At-let bunu cok soylersi benim kiz kitaplar dursaydi gosterirdim Ama demek istedigin burada habere anlatilan konudaki heceleme degil anlatim kelimeden baska kelimeler olusturma sanirim oyle birseydi yaa cok hatirlamiyrm hafiza sikintim var olsaydi ornek verirdim at, et, ıt, it, ot, öt, ut, üt. ta, te, tı, ti, to, tö, tu, tü. ata, atı, ete, eti, iti, oto, otu, ütü. atla, atta, atlat, atlet, alet, Talat, tat, tut. Buradaki alet den kelime cikariyorlar Al et gibi Yani heceleme yapmiyorlar o sayfada demek istedigim o

Uppam, biz kesme işaretlerine, özel isim, cins isimlere de geçtik Eğitimde bir metotmuş bu, yani şuan yüzeysel olarak kulağından giriveren bilgi, ilerde o konuyu öğrenme vaktinde hatırlanıyormuş. Bir adı vardı da unuttum. Paşamı öperim bu arada, onun nasıl Talat dediğini hemen canlandırdım kafamda, malum benzerlikten

ay evet çok alakasız bu arada siz kimdiniz ben tanıyamadımda soruyuda hiç anlamadım daha açık sormanızada hiç gerek yok hocam sevgiler Kires

Devletin verdigu kitaplar malesef kullanilmiyor ben kullanana rastlamadik cevremde demej ogretmenlerin kullanmama sebebi buymus

dünya ateşten bir toptu

aynen canım devletin verdiği kitaplardan sadece din kültürü kitapları güzel oluyor, diğer kaynak kitaplar o kitap kadar iyi olmuyor L

zamanında başladı okula zihinsel gelişimde bir sorun yok. el kaslarında da bildiğim kadarıyla sorun yok ne anaokulunda ne de daha önce bir sorun olmadı. kalemle harfler, şekiller çizebiliyoruz. benim de aklıma geldi, beraber harfler falan yaptık. örneğin ben A harfi çiziyorum, sen de aynısını yap şekerim diyorum yapabiliyor. farklı harfleri yan yana getirmekte de sorun yok ama mesela ela yazabiliyor lale yazabiliyor ama bunları hece halinde ya da yan yana ses birleştirme şeklinde yapamıyor. hani dediniz ya ela lale ile alet al bunu yazması mümkün değil. götürdükleri doktor sorunun öğretmenin anlatma şeklinin çocuğun öğrenme şekline uygun olmamasından kaynaklanabileceğini söylemiş algı konusunda bir sorun yok. anne ücretsiz izine ayrıldı yazın sırf çocukla daha fazla ilgilensin diye. şimdi yeni öğretmeni ile birlikte çalışıyorlar, öğretmen daha fazla ilgileniyor. bu seneki öğretmeni daha fazla eğiliyor konunun üzerine.

iyi de bunda bir sıkıntı yok öyle fişleri kesip hecelere ayırma dönemi bitti artık çocuklara ses temelli öğretim yapılıyor sırasıyla a, b, c, d... öğretmiyoruz 1. grup: e, l, a, t, 2. grup: i, n, o, r, m... şeklinde gidiyor ALİ için örnek vereyim haliyle çocuklara önce A ve L seslerini kazandırdıgımız için bu sesleri birleştiriyoruz, daha sonra 2. grup sesleri öğrendikten sonra 1.. grupta elde ettiğimiz hecelere , 2. gruptan sesleri ekleyerek birleştiriyoruz. 1. gruptan kazandıgımız: A+L 2. gruptan i herkesin haberi olmmayabilir ama asıl skandal bu haberi yapan insanın araştırma yapma zahmetinde bulunmadan ortalığı ve akılları karıştırmaya kalkması evet, sınıf öğretmeniyim

Aslında onlar hece değil hepsi birer sözcük. Yani Al ile Et birleşince Alet olur gibisinden. Peki ya heceleme ne olacak, onu ya tamamen kaldırmalılar yada birini seçmeliler. Böyle olunca kafalar karışacak Türkçe, T-ürkçe'ye dönüşecek.

