turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında Türk imgesi

Yabancı bir dili öğrenmek; yalnızca o dilin sistemini, dilbilgisi yapılarını öğrenmek değil aynı zamanda yeni bir kültürle karşılaşmak, o kültürü tanımak ve öğrenmektir. Dil öğrenen birey, karşılaştığı yeni kültürdeki bireylerin düşünce ve davranışlarını tanıyarak kendi kültürü ve öğrendiği kültür arasında ilişkiler kurar, karşılaştırmalar yapar ve daha hoşgörülü bir bakış açısı kazanır. Kültür aktarım süreçlerinin önem kazandığı günümüz yabancı dil öğretim süreçlerinde, dil öğretim malzemelerinin önemli bir parçasını oluşturan ders kitapları da o dili konuşan toplum kaynaklıdır ve o dile ait kültürün taşıyıcılığını yapar. Yabancı dil öğretmek amacıyla hazırlanmış ders kitaplarındaki metinlerin bilinçli bir şekilde seçilmesiyle metinler, kültür iletiminde, verimli birer araç olabilirler. Bu araçların doğru kullanılmasıyla uluslar, kendi kültürleri hakkında olumlu imgeler yaratabilir ya da var olan olumsuz imgelerin karşısına çıkabilirler. Bu çalışmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında nasıl bir Türk imgesi oluşturulduğunun incelenmesidir. Çalışmada, öncelikle, çalışmaya yön verecek olan imge ve imgebilim kavramları tanımlanmıştır. Ardından geçmişşten günümüze Avrupa'da Türk imgesi üzerinde durulmuştur. Çalışmanın son bölümünde Yeni Hitit Yabancılar İçin Türkçe ve Yabancı Dilim Türkçe ders kitaplarındaki metin ve alıştırmalar incelenmiş; metin ve alıştırmalardaki Türk imgesi tespit edilmiş; değerlendirilmiştir.
Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin kültürdilbilimsel açıdan incelenmesi ve bu metinlerin kültürdilbilim olguları açısından yeterliliğine ilişkin öğretmen görüşleri

Kültür bir millete ait göstergeler bütünü, dil ise en önemli kültür göstergelerinden biridir. Günümüzde dilbilimsel analizler sayesinde ise dilde kültür görüngüleri hakkında önemli yargılara varılabilmektedir. Kültürdilbilim 20. Yy'ın sonlarında, dilbilimin genç bir bilim dalı olarak ortaya çıkmış olup dilde kültür görüngülerini inceleyen ve dil birimleri vasıtasıyla bir milletin ortak birikimi olan kültürüne erişmeyi amaçlayan bir disiplindir. Ana dili ve kültür öğretiminde Türkçe derslerinin ve bu derslerde kullanılan materyallerin önemli bir konumda olduğu düşünüldüğünde bu materyallerde kültürden yararlanma oranının ve şeklinin ortaya koyulması önemlidir. Araştırma iki aşamadan oluşmaktadır: Tarama modelinde betimsel bir yaklaşım benimsenerek gerçekleştirilen birinci aşamada doküman analizi yöntemi kullanılmış, ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki 128 okuma metni kültürdilbilimsel açıdan incelenmiştir. Bu aşamada ilk olarak her ders kitabı için kelime hazinesi tespitine gidilmiştir. Ardından ders kitaplarındaki özel isimler anıştırma isim, olay ve metin olguları bakımından sınıflandırılmış; deyimler, atasözleri, alıntılar, konuşma dili ögeleri ünlem ve hitaplar, yabancı sözcükler ve ağız özellikleri tespit edilerek bu sözcük ve sözcük gruplarının toplam ve farklı sözcük içindeki yüzdeleri ve katsayıları belirlenmiştir. Bulgular ders kitapları, sınıf düzeyleri ve temalar boyutunda karşılaştırmalı olarak incelenmiş, Türkçe öğretimi ve kültürdilbilim bakımından değerlendirilmiştir. Araştırmanın ikinci aşamasında ise Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin kültürdilbilim olguları açısından yeterliliğine ilişkin öğretmen görüşleri saptanmaya çalışılmıştır. Nitel türde olgubilimsel desen ile yürütülen araştırmada, görüşme yöntemiyle Şanlıurfa ilinde görev yapan 15 Türkçe öğretmeninin görüşüne başvurulmuştur. Veri toplamak amacıyla yarı-yapılandırılmış görüşme yöntemiyle gerçekleştirilen görüşmeler ses kayıt cihazıyla kaydedilerek bilgisayar ortamında yazılı formata kavuşturulmuştur. Görüşmelerden elde edilen veriler MAXQDA 20 nitel veri analiz programına aktarılarak içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiş ve böylece metinlerin kültürdilbilim olguları açısından yeterliliğine dair Türkçe öğretmenlerinin görüşleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Hem ders kitaplarındaki metinlerin hem de öğretmen görüşlerinin analizi sonucunda metinlerin anıştırma isimler, deyimler, yabancı sözcükler, konuşma dili ögeleri, ünlemler ve hitaplar bakımından zengin olduğu ve yeterli görüldüğü; anıştırma metin ve olaylar, atasözleri, alıntılar ve ağız özellikleri bakımından ise zengin olmadığı ve artırılabileceği tespit edilmiştir. Araştırma, dil ve kültür öğretiminde önemli bir yeri olan Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin kültürel niteliği hakkında bir çerçeve belirlemesi bakımından önemlidir.
Beyşehir ve yöresi ağızları

