turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Türk dilindeki yeni kelimelerin etimolojisi ve anlam yitimi

Türk diline yeni giren kelimelerin etimolojisi ve anlam yitimi ile ilgili bu çalışma konu ile ilgili kaynaklar taranarak hazırlanmıştır. Beş bölümden oluşan bu çalışmanın birinci bölümünde, araştırmanın önemine ve amacına yer verilmiştir. Çalışmanın ikinci bölümünde, tasfiye ve sadeleşme hareketlerinin tarihine yer verilmiş, tasfiye ve sadeleşmenin tarihi, dönemleriyle birlikte ele alınmıştır. Çalışmanın üçüncü bölümünde, tasfiye ve sadeleşme ile ilgili, aydınların görüşleri aktarılmıştır. Çalışmanın dördüncü bölümde, Türk diline yeni giren kelimeler, bu kelimelerin etimolojisi ve ortaya çıkan anlam yitimleri üzerinde durulmuş, buna ilişkin bulgular ve yorumlar paylaşılmış, üzerinde durulan konu örneklerle açıklanmıştır. Çalışmanın beşinci bölümünde ise, elde edilen sonuçlara yer verilmiş ve öneriler sunulmuştur.
Gülhane afazi testi-2(GAT-2)'nin standardizasyon, geçerlik ve güvenirlik çalışması

Afazi Testi- 2 (GAT-2), afazinin varlığını ortaya çıkarma ve afaziyeeşlik edebilecek konuşma bozuklukları hakkında klinisyene ipucu verme amacıyla hazırlanmıştır. Standardizasyon çalışması için 132 sağlıklı birey, geçerlik çalışması için 30 afazili ve 11 sağ beyin hasarlı hasta çalışmaya dahil edilmiştir. Sağlıklı bireylerEskişehir'deki özel bir fizik tedavi kurumundan belirlenen özellikte olanlariçerisinden seçilmiştir. Afazili ve sağ beyin hasarlı grupları oluşturan bireyler ise Eskişehir ve zmir'deki çeşitli hastanelerin nöroloji ve fizik tedavi kliniklerindenseçilmiştir. Test-tekrar test ve gözlemciler arası güvenirlik çalışmaları için 32 sağlıklı birey çalışmaya dahil edilmiştir. Çalışmaya katılan tüm bireylere (toplam 175 kişi) GAT- 2 uygulanmıştır. Sağlıklı bireyler, afazi hastaları ve sağ beyin hasarlı grupların GAT- 2 puanlarınınbirbirlerinden farkını incelemek amacıyla tek yönlü varyans analizi vepost-hoc Tukey testi uygulanmıştır. Sağlıklı ve Afazili bireylerin GAT-2puanları yaş, eğitim, hastalıktan sonra geçen süre ve cinsiyet değişkenlerinceSpearmann korelasyonu ve T-testiyle incelenmiştir. Bu incelemeden sonrasağlıklı bireylerin GAT- 2 puanlarından kesme değerler Med_calc programı kullanılarak elde edilmiştir. Verilere Cronbach İ istatistiği uygulanarak GAT-2'nin iç güvenirliği hesaplanmıştır. Test-tekrar test çalışması için 32 sağlıklı birey 7 gün arayla 2 defa GAT- 2 ile değerlendirilmiş ve iki değerlendirme puanları arasındaki fark Spearmann Korelasyonuyla hesaplanmıştır. Gözlemciler arası güvenirlik çalışması için 32 sağlıklı birey 2 gözlemci tarafından değerlendirilmiş ve iki gözlemcinin puanları arasındaki fark Spearmannkorelasyonu ile hesaplanmıştır. Sağlıklı bireylerin GAT- 2 puanlarının, afazili hastaların GAT- 2 puanlarından önemli düzeyde farklılaştığı, sağ beyin hasarlı bireylerin GAT- 2 puanlarındanfarklılaşmadığı bulunmuştur. Sağlıklı bireylerin GAT- 2 puanları yaş ve cinsiyet değişkenlerinden etkilenmediği, eğitim değişkeninden etkilendiği görülmüştür ve kesme değerler bu değişkene göre hesaplanmıştır. Afazili bireylerin GAT-2puanlarının yaş, eğitim, cinsiyet ve hastalıktan sonra geçen süre değişkenlerinden etkilenmediği görülmüştür. Test-tekrar test ve gözlemciler arası güvenirlik çalışmalarına ve iç tutarlık katsayısına göre GAT-2'nin güvenirliği yüksek bulunmuştur. Buna göre GAT- 2 standardize, geçerli ve yüksek düzeyde güvenilir bir afazi testidir.
Arap gramerinde 'avamil geleneği

