turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde/öğreniminde istek söz edimi

Tezde ana dili olarak Türkçe konuşurları ile B1 seviyesindeki yabancı dil olarak Türkçe öğrenicilerinin istek söz edimlerini kullanımları incelenmiştir. Bu amaçla, 12 durumdan oluşan bir Konuşma Tamamlama Testi uygulanmış, yanıtlar 'doğrudanlık' ve 'dolaylılık' açısından sınıflandırılmıştır. Bunun yanı sıra, her bir durum için seçilen duygu ifadeleri kullanım stratejilerine ve sıklıklarına göre değerlendirilmiştir. Çalışma bu açıdan nicel bir araştırmadır. Veriler SPSS programı aracılığıyla betimsel olarak çözümlenmiştir. İstatistiksel açıdan anlamlı farklar olup olmadığının tespiti içinse tek yönlü ANOVA ve post hoc testleri kullanılmıştır. Örneklemi 84 öğrenci oluşturmuştur. Katılımcıların 42'si Türk Hava Kurumu Üniversitesi hazırlık bölümünde eğitimlerine devam eden Türk öğrencilerdir. Diğer katılımcılar Gazi Üniversitesi TÖMER ve Kazakistan Ahmet Yesevi Üniversitesinde yabancı dil olarak Türkçe öğrenen B1 seviyesinde yabancı öğreniciler olup; 20 Kazak, 15 Afgan, 4 Arap, 1 Çinli, 1 Boşnak ve 1 Tacik şeklinde bir araya gelmiştir. Çalışmanın sonucunda, ana dili olarak Türkçe konuşurları ile yabancı dil olarak Türkçe öğrenicileri arasındaki çeşitli benzerlikler ve farklılıklar ortaya konulmuştur. Konuşma Tamamlama Testindeki 12 durumun 4'ünde ise istatistiksel açıdan anlamlı farklar bulunmuştur. Katılımcılar en fazla standartlaşmış dolaylı strateji kullanırken, Afgan katılımcıların standartlaşmamış dolaylı stratejiye diğer gruplara göre daha fazla başvurduğu gözlenmiştir. Kazak katılımcılar ise istek ifadelerini diğerlerine kıyasla daha çok kullanmıştır.
Компаративный анализ лингвистической терминологии в русском и турецком языках

Bu Yüksek lisans çalışması Rusça ve Türkçe dilsel terimlerin kapsamlı incelenmesine odaklanılmış ve bu terimlerin artzamanlı, dilbilgisi, anlamsal analizini içerir. Bu araştırma, Rusça ve Türkçe dilsel terimlerin yapısında, semantiğinde, kökeninde ve oluşumundaki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyecek. Pratik açıdan bakıldığında, iki dilde dilbilimsel terminolojinin araştırılması, yabancılar için Rusça dil öğretimi uygulamalarına doğrudan erişim vardır.
VIII-XI. yüzyıllarda Acurrumiyye literatürü

Bu çalışmada VIII-XI. yüzyıllarda yüzyıllarda Acurrumiyye metni üzerine kaleme alınan şerhlerin ve müelliflerinin zaman ve mekan haritası çıkarılmaya çalışılmıştır. Müelliflerin yaşadığı coğrafya, hocaları, talebeleri, fıkhi mezhebi, vefat tarihi belirtilmek suretiyle müellife dair genel bir resim ortaya konularak Acurrumiyye şerh literatürü özelinde müellifin bu haritadaki yeri tespit edilmiştir. Böylece Acurrumiyye üzerine şerhi bulunan alimlerin, gerek yaşadıkları dönem ve coğrafya, gerek tabi oldukları mezhep, gerekse hocalık-talebelik bağı gibi unsurlar üzerinden birbirleriyle olan ilişki ağı açığa çıkarılmıştır. Ayrıca tahkiki yapılmayan eserlerin yazma nüshalarına da atıf yapılarak, ilim dünyasına kazandırılmayı bekleyen eserler, araştırmacıların dikkatine sunulmuştur.
Risaletü Ercehü'l-Kavleyn fi Hakki'l-Ebeveyni'n-Nebeviyeyn adlı eser üzerinde dil incelemesi

