3) compare traditional, portfolio and holistic assessment types. which one would you prefer?

1. What is Communicative Language Teaching?

1) discuss the importance and current trend of using task-based approaches rather than just teaching english alone.

1. What are the main components of a typical lesson?

(Sınavda 5 adet soru vardı. Bunları 3 ve 2şerli olmak üzere 2 gruba ayırmışlar. İlk gruptaki 3 sorunun hepsini, ikinci gruptaki 2 sorudan ise istediğimiz bir tanesini cevaplamamız istendi.)

1. Seviyeleri farklı 50 kişilik bir sınıfta kullanılabilecek en uygun teknikler nelerdir?

2-yine bir parça verildi. bu bir öğrencinin yazdığı essay. bu öğrenciye nasıl geri dönüt verirdiniz. neler tavsiye ederdiniz gibi bir soruydu.

How can you use literature in language teaching? write an essay.

1-How do you teach "Wish Clauses" in a university prep class considering the students' learning styles?

Discuss the role of L1 in TESL

AKSARAY UNIVERSITY:

b) why did you apply to Osman Gazi Uni. ? NOT: tukenmez kalem kullanmak sart. sure 1 saat. paragrafın once 1st draftı, sonra da final draftı yazılacak.

bır readıng passage verdıler pre ıntermedıate students ıcın bu dersın planını yazın dedıler

2. soru : How do you meet the needs of the students with high and low reading abilities at the same time?

4. How would you motivate an unmotivated student?

-gramer öğretimine yönelik bir ders planında neler öne çıkmalıdır

1. mesleki gelişimi nasıl tanımlarsınız? yönetim, meslektaş, öğrenci ya da başka bir etken nasıl etkileyebilir.

teaching methods la ilgili kısa bir yazı vardı 3-4 paragraflık farklı tarzların açıklamasını yapıyordu. bunlara katılıyor musunuz? neden? ve sizce teaching metod nasıl olmalıdır gibi gayet açık uçlu bir soruydu

qualities of a good English language teacher

explain communicative approach

3:What are the adventages and disadventages of Cognitive Approach ın a second/foreıgn language.

1)Communicative Method hakkında bir soru vardı.

Motivasyonu düşük olan öğrencileri nasıl motive edersiniz

learner autonomy

DUMLUPINAR UNIVERSITY:

2. List the features of a good coursebook.

Explain the Behaviorist theory in lang. learning and the counterarguments against beh. th.

2)what is reflective teaching?

yetişkinlere telaffuz öğretiminin önemi

30 puanlık

3. Explain skill-knowledge, acquisition-learning, method-approach briefly.

2. yeni alınan bir öğretmen olarak kurumumuza ne gibi katkılarınızın olacağını düşünüyorsunuz.

2: DIscuss Victorıian Perıod wıth 3 authors and theır works.

Bugün oturup şöyle biraz toparlayım dedim ama toparlayabildiklerim aşağıda. Bu başlıkta sadece soru paylaşımı yaparsak daha faydalı olur düşüncesindeyim. O yüzden burada olmayan soruları nette bulduğunuz herhangi bir siteden alarak buraya koyarsanız iyi olur. Herkese faydası olması dileğiyle.

1. Write Kreshen's contributions to ELT.

bir essay yazdirdilar, konusu modern ing ogretim yontemlerini goze alarak sizin ing ogretmenlerinizle kendinizi kiyasladiginizda neler yapar, neleri yapmazdiniz, niye, nicin? gib bir essaydi.

4. Çağdaş ingiliz edebiyatı ile ilgili bir makalenin giriş bölümünü eski edebiyaçılara atıfla yazınız.

3)"why approaches, not methods?"

a, b ve c de sadece definition dediler ama d şıkkı için en fazla 2 paragraf dediler.

3)explain action research?

2: bır tane Cognıtıve ve bır tane de Behavıorısm ıle ılgılı olan teachıng methodları karsılastırark acıklayınız.

