turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Antalya-Manavgat ilçesi halk kültürü üzerinde bir inceleme

'Antalya - Manavgat İlçesi Halk Kültürü Üzerinde Bir İnceleme' adlı çalışma; yöreye ilişkin folklor ürünleri ve bu ürünlerin tespit edilen işlevlerinin incelemesinden oluşmuştur. Çalışmanın başındaki yörenin tarihini; coğrafik, ekonomik, demografik yapısını ele alarak tanıtan 'Giriş' bölümüyle ürünlerin oluşma zemini belirlenmiş ve onların işlevleriyle aktarılacağı bölümlere geçiş sağlanmıştır. 'Birinci Bölüm' başlığı altında; halk kültürü ürünlerinden anlatı türleri, geleneksel uygulamalar, halk bilgeliği ve çeşitli inançlar verilmiştir. 'İkinci Bölüm'de ise; birinci bölümde tasnif edilerek verilmiş olan ürünler, başta William BASCOM'un işlevsel çözümleme modellerinden yola çıkılarak folklorun dört işlevi göz önüne alınarak değerlendirilmiştir. Ayrıca ürünler, bu dört işlev yanında Umay GÜNAY'ın 'sosyal hayattaki kullanımlarına ve reklama yönelik olması'; İlhan BAŞGÖZ'ün de 'başkaldırılara destek vermesi, düzene karşı gelmeyi desteklemesi' yönlerinden ele alınarak beşinci işlev olarak 'Pratik Çözümler Sunma İşlevi' şeklinde değerlendirilmiştir. Çalışmada, işlevleri açıklayıcı çok sayıda örnek kullanılmış ve böylece yöreye ait bir folklor ürününün günlük hayattaki gerekliliği gösterilmeye çalışılmıştır. Ayrıca her ürünün toplumda mutlaka bir veya birkaç işlevinin olduğu; herhangi bir işlevin de günümüzde kaybolmuş olabileceğinin göz önüne alınması gerektiği belirtilmiştir. Halis ÖZ
Türkiye'de Türk dili için yapılan etimoloji çalışmaları bibliyografyası

Etimoloji diğer bir ifadeyle köken bilim, bir sözcüğün ya da sözcük öğesinin kökenini, aslını, ne zaman dile girdiğini, ne gibi değişiklikler geçirdiğini inceleyen bilim dalıdır. Etimoloji, Birçok araştırmacının ilgisini çeken bir konu olmuştur. Tezimizin giriş bölümünde etimoloji hakkında geniş bilgiler verilmiştir. Etimolojik araştırmaların başladığı ilk çalışmalardan bugüne değin kısım kısım bilgiler verilmiştir. Etimoloji ile ilgili yabancı ve Türk araştırmacıların yaptıkları çalışmalar kısaca anlatılmıştır. Kökenbilgisi alanında yapılan çalışmaların büyük bir kısmı büyük bir özen ve titizlikle yapılmıştır. Birçok kaynak ve mecmualardan derlediğimiz bu çalışma, etimoloji ya da köken bilgisi alanında çalışma yapacak olan araştırmacılarımızın elinin altında bulundurulması gereken bir kaynak niteliğinde olmuştur. Bu çalışmada köken bilgisi alanında yapılan çalışmaların bibliyografyası sistematik bir şekilde düzene konulmuştur. Bu çalışmamızda bir araştırmacının etimoloji ile ilgili yazısının veya eserinin bibliyografyası açık, anlaşılır bir şekilde yazılmış ve bu alanda çalışma yapacak olan araştırmacıların incelediklerinde kolayca anlayabilecekleri nitelikte hazırlanmıştır. Tezimizin sonuna, bu çalışmaları yapan araştırmacıların, etimolojisi yapılan kelimelerin ve eklerin dizinlerinin de bulunduğu birer dizin bölümü eklenmiştir.
Muzaffer Buyrukçu'nun Romanları Üzerine Tematik Bir İnceleme

