Yeri gelmişken de % 5 lik bir oran kafi demişsiniz madem, bari onu Merkezi Ara Sınavla çözün.

Ünlü bir düşünür demiştir ki: "Bir ülkeyi savaşta yenemiyorsanız geriye 2 yol kalır. 1. Yol: Din adamlarını zehirleyin / ayaklandırın. 2. Yol: Eğer din adamlarından netice alamamışsanız bu defa o ülkenin eğitim sistemini yağmalayıp-assimile ederek, fitne tohumları saçarak sonuç elde edebilirsiniz."

Şimdi buyurun.

Hakikaten bunlar eğitim bürokratı mı yoksa değiller mi be gzl kardeşim!!!

Madem ki Teog kalktı bir defa şu öğrencilerin DYK zulmetine de bi-zahmet son verin. Yarış atı mı..

Baknz neden % 10 ila 20 civarı olması gerektiğini kendi ilçemi örneklendirerek vereyim ben size. İkinci kademede bulunan okul sayısı 3 tane. Her bir okul için, en yüksek başarım seviyesi - yüzdesi olan % 5'i esas alacak olsak hepi-topu 12 öğrencilik bir Fen Lisesi sınıfı ortaya çıkar... Eee şimdi sanır mısınız ki bu oran koca bir okul için yeterli gelsin?! Böyle bir saçmalık olamaz. Bakanlık bürokratlarının adeta beyni durmuş ki, bu % 5 in anlamını henüz kavrayamamışlar bir defa. Ayrıca madem ki bu başarı ölçütünü belirlediniz; faraza bu yıl başarı/mezuniyet puanına göre, ileriki yıllarda ise muhtemel şişirmeler nedeninden sınavlara göre belirlemiş olun. Lakin el- insaf, el vicdan: % 10 ya da 15 gibi başarıya sahip bir öğrenci eksenini de yeniden sınava sokmak demek ne demektir?!? Hani yarış atı değildiler... Yanlışlar çok büyük Sn. Cumhurbaşkanım: Söz gelimi ilk % 10'u, ki an itibariyle henüz bahsedilen % 5 tir, belirlerken de: belki yetişmeyen altyapısal sorunlardan dolayı bu sene için başarı orta öğretim notları esas alınabilir. Ancak adrese dayalı saçmalığı ve okul başarısına bağlı şişirme-balon uygulamalardan ertesi yıl itibariyle vazgeçilmelidir. Yine başta belirtiğim % 10 veya 15'lik kesin başarının tespitinde de gelecek sene ile beraber Merkezi sınav sisteminin etken alınması zaruridir. Ve kanımca en önemli husus şurada yatmaktadır; Bırakalım öğretmenler sadece işini yapsın ve öğretsinler. ancak ve lakin başarının tespiti konusunda MEB'in ara-sınav modeli, bu amacı karşılamalı ve yürürlüğe alınmalıdır. Hem bu sayede, performasn belilerleme açısından gerek öğretmenin, gerekse okul bünyesinin kazanımları ortaya çıkarılabilecektir. "Öğrenci not versin" gibi fetöcü eğitim uygulamasının ne alemi var... Kusura kalınmasın bunları ben düşünebiliyorsam, ilgili bakanlığın meş'um bürokratlarının zihni ne ile meşguldürler? Özetime vareste: Bu bakanlıktan kurtulun Sn. Cumhurbaşkanım. Aksi halde değil eğitim; ülkemizin birliği ve dirliği, milli ve manevi ortaklığı gün be gün yara almaya devam edecektir. Saygılarımı arz ederim. Not: Bir yazışmam daha kaldı. Sabrınıza teşekkür ederim.

Teog yerine ilk aşamada başarı ortalaması hedeflenen bir sistem getirildiğinde ve ara sınavlar ileride Meb'in kendisince yapıldığında, devlete ilave bir kaynak ve bütçe israfı olacağı da pekala açık ve oldukça da net

Okul sınavı ve torpil şaibesi değil de: Meb'in Dönemlik 1'er adet ara-sınavı ile belirleyin

Hadi diyelim % yi de tespit etmiş olsun, yahu tespit ettinya işte:) neden tekrar sınava girecekler:) ?

