turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
The impacts of learner autonomy and technology on the language achievement of Libyan students

Öğrencinin dil öğrenme sürecinden sorumlu olması gereklidir, bu yüzden otonom öğrenci öğretmenden bağımsız olarak sınıf dışında öğrenme süreciyle ilgili kararlar alabilmelidir. 21. yüzyıl dil becerisi olarak otonom öğrenme ve teknoloji birbirini tamamlamakta ve yabancı dil öğreniminde öğrenci başarısını pozitif olarak etkilemektedir. Bu çalışma öğrencinin motivasyon düzeyini, strateji geliştirmesini, sorumluluk anlayışını ve sınıf dışı öğrenme etkinliklerini içeren otonom öğrenme ve teknoloji arasındaki bağlantı ile ilgili düşüncelerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmayı gerçekleştirmek amacıyla Libya'da karma bir lisede 119 lise öğrencisinin katıldığı öğrencinin dil öğreniminde otonom öğrenme ve teknoloji uygulamaları ile ilgili tutumunu ölçme amacıyla bir anket uygulandı. Elde edilen bulgulara göre, öğrenci otonom öğrenme ile ilgili hiçbir bilgisi olmamasına rağmen, sınıf dışında bireysel öğrenmeye yönelik birçok aktiviteye katılmakta ve teknolojiden faydalanmaktadır. Daha başarılı öğrenme kazanımları yaratabilme amacıyla, öğrenci merkezli yaklaşımla otonom öğrenme programın en başından desteklenmeli ve öğrenci dili nasıl öğreneceği ilgili eğitilmelidir. Öğrenci kaşıkla beslenme yerine kendi kendini yönlendirmeyi öğrenmelidir.
The father and daughter relationship in Shakespeare's plays: Hamlet and The Merchant of Venice

İlişkiler tarihimiz boyunca önemli bir rol oynamıştır. En önemli rollerden biri de baba ile kızı arasındaki ilişkidir. Hamlet ve Venedik Taciri adlı oyunlarında, Shakespeare iki farklı baba-kız ilişkisini sergiler. Bunlar bir yanda Ophelia ve Polonius, diğer yandan ise Jessica ve Shylock arasındaki ilişkilerdir. İlki Ophelia'nın ne kadar itaatkar ve güçsüz bir kız olduğunu gösterirken, diğeri ise Jessica'nın ne kadar isyankar ve güçlü olduğunu gösterir. Ophelia'nın babası ile olan ilişkisinde saygı ve sevgi hakimken, Jessica babasını sevmez ve onun kaba biri olduğunu düşünür. Ancak her iki ilişki de Shakespeare'in zamanında var olan ataerkil toplumun gücünü ve baskınlığını gösterir. Bu çalışmada, Shakespeare'in sıradan baba-kız ilişkisini ele alış şeklini, 16. yüzyıldaki kız evlat rollerini sorgulamak için Ophelia ve Jessica'ya yüklediği rolleri ve babanın otoritesinin kızının bütün hayatını etkilediği bir toplumda, kızların neden erkekler kadar önemli olarak görülmediğini inceleyeceğim.
Teaching vocabulary at intermediate levelin efl classes

Bu çalışmanın ilk bölümünde, kullanılan ana terimlerin tanımlanmasına yer verilmekte, Orta Düzeyde kelime öğretiminin ne anlama geldiği ve bu çalışmanın amaç ve sınırlılıkları anlatılmaktadır. İkinci bölümde, dil öğrenme süreci içerisinde kelime öğreniminin yeri ve kelime öğrenme stratejileri incelenmekte ve bu bağlamda hafızanın, kelimeyi bilmenin ve hatırlamanın öğrenme sürecindeki mahiyeti anlatılmaktadır. Üçüncü bölümde, kelime öğretimindeki geçmişşden günümüze kullanılan en yaygın ve faydalı metod ve yaklaşımlarla beraber, bunların tarihçesi, uygulanılabilirlikleri ve bunlardan yabancı dil sınıflarındaki Orta Düzeyde kelime öğretiminde nasıl yararlanıldığına yer verilmektedir. Dördüncü bölümde, öğretilecek olan kelimelerin seçiminde kullanılan başlıca kriterler özetlenmekte ve yabancı dil öğretmenlerinin bu seçimlerini belirleyen faktörlerle beraber, bunların içerisinde öğrencinin yabancı dil öğrenen kişi olarak oynadığı rol incelenmektedir. Beşinci bölümde, Orta Düzey dil bilgisine sahip öğrencilere kelime öğretiminde etkin bir şekilde kullanılabilecek teknikler açıklanmaktadır. Altıncı bölümde, önceden bahsedilen faktörlerin içerisinde kullanıldığı bir takım öğretim ve uygulama etkinlikleri önerilmektedir. Bundan başka, Orta Düzeyde dil öğrenen öğrencilerin bildikleri kelimeleri uygulamaya geçirmelerinde ve yeni kelime öğrenmelerinde faydalı olabilecek, onları güdülü tutup ilgilerini artıracak ve kelime öğretimini daha zevkli kılacak bir takım oyunlar önerilmektedir. Sonuç bölümündeyse, Orta Düzey dil bilgisine sahip öğrencilere kelime öğretiminde uygulanılan tekniklerin diğer düzeylerde kullanılan tekniklerden farklı olduğu sonucuna varılmakta ve İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflardaki Orta Düzey öğrencilere kelime öğretiminin önemi ve avantajları vurgulanmaktadır.
The symbolic use of colour in the late Victorian novel

