Başbakana ulaşmak imkansız hale getirilmiş, ulaşamadan da yapacak bir şeyiniz olmuyor. Bırakın vatandaşları milletvekilleri ve bakanlar bile başbakana ulaşamıyorlar. Sayın Başbakan ve Sayın Bakanlar kendilerini ulaşılmaz ve erişilmez kılarak neyi amaçlıyorlar? Başbakan belediye başkanlarına hitaben geceleri bile cep telefonunuz açık olacak. Yirmi dört saat vatandaşın hizmetinde olacaksınız derken bunu önce kendisi niye yapmıyor? Hani İGNEYİ ÖNCE KENDİMİZE SONRA BAŞKASINA BATIRACAKTIK. Bu ne biçim demokrasi anlayışı bu ne biçim yönetim biçimi? Yani halkın sorunlarını çözmek için makama talip olanlar makamlarına geçince halka ulaşıp sorunlarını çözmek yerine halk kendilerine ulaşamasın diye kendilerini ulaşılmaz ve erişilmez kılıyorlar.

- Hukuk Alanında

2) Öğretmen adaylarını hizmet öncesi eğitimde yetiştiren öğretim elemanları demokratik tutum ve davranışlar içerisinde olmalıdırlar.

Leyla Küçükahmet'in araştırmasında mesleki yeterlilik açısından "demokratik öğretmen" "derste öğrenciye konuşma hakkı veren" dir. İletişim kurabilme becerisine sahip olan öğretmen, sözel ve beden dilini etkili bir biçimde kullanabilen ve öğrencilerin de sözel ve bedensel dilini anlayan öğretmendir. Bu anlamda:

- Ekonomik Alanda

Otoriteye Karşı İfade Özgürlüğü

Uluslararası Sözleşmeler Kapsamında İfade ve Bilgi Edinme Özgürlüğü

Mahkemeye intikal eden sicil iptali davalarından çoğunu devlet kaybetmektedir. Buna rağmen bu hukuksuzluğu sebebiyet veren sicil yönetmeliğinde aradan geçen on yıllar içerisinde yeterince köklü ve somut değişiklikler yapılmamıştır.

3) Bireysel ayrılıkları iletişim kurmada dikkate alır,

2) Kişinin yetenek ve istekleri doğrultusunda gelişmesine, meslek seçimine

Hak Arama ve İfade Hürriyetinin Önünde Bir Engel Olarak Türk Kamu Yönetimi Felsefesi

Tanzimat Fermanından itibaren yönetenlerle yönetilenlere arasında bürokratik engeller daha da artmıştır. Oluşturulan bu kast sistemi Cumhuriyetin Kuruluşundan itibaren devrimler ve İstiklal Mahkemeleri yolu ile kurumsallaşmıştır.

1) Her alanda insana değer verme,

İlkeler ve Politikalar

Demokrasinin yaşayarak öğrenilmesi, demokratik ilke ve davranış biçimlerinin kişinin günlük yaşamına girmesi, bunların normal davranışlar olarak benimsenip uygulanması gerekir. Bunun için genç kuşakları bağımsız, yaratıcı, hoşgörülü, eleştirici düşünce sahibi, öğrenmeye ve değişmeye açık ve istekli, laik kişiler olarak yetiştirmek, onlara öğrenimleri süresince çeşitli seçenekler sunmak büyük önem taşır. O halde demokrasi için eğitim uygulamalarında:

İfade özgürlüğü toplumsal ve kurum içi barışın temel taşlarından birisidir. Sadece onaylanan, incitici olmayan, hoşa giden görüş ve bilgilerin açıklanmasına değil, aynı zamanda inciten, şok eden, rahatsızlık veren düşüncelerin açıklanmasına da tolerans gösterilmelidir. Çoğulculuk, hoşgörü ve açık fikirlilik olmadan demokratik bir toplumun ve demokratik bir kurumsal yapının olabilmesi fevkalade zordur.

2) Demokratik ve nitelikli bilimsel eğitim,

?Başkalarının haklarına sadece saygılı olmak değil, o haklar için savaşımı göze almaktır onur. Güçlüklere karşı gelmek ve güçlükleri yendikten sonra da onu bir başarıymış gibi yorumlamamaktır onur.? Sokrates

Doğal olarak, Başbakan, bakan ve milletvekillerinin halkın talep, eleştiri ve beklentilerinin yazılı ve sözlü ifadesi olan her gün gelen binlerce e posta, dilekçe, telefon görüşme kaydına erişmesi ve cevap vermesi mümkün değildir. Bu durumda bu kişiler adına hizmet sunan servis elemanlarının niteliği verdikleri hizmetin kalitesi ölçülerek AKP yöneticilerini halktan gelen mesajlara verdikleri değer anlaşılabilir.

Ülkemizde vatandaşların yaşıyor oldukları sorunları çözmek için yerel yöneticileri ve ilgili bakanları geçerek mutlak suretle Cumhurbaşkanına ve Başbakana ulaşmaya çalışmaları, bunun için koruma çemberini yarmaya çalışmaları, olay çıkarmaları,. Gibi girişimler; çoğu bakanların ve çoğu bürokratların yetersiz olduklarının somut bir kanıtı olmaktadır. Bu durum aynı zamanda yapılan atamalarda ehliyet ve liyakata tam olarak dikkat edilmediğini de ifade etmektedir. Bunun en açık örneği şu an HSYK da yaşanan hakim ve savcıların atanma kararnamesi krizdir. Oysa sorun çıkaran üyeler AKP iktidarı döneminde atanmışlardır.

İfade Hürriyeti Konusunda Ülkemizdeki Mevcut Durum

4) Araştırma ve geliştirmeye önem verme,

Sicil amirlerinin memurların genel durum ve davranışları hakkındaki düşünceleri, not takdirlerinde dikkate alınır? denilmektedir. Oysa bir insanın kişiliğini ve zekasını tam olarak ancak uzman bir psikolog değerlendirebileceği halde ilgili sicil amirleri sanki bu konuda uzmanmış gibi ilgili memurla zekası, kişiliği, yeteneği gibi konularla ilgili verdikleri sicil notları ne kadar bilimsel ve objektif olabilir? Böyle bir durumda devlet memuru halkına hizmet eden bir kamu görevlisi değil amirine hizmet eden bir köle olur. Zaten ülkemizde yaşanan durumda budur.

