bu şekilde adaletli bir sınav olur diye düşünüyorum.

bu konuyu destekliyorum. Say 2 eşit ağırlıkçılar için bir zorunluluk olmamalı

Özetle;yanlış anlama senin yorumunu eleştirmek için yazmadım. Biz her türlü zaten say1 say2 çözüyoruz :) o yüzden eşit ağrılıkçıların sözel çözüp çözmemesi sayısalcıları pek ilgilendirmiyor ancak büyük ihtimalle ÖSYM ve YÖK'te benim düşündüğüm gibi liseden ziyade üniversite ağırlığını düşünerek SAY 2 den gitmeleri istiyor.

Eşit ağırlıkçı her ikisinden yarı yarıya çözsün. soru sayıları ve sınav süresi değişebilir.

Eşit ağırlıkçıyla sayılsalcının arasındaki tek fark Fen Bilimleri. Zaten Ales sınavında Fen Bilimleri testi bulunmamakta. Tüm sayısalcıların matematik bilgisiyle eşit ağrılıkçıların matematik bilgisi zaten alınan matematik eğitimi dolayısıyla aynı gibi düşünülüyor. O yüzden Say 2 çözmeye yöneltiliyor.

Estağfurullah konuyu açmamda ki maksat zaten düşüncelerimizi ortaya koyalım. İlla benim dediğim doğru diye düşünmüyorum. Tartışalım bir eksiklik var mı ortaya koyalım.

Şayet öss veya şimdiki adıyla ygs/lys sınavları şuanki ales sistemiyle olmuş olsa, yani lise müfredatından sonra bu şekil bir sınava girilse senin dediğin sistem daha mantıklı olabilir.

yapılacak düzenleme çok basit.

Sözel : Söz1 ve Söz-2

Eşitağırlık: Söz-1 ve Say-1 olmalı.

Ales sınavında eşit ağırlıktan programa yerleşmek isteyen eşit ağırlıkçı adaylara haksızlık yapıldığını düşünüyorum. Sözelciler kendi alanından 2 tane ve düşük puan getirili 1 test grubu ( Söz 1, Söz 2- Sayısal 1) çözerken tıpkı sayısalcılar gibi ( Sayısal 1, Sayısal 2- Sözel 1), eşit ağırlıkçılar sayısalcılarla aynı test grubunu çözüyor (sayısalcılar için sözel 1 düşük puanlı eşit ağırlıkçılar için sayısal2). Eşit ağırlıkçılar öğrenim hayatı boyunca matematik ve türkçenin yanı sıra tarih, coğrafya, felsefe gibi sözel derslerle muhatap olmuş, Fizik Kimya almamışlardır. Bundan dolayı eşit ağırlıkçıların sözel alanı daha geniştir. Sözel derslerle içli dışlı olunduğu için 3. test grubu olarak sayısal bir gruba ağırlık verilmesinden ise sözel gruba ağırlık verilmesi gerekir. Eşit ağırlıkçıların 3. test grubunun sözel 2 olması sayısal 2 den daha makuldür. Bu problem birçok soruna gebedir; örneğin mühendis bir arkadaş işletme programına girmek istiyorsa pekala bir eşit ağırlıkçıdan daha avantajlı konuma geçiyor. Eşit ağırlıkçılar 3. test grubu olarak sözel 2 çözmeli buda haksızlığa yol açıcaksa 20 sözel 20 sayısal soruluk bir test grubu hazırlanmalı diye düşünüyorum.

Yani herkes 2 test çözmeli. Sözelci matematik çözmesin. Sayısalcı sözel çözmesin.

Evet dediğiniz gibi lisansüstü lisanstan sonra başvurulan bir program. Benim liseyi örnek vermemde ki amaç eşit ağırlığın ezelden beri uygulandığı sistem. Pek tabi lisansta bir çok bölümde matematikle içli dışlı olunuyor. Ama benim görüşüm ne kadar matematik programın içine dahil de olsa 4 yılda sizden istenen şey muhakeme yapmak. Muhakemenin içinde matematik mantığı da olsa bundan ziyade sizin okuduğunuzdan ne anladığınız ve nasıl bir çıkarım yaptığınızdır. Bu da olgu ve olayların karşılaştırmalı olarak size yansıtılmasıdır. Lisansta eşit ağırlıkçılar hep böyle ilerledi. Bundan dolayı sözel 2 kısmını çözmemiz gerektiğini düşünüyorum.

Sayısal: Say-1 ve Say-2

Bu arada şunu da söyleyeyim ales sınavında Sözel 2 kısmında tarih coğrafya edebiyat bulunmuyor. Sözel 1 kısmının aynısı.

Örneğin ben mühendislik mezunuyum. Ekstradan bir diplomam olsun diye üniversiteyi bitirdikten sonra uzaktan eğitimle Kamu Yönetimi okumaya başladım, şuan 3. sınıftayım ve mühendislikte gördüğüm tarih, edebiyat gibi sözel derslerin hepsini saydırarak muaf oldum ilk senemde. Daha sonra da herhangi bir tarih, edebiyat gibi tarih dersi görmedim. Aksine daha çok sayısal yetenek gerektiren Makro İktisat gibi dersler gördüm.

Ancak Ales üniversiteden sonra girilen lisansüstü eğitim olduğu için eşit ağrılıkçılarında üniversite de tarih, coğrafya, edebiyat gibi dersleri sadece ilk senelerinde gördükleri düşünülerek say 2 çözmeleri isteniyor diye düşünüyorum.