- veliler çocuklarına sütten çıkmış ak kaşık gibi davranmayı bırakmalıdırlar.

- okuma-yazma öğrenmemiş öğrenciler ilköğretimden mezun edilmemelidir.

- öğretmen arkadaşlar idareye yakın olmak için çalışmamalı öğrenciler için yapılması gereken ne varsa yapmalıdır.

- 5 yıllık ilkokuldan sonra, geçerli ve yeterli bir mesleki yönlendirme ile öğrenim görmek isteyen öğrenciler eğitimlerine devam etmelidir. bu konuda rehber öğretmenlere büyük sorumluluklar düşmektedir.

- öğretmenler gereksiz evrak zorunluluğundan kurtulmalıdır.

- okul idarecileri daha adil olmalı, öğretmenler arasında ayrım yapmamalıdırlar.

- 8 yıllık zorunlu eğitim saçmalığına bir an önce son verilmelidir.

- öğretmenlerin maaş yada ekders gibi mali konularda dilenci ve ezik insan konumuna sokulmasına son verilmeli, toplum içinde yitirdiğimiz itibarımız yerlerden toplanmalı.

evet hep söylenir oldu eğitim kalitesi sürekli düştü diye; peki yükseltmek için neler yapılmalıdır?

- disiplin yönetmelikleri kağıt üzerinde kalmamalı işler ve uygulanır hale gelmeli

- anasınıfı eğitimi yaygınlaştırılmalı hatta zorunlu hale getirilmelidir.

- her okulda öğrenci sayıları baz alınarak rehber öğretmen/öğretmenler bulunmalı ve yan gelip yatmadan görevlerini yerine getirmeleri sağlanmalıdır.

- vakti zamanında öğretmenlik mezunu olmadığı halde göreve getirilmiş başka alan mezunu kişiler kendi alanlarında istihdam edilmeli ve kurumlar arası geçişle bu sağlanmalıdır.

- sınıfta kalma ve 20 gün devamsızlık hakkı gibi konular tekrar sisteme gelmelidir.

- yapılandırmacı yaklaşım modeli 8 yıllık zorunlu eğitim içinde uygulanabilir değildir. en az birinden vazgeçilmesi gerekmektedir.

- 8 yıllık zorunlu eğitime devam edilecekse de 4. ve 5. sınıf branşlaşmalı, sınıf öğretmenliği 1-3 arasında olmalıdır.

- serbest zaman etkinlikleri adı altında öğrenciyi sosyalleştirme zırvalıkları ders dışı faaliyetlere girer ki, derslerden çalarak yapılan bu uygulama yanlıştır.

evet arkadaşlar fikirleri çoğaltalım.. aman biz burda yazsak ne olur ki diye düşünmeyelim.. sadece fikirlerimizi tartışalım..

- sosyalleşmenin aktif hale gelmesi için öğrenci kulüpleri kağıt üzerinde kalmaktan kurtarılmalı ve çalışır hale gelmelidir. her kulüpte eşit sayıda öğrenci olacak yada her kulüpte bir öğrenci olacak gereksizliği de bitirilmeli, isterse bir sınıftan 10 öğrenci spor kulübüne, resim kulübüne, müzik kulübüne ya da herhangi başjka bir kulübe ilgisi doğrusunda verilmelidir. öğrenci sayıları fazla olan kulüplerin rehber öğretmen sayıları arttırılmalıdır.

- aile bütünlüğü korunmalıdır

-okullardaki yönetici ve öğretmenler yeterliliklerine göre çalıştırılmalı, bu yapılırken kadrolaşma, adam kayırma, haksız ve adaletsiz yaklaşımlardan uzak durulmalıdır.

- 4. ve 5. sınıftan itibaren branş öğretmeni uygulamasına geçilmelidir. ancak 4. sınıfta fen ve teknoloji dersine giren öğretmen o sınıfı 8. sınıftan bitirene dek tayin isteyememelidir.

- öğrenci merkezli eğitim anlayışı denilen saçmalık, öğrenci pervasızlığı ve hadsizliğine dönüşmüş durumdadır.

- okulda öğretmenler arasında gruplaşmalara son verilmelidir.

- müdür yada müdür yardımcısı görevini yapanların disiplin konusunda ve öğrenci tanımada başarılı olmaları gerekmektedir.

- öğretmenler arasındaki ek ders eşitsizliği giderilmelidir

- öğrenciler üzerinde yaptırım gücümüz olmalı ve okula gelen öğrencinin bir amacı olması sağlanmalıdır, amaçsız bir öğrencinin okual devam etmesi amaçları olanların haklarına bir saldırıdır.

- sanki tekrar 5 yıllık eğitim zorunlu olsa daha iyi olur. en azından gerçekten istekli olan öğrenciler okur.