Resim-iş öğretmenliği öğrencilerinin sanat aktivitelerini izleme edimleri ile popüler kültüre olan yakınlıkları

Sanat, insanın dış dünyada algıladıklarını, duyumsadıklarını güzellikle yoğurarak yeniden üretmesidir. İnsanın var oluşundan itibaren sanat ile iç içe olduğu bilinen bir gerçektir. Sanatsal yapıtlara ve faaliyetlere anlam yükleme ise zaman içerisinde değişiklik gösterebilmektedir. Yaklaşım ve algılamalar değişiklik gösterse de sanat ve sanatsal yapıtlar her zaman için biricik olma özelliği taşıyacaktır. Bu araştırma, resim-iş eğitimi öğrencilerinin sanat etkinliklerini izleme edimlerini, popüler kültüre ve popüler beğeniye olan yakınlıklarını, gerçek sanat yapıtları ile sanat değeri taşımayan/kiç resimlere ilişkin beğenilerini incelemeye odaklanmıştır. Araştırmanın problem cümlesi, 'Resim-İş Eğitimi öğrencilerinin sanat etkinliklerini izleme edimleri ile popüler kültüre ve popüler beğeniye yakınlıkları ne durumdadır? şeklindedir. Araştırmanın çalışma grubunu 2015- 2016 eğitim-öğretim yılında Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Resim-İş Eğitimi anabilim dalında öğrenimlerine devam eden 1. 2. 3 ve 4. sınıf olmak üzere toplam 71 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada görüşme tekniği ile öğrencilere, sosyo-demografik özelliklerini belirlemek amacıyla 'Kişisel Bilgi Formu', ders dışı zamanlarda sanatsal etkinlikleri ne ölçüde ve/veya ne sıklıkta takip ettiklerini belirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu şeklinde hazırlanan 'Sanat Etkinlikleri İzleme Formu', 'Popüler Kültür ve Popüler Beğeniye İlişkin Yakınlık Formu', öğrencilerin klasik, empresyonist, fovist, sürrealist, soyut, soyut dışavurumcu ve kiç niteliğindeki resimlere karşı yargılarını ve beğeni durumlarını belirlemek amacıyla 'Beğeni Durumlarına İlişkin Veri Toplama Formu' olmak üzere dört bölümden oluşan bir veri toplama aracı uygulanmıştır. Tarama modelinde hazırlanan araştırmada, nitel veri analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler neticesinde, araştırmaya katılan öğrencilerin en fazla sergi, sinema ve konser türünde sanatsal etkinlikleri tercih ettikleri; öğrencilerin sanat etkinliklerini tercih sebepleri arasında ise en çok mutlu olmak, alan bilgilerini geliştirmek istemeleri ile seçtikleri sanat etkinliklerine ilgi duymaları sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin sanat etkinliklerine katılamama nedenleri arasında sanat etkinliklerini sıkıcı bulma, yaşanılan bölge imkanlarının yetersiz oluşu ve zaman bulamama gibi nedenleri gerekçe olarak gösterdikleri görülmüştür. Öğrencilerin sanat etkinlikleri ile ilgili güncel haberleri sıklıkla internet, televizyon ve süreli yayınlardan takip ettikleri, interneti en çok araştırma yapmak, sosyal medyayı ve haberleri takip etmek amaçlı kullandıkları görülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilerin büyük çoğunluğunun sosyal medya hesabı bulunmaktadır. Sosyal medya hesaplarından sanat etkinliklerini takip ettikleri, arkadaşlarıyla iletişim kurdukları ve güncel haberleri izlediklerini görülmüştür. Öğrencilerin en çok Vincent Van Gogh, Salvador Dali ve Leonardo Da Vinci gibi ressamlardan etkilendikleri sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin çok az kısmının grafik sanatçılarını takip ettiği görülürken; takip edilen grafik sanatçıları arasında İhap Hulusi Görey ve Mengü Ertel yer almaktadır. Öğrencilerin çoğunluğunun bestecileri takip etmediği görülürken; takip edilen besteciler arasında ise en çok Sezen Aksu, Farid Farjad ve Ludwig Van Beethoven gibi sanatçıların olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin bir kısmının herhangi bir yazar takip etmediği görülürken;katılımcılar tarafından en çok okunan edebiyatçıların Elif Şafak ve Nazım Hikmet Ran olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin en fazla çoksatar, sanat, bilim kurgu türünde kitaplara ilgi duydukları, bunun yanı sıra en çok yabancı, pop ve klasik müzik dinlemeyi tercih ettikleri görülmüştür. Öğrencilerin gerçek sanat yapıtlarına ve kiç resimlerine ilişkin beğeni durumlarına yönelik veriler incelendiğinde öğrencilerin orijinal sanat eserlerini kiç resimlere oranla daha çok beğendikleri görülmüştür. Diğer taraftan araştırmaya katılan öğrencilerin büyük çoğunluğunun yaşadıkları mekanlarda sanatçılara ait orijinal tablolar ile kendi yaptıkları tabloları kullanmayı tercih ettikleri sonucuna ulaşılmıştır.