Bak hala anlamakta zorluk cekiyorsun sanirim. Sen dinini ogreneceksin diye ben ona vergi vermek zorunda miyim? Senin verdigin vergi benim dinimi ogrenmem icin harcaniyor mu? Hayir harcanmiyor degil mi.!!! Devlet bir din icin vergi toplamaktan vazgececek sen de cok ogrenmek istiyorsan gideceksin her ay bagisini yapacaksin, camini, dini egimitini kendin sponsor edeceksin. Cok mu zor bunu anlamak? Alevinin sucu ne, 10 milyon insanin hakki gaspediliyor hala ayni terane" ama ben dinimi ogrenmek istiyorum", alevinin, hiristiyanin, yahudinin inanci yok mu? Bu inanc bir tek sizde mi, bu hak bir tek sizin mi hakkiniz? Devletin tek gorevi sizin taleplerinizi mi karsilamak? Cok mu zor "evet bu yanlis bir uygulama burada boyle bir haksizlik" var demek?

Dinde zorlama bal gibi de var Turkiye'de.. Hem de son yillarda artan bir hizla.. Ayni zamanda, din derken oyle her din veya mezhep de degil, ille de Sunni olacak.. Degil baska dine, baska mezhebe bile hayat hakki yok.. Tam tersine, bol bol asagilama ve dusmanlik var. Dis ulkelerle karsilastirmissiniz ya.. Ben Amerikadayim. Degil Ihl tipi bir lise, meslek lisesine bile rastlamadim burada henuz. Kimbilir, belki de olmadigi icindir. Cocuklar cocukluktan cikip kendi tercihlerine yonelene dek tek tip egitim var burada benim simdiye dek gordugum. Meslek secimi lise bitip cocuk kendini bildikten sonra, universite duzeyinde. Iste o zaman isteyen herhangi bir meslek uzerine, isteyen din uzerine universite egitimini tamamliyor. Burada elli cesit din var. Hristiyanlik dahi, hani en yaygin din ya burada, onun bile mezhepleri var. Kim hangi mezhepte ise ona ait kiliseye gidiyor, cocugunu da o kilisede din egitimine yolluyor, okuldan haric kalan zamanlarda, hafta sonlarinda, bir kac saatligine.. Iste Amerika'da cocuklar icin din egitimi dediginiz de bundan ibaret. Dine saygi dedigin de, zorlama yok dedigin de, adalet dedigin de boyle birsey iste.. Ustelik Turkiye'dekinin aksine, burada herhangi bir dine inanan halkin yuzde doksani her hafta kiliseleri dolduruyor, kadin erkek, coluk cocuk.. Yahudiler, Muslumanlarin ve digerlerinin ibadethaneleri bir tarafa, sirf Hristiyanlari dahi ele alsak: Ortodoksu, Baptisti, Katoligi, Predispederiani, Jehova sahitleri, Methodistler, daha sayamadigim bircoklari, herkes kendi sectigi kilisesinde ozgurce... Kendi kilise cemaatinden topladigi paralarla ustelik..

Belgesel seyredince bize entel diyorlar, br seyretseler varya adamlar ne işlerlerle uğraşıyorlar.. Biz hala ihl ile çene yoruyoruz, bilim lazım bu ülkeye bilim oda yok maalesef.. Bolca imam var yeter bize..

Hocam Haftalik ders programlarini bilmeye ne gerek var. Basari durumları ortada. Ihl egitim seviyesini yükseltemeyince diğer okulları ihl seviyesine cekmek kadar saçma bir durum olamaz! Ahhhh eğitimciler! Kimdi neydikiler Ne zaman işin uzmanına sordularki! Herşey bi adamın keyfine kalmış... Neyseki imam hatiplerde düşünüp sorgulamaya başlamışlar...

Bizim burda bir meslek lisesinin müdürü mezun öğrencilerden iş için arayanlara yetecek kadar kişi öneremediklerinden bahsediyordu. Hazır meslek liseleri artık önem kazanmaya başlamışken bence çocuğunuz için bir alternatif olarak düşünebilirsiniz. sonucta herkes memur olacak diye bir kural yok. Hem emin olun nitelikli bir usta memurun kazandığı paranın kat kat fazlasını kazanıyor. İki avize taktirmaya 150 lira ödedik. Ustanın işi yarım saat bile sürmedi. bir de zorla getirip taktırdık adamların boş vakti yok.

O zaman durum daha vahim desene philly

bilim okulu fen liseleri açmak varken imam hatip niye bu ısrar insanı dinden soğuturlar ya

Hakkında zerre bilgin olmayan seyler hakkında yazma, söylediğin herşey ofsayt, yok dinlerini öğreniyorlarmış yok imam ararmışım . İmam falan aramam, cenazemisi de imam kaldırmıyor ıcınız rahat olsun ama sizinkini kaldırırken ben de para ödüyorum, bilmem farkında mısınız. Dininizin din görevleriniz parasını bir zahmet kendınız verin, o dine ınanmayanaların paralarını kullanmaktan vazgeçin. Başka ülkelerde çocuklar anaokulundan ıtıbaren ogrenıyormusmus :))) hangi ilke devlet jımlerden nasıl vergı topluyormuş, o vergı kımlere harcanıyormuş vs bır anlata ben de öğreneyim. Eğitim sistemi içinde ihleer ve onlara yorulan görevde YÖK mü:) ıhllerın olması ya dın derslerının olması egıtım polıtıkası değil mi:)

Niteliği şurada hem normal dersleri hem de dini ilimleri öğrenecek kapasitedeki çocukların gitmesi gereken bir okul. Herkes o derslerde başarılı olamaz. Diyelim ki zorunlu olarak ihl ye yerleşti daha sonra geçiş hakkı var. philly

