mesela ıspanak örneğinde çocuk ıspanağı yememiş tatlı yiyemez..

ama ikinci defa kilitli kalırsan ve bu yolu önceden denediğinden başarıyla ev dışına ulaştığından:) artık sorunu nasıl halledeceğini öğrendiğinden iç görü kazanmış oldun:)

teşekkürler luna

ıspanağı yemek=bireyin istemediği durum

sağol luna diğer 2 soruyu bende karıştırıyordum iyi oldu teşekkürler:)

şimdi burda hergün evdekilitli kalmadığına göre bu durumla ilk kez karşılaşmışsındır

premack ilkesi

umarım olmuştur biraz

isteklerini ağlamadan söylersen=rahatsız olan anne

isteklerini ağlamadan söylersen onları alırım örneğinde

premackla koşullu anlaşma arasındaki fark?

ç görüsel öğrenmenin diğer adı kavrama yoluyla öğrenmedir

rica ederim :)

karşıt koşullanma ve zıt tepki arasındaki fark?

premack tersin çevrilmez ama koşullu anlaşm tersine çevrilebilir.

dondurma yemek=bireyin istediği durum

korkuyu gideren=yine hemşire

anlık bir olay değildir. uzun düşünme süreci geçer.. kişi sonunda kendini anlar. olayları değil

ama dondurma örneğinde kişi dondurmayı yediktensonrada ders çalışabilir.. yani dondurma yeyip dersçalışmam lazım da diyebilir..

premack ilkesinde şu var

ödülün öncesinde bireyin istemediği durum var

ama birey kendisiyle de anlaşma yapabilir

korkuyu gideren=köpeği kucağına alan babası

yani;

diyelim çocuk hemşireden korkuyor.. anne hemşireyi eve davet etti hemşire çocukla ilgilendi. çocuğun hemşireye olan korkusu geçer..

iç görüsel öğrenmede kişi o durumda hiç kalmamış olmalı

bu soruların cevabını kesin doğru bilenler cevaplasın mümkünse bilgi kirliliği olmasın saygılarımla

zıt tepkide ise başka biri araya girer..

hani bazen deriz ya kafa yeni dank etti. işte soruda kafanın aniden dank etmesi varsa:) buldum buldum nasıl yapılacağını diyebir ses duyuyorsan iç görüsel öğrenmedir:)

iç görüsel öğrenmeyle iç görü kazanma aynı şey mi bunların kavrayarak öğrenmeden farkı nedir?

ama koşullu anlaşmada 2kişi olmaz. kişi kendi kendine karar verir. örneğin der ki ders çalışırsam dondurma yerim

ayrıca içgörüsel öğrenme ile iç görü kazanmayı eniyi ayırt edecek yöntem şudur

örneğin annen kapıyı üzerine kitledi gitti düşününce diyorsun ki merdivenle camdan inebilirim.

karşıt koşullanma ile zıp tepki ise örnekle açıklayayım

yani karşıt koşullanmada başka biri yok direk o şahısın tavrındaki olumlu değişiklik çocuğa yansır.

iç görüsel öğrenme ile iç görü kazanma

verilen soruda eğer ani bir çözüm varsa bir anda aklına gelmişse o iç görüsel öğrenmedir

ıspanağını yersen dondurma yiyebilirsin örneğinde

illa başka biri yani 2. kişi diyecek ki örneğin ıspanağı yersen tv seyredebilirsin.. bunu diyen anne baba vs olabilir..

ayrıca bir diğer farkta şu

örneğin köpekten çocuk korkuyor.. ama çok sevdiği babası köpeği kucağına alıyor.. çocuğun babasına olan sevgisi köpekten korkmamasına neden olabilir

ve en çok dikkat edilmesi gerekenlerden biri de şu

eğitim fakültesinde aç bunu;)

zıptepkide ise şu var

ama süreç sonunda çözüm varsa, uzun süre düşündükten sonra ve BASAMAK BASAMAK bir gidişat varsa iç görü kazanmadır..

onları alırım=alınmasını isteyen çocuk

koşulla anlaşma

ilk kez karşılaşmış olmalı

örneğin bilgisayarımız bozuldu uğraşırı yapamayız. ama aniden sorunun nerde olduğunu farkeder çözüme geçeriz. yani ani bir düşünme süreci var.

iç görü kazanmak ise kendimizin farkında olmamızdır..

korkulan=köpek

korkulan=hemşire