Ama 8-B sınıfındaki öğrenciler de birbirine yakın puanlar almış.

Yüksek yapan zaten yüksek puan alacak, standart sapmadan da daha fazla yararlanacak ama konu bu değil. Konu, gy ve gkden hangisinin standart sapma etkisiyle daha fazla puan getireceğinin yapılan netlerin azlığı veya çokluğuyla alakalı olmaması. Yapılan yanlış yorum: "az net yapılan kısmın standart sapması çok olur." Böyle bir durumun olmadığı anlatılmış. Yapılan hesaplama da bunu doğrulamış. Yoksa sizin dediğiniz gibi yığılma düşük netlerde olursa yüksek yapan fazla alır. Bu doğru. Ama konu bu değil.

Hala cevabımız hayır.

Standart sapma ; GY ve GK'nin kendi içinde aritmetik ortalamaya ne kadar uzak, ne kadar yakın netler yapılmış onun sonucunda ortaya çıkan bir değerdir.

8-B sınıfının standart sapması 1 dir.

8-B sınıfında ise sayılarımız 14,15 ve 16 idi.

Standart sapma hesaplanırken izlenecek adımlar, maddeler:

aslında herkes benzer şeyler söylüyor

8-A daki sayılarımız 10,14 ve 21 idi. Ortalama olan 15 ten ikisi çok uzak. Bu nedenle farklar büyüdü, fark büyüyünce kareler büyüdü, sonuç olarak standart sapma büyüdü.

8-A sınıfında hem en yüksek puanı alan öğrenciler var, hem de en düşük puanı alan öğrenciler var.

Yanlış yorumlama var meslektaşım :) Yapılan örnekte iki ortalama da 15. Ancak birininin standart sapması 5, diğerinin 1. Anlatılmak istenen hangi bölümün ortalamasının fazla olduğunu bir önemi yok. Önemli olan kendi içinde aritmetik ortalamaya ne kadar yakın ve uzak olduğu. Yoksa verilen örnekte olduğu gibi 2014te gy ve gk ortalaması arasında 7 puanlık bir fark vardı ama benzer standart sapmalara sahiptiler. Bunun da açıklaması yazıldğı gibi. Senin söylediğin de doğru, yığılma düşük netlerde olursa yüksek yapan daha fazla alır ama burada anlatılmak istenen o değil :)

Örnek verecek olursak;

Ardından 3 kişi vardı. 1 eksiği olan 2 ye böldük.

O halde standart sapmayı devreye sokalım.

Standart sapma, netlerin aritmetik ortalamaya göre nasıl bir yayılım gösterdiğini anlatır.

biliyorum şu an pek birşey anlamadınız.

Eğer sayılarımız aritmetik ortalamadan çok uzaklardaysa standart sapma büyür.

8-A için 14,10 ve 21 olsun.

STANDART SAPMA NASIL HESAPLANIR?

3) Bulunan farkların her birinin karesi alınır ve elde edilen sayılar toplanır.

50 50 netim olsun.

1) Verilerin aritmetik ortalaması bulunur.

Sınavlarda da standart sapma büyüdüğünde çok iyiler ve çok kötülerin miktarının fazla olduğu anlaşılır. Bu nedenle çok iyi yapanlar yüksek puan alırlar.

GY: 37-4

Hangi sınıfın daha iyi olduğunu söylemek için ortalamalara bakalım.

GK: 40-17

doğrudur hocam dediğiniz. ama basit mantık işte hangisi az yapılmış ise fazla yapan puan alacak. daha derine inmeye gerek yok

8-A için; 15 ile 10 un 14 ün ve 21 in farkını bulup tek tek karelerini aldık ve topladık.

8-A sınıfının standart sapması 5,56

aynı şey gy içinde geçerli.

50- 21 =29 yani sen ortalamının 29 fazlasısın puanın çokk iyi gelir.

Bu öğrencilerin Sınavın Matematik bölümünden yaptığı netler;

Sonucun da karekökünü aldık.

5) Oradan da çıkan sonucun karekökü bulunacak.

8-A nın aritmetik ortalaması: (14+10+21)/3= 15 olarak bulunur.

Yani kısacası; Az yapılan kısım daha çok puan getirir mantığı bir hurafe :)

Benim gk netim:40, gy:50

Hocam herkes benzer şeyleri söylemiyor hatta senin yaptığın yorum da konuyla alakasız. Sen ortalamanın üstünde net yapanın daha fazla puan alacağını söylemişsin. Tamam doğru ama konuyla ilgisi yok. Konu az yapılanın çok puan getireceğiyle ilgili. "Az yapılan kendi içinde birbirine yakınsa ve çok yapılanda birbirine kendi içinde yakınsa standart sapmalar benzer olur" anlamı çıkıyor başlık sahibinin yazısına göre ki bence çok mantıklı.

Peki neden sonuçlar farklı çıktı?

2) Her farkın karesi alınacak

Peki hangi sınıf daha iyi belli mi?

Hangi sınıf daha başarılı dediğimizde ilk bakışta birşey söyleyemeyiz.

2014de gknin daha az yapılmasına rağmen Gy ile aynı standart sapmada olması tuhaf gelmişti demek bundan dolayıymış. O zaman şu sonucu çıkarabiliriz, standart sapma bizim basit mantıkla çözebileceğimiz bir durum değil, az yapılan çok getirmiyor, kendi içindeki aritmetiği önemli, kafa yormayalım, bir aylık süreyi kendimize zehir etmeyelim, sonucu bekleyelim :)

Sen konuyu hiç anlamamışsın :)

Senin söyledğin de tamamen farklı. Art. ort. un üstünde olan daha fazla puan alır. Senin dediğin doğru ama konuyla alakası yok.

