hımm bunlar üzerine bi araştırma yaptım galiba th daya iyi emin değilim ama

Değerli arkadaşlar, bildiğiniz gibi bazı kamu kurumları mühendisleri de uzman olarak almaktadırlar. Ancak dikkatimi çeken bir konu var. Bazı kurumlar mühendis uzmanlar için TH sınıfında kadro açarken, bazıları GİH sınıfında açmaktadır. Bir mühendisin GİH sınıfında çalışmasını mevzuat açısından değerlendirebilecek arkadaşlar varsa yorumlayabilirler mi acaba? Çünkü TH kadrosu elbette daha avantajlı, hem ücret hem de özel sektörde geçen sürelerin de memuriyetten sayılabilmesi avantajları var yanlış bilmiyorsam...

SINIFLAR

TH: Teknik Hizmetler

THS daha iyidir yükselmek daha kolaydır.. daire başkanları genel müdürler genelde hep th sınıfı kökenlidir.

AD: Din Hizmetleri

Derece, memuriyete giriş derecesidir. Giriş dereceleri 657 sayılı Kanunda belirlenmiştir. Dereceler tamamıyla teknik bir düzenleme olup, adayları ilgilendirmemektedir. Bu nedenle tercih yapılırken derece hususuna hiç dikkat edilmemelidir. Bazı unvanlarda dereceler daha düşüp olabilirken bazılarında daha yüksektir. Bu değişikliğin adayları ilgilendiren bir yönü bulunmamaktadır.

YH: Yardımcı Hizmetler

Yanında, GİH, TH, SH, AH, DH, YH yazan kadrolar ise 657'e tabi kadrolardır. Bu kısaltmalar ise çalışılacak hizmet sınıdını göstermektedir: Hizmet sınıfları şu şekildedir:

DERECELER

hayır benim bildiğim kadarıyla TH sınıfının avantajları var. ücretleri az da olsa daha yüksek oluyor ve özel sektörde çalışmış oldukları süreleri memuriyetten saydırabiliyorlar ki bunlar önemli avantajlar bence. mesela özel sektörde mühendis olarak 3 sene çalışmış bir arkadaşı düşünecek olsak fazladan 1 derece alacaktır...

AH: Avukatlık Hizmetleri

Kılavuzda, yanında yazan unvanlar 399 sayılı KHK'ya tabi sözleşmeli statüde çalışılacağını göstermektedir. Bunlar KİT kadrolarıdır. KİT'lerdeki maaşlar diğer kurumlara yüksek olup, sosyal imkanlar da daha iyidir.

SH: Sağlık Hizmetleri

GÜNCEL

GİH daha genel kapsamda olduğundan daha iyi gibi görünüyor bence..

GİH: Genel İdare Hizmetleri Sınıfı