Otistik Çocuğa Nasıl Davranmalı? Makalemizi Okumak İçin Tıklayınız

bugün 16.30 da çocuk nöroloğu ile randevumuz var bilgi veririm akşama ne olur dua edin APRILONE

Geç kalmadan bir çocuk psikiyatristine gitmenizi tavsiye ederim. Merak etmeyin. Hallolmayacak bir sorun değil. Kızınız sizi biraz daha fazla uğraştıracak... Ayrıca tebrik ederim... Bu kadar erken çocuklarınız arasındaki farklılığı gördüğünüz için çok iyi bir anne olmalısınız... Kızınız sizin sayenizde hiç bir sorun yaşamaycaktır...

Bilmezmiyim çok zor yaa sizi okadar iyi anlıyorumki malesef otizmin neden ve neyin sebep olduğu bilinmiyor. Doğuştanmı sonradanmı herkezin ayrı bir teorisi var:çok üzgünüm: Ben yeğenimi yanıma aldığımda ona bakıp ağlıyorum bazen, hemen boynuma sarılıp elini ısırıyor ve daha kötü oluyor aşırı duygusal ve ürkek, ona elimden geldiğince birşeyler öğretmeye çalışıyorum kendimce işte çocuk şarkıları söylüyorum çok mutlu oluyor sakinleşiyor. Yerinde zıplar birde onu oturmaya alıştırma çabasındayım gerçekten çok zor sürekli tekrar etmek zorundayım her kelimeyi ayırca göz teması kurması için istediği hiç birşeyi vermemye çalışırım okadar zorlanıyorumki bazen onun için çok üzülüyorum.. Alah beterinden korusun bende şükredeyorum. Yapacak tek şey kabullenip iyi olmasını dilemek inşallah normal sağlıklarına kavuşurlar aksi halde geleceğini düşünemiyorum düşündükce kahroluyorum çünkü benim yeğenim sizlerin çocukları kadar şanslı değil ona iyi bakacak bir annesi ve babası yok üzülerek söylüyorumki böyle ve bu beni daha bir düşündürüyor rabbim yardımcımız olsun:çok üzgünüm:

merhaba oğlum kreşe başladıktan 1 ay son anne dedi ardından adını söylemeye başladı sonra arkası çorap söküğü gibi geldi gerçekten şuan haftada 3 tam günü kreşe devam ediyor. işe başlama durumum var o zaman 5 tam gün gidecek. okulun inanılmaz faydası var gelişimini hızlandırıyor. şimdi uzun uzun göz teması kuruyor hatta gözleriyle konuşuyor bile diyebilirim. arka arkaya birbiriyle bağlantılı olayları anlattığı 5-6 kelimelik 3-4 cümle kuruyor. en az 10 şarkıyı hiç unutmadan melodisiyle söylüyor. okulda onlara okunan bazı hikayeleri bile anlatmaya çalışıyor. bu günlerde de tuvalet eğitimini halletmeye çalışıyoruz. ayrıca artık tv ile hiç ilgilenmiyor. eskiden kaldırmasam tüm gün kıpırdamadan bakardı. hatta kollarından tutup hızlıca sarsardım da hiç rahatsız olmadan devam ederdi bakmaya. şimdi biraz baksın da iş yapayım diyorum en fazla 5 dk kalkıp gidiyor inanamıyorum. ama yinede bazı takıntıları hala var. inanılmaz bir inadı da var kendini parçalarcasına ağlıyor istediği olmayınca öyle yapınca istediğini zaten yapmıyorum o ayrı. yani kısacası erken teşhis bizi uçurumun kenarından döndürdü. çevremdeki çok bilmişleri dinlemeyip iyiki 19 aylıkken okula başlattım. yaşıtlarıyla beraber olması gerçekten çok yararlıymış. lütfen sizde biran önce doktorunuzun önerisine göre bir okula başlatın vakit kaybetmesin yavrunuz. M

SLM ARKADAŞLARIM ÖNCELİKLE GEÇMİŞ OLSUN BU HASTALI YAŞAYAN HERKESE RABBİM ACİL ŞİFALAR VERSİN benim sizinle paylaşmak istediğim arkadaşımın oğlu ile ilgili...3 arkadaşız hepimiz ay farkı ile doğum yaptık.. son arkadaşımız erken doğum yaptı.. çocuk çork farklıydı hareketliydi.. bizde şaşırıyorduk...3 aylıktı dönmeye başladı.. yerinde durmuyordu... bu kadar hareketli olmasına rağmen 16 aylıkken yürümeye başladı.. sonra ismini söylediğimizde bize bakmıyordu.. duymamazlıktan geliyordu.. onun dikkatini çekmek için 2 metal tabağı birbirine vuruyorduk ama dönüp bize bakmıyordu bile.. önce diğer arkadaşım farketti o uzaktaydı ve hareketlerinde anormallik olduğunu söyledi.. ben hep yanında olduğum için farketmedim pek... ama rakadaşım söyleyince benimde dikkatimi çekti.. şuan 2 yaşını geçti ama çok konuşamıyor gitme diyor gel diyor bunun gibi şeyler.. birşeyi oğlum elinden alsın kafasını yere vuruyor.. kendisi mutfakta oynarekn tencere kapağı falan yere düşse korkup ağlıyormuş.. benim size söylemek istediğim arkadaşım bunun farkında değil.. ve bizde söyleyemiyoruz.. aslında biliyoruzki ilgilenilse yeterince bu hastalık geçecek ama bir türlü arkadaşımız üzülür diye söyleyemiyoruz.. diğer arkadaşım birşeyler çıtlatmış doktor ismi vermiş git falan demiş ama hiç tepki vermemiş bizimki.. acaba biliyorda bizemi söylemeye çekiniyor anlamadım.. eşime anlatıyorum sen karışma üzülürler falan diyor.. napacağımı şaşırdım.. nedersiniz söylemelimiyim sizce? M

bu arada başka bi arkadaşımın oğluda 5 yaşında başlamış konuşmaya. şimdi çok zeki maşallah. ama bu tür iyi örnekleri duyup oturmamak lazım. dra gitmiş. dr kreşi önermiş.2 sene kreşe gittikten sonra başlamış konuşmaya. dr otistik teşisi koymayınca tabi olay sadece dil sorunu olunca kreş yardımcı oluyor. ama ortada otizm varsa muhakkak uzman yardımı şart. B Bozo16

otizm denildigi zaman hep agir otistik durumlar düsünülüyor, ben cevremdeki insanlara kizimin otistik oldugunu anlatmaya calistigimda daha ben söze baslamadan onlar hani hepimizin zihninde kalmis tv den vs. gördügümüz otistik cocuk profilleri vardir ya onu anlatmaya basliyorlar. benim anlatmak istedigim birsey var. normal oldugunu düsündügümüz bircok insaninda otistik oldugu. su anda kizim otizm teshisi aldi onun egitimiyle ugrasiyorum. ama kücükken ayni otistik belirtiler bende de varmis hic insanlarla konusmaz, herkesten korkarmisim, etrafinda dönme, anlamsiz konusma, anlamsiz sarkilar söyleme, göz temasi kuramama, hep ayni oyunu oynama gibi. annem babam akrabalarim ve komsularimiz herkes yillardir anlatirlar. su an 28 yasindayim hala uzaktan haberler aliyorum, eski tanidiklarimizdan soruyorlar düzeldimi diye. üniversite mezunuyum ve 3 cocuk annesiyim. ama hayatimda hala bazi bozuk durumlar var. insanlarla birebir karsilikli oturup konusmaktan nefret ediyorum, telefonla kimseyi arayip konusmak istemem, hep ayni isi yapmaktan cok zevk alirim. kizimin doktoruna bu durumu anlattigimda olabilir otizm bazen normal yasamini etkilemeyecek kadar hafif olabilir demisti. ve hollandada bir adam 51 yasinda otizm teshisi almis 51 yil otistik oldugunu bilmeden normal bir hayat sürmüs. Missy CANIM

Kizlar otist hastalari hicbir sekilde kimseyle temas kurmuyo kendi dunyalarindalar senin gozunun icine bile bzkmiyo ben kuzenimi anlatmistim kiyamet kopsa bile dunya umurlarinda degil bilmiyolar anlzmiyolar konusamiyolarda APRILONE

şule hanım yardımcı olmak isterim bildiğim ve araştırdığım kadarıyla. ayrıca arkadaşlar sizlere bi kitap tavsiye edicem "sözcükleri olmayan çocuk" maria giovanna nın kitabı. Bu kitaptaki çocuğu gözümde çanlandırdığımda sizlerin yazdığı belirtiler otistik olmadıklarını düşündürüyo bana. sumeyra05 EVİMİN NEŞESİİİ

bende oğlumla uğraiıyorum bu konuda... 3 yaşında henüz konuşmuyor

ben rehabilitasyon merkezinde staj yapmıştım.. cidden zor ve çok üzücü. öyle durumla mücadele edenlere Allah büyük sabır versin. güzel günler sizinle olur inşallah.. B

Ben çok iyi bi bilgi sahibi değilim ama tecrübe ettiğim kadarıyla yardımcı olayım. Benim çocuğumda ağlayarak istiyodu konuşmamak için direniyodu. Ben onun su istediğini anladığım zaman ona "annecim su verirmisin" diye defalarca söylüyodum babasına söylettiriyodum, babası öyle söylediğinde ona su verdiğimi görüyodu çocuk. Sizde kardeşlerini onun yanında konuşturun. Kardeşi olması çok avantaj. Kardeşi su istediğinde su geliyosa oda isteyecektir. Ama bir ay ama bir sene sabırlı olun. Benimki 4 yaşında yeni yeni konuşmaya başladı. lolova

allah yardımcınız olsun fazla gerilmeyin lütfen bu çocuğunuza da yansır görüşmelerde hissi davranmamaya çalışın durumu olduğu gibi yansıtın sizin çocuğunuz hakkında vericeğiniz bilgilerde muayenede önemli olucakdır B Bozo16

Otistik çocukların bakımı oldukça zordur tanıdığım birinin oğlu otistik şu an 17 yaşında ama 2 yaşında bir bebek gibi daha yeni yemeğini kendisi yemeyi becerebiliyor onuda tam yapamıyor tuvalet eğitimi yok üstüne yapıyor bakıcısı tuvaleti olup olmadığını sorduğunda bazen elinden tutup tuvalete götürüyor yoksa altına yapıyor. Uyku düzeni yok sayılır ne gece ne de gündüz uyuyor uyusa da 1-2 saat sonra kalkıp dışarıyı istiyor ben gecenin üçünde, dördünde ailesinin dışarıya çıkardıklarını bilirim evde durmak istemiyor ayakkabılarını getiriyor dışarıya gidelim diye. Bir yerde oturmuyor zorla oturttuğunuzda diretip yerinden kalkıyor. Sürekli el çırpıp anlamsız sesler çıkarıyor, gülüyor. 7 yaşına kadar annesini ve babasını tanımıyordu onlar geldiğinde hiçbir tepki vermiyodu. Boş bakıyor asla göz teması kurmaz. Şu an bir hayli hasta 85 kilo olan çocuk 49 kiloya düştü hiç uyumuyor ne yerse yesin kilo almadığı gibi gittikçe zayıflıyor el titremeleri başladı elinde bir şey tutamıyor. Gitmedik dr. kalmadı doktorlar böyle çocuklarda '' hareket hastalığı'' diye bir hastalığın görüldüğünü söylemişler bu çocukta da bu hastalığın olabileceğini söylemişler. Bu hastalığın sonucu yatalak olabilirmiş. Annesinini bir gün tanıyor bir gün tanımıyor. Çok kötü bir durum ben o çocuğu bebekliğinden beri tanırım o kadar tatlı o kadar güzel bir çocuk ki YÜCE RABBİM ONA ŞİFA VERSİN bir an önce iyileşir inşallah. Tabi diğer otistik çocuklara da şifa versin. Annelere sabırlar diliyorum çok zor bir şeydir insanın evladını o halde görmek ve bir şey yapamamak.

merhaba çok uzun zamandır girmiyordum siteye N nelli

Birde istanbul anadolu yakasındayım buralarda önereceginiz doktor vesaire varsa paylaşırmısınız. G gulsum-84l

slm hangi merkezde çalıştığınızı yazarmısınız

geçen foxta gösterdi neşe balcı 4 yaşındaki bi çocuğu tamemene yakın iyleştirmiş. çocuk çok güzel konuşuyordu. göz teması ietişim süperdi. aile yurt dışında getirmiş çocuklarını. tedavisi yok demişler oda izmire neşe hanıma götürmüş. sonuç gayet güzeldi. ama sanırım yaşı iye ilerlemeden yapılan tedavilersonuç veriyor. hem zel eğitim hemde bazı masajlar yapılıyormuş. adına bişi dedi unuttum. ayakardaki beyne giden sinir uçları uyarılarak yapıan bi masajmış. ayrıca diyet yapıyormu bilmiyorum. fiyatıda oldukça pahalı olabilir. çünkü çok lüks bi yerdi. yatılı galiba. ve birsürü eğitmen... pahalı olsa gerek. ama iyleşirse insanın gözene gelmez heralde... netten telini bulup görüşebilirsin. geçmş olsun A

nolur bana soyleyin simdi nasıl konusmaya basladı mı goz teması? kres yardımcı oldu muu? kafai yemek uzereyim 3.5 yasında oguluma otistik bulgulari var tehsisi konuldu testler hala yapılmadı B Bozo16

Merhabalar, careyi bu ortamlarda arıyorum. Sizin yazdiginiza istinaden dusuk düzey olmasi sonucu bu yasaniyor sanirim. Bir de insanlarin anlamasini, anlasilmayi beklemek ve uzerine korkunc bir karanlik coktu ustume. Sizler burda yazali epet zaman olmus burdaki konusmalara cok benzer olduğu icin sormak istedim neler yapikdi badi sonuclar alindi... Minnaklarimm... Anneler