Saygılarımla.

Kurslar asla verimli ve başarım odaklı bir yapı içerisinde de değildirler.

İlk % 5' lik başarı seviye grubunu tespit ettikten sonra, bir de üstelik diyeceksin ki, hadi hurra size yeniden sınav var! İyi peki olanın suyu mu çıkmıştı o vakit..

Kısaca diyorum ki: Aziz Milletin gözünün içine baka baka bahsi geçen 2. seçenek fing atmaktadır. Teog'taki % 5 olayı hukuksuzdur, anayasanın "fırsat eşitliği" ilkesine dayanaksız bir uygulamadır. % 5 yalnızca meş'um torpilci elitlerin dahi birbirine düşmesine yol açacaktır... İlkeli, adaletli, sadaretli bir yol ve yordam değildir.

Öğrencinin öğretmen not vermesi gibi fetöcü projeler de son bulsun değil mi?! Kusura kalınmasın ama ve lakin öğretmen arkadaş bilirim: bir an önce öğrencinin servisi kalkacağından 2 kurs saatini blok ders maksadıylan 20 dk. erken bitirmektedir. Kesinlikle abartisızdır sözünü ettiğim durum ve uygulamalar tam da budur.

Hatta verim noktasında ele alındığında dahi, DYK'ların ivedilikle son bulmasından yanayım:

Hiç mi hiç sormayın...

O değil de hocam, % 5'in tespitini neye göre uygulayacak bu torpil ordusu valla kafam durdu yahu

Sistemi daha da mahvedecekler o degil

Veli görüşleri de aynı doğrultuda olup hepsi de oflayıp-poflamaktadırlar. Okula konsantrasyonlarını yitirmek yanında, kurslara da sırf "velim laf etmesin," herkes katılıyor, sürüden ayrılan sürmeli bir ben olmayayım" gibi sosyal baskı ve bahaneler ile katılıp çok daha başarısız, stresli ve yorgun-yılgın bir sonuca yol açılmaktadır.

Çünkü bir defa geç saatlere kadar normal okul mesaisi üzerine, öğrencilerin okul ve öğrencilik yaşamları adeta burunlarından getirilmektedir

Bunu anlamak için mucit mi olmak icap eder.

Çocuk oyuncağı değil ki bu

İlkokul sınıf öğretmeni tamamen yetkili olmalı. Avrupa böyle yönlendiriyor. Akademik eğitim yapmak isteyen öğrenciyi en iyi ilkokul öğretmeni tanır. İlkokul öğretmenlerine güvenmeliyiz. Ortaokulda merkezi sınav yapmaya da gerek kalmaz. mesleğe yönlendirme ilkokulda yapılıyor. akademik eğitime uygun olanlarda bu eğitimi veren okullara yönlendiriliyor. Yeterki bu uygulama kesin ve okulun öğretmenine yetki verilsin. Lütfen arkadaşlar ilkokul öğretmenleri kesin ve gerçek yetki ve sorumluluk verilsin. Velilere itiraz hakkı olmamalıdır. Tam yetkili ilkokul sınıf öğretmeni olmalıdır. Verdiği karar kesin ve itirazlara kapalı olmalıdır.

