turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
1960 kuşağı şairlerinden güven Turan'ın poetikası: Yapı, izlek, içerik

Bu tezde 1960 Kuşağı'nın öncü şairlerinden olan ve bugün de üretmeye, yazmaya devam eden Güven Turan'ın şiiri yapı, izlek ve içerik açısından incelenmiştir. Öncelikle şair ve eserleri hakkında bilgi verilmiş daha sonra da kuşakdaşlarından farklı bir yol izleyen şirin bu farkları ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Güven Turan; şiirinde birçok yöntem deneyen, şiirini daima canlı tutan bir şair olarak edebiyatımıza farklı bir şiir anlayışı kazandırmış ve bu şiir anlayışı vasıtasıyla Türk edebiyatında dünya edebiyatını da içine alan sentez bir şiir anlayışı oluşmuştur. Güven Turan şiirine öncelikle teknik açıdan bakılmış ve bu alanda 'anlatımcı teknik' ile 'göstermeci teknik' üzerinde durulmuştur. Tüm şiir kitaplarını içine alan, bir 'devam' niteliği taşıyan şiirlerinin bütünlüklü bir yapı içerisinde ele alınmasını isteyen şair, aynı zamanda tüm bu şiirlere bir şiir öznesi belirlemiş ve bu şiir öznesi etrafında insana ait duyguları doğa unsurlarıyla anlatmaya çalışmıştır. Bunu yaparken doğadan yararlandığı için de görsel unsurlara çokça başvurmuş ve bu da anlatımcı teknik ile göstermeci tekniğin iç içe geçmişş bir şekilde ele alınmasına ortam hazırlamıştır. Bu tekniklerle beraber şairin kullandığı yalın dil şiir üslubu da şairin şiirinin anlaşılması konusunda değinilen diğer bir konudur. Özlü anlatım özelliklerinin yer aldığı ve zıtlıklardan faydalanılarak oluşturulan şiir evrenine bir de şairin yok olmaya yüz tutmuş kelimeleri şiirine eklemesiyle ortaya mitolojik unsurların da yer aldığı, Türk edebiyatında örneğine pek rastlanmayan bir şiir evreni oluşmuştur. Güven Turan şiirinde kullanılan izlekler ile şairin evreni, hayatı, doğayı algılayışı ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Bir dünya şiiri sentezi olduğunu söylediğimiz Güven Turan şiiri, beslendiği kaynaklar açısından da oldukça zengindir. Halk edebiyatından başlamak üzere Divan edebiyatı, İngiliz-Amerikan edebiyatı ve II. Yeni gibi edebiyat anlayışlarının yanı sıra Ahmet Haşim, Turgut Uyar, Behçet Necatigil gibi isimleri ve Türk, Yunan, Latin mitolojisi ile sözlükler gibi dil unsurlarını kaynak olarak alan bir şair çıkar bu çalışmada karşımıza. Yapılan inceleme sonucunda, Güven Turan'ın Türk şiirine hem şekil itibariyle hem de şiir kapsamı itibariyle yeni bir şiir anlayışı getirdiği sonucuna varılmış ve şiirlerinden verilen örneklerle bu durum ispat edilmiştir.
Çin Tömür Batur Destanı üzerine mukayeseli bir inceleme

Çın Tömür Batur Destanı, Uygur Türklerinin en tanınmış destanlarının biridir. Kahramanlık konusundaki bu eser halk hikayesi ve efsane şeklinde gönümüze kadar yaşatılmıştır. Söz konusu hikaye şekil ve yapı bakımından Anadolu şahısı dahil Türk Dünyası halk hikayeleriyle benzerlik ve paralellik arz etmektedir. Hikayenin çekirdeğini oluşturan aynı başlık altındaki rivayet ise Altay dil ailesine ve Şaman dinine mensup milletlerin halk edebiyatı için ortak bir üründür. Bu ortak ürün Salar, Sarı Uygurlarda efsane şeklinde korunmuşsa da, Uygurlarda 'meddah' adı verilen destancılar tarafından XIV-XV yüzyıllarda halk hikayesi olarak işlenmiş ve bugüne kadar ulaşabilmiştir.
Çevrim içi oyunlardaki yabancı kökenli sözcüklerin ortaokul öğrencilerinin dil kullanımlarına etkisi: PUBG örneği

