Şunu net olarak söyleyebilirim ki bana göre böyle bir hakları yoktur.

Eğer bilim, mantık ve muhakeme idolojimizi destekliyorsa zaten çocuğumuz o ideolojiyi seçecektir. İdeolojimize güveniyorsak neden bundan korkalım? İdeolojimiz bilimle çelişmiyorsa, bundan kuşku duymuyorsak sorun nedir?

Kimisi evreni Allah'ın yarrattığına, kimisi İsa'nın yarattığına, kimisi iki tanrının yarattığına inanır, kimisi de kimse yaratmadı madde ezeliydi der.

Dünyanın şekli yuvarlıktır bilgisi gibi. Bu bilgi gerçeğe yakın bir bilgidir ama gerçek değildir, yanlışlanabilir, sorgulanabilir, değiştirilebilir. Nitekim uzay aracından fotoğrafını çeker tam bir yuvarlak değil kutuplardan basık bir geoid şeklinde olduğunu görür gerçeğe daha da yakınlaşırız.

Bütün bir alman ulusu nasıl oldu da nazileri işbaşına getirdi? Nasıl oldu da koskoca bir ulus yapılan vahşetlere sessiz kaldı ve hatta çoğunlukla büyük bir şevkle destekledi?Elbette masum çocukların beyninin yıkanmasıyla. Çocukken öğretilenleri sorgulamaları, değiştirmeleri yetişkin olduklarında çok zordu. Yetişkin olduklarında artık birçoğu için iş işten çoktan geçmişti.

burada aileler ne istiyors öğretmek zorundasın diyorsun, burada ise ailelerin çocuklarını istediği gibi eğitme hakkı yok diyorsun...

Emek harcayıp iki sayfa yazı yazmışız, sanmıyorum ama varsa argümanlarınla bir fikir ortaya koy, ya da kes sesini.

İtiraz gelmemiş.

Öyleyse doğru olan şey çocuklarımıza ittifak halinde doğru olduğunu kabul ettiğimiz bilimin sunduğu bilgileri öğretmek, dünyanın en derin felsefi soruları konusunda kafa yorabilecek, mantık ve muhakemeye sahip olacak yaşa kadar ideolojiler, inanışlar konusunda serbest bırakmak hatta bunlardan hiç söz etmemektir.

Herşeyden önce çocuklar anne babalarının malı mülkü değillerdir. Birer yetişkin olduklarında özelliklerine göre yalnızca ailelerini, akran ve yakın çevrelerini değil tüm ülkeyi tüm insanlığı etkileyeceklerdir. Bu dünyayı etkileyen bu dünyanın bir parçası, bireyi olacaklardır.

muhtemelen tarihçi lakaplı kişiyle aynı kişisin.

Dinlere ve ideolojilere bir bakalım. İncilin öğretisiyle yetiştirilen çocukların yüzde kaçı bir yetişkin olduğunda hristiyanlığa dair düşüncelerini değiştirmektedir?Hristiyanların islama geçme oranları nedir? Müslümanların hristiyanlığa, yahudilerin hristiyanlığa, budistlerin zerdüşlüğe geçiş oranları nedir?

Bilgiyi iki kısma ayırabiliriz. Birincisi deney ve gözlemle elde edilen, yanlışlanabilen, sorgulanabilen, gerekirse değiştirilebilen bilimsel yolla elde edilen bilgi.

Aslında kendi kendimizi derin bir çıkmaza itiyoruz. Çözüm ise son derece basittir. Her şeyden önce çocuklarımızı istediğimiz gibi yetiştirme hakkına sahip olmadığımızı bilmeliyiz.

anne babanın bir şeye hakkı yok o zaman hiç b, r ders aldırmayalım çocuğumuza.

Arapların geri kalmasıyla bilimselliğin alakası ne? Osmanlı zamanının en ileri ülkesiydi. İslamiyetle yönetilirdi. sizinki bilimsellik değil, direk din düşmanlığı.

