turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Türkiye'de sosyal medya kullanımı ve popüler Instagram annelerinin etkileri üzerine odak grup araştırması

Yeni medya uygulamalarının yayın hayatına başlamasından sonra insan hayatında da birçok alanda değişim ve dönüşüm yaşandı. Bu yeni medya uygulamalarından biri olan Instagram, 2010 yılında yayın hayatına başlayıp şimdi milyar dolarlık bir şirkete dönüştü. Türkiye'de de 33 milyonu aşkın abonesi bulunan Instagram, bünyesinde çok çeşitli kullanıcı profillerini barındırıyor. Yeni medya uygulamalarının icadından sonra ünlü olmak kavramı da farklı anlamlara büründü. İnsan hayatına yeni giren ve etkileme oranının göz ardı edilemeyeceği bir meta haline döndü ünlü 'Instagram Anneleri'. Varlığı artık herkes tarafından kabul edilen bu annelerin davranışlarının, toplumu nasıl etkilediği bu tez ile ispatlanmaya çalışılmıştır. Annelik kavramı, özellikle çocuklarının isimlerini kendilerine sıfat yaparak bu mecrada var olmayı tercih eden instagram anneleriyle birlikte sosyal medyada pazarlanan bir statüye dönüşmüştür. Bu çalışmanın amacı, sosyal medyada bir marka haline dönüşen ünlü annelerin kontrolsüz paylaşımlarının nelere sebep verdiğini ortaya çıkarmaktır. Annelik, eş, ideal kadın olma üzerinden dayatılan mükemmellik kavramının toplumun içinde nasıl sorunlar oluşturduğu açıklanmak istenmiştir. Oluşturulan iki farklı odak grup ile eğitim seviyesi, çocuk sayısı, aylık gelir, medeni durum fark etmeksizin ünlü instagram annelerinin kadınların iç dünyasında oluşturduğu yetersiz annelik sendromu, tüketime yöneltme, çocukların güvenliğini tehlikeye atma gibi sorunlar ispatlanmaya çalışılmıştır.
Transmedia journalism toolkit : A design thinking guide to creating transmedia news stories

Dijital ilerleme çağında, birbirine bağlanarak yakınlaşan medya kuruluşları, teknolojiler, çalışma alanları ve hikaye anlatımı uygulamaları, haber anlatılarının üretim ve tüketim süreçlerini değiştirmektedir. Haber tüketicilerinin çok sayıda mecraya parçalanarak dağılımı ve bilgi toplumlarının sosyal medya üzerinden aktif katılımı, habercilik pratiğinde transmedya hikaye anlatımı yöntemlerinin sık kullanılmasını gerektiren yeni bir tarza işaret etmektedir. Bu araştırmada, habercilik eğitimi bağlamında transmedya habercilik kavramını ve pratiğini öğretmenin önemi ortaya konulmuştur. Transmedya hikaye anlatım yöntemlerinin gazetecilik pratiğine doğrudan uyarlanması, planlama zamanı, bilginin kullanılabilirliği, sınırlı hikaye genişlemesi ve bireysel mahremiyet alanlarında çatışmalar yaratmaktadır. Bu araştırma, habercilik pratiğinde transmedya sistemlerinin kuramsal ve uygulama süreçlerini anlamada tasarım odaklı bir düşünme modeli önermektedir. Transmedya Haberciliği Araç Takımı bir günlük çalıştay üzerinden değerlendirilmiştir. Bu çalıştayın ana hatları, bir yandan katılımcıların işbirliği içinde çalışıp kolektif bilgi üretirken öte yandan da transmedya hikaye anlatımı ve habercilik ilkelerine özen gösterdiklerini ortaya koymuştur. Çalıştayın sonucunda, zamanlama, karmaşık anlatı yapıları ve tema seçimi konularıyla ilgili geleceğe yönelik çalışma önerileri sunulmuştur. Sonuç olarak, bu araştırma habercilik pratiğinde transmedya sistemlerinin kuramsal ve uygulama süreçlerini anlamada ve irdelemede yeni bir yöntemsel yaklaşım sunmaktadır.
Sosyalleşme ve şöhretlik bağlamında dijital çocuk emeği: Çocuk Youtuber

