turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Annelerin hasta çocuklarının hastalığı konusunda bilgi edinmek için internet ve sosyal ağları kullanma durumları

Amaç: Araştırmada, hasta çocuklarının annelerinin, sağlık bilgisine ulaşmadainternet ve sosyal ağları kullanım durumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Bu araştırma tanımlayıcı nitelikte olup, araştırmanın evrenini Haziran 2018 -Nisan 2019 tarihleri arasında Trabzon Fatih Devlet Hastanesi Acil Servisine başvuran 360 hasta çocuğun annesi oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise rastlantısal yöntemle belirlenen Trabzon Fatih Devlet Hastanesi Acil Servisinebaşvuran ve araştırmaya katılmayı kabul eden 3-6 yaş hasta çocuğa sahip 100 anne oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak literatür doğrultusunda oluşturulan anket formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler bilgisayar ortamında değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan annelerin %58'inin 30-40 yaş grubunda, %42'sininortaöğretim mezunu ve %47'sinin ev hanımı olduğu tespit edilmiştir. Annelerin%86'sının çocuklarının hastalığı hakkında bilgi edinmek için interneti kullandığı belirlenmiştir. Annelerin %90'ı interneti bilgi edinmek, %89'u iletişim, %86'sı sosyal paylaşım platformları ve %71'i de haber takibiamacıyla kullanmaktadırlar. Araştırma dahilindeki annelerin %41'i günlük 2-3 saat internet kullanırken, %62'si internette en az bir defa sağlık bilgisi aramış olup, %91'i de sağlık kapsamında verilen internet hizmetlerinden haberdardırlar. Sonuç: Araştırmada elde edilen bulgular çerçevesinde, annelerin çocuklarınınhastalıkları konusunda bilgi edinmek amacıyla internet ve sosyal ağları kullandıkları görülmektedir. Bununla beraber anneler internet ve sosyal ağları farklı iletişim kanalları olarak da kullanmaktadır.
Yeni medya ve kısa film olgusu

Sinema, kitlesel iletişime büyük bir ivme kazandırıp, geniş kitleler tarafından benimsenmiş ve önemli bir sanat dalı haline gelmiştir. Kısa film sinema sektöründe önemli bir yere sahip olup anlatılmak isteneni yoğunlaştırarak sinemasal bir dile dönüştürmektedir. Yönetmenler çektikleri kısa filmi sosyal medyada paylaşarak seslerini duyurabilirler. Hızla gelişen teknoloji ile birlikte hem sinema alanında hem de sosyal medya alanında gelişmeler görülmektedir. Bu bağlamda bilgisayar ve internet teknolojileri hayatımızın her alanında kullanıldığı görülür. İnternet kullanımı sayesinde her türlü bilgiye kolaylıkla ulaşılması beraberinde birçok olumsuzlukları da getirmektedir. Bu çalışmada kısa filmler ile yeni medya arasındaki ilişki incelenmiştir ve konu ile ilgili bazı çalışmalara yer verilmiştir.
Gündelik hayat pratiğinin biçimlenmesinde iletişim araçlarının rolü: Siyasal bilgilenme aracı olarak internet ve gençler