Nahiv ilminin özünü oluşturan amil-ma'inul münasebeti üzerine, Emeviler devrinden itibaren, elAvamil, elAvamilu'l-Mie, 'Avamilu'l-İ'rab adlarıyla küçük çapta birçok kitap yazılmıştır. Ancak bu seride bize ulaşan ve yıllarca medreselerde okutulan ilk eser, Abdulkahir el-Curcani'nin elAvamil adlı eseri ve bu eserden sonra te'lif edilen Birgvi'nin aynı addaki kitabıdır. Aynı ismi taşıdıklarından dolayı, Curcani'nin eserine elAvamilu'latik, Birgivi'ninkine de elAvamilu'l-cedid denile gelmiştir. Ancak bu iki ünlü muhtasar arasında amillerin sayısı ve ele alınış tarzları bakımından esaslı farklar bulunmaktadır. Bu iki ünlü eserin en belirgin özelliği ise, Curcani'nin telif ettiği elAvamil'in son derece veciz ve ihatalı, Birgivi'nin eserinin ise daha pratik, tasnifi daha mantıklı ve sade olmasıdır. Çağımızda yazılan, Ahmed el-Hilmi'nin elAvamil'li, Abdulkahir el-Curcani'nin elAvamilu'l-Mie'si ve İmam Birgivi'nin elAvamil adlı eserleriyle kıyaslandığımızda, el-Curcani, 'Avamilu'l-mie eserinde sadece amillerden, Birgivi amil, ma'inul ve amel tan bahsederken, Ahmed el-Hilmi bu eserinde amil ve ma'inullere değinmiş. Yani iki 'Avamil'in ortak payı olduğunu söyleyebiliriz.
Eser-i Şevket: Sözlükbilimsel inceleme, metin, dizin

Eser-i Şevket, Mehmed Şevket es-Seyyid tarafından 1851 yılında yazılmış 744 sayfadan oluşan, Divan edebiyatı şairlerinin şiirlerinde cinas sanatınıkullanmalarını sağlamaya yönelik olarak hazırlanmış kapsamlı bir cinas sözlüğüdür. Üzerinde araştırdığımız kadarıyla- herhangi bir bilimsel çalışma yapılmamış olan bu eserin Türk sözlükbilimi tarihi açısından önemi büyüktür çünkü Türk sözlükbilimitarihinde 'cinas' konusunda hazırlanmış ilk uzmanlık sözlüğüdür. Bunun yanı sıramaddebaşı olarak Türkçe sözcüklere de geniş şekilde yer veren ilk sözlük olarak kabul edilmektedir (Yavuzarslan, 2009). Dolayısıyla bu çalışmada bu eserin çevriyazısı vesözlükbilimsel incelemesi yapılarak Türk sözlükbilimine katkıda bulunmak amaçlanmıştır. Çalışmada metnin ortaya çıkartılmasından başka EŞ'nin çağdaş sözlükbilimikuramlarının bakış açısıyla, kullanıcı ve sözlük ilişkisi bağlamında yapı ve işlev açısından incelemesi yapılmıştır. Türk sözlükbilimi çalışmalarında, gerek genel amaçlı gerekse özel amaçlı olsun, çağdaş ya da tarihi sözlüklere yönelik kapsamlı bir inceleme yöntemi bulunmamaktadır. Mevcut incelemeler çoğunlukla sözlüğün tarihisözlükbilimindeki yeri ya da dil özellikleri bakımından yapılmıştır. Dolayısıyla bu çalışmalar, kullanıcı kitlesine, sözlüğün planlamasına, hazırlanışına ya da yapısına dair kapsamlı bilgi vermemektedir. Bu çalışmada tüm sözlüklere dair genel bir inceleme yöntemi önerilmemiştir çünkü her bir sözlük gerek amacı ve gerekse hedef kitlesi açısından kendine özgüdür ancak sözlükbiliminde, sözlüğe dair genel kabul görmüş, tüm sözlüklerde bulunması mümkün genel yapılardan yola çıkılarak bir yöntem oluşturulmuş ve bu yöntem EŞ üzerinde uygulanmıştır.
Passive voice as a 'choice' in international news providers' discourse: A comparative critical discourse analysis study