Ağızlar dilin zenginliğinin ve tarihi gelişiminin canlı göstergeleridir. Türkiye'deki Ağız araştırmaları da Türkolojinin önemli bir parçasıdır. Ancak günümüzde pek çok nedenden dolayı ağızlar yok olma tehlikesiyle karşı karşıyadır. 1940 yılından itibaren ülkemizde ağız çalışmaları artmış, buna rağmen üzerinde hala araştırma yapılmamış ağız alanı bulunmaktadır. İnceleme alanımız olan Konya ilinin Beyşehir ilçesi üzerinde çalışma yapılmamış alanlardan biridir. İlçede 12 merkez mahalle ve 55 taşra mahalle olmak üzere 67 mahalle mevcuttur. İlçenin nüfusu 72716'dır. Beyşehir ve Yöresi Ağızları adlı bu çalışmada, Konya ilinin Beyşehir ilçesi sınırları içinde yer alan 1 merkez mahalle ve 11 köy olmak üzere on iki yerleşim biriminin ağız özellikleri incelenmiştir. Çalışma İnceleme, Metinler ve Sözlük bölümünden oluşmaktadır. İnceleme bölümünde, bölgenin tarihi, coğrafi konumu, Anadolu ağızları içindeki yeri ve Beyşehir ağız bölgelerinin kısaca anlatıldığı Giriş bölümü, derlenen metinlerin ses ve şekil özelliklerinin ele alındığı Ses Bilgisi ve Şekil Bilgisi bölümleri ve bu yerleşim birimlerinin ses ve şekil açısında tespit edilen benzerlik ve farklılıklarının bulunduğu Sonuç bölümü vardır. Metinler bölümünde bölgeden derlenen ve çevriyazı işaretlerine aktarılan metinler yer almaktadır. Sözlük bölümünde ise ses, şekil veya anlam bakımından yazı dilinden farklı olan kelimeler mahalle ve satır numaralarıyla birlikte gösterilmiş ve yazı dilindeki anlamları verilmiştir.
International dynamics in medical encounters: The participant roles and identities