Mevcut okullar ihtiyaci giderecek sayida. Kucuk bir ilde kiz imam hatip, erkek imam hatip, karma imam hatip, ortaokul imam hatip hepsinden birer ikiser acilacagina, keske mevcut okullarin kalitesi artirilsa ve bunlara harcanan odenekler fen lisesi sosyal bilimler lisesi tarzinda okullara yonlendirilse. Su an izlenen politika yanlis kesinlikle. Bunu tum egitimciler soyleyebilir. Egitim ve sinav sistemi 90li yillardaki sisteme donmeli. Gerekirse ogretmen liseleri yeniden acilmali, egitim enstitulerine donulmeli. Lisedeb mezun olan genclerimizin yarisindan cogu hicbir yeterliligi olmadan mezun oluyor.

Ben yukarda yazdım ama sen anlayamamışsın. Paygamberimiz zamanında herkes dinini yaşamakta onu öğrenmekte özgürdü. Ben ondan daha mı iyi bileceğim de hayır herkes İslam dinini öğrenmek zorunda diyeceğim. Ne diyor ayette senin dinin sana benim dinim bana. Ama bana sormuyorlar işte.

Gerçekten zorla gönderilmeyecekmiş... Ha hay, gülmesek de ne yapsak N

Bilim insanı yetiştiren okullara ne gerek var, mis gibi ihl varken..

Insanlarin imam hatip liselerine tepkisi de bu yuzden. "Zamaninda imam hatipliler ezildi, su an da inadina gozlerine sokalim" politikasiyla bu is olmaz. Eminim bakanlik da yaptigi hatadan donecektir fakat is isten gecmez umarim kayip bir nesil kalmaz elimizde..

Her cümleye katılıyorum. Ne eksik ne fazla...

Ben de öyle düşünüyordum ama meslek liseleri de nitelikli okul listesine girmiş. Seneye bu okulların puanları daha da yükselirse bu notlarla hiç umudum yok N

Devlet hiç bir şekilde dini eğitim veremez sevgili öğretmen arkadasım ne okullarda bunu yapabılır, ne de özel dın okulu açabilir, devlet her kesime elit durmak zorundadır, ha illa din eğitimi vereceğim dıyorsan gıdıp paşa paşa hem Alevilik, hem hırıstıyanlık hem de yahudılık anlatılan devlet okulları açacaksın aynı şekilde halkın bu kıtlelerıne de hızmet eden, bugün sadece Sünnilik anlatılan " başarıdan başarıya koşan" ıhl ler gibi, gerçi normal okulları da camıye çevirmişler oraya ekstradan beş tane daha dın dersı ekleyeceksin, ne de olsa çocukların temel bilim ogrenmesıne gerek yok. Bu konuda anlaştık mı bilmeyen ama öğreten öğretmen hanım! Temel insan hakları dersinden sonra ıhlerı gommek kısmına gelelim. muhafazakar partı bilerek ıhllerın hem sayısını arttırıyor hem de fızıksel koşulları daha iyi ıhl okulları yapıyor hem de daha çok öğretmeni bu okullara kaydırıyor kı" bakın bızı engellemeyınce nasıl başarılıyız, hem dindar hem de başarılı bır nesil yarattık, bu haşin kemalıstler önümüzü kapattılar" diye yaygara koparmak. Ihl kapatmak da öyle de kolay bır şey değil, ıhl kapatınca camısı kapatılmış gıbı yaygara koparan ıyı yüzlü "sürekli mağdur " bir kitle var. Gelelim ders cızelgelerıne http://dogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosy...0180015_06_YHO_Haftalik_Cizelge_2018-2019. pdf http://dogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosy...0180015_06_YHO_Haftalik_Cizelge_2018-2019. pdf http://dogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosy... _Sosyal_Bilimler_Haftalik_Ders_Cizelgesi_. pdf http://dogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosy...02_AYHL_Haftalik_Ders_Cizelgesi_2018-2019. pdf Ayrıca teolojı özel alandır lisede teolojı ve fen egıtımı alıp, ıkısınıden de başarılı olacağını ıddıa etmek komedisi resmen. Ihlletın de başarı ortada ayrıca, istatıstık denen bır alan var, arada oradan faydalan http://odsgm.meb.gov.tr/test/analizler/docs/PISA/PISA2015_Ulusal_Rapor. pdf#page20 Gördüğümüz gıbı IHL ler fen ve eskıden Anadolu lısesı seklınde kurulmuş okullarla kıyasıya mücadele ıcınde :)))) Karnım tok böyle altı boş iddialara, ayrıca uzmanlık alanlarımdan bırı eğitim öğretmenlerin çoğunu da yetersız ve nıtelıksız bulurum bunu da eklemeden gecemeyecegım. Çoğu ne turkiye tarıhı bılır, ne temel bilgilerden haberdardır, ne kıtap ne de gazete okur. Finlandiya modeli öğretmen yetıstırmeye başlarız o zaman fıkrım değişir belki.

