Sorumlu din görevlisi

Hıristiyanlığın hemen hemen bütün alanlarını kapsayan dersler alınır. Bu okullarda Tarih, Din Eğitimi, Misyonerlik, Dünya Dinleri, Müzik ve İncil?le ilgili teorik ve uygulamalı dersler verilir.

Diyanet İşleri Başkanlığı?nda çalışan 94 Bin personel olduğunu hatırlatan Bayraktutar?kurumda çalışanların 30 Bin?i İlahiyat Önlisans mezunu, 20 Bin kadarı da İlahiyat Önlisans programında okumaktadır. İlahiyat önlisans programını bitirenler Dikey Geçiş Sınavı ile lisans tamamlama hakkını elde ediyor. 4100 civarında olan bu kontenjan kesinlikle talebi karşılamaktan uzaktır. Bu nedenle İlitam kontenjanının 10 Bin?e çıkarılmasını, sınavsız bir şekilde isteyen tüm İlahiyat Önlisans mezunlarına tanınmasını ve alt yapısı müsait olan tüm ilahiyat fakültelerimize yaygınlaştırılmasını, ayrıca ilahiyat fakültelerine yüksek lisans kontenjanının artırılmasını istiyoruz? şeklinde konuştu

işin doğrusunu söylüyor.

Din görevlisinin sembolleşen adı imam?dır. İmam önder demektir. İlk imam Aziz Peygamberimiz Hz. Muhammed Mustafa idi. O, gerçekten insanlığın imamı idi. Mescitte imam, toplumda imam, orduda imam, siyasette imamdı. Onun misyonu, çok ağır, ağır olduğu kadar da şerefli idi.

diyor ki

islam dini gibi yüce/hak/son olan dini mübinin hamili olan bizlerin daha iyi bir eğitime tabi tutulmalarından daha doğal bir istek olamaz. arkadaş bence dünyada uygulanan bir örneği vererek bize bu işin daha iyi yapılması için bir ışık gösteriyor.

Din görevlisi kendini her bakımdan çok iyi yetiştirmelidir. Bunu yapmak kişinin kafasına yerleştireceği programa bağlıdır. Eğer planlı programlı bir hayat düzenini benimserse, bu plan din görevlisini yetiştirir. Önemli olan kafada mükemmel bir planın ya da planların bulunmasıdır. Gerisi zamanın akışı içinde tamamlanır.

Önce bir üniversite...

İLAHİYAT ÖNLİSANSLI OLARAK İLAHİYATA KENDİ MESLEK DALIMIZDA SORULAR SORULARAK YAHUT SINAVSIZ OLARAK GEÇMEK İSTİYORUZ.

madde4)elbette imamalarımız kaliteli olarak yetiştirilmeli ama bu üslupla olmaz. Efendimizden osmanlı dönemine gelinceye kadar din adamlarını nasıl yetiştirildi o kunu üzerine kafa yorulmalı.

Din görevlisinin en önemli misyonu Kur?an?ı okumak, öğrenmek ve öğretmektir. Bir hadis-i şerifte Yüce Peygamberimiz şöyle buyuruyor: ?Sizin en hayırlınız Kur?an?ı öğrenip başkalarına öğretendir.? Bu hadiste Hz. Peygamber, acaba günümüzde yaptığımız gibi, Kur?an?ı ezberleyip, sadece kıraat bilgilerini de tahsil edip ondan sonra ibaresini okumayı bilmeyenlere Kur?an?ı öğretmeyi, okumalarını sağlamayı mı kast etmiştir? Bunun üzerinde bir nebze durmakta yarar vardır. Hz. Peygamber?in o gün ki muhatapları Arapça okumasını bilenlerdi. Herkes Kur?an okumasını biliyordu. Bundan kastettiği şey elbette başka bir şey idi. Yani sizin en hayırlınız Kur?an?ı öğrenen ve öğrendiklerini başkalarına öğreteninizdir. Öğrenmek okumaktan farklı bir şeydir. Bundan kast edilen şey Kur?an?ın evrensel mesajlarını algılayan, bilimsel metotlar çerçevesinde onun en iyi bir şekilde özümseyen ve algıladıklarını toplumu ile paylaşan, cemaatine anlatandır. Din görevlisinin kanaatimizce en önemli misyonu Kur?an?ın mesajlarını anlayıp çağımız toplumunun idrakine sunmaktır. O zaman, din görevlisinin misyonunun çok ağır olduğu ortaya çıkıyor. O demektir ki, din görevlisi, Kur?an?ın bütün ayetlerini hazmedecek, onlardan aldığı mesajları her namazdan beş dakika önce yapacağı kısa konuşmalarla ilkeler halinde toplumuna, cemaatine sunacak.

