öğrenme öğrencinin sorumluğudur. Örgünde bahsettiğiniz şekilde geçip diploma alnalr olması tümünün öyle oldğunu göstermez vasat ögrenci heryerde vasattır

Açıköğretim kitaplarını inceledim gerçekten fena değil. İnsanların gelişmesine katkı saglıyor.

Açıköğretim mezunu olup iyi derecede İngilizce bilirsen ÜDS den yeterli puanı alırsan kesinlikle Yüksek Lisans yapabilirsin. İngilizce isteyen yüksek lisans proğramlarının bir çoğu boş kalıyor. Bence insanın kendisinde biten bir şey. Aşşağılık kompleksinden kurtulun.

arkadaşlar bu yaptıgınız nedir Allah aşkına :)

Achaymana dediğin gibi Anadolu Üniversitesi gerçekten çok iyi imkanlar sunuyor. Teşekkürler Anadolu Üniversitesi kadrolarına.

Birileri alınan diplomayı küçümsüyor... olacaktır... Önemli olan diploma sahiplerinin kendilerini nasıl gördükleri... Kimi Örgünden mezun , ceteris paribus varsayımı ile piyasaya çıkmakta ancak piyasadaki rekabeti görünce küçümseme yoluna giderek yer edinmeye çalışması normal bir davranıştır bence yani prim yapabilmek için arzın az olmasını istemektedir... arz talep meselesi... kendinize güvenin ve donanımlı olun. ÖĞRETİMİN KALİTESİ MESAFEYE GÖRE DEĞİŞMEZ... Saygıyla

kolay yoldan diploma almak isteyenlerin aöf te oldugunu göstermez bu tercihi yapanların kendince sebepleri var.

Ayşegül İngilizcenin kontenjan sınırlaması var ve YDS ye girip o kontenjana girmeniz gerekir(bu yıl sanırım 500 toplam alıyor.2 yıl örgün, 2 yıl açık).

okulları karşılaştırmak üni. ye başlamadan yapmamız gereken degilmidir?

Ayrıca İktisat ve İşletme FAkültesi de olda uzaktan eğitim olduğu için buna da Açıköğretim diyorlar. Yani herkes bu proğramların da uzaktan eğitimle eğitim yaptığını biliyorlar ve bu bence çok da önemli değil. Anadolu üniv. gerçekten çok güzel bir imkan sunuyor ve kitaplar mükemmel. Oturmuş bir sistem var.

Mehmet 4 yıllık olarak da Açıköğretim İngilizce ve Okul Öncesi Öğretmenliği var onlar da Açıköğretim FAk. olarak geçiyor.

Benim derdim başka arkadaşlar şimdiki yök yönetimi aofü iyice ucuz bir hale getirdi. Lisans tamamlama diye birşey var adam elektrik okumuş, iktisat-işletmeyle alakasız bir bölümü okumuş açıköğretimden işletmeye kaydoluyor. Muhasebe, işletme gibi ilgili alanlardan mezun olan biri olsa ağzımı açıp birşey demem. Ama şimdiki sistem çok saçma ben anadolu lisesi mezunuyum liseyi bitirene kadar aof nasıl birşeydir hiç bilmezdim. Aof'e kaydolduğumda birçok kursa katılır, sertifikalar alır ve yabancı dil öğrenirim örgün öğretimlerle aramdaki farkı kapatırım diye düşündüm. Şimdiki duruma göre herşeyi yapsam bile aradaki farkı kapatmam mümkün değil. Diplomanın aof olması beni 1-0 geriye atıyor yüksek lisansta engel çıkarıyor. Sırf bu yüzden ileride yapacak bir mesleğim olsun diye 2008 öss'ye girip örgün 2 yıllık sağlık bölümüne girmeye çalıştım. Bence aof'e giriş puanları yükseltilmeli ham olarak 200 olmalı yada kontenjan sınırlaması olmalı herkes giremesin.4 yıllık lisans diplomasının bu ülkede bir ağırlığı var diploma almak bu kadar ucuz olmamalı. İngilizce ve sınıf öğretmenliğinin giriş puanları aofte olsada yüksek 320 puan civarında kimse onları aof mezunu diye küçümsemiyor.

