turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
İlköğretim ll. kademe anadil eğitiminde lirik türün işlevi üzerinde bir araştırma

Araştırma Başlığı: İlköğretim II. Kademe Anadil Eğitiminde Lirik Türün İşlevi Üzerinde Bir Araştırma Araştırmacı Adı: Sinan ORUÇOĞLU Bu araştırmada, ilköğretim ikinci kademe anadili öğretiminde kullanılan şiir metinlerinin işlevi irdelenmiştir. -Şiir Je diğer edebi -ürünler -gibi. anadili öğretiminde bir araç olarak kuüanılagelmiştir. Ancak, ders kitaplarında yer alan şiir metinlerinin büyük çoğunluğunun şiir kuramlarına göre çocuğun -duygu düşünce dünyasına uygunluğu konusunda kuşkular bulunmaktadır. Bu sorunu sorgularken, kuramsal ve betimleyici araştırma yönteminden yararlanılmıştır. Şiirin; evrensel özellikleri, toplumsal yapıyla ilişkisi, düzyazıdan farklılıkları, eğitimsel bağlamdaki önemi, inceleme yöntemlerinin var olan uygulamalarındaki olumsuzlukları araştırmamızın çıkış noktasını oluşturmaktadır. Eğitimde Şİİr metinlerinin kullanım özellikleri, ilköğretim okullarının Türkçe programında yer alan genel amaçların var olan uygulamalarla koşutluğu, programın şiir metinlerine bakış açısı ve kullanılan dilin. şiirin genel ilkelerine ne derece uygunluk taşıdığı incelenen konular arasında yer almaktadır. Ayrıca, Türkçe ders kitaplarında yer alan şiir metinlerinin izleksfil yünden tekdüzelik taşıması, şiddete dayalı bir dilin metinlerdeki egemenliği de önemli sorun başlıkları arasındadır. Türkçe ders kitaplarındaki şiir metinlerini anlamaya yönelik soruların şiirin genel ilkelerine ve çocuğun duygu düşünce, düzeyine. uygunluk taşımaması da olumsuzluklar arasında yer almaktadır. Çocuğun duygusal ve düşünsel gelişimine katkı sağlayıcı şiir metinlerinin ve inceleme yöntemlerinin kullanılması, eğitimsel bir koşul olarak düşünülmektedir. Türkçe ders kitapları içeriğinde yer alan şiir metinlerinin seçiminde bilimsel ölçütlere uyulması, inceleme yöntemlerinde çocuğun yaratıcılığını geliştirebilecek bir dil kullanılması, kitaplarda Türkçeyi özenli kullanan şairlerin şiirlerine yer verilmesi, anadili öğretiminde kullanılan her türden edebi metnin seçiminde en yetkin örneklere yönelinmesi gerekmektedir.
Efüzyonlu otitis mediada modifiye politzerizasyon yönteminin etkinliği

Bu çalışmanın amacı çocukluk çağı EOM'da, orta kulağın ventilasyonunun sağlanmasında non-invaziv bir yöntem olan modifiye politzerizasyon yönteminin etkinliğinin değerlendirilmesi ve kulak zarına yönelik cerrahi girişimleri azaltıp azaltmadığının araştırılmasıdır. Çalışmaya dahil edilen her bir hastanın ailelesine otomatik insuflasyon cihazı EarPopperR (New York, U. S. A., patent numarası:5419762) verilerek cihaz kullanımı öğretildi. Ailelerden bu uygulamayı sabah ve akşam olmak üzere günde 2 kez cihazı uygulamaları istendi. Hastalar her hafta kontrole çağrılarak otolojik muayene, timpanogramve stapes refleksi sonuçları ile değerlendirildi. Üç parametrede de düzelme görülen olgular takipten çıkarılarak 1 ay sonra kontrole çağrıldı. 12 hafta içerisinde düzelme görülmeyen olgulara cerrahi tedavi önerildi. On iki hafta sonunda %80 oranında düzelme tespit edildi. Düzelmenin ortalama 6 1 haftada gerçekleştiği görüldü. Düzelen olguların 1. ay kontrolünde 2 olguda (%10) nüks saptanırken bu çocuklardan biri yine politzerizasyon yöntemiyle düzeldi. Sonuç olarak olguların %75'i cerrahi müdahaleye gerek kalmadan iyileşti. Adenoid hipertrofisi olan olgularda, düzelme oranı ve hızının, adenoid hipertrofisi olmayan olgulara göre istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha düşük olduğu saptandı. Modifiye politzerizasyon yöntemi dört haftadan uzun sürede, günlük birden fazla kullanımda etkin bir tedavidir ve cerrahi tedavi kararından önce uygulanmalıdır.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Hastanesi Acil Servisinde, künt karın travmalı çocuk hastaların yönetiminde laboratuvar testlerinin, solid organ yaralanmasındaki etkinliğinin bir yıllık ileriye dönük gözlemsel araştırılması

