thefeti öğretmenim sene başında ilk grup seslerde ben de öyle veriyordum açık heceleri amaç nasıl ulaştığımızı belitrmek göstermek kavratmaktı ancak 2. grup seslerden sonra artık bunu yapmıyorum... şimdi ya heceleyerek okutup çocukların bulmasını sağlıyorum ya da bir kağıda yazıp bolca okutup sonra da kesiyorum çocuk kendi kendine bulup söylüyor mesela oku kelimesinde ku hecesini böyle yaptım oku kelimesini kağıda yazdım okutturdum sonra heceleyerek okutturdum sonra da makasla o ve ku hecelerini ayırdım çocuklara bir elimde ne var dedim onlar da o diğerinde ne var dedim onlar da ku deyince hadi bakalım bir satır ku yazalım dedim deftere yazdılar... bu bence daha etkili oldu... yine de siz bilirsiniz...

sene başında aldığımız seminerde la hecesini vermek için hecenin başına bir sesli harf koyup öle vermemizi sölemişti. bu yöntemi denememe rağmen çok başarılı olamadım. çocuklar tek tek sesleri çıkararak okuyolar. bölesi daha kolay geliyo.

tugra hocam o yöntem sanki bana ezber gibi geliyor. örneğin "ara" dan yola çıkarak ra yı buldurduk diyelim. ra yı o şekilde ezberleyecek ama ri ye gelince takılacak. bana sanki rrrrraaa rrraa ra şeklinde daha iyi kavrıyorlar gibi. ama sizin yönteminizi bi daha ki 1. sınıf okuttuğum da deneyeceğim. inşallat okutmam bi daha da:)

arkadaşlar la na ta ra gibi açık heneleri nasıl gösteriyorsunuz? ben ders kitabında ki "ele" den "le" ye ulaşma yöntemini denedim pek faydasını görmedim. çocuklar zorlanıyorlar. siz hangi yöntemle gidiyorsunuz?

thefeti öğretmenim ses temelli cümle yönteminin 1. ve 2. grubunda ezber üst düzeydedir... özellikle 1. grup seslerde nerdryse sınıfın tamamı ezberden yola çıkarak okur ve yazar.. ama 2. gruba adım attığınızda mantığı çözen öğrenci artık ezberden gitmez ve bilinçli olarak okuyup yazar.. ama sesler çoğaldıkça mantığı çzöenler de çoğalır ve ezber 3. grupta artık yerini bilerek yapmaya okumaya bırakır.. dediğiniz doğrudur öncelikle ezberden giderler çocuklar ama biz sürekli bunlara dikte yaptırdığımız için kimin ezberlediğini kimin de mantıkla gittiğini görebiliriz... mesela iki sesli heceleri artık yazmıyorum onlara yazdırıyorum... doğru yazan zaten mantığı çözmüştür yanlış yazan veya hiç yazamayanlar da eksiklikler vardır demek ki... kolaylıklar diliyorum...