turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Örgütsel çekiciliğin arttırılmasında işveren markalaşmasının rolü: Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerine yönelik bir araştırma

Bu çalışma, bir örgütte çalışan bireyleri ya da örgütte çalışma potansiyeline sahip olan insanları örgüte çekmek için ve onları örgütte kalıcı kılmak için yapılacak işlemlerin neler olduğunu belirlemek ve bu örgütsel çekicilik ve örgüte bağlılık üzerinde işveren markasının ne derece önemli olduğunu ortaya çıkarmak amacı ile yapılmıştır. Araştırmada, mevcut durumu ortaya çıkartmayı amaçlayan betimsel taramaya yönelik bir yöntem kullanılmıştır. Araştırmaya, Türkiye'nin İç Anadolu bölgesinde bulunan illerdeki üniversitelerin, Spor Bilimleri Fakültesi ve Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında Spor Yöneticiliği bölümünde öğrenim gören toplamda 818 (n =262, n =556) öğrenci dahil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Öksüz (2012) tarafından geliştirilen 'İşveren Markası Ölçeği' ve araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Verilerin analizinde, ikili karşılaştırmalar için Mann-Whitney U Testi ve çoklu karşılaştırmalar için Kruskal-Wallis Varyans Analizi kullanılmıştır. Çoklu karşılaştırmalarda Kruskal Wallis Varyans Analizi sonucu anlamlı farkın çıktığı durumlarda, bu farkın hangi gruplar arasından kaynaklandığını belirlemek için Mann Whitney U Testi uygulanmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi için =0. 05 seçilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin İşveren Markası Ölçeği maddelerine verdiği yanıtların aritmetik ortalamalarına bakıldığında en çok tercih edilen maddenin 'eğlenceli ve mutlu çalışma ortamı' ile 'maaş' olduğu en az tercih edilen maddenin ise 'kurumun köklü bir tarihe sahip olması' olduğu görülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilerin İşveren Markası Ölçeği alt boyutlarının cinsiyet, sınıf ve sosyo-ekonomik düzey değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı, iş durumu ve iş deneyimine göre ise anlamlı düzeyde farklılaşmadığı tespit edilmiştir.
Relationships between density, crowding, privacy and dormitory satisfaction: The case of Bilkent University dormitories

Birçok öğrenci üniversite eğitimi için ailelerinden ayrılarak başka şehirlere taşınmaktadır. Yurtta yaşamak, öğrencilere ortak alanlarda diğer öğrencilerle yaşamayı, etkileşime girmeyi ve koordinasyonu öğretiyor. Bu çalışma, üniversite kampüs yurtlarında memnuniyet algısının kalabalıklık hissi ve mahremiyet ile ilişkisini ele almaktadır. Öğrencilerin yurt memnuniyetini etkileyen faktörleri sorgulayan sorulardan oluşan anket araştırması, Bilkent Üniversitesi yurtlarında kalan 200 lisans öğrencinin katılımıyla yapılmıştır. Faktör analizi, korelasyon, t-test, chi-square test ve anova yöntemleri hipotezleri test etmek için kullanılmıştır. Literatür ile uyumlu olarak katılımcıların genel tatmin seviyesi, yurt tatmin seviyesi, yurt odası tatmin seviyesi ve okul tatmin seviyesi birbirleriyle pozitif ve güçlü korelasyonlar göstermiştir. Erkeklerin kadınlara göre daha yüksek memnuniyet seviyesine sahip olduğu ancak erkeklerin mahremiyet algısının kadınlara göre daha düşük olduğu görülmektedir. Yurt odasında aynı metrekarede daha çok kişiyle kalan öğrencilerin daha fazla kalabalıklık hissi yaşadığı görülmüştür. Aynı metrekaredeki odalarda yaşayan kadınlar odalarını erkeklere oranla odalarını daha küçük olarak nitelendirmişlerdir. Son olarak, yurt odasını küçük olarak nitelendiren öğrencilerin daha fazla kalabalıklık hissi yaşadığı görülmüştür.
