teşekkür ederim. sizinde belirtiğiniz "artık okullarda uzmanınca aktif saha rehberlik uyglm. rı yapılmasını isteriz. kamburun giderilmesini,, herkesin kendi sorumluluk alanını sahiplenerek alanında çalışma yapılamasını sağlayacak sistemden yanayız, çok birşey istemiyoruz.." a katılıyorum.

3- http://forum.memurlar.net/konu/1792339/

.. tEK BİR ETKİNLİĞE GİRİLEN - ZİRA BU ETKİNLİKLER İÇİN DERS ANLAYIŞI

Ta ki Bu pasif tepki toplayan sistem giderilerek en başta; avrupai aktif saha pdr uygulama esasları gelmek üzere, özellikle de rehberlik boyutundaki Danışmanın faal rehberlik uygulamaları bizde de getirilinceye dek desteklemeliyiz. Bu detayda 5. sayfada olacak sanırım

Daha kaç öğretmenin disiplin problemleri yaşayarak görevine son verilmesini istiyorsunuz!

haksızlık olmadığı gibi bu çökmüş olan rehberlik sisteminin kabahati sizde değil hocam. çünkü iyi biliyorsunuz ki sistemin işlerliği yok. Yani vicdani ve kişiye görece uygulamalara hapsolmuş durumda. O yüzden vicdani uygulama ile mekanizmal sunumlar bir değillerdir. İşte bu yüzden Sistem olabilmesi için bir uygulamanın mekanizmal sunum içinde olması, bunu bir rehberlik için taşıması/içermesi gerekir., bir plan ve bir müfredat ile rehberliğe katılımınız kaçınılmaz olanıdır.

Fazla birşey değil sana tek birşey sormak istiyorum. Belki de buna verebileceğin yanıt veya yorumun, konunun genel ekseninde de ne denli samimiyet taşıdığının bir yansıtması olabilecektir.

yetmezmiş gibi millete forum ahlakı dersi vermeye çalışıyorsun, hangi cümleyi kuracaklarını da söyle,

"Bu konunun gündemde kalması şart" şeklinde ilaveten belirtmişti. Boş çıkmaz diye ümit edelim.

DEĞERLENDİRME

Meb de böylece, kulak tıkamayı sürdürmez belki daha fazla.

konu sınıf rehber öğretmenlerin ücretine gelmiş... yapmayın arkadaşlar bırakın ücreti falan... biz rehberliği işin uzmanı rehber öğretmenler yapsın diyoruz siz ücretten bahsediyorsunuz... biraz tutarlı olun... bizim derdimiz rehberliğin aktif olarak uygulanması ve öğrencilere fayda sağlaması... işin uzmanı rehber öğretmenler bu işi yapsın. 2 saat ücrette almayıverin... öğrenci mi aldığınız ücret mi önemli?

-) Siz de kendi alan uzmanlığı ve rehber etkinlik saatlerinize girin ki, hem eğitim öğretim ortamına bir katkınız dokunsun/dokunabilsin

en doğrusu...

REHBERLİĞE EMEĞİMİZİ; KULÜP HARİÇ, 3 SAAT KARŞILIĞI İLE İSTERİZ... zırnık aşağıdan olursa haram olsun

2- 15 günde bir gelen rehberliklerinize katılmanız rehberliğin çözümüdür.

sanamı soracağım nickimi ne yapacağımı yumuşakHOca, bence sen kim olduğunu söyle ve kaç hesap sahibi olduğunu...

4. Eğitim Yöneticiliği ve Dencticiliği, Eğitimde ölçme ve Değerlendirme. Eğitim Yönetimi Teftişi ve Planlaması ile Halk Eğitimi programı mezunlarının Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünce Rehberlik alanı ile ilgili özel alan kredisinden az olmamak üzere; yükseköğretim kuramlarıyla yapılacak işbirliği kapsamında özel alan derslerini veya Genel Müdürlükçe düzenlenecek hizmet içi eğitim kursıuıu başarıyla tamamlayanların, "Rehberlik" alanına,

8-5 mesaisi de kabul etmediğimiz bir durum değildir danışanın olmadığı yerde danışmanın bulunmasınadır tepkimiz ve böylesi bir durumda mesleki itibarsızlaştırma tuzağına çekilmekten endişeduyarız.

Şuna inanabilirsin ki: tanıdığım birkaç rehberlikçi dahil sistemin tepki toplamasını "asla yadırgamadıklarını" çünkü seneler senesi, belki10 sene üzerinde ülkede tepki çeken "emanet düzendeki" rehberlik uygulamasına bir son verilmediğini açık yüreklilikle belirtiyorlar sağolsunlar...

İşte bütün bunlar Sn Maraşlı Fahri KURT'un "rehberlikler kozmik oda mı" yazısını doğrular nitelikte

Bak fikir ve sorun ölçüsünde görüş bildiren rehber öğretmen nasıl oluyormuş bi incele istersen:

Diğerleri yani ağzından köpükler saça saça bunu okuyan trollere sesleniyorum. Salyaları silin beyler ironi yapıyoruz sadece... playstation almayacaz şimdilik televizyon ve diğerleri... onada laf etmezsiniz herhalde... zaruri ihtiyaçlar... :)))

suistimali neticesi ve öğrenci avukatlığı sonucunu da değiştirmiyor.

MİLLİ EĞİTİM' DEN GELEN CEVAP VE GÖRÜŞ YAZISI;

Aynen öyle. 16 yıllık öğretmenlik mesleği ve yaşamında 2 defa yalnız 2, yazı ile rehberlik için sınıfıma girildi. Aynı rehberlikçi diye düşünmeyin.

Başlık konusu yaşına girmek üzere ancak ve de maalesef yeni yönetmelik hala çıkarılmış değil.

Eğitim camiasında belki en çok kayrılan belki de en fazla ayrıcalık tanınan zümre olarak bilinen Okul Rehber Öğretmenlerine tanınan ayrıcalıkların ellerinden alınması gündemde. Milli Eğitim Bakanlığının geçtiğimiz ay gündeme aldığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından öğretmenlerin kaynak olan alanlarda yapılan değişikliğe göre Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanı sadece Rehberlik olarak güncellendi. Güncellemenin ardından Rehber Öğretmenlere daha önce verilen bazı ayrıcalıkların değiştirilmesi gündeme geldi. Yapılacak bu değişikliklere göre:

Saygılar.

BİR KOMİSYON YADA HEYET İLE, BU YAŞANANLAR İÇİN:: EĞİTİM STRATEJİSİ İCAP EDER.

Psikolojik danışmanlar da insandır. Özel hayatlarında diğer insanlar gibi doğrular ve hatalar yapabilirler, küfredebilirler, hatta gerektiğinde kendileri de psikolojik yardım alırlar.

Keza uzm. konusuna yineleme gerekti sayenizde, buyuralım:

İçin Rahat Edecekse dilediğin kadar odanda ve bizleri kıskançlıkla itham etmeye devam et vslm..

öncelikle herkese günaydın.

çilem69, 16 dk. önce - Alıntıya git

bir algı operasyonu olulturmuyor ve yönetmiyoruz. Senelerdir var olan gerçekleri dile getiriyoruz hocam. İşte o senin süslü sandığın ifadeler gerçeğin ta kendisini uygun bir dil, eğitim seviyesi, ve üslup ile yerine getirmek içindir. Bir empati yapıyoruz. kendimizi senin yerine koyabiliyoruz. Ve diyoruz ki o odada haftanın yarısı kadar oturmak hakkındır...

Bu işin devası Yeni bir yönetmeliktir ve bunun da nasıl olacağı15. sayfadan güzelce betimlenmiş. O yüzden, Şimdilik "kadraj" şube rehberliklerinin angaryadan çıkarılmasına kuruludur ki, belki en Doğrusu da an itibari.

Saat 12?de okuldan ayrılan Rehber Öğretmen ful ek ders alamayacak

sen de pdrcisin ya cemil efendi?

Öğretmen sayısının

Tüyü bitmemiş yetimin hakkını dile dolamakla olmaz, o yetimin hakkı, ki yaklaşık 20 milyarı, nasıl veriyorsunuz! eli kanlı katillere payende olan ve adını koyamadığım hain çetesine. Yeter sahiden.

Saygı slm ile.

Yanında, okulun huzurunu kaçırmaması, Brançıyı inLallah ettirmesi, derslerden öğrenci çıkarmadan tutun, derse geç kalmalar,, rehberlikçinin derse dalışlarını nasıl açıklıyorsun PEKİ?

1) Daha önce okul idarecileri gibi 8-5 mesaisi yapıyor gibi görünüp haftada 30 saate kadar ek ders alan Rehber Öğretmenler öğle vaktinde kurumdan ayrılarak evlerine gidebiliyordu. Yapılacak düzenleme ile Rehber Öğretmen ya sabah 8, akşam 17.00?ye kadar okulda bulunup 30 saat ek ders alacak, ya da sadece okulda bulunduğu süre zarfı baz alınıp ek ders çizelgesi normal öğretmenler gibi değerlendirilecek.

Bu kadar yazıda hepsini buldum denebilir.

ANGARYA edilen şube rehberliğine neden 2 satır ile görüşten aciz bir camiayız, buna da Medet..

1- adın soyadın nedir?

Bakan Çelik, eğitim adına hayatında ilk defa doğru ve yapıcı bir karara gidecekmiş ve fakat olmamış. İşte 10 sene önceki haberin yansıması..(Düşünürsek; bu ülkede bu sisteme 10/15 senedir tepki yağıyor..) Ne Avrupai aktif rehberlik uygulamaları var okullrda ve ayriyeten ne de danışmalar olması gerektiği gibi 8/5 mesai plani içinde.. Ne denebilir ki tabiki rezalet. Meb'in rezaleti.

Milli eğitim şube müdürlüğünden emekli olupta; 8 silindir vapur gibi v.. l. o tır ile ulaştırma yapanı var.. (Sırf sevdiği için, buna şahidim bizzat.

Arkadaşlar konuya geçmeden önce belirtmek istediğim bir nokta var. Bir defa konu hassas. Bu yüzden ricam; ilkeli ve medeni paylaşımdan yana olmaktır, bunun altını çizmek istiyorum. Mümkünse özellikle ve öncelikle rehber öğretmen arkadaşlarımın konudaki fikirlerini öğrenmekten yanayım. Ancak, diğer paylaşımcılarda kırıcı ve mesleki alanı horlayıcı yazışmak yerine güzel fikrlerde bulunabilirler.

He hocam he, önemi yokmuş gibi gösteriyoruz hepimizin gözü yanlış görmüş kusura kalmayasın..

çıktı, insanların suçlarına ceza verilirken cezai ehliyet ya da yaş faktörü

Bu işleyişi düzeltmek ve öğrenci genelinin istifadesine dokunabilmek için ise,

Bu topic bana hep onu hatırlatıryor heer nedense... :))))

ÇÖZÜMÜ BU, BAŞKA HİÇ BİR ŞEY DEĞİL.

Seni bi inandıramadım gitti zaten ;) hoş ikna etmek gibi bir zorunluluğumda yoktur..;) Peki al öyleyse burayıda oku bi zahmet ki gerçek ve tarafsız paylaşım nasıl olur gör!!! Sn. Katrancıoğlu cidden tarafsız paylaşımda bulunuyor ve bu yüzden 2. bi defa kendisini tebrik ederim İşte:

Disiplin yönetmeliğini, Sınıf geçme yönetmeliğini, 147 İspiyon hattını halletiler sıra rehberliğe geldi.

Elçiye zeval olmaz:

Sana en iyi cevap: burada yaşananlar ile ilgili bir konu özeti olsun ki bu sistemin vehametini kavrayın. Konunun rehber öğretmenler değil, rehberlik sistemi olduğunu yakından görebilir. Her ne kadar itirafı sizlerce güç olsa da.

Bu arada: rehberlik sistemine dair görüş ve düşüncelerinizin arkasına saklanmayınız. slmlar.

ciddi sistemsel sıkıntılar ortadayken psikolojik danışmanların üstüne bu kadar gitmeyi yanlış buluyorum çünkü sorunların çoğu sistem kaynaklı...

Duyma hissiyatı yok değil, işleyişi biliyorum. Benim sorulara da cevap verseydiniz?

bu sene bu konuda ciddi bir kırılma yaşanır ve böylece de inşallah pasif yönetmelik değiştirilir artık.

Peki siz bir rehber öğretmenin, sorunlu öğrenciyi "Psikiyatriste sevk edebildiğine tanık mısınız Hiç?

Bir duyuru niteliğini ve "medeni bir kamuoyu farkındalığını" da bu ileteceğim linkten yürütüyoruz. Duyarlılığınızı ve görüşlerinizi eksik bırakmayın.

Arkadaşlar ankete katılım sağlayın ki, belki bi-nebze, tüm yaşanan sorunlar gözden geçirilebilsin.

Hayırlısı neyse dileriz o olur.

kah sistem mistemin disipline palavra pardon; paravan olduğu kah kozmik oda rehb. olduğu palavraları sökmez. tek istediğiniz bizleri sınıfta görmek. demagojiyi bırakın gülünç te olmayın ayriyeten..

Çünkü artık sabırlar taşmıştır. Kime istiyorsanız ona seslenin bu konuda. Düzeltmeye gideceklerinin yakın olduğunu hissediyorum. Hayırlısı olsun.

Rehberlik dersi diye yıllardır programa konulan bir dersin, rehberlik öğretmenince değil de, sınıf rehber öğretmenince uygulatıp bu dersi formaliteden öteye geçiremediği için, okullarda büyüyen ve de son yıllarda artarak devam eden disiplinsizlik, öğretmen öldürmeler, küfür ve de okul kültürürünün oluşumuna ortam oluşturan bir sistem istemiyoruz.

Misal: bir sorunlu öğrenciyi, psikiyatra dahi sevk kanalı imkan ve mekanizmadan yoksundur..

Konu ve başlık altındaki bütün yazışma geçmişinden yola çıkarak:

37. Sayfada.

"Keşke derse girsen de çalışmasan" Zihniyete gel!!!

E tabi gerçekler acıdır.

Bu tepki çeken ve toplayan sistemin okullardan tamamiyle EL çektirilerek Ram'lara merkezi yapılanma oluşturulması ivedi olarak eğitimci sağduyusu ile mümkündür.

uygar mısın nesin bi bitmedin sen de.. yeter yaaa

Rehber öğretmenler de derslere katılmaları gerekir ki öğretncileri tanıyabilsinler.

sayın moderatörce başlıktaki bu hata telafi edilerek düzeltme getirilmelidir.

Ben hayatımda kendi yazdığı mesajı alıntı yap deyip sonra da nasıl demişim ama diyen bir zihniyet görmedim.

Öğrencilerimizn ve eğitimimizin kalkınması adına, eğitim kuşağımız adına

Sistemdeki sıkıntıların giderilmesine hem takipçi olacak, hem de sabırsızlıkla gözleyeceğiz İnş.

6 ayda 102bin okunma var. Bunun 80bini zaten kamuroş ve türevleri ahahahaahah

İşte güçten; eğitim yönetimi ve becerisinden anlayan / kulak tıkamayan aynı bakanlığa da sayglar..

fAKAT o makus birimin olduğu okulda idare de yalnızca Topu atmakla yetiniyor..

19. Milli Eğitim Şurasında Rehber Öğretmenleri İlgilendiren tavsiye kararları:

Belirttiğim şekilde gerçekten Çok güzel bir topik. bu türden Pdr Önerisi gibi, ilimsel bilimsel konuları ayağı yere basan, 4/4 lük zeminde açıklamalar ile sunabilen kaç ender sayıda başlık vardır ki?

Rehberliklerde, öğrenci genelinin tanınmadığı bilinmediği pasif rehberlik uygulamaları değiştirilerek yeni ve aktif bir yönetmelik çıkarılmadıkça hayır çıkmaz gibime geliyor.

NÖBET EYLEMİNE MÜTEAKİP KONUDA, BEKLENTİYE DAİR İCRAAT VE GELİŞMELERİ TALEP EDİYORUZ SN BAKANLIKTAN.

Rehberlik Sistemi "<u>Öğrencinin Şikayet Odağı ve Şikayet alma Servisi</u> konumundan çıkarılmalıdır...

Teog'ta görev al okul sınavına gelince alma..

Branşçı yapıyor angaryadan (nede olsa= rehberliği..

3. bir nedeni; derslerin tarumar olmaması, eğitim bütünlüğünün bozulmadan yürütülebilmesi ve öğrenci genelinin aktif rehberlik uygulamarı ile, ilgili branş ve zümreden

Geçin masalları geçin.. bol sodaya devam.

Bu hüküm kapsamında haftada 2 saat ek ders ücretinden yararlandırılan söz konusu öğretmenler tarafından dönüşümlü olarak okutulan 'Rehberlik/Sosyal Etkinlikler/Sosyal Etkinlik' dersi için ayrıca ek ders ücreti ödenmeyecek; ancak, haftalık ders programında yer atan bu ders saati, bu dersi fiilen okutan öğretmenin hazırlık ve planlama görevi karşılığı ek ders ücretinin belirlenmesinde dikkate alınacaktır.", aynı Genelgenin 6'ncı sırasında ise; "... Hazırlık ve planlama görevi karşılığı verilecek ek ders ücretinin belirlenmesinde aylık ve ek ders ücreti karşılığı fiilen okutulan ders sayıları esas alınacaktır. Bu bağlamda, işletmelerde meslek eğitimi ve staj kapsamındaki ders görevleri ile planlama ve bakım-onarım, öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri, sınav, belleticilik ve benzeri görevler karşılığı ödenen ek ders ücretlerine ilişkin saatler bu belirlemede dikkate alınmayacaktır..." denilmektedir.

Tam destek " okullar rehberliksiz kalmasın. "

İnşaAllah.

Okulda, gelmediği için, dersi boş geçen öğretmenlerin dersini ; okuldaki öğrencileri tanımayan ve de bu dersi tanıması için rehber öğretmene doldurtmayan, o gün gün boyu yorulmuş nöbetçi öğretmene veren bunu bedavaya yaptıran sistem'i istemiyoruz.

Bizzat rehber öğretmenlerin kendinden dönüt alınmış ve yazıya öyle yansıtılmıştır.

Bu gerçeklerden, tabi yapıcı olanlarından önemli bir ölçütü ve kısmı okullardaki rehberliğin entegrasyon sorununu açıklmaya ve aydınlatmaya kafi gelmiştir. Neyse bu kadarlık yetsin.

Mali konu da apayrı malesef. Haftada 1 saat aktif rehberliğe katılınamadığında ne kadar kesinti yapılacağı, veya yapılıp yapılmaması gerektiği konusu dahi net değil.

- Okula entegremiz asla sağlanamamış, bunun sonucu pdr sistemi son derece assimile olmuştur.

Yıl: 2014 rehberlik sistemi ve Pdr Yönetmeliği değişmelidir o kadar net...

a) okulumuzda bu hizmet sunulmuyor

Selametle...

Değişmeli...

Adama eğitim dergisi diyorum, akademisyen diyorum, makale diyorum maraş yenigün diye yerel bi gazetedeki yerel bi gazetecinin yazdıklarını gönderiyor bana. Yorum yok...

Uzmanlık birimi bu mu değil midir? "

"Avrupa'da rehberlikçi ve danışmanın, rehberlik etkinliklerini düzenli bir katılım planı ve müfredat ile yürüterek öğrencileri tanımak için "aktif rehberlik uygulamasına" yer verildiğini ortaya koyan BELGE-DİR. Şimdilik cümle arası açıklama vermiyorum ki anlatımın kontexi ve orjinali bozulmasın. Kafamıza göre değil, belgeye dayanarak konuşuyorum. Çünkü bu o ülkeye dair national ulusal bir metin ve açıklamadır. Eğitimde 1. kalkınma planında yer alan Finlandiya'nın rehberlik ve danışma işlemlerini nasıl yürüttüğünün açıklamasıdır. Bunun video gösterimi de var onu da link atmak mümkündür. Kimseye meydan okumuyorum. Eğer tecrübe ve bilgisi buna elveren bir rehberlikçi meslektaş var ise buyursun medeni yoldan münazara edelim. Lütfen Bknz."

Maden öle belirtiniz "o Saygı" müşterek olsun ve bırakalım öyle de kalsın..

Ayrıca, yine bir örneği de Valiliğinize gönderilen ilgi Genelgenin 2'nci sırasında; "... Bu hükme göre, Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği çerçevesinde sosyal etkinlik faaliyetlerinde danışman öğretmen olarak görevlendirilenler ile sınıf veya şube sorumluluğu verilen sınıf/şube rehber öğretmenleri, bu görevleri karşılığında, diğer görevlerine bağlı olarak almaları gereken ek ders ücretlerinden bağımsız olarak haftada 2 saat ek ders ücretinden yararlandırılacaklardır. İki görevin birlikte yapılması durumunda da sadece bir görev için ek ders ücreti ödeneceği dikkate alınarak, danışman öğretmenlik ve sınıf/şube rehber öğretmenliği görevinin birlikte aynı öğretmene verilmemesi uygun olacaktır.

Hiç şüpheniz olmasın. 2 Saatlik sosyal etkinlik, kulüp faaliyeti ile gelen ek ders. Herşey açık ve net.

" Aktif saha rehberlik uygulamaları için "Rehberlikçi" sahaya inmelidir. Neden mi?

Bunu kendimiz için mi istiyoruz..

GERİYE KALANIN TAMAMI "YETERSİZ" O kadar da uğraştım çok az yeterli diyebilmek için..

Peki, o tek etkinlik yada giren için 2 rehberlik etkinliği diyelim, esnasınca neden acaba iddia edilen uyduruk -evrensel pdr. ci tepkiselliği /masalı- meydana sürülemez? Bu durum Pdr önerisinde: hayali sav edinilen UyGurma ve Uydurma prensipler şeklinde ortaya atıldığı için öylesine güzel izah edilmiştir ki bir kez daha haklılığı teyit görmekte. Başlıkları İncelemenizi öneririm.

Okul öncesinden başlayarak bütün öğretim kurumlarında rehber öğretmen/psikolojik danışman istihdam edilecek şekilde norm kadro tahsis edilmeli.

Başlık şu olmalıdır:

15 saat derse girdiğini dile getiren Uygar hocaya bile çözüm önerinizi anlatmaya çalışıyorsunuz. Geçelim bunları. Biraz da karşınızdakileri dinleseniz?

Haksız mıyım şimdi.. Saygılar.

Samimiyetin,

MEB'den rehber öğretmenlik kursu &amp; http://www.memurlar.net/haber/553038/

Gördün mü Medip efendi_? Bu katılımcı arkadaş, benden daha eski bir kullanıcı üyedir. Tabi akıl ve feraset edip profiline bile bakmazsın.. Özür dilemedikçe hakkım helal deildir.

Birde o itirafının 1.5 sene sonra geldiği yer var fakat, arayıp bulmaya değmez uygar. Zira mühim olan rumuz değil paylaşım ve destek konusudur. Gerçek disiplin uygulamalarına; engel, paravan, öğrenciden yana istismar ve avukatlık rolü içinde bir oda rehberliği değil

haklısınız Pdr Önerisi gibi faydalı, yapıcı bir rehberlik faaliyeti ve öngörüsüne destek.

öğretmen var camiamızda. Burada verilecek cevabı olmayan ve tepki göstermeyi

Hocam; zaten bu işlemler "hatır-gönül" veyahut "hatırlatmalara" dayalı bırakıldığındandır ki, konuda tüm bu sorunlar yaşanıyor maalesef. Çünkü sistemli bir uygulama yapısı ve mekanizmal sunum içermesi gereken ve beklenen bir hizmetin kapsamındayız. Ve işte bu yüzden hatırlatmalara dayalı şekilde veya bireysel teşvikler yolu ile yürümez sistemli yapılar. Yürütülmeye kalkışıldığında şu görülen hiyerarşiler kaçınılmaz olur ve oluyor da. Olacaktır da bilindiği gibi.. Nitekim bu yüzden sistemimizdeki altyapı iflas etti veya ettirildi demeliyim. Çünkü alanımızın akademisyen ve duayen isimleri, halen günümüzde dahi, konuda ve sosyal medyadaki bu haklı sitemlere kulak tıkamayı sürdürüyorlar. Eğitim ve sosyal medya yazarlarını asla kaale almıyorlar. Hatta öğretmen genelinin görüşlerini de takmıyorlar.. İşte Daha trajedik nokta budur.. Ve maalesef gelinen bu nokta, gün be gün sonun başlangıcına dayanan bir mütalaya erişen bir boyuttadır. Son bir görüş nakledip konudan çekilmeyi düşünüyorum şahsen.

Açıklayın ki bilelim aydınlanalım.

Şu eğitim sisteminde, sancılı olan ve tepki çeken / sitem toplayan "nöbet" ve disiplin yönetmeliğinden sonra başı çeken konu okullardaki istenmeyen vasıf ve niteliğe bürünmüş rehberlik sistemidir.

Ya yapılandırılsın ya da okullardan kaldırılsın.. Öğretmenlere ve disipline çelme olmamalı artık

Not: Gerçi anlaşıldıki yakınının rehberlikçi olmadığına yemin veremediniz..

4- Bu rehberlik faaliyetleri esnasınca, defatle şarkı türkü söylettirilen bir Türkiye ve Yürütülen pasif rehberlik uygulamaları son derece komik duruma düşürüyor Eğitimimizi... Öğrenciler soruyorlar; "hocam rehber öğretmen odasında otururken bu dersi neden siz veriyorsunuz? O gelse daha yararlı olabilir" diyorlar ki HAKLILAR!..

berhudar olun her satırına şapka eğilir..

DEĞİŞTİRİLMELİDİR.

"Aşmışsınız siz bir takım eğitim ve rehberlik konusu gerçeğini Abbe hocam, elinize sağlık."

Not: Eğitim tabanında Kimsenin; ne bir odanız bulunmasında ve ne de ek-dersinizde değildir gözü. Eğer ki bu "aktif saha rehberlik uygulamalarının" beklentisi devam eden yeni Pdr Yönetmeliği, defaat ile ertelemelere maruz bırakılacaksa, bu sene itibari ile öğrenci genelini tanımanız amacı ile getirilmek istenen

Allah'ın izni ve dahi Keremiyle: El Yazısı nasıl hakettiği akibete kavuşmuş ise

Çözümü irdeleyelim irdelemesine lakin, odak noktasını kaçırmadan ilerleyelim ve lafı döndürüp dolaştırarak aynı çıkmaza sürüklemeyelim. Şu iki konudaki fikir ve yorumundan bahsedersen konudan uzaklamış olmayacağız.

Nöbet tutunca mı öğrenci tanıyacaksın sigara içerken yakaladığında tutanak tutup öğrencinin rehberliğe karşı kuralcı disiplin kuralları işleten biri olduğunu düşündürdüğünde ve cidden çocuğun yardıma ihtiyacı olduğunda disiplinin bir parçası olan rehberliğe mi kendini açıcak, işin inceliklerini bilmiyor bol keseden atıyorsun.

Konuyu değiştirmeye gerek yok, top sahası değildir. O saha: yoksun olunan rehberliğin uygulamadaki sahasıdır. Bunda bilinmeyecek bir durum yok. Neyse bilahare o aktif saha rehberlik durumunu şimdilik ertelediğimi varsaydık.

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/abbe/">abbe Tebrikler. Yılmak yok. Cuma'nın hayrına; zararlı bir sistemin faydalı boyutu adına güncl.

Demek insani iletişim boyutu nedir? bilmiyorsunuz anlaşılan.. Öyle ise münazaraya çalışmayalım;)

Ve bu da yukarı ki öneri çalışması ile mümkün olabilecektir. ensesi kalın bir takım bürokratlar, bu yapıya daha ne kadar zamana kadar engel olabilecek.. Meb'in duyarlılığı nerede? Yeni özel eğitim ve pdr taslak çalışmasına N'oldu ki? Oda sistemi nereye kadar ey muhterem bakanlığımız..

en doğrusunun o olacağına şüphe yok çünkü rehberlik uygulamalarının vicdani boyuttan arındırılması kaçınılmaz sondur, öte yanda saha hakimiyeti ve mutfağa giriş için ise yegane çözüm ve de yoldur. Başka türlü ortada sistem hesabı kurduğunu söyleyenler kendini kandırıyor. O bahsettiğin öğütlerin verilmesi, öğrenciler ile dialog ortamının sağlanabilmesi için çalışmalarda bulunuyorsanız, sizinle o takdirde aynı platformda bulunmaktan memnuniyet duyabileceğiz inşallah ilerde. Ve bu yazışmalar da işte o vakit bıçak sırtı gibi kesilerek, öğrenci geneli faydalı yapıda bir rehberlik almaya başlayacaktır.

Teşekkür ederim selamdar.

Sorunun büyüyebileceğini düşündüren ve dikkati çekmek istediğim son bir husus da bugünlerde ortaya çıktı. Bir süreden beri Talim Terbiye Kurulunun Özel Öğretim Kurumlarında çalışacak personelin niteliği konusundaki çalışmalarının, psikologların çalışma alanlarını sınırlandıran bir kararla sonuçlandığı görülüyor. Bu karara atfen Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü tarafından Valiliklere gönderilen 27 Mart 2009 tarihli yazı, psikologları açıkça devre dışı bırakmaktadır. Bu son gelişme nasıl yorumlanacak? Eğitim Fakültelerinin çeşitli bölümlerinden mezun olanların çalışma alanlarını giderek daha çok genişletme eğiliminde olduklarını ve bu sürecin, psikologların da aralarında bulunduğu diğer meslek alanlarının dışlanmasıyla sonuçlanacağını söylemek abartma olmayacaktır. Belki de yanılıyorum ve boş yere kaygılanıyorum. Ama böyle de olsa, gün geçtikçe mesleki sınırları belirsizleşen ve ilişkileri problematik bir hale gelen iki alanın ilişkilerinin en kısa zamanda rasyonel bir şekilde düzenlenmesi büyük önem arzetmektedir. Özel öğretim kurumlarından psikologların dışlanması konusunda da tüm psikologlar olarak, derneğimizin öncülüğünde acil bir eylem planı hazırlayıp harekete geçmemiz ve konuyu sürekli gündemde tutmamız gerektiğine inanıyorum.

İşte Rehberliği de aynı yoldan, bu tür yapıcı öneriler göz önüne alınarak düzelteceklerini ve öğrenci geneline hitap edebilen aktif ve faydalı yapıya kavuşturacaklarını ümit ediyorum. Sayın hocam 2 haftada bir saat etkinlik veya rehberlik oturumu çok olabilir mi? Olmaması gerekiyor gibime geliyor. Bu gayet normal ve Avrupadaki gibi aktif ve faydalı bir rehberlik sistemi ve uygulaması olacaktır. Tekrardan saygılar.

Faydalı yapıda, faal uygulamalar yapısındaki rehberlik sistemi talebine tam destek. Yoksa okullarda sorunun ta kendisi olmayı sürdürecek maalesef. Bu görüşlerim kimseyi yaralamak maksadı değil, aksine sistem görüşlerine yönelik genel tespitler üzerinedir. Bunun kabahatlisi de rehber öğretmenler değil, MEB tir.

doğru bildiğimi her zaman söylerim

<i>sadece </i> <i>sorunlu öğrencilere değil tüm öğrencilere tanınabilen bir Hak olmalıdır"</i>

bence bu düşüncelerini güzelce tekaar gözden geçir ve 'Süfli vicdanı' da derhal silkele ve bir kenara at fikrindeyim.

Hamdinin piyangodan parayı vururken, muhittinin babayı bulmasının sebebi pasif bırakılmış rehberlik hizmetleridir:D

İşiniz gücünüz rehberlik sistemine, kah öğretmenine dalanmak yalan mı.. derse pardon: 1 saat etkinliğe sokamadınız gitti. aktif rehberlikmiş te, rehberlik kozmik oda imiş te geçin efenim geçin. bol soda ne için; tabiki hazımsızlık için Sh..

Ki kesinlikle haklılar.

Tekrar ediyorum burada başka mesleklere sataşmak yerine kendi mesleğinize yönelin ve enerjinizi işinize harcayın.

ironiyi de anlamış, benim okulumda sıkıntı yok, sen kendi okulun rehberlik servisine uğra gidemiyor veya sıkıntın varsa adresimi verebilirim gelirsin tanışır şu projeni de daha iyi anlarız...

o ritalin mi kitalin mi her neyse concertayı bilemem fakat, o dediğini bilen rehber öğretmenin de, sorunlu öğrenci beklentisi içinde odada oturtulduğunu iyi bilmekteyiz.. İşte bu durum ikiye ayrılacak.. ve bu faydalı sistem ile: yalnız ve sadece sorunlu öğrenci çıkacak avuntusu değil,

"rehber öğretmen, kadın doktoru dövdü." şeklinde bir tekzip daha

Yapın artık şu Pdr Yönetmeliğindeki aktif ve verimli saha uygulamalrı konusundaki değişiklikleri... Pasif ve senelerdir tepki çeken bu faydasız sistemi sonlandırın..

eeee hocam bir insan durduk yerde kendi alanının haricinde bu kadar enerji harcamaz di mi, aklınca kamuoyu yaratmaya çalışıyor, bir sorun buluyor çürütüyorsun, uzun süre yazmıyor sonra başka bir hesapla konuyu başka bir noktaya taşıyor, sonra ortya çıkıyor ve kaldığı yerden devam ediyor Allah akıl fikir hidayet versin.

Öğrencilerin tanınabildiği, yönlendirmesinin aynı doğrultuda yapılabildiği, saha hakimiyeti içeren ve de aktif rehberlik uygulamaları içeren;

Yayınlanmış olsun artık.

kime benzetttiğini yada karıştırdığını bilemem fakat rehberlik dersinde benim sayemde ekmek yediğini hatırlatmak isteyen bir Fen Teknolojiciyim. kısaca bu durumda yumuşak yumuşak odada oturan ben değilim bunun tam aksine oda yumuşaklığı sende ki yumuşak ta sen oluyorsun güzel abim.. Fakat konu bağlamından uzaklaşmamak, provake ettirmemek için senle kişisel tartıışmayacağım..

Ben kamuran değilim ama senin onun eline su dökemeyeceğin de çokortada. bu sistem değişecek

Meb'teki başarısızlığın eğitim tabanındaki etkisi başta; " Disiplin ve Rehberlik Sorunlarıdır " hocam.

Muradımız Sorunun değil; aksine Çözümün Parçası olabilen sistemi görebilmek okullarda

fikir beyan etmeyi pdr literatürünün aksi yönde onlarca madde sıralamak olarak görüyorsan yani icra etmekte olduğun mesleğin temel ilkelerine ki o ilkelerden haberdar olduğun dahi muallakta iken bana gelip burada bir şey yazmayacağım derken dahi 5 mesaj yayınlayabiliyorken senin formatında kamuran kokan kelime ve cümlelerden oluşan mesajlarına ne kadar cevap verilirse o kadar cevap veriyorum ha fikirlerimi senin onayına ve analizine sunduğumu da hiç hatırlamıyorum. Kes yapıştırlar ile alıntılarla uğraşacağına aç kitabı da pdr ve uygulamalarında temel ilke ve teknikler neler onlara bir bak ortada pdr nickiyle dolaşıp mış mişlerle uğraşacağına.

Bir rehber öğretmenin kullanabileceği ve de kullanması gereken İnsani_İletişim_Boyutu bu_mu?

Başlık ve konu sahibi; <a href="http://uye.memurlar. net/profil/muaalimnaci/">MuaalimNaci hocamıza da bil mukabele teşekkürü borç biliriz. Sevgili editörümüz; Cihan Hoca'ya ilaveten saygı ve selamlar arkadaşlar. Malum tek başlık harmoni sağladı. Başlıkta emeği geçen ve sataşmadan, hakirlemeden yazışan öğretmen arkadaşlara da tşkler.

Yetiştirme kursları bir yandan, egzersizler diğer yandan, ilave hazırlayıcı ve takviye çalışmaları dahil sürecek Fakat rehberlik servisi ve odasına kilit vurulacak.. Hocam haklısınız.

kamuran ve diğer hesapları bir ankette oluşturduğu kamuoyu ortadadır,

burda ki 3-5 kişi başka alanları tartışacağına kendi alanlarını tartışsa ya... çocuk liseyi bitirir daha yes-no'dan başka bişey bilmez,2 2 nin 4 olduğundan başka bişey bilmez, okuma yazma bilmez, sıvı ve gazdan başka bişey bilmez vs. vs... önce aynaya bakıp kendinizi görün daha sonra arkanız bakıp başkalarını tartışın...

Konuya yazışmayan 2 satır da olsa görüş ve desteğini iletmeyen arkadaşları çözemiyorum..

Özetle, pdr öğretmenleri 3 veya 4'er şubenin şube rehber öğretmeni olmalı. Herhangi branştaki bir öğretmene, bilmem kaç yıl önce falanca rehberlik servisinin hazırladığı fotokopiler dağıtılıp envanterleri uygulaması beklenmemeli. Herkes kendi branşıyla ilgili çalışmalı."

1- Okula entegrasyonu ve verimi hususunda yaşanagelen boyut

gün gelecek çıkacak hepsi ortaya...

Arkadaşlar, bu kişi çoklu kişilik bozukluğu yaşayan bir zavallıdır. Farklı nikler açıp, kendi yorumlarına verip diğerlerine vererek çocukluğuna yaşadığı travmayı atlatmaya çalışmaktadır. Öğretmenlik özlük haklarınn iyileştirilmesi yönünde çalışması gerekirken rehberliğe aç kurtlar gibi saldırması tamamen basitliktir. Okulundaki rehber öğretmenin yüzüne konuşamayıp buradan sallamakla meşguldür. O yüzden bu garibanı ciddiye alarak cevap yazmayın. Ama sadece şunu yapalım. Editörlere şikayet edelim. Bu kişinin kaç niki olduğu ve neler olduğu ortaya çıksın. Ben ediyorum şimdi.

" Yalnızca kulübünüz bulunması, öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri gereği almanız gereken 2 saat ek ders ücreti için yeterlidir. Kısacası yönetmelikte; "bir öğretmene hem sosyal kulüp hem de rehberlik görevi beraber verilmemelidir. Ancak Verilirse, ücretlendirme bir tanesi üzerinden yapılır" demektedir ki bu da eşittir = Rehberlik angaryadır.

Bu konuya sinir oldukça gelip aynı tümceleri kurma pahasına bu "seyirliği sayın bakanlığa ve eğitim kamuoyuna hatırlatmayı sürdüreceğim inşallah.

Evet orada yazmış ve belirtmiş olduklarım bir rehber öğretmen ve psikolojik danışman olarak bizzat şahsıma ait görüşler. Sarf ettiğim her bir sözcüğün ardındayım. Maalesef rehberlik sistemimiz assimile olmanın ötesinde, ciddi manada çökmüş bir sistemdir. Bu konuma iteklenmiştir.

--takipte kalalım--

içinde değildirler... İdareciler neden rehberliği bu yönü ile suistimal eder oldular? Neden

Sene başında bize rehberlik yıllık plan kağıdı verip odasına kış uykusu niyetiyle yatan ve de yattıran sistemi istemiyoruz.

Bu sistemin ve yönetmeliğin başlık doğrultusundaki değişimi, öğrenci genelinin istifadesi nedeniyle her şeyden önce sevaptır.

Ya öğretmen olup dersene gireceksin-Yada danışman olup mesaini bekleyeceksin

Ahmetbulut hocam, bunun doğru anlaşılabilecek hangi noktası var Allah ını severseniz sayın hocam_ Diyelim ki belirttiğiniz gibi bu 'okuldan el çektirme' ler sonucu ramlara bu yöneltmeler gerçekleşti, o takdirde; Okullardaki rehberlik eğitimi nereye varabilir? sorusu sorulmaz mı, biteviye sorulacaktır bu soru, nitekim bunu siz de iyi bilmekte ve tahmin etmektesiniz sn. hocam. O vakit te denecek ki; "rehberlikler dururken ramlarda depo görevindeler." = Pdr önerisindeki gibi; ki okuduğunuzu varsayarak, oturun odanızda yine ve 2 haftada bir saat kendi alanınızın rehber etkinliklerinizi bizzat gerçekleştirin sayın hocam. Gerçekleştirin ki öğrencilerin tanınırlığı sağlanabilsin Takip ve gözlem rehberliklerde bilimsel destek unsuruna ulaşılsın. Yine oKullarda, iş barışı noktasında, hakkınızdaki tüm öğrenci ve öğretmenlerin izlenim değişerek, artık etken olduğunuz "görüşbirliği" ortaya konulabilsin. Bunda da bir art niyet aranırsa bu tartışmaların ardı arkası kesilmez bence. Saygılar.

Ram Görevini ya da Aktif Rehberlik Sistemindeki yapılanmayı sabırsızlıkla bekliyor olacağız İnş.

Bu etkinlikleri "ders" değil rehberlik uygulamaları göstermeyen, müfredatlarına kafalarına göre yansıtan SİSTEM SORUNLU. Onlarda işlerine geldiğinden bunlar saldırı diyorlar. e işte linkine değin verilmiş orada. Hocam yüzü bezi şudur: ülkemizde tabi okullarda rehberlik çökmüştür.

Hocam nöbetçi öğrenciden veya sınıf rehber öğretmenine, o öğrencinin danışmaya uğraması gerektiği iletilebilir. Nitekim1987/88 eğitim döneminde bu mesailer bir ara bu şekilde düzenlen ti. Ne yaptılarsa, sonra bozdular.. Hem zaten gitmiyorlar bile evlerine :) sayın hocam. Yeri geliyor malumunuz, kovmadığımız kalıyor.

Öncüldeki her iki linkte veri tabanı hatası bulunabilir.

Görüşlerim için lütfen kimse kırılmasın gücenmesin. Konu vatan ise, ve vatan da eğitim ile mümkün ve var edilebilen bir oldu ise, bunları görüşecek ve ayrıca konuşacağız.

Diğer cevaplarımı buraya yapıştırmak istemediğimdem, ki yapıştırmaya da bir engel yoktur Bknz.

Ancak; unutuğun şudur Tüm Türkiye'nin gözlemi, öğretmenlerin gözlemi bu değildir ve asla olmamıştır. Olmadığındandır ki bu sisteminiz değişecektir. Yoksa o belirttiğin şekilde sınıflara giren bir rehber öğretmen göreyim en başta kendim elinden öpecem yanlış gör-müyorsun.

Ben diyeyim 5 siz deyin 8 yıldır yazıp çiziyor.

sayın hocam niye öyle diyorsunuz ücret konusu da yeterince haklı bir vurguda olan/bulunan bir konu değil mi ki? Öncelik öğrencinin yararı olmak zorunda fakat inanın bu durumunda düzeltilmesi gerekli... Rehberlik inanın yoruculuğu bize kambur edilmiş bir yük... ve pek te azımsanacak hakkı gözardı edilecek bir branş hizmeti değil... O yüzden inanın 3 ders ücretini istemek hakkımız olanı talep ve temenni etmekten başkaca değildir..

VE ARTIK DÖNEMECİN GÖZÜKTÜĞÜNE, 40 SENE ÖNCEKİ SİSTEMİN BİTİP GİDECEĞİNE

3- aslında 3. madde yok ancak çok büyük potansiyeli bulunan okullarda bu katılımlar gerekirse, üç haftada yada ayda diyelim her bir şubeye aktif saha rehberlik uygulaması getirilmek sureti ile tam bir çözümdür. Kısaca oda da öğrenci beklemek için haftanın yarısı yeter artar.. Buyurun söz sizde.

cümle yapılar cümlelerin çıkış ve varış noktaları birini anlatıyor o yüzden asıl senle yazışılmaz bilimsel bir beklentin olmadığı da açık eminim eninde sonunda vardığın varıyor olduğun varacağın nokta aynı sen gibilerin tuzağını önce düşmedik ki şimdi düşelim. Yazarsın, yazarsın, yazarsın, sen yazmaya devam et arkadaşım, bilimsellikten uzak iyileştirmek yerine değiştirmeye inananların nereye vardığını ve varamadığını evvelinde de gördük.

Yok bu olmaz diyorsa sevgili bakanlık, biz sizlerin etkinliklerini yaparken bi zahmet 2/3 haftada bir size de kendi etkinliklerinizi yapan/yaptıran bir müfredat getirilsin ki bari

Böyle olmuyor, olmaz; rehberlikler kaldırılmalı...

Kullandığım her sözcüğün arkasındayım. Evet rehberlik sistemimiz revize edilmelidir.

Okulumda Rehberlik servisi olmadığı için şükrediyorum. Çünkü olduğundaki durumuna tanığız..

Öğrenci genelinin tanınmayışında, faal bir etkinlik ve uygulama arayüzü bulunmayışında.

8. Sınıfın rehberliğine 1saat izinli olarak girilemediği için kaç ek ders kesilmesi lazım gelir arkadaşlar?

Bu emanetçi sistem ile zuhur eden bu vesayete, ne kadar daha kulakları üzerine yatacaklar epey bir merak konusu.

Yok eğer bunu sistemli yapıya çeviremeyecek kadar acziyette ise Meb, o vakit okulları arındırmalı..

Öğrenciye faydası noktasındaki tartışmalar ayrı su götürdüğü gibi öğretmenlere zararlar veren yapıda bir rehberlik sistemini istemiyoruz okullarda hocam. Çözümler açıklıkla sunulmuştur.

5- Toplum hizmeti gibi çalışmalarla öğrencinin okul-topluma adaptasyonu çalışmaları

EGER DORT DORTLUK BRANS OGRETMENİYSENİZ YAZIN YOKSA DAĞILIN.

bir öğretmenin A okulundan B okuluna gecmesi ile her şeyin düzeleceni ummak(8 yıılık rotasyon uygulaması)

öğrenci için dersten daha önemli bir konuysa ki öğrenciyi de düşünüyorsak ona daha faydalı olacaksa bırak gitsin

arasında meydana gelen bu yersiz ve yanlış müteala ortadan kaldırılabilecektir..

Oldu cnım. Hesabına uymayınca, kafa yapısı ile suçlaman gerçekleri perdeleyemez..

Bu videoda rastlanılan bağışlayın maymun kılıklı, eşek gibi tepinen ve anıran öğrenci türünün hakkından günümüzdeki disiplin ve rehberlikler ile gelinebileceğini düşünmek "AY" ı ikinci defa keşfetmekle kalmayıp, ben orada yaşayacağım demkten farksızdır.

Alınmayın gücenmeyin fakat o ilkeler iflası ve çöküşü yaşayalı tamı tamına 40 sene geçti aradan

yerine neden rehberliği paravan etmeyi seçmekteler?" gibi soru ve sorunların çözüm

1 Ya Avrupa devletleri gibi; 8/5 mesai ile işe yarar/işlevsel bir danışman ve okul psikoloğu görev tanımı ile,

Tebrikler, cidden samimi bir rehberlikçi ve de bir eğitmen olduğunu göstermişsin hocam.

Bakalım MEB yorumla neyi ne kadar çözebilecekler: http://www.memurlar.net/haber/552711/

Adeta sizin cebinizden çıkıyor parası.. Devlet düşünemedi de bunlar düşünür olmuş sistemi. ne kadar da samimi geliyor kulağa... Kardeşim devlet ve onun eğitim sisteme müdahele hakkınız yok... bir defa bunu iyi belleyin... Devlet diyor ki "oturun odanızda ve sorunlu öğrenci uğradığında yardıma çalışın.. Bu yani olay..! Bitmiştir. eem bahar hoşunuza gitse de böyle, gitmese de. yine de saygılar

çok iyi düşünmüşsünüz

ve tabi tartışmasız olarak bu

baş edemediği kişilerlere küsüyor editörlere şikayet etmeye başlıyor

geçmişte okudukları bu bölümlerden alınmış olunan rehberlik alan dersi alt sınırını tamamlamamış olanlar ise, bakanlığın açacağı yetiştirme kursu sonucunda bu geçiş fırsatı ve imkanına kavuşabilecekler bu hakkı elde edeceklerdir demektedir.

Koruyucu, önleyici ve bilnç eğitimini esas alan rehberlikler mümkün hale gelerek, sorun çıktıktan sonra değil, çıkmadan önce saha hakimiyeti temel alınacak ve rehberlikler hakkındaki öğretmen ve eğitim kamuoyunun telakkisi de kendiliğinden olumluya dönecektir.

( http://forum.memurlar.net/konu/2072924/1. sayfa linkte verilen

Bakanlıkça bu katılımlarının alt ve üst sınırları asgari ve azami nitelik içinde belirlenmelidir. Aksi takdirde sene boyunca öğrencinin ismini bilemiyorlar Hakeza öğrenci içinde aynı durum görece sayılamayacak kadar açık bir tespittir. Kısaca eğitime entegrasyon sorunudur diyeyim siz anlarsınız.

Bu habere çok sevindim gerçekten.

bu seneye ait rehberlik planlarını da buraya koyacağım aleme ibret için, hiç tasalanma..

bakanlık bu camianın beyni ise o beyini; -sözümona- eğitimde yöneltme ve kendi saha, branş ve birimdeki sorumluluklarının tayini adına, sana kendi işini devrettirmek değil bizzat yaptırmak üzere kullanacaktır.

Tepki gösterilmese PDR taslağını benimsemiş olsalar idi şimdi okullarda; " Psikolojik Danışman idiler "

PDR meslek kimliğine de gelince 8-5 pdr olucam ya da 9-3 rehber öğretmen olucam diye seçenek getirilebilir ve 8-5 pdr yapıcam diyenler bu saatlerde öğrenci olan okullara yönlendirilir aksi halde öğrenci yoksa ben neden okulda 5e kadar bekleyeyim?

İ m z a. Tebrikler Öznur Hocam. Çünkü Çok HAKLISINIZ.

Örneğin bu linkte; http://forum.memurlar.net/konu/2145175/1. sayfa Nöbete olan talebiniz var.

şu yazın bu işin düzeltilmesi konusunda samimi olmadığının itirafı, herkes kendi evinin önünü temizlerse sorun kalmaz; şu anki mevzuat bazı derslere PDR girmeli diyor zaten. Giriyor mu hayır, girse zaten bu mevzuatla da girmek zorunda ne kadar girip girmediğini o okuldaki idareci ve öğretmenler kontrol eder, mevzuat mı girecek derse, mevzuat mı girdirecek hadi canım sen de. Bu işler mevzuatla yürümez, bu işler okuldaki bütünlükle, insani ve mesleki vicdanla yürür, öğrenemediysen böyle froumlarda yazar durursun işte.

Aktif uygulamalar içerecek olan faal rehberlik yönetmeliğini sabırsızlıkla bekliyoruz evvel Allah.

son olarak; bu sorunun aşılabilmesi için rehberliklere, 2 haftada bir dönüşümlü olarak okul danışmanı ve rehberliçinin girmesi bu etkinlikleri yapabilmeleri açısından gayet sağlıklı bir öngörüdür. bu katılımın pdr önerisinde değinildiği gibi etken bir uygulama ara yüzüne dönüştürülmesi bu problemleri tümden çözecek ve giderecektir. İşte o vakit nöbet uygulaması da rahatlıkla devre dışı konulabilir. Çünkü gerek duyulmayacaktır. Öğrencileri tanımaları ise, nöbet ile değil aynı zamanda kendi uzmanlık sahalarını yürütürken sağlanmış olacaktır ki hem doğru olanıdır, hem de böylece yeni rehberlik sistemi "aktif rehberlik sistemi" okullarda hayata geçirilmiş olur. Öğrencilerin istifadeleri artar, şikayetler durulur saygılar.

bak bir sürü aptal saptal iş dönuyor hangi birine ses cıkarıyorsunuz?

yoksa anket açılırdı evet hayır der çıkardık

sonuna kadar takipçi ve dahii destekçiyiz.

Bu konuda sisteme yönelik şikayet duyan, sitem dile getiren öğretmenler % 99.9 haklılar.

Başka yazmıyorum. İşin gcün rastgele. .

tahrikçi yada provakeci değilsen senle bir müzakere ve de seviyeli yoldan münazara denenebilir. Compulsifi filan bırakta cevap ver Nedir o haklı buldukların nelerdir, anlat mesela? Eh azıcık deşelim bari seni. Örneğin ücretli pansiyon nöbetinden mızlanmayan fakat okul nöbetine karşı duranlardanmısın-ız Veya da Teog sınav görevi alırken razıda, okul sınavı yahut denemesine "otoriter" im açıklamasından mı yanasınız, aydınlanalım diyorum.

İşbirliği ve ekip çalışmasını açıklayan yazınızı; kabül etmemek, genel geçer görmemek, beğenmemek elde değil. O kısmında eminim hiç birimiz farklı düşünmüyoruz, hoş birer eğitimci olarak düşünemeyiz de. Ancak şu da var ki; eğitim ve ekip çalışması kadar, bu ekibin görev sahasındaki rolleri, görev paylaşımları konu başlığı altında yatan çözüm odaklı kısmı oluşturuyor diye düşünüyorum. Bunun bir ayağı da okullardaki disiplin ve rehberlik sorunlarıdır. Ki bunu bütün eğitim tabanı ortak kanaat olarak paylaşıyor. Malumdur, Hep belirtiyoruz; "pasif rehberlik sisteminin suçu" rehber öğretmende değil bunun aksine; pasif/marshal sistemine yani 20 sene önceki bir sisteme dayanıyor oluşundadır. Yalnız: burada konu tek başına rehberlik değildir düşüncenizi hissediyor gibiyim. Evet kısmiyetle konu değil, ancak konuya direkt olarak "bağımlı bir değişken" durumundadır takdir ederseniz. Çünkü ortada çökmüş bir sistem var. Bunun da esas kaynağı; danışma işlemleri ve rehberlikler arasında sıkışmaları olduğu gibi, görev tanımları dolayısı ile servis odasının öne çekilerek rehberliğin atıl konuma itilmesine dayanıyor ki iyi bilinmektedir.

"Bakanlığın kararını; öğrenci genelinin istifadesine sunulabilen uygulamalar açısından, oldukça nitelikli ve yapıcı yönde bir karar olarak görüyor ve öyle değerlendiriyorum. Çünkü;

Saatlerine İlişkin Esaslar 'ı n 6. maddesinin 5. Fıkrasında " Okul öncesi ve sınıf öğretmenleri ile bölüm, atölye ve la. şefliği görevi verilen öğretmenler hariç olmak üzere, örgün eğitim

Eğer bunun gibi davranışlardan biri bile sizde varsa ve bunun üstüne gelip burada rehberlikle ilgili ahkam kesiyorsaniz sizden nolur biliyor musunuz?

Birileri de odada oturduğu yerden maaş almakla kalmazken, bu öngörülere, Meb dahil buna, kulak tıkamaya devam etcekler..

Çünkü rehberlikler vasytası ile öğrenci geneli tanınamadığından, danışmanlık da eksik ve verimli ve sonuç almaya dönük nitelikte değil!.

" Bilimde işler deneyiimlerle değil bilimsel ilkelerle yürütülür. "

Çünkü ülkemizin eğitiminde içinde bulunulan rehberlik anlayışı, Aktif Rehberlik Sistemi bazında ele alınacak ve alınmasını da gerektiren, o kaçınılmaz nihai kertiye çoktan erişmiştir. Vurdumduymazlık ve otoritelerce sorunları bu nedenle ele almazlıklar, yer yer kıskançlık ithamı ile sınırlı görmeler yüzünden üstelik..

Kısaca 8/5 mesaisi olduğunda yaşanan tüm o; ders bölünmeleri, öğrencilerin kasten veya istemeden derslere geç girmeleri, ayrıca danışmanın bir takım duyuru, bildiri ve bilgi demeçleri için dersi bölmeleri engelllenir ki, özetle zaten siz de sıcak bakmadığınız anlaşılırında fakat "olabilir demektesiniz.

Emanetçiliğin son bularak, artık emanetlerin; rehberlik konusunda asıl sahibine teslim saati bekleniyor eğitim öğretim ortamı adına. Gene, Eğitim öğretim ortamına entegrasyonlarının sağlanması ve saha izlemi için başka yolları kalmıyor. Bu görüşler düşmanlık mıdır şimdi? Evt suç onların olmayabilir fakat MEB' e samimi istekleri ile ulaşmaları gerçekleri kıvırmadan, çarpıtmadan

Rehber Öğretmenin, okulda varlığını daha çok hissettirmesi gerekiyor. Özellikle meslek liselerinde. Öğrenci ve öğretmenlerle koordineli çalışması gerekir. İşi memuriyete döküp odadan çıkmamak, arada bir testler yapmak yeterli olmuyor. Düşünün yeni geldiğiniz bir okulda size idareden sonra en çok yardımcı olması gereken öğretmen rehber öğretmen olmalıdır. Okulun seviyesi, öğrenci profili, bilmeniz gerekenler ve dikkat etmeniz gerekenlerle ilgili verileri ondan almalısınız.

Ancak, bu ulaşılabilirliğin tamamen giderilememesinin başlıca nedeni; anılacak olan, taşımalı ve servisli öğrenciler yanı sıra, ikili eğitimlerin de yapıldığı ve yer aldığı okul gruplarının bulunması denebilir. Bu noktada sorunun üstesinden gelinebilmesi adına yine iki haftaya ritüel "serbest etkinlik" saati konulması yoluyla bir yapısalcılık sağlanabilecektir. Bu düzenleme ile de, serbest etkinlik saatinde danışma almak isteyen bu okul gruplarındaki öğrenci ekseninin önü açılabileceği gibi, yine yer yerde danışmanca, o saat içerisinde çağrılabilerek öğrenciler hizmetin kapsamından etkin ve yeterli oranda fayda sağlayabileceklerdir. Zira normal eğitim yapan okullarda bu türden bir düzenlemeye gerek kalmayacaktır, çünkü bu okulların öğrencileri ders sonunda gerekli danışma hizmetini yeterli zaman ve süreç içerisinde alabilecekler. Bu noktada nakledilen danışma uygulaması ve öneri çerçevesi neticesinde; en başta öğrencilerin danışmanlık için dersten koparılması ve ders kayıplarının, derslere geç girmeleri yada geç kalmalarının, rehberlikçilerin bir takım duyurular, bildirimler ve bilgi demeçleri için dersleri bölmek zorunda kalmalarının önü alınacağı gibi, genel manada tüm eğitim ve motivasyon becerilerinin dağılmasının önüne geçilebilecek, öte yanda branş öğretmenlerinin konudaki şikayetleri de son bulabilecektir.

İnş. getrilmesi beklenilen Yeni Pdr Yönetmeliği ve sistemi hakkında ümitliyiz. Hayır dua ve de deklarasyonumuzu; MEB' ğına, Akademisyenlere, bakanlık çalıştayı ve ilgili otoritelerine bir bir duyurmalıyız, ki gereken eğitim kamuoyu vicdanı ve farkındalığı harekete geçebilsin.

söz konusu branştan kişiler kıskanıyorsun vs. demesinler. İnanın ki hiç kıskanmıyorum. Sadece o verilen maaşı fazla buluyorum tembelliklerine.16saat derse giriyorum ve çok çok yoruluyorum daha doğrusu yoruyorum kendimi. Manuel projeksiyonumu, testlerimi, etkinlik kağıtlarımı, pekiştirme etkinlik kağıtlarını her zaman hazır bulundururum. Bunun için de yoruluyorum ama vicdanım rahat aldığı gönül rahatlığıyla harcıyorum.

Not: Rehber öğretmen değilim.

Millet makam mevki peşinde. Nasıl bir hal aldık böyle inanamıyorum :(

YAZI, FEVKALADENİN FEVKİNİN DE FEVKİNDE

.. En azından.

Şimdi izninizle tekrar soruyorum;

bana da öyle geldi zalolu kardeş. Konya İl MEM Md. Yrd. Beyefendi bakan olsa valla düzeltir bu işi

Herkese iyi tatiller.

"Özel Eğitim Ve Rehberlik Hizmetleri" Genel Müdür V. Sayın Celil GÜNGÖR Beyefendiye seslenmek isterim;

Gelinen nokta itibari rehberlik yönetmeliği ivedi olarak değişecektir Çünkü:

Hocam hiç kusura kalma fakat son derece haklılar.

Bu işin rahatsız olmakla ilgisi yok hemşerim. Ha elbette onlar rahatsızlık duymaktalar. Ancak;

Geç bile kalınmış.

" PDR yönetmelik taslağına TÜRKPDR Derneği eleştirisi"

haksız mı şimdi? pasif sistem ve tepki duyulmasından dolayı en samimi açıklamayı dile getirmiş..

MERKEZİ SİSTEM SINAVINA GİRİLİYOR... REHBERLİK DERSİNE GİRİLMİYOR!.. YER YER ÖNCEDEN OLDUĞU GİBİ YATILI PANSİYON BELLETİCİLİK NÖBETİ TUTULUYOR TUTULMAKTADIR DA KISMEN!!!

meseleyi ayrıcalıkta değil sistemin öğrenci geneline faydası noktasında görüşmekteyiz rehberlikçi ve danışman bey.. kıskanıldığı iddiasındaki yorumunuz bile aslında doğruluk payına sahip, ama bunun detayına iyi dikkat etmelisin: neden kıskanıldığınız, neden doktorların, hukukçuların, sağlıkçının yada bir başka eğitim mesupları, akdemisyen değil de aksine sizlerin kıskanıldığının nedenlerini kendin göremiyorsan, yada anlamak yerine anlatılanı kavramaya çalışamıyorsan daha fazla yardımcı olabileceğimi sanmam. "bizler artık sizi kıskanmak istemiyoruz gıpta etmek itiyoruz neye gıpta edelim kendi işnizi ve sorumluluk alanınızı..." diye devam eden yoruma az gerilere dönersen okuyabilirsin.

ve de elbette tartışmasız olarak:

.. saygılar.

beni endişelendiren, senin bu rehber öğretmen nefretinin artık gündelik hayatını etkileyecek ve çevrendeki insanların canını sıkacak boyuta vardı.

SAYGILAR.

3- Sosyoloji ve felsefeci aktif rehberlikçilerin, üstesinden gelemeyecekleri özel durumlarda ilgili öğrenciyi uzman eğitimi için RAM a sevkini sağlamalılar.

"değişmeyen tek şey 'değişimin kendisi" değişmesi mütalasına erişilmiş görüyorum.

Alıntı: http://forum.aktuelpdr.net/index. php?topic=956.0

Adaletin olmadığı 1 yerde Rahmet de bulunmaz.

Kıskançlığınız boyut atlamış, bizi zihninizde ilahlaştırmışsınız :)

http://kamu7.com/rehber-ogretmenlere-sitem-mi-isyan-mi-1Başlık kadrajda ve elbette destek.

Yarın itibari, başlık konusu yaşına değiyor uygar, aktif sistem hakkındaki olumlu beklentiler artıyor.

üstad insanlığı kandırabilir ama kendini kandıramaz e onu da yapıyorsa bizi kandırması çok bişi diil :)

Bu konuyu gündemde tutmak için gerekiyorsa ayda bir banyo yapacaksın.

Kamu basını ve medya nazarında, eğitim sistemi ve modelimiz fetöcü olabilir mi?

bütün eğitim sisteminin yararı için, bu branşın daha faydalı yönde bir Yönetmelik değişimini arzu ediyoruz. Kimseye suçlama yapmıyoruz. slm.

Evet Matuf 'Hak' tır.

Böylelilikle öğrencilerin tanınabildiği doğal ortamı hakkında izlem sahibi olunabildiği; sınıf içi, arkadaş etkileşimi, iletişimi, başarı grafiği, kısmen uyumsuzluğu veya komple okul kültürü ile etkin ve verimli sahada bir rehberlik uygulanabilecektir.

1- İyi biliyoruz ki bunların ilk yerleşkeleri Eğitim ve o sayede yuvalanarak teşkilatlandılar.

1- Psikolojik danışmanların asıl yeri okullardır

ÖNERİYİ GAZETE KÖŞE YAZARLARININ SAHİPLENMESİNDEN YANAYIZ.

bi de öneride bulunmuş ya öğretmen o ya danışman ol diye farkındaysan ben okulda danışmanım, öğrenciler benim danışanım, danışanın olmadığı yerde danışmayı nasıl yapacaksın, aklın eriyor mu buna, bir birey gibi söylemlerinin sorumluluğunu mu alacaksın yoksa subjektif kaçamak cevaplarla lafımı söylerim giderim mi diyeceksin?

Meselenin boyutu hakkında bir akıl tutulması yaşıyorsunuz!

Zırva diye atfetmen okullarda yaşanan öğrenci olaylarında gelinen rehavetli noktayı değiştirmiyor malesef. Çünkü bu yalnız sosyal medyanın güdümü, site trendi ngi veya öğretmenlerin kanaati denemez. Yukarıdaki linki incelediğinde meslek grubu ve de mensubunun dönütleri olduğunu apaçık görürsün. Bu bölümün "çıktı çıkarma bölümü" olmaktan kurtarılması, bunun Mebsisten çıktı ve bilgi toplanması ile mümkün hale getirilemez. Bir takım gerçekleri saptırmak istedikçe, o tozlu raflardan hakikatler bir bir ortaya çıkmaya başlamıştır.

Tanıdığım tüm PDR'ciler hikaye çıktı üstadım. Biliyorum insanla uğraşmak zor. Biliyorum insan psikolojisini düzeltmenin sihirli değneği yok. Hepsini biliyorum.

elbette tam destek.

Rehber + Psikolojik danışman: " Yapacak bir iş olsun da ne iş olsa yaparım " ..

iyi ama neden bir gelişme yaşanmıyor ve neden yeni rehberlik yönetmeliği yayımlanmıyor hocam.

Peki, ben de size şöyle bir kişilik temennisinde bulunayım o halde. . Gönül isterdi ki Avrupada olduğu gibi;

1 biz öğretmen kadrosuyla atanan psikolojik danışmanız

İstemiyorum senin olsun ek ders. Bu durumda 15 saat okulda çalışmalarımı yapayım gideyim.

ama siz olayın derinliklerine inmekten göz önündekini görmüyorsunuz ve okuduğunuzu da ters anlıyorsunuz galiba

kendi mesajını başka bir üyelikle alıntılayıp destekleyip bir de övüyorsun

karşılıksız kalacak mıdır?..

Yakınlaştı hayırlısıyla faydalı sistem, az sabır. Ek dersinden tutalım, gözlemsel rehberlik boyutuna değin sahaya hakim yeni bir p d r yönetmeliği beklentisi hak ettiği mütalaya erişmiştir. İnşallah tez zamanda tüm bu sıkıntılı uygulamalara son verilir.

Aç bir konu yaşadıklarınla alakalı rehber öğretmenler sana yapıcı olarak yardımcı olmazlarsa gel tükür yüzüme...

<i>Rehberlik ve psikolojik destek, </i>

"Yine öğretmenleri hedef tahtası boyutuna getirme ve rencideler devam ediyor anlaşıldı... Kısa bir özete çalışayım: Mütettişler ve bazı okul müdürleri ile konuda sohbet edeli bir hafta geçmiş değil. Yine böyle sohbet halinde iken, konu döndü dolandı; okul başarısına haliyle de, disiplin, 8 zayıfla sınıf geçme ve pasif rehberlik sistemi örüntüsüne geldi. O esnada okul müdürü abimiz şunu belirtti: "Bu bakanlığın içinde bir yuvalanma var..<u>Yuvalanmadan kasıt fetö anlamayın hemen</u>.. Dişli bir menfaat çarkı var.. " diye belirtti. Ve o çark bütün eğitim sistemini al-aşağı eden, gelip geçen eğitim bürokratı ve siyasetçilerinin dahi dokunamadığı bir çark malesef. " Sonra da şaka ile karışık kısmında "çarkına tükürdüğümün yapısı elimde olsa, çaycısını dahi değiştirim" dedi. Müfettiş de bunu başını öne eğen bir referans ile tasdik ett.. İşte size eğitimin içinde olduğu o yuvalanmayı izah ettim..! İzaha çalıştım ki, müfettişler dahi onaylıyor... Şimdi disiplin neden batak, neden okullarda disipline paravan ve suistimal edilen pasif bir rehberlik sistemine ayak diremekteler, ya da neden sınıf geçme sistemini etken uygulamaya dönüştürmemekteler eminim çözülmüştür... Ha bir de iyi dikkat; 15 senedir bakanın sağ kolu sayılan ve değişmeyen o üst düzey eğitim bürokratlarına tekme vurulmadıkça, hükümet te, millet te, yarınlarımızın eğitim nesli ve kuşağı da: malesef çok çok çok büyük kayıplar vermeye mahkumdur."

biraz mikro düşünmek lazım ama

6- Kendi sınıfına grup ve bireysel danışmanlık uygulaması

Bu türden yaratıklar için kullanılacak yol ve yöntem açıktır Bunları açıköğretime kaydettireceksin ki okullar okumak isteyen öğrencilerin hak kayıpları ile dolup taşmasın.

Ayrıca o yozlaşma hakkındaki yorumun "böyle gelmiş böyle gider" çıkarımından ötede değildir. Hayır asla böyle gitmez, gitmemesi gerekiyor yani böyle devam etmemesi ve yönetmeliğinizin derhal düzeltilmesi gerekiyor. Bence forum başlığındaki paylaşımların evveliyatını bilmediğinizden olmalı acemiliğiniz.

7- Rehber öğretmeni, öğrencisi ile muhatap görmek istmeyen bir veli samsunda öğretmeni, pardon danışmanı darp etmiştir. Elbette hadise bir modelden çok ibret niteliğindedir. sevinmiyoruz.

2- İlköğretim planındaki 15 etkinlikten 5 tanesi yerine senede 1 defa etkinliğe katılıyorsunuz

Aynen. Pasif sistemin geldiği O kapıdan kovulma zamanı çoktan yeterli bir mütealaya erişmiş..

Yalancı utanmazsın şu söylediğinle. Herkesi kendin gibi sanıyorsun.

Bekliyorum trol seni görelim Psikolojik Danışmanlık ve rehberlik bilgin ve hatta onun öncesinde öğretmenlik bilgi ve becerin ne kadarmış, kopyala yapıştırdan öteye geçiyormu.

kamuran hoş geldin, kimse kimseyi samimiyet tetine tabii tutamaz kaldı ki ülkenin PISA sınavında sondan ikinci olduğunu; ygsde fende 960.000 matematikte 420.000 sıfırcı olduğunu düşündüğümüzde hiç ölçemez.

senden başka destek olan yok

alan değişikliği uygulamasında daha önce kurs belgesi olan ogretmenlerede alan değişikliği yapabildi sınıf öğretmenliğinden zihinsel engelliler sınıf öğretmenliği ne aynı şekilde MEB'den psikolojik danışmanlık ve rehberlik kursu almış olan öğretmenler mevcut kurs eşittir alanında yeterlilik demektir MEB'den pdr kurs belgesi olan ogretmenlerede alan değişikliği yapabilsin istiyoruz iyi çalışmalar

Bu geçiş hakkı; Psikolji bölüm mezunları ile Eğitim Programları Ve Öğretim Bölümü mezunlarına getirilmiş. Bir iki alan daha var orada sayamadığım. Hayırlı kademli olsun.

İlkokulda;Sınıf öğretmenleri,

Rehbercinin keyfi branşcının çenesini yorarmış :D

=) Varış.

Tek adam onlarca üyelik:D

Deve kuşuna sormuşlar sen deve isen gel yükü taşı ben kuşum demiş, o zaman gel uç demişler ben deveyim demiş. Rehberlikçilerin durmuda böyle. İşlerine gelince öğretmen işlerine gelince danışman oluyorlar.

Aynen çünkü A. b ülkelerinde kısmen U. S. A dahil pasif sistem ve oda sisteminden vazgeçilmiştir. bu da Pdr Önerisi ile açığa kavuşturulmuş zaten. Yol yordam şarttır gelinen noktada.

BİLDİĞİMİZ GÖRDÜĞÜMÜZ O 1 SAAT KESİLİR.

İşe yaramayan ve zararları gün be gün ayyuka çıkarak artan bu sistem konusunda, hepimiz daha duyarlılık takınmalıyız. Ya düzeltilmeli aktif ve faal rehberliğe dönüşmeli, ya da okullardan küllüyüm el çektirilmeli bildiğim ve ayrıca gördüğüm kadar.

2- yahut ki sahaya inen ve rehberlikle ilgili uzman katkısını, etkinliklerini sağlayacak olan planlı, programlı, verimli ve aktif bir rehberlik ile olur.

Yıl 2014 ve 21 yy. dayız. Ancak bu birim ve branşın aktif saha hakimiyeti taşıyan, öğrenci geneline hizmet sunabilen bir yönetmelik değişimi yaşamamış olması eğitim açısından okullarda bu sıkıntıların devam edeceğini gösteriyor.. Malesef.

Yeni eğitim öğretim yılı hepimize ve bütün eğitim camiasına hayırlı olsun. Konuda ise, faydalı ve yapıcı değişiklik ve düzenlemeler getirir inşaAllah.

Öğretmenlik Meslek Bilgisi Dersleri alanında görev yapan öğretmenlerin alan değişikliğine ilişkin ilgi yazı, ilgi Kurul karan da dikkate alınarak Kurulumuzda değerlendirildi.

Öğrenciyi tanımadan verilen bir rehberlik anlayışı istemiyoruz.

Bu yapınn sorumlusu olan üst akıllar ve bürokratlar birer birer araştırılmalı ve sorgulanmalıdır. Bir irvayete göre de, eğitimin içindeki tüm pasif uygulamaların kaynağı fetöcü bürokratlar olduğuna dair kuşkuları tetiklemektedir. Buna 8 zayifla sınıf geçirilen yönetmelik diyeceğimde diyemiyorum; o kara düzen de dahil. Okullar tabiki hayatın bir parçası ve "okullar hayat olsun" gibi adına poje denilen ancak ve lakin; okulları hayatın dışında kalmış gibi gösterildiği yolundaki görüşlere yerden göğe kadar hak veriyorum. o yorum ve paylaşım 4/4 lük olmuş. Eğitimin üzerinde dönen fırıldaklar, kirli emeller kesinlikle son bulmuş değildir.

Bu arada Sn. K. yukarıdaki bu görüş ve paylaşımını, yine aynı linkte yer alan "Eğitmen" ve de yazmış olduğu yazısına karşılık itiraf ediyor bilesiniz.. Yani günah çıkarmıyor gerçeği savunuyor. Eğitmen'in yazdığı yazıya bir tanesinin öylesine nutku sıyrılmış ki onu da görürsünüz orada..

Lakin: madem danışmansın neden o odanda 8/5 mesai çalışmazsın psikologlar gibi, buna mana veremiyorum Hiç olmazsa derslerimiz bölünmezdi gzel gardaşım benim.."

KAMURAN 15 e gelince,

tipik kamuran hareket ve yorumları,

Peki sorunlu öğrenciyi, pskiyatrik bir tedavi aşamasına sevk, Ram'lara sevk kanalı neden kapalı?

derse geç girmek için uğraşırlar, görevlerden kaçarlar, idare yalakası olurlar, derse hazırlanmazlar, öğrencilerle iletişim kurmazlar, sosyal kulüp çalışması yapmayıp parayı güle oynaya yerler, falan filan...

yönetmelik çıktı mı okullara yazı gitti mi

Rehber öğretmenler kesinlikle derslere girmeli ve ücretinimmaaşını hak etmelidir. Belletmenlk yapıyorsaookul nöbeti de tutmalilar. Aksi durumda ciddi haksızlık söz konusu maalesef.

kimse bana şuan "rehberlik sisteminden" bahsemesin.

Teşekkür ederim.

Mademki danışmaya engel olamayan bir dönüşüm ve düzenleme esas, o vakit

Güzel bir yorummuş. destek.

yav he he he :)

3- kendi branşında uğraşmak varken niye boyle bir nick alma gereği hissediyorsun?

Dolayısıyla Eğitim Fakültelerinin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümlerinde 4 yıllık lisans eğitimlerini tamamlayan kişilerin, &amp;#8220;Psikolojik Danışman&amp;#8221; gibi psikoloji yüksek lisansı sonrası elde edilebilecek bir unvana sahip olmaları yukarıda sayılan gerekçelere aykırıdır. &amp;#8216;Danışman psikolog&amp;#8217; ile büyük ölçüde örtüşen &amp;#8220;Psikolojik danışman&amp;#8221; unvanını kullanacak olan bir kişi, temel psikoloji eğitiminin üzerine uzmanlık eğitimi almış bir kişiye göndermektedir. &amp;#8216;Esasen psikolojik danışmanlık, insan davranışlarının olduğu her alanda yürütülebilecek bir işlev ya da görevdir. Daha açık bir ifadeyle, bizim de dahil olmak istediğimiz Batı dünyasında psikolojik danışmanlar, endüstri, sağlık, eğitim, sosyal yaşam gibi alanlarda ve işletmeler, hastaneler, okullar ve sosyal hizmet merkezleri, rehabilitasyon ve readaptasyon merkezlerinde, ıslahevleri ve huzur evleri gibi kurumlarda görev yapmaktadırlar. Psikoloji bölüm mezunları, lisans eğitimleri üstüne bu alanlarda en az yüksek lisans düzeyinde bir uzmanlık eğitimi alarak çalışma hakkını elde etmektedirler. Eğitim Fakültelerinin çeşitli alanlarında uzmanlık kazananların ise &amp;#8216;Pedagojik Danışman&amp;#8217;, &amp;#8216;Eğitim Danışmanı&amp;#8217; gibi unvanlar altında çalıştığı görülmektedir. Bu nedenle, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümlerinden mezun olan kişilerin &amp;#8220;eğitimde rehberlik, eğitimde danışmanlığın&amp;#8221; vurgulandığı unvanlar dışında &amp;#8220;psikolojik danışman, danışman psikolog, psikolog&amp;#8221; gibi unvanları kullanmaları sakıncalı görünmektedir.

Peki Sorunun Çözümü Ne Olabilir?

"Rehber" rumuzu ile bir başka rehber öğretmen şunları dile getirmektedir.

sınıfça bütün çocuklar dersten alınıp gidilmiyorsa birebir görüşmeler özel konulardır zaten sınıf kalabalığında olmaz bunlar da teneffüslerde, ders çıkışlarında yapılabilir öğretmenler kurulunda teklifinizi sunar, rahatsızlığınızı dile getirir tutanaklara geçirtir ve sorunu halledersiniz onlar da ister 3'te görüşsün, ister 5'te görüşsün, ister akşam evine gitsin veli ziyaretii şeklinde çay kahve içerek halletsin orası bizi pek ilgilendirmez.

Ders saatinde çağımak yada görüşmeden sonra ders geç katılmak zorunda olan bir danışanın, üzerinde yoğunlaşan diğer öğrenci bakışları dahi, meydana gelen Psk. Danışma süreci ve verimini sorgulamaya haddi zatında yeterli..

ADETA 1 SAAT NEDENİ İLE BİR HAFTA O SINIFIN ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETİ İLE İLGİLENİLMEDİ...

pdrci insan değil midir? Bu arada hekim dostlarımıza yapılan her türlü

Kendini güncellemeye oradan başla bakalım.

Ama heme yanımda rehberlik odasında klasik müzik eşliğinde mis kokulu bitki çayını yudumlayan sözde öğretmen ile öğrencileri bahçeye salan ellerine topları verip rehber öğretmenle odada mesai saatinde koyu bir muhabbetin doruklarına ulaşmış sözde öğretmenler daha fazla ekders alıyorlar.

Rehberlik vurgusuna değineyim sn. hocam: bilindiği gibi ve belirttiğiniz şekilde sizlerin görev tanımı ağırlıklı olarak danışmanlıktır fakat ne var ki, aldığınız eğitim donatıları, donanımları ve altyapı itibari ile aynı zamanda rehberlik eğitimi özelliği vardır ve bu göz ardı edilemez. Kısaltırsam, okullardaki rehberliklerin sizde iyi bilmektesiniz ki?atıl konumda olduğu, branşçı elinde dosya nitelikli formalitelerden öne geçemediği ağırlıklı eğitim görüşü oluşturmaktadır. O yüzden, Rehberlikler için bir katılım planı oluşturulmasına ve alanın rehberlik uzmanınca öngörülen faaliyetler niteliğine dönüştürülebilmesine karşıt durmamışsınız ki bu da çok güzel bir anlaşılırdır. Fakat bunun?ders nitelemesi olamaması gerektiği yolundaki vurgunuz dolayısıyla size de haksızsınız diyemiyorum. O takdirde belirtmiş olduğunuz gibi; ?etkinlik, sunum, oturum, grupla danışma, seminer, konferans, şeklinde pekala adlandırılır. ?İğneyi kendimize de batıralım demeniz? gerçekten yerinde ve olgun düşüncenin ürünü bir görüş olmuştur. Biz rehberliklerden kaçmıyoruz ancak genel manada, gerçekten rehber arkadaşlar artık öğrenci genelini şu veya bu şekilde tanıyabilmelilerdir sayın hocam Suistimale -varolan haliyle- çok yatkındır çünkü. Forumlarda çok konuşuldu. Planlar paylaşıldı bunları görmüşsünüzdür. Sizi tenzih ederim fakat küçük okullarda bile döenm boyunca rehebrlik dersi branşçının elinden tek bir sefer alınmaktadır. Bu da normal değil değerli hocam.

Neyse tamam size yazışmayayım bari ;)

NAÇİCANE SORMAK İCAP ETMEZ Mİ?

biri de çıksın desin ki ben şu işi yapıyorum şurada çalışıyorum ama yok

Öncelikle branş ogretmeniyim.

2- Yeni ilköğretim yönetmeliği ile nöbet görevine ilave yazı şart değilse nöbetleri olacaktır.

sorunu taşıyan öğrenci ekseninin rehberlik mi alması gerekir, gerekir ise nereye kadar,

AB ülkelerinde aktif rehberliğe geçeli rahat bir 20 sene var. O bir yana, Pdr'nin kaynağı ve kökeni sayılan ABD dahi vazgeçmiş Marshall Pdrsinden.. Bakanlık sistemin sorunlarını görmezden gelmeyi terk etmeli ve mutlaka Ram Merkezli bir görev ve hizmet anlayışının yolunu açması gerekiyor. BİR ZEMİN ÇALIŞMASI GEREKLİ CİDDEN. Sistem tıkanıktır yoksa. Linkini vereceğim konuda yer alan tepkiler yanında, Psk Danışman SN KATRANCIOĞLU'nun görüş ve yorumlarına kesinlikle katılıyorum. http://www.aktuelegitim.com/pdr-yonetmelik-taslagina-turkpdr-dernegi-elestirisi.html

- Yetiştirici kurslarda aktif rol ve görev üstlenebiliriz. NEDEN OLMASIN?

DÖNÜŞÜM BAŞLATILMIŞ HAYIRLI OLSUN.

Güncel tutmalıyız. Aktif sistem için görüş bildirmeyen eğitimci ve öğretmen arkadaşlara duyurulur.

Peki gözlemsel rehberlik boyutu nerede, rehberlik etkinliklerine dair uzman etkinlikleri nerede? diye sormamız icap edecektir ki

durmak yok aynen yola devam ;)

böylelikle hem uzman katkısı öne gelir, hem öğrenci genelini tanıyabilirler,

Bu arada sen de ortayaşları gördün küçül de:) cebime girme istersen.

8/5 Danışma mesaisi ile P. danışman, Veya da sırf rehberlik öğretmeni edilmezden önce, Tebrikler.

Hahaha :)) yemin etmismis :) yahu bi tek derse geç kalmamaya bi tek yemin etmissin o da 10 dakika diye. Yerinde olsam okulunun rehberlikcisine gider bi on tedavi olurum.

Haklısın Vakum kardeş.. Malesef eğitim meselelerini çözmeye istekli ve de hevesli değiller.

Çözüm 'Önerisi' ve öneri boyutunun hayli geride kaldığı meydanda, Çünkü tam boy çözümdür.

sen bunu idrak edemezsin uygar. senin uyduruk rehberlik ilkelerin öğrenci ile yüz yüze gelmek, ve iletişim kanalı kurmaktan bi-haber kişisel ilkelerdir. Mesleki etik filan değildir kendini kandırma.

Allah iyiliğini versin. Adam rehberlikçilere odacı diyor yahu! Ha ha ha. İlahi erentüz. Güldürdün beni gece gece. :-)

rehberlik servisleri okulun idare işlerinden ziyade öğrenciye odaklanmalıdır.

Belirtmiş olduklarında hiç bir gerekçelendirme, bilimsel bakış, mantıklı açıklama bulunmuyor. En komiği ise 'Pdr'yi pasifize etmeye çalıştığından' görüş öne sürmüştür demeniz. Yahu iyi de Pdr'nin ne zamandan beri pasifize gösterilmeye ihtiyacı kaldığını sanıyorsun ki hocm.. Bilemedim şimdi.

İlgili Haber ; bütün eğitim siteleri ve onun sosyal medya koluna yansımış durumdadır.

deve ve kuş metaforu yaratmaya çalışan arkadaşa odaklanalım belli ki ben de buradayım diyor<i>, </i>

Bu kısmında son derece haklı görüyorum. Okula (8/5 olayına) ve rehberliğe entegrasyon sağlanamaz ise

Ayda yılda bir belki de rehber öğretmenin yanına giden öğrenciye, rehberlik öğretmeninin :'' senin sınıf rehber öğretmenin kim, önce ona git!'' dedirtecek kadar cüretkar bir tutum sergileten bir sistem istemiyoruz.

Yaklaşık 322.000 sonuç bulundu (0,27 saniye)

"Rehberliğin, daha doğrusu mevcut ve var olan sistem içindeki örüntünün, disiplin iş ve

Bu ülkede bir forumda bir insanın birden fazla nickle tartışmasını dahi ifade özgürlüğü kapsamında değerlendiriyoruz, ve aynı insanın rehberlik anlamında hiçbir şey bilmiyora yakın sözlerini de aynı kapsamda değerlendiriyoruz ve aynı insan kendisini matematikçi olarak bize sunduğunda PISA sınavları sorumuza karşılık kullandığı sözleri de ifade özgürlüğü kapsamında değerlendiriyoruz ama aynı insanın aynı süslü cümlelerle oluşturduğu yorumları savunurken kullandığı şahısları diil düşünceleri değerlendirin fikrini komik buluyoruz halihazırda bir düşünce yokken, kendince akıl oyunu yapmaya çalışırken düştüğü halleri. Matematikçiyim diye ortalarda gezinip matematikteki başarısızlığı üzerine alınmayan kamuran halleri, bi de kamyon şoförü olmak isteyen öğrencisini makina mühendisi olmaya yönlendiremeyen kamuranı da. öğretmen ufuk açar ufuk önce kendine bakar bi de başka alanlara laf atmadan önce.

pdr ye olan kıskançlık ve nefreti bir kenara bırakın arıtık.

Öğretmenleri Rehberlik ve psikolojik danışman niyetine atayıp, sadece sözde danışmanlık yaptıran rehberliği uygulatmayan bir Meb'i de istemiyoruz.

Bos gereksiz isler.

Yok eğer bunlar yapılmayacak ise, rehberliğin okullardan küllüyüm çekip çıkarılması oldukça yerinde ve kamuoyu telakkisine ulaşmış tespittir.

edilmiştir.

"Rehber Öğretmenlerin Saltanatı Bitiyor"

Demek öğretmene ve disipline paravan bir kozmik oda rehberliği var dersiniz, sodaya limon deriz..

ben şimdi seni tanıyorum ya çıkıp dersin ki bak uygar baaaaaak burada rehberliğin görevini yerine getirmediğini kabul ettin dersin sonra da hadi parka gidelim çarşamba değil de salıdan sonraki perşembeden önceki gün bravooooooo büyük maatematikçi

=) Sonuç olarak:

Cuma'nın önüne Allah'tan ümit kesmek olmaz. Hadi hayırlısı, görelim bakalım o anket nicedir.

Ağzınıza sağlık,

ve yetmezmiş gibi daha düne kadar alandışını savunuyordunuz hem niteliksizler diye suçlayacaksın ama başka başka bölümler de atansın diye yorum yapacaksın,

hata yapmakta 1-1 berabere kalmışız desene

Ülkemizdeki rehberliği 7 düvelde iyi bilir ki; Allah'a havale ettik Ta ki aymazlık giderilirse başka.

Benim sizin alanınıza saygım var. Sizin de bizlerinkine olsun.

" Eğitim, eğitilebilir olanlar için geçerli bir kavram ve olgudur. "

Allah aşkına maddelerin ayırt edici özelliklerini 5. sınıflara deney yapmadan nasıl anlatabilirim söyleyin, bu küçük bir örnek sadece.

Bu soru ve de soruna; öyle anlaşılıyor ki, bir cevap yok galiba alan uzmanlarınca.. Destek.

50 sayfa bıkmadan usanmadan yazdı yazdı yazdı.

-) Öğretmen özlük haklarınız elinizden alınmasın. Yaz ve sömestr tatiliniz de devam ettirilsin.

Takip ediyorum bilgin olsun..

destekleyelim bolca çünkü mütala odur ki; sistemin değişiklik zamanıdır.

Yahut ki, alan ve uzmanlık faktörüne devredilmesi senelerce gecikmiş köhne ve pasif bir yapı var ortalıkta.

1960 lı yılların pdrrsine hayır.. ülkeye tepetaklak özenti eseri girmiş pdryle nereye kadar... onlar yerine okullara pedagog lar veya çocuk ve ergen psikologları alınsa çok daha faydalı olurlar eminim.. pdrcilerin bir çoğunun yeterli bilgi ve donanıma sahip olduklarınıda düşünmüyorum..

Rehberlik Servisleri, rehberliğim amacından kopartılmıştır... Şikayet birimi edilmişlerdir Tşkler

Üstüne üstelik birde koyun gibi ses çıkarmamamız istenecek BU MU ADALET?

Sayfa 15. Pdr Önerisi.

Ayrıca link etraflıca incelenecek olur ise "Ram Merkezli" düzenleme/dönüşüm yoldadır İnşallah.

KESİNLİKLE HAKLILAR.

Nerdeee. İnsanları itham edip, günahlarını almak kolayınıza gidiyor.

Bunun yani sisteme yöneltilen suçlamaların müsebbibi ve sorumlusu zaten rehebrlikçi olamaz Planı, programı yapan değiller sonuçta, yukarda belirtiğim gibi Rehberliğin yalnızca görüntü kısmını oluşturduğu için tepki çekmesine göz yumulan yanlış bir sistem ve otorite boşluğu olduğu meydana çıkıyor Vakum.

"dirlik" doğru sözcük evt. .

bölgesel ram merkezleri oluşumu ile yeterli çözüm sağlanır ve okullar bu sıkıntıdan kurtarılmış olur

Aynen. çünkü kendisi dersten sonra okulda bulunmadığından, orada zikredilen; etkinlik, egzersiz ve yetiştirme kurslarından Ya habersizmiş gibi yapıyor yada işine gelmiyor gerçekle yüzleşmek..

Görev tanımı netleşerek aktif rsaha ehberliğe olan çağrılar da sonlanacaktı. Hesap kitap ortada Bu kimin işine gelir; hem ondan hem bundan kotarmak dururken. Dünyada olmayan kör anlayışların hepsi bizim eğitim sistemimizde hayret..

8/5 meselesinde okullar için hala aynı kanaatteyim nitekim bazı derslerden kaytarmak için öğrencilerin rehberlik servisine gitmek istemeside bir vaka. ama çocuğun o derse girmek istememeside bizim için dikkate değer ve bir sorun alanı...

'PDR ÖNERİSİ' Tek Makul Ve Bilimsel Nitelikli Çözümdür. 1000. Katılım sayısı hayırlı olsun.

o zamana kadar muhatabım değilsiniz.

hangi aşama sonucu disiplin yönetmeliği ve faktörü devreye girmek zorunda? Bütün bunların

Yazacaklarım rehber öğretmen arkadaşlara yol gösterici olsun.

Yok estağfirullah hocam. Azarlar gibi anlamamanız için ardından gelen cümle dizelerine özellikle çoğul hitabet kattığımı sanıyorum ve hatta sanmıyor biliyorum.

Tüm bu olumsuz duyguları gidermek adına 5., 6. ve 7. sınıf şube öğretmenlerine ödenen '

LÜTFEN PSK. DANIŞMANLAR OLARAK, 8/5 İLE ODANIZDA KALMANIZI GETİREN, BAKANLIK DÜZENLEMESİ UYGULANSIN.

Bir Son, Hatta "Adil Bir Son" verilmesinin zamanı gelmişte geliyor inancında ve kanısındayım.

- Görev tanımı itibari ile de,

Kendilerini olduğu kadar, okullardaki rehberlik uygulamalarını pekala kurtarsınlar. Teşekkürler.

Pes yani ha, ne denebilir başka.. Yahu adam rehberlikçiye mi yoksa suçu rehberlik sistemine mi buluyor önce bunu idrak etmelisniz..

Sınıfa girip en az 15 saat ders anlatan, sınıf dışında ise çalışan, okulun yükünü taşıyan öğretmenlere vermediği değeri ve ücreti; nöbet bile tutturmadığı rehber öğretmene verip okuldaki çalışma barışını bozan sistem'i istemiyoruz.

1- Göerv niteliği yönünüzün <u><i>psikolojik danışman </i></u>olarak ağır bastığını bilmekteyiz. Lafı dolandırmazsak, buradan hareketle, sizin için doğru olan; 8/5 mesai düzenidir ki, yaşanan öğrenci "ulaşabilirliği" ve "süreç" sorunları yanı sıra branşçılar olarak bizlerin tüm ders bölünme, derrslere geç girme şikayetlerimiz noktalansın, nihayetlensin. Bana kalsa ekdersiniz de kesilmesin. Böyle bir isteği bölünmeci ve kendi meslektaşının özlüğüne artniyetli değerlendiririm.

yapılmamaktadır. Ücretli öğretmenlerin yaptığı bu Rehberlik Çalışmaları

Alıntınıza - Alıntısını veriyorum. Elçiye zeval olunmaz.

Selam tekrardan arkadaşlar,

PEKİ SAYIN YETKİLİLER + REHBERLİK İLE : NEDEN = 2 DERStir YİNE?

anlamak istediğini anlayan kamuran...

Bakanlığın: rehberlik sistemimizi revizesi ve bizleri aktif bir boyuta getirmeleri talebindeyiz.

Gayet doğru ve hoş açıklama. çözüm odağına, bamteline dokunan bir izahtır diye düşünüyorum.

Dün burada Prof. Hasan BACANLI'nın konuya ilişkin özlü açıklamalarını görmüştüm. Nedenini anlamadım fakat sayın editör, herhalde link içerdiği için sildi anlaşılan. Ne anladığımdan Özet İle:

BAKIN İŞTE YORUMU YAPALI 2 SENE OLDU.http://forum.memurlar.net/konu/2072924/1. sayfa

İdareci ve okul müdürü arkadşlar lütfen paylaşımda bulunun.

-Ve ders sonlarındaki etkinlik, egzersiz çalışmaları ve yetiştirme kurslarına Rağmen,

Elim bir olay. ve öğretmen camiasına atfedilmemesi gerektiği ise ayrı bir öneme sahiptir. Lütfn Bkz;

Hayırlısı Olsun.

işte bu yüzden yerimizde sayıyoruz.

Peki neden rahatsızsın batmış sistemin aktif bir revizyon ile A. b kriterlerine uygun boyutundan _?

Hürmetler sunarım.

Esen kal.

hocam gene yanıldığını düşünüyorum Çünkü idareci eskiden okul sorunları ve öğrenci meselelerine karşı kayıtsız değil, böylesine evrak memuru değildi. Çünkü sorunlar neticesinde çıkagelen veli müdür odasına girer, BU SORUNLAR YÜZ YÜZE ve rehberliğe şikayet ve istismar edilmeden kapanır giderdi.. Ancak gelinen açıklamalar bunun böyle olmadığı ve eğitim köşe yazıları ise, artık okul idarecilerinin "kendi başım ağrıyo yada ağrır" düşüncesi ile bizzat el atmadıklarını belgeliyor. Şimdi bakın bunun sonucu olarak idare, üstesinden gelebileceği sorun dahi olsa sizi başından savmış ve okullrda karakutu ve öğretmen suistimzline dönderilen rehberliğe sevk etniş oluyor ki bU 2 kere başınız ağrıyacak demektir. İşin iç yüzündeki sorunların en önemlilerindendir bu konu.

Faydalı bir yapılanma meydan gelecek, öyle hissediyorum. Hayırlısı ne ise o olsun.

Konu sahibi başlığın değişimini talep ederken mesela şunu iletebilir, tavsiyem:

Bunlar yapılırsa gönderdiğimiz öğrenci danışma servisinden;

bilirkişi kamuran,

Kendini geliştirmede eleştirinin önemini fark eder. (Kazanım Numarası:77)

Mümkünse konudaki paylaşım esastır ve o görüş ve paylaşımınızı duymak istiyoruz. Evet sizce rehberlikler nasıl düzeltilebilecektir? Buyurun şimdi.

Buna katılmamı beklemediğine az çok değil, küllüyüm eminsin en başından biliyorsun bu gerçeği.

İşte size rehberlik gerçeği ve onun assimile olmuş sistemi. Rehber öğretmen suçlamıyorum lütfen nezaketli olalım.

1- 8/5 mesaisi danışma işlemlerindeki sıkıntıların çözümü

Bu pasif yönetmeliği ve sistemini jilet gibi kazımalarını ümit ediyorum-yoruz. Pdr Önerisine destek.

yada rehberlik etkinlilerinizi sınıflarda en azından 2-3 hatada bir gerçekleştirerek eğitim öğretime katkıda bulunan, amiyane aslı astarı belli olan bir görev niteliğine kavuşun diyedir.

Şimdi bu durumun, ensesi kalın ve senelerdir bakanlıkta değişmeyen bir üst düzey bürokratla

Gerçekler mi? hangi gerçekler; bir öncül iletin ile cevapsız bırakmakla yetinebildiğin ve fakat ortamı germeye çalıştığın kendi gerçekler in sanırım o gerçekler. Ancak unutmak i

Eyw. hocam teşekkürler tekrardan samimiyetli katılımlarınız için. Üye'ye aldırmayın alıştı tepkiye ;)

Öyleyse pek yakında sen de tıkırından vazgeçirilir ve tıkır tıkır işlersin ;)= Kolay Gele..

Nerde kaldı bu birimin 8/5 mesai düzeni peki...

Demek sen aktif saha rehberlik uygulamalarına dair 'tez duymak istersin de seni bundan mahrum mu? ederiz..; İşte bir kısmı ahaha diye yazışan röhbör ölsön diye megaloman tabirler ile yazışanlarda muhakkak dikkatlice incelesinler:

Saygı ve sevgiler.

"Aktif Saha Okul Rehberliği Ve Uygulamaları" arzu edilmektedir.

8. Sınıflarda Talim Terbiye Kurulunun 20/07/2010 tarih ve 75 Sayılı " İlköğretim okulları Haftalık Ders Çizelgesi " uygulandığı, bu kararda; 8. Sınıflar için fiilen Rehberlik/Sosyal Etkinlikler dersi 1 saat olarak dönüşümlü şekilde işlendiği, MEB Öğretmen ve Yöneticilerinin Ders Ve Ek ders

asparagas haber

Denilenler hkasız mı eren hocam, Meb'in suçu değilse, baltacı mehmet paşanınki mı. herşey açık.

yatılı okullarda çalışan rehber öğretmen arkadaşlar yardımcı olur musunuz yazı geldimi okullara nöbe

Allah ın izni ilede: 2.5 gün danışma işlemi ve 2.5 günde 2 yada 3 haftada bir rehberliğinizi vermenizi sağlayacak o sistemi tesis ve teşekkül edeceğim. Eğer okuyorsa buradan Bakan BEY'e sunuyorum görüşü.

Alıntı: Rehber Öğrtm. "ruhefza"

Mevlüt Kandili'nin;

Rehberlik sistemine dair zaten bir şeyler yapmaya çalışıyoruz, bakanlık ise alandışı atamalarla mesleği gerisin geriye itmekte, bu konuda neden yorum yapmıyorsun, çünkü sen de destekliyorsun.

ve okuma yazma bilmeyen bir öğrenciye dahi matematik veya fenden bir şeyler aktarabiliyorum çok şükür. Bu mutluluğun yerini hiçbir şey tutmaz.

Mem de gelen o yazı da ayrıca sinirini hoplatmış hocam senin. Sabır dilerim gerçekten.

Ottoman rehber diye yedek bir hesabım yoktur bulunmamaktadır.

T. t. k. b'nin, Talim terbiye'nin çıkardığı uygulama önergesine göre; Mesleki Rehberlik ve Kariyer Planlama dersi yada rehberlik faaliyetine her hafta girmesi gereken, branşçı değil, zinhar rehber öğretmenlerimizdir. Allah aşkına neyin kafasındalar? çözemiyoruz..

İyi ya işte sayın hocam. Parantezlediğiniz kısımda "SİSTEM SORUNLU" demişsiniz teşk. ederiz.

Samimiyetiniz nerede? Neden rehberlik sisteminin düzeltilmesi için yapılan önerilerden rahatsızsınız? linç bunun neresinde pek anlayamadım açıklarsanız konunun günceli artar ve eğitim kamuoyu bilinci bundan istifade sağlar..

http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa "Pdr Önerisi"

Oysa ki ders sonraları görüşmelerimiz noktanlanmamış olsa, öğrenci bunu bilecek ve o vakit haklı dönüşler veya süreç sıkıntısı içermeyen görüşme ve seanslarımız mümkün boyuta erişecektir.

Deyim yerindeyse hangi dağda kurt ölmüş... Yine de bakanlığa teşekkürler tebrikler.

Eğitimin tepe noktası sil baştan temizlenmeli aksi halde, o diyemedğim yapının eseri olduğu kuşku götürmez bir kamu oyu görüşüne sahip.

Bazı öğretmenler çocuklar arasında kala kala iyice çocuklaşmış. Yok Rehberlikçiye de nöbet gelsin yok şöyle yok böyle.. Bu davranışlar çocuklara özgü kıskançlık duyguları. Aşın bunları..

Düşünsenize rehberlik olmayan okullar ne kadar şanslı, Ciddi söylüyorum bunu.. Çünkü Nasihatten iyilikten almayan öğrenciye idareci "höd" dese, "disipline veririm bak.." dese

Özetle: diyorum ki rehberlik sistemi rehber öğretmen odağına alınmalı ve günümüzdeki anlayışından arındırılmalıdır. Bu demek değildir ki, her etkinliğie ve sınıfa sizler girin.. Hayır bu değil meramımız. Sorumluluğun paylaşılması ve uzaman faktörünün devreye konulmasıdır ortak dilekler.

Not: Son teog sınavı ile öğrencilerim arasında 95 puanı yakaladım. Yemin ederim doğrudur belirtmiş olduğum. İşte bütün bu bilgilerin ışığı altında bu verime ulaştım sayın hocam.. Şimdi neyi ne kadar kabül etmek işinize gelir orasını ben bilemem ancak,

Şimdi hatta şu bile sözkonusu olabilir; branşçının angaryasını üstlendiği bir fenomen durum yerine,

onaylanarak yayımlanmıştı. Her yıl olduğu gibi bir takım yeniliklerin yapıldığı çizelgede Özellikle Rehberlik ve Kariyer Planlama Dersi dikkat çekmekte ve eğitim camiası tarafından tartışılmaktadır. Bu tartışmaların ortak noktası Rehberlik ve Kariyer Planlaması dersi için Sınıf Şube Rehber Öğretmenlerine herhangi bir ücret ödemesi yapılacak olup olmadığıdır...

Aksi halde, bu tepkilerin odağı olan sistemin yerinin Ra'lar olduğuna ne şüphe..

Mesai saatleri konusunda hicbir yorumda bulunmak istemiyorum. Goruslerinize katilmadigimi soyleyemem. Denenmesi gerekir. Neden denenmesin. Ancak rehber ogretmen kavramina vurgu yapmanizi dogru bulmuyorum. Egitimin uc temel ogesi vardir: Ogretim, yonetim ve ogrenci kisilik hizmetleri. Rehberlik ve psikolojik danisma ogretim hizmeti degildir. Egitim sistemimizin ogrenci kisilik hizmetleri ayagindadir. Bu alanin mezunlari ogretmen degil psikolojik danismandir. Psikolojik danismanlarin ogrencilerle sinif ortaminda faaliyet gerceklestirmeleri onlarin ogrencileri daha iyi tanimalarini saglayacaktir. Okullarda psikolojik danismanlarin ogrencileri tanima ve sinif ici sorunlarinin farkina varabilmeri adina ogrencilerle daha fazla ic ice olmasi gerektigi dusuncenize katiliyorum. Ancak psikolojik danismanlarin ogrencilerle yapacagi sinif ici calismalar ders olarak adlandirilamaz. Psikolojik danismanlarin her sinif duzeyine uygun olarak seminer, konferans, grup rehberligi faaliyetleri duzenlemesi ve bu faaliyetlerin basliklari meb tarafindan belirlenmelidir. Meb her sinif duzeyinde o sinif duzeyinin ihtiyacina gore psikolojik danismanlarin yapacagi calismalarin adedini asgari olarak belirlemelidir. Aksi halde bazi psikolojik danismanlar bunu suistimal de edeblmekteler. Igneyi kendimize de batirmak gerekir.

Böylece yapacağımız etkinlik ve rehberlik faaliyetlerimizin mimimal ve maximum ölçütü rehber öğretmene görece uygulama olarak atfedilmeyecek, bir yerde hem bu haklı tepkiler durulacak ve hem de bizler daha mesut ve verimli bir katkı sağlamaktan dolayı huzur bulabileceğiz.

derslerin kaldırılması yüzünden öğretmenlerden etkinlik için ders dilenir hale

Bir başka rehber öğretmen arkadaşın şu yazısı sanırım gerçeği iyi irdelemiş olsa gerek

İnşallah pek yakında aktif rehberlik uygulamaları için sizlerde saha hakimiyetinde bulunabilecek ve dahası kendi rehberliklerinizi düzenli bir katılım planı ile yerine getirebileceksiniz. Böylelikle de rehberlik edeceğiniz öğrencileri tanıma fırsatı elde edebileceksiniz hocam. Bu iş düzelecektir arkadaşlar. Biz ne kimseyi nede sizleri kıskanmıyor asla saldırmıyoruz Bir arkadaşın belirtitiği gibi "sizleri kıskanmadan ziyade "gıpta" edebilmek isteriz. O yüzden Alınganlığın kimseye bir faydası olamaz. Bu süreci birbirimizi kırmadan atlatabilmeliyiz. Allah'ın izni ile de az bir yol kalmıştır. İnanın sizlerde an itibari mobing sandığınız bu sitemlerden berat edebileceksiniz. Biraz sabır elbette.

Hayırlısıyla yeni yönetmelik ile yada taslağa ilavede bulunarak,

Bu yukarıki link ile; Pdr Öneri yazısı olarak ele alınmak istenen ve çözümün bir parçası olarak sunulan çalışma yada görüşü etraflı şekilde inceledim. kimse kusura kalmasın fakat, gördüm ki; asla tıynetsiz, asılsız, dayanaksız yada ayağı yere basmadık bilimsel nitelikli görüşler savunmaktan ötede. Yani olumlu, fikir verici, SORUNA IŞIK TUTAN bir çalışma olmuş açıkçası. Nitekim Oradaki ilk uzun katılımın sahibi olan pdrahmet87, bu gerçeği idrak edişini kafi derecede güzel ve delil getirerek aydınlatmıştır. Kendim ve birkaç rehber öğretmen arkadaşım dahil, sisteme olan nezaketli ve seviyeli eleştirileri asla ve asla yadırgamıyoruz. ÇÜNKÜ Gelinen noktada Yadırgamaya da bir hakkımız kaldığını sanmıyorum.. Şube rehberliklerindeki "angarya" dolayısı ile ayrıca belirgin bir hakkın tesliminde gecikildiği yalnız kendi görüşüm değil birkaç pdrci arkadaşımın da ortak kanaatidir. Onlar da samimiyetle bu angarya gerçeğine olan inancı paylaşmaktalar. Meslektaşlarımın daha doğrusu, içlerinden buradaki fikri paylaşmayanların tepkileri, objektif olamayacağı gibi, pek umrumda da değildir açıkçası..

9- 1965'lerden kalma, oda endeksi ve statüsündeki rehberlikler daima disipline paravan edildi.

Bakanlık bunu yapmak zorunda. Psk. danışma işi palavra ve ona uygun bir zemin ve etüt ortamı da yok zaten. Kendimizi kandırmayalım. H. Bacanlı haklı. Sisteminiz değişmez ise, yeri RAM'lar.

Okullardaki rehberliğim her fonksiyonu tep çeken boyuttan inşallah arındırılır tez zamanda..

Buna kusura bakma ama sadece gülüyorum yahu kamuran kardeşim sen pdr profesörü müsün çünkü bu yazdıklarına yazdığım tüm bilimsel dönütlere rağmen aynı yaklaşıyorsun.

yalnız görüşler gayet haklı belirtilmiş. Çünkü rehberlikteki bu rehavete iklimlendirme / havalandırma gerekli dostum.

Şimdi.. ESEN KALIN.

uygar hocam anlata anlata dilimizde tüy bitti biz öğretmen değiliz, elma ile armut toplanmaz ama bunu karşı tarafa anlatmak gerçekten zor öncelikle öğretmen olmadığımızı üstümüze anlatmalıyız onlar bile anlamak istemiyor.

2 DERS SAATİ KESİLECEKMİŞ.. BÜYÜK YAZIK!

Okulda sadece şök toplantılarında gördüğümüz kişiler istemiyoruz.

güncel...

"Sn. Katrancıoğlu; en başta samimi yazışmanızdan dolayı teşekkürler. Bu samimiyetin izlerini yakalamak pek güç olmamıştır. Hatta bu yönünüzle, biz branşçılar olarak, danışman ve rehber öğretmen meslektaşlarımıza artniyet taşıdığımız polemiğini pek tabi gölgede bırakmışsınız denebilir. Bu olgun bakış açısı sizler adına iyi bir imzadır hocam. Bu yüzden sizi ayrıca kutlarım. ?mesai saati konusunda fikir belirtmiyorum? şeklindeki ifadenizin akabinde?görüşlerinize katılmadığımı söyleyemem? ile tanımlıyor olmanız, indirek/dolaylama bir görüş onayıdır, Ki nitekim?bu pilot okullar vasıtasıyla denenebilir? görüşünüz ile de sabit ve siz de bunu saklamış değilsiniz. OLayın özeti buraya kadar oldukça nettir diye düşünmekteyim. Öğretmenin tatil ve özlük haklarına sahip olmanız asla çekinti veren sonuç değildir bizler adına. Ancak danışmanlık görev saatlerinin yapılanma içine girmesi beklenen çok doğal bir sonuçtu sayın hocam. Nedenlerine bir önceki iletimde yer verdim. Çok kısa özeti ile; öğrenciler sınıflara geç giriyorlar, Dersler kesinti ve bölüntülere uğruyor. Teneffüsle yetinilmesi gibi veya rehber öğretmenin bir takım bildirim ve bilgi demeçleri için dersi bölmeleri gibi esasen çoğunlukla ciddi sıkıntılar içeren dönütler alınıyordu. Danışmanlığın bu ayağı düzen alacaktır gözüyle bakabiliriz. Bu yönüyle tasarı, tüm bu sıkıntıları gideren yapıcı niteliğe sahiptir.

