Alıntı..

Sanat ve Spor etkinlikleri derslerinde öğrenciler okulun öğretmen durumuna göre drama, tiyatro, halkoyunları, resim, fotoğrafçılık, heykel, güreş, futbol, basketbol gibi etkinliklerle uğraşabilecekler. Örneğin Sanat Etkinlikleri dersinde öğrenciler 2 saat ''drama'' dersi seçebileceği gibi bir saat ''drama'', bir saat da Spor Etkinlikleri dersinden ''güreş'' seçebildiklerini. Dr. Vahap ÖZPOLAT ifade etti.

TRT GAP ekranlarında saat 10:00-12:00 arası yapılan eğitim programının konuğu Prof. Dr. Ayşegül ATAMAN ve Prof. Dr. Neşe ÖZDEN?di. Programın işleyişi kısa bir söyleşiden sonra, telefon ile bağlanan konukların sorduğu sorulara verilen cevaplarla devam etti.

MİLLİ Eğitim Bakanlığı, 2009- 2010 döneminde okul öncesi zorunlu eğitimin başlatılacağı pilot illeri sıraladı: Amasya, Artvin Bilecik, Bolu, Burdur, Çanakkale, Denizli, Edirne, Eskişehir, Gümüşhane, Kırklareli, Kütahya, Muğla, Nevşehir, Rize, Sakarya, Sinop, Tunceli, Uşak, Yozgat, Bayburt, Karaman, Kırıkkale, Ardahan, Yalova, Kilis, Konya, Hatay, Ağrı ve Van.

Tarih öğretiminde tümevarım olmamalı.

Tarihin nasıl öğretilmesi-öğrenilmesi gerekir?

GELECEK EĞİTİMLE GELECEK PROGRAMI HAZİRAN AYI RAPORU

Dr. Vahap ÖZPOLAT İlköğretimde seçmeli derslerin en fazla iki saat olabileceğini değindi. Bu derslerde notla değerlendirilmeden daha çok öğrencilerin ilgileri ve yeteneklerinin göz önünde tutulması gerektiğinden bahsetti. Bu anlamda ''Spor Etkinlikleri'' dersi daha çok spora ilgi duyan öğrenciler için ''Sanat Etkinlikleri'' dersi tiyatroya yatkın öğrenciler için ''Düşünme Eğitimi'' ise felsefi düşünceye sahip öğrenciler için seçilebilecek derslerdir dedi. Bu seçmeli derslerin kitaplarının olmadığını ve öğretmenlerin kılavuz kitaplarından konuyla ilgili çalışmaları yapabileceklerini belirtti. Dr. Vahap ÖZPOLAT seçmeli derslerde ölçme ve değerlendirme yapılırken notun bir baskı olabileceğini ve öğrencinin bu derslerde daha çok becerilerinin ölçülmesinin faydalı olacağına vurgu yaptı.

Milli Eğitim Bakanı Nimet ÇUBUKÇU?Gelecek, Eğitimle Gelecek" adlı programda öğretmen atamalarından ve de sözleşmeli personelin durumu hakkında bilgiler verdi. Özellikle Özel Eğitime ihtiyaç duyulan alanlardaki öğretmen ihtiyacından bahsetti. Diğer alanlarda öğretmen fazlalığı yaşanırken bu alanda büyük ihtiyaçların olduğundan söz etti.

Sorulan sorulardan bazıları:

İlk olarak; tarih dersinin sevdirilmesi, nasıl işlenilmesi gerektiği hususlarında Prof. Dr. Neşe ÖZDEN?in söyleyişi ile program başladı. Kısa bir konuşma ile tarihin önemini anlattıktan sonra seyircilerin soruları cevaplayarak konuşmasına devam etti.

Özel eğitimin önemi kaynaştırma eğitimi alan öğrencilerin durumu, doğum ile başlayan çocukluk dönemi-bu dönemde annenin önemi?.

26 Haziran 2009 Cuma günkü programın konuğu MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkan Yardımcısı Dr. Vahap ÖZPOLAT?tı. ÖZPOLAT programın giriş bölümünde seçmeli dersler niçin Programa konuldu? Sorusunun yanıtını vermeye çalıştı. Okutulacak seçmeli dersler, öğretim yılı başında okulun ve çevrenin şartları, öğrencilerin ilgi, istek ve ihtiyaçları ile velilerin görüşleri de dikkate alınarak?Seçmeli Dersler? ?in belirlendiğini ifade etti.