10-)Tazminat davalarında, Roma Hukuku'ndaki EFENDİ-KÖLÜ ilişkisin andıran; tazminat talebinde maddi ve sosyal statü ayrımı kaldırılacaktır. Yani fakir bir vatandaş manevi tazminat talebi ile istediği miktarı talep edebilir. Bu manevi tazminat hakim tarafından haklı görülürse tazminatı ödemek zorunda kalacak olan kişinin maddi gücünü esas alarak karar verir.

İfade Özgürlüğü Neden Gereklidir?

Demokrasinin tüm kurum, kural ve kuruluşlarıyla yaşatılması esastır. Eğitimde önerilen insan tipinin yetiştirebilmesi için eğitimdeki teori ve uygulamalarla, toplum hayatı arasında ikilem olmaması gerekmektedir.

Demokrasi eğitimi demokratik ortamlarda yapıldığı zaman etkili ve anlamlıdır. Demokrasi ilkeleri bu ilkeler uygun ortamlarda kendiliğinden benimsenir ve gelişir. İnsan haklarına saygı gösteren bir çevrede insan haklarına saygılı olma; hoşgörünün var olduğu bir çevrede hoşgörülü olma öğrenilir. Sosyal adaletin, çoğulculuğun ifade özgürlüğü ve basın özgürlüğünü içine alan özgürlük anlayışının, gösteri ve örgütlenme özgürlüğünün olmadığı ortamlarda demokrasi öğrenilemez. Demokrasi eğitiminin yapılabileceği toplumlarda bireylerin eğitim hakkı, iletişim hakkı ve baskıya uğramama hakkı olmalı ve bu haklar gerektiği gibi kullanabilmelidir; parlamento halkı temsil edebilmelidir.

İfade özgürlüğü konusunda karşılaşılabilecek olumsuz bir duruma AİHM?de çözüm aramak uzun bir süreçtir. İç hukuk yollarını tüketeceksiniz, arkasından başvuru yapacaksınız, ardından altı yedi yıl sabırla bekleyeceksiniz. Bu denli uzun bir süreyi sabırla bekledikten sonra tatmin edici bir çözüm gelirse şükredeceksiniz. İnsan haklarını koruma konusunda uluslar arası mekanizmalar ikincildir. İnsan haklarını asıl koruyucu organların iç hukukta mevcut olması gerekir. Uluslararası mekanizmalar yedektir. İç hukukun işlemediği başarısız olduğu durumlarda devreye girecek olan yedek mekanizmalardır. Ülkemizde ilginç durumlar ortaya çıkmaktadır. İnsanlarımız asıldan umudunu bütünüyle kesip, bütün umutlarını yedeğe bağlayabiliyorlar. Bu fevkalade yanlış bir yaklaşımdır. Çünkü yedeğin insan haklarını korumada oynayabileceği rol son derece sınırlıdır. Yedeğin rolü, asılın fonksiyonunu yerine getiremez hale düşmesi halinde asılı rayına geri sokana kadar takviye etmekten ibarettir. Arabanın dört lastiği asıl olandır, stepneye güvenilerek yola çıkılamaz.

- Nüfus Alanında

ALINTI YAPILAN KAYNAKLAR:

Ülkemizde Orta Asya?dan Anadolu?ya taşınmış Feodal yönetim anlayışının getirdiği kast sistemi vardır. Burada güce, makama, devlete ve bunları temsil eden insanlara tapma derecesinde bir saygı ve korku kültürü vardır. Fakat bu kültür İslami değerlerle belli bir ölçüde yumuşatılmıştır. Cuma ve Bayram namazlarında yönetilenlerle yönetenler seviyeli ve coşkulu bir şekilde bir araya gelirlerdi. Kadılık sistemi Padişahın aynı zamanda halife sayıldığı döneme kadar çok etkili idi. Ancak halifelik ünvanı şeyhülislamlığı ve dolaylı şekilde kadılığı adaletin icrası noktasında halife olan padişaha ve onun yakınındaki insanlara karşı zayıf duruma düşürmüştür.

- Siyasi Alanda

"Katılımlı demokrasi" ve "şeffaf yönetim" esas olmalıdır. Yetiştirilmek istenen insan tipi ile bunların gerçekleştirilmesi arasında sıkı bir bağ vardır. Böylece siyasi uygulamalarla eğitimdeki uygulamalar arasında ikilem olmayacaktır. Sivil toplum örgütlerinin toplum hayatındaki rolü daha etkin hale getirilmelidir. Bu amaçla sivil toplum örgütlerinin önündeki engeller kaldırılmalıdır. Bireylerin tepkilerini örgütlü olarak, insan haklarına uygun bir biçimde dile getirmesine engel konulmamalıdır. Yönetenlerle-yönetilenler arasında haklar yönünden bir ayrıcalık olmamalıdır.

Bütün bireylerin hukuk düzeni içinde özgürce var olabilecekleri ve yasalardaki hak ve özgürlüklerden faydalanacakları ortam, çağdaş boyutlarda, demokratik bir tartışma ortamı, bireylerin kendilerini geliştirmeleri açısından zorunlu olan temel bir haktır. Her şeyin özgürce gündeme getirilerek tartışılabildiği bir ortamda haksızlıklar ele alınabilir, haksızlıkların üzerine gidilebilir. Böylece devletin haklının yanında yer alması sağlanabilir" açıklamasında bulundu.

Memurlar İfade Özgürlüğü ve İnsan Hakları Mağduru

Ayrılan kaynakların rasyonel kullanılabilmesi, eğitimde niceliğin makul bir düzeye çekilerek eğitimde niteliğin artması, eğitim planlamasının uygulanabilir ve gerçekçi olabilmesi için önce nüfus artış hızının makul bir düzey olan %1.0, sonra %0.5 seviyelerine çekilmesi esastır. Bunun gerçekleştirilebilmesi için eğitim etkin bir araç olarak devreye sokulmalıdır. Eğitimin çocuk sahibi olmadaki olumlu etkisinden, zorunlu eğitimin süresini ve niteliğini artırarak azami derecede yararlanma yoluna gidilmesi politikanın temel direği olmalıdır. Ayrıca ekonomik ve sosyal teşvikler devreye sokulmalıdır.

