bir "zaman" yazarından beklenmeyecek ölçüde...

Lise çıktısı, üniversite girdisi ve çıktısı zincirleme bu kadar kalitesiz bir eğitim sisteminde çözüm için ilk adımı dershaneleri kapatarak atmak netice vermez. Siz sınavları kaldırsanız ve lise başarı puanını esas alsanız da bütün kurumlar bir çeşit kendi elemesini, kendi sınavını yapacak. Arz-talep dengesizliği bu kadar derinken, eğitim sektörünün çıktısı olan öğrencilerin kalitesi yerlerde sürünürken, lise başarı puanına geçmek fikri de fantezi. Bu durumda öğretmenler, idareciler yerel mahalle baskısı altına alınacak. Torpil, rüşvet, iltimas, şişirilen notlar, kavga, gürültü alıp başını gidecek. Eğitim camiasının tecrübeli isimleri var, çağırsın, bir dinlesinler bakalım. Milli Eğitim Bakanı ile eğitim ordusu arasında zerre kadar duygusal ve psikolojik bir bağ kalmadı ki. Ordusuz komutan gibi yapayalnız ilerliyor.

Türkiye'deki eğitim, ANKARA-İSTANBUL-İZMİR merkezlidir.

seltorun eğitimci değilseniz eğitim ve eğitimciler hakkında çok fazla atıp tutmamanızı tavsiye ederim.6 tane çocuk okutmakla eğitimden anlayamazsınız. Biz yüzlercesini okutuyoruz. Kraldan çok kralcı da olmayın. Okuldaki eğitimle dershaneyi aynı kefeye koyulamayacağını anlarsınız inşallah. Eğitim sistemine hata var ve bunun çözümü dershane değildir, olmayacaktır. Dershane çözüm olsaydı yedi yıldır dershaneye gittiği halde sınav kazanamayanlar olmazdı.

4-Üniversitelerin sadece kariyer odaklı olup ekmek bulma kaygısıyla okunan okullar olmaması

Sonuç ta kimse zorla dershaneye kayıt yaptırmıyor. Sınavlar var oldukça ve okullarda verilen eğitimler yetersiz oldukça dershaneler olmak zorunda... Sonuçta her vatandaşın kolejlerde çocuğunu okutmaya veya özel dersler verdirmeye gücü yok bu bir gerçek... Dershaneye fakir durumlu insanlar bile iyi kötü gönderebiliyor. Çocuk zaten başarılıysa ya tamamne ücretsi dershaneye gidebiliyor ya da indirimli şekilde yazdırlıabiliyor.. İbrahim Öztürk ün dediği gibi

Emsallerinizi, yaşıtlarınızı geride bırakıp, tozu dumana katarak yüksek puanlar almak istiyorsanız DERSHANELER olmalıdır.. Aksi takdirde Ankara veya İstanbul yerine, İran sınırına yakın yerlere öğrenci yollarsınız.

Öğrencilerde Matematik, Fen, Türkçe, İngilizce, Bilgisayar bilgisi yok ise; bu eğitim-öğretim işinin gerisini siz düşününüz.

Dershaneler kaldırılsa bile, köşe-bucaklarda ve merdiven altlarında, kaldırımlarda YENİ YENİ ORGANİZASYONLAR oluşacak ve Devletin vergi geliri de olmayacaktır. Devlet ve ekonomi zarar görecektir.

Çok geçmeden zaten hiçbir kurum lise başarı puanını kaale almayacak, kendi sınavını yapacak. Yani, diyeceğim odur ki; sınav var olacaksa, bu sektör de yer altına inecek, tümüyle kayıt dışı olacak. Çocuklarımızı hangi ortamlarda kimlere emanet ettiğimiz bilinmemiş olacak. Devlet vergi kaybı yaşayacak, insanlar işini kaybetmiş olacak.

bence mükemmel bir yazı...

Büyük bir ilimizdeki üniversitenin Profesörlerlerinden Kürsü Başkanı olan bir zatı dinleyecek olursak, çok şey öğreniriz:

Mevcut düzende dershaneler haksızlık değil, bilakis sosyal adaletin kaynağıdır. Zenginler, kolejlerde, özel hocalarla, sonrasında parayla özel üniversitelere sokarak, yurtdışına göndererek çocuklarının yolunu açıyor. Bizim gibi fakir çocuklar ancak dershanelere giderek açıklarını kapatarak yarışta yer alıyor. Dershane ücretleri de oldukça makul. Çünkü rekabet var. Hele fakir ve başarılı çocukları bu kurumlar zaten bedava alıp destekliyor. Bu yolu kapatırsanız, Anadolu'yu budamış, en iyi ortamları zengin çocuklarına terk etmiş olursunuz.