Çalışmamızın amacı, künt karın travması nedeni ile acil serviste değerlendirilen çocuk hastalarda, laboratuvar tetkiklerinin solid organ yer alanmasının tespitindeki tanısal değerliliklerinin araştırılmasıdır. 1 yıl boyunca acil serviste, künt karın travması nedeni ile değerlendirilen hastalarda yürütülen ileriye dönük kesitsel tanısal değerlilik çalışmasıdır. Çalışmaya dahil edilen 323 hastanın 209'u (%63,9) kız, 118'i (%36,1) i ise erkekti. Hastaların ortanca yaşı 10 (ÇA: 7 -15) olarak saptandı. En sık saptanan yer alanma mekanizması kazara olan düşmelerdi. Başvuru yakınması olarak saptanan karın ağrısı ve bulantı, fizik muayede saptanan karın duvarında harici lezyon, karında hassasiyet ve defansın karın içi yer alanmaları görmede istatiksel olarak anlamlı birer belirteç olduğu saptandı (p<0,05). BBT çekilen 283 hasta incelendiğinde; 27 (%9,5) hastada 35 patolojik bulgu saptandı. Toplamda 18 (%6,3) hastada ise batın içi yer alanma saptandı. Karın içi yer alanmalar arasında en sık karaciğer yer alanması saptandı. Hastaların yönetiminde kullanılan laboratuvar tetkiklerinden; ALT, AST, amilaz ve lipaz tetkiklerinin anormal saptanmasının, karın içi yer alanmaları öngörmede istatiksel olarak anlamlı olduğu saptanırken(p<0,05), çalışılan hiçbir tetkikin yeterli duyarlılık ve özgüllüğe sahip olmadığı görüldü. ALT'nin karın içi yer alanmalarının tespitindeki kestirim değeri >72, 4 U/L olarak saptandı. Bu değerdeki duyarlılığı %61 (%95 GA: 36 -83), özgüllüğü %90 (%95 GA: 85 -93) olarak saptandı. AST'nin ise kestrim değeri >136, 5 U/L olarak saptandı. Bu değerdeki duyarlılığı %67 (%95 GA: 41 -87), özgüllüğü %72 (%95 GA: 67 -78) olarak saptandı. Künt karın travması sonrası istenen laboratuvar tetkiklerinin karın içi yer alanmaları öngörmede iyi birer belirteç olmadığı saptanmıştır. Laboratuvar tetkiklerinin travma mekanizması, hastanın mevcut yakınmaları ve fizik muayene bulguları ile birlikte değerlendirilmesi gerekmektedir.
Göçmen çocukların sosyal duygusal uyumları oyun becerileri ve oyunda öğretmenin rolü arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı göçmen çocukların sosyal duygusal uyumları oyun becerileri ve oyunda öğretmenin rolü arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini 2019- 2020 eğitim öğretim yılında Bursa ilinde okul öncesi eğitim alan 201 göçmen çocuk (99 kız, 102 erkek) ve göçmen çocuklarına eğitim veren 100 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modeli kullanılarak yapılan bir nicel çalışmadır. Veri toplama araçlarını; Demografik Bilgi Formu, Okul Öncesi Davranışsal ve Duygusal Derecelendirme Ölçeği, Çocuk Oyun Becerileri Ölçeği ve Oyunda Öğretmenin Rolü Ölçeği oluşturmaktadır. Çocuklar için hazırlanan Okul Öncesi Davranışsal ve Duygusal Değerlendirme Ölçeği araştırmacı tarafından doldurulurken diğer formlar öğretmenler tarafından doldurulmuştur. Göçmen çocukların sosyal duygusal uyumları ile oyun becerileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak için korelasyon analizi yapılmıştır. Okul öncesi davranışsal ve duygusal derecelendirme ölçeği, çocuk oyun becerileri ölçeği ve oyunda öğretmenin rolü ölçeği ile demografik değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya koymak için ise Bağımsız Grup t Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Analizler sonucunda, göçmen çocukların sosyal duygusal uyumları ile oyun becerileri arasında pozitif yönde ilişki ortaya konmuştur. Sosyal duygusal uyum ile oyun liderliği ve oyunda rol alma arasında pozitif yönde anlamlı, oyuna başlama ve oyunu sürdürme arasında negatif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Aynı zamanda cinsiyete göre kız çocukların erkek çocuklara göre sosyal duygusal uyumları anlamlı düzeyde farklılaşmaktadır. Okul öncesi öğretmenlerin oyundaki rolü ile demografik değişkenler arasında anlamlı bir farklılaşma görülmemiştir.