Eğitim Sistemimizdeki okulların bütün kademelerinde; test sistemi ile sadece kendisine sunulanlarla yetinen, balık hafızalı, öğrenilmiş çaresizlik davranış alışkanlığı kazandırılmış, edilgin, kişiliksiz ve devlete yüzde yüz bağımlı, sürü anlayışı ile hareket eden uysal vatandaşlar başarıyla üretilmektedir. Bu özelliklere sahip insanların özgürce düşünüp özgün fikir üretebilmeleri neredeyse imkansız gibidir.

2. Herkes ifade özgürlüğü hakkına sahiptir; bu hak bir kimsenin ülke hudutlarıyla sınırlanmaksızın sözlü, yazılı veya basılı veya sanatsal urun şeklinde veya kendi tercih ettiği başka bir iletişim vasıtasıyla her türlü bilgi ve düşünceyi arama, edinme ve ulaştırma özgürlüğünü de içerir.

Sürekli araştırma ve geliştirme esas olmalıdır. Araştırmaya gereken önem ve kaynak verilmelidir. Araştırma özendirilmelidir. Bilimsel bilgiler ve buluşlar halka mal edilmelidir. Bilimsel araştırmanın sonuçları teknolojiye dönüştürülerek toplumda kullanılması sağlanmalıdır.

Vatandaş buradaki kararı beğenmezse Başbakanlık Bilgi Edindirme Kuruluna başvurabilir. Başbakanlık Bilgi Edindirme Kurulu da BASIN ve NOTER huzurunda toplantılarının karara bağlamalıdır. Alınan kararların birer sureti basına dağıtılmalıdır. Burada da alınan karardan memnun kalmayan vatandaş Türkiye İnsan Hakları Mahkemesi?ne doğrudan başvurabilmelidir.

1) Bireysel farklılıklara

Ülkemizde şube müdürlüklerine kadar olan atamalarda sınav şartı öngörülmekte, daha üst düzey atamalarda sınav şartı aranmamaktadır. Daha üst dereceli kadrolara siyasal takdir yetkisi dahilinde asaletini yeni almış unvansız memurlar bile atanabilmektedir.

3. Bu maddenin ikinci fıkrasındaki haklar özel bir ödev ve sorumlulukla kullanılır. Bu nedenle bu hak, sadece hukuken öngörülen ve aşağıdaki sebeplerle gerekli olan sınırlamalara tabi tutulabilir:

Vatandaş hakkını aradığı için mağdur edilip ilgili kişi ve kuruluşlara yönelik sert ifadeler kullanınca GİT KİME ŞİKAYET EDERSEN ET, KAMU GÖRELİSİNE KAMU GÖREVİNDEN DOLAYI HAKARET gibi sözlerin ve suçlamaların muhatabı oluyor. Şimdiden sonra böyle davranan KAMU GÖREVLİLERİNE; artık kamu görevlisi değil TAMU GÖREVLİSİ denilmesi gerekir. Tamu eski dilde Cehennem demektir. Yani haram ve yalan ile iş görüp haksızlıklara sebebiyet veren görevlilere TAMU GÖREVLİSİ denir.

Düzenleme, yasalarla sınırlı değildir. Anayasa?ya eklenen cümlede, ?milletlerarası andlaşmalarla kanunların aynı konuda farklı hükümler içermesi? ifadesi yer almaktadır. Diğer bir deyişle, uluslararası antlaşmalarla yalnızca?kanun?un değil, bir bütün olarak?mevzuat?ın çelişmesi durumunda da bu uygulama zorunludur. Burada ortaya çıkan bir sorun, uluslararası antlaşma ile Anayasa?nın çelişmesi durumunda ortaya çıkmaktadır. Böyle bir durumda da uluslararası antlaşma uygulanmak zorundadır. Nitekim, Ankara 5. İdare Mahkemesi?nin 29 Haziran 2004 tarihinde oybirliğiyle verdiği karar bu doğrultudadır.

Bu hükmün yorumlanması ve uygulanması konusunda Prof. Dr. Mesut Gülmez?in tespitleri şöyle özetlenebilir:

3) Hizmet yapan öğretmenler "demokrasi eğitimi" konusunda hizmet içi eğitime tabi tutulmalıdırlar.

1) Ceza ve övgüyü uygun ve etkili bir biçimde kullanır.

Yazılı açıklama yapan Bostan, "İnsan hakkı kavramı, temel tanımıyla, insanın sadece insan olarak doğmuş olmasından dolayı sahip olduğu hakları ifade eder. Bu haklar, insanın yapısına ve değerlerine ilişkin bilgilerden meydana gelmiştir. İnsanın sahip olduğu değerleri geliştirmek, insanlığın davası olmalıdır. İnsan haklarını var edebilmek; eldeki imkanlarla, insanlığın geldiği noktayı ve insan olarak değerini korumakla olur. İnsanları sırf insan oldukları için korumak, insan olmak demektir. İnsan Hakkı demektir" dedi.

10 Aralık 2010 Cuma 18:10

1) Güncel konuları sınıfta tartışır.

İfade özgürlüğü onayladığımız, hoşumuza giden, aman ne güzel fikir dediğimiz düşüncelerin açıklanmasını içermez, sadece. İnciten, şok eden, hatta rahatsızlık veren düşüncelerin açıklanmasını da ifade özgürlüğü kapsamında değerlendirmek lazımdır. Değerleri, düşünceleri ve duyguları derinden sarsan, böyle şey olur mu dedirten düşünceler de dile getirilebilmelidir. Voltaire?in?düşüncelerine katılmıyorum ama bu düşüncelerinizi dile getirmenizi için hayatımı vermeye hazırım? şeklindeki özlü sözü burada hatırlatmakta yarar olabilir.

AKİM ve BİMER de çalışan personeli uzun yıllardır gözlemlediğimde şu kanaate vardım: ?O makamın hakkını veremeyen, sırf birilerinin torpili ile o makama gelmiş olan, kendini yetiştirmeyen veya ilgili yönetici tarafından yeterince yetiştirilmeyen vasat kültüre sahip memurlardan oluşan bir kadro. Hele Zonguldak AKP İl Teşkilatındaki halkla ilişkiler yaklaşımı tam bir felaket, neredeyse gelen vatandaşı azarlayıp kovacaklar.?

Hukuk devletinde her şey serbestçe ve özgürce konuşulabilmelidir. Çünkü serbest tartışma olmazsa, kişiler kendilerinden öncekilerinin düşündüklerini aynen tekrar ederlerse toplumsal veya kurumsal gelişme olmaz. Yeni ve daha güzel fikirlerin ortaya çıkması engellenmiş olur. Eğer yeni fikirlerin ortaya çıkmasını arzuluyorsan, toplumsal ve kurumsal yaşamda gelişme isteniliyorsa ifade özgürlüğüne, farklı fikirlere hoşgörü göstermek zorunludur.

