turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Second language acquisition of any-type negative polarity items in English by Turkish adult learners

Olumsuzlama öğesi, olumsuz öğe içeren bağlamlarda karşımıza çıkan sözcük ya da sözcük grubudur. Bu çalışma Ingilizce hiç- olumsuzlama öğeleri üzerine yoğunlaşmıştır. Amacı söz konusu öğelerin yetişkin Türk öğrenciler tarafından edinilmesini incelemek olan çalışmanın katılımcıları Çukurova Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü'nde okumakta olan iki grup öğrenciydi. Ileri ve orta düzey ingilizce öğrencilerinden yarım bırakılmış cümleleri sözlü olarak tamamlamaları istenmiş ve verdikleri yanıtlar kaydedilmiştir. Elde edilen veriler; verilen doğru cevaplar, olumsuzlama öğeleri ve hataların sıklıkları doğrultusunda çözümlenmiştir. Sonuçlar, ileri düzey İngilizce öğrencilerinin olumsuzlama öğelerini daha sık kullandıklarını göstermiştir. Çalışma ayrıca, ana cümlenin olumsuz öğe içerdiği ve yan cümlede olumsuzlama öğelerinin kullanılması gerektiği durumlarda her iki grubun da kendilerine yönlendirilen soruların büyük çoğunluğuna yanlış yanıt verdiklerini, ana cümlenin olumsuz öğe içermediği durumlarda ise son derece iyi bir performans sergilediklerini ortaya koymuştur.
Mevkufatİ Muhammed Efendi'nin Tercüme-i Sadrü'ş-Şerİ'a adlı eseri (İnceleme-metin-dizin-tıpkıbasım II: 284b/16-310b/08)

Bu çalışma Tercüme-i Sadrü'ş-Şeri'a adlı eserin Süleymaniye Kütüphanesi Ayasofya Bölümü'nde 1052 numarada kayıtlı olan ikinci cildinin 284b/16-310b/ 08 varaklarını kapsamaktadır. Eser Mevkufati Muhammed Efendi tarafından tercüme edilmiştir. Çalışma; inceleme, metin, dizin ve tıpkıbasım olmak üzere dört bölümden oluşmaktadır. İnceleme bölümünde Sadrü'ş- Şeri a, Mevkufati Muhammed Efendi ve eserle ilgili bilgiler verilmiş, eserin çalışmamıza konu olan kısmının yazım ve dil özellikleri üzerinde durulmuştur. Metin bölümünde, eserin yukarıda belirtilen varaklarının transkripsiyonlu metni bulunmaktadır. Dizin bölümünde, transkripsiyonu yapılmış olan metindeki tüm kelime ve kelime grupları verilmiş ve bağlama göre anlamlandırılmıştır. Tıpkıbasım bölümünde ise çalışmaya konu olan varakların tıpkıbasımı verilmiştir
Pragmatic analysis of speech acts in headlines of The Independent newspaper

