turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Aday öğretmen performans değerlendirme modelinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, 2014- 2015 Eğitim-Öğretim yılında Sakarya iline atanan ilkokul, ortaokul, liselerde görev yapan aday öğretmenlerin performans değerlendirme modeli ve kriterleri hakkındaki tutum ve görüşlerini ortaya çıkarmak; aday öğretmenlerin performans değerlendirme uygulaması hakkında uygulamaya dahil olan katılımcıların uygulamanın güçlü yanları, eksiklikleri, değerlendirme kriterleri, değerlendirme sürecinde yaşanan zorluklar, uygulamanın öğretmen performansına katkısı, değerlendiricilerin rollerine yönelik görüşleri ve uygulanması hakkında performans değerlendirme sisteminin paydaşlar üzerindeki etkilerini ortaya çıkarmak, alternatif performans değerlendirme uygulamasına yönelik öneriler sunmaktır. Araştırmanın deseni nitel araştırmadır. Araştırmanın verileri, Sakarya ili Büyükşehir Belediye sınırları içindeki 2014- 2015 Eğitim-Öğretim yılında aday öğretmenlerin performanslarının değerlendirilmesi sistemine dayalı olarak aday öğretmen atanan ilkokul-ortaokul ve liselerde olmak üzere toplam on okulda görev yapan 15 aday öğretmenden, 10 danışman öğretmenden, 10 okul müdüründen, 10 maarif müfettişinden oluşan 45 kişilik çalışma grubundan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmış ve betimsel analiz yapılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular aday öğretmenlerin performans değerlendirme uygulamasında kriterlere göre değerlendirmeyi güçlü bulurken, kriterlerin her branşa ve her okulun şartlarında uygulamada sıkıntıların yaşandığını belirtmektedirler. Aday öğretmenlerin değerlendirme sürecine güvenmediğini, danışman öğretmenlerin ve okul müdürlerinin aday öğretmenleri yetiştirmek için ayrıca vakitlerinin bulunmaması, Bakanlık tarafından kapsamlı bilgilendirme yapılmaması, aday öğretmenle danışman öğretmenlerin farklı branş olduklarında verimli mentörlük yapamadıkları, maarif müfettişlerinin ise yetiştirmeden, tanımadan değerlendirme yapmak zorunda kaldıkları görülmüştür.
Sülfat etkisine maruz mineral katkılı beton ve harçların performansının incelenmesi

Gerçekleştirilen deneysel çalışmada mineral katkı maddeleriyle üretilen betonların ve harçların farklı sülfat ortamlarındaki performansları araştırılmıştır. Bu kapsamda %10 silis dumanı, %20 uçucu kül ve %20 yüksek fırın cürufu ilaveli üç seri beton üretilmiştir. Karşılaştırma yapmak amacıyla mineral katkı içermeyen karışımlar da üretildi. Toplam 250 adet 15 cm küp beton numune hazırlanmış ve sırasıyla %2 sodyum sülfat ve magnezyum sülfat çözeltisinde, Karadeniz'den temin edilen suda ve musluk suyunda bekletilmiştir. Sülfat etkisine maruz beton numunelerin belli aralıklarla yüzey sertlikleri, ultrases değerleri ve basınç dayanımları ölçülmüş ve aynı zamanda numunelerde meydana gelen yüzeysel bozulmalar periyodik olarak gözlemlenmiştir. Çalışma sonucunda standart küre maruz betonlarda en yüksek dayanıma yüksek fırın cürufu ilaveli betonlarda rastlanmıştır. Bunu sırasıyla ilk yaşlarda silis dumanı ilaveli betonlar, ilerleyen yaşlarda uçucu kül ilaveli betonlar takip etmiştir. En düşük dayanımı veren betonlar mineral katkı içermeyen betonlar olmuştur. Magnezyum sülfat atağına maruz betonlarda yüzey yumuşamasıyla birlikte çatlak oluşumu türünde bozulmalara rastlanırken sodyum sülfat çözeltisine maruz betonlarda yüzey yumuşaması olmaksızın benzer bozulmalara rastlanmıştır. 5oC, oda sıcaklığı ve 40 oC'de magnezyum sülfat çözeltisine maruz harç numunelerden oda sıcaklığında bekletilenler çamurumsu bir yapı gösterecek şekilde dağılmışlardır. Mineral katkıların betonun sülfat ortamında performansını artırdığı, sıcaklık etkisinin harçlarda farklı bozulma mekanizmalarına neden olduğu araştırma sonucunda tespit edilen bulgulardan birkaçıdır.
