Sorun belli: öğretmenler bazı nedenlerden dolayı doğuda çalışmak istemiyor. Çözüm: öğretmenlerin buralarda çalışmasını teşvik etmek.

Bekar olduğunuz için cezalandırılıyor olduğunuzu düşünmüyorum. Evli olup aynı durumda olanlar var. Eşi özel sektörde çalışıp daha kötü durumda olanlar var. MEB'in sistemi kimseyi memnun etmemek üzerine kurulu.

Dolayısı ile her sorun gibi bu da politik bir sorundur özünde.

Bunun mücadelesini vermezsek işimiz zor

Doğudaki kısım ise yine diğer kurumlara bağlı olmakla birlikte kolluk güçlerimizin eşlerinin sizin sistemle ücra köy okullarına gitmesi meselesi. Fiziki şartlar açısından gitmekte bir sorun yok ama orada bazı problemler oluyor.

Özellikle il dışı ile memleketine veya yaşamak istediği bir ile atanmak isteyen öğretmenler çok iyi biliyor ki, il dışı üvey evlat muamelesi görür. Doğuda dağın başında 500 puan biriktirse de işe yaraması çok zordur, 50 puanla eş/sağlık özründen o ile tayin olan biri, 500 puanlık "kerizin" rüyasında göremeyeceği okullara burun kıvırmaktadır.

Hem ozlemler sevgiyi pekistirir. Az ayrı kaliverin nolcak. Hep bekarlar fedakarlik yapsın isteniyor. Asıl evlilerin, o ana olma baba olma duygu durumuyla çevresine daha fedakar, daha kol kanat geren, daha güçlü bir model cizmeleri gerekmiyor mu. Siz azıcık ayrı kalamiyorsunuz yaavv

Ne hikmetse Mardin'de, Erzurum'da kurulamıyor cümlesindeki arzu ile onların Manisa, Aydın arzusu arasında bir fark yok. Asker ve polis zaten sürekli gezici. Her ikisi de öğretmen olan eşler için de ortada kazanılmış bir hak var. Doğal olarak kimse elindekini vermek istemiyor. Sebebi de zaten mevzumuz olan durum. Oraya gidince tekrar gelemeyecek olmaları. Herkes rahat rahat istediği yere gidebilse emin olan Erzurum'da Mardin'de aileyi kurmak hiç sorun olmazdı.

Birkaç sıkıntısı var. Birincisi norm fazlası öğretmenler. MEB diğer kurumlara bağlı olduğu için ve aile birliğinin korunması yüzünden diğer kurumların atamaları olduktan sonra batıda maalesef norm fazlası öğretmen sayısı oldukça fazla oluyor. Eğer il içi ve iş dışı birlikte yapılırsa norm fazlası öğretmenler norm fazlası olarak kalmaya devam eder ve sayıları katlanır.

Bu batıdaki kısım.

Ancak mevcut sistemi yine de mantıklı bulamıyorum. Bekar olmanın cezalandırılması gibi görmek objektif bakan her kişi için gayet mümkün. Zor şartlardaki okullara gönderilirken "o bekar sonuçta" demenin başka bir açıklaması olamaz. Ama bir anlığına şöyle düşünelim, tüm öğretmenler evli olsa o bahsettiğiniz ücra köy okullarına kim gidecek? Herkesin gitmemek için bir "aile birliği" zırhı olacak sonuçta.

Bu sorun sadece öğretmen özünde bir problem değil. Bu siyasi, politik, ekonomik bir durum. Bugün en azından eğitimi oturtmuş olsaydık her bölgeden orantısal lisans mezunu çıkardı ve ülkenin geneline dağılırdı, bugün en azından ulaşımı oturtmuş olsaydık Van'daki arkadaş akşam uçağa binip 2 saat sonra İzmir'e inebilirdi. Bugün ekonomiyi halletseydik insanlara teşvik verirdik, insanlara ülkenin her bir şehrinde belli bir standart sunardık. Bugün siyaseti oturtmuş olsaydık oy için onlarca doğu affı, sonradan verilen kadrolar, alan dışı atamalar olmazdı.

Ne yazık ki kimse memnun değil.

Bu atama dönemi için yapılacak bir şey yok artık, ama bunun mantıklı bir cevabını alamazsam ben de seve seve CİMER'e yazarım.

Anlaşılan o ki, fi tarihinde getirilen bu uygulama, kimsenin sorumluluk alıp dokunmaması sebebiyle aynen devam ediyor. Tıpkı memurların kılık kıyafet yönetmeliği gibi çağın gerekleriyle bağı kopmuş durumda.

Cevap için teşekkürler. Evet, batıdaki kısım MEB için bir çıkmaz malesef. Zaten kimse de bu aile birliğini Mardin'de, Erzurum'da kuramıyor nedense, hep Antalya, hep İzmir.

Devletin çözümü: Buralarda çalışmaya mahkum etmek.

Siz yalnız yaşamak nedir bilir misiniz

Mesela bambaşka bir açıdan yukarıda bahsettiğimiz asker polis eşleri durumu. Biz sadece kendi açımızdan bakıyoruz eş durumu ile iyi okullara gidiyorlar diyoruz. Onların açısından baktığınızda durum çok daha vahim. Sürekli bir oraya bir buraya sürüklenmek, bir türlü çocuğunun eğitim bütünlüğünü sağlayamamak, sürekli değişen sosyal ortam, sürekli norm fazlası olma belirsizliği.

Hocam kimse CİMER'e şikayette bulunmazsa asla da çözüm bulunmaz. Lafla olmuyor bu işler, ben CİMER'e yazdım.

Şimdi gelirler siz eşinizden ayrı yaşamak nedir bilir misiniz diye :))

Dediğiniz gibi talep görmeyen yerler için dişe dokunur teşvik edici bir uygulama yok ama oralarda çalışmaya mahkum edilenler de hep bekar öğretmenler.

İl içi - il dışı şeklinde iki farklı atamanın nedeni, mantığı nedir? Yukarıdaki 500 puanlık da 50 puanlık da aynı ülkenin milli eğitim bakanlığına bağlı, öğretmenlik yapmaya eşit derecede uygun kişiler değil mi? Gerçekten gözden kaçırdığım bir husus varsa bilen arkadaşlar cevaplasın, il içindeki kişiyi, il dışındakinden daha çok kollayan ve ayrıcalıklı kılan bu sistemin var olma veya ısrarla değişmeme sebebi nedir? Tek bir atama döneminde atamalar yapılsa nasıl br sorun oluşur?

Arkadaşım ben öncelikle bunun nasıl bir sakıncasının olduğunu öğrenmek istedim çünkü gerçekten düşündüğümde bu iki atamanın ayrı ayrı yapılmasının mantıklı bir gerekçesini bulamadım, başlığa da mantıklı bir gerekçe yazan olmamış zaten.