turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite öğrencilerinin sosyal paylaşım sitelerine yönelik algılarının ve kullanım nedenlerinin incelenmesi

Küresel anlamda birbirine bağlı milyonlarca bilgisayarın karşılıklı veri alışverişine olanak verdiği sosyal paylaşım ağları günümüzde giderek popüler hale gelmektedir. Bireyler gündelik yaşamlarının büyük bir çoğunluğunu yeni sanal ortamlarda geçirmektedir. Sanal ile gerçek arasındaki farkların azaldığı, günlük yaşantıların yerini sanal yaşamlara bıraktığı günümüz dünyasında, yeni bir iletişim kanalı olan sosyal medya insanlara, düşüncelerini paylaşacakları olanakları sağlayarak, paylaşım ve tartışmanın esas olduğu bir iletişim ve sosyalleşme imkanı sunmaktadır. Sosyal iletişim ağları, kullanıcılara kendilerini yeniden tanımladıkları ve çeşitli sosyal ilişkilere katıldıkları bir kimlik alanı olarak yapılanmaktadır. Özellikle de üniversite öğrencileri tarafından çok değişik amaçla ve yaygın bir biçimde kullanılan sanal ortam, üniversite öğrencilerinin yaşamlarındaki psikolojik ve çevresel faktörlerden kaçınma, diğer taraftan, karşı cinsten yaşıtları ile yakın ilişkiler kurma eğilimleri onlar için sosyal medya kullanımını cazip kılmaktadır. Bu çalışma kapsamında, yoğun rağbet görmesiyle sosyal paylaşım ağlarına yeni bir biçim kazandıran Facebook sosyal paylaşım sitesinin üniversite öğrencileri tarafından kullanımı incelenerek betimsel bir çalışma gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin Facebook algılarını incelemektir. Bu kapsamda, Facebook algıları arasındaki ilişkiler ve Facebook algılarının çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Üniversite öğrencileri ile yapılan bu araştırmada Sinop Üniversitesi öğrencilerinden 180 kişiye anket formu uygulanmıştır. Çalışmaya yön vermesi ve faydalı olması amacıyla Facebook'u aktif kullanan öğrenciler arasından seçim yapılmıştır. Üniversite gençlerinin, Facebook'a yönelik algıları bazı değişkenlere göre incelenmiş ve anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öncelikle genel frekans dağılımları dikkate alınarak değerlendirilmiştir. İki farklı grubun ortalamalarını karşılaştırmak için t-testi kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerinin internete duydukları güven, interneti kullanım amaçları, Facebook sosyal paylaşım sitesine üye olma nedenlerinin farklılık gösterip göstermediğini test etmek için tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Aradaki farkın rastlantısal mı, yoksa istatistiksel olarak anlamlı mı olduğuna karar verilmiştir. Bu farklılıklar bulgular bölümünde tablolar oluşturularak yer verilmiştir.
Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin işsizlik ile ilgili kaygılarının depresyon ve kaygı düzeyleri ile ilişkisi açısından incelenmesi

Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin işsizlik ile ilgili kaygılarının depresyon ve kaygı düzeyleri ile ilişkisini belirlemeyi amaçlayan bu araştırma nicel verilere dayalı genel tarama modelinde ve ilişkisel tarama modelinde bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini; Akdeniz bölgesinde yer alan ve spor yöneticiliği bölümünü bünyesinde barındıran Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Adana Çukurova Üniversitesi, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Mersin Üniversitesi ve Antalya Akdeniz Üniversitesi spor yöneticiliği bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada Mustafa Kemal Üniversitesi (n=65) ve Çukurova Üniversitesi (n=79) Akdeniz Üniversitesi (n=118) Mersin Üniversitesi (n=20) ve Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi (n=220) spor yöneticiliği bölümünde okuyan öğrenciler Tablo 3 .1'de görüldüğü üzere evrenden yansız olarak basit tesadüfi örnekleme alma yöntemiyle ve tabakalı örnekleme alma yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak 'İşsizlik Kaygısına İlişkin Psikometrik Sorular, Beck Depresyon Envanteri ve Sürekli Kaygı Ölçeği' kullanılmıştır. Bu çalışmamızda Türkiye'de genç ve eğitimli işsizlik sorununun nedenlerini ortaya koymak, işsizlik sorununun gençlerde ne gibi sorunlara yol açtığı hakkında bilgi vermektir. Araştırmamızın sonucunda çalışma yaptığımız Mustafa Kemal Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi, Mersin Üniversitesi ve Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Yöneticiliği Bölümü öğrencilerinde işsizlik kaygı düzeylerine bağlı olarak; sürekli kaygılarının ve depresyon düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Üniversite öğrencilerinin din anlayışı

Bu çalışma, Kabil Üniversitesi İlahiyat, Hukuk ve Mühendislik Fakültelerinde okuyan öğrencilerin din anlayışını incelemektedir. Ayrıca bu araştırmada üniversitede okuyan öğrencilerin dini tutum ve davranışlarının boyutları, Afganistan toplumunda meydana gelen değişim sonucunda üniversite öğrencilerinin dini inanç, ibadet, sosyal hayat ve dünya görüşlerinde farklılaşma olup olmadığı ve farklılaşmanın ne düzeyde meydana geldiği ortaya konulmaya çalışılacaktır. Yukarıda sıralanan bu hususların belirlenmesi için konu ile ilgili din anlayışı ölçeği formu kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerinin din anlayışının oluşmasına etki eden faktörler ve onların dini inanç, sosyal hayat ve dünya görüşlerinin tespiti için, anket formundan elde edilen bulgular doğrultusunda çeşitli analizler yapılmıştır. Araştırma giriş, araştırmanın kuramsal çerçevesi, Afganistan'a ve Kabil kentine genel bir bakış, öğrencilerde dini ve toplumsal yapı ve araştırmanın bulguları ve yorumları başlıkları altında toplanmıştır. Çalışmamızın ana konusunu oluşturan üçüncü bölümde anketten elde edilen sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin din anlayışı, hangi din anlayışına yöneldikleri ve bu anlayışa etki eden faktörler üzerinde durulmuştur. Sonuç kısmında ise araştırmanın bulguları doğrultusunda elde edilen sonuçlara yer verilmiştir. Sonuç itibariyle üniversite öğrencilerin din anlayışının oluşmasına etki eden faktörlerin cinsiyet, yaş vb. olgusal durumlara göre farklılaştığı ve toplumda meydana gelen sosyal değişimlerin onların din anlayışlarını etkilediği görülmektedir.
Sınıf öğretmenlerinin ve adaylarının enerji ve besin öğesi alımları ile sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının ve fiziksel aktivite düzeylerinin belirlenmesi ve ilişkilendirilmesi

Bu çalışmanın amacı, Sınıf öğretmenlerinin ve adaylarının enerji ve besin öğesi alımları ile sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının ve fiziksel aktivite düzeylerinin belirlenmesi ve ilişkilendirilmesidir. Çalışmaya Bartın İlinde'nde görev yapan toplam 105 öğretmen (69 kadın ve 36 erkek), Bartın Üniversitesi'nde okuyan toplam 95 erkek ve kız öğrenci (64 kadın ve 31 erkek) gönüllü olarak katılmıştır. Öğretim elemanlarının fiziksel aktivite düzeylerini belirlemede 'Uluslararası Fiziksel Aktivite Değerlendirme Anketi kısa formu kullanılırken, sağlıklı yaşam davranışlarının belirlenmesinde 'Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği' (kendini gerçekleştirme, sağlık sorumluluğu, egzersiz, beslenme, kişilerarası destek ve stres yönetimim kullanılarak belirlenmiştir. Yapılan Pearson Çarpımlar Moment Korelasyon analizi sonucunda araştırmaya katılan öğretim elemanlarının fiziksel aktivite düzeyi ile egzersiz (r=.52; p<0.01) ve sağlıklı yaşam davranışı (r=.47; p<0.01) arasında anlamlı pozitif bir ilişki belirlenirken üniversite öğrencilerinde ise fiziksel aktivite düzeyi ile sağlık sorumluluğu (r=.60; p<0.05), egzersiz (r=.69; p<0.05), kişilerarası destek (r=.62; p<0.01), stres yönetimi (r=.72; p<0.05), beslenme (r=.60; p<0.05) ve sağlıklı yaşam biçimi (r=.63; p<0.05). Sonuç olarak, çalışmadaki bulgular öğretim elemanları ve öğrencilerin sağlıklı yaşam davranışının fiziksel aktivite düzeyini belirlemede etkin olduğu söylenebilir.
