Ses eğitiminde bedensel farkındalık ve devinimsel ses egzersizlerinin kullanımı: Eylem araştırması

Bu araştırma, 'Ses Eğitiminde Bedensel Farkındalık ve Devinimsel Ses Egzersizlerinin Kullanımı' nın ses eğitimi sürecine olan etkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma yöntemi olarak eylem araştırması seçilmiştir. Öğretmen araştırması olarak da nitelenen bu çalışmada, ön çalışma grubu olarak İstanbul Teknik Üniversitesi - Türk Müziği Devlet Konservatuarı - Ses Eğitimi Bölümü 2018- 2019 Eğitim / Öğretim yılı birinci ve ikinci sınıf öğrencileri içerisinden, araştırmacının ses eğitimi dersi verdiği 7 öğrenci seçilmiştir. Bu öğrenciler daha önce bedensel farkındalık ile ilgili bir eğitim almamış ve devinimsel ses egzersizleri yapmamışlardır. Bu ön çalışmada güz yarıyılı boyunca öğrencilere devinimsel ses egzersizleri uygulanmış ve öğrencilerden deneyimlerini öğrenci günlüklerine yazmaları istenmiştir. Ön çalışma grubundan bu egzersizlerle ilgili olumlu dönütler alınmıştır. Bunun üzerine araştırmanın yapılacağı esas çalışma grubu Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Bölümü öğrencileri içinden 14 kişi olacak şekilde belirlenmiştir. Çalışma grubunun üyelerinin ilk olarak 'Audacity' programı ile ses kayıtları alınmış ve ardından 'Praat' ses analiz programı ile ses analizleri yapılmıştır. İkinci aşamada çalışma grubu üyelerine piyano eşliğinde bir eser söyletilerek performans video kayıtları alınmış ve pre performans kayıtlarının 3 kişilik bir jürinin değerlendirmesine sunulmak üzere hazırlanması sağlanmıştır. Ardından tezin uygulamalarına başlanmış ve altı hafta için planlanan 'Devinimsel Ses Egzersizleri ile Ses Eğitimi' programı çalışma grubuna uygulanmıştır. Uygulamalar her öğrenci için haftada 2 saat toplu uygulama olarak belirlenmiş ve aynı gün, aynı saatte 6 hafta boyunca sürdürülmüştür. Her çalışma sonrasında çalışma grubundaki öğrencilerin, öğrenci günlüklerine deneyimlerini yazmaları istenmiş ve gelen dönütlere göre araştırmacı bir sonraki dersi, çalışma grubu için daha iyi olacak şekilde tekrar planlamıştır. Uygulamaların tamamlanmasının ardından çalışma grubunun üyelerinin 'Audacity' programı ile tekrar ses kayıtları alınmış ve 'Praat' ses analiz programı ile tekrar ses analizleri yapılmıştır. Yine çalışma grubu üyelerine piyano eşliğinde aynı eser söyletilerek tekrar performans video kayıtları alınmış ve post performans kayıtlarının 3 kişilik bir jürinin değerlendirmesine sunulmak üzere hazırlanması sağlanmıştır. Ses kayıtları ve ses analizleri verileri, Kulak Burun Boğaz Hekimi ve Maltepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Kürşat Yelken'in özel kliniği olan 'Voicest' klinikte alınmış ve yine kendisi tarafından araştırmacı ile birlikte değerlendirilmiştir. Performans kayıtları ise İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarı ses eğitimi öğretim üyesi Prof. Sayın Şebnem Ünal, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi ses eğitimi öğretim üyesi Araştırmanın danışmanı- Doç. Dr. Sayın Tülün Malkoç ve İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Müziği Devlet Konservatuarı Ses Eğitimi Bölüm Başkanı öğretim üyesi Doç. Dr. Sayın Sinem Özdemir Göçeri tarafından 'Performans Değerlendirme Formu' yardımıyla değerlendirilmiştir. Ses ve koro eğitimi alanında çalışan yerli ve yabancı eğitmenler ve opera sanatçıları için bir uzman görüşü formu hazırlanmış ve araştırmaya destekleyici olması düşüncesiyle kendilerine mail yoluyla iletilerek bilgi toplanmış ve rapor edilmiştir.'Ses Eğitimi Farkındalık Anketi' araştırmaya başlarken yola çıkılan sorulara cevap aramak üzere araştırmacı tarafından hazırlanmış ve üniversitelerin müzik eğitimi ve opera bölümlerinde okuyan öğrencilere uygulanmıştır. Sonuçlar yüzde frekans analizi olarak rapor edilmiştir. Araştırma verileri kaynak tarama, görüşme, anket, eylem araştırması teknikleri ile elde edilerek, betimsel istatistik yöntemlerine göre çözümlenmiş, yorumlanmış ve öneriler getirilmiştir.