Okuldaki en iyi öğrencinizi, dershaneye giden en vasat bir öğrenciyle yarıştırırsanız, sizin o takdirli öğrenciniz pek yavan ve yayan kalır..

Dersaneler kesinlikle kapatılmalıdır...

Her iki örenci arasında "müthiş bilgi farkı" oluşur. Denemesi BEDAVA!

ODTÜ veya BOĞAZİÇİ, HACETTEPE, İTÜ, ANKARA ve İSTANBUL gibi okullara

Bu durumda, üniversitelere daha bilgisiz ve donanımsızlar girecektir.

Üniversitelerin; BİLGİ yönünden kaliteli eğitim almış, dolu dolu hale gelmiş çok bilgili ve epeyce başarılı öğrencilere ihtiyacı var. Boşlara değil!.. Eski tabirle boş beyinlere, boş tenekelere değil!..

Anadolu demişken, ülke çapında Güneydo-ğu'da, büyük şehirlere akıp gelen umutsuz, çaresiz ailelerin oluşturduğu gettolarda, gecekondularda, binlerce öğrenci 'okuma salonlarına' bedava alınıyor. Terörün, arsızın, uğursuzun elinden alınıp millete, devlete kazandırılıyor. Derdiniz ne? Bu ülkede teröre karşı devletin vurmak-kırmaktan öte gitmeyen sert, acımasız yüzü hiçbir şeyi çözmüyor. Bu okullar umutsuz yüz binlerin başının okşandığı, onurlu milletimizin hayırsever 'harçlıkları' ile ayakta duran kurumlar. 28 Şubat'ta yapılamayanı, şimdi kalkıp bu hükümet mi yapacak?

SAĞLANIRSA SINAVA DAYALI EĞİTİM SİSTEMİ SON BULUR.

ÇÖZÜM NEDİR?

Son olarak bir de işin üniversite ayağından bir manzara. Kazara üniversiteden mezun olanlarının piyasada diploması çoktan itibarsız olmuş bile. Hükümetin son gece yarısı tek ayak üstü geliştirdiği uygulama gereği artık üniversiteden atılmak yok. Üniversite harcı yok. Rekabet de yok. Milletin sırtından yan gel yat. Üniversiteler masrafsız ve devlet destekli bir militan yatağına dönüşecek. Bunu unutmayın. Bu bir milli güvenlik olgusuna dönüşecek. Fakir fukaranın başarılı çocuğuna her türlü yardımı yap. Ancak zengin çocuğu ile asalak ve militan adama neden bu beleşçilik? Buna sosyal devlet, eğitim eşitliği filan denmez. Buna düpedüz 'popülizmin dibine vurmak' denir. Niteliksizlik üzerinde nesli oyalama taktiği bunlar.

Buyrun!.. Buyurun cenaze namazına!..

Neden?

552 puanla giren öğrenciler vardı.. Trabzon'daki Karadeniz Teknik Üniversitesindeki Makina Mühendisliğine 400 puan alanlar girerken, ... ilindeki üniversitenin Makina Mühendisliğine 220 puan alanlar girdi.

Evet, attığın taş, ürküttüğün kurbağaya değmeli. Milli Eğitim yerlerde sürünüyor. Cin Ali projeleri ile mimarisiz ve stratejisiz sürdürülen, 'ben dedim oldu' türü sözde eğitim reformu tam bir komediye dönmüş durumda. Ama dershanelerin kapatılmasının arkasında başka projeler varsa, onu bilemem.

Lisede olduğu halde daha dört işlem hatası yapan öğrenci mi beni azımsayacak. Dershane öğretmenleri başka bir yerde yetişmiyor, aynı okulu okuyoruz. Genelde onlar atanamamamış olanlar oluyor tabi. Bir üstünlükleri yok. Benim eleştirdiğim dershanede çalışan öğretmenler değil dershane yöneticileridir. Öğrenci dershanede daha iyi ders dinliyorsa bunun sebebi para vererek gitmeleridir. Çoğu insanda para verilen her şeyin daha kıymetli olduğu düşüncesi olduğundan dershaneler kıymetlidir. Şöyle bir örnekle de açıklayabilirim. Eskiden ders kitaplarını parayla alırdık, o yüzden herkes gözü gibi bakar alır aslmaz ciltle kaplardı. Peki şimdi?Şimdi bedava ve daha ikinci dönem olmadan kitaplar paramparça ediliyor, okulun camlarından aşağıya atılıyor. Dershane okul farkını bu örnekten yola çıkarak anlayabilirsiniz.