DİN GÖREVLİLERİ..

sınav sınav, sınav, mülakat... falan filan. yahu sınav manyağı olduk nerdeyse. diğer bazı kurumlarda sınavsız lisans tamamlama imkanı varken bizde niye olmasın. hadi avamdan biri, sınavsız geçişe karşı çıksa o kadar zorumuza gitmez ama meslektaşlardan, din mensuplarından böyle hasetlik, çekememezlik olursa bunu anlamak mümkün değil.

Memur-Sen Başkanını tebrik ediyorum. Diyanetteki diğer sendikalar da aynı yönde YÖK'den talepte bulunmalılar. Nitekim bu uygulama diğer branşlarda aranmamakta, sınavsız lisans bölümlerine geçilebilmektedir.

arkadaşlar zaten ilitamlıları adam yerine koyan yok bir de sınavsız olursa kimse yüzümüze bile bakmaz. sınavsız hiç bir şeyin değeri yoktur.

6- Bu DERSLER, Tarih, Din Eğitimi, Misyonerlik, Dünya Dinleri, Müzik ve İncil?le ilgili teorik ve uygulamalı dersler verilir.

Birinci misyonumuz Allah?ın Kitabını çok iyi anlamak ve anlatmak olduğuna göre, elde mevcut olan Mushaf bizim için birinci dereceden kaynaktır. Bu kaynak elimizde olduğu halde, ondan gereği gibi yararlanamayan ve toplumunu yararlandıramayan bir din görevlisinin misyonunu ifa ettiğini söylemesi ve görevini yerine getirmenin mutluluğu içinde hayatını sürdürmesi mümkün müdür?

İkinci olarak, din görevlisinin çok bilgili olması gerekir. Bilginin hiçbir sınırı yoktur. Her din görevlisi mesleki hayatı boyunca en az 5000 kitap okumalıdır. Bunun için her gün bir kitabı gözden geçirebilse ki bunu yapmak o kadar zor değildir. Beyin alışarak meleke kazanınca, kişinin, belli bir süre sonra gözden geçirdiği bir kitabın özetini algılaması mümkündür.

?Üniversite mezunu adayın papaz olma isteği kilise tarafından onaylandıktan sonra aday Amerika?da Seminary denilen okula kaydolur. Burada adaylara üç yıl boyunca Hıristiyan teolojisi üzerine eğitim verilir.

Din görevlisi taassuptan uzak, hoşgörülü, sevecen, hayırsever olmalıdır.

adam papazları yüce gösterip de papazlığa özendirmiyor.

onun için her kademede sözde değil, özde bir eğitim anlayışına ihtiyaç hayati olarak mevcuttur.

Günümüzde belli kanuni zorunluluklar altında kayıtlandırılmış bulunan dini görevlerde belki bilgi aranmaktadır, fakat mescide gelenlerin en bilgilisi olma şartı yerine getirilmemekte, buna ilaveten sünnete en çok uyan, Allah?ın kitabını en iyi bilenler geride kalabilmektedir. Bu durumu, zamanın getirdiği bir zaruret olarak değerlendirilmek gerekir.

gardeşler bizler kıyaslama yapmıyorz.. eğitim farkını söylüyrz.. bizim onlardan neyimiz eksik.. bizde imam olmak neden çook kolay ilk okul mezunu neden imam oluyor.. çoğu imamlar köyde imamlık değil cobanlık çiftcilik yapıyor.. heyyy dayııı.. şehirdekilerde mvlit cenze tutturmuş gidyr... Hizmet edenlerdn allah rz olsun.. sorup soruşturmadan bide yrm yzmayın.. admn cnanı sıkmayın.. hakkımı helal etmiyrm

PAPAZLIĞA BAŞLAMAK İÇİN GEREKLİ ŞARTLAR ÇOK KONUŞULACAK CİNSTEN.