benim ikinci bölüm iktisat zatem asıl mesleğim ebelik ama çok zor hakikaten seviyorum ama çok yıpratıyor öğretmenlik daha uygun diye düşündüm yaşımda musayitken olabilir onu deneyeceğim liseden meslek olduğu için kaldım zaten şuan gerçi üçüncü bölümüme girmiş durumdayım ama bunada girebilir okul okumak zor değil bana hep okuyabilirim çok şükür hiç bıkmam.. aşağılık kompleksi derken bunun ben boşuna girilen bir kompleks olduğunu düşünüyourum ama okuyanlardada hata var ne mezunusun diyorum açıköğretim diyor sanki öyle bir bölüm var buda komplekli arkadaşlar daha fazla soru cevaplamak istemiyorlar ben başından söyleyimde havasına giriyorlar oysaki bunlar gereksiz benim gözümde aöf örgün arasında fark yok...

peki aöf ingilizce öğretmenliğine nasıl giriliyor 320 alan herkes girebilirmi kazanırsa eğer

yani demek istediğim lisedem dil bölümü mezunu olmak şartı var mı?ben meslek lisesi sayısal mezunuyum bu yol bana açıkmı acaba?

Öğretim; öğrenmenin gerçekleşmesi ve bireyde istenen davranışların gelişmesi için uygulanan süreçlerin tümü olduğuna göre öğretimin uzaktan mı yoksa yakından mı verildiğinin önemi yoktur bence. Ne diyorsunuz... efendim kitapları kaliteli, çok faydalı... o halde verilen uzaktan öğretim amacına ulaşmaktadır.

ya ne alaka. Ben son derece mantıklı açılama yaptım. Ayrıca Türkiye'deki en iyi üniversitelerden birini Selçuk-Eğitimi bitirdim ve çalıştığım okulda GAzi, MArmara, Selçuk, HAcettepe mezunu öğretmenler var. Yemin ederim gün boyu maaş ve zamlar, Siyeset, makyaj vb. basit konular konusuluyor. Eğitim adına sıfır!!! Ben kendimi de övmüyorum ancak Açıköğretim bana çok şey kazandırdı ve Açıköğretimi küçümseyenlerin okumasını tavsiye ediyorum. Ondan sonra eleştirebilirsiniz. Açıköğretim kitapları gerçekten mükemmel ve hocalara yalvararak 6-7 zayıfı son sınıfta verme yok!!!

I_am_lagent sen de istersen oku ondan sonra konuşalım. O zaman sana hak veririm. Okula hiç uğramayan ve hocalara yalvararak geçen o kadar çok arkadaş vardı ki!!! Öğretmen olunca bu durumun sadece benim üniversitmde olmadığını, diğer örgün programlarda da aynısının oldugunu gördüm.

bu saatten sonra okul karşılaştırması bitmiş mezunların karşılaştırılmaya başlanılmalı okulun adı deil mezunları giriyor sınava

Burda "Açıköğretim KAlitenin Diğer Adı" derken Açıköğretimi BOĞAZİÇİ, ODTÜ veya Ankara Siyasalla karşılaştırmadım. ÖZellikle BOĞAZİÇİ'ni kazanmak ve orda okumak tabi ki herkese nasip olmaz. Ancak ben kendini geliştirmek isteyen öğrencilere Açıköğretimin de güzel bir imkan sundugunu ifade etmek istiyorum. Gerçekten kitaplarını çok begendim ve üç yıldır okuyorum. BAna çok şey kazandırdı. Özellikle Anadoluda yer alan birçok üniversitenin örgün programlarının da Açıköğretimden daha iyi oldugunu düşünmüyorum. Akademik kadrosu oldukça yetersiz olan lise benzeri üniversitelerimiz de oldukça fazla malesef.

