5.. yılımı calısıyorum ben de. Bundan 1 yıl once saglık meslek lısesınde gorev yapıyordum, orda en azından what ıs your name, he she it ile ugrasmıyordum ama sonra ılkogretıme gectım, bıttım. gecen ay kpds ye gırdım ödüm koptu paragrafları anlamayacagım rezıl olcam dıye.75 alabilmişim. Utanıyorum mıllete soylerken En kısa zamanda Anadolu lısesıne atmak lazım kapağı. Boyle yürümez, en azından benım ıcın

ben de 5 sene ilköğretimde çalıştım aynı şeyleri düşündüm üzüldüm. anadolu lisesindeyim bu yıl, unuttuğumu sandığım herşey ggeri geldi. bir de dil sınıfı okutuyorum onun da çok faydası oldu tabi

arkadaşlar çok kafama takıyorum bu durumu. iyi bir lise eğitimi ve eşek gibi çalışarak donanımla mezun olunan bie üniversite eğitiminden sonra,6 yıldır devlet okullarında what ıs your name ve where are you fromlardan öteye gidemeden ingilizce öğretmeye çalışıyorum. o kadar köreldiğimi hissediyorum ki. yazık olmuş aldıgım eğitime bu kadar yüzeysel kullanacaksam neden bu kadar detaylı öğrendim ki... çok kızgınım sisteme... bildiğim çoğu seyi unuttum ve de unutmaktayım. çünkü kullanmıyorum. kullanamıyorum. bi kaç tense ve basit grammer yapıları... hepsi bu eşim bazen bir kelime soruyo ay bi dakika biliyorum diyorum ama hatırlayamıyorum sinir oluyorum var mı aynı durumda olan arkadaşlar. bi çözüm bulalım yazık lmasın emeklerimize

Benim okumam yavaşlamış:))geçen bir paragrafa gözüm takıldı ilkokul çocuğu gibi odaklanamıyorum.. yavaş yavaş okumam gerekiyor.. durum vahim yani.. filmlerde falan sorun yok listening aktif demekki:))

çok güzel anlatmışşın ve ingilizce öğretmeni olmamana rağmen ne kadar da güzel çözümlemişsin esas sorunu ve çözümünü. bir kere üniversitede senin dediğin gibi eğlenceli ders anlatma teknikleri hiç öğretilmedi. ama sanırım artık bazı üniversiteler eğitim sistemlerini değiştirdiler. kardeşim de ingilizce öğretmenliği okuyor ve derslerinin nasıl olduğunu sorduğumda her zaman etkinlik dolu, eğlenceli şeyler öğrendiklerini görüyorum. yani birşeyler değişiyor sanırım. bana gelince ben de İngilizce öğretmeniyim. ilk senemde klasik ingilizce öğretmeni gibiydim. sonra zamanla araştırarak, ve tecrübe kazanarak, hep oyun, sınıfta değişik aktiviteler yaparak öğretmeye başladım. hem ben eğleniyorum hem de çocuklar. ama arkadaşların dediği çoğu sorunu da yaşıyorum tabi ki, mesela kitaplar son derece itici ve gereksiz bilgiler içeriyor. özellikle bazı üniteler daha bi itici olabiliyor. sonra çocuklar ingilizce çalışmayı hiç sevmiyorlar ve sonra tabiki de unutmalar oluyor. hal bu ki dil sarmaldır. yani önceki bilgiler olmadan sonrakileri kullanamazsın. teknoloji dil öğretiminde en gerekli şey ama çoğu okulda zaten yok ya da eksik bizim okulda olduğu gibi. öğretmenler sürekli bunları bildiriyor ama bu düzende sözü en son geçecek olanlar öğretmenler zaten. kimse dinlemiyor öğretmenleri. hak ettiğimiz değeri kesinlikle göremiyoruz. hiç bir açıdan destek de olunmayınca işte öğretmen sınıfta kendi çabası ile ne yaparsa. eğitim işleri biraz şansa yürüyor anlayacağın. lafın kısası üniversiteler öğretmen yetiştirmeyi yeterince ciddiye alana kadar ve Meb eğitimi gerçekten önemseyene kadar böyle devam eder. İngilizceyi unutma konusuna gelince, sürekli ingilizce dizi izleyerek, haber sitelerini vb. takip ederek, İngilizce günlük gazete okuyarak unutmayı engelleyebiliriz diye düşünüyorum. kaldı ki sadece İngilizce öğretmenleri değil bütün branşların kendini yenilemesi, bilgilerini güncellemesi gerekir. G

İngilizce öğretmeni adayıyım şurda 1 sene kaldı okulu bitirmeme. O kadar zorlanıyoruz ki mükemmel bir ders anlatalım, çocuklara Native speaker gibi konuşalım, aktivitelerimiz oyunlarımız şarkılarımız olsun. Tüm micro-teaching sunumlarımız gerçekte kullanamayacağımız kadar olağanüstü. Saatlerimizi yabancı kaynaklarda, internet sitelerinde eğlenceli dersler araştırarak geçiriyoruz. Sırf öğrenciler sevsin, İngilizce'den nefret etmesinler diye. Düşünüyorum bunları uygulayabilsek ne kadar güzel olur, ama hayal gibi birşey oluyor sanırım... Üniversite sınavına hazırlanırken bildiğim kelimelerrin bir kısmını şimdiden unutmuş durumdayım, bunun bir de meslek aşaması var. Yani demek istediğim, hem bilgi bakımından köreleceğim hem bu kadar uğraşıp didindiğim öğrendiğim şeyleri uygulayamayacağım sanırım. Bu kadar emekten sonra yaşayacaklarımız ya da yaşadıklarımız haksızlık gibi geliyor. En önemlisi acaba atanabilecek miyim? Y yorgun

