Bende şu an o aşamadayım zaten hocam busuu ve YouTube da 0 dan İngilizce serisinden çalışıyorum zaten temel olarak a2-b1 arası durumdayım ilerde belki kabin memurluğuna başvurma durumum var bu yüzden öğrenmem gerek

Sınırsız kaynak var elinizde. Duolingo tarzı uygulamalarla her gün 1 saat çalışsan zaten 6 ayda baya ilerlersin, 1 yılda da güzel bir aşamaya gelirsin Neden bu kadar tembelsiniz?

puhahahahaha yabancılar 6 ayda evden İspanyolca İtalyanca vs öğreniyor siz kendinizi kandırın

Ben de 4 gündür Duolingo-Memrise'la başladım. Sınav senem, günde 20 dk civarı vakit ayırmaya çalışıyorum. Haziran'a kadar dil için başka bir şey yapamam, o zamana kadar bitseler bile yeterli yani. Şuan ahım şahım bir İngilizce'm yok açıkcası ama en kötü üniversite bitene kadar C1 olmam şart. (Şuan B1'imdir muhtemelen)

Kültürlerine tam olarak ilgi duymuyorum. İngilizce öğrenmek bir zorundalık ve bu beni soğutuyor. Genel olarak b1 im diyebilirim. Daha fazlası için yeterli miktarda ilgi şart maalesef.

Konuşacak seviyeye geliyorsan ne mutlu sana. İngilizce'de okuma ve dinleme olarak çok iyi seviyedeyim ama çık konuş desen tek cümle kuramam. Yerinde pratik yapmadan nasıl olacak bu iş?

Başlangıç olarak gayet iyi. Grammar öğreten programlar da var Onu da başka şeylerle birleştirirsen 1 yılda gayet iyi yere gelirsin

Aslında kendini verirsen zor değil ne farkı olur ingilizceyi 3 ayda konuşursun ama çincede o seviye 6 ayını alır almancada 5 ayını alır. Dil öğrenme konusuna yanlış baktığınız için öğrenemiyorsunuz 3-4 ayda ana dil gibi öğrenemezsiniz arkadaşlar senin öğreneceğin şey 1-Temel 100 fiil 2-Tenseler zamanlar önemli bu kadar bunun ilerisi tamamen kitaplardan gazeteden kelime dağarcığı gelişyitmek sen ingilizce cümle nasıl kuruluru kavradıysan tamamdır kalanı o ülkeye gidip yaşandıkca gelişir zaten ana omurgayı kurduktan sonra kelimeyi transtlateden ekle yaptıkca öğrenirsin Türkce konuşur gibi beklemeyin yani türkce konuşur gibi olması için zekanıza göre 2-5 yıl arası o ülkede tamamen kalmanız lazım tüm kelimelere hakim olursunuz kalıpları öğrenirsiniz

En azından 2 ay yurtdışında dil eğitimi almadıktan sonra dil öğrenmek imkansız bence. Sadece evden gramer çalış dizi izle nereye kadar.