Bu tezin amacı Geç Viktorya Dönemi'nde yazılmış olan Middlemarch (1871), Tess of the D'Urbervilles (1891) ve The Rainbow (1915) romanlarında kullanılan renklerin sembolik olarak içerdiği anlamları açıklamaktır. Bu amaçla, adı geçen romanların yazılmış olduğu dönemi de kapsayan, ancak ağırlıklı olarak zamandan ve belirli bir sanat türünden bağımsız olacak şekilde, farklı disiplinleri içeren incelemeler yapılmıştır. Renklerin evrensel sembolizmi temel alınarak roman yazarlarının tasvirlerinde kullanmış oldukları renkler incelenmiş ve toplumun değişimi ve ilerlemesini göstermek amacıyla, toplumdaki kadınların tasvirlerini temel alarak yapılan roman analizine sağladığı katkılar örneklendirilmiştir.
The Woman question as reflected in Katherine Mansfield's selected short stories : 'the Tiredness Wedding,' 'Prelude,' 'Bliss,' 'the Garden Party' and 'life of Ma Parker

Katherine Mansfield 1888 yılında Yeni Zelanda'da doğmuştur. 1911 yılında In a German Pension adlı kısa öykü kitabının basımıyla üne kavuşmuştur. Katherine Mansfield yaşadığı dönemden daima ileride olmuştur. Avrupa'nın erkeksi bakış acısına meydan okumuş ve kadınların haksız muamele görmelerinden doğan öfkeyi ve bu duruma karşı gösterdiği tepkileri eserlerinde dile getiren yirminci yüzyılın ilk kadın yazarlarından biri olmuştur. Bu tezde, Katherine Mansfield'in kadının güç durumu ve bu duruma verdiği tepkileri etkileyici bir şekilde ele aldığı yedi önemli öyküsü üç grup dahilinde incelenmiştir: yazarlığının erken döneminde kaleme aldığı 'The Tiredness of Rosabel' (1908, Rosabel' in Yorgunluğu), 'New Dresses' (1911, Yeni Elbiseler) ve 'Frau Brechenmacher Attends a Wedding' (1911, Bayan Brenchenmacher Bir Düğüne Katılıyor); Mansfield'in en uzun eseri ve İngiliz öykü türünde bir dönüm noktası olduğu için ayrı olarak incelenen 'Prelude' (1918, Başlangıç); ve hayatının son yıllarında yazdığı 'Bliss' (1918, Sevinç), 'The Garden Party' (1921, Garden Parti) ve 'Life of Ma Parker' (1921, Parker Ananın Hayatı). Erken dönem eserlerinde Mansfield sert toplumsal tanımlamalar yüzünden mağdur edilmiş, özgeci kadınlardanIII bahseder. 'The Tiredness o-F Rosabel' de bozuk ekonomik durumu yüzünden zor durumda olan kolayca incinebilecek bir kızın portresini çizer. 'New Dresses' ise akrabalarının hakimiyetine karsı çıktığı için cezalandırılan isyankar Helen hakkındadır. 'Frau Brechenrnacher Attends a Wedding' ise evliliğin alçaltıcı ve mağdur edici yapısını yerer. öte yandan, 'Prelude' adlı öyküsünde Mansfield her yastan adeta kapana kısılmış olan bir grup kadının içinde bulundukları gergin ve öfkeli durumu gösterir. Hayatının son yıllarında Mansfield toplumsal bozukluğu yermeye devam eder. Yazar 'Bliss' de genç bir annenin yüzeysel ve iki yüzlü bir toplumda tatmin edici bir kimlik bulma çabalarını ortaya koyar. 'The Garden Party' de ise genç bir kız olan Laura' nın faniliği idrak edişi ve bu yüzden de çevresinden kopuşunu anlatır. 'Life of Ma Parker' ise orta yaslı fakir bir kadının ümitsiz durumuna ve başkalarının acılarına kayıtsız kalan insanlara değinir. Teknik açıdan da bu kısa öyküler Mansfield'in bu türün başta gelen yenilikçi yazarlarından biri olduğunu göstermektedir. öykülerinde kurgu unsurunun önemini azaltmıştır. Şiirsel anlatımı, ince ayrıntıları yansıtma yeteneği, nesne ve olayları simgesel olarak ele alışı, geriye dönüş, benzerlik ve tezat gibi edebi sanatlar kullanışı ve kısa öykü türüne getirmiş olduğu bilinç akımı tekniği Mansfield' m başta gelen önemli özelliklerindendir.
Imagining the nation: Two failed national imaginings in Ulysses and Huzur

