peki deneyleri nasıl yapıyorsunuz.

hocam ne güzel okulmuş nerede görev yapıyorsunuz:)

3. yılım fenciyim. Sizin içinde olduğunuz durumu tahmin edebiliyorum hocam. Fakat derse hazırlık yaptığınız takdirde bu durum zamanla geçecektir. İlk yılınızdaysanız alana hakim olmaya çalışın daha sonra konuları etkinlik bazlı aktarmaya dönük çalışmalar yapabilirsiniz. Fen ile ilgili birçok materyal internette mevcuttur yararlanabilirsiniz. Fen dersini oldukça eğlenceli hale getirdiğinizde zamanla öğrenciler de kavrama olayının nasıl hızla geliştiğine tanık olacaksınız. Ayrıca konuları mümkün olduğunca günlük yaşamla ilişkilendirdiğinizde işiniz haylki kolaylaşır. Sbs tarzı soru tiplerini de sık sık çözün ki öğrencilerin sorularını çzebilesiniz. Tabi amaç çözebilmek değil çözüm yolu geliştirmek olsun.

ben bir şey sorucam ilk atamada 3+1 yani 4 yıl kalmak mecburiyet var mı?birde ilk atamada doğuya atandık diyelim o doğu görevi yerine de geçiyor mu?

imkanların içinde imkansızlıklar hep oluyor hocam ama sizin gibi işleve takılmayan öğretmenler olduğu sürece engeller vız gelir:))çok imreniyorum bana da nasip etsin:)sizle deney yapma olsun, sunum yapmak olsun yarışırım hocam söyleyim yanii:))bende sizlere başarılar diliyorum:)

alışırsınız ve sonra seversiniz hocam. tüm konulara hakim olmak için en az 3 yıl gerekli. yıllar geçtikçe siz anlattıkça siz de öğreniyorsunuz.. konu yelpazesi geniş olduğu için öğrenciler de çok seviyor bence.. tabi sevdirmek lazm..

sonra diyelim x dersanesinin bir kitabından program dışı soru getirdi öğrenci, bakacaksın bu bizim konularımızda yok diyeceksin... gerçekten bunu yapın. fende sürat ve yoğunluk formulü hariç hiçbir formül yok. prensiplerin formülünü değil, mantığını kazandırmaya çalışıyoruz... sbs yi 8 ler hariç boşverin. testi boşverin demiyorum, karışık içerikli sınavlarda kullanılmalı.

deneylerde tek gerekli olan malzemedir. öğrencilere görev verin grup grup getirsinler kitaptaki deneylerin lab. ta olabilecekler hariç malzemelerini sırayla... gerisi kitaptaki işlemi uygulamak...

o duanın içinde bende varım amin diyeyim:)

tek bişey söyleyeyim mi: ders kitabını yalayıp yut, kazanımlara göz at yeter. gerçekten fen kapsamlı ama bi okadarda sınırlıklar var, dikkat edilmeli, o konuyla ilgili herşeyi öğreteyim dememeli...

guncel

ben baktım çok zormuş ya.. Allah yardımcıları olsun.

okulumuzda her sınıfta projeksiyon ve internet var çok şükür ama bana zaman yetmiyor. bir de labaratuvar malzemesi olarak deney tüpünden başka bir şey yok :) ispirto yoktu etil alkol kullanıyorum turnusol kağıdı yoktu lahana suyu kullandım NaOH yoktu bim de satılan lavabo açıcı kullandım. Artık alanımı çok seviyorum :)

valla zor bölüm bakalım iyice bir çalışacağım bu aralar. Kpss yi geçen adamız nihayetinde bunu da baş

bol bol belgesel izleyin. Anlatacağımız konularla ilgili çok güzel belgeseller var, onları izleyin çok faydasını görürsünüz.

formüllerde doğru orantı ters orantı ilişkisi içserinde deney yöntemini kullanmak daha doğru olacak fakat öğrencilerdeki soru bankalarında daha farklı sorular olabiliyor bu yüzden başarı düzeyi yüksek öğrencilere daha derin soru tarzlarını ve özüm tekniğini vermek gerek diye dşünüyorum. Mesela kısa devreli, reostalı sorular çok farklı farklı olabiliyor.

hocam tabiki alana tamamen hakim olamazsınız fen ve teknoloji bütün bilimleri kapsıyor siz rahat olun. bazen bana söyle sorular geliyorki çocuğum ben doktor değilim demek zorunda kalıyorum bence bu eksiklik değil

fenın okuması zevklı ama anlatması zor hakım olmak dahada zor hakım olacagım dersen soyle bır 3-4 sene sosyal hayatı bırakıp yogun bır calısmaya gırmen lazım fen dıye ıcıne fızık, kımya, bıyolojı, astronomı ve cografya koymuslar haftada 4 saatte ders mı ısleyeceksın deney mı yapacaksın teneffuslerıde labrotuarda deneyı kurmakla ugrasıyorsun bılım senlıklerıne yarısmalarına proje hazırla dur zaten mufredat agır ve genıs umarım degısen mufredat daha hafıflemıstır.

hazır böylede güzel bir itirafta bulunmuşken siz bugün yayınlanan fen alan sorularına bir bakıp çözüp çözemediğinizi yazar mısınız hocalarım lütfen

Ben ne kadar uğraştıysam da bölümüme bir türlü tam olarak hakim olamıyorum bazen öğrenci soru getiriyor yalpaladığım zamanlar oluyor. bu durum da ister istemez öğrencinin gözünde sizi küçük düşürüyor itibarsızlaştırıyor. Buna bir çare yok mu acaba.

Fen hayattır diyen fatih gizligider hocamıza gönülden katılıyorum.

benim de üçüncü yılım. Dersi anlatmak sorun değil deney de yapa yapa öğrendim en azından benzer deneyler yapabiliyorum. Ama sorular çok fazla kapsamlı. O yüzden her üniteye girmeden üniteyi iyice çalışıp onunla ilgili epey soru çözüyorum. Eksiğim yok mu hala var. Ama git gide daha seviyorum alanımı :)

hocam öncelikle inşallah en yakın zamanda siz de gönlünüzden geçen yerlere atanırsınız. ben doğunun en uç noktasında çalışıyorum. zorunlu hizmetimiz 4 yıl ve doğu hizmeti olarak geçiyor. Örnek alan sorularına baktım da zor bence :) öğretmen kılavuz kitapları berbat ama yeni başlayan biri için yine de yönlendirici :)

fenneferi kardeş;

yan alan degısıklıgınde matematıge gecmedıysen ısın zor hıcam.. acıkogretımden tarıh cografya falan okuyarak lıse ogretmenlıgıne gecebılırsın belkı

deneyleri yaparken konu, amaç ve labaratuvardaki malzemelere göre yapıyorum. öyle her ders tabiki deney ile geçmiyor. şu an 8lerde ses ünitesinde lastik, cetvel, telli-üflemeli çalgılar ve soda şişeleri ile deneyler yaptım. kitapta deneyden çok etkinlik var ben o yüzden internetten araştırıyorum videosu varsa izliyorum. labaratuvarımız sınıf düzeni olduğu için ve öğrenci sayısı az olduğundan tek bir deney yaparak öğrenciye bazı deneyleri masamda yaptırıyorum

birde alan sınavı geldi ya malum kitaptan çalışayım dedim ama her yer etkinlik doğru dürüst bir tanım yok neredeyse bence mebin dağıttığı kitaplar hiç verimli değil ve öğretmen oradaki hangi etkinliği yapsın bir sürü var