Bu çalışma 17. yy'da tercüme edilmiş olan Risaletü Ercehü'l-Kavleyn fi Hakki'l-Ebeveyni'n-Nebeviyeyn adlı mensur eserin tercümesi dil özelliklerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Elimizdeki eser, es-Suyuti'nin Arapça risalelerinin Klasik Osmanlı Türkçesine çevirisi ve özetinden oluşmakta olup, Sultan III. Mehmed Han'ın oğlu Sultan Ahmed Han'a sunulmuştur. Müellif bu eserinde, Hz. Muhammed'in ebeveyninin imanının mevcut olup olmadığını ve onların ahiretteki durumunu analiz ederken, ayetlerden ve hadislerden azami ölçüde istifade ettiğinden dini olarak zengin bir içerik sunmuştur.
Translating humor: A Comparative analysis of three translations of Three Men in a Boat

Türkiye'de mizah çevirisi üzerine yapılmış akademik çalışmalar incelendiğinde, konuyla ilgili yeterli kaynak ve verinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan çalışmaların çoğunlukla görsel-işitsel metinlerdeki mizah öğelerinin aktarımında gözlemlenen dilsel ve kültürel sorunlar üzerinde durduğu, sözlü mizah unsurlarının aktarımı ile ilgili ise belirli mizah unsurlarını ele aldığı görülmektedir. Sonuç olarak, sözlü mizah unsurlarının çevirisi ve çeviri sürecinde karşılaşılan zorluklar, benimsenen çeviri stratejileri ile ilgili erek yazın dizgesinde kapsamlı çalışma bulunmadığı saptanmıştır. Yapılan çalışmalarda mizahi unsurlar içeren bir metnin çevirisinde uygulanacak çeviri stratejilerinin, metnin içerdiği mizah türlerine göre değişiklik göstereceği vurgulandığından, farklı mizah türlerinin çevirisi ile ilgili çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu amaçla, çalışmada Jerome K. Jerome'un farklı mizah türlerini içeren Three Men in a Boat adlı ünlü romanının Türkçe'deki üç çevirisinin betimsel karşılaştırması yapılmış ve nesnel bir çeviri eleştirisi sunulmuştur. Karşılaştırmalarda, erek metinlerin kaynak metindeki 'mizahi etkiyi' yeniden yaratırken başvurdukları yöntemler betimsel olarak incelenmiştir. Metinsel incelemede Attardo ve Raskin tarafından geliştirilen GTVH teorisinde sunulan parametrelerden faydalanılarak, çevirilerdeki dilbilimsel benzerlik ve farklılıklar tanımlanmıştır.
Kara Sinan Yusuf B. Abdulmelik'in Ravahu'l-Ervah Bi Şerhi Merahi'l-Ervah isimli eserinin tahkiki

Bu tez Kara Sinan'ın kütüphanelerde yazma halinde bulunan Ravahu'l-Ervah bi şerhi Merahi'l-Ervah adlı eserini tahkik esaslarına uygun bir şekilde yayıma hazır hale getirerek Arap Dili ile ilgilenenlerin istifadesine sunmayı amaçlamaktadır. Bu gayeyi gerçekleştirmek için tezimiz giriş bölümünden sonra üç bölüme ayrılmıştır:Giriş bölümünde; Sarf ilminin önemi, tezimizin gayesi ve kapsamı anlatılmıştır. Birinci bölümde; Kara Sinan'ın hayatı, şahsiyeti ve eserleri hakkında bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde; tezimizin konusu olan Ravahu'l-Ervah bi şerhi Merahi'l-Ervah isimli eser hakkındaki genel bilgiler, muhtevası, kaynakları, şerh özellikleri ve ilgili alandaki yeri inceledikten sonra tahkikte esas alınan nüshalar ve tahkik metodu anlatılmıştır. Üçüncü bölümde; Ravahu'l-Ervah'ın tahkik esaslarına uygun bir şekilde metni oluşturulmuştur.
'Güldür güldür show' adlı televizyon tiyatrosunun metinlerinde mizah dili