Dil, insanların anlaşmasını sağlar. Ana dili ise, bir toplumda yaşayan bireylerin ailesinden ve yakın çevresinden edindiği ilk dildir. Ana dili, bir toplumu toplum yapan en önemli kültürel değerdir. Ana dilleri farklı olan toplumlar, çeşitli dönemlerde birbirleriyle savaş, göç, ticaret vb. sebeplerle etkileşim içerisinde bulunurlar. Bu etkileşimler sonucu diller arasında da ilişkiler gerçekleşir. Bir dil başka bir dile sözcük ya da bazı dil yapıları verebilir, başka bir dilden sözcük veya çeşitli dil yapıları alabilir. Fakat, diller arasındaki etkileşimin boyutu arttıkça ana dili için çeşitli sorunlar görülür; ana dili yozlaşır ya da kirlenir. Böyle bir durumda ana dilinin geleceği tehlikeye girer. Türkçe tarih boyunca birçok dille ilişki içerisinde olmuştur. Bazı dönemlerde Arapça, Farsça ve Fransızcanın yoğun etkisine maruz kalmış; bu dillerden çok sayıda sözcük ya da dil yapıları alarak kirlenmiştir. Son 60 yıl içerisinde de İngilizcenin etkisi altına girmeye başlayan Türkçe gittikçe kirlenmektedir. Son zamanlarda çevrimiçi oyunlarda görülen yabancı sözcük kullanımı Türkçenin kirlenmesine sebep olmaktadır. Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin PUBG adlı oyunda tespit edilen yabancı sözcüklerin anlamını bilme ve kullanma sıklıkları belirlenmiştir. Ayrıca ana dillerine karşı tutumları incelenmiştir. Öğrencilerin ana dillerine sevgi duydukları fakat ana dili bilincinden uzak oldukları görülmüştür. Öğrencilerin PUBG oyununda belirlenen yabancı sözcüklerin anlamlarını bildikleri ve bu sözcükleri kullandıkları anlaşılmıştır. Öğrencilere ana dili bilincinin kazandırılması, çevrimiçi oyunlarla Türkçenin kirlenmesinin önüne geçilmesi için çalışmaların yapılması gerektiği sonucuna varılmıştır.
Deneme ve makale türlerinin öğretilme güçlükleri ve öğrenilme düzeyleri (11. sınıf örneklemi)

Türkçeyi doğru kullanabilen, diline vakıf, kendini doğru ifade edip düşüncelerine en uygun türü ortaya koyabilen, araştıran ve inceleyen bir öğrenci yetiştirebilmek metin türlerinin öğretilmesinde temel amaçtır. Bu doğrultuda öğrencilerin deneme ve makale türlerini öğrenme düzeylerinin ve öğretmenlerin eğitim-öğretim sürecinde yaşadıkları öğretme güçlüklerinin tespiti bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu araştırmada hem nicel hem de nitel verilerden yararlanılmıştır. Bu nedenle karma desenlidir. Araştırma grubunu Trabzon ilinin Beşikdüzü ilçesinde bulunan altı farklı ortaöğretim kurumunda öğrenim gören rastgele seçilmiş birer sınıfta bulunan 122 tane 11. sınıf öğrencisi ve aynı ilçede 11. sınıf seviyesinde Dil ve Anlatım dersine giren 15 Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni oluşturmaktadır. Öğrencilere deneme ve makale türleriyle ilgili bilgilerini ölçmek amacıyla 20 çoktan seçmeli ve 10 doğru-yanlış sorusu olmak üzere 30 soruluk başarı testi uygulanmıştır. Aynı zamanda deneme konusu işlendikten sonra öğrencilerden konu serbest bırakılarak deneme yazma çalışmaları yapmaları istenmiştir. Bu çalışmalar için öğrencilere bir hafta süre verilmiştir. Öğretmenlere ise 8 sorudan oluşan bir mülakat formu hazırlanmış ve bu form elden dağıtılıp bir süre sınırlaması yapılmadan öğretmenlerin cevaplarını yazmaları istenmiştir. Bu çalışmada başarı testinin bulguları analiz edilirken her bir çoktan seçmeli sorunun doğru cevabına 4, doğru-yanlış sorularının doğru cevabına ise 2 puan verilmiştir. Her soruya ilişkin verilen cevapların ortalamaları ve başarı yüzdeleri hesaplanmıştır. Öğrencilerin yazma çalışmaları ise MEB tarafından hazırlanan 2005 Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan Yazılı Anlatım Değerlendirme Formu'nda yer alan ölçütlere ve puan değerlerine uygun olarak incelenmiştir. Mülakat formları ile elde edilen bulgular üzerinde kategorisel içerik analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonunda deneme ve makale türlerinin öğretici metinler arasındaki yeri, birbirleriyle ve diğer türlerle karıştırılıp karıştırılmadığı ile ilgili bulgulara ulaşılmıştır. Aynı zamanda bu türlerin öğretilmesinde yaşanılan anlatım tekniklerini kullanamama, kelime dağarcığının yetersizliği, öğrencilerin ilgi ve isteğini derse yönlendirememe gibi sorunlar belirlenmiştir. Bu sorunlara yönelik olarak çözüm önerileri sunulmuştur.
1980-1990 yılları arasındaki İslami romanlar