James Joyce'un Ulysses ve Ahmet Hamdi Tanpınar'ın Huzur romanlarında iki ulusal kimlik tahayyülüyle karşılaşırız. Ulysses'te İrlanda milliyetçileri Britanya koloni yönetimine karşı egemen bir İrlanda devletinin kuruluşunu haklı gösterecek bir İrlandalı kimliği oluşturmaya çalışırlar. Huzur'aa ise Tanpınar ve onun görüşlerini dillendiren Mümtaz Türkiye'nin yaşadığı modernleşme/batılılaşma sürecinin travmatik sonuçlarını giderecek sahici bir kolektif kimlik yaratmaya girişirler. Ne var ki hem Joyce'un resmettiği ve eleştirdiği ulusal kimlik tahayyülü, hem de Tanpmar'in içinde yer aldığı sahici bir kimlik arayışı başarısızlıkla sonuçlanır. Bu çalışma söz konusu ulusal kimlik tahayyüllerinin ne yönden başarısızlık olarak değerlendirilebileceğini ulus inşası süreci ve ulusal kimliğin kuruluşu üzerine son dönemde ortaya atılan kuramların ışığında tartışmayı amaçlamaktadır.
Suggested writing activities based on cooperative learning in EFL classes for high school students

Yapılan bu araştırmada, işbirliğine dayalı, lise öğrencileri için tasarlanmış yazma etkinlikleri önerilip, bu etkinliklerin 9. sınıf öğrencilerinin İngilizce yazma becerileri üzerindeki etkisini incelenmiştir. 2018- 2019 akademik yılı içinde yürütülen bu araştırma için 9. sınıfta okuyan 28 öğrenci seçilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin ön-test ve son-test uygulamaları arasındaki yazma etkinliklerine olan ilgi ve düşüncelerini test etmek amacıyla, araştırmacı tarafından hazırlanan 'Öğrencilerin İşbirliğne Dayalı Yazma Etkinliklerine Olan Yaklaşımlarını Belirleme Değerlendirme Anketi' kullanılmıştır. Araştırmada ön-test, son-test model yöntemi kullanılmış; verilerin analizi IBM SPSS İstatistik 21 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırmada kontrol gurubu yer almamaktadır. Sekiz hafta süren öğretim etkinliği boyunca, sekiz birbirinden farklı yazma aktivitesi 9/A sınıfından oluşan katılımcılara uygulanmıştır. Bu aktivitelerin öncesinde ve sonrasında araştırmacının kendisi tarafından geliştirilen ve uygulanan Değerlendirme Ölçeği sonuçları incelendiğinde elde edilen bulguya göre işbirliğine dayalı olarak geliştirilmiş yazma becerisine yönelik öğretim etkinliklerinin lise öğrencilerinin yazma etkinliklerine olan istek ve ilgilerini artırdığı görülmüş ve dolayısıyla yazma becerilerinin gelişimi üzerinde etkisi olacağı öngörülmüştür.
Fairy-tales in English in the teaching of English as a foreign language with a special reference to young learners in reading classes in Turkey