Sosyal hizmet öğrencilerinin sosyal adalet savunuculuğu yetkinlikleri ile çocuk ihmal ve istismarına bakış açıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Bu çalışma, sosyal hizmet öğrencilerinin sosyal adalet savunuculuğu yetkinlikleri ile çocuk ihmal ve istismarına bakış açıları arasındaki ilişkinin tespit edilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla 'sosyal adalet savunuculuğu' ve 'çocuk istismar ve ihmalini belirlemede bilgi düzeyi' ölçeklerinden yararlanılmıştır. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek amacıyla Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı değeri incelenmiş ve bu değer 'sosyal adalet savunuculuğu' ölçeğinde 0.76 ve 'çocuk istismar ve ihmalini belirlemede bilgi düzeyi' ölçeğinde ise 0.66 olarak tespit edilmiştir. Bu doğrultuda, 201 öğrenci üzerinde anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların 'sosyal adalet savunuculuğu' ölçeğinde yer alan ifadelere 3.33 ve 'çocuk istismar ve ihmalini belirlemede bilgi düzeyi' ölçeğinde yer alan ifadelere ise 3 .38'lik düzeyde bir katılım sağladıkları görülmüştür. Uygulama sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesinde, gruplar arasında karşılaştırma yapmaya olanak sağlayan Mann Whitney U Testi ve Kruskal Wallis H Testi kullanılmıştır. Farklılığın kaynağının hangi gruplar arasında olduğunun belirlenmesi için ise Post Hoc testlerinden Tukey testi kullanılmıştır. Yine araştırmada, ölçek ifadeleri arasında yer alan boyutların birbirleri ile olan ilişkilerinin yönünü ortaya koyan korelasyon analizine yer verilmiştir. Araştırma sonucunda, katılımcıların sosyal adalet savunuculuğuna yönelik görüşleri ile çocuk istismar ve ihmalini belirlemede bilgi düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olmadığı ortaya çıkmıştır. Katılımcıların sosyal adalet savunuculuğuna yönelik görüşleri ile cinsiyet, toplam aylık harcama tutarı değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı ancak yaş değişkeni ve devam edilen program ile arasında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Son olarak, katılımcıların çocuk istismar ve ihmalini belirlemede bilgi düzeyleri ile cinsiyet, yaş, devam edilen program ve aylık toplam harcanan tutar değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.
Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi yetenek sınavında başarılı olan öğrencilerin alt ekstremite uzunluklarının çeviklik üzerine etkisi

Amaç: Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi yetenek sınavında başarılı olan öğrencilerin alt ekstremite uzunluklarının çeviklik üzerine etkisinin incelenmesidir. Materyal ve Metot: Araştırmamıza, Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yaşar Doğu Spor Bilimlerinde eğitimine devam etmekte olan 18-25 yaş arası 240 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Veri toplama işleminde, katılımcıların ders öncesi ve sonrasındaki serbest zamanlarında Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Laboratuvarında boy uzunlukları, çap ve çevre uzunlukları alınmıştır. Okula giriş yetenek sınavındaki serpentine çeviklik koşu derecesi alınmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan deneklerin ortalamalarına baktığımızda; yaş, 20 ,27 1,97, vücut ağırlıkları, 66 ,65 10,84, boy uzunlukları, 171,02 8, 51 olduğu hesaplanmıştır. Kadın deneklerde branşların çeviklik sonuçları arasındaki anlamlı farklılığın olduğu görülmüştür(p<0,05), en iyi derecenin basketbolcularda (10,89 0,87) en kötü dereceyi ise atletizmcilerin (12,24 0,90) yaptıkları gözlenmiştir. Erkeklerde ise çeviklik derecelerinde anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür (p>0,05). En iyi derecenin hentbolcularda (10,15 0,38) en kötü derecenin ise atletizmcilerde (10,53 0,43) olduğu hesaplanmıştır. Erkeklerde ve kadınlarda antropometrik ölçümler ile çeviklik arasında ilişki bulunmamıştır. Sonuç: Branşların kendine özgü saha performansını sağlayıcı hareketlerin çeşitliliği ve antrenman dirillerinden kaynaklanan çeviklik ilişkili hareketlerin çokluğu branşa özgü pozitif katkı sağlamaktadır. Antropometrik ölçümler ile çeviklik arasında ilişki hesaplanmamıştır.
