ilkokuldan başla lise son a kadar matematik hocalarımız ders biranönce bitsinde çıkayım mantığıyla tahtada kendi kendine soru çözen sınıfla ilgilenmeyen nasıl olsa devlet ya salla gitsin diyerekten bu hallere düştük temel yok matematik yok şimdi diceksiniz çalışsaydın lisede kendi başına ama biri öğretmeliki istek olsun surat 5 karış e normal olarak ders biranönce bitsin istiyoduk hersene dershaneye gidecek durumuda yok insanların dershaneye gidenlerin farkı oluyodu doğal olarak.. sonuç olarak kpss yi kazanan herkes öğretmen oluyo ama yeterli mi değilmi önemli değil al puanı ol öğretmen sonra öğrenciler çeksin mattan tarihten..

oki nin dediği gibi tarihe 5 saat ayırdığımız gibi matematiğede ayırmamız lazım.. tarihe ayırdığım zamanların faydasını gördüm doğru sayısı 23 e çıktı... aynı özenle matematiğede çalışırsak neden olmasın...

birde hocam kimse inkar etmesin, matematik yapamıyorum diyen insanların %90'ı matematik çalışmıyor bu bilimsel bir gerçek, örneğin tarihe 3-4 saat çalışan kişiler acaba 3-4 saat matematik çalışıyorlar mı? bir kendilerine sorsunlar, ne yapıldığını söyleyeyim 1 saat çalışıp anlamadım diyor diğer derse yoğunlaşıyor halbuki bırak daha fazla çalışmayı diğer dersler kadar çalışsa bile az çok birşeyler yapacak...

şimdi, bahaneye gerek yok yapan yapıyor, diyenler olacaktır.. evet uzaya çıkan da çıkıyor.. karşılaştırma biraz uç olabilir ama matematiği zayıf olan birisi için iki olaya da bakış açısı aynı.. püüüü, x ler y ler, faktöriyeller, fonksiyonlar, çarpanlara ayırma.. hepsi ayrı ayrı farklı bir dünyanın bilmediğimiz dilde konuşan yabancıları.. hele o kitaplardaki tanımlar yok muu.. insanı tamamen olaydan koparıyor.. kitaptan çalışarak öğrenen insanlara hayranım, bence üstün zekalı insan onlar.. ben okuyarak asla anlayamıyorum.. ancak dinleyerek anlayabiliyorum.. ama, kuru basit, cansız bir anlatımla değil.. yani adam kitapta yazanları cansız bir şekilde, ders bitse de gitsek mantığıyla anlatıp birkaç tane de öylesine soru çözüp gidiyor.. eee, bu kitapta da var zaten.. hocanın fonksiyonu ne o zaman?

bi kere, matematik bir birikim işidir. tuğlaları üst üste koyarak duvar örmeye benzer ama bizim eğitim sistemimizde lise matematik müfredatı tamm bir kaos olduğundan pek çoğumuzun ya hiç duvarı yok ya da duvarda o kadar çok eksik tuğla var ki çöktü çökecek. daha buraya çok şey yazarım ama inanın hiç bir işe yaramaz hep bildiğimiz şeyleri söyler dururuz. Benim size farklı bir önerim olacak.

inatla üstüne gittim. netleri, 18 den 27 lere çıkardım.

herkese kolay gelsin...

uzman kariyerin sınavından çıktım bugün... matematik haricinde diğerleri fena sayılmaz... matematik sorular ne öyle yaaaa.. üfff..

oki kesinlikle haklısın arkadaşım... çalışınca neden olmasınki..

zurnanın zırt dediği yer bence.. hocanın fonksiyonu.. hoca, bir adamı 1 ayda 30 nete götürür başka bir hoca aynı kişiye 1 soru fazla yaptıramaz..