Bu araştırma 'Güldür Güldür Show' adlı televizyon tiyatrosunun metinlerinde mizah dilinin niteliklerini incelemek amacıyla yazılmıştır. Söz konusu çalışmanın giriş bölümünde tez hakkında bilgi verilmiştir. Birinci bölümde gülme, gülmenin işlevselliği ve gülme çeşitleri ele alınmıştır. Dil ile mizahın ilişkisini belirleyebilmek için insanı güldüren sebepler üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde tıpkı şiir dilinde olduğu gibi günlük dilden farklılaştığı gözlemlenen mizah dilini yaratan dil oyunları örneklenmeye çalışılmıştır. Üçüncü bölümde ise 'Güldür Güldür Show' adlı televizyon tiyatrosunun metinlerinde mizah dilinin kullanımı tespit edilmiştir. Tespitler, Prof. Dr. Asiye Mevhibe COŞAR'ın yönetiminde gerçekleştirilen Çiğdem USTA'nın 'Karagöz Metinlerinden Günümüz Gülmece Metinlerine Gülmece Dili' adlı çalışmasındaki mizah dili teorisi esas alınarak yapılmıştır. Sonuç bölümünde ise çalışmanın sonucu tartışılmıştır. Bu çalışmada hareket komiği, olay komiği yanında dil ile yapılan mizahı da içeren 'Güldür Güldür Show'da dilin mizahı yaratmadaki rolü ilk kez tespit edilmiştir. Mizah dili yönünden çok zengin olan söz konusu komediye ait bir araştırma bulunmamasından dolayı çalışma özgün değer taşımaktadır. Böylece bu araştırma mizah alanında dilin işlevselliğini somutlaştırmaya yönelik bir inceleme olarak ortaya konulmuştur.
MEB ortaöğretim dil ve anlatım ders kitaplarındaki basit zaman çekimli fiillerde zaman ve görünüş

Çalışmanın konusunu; -mIş, DI, - yor, -mAktA, -mAdA, -AcAk, - r/-zeklerinin sahip olduğu görünüş ve zaman değerlerinin tespiti oluşturmaktadır. Bueklerin; zaman boyutunda fiilin hangi zaman dilimine göndermede bulunduğu; görünüş boyutunda fiilin gerçek zaman üzerindekiyayılımıyla eylemin bitmişlik, bitmemişlik ya da sürme belirtip belirtmediği tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, Türkiye Türkçesinde zaman ekleri olarak bilinen eklerin her birinin farklı zaman, görünüş değerlerine sahip olduğu görülmüş ve bu değerlere sahip olma durumunun yalnızca cümlede yüklem tarafından değil, cümle içindeki çeşitli yönlendiriciler tarafından da oluşturulduğu tespit edilmiştir. Bu çalışmanın bulgularının ders kitaplarında yer almasıylaöğrenicilerin zaman ekleri olarak bilinen eklerin sahip olduğu birçok görevidoğru bir şekilde öğrenmesi beklenmektedir.
Türkistan hanlıkları yazışmalarının dil ve üslup incelemesi