1980- 1990 yılları arası İslami romanları incelediğimiz bu çalışmada, sekiz farklı yazarın on romanını yapı ve tame açısından değerlendirdik. Bu romanlardan yola çıkarak İslami romanların ortak yapı ve temalarını belirlemeye çalıştık.1980- 1990 yılları arasında yayımlanan İslami romanlarda olaylar serim, düğüm, çözüm şeklinde oluşturulmuştur. Romanların çözüm bölümünde olaylar sonuca bağlanır. Romanlar kahramanın hidayete ermesiyle iyi sona bağlanarak biter. Romanlarda hidayete erme genellikle hidayete erdiren bir sevgili tarafından gerçekleştirilir. Hidayete erme olayından sonra sevgili aradan çekilerek ilahi aşka yani yaratıcıya ulaşılmış olur. Hisayete ermenin yanında da birçok sosyal, ferdi ve dini temalar da romanlarda işlenmiştir. İslami romanlar sanat kaygısından çok ibadete yardımcı olan bir araç olarak görülmüştür. Yazarlar cihat görevinin romanla yapmaya çalışır. Romanı Müslümanlara mesaj iletmek için bir araç olarak kullanırlar. İslami romanlar Müslümanların dinlerini daha duyarlı şekilde yaşamaları için yazılmış eserlerdir.
Türkiye ve Kosova'da kullanılan atasözlerinde hayvan adları

Atasözü, milletlere atalarından miras kalan, ait olduğu toplumun değer yargılarını içeren özlü sözlerdir. Türk kavimlerine ait atasözleri, taşıdıkları mesajlar itibariyle Türk milletinin temel zihin yapısını yansıtan sözlü edebiyat ürünleridir. Atasözleri, tarih boyunca Rumeli Türkleri arasında da çokönemsenmiş ve kullanılmıştır. Konu açısından Kosova'daki Türk atasözleri, Türkiye'deki atasözleriyle özdeştir. Ancak söz dizimi, ses özellikleri vb. yönlerden komşu milletlerin dillerinden etkilenmiştir. Tezin giriş bölümünde atasözlerinin kaynaklarından, Türk edebiyatındaatasözlerinin oluşumundan, Türk kültüründeki öneminden ve hayvanlarla kurulanatasözlerinin Türk kültür dünyasındaki yerinden bahsedilmiştir. Tezin birinci bölümünde Kosova Türkleri ve Türkçesine, ikinci bölümde Türk kültüründehayvan kavramına ve bu hayvanlara yüklenen anlamlara yer verilmiştir. Hayvanadları dokuz başlık altında toplanmıştır: Evcil hayvanlar, vahşi hayvanlar, kuşlar, böcekler, sürüngenler, yumuşakçalar, eklem bacaklılar, kurbağa ve balık. Türkiye'de standart dilde atasözlerinde kullanılan hayvan adları, Türkiye bölge ağızlarında ve Kosova Türkçesinde atasözlerinde kullanılan hayvan adları alfabetik olarak sıralanmış ve sonuç bölümünde tablolarla ilgili hayvanlara ait sayısal veriler gösterilmiştir. Bu çalışmanın amacı, Türk dili ve edebiyatı açısından atasözlerinin önemini vurgulamak ve atasözlerinde hayvanlara yüklenen duygu durumlarını belirlemektir.
Nedİm divanı üzerine bir dil incelemesi

