Öğrencilerimize kitap okumayı sevdirmek için kullandığımız farklı yöntemleri burada paylaşalım arkadaşlar.. Birbirimize faydalı olabilmemiz dileğiyle.. Teşekkürler...

Okuma eyleminin insan hayatında önemli olduğunu ama hayatın vazgeçilmezlerinden biri olmadığını söylemek isterim. Okuma, yazma, konuşma, anlama alanlarının bir öğretmeni olarak edindiğim tecrübelere dayanarak söylüyorum bunu. Başka bir başlıkta bu konudaki düşüncelerimi detaylı olarak yazmıştım.

Yurt çapında uygulanması amaçlanan, öğretmene derste polislik yaptırarak "Hişşt çocuk, kitap okusana!" tarzında uygulanmaya çalışılan haftada bir saat planlanan okuma saatlerinin hiçbir faydası yoktur. Aksine bu zaman kaybıdır.

Nasıl sevdire-me-yiz?

aa bu paragraf kpss sorusuydu.

İlimizde günde bir saat okuma saati uygulaması var. Elbette okumayı sevmeyen öğrenci var. Veya okumadığı için okumayı sevip sevmediğini bile bilmeyen öğrenci var. Bu kampanyanın milli eğitim bünyesinde yapılmış en güzel kampanya olduğuna inanıyorum.

Mesela okumayan öğrencinin yanına oturuyorum, kitabını inceliyorum, hoşuna gidip gitmediğini soruyorum, öğrenci okuma dersi için kitaplıkan rastgele bir kitap almıştır, o an maksadı okumak değil, öğretmene okuyor gözükmektir. Ertesi derste o öğrenciy az çok tanıdığım için hoşuna gideceğine inandığım kitap getiriyorum. Sıkıldığın anda kitabı bırakabilirsin telkininde bulunuyorum. . Bunun faydasını öğrencilerimde gördüğümü söylemeliyim.

Kitabı okumayı sevmenin, ciddi anlamda ve bilinçli olarak okunan ilk kitaplara bağlı olduğu düşüncesindeyim. İlk okuduğumuz kitaplardan keyif alınmışsa, sonrasında okunan kitaplarda hep o lezzeti arayıp sürekli okumak isteyeceğiz.

Örnek olmak teşvikte önemli bir yöntem.

Her maaşımda ve ek dersimde yayınevlerinden aldığım kitap setlerini öğrencilerin ''hocam biz taşıyalım'' demelerine aldırmadan kendi ellerimle kütüphaneye taşıyorum.

Bir de ödül... Özellikle törende tüm arkadaşlarının karşısında en fazla kitap okuyan öğrencilerin ödüllendirilmesi...

Derslerdeki notların önemli olduğunu ama bunun bir öğrencinin yeterliğini tek başına belli edemeyeceğini, çok kitap okuyarak toplumda ayakları yere basan bir birey olunabileceğini ısrarla anlatıyorum.

Teşvik de önemli.

Başarılı bir öğrenci de başarısız bir öğrenci de mutlaka öğretmenini takip eder. Beni de çok takip ederler sağolsunlar.

Bu sorunun cevabını ararsak yanlış yöntemleri denememiş oluruz.

Ama uygulama dikkat gerektiriyor. Derste okumayan öğrenciye "Oku" telkini o öğrenciye fayda değil, zarar verecektir.

Ailede kitap okunması kesinlikle çocuğu etkileyecektir.

İşte bu tarz taktiklerle bir şeyler yapmaya çalışıyorum.

Beden eğitimi derslerinde, eğer derdim boşsa, öğrencilerim voleybol oynarken saha kenarında kendime bir yer buluyorum ve alıyorum elime romanımı. Ben romanımı okuyorum, suratıma top çarpsa da, yanımda koşuşturmalar olsa da kafamı hiç kaldırmadan okumaya devam ediyorum. ''Hocam bırakın şu kitapları artık'' diye takılmalarına bile aldırmıyorum. Sonra bir bakıyorum ertesi teneffüs çevremde bir kaç öğrenci kitabımı istiyorlar, konusu ne diye soruyorlar. Sonra ellerinde aynı kitaplardan görüyorum. :)

İlkokuldayken bizim sınıfımızda küçük bir kitaplığımız vardı.. Öğretmenimiz sürekli bize kitaplar verirdi, okumamız için. Mutlaka hepimizin okuduğu bir kitap olurdu..

Okumayı sevmekte, eğitimcilerimizin de rolü büyük tabi.

Sonuçları görünce de çok mutlu oluyorum.

Aslında bütün sınıflarda birer kitaplık olacak, özellikle ilkokul sınıflarında. Çünkü herşey küçükken gelişiyor.. O yaşlarda alınan alışkanlıklar genelde devam ediyor..

Klasik bir yöntem olsa da etkili bir yöntem olan sınav sonucuna göre kitap armağan etme yöntemini kullanıyorum.

<i>Kim sevmez ki böylesi yol arkadaşlarını...</i>

<i>Beni; sırdaşı/yol arkadaşı bilen ve bana hikayesini/acısını/sevincini anlatan geceyarısı çocuklarıdır.</i>

Bunun için çok mücadele ettim ve bazı başarılı sonuçlar da elde ettim.

Yemeği kitap okuma hevesimden dolayı en erken bitiren ben olduğumdan, öğle arası hemen bir sınıfa koşar ve kitabımı okurum. Bu arada sınıfa giren öğrenciler de yine bir merak uyanır ve onları da öğle aralarında sınıfta kitap okurken görürüm.

Yeni kurduğum kütüphanemde öğrencilerimle - tıpkı onların bir arkadaşı gibi- yan yana oturup kitap okuyorum.

teşvik ederek ödüllendirerek ve özendirerek sevdirmek gerekiyor

<i>:)</i>

Geçen yıl, rehber öğretmeni olduğum sınıfımla "Ailece okuyoruz" kampanyası başlattık. Velilere kitap hediye ettik. Kitabını bitiren veli okula gelecek, yorum yapacak, en güzel yorum yapan velilere karınca kararınca ödül verecektik. Ne yazık ki bir veli bile gelmedi :( Bu uygulamayı bu yıl tekrar düşünüyorum. Gerekirse evlerine kendim gidip dinlemeyi düşünüyorum.