Ikametin oldugu yer ile sinirlanirsa okul secimi, ve bulundugun yerde okul seceneklerinin arasinda imam hatipler de varsa ve baska yere cocugun yerlesemediyse, mecburen imam hatibe gidecek, cunku sistem o sekilde isliyor. Kimse cocugunu imam hatibe yollamak zorunda degil, dini bir okul din dersleri agirlikta olan, bir dini yonelim anlatilan bir yer, buraya zorla sekuler ailelerin cocuklarinin da katakullu ile kayit etmeye calismak tam bir trajedi hem de insan haklarina aykiri. Ayrica her imam hatip de nitelikli okul ozelliginde degil, hayir o okullarin da neyi nitelikli o da ayri bir konu ya. N

Fen lisesine girebilecek ogrenci aile baskisi nedeni ile imama hatip e gider. Hem de oyle bir gider ki.. Duz lise okumak ister puani dusuk de olsa gene imam hatip e gonderilir. Imam hatipe isteyerek giden ogrenci istemeyerek gidenden cok daha az. N

Kesinlikle katılıyorum. Ben de bunu söylemek istiyorum. Şu bu okul değil önemli olan. Öğrencilerin seviyeleri çok düşük. Sorun olarak başarının nasıl arttırılması gerektiği düşünülmeli.. İhl ler değil ki başarısızlığın nedeni. Ama şöyle bir gerçek var ihtiyaç varsa açılmalı yoksa açılmamalı bu okullar.

Rica ederim. Bir anne olarak endişelerinizi anlıyorum. Bu sene sistemin ne getirip götürdüğünü daha iyi görme fırsatınız olabilir. Allah yardımcınız olsun.

Benim çocuğumun not ortalaması çok yüksek değil ortalaması 70 lerde.. sanırım bu ortalamayla nitelikli bir liseye gidemeyecek. Ben de en azından bir meslek lisesine gönderirim, ünv. Kazanamasa da bir işe girmek için az çok becerisi olur diye düşünüyordum.. şimdi ne yapacağım, nasıl bir gelecek bekliyor kızımı, kestiremiyorum N

Hocam surda bir düzeltme yapalım, yabancı ülkelerde çoçuklar anasınıfından itibaren din dersi almıyorlar, ayrıca ilerleyen dönelerde ilkokul-ortaokul gibi... çoğu avrupa ülkesi din dersini seçmeli yapmıştır. İsteyen "inandığı" dinin eğitimini alabilir. Zaten liseye gelipde hala din dersii alan kimse kalmıyor... Yani dinde zorlama yok deyip, zorunlu din dersi vermiyor adamlar

şu zamandaki tüm öğrencilere çok üzülüyorum. eğitim yap boz tahtası oldu. değişen sisteme alışmadan tekrar değişiyor. bu öğrencilerden nasıl verim alınacak. ne olacakları belirsiz. haaa bu arada ihl ye zorlama yok değil mi?peki her mahallede ihl açılıyorsa durum ne sizce?

KENAN EVREN DİN DERSİNİ NEDEN ZORUNLU YAPTI?" "Kenan Evren din dersinin nasıl zorunlu hale geldiğini bir akademisyen arkadaşa anlatmış o da bana anlatmıştı. 1982 Anayasası hazırlanmış Cumhurbaşkanının masasında duruyor işte o okuyacak ve onay verecek. O aşamada beklerken Kurban Bayramı geliyor. O zaman Kenan Evren zannediyorum köşkte kurban edilmek üzere 3 tane koyun almış, birisi kendisine diğeri eşine diğeri ise kızı ve damadına... Kurban namazı kılarmış kesmeden önce. Kurban kesiliyor. O sırada damat ortalıkta dolaşıyor. Kenan Evren damadına "Haydi sende vekaletini ver senin de kurbanın kesilsin" diyor. Ama damat oralı olmuyor ortalıkta geziniyor. Sonra Evren tekrar soruyor "vekaletini verdin mi" diye... Damat, "Efendim bugün pazar ve noterler kapalı diyor." Yani kurban kesmek için verilecek vekaletin noterden alınacağını zannediyor. Evren peki sen abdest al da namazını kıl da gel diyor. Damat yine oralı olmuyor. Ama damat bu sefer de "Ben abdest almayı bilmiyorum" diyor. Evren bu olay sonucunda gidip kendi eliyle anayasaya yazıyor. philly

Çok üzgünüm N

Artık okullarda başörtüsü serbest. Ailelerde illa ihl ye gitsin baskısı azaldı. Öğretmen olduğum için gördüğümü söylüyorum. Aile baskısına yapılacak bir şey yok. Diyelim ki öğrenci fen lisesine gidebilecek kapasitede ve ailesi izin vermediğinden ihl ye gitti. Artık ordan da istediği bölümü kazanabiliyor. Eskiden olsa yazık oldu çocuğa derdim. Ama nereyi isterse gidebilecek. philly

Imam hatip liselerinin doluluk orani hakkinda net bir bilginiz var mi? Yani sizce ihtiyactan mi aciliyor yoksa acildigi icin doldurulmaya mi calisiliyor? Yorumunuz nedir?

Ahahahha ilgin alanim mi egitim:) guzelim calisma alanim egitim:))) yani doktorami o alan ustune yapiyorum, sen rahat ol:) yani anlayacagin senin okudugunun ustune bir on yil daha okudum:) N

Sistem kotu, getirdiklerini goturduklerini zamanla daha iyi anlayacaksiniz ama ulkenin cogunlugu icin bence iyi gelismeler bence sonucta istedikleri degisikler bunlar olmus olmali.

Öyle bir hal aldı ki bu ülke de siyasette ekonomi de eğitim de din bulaşmış kopartmıyorsun. Bir tarafın diğerine hükmetmediği bir toplum için vardır laiklik ama illa birisi diğerine baskı kurma çabasında. Eğitim de, iş haytımda öğretmenler ve yöneticiler benim mezhebimi sorgularken din nasıl girmesin işin içine. İnşallah gerçekten demokratik ve laik bir ülkemiz olur. Özellikle eğitimde "Eğitim şart."