18. yüzyılda mahalli konular ve günlük yaşayışın edebiyata girmesiyle birlikte edebi ürünlerde yerlileşme görülmüştür. Halkın yaşayış tarzını, zevkini, dilini ve anlayışını şiire taşımak bu dönem şairlerini n başlıca amaçlarından biri Haline gelmiştir. Bu tarzın en büyük temsilcilerinden olan Nedim, etkisi birkaç nesil sonrasına yansıyan, Osmanlı şairleri arasında devriyle birlikte anılan, hatta özdeşleşen müstesna şairlerdendir. Çağdaşları arasında Nedim ile aynı çevrede bulunan ve devrin havasını onunla birlikte soluyan birçok şair olmasına rağmen, devrinin ruhunu onun kadar eserine yansıtmayı başarabilen olmamıştır. Onun şiirlerinde İstanbul, İstanbul Boğazı, köşkler, saraylar, çeşmeler gibi çeşitli mimari yapılar, eğlenceler vs. başarılı bir biçimde resmedilmiştir. Eser, manzum olmasına rağmen, anlatımdaki canlılık ve zenginlik, dönem dilinin eserdeki yansımalarını ses ve şekil bilgisi bakımından incelememizi kolaylaştırmıştır. Çalışmamız sonucunda elde ettiğimiz veriler, eserin dilinin dönemin dil özellikleri ile büyük oranda uyumlu olduğunu göstermiştir.
Linguistically constructed worlds: A comparative analysis

Hayatımız büyük ve küçük birçok hikayeden oluşmaktadır. Bu hikayelerin içerisine doğan insanoğlu farkında olmadan hem her alanda maruz kaldığı 'büyük hikayeyi,' hem de kendi anlattığı 'küçük hikayeleri' gerçeklik olarak algılar. İnsanların bir araya geldiklerinde dil aracılığı ile inşa ettikleri ve hep beraber inandıkları bu gerçeklik, aslında bir takım güç gruplarının 'gerçek' diye dayattığı büyük hikayelerdir. Gücü elinde bulundurulanların tarih boyunca değişmesi, gerçekliğin de bu süreçte değişmesine yol açarak, farklı zamanlarda farklı gerçekliklerin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu tez, Kanadalı yazar, Margaret Atwood'un The Blind Assassin ve Türk yazar, Ahmet Hamdi Tanpınar'ın Saatleri Ayarlama Enstitüsü romanlarında geçen ve gerçekliği sosyal olarak inşa edilen 'büyük' hikayelerin roman kahramanlarının küçük hikayelerini yok sayması süreçlerini ve bunun sonuçlarını, en sonunda kendi hikayelerini dillendirmeyi başaran bu karakterlerin anlatıları ile karşılaştırarak irdeleyecektir. Tezin esasını oluşturan nokta; her iki romanında, hem gerçekliğin bir inşa olduğunun altını çizmesi hem de farklı türden gerçeklik inşalarının sürekli bir biçimde birbiriyle rekabet içinde olduğunu göstermesidir. Bu iki romanda, bu rekabete ayak uyduramayan bireylerin hikayeleriyle birlikte yok olabildiklerine işaret edilmektedir. Tez, bu romanlarda küçük hikayelere yer verilmesini, yitirilen daha nice küçük hikayeleri vurgulama ve okurda farklı türden gerçekliklerin varlığı konusunda bir farkındalık uyandırma çabası olarak nitelendirmiştir.
Rize ili Halkbilim monografisi

Anadolu'da Türk kültür varlığının ilk yayılma alanlarından birisi olup Doğu Karadeniz bölgesinin en kadim yerleşkelerinden birisi olan Rize; barındırdığı çoklu kültürel katmanlarla halk bilim incelemeleri açısından eşsiz özelliklere sahiptir. bu bağlamda Rize ilinin sözlü ve maddi kültürünü incelediğimiz bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Rize kültürünün tarihi temellerini oluşturan Rize ilinin yerleşim tarihi belgeler ve araştırmalar ışığında incelendi. Rize yöresine hangi Türk boylarının, ne zaman yerleştiği, Türklerin dışında yörede tarihi süreçte hangi kavimlerin yaşadığı ve günümüz kültürüne bu kavimlerin nasıl etki ettiği açıklığa kavuşturulmaya çalışıldı. İkinci bölümde Rize sözlü kültürünü oluşturan masal, efsane, fıkra, bilmece, türkü, atma türkü, atasözü, deyim gibi nazım ve nesir eserleri hem içerik açısından değerlendirildi hem de Türk kültür havzasının diğer bölgelerinden benzerleri ile karşılaştırılıp incelendi. Aynı bölümde Rize yöresi ağızları Türkçenin içerisindeki genel yeri açısından değerlendirildi. Üçüncü bölümde Rize yöresi gündelik hayatını oluşturan hayatın geçiş dönemi ritüelleri ile önemli günler ve bu günlerle ilgili ritüeller; Rize yöresi maddi kültürünü oluşturan geleneksel mimari, el sanatları, dokumalar gibi etnografik ürünlerin hem üretim süreçleri hem kullanılan araç gereç ve teknikler, özellikle dokumalarda kullanılan motifler ve mimaride kullanılan planlar; halk takvimi, halk tıbbı, halk veterinerliği, yaylacılık, halk müziği gibi kültürel öğeler Türk kültürünün geneli açısından karşılaştırma yaparak incelendi. Çalışmanın sonunda yöre kültürü bir bütün içerisinde değerlendirilerek Türk kültür havzası içerisindeki yeri tespit edilmeye çalışılmış; bundan sonra yöre kültürü üzerine yapılabilecek çalışmalar konusunda araştırmacılara çeşitli öneriler sunulmuştur.
Servet-i fünundan 'Cihanİ' edebiyata: Mehmet Rauf'un edebiyat eleştirisinin haritası

