turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Institutionalized patriarchy in Charlotte Brontë's novels

Bu çalışma, Avrupa edebiyatında Bildungsroman diye adlandırılan karakter gelişim romanlarının İngiltere'deki en başarılı temsilcilerinden biri olan Charlotte Bronte'nin (1816-1855) Shirley (1849), Villette (1853) ve The Professor (1857)romanlarını feminist kuram ve toplumsal cinsiyet kuramları ışığında değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bronte'nin bu romanlarında bireyler çalışkanlık, çaba ve disipline dayalı bir başarıyı takdir eden bir toplum içerisinde yaşamaktadırlar. Bu yüzden, ana karakterler içsel ihtiyaçları ve arzuları ile toplumun onlardan beklentisi olan, bahsedilenkavramlara göre gelişme ideali arasında çatışma yaşarlar. Ayrıca bu romanları diğerViktorya dönemi İngiliz romanlarından ayrı kılan bir diğer unsur karakterleringelişiminde etken rol oynayan ataerkil ideolojinin ve sosyal kurumların varlığıdır. Bu nedenle, bu çalışma bahsedilen romanlarda ana karakterlerin bu iç içe geçmişşideolojilerin hüküm sürdüğü bir toplumsal çevrede ataerkil düzen tarafındankısıtlanmayan özgür bireyler olarak gelişip gelişemediğini sorgulamaktadır. Bu bağlamda bu çalışmada hem toplumsal cinsiyet kuramlarından hem de sosyalleşme ve bireyleşme gibi sosyolojik kavramlardan yararlanılmaktadır. Tezin birinci bölümünde romanların tarihsel arka planını oluşturan on dokuzuncu yüzyıl İngiliz toplumu sosyal ve ideolojik nitelikleriyle birliktetanıtılmaktadır. Ayrıca bu bölümde feminist kuram ve toplumsal cinsiyet kuramlarındanbahsedilmekte, 'cinsiyet', 'toplumsal cinsiyet', 'ataerkil', 'anaerkil' gibi kavramlartanımlanmaktadır. Birinci bölümün son kısmı çeşitli kuramcılar tarafından 'birey','sosyalleşme', 'bireyleşme' gibi kavramların incelenmesine odaklanmaktadır. İkinci bölüm, Shirley (1849) romanındaki özel alan ve kamusal alan ayrımı, aile, eğitim gibi ataerkil kurumları göstermekte ve bu kurumlar içerisinde bireyin olgunlaşma süreciniirdelemektedir. Üçüncü bölümde bu kurumların ve anaerkil ideolojinin Villette (1853)romanında karakterlerin birey olma sürecine etkisini incelenmektedir. Son bölümde ise aynı ataerkil kurumlar ve anaerkil ideolojinin The Professor (1857) romanındaki ana karakterlerin bireyleşme sürecine etkisini tartışılmaktadır.
Samuel Beckett'in Godot'yu Beklerken, Oyun Sonu, Mutlu Günler ve Krapp'ın Son Bandı adlı oyunlarında zaman kavramının işlenişi

Bu çalışmada Uyumsuz Tiyatro'nun önde gelen temsilcilerinden Samuel Beckett'in oyunlarındaki zaman kavramı ele alınmaya çalışılacaktır. Öncelikle Uyumsuz Tiyatro, ortaya çıktığı toplumsal ve psikolojik koşullar çerçevesinde ele alınacak ve 'uyumsuz' sözcüğünün anlamı üzerinde durularak bu tiyatro kuramına uyarlanış biçimi ele alınacaktır. Daha sonra Uyumsuz Tiyatro'nun öncülerinden biri sayılan Beckett'in yazınsal serüveni gözden geçirilmek suretiyle oyunlarında kullandığı biçimsel ve içeriksel özellikler irdelenecektir. Sözü edilen özellikler kapsamında, Beckett'in oyunlarında kullandığı karakterlerin temel nitelikleri ve dilin kullanılış biçimi gibi konular da üzerinde durulmaya gerek görülmüş ayrıntılardan bazılarıdır. Üzerinde durulacak diğer bir nokta da Uyumsuz Tiyatro'nun ortaya çıktığı döneme egemen olan Varoluşçuluk düşünce akımının Uyumsuz Tiyatro ve Beckett tiyatrosu ile karşılaştırılmasıdır; çünkü sanat biçimlerini, ortaya çıktığı sürecin toplumsal, siyasal ve düşünsel yaşamından bağımsız olarak ele almak olası değildirAyrıca bu çalışmanın ana konusu olan zaman kavramına geçmeden önce Beckett'in kısa bir özgeçmişşine de yer verilecektir. Daha sonra Godot'yu Beklerken, Oyun Sonu, Mutlu Günler ve Krapp'ın Son Bandı adlı oyunlarında zaman kavramının işleniş biçimi incelenmiştir. Sonuç bölümünde ise çalışmanın ana hatları ve önemli noktalarını kapsayan genel bir değerlendirme sunulacaktır
Power and gender in John Webster's tragedies

