turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Sınıf öğretmenlerinin motivasyon kaynakları

Milletlerin ruh ve karakterini şekillendirmede etkin rol oynayan öğretmenlerin bu işlevlerini yerine getirebilmesinde onların üretkenliğinin önemli bir etkisi vardır. Bu işlevini layıkıyla yerine getiren öğretmenler için; bütün bir toplum onların eseridir denilebilir. Öğretmenler, gerekli bilginin kazanılmasını kolaylaştıran, gerekli ortamları hazırlayan bir rol benimsemek durumundadır. Öğretmen, araştırma sonuçlarına dayanılarak geliştirilen eğitim politika ve teorisini uygulamaya koyan, uygulama sonuçları ile bir teoriyi etkileyen, eğitimde uzmanlık çalışmalarından ve araştırmalarından yararlanan, fakat aynı zamanda bu çalışmalara katkı sağlayan en önemli kişidir. Eğitimde verimin sağlanabilmesi için personelin moralli olması önemlidir. Morali yükseltme konusunda ve morali yükseltmek için alınması gereken önlemlerin başında, yöneticilerin çalışanlar için iyi bir örnek olmaları, bilinçli bir şekilde çalışanlarda hizmet duygusunu uyandırmaları gelmektedir. İkinci olarak, çalışanların takdir edilecek çalışmalarının, davranışlarının ve başarılarının takdir edilmesi gerekir. Üçüncü olarak da, yöneticiler çalışanların mesleki gelişmelerine ön ayak olmalı ve onları bu yönde teşvik etmeli, onların bu tür çabalarına destek ve ilgi göstermelidirler. Kurum içinde bireyin moralinin; yaptığı iş ve iş arkadaşlarıyla, kişiliğine değer verilmesi, statüsü ve yöneticisinin davranışları ile yakından ilgili olduğu belirtilmektedir. İşyerinin çalışma saatleri, verilen ücret, çalışanlar üzerindeki denetimin niteliği, kuruluşun personel politikası ve uygulamaları ile diğer şartlar da bireyin morali üzerinde etkili olmaktadır. Çağdaş yönetim anlayışının da önemli bir unsuru olan, yönetimde çalışanların karara katılması ilkesi okullarda özenle uygulanmalıdır. Öğretmenlerin işlerine daha iyi motive olabilmeleri ve işlerinde doyuma ulaşabilmeleri için yöneticiler, onların sorunlarıyla yakından ilgilenmeye özen göstererek öğretmenlere karşı olabildiğince dürüst ve objektif olmalıdırlar. Öğretmenlik mesleğinde terfi olanaklarının sınırlı olmasının, öğretmenlerin motivasyonlarını olumsuz yönde etkilediği düşünülmektedir. Ayrıca öğretmenlerin çeşitli yönlerden yeteneklerini gelişmesine katkıda bulunacak eğitim olanakları kurum tarafından sağlanmalıdır.
Tasarım müzeleri yönetim modelleri, Türkiye'de bir tasarım müzesi için yol planı ve öneriler

Özellikle, 2000'li yıllarda, tasarımın popülerleşmesiyle önem kazanan ve sayıları gün geçtikçe artan tasarım müzeleri, Türkiye'de de bir ihtiyaç olarak gündeme gelmeye başlamıştır. Bu çalışmanın amacı, dünyadaki başlığı 'Tasarım Müzesi' olan müzeleri belgelemek ve araştırma için seçilen farklı özelliklerdeki müzelerin yönetim yapılarını incelemek ve gelecekte Türkiye'de kurulacak bir Tasarım Müzesi'nin kuruluş sürecine katkıda bulunmaktır. Araştırmanın önemi, dünyadaki Tasarım Müzeleri'ni idari, coğrafi, tema ve koleksiyonuna göre inceleyerek bir değerlendirme sunmasıdır. Araştırma bölümünde seçilen 'Tasarım Müzesi' başlığı altındaki müzeleri ise; yönetim yapıları, koleksiyon, eğitim, sergi ve finansal kaynak başlıkları altında incelemektedir. Bu tezde ortaya çıkan veriler doğrultusunda, Türkiye'nin politik, ekonomik ve kültürel yapısıyla uyumlu bir Tasarım Müzesi için yol planı ve öneriler sunulmuştur.
İlköğretim okulu yöneticilerinin bilgi yönetimindeki yeterlikleri

Bu araştırma ilköğretim okulu yöneticilerinin örgütsel bilgiyi yönetmeyeterliğine ne derecede sahip oldukları hakkında kendilerinin ve öğretmenlerin görüşlerinin saptanmasını, bu iki grup arasında algılamaların farklı olup olmadığının belirlenmesini amaçlamaktadır. Örneklemde yer alan kişilerin yaş, kıdem, cinsiyet, öğretmenlikteki branş, görevini doğup büyüdüğü yerde yürütüp yürütmediği ve bilgi yönetimi konusunda herhangi bir hizmet içi eğitim programına katılıp katılmadığıdeğişkenlerine göre algılamalarının değişip değişmediği de belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2004- 2005 Eğitim yılı II. döneminde Konya ilinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan yöneticiler ve öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmamızda bilgi yönetimi; bilginin elde edilmesi, bilginin paylaşılması, bilginin kullanılması ve bilginin depolanması alt boyutlarında incelenmiştir.
Bankacılık sektöründe kriz yönetimi ve Türkiye uygulaması

1990- 2000 dönemi, küresel ekonomide istikrarsızlıkların arttığı bir dönemdir. Bu dönem incelendiğinde, ABD dışındaki gelişmiş ekonomilerin istikrarsız ve düşük hızda bir büyüme performansı arz ettikleri görülmektedir. Gelişmekte olan ekonomilerde ise, küresel ölçekte yansımaları olan finansal krizler yaşanmıştır. Ekonomik krizler ülke ekonomileri içerisinde çeşitli nedenlerden dolayı ortaya çıkabileceği gibi ekonominin küreselleşmesi nedeniyle diğer ülke ekonomilerinde ortaya çıkan krizlerin domino etkisiyle de kendisini hissettirebilir. 2001 krizi küresel bir kriz olmayıp, Türkiye içerisinde uygulanan hatalı politikalar sonucunda ortaya çıkmış bir krizken, 2008 krizi ABD kaynaklı ve etkisinin tüm dünya tarafından hissedildiği bir kriz olmuştur. Krizlerden ülke ekonomisi içerisinde en fazla etkilenen sektör bankacılık sektörüdür. Bankacılık sektörü bilindiği gibi topladığı mevduatları ihtiyaç duyulan başka alanlara kaydırma, istihdam sağlama, kaydi para yaratma gibi ülke ekonomileri için önemli bir rol üstlenmektedirler. Üstlendikleri bu rol nedeniyle de para ile ilk elden muhatap olan ve dolayısıyla ekonomik krizlerden en çabuk ve en fazla etkilenen sektörlerin başında gelmektedir. Buna bağlı olarak bu çalışmada; Türk bankacılık sisteminde 1980 sonrasında yaşanan krizler ve bu krizlerin bankacılık sektörüne etkileri ele alınmıştır.
Inventory management and cost accountıng systems development