TABİ SADECE İLAHİYAT FAKULTESİ OKUMAK YETMİYOR.. YÜKSEK LİSANS VE PROF. KADAR DESTEK VERİLMESİ GEREKİYOR Kİ BU DİNE DİYANETE DİN GÖREVLİLERİ HİZMET EDEBİLSİN...

madde1)papazın görevi hırıstanlık adı altında değerleri değersiz hale getirmesi ve islama fobi propagandasını yürütmesi.

madde5)eğitimide seviyesi de olan çok değerli imamlarımız var bunuda unutmamalı. herkes kendi adına konuşmalı.

4- BU SÜREÇTE, KİLİSE PAPAZI ADAYI GEÇİRDİĞİ SÜRE İÇİNDE TANIMAYA ÇALIŞIYOR, EĞER KİLİSE GÖREVLİSİ 2 -3 YILLIK DEĞERLENDİRME SONUNDA PAPAZ OLABİLİR RAPORU VERİRSE ADAY HAKKINDA, O ZAMAN PAPAZ ADAYI HRİSTİYANLIK İLAHİYAT FAKÜLTESİNE GİDİYOR.

İster imam, ister müezzin, isten müftü, ister vaiz, ister Diyanet İşleri Başkanı olsun, bilgi için konulmuş herhangi bir sınır, kayıt kuyut yoktur. İmam ve müezzinler beş vakit namaz dışında kalan zamanlarının, bilgi ile donanmada birinci derecede kaynak olduğunu hiçbir zaman unutmamaları gerekir. Namaz vakitleri dışında kalan zamanları kütüphanelere devam ederek, kitap mütalaası ile, yada evdeki kütüphaneyi zenginleştirerek mevcut kitapların mütalaası ile geçirebilen bir imamın önünü çıkan hiçbir engel olamaz. O, böylece toplumunun gerçekten imamı olur. Çünkü imamlık gibi çok şerefli bir görevin en üst düzeyde yerine getirilebilmesi için, mutlaka en üst düzeyde bilgi ile donanmak gerekir. Bunun için önümüzde hiçbir en gel bulunmamaktadır. İmam demek, bulunduğu mahallenin önderi demektir, en bilgili insanı, en aydın kişisi demektir. Herkes kendine, imamın davranışları ölçüsünde çekidüzen verecektir demektir. Böyle bir imam, bulunduğu mahallenin ışığı olur, etrafına hidayet saçar, toplumuna rahmet olur. Aksi durumda, cemaatinin bilgi seviyesinden daha az bilgi ile donanan, cemaatinin bilgi seviyesine çıkamayan, hitap ettiği zümre kendisinden daha çok aydınlanmış olan, cemaatinden daha az okuyan, toplumu daha az tanıyan imam, esas misyonunu yerine getirmiş olmaz, sadece resmi bir kadroyu işgal eder. Dolayısıyla, bu meslekten sadece geçimini sağlar.

inş arkadaşlar böyle bir çalışma daha önce vardı ama askıya alınmışyı şmdi yeniden gundeme gelmesi cok cok iyi olur inş böyle bir imkan verilir

Din görevlisi, felsefenin sorularını soran herkesin bir şekilde ahbaplık edip tartışabileceği, zenginleşebileceği, zenginleştirebileceği bir inanç entelektüeli olmalıdır.?

NOT::::::::::: EĞİTİM ARTSIN ::::: KALİTE ARTSIN:::::

2- OKUDUĞUNUZ BÖLÜM, RESSAMLIK, HEYKELTRAŞLIK, DOKTORLUK, MÜHENDİSLİKTE OLSA ÜNİVERSİTE MEZUNU OLARAK PAPAZ OLMAK İÇİN BAŞVURMANIZ YETERLİ.

