3-Yerleştirmede okullarda bulunuşluk ve kayıt alanı tamamen kaldırılmalıdır.

bu sınavı derhal iptal edin yeni bir sınav açın okullar da ekimde açılsın neden mi?

<u>Sonuç</u>: Bahsedildiği gibi başarılı öğrenciler de başarısız öğrenciler seviyesine çekilmiş oldular. Çünkü matematik dışında kalan soru grubunun hem puan değeri düşük tutuldu, hem de o soruları çalışan-çalışmayan tüm öğrenciler yaptı sayılır.

Bazı yanlış anlamalar var, öyle ise izahtan yanayım.

En büyük mağduriyeti okulları dönüştürülen öğrenciler yaşadı. ortaokulu kapatıldığı ya da ilkokula dönüştürüldüğü için başka ortaokula zorunlu olarak geçenler sanki istekleri ile geçmiş gibi dönem kuralına takılıp istedikleri okullara yerleştirilemediler.

1-lise sistemi allak bullak olmuştur

mat dışındaki sorular kolay genelin yapabileceği sorulardır

Amaç ta dediğiniz şekilde başarılı öğrenci grubunu İmam Hatiplere yöneltmeye mecbur etmekti. Amacım asla İmam H. Liselerini yermek filan değildir. Durum böyle olunca,

Bir daha ki tercihler 6 Ağustosta fakat oradan da umutsuzum mesela adres değişikliği yapan birisi yakınında olan okulu kazanamamış nedeni adres değişikliği eee kadın geçen yıl kocasıyla boşanmış çocuğun velayeti annede anne farklı adreste ama taşınmış diye % 11 lik dilimde olan ve okul birincisi olan çocuk yerleşemiyor.

benim ilk izlenim;

LGS Sınavı ya tekrarlanmalı ya da bu yıla mahsus "Mezuniyet Puanı" esas alınmalıdır

Vallahi yatacak yerleri yok diyorum.

99 puanlı öğrenci yerel yerleştirmede mahalle okuluna giremedi.

Buradan çıkardığım ana-fikir şudur: Birilerinden daha doğrusu bir takım fosil matematik akademisyenlerinden özel bir istekte bulunuldu ve denildi ki "öyle bir soru sistemi bulun ve sorun ki yalnızca dershaneye giden elite öğrenciler yapabilsin" ve öyle de oldu zaten.

Böylece hedeflenen bir başka LGS assimilasyonu ile de hedefi ta gözünden vurup düşürdüler..

tayin sebebiyle urfadan ıspartaya geldim. öğrencim urfada 8 dönemide bitirdi ve sınav günü ikametgahını ıspartaya aldım. öğrencimin durumu obp 80-100, devamsızlık 0-5 gün, ikamet kayıt alanında, okul kayıt türü olarak= diğer kayıt alanında gösterilmiş. 1.5.2 b maddesine göre evrakları ibraz ettğimiz halde öğrencinin hakkı yenilmiş oldu. yayınlamıs olduklar klavuzda diye yazıldığı halde öğrencim diğer kayıt alanında gösterilmesi halinde 5. tercihi olan ve zorunda kaldığımızdan dolayı meslek lisesi tercihi geldi. ve dandirik bir okul ve öğrencimin başarıı oldugu halde zorla burada okuyacak. ne sucu var tayincilerin? tayinci cocugu diye basarılı olsun olmasın en basarısız öğrencilerle okumak zorunda mı? bu nasıl bir vicdansızlıktır? bu nasıl bir düşüncesizliktir? Öğrencilerin psklojilerini bozdunuz yeminle okuma zorunluluğu olmasa öğrenciyi okutmaktan vazgeçicem Allahınızdan bulun ne diyiyim.

Bilgilerinize arz olunur Sayın Bakanım, Saygılarımla."

