meslek lisesinde çalışıyorum. 1. dönem ortalamayı tutturamadığım sınıflar oldu. dönem sonu toplantıda müdürden fırça yedim. neden başarı bu kadar düşük diye.

Devamsızlıktan kalmayacak, ŞÖK'le geçecek ne diye uğraşıyorsunuz. İkinci dönem uğraşmak zorunda kalıyorsunuz. Hocam mümkün mertebe geçirin. Ferhat-ÖZDEMİR'in yüzdelerine yaklaşık olarak katılıyorum.

1 dönem 2 dönemde kurul kararıyla bari ailesi gelsindeiki laf söyleyeyim de içim rahatlasın diyorum ama asla direk geçirmem gitsin gelsin yorulsunlar bari

başarı başarı diyorlar ama sbs puanının yüzde bilmem kaç farkı olursa karne notu niye fazla niye az diye soruşturma açıyorlar. aşağı sakal yukarı bıyık ben anlamadım?

İlköğretimde henüz tuvalet ihtiyacını kendi başına gideremiyorken geliyor ve ailesine kafa tutacak kadar büyümüş olarak 8. sınıftan mezun oluyor. Öğretmenlik mesleği işte burada. Öğrenilmeyeni öğretmek.

Bizim burada da bırakın, geçirmeyin, ikinci dönem haklarından gelemezsin diyorlar. Buna rağmen birer Ders İçi Performans vererek 15 kişi civarında kurtardım.

45 ile geçen öğrencinin SBS puanı en az (45x5)-20=205 puan olması gerekiyor.

öğrencilere hayatını anlat diyorum. gidip ferdi tayfurun hayatını anlatıyor. ben artık ne yapayım. öğrenci de bir şekilde geçeceğini bildiğinden dersleri takmıyor. bence yanlış bir uygulama

Arkadaşlar, teşbihte hata olmaz ama böyle düşünürseniz sırtınıza semer vuran çok olur. Sınıfın şu kadarı başarılı olacak diye bir yönetmelik maddesi ya da genelge yok. Lütfen açıp biraz okuyun İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'ni, okuyun ki müdürünüz size ahkam kesmeye çalışırsa cevabını verebilesiniz. Müdürünüz sizi gözüne kestrmişse vay halinize, onlar hangi öğretmene diş geçirebilirse onunla uğraşırlar.

07/02/2008 TARİH VE 026/001213 SAYILI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YAZILARINDA BU DURUM AÇIKÇA YAZIYOR.

ben de yeni öğretnemlerden biriyim

ARKADAŞLAR, MÜDÜRÜNÜZ DOĞRU SÖYLEMİŞ.

Öğrenci kendi başına öğrenecek olsaydı okullar olmazdı. Hani derler ya elini taşın altına koymak diye. Eğitim taş değildir. Eğitim güzel bir olaydır. Çocuklarımızı eğitelim.

Boş kağıt veren öğrencinin velisi ile görüşün. Bir sınıfta başarı %50 nin altına düştüğünde bu öğretmenin başarısızlığı olarak nitelendirilir. Bu durumda öğretmen yöntemlerini gözden geçirmeli, sınıf seviyesine göre değerlendirme yapmalıdır. Başarıyı %70-100 yapmak daha iyidir. Özellikle ilköğretim okullarında başarı %100 olması benim tercihimdir.

06/12/2000 TARİH VE 426.02/3969 SAYILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ YAZISI VE

Öyle bir zorunluluk yok.. Müdürünüz var diyorsa olduğu yeri göstersin.. Çok düşük başarı olduğunda kurullarda görüşülür, o kadar..

