SÖZÜM ONA AKADEMİSYEN MASRET/DOKTORA ÖĞRENCİSİNE DANIŞMANLIK YAPIYOR

üniversitede hocaların işi öğretmenlik yapmak değildir.

Acaba bana gereksiz diyenler formasyon alınca mı gerekli sıfatını hak ettiler?

DOLAYISIYLA BU İŞLERİ FORMASYONLU KİŞİLERİN YAPMASI DAHA MANTIKLI, DAHA UYGUNDUR

appricot arkadaşımıza katılıyorum Allah aşkına sanki formasyon alınca harika bir öğretmen olunuyo ya önemli olan bildiğini karşındakine anlatabilmek bunun içinde formasyon şart diil zaten alanlarında mecbur olmasa alacağını zannetmiyorum öğretmenlerde genelde kpss de eğitim sorularında zorlanıyolar hani okulda çok iyi eğitim verilse çok rahat çözerlerdi bence bir insanı eğitmek biraz bireysel çaba ve kendini ifade etmeyle sağlanır bu benim görüşüm tabiki her görüşe saygımız vardır...

Bu ülkedeki eğitim sorunun başlıca nedeni, öğrencilerin temel bilimleri uygulamalı olarak öğrenememeleridir.

formasyon, insanlara ne kazandırıyor Allahınızı severseniz diyen arkadaş formasyon her şeyden önce öğrenciyle iletişim becerisi, sorun çözme becerisi, iyi niyetli, dürüst bir eğitimci sıfatı ve yeterliliği kazandırıyor.

iyi olur valla

Herkes istediğini yazmakta ve istediği örneği vermekte serbesttir, formasyondan önce size diğer fikirlere saygıyı öğrenmeyi tavsiye ediyorum.

üretilen ve doğruluğu ispatlanan bilimi ÖĞRETMEKTİR

üniversiteler yüksek lise midir?

Canlı örnek vereyim; bir bölümde teknik eğitim fakültesi bir hocayla mühendislik fakültesi mezunu bir hoca aynı derse giriyor, mühendis olan daha başarılı ders işliyor, hem bölüm hocaları hem de öğrenciler aynı fikirde. Evet, ders vermek yetenek işidir; ama ben formasyon alan kem kümcü bir sürü öğretmen tanımışken gereksiz işlerle uğraşmamayı yeğliyorum.

Zaten asıl sorunumuz üniversitelerde hala ortaokul eğitimi vermeye çalışmamız, bir adım öteye gidemememiz.

Hiçte getirilmemelidir, çünkü üniversitede öğretim veren kişilerin adı dikkat edersiniz ki öğretmen değildir. Ayrıca derslerde izlenen yolda, araştırma veya öğretim görevlisinin kendini geliştirmesine bağlı olarak bir öğretmeninkinden değişiktir. Üniversite öğrencisine verilen ödevlerinin bile amacı farklıyken, bu dediğiniz saçma bir sistem olur

BAŞARISIZLIKTA ÇOK SEBEP VAR AMA BU DA EN ÖNEMLİ SEBEPLERDEN BİRİSİ.. Öğretmenlik ayrı bir bilgi ve deneyim birikimi gerektirir.. Sadece Ales ve bilim sınavları eğitim vermeye yetkili olunması anlamına gelmez.. ÜNİVERSİTELERİMİZİN, ÖĞRENCİLERİNİN VE DE MEZUNLARININ DURUMU ORTADA MALESEF.. Derhal bu konuda yeni arayışlar ve çözümler getirilmelidir.. Sadece KADRO KAPMAK için insanlar bu kadroya atanırsa sonuçlar ortada..