Tip 1 diyabetes mellitus'lu çocuk ve adölesanlarda insülin direnci, obezite sıklığı ve obezite risk faktörlerinin incelenmesi

Bu çalışma Tip 1 Diyabetes Mellitus'lu çocuk ve adolesanlarda insülin direnci, obezite sıklığı ve obezite risk faktörlerini saptamak amacıyla yürütüldü. Çalışmaya 6-18 yaş grubu 150 Tip 1 DM'li çocuk ve adolesan alındı. Katılımcıların antropometrik ölçümleri, vücut analizi, beslenme, fiziksel aktivite ve uyku alışkanlıkları, tansiyon, lipit profili, HbA1c, rutin kan ve idrar bulguları anket formuna kaydedildi. Türk çocukları için geliştirilen persentil eğrileri kullanılarak yaş ve cinsiyete özgü BKİ 85-<95. persentil hafif şişman, 95. persentil obezite kabul edildi. İnsülin direncinin değerlendirilmesinde eGDR formülleri kullanıldı. Besin tüketim kayıtları analiz edildi ve Türkiye Beslenme Rehberi ile karşılaştırıldı. Yaş ortalaması 12,2 3, 1 yıl olan Tip 1 DM'li (%53 kız) çocuk ve adolesanların boy uzunluğu, vücut ağırlığı ve BKİ ortalamaları sırasıyla: 148,4 16, 6 cm, 46,2 15, 1 kg ve 20,3 3, 4 kg/m 2 bulundu. Hafif şişmanlık oranı %13,3, obezite oranı %14, 3 bulundu. Hafif şişmanlık erkeklerde (%14,1), obezite kızlarda (%19,0) daha yüksek saptandı. Obezite ve insülin direnci birlikte görülme oranı %10, 7 (kız %16, 5 ve erkek %4,2) belirlendi. Besin öğesi alımları cinsiyetler arası benzer bulundu. Her iki cinsiyette de enerjinin yağdan gelen oranı önerilerden daha yüksekken, karbonhidrattan gelen oranı önerilerden düşük bulundu. Çocuk ve adolesanlarda çoklu mikro besin öğesi alım yetersizlikleri saptandı. Babanın obez olması, DM eğitimi alma sıklığı ve ara öğün almanın bu popülasyonda obezite riskini artırabileceği saptandı. Tip 1 DM'lilerde obezite risk faktörlerinin belirlenmesi, birey, aile, toplum ve sağlık profesyonellerinin bilinçlendirilmesi, diyabete özgü obezite önleme programlarının ve rehberlerinin geliştirilmesi gerektiği düşünülmektedir.