John Webster'in Trajedilerinde Güç ve Cinsiyet Meltem Kıran İngiliz Edebiyatı Yüksek Lisans Tez Yöneticisi: Dr. Laurence A. Raw Ocak 1991 I. James dönemi oyun yazarlarından John Webster ' m Beyaz Şeytan (1612) ve Mal fi Düşesi (1612-13) adlı trajedileri, yöneticilerin izledikleri güç politikalarında kendini gösteren yozlaşmanın bütün topluma yayılma sürecini konu edinir. İki oyunun da can alıcı noktalarından biri her bireyin ister bilinçli ister bilinçsiz olarak toplumsal yozlaşmaya katkıda bulunmasıdır. Bireyin ahlaki açıdan iyi ya da kötü bir amaca hizmet etmesi veya amacı doğrultusunda bir süre başarılı adımlar atması ona son bağlamda pek bir şey kazandırmaz ; kendisinin de bir şekilde sürekliliğini sağladığı yozlaşma kimsenin denetleyemeyeceği boyutlara ulaşacak ve bireyin yıkımına neden olacaktır. Bu araştırma toplumsal yozlaşmanın Webster'ın kişileri üzerindeki etkilerini incelemekle beraber, var olan toplumsal düzenin değişimine yol açabilecek alternatifleri de tartışmaktadır. Bu alternatifleri yaratan yine bireyin kendisidir; her iki oyunda da yozlaşma sürecini diğerlerinden daha somut olarak gören bazı karakterler bu sürecin işlerliğini tehdit edebilmektedirler. Bu açıdan bakıldığında, ataerkil toplumun yaptırımlarına boyun eğmeye zorlanan kadın karakterler kendilerine özgü tepkileriyle oyunlarda özel bir konum kazanırlar. Webster kadınların var olan toplumsal düzene getirebilecekleri önemli alternatifleri Beyaz Şeytan ' da Vittoria'nın ve Mal fi Düşesi'nde Düşes'in kişilikleri aracılığıyla ivvurgulamıştır. Araştırmamızın temel savlarından biri de Webster'ın ataerkil bir toplumdan yetişmiş olmasına rağmen, özellikle kadınların toplumdaki gizilgücünü başarıyla yansıtmış olması açısından çağının ilerisinde bir sanatçı olduğudur.
longing to/for a homeland: Hyphenated Identıtıes In The Moor's Last Sigh, Half a Life, and Sour Sweet

YAŞAYANLAR 114 TÜRKÇE ABSTRAKT (en fazla 250 sözcük); Bu çalışmada, 'öteki' olma, ırk, melez ve diaspora kavramları postkolonyal teori ve eleştiri bağlamında ele alınmıştır. İki kültür arasında, diaspora kimliklerinin oluşturulmasında ortaya çıkan zorluklar ve bu kişilerin yeni sosyal çevreye adapte olma çabası Salman Rushdie'nin The Moor's Last Sigh, V. S. Naipaul'un Half a Life, Timothy Mo'nun Sour Sweet adlı romanlarında incelenmiştir. Romanların seçilmesindeki amaç; dışlanmış, 'öteki' diye tanımlanan grubu temsil etmeleridir. Karakterler, diaspora alanlarında yaşayan melez ya da birden fazla kimliği olan kişilerdir. Kimliğin devamlı kendini yenileyen bir olgu olduğu düşünülürse; diaspora insanlarının, anayurt ve anayurt dışında pek çok kültürel kimliklerinin olabileceği sonucuna varılabilir.
Yabancı dil öğretiminde yapısalcı yöntemle kısa öykü çözümlemeleri