Yeğeniniz bu yıl 1. sınıfta mı? En hızlı gidenler bile en fazla m sesindedirler. Panik yapmak için erken. Bu seslerde okuyan çocuklar da genelde ezber okur. Mantığı çok zeki çocuklar kavrar. Düşünün daha ilk 10 ses. Daha 19 ses var. Her yeni seste mısır gibi patlar bir kaç öğrenci. U, k, ı, y, s, d özellikle s sesinde büyük bir patlama yaşanabilir merak etmeyin.. Başlangıçta karmaşık gelse de gerçekten eğlenceli bu yöntem. Son sesleri siz öğretmeden kendi kendine patır patır okumaya başlıyor çocuklar. İyi taraflarından bakarsak ben bu yöntemi daha güzel buluyorum mesela. Eski sistemin de farklı artıları vardı ama ben şimdiki sistemde okuma yazmanın daha eğlenceli olduğuna inanıyorum bir öğretmen olarak. Bir iki ay sonra her şey düzeliyor. Kabul ilk zamanlar kabus gibi :)

al-et a-let ikisi arasındaki farkı bilmeyen cahiller çocuklara okuma yazma öğretir olmuşlar, sonra da bu ülke neden bu halde? gazı var yavrucum sırtına pıt pıt vur, geçer.

Y-u-h K

tamam böyle anlaşılır. ama ben şahsen bize öğretilen yöntemi daha doğru buluyorum. dediğim gibi okuma ve yazmayı iyi bilen bir yetişkin olarak benim kafam karışmaz ama bu çocuklar bunu anlayabilecek yeterlilikte değil ki yeğenim okuyamıyor mesela. yani at al el ka me gibi heceleri bir araya getirip anlamlı bütün yarat diyeceğim bilgi seviyesinde değil bu çocuk hecelemeyi henüz yeni öğrenmiş, tam okuyamıyor bile sen bir de kafasını ekstra yükle kıyaslıyorsun. sonra çocuk nasıl yazacağım nasıl heceleyeceğim, bu neydi falan diye muallakta kalıyor. bence al ve et ya da ot ve o hecelerinden alet ve oto kelimelerini türetmesi bu yaştaki çocuğa bir şey kazandırmaz. çok karmaşık. çocuğa alet kelimesini öğretmek istiyorsan a-let diye öğretirsin. okuduğu gibi yani. yoksa sen al et diye öğrenirsen bu çocuk bu şekilde okur, 3. sınıfa geldiğinde de alışkanlıkla bu şekilde ayırır. her türlü fazla karmaşık bir yöntem.

Om-m m-y g-ot alın size heceleme fahri konsolos Ben giderim adım kalır mı acaba :) tek ayak

Evet bizim sistem daha kolaydi ama alfabeyi bile bizden farkli ogrendikleri icin mudahele sansim cok dusuk ancak bende onunla yeni ogreniyrm

Özelden yardımcı olacağım :) Ausencia _Alcatraz Kaçkını_ tek ayak

İyi güzel de, bu ses temelli eğitim 10 yıldır uygulanıyor zaten... biz milli eğitimin "ücretsiz" dağıttığı kitapların yanı sıra değişik birsürü kaynak kullandık... hepsi aynıydı... okumada yazmada hiç sıkıntı çekmedik... o zamanlar önce velileri toplayıp bilgilendirme yaptılar... be demeyin b, se demesin s diye... el yazısına da o dönem geçtiler... şu an çatır çatır 500 sayfalık kitap bitiriyor 3-4 günde bir... Chelzy İkiz oğlan

Amin. Allah hepimizden razı olsun :)

nasıl hecelenmesi gerektiğini eğitim öğretimle alakası olmayan binlerce insan biliyor ama bu kitapları yazanlar bilmiyor, vah ki ne vah

Al hecesini öğrendik. Et hecesini de öğrendik. Eveeet Al-Et birleşince alet oluyor çocuklar... Sonra çocuk al... et diye heceleyerek okuyunca evladım a-leeet yahu a-leeet! Bunu nasıl oturtacaklar mesele bu? Edit: Hece yokmuş, ses varmış. 30 sene önceki fişlerde yok, offf. Alışacağız öğretmenim.

ama sorun şu ki al kelimesinden alet de türetemezsin. çünkü "et" diye bir yapım eki yok. bunlar ikisi ayrı ayrı fiiler ama "alet" bir isim. çocukların kafası karışır, sonra bu çocuğa yapım eklerini öğretemezsin çünkü o çocuk al ve et bir araya gelirse alet olur diye öğrendi. evlaefe

Okulların ücretsiz dağıttığı o kitaplar bizim sınıfta dolap bekliyor zaten. Yardımcı kitap seti ve günlük fotokopilerle şuan için he-ce-li-yo-ruz Kitaplar elime ilk geçtiğinde bunu bende fark ettim, El - a, Elin yanına bir a koyarsan Ela oluru böyle anlatmak ne kadar doğru? Basım kontrolü bu kadar zor olmamalı. Daha işin ilk basamağında çocuklara yanlış örnek sunarsan, gelecekte onu düzeltmek çok daha zorlaşıyor. Sonra hem ne yazdığı hem de ne konuştuğu anlaşılmayan yeni nesle ''merhaba'' diyoruz.

