turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Öğretmenlerin performansa dayalı değerlendirilmesinde uygulanabilecek ölçütlere ilişkin görüşleri

Bu araştırmada öğretmen ve yöneticiler için uygulanabilecek performans değerlendirme ölçütlerin uygulanabilirlik dereceleri ve çoklu veri kaynağına göre değerlendirme esasına göre bu ölçütlerin kimler tarafından değerlendirilebileceği hakkında çalışan görüşleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada betimsel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan anket ile toplanmıştır. MEB tarafından 2005 yılında yayınlanan Ortaöğretimde Denetim ve Performans Değerlendirme Esasların' da belirtilen kriterlerden faydalanılarak anket hazırlanmıştır. Uygulanan ankette elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Anketin ilk bölümünde otuz maddeden oluşan performans ölçütlerin uygulanabilirlik dereceleri ve kimler tarafından değerlendirilmesi gerektiği araştırılmıştır. Sonraki sekiz maddede ise verilen ölçütlerin sadece uygulanabilirlik derecesi araştırılmıştır. Sonraki bölümdeki üç madde de ise performans göre değerlendirmenin hangi sıklıkta yapılabileceği ve elde edilen verilerin hangi amaçlarla kullanılabileceği sorulmaktadır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre; öğretmenlerin görev yılları arttıkça performans değerlendirme sistemine daha olumlu yaklaşmaktadırlar. Erkek öğretmenler kadın öğretmenlere göre çoklu veri kaynağına göre değerlendirme sistemine daha olumlu bakmaktadırlar. Erkek öğretmenlerin okulun fiziksel imkanlarının korunması ve geliştirilmesi ile ilgili performans ölçütlerine yaklaşımları kadın öğretmenlere göre daha olumlu olurken, sosyal etkinlikler, ders dışı etkinliklerin yapılması ve öğretmenlerin uyum ve işbirliği içinde çalışması ile ilgili performans değerlendirme ölçütlerine kadın öğretmenlerin yaklaşımı erkek öğretmenlere göre daha olumludur. Yöneticiler performans değerlendirme sistemine öğretmenlere göre daha olumlu yaklaşmaktadırlar. Ortaöğretimde görev yapan öğretmenler çoklu veri kaynağına göre değerlendirmeye, ilköğretimde görev yapan öğretmenlere göre daha olumlu yaklaşmaktadırlar. Öğretmenlerin büyük bir bölümü değerlendirmenin yılda 1 kez yapılmasını istemektedirler. Öğretmenler maaşlarının %10 ile % 20 arasında bir oranın performans değerlendirme sistemi sonuçlarına göre belirlenebileceğini belirtmişlerdir. Ankete katılan öğretmenlerin büyük bölümü performans değerlendirme sistemi sonucunda yönetici atamalarının yapılabileceğini belirtmişlerdir.
