çğın yöntemleriyle işleri halletmediği aşikar.. en azından münhal-nakil sınavları için sözlü etkisini azaltamıyor.

her ay bir sureden müftülüklerde sınav yapılsın, anlamı sorulsun. her ay on hadis okunsun, sınavı yapılsın. ama tek şartım var yazılı yapılsın...

çok mu zor ey diyenet...

haseki için mülakat kameralı sistemle olabilir.

niye?

niye haaala 28 şubat zihniyetine hizmet var. niye meb-i eleştirenmiyoruz, niye meb ilahiyatçılara kapısını sınırlı açıyor.?

cemaat davudi sesli hafızı elbette tercih edecek Kur'anın manasını anlamaya.

kardeşim niye imkansız bir şey miş

MBSTS gibi sınavlar yapsın. hep yazılı olsun. kağıt üstünde sorulsun ne sorulacaksa..

yazık değil mi? diyanet meb gibi yıllık belli periyotlarla nakil atama klavuzu yayınlasa imamlar, memurlar ve hizmetliler yerlerinden nakil için online tercih de bulunsalar daha güzel olmaz mı?

oysa amenerrasülünün sonu o kadar muhteşem bir dua dır ki, rabbimiz öğretmiştir.. ente mevlana fensurne, alel gavmil kafirin...

Resulullah?ın vefatından sonra Kur?an üzerindeki çalışmalar hızlanarak devam etmiştir. Sahabiler Kur?an?la ilgili soruları cevaplandırırken Hz. Peygamber?den öğrendikleri açıklamalara, burada yeterli bilgi bulamadıklarında Arap dili ve şiirine başvuruyor, şahsi görüşlerini en sona bırakıyorlardı. Çeşitli ayetlerde, Kur?anı Kerim?i okuyanların onun üzerinde derinliğine düşünüp doğru anlamaya ve yorumlamaya teşvik edilmesi (mesela bk. el-Bakara 2/118, 219, 221, 266; en-Nisa 4/82; Yunus 10/24; en-Nahl 16/44; el-Mü?minun 23/68; Sad 38/29; Muhammed 47/24; el-Hadid 57/17), ayrıca Kur?an üzerinde düşünmeyenlerin kınanması (mesela bk. en-Nisa 4/78; el-İsra 17/45-46) insanların Kur?an tefsirine yönelmesinde etkili olmuştur. Sahabe ve tabiin devrinde şifahi olarak devam eden Kur?an tefsiri Kur?an ilimleri içinde tedvin edilen ilk ilimdir (Halid Abdurrahman el-Ak, s. 28).

baybars hocam

yerin kulağı vardır:)

dib değişmeli.

ve diyanette bütün yatırımı sese ve hafızlığa yapacak.

şunu tekrar söylememe gerek yok sanırım : Haseki için yapılan yazılıda türkiye birincileri bile sözlüde eleniyorr. nakil içinde aynı şey geçerli,, kuran-ı yüzünden düpdüzgün okumak önemli ama kuranın anlamını bilmek kadar değil..

ama şu nakil sınavlarında gemisini yürütemeyenler mülakat sınavının

destekliyorum

sözlü sınavının değeri yüzde otuzu aşmamalıdır... haseki ve nakil sınavlarında arap gibi okumak şart olmamlı, anlama vakıflık meal, bilgisi hadis bilgisi öncelikli olmalı.. bence diyenet bilgiye değer vermiyor, bilen imama değer vermiyor, ama kur'an-ı arap gibi süper okuyana değer veriyor... efendiler kıarrat ilmin esası değil teferruatıdır. ey diyanet ne zamn b u teferruatları bırakıp gerçekten imamların etkili olmasını sağlayacaksın...

tam destek...

aynen destekliyorum.

bence diyanet ilme değer vermelii, kıraat diğer ulum-i diniyenin esası değil furuatıdır...

irtica ile mücadeleye destek verenler, 28 şubatta ve sonrasında bizi irtica yerine koymuş, ilahiyatçıları sadece diyanete toplamışlardır, ama bunu gizli bir el yardımı ile yaptılar.. ve ne değişti.. ey diyanet ne zaman ilahyatçıların yolunu açacaksın. ne zaman kurumlar arası geçişi sınırlamaktan vazgeçirteceksin mebi...

hasekiye gerek duymazlardı...