İskemik önkoşullamanın elit kuvvet sporcularında performans üzerine etkilerinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı İskemik önkoşullamanın elit kuvvet sporcularında performans üzerine etkilerinin incelenmesidir. Bu Araştırmaya 36 elit Erkek sporcu (Ortalama yaş: 31,91 18, 25 yıl; boy: 178,88 12, 05 cm; VA: 100,00 30, 78 kg), Powerlifting bıranşından gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılar rastgele olarak Tek grupta Kontrol (n=36) ve İSÖK (n=36) grubunda yerleşmiştir. Katılımcılar performans ölçümlerini ilk Kontrol grubunda ve sonar İSÖK grubunda yapılmıştır. Performansı belirlenmesi amacı ile kuvvettki (1RM) Tek Maksimüm kaldırma Testi Squat, Bench Press, Deadlift ve Toplam Kaldırılmış Ağırlık, Testleri yapılmıştır. İskemik önkoşullamanın etkisinin belirlenmesi için katılımcılar öntest ve son test olarak üzere Squat, Bench Press, Deadlift ve Toplam Kaldırılmış Ağırlık testlerine dahil edilmiştir. İstatistik analizleri test öncesi Friedman Tekrarlı Ölçümlerde Varyans Analizi yöntemi kullanmıştır. Değerlerin son test arasındaki farkları ise Eşleştirilmiş İşaret Wilcoxon Test ile belirlenmiştir. Ayrıca bazı değerlerin dağılımı parametrik olduğu için T-TEST bu çalışmada kullanılmıştir. Tüm istatistik işlemler (p<0.05) güven aralığı kullanılarak işlenmiştir. Analiz sonuçlarına göre performans testlerı 1RM Squat, 1RM Bench Press, 1RM Daeadlift ve Toplam Kaldırılmış Ağırlık cevapları, istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Fizyolojik parametre cevabı ise, Kalp atım hızı ve Oksijen Satürasiyonun sonuçlarında anlamı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Ayrıca Toparlanma cevaplarının analizlerine göre, Oksijen satürasiyon değerinde anlamı fark tespit edilmiştir (p<0.05). Testler sonrası Laktik Asit, Ürik asit, Sistolik ve Diyastolik kan basıncı parametrelerinde istatistiksel olarak anlamlı fark tespit edilmemiştir (p>0.05). Toprlanma parametrelerinde, Laktik Asit, Ürik Asit, Kalp atım hızı, kan Sistolik ve Diyastolik basıncı analizine göre, sonuçlarda anlamlı fark tespit edilmemiştir (p>0.05). Sonuç olarak, İSÖK uygulanması elit kuvvet sporcularında performans üzerine etkisi olduğunu ve performansı arttığını göstermiştir.
Amatör boksta performans planlama modeli

Bu çalışmanın amacı, amatör boksta performans planlama modelinin belirlenmesidir. Bu amaçla, amatör boksta orijinal bir model oluşturmaya çalışıldı. Daha sonra, boksta orijinal ve kuramsal bir yüksek performans modeli belirlendi. Bu amaçla; genel sporcu seçimi stratejisini boks branşına uyarlandı. Son olarak, boks branşı için, teorik bir makro planlama modeli geliştirildi.