Deyin ki

Sn. Cumhurbaşkanım, Dünyaca ünlü bir düşünür demiştir ki: "Bir ülkeyi savaşta yenemiyorsanız geriye 2 yol kalır. 1. Yol: Din adamlarını zehirleyin / ayaklandırın. 2. Yol: Eğer din adamlarından netice alamamışsanız bu defa o ülkenin eğitim sistemini yağmalayıp-assimile ederek, fitne tohumları saçarak sonuç elde edebilirsiniz." Kısaca diyorum ki: Aziz Milletin gözünün içine baka baka bahsi geçen 2. seçenek fing atmaktadır. Teog'taki % 5 olayı hukuksuzdur, hukuksuz olmanın yanında anayasanın "fırsat eşitliği" ilkesine dayanaksız bir uygulamadır. % 5 yalnızca meş'um torpilci elitleri bile birbirine düşürmeye yol açacaktır... İlkeli, adaletli, sadaretli bir yol, yordam ve yöntem değildir asla. Madem ki ilk % 5'i başarılı olarak çıkardın, o halde yeniden sınava sokmanın ne manası kalıyor?! O halde Teog'u ekarde etmenin nedeni garibana, yoksula, torpilsize çelme atmaktan başka nedir... Meb teşkilatı karanlıktır gerçekten... ve acilen bütün üst düzey teşkilatın feshedilerek yerine; altyapısı eğitim ve öğretmen kökenli olup "Eğitim Yönetimi" nden anlayan temiz bir bakanlık yapısı tesis edilmelidir. Sn. Cumhurbaşkanım sizi yine yanlış bir oyuna figuran ettiler. Allah rızası için oyunlarını bozunuz Sözü geçen yüzdeyi ise lütfen % 10-15 yaptırınız. Ayriyeten bu başarım grafiğine sahip bir öğrenci ekseni neden tekrar sınava alınsın, başarım oranı ve isteğe göre yerleştir işte!!! Yüzde 30 ila 35'e kadar olan başarı sırasını ise, merkezi sınavla kendi aralarındaki isteğe göre elimine ediniz... Yoksa adrese dayalılıktan amaç, aile ve velileri yeni kiralarla mı yüzleştirmektir? Aksi takdirde eğitim sistemi, ki sistem sözcüğü yersizdir, yeni ve dehşetli bir infial ile daha çalkalanacak... Meb'in oyununu bozmaz iseniz, bu sizin kendi faturanız olarak tarihe geçmek üzeredir..! Aldanmayın Sn. Cumhurbaşkanım. Size kamuoyunun nabzı ve iç yüzünü nakletmeyen danışmanlarınızı, gerekirse komple feshedin, silin atın hepsini de. Çünkü "Yine oyunun içinde oyun var" Allah-ü Teala'nın gazabı, ibret almayan kavimlerin yöneticilerine mutlak ki çok daha ağır olacaktır! Not: sürek yazıdır devamı gelecek.

Kesinlikle tarafsız görüş belirtiyorsunuz hocam elinize sağlık. Yalnız öğretmen kurulu'nun müdahalesi ve yönlendirmesi yerine; belirtmiş olduğunuz gibi puan hesaplamalarının kontrolü öncül ve esas alınırsa yine o konuda da haksız değilsiniz. Ama yok o puanlar ile oynama üzerine bir "belirleyicilik" zuhur ederse, bu yanlıştır ilk görüşümün arkasındayım hocam. Aslında güzel belirtmişsiniz çünkü aklın yolu gerçekten birdir. Buradan şu çıkarıma ulaşmak mümkün. Bu sene itibariyle altyapısal eksikliklerden dolayı, 5/6/7/8 sınıf başarı göstergesine gidilerek %10 veya da % 20'ye kadar olan kesin başarım netleştirilmelidir. Fakat asla tekrar sınava alma gibi ek ve ucube bir uygulama ferasetten yoksun olur. Malumunuz yarış atı değiller... hocam. Ha geri kalan öğrenci ekseni için ne yapılır ona geçmek eminim fayda vericidir. Bakanlık çalıştayının % 20 kesin başarı grafiğini varsaydığından yola çıkarsam, bu dilimin % 20 ila 35 hatta 40 göstergesine sahip olanı için yine başarı seviyeleri esas alınsın hocam... Adres veya balon şişirmelerin zerre alemi yoktur sn. hocam. Yalnız burada bir detay daha araya giriyor. Balon şişirmeler olmaması için de Meb'in ara-sınav modeli, her sene 2 sınav ile zamana yayılacak biçimde belirlenmeli ki sınav stresi yerine, "Süreğen Bir Başarı" ile öğrencilerimiz ve okullarımız nefes alsınlar. Bir de izninizle şu DYK kursları konusuna yer vermekten yanayımdır. Rant olayını geçtim, Amaca riayetten uzak, amacı karşılamaktan yoksun okul yetiştirme kurslarına ise bakanlık yazı çıkararak ivedilikle son vermelidir inancındayım sayın hocam. Sınav kalktığından zaten bir gereği kalmıyor. Onu geçtim Vallahi öğrencilere yazık, kendi çocuğumdan bilirim ders sonu ile haddi zatında yorulan çocuğun kurs için zerre mecali kalmayabiliyor, herkes aynı easınada. Yeni stres ve yılgınlığa son verilebilmesi için olduğu kadar, okul derslerine motivasyonun bozulmaması adına ve boşa harcanan devlet bütçesini de ele aldığımızda, okul yaşamını öğrencilerin burnundan getirmemek için bu ilgili kurslar ivediliklen son bulmalıdır düşüncesindeyim. Tabi kesesine hitap edemediğim meslektaşlarım olacaktır, affına mazuren elbette.