Diğer 1 saati kulüptür ki onnun beraberinde 2 saat gösteriliyor!..

Bakanlık:

Bilmiyorum dogmatik bir yaklaşım olarak ta görmüyorum Fakat "Bağımlı Değişken" Açıktır.

dAha öncülden ne yazdığımı okumadan pm iletmeye ve değerlendirmede bile bulunamadan Tavsiye satmaya_ kalkışıyon. Bir yakınımın Pdr okuduğuna yemin ettim okumuşsan. Hadi et de aynı yemini ve yakınının bulunmadığına ve bu yüzden savunma ruhu kifayetiyle yazışmadığına bi güzel Çarpıl emi;)

Başka işleri bırak, burnunu sokma herşeye sen buradaki vazifene odaklan.

sonra kkendi branşında tek laf edemeyen, birden fazla hesap açarak hastalıklı bir takıntıyla gündemde kalmaya çalışan biri beni sorgulayacak, yetmezmiş gibi samimiyet testine tabi tutup, niyet okuyuculuğu yapacak, hadi oradan

1- Okul Rehberliğinin en önemli bilimsel eşiklerinden biri, ve günümüzde yoksun olduğu en önemlisi; <i><u>Takip Ve</u></i> <i><u>Gözlemsel Boyut</u></i> taşıyor olamamasıdır. Şurası açıktır ki, takip ve gözlem gibi bilimsel destek unsuru ihtiva etmesi gerekli olan en öncelikli alan, rehberlik ve özellikle de okul rehberliği boyutudur. Bu gerektirme hiç şüphesiz ön şarttır, ve rehberliğin olmazsa olmazıdır. Üstelik Pdr nin, rehberlik ilkelerine bağlı ve doğasında var olan bir etiktir, ve belirleyiciliktir.. Nitekim verimli ve sonuç almaya dönük kazanım ve uygulamalar, ancak; bu takip ve gözlem sürecinin faktörel alındığı bir rehberlik üzerinde yoğunlaşmıştır. . Çünkü bakıldığında Pdr Kulvarı, rehberliğe dair bu gözlemsel eşiği 3 yada dört ayrı alt başlık altına ayırmıştır. Bunlar açıkca görüleceği üzere; Katılımlı-Sistemli gözlem, katılımsız-gözlem, Tesadüfi-gelişigüzel gözlem/ ve genel anlamda süreli ve süresiz gözlem olarak.. arttırabilmek mümkündür.

40/45 sene öncesinde kalan ve eğitim camiasını geçelim, dünyada 3. dünya ülkelerinde dahi emsali ve eş-değer uygulaması görülmeyen etik-ketik pdr ilkeleri nasıl güncelleniyor ise, Öyle Güncelle. ve mesela De ki: Evt herkes bu durumdan şikayet ediyorsa bir yerde yanlış konulan tuğla var, köşe taşı yanlı "Olabilir" Kısaca literatünde! OLABİLİR' e yer vermeyi dene. büyük yol katedersin.

aynı kalıptan çıkan yorumlara devam kamuran, zannediyorsun ki kelime oyunları ile bir sonuca varılır. Şura kararından ne çıkacağını söyleyeyim size PDR'de 5 yıl eğitim versin, okullarda danışma süreci ağırlıklı çalışılsın.

Ben memnunum bundan daha fazlası olamazdı. Bence sen de memnun ol. Tek başına ordu olmaktan vaz geç

Liselere yöneltilecek ise de, günümüzde atıl konumu ile değil; aktif kulvarda yöneltilmelidir diyorum

MEB'ten okul idarecileri ve rehber öğretmenlere: "CANSEL UYARISI"

eh haklı olduğu taraflar yok denemez lakin tükenmiş sendromu var pdr cemil efendinin baksanıza

@ gündemden düşmeyen ve asla da düşmeyecek tek konu..;) desek yeridir, haksız mıyım şimdi? İşinden yana olana Allah tan kolaylık..

şu maraşlı fahrinin kustuklarını burada paylaşırken kız öğrencilerle ilgili yazdıkları şeyler için bir öğretmen olarak utanmadın mı

Son ve EK olarak;

http://forum.memurlar.net/konu/2229189/ ) hayırlı cumalar. Peki yapılandırma neden yok ortada..

Uygulama için etken bir katılım planı içeren, ki öneride 2 haftada 1 saat ile, rehber etkinlik saatine yer verilir. Rehber etkinlik saati, rehber öğretmen için; bir nevi öğrenci atmosferini tanıma, bireysel ve toplumsal özellikleri fark etme, ayrıca onu sınıf ve okul kültürü ile gözlem altına alabilme/ hakkında bir izlem sahası oluşturabilme aşaması ve sahasıdır. Burada hedef alınan gözlem ve veri yolu, aynı zamanda etkin ve bilimsel bir danışma için de öğrenciye dair kişisel veri tabanı oluşturabilecek ivmelenme mümkün olabilecektir. Bu nedenle rehber öğretmenin; rehber etkinlik saatinde bir takım eğitsel sunuları, slaytları, eğitim hikayeleri yanı sıra, dersten öğrenci çağırma nedenlerini oluşturan dosya iş ve işlem yükünü de gerçekleştirebilmesi aracılığıyla öğrenciyi tanılamadaki haklı yetisi ortaya çıkarılabilecektir. Bu sayede rehberliklerde öğrenci geneline dair bir 'takip ve gözlem' ortaya konulması yanında, öğrencinin kişi ve okul problemlerine dair ve bağlı çevresel donelerinin de, ona yapılacak rehberliğin niteliği yanı sıra, bireysel danışma işlemlerinde de haklı bir veri tabanı oluşturması beklenir. Öğrenciye yapılacak bu yönde bir bireysel danışma sonucunda ise, öğrenci yine en az rehberlikte olduğu kadar çok daha iyi anlaşılabilir. Sorunlarının çözümüne ise daha somut katkılar sunulabilir. Böylelikle uygulanan rehberlik ve bireysel danışma amaca uygunluk yönünden, daha bilimsel nitelikli kazanımlar vaat eder, bu özelliğe kavuşabilir.

Yoksa idarecin bir rehber öğretmen miydi eskiden çok pis ayar mı verdi sana. Severiz ayar vermeyi ayarları düzeltmeyi, ayarı kaçanları ayarına getirmeyi.

Suç sende değil seni sevende ;)

Kamuran aktif rehberlik şart zaloğlu kaf dağının ardı happymate ancelo ve daha diğer farklı nickler altında kumda oynayan şahıs önyargısız yapıcı bir görüşün olsa insanlar burada tartışır olgunlaşır ancak bu forumun birkaç sayfasında birkaç nickle süslü cümlelerle art bir niyet ile saldırarak kamuoyu oluşturma gayretin beyhude. İnan insanlar sayısız linkle burada güncel gncl vs. diyerek sayfayı yukarı taşıma gayretine ve harcadığın bu zamana gülüyorlar. Unutma şu an farkındalığın yok ama ihtiyarladığında burada harcadığın beyhude yüzlerce saate sende üzülecek bu saçmalığa karşı yüzünde küçük ama acı bir tebessüm oluşacaktır. Kal sağlıcakla...

Sınıfta tüm pislikleri yapıp üstüne öğretmene saldıran küfreden öğrencilerin halinden anlamayan ve odasına gelince sorunu öğretmende gören rehberlikçi ve de sistemini istemiyoruz.

Şimdi, Allah rızası için tecrübeli idareci arkadaşlar görüşleri ile konuya yardımcı olmayı denesinler. Çünkü;

Pdr Önerisi ile bu haklı kırılmanın yaşandığı Aktif Rehberlik Uygulamaları ve Aktif Rehberlik Sistemini talep ediyoruz.

Peki "maddox" rehberlik sınıfı da mı almıyorsun sen senelerdir? ki orta çağ evrelerinden belki daha genç öğretmensin, yeni ve sempatizancı- /alakası yokta/ ara bulucu diyeyim, bir tecrübede olduğunu anlıyorum. Kimbilir bir yakınının rehberlikçi olmasının :) bu gösterdiğin sempatizan ve koruyucu ruhu neden taşıdğının bir kifayetidir.

--Bir meslek grubunun, mesleki taassup ile kendini savunmaya kalkması doğal ama doğru değil. Meslek mensupları, mesleki formasyonlarından başlayarak kendilerini sorgulayabilmeli. Üniversitede aldığı mesleki formasyonunun, yapması gereken iş için yeterli olduğunu düşünen rehber öğretmen var mı? Üniversiteyi bitirip mesleğe başladıktan sonra, kim kendini ne kadar geliştiriyor? İnsani bir çaba ile öğrencilerinin yardımına koşan öğretmenleri değil, profesyonel çabayı, yani uzmanlığı kastediyorum. Üniversitelerimizde verilen programlardan başlayarak, eğitim sistemi için bu hayati uzmanlık alanının yeniden düzenlenmesi gerekmiyor mu?O konuyu da basıl bulabileceğini kestirebilirsin herhalde sayın... Ve sonra birde rehber öğretmen görüşünün yer aldığı bu linkteki yorumu incele zahmet olmazsa. Görüşün linki belirtili değil, muhtemelen Aktüel Pdr'dir. (Biraz kurcalanırsa rahatlıkla bulunabilir."

http://forum.memurlar.net/konu/1792339/ Uzun ve çetin bir mücadele idi, İnşallah hayırlı olur.

İki tane de link bırakayım ki, seneyeki verimli halinizi kısmen gözünüzde canlandırın. (oda ve nöbet konusunda korkmayın; etkinlikler yolda. .

hala taslak sanırım ama millet herşey tamam mış gibi davranıyor anlamadım...

"Ben yorumumu "rehberlik için bakanlığın düğmeye basması an meselesi" başlığına yazdım ancak daha fazla uzatmak istemedim. Çünkü meslektaşlarımdan tepki alıyorum. Neden derse girmeye bu kadar karşı olduklarını anlamıyorum. Sadece ben mi zorlanıyorum 5-10 dakikalık teneffüslerde danışma yapmaktan. Ayrıca bu süre yetmeyip öğrencinin " hocam bir şey olmaz 10 dakika geç girelim hocamız bir şey demez " demelerinden rahatsız oluyorum. Söyledikleri tek şey sen felsefe sosyoloji mezunusun. Ben oradaki hiçbir rehber öğretmeni seviyeli tartışma yapılabilecek düzeyde göremedim ve bu beni hayal kırıklığına uğrattı. Ben rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümü mezunuyum. Açıkçası yorumumda derse girmemiz gerektiğinden bahsettim ki öyle olmalı, ancak ben sadece derse girmekten yanayım. Kendimden örnek vermem gerekirse, üniversitede aldığımız eğitim %80 bireysel ve grup danışma oturumları ile ilgiliydi ancak bu oturumların en az 8 kez yapılması ve bir oturumun 40 dakika sürmesi gerekiyor. Ben 10 dakikalık teneffüste o kadar öğrencinin hangisiyle danışma yapayım. İnanın o 10 dakikanın yarısı sohbetle geçiyor diğer yarısında sadece öğrenci kendiyle ilgili bir şeyler anlatıyor. Çözüme ne kalıyor.. Hızlı hızlı bir iki öneri veriyorum. Ama benim görevim öneri öğüt vermek değil ki, o zaman bu işi her öğretmen yapar benim orada olmamın ne anlamı kalır. Diğer teneffüs gelse o öğrenci, kapıda bekleyen 10 öğrenci ile ne zaman görüşeceğim... Ayrıca örnek vereyim bir öğrencimin babası sarhoş geliyor annesini kardeşini evde kim varsa her akşam dövüyor, daha neler neler, araya polis girmiş yine çözülmemiş, kadın ev hanımı boşanamıyor gidecek yeri yok bu durumdaki çocukla 5 dakikalık teneffüslerle görüşerek bu durum çözülür mü? Görüşsem bile çözemem. Tek başıma üstesinden gelemiyorum. Bu ve daha nice böyle öğrenci geliyor ben hangisinin sorununu çözeyim. Bu matematik dersi gibi değil ki 2+3=5 tamam çözüldü diyeyim. Bana gelen işler böyle olunca ben de bir şey yapamayınca doğal olarak bu ne işe yarıyor gözüyle bakılıyorum. Gerçekten ben o kadar sıkıldım ki bu meslekten. Ayrıca bu mesleğin ıvır zıvır yanı öyle çok ki, derse girmiyoruz diye her boş işi bize veriliyor. Elinden bir şey gelemeyince hiçbir şey yapasın gelmiyor. Tükenmiş gibi hissediyorsun. Ben her ay seminer veriyorum. O zaman derse girip onlara bir şeyler anlattığımda çok mutlu oluyorum. Benim yakından tanıdığım bir kaç rehber öğretmen arkadaşım da benim gibi düşünüyor. Bu işe karşı çıkan rehber öğretmenler için kusura bakmasınlar ama çok gamsızlar gerçekten sadece odalarında oturuyorlar ki hiç dertleri yok diyorum.. Analizcidir tarafından yazılan çözüm önerisini güzel buldum, yürümeyen bir sisteme faydalı olunmaya çalışılmış. Ancak bu danışmanlık için yetersiz süre ve bir rehber öğretmene düşen öğrenci sayısının çokça olması iş zorlaştırabilir. Biz danışmanlık eğitimi aldığımızda bunun gönüllük esasıyla yapıldığını öğrendik. Örneğin dışarıdan bir psikolog veya psikiyatriye gittiğinizde o kişiyle ilk kez tanışıyorsunuz. O kişi sizi daha önce tanımamış veya gözlemlememiştir. Bu danışmaların yapılabilmesi için daha önceden gözlem yapılması gerekmiyor. Çünkü bu işin belli teknikleri var. Sohbet gibi değil uzun vadede yapılmalıdır. Bu gözlem işin rehberlik boyutunu ilgilendiriyor. Bence danışma merkezleri kurulsun okuldan bağımsız, oralarda psikolog, psikolojik danışmanlar çalışsın. Nasıl RAM a atanan rehberlik ve psikolojik danışmanlık mezunu bir kişi öğretmen değil de danışman unvanı ile çalışıyorsa, okula atanan da sadece öğretmen olsun. Okuldan sorunlu öğrenciler rehber öğretmenler vasıtasıyla oralara yönlendirilsin, tabi bu da zorla değil. Çünkü bunun dışında okulda rehber öğretmen de danışmanlık yapsa, anlattığım nedenlerden dolayı açıkçası çözüm yine olmuyor. Ben rehber öğretmenin okulda sadece ders vermesi gerektiğini, bu derslerin de iletişim, iletişimsizlik, kaygı, kendine güven, empati vb. daha pek çok benzeri konuları içermesi gerektiğine inanıyorum. Bu konuların ders olması anlatılması öğrencileri zaten bilinçlendirecek, farkındalık yaratacaktır."

Gel Arkadaşım gel... Bakale bizim ek dersleri 22 saat olarak arttıracaklarmış idareciler gibi.. ayda ne eder ooo çok eder çokk...

İnşaallah içinde bulunğumuz 2014 eğitim-öğretim yılı başlangıcına yeni rehberlik yönetmeliğini yetiştirirler.

senin eleştirilerin niye bir meslek grubuna?

Hocam sistem eleştiriliyor siz neden ağlıyorsunuz ;) Buna bir anlam veremedim yanlış anlama da.

Gayet güzel kurulu ve birçok öğrenciye hitap edbilen bir sistem var ve sorun sa her yerde var. Fazla tanıdığın yüz göz olduğun bir öğrenciye, gerekli ve yeterli rehberlik ve danışmayı yapamazsın. ipin ucu kaçmış olur. Oysa ki odamızda olduğumuzda, en azından öğrenci bizi merak ediyor evet bazıları bu merak pahasına okula ve öğretmene sorun çıkarmıyor değil ancak yine de güzel bu sistem. hükümetimiz sağolsun boş lakırdılara güzel kulak tıkıyor ve kervan yol alıyor..

aşağıda belirtecegim bir kaç konu gibi seylere enerjinizi harcayın.

1 - " <u> bi meslek </u><u> grubunun itibarsızlaştırılmasına karşıyım, </u><u> açılan / </u><u> başlıkların altında rehberliği günah keçisi ilan etmeye karşıyım </u> ."

Rehber öğretmenlerinin %90'ı kağıt üzerinde çalışıyorlar fakat öğrencileri doğru dürüst tanımıyorlar nedeni de derslere girmemek öğrencilerle zaman geçirmemek. Maaş artıışı olacaksa şu branşlar ana sütü gibi fazla maaşı hakkediyorlar:

Yalnız, Oradaki 95 puan başarı ortalaması değil onu düzeltmek isterim. O nota ulaşan öğrencim bulundunu belirtmek istedim.

için mi dir?

Başlığın yaş günü hayırlı olsun arkadaşlar. İnşallah pek yakında yeni yönetmelik yayınlanır artık.

desteklemeliyiz bu konuları sayın arkadaşlar. Yazmayan veya yazmaktan tırsan, ödü kopan bu camianın forum arkadaşları..

Manidar elbette.

Akvaryumu büyüttüm,

2- Diğer haftaya uygulabilirliği olan bir program sayesinde bizzat alanın uzmanı katılı-versin..

@ İlaveten: geçmişte anlayamadın, anlayamıyorsun ve anlaman da kabil gibi gözükmemektedir. O yüzden tartışmayı anlamlı görmüyor, bulamıyorum.

öğretmen çıkar dersini anlatır, öğrenci dinler, dinlemiyorsa öğrenci yola getirilir bunu sınıf içinde öğretmen de yapabilir varsa psikolojik ya da fizyolojik bir problem doktora gönderilir

bu gibi farkındalik konuları, hedefe kilitlemnir ve ağır ilerler, emin adım yol alırlar. az sabır bakem..

Her yerde her ilde bu böyle...

bırakın bu zeka abideleri, kendileri çalıp kendileri oynasın. selamlar...

"ashil" bak mesela meslektaş burada somut örnek veriyor mümkünse cevap ona da...

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

"Rehber öğretmen görüşü olduğunu kuvvetle tahmin ettiğim bu katılımcı üye ve arkadaşımızın görüşlerine biteviye/aynen katılıyor ve Elbette destekliyorum. Senelerdir branşçı olarak bizlerin sırtından inmediler bu hususta. Bir tarafta yalnızca kulüp görevi neticesinde 2 ders ücret yazılan öğretmen varken, diğer tarafta idareciler maalesef gözünün gönlünün kestirdiğine hem sosyal kulüp + hem rehberliği kaptırdılar.. Sanki rehberliğe giren bir fazla ücret alıyormuşçasına adeta.. İşin ilginci: Bu konuda kimse kimseyi de uyandırmadı üstelik. Hala rehberliğin ilave bir getirisi bulunduğunu düşünen özellikle bayan öğretmenler dahil ağırlıkta bir kitle var ki elbette ne onların, ne de bizlerin suçudur yaşanan bu angarya. İşin Özeti, Angarya statüsünden çıkarılmayan şube rehberliğini bakanlık biran evvel, Ya nöbet gibi komple kaldırmalı ve mutat aralıklar ile alan uzmanları gözlemsel rehberlik için yürütmeli, veya da şube rehber öğretmenliği görevini yürüten branş öğretmenine, bir hafta boyunca yürüttüğü bu görevinin karşılığında her günü için 1 saat ek ders ücreti tahakkuk edilmelidir."

Meb artık rehber öğretmenlerin okula "ENTEGRASYON" sorununu bilhassa ortadan kaldırmalıdır.

Olmuş ve "ölmüş" e çare bulunmaz akidesi, eğitimin ruhuna ve adaletin nizamına uygun düşmez.

ayrıca seneye bütün öğretmenlere 8-5 mesaisi var diye duyumlar var. ee ilahi adalet. kolay gelsin:)

mesleki kimliğiyle değil. Davranışının kişinin mesleğine atfedilmesi de nereden

Resim dersi için de böyle her hafta hangi çalışma yapılıyor inceleyin ve bir öğrenciden resim defteri isteyin haftalara göre inceleyin bakalım farkı kolaylıkla ayırtedeceksiniz.

bu yazıdaki beni güldüren iki kelime "... psikolojların.." ikincisi ise "talim terbiye kurulu" hehe

Geriye o halde yapılmayan hatta senelerdir yapılmayan rehberliklerdir kalan. Çökmüş olan bu kör sistemin onarılmasıdır kalan uygar hocam.

RAM' lara geçilmeli diyor..

Ashil seni güldürecek birşey daha belirteyim, hani şu inci sözlük var ya; pdr önerisi için demiş ki

An-cak ve yalnız:

öğrenci iletişim sahası

AKTİFYAPIDA BİR REHBERLİK VE PDR ÇALIŞMA ÖRNEĞİ OLAN VE A. B PAKETİ / STANDARTINA UYGUN NİTELİKTE SUNULAN; PDR ÇÖZÜM ÖNERİSİ YA DA DİĞER ADI İLE 'PDR ÖNERİSİ'

çok değerli görüşler hem de çok.

Ve slm.

Rehberliklerde, derhal uzmanı tarafından aktif saha hakimiyeti içeren planlı uygulamalara geçilmesini umuyor ve kesinlikle bu görüşü destekliyorum.

Yakında rehberliğe de alaln uzmanı bizzat bir müfredat ile katılacak diye biliyorum. Maksadım kimseyi incitmek değildir. slm sevgiler.

Budur Sonuç.

Paravan Sistem, onların son derece işine geliyor. Fakat öğretmenlerin

http://forum.memurlar.net/konu/2072924/ Linkte 47 oy alabilmiş olan zalolu'nun görüşleri de..

Ünvanlar lisans eğitimi ile verilir.

Zaten tutmadıkları nöbet dolaylı yoldan kaldırılıyor

Çok çok güzel bir cevap hem de.

Fatih Bahçecioğlunu tebrik ediyorum.

İşte: http://www.memurlar.net/haber/490009/10.sayfa

ÖZETİM: bu rehberlik sistem , artık okulların yakasını rahat bırakmalı ve RAM'a geçmeliler.

Yoksa yaz bu manalı nick inle varsa git meşgul etme insanları ;)

Olması gereken de buydu

15 yıllık örtmenlik hayatımda rehberleri 2 kere gördüm sınıfa gelip rehberlik ettiklerini : D

Pdr'yi çekemeyen ygs lys girip kazanıp okusun branş değiştirsin.

Okullarda oda sistemi odaklı, uzmanlıklarını branşçıya yaptıran bir rehberlik sistemi istemiyorum. Lütfen rehberlikler okullardan kaldırsınlar. Ram'lara geçilsin ve okullarımız artık soluk alsın. Disipline paravan kozmik oda realitesi, sağduyulu eğitim emekçilerinin çabalarına vurulmuş bir prangadır..

Bütün eğitim camisı adına oluşmuş bir aktif yapı beklentisi ve de talebibir anlıycan.

Tek yapmanız gereken şey rehberlik hususunda üzerinize düşen vazifeyi layıkıyla yerine getirmek. eğer yönetmelikte belirtilen görevlerinizi yapamıyorsanız, donanım sahibi değilsiniz ve eksiksiniz. Ya en kısa sürede konula alakalı kişisel gelişiminizi tamamlayın, cünkü sizin gibiler yüzünden eğitim öğretim faaliyetleri tam manasıyla gerçekleştirilemiyor. Vicdanınızın sesini dinleyin.

Gerçekler bunlar, kimse gerçekler için kusura kalmasın.. Saygı ve-slm.

kamuran yine geçmişe döndün konu mu tartşıcan? yoksa klasik geyiğe mi sarıcan?

Uygar beyimiz okumadan geçiyor kanımca, öyle anlaşılıyor.

mutfağa yakın olun ki! çorbada tuzunuz bulunsun... saha hakimiyeti kurulsun, yok eğer bunlar bize ters "oda servisi candır" diye düşünürseniz görüşünüz sizi bağlar. Çünkü mtfakta pişen yemeğin kokusunu almadan baş köşeye kurulmanın zamanı geçti. Bu sosyal medya bu konuların üzerine gitmeye devam edecektir. Bir takım şeyler düzeltilmedikçe bu işkence algınız son bulmaz.. Biz yazımızı duyuru mahiyetinde güncelleriz. Bu hakkımızdır. Eğer ki bu birimin sorumluları yada akademisyenlerinin zoruna gidiyorsa bu öneri içerikli yazılar: o takdirde okusunlar "Pdr Önerisini" samimiyetli davransınlar ve alan sahipliğini gerçek amacına hizmet eder niteliğe taşısın yada kavuştursunlar.

liselerde 1. sınıfatan sonra yönünü belirleyen öğrenciye angarya dersler yüklenmemelidir kendi alanında yeterince çalışma yapabilecek düzeyde ders saati ortaya çıkarılmalıdır

Güzel kardeşim türkçe yazıyorum!

Tekrar Katarancıoğlu;

kendinize gelin ve haklarınızı savunmaya calışın. benim bir pdr ci olarak daha da zor sartlarda calışmamım sana ve senin gibilerine ne faydası olabilir?

İşte sayın uygar kendiniz tanıklık edin ki rehber öğretmenlerin çoğu rahatsız mevcut sistemden.

Ve tabi Sayın KATRANCIOĞLU' n a objektif görüşünden dolayı tebrikler. İşte görüşlerinden bir kısmı:

(2 öncülden belirtmek derken) Sistem görüşleri olarak, hakaretsiz yoldan; kamuoyu vicdanı, bilinci ve farkındalığına taşımak diyeyim, Elbette M a t u f bir bilişim hakkıdır.

Olmalıdır da..

Sitem getiren sisteminiz değişlecektir. Amma er yada geç çember yakın. Ve yalnız sen değil, diğer bütün eğitim ortamı faydalı sistemi sabırsızlıkla gözlemektedir.

buradan anlaman lazım ki, düşüncelerin tutarlı, kayda değer şeyler değil

Aksi halde, okullarda suyu ısınmamış fokurdamıştır. Bimer'e cimere öneri olarak yazışalım.

Artık eğitimin hücreleri ile oynanmasına, pasif ve kriptolu anlaşılıra düşüren uygulamalara

Aynı konumdaki bir öğretmenin o hafta içinde 1 saat "Rehberlik/Sosyal Etkinlikler/Sosyal Etkinlik" dersini fiilen okutmadığı varsayıldığında ise, bu öğretmenin hazırlık ve planlama görevi karşılığı olarak o hafta için alacağı ek ders ücreti 2 saat (29/10=2) olacağından, bu durumdaki bir öğretmenin o hafta için toplam ((( 18 saat GİRİLMEDİĞİNDE ))) (14+2+2) ek ders ücretinden yararlandırılması gerekecektir. "

Bu da bir başkası ve maalesef bu yazışmakta olduğumuz konuyu dahi saldırı olarak etiketlemişler;

" İlkin "Geçmiş olsun tabi hocam. Yine de yanlış anlamamanıza tarafım fakat: o hayvanilik diye Tanımlamada bulunduğun öğrencilere, sahada "rehberlik" edilmediği sürece ve de sizler de bu hakkınızı aktif rehberlik başlıklarında hakkıyla vurgulamdığınız sürece üzülerek belirtirim ki malesef bu acınız dinmeyecek.. kalbinizin sıkıştığı ile yetineceksiniz...

Kapa bakalım eksiler ile;) Sağlık olsun.

Okullarda temizlik ve güvenlik hizmetleri eğitimi almış personel istihdam edilmeli ve mevcut personel mesleki eğitimden geçirilmelidir.

MEB' İN ; AKTİF SAHA REBERLİK UYGULAMALARI ÖNGÖRÜSÜNDE BİR REHBERLİK PROJE ÇALIŞMASI OLARAK HAZIRLANAN, "PDR ÖNERİSİ" Nİ PİLOT OKULLAR ARACILIĞILA DENEME-UYGULAMAYA ALMASI KAÇINILMAZ BİR MÜTALAYA ERİŞMİŞTİR.

Konuşma üslubu konusunda evet sen ve diğer senlere ve varsa diğer trollere hakettiği gibi konuşuyorum.

malesef bu acınız dinmeyecek.. kalbinizin sıkıştığı ile yetineceksiniz...

Hazımsızlık falan yok. Kendi yapmaları gereken işi bile sınıf rehber öğretmenlerine söylüyorlar. Belge hazırlıyoruz, beğenmiyorlar. Amirimmiş gibi hareketlere giriyorlar. Bir gün belgeyi hazırladım verdim, beğenmiyor. Hocam dedim olan bu. Müdür imzalamış, sana ne oluyor dedim, sen kendini amirimiz falan mı sanıyorsun dedim. Sonra bir daha bulaşmadı iyi ki.

Gerekirse sabahlara kadar uyumayacaksın.

http://forum.memurlar.net/konu/2114436/ Konuyu incelemkte fayda var.

Katılmak olanaksız zaten bu kısma.

6- Rehber öğretmeni tanımadığı için, bireysel sorunlarını taşımak ve odaya gitmekten korkuyorlar.

İşte her ikisi de aynı noktada şu anda. Görmek mi istemiyorsunuz görmezden mi.. gelmek

Tüm İslam Alemine.

İstediğin kadar ingilizceciyim de dur sen. Biz kolay çözeriz hiç merak etme Ayrıca emin olabilirsin ki senin kadar ingilizcem var. Vardığım izlenim şudur: Sen değilsin fakat Biizzat eşin yada yakın bir aile mensubun Pdrci senin. Şİmdi dilediğin kadar kıvranabilirsin.. O "hah ha" lara gelirsem Eskiler der ki "son gülen iyi güler" Yeniler adına da derim ki: "çok gülen kendine ağlar.."

bahsettiğin müdür yardımcısı neyle meşgul acaba ben bazılarının boş yere maaş aldığını bile düşünüyorum. ama genelleyip tüm idareciler diyemiyorum bizim bir idarecimizi tüm gün Kuran okuyor tüm gün dediğimde 10:30 da gelir 15 ten sonra araki bulasın"

Büyük bir ihtimalle önümüzdeki eğitim öğretim yılına bırakıldı rehberliklerdeki yönetmelik değişikliği hocam.

Bu arada, Amacımız karşılıklı <i> rencidesiz ve çözüm odaklı </i> yazışma olsun. Çünkü konuşulan noktalar, rehebr öğretmenden ziyade; rehberliklerde yaşanan ve tepki toplayan sistemsel/mekanizmal sunumdaki handikaplardır. Bilindiği gibi bu, tüm eğitim ortamını olumsuz etkilemektedir. O yüzden "Ne çektin be.." gibilerinden benzer nitelikli tepkisel karşılık gelirse, hakettiği meyanda karşılık göreceği de kaçınılmazdır. Bunlara bir gerek kalmasın. Samimiyetli ve alınganlık göstermeyecek düşünce olgunluğundaki rehber öğretmen arkadaşlar yazışmada bulunsun, Belirtmek isterim. Tekrardan katılımcılara slm gelsin.

Yazışmayan katılımcı arkadaşların konuya olan görüş ve desteğini de görebilmek arzusundayız. Aynı fikri taşımak şart değil fakat aktif-rehberlik şart.

hayır efendim o niyet bağcı mesl

sonrada rehberlikçilere hesap soruyoruz, siz önce kendi işinizi yapın!!

GÖREN GÖZE, KAFİ VE YETERLİ DELİLDİR BU EVRAK..

bence biraz sağlıklı düşünürseniz siz de bunu fark edeceksiniz.

10 Katı eftal idi.

Eğer ki, mütealaya göre; Aktif Rehberlik Yönetmeliği çıkarılmazsa artık bu geçişler ayarlanmalıdır.

Allah bu eğitim camiasını sen ve sen gibi tarafsız düşünemeyen 'yoz düşünce mahsülü zihniyetleden arındıracak İnşallah. Pek Yakındır.

eğer uygulanırsa çookk çok iyi olur Okul rehberlikleri atıl konumdan çıkarılabilir.

"Rehber Öğretmenler Bir Merkezde Toplanarak Uzmanlaşmalıdır." Mealen RAM' lara geçilmeli der

Rehberliklerin kozmik oda gerçeğini doğrulayan görüşler değil mi? yanlış anlamıyorsam..

Niyet hayır, Akibet te HAYIR olur inşallah.

Ekliyorum: " Rehberlik Sahaya-Mutfağa İnenlerindir "

3- Birinci madde başlığına ek ve ilave olarak, normal eğitim yerine; taşımalı, servisli, yada ikili eğitim gerçekleştiren okul gruplarının bulunduğu ve yer aldığı okul türündeki öğrenci eksenine yönelik danışmaların yapılabilmesi içinse, bu tür okul gruplarına, ilaveten, iki haftaya 1 saat ritüelde konulabilecek bir "<u>serbest etkinlik</u>" saati uygulaması ve yapısalcılığı önerilmektedir. Çünkü bu dönüşüm ve düzenleme ile de, dersten sonra direk ayrılmak zorunda kaldığı bilinen ve yeterli görüş zamanı elde edemeyen bu okul gruplarındaki öğrencilerin o saat içerisinde danışmaya gidebilmelerine imkan tanınabileceği gibi, lüzumu halinde yada lüzum görüldüğünde de, yine danışmanca bu zaman diliminde çağrılabilerek bir takım bireysel ve grupla danışma faaliyetlerinden yeterli süreç yolu ile faydalanabilmelerinin önü açılabilecektir. Özetle, bu yöndeki düzenleme ile de bu öğrenci grupları için danışmanlık hizmetinin sunumu pekala söz konusu ve mümkün olabilecektir.

Neden çünkü ramlardaki bir psikolog öğrenciyi tanılayabilmekte, kişisel ve sosyal ölçümlerini alabilerek detaylı inceleyebilmektedir. Zaman / süreç ve ulaşabilirlik sıkıntısı içermeden yapılabilmektedir tüm bunlar.

;) sisteme dair görüş belirtsen daha yerindedir, bak öyle yapılıyor a gardaşım bnim.

kat yaşadığı sorunları içine atan sessiz sakin içe kapanık öğrencilerden haberleri olmayacak ve do

Marshall dayalı olan Pdr sistemini değil Safa Ziayde;

Ya Psk. Danışman olarak hizmetlerimizi sürdürelim, yada rehber öğretmenliğimizi ve rehberlik faaliyetlerimizi bizzat kendimiz yürütelim ki bütün bu yaşanlardan Berat edelim fikrindeyim. Dileyen katılır dileyen ise katılmaz.

1- Başlı başına ve temel sorun branşçıya yüklenen angarya durumu. ( ki bu malumun biliyorsun, sosyal kulübe ilave olarak ücretsiz/ angarya niteliğinde bırakılması. Burada ilave edeyim. Bu noktada size saldırı amaçlı yazışma yapanları da çileden çıkaran bu durumdur. Tıpkı bizim her rehber öğretmeni suçlayamadığımız gibi, sizin de aynı nedenden sisteme eleştiride bulunanı suçlamaya hakkınız olmayan yegane durumdur bu.

Rehberlik buysa, okullarda gerçek kesitteki disiplin iş ve işlemlerine paravan yapı Neden Var?

@Nöbet olayına katılmam o konuda haklılar "Matematikçi" arkadaş, Onun yerine öğrenciye müdahele istemeyen yalnızca takip ve gözlem amaçlı bir nöbet düşünülebilir. Koridorun bir ucunda hafta bir elinde çay otursun veya bahçede öğrenci davranışlarını bir izlem sahasında tutsun- bir gözlem altında bulundurabilsin. Ayrıca konu dışına talan ve saygı sınırlarını zorlayan cevapta lütfen verilmesin.. Saygılarımla.

Bana 11 yıldır, sınıf rehberlik danışmanlık sistemi yüzünden, bir türlü konularımı yeterince anlattıramayan bir meb istemiyorum.

Tebrik ettiğimiz sayın katrancıoğlu aynı zamanda ahahahahahaha

Kağıt üzerinde anket yapma tarihe karışıyor

Yalnız 6 aydan 2 yıla kadar olayı ödülden farksız adeta. o pisliği yapanla yetkili merciye bildirmeyen arasında nasıl bir fark anlayışları var hayret verici ve iz'ansız bir durum. Güzel Türkiyem bu değl.

Yarısından fazlası düzelmiiş olacak

Personel Genel Müdürlüğü

" İç Disiplin " sözcüğündeki şifrede saklı bir takım eğitim sorunları ve okullardaki aktif saha rehberlik uygulamalarına duyulan eğitim ihtiyacı. )

Psikolog veya danışman görev tanımı ile okullarda verimli bir saha oluşmuyor VE de oluşamaz. Anlatmak istediğim bu.

Bu arada notum: Kesinlikle Ram Merkezli Bir Yapılanmadan Yanayım."

Paylaşılan o plan örnekleri "Pdr için üretilen çözüm yoludur ve Meb'e duyurudur" ayrıca 'Pdr Önerisi' başlıkları altında malumunuz. Buyurun Bnkz.

Çünkü ülkemizde bakanlığın tepkilere duyarsızlıkları sonucu rehberlik sistemi ciddi bir assimilasyon yaşadı. ve hatta assimile sözcüğü hafif kalır maalesef ki pasif telakki haklı bir düzlemde görülmekle kalmamış, rehberlik sistemimiz çökmüştür. A. b. ülkelerinde uygulanan aktif sistem ile ve diğer batı ülkelerinin okul psikoloğu tanımı ile de bir alakası kalmış değildir. Ne idüğü belirsiz bir kulvara iteklenmiştir..

Guidance and counseling covers study skills, self-knowledge, further education and training options, occupations, occupational sectors and the world of work. If needed, all pupils are entitled to receive individual and small-group guidance and counseling. Pupils are also advised on how to use different tools to search for information and the guidance and counseling services provided by the society. Towards the end of their basic education, pupils spend periods of one to two weeks on work experience, which can also cover learning about vocational training.

O profesör haklı, hem de baştan sona kadar konuda haklı görünüyor.

Böyle bir aktif rehberlik sistemi istiyoruz, sizlerle en küçük sorunnumuz yok.. cidden yok..

Gördünya uygar burada görüşülen ve röportajları gerçekleştirilen doğrultudaki bilgi ve istatistikler:

Takipçisi olacağız ve olmayı da sürdüreceğiz. Neden? ortada. Hak etmediğimiz 'angarya 0 neden.

MADEM BİR SAAT DERSE KATILINAMADI, Kİ; ÖYLE DE,

ÖZETLE= DENKLEMİN BÜTÜN PARÇALARI TAMAMLANMIŞTIR DEĞERLİ ARKADAŞLAR.

hoşunuza gider ya da gitmez amma ve lakin: oda sistemi rehberlik sürecek bunu böyle bilin. o beğenmediğiniz Abd marshall kökenli, tembel sistem dediğiniz Pdr nasılki 20 senedir uygulanıyorsa

Şimdi aslında Meb kazanın içinde ne kaynadığını iyi biliyor ve görüyor. Her kuşun etini o kazana atamayacağını da biliyor. Bunun için de rehberliğe duyulan tepkilerin; aklınca, sınav gözetmeni ve rehber öğretmeni suçlamakla by-pass etmeyi,

çok sevindim gerçekten. İnşallah müfredat getirilir ki, bütün öğrencilerin istifadesi mümkün olur.

Rehber Öğretmen Sn Katrancıoğlu'nun paylaşımı ise:

Gereken değişim ve işlevsel uygulamalar söz konusu olmayacak ise, okullardan kaldırılsın tabiki

Sene sonunda değerlendirlmeyen ama her hafta uygulanmasını istediği evrakları bize doldurtan bir sistem istemiyoruz.

eğitim öğretim yılından itibaren, öğrencilerinin yanından bir an olsun

o sonucu yayımlamalılar

Bunu yazanın klavyesine Kamuran kaçmış.

Alah' ın izni ile, 2. dönem itibari çıkarılacak olan Aktif Rehberlik Ve Pdr Yönetmeliğini bekliyoruz.

Aktif yapı sergilemeyen yanlış rehberlik sistemidir. Masrhal kökenli, senelerdir değiştirilmeleyen yanlış rehebrlik sistemidir.

Maaş karşılığının 7 saat olması işi çıktı bir de.. Peki o vakit 7 ders saati aktif katılım mı getirildi? orayı pek bi çözümleyemedim.

"Pdr Önerisi" Tam metin / Özlük rehberlik sistemi genel paylaşımları sayfa: 15

Bu millet eğitim medyası olarak: bi selamix'i sevemedi, birde yapılandırılmayan okul rehberliklerini..

Bunlara ilaveten, yine yer yer de kendisi, arkadaşları ve topluluk ile olan çatışmaları ve bağlı tüm bu sosyal verileri alınabilerek hakkında Uygulanacak Rehberliğin ilgili boyutu esas alınabilecektir. Bir şekilde bu ön izlemeler hem başarı, hem de davranışsal boyutta, rehber öğretmende oluşmalıdır. Takip ve gözlemin niteliğinde bir rehberlik şarttır ve bilimsel destek unsurudur. Bunu sağlamak için ise; rehberlikçinin 15 günde bir her bir şubeye 1 saatlik oturumu/rehber etkinliği yeterli ve mümkündür. Adına ders denilmese dahi elbette 'Rehber etkinliği' şeklinde nitelemek ayrıca mümkündür.

2. Madde aktif rehberlik uygulamaları anlamına geliyor ki gayet makul öngörüdür.

Konu: faydasız, hatta faydadan ziyade rehberliğe muhtaç boyuta gelmiş bir <i>rehberlik sistemine olan</i> "eleştirel düzlemdir." O çalışma da aynı şekilde bu bağlama ışık tutmuştur. İşte öznel konumda olmayan bunun aksine, nesnel gerçekliği ve taşıdığı bütün dayanak noktaları beraberinde bir bir yazıya dökülmüş olan o güzel çalışma, bu denklemi yansıtabilmiş harkulade bir yapıttır. Yazanın eli dert görmesin İnşaallah.

düşük öğretmen maaşları.

6- Bunun günahı vebali bu meslektaşların değil sevgili hocam. Bu ne zaman düzelir? Tamamen kokusu çıkacak ki bu Pasif ve son derece tepki toplayan Pdr Sistemi değişecektir.

3- ne iş yaparlar?

Nöbet konusunda da buna mesela..

2- Rehberlik yönetmeliği

Şube rehberliklerinin "angarya"dan çıkarılması optimizasyonuna ne kadar seyirci olacaksın!?

Siz rehberlik konusunda burada akıl verebilecek kadar, ahkam kesecek kadar bilgi ve birikime sahipseniz, o halde rehberlik husununda üzerinize düşen görevi layıkıyla yerine getirin. Yerine getirdiğiniz taktirde okullardaki rehberlik sisteminde sorun kalmayacaktır. Diğer taraftan siz aylardır iddia attiğiniz gibi bu işlerdeki uzmanın, işleri yapması gereken kişinin okul rehber öğretmeni olduğunu düşünüyor, okulda sorumluluğu sadece 1 kişinizi üzerine atmaya çalışıyor ve bunu mantığa bürümeye çalışıyorsanız, konuyla alakalı olarak uzman olmadığınızı kabul ediyorsunuz. <u>O halde uzmanı olmadığınız bir konu hakkında atıp tutmayın, işkembeden sallamayın, işi uzmanına bırakın...</u>

2- En azından "meslektaş" ız demiş ;) ve diyor artık.. En azından.

Yoksa utanç duyacağın bir olayı rehber öğretmen ortaya mı çıkardı. Yani haberlerden biliyorsun biz yapıyoruz böyle şeyler hiç acımıyoruz kimmiş neymiş hiç farketmiyor.

konu kişisel değil daha bunu anlayamamışsanız, bence esas siz kendi aslınıza dönün. Kabuktan kuRtularak: Ya pskolojik danışman olun -ciddi anlamda ama - 5 mesaisine kadar, (Ki avrupası amerikasında, hastanelerin nöroloji, psikiyatri ve pskolog birimlerinin çalışma düzenindek gibi

Ben mi goremiyorum tanıdığım tum rehberlikciler gercekten ne matematikten ne Turkceden anlıyor. Nasil o puanlari almisiniz zamaninda hayret. Arkadas kivirmanin bir anlami yok sistem kotu icinizde tek tuk iyi var genel kank is yapmadiginizdan yana. Niye bu yonetmelige itiraz ediyorsunuz o zman. Tabi teneffuslerde 5dk calismak daha hos geliyor size, odanizda net karsisinda catir catir nette olmak

.. yorum yk ;) Gncl ve destek var.

PDR için üretilen çözüm yoludur ve Meb e duyurudur.

Diğer yazdiklarima noldu!!

Başka deyişle size göre "nöbet" geçici bir çözüm değil mi UyGar Bey?

tipik kamuran yazdıklarına cevabı alır, aslında tezi çürür, uzunca bir süre ortalıkta gözükmez farklı bir nick ile yazar tartışmayı farklı bir noktaya çeker sonra kamuran hesabıyla arkadaşı destekliyorum diye ortaya çıkar.

Sen ve multici hesapların açtığı her konuya da bunu kaydedip yayınlayalım. Herkes anlasın duysun görsün. Ben senin gibi klavye öğretmeni değilim. kopyala yapıştır yaparak ömrümü burada tüketmem. İki lafı bir araya getirebilirim diyorsan SENİ BEKLİYORUM.

-) <u>Disiplin had safhada</u>.. Öğretmen ders anlatırken kendi aralarında konuşanına denk gelmiş değiliz. Öğretmenin, çocuğun gözünün içine bakması yetiyor :)

jilet gibi kazınarak, adamakıllı, faydalı bir sistem ve buna paralel aktif saha rehberlik uygulamalarına geçilmelidir. Çünkü rehberlik ve psikoljik destek yalnızca sorunlu öğrenci ile sınırlı tutulmamalıdır. Dersten sonrası dahi tek tük çıkacak olan danışma ve bireysel görüşme için yinr devam edecektir ki etmelidir de.

Sınıflarda klasik sıra düzeninden esnek ve modüler bir yerleşim düzenine geçilmelidir.

Tabi bunun mümkün olabilmesi için de biran evvel rehberlik kadrolarının genişletilmesi elzem gelir. Siz yine kısa ve çözüm odaklı sandığınız psikolojik danışmalar ile odanızda oyalanın, pc başında danışmaya gelecek öğrenci için yine oturun FAKAT,

Bunlar da ( bu 2 öge de) kendi arasında "bağımlı değişken" konumundadırlar. Disiplinsiz ve okul sorunu ile boğuşan birçok öğrenci, çoğunlukla önleyici ve gözlemsel rehberlikten yoksun olduklarından, uzman faktöründen yeterli katkıyı göremediklerinden perişan bir haldedirler Pdr Uygar bey.

bir kişi 30-40 kişi gibi burada

Bence objektif olmayan katılımlarınız sayesinde konudaki vurguyu komple haklı çıkarıyorsunuz.

Hoşuna gitse de gitmese de bu sistem "gidici" Uygar. Bak Ahmet Hoca bile gitti koltuktan..;)

Hayırlı kandiller.

Beyin bedava ;)

Hakkınızda olduğu kadar, öğrenci öğretmen ve okul barışı adına inşallah tepki çekmeyen, faydası umarsız görülmeyen bir rehberlik ile karşılaşırız.

Hocam mümkünse 2. maddenizi "rehberliğe müfredat / bir sistem ve mekanizmal sunum altındaki katılımı yorumlayın.

Biz bu devletin geleceğine inanıyoru z eğitimde farklı uygulamalar olabilir ben öğrencime inanıyorum dersime giriyorum, fakiri, yetimi, öksüzü gözetmeye çalışıyorum, sınıfında sorunları nedeniyle ders dinleyemeyen öğrenciyi gözetiyorum banane diyemiyorum hatırlarsan bir paylaşımında kamyon şoförü olacağım diyen bir öğrenciyi bu tercihiyle başbaşa bıraktığını söylemiştin ben bırakmam işte demek ki bu çocuğun mekanik ilgisi var der onu kamyon yapmaya iterim işte aramızdaki fark bu sana daha çok şey derim de ama bilirim yine kendi anlamak istediğini anlarsın.

Desteklememek olmaz neden olmaz? çünkü rehberliklerdeki uyuşmuş kan damarları harekete geçecek, bunun sonucunda okullarda "okul psikoloğu" uygulaması ve rehberlikler ayrılabilecektir. Var olan geçiş kadroları belki henüz yapılanmaya kafi gelmeyecek ancak bakanlık bu konunun ardındaki hakikati görecek ve bu kadrolaşma ve alan ayrımını planlayacak bir nitelikte olumlu adım atacaktır.

baksana ;) o kadar yazışmaya rağmen başlık halen tepelerde gözükmüyor. Bir takviye fayda eder.

atılganlık becerisi geliştirme, düşük benlik saygısına sahip olma durumunda bunu ikame edecek davranışları bulma gibi çalışmalar.

İŞTE BİR BAŞKA BOYUT ÜZERİNDEN " ŞUBE REHBERLİĞİ ANGARYASI " :

Ben bir sistemi elestireceksem önce meslegimde 4 4 lük olmalıyım, bransimda çok iyi olmalıyım ama en önemlisi ADAM gibi bir meslek ahlakına sahip olmalıyım. değilsem banane rehberlikten, kimya mufredatindan,...

19. Milli Eğitim Şurası Aralık ayında toplanıyor. Emin olun bu konu gündeme gelecektir. Burda ötüşlerimizi milyonlar okuyor merak etmeyin.

Orada belirtilenlerin hepsi de birbirinden doğru görüş ve yorumlardan oluşuyor, pekala biliyorsunuz

1 biz öğretmen kadrosuyla atanan psikolojik danışmanız<i> </i>

Yine tüm bunlara ilave olarak; aranılacak bir suçlu yada kabahatli varsa bu elbette rehber öğretmenler değil. Müfredatı onlar çıkarmıyor sonuçta. O yüzden rehberlikçi ben olsam, ben de bu yazılardan yalnızca alınmakla yetinir, fakat tepki verecek boyutu kendimde bulamam. Neden, çünkü bunlar taleptir ve kamuoyuna, Meb e belirtilmektedir. Çünkü bu kulvar, sistem özelliğinden, mekanizmal sunumdan, uygulama sahasından mahrum ve apaçık bir çöküntü yaşıyor. Amerikada dahi, danışmanın rehberliğine nisbeten bir katılım planı ile girdiği iyi biliniyor ve belirtiliyor. Hem amerika ve hem avrupadaki mesai uygulaması ise, ders sonunda devam ediyor. Peki rehberliklerdeki Farkı nedir denirse?

haklısınız hocam, inşaallah

Çok çok çok haklısınız sayın hocam Bakanlığımız; gereken otorite merkezleri, üst düzey temsilcileri ve eğitim uzmanlarını bir araya getirerek aşağıdaki konuları baştan ayağa inceletmeli ve Sil baştan:

Odaya hapsolmuş bir izlenim yerine; Okula ENTEGRE / AKTİF bir sistemdir o beklentiler.

SAYGI VE-SLM.

Bu yazı ile talebim yanlış anlaşılsın istemem. Birçok rehber öğretmen arkadaşım bu düşünce yapısını paylaşmaktadır. Burada yalnızca tepki içerkli paylaşımlara kalkışan pdrci arkadaşları konuda asla samimi göremedim. Faydalı paylaşımlar kuralım İnş. bu başlık altında. Teşekkür ederim.

Aynı bakanlığın 14 ay önce danışmanlığınız için 8/5 mesai, getirmesine memurlaşıyoruz

gelmese de) yapacakları rehberlik çalışmaları için her hafta 2 saat Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri ücreti ödemesi yapılacakken, her hafta Rehberlik ve Kariyer Planlama dersine girecek şube rehber öğretmenlerine, herhangi bir ücret ödemesi yapılacak olmaması eğitim camiasında nasıl karşılanacaktır?

Maalesef diğer birkaç görüşünüz yanında, Ram'lara çekilinmesi konusuna özellikle katılıyorum.

Zannedersem Meb, teog konusunda yaşanan bu rehberlik açmazını en sonunda farketti. Ve ayrıca farketmek yanında, bu konuda gereken çözümlemenin üstüne kararlılıkla gidecektir. Forum öncesine dikkat ettiğimde rehber öğretmen olmadğını ancak konuya hak vermemekle kalmak yerine körü körüne, konudan uzak söylemlerle argüman yaşadığınızı gördüm. Sanıyorum ki bir yakınınız dolayısıyladır tepkimeleriniz. Sağlıklı tek bir eğitimsel bakış yada başlığa yönelik ve ilgili doygun bir açıklama göremedim bu arada..

Hiç değilse öğrenci genelini tanıyabilecek kadar aktif sahada rehberlik uygulamaları sağlayacak bir sistem şart. Pdr yönetmelik değişimini sabırsızlıkla bekliyoruz hocam. onlara öğretmenlerin işini yapsın da demiyor hiç kimse, kendi işlerini kambur etmesinler, Yeter hocam.

Demektir ki o azim, eğitimde T. K. Y'nin hesabına oldukça kayda değer.

Maşallah. zaten sorunların iç yüzü tarafsızlıkla dile getirilmiş ola, bu saate kadar çok şey değişirdi.

Koruyucu bir rehberlik anlayışı olmaması sebebiyle, sorun yaşadıktan sonra, öğrenciyi muhattap alan bir sistem istemiyoruz.

çizelgesinde "Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri" adıyla gösterilir. Bu kapsamda aynı kişiye hem danışman öğretmenlik hem de sınıf/şube rehber öğretmenliği verilmesi halinde sadece bir görev için ek ders ücreti ödenir." denilmektedir.

Kararda belirlenen koşulların oluşması şarttır" denilmektedir.

Rehber öğretmen ve psikolojik danışman diye sorsana.

Meş'um bir sessizlik fakat inanıyorum ki bu sistem evt asla böyle kalmayı başaramayacak.

Yapma sayın hocam, gözünü sevdiğim hocam. Ram Pdrcisi ile aynı boyutta değil durumunuz Çünkü okuldasınız bir okuldasınız... O sebeple Ne Psikoloğu yahu?!? Psikolog, sosyolog, ve dahi psikiyatr olmaz okul buyutu itibari ile sizlerden. Bu sadece kişisel bir görüş değil. Sizler: Tıp Okumadınız!!! Ki baktığımızda E.. Sosyoloji de okumadınız..

Başlığın yukardaki açıklanan şekilde değiştirilerek, "Rehber Öğretmenler de sonunda "aktif okul rehberliği" yapabilecekler" şeklinde değişimin uygun düşeceği, böylelikle önemli ve altyapısal sistem konularının görüşüldüğü türden olan bu tür topiklerin yazıma kapatılmayacağına inanıyor,

Buna da bu sebepten r rehberliği korumaya çalışmadığına da sen yemin edebilecek misin?

İlköğretim sonrasında yapılabilecek işleri belirler. (Kazanım Numarası:187)

Aktif ve faydalı rehberlik sistemi getirilirse o başka elbette. Şube rehberliği angaryası giderilirse ayrıca memnuniyet duyacağız. sayın bakanlık kulak tıkamaya son verebilirse tabi ve-slm.

Çelişkilerin yazarı bu mesajında troll olduğunu itiraf etmiş. Ama altyapısı yetersiz. Hala çember daraldı vb. yazmış. Büyük bir ümit ve heyecanla beklediği şur'adan çıkanları daralan çember olarak yorumlamış demek ki ahahaha ramak kalmış bir de, 2 yıl önce de düğmeye basılması an meselesi idi ahahaha gül gül öldüm kardeş hakikaten ibretliksin

Odanın köşesini botanik bahçesi yaptım,

Ama YAZDIKLARIMIn hepsine cımbızla seçme ;)

yakında sürprizler var ama sana değil

Sorunun yarısı bu kesinlikle; yani danışmanlık görev saatlerinin okul mesaisine olan tezatı en başta. Mesainin 8/5 yapılması evrensel düzenleme iken, ne bekleniyor anlaşılır değildir.. Diğer yarısı da rehberliklerin, bir müfredat getirilmeksizin alan uzmanından yoksun bırakılmasıdır. İLETİŞİM sağlanmadan gözlemsel rehberlik yapılamaz. Yeni yönetmelik 2015/16 güz sezonuna kalmış gözüküyor. İnşallah tez zamanda el atılır.

Ayrıca da yukar. verili olan " Rehberlik Planı " gereken tüm izahatı sunabilmiştir kanısındayım.

Şimdi selametle.

coşmuşsunuz helal. böylesine cevval devam edilirse bu sene angarya ortadan kalkar evel Allah..

Öğretmenlerin okulda kalma süreleri özendirici tedbirlerle artırılmalıdır.

veli şu sınıftaki öğrencim dfalan deyince tanımazsam ben nasıl yardımcı olucam

Katılıyorum

Eğitmen reply ile devam ediyor bu defa:

rehber öğretmenler şimdiye kadar öğretmenlerin hangi sorununa destek olmuş merak ediyorum

1 saat rehberlik katılımı olsa köklü bir çözüm olacaktı. Şimdi nöbete de dava açacaklarmış.. Pes...

sınavla öğrenci alan okullara kesinlikle tarafsız bir biçimde hem yazılı hemde sözlü sınavı yapılarak öğretmen seçimi yapılmalıdır.

Kamuran bu duymak istediğini duyar, demek istediğini der; keser kopyalar yapıştırır, öyle kafasına göre şahsi fikirler sunar,

hep malum şahıs ben onlar değilim deyip çıkıyor

Angaryalar son bulsun.

Başlığa dair konu çerçevesinde son bir görüş belirterek çekilmeyi düşünüyorum. Kimse konu günceli atma merakımdan ileri geldiği fikrine kapılmasın.

pdr merkezlerinin çalışma saatleri ve özlük hakları RAM a benzer olabilir 8/5 dahil.

Katılıyor ve ekliyorum lütfen yeni ilköğretim yönetmeliği değişikliğine ait başlık altında geçen bu alıntıyı okuyunuz isterim; http://forum.memurlar.net/konu/2034834/3. sayfa

"suan mebin pdr ye bakış acısı sadece 'uyulması gereken bir kriter' şeklindedir." Demişssiniz.. Bunda Çok Haklısın İşte.


Ancak bu noktada kendi değerlendirmem ve görüşüm olan bir durum var; Eğer bu nöbet müdahele gerektirmeyen, takip ve gözlemsel nitelikli bir nöbet olacak ise, bak işte bu mümkün olabilir. Hatırla elinizde çay koridorun bir ucunda yada bahçede öğrenci davranışlarını, arkadaş iletişimini, sosyal birlikteliği ve iletişim becerileri incelenebilir şeklinde belirtmiştim. Bu yapılırsa öğrenci hakkında çok yönlü olarak bir izlem sahası ve gözlem unsuru var edilmiş olacaktır.


.. hemen hepsi cevabı bilinenlerden... Ve öyle yapıcı, uygulayıcı bir mekanizmaya şahit değiliz.

"Hocam dediğim gibi hiçbi Pdrci bahsi geçen nezaket hatalarını yapmaz orda bişi vardır alandışı mı rehber öğretmeniniz?"

Olasıdır ki, pasif link atmayı beceremediğimden, link kaldırılacak olur ise konu paylaşımı ve adı:

Eğitim batık bir enkaz olduğundan sorunu göremez haldeler. her açıdan öyle; dispilin, rehberlik, sınıf geçme pardon düzeltiyorum: geçirme, öğrenciye not verdirmelere kadar ele ayağa düşürülmüş bir sistem ile sorunlar ancak daha çok artacak gibi duruyor.

Gncl.. Faydalı yapıdaki saha değişimi ve yeni yönetmeliği sabırsızlıkla bekleyeceğiz.

Birde, bu ciddi konulara "bana necilik" değil görüş belirtmeyi bir nebze önemsemeliyiz. Çünkü görülecek ki yaşanılanların faturasını daima bizler çektik, çekiyoruz ve fakat çekmemeliyiz ilerisi için.

Fakat bunun böyle sürmeyeceği ve sisteminizin değişeceği çok açık. Bakanlık çıkarır müfredat ve her 15 günde bir, her bir şubeye rehberlik ve faaliyetlerinizi imza altına koyar, Bak o zaman değişir.

İşinden yana olana Allah kolaylık vere..

Destekleyelim.

Faydalı sistem doğrultusundaki tüm bu taleplerimizi yetkili mercilere bir bir iletmeye devam edeceğiz.

http://kamu7.com/rehber-ogretmenler-artik-rehber rehber öğretmen değil miş

Yoksa hesabını silme namus sözü verme falan fasa fiso senin için açık konuşuruz biliyorsun. 50 hesapta açarsın ve açıyorsun sen herkes biliyor artık bunu... Sorununu samimi olarak çözmek istersen dinleriz.

Jpeg'i ocr lemeyi henüz beceremedim mümkün olan ilk fırsatta bir kez daha deneyebilirim.

Malumdur ve takdir edilir ki; "Bizde neden Oecd veya Pısa değerlendirme sonuçları felce uğramaktadır? sorusunun cevabı, gayet açıklıkla ortada duruyor.

Dilerim ki yeni yönetmeliğiniz yayınlanır ve tepki çeken pasif sistem bir bir sonlanır ve-slm. saygılar.

Öte yanda, rehberlikçi ve öğrencileri arasında göz kontağı kurabilme, iletişim kanalı bulundurabilme, bir hedef alanı üzerine yoğunlaşma vasıtası ele alınabilecektir. Ve bu vazifeyi görecektir. <i><u>Bu uygulama ve yapısalcılık</u></i>; Rehberlik hedef alanlarının; öğrencilere, bir plan, program ve müfredat içerisinde sunumu demektir. Rehberlikçinin öğrencileri tanıyabilmesi kadar, öğrencilerinde, aynı şekilde rehberlik eğitmenine ısınmasıdır, bir takım yaklaşım boyutlarını kazanması, rehberlik hedef alanlarına dair danışmaları sağlayacak temelin oluşması yönünde başlıca etmendir. Bu ivmelenme danışma işlemlerinin de bir adım öne çıkabilmesini ilaveten sağlayabilecektir.


3-
 
 Bu sözü edilen müfredat yada planlı katılım sağlanmadığından "Okula Entegrasyon" sorunu. 


Ağzına sağlık hocam. Nöbet ayrımı dışında her harfine katılıyorum. Çünkü amaç: belirttiğin gibi rehberliğin etkin ve verimli niteliğe dönüşmesidir. Aktif saha uygulamalarına kavuşturulmasıdır. Bunlar zaten yapıldığında nöbet öncül görülmekten de otomatikman çıkacaktır. Zinhar, -Kendini ifade edemeyen, suskun kalan, bu yüzden servise uğramayan öğrenci geneline de hitap edebilmesi olayıdır bu... Çünkü "Takip ve gözlem" unsuru Pdr de bir iç dinamiktir, bilimsel bir erk -tir. Bu dinamiği/sistemi ortaya koyabilmek ise, o etkinlikleri alan ve saha uzmanının yerine getirmesini sağlayan bir rehberlik katılımı takip edecektir.. Kısacası yapılan A. b kıyası biteviye doğru kesittir ve evet doğrudur hocam. Neden mi_?

http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa PDR ÖNERİSİ

5- Okullar adeta birer diploma ve veri fabrikası statüsüne alındı, 8/10 zayıfla sınıf geçiriliyor.

uygar okulda nöbet tutmaz ama burada iyi nöbetçi avukatlık yapar rehberlikçilere

8/5 demek; tüm o derslere geç girmelerin, kesinti ve bölüntülerin okula dair genel motivasyon ve danışmanlık sorunlarının ortadan kalkması demek..

Kesinlikle bu konuların takibi ve paylaşımında büyük bir önem ve öncelik olduğu açıktır, öneririm.

iş kapısı diye dağıtılmış bir alan... yurtdışını bilmemde türkiyede hiç bir işlevselliği yok.

NÖBET imizi de tutabilmeliyiz ve Sn bakanlık çalıştayından gereğini rica ediyoruz bu hususta.

Lütfen öğrencilerimizin,

üstteki iletim buraya yanlışlıkla düştü; pardon..

Angarya ve branşçıya eziyet için mi?

Müdahelesiz nöbet mi olurmuş? diyenlere ayrıca yazacak değilim. Bal gibi olur. bahçede ve koridorlarda öğrencileri doğal çevresinde gözlemleyecek, takip ve gözlemsel rehberlik elde ederek,

yeterli olmadığı okullarda görevlendirilen ücretli öğretmenlerde, sınıf şube

EVET İŞTE OLDU. BU LİNK KONUDAKİ ÖZETİ BELGELİYOR.

girmelidir. Tıpkı branş öğretmenleri gibi ders programımız olmalı. Ancak o zaman

Sosyal kulübün getirisi olan/kulüpten aldığımız 2 saat ekders ayrı, Rehberlik ise apayrı olmalı.. !

Halbu ki sisteme yönelik yapılan bu suçlamalara tepki vermeye, çalışmak yerine, ve insanlara "hasetsiniz, kıskançsınız, hazımsınız "dan ziyade bu otorite boşluklarını kendi akademisyen hocalarına bildirmeye çalışmları ve bu konuda samimiyet taşımaları gerekirdi Vakum Fakat Nerede?

Geç te olsa.

Ben de çok merak ettim.

söyleyecek sözü az olup çokmuş gibi davranmaya çalışanlar

MESAİ DIŞINDA ve REHBER ETKİNLİKLERİ HARİCİNDE KALAN ZAMANLARDA, Kİ BU ARTAN ZAMAN HAFTANIN YARISI OLACAK ŞEKİLDE, AYARLANMIŞTIR VE SORUNSUZ UYGULANMAKTADIR. OKULDAN SONRA ZAMAN VE GÖRÜŞ ELDE EDEMEYEN TAŞIMALI / SERVİSLİ ÖĞRENCİLER İÇİN 1 SAAT SERBEST ETKİNLİK DERSİ KONULMUŞTUR. BU SERBEST ETKİNLİK İLE, ÖĞRENCİ ALARAK VEYA ONLAR ULAŞARAK YİNE DANIŞMANLIĞI SORUNSUZ ŞEKİLDE YÜRÜTÜYORLAR. "ULAŞILABİLİRLİK" VE "SÜREÇ" SAĞLANMIŞTIR.

Rehberliklere girilmesini ve öğrencilerin tanınmasını getiren bir düzenleme ile de -tıpkı 8 5 danışmanlık çözümü gibi- bu sıkıntılar bir bıçak sırtı kadar netleşecek ve son bulacaktır.

yok öyle haftada 2 - 3 gün çalışma sonrasında tam maaş alma keyfi

Şimdi bu durumda; ya yanlış bir konu başlığı ve paylaşımı sorununuz var yada öyle gözüküyor, Yada bu konu ekseninde rehberlik hizmetleri ve sistem görüşlerinin yer aldığı teferruatını gözden kaçıran kendiniz oluyorsunuz. Şaka gibisiniz cidden...

başlığına gereken Düzeltme getirilerek; "PDR öğretmeni" yada

Çünkü rehberliklerde: öğrencilerin tanınamadığı, geneline ulaşılamadığı, uzman faktörünün hesaba katılmadığı 'Yoz ve tepki çeken yüzeysel uygulamalar mevcut... BRAŞçı öğretmene yıkılan bir kambur var... Alan ve saha uzmanlığı faktörü diye Hiç bir halt yok af edersin Varsa varsa "bol emanetçilik" var. bunlar rehberlik içindi. Buyurun sizde 14 + üzeri alan görüşlere mantıklı ve hakaretsiz yorumda bulunmayı denemeye bakın...

bütün bu haklı sitemleri kaale almaksızın..

Aynen öyle, destekliyorum. Çünkü Açıköğretim uygulaması da zorunlu tutulmalıdır.

Mesela sizlerde sayın bakana seslenebilirsiniz :) Samimi söylüyorum.,

REHBERLİĞE KAYNAK BÖLÜMLERİN ÖĞRETMENLERİ DE BİL-FİİL REHBERLİK ÖĞRETMENİ OLARAK OKULLARA ATANSINLAR. ÖĞRENCİLERİ TANISINLAR Kİ, HUZURU BOZAN /TEPKİ TOPLAYAN BU SİSTEM SONLANDIRILSIN.

3-BEP statüsünde olan çocuğu bir kere olsun yanına çağırıp konuşmamak

hayırlısı bakalım gerekeni yapacağım ve İnşallah düzeltilecek. Amin.. Düzeltilirse merak etmeyin paylaşırım sonucu hocam. Ancak düzeltilmez ise idari mahkemeye kadar yolu var. Ayrıca bu başlık altındaki güncellere ve sistem görüşlerimize bilahare devam ederiz. Ta ki düzeltilinceye ve de bu sistem altındaki angaryalar da tıpkı "nöbet" gibi mercek altına alınıncaya...

AYNEN.

Ben kendi yorumumu yazdım kimse ile alakam yok ilk başta onu söyleyeyim... Yorumumun arkasındayım evet "rehber öğretmenlere kötü haber" içeriği tamamen değilse de kısmen doğru ama eksik çünkü diğer branşlara da gelecek sürprizler görürsünüz bakın... Bu arada benim kimseye garezim yok inşallah tüm branşlar rehberlik de dahil gönüllerinin istediği gibi rahat huzurlu işlerini yaparlar mesleklerinden haz alırlar... ama ben türkiye halkının görüşüne ve başımızdakilerin icraatlarına göre yorum yaptım canımın istediğine göre değil... Kimseyi kırmak istemem...

olumlu gelişmeler var tabi

Okullarda oda sistemi odaklı, uzmanlıklarını branşçıya yaptıran bir rehberlik sistemi istemiyorum.

Okullarda rehberlikler amacına uyar şekilde yapılabilsin. bir başka niyet aramayın asla.

Hem öğrencinin hayır duasını kim alacak sayın hocam? onların iletişime açıldığı, rehberliklerinin birebir yapıldığı, sorunlarının çözümüne daha iyi katkılar sağlanarak ele alınağı faydalı bir rehberlik canladırman zor mu hayalinde hocam? düşünürsen hak vereceksin ve göreceksinki işte o vakit sen KABEYE inan çok daha yakın olacaksındır. Yalnızca küçük bir çelişki yaşamışsın. Bunların nedeni rehberlikçi değil, rehberliğin içini boş gösteren, onu yüzeysel gösteren sistemdir. Yani biz rehberlikçiyi değil bozuk bir çalar saatten farkı kalmayan rehberlik sistemini eleştiriyoruz. Selam.

Kısa ve öz olarak: rehberlik yürütmeseniz dahi zorunlu uygulama olan sosyal kulüp

Ayriyeten UyGar Bey:

Takip ve gözlemsel rehberlik boyutu devreye girmiş olurdu İnşallah yanılmıyorumdur.

Gelip de burda tüm rehber öğretmenleri zan altında bırakacak ifadeler yazmaktan kaçının, yok sınıfta 2 dk durup gidermiş, yok öğrenci gönderirmiş de ilgilenmezmiş

.. Yada konu bir süreliğine askıya alınabilir. vazgeçtim ve güncellemeyi düşünmüyorum şahsen. En azından yeni eğitim sezonu başlangıcına yakın hatırlanması daha yerinde olacaktır. Malum ki gündem yönetici görevlendirmeleri. Hayırlı Ramazanlar.

Hatayı gidererek Linki doğru alıntılamaya yardımcı olursa sevinirim.

Pdr Zeliha'yı, yukarıdaki linkte yer alan görüşleri için tebrik ediyorum.

İyi Peki Madem Bamteli-x hocam buyurunuz.

Tabi bu noktada sizlere de bir parça sabırlı ve tahammülkar olma seçeneği düşecektir zorunlu olarak. Eğer sizlere "çay kahve yada oda yatışı" söylemleri ile saldıran varsa, lütfen O vakit hak arayışının şikayet bölümüne iletilmesi yada yasal karşılığı ile mukabelesi haklıca bir yoldur diyebilirim, denebilir.

İstesek de münazara yapamayız sizinle zira münazara iki kişi arasında değil, iki grup arasında yapılır. Zat-ı aliniz terimlere bu kadar hakimken "insani iletişim boyutu" diye bir tarafınızdan salladığınız kelime grubunun ciddiyeti de ortada. Olmayan bir terimi bildiğimi iddia etseydim kendimi küçültürdüm. Bir psikolojik danışman olarak muhatabım değilsiniz. Tartışma biçiminizi forumdaki diğer üyeler de gördü. Yorumlarımda belirttiğim kıskanç, art niyetli kitlenin tipik bir örneğisiniz.

Bu çözüm 2 yolla mümkündür:

;) peh peh peh..

Peki bu Yeni ilköğretim yönetmeliği sonucunda;

Önceki çalıştığım okul köydü ve rehberlik olmadığı için herşey -yeminle sana daha sorunsuz ve displinli idi. Rehberliğin olduğu okulda "arap atıyor çingen satıyor" nedenii belirteyim Çünkü idareci de Topu reherliğe sevkediyor Oysaki rehberliğin olmadığı - ve bulunmadığı okulda İdareci "höd" dese, "disipline gidersin bak.. " dese SORN YOKTU

Yıllardır branş öğretmenlerine el attılar biraz da sizlere el atsalar eğitim öğretmen öğrenci leyhine çok iyi gelişmeler olacak. Rehber öğretmen şunu yapmaz bunu yapmaz yok buna giremez şunu yapamaz. bunların hepsi değişecek. Okullarda çalışma barışı ve de hakkaniyet her türlü hakkaniyet istiyoruz. Kamuran hocamın önerileri ve de taslak bu işin kokusunu ortaya çıkarmıştır. Belki bu sene değil ama ilriki yıllarda bir bir odalarınızdan çıkacaksınız.

Ders 8de başlıyor 15.30 da bitiyor. Kalan 1.5 saatte öğrenciyi ruyanda görürsün rehberlikciyi bekler mi, ceker gider.

Olan da size bize oluyor.

" Şurası açık ki Eğitim Fakültelerinin Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü mezunlarına &amp;#8220;Psikolojik Danışman&amp;#8221; unvanı verilmesi, dünyadaki ve ülkemizdeki mesleki ve akademik örgütlenme esaslarına aykırı görünmektedir. Zira &amp;#8220;Psikolojik Danışman&amp;#8221; unvanı, psikolojik meslekler sınıfına girmekte ve Eğitim danışmanı ile &amp;#8220;Psikolog&amp;#8221; unvanı arasındaki mesleki ve akademik ayrımları ortadan kaldırmaktadır. "

Yazarın kalemine sağlık. Dileriz diğer sosyal medya ve eğitim yazarlaıına örnek model teşkil eder.

İşte ülkemizde de uygulanacak yegAne verimli yol budur sn kardeşim...

bu adamlar şu an tatilde, düzenleri bozuldu rehberlikçilerin. bir an önce okullar açılsın da odada yıl boyu yatış yapalım üstüne de 750 tl ek ders alalım diyorlardır. lanet olası sistem. adalet ne zaman gelecek bu ülkeye... bu rehberlikçilerin ne yaptığı var birisi bana anlatsın... boş boş sene başı bir kaç çıktı al dağıt... odada yat kahve internet hepsi bahane. adamlar bizim alamadığımız ek dersi alıyor bir de hem de derse girmeden... çalışma barışı istiyoruz... resmen yatıştalar. memurlar net de adam gibi bir haber yapamadı bu konuda... gerçekelr acıdır. bunlar gerçek işte... rehberlikçinin birisi demiş leş kargaları diye defolun falan, leş olacak birisi varsa senin gibi bol bol hareketsiz oturanlardan çıkar... bizzati bimere başvuracağım... keriz miyiz biz lan...

Sorun; sistemsel, sorun mekanızmal ve öğrenci geneli, okul ortamına olan "entegrasyon sorunudur.

Rehber Öğretmenler ile ilgili de bir değişiklik yapılacaksa bu işin muhataplarının görüşlerinin alınması kanaatindeyim.

Pdryi ve biz rehber öğretmenleri potansiyel birer hedef tahtası göstermiş durumdadır..

"bu davranışı sergileyen meslektaşımız insani kimliğiyle hareket etmiştir,

Bu arada Sana şunu sormak isterim: Dünyadaki eğitim ve rehberlik uygulamalarının hangisinde hem "danışman" ve hem "rehberlikçi" görev tanımı beraber hakimdir? _Okul psikoloğu yok mudur sayın arkadaş? Ki 3 lafınızdan biri bizler danışmanız olurken HANİ NEREDE?

Tabi ki oda servisi ve hizmeti grekli Ancak bu yalnızca sorunlu öğrenci gelecek beklentisi ile yürütülecek işlem veya da uzmanlık sahası değildir..

Yahu önce şu gözündeki çapağı sil emi..;) Bak bakalım yemini kim etmiş yada edememiş:

<u>Vallahi billahi</u> hesabım değildir UyGar Efndi. Nöbet tutmak istemesi çok doğaldır.

Hocam araştırmalar yine Pdr hakkında mı =)

5) Dersimizden öğrenci alınarak rehberlik yapılma anlayışını anlayamamaktayız.

http://forum.memurlar.net/konu/2116236/2. sayfa Gncl.. Yeni sistemi bekliyoruz inşallah.

burada anlamadığınız nokta ben psikolojik danışmanın odasından çıkmaması gerektiğini savunmuyorum, elbetteki alanlarda olacağım, ama bu bir kaç yarı organize insan grubunun bilimi hiçe sayarak süslü benzer mesajlarıyla olmayacak, kendisine matematik başarısı sorulduğunda rehberliğe atıfta bulunmaya çalışan birinin mesajlarıyla hiç olmayacak bir de yukarda mesleki rehberlik konusunda cevap vermediğimi iddia ediyor yahu biz senin kamyon şoförü olmak isteyen öğrenci savunmanı anlamadık ki henüz.

Yoksa rehber öğretmen odasında herkese çay şakire yok mu dedi sana, herkese çay ısmarlayıp seni es mi geçti... Her ne olursa olsun bunu yapmamalıydı.

<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">PDR ÖNERİSİ İnanın <a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">TEK MAKUL VE BİLİMSEL NİTELİKLİ ÇÖZÜMDÜR.

Öğrenci geneline hitap edebilen doğrultuda, onların tanınırlığını esas alabilen, faydalı ve işlevsel yapıda bir rehberlik öngörüsü asla ayıp değildir.

alanla olakan alakan nedir?

Senin zırvalıkların hiç bir zaman olmayacak ama anlaşılan sen yine de diyorsun ki beni saçmalamalarımla yalnız bırakın. Bu konuda ki çabanı kendi işinde de göstersen emin ol çok iş başarmış olurdun böylece başka alanlarda boşa zaman harcamazdın.

Peki, merkezi sistem sınav görevi de aynı zamanda bir sınav değil midir? Neden okullardaki sınav görevine yardımları talep edilemez?!? O kadar çok ki.. bu olumsuzluklar İnanın. Saymakla bitmez. Tıpkı "rainmanx" in Pdr Önerisinde yer alan o uzun yazısındaki gibi yalnızca fazla kurcalamadan aklıma gelenler bunlar. Son sorum ise:

Yönetmenlik taslağı ile ilgili olarak, çeşitli kesimlerden aldıkları görüş ve önerilerin değerlendirilmesi sürecinin devam ettiğini, bu sürecin uzman elemanlarla çok dikkatli bir şekilde sürdürülmesine gayret ettiklerini, ihtiyaç duyduklarında hem akademisyen hem de Dernek Genel Başkanı kimliği ile Prof. Dr. Filiz Bilge?nin ve Derneğin desteğine başvurmaktan memnuniyet duyacaklarını belirtmişlerdir.

Yapıcı ve yaratıcı düşünce ekseni ile yol alınabilir, fayda/zarar koralesyonu kurulmak zorundadır. başka türlü kandil ve mum ışığı tarih olmuştur. Mekanizmal ve işlerliği olan bir düzenleme şarttır.

Eğer bir ütopya görmekse bazılarının muradı, yaşanan şikayetlere kulak tıkayanları görsünler, TRürkiye'nin hemen her bölgesinden öğretmen ve eğitimci kitlesinin okullardaki rehberlik sisteminden muzdarip olduğunu anlasınlar, ve bunun için kafa yormuş emek vermiş kimselere 2 kere saygı duysunlar. Ve mümkünse önünde eğilsinler. O kadar diyorum.. Ha, şunun da hatırlanmasında fayda var: büyük çözümler, buluşlar ve arayışlar hiç bir zaman o arayışın gerektirmeyen büyük adamlar tarafından insanlık hizmetine sunulmamışlardır.

Ya da burada olduğu gibi sistemin yapılandırılmasına dair samimi görüş sahibiyim; farkımız o

Zaten her fırsatta Danıştay'ın kapısını tokmaklamayı mürdedindile.

"böyle bir şey yok. ama olabilir de.." İNCİ SÖZLÜĞÜN KAFASI biraz karışık.;))

yukarıda biri yazmış binlerce kişi okumuş da bakanlık harekete geçmeliymiş, yazı 10 milyon okundu diye sayı çoksa tamamdır diye bakılan bir mantığa Allah yardım etsin.

Müslümanlar ve Tüm İslam Alemi için hayırlara vesile olsun inşaallah. Doğu'da akan kanlar dursun

sayın hocam yine söylüyorum amaç rehberliğin işlevselliğidir. sınıf öğretmenlerin aldığı ücret değildir. sizin deyiminizle işin uzmanı olmayan öğretmenlere yüklenmiş bir kamburdur rehberlik. bizim söylediğimiz bu kamburun işin uzmanlarına devredilmesi ve rehberliğin aktif hale getirilmesi. ekim ayında yönetmeliğin çıkacağı söyleniyor... rehberlik derslerine rehber öğretmenlerin gireceği yönünde bir yönetmelik değişikliği olduğunda bu kez de 2 saat ücretimiz gitti düşüncesinin oluşması işin ciddiyetine ve mantığına aykırı olacaktır... rehberlik; rehber öğretmenin işidir ve gerisi teferrauattır...

aranır ilginçtir ki bu haberde pdrci olduğu halde yapmış gibi bir anlam çıkmış,

Saygıdeğer hocam; 1. ve 2. maddede yer alan 8/5 mesai düzeni ve sınıftaki rehebrliklerinizin artık müfredat takibi ile olması gerektiği yolunda açıklayıcı bir yorum ve cevap iletirseniz memnun oluruz.

Kaynakçalar:

Okul ayağında ; adaletli, hakkaniyetli ve uzman katkatkısının esas ve Öncül ilan edildiği

8 Zayıfla Sını geç me sistemi de bunlardan mimlisidir..

rehberliğin artık ağırlık kazanması gerektiği yalnız bizim görüş ve düşüncemiz de dbir konu değil bu arada hocam. Çünkü MEB yapmış olduğu "Rehberlikçi" görev ünvanı ile bunu zaten gösterdi. İyi biliyorsunuz bundaki değişikliğin nedenini!. Nitekim kurum bünyesi olarak ta "Özel Eğitim Ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü" çatısı altına alınmanız pek tabi bunun doğal bir sonucudur.

<u>Uzlaştıklarımız</u> :

Kötü bir dayak mı yedin rehber öğretmenden. Var içimizde profesyonel sporcular olabiliyor bunlar.

DERSİNİZ..

Arkadaşlar şu an 24. senem ülkemizin güzide okulları olan fen lisesinde fizik öğretmeni olarak görev yapmaktayım her geçen sene bir önceki seneyi aratır durumda müfredat programını yetiştirme kaygısıyla tempoyu kaçırınca şu an kendimi yatakta buldum bedenim iflas noktasına gelmiş. Bizlerin sıkıntıları öğretememek değil artık öğrencilerimize daha neyi öğreteceğimizi bilmemek acaba temel bilimlerimi göstereceğiz uygulamalı bilimlerimi tabi şu an bizden istenen her ikisi fakat fen lisesinde dahi müfredat kaygısıyla çalışıyorsak bu sistemde hiç birşey öğretilemeyeceği aşikardır. matematik fizik kimya biyoloji gibi derslerin seçmeli olduğu bir sistemden ne kadar verim alabilirsiniz. Öğrenci merkezli eğitim sistemi gereği öğrenci aktif öğretmen pasif durumuna göre ayarlanmış sistemde sayısal öğretmenleri hiç bir durumda pasif durumuna geçememiştir. Bunun sonucu çalışan öğretmenler kendini paralarcasına öğretme kaygısı içerisine girip kendi dersleriyle yanına diğer öğretmenlerden ders alarak açığı kapatmaya çalışmışlardır sonuç yine nafile labaratuvar ortamında anlatılan konuların uygulamalı olarak gösterilmesi öğretme sürecinde ne kadar önemli olduğunu bilirsiniz fakat buna olanak bulmak gerçekten imkansız

bir tane pdr düşmanı başıboşun 3-4 hesapla kendi kendine konuştuğu konu olmuş, çok ta tınlamayın bence...

bu başlık altında yazılan birçok şey zaten geçmişte yazdıklarınızın aynısı ya da benzeri olmadı konudan uzak gereksiz yere laf uzatmaların olduğu sözün muhatabının birden fazla yorum yazarak karşı tarafa cevap hakkı zorunluluğu veren türden.

öğrenciler neden "rehber öğretmenimiz" gelmiyor "onlar gelse rehberlik ders ve etkinlikleri bir nebze daha faydalı olur" demekteler, bunu soruyorlar.. ve gözümüze bakıyorlar ki HAKLILAR bu konuda.

destekleyelim.

Angaryaya son verilmeli, bu nedenle destekliyorum.

Katılmayacak gibi değil. Zaten sistemin değiştirilmesi için bir takım hazırlıkların duyumu öne çıkıyor.

45 Senelik bu sistem yolda da kaldı, sınıfta da kaldı.. AB aktif rehberliğine geçilmeli. saygılarımla.

Parametreciden kastın ne olduğu çok kapalı bir örtülü msj değildir; ketöcü eğitim yerleşkesidir.

Allah muvaffak etsin kardeşim. İlimsel ve bilimsel değeri olan böyle güzel topikler lazım bu platformlara çünkü. Oraya da görüş ve paylaşımı mı ileteceğim hocam yakında inşallah. Destekleyin millet, açalım yolu artık herkes kendi sorumluluk alanının gereklerini yerine getirmeli

müdürler bile bir bir yerinden oynadı, Ne sarsılmaz kaleymiş vay arkadaş yahu.. Hala verimsiz kalamaz, kalmamalı artık bu branş ve birim de.

diğer yanda 8/5 Mesai düzeni, rehberlik ve okul danışmanı olan eğitim elemanı için global / evrensel bir düzenlemedir. Çünkü 8/5 demek,; ders bölünmeleri, kasıtlı veya kasıtsız derse geç katılmalar, öğrenci ve öğretmenin, hatta diğer öğrencilerin de ders kayıpları ve genel anlamda tüm eğitim ve öğretim becerileri ve motivasyon dağınıklığının giderilmesi demektir. Bir yerde tüm bu danışmanlık sorunlarının ortadan kalkması demektir.

bizim kuşağın öğrenci toplumu ve nesli, rehberlikten istenen ve beklenen uzman katkısını zerre miktarda göremedi. ! Bu bir gerçek ve göremediği gibi öğretmenler servis odasından istismar gördü..

İşte bak oku diye alıntılayacağım ki "nasıl bir nöbet- olması lazım geliyor bilgilen İYİ OKU AMA

Teşekkürler. SN Konya İl Milli Eğitim Müdür Yardımcımızn bakan olmasını gözleyeceğiz inşallah.

NİHAYET, NİHAYET, NİHAYET.

Biraz başını ağrıttıklarım olabilir, lütfen KUSURA KALINMASIN.

Bir beklenti olsa bile;

Sorunlar Şam'a Bağdat'a varmış.. Akrif rehberliğin çare olabileceği ihtimal dışıdır denemez ise de

http://www.memurlar.net/haber/406437/ ŞUBE REHBER ÖĞRETMENİNE ÜCRET EDENMELİ

demiş gerisi fasa fiso..

Lütfen Bkz; http://forum.memurlar.net/konu/1779976/3. sayfa

Maraşlı Fahri iyi adam. Mevla, kelamına ve kalemine kuvvet versin.

Neden iş adamı, avukat, doktor, hakim, akademisyen, ve bilumum meslekler değil de rehberlikler.. kıskanılır oldu şu memlekette. Lütfen biraz bilinçli, bilgili olun. Sorunu reddetmek, görmezden gelmeye çalışmak ve kıskançlık ithamlarına yormak 20 senedir bir şey kazandırdı mı rehberliklere..

UMARIM OLUR.

2- Şikayet ve sitem getiren (baya bildiğiniz şikayet alma mercine dönderilmeki dejenereli boyut

Her satırı doğrudur.

liselerde;resim müzik beden rehberlik dışındaki tüm branşlar

Bir sene boyunca -Vallahi nöbetime 10 dk. geç kalmışlığım, izinsiz veYA da özürsüz şekilde dersi 10 dk. aksatmışlığım yok Sen neden bahsediyorsun...

Sinirleriniz bozulmuş anlaşılan çünkü sandığınız hocam değilim, rehberliğe ihtiyacınız olabilir..

Bu arada benim yaşadığım ve birçok branşçı öğretmen arkadaşın yaşadığı bu kesinti olayına bir açıklama beklerdim tecrübeli idarecilerimizden fakat galiba yanılıyoruz galiba. O koltuk rahat ki buraya açıklama tenezzülü dahi hissedilmiyor. Hem sosyal kulüp yürüteceksin hem 8. sınıf rehberlik

gibi son derece ağır bir iş yükünün içerisine girilmektedir. Dolayısıyla bu ek ücret sınıf rehber öğretmeni olan branş öğretmenlerinin hakkıdır. Oysa bu zor işe mevcut durumda haftalık 1 saatlik ek ders ücreti verilmektedir.

<i>Ta ki : </i>

5- Öğrenciler bu dersin etkinliğinden dolayı 40 dk. faal olamayan bir branş öğretmenini suçlamıyorlar. Peki neyi soruyorlar bilmek istermisin_hemen belirteyim; "Hocam bu etkinliklere en azından 2 haftaya mahsus okul rehber öğretmenimiz gelse daha iyi olmaz mı?" diye soruyorlar Ki elbette sonsuz haklılar.

Şimdi siz bunları okuduğunuzda halen ortada "aktif bir pdr" yada okullarımızda "faal rehberlik uygulaması/sistemi" görebildiniz mi? Ben göremedim de! Bizler rehber öğretmene kusur ve kabahat bulucular değiliz.. Bizler;

Geleceğin meslekleri hakkında bilgi toplar. (Kazanım Numarası:190)

b) yetersiz (1)

Senin uzmanlık alanın rehber öğretmenler şaşkın, sen gidip sağda solada farklı konulara yazıyorsun.

doğru, bir kez olsun gerçeklerle yüzleşmeni bekledim yanılmışım, benim seviyem en baştan beri bellidir birileriyle polemiğe girip ardından editöre şikayet etme huyumuz yok çok şükür.

Derse girmeye gelince zaten giriyorum, ortaokul kısmında zaten rehberlik ders saati 15 bi hafta rehberlik bi hafta sosyal kulüp yapılıyor bu 15in 8ine de rehber öğretmen girmeli bence de meslek testlerinin uygulanması problem tarama envanteri başarısızlık nedenleri anketi devamsızlık nedenleri anketi bizzat rehber öğretmen tarafından yapılmalı ki ben kendim yapıyorum kimseyi bulaştırmam çünkü onca angaryanın içinde sınıf rehber öğretmeni geçerlik ve güvenirliği düşürebilir sırf yapmak için yapılacaksa da hiç yapılmasın daha iyi.

ayrıca sohbet ortamlarında bu rahat ve kolay mesleğine laf söyleyenler için her zaman dilinin altında her nevi çirkeflik küfür bulunduracaksın gerekirse midenden kusacaksın

Sizin o etkinliklerin büyük bölümüne aktif katılım göstermeniz çok doğru olaydır fakat malesef 500 öğrencisi olmayan bir okulda dahi rehberlikçi arkadaş yalnızca bir etkinliğe katılıyor sene boyunca sayın hocam. Bütün görüşleri okudunuz. Önceki yazılarınızda olduğu gibi "gidin bunu rehberlikçi arkadaşa siz hatırlatın" demeyin.. Zira sistem bu demek değildir Ve sistemler hatır-latma ile, anımsatmalar ile yürütülmezler sayın hocam. İnşallah açıklayabilmişimdir.

seninle MEB görüşecek

harfiyen doğru.

6- okul psikoloğu mu

Samimiyetinizi üstün kılma adına, objektif katılımda bulunmanızdan ötürü teşekkürler sayın hocam.

"Kıskanıldığı" ithamın için de ancak o kadar haklı bir eksende görülebilirsin..

Bence de Ram'lara geçilecektir.

Hiç olmazsa şube rehberliğinin angaryasına son verir adam, yazıklar Meb' Başka sözüm yoktur.

pansiyon nöbetine gelince tut, okul nöbetine gelince ekseriyet car car bağırır

Bence öğretmenler birbirine sahip çıksaydı, ayrışma olmasaydı bugün şu durumda olmazdık. Ama unutulmamalı ki sonuçta kabeden hepimiz oluyoruz.

Benim bu forumda şu hesap dışında tek bir hesabım dahi yoktur. ve bu hesapla bile yıllar içinde kaç mesaj attığım bellidir. Forumda geçirdiğim vakit bellidir. sen kendi geçmişine bir bak.

Bence hiç bir öğretmen, Günümüzde yanlış ve tepki çeken rehberlik sisteminden dolayı görüş belirttiği için suçlanamaz

<i> @ Bakanlığın, yukardaki dosyaya atfen, " takip ve gözlemsel rehberliğin " önemi ve gerekçeli kararını ortaya koyan 2 satır yazıyı Talim Terbiye'ye sunmasına kalmıştır Ki, dileriz Meb'ğı daha fazla geç kalmaz şu konuda. </i>

Lütfen Pdr sistemimizde yer alması gereken yapılanmayı uygulayın.

Evvela, hangi düşünce yapısı ve fikir konsepti olursa olsun; konunun akışına uygun, kimseyi rencide et-me-yen, konuya denklik oluşturacak bir paylaşım esastır. Bunu belirtmekte /ölçülü katılım adına belirtmekte/ büyük yarar var fikrindeyim. Öte yanda kullanıcı, eğer ki; yalnızca çay kahve, oda söylemi, yahut kah 18 saat ekdersin dışına çıkmaksızın, bu yönde kırıcı, hakir görücü ve rencideli bir söyleme kalkışıyorsa, o katılımcıya hak ettiği meyandaki cevabi karşılığı göstermekte sizin pek tabi mesleki duruşunuza ve kişilik hakkınıza sahiplenmenizi gerektirir. Ki, bunu yapana hakettiği cevap tarzı doğal olarak hakkınızdır. Ancak, yapmayana karşı aynı türden tepkisellik manidar olur. Eğitmen üslubuna yakışmaz ve dahi hak aramayı etken kılabilir. Kısacası önceki saldırı amacını uygulayana karşı, rehberlikçi ben olsam, diğer kulağımın arkasını göstermem açıkcası ve Tabir-i caizse.

<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">PDR ÖNERİSİ; TEK MAKUL VE BİLİMSEL NİTELİKLİ ÇÖZÜMDÜR,

Estağfurullah hocam. Kaç yıllık rehber öğretmensiniz merak ettim?

Bu yaşanılan durumun değişmesi temel hakkımızdır. Lütfen konuya anasayfa değeri.

Söz konusu anketin 06 Ocak 2017 tarihi mesai bitimine kadar Ek-2?de bulunan anket

Sanmıyorum ki sistem eleştiri noktasındaki bu linklerden habersiz bir arkadaş olsun Bkz Lütfen

2014 Pdr taslak tasarısı ile kapı gibi Danışman görev tanımına kavuşabilinecekken,

"hocam sistem

Bu nöbet ; özellikle <u>öğrenciye müdahele amacı içermeyen</u> , sırf sorunlu öğrencilerde görülen davranış ve iletişim seviyesini, yine yer yer Öğrenci genelinin okul bahçesi ve kendi ortamlarındaki sosyalitesini, iletişimini, bireysel ve okul çevresine dair davranış biçimi, arkadaş etkileşimini, bir izlem sahası içinde tutar/gözlemler.

Neden öğrenci genelinin istifadesine sunulan bir rehberlik sözkonusu değil Neden Avrupa menşeyli pdr ugulama sahalarındaki gibi, danışman bir müfredatla kendi rehberliğine sokulmaz? Yine avrupadakinin aksine, mesai neden ders bitimi sonlanır_anlam kondurmak mümkün değil.

Demek görüldüğü üzere; sevkli oluşum dolayısıyla 1 saat 8. sınıfa aktif rehberliğe katılamamak nedeniyle

Her meslek dalı ve branşına saygımız sonsuz hiç merak etme.

tutmuyor

Bunun cevabını; "rehberlikler kozmik oda mı? " eğitim köşe yazısında bulacaksın merak etme..

Okul rehberlik servislerinin amacı; problemli ve başarısız öğrencilere yol göstermek mi, yoksa bir <i>?casusluk merkezi mi?</i> , yoksa <i>?dedikodu üssü mü?</i> ya da okulun <i>?kara kutusu?</i> veya <i>?kozmik odası mı?</i> olduğunu sorgulamamız gerekmektedir.

Uygarın tek iyi yanı var sayın hocam, "kendi hakarete kalkışmaz fakat birisi muattabına yaparsa onu derhal onaylar, onaylamakta gecikmez :) Malum ki, Dosya dosya paylaşılan ve yeminli ifade ile verilen rehberlik (7/8 sınıf) planından, "yalnızca tekine giriliyor UyGar bey Nedir şimdi bu denir" O konuyu siz iyi biliyorsunuz; "Pdr için çözüm yoludur ve meb e duyurudur" başlığı altında Cevabı ise şu olur:

3- Endirek kalıcı hasar ve zararlara yol açan "hümanizma kaynaklı" pasif ve çözüm sağlamak yerine "kuru özür" odağına alınmış, dolayısıyla da bu yanıyla öğretmenler aleyhine pozisyonlandırılmış ciddi bir boyu ta söz konusudur.

http://forum.memurlar.net/konu/2175144/1. sayfa "Rehberlik Servisleri Kaldırılmalıdır."

İşte Serpil Hocam'ın o ifadeleri;

aynı muhabbet yönetici bölümünde de var. oradan da konu açılmış. http://forum.memurlar.net/konu/2175144/1. sayfa İlle de 1 saat girilsin diyorlar. Fesüphallah diyen klavyeye dalmış. ;)

ama malesef bu günkü şartlar psikolojik danışmanın statüsünün ve sınırlarının net olarak çizilmemesi, bakanlığın bu meseleye gerekli ehemmiyeti vermemesi, alan dışı atamalar... ve bundan kaynaklı diğer branştaki arkadaşların farklı algı ve tutumlar içerisine girmesi gibi nedenlerle hakkettiği yeri bulamamaktadır.

Rehberlik demek; Hümanizma kaynağı gösterilerek, yalnızca öğrencinin anne-baba adının

görevinden sayılan veya ek ders görevinin yapılmış sayılacağı haller bakımından ise bu

<u>Bir takım maddeleri ve neden olduğu süreli açmazlar ile yaşanan kaosları sıralayacak olursak:</u>

Bi -İznillah düzelttireceğiz bu sistemi. Ya okul psikoloğu 8/5 ile, yada aktif rehberlik şart. Hürmetle

Kimsenin hesabı rehber öğretmenle değil ve sizlerle en küçük sorunumuz dahi yok.. cidden yok.. Bu pasif sistemin suçlusu asla rehber öğretmen de değil.. Ancak, günümüz eğitim uygulamalarında gözüne bakılan öğrencinin soluğu rehberlik odasında alarak, öğretmene karşı kozmik oda ve suistimal çerçevesine alın-<i>mayan </i>bir rehberlik sistemini diliyor ve istiyoruz aynı zamanda.

Madem ki, sistemin sorunu, sancısı ve kaosları bu kadar açıktır.. Öyle ise Pdr Önerisi panzehirdir.

Ne zaman sistem görüşlerine yer vermeyi planlıyorsun üye bak başlık yaşına değdi kocayacaksın..

anladım şekilcilik önemli niceliğin önemi yok diyen gruptasın pdrci derse girsin de nasıl girerse girsin, matematikçi girsin de nasıl girerse girsin. ülkemizin sondan 3. olması çok bile bu zihniyetle yazık.

Koruyucu, önleyici, aşılayıcı ve bilinçlendirici, "Takip ve Gözlem" in etken kılındığı rehberlik, okul boyutu için değil de başka Ve dış kurumların rehberliği için mi dir?

" 2 DERS SAATİ OLACAKTIR " diye geçiyor o görüş yazısında. Konuda tecrübesi bulunan öğretmen ve özellikle de idareci arkadaşlar görüşlerini lütfen paylaşsınlar ki bu belirsizlikler sona ersin.

En azından planlı bir rehberlik sunum ve faaliyetlerimiziz, birim ve asgari adeti bakanlıkça belirlenerek bu faaliyetlere katılımımız netleştirilirse gayet iyi olur. Ki, kendim elimden geldiği ve ders progaramı müsait olduğu sürece 15 günde bir hemen hemen her şubeye girecek zamanı bulabilmekteyim.

@ http://forum.memurlar.net/konu/2101005/


yok odalarında oturup çayını kahvesini yudumlarsa
 sadece sorunlu öğrencilerle muhatap olurlar fa

Hocam TEBRİK EDERİM. bakalım görüş birliği ve konuda samimi bir destek görebilecek misiniz..

Olması gerekeni bu.

Yanlış biliyor olmayasınız? biraz açarsanız iyi olur hocam. geçmek istediğimden değil

Yukarıdan bahsettiğim ön tanıma ilave olaraktan, Pdr Önerisi 56.000 &#123;elli-altı-bin&#125; sonuç veriyor.

Plan işte orada.. Sonra da ughar beyimiz kes, kopyala, yapıştır desin kah "bilgi sahibi olmadan fikir sahb. olmz" bilmem ne ezberi ile uygarca cevaplar versin. Muhatap bile alınmadığı bir hocamızın ismi ile avuntulu şeyler yazışmaya devam etsin.

Ne vakte kadar? Bakanlık bu bilinçsizliği kurutana ve aktif bir sistemi devreye koyana kadar.

Son kez söylüyorum sevgili öğretmenim iğneyi kendine cuvaldizi başkasına.

1- Annemin babamın adını ve işini sordu, not aldı.

1 Saat 8. sınıf rehberliğe girmemekle, hiç bir kesinti yapılamayacağını re'sen belgeliyor.

sorular çok fakat malesef cevap yok galiba hocam.

İZMİR VALİLİĞİNE

yazdığı zaman editörlerden uyarı alıyor sonra da deliye dönüyor

çaylar kahveler benden...

Okullarda günümüzde yapısal ve sistemsel hiç bir hükmü kalmayan ve aşırı tepki toplayan Pdr faaliyetleri, mutlaka ve pekala değişerek, yerine Avrupai "AKTİF REHBERLİK SİSTEMİ" biran evvel uygulanmalıdır diyorum. Bu fikri belirtmek hakkımdır. Çünkü dersten öğrenci gönderen benimdir. Ayrıca "rehberliklere 2 hafta arayla mutlaka alan uzmanının katkısı sağlanmalıdır" önerisini Pdr Önerisini oldukça haklı bir saptama olarak görmekteyim. Amerikan endeksli Marshall Pdrsinden ivedikle vazgeçilmelidir İnanın. Çünkü tanınamayan öğrenciler hasebiyle okullarımızın rehberliği gün gün zarar ve ziyandadır. E haliyle de konuda belirtilen pdr önerisini '<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">PDR ÖNERİSİ 'ni canı gönülden destekliyorum. Alınmanıza gerek yoktur sordunuz düşüncelerimi naklettim Konuya başka fikir belirtmek istemiyorum Sür-i lisan varsa Affola, Saygılarımla.

Öğretmenler olarak ne kadar nefret yüklüyüz abi. Evet, PDR öğretmenlerinin nöbet tutmaması, derse girmemesi, diğer öğretmenlere haksızlık. Neden bunu kabullenmek işine gelmiyor PDR hocalarımızın? Ben mi gireyim rehberlik dersine? Kardeşim daha PDR öğrencisi o bile çıldırıyor oturduğu yerde. Ne kadar yatışçı bir halkız biz yahu

e sona bu var.. ki taşı gediğine koymuş bir yazı resmen alıntıla cevaplandır...

Çünkü:

Bakanlık da mümkünse "MEB Rehber öğretmenleri uyardı.." haberi yerine,

ilçelere birer ikişer kadro verilir isteyen veli ve öğrenci alır randevusunu gider görüşür sorununa çözüm bulur, hem senin benim dersim bölünmez, okullarda sorun çıkmaz, hem de olur olmaz şeyler için bu sistem kullanılmaz ciddi işlerle uğraşırlar.

Sorumluluk sınırları çizilerek, eğitime entegrasyon sorunu ortadan kaldrılan Yeni ve Aktif Pdr Yönetmeliği ile giderilecektir.

Ancak bu noktada kendi değerlendirmem ve görüşüm olan bir durum var; Eğer bu nöbet müdahele gerektirmeyen, takip ve gözlemsel nitelikli bir nöbet olacak ise, bak işte bu mümkün olabilir. Hatırla elinizde çay koridorun bir ucunda yada bahçede öğrenci davranışlarını, arkadaş iletişimini, sosyal birlikteliği ve iletişim becerileri incelenebilir şeklinde belirtmiştim. Bu yapılırsa öğrenci hakkında çok yönlü olarak bir izlem sahası ve gözlem unsuru var edilmiş olacaktır.

aksi halde bu başlığın kimyasını çözebilmen, öğretmen olmayan birisi için; ancak iticidir..;)../ demi.

dedi dersin.. Bu ülkenin elinde hala birkaç cesur ve vicdanlı eğitim bürokratı kaldığına inanıyorum.

Saygılar

Yada 15 günde bir kendi rehberliğini yerine getirmekle yüzleşeceğin gün bu gerçeği daha yakından idrak edebildiğin gündür.

Evet bu konu büyük bir sorun kesinlikle. Dikkat edilecek olursaokul ayağı ciddi manada

<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">'PDR ÖNERİSİ' Diler ve isteriz ki akademisyenler ve eğitim uzmanlarınca yeterince incelensin.

Uyarınızın farkındayım sn editör ve bu yüzden tekrardan aynı linki yerleştirmedim. herkese slm.

Aktüel rehberlik şart

Okul rehberlik servislerinin, okul idaresi, müfettişler ve öğrenciler tarafından, öğretmenler aleyhine bilgilerin toplandığı bir servise dönüştürülmesi rehberliğin amacından saptığını gösterir ki eğitimin en önemli halkası olan öğretmenlerin hırpalanması sonucunu doğurur. Öğretmenler, öğrencilerin dedikodularıyla yıpranır. Öğrencilerin oyuncağı olur.

Şimdi kimin daha iyi bir önerisi yada fikir bazında bir çözümü varsa, lütfensinler onu da dillendirsinler. Çünkü ülkemizin eğitiminde rehberlik sistemi,

Şu dokunulmazlığa da gelirsem; DOKUNUN ARKADAŞ YETER, ALLAH RIZASINA DOKUNUN..

Amaç; kimseyi incitmek yada yaralamak olmamıştır olmasına da izin vermeyiz İnşallah.

1- Pansiyon ve belletmen nöbeti tutmak için 2011'de dava açtınız kazandınız.

Değerli arkadaşlar,

uygulamasını birbirinden ayırarak, sınırları ve sorumluluk alanlarını belirleyici bir disiplin

Gayet yeterliydi.

"PDR ÖNERİSİ" sistemin bu handikaplarının yegane devası ve de önerisi değil ÇÖZÜMÜDÜR.

Rehberlik ve psikolojik danışma kursu değildir.

Arkadşım; anlayış ve idrak sorunun bulunduğunu görmekteyim. Linke bakıver: " Rehber öğretmenleri ilgilendiren kararlar " Html'si sana herşeyi açıklıyor. OLsun tavsiye mavsiye olması problem değil.. Gerçeği şu ki konu Şura'ya değin ulaşabilmiştir.

Her şey düşmanlığına yontulsa, Türkiye nin her kesimi ve bölgesine ait yüzlerce yorum sahibi öğretmen "NEDEN OLUMLU BİR REBERLİK GÖREMİYOR?

@mademki yansız düşünceye taraf değilsen, konuyu haklı gören meslektaşlarına neden iki satır yazarak paylaşım yapamıyorsun Uygar?! Neden onlara da birkaç cümle ile yazmayı deneyemiyorsunuz?

bir bakalım burada ne belirtilmiş ki ler havada uçuşturularak sabote edilmiş ;) destek.

Bu çöküntü konumuna iteklenmiştir bakanlıkça.. ÇÜNKÜ;

Not: Arkadaşlar artık konunun akademisyenlerine yazışalım Gayet doğal bir hak.

Yahu yüklenmeyin bu kadar maloluna. Adam Osmanlı'dan asırlar önce yaşayan İbn-i Sina'nın eserlerini Osmanlıca okuyup okutmak isteyen bir troll. 2 yıldır rehberlik için düğmeye basıldı basılacak diye aşk ile şevk ile bekliyor. Ciddiye alıp o minik hayal dünyasını kabuslar alemine çevirmeyin. Bakın çok enteresan, sonra röhbör öğrötmönlör ölsön diye ağlar burada.

Yalnızca, odaya gelecek sorunlu öğrenci beklentisi aşılmalı..

hatta rehberlikler okuldan tam bağımsız bir çatı altında toplanmalı ve bu da Ram'lardır. gerek duyulduğunda idare birimlerince sunu, seminer, konferans gibi aktif katılımlar için o merkezlerden görevlendirme esasına göre çalışılabilir ki, yaşanan sıkıntılara odaklanıldığında bu durum için "geç bile kalınmış" dememek içten değil. aynen ilk sayfada yer alan ilk reput/cvp gibi.

Ta ki okullardaki Rehberlik; uzman faktörünce ve gereğince yürütülene dek..

Tüm İslam aleminin Berat kandili kutlu ve mübarek olsun. Eğitim camiası ve ülkemiz yanı sıra, bütün dünya Müslümanları için hayırlara vesile olsun.

Kötü örnek oluyorsun hocam, Pardon; psk. danışman ve rehber öğretmenim Ona da pardon;

kesinlikl katılıyorum.

Dumrul hocam "başgöstermek" son derece hafif bir tabir ve noksan bir nitelemedir. Okullardaki disiplinsizlikler, velinin öğretmen tepesine binmeleri, türlü 147 şikayetleri ve kaplan pençesi gibi uzanan ve öğretmenine türlü numaralar çeviren öğrenciler bu servisi ART NİYET ODAĞI statüsü ve konumuna çekmişlerdir. baş göstermek cidden hafif kaçan bir niteleme.