Doktor-Hasta Görüşmesinde İletişimsel Dinamikler: Katılımcı Rol ve Kimlikleri özge Çağlar Bu tezin amacı Türkçe'de doktor-hasta üetişiminin dinamiklerini etkileşimsel toplumdilbilim açısından incelemektir. Öncelikle doktor-hasta görüşmelerinde katılımcıların konuşmayı nasıl şekillendirdikleri incelenmiştir. Eldeki veriler doktor-hasta iletişiminde üçüncü bir öğe olarak hasta yakını olgusunun da ele alınmasını zorunlu kılmaktadır. Dolayısıyla bu her üç katılımcının konuşma örüntüleri incelenmiş ve hasta yakınının çoğu zaman hasta kadar hatta bazen ondan daha etkin olduğu görülmüştür. Doktor hasta ve hasta yakınının konuşma sırasındaki rolleri Goffman (1981) 'katılımcı statüleri' kavramı altında incelenmiştir. Konuşma sırasında özellikle hasta yakının iletişimsel faktörleri ve diğer iki konuşmacının konuşma akışını nasıl etkilediği araştırılmıştır, ikinci olarak, bu üç konuşmacının konuşma sırasında birbirlerine sesleniş ve atıf biçimleri incelenmiştir. Burada amaç, katılımcıların kendilerinin ve karşüanndakilerin toplumsal kimlik örgüsünü nasıl algıladıklarını ve yansıttıklarını belirlemektir. iv
Popüler batı müziği şarkı sözlerinde argo kullanımı ve dil bilimsel analizi

Müzik her zaman kalplere ve zihinlere dokunan ve insanları etkileyen bir sanattır. İnsanlar, belli dönemlerde yaşadıkları toplumsal felaketleri popüler müzik aracılığıyla ifade etmişlerdir. Belki de, bu nedenle müzik, toplumun kişisel hayal kırıklıkları ve acıları ile ilgili düşüncelerini seslendirmesini sağlayan bir araç olarak tercih edilmiştir. Bu tez için, popüler batı müziğinin bir parçası olan ve çoğunlukla argo kullanımını tercih eden bir müzik türü olması açısından rap müziği tercih edilmiştir. Rap müziğindeki argonun, sadece söylenilen veya lanse edilen birkaç kelimeden ibaret olmadığı, aynı zamanda rap müziği sanatçılarının şarkılarında, yaşadıkları belirli olayları ve içinde bulundukları durumu yansıtmak için argo kullandıkları aşikardır. Bu dil türünün özelliği, dilbilim çalışmalarında bilhassa oluşum süreçleri bakımından incelenmeye değer olmasıdır. Bu tezde, şarkı sözlerinde argo kullanımını en çok tercih eden şarkıcılar arasında Eminem, Tupac, Iggy Azalea ve Jay-Z şarkılarının ele alınmasıyla birlikte, farklı ırkların hedef kitleye şarkı sözleri aracılığıyla iletmek istedikleri mesajlar incelenmiştir. Kullandıkları argo olarak nitelendirilen kelimelerin oluşumu incelenerek, örnekleriyle birlikte dil kullanımına katkıları üzerinde durulmuştur.
Arap dilinde edatların işlevselliği

