turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Okul müdürlerinin liderlik standartlarının geliştirilmesi

Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de okul müdürlerinin liderlik standartlarının tanımlanması ve liderlik standartları için bir kavramsal çerçeve geliştirilmesidir. Çalışmada bu amaçlar doğrultusunda nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemi ve buna bağlı olarak sırasıyla zincir örnekleme ve aykırı durum örnekleme teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış bir görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler öğretim, operasyonel ve okul liderliği ana boyutlarında incelenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre okul müdürlerinin yeterlilik alanlarına ilişkin sahip olması gereken liderlik standartları; öğretim liderliği ana boyutunda öğretim liderliği, öğrenme ortamının yönetimi ve hesap verebilirlik ve değerlendirme, operasyonel liderlik ana boyutunda karar alma stratejileri, bütçelendirme/okul bütçesi oluşturma, insan kaynaklarını geliştirme ve etik liderlik, okul liderliği ana boyutunda ise vizyon oluşturma, toplum ve paydaşlarla işbirliği geliştirme, farklılıkların yönetimi, insan ilişkileri ve etkili iletişimdir. Araştırma bulguları, gelecekte okulların yönetiminde temel faktör olan müdürlerin yetiştirilmesinde bir standardın olması gerektiğini göstermiştir. MEB'in ilgili birimleri iyi bir planlama yaparak okul müdürlerinin yetiştirilmesinde standartların belirlenerek uygulamaya konulması gerektiği önerisinde bulunulmuştur. Nitelikli müdürlerin yetiştirilmesi amacıyla üniversiteler ile MEB'in işbirliği yaparak okul müdürleri liderlik alanlarına ilişkin liderlik standartlarını belirlenmesi gerekmektedir. Sonuç olarak okul müdürlerinin yetiştirilmesine yönelik Türkiye'nin kendi özellik ve koşullarına odaklı özgün bir okul müdürü yetiştirme modeli tasarlanması gerektiği söylenebilir.
Fitness merkezlerinin yapılanması ve yönetimi

Bu araştırmanın amacı; ülkemizde konumlanmış Türkiye menşeli fitness merkezleri ve Avrupa menşeli fitness merkezleri arasındaki standart farklılıklarının belirlenmesidir. Araştırmanın yöntemi kesitsel tarama deseni olarak belirlenmiştir ve araştırmacı tarafından geliştirilen, 18 sorudan oluşan anket uygulaması yapılmıştır. Çalışma grubunu Marmara bölgesindeki farklı illerde yer alan 31 ticari statüdeki fitness merkezi oluşturmuştur. 2015 yılında uygulanan anketlerin analizleri SPSS 22.0 paket programında gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda uygulanmayan mevzuat ve yapılmayan kontroller dikkat çekerken, Avrupa menşeli fitness merkezleri, Türkiye menşeli işletmelere göre boyut olarak yaklaşık 15 kat daha büyük alanlara yerleşmişlerdir ve çalışan sayısı da buna bağlı olarak Avrupa menşeli işletmelerde 14 kat daha fazladır. Ankette yer alan 18 sorunun tamamına yakınında Avrupa menşeli fitness merkezleri üstünlüklerini ortaya koyarken, çeşitli hizmet eksikliklerini de içermektedirler. Özellikle Fitness konusunda lider ülkelerden biri olan Almanya yaptığı organizasyonlar ve kurduğu sistem ile her anlamda üstünlüğü ile farklılığını ortaya koymuştur. Fitness sektöründe genel olarak kullanılan destek ürünlerinin ise içeriklerinin güvenilir olmamasından kaynaklı ölümcül tehlike saçtığı gerçeği en dikkat çekici bulgularımız arasındadır. Sonuç olarak; fitness işletmelerinin sunduğu spor hizmeti, sağlığı kapsayan boyutu itibariyle ihmale gelmez ve gerekli tedbirler alınmaz ise insan yaşamına mal olacak kadar önem arz etmektedir. Mevzuatta çeşitli eksiklikler ve açıklar bulunmakta ve bir an önce değişikliğe gidilmesi gerekmektedir. Buna bağlı olarak da TMFM'nin kalite ve standartları AMFM'nin standartlarına çekilmelidir.