Su normal şartlar altında yüz derecede kaynar. Depreme yerkabuğu hareketleri neden olur.

yoksa bir sayfada iki tane narsistin bulunması pek zor... o kadar narsistsin ki iki kitap okuyunca alim olduğunu sanıyorsun. ama cahilin önde gidenisin.

Çok çok az olduğu konusunda hemfikiriz sanıyorum.%1 i bile bulduğundan emin değilim. Bu konuda güvenilir bir istatistik varsa lütfen yazın.

büyüyünce kendi karar versin.

Her din mensubu kendi inancının doğruluğundan bu kadar emin olduğuna göre ve bunlardan yalnızca biri doğru olduğuna göre çok büyük oranda dinler arası geçiş görmemiz gerekmez miydi?Bu kadar az geçişi nasıl açıklarız?

Elbette çocuk yaşta edinilen bilgilerle. Çocukken edinilen bir bilgiyi sorgulamak, değiştirmek çok zordur. Mevcut tablo bunu kanıtlamaktadır.

İçlerinden belki bir imamı rabbani, bir ibni sina, hipokrat, farabi, belki bir m. kemal, belki bir cengizhan, belki bir fatih sultan mehmet, belki bir gandhi, belki bir einstein, newton, belki a. hitler, belki che, belki bir marks seviyesinde tüm insanlık üzerinde etki yapabilecek kişiler çıkacaktır. Dolayısıyla söylemek istediğim, ileride yetişkin olacak bir çocuk sadece anne babasını etkilemeyecektir. Onun nasıl bir yetişkin olacağı konusunda büyük sorumluluğumuz vardır.

Çocuğunu islam üzerine yetiştirme hakkının olduğunu savunan ebeveyn, başka ebeveynlere de çocuğunu bir hristiyan, bir komunist olarak yetiştirme hakkını onlara vermektedir. Yani sana göre doğru olan şeyleri çocuğuna öğretme hakkın olduğunu savunurak aslında sana göre yanlış olan şeyleri de başka anne babaların hiçbir suçu günahı olmayan kendi masum çocuklarına öğretme hakkı olduğunu savunuyorsunuz.

Müslümanların çoğuna belki de tamamına yakınına göre incil ve tevrat tahrif edilmiştir. Dolayısıyla bu müslümanlara göre hristiyanlar ve yahudiler kendi çocuklarına yanlış bilgiler öğretmektedir. Hristiyanların çoğuna göre ise tek doğru yol incilin öğretisidir. Onlara göre de islam ve diğerleri yanlıştır ve müslüman ebeveynler çocuklarına yanlış şeyler öğretmektedir.

Çocuklar henüz yeterli muhakeme gücüne, doğruyu yanlıştan ayırd edebilme yetisine sahip olmadıkları için ne söylenirse söylensin, kim tarafından söylenirse söylensin mutlak doğruymuşçasına inanmaya ve güvenmeye hazır masumlardır. Ve bu söylenenleri duygularıyla birleştirerek öğrendikleri için ileride değiştirmeleri oldukça zor bir biçimde hafızalarına alırlar.

Ben özel eğitimden yanayım. Devlet, eğitim işine ne kadar az karışırsa, özgürlüğe ne kadar alan bırakırsa anne babalar çocuklarını o denli istedikleri şekilde eğiteceklerdir. Bu ne demektir? Kız çocukları her kademede başörtüsü giyebilecek, hristiyan çocuklar - devlet müfredatlarına karışmadan - ruhban okullarında yetişebilecek, ateist ebeveynler de çocuklarını gönül rahatlığıyla herhangi bir ideolojinin pompalanmadığı, dini değerlerin aktarılmadığı bir okula gönderecektir. Burda asıl sorun eğitimin bütün yükünün devletin omuzlarında olmasıdır.

Bu konuyu oldukça nesnel ve tarafsız olarak bu başlıkta ele almaya çalışacağım.