çare çok açık; yazılı sınav %70 mülakat ise %30 etkili olsun sorun biiznillah çözülür. saygıdeğer hocalarım. kur'anın anlaşılması herşeyden önce gelmelidir. kur'anı çok iyi okuyan ama hiç anlamamış din adamını düşünmek bile bana acı veriyor.

hem kim düşünecek? müftü mü, imam mı?

(elbette ses ve hafızlık önemli ama, aması var.

imam da eksiklik varsa hizmet içi eğitimle düzeltmek diyanetin birinci ve en temel görevidir. diyanet bunu yapmıyor, savsaklıyor, kolaycılığı tercih ediyor. bakıyor kuzu kuzu imamlar. alası ziyafeti kurt bile bulamaz.

herkesin derdi şöhret, trübüne oynamak değil mi?

kim bunların hesabını soracak?

Bu kadar önemli bir sınavda "kıraata" bakmadan alım olacağını aklınız kesiyor mu? Sürüyle lisans mezunu var Fatiha'da yanlışı olan... Biraz "realist" düşün mübarek... Ha! keşke sizin dediğiniz gibi olsun ama bu imkansız. Yahu daha yeterlik belgesinde bile mülakatla alan bir kurum hasekiye mi mülakatsız alacak.

yapılacak çok şey var aslında.. Diyanet iç mekanizmayı bi sorgulamalı her şeyden önce..

haberiniz var mı sözlü sınavdan yüksek puan alamadığı için isyan etmek haddine gelebilen imamlardan,

birkulnet kardeşim

o zaman kurum zayıf arkadaşları devamlı hizmet içi eğitime almalı, eksiklerini düzelttirmeli; daha da düzelmeyecekse başka bir kuruma kapısını açmalıdır.

biz buna inanmazsak diyanet niye inansın buna?

sadece kıraat ve ses vatandaş nezdinde önemli, trübüne oynayan müftü ve dib bu konuyu bundan dolayı önemli buluyorlar. biliyorlar ki, vatandaşın okunan kur'an'ın anlamıyla o kadar ilgilenmediğini ve ondan dolayı da hafız sayısını artırıp bakın vatandaş biz dine hizmet ediyoruz diyip övünecekler. oysa yapılan sadece insanların bilinçsizliğini artırmaktan öteye gitmiyor. Kur'an sadece lafız olsaydı elbette o zaman diyanete hak vermemek için bir neden kalmazdı. oysa Kur'an hem lafız hem de mana'dan oluşur. lafız, mananın kabuğudur. Kur'an cem edilip istinsah edilmeden evvel elbette lafzı koruma bakımından hafızlık ve kıraat ilmi çok önemliydi. ama Kur'an'ın korunması konusunda şu an herhangi bir sıkıntı yaşanmıyor. yani lafzı muhkem, koruma altında. ama kimse baybars arkadaşımın ifade ettiği gibi anlamını ve hayata aktarılmasını düşünmüyor.

-imran kardeşim desteğin için teşekkürler..

yüzünden çoluk çocuk perişanlık yaşıyorlar. ben en çok da bunun için nakil mülakatlarına karşıyım. adam bir yerden bir yere naklolmak için km'lerce yol katediyor, para harcıyor, izin alıyor, çoluk-çocuk ümitle haber bekliyor: ama sonuç ne: tam anlamıyla "fiyasko"...

eğer bunları beğenmiyorsanız, şöyle bir teklifimde var,,:

haberiniz var mı? sınav stresi yüzünden müftülerin gelmişine geçmişine salavatlar okunuyor, okutan kim.?

niye 2000 den bu yana mezun ilahiyatçılara osym, niye aynı sınav sonuç belgesini postaladı durdu.

madem lisans mezunları okuyamıyor fatihayı, niye kurumda tutuyorsun, niye önünü açmıyorsun. niye kurumlar arası geçii zorlaştırıyorsun..

