Yapıcı bilimsel eleştiri oluşmadan da bilimsel ilerlemeden bahsedilmesi güçtür. Buna uygun bir yapının kurulması gerekmektedir.

Mevcut akademik düzende bilimsel faaliyet ve emekden ziyade, daha üstteki akademisyenlerle iyi geçinmek daha faydalıdır. Bu yüzden, makale vb yazmaktansa üstteki hocaların gözüne girmek için ne gerekiyorsa yapmak birinci öncelik haline gelmektedir.

Sözlü sınavı ise bazen anlık bir gelişme ile adayın aleyhine olabildiği için kesinlikle kaldırılmalıdır. Bazen daha önce hiç tanışmadığı Profesörler önünde adayın sözlü sınava tabi tutulması onur kırıcı olabilmektedir. Kendileri de bu süreçlerden geçmiş bazı öğretim üyelerinin adayı lisans öğrencisine yapılmayacak tarzda imtihan etmesi, sözünü kesmesi ve hatta zaman zaman üstü kapalı veya açık bir şekilde aşağılaması, adaylarda derin yaralar açmakta daha sonra jüri üyeleri hakkında çok olumsuz konuşmalarına neden olmaktadır.

jüri konusunda hocama katılıyorum daha adilane bir sistem getirilmeli bu konuya gerek önem verilmeli

daha onceki bir kac sikayet olumlu sonuclar duğpurdu

Bir aday, eserlerden kaldığında 18 ay kaybedebilmektedir. Sınav ücretini (500 tl-1000 TL) yatırarak aday ek değerldnrime süreci başlatabilmelidir böylece geçme şansını artıracaktır.

Muhtemel çözüm yolu : Değerlendirmede adayın hakkı her zaman ön planda tutulmalıdır. Jüri sisteminin kaldırılarak, doçentlik kriterlerine göre üniversitelerin atama yapması; jüri sistemi devam etmeli ise jürinin profesör, doçent ve üniversite dışından yeminli uzmanlardan oluşturulması; jüri raporlarının yeminli murakıplar tarafından denetlenmesi ve böylece yanlı, yönetmelik dışı kriterler ihdas eden raporların değerlendirme dışı kalması. SİSTEMATİK BİR ŞEKİLDE HUKUKA UYGUN DEĞERLENDİRME YAPMAYANLARA JÜRİ GÖREVİ VERİLMEMESİ. Puanlama sistemi getirilerek ortalamadan en fazla sapan en yüksek ve en düşük puan veren jüri üyelerinin sözlü sınava girmemesi. Jüri değerlendirmesinde çift sayılı jüriler oluşturularak adayın yüzde 50 olumlu oy alması durumunda geçmesi ( 4 üyeden 2 olumlu oyun yetmesi gibi; çünkü aday dil puanı gibi başka kriterleri de yerine getirmektedir.

Evrensel standartlara geçilerek merkezi doçentlik sınavı kaldırılmalıdır. Bu şekilde adayların bürokratik süreçlerle yaklaşık 2 yıllarının heba olması engellenebilir. Bu tür bürokratik uygulamalar için harcanan kaynaklarla yayın teşvikleri yapılabilir. Genel olarak ünivertsiteler yayın sayısı ve kalitesi bakımından denetlenebilir.

MEVCUT AKADEMİK DÜZENİN ÖNEMLİ SAKINCALARI VARDIR

Daha da kötüsü, açık bir şekilde görüldüğü gibi, aynı dereceye sahip akademisyenler de bilimsel açıdan rekabet içine girmemekte ve birbirlerinin canını sıkmamak için çok dikkatli olmaktadırlar. Çünkü mevcut sistemde sürekli birbirlerine işleri düşmektedir. Ülkemizde yazılan pek çok kitabın hatalarına rağmen hemen hemen hiçbir eleştiriye tabi tutulmaması buna en güzel örnektir.

Merkezi sınavın kaldırılması dil ve yayın sayısı gibi kriterlerin kaldırılmasını gerektirmez ve az sayıdaki uzman tarafından denetlenmesini engellemez.

Muhtemel çözüm yolu: Bu sorunlar azalmakla beraber devam edecek gibi görünmektedir. Adaylara arayabilecekleri bir cep telefonu numarası verilmeli, e-mail yoluyla istenilen bilgiler sağlanmalıdır. Adayların merkezi aramasının esas sebebi sonuçların gecikmesidir. Her hakemden sonuçlar geldikçe, hakem ismi belirtilmeden elektronik olarak adayın görebileceği şekilde veri girişi sağlanabilir.

Gerçek Muhtemel Çözüm Yolu

Arkadaşlar, malumunuz doçentlik sürecinde pek çok problem çıkabilmektedir.

Bir Grup Doçent Adayı Mayıs 2013

EK olarak:

Çünkü mevcut düzende, akademisyenler genellikle doçent olduktan sonra bilimsel üretim için çalışmamaktadırlar. Bu konuda çeşitli teşviklerin getirilmesi, alınan maaşların en azından bir kısmının be şekilde hak edilmesinin önünün açılması yerinde olacaktır.

Yığılmaları önlemek için doktora sonrasında 4 veya 5 yıl geçmiş olması gibi ek bir kriter daha getirilebilir bu durum doçentlikte sorunsuz bir şekilde uygulanmaktadır.

Bu problemleri yaşayanların kısaca burada konunun özünü ve muhtemel çözüm yollarının neler olduğu hakkındaki fikirlerini paylaşmaları daha sonra ilgili makamlara ve medyaya sunulacak dosyalar için faydalı olacaktır.

DOÇENTLİK SÜRECİ İLE İLGİLİ PROBLEMLER VE MUHTEMEL ÇÖZÜM YOLLARI

Başvuru sayısı maddi boyut hariç sınırlandırılmamalıdır. ÖSYM sınavlarına adaylar istedikleri kadar girebilmektedirler