Bu çalışma haber sunumunda neden pasif cümle ve ifadeler kullanıldığını açıklar. Edilgen cümleler sansür kullanımı, önyargı, yan anlam verme, manipülasyon uygulama için kullanılan bir yapı biçimidir. Bu yapının kullanımı yetenekli yazarlar gerektirir. Çünkü yazılarında bahsedilen konunun teması ve uyumu hakkında yanlış anlaşılmalara sebep olabilirler. Bu çalışma üç temel analiz üzerine yoğunlaşmıştır. Birincisi, bilgi analizinin yapısı hem manüel hem de doğal dil gelişim süreci standardında yürütüldü. İkincisi, Halliday'in sistematik yapısall dil bilimiydi (1985). Üçüncü olarak, Fairclough'un sosyokültürel ve söylev değişikliğinin kritik söylev analizini yaygın hale dönüştürmekti (2001). Dijk'in sosyozihinsel çalışmaları(1980), Wodak'ın tarihsel metodu (2001) bu çalışmanın bilgi kayıtları için yapılandırıldı. CDA mikro yapısall analizi hem manüel hem de üst düzey araştırma bulutu kullanılarak yürütüldü. Bu çalışmada kullanılan bilgi 4 farklı ulusal haber sunucusu tarafından yazılan 16 farklı denemelerden derlenmiştir. Bu denemeler iki farklı ulusal konuyu temsil eder ve Obama'nın cümleleri bu konularla ilgilidir. Bu çalışmadaki edebiyat taraması bu yöntemi tanımlar. Dilin sosyal bir fenomen olduğunu ve fonksiyonel dil teorisi gerektirdiğini açıklar. Bu yaklaşımın detaylı açıklaması da dahil edilmiştir. CDA çerçevesinin yaygın hale dönüştürülmesi farklı açılardan incelenerek savunulmuştur. Edilgen yapı CDA, fonksiyon ve yapı bakımından üç farkıl alanda açıklanmıştır. Haberler, bu çalışmada araştırılan bilgi edebiyat çatısı altında gözden geçirildi ve manipülasyon özellikleri, önyargı, bilgi sansürü ve kavramsallaştırma açıklandı. Bu çalışmanın sonuçları çeşitlidir. Yazarlar için bu yapının kullanım tercihleri gerekli olsa da olmasa da edilgen yapının sistemi kolaylıkla tanımlanabilir. Bu tercihlerin kullanımı uyum bozukluğuna, şüpheye, ve anlam bakımından zor anlaşılmasına sebep olabilir. Haber konuşmalarının ideolojik olarak nasıl bağlanabileceği doğrulanmıştır ve edilgen yapı kullanımlarının kavramsallaştırma, bilgi sansürü, manipülasyon ve problemlere neden olabileceği açıklanmıştır. Bu sonuçlar hem okur hem de yazarlar için çeviri ve okuma yaparken daha dikkatli olmaları bakımından önemlidir.
Türkiye Türkçesi ağızlarında ön ses ünsüzleri

İlk yazılı belgelerimizden itibaren ancak belirli ünsüzler ön seste bulunmaktadır. Ancak zamanla gerek çeşitli ses olaylarına bağlı olarak gerekse bazı sesin geliştirdiği seslere bağlı olarak bu ünsüzlerde bazı değişmeler olmuştur. Çalışmada, Türkçede ön seste bulunan ünsüzler ve bu ünsüzlerde meydana gelen değişmeler tespit edilmiştir. Türkçede asli olarak ön seste bulunan ünsüzlerin, Türkiye Türkçesi ağızlarındaki görünümü ortaya konulmuştur. Çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde ses kavramı, birinci bölümde ünsüz kavramı tanıtılmıştır. Ünsüzlerin tanımı yapıldıktan sonra dünya dillerinde ve Türkçedeki ünsüzler tasnif edilmiştir. Çalışmanın ikinci bölümünde ise öncelikle Türkçedeki ön ses ünsüzlerinin tarihsel gelişimi incelenmiştir. Daha sonra çalışmanın asıl konusu olan Türkiye Türkçesi ağızlarındaki ön ses ünsüzlerinin tasnifi yapılmıştır. Bu çalışma ile Türkiye Türkçesi ağızlarının önemli bir ses birimi olan ön ses ünsüzleri dil bilimi hizmetine sunulmuştur.
Sabahattin Ali'nin 'Kürk Mantolu Madonna' adlı romanında deyimler ve imgeler

