Birinde öğretmenler tüm öğrencileri tanıyabiliyor, diğerinde ise...

İlkinde tüm öğretmenleri tanıyordum. Birlikte faaliyetler dahi yapıyorduk. İkincisinde yarısını tanıyordum. Üçüncüsünde ise ancak ilkinde tanıdığım kadar henüz tanıyabildim 2 ay zarfında. İlkinde öğrencilerin yarısını -dersine girmediğim birçok öğrenci de dahil-, ikincisinde dörtte birini, üçüncüsünü ise söyleyemeyeceğim. Rehberlik ve etkili ders işleme oranı ilkinde en üst düzeydeydi. İkincisi ise okulun profili çok kötü olduğundan ve az kaldığımdan bahsetmeye değmez orandaydı. Üçüncüsünü göreceğiz.

Okullardaki öğrenci sayıları kademeli olarak 200-300'lere çekilerek, uygun derslikler ve ders malzemeleri hazırlanmalı.

4+4+4 sisteminin bu öneriye katkısı olur mu acaba?

İstanbulda kentsel dönüşüm fırsat bilinerek bu yönde uygulamalar yapılmalı.

Eski okulumda ikili eğitim yapıyorduk. İdarecilerle birlikte 35 öğretmendik. Her iki devredeki tüm öğretmen arkadaşlarımı tanıyordum.

http://www.egitimbulteni.com/y-detay. php?YaziID=179 burada günümüzde ilk sırada yer alan bir ülkenin verileri var.

Şimdiki okulumda ise 80 öğretmeniz ve tekli eğitim yapılıyor. Toplantılarda bile tam kadro bir araya gelemiyoruz. Hala ismini bilmediğim bir çok arkadaşım var.

Vay be. Çok değil yaklaşık 10 yıl önce öğretmenler aralarında ne kadar kaliteli üslupla fikir paylaşımı yapıyorlarmış. Şu an en ciddi konularda bile hakaretler, aşağılamalar havada uçuşuyor. Yıllar ilerledikçe geçmişe hasret duyuyorum.

Biri 300 kişilik diğeri 2500 kişilik.

Kampus sisteminden vazgeçip daha daha küçük ve samimi ortamlar oluşturulmalı.

Şu an en büyük sorunumuz büyük şehirlerdeki sınıf mevcutlarının kalabalıklığı. Öğretmen ve derslik sayısının yetersiz olması.

Birisinde sınıflardan bozma yurt diğerinde kantini ve plazma TV'si olan yurt var.

Evet, sorunlar halledilmeli.

Yine bir sınıftaki öğrenci sayısı asla 20'nin üzerinde olmamalı.

nasıl yapılmalı bu sistem acaba hocam

Birinde sauna ve yüzme havuzu diğerinde mazgallardan gelen kokular var.

Bir de size iki okul karşılaştırması. İkisi de aynı tip devlet okulu.

HOCAM YA NE KADAR DOĞRU BİR TESPİT. NE KADAR SEVİNDİM BUNUN FARKINDA OLAN BİRİNİN OLMASINA. KESİNLİKLE BÜYÜK OKULLAR HEDEF OLUYOR BİRÇOK ART NİYETLİ İNSANLARA

Öğrenci sayısı 1000 i, öğretmen sayısı da 50 yi aştıktan sonra kontrol ve personeli birbirini tanıması zor oluyor.

300 öğrencili, 12 öğretmenli okulda; 850 öğrencilik, 33 öğretmenli ikili eğitim yapan okulda; ve nihayetinde 2300 öğrencili 100'den fazla öğretmen olan okullarda çalıştım. İlk ikisi ilköğretimdi.

Buyuk okullarda kesinlikle guvenlik problemi var. Yetiskin gorsem, okulun ogretmeni mi yoksa disaridan biri mi anlasilmiyor. Her ogretmeni tanimak imkansiz. Ogrenci yasinda birini gorsek, ogrenci mi, o okulun ogrencisi mi yine bilmek imkansiz. Guvenlik zaten yok. Olsa dahi ufak tefek, hicbir yetkisi olmayan guvenlik mi okulu koruyacak? Can guvenligi meselesinden egitim kalitesine gelemedim bile...

Okullarımızın en büyük sorunlarından biriside mevcut kalabalığı sebebiyle rehberlik ve kontrolde yaşanan zorluklardır.

Not: Sayılar yuvarlanarak verilmiştir.

Bir okulda öğrenci sayısı ne şart altında olursa olsun 350 yi geçmemeli bence.

Birisinde sınıflar en fazla 24'er kişilik, düz bölüm yok. Diğerinde anadolu bölümünde sınıflar 30, düz bölümde 50'şer kişilik.

okullar küçülmeli, evet. mümkünse 3+3+3+3 sistemi ile küçültmeli.

okulların küçülmesi başka sıkıtnılar getirebilir öğrt. norm kadro - ihtiyaç malzeme gönderimi vs. bakanlıpın çalışması kampüs tarzında büyük okullar yapmayı planlamakta çalışmlar devam ediyor

Bu açıklar giderilirken ideal bir ortalamaya çekilmeye çalışılmalı.

Çok küçük ortamlarda da samimiyet fazla ilerleyince değişik problemler çıkabiliyor.

İkisinde de spor salonu var.

eğer dediğim gibi olursa öğretmenler büyük sıkıntılardan kurtulur.

Ekonomik olarak bazı getirileri olsa da kampüs tarzı okullar pedegojik değil. Okula gelirken yaşanacak ulaşım sıkıntısı ve yorgunluğu, kalabalığın içinde kaybolma, aileden uzaklaşma vs..

Bir zamanlar tartışılan konular...

Geçen gün 200-300 kişilik bir liseden gelen arkadaşım iki okulu değerlendirirken 2000'nin üzerindeki okulla arasında çok fark olduğunu söylemişti.

Yerel yönetimlerle işbirliği çerçevesinde, hususen kentsel dönüşüm projelerinin olduğu yerlerde bu konu dikkate alınarak bina sorunları çözülebilir.

Güncel..