3) Kişinin toplumun diğer üyeleriyle ortak kültür ve demokratik yaşama alışkanlığı kazanmasına

Düzenleme, yargıyı olduğu kadar yürütmeyi ve yasamayı da bağlamaktadır. Yargı organları bu genel ilkeye göre hareket etmelidir. Yargıçlar, taraflarca ileri sürülmese bile, kendiliklerinden uluslararası sözleşmeyi dikkate alarak karar vermelidir. Yürütme, karar verir ve uygularken, uluslararası sözleşmeye öncelik vermelidir. Yasama organı yeni bir yasa çıkarırken, uluslararası sözleşme ile çelişememesine dikkat etmelidir.

Kendi memurunu insan haklarını çok gören bir devlet yönetimi vatandaşlara nasıl insan hak ve hürriyetleri sunabilir?

Değerli arkadaşlar, özenli bir araştırmanın ürünü olan aşağıdaki makalemi okumakta güçlük çekerseniz. Kopyalayıp worde yapıştırın. Sayfa düzenlemesi yapıp yazıcıdan çıktısını alın. Böylelikle daha rahat okuyabilirsiniz. İsterseniz bu yazıyı kaynak olarak arşivinizde saklayabilirsiniz.

Ülkemizde İfade özgürlüğü ile siyaset yapmak sık sık birbiriyle karıştırılmaktadır. İnsanlar sanki ancak seçimden seçime konuşacak, başka bir zaman haksızlığa uğradığı zaman kaderine boyun eğecekmiş gibi yazılı olmayan kurala uymaya zorlanmaktadırlar. Sanki siyaset yapmak yalnızca parası ve vakti çok zengin iş adamlarına, milletvekillerine, yüksek rütbeli ordu mensuplarına ve yüksek yargı mensuplarına ait bir ayrıcalıkmış gibi düşünülmektedir. Bu sosyal grupların dışında kalan insanlar uğradıkları bir haksızlığı ifade ettiklerinde, ilgili bürokratlar ve siyasilerin girişimleri ile; devlete hakaret, kamu görevlilerine hakaret, tehdit,?. gibi suçlamalarla yargı yolu ile etkisiz hale getirilmeye çalışılmaktadırlar.

Düzenleme, uluslararası denetim organlarının kararlarını da göz önüne almalıdır. Bu konu özellikle ILO Sözleşmeleri için son derece önemlidir. ILO Sözleşmeleri kısa metinlerdir ve özellikle son 60 yıllık dönemde önemli kararlarla yorumlanmış ve zenginleştirilmiştir. Öncelikle ILO Yönetim Kurulu tarafından kendi üyeleri arasından oluşturulan Örgütlenme Özgürlüğü Komitesi?nin ILO Yönetim Kurulu tarafından onaylanan kararları, Anayasa?nın 90. maddesindeki değişiklik sonrasında bağlayıcılık kazanmıştır. Aynı şekilde, ILO Yönetim Kurulu tarafından atanan 20 hukukçudan oluşan Uzmanlar Komitesi?nin kararları da bağlayıcıdır.

4-)Düşünce suçu yoktur. Ancak maddi ve mantıklı delil göstermeden kişileri ve/veya kuruluşları veya bunların fikirlerini suçlamak yasaktır.

Kendi hakkını ifade edemeyen bir memur vatandaşın ve devletinin hakkını nasıl savunsun?

6-)İl ve ilçelerdeki Tüketici Hakem Heyeti toplantıları ve İnsan Hakları Kurulu toplantıları Basın ve Noter huzurunda yapılmalıdır. Alınan kararların birer sureti basına dağıtılmalıdır. Basın kurul üyelerine alınan kararların şekli ve içeriği hakkında sorular sorabilmelidir

Yönetim yetkisini kullananlar, eleştirilmekten hoşlanmazlar ve genellikle ilk yapacakları hamle, ifade özgürlüğünü kısıtlamaktır, kendileri gibi düşünmeyenleri kendileri gibi düşünmeye zorlamaktır. Baskı ve zorlamalar bir takım haklardan mahrum etmeye yönelik tedbirlerle başlar ve idari ve adli yaptırımlar uygulamaya kadar gidebilir.

Hak Arama ve İfade Hürriyetine Bir Engel Olarak Eğitim Sistemi Felsefesi

Sonuç itibari ile yönetenler açısından en iyi memur görmedim duymadım, bilmiyorum diyen memurdur. Gelene ağam gidene paşam diyen, amirlerine yalakalık yapan memur ideal memur olarak bilinir.

Demokrasi eğitimi sadece demokratik ilkelerin ezberletilmesi değildir. Demokrasi eğitimi ben merkezli düşünmeyen, kendisiyle ve diğer insanlarla barışık, başkalarının haklarına ve inançlarına saygılı; laik, sosyal, hukuk devletini benimsemiş, ödev ve sorumluluklarını bilen; Atatürk ilke ve inkılaplarının özünü kavramış ve benimsemiş; Türk kültürünün değerlerini özümsemiş, başka kültürlere karşı hoşgörülü; karşısındakiyle iletişim kurabilen; çevre koruma bilinci oluşmuş ve bu bilincin gereklerini yerine getiren vatandaşlar yetiştirmektir.

Medyada çoğu kez gözlemlediğimiz gibi, caddede yürüyen herhangi bir kişiye ülkenin genel bir sorunu hakkında ne düşündükleri mikrofon uzatılarak sorulduğunda?kamu görevlisiyim, görüşümü ifade edemem? şeklinde yaygın bir kanaat dile getirilmektedir. Kamu görevlisinin bir görüşü olamaz, olsa bile bu görüşünü diğer insanlarla paylaşamaz şeklindeki yargı temelden yanlış bir yargıdır. Kamu görevlisi, emniyet görevlileri de dahil, de düşünebilir, düşüncelerini yazabilir, konuşarak ifade edebilir, düşüncelerini başkaları ile tartışabilir. Emniyet mensubunun ifade özgürlüğüne getirebilecek kısıtlama, sadece emniyet mensubunun yaptığı işle, masasındaki dosyayla ilgili açıklama yapma yasağı olabilir. Yaptığı iş dışında kalan konularla, ülkenin insan hakları, dış politika, ekonomi, işsizlik, spor gibi konularda düşünceleri varsa ve bu düşüncelerini paylaşmak istiyorsa emniyet mensuplarının ifade özgürlüğü engellenemez.

