Bilgisayar Müh., Elektrik-Elektronik Müh., İnşaat Müh., Uçak Müh., Endüstri Müh., Metalurji Müh., Matematik, Fizik, vb. Ben bunları bi tek ösym'ye anlatamadım gitti İçimde bir mühendis yatıyor benim Sagopam canım saol, paylaşım için sedulu Hey seksi

Biyoloji, Kimya, Tıp, Eczacılık, Diş Hekimliği, Hemşirelik, vb. Teşekkürler :) Sanırım doğru meslek üzerinde düşünüyorum. Selenofil ❤ Üyelik

6. Grup 90 Psikoloji, Sosyoloji, Felsefe, Antropoloji, Hukuk, Kamu Yönetimi, Gazetecilik, Yazarlık, vb. 7. Grup 90 Mütercimlik, Yabancı Dil Öğretmenliği, Filoloji, Turizm-Otelcilik, Uluslararası İlişkiler, vb. hiç %100 Bu meslekler için ideal birisiniz, hiç düşünmeden seçin çıkmadı oysa ben hep mimarlık istemişimdir ama ne yazıkki hem alanım değil hemde matematik yapamıyorum :120: C

fotoğraf, Sinema, Tiyatro, Folklör, Müzik, Resim, Heykeltraşlık, Spor, Mimarlık, Peyzaj Mimarlığı, Dekoratörlük, Arkeoloji, Sanat Tarihi, vb. bana bu çıktı mutlu oldumm ya S

Üni. okuyorum bakalım ne çıkacak diye yaptım, kendi bölümüm ve bölümüme yakın bölümlerin listesi benim için ideal çıktı. :80: Test edildi onaylandı. Faydalı bir konu P

5. Grup; Edebiyat, Gazetecilik, İletişim, Öğretmenlik, Reklamcılık, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, İlahiyat, vb. en çok istediğim iki bölüm olan PDR ve öğretmenliğin çıkması beni mutlu etti sagopam canım teşekkürler güzel bir test

2. Grup 110 Mimarlık, Radyo-TV Teknisyenliği, Teknik Ressam, Teknik Öğretmenlikler, Makine Müh. ve Tekstil Müh., vb. 7. Grup 100 Mütercimlik, Yabancı Dil Öğretmenliği, Filoloji, Turizm-Otelcilik, Uluslararası İlişkiler, vb. düsündüklerim cikti

meslek seçimi ve mesleki eğilim belirleme testi kızlar buradan testi cevaplayın hangi mesleklere yönelmeniz gerekiyor bakın bir bize dershanede de yaptılar bu testten benim sonucum siyasal işletme ve yöneticilikler vb..

rica ederim :) sen hangi bölüm düşünüyodun canım :)

Ösym bizi yeme de çare etmedi O kadarda yazmıştım P

hadi hayırlısı olur inş. canım P

inş. canım nasip kimse bilemez Allah hayırlısnı versin her zman inş. :) P