Timür ve Timürlülerden (1370-1507) sonra parçalanan büyük Türkistan sahası birkaç Hanlığa bölünerek yönetilmiştir. Ortaya çıkan Hive, Hokand, Buhara hanlıkları bölgeyi yönetmiştir. Hanlıkların yazışma dili Doğu Türkçesi olmakla birlikte bölgeye göre değişen dil özelliklerini de yansıtmaktadır. Genel olarak Buhara ve Hive'de Oğuz lehçesinin, Hokand'da ise Uygur-Karluk lehçelerinin dil özelliğine rastlayabiliriz. Türkistan hanlıklarının yazışmalarının günümüze kadar toplu halde dil ve üslup bakımından incelenmemiş olması bir eksiklik olarak görülmektedir. Bu konu üzerine yerli ve yabancı bilim adamları tarafından bazı çalışmalar yapılmışsa da bunlar da filolojik değerlendirmeye yer verilmemiştir. Dolayısıyla Türkistan sahası diplomasi dilinin üslup ve dil özellikleri bugüne kadar net bir şekilde belirlenememiştir. Bu işi güçleştiren en önemli nedenlerden biri de yüzyıllar boyunca bölgeye hakim olan yabancı yönetimin bu belgelere ulaşmayı engellemesi ve arşivlerin iyi korunmamasıdır. Bu çalışma, Türkistan hanlıklarının yazışmalarında üslub açısından belli bir kalıbın, belli bir biçimin varlığını ve Türk yazışma geleneğinin takip edildiğini kanıtlamakla birlikte Türkçenin yönetim ve devlet dili olarak yüksek düzeyde kullandığını ortaya koymaktadır. Çalışmamız üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde Türkistan Hanlıkları yazışmaları genel bir şekilde tanıtılmış, bu belgeler üzerine üslup ve söz varlığı incelemesi yapılmıştır. İkinci bölüm ise incelemeye aldığımız yazışmaların yazı çevirili metinlerinden oluşmaktadır. Yazışmalar türlerine göre ve kronolojik sırayla verilmiştir. Üçüncü bölümde ise dizinler yer alır. Burada metinlerin gramatikal dizini, 'Özel Adlar Dizini', 'Yer Adları Dizini' ve 'Terimler Dizini' verilmiştir.
A comparative study of gender representation in english teaching coursebooks in the 1970s and the 2000s

İngiliz Dili Öğretimi, politik, ekonomik, kültürel ve cinsiyet ideolojilerini yayma konusunda rol oynayan önemli bir küresel pazardır. Cinsiyet konusu, son otuz yıldır disiplinlerararsı bir bakış açısıyla çalışılmaktadır. Temelde cinsiyet odaklı içerik analizi olan bu tezin amacı cinsiyet ideolojilerinin 1970'lerde ve 2000'lerde basılmış ders kitaplarıyla nasıl yansıtıldığını araştırmaktır. Bu çalışmayı yürütürken, 1970'lerden ve 2000'lerden üçer ders kitabı incelenmiştir. Bu tezde, cinsiyet ideolojisini yansıtan okuma metinleri ve fotoğraflar incelenmiştir. Bu çalışmada odak noktası kadın ve erkek karakterlere verilen kalıplaşmış cinsiyet rolleridir. Tezde farklı araştırmacılar tarafından önerilen kılavuz ilkeler ve listelerin bir birleşimi veriye uygulanmış ve sonuçlar hem niceliksel hem de niteliksel olarak değerlendirilmiştir.
Arslan Koyçiyev'in 'Mismildirik' adlı romanının muhteva açısından incelenmesi

21. Yüzyılın genç Kırgız yazarlarından Aslan Koyçiyev'in 'Mismildirik' adlı tarihi romanının Kırgız Türkçesinden Türkiye Türkçesine aktarılması ve muhteva açısından incelenmesi konusunu oluşturmaktadır. Buna ilaveten yazarın hayatı ve eserleri hakkında bilgi verilmektedir. Eserin Türkiye Türkçesine aktarımında kelime kelime aktarma yöntemi esas alınmıştır. Bunun yanı sıra bazı yerlerde metinde istenilen anlamı verme yoluna gidilmiştir. Ayrıca eserin incelenmesinde metne bağlı kalınmıştır. Romanda 1916 yılındaki isyan ve 1937- 1938 yılındaki Repressiya konu edinmektedir. Bu konu dar bir çerçevede ele alınarak anlatılmaktadır. Olaylar Kudayan uruğunun barındığı sınırlar içerisinde Çarlık Rusya'nın Kırgız halkına yaşattığı sosyo politik siyaseti, yerli halkın köleleştirilmesi ve askere alınmaya başlaması, yavaş yavaş verimli yerlere el konulması, hayat şartlarının zorlaşması şeklinde yürütülmüştür. Kırgızlar Ruslara karşı isyan başlatmıştır. 'Ürkün' konusunu ele alan birçok eser var, ancak bu romanın farkı 1916 yılındaki isyanla 1938 yılındaki repressiyayı birlikte ele alan ilk tarihi roman olmasıdır.
Boris Çındıkov'un seçme hikayeleri esasında Çuvaşçada kelime grupları

