Otizmin özellikleri şiddet ve seviyesi kişiden kişiye değişmekle birlikte, genel olarak aşağıdakileri içerir:

1) Hastalığın nedenine ilişkin zaman zaman öne sürülen bazı teorileri merkez alan bazı tedavi yöntemleri denenmiş ve sınırlı yararı olsa da anne babalar tarafından, bir umut ışığı olarak görülmüştür. Kesin tedavinin olmadığı bir hastalık olduğu için; anne babalar, çocuk için yararlı olabileceğini düşündükleri tedavi yöntemlerine, yararına inandıkları sürece başvurmaktadırlar.

Sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerinden yoksun izlenimi verirler

Bütün bu araştırmalar otizmin muazzam bir şekilde arttığını ve bu durumun temel olarak sadece genetik nedenli olmayacağını, çevresel faktörlerin otizm tablosunun oluşumunda çok daha önemli rollerinin olduğunu kuvvetle düşündürmektedir.

Aynı çevresel zararlıya maruz kalmasına rağmen her çocukta otizm tablosunun görülmemesi otizme yatkınlık sağlayan tek-gen polimorfizmlerinin varlığı ile açıklanabilir.

ANLAMA VE KONUŞMA

Dil gelişiminde ciddi gecikmeler :

3) Bu kadar çok tedavi yöntemi ortaya çıkmasının nedeni nedir? Aileler, hangi tedavi yöntemini hangi kritere göre seçiyorlar?

Elli yıl boyunca yüzün üzerinde tedavi yöntemi denenmiş ve hala da denenmektedir. Bu yöntemleri; en sık kullanılanlardan itibaren genel başlıklar halinde sıralayacak olursak:

Nadiren ağlar veya sızlanırlar

Gerçekten de otizmim tek yumurta ikizlerinden birinde varken diğer eşinde olma olasılığı %60-80 gibi yüksek bir oranda olması, ayrı yumurta ikizlerinde ve ikiz olmayan kardeşlerde de oranın %2-6 gibi normal popülasyondan (%0.6) daha sık görülmesi genetik etyolojiyi destekleyen bulgular gibi görünmektedir. Fakat otizmim tek yumurta ikizlerinin her ikisinde görülme oranının niye %100 değildi, ya da görülse bile eşlerden birinde daha ağır diğerinde hafif şiddette ortaya çıkıyordu? Sonra akraba evliliklerinde bir artış olmadıkça genetik hastalıkların sıklığında da bir artış olmazdı. Bu nasıl bir genetik hastalıktı ki son yıllarda katlanarak artıyordu? Klasik nöropsikiatrlar da 50-60 yıl gibi oldukça kısa zaman dilim aralığında genetik bir hastalığın sıklığının bu kadar artmaması gerektiğini tabii ki bilmektedirler. Ama onların birçoğu otizm sıklığının yıllar içinde artmadığını sadece tanı kriterlerinin değiştiği ya da hekimler ve aileler bu konunun üzerine çok düştüğü için otistik çocuk sayısının artmış gibi göründüğünü iddia etmektedirler. Acaba bu ne kadar doğrudur? 1950 yılında hekimliğe başlayan William Crook isimli bir doktor hastalık tablosunu hakkında yeterli bilgisi olmasına rağmen ilk otizm tanısını 24 yıl sonra 1973?te koymuştur. Daha sonra da tanı koyduğu hastaların sayısı hızla artmıştır. Bu durumu daha iyi aydınlatmak için Mark R Blaxill isimli bir bilim adamı 1960-2004 yılları arasında yapılan elliden fazla otizm sıklık çalışmasının meta analizini yapmıştır. Bu analize göre otizmdeki artışta tanı kriterlerinin değişmesinin fazla bir payının olmadığını kanıtlamıştır. Blaxill?in yaptığı çok ayrıntılı incelemeye göre yetmişli yıllarda ABD?de 3/10,000?in altında olan otizm sıklığı, doksanlı yıllarda 30/100,000?in üzerine çıkmıştır; yani 20 yıllık zaman diliminde en az on kat artmıştır. Otizm spektrumu tümü ile dikkate alındığında aynı zaman diliminde 5-10/10,000 olan sıklık 50-80/10,000?e yükselmiştir. Britanya?da ise seksenli yıllarda 10/10,000?in altında olan otizm sıklığı, doksanlı yıllarda 30/100,000?in üzerine çıkmıştır. 2002 yılında California?da yapılan bir çalışmada ise otizm sıklığı 1/166 (60/10,000) olarak bulunmuştur. Biard ve arkadaşların Britanya?nın bazı bölgelerinde yapılan ve ünlü Lancet dergisinde 2006 yılında yayınlanan bir çalışmasında ise 1/86 (60/10,000) gibi çok daha yüksek bir oran saptanmıştır.

DİKKAT!.. Otizm tanısını koymak için üç yeti alanında eksikliğin olması gerekliliği vurgulanmaktadır. Bunlar;

Diğer Çocuklarla ilişki kurmakta zorluk Herşeyin aynı olmasını istemek, rutin yaşama bağlılık, değişikliklere aşırı tepki vermek Uygunsuz ve sebepsiz gülmek ve ağlamak

eskiden genlerden kaynaklandığı ve çok nadir rastlandığı ama şimdi bilerek ve kasten bi politik silah olduğu anlamına gelen cümleler sarf etti birden artmasının sebebi bu olsa gerek...

-Diğer çocuklarla oynamaz.

3. Ekilebilir toprakların fakirleşerek sebze ve meyvelerdeki vitamin ve mineral içeriğinin düşmesi.

Temastan, kucağa alınmaktan ya da sevilmekten hoşlanmamak Objeleri kendi etrafında çevirmek Seslere karşı aşırı duyarlılık ya da aşırı duyarsızlık

otistik bebek ve çocukların bakımı - www.bilgiara.com

Nitekim 80 yıllardan itibaren çevresel zararlı maddelerin otizm üzerine olan etkileri daha iyi anlaşılmaya başlandı. Bu bağlamda biyomedikal tedavileri hakkında yüzlerce araştırma yayınlandı. Bu araştırmalara göre otizmin genetik alt yapısı olan, enfeksiyonlar, toksik kimyasallar, hipoksemi ve gıdalardaki protein ve peptitlerle tetiklenen ve yaygın gelişimsel bozukluğa yol açan nöroimmün bir klinik tablo olduğu anlaşılmaya başlandı.

4. Maruz kalınan yaş

Genellikle uslu bebek olarak tanımlanırlar

Genellikle konuşmayı reddeden otistik çocukların isteklerini bağırarak, çığlık atarak, vurarak ve işaret dilini kullanarak ifade ettikleri görülmüştür.

- Otizmin tedavisinde en sık başvurulan tedavi grubu standart özel eğitim tedavileridir ve otistik çocukların yaklaşık % 70'inde uygulanır. Çocuğun bilişsel işlevlerini ve iletişimini güçlendirmeye yönelik kombine eğitim modülleri, sosyal beceri eğitimi, görsel materyaller, davranış eğitimi teknikleri gibi özel eğitim yöntemlerinden yararlanılmaktadır. Bu yöntemler; otistik çocuğun, zihinsel potansiyelini olabildiğince ortaya çıkarmaya ve çevresiyle iletişimini güçlendirmeye yönelik tedavilerdir. Otistiklere en fazla uygulanan tedavi konuşma terapisidir. Müzikterapi de standart özel eğitim tekniklerindendir.

Kanner?in bu yanıltıcı ve insafsız yargılara nasıl vardığını anlamak çok güçtür. Belki de Kanner?e gelen hasta grubu daha çok eğitimli ve sosyoekonomik durumu iyi olan kesimden geliyordu. Ayrıca eğitimli kesimin çocuklarının kırklı yıllarda, eğitimsiz kesimlere çok daha fazla rafine gıda tüketmeleri ve modernite nedeni ile kentsel yöre çocuklarının daha fazla toksik maddeye maruz kalması Kanner?in sorunu yanlış algılamasına neden olmuştu.