Ben öğretmenim. Size şunu söyleyebilirim öğrenciler fen lisesine gitmek için yarış yapıyor. Fen lisesine giremeyecek öğrenci nitelikli okul statüsüne giremeyen ancak köklü Anadolu lisesi olan liseleri tercih edecek. Hatta sırf zaten fen lisesi kazanamam diye düşünüp sınava girmeyecek öğrencilerim de var benim. Bence kızınız için şans var. Hele yeni sisteme geçiş senesini iyi değerlendirmek lazım.

İmam Hatip liseleri ya da diğer meslek liseleri nitelikli okul statüsünde çünkü o okullara gitmek isteyen sınava girecek ve kazanırsa gidebilecek. Tıpkı fen liseleri gibi. Diğer sınava girmek istemeyen öğrenciler ise evlerine yakın okulları tercih edebilecek. Bakınız imam hatip liseleri için sınav şartı geldi. demek ki kimse o okullara zorla gönderilmeyecek.

Sen nereden bileceksin Saraylim... devir bilgisi olmadan fikri olanlarin devri... Avrupa cok rerero ama "avrupada da boyle" diye bir de guzelleme hali. Avrupali sokaga.. ssa aynini yapacak, bir kez den miyor ki "yav yapilan is yanlis, bu adaletsiz, avrupa da yapiyorsa aynini hata ediyor" diye. Yok anca bik bik...

Ne serin hikaye :))) sen benim ayarım falan değilsin sana laf anlatarak vakit kaybetmek istemiyorum. Şu komedi ötesi seyı gururla " ben çok biliyorum " diye getirip kopyalamışsın buraya. Hadi bye, take good care of yourself sister!

Tatlım senin ilgi alanin eğitim ya hep senin gibiler yüzünden eğitim bu halde. Yazdıklarını duyan da sahada araştırma üstüne araştırma yapiyor zanneder. İlgi alanı eğitim olanlar alanı eğitim olanların yerine çok şey diyor da boş diyorlar be. Hadi tatlım hoşçakal philly

Benim de kıymetli anlamayana laf anlatmak gerçekten zor oluyor. Ben sana saygı duyarım inancın olmayabilir ama sen de inancı olana saygı duy. Sistem değişikliğinde söz sahibi olsam emin olun din dersi almak istemeyenler için farklı düşüncelerim olurdu. ihl nin olmasi bir eksi değil dinini yaşamak ve onu öğrenmek isteyenler için gereklidir. Laikligin bir tek işinize gelince arkasına siginiyorsunuz. Başörtösü yüzünden okuma hakkı elinden alınanlar eziyet görenler varken laikliği farklı anlıyordunuz ama. neyse ne desem boş sana. philly

Hanımlar, konuyu okul olarak ele alır işin içine inanç katmazsanız sevinirim çünkü dini içerik yasak.

Ben her okulun ihl olmasına da karşıyım. Meslek liselerini yaygınlaştırmakta fayda var. Eğitim seviyesi git gide düşüyor. Anadolu lisesi açacak bile onu okuyabileceği öğrenci çok az. Eşim Anadolu lisesinde öğretmen. Her dönem o kadar çok kalan öğrenci var ki dersinden. Veliler gelip sürekli hesap soruyor nasıl kalır benim çocuğum diye. Halbuki tüm evraklar sınav notları ortada. Hatta düşük aldıkları dersin öğretmenlerini bimere şikayet ediyorlar sonra da müdür öğretmenleri uyariyor. Biz öğrencilerden korkar hale geldik inanın. Benim derdim ihl açılsın falan değil. O da gerekli ancak meslek liseleri yaygınlaştırılmalı. Tamirat yaptırmaya usta bulunamıyor. Her kesimin ilgi alanına göre eğitim alması gerekli. Ki eğitim küçük yaştan başlamalı. Mesleki eğitimi de kastediyorum. Yoksa istediğin kadar Anadolu lisesi aç. 50 saat matematik dersi de alsan Ilgın ve zekan yoksa olmuyor işte. Bu arada ben de ortaokulda öğretmenim. Öğrenciler hakettikleri notları almıyor. Fazla fazla puan veriyoruz. Neden çünkü korkuyoruz. Biz değil veli hakli oluyor hep. Forumdaki diğer öğretmen arkadaşlar varsa eminim onlar da katılacaktır bana

Oralarda yaşayan insanlardan duyduğumu söyledim. Siz öyle değil diyorsanız haklısınızdır. bu arada dinde zorlama yoktur doğru ama dine girene kadar Saraylim Vazgec gonul.. Vazgec sesini duyan

"Eller aya biz yaya" sözü bizim çocukluğumuzda vardı, hala yürürlükte..

Eğitimi kim verecek peki?Yetişmiş eleman varmı?Çocukların sapık tarikatların vs eline düşmemesi için din eğitimini devletin vermesi taraftarı idim. Ancak bu şartlarda eğitim verecek olmadıkdan sonra... Dinde bir yerde bilimle oluyor. Aileler çocuklarını Kur'an öğrenmeye kursa yolluyor, okula yolluyor yolsuzluk, tecavüz aldı başını gidiyor.

Amin çok teşekkür ederim.

Haklısınız eğitim sistemi hakkında söyledikleriniz konusunda. İhl ler için şunu söyleyebilirim eskiden çok nitelikli çocukların gittiği bu okullar şimdi seviyesi düşük öğrencilerin gittiği liseler oldu. İnşallah bu sistem bunu ortadan kaldırır. Bence de ihl ler açılmasın. Normal meslek liseleri yaygınlaştırılmalı. Fen liseleri açılması konusunda bir şey söyleyemeyeceğim. O liselerin ağırlığını kaldıracak nitelikli öğrenciler de azaldi.