The relationship between emotional intelligence and foreign language anxiety among efl preparatory school students

Bu çalışmada Çağ Üniversitesi, Hazırlık Okulunda eğitim gören 158 A1 düzeyindeki hazırlık öğrencilerinin yabancı dil kaygı düzeyleri ile duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Ayrıca, duygusal zeka ve yabancı dil kaygı düzeyi, cinsiyet ve başarı düzeyinin hem yabancı dil kaygısı hem de duygusal zeka üzerindeki etkileri, 15 kişilik özelliği ile 4 duygusal zeka faktörü ve yabancı dil kaygısı arasındaki ilişkiler ve duygusal zeka düzeyinin kaygı düzeyine etkisi incelenmiştir. Öğrencilerin başarı düzeyleri ilk dönem sınav puanları ile belirlendi. Öğrencilerden 'Yabancı Dil Sınıf Kaygısı Ölçeği' ve 'Duygusal Zeka Özelliği Ölçeği' ni doldurmaları istenmiştir. Horwitz ve Cope (1986) tarafından geliştirilmiş olan 'Yabancı Dil Sınıf Kaygısı Ölçeği' kullanılarak katılımcıların yabancı dil kaygı seviyelerini belirlenmiştir. Öğrencilerin duygusal zeka düzeyi ise Petrides (2009) tarafından geliştirilen 'Duygusal Zeka Özelliği Ölçeği' ile ölçülmüştür. Her iki ölçeğin de Türkçe çevirisi kullanılmıştır. Veri analizi ve istatistiksel hesaplamalar, yabancı dil kaygı düzeyi ve duygusal zeka arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, duygusal zekanın 15 kişilik özelliği ve 4 özellik faktörü ile yabancı dil kaygısı arasındaki korelasyon da aralarında negatif bir ilişki olduğunu göstermiştir. Çağ Üniversitesi öğrencilerinin orta derecede kaygılı bulunmuştur. Öğrencilerin duygusal zeka düzeyleri ise ortalama seviyenin yaklaşık % 25 üzerinde bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar, cinsiyetin yabancı dil kaygı düzeyine göre değişmediğini gösterirken, duygusal zeka düzeyine göre değiştiğini göstermiştir. Buna göre, bu çalışma kız öğrencilerin erkek öğrencilerden daha yüksek duygusal zeka düzeyine sahip olduğunu ortaya koymuştur. Bununla birlikte, çalışma sonuçları başarı düzeyinin yabancı dil kaygı düzeyine göre değişirken, duygusal zeka düzeyine göre değişmediğini göstermiştir.
