Madem biz yaptığımız haksızlıklara kılıf arıyoruz ALES, yabancı dil ve diğer skorlarınızı maksimize edin de kimse sizin alınmamanız için kılıf aramasın. Ayrıca "sulandırmak, kılıf aramak" gibi ithamları da misliyle size iade ediyorum.

Bunun ne akademik ne insani ne de vicdani bir açıklaması olur. Ben okumak için mutlaka araya adam mı sokmalıyım. Okumaya niyetim var ki her sınavdan 85-90 civarı puan almışım zaten.

Ayrıca zaten artık öğrenim süresi diye bir şey var. Yüksek lisansı da doktorayı da eskisi gibi 10 senede sindire sindire bitirme dönemi bitti. Yüzlerce öğrencisi olup her dönem ancak 1-2 öğrenciye tez savundurtabilen anabilim dalları çatır çatır öğrenci atacak şimdi.

Sonuçta çalıştırmak için eleman alınmıyor, öğrenci alınıyor. İlgili sınavlarda başarı gösteren herkes öğrenim hakkından yararlanabilir. Üniversiteler lisans öğrencilerini nasıl torpille seçmiyorsa lisansüstü öğrencilerini de torpille seçmemeli.

Şu anda pek saygıdeğer hocalarımızın elinde kartvizitle gelen herkese mülakattan 90-95 verip öğrenci aldığı mevcut sistemde de, tez aşamasına geçen ortadan kayboluyor.

Başvuru şartlarında "bilim sınavından 70'in altında alan elenir" şeklinde madde oluyor. Buradaki "70"i örnek yazdım. Üniversiteden üniversiteye değişen bir puan.

Doğruyu savunmaya devam.

Yüksek lisans ve doktora için belki başka objektif şartlar getirilebilir. Mesela belli bir diploma notu, ya da bir yabancı dilde belli bir seviyeyi başarmış olma gibi. Ama merkezi yerleştirmeye "Kazanırlar, okula devam etmezler." gibi bir mantıkla yaklaşmak işi sulandırmaktan başka bir şey değil.

Sizin gibi eğitime gönül ermiş genç akademisyen adaylarına tavsiyem; tüm eğitim camiasını toptan zan altında bırakmadan önce biraz empati yapınız ve kendinizi öğretim üyesinin yerine koyunuz. Hocaların danışmanlık yapabileceği öğrenci sayısının bir üst sınırı vardır. Kimse kolay kolay birilerinin önerisi ile gelmiş iş yapmayacak bir öğrencinin danışmanlığını almak istemez. Çünkü başına muhtemelen dert alacaktır ve mezun edemediği her öğrenci, yeni öğrenci almasına engel teşkil edecektir. Ama kendisi ile daha önce görüşen, akademik çalışmalar için istekli olduğunu belirten ve güven veren veyahut da başka hocaların referansı ile gelen öğrencilerin danışmanlığını almak isteyecektir ve bundan da doğal olan bir şey olamaz. Temel prensibim, kimsenin hakkını yemeyecek şekilde olmak kaydıyla istediğimiz öğrencileri alabilmektir.

Pardon hangi sistemin devamını savunuyoruz biz? GANO, yazılı sınav, yabancı dil sınavı, ALES gibi şartların olmadığını kim söyledi? Sanırım başvuru ve alınma kriterlerine pek hakim değilsiniz. Bütün enstitülerde olmalı dediğiniz objektif şartlar lisansüstü alımlarında zaten geçerli. Biz lisansüstü öğrencisi alırken hem yazılı hem sözlü sınav yapıyoruz. Tanıdığımız, mülakatta başarılı olmuş ve eğitimine devam edeceğini taahhüt eden öğrencileri seçmeye çalışıyoruz. Şu halde bile gelen öğrencilerin önemli bir kısmının eğitimini yarıda bırakıp ortadan kaybolduğunu gördüğümüz için, hiçbir hoca lisansüstü öğrenci alımlarında seçme hakkının tamamen elinden alınmasını istemez.