41. Sayfa ve devamında naklettiğim; Bir saat girilmediğinde 8. sınıf rehberlik ek dersi sorunu ÇÖZÜLMEK ÜZERE.

sosyal kulübün 1 ders saati aktif katılım olmak üzere: normalde 2 derstir ücreti malum

Aksi halde, ramlara çekilmelidir var olan gidişat. Başka türlü bu yazışmaları, olumlu görüş ve yorumlarımıza katlanmanız anlamına gelecektir. Neyin hesabına? Büyüyen Türkiye ve onun atıl konuma itilmeyen bir eğitim nesli/kuşağı ve yarının eğitim neferleri adınadır. Kimseye haset, adına filan değildir.

1 - "<u>bi meslek </u><u>grubunun itibarsızlaştırılmasına karşıyım, </u><u>açılan / </u><u>başlıkların altında rehberliği günah keçisi ilan etmeye karşıyım</u>."

Özetle; İşte bu yüzden evet, aktif rehberlik uygulamaları içinde bir rehberlik için felsefe kadrolarına evet, sipariş usulü ve sırf oda rahatına dayandırlan bir rehberliğin iptali için evet, başka hiç bir dünya ülkesinde uygulanmayan 10 sene geride kalmış pasif sisteme faydalı bir boyu kazandırabilmek içindir bu; EVET...

Daha kaç...

Bu konuyu dile getiren Yılların gaztecisi v eğitim köşe yazarı Abbas Güçlü YÜ dahi papaz etmeye çalışan bir lobi var Vakum?

Benim en son geldiğim nokta şudur: bu çatışmanın çözülmesi ve psikolojik danışmanların daha verimli, motivasyonlu ve mesleki doyumu sağlaması açısından önerimi açıklıyorum.

2 Maddeniz eksik kalmış ki, en önemlileri bence hocam:

okullarda gerçek kesitteki disiplin uygulamalarına engel olan zararlı boyutun giderilmesi adına;

Slm. Eğitim Medyası Ve Öğretmenlere Göre:

rehber öğretmenlerin kendilerinin suçlandığı algısına değil, daha ziyade sistem uygulamalarına olan haklı ve eleştirel boyuta alınmaması ve hatta hak bile vermeleri gerekiyor. Ki

Bilgisayarım yazıcım yenilendi, Laptop ve renkli yazıcı geldi

Başından savmak ve meseleyi havalae etmekle, ve işe yaramayan rehberlik prosedürü ile adınız sorunlarla beraber yayılmaya başlıyor. Öyle bir noktaya ulaşıyor ki artık ; Ya siz kendiliğinizden pes edecek boyuta ulaşıyor, yada bu sorunlar soruşturmanızla noktalanıyor.

Uygar bey;

tebrikler hakikaTen. A. t k isimli arkadaş adeta bakanlık müfetiişi misali yazışmış ve helal olsun.

EĞER BU DÖNÜŞÜM VE YAPILANMA UYGULAMAZSA ÇARE VE ÇÖZÜM AÇIKTIR:

@ Pdr Önerisi: Tek makul ve bilimsel nitelikli ÇÖZÜM dür. Bknz 15. sahifeye, destek.

Ram'lara çekilmemiz ise bir diğer kat-i çözümdür kesinlikle.

Tam tahmin ettiğim gibi yemin edemedi.

%99.99999 dört dönüm bostan yan gel osman..

3- En azından danışan olmadığını kabul etmiş Çünkü ders sonrası paydosunu kabül etmiş böylece.. etkinlikler, egzersizler, takviye ve yetiştirme kursları esnasınca okulda boş bir birimi görmüş denebilir en azından ki, kimene1 rumuzlu hocamız güzel açıklamış o esnada yaşanan öğrenci bunalımını.. Ama işin o kısmına cevap verme lüzumu dahi hissedilmiş gözükmüyor.

Sorunun çözüm odağı bu merkezlere çekilmelerindedir, bu görüşün çok ama çok doğru.

Çaya beklerim hacılar:D

Eğitmen ve Rehber Öğrt. Sn. Katrancıoğlu'nun görüşlerini buraya nakledelim ki netlik kazanabilsin

Bu konuyu 'sürek tutanlardan Allah razı olsun.

amin.

Yaşanan tüm bu sorunların: 2017 Öğret. Yılında Giderileceğini Ümit Ediyor Bütün Camia. Saygılar.

E peki arkadaş nöbete sıra geldi mi ki? senin işini branşçı yapıyor Üstelik Angaryadan 5 krşsuz..

2) Rehber öğretmenlerine, okul idarecileri gibi haftada 6 saat derse girme zorunluluğu getiriliyor. Böylelikle öğretmenlerin öğrencilerin davranışlarını sadece danışma odasından değil sınıf içinde de gözlemlemesi amaçlanıyor.

?Otomobil geri kaçmayı bırakacak ki arka aynaya değil; ilerleyebilmek için daima önümüze bakabilelim? diyorum değerli arkadaşlar. Zira günümüzde gelinen noktada, rehberlik ve danışmanlıkların hedef alanlarının net çizgilere sahip kılınamadığı gerçeği, genel bir görüş yanı sıra yaygın eğitimci kanaati oluşturabilmektedir. Başta rehberlikler olmak üzere; öğrenci geneline?Uygulanabilirlik? ve danışmanlık boyutunda ise, öğrenci genelinin danışmana?Ulaşılabilirliği? noktasındaki bu temel ve kronik sorunlar, söz konusu düzenleme ile bir nebze ortadan kaldırılabilir nitelikte görülmüş ve bu yönde eğitim görüşleri ağırlık kazanmıştır denebilir. Baktığımızda, danışmanlık iş ve işlemleri için, branş derslerinin kesintisi ve bölüntüsü, yer yer öğrencilerin hizmetin sunumundan teneffüsle yetinmeye çalışmaları ve bir takım derslere geç girmek istemeleri, geç kalmaları, ders kayıpları neticelerini doğuran sonuçlar ve olumsuz dönütler alınmış olabilecek ki ilgili karar; genel anlamda, tüm bu eğitim ve motivasyon becerilerinin dağılarak yürütülmesi anlamını taşıyan uygulanabilirlik sorunlarını ortadan kaldırabilecek yapısal bir düzenleme niteliğinde görülebilmektedir. Ayrıc derslerin bitimi ile okullarda, öğrencilerin rehberlik ve danışmanlık faaliyetlerinden bilhassa faydalanabilmeleri önemli katkılar sunacak ve sağlayabilecek boyuttadır. Çünkü derslerin bitiminde çoğunlukla; bir takım etkinlik, egzersiz ve yetiştirme kursları önemli ölçüde devam etmekte fakat öğrencilerimiz hizmeti sonlandırılmış bulmaktadırlar. Uygulama ile, danışmanlık sorunları önemli ölçüde ortadan kaldırılabilirken, geriye rehberlik hedef alanlarında görülen bir takım eksik ve noksan uygulamaların varlığı dikkat çekicidir. Yine rehberliklerde de, alanın rehberlik uzmanınca, önemli rehberlik etkinliklerine; bir sistem, müfredat ve katılım planı ile hitap edebilen uygulamalar arzu edilmektedir. Çünkü, öğrencilerin istifadesi ve yine öğrenci genelinin tanınırlığı noktasında etken olunması yönünden, rehber öğretmenler ile öğrenciler arasındaki iletişim kopukluğunu onarabilecek tek unsur; alan uzmanınca verilmesi ve gerçekleştirilmesi öngörülen?rehber etkinlikleridir. Bu rehber etkinlikleri neticesinde, rehber öğretmenler ile öğrencileri arasında bir iletişim kanalı bulundurulması sağlanırken, öte yanda öğrenci tanınırlığı ve bireysel gözlemi de hedeflenmiş olacaktır. Rehberlik dersi hedef alanı ile ilgili ek olarak, alan uzmanının ihtisasında ele alınması gereken önemli rehberlik etkinliklerinin, ?takip ve gözlem? gibi bilimsel nitelikli yönde, öğrenci genelini tanıyabilen ve genelin hedef kitlesine dönük istifadeler sunan uygulamalar boyutunda sürdürülebilmesi için; anıldığı gibi alan uzmanı olan rehber öğretmenin, bu etkinliklere bir katılım planı ile etken olabilmesinin önemi vurgulanmakta, bu yönü ile de pekala sahaya hakim olunabilmesi anlamına gelen, daha amacına uygun nitelikli rehberlik kazanımları sağlanabileceği belirtilebilmektedir. Saygılarımla."

Hayır o değilde hocam: Neden konu mesajı, bilgi akışı ve sunulan öneri düzeyinde cevap vermeye çalışılmaz? da bunun tam aksine "zeka abidesi, hazımsızlar,,, kıskançlar" türünde saldırı telakkisi oluşturan; hedef saptırma / yön değiştirme ve o sayede yansıtma mekanizmaları devreye sokuluyor.. Neden?

Dipnot: 2 seneye yakın Ortakent olduğunu sakladın uygar. Sence o konuda Kamuran şunu etti, bunu etti diye sıralanan etik mi, ona da artık kendin karar ver.

Etkinlik, egzersizler dahil, ders sonlarındaki yetiştirme kursu esnasına karşılık güzel cevapmış.:D

Bugüne değin sende gördüğüm işin gücün o bunu dedi, ben bunu dedim, sen busun o şu öteki bilmem ne, be adam yaptığın ipe sapa gelmez fikir kalabalığından sen dahi sıkılmıyor musun? Yaptığın şeyin sonuca götürmediği aşikar bu ülkede şura kararlarının dahi nasıl alınıp, nasıl uygulandığını ve seni sonuca götürmeyeceğini bildiğin halde neyin kafasındasın? Adam gibi net söyle de bilelim. Yine kes kopyala trafiğine girme komik duruma düşüyorsun.

daha bir sürü sıkıntı dururken bu <a href="http://uye.memurlar. net/profil/2729644">Aktif-Rehberlik-Şart denen sahsın bu aptal saptal bol laflı uzatmalarını bırakın artık. hepimiz öğretmeniz. hepimizin cıkarları ve dertleri ortak buna odaklanıp birlik olmaya calısalım.

Eğitim sistemimizin uygulama sahalarındaki birçok noktada; görüldüğü üzere, köklü değişimler getirilmesi gerekiyor. Rehberlik ise, değişim ile yerini alması gerekli bu rollendirmede kesinlikle baş rolü oynamaktadır. .

Sen ve senin zihniyetindekiler ne kadar çamur atsa güneşi balçıkla sıvayamaz..! O kadar net konuşuyorum. Çünkü bu ülkenin eğitim sisteminde rehberlikler doğru ve verimli, olması gereken noktada değildir.

Siz buna yönetmelik mi diyorsunuz ey vesayet ehli

Eğitim, disiplin ve rehberliğin olduğu yerde olur. Ve şunu da hatırda tutalım Kİ:

öğretmenlerine, ek ücret ödemesi yapılması düşünülmekte midir? Ya da 2015-2016

sınıf ortamında gözlemleyebilmeleri gerekir yok odalarında oturup #ç#a#y#ı#n#ı

Sayın Fahri KURT'a tebrikler. Yukarıdaki çözüme dair 3 madde ise bir başka eğitim yazarına aittir.

1- Danışma iş ve işlemleriniz için vaat edilen 8/5 mesai düzenlemesi, tıpkı Avrupa ülkelerindeki yürürlükte olduğu gibi, ve psikologların çalışma mesai düzeninde görüldüğü şekli ile uygulanana değin.

Konu sistem müzakereleri açısından oldukça yararlıdır beyanatına ilaveten katılıyorum.

Çöken bu sistem ivedi şekilde değiştirilmelidir.

görünsün kağıt üstünde yeter."

Bak yıllar geçti kendini açman gerek artık.

disipline paravan sistemmiş, kozmik oda rehberliğiymiş, canselmiş küllüyüm bahane.. 1 saat ders ve etkinliğe sokabilseniz eğer dünyalar sizin olacak,,, yoksa öğrencilerin istifadesi filan yalan dolan

o çoğul eklerini kaldıralım hocam

nöbet falan gelmedi, nasıl çıkarıyorsunuz bunu anlamıyorum.

1) Sınıf öğretmeni olarak öğrencilerin sorunlarıyla hep birebir ilgilenmek zorundayız.

<i><u>Şimdilik bu kadar görüş kafi</u>...</i>

olarak görevlendirilen öğretmenler ile sınıf veya şube sorumluluğu verilen sınıf/şube rehber

Rehberlik ve Kariyer Planlama dersi için Şube Rehber Öğretmenlerine 'Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri' ödemesi dışında ücret ödemesi yapılacak mıdır?

Evet kesinlikle öyle. Tek cümle ile en iyi bu kadar açıklığa kavuşturulabilirdi, ki öyle de olmuş zaten

O verdiğiniz linkler bir kişinin kendi düşünceleri. Ortada resmi birşey yok. Buradakilerden başka kimsenin o yorum haberi taktığı da yok.

Rehberlikteki Angaryaya ve Tepkilere aldırışsızlık ile bakanlık, bu konuda senelerce geç kaldı.

Şimdilik kendim eksilemedimse de /an itibari/ Zaman içerisinde epey kızarır üye demedi deme, ;)

Yine de, doğruları dile getirdiğim için birileri bana da bileniyor mu acaba? demekten alamıyorum.

Aşmışsınız sizi bir takım eğitim ve rehberlik konusu gerçeğini gerçekleri Abbe hocam, elinize sağlık.

Durum ne rehber öğretmenleri sabun yapacaklar mı

İŞTE SANA ARADIĞIN GÖRSELDE CEVAPTIR O ; ÇÜNKÜ

Ayrıca

Allah'ın izni ile de o odadan kısmen çıkılmasını sağlayacak ve en azından yarı yarıya çıkılacağı) Yarı yarıya faal olan aktif saha rehberlik uygulamaları yakın bir zamanda kendini gösterecektir.

Bu eğitim öğretim yılı içerisinde, er geç değiştirilerek faydalı yapıya kavuşturulacaktır.

- Teog görevi kadar okul sınavı görevi de alabiliriz

İlköğretim yönetmeliği ile rehberlikçiye getirilen "nöbet karar yazısı" neden yok ortalarda?!?

gerçekleri ama açık gerçekleri konuşmaktan ürkmemeli aydın eğitimciler

Sayın Müdürüm; "Siz eğitim kamuoyunda yaşanan ve rehberlikler hakkında arguman oluşturan tepki toplayan bu konulardan rahatsızlık duymamakta mısınız?

Ayrıca yazar bunları yazarken utanmıyor, diğer üyelikleriyle de sazanlama imzalıyor.

O değil de geçen hafta yetiştirme kursu sırasında bir kız öğrenci ciddi bir bunalıma girdi. Galiba teneffüste iken bir yakını yada arkadaşından telefon almış öğrenciler söylediler ve biraz da ailevi sorunları bulunduğunu bildiğimizden müdahale edemedik asla. Su getir, kolonya getir filan derken baktık olmuyor rehberliğe gönderelim demiştik ki gerisini tahmin ediyorsunuz eminim. Çünkü Rehberliğin servis odası kilitli...

Yo-yo o iş öle değil. senle farkımız var: pdrci değil ancak gerçekleri dillendiren bir rehber öğrt. nim.

ÖZETİ; Öğrenci geneline "ulaşabilirlik" hatta ulaşılan kısımda "süreç" porblemi yok.. Çünkü maaşallah; Takip ve gözlemin uygulama kriteri alınabilindiği, HAKİKATLI, öğrenci GENELİNİ tanıyabilen, verimli ve bilimsel nitelikli karşılanabilen bir pdr kulvar var okullarımızda. Haliyle eğitim öğretime katkı tartışılmaz noktadadır. Haklısınız siz. . .

İşinden ve işinin gerekleri - gerçeklerinden yana olana Allah daima kolaylık versin..

Fesüphanallah.

Notun sonuna da mevcut bulunan klima, akvaryum, köşe takımı gibi kullanılan malzemelerin de bakımı ve temizliğinin düzenli olarak yapılması gerektiğini not düştü.

Konuya hassasiyetlerinizi istirham eder,

Biraz insanların iyiliğini isteyin!!!!!!!!!!!!!!!

bir porugram oluşturalım hocam ;) danışmaya engel çıkartmayan türünden..

bu sistemde yolunda gitmeyen pek çok taraf olduğu gayet açık. İnşallah yönetmeliği değiştirilir.

Kağıt işleri şube öğretmenine bırakılmamalı kağıdı doldurtan sınıf rehber öğretmeni yorumlayacak olan okul rehber öğretmeni olduğunda öğrenci bocalıyor e şimdi nolucak o yüzden doldurtan da yorumlayan da pdrci olmalı sınıf öğretmeni ile paylaşmalı. Katılıyorum.

Hep bi-iyimserlik, hep-bi polyannacılık , hep-bi Hümanizmacılık ;)

Demek hala açıklama lazım desenize..

@ Ve 8. sınıfa izinli olarak girilmediği için kaç ek ders kesilmesi lazım? gelire yoğunlaştık. Yukarıda öncülünden bakanlık çalıştayının konuya açıklık getiremediğinden söz etmiştim. O yüzden görüşleri, tecrübesi ile bu bilgiye elverişli olanlardan veya resmi dayanak sunarak aydınlatmada bulunacak idareci ve diğer forum takipçilerinden konuya bu nokta bir katılım bekliyor ve rica ediyorum.

Sonuç: Anketlere olan katılıma hassasiyetle yaklaşmalıyız.

Kurtarsın ki! Türkiye kazansın ve artık okullarımızda yapılmayan rehberlikleri yapabilin.

@ Arkadaşlar hepimize mesleki çalışmalarda başarılar.

Bu ne şimdi? Rehber öğretmenlere nöbeti nasıl ve n... den uydurdunuz. Bunu kim istemiş falan

ayrıca da herkese ve eğitim camiasına iyi bayramlar..

Son olarak tekrar yazıyorum, yukarıda yazdığım davranislardan biri, benzeri bile sizde varsa susun önce kendinizi duzeltin aldığınız paranın hakkini verin, kendi dersinizi adam gibi isleyin gelin ondan sonra diğer sistemleri elestirin. Ha yoksa buyrun elbette

sosyal kulüp hariç, beher haftalığına 3 ek ders saati ve ücreti yazılmalıdır.

psikolojik danışmanlığı emin ol ne öğretmenler ne de öğrenciler istiyor ene de faydalı olduğunu düşünen var yapıdan ötürü. bu yüzden rehberlik yapmanız daha iyi olucaktır. rehberlik yaptığınızda, önleyici rehberlik o zaman devreye gidecektir.

Kullanıcı adı çok çarpıcı :D Bi sıkıntısı var kıymetli hocamızın :D

Aktif Rehberlik yazısı geldi teşekkürler. =) http://www.memurlar.net/haber/630773/

10 oymu? Vay maşallah ne yaptın sen be arkadaş? Kaç tane üyeliğin var 10 mu?

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/abbe/">abbe bir rehber öğretmen ve aynı zamanda Psk. Danışman olarak, konuya gayet güzel, çözüm odağında görüş ve içerikler sağlayan, samimi paylaşımlarda bulunuyor kendisine tebrikler.

siz görüş mü belirtiyorsunuz ki süslü cümleler kurmaktan başka bişi yaptığınız yok, kamuoyu dahi oluşturamıyorsunuz yaptığınız anket de bunun kanıtı yetmez gibi hala hiç bişi olmamış gibi davranıyorsunuz.

Sayı :B.08.0. PGM.0.23.01.02.32-274/10943 28/01/2009

Pdryi ve biz rehber öğretmenleri potansiyel hedef tahtası göstermekten zerre çekinmemektedir..

"ders" değil o işte girilmesi gereken.. hocam. O vakit hapymate in belirtiği gibi rehberlik etkinliği değilde "ders algısı" yaratılıyor.

Bu aydın ve eğitmen kimliğine kucak dolusu TEBRİKLER.

Ek ve ilaveten de

Bu açmış olduğum başlık neden kapatıldı anlamadım eren. Yoksa "R ehberlikler K ozmik O da m ı.."

avrupadaki danışman ve okul rehberlikçisinin kendi rehberliklerini planlı katılım ile sınıf ortamında verdiklerinin ispatı, ve ayrıca yönetmeliğin neden değişmesi gerektiğini ispatlı-bulgulu olarak ortaya koyabilen "Pdr Önerisi" yazısıdır. Kolay gelsin size.

söylediğim her sözün arkasındayım

Yine önüne 2 nokta filan getirmişsin bamteli, lakin olsun bakalaım teşekkür ederim.

bir rehber öğretmen yorumu olarak: <i> oldukça sofistike_tarafsız, harika bir yorum. Sizi ben de tebrik ederim hocam. </i>Yalnız, detaylarını daha netleştirebilirdiniz Tıpkı Sn Adem Katrancıoğlu'nun yorumu kadar güzel noktalar belirtmişsiniz. Paylaşım ve görüş birliği işte böyle olmalı.. Nasıl ki bizler sizlere ait bir alanın rehberliğini veriyorsak, hocam sizler de öğrenci genelinin menfaati adına ve onların genelini tanımak, faydalı bir rehberlik kulvarı oluşturabilmek için mutat aralıklarla rehberliğe aktif katılmalısınız. 2 İki haftada bir saatlik katılımın gayet hoş olacağı açıktır. Teşekkürler yorumununuz ve bu duyarlı yazınız için derim.

Evvel emirde o mutfağa girilecek ve de sahaya inilecektir. Ne adınadır o saha?

Ve değişir değişmezde birde bakılacak ki; herkes kendi alan uzmanlığını kendisi haftada 15 saat ile yerine getirmeye başlayacak. Bundan hem öğrenci geneli etken bir istifade sağlayabilecek, hem de yanısıra derslere geç katılmaların, rehberlik servislerinin önünün ana-baba günü olmaktan kurtarılarak faydalı bir düzlemde yürütülür pozisyona girilecek. Altyapı ve eğitime entegrason sorunları bir bir çeki düzen alacak.

Bize ait olduğundan fazlası ile üstelik.. Dolaylı bile diyemiyorum çünkü başarı söz konusu olunca "bak bizim rehberliğimiz... ne hoş" yok efendim başarısızlık sonucu ortaya çıktığında ise, "bu öğretmenlerin suçu..." Oldu görürsem iletirim ben de... Disipline engel ve paravan bir rehberlik, daha doğrusu öğretmene ve başarıya çelme niteliğine büründürülmüş "kozmik oda rehberliğinizi asla benimsemedik, benimsemiyor ve ayrıca benimse meyeceğiz de... Heniz bitmedi diyeceklerim. 3. Dünya devletleri ve ülkeler topluluğunda dahi böyle bir rehberlik sistemi adı altında bir yapı kalmamıştır. Şimdi iyi anladınız mı neden bizlerden ziyade, Pisa'dan sorumlu olmanız gerekeceğini...

Neden başka arkadaşlarında desteğini göremiyoruz bu da ilginç.. lütfen.

AKTİF SAHA / FAAL SİSTEM VE PDR YÖNETMELİĞİ GELECEKTİR.

Neden derseniz? Gelinen nokta itibari ile, verimsiz görülmesi nedeniyle tepki çeken/toplayan ve faydasız bulunan bu sistemin devamına göz yuman bir otorizasyon boşluğu var. Bu durum oldukça açık. Bundan sebep ki, MEB gibi karar mekanizmalarının bu durumu görerek gereken düzenlemeleri getireceği düşüncesindeyim. Hemen herkes de aynı kanıda. Nitekim 8/5 uygulaması ile danışmanlık ayağı çeki düzen almış ve derslerin bölünme sorunlarını, kasıtlı veya kasıtsız derse geç girilmeleri ortadan kaldıracaktır denebilir.

Meb bu konuda uyuyan bir aslan gibi uyanışa geçmiştir. Haklı olarakta projektörlerini sahaya çevirmiştir. Eğitim hakkında gelişmeler hayırlısı olsn.

yazıyı okuduğuna emin misin? Bunun nesine sevindin?

" Rehberlik alanı ile ilgili özel alan kredisinden az olmamak üzere; yükseköğretim kuramlarıyla yapılacak işbirliği kapsamında özel alan derslerini veya Genel Müdürlükçe düzenlenecek <u><i>hizmet içi eğitim kursunu </i></u>başarıyla tamamlayanların, "Rehberlik" alanına,

Hani rehberlik konusunda uzmansınız ya burda ahkam kesecek kadar, o halde rehber öğretmenlik görevini üstlendiğiniz sınıfın sorunlarını çözün. çünkü her sınıf rehber öğretmeni kendi sınıfında sorunları çözdüğünde sorunlar büyük oranda kalmayacaktır. Okul rehber öğretmenleride sorunlar büyük oranda azaldığından dolayı daha aktif olarak ekstra faaliyetler de bulunabilecektir okullarda.

Yazarın eline ve de yüreğine sağlık, mevlam güç kuvvet versin böyle yazarlara uygar bey.

Hiç bir mesleğe yada meslek grubuna asla alaycı ifade ve itham ile yaklaşmadım yaklaşmam. Fakat meslek olabilmesi için görev tanımının belirtili olması şarttır. Bugün olmazsa yarın bir kafeden simit alsanız, o kafe yada bujiterinin sahibine simitçi diye hitap edemezsiniz. Fakat aynı simidi taşırken gören bir satıcıya pek tabiki "simitçi" diye, Çay satana garson, ekmek yapana fırıncı ve bilgi satan öğretmene ise hocam diye seslenirsiniz. Aynen size de dendiği gibi..

Bu görüşe katılma mı beklemiyorsun cidden değil mi?

Sonra da "Rehberlikler Kozmik oda mı?" şeklinde oda sistemi odaklı eleştiriler almış başını gitmiş.

hiç uğraşma derim görüş ya da gözleminizi yazın geçin o kadar. bu sistem değişecek bu çok yakın

öğretmen seçiminin yanında idareci seçimide önemli belirli bir süre öğretmenlik yapmayan kişi, lerin idareci, olmaları engelenmelidir en az 15 yıl çünkü öğrenciyi öğretmenliği bilmeyen kişilerin idareci olduklarında eğitim öğretim açısından sakıncalar ortaya çıkmaktadır kendi dersine hakim olamayan kesinlikle idareci yapılmamalıdır

Böylelikle de yarı yarıya faal okul rehberlik sistemi olan A. b ülkelerinin aktif sistemi uygulanacaktır. Her bir şubeye 2 haftada 1 saat aktif rehberlik uygl. ile

PS: Branşım bilişim.

Saygı ile.

Özeti itibar ile: DESTEK. AÇSINLAR KESİNLİKLE.."

öğrenci, duygularını ve yaşantılarını anlatabilmek için , Rehberlikçiye daha çok ısınabilecek zira bu yolla iletişim kanalına girebilecektir.. insanlar sürekli gördükleri bir rehber öğretmene daha ÇOK açılma ve İLETİŞİM kurma fırsatını ve sürecini elde eder ve bu eğilimi gösterebilir, rehber öğretmenin derse girmemesi de bunun için (EN önemli fakat en olumsuz ARAÇ ve yine DÖNÜT alınamayan günümüz rehberlik tablosu olur. ÇÜNKÜ takip ve gözlem, verimli ve bilimsel nitelikli bir rehberlik için temel destek unsurudur. Pdr nin etiğinde takip ve gözlem başlıca erk tir. İnsanlar sık gördükleri birinin etkisine inansaydı herkes kendi yakını olan bir psikoloğa giderdi, kaç kişi hiç tanım<u>adığı</u> bir psikologdan yardım alır bir düşünün isterseniz. DÜŞÜNDÜK;

Ortada bir otorizasyon boşluğundan dolayı senelerdir yaşanan bu sorunların; duyuru amaçlı, bilgilendirme ve görüşleri karar mekanızmalarına, kamuoyu farkındalığa taşıma amaçlı bu TESPİT ve SAPTAMALARI neden objektif bakış açısı ile değil de

destek..

Gözlemsel rehberlikler uygulanarak bu öğrencilerin takip ve gözleminin yapılması gerekiyor.

İşte bu yüzden rehberlikler, tabi günümüz anlayışında olan pasif rehberlikler, gerçek disiplin uygulamalarına paravan olduğu gibi, öğretmenin aleyhtarına bir yapıya dönüştürülmüş konumdalar.

"Nöbet", bizlere olduğu kadar /hiç kusura kalınmasın/ size de " M a t u f " bir haktır.

Rehberlik sistemi kesinlikle değiştirilerek faal şekilde bir ayarlamaya geçilmelidir. Şube rehberlikleri devam etse dahi, her rehber öğretmen düzenli aralıklarla rehberlik ve bağlı etkinliklerini kendisi yürütmeli dernek ve lobi eksenindeki egemen bürokrasi aşılmalıdır.

Buyurun emir telakkisi görmenizi istmem Ancak, bu rehberlik sorusuna bir bakanlık çalıştayı olan 147' bilgi edinme ve şikayet hattının cevap veremediğini belirteyim. Konunun ve meslek dalının uzamanı olarak eminin sizin mütaalanız işime yarayabilir. Ki, dileyen görüş belirtmekte hürdür, idareci arkadaşlar dahil olmak üzere.

Daha kaç öğretmenin sınıfta dayak yemesini istiyorsunuz!

bazen gurur bile duyuyorum

Mümkünse yukardan sorulara okul idarecisi arkadaşlar bilgileri dahilinde katılımda bulunsalar aydınlatıcı olabilir.

Okul danışmanlığından zerre haberi olmayanlar rehber öğretmene nöbet tutturarak, ya da derse sokarak kalitenin artacağını zannediyor; peki teneffüste nöbet sırasında öğrencisiyle tartışan rehber öğretmene kim neyini neden anlatsın, sınıf yöneteyim derken öğrenciyle polemiğe girmek zorunda kalan rehber öğretmene kim neyini neden anlatsın? ( bu arada yine tekrarlıyorum ben ki 30 ders saati/yıl rehberlik iş takviminin en az 5 ders saati/yıllık dilimine aktif girmeye özen gösteren biriyim). psikolojik danışma için psikoloğa giden danışanı bir psikolog evine gidip ya da işyerinde onu gözlemekte midir; bu işler içebakış yöntemini daha çok kullanır ve ardından bdt gibi yöntemler kullanır, biz danışan ne anlatırsa onu baz alır işlevsel olup olmadığına göre de danışanı yönlendiririz. Şimdi benim mesleğimi alandışılardan temizleyelim biz zaten çalışmayan pdrci için kendi içimizde bir sistem geliştirmeye çalışıyoruz.

2. peki birebir görüşmeler nolacak? Özel görüşmeler nolacak? Onu da mi derste yapsınlar? :)

Nezdinde buradan; bir otoriteye

Ya rehber öğretmenleri kıskanan ne kadar öğretmen varmış. Arkadaşım sen kendi özlük hakkını düzeltmek için uğraşacağına "bana yoksa ona da olmasın" mantığıyla rehber öğretmenlere çamur atmakla zaman geçiyorsun.

şimdi de anketler açmaya başladı eksi oy verenler vicdansız, onun gibi düşünmeyenler öğretmen değil:))

Sızlanmayı bırak ta Aydın ol azıcık rumuz ismindeki meş'um sıfatın gibi Aydın_pdr

http://forum.memurlar.net/konu/2116236/1. sayfa Öğrencinin tehdileri

15 Günde bir, her bir şubeye sağlanacak olan rehberlik uzman katılımlarının, asgari ve azami ölçeğini netleştirmiş, müdahelesiz teamül ile nöbet görevi verilmiş olarak sabırla bekleyeceğiz.

Pdr hizmet ve anlayışında zaten dünyadan 20 yıl gerideydik bu düzenleme ile 30 yıl geriye gideceğiz çünkü yönetmeliği bu şekilde hazırlayanların alandışı olduğu Ve çağdaş pdr anlayışından bi haber olduğu anlaşılıyor...

Güzel bir girişim inşallah ta sonuç getirir. Aksi halde herkesin kendi sorumluluğunu yerine getirmesi gereken aktif sistem şarttır. Angarya şube meselesine çözüm getirmek başka türlü olanaksız..

hani rehber sistemindeki aksaklıklardan bahsediyosunuz ya.. işte aksaklığın alası, "okulda rehber öğretmen yok".:). "rehberlik sisteminin ilerleyebilmesi için okullarda rehb. öğretmen ihtiyacını karşılamak gerekir önce" diyorum. bu kadar basit ve net.

Ülkemizde rehberlik alanında yaşanan bir feveran yok, bir debdebe yok.. Öğrenci bizlere, "hocm neden rehber öğretmen vermiyor bu dersi? diye sormuyor kardeş. Avrupa ile de kıyası bıraktım. Neden?çünkü Ab kaynaklı pdr uygulama sahalarından kat be kat öndeyiz. Marshall sağolsun. (hoş, Ab o menşei almışsa da Abd den, uygulama ARAYÜZÜNÜ RED ETMİŞTİR

Edemedin edemeyeceksin de...

Bakanlık ve ilgili çalıştaylarınca, gerekli düzenlemelere dair beklenti; dileriz ivedi gerçeğe dönüşür.

Günümüzde gelinen noktada, artık psikanalizciler dahi kabül ediyor ki; hastayı zaman zaman gerçek zamanlı olarak görüş ve gözlem altına almak şarttır. Zira, Bir zaruri ve tehlikeli karar öncesinde yine hasta-yada öğrenci diyelim biz ona, pekala psikiyatrının/rehberlikçinin gelip kendisine yardımcı olmasını dahi isteyebilmektedir. Fakat ulaşılabilirlik sağlayamamaktadır. Bir kriz halinde yine hasta, sağlıklı iletişim ve düşünme vasfında/durumuda olamayacağından özellikle müşahede ve gözlemine talepçi olabilmektedir. Nitekim gelinen son bulgular işaret eder ki, net ortamından ve tel. den dahi seans alınma süreci ve gözlem döenmi bil-vak a başlamıştır. Medyada gündem oluşturmuştur bir aralar.

Gncl. Bakanlığın rehberlik sistemine katacağı "aktif sistem boyutunu sabırsızlıkla bekliyor olacağız

Meslektaşlarınızın yıllardır yaptığı şeyi yapmanız neden bu kadar zor geliyor arkadaşlar. Öğretmen değilmisiniz. Tabiiki nöbete tutacaksınız derse de gireceksiniz. okul müdürü bile derse giriyorken siz girmem diye ne demeye diretiyorsunuz. Sırayla hepsi olacak. Önce nöbet sonra 8-5 mesaisi en sona da derse girme süreci. Bu şekilde davranarak tüm okullarda rehberlikçilerin antipati toplaması gayet normal

Ben Allah üstüne yemin ettim. Bana dedin ya adamsan insansan yemin et diye smdi sende yemin et Allah üzerine bende bu davranışlardan biri bile yok hatta benzeri bile yok diye.

Bilindiği gibi ilgi Karar'ın 6'ncı maddesinin 5'inci fıkrasında; "Okul öncesi ve sınıf öğretmenleri ile bölüm, atölye ve laboratuvar şefliği görevi verilen öğretmenler hariç olmak üzere, örgün eğitim kurumlarında ilgili mevzuatında belirtilen sosyal etkinlik faaliyetlerinde danışman öğretmen olarak görevlendirilen öğretmenler ile sınıf veya şube sorumluluğu verilen sınıf/şube rehber öğretmenlerinin bu görevlerinin haftada 2 saati ek ders görevi sayılır. Bu dersler, ders dağıtım çizelgesinde "Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri" adıyla gösterilir. Bu kapsamda aynı kişiye hem danışman öğretmenlik hem de sınıf/şube rehber öğretmenliği görevi verilmesi halinde sadece bir görev için ek ders ücreti ödenir." hükmüne yer verilmiştir.

Girişte şöyle yazıyor; Kendin pişir, kendin ye

1- Bu etkinlik dersinde artık Türkçe, mat, ingilizce, ve fen dersleri işlenilmesin komik oluyor. Ne açıdan? eğitime bakış açısından komik çünkü sağlıklı ve işlevsel yapı değil var olan.

Arkadaşlar mevcut Rehberlik sistemi Rehber öğretmenlerinin kendi gayretleri ile kurdukları bir sistem değil. Çok muğlak ve eğitim hizmetlerine entegrasyon sorunu olan bu sistemden rehber öğretmenlerin neredeyse tamamı memnun değil. Şahsen ben kaçtane öneri maili attım bakanlığa bir rehber öğretmen olarak. Anlayacağınız mevcut rehberlik hizmetleri mesleki olarak hiç tatmin olunarak yapılan bir alan olamadı henüz malesef. Ve bu sistemin muğlaklığının faturası da en çok psi. dan ve rehber öğretmenlere ödettiriliyor ne yazık ki. Bakanlığın çok acil bu hizmetlerin her adımını hem içerik hem de eğitim öğretim hizmetleri ile entegrasyon açısından ve de rehber öğretmenlerin pozisyonu açısından netleştirmesi gerekiyor.

"Nöbete gelince nöbet pdr ruhu Ve ilkeleriyle bağdaşmaz koridorda bahçe de yeri gelecek çocuklar

.. al buyur uygar bey nasıl bir cevap verebilceksin? merak etmedik denemez...

Sayın Editör;

öğretmenliği yapmakta ancak Destekleme ve Yetiştirme Kurslarında dahi görev

yeni moda pdrcilerin rama çekilmesi sanırım bu işten zerre anlamadığınız ortada çıkıp rehber öğretmen sınıflara alana inmeli diyen kamuran bunları unutmuş şimdi bizi rama çekmek istiyor, emredersin

vallahi onun o kadar basmış kafa gene fakat ;) senin hiç basmamış bu da apaçık görülüyor.. Neyse sataşma yapmıyayım ki bazılarının isteğinin de bu olduğu yeterince açık ve de aşikar.

Bahsini ettiğimiz bu gidişatın sistemle ilgili, aynı sistemin ise, eğitim öğretim ortamına entegrasyon sorunu ile ilgili zuhurda ve aynı başlık altında münazaraya açılma nedeni; pasif boyuttan kaynaklı tüm bu sıkıntıları irdelemek ve belirtmek içindir. Bu platformun amacı kimseye kara çalmak değildir.

Bunun suçu günahı ve vebali asla bu rehberlikçi ve okul danışmanı arkadaşlarda değil. Onların bu konulara hiç yazışmaması gerekiyor işin aslı Ki, zaten onlara kimse bir şey demiyor, ÖZETİ BU.

ölçme ve değerlendirme öğretmenlerden alınarak merkezi sistemle yapılmalı son zamanlarda kendini bilmez meslektaşlarımız zorla öğrencileri farklı yöntemlere itmektedir bu oran git gide yükselmektedir

Zaten böyle bir tepki çeken Pdr sistemi ve pasif rehberlik ne Avrupada Ne de dünyada bulamazsın Ülkemizde var malesef..

Çakma pdr lilere de karşıyım!

" Bir rehber öğretmen olarak rehberlik saatlerinin neden kaldırılmış olduğunu hala çözemedim. buderslerin kaldırılması yüzünden öğretmenlerden etkinlik için ders dilenir hale geldim şahsen ben. Kesinlikle öğrencilerle iletişime geçebileceğim, onların sınıf dinamiklerini kendim deneyimleyebileceğim, okuldaki tüm öğrencilerle karşılıklı iletişime geçebileceğim, haftada 1 sınıf dahi olsa kendime ait ders saati istiyorum."

Ne kadar da AYDIN ve medeniyetli!. görüş paylaşımın var bir rehber öğretmen

Başta bunu vurgulamak ve kabül etmek isterim. Bizden tam olarak ne beklediklerini anlamış ta değilim? Ve Buna, bu soruna dur diyemediğimiz 2. ve bir başka gerçek. Çünkü Madem öğrenci rehabiliteye uygun değil, madem Ram'a sevk etmek istediğimizde önümüze veli ayrı, idareler ayrı, ramlar ayrı taş koyuyor,

Kafadan uydurmuyorum ve telefonla video kaydı yapıp bu branşların meb'de kendilerini rahatlığa vurduklarını ve dersleri ne kadar boş geçirdiklerini her ilde ilçede köyde en az 3 okulda video kaydı yapıp sizlerle paylaşabilirim.

= PDR ÖNERİSİ =

Hoşuna gider veya gitmez bizde durmak yok ;) diyecek ve bu hususu gözlerine sokacağız bir bir.

sanmam hocam. bu senenin eğitim takviminde artık hengameye bir son belirleyecektir sn bakanlık.

Yurt dışındayım UyGar bey. Araştırmalarımı tamamlıyorum. Tapa talk olarak göndermekle uğraşamıycam. Mümkünse artık, konu hakkında sonra bana dönersin.

4- psikolojik danışman mı

Tespitler harika. Maraşlı Sn Fahri KURT'un Rehberlikler kozmik

"Hangi kıskanma ve stor perdelikten söz ediyorsun sen sn hocam Allah aşkına yahu?!

Öğretmenimize asıl müjdeyi vermek istiyorum, Öğretmenlerimizden, öğrenci kulüpleri çalışmasını ve koordinatorlüğünü yapan öğretmenimize ve sınıf rehber öğretmenliği yapan öğretmenlerimize 6 saat ücret verilmesi konusunda gerekli çalışmalarımızı yaparak genel merkezimiz yöneticilerine vermiş bulunmaktayız, MEB ile yapılacak

Yıl sonu çalışma raporu, yöneltme raporu, okulda şiddeti önleme ve risklerden korunma, psikososyal müdahale eğitimi hizmetleri raporuyla birlikte rehberlik ve araştırma merkezine gönderilmek üzere okul müdürlüğüne iletilmesi

Bilindiği gibi konu, pek özet geçilebilecek minvalde konu değildir fakat, bunu deneyeceğim. -Lütfen kimse alınganlık etmesin, amacım forum platformu gereğince duygu, düşünce ve görüşlerimin naklidir.

Amaç; yapıcı eleştirilerdir kötülemek değildir ve de asla olmamıştır.

Yahu onca şeyden birine yemin ediyorsun NİYE HEPSİ DEĞİL?

Ben senin yapman gereken rehberliği ve rehberlik etkinliklerini / sen odanda oturmaya devam ederken/ yaptırılmaya zorlanıyorum.. ben yapmak zorunda kalıyorsam

Ancak, dünümüz eğitim uygulamalarında gözüne bakılan öğrencinin soluğu rehberlik odasında alarak, öğretmene kozmik oda ve suistimal çerçevesine alınmamış bir rehberlik sistemi istiyoruz.

Tıpkı burada olduğu gibi: http://forum.memurlar.net/konu/2192727/2. sayfa

O son cümle ve ifademe istinaden düzeltme yapıyorum: "Okullar zaten hayatın bir paçasıdır..."

<u> Vallahi billahi benimde yakın çevrem ve akrabamdan birsii PDR okuyor... </u>

Bu başlık altında yazılanların son sayfalarına baktığımda sanki rehber öğretmenlerin okullarda hiç bir önemi yokmuş gibi gösteriliyor. Ancak günümüzde özellikle son yıllarda yeni atanan pdr ve psikoloji mezunu rehber öğretmenlerin gerçekten mesleğini çok severek yaptıklarını görüyorum ve oldukça da okullarda gelişimsel rehberliği ön plana koyuyorlar, imkanlar dahilinde çok yaratıcı çalışmalar ortaya koyuyorlar. Ayrıca rehberlik servisi bir okul için temeldir, okulun belkemiğidir. Rehberlik servisleri olumsuz eleştirilere konu olsa da bir idarecinin okula ziyaretinde en kapsamlı incelediği alandır ve her okul için elzem olduğunu düşünüyorum. Belki diğer alanlar gibi somut yapılan işler yoğunlukla göz önüne sürülemiyor olabilir ancak bir öğrencinin dahi hayatında bir farkındalık kazandırmak bu servislerin olması için yeterlidir.

<i>"İşte bu nedenle; ilk olarak aktif okul rehberliği uygulamalarına yer verilmesi zorunlu. Tıpkı A. b 'n i n aktif saha p d r si ve onun baz alındığı aktif okul rehberliği uygulamalarında olduğu gibi."</i>

Bu rehberlik sistemi diye dayatılan ve assimile olmuş, Çökmüş bu sistemin bu sene zarfında adam akıllı gözden geçirilerek amacına uyar hale getirilmesi temel beklentimizdir. Yoksa lütfen kaldırılsın okullardan.

D E Ğ İ Ş İ Y O R A M A Y E T E R S İ Z B E N C E.

" O ise önceliğin rehberlikte olması, öğrenci davranışını tekrarlarsa ceza verilmesinin daha doğru olacağını söyledi." denilmiştir.

Cumanın hayrına, okullara faydalı ve alan uzmanınca aktif sahada bir rehberlik sistemi getirilmesi için günceli atalım bakalım. Destek.

Kimse kusura kalmasın bu sistemi eleştiriye hakkım var, açıkça görülüyoır.

-) Bu dersten çıkarımlar, temelde ders sahibi öğretmenin izni ve sorumluluğu altındadır. Uygulamalara bakıldığında malesef, öğrenci çoğunlukla zamanında derse dönememekte, gecikebilmekte veya derse kasıtlı geç girenine, hatta okul dışına tevessül edenine pekala rastlanabilmektedir. Bu bakımdan bu türden uygulamalar ciddi sorunlar ve mesuliyetler doğurmaktadır.

Bu yöndeki handikap giderilerek konuda medeni görüşmelere ışık tutan, sayın editörlere teşekkür ederim. Bilindiği gibi rehberlikle ilgili görüşlerim açıktır ve konuda birde naçizane çalışmam bulunmaktadır. Bu yüzden de tekrardan görüş nakletmem gerekmeyecektir. Gerekli olacağını da sanmam. "aktif rehberlik şart" hocamın belirtmiş olduğu;

<i>Çünkü Avrupa da</i> ;

mümkünse ve çok büyük bir okulda değilseniz "aktif rehberlik uygulaması" adına; 1 sene boyunca hangi sınıfa / yada sınıflara kaç defa girebildiğinizden söz edin mesela sayın hocam. Bundan amaç sizi yargılamak olarak algılamayın Sistemin iflası noktasında görüşeceğiz Öznel olarak sizler hakkında bir konu değil. Bu ayrıntıdan Söz edin ki amacımız sistemin öğrenci geneline olan tartışmalı boyutuna ışık tutabilmek olsun. O yüzden ukalaca tutum sergilemeden cevap verirseniz iyi olacak ve hatta seviyeli bir münazara olacak. İki taraf adına da ve hatta buna Meb dahil 3 taraf adına hocam. Siz de /kişisellik dışında/ sormak istediğinizi örneğin: nasıl rehberlik yürütebildiğimizi çekinmeyin sorun. Yemin ederim sana doğru cevaplandıracağım. Endişe de bulunma. Biz burada size kabahat bulmuyoruz, çökmüş bir sistemi ayağa kaldırmaya ve onu "yeniden nasıl diriltebiliriz" bunun çözümü noktasında katkı sağlamaya çalışıyoruz. "Kes Kopyala yapıştırcı UyGar" Hocam gibi Kampanya yürütmüyoruz.. Gerçek kesitleri irdeliyoruz.

Forumla az mesleğinizle çok ilgili olmanız, vatana millete hayırlı bir öğretmen olmanız dileklerimle... ;)

Hadi erkeksen...

Bu art niyetli ve her tarafından cehalet akan ortamı ciddiye alıp yazmam hataydı.

Kaç yüz tane üyeliği varsa artık birinden sorup, ötekinden cevap veriyor:D Nerden kafaya taktiysa odacilari şimdide ramlara sepetleme derdinde:D La birader senin yazilin, ogrencin falan yok mu onu da geçtim bir hayatın yok mu en sonunda tümden gideceksin çık bir hava al girme foruma sen de kurtul biz de kurtulalım

öyle işkilleneceğine; azıcık ta kendi yorum ve görüşlerini kat bakalım. Ne çıkabilecek görelim ;)

DAİR GENEL PAYLAŞIMLAR

Geçmişte okuduğu alan dersleri rehberlik alt sınırına denk düşenler


 


kes kopyala yapan kamuran,

Ortaokullara "Rehberlik ve Kariyer Planlama" Dersi geldi. Yeterli mi hayır, Hayırlı olsun.

Nerede etkinlik temelli aktif rehberlik katılımı ve 1 saat uzman katkısı?

:) hocam eğitimcilerin işi zaten sınıflarda dersini işlemek, bundan sizlerin dışında rahatsızlık duyan da yok zaten... sınıflara derse girmek kötü birşey değil ki... sınıflardan ve öğrencilerden korkmayın bu kadar... aktif olarak rehberliğinizi yapın da bizler kıskanmaya devam edelim :)

ABD ve Avrupa&amp;#8217;nın pek çok ülkesinde psikologluk mesleğinin icrası ve psikolog unvanının kullanımı yasalarla düzenlenmektedir. Bu yasaların tümü &amp;#8220;psikolog&amp;#8221; unvanının kazanılmasında ilk koşul olarak üniversitelerin psikoloji bölümlerinden formasyon almayı öngörmektedir. Ülkemizde de 02.01.1984 tarihinde YÖK&amp;#8217;ün aldığı bir kararla, <i>psikolog unvanının ancak üniversitelerin Edebiyat ve Fen-Edebiyat Fakülteleri&amp;#8217;nin psikoloji bölümlerinden mezun olanlara verilebileceği</i> belirlenmiştir. Söz konusu karar daha sonra 1985, 1988, 1989, 1990 ve 1991&amp;#8217;de alınan yeni kararlarla da desteklenmiştir. Ayrıca Üniversitelerarası Kurul&amp;#8217;un 1990&amp;#8217;da aldığı &amp;#8220;Psikolog&amp;#8221; unvanını korumaya yönelik bir kararı mevcuttur. Bu kararlar gerekli önkoşulları yerine getirmeden &amp;#8220;psikolog&amp;#8221; unvanı kullanmayı engelleyici hükümler içermektedir.

Konu: Öğretmenlik Meslek Bilgisi Dersleri Alanı Öğretmenleri

Bakanlık Pdryi ve biz rehber öğretmenleri potansiyel birer hedef tahtası göstermiş durumdadır..

63 sayfa yazılmış, çizilmiş tamam da "rehberliği ucundan kapayım onlar yatıyor, ben de yatayım." demek için burada destan dökmeye ne gerek var? Bonzai çeksen böyle kafa yapmaz terbiyesizim:D

Felsefe ve sosyoloji de gereken örgütlü çalışma ve taleplerini bir bir iletiyorlar çalıştaylara ve bakanlığa bildiğim kadarı ile. O yüzden

güncel.. ve Pdr Yönetmeliğinin değişimine aktif saha uygulamalarına tam destek.

.. düzelmemekle kalmıyor.. geriye gidiyor çünkü yüzeysel olan "var gibi" gösterilen ve sunulanlar ortadadır Gören göz göreceğini görüyor ve de anlayacağını anlıyor..

Hatırlarsan "Pdr için Çözüm yoludur" başlığında size ne sordum; rehber öğretmen mi, Psk. danışmanmısınız? Oysa sen haklı olarak buna cevap veremedin çünkü sistem hatalı. saygılar.

Ya aktif yapı sergilenir, kendi işi gücünde faal bir sistem uygulanır

http://forum.memurlar.net/konu/1975101/ (Rehber Öğretmenlerin Çalışma saati 8/5 olacak)

Rehber öğretmenin görevi cidden çok önemli.

gerçi sen işine gelmeyince ona da kızıyorsun

zaten kendisi de savunamamış öteki üyelikle girmiş konuyu değiştirmiş

yaşadığı sorunları içine atan sessiz sakin içe kapanık öğrencilerden haberleri

Ayrıca elleri tebeşir kokanlara diyerek nasıl bir acitasyon yaptın öyle :)

burası ortakent rumuzundan kendi yazışmanı devr aldığın yer ve kısım itibari ile; Yine kendiniz ;=)

Şimdi düzeyli bir paylaşım ise eğer muradı mız, buyurun birlikte çıkalım keferetine.. Tşkler.

ücreti ödemesi yapılacak mıdır?

Şube rehberliği angaryasına son verildiğinde, esas yerinizinişte o vakit okul ve okula entegre bir sistem olduğu söylenebilir.

Tepki derken senin yaptığın gibi hakaretli söylem, kişisel rencide ve edep sınırında tepki değil.

Dilerim hayırlısı olur.

bunu değiştiremiyoruz malesef haklısınız fakat epey yakınlaştık hayırlısıyla.

Misal: karşı duran arkadaşların acaba bu yaşanan örnekleme geçerli bir açıklaması olabilir mi?

her okulda rehber öğretmen olmalı bizim okulda yok ve psikolojisi çok bozuk ve problemli öğrenciler var onları rama göndermedikleri için öğretmenler onlarla uğraşmak zorunda kalıyor. rehber öğretmenler test yapmaktan çok bu öğrencileri sınıfta görmelidirler. Diğer öğretmenlerin yaptığı işleri de yapmaları gerekir eşitlik açısından.

Rehberlik Odalarına danışmanlık merkezleri kurulacak

-Yeni rehberlik yönetmeliği ile beklenen:

Ancak, başka türlü bu sistem felçtir. (ders bölüntüleri, kasıtlı yada kasıtsız rehberlikten derse geç katılımlar, yine dersten izin istemeler veya rehber öğretmenin bildirim ve bilgi amaçlı demeçleri için derslerin bölünmesi, alanı ve uzmanlığı olmadığı halde branşçıya eziyeti edilmesi hatalıdır.

ve psikolojik danışmanlara zulmü reva görmeyi bıraksın, eğitim tabanında

Okullarda bu haliyle rehberlik servisleri fayda yerine zarar veriyor hakikat bu.

Hiç bir mesleğe yada meslek grubuna asla alaycı ifade ile itham yaklaşmadım yaklaşmam. Fakat meslek olabilmesi için görev tanımının berlirtili olması şarttır. Bugün olmazsa yarın bir kafeden simit alsanız, o kafe yada bujiterinin sahibine simitçi diye hitap edemezsiniz. Fakat aynı simidi taşırken gören bir satıcıya pek tabiki "simitçi" diye seslenirsiniz. Çay satan garsona, ekmek yapan fırıncıya ve bilgi satan öğretmene de hocam diye seslenirsiniz. Aynen size de hocam dendiği gibi..

Selam tekrar arkadaşlar.

Elbette sorun sistemdedir ve rehber öğretmen değil; bunun mükellefi bizzatihi Sn. MEB'tir..

Biraz damarınıza basayım yeri gelmişken. ulan tabi gireceksin, o senin kendi dersin, pardon etkinlik ve faaliyetin. artık ders martavalı da sökmüyor. ona da umut bağlamayın. ders algısı ile senelerce bu milleti hem uyuttunuz ve hem de kandırdınız. Bundan böyle pek yakında paşa paşa kendi faaliyetlerinizi etkinlik temelli bir eksende yürüteceksiniz. Temennimizi yazacağız.

gncl ve de tam destek.

bazı öğretmenler kendini milli eğitim bakanı danışmanlarından zannediyor pdr için öneriler sunuyor. ingilizcemiz, matematik, fen netimiz, lisanslı sporcu sayımız, güzel sanatlar öğrenci sayımıza ne zaman el atacaklar merak ediyorum. yazdıklarınızdan siz haberdarsanız, kusura bakmayın ama Türkiye Cumhuriyeti MEB zaten biliyordur.

Bu 3 eylemi eylemi başarmak için mi ÖSS'de fazla matematik yapılmak suretiyle kazanıldı bu PDR bölümü? Zır cahil bin İNSAN'ı koysan azcık bir hayrı olurdu be.

Zannedersem MEB bir taşla 2-3 belki de 4-5 kuş vuracak. Rehber öğretmen açığı, okulların bitmek bilmeyen sorunları, rehberliğin kendisinin rehberliğe ihtiyacı olması ve de gerçekten okullarda adaletsizliğin adate simgesi haline gelmiş bir konuyu Şöyle çözecek kanaatimce: normu düşürücekler mesela okuldaki 3 rebher öğretmenin 2 sini diğer okulara yollayacakalr. fazlalıkları yani. bu yolla 1. rehber öğretmeni olmayan okullar rehber öğretmen yüzü görecek boşluklar dolacak. 2. kendi okulunda kalan rehber öğretmen ise derslere girecek.3. derslere girerek önleyici ve de gözlemsel rehberlik uygulanailir hale gelecek.4. öğretmenler arasındaki huzursuzluklar son bulacak. 5. okuldaki uzmalarca yapıldığından öğrencilerin sorunları azalacak.6. diğer öğretmenler kendi derslerinden daha yoğun ve de sıkıntılı konulardan kurtuldukları için öğretmenliğin tadına varacaklardır. BUNDAN DAHA GÜZEL BİR UYGULAMA OLABİLİR Mİ Kİ! MEB 'i şimdiden takdir ediyorum.

genel olarak branş öğretmenlerinin yapıp rehber öğretmenlerinin yapmadığı angarya işlerden dem vuruyorsunuz arkadaslar. yapmayın o angarya işleri sizde. hakkını savunacagına bize takılıp kalıyorsunuz. yıllarca ucretsiz ders arası nöbeti tuttunuz. peki bu adaletsizliği gidermek adıne ne yaptınız? bi mahkemeye başvurdunuzmu veya isyan edip nöbet tutmuyorum dedinizmi?

Şunu fark edelim pdr hizmeti ve psikolojik danışmanlar eğitim camiası açısından hayati öneme sahiptir.. ergeç bu anlaşılacaktır münferit olumsuz örnekler ile tüm pdr camiasını töhmet altında bırakmak veya gereksiz diyebilmek en basit ifadesiyle insafsızlıktır keşke herkes kendi işini yapsa Ve diğer mesleklere saygılı olsa... çok düz mantık eleştiriler var neden derse girmiyor neden nöbet tutmuyor neden odası var gibi... öncelikle şunu bilmenizde fayda var biz öğretmen değiliz bunu anladığınız anda sizi rahatsız eden durumları büyük ölçüde çözmüş olacaksınız biz psikolojik danışman Ve rehberlik uzmanıyız elma ile armut toplanmaz bir zamanlar çalıştığımız okulda hemşire de çalışırdı 1 saat bile onu göremezdik fakat kimse kendini onunla kıyaslamaz Ve eleştirmezdi çünkü öğretmen değildi ... bizim sınıfımız var sınıfımız odamızdır biz ders anlatmayız bireysel veya grupla psikolojik danışmanlık yaparız Ve terapötik ilişki ve terapi süreci oturarak yapılır ayrıca danışan yeri gelir en mahremini bize anlatır Ve güvenir çünkü gizlilik ilkemiz vardır yaptığımız mahrem görüşme için oda lazım Ve odada yalnız olmamız lazım... nöbete gelince nöbet pdr ruhu Ve ilkeleriyle bağdaşmaz koridorda bahçe de yeri gelecek çocuklara bağıracak çağıracak kızacaksınız bu çocuklar daha sonra rehberlik servisine gelip size açılır mı? samimi ve güvene dayalı bir ilişki nasıl kuracaksınız.. demek istediğim bu haklarımız varsa hepsinin bir gerekliliği ve işlevi vardır biraz da bu açıdan bakıp empati kurmaya çalışın lütfen... neler yaparız konusunda sayfalarca yazabilirim fakat böyle ifade edenlerin samimi olduğunu düşünmediğim için anlatmıyorum lütfen biraz saygı... biraz samimiyet...

Burada görüşülen yorumları da dikkate sunalım ki aynı döngüden kurtulabilelim. linklerdeki rehberlikçi meslektaşların yorumunda, birçoğu "aktif saha rehberlik uygulamasına" hak vermekle beraber yine de fikir ayrılığı açıkça görülüyor.

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/2774823">abbece : " Oda ve teneffüs suçlamasına gelirsem: kendi adıma, hiç bir zaman sınıflardan ders arasında öğrenci istemiyorum. Mümkün olduğunca teneffüste bu işleri tamamlamaya çalışıyorum. elbette bunun için ayarlanmış "Süreç Konusu" öne çıkabiliyor. Teneffüs yeterli gelir mi gelmez mi ayrı bir tartışma boyutudur. Ki bunu da akademisyen büyüklerimiz ve hocalarımız kendi aralarında görüşüyor senelerdir.. Hepsinde haksız değilsiniz kısacası... Kabül etmem gerekirse bu sistemin oturmayan tarafları da var. Rehberlik etkinliklerine olan katılımımız bir müfredat ile pekala planlanabilir buna da saygı duyarım. Fakat haddi aşan "yatma" suçlamaları kişinin kendini aynada görmesi gereken yüzüdür. Eleştirirken öznel bakış yerine sistem görüşü şeklinde nakletmek daha doğru olanıdır diye düşünürüm. Bu yüzden mesainin 8/5 olarak değişimi gözden geçirilebilir. En azından denenebilir. Rehberliğe katılım boyutu olarak ise, 2 yada 3 haftada bir belki mümkün olabilir. Yoksa bireysel danışma işlemlerimize sekte olacağı açık bir tablodur. Kısacası kısmi şekilde düzenlenecek bir takım noktalar var. İğneyi ve çuvaldızını eşitlemek gerekiyor bir parça.

Yanılıyorsun tabi. Bu, basit bir dille anlatılacak olunursa, görüşlerin konu hakkında görünmüyor.

oldum olası oda servisine çatlıyorlar. 1 saat etkinlik ve derse sokabilseler rahatlıyacaklar sonunda..

Bu konu da farklı sayılmaz. Kırılma ve dönüşüm zamanı haklı bir telakki oluşturmuş gözükmektedir.

MEB bu sorunların çözülmesi için zaten. iç ve dış paydaşlara danışma anketi kurmuş. Burdaki dert ve sıkıntılarınızı -mesele rehberlik- ordaki ankete doldurmanızı tavsiye ederim. Eğitimdeki sıkıntıların belki bir nebze de olsa düzeleceği kanaatindeyim herkesi MEB in anketini doldurmaya beklerim. Ben doldurdum. İç paydaş öğretmenler için dış paydaş ise öğretmen dışı personel içindir MEBBİS şifresi ile giriş yapıp anketi doldurunuz. Çözüm arıyorsanız çözüm bu ankette:

işte en güzel rehberlik budur, size düşen relaxs..

Çünkü; değerlendirme ve röportajlar bizzat rehber öğretmenlerinden dönüt alınarak ortaya çıkarılmıştır. Burada forum ortamında kendi kişisel rahatı için tepki göstermeye çalışnaardan ibaret bir kesim ve de kısmi anlayışta görüşler değildir. Bknz. buyurunuz, inceleyiniz derim.

Şube rehberliklerin in angarya statüsünde bırakılmasını doğru bulmuyorum ve bu konuda preferöğretmen olan meslektaşı "aniceman" ile aynı düşünceyi paylaşayım. Bakanlık, bu konuda rehberliklerin sosyal kulüp ile bir ve eşit görmekten vazgeçer, şube rehberlik görevini yürüten sınıf öğretmenin her gün için 1 ek ders ödemeleri. Zira bu öğretmen arkadaşlarımız da 1 haftanın her günü o sınıflar ile ilgileniyor. Bu konuda kendi arkadaşlarım da meydana gelen haksız uygulsmadan rahatsız paylaşmak istedim. Inşallah sıkıntı tez zamanda gidebilir.

Benim yazdıklarımdan onu kabul etti bunu kabul etti bunu demek istedi niyet okumalarınızı ayrıca amatör buluyorum tıpkı birden fazla hesapla yazmayı kendine şiar edinmiş kamuran efendi gibi biri demiş ki sinirlenme size mi sinir olucam size sadece güleriz bi adam çıkmış kendince anketdüzenleyip başkaları adına konuşup sahip olduğu örnekler üzerinden bir meslek grubunu linç etmeye çalışmakta onu da eline yüzüne bulaştırmaktadır

Ne güzel işte ;) teselliye ihtiyacınız olmadığını nitekim şu sarfetmiş olduğun cümle izah ediyor zaten. " kimse bana rehberlik sisteminden bahsetmesin.."

@ Son olarak Pdr Önerisi ilk sayfadan Sn. Pdrahmet87'nin görüşü ie bitiriyorum.

http://www.buf.kristianstad.se/leonardo/Texter/Results/The_Case_of_Finland. pdf 10. SAYFA.

Yemini isteyen sendin ben ettim ama sen bırak bu yemini diyorsun çünkü edemiyorsun :))

Bundan önceki konularda da yazdı yazdı.

" MEB; Rehber Öğretmen ihtiyacını atama yolu ile giderdikten sonra, Rehber Öğretmenlerin birebir 10-15 saat sınıfların rehberlik derslerine girmesi, geri kalan 10-15 saat de d e rehberlik sevisinde bire bir rehberlik hizmeti vermesi için mevzuat düzenlemesi yapmalıdır."

Çalışan rehber öğretmenleri sizin istediğiniz önceliklere göre çalışmak zorunda değil.

Yetmez ama evet.

Avrupadaki Pdr uygulama sahasını öğrendiğinizden olcak ki, ükemizde bu konuda mekanızmal bir sunum yanısıra, uygulamaların bir sistem niteliğini asla ve asla taşımadığını farketmeniz önemlidir ve aydınlatıcı bir ayrıntı olsa gerekir. Amerikan endeksli uygulamalar, tıpkı Amerkan eğitiminde olduğu kadar- iflas etmiştir. Avrupa böyle bir pdr uygulamıyor. BUNUN 40 geçerli nedni var. . . Mat ve fen bilgisi sorunsuzdur demedik, demiyoruz. O halde siz de sorunların varlığını düşmenlık görmekten, hazımsızlık, çekemezlik addetmekten vazgeçmelisiniz. O yüzden, şapkayı önünüze düşürme vakti ve içindenn çıkan sorunları! giz etme zamanı geride kalmıştır.

Eğitim öğretim sistemimizin tek sorunu rehberlik servisleri ve rehber öğretmenlerdir. Yukarıda bahsettikleriniz gerçekleşirse her yetiştirdiğiniz anştayn olur.4 işlem bilmeyen, Türkiyer haritasında Trabzon'u bulamayan, istanbul'u Atatürk'ün fethettiğini zanneden vb. lise mezunları yetiştirmezsiniz mesela. Hiç sıfırcı öğrencimiz olmaz artık. Sosyal ve ekonomik problemleriniz halolur ve her kesimden daha çok değer görürsünüz.

Özete vareste: rehberlik sistemi okullardan çekilmeli ve Ram merkezleri ile çalışmalıdırlar.

Haıyr asıl diğer branş öğretmenleri nöbet tutmasa anlıycam adam hem derse giriyor kendini paralıyor 5 dakika boğazı dinlensin fırsat verin diycem de rehber öğretmenin öyle bir derdi de yok nöbet tutmak ne zarar verir anlamam. Öğrencinin içine çıkmadan öğrenciyle koridorda sınıfta muhatap olmadan danışmanlık mı yapılır. Bırakın artık bunları

Bu arada eğer rehber öğretmene sataşan varsa lütfen dediğinizin ardında durun siz.

Ama, İkinci kademede 3 şubesi bulunan bir okulda bulunduğum halde,

Buna ilave olaraktan; Bizler yine sınıf rehberliği sürdürelim, sürdürmesine Çünkü, bütün şubelerin bireysel öğrenci sorununa/problemine değil rehberlikçi, İtfaiye hortum tutsa hortum, yine yetişemez. Bu da bir gerçek. Fakat, bu işin yani rehberliklerin; öğrencilerin tanınıyor olabilmesi haliyle, atıl vazitetten çıkarılması için, evt bunun için herkes elini sıcak sudan çıkarıp, soğuk suya sokacak. Elini o taşın altına koyacak arkadaşım, koymalı ve alanın uzmanlık gerektiren bu faaliyetleri <i>düzenli bir müfredat </i>ile (her şubeye 2 haftada 1 saat) sunulacak şekilde yapılanmalıdır. Tıpkı, Pdr Önerisini bana yazdıran nedenler gibidir.

Ne sıkıyorsun varya.. madem yazısmaksa kastin bunu adam gibi "sahtekar" suclamalari ile yapma. Bu yaptigin görüş paylaşimdan ziyade acizliktir. Çünkü sinif rehberligi degil basbaya "rehber ogretmen" ile ilgili olduğu bal gibi açık. Bu düzenleme karari aktif rehberlik saha ve uygl. nin ilk adımı olacaktır. Esenlik. İşten yana olana kolay gelsin.

kompile destek. değişmesi gereken çok nokta var.

Hiç birinize zerre kadar düşmanlığım yoktur, bulunmamaktadır.

Eskiden / öncesinde; okulların rehber öğretmenleri yoktu, ki bundan sebeb sınıf öğretmenleri girerdi. Hepimiz girerdik PEKİ YA ŞİMDİ_neden?

dediniz..

En azından bu şekilde kalmayacağına kesin gözüyle bakılıyor muş ve Talim terbiye incelemelerini sürdürüyor deniliyor.

düzenleme bilimsellik gerektirir çoklu hesaplarla algı yaratmayla diil efendi,

Girmemek derken;

sayın hocam inşallah geriye dönük şekilde bütün o kesintilerinizin iadesini alabilirsiniz.

Sınav kaygısının performansını düşürecek düzeyde olup olmadığını belirler ve gerekiyorsa yardım alır. (Kazanım Numarası:44)

Kandil ve bayramlar için oldukça frapan Aktif Rehberlik mesajı olur bundan, berhudar olasınız tşklr.

BU SİSTEM "GİDİCİ" bence de Vakum Dönemeç görünmüş arkadaş Slm-

ahmet bulut hocam 8-5 mesaisi sarı öküzün verilmesi olayıdır, meslekler gelişim çizgilerinde iyiye giderler kötüye gitmezler 8-5 mesaisi sadece birileri sussun diye verilecekse kendimizden de ödün vermiş oluruz. Rehberlik anlayışını süre odaklı hapsedilmiş bir mesleğe çevirirsiniz. Ve böylesi bir dayatma olması halinde özel sektör mantığıyla hareket eden derslere düzenli giren çerçeve programı daha çok öğrenci memnuniyeti, daha çok öğretmen memnuniyeti, daha çok idareci mantığı üçgeninde toplam memnuniyeti arttıracak şekilde düzenleyen kısa süreli ve çözüm odaklı psikolojik danışma anlayışı ile hareket eden öğrencilerini ilgi yetenek konusunda aydınlatıp, nasıl öğreneceğini öğreten, çalışma davranışını, öğrenme stilini fark ettiren, hayatındaki otomatik düşünceleri azaltıp bilişsel davranışı kazandıran ben gibi rehber öğretmenleri kaybedersiniz ben 8-5 mesaisi yapacaksam memur olurum, işlevsellikten ziyade zsüre doldurmaya odaklanır çürür giderim, tepedekiler bunu anlamayacak kadar düz mantık düşünüyor olamazlar bi adam 6 saatte yapamadığını artı 3 saatle yapabilir mi zannetmiyorum. Bu iş vicdan sorunudur, öyle halleri var performans getirsinler göreyim suçu öğrencide bulabilecek mi birileri?

Hadi bekledi diyelim kalan o vakitte kaç öğrenciyle muhatap olacak?

Öğrencilerin ahlaki değer ve davranışları olumsuz yönde tavan yapmış durumda. Dersliklerde kapılar kapanıyor ama verimli ders işleyebilmek bir mucize. Bu rehberlik sisteminde yanlış giden bir çok şey var. Rehaveti havalandırmak gerek.

5., 6. ve 7. sınıf rehber öğretmenlerine her hafta yapılan 2 saat ücret ödemesini, Sınıf

Evet bazı şeyler değişiyor ama senin zırvalarının hiç biri gündemde yok arkadaşlarımızın en son yaptığı çalışma olarak e-rehberlik programı yapılmaktadır. Artık kağıtla değil her şeyi sisteme yükleyeceğiz. Mebbise falan girersen alt yapısı yavaş yavaş oluşmaya başladı.

Sağlam iki tokat çarparsın en kral rehberlik olur. Kıssadan hisse "dayak ccennetten çıkmadıe." Siz hala entel entel laf geveleyin :D Mesela yani.

Milli Eğitim Bakanlığımız bu okul rehberrliklerini Allah ın da izni ve de rızası ile adam akıllı düzeltecekler sene sonuna kalmadan.

Faal rehberlik yönetmeliğine destek.

Neden mi değil, sorunlu yada problemli öğrenciyi takip ve gözlem gerçekleşmediğinden, o öğrenciyi danışma odasına geldiği özellikte telakki edilmekteki öğrencinin gerçek kişisel verileri hakkında en küçük gözlem yok

Ek ders yönetmeliğinin 25. maddesi 8. sınıf Rehberliğin fiilen girilmekte olduğu 1 ders saatinin ödeme şekline aydınlık getiricidir. Çünkü, buna göre fiilen girilmeyen ders ile ilgili sürece; " ek ders kesintisi uygulanır " demektedir ki bu doğrudur. Ancak; hafta boyunca rehberlik sınıfına olan ilgi süreci, yine o haftayı bağlayıcı hazırlık ve planlama görevleri; Rehberliğin fiilen girilmeyen 2. ders saatlik dilimini ve görevini teşkil eder. Yalnızca rehberliğin ders ile sınırlı tutularak ücretlendirilmediği sonucu göz önüne alınmamaktadır. Başka türlü düşünecek olsa idik; 5, 6 ve 7. sınıf şube rehber öğretmenlerine aktif derse katılımsız bulunmalarına rağmen 2 saat ücret tahakkuk edildiği gerçeğine ise ayrıca bir açıklama ve izah tarzı gerekirdi.

Kısaca iyiliğinedir. Tabi bu cevap senin "aslı astarı" kelamına hak ettiğin cevap niteliğindedir bir yerde de.

Bilginin kölesi olalım yeter ki

50 tane pdr cemil nicki alsanız kaç yazar, 20 tane kamuran olsa bu paylaşımı 100 sene sürdürsen kaç yazar, saplantılardan, edebiyattan öte gidemeyen bilimsellikten uzak kelime salatasından ibaret paylaşımlar. ha ben böyle mutlu oluyorum dersen o ayrı konu, o yüzden seni kendi haline bırakıyoruz.

Öğrencinin öğretmene bir kuru özürle ve egosu okşanmış bir aslan pençesi ile dönmesi mi oldu!!!

başüstüne

geldim şahsen ben. kesinlikle öğrencilerle iletişime geçebileceğim, onların sınıf

Ah Uygar Bey, sevgili eğitmen arkadaş;

3- "buradaki zincir rehber öğretmenin bitakım kağıtlar getirdiği kadar basit bi hale indirgenmemeli orada amaç derse girip zaman doldurmak ya da sonuçlanmayacak kağıtlar doldurtmak da olmamalı" <u> evet kutlarım </u><u> hocam </u> . Bu defa itiraf demiyeceğim ona da; bilahara samimiyetin yansımış.

bazı yorumları okuduğumda gerçekten meslektaşlarıma yakıştıramadım. buradaki konu rehberliğin veya herhangi bir dersin gereksizliği değil; anlamsız kıyaslamalar bizlere yakışmaz... konu rehberliğin daha etkin hale getirilmesinin yararlılığı konusu... bu arada adına psikolojik danışman, rehber öğretmen vs. diyen ancak farklı fikir belirtenlere hakaret etmeyi görev edinenlere: " ne kadar hakaret etseniz de; o sınıflara gireceksiniz, 8-5 çalışacaksınız, nöbetinizi de tutacaksınız" diyorum zira anlayacağınız dil bu olsa gerek...

OLursa ki olduğundan bu görüşmelerin sürdüğü açık, siz değil ama rehberlik sistemi bu "kaRAKediİ" izdüşümü ve nitelemesinden kurtarılamaz. Okullar ve öğrencilerin fayda sağlaması gerekiyor...

saygılar..

Benim alanımda da alandışından gelip işi bilmeyen, alandan gelip uygulamayan insanlar olabilir, okulundaki pdr hizmetlerinin yürümediğini düşünüyorsan yapılan toplantılarda dile getirir işler hale getirirsin.

Bu konu sizi neden bu kadar ilgilendiriyor anlamıiş değilim. Yapsak ne olur yapmasak ne olur..

Allah'ın izni ile de bu sistem önümüzdeki seneye komple değişecek. Günümüzde okullar, "nöbet" ve "pasif rehberlik sistemi" nedeni ile perişan halde. Bu 2 angarya da düzene sokulmalıdır.

YA AKTİF REHBERLİK UYGULAMASI YA DA "RAM" ÇÖZÜMÜNE KATILIYORUM. SAYGILAR.

Rehberliğe el atacakmışlar peh Sendikalar, STK' ların başka vesayetleri sona ermediyse; 147 ' yi halletsinler de öyle görüşelim değil mi.

ucas işimize geldiği gibi davrandığımızı nereden çıkardın herkesi kendin gibi zannetme ben pdr okurken de yazarken de mezun olurken de işimi yaparken de bu böyleydi devlet eğer bir kavram getirmişse onu uygular kavram karmaşası yaratmaz, net olur ve bilimden uzak yorumlara tamamen subjektif yorumlara göre hareket etmez ve senin gibilere prim vermez,

Duyurular ise rehberlikçi meslektaşların rahatsızlığı amacı taşımıyor kesinlikle ve Yeminle. Herkesin kendi sorumluluk sınırı belirlenneli ve okullarda artık bu sitemler son bulabilmeli değerli arkadaşlar.

Yada; rehberlik etkinliklerine olan katılımımızı lütfen bir müfredat ile düzenleyin olsun bitsin...

AKTİF REHBERLİK SİSTEMİ ülkemiz için de son derece şarttır. Saygılarla.

şu 8/5 olayını yani avrupada yürütülen mesai saatini dahi bin dereden su çekme pahasına Sırf tepkiler durulsun diye yaptılar vakum..

Sizlerin bir psikolog gibi psikolojik danışma yapamayacağınız gibi bir iddia yoktur.

Hem teşekkür ediyor ve hem de üstelik TEBRİK ediyorum. Sağlıklı bir eğitim platformu adına.

Happymate hocam bir de öğrencilerin yıllarca ingilizce dersi işlemesine rağmen konuşamaması gibi sorunlara değinin de aydınlanalım değil mi?

Bu da yürütülen çalışmaların inkarı değil, bunun tam aksine bir sorumluluk analizi içerisinde ele alınması ile mümkün olacaktır.

EL İNSAF

Saygılarımla.

a bağıracak çağıracak kızacaksınız, bu çocuklar daha sonra rehberlik servisine gelip size açılır

Rehberlik ve psikolojik destek yalnızca sorunlu öğrenciye ve oda da öğrenci gelecek diye beklenilerek yapılmaz...

Hocam merhaba, ( http://forum.memurlar.net/konu/2109678/ )

Konuyu saldırı göstererek provake etme, niklere dalaşma hakkınız yoktur. Foruma katılan her üye: hakaret etmedikçe yada karalayıcı ve küçük düşüren nitelikte yazışmada bulunmadıkça, bu uygulamalar, sistemlerdeki yanlışlıklar, edinimler konusu ve boyutunda istediği görüş, öneri ve yorumunda bulunur. Böylelikle sistematik olan, sistem görüş alışverişi taşıyan konularda sitem de olacaktır, beğeni de olacaktır. Topikteki maddelere ve bilgi akışına yönelik paylaşım duruken, yerine paylaşımcıya saldırmak, nik suçlamaları ortaya sürmek bir kadar manidardır! Eğitimin ve öğretmenlerin hemen her kesimi sistemde bir takım boşluları, bazı noktaların çöktüğünü görmüş idrak etmiştir. Başka platformlar da da bunu anlatan fikir ve görüş alışverişlerine sıkça rastlamak yine mümkündür. Buna yer verilmektedir, ki verilmeye de devam edeceğini sanıyorum.

Son ek olarak:

mevcut rehberlik sistemi eğitim bilimleri başlığı altında var olan PDR anabilim dalını kapsar, her önüne gelenin kişisel deneyimleriyle yürümez, araştırma gerektirir bilim ya hani bilimsel araştırma gerektirir geçerlikti, güvenirlikti, pilot uygulamaydı derken çalışmalar yapılması gerekir. Yoksa zalolu, kamuran ile olacak iş değildir öyle olsaydı kamuran uzun süredir bu konuda yazıyor ne oldu sadece yazıyor kendini gerçekleştirmeye çalışıyor başka, e bi de gönül kırıyor...

Eğtitim ve okulların rehberlik hizmetini, okula ve eğitime faal yapıda bulabilecek mi idiniz?

Hocam bunları belirttiğimiz için bence alınmanıza gerek yok. Çünkü bu vizyonda asla sizleri suçlu atfetmiyoruz. Kişisel kanatim budur. Bunu bir kere daha altını çizerek belirtiyorum.

O yüzden, okullardaki rehberliğin; diğer kurum ve dış alan rehberliklerine göre, gözlem boyutu sosyolojik bir faktördür ve verimli boyutta bir öğrenci ve okul rehberliği için kaçınılmaz olanıdır. Diğer kurumların rehberlik alanı gibi, -Ara yüz niteliğinde veya tedbiri anlamda bir etmen olarak sayılamaz, görülemez. Okul yönünde bir takip ve gözlemin etken olacağı bir rehberlik ise, geri plana çekilemez. Pdr Kulvarının, rehberlik etiği ve sosyolojik ilkelerinde yer verilmiş ve yer almış olan temel dayanak noktası; gözlemi esas alan bir okul rehberliği boyutu taşıyabilmesidir. Öğrencinin tanınırlığı, kişisel ve sosyal verilerinin ele alınışı, işlenişi ve rehberliğe dönüşümünde GÖZLEM = REHBERLİĞE ve ETKİNLİĞE AKTİF katılım boyutu demektir. . Bu dönüt şarttır. Bu etkinlik dersi, YDA YALNIZCA ETKİNLİK <i><u>herhangi öğreti amacı içermez</u></i>, <u>not gerektirmez</u>, yersiz iddialarda belirtildiği üzere, öğrenci ile tepkisellik doğurmaz.

Faal yönetmelik ile, uzman katkısının öne çıkarılacağı aktif sistemi sabırsızlıkla bekliyoruz.

aynen katılıyorum. öğrenciye avukatlık sistemi demek değildir rehberlik. bu sıkıntıların baş sebeplerinden biri de budur. yani rehber öğretmen ile diğer öğretmenleri karşı karşıya getirmeye meydan veren kozmik oda rehberliği ve anlayışına son verilmesi gerekli. Rainman haklı o konuda çünkü sorunlu öğrenciyi rehabilite yerine, yanlış bir hümanizma kaynağı öne sürülmekte, sonra da öğretmenler bizleri çekemiyor, sistemimizin içi boşaldı nidaları ayyuka açıkmaktadır. özetin özeti: rehberlik sistemi iflas etmiş, içi boşalmıştır. bunda suçlu rehber öğretmenler olmayabilir ki, değillerde ancak;

-BİLHAKKIN / Bil Vak-a HAİZDİR.

İnşallah yeni rehberlik yönetmeliğiniz ile bu yaşanan sitemler son bulur.

"KISA ÇÖP UZUN ÇÖPTEN HAKKINI ALACAK" ALLAH' IN İZNİ İLE DE.

Ey Meb sen şakamısın =?

ins cnm ya. hepınız tam ders yapıyorsunuz sanırım. kafan olsaydı da kazansaydın arkadaş.

Böyle bir sevk kanalı var mı Ya da o sorunlu öğrencinin gerçek yapısını tanıyor mu ki Reh. Öğrtm.?

Görüldüğü üzere sizde hasedinizden çatlar gibisiniz. İlk verilen link tamamen bir kişinin görüşü, bir temele dayandırılmıyor. Öyle olmasını istediğiniz için -mış gibi davranıyorsunuz. Bunun sebebi nedir? Genel müdürün dediklerine inanmıyorsunuz uyduruk haber sitesinde yayınlanan bir yorumun şakşakçılığını yapıyorsunuz.

Ayriyeten her görüş sahibi birbirine katılacak diye bir koşullama da yoktur -Malumunuz.. ca ;)

"Rehber Öğretmenler de Sonunda "Aktif Rehberlik" Yapabilecekler "

Allah ın izni ile de nöbetten sonra sıra bu konudadır.

Burada da öyle sanıyorum; Meb'in, sosyoloji ve felsefe kadroları için rehber öğretmen başvurusuna dair duyuru yer almıştı.

Ek ders yönetmeliği MADDE 25'E GÖRE;

Bu ise engellenemez bir duyuru ve bilişim kapsamıdır ve de matuf haktır.

anlaşılmayan o ki ben bu sene yaklaşık 200 saat sınıflarda grup rehberliği yapıcam inş bu yaklaşık iki aydır,

Yeni rehberlik yönetmeliği ile: herkesin kendi sorumluluk alanına düşeni yapacağı, saha hakimiyeti olan, öğrencileri tanımayı getiren ve yarı yarıya faal sistem olan rehberlik uygulamaları evvel Allah yoldadır. Bu istek, talep ve temenniler rehber öğretmen meslektaşlarımıza sataşmak demek değildirler. Lütfen öznel içerikli düşünülmesi yerine öğrenci genelinin yararı boyutunda düşünülmeli nihayetinde. Bu duyurular rehberlikçi meslektaşlar rahatsız olsun manasına getirilemez. Bunlar sisteme dair birer görüş ve duyurudur, MEB'na duyuru niteliğindedirler. O vakit katılınmasın konuya çünkü hafıza- i beşer nisyan ile maluldür.

kişisel fikirlerle bilgi sahibi olmadan ahkam kesen kamuran,

Bu sistemin böyle kalmasına tahammül kalmayan, hasssasiyetini; KİMSEYİ RENCİDE ETMEKSİZİN birkaç satırla ve sistem görüşü ile konuya nüksettiren öğretmenlere slm olsun.

Hala aynı tas aynı hamam mı.

bir ihtimalle bu konu İdare Mahkemelerine taşınır. Her iki yönden taşınır.. Öte yanda, kulüp

RAM lar düzelmeden hiç bir şey düzelmez.

Bu arada 8-5 ile ilgili bir kaygımız yok çalışan adam için ha 9-3 ha 8-5 biz öyle PISA sınav sonucunu üzerine alınmayanlardan diiliz, derse de girerim, seminerimi de yaparım sen PISA sınavlarında ilk 5e girebiliriz diyemezsin, diyemezsin çünkü böyle bir vizyonun yok varsa yoksa senin de kabul ettiğin farklı nick benzer yorumların var ha bu da bir tercih, tüm tercih ve fikirlere saygı duyarız ama linç mantığına diil.

Hocam bu cuma güncelinizi unutmuşsunuz, hatırlatmak istedim diyeyim Tam destek elbette.

Bırak şu rehber öğretmenlerle uğraşmayı artık. Rehber öğretmen diye birşey önceden yoktu ve şimdikinden daha iyi vaziyetteydi. Olmasa da olurlar.

Tamam UyGar sen daima haklısn. . Aradan çekiliyorum işte bak. Sanki diğer sosyal ağ ve eğitim köşe yazılarına bizzat el attım, o yazıları adeta şahsım ulaştırdım yahut yazdım . Tamam haklsın sen Çünkü;

bu rehberliklerin, yanı sıra etkinlik ve sunumlarının yapılabilmesi için MEB gereken sosyoloji, felsefe ve rehberliğe kaynak bölümlere yerlerini açsın ki

hadi diyelim bende nöbet tuttum beş kurş almadan. sana faydası ne bunun aferim deyip eline üç kuruş sıkıştıran olacakmı dersin. sen gene amale amale bu angaryaları yapmaya devam edeceksin. bu pdr yönetmelği illaki degişmeli bunu kabul ediyorum ama bu konuyu biz pdr cileri itibarsızlaştırmaya dönuk kullanmayı bırakın artık.

Hayrına Gncl.

Boşuna mı okudular. Onlar da Ekmek kazansın canım.. Sanki sizleri işten kovacaklar. Hatta sizler

1- Rehberlik, rehber öğretmenin görece anlayışındaki katılımlarına son verilerek, bakanlıkça getirilecek etkinlik ve faaliyetlere olan bu katılımlarınızın alt ve üst sınırı belirtilerek ortaya konmalıdır. Bunu bir cümle ile açmak istersek; branşçıya yıkılan görev ve sorumluluğun adil bir paylaşımına geçilmesi, sizleri eğitim ortamına kanalize etmek ve entegrasyonunuzu sağlamak anlamına gelecektir.

--Yıllardır, popülasyonu temsil edici niteliğe sahip üç farklı bölümde, birinci sınıf öğrencilerine derse giriyorum. Özellikle üniversiteye giriş sınavı yüzünden büyük kısmı ruhsal olarak çökmüş durumda geliyorlar üniversiteye. Gençler, sıcak dostluklar kurarak, sorunlarını paylaşarak birbirlerini tedavi etmeye çalışıyorlar. Çok genel nitelikli bu vahim tablo karşısında ben de, "herhangi bir psikolojik danışmanlık hizmeti alıp almadıklarını" soruyorum. Eğitim sistemimizi baştan ayağa sorgulamayı gerektirecek şu sonuç var elimde: Bugüne kadar psikolojik danışmanlık hizmetinden ve desteğinden yararlandığını söyleyen bir öğrenciye rastlamadım.

önce sen rehberlikçilere karşı handikapını aşmalı gidermelisin

demek istiyorum ki: yerinde olsam "sevinmek için erken" dir. Rehberlik sistemine olan bunca tepkiden alınmıyorsan bu karar sana yine de;

bence sizden uzlaşı sağlayıcı bir adım gelemez, zira gelse idi daha önceki rehberlik paylaşımlarında bir nebze mümkün olurdu hocam ;) Yiene de geç kalmış sayılmazsınız ve-lakin yaşanan sorunları kendinize saldırı atfetmeyi-öznelleştirmeyi bir kenara bıraktığınız takdirde bahsettiğiniz anlaşma ve seviyeli tartışma mümkün olacak kanatindeyim. Sorunları ve yaşanan gerçekleri inkar etmedikçe gayet hoş bir münazarada bulunabiliriz.

Tekrardan saygılar.

Onların yani rehberlikçilerin suçu değil bu panaroma ve onlarda konuyu tartışıyor öte yandan da bu başlığı ve bizleri takip ediyorlar. İşte;

Pdr Önerisi nin daha fazla görmezden gelinmesine engel olan bir nebze olsun katkı sunan MEB'e teşekkürler.

Anasayfa editör seçimi lazım gelir konuya, beklentiye cevap alabilelim. lütfen sayın editörler.

FAKAT o makus birimin olduğu okulda, idare de yalnızca Topu kozmik oda rehberliğine atmakla yetiniyor.. Olan da size bize oluyor. Öğretmenlerin bu hallerine düşman zihniyetler ise kıs kıs gülüyorlar.."

Çok uyanksın sen.

BAKANLIKÇA, OBJEKTİF DEĞERLER KOMBİNASYONU İÇİNDE ELE ALINARAK, EĞİTİM SİSTEMİMİZDEKİ SİTEM GETİREN BU SORUNLARIN GİDERİLMESİ TEMEL BEKLENTİMİZDİR.

7- Bugünkü tablonun kusuru, kabahati günahı ve vebali Bakanlığımızın Karar Mekanizmalarındadır.

biz kocaman bir aileyiz birbirimizle durmadan uğraşacağımıza birlikte hareket etsek, tüm öğretmenlerin özlük haklarını iyileştirme adına...

Üst yapı ve "tepe noktası" Çaycısına kadar değiştirilmeli evet.

Yaa; ortakent paşam. gördünüz mü.. "Geçmiş zaman olur ki" içindeki bu satırların 'İnsani Kimliği' hangi kaygılar ile su yüzünüe çıkardığını ve hangi üretkenlik adına kullandığını /zannımca/ açıkca betimliyor. Ve aynı zamanda belgeliyor. İşte zat-ı aline mütevellit o satırların.

" rehber öğretmenlerin faydalı olabilmeleri için öğrenciyi sınıf ortamında gözlemleyebilmeri gerekir

kamuran ottoman rehber pdrci diildir ve onun talebi rehber öğretmenlere atfedilemez kendi fikirlerini haklı göstermek adına kapatılmış ve pdrcileri temsil etmeyen bir fikri tüm rehber öğretmenler istiyormuş gibi göstermen klasik seni gösteriyor ve bi arkadaşın iddia ettiği gibi aslında o hesabın da sana ait olduğu söylendi ve sanırım sen bunu reddetmedin kaçırdığımız bişi varsa inandığın Allah aşkına söyle de bilelim.

Bakalım eksileri artıları nasıl olur.

Bundan daha utanç verici bir sistem dünya devletleri arasında yok. Bu ve diğer başlıklarda zilçal ispatlı bulgulu ortaya konan bilgiler.

1 hafta branşçı katılırken, diğer hafta uzmanlık gerektiren sunumlar ölçüsünde sizler katılabilirsiniz.

nihayet tarafsız ve nesnel bakış açısına sahip bir insan yorum yaptı.

İnşallah hocam inşallah. Çünkü artık okullar ve eğitim sistemi adına faydalı yapıda bir sistem tesis etmeliler.

2 - " <u> bunun çözümü de </u><u> sürekli sınıfta dolaşan rehber öğretmen olmamalı hele hele koridorda nöbet </u><u> tutarak asla olmaz </u> ." Yanlıştır bu düşünceniz hocam. Teneffüste 5 dk. aralığında hiç bir seans sürecinin gerçekleştirilemediği, kaldı ki sorunun izahına dahi yeterli gelmediği, günümüzde birçok Pd r. ci tarafından kabül görmüş bir tespit durumunda hocam. Müdahele gerektimeyen bir nöbet mümkün Uygar Bey. Bu nöbet esnasında; birtakım çekingen, KONUŞMAYAN, KENDİNİ İFADE zorluğu taşıyan öğrenci grubu da sizleri tanıyacak veya iletişime geçmek isteyeceklerdir. Bu nöbet; bilinen bir nöbetten ziyade, öğrenci geneli ile aranızdaki uzak ve kopuk bağlantıları onaracağı kadar,"B <u> ir İ </u><u> letişim Kanalı </u> " var etmek anlamına gelecektir. Çözümün parçası olacak bir saptamadadır. Bunun için haftanın bir günü ziyadesiyle yeterlidir. Mesleki Etki-tepki yaşanmayacaktır. Zira müdahale gerektiren bir akış yada olay konusu için diğer nöbetçi öğretmenin müdahele sorumluluğu öncül kalmalıdır. Sizin nöbet amacınız; gözlemsel rehberlik olup, yalnızca takip ve gözlem amaçlıdır. Ki, bunun gerekliliğini öncül açıklamalarım ile izah edebildiğime eminim.

bu arada kişisel fikrim: başlık rehber öğretmenlere kötü haber yerine rehberlikte iyi haber olarak değiştirilmeli... işini yapmak isteyen rehberlikçilere hayırlı olsun :)))

öneri gibi yazarak insanlara şirin gösteren bunca yazı = AYDIN + MEDENİ?ayrıca sinsi tavırlarınıza karşılık rehber öğretmen arkadaşlarımız yeterince AYDIN ve MEDENİ olmuşlar cevap yazmamışlardır. Bende zaten son yazmam olacak kimse de yazmıyor zaten size pirim vermeye gerek de yok..

yenilen hakkımızın ardına düşüyoruz, ne uğraşmasından bahsediyorsun neco.. paşa?

eğitim ve okullar bir bocalama içinde değişimin ne zaman nerede geleceği net değil ama gelecek.

... A L I N T I D I R;

Km bilir ben de sadece öğretmenolarak kalmam. İnşallah bakana ulaşabilecek kadar bir akademik statüye erişirsem

Okullarda sınıf mevcutları çağdaş ölçütlere göre (20-25) düzenlenmeli.

Bak şimdi kamuran: Yazı diyor ki PDR mezunu olup da Anadolu öğretmen liselerinde öğretmenlik meslek bilgisi dersi veren öğretmenler yine kendi alanı olan rehber öğretmenliğe geçecek, diğer sayılan bölümler ise zaten rehber öğretmenliğe kaynak bölümler. Yani ortada yeni bir şey yok bilmiyorsun neden fikir beyan ediyorsun be adam?

yeğleyen bir sınıf bulunması bu gerçeği gölgeleyemiyor.. Alın teri ise kutsal

Milli Eğitim Bakanlığın'da psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleriyle ilgili sorunların tartışılmasına karşı olduğumu nereden nasıl çıkartıyorsunuz sorabilir miyim? Benim tepkim bu konunun tartışıldığı ortam şartlarına ve tartışan kişilerin niteliğine. Ciddi ve saygılı bir tartışma olsun diye tek başlık altında toplandığını söylüyorsunuz. Allahınızı severseniz başlığa ait ilk mesajın içeriğine bir bakar mısınız? Saygı, bilimsellik, ciddiyet bu yazının neresinde? Ciddi bir tartışma ortamına böyle bir yazı çerçevesinde mi giriş yapılır?

ile gerçekleştirecekler ise, biran önce bu düzenleme yapılmalıdır. Hiç bir

Sosyal etkinlik yönetmeliği iflas etmiştir. Okulların rehberlik sistemi assimile olmuş iflas etmiştir.

Lütfen cevabınızdan önce, Öğrenci genelinin al-i menfaatlerini de hesaba katın derim.

Şurası açık ki Eğitim Fakültelerinin Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü mezunlarına &amp;#8220;Psikolojik Danışman&amp;#8221; unvanı verilmesi, dünyadaki ve ülkemizdeki mesleki ve akademik örgütlenme esaslarına aykırı görünmektedir. Zira &amp;#8220;Psikolojik Danışman&amp;#8221; unvanı, psikolojik meslekler sınıfına girmekte ve Eğitim danışmanı ile &amp;#8220;Psikolog&amp;#8221; unvanı arasındaki mesleki ve akademik ayrımları ortadan kaldırmaktadır.

Öğretmen olmadığını iddia eden ancak görev niteliği yönünden aynı zamanda eğitmen olan bu camia ile öğretmenleri lütfen daha fazla

Bravo kalemine sağlık rainman hocam.

http://forum.memurlar.net/konu/2095544/ öyle görünüyor ki düzeltilene değin edecek de ve-slm.

Rehberlik dersi 8. sınıflar için önemli, ilkokullar ve ortaokul 5., 6. ve 7. sınıflar için, ders saatleri dışında uygulanacak kadar önemsiz midir?

Ramlara geçilerek, okullara aktif rehberlik uygulamaları için öğrencinin içine karışacak sosyoloji ve felsefe mezunlarını okullara bu iş için atayacaklar.

Çok iyi gözlemleyin dediklerimi çok iyi anlayacaksınız arkadaşlar.

Hem niye kötülüklerini isteyelim arkadaşım derse girin bizim gibi nöbet tutun demek mi kötülük istemek. Ben derse giriyorum kötümüyün. Nöbet tutyorum enayimiyim? Kötülüklerini falan istediğimiz yok.

Bu çerçevede, öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri kapsamında danışman öğretmen olarak görevlendirilen öğretmenler ile sınıf veya şube sorumluluğu verilen sınıf/şube rehber öğretmenlerinin;, bu görevleri karşılığında Rehberlik/Sosyal Etkinlikler/Sosyal Etkinlik dersini okutup okutmadıklarına bakılmaksızın aylık ve ek ders ücreti karşılığı ders görevlerinden bağımsız olarak her hafta 2 saat ek ders ücretinden yararlandırılmaları gerekmektedir. Dolayısıyla bu ek ders ücreti aylık veya ek ders ücreti karşılığında ayrıca bir değerlendirmeye tabi tutulmayacak ve bunlardan Rehberlik/Sosyal Etkinlikler/Sosyal Etkinlik dersini okutanların okuttuğu bu ders saati, sadece o öğretmene hazırlık ve planlama görevi karşılığı ödenecek ek ders ücreti sayısının belirlenmesinde dikkate alınacaktır.

Konuya karışan ve tutuklanan 2 rehber çıktı diye dilleri sivrilmiş işte nolcak. herkes işini yapsın..

olmaları istendi. Ayrıca bilgilendirmenin sadece 8. değil, 6. ve 7. sınıftaki öğrenci ve velilere de yapılması gerektiği de aktarıldı. Rehber öğretmenlere, velilere bu sınıftaki başarıların sınav sonuçlarına katkı sağladığının anlatılmasının önemi bildirildi. Özel kitapçıklar hazırlandı.

ben paşa paşa girerim, giriyorum ve böyle bir değişiklik yapılırsa girmeye de devam edeceğim ve hiç gocunmayacağım inşallah, ama bir şey sorucam diyelim bir çocuğun var ve bu birine danışmak istedi hadi çakma olmasın psikolojik danışman olsun ve bu danışman çok derse giriyor o kadar derse giriyor ki hep gergin ve huzursuz ve senin çocuğun olan bu danışan bu gergin öğretmene derdini anlatmak istemiyor her dakika koridorda, derste gördüğü bir danışmana güvenemeyeceğini düşünüyor ve derdini kimseye anlatamıyor anlatsa dahi danışman anlamıyor danışman yorgun, yorgun olduğu için gergin, dinlemiyor ve dahası anlamıyor çünkü danışanın derdi dinlenmekdiil anlaşılmak. Şimdi soruyor senin çocuğun olan bu danışanın dersine 50 psikolojik danışman girse ne olur girmese ne olur? Danışan dersine giren bir rehber öğretmeni mi tercih eder onu anlayıp dinleyen birini mi? Sistemde değişiklik yapılacaksa bunu da düşünmüştür herhalde yoksa sizin iddia ettiğiniz gibi bu adamlar odalarında otursun diye bu denli dar bir bakışla bilimsel bir paradigma çizilmemiştir sanırım. Benim meslek grubumda da bu konuda çürük zihniyet ve uygulama yapanlar olabilir ama her meslekte bu söz konusuyken pdrcileri günah keçisi yapmak işin kolayıdır ve içimizde yaklaşık 4.000 pdrci olmayan rehber öğretmen vardır ortada kurs diye, nöbet diiye gezenler de yüksek ihtimal onlardır.

"ANGARYA" dan çıkarılsın diyor sayın Maksut BALMUK.

hiç mi vicdanın kalmadı senin be

Bir beklentimiz yok Ama öğrencilerin var.. deindiğin gibi. Gerçekleri gayet güzel ve de açıklıkla yazmışsınız. Pdr Yönetmeliğinin değişmesi lazım. Okullarda, oda rahatı ve pasif sisteme kurulu Rehberliği değil, Gerçek rehberliği yapanları ve sahayı teneffüs edenleri görmek istiyor camia.

Son olarak;

bi söz ettiysen karşılığında oluşan tepkiye göğüs gereceksin, aba altından sopa göstermeyeceksin,

konu sana gelince de ağır abi havaları ve hemen dönelim başlığın konusuna:)

Allah ında izniyle bu sene o odadan küllüyüm çıkılacak! Çünkü yayımlanması beklenilen yeni rehberlik yönetmeliği ile; Avrupai aktif pdr uygulama modeli ve Pdr Öneri sentezinden oluşacak yeni yönetmelik yolda İnş hocam. "Öğretmenlerin bu konudaki ortak görüş ve mennuniyetlerinin de baz alınacağı" belirtilen yeni rehberlik yönetmeliği haberi; bakanlık kulislerinde yürütülen çalışmalardan sızıyor şeklinde belirtiliyor. Yoksa bu sosyal medya yazışmalarının önünü kesemezler ve önü alınamayaktır haklı olarak ta. Çünkü artık:

Öncelikle terbiyeli, forum adabı ve usturubuna, yazışma kültürüne ve eğitmen vasfına uyar nitelikte görüş alış verişi yapmanız gerektiği ve de gerekeceğini hatırlatmak isterim.

Yukarı ki görüşünle ARADAKİ FARK A DİKKAT..

anketin sonucu bir yerlerde yayınlanacak mı, bilgisi olan var mı, mühimi budur düşüncesindeyim.

Yerinde bir tanımlama.

ceylan haberinde gördük.. mevla yakınlarına sabır versin. okulu ve rehberliği dağıtmışlar nihayet

YA DA AKTİF SİSTEME YER VE YÖN VERİLMELİDİR.

Bu çifte standarta ve çifte sarılı yumurtaya konmak demek değil mi? Okulun ve eğitim ortamının işbarışını bozmak değil de nedir?

Buyur bekliyorum, hemen belirt. Eksilemene yol açan görüşünü merak etmedim denemez _?

Pardon yukarıki msjım yanlışlık sonucu buraya düştü. "Bakan siz olsa idiniz ile atacağınız adım ne olurdu" konusuna yazacaktım ki burayı incelediğim esnada kopi-peyz yansıdı öylesine.

ek ders kesintisini başka bi başlıkta bir arkadaş yanıtladı oradan bulabilirsin konuyu değiştirme

İyi ya madem bu telaş neden kardeş.?

An-caaak; bakanlık "rehberlikçi" görev tanımını koyar, tüh vah<i><u>öğretmenleştiriliyoruz</u></i>DERSİNİZ..

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, temelde <i>eğitim alanındaki</i> davranışlarla ilgilenen bir araştırma ve uzmanlık alanı olarak tanımlanmıştır. Rehberlik ve Danışmanlık Bölümlerinden mezun olan kişiler, eğitim kurumlarında örneğin <i>rehber öğretmenlik</i>, <i>eğitim danışmanlığı</i> gibi görevleri yerine getirecek donanıma sahiptirler ve nitekim halen de bu tür unvanlar altında çalışmaktadırlar. Öte yandan ülkemizde Üniversitelerarası Kurul da Doçentlik Alanları içerisinde Psikoloji bilimini Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler temel alanında tanımlarken, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bilimini Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme temel alanı içersinde tanımlamaktadır.

Derdimiz "Rehberlikçiler çok rahat, yatıyor" basitliğine girmek yerine Rehberlik branşını nasıl daha verimli hale getirip okullardaki sorunları azaltırız olmalıdır.

rehberliği senin gibiler kriz yönetimi olarak gördükleri için olabilir koruyucu önleyici ya da gelişimsel rehberlik ilkelerinin uygulanmasında rehberliği işlevsel görmeyip okul psikolojik danışmanına gerekli ve yeterli desteği vermemeniz de olabilir bunun nedeni ya da öğrenciyi hatalarıyla görmeye alışmış olan ve bu hataları her dakika öğrenciye hatırlatan öğretmenler de olabilir, fiziksel özelliğiyle dalga geçilen çocuklarımız olabilir hem de öğretmeni tarafından sonra teneffüste arkadaşları tarafından boyuyla, soyismiyle babasının mesleğiyle dalga geçilen çocuklar da olabilir.

Çözümü de oldukça açık ve nettir:

Öğrenci başarısında yada başarısızlığında rehberlik sisteminin payı olmadığınımı düşünüyorsunuz.

İçeriğinde hakaret ve iftiralar bulunan bir yazıyı takdir etmek, onaylamak nasıl bir eğitim anlayışına sahip olduğunuzu açıkca gösteriyor.

Şahsi kanaatim odur ki, Rehberlik dersi ve sınıf öğretmenliği verilen bir branş öğretmenine girdiği diğer ders saatlerinin dışında ekstra tam aylık ek ders ücreti(543 TL) verilmelidir. Zira işinin dışında ekstra iş yapmaktadır ve 40 50 kişilik bir sınıfta her bir öğrenci için

tutarsızlıklarla dolu bir içerik

Esas zavallı kendinsin.

"öz eleştiri yapmak gerekirse pdr eğitimi alırken bize sürekli siz rehber öğretmen değilsiniz psikolojik danışmansınız dendi tamam psikolojik danışmanlık işimizin büyük bir bölümü fakat aynı zamanda biz öğretmeniz ve öğretmenlik de çok kutsal bir meslek. yeni taslakta farkettiyseniz rehber öğretmen vurgusu yapılmıyor personel denip çalışma saatleri belirtilmiş ve muhtemelen elimizden siz öğretmen değilsiniz denip tatillerimiz alınacak. lütfen artık?psikolojik danışman? takıntımızda kurtulalım zaten yıllardır meslek odamız yok olmayacak gibi de görülüyor."

Alanın uzmanına gelince ise elini sıcak suda soğuğa değirmeden, ve kendi işini yürüttüğüm halde sonucu bu mükafat öyle mi EY SN BAKANLIK =?

evet aynen..

yönetmeliğe göre "nöbet tutamazmışız.." Yine yönetmeliğe göre; Teog sınav görevi alamazmışız.

elif hanım güzel dokunduruyorsunuz rehberlikçilere bravo

Rehberlikle ilgili sistem görüşlerinin bir başlık altında seviyeli şekilde tartışmaya ve görüş alışverişine açılabilmesi; yukardan değindiğim gibi, madalyonun her iki yüzünün görünmesi ve okulların bu sorunun giderilebilmesi açısından önemli ve, müsamahayı hak eden bir adımdır.

Hayırlı ve de kademli olsun dilerim. madem sevinmişsin hevesin kursağında kalmasın şimdi.. Herkes adına aynı temennide bulunmanın ise biraz erken olacağı fikrim devam ediyor.

3- Bu sözü edilen müfredat yada planlı katılım sağlanmadığından "Okula Entegrasyon" sorunu.

Eğer ki yukarıdaki 8/5 pdr taslağına cazgırlanıp, yürüyüşler yaparak, türlü sosyal medya ile veryansın etmeyip karşı çıkılmasa idi, şimdiye bu konulardan kurtulunmuş, görev tanımı netleşmiş ve "danışman" lık öne çıkmış olacaktı. Ama neylersin ki bir aymazlık sonucunda kendi ayaklarına sıktılar. Linkin altındaki yorum köşesini de gözden kaçırmayalım derim. Alıntı:

Sence de Gelinen nokta gayet açık değil mi..

Onu da geçtim. O yüzden bizlerde branşçılar ve genel kanaat adına deriz ki

" Rehberlik ve psikolojik destek sadece sorunlu öğrenciye değil tüm öğrenci geneline verilen bir hak olmalı. " Bu cümleyi ilk kuranın ağzına sağlık. Size de nezkaetli gün ve geceler dilerim.

<u>Yapılması gereken çok çok açık</u>: Aktif saha rehberlik uygulaması...

o yüzden psikolojik danışmanların önem sırasına göre bazı öncelikleri olmalıdır...

kendi kendine yazmaya alışmış

Ya tamamiyle okullardan küllüyüm çekip kaldırılmalı

Uygar hocam, bu sisteme olan eleştiri ve bunun suçu, günahı sizlerde değil. devletin ve bakanlığın suçu bu. Çünkü senelerdir, rehber öğretmen mi yoksa psk. danışman mı? "mesleki kimlik" sorununuza açıklık getirilmemiş, sizleri eğitim kulvarına günah keçisi ilan ettirmiş, adeta yatarak veya odadan dışarı çıkmaksızın pasif sistem anlaşılırına itmiştir. Geçmiş sayfalarda Psikoloji bölüm başkanı olan bir Prof'un bu özeti aydınlatan çok önemli ve meseleye ışık tutan bir akademik yazısı var. Orada sizin öncül kimliğinizin rehber öğretmen vasfı olduğunu çok güzel aydınlatıyor. Aksi halde okul psikoloğu olmanız veya 8/5 ile sırf Psk. danışman olmanız beklenirdi ki, eşyanın tabiatına uygun olanıdır.