Dostlar kalitemizin artırılması elbet doğru, buna kimsenin itrazı yok. Bu ülkede Allah demek yasaktı bir dönem, o zor şatlar altında ahırlar içinde insanlar dini öğretti şimdi biz neyi tartışıyoruz bu sistemle alakalıbir durum. Bugün bu yeni eğitim modeli ile inşallah daha iyi olacak, her şey süt liman da bi o konu kaldı. bir anda olacak şeyler değil arkadaş lütfen ya... imam-hatiplerin ve İslam estitüleri nasıl kurulduğuna ve ne zor şartlar altında bugüne kadar gelindiğine bir baksın o eleştirenler. Benim kızdığım konu bu tutmuş papazlar şöyle yetişiyor böyle yetişiyor diyor Fransa da bizim gibi laik diğer devlet ama orda okulların %90 nı kiliseye bağlı bizde bizde kime bağlı? o ilk okul mezunu imamın o zaman köyünde olmasa idi cenazelerimiz kalkmayacak duruma gelmişti veya . Ha şuan sistemi rahatlatıp nasıl seviyeyi yükseltebiliriz onu araştırmalıyız. şimdiki mele alımlarıyla alakalı ilkokul mezunu eleştirisi varsa onunda niçin meydana geldiğine bakmalı. O meleler zaten camide namaz kıldırıyorlar diyanetin kontrolü altına alınarak ve eğitilerek sisteme dahil edilmesinin nesi kötü. Allah aşkına, asıl o bazıları sapla samanı karıştırmasın. Elbet eleştirelim ama insaflı ve öncelikle de kendimizi. Selam ve dua ile

Örnek din görevlisi

sapla samanı karıştırmayın

Din görevlisi tabirini sadece bugünün Müslümanlarının anlamaları için kullanmak durumundayız. Yoksa, aslında dinimize göre böyle bir sınıftan söz etmek mümkün değildir. Toplumun önüne geçmeye en layık olan kimse imamdır. Fıkıh kitaplarında cemaata imamlık yapmada en yetkili kişilerde aranan şartlar imamın misyonunu bize hatırlatmaktadır. Allah?ın kitabını en iyi okuyan, en iyi bilen, en yaşlı olan, sünnete en çok uyan, en çok takva sahibi olan, gibi sosyal açıdan önem taşıyan özellikler esas alınmıştır. Neden? Çünkü cemaatin önüne geçen kişi onların en üstünü olmalıdır. En önde olmanın getirdiği zorunluluktur bu. Değilse kişi toplumun önüne geçemez.

Sevgili dostlar burda bazı arkadaşlar seviyesiz bir polemik yapıyorlar, bir imamı böyle papazla kıyaslama yapması yanlış, hele hele imam olduğunu tahmin ettiğim birilerinin yapması daha bir yanlış.

Din görevlisi, isterse her camiyi bir kütüphaneye çevirebilir, ilim ve irfanı herkese yayabilir. Bilim adamlarının yetişmesi için bilimsel çalışmalara büyük ölçüde destek olabilir.

arkadaşlar açık/uzaktan öğretim yoluyla birer tane tıp, mühendislik, hukuk diploması istiyorum bana kaça mal olur, nedir maliyeti?

Din görevlisi toplumuna örnek olmalıdır, tıpkı Hz. Peygamber örnek olduğu gibi. İnsanlar din görevlisinin sözlerinden ve uyarılarından çok, davranışlarından etkilenerek aydınlık yolu bulmalı, kendi davranışlarına yön çizmelidirler. Din görevlisi canlı bir Kur?an, canlı bir Sünnet olmalıdır. Takva sahibi olmalı, ahlak üstünlüğü zirvede bulunmalı, nazik olmalı, adab-i muaşeret kaidelerini herkesten iyi bilmeli, nerede ne zaman nasıl davranılacağının günlük ölçütlerini kullanabilmelidir. O zaman içinde bulunduğu topluma daha fazla etki etme imkanı olur, insanlar ona bakarak davranışlarına çekidüzen verirler.

kesinlikle katılıyor v e destekliyorum.. bir papaz, haham nasıl yetişiyor.. bir imam-hatip nasıl yetişiyor..

Fransızca, İtalyanca ve İspanyolca dillerinin kökenini teşkil eden Latince ve İbraniceyi mükemmel bilme mecburiyeti...

BU FORMU DİYANET YETKİLİLERİ HÜKÜMET TAKİP EDİYORMU BİLMİYORUM UMARIM BU TALEPLERİMİZ KARŞILANIR..

hasetcilere duyurulur..

1- ÜNİVERSİTE MEZUNU OLMAK ZORUNDA.