Arkadaşlar illaki % 50 başarıyı yakalamak zorundamıyız?öğrenci iki sınavda da boş kağıt veriyor. onun umurunda bile değil. müdürümüz sınıfın en az yarısı geçecek diyor. Ne yapabilirim?

gösterişe bakmayın bence içeriğe bakın..100 sözlü notlarını veririm herkes geçer. marifet bu değil yani...

ahhhhhhhhhh ahhhhhhhhhh doğrusu bu malesef

Sorun, ne zaman öğretmende olur? Eğer bütün derslerde başarı gösteriyorsa öğrenciler -notları şişirilmemişse tabi- ve sadece sizin derste başarısızsa o zaman kendinizi sorgulamanız gerekecektir.

Eğer sbs ve okul başarısı kıyaslanacaksa önce Türkiye'deki bütün okullara aynı yazılı sorularını sorulması gerekir. Çünkü sbs'de öğrenciler aynı sorularla yarışıyor. Ancak okul içinde diğer okullardan farklı yazılı sorularını cevaplıyorlar.

%50 yi yakalamayan bir öğretmen hakkında soruşturma açılır. Hazırlıyıcı temel eğitim kursunda bu konu konuşurdu Ve hocalarımızın dediği buydu. Ben lisede matematik öğretmeniyim %50 yi yakalayamdım yakalamamda imkansızdır şu noktada. İdare tarafından çocuk 4 işlemi biliyorsa geçir denildi. İnanması zor ama gerçek...

bende geçirmiyorum

Bir sınıfta yüksek başarı yakalamak her Öğretmenin hedefidir. Fakat ülkemizde Genel Liseler ile Anadolu türü olmayan meslek liselerindeki üniversiteleşme ortalaması %3-5 civarında olduğu düşünülürse, bir sınıfta % 50 başarı yakalayabilmeniz bile bence büyük başarı. Yeterli mi hayır. Müdürünüz size hedef göstermiş. Yanlış anlayacak bir durum yok. Hedefe ulaşamayabilirsiniz.

Her eğitimciyim diyen eğitimci olamaz. Daha önceki yazımda bahsetmiştim. 6 yaşındaki çocuk bizlere emanet ediliyor. Ta ki ergenlik dönemine kadar. Hatta mezun olduktan hemen sonra evlenenler var. Bu kadar uzun bir süre ilköğretimde kalan öğrencinin bütün kaderi öğretmenlerinin elinde. İyi de yatiştirebilir, kötü de. Biz kötü yetiştirenlerden olmayalım. Ben çıtayı biraz daha yükselttim. İlköğretim birinci dönem başarı %70-80. İlköğretim ikinci dönem başarı %100 olmalıdır. 45 puandan sonrakileri abartmayalım, yeter.

Yahu çocuğu dansla filan uğraştırırsanız, buna alıştırırsanız tabi hakkından gelemezsiniz. Sözüm bırakın diyenlere. Eğitim nedir? Der mi? Sosyal Etkinlik mi? Hayır, Miiletin geleceğini özdeğerlerimizle yarınlara ve hayata hazırlamak ve yeteneklerini olumlu yönde en etkin şekilde kullanmalarına yardımcı olmaktır.

hocam yazılar varsa ekleyebilirmisiniz buraya..

valla benim müdür de başarı % 60-70 oldu diye bir güzel laf söyledi, fazlaymış. oysa ben dersi onların seviyesine indirgeyip, öğrenmeleri için herşeyi yaptım, çoğu öğrendi de ama sonuçta not şişirmrkle ve burda yazamayacağım başka şeylerle suçlanan ben oldum... artık siz düşünün...

sbs puanı ile okul başarılarını kıyaslamak bence doğru bir yaklaşım değil. Okulda sadece somut yazılı kağıtlarına değil diğer unsurları da göz önüne alarak değerlendirme yapıyoruz. Yeri geliyor öğrencinin yerinde söylenmiş bir çift sözüne veya örnek bir davranışına hangimiz 100 vermiyoruz.

Bir çocuk 5 yaşından itibaren eğitim yuvalarına teslim ediliyor, meslek sahibi olana kadar elimizde büyüyor.