Bunları; kamuda 30 yıl yöneticilik yapmış, özel sektörde şirketlere 18 yıl danışmanlık yapmış, ÇOK BAŞARILI ESKİ BİR VELİ olarak yazdım..

"Mevcut düzende dershaneler haksızlık değil, bilakis sosyal adaletin kaynağıdır. Zenginler, kolejlerde, özel hocalarla, sonrasında parayla özel üniversitelere sokarak, yurtdışına göndererek çocuklarının yolunu açıyor. Bizim gibi fakir çocuklar ancak dershanelere giderek açıklarını kapatarak yarışta yer alıyor."

Nasıl?

İBRAHİM ÖZTÜRK-Zaman Gazetesi

Hocam zorla kayıt yapılmıyor ama öğrenciler ve veliler dershaneyi zorunluluk olarak görüyor. Dershanenin yararları da var ama zararları da çok. Öğrenciler okulda ders bile dinlemiyor, 3 yıl çalışmayıp 4. yıl dershaneye gidince sınavı kazanacaklarını zannediyorlar. Bu mantıklarını kırmak da gerçekten çok zor. Bir de küçük yerlerde dershaneler rakipsiz yani ilçede tek dershane varsa öğrencinin parasını yemekten başka bir şey yapmıyorlar. Sadece çalışkan olanlarla ilgilenip, diğerlerini ikinci plana atıyorlar.

Öylesine derin bir eğitim-öğretim yarışı var ki, o yangın itfaiyeyle söndürülemez.

Baylar ve Bayanlar; dershaneler ve özel dersler bilgi eksikliklerini gidermek için vardır.

Bir örnek verelim: 2011 ve 2012 yılında ODTÜ Makina Mühendisliğine

Gazeteler, okul birincisi olan öğrencileri ALAY KONUSU yapıyorlar.

Atmayalım, uçmayalım.. İddialıysanız, siz de İstanbul'un o ünlü dershanelerine bir başvuru yaparsınız.. O ünlü dershanelere girebilirseniz, ki hiç sanmam, aylığınız, 8.000 - 10.000 TL olur.

Yoksa kurbağanın dolaşım sistemini çok iyi bilenleri biz hala elektrik/makine/bilgisayar mühendisi yapan ve bu elektrik mühendislerinin doğru düzgün patent alamadığı ve dünyada ilk 500'e giren üniversitemizin olmadığı bir ülke olmaya devam edeceğiz

MTM84 Arkadaş, öğrencilerin dershanede pür dikkat ders dinlemesinin bir sebebi yok mu? Okula gelince ders dinlememesinin nedeni basittir: Okuldaki öğretiyi, hocasını azımsıyor. Dershane hocası ile kıyaslama yapınca, kurduğu tahteravalli dershene hocasından yana ağır basıyor da ondan!.. Durum budur!.. Okuldaki gürültü ve disiplinsizlik onu dersten soğutuyor. Dershanelerde çıt çıkmadığından, okula fark atılmış oluyor.

100 bin kişilik istihdamı, 2 milyar dolarlık sektörü batırmayı 'milletim öyle istiyor' diye meşru kılacaksınız, öyle mi? Millet kim? Alanlarında tekelleşen ve milleti inleten bir avuç komprador burjuvazi küçük esnafı ve tüketiciyi inletiyor, 'milleti' orada da hatırlamak lazım. Dünyanın en pahalı benzini bu ülkede tüketiliyor ve bunun sebebi adaletsiz vergiler. Milleti orada duymuyor musunuz? Haklı olarak çek takanlara hapis ve evinde haciz cezası kalktı. Ancak dengeleyici mekanizma konulmadığı için ödenmeyen çekler yüzünden nakit döngüsü duran ve batanlar da millet. Liste uzayıp gider, topu taca atmaya gerek yok.

Dershanelerden ayrıca, memleketimizde bir de DERGİ SEKTÖRÜ vardır.

Piyasada, şimdiden TEST BÜROLARI da oluşmaya başladı.

gelenler ile diğerleri arasında BİLGİ SEVİYESİ çok fazla ve uçurum..

Öğrencilerin yüzde 80-90'ı okuma yoluyla hakim-doktor-müh. olamayacak. Ama o öğrencilere-velilere umut veriyor. Parasını, ömrünü, vaktini ve geleceğini çalıyor 25 yaşına gelmiş hamal ediyor.

