ingilizceciler görüşleriniz nasıl buldunuz?

Sizler de görüşlerinizi, özellikle de TAVSİYELERİNİZİ yazarsanız sevinirim.

bence bu spot on kitapları yabancı kaynaklı kitapların baştansavma bir kopyası. bir ker grammar konusu yok denebilecek kadar az. grammar anlatımı olmadan diğer becerileri nasıl geliştirebiliriz. ayrıca kimse gücenmesin ama idareciler ve diğerleri bu çocuklar güzelce dil kkonuşşun istemiyolar. herkesin tek isteği SBS de başarı göstermek olunca bu kitaplar yetersiz kalıo...

BİZİM OKULA GELMEDİ CD'LER BEN MEB DEN İNDİRDİM.

ben bu kitapların dinleme aktivitelerini meb den indiremedim.. denedim ama olmadı... okullarınıza geldimi sizin bunların cd leri..

mesela 7. sınıf ve 8. sınıf konularından bazıları şu anda 6. sınıf konuları olmuş..

evet arkadaşalr çok güzel özetlemişsiniz gerçekten kitaplar güzel ama süre yetersiz kalabilir... konuların anlaşılmasında güçlük yaşanabilir... am-is -are da bile hala problemi olan öğrencilerimiz var malumunuz...

ben 6-7 sınıf spot on. ları ıcerık olarak gayet guzel ve eglencelı buldum, tüm ögrencılerım kıtaptan cok memnun, derslerden de; fakat gramere fazla yer vermedıgınden ayrıca gramer anlatmak ve bır unıteyı 2haftada anlatmak gercekten zor. sımdıden planı yetıstıremıyorum, artık bazı aktıvıtelerı atlamaya basladım. Kitaplar kelıme ogrenımı ve konusma uzerıne cok yararlı ama ogrencıye de agır gelıyor. onlar yapamayınca cogu ış bana kalıyor onların yerıne ben konusup cevırıyorum. ama üst sınıf cogu ogrencının gereklı temelı yok malesef...

Spot On 8 var bende sadece. Kitabı çözmek için FBI'dan yardım istedim.

Ben yeni atandım derse girdim 6. sınıflara good morning dediğimde sadece baktılar. Bunun anlamını bilmeyen öğrencilere bu kitaplar çok ağır geldi bana. bugün biraz ders işlemek istedim, he is thirty years old. da bölündü konu. çünkü thirty rakamının karşılığını dahi bilmiyorlar. sayıları öğretmekle başlamayı uygun gördüm bende. deneyimli öğretmenlerimden yardım istiyorum bende, kitaplar gerçekten çok güzel hazırlanmış ama bu kitaplara uygun hazırbulunuşluk ne yazıkki yok. ne yapabiliriz. sormak istediğim bir şey daha var part A ve part B diye iki bölümmüş her ünite. Part A öğretilmek zorunda olan kısımmış ama Part B pekiştirici kısımmış. Bu kısılar kitapta ayrılmamış, bi fikriniz var mı neresi part B oluyo? teşekkürler

Kısacası ben bu kitapların amacına ulaşacağından şüpheliyim. Yoğunluk çok fazla. Aslında kitaplar güzel düşünülüp hazırlanmış, kitaplara yönelik pek fazla eleştiri getiremiyorum . Ama öğrenci düzeyi ve ayrılan süre bakımından sorunlar yaşanacağını tahmin ediyorum.

henüz kitapları görmedim hele bir elime geçsin de bakarız duruma

tam olarak inceleyemedim fakat şimdilik spot onların benim okulum için ağır olduğunu düşünüyorum..