Üniversite öğrencilerinin Türk dünyası coğrafyasına ilişkin farkındalık düzeylerinin belirlenmesi

Gelecekte devletin çeşitli kademelerinde görev yapacak olan üniversite öğrencilerinin Türk Dünyası ile Türkiye arasındaki ilişkileri daha ileri götürebilecek konumda olabilmesi için Türk Dünyası Coğrafyasına ilişkin farkındalıklarının büyük önem arz ettiği düşünülmektedir. Bu bağlamda üniversite öğrencilerinin Türk Dünyası Coğrafyası farkındalık düzeylerinin belirlenmesi ve fakülte, sınıf düzeyi, okudukları alan, cinsiyet ve öğrenim görmüş oldukları lise türü değişkenlerine göre anlamlı bir farklılaşma olup olmadığının tespit edilmesi çalışılmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amaç doğrultusunda araştırma nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ile desenlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak dört bölümden oluşan anket formu kullanılmıştır. Öğrencilere kişisel bilgilerinin sorulduğu kısım anketin birinci bölümünü; Dünya haritası üzerindeki yeri ile Özerk ve Bağımsız Türk Cumhuriyetlerine ilişkin soruların sorulduğu kısım ikinci bölümünü; Türk Dünyası Coğrafyasına ilişkin Tutum ölçeğinin yer aldığı kısım üçüncü bölümünü ve son olarak da Türk Dünyası Coğrafyasına ilişkin likert tipi soruların yer aldığı kısım dördüncü bölümünü oluşturmaktadır. Hazırlanan anketin pilot uygulaması Uşak Üniversitesinde öğrenim gören 135 öğrenci ile yapılmıştır. Yapılan pilot uygulama neticesinde üçüncü bölümde yer alan Türk Dünyası Coğrafyasına ilişkin Tutum Ölçeğinde 9 maddeden oluşan tek boyutlu bir yapı elde edilmiştir. Son haliyle tutum ölçeğinin cronbach alfa değeri. 906 olarak hesaplanmıştır. 50 sorudan oluşan Türk Dünyası Coğrafyasına ilişkin Farkındalık anketinin güvenilirlik katsayısı ise. 840 olarak bulunmuştur. Araştırmanın evrenini Uşak Üniversitesi'nde okuyan öğrenciler; örneklemini ise Eğitim Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi, İslami İlimler Fakültesi, İletişim Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültelerinden tabakalı oranlı örnekleme yoluyla seçilen 800 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerin Türk Dünyası Coğrafyası farkındalık düzeylerinin çok düşük olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, üniversite öğrencilerinin Türk Dünyası Coğrafyası farkındalık düzeylerinde cinsiyet, fakülte ve öğrenim gördükleri alan değişkenlerine göre anlamlı farklılaşma olduğu görülürken, öğrenim gördükleri lise türü ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.