Daily lesson plan

KARABÜK UNIVERSITY:1: Explaim Modernısm and gıve at least 3 modernıdst poets as example.

2- discuss which teaching methods you can use in a mixed-ability class.

ESP, language teaching principles, NLP, using textbook in elt

3 cümle verip bunları nasıl öğretirsiniz tarzında sorular

3. Phono, Phonem ve Allophone aynı şeyler midir? Değilse farkları nedir?

2. İngiliz dilinin tarihi gelişimini yazınız.

what are you the problems that you have encountered while teaching english in classroom setting?

1. Which techniques would you use while teaching English?

discuss the ways to maintain the classroom control and discipline in teaching foreign language.

3. What are techniques of teaching vocabulary?

Composıtıon, "home schooling" uzerıneydı. amerıkada okulları kalıtesız bulup cocuklarını evlerınde kendılerı egıtıyomus aıleler, bunla ılgılı goruslerımızı yazdık.

Uludağ üni:

40 puanlıktı bu ilk soru.

c. SLA, lingua franca

gelişen teknolojıyle learner autonmy nasıl saglanır.

2. Explain the Silent Way method.

İlk gruptaki 3 soru:

4: what are the charecteristcs of a good teacher?

1))what are the strategies in foreign language teaching and learning, ve bunların farklı seviyelere uygulanması

Atatürk üni:

3- prepare a lesson plan using the communicative language teaching method.

2)edebiyatın dil öğretiminde nasıl kullanılacağı hakkında bi soru vardı

2. what do you use as a prereadıng actıvıty for a unıversıty englısh class?

-70 puanlik bolumdede 7 soru vardi ve ogretrmenlik sinif yonetimi hakkinda yorum sorulari vardi. sorular cokta zorlayici deildi yani herkesin cvp verebilecegi genel sorulardi

-3 sayfalik sinavdi oncelikle native speaker bi parca okudu ve daha sonra sinav kagitlari dagitildi. bu parcayla ilgili 2 sayfadan olusan 30 puanlik soru vardi.

ISTANBUL TECHNICAL UNIVERSITY:

1)"how to teach 'learn to learn' to the Ss?",

Ben bugüne dek iki yerin mülakatına gittim. ODTÜ'de hiç alan sorusu yoktu. Tüm sorular neden ODTÜ, neden okutmanlık gibi şeyler üzerinden soruldu. Ama ODTÜ'ye göre çok daha alt düzey üniversitenin mülakatında da tam aksine hep bilgi sorusu vardı, o kadar ki phonetics bile soruldu.

Atatürk Üniversitesi 10/12/2012

2)"how to teach speaking to the uni Ss?",

linguistics ve curriculum development alanında eğitimli bir öğretmen olmanın avantajları nedir

2)diğer bi soru, bireysel farklılıkların dil öğretiminde önemi,

2: what would you do in crowded classes?

2-Discuss the role of culture in English language teaching.

2) bir de close test ve bir kaç gramer sorusu vardı. yıllardan 2006'ydı

-methodlar hakkında en az bir soru sorarlar ve bundan sonraki sınavlar içinde ucu açık sorular bolca olur bence ama tabii kimin nasıl yapaağı belli olmuyor belkide senin dediğin gibi test yaparlar nasip kısmat Gitmeden önce bir tek CLT'yi gözden geçirmiştim. Çok işe yaradı!!!

b. approach, method

-1)translation Eng-Turk: the power of synergy baslıklı, Robin Hood, ok atmak hakkında

3)bir de dersin anlatım aşamaları hakkında bi soru vardı warm up falan hatırladığım kadarıyla.

discourse analyses and pragmatics in communicative teaching kullanılan sınıflardakı faydaları sorulus.

