- Programın ülkenin her yerinde uygulanabilir ve geçerli mi? Hayır.

Ayrıca Fatih Altaylı da sınava karşı değilmiş zira yukarıda karşı olmadığını açıklamış.

Bakan Özer lafa şöyle girdi, ?Ah Fatih Bey ah, bilgiye bilime bu kadar önem veren siz bile bu sınava böyle karşı çıkıyorsanız, ben artık ne diyeyim, derdimi kime anlatayım? diye.

- Veli

Çorba yapmaya çalışıyorsun tüm malzemeler bozuk sen çorbayı karıştırana "Bakayım nasıl karıştırıyorsun?" diyorsun.

-Bu yeterli değil.

- Beslenme.

- Okulun fiziki yapısı.

?Peki nasıl yapacaktık, öğretmenlere verdiğimiz ara eğitimlerin sonuçlarını nasıl ölçecektik, siz söyleyin? dedi.

Her bir öğretmen nasıl kpssden yüksek puan alıp atanıyor?

- Okulların imkanları eşit mi? Hayır.

Ha 60-70 size göre yüksek puana tamam.

Aptala anlatir gibi yazmissiniz ama yine de anlatamazsiniz. Kolay degil 1000 tl alacak ve üstelik belki baska hoca alamayacak da sadece o alacak. Bu güdülenmeyle bakinca napsaniz anlamayacak.

Bazı konularda sizinle aynı fikirde olmasam da bu yazınız çok hoşuma gitti. Doğru noktalara temas etmişsiniz. Ayrıca uzman ve başöğretmenlikte neden 10+10 yılı kabul ediyoruz. Bu da revize edilmeli.

İyi de ziraat diplomasıyla sınıf öğretmenliği yapıpemekliliğine yaklaşmış bir sürü öğretmen var. Farklı farklı branşlarda olup da başka branşa atanmışlar var. Bunlara neden uzman öğretmenlik verilsin. Öğretmen olarak kaldıklarına dua etsinler.

- Sosyo-Ekonomik durum.

Öğretmenlikle ilgisi olmayan bölümlerden, para verilerek laf olsun diye sınavlara girilerek alınan diplomalar ölçme mi yapmış oluyor da sınavda muafiyet sağlıyor? Madem öğretmenlerin malum derslerden bilgileri edinip edinemedigi ölçülecek neden çifte standart var? Demek ki asıl dert o derslerin öğrenilip ogrenilememesi değil!

- Eğitimde fırsat eşitliği

- Ailelerin imkanları "eşit demeyelim hadi" ortalama üzerinde mi? Hayır.

Bir bakandan duyduğum en skandal vahim açıklama

Bu ne doktorların uzmanlığına benzer ne müdürlük şeflik sınavlarına. Bunların hepsinde ünvanla beraber yaptığın iş, ast üst pozisyonun değişir. Burda ise aynı derse aynı saat giren öğretmenler arasında iş barışını bozacak saçma sapan bir sınav ki alanımızla ilgisi bile yok.

- Sosyo-Ekonomik yapı ortalama üzerinde mi? Hayır.

O dediğin adamların sınava girme hakkı yok mu?

eğitim eğitim değil ki ölçmesi olsun. gübreleme anlatıyor koca profesör. ne işe yarayacak gübreleme konusu? gübreleme uzmanı mi olacak öğretmen. neresinden bakarsan bak tutarsız.

Daha uzatabilirim aslında bir sistem içinde eğitimin kalitesini başarısı etkileyen unsurları. Şu yukarıda saydığım 10 unsur arasında en stabil olan hangisi biliyor musunuz? Öğretmen.

Sınavın yapılma nedeni ve bu 10 yıl barajları... Bunların hepsi aynı nedenden konuldu. Tüm öğretmenlere zam vermeden zam verdi gibi göstermek amacıyla. Başka nedeni yoktur.

- Eğitimde fırsat eşitliği var mı? Mesela sen herkese tablet verdin mi? Hayır.

Belli dönem alınan yüksek kontenjanlı bir iki bölüm hariç öğretmenlerin atama puanlarını Google aratmasında bulabilirsiniz. Ha mesela blr dönem PDR aldılar 57 puana kadar düştü. Mezun yoktu çünkü. Bunlar anlıktır. Genel branşlara bakarsanız taban puanları görürsünüz.

Gereksiz bir başlık daha..

Ben de?Mahmut Bey, ben sınava karşı çıkmadım ben adaletsizliğe karşı çıktım? dedim.

Her bir öğretmen 1 yıl çalışır memuriyetini tasdik eder.

Yine de teşekkür ederiz sayın bakanımıza. Kendisi MÜLAKAT istememiş. Saygılar. Kendisi SINAV da istememiş. Sendikalar itiraz etmiş sınav olsun diye. Fatih Altaylı'nın köşe yazısından okuyabilirsiniz. Hangi sendikalar olduğu belli değil. :))

Her bir öğretmen hizmet içi faaliyetlerinden başarı ile ayrılmak zorundadır.

%100 katılıyorum. Haklısın.

O değilde İşletmede tezsiz yüksek lisans yapmış bir sınıf öğretmeni arkadaşımız sınava girmeden yeterliliğini bakanımıza kanıtlamış oluyor. Bakanımız bunun neresinde bir yeterlilik görüyorda diğerlerine sınav yapıyor oda ayrı konu.