Balıkesir Üniversitesi öğrencilerinde yeme tutumu ve yeme bozuklukları yaygınlığı ve ilişkili faktörlerin araştırılması

AMAÇ: Günümüzde yapılan çalışmalar, yeme bozuklukları ile ilgili farklı risk faktörlerinin söz konusu olduğunu ele almıştır. Bu anlamda, kişilerde yeme bozuklukları ile ilişkili olan diğer psikososyal ve psikopatolojik faktörlerin incelenmesi, bu araştırmanın amacı olarak belirlenmiştir. YÖNTEM: Bu çalışma, Balıkesir Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde öğrenim gören 400 üniversite öğrencisinin yeme bozuklukları ve ilişkili faktörlerin incelenmesi üzerine katılım gösterdiği bir anket çalışmasıdır. Araştırma kapsamında, üniversite öğrencilerine uygulanan anketler aracılığıyla katılımcılar DSM V yeme bozuklukları tanı kriterlerine göre değerlendirilmiştir. Araştırmada kullanılan ölçekler, Yeme Tutumu Ölçeği, Orto- 15 Ortoreksi Ölçeği, Maudsley Obsesif Kompulsif Soru Listesi, Rosenberg Benlik Algısı Ölçeği ve Beden Algısı Ölçeği uygulanmıştır. Sosyodemografik veri formu ve tüm diğer ölçekler katılımcının kendisi tarafından doldurulmuştur. SONUÇLAR: Elde edilen sonuçlar doğrultusunda, üniversite öğrencilerinde yeme tutumu, OKB belirtileri, benlik saygısı ve beden imajının demografik değişkenler bakımından farklılaştığı saptanmıştır. Ayrıca, araştırma değişkenleri olan yeme tutumu, OKB belirtileri, benlik saygısı ve beden imajının arasında anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca, yeme tutumu ve OKB belirtileri arasındaki ilişkide, beden memnuniyetsizliği ve düşük benlik saygısının aracı rolü olduğu saptanmıştır. TARTIŞMA: Sonuç olarak, üniversite öğrencilerinde yeme tutumu ve ilişkili faktörler değerlendirilmiş ve riskli olabilecek yeme davranışı ve diğer psikopatolojik ve psikososyal faktörler olan OKB belirtileri, beden imajı ve benlik saygısının ilişkili faktörler olması bakımından literatürdeki diğer çalışmaları desteklediği görülmüştür. Farklı şehirlerdeki üniversite öğrencilerinin dahil edilmesiyle geniş katılımcı sayısı sağlanan diğer çalışmalarla bulgulara katkı sağlanabileceği öngörülmektedir.
Üniversite öğrencilerinde dini inancın toplumsal güvenlik ve olaylarla olan ilişkisinin incelenmesi

Bu çalışma Sivas Cumhuriyet Üniversitesi'nde okuyan öğrencilerin demografik bilgilerini, sosyo-ekonomik ve dini inançlarını irdeleyen ve bunların toplumsal güvenlikle ve olaylarla olan ilişkisini karşılaştırmalı olarak ele alan bir araştırmadır. Araştırmanın örneklem grubu Cumhuriyet Üniversitesinde beş farklı fakültenin son sınıflarında okuyan 400 kız-erkek öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmamız giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümü; araştırmada karşılaşılan problemler, araştırmanın amacı ve önemi, araştırmanın hipotezleri, sınırları, araştırmanın yöntemleri kısmından oluşmaktadır. Birinci bölümde; gençlik, üniversite gençliğinin tanımı ve özellikleri, gençliğin sosyalleşmesi, din, dini inanç, dini davranış, dini tutum, gençlik ve din kavramlarına yer verdik. İkinci bölümde; Güven, Güvenlik, Toplum, Toplumsal güvenlik, Toplumsal güvenlik ve Bütünleşme, Sosyolojik Açıdan Din-Toplum ve Güvenlik İlişkisi ve İslam Dinine göre Güvenli Toplum kavramlarına yer verdik. Üçüncü bölümde ise; araştırmada elde edilen bulgular ve yorumlar, sonuçların özeti ve öneriler mevcuttur. Araştırmamıza kaynaklık edecek olan verileri toplama aşamasında ise nicel araştırma tekniklerinden faydalanılmıştır. Araştırmanın uygulama kısmında ihtiyaç duyulan verilerin elde edilmesinde ise ana veri toplama aracı olarak anket tekniği kullanılmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin çözümlenmesinde SBSS 14.0 bilgisayar programından yararlanılmıştır.
