şahsen ben "öylesine" başvurmuştum ilk etapta ama şimdi gerçektende ciddiye alındığımı farkettim ve bende işi ciddiye almaya başladım. bakalım, herkes için hayırlısı.

sğl teşekkür ederiz verdiğin bilgiler için... kafalarda soru işareti kalmasın

sen hangi üniversitedesin, lisans eğitimin süresince eğitim alanında ne gibi faaliyetler yaptın? ales puanını aldın mı, dil puanına sahip misin?

kaç almam gerekiyor.?

fen bilgisi eğitiminde değil mi?

ama sen başladıysan senin yorumlarını alalım :)

ben de fenbilgisinden yüksek lisansn yapıyorum ama sadece bikaç derse girdim okulumun ders programını ayarlayamadığım için. Girdiğim bikaç derste bile kendini geliştirmek içn mükemmel olduğunu anladım

şehzade54; haklısın dördümüzde olumlu yanlarını yazmışız. ama kendi adıma söyleyeyim, benim için hiç bir olumsuz yanı yok. belkide bunun nedeni benim hep akademisyen olma isteğimdir. dolayısıyla, yaptığım hiç bir şey zor ve olumsuz gelmiyor. ama bazı arkadaşlar çok yorulduğumuzdan şikayetçi o başka.

fen bilgisi yüksek lisan yapanlar daha çok şey anlatsınlar... böyle yüzeysel geçmeyelim :)

1. sınıfta okuduğunu söylemiştin.. Yanılmıyorsam 12 kişi aldılar. Yüzde 30 oranında bilimsel mülakat etkili. Biraz bundan bahseder msin?

bunlar küpe olsun. değerlendirme kriterlerini boşver o zamana kadar değişir çoğu şey

Ben yüksek lisans 1. sınıf öğrencisiyim.

Çoğu üniversitede 24 kredi olan bölüm, benim üniversitemde 15+15 = 30 kredi.

ales 3 sene geçerli ama 3. sınıfta alınan notları kabul oluyor mu bilemiyorum.

bilimsel araştırma yöntemleri dersinde tez nasıl yazılır makale nasıl yazılır nedir ne değildir gibi giriş ve gerisinde tez ve makale inceleme yapılıyor

fen eğitiminde program geliştirme dersinde, fen programı üzerinde orjinal bir fikir öne sürerek bu konu hakkında ölçme araçlarını hazırlayıp uygulamasını yapıyor ve önerilerini dile getiriyorsun. bir nevi tez yazıyorsun.

istatistik uygulamalarında, ilk başta ölçme değerlendirmeden bildiğimiz mod-medyan girişinden sonra spss uygulamalarına geçiliyor.

ben de marmarada lisans okuyorum. Bu pazar ALES'e gircem... Amacım marmarada y. lisans yapmak. bu doğrultuda marmara y. dil puanı istemediğinden ÜDS ve KPDS'ye girmedim. Ama 2010 bahar döneminde y. dil sınavlarına gircem..

Zaten okulda kalmayı düşünen birinin ALES ve Yabancı dil puanlarının yüksek olması lazım..

bende fen bilgisi eğitiminde yüksek lisans yapıyorum. sürekli araştırma ve tez çalışması. tabi bir de bunlara ek olarak makale yazmak ve konferanslara katılmak var. ama kesinlikle kendinizi çok güzel yetiştiriyorsunuz. lisansta öğrendiğiniz teorik bilgiler pratiğe dönüşüyor.

sakaryalı olduğumu rumuzdan anlamışsındır da 3. sınıfta okuduğuma nerden karar verdin?

ben marmaradayım.

büyük ihtimal 3. sınıfta sakaryalı bir arkadaşımızsın.

istanbul uni. den haberim olmamıstı. mayısta başvurular olmuş, ne akla hizmetse. ama iyki de ist. olmamış. kocaelinden çok çok memenunum.