2- Avrupadaki okul psikoğlunun sosyal statüsü, saygınlığı ve Türkiye'deki psikolojik danışmanın mesleki saygınlığı ?

Şube rehberliği angaryasını lütfen ilgili eğitim sendikalarına bildirelim. herkes azıcık duyarlı olsun..

Bunlardır esas konuşulacak. Bu tanımada aktif saha rehberlikle çözülecek yada nöbetle çözülecek...

2014 - 2015 Eğitim öğretim yılı ve dönemi itibari ile; Aktif Uygulaması var edilen, rehberliklerde sorumluluk sınırı ve kapsamı belirlenmiş, "Eğitime Entegrasyon" sorunu ise ortadan kaldırılmış bir Pdr Yönetmeliği getirildiğinde, hiç merak etme, bu yazışmalar zaten kendiliğinden kesilecek o vakit. Fakat henüz değil. saygılar.

10) Rehber öğretmeni sadece odasında bulmaktan öğretmenlerle fikir alışverişi verimsiz olmaktadır.

o zamana kalmaz hocam Allah ın izni ile. Yalnız önce şu Ayn-el Arabeyn' i inşallah bi güzel temizlesin ve ele geçirsinler konu gündeme gelir..

Uyuyan bakanlığımıza arz olunur.

layısıyla onlara yardımcı olamayacaklar. R <u> ehberlik ve P </u><u> sikolojik Destek sadece sorunlu öğrencilere </u><u> değil tüm öğrencilere tanınan bir hak olmalı.. </u> "

çünkü büyük çoğunlukla her angarya iş; buna öğrenci sorunu ve idarelerin kendi üstlenmeleri gereken disiplin rolleri dahil, belki alayı bize havale ediliyor.. neticede elimizde sihirli bir değnek yok bizlerin de. Disiplin konusunda ise zaten öğüt ve tavsiyeden öte bir müdahalemiz olamadığı gibi,

Rehber öğretmennin, öğretmenler gününde öğretmenler odasına gelip: '' ah nedne bu öğrenciler bize de bir gül getirmezler, yoksa bizi öğretmenden saymıyorlar mı?'' dedirten ve bazı öğrenciler için okulda bulunduğunu bile unutturan sistemi istemiyoruz.

Herkesin düşündüğü gibi olay bir rehber öğretmenin sevdiğini elinden alması mı.

Rehber öğretmenlere Öğretmenleri denetleme yetkisi geliyormuş. Yeni Mebbis modülüne ekleme olarak. Soruşturmalarda aktif rol alacaklarmış. Ve Öğretmen değerlendirmesi yapacaklarmış. Değerlendirmede belli kriterleri yakalayamayan öğretmenlere karşı gerekli eğitim ve devamında yaptırım uygulanacakmış.

Bu konuda yazışan insanların tamamı dikkat edilirse, rehber öğretni YANİ rehberlikçiyi değil SİSTEMİ suçlu buluyorlar Ben de öyle sen de. Ancak, onlarda samimiyetli davranarak anlamaya çalışmıyor.

nasıl böyle bir genellemeye gidebiliyorsun?

Bu örnekler de yine tamamiyle sistemin suçu ve günahıdır Bir yazımda da belirttiğim gibi "OTORİZASYON BOŞLUĞU VARDIR" bu yaşananlarda. Yukarıdaki linkte nasıl ki "Mükü87" isimli kullanıcı rehber öğretmn de gerçeği kabül etmiş ise, bu gerçek; yalnızca eğitim mensubu değil, aynı zamanda halk arasında da aynı algıdan ötede değildir..

ASSİMİLE OLDU, TAMAMEN değiştirmenin yolunu arıyorlar. Ki öyle bir yol ve öneri çok ender sayıda da olsa var forumda..

peki zeki müren de bizi görecek mi?

Bu resmi dayanak ve evrak üzerine yapılan bu tespit ile, 2 saat ders ücreti kesintisi ne kadar normal? Milli Eğitim Hatalı değil mi?

Epey dokunaklı Neden mi _?

İnşallah bu rehberlik sistemi en kısa sürede geldiği gibi gider ve okullar rahat eder artık.

seni mantıkla askerde iğne vuran askerler hemşirelik yüksekokul mezunu olmalı gibi birşeyler.

Gncl. ironiye bak, cumanın hayrına birazda okulda öğrenciler ve bizler faydalanalım sizlerden.

Gelinen nokta karşısında bir yapılanmaya gidilmediği sürece üzülerek belirtmek isterim ki;

Hayırlı uğurlu ve de kademli olsun. Eğitim ortamı bir istifadede bulunsun.

Eeee sizde ne var ne yok troller.

3- Askeri okulları daima el üstünde tuttular ve üst bürokratların eğitime bakışları asla değişmedi.

Rehberliklerin uygulama sahasında, kendi alan uzmanının girerek o etkinlikler yolu ile öğrencileri tanıması ve bu katılımında bir müfredat ile gerçekleştirilmesi beklenen ve gereken "rehberlik etkinlikleridir" oturumlarıdır, rehberlik uygulamalarıdır. O anda öyle yazmış olsanızda her ne kadar, ders değildir. Ders olarak görülmesi bilindiği üzere haksız bir netice doğurur. Uygulama ara yüzüne bakıldığında Çökmüş olan bu sistemin değişmesi gerekmektedir. Başka katılımda bulunmayacağım. İnşallah yeni sistem herkes için daha hayırlı olacaktır.

"Egitim sisteminin uc temel ogesi vardir: Ogretim, yonetim, ogrenci kisilik hizmetleri. Rehberlik ve psikolojik danisma ogretim hizmeti degildir, egitim sistemimizin ogrenci kisilik hizmetleri ayağindadir. Rehberlik ve psikolojik danismanlik mezunlari rehberlik ve psikolojik danisma ogretimi degil uygumalari gerceklestirmektedirler. PDR lisans programı mezunlarının ogretmen kadrolarından atanmsi dogru degildir. Bunu psikolojik danismanlik takintisi olarak ifade etmek bu alana yapilabilecek en buyuk haksizlik olacaktir. Ogretmenligin kutsal bir meslek oldugundan suphe edilemez. Ancak bizim meslegimiz ogretmenlik degil rehberlik ve psikolojik danismanliktir, meslek unvanimiz da rehber ogretmen degil psikolojik danismandir. Emniyet Genel Mudurlugunde Rehberlik ve Psikolojik Danisma Buro Amirlikleri bulunmaktadir. Turk Silahli Kuvvetlerinde Rehberlik ve Psikolojik Danisma Merkezleri bulunmaktadir. Bu birimlerde PDR mezunlari psikolojik danisman olarak gorev yapmaktadirlar. Bu birimlerin yonetmeliklerinde psikolojik danisman gorev tanimi incelendiginde paralellik arz ettigi gorulecektir. Meb?te de Rehberlik ve Psikolojik Danisma Servisleri yer almaktadir. Diger calisma alanlarimizda kullandigimiz gibi MEB?te de calismalarimizi psikolojik danisman kadrosu altinda gerceklestirebilmeliyiz. Psikolojik danisman kadrosu saglik ya da yardimci saglik hizmetleri sinifina alinmalidir. MEB pdr mezunlarini saglik ya da yardimci saglik hizmetleri sinifindan alarak okullara atamalidir. Ek ders kaybi olacagina inanmiyorum. Gerekli calismalar yapilarak magduriyet giderilebilir. Su anda Emniyetteki calisma alanimizda psikolojik danisman kadrosu diye bir kadro henuz devlet personel cetvelinde tanimlanmadigi icin bizler degil diger calisma arkadaslarimiz olan psikologlar calismaktadirlar. Psikolojik danismanlik meslegi devlet personel cetvelinde yerini alarak meb, ic isleri bakanligi, TSK gibi kurumlar bu yerden psikolojik danismanlarin atamalarini gerceklestirmelidirler. Okullarda psikolojik danismanlarin ogrencileri tanima ve sinif ici sorunlarinin farkina varabilmeri adina ogrencilerle daha fazla ic ice olmasi gerektigi dusuncenize katiliyorum. Ancak psikolojik danismanlarin ogrencilerle yapacagi sinif ici calismalar ders olarak adlandirilamaz. Psikolojik danismanlarin her sinif duzeyine uygun olarak seminer, konferans, grup rehberligi faaliyetleri duzenlemesi ve bu faaliyetlerin basliklari meb tarafindan belirlenmelidir. Meb her sinif duzeyinde o sinif duzeyinin ihtiyacina gore psikolojik danismanlarin yapacagi calismalarin adedini asgari olarak belirlemelidir. Aksi halde bazi psikolojik danismanlar bunu suistimal de edeblmekteler. Igneyi kendimize de batirmak gerekir. Psikolojik danismanlarin gerceklestirdigi faaliyetler ders degildir. Ders saatlerinde girip buyuk grup rehberligi gerceklestirmeleri onlari ogretmen yapmaz."

O öneri yaşanan sorunların odağındaki tek makul çözüm yoludur ve de bizzat çözümdür kanımca.

7- Kendi iş yükünün dışında sırf sınıf rehber öğretmenliği dolayısıyla tonlarca evrak ve anketlerle uğraşma

Başlığın 2. senesi hayırlı kademli gelir inşallah ve faal yönetmelik yayınlanır.

Tez zamanda bahsedilen gelişmeler gerçekleşir inşaallah.

Biz rehberlikçi değil, PSİKOLOJİK DANIŞMANIZ. PDR alanı sahipsiz değildir. Herkes kendi işine baksın...

sen gibi her dakika forum sayfasında aynı şeyleri tekrarlamak gibi bir hayata bakış açımız yok, okulumzdaki sorunlarla uğraşıyoruz, ve her aşamada yer almaya çalışıyoruz, 460 bin sıfır çeken için de bişiler yapmak istiyoruz, öğretmen için de, idare için de sen gibi kim ne yaptı diye saymıyoruz, kendi branşımızdaki başarısızlığı kendi dışımızdakilere yıkmıyoruz.

Rehber öğretmen kendi dersi; pardon etkinliğine girmez, Teog hariç sınava katılmaz, Pansiyon nöbeti hariç nöbet tutmaz Bunlar yapılırsa Marshal teorisi denilen tembel ilkeler zarar görür:D

Bu defa cidden haklısın. Ne konuda? Sorumluluğun paylaşılması konusunda. Elbette kendin o katılımları yaptığını belirttin ve belirtiyorsun da hocam, ancak biz de şunu diyoruz: Bu olay bireysel bir çabanın ürünü değil ve Bir sistem sorunu. Yani o etkinliğe katılım hususunda senede bir öğrenci yüzü gören rehber öğretmenler maalesef var uygar bey. İşin gerçek yüzü de bu. Kendim de aynısı ile karşılaştım. Bakın bu konuda yemin vererek örnekler verdik size hocam. O kadar planı ve katılım şablonunu paylaştık.

Alıntıdır:

Konuyu İhmal ettiğinizi duymayayım...

peki kamuran

Okulların rehberliğinin 'Aktif Boyuta' taşınarak 'kozmik oda' gerçeğinden kurtulmasından mı?.

Nöbetten eksiği yok fazlası var bu angaryanın. Öyle ise, Uzmanı ilgilenecek öğrenci ile. Oturup karşılıklı sunum, slayt, rehberlik etkinliği yapacak. Çaresi şudur;

tam destek

Onun için, Değişim şart.

Bölüm 2 danışma işlemleri: Öğrenci ve danışmanın birbirine "ulaşılabilirlik" ve "süreç" noktasındaki danışmanlık sorunları;

Başlık yazısı belki doğruları dikte ederken hatalı bir aktarım lügatı kullanmış olabilir. Her gazte köşesi yazarı prof kadar keskin olmak zorunda değil ki...

Kim ne derse desin rehberlik sistemimiz için bir düzenleme kesinlikle şart.

ÖĞRETMENLERDEN MEB'E!

Çünkü sosyal kulüp etkinliği nedeniyle 2 saat alınan ücrete ilaveten, 15 ila 17

2. Maddeniz: Psikolojik danışman öğretmen değildir.

- Hedef ve güdümden kurtulalım. Faal bir görev ve mesleğimiz olduğu bilincini yansıtalım.

-Lütfen, erdemsiz ve yasal tahkikata yol açtıracak yorumda bulunulmasın. .

SİSTEM NAMINA ETKİN-AKTİF BİR DÜZENLEME BOYUTU ELE ALINMALI BİRAN EVVELCE.

DEĞERLİ ARKADAŞLAR MÜJDE ÇÜNKÜ : 'PDR ÖNERİSİ' GÜNCEL.

İlahi içi boş lakırdılar işte;) Neyse Ya Hayırlı cumalar.

Rehber: "ruhsal ve zihinsel açıdan yol gösteren kimse, kılavuz"... peki rehberlik? odalarını ve koltuklarını makam odası ve koltuğu olarak görmek midir? hayır amaç sahaya inmektir. odalarından sıyrılıp bizzat öğrencinin içine karışmaktır... öğrenciye her açıdan yol göstermektir... çalışma planı yapıp kulağının üstüne yatmak değildir rehberlik... öğrencilerin teog, ösym vb. sınavlarında yapacakları tercihlerde işin kolayına kaçıp topu yöneticilere atmak değildir rehberlik... kılavuzu; karga muhabbetine getirmemektir rehberlik...

Sen olsan sen ne yaparsın arkadaş Rehberlik sendromu yaşamaz mısın SN. UyGAR BEY_?

Haklısın kardeşim fakat ve malesef yapacak bişey yok.. nasıl yok? böyle buralarda sızlayana değin, bu sıkıntılarınızı Bimer'e yazmaz, bu konularda sistemin açmazları konusunda çözüm armazsanız; işte böyle kızgın emotikan seçmek, ağlayan emotikan seçmek ve buralarda ağlamak zorunda kalacaksnız. ama öğretmen camiası olarak bence çoğumuz hak ediyoruz. ne zaman düzelir bilmem ancak yeni rehberlik yönetmeliği çıkarılana ve varolan mevcut sistemin atıl konumuna, angaryasına son verilene dek bu böyle sürecek anlaşılan.

kendini burada güya bilgili gösteriyorsun, bu alanda söz söyleyecek kadar bilgiyi ve deneyimi nerden kazandın?

"Rehber öğretmenlerinde eğitim öğretim işine dahil edilerek, uygulama ile empati yeteneklerinin geliştirilmesi sürecinin gereği olarak 6 saat rehberlik derslerine girmesi sağlanacak, rehber öğretmenler sınıf ortamında öğrencileri daha iyi tanıma beceri ve yeteneği kazandırılarak eğitim öğretime olumlu katkıları sağlanacaktır."

Okullarda gerçek disiplin uygulamalarına; engel, paravan, öğrenciden yana avukatlık rolü ve öğretmene istismar içinde bırakılmış bir kozmik oda rehberliği istemiyoruz. Bilakis bunun yerine; bütün dünya ülkeleri ve Avrupa Birliği devletlerinde uygulama ara yüzü ile okullarda, Aktif Rehberlik Uygulamaları içeren, saha hakimiyeti ile mutfağa inilen, öğrenci genelini tanıyabilen, iletişim kanalı ihtiva eden, istenildiğinde öğrencilerin 8/5 ile danışma işlemlerinde ulaşılabilirlik ve süreç sorunlarının ortadan kaldırılacağı şube rehberliğindeki angaryaya bir son verileceği, odadan çıktı gönderme devrinin biteceği,, vs. vs. say ki bitirebilirsen,,

olmayacak ve dolayısıyla onlara yardımcı olamayacaklar.

Bunun 1 saati sosyal kulüptür zaten.. Kulübe haricen: 3 ders saatinin ücreti de, adı "rehberlik" diye geçen bu emanetçilikten gelmelidir ki o vakit emek sömürüsü bari olmaz..

Rehber öğretmeni tanıma bahanesine okula ve öğretmene sorun açan öğrenciler kol gezer olmuş. Bu sistem bu açmazdan çıkarılmalı bir an evvel..! Gidişat iyi değil.. bu arada lafım da rehber öğretmene değil, tam aksine o batık sistem edir.

senede bir gün sınıfa gelirler 2 dk dururlar duvara bir kağıt asarlar ve yok olup giderler. Öğrenci gönderirirz ilgilenmezler. Öğrenciye rehberlik deriz rehber öğretmenin kim olduğunu bilmez. İşte bu sebeplerden ötürü bakanlık, rehberliği vicdani boyuttan çıkarıp zorunlu ve saha çalışmasına çevirecektir. Emin olabilirsiniz. Ha bugün ha yarın. Yani psikoljik danışmanlık bölümü psikoljileri baya bozdu. Rehberlik boyutu ile sahaya ineceksiniz.

Sn Katrancıoğlu ve A. t. k nın görüşleri yanında esamen yok ortada, çünkü bilimsel gerçeklik sorunları inkar ile değil bunun aksine; varlığını kabül etmek demektir.

özetin özeti tepki çeken rehberlik sisteminde dönemece gelindi

Mesleki rehberlik sbenim ihtisas alanım değil, aksine; bu tamamiyle senin işin ve de uzamanlık faktörün sayın uygar.. Önümüzdeki sene 8. sınıflara getirilmesine kesin gözüyle bakılan "kariyer planlama" rehberlik faaliyetlerinde görüleceği üzere ;) Saha hakimiyeti üzere.

Aynısı ile benzer bir sıkıntı bulunduğum okulda da yaşandı. Mesai bu duruma engel anlayın bunu sayın bakanlık.

<a href="https://forum.memurlar. net/konu/2119985/1. sayfa">İDARECİM DİSİPLİN UYGULAMAK YERİNE REHBERLİĞE PAS ATIYOR.!

heveslilere kapak olsun

Alıntı: Rehber öğretm. Derya

"hadi diyelim bende nöbet tuttum beş kurş almadan. sana faydası ne bunun aferim deyip eline üç kuruş sıkıştıran olacakmı dersin. sen gene amale amale bu angaryaları yapmaya devam edeceksin. " bu pdr yönetmelği illaki degişmeli bunu kabul ediyorum" ama bu konuyu biz pdr cileri itibarsızlaştırmaya dönuk kullanmayı bırakın artık. "

Doğruya doğru. eski tas eski hamam kalacaksa, ram'lara kaldırılmasının vakti gelmiş te geçiyor. rehberlik dersi gerek özel alan tanımı ve gerekse saha uzmanlığı açısından rehber öğretmenindir. Yönetmelik tasarısı geç olmadan bütün yönleri ile kritik edilmeli ve tepkileri gidermeli mutlaka.

39 sayfanın yarısı sadece senin yazdığın 20 mesajdan oluşuyor

biz hep söylüyoruz kendi işinize bakın bizim için umduklarınız sizlere bir şey kazandırmaz diye. :))

15 ETKİNLİK TEN KAÇININ (- 1- TANESİ NİN.. ) REHBER ÖĞRETMENİN YÜKÜMLÜLÜĞÜNE BIRAKILDIĞI KONUSU

ayrıca:

3- Öğrenciler rehber öğretmeni asla yeterince tanımıyorlar. Tanımadıkları içinde sorunlarını açmak için odasına gitmiyorlar. Çünkü arada rehberlikler vasıtası ile bir iletişim kanalı sağlanmamış/sağlanamamıştır. Eskiden okullarda rehber öğretmenler yoktu, ki bunun sıkıntısı bulunduğundan bu faaliyetler branşçıya devredilirdi. Ancak Allah'a şükür günümüzde hemen her okulun rehber öğretmeni var Hatta fazla norm taşıyanı bile var. Peki Neden Bakanlık, geçmiş ile günümüz arasındaki bu kısır döngüyü Görmüyor Artık? Veya da görmek mi istemiyor?!?

Kolay gelsin. http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa

Adeta son gündemler içinde okullarda yaşanan türlü taciz ve felaketlerin kaynağı ve sebebi de rehberlik sistemi diyecekler neredeyse.. İyi de kardeşim "hırsızın hiç mi günahı yok" o vakit..

Pdr Önerisi bu birim ve kulvarın ilacıdır. Meb'nın duyarlılığı lazım gelir.

Rehberlik sistemini eleştimek başka, rehber öğretmenlerle uğraşmak başka.

10 sahife gelinmiş fakat tek bir maddeye cevap verilmeye çalışılmış görüyor muyuz?

5) Dersimizden öğrenci alınarak rehberlik yapılma anlayışını anlamamaktayız.

"anlamak işine gelmese de" deyişiniz dahi aynı ön yargıyı taşıyor. Anlamak işime gelmemesi için sizin tabirinizle "yatmak" istemem gerekir. Yani burada dahi bana ve meslektaşlarıma aynı art niyetli mesajı veriyorsunuz.

Yazı çok dolu lakin üst düzey elemanlar ve yöneticilerimizi Mevla Islah Eyleye. Hayırlı cumalar.

valla konuyla da dallarıyla da ilgilenirim

2 yıl YUKSEK LİSANS yapanlar doğruda PDR bölümüne geçiş yapabiliyorlar

" valla bizde idare hiç yorulmuyor ne olay olsa hooooppp rehberlik servisine intikal.. veli ile görüş ne gerekiyorsa yap veliyi sen ara ulaş kendileri veliye ağızlarını bile açmıyorlar.. şimdi o

Saygılarımla. "

Bakan a.

Eğitim insanlarında bunun ümidi hakimdir.

Ottoman rehber hocam; forumun eski müdavimlerinden olup, pdr çıkışlı olduğunu tahmin ettiğim rehber öğretmen arkadaştır.

HÜMANİZMA İLE DİSİPLİN VE REHBERLİK ANLAYIŞINDAKİ ODAK NOKTA SAPMIŞTIR.! !!

Burada Meb'in hesabı bizi bağlamaz, Rehberliği branşçıya "angaryalıktan" kurtarmalılar.

İ mza.

-sahaya hakim uygulama ve etkinlikleri sürdürülebilen, verimli bir yapıda kabül ediyorsun öylemi?!? Vah vah Esas sana hidayet dilemek gerekiyor ve diliyorum da.

1 Saat uzman katkısı ile rehberlik alabileceği formül neticelendirilsin ve etkinlik temellli, koruyucu, bilinç aşılayıcı aktif rehberlik sağlayacak olan Pdr yönetmeliği uygulamaya alınsın artık.

Merhaba arkadaşlar,

mesleğin yasaları ve bunun neden böyle olmas gerektiği, koruyucu ruh ağlığının ne olduğu önceki sayfalarda anlatılmış, eğer ruh sağlığınız sizin objektif davranmasını engelleseydi bunu zaten anlayabilirdiniz. ama ısrarla aynı şeyleri yazdığınıza göre, okuduklarınızı anlamanızı engelleyecek kadar öfke ve kin dolusunuz.

1. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık BölümÜ/Anabilim Dalı, Eğitim Bilimleri Fakültesi ve Fakültelerin Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü/Anabilim Dalı ile Eğitim Programlan ve Öğretimi Bölümü/Anabilim Dalı mezunlarının, "Rehberlik" alanına,

Bu başlık altındaki yegane çözüm odağı ve tartışma nedeninin de bu ayrım olduğuna şüphe yoktur.

3. maddenizdeki açık yürekliliğinize ise tekrar teşekkürler sayın hocam. Malumdur ki, derse girmeksizin ek ders alma konusu size yöneltilen okların ciddi bir ayağıdır ve buna neden teşkil etmektedir.

İnşallah bu talepleriniz gerçeğe dönüşür de, kısmi itibarla kimi noktaları haklı gördüğüm ve bulduğum bütün bu ithamlardan berat edebiliriz. Bunu sitem ile değil, yanlış olan bir sisteme bakanlığın göz yummasına olan tepkimden dolayı dile getiriyorum. Bu boyuta dönüşmesi bakanlık yüzündendir. Ve bir kısım rehber öğretmen ve psikolojik danışman arkadaşım ise, inanın benle beraber aşağıya belirteceğim fikirler doğrultusunda aynı inancı paylaşmaktalar. Şube rehberliklerinin siz branşçılara angarya düzeneğinde olduğu telakkiniz komple doğrudur maalesef.

Felsefe ve sosyolojiye henüz tanınmamış olabilir Yazıdaki 3. Maddeyi ve izahını çözebilen tek kendin değilsin. Fakat Pekala;

bardağın dolu tarafını görmeye yarayacak yeni ve aktif rehberlik yönetmeliği nerede kaldı acaba..

üzerinden hareket edelim meslekler üzerinden değil."

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/xbamtelix/">xbamtelix anasayfadan konuya bir köşe yazısı ayrılması icap eder, katkı umulana ulaşır böylece.

"Rehber öğretmenin Teog sınavında hiç bir işlemi yok, o halde okulda bulunmasına da hiç bir neden yok."

Not: Rehber öğretmenlerimiz kusura kalmasınlar çünkü bu sistemin suçu onların boynuna değildir.

1-Tırnak yiyen bir öğrenciye hiç hayrı olmamak

Emniyet, MEB, özellikle ve öncelikle başta Askeriye'den -Mimli personel alım yolu ve modeli olan Mülakat belası "tarihin dehlizine kaldırılmalıdır hem de bir daha çıkamazcasına" beyanları bulunan Sn savunma Bakanını dahi kaale almadınız ki biz sizi alalım... Eğer öğretmenler olarak hepimiz burada bu yorumun sür-manşetin tepesinde kalmasını dile getiremişsek bu sorun biraz da ortaktır. Kimse kusura kalmasın, Kalırsa da kendi bilir. Kıldığımız namaz, tuttuğumuz oruç, ettiğimiz duaların; hem bu dünya ve hem de ahirette yüzümüze atılmasını istemiyor isek: o sandıkta, adalet ve liyakat unsurunu öne alarak kul hakkını elinin tersi ile itenlere en güzel cevabı vermek insanlık vazifesidir.

hancı yolcu bağcı meslelesi değildir o niyet. O niyet o bağın üzümünü beraberce olgunlaştırmak, cefası kadar sefasını da beraberce paylaşım içindir. O bağın mahsulüne uzaktan bakanların hasadı harmanı değil, birazda elini sıcak sudan soğuğa değirenlerin paidarı olmalıdır. Niyet demişsin ki adeta aranmışsın diyebilirim. İnceleyeli m ve bakalım görüşlere ne ortaya çıkıyor, görelim: Ya düzeltilmeli ya okullardan kaldırılmalıdır. Zararlı olduğuna disiplini olumsuz etkilediğine 1 miskal kuşkum yok. http://forum.memurlar.net/konu/2072924/ Esenlik.

(not: burada tenzih kullanmak icağ edecek

"rehberlik ve psikolojik destek yalnız sorunlu öğrencilerin değil tüm öğrencilerin hakkı olmalı" cümlesi karşısında saygıyla eğilirim.

Okulları, meş'um yapıya hapseden fetöcü, pasif, tembel eğitim sinsiliğine son veriniz... İstirhamdır.

GNCL.

"MEB?in son zamanlardaki Rehber Öğretmenlerin merkeze toplanmasına yönelik çalışmalarından haberdar değilim. Pek fazla da ilgilenmiyorum. Biraz da bilerek ilgilenmiyorum ama ben rehber öğretmenlerin bir yerde toplanıp hakikaten uzmanlaşmaları gerektiğini düşünüyorum. Uzman gibi davranmaları gerektiğini düşünüyorum yani bir yandan okulda görev alıp da bir yandan?biz öğretmen değiliz? demek yerine Rehberlik Araştırma Merkezleri gibi belli yerlerde kadrolu olmaları ve bu şekilde okullarda görev almaları bana PDR uzmanlarına daha iyi bir statü sağlayacakmış gibi geliyor. TTKdayken benim önerim şuydu: Rehber öğretmenlerin kadrolarını Merkezlere alalım fakat onlar okullarda görevlerine devam etsinler. Rehber öğretmenin kadrosunun RAM?da olmasının bir avantajı var o da şu; sicil amiri o okulun müdürü olmadığı için rehber öğretmen daha rahat çalışabilecekti. Okul müdürü, rehber öğretmenleri sıkıştıramayacaktı. Yaptıkları işten anlayan biri onları yönetecekti. Bir okula dışarıdan nasıl bir uzman ya da doktor gelebilirse aynı şekilde rehber öğretmen de bu şekilde olacaktı ve temel görevi de müşavirlik olacaktı. Yani okuldaki öğretmenlere ve diğer personele müşavirlik yapacaktı. Türkiye?de 2030 yılına kadar rehber öğretmen açığının kapanması pek mümkün görünmüyor. Bunun anlamı şu; biz birilerine PDR hizmeti verirken birilerine bu hizmeti veremiyoruz. Bu nedenle bana göre bu sıkıntıyı çözmenin en doğru yollarından biri Rehber öğretmenleri kadrolu olarak bir merkezde toplamaktı."

- 2 Haftada bir, uzman katkısı adına kendi rehberliklerimize faal bir şekilde girebiliriz. Bakanlık bu görevlerimizin minimal ve maximun ölçeğini belirginleştirmelidir. Girmeliyiz de.. Çünkü var olan sistem boyutuna tepki büyüktür ve suistimale çok çok yatkın durumdadır. Çünkü senede 1 defa giren meslektaşlarımız maalef diyerek bulunmaktadır.. Çünkü Şube öğretmenleri rehberliği angaryadan yürüttükleri konusunda haklı bir tepki sahibi konumundalar..

2- rehberlik sistemi çok iyi dedim mi?

Bak bu yorumu bari güzel oku ki kafanda değerlendir emi Alıntıdır.

Ez cümle:

Hürmetler.

" Rehber Öğretmeni sahaya inmeli neden mi?

ama okul psikolojik danışmanı kadar okulun ve öğrencilerin nabzı tutulabilir mi tabiki hayır.

kendiniz yukarıdan pekala gayet güzel itirafta bulunuyorsunuz sayın arkadaşım. son cümlenizden dolayı acınıza saygı duyabilirim fakat bakın sizlerden gelen samimi katılım bir elin parmağını zor geçiyor. Bilimsel içerikli görüşlere "tepki tepki tepki ANCA.. Hatta küfür ve hakaretler var başka cevap Yok ve de sunamıyorsunuz... Ayrıca günümüze kadar böyle bir samimiyet algısı oluşmadı asla. Sizin Bu algınız kompile hatalı. Çekemezlik dediğiniz anda kaybediyorsunuz ve Kaybetmeye de mahkumsunuz bu kafa Demeyeyim anlayış ile.. bütün eğitim tabanı aşağıda belirteceğim bu hakikatı görüyor.. İnsanlar neden memnuniyet taşımıyorlar diye düşünseniz iyi olmaz mı?!. Bakın 7 den 77 ye "yağlı kapı" ve "verimsizlik" algısına sebeplerin ÖZETİ buyurun:

Veri tabanı düzeltilememiş. Yazıyı kabül etmedi, emek ve zaman kaybı yaşatmaz inş. daha fazla.

bizim okulda rehber hocası yok, ve benim gibi, okulunda rehb. öğretmen bulunmayan öğretmenlerin rehberlik sisteminden bahsedebilmesi için önce okulda rehber öğretmenin bulunması lazım.

Mesainin 8/5 yapılanma kararı, danışma işlemlerindeki sıkıntıları ortadan kaldıracak yegane düzenleme olup, şarttır. Öğrencilerin derslere geç katılmalarının ve ders bölüntülerinin önüne başka türlü geçilmesi olanaksız.

Not: bir tepkiyi /özellikle ve öncelikle kendi meslektaşlarımdan/ hak ettiğimi düşünmüyorum elbette.

Allahım bu nasıl bir psikoloji :))

http://www.memurlar.net/haber/519590/ DANIŞTAY YÖNETİCİ ATAMA İPTAL KARARI

ciddi bir konu üzerinde konuşulduğunu zannediyordum ee konu kamuran olunca olmuyor

Bakanlığa sesleniyorum bir rehber öğretmen olarak;

Hocam kinaye mi yapıyorsun yoksa gerçekmi yazıyorsun bilmiyorum ama işine gelince danışman işine gelince öğretmen olunmaz. Ya tatili geldi öğretmen, 15 tatilde öğretmen ama nöbete gelince danışman. Derse girmeye gelince danışman, ek ders almaya gelince öğretmen.

(Bu işler görece ile ve vicdana dayalı şekilde 2/3 öğrenci çağırarak, haricinde /ekseriyet/ odada anketör işlem ve test ile olmaz. )

Uygar ayrıca neden yalnızca bana cevap verme eğiliminde isen ilginç oluyor..

katılıyorum ve daima katılacağım da. Okullardaki disipline paravan, pasif yapı anlayışı bitirilmeli.

Cesur ve aynı zamanda vicdanlı birkaç eğitim bürokratının, yeterli bir girişimi ile sonuç verebilir.

Önce Eğitmen paylaşıma girmiş bu yüzden ilk olarak onu yansıtmak etik duracak eminim:

;) zahmet olmasın..

Aktif yapılanma veya ram merkezleri oluşturma aşamasına gelinmiş gözüküyor bu mütalada.

UyGar bey nöbette mi yine :) arkadaşlar bunu bilen var mı_?

Yatılı pansiyonlarda "nöbet" tutarken okulda nöbet tutmaya karşı duruşunuzun altındaki sebep nedir uygar bey?

BU MUDUR YANİ DANIŞMA VE REHBERLİK? SORUN SİSTEMDEDİR, KOMPLE ÇÖKMÜŞTÜR / KÖR BİR SİSTEMDİR VE DEĞİŞMELİDİR. Nasıl bir değişiklik gerektiği gayet güzel izah edilmiştir. Öğrenci genelinin tanınabildiği, sahaya hakim rehberlik uygulaması gelmeli getirilmelidir. Her birim kendi mesleğinin gereğini ve sorumluluk alanını kendisi uygulamalıdır. İlk adımda, bu sahaya dönük rehberlik uygulamalarına imkan verilemeyecek ise, ( ki bu imkan tanınabilir 2/3 haftada bir girilebilir o etkinliklere) O takdirde NÖBET geçici bir çözüm yoludur. Geri kalanı laf salatasıdır. Günümüzdeki senaryosu kopuk, yüzeysel görülen ve tepki gören uygulamalar olması işte bu sebeptendir..

'Rehberliğe dair genel paylaşımlar 15. Sayfa'dadır. Kısaca işlenen konu başlığı altında var öneri.

<u>DANIŞMA FAALİYETLERİ İSE</u>;

arkadaşlar

Destek. Çöken sistemin yeni ve faydalı bir yönetmeliğe ihtiyacı olduğu o kadar açık ki.

açizane kendi düşüncelerimi aktarayım dedimn saygılar hepinize

kamuran yazdığın kavramlara bak "bilimsel destek unsuru" işin gücün aynı fikri farklı kavramlarla ortaya koymaya çalışmak bilimsel hiçbir araştırma yöntemi olmayan çalışması olmayan fikirleri yazıp duruyorsun, arkdaşım bilim bilim tabi senin işin gücün ne bilimi ben biliiiiim hepsi bu, matematikçilerin analitik düşündüğünü biliyorum ama ben yine de senden yola çıkıp fikrimi değiştirmicem,

haftanın yarısı oda hizmetine gene ayrılır bireysel danışma işlemleri adına

rehber öğretmen nöbet tutmaz çünkü, öğrenciyle herhangi bir konuda karşı karşıya gelmek öğrencide duygularını ve yaşantılarını anlatabilmek için güven kırıcı etki yapar, insanlar sürekli gördükleri bir rehber öğretmene daha az açılma eğilimindedirler, rehber öğretmenin bu kadar sık derse girmemesi de bunun için önemlidir. İnsanlar sık gördükleri birinin terapotik etkisine inansaydı herkes kendi yakını olan bir psikoloğa giderdi, kaç kişi hiç tanımadığı bir psikologdan yardım alır bir düşünün isterseniz.

rehberlik dersi ni ne siz anlatın ne ben söyleyim okulda bir köşe içi dayalı döşeli. Semaver, bitki çayları tablolar duvarda her taraf mis kokukulu. Döner koltuk...

Ama şunu anlayamıyorum:

Artık oda sistemi ve rahatı yerine 1 saat maaş karşılığı girilmeli, devletin kaynağına yazık.

O yüzden de sınıf öğretmeni olarak: en az 3 ders hakkımızın teslimi, temennisi, veya talebi birincil bir istek değildir. Değildir Hocam- fakat, düzeltilmesi gereken 2. öncelikte bir hak ziyanı olduğu malumdur ve kuşkusuz Kİ bu yönüyle de haklı taleptir netice de.

5- Bu rehberlik etkinliği esnasınca yada yarısında kitap okuma etkinliği yapıldığını bilmiyor mu acaba Bakanlığımız?, bunun bilincinde olamadı mı senelerdir bu bakanlık, Nasıl bir aymazlıktır bu yahu?

Konuda yazışma sahibi olmayan, bu duyarlılığı sergilemeyenler daha çok şikayet eder disiplinden..

Gncl. Faydalı, sıkıntılardan arındırılmış bir pdr sistemi şarttır ve dahası senelerce gecikmiştir.

-gayet doğal ve ideal, bütün milletin branşçıların eline "çıktı" dağıtılmaktan öte geçemeyen, öğrencilerin genelini bırak çoğunun dahi rehberlikçi meslektaşın adını soyadını

Ümidimizi kesmeden "durmak yok, yapılanma talebine devam" Tekrardan Hayırlı Geceler Olsun.

Danışma ve seans sürecimiz için zaman ve süreç konusu 8/5 mesaisi ile, tüm

Ey Meb ve onun böyük,

Girilecek inş. pek yakında rehberlik oturumları ve etkinliklerine Çünkü MEB yıllardır sönmüş olan projektörlerini bil vak-a artık sahaya çevirmiştir. gayet açık bu. Ben de size tşk ederim bu arada hocam. Amacımız doğruları ortya koyabilmektir yalnızca İyi geceler dilerim.

Bari hasetligini mantıklı yap 3 farklı nickli ayni kişi :)

26 Kasım 2015 23:47

Doğru olanı " öğrenciler <i><u>ile</u></i> iletişim sahası "

Bös-büyük abileri;

demek oluyor ki, kimsenin ya söyleyeceği kalmamış, ya da düzenleme umudu suya düşmüş artık

yani meb herşeyi en ince detayına biliyor. anlayan anlamıştır.

Pupils can receive guidance and counseling all through their basic education. The goals of guidance and counseling in year classes 1 to 2, 3 to 6 and 7 to 9 are set in the national curriculum. A part of guidance and counseling is given in class and each pupil is entitled to a minimum of 2 hours a week (the study year is 38 weeks). This class-based guidance and counseling normally takes place during the last three years of basic education.

ama bizim gibi ÇALIŞAN rehberlikçiler için motivasyon kırıcı. her gün okulda bizim de canımız çıkıyor. sizler gibi bizim de bazen çay içmeye bile vaktimiz kalmıyor. bir insanın 8den 5e kadar aktif bir şekilde empati yapması ve iletişim kurması beklenemez. bu yüzden bu durum rehberlikçileri daha çok yatmaya itecektir. benim en büyük korkum milli eğitimin kamburu olmak. haram yemekten korkuyorum. mesaimi boş boş doldurup eve mutsuz gitmek istemiyorum. siz zannediyor musunuz ki o YAN GELİP YATAN rehberlikçiler buna üzülecek. onlar daha fazla ek ders alcaz diye daha çok sevinirler. okeylerini okulda atarlar korkmayın!!!

" O kadarla kalsa neyse diyeceğim hocam!! Yatılı pansiyon nöbetleri nöbet değil mi Pek-Ala? Pansiyonda tut okul nöbetini tutturma!!! Acaba bu belletmen nöbeti esnasında neden hiç bir uyduruk tepkisellik iddiası ortaya sürebilenler yok? Oradan geçelim;

Rehberlik faaliyetlerini branşçıya yük değil, bizzat yapmak istiyoruz denilmesi gerek.."Rehberlik edeceğimiz öğrenci genelini tanımamız gerek"

k#a#h#v#e#s#i#n#i yudumlarsa sadece sorunlu öğrencilerle muhatap olurlar fakat

konuyu en çok sizlerin gündemde tutması lazım. :)

Amin, cümlemize versin ve de samimiyetli paylaşım da versin bu arada. Gncl..

Öğrenci genelinin istifadesi yanında,

Bizim kulun müdür yardımcısı sabah 7 akşam 18.30 çalışıyor. rehber öğretmenler 07.30 12.30 çalışıyorla. Aynı ek dersi alıyorlar. 8-5 olursa tabiiki sevineceğim. Odasından çıkmayan insanlarla iletişim kurmayan rehber öğretmenimiz psikolojik danışman oluyor. Öğrencilerle yüz göz olmaması gerekiyor yoksa nasıl gelir danışırmış yok ona kendini rahat ifade edermiymiş. Geçin efendim bunları. Konuşmakla olmuyor bunlar. İcraat lazım icraat.

Angarya ve emanetçi bir düzene kurulu Marshall Pdr Sistemini istemiyoruz. Memurluk sistemini istemiyoruz. Ders sonlarında öğrencilerin etkinliği, egersiz ve kurs çalışmları sürerken, servis odasına KİLİT vurulsun istemiyoruz. halkın arasına ve eğitim öğretime entegrasyonu kurulmuş

f) çok yeterli (5)

Konuyu İl mem'e yazarak bilgi talebinde bulunmamı öngrmekle Yetindi!!!

Hakaret olayına gelince; İnanın başta sahibini yansıtır ve de yaralayabilir. Çünkü: <i>"Hafıza-i Beşer Nisyan İle Maluldür" </i>Ayrıca burası sanal olabilir bu doğru fakat bir eğitim forumudur ve asla köy kahvesi değildir! Kimseye şantaj yapmadım yapmam. fakat hakaretçi "bilişim suçu" diye bir suç dosyası bulunduğunun ayrımına/bilincine varsa iyi olur artık.. Dikkat edilirse bu görüşler rehber öğretmene değil, sisteme yönelik yapılan yapıcı ve olumlu eleştirilerdir. Ve bıkmadan sıkılmadan da kamuoyu farkındalığı adına, İnşallah bu görüşleri belirtmeye devam edeceğiz. Herkes edecektir. (Hakikaten Yeter artık, çünkü 20 sene oldu bu ülkede sitem getiren konu olalı malesef) Otorite, akademisyen ve alanın duayenleri eline yüzüne bulaştırdılar şu konuyu.

Büyük adamlar fikir ve konsep konuşurmuşmuş. Konsept olsa neyse ama konsep ne bilemiyoruz.

Asla.. zannetmeyin ki bu kararlara tüm rehber öğretmenler soğuk bakıyor..!

Hocam bu konudaki aydınlatmanız için çok teşekkürler.

"Gereksiz" olan sakın kendiniz olmayasınız Ta ki gerekli sistem tesis ve de teşekkül edilinceye..

Not: Lütfen rehberlikçi arkadaşlar konu dışında sataşma amaçlı karşılıkta bulunmasın, zira bu duyurular kendilerine değil aksine; MEB' nadır.

beklediğine ne şüphe. O noktada hocam son derece haklıdır."

Saygılar gelsn efenim

adı rehberlik olan ve bizlere yıkılan yorucu bir senaryo diyeyim için haftada 1 ders saati ücret ödeniyor.. Sen otırduğun yerde elini soğuk suya batırmadan, mutfağa yanaşmadan, çorbaya tuz atmadan baş köşeye kuruluyorsun.. kaymağı götürüyorsun buna ne denir?!?

rehber öğretmenlerin nitelikleri arttırılsın diye emin ol biz daha çok çaba gösteriyoruz, hatta pdr bölümleri 5 yıla çıkarılsın diye çabalıyoruz;

nöbet olacak ve müdahale gerektirmeyecek bence bu mümkün diil o zaman burada da etkisiz eleman özelliği taşırsınız ya da müffettiş gibi olumsuzluk arayan bir etki oluşturursunuz.

Yan gel yat dönemi bitiyor

rehber öğretmen arkadaşlar lütfen cevap yazmayın şöyle konulara. nokta.

Destekleyelim. Faal bir sistem adına, angaryalarının son bulması adına, sorumluluğun payl. adına.

5.,6. ve 7. sınflarda ders saatleri dışında yapılacak Rehberlik çalışmaları karşılığında, Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri ödemesi yapılacakken, bir an olsun öğrencilerinin yanından ayrılmayan Sınıf Öğretmenlerinde, Okul Öncesi Öğretmenlerinde, Özel Eğitim Öğretmenlerinde ve Okul Rehber Öğretmenlerinde hatta ortaöğretim kurumlarında her hafta Rehberlik dersine girecek Şube Rehber Öğretmenlerinde eşitsizlik duygusuna neden olmayacak mıdır?

Hadi ben kaçar,

Gelinen nokta karşısında bir yapılanmaya gidilmediği sürece, üzülerek belirtmek isterim ki;

Peki diğer öğretmenler anlaşamıyor mu Bu tenakuz değil de nedir?

Hem YÖK ve hem de MEB'e göre görev tanımı Rehber Öğretmendir. Bunu parantezle psk. danışman yapmaya çalışmak okullara uygun bir sentez ve amaçtan uzaktır. Bu yüzden bütün rehber öğretmenler merkezi bir alan da toplanmalıdır mealinde açıklama yer alıyordu ki en doğrusu.

"Her alan ve sahada konunun uzmanı kendi sorumluluğunu yerine getirebilmelidir."

Berat Kandili ve Gecesi,

bu güzel vurgulaman için dünya barışı için camartesinin hayrına inşallah ve de maşallah saha maçları olur pardon rehberlikleri güncel için güncelin hayrı için troller yaşasın...

Meslek dersi öğretmenine, Psikoloji bölüm mezunlarından bu derslerin yeter sayısını alabilenlere küllüyüm getirilmiş işte geçiş hakkı,,, İlerisi içinde yetiştirme kursaları falan filan..

elbette işi layıkıyla yapmayan insanlar olabilir, bizim meslekte olduğu kadar şahsınızın branşında da böyle şeyler vardr. sanıyorum nöbet görevi dediğinize göre sizin bizim meslekte içinize sinmeyen şey ek ders ücreti. yani olay para meselesi.

Artık evrensel pdr ilkesi argumanlarını yazamaz, atıp tutamaz oldun. Zaten o prensipler marshall pdr si sizi bu hale getirmiştir. Gerçekten, durum böyledir. En azından bunu anlaman oldukça iyi bir adımdır senin hesabına.

necisin?

Peki şimdi okul müdürü diyor ki "beni atlıyorsun hocam.."

bu tür laflar ile olayı öyle bir büyütüyorsun ki rehberlik sistemi gözünde büyüyor

1- Kariyer planlama

Kazana atmk istediği 2 küş olayı çok güzel bir metaphor oluşturmuş.

Kaynak: Okulların rehberlik sistemi yeniden düzenlensin ya da Ram'lara kaldırılsın.

bu önerimi genel müdürlüğe de yazdım destekleyenler varsa lütfen genel müdürlüğe ve bakanlığa meıl atalım.

Demek ki o öğrenci sürücü olmak istemiş Onu da tanıyabilirsen içinde bulunduğun yapıda, ancak o kadar istek ve emellerine saygı duyabilirsin.

Diler ve isterim ki; inşallah şube öğretmenlerinin yaşadığı bu sıkıntılar ivedi ortadan kaldırılsın.

REHBERLİK HİZMETİ EĞİTİMİ GÜLÜNÇ KONUMA İTİYOR..

Keşke herkes komşunun evinin önündeki tozlarla uğraşacağına, evinin önündeki çöpleri toplasa değil mi...

Not: elçiye zeval olmasın ltfn.

Leb demeden çorumun leblebigillerini anlıyorsun:)

<a href="/cdn-cgi/l/email-protection" class=" cf_email " data-cfemail="0d6b6c657f6466787f794d606c7f6c7e797b236e6260">

Tşkler uygar paşam: 30 sahife gelindikten sonra ilk sayfadaki hatayı sergilemek te eminim ilginç bir duygu durumu olsa gerek. hani senin yeri sırası geldikçe "patolojiye" işaret buyurduğun duygu senkronizasyonu..

hiç şüpheniz olmasın. sıra bakanlığın, bu vurdumduymazlığına s on vermesine bakar açıkcası.

Bunun bir anlamı ve hak edilen bir karşılığı olmalı ve de İnşallah bu sistemin düzelmesi ve aktif sisteme dönüşümü + yapılanmacılığı adına ve hesabına bu hakkı elde edeceklerine inanıyorum.

Okul Rehberlikleri de amacına uygun yapılandırmaya kavuşacaktır, İnanıyorum.

1- Rehberlik servisleri ve olan hali ile devam edecekse, rehber öğretmenler her 2 haftada bir kendi etkinliklerini faal bir müfredat ile yürütmeliler, ( ki senelerdir ayak direniyor bakanlıkça bilinçli olarak

İnşallah tez zamanda sorunlar ortadan kaldırılarak sistemin sorumluluk sınırları netleştirilir.

ÜÇÜNCÜ LİSTE;

After completing compulsory basic education, young people normally choose between general upper secondary education (&amp;#8217;lukio&amp;#8217;) or vocational training. In the past few years, the range of educational opportunities has increased: the elimination of year classes in general upper secondary schools, more flexible systems in vocational training and an obligation of upper secondary schools to cooperate have given pupils more flexibility in planning their upper secondary education.

çok şey mi istiyoruz _Veya bunu yalnız kendimiz için mi istiyor görünmekteyiz..

evet çok doğru.

İnşallah fakat -tık yok, ne iştir kimse resmi bişey söyleyemiyor galiba 8/5 ne oldu?

Adeta bozuk çalar saat gibi günde 2 defa doğruyu gösterebileceğine inanılan bir başka konu ve sistem tartışması neredeyse yok. Alan dışı ve yan atama meselesi var birde hocam. Kaldırılan dershaneler, Sınıf geçmeler, özür grubu talepleri Fakat bu konu İnan hepsini gölgede bırakıyor adeta. Nedn? Çünkü tepkisinde haklı insanlar var ve binlerce braşçılar var ve yavaş yavaş tüm herkes bilinçlendi Ülkemizde, okul yüzünde tabi, aktif olmayan Aşırı tepki çeken bir rehberlik olduğunu kanıksamak istemiyor eğitim camiası. Bu sanala yazılan yazıla bu YÜZDEN YAZILIYOR hocam. Yoksa ne düşmanlığı olcak

Rehberlik ve psikolojik destek, yalnızca sorunlu öğrencilere ve derdini anlatabilenlere/açabilenlere değil aynı zamanda içine kapanık, utangaç, halini arz edemeyen tüm öğrenci geneline verilen ve ulaştırılabilen bir öğrenci kişilik hizmeti olmak zorunda.

Türkiye deki odacilarin boş boş gezip full ek ders almalarının sebebi pasif bırakılmış rehberlik hizmetleridir: D

ayrılmayan Okul Öncesi, Sınıf Öğretmeni, Özel Eğitim Öğretmenleri ve Okul

-Yahut ki kendi uzmanlık ve katılımları (15 saat) doğrultusunda "faal rehberlik yönetmeliği" yayınlamalıdır.

şikayete ilk olarak hakaretli yazışan kendi arkadaşlarından başlaman gerekecektir akilopanta. Anlatmaktan sıkıldım ve artık güncelden başka yazmayacağım.

Ama çalıştığım okullarda böyle bir anlayış görmedim. Kimse kimseye kılavuzlık yapmıyor, siz de olayı zamana bırakıp çalışmaya başlıyorsunuz. Ve sıkıntılar başlıyor. İlk günden bilmeniz gereken şeyleri 3-4 ay sonra tesadüfen ya da problemle karşılaşınca öğrenmiş oluyorsunuz bu da canınızı hayli sıkıp moralinizi bozuyor.

Olm ne kadar sınırsız la hayal gücünüz

Pdr öneri yazısı olarak ele alınmak istenen ve çözümün bir parçası olarak sunulan çalışma yada görüş, kimse kusura kalmasın fakat, asla tıynetsiz, asılsız, dayanaksız yada ayağı yere basmadık görüşler olmaktan ötedir. Nitekim Oradaki ilk uzun katılımın sahibi olan pdrahmet87 de bu gerçeği idrak edişini, gören göze kafi bir delil olarak aydınlatmıştır. Kendim ve birkaç rehber öğretmen arkadaşım dahil sisteme olan nezaketli ve seviyeli eleştirileri asla ve asla yadırgamıyoruz.

8. sınıf rehberliğe izinli olarak giremeyen bir öğretmenden kesilmesi gereken ekders ücreti 1 saat mi yoksa 2 ek saat ek-ders ücreti midir _?

Ayrıca size değil bu yapılan eleştiriler, bunu eğitim tabanından hemen herkes; "Meb'in ve kör bir sistemin senelerdir giderilmeyen hatası" olduğunu açık açık belirtirken,,,

En kısa zmanda "dur" denilmesini icap ettiren gidişat.. Yeni yönetmelik yolda az sabır...

10) Pdr Önerisi hayata geçirilecekmiş..

Aynen katılıyorum. bol soda içsinler çünkü hazımsızlığa iyi gelir. kıs-ka-nan-laar çatlasın, kısk.. Çat

halbuki daha önceden ne bir paylaşımımız oldu ne aynı başlıkta yazıştığımız ben de diyordum bu adam beni nereden tanıyor:)

Alıntı yaptığım kısma dair bu yazdıklarım biraz latife içeriyor. Gerçeğe gelince, kimi noktalarda kısman haklısınız. Evet, öğrenci PDR ci ile diyalog kurabilmeli, ondan korkmamalı, kaçmamalı.. Buna neden olabilecek düzenlemeler iyi olmayabilir... Fakat PDR ci de öğrencilere yabancı olmamalı. Uygun bir düzenleme yapılmalı. Belki Bilişim öğretmenleri gibi 2-3 okula 1 PDR ci atanır ve belirli aralıklarla görev yapar... Sadece gelip odada oturmaz, sınıflarda öğrencilerin bireysel, eğitsel ve mesleki yönden gelişmesi için bilgilendirmeler yapar. "

merak buyurmayınız yakında rehber öğretmenlerin yarısı pdr dışı olacak, patolojiden anlamayan ritalin-concerta nedir bilmeyen rehber öğretmenleriniz olacak. öğrenciye öğüt verip gönderen insanlarla çalışacaksınız belki o zaman vicdanınız rahatlar.

yergilenen zümre olmayı reva görmesin.

Teneffüste çay içmeye son, mesai kavramı sil baştan

kızları dedikoducu, laf taşıyan, yalancı, iftiracı, şeytanla bir tutan zihniyet karşısında da mı trollüğün ağır bastı

İlave olarak: Yayınlanan yeni yönetmelikteki değişimin en güzel yanı, öğrencilerin bu nöbetler sayesinde bir nebze olsun tanınma sürecine katkı sağlamak olduğu aşikardır. Çünkü rehberlikler faal yürütülmediğinden.

Öncül yazımdan belirtmiş olduklarıma ilave edeceğim bazı hususlar olacak. Bir rehber öğretmen ve psikolojik danışman olarak bizzat şahsıma ait görüşler. Gene Sarf edeceğim her bir sözcüğün ardındayım. Maalesef rehberlik sistemimiz assimile olmanın ötesinde, verimlilik sorgulanır olmuş hatta ciddi manada çökertilmiş bir sistemdir. Bu çöküntü konumuna iteklenmiştir bakanlıkça..

Aynı şekilde;

Benim cevabımı beğenmiyorsun ki...

Daha kaç öğretmenin okulda ŞEHİT edilmesi haberini duymak istiyorsunuz!

Bakanlık Rehberliklerden elinizi çektirsin ve şube öğretmenlerini kurslarla eğitsinler ve kambur giderilerek REHBERLİĞİ YÜRÜTEN ÖĞRETMENİN 1 SAAT EK DERS İLE HAKKI YENİLMESİ YERİNE GERÇEK HAKKI TESLİM EDİLSİN. ÇOK KOMİK ÖTESİ BİR DURUM..

Ben ve meslektaşlarım mili eğitimdeki rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ile ilgili sorunlardan kendimizi soyutlamıyoruz. Aksine ulusal kongrelerde, derneğimizin ilgililerle yaptığı yaptığı görüşmelerde, bu alanındaki değerli akademisyenler ve alanda çalışan psikolojik danışmanlar görüşte ve taleplerde bulunuyorlar. Ancak hiçbirimiz gidip de matematik veya tarih öğretimi ile ilgili konulara burnumuzu sokmuyoruz. Çünkü o alandaki sorunları en iyi o alan mezunları tespit eder ve en anlamlı öneriler de onlardan gelir. Biz, uzmanlığımız olmayan bir alanda görüş bildirirsek sizlerin yaptığı gibi saçmalamaktan öteye gidemez söylediklerimiz.

ne saçmalamışsın sen

Bu soruma cevap alamayacağımı net olarak biliyordum zaten. Bir sorum daha olacak.

Bu adaletsiz sistemin zuhuruna karşı yapılan bu mütalaları kaal-e almayan sorumlularına hakkımız zehir zıkkım olsun...

gayet doğru ifade edilmiş.

Allah'ın izni ile, eğitim öğretim ortamına zararı değil bundan böyle katkısı olan bir "birim" e dönüşecek. Yeni sezon başlamak üzere ve değişiklikleri bekliyoruz biraz sabır.

genelleme değil gerçek bu. aksini nasıl iptal edebilirsin. rehberlikçi branş öğretmeninin yüzde 1 i kadar yorulmaz. her gün bir iki öğrenci ile özelde sükunet ile görüşürüz. masası odası var. nöbeti dersi yok. karşısında 40 öğrenci yok. kısacası hiçbir şey yok. genellemeye ne gerek var... eşit iş yapmıyoruz kesinlikle. REHBERLİK DERSİ REHBER ÖĞRETMENE VERİLSİN. bunun kadar normalk daha ne olabilir. kafamız patlıyor her gün öğrenci şikayetlerinden, rehberlikçiler işin uzmanı, bir işe yarasınlar artık...

3 - " <u>
 rehberlik 
</u><u>
 sistemi sınıf rehber öğretmenliği üzerine yapılandırılır 
</u> "

Çok doğru fakat tek başına "disiplin" açmazına bağlamak yetersiz kalır hocam. Çünkü okullardaki rehberlik faaliyeti ve bu yöndeki öğrenci kişilik hizmetleri geneli kapsamıyor. Sorunlu öğrenci tespit edilerek rehabilitesine imkan tanıyan bir yapı var edilememiştir. Var olan anlayışın değiştirilerek, hem disiplin işlemlerinde ve hem de rehberlik hizmetlerinde faydalı zeminde bir yapının tesis ve teşekkül edilmesi gerekiyor. Uzman faktörü gerekiyor, oda rahatının sınırlandırılarak, sahaya hakim uygulamaların etken olması gerekiyor. Bu türden öğrencileri açıköğretime yönelten yapı gerekiyor, affedilen sahte disiplin cezaları hiç bir işe yaramıyor. Bunlar gerekiyor bu manzaralardan eğitim sistemini arındırmak için, yoksa başka yolla mümkün gözükmüyor.

sıkıntılı konular bunlar

mı? samimi ve güvene dayalı bir ilişki nasıl kuracaksınız.."

Bu arada hasan bacanlı dediğin zatı muhterem bildiğim kadarıyla felsefecilerin davulunu çalar ee malum alıntından da pdryi pasifize ettiği anlaşılıyor.

Neden kaldırılsın, neden birlik anlayışı ya da takım ruhunda ber'isin. Canınızı yakanı merak ettim.

Yazı için mi teşekkür ediyorsunuz? Yapmayın hocam! Orada değişmesi gereken bir PDR yönetmeliğinin gerekçesi duruyor adeta, benim anladığım inan budur.

Not : Lütfen bilgisiz veya sırf sataşma çıkarmak maksadında olanlar değil, medeni paylaşım, bilgi akışı, yazışma yetisi ve seviyesinde bulunanlar görüş bildirsinler. P r o v a k e manidardır. P d r Önerisi'ne tam destek.

Rehber öğretmen nöbet tut ABİLİR Ki, maaşallah siz nöbettesiniz mesela çünkü, öğrenciyle herhangi bir konuda karşı karşıya gelmek Hiç nöbet tutmayın, Nöbetmişçesine yalnızca Takip ve Gözlem de bulunun mesela, yalnızca bahçede gezin.. Koridorun bir ucunda elinizde çay bekleyin.. Gerçekten)

Okul danışmanının öğrenci hedef kitlesini tanıyabilmesi yanında, rehberliklerde yaşanan belli başlı sıkıntılar, eksik ve noksan uygulamaların giderilebilmesi 'Pdr önerisi' nde yer alan; "Rehber Etkinlik Saati" ile mümkün bir gereksinim, aynı zamanda duyulan zorunluluk ve eğitim ihtiyacıdır. Adından da anlaşılacağı üzere, bir ders öğretisi değil; öğrenci ile rehber öğretmenin etkinlik saatidir. Rehberlik uygulamaları için bir takip ve gözlem unsurudur. Buna dair veri yolu sunabilecek bel kemiği noktasındaki bilimsel destektir. Çünkü takip ve gözlem-sel rehberlik Pdrnin iç dinamiklerinde var olan bilimsel bir Erk-tir. Öte yanda rehberlikler vasıtası ile elde edilebilecek bu tanınırlık ve iletişim kanalının danışma için de ilave bir destek olabileceğini ayrıca belirtebilmek mümkündür.

Son yıllarda bakanlıkça uygulamasına gidilen yeni Yab. Dil Öğretim Stratejisi ile, artık derslerde gramer ağırlığından ziyade "communicative approach" ve güncel data ile desteklenen ve öyle sunumu yapılan bir ingilizce eğitimi hakimdir. Kelime ezber bilgi ve yöntemlerinde ise klasikleşen "repeat drill" ugulamaları yerini, sözcüklerin "dialogue drill" ve "chain drill" diye tabir ettiğimiz aktivasyonlarına bırakmıştır. Kısacası yazım ve ezber ağırlığı yerine konuşma ve iletişim kurma tekniklerine bırakmış Böylece dersler artık daha başarılı, öğretmen odağından ziyade iletişimsel bilgi ve dialog amacı güden, öğrenciyi ayn zamanda kendi aralarında ing. konuşmaya sevkeden faydalı bir zemine oturtulmuştur.

<i>Öncelikle, Günümüzde Okullardaki Rehberlik Süreci ve Uygulamalarında Yaşanan Sorun Ve Handikapları Ele Almamız Oldukça Mühimdir. [Önem Sırasına Göredir :</i>

Hepsi boş boş ta öyle kalmasın, göz yumulmasın, içi dolu hale gelsin diye uğraşı ve gayret te boş..

Sorun, rehber öğretmen sorunu değil; Sistemin Sorunudur..

Nerede çalışıyorsunuz?

Okullarda Din KÜLTÜRÜ öğretmenine yapılan hakaretleri görmek istemiyoruz. Okullarda sistemli, öğrenci genelinin tanbınabildiği bir rehberlik sistemi talep ediyoruz.

Ve çoğunlukla aynı platformu paylaştığımız öğretmen arkadaşların tepkisine maruz kalmamız anlamına gelen bir neticedir aynı zamanda..

Maalesef haklı oldukları taraf ağır basıyor. Ben de 9. hizmet yılında bir rehber öğretmenim ve 15 saat faal rehberlik hizmetlerine katılım ve müfredat uygulanması konusuna hak vermekteyim. Hatta bir başlık açmıştım ilgili konuda fakat kapatıldı, ki bir mana konduramadım. Galiba sorun şurada: Meb rehber öğretmenlik sistemine bakışında çok büyük yanlışlıklar yapıyor. Bunun başında gelen öncelikli temel neden görev tanımımızın netleştirilmemesi olduğu inancını paylaşıyorum. Danışman isek; 8/5 mesai ile bu çizgi ayrılmalı, yok eğer aynı zamanda rehberlik eksenide öne çekilecekse, bu defa; senede 1 defa katılım ile tepki çekmektense her bir şubeye iki haftada bir bizler girmeliyiz açıkçası. Belki pdrci meslektaşlar bu bakışımı onaylamazlar ancak yeri gelmişken belirtmek isterim ki yalnız kendim değil, birçok meslektaşımda konuda aynı düşünce yapısını paylaşıyor ve var olan yapıdaki rehberliklere olan bu tepkiyi yadırgamıyoruz.

siz zihniyetlilere o cevapta çoktuya neyse...

kararı destekliyorum işini yapmayıp odasında müzik dinleyip diğer öğretmenlere üstün olduğunu kanıtlamak istercesine okulda gezen pdr ciler için müthiş bir karar olacak inşallah uygulanır

Haha :))) vallahi alemsin neymiş derse hic geç kalmamış :))

Buyursunlar, onlar Aktif Rehberlikler konusunda eğitilerek

Rehberliklerin amacı ve kapsamının suistimalden çıkarılması demek, öğrenci olayları ve disiplin işlemlerindeki tüm bu açmazlar ve idari boşlukların yarı yarıya kapatılması demektir.

Sene olmuş 2017 davul zurna ile mi değişecek acaba bu varolan rehberlik ve sistemindeki anlayış

sevgilerle

Önerinin amacı; okullarımızda gerek öğrenci , gerekse danışman yönünde, her iki tarafın istifadesine sunulabilecek, ilaveten rehberlik için tüm öğrenci genelinin tanınması ve "Öğrenci Geneline Uygulanabilirliği" amaç edinirken, öte yanda öğrenci genelinin danışmanlık işlemlerine "Ulaşabilirlik" ve "Danışma Süreci" problemlerini ortadan kaldıran uygulamalara sahip bir Pdr kulvarıdır. Anlaşılacağı üzere, kronik ve temel sorun iki aşama ve sahadadır. Bunlar; danışmanın, etkin bir rehberlik için öğrenci genelini tanıması ve 'genele uygulanabilirlik' noktasındaki rehberlik problemi. Öğrenci genelimizin ise; bireysel oda servis ve danışmanlığa olan 'ulaşabilirliği' ve ulaşılabilen kesiminde görülen ve 'süreç' noktasında baş gösteren danışmanlık problemleridir. Kısaca değinmeye çalışayım.

Ki, öncesinde belirtmiş olduğum üzere kendi tercihim; bu yapılanmanın doğru olacağı üzerinedir.

Nerede rehberliğe emeğimiz?!? bu angarya ve emanetçiliğe kurulu düzmeceye: Hayır

İlgililerin, akademisyen ve otoritelerin hatta bakanlık çalıştayının konuya eğilmesi gerekir ki aktif saha rehberlik faaliyetleri hayata geçirilsin. Yaygın kanaat yerini olumlu niteliğe, öğrencilerin tanınabildiği verimli saha ve uygulama biçimine dönüştürebilsin.

Bu kadar dallandırıp budaklandıracağına; " pansiyonlarda nöbet tutulmasını doğru bulmuyorum " o kadar belirteceğin be yahu.. uygar bey, didinip duruyorsun sn arkadaş.

9) Rehber öğretmenler daha önce sınıf yönetimine katılmadıkları, nöbet tutmadıkları ve öğrenci psikolojisini kağıt üzerinde değerlendirdikleri için Kurumlarda idareci olarak görev yaptıklarında okulu tam bir keşmekeşe çevirmekteydiler. Bakanlık bununda önünü kapatarak memur statüsünde çalıştıracağı Rehber öğretmenlere İdareci olma yolunu kapatacak. Eğer mahkeme bunu verilen bir hak olarak görürse yeni kanunla birlikte İdareci atama sisteminde ki değişiklik baz alınacak ve Valiliklere Rehber öğretmenleri okul idareciliğinde görevlendirmeyin, emri verilecek

geçenlerde üzerine çok gidildi birkaç başlığı kapatıldı, uyarı aldı vs. biraz durulduydu bir haftadan beri tek üyelikle devam ediyordu gene başladı çalışmalara

Amin hocam amin. bizim branş ta kurda kuşa yem edildi. bir plan progaram ile rehberliklerimizi yürüteceğimiz, okula entegrasyonumuzun sağlanacağı bir yapıya dönüştürül müyor..

Ayrıca gene;

Yazıklar olsun bu sistemi değiştirmeyenlere. Şimdi itiraz yolu nedir ve merci neresidir? bunun cevabını nakleden olursa teşekkür ederim

Okul Danışmanı ve Rehberlikçinin kendi rehberliklerini sınıfta / interaktif olarak yürüttüğüne ispat getiren İLGİLİ DAYANAK / BELGE=

Milli Eğitimin görüş ve cevap yazısı geldi Kesinti sıkı durun:

girerim. yosa odamda oturduğum yerden nasıl tanıyabilirim ki?Bir de bana gelen

İlgilenenlere duyurulur.

Hocam yanlış anlama fakat sizin bu iletiniz ile neyi anlatmak istediğinizi inanın ;) tam olarak belki çoğumuz çözemedik. Şunu çıkardığımı belirtebilirim; "Sanki her iş bitti rehberlik sistemine mi sıra geldi" şeklindeki mesajın daha öncül gözüküyoır. Neyse sağlık olsun.

Üzüntü olayına gelince: = evet haklısın o konuda Çünkü okullarımızda rehberlik hizmetlerinden etkin ve verimli ölçüde fayda sağlayamayan bir öğrenci geneli Ve kitlesi var ve mevcut. İşte bu yüzden eğitim ve öğrenciler adına hepimiz bu üzüntüyü paylaşabilmeliyiz. Bu başlığın hedefi de siz değil bu yüzden sistemin sorunlarıdır. Doğru olanı da bu vurgu zaten.

çok doğru.

Bu desteğin ve duyarlılığın yolunu açmak ise, zaten sisteme yönelik eleştirel boyutun maksat olmadığı konusunda bir başka izahı ve tanımı gün ışığına serecektir..

Ne yani! şimdi hepimiz rehberliği kulübe ilvae bir "Angarya" şeklinde mi yürütüyoruz Hayret?!?

Anasayfa üzerinden haber alma değeri var bence bu konudaki paylaşımların. Bu hakkı arzu ederiz.

Bu görüşleri kimseye bir çekemezliğimden dolayı nakletmiş de değilim.

Ben uzmanlık faktörü beklenen bir alanın rehberliğini yaparken, sen odanda sorunlu öğrenci beklentisi içinde oturmakta ve 18 saat rehberlik ekdersi ile ödüllendirilmektesin. Neden Peki?'! Empati yeteneğine ne-oldu diiye sormazlar mı.

Ram'lar doğru adrestir çünkü yapılan anketler bunu gösteriyor. Yok eğer ramlara da ferman yoksa

kapatılması gereken bir başlık

ilk Kurum İdari Kurulu 'unda gündeme alınacak ve biz bu konunun takipçisi olacağız.

" ilçelere birer ikişer kadro verilir isteyen veli ve öğrenci alır randevusunu gider görüşür sorununa çözüm bulur, hem senin benim dersim bölünmez, okullarda sorun çıkmaz, hem de olur olmaz şeyler için bu sistem kullanılmaz ciddi işlerle uğraşırlar. "

Kanımca yakında kendi işinizi yaptıracak uygulamalar epey yakıncadır. İşte bu "kariyer planlama ve rehberlik faaliyeti" de bunlardan yalnızca birisi ve 2015 öğretim yılında başlayacak olanıdır. Şurada ise 5,6,7. sınıfarın birer ders uzman rehberlik etkinliği kararı ayriyeten hayırlı ve de kademli olsun.

Saygısızlık etme istersen Çünkü görüyorsun ki şahsımdan çok daha fazla yorum geçenler olmuş. Ha, ilaveten @kimin klavyesine kamuran yahut kenan tesir etmiş bilemiycem fakaat, şunun şurasını belirteyim ki Medip efendi; taratıcına 'Pdr Önerisi' yazdığında, MEB in kulağına çoktan kar suyu kaçırıldığını anlayacaksın.

<a href="/cdn-cgi/l/email-protection" class=" cf_email " data-cfemail="abcdcac3d9c2c0ded9dfebc6cad9cad8dfdd85c8c4c6">

1 Sene daha rahat etcez misali..=;)

Gölge etmeyeceğim merak etme. Gölgem bile fazla senin gibi bilimden nasibini almamış, eğitim dergisi, makale nedirden bi haber öğretmen e.

Bunda rehber öğretmen asla suçlanmıyor, bunun aksine Uygulama sahası çökmüş ve iflas etmiş olan pdr sistemi vurgulanıyor. Ha, bu arada unutmadan; Avrupada mesai zaten 8/5 ve bu çok iyi bilinen bir detaydır. Demek oluyor ki Ab. deki gibi danışmanın 2 hafta arayla etkinliğini sürdüreceği "aktif rehberlik sistemi" şarttır ülkemizde. Marshall pdr si, Amerikan endeksli pdr. si iflas bayağını çekeli seneler geçti hakkaten. Herkesin kendi alan uzmanlığının gereğini yerine getireceği bir sistemdir beklentiler. Hürmetler..

ayrımı öğretmeni suistimal eden uygulamalara sahne olup, bu sınırlamalar açık bir "Yordam"

hayret birşey cidden okuduğunu anlamayan taraf açık efndiler.

"Haftada /yalnızca/ 1 gün diğer öğretmenler gibi nöbet tutulması lazım gelir."

pdruygar bile sen olabilirsin

Türkiye'de de uygulansın ki bir debdebe kalmasın. Çökmüş bir sistem yeniden ayağa kaldırılsın destekliyorum TABİKİ.

8) Bilindiği üzere okullarda Rehber öğretmenlerin Nöbet tutması ve yatılı okullarda Belletmen olarak görevlendirilmesi yasak. Bakanlık bu konuda?da Rehber öğretmenleri kurum memuru gibi görevlendireceği için Nöbet tutma görevleri de dolaylı yoldan kalkacak.

-) Şimdi buna kulu değil ise Allah gücenmez mi?!.

Yazı gayet açık ve net

147 denilen ilgili birim: 1 haftadan beri bu kesintinin ne olacağına dair araştırma sağlamışken şu konuya cevap veremedi... Ve;

Lütfen okullarımızda sorunun kendisi haline gelmiş olan Pdr Yönetmeliğini ve hassaten bağlı rehberlik uygulamalrını tepki toplayan boyuttan kurtarın..

Nasıl da anladın tepki olduğunu?

Troycan09 kendi alaninin suyumu cikti da baskalarinin alanina göz dikiyorsun..

-) Ve hem de, tanıyamadığınız/ulaşılamayan öğrencilerin vebali, elini yakanızdan çekebilsin

İncelediğinizde hak vereceksiniz. Bu y. y. da /yüzyılda/ artık tıkanmış, görev tanımı dahil her yönden assimile olmuş, iflas etmiş rehberlikler yerine faydalı ve verimli olanı, öğretmenin kuyusunu kazmaya çalışmayan bir faal sistemi istemek ve bunu arzu etmek kimseye düşmanlık görülemez.

Ortaokulda;resim beden müzik rehberlik dışındaki tüm branşlar

Gözünüzle okuyunuz lütfen.

Sınıfıma gelip bana: Hocam şu evrakları uygular mısın? ''deyip odasıan giden rehberlikçiler istemiyoruz.

Bizim sorular yine yalan oldu :D

Öğrenci geneline "nasıl" hitap edebiliri yeniden ele alınmalıdır. Bireysel

üzere)girerim. Ara arada ayda bir falan da hocalarımdan rica eder yine derslere

Sorulduğu, mesleğinin ve tel. no'sunun bir kenara not alınarak,

Pdr Yönetmeliği biran evvel daha aktif, yapıcı ve uzmanınca saha uygulamalarına hakim nitelikte değişmeli ve öyle çıkarılmalı.. destek.

saydığım davranışlardan biri bile yoksa zoruna gitmesin isteğin gibi yaz ama varsa ;)

http://forum.memurlar.net/konu/2072924/5. sayfa Yoksa "şifre"yi size hatırlatasım var.;) kızmayın. Zira şanslı olduğunuzu idrak etmeliydiniz kanımca hocam. Yine de saygılar.

Zümrenize "Öznel saldırı şeklindeki bu algı yansıtmanız, doğru olmadığı kadar, üstelik sonun başlangıcı olan, Pdr Yönetmeliğinin değişimine olan, bu süreci hızlandırmaktadır. Bunun için de /her ne kadar bu konuya katılımınız şart değilse de / sizlerin konuya olan paylaşımı da önemlidir ve teşekkürler.

Dönemin son gününde arkadaş yazılı soruyor.. Maceracı mübarek. Bu kadar mı koptun okuldan.. Anladım galiba, sorunun fazla ;) Öyle ise Camiaya İyi tatiller ve sana da tatilinin devamını dilerim;)

Konuya katılımım noktalanmıştır.

Öğretmen ve yöneticilerin ekonomik durumlarının iyileştirilmesi amacıyla her yıl kasım ayında bir maaş tutarında ikramiye verilmeli, ek ders ücretleri 12 TL&amp;#8217;ye çıkarılmalı,

Hak edilen ölçütte bir istifade sağlayabilmeleri adınadır bu desteğim.

Yahu neresinde haksız şimdi bunları belirten sıradan bir akademisyen mi?

bravo..

açılan nickler de bir kaç kuyruk acısı olan kişiye ait.

- Ya okullardan temizleyerek yalnızca 8/5 danışma yaptırmalı ve rehberliğe giren öğretmene ise, sosyal kulüpten bağımsız olarak 3 ders ücretini vermeli,

İnşallah hepimiz için; okullardaki rehberliklerden hoşnutluk duyabilecek bir yapı oluşturulabilmesi aynı platformu paylaştığımızdan öncelikli temennimizdir.

Sayın author; Maraşlı Fahri yanında, bu güzel düşünce ve görüşleri dile getiren rehber öğretmenimiz de Teşekkürler.

Bunun kusuru vebali: böyle önemli Ve hassas bir hizmeti, Üstelik okul gibi önemli bir kurumda yalnızca görüntü algıdsınan ibaret bir ekran oluşturan, pasif uygulamalara hapsetmiş olan

kim laf kalabalığı yapar?

Ve Aleyküm Slm.

Sabırsızlıkla o anı gözetmeye ve konuya destek sunmaya devam edeceğiz, Ta ki düzeltilene dek.

Kim kıskanmaz ALLAH INI SEVERSEN hocam. Doktorlar bile kıskanır olmuş ülkemde sayın arkadaş!. Ha işin gereği yerine getirilir, branşçıya kambur edilmeye son verilir, 8/5 mesaisi iile derslerin paramparça olmasının önüne geçilir, (rehberliğin önü tenffüsten geç dönenlerle ana baba günü olmaktan kurtarılır..( yine kıskanalım. Razıyız o vakit kıskanmaya Hatta gıpta ederiz aynı ortamı paylaşırken...

Aktif rehberlik şarttır, akti saha pdr gereklidir. Getirilmedikçe Ve okullarda bu dönüşüm gerçekleştirilmedikçe de malesef okullarda bu birim öğretmenin aleyhinedir. Çünkü eskiden "höd disiplinmi almak istiyorsun diyebilen?! " idare artık Topu Direk Atmaktadır ki, onların devrinde bu meseleler o cümle ile halloluyordu. Fakat artık öğrenci avukatlığı devreye kondu, öğrenci egosu okşanarak gönderilir oldu, ve hatta gönderilen öğrenci kuru özürle öğretmene suistimal edilir oldu.

Aktif rehberlik uygulamaları içeren, saha ve mutfağa inen, öğrenci genelini tanıyabilen ve istenildiğinde öğrencilerin 8/5 ile ulaşılabilirlik sorunlarının ortadan kalktığı, şube rehberliği angaryasına son verildiği, odadan çıktı gönderme devrinin geride kaldığı,,, vs.. vs say ki bitiresin.

işiniz gücünüz laf kalabalığı, kamuoyu dahi oluşturamıyorsun, bir iddian varsa uzun süredir sonuca gidebilmeliydin, anketine dahi çoklu hesabına rağmen verilen destek ortada, sana neyin nasıl yapıldığını söylediğimiz halde ısrarla ezbere gidiyorsun, ciddi ciddi soruyorum kendi mesleğinin başarısızlığını dahi kabul etmeyip başka bir branşa yüklenme neyin psikolojisi?

Örnek:

ama siz yayından özür dilenerek kaldırılan bu haberi gerçekmiş gibi pazarlamaya devam ediyorsunuz,

Her okulda mesai saati içinde okul bahçelerine ya da gidip spor salonuna bakın öğrenciler serbest oyun oynuyorlar. Peki hdef kazanımlara bakın neler yzılıyor?

İşte o yazı:

Alıntıyı yaparken bile sahtekarlık yapıyorsun yazık senin haline. Link eklerken sonuna aktif saha rehberlik diye eklemiş okuyanda sanacak saha rehberlik dersi kondu. 8. sınıflarda kariyer ve planlama olarak rehberlik saati vardı. 5.6.7. sınıflarda rehberlik saati kalkmıştı onun tekrar konması tavsiye kararıdır.

Lakin, rehber öğretmen vasfı ve eğitim öncülüğü öne geçmesi gerektiğinden, yapılanması öngörülen şube rehberliği görevleriniz bakanlıkça belirlenmeli, bunun alt ve üst sınırı siz rehber öğretmenlere görece/insiyatif katılım olmaktan çıkarılmalıdır. Bir plan, prgram ve müfredat ile bu katılımlarınız bilakis belirlenmelidir. Eğer bunu "ders" algısı yerine, etkinlik, sunum, oturum göremeyecek kadar sığ bir bakış devam ettirilecek ise, yapılması gereken; 8/5 ile psk. danışman görev tanımınızdır. Branşçının yerine getirmeye çalıştığı ve angarya bir düzenekte devam ede-gelen rehberlik patalojisi, altyapısı bu ülkede komple çökmüştür güzel kardeşim.

çünkü: disiplin ve rehberlik mekanizması kendi içinde "bağımlı değişkendir" Disiplin ve idari basıkının tam tersi, rehberliktir de ondan. Fakat bu argumanının öğretmen aleyhine kullanıldığı açık bir saptamadır. Haklısın. Aksi olması için, rehberlik sisteminin öğrenciye ıslah-rehabilite ayağının sağlam kurulması gerekir. Ancak bu mümkün dahi değildir.. Bir rehber öğretmen sorunlu bir öğrenciyi poh pohlamaktan başka ve öğretmeninden özür diletmek nasihatından başka kontrol mekanizmasına hakim kılınmamıştır.

"Aktif Saha Okul Rehberlik Ve Uygulamaları" arzu edilmektedir.

Teşekkür ederim hocam. Bu arada bir takım Pdrci meslektaşlarımızın yazışmalara olan hakaret ve küfürleri için kusura kalmayınız sizler hocam. Şuna inanmalısınız ki; bir araya geldiğimizde ve sistemin çöküntüde olduğu tartışmalarını kendi aramızda yaptığımızda inanın gördüğüm o ki; % 90'ımız eksende farklı fikirlere sahip değiliz. Nedir o eksen diyecek olursanız? açıktır.

İnşallah pek yakında; Ya tamamiyle "okul psikoloğu olup 8/5 mesainiz ile"

Benim sana söylediğim kamuoyu yaratma çabalarını yaptığın anket özetledi, do you understand?

0312 413 3024'ü aradım Rehberlik Ve Özel Eğitim yönetmeliği özerinde çalışmalar devam ediyor denildi. Bu sene içerisinde yayımlanır denildi. Baskı olursa erken yayınlarlar bence..

Sistemimizi karalamak için bulunan yeni yeni senaryolar.. rehberlikler kozmik da mı da bunlardandı.

Bankamatik memurluğu istemiyoruz okulda, artık rehber öğretmenleri kendi derslerine girmeliler..

<u>
 kabul edelim bu ifaden komik yok genel amaç yok özel amaç yok takip ve gözlem unsuru itici kardeşim itici şunu kabul et bu pdr terminolojisi diil bişi söyleyebilmek adına uydurulmuş kelimeler dostlar alışverişte görsün misali 
</u>

Dilerim en kısa sürede bu meselenin açmazlarını gidecek bir imzayı zerk edecekler, dilerim.

Rehberlik servisine ulaşan her haber, her söz, her şikayet, her istek yazılır. Görüşme tutanağı olarak kayda geçer. Okul müdürlerinin her sınıftan bir öğreniciyi <i>?MOSSAD-CIA ajanı?</i> gibi kullanarak, casusluk yaptırması, bu yolla sınıfı ve öğretmeni takip etmesi artık sıradan bir yöntem olarak kabul görmektedir. Okul müdürleri buna neden ihtiyaç duyarlar hala anlamış değilim. Galiba öğretmen açığını yakalayıp, kıstırmak içindir.

Konuyu yüzbinler okumuş, halen okuyor Fakat bakanlık duyarsızlık yada kayıtsızlığı sürdürüyor.

Ayrıca hala ADAM gibi yemin edememissin kuzum?

Görev tanımının adı konulsun artık demi... Psikologsanız oturun 5 e kadar yine odanızda, hem DE DİLEDİĞİNİZ kadar oturun

Öyle ise budaklardan uzak kalman faydalı olacaktır ve fayda vardır demekle yetiniyorum. Sen yine de kendi görüş ve düşüncelerini nakledersen, budakla bıtırakla uğraşmadan sağlam bir duruş sergilemiş olacaksın.

hem öğrencilere, hem pasif rehberliğe hem de idarecilere ama daha çok okuduğun anlamayan yorumculara kızıyorum. oldu mu?

Zira her 2 meslek grubunun husumet algısına itilmesi son derece yersizdir. Konu

Dişli birkaç üst düzey bürokrat bu işi bıçak sırtı gibi kazıyabilir ve şu yaşananlara son verebilirler!

"Rehber öğretmenlere "Aktif Okul Rehberliği" sonunda getiriliyor."

taslak çalışmaya can-ı gönülden tam destek

rehber öğretmenler emekli olduklarında.. mesleklerini çay, kahve, rahat ve konforlu oda, stressiz uzun boş vakitler olarak hatırlayacak hatta belki hiçbiri emekli olmayacak bu rahat bırakılır da evde oturulur mu diyecekler... hiçbirinin emekli olmak gibi bir hayali olmayacak.. geriye dönüp baktıklarında sorumluluk alıp yetiştirdikleri bir nesil olmayacak..

İnsanları anlamaya çalışmıyor, rehberlikten yarar sağlayamayan öğrenci geneline fve kitlesine faydalı bir sistem sağlamaya çalışılmıyor Vakum

eğitim sahada olmayı gerektirir ve bu eğitimin kalitesi açısından zorunludur. şu şekilde örneklersek: her türlü plan ve programı hazır olan bir öğretmen etkin bir sınıf yönetimine geçmediği sürece öğrenciye faydalılığı nedir? ya da şöyle söylemek gerekirse; her türlü hazırlığını yapmış ama ben sınıfımı öğretmenler odasından idare edeceğim diyen bir öğretmenin, resmiyette işini yapmasına rağmen öğrenciye sunduğu değer nedir? mevzu kağıt üzerinde iş yapmak değil bizzat öğrenciye ulaşmaktır... ulaşmanın da sınırı yoktur... mevzu okula öğrenci ya da veli beklemek değil, sizin öğrenciye veya veliye gitmenizdir!!! rehberliğin özü de sadece okulda değil günlük hayatta rehberliktir... zor meslek vellhasıl öğretmenlik tabii ki yapabilene...

kimin kim olduğu belli değil

" Kesinlikle ayrılmalı! Rehber Öğretmenlik bir branş haline getirilmeli ve rehberlik etkinlikleri dersinden sorumlu olmalı. İki ayrı kadro oluşturulmalı ve bu iki ayrı kadronun kriterleri oluşturulmalı. ve mevcut kadrolara seçenek sunulmalı ya rehber öğretmen ol ya da psikolojik danışman; buna göre her okulda bir rehber öğretmen bir de psikolojik danışman bulunmalı, rehberlik etkinlikleri de hakkıyla yapılarak hedeflenen kazanımlar yerini bulmalı. Tabi ki bu ayrılma da sorunlar getirir ama şimdiki kadar kafa karıştıran bir halde olmayız, bizim de kafamız karışmaz. İsteyene öğretmen kadrosu isteyene danışman kadrosu! "

Yazmaymış geçin efndim geçin YAZACAZ. Hem de düzeltilene değin.

Vakum daha iyi anladığına eminim. Görşz.

Gncl uygar; -gncl.

MEB'DEN KONUYA VE ANGARYAYA HASSASİYET RİCA EDİYORUZ.

2- Eğer bu yapısalcılığa yine hasetlik kıskançlık algısı katılacak öğrenci menfaati icabı göz önüne alınmayacak, branşçıya angaryaya devam edilecek ise;

Cuma'nın hayrına güncel. Yeni yönetmeliği, Aktif rehberlik yönetmeliğini sabırsızlıkla bekliyoruz.

EĞİTİM KAMUOYUNUN VİCDANINA SUNULUR...

Gereğini önemle rica ederim."

Bilakis, onu yalnızca servis odasındaki süklüm büklüm edası ile hümanizma kaynağı görmesin de..

Ortaöğretim kurumlarına giriş sınavı öncesi, fiziksel açıdan sınav başarısını etkileyen etmenleri açıklar. (Kazanım Numarası:42)

Adamın biri çıkmış birden fazla hesapla yazıyor, aynı adam tek düşünceyi çoklu eş anlamlı kelimelerle yazıp duruyor, anket adı altında yanlı yönlü kimsenin ilgilenmediği çalışma yapıyor, nerede kendi fikrini destekleyen okunmayan yazı var çıkarıp buluyor sonra biri bir şey dediği zamansa editörlerden ricaya başlıyor

Dileriz, pek yakında zararlarından arınmış faydalı ve aktif sistem yönetmeliğine biran önce geçilir.

Ortaöğretim tercihlerini yaparken Eğitsel ve Mesleki Planlama Dosyası ile okulda uygulanan test ve test dışı tekniklerin sonuçlarından yararlanır. (Kazanım Numarası:186)

o belirtilen ders sonu takviye ve yetiştirme kursu sürecine uygun bir boyuta

kamuran kardeşim fikirlerini daha özet yazarsan sevinirim araya koyduğun bilakisler falan gerek yok, yorucu oluyor. yargılamadan yaptığın paylaşım öncekilere göre gayet olumlu.

Birileri de odada oturduğu yerden maaş almakla kalmazken, bu öngörülere Meb dahil buna, kulak tıkamaya devam etcekler.. Bir düşünün yada düşünelim.. BÖYLE OLMAK ZORUNDA MI?'!

5- rehber öğretmen ve aynı zamanda psikolojik danışman mı

"Bu konuyu filizlendirmekten elinize ne geçecek acaba Çünkü net bir zemin arayışı gözükmüyor. Çünkü MEB, Rehberlik Sistemine olan tepkilerin odağından yılmış bir vaziyette. Şimdi eminim çıkar birileri kah "Rehberlik Servisleri Kaldırılsın" kah "Rehberliğe Dair Genel Yaylaşımlar pardon; paylaşımlar.." kah Pdr Önerisi, kah "Rehberlik Servisleri Kozmik Oda mı" kah "Ram'lara geçilmelidir" Kah Prof Dr. SN Nuri BİLGİN "Eğitim Danışmanısınız; psk. danışman değilsiniz" diyor diyecek, Kah Prof. Dr. Sn Hasan BACANLI açıkladı; "Rehberlikler bir merkezde toplanmalı ve uzmanlık esas alınmalı" Veee "<u>Rehberlik ve Psikolojik destek, yalnızca sorunlu öğrenci grubuna değil, tüm öğrencilere tanınan bir Hak olmalıdır</u>" diyor diyecekler. Kah, "İdarecim, Disiplin Uygulamak Yerine Rehberliğe Pas Atıyor" bu uygulama doğru mu denilecek.. Kah yumurta, kah civciv, kah oda endeksi, kah pc başı, kah sene de birgün giriliyor, Kah nöbet tutulmuyor, Kah öğrenci avukatlığı ve hümanizma odağı şaşmış... Kah kah kah.. Sizce anaokuluna gelmiş mi ki o sıra...

Gelin görün ki ne tepkilere aldırış ediyorlar ve dahi ne de üzerine 1 tuğla bırakmayı deniyorlar.

"Rehber öğretmenlerin faydalı olabilmeleri için öğrenciyi sınıf ortamında gözlemleyebilmeleri gerekir yok odalarında oturup #ç#a#y#ı#n#ı k#a#h#v#e#s#i#n#i yudumlarsa sadece sorunlu öğrencilerle muhatap olurlar fakat yaşadığı sorunları içine atan sessiz sakin içe kapanık öğrencilerden haberleri olmayacak ve dolayısıyla onlara yardımcı olamayacaklar.

Dünyanın derdi bitmez bırakın bu boş beleş işleri. Bir eline çerezi diğer eline içeceğini al cümbüşüne bak.

alanımızla ilgili düzenlemeler tabiki yapılabilir ama bunun nasıl ifade edildiği çok önemli... öyle itici üsluplarla karşılaştım ki, yazık ki ne yazık... malesef değişimi de hakaret yoluyla başlatmaya çalışmak son trendler arasında...

Tabi bu başkalarına kişisel tahrik ve alanı hakirleyici ithamlar içinde yapılmamalı, safa ziyade: sistemim öğrenci geneline olan tartışmalı yararı noktasında, yine biz branşçılara ve sizlere olan zararlı okul pozisyonu açısından ele alınması gerekir. Yoksa bilindiği gibi kaleme aldığım pdr öneri çalışması asla kaale alınmazdı biliyorsunuz. Çünkü o önerinin içinde gerekçeleri beraberinde taşıdığı bir gerçektir. Biz bu duyarlılığı Meb'ten bekliyoruz hocam. Rehber öğretmen suçlaması yapmıyoruz. Sistem olamayan yapıdadır o kabahat. Uygar'a gelince konuya ve başlığa dönük yazışma erdemi sergilemesini istiyor ve bekliyorum. Uygar tek bir detay hakkında bilgi oluşturmama yardımcı olmuştur , bu detay: 1- Rehber etkinlik Saati VE 2- "serbest etkinlik saati" dir. O bunu serbest etkinlik saatini uzaktan eğitime ve e-okul rehberlik dökümantasyonuna bağlamak istedi, bizlerde "dur bakalım" dedik. Bu işlemler formalite olamaz.. Kağıda değil, öğrenciyi tanımaya yönelik yürütülür dedik" Ayrıca "okulda saha hakimiyetinde uygulanmalıdır dedik." Rainman de hatırlayacaktır sürek yazıyı. Bu uygulamanın da pdr önerisinde yer alan fonksiyonunu yine kendim belirledim. Fakat asla kafama göre değil, A. b rehberlik uygulama arayüzüne, ülkelerin rehberlik faaliyetleri doğrultusuna bakılarak belirlenirken, örnek model izaha sunulmuş ve öneri aktif yapıda bir öngörü çalışması olan Pdr Önerisi'ne dönüşmüştür. Saygılar.

Bana olayı dediğiniz şekilde ele alan bir eğitim dergisinde yayınlanmış bir makale gönderin. Çok ciddiyim. İçeriği sizin savunduğunuz gibi olacak ama...

OLDUKÇA İNANIYOR VE BU ÜLKENİN BİRKAÇ CESUR BÜROKRATININ BU ATIL SİSTEME

Özet ve Not: Rehberlik ve disiplin yönetmeliği başta olmak üzere, her 2 sininde yapısı ve sistemi değiştirilmek zorundadır. Rehberlik servisleri mutlaka Ram'lara alınmalı önergesi haklıdır.

O konuda Ottoman Rehber hocama katılıyorum. Tıpkı pansiyonda tutmuş olduğumuz gibi, öğrencilerin sosyal yaşamını, arkadaş çevresini, iletişim becerilerini gözlemleme şansımız var. Dialog kurma fırsatı elde ediyorz ayrıca öğrenciler de bu imkanı elde edebiliyorlar. Yalnız bizim tutacağımız nöbetler farklı bir jenerikte olmalı. Bu jenerik öğrencileri "takip ve gözlem" boyutu ile sınırlı ve müdahele istemeyen bir nöbet gibi düşünülebilir.

Bu konuda bu aralar başlık altındaki yazışmalar dikkatimi çektiğinden değinmek istedim. Meselenin özeti kanımca birazda şudur: Evet bazı idarecilerin, bir kısım okul müdürleri ve yardımcıları buna dahil, kendi idari sorumlulukları için eskisine görece, masabaşı ve evrak memuru misali davranarak bu sorunlara servislerimizi kalkan ve paravan etmekte oldukları doğrudur ancak bunun tüm olumsuz sonuçları da apaçık ortadadır. "Bu mekanizmal bir boşluktur."

yorumunuz harika

Anlamadığım eleştrin neden rehberlik sistemine değil de bana.. işte buradaki handikapını aşmalı gidermelisin ilkin. Çünkü amaç birilerini yermek hakirlemek değil. Amaç; başlıktan da görüldüğü bilidği üzere, okula entegrasyonda öğrenci geneli adına ve hesabına faydalı, biz braşçılar adına sitemlerimizi gideren aktif saha bir rehberlik sistemidir. Şimdi siz buyurun.

Ne kadar da dertmiş bu ek ders.

Yaşanan sorunları ya görmezden gelmek yada görmemeye çalışmak neye yarayabilir

Rehberlik servisleri, ilkokul (buna 6/7/8) dahil seviye grubundan ve okullardan kaldırılmalıdır.

Ha el yazısının kaldırılması, ha okullardan rehberliğin ve sistemsizliğinin kaldırılmaması... arasında bir fark olduğunu sanmam, zerre kadar sanmam.

Angarya derken yanlış alınmasın Linkteki; http://forum.memurlar.net/konu/2102311/1. sayfa

Ama onu uygulayacaklarına göre: Yine ram, çözüm eşiğinde.

<i>Allah muvaffak etsin kardeşim, Ayrıca da başlığa sürtüşmede bulunmaksızın görüşlerimizle tam destek sağlayalım arkadaşlar.</i>

Emeğimin, bir ders saati gerekçeli ve izinli katılama neticesinde rehberlikten dolayı 2 ek ders ücreti kesinti yapılmasına tepkiliyim..!

1- Avrupadaki okul psikoloğunun maaşı ile Türkiye'deki psikolojik danışmanın maaşı?

SİSTEMİN TEPKİ ÇEKMESİNİ HAKLI BULDUĞUNU BELİRTMİŞ OLDUĞU GÖRÜŞLER-İNE NASIL ATTI BU İMZAYI =?

Çok zor bir şey istenmiyor, herkese kendi alanında çalışma imkanı ve öngörüsü sunuluyor..

bağlantı adresinden ilimiz ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli tüm idareci ve öğretmenlerce cevaplandırılması gerektiğine dair yazı ekleri ilşiktedir.

Ve dahi 'sevaptır evt, anlamak işine gelmese de. Burada verilen mücadeleye saygı öncül ve şarttır.

Bu ayağı yere dahi dokunmayan sistem, de diyemiyorumda, "GİDİCİ" inş.

Elçiye zeval olmasın :) a-maaa sonsuz katılıyorum.

sizi gidi muhabbet kuşları sizi;)

Öğrenci başarısız oluncamı başkasının evi önü oluyor?

15- Okulumuzda öğrencilerin kişisel bilgileri, ailelerine ilişkin bilgiler öğrenciye yönelik yapılan rehberlik çalışmaları, uygulanan envanter test vb. çalışmalar düzenli olarak arşivleniyor.

Haklı olduğun bir nokta var ona kabül Ne midir? Bu düzende elini sıcak sudan soğuk suya götürmeksizin, mutfakta pişen yemeğe yada çorbaya tuz dahi katmaksızın devam eden bir gidişat "kıskandırıyor" bu camiayı evt. Haklısın galiba bu konuda.

(Sn. Maksut BALMUK' un görüş yazısına teşekkürler.

neden huzur veya rahatınızı kaçıran bir anlayış olarak telakki ediyorsunuz verimli uygulama ve önerileri..

Yalnızca biran pdrci değil de branşçı olduğuna /faraza/ hükmet ki, bu sitemlerin hedefinin rehber öğretmen değil, Pdr sistemi olduğu konusunda uzlaşı ve samimiyetin okunsun uygar bey.

Not: Rehber öğretmenlik sisteminin durumu ve de nasıl olması gerektiği ile ilgili bilgiler saygıdeğer öğretmen arkadaşlarım tarafındna gayet güzel açıklanmış olup bu başlıklara katkı sağlamalıyız. Ağaşıdaki başlıklar ve de içeriği rehber öğretmenler ve de sistemi hakında bilgi verecektir. İlgili birimlerin mutlaka okuması gerekmektedir. Bu başlıkların etkin bir rehberlik için yeteceğini ve de Meb e destek olacağı kanaatindeyim.

zorunulu hizmet bölgelerinde calışıpta hic bir tazminat almaması

Esas çoklu velet kendisi. Editörlerden ricam görüş belirtmek yerine hakarete yeltenen çirkeflere müdahalede bulunsunlar.

Rehberlik servisleri; öğrencinin sırtını sıvazlamayı, öğretmeni öğrenciye idareye ve veliye karşı zarara uğratmayı bırakmalıdır. mevcut rehberlik sistemi ile okullarda disiplin sorunları baş göstermiştir.

DEĞİŞİMİ SABIRSIZLIKLA BEKLİYORUZ. EĞİTİME BAKIŞ ADINA.

Haksız mı diyesim var.

valla arkadaş bu sistem çok yanlış ve belki marshalın 20 sene geride kalmış pasif uygulamalarından oluşuyor.

O görüş ve kanaati sizi sevindirmek amacı ile belirtmiş değilsem de, ziyanı yok size de teşekkürler.

Not: şimdilik bu kadar görüş kafidir müsebbiblerine.. Rehberlere değil bu tepkiler, bilinsin..

O yüzden; bu gelişmeler zaten sizinde beklediğiniz türden ve de gayet doğal yapıcı dönüşümlerdir.

Cuma'nın hayrına güncel... Halik bilmese de Malik bilir -ve de bilecektir inşaAllah.

yavaşşş a cemil paşamız, uygar beyi bile sollamışsın. hani "cozutmuşsun" denilse yeridir ;)

Daha kaç öğrencinin, öğretmenine sınıfta küfür etmesini bekliyorsunuz!

Müfredatı ve sorumluluk alanları belirlensin artık. Yok bizler sürdürmeye devam edeceksek. Angarya bitirilsin ve sosyal kulüp hariç 2 ve/veya3 saat karşılığı verilsin arkadaş.

Vallahi branş ogretmeniyim.

Bakın iyi niyetimizi anlamanız; değil haftada 2 haftada (15 gün periodla) rehberlik etkinliği, oturumu, sınıf içi rehberlik uygulaması yada katılımı adına ne derse denebilir önermemizden gayet açıktır.

<u>Prof. SN. Mümtaz Er Türköne'ye GÖRE:</u>

" A potentially dangerous Request. RawUrl value was detected from the client "

Haksız olduğunuz söylenemez. ancak altyapı ve angaryalar rehber öğretmene de mal edilemez.

gncl.

Bu gelişmeler karşısında, gerilimi tırmandırmadan, iki alanı çatışma içine sürüklemeden ve hatta onlarla işbirliği yaparak sorunu kalıcı bir biçimde çözmek ve bir takım seçenek çözümler geliştirmek yararlı olacaktır. Örneğin;

Yazık ya yine cevap diye alıntı yaptığı konuya bak. Kardeşim kariyer planlama dersi zaten önceden konmuştu rehber ogretmenle dersi işlerken sınıf rehber ögretmenin zaten işbirliği yapması gerekiyor. 5,6,7. Siniflar içinse rehberlik saatinin konmasi tavsiyedir. Kariyer planlama dersi zaten konamaz. Eski rehberlik bir saat dersin konmasi tavsiyesidir. Senin zırvanla alakası yok. Verdiğin linklerle milleti kandiracagini mi saniyorsun? İnsan yalanına bu kadar inanir. Bir konu attim savunayım diye bu kadar saçmalayani da seni gördum. insan sabrını zorlama yeter bu aptalliklarin bizimde bir sınırimiz var. Bu konuyu sayin yoneticiler lutfen kapatin artik...

"vakum" neler oldu sana aniden? Çok kötü Vicdan yapmışsın arkadaşım Menfi düzenleme değil ki bu sonuçta. Menfi nedir? Şahsi olandır. Buradaki fayda zarar, öğrenci toplumunun genelini kapsayan, buna uyan ve faydalı olan bir öngörüden ibaret. okul birlikteliği ve barışı diye düşünesin bunu. Hatta öğrencinin yararı noktasında değerlendirmen daha sevaptır. Yoksa Rehber öğretmenin soy ismini dahi hatırlamayan hatta adı ne dendiğinde ise vallahi bilmeyeni Var. Bu vebal daha ağır değilmi SENCE? kuzum Bu iletişim kopukluğunun vebali kimde kalacak vakum arkadaş Bunu da düşündün mü?

Suçlu rehber öğretmen değil ancak Yine diyorum Bu ülkede rehberlik sistemi

Öğrenci geneli açısından 8/5 mesai düzeni ile danışmana 'Ulaşabilirlik' ve 'süreç' sorunlarının ortadan kaldırılması anlamına gelmekte, ayrıca rehberlik etkinliklerine dair hedef alanlarının bir müfredat ile imza altına alınarak, alan ve saha uzmanının önderliğinde yürütülmesini esas almaktadır. Bilindiği gibi büyük çoğunlukla dersin sonlarında; etkinlik, egzersiz ve bilumum yetiştirme kursları devam etmektedir. Bu yüzden, Öğrencilerimiz dersin sonunda danışmanlığın kapısında 'kilit değil, aksine hizmet bulabilmelidirler.

burada nöbet tutacak diye bir ifade yok aslında oda eklenmeli...

nöbet tutulacak mı?

Braşçının elinde sihirli değnek yok ve buna katkı sağlayacak bir mecali ve zamanı zaten kalmıyor.

Zira rehber etkinlik saatinin yada rehberlik uygulamalarının alan ve saha uzmanı olan rehberlikçi tarafından yürütülmesi ile, rehberlikler; genel ve özel alan amacına uygun saha hakimiyetine kavuşarak verimli rehber etkinlik ve uygulamalarına dönüşeceği gibi, yanı sıra bu etkinlikler sayesinde alan uzmanı olan rehberlikçi; öğrenci genelini tanımış olabilecek, neticeten böyle bir gözlem ve veri yolu sayesinde, takip ve gözlemin etken olabildiği daha bilimsel nitelikli karşılanabilen rehberlikler elde edilebilecektir. Ayrıca danışmanlık yönünde de bel kemiği niteliğinde bilimsel destek unsuru içeren bir uygulama bütünlüğü öne gelebilecektir. Bağıntıya yukardan yer verilmiştir Çünkü rehberliğe ilave olarak, birey daha iyi tanınıyor halde olacağından, günümüz uygulamalarına nazaran, daha verimli ve sonuç almaya dönük bireysel danışma ve seanslar elde edilebilecek haliyle danışmanlıklardaki sunumlarda bir adım öne taşınabilecektir.

-) Dersten ayrılan öğrencinin, ders kaybı yanı sıra, diğer bütün öğrencilerin eğitim ve motivasyon becerileri son derece dağılmaktadır. . Bu toparlamayı ders öğretmeninden yeniden ummak beyhude bir çabadır T a ki, öğrenci biteviye dönene ve değin...

siz empati yapamıyorsunuz anlaşılan, iletişim engelleriniz fazla ise ücretsiz bir seans verebilirim.

Boş derse girme "göze değsin" diye tepki çekmeler için atılmış yemdir.

memurlar. net in bu konuyu ana sayfaya taşımasını bekliyoruz.

VARRA adlı arkadaşa gelince rehber öğretmen yatıyorsa senin sorunun aynı zamanda o rehber öğretmenle işbirliğine girmeyen okulun rehberlik kalitesini yükseltmede forumlarda dedikodu yapan tüm öğretmenlerin sorunu kul hakkı yeniliyorsa orada kazan kaldırmayan sizlerin de etkisi var, belki de o rehber öğretmenin odasından çıkmayıp burada arkasından atanlar da vardır bu kendi vicdani muhasebeniz tabii yorum yapmak haddim diil.

Yalnız "hayret uyandırıcı" değil aynı zamanda sağlıklı eğitim faaliyetleri açısından düpedüz "utanç verici"dir.. Danışmanlık için teneffüs, öğle arası, kah ders bölüntüleri devam edecekken, diğer yanda da malesef ilköğretim rehberlik planı nda belirtili 15 etkinlikten, koca bie sene zarfınca küllüyüm birinin yükümlülüğü için sınıfa dalınabilecek!..

O KADAR ÇOK VAR Kİ OLUMSUZLUK...

birine sordum nerede çalışıyorsunuz hocam diye forumda adres bilgisi verilmiyor dedi, birden saldırdı

BU ALAN SAHİPSİZ DEĞİL, DEFOLUN GİDİN LEŞ KARGALARI.

9. sayfada konu noktalandırılmıştır.

<a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.psikolojikdanismanim.com/">Ahmet Katrancıoğlu diyor ki: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.aktuelegitim.com/pdr-yonetmelik-taslagina-turkpdr-dernegi-elestirisi.html/comment-page-1#comment-16669">31 Ocak 2014, 23:20

Bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

Son cümleleri algılayamadınız sanırım, tekrar okumanızı rica ederim!!

işletilmeyerek ekseriyetle rehberlik sistemine topu atmaktadırlar. Kısaca

İŞTE KISKANÇLIKLARININ BELGESİ OLAN BİR YAZI DAHA..

Alıntı: REHBER ÖĞRET. Justbinbin

getirilmesi gereken nöbetler ne alemde?

Faydalı yapıda bir Pdr sistemi için, görüş ve de medeni şekilde münazaraya devam..

SENE BOYUNCA DANIŞMAN VE REHBERLİKÇİ ARKADAŞ; 15 ETKİNLİKTEN KENDİ GİRMESİ BEKLENİLEN 5 TANESİ YERİNE YALNIZ (1) BİR TANESİNE GİRİYOR!.. BUNDAN FAZLASINI İSE; REHBER ETKİNLİĞİ DEĞİL TAM AKSİNE "DERS" OLARAK ALGILIYOR... VE ALGILATILIYOR!!!

Bi-görelim: http://forum.memurlar.net/konu/2263419/6. sayfa

Ciddi bir eğitim dergisinde bir akademisyen tarafından yayınlanmış bir makale.

Sonra da bize lobi dendi diye tutulan bir isim devamlı tepkilere karşılık veriyor.

Özel görüşme gerekiyorsa sınıf içinde öğrenci önünde bunu zaten yapamaz ders dışı zamanlarda yapmasını isteyebiliriz.

MEB' bu aldırışsızlığı ile büyük bir ayıba ortak oluyor. Çöüzümün bir parçası olamayan bu sistem sorunun ta kendisi niteliğindedir.

MEB, REHBER ÖĞRETMEN ALIMLARI İÇİN KURS DÜZENLEMEKTEDİR.