1940- 2000 arası Türk edebiyatımızda öykü, günlük ve romanlarıyla tanınan Muzaffer Buyrukçu, eserlerinde toplumu ele almıştır. Eserlerinde çoğunlukla toplum ve toplumda yaşanan sorunlardan gerçekçilik esasında bahsettiği için Toplumcu Gerçekçilik düşüncelerinin izleri görülmektedir. Bu çalışmada Muzaffer Buyrukçu'nun Bir Olayın Başlangıcı (1969), Gürültülü Birkaç Saat (1969), Dar Sokaklardaki Duman (1992), Gece Bitmedi (1995), Akan Sular Şarap Olsa (1998), Dışardaki Rüzgar (1998) ve Ucu Güllü Kundura (1998) adlı romanları tematik açıdan incelenmiştir. Yazarın romanlarda dile getirdiği sorunlar bireysel ve sosyal temalar ana başlıkları altında detaylı bir şekilde incelenmiştir. Buyrukçu, romanlarında genellikle kadın erkek ilişkileri, evlilik, aşk, yoksulluk, siyasi ve ayrımcılık gibi toplumsal ve bireysel sorunlara dikkat çekmektedir.
Murathan Mungan'ın oyun yazarlığı 'Sayfadaki Gibi' örneğinde

Murathan Mungan, kendine özgü şiir, öykü, roman ve tiyatro anlayışına sahip şair, yazar ve oyun yazarıdır. Kendi eserlerinde de ön plana çıkarttığı solcu, Kürt, eşcinsel gibi birçok kimliğe sahiptir. Murathan Mungan, çeşitli konulara değinerek hem geniş hedef kitlesi için hem de özel entelektüel okur ve izleyicilere yönelik eserler yazmaktadır. O, dilini ustalıkla kullanır: her eserin türüne ve özelliklerine uygun kelime hazinesini seçer. Murathan Mungan'ın bu çok yönlü kişilik özelliklerinden yola çıkarak, tezin ilk bölümünde hayatı, bir bütün olarak sanatı, tiyatro anlayışının detaylı incelenmesi ve dramatik eserlerinin özetlerine yer verilir. Çalışmanın ikinci bölümünde 2002 yılında yazılan ve daha sonra Kağıt Taş Kumaş adlı kitaba dahil olan 'Sayfadaki Gibi' oyunu detaylı olarak incelenir. Ayrıca bu bölümde oyun aşamalı olarak yapısall açıdan irdelenir; Kağıt Taş Kumaş kitabındaki diğer iki oyunla olan bağlantısı analiz edilir; oyunun dramatik eserlere ait kuralları bozması incelenir; oyunun postmodern olduğu ve postmodern özellikleri taşıdığı kanıtlanır; eserdeki sembollerin şeması oluşturulur; sembollerle oyunun analizi yapılır. Böylece, Murathan Mungan'ın dramatik eserleri bir bütün olarak yorumlanıp, 'Sayfadaki Gibi' oyunu çeşitli yöntemlerle irdelenir.
Klasik Türk şiirinde nefs

Tasavvuf düşüncesinin özünü teşkil eden temel kavramlardan biri olan nefs, Kuran'da üç yüze yakın yerde geçmektedir. Yaratılış gayesi, Allah'a ulaşmak olan insanın hedefinin önündeki en büyük engel, nefs olarak kabul edilir. Kuran'da, hadislerde ve çeşitli dini kaynaklarda nefs, daima menfi bir unsur olarak karşımıza çıkmaktadır. Tasavvuf inancında tezkiye edilmemiş nefs, bütün kötülüklerin kaynağı, insanın en çetin düşmanı olarak telakki edilir. Kavram olarak geniş bir anlam yelpazesine sahip olan nefs, divan edebiyatında şairler ve nasirler tarafından üzerinde durulmuş, manzumelerde çokça işlenmiş bir kavramdır. Bu çalışmada; nefse dair bazı hususlar ifade edildikten sonra divan şiirinde nefsin nasıl ele alındığı izah edilmeye çalışılmıştır. Çalışmada 13. asırdan 19. asra kadar yazılmış olan toplam 223 divan ve mesnevi taranmıştır. Çalışmanın kapsamlı olabilmesi için her tabakadan şairler, bu çalışmaya dahil edilmiştir. Şairlere ait eserlerin taranması sonucu elde edilen beyit ve bendlerden hareketle; nefsin yapısı, özellikleri, sıfatları, mahiyeti, mertebeleri, kuvveleri, akıl-kalp ve ruh ile olan ilişkileri, dini yapılarla kullanımı, tarihi-mitolojik şahıs ve hayvanlara teşbihi, bu teşbihlerin arka planlarında yatan nedenler toplam 4 bölüm halinde izah edilmiştir. 5. bölümde nefsi tanıtmakla yetinmeyen şairlerin, onu hangi metotlarla tezkiye ve tasfiye ettikleri ortaya konulmuştur. 6. bölümde ise toplam 143 şairin eserlerinden hareketle şairlerin nefs hakkındaki bireysel düşünceleri yüzyıllara göre tasnif edilerek özetle verilmiştir. Böylece divan şairlerinin nefs hakkındaki düşünceleri, tespitleri ilk defa toplu bir şekilde ortaya konulmuştur.
Mecmua-i Eşar Selimiye Kütüphanesi 22 SEL 2196: İnceleme - metin - dizin