Benim öğretmenliğimi sorgulamak size düşmez önce onu söyleyeyim. Yabancı ülkelerde anasınıfında itibaren kendi dinlerini öğreniyor çocuklar. onlar yapınca çağdaşlık biz yapınca bağnazlık. Din derslerinin neden zorunlu olduğuyla ilgili geçmişi hiç okudunuz mu? Okumadiysaniz tavsiye ederim. buralardan konuşup duruyorsunuz ama ölünce cenaze namazı kıldirmaya imam arıyorsunuz. Evet şuanda nitelik olarak çok düşük seviyede ihl ler. Bunun sebebi eğitim sistemidir. İhl ler düşük de diğer liseler mükemmel mi hayır değil. Çünkü eğitim bir yapboza döndü sürekli değişen bir sistem var. Şimdi fen lisesine gidenler eskiden orayı okuyanlarla asla bir değil bunun sebebi din dersleri olmasa gerek. Tıpkı imam hatiplerdeki gibi. sorun eğitim sistemi din dersleri değil. N

Evet, söylediklerinizi hiç düşünmemiştim, doğru.. Ama kızımın bir senesi var daha.. ben erkenden takip etmeye ve düşünmeye başladim iyice kavramak için. Artık seneye ne olur, ne değişir Allah kerim. Ayrıca teşekkür ederim umut verici sözlerimiz için..

Bir de kız çocukları okumasın diyip hastanede karısı için kadın doktor arayanlar var.. Hafız olmanın, dr. Öğretmen vs. Olmaktan daha sevap olduğunun soylendigini bile duydum çocuklara..

Hayır bir bilgim yok. Yaşadığım ilçede iki tane lise iki tane de ortaokul var. Bir tanesi proje okulu oraya herkesi almıyorlar okul başarı durumuna göre aliniyor. İlçe olarak düşünülunce okullar dolu. Ama Türkiye genelinden haberim yok. Ama zannetmiyorum ihtiyaçtan açıldığını. Sanırım küçük bir kesimin istemesiyle bile açılıyor. N

Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı merkezi sınavla öğrenci alacak okul listesine eğitimciler ve veliler tepki gösterdi. Eğitim Sen, Veli Der ve ÖVDER ortak bir basın toplantısı düzenlerken, Eğitim-İş de konuya ilişkin bir açıklama yaptı. Eğitim-Sen, yaptığı açıklamada Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz'ın nitelikli olarak tarif ettiği bin 367 okulun yarıdan fazlasının imam hatip ve meslek liselerinden oluşacağını belirtti. Eğitim-İş ise kontenjanlarda sınavla öğrenci sayı oranının imam hatiplerde yüzde 15, Anadolu liselerinde ise yüzde 10 olduğuna dikkat çekerek, "MEB yine öğrencileri gözden çıkardı" yorumunda bulundu. Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı merkezi sınavla öğrenci alacak okul listesine tepkiler sürüyor. Eğitim Sen, Öğrenci Veli Derneği ve Tüm Öğrenci Velileri Dayanışma Derneği ortak bir basın toplantısı düzenledi. Eğitim-İş de bir açıklama yaparak, listeye tepki gösterdi. Aylardır TEOG sonrası getirilecek yeni sisteme karşı kamuoyunu bilgilendirme faaliyeti yürüttükleri ve mücadele ettikleri belirtilen açıklamada, "Ancak gerek yetkililerin gerekse Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz'ın yaptığı açıklamalardan, yeni sistemde Bakanlığın ısrarcı olduğunu, uyarılarımızın ve itirazlarımızın gerektiği biçimde ele alınmadığını görüyoruz. Üstelik her fırsatta, TEOG yerine getirilen sistemin, üniversiteye giriş sınavı gibi olmadığını, dolayısıyla öğrencilerimizin ikinci bir şansının bulunmadığını, bu nedenle de öğrencilerimizin telafisinin mümkün olmayan bir sisteme mahkum edildiğini belirtiyoruz" denildi. Açıklama şöyle devam etti: "Bu mahkumiyeti özetlememiz gerekirse; MEB tarafından dün gece yarısı yapılan açıklamaya göre, sınava girecek 1 milyon 200 bin öğrencinin sadece yüzde 10'u, yani 126 bin 536 öğrenci, Bakan Yılmaz'ın nitelikli olarak tarif ettiği 1367 okula yerleşecek. Bu okulların yarısından fazlası imam hatip ve meslek liselerinden oluşacak. Bugüne kadar işaret ettiğimiz sorunu doğrulayan bu açıklamaya daha yakından bakıldığında, 1367 okuldan 747 okulun imam hatip ve meslek liselerinden oluştuğu görülmektedir. Dolayısıyla AKP, 4+4+4 sisteminden bu yana eğitimde izlediği dinselleştirme ve işçileştirme politikasındaki ısrarını sürdürmekte, sınavda başarılı olmuş çocuklarımızı ve öğrencilerimizi, imam hatip ve meslek liselerine yönlendirerek 'ödüllendirmektedir'! Ayrıca daha önce sayısı 600 olarak açıklanan ve dün akşam saatlerinde sayısı 1367 olarak ifade edilen bu okulların sayısının neden artırıldığı sorusu karşımızda durmakta, MEB'in kervanı yolda dizme mantığı tüm gerçekliğiyle gün yüzüne çıkmaktadır. Bilinmelidir ki bu okullar ile velilerin beklentileri karşılanmayacaktır. Çünkü okulun akademik başarısı, öğretmenlerle doğrudan ilgilidir. Ancak hükümetin yayınladığı KHK ile bu okullarda 8 yılını tamamlamış öğretmenler başka okullara tayin edilebilmektedir. Böylelikle hem velilerin beklentileri karşılanmamış olacak, hem de bu okullardaki öğretmenler sürgün edilerek yeni bir kadrolaşmanın önü açılacaktır. BURSA'DA YÜZDE 10'LUK DİLİMLE ÖĞRECİ ALACAK 50 LİSENİN 32'Sİ MESLEK VE İMAM HATİP LİSESİ Yüzde 10'luk dilimden öğrenci alacak okullara daha yakından bakıldığında; İstanbul Esenler gibi büyük bir ilçede sadece 1 imam hatip lisesi bu okulların listesinde bulunmaktadır. Ankara'da yüzde 10'luk dilimden öğrenci alacak meslek lisesi ve imam hatip lisesi sayısı toplam 50 iken; fen, sosyal bilimler ve Anadolu liselerinin sayısı toplam 32'de kalmıştır. İzmir'de ise meslek ve imam hatip liselerinin toplam sayısı 37 iken; fen, sosyal bilimler ve Anadolu liselerinin toplam sayısı 25 olmaktadır. Bursa'da yüzde 10'luk dilimden öğrenci alacak toplam 50 lisenin 32'si meslek ve imam hatip liselerinden oluşmaktadır. AKSARAY'DA AKADEMİK BAŞARISI YÜKSEK 7 LİSE VAR, ANCAK LİSTEDE YOK Isparta, Çorum, Gümüşhane, Kütahya, Kırklareli, Kırıkkale, Kilis ve Edirne gibi en az 32 ilde yüzde 10'luk dilime giren öğrenciler için belirlenmiş 1 tane dahi Anadolu lisesi bulunmamaktadır. Buna rağmen örneğin Çorum'da 2 meslek lisesi, 2 tane de imam hatip lisesinin yüzde 10'luk dilimden öğrenci alması sağlanmıştır. Diğer bir örnek olarak, Aksaray'da akademik başarısı yüksek 7 tane Anadolu lisesi varken, sadece Aksaray İmam Hatip Lisesi yüzde 10'luk dilimden öğrenci alacaktır. Aynı şekilde Uşak'ta da Uşak Eşme Ahmet Avcı Anadolu Lisesi'nin akademik başarısı son derece yüksekken bu lise değil, MEB tarafından belirlenen meslek lisesi ve imam hatip lisesinin yüzde 10'luk dilimden öğrenci alması sağlanmıştır. İzmir Buca Anadolu Lisesi, Sinop Sarı Saltuk Anadolu Lisesi, Sinop Anadolu Lisesi, Kırklareli Anadolu Lisesi, Sakarya Figen Sakallı Anadolu Lisesi, Ankara Ümitköy Anadolu Lisesi, Erzincan Anadolu Lisesi, Uşak Merkez Orhan Dengiz Anadolu Lisesi, Aksaray Şehit Ali Er Anadolu Lisesi, Kocaeli Gebze Anadolu Lisesi, Kocaeli Cahit Elginkan Anadolu Lisesi, Üsküdar Çağrı Bey Anadolu Lisesi, Aydın Efeler Adnan Menderes Anadolu Lisesi, Eskişehir Kılıçoğlu Anadolu Lisesi, Ordu Anadolu Lisesi, Çorum Abdullah Olçok Anadolu Lisesi, Esenler İbrahim Turhan Anadolu Lisesi, Giresun Hamdi Bozdağ Anadolu Lisesi, Antalya Atatürk Anadolu Lisesi, Sivas Cumhuriyet Anadolu Lisesi, İstanbul Bahçelievler Anadolu Lisesi gibi köklü liseler bu kılavuzda yer almamaktadır. Adana genelinde 9 ilçede okul açıklanmamıştır. Belirlenen okullar üzerinden baktığımızda Türkiye geneline dair büyük bir plansızlığın fotoğrafı ortaya çıkmaktadır. Bu plansız okul seçimi ulaşım, barınma gibi Türkiye genelinde onlarca yeni soruna yol açacaktır. ADRESE DAYALI SİSTEMDE FİİLİ ZORLAMA VAR Adrese dayalı kayıt sistemi üzerinden yerleşecek olan 1 milyonun üzerindeki öğrenci ise 3 Anadolu, 3 meslek ve 3 imam hatip lisesi olmak üzere toplam 9 lise içerisinden 5 liseyi tercih sisteminde belirtmek zorunda bırakılacak. Yani Anadolu lisesine gitmek isteyen bir öğrenci, 3 liseyi yazdıktan sonra mutlaka iki farklı lise türünden tercih yapmak zorunda kalacak. Bu nedenle Bakan Yılmaz'ın "Hiçbir öğrencimizi, velimizi istemediği bir liseye, bölüme yönlendirme yok" açıklaması fiili zorlamayla anlamını yitirmiş olacak. 