"Öğretmeni pasif duruma düşüren durumların başında da öğrencilerin beğenmedikleri, ya da zayıf not aldıkları öğretmenleri başlarından atmak için türlü numaralarla yapmış oldukları, düzmece şikayetlerdir. Şikayetlerin toplanma merkezi ise okul rehberlik servisleridir. Milli Eğitimin 147 şikayet hattından veya BİMER üzerinden veyahut yazılı olarak okula yapılan şikayetleri araştırmak üzere gelen müfettişlerin en çok uğradığı yer okulun karakutusu? ya da? kozmik odası? diyebileceğimiz okul rehberlik servisleridir.

Hayırlısı elbette..

3- rehberliklerine girmelerini sağlayacak bir müfredat yada planlama olacak mı? yalnızca muallakta kalmaya devam eden bu 3. madde. olabilir ki yönetmelik çıkarılırsa bu konuda düzenlemeye alınabilir

Pepina rumuzlu rehberlikçi arkadaş; yazdığın hiç bir şeye alınmadım hocam. Çünkü bu konularda alınganlık, seviyesizlik yada hakaretler inan epey bir tozlandı.. Ki herkes bir eğitimci vasfı ile; bu isterse yazıp çizdiği ile de olsun, başta kendi ruhuna hitap eder.

Allah'ın da izni ve keremiyle

Takip. Bir de sizlerde kaydedildi diyor mu _? Bir sıkıntı var gibi ama ne..

Uygar bEY; son bir ilave size

(Bunlar daha saydıklarım. Belki de daha bir sürü handikap vardır. Bunların hepsi 10 yıllık öğretmenlik tecrübeme dayanılarak yazılmış cümlelerdir. Sorun rehber öğretmenlerde değildir. Sorun sistemdedir. Bu sistemin değişmesi gerekmektedir. Meb'in bu sistemi değiştirmeyerek nesillere yazık edeceğini sanmıyorum. Meb mutlaka bu sistemin yanlış olduğunu görüp değiştirecektir)

Uygulanmalıdır. Düzenleme ve dönüşüme olan ihtiyaç, 1960'lı yılların pdr sistemi ile bir değildir.

Vakum aslında hepimiz iyi niyetli insanlarız Fakat ülkede inadına insanları gererek huzurunu kaçırmak istiyorlar. Yoksa bu sistemi düzeltmeleri

<i> saygılarımla. </i>

Kemiği falan bilmemde;

Bu nasıl bir samimiyetsizlik, nasıl bir akıl tutulmasıdır!

evet evet önümüzdeki yıla bırakıldı...

yazdıklarınızın bir kısmını okdum. sizin gibi ben de YATAN rehber öğretmenlere diş biliyorum. çünkü bizim başımıza onlar yüzünden geliyor bunlar :(

Rehberliğe geçebilecekler diyor.. Anlamamış olan kim acaba? İşte bu hareketlilikte rehberlik kadrolarının dolmasına, açık bulunan ve rehberlik edilemeyen yüzlerce okulun bu imkandan yararlanmasına fırsat ve imken tanıyacak, Öte yanda sizin görev tanımız olan danışmanlığı perçinleyerek 8/5 mesainin ayak sesi, ve ilk hamlesi ortaya çıkabilecek. Bu kadroların istihdamı ile okullardaki rehberlikler kendiliğinden faal hale dönüşecek. Yoksa memurlar nete neden ana başlık olacak ta muhterem..

Yoksa idarecimiz, ki bir başka başlık altında yazışmıştım bu gerçeği; "höd" dese " bak sen disiplin mi almak istiyorsun " dese rehberliğe öğrenci sevkolunmasından / yalnızca öğretmenden "kuru özür" den evt

" Ben de psikolojik danışmanlık ve rehberlik mezunuyum yani diğer alanlardan gelip de bu alandakilere haksızlık yaparak başlayan ve niteliğini düşürdüğünüzü savunduğunuz bir rehber öğretmen değilim. Ama yine de çok zorlanıyorum. Bana kalırsa bu mesleğin herhangi bir zemini yok boşlukta bir iş. Ne iş yapcağımızı bile bilemiyoruz. Mezun olduk cuk.. okuldayız. Bu iş eğer ciddiye alınırsa daha düzgün bir eğitimi olur, daha düzgün bir stajı olur ve daha net bir iş tanuımı olur?Mesleğimden doyum alamamak aldığım eğitimin karşılığını görememek gerçekten yıpratıcı? "

Nöbet geçici çözüm gibi geliyor. Hayırlsı artık.

Sorunun cüz-i de olsa bir kısmını çözmeme yarayan link budur. Bu konuya ışık tutabilen Benj55 isimli katılımcıya çok teşekkür ederim. İşte;

Farklı konularda mesajlarını görüyorum.

- Yine aynı doğrultuda branşlaşma sonrası öğrenci meslek ortaokullarına geçebiliyor. İlk ve orta okulda akademik eğitimi başarısız öğrenci, mutlaka belirlenmiş oluyor, ve başarı sınıfına göre, uygulanan sistem tarafından İlla; memur, öğretmen, avukat, doktor olsun anlayışında, kısaca sabit fikirli bir akademik hedef "illa şu alan olacak" anlayışında kalamıyor. .. Çünkü en başta sistem; bu handikap ve yığılmanın otomatikman önüne geçmiş oluyor.

8-5 mesai sistemini istersen samimi bulmam.

katılıyorum. Müdahelesiz, takip ve gözlem amacında bir nöbet konulmalı. Öğrenci davranışlarını takip ve yine öğc genelinin izlenimi açısından. Ancak rehberliğe katılımı ayarlayabilirler ise, böyle bir nöbete gerek de kalmaz.

School counselors have the main responsibility for guidance and counseling at comprehensive schools. Most of them are trained school teachers who have completed an extra specialization module of 35 study weeks (currently 60 credits) in guidance and counseling. All teachers counsel pupils in study matters but pupils usually turn to their own class teacher in general school matters.

Sosyal kulübe ilaveten kör kuruş rehberlik ücreti alınmdan ensemizde boza pişirilmesi, bu angaryaya bir son verilmesi Ne Zaman münkün olacak SAYIN BAKANLIK!? Birilerini odadan çıkarmaksın 18 saat verilmesinin analamı nedir öyle ise, Bu alan uzmanlığı neden var okularda? madem?

Rehber öğretmenler gelen şikayetler konusunda uyarılırken, gözetmenlerin sınavda daha hassas

Netinize "Pdr Önerisi" diye aratın derim. 0.37 Saniye içinde 54.400 tarama ipucu ortaya koyuyor..

@ ilave olarak bu duyurular sizin rahatsız olmanız için yapılmamakta, bunun aksine; MEB'na faydalı bir Pdr sistemi talebi için yapılmaktadır.

4- "şimdi git öğretmeninden özür dile" Ne oldu 5 dk. da danışma bitti.. mi?.. bitti... denilerek gönderilmemiş olurlar.

Yaklaşık 10 örnek verebilirim derken ne kadar ciddi olduğumu da göstermek isterim. Buyurun Lütfn

elbette kalacağız takipte

Okulda bütün işleri yapıp paranın ve itibarın başkalarına verilmesini istemiyoruz.

rehberlikler uzmanınca ve seyrek bir katılım planı ile gerçekleştiği sürece okullarda Pdr diye birşey pardon bir "birim" var denebilir.

Bugün hemen hemen tüm sosyal medya okul rehberliklerine ait bu türden sorunlara ve varılan noktadaki son çırpınışlara yer veriyor. Bu gayet ilkeli bir yayım ve öncelikli bir bilişim hakkıdır Çünkü, Konu rehber öğretmenler konusu olmaktan uzak ve sizler tarafınca tepkili karşılanarak o algıya sürüklenmek ve çekilmekten uzakta derinliğe sahiptir. Mesele rehebr öğretmen meselesi değildir. fakat mesele rehberlik sistemi konusunda karşılaşılan ciddi sorunlar ve sıkıntı doğuran uygulamaların ele alınmasıdır ki doğru olanda budur. Yapılan görüş ve önerilerde de görüleni budur. Bu konularda gerekli müzakereler ve seviyeli tartışmalar daima yaşanıyor. Hep yaşanmıştır da baktığımızda ve tabi bir durumdur bu..

"anlaşılmayan o ki ben bu sene yaklaşık 200 saat sınıflarda grup rehberliği yapıcam inş bu yaklaşık iki aydır," şeklinde belirtiyorsun Tebrikler.

Madem okul sizlerin de görev alanı, öyle ise kendinizi bu sorunlardan soyutlayamazsınız. 15 senedir soyutlayamadığınız gibi üstelik.. Meb'in bu şikayetlere 15/20 senedir göz yumduğu gibi..

6. ve 7. mesajlar da onun ama sinirden onlara artı atmayı unutmuş:)

7) Hepimiz öğretmen olarak atanmakta fakat rehber öğretmen, hiçbir zaman danışmanlık yapacağı öğrencilerle yüzyüze tanışmamaktadır.

son yaşananlar bizi derse sokar gibi hissediyorum çünkü tepki çok fazla.. bakalım zaman ilaçtır.

-) Avrupa menşeyli pdr uygulama sahasına gelince, oradan yani Abd den alınmasına rağmen, reisen uygulama arayüzü reddedilmiştir ve rehberliklerin danışman önceliğinde girildiği faal bir sistem uygulanmaktadır. Bunlar, Pdr önerisinden tutun "pdr için çözüm yoludur Meb e " da konuşuldu. İspat edildi. Bununla da yetinilmedi Gurbetçi öğretmenlere bir bir soruldu edildi.

es. n kal.

Düzenleme için "Teşekkürler" sayın editörlerimiz. Hürmetler.

birazda siz pişirin de başkaları yesin mesela, hep odada hazırı beklemekle çorbaya tuz atılamıyor..

bu ülke de pdr bölümü ve pdrciler er geç hakettiği yere gelecek ve bunu herkesin içselleştireceğine

Cumanın hayrına faydalı ve de aktif sahada bir rehberlik yönetmeliği için güncel.

Bir psikologun &amp;#8220;danışman psikolog&amp;#8221;, &amp;#8220;klinik psikolog&amp;#8221;, &amp;#8220;uzman psikolog&amp;#8221; &amp;#8220;sosyal psikolog&amp;#8221; gibi unvanlar alması ise, dört yıllık temel eğitimin üzerine psikolojinin ilgili alt-uzmanlık alanlarında tamamladığı yüksek lisans ve/veya doktora eğitimi ardından elde edilebilmektedir.

destek.

Kimseyi iğnelemek değildir kastım, lütfeder buna bir cevap verirseniz mütaala tamam olur ve-slm.

kalem rehberlik hizmetinden dolayı tek kuruş alınamadığını sağır sultan dahi

BRANŞ ÖĞRETMENLERİ KESİNLİKLE HAKLILAR TEPKİLERİNDE. VE RİCAM=

4- Diğer meslektaşları ile uyum içinde rehberliğini aldığı sınıfın öğrencilerinin diğer derslerdeki sorunlarını çözme

O nedenledir ki; haber başlığında değişime gitmek bir yayıncılık ilkesidir.

Rehberlik sistemi ve var olan anlayıştaki Pdr yönetmeliği konusunda bir MEB güncelidir.. Destek.

@ Bu sistem ivedilikle/acilen değiştirilmeli. Birkaç cesur ve vicdanlı eğitim bürokratı

lakin tutulmalı

Veya beyhude işler.

http://forum.memurlar.net/konu/2102311/ desteklerimizi yansıtmamız gereken bir dönem. destek.

çünkü sorun sistem iledir. yaşanan açmazlar ve ciddi sorunların hepsi tamamen sistemsel nitelikli.

Pekala şimdi gerçek sorun nöbet mi, yoksa altyapısı çökmüş durumdaki sistem sorunu mu.

keşke sende derse girsende çalışmasan sınıfta oturmana bile razıyız en azından eşit oluruz...

'<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">PDR ÖNERİSİ' TEK MAKUL VE BİLİMSEL NİTELİKLİ ÇÖZÜMDÜR.

arkadaşlar bende bir rehber öğretmenim ve yorumların tümünü okudum... evet, tabiki her branşta olduğu gibi bizde de sorumsuz ve işini yapmayan öğretmenler vardır... ama diğer branşlardan farkı çok göz önünde olması ve her hatanın göze batmasıdır.. yapılan eleştirilerin bir kısmına katılırken malesef çok büyük bir bölümü kabul edemiyeceğim türden... bu tür eleştirilerin birçoğundan daha fazlasını en az 3-4 branş için yapabilirim... kaldıki bu branşlar dışında ülkemizde matematik, Türkçe ve fen ortalamalarıda herkesin önünde... herkes durumun vehametini inceleyip görebilir... asıl sorun şu; biz rehber öğretmenler dahil olmak üzere kimse aynaya bakıp öz eleştiri yapmıyor.. ve ne yazık ki öğretmenler birbirini doğru üslupla eleştirmeyi bilmiyor.. bazen buradaki yorumları ve hakaretleri okurken bu yorumları yazanlar gerçekten öğretmen olabilirmi diye düşündüm.. evet bunu düşündüm... kendi meslektaşlarına bu kadar rahat hakaret edebilen insanlar nasıl bu mesleği yürütebilirler diye düşündüm... bizim işimiz sadece öğretim değil aynı zamanda eğitim... beni üzen ve yazmaya iten asıl şey PDR taslağı değil.. bu üslup ve eleştiri tarzınızdır... MEB camiasının neden paramparça bir halde olduğunu görmek isteyenler için yazılan 2 sayfa son derece anlamlı bir resimdir...

hani ortada yönetmelikle ilgili hiç bir gelişme yok aynı şeyler tartışılıp duruyor

Yavaş yavaş o sıra geliyor ve dahi geldi de pasif rehberlikler hususuna ey MEB...

tutulsa iyi olacak

Oda?da oturarak rehberlik hizmeti yürütme kaldırılıyor

Sana inandığım değerler üzerine, anam babam üzerine yemin ederim ki, adına;

"Avrupa'da rehberlikçi ve danışmanın, rehberlik etkinliklerini düzenli bir katılım planı ve müfredat ile yürüterek öğrencileri tanımak için "aktif rehberlik uygulamasına" yer verildiğini ortaya koyan BELGE-DİR. Şimdilik cümle arası açıklama vermiyorum ki anlatımın kontexi ve orjinali bozulmasın. Kafamıza göre değil, belgeye dayanarak konuşuyorum. Çünkü bu o ülkeye dair national ulusal bir metin ve açıklamadır. Eğitimde 1. kalkınma planında yer alan Finlandiya'nın rehberlik ve danışma işlemlerini nasıl yürüttüğünün açıklamasıdır. Bunun video gösterimi de var onu da link atmak mümkündür. Ben meydan okumuyorum. Eğer tecrübe ve bilgisi buna elveren bir rehberlikçi meslektaş var ise buyursun medeni yoldan münazara edelim. Lütfen Bknz."

1 Ay geçmiş henüz anketin üzerinden.

Sağolasın Kamuran hocam; Bizim rehberler tam zamanlı aktif çalışma sistemine ne zaman geçecekler?

Şunu da katayım: Benim sevdiğimi kimse elimden alamadı ve alamaz da ham olsun. Sevdiğim ve emek verdiğim bir işim var. Öğretmenlik demiyorum dikkat edersen. İŞ-İM diyorum. Yani severek yaptığım bir işten söz ediyorum sana. Lakin şunu hatırda tutsan iyi edersin aydınpdr: Allah ta biliyor ki senin sevdiğini elinden alacaklar. sevdiğinin ne olduğunu var şimdi kendin hesap et

Mesela bakın Ankara'da gene, bir öğrenci tutmuş okul md yrd. sını silah ile vurmuştur. Bu, okul çevresi için sosyal bir infialdir. Halbuki bunlar yaşanmadan güzel ve ayağı yere basan, en azından "yarı aktif bir rehberlik düzenlemesi/uygulamaları" ile engellenebilirken, bu gidişatlara normal gözle bakılamaz. Oysaki o öğrenci rehberlikler aracılığı ile tanınıyor, biliniyor, sınıf ve okul kültürü bazında gereken rehberliği yapılıyor olsa bu yaşanmayabilirdi de.. Ha, şimdi diyebilirsiniz ki: tek başına rehberliğe mi endeksledin? Hayır hocam, fakat bir yüzde ortaya konulacak olursa, İnanın % 50 itibari ile koşullamalar yeterince açık seçiktirler..

1- <a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">PDR ÖNERİSİ; TEK MAKUL VE BİLİMSEL NİTELİKLİ ÇÖZÜMDÜR.

Bunları bilmiyorsanız öğreneceksiniz, öğrenmediyseniz kpss çalışırken sınav odaklı çalıştığınızı kabul edeceksiniz. Rehberlik sınavda soru çıkan bir dersten, odasında oturduğunu düşündüğünüz birinden daha ötedir, tıpkı 460 bin matematik sıfırcısı ve 920 bin fen sıfırcısı olduğu gerçeği gibi, belli ki dersler amacına ulaşmış. şimdi herkes kendi işine baksın da bilgi sahibi olmadan fikir sahibi olunduğu gerçeğini her yorumda yüzümüze çarpmayın.

Kaynak:

Son katılmamdı, saygılarımla.

Sevindirici, Hayırlı olsun cümleten.

buna yorum yapmaya değmez çünkü seni eleştirmiyoruz "sistem" in öğrenci geneli ve faydasına olan tartışılırlığı noktasındaki gözlemlermizi naklediyoruz ve de edeceğizde Allah ın izni ile.. sana tavsiyem 14 likes üzerinde ki yorumlara, yapılan yorum yada konu ekseninde fikir belirtebilmendir.. Ancak bunun da ne kadar mümkün olduğu geçmiş yazışmalarından gayet iyi belirli. Bu konularda yazışmak rehberliğin geldiği nokta itibari ile vatandaşlık borcudur. rehberliğin kendisinin rehberlik edilecek atıl sistem bir anlayışına düşürülmesine sessiz kalamayız, esas sana hadi oradan..

Somut ol, gerçekçi ol.. çünkü bireysel olarak sana bir suçlama yönetmiyor sistemmin yanlış olan, tepki toplayan ve tepki çeken yönlerini vurguluyoruz.

Allah ın izni ile de, yary yarıya sahaya inilecek faal sistem yoldadır.

senin düşüncenin aynısı belki de sen yazdın

Vakum hocam siz bu belirttiklerimdeki samimiyeti doğru algıladınız mı? Yine de herkes için hayırlısı ne ise o olsun.

Tam olarak konu nedir hocam birz açıklamada bulunsanız iyi olacakmış doğrusu..

Bu şube rehberliklerinde yaşanan angarya (2. cil görev) konusu mutlaka bir çözüme kavuşturulmalı.

Hocam, valla bildiğiniz gibi değil ve rehber öğretmenle bir alakası da yok şu konunun. üstelik uzaktan yakından bir sataşması yok. Şube rehberliği angaryasından cidden bıktık, yaşanan karmaşası deseniz görüldüğü gibi ortada ve her şeyinden ayrıca 'İllallah geldi

Sonuç itibarı ile yeterli rehberlik hizmeti alamadığı anlaşılıyor. Yani özetlersek, aktif rehberlik şart.

O halde;

O "Madalyonun elinden sıyrılıp gitmesine seyirci kalmak" bundan başka birşey olamaz herhalde.

REHBERLİK VAR DİYEMİYORUM, ÜZGÜNÜM...

saygıdeğer hocam sorun, rehberlikçi meslektaşlarda değil, bu sorun; rehberlik sisteminde.

Şuna inan ki sen odanda oturduğun esnada ben senin rehberliğine girerken yüzüme söylemeni isterdim o yazdığını O takdirde sana ne yapacağımı söyleyeim: seni ensenden yakaladığım gibi kendi alanının dersi olan "rehberlik etkinliğine" sokmayı bilirdim. o zaman yumuşaklık neymiş iyi anlardın bu hak ettiğin cevap ile;) Ama az kaldı merak etme Çünkü paşa paşa ve de seve seve "sana kendi işini yaptıracak aktif sistem" yolda Allah ın izni ile..

İnşallah en yakın zamanda, rehber öğretmenlere kendi faaliyet ve sunumlarını kendileri gerçekleştiren bir karara imza gelir ve o bahsini ettiğim kontrol mekanizmaları tümüyle elden geçirilir.

Sizlerden ricam; Yukarıki linkte yer alan Pdr Önerisi topik tartışmasında "ay186" ve "öğrtmence isimli kullanıcıların yorumlarını incelemenizdir. İncelediğinizde özellikle öğrtmence nin arkasında bıraktığı o güzel çözümü rahatlıkla görecek ve farkedeceksiniz eminim. Bu sisteme "elveda yakınlaşıyor.

2 SAAT BARİ ÖDENSİN ARTIK REHBERLİKLERE (bir alay envanter, dosya, bireysel.. vs. vs..

Önerinin amacı; okullarımızda gerek öğrenci , gerekse danışman yönünde, her iki tarafın istifadesine sunulabilecek, ilaveten rehberlik için tüm öğrenci genelinin tanınması ve "Öğrenci Geneline Uygulanabilirliği" amaç edinirken, öte yanda öğrenci genelinin danışmanlık işlemlerine "Ulaşabilirlik" ve "Danışma Süreci" problemlerini ortadan kaldıran uygulamalara sahip bir Pdr kulvarıdır. Anlaşılacağı üzere, kronik ve temel sorun iki aşama ve sahadadır. Bunlar; danışmanın, etkin bir rehberlik için öğrenci genelini tanıması ve 'genele uygulanabilirlik' noktasındaki rehberlik problemi, öğrenci genelimizin ise; bireysel oda servis ve danışmanlığa olan 'ulaşabilirliği' ve ulaşılabilen kesiminde görülen 'süreç' noktasındaki baş gösteren danışmanlık problemleridir. Kısaca değinmeye çalışayım.

İş başvurusu için öz geçmiş yazar. (Kazanım Numarası:185)

Psikologlar Kamuoyuna

Önce dene bakalım, her konuda muhalif düşeceğiz diye peşin fikirli olmamalısın.

Emin olmasam neden paylaşayım. PDR

Tam 3 Senedir /kusura kalmazsan/ ilk defa doğru yazıştığını görüyorum uygar bey kardeşim.

Rehberliklerin amacı rehberlik olmalıdır... Şikayet birimleri değildirler Ey Sn Bakanlık...

sevgili rehber öğretmen arkadaşlarım. böyle gereksiz insanlara ve cümlelere cevap vermeye tenezzül dahi etmeyin. bu enerjilerini kendi çalışma alanlarına yansıtsalar değişimin bir ucundanda onlar tutmuş olurlar. biz bulunduğumuz noktaya çalışarak yüksek puanlar alarak geldik. kıskananlar zamanında daha çok çalışacaktı. mesai saatlerini iş yükünü vs. hesap ederek hukuğa gidecek puanlarla rehber öğretmenliği seçtik. gidip nüfusta tapuda oturanlara sallamak yerine kendi meslektaşına sallamayı tercih edenler bulundukları noktadan bir adım ileri gidemezler. öğretmenlikte giderek saygısını kaybeden bir meslek olamaya devam eder.

Aktif sahamız için cumanın hayrına sabahin öğle vaktinin bi cümle tüm vakitlerin şu çırpınan tek kişilik çok rumuzlu arkadaşın hatrina güncel inşallah vede maşallah...

Bak bakalım burada görüşülen mütalaya ve sonra hazımsızlığa karar ver istersen:

Maddox okuduğundan ne kadarını algıladığın konusunda bari handikapa girmesen!!!

2- "<u>Senede </u><u>bir öğrenci gören rehber öğretmen konusuna katılabilirim</u>" zinhar gerçeklik Uygar Bey.

6) Derslerimiz önemsiz gösterilip rehberlik yapılmaktadır.

Bunları kamurana kenana yazacağına kendi Pdr Derneğine ye da bakanlığa yazıver. Sizi savunmuştum fakat yanılmışım.. çünkü bir rehber öğretmenin ne kadar aciz kaldığına işaret eden, konudan uzak; anomalisi bozuk ve seviye tercihi taşımayan absürd bir paylaşım..

Bi garip oldu millet

Peki uygar beyimiz;

Danışmaların ders sonu devamı ile kulvarda gerek rehberlik gerekse danışmanlık yönünde; erken tespit, teşhis, koruyucu ve önleyici rehberlik ve danışmanlık uygulamaları ve işlemleri mümkün olabilecektir. Çünkü yaşanan örneklerde sorunlar, ya tamamen ertelenmekte yahut ciddi boyutta baş gösterdikten sonra asla önü alınamamaktadır. Rehberlik etkinliklerinin amaca uygunluğu yönünden olduğu kadar, danışmanlığın uygulama alanına dair destek faktörlerinin yoksunluğu sonucu, yürütülmekte olan iş ve işlemlerin bilimsel boyut dışı kaldığı anlaşılmakta, açık ara böyle bir izlem ve yaygın kanaat oluşturmaktadır. Bu yüzden Pdr çözüm önerisi, uygulama sahasındaki bu noksanlığı kapatmayı esas almaktadır.

Okula entegresi sağlanmış faydalı ve verimli bir sistem adına.

Çerçeve planına bakıp tüm rehberblik sistemiyle ilgili kararını verdin yani, biz de PISA sonucuna bakarak tüm matematikçilere not verelim mi?

8/5 mesai uygulamasına gidilmeyerek;

Aslına bakılacak olursa uygar bey, sonunda tabir-i caizse; "gaş-ı kepçeyi kırmadan"anlayabilmiş, çözümlemeye nisbeten hak vermişsin..'Gaşın ne olduğunu bilmiyorum bu arada ancak bildiğim şudur ki; o böümler dahilinde bir rehberlik geçişi sağlanırsa senin de samimiyetle belirttiğin gibi okul psikoloğu olabilmeniz kolaylaşır. İnan /görüşüme göre/ bu çözümleme sizlerin de, biz branşçıların da ve aktif saha rehberlik uygulamaları sonucunda tüm öğrencilerin de istifadesi anlamına gelecektir. Arada bir samimi katılımda bulunabiliyorsun. Her şeyi artniyet göstergesi ilan etmek kimseye kazandırmaz aksine kaybettirir. Teşekkürler paylaşımına diyeyim.

Meb bütün bu konuları bir denklemin parçaları gibi bir araya getirmeli ve sancılı bir sistemi;

cümleye bak:

Mademki oda sistemi: Ya Ram' merkezli yapılanma kurulsun orada oturalım yahutki, bakanlık gireceğimiz etkinlik ve sunumların asgari ve azami adetini belirlesin ki şube şube girelim arkadaş..

Kısaca; kendi değerlendirmem bu alıntıdaki şekilde değerli arkadaşlar.

öneri çalışmasının, eğitim medyası aracılığı ile tüm kamuoyunca sahiplenilmesi bir hayli önemli.

Bilgilerinizi rica ederim.

Bu adaletsizlik böyle devam ettikçe birileri yata yata her ayın 15'ine varırken birileri de yorularak hastalanarak alır maaşını.

1- En azından aynı çatı altında yaşadığımızı idrak ettim diyor..

Kendi çalıp kendi oynayan şahıs için güncel...

Taslak tasarısı ve Pdr Önerisi'ne lütfen desteğimizi artıralım. Farklı öğretmen arkadaşlar da görüş belirtirlerse farkındalık artacaktır.

Paylaşımlarının ise devamını arzu ederiz.

adamsan insansan: "yemin et rehberlikçi olup olmadığına" öncülden yazışan bu kadar katılımcıya ettiğin hakaretin ardından. Esas senin ne... olduğun daha çok belli. Açık yaraya kurt düşmez -çirkin yazışma kaliten ve burada konuyu pvokasyon için taşıdığın şu seviyenden belli...

Allah senin gibi dusunenleri cümle insanlıktan uzak eylesin inşallah.

İkincisi buradaki iletişim biçimimin, mesleki yeterliliklerimi temsil etmesi gibi bir gereklilik de söz konusu değil. Nitekim buradaki hiç kimse benim danışanım değil ve burada psikolojik danışma yapmıyoruz veya bir çatışma çözme grup seansında değiliz. Hiçbiriniz çalıştığım kurumdaki iş arkadaşlarım da değilsiniz.

Burada yazışan öğretmenlerin artniyeti bulunduğunu sanmam. Nitekim konu gelinen nokta itibari ile Meb'in duyarlığına kalmıştır..

gündemi takip ederek :)

Allah ın izni ile de; hakkaniyetli ve de öğrenci öğretmen, eğitim tabanına faydası dokunabilecek olan 'değişim yoldadır.

Lütfen yeni bir talep ve duyuru yazısı açmalı bu konuda Memurlar Net.

sorumlu bakanlık

yerden göğe kadar

Hocam bi de benim sorulara cevap verip bizleri aydınlatsaydınız :)

Öğretmenlikte öğrencilere bağırmak, kızmak yok. Hele bunu PDR ci yaparsa olmaz. Sen dilini falan kullanacaksınız o büyülü PDR ilkelerini, anlattıklarınızı ve öğrendikleriniz uygulayıp, çocuklara bağırmayacaksınız... Hani lafta, sözde, kağıt üzerinde, teoride var olanları, uygulamaya geçireceksiniz...

faydalı hale bürünmesinin zamanı gelmiş geçiyor, Pdr yönetmeliği ve rehberlik sistemi faydalı ve öğrencileri kapsayan hale getirilmelidir diye düşünüyorum Destek.

Hayırlı Olsun. pastamızı isteriz..

bu zincirleme bir süreçtir kalabalık okullarda pdr her öğrenciye ve her öğrencinin problemine eşit yaklaşımı gösteremez sorun pdrye gelene dek zaten tasnif edilmiş olmalıdır.

Asıl senin bu yazdığının elle tutulacak bir tarafı yok. Öğrenciler yararına yapılan bir tartışma "bizim branş daha çok eziliyo banane biz dinlencez" düsturu ile mi yapılır?

Ya ogretmensiniz açıp okuyun bilmiyorsanız, onların görevi farklı bizimki farklı?

geldiğinden tahakkuk ettirilecek olan 2 saat rehberlik ek ders görevinin tahakkuk ettirilmediği

MUTLAKA İNCELEYİN ARKADAŞLAR.

Oda sistemi danışmanlık için geçerlidir ve fakat rehber öğretmenlerinin kendi rehberlik ve etkinlikleri için düzenli bir katılım planı şarttır. Bu da gereken normlar sağlanarak şube rehberliklerine alan uzmanı olarak ve aktif şekilde katılarak sağlanabilir. Varolan anlayış kati suretle son bulmalıdır!

<u> S ON U ÇL A M A </u>:

KISACASI O KAZANA, TEK TAŞLA ATTIĞI VE DÜŞÜRDÜĞÜ 2 KUŞU DA ATMAK İSTİYOR.

O Beyanat MEB'e demektedir ki : "uyan ey gözlerim gafletten uyan..." Sistemin Revizesi Gerekli.

Takip. Bir de kaydedildi diyor mu sizlerde _? Bir sıkıntı var gibi

Bu kadar uzun yazmam artık Bunlara kyani sisteme dair görüşlere katlanamayan da gider kendi sitesinde yazışır. hadi esnlikler.

açıkçası paylaşımlarınızı okumakta güçlük çekiyorum

@ Uygar'ın istmeden verdiği ipucu "rehber etkinlik saati" değil; "serbest etkinlik saatidir" bunu düzelteyim. Bu da ikili eğitim yapan okullar için rehberlikçi ve danışman meslektaşın öğrenci genelini ulaşılmasını sağlayabilecek bir dönüşüm ve düzenleme niteliğindedir.

Bu yazışmaların bir art niyeti yoktur, bulunmamaktadır. Amaç: sisteminize faal boyut kazandırmak.

sorunlar cok

O nedenle de diyorum ki,

Ders sonlarındaki; etkinlik / egzersiz ve yetiştirme kursları esnasınca da paşa paşa 8/5 danışmanlık edilecektir. Dersleri bölme olayı bitecektir..

daha doğrusu sistem niteliği taşımayan uygulamalar "gidici" diyorum.

oda mı? yazısını mutlaka ama mutlaka incelemelisiniz derim.

mezununun ne gibi bir rehberlik geçişine ihtiyacı olacaktı. . Kararı okuyun ilkin derim. Gerekirse bu alana bırak güzelce bir etüt edebilelim. Artniyet ianlaşılmasın.. g

Hakikaten de geçmiş olsun. İncelediğimde gördüm ki Çok saçma görünüyor bir saat rehberliğe girememe neticesi iki saat kesinti konusu.. Rehberlik yalnızca dersle sınırlı faaliyet değildir. Hem öyle olsa uzmanlarının odada oturarak ders ücreti almalarına ne buyrulur?!

Rehberlik sisteminin düzeltilmesini, çökmüş ve asssimile olmuş boyuttan çıkarılmasını istemek kötü bir şey değildir sayın etkili ve yetkililer..

Gncl..

destek vereim arkadaşlar.

Birincisi insani iletişim boyutu dediğiniz şey nedir bilmiyorum. Bizim bölümde öyle bir terim yok.

Ta ki, aktif saha rehberlik uygulamaları ile bu alanın uzmanının sahaya inerek kendi rehberliklerini verebildiği gün gelinceye dek.

bizler en azından konuya hak verenler;

Allah hiçkimsenin gözünü kapatmasın. Amin.

"ÇÜNKÜ-DEMEK Kİ: ÖĞRENCİLER DE SİZİ MERAK EDİYOR.. VE REHBER ÖĞRETMENİ TANIMAK İSTİYORLAR; BUNA ODAYA GİDENLER DE DAHİL TABİ.. YANLIŞ ANLAŞILMASIN DA.."

Bütün yükün ve angaryanın branşçıya yıkılmadığı, Adil ve Adaletli ve aktif bir sistemdir beklentiler.

Tam Destek.

Kesinlikle bu angarya uygulamanın kaldırılmasını destekliyorum Yeter! 21 Y. Y'DA hiç bir dünya devleti ve eğitim sisteminde kalmayan bir pasif marshall pdr'si ve onun oda sistemini istemiyorum..

Hazımsız, kıskanç bunlar. yönetici bölümünde dahi başlık açmışlar rehberliklerle ilgili olaraktan.

Anladım, başlığa tekabül edeni duyma hissiyatınız yok her nedense ve pek şaşırtıcı gelmeyen bir neden ile. . .

Geçmiş olsun happymate hocam.

Ne iştir sayın arkadaşım bu? diye elbette soracağım ve soruyorum da..

'Rehber öğretmen nöbet tutmalı mı-tutmamalı mı' yı müzakere ettiğimiz-http://forum.memurlar.net/konu/2173336/1. sayfa -esnada, bir o kadar tepkileri çeken Teog katılımlarına ilişkin anasayfa haberi gündeme yansımıştır. Sistemin Ram'lara çekilmesi gerekli.

derken; rehber öğretmen ve Psk. danışman demek istemiş olmayasınız..

yazdığını okuyamadım net ifadelerle edebiyat yapmadan yazarsan sevinirim.

Öğrencilerimiz kadar eğitimimizin kalkınması ve eğitim kuşağımız adına:

Fahri Kurt

İKİNCİ BİR LİSTE; Pdr Önerisi 4. sayfa. kaleme alan öğretmenimize teşekkürler.

Olacak, bu sistem Allah ın izni ile de düzelecek pek yakında inşallah.

?Sicilini okul müdürünün verdiği birim, çocukla, okul ve öğretmen arasındaki bir sorunda tabii ki tarafsız olamaz." Rehberlik eliyle birçok öğretmen, öğrencilerin gereksiz şikayetleri sonucu asılsız ve haksız soruşturmalara maruz bırakılmaktadır.

Söz bitmiş. Tespitlere teşekkür etmek gelir elimizden.

Sana söylemiştim "Bizim duyurularımız bakanlığa ve kamuoyu vicdanınadır"

İlaveten: <u>çirkin üslup kullananlara sayın editörlerce gereken ceza verilmeli</u>..

Uyarınızı dikkate alırım endişeniz olmasın.

nöbet konusuna gelince özel eğit. ve reh. hiz. yönetmelik taslağında rehber öğretmenlerin nöbet tutmayacağı yazıyor. Neden ilköğretim, ortaöğretim, anaokulu gibi her kurum yönetmeliğine ayrı ayrı yazsınlarki?

" Rehberlik hizmetlerinde öğretmenlerden beklenen, pedagojik formasyonlarının sınırlarının yettiği konulardaki rehberlik derslerini işlemeleri ve öğrencileri gerek ders gerekse nöbetçi oldukları teneffüsler esnasında gözlemleyerek gerektiğinde okuldaki uzman olan psikolojik danışmanlara yönlendirmeleridir"

Bu beklentiyi gerçeğe dönüştürmenin yolu da, malumunuz üzere; <a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">Pdr Önerisi' dir. Hayırlısı olsun.

Aktif Rehberlik Yönetmeliği bi yayımlansın hele. Bu felsefeci kadrodan oluşan arkadaşlar okullardaki atıl konumda bulunan rehberliklere güzelce girsinler.

--Bu sözlerim üzerine okullarda rehber ve psikolojik danışman olarak görev yapan öğretmenlerden çok sayıda protesto maili aldım. Eğer sözlerimde bu meslek mensuplarının kişiliğini rencide edici bir anlam hissettiler ise hepsinden özür dilerim. Ama eleştirilerimde ısrarlıyım. Gelişme ancak eleştiri ile olur. Açıkça söylüyorum: Bugün, özellikle devlet okullarında rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri tamamıyla iptal edilse, bu kadrolar ve görevler kaldırılsa bir eksiklik hissedilir mi? Amacım bir meslek grubunu töhmet altında bırakmak değil; çok hayati ve toplum için kritik olan bir hizmetin yapılış biçimini sorgulayarak, önünde duran sorunlara işaret etmek.

Odacı gezecek, elde çay fortasını atacak. Arada eline iki saçma anketle gelip bunu yapmanı isteyecek maksat çalışıyor gözükmek, o odada kahyası ile keyif çatarken sen de derste elalemin salatalığı yetiştirmeye yada sığırını gütmeye çalışırken bir yandan da ders işlemeye çalışacaksın. Tablo bu işleyiş bu değişmez.

4- Rehberlik hizmeti okul bazında yalnızca şube rehber öğretmene danışma veya bilgi toplama yoluyla yerine getirilecek bir hizmet değildir.

ben ki sadece 9. sınıflarla 1 yıl boyunca 1 saat tanıtım, 1 saat verimli çalışma, 1 saat akran baskısı 2 saat ergenlik, 2 saat adab-ı muaşeret, 1 saat öfke olmak üzere toplamda yılda 30 saat olan rehberlik saatinin 8 saatini grup rehberliği olarak yapan içedönük öğrencilerle 8 oturumdan oluşan atılganlık becerisi çalışan biriyim.9. sınıflarda 8 sınıfım olduğu düşünüldüğünde 80 saat çalışıyorum toplamda 300 saate yakın yani bilfiil 2,5 ay derse giren biriyim

neden söz ediyon yahu sen arkadaş?

1- Rehberlik etkinliğine bir hafta biz branşçılar katılırken

A. b uygulamalarında görülen olumlu boyutta "Aktif Pdr ve onun aktif okul rehberliği" ni baz aldığı ölçütte, tepki çekmeyen / öğrenci genelinin istifadesine hitap edebilen olumlu ve bilimsel nitelikli karşılanan "aktif" yapıda rehberlik/danışmanlık uygulamaları için ülkemize uygun yepyeni bir PDR sistemini sentezlemeye ve bunu inşa ve teşekkül etmeye çalışmalılardır.

"KISA ÇÖP, UZUN ÇÖPTEN HAKKINI ALACAK" ALLAH' IN İZNİ İLE DE.

sen kimsin?

uygun olacaktır. ve böylelikle münferit bir hadise nedeniyle, iki meslek grubu

Gözümüz yolda ve yeni rehberlik yönetmeliğinde yada Ramlara çekilmesindedir.

vay efendim dişli ve cesur bürokratlar çıkacakmış mış ta, muş muş, e sona bu sistemi sonlandıracaklar iimiş te miş muş. Allah tanki sağlama almışız didinin yırtının durun bakalım.

forum senden rahatsız

ama olur mu başkalarıyla didişmek varken

1- sen sadece bir davranış üstüne yemin ediyorsun ya diğerleri?

hadi hadiii

Not: Okullarda danışmanlık diye bir konu amacına ve işlevine uygun saptamalardan uzaktır. Bu türden öğrenciler Ram'lara yöneltilebilir. Rehber öğretmenlerin okullardaki varlık tanımı rehberlikler içindir, bu konseptin netleştirilmesi gerekmektedir. Buna dair birçok akademisyen yazısı mevcut. Örnek te gösteririm dileyene.

o pdr çiyim diyen şahıslar çıkıp da kendilerini savunmadılar bugüne kadar

ne kadar uzun yazarsan yaz. kimse okumuyor zaten kamuşşş. kendin yazıyon kendin okuyon sadece.

" Rehberlik sisteminin, günümüzde revizesinin şart olduğunu düşünüyor ve aktif rehberlik uygulamaları getirilmesine karşı duyulan olumlu eleştirileri haklı görüyorum. İlaveten sosyal etkinlik kulübü hariç angarya durumuna artık sessiz kalmamalıdır sendikalar. Ülkemizde ve eğitim tabanında rehberlik hizmetleri haddinden fazla tepki çekmesine rağmen bakanlık adeta sağır sultan.. Bence bu hizmetler kısa sürede bir revize görecek ve faal bir boyuta getirilecektir. "

Tabi burada hocamın belirtmiş olduğu; "<u>Öğretmenlerimizin sınıf rehber öğretmenlerine verilen çalışmanın karşılığı 2 saat ücret komik bir ücrettir</u>." ifadesi, dayanağı bulunmayan bir saptamadır. Düzeltmekte fayda var. Ücret konusundaki vurgusu ayrıca haklı ancak yanlışlık şu noktada;

Görüş ve gncelinizi esirgememeniz gerektiğine inanıyorum. Okullarda gerçek disipline paravan olan, engel bir yapı ve öğretmene çelme niteliğindeki bu yapıya ivedilikle bir son verilmelidir.

değişim meğişim hikaye kendi işinizi kendiniz yapacak branş ve sınıfçıya angarya etmeyeceksiniz

.. Teşekkür ederim.

Bu yüzden tekrardan deniyorum. YAZI BURADADIR.

"Pdr merkezlerini önermem yanlış anlaşılmasın.." diye belirtiyorsunuz fakat

Ne yani bu maddeler gerçekleşmedi diye seviniyor musun? Bunu mu anlatmaya çalışıyorsun?

rehber öğretmenler okul psikologudur, öğretmenler kendileri gibi görmeye devam etmeleri nedeniyle rehberlik servisleri işlevleşsizleştirilecektir. ooh oldu bakış açısıyla, biz şöyle onlar böyle demekle olmuyor...

İyi tahmin ettiniz bi... olmaz! ;)

sadece işini yapan tüm öğretmen [branş ayrımı yapmadan) arkadaşlarıma saygıyla. Buyrun odama gelin çay kahve söyler beraber içeriz. :)

Okul ayağında ise durum asla böyle değil. Aktif rehberlik sahası koca bir -0 dır. Kısacası öğrenci tanınabilmeli, ona rehberlikler ile zaman ve süreç ayrılarak; kişisel, sosyal ve okul kültürü bazında ele alınabilmeliler ki, bu danışma seanslarından verim veya sonuç almaya dönül uygulamalar mümkün olabilsin. Arkadaşlar güzel yazmışlar Böyle bir memnuniyet maalesef yok Kelimenin tam anlamı ile yoktur.

Bir tezatlık var bu işte..

Bilmece gibi cahil cuhala konuşuyorsun; Anadolu'lar kapandığından oradaki meslek dersi öğretmeni olanlardan Mesela; eğitim bilimi, felsefe, sosoyoloji, öğretim teknik ve yöntemleri dersleri verenler,

1 Saat mi yoksa 2 ders ücreti mi kesilmelidir? Bu soruya bakanlık çalıştayı cevap veremeyerek il mem den bilgi edinmemi salık veriyor. Tecrübeli idareci ve öğretmenlerin görüşlerinden yararlanmak isterim.

Güzel bir gelişme, devamını arzu ediyor aktif rehberlik uygulamaları içeren yönetmeliği gözlüyoruz.

Hiç üzülme hepsi geçecek nasil olsa aktif sahamiz var yakinda çikar. İnsallah, masallah cumanin hayri vegüncel için...

Bakan dahil tüm milli eğitim camiasının gözünde ayrıcalıklı.

Evet "kısa çöp uzun çöpten hakkını alacak" Allah ın izni ile. Çünkü senelerdir yeniyor hakkımız.

2 - "<u>bunun çözümü de </u><u>sürekli sınıfta dolaşan rehber öğretmen olmamalı hele hele koridorda nöbet </u><u>tutarak asla olmaz</u>." Yanlıştır bu düşünceniz hocam. Teneffüste 5 dk. aralığında hiç bir seans sürecinin gerçekleştirilemediği, kaldı ki sorunun izahına dahi yeterli gelmediği, günümüzde birçok Pd r. ci tarafından kabül görmüş bir tespit durumunda hocam. Müdahele gerektimeyen bir nöbet mümkün Uygar Bey. Bu nöbet esnasında; birtakım çekingen, KONUŞMAYAN, KENDİNİ İFADE zorluğu taşıyan öğrenci grubu da sizleri tanıyacak veya iletişime geçmek isteyeceklerdir. Bu nöbet; bilinen bir nöbetten ziyade, öğrenci geneli ile aranızdaki uzak ve kopuk bağlantıları onaracağı kadar,"B<u>ir İ</u><u>letişim Kanalı </u>" var etmek anlamına gelecektir. Çözümün parçası olacak bir saptamadadır. Bunun için haftanın bir günü ziyadesiyle yeterlidir. Mesleki Etki-tepki yaşanmayacaktır. Zira müdahale gerektiren bir akış yada olay konusu için diğer nöbetçi öğretmenin müdahele sorumluluğu öncül kalmalıdır. Sizin nöbet amacınız; gözlemsel rehberlik olup, yalnızca takip ve gözlem amaçlıdır. Ki, bunun gerekliliğini öncül açıklamalarım ile izah edebildiğime eminim.

UyGurma ve uydurma prensipler diye ne güzel ifade edilmiş Pdr Önerisinde.

"Genel olarak yazı güzel ancak paylaştığım kısımdaki rehber öğretmenlerin derse girmesi kısmı rehberlik ve psikolojik danışma literatürüne ve mesleğin ilkelerine uymadığını bilmenizi isterim. PDR hizmetleri, öğretim hizmeti değil öğrenci kişilik hizmetleridir. Dolayısıyla bir ders değildir."

O VAKİT herks kendi sorumluluk alanının gereğini yerine getirebilir ve kimsenin bir başkasına iş öğüdünde bulunmasına gerek kalmaz. İşte o vakit faydalı ve vermli bir sahaya kavuşulabilir.

Aktif Okul Rehberliği nizamında olacak yeni yönetmeliğe olan beklenti ve talepler; şüphesiz ki öğrenci genelinin istifadesi ve okul barışına etken yönüyle de, Matuf Bir Haktır.

Yoksa hedef tahtası olmayı seçen ve seçtiren bu argümanlar neticelenmez, saygılar.

Artık sabırla, düzeldiğinde linki verebileceğim galiba.

yeni atama yönetmeliğine göre müdür olabilmesı için, ilk olarak önünden Müdür yrd. lığı yapmış olmak zorunda. Yardımcılıkta ne kadar süre arandığına bakmadan net bir bilgi veremem size.

Unutma ki: Rehberlik ve Psikolojik destek tüm öğrencilerre tanınan bir hak olmalı

based on a unreal story..

bunu size 2. defa söyleyişim heralde: olayı kişiselleştirmeyin. bu rehberlik sistemindeki aksaklıklar sadece benim sorunum değil. demin gayet sakindim ama sizin gibi yorumculara acayip kızıyorum ben ya..

Disiplin had safhada, burda adam konuşmaya geliyor, saygıyı, otoriteyi bilmeyen halkın cocuklari

idarecilerin konuya katılımları fikir verici olur ve belirleyicilik te taşıyabilir.

Rehberliğin sadece rehberlik odalarında sunulamayacağı kesin bu sebeble aktif/öğenci-öğrenme ortamına da inmesi gerekli. Öğrencilerin büyük bir bölümü rehberlik faaliyetlerinin sadece rehberlik odası ile sınırlı kalmasında dolayı etkisinin olmayacağına inanmış..., bireysel görüşmelerin elbetteki yeri rehberlik odalarıdır. Okulumuzda çok fazla olmasada rehber öğretmenler artık sınıf ortamında da bulunmaktalar. Bunun yönetmeliklerle sahaya yönlendirilesi şart, çünkü bir kısım rehber öğretmenler odalarında cidden çay içmekte...

Çok haklısınız.

Çünkü; Mesleki Rehberlik Ve Kariyer Planlama dersi için geçtiğimiz seneden öngörülen, özellikle ve öncelikle vurgulanan uzman / rehber öğretmen katkısıdır. Angaryası orada kalsın, Bu iş ve işlemler asla branşçının mesuliyeti ve alan sorumluluğu değildir. Büyük

Katılıyorum atıl vaziyetteki rehberlik servisleri ya yapılandırılmalı ya da okullardan kalkmalı

"Pdr Çözüm Önerisi" Nedir? "Sonuç Ve Öneri" ile ilgili ve detaylar :

Neden tamamen haklı göremediğimin altında yatan bir diğer detay da; "hem haram yemekten korkuyorum" deyip üstelik diğer yandan da:

Sistemin değişikliğine= EVET ve Pdr Önerisi'ne ise = TAM DESTEK.

Birde eğitimci adam ve insan grubu öyle her mesajına kişi konu etmek yerine konuyu konu eder ve "kamuran ve silah arkadaşları ;) " diye yorum başlangıcı yapmaz..

Rehber arkadaşlar madem öğretmen değilsiniz o zaman öğretmenlik özlük haklarından faydalanmayın. Yıllık 20 gün tatil yapın ve sekiz beş çalışın. Hastende çalışan psikologlar bu şekilde çalışıyor.

Bakıldığında görülen ortada. rehberlik faaliyetlerinin sırf; sınıfçı veya brançıya kambur edilmesi yerine, uzmanlık faktörü sağlanması için sorumlulukların adil paylaşımı icap eder. Bu da oda ve servis hizmetinin sınırlandırılarak kendi rehberliklerini düzenli bir period ile yerine getirilmesinde yatan bir çözümdür ve olması gerekendir.

Destek, artık: okullarda rehberliğin eğitim öğretime ortamına katkısından yanayız. İlk etapta kendi etkinliklerine girilemeyecek ise dahi, nöbet bu alanın uzmanları ve "birimi" için öğrencileri tanımalırını sağlayacak geçici nitelikte 2. bir çözümdür.

Arkadaşlar sizin okulunuzdaki rehberlikçi ve danışman nöbet tutuyor mu?

cümlenin neres, nden tutarsan tut laf kalabalığı yapmak için yazıldığı belli.

Uzman etkinliği yerine; "Uzman katılımı" diye ifade edecektim fakat ziyanı yok aynı kapıya çıkıyor ;)

Ancak ve lakin; Sistemin zuhurundaki sıkıntılara kulak tıkayan bir Meb'i istemiyoruz

AMA sizin dediğiniz olayın kökeninde sadece rehber öğretmenler olduğu düşüncesi olamaz EFENDİ buna haksızlık da denebilir, saygısızlık da meslektaşına saygı duymayıp çoklu hesaplarla birmesleği ve o meslek elemanlarını genelleyerek yanlı yunlu anket yapanlarla da ancak bu dilden konuşulur hak ettiğiniz dilden yani

Katılıyorum buna da sayın hocam, fakat; almış olduğunuz eğitim alanı/uzmanlığı ve yine aldığınız rehberlik donatıları gereğince, rehberliklerde alan uzmanlığınızın muhtelif/ etkinliklerinin sınıfta yürütülmesi gerekiyor. Doğru mudur?

Bakalım hükümeti düşürme pahasına bu tasvip edilmeyen, uygulaması ciddi sıkıntılar doğuran, pasif rehberlik yönetmeliğine ne kadar daha direnecek? veya

bir diğer ve 2. ayrıntı; bunların cevabını elde edemeden sene mi başlayacak?

Sadaret makamındaki elemanın kahve içerken, burdaki garibimin koridorda oralet osman olmasının nedeni pasif bırakılmış rehberlik hizmetleridir:D

Gel bir yerden başlayalım.

Burada da nitekim konuyu haklı değerlendiren rehber öğretmen görüşleri gayet açıktır:

Pdrci işlevsellik üzerinden değerlendirilir, bir öğrencinin maddeden kurtulması, madde eğilimindeyken engellenmesi, intiharın eşiğindeyken engellenmesi, anne-baba ayrılığı, vefatı, maddi yoksunluk, ailede psikolojik fizyolojik ihtiyaçların karşılanmaması gibi nedenlerle risk kapsamında yer alması ve bu risklerden etkilenmemesi için fırsatlar yaratılması gibi.

PDR için üretilen çözüm yoludur, ve -Meb e duyurudur.

birincisi ben en başta ne idiysem şimdi de oyum ama ne hikmetse senin ne başta ne sonda ne demek istediğin belli diil sürekli bir şeyleri açıklama telaşındasın resmen yüzüne tükürüyorlar ortadan kayboluyorsun sonra da hiç bişi olmamış gibi ortaya çıkıyorsun tutturmuşsun aktif rehberlik hastalık derecesinde.

Takipte kalın he :)

okulun izlenimi ve barışçıl politikaları ardına bu baskı ve statükoları için "Disiplin Kesiti Yerine"

biri çıkmış 8-5 ya da belli periyodlarda rehberlik yapılırsa diyor, öteki çıksın abi felsefe mezunları da çıksın rehber öğretmen olsun diyor, öteki pisa sınav sonuçları beni ilgilendirmez ben matematikçiyim bunun sorumlusu rehber öğretmen diyor, öteki de fikirlere saygı gösterilsin diyor :) biri olayı aşmış:Bence objektif olmayan katılımlarınız sayesinde konudaki vurguyu komple haklı çıkarıyorsunuz. ben siz gibilere çok objektif yorum yazdım, naptınız? sustunuz uzun süre sonra yeni bir nickle sanki susan siz diil de başkası gibi yazmaya devam ettiniz, yani size şu yazdıklarım bile fazla şimdi onlarca nickle bu yazdıklarıma cevap verin eğin kesin bükün kendinizi haklı çıkarın hadi bakalım kavga etmeden uslu uslu

Ya PDR ÖNERİSİ yada RAM'lar. İşten anlıyan camiaya gözü kapalı olmayan bakanlığımıza

Bak sana ne kadar ek ders kesintisi yapılacağını bakanlığın bilmediğinden söz ediyorum. Kafamdan uydurmuyorum. Varsa bir cevabınız lütfedersiniz..

kamuran hocam çok başarılı bir yazı.. tebrikler.. çok etkilendim keşke rehberlikçiler de vicdanlarına bir okutabilseler şu güzel yazıyı

İşte bu yüzden aktif rehberlik uygulaması ve modeli getirilmesi talebi eğitim tabanının ortak görüşü.

Sonra odamı temizlemesi için anahtarı görevliye bırakıp kaçayım...

<u>Uzlaşamadığımız noktalar</u> :

Rehber öğretmenlerden kendisine gelen eleştirileri cevapladığı yazısında kritik bir soru sordu: Devlet okullarında rehberlik servisi kaldırılırsa eksikliği hissedilir mi?. . İşte Türköne'nin yazısı:

Kısaca Okul danışmanı 15 bilemedin 20 günde 1 saat öğrencilere rehberlik sunumları yapacak, tanımadığı öğrencileri tanıyacak sevgili arkadaşım. Avrupa, rehberliği A. b. d gibi uygulamıyor. Forumda bu konular bir bir izah edildi sayın hocam. İnşaallah izah etmeyi başarmışımdır. Slm.

Not: Nöbet değil evt katılırım. Ancak Takip ve Gözlem diyelim getirilmeli. çünkü müdahale etmek zorunda olunmayacak Öğrencilerin okul bahçesinde, kendi ortamlarındaki sosyalitesini, iletişimini, bireysel ve okul çevresine dair davranış biçimini, arkadaş etkileşimini, bir izlem sahası içinde tutar/ gözlemler.

Hayaller aleminde yaşamaktan daha iyidir.

2. bu kadro ya da çalışma disiplini son iki asıra damgasını vuran psikoloji biliminin danışmanlık psikolojisi uzmanlık alanından uygulama disiplinini alır

1- Ergen proplemleri orada

Öğrencilerin kitap taşıma yükünün azaltılması amacıyla; e-kitap, fasikül, kopartılabilir sayfalı kitap, her kitaba MEB&amp;#8217;in internet sayfasından ulaşılabilmesi vb. uygulamalar yapılmalıdır.

HASSASİYET VE ADALET bekliyoruz bu konuya Meb'ten.

Esasında ortak fikirler bağlamı olarak ortaya çıkan bu madde başlıkları tek bir kapıya çıkıyor ki; yapılacak ve yürütülecek rehberlik faaliyetinin alan uzmanlığından nasiplenmesi. Bitmedi; nasiplenmesi olduğu kadar sorumluluğun yalnızca branşçıya yıkılmaması gerçeği de bir o kadar aydınlığa kavuşuyor.

Bir haftanın yarısı kadar odanda oturman hakkındır ve-slm. Taa ki rehberlikler için ve diğer yarısı adına, MEB'in artık sahaya girilmemesine göz yummaya son verdiği gündür o gün.

Çünkü okul rehberliği dış kurum rehberlikleri ile bir tutulamaz bu konuda.

Hocam zaten farklı bir fikir taşımadığımı ve sisteme entegremizin sağlanması gerektiği yolundaki görüş ve fikirlerimi 'okullarımızda eğitim öğretim' bölümü altında ifade ettiğimi sanıyorum. Fakat olsun üşenmeden o görüşlerimin buraya da naklinden yanayım. Buyurunuz.

İnşallah hayırla neticelenir başka yapacak bir şey kalmıyor. Cuma'dan sayılıra güncl.

MEDET.

Beklentiler; bu sistemin, rehavetli, eğitime, öğretime ve disiplin uygulamalarına zarar veren, paravan oluşturan etkilerinin giderilmesinden yanadır, buna muhteliftir. Kozmik oda gerçeği ile sorumluluk alanı ve sınırları çizilebilmiş bir rehberlik sistemi sağlanamadığı ortak bir kanaatin sonucudur.

başkaları girip birşey yazınca cevap veremiyor başka şeyleri alıntılıyor

Kısaca yazdığım metin şudur:

Tekrar teşekkürler rehber öğretmen ve Psk. Danışman hocam.

SİSTEM kompile DEĞİŞMELİDİR.

Ki böylece; derslerin bölünmesi, derse geç katılmalar, dersten çıkarma ve teneffüsle yetinme gibi ciddi ve sitem getiren tüm bu problemler giderilerek genel anlamda, tüm danışmanlık sorunları da ortadan kalkacaktır. Nitekim bakıldığında A. b ülkelerinde uygulaması görülen danışmanlık mesai düzeni de aynen bu yürürlüktedir.

7- öğrenci: " öğretmenim, siz ne iş yaparsınız?"

Asi halde bu haklı eleştiri ve oklardan, şeksiz şüphesiz kurtulamacağımızı bilmekte yarar var: bkz

Olması gerekeni budur inanın sayın hocam.

Sayın Ucas hocam; -keşke- Pdr Önerisini sayın bakana iletmenin ve okumasını sağlamaının bir yolu bulunabilse, İşte o vakit 30 snedir tartışması yaşanan rehberlik sendromu biter ve yerine okullara faydalı yapıdaki rehberlikler uygulanır.

6) Türkiye?de bulunan Rehber Öğretmen açığı Felsefe ve Psikoloji Bölümleri ile kapanacak.

"Pdr hizmetleridir. Öğrencinin, danışmana ulaşabilirliği ve ulaşılan kısımdaki süreç problemleri giderilmemiştir. Bu aksaklığın giderilmesi için, danışmanlık çalışma saatlerinin 8/5 ders sonu mesailendirilmesi ile mümkündür. Öğrenciler problemsiz ulaşabilecekler ayrıca ders ortamı bölünmelerinin, eğitim becerileri ve motivasyonun, öğrencinin ders kaybının, derse geç katılmaların önü alınabilecek, engellenebilecektir. Aynı şekilde rehberlik hedef alanları için ise; takip ve gözlemin etken olduğu bir uygulama ve alan uzmanlığı şarttır. Bu uygulama sahası, Danışmanın 2 haftada bir kendi alan uzmanlığına dair rehber etkinliklerini bizzat kendisinin yürütmesi ile mümkündür. Sahada, var olan anlayıştaki sıkıntı ve belirsizliğin giderilerek, rehberlik uygulamalarının bir katılım planı ve müfredat altına alınarak yürütülmesi gerekmektedir. Çünkü diğer türlü takip ve gözlem unsuru sağlanamamakta, rehberlik faaliyetleri öğrenci geneline uygulamamakta, öğrenciler tanınamamakta, haliyle okullarımızın, rehberlik hedef alanları konusundaki tüm bu handikapı giderilememektedir. Pdr nin, rehberlik alanına dair, yaygın kanaatteki, pasifize/atıl durumu giderilerek; etken, üretken, öğrenci genelini tanıyabilen verimli ve bilimsel nitelikli karşılanabilen sahada bir kulvara dönüşümünde bu işleyiş ve yapısalcılıklar sağlanmalı, Pdr Çözüm Önerisi dikkate alınmalıdır. Teşekkür ederim."

fikirlerim üzerinden yorum yapacak mısın yoksa ezbere sloganvari kamuran ifadelerine devam mı edeceksin?

Eğer getirilmek istenn eski sistem ise:

KISACASI, OKUL PROJESİ İÇİN ÇIKMADAN ÖNCE YÜRÜTÜLEN ARAŞTIRMALARIN YAPILDIĞI BU LİNKLER DOĞRULUĞUNU İSPATA;

Her yönü ile Branşıya özellikle madden ve zihnen yorucu bir angarya. Madden yoruculuğu gayet açık kimse kusura bakmyacak: ÇÜNKÜ

sabırsızlıkla şu çıkarılacak yeni ve aktif rehberlik yönetmeliğini gözlüyorum inşallah.

son derece güzel, yapıcı ve objektif bir değerlendirmede bulunmuş author.

@ Samsun'da bir rehber öğretmene saldırı yapılDI ve okul baskınında yara almıştır. İyi bilinmekte

Konuya ve başlığın eksenine fikir ulaştırmayan arkadaşlara; sömürülmek güzel duygu galiba..

Hocam bence ilkin neye kızdığınızı netleştirirseniz sizin adınıza daha faydalı olur. Çünkü: Öğrencilerde mi, pasif rehberliklerde yada idare uygulamasında mıdır yaşadığınız sorun?

hareketin ve saygısızlığın karşısındayım, ancak yargılarken lütfen şahıslar

PEKİ ÖYLE İSE, BU ARKADAŞ BİR REHBERLİKÇİ VE DANIŞMAN OLARAK;

Gereken bilgi o yazıda gayet net yer almış. Büyük ihtimalle de sizlerin yalnızca "danışman" olmasını sağlayan dönüşümün ilk hamlesi yapılmış, gerekli zemin hazırlanıyordur. Gelişme eğitim öğretim adına inş. hayırlı olur.

http://forum.memurlar.net/konu/1975101/21. sayfa (Mükü87) rehberlikçi görüş ve itirafı..

Mevcut duruma bakıldığında haftalık 1 ders ki YAZIK cidden bu duruma..

orta okullarda performans ödevleri bir an önce kaldırılmalı öğrenciyi yatarak not alma sevdasına itmiştir

Saygı slmlar.

hiç bir yerde nöbet tutmam, beni öğrenciyle karşı karşıya getiren her hamle rehberliğin doğasına terstir, karşılaştığın rehber öğretmenlere öfkeni kusmak yerine genelleyerek bizim gibi nitelikli işler yürüten insanların ahında kalıyorsun. Sen şimdi söyle bakalım ygs matematikte sıfır net çeken 460 bin öğrencide rolünüz ne, mesle samimiyetse?

O değişimi sabırsızlıkla beklemekle yetinmemeliyiz artık, sayın bakanlıktan rica ediyoruz.

Peki tam gün olan okulda görüşme ne zaman olacak?

" Cesaret arenaya çıkanındır " demiş; Thedore ROOSEWELT.

Ya danışmanlık, yada rehberlik.. Ancak mevcut halde hiç birisi yok ortalarda. İdarecilerin eski disiplin anlayışları çok daha yeterli ve güzeldi Bu görüşler haklı so nuna kadar. fakat rehberlik olan okullardaki disiplin idareden kokmayan öğrencilerle doldu taştı. Neden çünkü rehberlikçiye sevkolunuyor / Top oraya atılıyor ki zaten oradan ayrılan öğrenci kıs kıs gülerek ve kuru özür dileyerek dönmektedirler.

Cevap verecekseniz lütfen bu sebeplere karşı sebepler olarak cevap verin... Yoksa yine haset, kıskanç kelimeleriyle hakaret etmeyiniz... Kaliteli bir paylaşım olsun.. Öğretmenlere yakışan. "

tavsiyem aşağıda linkini bırakacağım rehberlik uygulama öneri yazısını incelemenizdir. Çünkü;

psikolojik danışmanın olması gerektiği yer okullardır bunun tekrar altını çiziyorum.

"Teyit" olan rehber öğretmen görüşü..3 sene öncesine ait ileti olup dileyen tamamını inceler.

3) Öğrenciler, sadece odasında gördükleri rehber öğretmene bırak dert anlatmayı, gitmek için ikna bile edilememektedir.

3 - "<u>
 rehberlik 
</u><u>
 sistemi sınıf rehber öğretmenliği üzerine yapılandırılır 
</u>"

" Türk PDR Derneği Görevini Yapmamaktadır ve Siyasallaşmıştır. Bir de bana göre dernek biraz fazla siyasallaştı. Siyasallaşmak değil de sendikalaştı ifadesi daha doğru olur. Yapılan tek şey burada MEB?de çalışanların rehber öğretmenleri rahatlatmak için iki parantez açmak ve parantezin içine psikolojik danışman unvanını koymak. Yapılan başka bir şey yok. Yani siz MEB?in söyleminde de Rehber Öğretmen?siniz YÖK?ün söyleminde de. Psikolojik danışman unvanını kabul etmede YÖK?ün de MEB?in de yetkisi yok. Bu yetki Devlet Personel Dairesinindir. "

Senelerdir türlü hesaplarla, rehberlik sisteminin revizesine oluşan taleplere taş koyuyosun ama nafile. Ne geçti eline.. Bugüne kadar kiminle seviyeli tartışma sergileyebildin. hep artçılık, artçılık. Çünkü bu sistemin aynı kalamayacağını anladığından sevdiğini elinden mi aldılar türünde bir hakaretten de geri durmaman aslında, kendi iç dünyanda yaşadığın yenilginin ayak seslerinden ibaret...

Ayriyeten; oda ve servis hizmeti yalnızca sorunlu öğrenci çıkacak beklentisi ile potansiyelleşen bir kapsamdan bu yolla çıkarılabilecektir.

Hocam buraya kadar karşı durduğunuz noktayı belirtirseniz seviniriz.

Mümkün mertebe uzun yazınızı paylaşın Pdr Cemil hocam.

1. maddenizi gayet yerinde gördüm hocam. Avrupası, amerikasındaki okul psikoloğu yada okul rehberlikçi ve danışmanı: kendi rehberlik faaliyetlerini düzenli ve planlı bir katılım ile, aktif saha rehberlik uygulaması ve çalışmaları şeklinde kendisi yürütmekte.. Bunun içindir ki o okul psikologları ve rehberlikçilerinin mesai düzeni bilindiği gibi 8/5 tir. Başka türlü yetiştilmesi ve sistemin mekanizmal olarak işletilmesi olanaksız zaten. Bizdeki gibi başı boş ve insiyatifi uygulamalar yok..1 sene boyunca rehberlik için sınıfa yalnızca bir kere dalış asla yok!. Herkes kendi alanının sorumluluğu konusunda kendi çalışmalarını kendisi yürütmekte ki bu olumlu sistemden kaynaklı bir sunum sayesindedir. Emanet anlayışı yok... Konunun Yazı başlığında da görüldüğü gib, onlarda da sınıf rehberliği var fakat okul rehberlikçisine odasında sorunlu öğrenci bekletitilerek ders sonu ettilmes. i yok.. böyle bir rehberlik anlayışı bir başka dünya devletinin eğitim sisteminde yok...

Saati söylerseniz sevinirim :)

Çok uzatmayayım sayın hocam; eğer rehberlikler Türk Milli Eğitim sisteminin amaçları doğrultusunda, öğrenci genelini tanıyabilen, saha hakimiyeti kurabilen bir platforma dönüştürülmediği sürece, aktif rehberlik uygulamaları ile ve bir müfredat altında etkinlik ve sunumlar netleştirilmediği, Hülasa; bu rollendirmenin eğitim öğretime katkısına açıklık kazandırılmadığı, ENTEGRASYON konusu aydınlığa kavuşturulmadığı Sürece;

Sayın uygar dilerseniz bu örneklem sayısını 10'a KADAR artırabilirim hiç mi hiç sorun değil Syglar.

sorunun ortadan kalkması yanında "Öğrenci genelinin faydası" ve yararına demektir.

GEÇ GELEN BU KARAR HAYIRLI OLSUN:

BU DA SONUÇLAMASIDIR İŞTE BUYURUN;

2-psikolojik danışmanlar öğretmen değildir ünvanları değişmeli

Kısaca bu profesörün yazısı şunu demektedir; Siz eğitim fakültesi mezunusunuz ve adademik ayrışma presnsibine göre;

Dolayısı ile ya dikkati dağınıktır, çalışma düzeni doğru değildir, Ailesi ile sorunları vardır vs. vs.

Belirtilenler Çok doğru. rehberliklerde yaşanan "angarya" ya da bir son verilmesi nihai mütalaya erişmiştir cidden..

Her şey yeterince somut.. Siz daha diyorsunuz ki Pdr birşey yapmıyor demişim Ben öyle birşey ne dedim ne de belirtim. Esas konudaki derinliği yakalamak ve o konuda konuşmak istemediğiniz siz de daha açık hale geliyor ve belirginleşiyor.

Zor mu geliyor 2 haftada bir kendi etkinliklerini vererek sınıfları tanımak?.

artniyet aramadan, tarafsız düşünen ve mantık dairesinde gören bulan rehberlikçi meslektaşlara teşekkür ederim.

ÖZETLE: Pdr hizmeti profesyonel olan ve bilimsel dayanaklar taşıyan bir disiplindir burada sizin yaptığınız öneriler şahsi kanaatlerinizi taşır sizin bu fikirlerinize karşı sunduklarım şahsi kanaatlerim değildir, bilim her zaman kazanır

değişen yönetmeliği nasıl yorumlayacağız arkadaşlar rehber öğretmen ibaresi çıkarılmış yönetmelikten belleticilik yapmayacak mı rehber öğretmenler...

Bu faaliyet için ise, ayrıca ücretini alabilmelisiniz.

İlinize bağlı eğitim kurumlarında görev yapmakta olan öğretmenlerden üzerlerinde öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri kapsamında danışman öğretmenlik görevi bulunanlar ile sınıf veya şube sorumluluğu verilen sınıf/şube rehber öğretmenlerine, öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri adı altında ödenecek ek ders ücreti hususunda tereddüte düşüldüğüne ilişkin ilgi yazı ve ekleri incelenmiştir.

Danışmanlık yada rehberlik uygulamalarının seçiminde eşiğine gelinmesinden ziyade, o ilk sayfada belirttiğim gibi:

Böylesine senelerdir; "angarya" "kayırmacılık" ve "çifte standartlı uygulama" içinde bırakılmış Kulüp ve rehberlik vehametinden dolayı, bu bakanlığı Allah ıslah etsin hocam..

edebiyat yapmaya gerek yok direkt söyleyeceksin lafı böyle işte

19. şurayı heyecanla bekleyenler için 2010'da 18. şurada alınan kararlardan bir demet sunayım da görsünler kendilerini nelerin beklediğini:

bu aktif rehberlik sart denilen adam dier konuların hangi birinde cıkıpta böle uzun uzadıyasıya suslu laflar ediyor?

Ancak; okula ve öğretieme katkısı/entegrasyonundaki sıkıntılara, dile getirilen taleplere, edilen şikayetlere göz yuman bir bakanlığın okuldaki rehberlik hizmetine yol yordam, yöntem, müfredat, rehberlik etkinliği, vs.. vs getirmeksizin bu yaşananlara seyirci kalmasına tepkisiz değiliz.

yav he he

Biri bana rehber öğretmenlerin neden nöbet tutmadıklarını gerekçeleriyle açıklayabilir mi?

Sevk nedeniyle ise benden tamı tamına 2 saat ders ücretim kesilecek..!

Farklı rumuzlarla kendine teşekkür eden bir adam :D

10- Bizden olmayanın canı çıksın diyen memnun-sen ve onun hiyerarşisi daima ön plana çekildi.

HADİ İNŞALLAH ALLAH'TAN ÜMİT KESİLMEZ, YENİ PDR YÖNETMELİĞİ YOLDA TŞKLR ER45

deve ve kuş metaforu yaratmaya çalışan arkadaşa odaklanalım belli ki ben de buradayım diyor,

o yüzden mi ilgili ilgisiz başlıklarda farklı hesaplarla bu gündem üzere konuşuyorsunuz?

Çıkarken hocam benden bir isteğiniz var mı dedi. Bende aklımda birşey olduğunu ama yapıp yapmama konusunda tereddüt yaşadığımı belirttim. Neymiş hocam dedi. Bende rehberlik servisimdeki sağ tarafta ki boş kalan köşeye tv ve playstation kursam öğrencilerin hem kendini rahat hissetmesini hemde rehberlik servisine ilgilerinin artacağını belirttim.

DAHA FAZLA GÖZ YUMMAYACAĞINA GÜVENİYORUM.

Üniversite eğitiminde, çeşitli uzmanlık konularının, ilke olarak, bu uzmanlık alanlarından gelen kişiler tarafından okutulması gerekir; örneğin bir tıp dersi tıp formasyonu; bir mühendislik dersi mühendislik formasyonu almış öğretim üyeleri tarafından verilmelidir. Danışmanlık niteliğindeki mesleki hizmetlerin verilmesinde de, formasyon ve unvan ilişkisine riayet edilmelidir; örneğin pratikte sağlık danışmanlığını tıp eğitimi almayan birinin vermesi yasal olarak mümkün değildir. Aynı şekilde &amp;#8216;hukuk danışmanlığı&amp;#8217;nı da hukuk formasyonu olmayan birinin vermesi ve resmen &amp;#8216;hukuk danışmanı&amp;#8217; titrini alması düşünülemez.

<i>Son sözümdür.</i>

sizin samimiyetiniz nerede, neden birden fazla hesapla her yerde başlık farklı olsa bile aynı güdümde yazıyorsunuz, kendi alanınızla ilgili hiçbir soruya yanıt vermeyip sadece bu konuda kendi açınızdan sürekli yazıyorsunuz? AMACINIZ NE?

Hakkaten yanlış yerden ve yanlış kulağı işaret ederek gülünç ve irrite edici bir söylem içindesin..

Hatta azdır.

arkadaşım cümleleri bütün olarak algıla cımbızla çekip kendi fikirlerini onaylıyormuş havasından sıyrıl ki anlaşabilelim.

Okul danışmanının öğrenci hedef kitlesini tanıyabilmesi yanında, rehberliklerde yaşanan belli başlı sıkıntılar, eksik ve noksan uygulamaların giderilebilmesi 'Pdr önerisi' nde yer alan; "Rehberlik Etkinliği / Saati" ile mümkün bir gereksinim, aynı zamanda duyulan zorunluluk ve eğitim ihtiyacıdır. Adından da anlaşılacağı üzere, bir ders öğretisi değil; öğrenci ile rehber öğretmenin etkinlik saatidir. Rehberlik uygulamaları için bir takip ve gözlem unsurudur. Buna dair veri yolu sunabilecek bel kemiği noktasındaki bilimsel destektir. Çünkü takip ve gözlem-sel rehberlik Pdrnin iç dinamiklerinde var olan bilimsel bir Erk-tir. Öte yanda rehberlikler vasıtası ile elde edilebilecek bu tanınırlık ve iletişim kanalının danışma için de ilave bir destek olabileceğini ayrıca belirtebilmek mümkündür.

Sayın Müdürüm; Celil GÜNGÖR Bey

teşekkürler. yeni eğitim yılında hepimize hayırlar aynı zamanda faydalı bir sistem dileriz.

işini savsaklayan rehber öğretmenler var tabiki fakat aynı durum diğer branşlarda da var. Birbirimize destek olacağımıza kuyumuzu kazıyoruz. Ayıp gerçekten.

<u>Her nasıl ki</u> : Teog merkezi sistem sınavında görev alıp, okulda "otorite" nizin kaçmaması için, Okul sınavı ve denemelere, REHBERLİKLERE kısmiyetle girilmediği kadar, (%3 nazariyetle düzenli giren rehberlikçi çıkabilir)

Özel okullara gidip resim müzik beden öğretmenleriyle konuşun çoğu kpss ile meb istiyor nedeni rahat ederim düşüncesi...

Vakum hocam;

<u>Her nasıl ki</u> : Bizler alan uzmanı katkısı sağlayamaz düzlemde iken 15 günde bir öğrencilerle ilgilenmek zorunda kalıyorsak

Sistemin karar mekanizmalarının var olanı gözden çıkarmaya veya görmemeye çalışması hiyeyarşi

Cevap veremeyince dengesi bozuluyor hocam fazla üzerine gitme, hışımla eksi artı atma turlarına başlıyor.

Rica ederim hocam.

"Rehberlikler "karakutu" ve bir "kozmik" oda mı?" şeklinde oldukça doygun ve tatmin edici bir makale yazmış. Konu gösteriyor ki var olan rehberlik faaliyetleri (daha doğrusu yüzeysel

Okullarda rehberlik servisi diye klimalı bir odaya ihtiyaç yoktur, Okullardan lütfen kaldırın artık.

Öğrencinin tanınmasını sağlayamayan aktif saha rehberlik uygulamaları getirilmeksizin REHBERLİK zinhar görüldüğü gibidir okullarımızda!.

Bu yazımı yazarken mezun ettiğim üniversiteli öğrencilerimle konuşuyorum,

2016 yılının; başta ülkemiz ve eğitim camiası olmak üzere tüm dünyaya, sağlık, mutluluk, huzur ve barışın kanatları altında yükselen güvenli bir yaşam getirmesini diler,

Ayrıca kinayeleriniz de haddinden fazla çirkin çünkü hakaretemiz ifadeler ve dokundurmalar var içinde. Kumaşınıza laf sokan olmamışken konuyu ilginç bir tribülansa çekmeye çalışmanız manidar. Konuşulan, görüşülenler sistemin çöktüğü noktalarda gizlidir hatta artık pek öyle gizli de sayılamaz.

Fakat Pdr Önerisi yazdığınızda ayrıca bir kısaltılmış paylaşım (9 sayfadan oluşan) göreceksiniz.

Bölgesel Ram merkezleri oluşturularak bu sorun aşılabilirı artık. İlkokullarda hiç bir gereği yok. en azından zıvanadan çıkılmış vaziyetteki eml'lere görevlendirmeleri yapılmalı. anaokulları ile ilkokul ve ortaokuldan rehberlik kavramı kaldırılmalıdır. Yok aksi bir düzenleme ile faal bir sistem ve uygulanabilir bir rehberlik vizyonu ortaya konabilirse, onu ayrı tutarım. aksi takdirde sistem iflastır.

haklısın hocam fakat cuma dolayısı ile yetişmedi. Malum saatler ayarlı değil ve derse gecikiyoruz.

PISA? hımm konu ile alakası ilginç yaa..

Görüş ve şeffaf yorumunuz için teşekkürler. bi-yerlerde film kopuk olduğu gibi senaryo da öyle

Okul rehberlik servislerinin, okul idaresi, müfettişler ve öğrenciler tarafından, öğretmenler aleyhine bilgilerin toplandığı bir servise dönüştürülmesi rehberliğin amacından saptığını gösterir ki<u> eğitimin en önemli halkası olan</u> öğretmenlerin hırpalanması sonucunu doğurur. Öğretmenler, öğrencilerin dedikodularıyla yıpranır. Öğrencilerin oyuncağı olur."

HOCAM OKUMADAN GEÇMEYELİM. BUNUN ÇARESİ MEB'nın BU SIKINTILARA KULAK TIKAMAYA SON VEREREK, HASSASİYET GÖSTERMEYE BAŞLAMASI İLE MÜMKÜNDÜR.

Meb bütün bu konuları birdenklemin parçaları gibi bir araya getirmeli ve sancılı bir sistemi;

Uygar bey pek fazla yazacak değilim Zira aktif ders hakimiyeti ve uygulamalarımı bizzatihi kendim yürütüyorum. En yakında İnş. sana cevap vermeyi umuyorum Ta ki suçlamalar yerine konu ekseninde paylaşımlara fikir sunabildiğin ölçüde.

Ya tamamiyle; 8/5 mesai ile P. Danışman görev tanımı uygulayınız bizlere.

Bence "rehberlik öğretmeni" kavramını kaldırıp yerine "rehberlik uzmanı" veya "rehberlik danışmanı" vb. bir kavram komnulmalı. O zaman bu rehber öğretmenlerimizi kıskananları bir nebze olsun susmaları sağlanır

: http://www.demokratgebze.com.tr/rehberlik-ogretmenlerinden-tepki-159261h.htm Etme bulma diye buna denirdi. Rehberlikleri getirilnce hayli pişman olunacak fakat iş işten geçmiş olacak gibime gelmekte.

Hocam öğretmenliğin kişiliğinize yapışmış olduğunu görüyoruz. Sürekli birşeyler anlatma eğilimindesiniz. Sorulan soruları - cevabını bilmediğiniz veya işinize gelmeyen- görmezden geliyorsunuz!

Bir sabah uyanalım ve Allah'ın da izni ile, birde bakalım ki "Aktif Rehberlik Yönetmeliği"

Bu talep Meb'na kamuoyu farkındalığı oluşturma adına yapılıyor!!!

Doğruya doğru. 1 sene oldu yok haberi, Aktif rehberlik taslağı ve yönetmeliği çıkacak idi, e hani..

Şehitlerimize Mevla rahmet eylesin. Berat Kandili olmasına dahi aldırış etmeksizin, mezalim peşinde olanları Mevla Islah eylesin, eğer bu mümkün olmayacaksa, İsm-i Azamının hürmetine; Kahhar ism-i şerifiyle kahretsin, onları mahf-u perişen etsin inşallah. Geçen habere yansıdığı gibi, yaptığı bombaları kendi ellerinde patlasın her-ü merç. olsunlar.

Rehberlik Yönetmeliğindeki Yapılandırma için Tebrikler.

Çünkü başlığın rehberlik sistemi görüşmelerine olan vurgusu yerinde olmuş.

Koruyucu, önleyici, aşılayıcı ve bilinçlendirici, "Takip ve gözlem" in etken kılındığı rehberlik okul boyutu için değil de başka kurumlar

8) Sadece sorunlu öğrencilerle tanışmakta, bunların da sorunu sınıf rehber öğretmene yüklenmektedir. O zaman nerde kaldı rehber öğretmenlerin psikolojik danışmanlığı...

sonunda bir beğenin olsun dimi ya.. İfadeye bak. ilkeler çıktı meydane birbirinden şahane

"... hocam anlata anlata dilimizde tüy bitti biz öğretmen değiliz, elma ile armut toplanmaz ama bunu karşı tarafa anlatmak gerçekten zor öncelikle öğretmen olmadığımızı üstümüze anlatmalıyız onlar bile anlamak istemiyor.

Bak İşte o zaman bu sistemin karın ağrısı da kaybolur gider. Ders sonralarında bireysel görüşme veya psikolojik danışma yapacak öğrenci tek tük çıkabilir ki, dersten sonra yine yanınıza gelirler.

beyhude göre göre anlaşılan rehberlik sistemi bir 10 sene daha yüzü koyun kalacak öyle. Fakat bu beyhudeler, ipini koparan ve sınıfı okulu ters yüz eden öğrencilerle dolup taşacak. O zaman vereceğin çaba da beyhude kalacak. Halbuki sistem arındırılarak faal bir yapıya kavuşsa, en azından okulda disiplin sorunlarına paravan olmaktan çıkar. Maalesef var olan hali yarar değil, zarar odaklı. Öğrencilerin tanımadan rehberlik yaptıran tek dünya ülkesiyiz. vaaay Türk Milli EĞİT. SİSTEMİ vay.

hocam her bir harfine destek veriyorum...

8 5 niye sartmış?

2- Öğrenci genelinin ; okul kültürü bazında rehberliklere etkin, Faal ve fakat seyrek bir müfredat ile katılımınızın sağlandığı güne değin. Teamülde girilmesi gereken, biteviye (yaklaşık 5 etkinliğin) rehberlik etkinliklerinin sınırları ve bu adımların her basamağı ve içeriği bakanlık çalıştayınca netleştirilene, sorumluluk sınırları açığa çıkarılana değin

Rehber Öğretmenlerine hak ettikleri 'Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri'

3- Rehberlikçinin; bir takım bilgi demeçleri, evrak ve dosya nitelikli bildirimleri, ve genel amaçlı duyuruları neticesinde /her hali karda/ ve genel anlamda derslerin motivasyonunun dağılmasıdır.

kamuran hocam, Psikolojik danışman yeri geldiğinde elbette rehberlik etkinliklerinde aktif rolü üstlenecek özellikle uzmanlık gerektiren etkinliklerde elbette psikolojik danışmana iş düşer ama malumunuz her etkinlik uzmanlık gerektirmez öğretmenlerin rahatlıkla uygulayabildiği etkinlikler vardır bunlarada pdrcinin girmesine gerek yoktur

Nöbet tutarsa öğrenciyle nasıl konusacaklar?

yav arkadas su karın agrınız bi bitmedi gitti. elinize imkan verilse alayınız rehberlikçi olurdunuz. 19 sayfada anlatınlan seylerin hepsi yanlış stratejinin ürünüdür. meb de binlerce pdr ci var. bunların hepsi birdenmi odalarında takılıyor. hadi diyelimki öle. hiç düşündünüzmü sistemde bu duruma yol açan şeyler neler. adam 3000 kadro vermiş pdr ye bu atama döneminde gene. yav arkadas o kadar yetişmiş pdr ci varmı da sen o kadar kadro acıyorsun. suan mebin pdr ye bakış acısı sadece 'uyulması gereken bir kriter' şeklindedir. gerçek manada gereken değer ve destek verilirse bu pdr inin ne kadar önemli ve faydalı oldugu anlaşılacaktır. ben şahsen bir pdr ci olarak okulun, öğrencinin, velinin ve öğretmenin kaç defa... nı kurtardıgımın sayısını unuttum. okullardaki rehberlik servisleri her şeye ragmen okuldaki bir çok gerginliği ve sorunu cözdüğü kanaatindeyim. ve şimdiye kadar hiç bir öğretmen arkadaşıma kendi branşını sizleri burda bizleri aşağıladıgınız kadarını bırak en ufak bir saygısızlığım olmamıştır. sadece hasetliğinizden;hiç alakanız, tecrubeniz ve bilginiz olmadan pdr hakkında yerli yersiz yorumlarda bulunmayın. pdr yeterince çalışamıyor zaten. bunun sebebi ise ona bakış tarzıdır. pdr ciler çalışmak istiyor ama bir cok yönetici aman hocam kurcalama diyerek önune geciyorlar. bir cok öğretmen arkadaş sınıf içindeki hal ve hareketlerinin ortaya çıkmasından endişeleniyor. bırakın öğretmen demeyi adam bile denmiyecek bir çok öğretmen tanıdım. başkasına b... k atmayı bırakıp kendi branşınızda daha verimli olmaya çalışın.

Şök toplantılarında toplantıya katılıp : '' arkadaşlar bu şök bizim için çok önemli, öğrenciyi tanımamız için tek yol.'' diyen bir zavallı rehberlik anlayışını uygulatan sistem'i istemiyoruz.

İşine de gelmiyor ki cevap vermek ;) yazıık. İlk sayfa dahil nik suçlaması kolayına gelen mesele.

- Ya okullardan temizleyerek yalnızca 8/5 danışma yaptırmalı ve rehberliğe giren öğretmene ücretini vermeli

Evel Allah ın izni ile de, bu sene rehberlikler elden geçirilerek yeni yönetmeliği çıkacak.

<u>Her nasıl ki</u> : Ücretli pansiyon nöbeti tutarken "otorite" nizin bozulmadığı kadar..

12 yıl İngilizce eğitimi gören öğrenci My name is Ali'den öteye gidemiyor ama 12 yıl rehberlik hizmeti alan her öğrenci etrafına ışık saçan model birey oluyor, öyle mi, hocam? Bırakın bu kısır savunma mekanizmalarını, hocam. Bu forumda benzer konuların çok tartışması geçti. Gerçek şu ki; PDR öğretmenleri aktif anlamda fayda sağlamıyorlar öğrencilere. Haftada 1 saat olan rehberlik dersine sınıf öğretmeni neden giriyor yahu? Dersin adı, Rehberlik; Kimya, Matematik, Tarih değil. Derse girmeden maksimum ek ders üzerinden ücretlendirilen bir branş PDR. Konu elbetteki ücret olmamalıdır ancak sizn Avrupa'daki danışmanlarla kıyaslamışsınız maaşınızı. Öğretmenler arasında yine en iyi ücret alan PDR öğretmenleri. Bence 6 saat bile yeterli olmaz. Bütün rehberlik derslerine rehber öğretmenler girmelidir.

Ayrıca hoş geldin tekrar aktif sahaya..

Rehberlik servislerinin, kesinlikle Ram'lara geçirilmesi şart.

Öte yanda da Teog başarısı ve olumsuzluklarını bununla perdelemeye kalkışıyor..

" Rehber öğretmen sınıf ortamında bir ders saatinde birşey yapamaz. Derse girip girmemeleri birşey değiştirmez. Bütün öğretmenlerin rehber öğretmen gibi çalışması kendini bu konuda yetersiz hissedenlerin o yönde hizmetiçi eğitimler görmeleri lazım. Rehber öğretmenlere de öğretmen gözüyle değil psikolog gözüyle bakılmalı, bilhassa öğrenci tarafından."

Bu arada 'öğrenci iletişim sahası' diye bir söz dizimi yok yazımımda ki, o da senin kendi hatandır.

Hedef oluşturmayın bizleri daha fazla, bakın Samsun'da bir rehber öğretmen daha darp edildi..

Gereken bütün teferruat için PDR ÇÖZÜM ÖNERİSİ ni incelemeniz mümkündür ve bunu öneririm. Sürç-i lisanım affoladır.

Eğitim tabanı ve eğitim kamuoyunun yanı sıra, konuda halkın kararı da dikkate değerdir.

KESİNLİKLE HAKLILAR, SİSTEM NAMINA BİR DÜZENLEME YAPILMALIDIR BÖLÜMÜMÜZDE.

Bu rehberlik etkinlikleri bir müfredat ve düzenli katılım planı içeren uygulama sahasına alınmalıdır. Çünkü iyi biliniyor ki bu şekilde gerçekten hayli tepki toplamaktadır.

Son yıllar öğretmenlik, rehberlik hizmetlerine dönüştü. Öğrenciye rehberlik yapmak öğretmenin asıl görevi oldu. Öğrencinin ders çalışması, dersi anlatması, soru sorması, cevap araması, düşünmesi, tartışması için her etkinlik ders kitaplarında yer aldı. Kitaplar yenilendi. Yeni Türkiye için iyi bir gelişim olarak bunlar güzel şeyler. Ancak öğretmenlerin bir kısmı hala öğrencilere mama yedirir gibi monolog halinde, kara tahtada ders anlatma çalışıyor. Öğretmen, öğrenciyi çalıştırma yerine kendi çalışıyor. Daha doğrusu sınıfta kendi çalıp kendi oynuyor. Sebebi bana göre öğretmenin öğrenci üzerindeki otorite ensturmanlarının ve yetkilerin kısılmış olmasıdır. Durum böyle olunca öğretmen öğrenci karşısında pasifize edilmiş, öğrenci ise dominant duruma geçmiş olmaktadır.

dediğim gibi niyetim size saldırmak değil. o yüzden bir daha yazmayacağım, yoksa atışmış gibi olacağız. bu da benim içinde bulunmak isteyeceğim bi durum değil.

Mademki yazıya göre rehberlikler şube öğretmenince eski sistemdeki gibi sürdürülmek isteniyor;

Lütfen bu konuya ANASAYFA DEĞERİ KATILSIN. Ve Daha da ayrılmasın oradan..

"pek bir artısı" olmaz derken, olur hocam neden olmasın. Bakıldığında öğrenci ders ve teneffüs dışı imkan bulamıyor Kaldı ki teneffüste ve öğle aralarında bunun yersizliğini bir çok danışman itifat etti. Faydası olur diyorum çünkü olumsuzların önünü alır. Ab ülkerinde de mesainin bu şekilde olduğu malumdur. Bu şekildeki görevin niteliği danışmanlığınız da perçinler fikrindeyim)

Lütfen: 8/5 Danışma işlemine olduğu kadar, rehberliğe katılım boyutumuz öne çekilmeli..

Bekliyoruz yeni rehberlik yönetmeliğini. Görüşlerinizi dile getirmek sevaptır, ona ne şüphe..

rehberliğin bu kadar tepki çekmesi nedendir az çok biliniyor fakat yine de çok hazımsızlar çok..

Not: Çünkü tek başına, ilk iki uygulama dahi yeterli değildir diye düşünürüm.

En azından sistemin zararlı boyutları revize edilmeli biran evvel, yoksa gün gün zarar meydanda.

Nedeni; O esnda bir çok ders sonu etkinlik, egzersiz ve yetiştirme kusrları faal biliyorsunuz. o yüzdendir ki hizmetin sonlanmış gözükmesi, belki en az rehberliklere düzenli bir müfredat altında katılınmaması kadar olumsuz izler taşıyabiliyor. Saygılar hocam.

bu arada hayırlı cumalar saygılar Rehber Öğrt özneline dokunmaksızın herkes görüşünü bildirmeli.

2- Uyuşturucu ve kötü alışkanlıklar orada

Forumda bir medenişme bir atılım var ve hissettim hayırlısıyla. Çünkü artık hakaretle kimse kimseyi yıldıramayacağını öğrenmiş olmalı. Çünkü eğitim bir madalyona benzer. Eğer o madalyonun bir yüzüne bakarken diğer yüzünü de göremiyor isek, çabalar malesef boşa harcanır. Ancak her "bakmak" görmek anlamını taşımaz bilindiği üzere..

O MEM görüşü ve cevap yazısını biran önce paylaşacağım inşallah fakat an itibari can sıkıntısından yazıma elim gitmiyor.

Esas teşekkürü hak eden sizsiniz. İnşallah temenniniz tez zamanda uygulanır. Uygulanır ki okullarda yaşanan disiplinsizliklerin rehberlik şemsiyesine alınması, paravan etki yapması ve istismara yol açması bir bir ortadan kaldırılır.

Pdr. ci meslektaşlarımın tepkilerine aldırış etmiyorum. Ottoman rehber hocam nerelerdesiniz.

Ben 6 saat derse girmekten de nöbet tutmaktan da gocunmam fakat sistemin belirlemiş olduğu PDR çalışma kriterlerini sanki PDR mensupları belirlemiş gibi algılamanız; bir şeylerin açık açık zorunuza gittiğinin, çekememezliğininizin göstergesi olarak sayılabilir. Problem MEB'te fakat siz PDR mensuplarını linç etme derdindesiniz. İnsanları eleştirirken lütfen kendinizi bir kontrol edin önce.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Kısacası, konuda rencidesiz yoldaki her paylaşım oldukça faydalı ve olağan akış içerisindedir..

Bu işi düzeltirseniz MEB in yarısını düzeltmiş olursunuz.

&amp;&amp;&amp;

o yüzden mi açıklamasını 4 ayrı kalemde yapmış? Yetmemiş kimin rehberliğe kimin psikolojiye, kimin felsefeye geçeceğini belirtmiş?

3- Öğrenciler rehber öğretmeni asla yeterince tanımıyorlar. Tanımadıkları içinde sorunlarını açmak için odasına gitmiyorlar. Çünkü arada rehberlikler vasıtası ile bir iletişim kanalı sağlanmamış/sağlanamamıştır. Eskiden okullarda rehber öğretmenler yoktu, ki bunun sıkıntısı bulunduğundan bu faaliyetler branşçıya devredilirdi. Ki Allah'a şükür günümüzde hemen her okulun rehber öğretmeni var Hatta fazla norm taşıyanı bile var. Peki Neden Bakanlık, geçmiş ile günümüz arasındaki bu kısır döngüyü Görmüyor Artık? Veya da görmek mi istemiyor?!?

BURADA GÖRECEĞİN; " REHBER ETKİNLİK VE ÇERÇEVE PLANI " <i>2014/15 GÜNCELİNE AİT </i> OLUP ŞEKLİ DE // NİCELİĞİ DE AÇIKLIYOR..

Peki ya sizinde içinde bulunduğunuz eğitim sisteminin amaçlarından biri öğrencinin başarılı olması değilmi?

Sözgelimi, 2 veya 3 haftada bir periiodik olarak ve bir müfredat altında öğrencilere rehberlik hizmeti bizzat tarafınızca verilebilecek midir hocam? Ben de size tşk. ederim, Ahmetbulut hocam.

işi gücü forum sayfası olan kamuran,

2005 görev başlangıcı. adres tanımlama veya talebi yasaktır onu belirtemem üzgünüm.

Bu görüş ve yazılar, ziyadesiyle rehberliklerinizin eğitim öğretim ortamına olan entegrasyon sorununuzun oluşturduğu bu problemlerin ortadan kaldırılmasını amaçlayan, rehberliğin ve pek tabi okul rehberliği boyutunun günümüz itibari ile tepki çeken bir düzlemden kurtularak; yarı yarıya faal, aktif ve öğrenci geneline dönük uygulanabilirlik taşıyabilen YEni bir Yönetmeliğe sahip olabilmeniz için yazılan ve de yazılmaya devam edilecek nitelikteki yazışmalardır..

Bu sosyolog ve felsefe çıkışlı öğretim birim ve unsurlarının okul sosyoloğu olma eğiliminize saygı duymak kalıyor bizlere de. Bir nevi eğitim ihtiyacı statüsüne ve bu yerleşkeye müsamaha göstermek kalıyor ki elbette faydalı olunabilir. Çünkü bilindiği gibi onların çalışma süresi 8/5 mesaisi iledir. Bu yapılanma da öğrenci genelinin, bu hizmetten danışma işlemlerindeki iş ve işlemlerdeki kısır döngünün aksine verim sağlayacağı anlamına gelir.

O nedenle senin hakaretli söylemlerine ilk defa rastlamıyorum ve rastlamıyoruz bu platformda.

Bu bakanlığa hakkımı haram ediyorum.

Son olarak yönetmeliği açıp okursanız aptal, hayali ve teknik olarak mümkün olmayan saçma düşüncelerinizin gerçekleştirilebilir bir temeli olmadığını da göreceksiniz.

Tabi burada hocamın belirtmiş olduğu; "Öğretmenlerimizin sınıf rehber öğretmenlerine verilen çalışmanın karşılığı 2 saat ücret komik bir ücrettir." ifadesi dayanağı bulunmayan bir saptamadır. Düzeltmekte fayda var. Ücret konusundaki vurgusu ayrıca haklı ancak yanlışlık şurada;

laf ebeliği

Aklı selim bir eğitimcinin şu yazıyı baştan sona okuyup sevinerek değerlendirmesine şaşırıyorum.

Yalnız bir konuda hatalısın, bu sistemin mahsurlu tarafını kimse rehber öğretmende aramıyor.

Yemin-i billah doğrudur belirttiğim.

derdiniz davanız para ya. size ekstra bir maaş daha verseler balıklama atlarsınız verilen her goreve. hala uc kurusluk ek dersin pesindesin. meb yıllardır bu ek ders olayı ile öğretmeni öğretmenin gözünde itibarsızlaştırıyor. senin gibi 'öğretmenlerde' buna alet oluyorlar. yönetmeliğin daha işlevsel olması gerektiğini bütün pdr ciler ister. ama bu yonetmelikte neler olup olmayacagı konusunda söz sahibi olması gereken sadece alandaki uzman kişilerdir. meb deki bütün sorunların kaynagı burda gizli. alanla alakası olmayan herkesin birşeyler demesi ve o şeyerin ilgili yonetmelik ve kanunlara gecmesinden kaynaklanır. yönetmelik yeniden duzenlenmelidir. bu olması gereken bir şey. ama kimseye danışmadan, alandaki söz sahibi insan ve kurumlardan görüş alınmadan buralardaki gibi pdr ye olan kıskançlıklardan dogan bir yönetmelik gene anlamını yitirecektir. bizlerin derse girmesine veya nöbet tutmasına odaklanmanız yuzunuzden asıl sizlere yaptırılan angaryalardan haberiniz yok. yıllardır ögretmenler bedavadan nöbet tutarlar. öğrenci koçlugu yaparlar daha birsürü karşılığı olmayan angarya işi yaparlar. bunlara ses cıkarın hakkınızı arayın. zoruna gidiyorsa 2 saatlik ekdersinden vaz gec ve yapma sınıf rehber öğretmenliğini.

<i>Çünkü Avrupa</i> ; Pdr de, Marshall destekli Amerikan patentine sahip bulunan imzayı ve bunun ülkemizdeki uygulama sahasını, özellikle de Pdr nin okul rehberliğini baz aldığı kriterlerini baz almıyor ve üstelik uygulamıyor. .

Rehberlik olayında bakanlık ilk defa haklı ve doğru izi sürmeye devam ediyor, geri adım atılmasın.

http://forum.memurlar.net/konu/1792339/17. sayfa "TARİHÇİLİK" NE GÜZEL YAZMIŞ..

Gayet yerinde ve de mantık dairesinde bir gelişme.

Neticeten iki/2 haftalık ritüel dönüşümler halinde, şubelerin rehberliğine, rehberlik uzmanının katılımının planlanması; bunun önemi, gereği tartışmasız bir eğitim gerçeği ve yararlı bir rehberlik sahası vaat edecektir inancındayım/ yine branş öğretmenleri olarak bunun inancındayızdır."

teşekkürler hocam, yavaş yavaş birtakım şeyler düzeltilmek zorunda elbette.

Asla desteklemedim. Ne var ki; bu cazgırlanma ve karşı çıkışlar olmasa Psk DANIŞMA ile

Mevcuttaki gibi, tepki çekerek görece ve vicdana bırakılarak, senede 1 gün aktif rehberlik olmaz..!

bunları yorum yazan ve rehber öğretmenleri boş oturuyormuş gibi gösterenler için ifade etmiştim.

Bu noktada okul sosyoloğunun görev tanımı ve saha paylaşımı, danışma iş ve işlemleri üzerine kurulu olursa pdrciler ile görev paylaşımı konusunda yine mahkemelik olurlar. Şahsen ben de diyorum ki;

"Mesai saatleri konusunda hicbir yorumda bulunmak istemiyorum. Goruslerinize katilmadigimi soyleyemem. Denenmesi gerekir. Neden denenmesin. Ancak rehber ogretmen kavramina vurgu yapmanizi dogru bulmuyorum. Egitimin uc temel ogesi vardir: Ogretim, yonetim ve ogrenci kisilik hizmetleri. Rehberlik ve psikolojik danisma ogretim hizmeti degildir. Egitim sistemimizin ogrenci kisilik hizmetleri ayagindadir. Bu alanin mezunlari ogretmen degil psikolojik danismandir. Psikolojik danismanlarin ogrencilerle sinif ortaminda faaliyet gerceklestirmeleri onlarin ogrencileri daha iyi tanimalarini saglayacaktir. Psikolojik danismanlarin sinif ortaminda ogrencilerle gerceklestirdigi faaliyetler ders degildir. Bunu ders olarak gormek ve rehberlik etkinlikleri dersi olarak adlandirmak yanlistir. Psikolojik danismanlarin her sinif duzeyinde yapacagi calismalari buyuk grup rehberligi, seminer, konferans olarak adlandirmak daha dogrudur. Ders saatlerinde buyuk grup rehberligi gerceklestirmeleri, seminer ya da konferans duzenlemeleri psikolojik danismanlari ogretmen yapmaz."

Milli Eğitim Bakanlığı, geçen yıl uygulamaya geçilen TEOG sistemi hakkında öğrenci ve

ŞİMDİ, BUYURUN BAKALIM UyGAR :

=) Ancak, pansiyonda nöbetini tutan bir rehber öğretmenin okulda nöbet tutma isteği bu sır perdesini aralayan bir hakikat oluşturuyor ki, işte o konuda biteviye tepkiyi hak etmiyorsunuz.

http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa Pdr Öneri linki.

hayırsız seniii... :)

Yagma yok derse de katılacaksin calisacaksin da ekmeksiz -o kadar:)

"Biz 6 Nolu şube olarak şuan angarya işler yüklenen ve çalışmasının karşılığını alamayan öğretmenlerimizin hakkını savunmaya devam edeceğiz. Öğretmenimize angarya işler yüklenemiyecek, Angarya işiler varsa ücretde olmalıdır.

Sabahtan akşama mesai zor olabilir anlatım da nöbet korkulacak bişey değil. Niye büyütüldü bu kadar anlamıyorum.

Bizim memlekette maşallah herkes büyük adamdır zaten. Berberde, kahvede memleket kurtarılır, tutulan takımlar şampiyon yapılır. Kamuroş da öyle bir tip işte. Rehberlik konusunda bilgisi yok, altyapısı yok, eğitimi yok ama sorsan kendisine bik bik bik öter.

saygılarımla.

Aslında içi o kadar dolu ki, malesef lobi ve ranta bürünerek sırtını bikaç siyasiye yaslamışlar. Yoksa: vicdanına kulak verecek, "Dişli" birkaç samimi eğitimci / üst düzey bürokrat bir araya gelseler, bu işi kökten çözecekler evvel Allah. Temennim odur ki, o günü sabırsızlıkla bekliyor olacağız.

3) Rehberlik yönergesinden Rehber öğretmenin yapmasının muğlak bırakıldığı konular tek tek ayrıntıya kavuşturulacak. Bu benim işim değil, Ben Rehber öğretmenim ben yapmam, dönemi son buluyor.

işlemlerine şemsiye görevi gördürülmesi, paravan edilmesi uygulamada ciddi sıkıntılara

Ya gidin şikayet edin hakkınızı arayın, ya da ek ders yatmayacağı için 3 günlük rapor alacak olan öğretmenler başlığında takılın

MEB neden "rehberlikçi" demiştir bunu yukarıda açıkladım.

Aktif Rehberlik bazında ele alınacak, kaçınılmaz ve nihai kertiye gelmiştir. Ya avrupa devletleri gibi; 8/5 mesai ile işe yarar bir danışman ve okul psikoloğu görev tanımı, yahut ki sahaya inen ve

Allah razı olsun sizden PdrSedaNur.

Bende branş ogretmeniyim ama meslektasimin iyiliğini isterim.

söz tükenmş elbette.. hükümetler bile o ilgili lobi demiyeyim; üst çatıya zinhar dokunamaz olmuş...

Erasmus. Sorduğunuz sorunun cevabı ile ortak ilgi taşımasına karar aldık almasına evet, fakat bütün projenin kapsamı yalnızca Pdr uzantılı değil.

esasında ben de bu yazıya ve ortaya döktüğü gerçekliğine hayranım..

EĞİTİM VE ÖĞRETİM ORTAMI BU KOMEDİDEN BERAAT ETSİN.

etkinliği nedeniyle; Yine 17 ek derstir yazılacak ders ücretiniz..;)

Bilindiği üzere, bu konuyla ilgili olarak Türk Psikologlar Derneği, psikologların eğitimi, uzmanlaşma ve çalışma alanlarının belirlenebilmesi için &amp;#8220;meslek yasası&amp;#8221; projesi oluşturmuştur. Derneğimiz Avrupa Birliği&amp;#8217;ndeki gelişme ve düzenlemelerle paralel olması amacıyla Psikologlar Derneği Avrupa Federasyonu (<i>The European Federation of Psychologists&amp;#8217; Association</i>) ile başlattığı eşgüdüm sağlama girişimlerini sürdürmelidir. <i>Avrupa Birliğindeki uygulamalarda hem Psikoloji eğitimi ile Eğitimde Rehberlik ve Danışmanlık eğitimi arasında, hem de mezunların unvan ve iş alanları arasında farklılıklar bulunmaktadır</i> .

karşı karşıya getirmeyin. Nokta. Okullardaki bu kamburu gideriniz

Miraç Kandili'nin Tüm İslam Alemine Hayırlar Getirmesini Dileriz...

Konu bazen 2. sayfaya bile geriliyor.

dilediğinizi dilediğiniz kadar güncelleyin bakalım. çok beklersiniz oda sistemi değişecek diye çoook

= BU SORUNUN ÇÖZÜMÜ AÇIKTIR =

Tüm bu soru işaretlerini gidermesi gereken otorite kuruluş Meb'ten başkası değildir.

Öncül yazımdan belirtmiş olduklarıma ilave edeceğim bazı hususlar olacak. Bir rehber öğretmen ve psikolojik danışman olarak bizzat şahsıma ait görüşler. Gene Sarf edeceğim her bir sözcüğün ardındayım. Maalesef rehberlik sistemimiz assimile olmanın ötesinde, verimlilik sorgulanır olmuş hatta ciddi manada çökertilmiş, verimliliği sorgulana-gelir olmuş bir sistemdir.

Beden eğitimi 5 bin kadro istiyor bunlar ne iş yapar okulda? Boş ders olarak bakılmıyor mu bu derse? İngilizceci 8 bin kadro istiyor lise mezunu bir öğrenci ne kadar ingilizce konuşabiliyor? Resim, müzik vs. öğretmenliklerini saymıyorum bile. Boş dersten ibaret değil mi? Eleştireceksek bizim için de birçok koz var rahat olun fakat toplumumuzda şu var; herkes birbirini karalayarak küçük düşürerek bir yerlere gelmeye çalışıyor ve sonunda hep MEB'in istediği oluyor. Dolayısıyla herkes yine yerinde sayıyor. Paşa keyfiniz bilir ben barajı geçer atanırım. Sizin burada ne dediğiniz de umrumda olmaz. Ben işimi yapıyorsam, vicdanım rahatsa, helal kazanıyorsam burada bin değil bir milyon kişi PDR'ye atsın tutsun vız gelir. Sizi sallayan yok yani, kendinizi bişi zannediyorsunuz da. Özet: herkes kendi önünden yesin.