Manşet bir gazete makalesinin temel unsurlarındandır. Manşetler makaleyi okumak için okuyucuyu hazırlar ve okuyucuya konunun doğasını bilmesine yardımcı olan ipuçları sağlar. Manşetin dili, yapısı açısından dilin diğer türlerinden farklıdır. Bu farklılık iki ana sebepten kaynaklanır: ilki, manşetin yazarı sınırlayan alanları; ikincisi ise dilin okuyucunun dikkatini çekmek için çoğunlukla tahrik etmeyi veya ilgi çekmeyi amaçlamasıdır. Her iki sebepten dolayı manşetleri anlamak, özellikle dil öğrenenler için zor olabilir. Bu çalışma, gazete manşetlerinin daha iyi anlaşılması için söz eylem kuramına nasıl katkı sağlanabiliri araştırmaktadır. Manşetlerin analizi kullanılan söz eylem kuramını sadece kelimelerin anlamlarını ve söz dizin yapılarını araştırmaya imkan tanımakla kalmaz aynı zamanda örneğin, uyarılar, vaatler, tehditler, emirler, söz vermek gibi amaçların irdelenmesine de olanak sağlar. Bu çalışma yorumlarında okuyuculara sırasıyla yardım edebilen iddialı ve yönlendirici söz eylemlerinin manşetlerde daha sık olduğunu varsaymaktadır. Sonuç olarak, bu çalışma aşağıdakilere ulaşmıştır. Manşetler karmaşıktır ve yazılı söylemin çeşitli türleridir. Dolayısı ile dilleri, dilin diğer türlerinden farklı olduğundan anlaşılmaları zor olabilir. Manşetin dili kendine faydacı, anlamsal, sözdizimsel ve sözcüksel özelliklere sahiptir. Söz eylemleri, dilsel iletişimin bu türünün çekirdek birimini temsil etmektedir. Gazete manşetlerinde söz eylemlerini belirleme, emir, küfür, talep, söz verme ve teşekkür etme gibi, gazetecinin aktarmak için girişimde bulunduğu mesajları tanımak için okuyucuya yardımcı olur. Söz eylemler manşetin amaçlarının başarılı olması için fiilleri nispeten az sayıda kullanılır. Söz eylem kuramı manşette mesajı yorumlamaya yardım eden bir yol sunar; iddialı ve yönlendirici söz eylemleri ise daha manalı icrai ve bildirimsel olarak meydana gelir. Analizler, manşetlerin birçoğunun bildirimsel cümleler içinde ifade edildiğini göstermektedir ve sonuç olarak gazeteciler söz eylemlerin farklı sınıflarını ifade etmek için farklı sözdizimsel yapılar kullamaktadırlar.
M. Geldiyev'in 'Ene Dili' adlı Arap harfi Türkmence ders kitabı'nın dil incelemesi

Belirli bir eser üzerinden yapılan dil incelemesi çalışmaları, incelenen eserin yazıldığı dönemin dili ile günümüzde kullanılan dil arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları yazı, ses ve şekil yönünden tespit etmek ve dönemi anlamak amacı ile yapılmaktadır. Bu lisansüstü tez çalışmasının konusu, Türkmen yazar Muhammed Geldiyev'inArap harfleri ile yazmış olduğu 'Ene Dili' adlı Türkmence ders kitabının dil incelemesidir. Çalışma 'Dil İncelemesi ve Metin' olmak üzere iki ayrı bölümden oluşmaktadır. Dil İncelemesi kısmı, 'Yazım Özellikleri, Ses Bilgisi ve Şekil Bilgisi' olmak üzere üç alt başlığa ayrılmıştır. İncelemesi standart Türkmen Türkçesi ve Türkiye Türkçesiüzerinden karşılaştırılarak yapılmıştır. Yazım özellikleri kısmında Arap harfli metnin yazım özellikleri incelenmiş ve metinde sözcüklerin kullanım yerine göre yazımları verilmiştir. Ses Bilgisi kısmında Eski Türkçe temel alınmıştır. Her iki lehçede esas alınan dilbilgisi kitaplarından yararlanılmış, metinde olan örnekler üzerinden karşılaştırma yoluyla ses olayları açıklanmıştır. Şekil Bilgisi kısmında ekler, isim ve isim soylusözcükler, fiiller ve fiil soylu sözcükler, anlamlı ve görevli sözcükler başlıkları altında incelenmiştir. Metin kısmında ele alınan metnin çeviri yazı alfabesi kullanılarak Latin alfabesine ve Türkiye Türkçesine aktarımı verilmiştir. Metnin Arap harfli aslı da ayrıca eklenmiştir. Kaynakça kısmında yararlanılan kaynaklar belirtilmiş ve sözcüklerin yazım farklılıklarının görülmesi açısından 'Dizin' yapılmıştır.
Boşnakça ve Türkçedeki ad durumları: Karşılaştırmalı bir inceleme

