Kardeş, bir önceki başlıkta; orada tartışılan ana konu, kişilerin iman ve itikattaki ana duruşları değildir, o zatlar felsefeden etkilenmiş, islami ve imani konuları felsefe ile izah etmeye girişmişlerdir,

Oradaki ana konu ise; teknoloji ve fenlerdeki islamiyet alimlerinin keşifleridir...

İlk zamanlar bilim ile felsefe iç içe olması dolayısıyla, bilimsel ilerleyişi bir tür Allah'a inanç noksanlığı olarak tamınlanmış ve ihtiyaç olan bilgiler dışında bilimsel ilerlemeleri din için tehlike olarak görülmüştür

<i> fakat Bediüzzaman direk Kur'an ve sünneti esas alarak yoluna devam etmiş, felsefenin eksiklerini göstermiştir.. Kur'anın tam hidayet ve hakikatlerin kaynağı olduğunu söylemiş, başka fraksiyonlarla dinimizi anlatmanın yanlış ve eksik olacağını göstermiştir... </i>

eskileri ile arasındaki farkı görebilirsiniz, zira o devirlerin muktezası ile bu asrın muktezaları çok farklıdır.. O devirlerde, ilim ve fenle dalalete düşen yüzde bir ise, şimdi maalesef yüzde yetmişlere doksanlara çıkmıştır. Yani ilim ve fenden gelen dalaletin izalesi müşküldür.

Gazali ekolü, İslam'ı akıl dini olmaktan çıkarıp nakil dini haline getirmiştir..

İslam ve bilim konusunda felsefeci bilginleri örnek veren dindar bir kişi, eğer aynı anda Gazali vs. gibi kişileri savunuyorsa büyük çelişki içindedir. Çünkü Gazali felsefecileri, İbni Sinayı tekfir etmiştir. İşine geldiği zaman felsefeci bilginleri, işine gelince fıkıhçıları kelamcıları savunup izinden gitmek ne kadar tutarlıdır?

İşte Bediüzzaman bu tarz dalaleti, akli ve mantıki deliller getirerek çürütmüş,

Günümüz İslami bilim anlayışı, Gazali'nin eğitim kurumlarının başına geçmesiyle sonraki bin yılı etkilemiş perspektifinin bir ürünüdür.

Zaten

Örneğin İbni Sina ve Farabi'nin vahiy anlayışları bile farklıdır. "Faal akıl" teorisini savunurlar. Bu ise geleneksel vahiy anlayışına zıttır.

Bediüzzamanı okuduysanız eğer,

iman ve Kuran hakikatlerinin lazım ve zaruri olduğunu güneş gibi göstermiştir, elbetteki bu vazifeyi de Kur'anın himmeti ile yapmıştır... Elhamdülillah..