Yeni iletişim teknolojilerinin sunduğu zaman-mekan parametrelerinden bağımsız iletişim imkanı, bireylerin küresel düzlemde etkinlikler gerçekleştirmesine, yeni değerler edinmesine ve yeni kimlikler kazanmasına aracılık etmektedir. Çocukların iletişim teknolojileriyle kurdukları bağlar, ortaya çıkardıkları yeni pratikler ve ilişkide oldukları olgular, şirketleşmiş sosyal medya platformlarının ekonomi-politik yapısı içerisinde gerçekleşmektedir. Bu yapının varlığı hem çocuk YouTuberın hem de izleyici çocukların platformdaki etkinliklerinin irdelenmesini gerekli kılmaktadır. Bu çalışma, çocukların sosyalleşme süreçlerini ve pratiklerini, şöhretlik edinimlerini, tüketim davranışlarını ve emek-kazanç durumlarını bir sosyal medya mecrası olan YouTube platformu üzerinden ele almış ve bu platformda üretmiş oldukları video içerikleri özelinde irdelemiştir. Nitel araştırma deseninin benimsendiği, etnografi yönteminin temel alındığı ve gözlem tekniğinin temel veri sağlayıcı olarak kullanıldığı bu çalışmada, çocuk YouTuberlığın küresel eğilimlerinin ve yerel görünümlerinin izlerinin sürülmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda belirlenen kriterler çerçevesinde amaçlı örnekleme yöntemi aracılığıyla YouTube Türkiye içerisinden 5 ve YouTube World içerisinden 6 çocuk YouTuber kanalı incelemeye dahil edilmiştir. Kanallarda üretilen video içerikleri, çevrimiçi etnografi yöntemiyle incelenmiş ve elde edilen veriler, belirli temalar altında betimsel şekilde analiz edilip bütüncül bir çerçeve içerisinde aktarılmıştır. Araştırma sonucunda çocukların oyun anlayışlarının, oynama davranışlarının ve oyun araç-gereçlerinin dönüştüğü; ebeveyn tarafından inşasına başlanan kariyerin süreç içerisinde çocuğun tek başına inşa etmeye devam ettiği bir yapıya büründüğü; üretilen içerikler bağlamında YouTuberın hem kendisini hem de izleyici çocukları bir tüketim ideolojisinin ve kültürünün taşıyıcısı haline getirdiği; oynamak, eğlenmek ve hatıra biriktirmek gibi çeşitli motivasyonlarla içerik üretimine başlayan çocuğun süreç içerisinde şirketleşmiş sosyal medya platformu YouTube içerisinde tam zamanlı performans gösteren dijital bir işçiye evirildiği görülmüştür.
Kullanımlar ve doyumlar yaklaşımı perspektifinden yaşlıların sosyal medya kullanım motivasyonları: Tazelenme üniversitesi örneği

Bu tez yaşlıların sosyal medya kullanım motivasyonlarını ortaya koymak için yazılmıştır. Birinci bölümde Web 2.0. ile beraber değişen iletişim ortamı ve sosyal medyanın günümüz iletişim dünyasının şekillenmesinde üstlendiği role değinilmiş ve sosyal medya türlerinden bahsedilmiştir. Aynı zamanda kullanım motivasyonları ölçülürken en çok başvurulan yaklaşımlardan biri olan Kullanımlar ve Doyumlar Yaklaşımı üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde yaşlılık ve yaşlanma ile ilgili genel bir çerçeve çizilerek yaşlılığın Türkiye ve dünyadaki demografik görünümünden bahsedilmiş ve yaşlıların medya takip alışkanlıklarının ne düzeyde ve nasıl gerçekleştiğinin altı çizilmiştir. Üçüncü bölüm uygulama kısmını içermektedir. Tazelenme Üniversitesi öğrencisi 240 yaşlıya anket uygulanarak toplanan veriler SPSS 24 programında analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular faktör analizine tabi tutulduğunda yaşlıların sosyal medya kullanım motivasyonlarının; sosyalleşme ve etkileşim, bilgi edinimi ve kişisel kimlik temsili faktörleri etrafında toplandığı görülmüştür. Bu faktörler arasından en çok motivasyon sağlayan kategori olarak bilgi edinimi ön plana çıkmaktadır. Ayrıca faktörler ve farklı sosyal medya türü kullanımı arasında da anlamlı farklılıkların oluştuğu görülmektedir.
Türkiye'deki üniversitelerin sosyal medya kullanım politikalarının ve kullanım oranlarının karşılaştırılması

Bu tez çalışmasında Yüksek Öğretim Kurulu web sitesinde yer alan Türkiye üniversiteleri listesindeki 183 üniversitenin kurumsal sosyal medya hesapları araştırılarak, üniversitelerin sosyal medya politikaları ve sosyal medya kullanım oranları incelenmiştir. Yeni kurulduğu tespit edilen 4 üniversitenin araştırma tarihlerinde resmi web sayfaları bulunmaması nedeni ile araştırma kapsamı dışında bırakılmıştır. Veri toplama aracı olarak; nicel verileri toplamak için, araştırmacı tarafından geliştirilen Sosyal Medya Veri Toplama Formu, Twitter içerik analizi için Twitter İçerik Analizi Formu kullanılmıştır. Ayrıca üniversitelerin Facebook, Twitter, Instagram ve YouTube hesaplarındaki nicel veriler araştırmacı tarafından Python programlama dili ile geliştirilen veri toplama yazılımı ile elde edilmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre, bazı üniversitelerin sosyal medya kullanımına önem verdiklerini, sosyal medya kullanımı strateji ve profesyonel olarak bir politika belirleyerek gerçekleştirdiklerini ve sosyal medya kullanıcılarının tercihlerini önemsediklerini göstermektedir. Bazı üniversitelerin ise sadece bilgilendirme duyuru amacıyla tek yönlü bir iletişim amacıyla kullandıkları görülmektedir. Vakıf üniversitelerinin sosyal medyaya devlet üniversitelerine göre daha çok önem verdikleri, sosyal medya kullanımı için strateji ve politika geliştirdikleri düşünülmektedir. Bu tez çalışması hayatımızın her alanında olan sosyal medyanın üniversitelerin yönetiminde kullanılmasını ele alması açısından güncel ve özgün bir çalışma olmayı hedeflemektedir. Ayrıca ülkemizde bu alanda yapılmış olan araştırmaların az olması dikkate alındığında bu çalışma ilgili alan yazına katkıda bulunacaktır.
Dijital medya teknolojilerinin tekno - sosyoloji bağlamında incelenmesi

Teknoloji sadece ürettiği ürün üzerinden değerlendirilemeyecek kadar karmaşık bir yapıya sahiptir. Maddi olarak üretilen ürün ve bu ürünün kullanıcıya sağlandığı olanaklar dışında aynı zamanda her teknolojik ürün bireyin ve toplumun doğasında farklı etkilere neden olur. İletişimin ve iletişim teknolojilerinin toplumun köşe taşlarından birini oluşturmaya başladığı zamandan itibaren bu teknolojiler toplumda değişime ve dönüşüme de etki etmişlerdir. Yazının icat edilmesiyle başlayan süreçte iletişim teknolojileri alanında meydana gelen gelişmelerin toplumlar üzerinde de farklı yansımaları olmuştur. İlksel iletişim döneminden başlayan dönüşüm günümüzde iletişimin dijitalleşmesi süreci ile sürmektedir. Dijital teknolojilerin iletişim alanında kullanılmaya başlanması başta iktidar, gözetleme, kamusal alan kavramları olmak üzere pek çok toplumsal süreci etkisi altına almış ve dönüştürmeye başlamıştır. İletişim teknolojilerin topluma ne yaptığı ve toplumun iletişim teknolojileri ile ne yaptığı sorularının yanıtlarının arandığı çalışmada iletişim teknolojileri ve toplum ilişkisi tekno-sosyal ve tekno-sosyoloji kavramsallaştırması ile incelenecektir. Bu çalışma iktidar ilişkileri, gözetleme ve kamusal alan kavramlarının dijital iletişim teknolojileriyle geçirdiği değişime kuramsal bir yaklaşım sunmanın yanı sıra dijital iletişim teknolojilerinin kullanımı ile geleneksel iletişim ve kitle iletişim sürecinde meydana gelen farklılaşmaları da ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Kötülüğün sıradanlığı bağlamında sosyal medya: Twitter'da Suriyeli mülteciler örneği

Yirminci yüzyılda peş peşe gerçekleşen trajik olaylar sonucu, insanlığın sınanma deneyimine tanıklık eden ve yurtsuzluğu tecrübe etmiş bir düşünür olarak Hannah Arendt'in çağını anlamaya dair geliştirdiği düşünceleri, bugünle ilişkilendirmek mümkündür. Hannah Arendt, milyonlarca Yahudi'nin ölüme gönderilmesinden sorumlu subay Karl Adolf Eichmann'ın Kudüs'te yargılanması sürecinde, düşüncesizlik ve yargı yetisinin kaybıyla ilişkilendirdiği kötülüğün sıradanlığı kavramını ortaya atmıştır. Bu çalışma, Arendt'in kötülüğün sıradanlığı kavramıyla, dijital çağın yaygın iletişim ortamı olan sosyal medya arasındaki ilişkiyi sorgulamayı amaçlamaktadır. Kötülük kavramı, sosyal ağda nefret söylemi, otoriteryen kişilik söylemi ve ötekileştirme bağlamında incelenmiştir. Çalışma, bireyin her an çevrimiçi olma ve sosyal ağda yaşam pratiklerini devam ettirme imkanı bulmasıyla birlikte giderek popülerleşen sosyal medyaya, eleştirel bir yaklaşımı esas almaktadır. Çalışmada kötülüğün sıradanlığı, Twitter'da Suriyeli mülteciler örneklemi üzerinden eleştirel söylem analizi yöntemiyle ortaya konulmaya çalışılmıştır. Sosyal ağlardan Twitter'da nefret ve şiddet temelli bir söylemin yaygınlaştığı ve sosyal ağın kötülüğün sıradanlaşmasında etkin bir role sahip olduğu çalışmanın bulguları arasındadır. Sosyal medyanın etkileşimsellik, hızlı yayılım gibi sahip olduğu özellikleriyle, kötülüğün belirlenimlerinin yayılımını kolaylaştırdığı, giderek normalleştirdiği, kötülüğün sıradanlaşmasında elverişli bir kullanım ortamı yarattığı ve sosyal medyanın kötülüğü sıradanlaştırdığı çalışmanın ulaştığı sonuçlardandır. Bu çalışma, Arendt'in anlama ve eylem odaklı politik düşüncesinin, dünya sevgisi ve ortak dünya söyleminin, modern zamanda bireye sorumluluklarını hatırlatma imkanına sahip olduğunu vurgulamaktadır.
Social media and interpersonal relations- A case of Facebook and Instagram

İletişim ve bilgi teknolojisindeki ilerlemeyle birlikte, sosyal medya sadece akademisyenler, araştırmacılar, bilim adamları ve politikacılar için değil, aynı zamanda insanlar tarafından bireyler arası ilişkilerde kullanılan önemli iletişim araçlarından biri haline gelmiştir. Sosyal medyanın kullanımı, bireyler arası ilişkilerde kişilerin davranışlarını ve denetimlerinitamamen değiştirmiştir. Günümüzde araştırmalar, insanların sağlıklı ve mutlu bir şekildebireyler arası ilişkileri sağlayabilmeleri için sosyal medyanın nasıl en üst düzeydekullanılabileceğine odaklanmışlardır. Bu çalışma sosyal medya ve bireyler arası ilişkiler arasındaki bağlantıyı değerlendirmek ve sosyal medyanın, bireyler arası ilişkilerde çiftlerindavranışlarını ve denetimlerini etkileyebileceği uygun yolları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Nicel araştırma yöntemi kullanılmış ve Anadolu Üniversitesi öğrencilerine anketler uygulanmıştır. Kişilerarası ilişki içinde olanlardan toplam 128 geçerli anket kullanılmış ve katılımcılardan elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak basit yüzde ve grafiklerle frekans dağılım tablolarında analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları genç yetişkinler tarafından en çok kullanılan sosyal medya sitesinin Instagram olduğunu ortaya koymaktadır. Bu çalışma Facebook ve Instagram'ın bütünüyle yararlı olmadığı aynı zamandailişkilere karşı tehdit oluşturması bakımından çevrimiçi bir alanda çiftlerin ilişkilerinidengede tutabilmeleri için sosyal medya ortamlarını kullanırken dikkatli olmalarının gerekliliği önermektedir.
Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin sosyal medyada yansıttıkları değerler