Selimiye Kütüphanesinde 22 Sel 2196 numara ile kayıtlı bulunan 'Mecmu a-i Eş ar' adlı eser incelenmiştir. 19. yy şairi Ahmed Badi tarafından tertip edilmiş olan mecmua, 6 -19. yüzyıllarda yaşamış olan 152 şairin şiirlerini ihtiva etmektedir. Mecmuada ayrıca Farsça, Arapça şiirler ile mensur bölümler de bulunmaktadır. Mecmua'da, redif ve vezin esas alınarak tertip edilen bir takım bölümler olmakla beraber mecmuanın bütününde belli bir sistemin takip edildiği söylenemez. Bu çalışmada, mecmuanın çeviri yazısı yapılmış, mecmuda yer alan şairlerin şiirleri ulaşılabilen yayımlanmış divanlarla karşılaştırılmış, farklılıklar dipnotlarda belirtilmiş, tablolar yardımıyla şairlerin yaşadıkları yüzyıl, şiirlerinde kullandıkları vezinler ve şiirlerin nazım şekilleri gösterilmiştir. Ayrıca mecmuda Nabi ve Ali'ye ait münşeatların da çeviri yazıları yapılmış, yayınlanmış eldeki çalışmalarla karşılaştırılmıştır.
Özbek Türkçesinde pekiştirme ve derecelendirme

Özbek Türkçesinde pekiştirme ve derecelendirme unsurlarını ele alan bu çalışmanın giriş bölümünde ele alınan konunun ne olduğu ile pekiştirme ve derecelendirme kavramları açıklanmıştır. Bu bölümde ayrıca, araştırmanın önemi, sınırlılıkları, araştırma yöntemleri ve konuyla ilgili önceki çalışmalara değinilmiştir. İkinci bölümde Özbek Türkçesi ve bu alanda yapılan gramer çalışmaları hakkında genel bilgi verilmiştir. İnceleme bölümünde ise konu detaylarıyla ele alınmış, taranan Özbek Türkçesi metinlerinden elde edilen örnekler, Eklerle Yapılan Pekiştirme ve Derecelendirmeler, Son Çekim Edatlarıyla Yapılan Pekiştirme ve Derecelendirmeler, Kelimelerle Yapılan Pekiştirme ve Derecelendirmeler, Kelime Gruplarıyla Yapılan Pekiştirme ve Derecelendirmeler başlıkları altında işlenmiştir.
Dinleme becerisi ve sosyal duygusal öğrenme becerisi arasındaki ilişkinin belirlenmesi üzerine bir inceleme

Bu araştırmada dinleme becerisi yüksek olan öğrencilerin sosyal öğrenme becerilerinin de yüksek olduğu hipotezinden yola çıkılarak dinleme becerisi ile sosyal duygusal öğrenme becerisi arasındaki ilişkinin saptanması, ilişki varsa bu ilişkinin düzeyinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Bu bağlamda araştırma tarama modelinde ilişkisel bir çalışmadır. Çalışmada nicel veri toplama yöntemleri kullanılmıştır. Ortaokul öğrencilerinin dinleme becerilerinin onların sosyal duygusal öğrenme becerilerini nasıl yordadığı incelenmiş bunun yanı sıra sosyal duygusal öğrenme ve dinleme becerileri çeşitli demografik değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Antalya ili merkez ilçelerdeki farklı sosyoekonomik ve demografik özellikler taşıyan 9 ortaokulda öğrenim görmekte olan 581, 6. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Toplanan verilerin analizinde Pearson korelasyon analizi, adımsal regresyon analizi, t testi, varyans analiz, frekans dağılımları işe koşulmuş ve aritmetik ortalama ve standart sapma gibi betimsel veriler kullanılmıştır. Araştırmanın sorularına cevap aramak için çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda dinleme becerisinin tüm alt boyutlarıyla bir bütün olarak değerlendirildiğinde sosyal ve duygusal öğrenme becerisiyle anlamlı düzeyde ilişkili olduğu bulgulanmıştır. Ortaokul öğrencilerinin sosyal duygusal öğrenme becerileri incelendiğinde erkeklerin sosyal duygusal öğrenme becerilerinin kadınlara göre daha yüksek olduğu, sosyal duygusal öğrenme becerilerinin düzeylerinde okulun bulunduğu sosyoekonomik çevre ve anne baba tutumu ile okulun bulunduğu sosyoekonomik çevre etkileşimi arasında anlamlı bir farklılığın olmadığı sadece algılanan anne baba tutumunda gruplar arasında önemli bir farklılık bulunduğu saptanmıştır. Araştırmada ayrıca kız öğrencilerin dinleme becerilerinin erkek öğrencilerden daha yüksek olduğu bulgulanmıştır. Ayrıca demokratik anne-baba tutumuna sahip öğrencilerin dinleme becerilerinin daha iyi düzeyde olduğu da bulgular arasındadır.
9 ve 10. sınıf Türk edebiyatı ile dil ve anlatım ders kitaplarında değer öğretimi