İşle ilgili üst ekstremite kas iskelet sistemi problemi olan ev kadınlarında kişi merkezli ergoterapi eğitiminin aktivite performansı, özür ve stres üzerine etkisi

Ulu H., İşle İlgili Üst Ekstremite Kas İskelet Sistemi Problemi Olan Ev Kadınların da Kişi Merkezli Ergoterapi Eğitiminin Aktivite Performansı, Özür ve Stres Düzeyi Üzerine Etkisi, Uzmanlık Tezi, Ankara 2011, Çalışmanın amacı işle ilgili üst ekstremite kas iskelet sistemi problemi olan ev kadınlarının aktivite performansı, özür ve stres düzeylerini belirlemek ve kişi merkezli ergoterapi eğitiminin bu parametreler üzerindeki etkinliğini incelemektir. Karpal tünel sendromu/lateral epikondilit/omuz sıkışma sendorumu tanılarından herhangi birini almış 43 ev kadını çalışmaya dahil edildi. Kişiler rastgele örnekleme yöntemiyle 2 gruba ayrıldı. 1. Gruba (n=20) klasik fizik tedavi programı ve kişi merkezli ergoterapi eğitim programı uygulanırken, 2. Gruba sadece klasik fizik tedavi programı uygulandı. Her iki grupta tedavi öncesi ve tedavi sonrası aktivite performansı, performans memnuniyeti özür, stres ve ağrı değerlendirildi. Her iki grupta da tedavi sonrası ağrı özür ve stres düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı bir azalma, aktivite performansı ve performans memnuniyetinde de istatistiksel olarak anlamlı bir artma gözlendi (p<0.05). Fakat birinci grupta ağrı ve özür düzeylerinin daha çok azaldığı, aktivite performansı ve performans memnuniyetinin daha çok arttığı görüldü(p<0.05). Sonuç olarak kişi merkezli ergoterapi eğitiminin işle ilgili üst ekstremite kas iskelet sistemi problemi olan ev kadınların da ağrı, özür, aktivite performansı ve performans memnuniyeti üzerine olumlu etkileri vardır. İşle ilgili üst ekstremite kas iskelet sistemi problemlerinde kişi merkezli ergoterapi yaklaşımlarının geliştirilip, yaygınlaştırılmasını önermekteyiz.
Çiğ yada teknolojik işlemden geçirilmiş fiğin anaç bıldırcın rasyonlarında kullanılma olanakları

Bu araştırma soya küspesi yerine % 10 ya da % 20 çiğ, yıkanmış ya da otoklavlanmış fiğin anaç Japon bıldırcını rasyonlarında yumurta verimi, yem tüketimi, yem değerlendirme sayısı, ölüm oranı, bazı yumurta ve kuluçka kriterleri üzerine olan etkilerini test etmek amacı ile yapılmıştır. Deneme tesadüf blokları deneme deseninde 13 hafta süreyle 196 dişi ve 84 erkek olmak üzere toplam 280 adet hayvan üzerinde 4 tekerrürlü 7 grup olarak planlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, rasyonlara % 10 düzeyinde ilave edilen çiğ fiğ, incelenen kriterler açısından herhangi olumsuz bir etkide bulunmamıştır (P>0.05). % 20 düzeyinde katılan çiğ fiğ ise yumurta verimini önemli derecede (P<0.01) düşürmüş, yıkama işlemi bu kriterde iyileşme sağlamış (P<0.05), otoklavlama ise iyileşme sağlayamamıştır (PO.01). Ayrıca % 20 düzeyindeki çiğ fiğ, yem değerlendirme sayısını kısmen kötüleştirmiş (P>0.05), otoklavlama ve yıkama işlemleri bu kriterde kısmen iyileşme sağlamıştır (P>0.05). Araştırmada % 20 yıkanmış ya da otoklavlanmış fiğ ilave edilen grup, kontrol grubuna nazaran daha düşük civciv ağırlığı vermiştir (P<0.05). Araştırmada yem tüketimi, ölüm oranı, kuluçka randımanı, döllülük oram, canlı ağırlık artışı ve bazı yumurta kriterleri, gruplar arasında farklılık yaratmamıştır (P>0.05). Sonuç olarak denilebilir ki; besi performansı ve bazı yumurta kriterleri etkilenmeksizin, anaç bıldırcın rasyonlanna % 10 oranında fiğ ilavesi yapılabilir. Ancak % 20 çiğ fiğ ilavesi ise yumurta verimini önemli derecede, yem değerlendirme sayışım ise kısmen kötüleştirmektedir. Yıkama işlemi yumurta verimini arttırırken, otoklavlama etkili olmamaktadır.