Sözcükleri kendine özgü kullanır

İnsanlar çevresel zararlıya maruz kaldıklarında vücutlarına çalışan detoksifikasyon mekanizmaları ile bunları temizlemeye çalışır. Detoksifikasyon mekanizmaları genetik olarak belirlenir ve kişiden kişiye değişir. Bu değişkenlik gen polimorfizmlerinin sayısı ve bozukluğun derecesi ile ilişkilidir.

OTİZM PLATFORMU?nun hazırladığı BİLDİRGE?nin amacı, otizm tanısı alan çocuklara yoğun özel eğitim verme konusunda ülkemizde önemli yetersizlikler bulunması tespiti ile; otizmli çocuklara tüm eğitim hayatları boyunca daha kaliteli eğitim imkanı sunmak, geleceklerini güvence altına almak ve onları topluma kazandırmak için farkındalık yaratmaktır.

Otizm Davranışları Nasıl Etkiler?

Sonuç

OTİZM TANI, TEDAVİ, ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ:

tepkileri ani ve yersiz olabilir. öfke patlamaları, kendine zarar verici davranışlar ya da uygunsuz sevinç nöbetleri gözlenebilir. yaş ilerledikçe çocuğun çevresiyle etkin ilişkiye girmesi artabilir ancak limit koyamama gibi uygunsuz davranışlar devam eder. daha ileri yaşlarda zekası normal olan çocuklarda önceden olan olayları ayrıntılı hatırlama ve akılda tutmalar görülebilir. müzik, hafızada tutma ve okuma gibi bazı özel alanlarda tuhaf ve akıl almaz becerileri olabilir.

Bir sebep olmadan strese girmek, üzüntü duymak Normal öğrenme metodlarına karşı duyarsızlık Motor hareket gelişiminde düzensizlik.

Diğer normal çocuklar gibi oyunlara katılmazlar

Otistik birey, el çırpma, sallanma, dönme gibi tekrarlanan bedensel hareketler yapar. Bu birey, aynı zamanda aynı tekdüze işleri tekrarlar, aynı elbiseyi giyebilir ve her gün aynı programı izleyebilir. Bu rutin işlerde bir değişiklik ortaya çıkarsa, otistik birey son derece rahatsız olur.

Öpülmeye, sevilmeye kayıtsızdırlar, bazen aşırı tepki göstererek bu durumu protesto ederler

-Başkaları ile kendiliğinden iletişim kurmaz.

Sosyal ilişkileri anlamakta ciddi gecikmeler :

Sidney M. Baker adlı araştırıcı 1950?lerden günümüze otizmdeki patlamadan aşağıdaki faktörleri sorumlu tutmuştur.

Sevgi göstermez ve gösterilen sevgiyi anlamaz gibidirler

Diğer kişilerle ilişki kuramama

1. Polimorfizm sayısı

Otistik çocuklarla çalışırken; aile, psikiyatr, psikolog ve eğitimci işbirliği içerisinde olmalıdır. Aile, çocuğun?özel durumunun? farkında olmalı, çocuğu toplumdan soyutlamamalı, çocuğundan utanmamalıdır. Otistik çocukları olan anne babaların birçoğu, çocuklarının rahatsızlığını kabul etmemekte, çocuklarına?Otistik? teşhisi koydukları için uzmanları suçlamakta ve tedavi ve eğitimden kaçmayı tercih etmektedirler. Bu nedenle ailelerin rahatsızlığı kabul etmesi, çocuğun gelişimi açısından büyük önem taşımaktadır.

İlk 6 Ay:

-Motor hareket gelişiminde düzensizlik.

Tehlikeye karşı duyarsızlık Göz temasının çok az ya da hiç olmaması Sürekli aynı oyunları oynamak

OTİZM VE SEVGİ

60?lı yıllara gelince psikoanalitik yaklaşıma karşı çıkan aileler bir araya gelerek aile dernekleri kurmaya başladılar. Bu kurumlar yaygınlaştı ve otizm hakkındaki düşüncelerin değişmesinde, ailelerin ve çocukların ihtiyaçlarının belirlenmesinde önemli bir rol oynadı.

Diğer bebeklerden farklı bir izlenim yaratırlar

-Seslere karşı aşırı duyarlılık ya da aşırı duyarsızlık

Otistik birey resimde, müzikte, matematiksel hesaplamalarda ve önemli önemsiz olayları anımsama gibi konularda çok becerikli olabilir. Diğer taraftan, otistik bireylerin büyük bir çoğunluğu değişen oranlarda zeka geriliği gösterir, yalnızca %20si normal veya üstün zekaya sahiptir. Zihinsel düzey farklılığı otizmi çok karmaşık bir duruma getirir.

-Aşırı hareketlilik ya da aşırı hareketsizlik

otistik çocuklar en fazla konuşma gecikmesi şikayeti ile doktora getirilirler. bedensel gelişimi yaşına ideal olan çocuğun konuşması yaşıtlarına göre olabildiğince geridir. 5 yaşına geldiklerinde ancak % 50 si tek kelimelerle konuşabilir. konuşmayı ilişki kurmaktan çok gereksinimlerin giderilmesi için kullanırlar. bir kısmı ise ileri yaşlarda dahi konuşamaz ya da konuştukları anlaşılamaz. konuşmanın geriliği yanısıra bu çocuklarda söylenen sözcükleri tekrarlama ve kelime uydurma gibi konuşma bozuklukları görülebilir. konuşmadaki tüm bu gerilik ve bozukluklar çocuğun ilişki kurmadaki zorluğunu bir kat daha artırır.

MEB verileri, Türkiye genelinde devlet okullarında sadece 2114 otizmli çocuğun eğitim aldığını göstermektedir. Bu çocukların ve ailelerinin eğitim gereksinimlerinin karşılanmasının önündeki en önemli engel, ülkemizde otizmli çocuklara eğitim ve terapi verecek donanımda ve yeterli sayıda öğretmen ve terapist olmaması ve yetiştirilememesidir. Bu engelin en önemli kaynağı ise, üniversitelerimizde yeterli sayıda program ve öğretim üyesi bulunmamasıdır.

Bilim adamları da artık uzun süre geçerliliğini koruyan otizme "buzdolabı anneler"in yol açtığı şeklindeki psikoanalitik bilimsel inançtan büyük ölçüde vazgeçmeye ve genetik teoriyi ileri sürmeye başladılar.

Dili kullanmada aynı sözcük veya sözcük kullanımı için ısrar edebilirler

Ses ilişkileri normal çocuklardan farklıdır. Adı söylendiğinde veya gürültü olduğunda dönüp bakmayan çocuklar en ufak bir hışırtıyı dikkatle dinler)

1944 yılında Avusturya?lı psikiyatrist Hans Asperger de daha büyük yaştaki çocuk ve ergen bir grup çocukta gördüğü bazı davranış bozukluklarını?Otistik Psikopati? olarak adlandırdı. Kanner ve Asperger her ikisi de kendi sendromlarının birbirinde farklı olduğunu ileri sürmüşlerse de günümüzde bu tanımladıkları hastalık tablolarının büyük ölçüde birbirleriyle örtüşmekte olduğu kabul edilmektedir. Gerçekten de otistik birçok çocuk her iki klinik tabloya ait özelliklerin bir karışımına sahiptir.

Bu mekanizmalar nüfusun %65?inde oldukça iyi çalışır; geri kalan %32?sinde yavaş, %2.5?şinde ise çok az çalışır. Otizm, Alzheimer, mültipl skleroz, şizofreni, bipoler bozukluk, çocuklar bu %2.5?in içindedir. Fakat çevresel toksinlerin mevcut artışı sürer ve doğal beslenmeden daha da uzaklaşılırsa %32?lik bölümde de bu hastalıklar fazla görülecektir.

5. Ağır metal, ilaç ve toksinlere fazla maruz kalınılması.

Başkaları tarafından başlatılan konuşmaya tepki vermez, anlamıyor, duymuyor izlenimi verir

Yeni doğan Özellikleri:

Otizmin artması antibiyotik kullanılmaya başladıktan sonraki zamanla çakışmaktadır. 1950 yılında ABD?de 200 ton olan antibiyotik tüketimi 1990?da 20000 tona çıkmış, yani yaklaşık 100 kat artmıştır.