Hastanelerde dengeli performans karnesine dayalı strateji haritalarının geliştirilmesi: Akdeniz Üniversitesi Hastanesi için bir model önerisi

Bu tez çalışmasının amacı Dengeli Performans Karnesi olarak bilinen performans değerleme sisteminin hastane uygulamalarını inceleyerek Türkiye'deki hastanelere örnek oluşturması açısından bu sistemin Akdeniz Üniversitesi Hastanesi'nde oluşturulması için bir model önerisi geliştirmektir. Dengeli Performans Karnesi 1990'lı yıllarda Kaplan ve Norton tarafından geliştirilen bir performans ölçüm sistemidir. Dengeli Performans Karnesi yaklaşımı, bir organizasyonun yönetim sisteminin tüm boyutlarının bütünleştirilmesini sağlamakta ve yöneticilerin işletmelerini değerleme tarzları ile zaman ve kaynaklarını kullanış şekillerini önemli ölçüde etkilemektedir. Dengeli Performans Karnesi, kısa ve uzun dönemli amaçları, finansal olan ve olmayan performans ve sonuç göstergeleri arasındaki ilişkiyi, neden sonuç hiyerarşisi içerisinde dengeli bir şekilde işletme stratejisine yansıtmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmanın ilk bölümünde performans kavramı, performans yönetimi sistemi, gelişimi, özellikleri, yararları ve aşamaları üzerinde durulmuştur. Daha sonra Dengeli Performans Karne tanımı, tarihsel gelişimi, boyutları, tasarımı, yararları ve strateji haritaları kavramlarından bahsedilmiştir. Çalışmanın ikinci bölümünde ilk olarak farklı ülkelerden farklı özelliklere sahip hastanelerin Dengeli Performans Karnesi uygulama örnekleri verilmiştir. Bu örneklerde Dengeli Performans Karnesi uygulayan hastanelerin özellikleri, Dengeli Performans Karnesi uygulama nedenleri, yöntemleri ve uygulama sonuçları anlatılmıştır. İkinci olarak alan yazında Dengeli Performans Karnesi ile ilgili yapılan çalışmalardan bahsedilmiştir. Üçüncü olarak alan yazında önerilen modeller ve incelenen Dengeli Performans Karnesi hastane uygulamaları çerçevesinde örnek bir Dengeli Performans Karnesi uygulama modeli oluşturulmuştur. Çalışmanın üçüncü bölümünde ilk olarak Akdeniz Üniversitesi Hastanesi'nin tanıtımı yapılmış ve hastane Dengeli Performans Karnesinin dört boyutu açısından incelenmiştir. Hastanenin misyonu, vizyonu, stratejik planı ve hizmet süreçleri incelenerek performans değerlendirmede kullanılan finansal ve finansal olmayan göstergeler elde edilmiştir. İkinci olarak, geliştirilen Dengeli Performans Karnesi uygulama modeli hastanenin organizasyon yapısı da dikkate alınarak uygulanmıştır. Modelin uygulamasının her aşamasında yapılması gerekenler anlatılmış ve hastanenin mevcut misyon ve vizyonu stratejik amaçlara ve göstergelere çevrilerek örnek bir Dengeli Performans Karnesi ve strateji haritası geliştirilmiştir. Son olarak sonuç bölümünde hastanede böyle bir yöntemin uygulanabilmesi için yapılması gereken değişiklikler ve uygulamalar anlatılmıştır.
Ofis çalışanlarında egzersiz hatırlatıcı bilgisayar programının ağrı, iş performansı ve yaşam kalitesi üzerine etkisi

Günümüzde iş yerlerinde bilgisayarların kullanımı artarken ofis çalışanları gittikçe masalarına daha çok bağımlı hale gelmişlerdir. Bilgisayar başında çalışanlar için uzun süreli sabit pozisyon ve tekrarlı hareketler, işlerinin bir parçası olmakla birlikte aslında kas iskelet sistemi rahatsızlıklarına temel hazırlayan en önemli risk faktörlerindendir. Son yıllarda bilgisayar başında çalışanlarda oluşan kas iskelet sistemi problemlerini azaltmak için bazı bilgisayar programları geliştirilmiştir. Çalışmamızın amacı, ofis çalışanları için egzersiz hatırlatıcı bir bilgisayar programı geliştirerek bu programın ağrı, iş performansı ve yaşam kalitesine etkisini araştırmaktır. Çalışmamıza 39 sağlıklı ofis çalışanı dahil edilmiştir. Olgular basit rastgele yöntemle müdahale grubunda 20, kontrol grubunda 19 kişi olacak şekilde iki gruba ayrılmıştır. Müdahale grubu 10 hafta süreyle egzersiz hatırlatıcı bilgisayar programını kullanırken, kontrol grubuna herhangi bir müdahale yapılmamıştır. Çalışmadaki tüm olgular tedavi öncesinde ve sonrasında ağrı için Görsel Analog Skala ; çalışma performansı için Çalışma Rolü İşlevselliği Anketi ve Kanada Aktivite Performans Ölçümü ; yaşam kalitesi için Kısa Form- 36 (SF-36) ve postüral risk değerlendirmesi için Hızlı Tüm Vücut Değerlendirmesi ile değerlendirilmiştir. Müdahale sonrasında gruplar karşılaştırıldığında müdahale grubunda istirahat ve aktivitedeki VAS puanlarının, REBA'ya göre ise postüral riskin istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde azaldığı görülmüştür (p<0,05). Ayrıca müdahale grubu tedavi sonrasında COPM'in hem performans hem de memnuniyet değerlendirmesinden istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde daha yüksek puanlar almıştır (p<0,05). Egzersiz hatırlatıcı bilgisayar programının ofis çalışanlarında ağrı ve postüral riskleri azalttığı ve performansı da artırabileceği belirlenmiştir. Ülkemizde ofis çalışanları için egzersiz hatırlatıcı programların daha derinlemesine araştırılması, geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması gerektiği düşünülmektedir.