"LGS Sınavı, acilen mutlak surette tekrarlanmalı ve gerekirse okulların Ekim Ayı ile açılması pahasına oluşan maduriyetler serinkanlılıkla aşılmalıdır Sayın Bakanım. Sorulan sayısal matematik kapsamı belirleyiciliğe sahip değildir asla. Çünkü sahadan uzak, Pısa ve Tımms akademik soru tekniği kullanılmış çalışmayan öğrenci ekseni ile çalıştığı halde yapamayan ağırlıklı öğrenci eksenimiz malesefki aynı kulvara itilmeye kalkışılmış durumdadır. Kendi çocuğumdan örnek verirsem okul 3. iken sayısalı başaramamış ve şu anda öncülden katılımcı arkadaşın da çok iyi ifade buyurduğu gibi moralmen çökmüştür çocuklarımız. İlgili genel müdür ve daire başkanlarının eğitimle en küçük münasebetlerini bırakmaksızın lütfen görevden alınız. Daha mühimi ise sayın bakanım, LGS sınavını Ağustos sonu gibi tekrarlattırarak yaşanan kaotik sürecin önüne geçebilmeniz, inanın tüm eğitim gönüllülerinin itiraz etmeyeceği kadar ehemmiyetli bir detaydır.

Sınavla yerleşenlerde ne tür problem var? Problem adrese dayalı yerel yerleştirmede.

birçok Anadolu lisesinde yerel yerleştirmeyle 90 küsur ortalamalı öğrencilerle 50 küsur ortalamalı öğrenciler bir araya geldi. şimdi nasıl olacak bu okullarda eğitim öğretim.

Bugün LGS sonuçları açıklandı çoğu öğrenci adrese dayalı yerleşemedi. Mesela %11 lik sıralamada olan bir öğrenci %35 lik bir sıralamada olan öğrenciyle aynı okulları yazmalarına rağmen % 35 lik sıralamadaki öğrenci yerleşiyor ama %11 lik sıralamadaki öğrenci herhangi bir okula yerleşemiyor. Bu durumda sıralamanın yada yüzdelik dilimin yada adrese dayalı olmanın bir önemi yok peki neyin önemi var bu nasıl bir adaletsizlik bu nasıl bir düzen?Açıkçası söylenenlerle yapılanlar hiç birbiriyle uyuşmuyor. Tekrardan 3 tercih hakkı var ama öğrenciler yine strese girip sonuç bekleyecek değer mi?En azından eğitim sisteminde 14 yaşındaki çocukların gelecek hayalleriyle oynamasalardı bizim Ülkemizdeki eğitim sistemi bu ve asla düzeleceğine inanmıyorum yazık!!!

okula yerleşemedikleri söyleniyor bu çok kötü bir durum

sınav soruları geçerli ve güvenilir değildir

bütün durumlar eşit... mahalli yerleştirme de bi acaiplik var..

20 tane matematik sorusu da programa uygun değil ve seviyelerinin üzerinde sorulardır.

çocuklarımız bundan telafisi olmayan zararlar göreceklerdir.

6-okulda bulunuşluk kaldırılmadığı takdirde bu yerleşememe durumu devam edecek ve

=) Destek Olalım Lütfen

92 puanlı öğrenci yerel yerleştirmede mahalle okuluna girdi.

Açıktan tiyatro sahnelendi.

Sınav İptal edilerek bu seneye mahsus kesinlikle 'Mezuniyet Diploma Puanları' öncelenmeli ve esas alınmalıdır.

Hatta bir başka katılımcı arkadaşın dile getirdiği çare ve çözüm yolu da oldukça kayda değerdir Sayın Bakanım. Çünkü bu seneye mahsus olmak üzere; şayet sınavın tekrarı imkan dahilinde olmayacaksa, mutlak surette "Okul Mezuniyet Başarısı" dikkate alınabilmeli ve tercihler bu sayede tekrar alınmalıdır. Pekala sorunun önemli bir paydası bertaraf edilmiş olacaktır. Aksi halde mazallah bu hengameden kurtuluş mümkün görünmemektedir.