Merkez Bankası bağımsızlığı ve makroekonomik performans arasındaki ilişki

Çalışmanın amacı, merkez bankası bağımsızlığı ile makroekonomik performans ve özellikle enflasyon arasındaki ilişkiyi incelemektir. Konu dört bölümde incelenmeye çalışılmıştır. İlk bölümde, genel olarak bankaların tanımı ve türleri verildikten sonra, merkez bankası bağımsızlığının literatürde genel kabul görmüş çerçevesi çizilmiştir. Merkez bankalarının tarihlerinden gelen süreç içerisinde nasıl yapılandıkları ve bunun bağımsızlıklarına nasıl yansıdığı vurgulanmıştır. Ayrıca merkez bankasının bağımsızlığının gerekliliği, türleri ve etkileri incelenmektedir. İkinci bölümde, merkez bankası bağımsızlığının ölçüm metotları anlatılmaya çalışılmış ve merkez bankası bağımsızlığının makroekonomik değişkenlerle ilişkisi ile ilgili literatüre yer verilmiştir. Üçüncü bölümde, enflasyon hedeflemesi rejiminin genel çerçevesi ve bu rejimin uygulanması sırasında merkez bankası bağımsızlığının önemi anlatılmaya çalışılmıştır. Dördüncü bölümde, Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankasının kuruluşundan günümüze bağımsızlığının gelişimi literatür ve son yıllardaki gelişmeler incelenerek aktarılmaya çalışılmıştır. Aynı bölümde, son yasalarla getirilen yeniliklerin TCMB bağımsızlık düzeyine etkileri ve TCMB bağımsızlığının ölçülmesine yer verilmiştir. Ayrıca, merkez bankasının bağımsızlığı ile enflasyon ve büyüme arasındaki ilişkiyi test etmek üzere ekonometrik bir uygulamaya yer verilmiştir. Sonuç bölümünde ise, çalışmanın özeti ve değerlendirme yer almaktadır.
Yükseköğretim hizmetinin finansmanı ve devlet üniversitelerinin performansını ölçmeye yönelik bir analiz

Bu çalışmanın amacı; bireylerin öğrenim hayatlarının son aşaması olan yükseköğretim hizmetinin finansman kaynaklarını incelemek ve üniversitelerin uluslararası yayınlamış oldukları yayın sayılarını baz alarak performansını ölçmektir. Bu amaçla tez üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde, yükseköğretim hizmetinin yapısına, faydalarına, Bologna sürecine ve eğitim sistemi içerisindeki yeri ve öneminde değinilerek temel ve teorik bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, bazı ülkelerde yükseköğretim hizmetinin işleyişine ve finansmanına değinilmiştir. Üçüncü ve son bölümde ise, Türk yükseköğretim sistemi ve bu sistemin finansmanı ele alınmıştır. Üçüncü bölümde ayrıca, devlet tarafından devlet üniversitelerine ayrılan bütçe ödeneklerinin gerçekleşme rakamları, bu üniversitelerin faaliyet süreleri, yine bu üniversitelerdeki öğretim üyesi sayısı ve öğrenci sayıları bağımsız değişken, devlet üniversitelerinde yayınlanmış olan uluslararası yayın sayısı ise bağımlı değişken kabul edilerek SPSS programıyla çoklu regresyon analizi uygulanmış, bağımlı ve bağımsız değişkenler arasındaki ilişki incelenmiştir.
Hentbolda, hücumda oyun kurucuyu gole götüren davranışların, video ve bilgisayar yoluyla analizi.