Anaokullarında öğretmen ve yöneticilerin performans yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi ve karşılaştırılması: Konya örneği

Yapılan bu araştırma, Konya il merkezindeki Anaokullarında Öğretmen Performans Yönetimisistemine ilişkin öğretmen görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmanın verileri, 2014- 2015 öğretim yılı güz yarıyılında Konya'da il merkezindeki anaokullarında görev yapmakta olan 270 öğretmenden ve 56 okul yöneticisinde elde edilmiştir. Araştırmanın verileri, 'Bireysel Bilgi Formu', 'Resmi ve Özel İlköğretim Okullarında Öğretmen/Yönetici Performans Yönetimi Ölçeği' ile toplanmıştır. SPSS 15.0 programıyla veriler bilgisayar ortamında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde, aritmetik ortalama, frekans, standart sapma ve yüzde dağılımı, Kuruskall Wallis H, Mann Whitney U testi ve Bonferroni düzeltmeli Mann Whitney U testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucu, yöneticilerin ve öğretmenlerin performans yönetimi ve alt boyutlarına verdikleri cevaplarda ortaya çıkan sonuçlarda anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Öğretmenlerin;Performans Değerlendirme Sonuçlarını Kullanma alt boyutu ve Performans Yönetimi Yapı ve Kayıtları alt boyutu puanları öğretmenlerin görev yaptıkları okul türü değişkenine göre farklılaştığı görülmüştür. Performans Değerlendirme Sonuçlarını Kullanma alt boyutu öğretmenlerin yaş değişkenine göre, yöneticilerin; Performans Değerlendirme alt boyut puanları, yöneticilerin cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Performans Yönetimi Yapı ve Kayıtları alt boyutu yöneticilerin görev yaptıkları okul türüne göre anlamlı bir farklılaşma olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda ortaya çıkan verilere göre, yönetici ve öğretmenlerin performans yönetimi hakkındaki algıları 'tamamen katılıyorum' noktasındadır. Bir başka deyişle öğretmen ile yöneticiler performans yönetimi konusuna kararlı ve/veya olumlu olarak bakmaktadırlar.