Çözüm yok, Okulda bulunma şartı kaldırılmalı... Aynı mahallede okul değiştir 2 sokak yine diğer okuldasın. Çocuklara yazık Lgs mi vardı nakil yaptırdığımızda...

amaç imam hatipleri iyi çocuklara mecbur kılmaktı. başarılı oldu sistem. iyi okullar rezil rüsva, imam hatiplerin başarısı yükselecek. vaazlar daha bilimsel olacak. toplum bilinçlenip tecavüz, sapıklık bitecek. çok iyi. bence başarılı.

bu durum ileride içinde çıkılmaz sorunlar yaratacaktır çünkü öğrenciler başarısız olacak öğretmenler de mutsuz olacaktır. Eğitimin kalitesi düşecektir

Mesleğe lise seviyesinde başlamak çok geç kalınmış bir olgudur. Yani mesleğe yatkın çocukları Anadolu selçukluda Osmanlıda olduğu gibi küçük yaşlarda lonca teşkilatı ve ahi teşkikatı gibi erken yaşlarda yetenekli ve gelecek için umut vaat edenleri MESLEK ORTA OKULLARI açıp işe buradan başlayacaksın. Sanat zanaat turizm sanayi hayvancılık tarım hatta spor orta okulları açılarak iyi yetişmiş mesleğini çekirdekten öğrenmiş çocuklar yetiştirmekle bu işe başlamalıyız. İmam yetiştiren ortaokullarda olsun ama sadece meslek okulu denildiğinde imam hatiplerin orta kısmını açmakla sorunlar çözülmüyor. İdeolojik yaklaşıldığında biz daha çok yerinde saymaya devam ederiz. Bu sistem eskiden olduğu gibi her veli öğrencisini evinin yakınındaki veya uzağındaki fark etmez eskisi gibi liselere kaydını özgürce ve serbestçe yapabilirse çok kötü bir sistem olmaz. Hatta daha önce denenmiş oks. Sbs. Teog. Gibi sistemlerden daha iyi olacaktır. Sadece veli sınavsız istediği okula kısıtlama ve engelle kontenjanla karşı karşıya bırassa sistem iyi işler.

boş kontenjanları da inceleyiniz elbette...

2-düşük puanlı öğrenciler anadolu liselerine yerleşmiş yüksek puanlılar dışarıda kalmıştır

Bu sene ilk kez uygulanan liselere giriş yerleştirme sistemi ile yorumlarınız...

5-hiçbir şey yapılamıyorsa bu sene için anadolu lisesi kontenjanları artırılmalı gerekirse ikili eğitime geçilmelidir

Bir veli ve öğretmen olarak sayın bakanım size güveniyor, başarılar diliyorum...

gayrimenkulda yeni sistem, emlakçılar yaşadı desenize... misal o zaman herkes evine en yakın yerde çalışsın. mesela cumhurbaşkanlığı sarayında da beştepede yaşayan biri çalışsın ve cumhurbaşkanı olsun. bence şu andakinden farklı bir durum olmaz.

4-çok düşük puanlı öğrencilerin okullara yerleştirildikleri hatta bazı okulların öğrencilerinin hiçbir

Destek Olalım Arkadaşlar.

sonuçta 20 mat sorusuyla türkiye genelini seçmeye sıralamaya çalıştınız

sınav tam bir kaos ortamı yaratmıştır

emekli bir eğitimci olarak;

Sayın bakanım

nakil dönemlerinde çok istediğiniz okullara 3 tercih hakkı ile başvurunuz. her hafta 1 nakil dönemi sayılacak. toplam 3 nakil dönemi olacak...

Sorun yalnızca adrese dayalı olan yerel yerleştirmeler değil. sorun; çalışmayan öğrenci grubu ile çalışanların aynı kulvara itilerek, isteği dışında okullara mecbur edilmesinde yaşanan sorundur. dikkat ederseniz sayısal soru grubunu kimseler hatta bilumum öğretmenlere sormuşlar tek bir soruyu 5 dk içinde çözebilmiştir hocam. Bunun anlamı şudur: Sınav kasten Skandala Dönüştürüldü.

Çalışmayan ve çalışan öğrenci ayrımı ortadan kaldırılmış, başarılı öğrencilerin vebaline girilmiş olmaktadır. Sayın bakanımız nezdinde bakanlığımızın yaşanan bu kaotik sürece karşı hassasiyetle konuya eğileceğini ümit ediyorum.