Bu çalışmada; TTKB kararıyla 2005 programının gözden geçirilip bir takım düzeltmeler yapılarak 2011 yılında yayımlanan Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Programına göre hazırlanmış olan 9 ve 10. sınıf Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım ders kitaplarındaki değişik metin türleri içerisinde yer alan değerler tespit edilmiştir. Tezin ilk bölümünde; problem durumuna bağlı olarak araştırmanın amacı, önemi, sınırlılıkları, varsayımlar, tanımlar belirlenmiş ve ilgili çalışmalara yer verilerek; kuramsal temelde, değer kavramı, tanımı, özellikleri, sınıflandırılması, işlevleri ve öğretimi; edebiyat eğitiminde metinlerle değer aktarımı; Milli eğitimin, öğretim programlarının ve ortaöğretimin genel amaçlarında değerlerin yeri belirtilmiştir. Araştırmada, betimsel araştırma yöntemlerinden genel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini, Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Programına göre hazırlanmış olan tüm 9 ve 10. sınıf Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım ders kitapları; örneklemini ise MEB Yay. Türk Edebiyatı 9. sınıf ders kitabı, MEB Yay. 9. sınıf Dil ve Anlatım ders kitabı, MEB Yay. Türk Edebiyatı 10. sınıf ders kitabı, MEB Yay. Dil ve Anlatım 10. sınıf ders kitabı oluşturmaktadır. Değer tespitinde; belirtilen kitaplardaki, tamamı verilen metinlerin yanı sıra metin parçaları da esas alınmıştır. Elde edilen veriler nitel açıdan sınıflandırıldıktan sonra SPSS kullanılarak nicelik analizi yapılmıştır.
Sevim Ak'ın öykülerinde yer alan çocuk karakterlerinin incelenmesi

Çocuğa gerçek yaşamdan kesitler sunan, onun belirli durumlar karşısında tutum geliştirmesini sağlayan ve düş dünyasını devindiren tür olan öykü; çocuk edebiyatında önemli bir yere sahiptir. Öyküler çocuklara gerçek yaşamdan kesitler sunar. Çocuk, öyküdeki yeni durumlar aracılığıyla kendini, yaşamı, insanı ve doğayı gözlemleyebilir. Sevim AK, gerçek dünyaya ait olanı kurmacanın içine özenle yerleştiren ve çocuğa yaşanabilecek olan durumları hissettiren bir yazardır. Çocuk edebiyatında daha çok roman ve öyküleriyle öne çıkmıştır. Çocuklar tarafından da severek okunan bir yazardır. Bu nedenle yazarın eserlerinin incelenip değerlendirilmesi ve tanıtılması gerektiği düşünülmektedir. Bu bağlamda bu çalışmada Sevim AK'ın öykülerinde yer alan çocuk karakterlerin açıklık-kapalılık, devingenlik-durağanlık, karakterin geliştirilmesi ve karakter özellikleri bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda yazara ait on iki öykü kitabında yer alan yüz bir öykü incelenmiştir. Araştırmada betimsel analiz yöntemi kullanılmış olup veriler sınıflama kategorisine göre incelenip doğrudan alıntılarla desteklenmiştir. İnceleme sonucunda öykülerde yer alan çocuk karakterlerin daha çok meraklı, hayalperest, heyecanlı, neşeli, umutlu, yardımsever, yaratıcı gibi olumlu karakter özellikleri taşıdıkları görülmüştür. Bencil, ukala, şımarık, alıngan gibi olumsuz karakter özellikleri ise yardımcı çocuk karakterler üzerinden verilmiştir. İnceleme sonucunda öykülerde ana çocuk karakterler, bütün özellikleriyle tanıtılan açık ve devingen karakterlerdir. Yardımcı çocuk karakterlerin ise genellikle kapalı ve durağan karakterler olduğu belirlenmiştir. İncelemenin diğer bir sonucu olarak ise karakterlerin birden fazla yolla geliştirildiği en fazla ise konuşma yoluyla geliştirilmenin kullanıldığı tespit edilmiştir. Çalışma sonunda öykülerde yer alan çocuk karakterlerinin çocuğa göre ve çocuk gerçekliğine uygun olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle çocuğu bir birey olarak gören ve benimseyen Sevim AK'ın eserlerinin daha çok okutulması gerektiği görüşü benimsenmektedir.
Ahkam-ı 'Aka'id'in söz varlığı

