bin soru sorsa da balığık tüm cevapları önceki öğrenmelerine, yaşantılarına göre yorumlayacaktır, hayal edecektir. Ama bunu daha kapsamlı bir biçimde açıklamak, eğitim ilkeleriyle bağdaştırarak açıklamak nasıl mümkün olur diye kafa pıtlatıyoruz yaa...

2 eğitim fak. öğrencisinin hayatı sınav oldugu için sorumuzu burda sormayı uygun bulduk arkadaşımla.

"karlı dağın ardını aşan bilir" bunu zorlamanın bir anlam çıkarmaya çalışmanın faydası yok arkadaşım. herkes karşındakinin düşüncesine göre bir cevap veremez.. sana matematik sorusu sorsa hadi diyeceğim formül vs. bir şekilde çözersin ama bu basit banel klasik klişe bir soru işte.

Eylul hocam, benim yani karşıdaki kişinin düşüncesine göre değil, eğitimle ilgili kavramlara göre hatırlarına ne geliyor diye sordum. Hani bana dank etmez ama başkasında trink diye, aa bu şuna bağlı bir durum diye zihinsel işlemler döngüsü olur ya, onu soruyorum..

huuu,21 defa okuyanlar, bişi yazın daaaa :D:D:

arkadaş bir şeyi tanımak için bir kere soru sormayacaksın.. bin tane soru soracaksın.. bu dediğimi balığa söyle sen o anlar..

Bir hikaye vardır, bilirsiniz, balık bir gün kurbağaya kendisine dünyayı anlatmasını ister. Kurbaga insanları, ağaçları felan anlatır. Ama balık bunları daha öncce hiç görmediği için kurbağanın tarifine göre insanı yüzgeçleri üzerinde yürüyen canlılar, ağaçları işte denizdeki yosunlara göre gözünde canlandırır. Şimdi balığın bu şekilde algılaması öğrenmenin ne özelliğini vurgulamaktadır? Bu eğitim ilke ve yöntemleri hocamızın klasik sorusuymuş, bize bu bilgiyi veren kişi de cevabını bilmiyormuş, biz de, yaşantı mı?yakından uzağa ilkesiyle ilğili birşey midir diye felan düşündük ama bir türlü sonuca varamadık. Büyüklerimizden bizleri aydınlatmasını umut, heyecan ve coşkuyla bekliyoruz :)