Ek ders alamayacağını, maaşını doldurmak için belki 2-3 okul gezebileceğini, branşın ne öğrenciler, ne veliler ne de okulda çalışanlar tarafından önemsenmediğini bu nedenle bazı olumsuzluklar yaşayabileceğini ve gelecek sene ders sayısının azalacağından dolayı muhtemel norm fazlası olacağını unutma

olumsuz yönleri:

- atölye dersi olduğundan, tahtada sürekli ders anlatmazsın öğrenciye yol gösterirsin onlar ürün yaparlar.

- il içi il dışı iyi yerlere atanabilirsin puanın yüksekse. Çünkü bu alanın öğretmenleri genelde yenidir puanları düşüktür. Şimdilik açıkta çok.

hayırlı olsun eğer geçtiysen hocam ama şunu bil ki kuru maaşa talim edeceksin eğer okulun çok büyük değilse. tabi dersin diğerleri gözündeki önemsizliği ve çocukların ve senin yapılan şeylerden hemen sıkılmalarınızı saymıyorum bile.

millet olumsuz tarafına bakmıo yazıo walla bıkmışlar sınıf öğretmenliğnden

-sınıf mevcudu 25 i geçtiğinde derslik imkanı varsa sınıf 2 gruba bölünür iki öğretmen girer ama müdürlerin yüzde 90 ı bunu uygulamaz. -özellikle köy okullarında öğrenciler proje yapacak malzeme bulamadığından ortaya birşey çıkmaz ve müfettişler geldiğinde bütün sene yatmışsınız izlenimi uyandırır bu durum.

-notları öğrenci ürün dosyaları, tek. ve tas. günlükleri, yapılan ürünler, gözlem formları, ders içi performans formları ile ortaya çıkarırsınız, sınav yoktur.

-öğrenci bütün yıl malzemesiz gelip boş boş sınıfta istediğini yapabilir. Sen düşük not veremezsin, idare tepene biner. Teknoloji tasarımdan 3 mü verilirmiş diye fırça yersin . Bu yüzden öğrenci genelde takmaz bu dersi ve öğretmenine de pek saygıları yoktur. Bir sınıfçı ya da matematikçi bu branşa geçerse bunalıma bile girebilir bence itibar kaybından :)

- ortaokulda olduğu için idare ve öğrenciler bu derse önem vermezler. Meslek lisesinde olsa bu ders belki kaale alınırdı.

-Çocuklar konularda zorlanırlar. Özellikle 6. sınıflara yepyeni bir buluş geliştireceksin deyince mavi ekran veriyorlar.

-kılavuz kitapta konu yok, başka alandan geçenler kılavuz kitaptan kesinlikle faydalanamayacaktır, isterlerse internetten indirip bir baksınlar.

Dışarıdan çok kolay ve önemsiz gibi görünen ama aslında işlenmesi çok zor ve önemli olan bir derstir.

-sınıfın geneline dair bir anlatım değil birebir ilgilenme gerektiren, her çocuğun kendi projesiyle ya da çalışmasıyla ilgili sürekli sınıfta dolaşarak tüm öğrencilerle karşılıklı iletişim halinde olmanızı gerektiren bir ders.

kısacası bu branşa geçmek isteyenler iyi düşünsünler. Davulun sesi uzaktan hoş gelmesin.

-Yazılısı yoktur ama evrak işi çoktur. Dereceli puanlama, gözlem formları her etkinlikte yapman gerekir müfettiş inceler.

olumlu yönleri:

-bir çok öğrenci malzeme getirmediği için 2 saat boyunca sınıfta aşırı derecede şımarır çoğu zaman..

yaklaşık 2 ayda 6 bin kişi atanmış olacak yaza tayini unut birde

-ek ders yok maaşa talim.

-okulda atölye yoksa 40-50 kişiyle sınıfta bu dersi işlemek mümkün değildir. tahtada tarihçi gibi ders anlatmadığından, çocukları idare etmek, oyalamak çok zordur. malzemesi yoksa sıkılır sağa sola sataşır .

-Öğretmenlikten zevk alamazsın. Çocuklar seni sevseler de dersi sevmezler. Bir dönem boyunca çocuklara tek bir ürün yaptırılır. Çoğu 1 ayda bitirir zaten. Yani bir performans ödevini bir döneme yaydığını düşün.

- okulda yer sıkıntısı yoksa sınıf ikiye bölünür.. en fazla 25 öğrencin olur.

-Ayrıca sınıf öğretmeni ya da matematikçi okulda etüt yapar kurs açar, ne biliyim özel ders falan verir. Ek gelir imkanı vardır. Ama teknoloji tasarımda kuru maaşa talimdir.

Bu alana geçiyorum iyi ve kötü yanları nelerdir? bilenler...