Yaptığım araştırmada (ciddi ciddi birebir görüşme yaparak 2 yıldır,200 den fazla fen öğretmeni)yapılan projelerin yüzde 90 nından fazla öğrencinin zerre kadar katkısı yok... herşeyi ama herşeyi öğretmen halldediyor... Yazıklar olsun... bakanlık bürokratları artık kuyruk bölgesi büyütmekten vazgeçsin... gerçekçi projelerle ilgilensin...

bunun iyice cılkı çıktı...

kağıt üzerinden değerlendirilen proje zaten baştan kaybediyor...

öğrencilere üçkağıtçılığı dolaylı olarak meşrulaştırmıyor muyuz...

Ben devam etmesi taraftarıyım. Mutlaka yerine oturacaktır. Öğretmenler tarafından yapılma sebebi öğretmenlerin bilimsel araştırma süreçlerini yönetememelerinden kaynaklanıyor. En azından bu konu ile öğretmenlere yönelik çalıştaylar düzenlenebilir. Nitekim tübitak bu çalıştayları belirli aralıklarla yapıyor. Her ne kadar öğretmen müdahalesi olsada öğrencinin bilimsel araştırma süreçlerini yaşaması çok önemli. Sonuçta bu öğrenciler ilköğretim öğrencileri. Orada sergiye katılıp o akademik havayı solumaları başkalarının projelerini takip edebilmeleri kendi projelerini sunabilmeleri projenin faydaları arasında sıralanabilir. Önemli olan öğrencilere eldeki bilyi kullanarak yeni bilgi nasıl üretilebilir anlayışını yerleştirebilmek. En azından bu disiplini kazandırabilmek. Bu disiplini kazandırdıktan sonra bu öğrencilerin ileride birşey üretebilmeleri için umutvar olabiliriz. İl çapındada bu etkinlikler yaygınlaştırılmalı. Kısacası ilköğretim öğrencilerini bilimsel araştırma süreçlerinden mutlaka geçirmeliyiz.

öğrenci işin içinde olsa başım gözüm üstüne...

1. Bu projeler yerel olmalı... SAKARYA nın yaptığı gibi il çapında bilim günleri olmalı... amaç yarışmadan ziyade katlımcı etkinlik olmalı... İlçeye böyle bir teklifte bulundum ama... dediğimi destekleyecek çapta adamımız yok

ben bilim danışmanı çalıştayına katıldım 12 gün çanakkale de... orda da bu konu açıldı... üniversite hocalarının anlattıklarını yazsam buraya çok şaşırır mısınız bilmem...

ama öğretmenin düşündüğü, uyguladığı, yazıp, çizdiği eserde öğrenci hangi bilimsel süreci yaşayacak...

2. tasarım olmayacak dendi... zerre kadar fenle ilgisi olmayan 2 çalışma bölgeye gitti... kriterler nedir Allah Aşkına...

denopsese kesinlikle katılıyorum... tamamen boş...

zerre kadar faydası yok.. öğretmenleri idare baskı altına alıp mecbur tutuyor öğretmende öğrenciden proje gelmeyince kendisi hazırlayıp en iyi öğrencilere eser sergilendiğinde söyleceği cümleleri ezberletip yarışmaya sokuyor.. amaç öğrenciden ziyade öğretmenleri yarış içine sokmak.. reklamı seven idareciler resmen öğretmeni reklam aracı olarak kullanıp yükselme hevesinde

bu yarışma ilçelerde komisyon karşısında öğrencinin sunumuyla olsa buna da tamam...

4. BANA BU ÇALIŞMANIN FAYDALI OLDuğunu İDDİA eden çıkarsa samimi olarak yorumlarını bekliyorum...

3. Başka ilde bölgeye gitmiş çalışmayı ziyaret ettim sergide... öğrenci o kadar akademik ifadelerle izah ettiki meslek lisesinin elektronik bölümü öğrencisi anlamaz... papağan gibi ezberlemiş... biraz sıkıştırdım, hocama sor dedi...