Amaç: Otizmde yaklaşık 1/3 oranında makrosefali görüldüğü bildirilmektedir. Kafa çevresinin neden ve ne zaman aşırı artmaya başladığı henüz yeterince aydınlatılamamıştır. Bu çalışmada, otizm veya yıkıcı davranım bozukluğu tanısı konan ya da herhangi bir tanı konmayan oyun çocukları arasında, KÇ ne ek olarak boy persentili farkının incelenmesi ve bu farkın hangi yaş grubunda belirginleştiğinin araştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: Çocuk psikiyatrisi kliniğinimizde izlenen, ortalama yaşı 30.88 8.06 ay olan tüm oyun çağı çocuklarının (n=90) kapsamlı klinik değerlendirmesi yapılmıştır. Anneler otizm davranış kontrol listesini ve Çocuk Davranış Değerlendirme Ölçeği-2/3 ü (ÇDDÖ/2-3) doldurmuştur. Çocukların KÇ, BP ve vücut ağırlığı standart bir şekilde ölçülmüştür. Bulgular: Yalnız 2-3 yaş grubunda, otizm tanılı çocuklarda KÇ (p<0.001) ve BP (p<0.001) diğer çocuklara göre anlamlı olarak daha yüksek bulunmuş ve boy persentilleri ile ODKL puanları arasında anlamlı korelasyon saptanmıştır. Post-hoc analizde KÇ nde otizm grubu ile tanı konmayan grup (p=0.007) ve YDB grubu arasında (p=0.04); BP nde ise yalnız otizm tanılı grup ve tanı konmayan grup arasında (p=0.017) anlamlıfark saptanmıştır. Sonuç: Özellikle 2-3 yaş arasında anlamlı derecede daha büyük BÇ, otizmi çok sayıda benzer klinik belirtilere sahip YDB ndan ayıran bir özellik olarak dikkate alınabilir. Otizmin varlığı ve otistik belirti şiddeti ile BP arasında özellikle 2-3 yaş arasında bulunan anlamlı korelasyon, bu alanda yapılacak çalışmalarda KÇ ne ek olarak BP nin de dikkate alınmasının ve bu ilişkinin altında yatan patofizyolojik sürecin daha ayrıntılı incelenmesinin gerektiğini düşündürmektedir. Otizm, katı ve basmakalıp davranış örüntüsüne ek olarak sosyal etkileşim, iletişim ve sembolik ya da imgesel oyunda kısıtlılığın görüldüğü ciddi bir nöropsikiyatrik bozukluktur. Ölçülebilen az sayıdaki fiziksel bulgulardan biri olan oksipitofrontal kafa çevresi , otizmde normal bireylere göre anlamlı bir farklılık gösterebilmektedir. Sağlıklı ya da klinik örneklemdeki kontrol gruplarına göre tutarlı bir şekilde daha Yüksek bir oranda makrosefaliye sahip olan otizm tanılı çocuklarda bu oran %14-34 arasında görülmektedir. Otizmde en çok yinelenen nörobiyolojik bulgunun makrosefali olduğu söylenebilir. Otizm ile artmış KÇ ilişkisini ilk tanımlayan Kanner dir. Çok sayıda çalışma yapılmasına karşın, otizm ile makrosefali arasındaki ilişkinin oluşum düzeneği henüz yeterince anlaşılamamıştır. Otizm gelişecek çocuklarda KÇ nin ne zaman aşırı artmaya başladığı henüz yanıtlanamamışbir sorudur. Otizmin belirtileri en sık 2-3 yaşları arasında belirginleşir ve bu yıllarda anormal beyin büyümesi gerçekleşmiş durumdadır. Bu durum aşırı beyin büyümesinin daha erken yaşlarda, belki de klinik olarak davranış sorunlarının görülmeye başlamasından çok daha önce başlamış olma olasılığını düşündürür. Otizmi olan çocuklarla erken dönemde KÇ ni inceleyen çalışmalar doğum sırasında ya da doğumdan kısa bir süre sonra makrosefalinin görülmediğini belirlemiştir. Öte yandan, birçok çalışmada otizm tanılı çocukların doğum sırasında daha küçük KÇ ne sahip oldukları bildirilmiştir. Doğumun hemen sonrasında ise, 1-2 aylık dönemden itibaren aniden KÇ ölçümlerinde bir yükselme görülmüştür. Çalışmaların hemen hepsi makrosefalinin önemli bir klinik bulgu olduğu ve daha fazla araştırma yapılması gerektiği sonucunu bildirmiştir. Otizmin klinik tanısı görece geç konabildiğinden, bu çocuklarda daha erken dönemdeki beyin patolojisi büyük ölçüde araştırılamamıştır. KÇ ve benzeri geriye dönük olarak yapılan ölçümler ve birlikte yapılan manyetik rezonans görüntüleme çalışmaları önemli bir çalışma alanı açmıştır. Günümüze dek yapılmışçalışmalar otizmde anormal beyin gelişimi üzerine güçlü ve tutarlı bulgular ortaya koymasına karşın, normal gelişim gösteren ve klinik kontrol gruplarıyla (idiyopatik zeka geriliği ya da diğer nörogelişimsel bozuklukların karşılaştırmalı çalışmalara gereksinim olduğu belirtilmiştir. Çalışmaların çoğunda orantısız bir şekilde artan KÇ ne paralel bir vücut ağırlığı ya da boy artışı gösterilmemiştir. Ancak, daha yakın dönemde yayımlanan çalışmalarda KÇ artışına ek olarak süt çocukluğundan itibaren anlamlı olarak artan genel vücut büyüklüğü ve boy uzunluğu bildirilmiştir. Bu çalışmada, otizm veya yıkıcı davranım bozukluğu tanısı konan ya da herhangi bir tanı konmayan 43 aylıktan daha küçük çocuklar arasında, KÇ ne ek olarak boy persentillerindeki farkın incelenmesi ve olası farkın hangi yaş grubunda belirginleştiğinin araştırılması amaçlanmıştır. Bu çalışma, bir klinik örneklemdeki erken çocukluk dönemi olgularıyla yapılan, otizm olgularını diğer tanı gruplarıyla ve tanı konmayan olgularla karşılaştıran ve boy uzunluğu farkını da inceleyen bir çalışma olması nedeniyle özgün bir nitelik taşımaktadır. Ayrıca, otizm belirti şiddeti ile boy ve KÇ arasındaki ilişkinin de incelenmesi amaçlanmıştır. YÖNTEM Kat#l#mc#lar Çalışmaya on aylık dönemde, en az bir psikiyatrik yakınma ile ailesi tarafından çocuk psikiyatrisi kliniğine getirilen, erken çocukluk dönemindeki (0-43 aylık) tüm hastalar ve anne-babalarının alınması planlanmıştır. Bilgilendirilmiş onam ile çalışmaya katılmayı kabul eden, değerlendirme ölçeklerini dolduran ve çalışma dışı tutulma koşulları bulunmayan tüm çocuklar (n=90) çalışmaya alınmıştır. Çocukların yaş ortalaması 30.88±8.06 (aralık: 15-43) aydır. Çalışma dışı tutulma koşulları: Araştırma varsayımlarının değerlendirilmesini etkileme olasılığı nedeniyle boy ve kilo persentilleri üçün altında kalan ve/veya kronik nörolojik, akciğer, kalp, böbrek ve/veya sistemik hastalık tanısı konmuş tüm olgular çalışma dışı tutulmuştur. De)erlendirme araçlar# Otizm Davranış Kontrol Listesi : Bu ölçek özellikle okul çağı çocuklarında şiddetli yakınmalar gösteren çocuklarda otizm belirtilerini değerlendirmek üzere kullanılmaktadır. Ancak, üç yaşından küçük çocuklarda da tanıya yardımcı olduğu kanıtlanmıştır. Duyusal, sosyal ilişkilenme, beden ve nesne kullanımı, dil ve özbakım becerileri olmak üzere beş alt testten ve 57 maddeden oluşan bu ölçek çocuğu yakından tanıyan anne-baba ya da öğretmen tarafından doldurulmaktadIR. İki-Üç Yaş Çocukları İçin Davranış Değerlendirme Ölçeği (Child Behavior Checklist/2-3, ÇDDÖ/2-3): ÇDDÖ/2-3 içe dönük sorun, dışa dönük sorun ve toplam skoru olmak üzere, çocuğun davranışsal/duygusal sorunlarını puanlayan bir ölçektir ve tüm dünyada yaygın olarak kullanılmaktadır. Yüksek düzeyde bir haftalık (r=0.88) ve bir yıllık (r=0.73) test-tekrar test güvenilirliği vardır. ÇDDÖ/2-3 ün Türkçe ye çeviri ve uyarlaması 1993 yılında yapılmıştır. Ölçeğin iç tutarlılığı 635 çocuğun puanları üzerinden elde edilen Cronbach alfa katsayısı içe yönelimde 0.77, dışa yönelimde 0.76 ve toplam sorunda 0.82 olarak bulunmuştur. Türk Çocuklarında Gelişim Eğrileri: Tüm çocukların oksipitofrontal kafa çevresi, boy ve ağırlıkları bu araştırmanın birinci yazarı tarafından standart bir yöntemle ölçülmüş ve ölçümlerin persentil olarak karşılıkları Likert tipi bir ölçüm üzerinde 1-11 arasında kaydedilmiştir. Sıfır-Üç Yaş Psikiyatrik Değerlendirme Demografik Bilgi Formu: Sosyodemografik verilerin sorgulanması amacıyla çocuk ve ailenin geliş yakınmalarının öyküsü, gelişim öyküsü, tıbbi özgeçmiş, ilişkiler, aile, çevre ve kültürel alt yapının kapsamlı olarak değerlendirildiği; Amerikan Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Akademisi nin erken çocukluk dönemini değerlendirmek üzere geliştirdiği pratik parametreler den yararlanılarak hazırlanan Sıfır-Üç Yaş Psikiyatrik Değerlendirme Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Sıfır-Üç Yaş Ruhsal Durum Muayenesi :Erken çocukluk dönemine özgü ruhsal sorunların değerlendirilmesinde, özellikle o yaşa özgü bir ruhsal durum değerlendirmesi gereksinmesi nedeniyle Sıfır-Üç Yaş Ruhsal Durum Muayenesi geliştirilmiştir. Genel görünümü, ortama tepkileri, oyun ve benzeri 10 ana değerlendirme grubundan oluşur. Amerikan Çocuk Psikiyatrisi Akademisi tarafından sıfır-üç yaş grubu için ruhsal durum muayenesi gereci olarak önerilmektedir. Çal#$ma deseni ve uygulamalar Anne-babalar ve çocuklarla, kapsamlı bir ruhsal durum muayenesinin yapıldığı ve yapılandırılmış ölçeklerin doldurulduğu her biri en az bir saat süren en az iki klinik değerlendirme yapılmıştır. Katılımcıların yaşının küçük olmasınedeniyle ve bu yaş grubunda tanı geçerliliğinin düşük olabileceği öngörüsüyle çocuklara konan tanılar tanı gruplarına ayrılmıştır (ör., davranım bozukluğu, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu gibi tanılar yıkıcı davranım bozuklukları grubuna alınmıştır. Oksipitofrontal KÇ, boy ve vücut ağırlığı tek bir uygulamacı tarafından standart araçlar kullanılarak ölçülmüştür. Verilerin istatistiksel analizi Bu çalışma kesitsel desene sahiptir. Bu nedenle zaman içindeki değişimi ve neden-sonuç ilişkisini araştırmamıştır. Özellikle grup farklılıkları ve korelasyonlar incelenmiştir. Uygulanan ölçeklerden elde edilen sürekli değişkenlerin dağılımları tek-örnekli Kolmogorov-Smirnov testleri, histogramlarla incelenmiştir. Dağılımları normal olarak değerlendirilmeyen ÇDDÖ/2-3 içe yönelim puanı ve ODKL puanları ile nonparametrik istatistikler uygulanmıştır. İlişkisellik analizlerinde, her iki değişkenin de normal dağılım gösterdiği ölçümler için Pearson korelasyonu, diğer durumlarda Spearman korelasyonu testi uygulanmıştır. Anlamlı korelasyon gösteren değişkenler daha sonra oluşturulan gruplarla, tek-yönlü ANOVA ya da Kruskal Wallis testleri ile de değerlendirilmiştir . Bu istatistiklerin post-hoc analizlerinde Tukey testi uygulanmıştır. Tüm veriler SPSS 11.0 istatistik programlama sistemi kullanılarak değerlendirilmiştir. BULGULAR Tüm olgular değerlendirildiğinde, otizmi olmayan çocuklarla karşılaştırıldığında, otizm tanılıçocuklarda anlamlı olarak daha yüksek KÇ persentili (p=0.004) ve boy persentili (p=0.01) saptanmıştır. Otizm tanısı konan ve konmayan çocuklarda KÇ ve boy persentilleri yaş gruplarına ayrılarak incelendiğinde, yalnız 2-3 yaş grubunda otizm tanılı çocuklarda KÇ (p<0.001) ve boy persentili (otizm 8.71±1.60, YDB 8.4 1.98, tanı konmayan 7.07±1.75; p<0.001) anlamlı olarak daha yüksek bulunmuştur (Tablo DSM-IV tanı gruplarına göre incelendiğinde, çocukların %31.1 ine (n=28) otizm, %15.6 sına (n=14) YDB tanısı konmuş; %17.8 ine (n=16) herhangi bir tanı konmamıştır. Bu üç grup karşılaştırıldığında KÇ (otizm 6.64±2.58, YDB 4.861.87, tanı konmayan 4.44±1.78; p=0.01) ve BP (p=0.014) anlamlı olarak farklılık göstermiştir. KÇ için yapılan post-hoc analiz otizm ile tanıkonmayan grup arasında (p=0.007) ve otizm ile YDB arasında (p=0.04); boy persentili için yapılan post-hoc analiz ise, yalnız otizm ve tanı konmayan grup arasında (p=0.017) anlamlı fark olduğunu göstermiştir. Yaş ve tanı gruplarına göre KÇ ve BP Kafa çevresi farkı otizmde neden ve ne zaman başlıyor? Çocuk psikiyatrisi klinik örnekleminde yer alan üç buçuk yaşından küçük tüm çocuklar kontrol olgularıyla karşılaştırıldığında, otizm tanılı olgularda KÇ ne ek olarak BP nin de anlamlı olarak daha büyük olduğu saptanmıştır. Bu farkın yalnız iki-üç yaş grubunda anlamlı olduğu görülmüştür. Ayrıca, otizm belirti şiddetinin BP ile anlamlı biro korelasyon gösterdiği görülmüş'ekil 2. Yaş ve tanı gruplarının kafa çevresi ve boy persentili ortalamaları ( p<0.001)Yakın zamanda yapılan çalışmaların önemli bir bölümü makrosefalinin otizm için bir risk işareti olabileceğini öne sürmektedir. Bu varsayım doğru ise, otizmde saptanan fiziksel bir bulgu olan makrosefali etiyolojik ve prognostik açıdan değer taşıyan önemli bir erken dönem belirleyicisi olabilir. Bu bulgu, saptanabilen tıbbi bir bozukluğun sonucu olarak görülmemekte ve yaygın gelişimsel bozuklukların bazan fiziksel gelişim anormallikleri ile ilişkili olabileceğini düşündürmektedir. Fenotipik özelliklere, başlangıç zamanına ve şekline, nöbet öyküsüne, ya da zeka düzeyine dayalı olarak oluşturulmuş klinik alt grupların hemen hepsinde saptanan oksipitofrontal çap büyüklüğü, otizmde makrosefalinin bağımsız klinik bir değişken olduğunu desteklemektedir. Kontrol grubundaki çocuklarla karşılaştırıldığında, otizm tanısı konmuş olan çocukların akrabalarında makrosefali yaygınlığının daha yüksek olması da bu özelliğin otizmin patogenezinde ailesel bir risk etkeni olabileceğini düşündürmektedir. Bizim çalışmamızda elde edilen bulgular daha önceki çalışmalarda da belirtilen makrosefalinin otizmin ayırt edici bulgularından biri olduğunu desteklemektedir. Otizm gelişecek çocuklarda KÇ nin ne zaman aşırı artmaya başladığı son yıllarda daha çok araştırılmıştır. Birçok çalışmada otizm tanılı çocukların doğum sırasında daha küçük KÇ ne sahip oldukları bildirilmiştir. Yakın zamanda yapılan bir başka çalışmada KÇ artışının ikinci yaşta oldukça yavaşladığı ve bu dönemde, paralel olarak klinik belirtilerin daha da kötüleştiği belirlenmiştir. Otizm tanılı olmayan çocuklarda da KÇ ölçümlerinin beyin hacmi ölçümleri ile korelasyon gösterdiği belirtilmektedir. Beyin görüntüleme ve postmortem inceleme yöntemini kullanan diğer araştırmacılar otizmde görülen makrosefalinin artan beyin hacmi ile ilişkili olduğunu ve otizmi olan çocuklarda beyin hacminin 2-5 yaşları arasında arttığını öne sürmüştür. Ancak, anlamlı büyümenin ne zaman başladığı bir tartışma konusudur. Yakın zamanlı çalışmalar anormal beyin genişlemesinin ilk iki yılda başladığını belirtmektedir. Klinik olarak otizmin ortaya çıkmasından daha önce, farklı iki dönemde beyinde anormal büyüme gerçekleşiyor olabilir. Doğum sırasında küçük ya da normal sınırlarda olan KÇ, 1.-2. aylar ve 6.-14. aylar arasında hızla büyüme gösterebilir. Anormal düzeyle hızlanmış KÇ büyümesi otizm riski açısından erken dönemde gözlenebilen bir uyarı olabilir. Öte yandan, makrosefali varlığından daha çok anormal bir düzeyde ivme kazanan KÇ ndeki artışın otizm riski ile ilişkili olabileceği varsayımı ileri sürülmüştür. Uzunlamasına bir desene sahip olan çalışmalarında, iki değerlendirme arasında KÇ persentilinde 25 ya da daha fazla artış, KÇ artışında anormal ivme kazanma olarak tanımlanmıştır. Otizm olgularının %35 inde anormal ivmelenme saptanmıştır. Yakın zamandaki bir başka çalışma ise, otizm tanılı grubun doğum sırasında anlamlı olmasa da, daha büyük KÇ ne sahip olduğu bildirilmiştir. Ancak, dört aylık olduklarında otizm tanılı grupta KÇ anlamlı olarak daha yüksek değilken, vücut ağırlığı ve boy persentilleri daha yüksek olarak saptanmıştır. İvme kazanan bir KÇ artışı gösteren otizm tanılı çocuklar daha yüksek uyum becerileri ve daha düşük sosyal sorunlar ortaya koymuşlardır. Bu çalışmada KÇ nde anormal artış ilk 1-2 ay arasında gösterilmiştir. Otizmle KÇ arasındaki ilişkiye neden olan patoloji henüz yeterince aydınlatılamamıştır. İki-dört yaşları arasında en belirgin hacim artışı, yüksek düzeydeki bilişsel, sosyal, duygusal işlevler ve dil becerileri alanlarında görev alan serebral, serebellar ve limbik yapılarda görülür. Aşırı büyümeyi anormal düzeyde yavaşlamış ya da duran bir büyüme dönemi izler. Otizmde gözlenen bu anormal beyin büyüme dönemi serebral devrelerin oluştuğu ve bu oluşumun dış etkilere en duyarlı olduğu dönemdir. Sonuçta oluşan bozuk bağlantı sistemi ve işlevin kaybı otizmin belirtilerinin ortaya çıkmasına neden olabilir. Otizmde gözlenen artmış beyin hacminin özellikle nedeni açıklanamayan bir şekilde gelişen beyaz madde artışına bağlı olduğu düşünülmektedir. Otizmle ilişkili olması olası temporal lob anormallikleri gözle görülen hacim farklılığından daha çok işlevsel yapılanma ile ilişkili gibi görünmektedir. Bu bulgular otizmde postnatal dönemde süren ve olasılıkla beyaz maddeye sınırlı olarak gelişen bu sürecin özellikle intrahemisferik ve kortikokortikal bağlantıları etkilediğini düşündürmektedir. Serebellumdaki anormallikler arasında hacim anormallikleri, Purkinje nöronlarında sayı ve boyut anormallikleri, moleküler bozukluklar yer alır. Ayrıca, HOXA1 A218G polimorfizmi otizm tanılı bireylerdeki KÇ farkının yaklaşık %5 ini açıklamaktadır. Homeoboks transkripsiyon faktörleri gen ailesinin bir üyesi olan HOXA1 geni bazı nöral yapıların gelişiminde kritik bir role sahiptir. Megalensefalinin otizme özgü olmayıp daha çok otizme eşlik eden hiperaktivite ve dürtüsellik belirtileri ile ilişkili olduğu öne sürülmüştür. Ancak bizim çalışmamızda otizmi olan çocuklarda YDB olanlara göre anlamlı olarak daha yüksek KÇ persentilleri saptanmıştır. Bunlara ek olarak, daha çok düşük işlevli ve eşlik eden tıbbi sorunları olan otizm grubu çocuklarda mikrosefali de daha sık görülebilmekte ve büyük olasılıkla genetik ayrı bir grubu düşündürmektedir. Çok az sayıda çalışmada otizm olgularında boy uzunluğu farkı ele alınmıştır. Bizim çalışmamızda, otizm tanılı olgular diğer çocuklarla karşılaştırıldığında, özellikle iki-üç yaş grubunda boy persentillerinde belirgin yüksekliğin olduğu, ancak bu farkın üç yaşından büyük grupta gözlenmediği saptanmıştır. Öte yandan, yalnız iki-üç yaş grubunda, otizm belirti şiddeti ile boy persentili arasında anlamlı bir ilişki gösterilmiş-Bir başka çalışmada, benzer şekilde otizm olgularının kontrol olgularına göre daha büyük KÇ ne ek olarak daha uzun bir boya da sahip oldukları bildirilmiştir. Bir başka çalışmada ise yüksek işlevli otizm ve Asperger sendromu olgularının da, kontrol olgularına göre daha uzun bir boya sahip oldukları görülmüştür. İlk üç yıllık hastane kayıtlarının incelendiği bu çalışmada otizm olguları ile Asperger sendromu olguları arasında boy uzaması açısından fark gözlenmemiş; kontrol olgularına göre daha büyük KÇ ne ek olarak daha uzun bir boya da sahip oldukları bildirilmiştir. Bu çalışma kesitsel bir desene sahiptir ve olguların KÇ, boy ve kilo persentillerinin zaman içindeki değişimi araştırılmamıştır. Kontrol olgularıda psikiyatrik yakınması olan çocuklardan oluşmaktadır. Ancak klinik grupta daha düşük bir olasılıkla anlamlı fark saptanacağı öngörülebileceğinden, saptanan anlamlı farklar otizm tanılı grubun ayrımını daha da güçlendirebilir. Olguların birinci derece yakınlarında KÇ, boy ve vücut ağırlığı persentilleri ölçülmemiştir. Örneklem bazı daha küçük alt gruplarla analiz yapmak için yeterli olamayacak düzeyde görece küçük sayılabilir. Bu çalışmada, çocuk psikiyatrisi klinik örnekleminde yer alan üç buçuk yaşından daha küçük çocuklar kontrol olgularıyla karşılaştırıldığında, otizm tanılı olgularda KÇ ne ek olarak BP nin iki-üç yaş grubunda anlamlı olarak arttığı saptanmıştır. Otizm tanısının varlığı ve belirti şiddeti ile boy persentili arasında özellikle iki-üç yaş grubunda bulunan anlamlı korelasyon, bu alanda yapılacak çalışmalarda KÇ ne ek olarak BP lerinin de dikkate alınmasının ve bu ilişkinin altında yatan fizyopatolojik sürecin daha ayrıntılı incelenmesinin gerektiğini düşündürmektedir. Daha önceki çalışmalarda öngörülene benzer olarak, bu çalışmada elde edilen bulgular, ivme kazanan KÇ ve BP artışının erken dönemde otizm için bir belirleyici ve ayırt edici bir bulgu olabileceği görüşünü desteklemektedir. A ayhanimsun

ben opglumu basta cocuk doktoruna göturdum ogluma hıc bakmadan konusmamasına takılıp 4 yasından önce mudahale etmıyoruz dedı ama oglum ısmıne de bakmıyodu kresle bunu yendık şimdiki tanısı uyaran eksıklıgı ama ben önce cocuk nörologa sonra cocuk psikıyatrıye gıttım canım o yüzden normal bı doktor zaman kaybı olmakla beraber yanlıs teshıs koyabılır benım oglum otizm lı olsaydı ben doktoru dınleyıp 4 yasına kadar bekleseydım cok zaman kaybım olacaktı öyle bişiy yok şükür ama şimdilik tabı C cokmasum