Bu tez, Mehmet Rauf'un 1896- 1901 yılları arasında Servet-i Fünun dergisinde yürüttüğü, edebiyat eleştirisi etkinliğini merkeze alır ve Osmanlı-Türk edebiyatını şekillendirme doğrultusunda, edebiyat eleştirisini nasıl kullandığına odaklanır. Mehmet Rauf, Türk edebiyatı tarihlerinde, Servet-i Fünun döneminin (1896-1901) önde gelen romancısı olarak tanınırken, onun eleştiri çalışmaları sıklıkla hasır altı edilir. Ne var ki, yazarın kurmaca eserlerini, hangi ilke, yöntem ve saiklerle kaleme aldığını anlamak ve bunları Servet-i Fünun döneminin koşullarıyla birlikte anlamlandırabilmek için, edebiyat eleştirisi aracılığıyla edebiyatın ne/nasıl olduğunu tartıştığı makalelerini de incelemek gerekmektedir. Zira edebiyat eleştirisini, edebiyatın ruhu olarak tanımlayan Mehmet Rauf, eleştiri pratikleri aracılığıyla sadece kendi edebi üretimini değil, Osmanlı-Türk edebiyatını da özdüşünümsel bir analize tabi tutmuş ve Avrupa edebiyatındaki düşünsel gelişimin aktarımı üzerinden Osmanlı-Türk edebiyatına entelektüel bir altyapı kurmaya çalışmıştır. Bu sebeple, yazarın edebiyatın ve edebi türlerin ne/nasıl olduğunu ele alan nazari/kuramsal makaleleri ile Osmanlı'daki edebi üretimin aktüalitesini değerlendiren uygulamalı eleştiri yazılarını mercek altına alan bu tez, onun eleştiri haritasını çıkartmayı ve eleştirisinin ilkelerini, yöntemini, işlevini ve mahiyetini belirlemeyi amaçlar. Tez, Mehmet Rauf'un Fransa'da gelişen izlenimci ve biyografik eleştiri modellerinden hareketle yeni bir eleştiri paradigması kurduğunu ileri sürer. Bununla birlikte, edebiyat eleştirisini, genel olarak Osmanlı-Türk edebiyatını, ama özellikle bir parçası olduğu Servet-i Fünun edebiyatını, küreselleşen modern edebiyat sistemiyle temasa geçirmek ve bu temas doğrultusunda, yerleşik edebiyatı, gerçekçi ve 'milli' bir çehreye büründürmek için araçsallaştırdığını iddia eder.
Türk destanlarında yeraltı dünyası