Çocuğunu incil öğretisiyle yetiştiren bir ebeyevni göz önüne getirin. Nasıl yetiştirmesini isterdiniz, hangisi doğru olurdu. Yalnızca bilimsel doğrular mı yoksa dinsel öğretiler mi?

tbilgi git biraz kitap oku.

senin ki elin kitabıyla gerdeğe girmeye benziyor. kuduklarından bu kadar çok etkilendiğine göre kişiliksiz, karaktersiz, kendi fikri olmayan, aşağılık duygusuyla yanıp, kavrulan birisin. okuduklarının mutlak doğru olduğunu sanan acınası durumdaın...

Başlık sahibi din derslerine karşı olduğu kadar seküler bir ideoloji olan Kemalizmin okullarda öğretilmesine, yaygınlaştırılmasına da karşı ise samimiyetine inanırım.

Bilimsel ve çağdaş eğitim-öğretim işinden saşmam, sapmam!.. Araplar dini eğitim konusunda çok ısrarlıdırlar ama halleri de malumdur. Tüm dünyanın en gerisinde kaldılar. İlle de çağdaş, ileri eğitim! Statik değil, dinamik dünyaya ayak uyduran eğitimi benimserim.

Anne-babanın kendi ideolojileri ile çocuklarının beynini yıkamaya hakları filan yoktur. Beyin yıkama hakkı diye bir hak olamaz.

Tüm bu tartışmaların özünde yatan: "Anne babaların çocuklarını istedikleri gibi yetiştirmeye hakları var mıdır? Bu hakkın kaynağı nedir?" sorusudur. İnsanlar bütün bu tartışmalara ebeveyn ekseninden bakmakta çocukların da bir birey olduklarını, onların da anne babalar gibi hak ve özgürlüklere sahip olduklarını gözardı etmektedirler.

din sizi rahatsız ediyor. şeytanınız oldukça bol. rüyalarınız kaçıyor. bu dünyada size rahat olmadığı gibi öbür tarafta da rahat olmayacak sizin gibilere. acınacak haldesiniz.

Bu ideoloji ve inançlardan yalnızca biri doğruysa insanlık bu işin içinden nasıl çıkacaktır, insanlık doğruyu ve gerçeği nasıl bulacaktır?

hem de o kadar cahilsin ki, başka konuda anneler babalar istediği gibi eğitir diyorsun çocuklarını, burada ise eğitimez diyorsun. herhalde iki mesaj arasında bir kitap okudun ki bu kadar kısa zamanda fikrin değişti:)))

Elbette çocuğumuza bilimin yanı sıra yardımsever olmayı, cesur olmayı, adil olmayı ve diğer erdemleri de öğretmeliyiz hatta tıpkı bilim gibi öğretmek zorundayız ama ideolojileri işin içine karıştırmadan. Ve daha da önemlisi onlara şüphe etmeyi öğretmeliyiz. Bilmeliler ki bu hayat yolunda kandırılabilirler, yanılabilirler.

kendinle çelişiyorsun.

Gelin çocuklarımıza insanlığın ortak aklı olan, deney ve gözlemle elde edilen, hepimizin konsensus halinde doğru olduğunu kabul ettiğimiz, bilimin sunduğu bilgiler dışında bir şey öğretmeyelim. Tartışmalı, herkese göre kesin olmayan bilgiler hakkındaki düşüncelerinin ne olacağına, seçme şansına sahip olacak olgunluğa, mantık ve muhakemeye sahip olduktan sonra kendileri karar versin. Gerçek özgürlük ve demokrasi budur.

Liberal bir eğitim düzeyinde her inançtan, ideolojiden ebeveyn kendi değerleri doğrultusunda okul bulabilecektir. Böyle bir ortamda devletin vereceği eğitim temel bilgi donanımını sağlamakla sınırlı olmalıdır. Devlet ne din dersi vermeli ne de Kemalizm, milliyetçilik, pozitivizm propagandası yapmalı. Andımız ve İstiklal Marşı okunmayacaktır.

yenicaglar

Bir müslüman olarak amerikadaki bir ebeveynin çocuğuna size göre oldukça yanlış bilgiler öğretmesine razı mısınız? Doğru mudur bu davranış. Aynı soruyu diğer inanç mensuplarına da sorabiliriz.

