turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
EFL instructors' perceptions on learner autonomy at Anadolu University

YÜKSEK L SANS TEZ ÖZÜ ANADOLU ÜN VERS TES NG L ZCE OKUTMANLARININ OTONOMÖĞRENME ALGILAMALARIAbdulkadir DURMUŞngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eylül 2006 Danışman: Doç. Dr. Handan KOPKALLI YAVUZ Bu çalışma, Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu Temel Yabancı Diller Bölümü'nde 2003 yılında gerçekleştirilen müfredat yenileme projesi kapsamındaprograma dahil edilen öğrenen bağımsızlığı ile ilgili olarak, bölümde görev yapanngilizce okutmanlarının öğrenen bağımsızlığı algılamalarını araştırmak amacıyla yapılmıştır. Bu amaca ulaşmak için Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksek Okulu Temel Yabancı Diller Bölümü'nde görev yapan 108 ngilizce okutmanının katılımıyla bir anket çalışması yapılmıştır. Katılımcılardan kendilerine verilen anketteki soruları cevaplandırmaları ve her soru için vermiş oldukları cevabın gerekçesini belirtmeleri istenmiştir. Veriler sıklık ve yüzdelik değerleri hesaplanarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre, katılımcıların çoğunluğu, uzun dönem ders hedef ve amaçları; ders içerik görevleri; işitsel-görsel araçlar ve realia seçimi; ders işleme hızı; öğrenmegörevleri; materyal kullanımı; ödev etkinlik türleri; disiplin sorunları; nitelik, tür ve sıklık bakımından ödev görevleri; ve okuma parçası, işitsel-görsel materyaller verealiadan ne öğrenileceğine karar vermeyi kapsayan 15 sınıf içi deneyim alanındaotonom öğrenme konusunda öğrencilerle işbirliği ve uzlaşma gerekliliğini ifade etmişlerdir. Kısa dönem ders hedef ve amaçları; ders içerik konuları; bireysel, eşli, grup çalışması; sınıf etkinlik türleri; sınıftaki sıraların konumu; öğrencilerin sıralarayerleştirilmesi; yapılan işin, alınan notların ve devamsızlık kaydının tutulması;öğrencilerin sınıf içi görevlere yönelik görüş belirtebilmeleri; öğrenme süreçleri;haftalık, aylık ve yıllık olarak öğrencilerin kendilerini değerlendirebilmeleri gibi 14 alanda öğrenen bağımsızlığını desteklediklerine dair görüş belirtmişlerdir. Ders kitabıseçimi; ders zaman ve yerini kapsayan 3 alanda da öğrenen bağımsızlığına karşı olduklarını ifade etmişlerdir. Çalışmada bu sonuçlar ışığında okutmanların otonom öğrenmeye ilişkin algılamaları konusunda bazı önerilerde de bulunulmuştur.
Türkiye Türkçesinde belirteçlerin fiillerle birliktelik kullanımları ve eşdizimliliği

Bu çalışmada, Türkiye Türkçesinde kullanılan ve Türkçe Sözlük'te madde başı ve madde içi olarak sözlükbirimselleşmiş belirteçleri, fiillerle birliktelik kullanımlarını ve eşdizimlilikleriaçısından derlem tabanlı bir uygulama temelinde inceleme konusu yaptık. Bu amaçla, Türkiye Türkçenin edebi diline ait metinlerinden seçtiğimiz 306 eserden oluşan12.321. 000 sözcüklük bir ana derlem, amacımıza uygun olarak, sayısallaştırıldı veMYSQL veri tabanı uygulamasıyla tümcesel olarak derlenebilir hale getirildi. Türkçe Sözlük'te tanımlı 2616 madde başı ve içi belirtecin geçtiği fiil tümcelerini çalışmamızdakendimize konu edindik. Dizimsel ve anlamsal olarak birbiriyle bağdaşıklık gösterenbelirteçlerin fiillerle olan ilişkiselliğini birliktelik kullanımları ve eşdizimsellik kavramı çerçevesinde değerlendirdik. Türkçe Sözlük'ün belirteç temelli bir 'derlem denetimini' yapmak, ana dili ve ikinci dil öğretiminde önemli bir yere sahip olan eşdizimsel yapıları Türkçe için bu eksende tespit etmek amaçlı yürüttüğümüz bu çalışma, bu anlamda ilk sözlükbilimsel çalışma olma özelliğini taşımaktadır.
Hadimİ'nin Mecmau Tefarİki'l-Kelimat adlı eserinin tahkiki

Yüksek lisans tezi olarak hazırlamış olduğumuz çalışmamızın amacı 18. yüzyılda yaşamış çok yönlü bir Osmanlı alimi olan Ebu Said Muhammed el-Hadimi'nin Mecmau tefariki'l-kelimat fi tehalüfi'l-mefhum beyne tevafuki'l-ibarat adlı furuka dair eserinin tahkikli metnini ortaya çıkarmaktır. Çalışmamız üç bölümden oluşmaktadır: Birinci bölümde, Arap dili ve edebiyatında tarihsel bir sürecin ürünü olan furuk olgusunun tarihsel gelişimini ele aldık. Erken dönem ve Ebu Hilal elAskeri ile başlayan yeni dönem olmak üzere iki döneme taksim ettiğimiz süreçte husule gelen literatürün muayyen eserler üzerinden tanıtımını yaptık. İkinci bölümde, tezimizin konusu olan Mecmau tefariki'l-kelimat'ın müellifi Ebu Said Muhammed el-Hadimi'nin hayatı ve eserleri hakkında bilgi verdik. Sonrasında Mecmau tefariki'l-kelimat'ın muhteva özelliklerinden bahsetttik. Ayrıca söz konusu eserde müellifin yararlandığı kaynakları verdikten sonra eserin tahkikli metnini hazırlarken yararlandığımız dijital nüshalarının tanıtımını yaptık ve metni tahkik ederken takip ettiğimiz yöntem hakkında bilgi verdik. Üçüncü ve son bölümde ise Mecmau tefariki'l-kelimat adlı eserin tahkikli metnini oluşturduk.
Stendhal'ın 'Le Rouge et le Noir' adlı eserinin, N. Ataç'ın 'Kızıl ile Kara' ve C. Perin'ın 'Kırmızı ve Siyah' adlı çevirileriyle dilbilimsel açıdan karşılaştırılması

Dilbilim, diller arasında gelişen değişim düzeylerini inceleyerek çevirinin deneyimsel ve sezgisel zeminin altında var olan ve karşılıklı ilişkilerden oluşan dengeleri su yüzüne çıkarmayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda, dilbilim, insan zihnindeki düşünüş biçimlerini adım adım izleyerek beraberinde mantıksal ilişkiler ile düzenlenmiş bir dizgeyi yansıtmaktadır. Çevirinin engellerim saptayan dilbilim, çevirmenlere kuramlar çıkarmasını sağlayacak eleştirel bir işleyiş kazandırmıştır. Bununla birlikte, çeviri karşılaştırmasından doğan üçüncü sürecin yapısı, zihinsel bir etkinlik çözümlemesini kapsayan bir geriye dönüş yöntemiyle açılarak oluş nedenlerini ortaya koymuştur. Yeni bir bakış açısı getiren dilbilim, çeviri düzeyinde belirlemiş olduğu alanları sınıflandırarak görsel bir zemin elde etmiştir. Hatta, çalışmamızda, dilbilim alanlarının bir uzlaşma sağlanarak, başarılı bir çeviri düzeyinin elde edildiği görülmüştür. Şöyle ki; Ataç, anlamsal ve biçemsel alanları tek bir biçimde ele alarak ve erek dildeki sözcükleri, kaynak dildeki sözcüklerin anlam dünyasının düşünüş biçimi sınırlan içinde arayarak kaynak dile büyük ölçüde sadık bir çeviri eylemi geliştirir ve ilk planda sözcüğü sözcüğüne bir düşünce zemini ürettiği söylenebilir. Buradaki çeviri hareketi, Peirce'in betimlediği 'zeminli yorumlanabilirlik' tir. Sözcüğü sözcüğüne çeviri veya dilbilimsel eşdeğerlilik, mutlak bir sözcük aktarımı olarak algılanmamalıdır, bu eğilim anlamsal özünün sınırlan dışına çıkmadan, özü korumaktır. Aynı zamanda, bu bakış acısı, çeviri eleştirisi esnasında erek dili kaynak dile yaklaştırmıştır. 127
Abdurrahman Gubarİ'nin Mesahatnamesi/metin-dil incelemesi-sözlük