1 sene beklemen gerekecek hazırlık bitsin bi başlayayım olumlu olumsuz yönleri paylaşırım

yüksek lisans düşünüyorum?

laboratuarlarda bir asistanlık yapmaya şimdiden başla. yabancı dil istemiyor ama bilmeyeni de almak istemiyorlar.

bende fen bilgisi eğitiminde y. l yapıyorum çok zman ayırmak gerekiyor kolay değil yani sürekli araştırma yapmalısın ama zor olduğu kadar eğlenceli yeni bişeyler başarmanın tadı farklı.. lisansa göre de çok farklı.. daha fazla şeylr öğreniyorsun...

ayrıca ne kadar kendini yorarsan yor bazı şeyler değişiyor. seneye dil puanı isteyecekler diye bir söylenti var ama bilinmez tabi. ne olursa olsun araştırma yapmaya başlayacağın için sana tavsiyem zaten dilini halletmen.

genç fenci sana gelince girdiğimiz dersleri ve ne yaptığımızı bile anlattım daha ne anlatayım

bu bölümde y. lisans yapan arkadaşlarımız bölümle ilgili olumlu ya da olumsuz düşüncelerini burada paylaşabilirler mi?

yorum ekelyen son 4 arkadaşımız da bu bölümün olumlu yanlarından bahsetmişler. Benim konuyu açarkenki amacım hem olumlu hem de olumsuz yönlerini öğrenmekti.. Olumlu yönlerinden bahseden arkadaşlar için;peki hiç mi olumsuz yönü yok bu bölümün? Biraz da bu konu üzerinde konuşsak?

konu alanı dersinde, kendimizle ilgili üç disiplinden belirlenmiş konulardan birini alarak konuyu araştırıp sunum yapıyorsun.

hangi üniversitedesin? ben lisans öğrencisiyim, y. lisans yapmak istediğin böyle bir başlık attım..

Sürekli ödev araştırma. Araştırmacı bir ruha bürünmek için bütün sorumluluk size yükleniyor ve her şeyi öğrenci yapıyor. yapılandırmacı eğitim yüksek lisansta uygulanıyor fakat sadece öğretmenin merkezden çekilmesi olayı.

bende kocaelinde yapıyorum. istanbuldan gidip geliyorum. gerçekten çok faydalı. lisansın bana hiçbirşey katmadığını gördüm. lisansta fenci olmamaıza rağmen " fen eğitimi" diye bidersimiz yoktu mesela. ama yandalımız mat, olduğundan "mat. eğitini" diye bi ders almıştık. neyse. burda ben fen öğretimine dair eksikliklerimi tamamladığımı görüyorum. henüz benim de ilk dönemim ama. bu kadar kısa sürede epey yol kat ettim. hocalarla ve danışmanımla aramız çok iyi. bizi gerçekten bir araştırmacı gibi yetiştiriyorlar. ve doktorada da işimize yarıycak bilgiler veriyorlar, yönlendiriyorlar.

şehzade son sınıf olsan bu kadar heyecanla araştırma yapmazdın oradan tahmin ettim. okulun bitimi yaklaştıkça daha yeni kafaya dank ediyor bazı şeyler.

daha fazla bilgi daha fazla bilgi :))

bilim tarihi ve felsefesi konusunda, viyana çevresinden tut, popper ve imre lakatosa bilim tarihi gelişimi bilimi dinsel ve metafizik öğelerden ayırmak için yapılan çalışmaları araştırıyor ve daha sonra alacağın bir konu üzerine sunum yaparak bu akımlardan hangisiyle ilintili olduğunu anlatıyor ve dönemini bitiryorsun. bunların birer power point sunuları, birer apa standartlarına göre yazılmış çıktılarını alıp teslim ediyorsun. mutlak değerlendirmeye tabi olduğundan 65 alamazsan kalıyorsun. sınavda en yükse not 70 dahi olsa AA alamıyor ve 70 olarak kalıyorsun. böylesine bir okul benimkisi.

Alan fen bilgisi. İstanbulda bir üniversitede yapıyorum.

peki marmarada falan kaç puanla girdiniz?

daha fazla bilgi derken? sen neyi merak ediyorsun ki başka? onu yaz, ona göre cevaplandıralım.