Tüm bunlar, meslek lisesi edebiyat öğretimi programları belirlenirken bakanlık tarafından dikkate alınarak yeniden düzenlenmeli!? Hedefler değişmeli ve içerik ona göre oluşturulmalı Şu anki müfredatın kazanımları öğrencilerimiz için reel değil! İhtiyacı karşılamaktan uzak. Meslek liselerinde kültür dersleri için acilen program geliştirme çalışmalarına ihtiyaç olduğunu düşünüyorum. Aksi takdirde bu okullarda bu dersler öğrencilere faydalı olmuyor, bize de ciddi ciddi eziyet oluyor.

Vallahi benim okulumda ilk ders tahtaya cevapları yaz, ikinci saat aynı soruları sorup sınav yapsan da olmuyor!?))) Hele ki edebiyat dersi hiç olmuyor. Öğrenciler ders kitabındaki metinleri okuyamıyor, sözcükleri telaffuz etmekte hayli zorlanıyorlar! Sanırsın ki bunlar mülteci!!?

Nedir bunu sorduran?

Tanzimat'a tazzminat, Yaşar Nabi'ye Yaşar Nebii...

Sınıfa girip bir kaç saat teftiş ederek sınıfın seviyesini ve durumunu öğrenebilirsiniz. Peki bir müfettiş olarak sınıfın seviyesini anladıktan sonra ne yapacaksınız? Bu sınıfın neden böyle olduğunu problemin kaynaklarını ve diğer sorunları keşfetmek ne kadar sürecek? Peki diyelim ki bunları da yeterli sürede bulduk. Peki müfettiş olarak bulunan sorunlara ne gibi bir müdahale şansınız olacak? Neyi düzeltecek yetkisi ve takdiri var? Biz öğretmenler olarak zaten sorunları biliyoruz çözüm ne?

Osmanlı Türkçesi türünden eser adlarını söylemeyi beceremiyorlar!

Ogretmeni sinifta teftis geri mi geldi

Çok isabetli olur, kağıt üzerinde her şey yolunda ama bakalım gerçekte öyle mi diye kontrol edilmesi lazım, böyle başıboş olmaz. Karne günü herkes girmediği kalan derslerin kazanımlarını deftere yazmak için birbiriyle yarışıyor. Adam çocuklara soruları veriyor, matematikten 100 alıyorlar, dönüp sorduğunda çocuk 2 basamaklı toplama işlemi yapmaktan aciz. Komedi.

Haa okulda mülteci öğrenciler de var ki onlara hiçbir şey diyecek durumumuz yok;çünkü bu öğrenciler bizimkiler kadar da Türkçe bilmiyor!?

Edebiyat terimleri, bu okul türündeki öğrencilere yabancı dil dersi gibi geliyor.