Üniversitede öğrenim gören elit düzey bocce sporcularının rekreasyon faaliyetlerine yönelik tatmin ve benlik algısı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma üniversitede öğrenim gören elit düzey bocce sporcularının rekreasyon faaliyetlerine yönelik tatmin ve benlik algısı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya çeşitli üniversitelerde öğrenim gören, elit düzey bocce sporcuları gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılar 57'si kadın ve 49'u erkek olmak üzere toplam 106 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada demografik özelliklerin belirlenmesi amacıyla kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Katılımcıların benlik algı düzeylerinin ölçülmesi amacıyla Marsh, Hey, Johnson ve Perry (1997) tarafından geliştirilen ve Çağlar, Aşçı ve Kelecek (2017) tarafından, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması yapılan 'Elit Sporcu Benlik Algısı Envanteri ' kullanılmıştır. Ayrıca rekreasyon faaliyetlerine yönelik tatminlerin ölçülmesi amacı ile Beard ve Ragheb (1980) tarafından geliştirilen, Karlı, Polat, Yılmaz ve Koçak tarafından 2008 yılında geçerlilik, güvenilirlik çalışması yapılan 'Serbest Zaman Tatmin Ölçeği ' ile toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, t-Testi, ANOVA, Kruskal Wallis ve Pearson Korelasyon testleri ile analiz yapılmıştır. Elde edilen verilen SPSS 23.0 paket programında çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularında sporcuların ESBAE alt boyutlarında benlik algılarının yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Bocce sporcularının SZTÖ hem genel olarak hem de alt boyutlar bazında oldukça yüksektir. Cinsiyet değişkenine göre ESBAE alt boyutlarında anlamlı farklılıklar gösterdiği belirlenirken SZTÖ alt boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Sporcularının benlik algıları ile serbest zaman tatminleri arasında pozitif yönde ve orta düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak elit düzey bocce sporcularının benlik algılarının ve serbest zaman tatminlerinin yüksek olmasının sebebi, sporun birey üzerindeki olumlu etkileri ile açıklanabilir.
E-dönüşüm sürecinde veritabanı yönetim sistemleri ve veri ambarları; üniversite öğrenci veritabanı yönetim sistemi'nin kullanıcı ve sosyal boyutları üzerine bir araştırma

Dünyada yaşanan birey odaklı dönüşüm, toplumsal ve örgütsel yapı üzerinde baskı oluşturarak, ürün ve hizmetlerin, kitlesel ihtiyaçları değil, bireysel ihtiyaçları tatmin etmeye yönelik olmasına sebep olmaktadır. Toplum, birey ve organizasyonlarda yaşanan dönüşümlere paralel olarak, veri miktarı da hızlı bir şekilde artmaktadır. Bu verilere gerek duyulduğunda erişerek, çeşitli analizler sonucunda bilgiye dönüştürmek, günümüz rekabet koşullarında organizasyonun karar verme sürecine önemli bir destek olmaktadır. Bu da, verilerin saklanması ve analiz edilebilmesi için Veritabanı Yönetim Sistemlerinin önemini arttırmaktadır. Veritabanı Yönetim Sistemleri de, sadece veriyi kitle olarak saklayan, kitlesel profil çıkaran ve raporlayan yapılar olmanın yanında, veri madenciliği tekniklerini kullanarak ihtiyaç duyulan analizleri yaparak, daha önceden bilinmeyen bilgilere ulaşabilen ve profil çıkarabilen yapılar olan İstatistiksel Karar Destek Sistemine yani günümüzdeki ismiyle Veri Ambarlarına dönüşmektedir. Bu dönüşüm sürecinde Veritabanı Yönetim Sistemlerinin kullanıcı ve sosyal boyutunu analiz etmek, bireyin ihtiyaçlarını tespit edip, bunları ne derece karşılayabildiğini tespit etmek son derece önem arz etmektedir. Bu tez çalışmasında, Türkiye'de bir üniversite öğrenci veri tabanı yönetim sisteminin kullanıcı ve sosyal boyutlarını inceleyen bir ampirik çalışma yürütülmüştür.