Şuuruna varınca, din görevlisinin misyonu çok büyük bir misyondur. Belli bir plan çerçevesinde çalışmak kaydıyla, din görevlisinin başaramayacağı hiç bir iş yoktur. Toplumun her kesimi din görevlisinin yardımcısıdır. Din görevlisinin Direkt olarak her kesim ile temas imkanı bulunmaktadır. Bu imkanı çok akıllı ve ölçülü bir tarzda kullanan din görevlileri irşatta, toplumu aydınlatmada önemli bir misyon ifa etme imkanına sahiptirler. Tüm din görevlilerinin misyonlarını en iyi bir şekilde ifa etmeleri dileğimle.

YÖK Başkanı Prof. Dr. Gökhan Çetinsaya ise konuşmasında ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek, yükseköğrenim mensuplarının sorunlarının çözümünde her türlü işbirliğine hazır olduklarını kaydetti. Tabandan gelen taleplerin kendilerine iletilmesinden memnuniyet duyacaklarını belirten Çetinsaya, üniversitelerle sivil toplum örgütleri arasındaki işbirliğini geliştirmek için de ortak çalışmalar yapılabileceğini ifade etti. Prof. Çetinsaya, kendilerine iletilen taleplerle ilgili olarak da, ilgili birimlerle görüşeceğini, yükseköğrenimin artmasına yönelik işbirliklerinin kendilerini de sevindireceğini kaydetti.

Din görevlisinin, imamın misyonu çok büyüktür. İmam sorumlu kişi demektir. Her imamın kendisini, bulunduğu mahallenin olumsuzluklarından sorumlu tutacak şuura varması gerekir. Bir imamın mahallesinde eğer sarhoşlar, tinerciler, alkolikler, eroinmanlar, ahlaksızlar varsa onlara ışık tutmaktan her kendini sorumlu tutmalıdır. Camideki minberden yada kürsüden hitap etmekle mahallenin sefil yerlerinde perişan hayat yaşamakta olan insanlara ışık tutulamaz, onların dertlerine deva bulunamaz. İmam, camiin dışına çıkarak, çevresini dolaşarak, kötülükle tanışmış insanları ikaz ederek, onlarla sevgi ile yaklaşarak, arkadaşlık kurarak görevini toplumun içinde ifa etmelidir. Değilse sadece cami görevini yerine getirmekle imamlık misyonu tamamlanmaz, Allah katındaki sorumluluk ortadan kalkmaz.

imamlık eğitimi imam hatip orta kısımdan itibaren tamamen değişmeli ve imam hatip lisesini bitiren bir insanın iyi bir seviyeye gelmesi,

Hıristiyanların elinde bulunan kutsal metinler Latince ve İbranice olarak ulaştığı için bu iki dilin özel bir yeri vardır. Papazlık eğitimi alan herkes bu iki dili bilmek zorundadır. Bu iki dili özellikle yazma, okuma ve anlama noktasında bilmeyen bir kişi papaz da olamaz.?

?İnsanlıkla yaşıt bir alanın uzmanı olmaya kalkışmak demek; insanlığın bütün tarihsel süreçlerinden de haberdar olmak, üstelik de bunu felsefi boyutta ifade etmek, bugüne taşımak ve yarına götürebilmek demektir. Dolayısıyla din adamlığı entelektüel olmadan, insanlık tarihine ilgi duymadan olmaz.

Bu süreçte ayrıca kilisenin din adamlarından birisi birebir düzenli olarak adayla görüşüyor ve onu tanımaya çalışıyor. 2-3 yıllık süreçten sonra kilise yönetimi ve bölgenin başpapazı, değerlendirmeler doğrultusunda kişinin papaz olup olamayacağına karar veriyor. Eğer adaylık onaylanırsa o zaman papaz olmak isteyen kişi bir Hıristiyanlık ilahiyat fakültesine kaydoluyor.?

7- Hıristiyanların elinde bulunan kutsal metinler Latince ve İbranice olarak ulaştığı için bu iki dilin özel bir yeri vardır. Papazlık eğitimi alan herkes bu iki dili bilmek zorundadır. Bu iki dili özellikle yazma, okuma ve anlama noktasında bilmeyen bir kişi papaz da olamaz.?

