her şeyin raporlarla yürütüldüğü bir sistemden bu tip sonuçların çıkması çok normal

Özellikle bu sistemde asıl sorun kimsenin empatiyi bilmemesi: Veli-öğrenci- öğretmen-okul idaresi birbirini anlamaya çalışmıyor..

"Bir iki yıl önce üniversiteye giriş sınavında 80 - (12 + 3 + 8) = ? diye bir soru sorduk. Şimdi bu soruya baktığınızda ne düşünürsünüz? 'Çocuklar bunu yapar' dersiniz. Oysa bu soruya 600 bin öğrenci cevap verememiş. Neden cevaplamamışlar, neden yapamıyorlar?

ortaya çıkan ürüne bakılsın kağıtlara raporlara değil.

600 bin öğrencinin yapamadığı soruyu görmüşsünüzdür.

Madde2 : Aksi durumlarda Madde1 geçerlidir

evet eğitimde durum vahim ama o 600 bin hesabında yorum hatası var. çünkü 600 bin in büyük çoğunluğunu zaten matematik testine hiç bakmayanlar ile yetiştiremediği için bakamayanlar oluşturuyordur.

Bu tutanaklar da bu işi zorlaştırmak için icat edilmedi mi?

bir de madalyanun öteki yüzü mevcut. bütün olumsuzlukları barındıran öğrenci hatta 30 gün devamsızlığı olduğu halde sınıfını rahatlıla geçebiliyor. neden?müdür birilerine hesap vermek zorunda kalmasın diye. biz bu çocuğa aferin evladım sen bir üst sınıfa geçmeyi hakettin diyoruz ve memleket neden bu hale geliyor diyoruz...

özellikle 1. ve 2. sınıf öğrencileri?

bu bir örnek sadece görüyorsunuz gençliğin halini eğitim sistemimizde gözle görülür büyük bir eksiklik var.

meb de Hammurabi kanunları geçerlidir:

Birinci sınıfta okuma yazma öğrenemeyen bir öğrenci kesinlikle sınıf tekrarı yapmalı. Tabi zihinsel bir sorunu yoksa.

okulumuzda sonradan düzenlenen tutanaklarla, 1. ve 2. sınıf öğrencileri gerkenin yapılmadığından emin olduğum halde bırakılmak isteniyor.

Bir sene boyunca okuttuğu öğrencinin sınıfı geçip geçmeyeceğine bırakın da öğretmenimiz karar versin.

"aaaaaa nooldu hiçbir dediğini yapmadım seni de sinir hastası ettim bi güzel de sınıfı geçtim. çatla sen" deseler yeridir.

elindeki tutanakları her ay müdüre imzalatması gerekiyor diye biliyorum ben.. sonradan düzenleme gibi bir durum olmaz...

okul müdürüne de güvenmek lazım

öğretmene güvenmek lazım artık, yetki vermek lazım

Öğretmene bu güvensizlik niye ki?

snıfın öğretmeni bırakacam diyorsa bıraksın sonuçta o uğraşmış bir sene o çekmiş sıkıntısını veli ilgiilenmemiş öğrenci almamış öğretmen ne yapsın

müfettişe de güvenmek lazım

kağıt üzerinde herşeyin raporunu tutmak işi oluyor göstermek daha kolay

hocaların bırakmak istemelerinin nedeni: seneye bu çocuklarla uğraşmak istememeleri mi yoksa kalmaları geçmelerinden daha faydalı olur çocuklara diye mi bırakmak istiyorlar.

hocam şökk toplantısı yapılıyor ve oy çokluğuyla bırakılabiliyor eşitlik halinde başkanın oyu 2 sayılıyordu. yine bu forumda bir başlıkta yönetmelikten alıntı yapmıştı arkadaşlar hatırlayabildiklerimi yazdım.

yıllarca teftişlerimiz de böyle geçti

çocuklar karneyi alınca karşımıza geçip dalga geçseler yeridir.

En güzel rapor:

öğretmen öğrenciye acımasın, müdür öğretmene, müfettiş müdüre

katılıyorum, olay dışardan bakınca kolay gözüküyor, öğretmenin sınıfta ne çektiğinden kimsenin haberi yok, dışardan davulun sesi hoş geliyor, ahkam kesmek kolay.. Bir öğretmen kasti olarak öğrenciyi bırakmak istemez kanaatini taşıyorum, sınıfında bir sene boyunca uğraşmıştır herhalde, çocukla ne alıp veremediği olabilir ki! varsa böyle bir şey öğretmenin vicdanına kalmış, eden bulur..

mehmet akif bir şiirinde özetliyor meseleyi ancak dizeleri hatırlayamadığımdan mealen yazacağım." öğrettikleri ilimlerse diyor ne dünyada işe yarar ne ahirette."

vallahi şökk tutanaklarını imzalarken insan sinirlenmiyor değil. yav bari ben kaldı diye şerh düşeyim dedim noolacaksa içim soğuyacak herhalde. hatta bazılarına karne vermeyip kaldıklarını söyleyelim bir dahaki sene başına kadar kaldığını sansınlar bile dedim.

2. sınıfa geçen öğrenciler arasında okuma yazma bilmeyen öğrenciler hem öğrenciye hem öğretmene sıkıntıdır. Bırakılması en doğru olanı.

ama şunu da düşünmek lazım. herkes matemetikten anlamak zorunda değil. her öğrenciye ya bizim uygun gördüklerimizi öğrenirsin ya da senden adam olmaz diye diretiyoruz. biz başarmış olsak bile memnun muyuz. şimdiki aklım olsa herhalde ilköğretim ve lise de oku diyenlere ne öğretiyorsunuz ki ne işe yarıyor diye çıkışırdım.

bizim okulda birinci sınıflar bütün öğrenci çalışmalarını dosyalamış, velilere falan imzalatmış... ellerinde dosyalarla geldiler şöke :) zaten bu öğrenciler rehberlik servisi tarafından inceleniyordu... hocalarımızda bıraktılar öğrencilerini gayet rahat...

ama kimse kimsenin işine karışmasın

güya gereken her şey yapılmış, ve aylık rapor tutulmuş gibi gösteriliyor. ancak matbu netten indirme raporlarla öğrenci bırakılabilir mi?

Arkadaşlar tabiki bırakılsın okuma yazma bilmiyorsa bir yıl tekrar etsin. Fakat kazın ayağı öyle değil, İKY 'nin 47b-c maddelerinin gerektirdiği her şeyi yaptıktan ve rapora bağladıktan sonra hiç sorun olmaz. Şökk'e zaten sınıf öğretmeniyle idareci girer, eğer belgeler yeterliyse bırakılır. Sorun ne anlamadım. Hemen müdürlere saldırın. müdür kafasına göre mi konuşuyor, yönetmeli ne derse o olur.

sonuçta ilk 3 sınıfta bu okuma yazma öğrtimi yapılamayacak mı?

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan:

Madde1 : Müdür daima haklıdır

bu tutanaklar zaten öğretmenin öğrencisi için yaptığı çalışmaları anlatıyor... bazı öğretmenler sadece sınıflarını -tabir için özür dilerim- temizlemek için bunu yapıyor... tamam okuma-yazma öğrenemediği için öğrenciyi bırakalım ama önce öğretmene bu çocuk için ne yaptın diye sormamız mantıklı...