Cansız nesneleri insanlara yeğlerler

2. Genlerin idare ettiği bu enzimlere yardımcı olan vitaminler ve minerallerin yeterli olup olmaması

Ülkemizde detaylı bir toplum araştırması yoktur, fakat bizdeki sıklığın da 40-60/10,000 dolaylarında olduğu sanılmaktadır.

Anne-baba ile ilişki kuramama

Maalesef bu toksinlerin bazıları devamlı soluk alıp verdiğimiz evlerimizin havasında badanasında, halısında, mobilyasnda, elektronik eşyalarında, hatta pencerelerinde de mevcuttur. Bu toksinler başta çocuklar olmak üzere bütün ev halkının davranış, algılama, bilişim ve motor fonksiyonlarında değişik şiddetlerde bozukluklara neden olmaktadır. Yaş ne kadar küçük ve beyin ne kadar az olgun ise zarar da o oranda artmaktadır.

Otizm beyinsel bir rahatsızlıktır, doğuştan gelir ve beyinin bilgiyi kullanma şeklini belirler. Otizmin nedeni hala tam olarak bilinememektedir. Bazı araştırmalar, beynin konuşma ve duygulardan gelen bilginin değerlendirilmesi ile ilgili bölümünde fiziksel bir problem olduğunu iddia etmektedir. Beyinin belirli kimyasal dengelerinde bir bozukluk olabilir. Bazı durumlarda genetik faktörler işin içine girmektedir. Otizm bütün bu sebeplerin bir bileşkesi olarak da ortaya çıkabilir. Psikolojik ortamdaki hiçbir etken otizmin nedeni değildir.

genellikle bebekliğin ilk iki yılı içerisinde otizme ilişkin belirtilerin başlaması beklenir. nadiren bu belirtiler daha geç yaşta da başlayabilir. otizm belirtileri çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine göre çok değişiklikler gösterebilir. bebekliğin ilk dönemlerinde annelerin ilk fark ettikleri çocuklarının diğer çocuklara kıyasla daha az güldükleridir. annenin bedensel teması, çocuğunu kucaklaması ve öpmesi her çocuğun arzuladığı bir işlev olmasına rağmen bu çocukları rahatsız eder. adeta sevilmekten hoşlanmazlar ve tepki gösterirler. ana babanın seslenmesine karşı yanıt vermemeleri nedeniyle çoğu aile çocuklarının sağır olduğunu dahi düşünebilir. çevredeki insanların görünümleri, kıyafetleri dikkatlerini çekmez. dışarıdan izlendiğinde adeta odada kimse yokmuş gibi davranırlar. insanlarla göz göze gelmekten kaçarlar. yalnızlığı severler ve yalnız bırakılmaya tepki göstermezler. normalde çocuklar uyumadıkları dönemlerde yatakta kalmak istemez anneden ilgi beklerler. ancak bu çocuklar uyumadıkları halde saatlerce yatakta sessizce kalabilirler. ilk dönemlerde anne ve babayı diğer insanlardan ayırmakta zorluk çekmelerine rağmen yaşları ilerledikçe anne babaya bağlılıkları aşırı derecede artabilir ve ayrıldıklarında yoğun sıkıntı yaşayabilirler.

OTİSTİK ÇOCUKLARIN ZEHİRLENMİŞ OLABİLECEĞİNİ HİÇ DÜŞÜNDÜNÜZ MÜ?

Otistik çocuk genellikle göz göze gelmekten kaçınır., kucağa alınmak istemez ve çevresindeki dünyaya kapalıdır. Bu otistik çocuğu yaşıtlarıyla işbirliği gerektiren oyunlardan alıkoyar; arkadaşlıklar kurmakta güçlükler ve diğer insanların duygularını anlamakta zorluklar doğurur.

otistik çocukların bir çoğunda zeka seviyesi normalin altındadır. bu çocuğun genel olarak işlevselliğini azaltan bir faktördür. yapılan araştırmalar otizmin toplumda yaklaşık 10.000 çocuktan 4 ünde görüldüğünü göstermiştir. erkek çocuklarda kızlara oranla 4-5 kat daha fazla sıklıkta görülür. otistik çocukların kardeşlerinde bu hastalığın görülme sıklığı normal çocuklara oranla daha fazladır

Kanner genetik faktörlerin otizmde rol oynadığını düşünse de otizm tablosunu daha çok psikoanalitik teorilerle açıklamaya çalışmıştır. Kanner?e göre bu çocuklarda gözlenen hastalık tablosu soğuk, ilgisiz, kayıtsız ve katı, çocuklarına bir makineyle ilgilenen görevliler gibi davranan mükemmelliyetçi ve disiplin düşkünü anne-babalardan kaynaklanmaktadır. Kanner gördüğü çocukların anne-babalarının hemen hemen hepsinin meslek sahibi üniversite mezunlarından oluştuğunu ifade ediyordu. Bu çocukların potansiyel olarak normal ve iyi bir zekaya sahip olduklarını ama sevgi göstermeyen ebeveynleri yüzünden duygusal bakımdan hasarlı olduklarını düşünüyor ve beyinde fiziksel bir patoloji olmadığına kuvvetli bir biçimde inanıyordu.

İLETİŞİM ALANINDAKİ ÖZELLİKLERİ

-Göz temasından kaçınır.

Otizm ya kendi başına ya da zeka geriliği, öğrenme güçlüğü, epilepsi gibi diğer gelişimsel bozukluklarla birlikte ortaya çıkabilir.

Nesneleri amaçları dışında kullanır

Acıya karşı duyarsızlık Ekolali Yanlız kalmayı tercih etmek

Otistik çocukların özellikleri nelerdir?

Otizmde, davranış problemleri çok şiddetliden daha önemsiz formlara kadar geniş bir yelpazeye dağılır. Şiddetli davranış problemleri, alışılmamış, saldırgan ve bazı durumlarda kendini yaralama davranışları şeklindedir. Bu davranışlar genellikle dirençli ve değiştirilmesi zordur.

Bazı otistik çocukların çevrelerindeki kişilere hiç tepki vermezken, özellikle ışıklı ve dönen nesnelere takılıp kaldıkları, dönen nesne kaldırıldığında veya ellerinden alındığında oldukça rahatsız oldukları görülmüştür.

Otistik Bireyler Ne Tür Etkinliklerden Hoşlanırlar?

-Sürekli bir konu üzerinde konuşur.

teşhisi kim koydu, uzman biri mi?

Anneye gereksinimi yok gibidir

-Tehlikeye karşı duyarsızlık

Otizmin Tarihçesi

OTİSTİK ÇOCUKLARDA TOKSİKOLOJİK İNCELEMELER

geçen gün bi uzman konuşuyordu tv de bu konuyu...

2. Ağır metal içeren aşıların ve çoklu virus aşılarının kullanılmasındaki artış.

- Otistik çocuğu; özel eğitim ve bakım sürecinde uygulanan ilişki odaklı ya da iletişim odaklı terapi teknikleri de vardır; anne sütü verme süresini uzatma, yumuşak dokunuşlar, ebeveynle yakın teması destekleyici kucaklama teknikleri, doğal iletişime fırsat yaratmaya yönelik düz zeminde iletişim saati, düzenli ortak aktivitelerde bulunmak gibi teknikler belli başlı örneklerdir ve otistik çocukların yaklaşık yüzde yirmisinde özel eğitim sürecinde denenmektedir.

Stereotipik ve yineleyici davranışlara sık rastlanır

Kucaklanmaya kayıtsızdırlar ve uygun pozisyon almazlar

Dil yavaş gelişir, bazı durumlarda hiç ilerlemez. Eğer konuşma gelişirse; tuhaf konuşma biçimleri veya sözcüklerin normal anlamlarına uygun olmayan kullanımı görülür. Dili etkin olarak kullanabilen otistiklerde olağan dışı atamalar veya resmi ve tekdüze bir ses tonuyla konuşma görülür.

Otizm ve Zeka Geriliği Arasındaki Fark Nedir?

