6. Genç öğretmenlerin atanamaması.

Saygılarımla!..

Milli Eğitim Bakanlığı, son 10 yıldaki kötü yönetim nedeniyle eğitim-öğretim dünyamızı felç etmeye devam ediyor.

10. Yukarıdakilerin elini taşın altına koymaması.

Türkiyede üniversiteler hiç aydın olmadı ki hep karanlıktı.

ayrıca meb bu alanlarda çok yetersiz branş öğretmeni alımı yapmaktadır. atanamayan branş öğretmeni gençlik dönemini ya boş yada kaçak çalışarak geçirmekte, eğitimi kadroda ise emekli olması gerekirken koşullar nedeniyle yaşlı öğretmenler devam ettirmektedir.

1. Müfredat yeniliğinin yetersiz olması.

8. Eğitimin öneminin yeterince kavranmaması.

Artık, üniversiteler kafası ve beyni kısıtlı öğrencilerle yoluna devam etmek zorunda kalacaktır.. Bereket ki, bazı Fen Liseleri ve bazı seçkin kolejlerimiz var!.. Onlarından da canına yakında okunacağını şimdiden görüyorum!..

eğitim gittikçe bozuluyor, ösym istatistiklerde fen ve matematik verilerini paylaşmış. açıkçası bir eğitimci olarak hiç mi hiç şaşırmadım ben, böyle olacağı belliydi ki bu şekilde devam ederse daha da düşecek

8 yıldır fen öğretmeniyim, üniversite hayatımda bile donanımlı laboratuvar görmedim. Meb okullarında ortaokul fen derslerini laboratuvarsız sınıflarda işlemek nasıl mümkün olabilir. Sınavlara yönelik teorik öğretim de bir yere kadar biliyorsunuz.

Forumdaki ilk doğru mesajınız.

2. Müfredat değişikliğine uyum problemleri.

Hoşca kalın, kalabilirseniz!..

Çağırın belediye bandosunu...:)

Eğitimdeki geriliğin sebepleri;

7. Brokrasi.

üniversitelerde eğitim hocaların egolarına telim...

5. Yaşlı öğretmenler.

türkiyede ilk-orta ve yüksek öğretimde grafik sertçe düşmuş. ve bu koşullarda düşmeye devam edecektir.

11. Görevini yapmayan öğretmenler.

Zeki öğrenciler de sınavlara yönelik çalışıyorlar, fen dersini hayatla birleştiremiyorlar merakları köreliyor ve sadece kaç net çıkarırım kaygısı yaşıyorlar.

işte bu yorum nerdeyse kusursuz, sonuncusuna ek olarak yada tevilen görevini aynı yaptığı halde asgari ücret verilen öğretmenler, ve birde benim görebildiğim kadarıyla bence yapılan çalışmöalar hep göstermelik güya dersler uygulamalı olacak diye sınavlarda görsel sorular yöneltiliyor ancak görsel sorular realiteden hep uzak atıyorum bir ev resdmi var ancak bu çizgi filmlerdeki ev gibi yada yapılan görsel ölç. me değerlendirtme materyalleri hep özensiz soruyu hazırlayanın kendisinin bile inanmayacağı realiteye sahip... yani bu şey gibi osmanlı döneminde ıslahatlara 17. yy da başlanmış ancak ilk ıslahatçılar hep göstermelik, ciddiyetsiz ve... öyle bişey hoş yapılmaya çalışılan kayda değer bir şey de yok da...

Buna, Arapçı zihniyetin sebep olduğunu düşünüyorum. Göz göre göre bindiğimiz dalı kesiyoruz. En bilinçsiz ve acemi bir kişiyi Bakanlığın başına oturtsaydınız, yine de böyle olmazdı!.. Asla olmazdı.. Bu; akıl-zeka eksikliği ve artniyete bağlı kasti bir olaydır.. Ne günlere kaldık?

4. Emekli maaşının yetersiz olması

3. Öğrencilere tanınan disiplinsiz özgürlük.

9. Öğretmen yetiştirme müfredatlarının yetersizliği.