersin

-sınıf mevcudu 25 i geçtiğinde derslik imkanı varsa sınıf 2 gruba bölünür iki öğretmen girer ama müdürlerin yüzde 90 ı bunu uygulamaz. -özellikle köy okullarında öğrenciler proje yapacak malzeme bulamadığından ortaya birşey çıkmaz ve müfettişler geldiğinde bütün sene yatmışsınız izlenimi uyandırır bu durum.

-notları öğrenci ürün dosyaları, tek. ve tas. günlükleri, yapılan ürünler, gözlem formları, ders içi performans formları ile ortaya çıkarırsınız, sınav yoktur.

benim de kafam karışık.

-öğrenci bütün yıl malzemesiz gelip boş boş sınıfta istediğini yapabilir. Sen düşük not veremezsin, idare tepene biner. Teknoloji tasarımdan 3 mü verilirmiş diye fırça yersin . Bu yüzden öğrenci genelde takmaz bu dersi ve öğretmenine de pek saygıları yoktur. Bir sınıfçı ya da matematikçi bu branşa geçerse bunalıma bile girebilir bence itibar kaybından :)

- ortaokulda olduğu için idare ve öğrenciler bu derse önem vermezler. Meslek lisesinde olsa bu ders belki kaale alınırdı.

-Çocuklar konularda zorlanırlar. Özellikle 6. sınıflara yepyeni bir buluş geliştireceksin deyince mavi ekran veriyorlar.

Teşekkür ederim hocam. Dersin adı o kadar cazip ki, insanın hemen geçesi geliyor.

symirna2000 hocam dersin adıyla bir alakası yok onu unutun. Çocuklara icat yaptırmaya çalışırsınız bu derste. Onlar da ezberci eğitime alışık olduklarından zor gelir ve isyan ederler.

-kılavuz kitapta konu yok, başka alandan geçenler kılavuz kitaptan kesinlikle faydalanamayacaktır, isterlerse internetten indirip bir baksınlar.

Dışarıdan çok kolay ve önemsiz gibi görünen ama aslında işlenmesi çok zor ve önemli olan bir derstir.

4: bu dersi seçenler ek dersi unutsun..

-sınıfın geneline dair bir anlatım değil birebir ilgilenme gerektiren, her çocuğun kendi projesiyle ya da çalışmasıyla ilgili sürekli sınıfta dolaşarak tüm öğrencilerle karşılıklı iletişim halinde olmanızı gerektiren bir ders.

kısacası bu branşa geçmek isteyenler iyi düşünsünler. Davulun sesi uzaktan hoş gelmesin.

Benım tek. Tas. Istememın sebebi sınıf öğretmenlerinin tayin hakkının ortadan kalkması ve 1. sınıfların artık bebeklık çağında okula gelecek olması. Umarım herkesın hakkında hayırlısı olur.

-Yazılısı yoktur ama evrak işi çoktur. Dereceli puanlama, gözlem formları her etkinlikte yapman gerekir müfettiş inceler.

sizi çok iyi anlıyorum hocam. ben de lisede ders kitabı olmayan bir derse girdim. not da verilmiyordu öğrenciye. not vermeyince hiçbir yaptırımınız olmuyor zaten. derste ne yapacağınızı şaşırıyorsunuz. konu bulmakta zorlanıyorsunuz. öğrenci ilgilenmiyor. vs. vs..

olumlu yönleri:

-bir çok öğrenci malzeme getirmediği için 2 saat boyunca sınıfta aşırı derecede şımarır çoğu zaman..

acaba yaza tayin olayı olacak mi bu branşın

güncel

Kısacası okadarda berbat değil ama evet önemsenmiyor.

-ek ders yok maaşa talim.

Arkadaşlar 7 ve 8. sınıflarda yeni programa göre 2 şer saat ders varevet norm fazlası olma olasılığını bilmiyorum sadece 6 lardan 2 saat ders kaldırıldı.

-nasıl not veriliyor?

Herşeyinde ötesinde eşlerinin yanına gidemeyecek olanların gitmeleri için bir fırsattır

-okulda atölye yoksa 40-50 kişiyle sınıfta bu dersi işlemek mümkün değildir. tahtada tarihçi gibi ders anlatmadığından, çocukları idare etmek, oyalamak çok zordur. malzemesi yoksa sıkılır sağa sola sataşır .

-evde çok fazla hazırlık gerektirmiyordur herhalde.

-Öğretmenlikten zevk alamazsın. Çocuklar seni sevseler de dersi sevmezler. Bir dönem boyunca çocuklara tek bir ürün yaptırılır. Çoğu 1 ayda bitirir zaten. Yani bir performans ödevini bir döneme yaydığını düşün.

BU alanın sıkıntılı ve keyifli yanları nelerdir. Bilir kişi olarak anlatır mısınız? En iyi yaşayan bilir.

3: ne öğrenciler ne idare ne de veliler bu derse önem veriyor

Kaldırılması planlanan bır branstan bu kadar alım yapılması veya y0onlendırılmesı normalmı acaba

- okulda yer sıkıntısı yoksa sınıf ikiye bölünür.. en fazla 25 öğrencin olur.

ya şimdi başvuralım mı yoksa yapmayalım mı

-Ayrıca sınıf öğretmeni ya da matematikçi okulda etüt yapar kurs açar, ne biliyim özel ders falan verir. Ek gelir imkanı vardır. Ama teknoloji tasarımda kuru maaşa talimdir.