SInıf öğretmenliğinin AÇıköğretimi ise yok. O lisans tamamlama. ESkiden Egitim Meslek Yükesekokulları öğretmen yetiştiriyormuş ve onalr 2 yıl okumuşlar. Onlar lisans tamamlıyor sınıf öğretmenliğinden.

Formasyon dersleri ise Eğitimde en kek derslerdir. BAzı bölümlerde soruları bile öğrenciler hazırlarlardı. Benim bölümümde de itiraf edeyim bazı hocalar soruları öğrencilere hazırlarlardı. Bence okuyun ve öyle konusun...

vasat öğrenci heryerde vasattır gelişime açık olan aöf te bile gelişirir kendini

ya eğitim fakültesiyle gitmişsin aöf yi kıyaslamışsın maşşallah ne kadar kendini geliştirmişsin!!! kardeşim sen örgünde ya iyi bi üniversitede okumamışsın ya da vasat bir öğrencimişsin ayrıca tüm doktorlar mühendisler örgünden çıkıyor aöf deki amaç kişiyi okumamış bir adam pozisyonundan kurtarmak yoksa devlet adamı, kültürlü biri olarak yetiştirmek değil bence sen bir üniversite daha oku belki gelişirsin

valla mehmet çok güzel yazmışsın aynen dediklerine katılıyorum işin özeti bu keşke herkes böyle düşünse

mehmetustay aslında dediklerinin birçoğu dogru. Ancak Açıköğretim okuyarak kendini ispatlayan adamlar da var:Örneğin Zonguldak KAraelmas Ünv. İktisadi İdari Bil. Dekanı Açıköğretim mezunu. YAni başarı kişiye göre değişir. Ben insanların bilmeden Açıköğretimi hemen küçümsemelerini eleştirmek için açtım başlığı ve gerçekten dediklerimi samimöi bir şekilde yazdım. Çevremde örgün okuyup son sınıfta 6-7 zayıfı hocalarla konusup ders fakülte bitiren o kadar çok kişi var ki. Açıköğretim bana gerçekten çok faydalı oldu. Ayrıca ben hiç bir derse 50 almak için girmiyorum.50 almak kolay ama her yıl Onur Belgesi almak zor. İnşallah ilk 3 yıl yakaladıgım bu başarıyı son sınıfta da sürdürmek istiyorum ve Açıköğretimde hocalara gidip rica ederk de geçmeyeceğim İnsan kendini geliştirmek isterse Açıköğretim de oldukça iyi diye düşünüyorum. Kitaplar mükemmel hazırlanmış ve okuyan insana oldukça çok şey kazandırıyor.

Arkadaşlar Daha önceden örgün bir lisans proğramını da bitirmiş olarak şunu söyleyebilirim ki Açıköğretim tek kelimeyle mükemmel. Gerçekten Örgün üniversitede çok basit olarak görülen Türk Dili ve İnklılap TArihi bile açıköğretimde mükemmel bilgiler sunuyor insana. Gerçekten Açıköğretimi eleştirenler kitaplarını bi inceleme zahmetine katlansınlar. Şu an son sınıftayım ve Açıköğretim Diplomamı alacağım zamanı sabırsızlıkla bekliyorum. Bir öğretmen olarak AÇıköğretim bilgilerimi o kadar arttırdı ki!!! Öğrenci ve diğer öğretmenlerle konuşurken imajım değişti. Gerçekten Genel Kültür olarak açıköğretimin vereceği bilgilerden daha iyisi asla yok!!! Göğsümü kabarta kabarta o diplomayı alacağım günü bekliyorum inşallah.

arkadaşlar birbirimize uslubumuza dikkat edelim.