Bu amaç diğer engel grupları için de geçerli gibi gözükse de, otizmi diğer engel gruplarından ayıran en önemli fark; erken tanı ve erken eğitimle otizmli çocukların sorunlarına ilişkin çok büyük kazanımların olması, sosyal yaşam içinde yalnız tüketici konumundan çıkıp üreten ve değer katan yurttaşlar olabilmelerinin mümkün olmasıdır

Tüm bilgilerini esirgemeyen sayın hocamız prof. dr. AYLA AYSEV e teşekkür ediyorum ve otizm ile ilgili bilgilere devam ediyorum

Otistik çocuklar sevgiye ihtiyaç duyuyorlar, ama bunu gösterme şekilleri daha farklı. Belki bu çocuklar ilişki istemiyor gibi gözüküyorlar, ama etrafta olup bitenleri çok iyi takip ediyorlar. Sevildiklerini de sevilmediklerini de hissediyorlar. Birçoğu okula başladığında arkadaşlarına çok sıkı sarılıyor. Ancak pek çok kişi bu davranışı saldırmak için yaptığını sanıyor. Halbuki otistik çocuk ilişkisini o şekilde gösteriyor, sevgi ifadesi bu. Kimi otistik çocuklar da sevgilerini gösterirken kafa kafaya tos yapıyor.

Birleşmiş Milletler?in 1 Kasım 2007 tarihli Genel Kurul toplantısında alınan bir kararla, 2008 yılında başlamak üzere, tüm dünyada otizm konusunda farkındalık yaratmak ve sorunlara çözüm bulmak amacıyla, her yıl 2 Nisan tarihi?Dünya Otizm Günü? ( 2 April World Autism Awareness Day) olarak kabul edildi. 2 Nisan günü başlayan?Otizm Ayı? çerçevesinde araştırmaların teşvik edilmesi ve muayenelerin yaygınlaştırılması hedefleniyor.

OTİZM TAMAMEN İYİLEŞİR Mİ?

Ciddi konuşma ve sosyalleşme problemlerine ek olarak, otistik bireyler hiperaktivite veya anne-baba, aile bireyleri ve diğer insanlarla ilişkilerinde aşırı pasiflik yaşarlar.

Otistik Bireylerde Davranış Bozukluğu Ne Kadar Ciddidir?

Otizm; elli yıl önce tanımlanmış bir klinik tablodur. O günden bugüne; bütün dünyada aileler tarafından yüzün üzerinde tedavi yöntemi denenmiştir, hala da denenmektedir.

sen geldin şükrümüz çoğaldı

- Otistik çocuklarda birtakım fizyolojik değişimler yaratmaya yönelik ve bir kısmı da aracı cihazlarla uygulanan terapi teknikleri de geliştirilmiştir ve etkinlikleri tam olarak kanıtlanmamış ise de sıkça kullanılmaktadır. Bu yöntemler içinde en yaygın kullanılanı sinir geribildirim tedavisidir. Beyin dalgalarını simgeleyen birtakım video oyunları ile, ekran karşısında çocuğun kendi beyin dalgalarını yönlendirebilme ve bu yolla bazı problemlerini hafifletmeye yönelik bir tedavi şeklidir. Otistik çocuklarda; duyusal iletişimi geliştirmeye yönelik duyusal entegrasyon , işitsel ve görsel entegrasyon teknikleri bazı merkezlerde uygulanmaktadır. Günlük işlevsel becerileri yönlendirici rehberlik eğitimi, beden egzersizlerine dayanan ve yoga kaynaklı entegre hareket terapisi, otistik çocuğun duyularına tepki veren bir ortamda etkileşime bırakıldığı hegzagonal çerçeve, duyusal uyarım yoluyla ilgili duyusal beyin alanlarını uyarmayı, dolayısıyla çocuğun duyusal zorluklarını bilinç dışı dönüştürmeyi amaçlayan Bolles sensorial öğrenme metodu, sayfa ve kelimeler arasındaki kontrastı değiştirmeye yönelik renkli filtreler , bilgi işleme hızını arttırmaya yönelik interaktif metronom tedavisi, vücut işlevlerinin doğal bir ritm içinde olduğunu ve otistiklerde bu ritmin değiştiği düşüncesinden yola çıkan ritmik dönüştürme tedavisi gibi örnekler çeşitli fizyolojik terapi modülleridir.

Ekolali şeklinde konuşur

Bazı otistik çocukların fiziksel temastan hiç hoşlanmadıkları, yakın akrabalar tarafından kucağa alındıklarında veya öpülmek istendiklerinde rahatsız oldukları tespit edilmiştir. Bununla birlikte otistik çocukların çevrelerindeki kişilere bağlanmakta aşırı derece zorlandıkları, bağlandıktan sonra da?bağımlılık? geliştirdikleri; sevdikleri kişilerden ayrıldıklarında da ciddi oranda kaygı geliştirdikleri gözlenmiştir.

-İletişim ve sosyal gelişim alanlarında bozukluğun olması

-Normal öğrenme metodlarına karşı duyarsızlık

Dünyada bilimsel olarak erken yaştaki çocukiçin kanıtlanmış yoğun eğitim süresi bireysel ve grup eğitimi olarak haftada 40 saat iken, halen ülkemizde devlet desteği ile alınan aylık 10 saatlik eğitim, oldukça yetersiz kalmaktadır. OTİZM PLATFORMU, yeterli özel eğitim hizmetlerinden yararlanan otizmli çocukların çok büyük ilerlemeler gösterdiklerinin göz önüne alınmasını ve dünyada otizm eğitimi konusunda gelişmiş ülkelerde uygulanan yoğun eğitim süresinin Türkiye?de de devlet tarafından verilmesi ile aylık 10 saatlik eğitim desteğinin en az 20 saate çıkarılmasını talep etmektedir.

Karşılıklı konuşmayı başlatma ve sürdürme yoktur, gereksinimi dışında iletişim aracı olarak dili kullanmaz

Otistik Bozukluk için ne tür tedavi yöntemleri denenmektedir ve bu tedavilerin hastalara sağladığı yararlar nelerdir?

ÖNEMLİ NOT: Yukarıdaki tipik belirtilerin gözden geçirilmesi, otizm teşhisi koyulması için yeterli değildir. Otizm teşhisi bu konunun uzmanları tarafından, detaylı inceleme yapıldıktan sonra koyulabilir. Profesör Rendle Short?un çalışmasından adapte edilmiştir.

Belki herkes farkında, ama konunun yeterince önemsenmediği açık. Otistik çocukların hemen hepsi zehirlenmiş vaziyette ve sorunun önü alınamıyor. Artık konu akademik bir tartışma olmaktan çıkmalıdır. Bu bir halk sağlığı sorunudur ve sivil ve resmi kuruluşlar otizme ya da diğer nöropsikiatrik hastalıklara neden olan çevresel toksinlere karşı mücadeleye başlamalıdırlar. Aksi halde torunlarımızın belki de çocuklarımızın bu Dünya?da yaşama şansı kalmayacak.

Tüm dünyada tanılama bilimselliği kabul edilmiş gelişim değerlendirme ve ölçme kriteri olarak kullanılan DSM- IV ölçütlerine göre her 150 çocuktan birinin otizmden etkilenmiş olduğunu görülmektedir. Ülkemizde sağlıklı istatistikler olmamasına rağmen, 1/150 oranı temel alınarak tüm ülke nüfusu içinde yaklaşık 450.000 otizmli birey olduğu tahmin edilmektedir. Aynı oran temel alındığında, 0-14 yaş grubunda 125.000 civarında otizmli çocuk olduğu öne sürülebilir.

sen geldin farkındalıklarım çoğaldı

Otistik çocuk çoğu zaman duymaz gibi davranır ve sözcüklere ve diğer seslere duyarsız davranır. Bazı durumlarda ise, aynı çocuk elektrik süpürgesi ve köpek havlaması gibi sıradan seslere aşırı tepki verir. Çocuk, acıya, soğuk ve sıcağa hiçbir tepki göstermez veya tam tersine aşırı bir tepki gösterir.

sen geldin sevmek daha başka anlamlar kazandı

Tek-gen polimorfizminde talasemi, hemofili gibi hastalıklarda olduğu gibi bir gen eksikliği yoktur. Burada gen ya da genlerin kalitesi bozuktur ve idare ettiği enzim tembel çalışır.

bugün otistiklerin günü, kahretsin dandik bir başlık açtım, canlarımı unuttum:((

Allah yardımcısı olsun bu hastalığı olan cocukalra sahıp anne babaların. bir dönem bu hastalığı araştırıyordum. enteresan bir hastalık. otistik çocukların kimsenin kolay kolay yapamayacagı becerılerı de olabılıyor.