Bu haber www.muftulukhaberler.com dan kopyalanmıştır.

bu sadece imamlara has olmaması lazım olurmu hiç kimse bunu kabul etmez olacaksa herkes için olsun

Fakat, dinimizin ve fıkhımızın bize yüklediği gerçek misyonumuza kavuşmak için elimizden geleni yapabiliriz. Bu da oto kontrol yolu ile olur. Kendi kendimizi eleştirerek, yada eleştirilmemize izin vererek sonuç alabiliriz. Herkes kendini temize çıkarır. Nefis insana kusurlarını göstermez, daima başkalarından üstün olduğu vehmini verdirir. Bu vehimden kurtulmanın en sağlam yolu kendimizi başkalarına kontrol ettirmek, eleştirilmemizi sağlamaktır. İnsanı eleştiri kadar yetiştiren bir mekanizma düşünülemez. Tabii ki bu, iyi niyetle yapılan eleştiri olmalıdır. Kendimizi en üst düzeyde yetiştirebilmek için bunu yapmak şarttır. Yoksa insan kendi kendini daima temize çıkarır, kusuru başkalarında arar. Nefis buna çok yatkındır. Oysa ulu Allah Kur?an?da?Kendinizi sakın tezkiye etmeyiniz. Allah takva sahiplerini çok iyi bilir.? buyuruyor. Nefsimizin bu vesvesesinden kurtulmak için kendimizi hem samimi meslektaşlarımıza hem de cemaatimize eleştirmeliyiz. Anketler uygulayarak, başka yöntemler bularak, tebdil-i kıyafet yaparak vs. Mutlaka bir metot bulmalıyız. Aslında bize sorarsanız, biz bizi bizim gözümüzle gördüğümüz, için bizi çok iyi biliriz. Fakta, bizi bir de başkalarının gözü ile görmekte yarar vardır. O zaman, ancak biz bizim biz miyiz, yoksa başka bir biz miyiz? anlaşılacaktır. Bunu yapmayı herkesin vicdanına bırakarak din görevlisinin misyonu üzerinde bir nebze durmakta yarar görmekteyiz. Ancak, bu duruş biraz eleştirel çerçevede olacaktır. Bu bakımdan sayın meslektaşlarımın beni mazur görmelerini istirham ediyorum.

Hakka Müslümanım Hakka Eşhedüenlailahe illallah ve eşhedü enne muhammeden abduhu ve rasuluh.. s. a. v

Ardından teoloji...

Ancak üniversite mezunu olmak papaz olmak için yeterli değil. Papaz olmak için önce 2 veya 3 yıllık bir gözetim süresinden geçmek gerekiyor.

TC DİB

arkadaş

hiç bir sınava gerek yok direk versinler üniversite diplomasını en iyisi bu olur milleti zahmete sokmamışlar olurlar...

Peki, papazlar nasıl yetişiyordu, onlar birer?inanç entelektüeli? oluyor muydu? Önemsediğim yerlerin altını çizerek araştırmayı okumaya başladım:

elhamdülillah bu misyonu bizler uyguluyoruz.. yüzümüz anlımız herşeyim ak.. ;;;; inşaallah::::::

Din görevlisi çok sabırlı, hazımlı, takdir ehli, kibar, becerikli, başkasına tenezzülü olmayan, üstün el olmalı. Kin tutmamalı, gücenmemeli, affedici olmalı, çalışkan olmalı, başarılı olmalıdır.

istesenizde istemesenizde o kafirler iyi bir eğitimden geçtikten sonra batıl dinlerine hizmet ediyor.. e şaht oluyrz ilkokulu bitirmiş adam zamanında imam oldu ve hala oluyr dimi.. .. dine hizmet eden hocalarımı ayrıca tenzih edrim onlar yazılanlardan müstesna.. ..

?Moral Dergisi?, araştırmanın başlığına?Türkiye?de imam hatip lisesi mezunları din görevlisi olabilirken Hıristiyan dünyasında üniversite mezunu olduktan sonra ilahiyat eğitimi almayan bir kişi papaz olamıyor? spotunu çıkarmıştı...

İmam hatip mezunu gençlere yapılan bir haksızlığın giderildiği şu günlerde, acaba, ?dünyada ve bizdeki din görevlisi? kriterlerini ve aradaki farkları da tartışacak mıyız? Yoksa bu tartışmalar bize gereksiz mi gelecek?

?Bir kere adayların üniversite mezunu olmaları gerekiyor. Okuduğunuz üniversite ve aldığınız eğitim önemli değil. Bir doktor, ressam, sosyolog, antropolog, felsefeci olsanız da papaz olmak için başvurabilirsiniz.

