merhabalar. ben meslek lisesinde kültür dersi ogretmeniyim dersimin umursanmadigini düşünüyorum. hem bu durum hemde sinavlarda kopya dolayisiyla ogrencilere sinavi biraz daha zor sunmak istiyorum bu konuda fikirlerinizi alabilir miyim?

hocam cok tesekkurler peki kopya engeli icin sinifta nasil bir duzen olmali telefon kitap defter toplama dışında?

iyice karıştırmazlar mi?

sınavı tekrarlamak zoruna kalırsınız. yine siz yorulursunuz.

yapıyorlar, şansa artık.

Hocam sınavda zor sorarak öğrenciye eziyet ederek dersi önemli hale getiremezsiniz. Sadece notta korkanlara dersinizi daha fazla çalıştırmış olursunuz. Siz dersinize ne kadar yenilik farklılık ve özgünlük katarsanız öğrencilerin ilgisini çekersiniz. Öğrenci için o ders temel teşkil etmiyorsa ve gerçekten öğrencinin hayatında alt sıralarda yer alıyorsa bu ders eziyet etmek yerine farklı bir tat farklı bir deneyim bırakmaya çalışın öğrencinin hayatında. Dersinizi önemli hale getirmek ego tatmini haline dönüşebilir fakat dersi farklılaştırıp zenginleştirmek aldığı paranın karşılığını vermeye çalışan gönüllere dokunmaya çalışan bir öğretmenden beklenendir.

ama yapmam. onun yerine 3 şıklı çoktan seçmeli sorarım. zaten onu da loto-toto oynar gibi

zor sorsanız öğrencinin dersi umursayacağını düşünüyorsanız yanılıyorsunuz. ters etki yapar.

kendimden örnek verecek olursam, 9. sınıfta daha adını-yaşını İngilizce söyleyemeyen

öğrenciye tutup da present perfect tense de klasik tarzda soru sormam. aslında sormam gerekir

kopya çekemezler belki ama not ortalaması düşer, bu başarısızlığın baş aktörü siz olursunuz,

öncelikle iyi anlattıgınıza ve soracagınız soruları sorduğunuza inaniyorsanız kazanımlar çerçevesinde soru sorabilirsniz şahsi fikrime gelirsek iyi öğretmen kolay sorar tüm öğrenciler sever herkes yüksek yüksek notla geçer aksi sert hoca zor sorar gerçekten zorlayarak bişeyler öğretir ama sevilmez ben 2. sıradaki öğretmen türüyüm sınavlarım zor olur çalışan hak ettiği notu alır çalışmayan şök le uğraşsın dursun

aynen en basitinden sor gitsn ters etki