Bir Slav dili olarak Boşnakça, Slav dillerinin üç kolundan biri olan Güney Slav dilleri kolu altında yer alır. Boşnakçanın kökeni, diğer Slav dilleri için de ana dil konumunda olan Eski Slavcaya dayanır. Boşnakçanın ad durumlarını konu edinen çalışmamız, bu dildeki ad durumu çekim sistemi ile Türkçedeki çekim sitemini karşılaştırarak tanımlamayı amaçlamaktadır. Tezimizin Giriş bölümünde çalışmamızın konusu, sınırları ve yöntemi ortaya konmuştur. Bu bölümün ardından Boşnakçanın Tarihsel Gelişimi hakkında bilgi verilmiştir. Bir diğer bölümde Boşnakçadaki Adların Özellikleri anlatılmıştır. Bu bölümü takiben, çalışmamızın ana kısmını oluşturan Boşnakçadaki Ad Durumları incelenmiştir. Son olarak değerlendirmelerimizi içeren Sonuç bölümü ve çalışmamızda yararlandığımız kaynakların yer aldığı Kaynakça ve Ekler bölümü bulunmaktadır.
Kavanİn-i Yeniçeriyan

Kavanin-i Yeniçeriyan adlı yazma eser Osmanlı tarihi araştırmacılarının yakından tanıdığı, içerdiği bilgilere sıklıkla başvurduğu önemli bir bilimsel kaynaktır. Bu çalışma, söz konusu eserin Rusya Bilimler Akademisi A.249 kayıt numaralı nüshası esas alınarak dil incelemesi, çeviri yazısının yapılması ve gramatikal dizininin oluşturulmasını konu edinmiştir. Böylelikle eserin dil özellikleri, metin ve söz varlığının ortaya konmasıyla Türk dili araştırmalarına katkı sağlamak amaçlanmıştır. Çalışma giriş, dil incelemesi, metin ve dizin bölümlerinden oluşmaktadır. Giriş bölümünde kütüphanelerde değişik adlarla kaydedilen eser ve nüshaları hakkında kısa bir bilgi verilmiştir. Dil incelemesi bölümünde eserin Türkiye Türkçesinden farklı olan özelliklerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu bölümde konu yazım, ses ve yapı bilgisi olmak üzere üç başlık altında incelenmiştir. Yazım bölümünde ünlü ve ünsüz harflerin yazımı, hemzeyle yazım ve yazım yanlışlıkları gibi konu başlıkları bulunmaktadır. Ses bilgisi bölümünde ünlü uyumları, ötümlüleşme ve ses değişmeleri hakkında bilgi verilmiştir. Yapı bilgisi bölümünde ise ad durumu, iyelik ve zarf yapma ekleri incelenmiş, ardından eylemler konusu çatılar, birleşik eylemler, eylem çekimleri ve eylemsiler başlıkları altında örneklerle ele alınmıştır. Metin bölümünde eserin incelenmek için seçilmiş olan A.249 kayıt numaralı nüshasının çeviri yazısı yapılmıştır. Bunu yaparken karşılaşılan okuma güçlükleri eserin diğer bir nüshası olan Atatürk Kitaplığı Belediye Yazmaları'nda bulunan O.97 numaralı nüshasından faydalanılarak tamamlanmıştır. Dizin bölümünde ise metinde geçen tüm sözcüklerin gramatikal dizini oluşturulmuştur. Sözcüklere metinde ifade ettiği anlam verilmeye çalışılmıştır. Birlikte kullanıldığı düşünülen kalıplaşmış yapılar ve tamlamalar madde içinde birlikte alınmış ve içerdiği sözcüklerin hepsinde gösterilmiştir. Ayrıca yine eserde geçen özel adlar için ayrı bir dizin yapılmıştır.
Bi tarİxe nusİyayena xo ya tewr kehene çekuye Kirmanckİ (1798-1903)

