20) Puanların ne kadar düşme ihtimali var? Puanlarla doğru orantılı olarak sıralama da bir o kadar düşer mi?

Şimdi sınavlara yüklenen anlam farklı. Sınav hayatın bir gerçeği biz her gün sınavlarla iç içeyiz değil mi? Mesela bir ayakkabı alacağımız zaman hangisini alsam diyoruz. Seçim yapıyoruz seçimde ön plana ne çıkıyor? fiyatı ucuz olan, kalitesi yüksek olan, daha cazip gelen. Üniversitelerde de aynı şekilde konfigürasyonu yüksek olan, bilgili olan öğrenciler ön plana çıkıyor. Ama sınavı kazanamayana da zeka seviyesi düşük diyemeyiz. Çünkü sınav zeka testi değil sıralama sınavıdır. Son iki yıldır Yüksek öğretim kurumu çok büyük hamleler yaptı. Kontenjanları arttırdı mesela bu nedir daha fazla öğrenci eğitim alabilsin eğitim kalitesi yüksek olsun diye öyle değil mi? Tabi ailenin sınava bakış açısı olayı değiştiriyor tabii ki eğer aile son bir neden, son bir faktör olarak görüyorsa hem çocuk hem de kendileri için hayal kırıklığı olur. Ama bu hayatın bir basamağı her şey buna bağlı değil farklı alternatifleri var mesela Amerika?ya baktığımızda yüksek eğitim görenlerin oranı %12?dir. Yüzde %80-85?i de orta kademe işlerde çalışanlar. Bundan dolayı aileler bakış açılarını değiştirmelidir. Sınav için kendi çocuklarıyla aralarındaki iletişimi bozarlarsa yarın öbür gün ele alınmaz problemlerle karşılaşıyorlar. O halde sınav tamam girecekler ama şu hiç bir şey yapmayalım anlamına gelmez. Aile öncelikle bir ortam hazırlayacak eğitim karşısında dik duracak aile demeli ki ister ev hanımı ol ister çalışma ama sen eğitimini almış ol. Mesela eğitim almış bir anneyle eğitim almamış bir annenin arasında büyük farklar vardır. Ekonomik seviye yeterliyse aile çocuğu dershaneye veya bir eğitim dergisine abone edebilir ama çocuğu takip etmesi lazım. Belki çocuk ben dershaneye gidiyorum diye Kadıköy sahillerinde tur atıyordur bilemeyiz değil mi? Çocuğa yardımcı olması gerekir.

Dershane milli eğitim bakanlığına bağlı kurum ve kuruluştur. Aynı milli eğitim bakanlığından müfettiş gelip, denetliyor. Dershane yardımcı bir sektör, tek başına bir sektör değil. Gerçekten Milli Eğitimle öğrenciler bir şeyler alıyor. Fakat her şeyi alamayabiliyorlar bazen. Mesela öğretmen eksikliğinden boş geçen dersler olabiliyor, öğretmen ve öğrenci bazı dersleri anlayamayabiliyor. Burada onların takviyesi yapılıyor. Yani birbirlerini destekleyen bir kurumdur bunlar. Eğitim ve Dershane. Bundan dolayı öğrencilerin %80'inin dershaneye geldiği malum. Fakat dershaneye gelmek her şeyi halletmek demek değildir. Dershaneye gelen fakat dershaneden istifade eden öğrenciler ön plana çıkar. Mesela bir çeşmenin altına bir testiyi koysan ağzı o çeşmenin altına gelmese 40 yıl su aksa o testi dolar mı? Dolmaz değil mi? Yani yüzlerlerce ek ders yap hiçbir şey olmaz.

meslek liselerinde şuanki verilen egitimle öss de başarı beklemek hayal en azından mesleki egitim yanında bazı ana dersleride görmeleri gerekiyor oradan çıkan bir çccuk doğru düzgün ne matematik ne fizik biliyor sadece katsayıyı kaldırdık demekle iş bitmiyor

14) Sizce öğrencilerin en verimli şekilde ders çalışabilecekleri saatler hangileridir?

