Aktif işgücü 16-65 yaş arası herkesi kapsar yani işsiz iş aramayı bırakmış olan ve ve istihdamda olan ayrıca yaptığınız buyuk bir hadsizlik açıköğretime yeni başlamışsınız başka konuları bilmem ama bu konuda cahilsiniz ve eleştiriyorsunuz

(3. ünite sayfa 50 konu faktörler arası ikame)

Sadece mantık yürütüyorum. 80 yaşındaki insan ya da çalışmasına mani olacak kadar bedensel engelli veya zihinsel engelli kişi işgücüne dahil edilmeyebilir. Bunun neresi saçmalık?

hocam orda metin yokta şekil var..

Herkesin ürettiği toplanarak ülkenin gayrisafi milli hasılası ortaya çıkar hani bakkalın kazancı da toplanır ve genel toplam çıkar ama keşke seni toplamasalarmış

Düzeltme yapıyorum:) Aktif nüfustan bahsetmişsin. 15-64 yaş arası aktif nufüsa dahilmiş. Bu durumda tam metini görmeden yorum yapmak doğru olmaz gibime geliyor.. Saygılar..

bu hocalar kafayı yemiş... bunları türkçe dil bilgisi dersini baştan öğretmek lazım... yazık.. sonrada türkiye de bilim niye gelişmiyor diyorlar... nasıl gelişsin kendini ifade edemyen hocalarla... yazıkkkkkkkkkk

marjinal ürün değeri: ilave işçinin istihdam edilmesi ile para birimi cinsinden TOPLUMUN sağladığı ekstra üretimi gösterir. Son işçinin verimliliği ürün fiyatı ile çarpıarak bulunur...

aktif nüfusu ikiye bölmüş işgücü ve işgücünde olmayanlar diye.

çalışma eko ünite 3 sayfa 46... tablo vermiş toplam emek arttıkça toplam üründe artar diyor açıklamada.. tabloya bakıyorum toplam ürün diye bişey yok...

4. ünite sayfa 71

diyor... e ulan iyi de toplum dediğin ne senin... toplum kelimesi halk anlamında vs kullanılan bir kelime... şimdi o fabrikadaki üretimi toplummu yapıyor... bakkal ahmet amca kasap hayri amca falan... ne toplumu lan... işçi nüfusu dese mevcudu artan işçi topluluğu çalışanlar vs demi öyle dese hiç sorun olmayacak...

4. ünite sayfa 66

piyasada homojenlik varmış... homojenite diyor ingiliz özentisi hoca denen zat... hatta...

bu kadar uyduruk iş yapılır mı.. yazık...

bu mal hocalar kasten böyle bozuk cümle kuruyorlar... sonra zavallı bizde bu ders ne zor diyoruz... adamlar okuyup öğrenmişler bişeyler hoca olmuşlar sözde ama iş öğretmeye gelince böyle bozuk cümlelerle naptıkları belli değil... sonra diyonuz ki bu ders çok zor... zor değil bunların kullandığı dil bozuk kardeşim...

aha bir tane daha.. ikame kelimesi ilk başta gelir etkisi ikame etkisi gibi tanımları açıklarken maaş ücret vb bir anlamda kullanılmış

neyse işçiler beceri ve verimlilik bakımından, işler ise ücret dışı gelirler ve çalışma şartları bakımından homojen yani birbirinin aynıdırı diyor...

birinci ünite sayfa 8... işgücünü tanımlıyor...

tüike göre işgücüne dahil olanları ve olmayanalar 2 gruba ayrılmış... iyi güzel.. sonra bi bakıyon öğrenci ev hanımı iki gruptada yer alıyor..

e ulan sen değilmiydin önceki ünitlerde işçiler birbirinden farklıdır diyen... yine aynı homojen tabirini kullanıyordu... şimdi işçiler birbirinden farklı mı değil mi kardeşim

3. ünitede ise ikame kelimesi iki farklı şeyi birbiri yerine kullanma anlamında kullanılmış