Bankalarda aktif-pasif yönetimi ve düşük enflasyon sürecinin olası etkileri

Aktif-pasif yönetimi bankaların fon kaynak ve kullanımı sürecini ifade etmektedir. 1980'lere kadar bankalar, ülke ekonomilerindeki gelişmelere de bağlı olarak, aktif ve pasiflerini ayrı ayrı yönetmişlerdir. 1980'lerden sonra ise finansal piyasalardaki gelişmelere bağlı olarak aktif-pasif yönetimi birlikte ele almaya başlamışlardır. Bankaların aktif-pasif yönetimi sürecinde ülkelerin mevcut ekonomik şartları ve uygulanan kamu politikaları önemli belirleyiciler arasında yer almaktadır. 19801i yıllarda yapısall bir dönüşüm geçiren Türk Bankacılık Sektörü'ndeki bankaların da aktif-pasif yapıları ve yönetimleri, makroekonomik gelişmelerden ve bankaların mülkiyet yapılarının etkisiyle şekillenmiştir. Yaşanan yüksek enflasyon ve kamu borçlanma politikası bankaların fon kaynak ve kullanımlarının vade ve yapısını etkilemiştir. Bu süreçte bankaların fon kaynakları içinde yabancı para cinsinden pasifler ağırlık kazanırken, fon kullanımlarında krediler sürekli azalmış, menkul değerler hesabı ise sürekli önemini korumuştur. Yüksek enflasyondan düşük enflasyon oranlarına geçiş sürecinde, fon kaynaklarının maliyetindeki düşüşün fon kullanımlarının elde edilecek gelirden daha önce düşmesi nedeniyle, bankaların, etkin risk yönetim politikalarını geliştirmelerine de bağlı olarak, faiz gelirleri faiz giderlerinden daha fazla artabilecektir. Bu süreçte bankalar ile reel kesim arasındaki bağ yeniden kurulurken, sektörün sağlıklı olarak yapılanmasında ve işleyişinde, dışsal olarak ekonomik ve politik istikrar, mevduat sigortası ve karşılık oranlarında yapılacak düzenlemeler, içsel olarak ise bankaların kredi faaliyet politikaları, sermaye yeterlilikleri, risk yönetim performansları ve faaliyet politikaları gibi faktörler etkili olacaktır.
Türk spor teşkilatının yapısal değişimine yönelik önerilerin değerlendirilmesi

Bu çalışmada Türk spor yönetiminin cumhuriyet öncesi, Türkiye İdman Cemiyetleri İttifakı ile başlayan örgütsel yapılanma, 1938 yılında kurulan Beden Terbiyesi Genel Müdürlüğü ile kamu yönetiminin sevk ve idaresine geçiş dönemi ve yapılan kurumsal düzenlemeler araştırılmıştır. özellikle 1938 yılında günün şartlarına göre hazırlanmış reform niteliğindeki 3530 sayılı yasa ile gençlik ve spor hizmetierini yürüten GSGM nin farklı bakanlıklara bağlanma süreci, yapısall değişim dönemlerindeki sorunları ve sekizinci beş yıllık kalkınma planlarında, Cumhuriyet döneminde yapılan 6 spor şurasında ve hükümet programlarında gençlik ve sporla ilgili Jıususlar üzerinde yoğunlaşarak ve Türk spor yönetimlerinin bazı ülkelerinin spor yönetimleri ile karşılaştırmalan yapılarak, yönetimde karşılaşılan problemler tespit edilmiş ve çözüm yollan önerilmiştir. I Anket çalışması ile bizzat alanda hizmet veren yöneticilerin görüş ve önerileri ile elde edilen veriler; Türk spor teşkilatında yönetim kadrolarının, mevzuat düzenlemelerinin, örgütsel yapılanma ve kaynak kullanımının yetersiz olduğunu, Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü'nde merkeziyetçi anlayışın ağırlıklı olduğunu, hizmet ve faaliyetlerde istenen verimliliğin sağlanamadığım, hizmette aksaklıkların bulunduğunu ve bu yönde yapısall değişime ihtiyaç duyulduğunu göstermektedir. Bu çalışmayla yapısall değişime ilişkin elde edilen bilgiler, veriler, tespit edilen bulgular ve değerlendirmeler; Gençlik ve Spor Teşkilatının günümüzün gelişen dinamiğine uygun yapısall değişim sürecini hızlandırmada yöneticilere yol gösterecektir.
