Kongrenin kapanış oturumunda konuşan Ahi Evran Üniversitesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Kürşad Zorlu ilginç bir öneri sundu. Türkiye?nin Ortadoğu bölgesi ile Türk Dünyasını bir araya getirerek güçlendirebilecek yegane ülke olduğunu ancak bu süreç için Ortadoğu halklarının iki konuda yapması gerekenler olduğunu belirten Zorlu şunları söyledi: ?Gerçeklerden kaçmamak lazım. Küresel kapitalizm karşısında ezik ve güçsüz konumdayız. Bölge ülkelerinin akılcı biçimde düşünmesi gerekir. ?Acaba nerde yanlış yaptık, bütün suç başkalarında mı? şeklinde. ABD bu bölgede ise sizin de bu durumda payınız yok mu? Neden birlik olamıyorsunuz? Zira o kadar kaynağa rağmen kaynak bağımlısı olan tarafın Arap dünyası olması oldukça dikkat çekici. PKK terörüne destek veren ülkeler bilmelidir ki kendi geleceklerinin umutsuzluğuna destek veriyorlar. Bu meselede taşın altına elinizi koyun ve sağduyulu düşünün. Türkiye, Türk dünyası ve sizler bir araya gelerek yeni bir güç meydana getirebilirsiniz. Bir de Irak Türklerinin durumu onlarla ilgili Türk halkının kaygıları devam ediyor.?

13 Kasım 2010 Cumartesi 14:15

Yüksek ögretimde devlet ögrencilerene taksit muafakiyeti ile burs imkanı sadece derslerinde büyük başarı gösterenlere tanınmaktadır.

saygılarımla

Kore de liseye giriş merkezi sınavla mümkün olmakta Türkiye de ise sınavla öğrenci alan fen sosyal bilimler ve Anadolu liseleri dışında liselere sınavsız girilebilmektedir. Lisede okullaşma oranı güney kore de %88 lerde Türkiye de ise %85 lerdedir.

Arap Devletleri Birliği Misyonu adına Büyükelçi Mohamed El Fatah Nacırı ise yaptığı konuşmada, Irak?ın Ortadoğu?da önemli bir bölgede bulunduğunu söyledi.

TASAM Başkanı Süleyman Şensoy kongrede Irak?ın bütünlüğünden ve Türkiye?nin ekseninin kaymadığından söz ederek kongrenin Hatay?da yapılmasının önemine dikkat çekti. Hatay Valisi Celalettin Lekesiz, Hatay?ın Orta Doğu bölgesinin Asya ve Avrupa?ya açılan kapısı olduğunu ve Hatay merkezli bir sivil platform oluşturulabileceğini ifade etti. Ayrıca Suriye ile vizelerin kaldırılmasının ardından, giriş çıkış sayısının 950 binden, 2 milyon 150 bine yükseldiğini belirtti. Lekesiz, Hatay?ı dünya şehri yapmaya kararlı olduğunun da altını çizdi.

Güney kore eğitim sistemi ile Türkiye eğitim sisteminin karşılaştırılması

bu söyleminde hak veriyorum ırak ta benzinin karaborsa gitmesi buna örnektir.

Hatay?da Ortadoğunun tarihini gördüklerini söyleyen Büyükelçi Salaheldın, ?Hatay?da Ortadoğu?nun tarihini görmekteyiz. Burada dinlerin, ırkların, barış içinde yaşadığını görüyoruz. Irak?ta Hatay?daki örnek barış, kardeşlik, hoşgörü ortamını hayata geçirmeli bununla beraber istikrarı ve barışı sağlamalıdır. Irak?a karşı uygulanan ekonomik ambargolar kaldırılmalı bunun için de dost ve kardeş temsilciler gerekli kararları almalı, örnek modeller ortaya koymalı ve siyasi akımları belirlemelidir? şeklinde konuştu.

Kongre?ye katılan Mısır Ankara Büyükelçisi Abderahman Salaheldın, Hatay?ın dinlerin, medeniyetlerin merkezi olduğunu söyledi.