5 tercih yapmaya zorlanan öğrencilerin, 2. ve 3. tercihleri, üçlü çember sistemi nedeniyle fiilen etkisiz kılınacak. Örneğin ilk üç tercihinde Anadolu lisesi yazan A, B ve C isminde üç öğrenci ele alalım. A adındaki öğrencinin birinci tercihi ile B adındaki öğrencinin ikinci tercihi ve C adındaki öğrencinin de üçüncü tercihi birbiriyle çakışacak. Haliyle Bakanlığın öğrencileri lise türlerine göre "dengeli dağıtacak" komisyonu da öğrencinin adresine en yakın liseye gitmesini amaçlayacak. Bu durumda A adlı öğrenci, ilk tercihine yerleşemediğinde haliyle 4. ve 5. tercihlerine yazmak zorunda kaldığı farklı lise türlerine yönlendirilecek. Tercih sisteminde işlemlerine son verebilmesi için 5 tercih yapmak zorunda bırakılan öğrenci, bu zorunluluk nedeniyle gitmek istemediği liseleri tercih etmek zorunda olacağı için de Bakanlık, öğrenci bu liseyi tercih etti diyerek sorumluluğu üzerinden atmış olacak. Özetle, ilk 3 tercihine Anadolu Lisesi yazan bir öğrenci, 4. ve 5. tercihlerinde imam hatip ve meslek liselerinden birini ya da her ikisini tercih etmek zorunda bırakıldığı için, bu dayatmanın adı "Öğrenci istemediği okula gitmiyor" olarak kamuoyuna lanse edilecek. Aynı liseyi tercih eden ve puanları aynı olan öğrencilerle karşılaşıldığında ise öğrencilerin ortaöğretim başarı puanları, yıl sonu başarı puanları, okula devam ettiği gün sayıları ve son olarak yaşları da kimin o okula yerleşeceğini belirlemek için temel kriter olarak kullanılacak. Ancak, MEB'in yayınladığı yönetmelikte ve yönergede bu kriterlerin hangi sıraya göre sorgulanacağı açıkça ifade edilmediği için farklı uygulamalarla da karşılaşılacak! Son olarak söz konusu 5 tercihinden herhangi birine yerleşememe kaygısı güden öğrenciler için de pansiyonlu liselerden 5 tercih yapılabilmesi sağlanacaktır. Ancak resmi rakamlara göre söz konusu pansiyonlu/yatılı liselerin yarısı da İmam Hatip Lisesi olacak! Görüldüğü üzere sistemin yapılandırılmasındaki temel amaç, resmi istatistiklerle de kanıtlanmış olan ve öğrencilerin tercih etmek istemediği, imam hatip ve meslek liselerine öğrencilerin gitmek zorunda bırakılmasıdır. Haliyle velilere bu sistemden çıkış yolu olarak da özel liseler işaret edilmekte ve bu nedenle de özel liselere erken tercih imkanı tanınmaktadır. Kaldı ki yeni sistemin özellikle Büyükşehirlerde ve içerisinde 9 lise bulunmayan ilçelerde neden olacağı sorunların boyutları dahi tahmin edilememektedir. Bakanlığın bu soruna bulduğu tek çözüm İl, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve okulun bağlı olduğu Genel Müdürlük tarafından yerleştirmenin yapılmasıdır. Yani, öğrencinin ve velinin iradesi, eninde sonunda Bakanlığın vereceği kararlara teslim edilmektedir. EĞİTİM-İŞ: MEB ÖĞRENCİLERİ YİNE GÖZDEN ÇIKARDI Bizler, eğitim emekçileri ve veliler olarak çocuklarımızın ve öğrencilerimizin geri dönülemeyecek bir yola sokulmasını kabul etmiyoruz. Her çocuğun, hükümetin siyasi arzularının ötesinde bir önemi, değeri olduğunu düşünüyoruz. Öğrencilerimizin ve çocuklarımızın hayatlarını böylesine olumsuz etkileyecek bir sisteme karşı çıkıyoruz. Bu kapsamda; MEB'in ilgili yönetmelik ve yönergesine karşı 12.04.2018 tarihinde ayrı ayrı yargıya başvuruyoruz. Bugüne kadar yürüttüğümüz çalışmaların ötesine geçerek, konunun sadece 8. Sınıf öğrenci velilerinin değil, tüm toplumun sorunu olduğunu daha güçlü örgütleyebilmek için eylem ve etkinlikler düzenleyeceğimizi ifade ediyoruz. Yeni sınav sisteminin yıkıcı sonuçlarından çocuklarımızı, öğrencilerimizi kurtarabilmek için bu sistemin bu yıl uygulanmamasını talep ediyor, Bakanlığı eğitim emekçilerinin, velilerin ve öğrencilerin sesine kulak vermeye davet ediyoruz. Eğitim-İş, "MEB öğrencileri yine gözden çıkardığı" başlığıyla yaptığı açıklamada, "Böyle bir sistem alelacele uygulanamaz en azından bu yıl askıya alınıp gelecek yıl için ortak akıl ile bir sistem oluşturulsun dememize rağmen ısrarla bu yıl uygulayacağız diyen Bakanlık, öğrencileri yine gözden çıkarmıştır. Okul seçiminde ve dağılımında adil davranmayan Bakanlık toplam 10 bin lise içinden sadece 1376 tanesini sınavla öğrenci alacak lise olarak belirledi" dedi. Kontenjanlar göz önüne alındığında imam hatip liselerine yapılan ayrıcalığın açıkça görüleceğini kaydeden Eğitim-İş, açıklamasına şöyle devam etti: "Okul sayıları yönünden de imam hatip liseleri önceliklendirilmiş, köklü birçok Turizm otelcilik, Sağlık Meslek ve diğer meslek lisesi alanları ve okulları ya gözardı edilmiş ya da sınavla alacak kontenjan sayısı sınırlı tutulmuştur. Veriler göstermektedir ki MEB, imam hatiplerin talep görmemesi ve başarı düzeylerinin düşük olmasının ve özel okulları teşviğin üç yönlü formülünü bulmuştur. 1- İmam Hatipleri sınavla öğrenci alan okullara dönüştürüp talebi, zorunlu geçişi gerçekleştirmek böylece talep ve başarı düzeyini arttırmak 2- Bir çok il ve büyük ilçelerde yıllardır tercih edilen en başarılı öğrencileri (yüzde 2, yüzde 3 dilimindeki ) okulları sınavsız alan okul, başarı düzeyi daha düşük okullarımızı ise sınavla öğrenci alan okul olarak tanımlayarak yıllardır başarılı olan okulların başarısını da düşürmek. 3-Böylece kendi başarı durumuna göre okul bulamayan öğrenciler ile velileri özel okullara mahkum etmek. Başarı oranı yüksek olan köklü okullarımızı, proje okulu adı altında sınıflandırarak başta öğretmen kadrosu olmak üzere her açıdan içlerini boşaltan MEB, bugün dindar ve kindar nesil hedeflerine uygun proje okulları yaratmanın peşindedir. Ülkedeki tüm çocukların eşit, parasız, bilimsel, laik ve kamusal eğitime ulaşmasını sağlamakla yükümlü Bakanlık, var olan eşitsizliği daha artıracak bir liseye geçiş sistemi getirmiştir. Öğrencilerin dört yıl boyunca emeğini heba edecek bir uygulama söz konusudur ve büyük mağduriyetler yaratacaktır. Eğitim-İş olarak bugün 1.2 milyon öğrenciyi yeniden tartışmanın içine atan, streslerine stres katan, bu rezilliğe imza atanları istifaya davet ediyoruz. Milli Eğitim Bakanı yani tüm okulları eşit yapması, fırsat eşitliği sağlaması gereken makam okulları nitelikli ve niteliksiz diye tanımlayarak ve o tanımlamanın arkasında da durarak bugün bu uygulamaya imza atmıştır. Yapılması gereken fiziki yapı, kadro, donanım, okul bütçesi açısından tüm okulları eşit hale getirmek, buna rağmen başarısızlık söz konusu ise liyakatsiz yöneticilerine hesap sormak olmalıdır. Öğrencileri dahi ayıran anlayışı kabul etmiyoruz. Bizim için tek bir yavrumuzun gelecek hayalinin kıymeti büyüktür. Onların zamanından, emeğinden, duygularından çalmaya kimsenin hakkı yoktur. https://www.sozcu.com.tr/2018/egiti...-ve-imam-hatip-liselerinden-olusacak-2344330/