Yapılan araştırmada ortaokul 8. Sınıf öğrencilerinin sosyal medya ortamında yansıttıkları değerler, değer ihlalleri, değerlerle ilgili yaşadıkları çelişki ve tutarsızlıklar ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmada ayrıca öğrencilerin sosyal medyayı kullanım amaçları ve sıklıkla tercih ettikleri paylaşım türleri irdelenmiştir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ile gerçekleştirilmiştir ve araştırmaya 30 sekizinci sınıf öğrencisi dahil edilmiştir. Veri toplama sürecinde öğrencilerin 4 yıl boyunca Facebook ortamında yaptıkları paylaşımların tümü, Talim Terbiye Kurulunun ilköğretim müfredatında belirlediği değerler esas alınarak incelenmiş ve doküman arşivi oluşturulmuştur. Doküman incelemesinden elde edilen veriler ışığında, çalışma grubundan seçilen üç öğrenciyle görüşmeler düzenlenerek araştırmaya konu olan durumlarla ilgili derinlemesine bilgi elde edilmeye çalışılmıştır. İncelenen dokümanlar ve yapılan görüşmelerde elde edilen bulgular nitel içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma neticesinde öğrencilerinin sosyal medya ortamında 'demokrasi bilinci' ve 'sadelik' değerleri haricindeki değerleri yansıtan farklı türlerde paylaşımlar yaptıkları tespit edilmiştir. Bununla birlikte öğrencilerin paylaşımlarında 'sevgi', 'saygı', 'duyarlılık', 'özgüven', 'insana değer verme', 'sorumluluk sahibi olma' ve 'dostluk' gibi değerlere daha çok yer verdikleri görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin günlük hayatta ifade edemedikleri 'hayvanseverlik', 'cesaret' gibi bazı değerleri Facebook ortamında paylaşımlar vasıtasıyla yansıttıkları izlenmiştir. Yapılan araştırmada, bazı öğrencilerin 'kanaatkar olma' ve 'kötü tezahürata karşı' olma değerlerine ilişkin birbiriyle çelişen paylaşımları izlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin 'sabır', 'toplumsal olaylara duyarlılık' ve 'dayanışma' gibi birkaç değerde kavram karmaşası yaşadıkları fark edilmiştir. Öğrencilerin farkında olarak ya da olmayarak değerleri ihlal eden paylaşımlar yaptıkları görülmüştür. Yapılan araştırmanın sonuçlarına göre öğrencilerin değerleri ihlal eden paylaşımlar yapmasının en temel sebepleri eğlence, futbol fanatizmi, önyargı ve dikkat çekme kaygısı olmuştur. Öğrencilerin Facebook'u kullanım amaçları incelendiğinde, sosyalleşme, onay görme, iletişim kurma, eğlence, bilgiye ulaşma ve derslerle ilgili paylaşımlarda bulunma gibi faktörlerin etkili olduğu gözlemlenmiştir. Araştırma sonuçları doğrultusunda sosyal medyanın değerler eğitiminde kullanımına ve sosyal medyanın olumsuz etkilerinden korunmaya ilişkin öneriler getirilmiştir.
An analysis of social media use regarding foodways by university students: The case of sakarya university

Yemek kavramı tarih boyunca belirli sosyal ve kültürel değerlerle ilişkili olmuştur. Günümüzde, yeni medya teknolojilerinin yükselişiyle birlikte kültürel yapı dijitalleşmektedir. Yemek kültürü de bu bağlamda, dijital kodlarla ilişkili hale gelmektedir. Özellikle sosyal ağ kullanımları yemek kültürüne dahil olmuş durumdadır. Bu çalışma bireylerin yemekle ilgili kullandıkları sosyal ağlardan aldıkları doyumları incelemektedir. Çalışmanın ilk bölümünde yemek kültürü ve dijital kültür arasındaki bağ kurulacaktır. İkinci olarak çalışmanın teorik çerçevesi ve araştırma yöntemi açıklanacaktır. Çalışmanın özgül amacına ulaşması için, Kullanımlar ve Doyumlar yaklaşımı teorik çerçeve olarak seçilmiştir. Geleneksel doyum kategorileri yeni medya karakteristiklerine göre yeniden tanımlanmıştır. Daha sonra, yeniden tanımlanan söz konusu doyumlarla yemek kültürü arasındaki ilişki ortaya çıkarılmıştır. Çalışmanın bağlamına uyması gerekçesiyle nicel bir araştırma yöntemi izlenmiştir. Çalışmanın amacı doğrultusunda yapılan ön görüşmeler ve faktör analiziyle birlikte bir anket geliştirilmiştir. Sakarya Üniversitesi İletişim Fakültesinde okuyan 405 lisans öğrencisi oranlı tabakalı örneklem methodu ile seçilmiştir ve örneklem oluşturulmuştur. Toplanan verilerin analizde tek yönlü Anova testi, T test ve Tuckey HSD Post Hoc Test kullanılmıştır. Bulgulara göre elde edilen doyumlarla demografik faktörler arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır. Tartışma, alan yazında yer verilen çalışmalar ışığında yürütülmüştür. Son olarak önerilere yer verilmiştir
Sosyal medyada din algısı