Fotoğraf: MERVE TEKCAM

Genelde SBS? ye hazırlık ÖSS'ye hazırlık gözde büyütülüyor. Gününü iyi ayarlayan öğrenci sporunu da yapar maçını da oynar. Okulda ne kadar kalıyor öğlenciyse 6?da gelir tekrar ödevler ama bu öğrenci günde 3 saat aktivite mi yapmak zorunda hayır ama haftada 2 kere olabilir tiyatrosuna gider televizyonunu izler. Yani zamanı iyi organize etmek gerekir.

2-)Şu ana kadar kaç seminer verdiniz?

Benim hedefimde rehberlik yoktu. Hedefimde öğretmenlik vardı. Rehberlik olunca biraz daha sevindim açıkçası.

Evet, bu öğrencilerde kendisinden daha çok ailesi tarafından hedeflerini aşan bir yönlendirme var. Sınav hayatın bir basamağıdır hayatın tamamı değildir eğer sınava ölüm kalım savaşı olarak bakarsak biz birçok sınava gireceğiz habire ölüp diriliriz? Yüklenilen anlamı gözden geçirmek lazım sınava biz ne anlam yüklüyoruz? Hedefleri realite etmemiz lazım.

Tüm bölümler eşit sayıda artmadı. Devlet Hukuk Fakültesi %40 arttı, özel üniversite ise % 10 arttı. Devletin bilgisayar mühendisliği %40 artarken, Vakıf üniversitelerinin bilgisayar bölümü % 10 arttı. Devletin Elektrik -Elektroniği % 10 artarken Vakıf üniversitelerin % 40 arttı. Bundan dolayı her bir bölümde artış yok, genel olarak bir artış var.

kaynak:

22) Gelecek yıl yapılacak olan üniversite sınavı nasıl olacak? Kaç oturumda gerçekleşecek?

13) Sınav benim için her şey demektir, kazanamazsam ölürüm diyen birçok öğrenci var. Bu gibi öğrencilerdeki sorun nedir? Aile tarafından fazla mı korkutuluyorlar?

8) Bazı uzmanlar öğrenci yatarak, ayakta ya da müzik eşliğinde çalışabilir diyorlar. Buna karşın siz müzik eşliğinde çalışmayı önermiyorsunuz. Neden müzik dinleyerek ders çalışmayı önermiyorsunuz? Nasıl ders çalışmalıyız?

İmkansız denen olay, şu ana kadar aklıma gelmiyor. Genellikle hedeflerim makul hedefler yani imkansız ne olabilir çok yüksek hedef koyarsın gerçekleştiremezsin tamam bu imkansız dersin. Ama hedeflerde ayağım yere basıyordu biraz babamın etkisi de var bunda biraz köyde de öğretmenlik yaptığımdan dolayı. Köy şartlarını biliyoruz yani kendimi bildim bileli ilkokul beşe kadar köyde okudum. Şehre geldik. Şehrin imkanları, sosyal durumu daha geniş düşünmemize neden oldu. Hedeflerim biraz daha gerçekçi oldu. Bu anlamda büyük bir hayal kırıklığı olmadı yani hedefin biraz mantıki olursa imkansızlık oluşturmaz. Mesela tıp okuyacak öğrenciler ilkokuldan beri belli olur okul birincisi sınıf birincisi gibi bir başarı vardır. Bu başarıyı yakalayamamış ama hedefim tıp diyen öğrencilerdeki düşünce, hayali bir düşünce olur imkansızlığa kaçar.

Dershanede zaman kullanımıyla ilgili bir bilgilendirme yapılır. Matematikten mesela 20?ye yakın konu vardır. Matematikte temel özelliği budur çok çalışmak değil sürekli çalışmak önemlidir. Artı çocuk matematik yapacak da tıkandığı yerde ne yapacak işte burada dershaneler ortaya çıkıyor etütler yapılıyor. Biz zaten biliyoruz matematiğin hangi konusu zordur gibi buna göre etütler hazırlanıyor zaten. Başarının dinamikleri bunlar. Naklen yayında mesela biz hiç bilmiyoruz kim 1. falan sadece tahmin ettiğimiz öğrenciler var işte. ÖSYM başkanı anlattı anlattı şimdi dedi sözel birincimizi açıklıyoruz "Mücahit Eren" Mücahitte yanımızda soruyoruz Mücahit bekliyor muydun? Hayır, beklemiyordum ilk 3?ü rüyamda görmüştüm ama birinciyi beklemiyordum diyor. Hemen kameralar falan görüş alıyorlar o durum içerisinde bulunmak için fedakarlık yapılıyor. Günde 7?8 saat çalışan öğrencilerimizi biliyoruz mesela değer mi? Değer işte sonra rektörler peşinde koşuyor.

