Benim bu fikri belirtmemdeki amaç, çoğu yerde gördüğüm durum üzerinedir.

Öğretmenler bir sınıfı 1'den 5'e kadar götürmek yerine, sürekli 1. sınıf veya sürekli 2,3,4 ve 5. sınıfları okutsalar daha yararlı olabilir mi?

Hocam çocukların öğretmen değiştirmeleri onlar üzerinde olumsuz etki bırakıyor. Henüz 3. sınıfta ve 8 öğretmen değiştiren sınıf gördüm. Sizin öneriniz en az 5 öğretmen değişimi demek. Olumsuz etkisi çok fazla onlar için...

1. sınıf çocuk için önemlidir. Bazı öğretmenlerimiz 1. sınıf için, yani okuma-yazma öğretimi konusunda sıkıntı çekmekteler. Bu yüzden daha tecrübeli ve bu konuda daha ileri düzeyde olan öğretmenlerin bu sınıfı okutması daha uygun olabilir diye düşünmüştüm.

Tabi zorluklarına göre de, maaşta farklılıklar olacaktır.

oxuss22 hocam,

Görüşleriniz için teşekkürler.

tek öğretmenler ilköğretim davranış geliştirme açısından da faydalı... davranışların öğrenilmesi ve süreklilik kazanması zaman ister... her öğretmenin bakışı farklı, yöntemi farklı... birinin önem verdiği bir davranışı diğeri çok takmıyor olabiliyor... çevremde çok öğretmen değiştirmiş sınıflardan gördüğüm kadarı ile öğretmen değiştirmek bir sınıfa yaramıyor...

Özellikle de 1. sınıf öğretmenleri için...

ilk 5 sınıfı aynı öğretmenin okutması gerektiği taraftarıyım ben de. Gerçi 4. sınıftan itibaren branşlar giriyor işin içine ama yine de sınıf öğretmeninin ağırlığı hissediliyor.

1,2,3. ve 4,5. sınıf öğrencilerinin müfredatı birbine çok yakın. sınıflar büyüdükçe sadece konu alanı biraz genişliyor. kaldı ki ülkemizin pek çok bölgesinde ve köylerde birleştirilmiş sınıf gibi uygulamalar var. hal buyken branşlaşma, eksik olan öğretmen sayısını dahada arttırır gibi duruyor. şu halde bile sınıf öğretmenleri çoğu yerde tüm derslere girdikleri halde öğretmen açığı kapanmak yerine daha da artıyor

uzmanlaşmayı gerektirecek ağır bir müfredatımız olduğunu düşünmüyorum... kullanmamız yöntem ve teknikler temelde aynı... bazı öğretmenler kullanmamayı seçse de... müfredat açısından örneğin katı-sıvı-gaz maddeler birinci sınıftan itibaren veriliyor... (2 ve 3'de de var) 2. sınıflar dünyanın dönüşünü işlerken 3. sınıflarda işledi geçenlerde... matematikte herkes aynı konuları işliyor... sadece 2. sınıflar iki basamaklı ile (12x7) gibi işlem yaparken üst sınıflar üç basamaklı sayılar ile işlem yapıyor (126x17 gibi) hal böyleyken bu şekilde her yıl öğretmen değişmesi kimsenin işine yaramayacaktır.. 4. sınıf öğretmeni olduğunuzu düşünün... bundan önce 3 yıl o sınıfı okuttuysanız sınıfın hangi konuyu nasıl/hangi derecede aldığını bilirsiniz... ama önerilen sistemde önünüze gelen sınıf daha doğru dürüst işlem yapamıyor bile olabilir... o zaman branş öğretmenleri gibi başlarız sınıf öğretmeni iyi öğretmemiş ben ne yapayım diye...

hocam, fkrinizi belirttiğiniz için teşekkür ederim.

Öğretmen de o sınıf düzeyinde uzmanlaşır böylece.

Olumlu vya olumsuz bir tek görüş yok. Düşündürücü...

o halde önerimi geri çekiyorum :)