Bu çalışmanın amacı, gençlerin çevrimiçi siyasal bilgilenme motivasyonlarını kullanımlar ve doyumlar çerçevesinde ortaya koymak, çevrimiçi siyasal katılma davranışlarını keşfetmek ve bunların, çevrimdışı siyasal katılım ve medya kullanımı değişkenleriyle olan ilişkisini incelemektir. Öncelikle konuya ilişkin literatür taraması gerçekleştirilerek, teorik bir çerçeve oluşturulmuştur. Araştırma grubu İstanbul'da yaşayan ve yaşları 18-22 arasında değişen ve orantılı tabakalama yöntemiyle belirlenen 600 gençten oluşmaktadır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözüm ve yorumlanması için, korelasyon ve regresyon testleri, açımlayıcı faktör analizi, T testi, tek yönlü varyans analizi ve tukey post hoc testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda gençlerin en çok gerçekleştirdikleri siyasal katılma davranışının oy verme olduğu görülmüştür. Bunu, siyasal bilgilenmeye yönelik medya kullanımıyla ilgili katılım biçimleri takip ederken, gençlerin daha aktif siyasal katılım gerektiren davranışları sergilemedikleri bulgulanmıştır. Katılımcıların siyasal bilgilenmek için kullandıkları birincil kitle iletişim aracı televizyondur ve bunu internet takip etmektedir. Gençlerin siyasal bilgilenmek ve katılmak için en çok kullandıkları platformlar sosyal ağlardır ve gerçekleştirilen faktör analizine göre, bilgilenme, rehberlik/gözlemleme ve eğlence/sosyal fayda olmak üzere gençleri siyasal bilgilenme konusunda motive eden 3 temel unsur bulunmaktadır. Ayrıca, çevrimiçi siyasal katılım davranışlarına yönelik gerçekleştirilen faktör analizi, çevrimiçi siyasal paylaşım, sosyal medyada siyasal paylaşım ve çevrimiçi siyasal eylem/protesto olmak üzere 3 önemli unsur ortaya çıkarmıştır. Gerçekleştirilen korelasyon analizleri neticesinde çevrimiçi ve çevrimdışı siyasal katılım, çevrimiçi siyasal bilgilenme motivasyonları ve çevrimiçi katılım arasında anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Regresyon analizi bulgularına göre, çevrimdışı siyasal katılım ve çevrimiçi siyasal bilgilenme motivasyonları, çevrimiçi katılımı arttırmaktadır.
Bilişim teknolojilerinin eğitimde ölçme aracı olarak kullanılması ve örnek uygulama olarak moodle kullanımı: Batman ili örneği

Eğitim için yeni materyal hazırlama, eğitime uygun ortamları internette oluşturma her halükarda iyi bir yazılım ve onu kullanacak kişiler için de gerekli bir donanımı gerektirmektedir. Ülkemizde FATİH projesi ile her sınıf bir bilişim odasına dönüşmekte, her öğrencide bulunacak ve internete hazır bağlı durumda bir tablet bilgisayar bulunacaktır. Dolayısıyla donanımsal bir eksikliği bulunmayan bir fiziksel bir eğitim ortamını, sanal ortam dediğimiz internet ortamına taşıyacak bir yazılıma ihtiyaç duyulacaktır. Bir öğretmen için oldukça maliyetli ve teknik bir bilgi isteyecek böyle bir yazılım yerine profesyonel ve ücretsiz olarak eğitim kurumlarına sunulan 'Moodle' yazılımı bu sorunu halledecek bir yapıyı ihtiva eder durumda görünmektedir. Araştırmanın sonucunda bir öğretmenin ortalama bir bilgisayar bilgisiyle sınıfını ve sınıfta yaptığı eğitim çalışmalarının tamamını 'Moodle' sayesinde internet ortamına taşıyabilecek yetenekleri üzerinde taşıdığı tespit edilmiştir. Yine aynı sistem sayesinde ister sınıfta, isterse fiziksel ortamdan bağımsız bir şekilde internet ortamında sınavlarını yapabilecek özelliklere sahip uygulamaları şu an itibariyle benzer uygulamalarda hayatlarında kullanabilmektedirler. Bu çalışmanın amacı; eğitim kurumlarımıza hiçbir maliyeti olmayacak böyle bir sistemin kullanılması ile beraber, söz konusu yazılımın eğitimde bir ölçme aracı olarak kullanılabilirliğini göstermek ve geleneksel ölçme araçlarının internet ortamında kullanılmasına yönelik uygulamalar sunarak bunun pratikliğini göstermektir. Böylece örgün eğitimde Bilgisayar Destekli Eğitim Sisteminin kullanılmasına katkıda bulunulacaktır. Öğretmenlerin bu konudaki hazır bulunuşluluklarının tespiti ve MODDLE'nin eğitimde sadece bir paylaşım platformundan öte bir ölçme ve değerlendirme aracı olarak da kullanılabileceğinin görülmesi özellikle FATİH projesi ile her sınıfın bir bilgisayar laboratuvarı hüviyetine girdiği ve her öğretmen ve öğrenciye bir tabletin dağıtıldığı bir dönemde eğitim dünyamıza fonksiyonel bir aracın maliyetsiz bir şekilde girmesini sağlayacaktır.
TCP/IP ile kablosuz algılayıcı ağlarına erişim

