Öğrencinin ilk cevabı şöyle olur:

Tabii ki öğretmenin beklediği yanıt bu olmasa da binanın yüksekliğinin bu yöntemle ölçülebilirliği de ortadadır.

Bu da doğrudur elbette ama dördüncü cevap öğretmenlerin küçük dillerini yutmalarına neden olur; çünkü yanıttan öğrencinin fiziği çok iyi bildiği anlaşılmaktadır:

?Bir binanın yüksekliğini bir barometrenin yardımı ile nasıl bulursunuz?

Bir fizik hocası ile öğrencisi sınav sorusuna verilen cevap hakkında anlaşmazlığa düşerler ve tecrübeli öğretmen Calandra?nın hakemliğine başvururlar.

Bu cevap da doğrudur

1958 yılında ABD'de bir öğretmen dergisinde Alexander Calandra imzalı bir yazı yayınlanır:

Soru şöyledir:

?Çünkü dar kafalılıktan bıktım!?

Söylenecek bir şey kalmamıştır, öğrencinin sınıfı geçtiği açıktır.

Öğrenci de bu soruya cevaben: ?Barometreye bir ip bağlar, binanın çatısından aşağı sarkıtır ve barometrenin yere değdiği noktada ipi ölçerim? yazar.

Yaşamda soruların pek çoğunun tek bir cevabı yoktur.

Öğrencinin üçüncü cevabı da şu olur: ?Merdivenleri çıkarken duvar boyunca barometrenin yüksekliğini defalarca işaretleyerek çıkar ve işaret sayısı ile barometrenin yüksekliğini çarparsınız?

Öğrenci bu kez:

?Ama bir tek yanıt yok ki, pek çok yöntem var? diye cevap verir.

Beklenen cevap bu olmasa da cevap fizik bilgisi içermektedir.

Öğrenci cevaplarını sıralamayı sürdürür:

Öğrenci omuzlarını silkerek şöyle der:

Yaşamı tek bilinmeyenli bir denklem gibi ele almak, altı boş, kulağa hoş sloganlarla konuşup, zamana göre kendini geliştirmeyen, saplantı slogan hükümlere göre yaşamak ve mevzi alıp dayatmaya çalışmak kolaycılığı hiç kimseyi ve de toplumları bir yere götürmez.

Calandra?Peki? der. ?Düşünebildiğin kadar yanıt ver o zaman. Ama mümkünse cevapların en az birinden fizik çalışmış olduğunu anlayalım.

Calandra tartışmayı uzatmamak için öğrenciden hemen o anda bu soruyu başka bir yanıt ile cevaplamasını ister.

Hep beraber gülmeye başladılar.

Calandra merakla şu soruyu sorar: ?Peki madem istenilen cevabı biliyordun, neden yazmadın? ?

?Peki, öğretmeninin senden beklediği cevabı da biliyor musun?

Calandra hayranlıkla sorar öğrenciye:

Karşımızdakilerin kararlarına da saygı duymak gerek bence. &#128077;

?Barometreyi çatıdan aşağı bırakırsınız ve bir kronometre ile kaç salisede yere çarptığını hesaplayıp x=0.5 a t^^2 formülü ile yüksekliği bulursunuz.?

?Evet, çatıda ve yerde hava basıncını ölçerek aradaki farktan hesaplamamız gerekiyor yazmamı bekliyordu?

DAR KAFALILIKTAN BIKTIM

?Küçük bir ipe bağladığınız barometreyi önce yerde sonra da çatıda sallar ipin uzunluğu ve sallanma periyodları arasındaki farklarla Newton?un g katsayısını hesaplar iki g katsayısı arasındaki farktan binanın yüksekliğini hesaplayabileceğiniz oranı bulursunuz?

?Güneşli bir günde barometreyi dik tutup gölgesini ölçersiniz ve sonra da binanın gölgesini ölçüp orantıyı barometrenin yüksekliği ile çarparsınız?

Öğrenci yarattığı etki ile gülümser ve der ki: ?Ama bence yapılacak en doğru şey kapıcıya gidip barometreyi hediye edip karşılığında binanın yüksekliğini söylemesini istemekten ibarettir.?

Öğrenci alaylı bakışlarla cevap verir: