turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
İletişim aracı olarak akıllı telefonlarda mobil internet kullanımının incelenmesi:Somali örneği

İnternet kişilerarası iletişimde telgraf, telefon, radyo ve televizyondan sonra gelen bir dizi teknolojik buluşların en sonuncusudur. Öncesinde gelen araçların büyük kitlelere ulaşma ve çok uzak mesafeler arasında köprüler kurmak gibi yenilikçi özelliklerini internet bir araya getirir. Akıllı telefon ve sosyal medyanın kullanımındaki artış ayrıca mobil internetin artan kullanımı olarak gösterilebilir. Çoğu insan mobil telefon vasıtasıyla sürekli ve anında bağlantıya geçebilmektedir. İster mesaj göndererek, arayarak ister e mail ya da sosyal medyayla olsun çoğu insan akranları için sosyal bağlantılarını sürdürmeye dair ulaşılabilir olma zorunluluğu hisseder. Bu durum insanların ICT teknolojilerine giderek daha bağımlı olduklarını ortaya koymaktadır. Bu tezin amacı akıllı telefon kullanıcıları üzerinde sosyal etkiye sahip mobil internet kullanımını detaylıca incelemektir. Araştırmayı çalışmak için hem kalitatif hem kantitatif metodlar kullanılacaktır. Araştırmacı Somali bölgesinde mobil internet kullanan gençlerin bir kısmını ele almaktadır. Analizden elde edilen bulgular teorik olarak tartışılacak ve Afrika kıtasında mobil internet hakimiyeti ve mobil internet kullanımı üzerine yapılmış diğer çalışmalarla karşılaştırılacaktır. Ayrıca gençlerin nasıl mobil internet hizmetleri aldığını incelemek için Somali bölgesindeki önde gelen telekom şirketlerince sunulan hizmetler analiz edilecektir.
'Internet protocol' tabanlı bilgisayar ağlarında kullanılan 'Distance-vector protocol' yönlendirme algoritması işletiminin görsel simulasyonu ve performansının araştırılması

'INTERNET PROTOCOL' TABANLI BİLGİSAYAR AĞLARINDA KULLANILAN 'DISTANCE-VECTOR PROTOCOL' YÖNLENDİRME ALGORİTMASI İŞLETİMİNİN GÖRSEL SİMULASYONU VE PERFORMANSININ ARAŞTIRILMASI ERTEN, Fatih Yüksek Lisans Tezi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Levent TOKER Eylül 1999, 308 sayfa Bu tez çalışmasında, bilgisayar ağlarında kullanılan yönlendirme algoritmasının, benzetişim yoluyla nasıl bir işletim görüntüsü vereceği ve ortaya nasıl bir performans çıkacağı incelenmiştir. Günümüzde bilgisayar ağlarının büyümesi ile performans kriteri ön plana çıkmaktadır. Simulasyonu gerçekleştirilen 'Distance Vector' yönlendirme algoritması, internet üzerinde kullanımı fazla olan bir algoritmadır. Bu nedenle algoritmanın simule edilmesi, bilgisayar ağı kurmakla görevli ağ mühendislerine önemli bir kaynak olacaktır. Böylelikle simule edilen bu algoritmanın, internet üzerinde bulunan diğer yönlendirme algoritmalarına göre performansı karşılaştinlabilir. Simulasyon yoluyla elde edilen istatistiki sonuçlar değerlendirilerek, finansal yönden yapılacak yatırımın gerçekleştirilmeden önce, yatırımcının fikir edinebilmesi sağlanmaktadır.
Web 2.0, bloglar ve gazetecilik: Türkçe politik blogların profesyonel medya ve gazetecilikle ilişkisi

İnternet, benzersiz teknik özellikleri ve kullanıcıları tarafından sürekli geliştirilmekte olan yeni uygulamaları sayesinde, haber üretim ve paylaşım süreçlerini daha demokratik, katılımcı, çoksesli ve özgür hale getirebilecek nitelikte bir teknolojidir. Bu çalışma, bunu verili bir durum veya gerçeklik olarak değil, potansiyel bir imkan olarak değerlendirmiş ve internetin vaad ettiği bu potansiyelin ne ölçüde gerçekleştirilebildiğini Türkiye ve Türkçe blogküre örneğinde sorgulamıştır. Çalışma, internetin gelişiminde tarihsel bir paradigma değişiminin yaşanmakta olduğu tespitinden hareket etmiştir. Web 2.0 olarak adlandırılan bu yeni dönemde, başta bloglar olmak üzere web tabanlı yeni nesil hizmet ve uygulamalar yoluyla, eskiden yalnızca izleyici ya da okuyucu olan internet kullanıcıları, haber ve enformasyon üretimi ve paylaşımı süreçlerinin çeşitli aşamalarına aktif olarak katılmaktadırlar. İnternet kullanıcıları böylece eskiden yalnızca profesyonel medyaya ait olan bir role ortak olarak bu tekeli kırmakta ve profesyonel gazeteciliğin faaliyet alanına müdahil olmaktadırlar. Web 2.0 döneminde gazeteci ? okuyucu/izleyici ayrımının bu şekilde bulanıklaşıyor olması, farklı yönleriyle tartışılmayı hak etmekte ve blogları cazip bir araştırma nesnesi haline getirmektedir. Bu çalışma Türkçe politik blogları ve Türkiye'de politik blog yazarlığının temel niteliklerini ve bu blogların profesyonel medya ve profesyonel gazetecilikle ilişkisini araştırmıştır. Çalışmada kullanılan veriler, blog yazarlarıyla yapılan derinlemesine görüşmelerin ve gönderiler üzerinde gerçekleştirilen bir içerik analizi çalışmasının neticesinde elde edilmiştir. Çalışmada, blog yazarlığı ve gazeteciliğin kesiştiği ve ayrıştığı alanlar, blogküre ve profesyonel medyanın birbirine karşı nasıl konumlandığı gibi bir dizi husus tartışılmıştır.
Siber gerçeklikte kültür ve iletişim sorunları

Gündelik hayatımızın hemen her alanında karşımıza çıkan siberalanın, oluşumundaki hayal gücü kullanımı ve gerçek dünyadan kopukluğu nedeniyle konuşmasal olgusuyla ele alınabilir. Siber alanda kişi, tıpkı masallarda olduğu gibi kendini gerçek dünyanın zorluklarından soyutlar ve hayali bir kimlik yaratarak o kimliği yaşamaya başlar. Kişiye tanınan bu özgürlük çerçevesinde gelişen oluşumlar, işte bu bağlamda karşımıza yeni ütopik devlet modellerinin ortaya çıkmasına olanak sağlamaktadır. Siber alanın bu kadar can alıcı oluşunun temel nedeni etkileşimlilik ve hayal gücünün kullanılabilmesindeki özgürlüktür. Bu özgürlük çerçevesinde ortaya çıkan yapay kimlikler kişinin kendini farklı bir şekilde gerçekleştirebilmesine olanak sağladığı gibi, gerçeklikten kopuşuna ve bu kopuş neticesinde de büyük kayıplara sahip olmasına neden olabilmektedir. Bunun yanı sıra siber alanın gündelik hayatımızdaki hakimiyeti göz önünde bulundurulduğunda farklı yaşam tarzlarının varlığı yadsınamaz. Yapay kimlik kullanımının yanı sıra gerçek kimlik kullanımı gerektiren internet oluşumlarından biri olan Facebook günümüzde büyük ilgi görmektedir. Facebook'un bu kadar popüler olmasındaki başlıca etkenlerin katılımın yoğunluğu, kullanımının kolaylığı ve eklentiler aracılığıyla kişilere eğlenme olanağı sağlaması yatmaktadır. Siteye üye olmanız için bazı kişisel bilgilerin verilmesi gerekmektedir. Doğum tarihinizden politik görüşünüze kadar birçok kişisel bilginizi verdiğiniz bu uygulamanın söz konusu bilgilerin gizliliği konusundaki politikası yetersizdir.
Hafif düzeyde demansı olan yaşlılarda internet temelli videolarla birlikte anımsama terapisinin bilişsel durum ve apatiye etkisi

yaşlılık ve yaşlı nüfusun artışına bağlı olarak demansı olan bireylerin sayısı ve bu bireylerin demansla ilgili yaşadığı sorunlar artmaktadır. Bu araştırma, kurumda kalan hafif düzeyde demansı olan yaşlılarda internet temelli videolarla birlikte anımsama terapisinin bilişsel durum ve apatiye etkisini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Randomize kontrollü deneysel nitelikteki bu çalışma, 15 Mayıs- 25 Ağustos 2016 tarihlerinde, Adana ve Seyhan Huzurevi Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon Merkezleri'nde yaşayan 16 müdahale, 16 kontrol grubunda olmak üzere toplam 32 bireyle yürütülmüştür. Çalışmanın verileri literatüre dayalı Kişisel Bilgi Formu, Standardize Mini Mental Test ve Apati Değerlendirme Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın yürütülebilmesi için Klinik Araştırmalar Etik Kurulu onayı, yazılı kurum izni ve katılımcılardan yazılı izin alınmıştır. Müdahale grubundakilerle 3 ay, haftada bir gün 60 dakika internet temelli videolarla birlikte anımsama terapisi, kontrol grubundakilerle aynı süreçte haftada bir gün 25-30 dakikalık oturumlarda anımsamayla ilişkili olmayan konularla ilgili yapılandırılmamış sosyal görüşmeler yapılmıştır. Girişimler uygulanmadan önce ve 3. ayının sonunda SMMT ve ADÖ ile ölçümler yapılmıştır. Veriler değerlendirilirken tanımlayıcı istatistikler, Student t testi, Mann Whitney U testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılmıştır. Çalışmada, SMMT, ADÖ son test puan ortalamaları açısından müdahale ve kontrol gruplarının arasında anlamlı fark olduğu bulunmuştur (p<0.01). Müdahale grubunun ön test son sest SMMT ve ADÖ puan ortalamaları arasında anlamlı fark vardır (p<0.01). Müdahale grubunun SMMT ve ADÖ puan ortalamaları kontrol grubundan anlamlı yüksektir (p<0.01). Sonuçta çalışmada; internet temelli videolarla gerçekleştirilen grup anımsama terapisinin hafif düzeyde demansı olan yaşlı bireylerin bilişsel işlev durumu ve apati düzeylerinde kontrol grubuna göre anlamlı iyileşme sağladığı görülmüştür. İnternet temelli videolarla desteklenmiş grup anımsama terapisi çalışmalarının, hafif düzeyde demansı olan bireylerde bakım ortamlarında kullanılması önerilmektedir.
Haksız rekabette bilişim kuruluşlarının hukuki sorumluluğu

'Haksız Rekabette Bilişim Kuruluşlarının Hukuki Sorumluluğu' adlı çalışmamızda başta 6102 sayılı Türk Ticaret Kanunu olmak üzere, uluslararası anlaşmalar, özellikle Avrupa Birliği Direktifleri, 5651 sayılı Kanun ve Yargıtay içtihatları ışığında, bilişim kuruluşlarının sorumluluğunu doğuracak haksız rekabet halleri ve sorumluluk şartları, mevcut ve ileride doğabilecek sorunlar dikkate alınarak bilimsel olarak incelenmiştir. Çalışmamızın hedefi bilişim alanında haksız rekabetin görünüm şekillerini ve bilişim kuruluşlarının sorumluluk kapsamını araştırmaktır. Haksız rekabet kavramı ve Türk hukukundaki yeri öncelikli işlenmiştir. Haksız rekabetin alanı bu şekilde çalışıldıktan sonra bilişim hukuku ile bağlantısı uluslararası anlaşmalarla karşılaştırılarak, elektronik ortamda görülen haksız rekabet halleri örneklerle incelenmiştir. Çalışmamızın ana konusu olan Türk Ticaret Kanunu madde 58 hükmü kapsamında haksız rekabet eyleminden asıl olarak sorumlu tutulacaklar ve bilişim kuruluşları da içinde olan diğer sorumlular başlığı altında yer verdiğimiz üçüncü kişiler çalışılmıştır. Yeni düzenleme ile bilişim alanında haksız rekabet sorumluluğuna dair yeni kurallar getirilmiş, bilişim kuruluşlarının ve hizmet sağlayıcıların hukuki sorumluluğuna yer vermiştir. Türk Ticaret Kanunu'nda ilk kez yer alan bu düzenlemedeki kavramların tanımları ve kapsamlarının sınırları, bağlantılı olan diğer mevzuatlarla ayrıntılı olarak çalışılmıştır. Hizmet sağlayıcılar için getirilen düzenlemenin sorumluluk kapsamında olup olmadığı, haksız rekabet sonucu oluşan maddi durumun ortadan kaldırılmasındaki bir yükümlülük olarak sonradan doğup doğmadığı tartışılmıştır. Hukuki sorumluluk kapsamında açılabilecek davalar ve sorumlular incelenmiş, örnek içtihatlar ile konu zenginleştirilmiştir. Haksız rekabet oluşması halinde başvurulabilecek davalar ve ihtiyati tedbir hükümleri çalışılmıştır. Ticaret hukuku kapsamına yeni dahil edilen hizmet sağlayıcılar hakkında hükmedilecek ihtiyati tedbirler ayrıca incelenmiştir. Çalışmamızın kapsamı itibariyle cezai sorumluluk düzenlemelerine yer verilmeyerek, bilişim kuruluşlarının hukuki sorumluluğu esas alınmıştır. Çalışmamızın hedefi bilişim alanındaki haksız rekabetin görünüm şekillerini ve bilişim kuruluşlarının sorumluluk kapsamını araştırmaktır. Sonuç olarak bu kapsamda bugüne kadar yapılanları, gerek ulusal hukuk gerekse uluslararası alanda tamamlanması gereken yönleri de belirterek çalışmamızı tamamlamış bulunmaktayız.
The new social media and the public sphere in Turkey

Bu tez Türkiye'de internet ve kamusal alan arasındaki ilişkiyi incelemek için yazılmıştır. Tezin araştırdığı temel konu yeni sosyal medya ortamlarıdır. Tezin ana argümanı Türkiye'de yeni sosyal medyanın kamuoyunu ve kamuoyuna bağlı olarak ortaya çıkan hareketleri şekillendiren önemli bir kamusal alan olduğudur. Tez beş parçadan oluşmaktadır. (1) Giriş okuyucunun tezdeki temel argüman ve tartışmaları anlaması için; (2) Literatür Taraması tezde kullanılan temel kavram ve terminolojiyi açıklamak için; (3) Metodoloji okuyucuya tezde kullanılan araştırma metodunu açıklamak için; (4) Vaka İncelemeleri yeni sosyal medyanın kamusal alandaki etkisini incelemek için; (5) Sonuç araştırma sonucunda son argümanın açıklanması ve ileride araştırma yapılabilecek konuları belirtmek için yazıldı.
Sosyokültürel hayata yön veren teknolojik gelişmeler paralelinde 21. yüzyıl müzeciliği ve Türk müzeciliği için bir değerlendirme

21. yüzyılın başlarından itibaren ağ tabanlı iletişim ve enformasyon teknolojileri bilgi organizasyon ve paylaşım biçimi olarak ön plana çıkmıştır. Uzmanlar tarafından damıtılan bilgilerin tek yönlü olarak kitlelere iletilmesi pratiği bugünün sosyalleşen ortamında özellikle yeni nesil için demode bir iletişim biçimi haline gelmiş ve teknolojinin yeniden kurguladığı beyinleri ile yepyeni iletişim biçimleri ve sosyal değerler geliştiren bu nesil artık kendi kültürel içeriğini kendi üretmeye başlamıştır. Sosyal medya adı verilen yeni ve masrafsız teknolojileri kullanan bireylerin iletişim ve yayıncılık süreçlerinde söz sahibi olmaya başlamaları ve pasif tüketicilerden aktif katılımcılara dönüşmeleri ile artan enformasyon yoğunluğunda, müzeler de diğer kültür üreticileri gibi ağ toplumunun doğal ekonomik düzeni olan 'dikkat ekonomisine' tabi olmuştur. Herkese ücretsiz olarak fikirlerini yayınlama ve tartışma fırsatını sunan sosyal medya teknolojilerini kullanarak müzeler de kitleleriyle birebir iletişime geçme ve daha etkin iletişim kurma fırsatını yakalamıştır. Bu durumun müze çevrelerinde yarattığı paradigma kayması sonucunda, müzeler toplumsal anlamlarını korumak için hizmet ettikleri kitlelerle daha gelişkin sosyal ilişkiler kurma ve çok yönlü iletişim platformları oluşturma yolunda atılımlar yapmaya başlamıştır. Bu çalışma kapsamında sosyal müzecilik olarak adlandırılan bu dönemin hangi koşulların etkisinde ortaya çıkmış olduğu, bu dönemin kuralları ve hali hazırda bu sorgulama sürecine girmiş olan müzelerin sosyal medya teknolojilerini kullanarak ne gibi ağ ve topluluk inşa etme, sosyal sermaye oluşturma, sivil katılımcılık etkinlikleri yürüttükleri incelenmekte ve Türkiye müzeciliğinin ağ toplumunun yeni kültürel coğrafyasına ne kadar hazır olduğu sorgulanmaktadır.
İnternet ortamında halk bilimi incelemeleri

Bu çalışma, İnternetten elde edilen verilere göre hazırlanmıştın İnternet ortamındaki ulusal ve uluslararası Halkbilimi kaynaklarını derlemeyi amaçladığımız çalışmamızda, resmi kurumlarla, tüzel ve özel kişilerin siteleri incelenmiş; başta Mitoloji olmak üzere Halk biliminin çeşitli alt alanlarına ilişkin siteler bir araya getirilmiştir. İnternetteki Halkbilim kaynakları genel yapıları açısından; I. Türk Halkbilim Kaynaklan II. Genel Mitoloji Kaynakları III. Uluslararası Halkbilim Kaynaklan biçiminde sınıflandırılmıştır. Türk Halkbilim kaynaklarında, ulusal ve uluslararası kaynaklar olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Batılı kaynaklarda, başta üniversitelerin ve araştırma merkezlerinin çalışmaları çoğunluktayken; ulusal kaynaklarımızda, tersi bir oluşumla kişisel-amatör uğraşılar ön plana çıkmaktadır. Çalışmamız, Halkbilim alanında araştırma yapacaklara, kaynaklara ulaşma açısından önemli kolaylıklar sağlayacak bir içeriğe sahiptir.
Türkiye'de internet gazeteciliği ve etik