Arapçada herhangi bir metnin daha doğru bir şekilde kavranabilmesi için, cümleyi oluşturan en önemli unsurlardan biri olan edatların incelenmesi oldukça önemlidir. Konu ile ilgili daha önce yapılan çalışmalarda ağırlıklı olarak edatların cümlenin i'rabına olan etkisinin ön plana çıkması, konuya mana ve delalet yönünden eğilinmesi noktasında önemli bir gerekçe oldu. Bunun yanında cümle anlamlandırılırken doğru manaya nahiv kaidelerinden yoksun bir şekilde ulaşılamayacağı hususu göz önünde bulundurularak, edatların cümlenin i'rabı üzerindeki şekli etkilerine de tezde kısaca yer verildi. Bir giriş ve iki bölümden oluşan tezin ilk bölümünde bir terim olan edat kelimesi üzerinde duruldu ve bu terimle kastedilen sınırların belirlenmesine çalışıldı. İkinci bölümde daha çok edatların mana ve gramer açısından sahip oldukları işlevler ele alındı. Çalışmada çoğunlukla dini metinler kullanılarak, bir nevi özet formunda konunun anlaşılabilmesi hedeflendi. Literatürde Hurufu'l-meani başlığı altında ele alınan ve tek başına kullanılamayan edatların, cümle içerisinde diğer kelime gruplarını nasıl birbirine bağladıkları ve nasıl bir anlam ilişkisi kurdukları incelendi.'Arap Dilinde Edatların İşlevselliği' başlığı altında ele alınan bu çalışmada, özellikle Arap gramerini esas alan temel eserlerdeki görüşler göz önünde bulundurularak, edatların özelliklerine ve sınıflandırılmalarına yer verilmiştir. Özellikle edatın tarifi noktasında tanımlar zenginleştirilerek alimler arasında görüş ayrılıkları ortaya konulmuş, bu gözlemler ışığında öne sürülen fikirler tarafsızca okuyucuya aktarılmıştır. Bu durum edat konusu altında ele alınması gereken kelimelerin belirlenmesi noktasında yönlendirici olmuştur. Bu çalışmalardan yola çıkarak anlamları ve işlevsellikleri bakımından öne çıkan edatların durumları tespit edilmiştir. Konu ile alakalı pek çok muhtelif eser taranarak, tespit edilen edatların yapıları hakkında kısa bilgiler verildikten sonra, konunun daha iyi anlaşılabilmesi için edatlar; gerek ayet, gerekse şiirsel ve pratik hayattan seçilen metinlerle örneklendirilmiştir. Bu şekilde edatın daha iyi bir şekilde anlaşılabilmesi hedeflenmiş ve ortaya konulan çalışmanın diğer çalışmalara yardımcı olması temenni edilmiştir.
Evaluation of online translation services' output quality

Sosyal, çoklu ortam ve eğitim gibi pek çok sahada insanlar yabancı kaynaklardaki yeni bilgilere her zamankinden daha fazla öğrenme ihtiyacı duyuyorlar. Her insan yabancı bir dile bir uzman kadar hakim olamayabilir. Bu durum insanlara metinlerin doğru tercümelerinin otomatik olarak ya da insan eliyle sağlanmasını gerektiriyor. Her metin insan eliyle ani ve hızlı bir şekilde çevrilemez. Her metne doğru tercüme hazırlamak uzmanlar için zor, masraflı ve uzun zaman alan bir iş yüküdür. Makineler ise bize yaklaşık bir tercüme vermektedirler fakat doğruluk seviyeleri bilinmemektedir. Bu araştırmada, makine tercüme servislerinin çıktı kalitesinin değerlendirme karşılaştırması, kaynak cümle ve insan referans tercümesini içeren iki dilli Türkçe ve İngilizce cümle çiftleri üzerinde uygulanmıştır. Bu cümle çiftlerinin bazıları eğitim ve diğer kalan kısmı teyit testleri için kullanılmıştır. Daha iyi bir değerlendirme beklenildiği için, cümle çeşitlerine ve kelime uzunluklarına göre sınıflandırmak için ayrılan cümleler, kaynak ve insan referans tercüme cümlesi içeren 4 temel farklı iki dilli cümle kaynağından alınmıştır. Cümleler Bulma, Duyarlılık, Bleu, Meteor, vb. popüler değerlendirme ölçüleri, özellikle Türkçe gibi bitişken dillere uygun olan Bleu+ kullanılarak meşhur Google, Bing ve Yandex gibi çevrimiçi makine tercüme servislerinin çıktı kalitesini ölçmek için karşılaştırılmıştır. Devamında bu otomatik değerlendirme ölçütleri uzman görüşü yorumları ile karşılaştırılarak daha iyi bir otomatik ölçümün nasıl yapılabileceği tespit edilmeye çalışılmıştır.
Aliyyu'l-Karİ'nin Ez-Zubde fİ şerhi Kasideti'l-Burde'sinin tenkitli metin neşri