Bu çalışmadaki amaç üst düzeyde yabancı dil öğretilen sınıflarda disiplinlerarası bir yöntem önermektir. Yabancı bir dilin uç temel disiplini olan dilbilim, edebiyat ve öğretim yöntemleri iç içedir; bu nedenle yabancı dil öğretimi ve öğreniminde bunlardan birisini diğerlerinden soyutlamak mümkün değildir. Böyle bir anlayıştan yola çıkarak amaç dili kısa öykü derslerinde farklı bir yöntemle öğretmeyi amaçladık. Kısa öykü öğretiminde geleneksel öğretim yöntemleri ve yaklaşımlarına ek olarak dilbilimsel bir kuram olan yapısallcılığın da kısa öykü öğretiminde değişik bir yöntem olarak kullanılması mümkün görülmektedir. Beklentimizi yerine getirebilmek için, öncelikle İngilizce öğretim yöntemleri ve yaklaşımları incelenmiş, her birinde edebiyatın yeri olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışmamızı disiplinler arası bir yönteme dayandırmayı amaçladığımız için öncelikle edebiyatla ilgili genel bir bilgi verilmiş, sonra kısa öykünün başlangıcı ve iki farklı ülkede - İngiltere'de ve Amerika Birleşik Devletleri'nde - gelişimi ele alınmış; daha sonra da yapısallcılığın ortaya çıkışı ve edebiyatta yapısallcılık konusu ile ilgili bilgi verilmiştir. Son aşamada iki farklı ülkenin farklı yazarlarından seçilen öyküler yapısallcı yöntemle çözümlenmiştir. İngiliz edebiyatından seçilen öyküler : 'Tobermory' H. H. Munro, 'The Doll's House' Katherine Mansfield ve 'My Oedipus Complex' Frank O'Connor. Amerikan edebiyatından seçilen öyküler: 'The Murders in the Rue Morgue' Edgar Allan Poe, 'The Short Happy Life of Francis Macomber' Ernest Hemingway ve 'The Catbird Seat' James Thurber. Seçilen kısa öykülere uygulanan yapısallcı çözümleme sonucunda dilbilimi, edebiyatı ve öğretim yöntemlerini kapsayan disiplinler arası bir yöntemin üst düzey sınıflarda uygulanmasının yabancı dil öğretiminde hem yararlı hem de zevkli bir yöntem olacağı kanısına varılmıştır.
William Blake: More than a poet

William Blake değeri ölümünden yaklaşık iki asır sonra anlaşılan, yaşadığı dönemde yakın çevresi dışında belki de çok az kişinin tanıdığı fakat günümüzde büyük kitlelerin tanıyıp hayranlık duyduğu İngiliz Edebiyatı Romantik döneminin önemli şairlerindendir. Blake şiirlerinde topluma farklı mesajlar vermekte; din, toplum, felsefe gibi alanlarda düşüncelerini şiirleri vasıtasıyla yansıtmaktadır. Fakat Blake'i diğer şairlerden ayırıp incelenmeye değer kılan özelliği mesajlarını verirken kullandığı tek yolun edebiyat yani şiirleri olmayışıdır. Blake şairlik özelliğinin yanı sıra görsel sanatlara olan ilgisi ve yeteneğiyle de dikkat çekmektedir. O sadece ünlü bir şair değil aynı zamanda ünlü bir ressam ve gravür sanatçısıdır. Bu nedenle din ve toplumla ilgili mesajlarını verirken kullandığı diğer yöntem de görsel sanatlardır. Edebiyat ve görsel sanatlar konusundaki yeteneklere aynı anda sahip olan nadir insanlardan biri olması dolayısıyla William Blake bu tezin ana konusunu oluşturmaktadır. William Blake'i ele alırken yaşadığı dönem olan Romantik Dönem de göz ardı edilmeyerek tezin birinci bölümünde dönemin genel özelliklerine kısaca yer verilmektedir. Tez, Blake'in yaşamı, şairliği ve bazı şiirlerinin incelenmesi ile devam etmektedir. Tezin son bölümünde de Blake'in şairlikten öte özellikleri ele alınmakta ve tez Blake'in bazı görsel eserleri ile desteklenmektedir. Şiirlerinde, resimlerinde ve gravürlerinde verilen dini ve toplumsal mesajlar sonuç bölümünde ele alınmaktadır.
Representation of aggression in child and adolescents protagonists in the short stories of Sakı