İnternetin yaygınlaşmasıyla birlikte internet gazeteciliği de gün geçtikçe etkinliğini artırmaktadır. Yeni bir reklam zemini sunan internet gazeteciliğinde, ulaşılmanın, tercih edilmenin, yaygın ve cazip olmanın göstergesi geleneksel gazetecilikte olduğu gibi satın alınma değil; tıklanmadır. İnternet gazeteciliğinde haber metninin niteliğinden öte, metne ulaşılmanın niceliği reyting ölçütü olduğu için, zaman zaman haber editörleri dikkat çekici manşetler kullanmaktadır. Ayrıca internette hızlı bir biçimde gerçekleşen içerik yenilenmesi haberlerin sürekli doğru ve eksiksiz kalmasını zorlaştırmaktadır. Bu çalışma, internet gazeteciliğindeki etik sorunları Türkiye'deki internet gazeteciliği pratikleri üzerinden tartışmayı amaçlamaktadır.
İlkokul, ortaokul ve lise son sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırmada Malatya ili Yeşilyurt ilçesinde öğrenimlerini sürdüren ilkokul, ortaokul ve lise son sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık durumları çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmanın evrenini 2016- 2017 eğitim-öğretim yılında Malatya İli Yeşilyurt İlçesi'nde bulunan devlet okullarından; 60 ilkokuldan 4199 son sınıf öğrencisi, 56 ortaokuldan 4227 son sınıf öğrencisi ve 37 liseden 3442 son sınıf öğrencisi olmak üzere toplamda 11868 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini evrende bulunan okullar içerisinden tesadüfi olarak seçilmiş; 35 ilkokuldan 1326 son sınıf öğrencisi, 24 ortaokuldan 859 son sınıf öğrencisi ve 17 liseden 799 son sınıf öğrencisi olmak üzere toplamda 2986 öğrenci oluşturmaktadır. Ulaşılan 2986 öğrenciden 2611'i değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmanın modeli ilişkisel tarama modelidir. Araştırmada, öğrencilerin internet bağımlılık düzeylerini tespit etmek amacıyla Günüç (2009) tarafından geliştirilen 'İnternet Bağımlılığı Ölçeği' kullanılmıştır. Bu ölçek; 'yoksunluk', ' kontrol güçlüğü', 'işlevsellikte bozulma' ve 'sosyal izolasyon' alt boyutlarından oluşmaktadır. Elde edilen verilerin analizinde t-testi, k-ortalama küme metodu, tek yönlü varyans analizi testi kullanılmıştır. 'ANOVA' testi sonucunda anlamlı farklılaşmanın olduğu durumlarda farklılaşmanın hangi grup ya da gruplardan kaynaklandığını tespit etmek için 'post-hoc' tekniklerinden 'LSD' uygulanmıştır. Bu analizler 'SPSS for Windows 22 .00' istatistik paket programıyla bilgisayarda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada özetle şu bulgulara ulaşılmıştır: 2611 öğrenci içerisinden; 397'si (%15,2) bağımlı grupta, 1016'sı (%38,9) risk grubunda ve 1198'i (%45,9) bağımlı olmayan grupta yer almaktadır. Bu sonuçlar dikkate alındığında örneklemi oluşturan öğrencilerin çoğunluğunun 'bağımlı olmayan grup'ta (%45,9) olduğu görülmektedir. Öğrencilerin cinsiyetlerine göre internet bağımlılığı puan ortalamaları arasında erkek adayların lehine anlamlı bir farklılaşma bulunmuştur. Öğrencilerin öğrenim gördükleri okul kademeleri ile internet bağımlılığı puan ortalamaları arasında lise son sınıf öğrencileri lehine anlamlı bir farklılaşma bulunmuştur. Öğrencilerin anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, anne ve baba mesleği ve ailenin aylık gelir durumuna göre internet bağımlılık puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılaşma görülmemiştir.
İnternet ortamında ilişkisel veritabanı uygulaması

Bu tez çalışmasında Internet ve TCP/IP protokolü tabanlı bilgisayar ağları üzerinden erişilebilecek örnek bir veri tabanı uygulaması gerçekleştirilmiştir. Bu örnek uygulamanın geliştirilmesi için, bir veri tabanı sunucusu, web sunucusu ve program geliştirme ortamı seçilerek, web üzerinde veri tabanı kullanımı incelenmiştir. Seçilen ortamların kurulumları, konfigürasyonları gösterilerek, örnek uygulamanın tanıtımı yapılmıştır.
Web tabanlı uzaktan öğretim yönteminin okul yöneticilerinin hizmetiçi eğitimlerinde uygulanabilirliği

