İhtiyaç önemli değil hocam. Türkiye' de işler çoğunluğun isteğine göre yapılır. Edebiyat öğretmenleri veya diğerleri sizden fazla olduğu için onların sözü geçiyor. İhtiyaç olup olmaması önemli değil sanırım.

Anlatmaya çalıştığım buydu. Bransinizi hafife indirgeme gibi bir düşüncem yoktu.

Sayın hocam yanlış anlaşılma oldu galiba. Dökülecek bir durum yok. İngilizce eğitimi verilmesin gibi bir iddiada bulunmadım. Öğrencilerin öğrenme farklılıkları ve yatkınlıkları dikkate alınarak, dil eğitimi hakkıyla verilmeli. Milli eğitimin dil eğitimi kesinlikle yetersiz. Yıllarca İngilizce eğitimi alan bir öğrenci İngilizce konuşamıyor; yabancı bir kaynak tarayamiyor. Taşrada yeterli sayıda İngilizce Öğretmeni yok. Ücretli öğretmen elinden geldigi ölçüde faydalı olmaya çalışıyor. Sonrasında LGS süresince bu çocukları, aynı eğitimi almış gibi, geleceklerini belirleyecek bir sınavda, ölçmeye tabi tutuyoruz. Diğer branşlarda benzer sorunlar yok mu elbette var. Ama dil eğitimi bambaşka bir boyut.

Devlet okullarındaki İngilizce derslerinin yeterli olmadığı konusunda hemfikiriz. Şahsen bazı öğrenciler dil eğitimi konusunda yatkın olmayabilir ve bu durum çocuğun geleceğini şekillendirecek bir sınavda ölçü olmamalı. Üniversite sınavında olduğu gibi, dil sınavı dil eğitimi ağırlıklı eğitim almak isteyen öğrenciler için ayrı olarak uygulanabilir.

Ayrıca ing dersine 1 katsayı nasıl olabilir.10 net ing yapan öğrenciyle 10 net türkçe 10 net sosyal 10 net din yapan öğrencilerin emeği kesinlikle aynı değildir. bazı konularında ve ünitelerinde 10 net fen yapanlarla da aynı değildir.

Sayın hocam bu mantığınıza göre ;

Neyle ölçsünler?istersen nasıl nakış yapıyor lgs de öyle ölçsünler

Türkçe dersi zaten haftada 5 saat.2 saat seçmeli verildiğinde 7 derse çıkıyor.4ders de dyk eklenince 11 saate cıkıyor. haftada 11 saat.11 saat. ve 2 seviyede haftada 7saat dyksız. bu öğrenciler sıfırdan türkçe mi öğreniyor?öğrenciler ingiliz mi?din dersi dyk sı veriliyor. din kültürü dyk. bence yapamayan yapamasın din kültürünü. zor bir ders olduğunu söyleyebilen çıkar mı?ihtiyaç olduğunu da söyleyemeyiz o zaman. sosyal inkılap? 8lerde 2 ders diye seçmeli verildi 4e çıktı 7 ünite.4 de dyk haftada 8ders sadece inkılap görüyor bu 8ler. ben bu devirde 8. sınıf öğrencisi olsaydım aileleri okulların kapısına yığar, eksik derslere çalışmaya vaktin kalmadığını belirtir isyan çıkarırdım.

Velisi olarak ben dahi çocuğumun hangi dini benimseyeceği, hangi dine mensup olacağı veya hangi dini öğrenmesi gerektiği konusunda kendimi söz sahibi hissetmiyorum.

Özel kursa gittim işimi görecek kadar biliyorum. Bir kaç kur aldım. Dikkat edersen özel kursa gittim dedim kendi isteğimle. İsteyen öğrenen. Senin emeğine laf eden yok. Sınav sistemindeİngilizce sorulması çok saçma. Peki ünv sınavında tyt ayt de neden İngilizce sorulmuyorsa dilmsınavı ayrı yapılıyor. Adı üstünde ayrı bir sınav olmalı ve isteyenin girip öğrenmek isteyeceği bir uygulama olmalı. Ülke genelinde görülüyor ki ilkokuldan liseye kadar verilen İngilizce derslerinden İngilizce öğrenilmiyor.