Üniversite öğrencilerinin sporda şiddet ve holiganizm eğilimlerinin incelenmesi

Yapılan bu çalışmada Üniversite Öğrencilerinin Sporda Şiddet ve Holiganizm Eğilimlerinin İncelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya MKU, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu'nda öğrenimlerine devam eden 290 üniversite öğrencisi katılmıştır. Çalışmaya katılan katılımcıların kişisel bilgilerinin dağılımlarının belirlenmesi için araştırmacıların oluşturduğu 'kişisel bilgi formu' kullanılmıştır. Formda cinsiyet, yaş, taraftarı olunan takım gibi 9 soru bulunmaktadır. Katılımcıların sporda şiddetin sebeplerine ilişkin görüşlerinin alınabilmesi için Reyhan (2017) tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilen ve Reyhan vd. (2020) tarafından yayınlanan 'sporda şiddetin temelleri' ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada veriler Windows için SPSS 26 paket program ile çözümlenmiştir. İlk olarak veri toplama aracı için iç tutarlık katsayısı hesaplanmıştır ( =.809; N=25). Verilerin dağılımları basıklık ve çarpıklık değerleri incelenerek belirlenmiştir. Çalışmada tanımlayıcı istatistiksel yöntemlere ek olarak tek yönlü varyans analizi testi, pearson korelasyon analizi ve bağımsız örneklem t testi kullanılmıştır. Anket verilerinden elde edilen sonuçlar ile; katılımcıların yaşları, cinsiyetleri ve herhangi bir taraftar grubuna üye olmaları parametrelerinde anlamlı farklılıklar görülürken, sigara kullanmaları, alkol kullanmaları, lisanslı olarak spor yapmış olmaları ve maça gitme sıklıkları parametrelerinde anlamlı farklılık görülmemiştir. Ayrıca anket sonuçları incelendiğinde, katılımcıların sporda şiddetin temelleri ölçeğinden aldıkları en yüksek ortalama puan 'hakem kararlarından kaynaklanan şiddet' alt boyutunda olduğu, 'Medyadan kaynaklı şiddet', 'Taraftar ve amigolardan kaynaklanan şiddet' ve 'Antrenör ve teknik direktörden kaynaklanan şiddet' alt boyutlarının da sırasıyla geldiği görülmüştür. Sonuç olarak, Üniversite Öğrencilerinin Sporda Şiddet ve Holiganizm Eğilimleri incelendiğinde; erkek öğrencilerin kadınlardan daha yüksek puanlar aldığı görülmüştür. Ayrıca katılımcıların en çok hakem kararları ve medyadan kaynaklı olarak şiddet olaylarına eğilim gösterdikleri görülmüştür.
Öğretmen adaylarının futbola yönelik tutumları ve takımları ile özdeşleşme durumları

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının futbola yönelik tutumları ve takımları ile özdeşleşme durumlarını belirlemek, bu tutumlar ve özdeşleşme durumlarını, öğretmen adaylarının anket bilgilerinden elde edilen bağımsız değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını karşılaştırarak ortaya koymaktır. Eğitim fakültesinde okuyan öğretmen adaylarının futbola yönelik tutumlarının olumlu ve takımları ile özdeşleşme durumlarının yüksek olması spor açısından çok önemlidir. Çalışmaya 360'ı kadın, 336'sı erkek olmak üzere 696 öğretmen adayı gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; 'Futbola Yönelik Tutum Ölçeği' ve 'Spor Taraftarı Özdeşleşme Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının, sporla özdeşleşme düzeylerinin; cinsiyet değişkeni açısından, bölüm değişkeni açısından, sınıf değişkeni açısından, herhangi bir spor branşı ile ilgilenme değişkeni açısından, düzenli spor yapma değişkeni açısından anlamlı bir farka rastlanırken; mezun oldukları ortaöğretim türü açısından, aile gelir durumu değişkeni açısından, yerleşim yeri açısından, not ortalaması değişkeni açısından da anlamlı bir farkın olmadığı tespit edilmiştir.
Üniversite öğrencilerinin gıda tüketim alışkanlıkları üzerine bir araştırma

Üniversite öğrencileri erişkin döneme geçme aşamasında olan çocukluk çağı sonrası ilk gruptur. Bu öğrencilerin üniversite eğitiminin başlaması ile birlikte o zamana kadar alıştıkları aile ortamları içerisinden ayrılmaları, dış etkilere daha açık hale gelmeleri ve kendi özgür seçimlerini daha belirgin şekilde yapmaya başlıyor olmaları nedeniylebeslenmelerinde yeni bir dönem başlamaktadır. Bu dönemin belirleyici özelliği ekonomik problemler ve yeni kurulacak bir düzene uyum sağlama çabalarıdır. Beslenmealışkanlıklarında ortaya çıkabilecek yeni formlar üniversite öğrenimi sonrasınataşınacaktır. Öğrencilerin beslenme eğilimlerinin tespiti erişkin dönemde beslenme alışkanlıklarının düzenlenmesi ve uygunsuz beslenmenin yol açabileceği muhtemelbozuklukların önlenmesi açısından önemlidir. Bu gerçekten hareketle, bu çalışmada Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi'nde öğrenim gören öğrencilerin gıda tüketim alışkanlıkları ve eğilimleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada elde edilecek sonuçlar üniversite öğrencilerinin gıda tüketimi ve beslenme yönünden bilgi ve alışkanlıklarının ortaya konulması açısından önem taşımaktadır. Araştırmada Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesinin farklı fakültelerinde eğitim gören 500 adet öğrenci ile yüz yüze görüşme tekniği uygulanarak elde edilen veriler kullanılmıştır. Katılımcıların %40,8'i bay ve %59,2'si bayandır. Öğrencilerin yaklaşık dörtte biri(%25,2) devlet yurdunda kalmaktadır ve %52,6'sı yemeklerini öğrenci yemekhanesindeyemektedirler. Katılımcılar, ankette 'yeterli besleniyor musunuz' önermesine %35,4oranında evet, %32, 2 oranında bazen ve %30, 8 oranında hayır yanıtını vermişlerdir. Bu sonuçtan anlaşılacağı üzere katılımcıların sağlıklı beslenme kriterlerine dikkat etmediklerianlaşılmış olup çalışma sonucunda yararlı önerilerde bulunulmuştur.