6. sınıfta öğrettiğimiz meslekler, sayılar, gibi basit konuları göremedim.. ki bu bilgiler olmadan gelecekler nasıl yaparım bilmiyorum.. ve 16ünite var, ünitelerin içeriği de yoğun...

kaç sene devam eden bir sistem vardı. belkide eksikleri çok fazla olan bir sistemdi. fakat sistemi tamamen değiştirirken daha çok hata yapıldı. ilk olarak acaba kaç ingilizce öğretmeninin fikri soruldu. bu kitapları kullanmak için kime soruldu. bize mi hayır?peki kime soruldu. madem değiştirdiniz bi zahmet öğrencileride düşünseydiniz. zaten gayet zor bi işimiz var. ingilizce öğretcez diye uğraşıyoruz. var olan sistemde bile öğrenciler zayıf kalıyordu. peki şimdi ne yapcaklar. her gün şikayet ediyorlar. hocam bu ne iğrenç kitap diye. halbuki geçen sene her şey daha netti. ne öğreteceğimizi biliyorduk, ve hiç olmasa alıştırmalar daha mantıklıydı. şimdi zorla yapıyorlar alıştırmaları. açıkcası ben sadece grammar konularını veriyorum. onuda bulursam eğer. alıştırmalarıda şöyle zevkle yapabileceklerini seçiyorum. bu kadar hepsini versem bu iş yürümez.

Slm sevgili ingilizce öğretmeni arkadaşlarım. Ben de sizler gibi dertliyim kitaplar konusunda. Bence kitapları ingilizce ve dil eğitiminden anlayan bir komisyon yeniden öğrencilerin seviyesi, çevrenin şartları, ülkemizin kültürü de dikkate alınarak değiştirilmeli. Kitaplar baştan savma yapılmış, kitabın referans bölümüne bakarsanız anlarsınız, bir sürü web sayfasının adresi verilmiş, sadece kopyalanıp yapıştırılarak kitap olmaz... kendimi pdr uzmanı gibi hissediyorumm. Çocuklarımız kendi dilimizde çoklu zeka, öğrenme stilleri.. nedir bilmiyorlar, öncelikle ön bir araştırma yapmalarını istiyorumm. Gerçekten kitaplar degğişti diye çok sevinmiştim ilk kitapları gördüğümde. Ama şimdi öyle düşünmüyorumm. Sadece kelime bilgilerini geliştirmek amaç olmamalı... bence gerçekten bilen uzman kişiler kitap hazırlamalı. Bir de gerekliyse sözlük kullanın gibi ifadeler var kitaplarda, zaten öğrencilere göre bu kelimelerin seviyeleri çokk üst düzeyde. Lise öğrencilerine göre tamam olabilir ama ilköğretim öğrencileri için kitabın uygun olduğunu düşünmüyorum... kısacası hiç beğenmedimm..

açıkcası şu an biraz karamsar ve stresliyim, umarım yanılırım..

Ya arkadaşlar elimde time for english 5 ve spot on 6-7-8 cd namına hiçbir şey yok, sizde varsa internet ortamından bi şekilde paylaştırabilir misiniz? çok önemli!

çünkü klavuz kitaptan öğretmenin okuması pek hoş olmuyor..

arkadaşlar bende 75 puanla ing. den açıktayım ve ücretli öğr. oldu. kitaplara gelince çok zor kocaeli gibi biyerde öğrencilerimin daha önce hiç ing. öğretmeni olmamış. ve 7-8. sınıflar için o kitaplar çok ağır bende am-iis- ra yapısından başladım ama zaman sanırım yetmez.. bu kadar öğrenciye yazık değil mi ata öğretmen onlarda rahat etsin, bizim gibi açıkta bekleyen öğretmen adayları da...

Bende öğrenciye gramerde verilmesi taraftarıyım yoksa öğretilen her şey askıda kalıyor. Ünitelerdeki en baskın gramer konusunu vermeye çalışıyorum.

4-5 kitaplarına göre biraz daha iyi gibi geldi bana.

Aşağıdaki adresten indirdim, siz de oradan indirebilirsiniz. Toplam 600MB civarı.