Yapılan bu çalışmada Sabahattin Ali'nin Kürk Mantolu Madonna adlı romanındaki deyimler ve imgelerin tespiti amaçlanmıştır. Böylelikle deyimlerin ve imgelerin bir yeniden kavramlaştırma olduğu ortaya çıkarılmak istenmiştir. Yalnızca edebi metinlerde değil aynı zamanda günlük konuşanın da bir parçası olan imge ve imgeyi oluşturan çeşitli dil birliklerinin tespiti, imge kavramı ile imgenin bir yeniden kavramlaştırma olduğunun idraki için önemlidir. İmgenin yalnızca metafor olmadığı, bünyesinde pek çok dilsel olguyu barındırması da yapılan çalışma ile göz önüne serilmiştir. Yapılan çalışma ile deyim, benzetme, metafor, metonimi ve kişileştirme çerçevesinde romandaki imge kullanımı, yazarın bu imgelerle yeniden kavramlaştırmayı nasıl ve ne üzerinden gerçekleştirdiği ayrıca imge oluşumuna zemin hazırlayan Türk düşünce ve kavramlaştırma izlerine ışık tutacaktır.
Avrupa dil gelişim dosyası bağlamında yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde okuma becerisini geliştirmeye yönelik malzeme oluşturma

Yabancı dil öğretimi alanında dil becerilerinin öğretimine ağırlık verilerek bu konunun öğrenicinin dil gelişimine katkısının olması ve Avrupa Konseyinin desteklediği bir dil öğretim projesi olarak geliştirilen Avrupa Dil Gelişim Dosyası uygulamalarının dil öğrenimi ve öğretimine etkileri, bu çalışmanın temellerini oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı Avrupa Dil Gelişim Dosyası bağlamında okuma becerisini geliştirmeye yönelik malzeme tasarlamaktır. Bu amaç doğrultusunda öncelikle yabancı dil öğretim programlarının yeniden yapılanmasını sağlayan Avrupa Dil Gelişim Dosyası ve onun kuramsal artalanını oluşturan Avrupa Ortak Dil Çerçevesinin ne olduğu betimlenerek bu belgelerde okuma unsurlarının nasıl tanımlandığı bilgisine girilmiştir. Tüm bu kuramsal artalanın ardından Avrupa Dil Gelişim Dosyasına göre hazırlanmış olduğu ifade edilen Ankara Üniversitesi TÖMER Yeni Hitit Serisi kitabı okuma becerisi kapsamında incelenerek değerlendirilmiştir. Bu değerlendirme sürecinde okuma metinleri ve okuma etkinlikleri iki aşamalı olarak ADD ve AODÇ'ye uygunlukları araştırılmıştır. Bu araştırma kapsamında okuma metinleri metin türleri, özgünlük ve AODÇ'deki dil temalarına uygunlukları açısından okuma etkinlikleri de okuma öncesi sırası ve sonrası etkinlikleri açısından değerlendirilmiştir. Okuma metinleri ve okuma etkinliklerini değerlendirme listeleri oluşturularak yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde söz konusu kitap okuma becerisi çerçevesinde incelenmeye çalışılmıştır. Kitap değerlendirmesi sonucunda söz konusu kitapların okuma becerisi bağlamında eksiklikleri, yetersizlikleri belirlenerek elde edilen bulgular ışığında ADD ve AODÇ betimlemeleriyle örtüşen okuma malzemeleri tasarlanmıştır. Böylelikle örnek okuma malzemeleri ile bu duruma ilişkin önerilerde bulunulmuştur.
Çankırı Poşaları: Dil ve kültür araştırması