Lamelif, konu alakasiz ama sorayim. Subat atamasinda sansin var mi?Merak ettim. Chess

Sesler üzerinden harfleri ögreniyorlar. Ben bu teknigi daha yerinde buluyorum açıkcası... bizim zamanımızda neydi öyle... şuan cocuklar kelimeleri ezberden gidiyorlar. iki sesi birleştirme mantıgı henüz oluşmadı. ezberleye ezberleye okumaya geçecekler.. ònùmuzde koca bir yıl var... no panik.

Başlığı okuyunca haydaaa ne oldu beee! diyerek geldim. Çok güldüm okuduktan sonra. Bu sistem 'Ses temelli okuma yazma' diye geçiyor bayanlar. Hece temelli değil bakınız 'Ses temelli' Yani seslerden hecelere, hecelerden kelimelere kelimelerden cümlelere ulaşıyoruz. Sen onu a ll al diye veriyorsun. Sonra l a birleştir la diye. Ama bazı çocuklar birleştirme mantığını kapınca ses ses katmaya devam ediyor. Senin El-a demene gerek kalmadan o kendisi böyle bağlamaya başlıyor. Temel sesleri birleştirme üzerine kurulu çünkü. Bir de çocuk t, e, l diye üç sesi birleştirmekten kaçarak Ot ve el varrrr aaa otel diyorlar yine kendi kendilerine. Yani bu vermekten öte görme olayı. Ben şahsen öğretirken okusun, birleştirsin de istediği gibi birleştirsin diyorum. Çocuğu bu konuda sıkmam, özgür bırakırım. Okuma yazma işi çözülünce önce renkli heceli okuma kitaplarıyla doğu heceleme başlıyor. Sonra akıcı okuyorlar. Ve sonra dil bilgisi olarak heceleme, doğru heceleme yavaş yavaş oturuyor hiç merak etmeyin. Akıllarda böyle kalıyor sanılmasın. Unutuluyor.. Mesela llll, ssss, tttt diye ses ses tanıyan çocuklar 2. sınıfta kendi kendilerine eski sistemdeki gibi a, be, ce, çe diye alfabeyi saymaya başlıyorlar. Bazı öğrenmeler kendiliğinden gelişiyor yani. Bilmeyen kalmış mıdır bilmem ama evet sınıf öğretmeniyim :) Panik yok..

http://www.radikal.com.tr/turkiye/ilkokulda-hece-hece-s-ka-ndal-1470562 İlkokulda hece hece s-ka-ndal! RADİKAL - Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okullarda ücretsiz olarak dağıtılan kitaplar hata ve yanlışlarla dolu. Hecelemeler ve basit hesaplamaların yanlışlığı dikkatleri çekerken, "Ali'nin al-i, Ela'nın, el-a, ana kelimesinin an-a, ada kelimesinin ad-a, alet kelimesinin ise al-et şeklinde hecelenerek çocuklara öğretilmesine veliler tepki gösterdi. Birgün'den Hicran Karahan'ın haberine göre, Çocuğu bu sene birinci sınıfa başlayan Sibel Ak yeterli ön çalışmaların yapılmadan okuma-yazmaya geçildiğini belirterek, "Devletin verdiği kitaplar yetersiz ve yanlışlarla dolu olduğu için öğretmenimizin kararıyla kaynak kitaplar aldık. Derslerde kaynak kitapları, evde çektirdiği fotokopileri kullanıyoruz. Öğrendiği kadarıyla okuma çalışması yaparken heceleri yanlış ayırdığını görüyorum, 'Biz böyle öğreniyoruz' diyor. Ayrıca okuma metinlerinde elle, ite gibi argo anlamı olan sözcükler kullanılıyor" diye konuştu. Bu sene ikinci sınıfta okuyan oğlunun eğitim yetersizliği nedeniyle okuldan soğuduğunu ifade eden Dilek Güngör, "Oğlum ikinci sınıf, hala kelimeleri hecelerine doğru olarak ayıramıyor. Çünkü öğrenirken, "Ali'yi al+i, Ela'yı, el+a" diye öğrendi. Türkçe kitaplarındaki metinlerin uzunluğunda da, matematikte de aynı sıkıntıyı yaşıyoruz. Eğitim sisteminin altında eziliyoruz, yapılan değişikliklere ayak uyduramıyoruz" dedi. Özel okulda birinci sınıfların öğretmenliğini yapan Ümit Özcan, ''Kitapta 'alet' sözcüğü 'al ve et' şeklinde hecelenmiş. Okuma parçaları çok uzun, sona gelindiğinde öğrenci anlam bütünlüğü kuramıyor, neredeyse her cümle için resim yapılmış" ifadelerini kullandı. http://www.radikal.com.tr/turkiye/ilkokulda-hece-hece-s-ka-ndal-1470562# marilyn monroe