Çoğunun amacı moral bozmak. Geçen sene 36-35,75 nete 80 puan aldım.

Yemin ederim şu standart sapma olayında hep bi gariplik olduğunu farkediyodum :) 2014de gk o kadar az yapılmasına rağmen aşağı yukarı aynı standart sapma, 2016da da nerdeyse eşit ortalamalar varken (21 ve 23), standart sapmalarını çok farklı olması(12ye 8) Bi gariplik vardı demek biz yanlış biliyomuşuz. Paylaşım için teşekkürler

3) Bu kareler toplanacak

ben kafa yormayı bıraktım artık. oda arkadaşm bile benden yana değil :)) daha ne diyeyim.

Genel görüş şu yönde, diyelim ki sınavda gk ort:25, gy ort 15

Puanım 80,32 idi. 2017 Kpss.

gk diyelim 21 oldu ortalaması.

Ama işte öyle değilmiş, başlığı açan arkadaşın verdiği bilgilere göre. Az yapılan daha fazla puan getirir değil, kendi içinde aritmetik ortalamaya ne kadar yakın ne kadar uzak netler yapılmış bunlar önemliymiş.

hocam yazdıklarınıza kaltılmakla berar bende bir iki şey söyliyeyim.

Peki nasıl hesaplanacak?

Cok hos bi yazı olmuş fakat biz daha puan hesaplayamiyoruz ki standart sapma etkisini konuşalım.. Kimi diyo 92 nete 87 puan kimi diyo 87 nete 87 puan kimi de diyo 87 nete 80-83 puan anca.. Değişik bi sınav oldu sanırım herkes çok kolaydı diye puanların az geleceğini iddaa ediyo ama sınav psikolojisi işte kolay da olsa zor da olsa hatalarımız oluyo. Nasip kısmet işi umarım emek veren kimsenin emeği boşa gitmez

1) Önce her bir net ile ortalamanın farkı alınacak

2) Her bir veri ile aritmetik ortalama arasındaki fark bulunur.

teşekkürler bilgi için, gy'nin standart sapmasinin yüksek olmasinin sebepleri o zaman tama yakın yapan sayisalcilar ve matematik yapamayan sözelciler olsa gerek.

Yukarıdaki örneklerin standart sapmasını aşağıda hesaplayalım. Üstte verdiğimiz işlem sırasını uygulayalım.

Eğer öyle olsaydı 2014 yılında gk ort :18,6 gy ort:25,5 idi. Ama standart sapmalara baktığınızda Gy:10,8 Gk:10,4 idi. Eğer az yapılan daha fazla puan getirir mantığı doğru olsa neden 2014de gknin standart sapması gy ile neredeyse aynı olsun. Çünkü öyle bir mantık doğru değil.

Arkadaşlar forumun neredeyse tamamı standart sapmayı yanlış yorumluyor. Gy ve Gk hangisi az yapıldıysa o daha çok puan getirir deniliyor. Uzaktan yakından alakası yok.

8-B nın aritmetik ortalaması: (14+15+16)/3= 15 olarak bulunur.

Ortalamaları her ikisinde de 15 bulmuştuk.

Anlamı nedir?

Ortalama olan 15 bu sayıların 3 üne de çok yakın. bu nedenle farklar küçük kaldı ve standart sapma çok büyümedi.

8-B için 14,15,16 olsun

standart sapmayı olacak kesinde. bence kafa yormayın ya boş verin. çalışan hakkını alır inşalah.

Başlığı açan arkadaşı da tebrik ederim böyle bir bilgiyi öğrenip paylaştığı için. Ben de şimdiye kadar az yapılanın standart sapması yüksek olur diye biliyodum. Doğrusunu öğrenmiş olduk

Ama şunuda söylym. Kimse de kusura bakmasın. Bu kadar insan yorumluyor puanları. 100net 105 netler havada uçuşuyor, kimi kendini 100net üzeri yaptığı için asil zannediyor :) Kimi küçük dağları kendi yaratmış egosunda :) Bİrileri çıkmış 10 senedir kpssye giriyorum, netlerinizi söyleyin puanınızı söyleyeyim diye doçent edasında. Ama biri de çıkıp dememiş şu standart sapma öyle değil böyle olacak :) Biri çıkıp az yapılan çok puan getirir dedi diye herkes sürü psikolojisiyle yorum yapmış. Bu eğitimli! insanları görünce çiftlik bank, saadet zinciri olaylarına şaşırmıyorum :)

Standart sapma küçük ise herkes yakın netler yapmıştır ve fazladan puan pek gelmez.

Konuyu açan arkadaşa teşekkürler. Şimdiye kadar bu forumda kpss ile ilgili gördüğüm en yararlı paylaşım

4) Bu toplam, veri sayısının 1 eksiğine bölünür ve bölümün karekökü bulunur.

8-A ve 8-B sınıfında 3 er tane öğrencinin sınava girdiğini düşünelim.

Senin de tam tersi gk:50 gy:40 Böyle bi durumda bizim bildiğimiz şuydu. Gy daha az yapıldığı için standart sapması yüksek olur, dolayısıyla ikimiz aynı neti yapmamıza rağmen ben Gy'yi daha fazla yaptığım için daha yüksek alırım.

4)Karelerin toplamından elde edilen sonuç sınava giren kişilerin bir eksiğine bölünecek.

36-35 derken 71 nete mi 75 nasıl anlamadım