Na xebate, bi tesbitkerdiş u manakerdişe çekuyane kirmanckiyan ye nuştekiyan ye tewr kehenan amade biye. Metne kirmancki ye nuşteki yetkelama çekuyi ci ra girewti, mabene serrane 1798i u 1903i de nusiyaye yan zi weşaniyaye. Nuştoxane ne metnan ra di kesi kirmanc e, e bini rus, alman u ingiliz e. Çekuyetke ne metnan de ye, ye kirmanckiya ne mintiqayan e: Çermuge u Sewregi, Lice, Pali u Dara Heni, Quzelçan/Qozliçan. Na xebate de derheqe metnane tewr kehenan ye kirmancki, nuştoxane inan u melumatdayoxane nuştoxan de zi melumat ameyo dayiş. Ma manaye çekuyane kirmanckiyan bi tirki nuşti u inan ra ferhengeko tirki-kirmancki amade kerd. Ma her çekuya kirmancki dima, tarixe nuştena aye, çimeye aye u beje aye yo gramatik nuşt. Çekuyetke bi sewbina alfabe nusiyabiy, ma açarnayi alfabeya kirmancki ser u duşte inan de, metne orijinali ra kopyaya inan ronaye. Kilitçekuyi: Dimilki, Ferhengo tarixi, Kirdki, Kirmancki, Tarixe dimilki, Tarixe kirdki, Tarixe kirmancki, Tarixe kurdki, Tarixe zazaki, Zazaki. Bu çalışma, en eski yazılı Kırmancca sözcüklerin tespit edilmesi ve anlamlarının yazılması ile hazırlandı. Sözcükleri aldığımız yazılı Kırmancca metinler, 1798 ile 1903 yılları arasında yazılmış veya yayımlanmıştır. Bu metinlerin yazarlarından ikisi Kirmanc, diğerleri Rus, Alman ve İngilizdir. Metinlerde bulunan sözcükler Kırmancca konuşulan şu bölgelere ait: Çermuge ve Sewregi, Lice, Pali ve Dara Heni, Quzelçan/Qozliçan. Çalışmada en eski Kırmancca metinler, yazarları ve yazarlara bilgi verenler de tanıtılmıştır. Kırmancca sözcüklerin Türkçe anlamlarını yazıp onlardan Türkçe-Kırmancca bir sözlük hazırladık. Her Kırmancca sözcükten sonra, onun yazılış tarihini, alındığı kaynağı ve gramatik çeşidini yazdık. Başka alfabelerle yazılmış olan sözcükleri Kırmancca alfabesiyle yazıp karşılarına aslının kopyasını koyduk.
Semantic, prosodic and syntactic marking of information structural units in Turkish

Bu tez Türkçe'nin bilgi yapısı öğelerinin anlambilim, bürünbilim ve sözdizim arayüzlerinde nasıl kodladığına odaklanır. Bilgi paketleme hakkındalık konusu, karşıtsal konu, karşıtsal odak, yeni-söylem odağı, yinelem-söylem sınıflandırması altında incelenir. Odak öbekleri sözdizimde belli bir konum ya da karşıtlık özelliğiyle değil, karşıtsal odakların kapsamlı belirleme yönüyle birbirlerinden ayrılırlar. Özne-Nesne-Yüklem sıralamasında odak öbeklerinin bürünbilimsel araştırması odak hemen yüklem öncesi konumda olduğunda geniş odak, karşıtsal odak ve yeni söylem odakları arasında perde yüksekliği ve süre olarak hiçbir ölçüm noktasında fark olmadığını, cümle başı, ortası ya da sonunda odağın en sağ sesbilimsel öbek olduğunu ve çekirdeksel düşüşün başlangıcını da gösteren ezgisel öbek düzeyinde vurgu ile işaretlendiğini gösterir. Bilgi yapısı birimlerinin olumsuzluk ve niceleyen etki alanıyla olan etkileşiminin sözdizimsel araştırması, tüm hareket işlemlerinin söylem-yorumsal sebeplerle olduğunu gösterir. İlaveten, vP evresel özellikleri göstermemektedir ve verinin türetimi olaysal, durumsal, önermesel alanlarla yapılabilmektedir. TP'nin yokluğunda, bağlama verisi, ECM tümceleri, bağlayıcı düğümlerinde gösterdiği gibi CP evresel özelikleri göstermemektedir, zaman bilgisi, kipin yan etkisi olarak ortaya çıkmaktadır.
Representation of human language and altruism in Lawrence's Sons and Lovers