Rehberlikte 19. yılını dolduran uzman rehberlikçi Faruk ARDIÇ, FEM Dergisi?nin rehberlik sayfası editörlüğünün yanı sıra MEHTAP TV?de?Bir Soru Bir Cevap? adlı bir program yapmakta.

Her öğrenci verimli çalışma saatleri değişebilir. Örneğin ben akşam yemeğini yedikten sonra daha verimli olduğuma inanıyorum kendimce. Mesela benim en verimli ders çalışma günüm cuma günü. Çünkü cumartesi günü tatil kafamda ertesi günkü dersler yoktu. En sıkıcı günümse pazar günüydü. Pazartesi okul vardı çünkü. Fakat uzmanların ifade ettiği şu; sabah vakitleri insanların duygu ve düşüncelerinin duru olduğu zaman olduğundan dolayı almalarının en kuvvetli olduğu zaman olarak ifade ediliyor ama kişiden kişiye göre değişiyor.

18. yy dan sonra bu sanayiyle ortaya cıkmış sanayiden sonra eğitim alanına çıkmış bu sadece Türkiye?de değil Japonya?ya bile gittiğimizde anaokuluna seçilerek alınıyor. Kanada?da, Amerika?da her yerde sınav var. Sınavda kim önce kalkarsa erken kalkan yol alıyor. Bu bazen ön plana çıkabiliyor Milli Eğitim Bakanlığı SBS?yi bundan dolayı sınıf sınıf yapmaya başladı. Ama zamanını iyi ayarlayan insanlar pek problem yaşamıyorlar Televizyonda izler, basketbolda oynar, sinemaya da gider.

Tercihlerde düne kadar biz puanı öne çıkarıyorduk artık puan değil başarı sırasına göre olmalı. Başarı sırasının artı eksi opsiyonları olur bu opsiyonlar nereden kaynaklanır. Kontenjan artışından kaynaklanır örneğin fen lisesi arttırıldı bir Fen bir Anadolu lisesini seçecek öğrenciler geçen seneki Kılavuza opsiyon koyarak yapar tercihini yani başarı sırasıdır önemli olan. Örneğin öğrenci 20 bin başarı sırasını öne alacak olursa nereden başlamalı 15 binden falan, nereye kadar iner inebildiği yere kadar. Size soruyorum meslek lisesi mi düz lisemi düz lise dediniz değil mi ama bu sene meslek liseleri de göz ardı edilmemeli. İnsanlar niye meslek lisesine bakış açısı negatifti puan kırılacak diye ama Milli Eğitim bunun açıklamasını yapacak puan engellerini ortadan kaldıracak. Bir arkadaşımız vardı bizim 2. kez girdi sınava 4. oldu ama 2. kazanışı bu bize soruyor hazırlanayım mı hocam diye artık yok diyoruz hazırlanma insanların haklarını alma artık yeter.

4) Hiç hayatınızda bu imkansız dediğiniz bir olay oldu mu?

Bizim beynimiz geniş bir yapıya sahip değil, algılar birine odaklanır. Müzikle ders yan yana kalırsa beyin birine odaklanmak zorunda kalıyor. Ama şu şöyle olabilir resim yaparsın falan burada müzik dinleyebilirsin. Fakat bir matematik çalışırken müzik dinlenebilir mi? Hayır ama çalışırsın sonra ödül olarak müzik dinleyebilirsin ama ikisi aynı anda olmaz.

Her sistemin mutlaka avantajı olduğu gibi dezavantajları da var. Ama bu dezavantajlar zaman içinde realize ediliyor. Mesela bir zamanlar ortaöğretim başarı puanları vardı. Ben ÖSS olarak ifade edeyim. Aşağı yukarı 6 yılda bir sistem değişikliği yapılıyor. Bu olması gerekir. Çünkü tek bir şeyle ölçemezsin bir insanı. Sistemin bazı eksik noktaları olabilir.