Kablolu ve kablosuz iletişim tekniklerinin yaygın olarak kabul görmesi, bu alandaki gelişmeleri tetiklemiş ve iç içe kullanılmaları için araştırmalara konu olmuştur. Her iki alanda da boyut ve maliyet bakımında uygun ürünler ortaya çıkmış ve başta sanayi olmak üzere birçok alanda yaygınlaşmıştır. İnternet teknolojisi teorik olarak 1970'lerde ortaya çıksa da 1990'lı yılların sonunda tanınmaya başlamıştır. Başlarda düşük veri hızları ile kısıtlı uygulamalarda kullanılırken günümüzde yüksek hızlarda ve kapsamlı bir alt yapıyla hizmet vermektedir. Kablosuz algılayıcı sistemleri askeri alanda 1940'lardan beri kullanılmaktadır. Başlangıçta güvenlik ve bilgi toplamak gibi uygulamalarda kullanılan bu teknoloji günümüzde özellikle otomasyon alanında kullanıcılara düşük maliyet, enerji tasarrufu ve güvenilirlik gibi konularda faydalar sağlamaktadır. Bu çalışmada, batarya ile beslenen ve analog veriyi sayısal veriye dönüştüren birimin elde ettiği bilgiyi kablosuz olarak aktaran ve TCP/IP vasıtası ile görüntüleyen bir sistem gerçekleştirilmiştir. TCP/IP protokolüne ait alt protokoller, ZigBee standardı ve internette kullanılan bazı teknolojiler incelenmiş; bu teknolojilerin bir arada kullanıldığı bir ortam oluşturulmuştur. Çalışmada MSP430F üzerinde bulunan ADC10 modülü ile sayısal veri elde edilmiş, yine işlemci üzerinde bulunan CC2480 modülü ile kablosuz haberleşme gerçekleştirilmiş ve TIBBO EM203A ile elde edilen veri TCP/IP ortamına aktarılmaya hazır hale getirilmiştir. Elde edilen veriyi görüntülemek için web tarayıcıları kullanılmış ve çeşitli platformlardaki tarayıcılar ile gecikme ölçülmüştür. Bu çalışmanın kablosuz algılayıcı ağları, gömülü ağ sistemleri ve TCP/IP altyapısı hakkında araştırma yapmak ve benzeri sistemleri kurmak isteyen akademik ve uygulama personeline yardımcı olacağı düşünülmektedir.
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan ergenlerde internet bağımlılığının depresyon, anksiyete ve özsaygı ile ilişkisi