Lawrence, Oğullar ve Sevgililer (1913) adlı romanında iki ana karakteri sunmaktadır: birbirlerine aşırı derecede bağlı olan bir oğul ve annesi. Bu çalışmanın ana amacı, üç kadın karakterin dolaylı ricaları yoluyla erkek roman kahramanının özgeci yatırımını elde etmek için olan ikna çabalarını inceleyerek, kahramanın annesi ve seksüel partnerleri arasındaki çatışmasının sebeplerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma, Trivers'ın ebeveyn-yavru çatışması teorisini, Pinker'ın stratejik konuşma teorisini, Buss ve Trivers'ın eş seçimi ve ebeveynlik teorilerini ve evrimsel özgecilik teorilerini temel alarak, edebiyatı sosyal bilimler ve doğa bilimleri ile birleştirip bütünsel bir analiz sağlamayı hedeflemektedir. Bu çalışma, ana çatışmanın annenin dili etkili kullanması sayesinde oğlunun özgeci eğilimleri üzerinde büyük etkisi olmasından kaynaklandığını ileri sürmektedir. Diğer çocuklarına aktarmak uğruna, genellikle annenin oğlunun özgeci yatırımını sürdürebilme başarısı ile sonuçlanan, anne ve oğul arasında oğulun eş bulma stratejileri konusunda uyuşmayan istekleri anlaşmazlıklar yaratmaktadır. Sonuç olarak, bu çalışma, genelde ebeveynler ve yavruları arasındaki muhtemel çatışmaların, özelde ise Mrs. Morel ve oğlu Paul arasındaki çatışmanın sebep ve sonuçlarını daha iyi anlamamız açısından önem taşımaktadır.
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde öğrenen özerkliği

Türkçenin Yabancı Dil Olarak öğretimi bağlamında yarar getireceği düşünülen öğrenen özerkliği kavramı ve Avrupa Konseyi'nin desteklediği bir dil öğretim projesi olarak geliştirilen Avrupa Dil Gelişim Dosyası uygulamalarının dil öğrenimi ve öğretimine etkileri, bu çalışmanın temellerini oluşturmuştur. Öğrenen Özerkliği kavramının yabancı dil öğretiminde önemi ortaya konulmuş ancak Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde buna yönelik çalışmalara yeterince yer verilmemiştir. Kavramın Türkçe öğretimi yapan kurum ve öğretmenlerce tanınması TYDÖ'de gerçekleştirilecek ilerlemeler açısından fayda sağlayacaktır. Araştırmada, öğrenen özerkliği kavramı ve kavrama gönderimde bulunan ADGD ve uygulamaları ile ilgili önceki çalışmalar incelenmiş, özerklik Little (2002) ve Holec (1981)'in tanımları çerçevesinde ele alınmıştır. Ankara Üniversitesi TÖMER İstanbul Şubesi Türkçe öğrencilerini kapsayan bir örneklem grubuna özel geliştirilen öğrenen özerkliğinin gerekleri ve öğrenme stratejileriyle ilgili sormaca oluşturulmuş ve sonrasında da rastlantısal yolla seçilen gruba uygulanmıştır. Öğrenci görüşlerinin doğruluğunu desteklenmek amacıyla ilgili kurumda Türkçe okutmanları da çalışma için doldurdukları görüşme formlarıyla çalışmaya katkı sağlamıştır. Veri toplama aşamasının sonunda elde edilen veriler istatistiksel olarak değerlendirilerek yorumlanmıştır.
Defoe'nun Robinson Crusoe, Richardson'ın Pamela ve Sterne'ün Tristram Shandy adlı romanlarında biçem

