Eğitimin birbirine yakın yaş gruplarına göre kademelendirilmesini hep savunmuş bir kişi olarak, ilkokul-ortaokul-lise şeklinde bir yapının oluşmasını menuniyetle karşılıyor bunu çok doğru bir uygulama olarak görüyorum. Dünyada da gelişmiş ülkelerin hemen hemen tamamında bu şekilde bir kademelendirme, bu konuda bir ortaklık var; ancak ilkokul ve diğer kademelerin süreleri ülkeden ülkeye farklılık gösteriyor (Japonya'da 6 yıl olan ilkokul, Almanya'da 4 yıl)okula başlama yaşı da öyle, ülkelere göre değişiyor, yani her ülke kendi koşullarına göre bir düzenleme yapıyor. 8 yıllık kesintisiz eğitimden önce de sonra da 5 yıl olan ilkokul ki bu ülkede oturmuş bir düzendi, ne diye 4 yıla indi, okula başlama yaşının öne çekilmesindeki bu inat niye? Eğitimi kademelendirmeyi olumlu gören birçok kişiyi bile kanuna muhalif hale getirmeyi başarmak da Bakanımıza ait bir yetenek. İmam-hatip ortaokulunu açılmasını anlıyorum ama bu hak neden diğer meslek okullarına verilmiyor? Bu hakkın verilmesi çocuğa erken yaşta meslek seçme zorunluluğu getirmezdi 10. sınıfa kadar değerlendirme, seçme hakkı tanınırdı. Kısacası ana yapıdaki değişiklik son derece olumludur ama diğer kısımlardaki olumsuzlukları da görmek gerekir.

olmaz olur mu ya. tabii ki çok iyi yönleri var. okula başlama yaşı yüzünen diğir yönleri görünmüyor.1-4-3-4 olmalıydı. kimsenin itirazı olmazdı. imam hatip düşmanları hariç tabii ki...

forumda herkes eleştiri yağmuruna tutmuş bu sistemi. herkes yok şusu kötü yok busu kötü, olmaz, alt yapısı yok...

galiba hiç güzel tarafı yok siz nedersiniz?