Bir üniversite düşünün ki öğretmenlik bölümleri hariç, diğer fakültelerden mezun oluyor ve hiçbir öğretmenlik bilgisi olmadan direkt öğretim görevlisi v. b kadrolarda üniversite öğrencilerine öğretmen oluyor.. Bu nasıl anlayıştır?

teknik eğitim fakültesi bir hocayla mühendislik fakültesi mezunu bir hoca aynı derse giriyor, teknik eğitim çıkışlı olan daha başarılı ders işliyor, hem bölüm hocaları hem de öğrenciler aynı fikirde. ben de bunu gördüm. Evet, ders vermek yetenek işidir; ama ben formasyon alan kişilerin kolay kolay kem küm edeceğini düşünmüyorum. formasyonu gereksiz sayan zihniyetin kendisi gereksizdir. formasyon= pedagoji hem bir bilimdir hemde bir sanattır kesinlikle gereksizde sayılamaz. formasyon= pedagoji kereksizse herhalde bu mantığa sahip olankişiler için de gerekli pek bişey kalmaz. hatta öyle sanıyorumki onlar için hayatın kendiside gereksizdir!!!!!!!!!!!

Her kuşu öptünüz, bi kaldı hacı leylek...

bilim ÜRETMEK,

Bence de gereksiz. Akademisyenlik ve öğretmenlik farklı şeyler.. Üni. de hangimizin hocası ders anlatıyor öğretmenler gibi. Amaç da bu değil zaten...

ikincisi y. lisans ve doktora derslerine yrd. doç, doç ya da prof. girer. başlıkla da bi alakası yok yani. Şu öğretmenlik mezunları bi yere de el atmasın arkadaş ya...

mutlumsu

kendini ifade edemeyen bildiklerini anlataman insanlar kendi öğrencileri üzerinde pozitif yönde tutum ve davranış değişikliği yaratamaz,

Tüm akademik kadrodakilere ve tüm akademik kadrolar girecek adaylara, olmassa olmaz. KARŞIMA ÇIKIP KEM KÜM DİYEN BİR YAR. DOÇ. GÖRMEK İSTEMİYORUM.

PEDAGOJİDEN Bİ HABER öğrenciyle düzgün bi iletişim kuramıyor, öğrenciyi suçluyo, sen git formasyon eksikliğinle ilgilen

bence böyle bir karşılaştırma yapmanız pek doğru değil (teknik eğitim fakültesi bir hocayla mühendislik fakültesi mezunu hocayı)önemli olan hocanın başarı nedeninin formasyonlu olduğu kanıtına nerden vardınız hocam doğrusu anlayamadım? yani sizce öyle olduğu içinmi dersi daha iyi anlatıyor yoksa konulara hakim olduğu içinmi?

formasyon, insanlara ne kazandırıyor Allahınızı severseniz, objektif olun. alanlar da formalite icabı alıyor.

gereksiz, ilkokula çevirmeye kalkmayın, eğitimcilik değil öğretimcilik başta gelir üni. lerde.

üniversitede hocaların işi öğretmenlik yapmak değildir. cümlesi kesinlikle yanlıştır.

üretilen bilimi UYGULAMAK,

Tüm akademik kadrodakilere ve tüm akademik kadrolara girecek adaylara formasyon=pedagoji şart, olmazsa olmaz. KARŞIMA ÇIKIP KEM KÜM DİYEN BİR YAR. DOÇ. GÖRMEK İSTEMİYORUM bitti o kadar!

çünkü akademisyenlerin görevi:

25 yaşındaki master öğrencisine pedegoji mi gerek. çok komiksiniz. velisini çağırın bari.

ve bu yetersizliğini gider.

Üniversitelere gelen öğrenciler, meb'in formasyonlu öğretmenlerinin elinden geçmiş öğrencilerdir, bunu unutmayalım lütfen.

arkadaşıma katılıyorum, çünkü fıransızca bir kelime olan proffesör kelimesinin anlamı öğretmendir ama bizim ülkemizde akademik kadrolardaki torpilli kadrolaşma almış başını gidiyor ve kimse işi işin ehli olan insanlara verme gereği duymuyor

Boş işler bunlar... Hakikaten tutturmuşsunuz bir pedagoji, ne alakaysa artık. lisans, y. lisans, doktora öğrencisine pedagojik formasyona ne gerek var bu bir.

bitti o kadar!

sonuçta bildiğini öğretemeyen basit, yeteneksiz, üretmekten, düşünmekten, kendini ifade etmekten aciz zavallı ama torpilli öğretim görevlileri, yar. doçlar, doç lar ve hatta ve hatta sözüm ona profesörcükler oluyor akdemik kadrolarda.