Modern Türk lehçeleri içinde, İlk Türkçe döneminden itibaren ayrılmış olmasının yanı sıra dinleri ve kültürleri açısından da Türk dünyasına en uzak mesafede bulunan Çuvaşlar, dillerinde İlk Türkçenin arkaik özelliklerini bir hayli koruması ve kültürel anlamda farklı özellikler barındırması dolayısıyla birçok bilim insanının dikkatini çekmiştir. Çuvaşça üzerine fonetik, morfolojik ve söz varlığı açısından muhtelif bilimsel çalışmalar yapılmış olmasına rağmen söz dizimi üzerine yapılan çalışmalar yok denilecek kadar azdır. Bu boşluğu kısmen de olsa doldurabilmek amacıyla bu çalışmada, Çuvaşçanın kelime grupları eş zamanlı olarak incelenmiş ve Türkiye Türkçesinin kelime gruplarıyla karşılaştırılarak benzer ve farklı yönleri ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Bu tez, 'Ön söz' den sonra 5 ana bölümden oluşmaktadır. Tezin Giriş kısmında, Çuvaşlar hakkında genel bilgi verilmiş ve Çuvaşçanın Türklük bilimi ve Türkoloji dünyası için ne denli önemli olduğu vurgulanmaya çalışılmış, ardından Çuvaşçanın söz dizimi üzerine Türkiye'de ve Türkiye dışında yapılmış literatür çalışmaları taranıp zikredilmiştir. İkinci bölümde, Boris Çındıkov'un Tuhsa Kayiççen 'Ayrılmadan Önce' adlı hikaye kitabından seçtiğimiz hikayelerin transkripsiyonu yapılmış, üçüncü bölümde metnin Türkiye Türkçesine aktarımı sağlanmıştır. Dördüncü bölümde ise seçtiğimiz metinler üzerinden Çuvaşçanın kelime grupları incelenmiş ve Türkiye Türkçesiyle karşılaştırılarak benzer ve muhtelif özellikleri gösterilmeye çalışılmıştır. Beşinci bölüm olan 'sonuç' kısmında da diller arasında ne kadar mesafe olursa olsun, ne kadar farklı milletlerle kültürel alışverişlerde bulunulursa bulunsun söz dizimi genetiğinin değişmediği, morfoloji, fonetik gibi diğer inceleme alanlarına oranla daha dayanıklı olduğu ve söz diziminin dilin iskeleti olduğu açıklanmıştır.
An exploration of metaphors in W. B. Yeats' poetry through metaphor theory

Bu çalışma Metafor Teorisinin gelişimini araştırmayı ve bu teoriyi William Butler Yeats'in seçilmiş şiirlerine uygulamayı amaçlamaktadır. Öncelikle Metafor Teorisinin tarihi ve gelişimi Aristotales' den başlayıp farklı alanlardaki metafor çalışmaları yapan günümüz akademisyenlerine kadar gözden geçirilmiştir. Ardından Nobel Ödüllü şair William Butler Yeats'in seçilmiş şiirleri incelenmiştir. Metaforların şiirlerdeki varlığı ve yorumlanması araştırılmıştır. Geleneksel ve alışılmamış metaforlar belirlenmiş ve bunun yanı sıra olağandışı Yeatsiyen sözcük hazinesi sonucundan oluşan geleneksel metaforların olağandışı kullanımları ayırt edilmiştir. Sonuç olarak metaforların, insanın bilişsel sisteminin dile yansımasının bir kanıtı olduğunu ve William Butler Yeats'in şiirlerinin hem geleneksel hem de alışılmamış metaforlar bakımından zengin olduğu saptanmıştır.
Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerde ideal ikinci dil (d2) benliği ve iletişim kurma istekliliği

