Ancak bu gerçek öğretmenlere ülkemizde neredeyse hiç rastlanamaz. Çünkü tüm eğitim genelde ezbere dayalı bir müfredata ve sonunda yapılacak çoktan seçmeli testlere dayalı olduğu için, öğretmenler olan veya olacak kişiler de genelde meraksız ve çoğunlukla ay sonunda alacağı maaşın derdinde olan kasaba zihniyetli kişiler olduğu için gerçek öğretmenler varsa bile bu sistemde uzun süre barınamazlar.

?Demir-çelik, sanayi, mühendislik dallarında patlama yapan Türkiye?nin diplomalılarının tarih, coğrafya ve edebiyat dallarındaki yavanlığı, maddi zenginliklerimizin geleceği için de bir tehlikedir. Zira kimliğini inşa edemeyen aydının toplumunu da nereye götüreceği belli değildir.? (<i>İlber Ortaylı Seyahatnamesi / Kronik Kitap /43</i>)

Gerçek bir Tarih öğretmeni öğrencisine kendi ülkesinin tarihini ve Dünya tarihini olabildiğince öğrenme isteği ve onlardan ders alma bilinci sunar.

Gerçek bir Coğrafya öğretmeni öğrencisine dünyayı ve kendi ülkesinin güzelliklerini anlamda keşfetme hevesi verir. Yani maceracı, gezgin ruhunu da depreştirir.

teknik sosyal vs. tüm bilimler gereklidir. bu tartışılmaz bir gerçektir.

yaa ben anlamıyom bu sosyal bölümler tam olarak ülkeye nasıl katma değer sağlıyolar anlamak mümkün değil. benim gözümde bir hemşire ilber ortaylıdan daha çok katkı sağlıyor ülkemize. hadi yazarlar falan bişeyler çiziktiryolar roman hikaye, senaryo falan onlarında kaçı edebiyat mezun ki zaten

Gerçek bir edebiyat öğretmeni öğrencisine iyi edebi kitaplar okuma hevesi ve bunlarla insan psikolojisini, farklı düşünce ve duyguları deneyimleme imkanı sunar.