Günümüzde artan rekabet ile birlikte isletmeler maliyetlerini mümkün olduğuncadüsük tutmaya çalısmaktadırlar. Mevcut rekabet ortamında, stokların etkin bir sekilde kullanılması ve stok maliyetlerinin en aza indirilmesi için stok yönetimi ve maliyet muhasebesi sistemleri gelistirilmistir. Stok yönetimi ve maliyet muhasebesi sistemleri, isletmelerin böylesi agır bir rekabet ortamında ayakta kalabilmeleri için çok önemli faktörlerdir. yi isleyen bir stok yönetim sistemi, uygulama kolaylıgı sağlam asının yanında stok maliyetlerini dedüsürmeye yardımcı olur. Bu sebeple bütün isletmeler stok seviyelerini kontrol altında tutmalı ve maliyet muhasebesi faaliyetlerini güçlendirmelidir. Stok Yöneticisi, her sektörden isletmelerin stok yönetimi ihtiyacına cevap verir. nternet tabanlı bir stok yönetim sistemi olduğundan, dünyanın her yerinden sistemeerisime olanak verir. Bu sayede isletmeler, yurt içinden ve yurt dısından her an, kolaylıkla stoklarının durumunu gözlemleyip, stoklarını istedikleri sekildeyönetebilirler. Stok Yöneticisinin üstün raporlama yetenekleri, karar vericilerinverilere istedikleri formatta ulasmalarını saglar ve gelecek planları yapmak için onlara önemli bir sans verir.
Sağlık yöneticilerinin yönetsel beceri düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırma sağlık yöneticilerinin yönetsel beceri düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Ayrıca sağlık yöneticilerinin, demografik özellikleri ile kurumsal özelliklerine göre yönetsel beceri düzeylerinde anlamlı farklılık olup olmadığını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Demografik özelliklerin ve kurumsal özelliklerin bulunduğu kişisel bilgi formu ve yönetsel beceri ölçeğinden oluşan anket formu Sivas il merkezinde faaliyet gösteren Sağlık Bakanlığı'na bağlı Sivas Devlet Hastanesi, Sivas Numune Hastanesi ve Sivas Ağız ve Diş Merkezi'nde görev yapan 115 sağlık yöneticisine uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin değerlendirilmesinde, frekans, yüzde, ortalama, standart sapma istatistiklerinin yanında, Bağımsız Örneklem t-testi, One Way Anova ve Tukey Testi kullanılmıştır. Araştırmaya katılan sağlık yöneticilerinin yönetsel beceri düzeyleri incelendiğinde; 13 yönetsel becerinin 4'ünün oldukça gelişmiş, 7'sinin gelişmiş, 2'sinin ise düşük düzeyde olduğu görülmektedir. Araştırmada yöneticilerin kişisel ve demografik özelliklerinden, medeni durum ve toplam çalışma süresi dışında kalan cinsiyet, kurumdaki pozisyon, kurumda çalışma süresi yönetici olarak çalışma süresi, yaş, eğitim durumlarına göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılıkların olduğu saptanmıştır. Ayrıca araştırmada ele alınan yöneticilerin kurumsal özelliklerinin ise tümünde istatistiksel açıdan anlamlı farklılıkların olduğu saptanmıştır.
Fıtness sektöründeki farklı yatırım modellerinin yönetim organizasyonlarının incelenmesi

Bu tezin amacı; Türkiye'de fitness sektöründeki farklı yatırım modellerinin yönetim ve organizasyonlarının karşılaştırılarak incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama modeli kullanılmıştır. Tarama modeli geçmişşte var olmuş ya da hala var durumları olduğu şekliyle betimlemeye çalışan yaklaşımlardır. Araştırmada üç farklı işletme modeli üzerinde karşılaştırmalı analiz yapılmıştır. Üç farklı organizasyon şeması üzerinden, en geniş kapsamlı olan kurumsal firma organizasyonunda, tüm departmanlar ayrı ayrı incelenmiştir. Elde edilen tüm bilgiler karşılaştırılarak farklılıklar, eksiklikler, örgüt yapıları ve hiyerarşik düzen ortaya konularak uygun öneriler yapılmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye'de fitness sektöründe uygulanan yatırım modelleri yönetimsel ve sunulan hizmet açısından birçok konuda benzerlikler taşımasına rağmen farklı nitelikler barındırdığı, artan çeşitliliğin yönetilmesi gereken yeni süreçleri ortaya çıkardığı saptanmıştır. Ek olarak işletmeler arasındaki operasyonel farklılıklar maddeler halinde aktarılmış ve işletmede verilecek hizmetlerin sayısı ile içeriğinin yatırım modelinin şeklini belirleyeceği düşüncesinden hareketle değerlendirmeler yapılmıştır.
The Role of classroom management efficacy, marital status, gender, and teachinh experience in predicting teacher burnout

oz SINIF YÖNETİMİNDE ÖZYETERLİĞİN, MEDENİ DURUMUN, CİNSİYETİN, VE ÖĞRETMENLİK DENEYİMİNİN ÖĞRETMEN TÜKENMİŞLİĞİNDEKİ ROLÜ Özdemir, Yalçın Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Bölümü Tez Yöneticisi: Yard. Doç. Dr. Oya Yerin Güneri Ocak 2003, 70 sayfa Bu çalışmanın amacı sınıf yönetiminde özyeterliğin, medeni durumun, cinsiyetin ve öğretmenlik deneyiminin ilköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin tükennıişliklerinin yordayıcıları olup olmadığım araştırmaktır. Çankaya bölgesinde bulunan 102 ilköğretim okulu arasından rastgele örneklem yoluyla 50 okul seçilmiştir. Bu okullarda çalışan toplam 800 öğretmenden Maslach Tükenmişlik Envanteri, Sınıf Yönetimi ve DisiplindeÖğretmen özyeterlik Ölçeğini ve Demografik Veri Formunu doldurmaları istenmiştir. 800 öğretmen arasından 523 (345 kadın, 178 erkek) öğretmen anketleri doldurarak araştırmacıya ulaştırmıştır. Sınıf yönetiminde özyeterliğin, medeni durumun, cinsiyetin ve öğretmenlik deneyiminin öğretmenlerdeki duygusal tükenmeyi, duyarsızlaşmayı ve kişisel başarıyı ne kadar açıkladığım analiz etmek için çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Çoklu regresyon analizi sonuçlarına göre tükenmişliğin üç boyutunun da dört yordayıcı değişkenden farklı şekilde etkilendiği ortaya çıkmıştır. Duygusal tükenme için sınıf yönetiminde özyeterlik, medeni durum ve öğretmenlik deneyimi önemli değişkenler olarak; duyarsızlaşma açısından sınıf yönetiminde özyeterlik ve medeni durum önemli değişkenler olarak, ve son olarak kişisel basan boyutu için sınıf yönetiminde özyeterlik, cinsiyet ve öğretmenlik deneyimi önemli değişkenler olarak ortaya çıkmıştır.
Oyuncu yönetimi üzerine yöntem araştırmaları ve sinemada gerçeklik algısı oluşumu

Bu tez, ilk aşamada bakma eyleminin hedefi olan oyuncunun, oynadığı sırada varlık tanımı olarak 'ne' olduğunu tartışarak, bu tanım üzerinden oyuncuda yankılanan imgeyi çözümleyebilecek verileri araştırmayı ve yönetmene bir farkındalık sunmayı amaçlamaktadır. Görünen eylemler bütünü içerisinde neyin sahte neyin gerçek olduğunu zaten hissetmekte olan yönetmenin, sahtenin neden sahte, gerçeğin neden gerçek olduğunun teşhisini ancak bu farkındalıkla birlikte doğru yapabileceğini savunmaktadır. Teşhisi doğru yaptığımız anda oyuncu yönetimi üzerine yöntem araştırmalarından söz etmeye başlayabilir ve tam olarak çalışılan esere özgü olarak uygulanabilecek oyuncu yönetimi tekniklerinin çağrışımlarını yaratabiliriz.
Kalite yönetim sistemine göre insan kaynakları departmanının reorganizasyonu

Anayasamızın mahalli idareler başlıklı 127. maddesinde tanımlanan ve 1930 yılında yayımlanan 1580 sayılı Belediye kanununda görev, yetki, sorumluluk ve teşkilatlanma esasları belirlenmiş olan belediyeler, kanunda 'beldenin ve belde sakinlerinin mahalli mahiyetteki müşterek ve medeni ihtiyaçlarını tanzim ve tesviye ile mükellef hükmi bir şahsiyet' olarak tanımlanmaktadır. Kamu kaynaklarını kullanarak birçok alanda vatandaşa hizmet sunan belediyelerin sundukları bu hizmetlerin kamu kaynaklarının verimli bir şekilde kullanarak ve kaliteli olarak üretilmesi ancak hizmeti hazırlayan ve sunan personelin kalitesi ve personele yönelik yönetim anlayışının kalitesiyle iç içe bir durum arz etmektedir. Çalışma yaşamında, teknolojide ve yönetimde hızlı bir değişim ve gelişim yaşanmaktadır. Bu değişim rüzgarı personel yönetimi alanında da gözlenmektedir. İnsan merkezli ve bireyi bir değer olarak gören personel yönetimi anlayışı günümüzün hakim görüşü haline gelmiştir. Bu yaklaşımdan uzak olarak kaliteli mal veya hizmet üretimi ister özel ister kamu kesiminde mümkün görülmemektedir. Bu çerçevede Uluslararası Standartlar Örgütü 'ISO' 2000 yılında yaptığı revizyonda insan kaynaklarını ayrı bir başlık altında ele alarak, standardı uygulamak isteyen kuruluşlarca da konunun ayrıca ele alınmasını öngörmüştür. ISO 9001: 2000 standardım uygulamak ve kuruluştan belgelenmek isteyen kurumların mevcut yapıları içindeki personel yönetim sistemlerini ele alarak standardın öngördüğü şekilde yeniden yapılandırmaları gerekmektedir. Yemden yapılanma çalışmaları çerçevesinde ilk önce mevcut durum tespiti yapılmak, sonra standardın öngördüğü insan kaynaklan işlevlerine yönelik yapılması gerekli olanlar ortaya konarak yani yapı oluşturulmaya çalışılmalıdır. Yeni yapının oluşturulması sonrası bu yapı bir disiplin içinde izlenerek sürekliliği sağlanmalıdır. VII
Eğitim kurumlarında mekan yönetimi

Okullar, toplumun merkezidir, toplumun büyük bir kesimi tarafından fark edilir ve izlenir. Eğitimin yanı sıra, sosyalleşmeyi arttırarak ve toplum için odak noktası sağlayarak okullar sık sık yerel amaçlara da hizmet eder. Yüksek bir performans sunabilmesi için okul tesislerinin, yeni yapıyı ya da yenilenmeyi göz önünde bulundurarak zorlayıcı örnekler sunmalıdır. Böyle bir okul binası, enerji tasarrufu yapabilen, sağlıklı, güvenli ve sürdürülebilir bir mekan içermelidir. İyi bir eğitim, öğretmen, aile, standartlar, program, disiplin ve motivasyon gibi birçok faktörü içermektedir. Fakat öğrencilerin büyüdükleri ve eğitim gördükleri iyi bir okul binası da hayati bir önem arz etmektedir. Hepimiz, temiz, sessiz, güvenli, konforlu ve sağlıklı bir çevrenin başarılı bir öğretme ve öğrenmenin önemli birer bileşenleri olduğunu biliyoruz. Fakat hangi olanakların akademik çıktıyı en çok etkilediğini, ne şekilde ve ne derecede etkilediğini bilmiyoruz. Dolayısıyla bu çalışmada eğitim kurumlarının fiziki mekanlarının önemi üzerinde durulmuş, öğrenme ve verimliliği etkileyen iklimlendirme kalitesi, havalandırma, ısı konforu, aydınlatma, akustik, sağlık ve güvenlik gibi mekansal faktörler incelenmiştir. Eğitim kurumlarındaki fiziksel problemler bu konuda araştırma yapılmasında kaynak olmuştur. Bu konuların eğitim öğretim ortamı üzerindeki etkilerini ve öğrenme ile ilişkilerini anlamak amacıyla daha önce yapılan çalışmalar incelenerek bir alan yazın çalışması oluşturulmuştur.
Okul müdürü öğretmen çatışması ve okul müdürlerinin bu çatışmayı yönetme yeterlilikleri

Çatısma, bireysel açıdan fizyolojik ve sosyo-psikolojik ihtiyaçların tatminine engel olan sıkıntıların meydana getirdigi gerginlik halleridir. Çatısma, örgütsel açıdan ise örgütte çalısanbireyler ve grupların birlikte çalısma sorunlarından kaynaklanan ve normal faaliyetlerin durmasına veya karısmasına neden olan olaylardır. Çatısma, iyi yönetildiginde yenilige, gelismeye, yaratıcılıga katkı saglayan bir süreçolabilmektedir. Bu durumda okul yöneticisi okulda olusan çatısma ortamlarından, egitim ve ögretim amaçlarının gerçeklesmesi için yararlanabilmektedir. Okullarda müdür ve ögretmenler arasında yasanan çatısmaların olumlu sonuçlandırılması, okul müdürünün çatısmayı yönetme yeterlilik düzeyiyle yakından ilgilidir
Kariyer engelleri ve cam tavan: Ankara'da faaliyet gösteren 4 ve 5 yıldızlı otel işletmelerinde bir uygulama

Geçmişten günümüze kadar, pek çok toplumda kadınların işgücüne katılımı, gelişmişlik seviyesinin ve sürdürülebilir kalkınmanın önemli bir unsuru olarak kabul edilmiş ancak, kadınların işgücüne katılım oranları oldukça düşük kalmıştır. Eğitimin her kademesinde kadınlar için bir eşitsizlik söz konusu olsa da, kadınların eğitim düzeyi arttıkça, işgücüne katılım oranları da önemli ölçüde artmış, fakat bu sayı halen yeterli seviyeye ulaşamamıştır (Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, 2010). Çalışma yaşamına giren kadınlar, her ne kadar kariyer yapmak isteseler de çeşitli engeller ile karşılaşılabilmektedirler. Böylelikle çalışma yaşamları ya kısa bir süre sonra sona ermekte ya da kariyer basamaklarında yükselme doğrultusunda tüm potansiyellerini ortaya koyamamaktadırlar. Bu durumun temel nedeninin ev ve iş yaşamı arasında denge sağlamada yaşadıkları sorunlar olduğu düşünülse de; buna ilave olarak negatif düşünce, alışkanlıklar ve duygulardan da kaynaklandığından söz edilebilir. Ayrıca kişisel farkındalık, karar alma becerisi, motivasyon, dış baskılar, aile ve arkadaşların etkisi ya da psikolojik ve öğrenilen engeller de bu çerçevede sayılabilir. Bu araştırma ile özellikle turizm sektöründe kadınların karşılaştıkları engeller ve kadınların yönetim kademelerinde yeterince yer alamamalarının nedenleri tespit edilerek, kariyer engellerinin hangi nedenlerden kaynaklanabildiği ve sektörel açıdan çalışanların iş ve sosyal hayatlarında yapılabilecek düzenlemeler konusunda fikirler ve çözüm önerileri üretilmeye çalışılmıştır.
Yüklenici firmalarda inşaat ekipman yönetimi ve ekipman yönetiminde yeni teknolojiler

Bu çalışma, inşaat ekipmanı yönetimi konusunu genel anlamda incelemenin yanı sıra, Türkiye'deki yüklenici firmaların perspektifinden inşaat ekipmanı yönetiminde yaşanmakta olan sorunlarının giderilmesini sağlayacak yeni teknoloji ve uygulamaların tanıtılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla hazırlanan tez çalışması beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, yüklenici firmalarda inşaat ekipmanı yönetimi probleminin önemi vurgulanarak, problem tanımlanmakta; tezin amaçları, kapsam ve sınırları açıklanarak, çalışmada izlenen yöntem belirtilmektedir. İkinci bölümde, yapı üretim sürecinin teklif verme evresinden başlayarak, sözleşmenin konusu olan işin yapımı ve tamamlanması evrelerinde inşaat ekipmanı yönetimi kapsamında yürütülmekte olan işlevler ve söz konusu evrelerde inşaat ekipmanının elde edinilmesinden elden çıkarılmasına kadar gerçekleştirilen yönetimi incelenmektedir. Teklif verme evresinde teklif verilecek projenin gerçekleştirilmesinde kullanılması düşünülen ekipmanın türleri ve ekipmanın temin edilmesi ile ilgili çalışmalar, sözleşmenin imzalanmasından işin yapımına kadar olan süreçte yapılan ekonomik analizler sonucu karar verilen ekipmanın seçim ve temin yöntemleri ile sözleşmenin konusu olan işin yapımı esnasında ekipman kullanım ve dağıtım planlaması, işletilmesi ve elden çıkarılması süreçleri incelenmiştir. Üçüncü bölümde, ekipman yönetimi kapsamında günümüzde kullanılmakta olan enformasyon teknolojileri incelenmiştir. Bu kapsamda ilk olarak mevcut ekipman yönetimi yazılım programları analiz edilmiş; daha sonra Türkiye'de uygulaması çok yeni olan uydudan haberleşme teknolojisi ile makine bilgilerini görüntüleme ve makine konum tespit sistemleri ele alınmıştır. En son olarak da söz konusu teknolojilerin yüklenici inşaat firmalarına ve ekipman sağlayıcı-dağıtıcılığı yapan firmalara sağladığı olanaklar incelenmektedir. Dördüncü bölümde, konu ile ilgili olarak gerçekleştirilmiş olan alan araştırmasına yer verilmiştir. Yapılan alan araştırması, yöntemi, amacı, elde edilen bulgular ve söz konusu bulguların analizi olmak üzere dört kısımda açıklanmaktadır. Alan araştırmasının amacı, Türk inşaat sektöründe ekipman yönetiminin firmalar için önemini, faydalarını ve başarı oranlarını araştırmak, firmaların özellikle ekipman yönetiminde yeni teknolojilerin kullanımına ilişkin yaklaşımlarını belirlemektir. Sonuç bölümünde, tez kapsamında gerçekleştirilen alan araştırmasından elde edilen bulgular ışığında yüklenici firmaların inşaat ekipmanı yönetimi konusundaki görüşlerine yer verilmekte ve bulguların genel değerlendirilmesi yapılmaktadır.
De facto presidentialization in Turkey under Erdoğan's leadership

Bu çalışmanın amacı Türkiye'de, anayasal ve formel karakteristikleri değişmeden, rejimlerin gittikçe başkanlık sisteminin işlevsel mantığını yansıttığını ileri sürmekte olan, fiili başkanlaşma kavramına yoğunlaşmaktır. Bu yapılırken, Türkiye'de Recep Tayyip Erdoğan'ın başbakanlık ve cumhurbaşkanlığı dönemlerine ışık tutmaya çalışmaktadır. Çalışmanın temel iddiası, her iki dönem açısından sistemde yürütme düzeyinde fiili bir başkanlaşmanın gözlemlenebilir olduğudur. Ancak, sistemin tamamı hakkında fiili bir başkanlaşmanın varlığını gösterecek kanıtlar bulmak oldukça zordur.
Farklılaştırılmış öğretim ortamının sınıf yönetimine ve öğrencilerin akademik başarısına etkisi

Bu araştırma, ilköğretim üçüncü sınıf hayat bilgisi dersine yönelik hazırlanan katlı öğretim tasarımının, öğrencilerin öğrenme düzeyi ile sınıf yönetimine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel ve nicel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Araştırma Malatya ili Darende ilçesi Ilıca ilköğretim Okulu üçüncü sınıf öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Veri toplamak amacıyla, öğretmen görüşme formu, öğrenci görüşme formu, gözlem formu ve son test kullanılmıştır. Öğretim tasarımı, Dün, Bugün, Yarın temasının dokuz konusu için katlı öğretim yöntemi kullanılarak tasarlanmıştır. Öğretmen ilk olarak kısa bir sunum yapmış, ardından parmak yukarı tekniği kullanılarak öğrenciler seviye gruplarına ayrılmıştır. Son olarak, her grup kendi seviyesine uygun hazırlanan etkinlikler yoluyla bireysel veya grup çalışması yaparak öğrenmelerini tamamlamışlardır. Araştırma bulgularına göre, katlı öğretim düşük ve yüksek öğrenme düzeyine sahip tüm öğrencilerin öğrenmelerini olumlu yönde etkilemektedir. Etkinlikler seviyeye uygun olduğu için, tüm gruplar etkinlikleri rahatlıkla yapmışlar, bu da onların motivasyonlarını artırmıştır. Öğrenciler etkinliklere isteyerek ve severek katılmışlardır. Öğretmen sınıfı derse katma yönünde hiç zorlanmamıştır.
An Application of stochastic optimal control theory to portfolio optimization in fictitious markets

Tez olarak sunulan bu çalışmada, Browne (1999)'da yapılan çalışma borçlanma engelinin olduğu durumu kapsayacak şekilde genişletilmiştir. Çalışmada, S&P 500 gibi bir kıstasa karşı başarısı üzerinden değerlendirilen bir portfolyo yöneticisinin uygulaması gereken etkin yatırım stratejisini konu alınmıştır. Alım satım işlemlerinin yapıldığı piyasa N riskli varlık ve bir risksiz tahvili içeriyor olarak kabul edilmiş; kıstas ise N ortak faktörden etkilenen stokastik bir süreç olarak modellenmiş ve kıstasın ayrıca piyasadan bağımsız bir faktörden etkilenmesine izin verilmiştir. Borçlanma kısıtlarının olduğu durumda çözüm elde edebilmek için Cvitanic ve Karatzas (1992) 'deki yaklaşımdan esinlenerek imgesel parametreler yardımıyla İkincil Piyasa oluşturulmuştur. Böylece, bahsi geçen parametreler kullanlarak oluşturulan bu piyasada stokastik etkin kontrol yöntemleri ile nasıl çözüm elde edilebilineceği gösterilmiştir. Bu yolla, dışsal faktörler ile yönlendirilen kıstasa karşı başarılı olmayı amaçlayan ve borçlanma engeli olan bir portföy yöneticisinin uygulaması gereken etkin yatırım stratejisi bulunmuştur. Sonuçlarda ayrıca borçlanma kısıtının bulunduğu durumun kendine özgü ve ayrı parametreleri, yatırım biçimi ve onu etkileyen faktörlerinin olduğu tespit edilmiştir.