Geçtiğimiz yıllarda, ikinci veya yabancı bir dili öğrenmek için motivasyon üzerine akademik araştırmalarda büyük oranda artış olmuştur. Bu çalışma, yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler arasındaki bir motivasyon değişkeni olan ideal ikinci dil benliği ve iletişim kurma istekliliği arasındaki ilişkiyi tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmaya, HÜ TÖMER'de yabancı dil olarak Türkçe öğrenen 98 üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın verileri ideal ikinci dil benliği ve iletişim kurma istekliliği ölçekleri ile toplanmıştır. Tanımlayıcı istatistiklerin bulguları, katılımcıların %19,4'ünün yüksek, %60,2'sinin orta ve %20,4'ünün düşük seviyede ikinci dilde iletişim kurma istekliliğine sahip olduğunu göstermiştir. İdeal ikinci dil benliği seviyesine bakıldığında ise katılımcıların %52'sinin yüksek, %22'sinin düşük, %26'sının ise orta düzeyde ideal ikinci dil benliğine sahip oldukları sonucuna varılmıştır. Bulgular, iki yapı arasında olumlu bir bağlantı olduğunu göstermiştir. Çalışma sonucunda eğitimsel ve kuramsal çıkarımlar elde edilmiştir. Bu çıkarımlar doğrultusunda Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenler arasında ikinci dil iletişimini geliştirmede ideal ikinci dil benliğinin rolüne dair farkındalık yaratmak istenmiştir. Yine bu doğrultuda, öğretmenlerin, öğrencilerin kendi kendilerine iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaları ve ikinci bir dil öğrenmedeki başarılarını yönlendirmeleri ele alınmıştır.
Çağdaş Uygur Türkçesi ile Türkiye Türkçesindeki ortak kelimelerin fonotik ve morfolojik bakımdan incelenmesi

Çağdaş Uygur Türkçesi, Doğu Türkistanda eski Uygur Türkçesi'nin zaman içindeki çeşitli gelişmelerine ve değişmelerine bağlı olarak şekillenmiş, 1930'lu yıllardan sonra Çağatay Türkçesi geleneğinden farklılaşarak ortaya çıkmış Türk yazı dilidir. Çağdaş Uygur Türkçesi, bugün özellikle Orta-Asyada Türkistan adını verdiğimiz çok geniş bir coğrafyada büyük bir Türk nüfusu tarafından kullanılmaktadır. Çağdaş Uygur Türkçesi'nin ve Türkiye Türkçesi'nin dil mantığı açısından günümüze kadarki gelişimini ve ses olaylarındaki değişimini göstermek ve çok az farklılıkları bulunan ortak kelimeleri fonetik ve morfolojik bakımdan incelemek konumuzun amacını teşkil etmiştir. Çalışmamızda sayısız ortak Türkçe kelime bulunmuş ve üzerinde çalışmalar yapılmıştır. Türkiye Türkçesi ve Uygur Türkçesi ile ilgili sözlükler ana kaynaklarımızı, Uygur Türkçesi ile yazılmış çeşitli eserler ise örneklendirmede başvuru kaynaklarımızı oluşturmuştur. Kelimelerin telaffuzunda doğru teşhisler koymamız için Uygur Türkçesi konuşan ve bu alanda çalışmalar yapmış kişiler en güvenilir tanıklarımızdır. Çalışmamız iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, Uygur Türkçesi'nin ve Türkiye Türkçesi'nin ortak ses ve şekil özelliklerini içermektedir. İkinci bölümde ise ortak kelimeler açıklamalarıyla karşılıklı olarak gösterilmiştir. İkiye ayrılmış sayfa düzeninde Uygur Türkçesi ile Türkiye Türkçesin'deki bütün isimler, fiiller, sıfatlar, edatlar, zarflar, zamirler, isim-fiiller, zarf-fiillerin kullanımları ve biçimleri tek tek ele alınmıştır. Sonuç olarak Uygur Türkçesi'nin ve Türkiye Türkçesi'nin yakın akraba dil olduğu kanısına bir kez daha ulaşılmış ve örneklerle ıspatlanmaya çalışılmıştır.
Finiteness and complementation patterns in pazar Laz