Türkiye, birçok etnik grubun yaşadığı çok dilli bir coğrafyadır. Bu gruplardan biri de araştırma konumuzu oluşturan Çankırı Merkeze bağlı Alibey Mahallesi'nde yaşayan bir topluluktur. Yaklaşık olarak 2000 kişilik topluluk, kendilerinin Poşa olduklarını söylerken grup dışı Çankırı halkı bunları Çingene, Cingan, Elekçi, Bohçacı gibi adlarla adlandırmaktadır. Poşaların, grup dışında anlaşılmayan, hatta varlığı bile bilinmeyen bir dilleri vardır. Çankırı'nın yerlisi olmama rağmen ben de danışmanımın Çankırı'da ayrı bir dilin varlığını araştırmam konusunda yönlendirmeleriyle Poşaca konuşulduğunu öğrendim. Poşa dili, toplulukça gizlenmeye çalışılmaktadır. Bu durumun sebepleri çalışmamızda gerekçeleriyle ve Poşaların ifadelerini kanıt göstererek ele alınmaya çalışılmıştır. Çankırı Poşaları hakkında kaynaklarda çok az veri bulunması sebebiyle çalışmanın temelini alan araştırmaları oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcı- gözlem metoduyla ses kaydı, video kaydı, not alma ve zaman zaman fotoğraf çekimi teknikleri kullanılmıştır. Çalışmanın içerisinde alan araştırması sırasındaki deneyimler de paylaşılmıştır. Çalışma; konu, amaç, kapsam, araştırma alanı, araştırma süresi, verilerin elde edilişi gibi çalışma planı ve Poşacayı tanımlamak için kullanılabilecek temel kavramların tanıtıldığı bir Giriş'le başlamaktadır. Bunu Çankırı Poşalarının ve dillerinin incelendiği dört bölüm takip etmektedir. Birinci bölümde Giriş'te tartışılan kavramlar çerçevesinde Poşa dilinin durumu tartışılmış, öne sürülen tezler, derlemeler sonucu elde edilen verilerle desteklenmiştir. Poşalar iki dillidir. Kendi toplulukları içerisinde kendi dillerini, dışarıda ise Türkçeyi konuşmaktadırlar. Çalışmanın ikinci bölümünde, Çankırı ağzı ve Poşaların Türkçelerindeki tipik ses özelliklerinden söz edildikten sonra Poşaların konuştuğu dil hakkındaki fonetik ve morfolojik tespitler paylaşılmıştır. Ancak bu çalışmada Poşacanın tam bir incelemesini yapmak, dil hakkında hiçbir ön çalışmanın olmaması, kapalı bir grup olan Poşalardan derleme yapmanın güçlükleri gibi nedenlerle mümkün değildir. Üçüncü bölümde, elde ettiğimiz sözlük verileri, verinin nasıl elde edilişiyle ilgili sorunların tartışıldığı bilgilerden sonra, ileride çalışmalara kaynaklık etmesi amacıyla liste halinde sunulmuştur. Ekte, sosyolojik değerlendirmeler amacıyla uyguladığımız anket verilerine yer verilecektir. İki bölümden oluşan ankette, Poşaca ve Türkçeyi nerede kullandıkları ve bu dillere karşı tutumları hakkında bilgi elde edilmeye çalışılmıştır.
Dİwançeya Mela Ebdullahe Qursincİ

Mela Abdullah, olağanüstü zekasıyla temaşa ettiği olayları hafızasına kaydederek, onları veciz bir edebi ifadeye dönüştürmüştür. Toplumun acılarını ve sevinçlerini ele alaraktrajikomik vakıaları espirili bir dille ele almıştır ve kürt edebiyat tarihine ismini yazdırmayıhaketmiştir. Yaşamış olduğu coğrafya, yapı itibariyle dağlık ve engebeli olduğundan, ekserHizanlı gibi o da kendini ilme adamıştır. Hizan, sahip olduğu çok sayıda medresesi ile birüniversiteler şehri görünümündedir. Kadim bir şehir olan Hizan, özellikle Osmanlılar döneminde bir ilim merkezi ya da medreseler diyarıdır. Çok sayıda medreseyi barındıran Hizan birçok alimin, din adamının ve kanaat önderinin yetişmesine de vesile olmuştur. Coğrafyaların insanlar üzerindeki tesiri veMela Abdullah ın yaşamış olduğu dönemdeki toplumun sosyokültürel yapısına bakıldığında onun söylediklerini ve kendisini ifade ediş tarzını daha iyi anlayabilmek mümkündür.
Orhun Abideleri'ndeki kelimelerin ses ve anlam bakımından Özbek Türkçesi ile karşılaştırılması