Üniversite gençliğinin iş seçimi probleminde analitik hiyerarşi süreci

Bu araştırmada, üniversite mezunu gençlerin iş seçimi problemi üzerinde durulmuş ve bu probleme, çok kriterli karar verme yöntemlerinden biri olan Analitik Hiyerarşi Süreci yöntemi ile çözüm aranmıştır. Karar vericiler için önemli konularda karar vermek kolay değildir. Karar aşamasında bir takım sezgiler ön plana çıkabilir. Bu problemler için AHS yöntemi, sezgisel-nitel faktörleri içeren çözümler bulmada tutarlı sonuçlar vermektedir. Çalışma dört bölümden oluşmaktadır: Birinci bölümde; araştırmanın amacı ve bu konu ile ilgili önceki çalışmalar verilmiştir. İkinci bölümde; AHS'nin teorik temelleri ele alınmıştır. Üçüncü bölümde; Üniversite gençliğinin iş bulma problemi üzerinde durulmuş ve bu problemle ilgili bir uygulama verilmiştir. Dördüncü bölümde ise; elde edilen sonuçlar ve yorumları birlikte verilmiştir.
Üniversite öğrencilerinde venöz metabolik biyobelirteçlerin besin tüketimleri ile ilişkilendirilmesi

Amaç: Çalışmada üniversite öğrencilerinin besin tüketimleri ile metabolik biyobelirteçleri ve antropometrik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Marmara Üniversitesi'nde öğrenim gören, sağlıklı ve gönüllü 288 öğrencinin katılımıyla yürütülen kesitsel tipte bir tarama çalışmasıdır. Öğrenciler cinsiyete göre homojen dağılmadıkları için 39 erkek öğrenciye ait veri çalışma dışı bırakılmıştır. Çalışma kapsamında katılımcıların açlık total kolesterol, HDL kolesterol, trigliserit, glukoz ve insülin düzeyleri ölçülmüş ve antropometrik değerlendirmeleri yapılmıştır. Geriye dönük 1 günlük besin tüketim kaydı alınıp fiziksel aktivite anketi uygulanmıştır. Bulgular: Katılımcıların %49,0'ında önerilenin altında enerji alımı, %30,9'unda ise önerilen düzeyin üzerinde kolesterol tüketimi ve %18,9'unun günlük önerilen n-3 miktarına ulaşamadığı gözlenmiştir. Protein tüketimleri ile kan glukoz ve insülin düzeyleri arasında anlamlı ilişki bulunmuştur (p < 0 ,05). Aynı zamanda total kolesterol düzeyleri ile C vitamini, potasyum ve demir alım miktarları arasında anlamlı ilişki saptanmıştır (p < 0 ,05). Sonuçlar: Öğrencilerin değiştirilebilir kardiyovasküler risk etmenleri konusunda bilinçlendirilerek besin tüketimleri ve fiziksel aktivite düzeylerinin iyileştirilmesi gerekmektedir.