The role and limitations of Non-Party State of teh 1951 Convention and The 1967 Protocol in refugee management: The case of Indonesia as a transit country for refugee to Australia

Transit göç; uluslarası göçte, düzensiz göç ve insan kaçakçılığı ile bir olgu olarak ortaya çıkmıştır. Sınır dışı etmeme prensebi, mülteci ve sığınmacıları korumayükümlülüğüyle birlikte, her develetin sınıraşan suçları önlemek için ikilemi vardır. Her ülke sınır dışı etmeme prensebesi saygılıdır ve düzensiz bir şekildetopraklarında gelen mültecileri ve sığınmacıları korumakla yükümlüdür. Bununla birlikte sınırışan suçları olayı, düzensiz göç konusu ile paralellik arz etmektedir. Böylece her ülke bu şuçun büyümesini önlemek için sınır güvenliğini artırmalıdır. Bu arada, devlete sığınma önlemi ilkesini uygulamak mülteci ve sığınmacılara korumayükümlülüklerini yerine getirmede bir engel oluşturabilir. Mülteci problemlerine değinmek için, 1951 BM sözleşmesi'nde mültecileri korumak için ciddi anlamda, minimum standartlardüzenlendi ve kuruldu. 1951 BM sözleşmesi ve protokülünü EndonezyaCumhuriyetinde onaylamadı. Endonezya, mülteciler ve sığınmacıların Avustralya'yagitmek için kullandığı bir geçiş ülkesidir ve mülteci ve sığınmacı akışının beraberinde getirdiği sayısız problem ile mücadele eder. Bu tez, hukuki kısıtlamaların bir geçişülkesinde mültecileri ve sığınmacıları control etmekteki etkisi üzerine daha iyi bir bakış açısı getirmek için, Endonezyanın kendi toprakları içinde bu sorunu yönetmekmülteci ve sığınmacılara yardım eden BMMYK ve işbirliğindeki UGÖ ile olankısıtlamalara rağmen yetkisi uygulamak için uyguladığı hukuk yönetmelikleri inceler. Bu tez aynı zamanda yasadışı göç ile mücadele ve mültecilerin kontrol edilmesindeEndonezya ve Endonezya'dan gelen mültecilerin korumasında yükümlülük kabul etmeyen Avustralya arasındaki komplike ilşikiyi açıklar
Innovativeness as a managerial process in the context of science teaching: a case study on Bahçeşehir science and technology high school

Bu çalışmanın amacı, bir ortaöğretim kurumu olan Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi'ndeki yenilikçi uygulamaları ve yenilikçiliği etkileyen unsurları incelemektir. Çalışma bir örnek olay incelemesi olarak tasarlanmış ve verilerin toplanmasında yüz yüze görüşmeler, gözlem ve hazır basılı belgelerin incelemesi olmak üzere farklı nitel veri toplama tekniği kullanılmıştır. Çalışmaya katılan toplan 17 katılımcı okul yöneticileri, fen ve matematik öğretmenleri ve 4 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın bulguları okuldaki yönetsel ve akademik yenilikleri ortaya koymuş, aynı zamanda bu yenilikleri olanaklı kılan değişik faktörlerin ortaya çıkarılmasını sağlamıştır. Araştırma bulguları Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi'nin, dört yıl gibi kısa bir süre içinde, Türk Eğitim Sistemi içinde yeni ve özgün bir eğitim kurumu olarak yerini almaya başladığını göstermiştir. Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi yönetimi etkin bir liderlikle öğretmenleri ve öğrencileri için en uygun eğitim ve öğretim koşullarını sağlamaya çalışmakta ve bunu katılımcı bir yönetim anlayışıyla yapmaktadır. Bunun da ötesinde, Bahçeşehir Üniversitesi'nin de desteği ile okulun gelişimi ve hedefleri doğrultusunda etkin bir ağ oluşturulmuştur. Araştırma bulgularına göre, Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi'ni yenilikçi ve özgün yapan en önemli unsurlar uyguladığı yeni müfredat, kişiye özgü öğretim sistemi, eğitim ve öğretim süreçlerin de teknolojinin etkin kullanımı ve kurumun kendini öğrenen bir örgüt olarak ortaya koymasıdır. Çalışmanın sonuçları Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi'ndeki yenilikçiliğin büyük ölçüde yenilikçi bir kültür yaratılması ile mümkün olduğunu göstermiştir. Bahçeşehir Fen ve Teknoloji Lisesi'nde liderlik, katılımcı yönetim, sosyal etkileşim ve bilgi paylaşımı ile nitelikli öğrenci ve personel, teknolojik ve fiziksel altyapı özellikleri bir araya gelmiştir. Bu nedenle çalışmada, yenilikçilik için fiziksel ve finansal kaynakların tek başına yeterli olmadığı, bunun yanında kurumda yenilikçi bir kültürün oluşturulmasının gerekli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Hemşireler için duygusal emek davranışı ölçeğinin geliştirilmesi

Araştırma, hemşirelerin duygusal emek davranışlarının belirlenmesine yönelik ölçek geliştirilmesi amacıyla metodolojik tasarımda ve ölçek madde havuzunu oluşturmak üzere hemşirelerin duygusal emek davranışına ilişkin görüş ve tutumlarının belirlenmesi amacına yönelik olarak niteliksel araştırma yöntemleri kullanılarak tanımlayıcı tasarımda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi özel, devlet ve üniversite olmak üzere beş hastanede görevli hemşireler oluşturmakta olup, niteliksel kısmı için bu hastanelerde görevli 29 hemşireden, geçerlilik güvenilirlik çalışması için 568 hemşireden veri toplanmıştır. Veri toplama aşaması niteliksel bölümü için 13 soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu ve geçerlilik güvenilirlik için 69 maddelik ölçek taslağı kullanılmıştır. Araştırma verileri, niteliksel aşamada araştırmacı tarafından konunun kuramsal yapısı dikkate alınıp raporlandırılırken; niceliksel aşaması istatistik danışman desteği ile SPSS. 15 ve LISREL programları kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın niteliksel aşamasında, hemşirelerle yapılan derinlemesine görüşmeler doğrultusunda; hemşirelerin duygusal emek davranış kavramını, sürekli güler yüzlü olmaya çalışma, empati yapma, karşılık beklemeden hizmet verme ve hemşirelik mesleğini tanımlayan önemli bir söz şeklinde tanımlamışlardır. Hemşirelerin hasta ve hasta yakınlarıyla ilişkileri incelendiğinde; hemşirelerin duygularını yönettiği, yaşanan olumsuz olaylarda duygularını bastırdığı, üzüldüklerinde güçlü durmaya çalıştıkları, ne olursa olsun hastaya olumsuz tutum göstermedikleri belirlenmiştir. Sağlık kurumlarında, 'Hayır', 'Bilmiyorum' ifadelerinin kullanılmaması gerektiği, hasta memnuniyetinin her zaman ön planda olduğu, sürekli olumlu mesaj verilmesinin istenmesi gibi davranışların, hemşirelerin duygusal emek davranışı olarak yüzeysel davranış sergilemelerini arttırmaktadır. Araştırmanın niceliksel aşamasında, görüşmelerden