Ticari yiyecek-içecek işletmelerinde toplam kalite yönetiminin uygulanması ve işlem performansı üzerindeki etkileri: Otel işletmelerinde bir uygulama

Yapılan bu çalışmada, Toplam Kalite Yönetimi tüm yönleriyle ele alınmış ve Toplam Kalite Yönetiminin ticari yiyecek-içecek işletmelerinde uygulanmasına yönelik bir çerçeve oluşturulmuştur. Ayrıca Toplam Kalite Yönetiminin işletme performansı üzerinde ne tür katkılar sağlayacağma ilişkin değerlendirmelere de yer verilmiştir. Ticari yiyecek-içecek işletmelerinde Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarının değerlendirilmesi ve bu uygulamaların işletme performansı üzerindeki etkilerinin tesbitine ilişkin; 2 otel işletmesinde araştırma yapılmıştır. Bu araştırma sonucunda ortaya çıkan bulguları şu şekilde özetlemek mümkündür: a) TKY'nin planlanması ve organizasyonu sürecinde işletmelerin bilgi kaynaklarına ulaşma konusunda sorunlar yaşadığı belirlenmiştir. b) İşletmelerde TKY'ye geçişle birlikte, işe alman personelde, TKY'ye uyum sağlayıp sağlamayacağı konusu araştırılmamaktadır. c) İşletmelerde sektörel sorunların -sezonluk yoğunlaşma, yüksek işgören devir hızı, kalifiye eleman bulma sorunu, çalışanların eğitim düzeylerinin düşük olması gibi- TKY uygulamalarını olumsuz yönde etkilediği saptanmıştır. d) Yine sektörel bir sorun olarak, tedarikçilerle ilgili de -girdi kalitesi, fiyatlar, zamanında teslimat vb. konularda- problemlerin ortaya çıktığı belirlenmiştir. Bu bulgular sonucu geliştirilen önerilerimiz ise aşağıda görülmektedir: a) TKY'nin planlanması ve organizasyonu sürecinde işletmeler bilgi edinme konusunda, üniversiteler ve diğer eğitim kurumlarından yararlanabilirler. b) İşletmelerde işgören seçim süreci TKY doğrultusunda yeniden yapılandırılmalı ve işe alınacak adayların istatistiksel düşünme, grup çalışmalarına yatkınlık, yetki kullanabilme özelliği gibi vasıfları psikoteknik gibi teknikler yardımıyla ölçülmelidir. c) Sektörün genel yapısından kaynaklanan sorunlar ise, TKY'nin ilkelerinin etkin bir şekilde uygulanması ile çözülebilir. Bu kapsamda özellikle, 'Çalışanların Eğitimi', 'Müşteri Odaklılık' ve 'Üst Yönetimin Liderliği' ilkeleri önem kazanmaktadır. d) Tedarikçilerle işbirliği ilkesi de işletmeler tarafından etkin bir şekilde hayata geçirilirse, tedarikçilere ilişkin sorunlar ortadan kaldırılabilir. m
Destinasyon seçiminde etkili olan destinasyon kalite unsurlarının analizi: Antalya örneği

Turizm destinasyonları, turistik ürün ve hizmetlerin sunulduğu, yönetilmesi zor olmakla birlikte turizm pazarlamasında önemli olan yerlerdir. Destinasyon kalitesi ise, turistlerin bir destinasyonda yararlandıkları tüm ürün ve hizmet niteliklerinin beklentileri karşılayabilme yeteneğidir. Bu çalışmada, destinasyon kalite unsurlarının analiz edilmesi doğrultusunda, Antalya destinasyonu kalite unsurları ele alınmıştır. Çalışmada öncelikle; destinasyon, ürün ve hizmet kalitesi, destinasyon kalitesi, destinasyon kalite unsurları ve destinasyon seçimi konuları ele alınmış ve bir turizm destinasyonu olarak Antalya ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmanın uygulama kısmında ise Antalya'yı ziyaret eden ve Antalya Havalimanından 2014 temmuz ve eylül ayları arasında çıkış yapan 416 Rus ve Avrupalı turiste araştırma amaçları doğrultusunda geliştirilen anket formu uygulanmıştır. Anket formu ile turistlerin demografik özellikleri, seyahat