Sporcu çocuklarda fiziksel uygunluk ile dikkat düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Giriş ve Amaç : Fiziksel uygunluk aşırı yorgunluk olmaksızın günlük görevleri canlı ve dikkatli bir şekilde yapabilme yeteneğidir. Ayrıca ayarlanılabilen maksimum aerobik kapasiteyi tanımlayan bir terimdir. Dikkat ise zihnin aynı anda mümkün olan birkaç nesne veya düşünce dizisi gibi görünen objelerden birine odaklanmasıdır. Çocuklarda fiziksel uygunluğun bilişsel işlevler üzerine bir etkisi olduğu bilinse de düzenli spor yapan çocuklarda fiziksel uygunluk ile dikkat düzeyleri arasındaki ilişki bilinmemektedir. Çalışmamızın amacı 7-12 yaş arası sporcu çocuklarda fiziksel uygunluk ile dikkat düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Yöntem: Çalışma kesitsel bir çalışma olarak planlandı. Araştırmaya katılan çocuklar sporcu olan ve sporcu olmayan olmak üzere 2 gruba ayrıldılar. Araştırmaya 55 sporcu, 55 sporcu olmayan toplam 110 çocuk dahil edildi. Çocukların sosyo-demografik bilgileri kaydedildi. Çocukların fiziksel uygunluk düzeyleri Eurofit Test Bataryası ile değerlendirildi. Dikkat düzeyleri ise Bourdon Dikkat Testi ile belirlendi. Eurofit Test Bataryası sağlıkla ilişkili fiziksel uygunluk ve performanla ilişkili fiziksel uygunluk parametrelerini içeren 9 alt testten oluşmaktadır. Değişkenlerin birbiri ile olan ilişkisi Pearson Korelasyon analizi ile değerlendirildi. Gruplar arası karşılaştırmada Bağımsız Örneklem T testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya 55 sporcu çocuk (25 erkek; 30 kız), 55 sporcu olmayan çocuk (26 erkek; 29 kız) katıldı. Katılımcıların yaş ortalaması sırasıyla 11 .63 0.77; 11.80 0. 67 yıldır. Sporcu ve kontrol grubu karşılaştırıldığında Flamingo Denge Testi, Disklere Dokunma Testi, Otur-Eriş Esneklik Testi, Durarak Uzun Atlama Testi, El Kavrama Kas Kuvveti Testi, Mekik Testi, 10 5 metre Mekik Koşu Testi, Bükülü Kolla Asılma Testi ve Bourdon Dikkat Testi değeri arasında sporcu çocuklar lehine anlamlı farklılık bulundu (p<0.05). Sporcu çocuklarda BDT değeri ile DUAT skoru, EKKKT skoru, Mekik Testi skoru ve BKAT skoru arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Kontrol grubunda fiziksel uygunluk parametreleri ile BDT değeri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç: Çalışma sonucunda çocuklarda bazı fiziksel uygunluk parametreleri ile dikkat düzeylerinin birbiri ile ilişkili olduğu bulundu. Dikkat düzeyi geliştirilmek istenen bir çocuğa, dikkat geliştirme programlarına ek olarak fiziksel aktivite ve spor faaliyetlerinin de eklenmesi gerektiğini düşünmekteyiz.
Klinik olarak mody diyabeti olduğu düşünülen türk çocuklarında hedefe yönelik yeni nesil dizi analizi yöntemiyle moleküler tanının ortaya konması

Diyabet özellikle çocukluk çağında klinik ve etyopatogenetik heterojenite gösteren ağır bir kronik hastalıktır. Maturity Onset Diabetes of the Young otozomal dominant kalıtım paternine sahip ve belirgin genetik heterojenitesi olan bir diyabet tipidir. MODY'nin moleküler genetik tanısı optimal tedavi, prognoz ve genetik danışmanlık için gereklidir. Etyolojisi genetik heterojenite gösteren hastalıklar için NGS yöntemi uygulanması en ideal yöntem olarak karşımıza çıkmaktadır. Biz bu çalışmamızda klinik olarak MODY diyabet şüphesiyle takipli olan hastalarımızda, NGS ile genetik etyolojiyi ortaya çıkarmak ve genotip fenotipilişkisini değerlendirmeyi amaçladık. Klinik olarak MODY diyabet şüphesi olan 35 hasta çalışmaya dahil edilmiştir. Aday hastalar 400 olgunun kayıtlı olduğu Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Endokrin Bilim Dalı çocuk diyabeti veri tabanından aile öyküsü, vücut ağırlığı, ketoza yatkınlık, insülin, C-peptid ve otoantikor varlığı özelliklerine göre en uygun olanlardan seçilmiştir. Hastalardan periferik kan örneği alınarak DNA izole edilmiş ve MODY etyolojisinde ortaya konmuş olan 13 adet GCK, HNF1A, HNF4A, HNF1B, PDX1, NEUROD1, KLF11, CEL, PAX4, INS, BLK, ABCC 8 ve KCNJ 11 genleri NGS yöntemiyle çalışılmış, saptanan varyantlar yine NGS ile doğrulanmıştır. Saptanan varyantların biyoinformatik ve in-siliko analiz verileri, segregasyon çalışmaları ve hastaların klinik ve laboratuvar bulguları birlikte değerlendirilerek patojenitesine karar verildi. 