Bu çalışma, Daniel Defoe'nun Robinson Crusoe, Laurence Sterne'ün Tristram Shandy ve Samuel Richardson'ın Pamela adlı romanlarında kullandıkları dili incelemeyi amaçlamaktadır. Böylece dilsel seçimlerle yaratılan etki belirlenerek, romanlar arasındaki benzer ve farklı yönler tespit edilmiştir. Bu çalışmanın temelinde dil kullanımlarının edebi anlamda işlevselliğini göstermek ve yazarların biçem özelliklerinin romanlarına ne şekilde yansıdığını tespit etmek bulunmaktadır. Tezde, G. Leech ve M. Short'un belirlediği biçem değişimi, önceleme, sözlükbirim, dilbilgisi ile söylem yapısı ve bakış açısı olmak üzere beş biçem inceleme yöntemi izlenmiştir. Robinson Crusoe, Pamela ve Tristram Shandy bu beş başlık altında incelenmiş ve yazarların kullandıkları biçem özellikleri belirlenmiştir. Çalışmanın birinci bölümü, biçembilim kavramını, romanda biçembilim kullanımını ve tezde ele alınacak biçembilimsel yöntemleri anlatmaktadır. İkinci bölümde Robinson Crusoe'da kullanılan dil ve biçemsel özellikler incelenmiştir. Üçüncü bölümde Tristram Shandy'de ve dördüncü bölümde Pamela'da biçemsel özellikler ve kullanılan dil ele alınmıştır. İncelemelerin sonucunda, seçilen bu üç romanda, yazarların kendilerine özgü biçemleri, yine kendi dilsel seçimleriyle oluşturdukları tespit edilmiş ve yazarların biçembilimsel inceleme yöntemiyle saptanan biçem özellikleri değerlendirilmiştir.
Mesleki amaçlı düzey belirleme sınavı geliştirilmesi üzerine bir çalışma

Globalleşen dünyada yabancı dilin artık ihtiyaç olmaktan çıkıp bir olmazsa olmaz haline geldiği günümüzde; spesifik ihtiyaçlar, beklentiler ile yerel değerler nedeniyle firmaların yabancı dil gereksinimlerine bütünüyle çözüm sunabilecek ve ihtiyacıgiderecek ulusal veya uluslararası bir platform Türkiye'de bulunmamaktadır. Firmalar, gerek işe alırken iş tanımına uygun dil becerisine sahip adaylar ararkengerek başvuruları değerlendirirken, gerekse de çalışma esnasında doğabilecek gelişim ihtiyacını analiz edecek, kişi ve kişilere hedef gelişime uygun eğitim programlarıtasarlayacak bir servis arayışı içindedirler. Bu çalışmada firmaların bu konudakiihtiyaçlarının neler olduğu ve bu ihtiyaçları karşılamanın ne derece mümkün olabileceği sorularına yanıtlar aranmaktadır. Mevcut ulusal ve uluslararası sınavmerkezleri ve sistemlerinin bu süreçte oynadıkları roller ve genel anlamda bu konudakieksiklerin tanımlanması hedeflenmiş ve bu eksikleri gidermek için çözüm oluşturacak bir proje sunulmuştur
Tarihi ve çağdaş Türk lehçelerinde geniş zaman