Bu çalışmada, Orhun Abideleri'ndeki kelimeler, Özbek Tilinin İzahlı Lügati'nde taranmış ve tespit edilen kelimeler ses ve anlam değişimi bakımından incelenmiştir. Bu çalışmanın amacı, Köktürk Türkçesindeki kelimelerin Özbek Türkçesinde uğradığı ses ve anlam değişimlerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma, Giriş, Ses Değişimleri, Anlam Değişimleri, Özbek Türkçesinde Tespit Edilemeyen Kelimeler ve Sonuç bölümlerinden oluşmaktadır. Giriş bölümünde tezin amacı, kapsamı, yöntemi, yöntemin uygulanışı hakkında bilgiler yer almaktadır. Bununla birlikte Giriş bölümünde, Köktürk Tarihi Hakkında Genel Bilgi, Orhun Abideleri Hakkında Genel Bilgi, Orhun Abideleri Üzerine Yapılan Çalışmalar, Köktürk Türkçesi, Özbek Türkleri Tarihi ve Günümüz Özbek Türkleri, Özbek Türkçesinin Tarihi Arka Planı ve Günümüz Özbek Türkçesi, Ses ve Anlam olmak üzere yedi alt başlık bulunmaktadır. Ses Değişimleri bölümünde, abidelerdeki kelimeler, Özbek Türkçesindeki görünümleriyle karşılaştırılmıştır. İlk olarak ses değişimine uğrayan kelimeler alfabetik sıra takip edilerek bu kelimelerde meydana gelen ses olayları açıklanmıştır. İkinci olarak ses değişimine uğramayan kelimeler gösterilmiştir. Anlam Değişimleri bölümünde, abidelerdeki kelimelerin anlamı yazıldıktan sonra Özbek Türkçesindeki anlamı yazılmıştır. Her iki lehçedeki anlamlar verildikten sonra kelimede gerçekleşen anlam değişimleri hakkında bilgi verilmiştir. Özbek Türkçesinde Tespit Edilemeyen Kelimeler Bölümünde, alfabetik sıra dikkate alınarak Özbek Türkçesinde bulunmayan Köktürkçe kelimeler listelenmiştir. Sonuç bölümünde, Orhun Abideleri'ndeki kelimelerin ne kadarının Özbek Türkçesinde korunduğu sayısal verilerle ortaya konmuştur. İncelenen kelimelerde tespit edilen ses ve anlam değişimleri açıklanmıştır. Ünlü ve ünsüz seslerde meydana gelen ses değişimleri örneklerle gösterilmiştir.
Arap basınında eşdizimsel ifadeler

'Arap Basınında Eşdizimsel İfadeler' adlı bu çalışmanın amacı, dilde önemli bir yere sahip olan eşdizimsel ifadelerin, basın özelinde ele alınarak, dil öğrenimi, dil öğretimi ve çeviri faaliyetleri gibi alanlarda, eşdizimsel yapılarla ilgili farkındalığın oluşmasını sağlamak ve basın metinlerinden derlenen örneklerle gerekli alt yapının oluşturulmasına katkıda bulunmaktır. Tezde, dil ve basın dili ile ilgili dilbilimsel açıklamalar yapıldıktan sonra, eşdizim konusuna dair çeşitli yaklaşımlar ele alınarak analiz edilmiş ve eşdizimlerin önemi belirtilmiştir. Eşdizim türleri tek tek örneklerle birlikte ele alınmış ve gerekli açıklamalarla desteklenmiştir. Ayrıca eşdizimlerle ilgili verilen bilgilerin pekiştirilmesi ve somut örneklerle ortaya konması amacıylaeşdizimler, siyaset, ekonomi, sağlık ve spor alanlarından seçilen haber metinleri üzerinde gösterilerek, eşdizim listeleri oluşturulmuş haber metinlerinin örnek çevirilerine yer verilmiştir. Bu sayede eşdizimlerin bağlam içinde görülmesi ve eşdizim bilgisinin artması amaçlanmıştır. Basın metinlerindeki eşdizimlerin çevirilerinde izlenebilecek yöntemler uygulamalı olarak gösterilmiştir. Toplanan veriler gramer yapıları ve çeviri teknikleri açısından analiz edilmiştir. Bu araştırma sonucunda, eşdizimlerin, genel olarak dilde, özel olarak basın dilinde oldukça sık kullanıldığı ve bu sözcük gruplarıyla ilgili gereken farkındalık oluşmadığında dilin öğrenilmesinde, öğretilmesinde, anlama ve anlamlandırma süreçlerinde büyük sorunlarla karşılaşılacağı görülmüştür. Bunun yanı sıra diller arası bir faaliyet olan çeviride, hedef dilden kaynak dile aktarım yapılırken eşdizimlerin eşdeğerlikleri dikkate alınmadan çeviri yapıldığında ortaya çıkan çeviri metninin anlamsız ve eksik olacağı vurgulanması gereken önemli bir konudur.
Transkrİpsiyona Berhema Xelİfe Yusif a bi Nave Feraİz