Ben dimsiz bir öğretmen mi oluyorum bunu deyince. sanmıyorum. inkılap 2 saat diye seçmeliyi inkılaba veriyorlar bizse ingilizce olan yeni nesil sorularla ortada kalıyoruz. sonra 8lerde dyk inkılaba 4 saat. toplam 8 saate çıkıyor 7 üniteden 2si 3ü zorsa kalanı öğrencinin kendi anlayabileceği nitelikte ama iningiliCe 6 saat dyk yla birlikte.4saatte zaten konular ip atlar gibi hızlı hızlı gidiyor yerleşmyr dyk da bir tekrar yapayım diyorsun cünkü bakıyorsun üniteden test cözebilecek düzeye gelmemis daha cocuk. sonra o 2 ders de geçiyor tekrarla. işler oturana kadar. simdi biz böyle eksik mi tamamlıyoruz. nerde kaldı mat ve ing nin zorluğu lgs de?nerde kaldı katsayı esitsizliği.

Standart sapması önemli değil ki hocam 10 net ing yapan cocuğun emeği 10 net sosyal din türkçeyle aynı değil. standart sapma olsa ne olack. kimse standart sapma var aman dur ben zorluğu ortaya cıksa bile katsayıyı arturayım demiyor. zor olsa da emeğin karsılığı 1 katsayı ve dur standart sapmaya takılmayalım eksikleri giderelim diye seçmeli ve dyk verilmiyor ihtiyac olsa da sadece 2 seviye seçmeli yetiyor. biz hazırlık olmadan 10ar ünite anlatıyoruz cünkü gerekli. ama bana onu anlatacak zaman vermiyor. öte yandan bu imkan müfredat sıkışıklığı yaşamayan branşlarda sırf o da alsın bu da kazansın diye dağıtılıyor adına da eşitlik deniyor. ama dyk ya gelince aynı ders 4 saat daha alıyor cünkü türkçe çok zor. dilbilgisi bile artk doğru dürüst sorulmuyor ama cok zor bir ders. vakit ayrılıyor ayrılıyor yetmiyor. din dyk da öyle. kimler dinden dyk nın gerekliliğine inanabilir.

Devlet neden din dersi sorularını, çocuğumun geleceğini şekillendirecek olan bir sınavda ölçü olarak kullanıyor?

Neresinden tutsam dökülüyor gerçekten.

Pdr bjk yok ya? Yabancı dil düsmanlığınız nedir bu kadar kendiniz de öğrenseydiniz uzmanlassaydınız de kendiniz de talep etseydiniz. ingilize 10 net ile diğer sözel derslerden yapılan 10 net asla esit değildir. emeğe saygısızlık yapamazsınız hak yiyemezsiniz yabancı dili insanlar rüyalarında öğrenmiyor o kadar kolay bir ders değil ben ortaokulda matematik feni ingilizce gördüm ve bu işe yıllarımı verdim. sen öyle dedin diye biz ve emeğimiz, en az bir yabancı dil ve gerekliliği gerçeği değismiyor malesef. hazmetsen iyi olur

Ferrari 75 yazmıs ki çocuğumun ingilizceye yeteneği olmayabilir geleceğini etkilemesini istemiyorum.

Devlet neden benim çocuğumun adına karar vererek zorunlu din dersi veriyor?

Bu hem öğrencinin emeğini vermemektir hem de öğretmenin. bu hale nasıl geldik. ben de isterim o da alsın bu da alsın herkes kazansın ama bence bu durumda bu kadar yüksek diğer branş destek ve takviyelerinden öğrenciler ing ye zaten fırsat bulamaz. bu kadar emek haksızlığı nasıl olabilir. umarım bu kadar öğrencinin ve onlara emek sarfedenlerin hak iadeleri tez zamanda yapılır.

Eğer İngilizce' yi bireylerin seçimine bırakacaksak, din olgusunu haydi haydi bırakmamız gerekir.

Standart sapma falan yok mu bu sınavda?

Özel okullarda ihtiyaca göre gidiyor insanlar. devlette işler nasıl bu kadar tersine döndü anlayamıyorm.

Öocuğunun matematiğe de yeteneği olmayabilir sözele de

Öğrenciler nerede eksiklik yaşıyorsa, o branşlardan takviyeler yapılıyordu eskiden... hatta özel okullarda hala işler böyle. devlette işler nasıl tersine dönebiliyor?ihtiyaç olan takviye isteyen dersler belliyken, bunlar her sene aynı çıkarken nasıl olur da ing den baska herkes destek alır?

Ben olsam İngilizceyi sınavlardan çıkartırım. İngilizce bilip bilmemem benim sınav başarımı ölçemez.