5- BU OKULDA 3 YIL HRİSTİYANLIK TEOLOJİSİ DERSİ VERİLİR.

Bazı imamlar bırakın dine hizmet etmeyi imamlık onlar için ikinci plana atılmış adam köyde besicilik, ciftcilik yapıyor.. ee bumu şimdi hak batıl mücadelesi..

Açıköğretimlilere öyle eğitim veriyorlar ki onlar örgün ilahiyat eğitimi görenlerden daha bilgililer. Elbette ilitama sınavsız geçiş yapacaklar. Başkan sen büyüksün. Büyük başkan... Büyük Başkan

ayrıca elhamdulillah diyanet mensubuyum.. Asacaklar seni deseler. yinede papazlara rahiplere hahamlara özenmeyiz Allaha hamd olsun..

3- ÜNİVERSİTE MEZUNU OLMAK YETMİYOR, 2 YADA 3 YILLIK BİR GÖZETİM SÜRESİNDEN GEÇMENİZ GEREKİYOR.

Din görevlisi; siyasetten ziyade felsefeden iştahlanacak, felsefe ve sosyoloji ile irtibatlanmaktan lezzet alacak ve beyinsel haz duyabilecek, dünyanın her yanındaki insanlarla ilişki içerisine girebilecek, düşünce adamlarıyla irtibat kurabilecek, onlarla bir şekilde diyalog içerisinde olabilecek şekilde gelişmiş bir birey olmalıdır.

madde6)bu eleşrileri bir imam yapmamalı kendinin nasıl gönül insanı olabileceğini ve ilmini geliştirmenin çabasını sarfetmeli.

paylaşılan yazı daha önceleri bir gazate köşesinde yayınlanmış olup..

ilahiyat eğitiminin de ihtisas kazanması için bir fırsat sunması son derece arzulanması gereken bir husustur. aksi takdirde sadece diploma koleksiyonlarımızla millet bize ancak geçici olarak teveccüh edecektir bilinmiş ola.

Ziyarette konuşan Gündoğdu, 28 Şubat sürecinin dayatması olan katsayı uygulaması ve başörtüsü yasağının YÖK'ün önceki başkanı zamanında gösterilen kararlılıkla sona erdirildiğini belirterek, "Üniversiteler, özgür eğitim kurumları olmalı. Kimse düşüncesi, yaşam tarzı, kılık ve kıyafeti yüzünden yargılanmamalı" şeklinde konuştu.

Bu süreçte ölçü şu: ?Papaz olmak isteyenler düzenli olarak kiliseye geliyorlar mı? Ekonomik ve zaman ayırma noktasında kiliseyi destekliyorlar mı?

Bizdeki DİN GÖREVLİSİ ATAMALARINA BAKIN, NE KADAR BASİT.

Saint-Joseph deneyiminden kalkarak, ?Günümüzün imamları nasıl olmalı? sorusuna verdiğim uzun cevabın bir kısmı şöyleydi:

madde3)iş eğer çok şey bilmekse ve kriter papazların seviyesi ise avrupada hıristiyan olanlar ateist olmazdı. dinlerini bilenler veya irşad vazifesini icra edebilmeliydi dimi eğer bilmek ve diploma ise mesele. mesele çok diploma veya eğitim kalitesi ise avrupa bizden bayağı ilerde ama ahlakı çöküntüyü bir türlü önleyemedi, işler bu şekilde hesaplanmamamlı.

azizoğlu gibi düşünüyorum..

madde2)imam gönül insanı papaz ise pavlos'un adamı

PAPAZ OKULUYLA İLAHİYAT OKULUNU HANGİ AKLA HİZMETLE KARŞILAŞTIRIYON SEN YAA, VE BİDE BUNU PAPAZ OKULUNA HAYRANLIK DUYARAK İMAM OKULLARINA ÖRNEK GÖSTERİYON. BAK ARKADAŞIM İSTERLERSE PAPAZ YETİŞTİRMEYE ANA KARNINDA BAŞLASINLAR ÇOK TA BAŞARILI OLSUNLAR SEN BU BAŞARIYI BANA ÖRNEK GÖSTEREMEZSİN, ÇÜNKÜ BU EĞİTİM MESELESİ DEĞİL HAK BATIL MESELESİDİR. ZİİRA 'ALLAH KATINDA TEK DİN İSLAMDIR'.