XVI. yüzyılın ikinci yarısında yazımı tamamlanan Abdurrahman Gubari'ye ait Mesahatname, müellifin Menasikü'l Hacc adlı eserinin içinde yer alan kısa bir risaledir. Mensur olarak kaleme alınmış bu eser Kanuni Sultan Süleyman döneminde yazılmıştır. Harem-i Şerif içinde yer alan kutsal mekanların inşa ve tadilat tarihleri, ölçüleri hakkında bilgi vermektedir. XVI. yüzyıl Klasik Osmanlı Türkçesine geçiş dönemi olduğu için eserde Eski Anadolu Türkçesi döneminin etkileri görülmekle birlikte Arapça ve Farsçanın etkisi bir arada görülmektedir. Üç bölümden oluşan çalışmamızın giriş bölümünde müellif ve eser hakkında bilgi verilmiştir. Birinci bölümde metnin ses ve şekil özellikleri incelenmiş, ikinci bölümde metnin transkripsiyonu yapılmıştır. Üçüncü bölümde ise sözlük ve dizin bulunmaktadır.
Hadİ'nin 'Kitab-ı Makbul der Hal-i Huyul' adlı baytarnamesinin söz varlığı yönünden incelenmesi

Bu tez Topkapı Sarayı Müzesi Kütüphanesinin Mehmed Reşad bölümünde 898 numarada kayıtlı bulunan Kitab-ı Ma bul der al-i uyul adlı baytarname üzerine yapılmış bir dil çalışmasıdır. Söz konusu eser Kitab-ı Ma bul der al-i uyul adıyla XIX. yüzyılda Aliyyi'l-Hadi tarafından yazılmış ve Sultan Abdülmecid'e sunulmuştur. Bu tez inceleme, metin, dizin olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. İnceleme bölümünde eserin yazarı, eserin bölümleri, eserin nüshaları, eserin veterinerlik tarihi ve kültür açısından önemi verilmiştir. Ayrıca metnin imla ve dil özellikleri bu bölümde incelenmiştir. Metin bölümünde eserin transkripsiyonu yapılmıştır. Transkripsiyonda okumayı kolaylaştırmak ve anlam bütünlüğünü sağlamak amacıyla noktalama işaretleri kullanılmış, satır başı konulmuştur. Ayet, hadis ve Arapça ibareler Arap alfabesiyle olduğu gibi verilmiştir. Dizin bölümünde metinde geçen bütün kelime ve kelime grupları anlamıyla birlikte verilmiştir. Kelimelere anlam verirken metinde kastedilen anlam esas alınmıştır. Arapça ifadeler dizinin sonunda ayrı olarak verilmiştir. Çalışmanın sonunda eserin tıpkıbasımı yer almaktadır.
Televizyon ve batı dillerinin Türk diline etkileri

OZEJT 'Televizyon ve Batı Dillerinin Türk Diline Etkileri' adlı çalışma dört ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, kültür ve iletişim kavramlarının tanımları yapılmış, ikisi arasındaki ilişki irdelenmiştir. Kültür aktarıcısı olarak dilin üstlendiği görevler incelenip, iletişim ve sosyal/kültürel yapı içindeki önemi vurgulanmıştır. Daha sonra kültürel değişme ve kitle iletişimi üzerinde durulup, iki olgu arasındaki etkileşime, televizyonun kültür değişimindeki rolüne ve dil-televizyon ilişkisine yer verilmiştir. İkinci bölümde araştırmada kullanılan yöntem ve teknikler hakkında bilgi verilmiştir. Güz 1993 yayın döneminde 4 Ekim- 2 Kasım tarihleri arasında TRT-1, Inter Star ve TGRT televizyon kanallarında yayınlanan ana haber bültenleri dönüşümlü olarak video bantlara kaydedilmiştir. Kaydedilen 30 program izlenerek Türkçesi ve/veya yaygın kullanımı olduğu halde yeğlenmiş batı kökenli sözcüklerin dökümü alınmıştır. Belirlenen sözcüklerin karşılıkları başta Türk Dil Kurumu'nun sözlüğü olmak üzere birçok sözlükten bulunmuş, daha sonra tüm bunlar bir uzman tarafından denetlenmiştir. Üçüncü bölümde elde edilen bulgulara yer verilmiştir. Buna göre anılan koşullarda seçilen televizyon kanallarında batı kökenli sözcüklerin önemli oranda kullanıldığı saptanmış, ancak tek yollu varyans çözümlemesi sonunda elde edilen bulgular sonunda üç televizyon kanalı arasındaki batı kökenli sözcük kullanma oranları bağlamında bir sapmaya rastlanmamıştır. Dolayısıyla her üç televizyon kanalının da bu sözcükleri kullanmada denk oldukları ortaya çıkmıştır. Son bölümde ise araştırmadan elde edilen sonuca ve bağlı olarak önerilere yer verilmiştir.
Kırgız Türkçesinde istem

Bu çalışmada Kırgız Türkçesinde cümlede yüklem görevini üstlenen fiillere bağlanan tamlayıcıların hangi ad durumunda bulunması gerektiği üzerinde durulmuştur. Çalışmamıza konu olan fiiller sıklık derecesi 10 ve üzerinde olacak şekilde Capar Saatov'un 'Ak Dil', Kubatbek Cusupaliyev'in 'Muzdak Dubaldar', Çıngız Aytmatov'un 'Ak Keme' ve 'Camiyla' adlı eserlerinden fişlenerek tespit edilmiş olup sıklığı 10'un altında kalanlar ise çalışmaya dahil edilmemiştir. Çalışmanın giriş bölümünde tezin konusu, amacı ve önemi belirtildikten sonra, Kırgız Türkçesi, durum ekleri ve istem kavramı ile ilgili bilgiler verilmiştir. İnceleme bölümünde yukarıda sayılan eserlerden tespit edilen fiillerin geçtiği cümleler verilerek hangi durum ekleriyle ilişkide oldukları gösterilmiş ve her cümlenin Türkiye Türkçesine aktarması yapılmıştır. Sonuç bölümünde ise fiillerin en çok hangi ad durumunu istedikleri tespit edilmiş, Kırgız ve Türkiye Türkçesinde ortak olan fiillerdeki istem farklılıklarına değinilerek bazı istatistiksel verilere yer verilmiştir.
Afganistanlı öğrencilerin Türkçe çatı yapılarını öğrenirken karşılaştığı sorunlar ve çözüm önerileri

Afganistan'da Türkoloji, Özbek dili ve edebiyatı bölümlerinde eğitim alan öğrenciler Türkçe çatı yapılarını öğrenirken zorluk yaşadıkları bilinmektedir. Türkçe sınıflarını Farsça, Peştuca ve Özbekçe dillerinde konuşan öğrenciler oluşturmaktadır. Bir kişi yabancı dil öğrenirken cümleleri nasıl ana dilinde kurcalayıp oluşturduğu gibi bu dillerin konuşurları da aynısını yapmaktan çekinmeyebilirler. Dil yapıları ve özelliklerine bakılırsa yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde bazı sorunlar ve zorluklara karşılaşmak mümkündür. Onlardan bir örneği de Türkçe öğrenen Afganistanlı öğrencileridir. Bu çalışmada nitel araştırma koşulları çerçevesinde veri toplanmıştır. Kabil'de iki üniversitede bulunan Türk dili ve edebiyatı bölümünde okuyan orta seviyedeki öğrencilerin katılımıyla anketler cevaplanmıştır. Türkçe çatı yapılı cümlelerin Farsça, Peştuca ve Özbekçe karşılığı verilelerk Türkçeye çevrilmesi istenilmiştir. 39 Tacik, 18 Peştun ve 15 Özbek kökenli öğrencinin katılımıyla cevaplanan anket sorularında bir takım hatalar tespit edilmiştir. SPSS programında verilerin istatistiği alınarak analiz edilmiş ve daha sonra da yorumlama yapılmıştır. Çalışmamız toplam üç ana bölümden oluşmaktadır: birinci bölümde giriş, ikinci bölümde Türkçe çatı yapıları; Özbekç, Peştuca ve Farsça dillerinin bazı gramatik özellikleri ve üçüncü bölümde ise bulgular ve yorumlar yer almaktadır.
Amasya yer adları üzerine bir dil incelemesi

Kalkolatik (Bakır-Taş MÖ.5500) çağa kadar uzanan geçmişşi ile bir uygarlıklar ve medeniyetler şehri olan Amasya, Anadolu'da Türk varlığının izlerini taşıyan (1075) illerimizden birisidir. Osmanlı döneminde şehzadelerin yetiştiği bir yer olması, şehrin bir ilim ve kültür merkezi haline gelmesinde vesile olmuştur. 22 Haziran 1919'da Cumhuriyetin doğum belgesi olan Amasya Tamimi ile Amasya Cumhuriyet tarihinde de yerini almıştır. Amasya ilinin yer adları üzerine yapılan bu çalışma; Kısaltmalar, Transkripsiyon, Giriş, I., II., III. IV. Bölüm, Sonuç, Kaynakça ve Özgeçmişş bölümlerinden oluşmaktadır. Giriş bölümünde Yer Adları Bilimi, araştırmanın amacı, araştırmanın önemi, araştırmanın sınırlılıkları ve araştırma yöntem ve teknikleri belirtilmiştir. I. Bölümde Amasya ve ilçelerinin tarihleri hakkında kısa bir bilgilendirme mevcut olup adlarının anlamları ve ait oldukları kökenler üzerinde durulmuştur. II. Bölümde Amasya merkez ilçede bulunan mahalle, cadde, sokak ve bulvar adları ile Amasya ve ilçelerine bağlı köy adlarının yer verilmiştir. Bu yer adları anlamlarına göre bu bölümde incelenmiştir. III. Bölümde; sözlük kısmında yer alan yer adlarının etimolojik ve gramatikal değerlendirilmesi yapılmıştır. IV. Bölümde yer adlarının tasnifine yer verilmiştir. Sonuç bölümünde yaptığımız araştırma neticesinde elde etmiş olduğumuz veriler ve neticeler üzerinde durulmuştur.'Amasya İli Yer Adları Üzerine Bil Dil İncelemesi' adlı bu çalışmamızdaki amaç; Amasya ilinde mevcut olarak kullanılan yer adlarının kuruluşunu anlamsal yönden incelemek, ses ve şekil özelliklerini belirlemek, teknik yönlerini ve kültür zenginliklerini tarihsel birikimle beraber ortaya çıkartarak yer adları bilimine katkı sağlamak, özellikle Anadolu'nun fethedilmesinden sonra geçmişşten günümüze bölgenin Türkleştirme ve İslamlaşması çalışmalarını ortaya koymaktır.
Çorum ili yer adlarının halkbilimsel açıdan incelenmesi

Adlandırma, insan hayatının vazgeçilmez unsurlarından birisi olarak karşımıza çıkmaktadır. Tüm varlıkların, duyguların, durumların birer adı olduğu gibi evrendeki yerlerin de birer adı vardır. Kültürel kimliğin korunması ve aktarılması noktasında yer adları büyük önem taşımaktadır. İnsanlar, üzerinde yaşadıkları topraklara ad vererek bu alanları tanımlamışlar ve yine bu adlandırmalar sayesinde dünya görüşlerini, yaşam şekillerini, gerçekleştirmiş oldukları çeşitli faaliyetlerini, tarihlerini, kültürlerini yer adları vasıtasıyla anlatmışlardır. Yer adlarının verildiği tarihten günümüze kadarki süreçte bu adlar etrafında çok çeşitli anlatılar meydana gelmiştir. Bu anlatılar ekseninde çeşitli ritüeller, inançlar ve bunlara bağlı olarak yeni yeni anlatılar oluşmuştur. Halk, sahip olduğu toprağı kendi kültürel kodları ile adlandırmış ve bu sayede de içselleştirip benimsemiştir. Basit bir etiketleme işi olarak göremeyeceğimiz ad verme olgusu ile bir toprak parçasının nasıl vatana dönüştüğünü görülmektedir. Çok karmaşık bir kültürel arka plana sahip olan ad verme olgusu sayesinde bir milletin; duyuşu, düşünüşü, örf ve adetleri, gelenekleri, halk muhayyilesi, istekleri, tarihi gibi pek çok unsur hakkında bilgi sahibi olunabilmektedir. Bu çalışma ile Çorum ili mahalle ve merkez köy adları ve bu adlar etrafında oluşturulan hikayeler ekseninde halkın; kültürel bağları, yaşam biçimi, ekonomik yapısı, coğrafyayı tanımlama noktasındaki hassasiyeti, tarihi yaşatma biçimi, inançları ve inanışları arasındaki bağlar tespit edilmiştir. Buna bağlı olarak geçmişşin halk muhayyilesinde nasıl tasavvur edildiği, nasıl yaşatıldığı, kültürel kodların yer adlarına bağlı oluşan anlatılar çevresinde ve kolektif bellek bünyesinde taşınarak günümüze nasıl geldiği ya da sözlü icra ortamlarının daralması ile nasıl unutulduğu ele alınmıştır. Çorum ilinin tarihi, coğrafi, fiziki, ekonomik durumu, demografik yapısı genel bir biçimde incelenerek Türk kültüründe ad verme olgusu irdelenmiş, kentin fiziki ve kültürel yapısı göz önünde bulundurularak yer adlarına dair bir sınıflandırma meydana getirilmiştir. Çorum ilinin adına dair çeşitli görüşler tartışılarak tarihi süreç içinde Çorum ilindeki yer adları irdelenmiş ve kentteki yer adları bağlamında mekan adlandırmalarının hatırlama ve unutmaya dair incelemesi yapılmıştır.
Hasan Rızayİ'nin Kan-ı Ma'anİ adlı manzum Farsça-Türkçe sözlüğü

Bu çalışma, 17. yüzyılın mutasavvıf şairlerinden Hasan Rızayi'nin, Kan-ı Ma'ani adlı sözlüğünü ele almaktadır. Bu eserin tanıtılması amaçlanmıştır. Çalışma, Kan-ı Ma'ani'nin; tertibi, beyit sayısı ve eserde Türkçe karşılığı verilen Farsça sözcük sayısı bakımından önemli bir manzum Farsça-Türkçe sözlük olduğunu tespit etmiştir.
Åybek'in BÅlä Alişer kıssası

Bala Alişer, Sovyet-Şura dönemi Özbek yazar ve şairi Aybek (1905-1968) tarafından 1967 yılında biyografi türünde kaleme alınmış ve 1995 yılında Kiril alfabesiyle yayımlanmış bir eserdir. Bu eserde; devlet adamı, bilgin ve Çağatay dönemi Türk edebiyatı sanatçısı olan Ali Şir Nevayi'nin çocukluk döneminde; şiire olan düşkünlüğü; hayvanlara, ok atmaya ve ney çalmaya olan merakı anlatılmaktadır. Bala Alişer'in ve yazarı Aybek'in tanıtılması, 'Özbek' adının kökeninin açıklanması; Özbek Türkleri ve tarihçelerinin, günümüz Özbekistan'ının, Özbek Türkçesinin, Özbek edebiyatının anlatılması; eserin gramer incelemesi, transkripsiyonlu metni, Türkiye Türkçesine aktarımı ve dizin-sözlük çalışması bu yüksek lisans tezinin konularını oluşturmaktadır.
Bakara süresindeki kıraat farklılıklarının dil bilimsel analizi: Mutavatir ve meşhur kıraatler

İBakara Suresindeki Kıraat Farklılıklarının Dilbilimsel Analizi ? adıyla yapmış olduğumuz yüksek lisans tez çalışmamızda, tüm İslami ilimler de olduğu gibi kıraat ilminde de Arap dilinin etkin rolünü ortaya koymaya çalıştık. Bu yapmış olduğumuz çalışmada, Bakara suresini mütevatir ve meşhur kıraatler çerçevesinde incelediğimizden, bu kıraatleri temsil eden kıraat imamlarının biyografilerine de kısaca değindik
Azerbaycan Millİ İlimler Akademisi Muhammed Fuzuli El Yazmaları Enstitüsünde bulunan Kitab-ı Köroğlu (vr.1a-32b)

Karışık saha özelliğini taşıyan son dönem Çağatay varyantı Kitab-ı Köroğlu'nun 1 a-32b varaklar arasındaki bölümü çalışılmıştır. Kitab-ı Köroğlu, Mirza Halil Yüzbaşiyev Karabaği tarafından 1936- 1937 yıllarında istinsah edilmiş olup müellifi belli değildir. Azerbaycan Milli İlimler Akademisi Muhammed Fuzuli El Yazmaları Enstitüsünde bulunan bu eser B-206/ 1824 numara ile kayıtlıdır. Bu çalışma esasen üç bölümden oluşmaktadır. Giriş kısmında; destan, Türk dünyasında destan, Köroğlu destanı ve varyantları hakkında bilgi verildikten sonra incelenen varakların özeti yer alır. İnceleme kısmında; metnin ses ve şekil özellikleri gösterilmiştir. Metin kısmında transkripsiyonu yapılmış, son olarak da dizinle birlikte kelimelerin anlamları verilmiştir. Kitab-ı Köroğlu, karışık dilli eserleri daha iyi anlamak bakımından önem taşımakla beraber, son dönem Çağatay edebiyatı eserlerini incelemek açısından da aydınlatıcı bir kaynak niteliğindedir.
Kitab-ı Gazat der Mülk-i Çin