Müsabaka döneminde, Türkiye Deplasmanlı Hentbol Liginde yer alan 10 bayan hentbol takımının toplam 10 maçı, video kamera ile bandlara kaydedilmiştir. Toplam 20 oyun kurucunun hücumdaki davranıştan, bilgisayardaki özel bir program aracılığı ile analiz edilmiştir. Avrupa Kupalarına katılan beş takım elit, lig maçlarını orta sıralarda tamamlayan diğer beş takım ise normal takım olarak değerlendirilmiştir. Yapılan analizler sonucu; elit takımlardaki oyun kurucuların atış sayısı, atış/gol oranı, sol hücum bölgesinden kullandıktan atış sayısı, hızlı hücum ve set hücumundan ulaşılan gol sayısı, toplam gol sayısı, sıçrayarak atış ve bundan elde edilen gol sayısı bakımından normal takımlara göre aralarında anlamlı farklılıkların bulunduğu ortaya çıkmıştır. Atışların, kalede sonlanma yerleri açısından iki grap arasında, önemli bir farklılık belirlenmemiştir. Temel ve düşerek atış sayılan, bunlardan gerçekleşen gollerde de bir farklılık bulunmamıştır. Direkte, kalecide kalan ve aut olan atışlarda, aynı şekilde, anlamlı bir farklılık ortaya çıkmamıştır. Sonuç olarak, video ve bilgisayar yardımı ile yapılan maç analizlerinde, aranılan bazı parametrelerin daha çabuk değerlendirilmesi mümkündür. Klasik maç izleme teknikleri yerine, modern metodlan kullanmak, teknik adamların çalışmalarını kolaylaştıracak, takımlarının maç performansının artmasına neden olacaktır.
The effect of Journal Writing on first year university students' performance on function and limit-continuity

öz JOURNAL VVRITING'İN ÜNiVERSiTE BiRiNCi SINIF ÖĞRENCiLERiNiN FONKSİYON VE LlMlT-SÜREKLlLlK PERFORMANSLARINA ETKiSi Karabasan, Burcu Yüksek Lisans, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Behiye UBUZ Haziran 2002, 193 Sayfa Yapılan çalışmanın temel amacı, joumal vvriting'in, öğrencilerin fonksiyon ve limit-süreklilik konularını kavramalarmdaki etkisini araştırmak ve journal writing'/erin holistic puanlamaları ile öğrencilerin fonksiyon limit-süreklilik konularındaki performansları ve metacognitive yetenekleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin joumal miting ve matematikte joumal writing yazmanın yeri ile ilgili görüşleri araştırılmıştır. Çalışma, ODTÜ'de öğrenim gören matematik bölümü lisans öğrencileri ile yürütülmüştür, öğrenciler farklı öğretim görevlilerinin okuttuğu iki ayrı sınıftan seçilmiştir. Bir sınıf deney gurubu, diğer visınıf da kontrol grubu, olarak belirlenmiştir. Her iki gruptaki öğrencilerle, fonksiyon ve limit-süreklilik konuları oluşumcu bir öğrenme ortamında, grup çalışması ile işlenmiştir. Deney ve kontrol gruplarına aynı matematik eğitimi verilmekle beraber, deney grubundaki öğrenciler yedi hafta boyunca journal writing'/ kullanmışlardır, öğrencilerden, biri bilişsel diğeri ise duygusal tabanlı olmak üzere iki farklı türde joumal vvriting yazmaları istenmiştir. Bilişsel tabanlı yazılar, mektup yazmak, sorularla ilgili açıklamalar yazmak ve serbest yazı çalışmalarından oluşmaktadır. Duygusal tabanlı yazılar ise sınav yazıları, bilgisayar görevleri hakkında yazmak ve serbest yazım çalışmalarını içermektedir. Fonksiyon ve limit-süreklilik ile ilgili klasik sınavlar ön ve son sınav olarak uygulanmıştır. Ayrıca, ön test olarak metacognitive bir test de verilmiştir. Deney grubundan dokuz öğrenciyle, uygulama bitiminde görüşmeler yapılmıştır. Bunların yanı sıra, iki sınıfta çalışma süresince gözlenmiştir. ANCOVA'nın sonuçları fonksiyon konusunda deney grubundaki öğrencilerin kontrol gurubundaki öğrencilere göre daha başarılı olduğunu göstermiştir. Limit-süreklilik konusunda ise deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin başarıları arasında belirgin bir fark görülmemiştir. Buna rağmen, deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubundaki öğrencilerden biraz daha iyi bir gelişme gösterdiği gözlemlenmiştir, öğrencilerle yapılan görüşmelerin sonuçları, onların journal vvriting yazmayı etkili bir öğretme tekniği olarak değerlendirdiklerini göstermektedir. Joumal vvritinglerin holistic puanlamaları ile öğrencilerin fonksiyon limit süreklilik konularındaki performanları ve metacognitive yetenekleri arasındaki ilişkiyi incelemek için Pearson product-moment korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Sonuçlar journal writing çeşitleri arasında, öğrencilerin başarısını en çok etkileyen türün, sorular ile ilgili açıklamalar yazmak olduğunu göstermiştir.
