civilianization hocam;

Kısaca bu sınav ters köşe yapma sınavı olmuş.

Şaka bir tarafa;

2-Süryaniler nereye bağlı. Süryaniler 19oo lü yılların başına kadar Antakya bağlı iken yapılan bir seçimle Şam a bağlanmıiş. Yine şıklarda Antakya ve Şam var.

belki %30?a % 70 teori-pratik dengesine dayanır.

çünkü bizim mesleğimizde uygulama, kitabi bilgiye tekaddüm eder.

Ters köşe olunması veya önceki sınav ile benzerliliği olmaması isyanlarında haklı olmalarını gerektirir. Ancak kim girmişse bu sınava, hepsine aynı sorular sorulduğuna göre, sınavı yapanlar da bu bağlamda haklı sayılabilir...

yavv kuşçu hocam.. ne dediğini anlamak için yazını 5- 10 sefer okumak gerek. senin anlattıklarını anlamakta bu sınavdaki soruları anlamak kadar zor.

hafız 3339

sayın diyanet işlerindeki çok bilenler ben 25 yıllık müezzinim hafızlığımda çok şükür kuvvetli atamış olduğunuz öyle imam hatipler var ki fatiha suresinde bariz 5-10 tane yanlışları var. bence siz bu yahudiliği mecusiliği bırakında hakkaniyetli bir şekilde bu insanları önce kuranı kerimden sözlü yapın. namazı kıldıracak olan yahudilik mecusilik değil kuranı kerimdir. vede bu sınavları yaparken de birilerini kayırıp garibanları dışarda bırakmayın. ALLAH TEALA BUNLARIN HESABINI GÜNÜ GELDİĞİNDE HEPİNİZDEN SORACAKTIR...

mesela istanbul müftüsü prof. dr. mustafa çagrıcıya hazırlattılarsa, tamam il müftüsü hazırlamıştır ama akademik bir düşünceye ait sorulardır..

başka bir başlık altında da yazdım. geçen seneki MBSTS soruları kendilerine sunulan yüzlerce soru arasından 3 akademisyen profesör tarafından seçildi. . bu hocalardan birisi bana 'mezheblerin görüşleri ile ilgili soruları ayıkladık' demişti. dikkat ederseniz geçen seneki sorular daha kolaydı ve içerisinde mezheplerle ilgili 1 veya 2 soru vardı.

örnek:1- Kırım tatarları hangi pasaportu kullanıyor yani kime bağlı. Kırım yüzyıllar boyunca Rusların egemenliği altında yaşamış SSCB nin dağılması sonucu ise ukraynaya bağlanmış. Adamlar da şıklarda hem rusyayı hem ukraynayı vermişler

eğitim merkezi hocaları bu konuları işlemiyorlar ki bu soruları hazırlasınlar?

633 sayılı kanunun 14. maddesinde?sınavdan elde edilen gelirler döner sermayeye aktarılır? gibi bir şeyler denildiğinden, imamlardan sınav yoluyla para kazanacağınız için camilerden yardım toplamayı azaltıyorsunuz diye, minicikten bir şeytanın avukatlığını yapmakta mümkündür.

Mbsts;nakil, hac ve yurtdışı görevlendirmelerinde objektif tespit yapmak için, sayılan konularda talepte bulunan/bulunacak olan tüm personelin tabi tutulduğu sınavdır.

"sınavı hazırlayanlar madem soruları zor sordular bari barajları düşük tutsunlar" dedim.

3- Endülüs filozofu sorulmuş. Hem İbni Rüşt hem İbni Bacce endülüs filozoflarıdır. Ve yine şıklarda ikisi de var.

hocam;

fakültede bizim bir hoca tüm soruları dipnotlardan sorduydu.

niyet düzleminde doğruluğu ve belki gerekliliği dahi tartışılmazdır.

ama hangisine..

Fakat bu yıl sorulan soruların zorluğu nedeniyle sınava giren arkadaşların önemli bir kısmının isyanı söz konusu..

