Bir yandan yeni açılan üniversitelere akademisyen bulamayan, lisansüstü eğitimi özendirmeyen, eğitim özrüne bile sınırlama getiren yaklaşım öte yandan eğitime hazırlık ödeneğinden bile mahrum, neredeyse öğretmen maaşıyla bilim yapmaya çalışan akademik personelin varlığı büyük çelişkidir.

Öğretmenler ve Akademisyenler Devletin Üvey Evladı Mı?

Anadolu Eğitim Sendikası Başkanı

İlgili KHK ile öğretmen ve akademisyenler unutulmuş, ek ödemelerde her hangi bir artışa gidilmemiştir. Diğer personele yansıtılacak ek ödeme miktarları ise: Memura 155 Lira Hizmetliye 109 Lira, Şeflere 168 Lira, Şube Müdürleri 241 Lira, Denetmenlere 223 Lira ve Denetmen Yardımcılarına 131 Lira olarak belirlenmiştir.

kimse umutlanmasın boşuna artış martış yok. doçentim ama 1. dereceye düşmediğim için aldığım yardımcı doçent maaşı 2300 lira. canım çıkana kadar ders verirsem aylık ort. ancak 1000 tl yükselir. ayrıca bizim meslek kadar masraflı bir iş yoktur. bir makale yazmak için bile kaç tane kitap almamız gerekiyor. bize bunu layık görenlere yazıklar olsun. yeni başlayan uzmanlar/müfettişler en az 3000-3500 alacaklar. kimsenin parasında gözümüz yok ama o parayı biz ancak profesör olunca görebileceğiz. bugüne kadar hep ak parti'ye oy verdim. ama bana değer vermeyene ben neden oy vereyim. burada para da önemli değil. bize verdikleri değeri gösteriyor bu düzenleme.

Kanun Hükmünde Kararnamelerle yeniden dizayn edilen devlet teşkilat yapısı meclis nezdinde tartışılmadan, tüm siyasi partiler ve seçmenlerin bilgisine sunulmadan yasalaşmakta iken demokrasiden söz edilemez.

Kamuoyuna?eşit işe eşit ücret? düzenlemesi başlığıyla servis edilen son KHK ile kamu çalışanları arasında ayrıma gidildiği, devlet nezdinde bazılarının?daha eşit? olduğu anlaşılmıştır.

Tüm eğitim çalışanlarını adil bir şekilde temsil etme iddiasında olan Anadolu Eğitim Sendikası olarak mağduriyetin muhatapları olan Devlet büyüklerine bir kez daha hatırlatmak isteriz ki; bir ülkenin eğitime verdiği önem öğretmenine verdiği değerle ölçülür. Ya öğretmene, bilim insanlarına hak ettikleri değeri verin ya da eğitim yatırımlarınızla, başarılarınızla övünmeyi bırakın?

Akademisyenin, bilim insanının parası olmayacak ki bilimle değil maddi sorunlarıyla, geçim derdiyle uğraşsın, bilim yapamasın, üretemesin tüketsin baş kaldıramasın ezilsin sömürülsün. Lütfen kimsenin planını bozmayın.

666 sayılı KHK, tamamen Bakanlıktaki ve özel bütçeli kuruluşlarda memur görevi yürüten uzmanların maaşını şimdilik 2700 TL den 3830 TL ye çıkaran sonrada her düzenlemede bu maaşları katlatarak Hakim ve Savcı maaşlarına eşitlemeye zemin hazırlayan, birçok kesimden bazılarına bir parmak bal çalınarak sus payı verilen ama bazılarınında deveyi hamudu ile götürmeyi sağlayacak adı gibi en az 666 haksızlık barındıran bir düzenleme olmuştur. Umarım hükümetimiz tez elden haksızlıkları farkeder ve gerekli adımları atar.

Hali hazırda kurumundaki memur ve hizmetlilerden daha düşük gelirle takdir edilen öğretmenlerin devlet nezdindeki saygınlığı, gördüğü değer de anlaşılmıştır. Aldığı ek ders ücretleriyle vergi dilimi kapsamına girerek geliri giderek azalmakta olan öğretmen ve akademisyenler haklı bir isyan içerisindedir. Öğretmenlik statüleri süren okul müdürü ve müdür yardımcıları da aynı kapsamda mağdur edilmişlerdir.

Belediyelerde işçi statüsünde çalışırken Milli Eğitime devredilen ve halen sözleşmelerle çalıştırılan binlerce personel okullara dağıtılmış, geçen yılın MEB bütçesinden maaş almaktadır. Bazı okullarda öğretmen sayısını aşan hizmetli yığılması yaşanmaktadır. Öğretmen dışında her şeye ve herkese bütçe ayıran devletin milli eğitime dair tüm plan ve hedeflerini öğretmen üzerine kurgulaması büyük çelişkidir. Hakkı giderek tırpanlanan, sorumlulukları ADEY Benzeri projelerle sürekli artan, tam gün çalışma, yaz tatilini kısaltma gibi girişimlerle yıpratılan öğretmenler ekonomik anlamda da en alta itilmiştir.

Eğitim, öğretim ve bilim hizmetleri sınıfında çalışan memur ve yardımcı hizmetliler grubunda aynı işi yapıp farklı ücret alanları üstte eşitlemek takdir edilecek bir durumdur. Biz tüm eğitim çalışanlarını yoksulluk sınırının üstünde yaşamasından, refah seviyesinin arttırılmasından yanayız ancak bu bütünlük öğretmen ve akademik personel dışlanarak sağlanamaz.

Hem eşit iş yapıldığını kim belirleyecekti, sözel bir bölümle sayısal, lab. ı bol bir bölümdeki asistanların bile yaptıkları çok ayrı.

Cansel Güven