turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Metin oluşum sürecinde gönderimsel bağdaşıklığın değeri

Bu çalışma, Türkçede metinlerde gönderimsel bağdaşıklığın oluşturulması sürecim ve bunun sonuçlarını ele almaktadır. Bu amaçla Grosz, Joshi ve Weinstein (1995) tarafından ortaya konulan Merkezleme Kuramının temel varsayım ve araçlarından yararlanılmıştır. Türkçe gazete makalelerinin temel veri kaynağı olarak alındığı bu çalışmada metin içindeki sözcelerin merkezler içerdiği varsayımından yola çıkılmıştır. Merkezleme Kuramında, temel varsayımların üzerine kurulduğu 'inerkez' kavramı birçok yönüyle ele alınmış, ileriye dönük merkez, geriye dönük merkez, olası merkez gibi merkez türleri belirlenmiştir. Metnin üç boyutlu yapısında yer alan dikkat odağına hizmet eden unsurlar olarak kabul edilen merkezler hareketli bir yapı sergilemekte, bu hareketlilik komşu sözcelerarasında bir takım geçişlere yön vermektedir. Merkezlerarası bu geçişler işlemleniş karmaşıklıkları açısından metin içinde belli bir hiyerarşi sergilemekte, bu da doğrudan metin yerel tutarlılığım sağlamaktadır. Çalışmamızda ele aldığımız Türkçe gazete makaleleri, bu geçişler açısından, dolayısıyla da dikkat odağının metin gönderim öğeleriyle bunların tutarlıklık ölçütüne etkileri açısından incelenmiştir. Bu etkileşimde Türkçe gönderim öğelerinin araç olarak ne türde oldukları saptanmaya çalışılmış, Merkezleme Kuramı içinde öne sürülen adıl gönderimleri, özne olma koşullan, nesne durumundaki merkezler yemden gözden geçirilerek, Türkçe metin yapısının kendine özgülükleri belirlenmeye çalışılmıştır. Sonuç bölümümüz göstermektedir ki, Türkçe gazete makaleleri merkezleme geçişlerinde en karmaşık özellik sergileyen Tam Dönüş geçişi en yüksek oranda tercih edilen işlemleme biçimi olmaktadır. Bu işlemleniş biçimi diğer geçiş türlerine oranla daha karmaşık olmakla birlikte, metin 99 tutarlılığını olumsuz bir biçimde etkilememekte ancak bu geçiş türünü sergilemesi nedeniyle gazete makaleleri diğer metin türlerinden farklılaşmaktadır.
Hoten ağzının İç Anadolu ağızlarıyla paralellikleri: Fonetik, morfolojik, leksikolojik

Bu çalışmanın konusu Çağdaş Uygur Türkçesi içerisinde yer alan Hoten ağzı ile İç Anadolu'dan seçilmiş olan beş ağzın fonetik, morfolojik ve leksikolojik karşılaştırmasından oluşmaktadır. Giriş'te tezin temel problemi, amacı, önemi, sınırlılıkları ve araştırma yöntemleri açıklanmıştır. Bölüm I'de ön bilgi mahiyetinde Uygur Türkleri tarihi ve Doğu Türkistan coğrası vb. hakkında genel bilgiler verilmiştir. Bölüm II'de Hoten ağzının fonetik, morfolojik ve leksikolojik özelliklerinden kısaca bahsedilmiştir. Bölüm III'te İç Anadolu ağızlarıyla Hoten ağzı özellikleri sırasıyla fonetik, morfolojik ve leksikolojik açıdan karşılaştırılmıştır. Bölüm IV'te bulguların genel değerlendirilmesi yapılmıştır. Bölüm V'te bu çalışmada yararlanılan kaynaklar verilmiştir.
Rızvan Şah ile Ruh-Afza Hikayesi (Laleli 1698) giriş, metin, çeviri, dizin ve tıpkıbasım

Bu eser, Osmanlıca yazılmış mensur bir hikayedir. Rıdvan Şah ile Ruh-afza arasında geçen aşk üzerine kurulmuştur. Bu hikaye, kaynağını 1001 gün masallarından almış olmalıdır. Üzerinde çalışma yapılan nüsha, Süleymaniye Kütüphanesi Laleli 1698'de kayıtlıdır.
Kütahya Simav ağzı

Bu araştırmada, Simav yöresinde ağız incelemesi yapılmış ve bu yöreyle yazı dilimiz arasındaki ses, şekil farklılıkları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kütahya'nın Simav ilçesine bağlı, demografik yapıya ve merkez ilçeye uzaklıklarına göre seçilmiş toplam 21 köy oluşturmaktadır. Araştırmadaki incelemeler, bu köylerdeki kişilerle görüşme yapılarak video ve ses kaydı alınan 24 metne dayanmaktadır. Bu derlenen metinler çevriyazı sistemi esas alınarak fonetik yazıya aktarılmıştır. Türkçedeki ses ve şekil bilgisi ele alınıp Simav yöresindeki örnekleri gösterilmiş, Türkçenin günümüzde kullanımı ve Simav yöresindeki kullanılan ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Sadaret yazışmalarını havİ bir münşeat mecmuası (1114-1116/1703-1704), inceleme-metin

Belirli kaidelere göre yazılan resmi yazışma ve mektupların derlenmesiyle oluşturulan münşeat mecmuaları filoloji ve edebiyat açısından olduğu gibi tarihi açıdan da önemli eserlerdir. Bu çalışmada Viyana Ulusal Kütüphanesi'nde bulunan AF 159 numaralı el yazması incelenmektedir. Eserde 1703- 1704 yılları arasında Sadrazamlık yapan Rami Mehmed Paşa, Nişancı Ahmed Paşa ve Damat Hasan Paşa tarafından Kırım Hanına, Mekke Şerifine, Eflak ve Boğdan Voyvodalarına, İstanbul Kaymakamına, Kaptan Paşaya, Özi Valisine, Gürcistan Ordusu Kumandanı Halil Paşa'ya, Mısır, Adana, Sivas, Halep, Bağdad, Basra, Bosna, Belgrad, Tımışvar gibi eyaletlerin valilerine, sancakbeylerine, kadılara, din adamlarına, tarikat şeyhlerine ve diğer kişilere yazılan devlet işlerine ait resmi ve özel mektuplar yer almaktadır. Bu mektuplarda Osmanlı Devleti'nin Kırım Hanlığı, Rusya ve Lehistan devletleri ile ilişkileri, Karlofça antlaşmasından sonra sınırların yeniden çizilmesi, Venedikle esir mübadelesi, Batı Anadolu ve Halep'te Danişmendli Türkmenleri ile Kürt aşiretlerinin iskanı, Gürcistan Seferi, II. Mustafa'nın tahttan indirilmesiyle sonuçlanan Edirne Vakası, Bağdad ve Basra'da düzenin yeniden sağlanması, Hac kafilesinin bedevi Arap eşkıyasından korunması gibi tarihi öneme sahip pek çok konu yer almaktadır.
Bir çok anlamlılık fenomeni olarak durumsallık

Dilin kullanımı ile ilgili bir kavram olan durumsallık, sözcu klerin bağlam içerisinde edindikleri anlamların zihinde nasıl oluştuğunu ortaya koyan bir kavramdır. Durumsallık bunun için yer, zaman ve kişiler arası ilişkileri çözu mleyerek kelimelerin bağlam içerisindeki anlamını bulmaya çalışır. Buna bağlı olarak kelimeler, farklı bağlamlar içinde yeni anlamlar kazanır ve çok anlamlılık meydana gelir. Çok anlamlılığa sebebiyet veren anlam olayları olarak bildiğimiz anlam genişlemesi ve anlam daralması gibi olayların oluşmasına durumsallık temel hazırlamaktadır. Bu temeli, durumsallığın u ç alt başlığı olan söylem alanı, söylem biçemi ve söylem kipi oluşturmaktadır. Çalışmada senaryo metni bağlamı dikkate alınarak bağlam içerisinde kelimelerin aldığı yeni anlamlar incelenmiş ve taranan metinden sağlanan verilerle bu yeni anlamlar tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu tespit edilen kelimeler Halliday'in durumsallık teorisine göre incelenmiş ve tablolar halinde çözu mlenerek sonuca ulaşılmıştır.
Radloff sözlüğünün e maddesinin eski Türkçe açısından incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, Wilhelm Radloff'un Türk Lehçeleri Sözlüğü Denemesi (Versuch eines Wörterbuches der Türk-Dialecte - Opıt Slovarya Tyurkskih Nareçiy adlı sözlüğünün e-maddesinin Eski Türkçe bakımından incelenmesi ve güncellenmesidir. Çalışma hazırlanırken, madde karşılıkları Rusça ve Almanca olarak verilen Radloff sözlüğünün e-maddesi, Türkiye Türkçesine çevrilmiş, Kiril alfabesiyle gösterilmiş olan Türkçe madde başlarının yazı çevrimi Türkçe transkripsiyon sistemine göre yapılarak Kiril harfli biçimden önceye alınmış, tüm madde başları Türkçenin alfabe sırasına göre dizilmiş, ayrıca madde başları için tarihi metinlerden alıntılanan örnekler yeni okuyuşların ışığında düzeltilerek Latin harfleriyle transkripsiyonlanmıştır. Bu çalışmada amaç, bu sözlüğün e-maddesini Eski Türkçe açısından incelemek ve sözcüklerin Eski Türkçe denkliklerini bulmaya çalışmaktır. Radloff'un eski kaynaklardan aldığı sözcükleri bulup okunuşlarının doğruluğunu saptamaktır.
Metindilbilimi açısından Sabahattin Ali'nin Kürk Mantolu Madonna adlı romanının incelenmesi

Dil insan hayatı için önemli bir araçtır. Geçmişten günümüze insan dil üzerinde düşünmüş ve çalışmalar yapmıştır. Dil üzerine yapılan çalışmalar başlangıçta sadece dilbilim başlığı altında yapılırken bu çalışmalar zamanla farklı kollara ayrılmıştır. Ayrılan bu kollardan bir tanesi de metindilbilimdir. Dilbilimin alt dalı olan metindilbilim, bir metni araştırma konusu yapar ve o metni bağdaşıklık ve tutarlılık gibi başlıca özellikler açısından inceler. İncelenen metin Sabahattin Ali'nin Kürk Mantolu Madonna adlı romanıdır. Birinci bölümde metindilbilim unsur olan bağdaşıklık açısından ele alınarak incelenmiştir. Bağdaşıklığı kapsayan oluşturucu ögenin yinelenmesi, gönderim, eksiltili yapılar, örtük anlatım, tümceler arası bağıntı ögeleri, değiştirim ve metni bölümlere ayıran belirticiler incelenmenin içeriğini oluşturmaktadır. Buna bağlı olarak romanda bağdaşıklık bu yedi alt başlıkta incelenmiştir. İncelenen bu alt başlıkların tümü bize metinle ilgili dilsel yapılar hakkında bilgi vermektedir. Bunların çoğunda zamirlerin ön planda olduğu görülmektedir. Özellikle gönderimi kapsayan artgönderim ve öngönderim başlıklarında zamirlerin varlığı dikkat çekicidir. İkinci bölümde metnin tonları açıklanmış ve romanda hakim olan tonlar verilmiştir. Kürk Mantolu Madonna adlı romanı incelenirken Doğan Günay'ın Metin Bilgisi adlı kitabı temel alınmıştır.
Zenker sözlüğündeki madde başı kelimelerde yazı ve söyleyiş ilişkisi

Türkisch-Arabisch-Persisches Handwörterbuch adlı sözlükteki yazı-söyleyiş ilişkisinin ele alındığı bu çalışma ile madde başında yer alan kelimelerdeki değişme ve gelişme aşamaları hakkında bilgi vermek amaçlanmıştır. Hayatın hemen hemen her alanını ilgilendirmesine rağmen, maalesef ülkemizde ses araştırmalarına hemen hemen hiç yer verilmemiştir. Konuyla ilgili yayın sayısı olması gerektiği kadar değildir. Tarihi fonetik çalışmalarında tek başına Arap harfli eserlerimiz yeterli olamamaktadır. Bunun için Türkçenin ses değerlerini daha açık gösteren başka alfabelerle yazılmış eserlerden yararlanmak zorunluluğu ortaya çıkmaktadır. Bu çalışma ile Julius Theodor Zenker'in Türkisch-Arabisch-Persisches Handwörterbuch adlı sözlüğünde yer alan Türkçe ve alıntı kelimelerin günümüzdeki kullanımlarından farklı olarak ne gibi değişikliklere uğradıkları yazı-söyleyiş ilişkisi bağlamında açıklanmıştır. İlgili kişilere de yardımcı bir kaynak olması açısından ses değişmeleri konusu, sözlükteki kelimelere dayanarak ayrıntılı olarak incelenmiştir. Çalışmamızda yer alan kelimelerden, Zenker'in bu sözlüğünün Türkçenin tarihi fonetiği açısından ne derece önemli bir kaynak olduğu anlaşılmaktadır. Batılı bir araştırmacının Türk diliyle bu denli ilgilenmiş olması, takdire şayandır.
Dede Korkut Kitabı'nda anlam türlerine göre niteleme sıfatları

Sıfat konusu gramer ve dilbilim çalışmalarının en çok tartışılan başlıklarından biridir. Zira sıfat bir sözcük türü müdür yoksa bir işlev midir sorusu araştırmacıların zihnini bugüne kadar meşgul etmiştir. Biz bu araştırmada sıfatı bir sözcük türü olarak kabul ederek Dede Korkut Kitabı örneği üzerinden niteleme sıfatlarının gösterdiği biçimsel ve sözdizimsel özellikleri anlamsal başlıklar altında değerlendirmeye çalıştık. Yöntem olarak dayanağımız R. M. W. Dixon'un anlam türleri teorisi olmuştur. Dixon'ın bu teorisine göre Dede Korkut Kitabı'nın Dresden nüshasındaki niteleme sıfatları BOYUT, FİZİKSEL ÖZELLİKLER, RENK, İNSANA ÖZGÜ EĞİLİMLER, YAŞ, DEĞER, HIZ anlam türleri altında sınıflandırılmış ve her kategoride anlamsal olarak; niteleme sıfatlarının derin yapıda hangi sözcük türüne ait olduğu ve bunun yüzey yapıda değişip değişmediği veya derin yapıda belirli bir anlam türüne ait olan sıfatın yüzey yapıda anlam türü bakımından bir değişim geçirip geçirmediği ve bu sıfatların karşıtanlamlılık durumları incelenmiş, biçimsel olarak; sıfatların ad veya eylem kökenli olup olmadıkları ve sıfatlardan türetilen sözcük türleri tespit edilmiş, sözdizimsel olarak niteleme sıfatlarının tümce içinde üstlendiği farklı görevler ve kurdukları söz öbekleri ve bunların özellikleri belirlenmiştir. Eserde geçen niteleme sıfatlarının tespit ederken Saadettin ÖZÇELİK'in 2005 yılında yayımladığı Dede Korkut Araştırmalar, Notlar/ Dizin/ Metin adlı çalışmadan faydalanılmıştır. Bu yüksek lisans tezi Uşak Üniversitesi BAP birimi tarafından 2013/TP 011 nolu proje olarak desteklenmiştir.
Computational aspects discourse annotation

Bu tezde, söylem işaretlemenin berimsel yönlerini analiz etmeyi amaçlıyoruz. Söylem sadececümlelerin bir birleşimi değildir, aslında söylemintümü bileşimindeki her bir parçacığın toplamından daha fazlasıdır. Söylemi herhangi bir cümlelerkümesinden ayıran özellik 'bağdaşıklık'olarak tanımlanır. Bağdaşıklık, söylemin parçaları arasındaki ilişkilerce sağlanır. Bu çalışmada, söylem için sözcüksel bir yaklaşım kullanarak söylem ilişkilerinin söylemsel bağlaçlardenen sözcüksel öğeler ile kurulduğunu varsayıyoruz. Bağdaşıklığın sistematik analizi için bağdaşıklikilişkilerinin işaretlenmiş olduğu bir külliyataihtiyaç vardır. Amacı bağdaşıklık ilişkilerininişaretlenmiş olduğu, kuram bağımsız bir veri kaynağı yaratmak olan bir söylem seviyesindeişaretleme projesinde kullanılmak üzere bir işaretlemeyazılımı geliştirdik. Bu işaretleme ortamında kullanılan veri yapılarının tasarımında veri yönelimli bir yöntem izledik. Bu amaçla, bağlaçlarınyüklem-özne yapısını inceledik. Bu analiz bizeböyle bir işaretleme ortamı için 'stand off' işaretlemetekniğinin 'inline' yönteme göre daha uygun olduğunu gösterdi. Bu tez bağdaşıklık ilişki yapılarının biçimsel imaları üzerine kısa bir tartışma da icermektedir.
A linguistic study on word association behavior of Turkish speaking children in urban and rural settings: A socio - cognitive perspective

Sözcük çağrışımı, dilbilim, sinir-ruhbilim ve ruhdilbilim alanlarında en çok kullanılan tekniklerden biridir. Sinopalnikova (2003)' ya göre çağrışım mekanizmalarını ortaya çıkaran en basit deney tekniği, serbest çağrışım testidir. Bu test, bilginin insan zihninde nasıl yapılandığı hakkında en geniş bilgiyi verir. Söz konusu çalışmada araştırmacı yaşanılan yerin çocukların dil gelişimi üzerinde etkili olup olmadığını ortaya çıkarmak amacıyla bilişsel bir bakış açısıyla sözcük çağrışım testini kullanmıştır. Gelişimsel ruhbilimci olan Wertsch (1991), insanın zihinsel işlevlerinin bu zihnin içinde yer aldığı toplumsal ve kültürel etkenlerden bağımsız ele alınamayacağını savunur. Bu görüşten yola çıkarak, bu çalışmada Ankara'nın kentsel ve kırsal bölgelerinde yaşayan 11 yaşındaki toplam 345 çocuğa 12 uyarıcı sözcükten oluşan bir liste sunulmuştur ve akıllarına gelen ilk beş sözcüğü yazmaları istenmiştir. İzlenen sözcük çağrışımlarının, sözcüklerin zihinsel sözlükte nasıl saklandığını ve nasıl ilişkilendirildiğini yansıttığı düşünülmektedir. Gelişimsel geçişleri ve anlamsal gelişimi gösteren bu geçişlerin yaşanılan yerden etkilenip etkilenmediğini açıklamak için, bu çalışmada Kess (1992) ve Wolter'ın (2001) dizimsele karşı dizisel ve uyağa karşı anlamsal cevaplarından oluşan çağrışım türlerinin yanı sıra somuta karşı soyut cevaplar ve uyarıcılara cevap verememe durumu da değerlendirilmiştir. Söz konusu çalışma özellikle de ana dili Türkçe olan konuşucular tarafından yapılan çağrışımların dizimsel-dizisel geçişi konusunda diğer diller ile ilgili yapılan benzer çalışmaların bulgularını doğrulayıp doğrulamadığını araştırmaktadır. Sözcük çağrışım testine verilen cevapların analizi her iki grubun daha çok dizisel ve soyut cevaplar, daha az uyak cevaplar verdiğini göstermiştir. Gelişimsel geçişler her iki grupta da açık bir şekilde görülmüş olsa bile, kentte yaşayan çocukların gelişimsel geçişleri köyde yaşayan çocuklardan daha erken gerçekleştirmiş oldukları bulunmuştur. Sonuçlar sadece doğal özelliklerin değil de çevrenin de bilişsel gelişim üzerindeki etkisini kabul etmenin kaçınılmaz olduğunu göstermektedir.
Memmed Aslan'ın eserlerinde dil ve üslup

'Memmed Aslan'ın Eserlerinde Dil ve Üslup' adını taşıyan tez çalışmasında Çağdaş Azerbaycan şairi Memmed Aslan'ın öncelikle eserlerinde ele aldığı konular hakkında bilgi verilmiş, daha sonra şairin dil ve edebiyat hakkında görüşleri değerlendirilmiştir. Şairin şiir kitaplarında yer alan şiirleri üzerine kapsamlı bir dil çalışması yapabilmek için ilk olarak bütün şiirlerinin dizini alınmış, yapılan dizin çalışmasına esasen şiirlerinin dil özellikleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Şiirlerinin yanında nesirlerinin de dil ve üslup özellikleri incelenmiştir. Tezimizin temel amacı şairin eserlerindeki özellikle de şiirlerindeki dil kullanımından yola çıkarak onun dil anlayışını ortaya koymaktır. Böylece Azerbaycan Edebiyatının önemli bir şairi olan Memmed Aslan'ın dil anlayışından hareketle Azerbaycan Türkçesinin kullanımının anlaşılmasına bir nebze de olsa katkıda bulunulmak çalışmamızın diğer bir amacı olmuştur.
Contrastive değil constructions in Turkish: A large conjunct and PF - deletion analysis

Bu çalışma, karşıtsal yapılarda olumsuzlama olayına yeni empirik kanıtlar ve teorik bir anlayış sağlamayı amaçlıyor. Karşıtsal değil yapılarının ve bu yapılarda kullanılan değil'in doğasının anlaşılması önemli bir şekilde sözde bileşen olumsuzlama içeren dilbilimsel olaylarının anlaşılmasına bağlıdır. Bazı araştırmacılar tarafından daha önce yüzey yapı baz alınarak değil'in sentaksta her bileşene eklenebildiğini söylenmiştir (Kornfilt, 1997; McKenzie, 2006). Bu aynı zamanda değil'in çapraz-ulamsal sentaksa sahip olduğunu ima etmektedir. Bu çalışma kavramsal ve empirik kanıtlar sunarak değil'in bileşen olumsuzlayıcı olmadığını, yüksek bir sentaktik pozisyona sahip olduğunu ve anlamsal olarak da bir önermenin üzerinde yer aldığını iddia etmektedir. Buna ek olarak, karşıtsal değil yapılarının büyük bağlaçlardan, yani zaman öbeğinden büyük tümleyici öbeğinden küçük olan sigma öbeğinden oluştuğu önerilecektir. Değil sigma öbeklerinden birinin baş pozisyonundadır ve silme özelliğini barındırır. Bunun yanında, sesbilimsel olarak boş olan olumlama başı, diğer sigma öbeğinde bulunmaktadır. Böylece, bilgi yapısall terimlerle ifade etmek gerekirse, bağlaç yapısı karşıtsal yapıların bağlanmasından oluşmaktadır. Son olarak, görülen yüzey yapısının silmenin yer değiştirme analizleriyle açıklanamayacağını gösterilerek (Johnson, 1996; Merchant, 2003), Hartmann (2000) ışığında bir fonolojik biçim silme analizi öne sürülmektedir.
5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yakın ve uzak bağdaştırmalar ve Türkçe öğretmeni adaylarının bağdaştırma algıları

Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin yakın ve uzak bağdaştırmalar açısından incelenmesi ve Türkçe öğretmeni adaylarının bağdaştırmalara yönelik algılarının ortaya çıkarılması amacıyla yola çıkılan bu çalışma iki aşamada yapılandırılmıştır. Çalışmanın ilk aşamasında doküman incelemesi, ikinci aşamasında tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında, 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alıp yazarı/kaynağı belirtilen 130 metin incelenmiştir. Öğretmen adaylarının bağdaştırma algılarının belirlenmesi aşamasında ise 50 birinci sınıftan, 30 ikinci sınıftan, 40 üçüncü sınıftan ve 40 dördüncü sınıftan olmak üzere toplam 160 öğretmen adayı yer almıştır. Araştırmacı tarafından uzman görüşleri alınarak ve ön uygulamalar yapılarak geliştirilen veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırmanın bulgular bölümünde ilk olarak yakın ve uzak bağdaştırmalar sunulmuştur. Ardından, yakın bağdaştırmalar ile yaratıcılığın, etkili ve renkli anlatımın bir göstergesi olan uzak bağdaştırmaların sınıf düzeylerine, temalara ve metin türlerine göre dağılımına bakılmış, metin başlıklarında bulunup bulunmadığı incelenmiştir. Son olarak da veri toplama aracından hareketle çeşitli sözcük birlikteliklerine yönelik öğretmen adaylarının bağdaştırma algıları belirlenmiştir. Sınıf düzeyinin artışı ile ders kitaplarındaki yakın ve uzak bağdaştırma oranının artışı arasında anlamlı bir ilişki çıkmıştır. Yakın bağdaştırma oranı en çok 'Milli Kültür' temasında ve bilgilendirici metin türünde yer alırken; uzak bağdaştırma oranı en çok 'Zaman ve Mekan' temasında ve şiir türünden metinlerde yer almıştır. Beş farklı metnin başlığında uzak bağdaştırma tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının bağdaştırma algılarının belirlenmesi aşamasında, yakın bağdaştırma tarafında uzman görüşüyle en fazla tutarlılık gösteren sınıf üçüncü sınıf olurken; uzak bağdaştırma tarafında birinci sınıf olmuştur. Toplam bağdaştırma sayısında ise sıralama 1, 4, 3 ve 2. sınıf şeklinde olmuştur. Özellikle, en dikkat çekici olarak, uzak bağdaştırmaya en çok 'Han Duvarları' ile 'Kaldırımlar' metninde rastlanmıştır. Edebiyatımızda oldukça önemli bir yer tutan Faruk Nafiz Çamlıbel'in Han Duvarları' şiiri ile Necip Fazıl Kısakürek'in 'Kaldırımlar' şiirinin uzak bağdaştırmalar açısından en zengini olması, ders kitaplarında yer alan metinlerin edebi ve estetik değer taşıması gerekliliğini bir kez daha gözler önüne sermiştir.
Karaçay-Balkar Türkçesi konu çözümlemeli söz varlığı

Çalışmamızda Karaçay-Balkar Türkçesinin zengin söz varlığını tematik olarak ortaya koymaya çalıştık. Bu çalışmada çeşitli kategorilere ait kelimeler Evren, zaman, besinler, meslekler, bilimler gibi 38 madde başlığı altında toplanmıştır. Çalışmamızda Rusça ara basamak olmak üzere Türkiye Türkçesi ile Karaçay-Balkar Türkçesinin söz varlığı sunulmuştur.
Eric Emmanuel Schmitt'in Nuh'un Çocukları adlı hikayesine göstergebilimsel bir yaklaşım

Bu çalışmada Fransız Yazınının önemli bir öykü yazarı olan Eric Emmanuel Schimitt'in Nuh'un Çocukları adlı hikayesi, göstergebilimsel çözümleme yöntemiyle ele alınmıştır. A. J. Greimas'ın öncülüğünü yaptığı ve Roland Barthes kurumsallaşması yönündeki çabaları sonucunda çağdaş eleştiri yöntemleri arasında yer bulan göstergebilimsel çözümleme yöntemi bir dizge olarak ele aldığı dilin, 'gösterilen' yönüyle ilgilenmektedir. Metne öncelikle derin ve yüzeysel planlarda yaklaşmış ve sonrasında ise metinde saklı kalan anlam gün ışığına çıkarılmaya çalışılmıştır. Metin içerisindeki anlatı kişilerinin birer 'eyleyen' olarak anlatıdaki rolleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Göstergebilimsel çözümleme yöntemine konu edilen yapıt, Nuh'un Çocukları, Fransız hikayeciliğinin önemli isimlerinden Eric Emmanuel Schimitt'e aittir. Sahip olduğu onlarca yazın ödülü ile kendini kanıtlamış olan yazar, ilgili eseriyle Nazi zulmüne maruz kalan insanlığın bir kesitini sunmaktadır.
Mehmed Abdülkadir'in Uaváèid-i Lisán-ı TürkÌ adlı eseri Metin - dizin - sözlük

Türk dili grameri için önemli; ama henüz gün yüzüne çıkmamış olan, 20. yüzyılın başlarında yazılmış Mehmed Abdülkadir'in eserinin incelenmesi, Osmanlı Türkçesiyle yazılmış olan metnin Türkiye Türkçesine transkripsiyonu, dizin ve sözlüğünün hazırlanması bu tezin konusunu oluşturur. Bu tezin yapılma amacı, Türk dilinin mevcut gramer konularında tam bir fikir birliği olmamasından dolayı bu soruna çözüm getirmeye yardımcı olabilmektir. Bunun için Mehmed Abdülkadir'in UavAeid-i LisAn-ı Türki adlı eserinin seçilmesinin sebebi ise, bu eserin daha önce hiçbir bilimsel çalışmaya konu olmamasıdır. Eser, 'medoal' başlığında 'lisAn, oarf, oarflerin elsineye tausimi, oarflerin uırAeat itibArıyla tausimi, oarflerin imlA cihetiyle tausimi, ouryf-ı şemsiyye ve uameriyye, oarflerin ausAm-ı mütenevvi'aya tausimi, hemze, oareke, oareke-i oarfiyye, oarekAt-ı uabi'iyye ve kelime' alt başlıklarıyla girişe sahiptir. Bu girişten sonra eser 'fasıllar' halinde yazılmıştır. Birinci fasıl 'isim' oavaaa-ı esmAe, keyfiyet-i esmAe, oayaiyet-i esmAe, terkib-i ioAfi; ikinci fasıl 'aıfat' esmAe-i aedAd, ism-i işAret, mübhemAt; üçüncü fasıl 'oamir' maadar, maadarın envA'ı, fAeil-mefeul, maelym-mechyl, müte'addi-lAzım; dördüncü fasıl 'fieil' fieil-i zamAn, fieil fer'i, efeAl-i mürekkebe, fieil-i oikAye, fieil-i rivAyet, fieil-i şarui, efeAl-i taeciliyye, efeAl-i zamAniyye, efeAl-i istimrAriyye, efeAl-i muuArebe, rabu siaaları; beşinci fasıl 'edevAt' kısımlarından oluşur. Yazar, bu kısımları genellikle sorular sorup cevaplar vererek oluşturur. Bölüm sonlarında ise bölümle ilgili sorular yer almaktadır. Eserin literatüre katkısı, Türk dili gramerinin 19 ve 20. yüzyıl birikimiyle yazılmış bir eser olmasıdır.