Bu çalışmadaki amacımız, Busiri'nin Kaside-i Burde'sine Nuruddin Ali b. Sultan Muhammed el-Kari'nin kaleme aldığı şerhin tenkitli metin neşrini, müellifin ve şarihin hayatı ile birlikte sunmaktır. Bu çalışma, İslam tarihi boyunca üzerine yüzlerce şerh, tahmis ve taştirler yapılan ve pek çok şair ve edebiyatçılara ilham kaynağı olan, kalbi Peygamber aşkıyla yanıp tutuşan Busiri'nin felçli iken, Hz. Peygamber'i medih için yazdığı kasidenin Aliyyu'l-Kari tarafından yapılan şerhi içermektedir. Giriş bölümünde araştırmanın konusu, amacı ve metodu verilmiştir. Birinci bölümde Busiri'nin hayatı, eğitimi, yaptığı görevleri ve Kaside-i Burde'si hakkında bilgi verilmiştir. Devamında Aliyyu'l-Kari'nin hayatı, ilmi şahsiyeti ve eserlerine değinilmiştir. İkinci bölümde, Aliyyu'l-Kari'nin Kaside-i Burde Şerhi ve tenkitli metinde kullanılan yazma nüshalar hakkında bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde ise ''ez-Zubde fi Şerhi Kasideti'l-Burde'' isimli eser üç nüsha üzerinden tahkik edilerek müellif nüshasına yakın bir metin ortaya konmaya çalışılmıştır. Tahkikini yaptığımız bu eserde müellif, Kaside-i Burde'yi sözlük, gramer ve dini ilimler çerçevesinde ele almış ve daha kolay anlaşılması amacıyla sade bir dil kullanmıştır. Bu çalışma ile birlikte, sayısı yüzleri bulan burde şerhleri üzerinde birçok araştırmacının yeni araştırmalar yapması ümit edilmektedir.
Eflani ilçesinde bulunan 'Alkış-kargış ve batıl inançların' dil ve anlam yönünden incelenmesi

Geçmişten günümüze yazılı ve sözlü kültürde yaygın olarak kullanılan alkış, kargış ve batıl inançlar Türk kültürünün önemli ve vazgeçilmez bir parçası haline gelmişlerdir. Her yaş grubundaki insanlar, sevgi, öfke, saygı, nefret, kızgınlık, muhabbet gibi duygu durumlarını sözlü bir biçimde dile getirebilmek için alkış ve kargışlar; somut nesneler ile açıklanamayan durumlar için batıl inançlar kullanmaktadırlar. Bu tez çalışmasında, birçok medeniyete ev sahipliği yapmış Eflani yöresinde yaşayan halkın, geçmişşten günümüze kullandığı alkış, kargış ve beddualar dil ve anlatım yönünden incelenmiştir. Çalışmada, Eflani yöresinde yaşayan halk ile yüz yüze konuşularak saha çalışması yapılmıştır. Saha çalışmasındaki verilerin toplanmasında sosyo-ekonomik farklılıklar göz ardı edilmiştir. Elde edilen bulgular sonucunda, yöre halkı tarafından kullanılan alkış, kargış ve batıl inançlarda inanç değerlerine dayanan unsurların bulunduğu saptanmıştır. Kullanılan bütün söylemlerin bir ihtiyaçtan dolayı doğduğu görülmüştür. Alkış ve kargışların yaratana bir çeşit yalvarma biçimi olduğu, batıl inançların ise geçmişşten günümüze kadar somut nesnelere dayanmayan inanışlar olduğu belirlenmiştir. Yörede kullanılan alkışların, maneviyat, huzur, mutluluk, şükran gibi duyguları işaret ederek, yüce bir varlıktan temenni niteliğinde olduğu anlaşılmıştır. Aynı zamanda, kargışların ise, nefret, öfke, çaresizlik gibi duyguları içerdiği gözlemlenmiştir. Dil bakımından incelendiğinde, kargışların sayısının alkışlardan fazla olduğu ve genellikle emir kipi ile bittiği saptanmıştır. Özellikle kargış söylemlerinde, arkaik yapıların hala yaygın olarak kullanıldığı belirlenmiştir. Söylemlerde, Eflani yöresine özgü tonlulaşma özelliğinin bulunduğu saptanmıştır.
Te'allem el Arabiyye isimli eserin Arapça öğretim ve eğitim teknikleri açısından incelenmesi