Kizzz Allahhh sizi napmasin Kadina aksam aksam ozel ders verdirdiniz.

bu yanlış bir öğretme metodu ama. alet kelimesini al ve et kelimeleriyle öğretemezsin, ses üzerinden öğretme sorun çıkarır. o zaman sesteş sözcüklerde çocukların beyni jöleye döner. al ve et "alet" kelimesiyle alakası olmayan iki ayrı kelime çünkü. üstelik bunlar tek heceli kelimeler yani heceleme konusunda da sıkıntı var. tavsiye edilen yöntem önce harf hece öğretilmesi. mesela: a-li sonra paragraf sonuna geldiğinde paragr- af diye ayıran tipler görüyoruz ortada. heceleme okumanın ve düzgün yazma becerisinin temelidir ve bu öğretmek için çok ama çok yanlış bir yöntem.

Inanir misiniz. Bugun ku odevi alet. Ve gercekten de al et diye hecelenmis. Benimde dikkatimi cekti de ne yapilir ki. Bu sekilde ogretiyorlar.

2. sınıfta şu anda. yeni bir öğretmenleri geldi o da çözemiyor durumu, sınıfın yarısı okuma bilmiyor henüz. çocuk sabahları ateşlenmeye başladı okula gitmesin diye.

İşte bütün mesele bizim gibi a be ce diye öğrenmeyip aaaa bbbb cccc diye öğrenmelerinde yatıyor. Benim oğlum okula başlamadan okumayı söktü ama sökemeyenler büyük problemler yaşıyor. Hala 3. sınıfa gelip tam anlamıyla akıcı okuyamayanlar var tanıdıklarımın çocuklarından. Sesle öğrenme o bakımdan zor geliyor bana, sonrasında marilyn ve ausun bahsettiği gibi hecelemede kafası karışacak, zaten el yazısı gibi bir yük de varken üzerlerinde, iyice soğuyacaklar tam sevmeleri gereken dönemde... evlaefe

Ahh, tam bunun ortasındayım şu anda. Oğlum bu sene birinci sınıfa başladı; bize gelen ödev kağıtlarında doğru şekilde ayrılmış. Hepsini tek tek kontrol ediyorum, nasıl başlarsa öyle gider çünkü. Bir de bizim öğrendiğimiz zamanki gibi fişlerle ve hecelemeyle değil, sesle okumayı öğreniyorlar. Bunun da yanlış hecelemede etkisi olduğunu düşünüyorum, harf ses olarak öğretildiği için heceye dikkat edilmiyor sanki. Sınıf öğretmenliği yapan arkadaşlar elbette çok daha iyi bilirler ama bana göre çok daha zor bu şekilde öğrenmek...

Kendi kendine oturuyor, görseller yardımıyla. Ve şu çok önemli o kelimeyi bulduk alet. Hadi alet alalım. Cümle kur. Ela alet al. Ela lale ile alet al. Başka. Hadi Ela 3 alet al. gibi. Hatta bu cümleler canlandırma eşliğinde yapılıyor, kalıcı oluyor haliyle.

Talat da bizim favorimiz ausum. Bir de incelterek söylüyor ki, bitiyorum. Öğretmenden yana da şanslıyız; harfleri yazmayı öğretirken akıllarında kalacak şekilde öğretiyor, böylece yazmaları kolaylaşıyor.