Türk dilinin tarihi gelişimine katkıda bulunmak için yaptığımız bu çalışma, Eski Anadolu Türkçesine ait Ahkam-ı eAka'id adlı eser üzerinde yürütülmüştür. Dini içerikli bir eser olan bu yazmada, İslamın akaidi ile beş şartı üzerinde durulmuştur. Halkı bilgilendirmek amacıyla ayet, hadis, latife ve hikayelerden de yararlanılarak zengin bir anlatım sağlanmıştır. Türkçe sözcüklerin zengin kullanımı, dini terimlere Türkçe karşılıklar verilmesi; benzetmelerin, aktarmaların çokluğu nedeniyle eseri, söz varlığı yönünden incelemeyi uygun gördük. İAhkam-ı eAka'id'in Söz Varlığı? adını taşıyan bu çalışma; Giriş, İnceleme, Metin, Tıpkıbasım, Kaynaklar olmak üzere beş bölümden oluşmaktadır.'Giriş' kısmında eser hakkında bilgi verilmiş; 'inceleme' bölümünde söz varlığı belirlenip örneklendirilmiş ve bu sözcükler temel anlam, yan anlam, eş anlamlılık, çok anlamlılık, karşıtanlamlılık yönünden metindeki kullanımları esas alınarak değerlendirilmiştir. Metnin söz varlığı ayrıca 'Anlam Aktarımı' ve 'Anlam Değişmeleri' açısından da incelenmiştir. Çalışmanın sonucunda eserin yazıldığı döneme ait temel söz varlığı, Türkçe ve yabancı sözcüklerin kullanımı; ses, yapı ve anlam yönünden geçirdikleri değişimler belirlenmiştir. Dini konuların anlatıldığı bu eserde, özellikle Türkçe sözcüklere daha çok yer verildiği, yabancı terimler yerine Türkçe karşılıklarının kullanıldığı metinden seçilen örneklerle gösterilmiştir. Böylece sözcük bilimi ve anlam bilimi çalışmaları ile tarihi dil sözlüklerinin hazırlanmasında önemli bir yer tutan bu malzemeler gün ışığına çıkarılmıştır.
Kani'nin mensur Letaifnamesi ve Hezliyyatı

Konusu, 18. yüzyıl Divan şairi Kani'nin Mensur Letaif namesi ve Hezliyyatı olan hu doktora tez çalışması metin ve inceleme olmak üzere iki ana bölümden meydana gelmiştir. İnceleme bölümünde, eserin yazarı Kani'nin hayatı, edebi kişiliği ve eserleri hakkında bilgi verildikten sonra, incelemenin konusu olan mensur Letaifname ve Hezliyyat'ın tanıtımı ve incelemesi yapılmıştır, incelenen eserde yer alan değişik türlerde yazılmış metinler içerdikleri mizah ve hiciv öğeleri bakımından değerlendirilmiştir. Metin bölümünde ise, eserin Latin Alfabesi' ne çevirisi yapılmış, metinde geçen Arapça ve Farsça ibarelerin Türkçe karşılıkları da metnin sonunda verilmiştir. Sonuç olarak, Kani'nin eserinden yola çıkarak 18. yüzyıl Divan edebiyatının nesir dili ve üslubuyla hiciv ve mizah konulu Divan edebiyatı eseri erininin içeriği ve özelliği hakkında bilgi verilmiştir. ANAHTAR KFLİMFIFR: 1- Kani ?- Hiciv 3- Mizah 4- Nesir 5- Letaifname
İmge ve üslup tercihleri bakımından Necip Fazıl ve Sezai Karakoç'u okumak