11 hastada(%31) bakılan MODY genlerinde mutasyon saptanmıştır. 2 hastada GCK, 2 hastada CEL,1'er hastada ise HNF1A, KLF11, BLK, NEUROD1, ABCC8, 1 hastada ise HNF1A, HNF4A ve WFS1 geninde mutasyon tespit edildi. Hastaların 9'u heterozigotformda iken, 1 hasta birleşik heterozigot, 1 hasta ise kompleksgenotipe sahipti. Çalışmamızda GCK geni Ekzon 5'te c.537delG ve CEL geni Ekzon 6'da IVS5-1G>A olmak üzere daha önce tanımlanmamış iki yeni değişiklik tespit ettik. Klinik olarak MODY diyabeti, tip 1 ve tip 2 diyabetten ayırt etmek zor olduğundan, monojenik form diyabeti olan birçok hastanın yanlış sınıflandırılmakta olduğunu söyleyebiliriz. Her ne kadar MODY bütün diyabet vakalarının % 1 -2'sini oluştursa da, MODY'nin moleküler genetik tanısı optimal tedavi, prognoz ve genetik danışmanlık için gereklidir. Türk toplumunda MODY diyabet ile ilgili daha fazla kişiyle yapılacak olan moleküler çalışmalarla ülkemize özgü değişiklikler ortaya konabilecek, yeni mutasyonlar tanımlanacak ve genotip-fenotip ilişkilendirmeleri daha doğru yapılabilecektir.
Çocukluk çağı astım hastalarında, astım kontrolünün değerlendirilmesinde astım kontrol testinin yeri atak bulgularını etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi

Astım solunum yollarının kronik inflamatuvar bir hastalığıdır ve çocukluk çağında en sık karşılaşılan kronik hastalıklarından biridir. Astımlıhastalar da önemli bir sorun hastalığın kontrolünün sağlanmasıdır. Bu çalışma4- 18 yaş grubundaki astım tanısıyla takipli olan çocukların yaş gruplarına uygun olarak Çocukluk Çağı Astım Kontrol Testi ve Astım Kontrol Testi ile hastalığın kontrolünü etkileyen sosyodemografik verileribelirlemeyi, D vitamini düzeyleri ile astım kontrolü arasındaki ilişkiyi değerlendirmeyi amaçlayan klinik bir çalışmadır. Çalışmaya Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Alerji Bilim Dalı Çocuk Alerji Polikliniği tarafından takip edilen 4-18 yaş arasında astım tanılı 500 olgu alındı. Olgular; 4-11 yaş grubunda Ç-AKT ve 12-18 yaş grubundaAKT ile değerlendirildiler ve bütün olgular Hasta Değerlendirme Anketinicevapladılar. Astımlı 4-11 yaş grubundaki olgular Ç-AKT sonucuna göre 20-27 puan arasında kontrol altında, 19 puan ve altında ise kontrol altında değil olarak sınıflandırıldı. Olguların %51,7'sinin (n=151) kontrol altında ve%48,3'ünün (n=141) kontrol altında olmadığı görüldü. Astımlı 12-18 yaş arasındaki olgular AKT sonucuna göre; 20-25 puan arasında iyi kontrol, 19 puan ve altında ise iyi kontrolde olmayan olarak sınıflandırıldı. Olguların %58,7'sinin (n=122) iyi kontrolde ve %41,3'ünün(n=86) iyi kontrolde olmadığı bulundu. D vitamini düzeyleri incelendiğinde 500 olgunun %46'sında (n=231)D vitamini eksikliği görüldü. Olgulardan 4-11 yaş grubundakileri %33,9'unda(n:99), 12-18 yaş grubundakileri %63,5'inde (n:132) D vitamini eksikliği olduğu görüldü. Her iki yaş grubu arasında değerlendirme yapıldığında 12-18 yaş grubunda bu oranın anlamlı olarak daha fazla olduğu görüldü. Hastaların D vitamini düzeyleri astım kontrolüne göre değerlendirildiğinde her iki yaş grubunda da astım kontrolü ile D vitamini düzeyi arasında anlamlı fark olmadığı bulundu. D vitamini düzeyleri aynı yaş grubundaki sağlıklı kontrol grubu ile değerlendirildiğinde iki grup arasında anlamlı farkın olmadığı görüldü. vitamini düzeyleri aynı yaş grubundaki sağlıklı kontrol grubu ile değerlendirildiğinde iki grup arasında anlamlı farkın olmadığı görüldü. Sonuç olarak astım kişisel ve çevresel birçok risk faktörü olan ataklarhalinde seyreden bir hastalıktır. Atakları önlemek için astımın kontrol altında olması önemlidir. AKT'nin astımlı çocukların takibinde kullanılabileceğiönerilebilir.