'Tarihi ve Çağdaş Türk Lehçelerinde Geniş Zaman İfadesi ' adlı bu çalışmada Tarihi ve Çağdaş Türk Lehçelerinde geniş zaman kipinin basit çekimi ele alınmıştır. Çalışmanın amacını, kapsamını, materyal ve yöntemini açıklayan giriş bölümünden sonra tarihi ve çağdaş Türk lehçelerinde geniş zaman kipinin basit çekimi incelenmiştir. Tarihi ve çağdaş Türk lehçelerinde geniş zaman çekimi ele alınırken öncelikle Türkçenin tarihi lehçeleri olan Köktürk Türkçesi, Eski Uygur Türkçesi, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi, Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesi ile Türkçenin çağdaş lehçeleri olan Türkiye Türkçesi, Azerbaycan Türkçesi, Gagavuz Türkçesi, Türkmen Türkçesi, Yeni Uygur Türkçesi, Kazak Türkçesi, Kırgız Türkçesi, Karakalpak Türkçesi, Nogay Türkçesi, Tatar Türkçesi, Başkurt Türkçesi, Kırım-Tatar Türkçesi, Karaçay-Malkar Türkçesi, Kumuk Türkçesi, Altay Türkçesi, Hakas Türkçesi, Tuva Türkçesi, Saha Türkçesi ve Çuvaş Türkçesi'nin dili ve edebiyatı hakkında kapsamlı tanıtıcı bilgiler verilmiş, daha sonra geniş zaman kipinin basit çekimi ele alınarak olumlu, olumsuz ve soru çekimleri söz konusu lehçelere ait yazılı kaynaklardan alınan örnekler ışığında, benzer ve farklı yönleri bakımından karşılaştırılarak bir takım çıkarımlarda bulunulmuştur. Böylece Türkçede geniş zaman kipinin tarihi ve çağdaş lehçelerindeki kullanımı, tarihi gelişimi, özelliklerinin ortaya konulması çabalarına katkıda bulunmaya çalışılmıştır.
Musannifek'e nisbet edilen 'Avamil-i atİk' şerhi

Arap dili gramerinin önemli metinlerinden biri Abdülkahir el-Cürcani (ö. 471 /1078-79?)'nin 'Avamil-i Atik' adıyla da bilinen el-Avamilü'l-mie'sidir. Bu metin üzerine çok sayıda şerh yazılmıştır. Kütüphane kayıtlarında 15. yüzyıl alimlerinden 'Musannifek' lakabıyla maruf Ali b. Muhammed b. Mes'ud el-Bistami eş-Şahrudi (ö. 875 /1470)'ye nisbet edilen bir Avamil şerhi bulunmaktadır. Tez çalışmamızda mezkur şerhin yazma nüshalarına dayanılarak edisyon-kritik metotlarına uygun bir şekilde sağlam bir metni oluşturulmaya çalışılmış, oluşturulan bu metin esas alınarak çeşitli açılardan tahlil edilmiş ve Avamil'in diğer bazı şerhleriyle mukayesesi yapılmıştır. Ayrıca şerhin kendisine nisbet edildiği Musannifek'in hayatı ve eserleriyle ilgili bilgiler derlenerek ilim dünyasının istifadesine sunulmuştur.
19. yüzyılın başlarına ait Türkçe elyazması İncil

Yüksek lisans tezi olarak hazırlanan bu çalışmada 19. yüzyılın başlarına ait Osmanlı Türkçesi ile yazılmış olan el yazması İncil işlenmiştir. Söz konusu olan İncil Londra Üniversitesine bağlı SOAS Üniversitesi Kütüphanesi'nde, TurkishManusicripts bölümünde yer almaktadır. Çalışma, giriş, inceleme, metin ve dizin bölümlerinden oluşmaktadır.'GİRİŞ' bölümünde İncil ve daha önce yapılmış olan İncil tercümeleri hakkında bilgi verilmeye çalışılmış, ayrıca çalışmamıza konu olan eser ile ilgili genel bilgiler aktarılmıştır.'İNCELEME' bölümünde eserdeki belli başlı dil özellikleri ayrıntıya girmeden işlenmiştir. Eserin imla özellikleri, ses bilgisi özellikleri ve şekil bilgisi özellikleri kısaca ortaya konulmuştur.'METİN' bölümü İncil'in transkripsiyonlu metninden oluşmaktadır. Eser sayfa ve satır numaraları gösterilerek yazılmıştır. Metindeki bazı kelimelerde bulunan yazım yanlışları gösterilmiş, kelimelerin doğrusu dipnotlarla belirtilmiştir.'DİZİN' bölümünde çalışmanın dizin kısmına yer verilmiştir. Metindeki tüm kelimeler madde başı olarak alınmış, anlamlandırmada kelimelerin metin içindeki anlamları esas alınmıştır. Her anlam için sayfa ve satır numarası kaydedilmiştir. Bu bölümde bir de özel adlar sözlüğü bulunmaktadır.'SONUÇ' bölümünde elde edilen tespitler sıralanmıştır.'KAYNAKLAR' kısmında başvurulan ve yararlanılan kaynaklara yer verilmiştir.
Gaziantep merkez ağzı