OTİZM İLE İLGİLİ SIK SORULAN SORULAR

4. Omega-3 tüketiminin azalması

Katı gıda alımında sorunları olur

OTİZM VE ÖĞRENME

Her otistik çocuğun öğrenmesi farklıdır. Bir şeyi bir kez gösterişimizde öğrenen var, ama aylarca öğrenemeyen de var. Bu çocuklar daha çok ezbere ve görsel olarak öğreniyorlar. Otistik çocukların algıları çok farklı. Bu nedenle bazı şeyleri öğretmek çok tekrar gerektiriyor. Benim düşüncem, bu çocukların duyularının çok koordineli bir şekilde çalışmadığı, örneğin otistik çocuğa bir portakal gösteriyorsunuz ve "Bu portakal" diyorsunuz, ancak onun beyninde portakalın görüntüsü başka bir yerde, portakal kelimesi başka bir yerde kalıyor. Bu ikisi beyinde tek bir yer bulmuyor ve birleşmiyor. Otistik çocuğun isanlarla ilişkisi bu yüzden zor gelişiyor. Bu nedenle kendini başkalarından ayırmakta ve bir şeyi öğrenmekte güçlük çekiyorlar. Pek çoğunda tipik bir otistik algılama şekli böyle oluyor.

kendilerinin veya çevrelerinin günlük işlevlerinde ve çevresel koşullarda yapılan değişikliklere büyük tepki verirler.

Başkalarının dikkatini çekmeyen çeşitli uyaranlara karşı ilgili olabilirler

Otistik çocuklarda anlama gelişmiş oluyor, ancak eğitime rağmen konuşmaları daha zor gelişebiliyor ve büyük bir kısmı konuşamıyor. Ama eğer otizmin üstüne bir zeka problemi de geliyorsa o zaman ikisi de olmayabiliyor. 5-6 yaşına kadar konuşabilen çocukların ileriye dönük gelişimleri daha iyi oluyor.

NOT: Yapılan araştırmalar, otistik çocukların %70-90 oranında büyük bir bölümünün zeka geriliği olduğunu, ancak %10 gibi küçük bir bölümünün normal zekaya sahip olduğunu vurgulamaktadır.

SOSYAL İLETİŞİM ÖZELLİKLERİ

Normal bir konuşma akıcılığı yoktur, tonlama yerine mekanik ve tek düze bir ses tonu ile konuşur

Otistik çocuklarda genellikle uçar gibi yapma, kendi etraflarında dönme, el çırpma gibi tekrarlayan hareketler görülür. İlgi alanı genellikle oldukça kısıtlıdır ve?diğer? insanlara anlamsız gelen konularla aşırı derecede ilgilenebilir. Otistik bir çocuk çevresinde olup biten hiçbir şeyle ilgilenmezken dünya üzerindeki her ülkenin başkentini ezbere söyleyebilir.

Canları acıdığında veya üzüldüklerinde bunu paylaşmazlar

Gülümseme ve algılama yoktur

Otizm Nasıl Tedavi Edilir?

Detoksifikasyon mekanizmalarının etkinliği başlıca 4 faktöre bağlıdır;

Genelde uslu bebek olarak tanımlanırlar

Türkiye?deki otizmli bireylerin ekonomik, sosyal ve kültürel hayata tam katılımlarının sağlanması amacıyla bu alanda çalışan 14 sivil toplum örgütünün bir araya gelerek kurduğu OTİZM PLATFORMU; 2 Nisan?ın Birleşmiş Milletler tarafından?Dünya Otizm Günü? ilanı nedeniyle, tüm dünyada olduğu gibi Türkiye?de giderek artan otizm tehlikesine dikkat çekiyor. Türkiye?de otizmle ilgili sorunların mercek altına alındığı ve otizmli bireylerin her türlü haklarının güvence altına alındığı bir Türkiye için Platform tarafından hazırlanan Otizm Platformu Bildirgesi 2 Nisan?dan itibaren devletin ilgili birimlerine ve kamuoyuna sunuyor.

Şahıs zamirlerini karıştırır, ben yerine sen veya kendinden 3. tekil şahıs olarak söz eder

1988 yılında Edelson and Cantor 56 otistik çocuğu inceleyip, 56?sında da ağır metal yükü saptadılar. Araştırıcıların elde ettiği sonuçlara göre bu 56 çocuğun 55?inde karaciğer detoksifikasyon sisteminin iyi çalışmıyordu, 53?ünde de bir ya da daha fazla ağır metal dışı toksik kimyasal madde yükü vardı. Bu toksinlerin başlıcaları böcek ilaçları, tarım ilaçları, dezenfektan gazlar, antibiyotikler, deodoranlar ve çok sayıda aromatik ve alifatik solventlerdir.

Tabii ki şu soru da akla gelmektedir. Madem ki otizm fenilketonüri, hemofili, talasemi gibi klasik bir tek genle kalıtlanan bir hastalık değildir, , o zaman aynı çevresel toksik etkene maruz kalan bir çocukta hastalık tablosu gelişirken diğer çocuklarda niye aynı tablo gelişmemektedir?

kaynak olarak kullanılmıştır aşağıda belittiğim kaynaklar

Anneye ilgisizdirler

Otizmin Tipik Özellikleri : Otistik bir çocuk;

Konuşma dili gecikir veya hiç gelişmez

Otizm teriminin, ne zaman ortaya çıktığı, ne zaman araştırılmaya başlandığı, tam olarak belli değildir. Tarih boyunca otizmin varlığını düşündüren birtakım bulgular ve belgelere rastlanmaktadır. Özellikle çıkış kaynakları yüzyıllar öncesine dayanan bazı belge, efsane, masal ve hikayede söz edilen bazı kişilerin davranış şekilleri otizmle çok benzeşmektedir.

Zeka geriliği olan bireylerde göreli olarak dengeli beceri gelişimi sağlanabilirken, otistik bireyler dengesiz beceri gelişimi gösterirler belirli konularda yetersizlik- genellikle diğer insanlarla iletişim ve ilişkilerde- ve bazı alanlarda da olağanüstü beceriklilik.

otistik çocukların aile tarafından doktora ilk getirilme sebebi genellikle konuşmalarındaki gecikmedir. halbuki daha ilk yıl içerisinde çocuğun dış dünyaya kapalılığı ilgili bir anne tarafından fark edilebilir. kendisi ile dış dünya arasında kalın bir duvar olan bu çocuklar annelerinin gösterdiği sevgi ve ilgiye adeta kayıtsız kalırlar. bir annenin bunu fark etmemesi imkansızdır. ancak çocuğuna karşı ilgisiz ve sevgisini gösteremeyen anneler bu bozuk gidişi anlamayabilirler.

Aşırı hareketliliği olan, sinirlendiği zaman kendisine/karşısındakine zarar veren, tekrarlayıcı hareketleri yüzünden yaşamını devam ettirmekte zorlanan, yerinde duramayan, komut alamayan çocukların ilaç tedavisinden faydalanmaları uygundur.

otistik bebek ve çocukların bakımı

OTİZM PLATFORMU, Birleşmiş Milletler?in tüm dünyada?Otizm Bilinirlik Ayı? ilan ettiği Nisan ayından başlayarak, otizmle ilgili bilinçlendirme ve tanıtım kampanyalarının yanı sıra, hazırlanan OTİZM BİLDİRGESİ ile, devlet ve kamuoyu nezdinde Türkiye?de yaşayan otizmli bireylerin bu taleplerini dile getirecek.