KÖKLÜ, Eda. Representation of Aggression in Child and Adolescent Protagonists in the Short Stories of Saki, Yüksek Lisans Tezi. Ankara, 2006. Zarar vermeye yönelik, şiddet içeren ve dış dünyaya tepki olarak ortaya çıkan saldırganlık, bireyin yıkıcı çocukluk dönemi geçirmesinden ve olumsuz dış etkenlerle erken yaşta karşılaşmasından kaynaklanır. Bireyin saldırganlığının görülme sıklığı ve şiddeti, bireyin öfkesi arttıkça daha da fazlalaşır. Bu tip saldırganlık çocukluk döneminden sonra da bastınlamayabilir ve saldırgan birey ondan daha gelişmiş davranış biçimleri beklenmesine rağmen saldırgan davranışlarını göstermeye devam eder. Saki sevmedikleri yetişkinlerden intikam alma peşinde olan çocuk ve genç baş kişileri yoluyla saldırganlığın doğasını öykülerinde betimlemektedir. Saki'nin öykülerinde, kız baş kişiler sözlü saldırganlığı kullanırken, erkek baş kişiler fiziksel saldırganlığı tercih etmektedirler. Saki'nin çocuk ve genç baş kişileri bazen ölümle bile sonuçlanabilecek zapt edilemeyen saldırganlıklarım onları anlamsız baskılarıyla kontrol etmeye çalışan kurbanlarına karşı kullanırlar. Bu tema Saki'nin baş kişileri çocuk ve genç olan öykülerinde birleştirici ve belirleyici bir unsurdur.
Multiperspectivism: The analysis of multiperspectival narration in Mrs Dalloway, a strangeness in my mind, and a long way down

Bu tez konusun çoklu bakış açısının derinlikli bir şekilde anlaşılmasına katkı sağlanmasıdır. Çoklu bakış açısı'nın tamamlanmış ve ayrıntılı bir şekilde örneklendirilmesi için Düşerken ve Kafamda Bir Tuhaflık romanları kullanılmıştır. Çoklu bakış açısı köken olarak Nietzsche'nin perspektivizm kuramıyla ilgilidir. Bu kuram insanın gerçeklik unsurunu her yönüyle göremeyeceğini belirtir. Gerçeklik'i görmek için, kişinin o nesneye farklı açılardan bakması gerekir. Çoklu bakış açısı her perspektife ayrı bir önem verir ama gerçekliğe diğerlerinden fazla bir ayrıcalık tanımaz çünkü gerçeklik bir anlama ve algılama durumudur. Diğer bir deyişle, bakışsal farklılıklar gerçeklik'ten çok gerçekliklere vurgu yapar. Dahası, perspektif inançlarımız, dünya görüşümüz, fikirlerimiz ve karakter özelliklerimizle şekillenir. Bu sebeple, gerçeklik parçalara ayrılmış olduğundan, gerçekliği görebilmek için farklı açılardan bakan çoklu gözlere ihtiyaç vardır. Bunu yansıtabilmek için bu çalışma gerçekliğe bir adım daha yakın olabilmek için romanlardaki parçalanmış gerçeklilerin anlatımını araştırmaktadır. İnsanoğlunun gerçekçi doğasını yani bakışsal farklılıklardan kaynaklı birbirine zıtlığını aktarabilmek için çoklu anlatıcılardan çoklu anlatılara yer verilmiştir. Anlatıcıların geçmişşi ve bakış açıları arasındaki ilişki vurgulanmıştır. Örnek verilen bakış açıları, okuyucunun gerçeğe ulaşmak için hep birlikte hareket eden karşıt bakış açılarını nasıl çözümlediğini gösterebilmek amacıyla seçilmiştir. Bu amaca ulaşabilmek için, daha önce yapılan ve söz konusu kavramın belli yönlerine vurgu yapan çalışmalar çoklu bakış açısının detaylı bir şekilde incelenmesi için araştırılmıştır. Bu anlayışla, tez kendi içerisinde çoklu bakış açısına vurgu yapmaktadır çünkü farklı kaynaklardan farklı bakış açıları değerlendirilmiştir. Bu yöntem karmaşıklığa sebep olmak yerine, diğerlerinden farklı ve çok yönlü teknik bir analiz sağlamıştır. Tezin bütünlüğünü destekleyebilmek ve her bulguyu yansıtabilmek için romanlar dikkatlice seçilmiştir. Anlatıcılar sayesinde, hem tez ve hem de analiz kısmının edebiyatta çoklu bakış açısının anlamlandırılabilmesi için yeterli açıklama sunduğuna inanılmaktadır. Ayrıca, sonuç kısmı teze ve kullanılan romanlara bağlı kalan mantıklı tespitler ortaya koymuştur.
Representation of the Ottoman orient in eighteenth century English literature