Arkadaşlar elinde program raporları olan varsa paylaşabilir mi? Lütfennnnn...

Bakan Nimet ÇUBUKÇU özelikle öğretmenlerin kendilerini geliştirmelerini ve bu konuda öğretmenin eğitimin en önemli parçası olduğundan söz etti. Her dersin önemli olduğunu söyledi. Özellikle yetenek alanlarındaki derslerin beden eğitimi, Müzik, Resim derslerindeki başarının öğrencinin gelişimi açısından önemini vurguladı.

08.09.2009 tarihinde yapılan seminer çalışması raporudur.

Milli Eğitim Bakanı Nimet ÇUBUKÇU Kız öğrencilerinin okula gönderilmesinin önemini de vurguladı. Ayrıca Meslek Liselerinin ülkemizin önemli kurumları olduğundan da söz etti

Konuk: Dr. Vahap ÖZPOLAT

Sadece tarihle değerlendirmek değil, tarihi iyi değerlendirmek gerekir. Biz tarihe takılmak yerine üzerine bir şeyler katarak geliştirmeliyiz.

Zorunlu eğitime geçen iller

''Bütün bunlara rağmen aile, çocuğunun eğitim görmemesi gerektiğine inanıyor ve göndermiyor. Bu zihniyet değişimini gerektiriyor. Zihniyetin kendi kendine değişimini de bekleyemeyiz... Sen, okula göndermeyerek, çocuğunu ihmal veya istismar ediyorsun. Çalıştırıyorsa, istismar ediyordur. Göndermeyip, ihmal ediyor da olabilir. İhmal, istismar... Bu çerçevede aileye çeşitli yaptırımlar uygulanabilir. Bu, çocuğun, aileden alınmasına kadar gidebilir. Aileler, artık bence bilmeliler ki ülkede çocuğunu okula göndermemesi durumunda bir takım yaptırımlar var. Mesele bu. Bunun anlaşılmasını istedim. Sadece telkin ve tavsiye değil. Bir de hukuki altyapımız var, bunu kullanacağız.''

İkinci bölümde MEB İlköğretim Genel Müdürü İbrahim ER?İlköğretim Eğitimi? konusu için programa katılan diğer konuk olmuştur. Sayın ER ilk olarak yenilenmekte olan öğretim programının tamamlanmak üzere olduğunu ve ülkemizin hemen hemen her yerinde e-okul, ilsis gibi internet üzerinden yapılan veri transferlerinin artık sorunsuz olarak yapıldığını dile getirdi. Yöneltilen sorulara cevap veren ER çalışma kitaplarında sıkıntı olduğunu öğretmenlerden aldıkları geri dönütlerden yararlanarak yeniden düzenlediklerini belirtti. Çalışma kitaplarının çocukların seviyelerine uygun olmadığını bu yıl daha iyi ve düzenli bir çalışma ile daha verimli bir kitap hazırladıklarını söyledi. Gelen bir soru üzerine çalışma kitaplarındaki boş kısımların çocuklar üzerinde olumsuz etkileri olduğu sorusu Sayın ER?e yöneltildi. Çalışma kitaplarındaki boş yerleri dolduran çocuklarda yazma alışkanlığının gerilediğini, okuma vb. becerilerinin köreldiğini dile getiren izleyiciye Sayın Er şöyle cevap verdi : Bunu engellemek öğretmenlerimizin elindedir. Tamamen kitaplara bağlı kalmak zorunda değildirler. Kendileri bu durumlarda başka etkinlikler yaparak daha etkili ve verimli bir şekilde bu sorunu giderebilir.

Madde Bağımlılığı? İlköğretim Eğitimi

Tarihi sadece savaşlarla değerlendirmek yanlış, tarihi medeniyetle de değerlendirmeliyiz?

Ortaöğretimde seçmeli derslerin notla değerlendirildiği ifade edildi. Burada daha çok akademik ve mesleki çalışmaya hazırlık açısından seçmeli derslerin yer aldığı belirtildi. Ortaöğretimde seçmeli derslerin 2 ile 9saatarasında seçilebildiği belirtildi. Öğrencilerin ise ÖSS?de sınava girdikleri alanlara yakın dersleri seçtiklerine değinildi.