Devlet ve vakıf üniversitelerinde eğitimin niteliği ile öğrenim harçları konusundaki sorunlar ve öğrenci görüşleri

Araştırmanın temel amacı; yükseköğretim sistemindeki devlet ve vakıf üniversitelerinin öğrenci ve öğretim üyesi sayılarının gelişimini, finansman kaynaklarını, üniversitelerin toplumsal hizmetlerinin yeterliliğini, devlet ve vakıf üniversiteleri arasındaki nitelik ve maliyet farklılıklarını saptamak, öğrenim harçları konusundaki sorunları ve öğrenci görüşlerini belirlemektir. Bu amacı gerçekleştirebilmek için araştırma problemi ile ilgili veriler, literatür taraması ve anket tekniği ile toplanmıştır. Araştırmacının hazırladığı anket; Ankara İlindeki Ankara, Gazi, Hacettepe, Ortadoğu Teknik, Bilkent ve Başkent üniversitelerinde öğrenim gören toplam 494 öğrenciye uygulanmıştır. Ankette toplam 13 soru yer almıştır. Anket yoluyla elde edilen veriler SPSS For Windows Paket Programı ile çözümlenmiş; çözümlemede aritmetik ortalama ve t-testi kullanılmıştır. Bu araştırmada şu sonuçlara ulaşılmıştır: 1. Vakıf üniversitelerinin burslu ve burssuz programlarına aldığı öğrenciler arasında çok büyük puan farklarının olduğu, bu durumun eğitimde niteliği olumsuz yönde etkileyebileceği ve öğretim üyelerinin verimini düşürebileceği görülmüştür. 2. Vakıf üniversitelerinin öğrenim ücretlerinin astronomik rakamlara yükseldiği; Anayasa'ya göre kar amacı gütmemek koşuluyla vakıflar tarafından kurulan bu üniversitelerin, bir özel kuruluş gibi kar amacı güderek Anayasa'daki ilkeyi çiğnedikleri; bu üniversitelere yapılan hazine yardımlarının, bazı devlet üniversitelerine yapılan yardımları aştığı; böylelikle ekonomik yönden zayıf olan öğrenciler aleyhine fırsat ve olanak eşitsizliği yarattıkları saptanmıştır. 3. Vakıf üniversitelerinin kendilerine olan talebi artırabilmek için altyapı ve fiziki donanıma, öğrenciye yönelik hizmetlere önem verdikleri ortaya çıkmıştır. 4. Öğrenim harçlarının öğrencilerin beden ve ruh sağlığının korunması, boş zamanların değerlendirilmesi gibi sosyal gereksinimler yanında bilimsel araştırmalar için de kullanılmasının istendiği saptanmıştır.
Türkiye ve Romanya'da beden eğitimi ve spor alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin okullarından memnuniyetlerinin değerlendirilmesi

Türkiye'de beden eğitimi ve spor alanında açılan fakülte ve yüksekokulların sayısının artması ile birlikte eksikliklerin giderilmesi bakımından spor eğitimi veren fakültelerdeki öğrencilerin memnuniyetlerinin karşılaştırılması fakültelere önemli bilgiler sağlayacağı düşünülmektedir. Bu araştırmada, Hitit Üniversitesi ve Spiru Haret Üniversitesi öğrencilerinin fakültelerine yönelik memnuniyet düzeylerinin cinsiyet, yaş grupları ve sınıflarına göre değişimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Hitit Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nden 194, Spiru Haret Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Fakültesi'nden 181 öğrenci oluşturmuştur. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak 20 maddeden oluşan ''Öğrenci Okul Değerlendirme Anketi'' kullanılmıştır. Araştırma verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistik yöntemlerden frekans, yüzde dağılımları, ortalama ve standart sapma kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım göstermediği kabul edilerek Ki-Kare testi kullanılmıştır. Araştırmada hata payı 0,05 olarak alınmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre okullarından memnuniyet açısından Hitit Üniversitesi öğrencilerinin verilen eğitimin uygunluğu, ders AKTS kredilerinin yeterliği, seçmeli derslerin yeterliği, ders içerikleri ile beklentilerinizin uyumu, derslerin güncelliği maddeleri yaş gruplarına göre farklılaştığı belirlenmiştir. Sınıflara göre farklılıklar değerlendirildiğinde; Spiru Haret Üniversitesi'nde; zorunlu derslerin yeterliği, erasmus olanakları ve derslerin güncelliği maddelerinde 2. ve 3. sınıflarda memnuniyet düzeyinin anlamlı farklılaştığı görülmüştür.