Bu tez On sekizinci Yüzyıl İngiliz Edebiyatında Osmanlı Dogu DünyasınınTemsil Edilmesi'ni incelemektedir. Tez, Osmanlı Dogu Dünyasının daha kapsamlı incelenebilmesi için dogu ve batı dünyası arasında birçok alanda var olan etkilesimi göz önünde bulunduran bir yaklasımın gerekliliginivurgulamaktadır ve her iki dünya arasında süregelmis olan etkilesimi ön plana çıkarmaktadır. Edward Said'in Orientalism adlı eserindeki görüsler Batı'nınDogu dünyasını söylem olarak nasıl yarattıgı üzerinde durmaktadır. Bu çalısma Said'in görüslerini çürütmek için yapılmamıstır. Ancak Batı'da, Dogudünyasını tamamen öteki olarak görmeyen bakıs açısının varlıgına da dikkat çekmektedir. Bu çalısmada On sekizinci yüzyılda popüler olmus üç yazın türü, Sözde-Dogu Mektupları, Dogu Hikayeleri ve Gezi Edebiyatından yola çıkarak Osmanlı Dogu Dünyası'nın Avrupa Edebiyatında temsil edilmesinin daha önceki dönemlerden farklılıgı ele alınmıstır. On sekizinci yüzyılda gelisenAydınlanma düsüncesi Batı'nın Osmanlı Dogu Dünyasına daha elestirel ve özgürlükçü bakısına katkıda bulunmuştur. Adı geçen yazın türlerinde Dogu-Batı dünyasının nasıl bir diyalog içinde bulundugu ve kültürel benzerlikleriincelenmistir. Bu çalısmada On sekizinci Yüzyıl elestirel ve özgürlükçü bakıs açısının Dogu-Batı kültürlerininin birbirleri ile olan etkilesim sürecine katkıdabulundugu sonucuna varmıstır.
The use of authentic reading materials to promote motivation

Özellikle Amerika Birleşik Devletleri gibi İngilizce konuşan ülkelerin bilimsel, ticari ve kültürel arenalarda lider bir konumda bulunmaları dolayısıyla dil öğrencileri İngilizce'yi bilimsel, ticari, kültürel ve sosyal alanlarda etkili bir şekilde kullanmak için öğrenmek istemektedirler. Otantik materyaller bu açıdan onların taleplerini karşılayabilir çünkü bu materyaller öğrencilere dilin doğal bağlamında kullanımını görme şansını vermektedirler. Bu sebepten dolayı, otantik okuma parçaları yabancı dil eğitiminin ilk dönemlerinden itibaren vurgulanmalıdır. Bu çalışmanın amacı dil öğrencilerinin motivasyonlarını arttırmak için otantik okuma parçaları kullanarak bazı okuma parçaları önermektir. Konu hakkındaki literatür taraması okuma eğitiminin öğrencilerin yabancı dil öğreniminde önemli olduğunu ortaya çıkarmıştır. Ayrıca, bu okuma eğitiminin otantik okuma parçalan yoluyla verilmesi halinde öğrencilerin motivasyonlarının ve öğrenme seviyelerinin artabileceği de ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmanın evreni Türkçe konuşan EFL öğrencileridir. Bu çalışmadaki katılımcı sayısı yirmi üç'tür (n=23). Atıfta bulunulan pek çok avantajından dolayı dil öğretmenlerini sınıflarında otantik okuma parçalarını uygun bir şekilde kullanmaya teşvik etmek bu çalışmanın amaçlarından birisidir. Bu sebeple, bu çalışmanın otantik okuma parçalarının öğrencilerin motivasyonunu yükseltmek ve dil sınıflarında otantik okuma parçalarının kullanımını arttırmak konularında yeni araştırmaları teşvik edeceği umulmaktadır.
Türkçe'ye İngilizce'den giren kelimelerin saptanması

