4. sınıfım canım.1 ve 2. sınıfı geçtikten sonra 3. ve4. sınıfı yaparsın. bizim bölümümüzün dersleri sözel sayılır... dediğim gibi 1. ve 2. sınıfta genelde sayısal ağırlıklı dersler onlarda fazla değil, en fazla 2-3 ders. olmazsa dershaneye gitme imkanın varsa zorlandığın derslerde gidersin. seninde söylediğin gibi iş imkanı açısından daha geniş bir bölüm ama sosyal hizmetlerde güzel bir bölüm... çalıştıktan sonra inanki yaparsın şimdiden gözünü korkutma. iş bulma açısından çevrende hangi bölüm uygunsa onu tercih et derim ben...

rica ederim canım benm. herhangi takıldığın bir yer olursa sorabilirsin elimden geldiğince yardımcı olurum. uzatacam ben bu gidişleme hala ders çalışmaya başlamadım canım yaa, sen bnm gibi olma:):):) . EcLiPSe. Yeni

merhaba, bende bir çekocuyum canım. 1. ve 2. sınıf dersleri ortak, herkesin gördüğü dersleri görüyoruz.3. ve 4. sınıflarda kendi bölümümüzün derslerini görmeye başlıyoruz:) ben 3. sınıfta bir tek finansal yönetimde zorlanmıştım genel olarak sözel dersler.4. sınıfta sözel. türkiye ekonomisi haricindeki dersler kolay şimdilik ama final konuları nasıl bilmiyorum henüz çalışmaya başlamadım çünkü:) . EcLiPSe. Yeni

nerede calısıyorlar mezunlar. EcLiPSe. Yeni

açıktan okumanında bu olayı kötü.. biraz zorlarım kendimi sınav vakti gelince hızlanmak lazm. umarım olmam senin gibi ben 4. sınıfa gelene kadarrrr oohhhoo 5 sene var daha

abim de benim için araştırıo bu bölümü. sosyal hizmetlerden daha geniş çalışma alanı dedi. iyi şeyler duyuyorum yani. karar verdim sosyal hizmetler istemiyorum. bilgilendirdigin için teşekkür ederim. senin de bitmiş okuln darısı başıma

kızlar bu bölümü istiyorum sanırım. tabi karar veremedim ama en ideali bu. bilen okuyan derslerin zorluk derecesi falan nedir. bilgi istiyorum :44: kimse ugramıyo gibi ama belki cvp veren birileri cıkar diye umutediyorum

bu bölümü sevdim. calışma alanlarıda fazla gibi. ama bide sosyal hizmetler var. karar veremiyorum. bide ben sözel ögrencisiydim zorlancak gibiyim ama halledilir sanki:44: sen kacıncı sınıftasn canım.