emperyal devletler sömürgelerinin ilk eğitim sistemini yok ederlermiş. bir kuşak sonra cahil ve uysal bir topluma sahip olmak için

Turkiye'de 1,900 civarinda yatakli hastane, 7,000 e yakin yataksiz saglik kurumu ve 135 bin civarinda asistanlar da dahil olmak uzere doktor var. Nufus 80 milyon olunca doktor basina dusen hasta sayisi da yuz bin civarinda. Doktor maasi 4200 TL civari. Can kurtarmaya ugrasiyorlar. Turkiye'de 80,000 cami, sadece Diyanete bagli 75,000 imam-hatip, toplamda 120,000 civari imam var. Maaslari 3800 TL civari. Yardimlar, ianeler, bahsisler, elektrigini suyunu vergilerimizle odedigimiz beles lojmanlar haric. Obur tarafa hazirlik gorevinde.. 11 yil dirsek curutup gunde 500 hasta ile ugrasmaya deger mi 400 TL fazla maas icin? Camiye gelen 3-5 kisiye 5 vakit namaz kildirip Cuma gunleri bir hutbe vermeye nerdeyse ayni parayi kazanmak varken? Hic.. Bol bol imam yetistirin.. Onlar daha cok gerekli, nasilsa bu dunya yalan.. Yatin kalkin dua edin gecin.. Gavur dediklerimiz bu dunyada kafa patlatsin, bilim yapsin, uretsin, biz onlarin akilli telefonlarini, televizyonlarini, otomobillerini, ucaklarini, ilaclarini, yeni tedavi yontemlerini, MR makinalarini, rontgen cihazlarini, diyaliz makinalarini vesaire vesaire alip kullanip bir yandan "cehennemlikler!" deyi onlara kufrederken, cennette yerimizi saglama almak icin anlamadigimiz bir dilde arapca dua edelim sadece.. Ne dedigimizi kendimiz bile bilmeden.. Onlarin icat ettikleri ile duse kalka yasamaya devam bu dunyada.. Bu dunyada zaten sadece yatip kalkip dua ederek otede yeri hazir etmek gerekir.. Muslumanlara dusen gorev bundan ibaret. Ahirette "sizi yeryuzune gonderdik. Orada size sundugumuz hayat icin ne guzellik yaptiniz, ne hizmetler yaptiniz insanlik icin de cenneti istersiniz?" diye sorarlarsa "kendimizi cennete kabul ettirebilmek icin bol bol dua ettik, namaz kildik, yetmez mi?" dersiniz..

Size gore oyle, bu senin bakis acin, yuz tane din dersi alip, vakit kalirsa fen dersi alacak ama ikisinden de basarili olacak!. Haftalik ders cizelgeleri ortada. Yalniz hem ogretmensiniz hem de insanlarin istemedikleri okullara yerlestirilmesini " sonradan gecis yapabiliyorlar" diye savunuyorsunuz. Kusura bakmayin ama absurdlugun farkinda degilsiniz sanirim icinde yasadiginiz icin. Kendilerine ogretmen diyen ama bu sistemi destekleyen, bunun insan haklarina aykiri oldugunu anlayamanlar icin ne desek az. Bakin sinava girecek ama sirf basarisiz olma, ihl ye zorla yerlestirilme korkusu yuzunden hem kaslari hem de saclari dokulen ufacik bir yegenim var. Bu sacmaliklarinizi da gidin kulahima anlatin, bilirkisi gibi masal anlatmayin!