tutumları, destinasyon kalite unsurlarına atfettikleri önem düzeyi, Antalya destinasyonu kalite unsurları performans algılamaları ve memnuniyetlerini belirlemeye yönelik sorular yöneltilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde, frekans, faktör analizi, t-testi, varyans analizi ve regresyon analizi kullanılmıştır. Demografik özellikleri ve seyahat tutumlarında öne çıkan bulgulara göre, araştırma kapsamında turistlerin genç ve orta yaş aralıklarında, düşük gelir grubunda, eğitim seviyesi yüksek, çeşitli meslek gruplarına dahil oldukları görülmüştür. Ayrıca Antalya'yı çoğunlukla kıyı turizmi amaçlı tercih ettikleri ve arkadaş, akraba tavsiyesi ve önceki deneyimlerinden elde ettikleri bilgilerden faydalandıkları bilgileri elde edilmiştir. Antalya destinasyonu kalite unsurlarına ve boyutlarına yönelik önem-performans analizi gerçekleştirilmiş ve elde edilen bulgulara göre, destinasyon kalite boyutlarından; ulaşım, güvenlik ve enformasyon boyutları yoğunlaşılması gerekenler, deniz-kum-güneş, kaynaklar ve yiyecek-içecek olanakları boyutları korunması gerekenler, toplum ve fiyat boyutları düşük öncelikliler, konaklama olanakları ve etkinlik boyutları olası aşırılıklar bölümünde yer almıştır. Ayrıca araştırmaya katılan turistlerin demografik özellikleri ve seyahat tutumları ile destinasyon kalitesine atfettikleri önem ve algıladıkları performans düzeyi arasında anlamlı farklılıklara ve destinasyon kalitesi boyutları performansının turist memnuniyeti üzerinde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özel öğretim kurumu yöneticilerin liderlik tarzlarının öğretmenlerin performansı üzerindeki etkisi

Bu araştırmayla, 'özel öğretim kurumu yöneticilerinin liderlik tarzlarının öğretmenlerin performansı üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır'. Bu bağlamda araştırmanın evrenini, 2015- 2016 öğretim yılında İstanbul İli Avrupa Yakasında bulunan özel öğrenim kurumlarında görevli yöneticiler ve öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcıların demografik bilgilerini tespit etmeye yönelik kişisel bilgi formu ile birlikte liderlik tarzlarının performansa etkisini tespit etmek için 34 sorudan oluşan anket kullanılmıştır. Veriler SPSS paket program ile tanımlayıcı istatistikler ile farklılık analizlerine tabi tutularak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda evli öğretmenler ile lisans ve lisansüstü eğitim durumuna sahip öğretmenlerin performanslarına liderlik tarzlarının daha fazla etki ettiği sonucu elde edilmiştir. Araştırma neticesinde elde edilen sonuçlar çerçevesinde, öğretmenlerin görev yaptıkları özel / resmi kurumlarda performanslarının yüksek olması için kurumun yöneticilerinin esnek çalışma koşullarını temin edip öğretmelerin yönetsel kabiliyetlerini ve liderlik kapasitelerini arttıracak yapıyı meydana getirmeleri, okul yöneticilerinin kurumdaki havayı sertleştirmemesi ve çalışma şartlarını liderlik hususunda kabiliyetli öğretmenlerin kendi uzman oldukları alanlarda ve öğrencilerinin performanslarında etki edecek görevlendirmeleri gerçekleştirmeleri ve aynı ortamda çalışan öğretmenlerin birbirleri arasında ve yöneticilerle kurdukları iletişimin doğru olması kişisel performansı arttıran faktör olmasından dolayı hiyerarşik olarak katı bir yapıdan ziyade yatay iletişim modellerini kullanan kurumlarda performansın güçlü olduğu yönünde önerilerde bulunulması mümkündür.