Gaziantep merkez ilçesi olan Şehitkamil ve Şahinbey ağızları üzerine hazırladığımız bu çalışmada, adı geçen ilçelerin ilk yerleşim birimleri tespit edilerek bu bölgelerde metin derlemeleri yapılmış ardından bu metinler yazıya geçirilerek metin üzerinde fonetik ve morfolojik incelemeler yapılarak derlenen metinlerden bir sözlük hazırlanmıştır. Çalışmamız Giriş, İnceleme, Metinler ve Sözlük olarak dört bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde tezin amacı ve önemi açıklanırken, coğrafi ve etnik yapı gibi Gaziantep'i tanıtan bilgilere de yer verilmiştir. İkinci bölümde ise bölge ağzından derlenen metinlerin fonetik ve morfolojik açıdan incelenmesine yer verilmiştir. Ses bilgisi bölümünde bölge ağzına ait sesler tespit edilmiş, ses değişmeleri ve ses uyumları üzerinde durulmuştur. Şekil bilgisi ile ilgili incelemede ise kelime çekimleri ve kelime türleri incelenmiştir. Sonuç kısmında bölgenin yer aldığı ağız grubunun özelliklerine yer verilirken, bölge ağzının karekteristik ses ve şekil özellikleri de belirtilmiştir. Metinler bölümünde bölge ağzından derlenerek çevriyazı alfabesi yoluyla yazıya aktarılan metinlere yer verilmiştir. Metinlerde yer alan, yazı dilinden farklılık gösteren veya farklı anlamlarda kullanılan sözcüklerle, metinlerde yer almayan fakat bölge ağzının karakteristik özelliklerini taşıyan bazı sözcüklerin karşılıkları ise Sözlük bölümünde verilmiştir.
Gaziantep barakları ağzı

Bu çalışma Gaziantep Barakları ağzının ses bilgisi ve biçim bilgisi özelliklerini tespit etmek ve açıklamak için yapılmıştır. Çalışma 'Giriş', 'Ses Bilgisi', 'Biçim Bilgisi', 'Sonuç', 'Metinler' ve 'Dizin' bölümlerini kapsamaktadır. Giriş bölümünde, Gaziantep Baraklarının Gaziantep'te yaşayan diğer Türk toplulukları arasındaki yeri; 'Barak' kelimesinin etimolojik incelemesi; Gaziantep Baraklarının tarihçesi ve sosyo-kültürel temelleri üzerinde durulmuştur. Ses Bilgisi bölümünde, Gaziantep Barakları ağzında geçen ünlüler, ünsüzler ve bunların özellikleri; ses olayları incelenmiştir. Biçim Bilgisi bölümünde, kelime yapımı, isim ve fiil çekimleri, kelime türleri tek tek ele alınıp incelenmiştir. Sonuç bölümünde, Gaziantep Barakları ağzının temel nitelikleri özet halinde verilmiştir. Metinler bölümünde 1995- 1997 yıllarında Gaziantep il merkezi; Nizip, Karkamış ilçe merkezi ve bunlara bağlı köylerden derlenen toplam 46 metin yer almaktadır. Dizin bölümünde, derlenen metinlerin kelime dizin' i bulunmaktadır.