Necip Fazıl'ın şiirini şiir yapan unsurların başında ses gelir. Farklı kafiye örgülerini kullanışı, yinelemeler vb. onun şiirinin önemli unsurlarıdır. Türkçenin dil yapısına oldukça hakimdir. Oturmuş dili, zengin ve sağlam üslubu onun eserlerinin yadsınamayacak özellikleridir. Sezai Karakoç'un da dahil olduğu İkinci Yeniciler şiirlerinde oldukça kapalı, soyut bir anlatımı yeğlediler. Duygularını bu kapalılığa imgeyle sakladılar. Karakoç da imgeciliğin bu akımda en büyük temsilcilerinden biri oldu. İmgeler şiirin ve şairlerin ortak mal varlıklarıdır. Dolayısıyla şairler bu imgeleri kullandıkları zaman imgelerinin çakışması olası bir durumdur. Her şairin imge ve imajları çakışabilir elbette, fakat benzer hayal dünyasına ve paralel bakış açısına sahip yazarların imgelerinin benzeşmesi daha çok rastlanır bir durumdur. N. Fazıl ve Sezai Karakoç'un imgeleri de hayata bakış açılarının örtüşmesi nedeniyle birçok noktada birleşiyor. Ortak imgeler kullanılsa bile bunların çağrışımı çok farklı yerlere uzanıyor. Bu çalışmadaki imgeler ve çağrışımlar şairlerin hayatlarından yansımaları içeriyor.
Kuzey grubu Türk lehçelerinde edatlar

FIRAT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DOKTORA TEZİ KUZEY GRUBU TÜRK LEHÇELERİNDE EDATLAR Ercan ALKAYA Elazığ 2002, Sayfa: VII+ 665 Türkçenin üç tarihi lehçesinden biri olan Kıpçak Türkçesi, bugün çağdaş lehçelerinden Tatar, Kazak, Kırgız, Başkurt, Karakalpak, Kumuk, Nogay, Karaçay - Balkar, Kırım Tatar ve Karay Türkçeleriyle varlığını devam ettirmektedir. 'Kuzey Grubu Türk Lehçelerinde Edatlar' başlığını taşıyan bu çalışmada yukarıda adı geçen bugünkü Kuzey grubu Türk lehçelerindeki edatlar incelenmiştir. Adı geçen lehçelerin metinlerinden tarama yoluyla şekillenen bu çalışmada, edatlar yapı/köken, kullanılış ve fonksiyonlarına göre incelenmiştir.
Emine Işınsu romanları üzerine bir inceleme (1980-2013)

'Emine Işınsu Romanları Üzerine Bir İnceleme (1980-2013)' adlı yüksek lisans tezinde 1980'den 2013'e on bir roman yayınlayan Işınsu'nun bahsi geçen tarih aralığındaki romanlarının yapısı incelenmiştir. Bu romanlar arasında Türk edebiyatı ve kültür hayatı içerisinde önemli bir yere sahip olan tasavvufi şahsiyetlerin biyografik romanları da vardır. Şüphesiz bu biyografik romanlar edebiyat ve kültür alanında bir boşluğu doldurmaktadır. Bu romanların yanı sıra incelediğimiz romanlarda toplum meseleleri, siyasi olaylar, tasavvuf, milli mücadele ve manevi arayış romancının eserlerini besleyen diğer konulardır. Ele alınan romanların genelinde merkezi kişiler kadınlardır. Kadın tipler romanlarda kuvvetli çizilmiştir. Bu kadınlar toplumsal hayata aktif olarak katılırlar. Işınsu'nun romanlarında tasvirler zayıf, mekanlar siliktir. Üslup konuşma üslubuna yakın ve sadedir. Bununla beraber romanlarda düşünce üslubu, bilinç akımı üslubu, sohbet üslubu gibi farklı üslup türleri bir arada kullanılmıştır. Romanlarda metinlerarası ilişkiler sıkça karşımıza çıkar. Metin ekleme yöntemi ile pek çok ayet, hadis, epigraf, şiir, şarkı ve türkü roman metnine dahil olmuştur. Romanda dil özelliği olarak yöresel sözler, deyimler, atasözleri karşımıza çıkar. Küfür ve argo da romanlarda yer yer kullanılmıştır. Bunun yanında artık günümüzde pek kullanılmayan yan yana iki nokta kullanımı yazarın romanlarında dikkat çeken bir başka husustur.
Hasan Remzi'nin hayatı, edebi kişiliği ve eserleri

