Duha suresinde Sailden bahsediliyor. Zekat kavramı burada yok. Duha suresi zaten mekki bir sure. Yine b ve c şıklarının da zekat kavramı ile alakası yok. Burada hadislerin metinlerinde yer alan 'Sadaka' lafzının iyilik anlamında kullanıldığı açıktır. D şıkkında bahsedilen infak kavramı ise zekatı kapsayan bir kavram. Ancak buda zekat ne tür mallardan verilmeli sorusunun cevabı olabilir? Ayrıca soru ile hangi kazanım ölçmeye çalışılmıştır? İzaha muhtaç.

kuran'ı doğru anlayabilseydik şu anda bilim ve teknolojide önde olurduk.

Yukarıdaki soru, Müftü olacak adaylara sorulmalıydı. Korkarım ki, yanıt veremezlerdi.

Matematik ve Fen ağırlıklı okulların giriş sınavlarına Din dersinden soruların konulmasını hiç mantıklı bulmuyorum. Çok acaip ve komik oluyor.

Bu sınavlarda Din Dersi sorusu hiç olmamalıydı. Burası S. Arabistan mı?

Din Klütürü ve Ahlak Bilgisi A kitapçığı 18. soru, B kitapçığı 10. soru:

Bu konuda 147 yi aradım. Ancak 10 lira yatır itiraz et diyorlar.

burada istenen nasıl verilmesi gerektiği. el cevap: karşımızdakini aşağılamadan, incitmeden, küçük düşürmeden olacak. yardım isteyen biriyi bile azarlamamız gerekirken bunu zekat verdiğimiz kişiye hiç yapmamalıyız.

A) "Öyleyse yetimi sakın üzme! İsteyeni sakın azarlama!" (Duha Suresi, 9.10. ayetler)

Katılıyorum.

B) "Kardeşini güleryüzle karşılaman da bir iyiliktir."

üstelik bu dersi gereksiz gören zorunlu ders olmasını istemeyen sizler gibi insanlar bir dilekçe ile bu dersten muaf olabilirler

hadi imam hatipleri anlarım tefsir fıkıh filan görüyorlar da devlette okuyan çocuk bu soruya nasıl cevaplasın maksat belli imam hatipleri gözde okul haline getirmek

Aslında burda bir davranış soruluyor , davranış da A şıkkında var. Bilgi temelli bir soru değil.

Soruda bir başka yanlışlıkta zekat kavramını dilenciye verilen şey gibi algılatarak zekat kavramını sulandırması.

Fen Lisesi, Kolej veya Anadolu Lisesine girecek öğrenciye, böylesine bir soru soruluyorsai pes vallahi?..

nasıl ile neler soruları nın anlamlarını öğrenmek lazım...

şu yapılabilirdi. biraz daha kolay, öğrencilerin çözebileceği şekilde, bilenle bilmeyeni ayıracak tarzda sorular sorulabilirdi.

Maalesef sağlıklı bir soru olmamış.

eğer gerçekten öğretmenseniz,

Sayın ERTAN;

Siz çocuğun okulda gördüğü derslerden bir sınav yapıyorsunuz verdiklerinizi alıp almadığını, çalışanla çalışmayanı tespit etmeye çalışıyorsunuz. Ordaki sorulardan hiçbiri batının teknolojik gücünü yakalamana yetmez.

D) "Sevdiğiniz şeylerden harcamadıkça iyiye erişemezsiniz." (Al-i İmran Suresi, 92. ayet)

Ayrıca Ömer'in anlayışına niye sınır getiriyorsun? Ömer istediğini afişinde kullanır. Bu ömerin kendini ifade ediş biçimidir.

unutmayın avrupalılar islam medeniyetinin geliştirmiş olduğu bilimi, teknolojiyi alarak daha da geliştirdiler ve öne geçtiler.