Amaç: Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu çocukluk çağının en sık rastlanan gelişimsel nöropsikiyatrik bozukluklarındandır. İnternet bağımlılığı, internetle ilgili aşırı zihinsel uğraş, internet kullanımını sınırlayamama bulgularıyla öne çıkan; işlevselliği bozan bir bozukluktur. DEHB'li çocuklardaki zayıf nörokognitif beceriler, davranışsal disinhibisyon ve acil ödül tercihinin internet bağımlılığı için risk faktörlerini oluşturduğu ileri sürülmektedir. Bu çalışmada DEHB'li ergenlerde internet bağımlılığı ile depresyon, anksiyete ve özsaygı ilişkisinin değerlendirilmesi ve internet bağımlılığını yordayan internet kullanım özelliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve metod: Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Polikliniğinde DEHB tanısı ile takip edilen, 12-18 yaş aralığında 111 hasta çalışmaya dahil edildi. Kontrol grubu olarak 12-18 yaş aralığında, yapılan psikiyatrik görüşme ile herhangi bir psikiyatrik tanısı saptanmayan, sağlıklı 108 ergen alındı. Araştırma kapsamındaki ergenlerin Sosyodemografik Veri Formu, İnternet Bağımlılık Ölçeği, Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği, Çocuklar için Anksiyete Duyarlılığı İndeksi, Çocuklarda Anksiyete Bozukluklarını Tarama Ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeğini doldurmaları istendi. Katılımcıların ebeveynlerinden Atilla Turgay Çocuk ve Ergenlerde Davranım Bozuklukları için DSM-IV'e Dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeğini doldurmaları istendi. Bulgular: DEHB'li ergenlerin İBÖ alt ölçek puanları ve toplam puanı kontrol grubuna oranla istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu. Kontrol grubuna kıyasla DEHB grubunda depresyon ölçek puanları yüksek saptanırken, anksiyete ölçek puanları arasında anlamlı fark saptanmadı. DEHB grubunda kontrol grubuna kıyasla özsaygı düzeyi düşük olarak tespit edildi. DEHB ve kontrol grubunda İBÖ puanı ile özsaygı ölçek puanı arasında negatif, depresyon ve anksiyete ölçek puanı arasında pozitif korelasyon saptandı. Sonuç: Bu çalışmada DEHB ve kontrol grubunda internet bağımlılığı ölçek puanları ile depresyon, anksiyete ve özsaygı ölçek puanları ilişkisi benzer bulunmuştur. Ayrıca DEHB grubunda kontrol grubuna oranla İBÖ alt ölçek ve toplam puanlarının anlamlı yüksek olması sonucunda DEHB'nin internet bağımlılığı gelişimi için depresyon, anksiyete ve özsaygıdan bağımsız bir risk faktörü olabileceğini düşündürmektedir.
Yeni neslin yeni dünyası: Ortaöğretim öğrencileri ve Facebook

XX. yüzyılın ortalarından itibaren ortaya çıkan ve son çeyreğinde büyük bir hızla gelişen bilgisayar teknolojileri ve bunun paralelinde gelişim gösteren internet, kitle iletişim araçlarında çok büyük bir dönüşüme yol açmış, günümüz insanının iletişim anlayışını yeniden şekillendirmiştir. Web 2.0 teknolojilerinin gelişmesiyle ortaya çıkan sosyal ağlar, kişiler arası ilişkilere yeni bir boyut kazandırmıştır. Sosyal ağlar bir yandan sanal uzamda bir profil oluşturularak sanal bir kimliğin gelişmesine olanak sağlarken öte yandan bu sanal kimlikler üzerinden yürütülen bir iletişim biçimi de ortaya çıkarmıştır. Söz konusu sosyal ağlar içerisinde yer alan Facebook, dünya çapında kullanıcı sayısının çokluğu ve kullanım yaygınlığı açısından dikkat çekici bir boyuta ulaşmıştır. Bu çalışmada, ortaöğretim öğrencilerinin Facebook kullanma pratikleri ile Facebook üzerindeki kimlik temsilleri arasındaki ilişki ortaya konulmaya çalışılmış,. bu kapsamda İstanbul'da yer alan üç farklı türdeki okulda öğrenim gören 500 ortaöğretim öğrencisi ile anket çalışması yapılarak bu anket sonuçları üzerinden değerlendirilme yapılmıştır.
Öğretmenlerin sosyal ağları kullanım amaçlarının incelenmesi: Suluova örneği

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin sosyal ağları kullanım amaçlarını belirlemektir. Bu amaç ve alt amaçlar doğrultusunda öğretmenlerin demografik özellikleri ile internet ve sosyal medya kullanım durumları arasındaki ilişki analiz edilmiş; öğretmenlerin sosyal ağları kullanım amaçlarının, öğretmenlerin demografik özellikleri, internet kullanım durumları ve sosyal medya kullanım durumlarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2017- 2018 eğitim öğretim yılında, Amasya ilinin Suluova ilçesindeki Milli Eğitim Bakanlığına bağlı devlet okullarının farklı branş ve kademelerinde görev yapmakta olan 254 kadın 237 erkek olmak üzere 491 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmada nicel araştırma yöntemleri tercih edilmiş ve betimsel tarama modelinden yararlanılmıştır. Verilerin toplanılmasında iki bölümden oluşan bir anket kullanılmıştır. Birinci bölümde araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu', ikinci bölümde Usluel, Demir ve Çınar (2014) tarafından geliştirilen 'Sosyal Ağların Kullanım Amaçları Ölçeği' yer almaktadır. Verilerin analizinde SPSS 24.0 istatistik programı kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda öğretmenlerin sosyal ağları, en fazla 'işbirliği' en az 'iletişimi başlatma' amaçlarıyla kullandıkları belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularında öğretmenlerin sosyal ağları kullanma amaçları açısından çeşitli değişkenler arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiş olup, araştırma sonucunda araştırma alanına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Voleybol öğretiminde web sitesi ve web günlüğü kullanımının erişi ve internete yönelik tutuma etkisi