Allah-ü Teala'nın gazabı, ibret almayan kavimlerin yöneticilerine mutlak ki çok daha ağır olacaktır!

efenim biri bi şey mi dedi. haksızsam da deyin no proplem. Siz yeter ki deyin susmanın sırası deil

Maddi olanak yönünde ise, kesesine hitap edemediklerim dilerim kusura kalmasınlar.

Ve Teog yerine hedeflenen ara-sınavlı sistem getirildiğinde, EMEK-ZAMAN- VE İŞ-GÜCÜ KAYBI ise cabasıdır. Ne gereği var? Öğretmen yalnızca öğretsin ve ilgili sınavları MEB kendi bünyesinde yürütsün. Zaman yayılarak ölçümlenen bu başarım ve performasn, aynı zamanda öğretmenin ve okullların "performans göstergeleri" olarak kullanılsın...

Kesinlikle olması gereken, lakin olacak olan bu değilse şayet: "şiş te yanar Kebap ta.." Çünkü İlk % 5' lik başarı seviye grubunu tespit ettikten sonra, bir de üstelik tutacak ve diyeceksin ki; " hadi hurraaa size yeniden sınav var! " İyi peki de olanın suyu mu çıkmıştı o vakit..? Yeri gelmişken % 5 lik bir oran kafi demişsiniz madem ey sn. yetkililer, bari o ölçümü Merkezi Ara Sınavla belirleme yoluna gidin... Ya da ilk etapta, öğrencinin ortaöğretim başarı puanı ile bu sorunu aşın. Fakat ilerisi için, şişirmeler kol gezecektir ki o vakit direkmen ara sınavla çözün. Torpil yerine ÖDSGM'yi esas alın mesela.. Okul sınavı ve torpil şaibesi yerine; Meb'in Dönemlik 1'er adet ara-sınavı ile belirleyin ki, pür-i pak yola revan olsun öğrencilerimiz. Garibana, torpilsize, çelme atma ile eğitim yönetimi ve politikası bu memlekette iflas etmiştir. Buncağız yöntemi anlamak için mucit mi olmak icap eder. . . veslm.

Hayır kime ne danıştılar, hangi eğitim cenahı veya anketler doğrultusunda 1 günde karara varıldı..

Hocam başka bir zamanda Fen ve Sosyal Bilimler Liselerine tayin için sınav yapılmasını, bu okullara genç ve dinamik öğretmenlerin gelmesini gündeme getirmenizi bekliyorum.

Bu % 5 fenomeni, malesef değindiğiniz okullar sınavla alacak olsalar dahi başlı başına bir mesele

2- Başarı ölçütü % 5 ila % 10 veya da en iyimser 20'de olanlar tekrar sınav ile elimine edilsinler.

Bunu ben düşünebiliyorken, bu adamların zihni ne ile meşgul?

1- Başarı ölçütü % 5'lik oranın eşdeğeri ve yükseğinde olanlar tekrar sınava alınmazken,

Yukarıdaki görüşümün aynını anasayfaya naklettim.

% 5 dahi yeniden sınava girecekse, o zaman Teog'u ekarde etmenin ne anlamı var gerçekten de?

Haksız mıyımdır, söz sizde buyurunuz.

Şu % 5 olayı bir defa boynuzsuz koyunun, boynuzlu koyundan alacağı kadar ortalığı karıştırır. O kesin ve lakin bari üst limit belirleyinde adam-akıllı ve sistematik bir altyapı bari uygulayın.

Konu bağlamı ve link: http://www.memurlar.net/haber/695659/teog-kalkti-yeni-sistem-bakanlar-kurulu-nda.html