Merhaba, nerdeyse 10 yil geçecek yazdığınızdan beri ama kizimda bütün yazdığınız belirtiler var, ve kızıma da hafif otizm tanisi kondu. Doktorun dediği gibi oldu mu, 6 yaşına geldiğinde geçti mi sizde?

Otizm ile ilgili çok az konu başlıklarının olduğunun farkına vardım az önce. Otizm çok zor farkedilen bir rahatsızlık. Benim oğlum 2,5 yaşında ve oğlumda başkalarının fark ettiği ve bizim ailece kabullenemediğimiz bu durum için bugün doktora gittik, testler yapılacak ve ona göre özel bir eğitime tabi tutulucaksa bir eğitim görecek. Otizmin belirtileri çok açık bir şekilde oğlumda görülüyor. Bu durumda olan çocuklarımızın aileleri ile bu başlık altında toplanıp, görüş bildirelim istiyorum. İyi günler. snmglr

alkisalkisalkisçok yerinde çok yararlı bir başlık olmuş başlığı açan arkadaşı öncelikle kutlamak istiyorum. öncelikle benim sizlerle paylaşmak istediğim şey ne olursa olsun gecikmiş konuşma yaşıtlarından daha geride seyreden bir geliim tablosu ve bir anne olarak sizden kopuk size soğuk bir bebek hissi uyandırıyosa çocuğunuz ne olursa olsun ben ce her anne baba nın çocüğunu bir uzmana en çookda bir nöroloğa getirmesini tavsiye ediyorum her geç konuşan her gelişimi geriden gelen çocuk otizmli değildir ama erken tehşis herşeyden önemlidir günümüzde 1 yaşındaki bir çocuğa bile teşhis koyulailiyo. bazı arkadaşlarımzında belirttiği gibi otizm çok geniş bir spekturuma sahip derece derece olan şuan da da otizm değilde çok geniş bir yelpaze oluşundan dolayı yaygın gelişimsel bozukluk olarakda adlandırılan bir rahatsızlık. bu belirtiler çocuğumuzda varsa evhamlanmak panik yapmakdansa bir uzmanla en kısa zamanda iletişime geçmenizi öneririm çünkü bu belirtiler bazı çocuklarda zamanla eğitimle ortadan kalkıyor ve çocuk normal yaşıtlarıyla beraber aynı seviyeye geliyo diğer tarafdan belirtiler aağır da olsa erken tehşis çocuk eğitimi anne baba eğitimi kreş yada benzeri yerlere çoocuğu getirmekle belirtiler azaltılıp kendini idame edbilir duruma gelinebiliyo. ne olursa olsun sizlere demek isteğim önemli bulduğum bir nokdada çocuğunuza ne tehşisi konulursa konulsun önemli olan durumu kabullenip neden benim çocuğumun başına böyle birşey geldi diye isyan psikolojilerini bir kenara bırakıp problemleri ortadan kaldırmaya çalışmalıyız çocuğumuza nasıl yardımcı ve yararlı olabilirizi kendimize sorup araştırmalıyız bazı annelerimizde otizm tehşisi konulmadı ama halen şüpheleniyorum içim rahat değil halen bazı belirtiler var diyebilir onlara önerim otistik mi değil mi diye düşünüp durmakdansa eksiklik neyse onu tamir etmeye çalışın konuşmuyorsa tvyi kaldırın çocukların olduğu ortama getirin ev işi bile yaparken onunla konuşun yani acabalara takılmaktan sa önümüzdeki eksikliklere bakalım bunda özel eğitimcilerden uzmanlardan öneriler bile alabiliriz terapistler var onlara da baş vurabilirsiniz allah bütün annelerin yadımcısı olsun inşallah en çok da bu tarz çocukların annelerinin çünkü sabır ve meşaketli bir yol onlarınki bıkmamak usanmamak lazım ne çok yazmışım eğer sorusu olan arkadaşlar olursa elimden geldiğince cevaplamaya ve paylaşmaya hazırım arkadaşlar B Bozo16

slm hanımlar ben geri geldim baya oldu kulübe uğramayalı msn adresim bloke olunca başka isimle yeni adres açtım benim 2 otizimli kızım var biri 10 yaşında allahıma binlerce şükür düzeldi şu an sınıf 3. sü taktir aldı az ağlamadık düzelmeyecek diye gerçi hala ağlıyoruz 2. si 8 yaşında çok güzel şarkı söylüyor ritim duygusu süper ezber harika ama konuşmuyor gerçi şu 4-5 aydır anne gel kalk, çorba iç çay iç demeye başladı ama hala tam oturmadı bazı şeyler inşallah o da düzelecek ben inanıyorum darısı sizin evlatlarınızın başına Anka

merhaba ayhanimsun facebok sayfası var facebook a dıye yazarsanız cıkıyor. iletişim bılgılerı mevcut orad. mukemmel bıyer yapmıslar gıdıp gormenızı tavsıye ederım. A

İyi günler diliyorum. Sanırım bir teşhis konmuş çocuğunuza. Eşimin ilk karısından olan oğlumuzda sizinki gibi reklamları duyar duymaz koşarak gelip izler. Otisitik özelliklere sahip pek çok çocukta tv izlemeyi çok sever. Şimdi en büyük görev size düşüyor. Sakın korkmayın ve yılmayın. Mutlaka sonuç alabileceğinizi düşünün. Bu çocuklar çok özel çocuklar. Aba yahoo grup diye ailelerin kurduğu bir mail grubu var. Oraya üye olarak yazışmaları izleyin. Özellikle Olcay Özcan adındaki katılımcı çok bilgili ve mükemmel bir anne. Onun tecrübelerini mutlaka izleyin gerekirse temas kurun. Otidtik kızı ile yarattığı mucizeye şahit olun. Geç kalmayın ve çocuğunuza inancınızı kaybetmeyin. Her an eliniz üstünde olsun. Tam bir anne gibi davranın. Olanağınız varsa çocuğunuzla kendiniz ilgilenin. Her an onunla konuşun. Her yaptığınız işi mutfak, banyo, yemek gibi gülük işleri beraber yapmak üzere devamlı yardımını isteyin. Daha çok küçük ama yanınızdan ayırmayın ve her an onunla diyalog kurun. Ailelerinizden ayrılmayın. Eşinizin ve sizin ailelerinizin evinize girip çıkması gelişimi için çok önemli. Evinizde misafir ağırlamanız ve sürekli başka insanlarla temas onu bu dünyada tutacaktır. Gelişiminin diğer çocuklardan farklı olacağını kabullenin ve isyan etmeyin. Bunları niçin böyle kısa kısa yazıyorum; kaybedecek zamanınız yok diye düşünüyorum. Biz kaybettik ve hala kaybetmeye devam ediyoruz. Çocuğundan vazgeçmiş bir annenin bakımında, cahil bakıcılar tarafından büyütülmüş çok akıllı ve yetenekli bir çocuk olan oğlumuz annesinin inançsız ve yılmış davranış tarsından dolayı yok olacak. Ama ben hiç değilse yapabileceğim bir şey varsa paylaşmak üzere her platformdaki ailelelere yorulmadan yılmadan çalışmalarını söylüyorum. Bilgi bizde kaldığı 50 gün de konşmaya ve evin her yerine astığım yazıları okumaya başladı. Annesi başından beri benim yaptığım gibi uğraşsaydı demek ki sorun kalmayacaktı. Ama maalesef geri vermek zorunda kaldık annesine. Çok yalvardım bırak bizde kalsın eğiteyim başaracak bu çocuk diye. Ama razı gelmedi ve sorla aldı. Bu arada ben 22 yıldır çocuklarla çalışan bir bale eğitmeni-pedagog hocayım. Çocukların kıpırtısından ne durumda olduklarını anlayarak eğitim aşamalarıma karar veren bir hocayım. Sakın korkmayın. Ama bilin ki diğer annelerden biraz daha çok yorulacaksınız. Ama sonuçta diğer annelerden çok daha büyük bir ödül alacaksınız. Olcay hanım ı izleyin. Özle eğitim kurumlarına değil annelik iç güdülerinize güvenin. Temple Grandin adlı otistik bayanın yazdığı kitabı ve annesinin ne kadar akıllıca davranarak bu başarı öyküsünü yarattığını görün. Sevgiyle kalın. Bütün anneler gibi bütün başarılar sizin olsun. Bilin ki bir mucize yaratmak sizin elinizde. A ayhanimsun

cok yorucu bir durum kizim 10 aylikti arastirmaya baslamistim su anda 3.5 yasinda hala arastirip kafa yoruyorum ne yapabilirim diye. bir gün otistik oldugunu düsünüp dünyanin en mutsuz insani oluyorum, bir gün onun normal oldugunu düsünüp neseleniyorum. su an kritik bir dönem cabalayip bu zor yillari basarirsak düzelme imkani yüksek. cünkü otizmde 3 yas sonrasi gerileme süreci olabiliyormus ve cocuk ögrendigi bütün yeteneklerini kaybedebiliyormus. en büyük korkum o aslinda. herseye ragmen sükrediyorum. yatip kalkip sükrediyorum.

arkadaslar otizm zekaylami ilgili psikolojikmi . push ; E

evet bende mücahit öztürkü aradım zaten şişlide yeri sanırım orda bir bayanla görüştüm aynı şekilde düşüncelerimi anlattım yorum yapmadı en nihayetinde tüm doktorlar meslekleri gereği farklılık gösterebiliyo benim gittiğim osman abalı idi mücahit beyin 1 temmuza kadar randevusu dolu zaten bende 2 yaşını doldurunca gitmeyi düşünüyodum. en azından biraz daha sağlıklı düşünmeye başlarım çünkü gün geçtikçe kafamda düşüncelerim değişip gelişiyo sürekli okuyorum sanırım siz otizm tanısı konan çocuklarla çalışıyosunuz ilaçların arasında risperdal var 0,25 verecekmişim ama bu ağır br ilaç sanırım 2 yaş çocuğa derecesi bilinmeden verilmesi çok yanlış aslında bu işin kaynağında insanları sömürmek var. tansiyon hastasına bile tahlil yapmadan ilaç dozunu belirlemiyolar hatta bir süre takip edip o kişiye has tansiyonu belirliyolar bir hasta için 10 yüksek bir başkası için 15 yüksektir o yüzden gerçekten böyle bakımı zor doktorlara göre göreceli bir hastalık için insanları sömürmek çok kolay allah hepimizin yardımcısı olsun C cokmasum

yaa yorumları okuyunca bi tuhaf oldum benim oğlum 21 aylık konuşamıyo aslında kendi dilinde hiç susmuyo dededede diyo ama mimkleriyle çok şey anlatmaya çalışıyo ağlarsa anne diyo bazende baba çok nadir parmak ucunda yürüyo göz teması çok güzel bakışlar anlamlı ve çok sıcak ama kendi etrafında dönmeyi çok seviyo yada eline aldığı bi ipi yada kabloyla dakikalarca oynuyo oturuğu yerde elinde ipiyle ileri geri sallanıyo ben seslendiğimde bakıyo ama başkası seslenirse herdefasında bakmıyo abisiyle kovalamaca saklanbaç gibi oyunları çok oynuyo kahkalarla uykusu gayet düzenli sizce otistik olabilirmi

melodi merhaba, ağır metallaerle ilgili başlığa yazdığın mesaja cevap verdim. Sana yardımcı olabilecek birkaç şey yazdım. O başlığa bak istersen. Mesaj sayın 50den az olduğu için okuyamazsın diye özel mesaj yollayamadım. M

bazı çocuklar otizime benzer özellikler gösterebilir belli yaş döenemlerinde ama ne kadarı evet bu çocuk otizimli demeye yeter biz bilemeyiz ismine tepki vermemesi 2 yaşına geldiği halde anlamlı kelimeler kullanmaması göz teması sanırım ilk akla gelenler bunlar otizim çok geniş bir yelpaze ve hepsi aynı değil kimisi çok güzel resimler yaparken kimisi şişe kapağını bile çeviremez kalem tutmak istemez herbiririn özellikleri birbirinden farklı C cokmasum

merhabalar, ben yeni üye oldum mesaj yazmistim sanirim cikmadi sayfada neyse... benim kizimda 3,5 yasinda erken cocukluk otizmi teshisi aldi. ama doktorumuz dercesinin hafif oldugunu 6 yas civarinda normal cocuklar gibi olabilecegini söyledi. yazdigin belirtiler bizdede var. müzige asiri ilgisi var sarki sözlerini ezberleyip onlari tekrarliyor, insanlari tanimada sorunumuz yok herkesi taniyabiliyor, oynadigi oyunlar hep ayni, suyla oynamayi cok seviyor, asiri hareketli yemek yerken bile hareket halinde, sorulara cevap veremiyor, kendisine ismiyle hitap ediyor ben kelimesini henüz hic kullanamadi, ismini söyledigimizde elinde ilgilendigi biseyler yoksa bakiyor, bir de herseyi agzina alma huyu var oyuncaklar filan hep agzinda, yemegi yemeden önce dilini uzatip dilinin ucuyla tadina bakiyormus gibi yapiyor, parmak ucunda yürüyor bazen. snmglr

Merhaba Kızlar, 6,5 aylık ikiz bebeklerim var.1 kız 1 erkek. sürekli evde onlarla birlikteyim ve her ne kadar istemesemde içimde sürekli kıyas yapıyorum. kız bebeğim bana gülmüyor, yabancı ayırmıyor seslenince bakmıyor, göz teması fazla değil, gülmüyor, hırçın sinirli el hareketleri var. oğlum beni görünce yattığı yerden kollarını havaya kaldırıp kucak istediğini belli ediyor, çığlıklar, kahkalar havada uçuşuyor. önceleri kardeşde olsa 2 farklı birey kıyas yapmamam lazım dedim. ama şimdi birşeylerin ters gitmesinden korktuğum için araştırmaya karar verdim. Norolog a göstermek için erken sanırım. ama içim içimi yiyiyor sizlerden destek istiyorum lütfen bu aylar fikirlerinz nelerdir. BEBISIM_SEKER

özeline yazdım canım . push ; C cokmasum

selam anneler ben zihinsel engelliler öğretmeniyim ve anneyim bebeğim Allaha şükür şu anda sağlıklı sonrasını bilemem.. otizim gerçkten çok farklı bi rahatsızlık. çok uzun ve zorlu bi yol. ama çocuğa uygun eğitimle gerçekten yol katediliyo. yeterki vazgeçmeyin. Size Aydan Aydın ın otizime ilk adım diye bi kitabını önermek isterim kendisi marmara ünv. hoca dır. basit bir dille anlatılmıştır. işinize fazlasıyla yarar. doğum nedeniyle şu anda evdeyim. tüm sorularınızı yanıtlamaya çalırım lolova

Arkadaşlar Dr yasemin balcı diye bir dr izmirde merkezinde otizm ile ilgili tedavi uyguluyormuş bu konu ile ilgili bilgisi olan var mı I

tşklr hemen bakıyorum M

mrb hangi merkezde çalıştığınızı öğrenebilirmiyim sakıncası yoksa görüşmek isterim vereliniortak C cokmasum