İnsanoğlu, toprağın altında kalan, görünmeyen ve bilinmeyen bölgeye her zaman merak duymuş ve bu karanlık, gizemli kısmı ölüm ile ilişkilendirmiştir. Yeraltı, aşağı dünya, ölüler ülkesi, cehennem vb. isimler ile tanımlanan bu yer, bütün olumsuzlukların, kötülüklerin ve acının kaynağı kabul edilmiştir. Dünyanın en büyük medeniyetlerinin çok tanrılı inanç sistemine sahip halklarının anlatmalarında bu yerin tasviri yapılırken tanrılardan ve tanrıçalardan, dikey hareketle yeraltına yapılan yolculuklardan, yeraltına açılan kapılardan ve kapı bekçilerinden; yeraltı denizlerinden, nehirlerinden ve kayıkçılarından; canavar, kötü ruh vb. yeraltı varlıklarından bahsedildiği görülmektedir. Şamanist Sibirya Türklerinin inançları ve bu inançlar ile ilgili anlatmaları da benzer yöndedir. Bu tezde, Şamanist Türk mitolojisinde yeraltı unsurları ve Sibirya Türk destanlarında bu unsurların veriliş şekli ele alınmıştır. Altay, Hakas, Tuva, Şor ve Yakut destanlarında yeraltı dünyasının genel özellikleri, yeraltının efendisi Erlik başta olmak üzere yeraltı sakinleri ve destan kahramanının yeraltı macerası ayrıntılı olarak incelenmiştir.
Ayşe Sarısayın'ın hayatı, sanatı ve hikayeleri

Ayşe Sarısayın'ın Hayatı, Sanatı ve Hikayeleri Esra Seferoğlu Dayan Usta şair Behçet Necatigil'in kızı, kimya mühendisi, çevirmen ve yazar olan Sarısayın, ilk kitabı Çok Şey Yarım Hala' da Necatigil'i anlatır. Daha sonra önemli isimlerin onu yönlendirmesiyle ve çevresinin kendisini desteklemesiyle hikaye türünde eserler verir. Eğitimli bir anne-babayla büyüyen yazar, eşitlik ve adalet kavramlarının davranışlarla öğretildiği bir aileden gelmesi sebebiyle hikayelerinde kadının, ataerkil toplum düzeninde yer edinme mücadelesini anlatır. Ataerkil toplum yapısını eleştirir. Bireyin varoluş serüvenini çocukluk dönemiyle ele alarak okuyucuya felsefi bir bakış açısı kazandırır. Hikaye karakterlerinin birçoğunu kadınlardan oluşturarak, okuyucuyu toplumsal cinsiyet rollerini düşündürmeye çağırır. Bu doğrultuda yazdığı hikayeleriyle, masallarla büyüdüğü çocukluğunun etkisiyle kaleme aldığı çocuk kitaplarıyla ve çevirileriyle edebiyatımızdaki yerini alır. Hazırlanan bu tez, Ayşe Sarısayın'ın hayatı, sanatı ve eserleri hakkında bilgiler verir. Yazarın hikaye türündeki eserleriyle sınırlandırılır. Bu hikayeler eserin tanıtımı, olay örgüsü, zihniyet, kişiler, zaman, mekan, tema, dil ve anlatım başlıkları altında incelenir ve değerlendirilir. Bu tezde amaç, Ayşe Sarısayın'ın, Necatigil'le olan ortak yaşamına değinerek, hayatını, sanatını ve eserlerini ortaya koymaktır. Hikaye türünde verdiği eserlerin içerikleri hakkında bilgi vermek ve kapsamlı bir tahlil yapmaktır.
Orhan Veli şiirinde özne ve varoluş sorunsalı

Orhan Veli Kanık; Cumhuriyet sonrası Türk Edebiyatı'na modernist bir açılım getirmiştir. Geleneksel şiir algısını yıktığı bilinen şairin, özne ve varoluş sorunsalını anlamak için şiirlerine felsefi yaklaşım ve psikanalitik çözümleme yöntemiyle bakılmıştır. Giriş bölümünde hayatı, sanat anlayışı ve eserleri hakkında bir önbilgi verildikten sonra birinci bölümde şiirlerindeki metafor kullanımı üzerinden yapılacak psikanalitik incelemenin sınırları çizilmiştir. Özne kuruluşunda yaşanan varoluşsal sorunsalların tespit edilebilmesi için şiirsel söylem ifadesinin sınırları ikinci bölümde çizilmiştir. İncelemeler kısmında Hegel, Marx, Freud ve Lacan'ın yaklaşımlarıyla, şiirlerin bilinç ve bilinçdışı boyutları öne çıkarılmıştır. Dördüncü bölümde modern düşüncenin kurucularından Hegel'in diyalektik yaklaşımı; insan, doğa, özbilinç noktalarından şiirlere yöneltilmiştir. Bu şiirlerde gerçek, oluş, özgürlük yansımalarına ve Efendi-köle diyalektiğinin görülme biçimlerine yer verilmiştir. Orhan Veli şiirinin toplumsal zeminde bireye bakışını anlayabilmek için ikinci bölümde aidiyet ve emek kavramları kullanılarak Marksist eleştiri yaklaşımı esas alınmıştır. Şiirlerde bulunan sınıfsal yaklaşımlar, sınıflar arası mücadeleler, ücretli emek ve mülkiyete bakış, emeğe yabancılaşma ele alınmıştır. Beşinci bölümde Freud'un yol göstericiliğinde, şiirlerin bir rüya metni gibi ele alınmasıyla bilinçaltının şiirlere etkisi incelenmiştir. Şairin duygu durumlarının altında yatan sebepler metaforlar üzerinden bulunmaya, varoluşsal sancılarının temeline inilmeye çalışılmıştır. Altıncı bölümde ise Lacan'ın bilinçdışında yer alan evreler ve metaforların Orhan Veli şiirindeki yansımalarına bakılmıştır. Özellikle bildiği varsayılan özne, ayna evresi, babanın adı, arzu nesnelerinin şiirlerde metaforik bir söylemle kullanılmış olması tezi sonuca vardırmış; bireyin özne ve varoluş sorunsallarının felsefi ve psikolojik temelleri belirlenmiştir.
Hint ve Türk halk inançları ile ritüellerinin karşılaştırılması