Üniversite öğrencilerin örtük program algılama düzeyleri ile eğitim stresi algılama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada örtük program algılama düzeyi ile eğitim stresi algılama düzeyi arasındaki ilişki ve bu iki yapı açısından cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre farklılıklar olup olmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2015- 2016 öğretim yılında Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 197 erkek 450 kadın olmak üzere toplam 647 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada örtük program algılama ve alt boyutları ile eğitim stresi algılama ve alt boyutları değişkenleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bu ilişkilerin incelenmesinde aşamasında Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu, Kısmi Korelasyon, yöntemleri kullanılmıştır. Algılanan örtük program, algılanan eğitim stresi ve alt boyutları değişkenleri açısından, cinsiyet, sınıf, değişkenlerine göre oluşan gruplar arasındaki farklılıkların incelemesi ise ikili gruplarda t testi; ikiden fazla olan gruplarda Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. ANOVA sonucunda anlamlı farklılıkların hangi gruplar arasındaki farklardan kaynaklandığını bulmak için Tukey Çoklu Karşılaştırma Testi kullanılmıştır. Bunlara ek olarak değişkenleri betimleyen ortalama, standart sapma, yüzdelik dilim gibi değerler hesaplanmıştır. Araştırmada algılanan örtük program ve algılanan eğitim stresinin birbiriyle anlamlı düzeyde ilişkili olduğu bulgulanmıştır. Araştırmada eğitim stresi algılama düzeyi açısından cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olmadığı bulunmuştur. Kadınların örtük program algılama düzeyinin ise erkeklere göre daha yüksek düzeyde olduğu bulgulanmıştır. Sınıf düzeyleri açısından iki yapıya ilişkin düzeylerde anlamlı farklılaşmalar 4. sınıflar açısından bulgulanmıştır. Bulgular kavramlarla ilgili alan yazınında edinilen bilgiler ışığında tartışılmıştır ve ileride bu alanda yapılacak olan çalışmalara ışık tutacak nitelikte olduğu düşünülmektedir.
Üniversite öğrencilerinin beslenme durumları ve antropometrik profillerinin belirlenmesi: Erzincan örneği

Çalışmamızın amacı; beslenme alışkanlıklarının yerleştiği kritik bir dönem içerisinde olan üniversite öğrencilerinin vücut kompozisyonunu belirlemek, referans değerlerle karşılaştırmak, beslenme alışkanlıklarını anketlerle saptayarak öğrencilerin beslenme örüntüsü sonucunda şekillenen fiziki yapısını antropometrik yöntemlerle değerlendirerek vücut bileşiminin yaş ve cinsiyetlere göre değişimi ortaya koymaktır. Bulgularımıza göre vücut ağırlığı ortalama değeri erkek öğrencilerde 71,66 kg, kadın öğrencilerde 57,20 kg'dır. Boy uzunluğu ortalama değerleri incelendiğinde; erkek öğrencilerin 175, 91 mm, kadın öğrencilerin ise 161, 49 mm olduğu gözlenmiştir. Bu veriler sonucunda ulaştığımız BKE ortalama değerleri erkek öğrencilerde 23,15 kg/m , kadın öğrencilerde 21,99 kg/m 'dir. Örneklemin bel/kalça oranı ortalama değeri erkek öğrencilerde 0 ,81; kadın öğrencilerde 0,70 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin BKE değerleri ve barınma yerleri incelendiğinde zayıf öğrencilerin %50'si; obez öğrencilerin ise %60'ı yurtta kalmaktadır. Yurtta yeterli ve dengeli beslenemeyen öğrencilerin BKE değerlerinde sapmalar söz konusudur. Öğrencilerin %86'sı öğün atladığını belirtmiştir. Bunun en önemli sebebinin zaman yetersizliği olduğunu bildirmiştir. Örnekleme dahil olan öğrencilerin beden algısı test sonuçları analiz edildiğinde erkek öğrencilerin %46'sı, kadın öğrencilerin 48 ,8'i sağlık açısından 'aşırı duyarlı' olduğu tespit edilmiştir. BKE değerlerine göre zayıf öğrenciler arasında anksiyete düzeyinde olan hiçbir öğrenciye rastlanmamıştır. Ölçek sonuçlarına göre zayıf öğrencilerin %50'si ve normal öğrencilerin %29,6'sı duyarlı, aşırı şişman öğrencilerin %42,4'ü ve obez öğrencilerin %70'i aşırı duyarlıdır. Öğrencilerin devam ettikleri fakülteleri açısından beden algısı test sonuçları değerlendirildiğinde tüm bölümlerde en yüksek beden algısı oranı 'aşırı duyarlı' olarak tespit edilmiştir. Örneklemimiz Türkiye'de yapılan diğer çalışmalarla karşılaştırıldığında benzer sonuçlar gösterirken, Dünya'da referans değerleri olarak kullanılan CDC verileri ile karşılaştırıldığında özellikle boy, ağırlık ve BKE değerlerinin çalışmamız değerlerinden daha yüksek olduğu gözlenmiştir.