Dünyada birey ve toplum hayatının her alanında gerek maddi gerekse manevi boyutlarıyla her an bir değişim ve dönüşüm yaşanmaya devam etmektedir. Özellikle teknolojik alanda gerçekleşen yenilikler beraberinde küreselleşmeyi zaman ve mekan baskısından kurtararak, toplumların birbirleriyle kolayca etkileşim içerisine girmelerinin yolunu açmıştır. Bu yeniliklerden birisi de sosyal medyadır. Bireylerin birbirleriyle yazılı veya görsel olarak iletişim kurmalarını kolaylaştıran bu olgu farklı inanç, milliyet ve kültürlere sahip insanların diğerlerini tanımalarına ve aynı zamanda kendilerini sorgulamalarına da yol açmıştır. Dolayısıyla sosyal medya birey ve toplumların değişmesine imkan tanımış bununla beraber toplumlardaki değişimlerin de anlık olarak göz önüne çıkmasını sağlamıştır. Bugün artık insanlar sosyal medyayı takip ederek dünyayı tanıma, kendini dünyaya anlatma imkan ve fırsatına her zamankinden daha çok sahiptirler. Yine günümüzde bir toplumun veya grubun zihinsel değişiminin ele alındığı bir çalışma kapsamında o toplum veya gruptaki bireylerin sosyal medya hesaplarının değerlendirilmesi sonucu bu değişimle ilgili önemli veriler elde edilebilir. Çünkü sosyal medya bütün insanlara açık bir platformdur. Yapısı itibariyle de çoğunluğun benimsediği, takip ettiği veya onayladığı düşünce ve davranışlarda ön plana çıkmaktadır. Dolayısıyla sosyal medya kamuoyunu yansıtan bir işleve bürünmektedir. İşte bu tez çalışması da bu noktadan hareketle Türk toplumunun dini algısını sosyal medya paylaşımlarını inceleyip analiz ederek ortaya koymayı hedeflemiştir. Ancak sosyal medya araçlarının çok sayıda oluşu ve bu araçlarda yapılan paylaşımların rakamlarla ifade edilemeyecek boyutta olması dolayısıyla bir sınırlama içerisine gidilmiştir. Bu amaçla temel kaynak olarak Twitter sosyal medya aracı alınmış, destekleyici mahiyette de diğer sosyal medya araçlarından faydalanılmıştır. Twittürk Twitter takip sitesinden kavramlarla ilgili veriler toplanmış, daha sonra bu veriler hem nicel hem de nitel olarak değerlendirilmiş ve analiz edilmiştir. Çalışma da İçerik Analizi yöntemi kullanılmış veriler kaynak, içerik, nitelik, bağlam ve değer açısından incelenmiş sonuç olarak da ortaya çıkan algılar her bir kavram için ortaya konmuştur. Bütün değerlendirmeler sonucunda Türk toplumunun din algısı olarak birbirinden farklı düşünce ve algılara sahip olduğu, bu algı ve düşüncelerini ortaya koymada İslam dininin temel kaynaklarına çok az başvurduğu, söylemlerinin bilgi arama veya bilgilendirme amacı taşımadığı görülmüştür. Din algısının çok sayıda bağlam içerisinde dile getirildiği ve bu bağlamlar içerisinde siyaset bağlamının önemli bir yer tuttuğu görülmüştür. Toplumda teorik ve pratik dini algıların birbirinden farklı olduğu ortaya çıkmıştır. Paylaşımlar teorik olarak toplumun dini algısının, İslam'ın temel kaynaklarına uygunluk gösterdiğini fakat pratikte pek çok açıdan uymadığını iddia etmektedir. Özellikle sosyal ahlak ve dini pratikler açısından yoğun bir eleştiri dikkat çekmektedir.
Sosyal medyanın kitleselleştirici ve yalnızlaştırıcı etkisi