Tezimizde Hindistan'ın Jharkand ve Bihar eyaletlerindeki halk inançları ve ritüelleri hakkında bilgi toplanmış ve bu bilgiler Türkiye'deki halk inançları ve ritüelleriyle karşılaştırılmıştır. Tezimiz üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde araştırma ve araştırma sahası ile ilgili genel bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde geçiş dönemleri ve nazarla ilgili Hint halk inanışları ile ritüellerinin Türk halk inanışları ile ritüelleriyle karşılaştırılmıştır. Üçüncü bölümde ise uğurlu ve uğursuz sayılan durumlar, günlük davranışlar, bereket, misafir, rüya, dua ve beddua, zaman, ağaç, ateş, hayvan, insan vücudu, tabiat olayları, evren ve evrenin sonu ile ilgili halk inanışları ve ritüelleri yer almaktadır. Çalışmanın tamamındaki bilgiler alan çalışması, derleme teknikleri kullanılarak tespit edilen verilerden oluşmaktadır. Alan çalışmasının yanında yazılı kaynaklara da başvurulmuştur. Derleme çalışması, sahada altı aylık bir süreçte gerçekleştirilmiştir. Kütüphane çalışması ise üç ay içerisinde tamamlanmıştır. Hindistan'dan elde ettiğimiz bilgiler günceldir. Çalışmamızın sonucunda Hint ve Türk halk inançları ile ritüelleri arasında çok sayıda benzerlik olduğu tespit edilmiştir. İki kültür ve inanç ritüelleri arasındaki büyük benzerlikler, tezimizin yapısını güçlendirmektedir.
Yekta Kopan'ın hayatı, sanatı ve eserleri üzerine bir inceleme

Bu çalışmada günümüz yazarlarından biri olan Yekta Kopan'ın hayatı, çalışma alanları, sanatı, romanları ve hikayeleri üzerine bir inceleme yapılmıştır. Yazar, 1968 yılında Eskişehir'de doğmuştur. Hacettepe Üniversitesi İşletme bölümünden mezun olmuştur. Seslendirme sanatçısı, oyuncu, radyo ve televizyon sunuculuğu yapan yazar yazın hayatına şiirle başlamıştır. Hayalet Gemi dergisinin kurucularından olan yazar öykülerini bu dergide yayımlamıştır. Şu an hayatta olan yazar çalışmalarına devam etmektedir. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde yazarın hayatı, eserleri ve edebi kişiliği üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde romanların kronolojik sıralamasına göre olay, şahıs kadrosu, zaman, mekan, anlatıcının tipi ve bakış açısı, romanlarında işlenen temalar üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde ise yazarın hikayeleri kronolojik sıralamaya göre olay örgüsü, şahıs kadrosu, zaman, mekan, anlatıcının tipi ve bakış açısı üzerinde durulmuştur. Yekta Kopan'ın romanlarının ve hikaye kitaplarının incelendiği ikinci ve üçüncü bölüm yazımızın inceleme bölümünü oluşturmaktadır. Tezin sonuç bölümündeyse çalışmamız neticesinde ulaştığımız sonuçlar dikkatlere sunulmuştur.