Merhaba son durumunuz nedir acaba? Şuanda ayni durumdayiz falesef Biz Yanki Yazgan'a götürdük, nörolojik muayne istemedi. Haftada 2 seans ergo terapi, 3 günde özel eğitim dedi

merhaba benimde 23 aylık biroğlum var konuşmaması ve ismi söylenince bakmniyleaması nedeniyle bir psikiatri dr götürdüm. kapıdan girer girmez %66 otizm tanısını koydu.5 dk görmeyle bu tanı koyulabiliyomu orası araştırılır. bir ton ilaç yazdı. hiç test yapmadan alıp karşısına oynamadı bile 4,5 soru sordu o kadar otizm raporu yazdı eve geldikten sonra kendimi toparlayıp çocuğumun psikiatri uzmanı olmaya karar verdim ve yaptığım araştırmalar sonucunda sorunumuzu buldum uyaran eksikliği var tabi bu benim düşüncem çocuğumu gözlemlemem sonucunda belirlediğim sebep dr götürdüğüm güne kadar odasında tek başına oyun bahçesinin içinde duran 1,5 yaşına kadra tv karşısında olan bir çocuk konuşma gecikmesini fark edip tv yi odadan çıkardım ama yeterli değilmiş. evde 3 yaşında birde ablamız var ona zara verir diye pek bir araya koymadım ayrı odalarda duruyolar yo bende yemek yedirmek ve altını değiştirmek dışında pek odasından çıkarmadım ama ne salak bir anneymişim böylelikle onu korudğumu sandım. sonuç bu oldu. 1 haftadır birebir ilgileniyorum ve bayağı kendi açımdan baktığımda yol katettik ama en fazla gün içinde 1 saat baş başaolabiliyorum öbürü hemen baağırıyo onla konuşma benle konuş onla oynama benle oyna diye uyku düzenimiz var yemek seçmez sallanma kendine zarar verme gibi huyları yok. en büyük ablasıyla çok güzel oynuyo benlede cee oyununu seviyo ten temasından hoşlanıyo baş başayken bana koşup hoppala yapmamı istiyo gıdıklanmaya bayılıyo bazen elimi alıp beni sev diyo gözlerimin içine bakıyo ama yeni gördüğü bir kişiyle ilk başta göz kontağına geçmiyo ama 10 dk sonra açılıyo onada gidiyo bahçesindeyken beni gördüğünde ellerimi tutp koltuk altına götürüyo kucağıma alayım diye bazende inmek için ayağını atıyo oyuncaklarıyla amacına yönelik oynuyo takıntısı yok konumu kısaca anlattım sizinde yorumlarınızı bekliyorum sosyalleşmesini sağlayacak vede konuşmasına destek olacak oyuncaklar var mı yada yöntemler banada söylerseniz çok sevinirim. C cokmasum

İyi günler, bahsettiğiniz video ve kişi ile ilgili bilgileri nerede bulabilirim? 19 yaş çocuğuna bu kadar yardımcı olabilen kişi mutlaka bizim çocuğumuza da yardımcı olabilecektir diye düşünüyorum. İlginize şimdiden teşekkürler. M

sık ultrasona girmenin otistiğe sebep oldugu dogrumuuu? C cokmasum

bugün mecidiyeköyde bi rehabilitasyon merkezine gittim dr ve oğlum bi odaya kapandılar bizde aynadan dışardan seyrettik oyun oynadılar yapmasını istediği şeyleri yaptırdı yapınca ödüllendirdi filan gibi ama haftada 2 kere gelin dedi azda olsa bişeyler var birde bebeklikten bu yana çektiğim videolar var dedim dr da görmek istedi onları götürücem bi daha gittiğimde S

Evet haklısın canım benimkide zorlandığı için ağlayarak "ınne veimisimisiinn" diye söylüyodu. Ama ben kibar alıştırmak istemiştim :) şimdi yaparmısın verirmisin teşekkürler ricalar havada uçuşuyo :) C cokmasum

şulecim bende anlattıklarından yola çıkarak çocuğunun otistik olmadığını düşünüyorun 2 yaşında demiştin değilmi zaten çok küçük daha erkek çocuklar geç konuşur bazen bunu doktorlar bile söylerler bende özel eğitimde zihinsel engelli çocuklar ile çalışıyorum grup eğitimine katılıyorum mesala çocuğun su içmek istiyo ve senin elini kullanarak su istemeye çalışıyo ona anne bana su verirmisin diye söyle de ve işaret parmağaını tutup göstert böyle istersen vericem de ama hiç bıkmadan ne isterse aynı şekilde yap ağlarsa ağlasın görmezden gel sen onun elini tutup göstert parmağı ile sonra aferin de oğluma su istemiş benden bu şekilde isaret etmeyi öğrenicek canım C cokmasum

çok teşekkür ederim. Gerçekten sabır işi eskiden ne kadar geç konuşursa iyi diyodum. çünkü bir başladılarmı 24 saat konuşabilirler benim kızlar hiç susmuyo çünkü günün birinde konuşsun diye çaba sarf edeceğim hiç aklıma gelmezdi. Genede şükürler olsun bugünlerde geçecek birazda inat var şimdiki çocuklarda ağlarken söylediklerini normalde söylese mesela ağlarken anne diye ağlıyo bazende anne, anneanne bir sürü laf geveliyo normalde baba gel aç gibi kelimelerimiz var ama isterse söylüyo otistik olduğunuda artık hiç sanmıyorum dediğim gibi bizimki uyaran eksikliği lolova

mrb emirgul kizim 22 aylik oldu anlamsiz kelimeler artti hatta surekli mirildanma bingildanma halinde. al at diyo anlamli. gel otur haydi al ver anliyo. ama babana git bunu gotur gettir yok. kapiyi kapat gibi seyler yok. goz temasimiz iyilesti. parmagiyla isaret etmeye basladik. disari cikmaya bayiliyo by by yapiyo bize. disari cikarken ayakkabilarini pantolonumu getirir. Yada giydirmemiz icin hemen oturur. egitimde daha ucuncu seanstayiz. nesne takibimkz var. sakiz cigner cekirdek yer. kapiya anahtar sokmaya calisir. bi yere cikarken sandalye kullanir. ellerinden tutup ziplamak ister bayilir buna. hayvan sesleri cikarmaya calisir. ismine seslendigimizde disardayken daha cabuk donuyo. hatta genelde donuyo ama evde sadece diger odadaysa geliyo. salonda duymuyomus gibi. tehlikenin cok farkinda dusebileceginin elinn yanabileceginin farkinda. ocagin firinin cakmagin cisss oldugunu biliyo cisss diyo. ama hala oyuncaklarini firlatiyo. surekli hareket halinde durmuyo. simdilik durum bu yakinda cocuk psikologuna gitmayi dusunuyorum arastiriyorum. oyle iste emirgul İki prens

bence de fazla panik yapmayın, benim kızım çok sorunlu bir bebekilk geçirdi ve hiç konuşmuyordu. geçen sene ben pc başında sabahladığımı bilirim otistik mi diye. şimdiallaha şükür bülbülgibi snmglr

Çok sevindim canım oğlunun birşeyi çıkmamasına inşallah herşey sizin ve diğer anneler için çok güzel olur bundan sonra Önceki

arkadaslar bı kaynaktan blduğum yazıyı paylaşmak istdim sızınle umarım yaraı olur.. Otizm, kişinin dil, sosyal ve iletişim becerilerini bozan gelişimsel bir hastalık tablosu ve son yıllarda bir salgın gibi artmaya başladı. Otistik olguların çoğu erken bebeklik çağında tümüyle normal. Belli bir süre (genellikle 6 ay-18 ay) geçtikten sonra hastalık belirtileri ortaya çıkmaya başlamakta. Otizmim bu sık görülen şekline regresif otizm deniyor. Bu ebveyn için yıkıcı bir durum, sapasağlam çocukları, yavaş yavaş geriliyorlar ve normal davranışlarını sergilemiyorlar. Otistik çocukta çok fazla sayıda klinik belirti tespit edilebiliyor. Tabii bunların hepsinin aynı çocukta olması şart değil. Birçok otistik, çocuk bir başka kişi ya da ebeveynleri kendisine seslendiklerinde hiç tepki vermiyor. Bu durum çocukta sanki bir işitme problemi olduğu düşüncesini akla getiriyor. Bu yüzden birçok hekim diğer araştırmalara girmeden önce çocuğa işitme testleri yapılmasını istiyor. Halbuki iyi bir sorgulama yapıldığında çocuğun bazı seslere tepki verdiği anlaşılır. Örneğin televizyonda bir reklam sesini duyduğunda çocuk hemen televizyon odasına doğru koşar. Hatta motor sesi, kedi miyavlaması ya da köpek havlaması gibi bazı seslere şiddetli tepki gösterirler. Kulaklarını kapatırlar. Otistik çocukların çoğu bazı görsel uyaranlara karşı da yeterli tepkiyi veriyorlar. Örneğin ebeveynleri ya da bir başka kişinin yüzüne ya da çevrelerindeki birçok nesneye bakmıyorlar ya da kısa süre bakıyorlar. Yani göz temasından kaçıyorlar. Buna karşılık hareket eden, dönen ya da parlak olan bazı nesnelere uzun uzun bakıyorlar. Birçok otistik çocuk acıdan, sıcaktan ve soğuktan fazla etkilenmiyor. Bu nedenle yanabiliyorlar ve yara-bere içinde kalabiliyorlar. Bunun temel nedeni otistik çocuklarda buğday ve süt proteinlerininin yeteri kadar sindirilemeden kana geçmesi. Bu sindirilmemiş proteinler vücutta morfin etkisi yapıyor. Anlayacağınız çocuk küçük çapta kronik bir morfin zehirlenmesi ile karşı karşıya kalıyor. Bu nedenle çoğunda tehlike ve korku duygusu yok. Örneğin, korkusuzca trafiğe çıkabiliyor, ateşle oynayabiliyorlar. Bu nedenle çocukların sürekli gözetim altında tutulması ve boş bırakılmaması gerekiyor. Otistik çocuklar kapı açma, kapı kapama, dans etme ve yüzme gibi kaba motor becerileri, sayfa çevirme, delikten ip geçirme, kağıt kesme gibi ince motor becerileri yapamamakta ya da gecikerek yapmaktalar. Otistik çocuklar ellerini, kollarını ve bacaklarını da farklı şekilde kullanıyorlar. Örneğin parmak uçlarında yürüyorlar; mevlevi ayinlerinde olduğu gibi kendi etrafında dönüyorlar; ellerini çırpıyorlar. Bu davranışların çoğu beyindeki azalan kan akımını artırmaya yönelik. Fiziksel temastan aşırı derecede rahatsız oluyorlar, çevrelerindekiler ile ilişki kurmaktan kaçınıyorlar, kendi iç dünyalarında yaşıyorlar. Bütün içine kapanıklıklarına rağmen otistik çocukların büyük bir çoğunluğu çok hareketli, yani hiperaktif. Kucağa alınmak istemiyor, kendilerini sevdirmiyorlar. Bazı sesleri işittikleri çok net olmasına rağmen en yakınlarının seslerine bile herhangi bir tepki vermiyorlar. Ebeveynlerin bütün gayretlerine rağmen klasik anne-çocuk, baba-çocuk ilişkisi yeteri kadar kurulamıyor. Otistik çocuklar zamanlarının çoğunu tek başına oynayarak geçiriyorlar; ortak oyunlara katılmıyorlar. Onlar kendi dünyalarında yaşıyor ve rahatsız edilmek istemiyorlar. Normal bir çocuk 9-10 aylıkken anne baba, dede gibi 3-5 sözcüğü konuşabilir. Hatta daha önceki aylarda konuşma gayretleri, agulamalar, babıldamalar vardır. Otistik çocuklarda ilk dikkati çeken bulguların başında bebeğin zamanında konuşmaya başlamamasıdır. Otistik çocukların %80-90&#8217;ının erkek olması ve toplumda &#8216;erkek çocuk geç konuşur&#8217; gibi bir inancın yaygın olması bebeklerin hekime geç götürülmesine neden oluyor. İşin ilginci birçok hekim, aile tarafından uyarılmasına rağmen bu durumu önemsemiyor. Azımsanmayacak kadar önemli bir grup otistik çocuk ise başlangıçta biraz gecikerek ya da normal süresinde konuşmaya başlasalar da &#8216;Su ver&#8217;, &#8216;baba gel&#8217; gibi basit cümleleri ise neredeyse hiç kuramazlar. Karşılıklı küçük diyaloglar yapamazlar. Öğrendikleri kelimelerin çoğunu, hatta tamamını unutabiliyorlar. Bu durumun saptanması ile ebeveynler artık çocuklarında ciddi bir sorun olduğuna tereddütsüz bir şekilde kani oluyorlar. Biraz konuşabilen otistikler bile çoğu kez düzgün ve anlamlı konuşmuyorlar. Bazıları karşısındakilerin kendisine söyledikleri kelimeleri papağan gibi sürekli olarak tekrarlarlar. Buna yankı kelimesine atfen ekolali deniyor. Otistik çocuklar radyodan, televizyondan ya da çevresindeki bir kişiden duydukları ya da kendi uydurdukları kelimeleri durup dururken ve bağlam dışı olarak sürekli tekrarlıyorlar. Otistik çocuklar konuşmadıkları ya da konuşmakta zorluk çektiklerinden dolayı isteklerine ulaşmak için çevresindeki kişilerin elinden tutarak istedikleri şeyi işaret ediyorlar. Bazı otistik çocuklar çok agresif ve saldırgan oluyorlar. Kendilerine, ev halkına zarar verebiliyorlar. Çoğu kez bu saldırganlıkları hafifletmek için ilaç kullanılmak zorunda kalınır. Otistik çocuklar sürekli olarak görmeye ve yapmaya alıştıkları şeylerin değiştirilmesine aşırı bir tepki gösteriyorlar . Mesela evdeki eşyaların yerleri değiştirilmesini istemiyorlar, hep aynı giysiyi giymek istiyorlar. Belli etkinlikleri her zaman belli bir sırayla yapıyorlar. Örneğin önce televizyonu açıp sonra yemek yemek ve sonra oyuncakları ile oynamak gibi. Bunların sıralamasında en ufak bir değişiklik olursa sinir krizine giriyorlar. Otistik çocuklar bazı nesnelere takıntı derecesinde bağlıdırlar. Meşrubat kutuları, plastik şişeler, sigara tablaları, kalemler gibi. Sevdikleri nesneler kaybolursa bulunana kadar aşırı huysuzlaşırlar. Bazı otistik çocuklar sürekli tekerlek gibi yuvarlak şeyleri döndürmek isterler, ya da bakmaya doyamazlar. Otistik çocukların çoğu suyla oynamayı ve otomobille dolaşmayı çok severler. Otistik çocukların %80&#8217;ninde süte ve/veya unlu gıdalara aşırı düşkünlük vardır. Bu düşkünlüğün nedeni bunların tam sindirilemeden kana geçen morfin bileşikleri içermeleridir. Yani gerçek anlamda uyuşturucu bağımlılığı var. Birçok otistik çocukta mide bağırsak sorunları var. Kabızlık, gece uykudan uyandıran sancılanmalar, pis kokulu ve yağlı dışkılamalar ve gaz çıkartma sık. Otistik çocukların çoğu kalem, silgi ya da küçük bir ip parçası gibi nesneleri elinden bırakmazlar . Birçok otistik çocuk başını sallarlar ve sık sık uyanırlar. Bu davranış bozuklukları muhtemelen ağıya karşı verdikleri cevaptır. A ayhanimsun

parmak ucunda yürüme, durup dururken ağlamalar gülmeler aşırı hareketlilik bir saniye bile durmaz, kendi etrafında döner uyku düzeni yok, iletişim kurmaz gözlerimize bakmaz hiç duymuyormuş gibi zannederiz ama gayet iyi duyuyor, aynı renklere ilgi gösterir oyuncaklarını veririm o hepsini yanyana düzer, acayip takıntılı, hiç konuşmuyor.. Bunlar şuan aklıma gelenler benim yeğenime otizm teşhisi konuldu şuan okula gidip geliyor. Bu çocuklar çok özel onlar ilgiye muhtaçlar.. Missy CANIM

Merhaba arkadaslar zaman aşımı oldu konuda sanırım ama yazmAk istedim bende..31aylık oğlum var zeka gelişimi ve sosyal ilişkilerinde oyuncaklarıyla uygun oynamasında duygu durumunda işitme ve algılamada sıkıntı olmamasına ragmen; konuşamıyo hala baba, dede, atatürk, mama, anne, aba, acıdı, ugur, hazal ve benzeri bir cok kelimeyi söylüyo inglizce sayı sayıyo renkleri tanıyo. ama iki kelimeli cümleleri hiç yok sürekli kıpır kıpır uyudugu zamanlar dısında nerdeyse hiç oturmuyo, istedigi şeyi yaptırmak için aglama huyu var, eger bişey ögretmek istersem o istemezse oturtup ögretemiyorum fakat tekerlemeşer dans cocuk sarkılarını söyledigimde dinliyo cok seviyo öğreniyo dili döndügünce.11seans oyun terapisine gittik pedagogumuz net konuşmuyo ama iki üç haftada bi otizm şüphesinden bahsediyo bu haft son seansımız ve bazı testler yapacagnı söyledi sizce oğlumda otizm varmı ve böyle bi test varsa bize neden 12. seansta uyguluyolar lütfen fikir bilgi paylaşımı yapın benimle oğlum normal faka t asırı hareketli diye düiünürken şimdi imde otizm varmı şüphesiyle bogusuyorum. . push ;

biz tv yi onun hayatından nerdeyse bir 8 ay önce çıkardık ama bahçesinde durmaya devam ediyo gün boyunca bir ablası var 3 yaşında onu çok hırpalıyo birde ben artık 3 çocuğa yetişemez hala geldim hem moralim bozuk hem çaresiz çünkü babamızda kabul etmiyo bu konuda yanlız kaldım işi gereği çok geç geliyo çocuklar uyumuş oluyo ben tek başıma yetişemiyorum. ama en kısa zamanda küçüğü yada ortancayı kreşe vermeyi düşünüyorum. benim oğlum halen işaretle göstermiyo gerçi biz ona bu fırsatı vermedik bir laf vardır gak demeden su guk demeden yemek aynı o şekil istemesine fırsat vermeden herşeyi sundum önüne yeterki ağlamasın huysuzlanmasın şimdide elindeki düştüğünde ağlayarak istiyo geçende su istediğini suya bakmasından anladım. ilk önce vermedim ama heırcınlaştı ağladı suyun ordan ayrılmak istemedi inatlada götermedi bende anlamamış gibi yaptım baktım iyicene hırcınlaşacak mecbur verdim. nasıl öğretebilirim göstermesini lolova

bugün tüm günü fakültede geçirdik bir sürü test yapıldı kan testlerini yarın alacağım ama çocuk gelişimi uzmanının kontrolü beni çok mutlu etti barışta ne otizm ne de hiperaktivite olmadığını yanlızca anneyle birebir büyüyen çocuklarda sıkça rastlanan yaygın sosyal bozukluk olduğunu rapor etti. biran önce kreşe başlamasını söyledi. dönüşte vermek istediğim kreşe uğradım kayıt yaptırdım haftaya salı başlayacak haftada 2 yarım gün gidecek 3 ay içinde tekrar uzman kontrolünden geçecek. umarım bu sürede sonuç almaya başlarız. diğer mesajlarımda da olduğu gibi yaşadığım aşamaları detaylı olarak yazmamdaki amaç şüpheleri okup bu konuyu okuyan annelere fikir vermek içindi. bu 1 hafta içinde gördüğüm öğrendiğim şeyler bu durumun ihmal edilmemesi annelerin gözlerini dört açması çocuklarını tanımaları ve kısa sürede bir uzmana danışmaları ile normal hayata azami olarak dahil olabileceklerini öğrendim. oğlumda düşündüğüm anlamda bir sorun olmadığı için çok mutluyum. buradaki tüm anneleri merakları gayretleri çocuklara olan sevgileri ve buradaki arkadaşlara yardımları destekleri verdikleri moraller için çok teşekkür ediyorum. allah tüm annelerin yardımcısı tüm bebeklerin koruyucusu olsun.