Otizm, sosyal ve iletişim becerilerinin oluşmasını etkileyen bir gelişim bozukluğudur. Otizm genellikle yaşamın ilk 2 yılında ortaya çıkar. Otistik çocuklar genelde öğrenme zorluğu çekerler. Otistik çocukların büyük bir kısmında farklı seviyelerde zeka geriliği görülse de, zeka seviyeleri normal Otistik çocuklar da vardır. Ancak genel zeka seviyeleri ne olursa olsun, Otistik çocuklar çevrelerindeki dünyayı algılamakta ortak bir zorluk çekerler.

bi öğrencim otistik.. büyük bi ihtimalle de şizofrenmiş.. :(( ve aile rehabilitasyo merkezine göndermeme konusunda kararlı.. :((

yeni doğan her bebek yaşamın ilk günlerinde doğal otistik bir dönem geçirir. yani etrafındaki insan ve eşyalara karşı ilgisiz ve dışarıdan gelen uyarılara karşı tepkisizdir. ancak normal gelişim sürecinde bu dönem bir kaç hafta kadar devam eder ve giderek çocuk dış dünyaya açılmaya ve çevresiyle ve bilhassa insanlarla ilgilenmeye ve ilişkiye girmeye başlar. otistik çocukların çoğu normal sayılan ve çok kısa süren bu dönemi bir türlü aşamaz ve dışa açılamazlar. karşısına anne geldiğinde kimse yokmuş gibi tepkisiz kalan ve adeta bir gülücüğü dahi esirgeyen bu çocuklar dikkatli bir gözlemci tarafından derhal fark edilebilirler.

-Bu alanlardaki anormalliklerin 30. aydan önce ortaya çıkmış olması

- Otistik çocukların ortalama dörtte birinde özel diyetler anne babalar tarafından denenmektedir. Gluten ve kazeinden oluşan çeşitli maddelerin otizme kaynaklık edebileceği yönündeki hipotez oldukça rağbet görmüş ve gluten ya da kazein içermeyen diyetler ebeveynler tarafından uygulanagelmiştir. Yine aynı şekilde Feingold diyeti, mayasız gıda içermeyen diyetler de özel diyet örnekleridir.

tanrının armağanıydı, her zaman kendi dünyasında yaşayacak, bu dünyanın kötülüklerine karşı onu koruma görevi bize verildi. yaşadığın sürece varlığına şükredeceğiz, seni çok seviyorum

AYNI ÇEVRESEL TOKSİK ETKENE MARUZ KALAN HER ÇOCUKTA NİYE OTİSTİK TABLO GELİŞMEMEKTEDİR?

Anabilim Dalı polikliniğinde görüşmeler ve çeşitli psikolojik testlerle tanısı konan özgül öğrenme bozukluğunun tedavisinde, çocuğun kendisine uygun öğrenme tekniklerini öğrenmesi önemli bir yer tutar. Kliniğimizde Uzm. Psk. Başak Alpas, Uzm. Psk. İlkiz Dikmeer, Uzm. Psk. Oya Özalp, Ç. G. U. Gönül Erdoğan tarafından yürütülen eğitim gruplarında, çocuklara okuma ve yazma sorunlarıyla başa çıkma yöntemleri öğretilmektedir. Ailelerle yapılan görüşmelerde ve grup etkinliklerinde, anababaların soruna ilişkin bilgilendirilmeleri ve çocuğa yönelik tutumlarını düzenlemeleri hedeflenmektedir. Okul yönetimi ve öğretmenlerle işbirliği yapılarak çocukların okulda yaşadıkları sorunların en aza nasıl indirilebileceği planlanmaktadır. Bozukluğun özelliklerine ilişkin araştırmalar yürütülmektedir. Öğrenme bozukluklarına sıklıkla eşlik eden dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve depresyon gibi durumların tedavisi anabilim dalı öğretim elemanları ve öğretim üyeleri tarafından sağlanmaktadır.

caaanımın içi

2) Otizmin şiddeti ve klinik zorluklar çocuktan çocuğa değişir. Asperger Bozukluğu'nda, yüksek işlevli otistiklerde zeka düzeyi normal ve normale yakın olduğu için daha konservatif tedaviler yeterli olurken, ileri düzeyde bozulmanın olduğu otistiklerde bazen birden fazla tedavi aynı anda uygulanmaktadır.

Otizmin iyiye gidebilmesi için tek bir yöntemin doğru olduğunu söylemek mümkün değil. Kimi otistikler katı davranışçı yöntemlerden yararlanabilir, kimisi eğitimin yanında müzik terapi alırsa daha çok faydalanabilir. Otizm tablosu çocuğun potansiyeline, aldığı eğitime ve ailenin kendini bu soruna adamasına bağlı olarak çok da iyi gelişebiliyor. Pek çok çocuk için tamamen tedavi diye bir şey yok. Ama hayata daha iyi adapte damalarını sağlamak mümkün. Benim 15 yıl içinde okula gittiğini gördüğüm pek çok otistik çocuk olmuştur

Otistikler aşağıdaki tipik davranışların en az yarısını gösterirler. Bu semptomlar çok hafif ya da çok şiddetli olabilir. Her bir semptomun etkisi de diğerinden farklı olabilir. Ayrıca, Bu davranışlar birçok farklı sebeple ve yaşlarına uygun olmayacak bir şekilde sergilenebilir.

Otizmin Tipik Belirtileri

-Yalnız kalmayı tercih etmek

-İhtiyaçlarını belirtmekte zorlanmak. Konuşma yerine hareketlerle ihtiyaçlarını belirtmeye çalışmak

3. Maruz kalınan toksin miktarı

Objelere gereksiz yere bağlanmak İhtiyaçlarını belirtmekte zorlanmak. Konuşma yerine hareketlerle ihtiyaçlarını belirtmeye çalışmak Aşırı hareketlilik ya da aşırı hareketsizlik

Anne ve Babalar!..

-Ekolali

minicik elleri, sevimli bir yüzü vardı, o kadar masumdu, o kadar beyazdı ki.

Otizm, genelde 1-3 yas civarında ortaya çıkan kişinin dil, sosyal ve iletişim becerilerini bozan gelişimsel bir hastalık tablosudur. Otizmin sözcük anlamı?içine dönük? tür; eskiden çocukluk şizofrenisi olarak da tarif edilirdi. Günümüzde otizm yerine, otistik spektrum bozukluğu ya da yaygın gelişimsel bozukluk terimleri tercih edilmektedir.

Bu kazanımlar verildikten sonra, yoğun olarak iletişim kurma, oyun oynama, duyguları anlama, duyguları ifade etme, ten teması kurma gibi sosyal içerikli davranışları edindirmek, otistik bir çocuğun gelişimi açısından oldukça önemlidir.

-Sebepsiz şekilde ağlar, güler ve sebepsiz davranışlarda bulunur.

- Bu sayılanlar dışında; ailenin olanakları ve terapistin yetenekleri ölçüsünde ve değişik sıklıkta o kadar çok terapi yöntemi denenmiştir ki; Azrin 24 saatlik tuvalet eğitimi, hiperbarik oksijen terapisi, akupunktur, dans terapisi, yunusla terapi, kafa kemiklerine masaj yoluyla beyin omurilik sıvısının dolaşımını etkilemek, vagus siniri uyarımı, homeopati yöntemleri, aromaterapi, vücutta biriken çeşitli maddelerin otistik belirtilere yol açabileceği ve otistik çocuğun bedeninin bu maddelerden arındırmaya yönelik şelasyon tedavileri nisbeten düşük oranlarda denenen ve etkinlikleri sınırlı yöntemlerdir.

3) Otizmde problemler çok fazla olduğu ve çocuktan çocuğa değiştiği için; çocuk için en uygun olanı çok yönlü bir tedavi yaklaşımıdır, bu da birkaç tedavinin aynı anda veya farklı zamanlarda uygulanmasını gerektirmektedir.