Bu araştırmanın amacı voleybol oyununun öğretiminde web sitesi ve web günlüğü kullanan grupların erişilerini karşılaştırmak ve internete yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırma grubunu sınıf öğretmenliği programında öğrenim gören 129 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deney deseni kullanılmıştır. Araştırma grubunda yer alan öğrenciler, Deney 1 (n= 43), Deney 2 (n=44) ve Kontrol (n= 42) grubu olmak üzere rastgele üç gruba atanmışlardır. Deney ve kontrol gruplarında yer alan öğrencilere ön test olarak, Voleybol Bilgi Testi, Voleybol Test Bataryası ve İnternete Karşı Tutum Ölçeği uygulanmıştır. VBT, VTB ve İKTÖ ön test ortalamalarına göre gruplar arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur (p> .05). Daha sonra Deney 1 grubuna web günlüğü üzerinden, Deney 2 grubuna web sitesi üzerinden yedi haftalık web destekli voleybol eğitim verilmiştir. Yedi hafta sonra deney ve kontrol gruplarına son test olarak VBT, VTB ve İKTÖ uygulanmıştır. VBT, VTB ve İKTÖ'den elde edilen son test puanlarından ön test puanları çıkarılarak erişi puanları elde edilmiştir. Erişi ortalamaları tek yönlü varyans analizi ile test edilmiştir. İstatistiksel sonuçlara göre web günlüğü ve web sitesi kullanımının bilişsel alan, devinişsel alan ve duyuşsal alan erişi ortalamaları üzerinde etkili olduğu bulunmuştur (p< .05).
Sosyal ağlarda arkadaşlık ilişkisinin belirleyicileri üzerine bir inceleme

Günümüzde bireyler sosyal medya olarak ifade edilen sanal ortamda daha fazla zaman geçirmekte, farklı ihtiyaçlarını buradan karşılamakta ve oluşturdukları bu sanal dünyayı günlük yaşamlarının bir parçası olarak görmektedir. Özellikle gençler, yeni arkadaşlıklar kurmak, birbirleriyle daha fazla iletişime geçmek ve birbirleriyle paylaşımda bulunmak amacıyla sosyal ağları oldukça yoğun bir şekilde kullanmaktadır. Bu özellikleri sebebiyle sosyal medyayı bir sosyalleşme unsuru olarak gören gençler, arkadaşlık ilişkilerini sosyal ağlarda başlatmakta, geliştirmekte ve çeşitli sebeplerle sonlandırmaktadır. Sosyal ağ sitelerinin başını çeken Facebook, araştırmanın uygulandığı sosyal ağ sitesi olarak belirlenmiştir. Çalışma Mart-Nisan 2017 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı, bireylerin genel Facebook kullanım alışkanlıklarının yanı sıra sosyal ağlardaki arkadaşlıkların başlamasını ve sonlandırılmasını etkileyen faktörleri ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda hipotezlerin test edilmesi için web tabanlı anket ile deneysel araştırma yöntemi birlikte kullanılmıştır. Deneysel araştırma yöntemi için hayali Facebook hesapları oluşturulmuştur. Bu hesaplarda kullanılacak olan profil fotoğraflarının tespiti için güzellik testi anketi uygulanmıştır. Bu hayali hesapların cinsiyetleri, profil fotoğrafları, eğitim ve ilişki durumları birbirlerinden farklı olarak düzenlenmiştir. Bu şekilde bu dört boyutun arkadaşlık isteklerini kabul etme ve arkadaşlıktan çıkarma davranışı üzerindeki etkisi ölçülmeye çalışılmıştır. Ayrıca, katılımcıların demografik özelliklerine göre arkadaşlık isteğini kabul etme ve arkadaşlıktan çıkarma davranışındaki farklılıklar test edilmiştir. Katılımcılara hem doğal ortamında hem de laboratuvar ortamında hayali hesaplardan arkadaşlık istekleri gönderilmiş, sonuçlar izlenmiş ve analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, erkekler, Facebook'ta gönderi paylaşmaya kadınlardan daha çok isteklidir. Ayrıca, sosyal ağlarda ebeveynleriyle arkadaş olan kullanıcılar daha dikkatli paylaşım yaptıklarını belirtmiştir. Kullanıcıların neredeyse üçte birinin birden fazla Facebook hesabının olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Erkek kullanıcıların hiç tanımadıkları kişilerden gelen arkadaşlık isteklerini kabul etme oranının kadın kullanıcılara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Bununla birlikte, istek gönderen hesabın cinsiyeti, profil fotoğrafı, eğitim ve ilişki durumunun, katılımcıların arkadaşlık isteklerini kabul etme ve arkadaşlıktan çıkarma davranışı üzerinde bir etkisinin olmadığı görülmüştür. Katılımcıların arkadaşlık isteğini kabul davranışının doğal ile laboratuvar ortamı arasında farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır.
Stok fotoğrafçılık ve grafik tasarımdaki yeri