Bir okuma parçası vermişler bazı kelimelerin altı çiziliydi. Bu parçaya göre kelime öğretimide dahil ders planı hazırlattılar 50 dakikalık. Bi öğrencinin yazdığı bi writing vardı. Bunu hangi kriterlere göre değerlendirirsiniz ve 10 üzerinden kaç verirsiniz die sordular. Ayrıca öğrenciye geri dönüt verdik. 2 tanede bilgi ölçen soru vardı. 1-What is the difference between form and function? What is the importance of them in ELT? 2- What are the current ELT teachniques and methods? How do you integrate them into your coarses?

present perfect tense için ders planı

KARATAY UNIVERSITY:

18-20 yaşındaki pre-intermediate Turizm okulu öğrencilerine Reading dersini hangi metot yöntem ile öğretirdiniz, açıklayınız nedenlerini.

bireysel farklılıkların dil öğretiminde önemi,

2- what are the differences between teaching english to adults and teaching english to young learners?

krashen's contributions to ELT.

2011 yılından:

3- sıfırdan bir okul açacak olsanız bu okul idari akademik kadro müfredat vs her açıdan nasıl bir okul olurdu gibi bir soruydu.

NOTE:

2. What is Communicative Language Teaching and what is the role of students' native language in CLT?

erkek egemen toplum düzeninde kadınların durumunu anlatan okuduğunuz bir oyun, şiir veya kitap yazınız idi.

3. bir şiir vardı burdan çıkardığınız dersler öğretim sürecinizi nasıl etkiler falan filan öğretim teknikleriyle ilişkilendirip yazınız gibi bişeydi.

3: which teaching method would you use in your class?

yabancı dil öğretmeninde ne gibi nitelikler olmalı sizde hangileri var.

HARRAN UNIVERSITY:1. what are the advantages of communıcatıve language teachıng over audıolıngualısm?

4) evaluate the textbook given according to current evaluation methods. explain if you would choose it or not.

3: Which method would you use ın a MultıCultural class?

1- bu bölümde bir okuma parçası verildi. bu materyali bir ders için kullancaksınız. ders planı yapın, bu dersim aims/objectives i ne olurdu, muhtemel sorunlar ve çözümleri neler olurdu.

1- explain the difference between learner- based teaching and learning- based teaching.

yine karatayda ama baska bir gruptaki bir arkadasa akdeniz ikliminde yazlar sicak ve kuru, kislar ilik yagisli gecer nasil dersiniz demisler.. birde konyanin insani ile kendi sehrinin insani karsilastir misin demisler..

?curriculum and syllabus"

AFYON KOCATEPE UNIVERSITY:

soru.3. explain the periods in the history of English. Give details.

1. List the tecniques of teaching vocabulary.

content based approach ile başka bir şeyin kıyaslaması vardı

Explain Skill, Acquisition and Approach briefly.

4: How would you teach subjects of 'USed to' and 'Be used to' for ınternedıate level unıversity students.

Chomsky, viogtsyk, teknoloji kullanımı, kendini geliştirmek için neler yaparsın, akıllı tahtalar, critical period

1- discuss two different pre-reading activity for intermedate level before a reading passage on earthquakes.

İkinci gruptaki 2 soru :

ingilizce öğretiminde kullanılan methodlardan biri hakkında essay yazın

farklı levellerdakı ogrencılerle nasıl bı ders ıslersınız ve task range ı nasıl olur.

soru.2: the importance of cross-linguistic similarity in language learning. açıklanacak. 30 puanlık.

METU:

1: Explaim Modernısm and gıve at least 3 modernıdst poets as example.

1: what do you know about eclectic method?

1) ingilizce öğretiminde kullanılan methodlardan biri hakkında essay yazın dediler

ZONGULDAK KARAELMAS UNIVERSITY:

3. Explain the Silent Way.

chanllenges in teaching english

d. The relation between literature and language

Explain Cognitive linguistics Th. in detail, who are the contributors and the aspects of cognition in cog. ling. diye bişeydi 1. soru.

what are the strategies in foreign language teaching and learning, ve bunların farklı seviyelere uygulanması

1: Why do you want to be an Englısh teacher and sizce Selcuk Unıversıtesıne ne gıbı yararlarınız olacak?