Öyle ise idarenin disiplin rolündeki bu haksız yönlendirmesi bizi bağlamaz ve bundan kaynaklı yaşanan olumsuz sonuçlar ise bizlere bağlanamaz. Yalnız, sorunun temeline odaklanılırsa kısmi olarak uygulamaların yanlış olması elbette önemli bir nedendir. Sistemsel bazı sorunlar var.

7) Rehber öğretmenlerin atanması Öğretmenler?den farklı memur statüsünde olacak ve sözleşmeli olarak göreve başlayacaklar. Bununla birlikte performansından hoşnut olunmayan Danışmanın görevine son verilecek. Bu konuda Bakanlık Danışmanlık Şirketlerinden hizmet talep edebilecek.

siteme dair görüş ve paylaşımlarımıza devam edelim arkadaşlar, sistem değişmelidir. Fyadalı bir rehberlik sistemi getirilmeli ve uygulanmalıdır yani uygulaması olmalı, öğrenci geneline akitf - rehberlik - şart.

Yukarıdaki yazıyı okudum da, o kadar yazı içinde bizi anladığınızı gösteren tek bir bilgi ve de bulgu yok malesef. Göremedim. Çünkü sorun ne benim oturmamla ne de sizin yatmanızla alakalı değildir. asla değildir.

Hocam o üye öğretmen değil. Konuya katılımınız vardı, incelediğinde iyi hatırlarsın eminim. Bu ibretli göstergesini yayımlama nedenim Öğretmenlerin hayrına hilafetini sonlandırmaması ve kendince debelenip durmasıdır. Çünkü olumlu ve ikaz yollu yaptığımız uyarılara kulak tıkamakta, camiaya istismarcı görüşlere imza atmayı sürdürmektedir. Kaale bile alınmaması en doğru olanıdır. Anlamaz. Ne kadar izah etseniz aynı kulağı gösterir maalesef. İşTE İSPATI:

YUKARIDA ALINTIDA YER ALAN GENELGEDEKİ RESMİ DAYANAK İLE, BİR ÖNCÜLÜNDEN İLETTİĞİM MEM GÖRÜŞ YAZISI ARASINDA DEĞERLENDİRME RİCA EDİYORUM TECRÜBELİ İDARECİLERDEN.

Şimdi bu konu düzelmeden yada düzeltilmeden nöbet konusuna talepçi olmak pek iz'an işi değil.

Saygı ve Selamlar.

Sisteme entegre yatış yapmak istiyorum demiyorlarda anca süsleme edebiyatı: D

Hele hele ki şu yaşananlar sonucu asla kabül edilir gibi değil, EMpatini kurmalısın.

" Destek.

Bunlar tuzluk tuzluk.

Bu arada, pasif sistemin seneye değişeceğine kesin gözüyle bakılıyor. İşte bir başka Somut ispatı;

Ya az biraz imanimiz varsa kendi bransimizla uğraşalim bırakalım bu ayakları.

Öğretmenlerin bu hallerine düşman zihniyetler ise kıs kıs gülüyorlar. "

ÖZETLE:

=) Kafasına uyuşmadığını bildiğine veriyor kulüp + rehberlik bunun da karşılığı = 2 ek ders.

Size de Saygı sevgiler.

Bu tepki; rehberlik hizmetinin Türk milli eğitim sisteminde var olan ölçütlere uygun, öğrenci ve öğretmene ayak bağı yerine, aktif bir rol benimsemesi, okulları karıştırmak yerine, okula ve eğitim faaliyetlerine entegre edilmesi yönündeki bir hassasiyet talebinden ibaret olan tepkidir bu.

Öğretmenleri hak etmemekte midir?

Siz de bir psikolog ve psikiyatr gibi tıbbi seans yada psikolojik danışma yapamadığınızı <i><u>çünkü teşhiş yada tanı koyamadığınızı ifade ederek</u> </i>bizzat onaylamışsınız. Ne denebilirse o bunun üzerine. Zaten bilinen bir şey bu hakikat.

Sahaya hakim olunması, öğrencilerin tanınması adına: aktif rehberlik uygulamaları şarttır, başta öğrenci yararına öncülük edecek bir düzenleme olacağı gibi Sitemler bertaraf edilir Eğitimde bir taş daha yerine oturmuş olur.

iletişime geçebileceğim, haftada 1 sınıf dahi olsa kendime ait ders saati istiyorum."

şu milli eğitim sisteminden nefret ediyorum :(

Hayırlısı olsun temenninize gayet içtenlikle katılıyorum.

Kamyon Şoförlüğü ve pek tabiki "mesleği" ni; hangi bilimsel etik, ölçüt yada rehberlik anlayışı ile küçümsemektesin a uygar?...

" Tabi hikaye biraz uzun esasında. Yalnızca kulübünüz bulunması, öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri gereği almanız gereken 2 saat ek ders ücreti için yeterlidir. Kısacası yönetmelikde; "bir öğretmene hem sosyal kulüp hem de rehberlik görevi beraber verilmemelidir. Ancak Verilirse, ücretlendirme bir tanesi üzerinden yapılır" demektedir ki bu da eşittir = Rehberlik angaryadır. Çünkü uygulamalarda her iki görev de verilmektedir.."

Kaynak Milli Eğitim Haber

Bunları da süslü cümleler olarak atfetmiyorsundur eminim uygar. Zira rehber öğretmenlerin hak verdiği yorumlara hiç bir ilave fikir, yorum yada paylaşım sunamıyorsun Forum başlığı evveline gittiğimizde Sn Katrancıoğlu ve a. t. x İsimli rehber öğretmenlerin hak verdikleri konular sana dokunuyor. Bence bütün bunlar aydınlatıcı nitelikteki detaylar. İşte buyurunuz..

Cumanın hayrı bu hafta perşembeden olsun size...

ikincisi alandışı mezunlar rehber öğretmen olarak atandığında susanlar, pdr 5 yıl olsun dendiğinde susanlar, rehberlik anlayışını geliştirelim dendiğinde susanlar; rehberliği linç etmeye gelince yoğun bir heves sergilemekte.

bölüm programları aktif rehberlik mentalitesi ile etkinlikleri derse katılım

neymiş efenim:

<a href="/cdn-cgi/l/email-protection" class=" cf_email " data-cfemail="99fff8f1ebf0f2ecebedd9f4f8ebf8eaedefb7faf6f4">

8. sınıflar ve diğer tüm sınıflar için oldukça gerekli olan Rehberlik uygulaması, eğitim camiasında bir takım soruları da akıllara getirmiştir. Bu sorulardan bir kaçını aşağıdaki gibi sıralamak mümkündür:

Odaya hapsolmuş bir izlenimin yerini; Okula ENTEGRE /AKTİF bir sistem alması gerekli.

Forum çok sesliliktir bir yerde ve hür bakış ile, konu ekseninde görüşler ile desteklenir. Devamlı geri dönerek FEEDback atmak insanı yavaşlatır geride bırakır.

SİZLER DE İLGİLENECEKSİNİZ DEĞERLİ EĞİTİMCİ ARKADAŞ!. BURASI OKUL ÇÜNKÜ, VE OKUL DIŞINDA KALAN -DIŞ KURUM REHBERLİKLERİNDE GÖRÜLEN İTİYADİ REHBERLİK FAALİYETLERİ İLE KARIŞTIRILMASI, ONLAR İLE BİR TUTULMASI YERSİZ BRİ TELAKKİDİR EĞİTİME BAKIŞ AÇISINDAN..

Yoksa mevcut halde " bütün branş öğretmenlerinin ayağına çelmedir bu yapı.." Çok doğru bir tanmlama. Fayda beklemiyor madem bakanlık ancak faydadan ziyade zararlar veriyor. Bunlar bütün şeffaflığı ile beyan edilmiş.

Pdr. ci meslektaşlarımın tepkilerine aldırış etmiyorum. Ottoman rehber hocam iyi anlar ve hak verir.

Teşekkürler.

Konu ile ilgiyi anlayamadık;) Mesela; kendi görüşlerine yer vermen daha doğru olurdu..

Sanki Meb'de tüm sorunlar bitti de herkes rehberliğe yükleniyor.

öyle anlaşılıyor ki yazı başlığı ve sistem görüşüne hak veren bir rehber öğretmensin..

Bakıldığında eğer danışmanlık görev saatleri; öğrenciyi dersten çağırma veya teneffüsten alıkoyma, yahut ki bilindiği üzere yeterli zaman ve zemin tanınabilerek yerine getirilebilen danışma faaliyetleri olarak görülemiyorsa, ki yaygın kanaat bu yöndedir, çözümü esasen oldukça açıktır. <u>Çünkü yapılması gereken -aynen okul idare birimleri gibi- danışmanlığın mesai bitimine değin sürdürülmesidir</u>. Zira ders sonu sonlandırıldığı takdirde normal eğitimde bulunan öğrenciler dahil, haklı oranda bir istifade elde edilememektedir. Çünkü okul bitiminde o esnada, bir takım etkinlik, egzersizler ve yetiştirme kursları devam etmekte ancak, hizmet sonlandırılmış gözükmektedir. Normal eğitim yapmayan okulların ayrıntısına değinelim.

Gene bakılacak olunursa: ulaşılan noktada gerekli ve yeterli çözümlemeler elde edilmiştir. PDR ÖNERİSİ ile elde edilmiştir üstelik te.

rehberlik sistemi sınıf rehber öğretmenliği üzerine yapılandırılır ve buradaki zincir rehber öğretmenin bitakım kağıtlar getirdiği kadar basit bi hale indirgenmemeli orada amaç derse girip zaman doldurmak ya da sonuçlanmayacak kağıtlar doldurtmak da olmamalı.

sen iki seneden beri uğraşıyorsun aynı şeyleri elli farklı nickle yaza yaza bıkmadın:)

Pasif oda hizmeti ve "angarya" niteliğindeki rehberlik Uygulamaları ve sistemini faal hale getirsin.

Değerli arkadaşlar bizler rehber öğretmenler olarak, dönüşümlü olarak rehberlik dersine girsek ve bakanlık çalıştayınca bu ilgili faaliyetlerimiz bir planlı katılıma dönüştürülse çok daha iyi olabilir düşüncesindeyim. Hem böylelikle öğrenci genelini tanımış oluruz ve gözlemsel rehberlik faaliyetlerimiz amacına erişir, ve hem de tepki çeken pasif uygulamalar ve oda rahatı suçlamasından berat ederiz diye düşünüyorum açıkçası. Öte yanda öğrenciye yarar noktasındaki bir takım öngörüler ve aktif rehberlik uygulamaları sahaya hakim yapıda olacaktır. Daha faydalı bir boyuta erişebilir alnımız. Bu imlkansız değil ki, çünkü A. b uygulamalrında yalnızca sorunlu öğrenci beklentisi ile odada öğrenci gözlemek diye bir konu yok. Belki tepki alabilirim alan meslektaşlarımdan ancak iğneyi kendimize de batırmalıyız. Şu an ki sistem suistimale son derece yatkındır.

Gayet dokunaklı ve de seviyeli görüş belirtmişsin hocam İnşallah böyle bırakılmayacak düzelecek.

Yoksa bunu da Sn Prof. Hasan BACANLI'ya mı kaleme aldırdınız.. Pek bilemedim de Sh..

Düzeltme: "Ama onu AKTİF sistemi uygula<u>ma</u>yacaklarına göre: Yine Ram'lar, çözümün eşiğidir.

" Türk PDR Derneği Görevini Yapmamaktadır ve Siyasallaşmıştır. Bir de bana göre dernek biraz fazla siyasallaştı. Siyasallaşmak değil de sendikalaştı ifadesi daha doğru olur. Yapılan tek şey burada MEB?de çalışanların rehber öğretmenleri rahatlatmak için iki parantez açmak ve parantezin içine psikolojik danışman unvanını koymak. Yapılan başka bir şey yok. <u>Yani siz MEB?in söyleminde de Rehber Öğretmen?siniz</u> YÖK?ün söyleminde de. Psikolojik danışman unvanını kabul etmede YÖK?ün de MEB?in de yetkisi yok. Bu yetki Devlet Personel Dairesinindir. "

Çünkü: danışma işlemine ve oda hassasietine sığınmak gerçekten psikolojik danışma adına psikolojileri altüst etmiş, okullarda varlığı öne çıkabilen rehberlik adımlarının sorgulanma zeminine imkan oluşturmuş durumdadır.

Sayın bakanlık, bu yaşanan paradigmaya lütfen en kısa zamanda son verin. Ve maaş karşılıkları olarak haftada yada 2 haftada 1 saat bu 'uzman arkadaşlar lütfen kendi görevlerini yapabilsinler. Uzmanlık başkalarının sırtından elde edilecek bir eğitim pdegojisi değildir asla. Bu suç MEB in!!!

Editörlerimize bir nevi ricadır. Yapmalarını mantıklı bulurum.

Elbette sevk, izin veya rapor sonucu ise bu böyledir.

Konuya duyarlı rehber öğretmen görüşlerinize yerden göğe tebrik ve teşekkürler.

Destek.

2015/16 Eğitim Öğretim yılına dair yeni ve aktif rehberlik uygulamalarından ümitliyiz. Yeni rehberlik yönetmeliğinden ayriyeten ümitliyiz. Şube rehberlikler ile ilgili angaryanın kaldırılacağına olan inancımız ise devam ediyor.

Hiç şaşırmadım bu basiretsiz açıklamaya.

-danışma iş ve işlem sürecimizdeki sıkıntılar nedeni ile de

yaptığınız ankette gördük yarattığınız kamuoyunu herkes süslü cümlelerinizden başka bişi görmedi sırf eleştirmek adına eleştirdiğinizi siz de biliyorsunuz niyetiniz bağcıyı dövmekse o ayrı

Suçlu; gayet hassas bir kurum hizmeti olan ve çokta önemli olan rehberliği Okul boyutunda çok çok çok çok pasif, atıl ve oda hizmeti sisteminden başka fayda sunamayan yarar sağlamayan yapıda gösteren

"Okullar hayat olsun projesi" adı altında amacı ve özeti ortaya konulamayan yapı? soru işaretidir...

O oya ulaşabilmem, kimseyi incitmeyen seviyeli ve gerçeklere dayalı görüşler sunmam nedeni iledir.

DipNot= Pdr de, bizdeki gibi _slalom bir gidişat asla yaşanmıyor, çünkü onlarda da bu argumanlar bil-vaka yaşanmış, ve ancak bu şekilde son bulmuş. Yalnız, belirtmeliyim ki buralarda herşey bizdekinin :) neredeyse fiyat olarak ya 2, bilemdin 3 katı. Gurbetçi ve kalıcı deiliz şükürler olsun.

Düşündürücü değil mi. Sadaret makamındaki kişisel eşyaların ve kahve değirmeninle mutluluklar.

Uygulama önerisi; rehberliklerde, iki haftaya mutedil olmak üzere, ikinci kademenin her bir şubesine birer saatlik ritüel dönüşümü esas alan "Rehber Etkinlik Saati" yada "rehberlik uygulamaları" adı altındaki düzenlemeye görülen lüzum ve duyulan ihtiyaçtan öne gelmektedir. Çünkü okullarda karşılaşılan ve sistemsel olmayan rehberlik faaliyetlerinin altında yatan başlıca neden, anılan düzenleme doğrultusundaki bu etkinliklerin, hiç değil ise yarısının bizzat alan ve saha uzmanınca; bir sistem, müfredat ve katılım planı doğrultusunda yerine getirilebilmesi olup, çözümün buna dayanmakta olduğu görülecektir.

3 Kuruşluk pansiyon nöbetimize de göz dikmekten geri durmadılar ha.. vay efendim: pansiyonda nöbet tutup ta, okulda tutmamak çelişki değil miy miş te, miş miş.. hazımsıza önerimiz bolca soda.

Haftayayapılacak toplantılarda gündem maddesi belilendi. O nöbetide siz tutacaksınız, o derse de siz gireceksiz. Ve kıskanmaya devam edeceksizniz..

Editör arkadaşlar lütfen ayni ip üzerinden farklı nick kullanan arkadaşları engelleyin artik.

ÖZETİ, DANIŞMANLAR; REHBER ETKİNLİK VE OTURUMLARINI 2 HAFTADA 1 ETKİNLİK (40 DK) SAATİ OLACAK ŞEKİLDE VE HER BİR ŞUBEYE KATILARAK GERÇEKLEŞTİRMEKTEDİRLER.

AKSİ HALDE ALANIN KENDİ UZMANINA DEVRETSİNLER.

bu yazışmalar dinerse, en az bir 10 sene daha gözmezden gelmeye devam eder, fazlasını bilemem.

http://oretmenim.com/teog-sinavi-gozetmenlik-ucretleri-ne-zaman-yatacak/ çok geç değil mi?

Geçişler hayırlı ve kademli olsun. Yalnız bildiğim ve gördüğüm kadarı ile özel eğitim ve rehabilitasyona geçişlerin kursu diye belirtilidir.

9- Alanı ve uzmanlık katkısı sergilememekten dolayı rehberlik etkinliklerinde, şarkı türkü söyletttirilen, kitap okuma etknliği yaptırılan, yada branşçının kendi dersini işlemek zorunda kaldığı bir

Bunun yanında sen ne yapıyorsun.

Mesleki amaçlara ulaşmada genel ortaöğretim programlarını değerlendirir. (Kazanım Numarası:191)

bence eğitimciler olarak birbirimizi baltalamak yerine desteklemeliyiz. zaten ülke olarak halimiz ortada. neden zamanınız sanal düşmanlar yaratıp onlarla savaşarak geçiriyorsunuz? sorununuzu yaratan biz değiliz, bizi diri diri yaksalar da sizin sorununuz düzelmeyecek. sizi haksızlığa uğratan da biz değiliz. biz haksızlığa uğrayınca sizin durumunuz telafi olmayacak.

Öte yanda yazışması ile, hakaret ve üslup sorunu taşıyana gereken müeyyidenin uygulanacağına ise ayrıca inanmak istiyorum.

o kadar yazıya bu kadar cevap... zorunuza gitmiş yazacak bir açıklama bulamamanın ezikliği suçluluk psikolojisi bu olsa gerek.. hak hukuk sadece imamların vazifesi değil herkesin her saniye düşünmesi gerekir..

Öğretmenler o hale geldi ki birbirine destek olunacağına köstek olmaktan başka bir işe yaramıyor. Bu camianın kaybetmesindeki en büyük sebep budur. Herhangi bir branşla ilgili menfi bir düzenlemeye destek verecek kadar gözler dönmüş durumda.

Yalnız belirtmek isterim ki; bizler artık sizleri daha fazla kıskanmak istemiyoruz Tam aksine "Gıpta etmek" istiyoruz arkadaşım. Neye gıpta edelim? KENDİ REHBERLİĞİNİZİ kendinizin yürütmesine gıpta etmek isteriz. Bunuda evvel Allah bu "gidici" sistem değiştiğinde idrak edebilceksin kanımca.. Allah'ın izni ile de o günler giderek yakınlaşıyor ve de çember daralıyor.

Neden eş zamanlı cevap Hatta hiç cevabın yok uyGar..

Sabırsızlıkla bekliyor olacağız konuya katkılarını inşallah..

6- Ardından eğitim ve öğretmeni dejenere planı olan 147 şikayet hatları devreye konuldu.

Bakalım faal R. yönetmeliği düzenlemesi için 2015-16 eğitim sezonu itibariyle ayak direnecek mi..

1- Tüm öğrenci genelinin danışmana "<u>ulaşılabilirlik</u>" noktasındaki haklı istifade yanı sıra, ve her hali karda -okul idare birimi gibi- okul danışmanlığı çalışma saatlerinin mesai sonuna kadar devamı ciddi bir gereksinim ve duyulan eğitim ihtiyacıdır. (Teferruatı 2. bölümde yer almıştır. Lütfen öncüle Bknz.)

Şu yaptığından sonra mı senin samimiyetine inanıcaz, yaptığın apaçık ortalık karıştırmak, matematik adına sorulan hiçbir soruya cevap veremiyorsun,

Ne güzel işte bu yorum..

Tebrik ettiğin sayın katrancıoğlu bak o verdiğin alıntıdan sonra ne yazmış:

Herkes kendi görüş ve hür düşüncesini nakletmeli arkadaşlar.

Öğrencilerin tanınamadığı, kişisel verilerinin alınamadığı atıl bir sistem, yolda ve sınıfta kalmıştır.

Kimse kusura kalmasın bu yapının böyle kalabileceğine inanmak çok güç artık. İnşallah okullardan kaldırılarak gereken dönüşüm ve düzenlemeler sağlanır.

DipNot =) Lütfen anketi tamamlayalım arkadaşlar. Zaten resmi yazı gereği zorunludur vslm

"Okullardaki rehberlik kontenjan ve kadrosu 2 katına çıkarılmalı, okullar rehberliksiz kalmasın" diyebiliyor

DAĞITIM:

Ben hala odamdayım, kauçuk sandalyem gitti döner koltuk geldi...

Baba evinde oğluna söz geçiremiyor. Yozlaşma toplumun herkesiminde var. Bizim neslimizle şimdiki nesli kıyaslayıp rehber öğretmene suçu yıkma. Bu bozulmada toplumda herkesin ayrıca medyanın bir çok şeyin katkısı var...

çözüme dair kendi düşüncelerimi bir nebze aktarmaya çalışayım

2- Bu 2. öncelik ise, ilk madde bağlamı mümkün olsun yada olamasın şube rehberliğinin branşçı üzerindeki "angarya" statüsüne son verilmesi ile alakalıdır dostum. Ve rehberlik hizmeti, hak vereceğin üzere alanı olmayan bir branşçı için hem bir yük, hem yoruculuk hem de amaca yatkınlığı tartışmalı olan formalite uygulamalara hapsetmek demektir.

DÖNÜŞÜMÜ VE YENİ YÖNETMELİĞİ SABIRSIZLIKLA BEKLİYORUZ.

Başkalarının mantık hatasını aramak yerine mantıklı olanı siz vurgulayın da istifade edelim o halde.

Sistemin aktif değişikliliği ve verimliliği boyutundaki nezaketli eleştirileri kesinlikle reddetmiyorum.

Aktif-Rehberlik-Şart

Bakanlığa tekrar sesleniyorum;

girerek Rehberlik Çalışması yapan 8., 9., 10., 11. ve 12. sınıf şube rehber

Kimseyi kandırmayın.

Angarya ve pasif rehberlik sistemini sonlandıracak.

bu böle biline.

Lütfen Bknz. http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa

Lütfen çöken sistemi faal boyuta getirin.. Bu tepkiler asla yersizdir denemez.

Rehberlik servisi, asla şikayet alma merci değildir. Rehberlik ve disiplin uygulamaları iflas etmiştir. Bu şekilde bir eğitim sistemi kabul edilemez.

Angarya bir şube rehberliğinin normal karşılanacak bir tarafı yoktur. Gncl. ve DESTEK.

teşekkürler.

Aynen. .

<i>Bakanlık Yunanı denize döker gibi, tepki çeken bu rehberliği denize dökecek.. Yerine,</i>

Bu sorunu, etraflı şekilde inceleyen ve soruna ışık tutmuş en etkili çözüm ise linteki uzun yazıdır.

Şimdi dileyen öğretmen arkadaş desteği ve görüşünü iletir, dileyen yapmaz. Ki farkındalık verilmesi gerektiğinin altını çiziyorum. Yoksa her kimse; burnu sürtünce, disiplin işlemi yapılmıyoır deyip sümen altında kaybolmaya mahkumdur. İşte bu yüzden de öğrencilerin tanınamadığı bu pasif sistem yanında disiplin yönetmeliği de gözden geçrilmeli etkin bir yapıya kavuşturulmalıdır.

Öğretmenleri, Okul Öncesi Öğretmenleri, Özel Eğitim Öğretmenleri ve Okul Rehber

yine çıkmış bana diyor ki oecd matematikten sanane aslolan öğrenci davranışları neymiş efendim matematiğe sıra gelmiyormuş bu nasıl bir algıdır Allah aşkına, bu nasıl bir çaresizliğin itirafıdır başka mesleğin yanlış uygulamalarını! gözlere sokayım derken kendi acizliğinin nasıl bir kanıtıdır Allah hidayet versin ben her vicdan muhasebemde sorgularım kendimi üzerime düşeni yaptım mı diye ve hatayı hep kendimde ararım ve ne yazık ki sen gibi insanlar hatayı kendinde dahi arayamamakta seni gördüm ve ülkemin geleceğine üzüldüm

"Adaletin olmadığı bir yerde Rahmet de bulunmaz."

çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı

İyiki varsın Memurlar. nET. lütfen sayın editörler; başlığın birini olsun taşıyın anasayfaya.

Nöbet görevi de var, sınav görevimizde Kusura kalmayın HERŞEYİ yönetmeliğe göre düşünmeyin.

Bi-İznillah Hocam, Parametrecilerin tezgahları bolzukdukça bir takım eğitim düzenlemeleri geliyor.

Pdr Taslak Tasarısı rehberliği "atıl/pasif" konumdan çıkaracak oranda yeterli gelmediğinden "yönetmeliğe" dönüştürülmedi, bunun için acele edilmedi diye biliyorum. Çünkü Tasarı, danışmanlık işlemlerinde karşılaşılan tüm sorunları 8/5 ile düzeltmeyi amaçlamış, bilmecenin yarısını görmüş ve de çözmüştür. Tıpkı A. b'nin okul uygulamaları ve bir psikoloğun çalışma ve mesai düzeni gibi. Sıra aktif saha rehberliklere odaklanmış gözükmektedir haklı olarak. Hayırlısı olsun bakalım arkadaşlar.

2- " <u> Senede bir öğrenci gören rehber öğretmen konusuna katılabilirim </u> " zinhar gerçeklik Uygar Bey.

bunu anlatabilmenin yolu bu olmamalı.. bence iletişim ve mesaj üslubuna azıcık önem diyorum.

Avrupadaki aktif rehberlik sistemi yerine; 40 sene önce A. b. d'de icat edilen ancak, kendi ülkesinde

gerçekten bir daha yorum yapma sen benim yazdıklarıma. hem bana yazık hem sana yazık.

ancelo, Dün - Alıntıya git

Hadi bi dene ki isteğin yemini bende edeyim hadi basarabilirsin bak sıra sende. Lafı yine çarpıtma ama :))

Bakz Mesela el yazısındaki garibet ortadan kaldırldı aynı şekilde rehberlikte yapılandırılıyor.

Ama bu suç MEB'in dir. 8/5 mesai düzeni ve alan uzmanı faktörü ile saha hakimiyeti taşıyan Pdr faaliyetleri için koca bir; GÜNCEL..

Şuna da katılıyorum Avrupai aktif saha pdr sistemlerindeki gibi rehberliklerine aktif sahada bir katılım sağlansa, öğrenciler tanınmış olsa yeni ilköğretim yönetmeliği ile nöbet görevi verilmek istenmezdi..

branş öğretmenleri hafta içi hergün okulda maaş karşılığı bulunmalı.

Evet aslında bu kez daha etraflı şekilde izah getirmişsin konuya hocam. Size katılıyorum bu defa çünkü rehberlik kontanjanı ve kadroları Mutlaka genişletilmeli hatta 2 katına çıkarılmalıdır düşüncesine sahibim. Bunun da imkan ve olanak taşıması bir yolla mümkün kanımca. Felsefe ve rehberliğe kaynak bölümlerin okullarda rehberliklerden sorumlu tutulurken , Pdr çıkışlı ve aslı zatında danışman olduğu görev tanımı ve iddiasını ortaya süren eleman ve mensuplarında; yalnızca "Psikolojik danışman 8/5 mesai" uygulaması getirilmesi en öncül ve temel çözüm olarak gözükmktedir.

Kafa basmıyor ki anlasın, ne haber çıksa kendi zırvalıklarına uydurmaya çalışıyor. Gerçi onda hata yok onu buralarda yazmasına fırsat verenlerde de suç var. Bu kadar saçmalıklarına nasıl müsade ediyorlar anlamadım...

1- Danışma işlemlerini; teneffüs, öğle arası , dersten öğrenci kaçırmakla yürüttür Derslere geç katılmaya devam edilsin.. Bütün eğitim becerileri ve ders bölüntüleri sürsün-gitsin

2- Rehberliğe gelince de; Normalde öğrencileri tanımalarına imkan tanınması için, teamülde 4 yada 5 etkinlik olacak şekilde girilmesi gereken bu faaliyetlerden / sene boyu 15 etkinlikten 1 birisine girilsin!..

Desteğimin nedenlerin birisi şudur;

Eren komiksin,

Doğru Ram merkezine yapılandırmalılar.

Not: Görüş 13. sayfada yer alıyor ve aycann rumuzlu bir kullanıcı rehber öğretmene ait. İşte;

Tüm değerli öğretmen arkadaşlarıma iyi mesailer dilerim...

Burada konu hakkında yazışmak ta bizlerin eylem kararıdır ve düşünce ürününe saygı, aslolandır.

PISA sonucuna bakmazsan ülke eğitiminin uluslararası kıyaslamasını yapmazsan kendi doğruluğunu yanlışlığını nasıl değerlendireceksin?

İleriki yıl diye birşey düşünebiliyor musun Rainman Hocam?

Bunlardan biri konusunda ise, ivedi olarak Okula/Sisteme ENTEGRE düzenleme getirilmeli..

Yada konuya da aynı vurgu katıldığı üzere, 2. cil seçenek rehberlik etkinliklerimize dair düzenli, bireysel danışmayı tamamen arka plana atmayan, bir müfredat programı getirilmesi olacaktır.

Baraja gerek yok, atama garantili meslek tanımı bitiyor

" İlkin "Geçmiş olsun tabi hocam. Yine de yanlış anlamamanıza tarafım fakat : o hayvanilik diye Tanımlamada bulunduğun öğrencilere, sahada "rehberlik" edilmediği sürece ve de sizler de bu hakkınızı rehberlik başlıklarında hakkı ile vurgulamdığınız sürece /üzülerek belirtirim ki/

Dipnot: o haberin yayınlandığı siteye girin birde öğretmenler için neler yazmışlar bir bakın derim.

tabi ki ancak lütfen bakanlık sistemi değiştirmeyerek, biz Rehber öğretmen

Suç bu meslektaşlarımızda değil, zaten onlara yazmıyoruz fakat Meb'e yapılan bu duyurular da /denildiği gibi/

http://www.memurlar.net/haber/515113/ Okullardan rehberlik normları kaldırılmalıdır.

"Hayırlısı ne ise o olsun." demek daha eftal olandır diye biliyorum.

Öğrenilmiş çaresizlik var sistemde. Sorunlar ve sorumlular birer birer mercek altına alınsa iyi olur.

Lazio hocam sendikaca iletilen görüş yazısında "Angarya Şube Rehberliği" konusuna bir atıf yada aktif rehberlik öngörüsü yer alıyor muydu?

İsimler değişse de aynen devam mı.

2. İnsan Kaynaklan Gcr. cl Müdürlüğüne "

Bölüm 1 rehberlikler noktasında: Öğrenci genelinin hedef alanına "uygulanabilirlik" ve "geneli tanımayı" sağlayacak rehberlikler nasıl ve hangi yolla mümkündür?

son gunlerde gundemde olan yeni atama ve yer degistirme yonetmeliği.

şimdi 96. maddeye göre müdürlük için başvuruda bulunamıyormu rehberlikçiler?

R ehberlik ve danışmanlığa olan verim anlayışı / samimiyet algısı ortak amacı karşılayabilir.

"Rehberlik sistemi ben çok iyi dedim mi " ile olmz bu işler.. Gerçekler ve yürütülen uygulamaların ele alınmasıdır aslolan ve bu uygulamaların öğrenciye yarar noktasındaki tartışmalı boyutudur.

Sayın hocam sistemin yapısı hakkındaki görüşlerinize her türlü yer ve yön verin Ancak sizden ricam; Bunu "yatış" nitelemesi kondurmadan yapmanız yönündedir. Yoksa oraya yazıp çizdiğiniz görüşler kesinlikle eğitim tabanının görüşleridir.

Adam ömrünü burada yadi bitirdi vallaha...

konu dallanıp budaklandı oraya geldi ve alıntılayıp o budağın üzerine yorumumu yazdım cevap veremeyince başa dönüş niye? kızma birader oynamıyoruz

Kimler tarafından diyeceksen=? O sorunun ve odağın platformunda olanlar ve o sorun yumağı ile uğraşanlar tarafınca çözülmüşlerdir. Lütfen eğitim camiası, Pdr Önerisi'ne dair çalışmayı sahiplensin. Bakanlık çalıştayları, bu sorunların sarmalını çok iyi ortaya koyabilmiş o ürün ve sentezi göz ardı etmekle bence gün gün başka sorunların gebeliğine düçar kalacaklardır.

Rehberlik servisleri şikayet alma odağı ve kozmik oda statüsünden çıkarılarak Ram'lara geçmeli. Özete binaen, anasınıfı ile ilkokul seviye grubundan komple çıkarılmalı ve liselere yönlendirilmelidir. Çünkü

Özetle bu pasif oda sistemi rehberliği ile "angarya" sistem anlayışı değişecek. Destek.

görünen o ki hemşerimsin ama aşırı genelleme yapan insan yakın dostum da olsa ciddiye alınmayacak insandır.

Bu yazışmaların son bulması 2014 itibari ile malesef devam ede-gelecektir hocam.

tamam kamuran emrin olur düğmeye basıyorum şimdi amerikan modundan EU moduna geçiyorum seni mi kırıcaz şimdi ayıp ediyorsun yani :)

"Okullardan rehberlik kaldırılmadıkça bir disiplinden söz edebilmek hemen hemen imkansıza yakın

Rehberlik ve psikolojik destek, yalnızca sorunlu öğrencilere, derdini-meramını anlatabilen ve açabilenlere değil aynı zamanda sessiz/sakin/içine kapanık, utangaç, halini arz edemeyen tüm öğrenci geneline verilen ve ulaştırılabilen bir öğrenci kişilik hizmeti olmak zorundadır.

kamuran 15, yazdığın herşey kişisel, bir tane bilimsel argüman taşımıyor rehber öğretmenin nöbet tutmayacağına bir kişi çıkıp hadi bu adamlar nöbet tutmasın diyerek başlanmamıştır herhalde; tacize uğramış bir çocuk sürekli gördüğü bir rehber öğretmene mi bunu daha kolay anlatır sık görmediği birine mi; diyelim ki okulda bir müdür yardımcısı taciz vakasına karıştı bir kez olsun müdür yardımcısının yanında gördüğü bir rehber öğretmene bunu anlatır mı geç bunları istersen mesleğin inceliklerini bilmiyorsun ahkam kesiyorsun her zamanki sözümü tekrarlıyorum bilgi shibi olmadan fikir sahibi olmak insanı yanıltır işte sen de o yanılgı içindesin; halihazırda kendi mesleği hakkında tek kelam edemeyen biri başka meslek hakkında ahkam kesiyor ne günlere kaldık...

Pdr Sistemimizde düzeltilmesi gereken noktalar kesinlikle var ve bunun bir kısmını öncülden ilettim nitekim. Fakat öyle anlaşıyor ki birçok okulda da öğrenci ve öğretmen arasında çözülemeyen problemleri, gerekli gereksiz idareler bizlere yansıtmakta ve yönlendirmekteler.

Son olarak:

DERİM Kİ;

2- Öğrenci başarısını artırma

Sevgili kardeşim, yukarıdaki ifadeye karşılık, koyu koyu "itici kardeşim itici" nitelemene cevap yazmak düşüncesinde hiç değilim. Şunu bilmen yeterli, 'PDR ÖNERİSİ' ile kaleme aldığım çalışma dosyalarını üst üste koysam buradan köye yol olur. Köy de kalmadı gerçi;) Öncesinde bağımız, bağlantımız varken hepsi kepçe kürek sahibi oldular uygar ve Ankara'ya yerleştiler.

Aktif saha rehberlik uygulamalarını görmek istiyoruz, rehberlik odaasının "kozmik oda" tevessülünden arındırılmasını, öğrenci avukatlığı ve öğretmen şikayeti ve suistimalinin gerçekleştirildiği zümre ve birimler olmaktan çıkarılmasını temenni ediyoruz.

umarım 8 -5 mesaisinde okulda kaldığınız artı süreler maaş karşılığı olur. ki öyle olmalı :)

Hele bir tanesi var ki kazanalı 1 sene oldu galiba, köyden bu gencin babası dedi ki (vallahi billahi doğru belirttiğim: "Oğlan Pdr mi püderemi derler öyle bi yer tutturdu Söylenene bakılırsa kebabpmış, yatış yapacakmış bizim kerata" diyor kırıta kırıta.

Okullarda kozmik oda değil vatana millete faydası dokunacak "Aktif Rehberlik Sistemi" istiyoruz.

Sen de öyle gerçeklerden ve samimiyetten yana ol ki hatanla kabül edilmenin bir manası olsun. Mesela yazarın yazdığı "kozmik oda" niteliğine bir cevabın bulunsun değil mi?

İlgi: a) İzmir Valiliğinin 22/1/2009 tarihli ve B.08.4. MEM.4.35.00.07-213/6049 sayılı yazısı.

hesabınızın fake olduğunu düşünmeye başlayacağım burada yazanlara katılmak için pdr alandışından olunmalı katılmanız pdr diplomanızda aldığınız dersleri anlamadığınız anlamına gelir.

'Pdr Önerisi' ni destekliyorum. Çünkü;

bayram seyran diye saygıdan güncel atmadık konuya gel gör ki "Nick Uyumu" işte..

çok doğru için güncel, kademli olsun...

Görüşmeler sizler ancak derse girince olur.

Sizde sağolun sayın Ucas Hocam; senin konuyu samimiyetle takip etmen sevindirici hocam. dileriz ki yalnız sen, ben yada Rainman değil, diğer öğretmen arkadaşlar da aynı duyarlığı sergilerler.

İşte bu yüzden bu bildiri ve talepler saldırı olmadığı sürece çok anlamlıdır.

Birim ve zümrelerin kendi görev ve sorumluluğunu ne zaman kendine vereceksin ey koca Meb. Yada, ne zaman bu sorumlulukların paylaşımını esas alan aktif yönetmelik çağrılarına kulak tıkamaya bir son vereceksin ey koca Meb? İktidar tamamen yerle yeksan edilinceye de dek değildir ümit ederiz. Hükümete zararın büyük.

Aktif Rehberlik Sistemi İçin Allah ın da izni Geri Sayımı Beklemedeyiz.

kaç konu kaldı yazışarak üstesinden gelebileceğimiz.

15 Saat değil Sn hocam, 15 günde bir her bir şubeye yapılacak bir yapılandırmaya yeminle razıyız.

İlaveten, öğrencinin birey ve okul sorunlarına dair donelerin gözlemi anlamına gelebilen Pdr Çözüm Önerisi; verimli, ilkeli ve bilimsel nitelikli bir danışmanlık için de görüldüğü üzere hiç şüphesiz destek unsurudur. Zira tanınamayan bir öğrenciye yapılan danışmanlık, tıpkı rehberlikte olduğu kadar, zaman zaman faydasız görülebilmekte, yeterli bilimsel dayanaklara sahip uygulamalar niteliliğinde karşılanamamaktadır. Günümüzde Psikanalizciler dahi hastasını gerçek zamanlı olarak gözlem, kontrol ve müşahedeye alabilmekte veya o hasta bir telefon ile doktorundan, kendi tabibini isteyen bir sürece girebilmektedir. O nedenle öğrenci geneline ulaşabilen, hedef kitlesi ve rehberlik hedef alanlarını daha iyi tanıma geneli açısından ortaya konulan Pdr önerisi ve boyutundaki yapısalcılık, oldukça önemli bir adım ve yapıtaşıdır denebilir. Çünkü öneri, öğrencinin; yalnız birey değil, aynı zamanda çevre ve okul problemleri beraberinde tanınabilirliğini amaç edinmekte, bu sayede rehber öğretmenle öğrencileri arasında bir iletişim kanalı kurulabilmesini hedef almaktadır. Diğer türlü, bireyin probleminin çözümü noktasında danışmanca haklı bir eğilime girilebilmesinin imkansızlığı ortaya çıkmakta, dersteki öğrenci profili ile danışma esnasındaki öğrenci tamamen farklı uzantılarda anlaşılmaktadır. Bu da rehberlik ve danışma işlemleri arsındaki bu kopukluğun nedeni ile verimsiz ve faydasız uygulamalara yol açıldığının bir göstergesidir.

Hayırlı ve de kademli olsun inşallah. angarya şube rehberliklerinin kaldırılması için ilk adım denebilir.

Eğitim uzmanları ve yetkili otoritelerin el birliği ile orta yol bulunabilir. kimseye düşman değiliz vslm

Ne deve. nede kuş olmak iyidir. En iyisi yukardaki fıkraya mizansen olmak.

Not: Meb veya herhangi kişi, öğretmenler arasında anket yaparak yukarıda yazdığım cümlelerin veya durumların yanlış olmadığını çok net görecektir. "

SİZLER DE 8/5 OKUL PSİKOLOĞU MESAİSİ İLE PAŞA PAŞA; İSTER GENE OTURUN VELEV Kİ İSTERSENİZ YATIN. OLMASI GEREKEN İ BUDUR.

Rehberlik etkinliklerinizin; sizler tarafınca, 2 haftada bir düzenli olarak yürütülmesi hem amacına uygunluk + hem de ilave ücret/ekders elde etmenizi sağlamaz mı?

Diyorsun yukarıdan.. Peki hiç merak ediyor musun neden çoğunlukla yönlendirilmediğini?

Teşekkürü hak ediyorsun. http://forum.memurlar.net/konu/2173336/1. sayfa

Sizi tanımıyorum fakat inşallah tekrar bu başlıkta da görüş ve yorumlarına yer verirsin "Pdrahmet87"

Şimdi pdr için çözüm yolu önerinizi paylaşmanız istirhamımı yineliyorum. Çözüme geçelim.

Düzelteyim: .. Var edilebilen bir "olgu" ise..." Gerisi Teferruattır. Bu yapı düzeltilmelidir mutlaka.

Düzeltme; <a href="http://uye.memurlar. net/profil/selamdar/">selamdar hocam, anasayfa ve editör kategorisindeki seçim bu katkıyı ivmelendirebilir.

Öneriyi destekleyin.

istekleri de dikkate alınarak alan değişikliği yoluyla atanmaları Kurulumuzca uygun mütalaa edilmiştir.

Nick ismim ile müsamma bir yorum bırakayım da, dileyen bakanlık yada bakmayanlık bunu; ilgili otoriteler, denetim mekanizmaları, eğitim uzmanları kime inceletip okutursa ona okutsunlar. Çözüm önerisinden azade, tek ve olası nihai çözümü: "Pdr Önerisi" dir. İşte oraya yazmış hakikaten traji-komik; "derste danışma mı yapayım" zaten bu ifade yolu, gerçeğin ta kendisi konumunda. Hangi gerçek; ders algısı olarak görülmek istenen "aktif rehberlik" gerçeği. Hülasa Avrupanın ve dünyanın uyguladığı ancak, ülkemizin A. b. d güdümlü Marshall yani tembel kökenli Pdr sisteminden 10 yıllardır vazgeçemediği, bu esareti okullara ve branşçılara gülünç ötesi bir duruma düşürdüğü gerçeğidir o gerçek. Şimdi kısa ve özlü: Tavsiyem bakanlığın Pdr Önerisine sarılmasıdır. "Rehberliğe dair genel paylaşımlar" başlığı altındaki bilimsel görüş, düşünce, bilgi, bulgu ve tespitleri ütopya görmekten vazgeçmeleridir. Bu yüzyılda 15/20 senedir tepki toplayan bir sistem ciddi manada olumsuz bir eğitim realitesidir. Madem yorum beklemişler, o halde bakanlığın yüzünü apaydın gerçeklere dönme zamanıdır. Okuldan okula, idareden idareye değişen bir rehberlik ve sosyal etkinlik yönetmeliğinde sonun başlangıcı anlamını taşıyan bu dönemeç gözükmüş ve nihai kertiye gelinmiştir. A. b. d kökenli ve güdümlü marhall pdrsinden vargeçilmesi bir zarurettir. Zira A. b. d kendi dahil bu sistemin kör mekanizmasında, bilmecesinde, aldığı tepkiden yılmış ve bilhassa aktif rehberlik sistemi olan A. b nin ara yüzüne geçmiş bir ülkedir. Keşke denildiği kadar bütün sorun "ve" sınırlı ve tabanlı olsa idi denebilir. 8'lerin rehberlik ve kariyer planlama dersi için kör lira tahakkuk ettirilmiyor. Parası pulunu geçelim, okullarda saha ve mutfağa inebilen, uzman katkısının öne çıkabildiği bir faaliyet ve sunum göremiyoruz. Sosyal etkinlikler yönetmeliği assimile olmuş senelerdir çökmüş konumda. Okuldan okula, idareden idareciye bağlı olarak, sevk yada rapor nedeniyle aktif derse giremeyen bir öğretmen arkadaşın 2 saat ek dersi halen kesilmektedir.. Kısacası rehberliğin kendisi rehberlik edilecek bir konum ve statüye gerilemiştir. Malesef madalyonun tek yüzüne bakmaz isek eğer, görüp görebileceğimiz inanın bunlardır. Ve bu sarmalın çözümü ise şeksiz şüphesiz "Pdr Önerisi" dir diye bilmekteyim. Aksi halde Ram merkezli bir yapılanma "rehberlikler kozmik oda mı " sorusunu bertaraf edebilecek bir diğer çare ve çözümün odağıdır.

Yazı başlığını olduğu kadar 'Pdr Önerisi'ni canla başla destekliyoruz. İnşallah düzelir.

Bu yazının ne tarafından tutsak elimizde kalır başta onu söyleyeyim. kaldı ki hakaretlerin cabası..

A. b. deki uygulamalar gibi

Aslında görüşümü rehberlikçinin nöbet tutma konusuna belirtmiştim. Fakat en doğru ve paralel düşen düzlem burası olduğundan, bu nakli uygun gördüm. Bu ülkenin eğitim ve rehberlik platformundaki / entegrasyonundaki temel sorunu, rehberlikçinin yada rehber öğretmenin nöbet tutup tutması olayı değil. Buna katılmıyorum. Bu sorun, rehberlik sisteminin; eğitim, öğretim, öğretmen, öğrenci ve eğitim yazarlarınca bilinen Pasif Sistem odaklı-kaynaklı olmasından ileri gelen bir sorun olduğudur. Kesin olan bu. Ortada kozmik oda ve ajanlık statüsüne kadar tepki topladığı belirtilen, emanetin asıl sahibinden uzaklaştırıldığı bir ALAN HAKİMİYETİ meselesi var. Bunları kendim iddia etmiyorum. Eğitim yazıları ortaya koyuyor. Uzmanlık demek uzmanın sorumluluğunun var edildiği bir sistem yahut ki altyapı demektir. bakın bu yazıyı üstüne para versek yazdıramayız. ancak incelenildiğinde ne kadarının eğri, ne kadarının da doğru saptamalar halinde olduğu birer birer anlaşılacak ve netlik kazanacaktır. ŞUBE REHBERLİĞİ, REHBER ÖĞRETMENİN SORUMLULUK ve uzmanlık ALANIDIR. VE MUTLAKA 2 HAFTALIK SÜREÇLER HALİNDE 1 SAAT KATILIMLARI ESAS ALINMALIDIR. Bir planları ve katılım programları oluşturularak öğretmenin kendi insiyatif ve göreceli katılımlarından kurtarılmalıdır. Esas sorun burda yatmaktadır.

Stuff hocam onlar öğretmen değil rehberlikci, danışman nasıl bizlerle ayni olmalarını bekleyebiliyorsunuz anlamıyorum!

Gelelim içeriğe ben camiamın geliştirilmesi için her türlü fikre varım, ama pdr okumayan birinin nöbet getirilmeli fikrinde yokum, daha evvel belirttiğim gerekçelerle.

http://forum.memurlar.net/konu/2000138/16. sayfa 31 Ağustos 2014 23:35 ileti

ve dahası ülkenin tek derdi rehberlik sorunuymuş gibi konuşup olumsuz olan herşeyi rehberliğe mal edeceksin matematik başarısını dahi bize yıkmıştın ya bravo sana, matematikçi olarak matematik adına tek laf etmeyeceksin.

Bunun için de Pısa veya sıfırcılığı yahutki oecd verilerini bir kenara bırakarak, rehberlik ve danışmanlık işlemlerindeki bu "etiket sorunları" n varlığını görmeniz ve içlerinden bir kısmını açık yüreklilik ile kabül etmeniz gerekir Uygar bey. Nöbetçi pdrciliği değil samimiyeti sergilemelisiniz. Nöbetçi pdrciliği malum üzere saldırı zemini varsa onlara pek tabi yine uygulayın. Hocam herşey net bir yerde:

O sistemin özeti de : Okul danışmanı ve rehberlikçinin 2 haftalık periodlar ile kendi etkinliğine bizzat katılımının sağlanıyor olmasında yatıyor. Okula bünyesel uygulamalarda öne çıkabilir inceledim.

http://www.aktuelrehberlik.com/index.php?topic=14527.240 İSPATI DA Rehber Öğrt. GÖRÜŞÜ

2- Yurt, yuva ve cemaat elinin hakim olduğu yapısal atılımlarını yine o sayede gerçekleştirdiler.

sağlam duruş sergilemek istiyorsan söylediğin lafların ardında dur eleştiri gelince de cevabını veremeyeceğin lafları etme

" Rehber Öğretmenler Bir Merkezde Toplanarak Uzmanlaşmalıdır."

Rainman kardeşim, şu uzun ve güzel olan yazın eminim buraya gayet yakışık alcaktır. görmeyi diler ve isteriz hocam.

herkesin zam alırken öğretmenin mal mal bakması.

" http://forum.aktuelpdr.net/index. php?topic=17039.0

@Rainman kardeş o şuranın konusu tam olarak belirli midir hocam? araştırmanıza teşekkürler. Takip edeceğiz tabi hocam hayırlısıyla..

saygılarla.

YATAN rehber öğretmenleri eleştirenlere lafım yok, ama bu ülkede işini iyi yapmaya çalışan rehber öğretmenler de var. çalışmayanları biz de eleştiriyoz. bence bu çok sığ bir tartışma. rehberlikçilerin zaten belli etkinlikler için derse girmeleri gerekiyor, ben giriyorum mesela. nöbete gelince bize nöbet görevi yakıştırmayı bırakın, ben hiçbir öğretmenin nöbet tutmamasından yanayım. öğretmenin o günkü verimini tamamen düşürüyor. biz nöbetçi olursak zaten çok komik olur. çocukların bize güvenip her şeyi rahatlıkla konuşabilecekleri pozisyonda olmamız gerekirken, onlara bağırıp çağıran bir pozisyona geçeriz ki, bu da hiç hoş olmaz.

Nakrat'ın dediği gibi anlıyacağınız dil bu olsa gerek, MEB size bunu anlatacak..

İlaveten: http://www.memurlar.net/haber/480578/ 19. Milli Eğt. Şurası

zaten bir tek sizsiniz çalışan çabalayan... sana bu cevap yeter

Görüşüme göre bu yaşanıla-gelenlerin sonucu: rehberlik katılımlarımıza getirilecek olan 15 saat rehberlik etkinlikleri ile neticelenecek. Yol yakınken danışmanlık taslak tasarısı ile gündeme getirilen 8/5 taslak tasarısına ayak direyenler yüzünden /kesinlikle onlar yüzünden/ evt, yarı yarıya öğretmen konumuna itileceğiz ki onlar yaşanaların iç yüzündeki bu saptamayı göremiyorsa bu sonuç hepimize revadır diyorum. Bu konuda aynı fikirde olan Sayın A. Katrancıoğlu'nun görüşlerine tamamen katılıyorum. Rehberlik faaliyetlerimizin minimal / asgari birim ve adeti bakanlık çalıştayınca belirlenmeli ki, iki veya üç haftalık periodlar dahilinde her bir şubede yürütebilelim. İnanın yalnızca danışman görev tanımı ile karşılaştığınızda, elinizden kaçıracağınız tatiller dolayısı ile haddinden fazla saç baş yolacaksınız.. Kurunun yanında yaş da yanacak.. Hiç olmazsa yol ve yordam yakınken oda rahatı ithamlarından berat edebileceğiz. Konudaki son görüşlerimdir. Teşekkür ederim.

http://forum.memurlar.net/konu/1754980/27. sayfa Bu yazıyı çok beğendim elçiye zeval olmasn..

" rehber öğretmenlerin faydalı olabilmeleri için öğrenciyi sınıf ortamında gözlemleyebilmeleri gerekir yok odalarında oturup ^#ç#a#y#ı#n#ı k#a#h#v#esini yudumlarsa sadece sorunlu öğrencilerle muhatap olurlar fakat yaşadığı sorunları içine atan sessiz sakin içe kapanık öğrencilerden haberleri olmayacak ve dolayısıyla onlara yardımcı olamayacaklar."

Çünkü uygulamalarda her iki görev de verilmekte.. ve fakat ücretlendirme sosyal etkinlik üzeirnden yapılmaktadır."

Aktif-Rehberlik-Şart.

çalışmaktan, bu ülkenin geleceğine katkıda bulunmaktan başka gayemiz olmamıştır PISA sınavındaki matematik başarısını üzerine alınmayan matematikçilere benzemeyiz işini iyi yapmayan pdrci için de simitçi için de sözümüz tektir çalışanı onurlandırır çalışmayanı ayıplamaaz ne yapabiliriz sorusuna cevap ararız forum köşelerinde meslektaş satmayız aynı çatı altında bulunduğumuz dostlarımıza adı sınıfçı olsun yahut ingilizceci ihanet etmeyiz kumaşımızda insanlık ve şeref vardır. farklı hesaplar açıp birbirimizi ağırlamayız Elhamdülillah edebe erkana riayet eder evrensel yasalara buna dini yasalar da dahil uymaya çalışırız ekmeğimizin ve mesleğimizin peşinde koşarız.

8- Branş öğretmenlerinin bu şube rehberliği hizmeti neticesinde yürütmekle mükellef oldukları 15 ila 20 kalem rehberlik envanteri dolayı ile, en az sizin aldığınız ek dersin yarısını almalılar. Bu da maddi boyutu kimse kusura kalmasın ancak angarya şube rehberliğinden tiksiniyoruz.

Kamuran şu sıralar performansını beğenmiyorum...

yine başlamışsın edebiyata işin gücün yok sanırım

Bakanlığa arz ediyoruz: Bu iş ve işlemlerin her ayağını içine düştüğü aymazlıktan kurtarmalılar.

Yazı için hocama teşekkür ederim.

Bunun kaynağının da, aynı parametreci yapının eseri olduğu bila-rıza öne çıkan bir vaziyet zaten..!

Evet aynen öyle. Ram'lara çekilip çekilmemesi konusunda da bir anket açılsa faydalı olacaktır. Lütfen herkes ankete katılım sağlasın ve rehberliğin günümüzdeki bu yanlış statüsüne vurgu yapsın.

olmadığı halde, bunu bile bile yapıyorlar maalesef.. Şimdi biraz da görüşlerde gerçekten yana olunmasında yarar var. o yüzden pek çok idare biriminin bu ve benzer öğrenci sorunu taşıyan konularda bizim görev ve sorumluluk alanımızda kendilerine göre bir tasarrufa gittikleri yalan değil bilakis gerçeğin ta kendidir.

bıkacak gün gelecek merak etmeyin

Rehber öğretmen sınıf ortamında bir ders saatinde birşey yapamaz. Derse girip girmemeleri birşey değiştirmez. Bütün öğretmenlerin rehber öğretmen gibi çalışması kendini bu konuda yetersiz hissedenlerin o yönde hizmetiçi eğitimler görmeleri lazım. Rehber öğretmenlere de öğretmen gözüyle değil psikolog gözüyle bakılmalı, bilhassa öğrenci tarafından.

Meb haklı olarak tabi ki projektörlerini çevirdi o yöne, seneler sonrası da olsa

Öğretmenlik meslek bilgisine giren öğretmenlerin alanlarına iadesi niteliğinde bir karar olsa olsa halk eğitimi ve birkaç yöneticilik alanı ekstra olmuş,

Rehberlik servisine gelen her şey, resmi belgeye, hukuki yazışmaya dönüşür. Bunları da okul idaresi veya başkaları istediği şekilde tepe tepe kullanabilir.

ayrıca çalışmalarımız içerisinde sınıf öğretmenleri ile okul öncesi öğretmenlerinin haftalık ücretlerinin 18 saate çıkarılması konusunda çalışmalarımız devam etmektedir. öğretmenler arasındaki ücret farklılıklarının giderilmesi konusunda yüksek olanla eşitlenmesi konusu önceliğimizdir"

Okulumuzdaki rehber öğretmen odasına geçip sabah uykusuna okulda devam ediyor bazen, Çok ciddiyim. Gerisini siz düşünün. Rehber öğretmenler neden bu kadar rahat ve başı boş çalışıyorlar bir türlü anlamadım anlamak da istemiyorum açıkçası. Aldığını hakkedene rast gelmedim şimdiye kadar.

Bana dedin ya admsan insansan et bende su eklemeyi yapıyorum muslumansan et ki bende yakinimla ilgili edeyim

bana bak arkadaşım biz nereden ne anlayacağımızı gayet net anlarız bi de çıkmış art niyet anlaşılmasın diyorsun, arada sırada bakıp yazdıklarına cevap vermesek resmen linç edeceksin, bir adamın art niyeti olmasa birkaç hesap alarak kendince kamuoyu oluşturmaya neden kalksın niyetinin ne olduğu ortada işte, içerik bilgin olmadan bir kaç kes kopyala yapıştır ile neler yaptığın ortada.

İlkokulda tabi.

Ha diyeceksin ki senin hayrın olmuyor mu? Dostum ben öğretmenim mesleğim adamı kalıplara şablonlara oturtmak ve formatlamak. PDR ise kişinin özgür irade ve kişiliğini ortaya koymasıyla daha yakın ilgili

"AKTİF SAHA REHBERLİK UYGULAMALARI" A. B ÜLKELERİNİN HEMEN HEPSİNDE VAR -UYGULANIYOR - BİR SENARYO DEĞİL ARKADAŞLAR- ÇÜNKÜ, DANIŞMANLAR REHBERLİK VE ETKİNLİKLERİNİ BİR MÜFREDAT VE KATILIM PLANI İLE SINIF ORTAMINDA BİZZAT GERÇEKLEŞTİRMEKTEDİRLER.

Aktif saha rehberlik uygulamaları için rehberlikçi sahaya inmeli. Neden mi?

4 - "Rehberliğin özel ve genel alan amacının "Takip Ve Gözlem" unsuruna dayalı olması bilimsel bir Erk-tir. Özellikle ve öncelikle, bahsini ettiğimiz rehberlik, okul rehberliği boyutu ise." Bu İfade Kendime Aittir.

3- Sizlere gönderilen sorunlu öğrenci yalnızca kuru özürle ve öğretmene daha da bilenerek dönüyor. Valla kusura kalma gerçekleri belirteceğim.

verilen bu öğretmenlerimize Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri ücreti ödemesi

Şimdi, okullarda var olan anlayıştaki rehberlik kavramı gerçek disiplin uygulamalarına Paravan bir yapıda mı değil midir? Öğretmene suiistimal kaynağına dönüşmüş müdür dönüşmemiş midir?

- Pansiyon da tuttuğumuz ücretli nöbete ilaveten, okul nöbeti de pekala tutabiliriz. bu da gayet açık

Bir de aktif sahamız oldu. Ne sahasıdır bu?

Evel Allah'ın izni ile: o odalardan Yarı YARIYA çıkılmasını sağlayacak olan;

pdr ci değilsin belliki. sosyoloji felsefe mezunu felanmısın? kucagında ateş var gibi durmadan yazıyorsun burda. senin yetkinlik alanın ne? pdr ile ilgili yeterli bilgi ve deneyimi nerden alıyorsun. derdin ne? ne yaptı bu rehberlikçiler sana da durmadan ugrasıyon bu insanlarla?

Zinhar doğrudur.

Burada vermiş olduğum cevabı sana da vermek zorundayım, verirsem gayet yerinde olacak:

Fikirler mi? hangi fikirler sn uygar hiç bir çıkarıma ya da paylaşıma cvp verememişsin fikir dersin.

Sonrada aldığın parayı hak ettiğini düşünüyorsun.

Düzeltme:

Bu yapı var olan haliyle kozmik odadır Bunu ben demiyorum eğitim yazarları söylüyor.

Kimsenin bamteline basmak istemiyorum. Asla rehber öğretmeni de suçlayamayız. Hata MEB in.

İnan bana rehberlikçi ben olsaydım, böyle bir habere üzülmez aksine; orantılı bir sevinç dahi duyardım. Neden duyardım biliyormusun_peki? Şunun için duyardım, açıklayayım: Okullarımızın içinde bulunduğu ortamlar malesef bitik sn arkadaşım.. Disiplin işlemlerinin yozlaştığı, Sınıfta kalmayan, Not korkusu duymayan adeta okulların "Diploma Fafrikası Niteliğinde" olduğu bir eğitim dönemi yaşıyoruz. Bütün bunlar içerisinde öğrenciler arasında büyük ıstıraplar, acılar ve okul sorunları yaşayanlar var. Var diyorum bildiğim için belirtiyorum. Sen daha diyorsun ki; "matematikten haber ver" Oecd ve ortak sınav başarılarında söz et.

Göreceğiz kimin saha etkinliğine katılıp katılmadığını evel Allah burada.

8 5 olursa sevinecek misiniz?

Arz ediyoruz ki "halik bilmese Malik BİLİR. Az önce netime Aktif Rehberlik Şart yazdığımda

Ram'lar çare olabilir diye düşünürüm. Maksadım kimseyi yermek ve ayrıca hakirlemek te değildir..

Suç sende değil seni sevende ;) Ne ise hakkınızda hayırlısı olsun.

Kuyruğuna basılmış kedi gibisin. Yukarıdaki hocamızın açtığı başlık yorum değil bir haber sitesinden alıntıdır. Aynı zamanda gerçekleri anlatan bir haberdir. Yavaş yavaş sindire sindire kendinizi alıştırın ha yaırn ha öbür gün mutlaka değişecek sistem. MEB uykudan uyandı. Uykuda kalanları da kendisiyle beraber uyandıracak.

;) Taşı gediğine koymuş ki her harfine teşekkürler.

Böyle önemli eğitim meselelerini çözmek için, malesef yeterince istekli ve hevesli bir bakanlık göremiyorum. İnşallah geç olmadan, hem danışma işlemlerindeki 8/5 mesai düzeni, hem de rehberliğe aktif sahadaki katılım uygulamaları adına bu konular tümden gerçekleşir ve düzeltilir..

6 yıl önceki yazıdan medet umuyor çoklu velet

güncel.

Böyle bir rehberlik olamaz, olmamalı.

E öğrenci dersten alınmasın

Gayet yapıcı, olumlu bir dönüşüm ve düzenleme olacaktır.. Hatta senelerce geç kalındı malum üzere. Bu kadrolar acilen 3 katına çıkarılarak, artık rehber öğretmenin şube görevi bulunması ve bir bir öğrenci genelini tanıması şart. Bir İletişim Kanalı Şart. Öğrenci geneli ile rehber öğretmenlerimiz arasındaki bu uzaklık ve kopukluğun giderilmesi bir eğitim önceliğidir. Bir zarurettir. Entegrasyonun sağlanması gereklidir. Aktif rehberlik uygulamalarına /A. b ülkeleri gibi/ geçilmesi son derece şarttır. Pdr Önerisi'nin bakanlık çalıştaylarınca incelemeye alınarak, branşçıya kamburdan da öte, Angarya nezdinde yürüttürülen pasif sistem argumanına son verilmesi, icap eden tek tutarlı yoldur. Sonun başlangıcı gözükmüştür. Profesyonel katkı ve uzmanlık faktörü ile yürütülmesi beklenen ve arzu edilen Aktif Rehberlik Yönetmeliğini sabırsızlıkla bekliyoruz inşaallah.

Bu konudan yakınan ancak resmi yaızyı bulamayanlar, mümkün mertebe kesilen ek derslerini geri alabilmek için aşağıdaki linki ve yazıyı takip etmeliler. Angarya istemiyoruz tıpkı nöbet gibi..

hepsi boş

"Basic education"

.. tebeşir kokulu ellere yalaka bilmem ne diye -b.. atarak değil öncül msj dan yaptığın gibi...

http://forum.memurlar.net/konu/2102311/1. sayfa haksızlar mı? en azından bu sorun aşılabilir. Fakat en önemlisi okullardaki hizmetlerimizin geldiği nokta itibari "görev tanımı ve unvan sorunudur"

Ellemen açsınlar egzersiz. çünkü neden: alan ve etkinlik temelli rehberlikleri faale dönebilir, belki..

Yalnız başlığın "kötü haber" nitelemesine katılmadım, İyi haber. Doğru bir gelişmedir hocam. Önerideki gibi 2 fahtada 1 saat rehberliklere uzman eli de değidiği sürece yağlı kapı telakkisi bitecek, yerine faydalı sistem oturacaktır.

3. Felsefe Grubu öğretmenliği, Felsefe Bölümü ile Sosyoloji Bölümü mezunlarının, "Felsefe" alanına,

Lütfen görüş ve gözlemini bastırmak yerine, seviyeli bir yoldan deklare edelim.

bu arada kamuran hocam benim ifade ettiğim pdr merkezlerinin işlevi RAM lardan farklı ve bağımsız olacak.. Asıl işlevi okullara hizmet olacak... saygılar.

gerçekte olan: tınnnnnnnn

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/2729644">Aktif-Rehberlik-Şart senin aslın astarın nedir ya. derdin ne bu alandaki?

BU REHBER ÖĞRETMEN GÖRÜŞÜNE KATILIYORUM. YA OKULLARDAN RAM'A ÇEKİLMELİ

Tekrardan sevgi ve hürmetler.

Eğitim Fakülteleri&amp;#8217;nin &amp;#8216;Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık&amp;#8217; Bölüm veya Anabilim dallarının ders programlarında, pek çok psikoloji dersinin yer alması ve bu programların Psikoloji Bölümlerinin programlarına benzemesi ya da benzetilmesi, haklı bir gerekçe olamaz. PDR bölümleri<i> &amp;#8216;psikolojik danışman&amp;#8217;lar yetiştirmek&amp;#8221; iddiasıyla ortaya çıktığında, </i> şu soruyu sormak gerekir: Yüksek Öğretim Yasası, isabetli bir sınırlamayla, aynı üniversitede aynı değerde iki programın bulunmasına, bir başka deyişle aynı üniversitede iki farklı birimin aynı formasyon ve diplomayı vermesine izin vermemektedir. Bu açıdan PDR ve Psikoloji Bölümlerinin aynı eğitim öğretim programını izleme iddiaları, bu tür bir durum varit de olsa, ne akademik etik, ne de mevzuat bakımından geçerli bir dayanak oluşturmamaktadır

Hakeza; faal yapıda rehberlik uygulamaları için belirttikleriniz "kıldan ince kılıçtan keskin" bravo.

Bakalım buna da sağduyulu bir cevap gelebilecek midir? Ki pek sanmam.

Medet Ey Sendikalar. Lütfen harekat tarzınızı, eylem planınızı ortaya koyun ki destek çıkalım.

Bu sorularınızın cevabını verdiğimi sanıyorum. Zira esas sorulması gerekeni :) başlığa tekabül edeni, sormanızın vaktidir fikrindeyim.

Doğru ve aktif olan sistem; ne göğün yüzünde, ne de yerin dibinde yoksa ne de ram tekelinde..

sorunlu bu manada. Sorunlu derken; çıkardığı problemi ile okul

Biraz odandan çıkarsan bir tane değil yüzbinler olduğunu göreceksin.

Bu anlayışın yerine faal rehberlik uygulamaları hedef alınmalı, ayağı zemine basan bir pdr uygulanmalı okullarda. Yoksa kaldırılmalıdır.

kendisi ya da site yönetimi gereğini yapana kadar girip her sayfasına durumu açıklayıcı ifadeler ekleyeceğim okuyan gören durumu anlayıp öyle okusun

Lütfen, duyarsız kalınmasın konuya öğretmen arkadaşlar.

".. odandan hayır gör öyle ise gözümüz yoktur.. ve

Ayrıca artık şu rehberliğin geldiği ve buluştuğu fenomen, ivedikle bir son bulmalı inancındayım. Kısacası bir yol yordam bulunmaz ise, rehberlik sistemi ve rehber öğretmenler daha çok çekerler..

<u>Prof. Sn </u> <u>Hasan BACANLI</u>:

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/2524077">BEYZADE2 "RAM lar düzelmeden hiç bir şey düzelmez." ile maksadınızı biraz açıklar mısınız?

İşte o yazı : http://www.memurlar.net/haber/493744/

Zeki Paşa YI soruyordun İşte sana okullarımızdaki DİSİPLİN + REHBERLİĞİN Ulaştığı b boyut bir fecaattir ve de canlı kanıttır :

Bu Böyle Gitmez..

2- Derslerden öğrenci çıkarılması olayının, her nev-i ama, önü alınması gereklidir.

Değinirim memmuniyetle hocam:

"evet olabilir" daha çok öğrenciye ulaşmamızı sağlayacak bir değişiklik olursa faydalı "olabiliri" yada o "belki" yi dahi taşımaması yazısında. Gayet ilginç yazı olmuş. Hem boş kalmanın itirafı var, hem çalışmayanla aynı görülmeyenin gizli öfkesi, hem yeniliğe ve faydalı bir yapıdaki değişime onay vermemenin/haklı bulduğunu itiraf edemenin ezikliği ve hem de var olan yapının sıhhatli ve sistemli bir yapı içermediğinin gizli onayı...

=) 9 ay önce - <a href="http://uye.memurlar. net/profil/1676035">uye1676035 ; " <u>okulda </u><u>hademeyim ben</u> "

"bir rehber öğretmen olarak rehberlik saatlerinin neden kaldırılmış olduğunu hala çözemedim. bu

DİPNOT: geçen hafta 8 sınıfa derse girdim ilgi ve yetenek testi uyguladım bizzat uyguladım, bu hafta 5 şube 9. sınıfa, haftaya 6 şube 12. sınıfa, sonraki hafta 8 şube 11. sınıfa uygulayacağım. Ve tekrarlıyorum 2014 ygs de tek net matematik yapamayan öğrenci sayısı 460 bin, tek net fen yapamayan öğrenci sayısı 920 bin günah keçisi rehber öğretmenler.

Ağzına sağlık Sn hocam hocam Yalnız kısmi bir eksiğin var onun için bir ilavede bulunmak isterim. Kimse kusura kalmasın görüşlerim sistem hakkındadır yani öznel değiller.

yahu varya gökümle güldüm size. ne güzel tiyatro kurmuşsunuz, almışlar üyelikleri hocam sen ne düşünüyorsun "eee ben tabii falan filan yalan dolan".

Hangi devirlerdesin bilemedim.. Ortaçağ ise sana güzel bir rehberlik sistemi ile çözülebilir o durum..

Konu : Öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri

pasif Marsall Pdr sinin devri kapanıyor. Senelerdir tepki çekmekte.. ülkede.. gayet açık... Herşey topiğin yazışma geçmişinde bile Açıklıkla ortada. Avrupa pasif rehberlik anlayışından uzak ve Marshall'ı uygulamıyor bu 40 kere İspat edildi!!! Tüm eğitim camiası bu çöküşe buna tanıklık ediyor denebilir sayın hocam. Tıpkı ülkede uyanışa geçilen diğer eğitim sahaları, sosyal platformlar ve arenalarda yaşanan yenileşme ve gelişmeler gibi,

Sayın Hammad Hoca,

Öyle ise sen günümüz tablsoundaki şu görüntüden ibaret kalan rehberliği=

Birde sıkılmaksızın "gerisi ylan dolan" demiş ki şaka desem değil. Bakalım nereye kadar kaymak..

Prof. Hasan BACANLI

Örnekler:

kurumlarında ilgili mevzuatında belirtilen sosyal etkinlik faaliyetlerinde danışman öğretmen

Gerçek olan şu ki; başlıca temel problem okullarda en başta disiplin ve ardından ise rehberlik yönetmeliğinin değişmesi ve düzeltilmesinde yatıyor. Başka türlü düzeltilemez okullardaki öğrenci meseleleri..

biraz branşımızla ilgilensek 0.1 yüzde artsa

Gördüğüm yorumlarında ağzından Allah kelimesi düşürmüyorsun ama her türlü fitne fesadı da düşünüyorsun. Ama kedi branşın hakkında hiç bir kelime göremedim hiç.

<i> Bu konulardan oluşan bir sentez; Türk eğitim sisteminde tepki çekmeyen ve ayrıca öğrc geneli ve istifadesi açısından bilimsel nitelikli karşılananbilen Pdr Uygulamaları için yegane çözümdür. </i>

Hassasiyet: MEB' e düşer, ilgili çalıştayları, birimleri ve konuda yetkili eğitim uzmanlarına düşer..

<i> Bu provakasyona gelinmesin.. </i>

İnş. yetiştirilir ve de böylelikle bu ortam artık yatışabilir hocam. Her iki taraf içinde hakkaniyetli yürütülecek düzenlemelerden yana olmak lazım. Kimsenin kimseyi hedef almak amacında yazıştığını sanmam.

Başkalarının anlayamayacağı bişeyleri ;)

Bir Pdr Sistemini görnek istiyoruz okullarda. Rehberlik ve Psikolojik destek için öğrenciler tanınsın

sistemin düzeltilmesini arzu eden ve bunu bekleyenler daha sık görüş belirtirler ise faydalı olacak.

İşte bu yüzden varız. Bu zihniyeti kaldırmak için

alınmalıdır. Belki yadırganacak fakat tepkileri yersiz bulmayan bi dolu rehber

İşine gelmediği için buraya tepki duyan rehberlikçiden ibaret değil Böyle olmadığına da Sn Katrancıoğu'nun görüşleri imzayı çakıyor zaten..

Not: Günümüzde hiç bir A. b devleti marshall pdr. sini uygulamamaktadır. Bunun yerine o devletlerce; eğitim sistemi ve okulun yapısına özgün, alan uzmanınca bir saha hakimiyeti içerisinde yürütülebilen "aktif okul rehberliği ve uygulamaları" benimsenmiş ve yer verilmektedir. O nedenle Pdr Önerisi; gayet sağlıklı bir sentezden yola çıkılarak hazırlanmış olup, eğitim sistemimize uygun, faydalı yapıda bir rehberlik proje çalışmasıdır denebilir. Öneri, her 2 haftada birer ders saati ile danışman ve rehberlikçinin, her bir şubeye aktif katılımı sayesinde öğrenci genelini tanıyabilen, saha hakimiyetini esas alabilen faydalı bir rehberlik sistemi öngörmektedir.

Masam değişti ceviz masa geldi,

Rainmax haklı. Madem ki danışmadan geçilmeyecek O vakit rehberlikler vasıtası ile öğrenci geneli hakkında bilgi sahibi OLUNACAK... başka türlüsü aynı döngüdür. Rehberlik sayesinde danışmanlığın işe yarayacağı öngörüsü ve çalışma olan "Pdr Önerisi" bu kısır döngüyü pekala 4/4 lük çözmüştür. Eğer o problemli öğrenci hakkında bir izlem sahası ve bir gözlem yoksa, danışma işlemleri Kusura Kalınmasın koca bir 'hiçtir.

güncel

http://www.aktuelegitim.com/19-milli-egitim-surasinda-rehber-ogretmenleri-ilgilendiren-AKTİF SAHA REHBERLİK / DERS KARARI.html

İnanmayan buyursunlar. Konu ile ilgisi mi nedir_Şudur: 10 Sene Var ki bu beklenti kaimdir,

Her pdr öğretmenine tıpkı branştaki gibi sınıflar verilmeli. 3 sınıf, 4 sınıf gibi. saadece derse girdikleri sınıftan sorumlu olmalılar. Sınıfta branşlarıyla ilgili konuları işlemeli, Özel desteğe ihtiyacı olan öğrenciyi özel görüşmeye almalı. Kendini aşan durumlarda gerekli yerlere yönlendirmeli. Norma göre okulun ihtiyacına göre pdrciler atanmalı.

Pısa deyince Donup kalan yok hiç merak buyurmayınız. Elbette tartışabiliriz ama bunu yapabilmek için size epey bir sabır gerekecek zira.. demedi demeyin.. Çünkü'ye geleyim kısaca:

MEB' NDAN KONUYA DUYARLI OLUNMASI TEMEL BEKLENTİMİZ OLUP

Çağa ayak uydur, kendini güncelle, (mobilini güncellemeye gelince 10 numarasındır), işini güncelle, her şeyini güncelle işte :)

Bak hala şunu anlayamıyorsun; Buradaki rehberlik konuları hakkındaki sitemler SİZE DEĞİL ve bizler de sizi yargılamak için yazışmıyoruz.. Çünkü sizi yargılayacak savcı veya da hakim/eğitim uzmanı biz değiliz, e buda malum..

-Yahut ki kendi uzmanlık ve katılımları doğrultusunda faal rehberlik yönetmeliği yayınlamalıdır.

16 Yıllık öğretmenlik mesleği ve hizmeti boyunca "ram" a ya da psikoloğa yönlendrilebilen bir sorunlu öğrenciye rastgelebilmişliğim yoktur... Sorun patlak verdikten sonra, öğrenci yanında

Gerçekten samimiyetli paylaşımcıya ise, tavsiyemdir; iletiyi 2. kere okuduktan sonra paylaşıma hazırlamasıdır.

Herkes düşünceye saygı duymak ve düşüncesine saygı gösterilmesini isteme hürriyetine sahiptir.

beni bireysel olarak bir rehber öğretmenle hoş olmayan bi şey yaşadığınızı ve bu yaşadıklarınızı tüm meslektaşlarımıza genellediğinizi düşünüyorum.

"Rehberlikçi" bey yada hanım efendi. Merak etme uzman sensin fakat işi yapan ve yürüten ise,

Ne saçma. Ne gereksiz

Anons: "Rehberlik Etkinliği ve Faaliyetinin DERS olarak algılandığına da yakinen tanığızdır.

REHBERLİĞE BİR KATILIM SÜRECİ ZORUNLUDUR VE GETİRİLMELİDİR GETİRİLECEĞİNE DE İNANIYORUZ VESSLM.

@Sayın editörlere rehberllik konularını tek başlıkta topladıklarından dolayı teşekkürler.

nöbet ve rehberlik sistemindeki Angarya mücadelesini destekleyelim.

Vakum nasılsın hocam epeydir görüşemedik =?

Yalnızca sizin görüş ve gözleminiz, sorunları ötelemeyen "akılcı" ve yapıcı bir zihniyete sahip. Diğer katılımcı rehber öğretmenlerden öne çıkarılmanız gerektiği konusunda size tebrikler.

Şu an ki sistem rehber öğretmenleri psikolojik olarak çok yıpratıyor. bence bizlerde sınıfı ve dersi olan öğretmenler olmalıyız. planımızda hangi gün hangi sınıfta dersimiz olduğu belli olmalı ve bu derslerde, seminerlerde anlattığımız konuları işleyebiliriz. gerekirse öğrenciye notta vermeyiz. derslerde günlük hayata dair konuları işleriz. işin psikolojik danışmanlık boyutu biraz daha geriye itilmeli. bana ee hocam psikolojik danışma ne olacak diyeceksiniz. olmayıversin. modern hayat kendi kurumlarını oluşturuyor. psikolojik danışmanlık olmaması gereken bir şey demiyorum ama psikoloijik danışmanlığı da kutsamaya gerek yok. adamın biri ishal olur. doktora gider doktor derki:üst katta 8 nolu odaya git seni yatarak tedavi etsinler. adam yanlışlıkla 9 nolu odaya psikiyatri doktoruna gider. bir hafta sonra doktor adamın yanına gider derki:psikiyatride ne yapıyorsun yanlış gelmişsin. ee ne oldu geçti mi bari ishalin. adam:yoo geçmedi ama artık kafaya takmıyorum der. biz rehber öğretmenlerin durumuda böyle. psikolojik danışmanlık yaparak hem ishali gidermiyoruz hem de kendi egomuzu kabartıyoruz. insan ruhu beslendikçe mutlu olur. gerisi oyuncak misali... ruhsuz bilimin ve psk danışmanlığın günü kurtarmaktan başka faydası yok... "

Şimdi, güzel bir pazarlık adına;

eğitim camiasına en büyük zarar bu zihniyetle geliyor.

pdr merkezlerini önermem yanlış anlaşılmasın.. beni bu noktaya sürükleyen sahadaka çatışmalar... ve bazılarının ısrarla anlamak istememesi, tek bakış açısına sahip olmasıdır.

konu eksenine uymaz_ konuya paralel değil belirtilenler_bireysel anlayış önde_daima bir takım suçlamalar öncelikte_bütün bunlara bakmaksızın der ki; adam gibi anlat bilelim. İyi ya işte adam gibi anlatmak yeterli olamıyor bu vermiş olduğun iletiye göre zaten Zira 'adam gibi anlayan bulunması da zorunlu buda apayrı bir başka gerçek.

Not : Elçiye zeval olunmaz.

Cuma nın hayır hasenatına: faydalı ve aktif saha rehberlik uygulamaları için Günceli atalım bakalım.

Bu senaryyolar çok çok iyi bilinen "yıldırma eğitim politikaları" maalesef ve tepeden bakış budur. "

Sırf sizin hatrınız için rama kapak atıp bir odacı da ben olacam:D

<i>ŞİMDİ MÜSADENİZLE SORUYORUM</i>: " O NÖBET NÖBET DEĞİL MİDİR PEKALA?

7- Günümüzdeki tablonun kusuru, kabahati ve vebali Bakanlığın Karar Mekanizmalarındadır. "

Peki öğrenci geneline rehberlik ve psikolojik destek nerededir_Yalnızca sorunlu öğrenciye tanınan bir hak mıdır bu hizmetler?!?

İşte bu şekilde "Aktif Rehberlik Uygulamaları İçinde Bir Sistemi" görebilmek istiyoruz.

gerçi senin hatan aynı kapıya çıkıyormuş:)

7- Okullarda batak bir disipline yol açılarak, öğretmenler öğrenci karşısında köleleştirildi.

Geçişler Hayırlı olsun. T alim T erbiye'nin K a r ar ı : <a href="http://www.memurlar.net/haber/493744/"> http://www.memurlar.net/haber/493744 /

ankeeeeeeeet anket, ne alemde neden duyurusu yapılmaz! Aslında o neden belirli de neyse YA..

NOT: mümkünse nedenlere karşı_ cevap oluşturan yorum ve görüştür beklenti.. syglar.

Doğru. Mesela an öncesinde bir katılımcı "oh ne ala ders mers yok yatış var " diye yazıştığından sayın editör gereken hassasiyet gereği o saldırgan beyanatı kaldırmış ki doğru olandır bir yerde.

Tam destek arkadaşlar. okullardaki öğrenci disiplinsizliklerinin nedeni sorunun kendisi haline dönüşen pasif rehberlik olmaktan çıkarılacaktır.

Sen bana yemin et dedin ilk basta ettim. Sen etsene " bu davranışlardan biri hatta benzeri bile yok" diye.

ilgisi alakası var mı yok mu?_Ki onun da kim olabileceği malum sn bakanın sağ koludur.

Asla tek başına rehberlik değil uygar. Rehberliğin gerçek disiplin uygulamaları önüne paravan olması,

sorunlu olduğu da açıktır. Bu kısmında ise, size katılıyorum. Çünkü rehberlik ile disiplin

--Öteden beri sahip olduğum bir kanaati ifade ettim. Gençlere yol göstermesi gereken, aslında psikolojik danışmanlık denmesi gerekirken bizde rehberlik olarak nitelenen hizmetlerin yeterli olmadığını ve rehber öğretmenlerin üstlendikleri sorumluluğu yerine getiremediklerini söyledim. Herkes bilir, öğretmenlerin okullarda "öğretmenler odası" denilen ortak mekanları vardır. Rehber öğretmenlere ise öğrencilerle özel görüşmeler yapabilmeleri için tek kişilik odalar verilir. Bu odaların da bir işe yaramadığını vurguladım.

Yine bu belirsizlik konusunda da 2 ye ayrılmaktayız. Çünkü sırf Psk. Danışman görev ve işleyişindeki sorumluluğa tabi olduğumuzda, çalışma esasımız bilindiği ve sizlerin de vurguladığı gibi, 8/5 mesai düzeni olmak zorunda. Bir defa hakikati budur. Tıpkı hastane çalışanı psikologlar gibi. O takdirde ise okul psikoloğu olmamız kaçınılmazdır Ancak, bu da şu sorgulamayı beraberinde getiriyor Peki nasıl halledilecek tatil ve sömestirler? Çünkü bunlardan vazgeçmeyi göze alamıyor diğer yarımız. Fakat asla onlara katılamıyorum.

AKTİF REHBERLİK YÖNETMELİĞİ! Nİ TALEP EDİYORUZ. Emanetin, angaryanın sonu yok!!

Çalışma barışı eşit sürede eşit maaş için çalışmak ise bu rehber öğretmenlikte işlemez çünkü pdrci öğretmen diildir; kaçırdığınız asıl nokta bu kanaatindeyim.

Gayet m a t u f bir haktır.

Milli eğitimdeki rehberlik sisteminde düzeltilmesi gereken bazı sorunlar vardır elbette ama bu konu bu art niyetli insancıklarla bu ortamda tartışılmaz. Adam üniversite bitirmiş öğretmen olmuş, hala burada afedersiniz mahalle karısı ağzıyla laf yetiştirme derdinde...

Başta ülkemiz ve eğitim camiası olmak üzere tüm dünyaya; sağlık, mutluluk, huzur ve barışın kanatları altında yükselen güvenli bir yaşam getirmesini diler,

Ha sizin olayınız derse girilmemesi, ekders alınması mıydı, şimdi anladık!

öğretmenlerin sınıf dışında hiç bir işe yaramayan angarya işlerden kurtulması gerekmektedir sınıf içinden daha çok ders dışı çalıuşmalar yıpratmaktadır

Sözgelimi, 2 veya 3 haftada bir öğrencilere rehberklikler bizzat tarafınızca verlibelece midir hocam?

gelinen nokta itibari: bu sistemin değişiklik mütalası yerindedir ve zamanıdır.

ve hem de sıkıntılı sorunlu öğrenciyi bir nevi takip etmiş olurlar idi.

Varra, kamuran ve benzeri tüm arkadaşlara bir pdr ci olarak katılıyorum.

Konu başlığımı geri istiyorum sayın editör arkadaş.

bunun tak aksine; sorunu önceden gidermeyi, bunu da rehberliğin eğitim öğretime entegrasyonu ile başarmayı sağlayacak olan Atif Saha Rehberlik Uygulama önerisi olan Pdr önerisi ile sağlanabilecektir.

Yağma yok ladies and gentleman lar Kendi kendine gelin güvey olmak diye buna deniyor anlaşılan

O cümleler gören göz için birer samimiyet nişanesidir. Kim adına? Kendi işinizi yürütebilmenizi sağlayacak yeni ve aktif pdr yönetmeliği adına, Kim adına? Öğrenci genelinin tanınması adına, Kim adına? saha hakimiyeti tanınarak sürdürülebilecek faal yapıdaki rehberlikleriniz adına,

Adamlar kafayı rehberlikle bozmuş:D

Konuya katılım hususunda daha özverili olmalıyız. Yönetici atamanın ardına gizlenmiş tek konu.

Nasıl bir kafadasınız siz, ipsiz sapsız başıboş müsvetteler işi gücü bırakmış burda rehberlik servisini topa tutmuşlar. Acınız varsa rehberlik servisi ile ilgili, gidip bunu şahsınıza her kim bu acıyı yaşattıysa ona dert yanın. Burayı tüm rehberlik servisine kin kusacak bir yer olarak görmeyi bırakın sizin için en iyisi bu olur ya da bir hobi edinip defolun burdan.

biliyor. ^^^ Biran önce Görev tanımımız P. Danışman olarak netleştirilmeli ve 8/5 mesai

Ayrıca yorumlarınızda Allah kelimesini ağzınızdan düşürmüyorsunuz ama bir meslek grubuna karşı gıybet yapmaktan çekinmiyorsunuz bu bir.

gülünç..

Bunlardan arındık şükür hocam. Kendimi övünç için yazmıyorum ve fakat inan birkaç sosyolog ve psikololoğu aratmayacak kadar ruhunu arındıran bir yapıdayım.

Harfiyyen katılıyorum. ensesi kalın birkaç bürokrat yüzünden yapılandırmıyorlar. başka izahı yok..

"Peki gözlemsel rehberlik boyutu nerede, rehberlik etkinliklerine dair uzman etkinlikleri nerede? diye sormamız icap edecektir ki "

Artısı olur Ahmet hocam. Danışma verilerini dosyalar, İstatistiklerini yapar. Yazışmalarını hazırlar. Eğitimde evrak İşi çok yaparsanız biter.

Hakikaten de artık düzeltilmesi gerekir. Oda da oturarak ve sadece sorunlu öğrenci bekleyen bir yapıdaki rehberlik anlayışının 21. yüzyılda sona ermesi gerektiğini idrak ettti galiba bakanlık. Buna da şükür.

O etkinlikleri yürüten yine bizleriz.

Ne gereği var zaman kaybetmeye.

Nemi istiyoruz! Ayakları yere basan bir rehberlik anlayışı istiyoruz. Bu dersin uzmanınca verildiği bir sınıf ortamı istiyoruz. Yukarıda sıraladığım olumsuz uygulamaların kaldırılıp herkesin barış ve huzur içinde çalışarak daha güzel bir TÜRKİYE kurmasını hayal ediyoruz.

ben kamuran değilim mesela, ama kamuran gibi düşünen yüzbinlerce öğretmen var. uzaydan haber almış gibi şaşırtıcı ve tepkili düşüneceler yazıyorsunuz... bu devranınız bitecek...

Size katılıyorum. Bunun bir başka yolunun kalmadığını, bütün bu açmazların "Görev Tanımı" ile giderilebileceğini camia olarak pekala iyi biliyoruz.

Ama yılmayalım Asla: en azından dsipline engel ve paravan görevine bir anlayış getirilebilir.

Rehberlikler konusunda: Eplö, felsefe ve sosyoloji mezunları d a bu sahaya biraz kıpırdanma ve saha hakimiyeti getirebilecekler.

Bu düzen "cidden gidici" uygar bey krdeşim. Yazışcaksan buyurun.

son olarak:

naçizane tavsiyem bence biraz bu işi unut. biraz dinlen. 1 ay sonra tekrar sağlıklı bir bakış açısıyla bu olayları değerlendirirsin. baktın gene kompulsif davranışların devam ediyor bir uzman dan yardım al.

Çok haklısınız İlave olaraktan, bence sayın hocam Bakanlık; gereken otorite merkezlerinin temsilcileri ve yine bakanlığın üst düzey eğitim uzmanlarını bir araya getirerek aşağıdaki konuları baştan ayağa inceletmeli ve Sil baştan:

Arkadaşım bir de bana rehber öğretmenlerin neden ful ek ders aldıklarını bilimsel olarak açıklayabilir misin?

2. sayfadaki bu yazının +/- beğeni yada eleştiri taşımaması ilginç geldi. İncelediğimde; Biraz gerçek kesitler var içerisinde fakat biraz da gerçekten baya bir kopuk ve alakasız açıklamalar var oldunu hissettim. Nedir? o gerçek kesit gibi <i>görünen</i> denirse; "acıtasyon" vermeye çalıştığı kurgusu. Kopukluk ta Meb'in kendisine tanımış olduğu nimetlere nankör demiyorum nankörce bir eda ile başkaldırısı. Fakat haklı olduğu ayrıntı yok mu o da var evet. O detay ile ilgili açıklama da herkesin aynı kefeye konulmaması bağlamındaki ifadelerinde ortaya çıkıyor. Epey gittim geldim + mı kullanayım mı yoksa kullanmayayım mı diye nötr kalmayı :) seçtim sonunda.

<a href="https://forum.memurlar. net/konu/2119324/son. sayfa#SayfaSonu">ÖĞRENCİNİN SURATI İLE TEMİZLİK YAPAN MÜDÜRE SORUŞTURMA, SORUMSUZ ÖĞRENCİYE NE VAR PEKİ!?

Psikolojik danışman değil, aksine; "Rehber Öğretmen Yani eğitim danışmanısınız" diyor. Haksız mı Uygar? İşte o ayrıntısı da burada 3. paragrafta;

Bunun aşılması için ilk olarak, sitem ve şikayetlerin üstünü örtmeye çalışmak yerine, üstesinden gelmeye çalışmak icap eder. Eğer ilgili otoriteler, akademisyen yada bahsini ettiğin profesörler bu sıkıntıların önünü almaya ve en azından şikayetlerin önüne geçmeye çalışmazlarsa; kimse kusura kalmasın, bunu sağlayanların önünde durmaya da bir hakları kalmaz.

ilkeler benim hüsnü kuruntum diil biz bilim ne derse onu yaparız her kafadan bir ses çıkıyorsa orada insan diil tavuk dahi yetiştirilmez, pdr eğitimi alan birinin nöbetin rehberlik çalışmalarında olumlu etkisi olacağına dair en ufak fikri olamaz ve sürekli teneffüste koridorda derste gördüğü öğretmenle danışma süreci işlemez öyle olsaydı öğrenci yaşadığı önemli olayları sınıf öğretmenine anlatırdı rehber öğretmenine diil.

Şimdi oldu yakının dolayısyla tabi ya.. ANCAK 1/2/3 yazmayı bir kenara itelim ve de gerçeği irdeleyelim şurada. Yeterki, SAMİMİ olmayı dene Bir yemin etmedir istmedir öğrenmişsin sn hocam gerisi yok sizde..

Konu hakkında senelerdir uyuyan ve uyutulan "eğitim kamuoyu bilinci ve vicdanının" uyuduğu bu uykusundan uyandırılması faydalı bir adım ve hatta atılımdır okul rehberlikleri adına.

en çok kayırılan ne ola. mebdekiler anam babam sanki. komik:)

kesinlikle fayda verici olmaktan çok uzakta hocam ve formalite görülen bir y ü k

Neden rehberliğin, sorunların çözümü yeri değilde; sorunun ta kendisi niteliğinde olduğunu kavrayabildiniz mi UyGar bey şimdi?'!

yönetmeliği çıkarılması gerektiği de ortada.. Çünkü aksini düşünebilmek için, aynı sorunlu

Öncelik veriliyor verilmesine, verilmesin de demiyoruz Ancak fatura öğretmene... Hocam bazı eğitim köşe yazılarına göre de maalesef bir kısım idareciler bu servisi amacı ve kapsamı dışında kullanıyorlar. Açıklıkla varılan genel bir sonuç bu. ve Disiplin işlemlerinin yozlaşmasının altındaki esas maske. Bir yerde kendi yürütmeleri gereken disiplin rolü, etkisi ve işlerliğini bu yolla paravan etmekteler. Güya okulun ismini temiz tutma gayesi ve veliye şirin gözükme, tepki toplamama adına uygulanan simsar bir yol ve yöntem. Tabi böyle olunca sonuçları da kaçınılmazdır elbette. Yoksa size değil tepkiler.

" Meb bu konuda en doğrusunu yapmışsa da, bunun faturasını yanlış adrese kesiyor. Faturayı rehber öğretmenleri ikaz ile ödeyemez ve sorunu bu yolla düzeltemez. çünkü çözüm arayışı bu değil. Çözüm; Meb&amp;#8217;in, ekseriyetle rehberlik sisteminde gözle görülür, elle tutulur bir aktif sistem ve düzenleme arayışına girememesinden kaynaklıdır diye düşünmekteyim. Bu sorunların temeldeki nedeni ise büyük ölçüde, faal uygulamalar planlanarak sistemin ve rehber öğretmenin eğitim ortamına &amp;#8220;entegrasyon&amp;#8221; sorununa açıklık kazandırılamamasında yatıyor. Hülasa Meb konuda kendi hatasını görmek istemiyor ve bir takım eğitim sitelerine göre, ki katılıyorum; ciddi bir nöbet geçiriyor. Veliyi bir kenarda tutalım kaç öğretmen teog cetvelini anlıyor yada hesaplamasının içinden çıkabiliyor? Belki yazımda düzeyli bir eleştiri görmüş olabilir de rehber öğretmenler fakat maksat kimseyi yermek veya hakirlemek değildir. Kısacası yaşanan bu teog kaynaklı eleştiriyi; rehber öğretmende değil, sorunları ve altyapısındaki eksikliklerin kapatılmadığı rehberlik sisteminde aramak çok daha doğru ve yapıcı bir adımdır. "

Bu sene bu "kırılma" yaşanacak ve etkinliklere olan katılımınız netleştirilecektir sakin olun.

Eğitimcilerin, rehber öğretmenler ile ilgili önyargılarını anlamıyorum.. öğretmenler çok çalışıyor ama rehberlikçiler sizin deyiminizle bütün gün yatıyor.. hangı devırde yaıyoruz, 2 bın kişilik okullarda yatmak mümkün mü? her gün onlarca disiplin olayı, olduğunu kendınız soyluyorsunuz.. siz sorun dinlemeyi, çözmeye yönelik davranış geliştirmeyi ne kadar koaly snaıyorsunuz? tek sorun bizim rahat olmamız, odamızın olması.. kaç öğretmen şunu diyebilir ben 30 saatin 30 unda da dolu dolu ders anlatıyorum, kul hakkına gırmem.. öğretmenler once kendılerıne baksınlar, sınıflara çogu 5 dakıak gec gıderken adıl mı oluyorlar? rehberlik şarttır, eğitimin bir parcasıdır ve otekileştirillmemelidir, çoğunuz nöbeti bahane edıyorsunuz, bızım en çok calıstgımız dakıkalar pardon ama tenefusler.. cagunuz ek dersı bahane edıyorsunuz, 30 saat okuldayız, bos gunumuz yok, okul idaresının belirledıgı saatlerde çalışıyoruz.. illha yaptıklarımızı gormenız mı lazım.. sız danısma yapmayı, reberlik yapmayı nasıl gorcesınız.. pardon dersteyken bızı mı gozleyeceksınızz? bıraz empatı ya... gelelım tüm gun calısmaya ger devlet bıze psıkolojık dansman demıyor öğretmen dıorsa o zaman bıızm de özlük haklarımıza dokunmayacak, 8-5 mesai de çalısan memura ek ders olur mu? eğer memur olcaksak ya da bu sefer ek ders artmalı.. o zaman siz daha çok cıldırın çünkü ramda bizden ek desi fazla alıyorlar dogrusu budur.. 9-3 olan bir okulda rehber öğretmen erken gidip gec çıkınca dunya mı duzelecek.. siz 30 saat ders anlatıyorsunuz da kaç öğrencinize duzgun matemaaık ogretbılıyorunuz, Türkçenın kurallarını mükemmel uygulatabılıyorsunuz. kaç ingilizce öğretmeni şakır şakır ingilizce konuşturuyor.. hepınız bahanee uretmekte ustunuze yok.. müfredat ağır., öğrenciler sorunlu, anlamıyorlar.. ama rehberlik de öğrenciye suç bulunmaz suçlu rehber öğretmendir.. asıl suclu kim? siz ben anlatamıyorum öğretmıyorum dıyor musunuz ki rehber öğretmen ben işimi yapmıyorum desin ki sizden iyi yapıyordur.. çünkü ben bir yılda bir tek öğrencinin hayatına dokunabıldıysem kendımı mutlu hıssedıyorum, ama sız 30 öğrenciden 20 tanesını matematıkten bırakıorsanız kendınız mutlu hıssedıyorsanız bbi sorgulayın.. kim çalışmıyor diye...

Sayın Maksut BALMUK'un şube rehberliğinin angaryasını konu edinen görüş yazısına TŞKLR.

5., 6. ve 7. sınıf şube rehber öğretmenlerine, ders saatleri dışında (kendisi okula gelse de

Buradan 7 saat derse girecekleri anlamı çıkar mı çıkmaz mı? bıraksınlar yatmayı

<i>sadece </i><i>sorunlu öğrencilere değil tüm öğrencilere tanınabilen bir Hak olmalıdır."</i>

Sorunların varlığını kabül edin ve siz de düzeltilmesi için samimiyet sarfedin. Odanızı çekemmediğimiz gibi bir ifademi var orada.. Pes yani,,,

Evet lazım ama yetkililerce lazım hocam.

8/5 danışmanlığı kadar, 2 haftada bir aktif sahada rehb. ğe katılım için MEB VİTRİNİ gözüküyor.

farketmez aynı fikir ve görüşlerin sahibi pek tabi aynı sahip gibi durabilir.

Ben de 1 saat diye belirttim, hocam. Ama mesele o değil tabii 1 saat de olsa 2 saat de olsa işin uzmanı girmediği için derse. Sınıf öğretmeni için de büyük yük. Öğrenci bakıyor programa ders rehberlik oh yatacağız boş ders sayılır diyor. Ondan sonra öğretmen de 45 dakika boğaz patlatıyor derste. Ne öğretmene bir faydası oluyor ne de öğrenciye. Nöbet konusu da ayrı bir fiyasko.

Artik su saatten sonra herkes senin niyetini çok iyi anlamıştır. Daha fazla rehberlik sistemi ile ilgili yazma çünkü sevgili öğretmenim artik komik olur.

HELAL OLSUN YAPICI VE SAHA HAKİMİYETİ KARARINA.

1. Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğüne

"Angarya şube rehberliği" uygulaması hakkındaki Yorum harika, sahibini kutlarım.

=) Konu başlığı altında yazışan eğitimci dost ve öğretmen arkadaşların; argumandan - kırıcılıktan uzak, -konuya paralel, bilimsel ve seviyeli katılımlarını temenni ettiğimi eklemek isterim.

Not: var şimdi odandan hayır gör. Rehberlikler kozmik oda statüsünden arındırılacak evel Allah.

nitekim bir pdrci görevini hakkıyla yapmaya çalışırsa inanın 1saniyesi bile boş kalmamaktadır haddi zatında rehberlik ve psikolojik danışmanlık okadar geniş bir alanki pdrcinin her zaman her yerde olması mümkün değildir.

BU NOKTADA : KONUYA ATILACAK GÜNCELDEN BAŞKA, BU BOYUTTA UZUN KATILIMIMA SON VERDİM.

Senin polemik istediğin bir gerçek ama sırf zırvalamak için karşı çıkman akıl sağlığının hiç iyi olmadığını gösteriyor. Bu yazıyı okudum ve anadolu ögretmen liselerinin kapatılması nedeniyle meslek bilgisi dersi ögretmenlerinin hangi alanlara geçebiliceği ile ilgilidir. Senin tezine göre demeki sırf senin saha rehberliği uygulamani hayata geçirmek için bakanlik okulları kapatti ve meslek dersi ögretmenlerini rehberliğe geçirdi. Arkadaşım eğer ögretmensen yazık sana bu kafa yapisi bu mesleğe hakarettir.

Hocam sizinle yazışmak istemiyorum bunun nedeni yalnızca yukardan belirttiğim gibi "kalbini kırmak istmediğimden" değil, aynı zamanda; <i>konu hakkında yazışamamandır.. </i>

2- Bakıldığında zaten yorgun düşen ve elinden bir şey gelmeyen branşçının rehberlik etkinliği için yapabileceği hiç bir şey yoktur inanın. Çünkü sözelci değil, felsefe ve sosyolojici değiliz branşçıyız. Gerçeği budur.

"Halik bilmese Malik bilir." e devam. Ta ki Allah ın izni ile sorunlu sistem son buluncaya değin.

Boş işler.

İdareci arkadaşların "yeni rehberlikle" ilgili görüşlerini merak ediyoruz.

Hay ağzına sağlık hocam. Bunlar kendi alanlarından bihaber, bizim bilimsel çalışmalarımızı kongrelerimizi hiçe sayan akılsızlar.

biri çıkıp demesin ders saatinde forumda ne işin var diye. Zira haftada 16 saat dersim var, bilen bilir ayda 4 saat ekders ediyor.

Sisteme "aktif bir boyut kazandırılması" danışmanlığın 8/5 süreci varılan genel kanaate benziyor.

Sahaya ve mutfağa hakim bir rehberlik anlayışı galip gelecek, hiç kusura kalmayasın görüş için

Zalolu nun düşüncelerine katılmakla beraber, yalnızca cesur bürokratla olmaz o ivmelenme.

Pdr Önerisi ve yazısı, MEB çalıştayınca incelenerek, gereken tekabüller sonucu sahaya inmelidir.

Sorun yatan rehberlikçi veya işin hakkını veren rehberlikçi, değildir. Sorun çalışma barışıdır. Rehberlik haricindeki diğer branş öğretmenelri sizlere baktığında haklı olarak keriz konumuna düşürüldüğünü anlamaktalar ve sizelere de düşman gözüyle bakmaktalar. Sorun sizde değil rehberlikçiler srun sistemde. Siz okulda bu konumda diğer öğretmenelrin yaptığı hiçbir şeyi almayıp ful ekdersle de ayı kapattığınız sürece istemeseniz de okulda istenmeyen bir grup olarak kalacaksınız. Okulda işe yarasın yaramasın en çok yorulan 5 ana branş öğretmenin gözünde sizlere baktıkları zaman ben enayiş miyim bu oturan kişiler kadar ek ders alamıyorum sabah akşam anam ağlıyor diyorlar. Sizler bu psikoljinin ne demek olduğunu empati kurarak daha iyi anlayabilirsiniz rehberlikçiler? Haksız mıyım? Bence meb sizi daha işler hale getirmeli. Siz de biliyorsunuz bu sersenizşlerin anlamını ama sırf sizi bağladığı için kaşrı çıkıyorsunuz. Sorun yatma veya çalışma meselesi değildir Sorun çalışma barışının bozulmasıdır.

Azmetmek başarmanın yarısıdır.

Yazıklar olsun sistem diye bunu önümüze iteleyip kakanlara, başka sözüm yoktur.

O yüzden gerekli.

haklısın hocam fakat bir yandan bizim haklılık payımızı da gördüğünü, anladığını farzediyorum, ki belirttiğiniz gibi: amaç işlevsellik olmalı kesinlikle çünkü öğrenci genelinin önleyici ve koruyucu rehberlikler açısından uzman faktöründen elde edecekleri edinim ve kazanımlarının önceliği -sana katılıyorum- daha muteberdir..

Evet işte budur konu tam da bu olmalı

Pdr Önerisi ile bu haklı kırılmanın yaşandığı Aktif Rehberlik Uygulamalarını ve,

DAVUL SESİ Mİ, GONG SESİ Mİ BEKLİYOR MUHTEREM BAKANLIK...

yav tek hesaptan yaz kafam karışıyor böyle

Olması gereken tamda bu zaten.

mesainin önemli bir kısmını asılsız, manasız, nefret dolu, yapıcı olmaktan uzak bir işe ayırmanın zararı en çok sana dokunacak.

.. egale edemez.

Not: Ne zamanki istismarcı görüşten uzak kalır, o vakit bu bildirgeden nasibini almaz. Olay budur.

Yazışma konusunda etki tepki yasası diyelim, bi meslek grubunun itibarsızlaştırılmasına karşıyım öyle birden fazla hesap başka başka konularda açılan başlıkların altında rehberliği günah keçisi ilan etmeye karşıyım

Odacılar rahatsız:D Sevgi kelebekleri daha rahatsız:D

Ayriyeten Uygar bey; hızını alamıyorsun anladım sorun değil Ben Allah'tan başkasından korku duymadım bu güne değin. O Halde buyurun anasayfa üzerinden yazışalım pekala mümkün. dür Saygı, medeniyeli görüş iletmek daha öncüldür. Böylelerine karşı boynum kıldan ince, mesnetsize karşı kalemim kılıçtan keskin evel Allah.

Hala aramızda görüş belirtmeyen çok öğry. arkadş var saldırmadan görüş berlirtmek zor değil. Başlık bu sebeple tek başlığa sabitlendi.

Kabül gören, ortak değerler etiği oluşturması beklenen yapıda bir sistem gün be gün yakınlaşmakta.

Ha, Madem böyle; verimsiz bir yol ve tepki çeken uygulamaların önünü alabilmek adına, konuda yürütülmüş 'aslan parçası gibi akademik unsurlar taşıyan bir öneri çalışması karşısında "Referansa duramıyorsan bile -O Şapkanı DA önüne eğeceksin güzel kardeş.. Hiç Kusura Kalma"

BİZ ANGARYA ŞUBE REHBERLİĞİNE RAZIYIZ ;) SAYGILAR.

Aktif rehberlikle dolu seneler dilerim. Bu arada "an meselesi" olduğuna yakın bir zamanda tanık olman dileğiyle. Bu devran değişecektir Allah ın izni ile de.

By-Pass etmeyi düşündüğü bir algı oluşturuyor rehberliklerde. Sanki çocuk kandırıyor..

Birde bunu dene bakalım ki inanabilelim ne kadar "yansız" şekilde bakış açın bulanabildiği ve faydalı bir sitemden yana olup olamadığına değil mi? Vesslm.

Linki inceleyelim lütfen. Bu paylaşımların boş atıp tutma olmadığı anlaşılmak zorunda. Bknz.

en kısa zamanda, bir psikiyatriste uğra ve tedavi olmayı unutma..;) rehberlik sonaki plan "zira"

Görev tanımı itibari ile de, rehberlik fonksiyonu ile de, danışma iş ve işlem sürecimizdeki sıkıntılar nedeni ile de evet çökmüştür. http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa

Hepsini geçtim; Neden rehberliğe gittiği için rehabilite olabilen tek bir öğrenci örneği yok sorarım..?

