Bu grafiği neden koydular anlamadım hiç bir işe yaramıyor anlaşılır değil

Arkadaşlar bunu daha önce yayınlamaları gerekmezmiydi bahar dönemine girmişiz sen şimdi yayınlıyorsun bu kadarına pes doğrusu

Z değeri yerine harf aralıklarının paylaşılması için yoğun talebimiz olmalı. Eposta/facebook ile de.

Önce aof bilgiden bu konuyu sormalıyız, mail yoluyla da bunun izahını istemeliyiz, cevap aynı olacaktır ama vazgeçmeyelim lütfen, bizden esirgenen her bilgi devamını da getirecektir.

Kardeş harf notu aralığı lazımda öğrenci sayfasında onun yerine başarı grafiğini eklemişler yoksa senın dediğin doğru olsa derslerın harf notu aralığı eskisi gibi güzel olurdu. Ben bunu bahar donemı kayıt zamanı yerine sonuçlar açıklandıktan 1-2 gün sonra yayınlamasını beklerdım.

Bütün öğrenciler olarak itiraz etmeliyiz.

!!! Çok Önemli!!! Başlıklı konuyu/videoyu mutlaka incelemeliyiz arkadaşlar.

Kardeş senelerdir mail atıyoruz hep boş üniversite gene bildiğini yapıyor

Lütfen duyarsız kalmayalım

grafikmiş, z değeriymiş bir şey anlatmıyor,

grafiği ne yapıcaksın.. durumunu değerlendirmek için harf notu aralığı gerekli

Arkadaşlar öğrenci sayfasında başarı grafiği eklenmiş

Her sene birşey değişiyor bu üniversitede harf notu dağılımı güzeldi şimdi başarı grafiği geldi ilerleyen zamanlarda kim bilir ne tuhaf şeyler gelicek. Kim kaçıncı sırada belli değil bırakında bir görelim güzel bir şekilde.

Saçma olmuş grafikten tek bakabildiğin örneğin dersten BC almışsan bu dersin BB ile CB arasında olduğu bunun için grafiğe ihtiyaç yoktu.

14. Dakika itibariyle tüm Aöf'li arkadaşlar lütfen izleyiniz. 14-30. dakikalar her şeyi açıklıyor.

Z değerinin eksi değeri de içerdiği için paylaşılamayacağını İlgilisi videoda bir çok yerde paylaşmakta, dönemin Dekan yardımcısı, bizzat bildirmekte.

adamakıllı o dersten kaç kişi hangi puan değerlerinde ortalam tutturmuş gösterseler akıllarda soru işareti, şüphe kalmaz,

dönemlerin değerlendirilmesi olsaydı daha iyi olurdu.

örneğin 95 veya 98 yıl sonu puanıyla AA alamayanlar nasıl olduğunu anlar?...