Konuşmadaki konu başlıkları:

Tarih: 26 Haziran 2009 Cuma

Milli Eğitim Bakanı Nimet ÇUBUKÇU okul öncesi eğitimin önemini vurguladı. Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu 2009-2010 eğitim döneminde 30 ilde pilot olarak uygulamaya girecek?Zorunlu Ana Okulları Projesi? ile okula başlama yaşının 3?e kadar ineceğini söyledi: ?2013-2014 arasında üç yaş grubunda yüzde 18?lik okullaşma oranı hedefliyoruz?. Nimet ÇUBUKÇU son dönemde ekonomik kalkınma planlarında ve gelişmişlik göstergelerinde eğitime önem veren ülkelerin geldikleri noktada okul öncesi eğitimin çok önemli olduğunu görüyoruz. Okul öncesi eğitim alan çocukların daha az suça karıştıklarını, üniversiteye gitme oranlarının yükseldiğini, sosyal uyumlarının daha yüksek olduğunu, dil becerilerinin geliştiğini görüyoruz.?dedi. Okul öncesi eğitimi 6 yılda yüzde 11'den yüzde 33'lere çıkardık. Ana okulu eğitiminde okullaşma oranını artırarak, zorunlu hale getirmek için çalışıyoruz. Bu amaçla ilk planda 30 ilde okul öncesi eğitimi zorunlu hale getirdik. Daha sonraki dönemlerde Türkiye genelinde bu çalışma yaygınlaştırılacak. Okul öncesi eğitim, siyasi hayatımın ilk projeleri arasında yer alıyor. Yakın bir gelecekte büyük bir kampanya ile okul öncesi eğitime hız kazandıracağım."

10 Eylül 2009 13:17 Düzenle Sil

Konuk: Milli Eğitim Bakanı Nimet ÇUBUKÇU

Seçmeli derslerin ihtiyaç ve taleplere bağlı olarak oluştuğunu ifade eden Dr. Vahap ÖZPOLAT. ''Sanat Etkinlikleri''dersinin üniversiteler tarafından, ''Satranç'', dersini TÜRKİYE Satranç Federasyonu tarafından ''Düşünme Eğitimi'' dersini Türkiye Felsefe Kurumu tarafından?Medya, Okur, Yazarlığı?, dersinin RTÜK tarafından talep edildiğini ifade etti. Özetle bu talepler toplumun beklentileri yönünde olmuştur. Seçmeli derslerin seçilmesinde öğretmen-öğrenci işbirliğine dayanan demokratik bir ortam oluşturulmalıdır.

Tarih tekerrürden ibaret midir?

MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkan Yardımcısı

ümitunyeli adlı üyeden alıntı..

Programa katılan konuklar Öğretmen atamaları, uzman öğretmenlik, ek der ücretleri gibi alanlarda sorular sordular Milli Eğitim Bakanı Nimet ÇUBUKÇU bu soruları bu kadar kısa sürede yanıtlayamayacağından ve bu soruların yanıtlarını soranlara mail olarak göndereceğinden söz etti

Bakan Nimet ÇUBUKÇU özelikle okul kayıtlarının Ankaradan yapılmasıyla ülkemizde kayıt dönemlerinde yaşanan sorunların engelleneceğinden söz etti. İkametgaha dayalı kayıtlarda okulların o bölgede yaşayan çocukları otomatik olarak kayıt ettiğinden söz etti. Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, ilköğretim okullarına kayıtların adrese dayalı kayıt sistemi yoluyla yapılmasının önemli bir gelişme olduğunu söyledi. Çubukçu, sistem sayesinde okula gitmeyen çocukların takip edilebildiğini belirtti. ''Adrese dayalı kayıt sistemi çok süper bir şey'' diyen Çubukçu, çocukların, artık sistem tarafından otomatik olarak ilköğretim okullarına kaydedileceğini belirtti. Çubukçu, şöyle konuştu''Zorunlu eğitim çağında feda edilecek tek bir ferdimiz yoktur'' diyerek, bu konuda alınan tedbirleri ve yürütülen kampanyaları anlattı. Çubukçu, şöyle devam etti:

MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkan Yardımcısı Dr. Vahap ÖZPOLAT ilköğretimde seçmeli dersler arasında ''Sanat Etkinlikleri'', ''Spor Etkinlikleri'', ''Satranç'', ''Düşünme Eğitimi'' ,?Medya, Okur, Yazarlığı?,?Bilişim Teknolojileri?Yabancı dil? gibi derslerin olduğunu söyledi. İlköğretim 1, 2 ve 3. sınıf öğrencileri Sanat Etkinlikleri ile Spor Etkinlikleri dersini haftada 1 saat, diğer sınıflar ise 2 saat almaktadırlar. Satranç dersini tüm sınıflar haftada 1 saat, Düşünme Eğitimi'ni ise sadece 6, 7 ve 8. sınıflar haftada 1 saat alabilmektedirler.

