5-6 yaş döneminde, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocuğu olan eşlerin çocuk yetiştirme stilleri ile evlilik uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma 5-6 yaş döneminde, okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocuğu olan eşlerin çocuk yetiştirme stilleri ile evlilik uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla ilişkisel tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Çocuk yetiştirme stilleri demokratik, otoriter ve çocuk merkezli stil olmak üzere üç boyutta ele alınmış ve eşlerin evlilik uyumlarıyla ilişkisi incelenmiştir. Aynı zamanda çocuk yetiştirme stillerinin ve evlilik uyumlarının eşlerin sosyo-demografik özelliklerine göre farklılaşıp farklılaşmadığına da bakılmıştır. Araştırmanın verileri 11 sorudan oluşan 'Kişisel Bilgi Formu', 15 itemden oluşan 'Evlilikte Uyum Ölçeği' ve 27 itemden oluşan 'Anne Babalık Stilleri ve Boyutları Ölçeği' ile toplanmıştır. Araştırmanın örneklemi oranlı küme örnekleme yönteminden hareketle kademeli örnekleme ile oluşturulmuştur. Buna göre, İstanbul'da 6'sı Anadolu ve 6'sı Avrupa yakasından olmak üzere toplam 12 ilçe belirlenmiştir. Bu ilçelerde bulunan ilköğretim okulları içerisinden, 12'si anaokulu, 13'ü anasınıfı bulunan ilköğretim okulu olmak üzere 25 okul belirlenmiştir. Örneklem grubu, 25 okuldan ulaşılabilen 21 okulda bulunan, 5-6 yaş dönemindeki çocukların anne ve babalarından oluşturularak, evli 664 çifte ulaşılmıştır (664 anne ve 664 baba). Her çocuğun anne ve babasından bu üç ölçeği yanıtlamaları istenmiştir. Eşlerden elde edilen verilerin analizinde SPSS 16.00 paket programı kullanılmıştır. Çocuk yetiştirme stilleri ile evlilikte uyum puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson Çarpım Momentler Korelasyon analizi ve elde edilen puanların hangi gruplar arasında farklılaştığını saptamak için Anova Tek Yönlü Varyans Analizi, Bağımsız Gruplar t Testi, Mann Whitney-U ve Kruskal Wallis-H teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre eşlerin demokratik çocuk yetiştirme stili ile evlilik uyumları arasında pozitif yönde; çocuk merkezli ve otoriter çocuk yetiştirme stilleri ile evlilik uyumları arasında ise negatif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Buna göre anne ve babaların demokratik stil puanları arttıkça evlilikte uyum puanları artarken; otoriter ve çocuk merkezli stil puanları arttıkça evlilikte uyum puanlarının düştüğü saptanmıştır. Ayrıca babaların evlilik uyumlarının annelere göre daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Annelerin çocuk yetiştirme stillerinin yaş, eğitim durumu, meslek, çalışma durumu, aylık gelir, evlilik süresi, çocuk sayısı, 5-6 yaş dönemindeki çocuk sayısı ve bu dönemdeki çocuğun cinsiyeti değişkenlerine göre farklılaştığı tespit edilirken; çalışılan sektör, evlilik sayısı ve aile türü değişkenlerine göre farklılaşmadığı görülmüştür. Babalarda ise çocuk yetiştirme stilleri yaş, eğitim durumu, meslek, aylık gelir, evlilik süresi, çocuk sayısı, 5-6 yaş dönemindeki çocuk sayısı ve bu dönemdeki çocuğun cinsiyeti değişkenlerine göre farklılaşırken; çalışma durumu, çalışılan sektör, evlilik sayısı ve aile türü değişkenlerine göre farklılaşmamaktadır. Annelerin evlilikte uyumlarının yaş, eğitim, meslek, çalışma durumu, çalışılan sektör, aylık gelir, evlilik süresi, aile türü, çocuk sayısı, 5-6 yaş dönemindeki çocuk sayısı ve bu dönemdeki çocuğun cinsiyeti değişkenlerine göre farklılaşmadığı görülürken, sadece evlilik sayısı değişkenine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Babaların evlilik uyumları ise eğitim, meslek, çalışma durumu, çalışılan sektör, aylık gelir, evlilik süresi, evlilik sayısı, aile türü, çocuk sayısı, 5-6 yaş dönemindeki çocuk sayısı ve bu dönemdeki çocuğun cinsiyeti değişkenlerine göre farklılaşmazken, sadece yaş değişkenine göre farklılaşmaktadır.