Bu çalışma Lazca'nın bir diyalekti olan Pazar Lazcası'ndaki çekimli/çekimsiz tümcelerin özelliklerini araştırmaktadır. Çekimlilik; literatürde farklı biçimlerde ele alınmıştır; yalın hal ve zaman eklerinin (Chomsky, 1973), kişi uyum eklerinin (George ve Kornfilt, 1981) ve/ya da kip eklerinin bulunmasıyla (Aygen, 2002) edimbilimsel bir kavram olarak (Kalinina ve Sumbatova, 2007) açıklanmış ve TÖ ve ZÖ yapılarının bulunmasıyla eşleştirilen yapısall bir kavram olarak tanımlanmıştır. (Adger, 2007). Pazar Lazcası'nda biri Türkçe'den geçmişş olan çekimsiz masdar yapısı olmak üzere yüklemcil bir çekirdeği olan 4 çeşit yan tümce yapısına rastlanmıştır. Bu yapılar incelenerek Lazca'daki çekimlilik kavramının nasıl tanımlanabileceğine bakılmıştır. Adger (2007)'den hareketle, Pazar Lazcası'nda çekimlilik/çekimsizlik durumunun tümcedeki TÖ, ZÖ, eÖ ve EÖ düzeylerinin olup olmamasıyla tanımlanabileceği gösterilmiştir ve TÖ ve ZÖ düzeyleri olmayan tümcelerin çekimli olamayacağı öne sürülmüştür. Pazar Lazcası'nda çekimlilik durumunun belirleyicisi olarak birleşik bir Zaman öbeği olduğu ve zaman bilgisi olmayan tümcelerin TÖ ve ZÖ düzeylerine sahip olmadığı bulunmuştur. Kafkas dillerinde genel olarak çekimsiz masdar yapılarının olmadığı gerçeğinden yola çıkarak (Vamling, 1989), Pazar Lazcası'na Türkçe'den geçmişş olan masdar yapıları çerçevesinde, bu dildeki denetim yapılarına bakılmıştır. Pazar Lazcası'nda gerçek denetim yapılarının bulunmadığı ve eylemin üzerindeki uyum eklerinin denetleyeni belirlediği gösterilmiştir. Sonuç olarak, çekimliliğin dolaylı sonuçlarından biri olarak, yalnızca çekimli tümcelerde bulunabilen ergatif halin Pazar Lazcası'ndaki özellikleri araştırılmıştır. Pazar Lazcası'ndaki hal ekleri ve anlamsal roller arasında birebir bir örtüşme olmasına rağmen, Pazar Lazcası'nda ergatif halin anlamsal bir halden daha çok yapısall bir hal eki olduğu gözlenmiştir.
Metaphor and creativity in language: The impact of metaphor on sentence meaning