Üniversite öğrencilerinin ruhsal ve duygusal zekaları arasındaki ilişki

Bireyleri birbirinden farklılaştıran kişilik, tutum, davranış, yenetek, benlik ve kişilerarası iletişime kadar pek çok bireysel yapı taşını temelinde barındıran ruhsal ve duygusal zeka kavramlarının ilişkilendirildiği bu araştırma Karabük Üniversitesi'nde 2015- 2016 eğitim öğretim döneminde lisans düzeyinde eğitim alan öğrencilerin görüşleri alınarak oluşturulmuştur. Anket tekniği kullanılarak toplanan 1503 öğrenci görüşünün analiz edildiği bu araştırmada, yüzde-frekans analizi, Mann-Whitney U Testi, Kruskal-Wallis H Testi ve Spearman's rho korelasyon testi kullanılarak elde edilen bulgular yorumlanmıştır. Araştırma bulgularına göre, anket uygulanan öğrencilerin demografik özellikleri itibariyle ruhsal ve duygusal zekaları arasında anlamlı farklılıklar saptanmıştır. Bunun yanı sıra öğrencilerin ruhsal ve duygusal zeka alt boyutları arasında da pozitif yönlü anlamlı ilişkiler belirlenmiştir
Üniversitede öğrenim gören bocce sporcularının görüşlerine göre sakatlık türleri ve nedenlerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, üniversitede öğrenim gören bocce sporcuların görüşleri doğrultusunda bocce sporunda meydana gelen sakatlık türleri ve nedenlerinin incelenmesidir. Sporcuların sakatlıklarına yönelik bilgilerinin detaylı olarak araştırılması amacıyla sporcuların beslenme, sağlık durumlarına ve antrenman süreçlerine yönelik bilgiler de elde edilmiştir. Bu doğrultuda araştırma genel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmaya 62 erkek ve 71 kadın olmak üzere toplam 133 üniversitede öğrenim gören bocce sporcusu gönüllü olarak katılım sağlamıştır. Veri toplama aracı olarak bocce sporcularının sakatlık türleri ve nedenlerini incelemek amacıyla anket formu oluşturulmuştur. Frekans ve yüzde değerleri hesaplanarak sporcuların demografik özelliklerine göre sakatlık süreçlerinin anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğinin tespit edilmesi amacıyla ki-kare testi uygulanmıştır. Anlamlılık değeri (p<.05) olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın bulgularında erkek bocce sporcularının %75'inin, kadınların ise %53'ünün yetersiz ısınma nedeniyle sakatlandığı belirlenmiştir. Veriler incelendiğinde araştırma kapsamında görüşleri alınan ve daha önce sakatlandığını ifade eden sporcuların %60'ı (n=28) yetersiz ısınma nedeniyle sakatlandığını ifade etmektedir. Sporcuların %17,4'ü (n=8) fiziksel yapının uygunsuzluğu, %13'ü (n=6) konsantrasyon eksikliğinden, %8,7'si (n=4) motivasyon bozukluğundan kaynaklı sakatlığa uğradığını belirtmektedir. Sonuç olarak katılımcılar tarafından sakatlanma riskinin temel faktörünün yetersiz ısınma ve fiziksel yapının uygunsuzluğu olduğu ve sporcularının en çok el-el bileği bölgesinde sakatlık yaşadıkları belirlenmiştir. Dolayısıyla bocce sporuyla ilişkili olarak hem antrenman alanları hem de müsabaka şartlarının düzenlenerek fiziki açıdan sakatlığa neden olacak faktörlerin engellemesi gerekmektedir. Ayrıca sporculara antrenörler tarafından doğru ısınma yöntemlerinin aktarılması sakatlığın oluşmasını engellemede etkili olacağını söyleyebiliriz.