Üst seviye atış sporcularının müsabaka öncesi kaygı düzeyi ile performansları arasındaki ilişki

Bu çalışmanın amacı, Türkiye Şampiyonasına katılan atış sporcularının yarışma kaygısı ile performansları arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Sporcuların cinsiyetlerine, başarılarına ve bu branşla uğraşma yıllarına göre kaygı düzeylerindeki farklılıklar ve sportif performanslarına olan etkisi incelenecektir. Belirtilen amaçlar doğrultusunda hazırlanan bu çalışma; üst seviye atış sporcularının başarısı için önem arz eden müsabaka öncesi kaygı düzeylerinin, sporcuların performansları ile ilişkisini ortaya koyarak, bu durumu kontrol altına alıp avantaja çevirmek noktasında ışık tutacak nitelikte olması açısından önemlidir. Bu araştırmanın evrenini Türkiye Atıcılık ve Avcılık Federasyonuna bağlı atış kulüplerinde kayıtlı atıcılar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evreni temsil edecek nitelikte, 110 sporcudan anket yöntemi ile toplanan veriler kullanılmıştır. Araştırmamıza katılan sporculara, yarışma öncesi kaygı durumlarını belirlemek amacıyla Rainer Martens tarafından geliştirilen Spor Karşılaşmaları Kaygı Testi, araştırmacı tarafından yarışmalardan önce uygulanmıştır. Sonuç olarak; cinsiyet, spor yapma yılı ve Türkiye şampiyonalarında derece alma durumlarına göre, üst seviye atış sporcularının kaygı durumu ile performans değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık olduğu; Dünya şampiyonalarına katılım, Dünya şampiyonalarında derece alma, Avrupa şampiyonalarına katılım, Avrupa şampiyonalarında derece alma, Türkiye şampiyonalarına katılım değişkenlerinde ise, üst seviye atış sporcularının kaygı düzeyleri ile performans değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.
Ağaçişleri mobilya endüstrisinde çalışma süreleri ve işgücü verimliliği ilişkisinin araştırılması

AGAÇIŞLERI MOBİLYA ENDÜSTRİSİNDE ÇALIŞMA SÜRELERİ İŞGÜCÜ VERİMLİLİĞİ İLİŞKİSİNİN ARAŞTIRILMASI Özlem Bozkurt Hacettepe Üniversitesi, Ağaçişleri Endüstri Mühendisliği Anabilim Dalı ÖZ Bu çalışmada, verimliliği etkileyen pek çok faktörden biri olan işgücü performansı ile çalışma süreleri arasındaki ilişki; Türkiye'deki ağaçişleri mobilya endüstrisi işletmeleri esas alınarak araştırılmıştır. Yapılan anket araştırması; Türkiye'deki mobilya işletmelerinin önemli bir bölümünün, haftalık çalışma süresi ve mesai çalışmaları konusunda yasal kriterlere uymadığını göstermiştir. Bu durum, işletmelerin verimliliği artırma çalışmaları yapmak yerine, işgücünü mümkün olduğu kadar fazla çalıştırarak üretimi çoğaltma yoluna gittiğinin göstergesidir. Verimlilik artırılmadan, üretim bu şekilde çoğaltılmaya çalışıldığında ise elde edilen büyüme çok sınırlı olmaktadır. Çalışanların değişik zaman dilimlerinde gösterdikleri verim oranlarının araştırılması için yapılan performans ölçümleri, işgücü verimliliği ile çalışma zamanları arasında önemli bir ilişki olduğunu göstermiştir. Yorgunluğun artması ile beraber, günün son saatlerinde ve haftanın son işgününde, işgücü verimliliği büyük oranda düşmektedir. İşe konsantrasyonun arttığı ancak henüz yorgunluğun ortaya çıkmadığı ara zamanlar ise verimliliğin en yüksek olduğu çalışma zamanlarıdır.