Burada açıkça lisansüstü ve doktorası olanlar muaf olsunlar hem de hangi alanda ve tezli/tezsiz farketmeksizin demiş. Yine kendi ifadesi ya gerisi ne olacak diye onlara da tek çare sınav olsun denmiş. Şimdi sendikaların geriye kalanlar için velev ki sınavı istemiş olmaları yanlışsa o vakit Bakan Bey için sadece yüksek lisans ve doktorası olanların bu unvanları alması ne derece doğru?

- Sosyo-Kültürel durum.

- Öğrenci.

- Bir sınav daha yapacağım.

- Her çocuk yeterince beslenebiliyor mu? Hayır.

Bakıyorum eğitimin kalitesine etki eden unsurlar içinde en sağlam olanı sürekli bir ölçme girişimi var. Kaç kere kanıtlayacak bu öğretmen kendini? Hadi diyelim ki yukarıda kendini kanıtlamış olması öğretmen kalitesi açısından tatmin edici değil o zaman aynı şeyi neden yapıyoruz?

?Biz de tam bunu düşündük. Ama ne yazık ki, öğretmen sendikaları ayağa kalktı. Kabul etmeyiz dediler. Bu sizin söylediğiniz yine de var. Eğer lisansüstü eğitiminiz var ise, doktoranız var ise, bu lisansüstü eğitim ve doktoranız öğretmenlik yaptığınız branş ile yüzde yüz alakalı değilse bile bu sizi sınavdan muaf tutuyor ve lisansüstü eğitimle uzman, doktora ile doğrudan başöğretmen oluyorsunuz. Ama ya gerisini ne yapacağız. Burada sayı yetersiz kalıyor? dedi.

Gürültü çıkaranlar zaten 10 yıldan eski olan o sözde öğretmenler.

- Okul

Herhangi bir tartışma ortamı değil amacım sadece bu uygulamanın tutarsız ve çelişklilerle dolu olduğuna bir örnek.

- Program

Her bir öğretmen lisans eğitimini başarı ile bitirir.

Eğitimde ölçme ve değerlendirme ulusal çapta değerlendirilecekse bunu öğretmen üzerinden yapmak en son şeydir.

Her bir öğretmen KPSS'den yüksek puan alarak atanır.

eğitim alanımızla ilgili olursa sınava hayır demem. ama eğitimin öğretmenlikle dahi alakası yok. tamamen alakasız konular.

+ Eee?

- Öğrencilerin diğer unsurlara bağlı düzeyleri eşit mi? Hayır.

Sayın Bakanımız böyle sormuşlar. Ben bir eğitimci olarak çıktının ya da girdinin nasıl ölçüleceğini bilmiyorum açıkçası. Eğitimdeki tüm bileşenleri ölçmek lazım. diye eklemiş bakanımız sözlerine. Nedir bu bileşenler? Birkaçını sırayla yazalım.

20 yıl üzeri çalışan öğretmenler daha başarılı gibi bir ifade var. 20 yıl çalışan öğretmen merkeze gelir. Özel dersler alan, iyi eğitim almış ailelerin çocuklarıdır. Başarılıdır. Daha yeni mesleğe başlamış, doğuya atanmış öğretmenin öğrencisinden başarılı olması zaten doğal olan değil midir? Böyle bir çıktıya ulaşılmak mı isteniyor?

Uzatmayalım. Eğitim verdiniz. Tamam kabul ediyoruz eğitim diyoruz o videolara. Peki onu da sınavla ölçtünüz. Ona da tamam. Peki çıktıya bakarak hata ediyorsak şimdi neye bakmak zorundayız öğretmenlerin başarı ile geçtiği eğitimin sonuçlarının sahaya yansımasına. Peki bu kadar geniş ve ayrık bir coğrafyada net bir sonuca hangi çıktıları ele alarak ulaşacağız.

Peki "eğitim verdikleri yüksek lisanslı öğretmenlerin bu eğitimden ne anladığı'nı" nasıl ölçeceklermiş!?

O senin dediğin alanlar falan son 8 senedir yapılıyor. Ondan öncesi fıs. Kendi kendimizi kandırmayalım.

- 4'ü sınav olmak üzere 5 kriteri geçtin.

- Öğretmen

Her bir öğretmen adaylık sınavına girer başarılı olur.

Buradan sınavı istemediğini mi anladınız?

- Sosyo-kültürel yapı ortalama üzerinde mi? Hayır.

İlçe müdürü, İl müdürü, Daire Başkanı ve Genel Müdür kadrolarına ne zaman sınavla adam alınmaya başlarsa MEB işte o zaman benim yeterliliğimide sınavla ölçsün. Başka şekilde kabul etmiyorum. Bu ne lan utanmasalar eş yardımı ve çocuk yardımınıda sınavla verecekler. Bakalım gerçekten eş olabilmiş misin? Babalık testi yapalım gerçekten baba olabilmiş misin? Öyle ya 10 yıllık okulda öretmenlik yapan daha yeterlilik kanıtlayamamışsa 2 yıllık evlilikte sen nasıl baba olabildin?

Bazı arkadaşlar bunu yükselme sınavı ile karıştırıyor.

Verecekleri 1000 lira bin dereden su getirtecekler videoyu izleyen herkese ver uzmanlığı ne sınavı yav bıktık sizin şu sınav zihniyetinizden ben tatil mi yapayım ailemle mi ilgileneyim yoksa 450 sayfalık birçok gereksiz kitabı okuyup ezberleyeyim banane timsin kaç yılında kurulduğundan bunu ezberlemek zorundamıyım

- Sınav yaparak ölçemiyoruz demek ki.