ama matematik ve fizik için, yorum, değişik açıdan bakma, analitik düşünce vs. gerekli gibi düşünceler olunca, lob lar kullanıldı...

daha yeni hatırladım... defne samyelinin programına(2 yıl önce)17 yaşında bir genç çıktı..8 basaklı sayıları, çok kısa zamanda çarpıyor, topluyor vs.. defen, ögrenciye, matematiğin herhalde çok iyidir dedi..

dediğim gibi ygs-lys için ilkokul 2. sınıf 4 işlem yeter..

--mat. muhakeme demektir..4 işlemin en basidini bilmemn yeterli.. ygs-2011 lys-1 sorularına bakın.. ilkokul 2.. sınıfı 4 işlem size yeter.. mesele o yorumu, muhakemeyı yapmaktır..

--kimse kimseyi aptal yerine koymasın... baktılar hafıa farklı, muhakeme-yorum farklı, işin içine beynin sağ lobu-sol lobu vs. demeye başladılar.. o loblar nerede desen, neye benziyor desen bilmezler.. ama akademik kariyer yapmış norolog gibi konuşmuyorlar mı...

yada bunlar faydalı olsalar dahi bunlardan daha faydalı bir teknik önerecek varmı?

Beynin iki tararını kullanmyı sağladığı için faydası olır. özellikle sınavlara hazırlanırken faydası olur. hızlı düşünme, bilgileri hafızada tutmai, yüksek konsantrasyon sağladığı ileri sürülüyor.

Her insan da zeka vardır bazıları zekasını iyi kullanır, bazıları zekayı, kullanmaya kullanmaya köreltir. Öğretmenin görevi sadece bilgiyi vermek değil zekayı nasıl kullanacağınıda göstermektir.

abkasaka, harikulade açıklama olmuş.

gaza gelmemek lazım, sürü hareketine kapılmamak lazım..

Bir müzik aleti çalmanın da beynin hem sağ hem de sol yarısını çalıştırdığı bilimsel araştırmalar sonucu gözlenmiştir.

--1998 öss-öys de mat. puanında türkiye derecesi yapmış(toplam 44 +52 =96 mat. sorudan sadece bir yanlışı olan) ve yıllrca mat dersi vermiş biri olarak söyliyeyim ki;olay tamamen velileri sömürmektir...

--hafıza farklı -muhakeme farklıdır...1997 konyada fotografik hafıza sahibi ögrenci ancak okul birinci kontenjanıyla 8. tercihine yerleşti..

kurslarda verilen paraya değer mi bilemem. ancak aslında kağıt kalemle yapılan ilemlerin bir anlamda boncuklarla yapılması. mental matematik küçük yaşta başlamalı. 4-11 yaş gibi. zaten onlar da öyle diyor. işlemleri neslerle öğretmiş oluyorsunuz. parmakları ile sayı yapmak gibi düşünün. faydalı olacağına ben inanıyorum. büyük hayaller kurmamakla birlikte matematik işlemi yapıldığından pekiştirici bir etkinlik. 4 yaşından itibaren başlarsa oldukça verimli olacaktır. sadece bu ülkede değil pek çok ülkede kullanıyor. internetten araştırabilirsiniz. pratik kazanmak amaçlı kullanılabilinir

Düşünmeyi öğretmek ayrı, düşündürüyormuş gibi göstermek ayrı. kasdettiğim o dur

menatl aritmetik dedikleri uzak doğuda kullanılan abaküs ile dört işlemin öğretilmesidir. uzak doğu ülkelerinde 1200 yıllarından beri kullanılmaktadır. orada yalnız abaküs ile işlem yapmak yeterlidir.

Dünya hafıza Şampiyonu Melik Duyar tarafından 1990 lı yıllardan beri olan bir şey.

--dikkat eksikliğinde faydalı olabilir..

uzunca bir zamandır bu konu hakkında bilgi edinmeye çalışıyorum. Pek faydası olduğunu düşünmüyorum. Ancak mantar gibi çoğaldılar piyasada. Bu kadar talep görmesinin bir hikmeti varmıdır diye bir de size sormak istiyorum.

ok özür hocam

bir toplum düşünün.. o toplumda çocuk en değerli varlık haline galmişse , elbette bazı uyanıklar bunu değerlendirecektir.. bir beynin sağ lobu, sol lobu denin mi iş tamamdır.. sazanlar oltaya takılır...

ama sonra faydası olur diye, talep gelince, yaygılaştı..

Sayın abkasaka beynin sağ ve sol yarısına değinen benim.

Bana bir şey mi söylediniz?