Günlük yaşamda çok sayıda cümle kurar ve işitiriz, bunlardan bazıları bir süre sonra unutulurken diğerleri uzun süre hatırlanır. Dil, olağan ya da olağandışı olabilir ve anlam dönüşüm kalıplarında bir yaratım barındırır. Bunun sonucunda da sadece onlardan yararlanmakla kalmaz aynı zamanda da onların hafızasında uzun bir süre kalır. Var olan kelimeler Kaynağın belirli özelliklerine göre hedefleri kategorize ederek var olan kelimelere yeni anlamlar kazandırma özelliğiyle metafor, anlamın kaynaklarından biridir. Sınıflandırma insanların anlamı kolaylaştırmak için dünyadaki şeyleri sınıflandırabileceği araçlardan bir tanesidir. Bu çalışma, hayatımızdaki farklı alanlarında metaforun nasıl dilin yalnızca bir iletişim aracı olarak değil aynı zamanda dünyadaki şeyleri sınıflandırmada da kullanılacağı yaratıcı bir etken olacağını göstermektedir. Bu çalışma, hastalık, din, ve ekonomi olmak üzere üç ana alanda mevcut hedeflerdeki var olmayan anlamları bulmada metafor kaynaklarını kullanma yeteneği ve yaratıcılığını göstermek için 291 metafor üzerinde Class-Inclusion teorisini uygulamıştır. Aynı zamanda çalışma, bahsedilen üç konuyu kullanarak konuşanların/yazarların fikirlerini nasıl ifade ettiklerini de göstermektedir. Bulgulardan bir tanesi hastalık terimini hedef olarak kullanan metaforların hastalarda hastalığın kötü etkisini azaltma işlevi gördüğünü göstermektedir ve eş zamanlı olarak hasta insanların hastalığı hayatta pozitif bir olgu olarak kabul etmesine hazırlar. Öte yandan, hastalık terimini kaynak olarak kullanan metaforlar tasvir ettikleri hedeflerin olumsuz bir resmini yansıtırlar. Böyle bir çalışmanın amacı metaforlardaki hedef ve kaynak arasındaki ilişkinin doğasını ortaya koymaktır.
Bulgarca ve Türkçe atasözleri, deyim ve kalıp ifadelerin kültürel benzerlik ve farklılıklarının karşılaştırılıp incelenmesi

Atasözleri, deyimler ve kalıp ifadeler bir milletin dil ile varoluşunu simgelerler. Bu çalışmada, tarihsel süreçleri yüzlerce yıla dayanan ve bu süre zarfında beş yüzyıl bilfiil birlikte yaşamış olan iki toplumun, Bulgar ve Türk toplumunun, atasözleri, deyimleri ve kalıp ifadeleri mukayeseli olarak incelenmiştir. Aynı durumlar için kullandıkları atasözleri, deyimler ve kalıp ifadeler belirlenerek bunların karşılaştırmaları yapılmış; kültürel benzerlikleri ve farklılıkları, birbirleri ile olan etkileşimleri, tarihsel süreçleri, zihinsel öncelikleri, kültürel değerleri, kendilerine özgü terimleri incelenmiştir.
Muhammed İbni Hasan İbni Aliyyi'l-Hüseyn'in Tabİr-name'si üzerinde dil bilgisi çalışması

Bu çalışma Muhammed İbni Hasan İbni Aliyyi'l-Hüseyn'in MK, Ankara Adnan Ötüken İHK Bölümü, 06 Hk 3952 /1'de kayıtlı Tabir-name adlı eserinin dil incelemesi üzerinedir. Eser Oğuz Türkçesinin tarihi gelişiminin belirlenmesi noktasında yapılan çalışmalara kaynak olması anlayışıyla ses ve şekil bilgisi yönünden değerlendirilmiştir. Çalışma Ön Söz, Giriş ve Sonuç bölümünün yanı sıra İnceleme, Metin, Dizin olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. İnceleme bölümünde eserin istinsah edildiği dönemin dil özellikleri, ses ve şekil bilgisi bakımından değerlendirilerek belirlenmiş; Metin bölümünde Arap harfleriyle ve harekeli nesihle yazılmış eserin yazı çevrimi yapılmış; Dizin bölümünde ise metinde geçen sözcükler alfabetik olarak sıralanıp anlamları verilmiş, bu sayede eser bilim ve edebiyat dünyasına kazandırılmıştır.