Helal belgeli otellerde işgörenlerin yetkinlik inançları ve performansları arasındaki ilişki üzerine bir araştırma

Dünyadaki Müslüman nüfusunun hızlı artması ve Müslümanların yükselen satın alma güçleri ile birlikte, seyahat ve turizm sektöründeki yerleri de değişmeye başlamış ve bu değişim, turizm ülkelerinin dikkatini çekmiştir. Müslüman turistlerin talepleri ile kendiliğinden yön bulan ve çok hızlı ilerleme kaydeden, dünya turizm endüstrisinde yükselen değer olarak adlandırılan bu yeni alt sektör, dünya turizm literatürüne Helal Turizm pazarı olarak girmiştir. Helal turizm pazarı günümüzde bir niş pazar olmaktan çok küresel bir pazara dönüşmeye başlamıştır. 2016 yılı verilerine göre Helal Turizme katılan turist sayısı 121 milyon kişi ve 156 milyar dolarlık gelir rakamı ile bu pazarın, genel turizm pazarına oranla daha hızlı bir gelişme trendinde olduğu bilinmektedir. Yetkinlik inancı ise; bireylerin seçimlerini, düşünce kalıplarını, duygusal tepkilerini, hedefine ulaşabilmeleri için gerekli çabalarını ve nihai olarak ürettikleri davranışları etkilemektedir. Çalışmanın amacı; helal belgeli otellerdeki işgörenlerin yetkinlik inançları ile performansları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışma kapsamında nicel bir araştırma olarak tasarlanmış, veri toplamada anket tekniğinden yararlanılmıştır. Bu bağlamda Türkiye'de faaliyet gösteren üç adet helal belgeli otelden 162 adet anket toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde istatistiki olarak Frekans, Faktör, Kolerasyon analizleri yapıldıktan sonra, çalışmanın hipotezleri bağlamında farklılık analizlerine yer verilmiş ve son olarak regresyon analizi de yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre helal belgeli otellerdeki işgörenlerin yetkinlik inançları ile performansları arasında pozitif ve anlamlı bir ilişkinin bulunduğu tespit edilmiştir. Bu bağlamda işgörenlerin yetkinlik inançları ve performansları, yaş ve iş deneyimlerine göre anlamlı farklılıklar göstermiştir.
Türk balıkçı gemilerinin geometrik parametrelerinin denizcilik ve direnç performans ölçülerine göre değerlendirilmesi

Balıkçı teknelerinin dalgalı denizlerde seyir edebilmeleri ve avlanabilmeleri denizcilik performansları ile sınırlıdır. Bu çalışmada farklı bölgelerde dizayn edilmiş, farklı denizcilik özelliklerine sahip balıkçı tekneleri incelemeye alınmıştır. Geleneksel formda inşaa edilmiş bir Türk balıkçı teknesi, model deneyleri sonucu tasarlanan İTÜ serisi tekne ile iki İtalyan teknesi karşılaştınlmışlardır. Tekneler modellenip hidrostatik değerleri alınmıştır ve dalıp çıkma, baş kıç vurma, dövünme, baş dikey ivme ve güverte ıslanması performansları karşılaştuılmıştır. Daha sonra dirençleri incelenmiş ve klasik Türk formuna sahip teknenin düşük direnç gösterdiği saptanmıştır. Yapılan hesaplamalar sonucu her teknenin birbirinden iyi ve kötü yönleri olduğu görülmüştür ve bir takım performans arttırıcı sonuçlara değmilmiştir. Prizmatik katsayı büyüdükçe hareket genlikleri azalır ama güverte ıslanması artar. Baş taraftaki su hattı alam arttıkça dikey dalga momentleri artar. Yüksek boy/su çekimi oram uzun dalgalarda dalıp çıkma ve baş kıç vurma hareketlerinde iyileştirme sağlar ama dövünmeyi arttırır, tasa dalgalarda ise büyük genlikli hareketlere yol açar. Fribord arttıkça güverte ıslanması azalır. Ayrıca yalpa omurgası, aktif ve pasif tinler ile tank sistemleri de hareket söndürücü etkiye sahiptirler. Sonuçlar neticesinde, balıkçı teknelerinin denizcilik özelliklerini geliştirmek için bazı standartların ortaya konması gerekmektedir. Böylece denizcilik performansları yüksek tekneler inşaa edilebilecektir.