aslı astarını, bilip bilmeden, sorup soruşturmadan haince beni eleştirenlere hakkımı helal etmiyor kul hakkına girdiniz.. ve haram olsun

BİR HRİSTİYANIN PAPAZ OLARAK GÖREVE BAŞLAMASI İÇİN GEREKEN ŞARTLAR İSE

muharref bir dinde bile din adamının yetiştirilmesine büyük önem veriliyorken

beklediği sözler bunlar ama daha çok bekler. Açıköğretimlilerin 30 puanla bildiğin 30 puanla geçtiğini biliyoruz. Önceki sistemde bazı arkdaşlar önceki senelerde çıkmış sorulara ulaşamıyormuş ulaşsa bile çalışmak zor geliyormuş bundan mutevellid çan sistemi getirelim. Sınırı da kafamıza göre koyarız herkes geçer problem olmaz diyanet böyle istiyor demişler ve çan sistemini getirmişler. 30 puan parajını da şöyle koymuşlar. İnsanlar bir test sınava girse sallasa rahat kaç alır sorusunu sormuşlar hesaplamışlar düşünmüşler taşınmışlar 30 demişler. Böylece sınava giren herkes mutlu ve mesut olacakmııışşş..

İlk Müslümanlar, bugün ki anlamda imamlık görevlerini bilmiyorlardı. Bir mescitte cemaatın önüne geçecek olan kimse, o yörenin en bilgili ve yetkili kişisi olurdu. Kadı gibi, müftü gibi, fakih gibi. O zaman, imamlık geçimi sağlamaya medar olan bir görev değil, belki ibadet esnasında taayyün eden bir misyondu. Bu misyonu ilk Müslümanlar yükleniyorlardı.

Diyanet-Sen Genel Başkanı Mehmet Bayraktutar, ziyarette yaptığı konuşmada din görevlilerinin daha iyi bir eğitimden geçmesini, din hizmetinin daha verimli ve kaliteli hale gelmesi açısından önemsediklerini ve desteklediklerini belirterek, ?Bu nedenle din görevlilerimizin İlahiyat fakültelerinde ve ilahiyat ön lisans programlarında eğitim almalarını istiyor ve teşvik ediyoruz. Şu anda bazı İlahiyat Fakültelerimizde uygulanan İLİTAM Lisans Tamamlama Programı?nın kontenjanının artırılarak tüm İlahiyat fakültelerimizde uygulanmasını ve ilahiyat önlisans mezunlarına lisans tamamlama programına sınavsız geçiş hakkı tanınmasını istiyoruz? dedi.

azizoğlu 25'de güzel yorumundan dolayı teşekkür eder.. Allah razı olsun.. aynı kardeşimiz gibi düşünüyoruz..

Saint Joseph, Cizvit papazlarının kurduğu bir okuldu ve buradaki eğitimi Cizvit papazları veriyordu.

8- BÜTÜN BUNLARI BAŞARIYLA GEÇEN ADAYLAR ANCAK PAPAZ OLABİLİR.

Okulun yönetimi, eğitimi, sevk ve idaresi Cizvit papazları tarafından yapılıyordu. O dört-beş yıl boyunca Cizvit papazlarının duruşları, davranışları, nitelikleri, yaklaşımları, algıları, dünyaya bakışları hakkında bilgi sahibi oldum. Bütün lise eğitimini rahatlıkla üstlenmiş olan Cizvit papazları çok donanımlı insanlardı...

Ziyarette Ahmet Gündoğdu'nun yanı sıra Memur-Sen Genel Sekreteri ve Toç-Bir-Sen Genel Başkanı Günay Kaya, Memur-Sen Genel Teşkilat Sekreteri ve Sağlık-Sen Genel Başkanı Metin Memiş, Memur-Sen Genel Mali Sekreteri ve Diyanet-Sen Genel Başkanı Mehmet Bayraktutar, Memur-Sen Genel Mevzuat ve Toplu Sözleşme Sekreteri ve Enerji Bir-Sen Genel Başkanı Hacı Bayram Tonbul ile Eğitim Bir-Sen Genel Sekreteri Ahmet Özer de hazır bulundu.