ikincisi matematik çalışmak için piyasadaki konu anlatımlı kpss kitaplarını unutun. o kitaplar orta seviyedeki öğrenciler için yazılıyor ve bir "hatırlatma" görevi görüyor. yani temeliniz yoksa o hatırlatmanın size hiç bir fayda sağlamasını beklemeyin. diyeceksiniz ki ne yapalım? bu söyleyeceğim size komik gelecek belki ama ortaokul kitaplarından çalışın matematiğe. sakın gurur yapmayın bu durumu. bakın 6. sınıflar için kitap yazan bir hocanın ruh hali bakış açısı ile kpss kitabı yazan hocanınki asla aynı değildir. mesela bizim zamanımızda kırmızı kitap vardı fen ve anadolu liselerine hazırlık tüm dersler. aydan yayıncılık mıydı neydi?. hatırlarsınız illa ki, işte o kitabı alın konu anlatımını adım adım çalışın. yavaş yavaş bir şeylerin oturduğunu göreceksiniz kendinizde. mesela üslü sayı konusunu 7. sınıf kitabından taradığınızda en azından bi köklü sayı sorusu çözmek için gerekli "üslü sayı" alt yapısını oluşturmuş olacaksınız... inşallah söylediklerim yanlış anlaşılmamıştır... herkese çalışmalarında başarılar diliyorum.

dediğin gibi tarihe coğrafyaya yükleniyoruz matematik hep kalıyo.. bu sene kursa gidiyorum daha köklü sayılara geçtik... oran orantı çarpanlara ayırma problemler kümeler olasılık mod geometri daha çalışmamız için bizi bekliyo... tarih coğrafyaya gösterdiğimiz özeni matematiğe göstersek belki 20 nete kadar çıkıcaz.. sınavda belki 20 yi geçicez...

al benden de o kadar :(

Sevgili arkadaşlar. öncelikle şunu belirtmeliyim ki bir matematikçiyim. üniversitede okurken yayıncılık ve dershanecilik yaptığım için insanların matematikle ne kadar cebelleştiğini çok yakından gördüm. iki matematik neti fazladan yapmak için gece gündüz çalışan öğrencilerim oldu doğru ama başlıktaki "biz mi aptalız" kısmına hiç katılmıyorum.

çikolata01,, ümitsizliğe düşme.4 ay daha var sonuçta. hem baze3n denemede az yapılıyor gerçek sınavda daha çok yapılabiliyor.

:)... haksızmıyım okii :))

deli oluyorum şu matematiğe acaba sevmediğim için mi diyorum ama sorulardan midem bulanıyor gk kısmı süper ama matematikte moralim bozuluyor takılıyorum problemli sorularda bi yerde çözdüğümü başka yerde çözemiyorum bazen... arkadaşlar matematiği sevmek için ne yapmalıyım?

bir diğer konu ise örneğin coğrafyaya çalışıyorsun ve 2 saatte konuyu anlıyorsun genel hatlarıyla ve bunun aynısını matematikten bekliyorsun ve 2 saat oldu hala anlamadım diyip gene pes ediyorsun halbuki tek yapacağı 1 saat daha çalışmaktı... bunları nereden mi biliuyorum kendimden tabi kide? burada bütün arkadaşlar biliyor ki üzerine gidince öğrendiğini farkediyorsun var mı farketmeyen? ben 1 aydır günde 4 saat mat çalıştım ancak hala yerimde sayıyorum diyen? sanırım yoktur ki bu kadar çalışan yok zaten? ama tarihe geldimi günde 5 saat çalışır yanlışmıyım?

sayın hocalar, lütfen artık anlattığınız şeyleri canlı canlı anlatın, somutlaştırarak hayatımıza sokarak anlatın. tiyatral olun, işin basit mantığını anlatın.. bizi kuru tanımlara, büyülü bir kitabın yabancı harflerine sembollerine boğmayın.. konuyu anlattıktan sonra anlamayan var mı, diye sormayın. birisi cesaret edip sorunca da tekrar ettikten sonra, aptallarla uğraşıyorum lan, havasına girmeyin..

doğan ulunun dvd yi alın kemiksiz 15 soru yaparsınız... gk bölümünde sıkıntısı olmayan adama 15 soru yeter matta...

çözümü pratikte. ne kadar çok konuyu bilirseniz bilin bol bol soru çözmeden hiç bişi yapamazsınız.

birincisi, matematiğe kesinlikle soru çözerek başlamayın. önceliğiniz konu çalışmak olsun. 3saatse 3 saat 5 saatse 5 saat harcayın bi konunun başında ama test çözmüyorum eyvah karamsarlığına kapılmayın.