Üniversite kampüslerindeki dış mekan tasarımında kullanıcı gereksinimlerinin belirlenmesine yönelik bir araştırma

Bu tez çalışmasının amacı; küçük bir kent modeli biçiminde tasarlanan üniversite kampüslerinin, öğrencilerin genel ihtiyaçlarının karşılanması yanı sıra, sosyal ve fiziksel gelişimlerine yardımcı olacak şekilde tasarlanması için ne tür dış mekan kullanımlarının ve aktivitelerin yer alması gerektiğinin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, öncelikle üniversite ve kampüs kavramları tanımlanarak üniversitenin işlevleri ve toplumdaki rolü, Orta Çağ döneminden günümüze kadar olan süreçte üniversite ve kampüslerin gelişimi, kent ve üniversite ilişkisi konuları üzerinde durulmuştur. Daha sonra, üniversite kampüslerinde dış mekan tasarımını oluşturan sirkülasyon sistemi, açık mekanlar ve bu alanlarda kullanılan materyaller gibi konular ele alınmıştır. Ayrıca, dünya genelinde ve Türkiye'de eğitim veren üniversite kampüsü örneklerinin genel özellikleri, tasarımlarında etkili olan faktörler, sirkülasyon sistemi ve açık alanlarını oluşturan bileşenlerin alansal büyüklükleri, öğrenci başına düşen alan miktarları, kampüs alanındaki oranları, birimler arası maksimum ve minimum erişim süreleri gibi konularda saptamalar yapılmıştır. Tüm üniversite örneklerinden elde edilen veriler karşılaştırılarak ortalama değerler oluşturulmaya çalışılmıştır. Geniş yerleşim alanına sahip olmaları ve kendi bünyelerinde kullanıcıların birçok gereksinimini karşılayabilmeleri gibi benzer özellikler gösteren İstanbul Teknik Üniversitesi Ayazağa Kampüsü ve Ege Üniversitesi Bornova Kampüsü araştırmanın gerçekleştirilmesi amacıyla belirlenmiştir. Bu alanlarda California Üniversitesi Berkeley Kampüsü, Clemson Üniversitesi Kampüsü, York Üniversitesi Keele Kampüsü ve Anadolu Üniversitesi Yunus Emre Kampüsü örneklerinde belirlenen kriterler doğrultusunda tespitler yapılarak alan gözlemleri gerçekleştirilmiştir. Bunun yanı sıra, üniversitelerin farklı meslek alanlarında eğitim gören öğrenciler ile anket çalışması yapılmıştır. Kampüste bulunan açık mekanların durumları, kullanım oranları ve kampüste ne tür alanların yer almasını istedikleri gibi konularda, öğrencilerin görüşleri alınmıştır. İTÜ Ayazağa Kampüsü ve EÜ Bornova Kampüsü'ne ilişkin saptamalar ve anket sonuçları, incelenen diğer kampüs örnekleriyle karşılaştırılmalı şekilde değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, elde edilen tüm veriler birlikte değerlendirilerek, kampüs dış mekanında öğrencilerin ve diğer kullanıcıların ne tür dış mekan kullanımlarına gereksinim duydukları belirlenmeye çalışılmıştır.