Kelimelerle yeni kelimeler uretiyorlar sanirim oyle biseydi anacim hatirlamiyorum ki gecen sene hecelemkle gecti gunlerimiz evlaefe

ALLAH cc razı olsun öğretmenim ayy bende biri gelsin açıklasın diyodum çünkü konuyu okuyunca ne oluyor hakketen dedim

Galiba önce al kelimesini sonra et kelimesini okumayı öğrenip bunları birleştirerek alet diyorlar çocuğa öyle mi? Tek heceli kelimelerden geçiş için mi bu? Her türlü çok zor ya. Le yerine llll demeyi öğretiyorlar çocuğa sonra al sonra eti de aynı şekilde okutup birleştiriyorlar anladığım kadarıyla. Valla zor iş.

Hahhhh agzini opeyim sen daha iyi anlattim ogretmenim

Eser inceleme komisyonlari 55 yaş ustu artik isten elini ayagi cekmeye ramak kalmis ogretmenlerle dolu. Kitaplar da ayni onlar gibi:Sıkıcı. Hic yenilik yok. Bedava degil zorla cantaya koysan ne olur? Okulda cogu tenefusum kaynak kitaplari fotokopi cekmekle geciyor. Idareyle papaz oluyorum toner, kagit bitiyor diye.. Bizim kitaplari gorseniz... Tam bir unitede bir konu uzerine yogunlasiyoruz, 2. unite kel alaka.. Hoop sil bastan... Ilkokul 1'den lise son'a tum kitaplar kaliteli, bransina hakim kisilerce bastan yenilenmeli kesinlikle. Biz de kidem=bransta iyi anlayisi son bulmadikca bisey olmaz bizden...

Yalnız başlıktaki skandal kelimesi de yanlış hecelenmiş.

öğretmenim sen daha iyi bilirsin muhakkak senin işin bu, kaç tane çocuk eğittin de benim yeğen hala okuyamıyor? doktora götürdüler çocuğu acaba öğrenme güçlüğü mü var diye, sorun çıkmadı. sınıfta diğer arkadaşları da sorunlu, bu sefer 2. sınıfta öğretmenleri değişti sonuç yine aynı, yok çocuk eline kitap alıp okumayı bırak baba kelimesini heceleyemiyor daha.

3 yaşındaki kuzenim bile konuşurken heceleyerek konuşmayı beceriyor eğitim kitaplarını yazan insanlar yapamamış. Ne garip. Farklı bir sistem falan mı deniyorlar acaba? Böyle bariz bir hata yapmaları komik olmuş.

Sayfada kelimeler hece olarak ayrilmamis bizim kitaplardada vardi gecen sene ki milli egitimin kitabi degil ozel kitaplardi Burada hecelerden kelime uretme olayi var benim hatirladigim bu Yine gereksiz bir haber dahaaa bence Ki verilen al et renkleri farkli verilmis.

Ne yapılmaya çalışılıyor ya Türkçe'yi batırmak mı amaç? Hata olamaz artık bu kadarı. Bunun hiç mi denetleyeni, kontrol edeni yok? Bir kelime değil iki kelime değil. Saçma sapan işler.

Şaka gibi cidden. Yanlış olanların söylenmesi bile imkansız derecede zor. Yazanlar bulmaca çözdüğünü mü sanmış da savsaklamış? Ausencia _Alcatraz Kaçkını_ tek ayak

Şuan ''Ali atleti al'' yazıyor oğlum, yanlış yazınca bana bakıp öpücük atıyor, anne sen benim balımsın diyor. Yanlış yaptığında karşısındaki kadının gönlünü almayı bilen velet, hecelemeyi de öğrenir evveallah Bu da bizim evden bir anekdot

Eğitimin yerlerde süründüğüne sadece bir örnek...

Yalnız sınıfın yarısı okuma yazma problemi yaşıyorsa o olay artık okuldaki özel problemlerden kaynaklanmıştır diyeceğim. Ya öğretmen devamsızlığı, hastalığı vs sorun olmuştur. Ya gelen öğretmen üzgünüm ki 1. sınıf kolay iş değil. Ya da küçük de olsa imkansız değil, aile ilgisi sıfırdır o çocuklarda ve hepsi parçalanmış vs aile çocuklarıdır. Böyle sınıflar da gördüm