... güncelleme R

Biz de kızımızı 2010 ağustosunda çocuk psikyatrına götürdük ve atipik otizm tanısı koydu. rapora %40 yazdılar. Özel eğitim alıyoruz o tarihden beri. kızımda göz teması azdı, turuncu takıntısı vardı, dönen cisimlere bakmazdı.8 civarı kelimesi varken kelimeleri unuttu. iletişime kapalıydı.2 ay sonra işaretle istediklerini göstermeye başladı. kartlarla nesne isimleri öğretiyorduk ve sorduğunda 3. ayında 65 civarı nesneyi hatasız söyleyebiliyordu.6. ayda iki kelimeyi birleştirdi. mayıs ayında kreş etkinliğinde herkesin karşısında uzun bir tekerlemeyi hatasız ama utanarak okuyordu. şu anda normal çocuktan hiç farkı yok. resimli hikayelere bakarak hayali olarak anlatıyor. beni sabahları günaydın diyerek uyandırıyor ve kahvaltı yapmak istiyorum anne lütfen diyor. Bence otizmi düzelenler çok hafif etkilenmiş olanlar. Neşe hanımın düzelttiği oluyordur ama o eğitim olmadan planlı özel eğitimde yetecek çocukları düzeltmiştir. yoksa sonuç alınamayan sayısı muhtemelen daha fazladır. Son olarak şunu söyleyebilirim 18-24 ay arası tespit edilen yoğun özel eğitimle düzelen bir sürü çocuk var. işin kötüsü aileler işin başında sonuç ne olur hiç bilemiyor. biz de 8 ay bir cehennemi yaşadık şükür ki şanslıyız hafif etkilenmiş. yaşadığım sehirde benzer 8 civarı düzelen çocuk gördüm ortak özellikleri anne baba beraber sırt sırta mücadele ediyorlar ve başarı geliyor. bu çocuklar zaten sosyal değiller. eğer iletişim başlarsa bu anneyle babayla başlıyor. o yüzden bence çözüm anne ve babada başlıyor ve en önemlisi etkilenmişlik düzeyi. F firildakmerdane

arkadaşlar sizler daha iyi bilirsiniz tecrübelerinizden fakat acizane bir tavsiyem olsun k, bu çocuklara uzun cümleler kurdurmak çok zordur, lütfen, mısın, misinli cümleleri uzatmazlar, eğer su verdirmeyi öğretmek isterseniz önce ona bir işaret dili koymalsınız, yani suyu size bir işaret diliyle istediğini göstermeli sonra sadece o işaretin "su" olduğunu öğretebilirsiniz, Yani "annecim bana su verirmisin" onlar için hiç konuşmamayı tercih edecekleri bir iletişim tarzı... S

mrb benimde kızım var 21 aylık şuan. konuşmuyor tek bir kelimesi yok. seslendiğimizde dönüp bakmıyor komutları algılamıyor. ben çalışıyorum çok ilgilenemedik evde yaşlı babannemiz bakıodu kızıma. beş aylıkken bi tuhaflık var diyordum hep etrafımdakiler sen çok pimpiriklisin diyordu.19 aylık olup konuşmayınca aileme bu konuyu çok daha ciddi ele almaları yönünde konuştum. kızım çok güleç bi çocuk oyun oynamaya bayılır hoplasın zıplasın çok sever. al ver anlıyo. göz teması tvyi kapattıktan sonra düzeldi bayağı. pazılımız var hayvan şekilli şekillerin hepsinin yerini doğru koyuyor ama yerleştiremiyo çok aferin deyince etrafındakilerden alkış bekliyo kendide alkış yapıo. bay bay yapar. şarkıda alkışla lafı geçince alkışlar çok yemek seçmez acıkınca yemek getirince hemen oturur yemek yemek için. oyuncaklarıyla çok kısa oynar hiç bi takıntısı yok meme emmek dışında. çok sıkılgan oyuncaklarını hemen atıyo. ama ona öğrettiklerimizi taklit etmeye başladı köpeğe hav hav ineğe me. kediye pis pis eşşeğe aiaai gibi şeyler diyo çok belirgin anlaşılamasada bu ifadeler gösterip sölediği için anlıyoruz. kapıyı kendi açabiliyor. elektrik anahtarını açmasını biliyo nesneleri amacına uygun kullanabiliyo bi kere gösterince ilgisini çekmişse hemen yapıo. bi yere çıkmak için sandalye kullnıyo koltuklara tek başına inip çıkar. bişi yere düşünce takip eder nesne takibi var. yukarda bişi varsa elimi tutup kendisini yukarı çıkarmamı ister. açmamı istediği bişi varsa bana verir. çakmeceleri eli hiç ezilmeden açar kapar. kucaklanmaktan sarılmaktan hoşlanır ama çok kucakta durmaz bende duruyo. acıyı hissediyo sobaya çıs diyo. fırını görünce onada çıs diyo yaklaşmıyo. kelemle karalaması var müziğe bayılıyo. telefon hastası pek vermiyorum. ara ara dalmalarıda var ama öyle kendini kaybetmiyo bişi yiyosa yemeye devam ediyo gözü dalıyo sadece büyük insanların dalmaları gibi. çocuk psikiloğuna götürdüm gelişim geriliği var gibi dedi ama muayene yetersiz geldi. noroloğa götürün dedi götürdük. mr eeg işitme testi istedi. ben bunlardan bişi çıkmazsa diye sorduğumda çıkıcak gibi duruyor dedi. eeg çektirdik normal çıktı. diğerleri için randevumuz var bakalım inşallah onlarda normal çıkar. psikolojim çok bozuk beklmek yıpratıcı. kreşe vericem çok fazla hastalanıyor diye havaların sıcak olmasını bekliyom yoksa hep hasta geçiririz. bu arada uykulamızda çok sıkıntılı gece çok uyanıyor. görüşlerinizi bekliyorum. istanbulda anadolo yakasında yaşıyorum. bu konuda önerileriniz varsa bekliyorum durumu daha hızlı sonuçlandırmak adına nasıl bi yol izlemeliyim diye yönlendirme ve fikirlerinizi bekliyorum teşekkür edrim G gulsum-84l

Çocuğunuz ozel egitim veya başka destek alıyor mu Önceki

arkadaslar benim oglumunda tam teshis koyulamadi.. ozel egitim devam ediyoruz ama doktorumuz kresde onerdi ama 1 kres denememiz basrisiz oldu cok agladigi icin krestekiler de mirin kirin edince goturmedim daha istanbul anadolu yakasinda gonderebilecegim bi kres varmi hilkam Bebeğim

Tabiki taniyi işin uzmanlari koyar ama yazdiklariniza bakilirsa kizinizda otizm yok buda çok sevindirici. Bazi konularda gelişimsel gerilikleri olabilir onlarida zaten özel eğitim ve sizin ilginizle aşacaktir. Darisi başimiza inş R

Öncelikle, otistik evlatlara sahip olan annelere sabır diliyorum. İlkokulda bir kız arkadaşım vardı. Hepimiz onu herkesten daha saf bir kız olarak görüyorduk ama dediğiniz tüm belirtiler onda da vardı. belki de 7 yaşında olduğu için, hepimiz çocuk olduğumuz için çok da büyük bir fark hissetmiyorduk. inanın bana, hiçbirimiz hala da o kızın otistik olup olmadığı hakkında birşey öğrenemedik. annesi birtakım sorunlardan, bizim annelerimize bahsediyordu ama sadece o kadar. ortaokula kadar okuması sıkıntılıydı. yazısı da zor okunuyordu. birisi ona istemediği birşeyi yaptırmaya kalktığında hırçınlaşıyordu. yanımıza oynamaya çağırdığımızda gelirdi ama 2 dk sonra bir bakmışız ki yanımızda değil de başka bir yerde başka bişiylerle ilgileniyordu. iletişim konusuna gelince de başarılı değildi. topa vuramazdı. sebepsiz yere güzel, kendi kendine bişiyler de mırıldandığı olurdu. hepimizden farklıydı ama çok özeldi, çok severdik. en önemlisi hiçkimseye kötülük yapmazdı. kırıcı söz söylemezdi. kıskançlık nedir bilmezdi. böyle birini kim niçin sevmesin ki :) arkadaş buluşmalarımıza onu da davet ederdik. çok güzel vakit geçirirdik. doğumgünlerimize gelip giderdik. kimi zaman çok komik şeyler yapardı gülerdik, o da gülerdi. hiçkimse onun farklılığını kötüye kullanmazdı. bunu yapan olsaydı da biz onu korurduk zaten. Daha sonra liseye başladık. Çok olmasa da arada bir yine görüşüyorduk. Lisede de güzel arkadaşlıklar edindi. Sonu olarak burdan annelere demek istediğim tek şey var. Hala o kız otistik mi bilmesem de birkaç eksikliği olan tüm insanlardan biriydi. Hangi birimiz mükemmeliz ki! annesi onu muhtemelen diğerlerinden farklı hissetmemesini istediğinden, normal bir devlet okuluna yolladı. Çocuğunuz otistik olduğu için korku veya üzüntü duymayın. Onların bizlere katacağı çok şey var ve bu hayatta her insanın sahip olduğu haklara sahipler. Gelecekte de hiçbir konuda otistik oldukları için engellere maruz kalmıycaklar.

tşklr inş kreş işe yarar uyumlu bir çocuk zaten kreş tede olsa evden seyredebileceğim onu hiç kapatmam gelene kadar heralde M

geldi canım H habiba

çok teşekkür ederim bilgiler için bera testini yaptırdım normal çıktı. öncelikle ben sorun ne olursa olsun kabul ediyorum. Sorunun ne olduğu öncelikle benim için önemli yanlış teşhisle yanlış yolda ilerlemek istemiyorum. Belki zeka problemimiz var. benim takıldığım nokta ilaçlar ve 10 dk görüşle tanıyı koyması belki tanı daha geniş bir zamanda konulsaydı terettüt etmeyecektim. ama ben gene gözlemlerime dayanarak diyorum ki uyaran eksikliği var. bunun otizmle sonuçlanabileceğinide biliyorum. o yüzden evde nasıl davranmam gerekli bunu öğrenmek istedim. özel eğitim içinde direk rapor çıkarıyolar oda otizm diye test yok tahlil yok bir haftadır hergün 1 saatimi ayırıyorum ve onunla oynuyorum. artık ismi söylendiğinde bakıyo bazen ilkinde bazen ikincisinde odasının kapısına vurduğumda dönüp bakıyo eskiden hiç bakmıyodu artık hemen hemen hepsine bakıyo. verdiğim oyuncağı alıyo ama vermiyo cee oyununu çok güzel oynuyo ben yüzümü kapatıyorum o gelip açıyo cee diyince kaçıyo sonra tekrar örtüyü getiriyo ama bana vermek yerine kendi örtmeye çalışıyo gene yapıyoruz bazende elindekini veriyo bazende istemiyosa ver dediğimde yere atıyo bazen al dediğim oyuncağı istemiyosa elini bile uzatmıyo sadece bakıyo yada ağlıyo bu çogunlukla bahçesinden çıkmak istediğinde oluyo oyuncakla kanmıyo ağlarken sanki anne diye ağlıyo bazen de sanki anne dermiş gibi geliyo ama anneanne dediğini duydum baba diyo dede diyo aç diyo ama sanki bilerek değil yani babayı görünce değilde normalde diyo. motor gelişimi iyi kitapların sayfalarını teker teker çeviriyo ters verdiğim kitabı düzeltip bakıyo market bröşürlerinide aynı şekilde ters verdiysem mutlaka düzeltiyo her sayfasına çok dikkatli bakıyo hatta gören okuyo sanır. legolarla oyun oynuyo benimki takmak yerine çıkarmayı terci ediyo oyun sepetini ters çevirip arabasını onun üstünde sürüyo bazen duvarda bazen oyun bahçesinin kenerında geçen oyun sepetini ters çevirmiş üstüne tabak onun üstüne bardak koymuş göstermediğim halde çok hoşuma gitti. bazende oyun sepetinin üstüne çıkıyo lambayı açıp kapatıyo fakat ışığı seyretmiyo sadece açıp kapatıyo ama ışığın ordan yandığını biliyo televizyonu açıp kapatıyo kendini çok güzel koruyo düşeceğini anladığı zaman oturuyo hemen acıya duyarlı ve tepkisi aşırı değil olması gerektiği gibi dışarı çok seviyo salıncakta sallanırken kıkır kıkır gülüyo ablası ona bazen komik hareketler yapıyo onlara gülüyo göz temasımız gayet iyi bazı kişilerden utanıyo başını hemen omuzuna gömüyo kaldırıp bir daha bakıyo bir daha gömüyo bunu yaparkende suratında bir gülümsemeyle yapıyo bana utanıyomuş gibi geliyo bazı kişilerdende korkup ağlıyo genelde canavar olan cizgi flimlerden kapatınca susuyo. pet şişenin kapağını açıp takabiliyo mamadan sonra ıslak mendil verdiğimde ağzını siliyo dil çıkardığımda dilini çıkarıyo ve benzeri şeyler ama bilinçli bir çocuk değil oda bahçede durmasından sanırım ben 2,5 yaşına kadar biraz daha bekleyip tabi eğitimimden vazgeçmeden yuvayada yazdıracağım. ondan sonra özel eğitimi düşünüyorum C cokmasum

melodi canım adına sevindim.. krteş çok yararlı... kendine cesareti artar. iletişim kurmayı ve kişisel becerileri gelişir.. benim etrafımda geç konuşan çocuklar var. önemli olan etrafına kayıtsız olmaması göz teması... bazı çocuklarda öğrenme güçlüğüde olabiliyor. hatta uzmanlar zeka geriliğiyle karıştırılmamamsı konusunda uyarıyor.. dikkatini toplamasında güçlük varsa çocuğun hem geç konuşur hemde geç öğrenebilir... onun için konunun uzmanı dr tarafından takibini sakın ihmal etme. onlar gelişim aşamalarını kaydediyorlar... ve sana yol gösteriyorlar M

http://www.kadinlarkulubu.com/yardim-melekleri/348259-ucuz-bebeklere-yardim.html#post11592684 bı bakarmısınz? lolova

moderotörlerden başlığın adının değişmesini rica ediyorum lütfen sizde bildirin.. otistik değil otizimli lazrail mihr&mah

inşallah bi sorun yoktur.. ama dikkat ettim çoğunlukla erkek çocuklarında aynı tip davranışlar oluyo. neden acaba M

doktorunuz sizi tekrar muayneye çağardımı eğer çağardı ise bunları onada sorabilirsin tanı 10 dk konulabilecek bir tanı değil evet ama onlar koyuyo malesef onların bazı kritteleri var çocuğa otistik diyebilmesi için ilk önce konuşmaya bakarlar kaç sözcük kullanıyo bebekken bıbıldama varmıydı göz teması ismine tepki verirmi komutlara uyarmı yuvarlak nesnelere ilgi gösterirmi ışıklara aynalara takılı kalırmı oyuncaklarla amacına uygunmu oynar mesala arabayı sürermi yoksa tekerleğimi çevirir gibi bunları sormaları gerekir tek tek ve buda 10 dk fazla bir zaman ve her ay kontrol altında tutulan bir görüşme olması gerekir ilaç zaten 3 yaşından önce verilmez önce çocuğunuzla iletişiminiz onunla oyunlar oynamanız güzel size karşılık veriyo olması çok güzel size birde dk mücahit öztürkü öneririm otizim konusunda çok bilgili bir doktor ve cerrahpaşanın çocuk psikiyatrı doktorlarını da çok güzel anlatıyorlar ve netten berat çelik sayfasına girip bilgiler videolar izleyebilirsiniz S

boyama yapmayi cok sever ama genelde karalama seklinde. diger cocuklarla biraraya geldiginde pek ilgilenmez onlarla etrafta gezinir oyuncaklari agzina alir, oyun kurmaz yani. suyla oynamamasi icin pek cok tedbir aldik banyo haricinde izin vermiyorum suyla oynamasina. aslinda insanlar tarafindan farkedilebilir ama herkes yaramazlik yaptigini düsünüyorlar. kimseye söylemedik henüz. snmglr

