tekrar öğrenci gibi sırada oturup şu ders kitabını hazırlayanların nasıl ders işlediğini görmek isterdim.

AŞIĞIMMMMMMMMMMMMMM...

sorunlu olan edebiyat kitapları hocam sen kendine göre bir yöntem geliştir verilemsi gereken bilgileri tespit et ona göre kitaptan da metinlerin bazılarını kullanbilirsin hepsini kullnmak imkansız bazıları rezalet

teşekkürler Beyhude Hocam ben de daha renkli dersler işlemeye çelışıyorum derslerin içini daha da doldurmaya çalışıyorum. tavsiyeleriniz için teşekkürler.

sağ olun hocam

Hocam, bu konuda öncelikle öğrencinin ilgisi önemli. Sınavda edebiyat çözmeyen, kitap okumayan birileriyle bu dersi yürütmek zor. Öğrenci seviyesine ve ilgisine göre dersi işlemek gerekiyor. Ancak bu ilgi bazen sıfır seviyesine iniyor. O durumda da kelimeler kifayetsiz kalıyor sanırım. :)

BENDE KİTAPTAN İŞLEMİYORUM ARADA SIRADA BİRKAÇ METİN OKUTUP ÖLÇME DEĞERLENDİRME SORULARINI YAPTIRIYORUM KİTAPLAR FELAKET KONU ANLATIMIDA OLMADIĞI İÇİN MECBUREN YAZDIRMAK ZORUNDA KALIYORUM ANLAT YAZDIR DERKEN DERSİ RENKLENDİRMEYE VAKİT KALMIYORKİ. BİRDE 9. SINIF DİL ANLATIMDA PEK ÇOK KONU ÇIKARILMIŞ O KONULAR HANGİ SINIFLARA DAHİL EDİLECEK BİLGİSİ OLAN VAR MI?

çıkarılan konular ders kitaplarına yansır hocam

yazdırmanında sonu yokki hocam öğrenciler çok sukılıyor. Tatsız tuzsuz oluyor her şey. öğrenciyi memnun edemiyoruz.

ders kitaplarından metinleri işliyorum, her soruyu yaptırmıyorum, soruları anlamlı hale getiriyorum, ölçme değerlendirmeleri muhakkak yapıyoruz. konuları önce anlatıyorum sonra da yazdırıyorum. projeksiyonlu sınıflar var, bilgisayardan da yararlanıyorum. mesela geçen gün orhan veliyi işledik sonra da orhan velinin şiirlerini cd'den diledik, çok da güzel oldu. bir de edebiyatöğretmeni. org diye bir site var. tüm ders konularını orada kısa film şeklinde yapmışlar, derslerimde onlardan da yararlanıyorum.10. sınıflarda geçiş dönemi eserleriyle ilgili asyanın kandilleri belgeselini izledik, iyi oldu. güzel şeyler yapmak istiyorum, ancak öğrencilerde iş yok.

Eski usulle yola devam ediyoruz. Yazdırıyoruz. Ders kitaplarını, o kitabı hazırlayan kadro dahi kesintisiz ve zevkle sürdüremez. Buna kalıbımı basarım.

Projeksiyon cihazı varsa görselle dersi destekleyebilirsiniz. Ama bu da her zaman işe yaramayabilir. Bazı öğrenciler sunduğunuz video veya başka görseli ilgiyle takip ederken, bazıları beş dakika sonra 'of'lamaya başlıyor.

Ben geçen yılki derslerine girdiğim bazı sınıflarda çok güzel ders işlerken, bazı sınıflarda sıkıntı çekiyorduk. Yani öğrenci seviyesi, ilgisi de burada önemli. Tek sorun öğretmen değil...

Ders kitabına gelince... Kitaptaki metinleri öğrenciler en azından bir defa evde okurlarsa iyi olur. Yoksa siz metni okuyup kitaptaki sorulardan seçtiklerinizi sorabilirsiniz. Yani soru sayısını azaltabilirsiniz.

hocalarım bu işte yeni biri olarak merak ediyorum dersleri hangi metodlarla işliyorsunuz? Ben edebiyat derslerinde kitabı kullanamıyorum kitabı dersin içine sokamıyorum. bilgileri sürekli yazdırmak da istemiyorum. metin ağırlıklı ders nasıl işleyebilirim yardım edin. dil ve anlatımda hiçbir sıkıntı yok ama edebiyatta bu işi iyi yapamıyorum galiba.