Güney kore de okulöncesi neğitimde okullaşma oranı daha yüksek görünmekle birlikte tek tip okulöncesi eğitim kurumu bulunmaktadır. Türkiye de ise kreş ananokulu, uygulama okulu ve anasınıfı gibi farklı okulöncesi eğitim kurumları bulunmaktadır. Fakat kore de 1970 li yıllarda ilkokullar bünyesinde okulöncesi eğitim sınıfıları açılmaya başlamıştır.

Güney kore de zorunlu eğitim süresi 1985 e kadar 6 yıllık ilkokul eğitimi ile sınırlı kalmıştır. bu tarihten başlayarak 2004 yılına kadar ortaokullarda zorunlu eğitim kapsamına alınmıştır. Dolayısıyla bugün güney kore de 9 yıllık zorunlu eğitim uygulanmaktadır.

Ortadoğu bölgesinden siyasetçiler, uzmanlar, akademisyenler ve ilgililerin katıldığı toplantıda, Ortadoğu?nun geleceği ve Irak?ta yaşanan son gelişmeler masaya yatırıldı.

halen daha sovyet rusya dan, bağımsızlık kazanmalarına rağmen, özellikle ekonomik alanda halen daha rusya ya bağımlı olan türk devletleriylemi bu birleşme olacak,

HATAY DİNLER MERKEZİ

ZORLU: ORTADOĞU VE TÜRK DÜNYASI BİRLEŞMELİ

Güney kore de 2004 yılında okulöncesi eğitim kurumu çıkarılmıştır. Türkiyede okulöncesi eğitim kurumları ile ilgili son yıllarda yaygınlaşmaya başlamıştır. kore de okulöncesi eğitimde okullaşma oranı %80 lere kadar çıkmıştır ve bu oranın %100 lere ulaştırılması hedeflenmektedir. türkiye de ise okul öncesi eğitimde okullaşma oranı %20 lere yeni ulaşmaktadır.

ama bazı noktalarda doğru söylemlerde bulunmuş,

bunların olması için önce ekonomik ve askeri ve en önemlisi siyasi anlamda tam bağımsız olunması gerekiyor. acaba bu devletlerden kaç tanesi bu bağlamda tam bağımsızlığını kazanabilmiş.

Türk Dünyası birleşmeli

sayın arkadaşlar

ortadoğu da veya asyada bu birleşmeyi sağlayacak ülkenin türkiye olmasına gerçekten inanıyormu merak ediyorum.

ortadoğunun kızgın kumlarında siyaset yapmak zordur. arkadaşlar.

yüksek lisans derecesine sahip adayların ögretim görevlisi olması zorlaşmaktadır. YÜKSEKÖGRETİME GİRİŞ- Korede devlet, üniversitelerininözerkligine, yetki ve sorumluluk alanına müdahale etmemek için, sadece üniversite giriş sürecinde gerekli düzenlemeleri yapmakla yetinmektir. bir yüksek ögretim kurumuna, hiçbir ırk, cinsiyet, inanç ve sosyal ayrıma maruz kalmadan herkez eşit başvuru hakkına sahiptir. Başvuru şartları halka duyurulur. Yüksek ögretime başvuracak bir adayın liseyi yada dengi bir adayın liseyi yada denigi bir okulu bitirmiş olması ve egitimden sorumlu bakanlıkça, yılda bir defa ulusal düzeyde yapılan sınavı başarması gerekmektedir. Başvuru sayısı, kurumların alacagı ögenci sayısını aştıgı taktirde, her kurum, alacagı örgencileri kendi yaptıgı taktirde, her kurum, alacagı ögerncileri kendi yaptıgı yazılı ve sözlü sınavla seşmektedir. Yüksek ögretim kurumuna girmeye hak kazanan örgenciler, örgenci işleri bürosuna kayıt yaptırmak ve belili bir kayıt ücreti ödemek durumundadırlar. Bazı kurumlar, örgencilerden, kanun ve nizama uyacaklarını taahhüt eden bir sözleşme imzalarını ve velilerden okul taksitlerini ile diger okul masraflarını ödeyeceklerini belirten, yazılı bir senet getirmelerini istemektedirler. Devlet yüksek ögretim kurumları için ödenecek yıllık taksit miktarını egitimden sorumlu bakanlık tarafından belirlenmektedir. Bakanlık, özel yüksek ögretim kurumları için ögrenecek yıllık taksitlerin tavan ücretini tespit etmekte, ödenecek miktar, bu tavanı aşamayacak şekilde özel kurumlarca belilenmektedir.