An Organizational learning framework as a driver of organizational performance of Turkish construction companies

oz TURK İNŞAAT ŞİRKETLERİNİN PERFORMANSLARINI ARTTIRACAK BİR ÖRGÜTSEL ÖĞRENME MODELİ ATAOĞLU, Tunca Yüksek Lisans, İnşaat Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. İrem DİKMEN Y. Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Talat BİRGÖNÜL Aralık 2002, 157 sayfa Günümüzde, iş piyasasındaki güç ilişkileri çeşitli sebeplerle değişime uğramış ve uğramaktadır. Arak, bir şirketin sahip olduğu varlık, işgücü, malzeme ve makinalar, o şirketin piyasada rekabet avantajı sağlayabilmesi için yeterli özellikler değildir. Hatta bu öğeler, artık şirketlerin varlıklarım sürdürebilmeleri için bile yeterli olamamaktadırlar. Günümüz rekabet koşullarında, organizasyonların sahip oldukları bilgi, onu nasıl muhafaza ettikleri, nasıl kullandıkları, yaydıkları ve tekrar oluşturdukları şirketler için ayırt edici asıl güç kaynaklarım oluştumaktadır. Bu noktada, bilgi olgusu ve gerekliliği dikkate alındığında, şirketlerin öğrenme kapasiteleri oldukça önem kazanmaktadır. Şirketler, bilgi üreten konumuna gelebilmek için öğrenmek zorundadırlar, ki bu da organizasyonlar içinde bilinçli olarak oluşturulan mekanizmalarla mümkün olabilmektedir. Kurumsal öğrenme dediğimiz bu olgu, organizasyonların biliş ve farkındalıklarının gelişmesi yoluyla, bu şirketlerin içerde ve/veya dışarda oluşturmuş oldukları deneyimlere dayanarak, hareketlerinin değişim potansiyeli kazanması olarak kavramsallaştırılabilir. Bilginin edinimi, depolanması, paylaşımı ve yayılımı, organizasyonların bilişlerini oluşturan mekanizmalar olarak adlandırılırken, organizasyon kültürü, yapısı ve stratejileri de organizasyonların bu mekanizmaları uygulayabilecek ve bu uygulamaları sürdürebilecek farkındalık düzeyine erişimlerini sağlayacak öğelerdir. Tüm bunlar, organizasyonların kurumsal performansım mevcut piyasa koşullarında arttıracak ve rekabet avantajı sağlayacak olan yeterli kurumsal bilgiye ulaşımını mümkün kılacaktır. Bu araştırma, Türk inşaat sektöründe faaliyet gösteren şirketlerin kurumsal öğrenme kapasiteleri ve performansları arasındaki ilişkiyi araştırmaktadır ve iki temel amacı bulunmaktadır. Birincisi, faaliyet gösterilen sektöre bakmaksızın tüm kurumsal organizasyonlara hitap edecek nitelikte bir kurumsal öğrenme modeli oluşturmak, ikincisi de kurumsal öğrenmenin özellikle Türk inşaat sektöründe performansı arttırıcı bir etkisinin olup olmadığım araştırmaktır. Kurumsal öğrenme kapasitesini ölçebilmek amacıyla bir kurumsal öğrenme endeksi oluşturulmuş, ve kurumsal öğrenme ve performans arasındaki ilişki bu endeks kullanılarak ve anket çalışması yoluyla araştırılmıştır. Yetmiş sekiz inşaat şirketinin katılımıyla gerçekleşmiş olan bu çalışmada cevaplar tanımlayıcı istatistik yöntemleri, korelasyon analizi ve bağımsız örneklem t-testi yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak, Türk inşaat şirketlerinin konuya yaklaşımları ve konuyu nasıl algıladıkları araştırılmış, buna ek olarak kurumsal öğrenmenin Türk inşaat şirketleri için performans arttırıcı bir etken olduğu anlaşılmıştır.