Yani mesleğinizde-çalışmanız esnasında teoriniz önemlidir ama %30 dur. Pratiğiniz ise %70 tir.

olup söyleyeceklerim tabii ki sadece beni bağlar..

ve hür adam hocanın sorusunun cevabı yok.

hocam soruları hazırlayanların ilahiyat fakültesi hocalarının olduğunu sanmıyorum. büyük ihtimalle eğitim merkezi hocaları. ama geçen seneki soruları ilahiyat hocaları hazırladı. onu kesinlikle biliyorum.

civilianization:

soruların akademik ağırlıklı olduğu ve işin içinde akademisyenlerin olduğu düşüncesindeyim.

eğitim merkezi hocalarına hazırlattılar diyelim ki haklısınızdır ama;hangisine?

Temennim;puanlar belirlenirken çan eğrisi misali bir uygulamaya gidilmesi veya nakil ve hac sınavları gibi uygulama esnasında 50?60?70 gibi barajlardan 30?40 gibi düşük barajların tercih edilmesidir.

agawhova yurtdışına gittin görevli olarak ve herdinden insan var.. peki dinleri hakkında bilgin olmasınmı? sen bölgendeki bi sıkıntıyı anlatıyorsun yetkililer bu şekilde hareket etmez etmemeli. daha genel davranmalıki öylede yapmışlar..

nihayetinde sorular akademik düzeydedir ve bu bizim için sıkıntı olmuştur.

Benim itirazım daha başkadır. Personelimizde asgari-temel düzeyde bir bilgi seviyesi vardır ancak bu seviyenin üstü konusunda; bizim görevimiz-mesleğimiz;

BU PROFİLDEN OLUŞAN BİR YAPIYI aynı katagoride bir sınava sokup SEVİYE BELİRMEK hangi ölçme ve değerlendirme tekniğine uygun olur.

diyanet böyle zor sorular sorduğu için atama ve sınav yönetmeliğini değiştirip daha objektif kriterler getirmeli. nakillerde sadece bu sınav kriter alınmalı müftülüklerce ayrıca bir sınav açılmamalı veyahut açılsa da bu snavın ağırlığı en az %70 olmalı

Mevcut kadroların %2 ilk öğretim hafızlar,%15 imamhatip okulu ve lisesi mezunları,%30 açık öğretim sosyal bilimler,%30 2 yıllık ilahiyat önlisans,%20 ilahiyat ve ilitam mezunları,%3 yüksek lisans vb..

sıfaten olmayabilir;ama düşünce yapısı olarak öyle..

gidipte ilahiyat fakültesine soru hazırlattırırlarsa, olacağı budur.

gerçi buna da şükür;

ve haffız hocamda ters köşeden bahsetmiş.

benim fikrim bu sınav seviye belirleme değil sanki öss eleme sınavı.

mesela il müftüsüne hazırlattılar..

fazla kırıp dökmeden-sınırı aşmadan;

NOT:bu sınavı yapanlar eğer bu soru düzeyiyle, bu sınavda personelin başarılı olmasını istiyorlarsa, hadi 1 soru fire hakları olsun, 99 alana muvafakat vereceğiz desinler, siz o zaman görün başarıyı..

ilahiyat mezunu değilim... şunu söylemelıyımkı sınav o kadarda zor değildi... diyanetin amacı belli her yönüyle persaonelin kalitesini artırmak... başkanlığın uygun imam portresinde bilgisayar ve interneti etki birşekilde kullanır maddesi bile varken... ilgili sınavda bu tür soruların olmasında hiç bir sakınca yok... ve ayrıca kötü gecti diye hayıflananlar çıkmış soru çözmek yerine kıtab okumuş olsalardı durum biraz değişe bilirdi...

gene anlaşılmaz olmuş denilecek,

Ve bu sınavın zor tutulmasının, mesleğimizin öz vasfı hilafına teorinin pratiğe tekaddüm etmesine neden olduğunu ve bunun da kurum için iyi bir durum olmadığını söyleyebilirim.