benim de ilköğrtimde 4. yılım. en kısa sürede anadolu lisesi yada iyi bi okulda çalışmak istiyorum. ingilizcem köreldi hiç tat alamıyorum ki. hep aynı müfredat. yaz tatili sonunda herşeyi unutmuş çocuklar. sürekli başa dönmeler özet geçmeler. basitinden almalar. sınıfta ingilizce konuşsak film izletsek isyan eden ilgisiz çocuklar. neymiş türkçe izlicekmiş de tom ve jery izlicekmiş. yaw orijinal dilde animasyonlar götürüyorum sırf ilgi çeksin diye sallayan yok. 2 kelime ingilizce konuşsam biz anlamadık anlamıyoz deyip başka şeylerle ilgilenenler. amacı dil öğrenmek olan öğrenciler istiyorumm. kendim gibii :) sözlükle uyurdum ben yaa. G

SBS öğretmenliği bitirdi beni üniversitedeki orjinal ingilizce roman ve hikaye kitaplarımı okuyarak diri tutmaya çalışıyorum ingilizcemi H

Burda yazilanlari okudukca o kadar sinirlendim ki anlatamam... 2004-2005 lise mezunuyum. Türkiye ́de egitim hayatim boyunca dogru düzgün alamadigim Ingilizce dil egitimine mi yanayim, yoksa aradan onca yil gecmesine ragmen hala devlet okullarinda ki dil egitiminde hicbir ilerlemenin olmamasina mi? Ilkögretim 5. siniftan Lise1 ́e kadar sözde Ingilizce dersleri aldik. yabanci dil dersin var mi var olduk. Dogru düzgün aksani iyi olmayan ögretmenlerden, what is your name ́lerden baslangic seviyelerinden öteye gecemedik. Lise ́ye gelince bu durumun degisecegi umuduyla bisey demedik. Lise ́ye geldik, bu seferde Ingilizce ögretmenleri kitligi basladi. sadece bir yil gördügüm ingilizce dersinin yarisindan fazlasi bos gecti. ders oldugunda yine baslangic seviyesinden bir adim öteye gecemezdik. hocanin kitaptan alistirmalari tek tek yazdirarak koskoca bir dönemin gecmesine seyirci olurduk... Bir kere dil ögretme konusunda uygulanan methodlar yanlisti. Dil egitimi denilen sey; OKUMA, YAZMA, KONUSMA, DINLEME olarak dörde ayrilir. okudugunu anlama, telafuz, anladigini yazabilme, ögrendilkerini konusarak pekistirme ve dinlediklerini anlama seklinde olmasi gerekirken, malesef sadece katip gibi ingilizce kiitabini kopyalamakdan öteye gidemezdik. Türkiye ́de devlet okullarinda ögretilen yabanci dil egitimi yilllardir kanayan bir yara. Neden düzeltilemiyor neden ya? Türkiye ́de Ingilizce, kolejde, Anadolu lis. leri disinda ancak özel kurslarda mi ögrenilir? Devlet okullarinda okuyan cocuklarin sucu ne? Bugün küresel dünyada yabanci dilin önemini anlamamis tek ülke Türkiye sanirim. Hicbir Avrupa ya da baska okyanus asiri ülkelerde yoktur ki, dil egitimi okul disinda kolejlerde, üniveristelerde, ekstra para verilerek kurslarda ögrenilsin... Avusturya ́da yasiyorum. Yasadigim ülkeden örnek vermem gerekirse, burda üniye gelmis bir ögrencinin inigilizce diye bir sorunu yoktur. Cünkü, devlet okullarinda ki verilen dil egitimi, bugün bizim bircok yabanci dilde egitim veren üniveristelerimizden bile daha iyi düzeydedir. Bu ülkeye okumaya geldigimde farkettim ki dil egitiminin Türkiye ́de hicbirsekilde sallanilmadiigni... Burda Almanca ́yi ve Ingilizceyi sifirdan ögrendim. Almanca ́yi bir bucuk yilda ögrenip üni ́ye basladim. Aldigim dil egitimini Türkiye ́deki onca ögrenim hayatim boyunca aldigim Ingilizce dersleriyle karsilastirinca arasinda ki dag gibi ucurumu görüyordum. Ögrenim hayatim boyunca dogru düzgün verilmeyen dil egitiminin eksikligi yüzünden burda cok cektim. O yüzden icimi dökesim geldi.:2: Sizler, devlet okullarinda nasil köreldiginizden bahsetmissiniz. Bir yolu yok mudur bu sistemi degistirmenin? MEB neden derslerin icerigini degistirmekde hicbir adim atmiyor? ögretmenler bir dernek altinda bu tür müfredatla ilgili sikayetleri, eksikleri bildiremiyor mu? Yani, dil egitiminin icerigini siniflarda birazda ögretmenler belirlemez mi? Yani gruplar kurarak, ögrencileri konusturarak, derse katarak, dinleyerek, dil ögrenmeyi ders seklinde degilde eglenceli bir hale getirerek ögretilemez mi? Ben mi cok ütopik düsünüyorum yoksa gercekten bu devran böyle devam mi eder?

Okudukça geleceğim için endişeleniyorum.

ben daha 5 ay önce atanıp lisede başladım. çocukların durumu o kadar kötü ki ben de "to be" den başladım mecburen. anlattığım en zor konu "be going to" herhalde. şimdiden köreldim gittim. lethem