Herkese kolay gelsin, yeni eğitim-öğretim yılınız hayırlı uğurlu olsun...

skill lere yer verilmiş tüm ünitelerde bu iyi birşey fakat ne kadar amaca hizmet eder uygulayınca göreceğiz..

klavuz kitaplar ilk elime geçtiğinde wav dedim yeniliğe bak... güncellenmiş.. rengarenk... bol alıştırma... ama inceledikçe... alıştırmaları yapmaya başladıkça... daha doğrusu yapamaya başladıkça... daha da bunaldım arkadaşlar.. ders anlatacak hevesim yok arkadaşlar.. çocuklar anlayamadıkça sıkıldılar.. şikayet edip duruyorlar...100 sayfa defter aldırdım şimdi yazacak bişey olmuyor... onlarca kelimeden başka... gramer öğreteyim desem... o da kitapta yok... ne yapacaz.. sizler nasıl işliyorsunuz dersleri...? hele 8. sınıflarda kendimi bi fen öğretmeni gibi bi rehber öğretmen gibi hissediyorum.. çocuklar tamamen türkçe anlattığım halde bişey anlamadıklarını söylüyorlar... offf mutsuz bir öğretmen oldum...

sanırım iş yine bize düşüo... performansımızı en üst düzeye çıkarmamız gerekiyor sanırım ne derrsiniz...

inceleyen arkadaşlarımız tavsiyelerini yazarsa gerçekten çok iyi olacak, mesela bu kitabı daha önce kullanan öğretmelerimiz oldu mu merak ediyorum..

arkadaşlar bende hepinize canı gönülden katılıyorum kitaplar konusunda. Bu kitaplar çok ağır ve ünitelerde birçok gramer konusu birden verilmiş.

Ben geçen seneyi mumla arıyorum, iyice soğudum öğretmenlikten. Sanki üniversite öğrencisine İngilizce akademik eğitim veriyoruz. Çoklu zeka, cilt bakımı falan filan. Okuma, yazma, konuşma, dinleme bölümleri, yani tamamı mevcut öğrenci seviyesinin çok ama çok üstünde. İstisnalar kaideyi bozmaz tabi. Ne dinlediklerini anlayabiliyorlar ne de okuduklarını. Öğrenciler İngilizce'den iyice nefret etsinler diye uğraşıyorlar herhalde. Bazı bölümleri çaresiz atlamak zorunda kalıyorum. Siz neler yapıyorsunuz, stratejileriniz nedir bir zahmet paylaşın, fikir alışverişinde bulunalım.

Değerli öğretmenlerim; 3-4 haftadır yeni kitaplarla, yeni sistemle derslerimizi işliyoruz, şu anki görüşleriniz nedir?

Yeni sisteme göre doğrudan gramer anlatımı yok, buna karşın kitaplardaki gramer konuları ve kitaplardaki konu yoğunluğu eskisinden fazla. Gramer anlatımı olmadan çok kısa sürede biryerde tıkanma olacaktır. Gramer anlatımı olsa bu kitapların ancak yarısını bitirebiliriz.

dinleme aktivitelerini yapacağız tabii ki ama imkan ölçüsünde derken mecburen 1cd çalar temin etmemiz gerekiyor.

arkadaşlar dinleme aktivitelerini de yaptıracağız deil mi... hepinizde imkan ölçüsünde mi...

Ben de kara kara bu kitaplar nasıl işlenir, nasıl bitirilir onu düşünüyordum.

Tahminim; kitapları bizden istendiği şekilde işlersek öğrenciler pek birşey öğrenemeyecek. Tabi bunda öğrenci profili çok belirleyici ama eminim ki çoğumuzun öğrencisi bu kitaplardaki yükün altından kalkabilecek düzeyde değil. Bunun için öğrencilerin leb demeden leblebiyi anlayan, derslere sürekli hazır, çalışmış olarak gelen türden olması; bununla birlikte derslerde 2 dakika dahi soluk alınmamasını gerektirecek yoğunluğu kaldırabilmeleri de lazım.

Şunu merak ediyorum:Gramer konusunu üniteye başlamadan öğrenciye veriyor musunuz?

Alınmayın, gücenmeyin ama gramer anlatımını doğru bulmayanların gramerden anlamayan, gramer anlatmayı beceremeyen kişiler olduğu kanısındayım. Elbette gramer anlatımı sınırlı olmalı; konuşma-yazma-okuma-dinleme etkinliklerine ağırlık verilmeli, ama gramer anlatımı da şart diye düşünüyorum.