Kemiksiz :)

timur leng bahsettiğin dvdler 0 olan adama da 15 yaptırır mı?

sokrates miydi hani bir çobana matematik işlemi öğretiyordu.. nasıl öğrettin dediklerinde, ben öğretmedim bildiğini açığa çıkartmasına yardımcı sadece, minvalinde bir söz söylüyordu.. peki bizim içimizdeki bilgiyi kim çıkaracak, farketmemizi sağlayacak?sokrates öldü ne yapacağız?

ayrıca bana 15 mat bile yetmiyor.. bizim bölümün adamları sözelci olmalarına rağmen uçmuş durumdalar.

paci hocam sağolun keşke her öğretmen sizin gibi olsa belkide bu durumda daha az kişi olurdu?

bir nokta da şu:bazı pratik yönleri de öğretin. çünkü sınavda bir soruyu 3 dakikada çözebiliyoruz bazen.. hakbuki bir pratik yolla bazı soruları 15 saniyede çözebilir ve diğer sorular için zaman kazanabiliriz.. bu yolları ben günlerce araştırıp şans eseri youtube'da mı bulmak zorundayım?lütfen biraz, bizi düşünün, arabanızı değiştirmeyi değil.

doğan uludan dinleyin isterseniz birde internetteders sitesi var ancak özel dersle mukayese edilebilir diye çok iddialı bir site, pdf test falanda var bir bakın isterseniz parasızlıktan bakamıyorum ki bende çok merak ettim ancak güzele benziyor... ve tekrar söylemek gerekirse işin sırrı bol soru diğer derslerden 100 soruysa bundan soo soru çözeceksin durum bu? kim ne derse desin matematik üzerine gidilince gerçekten öğreniliyor ancak korkuyor insan diğer derslerimizide aksatıyor, matematik bilen daima 1 adım önde her sınavda, hele bazıları düşünsenize türkçe ve mat çalışmıyor sadece 3 ders :)

sanırım kursa giden arkadaşlar varsa onlarda konuyu işlemeden kendisi çalışmak istemiyo.. ama bence yanlış.. bugünki denemeden çıkınca daha iyi anladım.. dersaneyi beklersek sınava 1 ay kala filan biticek konular önden gitmek lazım.. dersaneyle ilerleyince sınavda en fazla 10-12 soruya bakabiliyoruz..

bir çok nedeni var tabii.. eğitim sistemindeki yanlışlıklar, yetersizlikler, kişide artık kalıplaşmış olan 'matematik zordur'önyargısı. bunun üzerine birçok makale yayınlanmıştır eminim ve yazılacaktır da.

bloom'un öğrenemeyen öğrenci yoktur öğretemeyen öğretmen vardır dememiş boşuna... mat konusunda öğretmenler yetersiz...

bende hıc yapamıyorum ve kendımı aptal hıssedıyorum. almadıgım ders gıtmedıgım kurs kalmadı ama hala 15tane bile ypamıyorum :(

Öncelikle konuları bitirmek sonrasında tekrar istiyor. Ben şu an konuları bitirdim ama tekrar yapmadığımdan yerimde saymaya devam ediyorum.

sadece onun dvdleri dinlesen yeter.. daha başka kaynağa gerek yok hocam... zaten sözelde sıkıntısı olamayan adama 15 net dahi yeter

Herkesin yeteneği ve zekası farklıdır hepsini aynı anda sahip olamıyoruz malesef.

evet arkadaşlar, yorumlarınızı öğrenebilir miyim?

okii, çok haklısın 18 den 27 ye çıkarmanın zorluk derecesi 50 ise,0'dan 10 nete çıkarmanın yüzde bindir.

matematik kabusum oldu başlamaya bile cesaret edemiyorum daha önceleri tıkandığım yerlerde hep pes edip bırakmıştım ama erteleme lüksüm yok artık olmak zorunda

kpsssus haklı ancak 18 den 27 ye çıkartmakla 0 dan 10a çıkarmak çok farklı, 18 yapıyorsan zaten temelin iyi hocam...

bir de yapmamız gereken hiç bilmediğimiz konulara çalışmak ve soru çözmek sanırım hep bildiğimiz ve yapabildiğimiz konulardan soru çözüyoruz... mesela işçi problemlerini ya da hız problemlerini bilmiyoruz oturup onlara yüklenmemiz lazım her denemede ve kpss de birer tane çıkıyo...