Klasik Kürt edebiyatı, kürt okuyucularının yaşamında önemli bir yere sahiptir. Yazılı Kürtçe, klasik edebiyat sayesinde yaşamını sürdürüp günümüze kadar gelmiştir. Birçok müderris ve medrese talebesi klasik Kürt edebiyatını medreselerde öğrenmiş ve bu medreseler sayesinde bir fırsat bulup kendi eserlerini oluşturmuşlardır. Bu müderrislerden bir tanesi de Halife Yusuf'tur ki medreseler sayesinde eserlerini ortaya çıkartmıştır. Halife Yusuf Bazid'te dünyaya gelmiş olup eğitim ve yaşadığı dönemin sebeplerinden dolayı yaşamını başka yerlerde sürdürmüştür. Siirt, Cizre vb. medreselerde yaşamını sürdürmüş olup sonradan Bazid'e dönmüş ve orada hayatının son dönemine kadar yaşamıştır. Birçok klasik Kürt edebiyatçısı gibi, Halife Yusuf da eserlerini Arap alfabesini kullanarak Kürtçe yazmıştır. Bu eserlerden bir tanesi de tezimizin konusu olan Feraiz adlı eseridir. Bu eser daha çok medrese talebeleri için bir ders kitabı niteliğini taşımaktadır. Söz konusu eser islami şartlara göre mirasın paylaşımı hakkındadır. Mirasın kime, ne şekilde ve ne kadar dağıtılacağı açıklanmştır. Eserde Kürtçe ve Arapça dilleri birlikte kullanılmıştır.
A study on using visual elements in assessing listening comprehension

Bu çalışmanın amacı, İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretildiği bir ortamda görsel ögelerin dinleme kavrayışı üzerine olan etkisini incelemeyi hedeflemektedir. Atılım Üniversitesi'nden 100 adet B1 seviyesinde katılımcı seçilmiştir. Uygulama olarak geleneksel bir dinleme sınavı, sınav kağıtlarında fotoğraflar bulunan bir dinleme sınavı ve girdi olarak video kullanan bir dinleme sınavı kullanılarak bu üç yöntemin öğrencilerin dinleme kavrayışı üzerine etkisinin olup olmadığı görülmeye çalışılmıştır. Farklı metin türlerindeki etkilerini görmek için, bu ölçümlerde diyalog ve ders anlatımı olmak üzere iki farklı metin türü kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, üç farklı grup toplam puanlar karşılaştırıldığında anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Ancak, sınav kağıtlarında fotoğraflar olan grup ve girdi olarak video kullanılan grup, geleneksel dinleme grubuna göre diyalog türü metinlerde anlamlı bir şekilde daha iyi sonuçlar vermiştir. Aynı üç grup için ders anlatımı türü metinlerde anlamlı bir sonuca varılamamıştır.
Ikbal romanındaki kelime gruplarının incelenmesi

Kelime grupları, birden fazla kelimenin bir araya getirilmesiyle ve yeni bir anlam ifade etmek için oluşan dil birlikleridir. Bu incelemede Hıdır Deryayev'in ''Ikbal'' adlı romanında kullandığı kelime grupları gösterilmeye çalışılmıştır. Bu çalışmanın konusu, kelime gruplarının tanımı, kelime gruplarının Türkiye Türkçesinde ve Türkmen Türkçesinde özellikleri, Hıdır Deryayev hakkında bilgi ve ''Ikbal'' romanında bulunan kelime gruplarından oluşmaktadır. Araştırmamızın amacı ''Ikbal'' romanı incelenerek ve romanda bulunan kelime grupları dikkate alınarak her iki lehçede karşılaştırmalı biçimde verilmeye çalışılmıştır. Çalışmanın önemi incelenen romandan yola çıkılarak kelime gruplarının her iki lehçede nasıl olduğu, özellikleri, ortak ve farklı olanlarını daha net görebilme şansı vermektedir.