09.09.2009 tarihli? GELECEK EĞİTİMLE GELECEK?programının birinci bölümünde ilk konuk Doç. Dr. Nesrin DİLBAZ ile?Madde Bağımlılığı? konusu üzerinde durulmuştur. İlk olarak madde bağımlılığı kavramının tam olarak ne anlama geldiğini belirterek, madde bağımlılığının her zaman sabahtan başlayıp akşama kadar saatlerce süren bir sürecin olmadığını ; vücudun üç günde bir, dört ayda bir, altı ayda bir gibi süreçlerle de o maddeyi araması, istemesi ve kullanması da bir bağımlılıktır. Bağımlılık vücuda alındıktan bir süre sonra tekrar alınmadan yapılamaması durumu olarak da tanımlanabilir.

O yüzden bilinçli ve insan ilişkilerine önem veren aileler olarak çocuklarımızla sürekli ilgilenmeli onlara ne çok sert ne de çok yumuşak davranmamalı ve sürekli neler yaptıklarını kontrol etmeli uygun yerlerde uyarmalı her zaman yanlarında olmalıyız. Okullardaki bu durumun önüne geçilmesi için öğretmen, aile ve idarenin işbirliği içinde ve sorumluluklar alarak üstesinden gelebilecekleri bir gerçektir. Sonuç olarak madde kullanımı önlenebilir ve temiz bir toplumla temiz bir gelecek oluşturabiliriz.

Milli Eğitim Bakanı Nimet ÇUBUKÇU öğretmenlere ve öğrencilere tatilde dinlenerek enerji toplamaları gerektiğini söyledi. Tüm öğretmenlere ve öğrencilere iyi tatiller diledi.

Seçmeli derslerde sınıf oluşturulurken en az 15 kişi ve üstü olabilecek sayıda öğrenci olması gerektiği ifade edildi. Bu anlamda amaçlarının her dersin sınıfının farklı olabileceği dersliklerde olmasının önemine değinildi. Bakanlığın bu yönde çalışmaları olduğuna vurgu yapıldı. Bu derslere giren öğretmenlerin varsa kadrolu öğretmenler yoksa usta eğiciler olması gerektiğine değinildi.

Tarih:24 Haziran 2009 Çarşamba

umitunyeli

İkinci konuk ise özel eğitim konusunda konuşan Prof. Dr. Ayşegül ATAMAN?dı. Konuk söyleşiden sonra sorulan sorulara cevap vererek devam etti.

Verilen cevaplardan alınan notlar:

Konu: Seçmeli Dersler

Gelecek, Eğitimle Gelecek" Haziran 2009 Canlı Yayın Programı Raporu

Doç. Dr. Nesrin DİLBAZ madde bağımlılığının zararlar üzerinde durduktan sonra bunun engellemesi için önemli bir çözüm olarak madde kullanımını önlemek ve madde kullanımına hayır diyebilmek olduğunu dile getirdi. Madde bağımlılığının kesinlikle önlenebileceğini, en iyi önlemin madde kullanımının önlenmesi olduğunu dile getirdi. Kendinise yöneltilen sorulara da cevap vererek madde bağımlılığı ve çözüm evreleri hakkında bilgi verdi. Madde bağımlılığının ilk olarak merak duygusu ile başladığını, daha sonra sosyal ortam içersinde çevreden etkilenerek kullanmaya devam ettiği bu sayede eğlendiğini sandığını dile getirdi. İkinci aşamada bir sıkıntı haline gelen bağımlılık ilerleyen zamanlarda üçüncü aşamada artık tam bağımlılık olarak büyük bir sorun olmaktadır.

Bir milleti tarihle değerlendirmek doğru mudur?