Otizm, doğuştan gelişen, beynin ve sinir sisteminin farklı yapısından ya da işleyişinden kaynaklandığı kabul edilen nörobiyolojik bir bozukluktur. Başkalarıyla etkileşimde bulunmayı engelleyen ve kişinin kendi iç dünyasıyla baş başa kalmasına yol açan otizm, genellikle 3 yaştan önce ortaya çıkarak, bireylerin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışlarını olumsuz olarak etkilemektedir.

Otistikler, diğer normal akranları gibi eğlenceli aktivitelerden hoşlanırlar. Genellikle, müzik, yüzme, yürüyüş, kamp kurma, bulmaca çözme, masa oyunları gibi faaliyetlerden hoşlanırlar.

Kucaklanmaktan hoşlanmazlar, kucaklanma için uygun pozisyon almazlar

Aslında otizm şizofrenik hastaların dış dünyayla olan ilişkilerini zamanla kaybetmelerini anlatmak için kullanılan ve yetişkin psikiyatrisi jargonundan alınma bir terimdir. Bu günkü anlamı ile algılanan otizm terimi ilk kez Amerika?lı psikiyatrist Leo Kanner tarafından 1943 yılında tanımlandı ve Kanner 11 çocukta gördüğü yaygın davranış bozukluklarını tanımlayarak bu tabloya?erken çocukluk otizmi? adını verdi.

Acıya, soğuğa, sıcağa duyarsızdırlar

Bakanlar tarafından nedeni anlaşılamayan ve rahatlatılamayan bir huzursuzlukları vardır

Otizm Diğer Bozukluklarla Birlikte mi Ortaya Çıkar?

-Başkalarına karşı ilgisizdir.

ÖZGÜL ÖĞRENME BOZUKLUKLARI TEDAVİ, EĞİTİM VE ARAŞTIRMALARI:

-Nesneleri tutup sürekli döndürmekten hoşlanır.

- En sık uygulanan ikinci grup farmakolojik tedavileridir ve otistik çocukların yarısında ilaç kullanılmaktadır. Otizmde karşılaşılan davranış problemlerinin üstesinden gelmek, çocuğun zihinsel işlevlerini desteklemek amacı ile bugüne kadar onlarca ilaç kullanılmıştır ve her birinin otizmdeki birtakım sorunlara sınırlı derecede yararı olmuştur. Uyku probleminde melatonin, havalelerde epilepsi ilaçları, davranış problemlerinin türüne bağlı olarak bilinen psikiyatrik ilaçların tamamına yakını, barsak florasına yönelik olarak bazı antibiyotikler, sindirimi düzenleyici olarak bazı enzimler, sekretin, esansiyel yağ asitleri ve probiotikler, dimetilglisin, kombine vitamin tedavisi, ayrıca tek başına C, A ve B6 vitaminleri, L-glutamin, magnezyum desteği, bağışıklık sisteminin otizmde etkilendiği düşüncesi ile immünglobülin ve daha birçok farmakolojik ajan bugüne kadar kullanılmıştır ve kullanılmaktadır.

Canlarım melek yüzlü temiz kalpli çocuklar Otistik çocuklar onlar aslında insan kılığına girmiş meleklerdir

kasları gevşektir

2 Nisan? Dünya Otizm Günü Bildirgesi

Etkinlik ve ilgilerde sınırlandırmalar :

her yaş çocuğu kendi yaşıtlarıyla oynamaktan hoşlanır. yaşıtlarıyla bir araya geldiğinde onlarla ilgilenir ve oyun kurmaya çalışır. otistik çocuklar ise hep yalnız olmayı tercih eder, çocukların içerisine karışmaz, hep bir köşede yalnız başına oynarlar. kendi özel davranış şekilleri ile diğer çocuklardan derhal ayırt edilebilirler. örneğin kendi etraflarında defalarca dönme, tek ayak üstünde zıplama ve odanın içerisinde bir köşeden diğerine koşma gibi amaçsızca tekrarlanan hareketleri vardır. el çırpma, bütün bedeni sallama gibi olağan dışı beden hareketleri dikkat alımlıdır. ilgi alanlarının kısıtlılığı nedeniyle belirli oyuncaklarıyla hep tıpkı şekilde ve tekrar tekrar oynarlar. evde bulunmakta olan bazı nesnelere aşırı ilgi gösterebilirler. mekanik aletlere ve dönen nesnelere alakaları büyüktür. bazı nesnelere karşı duygusal olmayan ve bize göre anlamsız aşırı bağlılıkları vardır. bir parça sicim ya da gazoz kapağı onlar için olmazsa olmaz birer nesne olabilir. yaşam içerisindeki olağan değişimlere karşı direnç gösterirler. ev içerisinde bir eşyanın yerinin değişmesine izin vermez, eve alınan yeni bir eşyayı kullanmak istemezler. değişime karşı bu direnç ailenin hayatında kısıtlamalara neden olacak derecede rahatsızlık verici olabilir.

-Yineleyici, sınırlı ilgi ve davranışlar

4) En uygun tedavi nasıl seçilmelidir?

Standart soru ve yanıtlar ile konuşmak isterler

Ayrıca bu toksinler vücudumuzdaki diğer reaksiyonları katalizleyen enzimler gibi detoksifikasyon işlemini hızlandıran enzimlerin fonksiyonlarını da bozarak sorunu daha da ağırlaştırmaktadır. Rafine ve doğal olmayan gıdaların vitamin ve minerallerden fakir olması zaten yavaşlamış olan detoksifikasyon reaksiyonlarını daha da tembelleştirmektedir.

-Objelere gereksiz yere bağlanmak

Bazı otistik çocukların taşınma, okul değiştirme, sevilen bir oyuncağın yerinin değiştirilmesi veya çok sevilen bebeğinin kaybolması gibi değişikliklerle karşı karşıya kaldıklarında kendine veya karşısındaki kişiye zarar verme gibi tepkiler verdikleri görülmüştür.

Zihinsel işlevsellikte dengesizlik :

İşin kötüsü bu toksinler kişinin detoksifikasyon yeteneği ile ilişkili olarak çok düşük düzeylerde bile etkili olabilmektedir. Yani genetik olarak detoksifikasyon yeteneği iyi olmayan kişiler çok düşük düzeyde toksinlerden bile etkilenebilmektedir. Detoksifikasyon reaksiyonları iyi çalışan ve yeterli doğal gıda alanlar ise toksinlerden fazla etkilenmemektedirler.

Otizmin Karakteristik Özellikleri Nelerdir?

Genelde yalnız yapılan uğraşlardan hoşlanırlar

Kanner?in fikirleri maalesef hekimleri çok etkilemiştir. Bunun doğal uzantısı olarak çocuklarını kurtarma çabasında ebeveynler de mevcut fikirlerden fazlasıyla etkilemiştir. Bu yüzden birçok ebeveyn psikoanaliz seanslarına girmiş, ama sonuç elde edememişlerdir. Buna rağmen ana akım tıbbi kanaat önderleri, başarısızlıklarını kabul etmekte çok gecikmişlerdir. Bu yüzden birçok ebeveyn suçluluk duygusundan bunalmış, Dünyaları zindan olmuş ya da birbirlerini suçlayıp ve boşanmışlardır.

-Sürekli aynı oyunları oynamak

Hiperaktivite, uyuma ve yeme sorunlarına çok sık rastlanır

sen geldiğin meleğim öyle saf ve temizsin ki, hep öyle kalacaksın

Göz iletişimi kurmazlar

1. Yaş:

ancak etrafında olup bitenlere karşı ilgisiz, dış dünya ile adeta bağını koparmış, kendi dünyasında yaşamaya çalışan çocuklar da vardır. bu çocukların en belirgin özellikleri sosyal ilişki kurmadaki yaşadıkları güçlüklerdir. dolayısıyla bebeklik dönemi sonrası toplum içerisinde bu çocukları derhal fark edebilirsiniz. etraflarında örülü o kalın duvarı aşmak hatta bir pencere olsun açabilmek için hayli zorlanacağınız bu çocuklara otistik çocuklar denmektedir.