Giriş ve üç bölümden oluşan bu çalışma son yıllarda pek çok öğretim kurumunda temel ders kitabı olarak kullanılan 'Te'allem el-Arabiyyeh' adlı Arapça öğretim setinin modern metot ve teknikler açısından incelenmesi hedefini taşımaktadır. İlk bölümde dil, yabancı dil ve yabancı dil öğretim metot ve teknikleri tanıtılmaktadır. İkinci bölüm; yabancı dil öğretimini etkileyen faktörler, ders izlenceleri ve materyal tanıtımından oluşmaktadır. Üçüncü bölüm ise, seti oluşturan kitapları tek tek incelenip, tanıtımı ve değerlendirilmesini içermektedir. Çalışmanın sonuna setin bütününün genel bir değerlendirilmesi eklenmiştir.
Kumuk Türkçesinde kelime grupları

Bu çalışmamızda, Türkiye Türkçesi ve Kumuk Türkçesindeki kelime gruplarından yola çıkılarak, Kumuk Türkçesine dair ele aldığımız beş farklı eserdeki kelime gruplarını bulmak; bu kelime gruplarının Türkiye Türkçesindeki kelime gruplarına benzeyen ve Türkiye Türkçesindeki kelime gruplarından ayrılan yönlerini tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışmamızda, Kumuk Türkçesindeki kelime grupları, Kumuk Türkçesine ait beş farklı eser taranarak ortaya konulmaya çalışılmıştır. Üç bölümlük bu çalışmamızın ilk bölümünde Kumuklar ve Kumuk Türkçesi hakkında bilgi verildikten sonra çalışmamızın asıl bölümünü oluşturan ikinci bölüme geçilmiş ve bu bölümde Kumuk Halk Şairi Yırçı Kazak, Kumuk Şair Şeyit Hanum Alişeva'dan Seçme Şiirler, Sev Ağla Sevin, Aytıvlar va Atalar Sözleri, Kumuk Halk Çeçegen Yomakları adlı eserlerdeki kelime grupları, Türkiye Türkçesi ve Kumuk Türkçesindeki kelime grupları hakkındaki bilgiler doğrultusunda incelenmiştir. Kumuk Türkçesindeki kelime gruplarının Türkiye Türkçesindeki kelime gruplarına benzeyen ve Türkiye Türkçesindeki kelime gruplarından ayrılan yönleri ise üçüncü bölümde yer alan 'Sonuç' kısmında değerlendirilmiştir. Çalışma aşamasında, Leyla Karahan'ın Türkçede Söz Dizimi, Ahmet B. Ercilasun'un Türk Lehçeleri Grameri kitaplarından ve Türk dili hakkında yazılan çeşitli eserlerden yararlanılmış ve bunlar ' Kaynaklar' bölümünde gösterilmiştir.
Halk türkülerinin dili üzerine yapısal bir inceleme