Obsesif kompulsif bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin sosyodemografik ve klinik özellikleri

Obsesif kompulsif bozukluk, 18 yaşından önce başlayabilen, neden olduğu zaman kaybı nedeniyle bireylerin sosyal, akademik ve aile yaşamlarında işlevselliği olumsuz yönde etkileyebilen, obsesyon ve kompulsiyonlarla karakterize, kronik bir ruhsal bozukluktur. Bu çalışmada, 2000- 2009 yılları arasında, Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları polikliniğinde, klinik görüşme ve psikometrik incelemeler sonrası, DSM-IV-TR tanı ölçütlerine göre, OKB tanısı alan çocuk ve ergenlerin olgu değerlendirme formları ve psikometrik ölçekleri geriye dönük incelenerek, olguların sosyodemografik ve klinik özellikleri değerlendirilmiştir. Çalışmamıza alınan 440 olgunun, 252'sinin erkek (%57,3), 188'inin kız (%42,7), olguların yaş ortalamasının 11,08 3, 363 yıl, %70,2'sinin ilkokul ve ortaokul öğrencisi, %19,1'inin ise lise öğrencisi olduğu bulunmuştur. Olguların %23,9'unun eştanısı olmadığı bulunurken; %49,5'inin OKB'ye eşlik eden bir eştanısı, %26,6'sının ise iki eştanısı olduğu bulunmuştur. Olgulardaki en sık eştanılar; dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (%26,8), yaygın anksiyete bozukluğu (%16,6), tik bozuklukları (%10,2) olarak bulunmuştur. Olgularda, obsesyon ve kompulsiyon tiplerinden en sık temizlik ve kontaminasyon obsesyonları (%48,9) ve temizleme yıkama kompulsiyonları (%32) olduğu bulunmuştur. Olguların psikometrik ölçekleri olan; çocuklar için depresyon ölçeği, çocuklar için sürekli kaygı ölçeği ve Maudsley obsesif kompulsif soru listesi ve MOKSL alt ölçek puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır. Erken başlangıçlı OKB'yi değerlendirmek için tüm dünyada görüş birliğini sağlayarak standart bir değerlendirme paketi ve kullanılan ölçeklerin tüm kültürler için daha uygun versiyonlarını oluşturmak gerekmektedir. Bu sayede tüm ülkelerde, erken başlangıçlı OKB'nin sosyodemografik, klinik, prognostik özelliklerini inceleyen çalışmaları bir çatı altında toplayıp, bu çalışmaları birbirleriyle karşılaştırabilmek mümkün olabilecektir.
STEM yaklaşımının fen derslerine yansımasına yönelik bir uygulama: Çocuk Üniversitesi örneği

STEM Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik dallarını bir bütün olarak ele alan, multidisipliner yaklaşımla kişilerin rekabet yeteneğinin, STEM okuryazarlığının ve 21. yy becerilerinin gelişimini sağlayan son derece yeni ve güncel bir programdır. Bu araştırma İnönü Üniversitesi Üstün Yetenekliler Araştırma ve Uygulama Merkezi bünyesindeki Çocuk Üniversitesinde gerçekleştirilmiştir. Malatya İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ortaokullardaki üstün yetenekli öğrencilere (N=14) 2017- 2018 eğitim-öğretim yılının yarıyıl tatilinde çocuk üniversitesinde düzenlenen ve İnönü Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Koordinasyon Birimi tarafından, SCD-2018- 738 proje kodu ile desteklenen 'STEM'le Genç Mühendis Beyinler' projesi ile STEM yaklaşımına dayalı etkinlikler yaptırılmıştır. Günümüzde giderek önemi artan ve yaygınlaşan STEM uygulamalarının standardizasyonu için dizayn edilmiş araştırmalara ihtiyaç vardır. Bu çalışmalar ile en doğru STEM uygulamalarının sınırları çizilmelidir. Söz konusu uygulama ile STEM'in farklı bir format uygulaması olan Tıp ile ilgili çalışmaları da STEM'e dahil eden STEM-Medicine yaklaşımı uygulanarak gerçekleştirilen etkinliklerin öğrencilerin STEM tutumlarına olan etkisi incelenmiş ayrıca, STEM ile ilgili öğrenci