Ben İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde dilbilim dersinde gördüklerimden hatırladığım kadarıyla söyleyeyim ve bir çalışma bırakayım, ilgilenen ve dili yeterli seviyede olanlar, tembellere isterse anlatabilir. Özetle bize anlatılan varsayıma göre 11 yaşa kadar olan dil eğitimi, anadil seviyesinde dil gelişimi için önemli. Fakat bu konuda farklı görüşler de var; yaş ilerledikçe öğrenmenin hızlandığına dair savlar mevcut. Çoklu dil yetisi olan bazı özel insan grupları var , bir de onlara kıyasla daha yaygın olan etkin iki dil konuşabilen ve birbiri arasında hızlı geçiş yapabilen -bir anlamda o iki dilde uzmanlaşmış veya potansiyeli olan- insanlar var . Bu iki grup için yaş, pek bir şey ifade etmese de, yaş ilerledikçe dil öğrenme eşiği yükseliyor. Erken davranmak, doğal bir öğrenme sürecinin gerçekleşmesinin şimdilik tek geçerli yolu. Ama şöyle bir insanlara bakın -ülkemiz veya diğer ülke insanlarına-, kaç tanesi öğrendiği dili etkili konuşabiliyor ki üzerine yabancı bir dil eklesin ve üstüne konuşmada etkin ve yetkin olsun? İşin detayına gelelim. Her dilin ailesi, yapısı, zihinsel ve kültürel etkinlik ve boyutları, bilişsel çağrışımları, alfabesi ve benzeri dilsel faktörleri birbirinden farklılık gösterdiği gibi konuşma eylemimiz de konuştuğumuz dilde bize çağrıştırılan ve çağrıştırdığımız şeyler itibari ile farklılık gösterir. Mesela köpek dendiğinde herkesin aklına şekil verilmemiş, öz ve saf bir köpek kalıbı veya köpek şekli gelmez. Farklı anlayış ve tecrübeleri olan insanların farklı konuşma tarzları, tercihleri vb. olduğu gibi iki veya fazla farklı iletişim diline hakim olmak da her birine ayrı ayrı ayrıcalıklar veya komutlar vermeyi gerektirir. Farklı diller arasında geçiş çoğunluk için zor olduğu kadar, o dilleri öğrenmek, nüanslarını ve yapılarını ezberlemeden uyarlayabilmek ve zihinde bir harita gibi yerlerini bilincinize oturtup bu kodları doğal bir şekilde hedef dilde düşünerek aktarmak birkaç kat daha zordur. Öğrendiğiniz dilde rüya görüyorsanız mesela, veya dilin konuşulduğu ortamda yabancılaşmıyor ve farklılık hissetmiyorsanız; dağarcığınızın geniş olduğu ve ilgilendiğiniz bir alanda saatlerce konuşup tartışabiliyorsanız, o dili benimsemiş ve kültürünü yaşayan -ya da yabancılamayan- bir insan olmuşsunuzdur. O dilin yaşatıldığı kültüre yabancı olan bir insan, o dili zaten öğrenemez, taklit eder ve ezberler sadece. Bunu tartışmaya açık bir konu olarak görmüyorum, fakat bu benim tecrübelerime ve eğitimime dayanarak verdiğim şahsi kanaatim. Yukarda bahsettiğim erken yaşta öğrendin öğrendin, öğrenemedin kaybettin bakışına karşı yürütülen çalışmalardan birini ve ilgili önemli bir bulguyu da paylaşayım. Çin'de yayımlanan bir makalede yaş faktörü tartışılmış. Merak edenler baksın: Hu, Ruyun, 2016. The Age Factor in Second Language Learning. Theory and Practice in Language Studies vol. 6., Chongqing Normal. C sekmesinde yazılanlara bakılırsa bize 2000 öncesinin dinozor dilbilimcilerinin bilgilerini vermişler. & Diyor ki genç ve çocuklar, olgun/yetişkin insanlara göre daha yavaş, fakat muazzam öğrenim kapasitesi ve ilerleme seviyesi gösterirken, yaş ilerledikçe daha hızlı öğrenme mevcut. Sebeplerinden birisi de önceki tecrübelerine dayanarak yeni dili dekode etme, yani şifresini çözme eğilimi, daha iyi odaklanma ve daha seri düşünce becerisi. Çocukların dikkati ne kadar kolay dağılıyorsa, yetişkinler de dikkatlerini o kadar zor bir yere nakledebiliyor. Yaşın getirdiği sorumluluklar, özgüvensizlik, kendinden ve dil becerisinden emin olamamanın yarattığı vakit kaybı tedirginliği de bunlara tetikleyici olabilir. Son olarak çocuklar ve olgunların bir farkı da analitik düşünce kapasiteleri ve düşünce şekillerinin farklılığı. Burda yazmayan ancak başka bir çalışmada okuduğumdan aklımda kalana dayanarak, dil öğrenmenin analitik düşünceyi çok iyi geliştirdiğini de ekleyeyim. Erken yaşta dil öğrenmek ne kadar takviye edici ise, gelişmiş analitik düşünce seviyesi dil öğrenmeyi o kadar hızlı ve bireyi kurallarına o kadar çabuk vakıf kılıyor. Özetle dili öğreten çarkların yetersiz, disiplinsiz ve az öneme sahip olması, ve dili öğrenmeye teşvik edip tetikleyeceği yerde öğrencileri tembelliğe ve ezbere iten bir öğrenim tarzının benimsendiği bir sistemden çıkan insanlardan fazla bir şey beklememek lazım. Az sarf ile çok şey başarmayı öğütleyen ve bizden onu bekleyen bu dünyada kendi kendini eğitmeye kalkışacak, hatta bunu düşünmeyi bile göze alacak özgüven, vakit ve enerji sahibi insanlar değiliz çoğumuz; çünkü umutları çoğumuzun çalındı. &

hocam b2 yi bitirmiş c1 den sonra üşenmiş tiplere ne onerirsiniz grammarım gayet iyidir cümle vs kurarım writing iyi speaking eh. kelime eksiğimi gidermem lazım sanırım ama speakingimi gelistirmem icin ne yapmam lazim sizce?

öğren hocam her gün çalış

Konuşma 0 olunca gerisi boş zaten, nasıl çözecez bu konuşma işini ya... Yurtdışına gidemiyoz da en az 1 yıl