Bu dilbilimsel çalışma Türkiye Cumhuriyeti sınırlan içerisinde derlenmiş olan halk türkülerimiz üzerine gerçekleştirilmiştir. İncelememize malzeme olan türküler, TRT kurumunca yayımlanmış olan 'Türk Halk Müziği Sözlü Eserler Antolojisi' adlı iki ciltlik eserden seçilmiştir. Çalışmamız, yapısall dilbilimin sınırlan içerisinde oluşmuştur. Giriş kısmında yapı, yapısallcılık, yapısallcı felsefe, dilbilim ve yapısall dilbilim konulan üzerinde ana hatlarıyla bilgi verilmiştir. Bu bilgilerin ardından araştırmamızın kapsam ve amacı belirtilmiş, akabinde de incelemiş olduğumuz türkü metinleri tezimiz içerisinde yer almıştır. Bulgulanmız, Türkçe'inizin güçlü matematiksel yapısının bir göstergesi ve kanıtı hüviyetinde tablolar ve grafikler aracılığıyla istatiksel olarak sunulmuştur. Çalışmamızın sonucunda zaman sınırına dar gelen ebedi hazinelerimiz olan türkülerimizin yapı dilbilimsel özellikleri belirlenmiş ve bu saha üzerinde daha sonra gerçekleştirilebilecek olan pek çok çalışmaya temel oluşturulmuştur.
An investigation of the structure of discussion sections in research articles written by native English and Turkish researchers in the field of applied linguistics

Bu çalışma, uluslararası araştırmacılar ve Türk araştırmacılar tarafından yazılan uygulamalı dilbilim alanındaki araştırma makalelerin tartışma bölümündeki yapısall organizasyonundaki benzerlikler ve farklılıkları araştırmayı amaçlar. Çalışma araştırma makalelerin tartışma bölümlerinin yapısall organizasyonunu ve bu bölümlerde kullanılan makro kalıpların sıklığını incelemiştir. Bu çalışmada kullanılan bütünce toplamda 45 araştırma makalesini içermektedir. Dengeli bir bütünce oluşturmak için uluslararası araştırmacılar tarafından yazılan 15 araştırma makalesi, İngilizce yazan Türk araştırmacılar tarafından yazılan 15 araştırma makalesi ve Türkçe yazan Türk yazarlar tarafından yazılan 15 araştırma makalesi seçilmiştir. Araştırma makalelerinin tartışma bölümleri Yang ve Allison (2003) ve Baştürkmen'in (2012) araştırmalarına dayanan modellerle incelenmiştir. Pilot çalışma sonrasında, modelin bazı değişikliklere ve eklemelere ihtiyacı olduğu ortaya çıkmıştır. 45 araştırma makalesinin tartışma bölümleri MaxQDA 11 programı kullanılarak kodlanmıştır. Bulgular uluslararası araştırmacılar ve İngilizce ve Türkçe yazan Türk araştırmacılar arasında bazı benzerlik ve farklılıkların olduğunu ortaya çıkarmıştır. Ayrıca İngilizce ve Türkçe yazan Türk araştırmacılar arasında da bazı benzerlik ve farklılıkların da olduğu ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada sık kullanılan, zorunlu olan veya olmayan makro yapıların tespitinin yeni araştırmacılara akademik yazı alanında yardımcı olabileceği ortaya çıkmıştır.
Azerbaycan Türkçesi atasözlerinde eksilti

Türkçede farklı şekillerde meydana gelen eksilti karşılığında Osmanlı Türkçesinde hazfu takdir; günümüzde eksiltim, eksilti, eksiltme, eksiltili anlatım, düşüm, düşüklü anlatım, kısaltma, kesik sözcük, kesik tümce, sıfır tekrar, sıfır birim terimleri kullanılırken diğer dillerde şu terimler kullanılmıştır: Almancada Ellipse; Fransızcada Ellipse; İngilizcede Ellipsis. Eksilti kısa ve öz olarak cümlede, cümle ögelerinde, kelime gruplarında, eklerde ve seslerde bazı unsurların düşürülmesi sebebiyle meydana gelen bir dil olayıdır. Bu çalışmada Azerbaycan Türkçesi atasözlerinde var olan eksilti türleri incelenmiş, sınıflandırılmış, bu eksiltinin meydana geldiği yerler işaret edilmiştir. Azerbaycan Türkçesinde yaşayan eksiltili atasözlerinde konuşur/dinleyen dili iyi bildiği için açılan boşluğu zihninde tamamlar; böylece tekrardan kaçınarak kullanır. Eksiltili atasözlerinin kullanılması iletişimi aksatmaz.
Fadl Hasan Abbas ve belagat ilmindeki yeri

