Annelerin değerlendirmesine göre çocukların özbakım becerileri ile anne tutumları arasındaki ilişki

SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde, araştırmanın kısa bir özeti, araştırma sonucunda varılan yargılar ve bunlara bağlı öneriler sunulmuştur: ÖZET Bu araştırmada, özbakım becerileri ve bazı temel becerilerle, anne tutumları arasında ilişki araştırılmak istenmiştir. Anne tutumları olarak üç farklı tutum ele alınmış, bu üç tutum ile özbakım becerileri arasındaki ilişkiye bakılmıştır. Bunun yam sıra teorik anlamda ilişkili olduğu düşünülen diğer bir takım özelliklerin de özbakım ve bazı temel becerilerle ilişkileri araştırılmak istenmiştir. Bu değişkenler; çocuğun cinsiyeti, çocuğun doğum sırası, okul öncesi eğitim durumu, annenin eğitim seviyesi, annenin çalışıp çalışmama durumu olarak kabul edilmiştir. Uygulama 2000 yılı haziran ayında başlamış olup, İstanbul'un farklı ilçelerinde, 1993 doğumlu ve ilkokul birinci sımfa giden çocukları olan 131 anne ile gerçekleştirilmiştir. Annelere uygulama esnasında, Bireysel Soru Listesi, Özbakımı Ve Bazı Temel Becerileri Değerlendirme Ölçeği ve PARI verilmiştir. Bir oturumda verilen bu üç uygulama annelerle yüz yüze ve mümkün olduğunca bireysel gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Uygulamada kullanılan ölçeklerden biri olan 'Özbakımı Ve Bazı Temel Becerileri Değerlendirme Ölçeği' araştırma süreci içerisinde, çocuktaki özbakım becerilerini tespit edebilmek için duyulan ihtiyaçtan dolayı Prof. Dr. Adnan KULAKSIZOĞLU ve araştırmacı Kamuran DEMİRTAŞ tarafından geliştirilmiştir. Likert tipi bu ölçek oluşturulurken, 15 uzmanın görüşleri alınmış ve 131 anneden elde edilen uygulamalar üzerinde geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapılan bu analizler sonucunda ölçek geçerli ve güvenilir bir ölçek olarak bulunmuştur. 89 Özbakımı Ve Bazı Temel Becerileri Değerlendirme Ölçeği, PARI ve Bireysel Soru Listesi verilerek gerçekleştirilen uygulamalardan elde edilen bulgulara, araştırma amaçlan doğrultusunda SPSS paket istatistik programı uygulanmış ve şu sonuçlar elde edilmiştir: SONUÇLAR Bu araştırma sonucunda ulaşılan yargılan şu şekilde sıralayabiliriz: 1. Bu araştırmada kullanılmak için geliştirilen Özbakımı Ve Bazı Temel Becerileri Değerlendirme Ölçeği geçerli ve güvenilir bir ölçektir. 2. Annelerin değerlendirmelerine göre, çocuklann özbakım ve bazı temel becerileri düzeyleri ile aşın koruyucu anne tutumlan arasında zıt yönde bir ilişki vardır. Bu tutum, yedi yaş grubu çocuğunun özbakım ve bazı temel becerilerinin gelişimini olumsuz yönde etkilemektedir. 3. Annelerin demokratik ve baskıcı tutumlan ile çocuklann özbakım becerileri arasında olumlu ya da olumsuz bir ilişkiye rastlanmamıştır. Ancak yapılan fark testinde demokratik anne tutumlarına sahip annelerin çocuklanmn özbakım becerileri bakımından baskıcı ve aşın koruyucu anne tutumuna göre anlamlı bir fark gösteriyor olması, demokratik tutumun, bu iki tutuma göre çocuğun özbakım becerilerini, olumlu yönde etkilediğini düşündürmektedir. 4. Özbakım becerileri ve bazı temel beceriler, yedi yaş grubu çocuklannda çocuğun cinsiyetine göre farklılık göstermemektedir. Öyleyse yedi yaşındaki kız ve erkek öğrenciler arasında özbakım ve bazı temel beceriler açısından fark yoktur. 5. Özbakım becerileri çocuğun doğum sırasından etkilenmemektedir. Diğer bir deyişle çocuğun özbakım becerileri, çocuğun ailenin kaçıncı çocuğu oluşuna göre farklılaşmamaktadır. 90