0-6 yaş grubu çocuk kitap illüstrasyonlarının analizi ve bir çocuk kitabı illüstrasyonu denemesi

İnsan ömrü bir bütündür. Bu bütünü anlıyabilmek için, parçalarını incelemek gerekir. Bu bütünün ilk evresi olan bebeklik ve çocukluk, bedensel, ruhsal, düşünsel gelişme açısından yaşamsal önem taşır. Çocukta 11 aylık iken başlayan çevresinde gördüklerini resimlerde tanıma, resimlerde gördüklerini çevresi ile birleştirebilme yetisi, düşünsel gelişiminin bir göstergesidir. Onun kitapla karşılaşması önce resimle, daha sonra resim-sözcük, resim-tümce, resim-tümceler, resim-öykü, az resim-çok öykü ve resimsiz metinlere doğrudur. Çocuklar meraklıdır. Gizli olanı arar ve her an algılamaya hazırdırlar. Resimli kitap, meraklarını gidermede, bilgilerini zenginleştirmede yardımcı olur. Resimli kitabın önemli bir görevi de plastik sanatlara ait ilk izlenimleri, ilk eğitimi vermesidir. Çizgilerin ve renklerin uyum içerisinde olması, çocukta estetik duygunun gelişmesine yardımcı olur. Çocuğun içinde yaşadığı dünyayı adım adım yansıtabilen, ona ilk kavramları verebilen, onunla tartışıp onu eğlendirebilen, güzellik ve düzen içerisinde büyümelerine yardımcı olan kitaplar yeğlenmelidir. Çocuğun görsel eğitiminde önemli bir yeri olan resimli çocuk kitaplarının, ülkemizdeki durumuna bakıldığında, çoğunun çağdaş ölçülerin bir hayli gerisinde olduğu gözlemlenmiştir. Bunun yanında, çocuklar için tercih edebileceğimiz, illüstrasyonları ve sayfa tasarımı ile çağdaş, fakat sınırlı sayıdaki yayınevinin tekelinde bulunan resimli çocuk kitapları ile de karşılaşılmaktadır. Dileğimiz günden güne sayısını arttırmakta olan bu. yayınlardaki kaliteyi tüm resimli çocuk kitaplarında görmektir. İsteğimiz, çocuğa görsel yönden, küçük yaştan, belli bir yaşa kadar etki yapacak resimli kitapların hazırlanmasında rolü olan yayıncıya ve illüstratöre büyük bir sorumluluk yüklemekte ve üst düzeye ulaşma ve tedbirler alma zorunluluğunu doğurmaktadır. Genelde sanatçı zengin hayal gücüyle, çocuğa yaklaşabilen ona en yakın kişidir. Ekonomik ve teknik olanakları hazırlayan kişilerin, çocuğun sanatçıya tanıdığı hoşgörüyü göstermeleriyle çocuk ve sanatçı yakmlaşabilir. Böylece, sanatçıya özgün yaratma ortamı, çocuğa da bu çalışma sonucu oluşmuş kitaplardan faydalanma imkanı tanınmış olur.'0- 6 Yaş Grubu Çocuk Kitap İllüstrasyonlarının Analizi ve Bir Çocuk Kitabı İllüstrasyonu Denemesi' konulu araştırma ve uygulama, çocuklara sunulan çocuk kitaplarının, görsel ve içerik yönünden nasıl olması gerektiğini vurgulamak, bu alanda ülkemizde yapılan çalışmaların yetersizliğine dikkati çekerek, bilinçli tedbirlerin alınmasını sağlamak ve daha sonra yapılacak çalışmalara katkıda bulunmak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Önerilen çalışmada, 'Beş Beyaz Benekli Baykuş Bana Bakıyor ...' isimli masal kitabı resimlendirilmiştir. Çalışmada, masala uygun tipler seçilmeye çalışılmış, tiplerin içinde yaşadığımız toplumun tipleri olmasına özen gösterilmiştir. Resimler, genelde canlı modelden çalışılıp yoruma gidilmiştir. Kitaptaki görsel niteliklerin çocuğun bulunduğu yaş basamağına uygun olmasına dikkat edilmiş, kitabın görsel yanı yazınsal yanını açıklayıcı nitelikte kullanılmış, böylece aralarında sağlam bir ilişki kurulmuştur. Farklı araştırmalara imkan tanıması amacıyla ekolin, guaj boya ve kuru kalem kullanılmıştır. Kapak yazımında, çocukların okuma-yazma bilmedikleri göz önüne alınarak alfabe yazısına yakın yuvarlak hatlı 'Frankfurter' yazı seçilmiş, masal yazımında da aynı düşünceden yola çıkarak, 16 puntoluk yazı tercih edilmiştir. Yapılan araştırmada elde edilen bilgiler öneri niteliğindeki çalışmaya yansıtılmış resim, renk ve yazı bütünlüğü ile istenilene ulaşılmaya çalışılmıştır.