Tanzimat Fermanı ile beraber ülkemizdeki Devlet Yönetimine yuvalanan ve devletten nemalanan Masonların kurduğu LAİK-DEMOKRATİK-GEOMETRİK DÜZEN sonunda başarılı sonuçlarını CUMHURİYET DÖNEMİNDE vermeye başladı. Mafya-Medya-Masonluk üçgeni devletin dairesini deldi. Memurları amirlerine yalakalık, yağcılık yapmaya, amirlerinin kaprislerine ve komplekslerine boyun eğmeye zorlayan sistem sonuçta başarılı oldu. Çünkü büyük birader böyle istiyor. Zulüm ve isyan üzerine kurulu KORKU imparatorluğunu temsilcileri olan siyasiler, bürokratlar ve zengin iş adamlar; kendilerini güç-gizlilik ve yasaklar gibi araçlarla koruma altına alarak, sorgulanamaz, yargılanamaz ve asla eleştirilemez bir konuma getirmişlerdir.

11-)Elde yeterli akli ve maddi delil varsa insan hakları ihlalleri ve yolsuzluk-usulsüzlük davalarında dava açmada zaman aşımı yoktur. Elde yolsuzluk ve insan haklarına yönelik haksızlık belgesi varsa aradan elli sene zamanda geçse yüz sene zaman da geçse o konuyla ilgili dava açılır yargılama yapılır, haklar teslim edilir. Yolsuzluk yaptığı yargı kararıyla kesinleşenlerin mal varlıkların ve banka hesaplarına derhal el konur. Mal kaçırma varsa derhal tespit edilip gereği yapılır.

Yönetim yetkisini kullananlar, eleştirilmekten hoşlanmazlar ve genellikle ilk yapacakları hamle, ifade özgürlüğünü kısıtlamaktır, kendileri gibi düşünmeyenleri kendileri gibi düşünmeye zorlamaktır. Baskı ve zorlamalar bir takım haklardan mahrum etmeye yönelik tedbirlerle başlar ve idari ve adli yaptırımlar uygulamaya kadar gidebilir. Oysa insanlar üretken, ahlaklı ve bilgili oldukları ölçüde yönetimde de söz sahibi olmalıdırlar.

İfade Hürriyeti Kapsamında Geliştirilmesi Gereken Yasal Düzenlemeler

3) Demokratik yaşam tarzı,

Sonuç Olarak

AKP Döneminde İfade Özgürlüğünün Durumu Hakkında

Madde metninde yer alan?esas alınır? ifadesi, uluslararası sözleşmelerin ulusal hukuka üstün tutulduğu anlamına gelmektedir. Ancak, ulusal hukuk, uluslararası sözleşmeden daha ileri haklar tanıyorsa, ulusal hukuk uygulanacaktır. Aynı konuda farklı düzenleme yapan birden çok uluslararası sözleşme varsa, en ileri haklar getiren sözleşme uygulanmak zorundadır.

Farklı fikirlere tolerans düzeyi zaman zaman çok geri noktalara düşebilmektedir. Mesela, Dünyanın düz olduğuna inanılan bir dönemde birisi çıkıp?hayır dünya düz değil, yuvarlaktır? dediği için bu ifadesinin, düşüncesinin bedelini canıyla ödemiştir. İfade özgürlüğünü kullanan kişinin canını kim alıyor? Otoriteyi kullanan kişi veya kişiler uyguluyor bu müeyyideyi. Yönetenler bu sözlerin o günkü inançları sarstığını ve toplumda derin yaralar oluşturacağını düşünerek bu tarz sözleri söyleyen kişileri topluma zararlı görüp, ortadan kaldırıyor. Oysa, toplumların gelişmesini sağlayan ve sağlayacak kişiler hep aykırı ve farklı düşünen kişilerdir.

KAMU PERSONELİNİN UA SÖZLEŞMELER KAPSAMINDA İFADE ÖZGÜRLÜĞÜ VE MİSYONU HAKKINDA

8-)Mevcut Adli Tıp birimleri zamana yayılarak kaldırılacak. Bu arada Üniversitelerin Tıp Fakültelerinde Adli Tıp Anabilim Dalları oluşturulacaktır. Bu birimler tam anlamıyla etkin olduktan sonra mahkemelerden gelen dosyaları inceleyebileceklerdir.

1) Mevcut DMK ve ilgili yönetmelikleri ILO sözleşmesi vd. ilgili uluslararası sözleşmelere göre yeniden düzenlenerek adil, insanca, şeffaf ve katılımcı bir kamu yönetimi yapılanması sağlanmalıdır.

Düzenleme, Türkiye?nin taraf olduğu tüm insan hakları sözleşmelerini kapsamaktadır. Diğer bir deyişle, Türkiye?nin onaylamış olduğu tüm ILO Sözleşmeleri bu kapsamdadır. Türkiye, onayladığı ILO Sözleşmeleri ile iç mevzuatının çelişmesi durumunda, ILO Sözleşmesini uygulamakla yükümlüdür. Ancak, onaylama sürecinden geçmeyen bildirgeler ve tavsiye kararları, bu kapsamın dışındadır.

Türkiye Kamu-Sen İstanbul İl Başkanı Yrd. Doç. Dr. M. Hanefi Bostan, memurların insan haklarından mahkum olduğunu söyledi. "Bütün bireylerin hukuk düzeni içinde özgürce var olabilecekleri ve yasalardaki hak ve özgürlüklerden faydalanacakları ortam, çağdaş boyutlarda, demokratik bir tartışma ortamı, bireylerin kendilerini geliştirmeleri açısından zorunlu olan temel bir haktır" dedi.

a) Başkalarının haklarına ve itibarına saygı;

Sınıf yönetiminde yeterli olan öğretmen;

Devlet memuru öncelikle devletin halka bakan vitrinidir. Sizi halkın karşısında memurlar temsil eder. Kendi hakkını savunamayan memur halkının ve devletinin çıkarlarını nasıl savunsun. Memurlar amirlerinin emrinde çağdaş köle durumundadır.