Askerlikten kaçmak için gelen, işe başlayıp eğitimini yarım bırakan, geleceğim deyip gelmeyen ve tez çalışmasını yarıda bırakan, üzerine çalışma dizayn edildikten sonra yarıda bırakınca hem bizim emeğimizin hem de devletin imkanlarının zayi olduğu o kadar çok çöp var ki... Bu tiplerin alnında ne oldukları yazmadığına göre öncelikle varsa çalışmak istediğim ve tanıdığım, başarılı, uyumlu olduğunu bildiğim öğrenciyi almak isterim. Yoksa gelen öğrencileri değerlendirir uygun görürsem alırım. Sonuçta lisansüstü eğitim kadro değil, zorunlu da değil. Ne ben geleni almak zorundayım, ne de öğrenci yapmak zorunda.

Yüksek lisans ve doktora alımlarında neler döndüğünü herkes biliyor. Buna boşuna kılıf hazırlamayın lütfen.

Sadece mülakat ile başarılı öğrenciyi başarısız sayarak istediği bir kişiyi -başarısız- olsa da alan bir hoca ise sadece başına dert almış olur. Bunu savunduğumu yukarıda yazdıklarımdan asla çıkaramazsınız.

Mülakatla alınan öğrenciler liyakat ile girmediği için yarıda bırakıyor olabilir mi?

Öğrenci seçme işini yapan akademisyenlerimiz bu konuda ne diyor?

Bazı üniversitelerin lisansüstü öğrencisi alırken öğretim üyelerinden alınmış referans mektupları ve hatta çalışmak istediği danışman hocadan almış oldukları imzalı belgeyi de başvuru için gerekli belgeler arasında istediklerini gördüm. Hatta bazılarında adayın lisansüstü eğitimi niçin istediğini, beklentisinin ne olduğunu içeren bir niyet yazısı isteyen bile var. Siz çeşitli lisansüstü eğitim başvurularınızda haksızlığa uğramış olabilirsiniz, bunun olma ihtimalinden kesinlikle şüphem yok. Ancak, bunu herkes yapıyor gibi bir genelleme yaparsanız haksızlık etmiş olursunuz. Acaba bahsettiğim bu belgeleri enstitüler neden istiyor olabilirler hiç düşündünüz mü? Sadece arkası kuvvetli, onun bunun yakını olan bir kişiyi almak için mi? Asla değil. Dediğim gibi, benim benim bilimsel çalışmalarıma yardımcı olacağını düşündüğüm bir öğrenci ile çalışmak istememden normal ne olabilir?

ALES 90, yabancı dil 90, mezuniyet notu 80 ve üzeri olup "çakma" bilim sınavlarında 70'in altında verilip elenen kişiler "skorlarını maksimize" etmemiş mi oluyor. Burada herkesin bildiği sır şu: Genel olarak lisansüstü programların genelinde ama özellikle de doktorada, bütün nesnel sınavlardan 90 ve üzeri de alsan, hocalarla bir tanışıklığın yoksa eleniyorsun.

Ülkemizde özellikle doktoraya torpilsiz girmek imkansız gibi. Öğrenim görmek için kırk takla atmaya, torpil yaptırmaya ne gerek var? Başarı gösteren okuyabilmeli.

Son olarak; ALES, GANO, yabancı dil gibi koşulları en üst seviyeye çıkarmak önemli olduğu kadar ekip çalışması, uyumluluk ve devamlılık gibi önemli kriterleri haiz olduğunuzu mülakattan önce çalışmak istediğiniz hocaya anlatmanız iyi olacaktır. Bunu asla yalakalık olarak düşünmemek gerekir.

Mülakattan en az 70 alma şartını hangi ABD ya da enstitü koyuyormuş gerçekten merak ettim. Bu iddianızdan sonra ülkemizin önde gelen bazı üniversitelerin FBE sayfalarını inceledim ve 70 üstü mülakat puanı koşulu koyana rastlamadım. Böyle bir şey konulabilir mi, sanırım yönergeler buna müsaade ediyor, konulabilir.

Öğrencileri mülakatla seçmenize rağmen "Askerlikten kaçmak için gelen, işe başlayıp eğitimini yarım bırakan, geleceğim deyip gelmeyen ve tez çalışmasını yarıda bırakan, üzerine çalışma dizayn edildikten sonra yarıda bırakınca hem bizim emeğimizin hem de devletin imkanlarının zayi olduğu o kadar çok çöp" varsa neden bu sistemin devamını savunuyorsunuz ki?