bazı insanlar matematiğe yüzyıllarca çalışsa bile, dünyanın en iyi okulunda en iyi uzmanlardan eğitim alsa dahi, yapabileceği ve yapamayacağı şeyler vardır. Sayısal, görsel, mekansal, duygusal vs. bir sürü zeka türü vardır ve her insanın yeteneği farklıdır. Bizler eğitim fakültelerinde bunları gördük ve öğrendik, matematikten hiç anlamayan bir öğrenci dünyanın en iyi ressamı ya da en iyi bestecisi olabilir, bu onun başarısız olduğunu gösteren bir ölçüt değildir.

Bir de çocuğu sayısal derslerden anlamadığı halde ısrarla sayısal sınıfta okumasını istemiş veliler var. Sayısal bölümde okuyunca zeki oluyorlar sanki, sözelde okusalar çok daha başarılı olabileceklerdi belki.

Çekin elinizi öğretmenelerin yakasından...

Burda illa bir suçlu aranacaksa, Matematik, fizik kimya ve biyoloji gibi sayısal, ağır derslerin haftalık ders saatini 2 saate düşürüp,

TESPİT MÜKEMMEL

Matematikten sıfır çeken öğrenciler için, öğretmenleri suçlayan sayın veli/yönetici/öğretmen düşmanı sayın halkımıza sesleniyorum, Gardner'ın çoklu zeka teoremine, Eğitim bilimleri uzmanlarının genel görüşüne göre,

normalde ilkokul 2. sınıf seviyesindeki öğrencilerin

ve bunları YGS de soran,

lise müfredatına üniversite konularını koyan

üstüne ilköğretim boyunca sınıfta kalmayı engelleyen,

liseye gelmesini sağlayan

Öğretmenlere çamur atmak için kullanılan bu yöntemi kınıyorum.

ve hatta liseden mezun olması için öğretmenin elini kolunu bağlayan sistem suçludur.