görüşleri belirlenmiştir. Araştırmada Karma Yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın desenini Nicel Araştırma yaklaşımlarından tek gruplu ön test son test deneysel desen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Yıldırım ve Selvi (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan 'Ortaokul Öğrencilerinin STEM'e Karşı Tutumu Ölçeği', Çorlu (2017) tarafından geliştirilen ve tarafımızca düzenlenen 'Bilgi Edinme Defterleri' ile 'Ürün Geliştirme Defterleri' ayrıca Öğrenci Günlükleri ve Kişisel Bilgiler Formu kullanılmıştır. Etkinlikler bir hafta boyunca devam etmiş, elde edilen nicel veriler SPSS paket programı aracılığı ile 0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Nitel veriler ise betimsel analize tabii tutulmuştur. Araştırma sonucunda, öğrencilerin STEM ile ilgili oldukça olumlu görüşlere sahip olduğu belirlenmiş, STEM yaklaşımına dayalı STEMM tabanlı uygulanan etkinliklerin öğrencilerin STEM bileşenlerine karşı tutumuna olumlu yönde katkı yaptığı belirlenmiştir. Araştırmanın STEMM yaklaşımı uygulanarak gerçekleştirilmesi, STEM'e yönelik tutumların belirlenmesi ve STEM' in farklı formatlarda uygulanabilirliğini ortaya koyması açısından yol gösterici örnek bir çalışma olarak literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Türk ebeveynleri ve onların çocuklarında sefalometrik kraniyofasial özelliklerin değerlendirilmesi

Bu çalışmanın amacı kalıtımın kraniyofasiyal yapılar üzerindeki etkisinin belirlenmesi, yüz estetiğinin ve kraniyofasiyal kemiklerin ortodontik tedaviler öncesinde hangi yönde gelişeceğini tespit etmektir. Çalışmanın sonuçları doğrultusunda, büyüme paterninin daha doğru tespiti ve hangi değerlerin çevresel faktörlerden hangilerinin kalıtımsal faktörlerden etkilendiği belirlemektir. Bu çalışma için Selçuk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Ortodonti Anabilim Dalı'na tedavi için başvurmuş bireylere ve ebeveynlerine ait lateral ve posterior anterior sefalometrik radyografi kayıtları incelenmiştir. Aileler, çocuklar referans alınarak Angle sınıflamasına göre İskeletsel Sınıf I, Sınıf II ve Sınıf III olmak üzere 3 gruba ayrılmıştır ve toplamda 212 birey ( 53 anne, 53 baba, 53 kız evlat, 53 erkek evlat) araştırmaya dahil edilmiştir. Çalışmamızda çocukları ile ebeveynleri arasındaki korelasyon ve kalıtımsal tahmin değerleri gruplara göre değerlendirilmiştir. Ayrıca tüm kız çocuklarının ve tüm erkek çocuklarının hem birbirleri ile hem de ebeveynleri ile değerlendirmeleri yapılmıştır. İstatistiksel analizler sonucunda; Sınıf I kız grubunda anne-kız uyumu baba-kız uyumuna göre daha fazla korelasyon göstermiştir, Sınıf II kız grubunda ise baba-kız arasındaki uyum anne-kız arasındaki uyumdan daha fazladır. Bununla birlikte Sınıf III kız grubunda hem anne hem de baba ile yüksek korelasyon gözlenirken. Baba kız arasındaki korelasyon değerlerinin çoğu p<0. 01 derece sindedir. Bütün kız ebeveyn uyumları değerlerinde çoğunlukla doğrusal değerlerde korelasyon görülmüştür. Sınıf I ve Sınıf II erkek grupları incelendiğinde; anne ve baba ile erkek çocuk uyumları benzerlik gösterirken, Sınıf III erkek grubunda baba-erkek uyumu anne-erkek uyumundan daha yüksek miktarda korelasyon göstermiştir. Sonuç olarak; pek çok sefalometrik kraniyofasiyal özellik aile içi ebeveyn-çocuk gruplarında yüksek korelasyona ve kalıtım değerlerine sahiptir ve yaşlı kardeşler genç kardeşlerinin kraniyofasiyal anomalilerinin erken tedavi edilebilmesi ve önlenebilmesi için anlamlı bilgiler sağlayabilir.