Dünyada her şeyin bir nedeni ya da nedenleri vardır.; dolasıyla otizm tablosunun da olması gerekmektedir. Siz hekim olarak bunu bilmiyor olabilirsiniz; ama bu nedenleri araştırabilirsiniz. Fakat nedense ana akıma göbeğinden bağlı hekimler bu nedenleri araştırmazlar. Hatta bunları araştırıp da nedene yönelik tedavi yapan hekimleri?şarlatan? olarak lanse edip, kendi başarısızlıklarını bilimselmiş gibi gösterirler. Bu hekimler saece ilç firmalarının desteklediği araştırmaları okur ve sadece onlara inanırlar. Oysa yapılan çok sayıda bağımsız araştırma otizm genetik alt yapısı olan, enfeksiyonlar, toksik kimyasallar, ağır metaller, hipoksemi ve gıdalardaki protein ve peptitlerle tetiklenen ve yaygın gelişimsel bozukluğa yol açan nöroimmün bir klinik tablo olduğunu göstermektedir. Bültenimizin bu sayısında editörümüz Prof. Dr. Ahmet Aydın toksik maddeler ile otizm arasındaki ilişkiyi irdeleyecek. Toksinler sadece otizmle değil, hiperaktivite, dikkat dağınıklığı, depresyon, mültipl skleroz, Parkinson, Alzheimer hastalığı, obsesif-kompulsif bozukluk ve şizofreni gibi sık rastlanılan ve tedavisi yok gibi görünen hastalıklarla da çok ilişkili. Yazının bu hastalıklara alakası olan herkesin ilgisini çekeceğini umuyoruz.

Otizmde Rastlanan En Genel Sorun Nedir?

Her otistik çocuk bireysel ayrıcalık gösterdiğinden öncelikle çocuk gözlenmeli, ölçüm araçlarıyla çocuğun performansı alınmalı ve her çocuğun ihtiyacına yönelik olarak bireysel bir tedavi ve/veya özel eğitim programı hazırlanmalıdır. Bireyselleştirilmiş özel eğitim programlarında öncelikli olarak kazandırılması gereken davranış, göz teması kurabilme, yerinde oturabilme ve komut alabilme davranışlarıdır.

Otizm, önemsiz belirtilerden ciddi sorunlara uzanan bir yetersizlik olarak düşünülebilir. Engellilik sayısı ve zeka geriliğinin derecesi, bireyin, bu yelpazenin neresinde yer aldığını belirler.

Ankara Üniversitesi Otizm Tanı, Tedavi, Uygulama ve Araştırma Merkezi, bugün ülkemizde konunun en kapsamlı biçimde çalışıldığı merkezdir. Merkezde yılda 100 dolayında yeni olgu izlemeye alınmakta, tedavileri yürütülmekte ve eğitimleri planlanmaktadır. 0-3 yaş grubu çocuklara bireysel terapötik rehberlik, 3 yaş üstü çocuklara oyun grubu etkinlikleri uygulanmakta, aile görüşmeleri ve aile grupları yapılmaktadır.

Klasik tıbbın muhafazakarları otizmi nedeni belli olmayan ve bu yüzden de tedavi edilemeyecek bir hastalık olarak gösteriyorlar. Ailelere bu hastalığın tedavi edilemeyeceği, ancak ilaç ve davranış tedavileri ile bazı belirtilerin hafifletebileceğini söyleyerek onları çaresizliğe sürüklemektedirler.

-Temastan, kucağa alınmaktan ya da sevilmekten hoşlanmamak

Duyusal tepkilere kapalılık :

1987?den 1998?e kadar olan 10 yıllık zaman diliminde California?da otizm nedeni ile tedavi gören çocuk sayısı 2.7 kez artmıştır. 1991?den 1997 yılları arasındaki artış ise 5.6 kattır.

Günümüzde ise otistik çocukların ebeveynlerinin çoğunun Kanner?in dediği gibi üniversite mezunu olmadığını biliyoruz. Bu yanıltıcı durumun ekonomik düzeyi düşük ailelerin çocuklarını daha az hekime götürmelerine bağlı olduğunu düşünmekteyiz. Ayrıca nerdeyse otistik çocuk sahibi olan ebeveynlerin hiç birinin çocuklarına buzdolabı gibi davranmadıklarını, hatta sağlam çocuklarından daha fazla ilgi ve şefkat gösterdiğini de biliyoruz

Nesnelerin duyumsal özellikleri ile aşırı ilgilidirler

Otistik bireyler dil öğrenmede ve diğer insanlarla sosyal ilişkilerinde aşırı zorluklar yaşarlar.

-Anlamsız sözleri üst üste tekrarlar.

OTİSTİK ÇOCUKLARIN ZEHİRLENMİŞ OLABİLECEĞİNİ DÜŞÜNDÜNÜZ MÜ?

Okul öncesi dönemde yaşıtları ile ilişki kuramazlar

Otistik Bir Çocuğun Özelliklerini Bilmek İster misiniz?

-Acıya karşı duyarsızlık

çocuk dendiğinde aklımıza neşe, canlılık, bitmek ve tükenmek bilmeyen bir enerji gelir. genellikle çevremizde bu stil çocuklarla karşılaşır ve onların oyun ve hayal dünyalarını hayretler içerisinde seyrederiz.. esasında çocukları sevimli ve cana yakın yapan bu özellikleridir.

Otizm Neden Ortaya Çıkar?

-İsteklerini bir yetişkinin ellerini kullanarak belirtir.

İşitsel uyarılara hiç tepki vermeyen veya işitsel uyarılara oldukça farklı tepkiler gösteren otistik çocukların; erken çocukluk dönemlerinde?işitme problemi? olduğu kanısıyla?işitme testi?ne götürüldüklerine oldukça sık rastlanmıştır.

YİNELEYİCİ DAVRANIŞ VE İLGİ ÖZELLİKLERİ

Oyuncaklara karşı ilgisizdirler

Otizmin bugün için kabul edilen en önemli tedavi aracı, erken yaşta verilmeye başlanan yoğunlaştırılmış ve bireyselleştirilmiş özel eğitimdir.

OTİZM PLATFORMU, bu noktadan hareketle, kurumlar üstü bir öneme sahip olan konunun ivedilikle çözüme kavuşturulabilmesi için başta MEB ve YÖK olmak üzere konuyla ilişkili tüm kurumların etkin biçimde işbirliği yapmalarını, geçici basit çözümlerden kaçınarak kalıcı orta ve uzun dönemli yöntemlerle bu eğitim açığı doldurulmasını talep etmektedir.

Normal bebekler gibi bir şey istemezler

-Yaratıcılık gerektiren oyunları oynayamaz.

-Her şeyin aynı olmasını istemek, rutin yaşama bağlılık, değişikliklere aşırı tepki vermek

Yaşıtlarının ilgi duyduğu ses ve görüntüye ilgisizdirler, görmüyor, duymuyor izlenimi verirler

Otistik çocuğun tedavisinin nasıl yürütüleceğini, öncelikle çocuğun kendi gereksinimleri belirler. Otistik olduğundan kuşkulanılan bir çocuk öncelikle bir çocuk psikiyatr muayenesinden geçmeli; gelişim düzeyi eksiksiz ortaya konulmalı, çocuğun problemleri ve ailenin zorlukları detaylı saptandıktan sonra çok yönlü ve uzun soluklu bir tedavi programı ortaya konulmalıdır. Anne babalar bilsinler ki, otizmin tedavisi sabır gerektiren uzun bir süreçtir ve tıbbın bugünkü olanakları çerçevesinde, tedavinin amacı, otistik çocuğun ve ailesinin yaşam kalitesini olabildiğince arttırmaktır

Brisbane Children?s Hospital, University of Queensland, Australia

Daha yumuşak formlarında, otistik bireyler öğrenme güçlüğü çekerler. Bununla birlikte, genellikle hafif etkilenmiş bireyler bile iletişim ve toplumsallaşmada problemler yaşarlar.

Otistik çocuklarda?kendine zarar verme?; başkasına zarar verme, komut alamama, aşırı hareketlilik gibi davranım problemleri görülebilir.

1. Antibiyotik kullanılmasının artması