fazla detaya girmeden, yüzeysel olarak anlatalım?

yenilgi kabul edilemezdi. madem olmuyordu, o zaman eğitimin başına bu işin teorisyenini getirmeyi akıl ettiler. eğitimci olmamasına rağmen bizzat işin kitabını yazan kişiyi milli eğitim bakanı yaptılar.

önce mesleki itibarsızlaştırma; başarısızlar, yatıyorlar, maaşları haketmiyorlar, tatilleri uzun, çalışmıyorlar?

herkesin tepki gösterdiği bir konu; işletmeciden milli eğitim bakanı olur mu? koskoca hükümet tombala çekmemiştir elbette, vardır bir bildiği!

ikinci adım şimdi devam etmekte. çalışma alanında kaos (4+4+4, norm fazlası, il emri vb.), işleyişin tıkanması ve halkın gözünde eğitime olan inancın yitirilmesi? mesleki yıldırma/bıktırma?

sağlıkta önce doktorların üzerine oynandı; paragöz doktor, bıçak parası, özel muayenehane gibi sorunlu noktalarla sağlıkçıların halk gözündeki itibarı zedelendi. zamanla da hastane birlikleri, aile hekimliği, tam gün vb. uygulamalarla genel sağlık sigortalı?paran kadar sağlık? dönemine geçildi.

eğitimde ise ne kadar eleştirilirse eleştirilsin ülkenin en örgütlü sendikalarının olduğu kesim eğitimciler idi.

Arkadaşım şuan bu haberle işimiz yokkapatın bu sayfayı

eeee, bunca öğretmen ne olacak?

ardından sağlıktaki taktikle işe başlandı.

başarıldı.

olmaz demeyin?

onu da tekel işçilerinin akıbetini araştırarak öğrenebilirsiniz.

amaç eğitimsiz bir toplum mu?

bir süre sonra devlet okulları ile özel okulların başarıları kıyaslanacak ve sistemsiz, darmadağın, sorun yumağı olmuş başarısız devlet okullarının artık gereksiz bir?yük? olduğu sonucuna varılacak.

teorisi kısaca şudur; talep varsa satılacak şey de olmalıdır. devlet sosyal alanlardan çekilmeli, özelleşmeli, rekabete yol açmalıdır. devlet sırtındaki tüm yükü boşaltmalıdır. rekabet ve performans belirleyici olmalıdır.

sağlıkta işlem tamam!

eğitimde hemen olmadi

son yıllarda olmaz dediğiniz neler olmadı ki bunlar olmasın!

bu, akp hükümeti?nin de temel görüşüdür.

bir yanda 4+4+4 ile darmadağın bir eğitim sistemi ve okullar, diğer yanda herşeyiyle sistemli, tıkır tıkır işleyen özel okullar.

sokağa atacak halleri yok ya!

alıntıdır

ömer dinçer, kamu yönetiminde yeniden yapılanmanın türkiye?deki mimarıdır. kamu personel rejimi çalışmalarında kilit isimlerden biridir.

halkçı söylemlerle süslenen dershaneleri kapatacağız meselesi ise şundan ibaret; yeşil sermayenin büyük dershanelerine özel okul olma yolu açılacak, tabii belli kriterlerle de küçük rakipler önce piyasadan temizlenecek.

onca özel okula müşteri gerektiği için başta başarılı öğrenciler?sosyal devlet? tarafından ücretleri karşılanarak özel okullarda okutulacak. özel okullara müşteri yaratılmış olunacak ve kontenjanlar zaten başarılı olan öğrencilerle doldurulacak.

ömer dinçer neden milli eğitim bakanı oldu?

sağlıkçıların yüksek eğitimli olmaları, alternatifsiz ve vazgeçilemez bir hizmet veriyor olmaları bir süre için bu işi zorlaştırdı.

özel okula müşteri gerek

ilk adim, itibarsizlaştirma

elbette amaçsız bir iş olmaz.

son adımda öğretmenlerin yerel yönetimlerce/belediyelerce işe alınması, çeşitli performans kriterleriyle de!!! gerekirse işlerine son verilmesi noktasına gelinecek.

MEB kaç bakanı öğüttü, bunu da öğütür.

bu yaklaşım, hükümetin el attığı her alanda kolayca başarıldı. sadece sağlık ve eğitimde bu iş?hemen? ol madı.

eğitimde işler umulduğu gibi gitmedi. iki bakan?harcanmasına? rağmen tam anlamıyla başarılı olunamadı. hatta en temel amaç olan sözleşmeli öğretmenlikte geri adım bile atıldı.

ses getiren ve tüm sosyal ağlarda yaklaşık 12 bin paylaşıma ulaşan haberimizi yeniden yayımlıyoruz.

devlet okulları dağ gibi birikmiş sorunlarla başbaşa bırakılırken, bir taraftan da başarısız olan/olacak devlet okullarına alternatif yaratılmakta.