Bence canım sen evham yapıyorsun şahsen burayı okuyup otizm belirtilerini okuyan birçok anne bebeğinde çocuğunda benzer belirtiler bulabilir zaten anne olmak başlıbaşına evham yapmak için yeterli. Baybay yapıyor diyorsun baybay yapamazlarmış yapsalarda sağa sola değil aşağı yukarı sallarlarmış ellerini göz iletişimi kuramamaları en belirgin özellik baksalarda gözlerini kaçırırlarmış sırf 2.5 yaş konuşmaya başlamak için hiç geç bir yaş değil üstülek bazı kelimeleri söylüyor diyorsun ben hiç sanmıyorum Lapinu HAYAT YASAMAYA

Çok ilgin gerçekten.. Benim yeğenimin yaşadıklarını okuduğumu sandım bir an öyle çok benziyor ama tabi ben diyemem ki otizimli bunu size tabiki gideceğiniz psikyatır yada psikolok karar verebilir. Bence kesinlikle götürün yeğenime bir yaşına kadar ben baktım emeklemeyi yürümeyi ben öğrettim bebekken hiçbirşey anlaşılmıyor hatta hatırlıyorum bana hala diyordu 9 aylıkken 11 ayllıkdı zar zor yürümeyi öğrettim çünkü aşırı korkakdı halada öyle tehlikeli şeyleri seviyor ama zarar geleceğini anladığı an kaçıyor öyle birşey işte ama şimdi konuşamıyor. Şuan 4 yaşında biraz daha iyi gibi bir çok yaşanan sıkıntı kayboldu gibi bugünlerde okulu biraz etken sanırım. D dimple2

yanlışşşşş B

şuleyaprak merhaba arkadaşım öncelikle geçmiş olsun diyeyim oğlunu hangi doktora götürdün bilmiyorum ama şu aralar otizim tanısı almış okadar çok çocuk görüyorumki malesef doktorlar otizim konusunda yeterli bilgiye sahip değiller her geç konuşan çocuğa otistik raporu hazırlayıp gönderiyorlar doktorun verdiği ilaçları sakın kullanma çocuğuna ilaçlar ileri derecede otistik yerinde durmayan hiperaktif saldırgan takıntısı olan çocuklara verilir ve 3 yaşından önce verilmez çocuğunu en iyi sen tanırsın onunla bol bol konuş başkalarıyla konuştur kitaplar al market broşürlerinin resimlerini anlat ablaları ile oyunlar oynasın tv yi hayatınızdan tamamen çıkarın sana önerebileciğim şeyler bunlar canım özel eğitim alırsanız onunda çok faydasını görürsünüz şuan otistik olmayabilir ama erken tanı ve eğitimle bundan sıyrılabilir çocuk sadece sizin çocuğunuz için demiyorum anne baba çocuğundaki değişikli farkına varıp kabullenirse herşey daha kolay çözülür ama yine benim çocuğumun bişeysi yok deyip oturulursa rahatsızlık ilerler istersen oğlunu kreşe verebilirsin çok güzel oyun grupları var oyunlar aktiviteler çok faydalı olur oğlunun el motor gelişimi için eline kağıt ver peçete ver yırtsın kopartsın oyun hamuru küpler merdivenleri elinden tutup indir çıkar kucaklama konuşurken onunla çocuk ağzı ile konuşma herşeyi anlat ne iş yapıyorsan anlat senden bişey isterken nasıl istiyor parmağını göstererkmi yoksa senin elinimi kullanıyo her istediğni yapma ısrar ederse ağlarsa pes etme isöylersen veririm yada parmakla gösterirsen veririm de yapınca alkışla ödüllendir kulakları duyuyormu bera testi yaptır bazen kulakta sorun oluyo isitme olmadığı için konuşmada olmuyo denver testi yaptır bu testi ilçede bağlı olduğun Milli Eğitim Bakanlığı&#8217;na bağlı olarak her ilde ve büyük ilçelerde bulunan Rehberlik ve Araştırma Merkezi&#8217;ne başvurabilrsin ücret ödemezsin otizimli çocuklarla iç içe olduğum için bunları söyleyebilirm sormak istediğin bişey varsa yardımcı olurum

hırçındeniz neden annesi ve babası iyi bakmıyorki sağlık problemimi var ailesinin. Allah bütün çocuklara umut ve sağlıklı yarınlar versinÇok üzgünüm çoook hammer

nergizcim senin oğlan hiç konuşmuyormu. B Bozo16

neden düşmanlık kazanacaksınız ki sevaba girersiniz aile bilinçsiz olabilir belki anne yada babaya otizimle ilgili birşeyler anlatın belirtilerin yazdığı bir sürü bilgiler mevcut onlar götürmüyorsa siz randevu alıp götürün yazık günah boşa zaman kaybı olmasın otizim geç kalınmayı sevmez erken teşhis çok önemli.. kabullenmek zor kimse yakıştırmak istemez otizimi evladına ama kabullenmek iyileşmenin yarısıdır siz bu aileye destek olun lütfen B

merhaba benim oğlum 3 yaşında hafif otistik ben bu merkeze gittim şimdi ikinci kez gidiyorum özel eğitimde alıyo zaten faydası oldu tabi neşe balcının ama annelerinde uğraşması lazım benim oğlum hiç konuşmuyodu gittikten sonra mama yiycem gibi kelimeler söylemeye başladı ama erken tanı önemli büyük çocuklarda var ama bence küçüklerde faydalı fiyatlarda çok yüksek bu arada ama napalım ilerde pişman olmamak için götürüyorum faydası olsunda ki oldu gerisi boş:teselli: Y

mrb benimde kızım var 21 aylık şuan. konuşmuyor tek bir kelimesi yok. seslendiğimizde dönüp bakmıyor komutları algılamıyor. ben çalışıyorum çok ilgilenemedik evde yaşlı babannemiz bakıodu kızıma. beş aylıkken bi tuhaflık var diyordum hep etrafımdakiler sen çok pimpiriklisin diyordu.19 aylık olup konuşmayınca aileme bu konuyu çok daha ciddi ele almaları yönünde konuştum. kızım çok güleç bi çocuk oyun oynamaya bayılır hoplasın zıplasın çok sever. al ver anlıyo. göz teması tvyi kapattıktan sonra düzeldi bayağı. pazılımız var hayvan şekilli şekillerin hepsinin yerini doğru koyuyor ama yerleştiremiyo çok aferin deyince etrafındakilerden alkış bekliyo kendide alkış yapıo. bay bay yapar. şarkıda alkışla lafı geçince alkışlar çok yemek seçmez acıkınca yemek getirince hemen oturur yemek yemek için. oyuncaklarıyla çok kısa oynar hiç bi takıntısı yok meme emmek dışında. çok sıkılgan oyuncaklarını hemen atıyo. ama ona öğrettiklerimizi taklit etmeye başladı köpeğe hav hav ineğe me. kediye pis pis eşşeğe aiaai gibi şeyler diyo çok belirgin anlaşılamasada bu ifadeler gösterip sölediği için anlıyoruz. kapıyı kendi açabiliyor. elektrik anahtarını açmasını biliyo nesneleri amacına uygun kullanabiliyo bi kere gösterince ilgisini çekmişse hemen yapıo. bi yere çıkmak için sandalye kullnıyo koltuklara tek başına inip çıkar. bişi yere düşünce takip eder nesne takibi var. yukarda bişi varsa elimi tutup kendisini yukarı çıkarmamı ister. açmamı istediği bişi varsa bana verir. çakmeceleri eli hiç ezilmeden açar kapar. kucaklanmaktan sarılmaktan hoşlanır ama çok kucakta durmaz bende duruyo. acıyı hissediyo sobaya çıs diyo. fırını görünce onada çıs diyo yaklaşmıyo. kelemle karalaması var müziğe bayılıyo. telefon hastası pek vermiyorum. ara ara dalmalarıda var ama öyle kendini kaybetmiyo bişi yiyosa yemeye devam ediyo gözü dalıyo sadece büyük insanların dalmaları gibi. çocuk psikiloğuna götürdüm gelişim geriliği var gibi dedi ama muayene yetersiz geldi. noroloğa götürün dedi götürdük. mr eeg işitme testi istedi. ben bunlardan bişi çıkmazsa diye sorduğumda çıkıcak gibi duruyor dedi. eeg çektirdik normal çıktı. diğerleri için randevumuz var bakalım inşallah onlarda normal çıkar. psikolojim çok bozuk beklmek yıpratıcı. kreşe vericem çok fazla hastalanıyor diye havaların sıcak olmasını bekliyom yoksa hep hasta geçiririz. bu arada uykulamızda çok sıkıntılı gece çok uyanıyor. görüşlerinizi bekliyorum. istanbulda anadolo yakasında yaşıyorum. bu konuda önerileriniz varsa bekliyorum durumu daha hızlı sonuçlandırmak adına nasıl bi yol izlemeliyim diye yönlendirme ve fikirlerinizi bekliyorum teşekkür edrim emirgul İki prens

rica ederim canım bunu kendime borç bilirim ben faydam olursa ne mutlu bana herşey çocuklarımız için M

C cananmfb

gerçekten çok güzel bilgiler verdiniz biz anneler aynı zamanda çocuğumuzun ilk eğitmen ve öğreticileri değilmiyiz zaten ben bu sayfada yazan tüm annelerin çocuklarından çok umutluyum çünkü çocuklarımızı doktor ve kreşlere emanet edip oturmamışız kendi çocuğumuz yada bir başkasının çocuğu için araştırıp soran öğrenen anneler olarak sizlere teşekkür ederim. ayrıca eğitmen arkadaşlarımız ayrıca fedakarlık yapmakta hem kendi evlatları hem merkezlerindeki çocuklara yardımları artı birde burda bizi bilgilendirdikleri için onlara ayrıca teşekkür ederim. M

zeka geriliği ile seyreden hastalık veya sendromlardan birisi değil. üstün zekalı otistik çocuklar olabileceği gibi, eğitimine özen gösterilmezse, görsel-işitsel-dokunsal uyarılardan yoksun kalan her çocuk gibi bilişsel gelişimleri aksayan çocuklar da olabilir. A

Göz Kontağının Kurulması: ısme Karşılık Verme ·; Çocuğun tam karşısına oturun. ·; Çocuğun ismini söyleyin. ·; Aynı anda çocuğun sizinle göz kontağı kurabilmesini teşvik etmek amacıyla küçük bir ödülü çocuğun göz seviyesinde tutun. ·; Çocuk sizinle 1 saniyelik göz kontağı kurduğunda ödülü hemen ona verin. ·; Öğretim oturumları boyunca çocuğun ismini birkaç kez söyleyin ve ödülü geciktirin. Burada amacımız çocuğun ödül verilmeden de ismi söylendiğinde bakıp bakmayacağını kontrol etmektir. ·; Çocuk anında baktığında onu ödüllendirin. 5 Saniye ıçin ·; Çocuğun tam karşısına oturun. ·; Çocuğun ismini söyleyin. ·; Aynı anda çocuğun sizinle göz kontağı kurabilmesini teşvik etmek amacıyla küçük bir ödülü onun göz seviyesinde tutun. ·; Ödülü çocuğa vermek için acele etmeden, 5 saniye için onunla göz kontağını kurunca ödüllü ona verin. Çocuğu ileri ki zamanlar da yavaş yavaş ödül almadan tepki göstermeye teşvik edin. Oyun Oynarken ·; Çocuğa oynaması için bir oyuncak verin. ·; Çocuk masada oynarken onun tam karşısında oturun. ·; Çocuğun ismini söyleyin. ·; Çocuğun size bakmasını teşvik edin ve tepkiyi ödüllendirin. ·; Birkaç denemeden sonra ödülleri ortadan kaldırın. ·; Çocuğun hiçbir ödül almadan tepki göstermesini sağlayın. Uzaktan Göz Kontağı ·; Çocuktan fazla olmamak koşuluyla uzakta durun. ·; Çocuğun ismini söyleyin. ·; Size baktığı zaman çocuğu ödüllendirin. ·; Birkaç denemeden sonra yavaş yavaş ödülleri ortadan kaldırın. ·; Çocuğun hiçbir ödül almadan tepki vermesini sağlayın. ·; Zamanla çocukla kendi aranızdaki mesafeyi yavaş yavaş artırın. &#8216;Bana Bak&#8217; a Cevap ·; Çocuğun tam karşısında oturun. ·; &#8216;Bana bak&#8217; ifadesini kullanın. ·; Çocuğun sizinle ödülü göz seviyesinde tutarak veya kibarca çenesinden tutup ödüle doğru çevirerek göz temasını kurmasını sağlayın. ·; Ödülü kendi gözlerinize yaklaştırdıkça çocuğun size bakmasını sağlayabilirsiniz. ·; Çocuğun elinizde ödüle değil de sizin gözlerinize batkından emin olmalısınız. ·; Tepkileri ödüllendirin. (Maurice, Catherine,1996, s.74) Uygun Oturma Sandalyede doğru bir şekilde oturmayı öğretmek, ilk öğretilmesi gereken becerilerdendir. Bu becerinin öğretilmesinde aşamasında aşağıdaki aşamalar izlenmelidir: ·; Öncelikle çocuğun boyuna uygun bir sandalye seçilir. ·; Çocuğa otur uyarısı verilir. ·; Gerektiğinde fiziksel yardım kullanılarak çocuğun oturması sağlanır. Bir el ile dizlerini bükmesi sağlanırken, yetişkin diğer eli ile çocuğun omuzlarına hafifçe bastırır. ·; Çocuk oturduğunda ödüllendirilir. ·; Her uyarıdan sonra daha az yardım verilerek çocuğun oturması sağlanır. ·; Çocuğun kendisi yardımsız oturma hareketini yapana kadar, aşamalı olarak fiziksel yardım azaltılır. Çocuk sandalyeye her oturduğunda ödüllendirilir ve zamanla çocukla sandalye arasındaki mesafe artırılır.(Darıca, Nilüfer,1992, S.50.). ·; Başlangıçta çocuk sandalyenin yanına kadar getirilip &#8216;&#8217;otur&#8217;&#8217; denirken, sonraki günlerde çocuk sandalyenin 1 adım uzağında iken çocuğa &#8216;&#8217;otur&#8217;&#8217; denir. ·; Bunu söylerken yetişkin eli ile sandalyeyi göstermeli veya sandalyeye oturma taklidi yaparak çocuğa model olmalıdır. ·; Çocuk sandalyenin yanında ve 1 adım uzağında iken &#8216;&#8217;sandalyeye otur&#8217;&#8217; komutuna oturarak tepki verebiliyorsa çocuk ile sandalye arasındaki mesafe giderek artırılmalıdır. Basit Emirlere Uyma Çocuğa &#8216;&#8217;gel, al, ver, tut&#8217;&#8217; gibi basit, tek aşamalı, sözel uyarılar vermek; onun dinlenme becerisinin gelişmesine, yetişkinle göz kontağı kurma sonucunda verilen uyarıyı yerine getirebilmesine yardımcı olacaktır. Bu becerilerin öğretilmesinde aşağıdaki aşamalar izlenmiştir: ·; Çocuk ve yetişkin belli bir uzaklıkta karşılıklı ayakta durur. ·; Çocuk ile göz kontağı kurularak &#8216;&#8217;gel&#8217;&#8217; uyarısı verilir. ·; Çocuk yetişkinin yanına geldiğinde ödüllendirilir.&#8216;&#8217;Aferin çok güzel geldin&#8217;&#8217; demesi ve istediği bir yiyecek ya da oyuncağın verilmesi gibi. ·; Çocuk yetişkinin uyarısına istenen tepkiyi vermiyorsa, önce el ile &#8216;&#8217;gel&#8217;&#8217; işareti yapılır. Gerekiyorsa yetişkin, çocuğun yanına gelerek onu fiziksel yardım ile kendi bulunduğu yere getirir. ·; Çocuğun &#8216;&#8217;gel&#8217;&#8217; uyarısına yardımsız olarak tepki verdiğinde, bu becerilerinin genelleştirilmesine çalışılmalıdır. Yetişkin farklı ortamlarda da bu uyarıyı vererek, çocuğun istenilen davranışı yerine getirmesini sağlanmalıdır lolova

merhabalar. konuyu tesadüfen farkettim. mesajlarınızın çoğunu okudum. benim de 4 yaşında bi oğlum var ve 2 buçuk yaşlarındayken bizde otizim belirtilerinin çoğunu çocuğumuzda görüp büyük bir panikle soluğu pedagogun yanında almıştık. Bu belirtiler: -adını söylediğimizde bakmama -bizimle hiçbişekilde bağ kurmama. örneğin onu biyere bıraksak bizi aramaz -bişeyle meşgulken onu defalarca çağırsakta dönüp bakmama -hiçbişey konuşmama -tuvalet alışkanlığı kazanamama vs. vs. pedagog yaptığı testler ve bize sorduğu sorular sonucunda otistik olmadığını söylemişti. suç bizdeymiş. bizim hatalarımız: -oyun bahçesine atıp aşırı derecede tv izletmemiz onu pasif yapmış, yaşıtlarından geri kalmış. -onun becerilerini ve algılarını geliştirecek hiçbişey yapmamışız. -ona sosyal olma şansı vermemişiz. pedagogun bize önerileri şunlar olmuştu: -evdeki tv lerin fişini çekin, haber dahi izlenmeyecek evde en az 1 ay kadar -bazı sosyal konuşma becerisi kazandıracak oyuncaklar -bir iki tane eğitici dergi bizim denetimimizde öğretilecek şeyler -haftanın belirli günleri kreş -onunla daha çok konuşma oyun oynama kaliteli zaman geçirme ailece Sonuç olarak: -1 ay sonra tekrar pedagogumuza gittiğimizde inanamamıştı. gerçekten bütün bunlar yaşıtlarını yakalamasına çok yardımcı oldu. özellikle tv leri kapama... - çocuğun bazı eksiklikleri varsa önce neden kaynaklandığını bulmak lazım. aile olur genetik olur sosyal ortamının olmaması olur. Ama hiç sebepsiz yere yaşıtlarından farklılık gösteriyosa tabiki farklı bir durum olabilir. Benim çocuğumun gittiği kreşte otistik bir çocuk vardı ve gerçekten bu rahatsızlık belli oluyo. En büyük belirtisi asla göz teması kurmuyo, bişeye odaklandığı anda onu mümkün değil başka bişeye yönlendirmek. Ama gerçekten belirtiler çok bariz oluyo. Ne olursa olsun onlar bizim çocuklarımız. Asla onların sorunlarını görmezlikten gelmeyelim. Kimse çocuğunu hatalı yetiştirdiğini yanlış içinde olduğunu göremez, görmek istemez. Bu çok bencilce bişeydir. Sorunu kabullenip onunla yüzleşip sonuna kadar mücadele etmekten vazgeçmemeliyiz. Anne babalar çocuklarını karşılık beklemeden sevmeli ve fedakarlık yapmalı. Biz kendimizce belirtileri bir araya getirip çocuğumuza otistik teşhisi koyduğumuzda çok üzülmüştük ama sonra demiştikki ne gerekiyosa üzerimize düşen herşeyi yapacağız. Gerisi allaha kalmış. Allah bütün anne babaların yardımcısı olsun. Önceki