Jüri : Yard. Doç. Dr. Selma ELYILDIRIM Yard. Doç. Dr. Hüseyin EFE Yard. Doç. Dr. Funda KARA Bu çalışma Akşam, Hürriyet ve Zaman gibi günlük üç Türk gazetesinin yazarları tarafından kullanılan Türkçenin, günümüzdeki durumunu göstermek, bu yazarların yabancı kökenli kelimeleri kullanıp kullanmadıklarını ya da ne sıklıkla kullandıklarını belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Başlangıçta, 'aktarma' konusunda daha önce yapılan çalışmalar incelenmiş, böylece dillerin aktarma yapma sebepleri, aktarma yaparken kullandıkları yöntemler ve aktarmaların uğradığı değişiklikler, dilleri yabancı öğelerden arındırma çabalan gibi konular bu çalışmanın ilk bölümlerini oluşturmaktadır. Aktarma kelimelerle ilgili yapılan çalışmalar genellikle kuramsal çalışmalardır. Çalışmamız kapsamında yer alan araştırmacılardan yalnızca Issawi, Korkmaz, Uyguner, Zülfikar ve Muallimoğlu uygulamalı çalışmalar gerçekleştirmişlerdir. Bu çalışmaların hepsi de küçük ölçekli çalışmalardır. Aktarma kelimelerin kullanımı yıldan yıla, hatta günden güne, özellikle bilimsel ve teknolojik gelişmeler sebebiyle artış göstermektedir. Bu yüzden, aktarmaların yaygın kullanımında önemli etkiye sahip gazetelerin dili üzerine kapsamlı bir çalışma yapılması gerekli hale gelmiştir. Literatür taraması aşamasından sonra yukarıda adı geçen üç gazetenin gündem, ekonomi, spor ve politika sayfalarından seçilmiş haber ve makalelerden oluşan toplam 280. 507 kelimelik bir bütünce elde edilmiştir. İnceleme yapılacak bütünce tamamlandıktan sonra bu bütünce içerisinde yer alan İngilizce kökenli kelimeler belirlenerek listelenmiştir. Oxford MicroConcord adında 1993 yılında geliştirilen bir bilgisayar programı kullanılarak kelimelerin metinde geçiş sıklıkları ve türleri belirlenmiştir. Sonuç olarak, Türkçede bazı aktarma kelimeler için karşılıklar olmasına rağmen dili kullanırken dikkatli olmaları gereken, toplumu etkileyen, toplum hayatını yönlendiren gazeteci ve televizyoncuların yabancı kökenli kelimeleri sıklıkla kullandıkları saptanmıştır.
The First works of Clifford Odets as a revolutionary play wright of 1930's