Benim okuduğum Eğitim FAkültesinde gerek kendi bölümüm ve gerekse diğer bölümler son sınıfta 6-7 zayıfı olanlar hocalara yalvararak geçerlerdi. Oysa Açıköğretimde bu mümkün olmadığı gibi, TEk ders sınavı bile yok!!! Yemin ederim öğretmen olduktan sonra öğretmen arkadaşlarım üniversitede zayıf olan derslerini nasıl geçtiklerini, hocalara nasıl yalvardıp 6-7 dersi bir anda geçtiklerini kırıt kırıta anlatıyorlar ve ben şu an 2. bir üniversite okudugumu söylediğimde ama "Açıköğretim BAsittir" diyorlar. Onlara da okumayı teklif ettiğimde yanaşmıyorlar!!! Bence Açıköğretimi küçümseyenler okumayı denesinler!!! Hocalara yalvararak ders geçme, kopya çekme, tek dersten geçme vb. durumlar yok!!! Ona göre. İnşallah bu yılın sonunda Açıköğretimli olmayı ümit ediyorum.

Ben açıköğretimi sevmeyen fakat zamanında yanlış tercih yaptığım için açıköğretimde okuyan biriyim. Aof'ü sevmiyorum çünkü ders çalışıyorum, emek veriyorum karşılığında alacağım diploma özel sektörde geçersiz. Çevreden duyduğum olumsuz laflardan rahatsız olup çok zaman bırakmayı düşündüm. Aof'e yazılırken ben burada bu kadar çok öğrenci olduğunu bilmiyordum bilseydim ya 2 yıllık işletme bölümüne giderdim yada ertesi tekrar sınava girer örgün öğretimde 4 yıllık bölüm kazanırdım. Okula kayıt olalı 3 yıl geçti kursa falan gitmeden, yardımcı kitap almadan 3. sınıfa geçtim. Son iki yılımda notları yüksek tutup yüksek lisansa gitmeyi düşünüyorum. Aof'lü olduğum için mülakatta sorun çıkaracaklarını tahmin ediyorum. Bu yüzden tekrar öss'ye girip ikinci öğretimden iktisada girmeyi düşünyorum sırf kendimi kanıtlamak için. Akşamları okula giderek örgün eğitimden iktisat bitirirsem insanların rahatsız edici tavırlarından kurtulurum. Aof'ü sevmediğimi söylemiştim ama kitapları gerçekten kaliteli, detaylı ve güzel bir anlatımı var. Bence aof'ün her bölümüne kontenjan sınırlaması getirilmeli bu sayede kalite artar okumak dışında amacı olanlar girmez diye düşünüyorum.

Arkadaşlar, öncelikle kavramları yerli yerinde kullanmak gerekir. Anadolu Üniversite bünyesinde bulunan İktisat Fakültesi ve İşletme Fakültesi açıköğretim fakültesi olarak geçmemektedir. Açık Öğretim fakültesi 2 yıllık önlisans bölümlerini yapsamaktadır. İşletme ve İktisat Fakültelerinde uzaktan öğretim sistemiyle öğretim hizmeti vermektedir.

iyi güzel söylemişsin de ben de aöf kamu yönetimi okuyorum ayrıca eğitim fakültesini ben de bitirdim ama eğitim fakültesi bana daha zor geldi hep yetenek dersleri.. ama aöf de adam çoktan seçmeli sorulardan sorumlu geçmiş yılların %75 i yine bi sonraki sınavda çıkıyor 50 yi kapan geçiyor yanlış doğruyu götürmüyor koskoca bir yılda altı üstü 7 dersten sorumlusun.. vs. vs. vs. bu böyle uzayıp gider en basitinden öss şartı sadece barajla sınırlı (185 barajı bu sene o da kaldırıldı) halen daha nasıl aöf yi örgünden iyi tutuyorsunuz gerçekten anlamış değilim