Mülakatın kalkması imkansız gibi birşey ama mülakata "kameralı sistem" getirilirse bir nebze düzelme olabilir.

sistem buna izin vermiyor maalesef, siz anlamını bilseniz bile, yine de sistem sizin gibi leri kıymetsizleştiriyor.

meslea, kuran-ı kerimin sırasıyla, bakara suresinin ilk beş ayetini günde kaç kişi düşünüyor?yada amenerrsülüyü günde kaç imam yada kıratı süper olan düşünüyor ki,, bunu diğer insanlara nasıl anlatırız ki diye gayret gelsin akıllarına... bende dahil.

bir de zayıf imamlar yetişmesinin temeli konusunda diyanet hiç bir proje üretmiyor. imamların geldiği yer olan imam hatip liseleriyle diyanet/müftülük hiçbir işbirliğine girmiyor. peki sen meseleyi kökten neden halletmiyorson be diyanet. neden insanlara kendilerini geliştirme, yenileştirme imkanı sunmuyorsun?

merak ettiğim şu biz hani fikir beyan edip burda tartışıyoruz fakat diyanet bizi acaba duyuyormu yada en azından şu forumda yazılanlardan büyük adamların haberi varmı yoksa boşa kürekmi sallıyoruz doğrusu bunu merak ediyorum.

ilahiyatların müfredatı değişik çünkü,,, aldığı eğiitim ve öğretim değişik,, bunu yapan yine üniversiteler,,

-28 şubattan sonra ilahiyatçıların başka kurumlara gidişi sayenizde engellenmedi mi ey diyanet...?

kameranın ne faydası olacak? müftü Allah'tan korkmadıktan sonra kameradan mı korkacak?

tam da şu günlerde ihtiyacımız olan, ve bol bol okunması lazım gelen bir duaa..

Nakillerde puan sisteminin etkisi olmalı..

nakil sınavları ve diğer haseki sınavı için dilekçe verme şartının kaldırılmasını istiyorum, bunun yerine elektronik ortamda başvuru yapılabilmeli...

camilere eletronik ortamda başvuru neden yapılamyıor, neden dilekçe vermek için 8000km öteye gidiyorsun sonra bir de sınav gidiyorsun. böyle saçmalık hangi kurumda var allah aşkına...

bir de şunu söyleyeyim: evet kurumumuzda "fatiha"yı bilmeyen arkadaşlarımız var, bu doğru. ama bu arkadaşlar bulundukları yerde de devletten maaş almaya devam ediyorlar. sadece farlılık nakillerini yapamıyorlar dayılarını bulamadıklarında, yoksa yine maaş alıyorlar ve bulundukları yerde verimli hizmet veremiyorlar.

yok arkadaslar bu sekılde olmaz bagırmaamız lazım bagırmassak mulakat falan kaldırılmaz

hislerime tercüman olmuşsun.

öncelikle de torpil yapan üç beş müftü görevden alınmalı..

her ay yada her sene sözlü sınavı yüzünden mide spazmı geçiren, yada şeker hastası olan imamları söylemiyorum bile, onlar artık sisteme teslim olmuşlardır..

hasekiyi icad etmelerinin tek sebebi ilahyatçılardır. ilahiyat değilde yüksek islam enstitüsü olsaydı halenn,,,

bu saydığım konularda diyanetin çalışması lazım.

hafız olanlara, tashih-i hurufu bitirenlere, üstün özellikli arkadaşlara ekstra puan verilir ve sorunlar hafifler.

-"fatihayı okuyamayan imamı niye ısrarla kurumda tutuyorsun ey diyanett".

Anladığım kadrıyla şimdi ki dib, hem klasik şeyleri devam ettiriyor, hemde yenilikçi gibi görünüyor. ama ikisinide yüzüne gözüne bulaştırıyor...

Kameralı sistem eğer bağımsız kişi ve kuruşluşlarca denetlenirse hiç olmazsa "sordukları tüm sorulara doğru cevap vermiştim ama 5o vermişler" diyen kişinin şikayet hakkı doğar.

Kur'an'ın hafızı olunur da Kur'an'ın muhafızı olunmazsa; yaşanmak için indirilen kitap ölülere okunmak, cemaati galeyana getirmek için araçsallaştırılırsa Kur'an mesajı insanlara ulaşmış olur mu?

mülakatı kaldırmak için tek ses olursak bu mülakatlar kalkar.

- bu da bir yöntem katılıyorum. ama ypacak kurum nereee..

herşeyden önce merkezdeki imamlardan emeklisi gelenler derhal emekli edilmeli, merkeze gidecek bi imam emeklisinin geldiği günün ertesinde emekli olacağını bilerek merkeze talip olmalı...