Sayın Aktif Rehberlik o hususa pek dalmasanız iyi olur. Lakin yeri gelmişken o detaya ben de katılmıyor değilim. İşin açığı bakanlık çalıştayınca müfredat planımız ve plan içinde rehberliklere olan katılımımızın asgari ve azami ölçeği açık ve net şekilde ortaya konulmalı ki yaşanan tüm bu bilinmezlikler, sitemler ve 10 yıllardır devam edegelen bir kaotik süreç son bulmalıdır. sistem bazında bir belirleyicilik açığa-aydınlığa kavuşturulmalıdır. Aksi halde maalesef sene boyunca rehberliğe 1 veya 2 kez katılım sağlandığı yolunda şikayetler alınmakta ve bu durumun artık suistimale kapatılması gerektiği her eğitim platformunda iletilmektedir. Eleştiri bizi küçültmez değerli arkadaşlar. Meslektaşlarım kusura kalmasınlar ancak iğneyi ve çuvaldızını bir nebze eşitlemeli ve kendimize de batırabilmeliyiz. Ki bunu yaptığımda zaten bu yoruma ulaştım denebilir. Nöbet konusu hatta pardon; saçmalığı yerine rehberlik etkinliklerimize olan katılımlarımıza şimdiye değin elle tutulur bir düzenleme getirilmiş olsa, bu haklı eleştiriler de en azından frenlenebilmiş olacaktı. Bunun sorumlusu durumdan vazife çıkaran, seceresi Psk Danışman olan bir hanım bürokratın bakanlığa ve dolayısıyla her konuda tepkilerin odağı olan sayın müsteşara nüfuz etmesidir. Lobici mantık ve bürokratik vesayet yerine Pdr Derneği, Akademisyen ve ilgili hocaların, 45 yıllık dezenforme olmuş sistemi sonlandırmak için bakanlığa müracatlarıyla, ortak kabül görür nitelikte ve samimi bir yaklaşımla rehberlik sistemini sahaya hitap edebilen nitelikte revise edebilmeleri gerekir düşüncesindeyim. Bazı sınıflarda kaldırılan Sınıf Rehberlik sisteminde olduğu gibi 2 haftalık ritüel süreçler içinde rehberliğe rehber öğretmenlerin katılımını öngören aktif rehberlik sisteminin zarureti zuhur etmiştir. Aksi halde bu kangren asla ve kat'a giderilemeyecektir. Yazıyı check etme fırsatı bulamadım, o yüzden bazı hatalar için sürçi lisan affola. Bunları iletmeme vesile olduğın için se ayrıca teşekkür ederim.

Gençliğini heba ettin bilgin olsun. orta yaşı harcama ;)

İşin espirisi orada kalsın, bu alandaki sorun haddinden fazla hocam. Şube rehberliği angaryasını filan anmış dahi değilim, ki varın gerisini siz hesap edin.

Kısaca yapılması gereken faydalı sistem hakkındaki değişiklik ve beklentiler devam ediyor.

bazıları elini havaya kaldırabilir kemik yağmak üzere...

sistem sistem değil ki.. On yıllardır bunun neresine göz yumar bu "bak anlık" acaip bir durum..

Sizden Allah razı olsun. O öneriyi eğitim yararına sunduğunuz için esas biz teşekkür ederiz.

Gayet ölçülü ve güzel bir teferruat. Özellikle taslak tasarısının görev 8/5 görev tanımı konusunda.

Sayın bakanlığın bu; kör, sağır, dilsiz ve garabet uykudan uyandırılması adına destekleyelim.

Vicdanınızın sesini dinlediğinizi ve öyle görüş belirtiğinizi öne çekmeniz kafidir, gerisi ö. değil.

-) Okullarda <u>sınıf geçme sistemi var ve işletiliyor</u>.. Aynen.90. yılların kredili sistemi gibi, alan dersleri olarak biteviye uygulanıyor Ve ilkokul peşin sıra ORTA KISIMDA BRANŞLAŞMA başlıyor. Öğrenci başarısız olduğu alanda tutulmuyor; bunun yerine; mesleki, sanatsal yada sözel veya sayısal olmak üzere başarılı olduğu dersin branşını seçiyor. Yine bu karar alınırken; sınıf öğretmeni, rehberlikçi ve öğrenci velisi ile ve yine ilkokuldaki başarı göstergesine göre alınıyor. İlkokul sonunda 6. sınıfta bu seçim mutlaka yaptırılmış oluyor. Daha sonra bir seneliğine bölüm değiştirme hakkını, yine başarı durumuna göre o sene içerisinde, tekrar elde edebiliyor. Çünkü o ilk sene karma dersler uygulanıyor, Yalnız alana ayrıldığı dersler ağırlık taşıyor. 7. sınıfla beraber artık diğer derslerden muaf bir şekilde ayrıldığı alan derslerine dönük branşta yoluna devam ediyor. Tabi orta kısım için uygulanan eğitim bu şekildedir.

Ülkemizdeki rehberlik sistemini 7 düvelde iyi biliyor ki; Allah'a havale ettik Ta ki aymazlık giderilir kozmik oda görevi dışında, öğrenci geneline hitap edebilen okullarda huzuru kaçırmayan

Hocam sizlerin okuldaki sisteminizden verim alınabilmesi için: rehberlik faaliyetlerini yapmak üzere Ancak ve YALNIZCA GÜZEL VE AKTİF BİRER REHBERLİKÇİ OLUR, Ki İŞE YARAR TABLO MEYDANA GELİR. Önleyici ve bilinçlendirici rehberlikler yapabilmeniz mümkün olur.

güncel..

gülüp geçin:)

Birde yeri gelmişken; bu konular neden görüşülüyor? şeklindeki tavır ve tutumlara yönelik beyanatlar hiç hoş değil. Bunlar sizler ve okuldaki bütün öğretmenlerin ortak platformu paylaşmaktan hoşnutluk taşıyabileceği "faydalı ve aktif bir sistem" için görüşülüyor Ve münazara ediliyor.

bir nik-name bu kadar manidar ve güzel olabilirdi. Hepimizden Allah razı olsun kardeşim.

Allah ın da izni ile aktid saha hakimiyeti taşıyan yeni sistem ve yönetmelik çıkarılacaktır.

Angaryanın sonlandırılmasını sabırsızlıkla destekleyelim. Sosyoloji ve felsefecileri okula aktif rehberlik için geçiş imkanı verilerek, öğrenci meselelerinde üstesinden gelemedikleri yöntemler çıkarsa Ram'a yani psikoljik danışma merkezine gönderilmeliler. Bu konuda bir makale var zamanım olursa bulup çıkartırım.

@ Şu vesayette son bulmalı artık. aksi takdirde MEB, eğitim camiasının kesinlikle gözünden düşecek. Yeni ve Aktif Pdr Yönetmeliği yayımlanmalı mutlak surette ve bu belirsizlikler son bulabilmeli.

Son bir teferruat daha, buyur bak bakalım linke Her rehber öğretmen burada tepki vermeye çalışanlardan ibaret mi değil mi işte belgesi sana:

Dileriz geç kalmaz.

İLK 2 UYGULAMA DEĞİŞTİRİLMELİ, İLAVETEN 3. SÜ GETİRİLMELİDİR.

Düşünülen planmaya göre artık psikolojik danışmanlar internet üzerinden de danışma yapıp ek ders alacaklarmış.

komik olmayın. öğretmen liseleri kapatıldığı için öğretmenlik meslek bilgisi öğretmenlerinin gireceği ders kalmadığı için herkes eski alanına dönsün diyor. daha ötesi yok yani.

Kusura kalma "rehberlikler kozmik oda" polemiğinden demeyeyim gerçeğinden arındırılmadıkça..

Aslında yaşanan sıkıntıyı sen kendin gayet güzel itiraf etmişsin. Demek oluyor ki bu gibi ciddi sıkıntılar: artık o belirtttiğin kişisel çabaların, toplantılarda yüzleşmelerin, rehber öğretmenle yüz göz olmanın ve iş barışının bozukluğu yerine,

tamam kamuran

Takdiri okuyuculara bırakıyorum.

Değil mi ki aynı şeyleri önermekte.

fen öğretmeniyim meslekte 5. yılım. Okulda laboratuvar yok deney malzemeleri yok araç gereç yok meb'den istiyorum 3 yıldır cevap veren yok.

Ram'lara yöneltilerek, sorun yada sıkıntılı öğrenicler için okul müdürlerince çağrılabilirsiniz.

bunun yanında bir sınıf öğretmeni veya branş öğretmeni haftada ortalama 30 saate giriyor da Psikolojik danışmandan neden 40 saat bekleniyor bu bir çelişki değil mi? olacaksa varsın herkes 8/5 çalışsın okullar tam gün olsun hiçbir pdrci de itiraz etmez.

İlave olarak:

40 Sene öncesinin ısmarlama marshall sistemi bitmiş, bitmekle kalmamış her geçen gün okullarda yaşanan türlü tacizler, envahir çeşit felaketler de cabası.. Yani sorunun kaynağı olmuş BU sistem!

Not = Takdir edilir ki Pdr de olup biteni, nasıl bir uygulama var olduğunu :) öğrenmemek beis olurdu.

Nöbet filan tutulmasın gayet ciddiyim o konuda çünkü çok daha önemli ayrıntıda bir sorun yaşanıyor.."Yaparak ve yaşayarak.." öğrenin tarzında inanç sistemini zedeleyen öğütler veriliyormuş. Yanlış... Rehberliğin amacından uzak bir öğüttür bu. Mazallah öğrencilerimiz mahvolur her şeyi deneme yanılmaya dökmek ister.! bunun sonucunda öğrencilik hayatları dahil, iş ve aile yaşamında amaçsız, hedefsiz ve asi bir nesil yaşanmasına yol açar bu durum. MEB, rehberlik servislerine bu konuda uyarı yayımlamalıdır. ya da aktif mekanizma ile rehberliklerine katılımlarını sağlamalı ki, eğer bu yönde bir yanlış telkinle karşılaşılırsa, en azından duyarlı ve tepkili diğer öğrenciler devreye girebillir.

Yapılması gereken Pdr Önerisi'nin gerekli tekabüllerden geçirilmesi ve çalışmayı değerlendirmek.

Okuyucuların sıkılmaması için konunun anahatları işlenmiş ve bir bahaneyle

- Rehberlik fonksiyonu ile de,

Evet aynen bu alanda uzman olan ben ve benim okuduğum bölümden mezun olanlardır. Siz de kendi okuduğunuz alan ne ise onda uzmansınız.

10- Şimdi bakıldığında eğer siz bir empati yapacak olsanız ve branşçı siz olay-dınız -faraza-

Yüzde yüz %100 katılıyorum rainmanx. Çünkü ülkemizde A. b uygulamalarında görülen Aktif Rehberlik Sistemi yok asla. Çünkü senelerdir iflas bayrağını çekmiş olan, tembel sistem tabir edilen ve tepki çekmeye de devam eden; asimile olmuş, haddi zatında sistemi çoktan çökmüş, okullarda istenmeyen ilan edilmiş bir Pdr var. Kimse kusura kalmasın Fakat gerek bunun nedenleri gerekse okulda yaşananlar gören göze delil niteliğindedir. Bu sebepçe öğrenciye rehberlik ve danışma işleminden çok adeta avukatlık rolü ve misyonu üstlendirilen, öğretmenlere ise 'çelme niteliği ve statüsüne erişmiş olan bu birim veya da servislerin okullardan çekip çıkarılmasına son derece katılıyorum. Önceki sistemde bir idareci sorunlu öğrenciye; höt-hüdüt demeksizin, "zorun nedir? Yoksa disipline mi gitmek istiyorsun sen? " dediğinde o telkin ve abdestle uzun süre namaz kılınıyordu. Şimdiki kozmik oda statüsünde ise, Ancak ve maalesef öğrenci, disiplin işleminden sorumlu idari birimce direk pas atılıyor.. Hiç bir danışma katkısı yok, egosu okşanan öğrenci adeta pençelerini çıkararak ve istihzalı gülüş atarak Tek bir kuru özürle dönüyor.. aslan kesilip dönüyor ilgili odalardan.. Servis dururken idare öğrenciye 'la demiyor, çünkü hesabına gelen Paravan bir sistem var ortada. Okullarda öğrenci sorunları bundan artıyor ve displin kalmıyor... Ve bu sistem öğretmene suistimal kaynağına dönüştürülmüş konumdadır. Sonuçlama olarak:

Biraz da sizin yüzünüzden kardeşim. Damdan kendini aşağı attı diye haydi ben de atayım dememeli insan

rehber öğretmenliği tercih edecekler gençler şunu kesinlikle yapmalıdır..

Bu duyurular kamuoyuna ve de öncelikle Milli Eğitim Bakanlığınadır.

Burada çok konuşan çırpınan birilerine bir çift lafım var.

Önceki uzun paylaşımımda belirtmiştim;

epey açıktır. çünkü varolan mevcut sistem ile, idare ve disiplin mekanizması

Hala ne demek istendiğini anlayamışsınya pes artık..

Hazımsızlığa bol soda birebir.. hatta mümkün mertebe yanında limon suyu takviyesi de bulunsun.;)

Hayır anlamadım şunu: Neden okutmanlar, öğretim görevlileri, asistanlar, doc. lar vs.. vs.. başka ihtisas alanları kıskanılmıyor da, yalnızca bu birim ve eğitim mensubu kıskanılmakla atfediliyor?.. Bu nedene ne kadar cevap verebilirsen eğer

Öğrenci PISa da dökülüyorsa yeterli eğitim alamıyordur.

Sizin iletinizi yeni farkettim hocam. Kusura kalmayasın. Sormak istediğime geleyim, o bahsettiğiniz sistem ile rehberliklerde artık öğrenci tanınabilecek mi? Aslında daha açık sor diyeceğini tahmin ettiğimden öyle soracağım:

Ülkemiz üniversitelerinin &amp;#8220;psikoloji&amp;#8221; bölümleri ile PDR (&amp;#8220;psikolojik danışmanlık ve rehberlik&amp;#8221; veya &amp;#8220;rehberlik ve psikolojik danışmanlık&amp;#8221;) bölümleri arasındaki ilişkiler yakın bir gelecekte bir sorun yumağı olmaya doğru gitmektedir ve bunun ön işaretleri bugünden kendini göstermektedir.

Eğer dersinize geç gidiyorsanız, dersinize hazırlıksız gidiyorsanız, derste kaytarip ders islemiyorsanız, bransinizla ilgili kendinizi gelistirmiyorsaniz, bransinizdaki öğrencilerin seviyesi kotuyse, nobette kaytariyorsaniz, tutmamak için elinizden geleni yapıyorsanız, zil çalar çalmaz okuldan çıkıyorsanız, ogrencilerinizle ilgilenmiyorsaniz, falan filan...

Toplu farkındalık ve görüş birliği ile çözülür bu türden toplumsal eğitim meselesi değerli arkadaşlar.

Rehberlik Hizmetleri Anketi nin 19 Aralık 2016 ile 06 Ocak 2017 tarihleri arasında

Sınavlarda başarıyı etkileyen etmenler açısından kendini değerlendirir. (Kazanım Numarası:43)

Öğrenciye faydalı bir rehberlik ve aktif pdr sistemi getirmek peşinde. Bence öyle. Sen şimdi bunları da düşmanlık olarak görceksin fakat bilmeni istedim. Ele alınması gerekli önerinin de Pdr Çözüm Önerisi, Yada diğer adıyla Pdr Önerisi olduğu gayet iyi biliniyor.

Öyle ise bir sevap işleyelim ki güncel atalım. Fikirlerimizi sunalım.

Bakalım Cuma'da aklıma gelecek mi.. bu konu. Dileyen herkes düzeltilmesi için dua edebilir. Ayriyeten, Ram'lara çekilmesi hususu tam bir çözüm olacağı gibi, Aktif Rehberlikte 2. bir çözümüdür.

BU DUYURU YAZILARI ASLA REHBER ÖĞRETMENE YAZILMAMAKTADIR...

http://forum.memurlar.net/konu/2000138/1. sayfa REHBERLİK SİST.

Aralıkta görüşürüz madem. Bu arada sayın katrancıoğlunu bir kez daha ahahahahaha

Senelerdir gereken düzenleme ve yapısalcılığın ve hatta çözümün: bu olacağını dillendirmekteyim.

<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1909828/36. sayfa">PDR ÖNERİSİ: Tek Makul Ve Bilimsel Nitelikli Çözümdü r.

Peki teşekkürler.

Siz rehberlik hususunda kendi görevlerinizi tutarsız ve eksik bir şekilde yaptığınızdan hatta biliçli ve bilinçsiz olarak yap madığınızdan dolayı okullardaki rehberlik faaliyetleri konusunda sorunlar yaşanıyor bilginiz olsun.

"ashil" öncüldeki kaçı görecek, takdiri değerli meslektaş ve forum takipçilerinindir_Ve-slm.

Asosyalsin ve yetmezmiş gibi birde açıklayamadığın bir sıkıntın var. Ama merak etme biz sana da yardımcı oluruz tabiki istersen.

Hem de ne yazık.

İnşaallah f. kaplan hocam, inşaallah.

"var denebilir" den ziyade var edilebilir. Okullarda Pdr nin işe yaraması için aktif rehberlik şart.

- Pansiyon da tuttuğumuz nöbete ilaveten, okul nöbeti de tutabiliriz.

ve bunu kendime yediremem de. Bence ehberlik derslerine rehber öğretmen

Yok öyle yağma..

Arkadaşlar öğretmenlik mesleği deyince aklıma ne yazık ki saydığım branşlar gelmiyor. Çünkü 7 tıldır öğretmenim ve 6 okul değiştim ama denk gelmedim.

1 günde bir m. yardımcısı okul müdürü, şube müdürü vb yapılabiliyorken rehberlik sistemine ilişkin düzenlemelerin uzun zamandır yapılmaması hayret uyandırıcı.

burada kamuran efendi rehber öğretmen odada pasif diye yaygara koparıyorsun şimdi de rehber öğretmeni okuldan da mı uzaklaştırmak istiyorsun burada bi çelişki yok mu?

Ama tekrar vurgulamak istiyorum

geçmişte okul müdürlerine yapılanın aynısını, şimdi de oda sistemi diyerek yapacaklar güya.. eren.

Dersimi bölen, planıma emeğime haksızlık yapan bir rehberlik uygulama istemiyoruz.

Durmak yok Angaryaya tam gaz devam.. Bu devran ve düzenin nasıl döndüğünü anlayacak Meb..

sonuna ml ekleyin

Nokta.

Çünkü rehberlik servisi çözüm yerine bizzat sonunun kaynağı, konumu ve statüsündedir. aksi olsa idi eğer, bir rehber öğretmenin velinin hışmına rağmen bir öğrenciyi Ram'a ya da psikiyatri sewrvisine sevk edebilmesi gerekir ve de beklenirdi. ancak günümüz tablosu açıklıkla meydandadır. hem bakıldığında; Cansel olayı ile yaşanan saptamalar, bu servislerin okul idarelerinden bağımsız işlerliği bulunmadığını ispata kafidir. Rehberlik servisleri malesef kozmik oda rehberliği pzisyonunda ve bunun suçu rehber öğretmen değildir. aksine bunun suçu bu sisteme göz yuman ve Ram merkezleri oluşumuna yak direyen bir takım ensesi kalın bürokratların meydana getirdiği bir kaostur. saygılar"

İnşaallah ileride o bakan olur.

=) peki ya sen kimsin.. müdür yalakası mı... müdür o kurumda oturmak için para almıyor...?

Kendi istekleri belli imiş mi pekala? Hayır yani öğretme n idi! lerdu da bizler mi dogri anliyamiyorduk bir takim şeyleri.. Allah allah.? Birde siz ne anladınızı açıklar iseniz bel! ki çözeriz hocam..

../../2014.. günü sevkli olmanız nedeniyle fiilen girmediğiniz için 6. saat rehberlik saatine rast

Bakalım bu habere sevinen kaç rehber öğretmen olacak. Biraz samimiyetlerini ölçelim Hocam. Kendilerini mi yoksa öğrencileri mi düşünüyorlar benim kanaatim pek hoşlarına gitmez.

Vakum insanların neyi anlatmaya çalıştığını da anlamak lazım gelir...

birer cümle ile olsa da yeni rehberlik yönetmeliği çıkana dek konuya olan desteğimizi ve kamuoyu farkındalığını mutlaka duyurmalıyız arkadaşlar. Üşennmeden Gündemde kalmasını sağlayalım ki Özellikle branşçı ve sınıfçı meslektaşlar duyarlı olmak için konuya yazışalım. Yeni ve aktif rehberliğe dair yönetmelik çıkarılıncaya değin görüş ve iletilerimize sıkça yer verelim. Bu görüş ve serzenişleri daima Meb'e duyurmamız gereken bir dönemdeyiz unutmayalım.

rehberlikle ilgili uzman katkısını sağlayacak olan verimli ve aktif bir rehberlik.

Aslında bu kadarını beklemediğimi iyi biliyorsun, çoğu kısmına taraflı bakmadın ve sorunların varlığını görmezden gelmedin. Hatta ram merkezleri haline getirilmeleri konusuna çözüm yolu katmışsın ki, buna katıldığımı belirtim zaten. Bence yeterli Bir de günün sabahı/mesaisi var.

saygılarımla..

İşte tüm bunlar nazariyete alındığında; rehberlikler ile disiplin iş ve işlemleri arasındaki kopukluk daha net ortaya çıkıyor diye biliyorum. Amacım asla rehber öğretmene taş atmak değil, bilakis sistem sorunu olan bir bakış açısı getirmektir. Yoksa, sorunlu öğrencideki rehberlik elbette o öğrenciye caydırıcı, koruyucu ve önleyici bir rehberlik olamadığındandır ki bütün öğretmenler olarak sistemi kusurlu buluyoruz. Halbuki her iki haftada bir rehberlik öğretmeni kendi etkinliğini branşçıya kambur ve angarya düzeneği yerine kendisi uygulamış olsa;

İlgili Pdr Hizmetleri Yönetmelik Tasarısı, aktif rehberlik niteliğinden okula ve eğitim camiasına entegre edilir ise, hak ettiği tacı giyerse; , Dağ fare doğurmaz ise Namus Sözü Veriyorum: Bu rumuz ismi tekrardan kulanmayacağım.

ama şunu unutmayalım pdr hizmetlerinin en verimli olacağı yer yine okullardır. Psikolojik danışman okulun atmosferini soluklamalı, öğrenci, öğretmen ve idarenin nabzını heran tutmalı ki daha sağlıklı ve verimli bir hizmet gerçekleşsin.

İşte bir anket: http://forum.memurlar.net/konu/2111179/ öğrenci genelini kapsıyor mu bu hizmet?

Gerisi Boş İşler. İşte Bu Yüzden de "iyiki varsınız" diyemedik, diyemiyoruz, diyemeyeceğiz veslm

çoklu arkadaş senin branşın ne çok merak ediyorum

Hiç olmazsa rehberrliği aynı gün ve hatta o günün de aynı saatine getirmeyin ki uzman nasiplensin

<i>Sizi, yeterli düşünce olgunu bulamadım bulamaıyorum da. Kusura kalmayın..</i>

Ha birde sapla samanı karıştırmamalısın. O eleştiri meslek grubu veya mensubuna değildir. O yapıcı görüş ve eleştiriler sistemedir. Neden sisteme? Çünkü senin, kendimin, hepimizin faydalı ve barışçıl bir eğitim platformunu paylaşabilmemiz, daha başarılı bir Türkiye ve onun eğitim kuşağının beraberce sahiplenilmesi adınadır o eleştiri sandığın sistem hakkındaki yapıcı görüş ve düşünceler.

demek oluyor ki, o 1 saat kendi etkinliğinden o kadar tırsıyorsun.. ama ben bakanlığa bulurum.

rehber öğretmen arkadaşlarım, bu tür başlıklara yorum yapmayın. neyi kime anlatacaksınız. okuduğu yönetmeliğin maddesini anlamaktan aciz oldukları ortada, amaçları konuyu gündemde tutmak. bizler ram larda zihinsel performansı ölçen alanın mensuplarıyız. bunların halinden en iyi bizim anlayıp, muhatap olmamaız gerekiyor.

bahsettiğin müdür yardımcısı neyle meşgul acaba ben bazılarının boş yere maaş aldığını bile düşünüyorum. ama genelleyip tüm idareciler diyemiyorum bizim bir idarecimizi tüm gün Kuran okuyor tüm gün dediğimde 10:30 da gelir 15 ten sonra araki bulasın "

Bunlar sataşma maksadı içinde birer itham ve görüş olmaktan çok uzaktırlar.

ramdaki pdrcinin farklı yaptığı tek şey WISC - r denilen zeka testidir, farklı yaptığı tek bişi yoktur, bilgi sahibi olmadığınız konuda lütfen fikir beyan etmeyiniz.

2- http://forum.memurlar.net/konu/2000138/15. sayfa

Ne münasebetle efenim. ortada bir başarı varsa "bunda rehberliğin payı vardır" başarısızlığa gelince nedeni: branşçı..

http://forum.memurlar.net/konu/2190759/4. sayfa =) "REHBERLİK SERVİSİ KALDIRILMALIDIR."

Eğer; cesurca, medenice ve gerçekler için yazışmada bulunabilirsen, ağaçtaki meyvelerden senin de olacak ;) Seninde kendini faydalı hissetmeye başlayabileceğin rehberlik öğrencilerin olacak.. Mesela, madem ortaya atıyorsun; 'Neden "kıskanıldığınızdan" bahsetmekle başlayabilirsin sorunu konuşmak adına. Senelerdir ülkede tepki çeken Pasif marshal sahasından 'Nasıl_? arınarak, aktif saha rehberlik uygulamalarına kavuşabilirsinin cevaplarını vermeyi deneyebilirsin... Pdr Önerisi gerçeğini ele alabilirsin... Aktif yapıda rehberlik ve danışmanlık öngörüsüne dair bulguları irdeleyebileceksin... Bu böyle uzar...

şaka mısın sen ya?

2015-2016 eğitim öğretim yılı Haftalık Ders Çizelgeleri, Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından

Yeminle

Aha şimdi düğmeye basılacak işte

çıkmış birileri öneri diyor öneri dediği şey iki cümle süslemiş de süslemiş, kelimeler-cümleler. Biri şuradan dem vurmuş, biri nöbetten, biri çalışma saatinden. Birileri hep aynı kişi de onu boş ver. Birilerinin bişi anlamak istemediği kesin, olayı onur meselesi haline getirmiş yazıyor da yazıyor. O biri bazı konulara bir çok kez ikna oldu nereden mi anlıyoruz, bir kaç ay yok olmasından döndüğündeyse sil baştan kısır döngüyle aynı şeyleri yazmaya başlar olmadı yeni bir nick alır. Allah akıl fikir versin düzelteyim bilgi versin çünkü bilgi sahibi olmadan fikir sahibi olan çok.

Ezimle çan mermeri deler derler... Hade bakem.. :)

" u. z. m. ne demektir sizce peki? Uzmanlık sahasında bulunan ve bu faktörü yani uzmanlık faktörünü yalnızca oda hizmeti ile sınırlı tutulmaması gereken, küllüyüm oda faaliyeti ve hassaslığına sığınarak sadece ayağına gelecek sorunlu öğrenciyi odada beklemek mi bu uzmanlık

<u><i>Yukarıdaki paragrafı defalarca ve defalarca okuyun... ta ki idrak edene kadar..</i></u>.

6 okulda da en çok çalışan matematik, türkçe, ing., fen, sosyal, din, tek. tas, liselerde mat. fizik kimya biyo edebiyat felsefe tarih coğrafya.

Çünkü; Rehberlik ve psikolojk destek daha önce de belirttiğim gibi, yalnızca odaya gelecek öğrenciyi odada pc başında beklemek değildir ve de olmamalıdır. Okul rehberliği bu demek değildir. Dış alan ve kurumların rehberlikleri Aksine; tüm öğrenci genelinin hakkı var bu rehberliklerde. Konuşmayan, içe kapanık, sessiz öğrenci grubu dahil rehberlik ve ilgili uzman etkinlikleri; GENELİ İÇEREN bir boyutta olmalı ve BİR SÜREÇ AYARLANMALIDIR. Bu uzman katılımları için bir plan, program ve müfredat konulmalı, bu belirsizlik giderilmelidir. KOCA BİR SENE BOYUNCA TEK UZMAN ETKİNLİĞİ SİSTEM OLMADIĞININ AÇIK GÖSTEGESİDİR. Bizim alanımız dahi değilken, öğrencileri tanımalarını gerektirecek ve sağlayacak o rehberlik etkinlikleri tutup branşçıya/bizlere dayatılırken, rehberlikçinin odasında oturduğu dönemlerin, inan bana tarih olması pek yakındır.. İnanın okullardaki böyle bir rehberlikten de bütün TüRKİYE ve onun eğitim camiası asla hoşnut değil. Çökmüş bir sisteme derhal veda edilmeli, aktif saha rehberlik uygulamaları başlatılmalıdır.

Pdr öğretmenleri, branş öğretmenleri gibi derse girmeli. Öğrenciyi tanımanın ve rehberlik yapabilmenin temel ilkesi, öğrencinin sınıf ortamında, derse karşı, arkadaşlarına karşı davranışlarını gözlemlemekle başlar. Çocuğu karşısına alıp birkaç dakika konuşmakla onu tanıyamaz, tanıyamadığı için de rehberlik yapamaz.

Öğrenci Sosyal ve Kişilik Hizmetleri ' ücretinin kaldırılması, birebir derse

Ashil Unutmadan İşte bir rehber öğretmen görüşü daha...

Çözüm yolu değildirler, bu ikisinden 1 tanesi çözümün ta kendisidir.

Neyse oda karanlık oldu stor perdeleri çekip birazda camı açayım...

Milli Eğitim Bakanlığının Rehber öğretmenlere tanıdığı tüm ayrıcalıklar bitiyor.

Toplam 52 soru galiba.

Memleketimizin eğitimci ve aydınlarının, bu gerçeği görerek; "Tek taşla iki kuş düşürebilmesi" gerçeğine şahit olmaları ve buna imkan tanımalrının zamanı gelmiş geçiyor.

Şimdi bunlar yalnızca kişisel ve bana ait bir görüşse diyecek laf kalmıi değildir.

Utanması gerekn ne sizsiniz ne de bizleriz. Bu sistemin mihmandarları utansınlar!!! sayın arkadaş.

Kullanıcı adini da yeni fark ettim hayırdır niye bunu sectin?

40 Sene öncesine dayalı Marshal Pdr tökezlemiş, sistemi iflas etmiş Avrupa ve kökeni olan Amerika'da dahi uygulamadan çıkarılmıştır. Yerine AB ülkelerinin aktif rehberliği hakimdir.

Bakan, başbakan öğretmenler için olumsuz laf söylediğinde rahatsız neden oldunuz. Diğer meslekler içinde kıyas mı yapalım sizi.

Bir düşünün yada düşünelim.. BÖYLE OLMAK ZORUNDA MI?'!

İGördüğünüz gibi: nşalllah tez zamanda ya kadrolar genişletilerek aktif saha bir rehberliğin ilk hamlesi atılmış olacak, yada tamamiyle Ram a yada danışmanlık alanına kaydırılarak rehberlik o bölümlere bırakılacaktır. Hayırlısıyla tabi gncl.

sizin tutmuyor oluşunuz, tutulduğu gerçeğinin açıklaması değil dir sevgili hocam.. İyi biliyorsunuz ki tutulmuş olsa "gözlemsel rehberliğiniz" bir nebze mümkün hale dönüşür. Mat ve diğer temel derslerin eğitim başarısı ve derecelendirmesindeki temel neden; bakanlığın, gerçek başarı ölçümünü değil ulusal eğitim ve diplomalı referansını baz alması eğitimi katletmeleridir.

okulundaki rehberlik sistemini düzeltemeyenler, toplantılarda tepkisini koyamayanlar, bir forumda tek adam birden fazla hesapla mı düzeltecek?

Arkadaşlar bir rehber öğretmen olarak bu yıl sağlam bir teftiş geçirdim. Öyle göstermelik onu getir bunu getir tamam tarzı olmadı; gerçekten her detaya dikkat edildi.

Ne oldu yavrum / oğlum, kızım, kuzum? Ne görüştünüz dediğimizde;

dallandırıp budaklandırmayı senden öğrendik soruma cevap verecek yüreğin yok dal budak muhabbeti yapmışsın, 460 bin sıfır çeken matematikçi diyorum efendi?

Bildiğim şu ki, o etkinlikler için Meb paşa paşa size bir müfredat getirecektir. Esenlikle.

Yukaryı iyi oku emi ;) Yakının konusuna sen yemin edebildin mi?'? Yoo-Ha, gördük ki taşlar yerine oturdu. Hadi es. n Kal.

etkinlikler hakkıyla yapılmış olur. Ama ülkemde herşey olduğu gibi bu da yapıldı

MEB Rehber Öğretmenleri Ve Sistemini Uyardı.

Teşekkür ederim. Elimden geldiğince tarafsız, meselenin özüne uygun görüş belirtiğimi sanıyorum.

uzman faktöründen yeterli faydayı görememek ne demek: rehber öğretmenle görüşme imkanı yok de

Rehberlik Normları Ana okullarından Kaldırıldı =) İşbilmez danıştay yeniden bozmasa diyelim..

sen yanlışı savunmaktan neden bıkmamışsan aynı nedenle bıkmayacağız merak buyurma emi.

7) Hepimiz öğretmen olarak atanmakta fakat rehber öğretmen, hiçbir zaman danışmanlık yapacağı öğrencilerle yüz yüze tanışmamaktadır.

yıllarca ilk okulda öğretmenlik yapan arkadaşilarımız kendilerini yetiştirmeden liselerde görev yapması gerçekten eğitim öğretim açısından sıkıntı oluşturabileceği gibi kendileri açısındanada sıkıntılı durumlar ortaya çıkacaktır bir an önce bu işe son verilmelidir

Öğretmenin maduriyetine yol açan bir yapıya olan tahammüler had safhaya erişmiştir çoktan.

" bir rehber öğretmen olarak rehberlik saatlerinin neden kaldırılmış olduğunu hala çözemedim. bu derslerin kaldırılması yüzünden öğretmenlerden etkinlik için ders dilenir hale geldim şahsen ben. kesinlikle öğrencilerle iletişime geçebileceğim, onların sınıf dinamiklerini kendim deneyimleyebileceğim, okuldaki tüm öğrencilerle karşılıklı iletişime geçebileceğim, haftada 1 sınıf dahi olsa kendime ait ders saati istiyorum. "

Hiç birimizin kötülünüzü isteyen bir çabası yok değerli Pdrci arkadaşlar.

REHBERLİK VE KARİYER PLANLAMA DERSİ ÖĞRETMENİNE ÜCRET ÖDENECEK Mİ?

Linkler buradaki paylaşımdan elde edilmiştir. "Yöneticiler ve Yönetici Atamaları" bölümü

-) Bu da eminim size gider bir "kişilik" + "ekran görüntüsü" olurdu.

ama üstümüze gerçekten çok geliniyor konu pdr olunca herkes uzman olup eleştiriyor, fikir veriyor.. lütfen yıkıcı eleştiri yapmacan önce aynada bir kendimize bakalım..

Sınıf başkanı ve yardımcılarının seçilmesi. Yeni gelen öğrencilere okulun tanıtılması ve okul kurallarının anlatılması.

demi:)

Cevap verilmek istenirse, lütfen sebeplere karşı sebepler olarak öğretmene-eğitmene yakışan seviyede münazara edilmeli."

Özellikle kız okullarında rehberlik servisi?dedikodu? merkezine dönmektedir. Kız öğrenciler fıtratlarının gereği olsa gerekir ki laf taşımayı, dedikoduyu, hatta iftira etmeyi ve yalancı şahitlik yapmayı çok seviyorlar. Yatılı kız okullarında kazan kaynıyor, para bol, kadın bol olunca da şeytan da boş durmuyor. Erkek öğretmenler, kız okullarında görev yapmak istiyorlarsa iki kere düşünmelidirler.

nedense tüm rehber öğretmenler kamuranı anlamıyor, ve anlayanlarsa onaylayanlar bir insan düşünün ki kendi fikrinin onaylanması konusunda resmen gözü kararmış PISA sonuçlarını kendi alanı açısından değerlendirmiyor yetmezmiş gibi baş rolü bize atfediyor e bilgi sahibi olmadan fikir sahibi olur ve bilimsel yaklaşmazsan böyle olur, yazdığı yazılar hep birbirinin tekrarı kes kopyala ve bilimsellikten uzak şahsi fikirlerin toplamı, literatürü tarayıp kendi fikrini onayllayanı buluyor doğru mu diil mi ne gerek var ki doğruluğa kamuran öyle düşünüyor.

Sen atmosfere çıkmışsın haberin yok önce kendini kurtar. Milletin branşına sulanıp durmayın bırakın o işi meb merkez teşkilat düşünsün. Sizin düşündüğünüzün bin katını biz de düşünüyoruz:D Beleşe pdr yedirmezler gir oku branşı değiş.

Yazı başlığı ve Öneriye destek.

4- Mülakat ile Yönetici ve memur atama ya olan tepkilere aldırış edilmiyor.

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/abbe/">abbe Hocam teşekkürler ne kadar objektif olabilineceğini çok iyi bir örnek model oluşturmuşsunuz.

Hayırlı olsun.

Ama sonrasında çalışma masasının renginin koyu kahve olması ve odada misafirler için hazır kullanılacak bir kahve makinesinin olmaması konusunda uyardı. Okul müdürüne dönüp bakın hocam ben geldim ama halihazırda içebileceğim bir kahve yok dedi... Okul müdürü heme kantinde yaptırayım dese de, olmaz hocam olmaz, burada kahve makinesi olmalı bir misafir geldiğinde ikram edilmeli dedi.

Nasıl rehber öğretmensin ki, ilk katılımında camiana hakaret bile ettin.. İşin gücün provake kerata.

Çoğumuz bu düşüncenin ekseninde olmamıza rağmen bakanlık ne kadar kulak tıkayabilir.. hayret.

Sene sonuna kadar çalışıp bir şeyler yaptıktan sonra, sene sonu toplantısında müdür beyin, bütün işi yapan branş öğretmenlerini görmeyerek, ''efendim rehber öğretmenden dolayı şoyle boyle öğrencilerimizde şöyle değişimler oldu...'' demesini istemiyoruz.

Mesleki rehberlik senin işin ve uzmanlık faktörün denildiğinde

EN YAYGIN VE EN BİLİNEN BİR EĞİTİM SİTESİNDEN ALINMIŞTIR.

aferin.. prdci cemil.

İşte değişimin ayak sesi bu linkte UyGar : "Rehber öğretmenler rehber olamıyor.."

Örneğin linkini vereceğim konunun ön yüzdeki sayfası ile, linkin verili olduğu sayfada -Serpil isimli hocamın verdiği bilgileri inceleyin. http://forum.memurlar.net/konu/2102311/7. sayfa Çünkü kendisi de /sağolsun/ böyle bir görüş iletmiş olduklarını belirmişti. Eğer havada kalmaz ise, rehberlik için angaryalar bitecek ve şube rehber öğretmenine 6 saate kadar hakkı teslim edilecek.

- Şube rehberliğinin angaryasına olan tepkilere ek ve ilave olarak, pencereden tam bakıldığında; belki bu nazar-ı itibar ile rehberlik sistemimize olan ve kimi noktaları haklı gördüğüm, doğru bulduğum tüm o eleştirel boyut da frenlenebilir. Bu Mümkün.

Gerek okul idaresi, gerekse öğretmenler ile, oluşan sorunları somut olarak ele alabilecek bir,

Ağzına sağlık diyeceğim hocam. Yalnız belki aceleye geldiğinden yazmış olacaksınız ki rehberlik hafta değil 2 haftada 1 saat. Ve evet bu sistemde ona dahi malesef saha uzmanınca girilmiyor! Koca bir sene boyunca göstermelik olarak tek etkinliğe giriliyor.. Forum başlığının geçmişi ve diğer platformlarda paylaşılan planlar bu gerçeği gün yüzüne sermiştir zaten. PDR sisteminin değişmesi gerekiyor, eli kulağında sevgili hocam, fakat ne kadar çember daralsa da bir o kadar da Sabırlar tükendi.

Psikoloşik danışmanları belli merkezlerde toplamak, aynen sosyal hizmet kurumları gibi... örneğin her 10 okula bir merkez düşecek şekilde planlamak.

%50 İle değil daha fazlası ile pasif rehberlik sistemi ve onun öğretmene çelme niteliğindeki uygulamaları AÇIKLAMASINA YOĞUNLAŞILMAKTADIR. Nitekim Maraşlı Fahri KURT Bey ;

Açın bakın rehber öğretmeninin görevleri bölümüne.

Rehberlikler noktasında ise: A. b ve özellikle Finlandiya modeli yine doğru olanıdır. Çünkü, senelerdir ülkemizde uygulaması devam eden ve tepki çeken Abd Marshall kökenli Pdr modeli; okullarımızın eğitim ve uygulama sahasına / kriterlerine cevap verememekte, bilimsel nitelikli karşılanamamakta, yaygın eğitimci ve öğretmen kanaati ile de yine modelin; faydasız, pasif ve kör sistem niteliği taşıdığı netlik kazanmaktadır. Bu yüzden rehberliklerde, faydasız bulunan ve tepki gören Marshall pdr uygulamaları ve rehberliklerinden ivedilik ile vazgeçilmesi gerekmektedir. Yerine, A. b ülkelerinde uygulamasına yer verilen ve baz alınan ölçütte; sahaya dönük uygulamalar adına daha nitelikli, rehberliklerde öğrenci genelinin tanınırlığı ve iletişim kanalı açısından daha verimli bir yapı ve kulvarda olduğu gözlenen, danışman ve rehberlikçinin kendi rehber etkinliği ve faaliyetlerini bir müfredat ile düzenli bir katılım planı içerisinde yürütebileceği ve gerçekleştirebileceği, faal yapı ve saha uygulamalarına hakim bir rehberlik modeli olarak görülen

Daha neyi protesto için eylem yaparlar cidden müsamma bir durum ve konu ;) Neyse hayırlısı artık

Yapılanmaya destek. Her öğretmen arkadaşın, bu konu hakkında duyarlılığı esas ve öncül vesslm.

teşekkür ederim.

Gündeme göre lise rehberlikcilerine nöbet yok ama ne is ;)

Öneri; okullarımızdaki Pdr konusunda, gerek rehber etkinlikleri ve gerekse danışmanlık olmak üzere her ikisi yönünde, "öğrenci geneline uygulanabilirlik" ve öğrencinin danışma faaliyetine "ulaşabilirliğini" hedef alan iki kronik ve temel sorun üzerinde çözüm yolu sunan basamaklara sahiptir. (2. madde detayıdır) Bu basamaklar;

Gönlünüze sağlık.

Uygulama için etken bir katılım planı içeren, ki öneride 2 haftada 1 saat ile, rehber etkinlik saatine yer verilir. Rehber etkinlik saati, rehber öğretmen için; bir nevi öğrenci atmosferini tanıma, bireysel ve toplumsal özellikleri fark etme, ayrıca onu sınıf ve okul kültürü ile gözlem altına alabilme/ hakkında bir izlem sahası oluşturabilme aşaması ve sahasıdır. Burada hedef alınan gözlem ve veri yolu, aynı zamanda etkin ve bilimsel bir danışma için de öğrenciye dair kişisel veri tabanı oluşturabilecek ivmelenme mümkün olabilecektir. Bu nedenle rehber öğretmenin; rehber etkinlik saatinde bir takım eğitsel sunuları, slaytları, eğitim hikayeleri yanı sıra, dersten öğrenci çağırma nedenlerini oluşturan dosya iş ve işlem yükünü de gerçekleştirebilmesi aracılığıyla öğrenciyi tanılamadaki haklı yetisi ortaya çıkabilecektir. Bu sayede rehberliklerde öğrenci geneline dair bir 'takip ve gözlem' ortaya konulması yanında, öğrencinin kişi ve okul problemlerine dair ve bağlı çevresel donelerinin de, ona yapılacak rehberliğin niteliği yanı sıra, bireysel danışma işlemlerinde de haklı bir veri tabanı oluşturması beklenir. Öğrenci kendisine yapılacak bu yönde bir bireysel danışma sonucunda da yine en az rehberlikte olduğu kadar çok daha iyi anlaşılabilir. Sorunlarının çözümüne daha somut katkılar sunulabilir. Böylelikle uygulanan rehberlik ve bireysel danışma amaca uygunluk yönünden, daha bilimsel nitelikli kazanımlar vaat eder, bu özelliğe kavuşabilir.

" Rehber öğretmenlerin faydalı olabilmeleri için öğrenciyi sınıf ortamında gözlemleyebilmeleri gerekir yok odalarında oturup ^#ç#a#y#ı#n#ı k#a#h#v#esini yudumlarsa sadece sorunlu öğrencilerle muhatap olurlar fakat yaşadığı sorunları içine atan sessiz sakin içe kapanık öğrencilerden haberleri olmayacak ve dolayısıyla onlara yardımcı olamayacaklar.

rehberlik anlayışını memleket meslesi haline getirmeye çalışıp rehber öğretmenleri günah keçisi ilan etmeye çalışanlar hep aynı kişiler ama nedense çoğalmış gibi görünmeye çalışma anlayışı var, yemezler.

benim dediğim çözüm daha mantıklı değil mi? senin bütün sıkıntılarını çözüyor.

Her zaman ki gibi başta reddet sonra da yaptım nolucak de

10) Rehber öğretmeni sadece odasında bulmaktan öğretmenlerle fikir alışverişi verimsiz olmaktadır. (ders sonu etkinlik, egzersiz ve yetiştirme kurslar esnasınca?

DESTEK.

Yine aynı kararın Görevin fiilen yapılması başlıklı 25. Maddesinin 1. Fıkrasında " bu karar

Ya da var olan anlayıştaki tepki çeken zarar veren bu sistemi lütfen Ram merkezlerine çeksinler.

Lütfen yazışma yetisi bulunmayan veya garip gurip tepki amacındaki saboteciler uzak kalsınlar.

3- öğretmen olmayıp derse girmediğine göre ek ders saçmalığına son verilmeli

Çalışmayan var mı?

14 likes alması bir düşüncenin doğruluğunu ve genel geçerliğini ortaya koyar mı; aynı beyinden çıkmış cümle ve fikirler düzeltiyorum bilgisiz fikirler de insanı haklı yapmaz. Dahası bilimsel gerçekliğe terstir, bilim aksi kanıtlanıncaya kadar bilgiyi gerçek ve genel geçerli kabul eder. Rehberlik alanı bir ana bilim dalıdır, sunulan ve uygulanan her bilgi test edilmiştir, fesatlık ya da çekememezlik sonucu binlerce mail ile bir sistemi düzenlemeye çalışmak bilime ve geleceğe ihanet etmektir. Bu ülke sosyal laik hukuk devleti ise ve de bilime önem veriyorsa var olan eksikliği kurumlarında analiz ettirir planlamasını yapar, pilot uygulamasını yapar, raporlamasını yapar ve ülke çapında uygular; yok yasa devleti ise hiç bir şeye bakmadan bir yasa ile yaptım oldu bitti der.

Counselors divide their time between individual, small group and <u>classroom guidance and counseling.</u> Work also involves cooperation with parents/guardians, teachers and counselors of other schools and different authorities. Cooperation with employers and employment authorities is also a part of the counselors&amp;#8217; work. Pupils with special educational needs and pupils with an immigrant background receive more individualized guidance and counseling in further education and training opportunities. School counselors may need to consult different experts in these areas.

.. denedin mi ki...

ya sen haksızlığa ugruyorsan bunun sunu biz pdr cilere yıkma!

Kim adına? Rehberliğin eğitim öğretim ortamına katkısı adına ve eğitim kamuoyu bilincinin kulak ardı edilmemesi, ve çalıştırılması adınadır.

yahu 3-5 tane üyelik açmışsınız, kafanıza göre kendiniz çalıp kendiniz oynuyorsunuz. bir de diyor "amacım güncel tutmak değil haa", sonrada ard arda 3 gün mesaj yazıyorlar. ben anlamadım hayırdır rehberlikçiler bi tarafınıza birşeylermi yaptı? nedir bu sancınız?

Çoklu üye arkadaş bıkmadın mı hala rehberlik sistemi ile uğraşmaktan?

sevgiler. "

"Ek ders ücreti ile ilgili başvurunuz müdürlüğümüzce incelenmiştir.

2. bir nedeni; linkteki gibi okullarda gerçek kesitte yürütülmesi gerekli disiplin işlemlerine, olumsuzluğu netleşen, paravan bir yapı oluşturduğu ve handikapın ortadan kaldırılması gerektiği ve ayriyen de kaldırlması adına destekliyorum.

rehberlik sisteminin ilk adımı; değiştirilen ortaöğretim kurumları maddeleri yönetmeliğine yansıtıldı... boş geçen derslere rehber öğretmenler girecek...

Beyefendi önce açık sade net ve anlaşılır yaz yok ben edebiyat olsun diye hatta laf olsun diye yazıyorum dersen o ayrı konudur.

Kimse kusura kalmasın, tamamen artniyetten uzak ve tarafsız olmaya çalıştım.

Hocam nick mi değiştirdiniz siz? Öyle gibi geldi de

hangi çağda kaldınız.. acaba bilemem fakat öğrencinin rehber öğretmeni merak etmesinin nesi ilgiç

Açılan kurs rehberlik veyahut rehber öğretmenlik kursudur.

geliyorum zümrem :)

Aktif Rehberlik sistemini bekliyor olacağız. Yada Ram'lara yapılacak geçişi. 2 ayrı seçenek var.

ancak okullarda 8/5 olsa dahi öğrencinin sınıftan alınmasının önüne geçilmeyecek haddi zatında dersler biter bitmez çocuğu okulda tutamazsınız evine gider. dolayısıyla okulda 8/5 işlevsel olmadığı gibi kimseye pek bir artısı olmaz.

8/5 mesaisi yanında nöbette hayırlı olsun. Belki öğrencileri tanıyabilirler.

Biz bunları bakanlık bilsin, biliyorsa da artık yeter uygulamaları kolaçan etsinler diye belirtiyoruz.

<u>
2-
</u> <u>
 Rehberliğin özel ve genel alan amacına "Takip ve Gözlem" unsuruna dayandırılmadığı yönü..
</u>

KISACA "AKTİF SAHA REHBERLİK UYGULAMALARI" A. B ÜLKELERİNİN HEMEN HEPSİNDE VAR -UYGULANIYOR - BİR SENARYO DEĞİLDİR ARKADAŞLAR- ÇÜNKÜ, DANIŞMANLAR REHBERLİK VE ETKİNLİKLERİNİ BİR MÜFREDAT VE KATILIM PLANI İLE SINIF ORTAMINDA GERÇEKLEŞTİRMEKTEDİRLER.

Burada rehberlik sistemi hakkında atıp tutan laf arsızları ve içindeki nefret ve haset duygusundan ötürü meslektasım demeye utandığım canlılar,

Bu durum değiştirilmez ise, üzülerek belirtmek isterim ki;

yine bi PISA yine dökülen bir eğitim sistemi sondan 2. olan ülkemiz artık sondan 3. nihayet ve yurdumun güzel öğretmenleri o az çalıştı ben çok çalıştım, şunun karnı ağrıdı bunun kafası göğe erdi tartışmasında unutmayınız kıskançlık, hırs ve pişmanlık ruhu öldürür eğitimin kalitesi berberde ülke geleceği tartışmaya benzemez. Aktif kamuran sözüm sana.

gncl. nöbet angaryası ve gündeminin peşin sıra 2. cil önemde bir konu günümüzdeki rebh. sistemi.

Çünkü iyi bilindiği gibi 2 saat ücret şube rehberliğinden değil, bunun tam aksine; zorunlu bir uygulama olan 'öğrenci toplum ve sosyal kişilik hizmetinden' kısaca sosyal kulüpten gelmektedir.

9 tl lik ek ders ücreti!

Not: Lütfen gereğini irdeleyin site yönetimine havale olunur, Saygılarımla.

Milyonlar okuyormuş ahahaha

Fakat bakanlık bile isteye kırdırıyor ve hedef tahtası olarak bırakıyor. Zaten gerçek düşüncemi yukarıdaki linkte yeterinde dile getiridimi sanıyorum. EVET BU SİSTEM İNŞALLAH DEĞİŞECEK.

İşte bu yüzden aktif rehberlik uygulaması ve modeli getirilmesi talebi eğitim tabanının ortak görüşü ne demek; rehberliğin görevini yerine getirmesi öğretmenlerin isteği de.

Okulunuzda rehber öğretmenler nöbet tutuyor mu? Çünkü bizde tutulmuyor.

Bunun böyle olmadığına BİR İZAHINIZ - AÇIKLMANIZ VAR MI _?'!

Angarya bitmeli artık, YERİNE alan ve uzman desteği devreye girmelidir. DESTEK.

gözlemsel rehberlik nedir yahu, öğrencinin daha rahat gözlenebileceği bir rehberlik anlayışı de; farklı olmaya çalışırken komik oluyorsunuz kamuran bey.

bence bütün branşlarda başarıSI performansı düşük öğretmenler üzerinde çalışmalar yapılmalı, millet rehber öğretmenlere laf atıyor ama kendilerine bakmıyorlar ya. şaka gibiler yaaa. benim branşımda da baksınlar ve okulumda net anlamında ne kadar başarılı olduğumu görsünler. meb'e durumu yazmak lazım. bütün alanlarda performanslar değerlendirilsinnnnnn ve önlemler alınsın. DESTEK...

2- rehberlikçi mi

Çıktı ver-al anlayışı üzerine kurulu bir rehberlik, bu yönüyle maalesef özel ve genel alan amacına olduğu kadar, uzmanlık faktörüne dayanmayan bir profildedir. Formalite bir yapıdadır.

OKUL DANIŞMANI; VERİMLİ VE BİLİMSEL NİTELİKLİ BİR <u>REHBERLİK İÇİN</u>, KENDİ REHBER ETKİNLİKLERİNİ BİZZAT İLGİLİ ŞUBEDE KENDİSİ UYGULAMAKTADIR. ÖĞRENCİLERİ TANIMAKTALARDIR. "TAKİP VE GÖZLEM" UYGULANMAKTADIR. (yine 2 haftada 1 saatlik rehber etkinlik ve oturumu ile)

"ATOMU YENİDEN PARÇALAMIŞ" GALİBA YAZAR ;;;) NEYSE HAYIRLISI OLSUN BAKALIM.

3- Çeteleşmeler ve kavgalar orada

Bu cümle ve de ifadenizle zaten yaşanan temel handikapı pekala ortaya koymuşsun sen kendin..

Az önce eğitim bölümündeki 5 yıl önceki konuyu hortlatarak kinini kusmaya devam ediyordun şimdi buradan devam ediyorsun Allah'tan diğer formda sana fazla müsade etmeden hemen kapatıyorlar senin amacının ne olduğunun farkındalar. Sana cevap yazmak senin işine geliyor o yüzden lütfen bu konulara cevap yetiştirmeye çalışmayalım arkadaşlar, editörlere şikayet etmemiz yeterlidir...

Empati kurmayı başarabilmiş aydın bir rehber öğretmen olarak görüşlerinize teşekkür ederiz hocam.

Niyeki bu sorunları kabül etmek yerine, hazımsızlığa, çekemezliğe yorarsınız yada o algı yansıtması ile görersiniz gayet ilginç!? Galiba bir öncüldeki yazıyı değerlendirmede ciddi sorun yaşıyorsunuz danışman arkadaş..

Okulöncesi öğretmenleri,

Gelelim danışman olma meslesine daha danışman ne danışmanlığın içeriği ne bilmiyorsun ne demeye ahkam kesiyorsun anlamıyorum

Nitekim: Pdr Önerisi'ni yazıma ve kaleme alma nedenim de bu altyapısal değişikliği öngörmekten ibaret. Yoksa hiç bir hakkınıza mütecaviz olamak olmamıştır. Rehberlik ve psikilojik destek tüm öğrenci geneline tanınab, ilen bir hak ve düzlemde yerine getirilebilmelidir.

Ben de tekrarlıyorum:

Değişmez, değiştiremeyeceksiniz ahanda şuraya çizdim _ En fazla 1 saat aktif katılım olabilir.

Cumanın hayrına "güncel"imizi atalım.. Halik bilmese de Malik bilir -ve de bilecektir inşaallah.

Cumanın hayır hasenatına: "aktif saha rehberlik uygulamaları" içeren faydalı bir Pdr Sistemi ve Yönetmeliği için güncelimizi atalım bakalım.

Allah aşkına bu nasıl bir iş..? İnsanları okul ortamından ve var olan rehberlik sisteminden nefret etmek için mi bu yaşanılanlar?!

okul öncesi ve sınıf öğretmenlerine 18 saat ücret

Nöbet tutarsa nasıl mı anlaşılacak Pes ki Peesss?

Kendiniz çalıp, kendiniz oynuyorsunuz senden pdrci olmaz hacı babam. Koridorda oralet osmana bağlamaya devam et. Onlar boş boş laklak etmeye, sen de buralarda türkü söylemeye devam edeceksin.

kamuran yine çıkıp bi kes kopyala yapmış herkes soracağı soruların cevabını oradan ayıklasın arkadaşlar.

En başından beri dediğim diyorsun da, dönde bi bak istersen hiç bir yapıcı görüşte bulunmamışsın. İlgisi dahi yok. O yüze tükürme lafın ile kendini ve seviyeni özetlemişsin. Neden? Çünkü bir öncül iletiye hiç bir makul cevap bulamamışsın. O sebepçe hakaretin kendini açıklamış. Mümkün mertebe bir mühlet sana yazışmamayı uygun görüyorum. Yazık ki bu yazışman ile kendini küçük düşürmüşsün.

Geçen gün yazdım nickini hatırlamadığım bir multi hesabına "CANLI YAYIN YAPILABİLEN İSTEDİĞİN SOSYAL MEDYA PLATFORMUNDA YILLARDIR KARALAMA YAPTIĞIN BU KONUYU TARTIŞALIM. BUYUR HODRİ MEYDAN"

2-Gülme özürlü bir çocuğa hiç hayrı olmamak

Derse girerlerse öğrenci eskisi gibi yaklaşır mi onlara?

Bu sondaki ifadenize katılmıyorum lakin. Çünkü şube rehberliği angaryadan çıkarılmalıdır Ve sosyal kulüp ve etkinlik ücreti hariç beher güne 1 ek ders Rehberlik Hizmetinin ücreti bu işi yürüten branşçı öğretmenlerin hakkıdır kardeşim.. Bu da konuya ilgili açmış olduğum ilgili başlık konusudur.

kamuran aga bilimsellikten uzak kişisel tespitler üzerinden ve birkaç olumsuz deneyimler üzerinden bir alan üzerinden linç politikası yürütmeye çalışan, kendi haklılığını destekleyecek yazılar paylaşan, bilimsel okul danışmanlığından bihaber birine mi samimi yazılar yazıcam senin işin gücün sen gibi düşünmeyenlere kes kopyala yapıştır cevaplar yazmak sen gibi düşünenlere de methiyeler düzmek bunların nesi samimi kaldı ki kendin dahi birden fazla hesapla yazdığını itiraf ediyorken.

Daha da öz bir ifade ile:

Esasında 3 boyutlu bir trieangle ve ve prizmaya benziyor rehberlik konusundaki polemikler

Gelmedi malesef sıra arkadşım, bir türlü de derse sıra gelebilmiş değil. Önemsetemediğiniz, ödül ve ceza uygulamadığınız bir sistem ile, bir de öğrenciler öğretmenine tuzaklar kuruyor, dersi havaya kaldırıyorsa bu tür karar arefelerine sizin de sevinmeniz gerekir. Bakanlık hepimizin, bu ülkenin eğitim kuşağı için. . Öğrenciler bütün eğitimen ve öğretmenlerini tanıyabilsin, arada bir olsa; derdi, sıkıntısını, sosyal problemlerini, okula dair uyum ve yer yer çatışmalarını nakledebilecek bir İLETİŞİM KANALI BULUNDURABİLSİN diyedir. Yoksa 15/20 günde bir yer yıldızlarını göğe yükseltmek için rehberlik dediğin nedir Allah ını seversen. Pdr Önerisini okursan rahatlarsını Adeta karara imza atılmışçasına bir panik oluşumu uygun düşmemiş. Allah başka keder vermesin, Saygılar gelsin.

PDR ilkelerinden bihaber, Counseler dediğimiz sistemin işleyişinden bihaber insanların pdrahmet87 üzerinden referans göstermeleri komik bu iş kamuran ve yarattığı fake hesaplar üzerinden tartışılacak bir konu değildir. Bilimde işler deneyiimlerle değil bilimsel ilkelerle yürütülür.

Bu sene inşalah yönetmeliğiniz düzeltilerek öğrencileri sahda tanımanız sağlanacaktır. Ki işte o vakit insanların sizi kıskandığı "algısı"

"rehberlik yapılmıyorsa öğrencileriniz düzelir, tek yapmanız gereken idareye sevkini sağlamaktır, şanslısınız hem de fazlası ile" derken

3- "Şimdi git öğretmeninden özür dile " dedi.

bütün öğretmenler çalışır, bütün rehberlikçiler yatar, bütün doktorlar çok çalışır yok böyle bir şey.

Kişiel, toplumsal ve kurumsal bir sahada "takip ve gözlem" çerçevesine kurulmuş bir pdr istiyoruz.

sisteme dair paylaşımlar kurulması sebebiyle faydalı ve ayrıca anlamlı başlık. HAYRINA Gncl..

Şimdi; ya saygılı / ölçülü biçim ve usturupla yazış veya da mümkünse gölge etme ihsan istemez.

- Teog görevi kadar okul sınavı görevi de alabiliriz. Neticede paralıyı yaptığımız iddiası ortada..

1- Uygulanabilir / etken bir disiplin yönetmeliği

Rehberlik servislerindeki bu saldım çayıra mevlam kayıra anlayışı lütfen artık son bulsun. Resmen keşmekeşlik var okullarda. Tamamen keyfilikle yürüyor işler. Bana göre en az hafta 15 saat maaş karşılığı derse girmeliler. Derse girmeden ek ders almak kadar abes birşey yok.

İstedikleri kadar güncel atsalar başlıklar açsalar da ellerine bişey gecmez. Sen rahat ol endoplazmik redigülüm. Hatta papağan misali: "3. dünya ülkelerinde dahi böyle bir rehberlik kalmadı" deyip durmalarınızın bi-ehemmiyeti yok. Çünkü SON DERECE GÜÇLÜ BİR LOBİMİZ VAR. Ve bu oluşum öyle sıradan bir oluşum değildir.. DEPBOYLU'ya hatta reizimize kadar kolu var. Gecin üst bürokratları HÜKÜMETLER dahi el atamıyor REHBERLİK SİSTEMİNE-ŞAKA MI ZANNETTİNİZ... kaldı ki öyle aklına esenin sistem değiştirebileceği orda kalsın. Şimdi herkes işine baksın hade bakem. Kadıcılık makamı ile oyun olmaz. O parametreleri de bazılarının zihni pek almaz. İyisi mi hayali bırakın limonlu sodaya devam vslm..:)

Okuduğunu anlamamış hala konuşabiliyorsa bu insan yani aynı insan ya da farklı hesaplardaki aynı insan daha ne diyelim arkadaşlar?

bahsi geçen görüntü bir sonuçtur, eğitimin tüm paydaşlarının rehberlik de dahil bir sonucudur, ama asla tek başına rehberlik paydaşının bir sonucu diildir, kullandığın yol tehlikeli bir yol, ötekileştiren, tümden genellenen, branşıyla ilgili tek fikir beyan edemeyen ancak tüm sorunları kendi branşı dışında bir alana yıkmaya çalışan ve günah keçisi arayan bir üslup, senin gibiler buralarda yazacak ve kendini kandıracak, bir kaç hesap açacak, anketler yapıcak, sistem değişikliğine dair fi tarihler beyan edecek, hepsi bu.

2015 Yılı itibari ile hayırlısıyla, Pdr ve rehberlik sistemini tüm öğrenci geneline hitap edebilen düzlemde, etkin bir yönetmelik değişimi içinde bulmak ve görmek isteriz.

Sizin nöbet görüşünüe gelirsem; Eğer rehberliklerde alan uzmanlığı ile etkinliklre katılım planlanamaz ve gerçekleştirilmez ise, En Azından öğrencilere müdahele amacı gütmeyen, yalnızca onları takip ve gözlem mahiyetinde olan bir "nöbet görevi pekala yazılabilir" Görüşe son derece katılıyor ve mantıklı buluyorum. Rehberliğe girildiği takdirde ise, nöbete de zaten bir gerek kalmayacaktır diye düşünüyorum, ekleyeyim. Kaynakça: http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa Öyle veya böyle bu verimsiz ve tepki toplayan konularda duyarlılık oluşturalım ki sistemler olumlu yönde değişmeli ve değişiklik göstermeli.

karıncayı incitmeden, o ince beline dokunmadan mesaj ve ileti ulaştırmak olgunların işidir.

E derse geç katılmasın

ne münasebet, "sanki her iş bitti rehberliğe mi sıra geldi" demek benim tarzım değil. siz okuduğunuzu iyi niyetle okuyun bence.

Sayın Stuff hocam,

<i> Varsa yoksa: </i>çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,,

Bizim oaralarda bir mesire yeri var, işletmecisi mangal falan koymuş.

Sen Kamuran olduğunu kabulleniyorsun. AMa ben er-form değilim, istediğin yemini edebilirim :)

Yukarıdaki ileti ile bağlantılı olarak: Pdr dernek başkanı, Prof Türkone'nin eleştirisine hak veriyor. O uzun yazıyı da gözden kaçırmayalım. Fakat aynı topiğin devamında bir rehber öğretmen yine güzel ve haklı bir yoruma imza atmış görünüyor. (en az yukarıdan haftada 1 ders etkinlik talebi kadar

<u>d) biraz yeterli (3)</u>

Amerikada değilsiniz muhtemelen; o yüzden gördüğünüz uygulamaları da biliyorum

bu nev-i olumlu eleştiri ve yapıcı yönde paylaşımlardan rahatsızlık duyanlar da mevcut ki, işte onu anlamak en zor olan.

Öğretmenlerimizin sınıf rehber öğretmenlerine verilen çalışmanın karşılığı 2 saat ücret komik bir ücrettir.

Aktif rehberlik sistemine olan yapıcı yazışmalara sonuna kadar katılıyor ve haklı görüyorum.

ya da gerçekten işini sevmeyen felsefe ve sosyolojiden mezun olmuş rehber öğretmenler olabileceği gibi, pdrciler de olabilir.

sen niye handikapını aşmalısın ilkin vs. öğütler veriyorsun

8- Performans sistemi adı altında kirli bir senaryo ile, öğrenci veli bakkal çakkal "Not Versin" denir

Uygulama mantığı ve hiç bir sistem dinamiği taşımayan aktif rehberlikten yoksun bu kör sisteme ve Meb'e buluyoruz bunun kabahatini...

2. Psikoloji Bölümü mezunlarının, "Rehberlik&amp;#8221; veya "Psikoloji" alanına,

doğru..

Okul Danışmanı ve Rehberlikçinin rehberliklerini sınıfta / interaktif olarak yürüttüğüne ispat getiren İLGİLİ DAYANAK / BELGE=

Halen öğretmenlik Meslek Bilgisi Dersleri alanında görev yapan öğretmenlerden;

Kazana atmk istediği 2 küş olayı çok güzel bir metaphor oluşturmuş

İnşallah hayırlı bir sistem teşekkül edilir de bahsettiği tüm o kuşkularından arınır.

Bildiğiniz işini yapmayan rehber öğretmen varsa burada bik bik bik öteceğinize elinizde belgelerle gidin şikayet edin arkadaşım, tutan mı var sizi

tepki çekmeyen / öğrenci geneli ve istifadesine hitap edebilen olumlu ve bilimsel nitelikli karşılanan "aktif" yapıda rehberlik/danışmanlık uygulamaları için ülkemize uygun yepyeni bir AKTİF PDR SİSTEMİNİ A. b sistemini sentezlemeye, bunu inşa ve teşekkül etmeye çalışmalılardır. Marshall a veda edilme zamanı geçeli seneler oldu ülkemizde. Marshall ı hiç bir A. b ülkesi uygulamıyor!.. Uygulama arayüzü reddedilmiş ve o ülkeye uyan " aktif rehberlik uygulamaları" benimsenmiştir. İşte konuya ispat getiren link ve paylaşımlar:

http://www.aktuelegitim.com/19-milli-egitim-surasinda-rehber-ogretmenleri-ilgilendiren- DERS kararları.html HAYIRLI OLSUN.

8. Sınıf rehber öğretmenliği ve sosyal kulüp danışman öğretmenlik görevini yaptığınız tespit

Altta kalan öğretmenin canı çıksın, canı çıkmasa adı çıksın, öğrencinin, velinin, rehberliğe uğrayan kozmik rehberlik odası teftişi yapan müfettişin suiistimaline uğratılsın.. soruşturmalar ile saçını başını yolsun. Eğitimdeki taşlar öyle bir oynatıldı ki, cidden hiç birisi, tek doğru yerde değil.

Daha önce yemine ne kadar inanıp inanmadığın dahi tartışmalı ve ispatlı iken yineleyeyim sana;

Haklısın vakum hocam Memurlar. Net anasayfasının bir köşesinde durmalıdır.

Sayfa 28 ila 36 -yukardan sonuncu sahife) arasını incelemeye davet ediyorum sizleri arkadaşlar..

E bilmem ne...

sen şimdi samimi misin, benim sorduğum soruları pas geçip, senin sorduğun sorulara cevap verdiğimde ardınca sorular eklemeye başlaman samimi mi? utanmaz bir şekilde bu soruya yanıt alamayacağımı biliyordum zaten diyorsun hangi yanıt seni mutlu edecek mesle a senin hesabın olan pdrahmet87 gibi mi?

Doğru.

orjinal alıntı link:

esenlik.

Nöbet angaryası gibi, öğretmenler bu angarya nedeni ile 2. bir eylem başlatılırsa şaşmamak lazım.

Yetkililer ve MEB, neden senelerdir kulağı üstüne yatmaktadırlar, o da ayrı bir müsamma.. yazık.

kısacası, rehberlikler konusunda eşiğe gelindiği konusunda haklı tespit ve bulgular var bu saptamada haklı olabilirsin. Fakat "yol geçen hanı" değil,

Kendi rehber Öğretmen arkadaşlarım da bu konuda aynı düşünceyi paylaşıyorlar.

2- Gerekli ve temel bir diğer çözüm; Rehberlikçinin öğrenci genelini tanıyabilmesini sağlayan, bu yolla rehberlikleri için 'takip ve gözlem' gibi gözlemsel ve bilimsel nitelikli bir rehberlik unsuru ihtiva ederken, aynı zamanda rehberlik ve danışmanlık arasındaki kopukluğu onararak haklı bir yapısalcılığa dönüştürmeyi amaç edinen, genel manada okullarımızdaki Pdr kulvarına dönük işlerlik ve işlevselcilik katabilecek "Aktif Saha Rehberlik Uygulamaları" modülünden oluşan "Pdr Çözüm Önerisi" dir.

İki üç şerbetçi bir araya gelmiş boza pişiriyor. Odacilari rama çekiyor: D La oğlum ne odacinin keyfi full ek dersi ne de sınıfcinin ameleligi biter. Bırakın bu boş işleride kendi işinize bakın size buradan ekmek çıkmaz.

Kesinlikle.

Tabi Ram'lar.

Bu işin adı konulmalıdır.

ŞURAYI İNCELEMENİ TAVSİYE EDERİM. ÖĞRENCİDEN DAYAK YİYEN BAYAN ÖĞRETMEN!

NEDEN MATUF BİR HAKTIR?

@ Sayın Editörden Ricam : bu oyuna gelmemeleri, eğer bir ceza uygulanacaksa, bunun da hedefinin konu başlığı yerine yapan olması gerektiğidir hatırlatmak isterim. Zira bunu net-cafeden bir tahrikçinin yada bir rehber öğretmenin konu başlığını sabote ve kapattırma amaçlı yaptığı, konuyu sabote etme niyeti bariz öne çıkıyor. Zira, Bu kullanıcı aynısını "Okullarımızda Eğitim Öğretim" bölüm başlığı altındaki rehberlik konusuna da aynı provakeyi yansıtmıştır. Kimsenin hakarete hakkı olmamalı.

1- rehber mi

Avrupa ile kıyası ani geçelim hocam, oradaki okul rehberliği uygulamalarının yanından yakınından geçmiyor bizdeki! Sayfa 5 i iyi okuyun ve incelediğinizde arada var edilen düzenin farkını pek tabi anlayacaksınızdır. Bizde bol oda sefası var, bu görüşü rehberlikçi ve danışmanı değil tepki çeken çökmüş bir sistemin eleştirisi adına belirtiyorum. rehberliğe ve etkinliklere girme desen tamamen gönlüne görece bir durumda.. Böyle rehberlik olur mu ki ya! Yeni rehberlik yönetmeliği için konuya hassasiyet taşıyan herkes fikrine ve görüşüne mutlaka bu başlıklarda yer versin. Kimse boştan yere tepki vercem diyerek trip takınmasın. Bunlar sistem görüşüdürler.

tartışalım diye konu açılmış eni konu tartışırız

3- rehber öğretmeni mi

EğitimÖğretim yılında 8. sınıflarda bir dizi değişikliğe giderek, haftada 37 ders saati uygulamasını hiç uygulanmadan, 5., 6. ve 7. sınıflar ile eşdeğer hale getirerek haftada 35 saate indirdi. Ardından Vatandaşlık ve Demokrasi Dersi kaldırıldı. Diğer taraftan 2015-2016 Eğitim Öğretim yılında 5, 6 ve 7 sınıflarda, Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler dersini kademeli olarak kaldıran bakanlık 8. sınıflar için yeni Rehberlik ve Kariyer Planlama dersini müfredata ekledi. Rehberlik ve Kariyer Planlama dersi ilk bakışta Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler dersini anımsatsa da, ders programı incelendiğinde, her hafta şube öğretmenleri tarafından okutulacak olması nedeniyle okutulacak toplam ders saati ile, ayrıca kazanımları ve ölçme ve değerlendirme ölçütleri ile Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler dersinden farklılıklar içermektedir.

Hocam başlık hususunda çok haklısınız çünkü sataşma ve saldırma algısı oluşturan bir izlenim yaratıyor ki bu haksızlık. O yüzden özelden bildirebiliriz. Şu yazı harika ve çok beğendim ben hocam O başlığı hatırlarsanız sizinde katılımınız yer almış galiba. Bakın buyurun:

başlık yine klasik başlıklardan, ve yine aynı klasik kamuran ve yine bizi şaşırtmayan bir nick name var ve tamamen yanlı Allah akıl fikir versin yorum yazmaya değmez sadece gülünür geçilir.

böylece halden anlamayan, ciddi sorunlarını yine ciddi okul sorununa dönüştüren ve yansıtan, öğretmenleri kaale almayan, öğrenci grupları hakkında, bir alan uzmanı gözüyle bireysel ve okul kültürü bazında görüş ve gözlem yapılmış olacaktır. Bu öğrenci kitlesi içinde yer alan ve özel rehabilite isteyen öğrenciler ise daha netleşecektir. Kısaca bu altyapı rehberliğin "takip ve gözlem" unsurunda barınması gereken bir iç dinamiktir, bir 'Erk-tir. Pdr yalnız okullarda yapılmaz ancak, bir öncülden ifade etiiğim gibi, okul rehberliği boyutu nazari itibar alınması sosyal bir olgudur ve böyle bir koşullma okullar için şarttır sayın hocam.

Yarı yarıya faal - aktif rehberlik uygulamaları ve uzmanlık faktörü ile faydalı yapıda bir rehberlik öngörüsü olan <a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">Pdr Önerisi'ne Tam Destek.

Şimdilik bu cevap yeterli.

Yeteneklerin meslek seçimindeki rolünü fark eder. (Kazanım Numarası:188)

Kahve makinesi aldım,

ortakenti saklamak mı kusura bakma da öyle hastalıklı düşüncelerim yok kaldı ki bana bunu söyleyip ahlaken sorgulayabilmen için önce kendi hesaplarının hangileri olduğunu itiraf etmekle başlayabilirsin işe; ayrıca sürekli şu ilaveten bu ilaveten deyip kelime salatası yapmayı bırak ne demek istiyorsaan direkt söyle.

Sistemin değişeceğine olan inancım tam. Daisy hocam buradan devam edilebilir görüşlere bekleriz.

c) Milli Eğitim Bakanlığının 26/12/2006 tarihli ve B.08.0. FGM.0.23.01.02.4-507/11707 (2007/19) sayılı Genelgesi.

bu koca Meb'da. Belki 40 eğitim uzmanı bu konuların görüşüldüğünün ise, NET farkındalar. Avrupada nasıl ki okul danışmanı öğrenci genelini tanıma dına, rehebrlik için bu derse interaktif katılıyor, takip ve gözlem uyguluyorlar ise, ise,

Rehberlik sistemine dair "öngörü ve öneri çalışmasını" bundan böyle inadına daha çok destekleyelim sevgili arkadaşlar. DESTEK. tam destek.

Açıkçası kendi adıma elbette; rehber öğretmenler olarak bizleri de bu konuda, okul idarelerinin yanlışları son derece yıpratıyor arkadaşlar.

--Psikolojik Danışman Hasan Kul, çok aydınlatıcı, üstelik sorgulayıcı bilgiler içeren bir metin göndermiş. Problem çok önemli ve bu problemin çok farklı boyutları var. Her şeyden önce sorun bir sistem sorunu. Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu hayati konuyu önemsemediği, rehber öğretmen kadrolarını sınıf öğretmenleriyle doldurmaya kalkmasından anlaşılıyor. Dünyanın hiçbir yerinde "rehber öğretmenlik" diye bir kurum yok. Bu hizmetin, öğretmenlik formasyonu dışında psikolojiyi merkeze alan "okul psikoloğu" gibi bir unvan altında verilmesi lazım. Psikolojik danışmanlık hizmetlerinin değişen ihtiyaçlara uygun standartlara kavuşturulması, genel planlama ve projelere konu edilmesi şart. İllerde Rehberlik Araştırma Merkezi adıyla var olan, ne işe yaradığını kimsenin bilmediği ve anlamadığı merkezleri, kuruluş amacına uygun hale getirmek gerekir. Bütün öğretmenlerin almak zorunda olduğu pedagojik formasyonun yeterli olduğunu ve bu formasyonun kullanıldığını düşünen var mı?

Bu nasıl bir kafa yapısı anlamadım. Ben sana şura daki görüşle senin zırvalarının alakası yok diyorum sen oraya kadar ulaşmış diyorsun. Eski uygulama olan 1 saat rehberlik saati tavsiye edildi diyorum sen saha rehberliği zırvalığını anlıyorsun. Cidden senin akıl sağlığından şüphe duyuyorum insan bu kadar hastalıklı olabilir. Sana artık cevap yazmıyorum senin maksadın belli olmuş. Seni rüyalarınla baş başa bırakıyorum çal çal oyna saha senin nede olsa...

Dingo haklısın galiba çekemiyorlar.

Şu anda nöbete gerek görülmesinin nedeni de yukarıdaki alıntı yazıda verili zaten.

alkışlıyorum

zaman kaybetmeye ne gerek var diyor bir de ha şunu bileydin.

Faydalı öğretmene zararı dokunmayan bir pdr sistemi gereklidir.

hem bakıldığında da

Biz de çekmelerinden yana değiliz ancak kimse kusura kalmasın oda sistemi odaklı rehberlik olmz.

İlgi : a) Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünün 31/10/2014 tarihli ve 31666252/350/4933897 sayılı yazısı,

Şimdi de, rehberlik ayağı ve nöbet konusunda ki forumdan bi hocamız gayet güzel açıkladı biliyorsunuz. VE DEDİKİ nöbet müdahalesiz bir nöbet olabilir ve olmalıdır diye belirtti.

Yazışmalardaki amacın; sistemin kör noktalarını, tepki çeken veya toplayan diyeyim pasif uygulamalarını konu edinmek değilde, mesleki bir alanı itibarsızlaştırma çabasına ithaf etmeniz yersizdir, doğru bir çıkarım ve saptama değildir. Hepimiz 4 yıllık bir eğitim fakültesi mezunuyuz. Evet bizler de kendi alanımızda harikalar yaratmıyoruz ancak, elimizi taşın altına koyuyoruz. Bu ifadeden, her ne kadar hoşlanmadığını bilsem de, "mutfağa yakınız ve çorbada tuzumuz var." Edebi kısmı geçeyim.

1. ben İngilizce öğretmeniyim

işleri güçleri karalamak. fakat yine de içinde tek tük haklı oldukları konu ekseni yoktur denemez. herkes kendi yapacak kardeşim.. devlet "odanda otur ve sorunlu öğrenci çktığında işe yara"

Konu mevzu başarılı olup olmama değildir. En azındna matematik dersine resimci veye müzikçi girmiyor. Matematikçi giriyor. Başarılı olur veya olmaz bir adım atılıyor sonuçta. rehberlik dersine de adından da anlaşılacağı üzere rehber öğretmen girmelidir. Bundan daha doğal ne olabilir ki! Öğrenciler çoğe kez biz branş öğretmenelrine danışıyorlar zaten.

tşklr

çok güzel ifade etmişsiniz tebrikler hocam

Evet, Rehber Öğretmenler, işin uzmanı olarak Rehberlik derslerine fiilen girmeleri ve öğrencileri yerinde tanımaları ve onlarla irtibat halinde olmaları çok yerinde bir uygulama olacaktır. Ayrıca Nöbet görevinin de abartılacak bir yanı yok! Umarım tez zamanda bu eksiklikler giderilir.

Bir mesajında da ilettiğin gibi bu sistemin hiç bir getirisi yok hocam hatta "götürüleri" alenendir, açıktır ve de aşikardır. Site editörlerimize konuya hassasiyetli ve tarafsız bakabildiklerinden ben de teşekkür ederim.

Okullardaki disiplinsizliklerin nedenleri göz önüne alınacak olursa, ve bir % yüzde verilecek olursa:

İnşallah belirttiğiniz gibi olur, hayırlısı bakalım. Zira kaç sene daha kulağı üzerine yatabilir bakanlık.

c) çok az yeterli (2)

Bunu kasten yapıyorlar. Ve inan bu rehberlik tartışmaları 10 seneder var ve buradan duyuruluyor. "Avrupa düzeltti siz de düzeltin şu işi deniyor"

Kimse gücenmesin dileyerek: Konuyu MEB' E İLETİYORUM.

Tek kelime: Helal olsun. Zaten bir cevap alamamış tıpkı bu sahifelerde görüldüğü kadar. Hocam hayırlısı ile yeni rehberlik yönetmeliğinden eğitim camiası olarak herkesin beklenti ve talebi: "Aktif Rehberlik Uygulamalarıdır"

2000&amp;#8217;li yılların başlarında bazı üniversitelerin PDR bölümlerinin kendi bölümlerinden mezun olanlara <i>&amp;#8216;psikolojik danışman&amp;#8217;</i> unvanı verilmesi yönündeki talepleri, psikoloji bölümlerinin de karşı çıkması üzerine Yüksek Öğretim Kurulu ve Üniversitelerarası Kurul nezdinde kabul görmemişti ve bu doğrultudaki talepler gündemden kalkmıştı. Ancak bu bölümlerde lisans veya lisans-üstü düzeyde eğitim görmüş bazı mezunların ya da görmekte olan bazı öğrencilerin bu unvanı açıkça kullandıkları gözlenmektedir. Benzer şekilde, son günlerde pek çok meslektaşımıza ulaşan duyurulara göre, yakın bir zamanda üniversitelerimizden birisinde PDR Bölümünün sorumluluğunda bir &amp;#8216;Psikolojik Danışmanlık Kongresi&amp;#8217; düzenlendiği de görülmektedir. Sanki Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanında eğitim alan veya çalışanlarda &amp;#8216;rehberlik&amp;#8217;i atıp psikolojiye daha fazla yakınlaşma gibi bir eğilim var. Bu tür unvan kullanımları, bilinçli olsun ya da olmasın, psikologların diğer bilim ya da meslek alanlarıyla sınırlarının ihlal edilip edilmediği sorusunu akla getirmektedir. Ülkemizde psikologluk eğitimi ve mesleğini, bir yandan dünya ve AB standartlarına göre yapılandırma çabaları sürerken, diğer yandan komşu alanlara karşı kendini savunma durumunda kalınması gerçekten üzücü bir durumdur.

Maraşlı Fahri Bey'in "Rehberlik servisleri kozmik oda mı?" yazısı gerçekleri güne sermiştir.

tam, destek.

" idareci zebani olursa bin tane rehberllik olsa neye çare mühür kimdeyse sultan o dur

Kozmik oda yerine_rehberlikler kozmik oda mı?_öğrenci geneline ulaşılabilen, ortak amacı karşılayabilen, uazmanlık katkısı yerine branşçıya kanbur ve üstelik de angarya konum ve statüye terk edilmemişi,

Bakanlık kısa vadede PDR merkezlerini hayata geçiremeyecekse en azından acil yapması gereken şey atama alanı/ünvan/görevimizi Psikolojik danışman olarak değiştirmesi... ve bunun neticesi olarak maaşımızı düzenleyip ek dersimizi kaldırmasıdır.

" Çocuğu karşısına alıp birkaç dakika konuşmakla onu tanıyamaz, tanıyamadığı için de rehberlik yapamaz." Deniliyor ki evet doğru ancak eksik

" CEVAP İÇERİĞİ YOK YADA ÇOK KISA " Nasıl bir hatadır ve neden oluşur sayın editör beyler?

Rehber etkinlikleri için Binlerce küçük, kırsal, ilçe okullarında neden 15 etkinlikten 1 tanesine giriliyor sevgili öğretmenim?'? PEKİ BU MUDUR rehberlik 15/20 senedir..!

1- Şube rehberliğinin branşçıya olan angarya niteliği ve bu düzenekte sürdürülen uygulaması.

Rehber öğretmenlerin faydalı olabilmeleri için öğrenciyi

Örneğin, üzerinde danışman öğretmenlik veya sınıf/şube rehber öğretmenliği görevi bulunan genel bilgi ve meslek dersi öğretmenleri kapsamındaki bir öğretmenin aylık ve ek ders ücreti karşılığı haftada 29 saat fiilen ders okuttuğu ve bu derslerin dışında aynı hafta içinde fiilen 1 saat de "Rehberlik/Sosyal Etkinlikler/Sosyal Etkinlik" dersini okuttuğu varsayıldığında, bu öğretmenin o hafta için yararlandırılacağı ek ders ücret şöyle olacaktır; haftada 29 saat okuttuğu derslerin 15 saati aylık karşılığı, 14 saati ek ders ücreti karşılığı sayılacak, o hafta fiilen okuttuğu "Rehberlik/Sosyal Etkinlikler/Sosyal Etkinlik" dersi karşılığında ayrıca ek ders ücreti ödenmeyecekse de bu ders hazırlık ve planlama görevi karşılığı ödenecek ek ders ücreti sayısının belirlenmesinde dikkate alınacağından, o hafta içinde toplam 30 saat (29+1) ders okuttuğu için hazırlık ve planlama görevi karşılığı alacağı ek ders ücreti de 3 saat olacaktır. Bu Öğretmen öğrenci sosyal ve kişilik hizmetleri görevi karşılığında da ayrıca haftada 2 saat ek ders ücretinden yararlandırılacağından, bu konumdaki bir öğretmen o hafta için toplam ((( 19 saat ))) (14+3+2) ek ders ücretinden yararlandırılacaktır.

Öğrenci avukatlığı demek istemem fakat görüşler ve yazışmalar nettir. Bakanlık bu servisi biran önce lev etmelidir okullardan yada acilen faydalı yapı ve düzene (aktf saha sistemine kavuşturmalıdır.

MEB tam bir curcunaya dönüştü. Tayinler, şube müdürleri atama-ma-ları, okul müdürü seçimleri, müdür yardımcısı seçimleri, teog yerleştirmeleri vs vs. Bütün bunlar olurken asıl mevzu yani eğitime dair hiçbir şey yok.

Sayın Konya İl Milli Eğitim Md. Yrd. sının lkonudaki /linkte/ görüş, söylem ve ayrıca beyanatı;

<i>Uzun bir süreç daha mümkün olamayacak ise, <u>Nöbet öğrenci genelinin tanınabilmesi adına geçici bir çözümdür</u>.</i>

Değiş artık be Aydın_pdr, samimi söylüyorum maksadım seni asla alaylamak değil bak

Kaldı ki; "o öğrencimden 'memnundum' başarısı orta ve fakat çok saygılı idi" dememişmiydim. o tartıştığımız aynı 'sürek yazıda.. O onun kşisel, mesleki bir seçimi ve de tercihi idi anla.. ama artık ayıp oluyor. Yoksa sen ısrarlar yolu ile mi? öğrencilere.. seçtiriyorsun Anladınnnn..

Bir okulun başarısında kurum kültürü denen şeyin ne derece önemli olduğunu daha öğrencilik yıllarımdan beri görüyorum ve iş hayatına atılınca bu fikrim daha da pekişti. Olumlu bir kurum kültürünün oluşmasında ise personelin işbirliği ve iyi niyeti bir ön koşuldur. Sizler gibi ön yargılı ve kıskanç personel ise kendi işine bakmak yerine etrafına saldırarak, diğer personelin savunmaya geçmesine ve kurumda birlik değil, bireysel güç mücadelesi meydana gelmesine sebep oluyorlar. Okulda bir zararlı arıyorsanız bir branş olan okul psikolojik danışmanlığına değil, bu davranış biçimini gösteren her branştan bireylere odaklanın. İdareciler şöyledir, sınıf öğretmenleri böyledir, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenleri ise şöyle şöyledir demek ne kadar komik, gerçeklikten uzak ise sizin yaptığınız da o kadar komik ve gerçeklikten uzak.

Lütfen rehberlikler okullardan kaldırılsın. ve okullar artık soluk alsınlar.

akıllı telefonların bu kadar çok yaygınlaştığı ülkemizde bazı meslektaşlarımızın görevlerini bir gün boyunca nasıl icra ettiğini video klip haline getirelim de tüm Türkiye karar versin hangi branşlar maaşını hakkettiğine.

harfi hafine doğru BULUYOR ve destekliyorum. Kimse tutup da, "bu çekemezlik/hazımsızlık" demesin şimdi. Öğretmen eğitimci veya danışmana yakışan bilimsel nitelikte cevabi paylaşım esastır.

birileri rehber öğretmenliğin sadece kağıt üstündde türümediğini ve de yürüyemeyeceiği göstermeli ve bunu uygulamaya dökmeli artık. okulda sorun çıkaran öğrencilerin ya da sorunlu olan öğrencilerin düzeldiğine şahit olamadım ben.

;) Bu kadar mı sistemsiz olur yahu. Adamlar tepki çekmek, okulları karıştırmak için yapmışla adeta

Karar Başbakanlıkta imza için bekliyor haberi geldi. Mevla Hayırlı kademli etsin demek düşer. Karar ve karara emeği geçen bütün diplomat ve Eğitim Bürokratlarımızdan Allah razı olsun. Okula ve öğrencilerimize faydalı zeminde bir dönüşüme imza atmış oldular kesinlikle. El yazısı olayındaki atılımdan çok daha büyük ve bir o kadar da sevindirici bir gelişme. Denecek yok. Hayırlı uğurlu olsun.

Ben konu çerçevesinde tanık olduğumu yazıyorum ki gayet doğal bir hak. Şimdi bir takım şeyleri doğru anlayabilelim gerçekten.. Bu örneği kimseyi kırmak için yada genele boyutlandırmak için belirtmedim. "Kamyon şoförü örneği veren bu arkadaş bu canlı örneği çoktan hak etti..

nöbet de tutsunlar.

Kendin pişir kendi ye mönüsünde bugün ne var çokluüye?

altında bir kasıt olduğunu düşünmeyelim, uygulamalardan haberdar olalım diye paylaşalım.

Prof. Dr. Nuri Bilgin

Okul Rehberlik Servisleri Kozmik Oda mı?

Prof. Dr. Hasan Bacanlı;

uygulama yönergesi doğrultusunda cevaplanması hususunda

Kötü örnek ya da önyargı var...

'Pdr Önerisi' nedir? Detaylar.

Ne düşünüyorsunuz konu hakkında Pdr cemil hocam. Nöbet gerekli mi sizce de?

İ m z a.

H atta o kullardaki u ygulanabilir d isiplin i ş v e i şlemlerinin de önüne geçmiş temel bir handikap..

Hayırlı Geceler Efendim.

Yoksa sen 1 puanla pdr yi kaçıran biri misin yoksa 10 puanla mı kaçırdın belkide 30 puanla kaçırdın. Yani oluyor kaçırıp kaderine razı olamıyor insan.

İmamlarda katılmış heralde sohbete kul hakkı vicdan filan. Ya kardeşim sen kimsinde bu şekilde konuşuyorsun. Ben işini hakkıyla yapan bir rehber öğretmen olarak sana helal etmiyorum hakkımı bu sözlerinden dolayı. ne kadar seviyesiz bir tartışma dilidir bu.

Bir görev tanımı meselesi sona ermişti diye düşünmekteyim. // Sence de haklı değiller mi..

İnsanların evine, çoluğuna çocuğuna ekmek götürdüğü mesleklerine gelip burada laf söyleyecek kadar alçaklaşan insanlar her türlü hakareti de hakediyorlar ki ben hakaret etmedim olan ne ise onu söyledim ;)

Hocam odanızın duvarlarını duvar kağıdı yapmışsınız ve stor perde takmışsınız bunlar gayet hoş olmuş dedi. Teşekkür ettim.

<i>rehberlik ve psikolojik destek sadece sorunlu öğrencilere değil tüm öğrencilere olmalı"</i>

Yukarıya yansıyacaktır inşaallah bu defa.

2- yaptığımın yanlış olduğunu ve bir daha yapmamam gerektiğini belirtti.

İnşallah bu sistem geldiği kapıdan çekip gidecek, geldiği gibi geri gidecek. bu cvp yeter.

" An-caaak; bakanlık "rehberlikçi" görev tanımını koyar, tüh vah <i><u>öğretmenleştiriliyoruz </u></i>DERSİNİZ..

Helal olsun.

dik durursanız yerli yersiz kimse dersten çıkaramaz, dersi dahi bölemez, bu biraz da ikili ilişkilere bağlı

Lütfen: 8/5 Danışma işlemimizi olduğu kadar, rehberliğe katılım boyutumuz öne çekilsin artık.

Nöbete hiç kimsenin bir itirazı yok hocam. Sendikalar kendilerince durumdan vazife çıkarmışlar.

Bu nöbet elbette, teamüldeki bir nöbet anlayışı ile bizdeki gibi gerçekleştirilmek ve öyle yürütülmek zorunda değildir. Kaldı ki bizlerde müdahalede bulunamamaktayız. O devirler kapandı gitti. Fa-kat,

Bu hassas konuya gelince: Sadece güncel yazıp bırakmak istemiyorum yerim ben öyle hassasiyeti çıtır çıtır!.

öğretmenlerinin bu görevlerinin haftada 2 saati ek ders görevi sayılır. Bu dersler ders dağıtım

evet müracaatta bulunabilir hocam faka

PDR ÖNERİSİ 4. sayfa

Aktif saha rehberlik uygulamlarının hakim olarak, uzman faktörünün yerine getirilebilmiş olacağı ve böylece öğrenci genelini kapsayan faydalı aktif rehberlik uygulaması/sistemini ekleyin bitsin. Bu da nasıl olacaktır Malum: "İki haftada bir period ile kendi rehberlik ve etkinliklerini yapsınlar meslektaşlarımız ilgili şubede." Bizler de yine sıradan problemler için gene sınıf rehberliğimizi yaparız. Avrpai aktif pdr sistemi böyle sayın müdür bey. Biz işten kaçmıyoruz. Hürmetler

Yoksa siz MEB bünyesindeki bir okulda çalışmıyormusunuz?

Sonra eline kağıt kalemi aldı ve başladı yazmaya, su sebili, mini buz dolabı, birkaç canlı çiçek vs. vs.

Babaların_Babası_Topik... Yemsiz, cansız, kansız ve dahi dermansız bırakılmaması efdaldir.

"valla bizde idare hiç yorulmuyor ne olay olsa hooooppp rehberlik servisine intikal.. veli ile görüş ne gerekiyorsa yap veliyi sen ara ulaş kendileri veliye ağızlarını bile açmıyorlar.. şimdi o

Aynı bakanlığın 14 ay önce danışmanlığınız için 8/5 mesai, getirmesine ise <i><u>memurlaştırılıyoruz</u></i>

http://forum.memurlar.net/konu/2114436/ Konu ile bağımlı değişken durumunda olduğundan buraya da nakletmeyi lüzumlu gördüm.

inanıyorum.

"Kolaya kaçış sezinledim" Ki, bugüne kadar ki en samimi ve en iyi itirafıda budur nitekim. Ha, Uzaktan rehberlik eğitimi ise sunduğu çaredir.

Şimdi altta yazılanları tek tek anlayarak okuyun... ve kendinizi sınayın:

Bilmediğiniz konularda ahkam kesmeye devam edin siz.

Açıp yönetmeliği okuyacaksınız. Rehberlik konusunda kendi görevleriniz yerine getiriyor musunuz bir soracaksınız kendinize.

vicdan diye birşey yoktur.. hiç kimsenin çalışmıyorsun lafına takmayacaksın çok sağır olacaksın.. kul hakkı öteki dünya laflarını aklından bile geçirmeyeceksin.. ek ders hesabına bakmayacaksın ki ben bunu hakettim mi diye birşey aklına gelmesin

Güncel

Sosyal kulüp faaliyeti hariç kör kuruş ödenmiyor 1 hafta boyu ilgilendiğimiz 17 kalem rehberlk envanterinden Şimdi, bu nöbetten daha aşağı kalır bir ANGARYA düzeneği değilse nedir

Ayrıca, başta rehber öğretmenler gelmek üzere ilgili idareciler yargılanacak..

PISA ve eğitim arasındaki korelasyonu göremeyen arkadaşın PDR çalışma ilkeleri konusunda en son yorum yapacak kişi olduğunu düşünüyorum.

Neden konunun gerçekle ilintili noktalarını daima reddediyorsunuz Siz hocam? Bu konuları Aktüel eğitimdeki pdr sitemizde ele almıyor ve bir takım görüş başlıklarına ise hak vermiyor muyuz?

Herkes kendi evinin önünü süpürecek ki, diğer öğretmenlere yeterli emek, zaman ve iş gücü sağlanabilsin. Başka deyişle branş öğretmenleri olarak sizin iş yükünüzü, kendi sırtımıza vurulmuş bir angarya ve pranga olarak görmekten bıktık... Senelerce bunu dile getirmekten de öyle.. Öte yandan, amaç ve niyet ne olursa olsun, yapılan ve yürütülen işlemlerin somut ve mekanizmal verilere tabi tutulması aslolandır. Bir problemli öğrenciyi Ram'a ya da Psikoloğa sevk kanalınız tıkalı ise ve velinin hışmı ile "çocuğum deli mi hoca" dedi diye böyle bir sevk kanalına imkan veremiyor, okul idarecilerinin statükocu ve barışçıl okul izlenimi adına uyguladıkları baskıya bir cevabınız bulunmuyorsa, : söz konusu Pisa verisi ve tablolarının sorumluluğu da bizzat size aittir...

her şartta bu ballı işi ve şartlarını vatan savunması gibi koruyacaksın..

3- Açıköğretime Kayıt (davranış disiplin kurulunun 2/3 karar çokluğu ile)

= Ancak bu etkinlikler malesef müfredat altına alınmayan, mekanızmal sunum içermeyen, ve bir katılım planı dahilinde gözterilmeyen etknlik den oluşmaktadır. Özetle;

pardon "bu yorumun üstüne yok" demek istedim Her iki taraf içinde hayırlısı olsun elbette.

aslında ne uğraşıyorum ki bilimsel konuşmayan biri zaten gelenekçidir, gelenekçi adam da zaten önyargılıdır, önyargılı adam da zaten kişisel fikir sunar, herşeyi ben biliyorum der

ne güzel işte henüz yeni rehberlik yönetmelikği ortada yok,,, rehberliklerinizi sizlere yüklenin diyen de yok,,, sene boyu 15 etkinlikten birine devam herhalde... öğrenci genelini tanıyabilmeniz için / ve adına "nöbet" tutun dahi diyen yok henüz.. Yani anlıycan yalnızca relaks olun ;) ve öyle kalın.. Mesela danışma olayı için de: 9 da gelerek 2 buçukta çıkın ki yine dersten öğrenci göndermeler devam etsin,,, dersler bölünsün bol bol,,, öğrenciler derse geç katılsın,,, boş veer yer yarılsa altında kalmayın yahu olacana varır...

para pul muhabbeti yapan sensin, sorunun cevabını bildiğin halde sürekli konu değiştirmenin dışında yaptığın bişi yok,

velilerin yeterince bilgi sahibi olmadıklarını tespit edince harekete geçti. MEB, 81 ilden 100 rehber öğretmeni Ankara Başkent Öğretmenevinde eğitime tabi tuttu.

ZİRA 1 SAATİ AKTİF DERS OLMAK ÜZERE, HAFTA BOYU SINIFIN ÖĞRENCİ SORUNU İLE İLGİLENEN ÖĞRETMENE 5 SAAT REHBERLİK EKDERSİ YATIRILMALIDIR.

Bir öncülündeki sahife itibarı ile inceleme daha faydalı olacaktır. İnanın çoğu rehberlikçi konuda yaşanan gerçeği kabül ediyor ve asla forum kulvarında tepki duymak için yarışılandan ibaret sanılmasın..

O yüzden bu konuda önümüze durmaya çalışmanız beyhudeliktir. İşte o yukarıdaki plan da görsel tanıklıktan ziyade SOMUT ÖRNEK / evrak ve de delildir..

Rehberlik senaryosundan doğan haftalık 3 ek ders hakkımız teslim edilsin...

ve halen soruma yanıt vermiş deyilsin.

- Danışma iş ve işlem sürecimizdeki mesai sıkıntıları nedeni ile de,

TEOG bilgilendirmesini sıkı şekilde takip edecek olan Bakanlık bu kapsamda öğrenci, öğretmen ve veliler için hazırlanan ve ilerleyen günlerde okullarda dağıtılacak kılavuzları da katılımcılarla paylaştı. Aileler için hazırlanan kılavuzda, veliler sınav sistemi hakkında bilgilendirilirken ailelere, ?çocuklarımızı tanıyalım, beklentilerimizi çocuklarımızın kişilik özelliklerine, ilgilerine, yeteneklerine uygun ve gerçekçi olanlarla sınırlı tutalım, çocuklarımızın kaygılarını azaltmak için istek ve ilgisi doğrultusunda sosyal faaliyetlere yönlendirelim? tavsiyelerinde bulunuldu. Öğretmenlere hazırlanan kılavuzda ise ailenin destekleyici yaklaşımının öğrenci üzerindeki etkisine vurgu yapıldı ve velilere rehberlik etmeleri istendi. Öğrencilerin kılavuzlarında da sınava hazırlanma ve stres azaltma tekniklerine yer verildi.

Saygı slm ile..

Bakanlık bir çare göstermeli artık, çünkü pasif bir yapı disipline paravan ve büyük bir tehlike cidden

Fevkalade bir içerik elinize sağlık, tebrikler. Sistem, şikayet odağı olmaktan çıkarılmalıdır evet.

Şimdi bunları belirten sıradan bir akademisyen mi, yahu neresinde haksız?

Rehberliklere girilmediği sürece ne kadar neyi karşılar bu bilinmez

rehberlik sistemi jilet gibi kazınmalıdır, gillette ile anlaşılarak oynar başlıklı 5 bıçaklı bir jilet sistemi geliştirilmelidir, silinmelidir, kazınmalıdır, üzerine kızgın bir surat çizilmelidir, melidir, malıdır,

Ve araştırma yapın bazı branşlar dışında birçok kişi sizinle hem fikir bu konuda.

Ben buradan ingilizce öğretimindeki eksiklikler hakkında ne kadar çok konuşsam da aslında işe yaramayacağı, işe yarar birşeyler söylüyormuş gibi görünmeyeceğim gibi sizin de dışarıdan biri olarak yazdığınız "ezberleriniz" işe yarar, önemli gibi görünmüyor. Saygılar!

linkte verilen yazılar yanında, sunulan belgeyi de görseniz eminim daha çok çıldırırsınız sevgili hocam. Lütfen incelemenizi ve sayfayı komple okumanızı öneririm İlaveten, Haklısınız çünkü Pdr öğretmenleri "aktif rehberlik uygulamaları için REHBERLİKLERİ N belirli periodlarla alınması zorunlu Avrupa ülkelerinde. Pasi-f rehberlik değil, ders içi uygulamalarına yer verilen, takip ve gözleme dayanan rehberlikler var.. Da kime anlatırsın değil mi?

2- annenin-babanın adı nedir?

sokak ağzıyla forumda yazacaksan yanlış yerdesin

noktaaa:)

rehberlikçi değilim ama kaç branş hocası rehberlik etkinliklerini yapıyor? kaç tanesi öğrencileriyle tam olarak ilgileniyor? kaç tanesi öğrencilerinin sorularıyla ilgilenyor?

doğruyu da söylesen ciddiye alınmıyorsun artık

Yok eğer Yunanistana döneriz 3 saat veremeyiz diyorsa;

Böylelikle öğrenci genelini tanımanız ve bir nebze bu kaynaşmayı sağlamak açısından mümkün ve faydalı bir yol değil midir? İleride rehberliğe aktif sahadaki katılımlarınız sağlanana kadar mutlaka ve pekala yapıcı bir düzenleme olacaktır. Ben öyle anlıyorum.

Aslı zatında, kulübe ilaveten angarya niteliğinden olan ve 17 kalem faaliyetin sunumu ile öne gelen bir rehberlik hizmetinin yeniden 2 misli angaryaya dönüştürülmek istenmesi gerçekler ile bağdaşmayan kör bir yaklaşımdır. Amaca riayetten uzak ve kopuktur. Bu hizmetin sırf branşçının fedakarlığı ile açıklamaya çalışmak neyin nesi acaba? Bu meb hükümetin başını yer yorumu getirenler için artık bir takım soru işaretleri aradan kalkmış görünüyor açıkcası..

rehberlik yönetmeliği ile ilgili sendika olarak 10 ay önce görüş yollamıştık ama herhalde yönetmelik iptal edildi.

Yo hocam eksik cevaplar var ; alandışı atama olayları var mı ve öğretmenler bu olayların destekçisi mi? Buradaki gibi çoğunluk ders saati ücreti için takılıyorlar mı derste?

İşte "Teyit" olan rehber öğretmen görüşü..3 sene öncesine ait ileti olup dileyen tamamını inceler.

Rehberliğin eğitim öğretim platformuna olan <u>entegrasyon sorunu </u>ortadan kaldırılabilecektir. Hayırlısı olsun uygar.

Öneri sayesinde rehberlik iş ve işlem yükü, yalnız branş öğretmenlerince yürütülen dosya nitelikli formaliteler olmaktan kurtarılacak, büyük ölçüde gerçek amacına erişerek, aynı zamanda yürütülen etkinlikler sonucu öğrenciler ile okul rehber öğretmeni arasında <i>Bir İletişim Kanalı </i> sağlanabilmiş olacaktır. Bu dönüşüm, sınıf rehber öğretmenliği kaldırılsın anlamına getirilmemelidir elbette. Çünkü rehberlikçinin günlük öğrenci problemlerine koşturması veya yetişmesi de imkan dışıdır. Ancak, okul rehberlikçisinin faydalı bir rehberlik boyutu için, önemli etkinlikleri içeren katılımının bir müfredat altına alınmasına imkan tanımak bir nevi zorunludur. Başka deyişle, gerek öğrenci istifadesi, gerekse kişi özelliklerinin anlaşılabilirliği yönünde daha haklı kazanımlar vaat eden bir rehberlik ve bireysel danışma kulvarı elde edilebileceği anlamındadır. Malesef mevcut ve var edilen günümüz etkinlik ve uygulamalarına bakıldığında, tamamen danışmanın kendi insiyatifi, vicdani kanaati/önceliği ve şahsına göreceli düzenlemelerine hapsolmuş konumda olduğu iyi bilinmektedir. Tabi ki rehberlikçinin kabahati yönünde değerlendirilemez.

Ve danışmanlıkta ise; 8/5 mesaisi uygulanmaksızın zaman / süreç ve "ulaşabilirlik" mef'humu ayrılamadığını cümle alem biliyor. İşte değişmesi gereken budur bu yüzeyselliktir, tabiatıyla PDR deki bu manidar yönetmeliktir; ve bu "kör sistemin" ta kendidir. İddia ediyorum odanızda, sorunlu öğrenci beklentisi ile oturmanız gereken sürenin DiLİMİ: BİR HAFTANIN YARISINDAN DAHA FAZLA OLMAMALIDIR. Bir alıntı cümle ile sonlandırayım sayın hoca. (son cümleni düzgün kuraydın 'hocam diyecektim.. Bu paylaşımlar sizlerin iyiliğinedir öğrenci ve öğretmenler nazarında faydalı görülebilmeniz ve eğitime katkılı hale dönüşebilmeniz içindir.. Yine de kişi değil "birim" içindir bu vurguladığım..

yeni rehberlik yönetmeliği pek yakında aktif rehberlik uygulamaları ile taçlanacak inşallah Vakum Hocam Ne düşünüyorsunuz bu konuda?

anlaşılmıştır.

3- Elbette ki Yazışıp yazışmamaktaki hürriyet size ait bir telakki ve de seçimdir.

Saygılar, İyi Bayramlar...

Atar yapmakla eline bir şey geçeceğini sanıyorsan yanılıyorsun. Hatta bak şu atıflara girerek sana vuruş yapmıyorum Neler mi _?

İnşallah, yeni ve Aktif Rehberlik Yönetmeliği ile yaşanıla-gelen tüm bu sıkıntılı süreçler geride kalır.

işte asıl gelmek istediğin konu bu: niye bu kadar kastın be kardeşim? pdr iş yapmıyor diye konuşuyorsun, iş bilmeyen adam yapsın deme noktasındaki fikrine pesssss, yazık yahu.

" en azından öğrenci bizi merak ediyor evet bazıları bu merak pahasına okula ve öğretmene sorun çıkarmıyor değil... ."

Sorun; var olan sistemdir hocam ve rehberliklere alan uzmanı katkısını sunacak bir müfredat taşımamasıdır. Etkin bir katılım planı sağlanmamasıdır. 15 etkiblikten birisine girilen bir görecede bırakılmasıdır. Rehberlik gayet hassas bir kurum hizmetidir ve faydasına katılmamak elde değildir Ancak, sistemim işleyiş boyutu atıl konumda

Bu paylaşım üstünden 2 sene geçti PDR AYDIN O VAKİT KÜFRETMİŞTİN, HALA DA AYNISIN..

" Yalnız haklı olunan bir konu var ki o da; evrensel pdr etiğine göre öğrenci ile "tepkisellik meselesi" dir. Kısmen katılıyorum ayrıma ancak, Yine bu noktada da sorunun çözümü esasen gayet açık ve nettir sayın hocam:

2) Alanımız olmadığı halde birçok konuda yalnız bırakılmaktayız.

Tıpkı 'PDR ÖNERİSİ' deki senkranizayon gibi.