2-Mesleki eğitimin akademikleşmesi

Bir dershane hocası anlatıyordu: "Her zaman, öğrencilerimin SBS veya LYS'lerdeki matematik sorularını istisnasız olarak 10-15 saniye içinde çözmelerini sağlarım. Fire vermemelerini sağlarım.." demişti.

seltorun dershaneciliğe karşı olan birine dershaneye başvurmasını öneriyorsunuz. Önce algılayın sonra cevap yazın. Türkiyeyi İstanbul'dan ibaret sanan zihniyetten olduğunuz da belli bunu da aşmalısınız artık.81 tane il var ve bunların %99 u hatta daha fazlası öğretmenleri düşük ücret vererek çalıştırıyor. Yorum yaparken kendi hayal dünyanızdan çıkın Türkiyenin gerçeklerine odaklanın. Bu arada bahsettiğiniz dershane öğretmeni de dalga geçmiş resmen. Her duyduğunuza inanmayın. Sorgulayın, mantık yürütün.

İstanbul'daki ünlü dershane MATEMATİK HOCASI'nı Sivas'tan getirip, hem dershanede iş ve hem de çıkarttığı ünlü dergide ona sahifeler ayırdı.. İstanbul'da Hoca yok muydu ki, taa Sivas'tan Matematik Hocası getirtti?.. O hoca 1983 yılından beri İstanbul'da çalışıyor!

3-Liseyi bitiren her gencin piyasada geçerli/itibarlı/geleceği olan bir mesleğe sahip olması, en az asgari ücretle ve devlet garantisinde birkaç yıl çok çeşitli işyerlerinde istihdam edilerek kendini göstermesi sağlanmalıdır.

Okul birincileriyle takdir ve teşekkürlü öğrenciler dershane eğitimi almayınca, LYS'ler SIFIR çekiyorlar.. Her sene gazeteleri okumalısınız.

Ankara ve İstanbul'da ünlü Fen Liseleri var ama bunların dişli öğrencileri bile DERSHANE EĞİTİMİ alıyor.. Özel dersleri almazlarsa, emellerine nail olamazlar ve o yüksek puanları da asla alamazlar.

Bunları görmemek için; ya artniyetli olunacak, ya da kör olunacak?

1-IQ testi ile akademik eğitime yöneltme

Keşke, daha fazla merkezli olsaydı.

"Bize de, ODTÜ veya BOĞAZİÇİ üniversitelerini kazanan öğrenciler gelse, biz de onlar gibi başarılı olurduk.. Bize gelenler, MATEMATİK ve FEN bilmeden, öğrenmeden geliyorlar. Onlara 2 sene boyunca FEN ve MATEMATİK yüklüyoruz.. Üniversite öğretiminden 2 seneyi heba etmiş oluyoruz. Geriye 2 sene kalıyor, onda da yarım yamalak meslek dersleri yüklüyoruz. Olmuyor, olmuyor!.." diyordu.

her yıl liselerden mezun olan 1 milyon gencimiz, gösterişli bölümler olan 50bin kontenjan ile memurluk diyeceğimiz 150bin kontenjan için mücadele veriyor, ömür tüketiyor, para döküyor, umut bağlıyor

Diğerleriyle Ankara, İstanbul ve İzmir'deki okullar ve üniversiteler arasındaki puan farkını hiç düşündünüz mü? Diğerleriyle aralarında puan farkları çok!

Çünkü umut tacirliği yapıyorlar...

sistemin açığını başka şeyler kapatır. dersanelerin ortaya çıkışıda eğitim sisteminin açığını kapatmaktır. sen eğitim sistemindeki bu açığı kapatacağın yerde dersaneleri kapatacağım demen senin en büyük ayıbındır.

Asıl olan da budur işte!..

Aradaki puan farklarını düşününüz. Tek bir puanda bile, onbinlerce veya binlerce öğrencinin var olduğu düşünülürse, durumumuz hazindir.

Kentler büyük olunca, büyük ve ünlü dershaneler de ticari yönden bu büyük şehirlerde kümelendi ve ilk-orta dereceli okulları desteklediler. En süper öğretmenleri bünyelerine katarak çalıştılar.

Sabancı-koç-eczacıbaşı... ve daha nice zenginlerin çocukları... özel dersler dersaneler...

Durum budur.

Neden SBS-LYS'de derece yapamıyorlar?

eğitim sistemin adam gibi olsun zaten dersanelerde doğal olarak kendiliğinden kapanacaktır.

Dershanelerin yanında ve arkasında; koskoca bir ENDÜSTRİ ve SEKTÖR vardır. Kırtasiyecisinden, makinacısına ve cihazlarına, matbaasına, bakkal ve manavına, pastanesine kadar koca sektörler var.