Sadece yabancı dil, yayın ve sölü sınavdan ibaret bir kriter üçgeni işin asıl mahiyetiyle de çelişiyor zaten. Öncelikle, "sözlü sınav" gibi çağdışı ve onur kırıcı bir uygulamanın hiçbir haklı açıklaması olamaz. Diğer bir mesele de şu: Eğer doçentlik "akademik" bir unvansa, akademik etkinlikleri kapsayıcı kriterler içermeli. Ders vermek, tez yönetmek gibi akademik etkminlikler de mutlaka belirleyici olmalı. Sonuçta "makale yazarlığı"na değil, "akademisyenlik"e yönelik bir unvan bu. Düşünün ki eğitim-öğretim etkinliklerine hiçbir katkısı olmayıp sadece bir köşede makalelerini yazanlar, hatta üniversiteyle doğrudan bir alakası bulunmayanlar bu "akademik unvan"ı almada daha avantajlı konuma geçiyorlar. Bu, ivedilikle düzeltilmeli...

Netleştirilmesi gereken şeylerden biri de doçentliğin kadro unvanı mı akademik unvan mı olduğu meselesi. Kadro unvanı ise fiili olarak üniversitede görev yapmayan biri nasıl oluyor da dışarıdan doçent oluyor ve yaptığı herhangi bir işte bu anvanı kullanıyor? Akademik unvan ise doktoradan sonra akademik unvanlar devam ediyor demektir ve doçentliğin ve profesörlüğün de -doktora gibi- "tez" çalışmasıyla alınması gerek. Bu konuda bir belirsizlik var...

Hocam okumuş, yorum yazmışsınız, kısaca emek vermişsiniz teşekkür ederim...

Son olarak bir hususun altını çizmek isterim. Kriterlerin adilane düzenlenmesi elbette önemlidir, ancak hiç unutmamak gerekir ki kriter ne kadar kusursuz olursa olsun onu uygulayan insanların elinde son şeklini alır. Bizim meselemiz sistemden önce ahlaklı insan yetiştirme meselesidir. Ahlaktan yoksun insanların elinde en kusursuz sistem de bir işe yaramaz.

kısmen katılıyorum evet anadilimizde de yayın olmalıdır olmaması eksikliktir fakat bilim evrenselse ve evrensel dil de ingilizce ise o dilde de yayın yapabilme yetimiz olmalı..

Doçentlik kriterleri hakkındaki ifadeler çok yerinde, hele o jurilerde dönen dolaplar. Sırf bu yüzden doçent olamayan çok akademisyen bilirim.

üniversitede eğitim öğretim faaliyetlerine katılan kişilerin bilim anlamında katılmayan ve dışarıdan unvan alma peşinde koşan insanlara göre daha dolu olmaları beklenir. Bu da ancak doçentliğe gelindiğinde bilim sınavı ile düzeltilebilir..

Yabancı dil meselesi alana göre değişir, elzem olduğu alan vardır, yardımcı olduğu alan vardır, olmasa da olduğu alan vardır. Hocanın ana dilde yayın vurgusu çok yerinde, sonuçta yabancı dilde makale yayınlayan hocaların çoğunluğu da o makaleleri tercüme ettiriyor zaten.

Tek kelimeyle "harika" bir yazı! Böyle bilim insanlarımızın olması gerçekten umut kaynağı... Sayılar az; ama nitelikleri har bakımndan galip. "Nitelik"le "nicelik" zaten hep ters orantılı olmamış mıdır?

İnsanların ahlaklı olması sizin değil ailelerinin meselesidir. Size ahlak öğretme yetkisini kim veriyor! Söz konusu bilimsel ahlaksa zaten bunun cezaları var. Yani ahlak öğrenimi için size ihtiyaç yok. Başka tür ahlak deyince ne anladığınızı ve buna ne kadar uyduğunuzu merak ediyorum. Mesela ben dedikodu yapmayı özellikle iftira içerikli dedikodu yapmayı ahlaksızlık sayarım.