Bu çalısma, Gaziantep'teki üç özel okulun okuma sınıflarında İngilizceDili'nin yabancı dil olarak ögretiminde peri masallarının kullanımına yönelik, ögretmen ve ögrenci görüsleri arasındaki fikir birligini analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bilimsel arastırma niteligindeki bu çalısmada veri toplama araçları olarak iki adet anket kullanılmıstır. Anketteki her soru için frekans ve yüzdelik hesapları yapılmıstır. Anketler, TED, SANKO ve GKV Kolejleri'ndeki 6., 7. ve 8. sınıf ögrencilerine ve İngilizce ögretmenlerine uygulanmıstır. 262 ögrenci ve 28 İngilizce ögretmeni anket sorularını cevaplamıstır. Bu arastırmada, ögretmen anketikapsamında 7 ana arastırma sorusu ve bunların alt arastırma soruları; aynı zamandaögrenci anketi kapsamında 12 ana arastırma sorusu ve bunların alt arastırma sorularıvardır.
The representation of Eurydice Myth in Sarah Ruhl's play Eurydice and Kathy Acker's Eurydice in the underworld

Mitoloji, evrensellik özelliğiyle kültürlerin ve toplumların ortak, benzer özelliklerini içinde barındırarak kültürlerin ve toplumların omurgası ve arşivi olma rolünü üstlenir. Birçok amacı ve özelliği bulunan mitler; işlevleri, biçimleri ve içerikleriyle çağlar boyu birçok alanda ilgi odağı olmayı başarmış ve bu bağlamda birçok edebi esere konu olmuştur. Bu sebeple, farklı bakış açıları ve farklı anlamlar ortaya koymaya çalışan birçok yazar, şair ve oyun yazarı için esin kaynağı olmuştur. Orpheus ve Eurydice miti de antik dönemden günümüz okurlarına dek ulaşarak etkisini sürdürmüştür. Mitin orijinal versiyonunda ve adaptasyonlarının birçoğunda odak Orpheus figüründe iken 20. yüzyıl itibari ile özellikle kadın yazarlar tarafından Eurydice karakterine ses verilmiştir. Bu bağlamda bu amaca hizmet eden iki eser, klasik Yunan miti Orpheus ve Eurydice mitinin versiyonları olan; Kathy Acker'ın oyunu Eurydice in the Underworld'te ve Sarah Ruhl'un oyunu Eurydice'te yazarlar Orpheus mitinden mitsel ögeler kullanarak hikayeyi Eurydice' in bakış açısından anlatarak ona ses verme sürecinde mitin hangi amaca hizmet ettiğini ve anlamlarını revize ederek, yeni anlamlar ve bakış açıları sunmayı hedeflemişlerdir. Bu bağlamda bu tezin amacı, Orpheus ve Eurydice mitinde ve adaptasyonlarında Eurydice'in tasvirini, miti ve eserlerdeki mitsel ögeleri psikolojik arketipler olarak çözümleyerek aynı zamanda mitin ölüm ve yaşam, kadın ve erkek, ataerkillik ve anaerkillik gibi v. b. konularda mitin arada kalmışlığını feminist teori aracılığıyla sunmaktır.
The concept of marriage in Chekhov's A Marriage Proposal, Wilde's The Importance of Being Earnest, and Ibsen's a Doll's House