Tanzimat dönemi şair ve yazarlarından Hasan Remzi, yaşadığı devirde çok fazla üne kavuşmasa da edebi kişiliği ile Türk edebiyatının önemli bir parçasıdır. Genellikle şiir türünü tercih etmesine karşın roman, hikaye ve hatırat türünde de çalışmaları mevcuttur. Bugüne kadar yapılan çalışmalarda genellikle dönemin Muallim Naci, Recaizade Mahmut Ekrem vb. gibi ünlü isimlerinin yanında adı neredeyse hiç anılmamasına rağmen, çeşitli gazete ve dergilerde pek çok şiir ve hikaye yayımlamıştır. Yapılan araştırmada yalnızca Hasan Remzi'yle ilgili bugüne kadar yapılan hiçbir çalışmaya rastlanmamıştır. Roman türünde yalnız bir eser verdiği hesaba katılarak Hasan Remzi'nin romancı değil, şair ve hikayeci olduğunu söylemek mümkündür. Bu tez çalışmasında öncelikle II. Meşrutiyet'te dek Türk edebiyatını etkileyen bazı tarihi, sosyal ve siyasi değişimler hakkında kısaca bilgi verilmiştir. Daha sonra Servet-i Fünun, Fecr-i Ati gibi önemli edebi hareketlerin yakınında bulunan yazarın biyografisinden ve yaşadığı çevreden sonra edebi kişiliği ele alınmıştır. Yazar hakkında ikincil kaynağa neredeyse hiç rastlanamadığından, edebi kişiliğiyle ilgili değerlendirmeler çoğunlukla eserleri üzerinden yapılmıştır. Şiirleri tematik olarak sınıflandırılarak bunların sanat değerleri incelenmiş ve hikayelerinde de aynı yol izlenmiştir. Roman ve hikayelerin incelenmesinde ise sırasıyla olay örgüsü, tema, şahıs kadrosu, mekan, zaman ve dil ve anlatım özellikleri üzerinde durulmuştur. Hasan Remzi'nin eserleri, 'Edebi Hayatı ve Eserleri' bölümünde kronolojik olarak sıralanmıştır. Son olarak Remzi'nin hayatı ve eserlerine ışık tutan süreli yayın, arşiv belgesi, fotoğraf, şecere gibi bazı önemli belgeler tezin sonuna eklenmiştir.
Ahmet Ümit'in romanlarında Gotik bellek

Türk ve dünya edebiyatlarında sosyal yaşamın gerçeklerinden beslenen yazınsal ürünlerin oluşturduğu edebiyat anlayışı 18. yy. a dek görkemini kaybetmeden varlığını sürdürür. Toplumda kabul gören kurallar dışında hareket eden, dili ve düşünceyi zincirlerden kurtarma amacı taşıyan gotik edebiyat ise bu yüzyıldan başlayarak dünya edebiyatlarının seyrini değiştirir. Gotik edebiyatın tarihsel seyri de birikimsel bir gotik belleğin oluşumunu gerekli kılar. Bu tezde, 'gotik' sözcüğünün terim anlamı ve tarihsel gelişimi üzerine yapılan incelemeler sonucu edinilen bilgiler ortaya konmuş ve gotiğin edebiyat alanındaki serüveni üzerinde durulmuştur. Gotik bellek kavramının ne olduğu, hangi tarihsel veya mitolojik kaynaklardan beslendiği, gotik edebiyatın Türk ve Batı edebiyatlarındaki yeri ve önemi de tezimiz açısından incelenmeye değer diğer konular olarak belirlenmiştir. Gotik bellek ögelerine eserlerinde bolca yer verdiği tespit edilen çağdaş polisiye romanın öncüsü Ahmet Ümit'in romanları, bu bağlamda incelenmiş ve romanlarda yer alan gotik bellek ögeleri, bu ögelerin kullanılma amaçlarıyla sorgulanmıştır. Tezin amacı gotik ögeler barındıran bu romanlar ekseninde gotik bellek olgusunun serüvenini ortaya koymaktır.