Nitekim ara ara rehberlikçiler bu türden eğitsel ortamları /ki nadiren yapmaktadırlar. . Öyle olsa, hatta olumsuzluk; danışmanlıkta da ortaya çıkabilecektir. Bu etkinlikler de; Sunular, slaytlar, eğitsel animasyonlar, eğitim hikayeleri ve görselleri, bir takım sınıf içi grup rehberlikleri ve ilgili rehberlik ve iletişim boyutları en başta gelecektir. Okul ve davranış geliştirme konuları ilaveten önleyici ve koruyucu rehberliğin sunumunu 1 adım öne taşıyacaktır.

Şu başlıkta kaynak olarak gösterilen yazının bir eğitimcinin ağzından çıkan veya bir bakanlık yetkilisinin sarf edeceği sözler olamayacağını anlayamayacak düzeydeki öğretmenlerimiz oturdukları yerden okul psikolojik danışmanlarına sallamaya başlamışlar yine. Arkadaş hiçbir psikolojik danışman size çocuk ikinci sınıfa gelmiş neden hala okuma yazma öğretemedin buna veya ortaokul öğrencisi hala çarpım tablosunu bilmiyor diye gelip dangalaklık yapıyor mu? Rehber öğretmenler öğrencileri değil kendilerini düşünüyorlarmışmış. Azıcık dürüst olun. Burada rehber öğretmene sallayanların hiçbiri öğrencinin faydasını düşündüğünden değil, kişisel kıskançlığından yapıyor bunu. Okul psikolojik danışmanları her ne kadar öğretmen kadrosunda görünse de yaptıkları iş veya kendilerinden beklenen iş öğretmenlik değildir. Herkesin kendine göre bir işi, sorumlulukları var. Dolayısı ile kimse anlamadığı iş hakkında yorum yapmasın. Psikolojik danışmanların içinde de bazı şeyleri suiistimal eden elbette vardır ama bu sınıf öğretmeni için de matematik öğretmeni için de idarecisi için de geçerlidir. Hal böyleyken rehber öğretmenlere yapılan sataşmalar kıskançlıktan öteye gitmiyor. Şu da bir gerçek ki rehber öğretmenlere her fırsatta saldıran kişilerin çoğu zamanında pdr kazanmak için can atıp kazanamamış tipler. O yüzden komik olmayın lütfen. Herkes kendi işine baksın.

Eksik olmayın siz de. 'hocam yine yeri geldikçe muhabbet ederiz inşallah. hoşça kalın şimdilik.

herkes yönetmeliği bekliyor.

Enerjinizi ve nefesinizi gereksiz konularla tüketmeyin. işinize odaklanın, işinizi yapın.

Senede bir öğrenci gören rehber öğretmen konusuna katılabilirim evet bu konuda daha hassas davranılmalı ama bunun çözümü de sürekli sınıfta dolaşan rehber öğretmen olmamalı hele hele koridorda nöbet tutarak asla olmaz.

.. bu cevap yeterli senin için..

kamuran 15 sen biliyorsun ya yetmez mi,

"Yerli mi hayır" kısmına aynen katıldım.

bir gün seni de dişler. işiniz gücünüz rehberliğin oda sistemine kıskançlık.

MÜMKÜNSE.

Güzel bir katılım planı ve müfredat oluşturularak bu sayede her 15 günde bir gelen rehberlik dersine, bu etkinlik ve rehberlik faaliyetini gerçekleştirmek üzere, kendi alan ve saha uzmanı olan rehberlikçi arkadaş katılacak...

Not: Sana yeminle; sosyoloji yada felsefe gibi bir bölüm okumuyorum. Başka bir kaynak bölümden ihtisasım yoktur yeminle. Bunu tamamen objektif/yansız olarak belirtiyorum hocam.

saygılar.

Yok canım sizlerde yakında nöbeti de Danıştay'a taşıma gayreti nükseder. anaokulu görevi gibi

ALINTI:

Okullarda sorunun ta kendisi olan rehberlik servislerinin ne işe yarıyor?Servisten şu faydayı gördüm diyen bir öğretmen, veli ve öğrenciye rastlamadım şimdiye kadar.

Uzmanı 15 günde bir kendi rehebrlik faaliyetini yerine getireceği bir müfredat ve sorumluluk sınırı

eksilere pek takmadığımı biliyorsun

olacak olacak hadi İnşallah.

Artık ülkede ve okullarda rehebrlik iddası ile öne sürülen bir senaryo ve film çoktan kopmuştur.

8-5 mesaisi beni bozmaz, bizi bozacağını düşünenler ve bundan ne nemalanacağını dahi açıkça ifade etmekten muzdarip birden fazla hesapla yazanlar düşünsün.

Düşünsenize rehberlik olmayan okullar, ki bunlar içinde özellikle köy okulları ne kadar şanslı, Ciddi söylüyorum bunu.. Çünkü Nasihatten iyilikten almayan öğrenciye idareci "höd" dese, "disipline veririm bak seni.." dese inanın Gayet yeterliydi.

İnşaallah hayırlısı olur.

Not: benim sözlerim rehber öğretmene değildir. Tepki verceklerse lütfen aktüel pdrye koşsunlar oraya yazışsınlar. Çünkü sisteme ve altyapıya dair görüşmek, yeni yönetmelik hakkında fikir belirtmek okulda ter döken her öğretmenin hakkıdır vesslm

"Valiliğin.. 12.2016 tarih ve İl Mem?in... sayılı yazılarında, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Milli Eğitim Uzman Yrd. Derya Merve KILIÇ?ın uzmanlık tezi için hazırlanan;

Ben onu kastettdiğini anladım hocam zaten. Çünkü son 10 yılda ülkemizde rehberlik sistemi kadar tepki toplayan bir konu kalmadığı açıkça görülüyor... Tek konu demiyorum En ağırlıklı ve tepki çeken konu belki,,

bu nöbet olayı öğrencilerin tanınması açısından gayet olumludur. Eğer aktif rehberlik yeni yönetmelik ile sağlanacak ise , 2 haftada birer saat etkinliklerine rehber öğretmen girebilcek ise, size katılıyor ve nöbet tutmalarında açıkcası çok yeterli gerekçe ve neden ben de göremiyorum hocam.

Not: Birbirimizle konu dışına çıkarak, kişisel saldırılar yapmak sizler açısından çok daha manidar olur. Vurgulananlar ortadadır. Rehberlikçi ile hiç bir sorun yoktur. Sistemin sorunu vardır ve sistemin sorunlu uygulamaları hakkındaki yorumlarımız tamamiyle Meb'nadır.

İkide bir Avrupada'ki rehberlik ve psikolojik danışmanlık ile Türkiye'dekini karşılaştıranlar şunları da bir zahmet karşılaştırsınlar:

gncl + destek.

Ashill yerinde olsam, it dalaşı çıkaracağıma konu hakkında yazışırım. ama tıplı erform ve diğer niklerinle yazmamayı tercih ettiğin kadar gülümseme ikonu da kullanarak ;)))

Meb artık biz rehber öğretmenlerin de okula "ENTEGRASYON" sorununu ortadan kaldırmalıdır.

Uygar, ben Avrupada gördüğüm eğitimi ve Pdr gözlemlerimi naklettim. Bu okul projesini kabul etme nedenlerimden biri de buydu denebilir, ki bunu az çok tahmin edebiliyorsunuz.

istekleri de dikkate alınarak alan değişikliği yoluyla atanmaları Kurulumuzca uygun mütalaa edilmiştir. "

dediğim gibi değişim kapıda sayılır ama hayırlısı illaki

Nedir bu angarya 2 saati zaten sosyal kulüp için emek verip kazanıyoruz..

Yerini "Gıpta" edildiği ve aynı platformda memnuniyet duyulabildiği gerçeğine bıraksın.

Bugün yaşanılan sıkıntıları özetleyen 10 numara bir araştırma yazısı olmuş tebrik ederim.

YOK EĞER BU DÖNÜŞÜME DE İSYAN BAYRAĞI AÇILACAK İSE;

Öncelikle müfettiş okul müdürüyle geldi, odaya girdi sağa sola bakıp inceledi... Bana buyurun oturun hocam dedi. Oturdum karşıma geçti oturdu.

Yukarıdaki görüş sahibi rehberlikçi' yi ayrıca tebrik ederim.

24 Kasım Öğretmenler Günü'nden beklenti imiz: O Beklenti imiz: Okullarda her uzmana kendi uzmanlığı ve gereğinin yaptırılmasıdır..

Islak İmzalı.

Ortaokul yanı sıra, fabrika statüsünde kurulu olan mesleki atölyeler ve liselerde artık öğrenci; hem kendi okul masrafı ve gelirini kazanmaya başladığı gibi, hem de okul diplomasının yanı sıra kalifiye olmuş eğitimli işgücü ve istihdamına kavuşmuş oluyor. Yalnız, devlet eğitim ve işgücünü özel sektöre yedirmiyor, verdiği emeğin karşılığını kaptırmıyor. Bu bölümlerin üretim girdileri ve kalifiye işgücü sınıfına kendi sahipleniyor. Başarısız her öğrenciyi diplomalı fakat işe yaramayan bir nesil durumuna taşımak yerine,,, eğitim ve işgücünü aynı kulvara kanalize ederek -kompoze ederek- eğitimin, hem ülkeye mal oluş sorunu ortadan kaldırılıyor, üstelik hem de niteliksiz mezun ve diplomalı yerine; nitelikli iş sahası ve işgücü, ve istihdama dönüşmüş bir eğitim kulvarı elde ediliyor. Kısaca eğitimi nitelikli işgücüne çevirmeyi başarmışlar.

Not : Nöbet konusunda sana hak veriyorum. Aslında vermeyenleri de anlayabiliyorum Çünkü bilindiği gibi, pansiyon belleticiliği yapılmaktadır. Fakat buna rağmen nöbetin hadi ben de; 'mesleki ilkeye' diyeyim örtüşmediği konusunda hak verdiğimi belirtebilirim. Amacım ahkam kesmek değildir, olmamıştır.

Demekki birşeyleri doğru yapıyorlar...

Neden ümitlenmeyelim giriş sayfasında açıklanmış onca detay var. Olması gerekeni budur zaten. İlkokul ders saati süreci için 40 dk çok fazladır. Liseler ise, bilindiği gibi boştan yere düşürülmedi 5 dk.

Daire Başkanı

Aksi halde öğretmenlere Çelme niteliğine dönüştürülmüş olan bu yapının okullardan küllüyüm çekip çıkarılmasını talep ediyoruz.

Mübarek üç aylar ve kandillerin yüzü suyu hürmetine;

Tahir KILIÇARSLAN

Uyan uyan... Hayal bitti...

Bak bana kızdı:(

Ne güzel görüşler. Faal bir sistem beklentisine harfiyyen katılıyorum. Var olasınız sayın hocam.

Eski usül sağlam bir tekme tokat tadilat yapılsa zaten problem kalmaz.

Bunlardan birisi konusunda ise, ivedi olarak bir düzenleme gereklidir...

küllüyüm emek sömürüsü ve angarya Diğer yanda 'emanetçilik bu hale bir son verilmelidir.

Yeni bir düzenleme yapılırsa senin ne faydan olacak çok merak ediyorum :)) allah bilir branşın değildir. Bence sen sınıf öğretmenisin, yanılıyor muyum bay çoklu üye?

İşte yanlışlık bu sorumluluğun alt ve üst sınırını bir plana programa dökmemekten kaynaklanan bir sistem ve altyapı sorunu dostum. Fazla uzun cümle kurmamaya çalışıyorum. Konunun; Branşçıya olan eziyeti de bu yönüyle ortaya çıkıyor, bu sonucu beraberinde getiriyor sevgili kardeş. Formalite ve kağıt üstünde kalması, işlevsizleşmesi yine böyle ortaya çıkıyor. Uygar öncülden belirttiklerimi beğenmen doğru bir gelişme, sevindim. fakat, inan daha önceki yazışmalarımın bundan farkı olduğunu söyleyemezsin. Hocam size sorunun analizini 3 satırda tekrar özetlerim lakin, alınmadan gücenmeden bu yazışmamızda olduğu gibi konuya samimiyet yansıtırsan bu mümkündür.

http://forum.memurlar.net/konu/1960524/1. sayfa Pdr Öneri linki. AYDIN BİR ÇALIŞMADIR.

Şunu da eklemek isterim ki; konuya katılımımı noktaladım. O yüzden

neden kendinize öznelleştirirsiniz bir o kadar ilginç!!!

9) Derse girip öğrencinin davranışlarıyla karşılaşılmadığı için sorunlara çözüm yüzeysel kalmaktadır.

uzman etkinlikleri

Beden, resim, müzik öğretmenlerinin %85'i dersleri geçiştirerek günü tamamlıyorlar. Etkinlik kazanım temelli öğretim söz konusu olmuyor çoğunda.

"Halik bilmese Malik bilir" ve de bilecektir Allah ın izni ile de.

Faydalı ve verimli sahadaki aktif sistem arayışımız bilhassa güçlenerek devam edecektir. Tşkler.

Hocam sorduğunuz soruya cevap vereyim hemen: 28 + 1 rehberlik. = 17 ek derstir.

Şimdi arkadaşım burası bir eğitim sitesi forumu ve aynı zamanda platformu. Bu netice itibari ile bu platformda; gerek okul, gerek eğitim ve de gerekse eğitim ve rehberlik konuları pek tabi birbbütündür, bu bütünlük dolayısı ile de görüşmeler olağan alış gereğidir.

Başta öğretmene ve disipline suistimal odağı ve statüsündeki bu sistem değişmeli mutlaka.

Çünkü okullarımızda rehberlik diye bir sistem yoktur. Sistemler bir süreç ile çalışırlar ve bir süreç konulması zorunludur. Mekanizmal sunum yok ise, eğer bir süreç yok ise, malum ki genel algı üzere "sistem" de yok demektir.

ettiğim her lafı savunurum

Galiba size göre, var olan ve tepki çeken çökmüş bir sistem güllük gülistan.. başka sözüm yoktur.

Eren hocam sizden ricam; Pdr Önerisi metnini okumanızdır. Zaten incelediğinizde yorum kapasitenizin genişlemesi yanında, çok daha çözüm odaklı ve sistem odaklı görüşler ortaya koyabilirsiniz.

aktif saha rehberligi sonunda gerceklesiyor hayirli ve kademli olsun... cumanin hayri icin insallah ve masallah...

Öğrenci genelinin uzman faktöründen göreceSİ ve faydası da gene kalsın akılların ucunda..

Rehberlik sistemini görüşüyor ve münazara ediyoruz buda doğal, çok doğal çünkü. Görev tanımının belirlenmesini istiyoruz. Okullarda zamanına zeminine uyan 8/5 mesaisi taşıyan bir danışmanlık işlemleri bekliyoruz. rehberlik zaten yok. Kısmiyetle ve de ekseriyetle olanı yok hükmündedir. Herkesin kendi sorumluluk sınırları çizilerek "Kambur" giderilmelidir.

Sakin olun hocam. Rehberlik yapılmıyorsa öğrencileriniz düzelir.. Tek yapmanız gereken idareye sevkini sağlamaktır. Şanslısınız hemde fazlAsı ile.

Yukarı ki link kırılmış; http://www.kamuajans.com/m/?id=406559düzenleme bekliyoruz Meb'ten.

destek yazmayalım yalnızca arkadaşlar, değişimi beklediğimizi belirten görüşleri de sunmalıyız.

Önceki yazı garip gurip çıkmış özür ve Düzeltme:

adam söylemiş bitirmiş

Çünkü haber niteliği ve gündem gereği olarak, rehberlik ve rehberliğin sistemine dair uygulamaların görüşülmesi, gayet doğal ve tabi bir forum hakkı olup ve daha öncede ifade etmiş olduğum gibi Matuf bir haktır.

Günümüzde rehberliklerde mekanizmal bir sunum, bir sistem yoktur, bulunmamaktadır. Bu yüzden de Avrupa da olduğu gibi danışman; 15 günde bir ritüelde, rehber etkinliklerini her bir şubede 1 saatlik oturum ve etkinlik kapsamında yerine getirmelidir. Öğrencileri tanıyabilmelidir. İyi nöbetler paşam.

Size bir örnek vermem gerekirse; pansiyon nöbeti tutmayı bıraktım. madem öyle okulda da aynı katkıyı sağlamamızı istemeleri, ve bu yolla öğrencileri tanıyabileceğimiz gerçeği de mi yalandır..

Harika bir yazı olmuş. "Rehberlik servisleri kozmik oda mı?" niteliğinden derhal çıkarılmalıdır. Öğrenci, rehber öğretmeni tanıma bahanesine gerek okula, gerekse diğer arkadaşları ve öğretmenine türlü rezillikler yapıyoır. ve bütün bunların sebebi: servis odasına giderek hümanizma adı altında kırıta kırıta oturmak, rehber öğretmeni gözlemlemek, sonrada kuru özürle sınıfa geri dalmak..

Fakat henüz üzerinden yeterince zaman geçmedi sanki. 1 Ya da bilemediniz 1 buçuk ay olmuştur.

İleride, ki İNŞALLAH derim, İnanın sizlerde an itibari mobing sandığınız bu sitemlerden berat edebileceksiniz aynı kurumdan meslektaşlarımız olarak. Neticede Sizlere değil fakat haklı olarak rehberliğe tenkit getiren bu pasif sistemin ıstırabından rahatlıkla kurtulabileceksiniz. Belirtiğim gibi; bu sürece her iki taraf da tahammülkar olmak zorunda. Sabır ve metanet lazım elbette.

Ben her fısatta öğretmenlerin tuttuğu nöbet karşılında ücret alması gerektiğini savunuyorum. Sizler gibilerin karakterinde biri olsaydım, bir köşeye çekilip nöbet tutan öğretmenlere kıs kıs güler "her türlü tutacaksınız" diye dalga geçerdim ama ben öğretmenlerin bu haklı mücadelelerinde yanlarında oluyorum. Bir de sizlerin yaptığınıza bakın. Öğrencilerin rehberlik hizmetlerinden daha fazla yararlanmasını kendinizi işten sıyırıp rehber öğretmenlere hakarete varan suçlamalarda bulunarak mı sağlayacaksınız? Ki hiçbiriniz bu alanda uzman değilsiniz. Rehberlik hizmetlerinde öğretmenlerden beklenen, pedagojik formasyonlarının sınırlarının yettiği konulardaki rehberlik derslerini işlemeleri ve öğrencileri gerek ders gerekse nöbetçi oldukları teneffüsler esnasında gözlemleyerek gerektiğinde okuldaki uzman olan psikolojik danışmanlara yönlendirmeleridir . Kısacası biraz edep, biraz onur... Bu da üç.

Hakkaten ya bu Rehber öğretmenler çok ayrıcalıklı...

Pdr Önerisi çözümdür EVET.

Ki zaten anlatacağımı Pdr Önerisi ile anlatmış ve izahata kavuşturmuş olduğumu sanıyorum. Anlamak isteseydin, 2 senedir anlamış olurdun zaten uygar. azıcık eğitmen bilinci ve anlayış melekeni ilerlet ki zoru başaranlara dahil ol. Anlayan ve hak veren rehber öğretmenler sana örnek model olsun dilerim. Aktif saha rehberlik uygulamaları ve yeni pdr yönetmeliği dilerim. Bu panorama sistemin suçudur sende değil, esen kal.

esasında açıklanması icap eder.

Bu sistemi revize-si; her iki tarafa da haklı düzlemde sunulan faydalı bir boyut ve seçenek demektir.

Çözümüm en önemli paydası ve Ta Kendisi: Ram'lar olacağı su götürmez. Bu sene değişmeli

Yoksa bu tartışmalar görüldüğü gibi, oldukça yararlı ve sisteme dair görüş alış verişi yapılabilmesini sağlayan bir boyutta.

Nitekim haklı olarak öğrenci genelini tanımalrı için nöbet getirdiler.

kamuran efendi, ben psikolojik danışma eğitimi aldım danışma ve grup rehberliğimi yaparım meslek odası açmak ve görev tanımı gibi konularda çalışmalarımız devam ediyor,

Niye rahatsız oluyorsunuz hocam?

Yılan kendi eğrisini görmez deve boynun eğri dermiş.

Kısa öz: Pdr Hizmetlerinde atılımı yapılacak olan dönüşüm için Sn Bakanlığa TEBRİKLER.

Aktif saha çözüm süreci devrede hele şükür ;) Çok işi eli yüzüne bulaştıran Meb'e bu konuda kucak dolusu tebrikler. Pdrciler odasında oturarak psikolojik danışmayı bekleyedursunlar; ki mantıklı olur zaten

-evet okullardaki pdr sistemimiz son derece assimile olmuştur.

sorunlu öğrencilerle başbaşayız. acil durumda ne rehber öğretmen var ne de müdür. Zaten müdürü odasında bulabilene aşkolsun.

e) oldukça yeterli (4)

Cevap verecekseniz lütfen bu sebeplere karşı sebepler olarak cevap verin... Yoksa yine haset, kıskanç kelimeleriyle hakaret etmeyiniz... Kaliteli bir paylaşım olsun.. Öğretmenlere yakışan "

Nitekim konusunu buraya açtım.

Helal olsun şu yazı sahiplerine. Mütala edecek bir tarafı yok çünkü ortada Pdr diye bir sistem yok. Okullardan kaldırılarak Ram merkezli yönetim esasına geçilmesi en hakikatli çözümdür. Konuyu destekliyorum. Tabi birde şu nokta var ki, yöneticilerin bu konuya neden yerince destek olmadığı

http://www.buf.kristianstad. se/leonardo/Texter/Results/The_Case_of_Finland. pdf 10. SAYFA.

ama eğer sorun para ise, sizin branşınzn haksz yere az, bizim branşımızın çok ek ders aldığını düşünüyorsanız, diğer tarafı bozacağınıza sizin tarafı iyileştirmeye çalışmak daha yapıcı olmaz mı? ben öğretmenlerin nöbet gibi çağdışı bi görevi yerine getirmesine karşısıym. ama bunu branş ayırmadan tüm öğretmenler için geçerli olduğunu üşünüyorum. tutuyorlarsa da ücretleri verilmeli. tüm öğretmenler iyi maaş alsın, hak ettiği gibi yaşasın.

Hadi bakalım tuzluklar...

Bi araştır bakalım ne gündemde neler var cumanın hayrına... :))

Verimli bir rehberlik adına.

Lütfen bakanlık <a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">Pdr Önerisi adı altındaki rehberlik proje çalışmasını gözden geçirsin veya bu servislere amacına uygun, eğitim öğretime "Entegrasyon" sorunu ortadan kaldırılmış, faal bir düzenleme uygulasın. Bir hafta branşçı girerken diğer hafta kendi etkinliklerini yürütsünler. Zaten ders sonralarındaki etkinlik egzersiz ve yetiştirme kurslarına hitap etmiyor.. Gerisi bakanlığa kalmış

sizin onayınızla mı oluyor doğruluk ya da haklılık, mesleğinin ilkelerinden bihaber birinin onayı geçersiz sadece öyle evet efendim olur efendim rolünü yerine getir sen başka bir şeye karışma hadi bakem

gncl. @ destek.

evet ben de cevap yazmayayım başlık kapansın gitsin diyorum ama adam almış onlarca üyelik birileriyle girip kendine övgüler diziyor destekliyor vs.

İlköğretimde 15 rehberlik etkinliği sayısı var ve ortada dururken, içlerinden alanın saha uzmanı olarak öğrencileri tanıma ve rehberlik faaliyeti yapmak adına 'teamülde kendi katılmaları beklenen ve gereken 5 etkinlikten /sene boyunca/ neden yalnızca 1 tanesine girilir?

Gncl.

Kahve yollamışlar odama,

Son bir ilave ile;

Derse girmek çalışmak olmadığınızı sizde çok iyi biliyorsunuz.

Hem düşünsene arkadaşım;

Ha bu arada gelişmeleri yakında görürsünüz :)))...

b) Talim ve Terbiye Kurulunun 20/02 2014 tarihli ve 9 sayılı karan.

tipik uygar cevaplarıdır çünkü;

Teşekkürler "abbe" hocam. İnşallah bakanlık ta pek yakında bu manasız uygulamalara son verir.

-öğrenci tarafından derse geç girilmeler,

şimdi bunların türkçeleri nedir onları açıkla hele bir

Seneye tekrar uğrayacağım.

Niye ki kişileri esas alıyorsun. büyük adamlar fikir ve konsepleri konuşurlar. sanada esenlik..

Nöbet konusuna müteakip rehberliklerde yaşanan bu angaryaların sonunun geleceğine inanıyorum.

Basur olsanda tuvalete gitmeyeceksin.

bakalım samimi bir cevap gelecek mi buna ki pek kümkün olmadığı açık yeterince...

kardeş adam yazmış demi? haksız ise sebebini dile getir biraz bilimsel davran. yok bilmem zoruna gitmiş bilmem ney. adam sebepleri ile yazıyor sen ise öfkeni kusuyorsun. yazacak tabiki içindeki doğruları. özgür basın ifade iletişim özgürlüğü var burda. hocamıza karşı çıkıyorsan da bilimsel sebeplerini açıkla. Yok sen pdr ci misisn falan filan. pdr ci olmayabilir ama kendisini baya geliştirmiş belli oluyor. her şey diploma değildir.

-KOCA BİR EĞİTİM SENESİ BOYUNCA

Hocam peki hangi ülkedesiniz? alan dışı atama saçmalığı var mıymış varsa ne düzeyde? üniversiteler nitelikli öğretmeni nasıl yetiştiriyormuş bizim üniversitelerde sorun neymiş? Orada da çok muymuş sadece 45-50 dk sınıfta takılmak için derse giren öğretmenler? Mat-feni nasıl öğretiyormış bizim öğretimde kaçırdığımız olay neymiş?

Hiç unutmam bir defasında bu rehberlik konularına bir idareci paylaşımcı katılmıştı. ve gayet içtenlikle 1/2 kelam etti. belirttiği şuydu: ""Evet rehberlik sistemi, malesef bir sistem durumunda değil. malesef disiplin iş ve işlemleri ayağında; başta okula, öğretmene ve özellikle disiplin uygulamalarına "paravan" bir yapıda yani olumsuz bir çizgidedir. Yani gerçek kesitteki disiplin işlemleri ve uygulamasına paravan edilmiş kozmik oda rehberliğidir. Çünkü bizler de idareci olarak öğrenciye müdahale alanımız sınırlı olduğundan, hatta sınırlıdan ziyade, "başımızı ağrıtmak istemediğimizden" demeliyim ekseriyet sabıkalı/uyumsuz öğrenciyi rehberliğe sevk ettiğimiz oluyor. Olmuyor desem yalandır.. bu tamamen sistemsel olarak hatalı bir döngüdür. Kozmik oda rehberliğine son verilerek ya aktif sistem okul rehberliği veya pdr uygulamasına geçilmeli ya da bu servisler okullardan bağımsız ayrı mekanizmalar halinde, bölgesel Ram merkezleri niteliğinde birimlere dönüştürülmelidir. özetle okullar bu servislerden azat edilerek temizlenmelidir."

4) Rehber öğretmenlerin sıklıkla yaptığı öğrenciler için anket hazırlama ve bunu öğrencilere doldurtarak günü doldurma mesaisi bitiyor. Bundan sonra Rehber öğretmenler anket yapmanın yanı sıra, anketlerden aldıkları veriler sonucunda öğrencilerin aktif değerlendirilmesini, okulun arge hizmetlerini ve danışmanlık hizmetlerini yürütecek. Yani bir sınıf öğretmeni dersine girdiği tüm öğrencileri nasıl tanıyorsa Rehber öğretmende aynı oranda tanıyacak.

baştan yanlış. Ben sene başında her sınıfa tek tek (anasınıfı dahil olmak

Tamam rehberlikçilerin suçu değil diyoruz her fırsatta ancak; ne öğrenciye faydası dokunan bir uygulama ve süreç sözkonusu, ne de bizleri "illallah" ettirmediği kaldı alanımız olmadığı için, çünkü herkese ve her birime kendi alanının sorumluğu yüklenmelidir biran evvel.. Bu kör sistemin kanburu giderilmeli.. Yahu bari 2, bilemedin çok büyük potansiyelli okullarda 3 haftada bir kendi rehberlik etkinliği bir plan, program ve müfredat ile verebilmelerini sağlamak bu kadar mı GÜÇ? e Peki rehberlik edilecek öğrenciler nasıl tanınacak başka türlü? Ayyuka çıktı bu konuda Meb'nın ayıbı adeta. Diğer yanda bir bir açıklandı avrupadaki uygulamalar Hala karalama için yazışıldığını filan sanıyorlar yada sanıyor yetkili makamlar... Gerçekten tam bir aymazlık var!.

bizlerde sizler gibi öğretmeniz arkadaslar.

sonuç olarak her şeyi öğreteceğiz derken hiç bir şey öğretemediğimizin farkına varana kadar uluslar arası düzeyde yerlerde sürüneceğiz.

SORUMLULUK / AKTİF SAHANIN PAYLAŞIMI ADINA BİRER HAFTA DÖNÜŞÜMDÜR ÇARESİ.

BİZLER DE DİYORUZ Kİ: Haftada değil, İKİ HAFTADA BİR SAAT AKTİF UZMAN KATKISI ŞART..

Gene bir paylaşımcı fakat paylaşamayan bir arkadaşımız; rahatsız olmuş olacak ki, ön yüzdeki 6 saat ders ücreti talebinin çalıştaya iletilmesi konusunu eksilemiş. Ne diyelim sağlık ola beri gele.

Not: İşte bu angaryayı açıklıkla ortaya koyan bir açıklama.

Burada tek bir kişinin samimi olduğuna inanabilsem keşke işi gücü mesai saati olan, PİSA ile eğitim arasında korelasyon kuramayan kişi mi beni eleştirecek hadi oradan?

Yalnız Nakrat hocamın belirttiği çok doğru ve katılıyorum kendisine. Başlık "objektif' değil çünkü bunlar saldırı meyanında yorumlar değil aksine tanık olunan bu çöküşün, aynı zzmanda talep edilen aktif yapıdaki yeni sistemin uygulama gerçekleridir.

rehberliğe sene boyunca tek bir etkinlik için giriliyorsa bu yazılar Meb'na haklı bir duyuru niteliğindedir. Ve kusura kaılnmasın alınganlık duyulması yersizdir.

Allah akıl, fikir, hidayet versin.

İnan aynısını senin de yapabilmeni dilerim. Çünkü öyle veya böyle yaklaşık iki senedir katlımlarınız neticesinde bize çok yardımcı oldunuz.

hırs yapıyor kendi kendine bir aydan beri destek bulamıyorum, hani destek vermiyorsunuz deyip duruyor

Tamamen Meb'in köhnemiş bir sistemi / bunların suçu denemz..

böyle kalmasını istemiyor yeni ve de yeni R. yönetmeliğini sabırsızlıkla gözlüyoruz.

Doğruya ne denebilirse o. Sistem müzakereleri tez zamanda meyvesini verebilir ve dahi vermeli de.

O anketin sonucunu neden belirtmiyor sevgili MEB' imiz. belirtmeye yüreği yetmedi anlaşılan..

başarılı bir sistem, tepki çekmeyen bir rehberlik sistemi beklentisine devam.

nasıl bir duruş sergileyeceği, nerelerden uzak duracağı seni değil kişileri bağlar

yol açan bir durumdur. O konuda aynı kanaatteyim. Tabi o noktada disiplin yönetmeliğinin

Rehberlik uygulamalarına dair getirilecek yeni sistemin "aktif" yapıda olaması gerektiğini vurgulamak tabi bir hak olup, belirtiğim şekilde forumun ve gündemin niteliğine uygun durumdur. Bu gündem konularında sataşmadan herkes sistem ve altyapıya ait hür düşüncesini nakledebilir. Bu hakka sahiptir. Pusmamalıdır. nik suçlamaları dedektifçilik oyununa benziyor. Neyin analtıldığı ve nasıl anlatıldığı mühimdir.

Bilakis; bu cümlenin tam tersi doğru olandır. Çünkü rehberlik, alan ve uzmanlık faaliyeti gerektiren oldukça hassas ve hassas olduğu kadar uzman faktörünün devreye konmasını icap ettiren bir okul rehberlik hizmeti ve boyutudur. Bu savınız, başka kurumların rehberlik hizmetleri için dahi kabül görür bir beyanat değildir. Faraza; T. s. k' da bir Psk. Danışman olduğunuzu düşünürsek, birtakım test yada seansları konu alan bir uygulamayı, o kurumdaki bir başka tabib yada psikoloğa havale etmeniz ne derece sağlıklı olabilir? İşte bu noktada taşları geri yerinden oynatmış olursunuz. Bu cümleyi kurmadığınızı farz ettim.

Yeni eğitim-öğretim yılında Allah ında izniyle rehberlik etkinlikleri alanın saha uzmanına bırakılacakmış. Öğrencilerin artık rehberliklerden önemli bir ölçüttte, gerçek istifadeye kavuşturulabilmeleri için bakanlık kulislerinde konu ile ilgili derin bir çalışma bulunduğu haberleri sızıyor. Elbetteki çoğunluğun görüşlerinde olduğu kadar bu sorun bir rehber öğretmen sorunu değil ve de bir sistem sorunudur ancak, yakında karşılaşılacak faydalı ve "aktif rehberlik sistemi" ile bu sorunun tarih olacağı belirtiliyor.. Çünkü rehberliklerdeki yanlış görülen, sistem dinamiği taşıyamayan, şikayet getiren sıkıntı ve uygulamalar başta emanetçilik, artık şarkı türkü söylettirilen yalnız kitap okutturulan anlayıştan arındırılmak üzere imiş. Avrupai Aktif rehberlik sistemini / ve Pdr Önerisini gayet olumlu gördüğümü ve sabırsızlıkla beklediğimi belirtmek isterim.

Gene bu yolla: pdr önerisinde öngörülen aktif ve saha hakimiyetini esas alabilen rehberlikler ile danışmanlıklardaki kısır döngüler giderilebilerek, öğrenciler hakkında; rehberlikler vasıtası ile bir izlem / ve gözlem sahibi olunabilen, iletişim kanalı içeren faydalı ve sonuç almaya dönük danışma işlemlerinde de başarıya imza atılabilecek.

Neden gitmez? Okulların günümüzdeki en büyük 2 sorunu: kesinlikle disiplin + rehberlik mef'umu.

Pardon yukarıdaki iletim yanlış konuya düştü. SN EDİTÖR görür ise, kaldırılmasını istirham ederim.

Şube rehberliğini branşçıya kambur ve angarya düzenekten çıkarsınlar yeter. Başka beklenti yok.

istediği: bakan dahil tüm çalışanlar işi gücü bıraksın, buraya toplansın, bu çoklu veletin zırlamalarını dinlesin

"İstedikleri kadar güncel atsalar da ellerine birşey geçeceğine zerre kadara inanmam. Hatta papağan misali: "3. dünya ülkelerinde dahi böyle bir rehberlik kalmadı" deyip durmalarının bile bi-ehemmiyeti yok. Çünkü SON DERECE GÜÇLÜ BİR LOBİMİZ VAR... ve bu oluşum öyle sıradan bir oluşum da değil... Bırakın üst bürokratları, HÜKÜMETLER dahi el atamıyor REHBERLİĞE, SİZ ŞAKA MI ZANNETTİNİZ YOKSA... kaldı ki öyle aklına esenlerin sistem değiştirebilecekleri falan filan... orda kalsın..:) Şimdi herkes kendi işine baksın hade bakem. Kadıcılık makamı ile oyun olmaz. o parametleri de bazılarının zihni hiç mi hiç almaz zaten. Alın size bir buket gerçek veslm"

söyleyecek bilimsel fikri olan insan böyle süslemez cümlelerini, ifadelerinin hiçbirinde danışmanlık psikolojisinin kullandığı tek kavram yok, daha okulundaki rehber öğretmenle ilgili okulunda adım atamamışsın, ülkende adım atmaya çalışıyorsun

mesleki rehberlikten bihaber bir insanın öğrencisinin ufkunu açmak yerine tamam oğlum şoför olmak istiyorsan onu ol demenize de ben şaşmadım

Bu konuya bakanlığın duyarlılığı ve sosyal medyanın konuya daha çok ehemmiyet vermesi lazımdır.

Lakin; amma ve lakin, var olan ile mümkün görünmüyor.

2- Rehberliğin özel ve genel alan amacına "Takip ve Gözlem" unsuruna dayandırılmadığı yönü..

3- Ebeveynler/Velilerle görüşme

bence başlıkla uyumlu konuşmuş başkan. çalışmalar devam ediyor. başlık da böyle diyor. sizin özlük haklarınız demek derse girmemek değil ki! siz özlükten ne anlıyorsunuz. rahatınızı kaçması mı özlük haklarınız!

Açıklayıcı ve aydınlatıcı paylaşım kurmaya çalışarak yardımcı olmak isteyen katılımcılar, İzmir Valiliğine gönderilen ve aşağıya bırakacağım EK DERSLE İLGİLİ BAKANLIK GENELGESİNİ dikkate alarak yorumlar iseler sevindiricidir. Özellikle ve öncelikle idareci forum katılımcılarının görüşlerini merak ediyorum. Yazı şu şekilde;

Şimdi: değerli otorite, akademisyen ve meslek mensubu Pdrci meslektaşlarım ;

Rehber öğretmenlerin bunun karşısında durmaları imkansızdır Çok imkansız görüldüğü ortada üstelik

Rehberlikler okullardan ivedilikle kaldırılmalı, biran önce Ram'lara mı çekilecek yoksa aktif bir yapı mı sağlanacak ise gereken düzenleme ele alınmalıdır. aksi takdirde yaşanan yaşanacakların bir nevi teminatı ya da göstergesi konumundadır. sayın bakanlık inadı bırakmalıdır..

Okullara yazı ulaşmış değil zannedersem İdareci görüşü de önemli.

4) Sadece teneffüs aralarındaki on dakika alınarak öğrenciye zulmedilmektedir.

Naçizane bir tavsiye...

Merhb. maddox,

Yanlış olmuş NE "emeklisi".. Emeklisi yanaştığı halde AYRILARAK ÜSTELİK.

Neticeten; TAKİP VE GÖZLEM Süreci, Pdr nin etiğinde yer alan bilimsel bir Erk tir. Rehberlik Uygulaması ise; okul boyutu olarak ele alınması gerektiğinden, bir takip ve gözlem olayı yapılmaksızın ele alınabilecek herhangi bir rehberlik uygulamasının önceliği açısından, amaca uygun nitelikte addedilemez ve bilimsel nitelikli karşılanamaz. Çünkü öğrenci, okulda ve okul ortamında yalnızca bir birey değildir. Sosyal bir grubun halkasıdır ve bu yüzden birey özelliklerine ilaveten, bu gruba bağlı tüm doneleri ile öne gelebilen bir dönüttür. Okul ve okul çevresine dair tüm bu çevresel özellikleri hesaba katılmak zorundadır. <u>Bu takip ve gözlem ile</u>; öğrencinin kişi özellikleri yanı sıra, başarı seviyesini derecelendiren diğer faktörleri de ele alınarak, o öğrenciye dair en uygun rehberliğin o yönde yapılabilmesi anlamını taşımaktadır. Arkadaş seçimi ve çevresi, arkadaş ilişkileri, derse ve öğretmenlerine olan uyum süreci, okul bahçesindeki davranışları, eğitim öğretim ortamı /esnası/ve rehberrlik sunumlarındaki dönütleri esnasında rehberlikçinin ele alması gereken bütün başarı özellikleri ve davranış özellikleri şekillenecektir.

Yeni rehberlik proje çalışmasına bağlı, Pdr Önerisi desteğinde çıkarılması düşünülen bu yeni rehberlik yönetmeliğini içtenlikle ve CAN-I Gönülden destekliyorum.

Eskiden her okulda yoktu, şimdi şükürler ola diyecem de diyemiyorum işte anlayın.. Şimdi var da NEYİ DEĞİŞTİRDİLEE SEVGİLİ HOCAM...

DÜZELTİLMEDİKÇE OKULLARDAKİ OLUŞMUŞ BU TABLODAN RAHATSIZIZ.

Neredeyse bütün eğitim camiasının kıskançlığına ragmen ayrıcalıkları sürüyor.

taktik aynı, üzerine gitmeyin fazla:)

5) Sınıf ve branş öğretmenleri teneffüslerde dinlenmek için öğretmenler odasına geldiğinde, Rehber öğretmenlerin bu aralarda öğretmenler odasında bulunması yönetmeliklerle yasaklanacak. Öğrencilerle irtibata geçmenin en kolay olduğu teneffüs saatlerinde Rehber öğretmenin, 40 dakika ders anlatan öğretmen gibi teneffüs yapması bir bakıma önlenecek.

Açıklayında anlayalım?

@ Şimdi, aynı saygı ve sevgi size de ulaşsın dilerim.

- 2 haftada bir rehberliklerimize girebiliriz.

Son bir not: Meb uyanışa geçmiş haliyle liman gözükmüştür. "Geminin artık bacası dumanı gözüküyor" Haliyle düzenleme yarı yolda kalmaz gibime gelmekte. Hayırlısı bakalım.

Haklılar eleştirileri bizlere değil sisteme kesinlikle.

<i>Rehberlik ve psikolojik destek,</i>

Bilgilendirmedir:

benim çözmekte zorlandığım, bir anlam veremediğim bakanlığın neden kulak tıkadığı bu ciddi serzenişlere? Nöbete dair olan yazı neden ulaşmadı okullara?!? Peki Madem ki nöbet dahi verilmeyecek öğrenci sahasını tanımaları için, Neden kendi rehberlik etkinliklerini "etkinlik" değilde ders mentalitesi görmeye devam ettiriliyor.. Neden buna göz yuman bir bakanlık var ortada.. Biz nasıl böle sahipsiz/köksüz bir eğitim anlayışına sahip olmuşuz ya, yazık hakikaten. Halbuki çok verimli hale dönüşebilir...

Karar verme sürecinin aşamalarını kararlarında uygular. (Kazanım Numarası:41)

Bakanlığın rehberlik sistemimizi revize etmesi ve bizleri aktif bir boyuta getirmeleri talebindeyiz.

Meb'ndan ümidimiz odur ki, sizleri artık bu kamburdan çekip kurtarsın.

Yeni bir Pdr Yönetmeliği İnş. tez zamanda uygulamaya konulur.

Okul yöneticisi olamayacaklar

Nitekim konunun aynı başlık altına toplanmasındaki selahiyet te; ilgili paylaşımın bu saygı nedeni ile ve o çerçevede yürütülmesindendir. Yoksa bilesiniz ki, hemen her katılımcı rehberlik konusunda başlık açmaya kalkışacaktır. Çünkü sistemin kör noktaları hakkında faydalı yapıda bir görüş alış verişine imkan ve olanak tanınmıştır böylelikle.

Bizleriz. Angaryaya katlan bizleriz. Öğrenci ve öğrencinin okul sorununu yaşayan bizleriz.

Halik bilmese Malik bilir.

Rehberlik hizmetinin 8-17 olması eğitimin temel sorunu ise ve saydığınız rehberlik sisteminin işlevsizliğine son verecekse hay hay diyelim peki bunu kim kontrol edecek mesai saatlerinin arasına sıkıştırılan ve o pencereden görülmeye çalışılan anlayış bu işi layıkıyla yapan yılda yaklaşık 200 saat derse giren hemen her konuda sürekli seminer veren utangaçlıktan, panik atağa; akran baskısından öfke ve stres yönetimine her zaman her yerde olan öğretmenlerin rehberlik çalışmalarının çoğaltılmasına kadar bu işe kendini adayan ben gibi bir pdrci ne yapacak? demek ki benim işim mesai işiymiş diyecek daha fazla çalışacak mı sizce? sürejkli rehber öğretmenlerin tanınmayışından dem vuran yatan rehber öğretmenlerin de var olduğunu söyleyen ben gibi pdrci ne yapacak daha fazla mı çalışacak? ya da şöyle sorayım pdr 5 yıl olsun az öğrenci alsın nitelikli ve donanımlı okul danışmanları olalım sevk zincirimiz daha sıkı çalışsın diye uğraşırken şu söylediklerinize bakın ve utanın; siz yalan söyleyen bir öğrenciyi sırtına tabela takıp yalancı diye okul bahçesinde mi dolaştırırsınız yoksa adam gibi bi çalışma mı yaparsınız? yazdıklarınızdan hangisini tercih edeceğiniz belli, insan bi konuda bi tercih yapıyorsa benzer sorunda benzer çözüm yolunu kullanma eğilimindedir.

kamuran bu farzettinki nickinin şifresini unuttun şimdi buldun galiba :)))

Katılmadığım tek nokta "ilkokuldan kaldırılması" demişsiniz ki devam etmeli hocam. Küçük potansieli bulunan okullarda 2 hafta, çok çok büyük okullarda 3 haftada bir rehberliklerin aktif sahada yürütülmesi öğrencileri tanıyabilen; AKTİF sahada, faydalı yapıda rehberlik uygulamaları ve çalışması için kaçınılmaz olanıdır.

Sayı : 67951427/360.04/5127312 07/11/2014

Amaç; kimsenin hak ve hukukuna çomak atmaya çalışmak değil ve olmamıştır. Yol yordam bulunmasına yardımcı olamk böylece de eğitim faaliyetlerimiz içeriği ve çerçevesinde; daha adil, daha barışçıl olan ve öğrenci yararına sunulabilen ortak bir sistemi paylaşabilmektir. İnşallah çok süslemmeişimdir. Sür-i lisandır Affedile

Rahatsız tabi. Oda hizmeti ile sınırlı ve sorumlu olmak dururken aktif uygulama da neyin nesi..

yazının tamamı üzerinden düşünürsen ne demek istediğini anlarsın paragrafı bölmüşsün burada ahkam kesiyorsun, bu konuda fikrin yok komik duruma düşmüşsün.

b) Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar.

Bu kadarı da benden, İnşallah faal sistem arayışı son bulur ve Haftada 1 saat maaş karşılığı ile uygulanır şu uzmanlık konusu..

hocam zor olmaz bence ya, nesi zor olsun ki En azından birkaç öğrenci zaman ve zemin bulabilerek, ders sonlarında rehberlik ve danışma problemlerini giderebilceklerdir. çünkü diğer türlü danışmanlık problemleri asla ortadan kalmıyor. Bu problemlerin neler olduğu yazılarda var ulaşabilirlik ve süreç konulu problemler hatta ders sonlarında yürütülen etkinlik egzersiz den tutun yetiştirme kursları bilindiği gibi devam ediyor fakat oda kilidi ile karşılaşılıyordu. Dersten öğrenci çıkıyor, ya zamanında dönmüyor yada dönemiyordu Ders ortamının genel motivasyonu dağılıyor branşçılar olarak hepimiz bu sorunu yaşıyor ve haklı olarak sitem taşıyorduk. Nöbetten ziyade danışma işlemlerindeki bu ciddi sıkıntıların ortadan kaldırılması daha önemli. Nöbet yerine de rehebrliğe katılımları planlanırsa çok güzel olur öğrenci genelini tanıyabilir ve o doğrultuda etkinliklerini yapabilirler Ancak bu aktif saha rehberlik katılımları avrupada olduğu gibi sağlanmaz ise, nöbet de oldukça mantıklı.

Sorun kaynağı olarak ne zaman ki kendinizi görürsünüz sorunların büyük bir kısmı zaten çözülecektir.

yönetmelik çıkana kadar bu konuda yorum yapmayacağım artık; zira herkes istediği yöne çekiyor konuyu... yönetmelik sonrası yorumları çok merak ediyorum?

Sürekli bir ayak sesinden bahsediyorsun, bir türlü gelmek bilmeyen içeriğini sadece senin öngördüğün! şey neymiş gelsin de görelim bakalım.

-rehberlik fonksiyonu ile de,

REHBER ÖĞRETMENLİK BAŞVURULARI İÇİN, İLGİLİLERE DUYURULUR. HAYIRLI OLSUN.

Şunu merak etmedim denemez: Tam olarak 0,37 saniyede 332 bin küsur tarama ipucu veriyor.

konuda ilerleme kaydedilerek, rehber öğretmenlerin Teog bilmecesi son bulmuştu.

19 Milli Eğitim Şurasında konunn izlem altına alınacağına ümitliyim Rainman'a bir kez daha teşekkürler. Saygılı /ölçülü forumlar.

Dini metinlerin veya risalenin çakması tadında bir anlatım tarzı benimsemişsiniz ve başka üyelerin de dediği gibi yazdıklarınızdan hiçbir şey anlaşılmıyor. Anlaşılamamanızın sebebi bizlerin zeka veya kelime haznesi eksikliği değil, sizlerin kelimeleri sırf havalı veya bilge görünmek için saçma sapan bir şekilde kullanmanız. Matuf kelimesini cümle içinde hiçbir alakası olmayan bir yerde kullanmışsınız. Bu sadece bir! örnek bu da iki.

http://forum.memurlar.net/konu/1975101/20. sayfa Bir başka değerli görüş ve itiraf tebrikler.

Aynı bakanlığın 14 ay önce danışmanlığınız için 8/5 mesai, getirmesine <i><u>memurlaştırılıyoruz</u></i>

Ha 15-20 günde bir herkese kendi uzmanlığını yaptıracak şekilde olacaksa başımızın tacı.. o başka

faydalı ve aktif bir rehberlik sistemi talebimiz var sayın bakanlığa.

Bekliyorum.

Bunu yalnızca öğrenciler için de değil, "evet bu da doğru" kendi özlük haklarımız adına da talep ediyoruz. Ayriyeten ders sonlarında, bilumum etkinlik, egzersiz, takviye ve yetiştirme kursları devam etmekte iken, gönderdiğimiz öğrenciler kapıda kilit ile karşılaşmaktadırlar..! Bir danışmanın evrensel görev tanımına göre mesaisi 8/5 iledir hatırlayalım. Ki, diğer bütün kurumlar da buna dahildir.

ilave olarak ta:

şu anket sonucunu sabırsızlıkla bekliyoruz bakalım.

Keza mükemmel ötesi görüş ve yorumlar ortada. Sistemin aktifleşmesi veya Ram profili ve ekseni..

"Zalolu" Hocam ne hazin ki: Yaklaşık 30 sahife dile getirilenler karşısında samimiyetle konu irdeleyen ve yapılan izahatları haklı veyahut ki yansız görebildiğini belirten yalnız 2 rehberlikçi çıkabilmiş durumda.. Diğer yanda bir diğer anabaşlık olan 'Okullarımızda eğitim öğretim' bölümü altındaki " Rehberlik için bakanlığın düğmeye basması an meselesi lütfen destek" konulu oturum ve paylaşımlarda ise; konuya hak verdiğini apaçık belirtebilen 4 rehber öğretmen var. Bu duyarlılıkları için kendilerine teşekkürler. Kimsenin zarar ziyanı veya özlük kaybından yana değiliz Açıklamalar incelenirse "eğitime olan entegrasyonun" diye tabirlenmişti yerine getirilmesinden, eğitim öğretim ortamına bilimsel nitelikli katkılar sunabilen bir Pdr ve rehberlik çalışmalarından yanayız. Görüşlerimizde saygı sınırlarını zorlamadan devam edelim lütfen. Her iki tarafta buna özentisini göstermelidir.

Bu yazılan yazılar, sistem görüşü içeriğinde belirtilmekte olup rehber öğretmene yada sizlere değil ziyade olarak; kamuoyuna, meb'e ve konunun akademisyenlerine duyuru amacında iletilen eğitim ve rehberlik konulu yazışmalardır. Bir yerde sizlerin artık okullarda daha iyi değer görmesi için ve çökmüş bir PDR sistemini yeniden ayağa kaldırmak ve diriltmek içindir de denebilir. Sistem görüşlerine yer verilmesinden rahatsız olunması bu gerçeği zinhar değiştirmez. Ve de değiştiremeyecektir. Çünkü sataşma ve karalama olmadığı gibi sizlere inşallah hassasiyet ve değer katabilecek yegane bir düzenleme için çaba sarfediyoruz.

Yarım günlük iş onlar için. Hiç mi hiç zor değil.

demek oluyor ki; koltuk sevdası eğitimden daha önemli.

Rehberlik=çay, kahve, laklak, gereksiz anketler..

Ne mi_? göreceksin. Tam olarak 211.000 ön tanımlama getirmektedir.

Bitmek bilmeyen enerjinizi bu karalama kampanyasına adadığınızdan ötürü mesleğinizi düzgün icra edemediğinizi ve vicdani olarak haketmediğiniz bir parayı boğazınızdan geçirdiğinizi görüyorum.

http://www.memurlar.net/haber/460718/ Sosyal kulübe ilave " angarya " edilen rehberlik konusu..

şimdi de konu döndü ekderse

ŞİMDİ ADAMA SORMAZLAR MI, BU İŞİN MİLADİ NE _ ZAMANA?

Not: fırsat oluştuğunda İnşaallah disiplin ve rehberlik açmazına ayrıca yer verebilirim. Teşekkürler.

@ Konuya gelince: Bu şekilde olmaz, olamaz. 45 Sene öncesinin teorisi çökmüş, bunu A. B dahi uygulamıyor. Değişmesi lazım, en azından bir uygulama arayüzü şart diyorsun a-maaa

Uyan ey meb!

BU SİSTEM "GİDİCİ"

kına mı yın

ÖĞRENCİLERİ TANIYASINIZ..

bile uyguamaktan vazgeçmiş oldukları pasif sistem odağından vazgeçilmemesinde bu sorun.

eğer yine kafalarına göre dağıtacaklarsa yeminle bu başlıklar zirveden düş-me/ürül-meyecek

<a href="http://uye.memurlar. net/profil/2630760/">Egt. Uzmanı 'ndan

Rehberlik ve etkinlikler için aktif rehberlik uygulamalarına başlandığında; ki büyük bir ihtimalle yeni rehberlik yönetmeliği bekleniyor, teamülde giriliyor gözüken o 5 etkinlik dağıtılarak öteki yarınızın da rehberlikçi olduğu netlik kazanacak Allah'ın izni ile.

Diğerlerinin sizi örnek model almalarını diler ve isteriz. Meb' günceli..

Neden rehberlik olmayan köy okullarında değil de, disipline ve sorunlu öğrenciye paravan edilen rehberlik sayesindeki okulların başı çektiğini ve bu yüzden Pisa verilerinin pizzaya döndüğünü..

Bu arada nasıl sonlanırın cevabı; Pdr Önerisidir.

Bilgilerinize rica ederim."

ÇÜNKÜ; BÖYLE BİR REHBERLİĞE KARŞIYIZ..!

Sevgili eğitmen UyGar bey; aşağıda bu alıntınızın bilhakika aynısını yazı içinde görebileceksin

SİSTEM NAMINA, ETKİN BİR DÜZENLEME ŞART VE BU DEĞİŞİMSE ACİLEN YAPILMALIDIR.

Yüzünüzün kızarması gerekirken burada klavye haramanlığı yapacağınıza okulunuzda rehber öğretmenine gidin söyleyin bu yazdıklarınızı.

"İdarecim disiplini uygulamak yerine rehberliğe pas atıyor" konu başlığımı bi-inceleyiniz en iyisi.

Bu yazışmaların basit bir talep ile sınırlı olmadığını, hele hele çekemezlikle ilgisi alakası bulunmadığını /daha önceki yazışmalarda olduğu kadar/ bir bir göz önüne sermeye devam edeceğiz.. Elbette durmak yok..

Anlaştığımız / uzlaşı kurduğumuz noktalar ile, anlaşamadıklarımızı gruba ayırmak, bu münazarada çözümün bir parçası ve en doğru yol gibi gözüküyor Uygar Bey.

-yerli yersiz dersten çıkarma ve çağırma istekleri

Hayırlı cumalar. Anketin sonucu için nasıl ve nereden bir dönüş yapılır, aydınlatma gelirse seviniriz

Çayıma artık bir şeker koyuyorum,

Forum evveline doğru gidildikçe hak veren rehber öğretmenler de apaçık görülüyor zaten.

çok seslilikten kastedilen birden fazla nick ile süslü cümle yazmak mı bir de çıkıp herkes bu konuda hem fikir diyorsun zorlayarak 39 oy aldırıyorsun insan azıcık düşünür komik duruma düştüğünü fark eder.

İşin özeti: Pdr önerisi olarak çözümün odağı gösterilen o yazı metnini sonuna kadar okumuş birisi olarak şunu söyleyebilirim: Evet bir tür merhemdir, ilaçtır, kesinlikle çözümdür. Hatta 2 ayrı seçenek dahilinde çözüm yolu göstermiş akil ve aydın bir çalışma ürünüdür.

Rehberlikler ile de önünden bir fırsat olarak; bir psikiyatriste sevkini sağlayacaksın. Fakat nerde öyle uygulama önceliği taşıyan rehberlik sistemi. Varsa yoksa disiplin açmazı ile affedilen bir diplioma fabrikası oldu okullar.

Bu çalışma ile; çözüme ve çözüm için gerekli tüm izahata yer verildiğine emin olabilirsin. Baştan ayağa 'Okumanızı öneririm.

Ne danışma uygulamalarına ve ne de rehberliklere ağırlık tanınabilen, görev tanımı "rehberlikçi" olarak netleştirildiği halde, sırf oda hizmeti rahatlığı ve hassaslığına sığınılan, faydasız görülen işlemlerin yerine faydalı ve verimli aktif saha uygulamalarının getirilmesi adınadır o beklenti.. Her gün öğrenci olayları işitmemek adınadır. Sorunlu öğrencinin bilindiği tanındığı rehabilitesinin mümkün olabildiği aktif yapıdaki rehberlikler adınadır. Meb' lığına, akdemisyenlere ve bakanlık çalıştayına bildirim ve farkındalik adınadır uygar hoca.

Bu yukarıki link ile; Pdr öneri yazısı olarak ele alınmak istenen ve çözümün bir parçası olarak sunulan çalışma yada görüşü etraflı şekilde inceledim. kimse kusura kalmasın fakat, gördüm ki; asla tıynetsiz, asılsız, dayanaksız yada ayağı yere basmadık bilimsel nitelikli görüşler savunmaktan ötededir. Yani olumlu, fikir verici bir çalışma olmuş açıkçası. Nitekim Oradaki ilk uzun katılımın sahibi olan pdrahmet87, bu gerçeği idrak edişini kafi derecede güzel ve delil getirerek aydınlatmıştır. Kendim ve birkaç rehber öğretmen arkadaşım dahil, sisteme olan nezaketli ve seviyeli eleştirileri asla ve asla yadırgamıyoruz. Gelinen noktada Yadırgamaya da bir hakkımız kaldığını sanmıyorum.. Şube rehberliklerindeki "angarya" dolayısı ile ayrıca belirgin bir hakkın tesliminde gekicildiği yalnız kendi görüşüm değil birkaç pdrci arkadaşımın ortak kanaati. Onlar da samimiyetle bu angarya gerçeğine olan inancı paylaşmaktalar. Meslektaşlarımın daha doğrusu içlerinden buradaki fikri paylaşmayanların tepkileri, objektif olamayacağı gibi, pek umrumda da değildir açıkçası..

ALINTI: Prof. Dr. Hasan BACANLI http://www.rehberlikservisi.com/Roportaj.asp?ID=7

Bütün kamu basını ve eğitim medyası konuyu izliyor, ETKİNLİK TEMELLİ "AKTİF REHBERLİK YÖNETMELİĞİ"NDEN YANA BAKANLIĞIN BU TALEPLERE KULAK VERMESİ ARZ EDİLİYOR

"Başlığın içeriğindekileri yorumları okumadan konuyla ilgili görüşümü paylaşayım.

suçun kendimizde olduğunu anlayınca makro düşünüp savuşturmaca:)

Okulun barış ve huzurunu bozan bir sistem istemiyoruz.

1- 8/5 mesai düzeni ki tasarı dahilinde buna kesin gözüyle bakılıyor bildiğim kadar.

Diğer yandan ise, Tıpkı rehberlik sistemi gibi Teog çöküntüsüne mazaret ürettiğini sanıyor..

Gayet doğru hem de. Sınıfta rehberlik sunum ve oturumlarını gerçekleştiriken öğrenci genelini kısmi itibarla tanımaları gerekiyor. Yarı yarıya faal bu rehberliği gerçekleştirmenin yoluda bir "süreç" tanımasında yatıyor.. Yoksa diğer türlü yatıyor-un anlamı ve geldiği getirldiği nokta meccanen açık, gerisi boş laftır. Lütfen hırlamasın kimse çünkü sistem görüşü nakletmek m a t u f bir haktır. Bundan böyle; gerekirse aynı söylenceler üzerinden yazışmak ta gayet tabidir doğaldır.

İyi Seneler

Güzel yazışmada bulunmuş olmak ötesinde, çözüm odaklı ve somut görüşlerin ekseninden kaçınmışsınız. Nelerdir: Rehberlik çerçeve planıdır, etkinliklere katılımın boyutudur, danışma işlemlerindeki ders bölüntüleri ve derslere geç katılan öğrencilerin durumudur.. Gerçekler bunlar ve ortadadır gayet açıktırlar. Ve bunlardaki ciddi problemlerin eğitim kamuoyuna dair farkındalık oluşturulan bu yazıların, asla sizin özlük yada diğer kayıplarınıza neden olmak için ortaya konulmamaktadır. Bu iddia yersizdir ve de hassaten boştur. Çünkü sizlerin artık kendi sorumluluk sahanızdaki sınırların belli ve belirgin olma vakti gelmiş kapıya dayanmış, zira o mütalaya çoktan ulaşmış, erişmiş vaziyettedir sayın hocam.

Ancak; bakanlık "rehberlikçi" görev tanımını koyar, tüh vah öğretmenleştiriliyoruz DERSİNİZ..

üzerine aynı eşit ücrete angarya edilen rehberlik için her güne 1 saat ücret tahakkuk edilmesidir lazım gelen. Bir öğretmene yalnızca sosyal kulüp veriliyor ki bunun karşılığı 2 saat ücret iken; okuldan okula, idareden idareye değişen uygulamalar sonucu, aynı öğretmene her iki görev aynı ücrete angarya edilmektedir.

Bağlantılı konu da malumunuzca; http://forum.memurlar.net/konu/2102311/7. sayfa

cemil 2 nokta dert değil; 3... Noktadan kork demedim mi sana ben;) çözüm yakında inş rica ederim.

Daha fazla böyle devam edemeyeceği gün kadar aşikar. Yetkililere sorumluluk analizi düşmekte..

tabi ki konuşuruz hocam, ama ben sizn öğrenciniz değilim. azarlar gibi ve bi üst tondan konuşmanız hoş değil. kald ki öğrencilerle bile böyle konuşmama taraftarıyım.

-) İlköğretim sonunda <u>6. sınıfta direk branşlaşma</u> (sözel /sayısal/sanatsal alan/ başlıyor. O sene karma derslerde veriliyor.

'Pdr Önerisi' bence kesinlikle uygulanmalıdır. Taslak bu haliyle asla yeterli değildir. Çünkü rehberliklere alan uzmanının eli değmeli, uzman faktörü yerine getirilmeli. O nedenle iki haftada bir saat ile; tıpkı pdr önerisinde yer verildiği gibi, rehberlikçi kendi faaliyet ve etkinliğini bizzat kendi devr almalıdır. Devr Almalı ki, öğrenci geneli tanınabilsin. Bu kör Sistem değişmelidir mutlaka hocam. Çünkü sene boyunca girilmesi gereken 5 sunum ve etkinlikten göstermelik tek 1 tanesine giriliyor...15 etkinlik ve sunumu bulunan böyle bir rehberlik anlayışı istemiyoruz!! Asla istemiyoruz hem de

bildirdim hocam. Çünkü bu konuların başka türlü çözüleceği yok. hakkaten de yok.

Yukarıki Açıklama Çok doğru, hem çoook.

anlat nolursun;) nedir ne gibi mesela..

Kaç yıllık rehber öğretmensiniz?

Hocam mat-fen öğretimi ile ilgili neler var oralarda. Bilgilerinizden faydalanmak isteriz :)

Elbette var. Lakin bu sizin branşınızda olan sayıdan çok değil.

yönetmelik çıktımı yeni dönemde uygulanacak mı rehber öğretmen nöbet tutacak mı artık bizim müüdür tutulacağını söylüyor çok kesin konuşuyor herşey sonuçlanmış durumda mı... ?

İşte cevabı yukarıdaki yorumlarda... ;)

Hem merak etme 3-5 yıl içinde hepimizi 8-5 çalıştaracaklar. Bunda da sen ve senin gibilerin katkısı büyük olmuş olacak.

Konuu "Disiplinsizlik. nedenlerse iyi irdelenmiş =) http://forum.memurlar.net/konu/2168632/1. sayfa

Not: Görüş 13. sayfada yer alıyor ve aycann rumuzlu kullanıcı rehber öğretmene ait. İşte;

Mesleki amaçlara ulaşmada mesleki ve teknik programları değerlendirir. (Kazanım Numarası:192)

Eğitim ortamları derslik sistemine uygun hale getirilmeli, okul koridor veya alanlarında öğrencilerin eşyalarını koyacakları bölümler oluşturulmalıdır.

Prof. Dr. Emin KARİP Kurul Başkanı

15 Günde bir rehberlik faaliyetini bizzat uzmanı gerçekleştirsin ki, bari öğrenciler tanınsın.

sen odana gelen minicik öğrencilere de leş kargaları diyorsundur. Başın her sıkıştığında böyle diyorsan okulundaki öğrencilere yazık ayvayı yemişler senin gibi birisne teslim etmişler

öğrencinin idarelerce 40 kere rehberlik şemsiyesi altına sokulduğuna tanık olmamız gerekirdi.

Müzik dersi için şöyle bir durum söz konusu:Neymiş okul korosu vs. ayağına yatıp gerekli çalışmaları dersiçinde sınıflara yaptıran müzikçiler 40dk. lık ders saatinin yarısını yoklama diğer yarısını da gelişigüzel şarkı türkü söyletiyorlar veya dinletiyorlar öğrencilere.

Adama bak ya saçma bi nick alıp saldırıyor, var geçmişten başından geçmiş bir durum ama ne?

1. Ortaokullarda 5, 6 ve 7. sınıflarda birer saat rehberlik dersinin konulması.

dinamiklerini kendim deneyimleyebileceğim, okuldaki tüm öğrencilerle karşılıklı

Şuna da katılıyorum Avrupai aktif saha pdr sistemlerindeki gibi rehberliklerine aktif sahada bir katılım sağlansa, öğrenciler tanınmış olsa yeni ilköğretim yönetmeliği ile nöbet görevi verilmek istenmezdi.. "

rehberliklere girilene öğrenciler tanınana dek bu güç dalga dalga yayılacaktır Çünkü:

Okulda ve de sınıfta bir sorun olduğunda, bunun çözümünün rehber öğretmen olmadığını, sorunun çözümünün sınıf öğretmeni olduğunu öğrencilere yıllardır benimseten bir rehberlik sistemi anlayışı istemiyoruz.

ben sizin derdinizin samimiyetle bi sorunun düzeltilmesi olduğunu sanmıyorum. siz öç almak istiyorsunuz. bu durumda size söyleceğim her şeyi saldırı olarak göreceksiniz ve bana da kızacaksınız. ben sizin zaten bu olaylardan yorgun olduğunuzu düşünüyorum. o yüzden sizi daha da fazla zorlamak istemem.

Sistemin yeni yönetmelikle biran önce değişimini arzu ediyoruz. Sorumluluğun gerçek sahibine devredilmesini ve herkesin kendi alanına dair çalışmalarını bizzat kendinin yürütebileceği, saha hakimiyeti taşıyan uygulamalardan yana olduğumuzu ilave etmek isterim. Not: konu mecrasına göre ve lütfen ölçülü görüş ve paylaşımda bulunalım. Bunu başaramayanlar mümkünse kişilik sorunu sergilememek adına yazışmasınlar konuya daha iyi.

İşte burada da gördüğünüz gibi bu konular tamamen rehber öğretmen öznelliği dışında, ziyadesiyle rehberlik sistemine ait başlık ve haberlerdir. Gündem takibi ve haber niteliği taşıdığı için yer verilen sosyal medyadaki eğitim ve rehberlik konularıdır.

ben sağlık meslek lisesinde çalışan çukurova pdr mezunu bir psikolojik danışmanım hocam endişeniz olmasın, bunun gibileri çok gördüm yazdıkça başlık trend oluyor ama yazmayınca da bu gibiler havaya giriyor.

Gerisi karar birimleri ve ilgili otoritelerin meselesidir sayın hocam. Rahat olmanızda fayda var.

iyi diyor hoş diyorsun fakat Vakum Hocam, görüşlerini gayet iyi öğrendik. Yoksa o abi ve ablalarımız rahatı kaçacağı düşüncesiyle "yalnızca danışmanız" diyerek ne rehberlik etkinliklerini vermeye yanaşırlar, ne sınıf yüzü görmeye, ne de öğrenci ortamını solumaya niyetleri var. Halbuki burası okul. Öğrencileri Tanımak ve rehberliklerini avrupadaki bir danışmanın sistemi gibi seyrek bir şekilde yapmak zorundalar. Görüşleri alınsın alınmasına, alınabilir fakat nihai karar tepeden gelmeli yine de hocam.

Çünkü yok ve olabilir dediği 77.700 ön tanımlamaya sahip, diğer pdr ve rehberlik araştırma konularının bütün tamamını bastırmış, bir rehberlik öneri yapıtıdır.

Sn Rainman hocam teşekkürler. Konuya duyarlılığını katmayan meslektaşlarımıza da güveniyoruz

Güncel.

içerisinde çalışmalıyız. ^^^ Eğer rehberliğe kaynak; sosyoloji, eplö ve felsefe

Meb'in uyguladığı '' rehberlik işleyiş sistemi '' yanlışlığından ötürü rehberlikçilerin biizm sırtımızdan maaş almasına ve de okulda '' bu rehber öğretmenler bu kadar maaş alıyorsa ee ben enayi miyim? '' dedirten uygulamaları istemiyoruz.

tabi canıııım, tabi tabi.. AKADEMİSYENLER hiç düşünemişti Bir tek Hasan BACANLI icat çıkardı..

Küçük bir düzeltme:

bu önerimi genel müdürlüğe de yazdım destekleyenler varsa lütfen genel müdürlüğe ve bakanlığa meıl atalım."

Amacımız: artık bu sahada, konunun okullarda "dirlik" altına alınmasıdır.

Pek haksız değilsin galiba bu noktada, ama birgün ciddiye alınacak emin olabilirsin. Sosyal medya yalnızca bir kolu bu durumun. Bir gün; ki o gün ve çember yakınlaşıyor hayırlısıyla inan ciddiye alınmasına ramak kalmıştır. Kendi görüşlerine yer verememene pek şaşırmadım.

gözlemsel rehberlik

Doğru OLAN İSE A. b nin uygulamakta olduğu "aktif rehberlik sistemidir"

kapsamında ek ders ücreti ödenebilmesi için, ek ders görevinin fiilen yapılmış olması, ek ders

Tek 1 saat yerine 2 saat kessinler... Okullarda belirsiz uygulamalara sahip bu saçma yapıyı ve ekdersinden tut ki, tepki çeken hiç bir vasfını görmek istemiyorum ..

Bırak edebiyatı sayın hocam. Sistemi eleştiriyoruz seni değil. Yani öznel bakmıyoruz. Evine çoluk çocuğuna ekmek götüren onca öğretmene "çelme olan, suistimal kaynağına dönüştürülen, soruşturmalar yaşayan öğretmenlerin hakkını kim gözetecek?

Her işin yarım yamalak be kamuroş. Sağdan soldan birkaç şey alıp bir bütün yaratmaya çalışıyorsun ama hep elinde kalıyor.

Merhabalar öncelikle,

Yazışma adabına ölçü ve saygı adına; _Lütfen_ cümlenizi büyük harfle başlayın emi..

Toplumumuzda öğretmene bakış açısı malum, Hükümet en fazla şikayet konusu olan doktorlardan ve sağlık işinden başladı işe... Merak etmeyin sıra milli eğitimde.. Ee tabii ki öğretmenlerin içinde de Rehber öğretmenlerden şikayet var işe oradan başlanılması kaçınılmaz.. Yani sağlık sorununa hastabakıcılardan başlamayacaklardı herhalde.. :) Onun için rahat olun, relax her branşçı için yenilikler gelecek bunun sinyallerini zaten biliyorsunuz... Yazın öğretmenlerin hizmetiçine alınması, 10 yılını dolduran öğretmenlerin zorunlu tayin edilmesi (ki bu en son milli eğitim kanunundan son anda çılkarıldı) Çok konuşulan tüm braşların ders dışı çalışmalarının okulda yapmasını sağlayarak onların da 8-5 okulda durmasının sağlanması vb gibi... Kusura bakmayın tüm türkiye toplumu öğretmenlerden nefret ediyor demek ağır, yanlış ve suçlayıcı bir itham olsa da "çok tembel yata yata para alıyor" "yarım gün çalışıyor tam maaş alıyor" " hiç iş yapmıyor" "valla aklım olsa öğretmen olurdum ohhh boyuna yat" tabirlerini bizim yanımızda bile söylenir oldu... dahiliye uzman doktorların çalışma şartları sıkılaşıyorsa bunun kulak burun boğazdan uzmanından hariç kalması uzun dönemde imkansızdır... ama dediğim gibi yeni ismi "rehberlik" olan alandan başlanması hak ve doğrudur...

'<a href="https://forum.memurlar. net/konu/1960524/1. sayfa">PDR ÖNERİSİ' tek makul ve bilimsel nitelikli çözümdür,

"Hiç bir gerçek payı yok" denemese de işleri güçlerinin hazımsızlık olduğuna ne şüphe.. yazmayın.

.. denecek bişey yok. mutfağa ve sahaya davet edileceğiniz günlerin temennisi dahi yeterlidir.

Bu sistem gitmeli ve AB ülkelerinde uygulaması ile anılan Aktif Rehberlik Uygulaması getirilmeli.

ama bütün başlıkları böyle

Bu konuda uzlaştığımızı düşünmüyorum

<a href="/cdn-cgi/l/email-protection" class=" cf_email " data-cfemail="f593949d879c9e808781b598948794868183db969a98">

VERİMLİ SİSTEM ÇALIŞMASI OLAN "PDR ÖNERİSİNE" TAM DESTEK.

Şimdiye pdr okusan bitmişti.3 senedir aynı bıkmadınız la.

Sonuna kadar savunuyorum. Ya aktif yönde yapılanmalı, ya da Ram merkezli şekilde yürütülmeli..

sizin teselli verip üstüne tavsiye vermekten yapacağınız başka bişey yok mu ya?

Peki, o halde bir katılım planı dahiline sokulmayan ve savsaklanan bu etkinliklere girilmediği bir taraf, etkinlik değil neden aksine; "ders" olarak görülür ve algılanır ve ayrıca "algılatılır bu sistemde? Daha doğrusu uygl. mantığı taşımayan kör ve çökmüş bir sistem anlayışına neden böyle YANSITILIR =?!?

6- Bunun günahı vebali bu meslektaşların değil sevgili hocam. Bu ne zaman düzelir? Tamamen kokusu çıkacak ki bu Pasif ve son derece tepki toplayan Pdr Sisteminin yönetmeliği değişecektir.

Rehberlik çalışmaları bir bütündür, bir ekip çalışmasıdır, rehberlik anlayışını yatan oturan içen kahveci çaycı gibi ithamlarla anarsanız kendini gerçekleştiren kehanete girersiniz. Bizim pdr anlayışımız amerika orijinlidir, teşhis ve tanı konma gibi bir amacımız olmaz ve olamaz kısa süreli ve çözüm odaklı çalışılır sonuca gidemezsen sevk zincirini çalıştırırsın. Koskoca rehberlik çalışmasını ifade ettiğiniz derecede basite indirgemeniz haksızlık.

nick-e bah hele.. sen de kimsin nereden çıktın yaa

YUKARIDAKİ PLANI GÖRDÜN DEĞİL Mİ..

-) Müdür tutuyor kendi yandaş öğretmene yalnızca kulüp veriyor, karşılığı = 2 ek ders.

-Görev tanımı itibari ile de,

birkaç tane var böyle pdrci gibi yazıştığı

Yönetici Atama Bölümü: http://forum.memurlar.net/konu/2175144/1. sayfa

nasıl bir tesadüf bilinmez ne zaman ki sayfa güncelden geçilmiyor, sizin fikrinizi destekleyen bir rehber öğretmen ortaya çıkıyor tesadüftür kesin diil mi kamuran? kamuran ve diğer hesapları samimiyetinize olan inancım olmadığı için bu sayfaya artık yazmayacağım kendiniz çalın kendini oynayın cevap hakkı doğuracak şeyler yazıp ardından bak cevap yazmıyorsunuz demek ki haklıymışız çocukça politikalarına da başvurmayın, bilimsel hiçbir karşılığı olmayan şahsi fikirlerinizi bilimsel ya da genelin fikriymiş gibi sunmaya devam edin işiniz gücünüz yok zaten böyle devam et fake hesap aç kendini +'la

şu unutulmamalı bu ülkede herhangi bir kesim ile ilgili bir değişiklik yapılacaksa o kesimin görüşüne kesinlikle başvurulmalı. aksi taktirde oldu-bitti mantığıyla iş yapılmış olur ki bunun neticelerini yıllardır görüyoruz.

İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim ve kişisel özelliklerini ifade eder. (Kazanım Numarası:189)

Vereceği kararların geleceğine olan etkilerini fark eder. (Kazanım Numarası:40)

uygar geçmişe yönünü dönmeyen geleceği hesap edemez. var olan mevcut sisteminizi; avrupa, asya ve medeniyetin beşiği Ortadoğu' da dahi uygulayan bir devlet ve eğitim sistemi kalmamıştır. Marhal olarak ta bilinen origin artık A. b ülkelerince de uygulanmamakta, bunları sana ispat ettik. Fakat gerçek şudur ki; son yazışmalarında epeyce ilerleme kaydetmeyi başardın. Bunun bir kısmını bana borçlu olduğun kadar, diğer kısmı için henüz atılacak adımların olduğuna inanıyorum. O yüzden daha önce yaptığın ve aslı çıkmayan nik suçlamalarından uzak kal bence ve samimi bir şekilde; okullardaki pasif uygulamalar dolayısıyla tepki çeken Pdr sisteminin çözümüne dair konuşalım kardeş. Çünkü bazı taşlar yerine oturdu ve çözümün eşiği /ve levki kendi aramızda da olsa/ gözüktü.

Bu yukarıki link ile;

Bi nickten yazıyor, diğer nickten haklisin hocam deyip destekliyor.

BU REHBERLİK SİSTEMİ ACİLEN DEĞİŞTİRİLMELİ, AB ARAYÜZÜNE GEÇİLMELİDİR. Nokta..

Bugün

başlığın değişmesi gerekli

Aktif Rehberlik Sistemini istiyoruz. Şimdi soruyorum /uygar/ çok şey mi istiyoruz _Veya

İŞTE : http://www.personelmebhaber.net/atama/hangi-alan-ogretmenleri-resen-rehber-ogretmeni-atanacak-h119793.html

Bu sene dal kıpırdayacak gibi hissediyorum. İnşallah tabi. çünkü sorunlar Bağdat'a varmış adeta.

konu bul onu istişare edelim madem.. Mesela şube rehberliğinin angaryası hakkında görüş belirt.

Çok hoşuna gitti bu fikir. Önümüzdeki yıl okula yeni gelen öğrencilere oryantasyon çalışmalarında kullanmak için alacağız inşallah...

okullardan gelen talep ve ihtiyaca göre her türlü seminer, danışmanlık ve rehberlik hizmetinin yapılması PDR merkezleri aracılığıyla elbette mümkün olabilecek sayın hocam.

Meb'nda bu konudaki aymazlık ne vakit sonlandırılır, nasıl sonlanır sabırla bekleyeceğiz İnş..

http://forum.memurlar.net/konu/2085278/3. sayfa">http://forum.memurlar. net/konu/2085278/3. sayfa">http://forum.memurlar. net/konu/2085278/3. sayfa

Bakanlığın yapması gereken açıktır: Görev tanımımızın boyutunu netleştirerek, ya komple 8/5 ile Psk. Danışman veya 2 yada 3 hafta gibi periodik süreçler dahilinde rehberlik etkinliklerimize olan müfredatımızın minimal ve azami sınırlarını çizmek zorundadır.

bu bakanlık benden tamı tamına 2 saat ders ücreti kesecek,,, yetmedi birde o malum zümre ve birimin planlama dahil 1 hafta boyunca sınıfla olan ilgimi hiçe sayacak,,, yine o bir haftanın planlama yükünü üzerime yıkacak..!

Adamlar aktif rehberlik uygulaması yürütüyor ve rehberliğe bir müfredat ile giriyor, katılıyorlar.. Şahsım adına; bu yüzden Pdr Önerisi'ni kaleme aldım. Ki özeti itibarla: rehberliklere girilmesi ve o etkinliklerin saha uzmanınca yapılmasını getiren bir müfredat ve katılım planı ile mümkün olur mesajına hakim bir yazı metni. Bazılarına göre "rehberlik proje önerisi"

BUNLARIN KATILIMI NEDEN BRANŞÇIYA YIKILMAKTADIR!!!

" Ben yorumumu "rehberlik için bakanlığın düğmeye basması an meselesi" başlığına yazdım ancak daha fazla uzatmak istemedim. Çünkü meslektaşlarımdan tepki alıyorum. Neden derse girmeye bu kadar karşı olduklarını anlamıyorum. Sadece ben mi zorlanıyorum 5-10 dakikalık teneffüslerde danışma yapmaktan. Ayrıca bu süre yetmeyip öğrencinin " hocam bir şey olmaz 10 dakika geç girelim hocamız bir şey demez " demelerinden rahatsız oluyorum. Söyledikleri tek şey sen felsefe sosyoloji mezunusun. Ben oradaki hiçbir rehber öğretmeni seviyeli tartışma yapılabilecek düzeyde göremedim ve bu beni hayal kırıklığına uğrattı. Ben rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümü mezunuyum. Açıkçası yorumumda derse girmemiz gerektiğinden bahsettim ki öyle olmalı, ancak ben sadece derse girmekten yanayım. Kendimden örnek vermem gerekirse, üniversitede aldığımız eğitim %80 bireysel ve grup danışma oturumları ile ilgiliydi ancak bu oturumların en az 8 kez yapılması ve bir oturumun 40 dakika sürmesi gerekiyor. Ben 10 dakikalık teneffüste o kadar öğrencinin hangisiyle danışma yapayım. İnanın o 10 dakikanın yarısı sohbetle geçiyor diğer yarısında sadece öğrenci kendiyle ilgili bir şeyler anlatıyor. Çözüme ne kalıyor.. Hızlı hızlı bir iki öneri veriyorum. Ama benim görevim öneri öğüt vermek değil ki, o zaman bu işi her öğretmen yapar benim orada olmamın ne anlamı kalır. Diğer teneffüs gelse o öğrenci, kapıda bekleyen 10 öğrenci ile ne zaman görüşeceğim... Ayrıca örnek vereyim bir öğrencimin babası sarhoş geliyor annesini kardeşini evde kim varsa her akşam dövüyor, daha neler neler, araya polis girmiş yine çözülmemiş, kadın ev hanımı boşanamıyor gidecek yeri yok bu durumdaki çocukla 5 dakikalık teneffüslerle görüşerek bu durum çözülür mü? Görüşsem bile çözemem. Tek başıma üstesinden gelemiyorum. Bu ve daha nice böyle öğrenci geliyor ben hangisinin sorununu çözeyim. Bu matematik dersi gibi değil ki 2+3=5 tamam çözüldü diyeyim. Bana gelen işler böyle olunca ben de bir şey yapamayınca doğal olarak bu ne işe yarıyor gözüyle bakılıyorum. Gerçekten ben o kadar sıkıldım ki bu meslekten. Ayrıca bu mesleğin ıvır zıvır yanı öyle çok ki, derse girmiyoruz diye her boş işi bize veriliyor. Elinden bir şey gelemeyince hiçbir şey yapasın gelmiyor. Tükenmiş gibi hissediyorsun. Ben her ay seminer veriyorum. O zaman derse girip onlara bir şeyler anlattığımda çok mutlu oluyorum. Benim yakından tanıdığım bir kaç rehber öğretmen arkadaşım da benim gibi düşünüyor. Bu işe karşı çıkan rehber öğretmenler için kusura bakmasınlar ama çok gamsızlar gerçekten sadece odalarında oturuyorlar ki hiç dertleri yok diyorum.. Analizcidir tarafından yazılan çözüm önerisini güzel buldum, yürümeyen bir sisteme faydalı olunmaya çalışılmış. Ancak bu danışmanlık için yetersiz süre ve bir rehber öğretmene düşen öğrenci sayısının çokça olması iş zorlaştırabilir. Biz danışmanlık eğitimi aldığımızda bunun gönüllük esasıyla yapıldığını öğrendik. Örneğin dışarıdan bir psikolog veya psikiyatriye gittiğinizde o kişiyle ilk kez tanışıyorsunuz. O kişi sizi daha önce tanımamış veya gözlemlememiştir. Bu danışmaların yapılabilmesi için daha önceden gözlem yapılması gerekmiyor. Çünkü bu işin belli teknikleri var. Sohbet gibi değil uzun vadede yapılmalıdır. Bu gözlem işin rehberlik boyutunu ilgilendiriyor. Bence danışma merkezleri kurulsun okuldan bağımsız, oralarda psikolog, psikolojik danışmanlar çalışsın. Nasıl RAM a atanan rehberlik ve psikolojik danışmanlık mezunu bir kişi öğretmen değil de danışman unvanı ile çalışıyorsa, okula atanan da sadece öğretmen olsun. Okuldan sorunlu öğrenciler rehber öğretmenler vasıtasıyla oralara yönlendirilsin, tabi bu da zorla değil. Çünkü bunun dışında okulda rehber öğretmen de danışmanlık yapsa, anlattığım nedenlerden dolayı açıkçası çözüm yine olmuyor. Ben rehber öğretmenin okulda sadece ders vermesi gerektiğini, bu derslerin de iletişim, iletişimsizlik, kaygı, kendine güven, empati vb. daha pek çok benzeri konuları içermesi gerektiğine inanıyorum. Bu konuların ders olması anlatılması öğrencileri zaten bilinçlendirecek, farkındalık yaratacaktır."

Çünkü aksi olduğunda rehberlik etkinliği değil, bilakis "ders" algısı öne çıkmış olur ki onda haklılar.

bu sistem ile doğru adres asla okullar değil bilakis; Ram merkezleridir düşünce akademisyenler. Tabi başta Prf. Sn Bacanlı gelmek üzere diyeyim. Çünkü rehberlik sistemi kısır döngüde olmasa, o rehber öğretmen öğrenciyi, ram ya da psikiyatri servisine sevk edebiliyor olması beklenirdi. fakat velinin hışmından korkan ve ona iletişim içinde bunu yapmak isteyen hiç bir rehber öğretmen bu sorunun üstesinden gelememekte ve tükenmişlik sendromlarına sürüklenmektedir.

Bu durumda hangi merci veya birime yasal olarak itiraz sahibi olmalıyım? Prosedür konusunda aydınlatacak birileri çıkarsa teşekkür ederim.

Okudum. Sınıf ve branş öğretmenlerinin Cem-i cümlesine Allah sabr-ı cemil ihsan eyleye konuda.

Gayet gzl bir sistem ve de tıkır tıkır işliyor.. devlet "otur odanda ve sorunlu öğrenci çıktığında yardıma çalış" demiştir ki rehberliğin etiği ve doğası da budur. Uygar Bey de aynı düşüncelere sahip.. Öyle ise çekemeyen, kıskanan ve ayrıca hazımsızlık çeken dingolar bol soda içsinler.. Yahu ders mi ki bu bütün öğrencilere ulaşacaksın da.. vay efenim Psk destek her öğrencinin hakkı da, yok efendim; rehberlikler şikayet almaz mış, disipline ve öğretmene çelme niteliğine bürünmüş te

Öğrenci geneli hakkındaki bilgi için yine şube öğretmenine sordurmak zorunda kalan pasif bir rehberlikten fayda yok. Çözüm her iki haftada bir kendi etkinliklerini faal yürütmesini sağlayacak sistem.

+++Görev tanımı ve unvandır.+++

sabır sabır nereye varacak bu angaryanın sonu.. adam odasında oturuyor rehberlik bize angarya...

Bedensel ve duygusal değişimlerin ergenlik döneminin doğal bir parçası olduğunu fark eder. (Kazanım Numarası:76)

Eğitim gündeminde son sıralar yaşanan ve en faydalı görülen "nöbet eylemi "konusudur ki, bunu yaşanan rehberlik sistemi münazaraları bil-hassa takip ediyor.

Tşkler Sn Katrancıoğu bir kez daha grüşleriniz için. İnşallah Destekleyelim ki Pdr Önerisi'ni uygulattıralım.

Cuma'nın hayır ve hasenatı için Allah ın izni ile de, bu sistem; öğretmene zararlı / öğrenci geneline hitap edemeyen yapısından arındırılarak faydalı bir zemine kavuşturulacaktır.

Biri murdar değilse, birini ham yapacak..

mahsur görmüyorum şahsen. Meslektaşlarımın tepkisini ise umursadığım söylenemez.

Herhangi bir dönüş olmayacak mı ki bu anket hususunda. Okullardan, ramlara çekilmeli mutlaka

Geç kalındı, bu adımlar çoktan atılmalıydı.

Okuduğunu anlamak istemiyorsan tekrarlıyayım, yaptığın sadece kes kopyala yapıştır geçmişi pişirip pişirip sunmak,

Çünkü 1960'lı yıllardan kalma, kökeni Marshall-Amerikan Pdrsi olan ve günümüzde ise: hiç bir dünya ülkesinde yürürlüğü dahi kalmayan mevcut pdr sistemi İnanın Sıfırı ÇoktanTüketti.. Gerçeği bu.

Öğretmeni pasif duruma düşüren durumların başında da öğrencilerin beğenmedikleri, ya da zayıf not aldıkları öğretmenleri başlarından atmak için türlü numaralarla yapmış oldukları, düzmece şikayetlerdir. Şikayetlerin toplanma merkezi ise okul rehberlik servisleridir. Milli Eğitimin 147 şikayet hattından veya BİMER üzerinden veyahut yazılı olarak okula yapılan şikayetleri araştırmak üzere gelen müfettişlerin en çok uğradığı yer okulun?karakutusu? ya da? kozmik odası? diyebileceğimiz okul rehberlik servisleridir.

Okullarda, zaman bulunamadığı için rehabilitesi yapılamayan bir alay öğrenci grubu var. Bunlarla da bitmiyor bu ggrup örgütlenerek öğretmenin başına çorap örmeye, velileri kışkırtarak 147 şikayetine sevketmekteler.

bu mesele senin kişisel meselen değil, yapmaya çalıştığın şey iyi niyetli başlamış olabilir ama artk hedefini ve maksadını aştı.

Öğretmen camiası neden şuan ki halinde diye soranlar,

Evet, angaryaya son verilmelidir. Sosyal kulüp haricen, minimize 3 ila 4 ek ders haktır.. . Destek.

Şu google amcan varya, ha işte ona "Aktif Rehberlik Şart" diye klavyene apışmanı isterim doğrusu.

Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerine yönelik e-okul sisteminde e-rehberlik modülüne yer verilmeli, bilgiler elektronik ortama aktarılarak muhafaza edilmeli ve özel durumu olan öğrenciler için sınav sistemine entegre edilerek kullanılması sağlanmalıdır.

Oda rahatına bir sınırlama getirilerek faal yapıda bir rehberlik yönetmeliği çıkarılmalı ve böylelikle de sorumluluklar branş öğretmenine yıkmak yerine Pay-la-şıl-ma-lı-dır. Tam destek.

Tekrarliyorum senin agzinla ama : Adamdan, muslumansan, delikanliysan su yazdıklarına yemin et yapmadigina.

Şimdi hocam, en başta temel farklılıklar, fiziki imkan yönünde değil, daha ziyade çok yönlü bir eğitim sistemi yürütmelerinde yatıyor. Bu arada fiziki imkan ölçüsü ve teknolojik yeterlikler yönünden de önde oldukları noktalar var elbette. En azından Derslikler, kendi içinde uygulamalı dersler açısından, labaratuvar ve atölye niteliğini beraberinde taşıyor. Sınıflarda bilgisayar ve projeksiyon eksiği göremedik. Bu arada öğrencilerde de tablet saçmasına da denk gelmedik. . Kreşler fakat kreş diyorlar, ilköğretimin en alt kademesi olarak görülüyor ve ilk okuma faaliyetlerini oyun niteliğinde görsel donatılarla başlatarak okumaya geçiş anlamında aynı şekilde zenginleştiriyorlar.

Aktif saha rehberlik uygulamalarına geçilmeli, oda sevisi 2 veya en fazla 3 güne düşürülmelidir. Oda da beklemekle rehberlik olmaz, işte bu yüzden devam. Eğitim ortamına, öğrenci geneline katkısı olan bir yapılanma gerek.

yönetmelik bu öğretim yılına yetiştirilecek. birazcık sabır...

HEPSİ DE HAZIMSIZ BUNLARIN İNANMAYIN.. İTİBAR DA ETMEYİN.. Limonlu için gerekirse..

<i>Rehberlik ve psikolojik destek sadece sorunlu öğrencilere değil tüm öğrencilere olmalı.."</i>

bak burdaymış "kıskanma" algısına verilmiş pek güzel ve de donanımlı bir cevap, helal.

Rehber öğretmenlerin İşçi Bayramını kutlaması caiz midir?

bir meslek grubuyla ilgili dalga geçercesine kullandığınız ifadeleri vicdanınıza havale ediyorum, rehberlik servisinin odası kilitli demişsiniz keeşke bunu rehber öğretmenin kendisine söyleseniz mesela deseniz ki hocam odanızda olmadığınızda nerede olduğunuzu belirten bir not bıraksanız deseniz ya da telefonla iletişime geçebilsek deseniz ama olmaz niyet oradaki sistemin yerelde çözülmesi değil doğrusu o ya niyet samimi olsa tek adam bu kadar hesap açıp linç politikası gütmez.

yapıcı ve aktif bir sisteme olan ihtiyaçlar sonucu günümüz rehberliğinde o dönemece gelinmiştir.

Çok üzülüyorum ben bu ehtiyara :(

çeşitli başlıklarda, farklı başlıklarda benzer formatta link atmalarla dikkat çekmeye çalışmalarla olacak iş değildir bu hele ki daha kendinin kim olduğunu ifade edemeyenlerle hiç olacak iş diil

ceza sayfasını en çok ziyaret eden kamuranı atlamışım,

kamuran efendi uzun uzadıya cümlelerle tek bişi anlatıyorsun ama anlamadığın bişi anlatıyorsun çünkü hiç rehberlik hizmetleri adına bilgin yok ama fikrin var birkaç rehber öğretmen gördün oradan yola çıkarak genelleme yapıyorsun dediğim gibi yakında rehberlik yol geçen hanı olacak isteklerini yazarsın uzun uzadıya

Öğrenci genelinin istifadesi yanında, okullarda gerçek kesitteki disiplin uygulamalarına engel olan zararlı boyutun giderilmesi adına; ve cumanın hayrına, sevaptır gncl.

demem o ki arkadaşlar bakanlığın her kademesinde sorunlar var. Okul toz içinde temizlik elemanı yok, sobaları yakmaya odun yok

<u>Her nasıl ki</u> : Branş dersi öğretmeni olarak ben sizin rehberliğinizi sırtımda taşıyor (ve üstelik haftalık 1 saat ücret ile) ve sizin rehberliğinizi yürütüyorken, siz odanız da oturuyor olsanız da.

O SINAV SINAV DEĞİL MİDİR? VE AYRICA: KENDİ YÜRÜTMESİ VE ÖĞRENCİLERİ TANIMASI GEREKEN 4/5 ETKİNLİK "REHBERLİK ETKİNLİĞİ DEĞİLDE; "DERS " Mİ OLMAKTADIR?

Pdr mezunu olanların rehberliğe geçişi diyor, bunun senin iddia ettiğin konuyla ne alakası var?

Sabır sabır bir yere kadar. Rehber öğretmen arkadaşlar kendilerinin suçlandığı algısı ile bir yere varamazlar. Bu suç onların değil. Meb in SUÇU, GÜNAHI VE KABAHATİDİR.

Eskiler boştan yere dememiş; " ateş olmayan yerden duman yükselmez" yada yaş yakılmaz gibi.

rehberliği angarya gören sen mi sorunlusun yoksa sistemi sınıf rehberliği temelli okul rehberlik sistemiyle yönetmeye çalışma bilimselliği mi arkadaşım derdin para mı, odasında oturuyor dediğinrehber öğretmenin rahatlığı mı yoksa senin mi birtakım sorunların var bay kamuran ve yeni nicki?

Şube rehberlik sistemi niye var? o da okul rehberliğinin bir parçası değil mi.. paşa paşa yapılacak.

Komedya valla.

Temelde bütün bu sorunların ve ilgili sıkıntıların kaynağı ve sonucu "disiplin + rehberlik açmazı" ndaki; sistem, yönetmelik ve uygulama hatalarından meydana gelen faturalarla dolu. Mevzuat deseniz kısır döngüde. Hangi noktada ve nereye kadar rehberlik yapılacak? sorusu net değil.. Sonuç alınabilen uygulamalar elde edilemiyor.. Yahu kardeşim öğrencinin eline ver sevkini, bari bir psikiyatra yönlendir... Ama o da yok.. Ya velisi karşı durur, ya öğrencinin nazı okul idaresine geçer.. Çok batık bir sistem cidden de. Öte tarafta, bir takım idarelerce müeyyide noktasına gelmiş sorunlu öğrenci ve sonucundaki sorun karşısında bile halen rehberliğe göndermelere devam ediliyor. Bu görüşlerim " İdarecim Disiplin Uygulamak Yerine, Rehberliğe Pas atıyor.! " konu başlığını da ilgilendiren bir boyuta sahiptir.

3- "buradaki zincir rehber öğretmenin bitakım kağıtlar getirdiği kadar basit bi hale indirgenmemeli orada amaç derse girip zaman doldurmak ya da sonuçlanmayacak kağıtlar doldurtmak da olmamalı" <u>evet </u><u>kutlarım hocam</u>. Bu defa itiraf demiyeceğim ona da; samimiyetin yansımış.

çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,, çıktı,,,

Sevgili eğitmen arkadaş Uygar; Ne yazık ki en küçük ilgim / alakam yok şu başlık yazısı ile. . Ama evet oldukça işlevsel nitelikte; yerinde, yenilikçi ve yapıcı bir düzenleme olduğuna zerre-i miskal kuşku yoktur.

Lazio hocam, bahsettiğiniz sendikaca iletilen görüş yazısında "Angarya Şube Rehberliği" konusuna bir atıf yada aktif rehberlik öngörüsü yer alıyor mu idi? Taslağı hazırdı zaten yanılmıyorsam.

bu hususta size sonuna kadar hak veriyorum. pasif rehberlik ve götürüleri ortada. dediğiniz gibi aktif rehberliğe geçilmelidir.

Sonuç: Allah hidayet eylesin =) Amin.

DERSİNİZ.. "

Kendi alanınızın eksikleri hakkında da kafa yormanız, ingilizce öğretiminde karşılaşılan sorunlar hakkında çözüm üretmeye çalışmanız dileğiyle!

.. ilginçmiş

Haklı bir mütaladır. ASHİL sen ne düşünürsün o hususta zira buradaki deklarasyonun sonucu

Hocam bu samimi görüşlerinize teşekür ederim. Bizim de hepimizin vurguladığı şudur;

Yalnız fena yazmamış İnşallah değişen sistem ile "helal kazanmak istiyorum" haram götürmekten korkuyorum temennisi dilerim gerçeğin ta kendisine döner.

Eksik olsun parası pulu da.. Uygar.

2014 yılında da istiyordun, hatta an meselesiydi,

Amacının ne olduğu belli olan yalan bir haberden bile meden umanlar var. Ne kadar acı bir durum...

Yorum yapan öğretmenlerin yazdıklarının özeti ve meali "rehberlik saatlerini bizden alsınlar rehber öğretmenlere versinler biz de dinlenelim", "öğrenciyi gözleme işini sadece rehber öğretmen yapsın, biz sadece dersimize girelim çıkalım", "rehber öğretmenler 8-5 çalışsın da bir burunları sürtülsün" iken siz burada alana hangi pozitif katkıdan bahsediyorsunuz?

Neden rehberliği kötülemek istesin ki yada rehberlikçiyi üzmek isteisn her eğitimci

Eğer ki durum bu kadar ciddi bir "angarya" düzeneğinde ise başlığı daha çok sahiplenelim sayın editörler. Ana sayfanın bir köşesinde devamlı surette izlem altında kalması gereklidir bu konunun.

başlığın tam tersine, bizde bu "rehberlik işinin" sistemi yok ve de sistemi bulunmayan, buna dayanmayan uygulamaların tepki çekmesi gayet tabidir.

paylaşımcı "tecrübeli" üye geçmektedir ve bir rehber öğretmendir. Kısaca sistem değişmelidir katılıyorum. ve bakınız o da aynısı dilllendirmiş. http://forum.aktuelpdr.net/index. php?topic=17039.0

" Çok eski yıllarda krallıkla idare edilen bir ülke varmış. Ama, bu ülkede, hukuk ve hakimler de varmış. Törelere göre, bir vatandaş öldüğünde, şehir merkezindeki dev çan bir defa çalınırmış. Uzun uzun da yankılanırmış. Asillerden birisi ölürse çan iki defa, kral ailesinden biri ölürse üç defa çalınırmış. Ya kral?.. O öldüğünde, çan dört defa çalınırmış. Gel zaman git zaman.. Şehirde bir olay olmuş. İş mahkemeye düşmüş.. Sanık diye hakim huzuruna çıkarılan kişinin masumiyetine herkes inanıyor, davaya formalite diye bakılıyormuş.. Halk, beraat beklerken, sanık para cezasına mahkum olmuş.. Mahkeme bitmiş. Dinleyiciler dağılmış. Kafalarında bir kaygıyla!.. Kısa bir süre sonra dev çanın sesi duyulmuş... Acaba kim öldü?.. Çan bir daha çalmış.. Acaba hangi kont öldü?.. Şehir, çan sesi ile bir daha inlemiş... Hımmmmm... Kral ailesinden biri gitti. Acaba kim?.. Çan bir defa daha çalmış.. Herkeste bir feryat.. "Eyvah!.. Kralımız öldü!.. "Ancak, tarihte görülüp işitilmemiş bir şekilde çan beşinci defa da çalmış, yeri göğü inleterek.. Sesler kesilmiş şehirde, nutuklar tutulmuş.. İnsanlar "Beşinci çan sesi"nin ne anlama geldiğini öğrenmek için çana koşmuşlar deliler gibi. Bir de bakmışlar ki çanı, haksız yere mahkum edilen adam çalıyor. Sormuşlar. "-Ne demek beş defa çan çalmak?.. Kraldan daha büyük, kim öldü?..." "Adalet" demiş adam.. "Adalet öldü!."

Tebrikler sayın bakanlığa Çünkü hatırı sayıılır bir puanı kazanç hanesine yazdıracak

gncl. görüş ve yorumlarınızı bilinçaltına saklamayın ki inşallah düzelttireceğiz pek yakında.

O yüzden, tüm öğrenci genelinin uyum ve kısmen çatışmalarını reel olarak bir 'takip ve gözlem' altına alma veya bir izlem ve gözlem sahası oluşturma amaçlı bir nöbet olabilir ve

Meb'nın ilgili birimleri konudaki tüm bu belirsizliklere ışık tutmalılardır.

gundiciğim ;) bu sistemin suçu günahı ve vebali sende değil meraklanma. Hatta bir alıp veremediğimiz olduğundan da değildir Yada burada yazışıp görüş bildirenlerin dahi böyle bir meramı oldunu da sanmam. Suç sisteminiz bulunmayışında.. Kısaca

GÜDÜLEREK SINIFTAN FELLİK FELLİK UZAK BİR FENOMEN VAR ORTADA...

Yeter ki her yazar Maraşlı Fahri Kurt gibi olsun da, Tek yazdığı gerçek bir yzaının onda birlik diliminde (1/10) hata yapmış olsun. Ayrıca söylemi hatalı kullanmış olabilir belki uygar hoca, fakat kız okulları ile ilgili tespiti yeni değil adamın, bu tespiti başka başka yazarlar da yapmışlardır. Ha, bunun bir kısmı söylem ve yazı dili ustalığı iledir o ayrı ve burada da yazarın kısmiyetle hakklılık payı içeren bir konuya temas ettiği açıkça görülebilir.

- Şube rehberliği angaryasına olan tepkiler yanında rehberlik danışmanlığa olan eleştirel boyut da pekala frenlenebilir. Artık bişeylerin değişme vakti geldi geçeli seneler oldu arkadaşlar..

yine de sanıyorum ki başlık altında bu yorumun üstüne hayırlısı olsun tabi.

Başlık ve konu sahibinin talebi şu olmalı ve olursa da güzel olur:

bizim okulda rehberlik sistemi yok. okul rehber öğretmen yok.

Dönüş olmayacak mı ki bu anket hususunda

düşünce aynı sonuçta

Tebrikler size hocam. Ne yalanı var, bu cümleyi kurmak için elinizi benden çabuk tuttunuz.

Sistemin tartışılmasında ve tepki çekmesinde konuyu ve konu sahiplerini haklı bulduğunu gösteren çok az sayıda rehberlikçi var. İnan gayet az sayıda.

Ayrıca <a href="http://uye.memurlar. net/profil/2729642">xbamtelix ve <a href="http://uye.memurlar. net/profil/2729644">Aktif-Rehberlik-Şart şeklinde iki farklı rumuzla yazan zavallı bu kadar belli etme. Acınacak haldesin. Bu da dört.

biz de isteriz bu darboğazdan kurtulmayı: http://forum.memurlar.net/konu/2233653/2. sayfa

Hayırlısıyla şu rehberlik bi kaldırılaydı okullardan. Çünkü yapılandırmayacaklarını yeterince belli etmişler sayılır. Hayırlı kandil ve Cumalar.

Ya da öğrencinin ilgi ve yeteneklerinin farkına varmasını sağlayıcı çalışmalar yapmak, öğrenme stillerini fark ettirerek daha verimli çalışmasını sağlama çalışma davranışlarını düzenleme hedef ve plan odaklı farkındalık gibi eğitsel çalışmalar yapma,

Öğrenciler, son yıllar, bu servisi kötü amaçlı kullanmaya başladılar. Ya da okul idaresi öğrencilere bu servisi kendi art niyeti için kullandırmaktadır. Okul idaresi ve öğrencilerin rehberlik servisine art niyetli veya farkında olmayarak taşıdığı gerekli, gereksiz şikayetler ve haberler nedeniyle, mağdur olan birçok öğretmen var. Buraya taşınanlar, müfettişler için çok değerli bilgiler olarak alınır ve öğretmen kellesi almak için kullanılır çoğu zaman maalesef.

Bu alıntısında incelenen bakanlık genelgesinin son 2 paragrafına göre 29+1= 19 ek ders açıklaması yer alırken, peşin sıra son paragrafta ise; 8 sınıf rehberlik dersine FİİLEN girilmediğinde 18 SAAT ek ders tahakkuk edilmelidir demektedir açık açık.

MEB, REHBER ÖĞRETMENLİK SORUNU YORUMLA ÇÖZECEK..

http://forum.memurlar.net/konu/2142182/ OLDUKÇA YERİNDE BİR UYGULAMA, TEBRİKLER.

Pdr sistemi baştan aşağı iflas etmiş, assimile olmuş ve çökmüş bir sistem niteliğindedir. O konum ve statüye gerilemiştir.. Çünkü okula entegrasyonu sağlanabilmiş boyutta değil asla sn yetkililer ve MEB. Şimdilerde rehber öğretmenler, yer yer okulda nöbet tutmak istediklerini dillendirmekteler ki, açıkcası Tutmalarını isteriz kesinlikle. Çünkü Pasif ve tembel kökenli olup, dünyada 3. dünya ülkeleri dahil, hiç bir eğitim sisteminde yeri ve uygulaması kalmayan bir rehberlik mekanizmasını oda sistemi rehberliğine hapsetmiş olmakla yetinmemişler, üstelik te gerekçe; öğrenci ile tepkisellik doğurmasın gibi absürd bir açıklamaya maruz bırakılmıştır. Bu gerkeçeye dair konsepler çoktan yıkılıp gitmiştir.. CANSEL olayı bunu açık ara bir yansımasıdır. Özünde rehberlik gibi esasen hassas bir görevi eğitim camianın gözünde 'karakedi' göstermişlerdir. Öyledir demiyorum. Vurguladıklarım çarpıtılmasın. Öğretmenlerin kıskançlığı asla doğru değildir diyorum. Öğretmenler artık kendisine angarya edilen ve yıkılan bir rehberliği görmek yerine, kendi işini faal şekilde yürüten bir rehber öğretmen görüp 'GIPTA ETMEK' istemektedirler. Sana göre bunda yanlış olan taraf nedir Aydın efendi =? Bir başka çarpıtılan nokta ders algısıdır.. Kimse rehber öğretmene ders önermiyor Etkinlik temelli bir faaliyettir rehberlik.. Hesabına gelmeyen ders demesin lütfen..

-derslerin bölüntüsü,

İnsan kendi yalanına ancak bu kadar inanır. Senden başka aktif saha rehberliği diye zırvalayan kim var ki sen mi önerdin şura da biz duymadık, bir kez daha diyorum bak bu daha önce kademeli olarak kaldırılan 1 saatlik rehberlik saatinin tekrar 5.6.7. Sınıflara konmasıyla ilgili sadece tavsiye kararıdır. Zaten bu dersin devam etmesini bizde istedik, çerçeve planlarımızdan kalkmıştı şimdi tekrar konması tarafındayız planlama yaptıgimiz için bizi ilgilendiren haber şeklinde alintiladigin haber yapilmistir. Bu derse yine sinif rehber ögretmeni girecektir. Bizde bazi test ve envanterler için bu saati kullanabilecektik. Tabi nihayetinde buda bir tavsiye karar şeklinde çikmiştir. Hangi hayal dünyasında yaşiyorsan bir an önce çikman temennisiyle...

Bu arada son paylaşımlar ve özellikle selamdar hocamın belirttiklerini ayrıca haklı görüyorum. Zira bu vurdumduymazlık devam ederek, okullardaki pdr'nin durumuna göz yumulacaksa, O sistemin okullardan çekip çıkartılarak Ram merkezli yönetim birimine dönüştürülmesi,

Sevk nedeniyle bir saat 8. sınıfın rehberliğine katılamama neticesi 2 saat ders kesilsin...!

<u> Bu konunun iç yüzünde yaşanan gerçek kesitin önüne geçemez bu.. </u>

Gazetemi tabletten okuyorum artık,