Bu tez, Henrik İbsen'in 'Bir Bebek Evi', Oscar Wilde'nin 'Ciddi Olmanın Önemi', Anton Chekhov'un 'Bir Evlilik Teklifi'nde evlilik temasına değinmeyi amaçlamaktadır. Evlilik kavramı, o dönemin sadece cinsiyet ve sınıf ayrımı değil, aynı zamanda sosyal ve kültürel anlayışları doğrultusunda olduğu gibi ele alınmıştır. Dahası, tezin amacı, özellikle aile ve toplumu ilgilendiren konular açısından o dönem boyunca Rus, Norveç ve İngiliz kültürlerine daha derin bir fikir edinmektir. O dönemin oyun yazarlarının gerçekçi ve estetik yaklaşımından modernizeme kadar olan edebi ideolojisindeki bir dönüşümü nasıl yansıttığını vurgulamaktadır. Öte yandan Nitel Araştırma Metodu ve Metin Analizi Metodolojisi yardımıyla on dokuzuncu yüzyılda Avrupa toplumları ve evlilikleri açısından 3 oyun incelenmektedir. Bu tez, tanıtım bölümünü içeren birinci bölümle başlar ve sonra ikinci bölüm, tarihsel ve toplumsal geçmişşi ve evliliklere söz konusu toplumların bakış açısını içerir. 3. bölüm on dokuzuncu yüzyılın önde gelen oyun yazarları: Ibsen (1828-1910), Wilde (1854-1900) ve Chekhov (1860-1904)' un gözüyle Rus, Norveç ve İngiliz ailelerinin oluşumunu ve evliliklerini analiz etmektedir. Ayrıca bu çalışmada anlatılmak istenen, yazarların Avrupa evlilikleri için ne tür çözümler düşlediklerini araştırmak ve evlilik ve aile hayatı ile ilgili bu oyunlar arasında düşüncelerdeki devamlılığı göstermektir.
Postcolonial discontent in Tabish Khair's selected works

Postkolonyalizm, sömürgecilik sonrası sömürgeci/sömürülenin basit ikiliklerinin ötesine geçmeye yönelik sömürgecilik anlayışı ve edebi eserler üretme biçimine meydan okumayı içerir. Sömürgeciliğin psikolojisi, topluma entegrasyonu, ötekilik ve hoşnutsuzluk duygusu çağdaş postkolonyal çalışmanın temelini oluşturur. Sömürge sonrası söylem, sömürgeleşmiş benliği yeniden şekillendirmeyi, yeniden yapılandırmayı ve yeniden tanımlamayı amaçlar. Sömürgecilik çağı sona erdi ve kolonilerin bağımsızlığından bu yana dünyanın sömürgecilik sonrası dönemde olması gerekiyordu. Ancak, sömürgeciliğin egemen gücünün de sona erdiğini iddia etmek gerçeği yansıtmaz. İmparatorluk etkisi bugün hala bizimle. Sömürgeleşmiş kültürler sömürgecilerinden bağımsızlığını elde ettiler ama sömürgecilik hala psikolojilerini ve kolektif bilinçsizliklerini yönetiyor. Hem şiir hem de nesir çalışmalarında Khair, sömürgeci edebiyat teorisinin ötekilik, kimlik ve sömürgeleşmiş kültürlerdeki hoşnutsuzluk gibi yaygın olarak tartışılan bazı konularına odaklanır. Özellikle romanlarında, Batı kültürüne yönelim bozukluğu ve ötekilik probleminden muzdarip keskin ve net karakterleri sömürgeleşmiş özneler olarak betimler. Bu anlamda romanları, sömürgeleşmiş göçmenlerin psikolojisini ve hoşnutsuzluklarını analiz etmek ve anlamak için mükemmel bir temel oluşturmaktadır. Özetle, sömürge sonrası çalışmaların da yardımıyla, bu tez, Tabish Khair'in romanlarında yer alan 'sömürgeleşmiş' karakterlere odaklanarak hoşnutsuzluk, anarşi, ötekilik ve etnik ve dini terör kavramlarını inceleyecek. Bu romanlarda da postkolonyalizmin teorik ve anlatısal yansımaları da incelenecektir.
Suffering and endurance in Samuel Beckett's three major plays