19) ÖSS'de kontenjanlar arttı, kat sayılar değişti, yeni bölümler açıldı. Her üç kişiden biri Üniversiteli olacak denildi. Merak ediyorum, acaba kontenjanlar arttı derken tüm bölümlere eşit düzeyde mi dağıldı? Türkçe-Matematik, Sayısal ve Sözel Bölümlerinin tümü için geçerli mi?

ÖSS sisteminde 2 tane sınav olacak. İsimleri de ÖSS olmayacak. YGS ve LYS. YGS ; Yüksek öğretime Geçiş Sınavı, Eski ÖSS gibi olacak, Nisan ayının son haftasında. Toplam 180 tane soru 3 saatte yapılacak.. Burada öğrencilerin ortak alan dediğimiz 9. sınıf + ilköğretim 6,7,8,9'ncu sınıfların soruları olacak.. Kalan 2. sınavda haziran ayının 2. haftası olacak. 5 tane sınav söz konusu. LYS 1, 2, 3, 4, 5.. LYS 1: matematik, LYS 2: Fen LYS 3: Türkçe LYS 4: Sosyal LYS 5: Dil sınavlarından olacak. Öğrenciler bu LYS'lerden en az 2 sine girmek zorunda. Bunlar farklı zamanlarda olacak, Cumartesi pazar, cumartesi pazar.

17) Öğrenciler daha 12 yaşında sınavla tanışıyor, sınav stresini küçük yaşta çekiyor. Bu çocuk diyebileceğimiz yaştaki öğrencilerin psikolojisini nasıl etkiler?

11) Üniversiteyi çalıştığı halde kazanamayan öğrencilere gelecek sene için neler önerirsiniz?

Seminer sayısını bilmiyorum ama zaman olarak ifade edeyim 12?13 yıldır seminer vermekteyim... Daha çok kurum içi seminerler?

9) SBS tercihleri nasıl yapılmalı?

18) Bu yılki ÖSS adayları diğer senelere göre daha şanslı yorumları medya tarafından uzun süre gündemde tutuldu. Sizce ne kadar doğru?

21) Tercihlerde kendi başarı sıramızın 60.000'lerde olduğunu düşünelim en son kaç bine kadar inebiliriz?

Bakın bende meslek lisesi mevzunuyum ama bizim zamanımızda hodri meydan neye puanın yetiyorsa ister hukuk ister tıp giriyordun. Bu senede herkese fırsat eşitliği veriliyor herkese fırsat verilsin önümüzdeki yıllardan itibaren sınavsız geçiş kaldırılıyor. Meslek liselerine bir kalite geliyor. ÖSS?de otuz bin tane bir tek net yapamayan öğrenciler var bu da eğitim için feci bir durum.

15) Milli Eğitim Bakanlığı tarafından şuan uygulanan eğitim sistemi, eğitim politikaları doğru mu?

23- Bize zaman ayırdığınız için çok teşekkür ederiz.

10) Peki sizin beklentileriniz nedir?

6) Şimdi bir de SBS?miz oldu. Dershanelerin önemi daha da arttı. Artık birçok öğrenci 4. sınıftan 8. sınıfa kadar hafta sonu dershaneye hafta içi de okula devam ediyor, hiçbir şekilde sosyal hayat yok. Nasıl olacak, bu çocuklar çocukluklarını, gençliklerini yaşayamayacaklar mı?

Eşit ağırlıkta % 16'lık bir artış var. 60.000 den geriye doğru 45.000'den başlaması lazım.45.000'den 90'a kadar insin, Eğer illaki kazanmak yerleşmek istiyorum dersen. Mesela son 2 tercih 90.000'den olsun. İstemiyorsa yazmasın ama.

Biz buna stres veya kaygı. Öğrenmeyi engelleyen faktörlerden, Hani insan bazen heyecandan dolayı bildiğini de unutur ya kaygı meselesinden kaynaklanıyor. Kaygı eğer insanların günlük hayatını etkileyecek derecede yüksekse mutlaka bir hekime başvurmalıdır. Ama öğrenmeyi etkileyecek bir şeyler varsa mesela aile, arkadaş çevresi onun çaresine bakmasında fayda var. Burada anne baba biraz daha olaylara yukardan bakıp geniş bir perspektifi olması, o da konuşmalarında, davranışlarında kaygıyı azaltıcı faktörlere başvurması gerekiyor.