Bu araştırmada Fadl Hasan Abbas'ın hayatı, eserleri ve belagat ilmindeki konumunu incelenmiştir. Araştırma bir giriş ve iki bölümden oluşmaktadır. Girişte, tümdengelim yöntemiyle dil olgusu, dilin kaynağı, Arap dilinin menşei, genel yapısı ve özellikle belagat ilminin günümüze kadar tarihçesi hakkında genel bilgiler verilmiştir. Birinci bölümde buluş yöntemiyle Fadl Hasan Abbas'ın doğumu, gençliği, ilmi hayatı, yaratılış özellikleri, ahlakı, eser yazmadaki gayesi ve metodu, eserleri, talebeleri, ilim ehlinin onun hakkındaki görüşleri ve siyasi hayatı ortaya konmaya gayret edilmiştir. İkinci bölümde ise çıkarsama ve analitik metodu ile Fadl Hasan Abbas'a göre belagatın asaleti, belagata atılan iftiralar ve onun verdiği cevaplar, Abdulkahir Cürcani'nin nazm teorisini canlandırmak için çabası, harf, kelime ve cümlenin belagatı konularına bakış açısı izah edilmiştir.
Dolganca Moğolca dil ilişkileri

Türk dilleri ile Moğol dilleri yüzyıllar boyunca sayısız dil ilişkisi kurmuştur. Bu ilişkiler zaman zaman azalsa da her zaman devam etmiştir. Türk dilleri ile Moğol dilleri arasındaki en önemli temas Kuzey ve Güney Sibirya sahasında olmuştur. Türk dillerinin kuzeydoğu grubuna giren Dolganca, Moğolca ile dilsel temas kurmuştur. 17. yüzyıl ortalarına kadar Moğolların baskılarına maruz kalan Dolganlar bu tarihten sonra baskılara dayanamayıp daha kuzey bölgelere göç etmişlerdir. Türk dili coğrafyasından izole bir şekilde varlığını sürdüren Dolganca Türkçenin eskicil öğeleri barındırmakla birlikte aynı zamanda birçok Moğolca ögeyi de korumaktadır. Bu çalışmada, Dolgancadaki Moğolca birimler Lars Johanson'un kod kopyalama modeli ile ele alınmıştır. Buna göre sosyal açıdan baskın olan Moğolcadan Dolgancaya birçok dilbilimsel birim kopyalanmıştır. Kopyalanan ögeler incelendiğinde Moğolcadan genellikle bağımsız biçimbirimlerin Dolgancaya kopyalandığı tespit edilmiştir. Bağımsız biçimbirimler arasında fiiller ve isimler önemli yer tutar. Bağımsız biçimbirimler yanında bağımlı biçimbirimler de kopyalanmıştır. Türk dillerindeki kompleks fiil çekim sistemi nedeniyle çekim birimlerinin kopyalanmadığı görülür. Fakat türetim birimlerinin bağımsız biçimbirimlerle Dolgancaya kopyalandığı görülmüştür. Bağımlı biçimbirimler Dolgancadaki uygun koda kopyalandığında biçimsel ses bilgisi çeşitlenmeleri ortaya çıkmıştır. Kod kopyalamada çekici ve çekici olmayan özellikler bulunmaktadır. Bu çalışmada bağımsız ve bağımlı morfolojik birimlerin kopyalanmasında çekici ve itici özelliklere değinilmiş, Türk ve Moğol dillerindeki tipolojik benzerliklerin kopyalamadaki etkileri üzerinde durulmuştur.