Yüksekögretim kurumlarında görev yapan akademisyenler ögretim görevlisi-instructor- , asistan?asinstant professor- , doçent -associate ve profesörlerden oluşmaktadır herhangi bir yüksek ögretimin kurumundan, ögretim görevlisi olarak görev alabilmek için, adayın yüksek lisans derecesi almış ve b u dereceyiş aldıktan sonra 2-3 yılın geçmiş olması yada doktora derecesine sahip olması gerekmektedir. Bu görev için, doktora derecesine sahip olanlar da başvuruda bulun

Korede eğitimle ilgili geçmiş kayıtlar bu devletin köklü bir eğitim geçmişine sahip olduğunu göstermektedir. Türkiye eğitim tarihinde ise küttap ve medreselerden daha önce eğitim kurumlarına ilişkin yazılı belgelere henüz ulaşılamamıştır. Kore de eski krallıklar dönemlerindeki eğitim kurumlarında devlete memur yetiştirildiği hatta devlet memurluğuna girişte sınav yapıldığı belirtilmektedir.

kürşad zorlu bu öneriyi sunarken acaba bu birleşmenin nasıl olacağını düşünmedimi ki,

''Zira o kadar kaynağa rağmen kaynak bağımlısı olan tarafın Arap dünyası olması oldukça dikkat çekici.''

TASAM tarafından düzenlenen Uluslararası Ortadoğu Kongresi Hatay?da yapıldı.

Güney kore eğitim siteminde eğitim kademeleri 6+3++4 şeklindedir. Bu kademelendirme Türkiye de 8 yıllık kesintisiz zorunlu eğitim uygulamasına kadar 5+3+3+4 şeklindeydi. 8 yılık kesintisiz zorunlu eğitim uygulmasıyla birlikte 3 yıllık ortaokullar 5 yıllık ilkokullarla birleştirilerek 8+3+4 şeklinde bir kademelendirilmeye geçilmiştir. 2005 2006 eğitim öğretim yılından başlayarak ortaöğretim 4 yıla çıkarılmış ve bu kademelendirme 8+4+4 şekline dönüştürülmüştür.

bunlar olmadıkça birleşme falan sadece bir hayal olmaktan ileri gidemez...

Irak?ta sağlanacak barış ile bölgede istikrarın sağlanacağının altını çizen Nacırı, ?Karşılıklı aktivasyon önemli. Şu an bölgede hem politik kriz hem de demokrasi krizleri yaşanmaktadır. Arap Devletleri ligi bölgesel bir teşkilat, geçmişte yedi ülkenin bir araya gelmesi ile kurulan birlik bugün 22 Arap ülkesini kapsamaktadır? dedi.

yoksa ingiliz mandasından kurtulmalarına rağmen, halen daha, özellikle ingilizlere bağımlı olan arap devletleriylemi olacak,

Her iki ülkenin tarihinde yer alan ilk eğitim kurumlarında dini ağırlıklı eğitimin verilşmesi söz konusudur. Bununla birlikte kore eğitim tarihinde krallık dönemlerinden başlayarak özel okullara rastlanmaktadır. Türkiye eğitim tarihinde özel okullar daha çok Tanzimat dönemi ile birlikte kurulmaya başlamıştır.

Re-laX

Türkiye eğitim taihinde modernleşme dönemi askeri Okullarda daha önce başlamış olmakla birlikte yine Tanzimat döneminde başlamıştır. Kore de ise modern eğitim döneminin başlangıcı 1882 yılında çıkarılan Krallık fermanı olarak gösterilmektedir. Eğitimde modernleşme ya da yenileşme olarak adlandırılan bu dönemde devlet tarafından açılan okulların yanında her iki ülkede nisyonerler ve yabancılar tarafından yaygın olarak özel okullar açılmaya başlanmıştır.

eğitim seviyesinin yüksek olması da önemli, cehaletin pençesinde kıvranan bir halk doğru karar veremez, bunun örnekleri bu birleşmeyi sağlayacak ülke olarak düşünülen türkiye de dahi var.