Etkili Demokrasi Eğitimi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yücel AŞKIN, basına şöyle demeç vermiştir:? Yargı, üniversiteler, YÖK, ordu, basın... Bunlar bizim kurumlarımız, Cumhuriyet'in kurumları. Bunları tabii ki eleştireceğiz, daha iyiye gitmesi için gayret göstereceğiz. Farklı görüşlerimiz de olacak. Ama hep bu kurumlara sahip çıkmamız lazım. Çünkü Türkiye'nin geleceği bu kurumlarda...? Burada vurgulanan konu bu kurumların halkın değil de cumhuriyetin kurumları olduğu gerçeğidir. Dikkat ederseniz saydığı kurumlar arasında TBMM yok. Acaba neden? Bunlar bizim kurularımız deniliyor, siz kimsiniz ki? Tabi ki bunlar Amerikan Derin Devleti ile yakından irtibatlı yerli derin devletin kurumlarıdır.

b) Ulusal güvenliği veya kamu düzenini , veya sağlık ve ahlakı koruma.)ve BM İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinin 19. maddesi gereğince memurlar amirlerinden yazılı veya sözlü izin almadan kendilerinde mevcut bilgi ve belgeler kapsamında basına sözlü ve yazılı açıklama yapabilirler. Bu duruma aykırı kanun ve yönetmelik hükümleri Anayasa?nın 90. maddesi gereğince hükümsüzdür.

Peki, televizyonlarda ve basında toplumun aile düzenini ve kişilerin psikolojisin bozan diziler, kadın sorunları-evlendirme programları ve haberler yayınlandığında bunların üzerine neden aynı orantıda tepki gösterilmiyor? Yoksa toplumu ahlaksızlaştırmak ve aptallaştırmak üzerine bizim bilmediğimiz gizil bir mutabakat mı var?

2-)Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği acilen değiştirilmelidir. Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği?nde memurların sicil değerlendirilmesinde esas alınan unsurlar arasında memurun görev tanımı ve performansı ile ilgili çok az husus yer aldığı halde memurun, dış görüşünü, giyimi, davranışları gibi daha çok memurun bireysel özelliklerini değerlendirmeyi ön plana çıkaran bir yaklaşım esas alınmaktadır. Bu durumda memur sicilleri daha çok memurun kişisel özelliklerini fişlemeye yarayan bir yönlendirme aracı halini almıştır. Çünkü mevcut yönetmelikte sicil amirine; memurun performansı ile ilgili somut başarısını veya başarısızlıklarını değerlendirilebilmesi için amirin somut bilgi ve belgelere dayanma zorunluluğu belirtilmemiştir. Bu durumda sicil yönetmeliği amiriyle sorun yaşayan memurların üzerinde Demokles?in kılıcı gibi sallanmakta, vatandaşa hizmet vermekle yükümlü olan memurlar amirlerinin yalakası ve hizmetkarı durumuna düşmektedirler. Amirler genellikle sorun yaşadıkları memurları cezalandırmak maksadı ile mevcut yönetmelikteki boşluğu ve keyfiyeti kendi çıkarları doğrultusunda kötüye kullanarak ilgili memurların sicilleri ile oynayarak o memurun onuru, geleceği, kariyeri ve hatta ekmeği ile oynamaktadırlar.

- Bilim ve Teknoloji Alanında

3) Sınıfta öğrencilerin kendilerini ifade edebilmelerine olanak sağlayacak demokratik bir ortam oluşturur. Küçükahmet'in araştırmasına göre sınıf yönetiminde demokratik öğretmen "sınıfta tatlı sert olan, öğrenciye dayak atmayan ve öğrenciyi notla tehdit etmeyen" dir.

Bu sözümün bir kanıtı olarak; aynı zamanda bir kamu görevlisi olan Hüseyin GÜN?ün yazdığı ÇALIŞMA ORTAMINDA PSİKOLOJİK TACİZ kitabından (s.253-255) bir alıntı aktarıyorum: ?Kamu bürokrasisinde ve özel sektörde haksızlığa direnirseniz, düşüncelerinizi açıkça paylaşırsanız ve her denilene evet demezseniz zaman üstleriniz veya amirleriniz size, uyumsuz, çok bilmiş, sorun çıkaran, dinci, ortalığı karıştıran,?gibi damgalayarak ve hatta bunu sicil veya performans raporunuza işleyerek sizin üst görevlere gelmenizi ve hatta başka bir kuruma-işyerine geçmenizi engellerler?. Ülkemizde kamuda üst görevlere atanmada en son aranan şey liyakat ve bilgidir. Kamu yöneticisi atamalarında esas aranan nitelikler; siyasilere ve üst düzey bürokratlara olan yakınlığı, ihalelerde iş sahiplerine gösterdiği kolaylıklar, amirlerinin her dediğine evet diyebilme derecesi,

Bir Yargıtay başkanının MİT ve Alaaddin ÇAKICI ile telefon görüşme kayıtlarının yayınlandığı, eski bir barolar birliği başkanının mafya lehine bilirkişi raporu yazdığı, 27 Mayıs İhtilali?nin basın-üniversite ve CHP önderliğinde yapıldığı bir ülkede başka bir yargıya varmak imkansızdır

Artık öğrenilmiş çaresizlik içinde aybaşı, yılbaşı, terfi, sicil, tayin, lojman, sosyal imkan,?gibi hesapların peşinden koşan, akşam olunca kitap okumak ve sohbet etmek yerine maç ve dizi seyretmek, kahvede veya lokalde taş okeyi oynamak dışında özeli olmayan robotlar memurluk yapmaktadırlar. Bu kişiler, MAKAM-LOKAL-LOJMAN üçgeninde tükenip giden bir hayatın gönüllü köleler ordusudur. Hepsi birbirine benzeyen, yükselmek için ise birbirini ezmeye çalışan garip bir topluluk ile karşı karşıyayız. Artık duyarlı memurlar; ceza ve sicille işten atılmamak için gördüğü ve bildiği haksızlıkları, usulsüzlükleri ve yolsuzluklar şikayet edemez oldular. Artık memurlar siyasi parti liderlerini peygamber, amirlerini evliya görüp halka zulmetmeye başladılar.