Özellikle 1990'lardan sonra renkli medyada yaşanan gelişmeler ve 2000'li yıllarda başlayan dijital fotoğrafçılık imkanı ile stok fotoğraf başlı başına bir sektör ve uzmanlık alanı haline geldi. İnternet dönemi öncesinde, basılı kataloglar üzerinden müşterilerin tercihlerine sunulan stok fotoğraflar, internetin yaygın biçimde kullanılmasının ardından bu satışlar için özel olarak tasarlanmış siteler üzerinden tüketicilerine sunulmaya başlandı. Stok fotoğrafçılık sektörü günümüzde web sayfası tasarımcılarından grafik tasarımcılara, gazete ve dergi gibi süreli yayınlardan reklam ajanslarına varana kadar çok geniş bir müşteri kitlesine hitap etmektedir. Stok fotoğraf sitelerinde satışa sunulan ve tüketici kitlesi tarafından beğenilerek satın alınan stok fotoğraflar, hem fotoğrafçı hem de servis edildiği siteaçısından ticari bir gelir kaynağıdır. Satış kaygısı temel alınarak kurgulanan bufotoğraflarının başarılı olabilmesi için, özellikle bir nesneyi veya duyguyu işaret eden bir dile sahip olmaları gerekir. Ayrıca, herhangi bir fotoğrafın stok fotoğraf olarak kullanılabilmesi için gerek teknik yeterlilik, gerekse konsept, kurgu ve estetik açıdan ulaşılan kalitenin dışında başka gereklilikler de söz konusudur. Bu çalışmada, stok fotoğrafçılık olgusu, hem teknik hem de kavramsalözellikleri açısından ele alınırken, aynı zamanda bir tasarımcının bakış açısıyla da değerlendirilmeye çalışılmıştır. Stok fotoğraf sektörünün işleyiş biçimi ve stokfotoğrafçılığının yapısall özellikleri, tezimizin ana eksenini oluşturmaktadır. Ayrıca, grafik tasarımda fotoğrafın önemi ve grafik tasarımcılar tarafından stok fotoğrafkullanmanın avantaj ve dezavantajları değerlendirilmiş, konu, gerek teorik çerçevede, gerekse yapılan röportajlar yardımıyla pratik düzeyde irdelenmeye çalışılmıştır.
7. sınıf öğrencilerinde internet bağımlılığı taraması ve belirlenen sorunlara yönelik etkinlik önerileri (Gemlik ilçesi örneği