Web 2 .0'la birlikte iletişimi çoktan çoka, karşılıklı ve eş zamanlı hale getiren 'yeni medya'nın kullanıcı sayısı hızla artmaktadır. Yeni medyanın en önemli mecralarından biri olan 'sosyal medya' ise, daha çok kişinin giderek daha çok zaman geçirdiği ve fiziksel dünyadan koparak sanal bir formda kitleselleştiği yeni bir uzam olarak karşımıza çıkmaktadır. Yeni bir sosyalleşme şekli olarak sunulan sosyal medya, aslında, içinde hem yalnızlaşmayı hem de dağılgan da olsa yeni kitleselleşme biçimlerini barındırmaktadır. Bu kitlesellik birbirinden kopuk olarak farklı mekanları paylaşsa da aynı görsel kültüre, aynı iletilere, aynı söylemlere, yani aynı kültür formlarına maruz kalma ya da bunları paylaşma özellikleri göstermektedir. Bu kültürel atmosfer içinde sosyal medyanın kullanıcıları bireyselleştirip bireyselleştirmediği de tartışmalı bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Sanal ve çoklu kimlik edinebilme olanakları bireyselliğin gelişiminin önünde engel olarak durmaktadır. Bu olgular çerçevesinde sosyal medyanın hem kitleselleştirici hem de yalnızlaştırıcı etkileri ele alınmış hem de faydalarının yanı sıra bağımlılık, mahremiyet algısında değişiklik, sanal benlik oluşumu gibi sosyolojik ve psikolojik etkilere dikkat çekilmiştir.
Sosyal medya araçlarının kullanımı ile bireysel yaratıcılık ilişkisi: Mutfak şefleri üzerine bir araştırma

Bu tez çalışmasının amacı, mutfak şeflerinin sosyal medya araçlarını kullanımları ve bireysel yaratıcılıkları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Söz konusu ilişkinin varlığına dayalı olarak hangi değişkenin diğeri üzerinde etkili olabileceğine yönelik değerlendirmeler yapmak da çalışmanın alt amacıdır. Bu amaçlar doğrultusunda literatür taraması yapılmış ve ele alınan değişkenler incelenmiştir. Araştırmanın amacı doğrultusunda oluşturulan hipotezin test edilmesi için nicel araştırma modeli tercih edilmiştir. Araştırmaya uygun ölçek bulunamadığı için kültürlerarası ölçek uyarlaması uygun görülmüştür. Sosyal medya kullanımını değişkenini ölçmek için Davis'in (1989) teknoloji kabul modeli ve bireysel yaratıcılığı değişkenini ölçmek için Epstein'ın (1999) üretkenlik teorisinden yararlanılmıştır. Ölçek ifadelerinin uygunluğu ve anlaşılabilirliğini belirlemek için uzman görüşüne başvurulmuştur. Ölçeklerin yapı geçerliği ve güvenirliğinin belirlenmesi için pilot test yapılmıştır ve sonuçların istenen düzeyde olmasından sonra ana ölçüme geçilmiştir. Veriler çevrimiçi ortamda oluşturulan anket yöntemi ile toplanmıştır. Örnekleme ulaşılmasında kartopu örnekleme tekniği kullanılmıştır. 328 katılımcıya ulaşılmıştır. Çalışmada kullanılan ölçekler uyarlandığı için, ölçeklerin geçerliliğini belirlemek için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Sonrasında ana ölçüme geçilerek kanonik korelasyon analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin analizi sonucunda sosyal medya kullanımı ve bireysel yaratıcılık arasında anlamlı karşılıklı bir ilişkinin olduğu görülmüştür. Dolayısıyla, çalışmada öngörülen hipotez de kabul edilmiştir. Elde edilen bulgular dikkate alınarak çalışmanın sonucu ve ileride yapılacak çalışmalara öneriler getirilmiştir.