Bu çalışmada, Türk yazı dilinin Doğu sahasının XV.-XX. yüzyıllar arasındaki devresini oluşturan ve Çağdaş Türk Lehçelerinin oluşmasında da önemli rolü olan Çağatay Türkçesi dönemine ait Molla Bilal Nazımi tarafından yazılmış 'Kitab-ı Gazat der Mülk-i Çin' adlı eser incelenmiştir. İncelemeye esas alınan eser, İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Kütüphanesi'nde TAEKK 1528 yer numarası ve Voyna Musulman protiv kitaytsev, tekst nareçiya tarançi= Kitab-ı gazat der mülk-i Çin -Telif Molla Bilal b. Molla Yusuf el-Nazım' başlığı ile kayıtlıdır. Hicri 1293 Miladi 1876/ 1877 tarihinde mesnevi nazım biçimiyle yazılmıştır. Çalışma 'Giriş', 'İnceleme', 'Metin', 'Sonuç' ve 'Dizin' bölümlerinden oluşmaktadır. Giriş bölümünde Çağatay Türkçesi hakkında bilgi verildikten sonra Molla Bilal Nazımi'nin hayatı, eserleri ve çalışmaya konu olan 'Kitab-ı Gazat der Mülk-i Çin' adlı eser hakkında bilgi verilmiştir. İnceleme bölümünde ilk olarak eserin imla özellikleri tespit edilmiş, daha sonra ses bilgisinde eserdeki ses olayları incelenmiş, son olarak şekil bilgisinde ise eserdeki yapım ve çekim ekleriyle sözcük türleri ele alınmış Çağatay Türkçesi dönemi bağlamında değerlendirilmiştir. Metin bölümünde Arap harfli metin Latin harflerine transkribe edilmiştir. Dizin bölümünde eserde geçen kelimeler eserdeki anlamlarına göre çekim ekleri gösterilmek suretiyle alfabetik olarak verilmiştir. Sonuç bölümünde yapılan çalışmayla ilgili genel bir değerlendirme yapılmış; eserin sonunda ise yapılan çalışmayla ilgili olarak geniş bir kaynakçaya yer verilmiştir.
Kütahyalı Rahİmİ Divanı sözlüğü : Bağlamlı dizin ve işlevsel sözlük

Klasik Türk edebiyatının XVI. yüzyıldaki gelişimi ve bu dönemde öne çıkan şairler ve eserleri pek çok araştırmaya konu olmuştur. Fakat bu devirde biraz daha geride kalmış şairler üzerine pek inceleme yapılmamıştır. Bu çalışmada tezkireciler tarafından devrine göre ikinci sınıf bir şair olarak görülen Kütahyalı Rahimi'nin Divanı'ndaki gazellerinde kullandığı söz varlığı incelendi. Öncelikli olarak Divan'daki gazellerin bağlamlı ve işlevsel sözlüğü hazırlandı. Sonraki aşamada elde edilen veriler üzerinden şairin üslubu ile ilgili çalışmalar yapıldı. Bu çalışmada Kütahyalı Rahimi'nin kullandığı sözcük ve sözcük öbeklerini, klasik Türk edebiyatında sıklıkla kullanılan sanatlara şiirlerinde yer verişini, gazellerinde kullandığı vezinlerin sıklıklarını, şiirlerinde öne çıkan duyguları, ele aldığı şahsiyetleri, yaşadığı coğrafyayı şiirlerinde işleyişi incelendi. Çalışmanın bir bütün olarak görülmesi ve kavranması için 'Kütahyalı Rahimi Divanı'nın bağlamlı dizini ve işlevsel sözlüğü' ek olarak sunulmuştur. Bu çalışma ile hem o devirde kullanılan söz varlığının ortaya konmasına katkı sağlamak hem de özelde Rahimi'nin üslup özelliklerini ortaya koymak amaçlanmıştır.