AKP halkla ilişkilerini resmen kopardı. Bunun açık örneği AKİM uygulamasıdır. Vatandaşların internet yoluyla dilek, şikayet ve taleplerini yönetime aktarılması amaçlandı. Bir süre sonra gelen yazıların çoğu Başbakanlık ile ilgili olduğundan, benzer uygulama BİMER adı altında Başbakanlık tarafından yapılmaya başlandı. Ancak görünen o ki; Bu uygulamaların amacı, istisnalar dışında vatandaşı oyalamak ve bu suretle iş yapılır görüntüsü vermektir

Kırmızı halıların, korumaların, üst düzey insanların, medyanın ve halkın yoğun ilgisi kamu yöneticilerini şımartabilir. Bu şımarıklık beraberinde vurdumduymazlık duygusunu vb. olumsuz duyguları da geliştirerek kamu yöneticilerinin ahlakı bozulabilir. Bu sebeple tarihimizde Osmanlı döneminde Padişah Cuma Namazı için vb. toplumsal programlar dahilinde halkın huzuruna çıktıklarında MAĞRUR OLMA PADİŞAHIM SENDEN BÜYÜK ALLLAH VAR diye bağıran bir halk vardı. Günümüzde ne yazık ki böyle bir halk yok. Ancak Sayın Başbakan Recep Tayip Erdoğan?ı PADİŞAH konumuma layık gören insanları artık görmekteyiz. Bu nedenle en küçük bir basın eleştirisine karşı çok sert tepki verebilen kamu yöneticilerinin beyanatları sık sık basına yansımaktadır.

5-)Devlet sırlarının tanımı: çıkartılacak bir kanunla tüm ayrıntılarıyla belirlenecektir. Ancak esas olarak: Devletin dış düşmanlarına koz verecek nitelikteki bilgileri ve açıklamaları kapsar. Devlet sırrı kavramı kamu yöneticilerinin kusurlarını gizlemek ve yapıcı muhalefeti susturmak için kullanılamaz.

2) Kesinti ve müdahaleler karşısında uygun önlemler alır.

3-)Bugüne dek AHİM de Türkiye'nin kaybetmiş olduğu davalarda ve iç hukukta devletin kaybetmiş olduğu davalarda ödenmiş olan toplam tazminat tutarı hesaplanarak bu bedel; zaman aşınımı olmaksızın bu yanlışa sebebiyet veren tüm kamu görevlileriyle ilgili hakim ve savcılara, bunlar ölmüşlerse mirasçılarına ödettirilmelidir.

Merak ediyorum Acaba başbakan kişisel gelişim, çağdaş yönetim kitapları okur mu? Maçlardan ve davetlerden, törenlerden,.. kitap okumaya ve kendini geliştirmeye fırsatı oluyor mu? Kendisi için gerekli bilgi ve belgeleri bir dizüsütü bilgisayarda saklıyor mu?... Bunu ilk fırsatta başbakana sormak istiyorum? Benim kendi kişisel tespitim istisnalar haricinde halktan gelen mesajlara değer verilmiyor. Ancak AKP yöneticilerine kan bağınız veya yakın kişisel dostluğunuz var ise buna binaen iletilen mesajlar etkili karşılık buluyor. Geri kalanlar rutin dilekçe gibi işlem görüyor.

Kapitalist üretim sisteminin gereği olarak yarışmacı bir anlayışla başarılı olmak için arkadaşlarını ve hatta yakınlarını harcayabilen, bencil ve sadist insanların toplumdaki diğer insanlarla empati kurarak toplum yararına fikir ve proje üretmesi neredeyse imkansız hale gelmektedir. Hatta bu insanlar daha doğrusu insan görünümlü robotlar, toplum yararına fikir ve proje üreten insanları kendi çıkarlarına ve zevklerine sınırlandırma getireceği gerekçesi ile onları durdurmaya ve hatta ortadan kaldırmaya çalışmaktadırlar.

2) Bu tartışmalarda her türlü düşünce ve fikirlere karşı hoşgörülüdür. Küçükahmet'in araştırmasında genel kültürde demokratik öğretmen " kendi fikir ve düşüncelerini öğrenciye dayatmayan" dır.

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesinin bir ülke tarafından ihlal edilip edilmemesi konusunun, insan haklarının korunması bakımından önem taşıdığını söyleyen Hanefi Bostan, insan haklarının korunması sorumluluğunun iki temelde ele alınabileceğini ifade etti. Bostan, "Birincisi devletlerin üstüne düşen, ikincisi ise bireylere düşen sorumluluktur. Yani devletler kadar insanlar da insan haklarının korunması konusunda sorumluluk taşırlar. Temelde amaç aynıdır: İnsanların hayat şartlarının iyileştirilmesi ve geliştirilmesi. İnsanca yaşamayı sağlayacak ortamın geliştirilmesi ve uygulanabilmesi için de bir düzene ihtiyaç vardır.

7-)Halka ülke düzeyinde en büyük ciroya sahip ilk 5000 iş adamının, bürokratların ve siyasilerin banka hesapları ve mal varlıkları halkın araştırmasına açılmalıdır.

Otoriter yönetimle mücadelenin en önemli araçlarından birisi ifade özgürlüğüdür. Bireyler duygularını ve düşüncelerini ancak ifade özgürlüğünü varsa dile getirebilirler, otoriter anlayışlarla mücadele edebilirler. Bundan dolayıdır ki otoriter anlayışlar, ilk önce ifade özgürlüğünü sınırlama yoluna sapmaktadırlar.

İfade özgürlüğü duygu ve düşüncelerin sadece sözle veya yazıyla ifade edilmesinden ibaret değildir. Birtakım bedensel işaretler kullanımı, müzik, resim gibi yöntemler kullanılarak da kişi kendisini ifade edebilir. İfade özgürlüğüne saygı, insan haklarına saygılı demokratik bir ülkede; mutlak, en önemli olmazsa olmazlardandır.

4) Onun kendi toplumu ve diğer toplumlarla geçerli, güvenilir bilgiler edinmesine, bilimsel ve teknolojik gelişimlere uyum sağlamasına özen gösterilmesi gerekmektedir.

7 Mayıs 2004 tarihinde Anayasa?nın 90. maddesine şu hüküm eklenmişti: ?Usulüne göre yürürlüğe konulmuş temel hak ve özgürlüklere ilişkin milletlerarası andlaşmalarla kanunların aynı konuda farklı hükümler içermesi nedeniyle çıkabilecek uyuşmazlıklarda milletlerarası andlaşma hükümleri esas alınır.?