yardimci olurmusunuz Önceki

hayır anne bile demiyor kendini dilinde birşey anlatıyor o kadar . push ; M

mrb işitme testi yapıldı bir sorun yok tekrar psikolog ve çocuk dr görüştük hiperaktif dendi böyle olması iyiymiş içine kapanmaması gerekiyormuş etrafla çok ilgili kreşe verelim dedik dr onayladı yarın kreşe başlıyor hiç konuşmuyor değil özellikle o zamandan beri daha çok ilgilendiğimizdenmi nedir bugün 3 kere baba dedi küçük bir oyuncak leptop aldım anne baba gibi kelimeleri söylüyor oda biz bastıkça gülüyor göz temasımız daha sıklaştı gel mama diyorum hemen geliyor öle bişey olduğunu sanmıyorum dr ailede geç konuşma varmı diye sordu evet amcasının oğluda çok geç konuştu ve bu yüzden okula bir sene geç başladı ama şimdi üniversiteyi bitirdi bakalım kreş nasıl olacak yarın ilk günümüz benimde orada olmam gerekiyormuş ilk birkaç gün hmm ayrıca kardeşi 4 aylık birkaç gündür o yatarken başına dikiliyor eliyle başını seviyor öpüyor yanına yatıyor duyguları var kızdığımızda sesimizi yükselttiğimizde ağlamaklı oluyor sonra şirinlik yapıyor yüzümüze bakıp gülmemizi sağlıyor biz gülünce oda gülüyor uykusu düzenli ama eline mesela çıbık kraker alınca sallıyor herşeyi ağzına alıyor banyoyu seviyor yüz oğlum deyinde ayaklarını çırpıyor bisiklete biniyor gidebilmek için ayaklarıyla ittiriyor kendini kucağımıza geliyor kollarını kaldırıyor alalım diye sarılıyor babası eve gelince beni ve ağbisini ittiriyor babası alsın kucağına istiyor mesela çorabını veya ayakkabısını giydireceğim zaman ayağını bulüzünü giydireceğim zaman kolunu uzatıyor başını giydirdiğimde kolunu kendi sokuyor bulüzüne ayakkabısını giydiğinde dışarı çıkacağını biliyor ve hemen kapıya gidip bekliyor açalım diye yoksa mızmızlanıyor şeker filan yediğinde ellerini silmek için mendil aldığımda hemen elini uzatıyor sileceğim diye elinde bişey varsa öbür eline alıyor ikincisini silerken herşeyine dikkat eder oldum altını açtığımda wc nin kapısına gidiyor tam kapıda çişini yapıyor soyunduğundada banyonun kapısında hazırolda bekliyor banyo yapacak diye büyük tuvaletini yaparken kuytu bi yere saklanıyor altını açmama izin vermiyor kedileri seviyor takip ediyor onları gülüyor içime kurt düştü adım adım takip ediyorum çocuğumu C cokmasum

mrb acil yardım lütfen canım çok sıkılıyor oğlum aylık baba dede ve anlamsız birkeç kelime sölüyor bunun dışında konuşmuyor ismine tepki vermediği için bugün gata ya götürdüm dr psikoloğa yolladı psikologta otizm bulguları olduğunu söledi ne yapacağımı şaşırdım sadece ismine tepki vermiyor kafası çalışıyor çok hareketli çok güleryüzlü tos diyoruz kafamıza tos yapıyor çak deyince elimize çakıyor al deyince alıyor ama seslendiğimizde bakmıyor çocuk kanalını seyrediyor reklemler başlayınca nerde olursa olsun duyup koşarak geliyor bana birileri yardım etsin ne yapacağımı şaşırdım lütfen

allah herkesin yardımcısı olsun

Allah herkesin yardımcısı olsun.. Bende Temple Grangin filmini iziledikten sonra bu otizmin ne kadar farklı olduğunu öğrendim. Otizimli bir profesorörüün biyografik filmi Temple Grandin... Hekese şiddetle tavsiye ediyorum. Özellikle ferrest gump'ı sevdiyseniz... . push ; B

kesinlikle katılıyorum ben de bir rehabilitasyonda çalışıyorum. bu tür endişesi olan tüm ebeveynler fakülte hastanelerinden ya da bir çocuk pskiyatristinden yardım almalılar...

ben 1 yasinda doktora tuhafliklar oldugunu söylemistim,1yilda 3-4 kez kontrolleri oldu birsürü test yapildi. hareketlerini videoya kaydedip doktora gösterdik. ayda birkez doktorla telefonda gelismeleri konusuyorduk. teshis konuldugunda kizim tam 35 aylikti. bence götüreceksen, sakin oldugu bir zamani sec, bir rahatsizligi olmadigi zamani cünkü;cocuga bazi testler yapiliyor. mesela legolari takmasini istiyor doktor, eline kagit kalem verip biseyler yapabiliyormu ona bakiyor, en azindan kalemi tutabiliyormu hangi eliyle tutuyor hepsini tek tek inceliyor. düz bir serit üzerinde yürümesini istiyor;denge problemi oluup olmadigina bakiyor. oyuncaklarla bazi kücük hafiza oyunlari yapiyor. bir muayenemiz ortalama 1 saat sürüyordu bizim. bizde belirtiler hafif oldugu icin uzun sürdü teshis konulmasi ama tipik özelliklerini tasiyorsa otizmin,1 yasinda teshisi konulup hemen özel egitimine baslanan cok ve yüksek oranda normale dönen cocuklar oldugunu psikoterapistimiz anlatmisti. Missy CANIM

mrb bizde eğitime başladık bende anadolu yakasındayım ve kreş arıyorum siz bulabildinizmi E

otizmle ilgili sitelerde bütün otistik belirtilerin birarada görülmeyecegi yaziyor. zaten bizim doktorumuzda öyle söyledi otizm bir spektrumdur en hafifiten en agira dogru gider. hayat boyunca otistik oldugunu kendisi dahi bilmeyen insanlardan, otizmden dolayi fiziksel ihtiyaclarini kendisi karsilayamayanlara kadar cok dercesi vardir dedi. ama bize hafif otistik oldugunu 6 yasina kadar iyi bir özel egitimle normal seviyeye gelebilecegini söyledi. birkac haftadir özel egitim aliyor. B Bozo16

benim kizim 10 aylikti henüz ben bu tuhaf durumu farkettigimde, ismini söyledigimde duymuyormus gibi davraniyordu. önce isitme testi yapildi. normal cikti.1 yas kontrollerinde doktorumuza söyledim. ismine tepki vermedigini ve doktorun bize otistik bozukluk oldugunu söylediginde kizim tam 3 yasindaydi. otizm sizin söylediklerinizden cok farkli, mesela cocuk gözlerinizin icine bakamiyor, baksa bile pek bi anlam ifade etmiyor bakislari, hep ayni isi yapmak hep ayni oyunu oynamak istiyor, benim kizim asla güle güle yapmaz, genelde sol elini kullanir, parmaginizla birseyi tarif ettiginizde asla parmaginiza bakip o seyi bulmaya calismaz. etrafa anlamsizca bakinir. ayakkabi, sapka, kasik, yastik gibi nesnelere cok bagli hep yaninda gezdirmek ister. ismini sordugunuzda yada yasini sordugunuzda cevap veremez. bence cok erken sizin su anda öyle bisey düsünmeniz icin, cünkü genetik olarak yada uyaranin az olmasi sebebiyle gec konusma durumu olabiliyor, bazen cocuklarda hiperaktiflik olabiliyor. biz psikologa götürmüstük. yaklasik 6 ayda bir psikolojik gelisim icin kontrollere gidiyoruz. sizinde imkaniniz varsa bi görüsün psikologla. cünkü o kadar zorki insanin cocugum otistik mi degilmi diye bir ikilemde kalmasi. kafaniz rahat olur.

arkadaşlar merak ediyorum acaba otistik bulgulara sahip çocukları olan anneler, gebeliğinizde çok fazla ultrasona girdiniz mi?son yıllarda otizmin hızla artmasından bu sorumlu tutuluyor. çözünürlüğü yüksek olan 3 boyutlu ve doppler usg ler daha çok suçlanıyor. ben gebeliğimde 40 dan fazla usg çektirmek zorunda kaldım. bebeğim 5.5 aylık ve sol elini kullanıyor. ultrasonun beyne hasar verici etkisi geliştiğinde genetik olarak sağ elli bebekler, solak davranış paterni kazanıyor. Bu sonradan kazanılmış solaklık ve davranış bozuklukları arasında direkt bağlantı olduğu söyleniyor. usg dokuda ısı artışı yaparak hücre ölümünü hızlandırıyor.2001'deki daily telegraph da yayınlanan büyük çalışmaya göre gebe usg'si bebeğin beynine zarar veriyor.

benimde kızkardeşimin oglu yani yigenim otistik.. agır bi otizim deil ama göz temeası yok parmkalrın ucuyla yürür konuşmaz aynı şleyleir tekrar eder vs..2,5 yaşında bu teshiş kondu ankarada işitme testelri temiz çıkınca(tabi ailecek çok üüzdük şimdi 7 yaşınaa girdii eskiye ragmen gelişme var.. ama daha çok yolda var.. bu durumda ablamda sinirleri yıprandıı oda ayrı bii durum.. hepinize geçmiş olsun...

öncelikle bütün çocuklara acil şifalar diliyorum... efetubi canım sana da çok teşekkür ederim... benim bebeğim CP li... bu konuyu araştıracağım... paylaştığın için çok teşekkür ederim canım... A

sevindim canım inşallah kötü bişey çıkmaz söylediklerine bakılırsa herşey normal gözüküyo daha yaşı küçük zaten çocuklar bir sebep yokken bile bazen geç konuşabilirlermiş illa otizim falan olması gerekmiyo yani sen mümkün olduğunca yanlız bırakma onu krşe hemen uyum sağlamaz evet ama alışıncada seni görmez oyuna dalınca ben kendi oğlumdan biliyorum 1 haftada alıştı hemen M

merhaba ayhanimsun facebok sayfası var facebook a dıye yazarsanız cıkıyor. iletişim bılgılerı mevcut orad. mukemmel bıyer yapmıslar gıdıp gormenızı tavsıye ederım. Z

nöroloğa gittik bugün şüphelendiğimiz davranışları anlattık çocuğun genel durumunu kontrol etti tepkileri bakışları vs ardından bedensel olarak inceledi refleksleri vücut durumu bu arada bizim oğlan hiç durmadı koltuklara çıktı adamın bilgisayarına saldırdı kalem kağıt ne var ne yok dağıttı ortalığı muayene olurkende bastı çığlığı susturamadık bitene kadar daha sonra bizim anlattıklarımız ve onun gözlenmleri sonucunda otistik olduğunu düşünmüyorum tabi kesinlikle yok da diyemem ama en son olarak düşüneceğimiz şey dedi Hiperaktivite üzerinde durdu artı olarak bizi yani beni çok güzel kullandığını çok akıllı ve dikkatli olduğunu ama en kısa sürede akranlarıyla beraber olması, etkilenmesi ve eğitilmesi için kreşe vermemizi tavsiye etti. yinede her ihtimale karşı birçok kan testi ve fakültedeki uzmanların yaptığı karakter, davranış gibi sonuçların alındığı testleri yaptırmamızı istedi. test sonuçlarının toplanması 15 gün sürüyor o zaman sonuçlara bakıp kesin teşhisimizi koyarız dedi. muayenehanesinde beklerken bir çok ağır vaka gördüm ki halimize binlerce kez şükrettim. tabiki en büyük dileğim hiçbir sorunun olmaması ama sonuçta sonuç ne olursa olsun o benim yavrum eğitimi için elimden ne gelirse sonuna kadar yapacağım. M

merhaba arkadaşlar önceden ben pek bilmezdim otizm çoçuklarını ve hatta duymamıştım ve halam evlendikten snra kuzenimizin yavaş yavaş otizm olduğunu öğrendik halam pek kabullenemedi ve sonradan biz doktora götür diyince felan götürünce otizm teşhisi konuldu hiç bi ilgisi yoktu bizimle. aynı noktaya takılır kalırdı. ve incelerdi ve mesala bir soba yada baska birşey görse bakardı biz ses versek bakmazdı. ve snradan halam çok götürdü hastanelere felan en son özel eğitim aldı ve yavaş yavaş açıldı şimdi gayet iyi hatta o kadar konuşuyorki soruları çok ilginç çok zeki hiç bilmediğiniz soruları soruyor şaşırıp kalıyoruz 7 yaşındaki bir çoçuk gibi knouşmuyor çok mantıklı konuşuyor bu sene normal okulada başladı sağlıklı arkadaşlarıda var bir çok umarım hepinizin çoçuğuda kuzenim gibi iyileşir :) A

merhaba sümeyra hanım, benim çocuğum otistik değil ama bi dönem bizim eksikliklerimizden kaynaklanan otizme benzer belirtiler göstermişti. sorunu hallettik ama o dönemden beri otistik çocuklara ve ailelerine karşı inanılmaz empati duyuyorum. Keşke yeterli eğitimim olsa ve onlara yardım edebilsem. Böylesine sabır ve özveri isteyen bir meslek seçtiğiniz için sizi tebrik ediyorum. S

bir aileye bunu söylemek tabii ki çok zor ama direkt söylenmese bile ima edilerek hikaye uydurularak, aileye acaba bizimki de öyle olabilir mi? şeklinde bilinç kazandırılabilir. benim de oğluma 6 ay önce atipik otizm tanısı kondu ve biz sadece oğlumuz konuşmuyor geç konuşacak diye psikiyatra götürdük. sonra ismi söylediğimizde bakmadığını, gel deyince gelmediğini... gibi şeyleri yapmadığını adım adım farkettik. özel eğitim gereksiz, kreşte 1 ayda açılır diye düşündük ama olmayınca sonra raporun çıkmasını beklemeden özel eğitime başlattık. sizin yapacağınız şey arkadaşınıza senin çocuğun otistik demek değil zaten. bunu proflar bile hemen söyleyemiyorlar. sizin yapacağınız şey bir şekilde çocuğunun bir psikiyatra götürülmesi gerektiğini ima etmek. bir insana çocuğunun özel eğitim alması gerektiği çok iç acıtıcı bir şey geliyor ama çaresinin bu olduğunu anlayınca da dersleri aksatmamaya başlıyorsunuz. allah kolaylık versin B

canım otizm belırtılerını cogu var ama en ıyı teshıs cocuk nörologu ve cocuk psikıyatrı koyar şimdi bizim bişey dememız yanlıs olur ama eger otizm varsa özel egıtım le cok güzel yere gelebılır bunun içinde vakıt kaybetmemek lazım doktora gıdecekler demişsin cocuk nörolojye mı gıdecekler en azından bu yönde yönlendırebılırsın <canım B

Allah bu hastalığı veren yavruların annelrine cidden kolaylık versin. bende özel eğitim merkezinde çalışıyordum ve oraya onlarca otistik geliyordu zor oluyor bakımları allahım şifasını versin inş. . push ; D dimple2

merhaba arkadaslar benim kizim mayisin 3 de 22 aylik olucak allahin izniyle kizlar benim kizim hala konusamiyor konustugu seyler anne baba gel git birde saate bakip sayi sayiyor mesela 2,3 bide alti gibi kizimla her türlü oyunlari oynariz mesela top oynariz kovalamaca oynariz tahta oyuncaklari var onlari üst üste düzeriz göz kontagimiz cok güzel massallah gözünün ici güler bize bakarken gecen persembe ilk defa baska bir cocuk doktoruna gittik ve doktor acikcasi cok görmeden bana belki otizm olabilir dedi kafasini elletmeyince bide daha konusmadigini haa birde kizim ismine cok bakmaz bakar ama istedigi zamanlarda mesela bisey almasini istedigimde elifsu al dedigimde hemen döner bakar ama sadece ismini cagirsam cok nadir bakar ben biraz iliglenmesem hemen gelir bana sarilir sabah yatagima alirim bana sarilir biraz öyle uzaniriz birlikte tek basinada oynar kizim topla oynar bebekleriyle oynar evde nekadar cekmece varsa döker ve cok haraketli merdiveni tek basina cikar acaba doktorun dedigi gibi otizm olabilirmi iki ay sonra tekrar randevu verdi ozaman iki yasina giricek degisik kelimeler ögretmeye calisiyorum ama tik yok bu arada sunuda belirteyim kizim sanirim cok tv izledi tabi bununda bide evin icinde bir ben bide babasi babasi aksam üzeri geliyor iste biz yurt disindayiz ve kimsemiz yok burda. Q

merhaba yazdıklarınız içimi biraz da olsa rahatlattı benim yazdıklarımı okuyayıp bana bir anne olarak yardımcı olursanız çok sevinirim yorumuzu bekliyorum arzu ederseniz nsn adresimi ekleyebilirsiniz sizin için bir sakıncası yoksşu anda beni anlayabileceğinizi düşündüğümden bunu teklif ettim sakın yanlış anlamayın çünkü beni gene bir anne anlar sormak istediğim ve yardım beklediğim o kadar çok şey varki şimdiden teşekkürler lolova