yardım konusunda insanlara daha nazik davranılması gerektiği anlatılıyor bu soruda. sadaka da bir yardımdır, zekat ta bir yardımdır. diyelim dilenci geldi ve yardım istedi. bu durum sizin hoşunuza gitmedi ve dilenciyi azarladınız. belki bu kişi gerçekten ihtiyacı olduğu için değil aç gözlülüğünden dilencilik yapıyordur. sizde bu kişinin kolay bir şekilde dilenerek para toplamasına kızdınız. böyle durumda kendinizi haklı da görebilirsiniz. işte böyle durumda bile insanlara kötü davranılmaması, küçük düşürülmemesi gerektiğini bu ayetten çıkartabiliyoruz. bu durumda yapmamamız gereken bir davranışı zekat verirken yapabilir miyiz?yapamayız. burada öne çıkan davranış. sadaka yada zekat olması olayı değiştirmez.

Bu arada branşım din kültürü değil.

burada istenen nasıl verilmesi gerektiği. el cevap: karşımızdakini aşağılamadan, incitmeden, küçük düşürmeden olacak. yardım isteyen birini bile azarlamamamız gerekirken bunu zekat verdiğimiz kişiye hiç yapmamalıyız.

Fen Lisesi, Anadolu Lisesi veya Kolejler için sorulan soruya bak? Bunu bilen veya bilemeyen çocuklarla mı, batının teknolojik üstünlüğünü yakalayacağız? Pes.. Ne günlere kaldık? Nereye gidiyoruz? Bilinmeze..

sizlerle hemfikirim ben de 147 yi aradım 10 tl itiraz parası istediler!!!!

böyle bir saçmalık olabilir mi? tamamen insanın özgür iradesine kalmış bilimle alakası olmayan bir konunun zorunlu ders olarak okutulması ve bu dersten diğer derslerle aynı adette soru sorulması... yani matematikle din dersi aynı önemde. sınavdan çıkan öğrenciler: bilseydik matematik yerine din çalışırdık diyor.

size dert yanan öğrencilerinize bunu hatırlatın olurmu!!

A şıkkının zekatla hiç bir alakası yok. Ayette isteyeni azarlamamak var. Bunu çok geniş yorumlamak mümkündür. Soru şu şekilde yapılandırılsaydı olabilir di: İslamda bir yardım veya iyiliğin yapılış şekli ile ilgili olarak bir afiş hazırlamak isteyen Ömer'in...

Bakanlığın cevabı şıkkı. Ancak A şıkkında "İsteyeni sakın azarlama!" bölümü bu cevabı yanlış hale getirmiyor mu? Zekat istenir mi? Bu cevap sadaka ile ilgili değil mi?

din kültüründen niye soru sorulmasın.

din kültürü diğer derslerden değersiz mi?

Zekatın nasıl verilmesi gerektiği ile ilgili bir afiş hazırlayan Ömer'in aşağıdaki ayet veya hadislerden hangisini kullanması beklenir?

bir kere din kültürü ve ahlak bilgisi soruları ile matematiğin katsayısı aynı değil hatırlatırım.

berilöğretmen ne kadar da bilgisiz bir öğretmensiniz,

okumak istemiyorsan okumaz olur biter.

Ucu açık sorular kişilerin fikir üretmesini teşvik eder. Ancak, ucuk açık sorular bu şekilde testte kullanılır ve benim ucu açık sorumu bula dönüşürse tam tersi etki yapar. Sonuç olarak bu sorunun iptal edilmesi ve bu şekilde soru sorulmaması gerekir.

C) "Gözleri görmeyene yardım etmen de bir sadakadır."

bu sorunu cevabı A olmamalı bence, pek çok öğrenci de bizim gibi düşünüp bu soru da takılmış ve A yı seçmemiş

Sn Muallimi Sani

Araplar ve Afganlar, Sudanlılar o kadar dindar ve o kadar çok Kur'anı bilirler ki, yanlarından geçilmez.. Kimse, dindarlıkta onların eline su dökemez ama halleri de malumdur.. Ya İŞGAL altındalar, ya İSYAN halindeler, ya da YARI SÖMÜRGE konumundadırlar.. Velhasıl halleri berbattır.. Onlarda ne Matematik var, ne de FEN?.. Bilimlerden eser yok!