1998-Sayfa: 66 Jüri : Yrd. Doç. Dr. Ahmet BEŞE Doç. Dr. İbrahim YEREBAKAN Yrd. Doç Dr. İsmail ÖĞRETİR '1930 'ların Devrimci Oyun Yazarı Olarak Clifford Odets' başlığıyla, 1930'lann Amerikan tiyatrosu ve dönemin en ünlü oyun yazan olarak kabul edilen Clifford Odets' i ele almaya çalıştık. 1930'lann oyun yazarlan tüm enerjilerini yazmaya harcamışlardır: dönemin yazarları Theatre Guild, Group Theatre, Theatre Union gibi tiyatro gruplanyla birlikte anılmışlardır. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Marksist ve Komünist tiyatro, Amerika'da 'inodern' dramanın oluşturulmasıyla hemen hemen aynı zamanda başlar. 1930'lann oyun yazarları kendilerini komünist veya sosyalist olarak adlandırırlar. Bu oyun yazarlarından en ünlü ve en belirgin olanı, ününü Group Theatre'la kazanmış olan Clifford Odets' dir. Odets, 1930'larda işçi hareketi çerçevesi içinde yer alır. Bununla birlikte, Odets'in oyunlarında ele aldığı karakterlerden sadece bir kaçı işçi olma özelliğine sahiptir. Bir başka deyişle bu kişilerden sadece bir kaçı çalışan sınıftandır. Genelde karakterler aşağı orta sınıftan veya orta sınıftan gelmektedirler. Odets ayrıca dönemin Yahudi-Amerikan yazın türü çerçevesinde incelenmiştir. Örneğin Awake and Sing Yahudi Amerikan yazınında sık sık kullanılan, otoritenin erkekten kadına geçtiği şekil değiştirmiş aile yapısının ele alındığı bir temayı irdeler. Waiting for Lefty ise açıkça radikal mesaj veren politik amaçlı bir oyundur. Nazi karşıtıII oyunların ilk örneklerinden olan Till the Day I Die'la birlikte sahnelenmiştir. Odets, bu ilk üç oyununda grevler, sınıf bilinci, savaş karşıtlığı, faşizm karşıtlığı ve orta sınıfın çöküşü gibi konulan ele alır. Clifford Odets, ele aldığı bu temalarla, Büyük Bunalım yıllarında Group Theatre'ın en önemli oyun yazarı olmuştur. İki savaş arasındaki yıllarda oyunlarıyla tiyatroya yaptığı katkılar Odets'in Amerikan tiyatrosundaki en önemli oyun yazarları arasında yer almasını sağlamıştır.
A deconstructive reading of the Nigerian subaltern: Zaynab Alkali's The Stillborn, Buchi Emecheta's Kehinde and Sefi Atta's Everything Good Will Come

Bu çalışmanın amacı Gayatri Spivak'ın kadını özne olarak ele alan alt sınıfa yönelik karamsar yaklaşımının tüm alt sınıf kadınlar için geçerli olmadığını göstermektir. Alt sınıf kadının durumu, Nijeryalı kadınlarının yapıbozucu yaklaşım kapsamında irdelenmesi ile incelenecektir. Bu amaçla, Derrida'ya ait temel kavramlar, örneğin, fallogosantrizm, differance, düşüm ve palimpsest, alt sınıf kadınların hayatını etkileyen kültürel unsurların incelenmesine uygulanacaktır. Ayrıca, ikinci ve üçüncü romanlar bağlamında kullanılacak olan Homi K. Bhabha'nın taklit, kendileme ve belirsizlik kavramları Nijeryalı alt sınıf kadınlarının durumunu kavramsallaştırmak amacıyla çalışmada kullanılacaktır. Nijeryalı kadın yazarlar tarafından yazılan romanların yapıbozucu okunması temelinde bu çalışma Nijeryalı alt sınıf kadının ne derece değişiklikler geçirdiğini ortaya çıkaracaktır. Bunu yaparken de değişik kültürel çevreler bünyesinde, Nijeryalı alt sınıf kadınının kendisi ile ilgili farkındalık, kendine güven ve sonrasında kendini gerçekleştirmesine götüren yol izlenecektir. Böylece çalışma, Nijerya kültüründe geleneksel kadın kavramını yeniden tanımlamayı mümkün kılacak, Afrika Feminizmi olarak bilinen yerel kadın kuramının da geçerliliğini gösterecektir. Çalışma Spivak'ın alt sınıf kadınının aksine, Nijeryalı alt sınıf kadının erkek egemen toplumda kendine alan oluşturabileceği sonucuna varacaktır.
Displacement and Identity Crisis in Naipaul's The Mimic Men, 'In a Free State,' and The Enigma of Arrival

Bu tezin amacı sömürge sonrası edebiyatının tanınmış yazarı V. S. Naipaul'un The Mimic Men, 'In a Free State,' ve The Enigma of Arrival başlıklı eserlerinde işlediği, bireyin bir yere ait olamama ve kaybolmuşluk duygularından kaynaklanan kişilik problemlerinin önceleri özellikle sömürgelerden göçmüş kişilerde görülen bir durumken, yirminci yüzyılda ırk, köken, milliyet, sömüren-sömürülen, gelişmiş-az gelişmiş ayrımı olmaksızın herkesi etkileyen sorunlara dönüştüğünü vurgulamaktır. Bu temaların evrensel boyutu Naipaul'un yukarıda sözü edilen üç eserinde farklı biçimlerde yansıtılmıştır.