İfade Özgürlüğünü, AİHM Değil, İç Hukuk Korumalıdır

Öğretmen, demokrasi eğitiminde öğrencileri girişim, girişkenlik, özgüven ve sebat gibi nitelikleri kazanmaları için model olmalıdır. Bu amaçla sınıfta demokratik bir hava yaratarak öğrencilerin kendini ifade edebilmeleri için ortam yaratmalıdır. Bunu gerçekleştirecek öğretmenlerin öğretmenliğin alan, mesleki ve genel kültür alanlarında yeterli olmaları büyük önem taşımaktadır. Öğretmenin kişisel özellikleri de demokrasi eğitiminde yeterlilik alanları kadar etkili ve önemlidir. Demokrasi eğitiminde öğretmenin etkililiğini artırmak için şu önerilerde bulunulabilir:

2) Zamanında ve etkili bir biçimde konuşur,

Şimdi yukarıdaki açıklama kapsamında BM Medeni ve Siyasal Haklar Sözleşmesi?nin 19. maddesi (1. Herkesin, bir müdahale ile karşılaşmaksızın fikirlere sahip olma hakkı vardır.

4) İfadelerinde doğrudan öğrenciyi değil davranışı temel alır. Örneğin öğrencileri yargılamaz, öğrencilerin iç dünyalarını tanıyarak ona göre iletişimde bulunur.

Adalet sisteminin odak noktası, eğitimde olduğu gibi "insan" olmalıdır. Adalet sistemi, suçun işlenmesini önleyici ortamın oluşturulmasının yanı sıra verdiği cezalarla suçun işlenmesini caydırma ve suçlunun tekrar topluma kazandırılması esasına oturtulmalıdır. Adalet sisteminde amaç suçun oluşmasını önleyici ortamların oluşturulmasını sağlamak ve suça verilen cezalarla toplumda adalet duygusunu gerçekleştirmek olmalıdır.

Demokrasi Eğitimi Nasıl Hayata Geçirilmelidir

4) Öğretmenler görev yaptıkları okullarda demokratik uygulamalarla öğrenciye ve çevreye örnek olmalıdır. Ayrıca anne ve babalarda iletişim araçlarıyla demokrasi eğitimine tabi tutulmalıdır.

Evet şimdi huzurlarınızda ezberleri bozan ve kalıpları kıran yeni makelem:

Kişisel Özelliklerin Rolü: Demokrasi eğitiminde öğretmenin kişisel özelliklerinin de büyük bir önemi vardır. Kişisel olarak tarafsız, önyargılı olmayan, güler yüzlü, eleştiriye açık, hoşgörülü, adil, dürüst, samimi, çağdaş olan öğretmenler Küçükahmet'in araştırmasına göre kişisel olarak fiziksel özellikler demokratikliğin özelliği değildir. Buna karşın mesleğini sevme, tarafsızlık, yardımseverlik, dürüstlük, güler yüzlülük, eleştiriye açıklık, espirili ve hoşgörülü olma demokratik öğretmenin kişisel özellikleri olarak göze çarpmaktadır.

Demokrasi eğitimini "onurlu insanlar yetiştirmek" olarak özetleyebiliriz. Demokrasi eğitimi; bireyleri, insan hak ve özgürlüklerini bilen, benimseyen, saygı duyan ve savunan etkin yurttaşlar haline getirmeyi hedefler. Yönetim biçimi olarak demokrasiyi benimsemiş ülkelerde devlet "saygı göstermekle ve herkesin yararlanmasını sağlamakla yükümlü olduğu insan haklarını ve temel özgürlükleri yurttaşlarına öğretmek ve tanıtmakla, bunun gerektirdiği önlemleri almakla yükümlüdür. Demokratik ilkeler ancak çağdaş bir eğitim sisteminde yeşerip gelişebilir.

- Sosyal Alanda

5) Toplumsal hoşgörü ve uzlaşmanın yaşatılması. Tartışmaya açılan ve önerilen insan tipinin yetiştirilebilmesi için çeşitli alanlarda ona uygun politikaların oluşturulması ve uygulanması esastır.

6-)Bilgi Edinme Yasası?nın kapsamı genişletilerek açıklandığında ülkemizin savaşa girmesini ve ülkemizde ani bir şekilde anarşi ve teröre sebebiyet verici nitelikte olanlar haricinde tüm bilgi ve belgeler halka açıklanmalıdır. Ayrıca vatandaşlar; hangi idari işlemin neden öyle yapıldığını yani mütalaa gerektiren soruları sorabilmelidir. Bu sorulara ret cevabı verildiğinde il ve ilçeler düzeyinde oluşturulacak BİLGİ EDİNDİRME KOMİSYONLARI, basın ve noter huzurunda toplanarak şikayetleri karara bağlamalıdır. Alınan kararların birer sureti basına dağıtılmalıdır.

Tartışmaya açılan ve önerilen insan tipinin yetiştirilmesinde uyulacak ilkeler şunlardır:

Genel kültürde yeterlilik ve demokrasi eğitimi: Genel kültür alanında yeterli olan öğretmen;

ÇALIŞMA ORTAMINDA PSİKOLOJİK TACİZ kitabından (s.253-255)Yazar:Hüseyin GÜN

1) Öğretmen adaylarına verilen hizmet öncesi eğitimle genel kültür, alan ve formasyon alanlarında yeterli olmaları için eğitimin niteliği yükseltilmelidir.

1) Açık ve kolayca anlaşılabilen açıklamalar yapar,

9-)Tehdit ve kamu görevlisine kamu görevinden dolayı hakaret suçlamalarında suç unsurları ve suçum mahiyeti somut ve açık ifadelerle açıklanmalıdır.

Gelişmiş Batılı ülkelerle Japonya?da devlet memurlarının ağzı sansürlü değilken geri kalmış hemen bütün ülkelerin bir ortak özelliği de memurlarının ağzının sansürlü oluşudur. Şu da var ki, gelişmiş ülkelerde bir devlet memuru üstüne vazife olmayan işlerle uğraşmaz.

Eğitim - sanayi işbirliğinin sağlanması esastır. Bu amaçla arz-talep dengesi kurulmalıdır. Her insanının ekonomide geçerli olan mesleklerden ilgi, istidat ve yetenekleri doğrultusunda birini kazanması, üretken hale getirilmesi sağlanmalıdır. Bireylerin kendi sahalarında iş kurabilmeleri için devlet tarafından "destek" verilmesi bu alandaki politikanın temelini oluşturmalıdır.