Ortaöğretim müzik dersinde kullanılan blokflüt ve melodika çalgılarının öğrenci performansları üzerindeki etkililik düzeylerinin karşılaştırılması

Amaç: Bu araştırma, ortaöğretim öğrencilerinin müzik dersi öğretim programı içeriğine uygun Türk müziği içerikli eserleri, blok flüt ve melodika ile seslendirilmelerinde hangi çalgının daha etkili olduğunu belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırmanın çalışma grubu 2016- 2017 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Erzurum Lisesi'nde öğrenim gören 9, 10 ve 11'inci sınıf öğrencilerinden oluşturmuştur. Çalışma grubu öğrencileri yansız atama yoluyla D1, D2, K1 ve K2 şeklinde gruplandırılmıştır. Bulgular: Araştırmanın deneysel işlem süreci 'Solomon Dört Gruplu Deneysel Model' ile gerçekleştirilmiştir. Deneysel işlem sürecinin ön test aşamasında D2 ve K2 son test aşamasında ise bütün gruplara yer verilmiştir. Çalışma grubu öğrencileri ön test ve son test aşamalarında 'Çanakkale Türküsü' ve 'Katibim' adlı türkülerden sorumlu tutulmuşlardır. Sonuç: Deneysel işlem sürecinin gerçekleştirilmesi için araştırmacı tarafından sekiz haftayı kapsayan bir uygulama süreci hazırlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 'Öğrencilerin Blok Flüt ve Melodika Çalma Becerilerine Yönelik Dereceli Puanlama Anahtarı' ve 'Uzman Görüşü Alma Formu' kullanılmıştır. Kontrol ve deney grubu öğrencilerinin ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemek amacıyla Mann-Whitney U Testi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar değerlendirildiği zaman Solomon dört gruplu modele yönelik yapılan karşılaştırmalar, deneysel işlem sürecinin etkili olduğu sonucunu ortaya koymuştur. Deneysel işlem süreci sonuçları bir bütün olarak ele alındığında öğrencilerin 'Çanakkale Türküsü' ve 'Katibim' adlı eserleri seslendirmelerinde melodika ile daha başarılı sonuçlara ulaştıkları görülmüştür.
Çevrimiçi öğrenmede kişiselleştirmenin öğrenci performansı ve memnuniyet düzeyi ile ilişkisi

Bu çalışmanın genel amacı, kişiselleştirilebilir çevrimiçi öğrenme ortamları ile öğrenenlerin bu ortama katılımlarını, ortamı kullanma memnuniyetlerini, ortamın öğrencilerin öğrenmeye ilişkin dersteki performanslarına etkisini belirlemek ve bu ortamlarda harcadıkları zamanı araştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda öğrenenlerin kendilerine sunulan çevrimiçi öğrenme ortamlarında görünüm ve içerik sırasını kişiselleştirme tercihleri ile kişiselleştirmeye ilişkin memnuniyet ve performansları belirlenmeye çalışılmıştır. Veri toplama ve veri analizi süreçlerinde hem nicel hem de nitel yöntemler kullanılmış, araştırma karma modelde desenlemiştir. Nicel veriler anket ve içerik çözümlemesi tekniklerinden yararlanılarak, nitel veriler ise odak grup ve derinlemesine görüşme tekniğinden yararlanılarak, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören ikinci sınıf 60 öğrenciden toplanmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin yarısından fazlası kişiselleştirme işlemini gerçekleştirmiş olup kızlara göre daha az sayıda erkek daha yüksek sıklıkla ortamının görünümü kişiselleştirmiştir. Genel olarak öğrencilerin kişiselleştirme işleminden memnun kaldıkları, kişiselleştirme işlemini gerçekleştirenlerin bu işlemi gerçekleştirmeyenlere göre performanslarında anlamlı bir fark ortaya çıktığı belirlenmiştir.