Üniversiteye yerleşememiş öğrenciler için ek kontenjanlar var, o süreci iyi değerlendirsinler. Eğer hala ek kontenjanlarla bir yere yerleşememişlerse durumlarını bir göz önünde bulundursunlar. Yani kaç puanla yerleşememiş, aradaki fark büyükse ve bu farkı kapatabileceğine inanıyorsa 1 yıllık kayıp kayıp değildir hiç bir zaman?

TV. Canlılığın %30'unu alıyor. Bir odanın karsısında 2 kişi konuşuyorsunuz, 3-4 kameraman da çekiyor sizi, tabii kendinizi kameramanlara kaptırırsanız heyecanlanıyorsunuz, fakat onları da görmüyorsunuz sanki. Onlar da gelmiş işlerini yapıyorlar.

12) Ailelere sınav stresi konusunda ne yapmayı önerirsiniz? Sınavlara hazırlanan öğrencilere aileleri nasıl davranmalı?

Avantajlı olmasının en büyük sebebi; geçen seneki oranla bu sene sınava girenlerin sayısı düştü. Kontenjanlar geçen seneye göre %15 arttı. Geçen sene 520.000 kişiyken bu sene 610.000 kişi oldu.100.000 kişilik artış oldu. Kontenjanlar arttı dedim. Geçen sene 1.600.000 kişiyken bu sene 1.350.000 kişi sınava başvurdu, girenler az bundan dolayı üniversiteye girmek olasılıklı.11 soru yap gir üniversiteye.

16) Görüldüğü üzere artık sınava girenlerin %80?i dershanelere gitmekte. Dershane şu dönemde olmazsa olmaz haline geldi, çoğunluk dershane olmadan olmaz diye düşünüyor, sizce bu doğru bir düşünce midir, bu konuda ne yapılmalı?

5) Biliyoruz ki SBS ve ÖSS sonuçları açıklandı kimi öğrenci sevinirken kimisi üzüldü, üzülenlerin anne ve babalarına düşen görev nedir?

Çünkü öğretmenlik bir baba, bir dede mesleği hatta büyük dedem de öğretmenmiş. Önceden köylerde öğretmen değil eğitmen derlermiş dedeme. Babam köyde 3 yıl okumuş. Sonra büyük yerleşim merkezine gitmiş. Ondan sonra öğretmen okuluna gitmiş. Ve öğretmen olmuş. Hoşuma gidiyordu yani o öğretmenlik yaparken ben de onun okuluna giderdim. O zamanlar lisedeydim. Babamın sınıfına gittim baktım bir aşinalık meydana geldi çocuklarla iletişim etkileşim iyi. Sonuçta öğretmen oldum öğretmenlik istiyordum ama tercihlerde rehberlik de vardı rehberliği fazla önemsemiyordum. Okula girdikten sonra anladım önemini. Sonuçta hayalim öğretmen olmaktı.

7) Biliyorsunuz birçok öğrencinin başı matematikle beladadır. Matematik nasıl çözülür, dershanede zaman kullanımıyla ilgili neler yapılıyor?

1-) Çocukluğunuzda hayaliniz rehberlik uzmanı mı olmaktı yoksa başka bir hayaliniz var mıydı?

Röportaj:İREM DOĞANKOÇ-YAĞMUR ALUÇ

Sıralamayı biz puanlara göre yapmayacağız, başarı sırasına göre yapacağız. Puanlama düşer, ama fazla düşüp düşmemesi o kadar anlam ifade etmiyor. Geçen sene tıptan 16.000 öğrenci girmiş tahmin ediyorum ben bu sene 20.000 kişi girecek. Ama başarı sıraları farklı olacaktır bu sene.

3-) Uzun yıllar insanlara seminer salonlarında seslendiniz, şimdi Mehtap TV'deki programdan da sesleniyorsunuz. Televizyondan rehberlik yapmak nasıl bir duygu? Seminerlerden farkı ne oluyor?

Ben teşekkür ederim.