ne zaman hangi yılda egitim dusunulduki. egitim bir sistematikligi olması ve uzun yıllarca planlanması gerek. bunu yapan biirisini tanıyormsunuz yetkililer bazında. egitim ve ogretimi dusunen sadece vicdanı olan ogretmenlerdir onlarda para karsılıgı zaten yapmıyorlar. en azından bu ogretmenlerin dertleri gerekli saygıyı alabilmek ve kendi haklarını koruyabilmek icin bir şeyler yapmaya calısoyrlar ama ellerine gecen bir sey yok. sorunlar cok uzun, dusunulerek cozulmus bir yapı yerine istatiksel bir cozum getirilmis. sayısal cozumler kısaca

Ya ne demezsin inanılmaz rahatladık :)

sınıf öğretmeninin ingilizce turkçe s. bilgiler olmasının nesi rahatlatmış eğitimi. bir zamanlar sınıfa yapılan pedegojık hata şimdi branşlara yapılıyor... kuş kadar akılları yok bunların

şu an yapılan uygulamanın tek açıklaması bu.

hatırlarsınız 96-2006 yıllları arasında sınıf ogretmenliği mezunu olmayanbir çok kişi sınıf ogretmenliğine atanmıstır ve bu sayının 90.000 ve daha fazla oldugunu arastırarak ogrenebilrsiniz. 4 +4 +4 sisteminde 5 sınıfların branslara dagıtıpılıp norm fazlası kalan sınıf ogretmenlerini dusunulerek alan degişikliği gerçekleştirlmiştir. ki bu hizmet puanı ustunlugune bakılınca yan alanı veya bolumu sınıf ogretmenlgi olmayan kişilerin kendi alanlarına dondurulmesine olanak saglamıstır. simdi brans ogretmenlerinin gelelim yakınmalarına onlar durumlarının sınıf ogretmenleri gibi olacagından korkuyorlar bu konuda yorum yapmıyorum ama en azından sınıf ogretmenleri olarak 10 yıl doguda ucra yerlerde calısmanın ve memleketine gidememenin empatisini artık kurabileceklerdir diye dusnuyorum. umarım her sey daha iyi olur demek istiyorum ama! ...

sistemden ziyade eğitimi düşünsek...

tabi bakanımız gibi sizin içinde eğitimin önemi yok, önemli olan şahsi çıkarlarınız..

eğitim ne hallere gelecek diye ona kafa yorsak olmaz mı

eğitimin canı cehenneme!