Çocuğumuz bu konularda bizim gibi düşünmek zorunda mıdır? Neden onu özgür bırakmıyoruz.

Bunlar deney ve gözlemle elde edilemezler, sınanamazlar ve insanlık bu bilgilerde ittifak halinde değildir.

Kendimle çelişmiyorum. Madem demokrasi size göre anne babanın çocuğunu istediği gibi yetiştirmesidir o halde çocuğum evrimi öğrensin diyenleri neden engelliyorsunuz diye soruyorum. O başlıkta kastettiğim bu.

Bu bilgileri sınamamız en azından şimdilik olası değildir. Dolayısıyla tartışmalı, kimileri için kesin doğru, kimileri için şüpheli, kimileri içinse oldukça yanlış bilgilerdir.

Konu hakkında bir fikrin var mı?

Başlıkta sorduğumuz soruya geliyoruz. Anne babaların çocukları islam, hristiyanlık, ateizm, budizm, faşizm ve benzeri ideolojilere, inanışlara, dinlere göre yetiştirmeye hakları var mıdır?

Bilginin bir diğer çeşidi de sezgi ile, hislerimizle, inanışlarımızla veya rivayetlerle bize ulaşan bilgilerdir.

Atom parçalanabilir ve parçalanırsa büyük ve yıkıcı bir nükleer güç, radyasyon ortaya çıkar.

Varsa yaz, kişisel sataşmalarla ancak bir fikre sahip olmadığını kanıtlarsın.

Malumunuz; yeni eğitim sistemi, seçmeli kuran ve siyer derslerinin meclisce kabul edilmesi, imam hatip liseleri ve ortaokul bölümlerinin açılması son günlerin en çok tartışılan konuları.

yeni çağlar sen çoook mu okudun ha bu kadar okuyup bu kadar cahil kalabilmek de senin için başarıdır...

isteyen istediğini öğrenir istemediğini öğrenmez.. cahil kalmak isteyen cahil kalsın ilim öğrenmek isteyen ilim öğrensin.. kimse başkasının istediği şeyi öğrenmek zorunda değil.. ki zaten bakarsanız lise mezunlarına istediği dersi öğreniyor istemediğini sadece sınıf geçmek iiçin ezberliyor..

Çocuklarımızın istedikleri mesleği seçmek hakları da, istedikleri ideolojiyi benimsemeye hakları yok mu?

Bu ve benzeri bilgiler bütün insanlığın deney ve gözlemle elde ettiği, ittifak halinde doğru olduğunu kabul ettiği bilgilerdir.

Bir çocuğu rahatlıkla ırkçı olarak yetiştirebilirsiniz, yabancılara karşı kin ve nefret besleyecek bir canavar yaratabilirsiniz. Hiç itiraz etmeyecek, edindiği bu yalan bilgiye tek gerçek doğruymuş gibi sarılacaktır. Tüm bilgileri, tüm hayatını bu temel ırkçı bilgi üzerine inşa edecek, gün gelir de ırkçılığı sorgulamaya kalkarsa inşa ettiği tüm bilgi sistemini ve hatta hayallerini yıkmak zorunda kalacaktır. Bu onun için müthiş bir zorluk olacaktır.

Anne babanın çocuğunu istediği gibi eğitme hakkı vardır. İsteyen doğar doğmaz vaftiz eder, isteyen adını ezanla kulağına okur. Belki de budist ya da ateist olacaktır. Çocuk anne babanın malı değildir ama çocuğunun eğitiminde söz sahibi olması gerekenler de, ilk güvenilecek olanlar da onlardır.