-küçük yaştakilere şarkılar ezberletilmeli.

tufan hocam bu dediklerinizi çoğunu yapıyorum mesela 5. sınıf unıt 12 illnesses konu hastalıkları anlatıken taklıt yapıyorum karnım ağrıyor basım ağrıyor sonra butun sınıfın karnını ağrıtıyorum çok eğlenceli oluyor:):) posterleri de bir kaç yayınevıyle anlastım bu seneden itibaren asmaya baslayacağım bır de günün kelımesi olarak bı kelımeyı secıyorum ve o kelımeyı 5 kere yazdırıyorum cocuklara. diyalogları ve listenıng alıstırmaları asla atlamam şarkı repertuarım vardır ama 8. sınıf sbs var bakalım nasıl yetistireceğiz hepsini birden

doğru bak onu demeyi unuttuk. kitapların arkasındaki ünite kelimelerini bir hafta öncesinden öde verip türkçe anlamlarıyla 10ar defa yazdırıyorum. eski hazırlık taktiği ama her zaman işe yaramıştır.

Yeni dönem içinde daha da zenginleştirmeyi düşünüyorum etkinlikleri

-kelimeler vücut diliyle ya da gerçek nesnelerle ya da tahtaya resmi çizilerek anlatılmalı.

-öğrencilere kelimelerin resimleri çizdirilebilir.

benden bir demet=

-tahtaya sorular yazılıp önce kendimiz cevap vererek daha sonra öğrencilere sorulup, öğrencilerin de diğer arkadaşlarına sormaları sağlanır.

-sınıflara posterler asılmalı

İlköğretimde görev yapıyorum ben de. Şarkı dinlemeyi en çok 4 ve 5. sınıflarda yaptım. Hem çizgi film tarzı klipliydi şarkılar daha çok ilgisini çekmişti öğrencilerin. Flash kart almıştım hemen hemen tüm konular için var örnekler. Tüm sınıflarda kullandım onları. 7 ve 8. sınıflarda öğrendiğimiz kelimelerden sessiz sinema oyunu oynattım. 4. sınıfta kitaptaki geçen diyalogları öğrencilere canlattırdım.

Hadi bakalım ingilizce öğretmenlerim, sizce ideal bir ingilizce dersi nasıl işlenir.40 dakikada neleri nasıl yapabiliriz. Birbirimize faydalı olabilecek tüyoları verelim. Şimdiden teşekkürler.

-Günlük konuşmalarda geçen ifadeler sürekli ders içinde kullanılmalı.

-sınıflara kelime kutuları konulabilir.

-ders %90 ingilizce işlenmeli.