Bu araştırma, 7. sınıf öğrencilerinde internet bağımlılığı taraması ve belirlenen sorunlara yönelik etkinlik önerileri amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket ve ölçek kullanılmıştır. Araştırmanın ise örneklemini Bursa ili Gemlik İlçesi sınırları içerisinde yer alan 8 ortaokulda öğrenim toplam 604 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan ortaokul 7. sınıf öğrencilerine araştırmacı tarafından geliştirilen öğrencilerin demografik bilgileri ve internet kullanım özelliklerini saptamak amacıyla 15 soru, öğrencilerin aileleri, sosyal aktiviteleri, arkadaşlık ilişkileri ve okul başarılarına yönelik geliştirilen 38 maddelik bir ölçekle toplanmıştır. Veriler değerlendirilirken, frekans, yüzde ve gibi tanımlayıcı Ki-Kare Bağımsızlık testi, t-testi ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılarak test edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, cinsiyet, ekonomik gelir, annenin eğitim düzeyi ve anne ve babanın evlilik düzeyi ile interneti günlük olarak kullanımı arasında anlamlı ilişki bulunulmuştur. Babanın eğitim düzeyi ile interneti günlük olarak kullanımı arasında anlamlı ilişki bulunamamıştır. Aynı zamanda ölçeğin boyutları olan aile, arkadaşlık ilişkileri, sosyal aktiviteler ve okul başarısı arasında anlamlı farklılaşma tespit edilememiştir. Boyut ortalamaları göz önüne alındığında ise ''Tamamen katılıyorum' değerine çok yakın olmakla birlikte tüm boyutlarda 'katılıyorum' görüşü ağır basmaktadır. Madde bazında ise 10 maddede 'Tamamen katılıyorum', 27 maddede ise 'katılıyorum' ve 1 maddede ise kararsızım görüşü öne çıkmaktadır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Yapılan bu çalışmanın sonucunda ve ilgili çalışmalar incelenerek 'Problemli internet kullanımının çözümüne yönelik etkinlikler' hazırlanarak öğrencilere, öğretmenlere ve ebeveynlere katkı sağlaması umulmaktadır.
Evli bireylerin problemli internet kullanımı ile evlilik doyumu arasındaki ilişki

Evli bireylerin problemli internet kullanımı ile evlilik doyumu arasındaki ilişki olan bu araştırmada; problemli internet kullanımı ile evlilik doyumu arasındaki ilişki incelenmiştir. Problemli internet kullanımı ve evlilik doyumu ayrı ayrı demografik değişkenler arasındaki ilişki açısından da analiz edilmiştir. İlişkisel tarama modeline göre desenlenen bu çalışmanın örneklemi, İstanbul ili Küçükçekmece İlçesi'nde ikamet eden 304 evli bireyden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Problemli İnternet Kullanım Ölçeği (Ceyhan, Ceyhan ve Gürcan, 2007); Evlilik Doyum Ölçeği (Çelik ve Yazgan-İnanç, 2009) kullanılmıştır. Ayrıca araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılarak, evli bireylerin sosyo-demografik özelliklerine ilişkin veriler elde edilmiştir. Araştırma sonucunda; problemli internet kullanım ölçeğinden elde edilen ortalama puanları, cinsiyete göre erkeklerin kadınlara göre daha fazla problemli internet kullanımına sahip oldukları görülmüştür. Ayrıca evli bireylerin evlilik sürelerine göre, çocuk sayılarına göre, sosyo-ekonomik düzeylerine göre, kendisinin ve eşin bir günde internet kullanım süresine göre anlamlı derecede farklıklaştığı tespit edilmiştir. Evli bireylerin evlilik doyumu ölçeğinden elde edilen ortalama puanları, çalışma durumu değişkenine göre, yaş değişkenine göre, evlilik süresi değişkenine göre, sosyo-ekonomik düzeyine göre, kendisinin ve eşin bir günde internet kullanım süresine göre fark anlamlı bulunmuştur. Problemli internet kullanım ve problemli internet kullanımının alt boyutları internetin olumsuz sonuçları, sosyal fayda/sosyal rahatlık, aşrı kullanım ile evlilik doyum ölçeği toplam puanı arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Araştırmanın sonuçları, ilgili literatür eşliğinde yorumlanmıştır. Bunun yanı sıra elde edilen sonuçlar doğrultusunda önerilerde aktarılmıştır.