Simdi de 3 sene gecti ayni korkularla yaziyorum cocugunuz iyi mi?... Neler yaşadınız? M

cvp yazdım ama geldimi bilmiyorum C cokmasum

merhaba canım geçmiş olsun rabbim şifa versin çocuklarına... benim de 3 yaşındaki cerebral palsili kızıma bir de otistik teşhisi kondu... benim kızım 1,5 yaşından beri şarkı söylüyor... dinlediği bütün şarkıları anında kaydediyor ve kendi aklına geldiği zamanlarda söylüyor... çok da net söylüyor kızımı tanımayanlar bile ne söylediğini anlıyor... benim söylediğim bütün kelimeleri tekrar ediyor... ama gel gelelim iletişim hiç yok... kendi dünyasına kapanmış... dış dünyayla hiç alakası yok... ne dediğimizi anlar ne de bizimle bişey konuşur... ne mama istemeyi bilir ne su... siz neler yapıyorsunuz biraz bilgi verir misin... 2 yıldır cerebral palsiyle uğraşıyorduk ona alıştık şimdi otistik çıktı zamanla buna da alışacağız inşallah... A ayhanimsun

Gerçekten çok önemli bilgiler. Teşekkürler. Kısacası herşeyi ilk önce ödüllendirip o davranışı sonra bi refleks haline getirmesini sağlamak amaç değilmi. S

arkadaslar merhaba öncelikle bir sey söylemek istiyorum lütfen birbirinize benım cocuğum söyle hareketler yapıyor acaba otizmlimi dıye sormayın. otizmin temel bırcok belirtisi var bunlardan bir kaçtanesını cocugunuzda görüyosanız hemen bı uzmana gıdın cünkü otizmde erken tanı cok önemli. bır arkadasımın 19 yaşında otizmli bır oğlu var bundan 4 yıla kadar biz onu kontrol edebılıyorduk ama suan o bızı kontrol edıyor ne yapacagımızı bılmıyoruz bir sey istedıgınde olmassa bıze saldırıyor elını ısırıyor evde kapılara varıncaya kadar kırdıgını agır epilepsı kirizleri gecırdıgını soyler cok tatlı bır cocuk tek sorunu otizmli olmak,1 yıl once bı egıtım kurumuna gıttı orda 7/24 bır öğretmen eşliğinde egıtım gordu suan cok ıyı durumda saka bıle yapabılıyor suankı tek sorunu ise konusaması öz bakım becerılerınden tutun kendısıne yemek bıle hazırlıyor görmenız gerek onun vıdeosu var facebook ta bulup buraya linkini koyarım izlersiniz ve farkı görürsünüz. yurt dısından bıle ögrencıler gelıyor. ben o ögretmenle tanıştım uzun uzn sohbet ettık 4 yaşınada cocuklarlada calışmışlar. şimdi de otizmliler le ilgıli bır dernek kuruyormuş ulaşabıldıgım aılelere soylememmı rıca ettı bende burada soylemek ıstedım cok basarılı ıkı ögretmen ve coğalmaya daha cok aileye yardımcı olmaya calışmak için yaşam dernegi kuruyorlar ılgılenenler bana msj atsın kı bende onlara ileteyım gereklı acıklamayı yapsınlar umarım yardımcı olabılırım. şimdiden teşekkurler.:hooray: Anka

bENİM 36. AYLIK BİR OĞLUM VAR. kREŞE BAŞLADI BUNDAN 5. AY ÖNCE. kREŞTE HOCALARIMIZ KULAĞINDA BİR PROBLEM OLABİLECEĞİNİ SÖYLEDİLER. kULAK DK. GÖTÜRDÜĞÜMÜZCE 1 KULAĞI TIKLAI ÇIKTI.1 HAFTALIK TEDAVİDEN SONRA KULAĞI AÇILDI. AMA BU 5 AY SÜRESİNCE ÇOCUĞUMDA PEK İLERLEME OLMADI. ÇOK PEDAGOG, ÇOCUK GELİŞİM UZMANI, PİSİKOLOĞA GÖTÜRDÜM AMA MALESEF, NE ADINI SÖYLEDİĞİMİZDE BAKIYOR, NE KONUŞUYOR, NE ARKADAŞLARIYLA OYNUYOR, NEDE GÖZ TEMASI KURUYORDU. Her götürdüğüm uzman bunda otizim yok ama bır yerde bi eksiklik var diyolardı, artık kendimi otizme alıştırmaya başlamıştım. nisan ayında bı propftan randevu aldım, praya götürecem ama bu süre zarfında bırden televizyonu kapatmak istedim çünkü bağımlılığı bırakıln resmen aşıktı reklamlara, veeee ondan sonra olan oldu. TV. Yİ hayatımızdan çıkaretıktan sonra 20-30 kelime kullanmaya, çatalla kaşıkla yemek yemeye, seslendiğimizde bakmaya ve göz teması kurmaya başladı, sanki 360 derece döndü ne olduğunu anlamadım, en son götürdüğüm doktor dili gelişmemiş herşeye hazıra alışmış dedi. kinsan canlısı insanları çok seviyor, basket bol maçına götürdüm onu kalabalıktan korkcakmı huzursuzlancakmı diye, kesinlikle çok sevdi, oynadı, el şaklattı hatta maçın ortasında sahaya girmek istedi:)) evdeki halıları değiştirdik, koltuk minderlerini kesinlikle tepki vermedi, baktı sonra gitti opyuncaklarının yanına, aşimdi arkadaşlarıyla oynamıyor birtek onıda aşacağına inanıyorum. çünkü araştırmalarıma göre otizm li bi çocuk bu kadar (10. gün)süre içerisinde bu kadar yol alamazmış, bence uyaran eksikliği var, sizin düşünceleriniz nedir arkadaşlar, bu konuda fikrinizi söylerseniz çok sevinirim. Bu arada Allah tüm meleklerimizi evlatlarımız korusun acil şifalar versin, nisanda profun vereceği tesbit çok önemli, a tipik otizmde diyebilir, Ama ne olursa olsun o benim evladım, canım, ciyerim, herseyim. Şunu Unutmayın Allah derdi verirse dermanıda veriri. Mahşerde engelli, özürlü evlatlarımız annelerine Şefaat edecektir. Cenneti gösterecektir. Sabır Sabır Sabır...

Okuyun!! 35 yaşında otistik bir erkeğin kaleminden kendi dünyası... merhaba arkadaşlar. Ben 35 yaşında bekar bir erkeğim. . Aslında normal bir insan gibi görünsem de, hep psikolojik ve iletişim sorunları yaşadım bu güne değin. sebeplerini çözmeye çalıştımsa da çözemedim. Psikiyatra gittim, biri bana sosyalfobi tanısı koydu. bir başkası deprsyon. biri aorurix verdi, diğeri efexor verdi 275 mg dozajda 1, sene kullandım. Hiç faydası dokunmadı. Her zaman endişeli, okuduğunu anlamayan, duyduğunu kavrayamayan en azından konuşma güçlüğü yüzünden de kendini ifade edemeyen biriyim. bazen bazı konularda salakça davranış ve ifadeler kullanırken, bazen de bir konu hakkında herksi hayretlere salacak yorum yaparım. bazen yüzyıldır çözülememiş baı sorunlar hakkında çözüme yakın analizler yaparım. Yani aptallıklarıma şaşıran insanlar, aynı zamanda zekama da hayran kalırlar. ama ben hep ortasını istedim. İletişim sorunum yüzünden hiç canciğer, herşeyimi paylaştığım arkadaşım olmadı. çünkü insanlara konuşma güçlüğüm yüzünden itici görünüyordum, aptallık ve sakarlıklarım yüzünden de benimle görünmek istemeyen kendini beğenmişler de oldu her zaman. Yakışıklı olmama rağmen, bazen kalın kafalı görünmem ve konuşmadaki zorluklarım yüzünden hiç bir kızla doğru dürüst bir arkadaşlığım olmadı, bazen 1 hafta, bazen 1 ay sürer ve biterrr. en uzun süren ilişkim 8 ay bu da ilk ve sondu... ve5 senedir yeni bir ilişkiye adım atamadım. bu yüzden de evlenemiyorum. ama hala çabalıyorum. İnsanlara itici gelsem de, bazen salakça ve patavatsızca cümleler sarfetsem de hasbel kader benimle arkadaş olmak zorunda kalanlar, benim dostluğumdan asla vazgeçemezler, ama allah her seferinde insanlara böyle sabır vermiyor ki beni tanısınlar diye. sadede gelelim: yıllardır sounumu anlamaya çalışsam da anlayamıyordum, hep ben böyle olmamalıydım kalın kafalılık diye nitelenecek şeyler yapmamalıydım, diye hayıflanır kendi kendimi yerim. Kendimi her zaman başka bir dünyadaymışım gibi hissederdim. anneme de kaç defa söyledim anne bazen kendimi başka bir dnyadaymışım gibi hissediyorum, Bu An'ı ve kendimi hissedemiyorum, yaşayamıyorum. An'ı yaşayamamaktan daha kötü bir şey olmadığına emin olun. neyse geçen gün melih duyar'ın hazırladığı otizm adlı kitapçığı indirdim ve belirtilerin çoğunun bende olduğunu gördüm. daha doğrusu kitaptaki otistik belirtilerin bende varolduğunu ve bir otistik olduğumu anladım. Evet arkadaşlar bana ne önerirsiniz? bu yaştan sonra otiztikliğime çare bulunur mu, etkisini azaltabilirmiyim? kısaca NE YAPMALIYIM? M

arkadaşlar benim bi arkadaşımın oğlundada benzer şeyler var ama baybay yapıyo al götür komutunu anlıyo anne alo dede falan diyo ama manasız birsürü bıdır bıdırda konuşuyo. çok çabuk sıkılıyo.2,5 yaşında. araba sürmeyi seviyo. elektrik süpürgeyi seviyo. göz teması var. yüzüme bakınca kaşlarımı çatıyorum kızdığımı anlıyo. o da kaşlarını çatıyo. gülünce gülüyo. çay falan içiyo top oynuyo merdiven çıkıp iniyo. yakalamacılık oynuyo. ulaşamadıyer olunca yastık yada yüksek bişi alıyo onu kullanarak çıkıyo. saklana şeyi buluyo. ama konuşamıyo. bazen hiç birşey anlamıyo gibi bakıyo. ipi ağzına alıyo elinde bir şeyi dakikalarca tutabiliyo. huysuz. birde çiğnemeyi çok geç öğrendi... eskiden reklam manyağıydı. şimdi tv yasak evde psikoloğa götürdüler. kendince bazı sorular sormuş dr. sonra elina tahta kalemi vermiş. oda kağıdı karalamış falan. sonra noroloğa yollamış. oda tomografi istemiş. şimdi onun sonucu bekleniyo... ama dr otizimden şüpeleniyormusunuz soruna yok sanmıyorum demiş. ama burda okuduklarım benziyo. acaba benmi evham yapıyorum...

Merhaba hanımlar, bende bir yakınım için belirtileri yazmak tecrübeli ve bilgili olanlarınızdan tavsiyeler isteyeceğim. benim bebeğimde down sendromu belirlendi ve onu dünyaya getirip ona veda etmek zorunda kaldım. bu kararım yuzunden hergun kendimi yargılıyorum. pişmanım. o zamanlar dünyanın zorlu bir mucadele oldugunu ve bensiz kalacağı zaman ona kimsenin bakamayacağını bahane edip korktum. ve korkularımla yaşamamasına karar vermiş oldum. sanki yaratan benmişim gibi. neyse bu konulara girmek istemiyorum. sizleride üzüp sıkmak istemem. ama hassasiyetim bu yuzden iyice arttı bu özel çocuklarımız için asıl konu yeğenimde şuan tam 3 yaşına giriyor. bizim aile çok çocukludur bu yüzden her yaştan çocuk elimde büyüdü bebeklerin gelişimi ve çocukların davranış biçimlerini tanıyorum. ama yine de insan böyle birşeyi konduramıyorum, ailesi durumun farkında değil konuşamamasını önce işitmesine sonra tembelliğine bağladı. 2,5 yaşındayken annesi çocugu birine götürmüş. ben iyi bir pedagog görmeli diyorum ama konuya çok girmek istemiyorum. onalra gore konuşmasında sorun var ama bana göre gelişim bozuklugu bariz, teşhisi nedir bilmem ama normal görünmüyor. ben farkettiklerimi sıralamaya başlayayım. yardımlarınızı ve benim nasıl bu aileyi kırmadan yardımcı olabileceğim konusunda tavsiyelerinizi bekliyorum. Çok donuk bir çocuk. hiç sesi çıkmıyor. bebekliğinden beri çok az gülüyor. Adını seslendiğimizde hiç tepki vermiyor direkt göze temas az ediyordu, şimdilerde daha iyi gibi ancak bu sefer dik dik donuk ifadeyle bakıyor. bzen dikilip öylece sadece bakıyor hiç sesi çıkmıyor nefes alışı bile duyulmuyor bir anda korku filmi gibi yanınızda bitiyor. kucagınıza rızası olmadan alırsanız kendini yere fırlatıyor tepiniyor. uzaktan sakince çağırırsanız kendi geliyor. bazı nesnelerden ve seslerden çok korkuyor, tepinerek ağlıyor. çocukları çok seviyor, ama mesela bebegin saçına kafayı takıyor, bıraksanız saatlerce saçıyla oynar. 1 yaşında hiç konuşmuyordu şimdiyse 1.5 senedir aynı kelime daarcıgına sahip. ablaları tekrar ettirince bozukta olsa heceliyor. ama kendi halindeyken hiçbir şey diyemiyor. sadece 2 hecesi var sürekli herşeye o şekilde sesleniyor bu, si gibi.. el işaretiyle anlaşıyor, derdini anlatamayınca doğal olarak çok sinirleniyor. oyun oynarken hiç görmedim, etrafta avare dolaşıyor, parmak ucu yuruyor, tvde muzik duydumu keyifleniyor dans ediyor, bazen sağa sola sallanıyor. sanki 1 yaşına yeni girmiş bir çocuk gibi yetenekleri, 3 yaşında bir çocugun yapacağı hiçbir gelişimi sergilemiyor. çok uslu sessiz diyorlar ama bence bir sorunu oldugu için, sanki çocugun neşesi alınmış, ruhu çekilmiş gibi. mutsuz gorunuyor, depresif ifadesi. hep kaşları çatık. tuvalate henüz çıkmaya başladı biraz ama yemegini uzun zamandır kendi yiyor. tehlike algısı yok, ailesi tarafından çok cesur diye tanımlanıyor ama sehpaya çıkıp düşüp kafayı yarıyor sonra ki hafta tekrar sehpaya tırmanıyor. bazı şeylerden çok korkuyor mesela tipsiz bir oyuncak görünce katılarak ağlıyor "koktu" diyor ama tehlikeli şeylerin algısına varamıyor. çocuklar hakkında bir kaç aylıktan itibaren anlatacak çok şey olur, bugun şunu yaptı bugun bunu dedi. ancak bizim yegenimizin anlatılacak hiç. bir etkinlği yok sadece bugun sunu gördü çok ağladı gibi şeylerden bahsediliyor. kelime daarcığı gelişmiyor, yaşının çok gerisinde. bebekken hiç agu gugu yapmazdı, aslında ta o zaman anormal gorunmuştu ama her bebek aynı olacak değil, sessiz bir kız diye yorumladım. gerçekten çok sessiz. ama kızdıgı zaman krize giriyor. senede 3 ay annesini görmüyor dadısı ilgileniyor acaba bu sebepten depresyonda mı diye düşündüm fakat 2 yaşından öncede gelişimi geriydi. aklıma gelenler bunlar. bazı özellikleri atipik otizme uyuyor, bazılarıyla normal bir çocuk gibi. göz teması artmış durumda bu beni sevindiriyor. tedavisi oldugunu biliyorum, yakında doktorlara gösterecekler korkum iyi doktora denk gelmemeleri ya da durumu hala ciddiye almamaları. dogru teşhisin konulmaması, ya da ailenin durumu kabullenmemesi. sonucta tedavi gereken bir durum. ben ne yapmalıyım ailesine durumu açmaktan çekiniyorum, nasılsa doktora gidecekler sabredeyim diyorum ama çocuga kıyamıyorum. beni çocuklar çok sever, beni sevmediğini hissettiğim tek cocuk diyebilirim. zaten kucaga alıp sevemezsiniz ortalıgı yıkar. iletişim kuramıyorum. onlarca cocuk geçti elimden hem baktım hem ilgilendim. ama boylesini ilk goruyorum çok üzülüyorum ( cevap vereceklere şimdiden teşekkürler

dedikleriniz çok doğru ancak aile yaz başından beri tatilde... dönüşte bir konuşma uzmanına götürelim diyorlar. yani toz pembe. bu yaz cocugun doktor görmemesi bence çok büyük zaman kaybı. gerçi şuan 3yaşında tam zamanı. ama yine de ben duramazdım çok duyarsızlar. bilmiyorum belki benim sezdiğim çocukta ki dünyaya karşı aşırı duyarsızlık genetik bir şeydir ben büyütüryorumdur. ama hiç bu kadar donuk bir çocuk görmedim. diğer özelliklerde üstüne gelince.. korku aldı gidiyor. bayram sonrası dönecekler sanırım, bir bahanesini bulup bilmemkiminde çocugu böyleymiş çocuk nörologuna gitmesi gerek derim artık.. pskiyatr görmeli diyorum ama pek oralı değiller. cocuk doktoruna götürcez konusma terapistine götürücez falan diyorlar.. benimde korkum donanımsız bir kişinin elinde farklı yönde eğitilmeye kalkışılması. o zaman nasıl mudehale edicem. bu konuda direnicem yardımcı olmaya çalışıcam. aslında sizden duymak istediğim şu: yazdığım belirtiler sonucu ben çocukta atipik otizm olduğunu sezinledim, sizce ben mi abartıyorum, yoksa evet belirtiler uyuyor mu dersiniz. yoksa bazı çocukların yetenekleri - yaptıkları 3 yaşındayken bu kadarla kısıtlı kalabiliyor mu dersiniz? ben hiç böyle bir 3yaş görmedim (( C cokmasum