Bu araştırmada, web tabanlı uzaktan öğretim yönteminin okul yöneticilerinin hizmet içi eğitimlerinde uygulanabilirliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde araştırmada uzaktan ve yüz yüze öğretim yöntemlerinin karşılaştırılması yoluna gidilmiştir. Bu yönüyle araştırma, öntest son test kontrol gruplu yarı deneysel modelde desenlenmiş, deneysel işlemlerin gerçekleştirilmesi sürecinde tarama modeli de kullanılmıştır. Araştırma, Amasya ve Tokat illerinde görev yapan okul yöneticileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Deney grubu Amasya, kontrol grubu ise Tokat ilinden seçilmiştir. Hizmet içi eğitimin konusu ve içeriği her iki grup için de aynı olmakla birlikte içeriğin sunumu, uzaktan öğretim yönteminde çeşitlendirilmiştir. Uzaktan öğretim yöntemi ile sunulan hizmet içi eğitim programı için web tabanlı bir öğrenme platformu hazırlanmıştır. Bu platform video dersler, yazılı ve sesli dokümanlar, tartışma odaları, kavram haritası ve uzman görüşü gibi bölümlerle zenginleştirilmiştir. Ayrıca katılımcıların internet erişiminin olmadığı yerlerde de eğitime devam edebilmeleri için eğitim DVD'si hazırlanmıştır. Örnek olay inceleme yöntemi ile eğitimin desteklenmesi amaçlanmış ve bunun için bir film izletilmiştir. Daha sonra bu film, bir uzman eşliğinde web konferans etkinliği ile tartışmaya açılmıştır. Hizmet içi eğitim, kontrol grubunda ise iki yarım günlük yüz yüze öğretim yöntemiyle planlanmış ve uygulanmıştır. İki yöntemin karşılaştırılması amacıyla her iki grupta da öntest ve son test yapılmıştır. Araştırmanın deneysel çalışmasını gerçekleştirebilmek ve okul yöneticilerinin hizmet içi eğitim ile ilgili düşüncelerini belirleyebilmek amacıyla deney öncesi ve sonrasında çeşitli anketler uygulanmıştır. Bu anketler yoluyla her iki ildeki okul yöneticilerinin daha önce katıldıkları hizmet içi eğitim programları ile ilgili düşünceleri, hangi alanlarda hizmet içi eğitime ihtiyaç duydukları, uzaktan öğretim yöntemi hakkındaki düşünceleri ve uygulanan deneysel işlem ile ilgili değerlendirmeleri alınmıştır. Ön test son test puanlarının analizi sonucunda uzaktan öğretim yöntemi ile yüz yüze eğitim yöntemi uygulanan iki grup arasında test puanları açısından anlamlı bir farklılık olmadığı saptanmıştır. Bu çerçevede bir seferde çok sayıda kişiye ulaşılabilmesi, katılımcıların işyerlerini terk etmeden programı izleyebilmeleri ve bu nedenlerle yüz yüze öğretim yöntemine göre maliyetinin daha düşük olması söz konusu olan uzaktan öğretim yönteminin, okul yöneticilerinin hizmet içi eğitim programlarında kullanılmasının olumlu olabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Bu çerçevede araştırmanın son bölümünde, okul yöneticilerinin hizmet içi eğitimlerinde web tabanlı uzaktan öğretim yönteminin etkili bir şekilde uygulanabilmesine ilişkin öneriler yapılmış ve bir model geliştirilmeye çalışılmıştır.
Sosyal medya mesajlarının veri madenciliği yöntemi ile duygu analizi

Bilgisayarın günlük hayatımızda önemli bir yere sahip olmasıyla birlikte, kişilerin bilgi paylaşımı ve sosyal medya kullanımı da artış göstermiştir. Bu artış ile birlikte sosyal medya ortamlarında anlamlı ve anlamsız veri yığınları meydana gelmektedir. Veri yığınlarının anlamlı hale getirilmesi, sosyal medya üzerinden paylaşılan bilgilerden çıkarımlar yapılması konusunda duygu analizi önemli bir çalışma alanıdır. Duygu analizi, bir metin içerisindeki ifade de anlatılmak istenen duyguyu belirlemeyi amaçlamaktadır. Etkin bir duygu analizi yapılabilmesi için öncelikle verilerin doğru duygu sınıflarına ayrılması gerekmektedir. Bu nedenle çalışma kapsamında incelenecek veriler direkt duygulara ayrılarak gruplandırılmıştır. Bu tezde, sosyal medya ağı olan Twitter kullanıcılarının Sivas İli'ne ait paylaşımları analiz edilmiştir. Yapılan paylaşımların ifade ettiği duygular 'Mutlu','Kızgın','Şaşkın','Üzgün','Tarafsız' olmak üzere beş farklı sınıfta toplanmıştır. Yazım hatalarından arındırıldıktan sonra bu beş grupta etiketlenen veriler, duygu analizi yöntemleriyle analiz edilmiş ve elde edilen sonuçlar incelenmiştir.