Samuel Beckett yirminci yüzyılın en önemli tiyatro yazarlarından biridir. Bu tezde, Beckett'in üç ana oyunu detaylı bir şekilde tarih sırasına göre incelenmiştir. İncelenen oyunlar şunlardır: Waiting for Godot (1952) , Endgame (1957) , and Happy Days (1961) . Bu tezin amacı, ele alınan üç oyundaki karakterlerin devamlı olarak ıstırap çektiklerini ve buna nasıl dayandıklarını gösterebilmektir. Bu karakterler ıstırap içindedirler çünkü, hayat ıstırap vericidir. Hayatın kötü koşullarına dayanabilmeleri için bu karakterlerin bir şeye veya bir kimseye bağlı olmaları gerekir. Bu oyunlardaki her karakter kendine göre bir dayanak bulmuştur. Bu tez üç ana bölümden oluşmaktadır. Her bölümde bir oyun ele alınmaktadır ve tartışma konusu çerçevesinde incelenmektedir. Birinci bölümde, Waiting for Godot' da karakterlerin birlikte acı çekmeleri ancak birbirlerini terk edememeleri üzerinde durulmuştur. Zaman geçtikçe karakterler birbirlerine daha da bağlanmaktadır. İkinci bölümde, Endgame'de birbirlerinden nefret eden ve ümitsizlik içinde olan karakterler mevcuttur fakat yine bu kişiler birbirlerinden ayrılamazlar. Anılarına bağlanıp geçmişşte yaşamayı tercih eden karakterler de görülmektedir. Üçüncü bölümde, Happy Days'de çaresiz bir durumda olduğu halde mutlu olmaya çalışan bir karakter üzerinde durulmaktadır. Bu karakter eşine, alışkanlıklarına ve anılarına bağlıdır. Zaman geçtikçe karakterler yavaş yavaş nihai son olan ölüme yaklaşırlar. Zamanın kişileri değiştirmesi sonucu kişilerin yetenekleri sınırlanır ve bu da onları daha da muhtaç bir duruma getirir. Karakterler, bir dayanağa ihtiyaç duydukları için hayatlarını tek başlarına devam ettiremezler. Tekdüze alışkanlıklar, anlamsızhareketler vs., gibi bir takım faaliyetler ile kendilerini meşgul etmeleri gerekmektedir, çünkü sadece bu yolla ıstıraba dayanabilirler. Sonuç olarak, tüm bu oyunlar Bcckett'in karakterlerinin ıstırap çektiğini ve bu ıstıraba dayanabil menin yollarını aradıklarını göstermektedir.
Self-discovery through rebellion in a doll's house, the awakening and the yellow wallpaper

Bu çalışma Henrik Ibsen'in A Doll's House, Kate Chopin'in The Awakening ve Charlotte Perkins Gilman'ın The Yellow Wallpaper'ında geçen üç kahramanı inceliyor. Bu çalışmanın amacı, özellikleri bakımından 19. yy da aykırı olan üç kahramana odaklanmaktır. Bu makale, kahramanların topluma karşı çıkmalarını iletmenin bir yolu olarak terkediş, intihar ve deliliğin tasvirini inceleyecektir. Bu tez, kadın kahramanların ayrılıklarının, kadınların sessizliğinden kaynaklanan bir eylem dili yarattığını savunur. Karakterlerin yaşamları yaşadıkları toplumlarla büyük benzerlikler göstermektedir. Ayrıca, içinde yaşadıkları toplumlardaki kadınların konumu eleştirel bir şekilde değerlendirilmektedir. Üç romanın kahramanları, kadın kimliklerini kazanmak için birçok çatışma ve zorluklarla başa çıkmayı başarırlar. Mücadelelerinin bir sonucu olarak, baskıcı kurallara, erkek egemen toplumun yapısına ve aşağı cinsiyet olarak kabul etmekten ziyade toplumda bağımsız ve özgür seçimler yapabilirler. Üç kahramanı karşılaştırmak için, Gilbert ve Gubar'ın Madwoman in the Attic ve Helene Cixous'nun The Laugh of the Medusa eserleri kullanılacaktır. Üç kahramanları bu yaklaşımlarla incelemek, üç kahramanın kadın modelini yeniden yarattığı, toplum normlarına karşı isyan ettiği ve zaman içindeki kadınların boyun eğen rolünü reddettiği fikrini kanıtlıyor. Aynı zamanda, bu yaklaşımlar edebi metinlerdeki kadın karakterlerin 'melek' veya 'canavar' dan isyankar kadın gibi diğer farklı türlere değişiminin incelenmesine yardımcı olacaktır. Bu çalışma kahramanların geleneklere başkaldırmak için kullandığı üç unsuru işler: terkediş, intihar ve delilik. Kahramanlar bu isyankar hareketlerle itaatsizlik ve muhalefet göstermekte başarılı olmuşlardır. Yazarlar, romanlarında yaşadıkları dönemlerde hiç kimsenin konuşamayacağı konularla uğraşarak kendi çağlarının ötesine geçmeyi başarır. Bu çalışma, toplumun kendileri üzerindeki etkisini ortaya çıkarmanın yanı sıra feminist bir yaklaşım kullanan yazarlar tarafından oluşturulan karakterlerin benzersiz gelişme ve aydınlanma sürecini ortaya koymaktadır. Sonuç olarak, bu makale üç kahraman arasında ayrıntılı bir karşılaştırma sunmakta ve 19. yüzyılın klişeleşmiş kadın karakterlerine örnek olmadıklarını, topluma başkaldırdıklarını kanıtlamaktadır.
The use of introspection in Robert Browning's early poetry

