İş başvurularında, büyük şirketler yüksek lisans yapıp yapmadığımızı da soruyor.. Yüksek lisans ve iki-üç yabancı dil bilmek harika sonuç yaratıyor... Bunlar, ücretlerde iki-üç misli artış sağlıyor.

Hiç öyle kendimi geliştiririm palavralarına kanmayın. Marka okuldaki de yan gelip yatmıyor. Üstelik onlardaki imkanın onda birine sahip değilsin. Doğru düzgün labın proje dersin yok. Büyük şirketler staja almıyor. Hocan dil bilmiyor. Okulda erasmuslu yok ya da az. İk ların okul filtresi var. Okul tırtsa cvn direk çöpe gidiyor. Nasıl olacak?

Pek ahim şahım bir sey yazmazmış

Piyasa koşulları gereği iyi mühendis olsan da kötü bir başlangıç yapabilirsin. bu durumda gelecek vaadeden düşük maaşlı bir iş yerine yarını belirsiz daha iyi maaşlı işi tercih edersen yanarsın.

Ar-ge yapamıyorsan mühendisim diyemezsin. İngilizce'yi okuduğunu anlama düzeyinde dahi bilmiyorsan nasıl ar-ge yapacaksın.

Yurt dışında iş tecrübesi olanlar, en süper görevlerin elde edilmesinde çok önemli faktör oluyor.

Mühendisliği seçmek :)

Hacı bsg artık ;)

-Kötü kariyer planlaması

Girişimciliği barzo toprak ağalarına bırakırsan sonrasında piyasa kötü diye ağlarsın. Benim gibi en başından devlet adamlığına soyunmadıysan maaş değil inavasyon düşün.

-Dil bilmemek

Üç yıl önce mezun olduğu halde iş bulamadı. Üç yıldır babasından harçlık alıp sigara tüttürüyor.

-Hep maaşlı çalışmaya odaklanmak

Her mühendis için "mesleki yabancı dil" gereklidir.. En büyük hata ve eksiklik bu konuda oluyor.

Şimdi, biraz akıllanır gibi oldu. KPSS'den 90'ın üstünde puanlar alıp, devlete gireceğini söylüyor.

Cidden burada bahsedilen hataları yapmasaydım keşke..

-Kötü okul seçimi

Saffet Efendi' nin oğlu üniversite sınavında 221.000 nci olmuştu. Ücra yerdeki mühendislikte kıt kanaat ederek okudu. Ders çalışmadı. Hocalara yalvar-yakar ederek geçer notlar oldu. Nasihat ve tavsiyelere hiç kulak asmadı.. Aklı havalardaydı. Onun ders çalışmadan nasıl sınıf geçtiğine şaşıyorduk. Muhittin de onlara; "oğlum, işte buna kafa derler, kafanı iyi çalıştıracaksın" diyordu.