4 haftalık kurs ile eğitmenleri seçiyorsun... sonra dekorasyonu iyi güzel bir yerde para kazanaıyorsun... sonrada velilere mutlak kabul olan sloganı tekrarlıyorsun;''ÇOCUKLAR BİR YARIŞIN İÇİNDE'' işte bu slogan velileri kontrolu kaybetmesine sebep oluyor... komşu, mesai arkadaşınız çocuğunuzu yolluyorsa, siz kendinizi kötü hissediyorsunuz...

merhaba

-mental art.;hiperaktif çocukların en önemli sorunu olan, dikkat eksikliğine çözüm olarak, ilaç tedavisine ak olarak kullanılmıştır...

Sizce yararlı bir kursmudur. Çocuğun katılması faydalı olurmu?

son yıllarda abaküsü zihne yerleştirerek işlem yapma üzerine daha çok eğilmeye başladılar. ve okula başlamadan önce eğitime başladılar. mental aritmetik uzak doğudan alınan ama kendi yöntemleri gibi öne sürülen bir eğitimdir. abaküsün adı soroban dır. internette araştırabilirsiniz. her türlü belge ve bilgiye ulaşabilirsiniz. türkiye de de soroban üreten yerler vardır. kendi kendinize öğrenip çocuklarınıza öğretebilirsiniz.

--çocuklara tonlarca ödev veriyorlar... ödevini yapmayan çocuğun velisini kaydını silmekle tehdit ediyorlar...

eğer çocuğunuza faydası olacak derseniz: santraç kursuna yollayın.. santraç da yorum, senaryo var.. farklı düşünerek meseleyi halletme var...

.. ama bilimsel olarak zeka fenotipdir.. cevre ve genler.. ama türkiye şartlarında neredeyse %100 genetikdir.. ama etyopya şartlarında %90 gen,%10 beslenmedir.. çünkü ülkemizde artık herkes temel besinlere ulaşıyor.. et yemezsin, baklagil yersin.. protein alırsın.. dolayısıyla vucudun ihtiyacı olan beslenmede fark yok..

Ama konuyu saptırmama adına sorumu tekrar ediyorum, Mental matematiği tecrübe eden arkadaş varmı?

eskiden cuma günü çocukaların en sevdiği gündü.. tatil başlar diye.. ama malesef cuma günüde mentalin çok fazla olan ödevlerini yapmakla uğraşıyorlar... cumartesi de mental kursuna gidiyor.. bu çocukk daha 6-7 yaşında...

bulmaca çözmek, santraç , zor anlaşılan yabancı film izlemekte zekaya etkisi olur...

abkasaka hocam

Öte yandan mental matematik bütünsel kavramayı sağlıyor. Kişi okuduğunu daha iyi kavrıyor. Dikkat ve hız seviyesini de yükseltiyor.

bu sağ-sol lob durumu, ilk önce pek kullanmıyorlardı...

baya bir araştırdım bu mental olayını tamami ile sizinle aynı görüşlere sahip oldum. Para tuzağı başkada birşey değil.

Mental matematik denilen şey bildiğiniz rahat para kazanmanın farklı gösterilmesi yoluyla halledilmesidir.

Merak ettiğim bir konu idi.10 yaşında kuzenim mental matematik eğitimi aldı. İki basamaklı çarpmayı zor yapabilen çocuk, şimdi 3 basamaklı çarpmayı saniyede yapıyor. Bu sistemi hafızaya alırken beyin kullanılıyor olabilir ancak hafızaya sistemi yerleştirdikten sonra beynin çalıştırıldığına inanmıyorum. Saniyede yorum yapabilir mi bir insan?

demek ki test ettim de cevap yazdım. öğretmenliğimi siz sorgulayamazsınız, ancak ürünlerim sorgular.

Hafıza teknikleri öğrenmekmi, mental matematik mi?

--nöronlar, nörotrastmitterler vs. de dense daha etkileyici olacak..

kolay gelsin

Ankarada mental art. gidip sordum... oradaki yetkililerin bana ve gelen velilere söylediklerini dedikleri bunlar...

sn. berfin meb hayır.. böyle bir kastım olmadı..

--heryıl 600 okul birincisi açıkta kalır.. çünkü fen ve anadolu liseleri dışında ganelde okul birinciliğini belirleyen azbere dayalı sistemdir.. yani okulda birinci, lys-ygs de başarı yok louyor..

ögrenci, mat. zayıf dedi.. alın size yarum ve hafıza farkı...

şimdi yanlış anlama düzelmiş oldu

beynin harekete geçirlilmesinin değişik yolları vardır, hafızayı kullanmanın.

4 işlem zaten ögrenecek..

bunu diyen öğretmen olamaz! eğer öğretmense yazık olmuş sınıfındakilere,

kafasını kendisi kullanamayana başkası kafasını kullanmayı öğretemez, boşverin

abkasaka ya aynen katılıyorum.

mental matematiğin hafızayı güçlendirmekle ilişkisi olmadığını iddia ediyorum. Çocuklarının hızlı işlem yapmasıyla övünmek isteyen ebeveylerin artarak tercih ettikleri bir etkinlik. kazanç kapısı oluşturanlara karşı Bilinçli olmak gerektiğini düşünüyorum.