Bu çalışma, bireyin öz-inceleme veya kendi zihinsel ve duygusal süreçlerini birinci elden gözlemlemesi için psikolojik bir metot olarak Viktorya dönemi psikologları tarafından kullanılan 'içebakış' ile Robert Browning'in ilk dönem şiirleri arasında çarpıcı benzerlikler olduğunu savunmaktadır. Bu tez, ayrıca, Browning'in bir psikolojik metot olan içe bakışı Pauline (1833), Paracelsus (1835) ve Sordello (1840) adlı eserlerindeki ana karakterlerin insana dair farklı ruh hallerinin temsilinde kullandığını ileri sürmektedir. Bu eserler on dokuzuncu yüzyıl psikolojik şiir ekolünün içebakışçı şiirinin örnekleridir. Buna göre, bu tez, Browning'in insanın iç dünyasındaki değişimlerin özünü anlamak ve bunun gerçekçi bir temsilini sunmak amacıyla insan ruhunun tasvirinde kullandığı farklı yöntemleri takip ederek bu şiirleri üç ana bölümde incelemektedir. Pauline, Paracelsus ve Sordello adlı eserlerdeki ana karakterlerin öz-inceleme yoluyla benlik bilgisi elde etme çabaları ve içebakışçı bireyler olarak nasıl temsil edildikleri bu bölümlerde bütün boyutlarıyla ele alınmıştır. Ayrıca, Viktorya dönemi kültürü içinde yaşayan bir birey olan Browning'in, benlik imgelerini ve bireysel deneyimleri incelemek için içebakış bağlamında kullanılan ve tartışılan öz-bilinç, birinci şahıs ve/veya üçüncü şahıs konuşma, öznellik ile nesnellik konularını kullanımı, eserlerin incelenmesinde irdelenmekte ve gösterilmektedir. Bu incelemelerde Viktorya dönemi psikoloji biliminin önde gelen isimleri tarafından yapılan bilimsel çalışmalar ve onlar tarafından kullanılan ve tartışılan tanımlar da Browning'in insan ruhunun gelişimini konu ediş şekli tartışılırken kullanılmıştır.
Constructing realism: The doppelgaenger motif in Philip Roth's Operation Shylock

Gerçekçilik ve özgünlük sorununa insanların dikkatlerini neden yönelttikleri bu tezin başlangıç noktalarından biridir. İnsanların kendi yararları doğrultusunda sorular sorarak çevrelerini şekillendirmişlerdir. Birçok romanı okuduktan sonra fark ettim ki diğer tüm olası sorunların ötesinde insan zihnini meşgul eden tek bir soru var. Ayrıca, gotik ile modern, antik ile şu anki durum, 'çift' figürü ile gerçekçiliğin sorular sorma ihtiyacına paralel bir uçurum var. Araştırmamın bu noktasında, doppelganger motifi gerçekçilik inşa etmek ve gerçekçiliği çevreleyen soruların beklenmedik sonuçlarını nasıl çözülmesi gerektiği gerçekçiliği anlamaya yardımcı oldu. Romanlar arasından Philip Roth Operasyon Shylock eserini seçtim ve gerçekçiliğin yeniden inşası tezimi onun üzerinde oluşturdum. Derinlemesine metni incelemeye başlamadan önce, birçok makale ve gerçekçilik ve doppelganger motif ile ilgili makale okudum. Araştırmanın teorisi bittikten sonra, metin bu teoriyi anlamak için bir çerçeve olarak kullanılmıştır. Metin ve teori arasındaki ilişki aslında tek yönlü değil metnin teoriye katkıları da düşünüldüğünde çift yönlü olarak ele alındı. Bu okumalar ve araştırmalar sonucunda, bir çift kişiliğe sahip metin vasıtasıyla, bu doppelganger motifinin gerçekçilik ve gotik gerçekçilik ve modern gerçekçilik arasındaki farkın anlaşılmasında önemli bir role sahip olduğu ortaya çıktı. Sonuç olarak, Operasyon Shylock'un yeni gerçekçilik ve doppelganger motifin yenigerçekçiliğin farklı bir yorumunun anlaşılması için kullanılabileceği ortaya konulmuştur.