BALIKESIR UNIVERSITY:

proje-tabanlı öğrenmenin ii yönlerini tartış

3. descrıbe the features of a good coursebook.

compare competitive and colloborative

Chaucer ve Canterburry Tales

2. Explain the qualities of a good teacher.

four skills : listening, speaking, writing, reading

3. Explain the influences of contextualization on grammar and vocabulary.

3- discuss product-base and process based writing. give examples if necessary

ARDAHAN UNIVERSITY:

SELÇUK UNIVERSITY:

2- translation Turk-Eng: acımasız hayat baslıklı, hayvan eti ticareti, ormanların bosalması, hayvanların neslinin tukenmesi hakkında

discuss the significance of material selection in teaching foreign language.

qualitative and quantitative research

orasi biraz kalabalikti 4 farkli mulakat odasi vardi, benim grup metodoloji sorup durmuslar, bana geldiginde de laf comeniusa geldi, orayla burayi karsilastirma, onlarin kullandikalri yontemlere geldi en sonunda da bana, almanyada siniflar multi culti ve cok cesitli ogrenciler var, turkiyede kultur bakimindan olmsada seviye bakimindan farkli siniflar oluyor, oyle bir sinifta ogretmen olsan nasil ders planlardin demisler..

3: Which method would you use ın a MultıCultural class

Harrana giriş sınavında çıkan sorular

eğer bir hazırlık sınıfında reading course syllabus hazırlama sansınız olsa, neler katardınız? ne gibi materyaller kullanırdınız?

Türkçeden İngilizce çevirmemiz gereken makale girişi verdiler. ülkemizde yabancı dil eğitimi ile ilgiliydi bu makale.

a) why did you choose to become an English teacher?

write the advantages and disadvantages of multiple-intelligence theory

3- konulardan bir tanesini secip paragraf yazma:

2) eğer bir hazırlık sınıfında reading course syllabus hazırlama sansınız olsa, neler katardınız? ne gibi materyaller kullanırdınız?

subsitution drills

-mulakata grup halinde alindik mudur kendisi girdi cok tatli bi bayandi. mulakat deil turkce sohbet oldu. ben sadece sizi tanimak icin burdayim yuzzyuze agirlamak istedim dedi.

1)erkek egemen toplum düzeninde kadınların durumunu anlatan okuduğunuz bir oyun, şiir veya kitap yazınız idi.

3)diğeri de proje-tabanlı öğrenmenin iyi yönlerini tartış idi.

Yani hepsi aynı olacak diye bir şey yok ama artık sınav yazılı yapılacağı ve Ardahan'da uygulanan ilk yazılı sınav seçmeli yani ucu açık sorular olacağını sanmıyorum.(Misal, yukarıdaki 5 sorudan 4?ünü yanıtlayınız.) O yüzden classroom language, CLT, young-adult learners gibi şeyler çıkar diye düşünüyorum ve kendim de bu konuları gözden geçireceğim sınavdan önce.

2. What are the stages of teaching reading?

1)what is the role of context in grammar teaching?

Bu üniv. de 5 soru soruldu. Aksaray'dan farklı olarak Niğde'de tüm soruları cevaplamamız istendi. Aksaray'da 5'te 4 cevaplanacaktı.

NİĞDE UNIVERSITY:

RIZE UNIVERSITY:

Approaches and methods in Language teaching, which one would you choose and why? Write an essay.

the worst problem you've encountered during lessons

4:whıch method do you thınk ıs a new method?

2. Write the history and development of english as a language.

pronunciation of some words

1. a: Knowledge, skil

applied lingusitcs Chomsky ya da Saussure gibi dilbilimcilerin dille ilgili öne sürdükleri kuramlardan

3-Explain briefly the fundamentals of Language Acquisition Theory developed by Krashen.

2) discuss and compare feedback methods in writing. explain how process and genre approaches can be used as complimentary to each other.

5. What is the influence of correction on a speaking activity?

1. What are the qualities of a good language teacher? Which qualities do you have?

1. soru : Describe your teaching style and how do you accomodate different teaching methods into your classes?