elde edilen 87 maddelik ölçek madde havuzu, uzman görüşlerinin değerlendirilmesine sunulmuş ve 69 maddelik taslak ölçek oluşturulmuştur. Taslak ölçek 20 hemşire örnekleminde test edilmiş ve 50 hemşire örnekleminde test tekrar test uygulaması yapılmıştır. Geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları doğrultusunda taslak ölçeğin, madde toplam korelasyon katsayılarının r=.25 ile. 64 arasında olduğu ve yapı geçerliği başlığında doğrulayıcı faktör analizi yapılarak tasarlanan üç faktörlü ölçek yapısının doğrulandığı test edilmiştir. Bu aşamada, faktör yükü 0 ,40'ın altında olan maddeler çıkarıldığında uyum iyiliği istatistiklerinde, ölçeğin uyumunun iyi olduğu bulunmuştur. Cronbach Alfa güvenilirlik katsayısı toplamda 0 ,90, alt boyutlarda yüzeysel davranış 0 ,75, derinlemesine 0 ,86, samimi davranış 0,75 olarak yüksek ve güvenilir bulunmuştur. Sonuç olarak; 'Hemşirelerin Duygusal Emek Davranışı Ölçeği' 24 madde ve 5'li Likert tipinde değerlendirilen ölçek olup, yüzeysel, derinlemesine ve samimi davranış alt boyutları olmak üzere 3 alt boyutundan oluşan geçerli ve güvenilir bir ölçektir.
Platon'da yönetim ahlakı

Bu çalışma, Platon'un siyaset felsefesinde yönetim ahlakını idealist felsefesi temelinde ele almıştır. Platon öncesi dönemde filozofların varlık ve oluşa yönelik felsefeleri, insan üzerine yönelik Sofizm düşüncesi ve Sokrates'in ahlak anlayışından bahsedilerek Platon'un düşüncelerini geliştirmesine etkileri üzerinde durulmuştur. Platon'un idealist felsefesini ortaya çıkarmasına neden olan düşünceler aktarıldıktan sonra Platon idealizminin siyaset felsefesindeki yansıması olan ideal devletin karşısındaki bozuk yönetim şekillerine ilişkin düşünceleri ele alınmıştır. Bu yönetim şekillerinden bahsedildikten sonra Platon'un ideal devletinden genel olarak bahsedilmiştir. İdeal devleti oluşturan yöneticiler, güvenlik güçleri ve üreticiler üzerinde durularak ideal devleti meydana getirecek toplumsal ve siyasal unsurlardan oluşan devlet yapısı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu yapı içerisinde her sınıfın kendi üzerine düşen görevi layıkıyla yerine getirip başka alanlara yönelmemesinin önemine işaret edilmiştir. Platon'un ideal devletini ayakta tutan diğer önemli unsurun ise yasalar olduğu anlaşılmıştır. Bu tezde ayrıca Platon'un ideal devlette yasalara verdiği önem, sonraki dönemde ideal devleti yönetecek meclisin üzerinde bir güç haline geldiği ve ideal devleti ayakta tutan asıl unsur olduğu görülmüştür. Çalışmanın asıl konusunu oluşturan yönetim sanatını icra eden yöneticilerin nasıl ortaya çıktıklarını anlamak için aldıkları eğitimin mahiyeti üzerinde durulmuştur. Bu eğitim sonucu yetiştirilen yönetici adaylarının ne gibi ahlaki, bedensel ve akli özelliklere sahip olduklarından, ideal devlet açısından en önemli sınıf konumundaki yöneticilerin üstün meziyetleri belirtilmiştir. Platon'un siyaset felsefesi ahlak temelinde ele alındıktan sonra ideal devlette ahlakın pratiğe dökülen halinin en yüksek erdem olan adalet olduğu ortaya konulmuştur. Buna göre ideal devletteki en önemli erdemler olan ölçülülük, cesaret, dindarlık, bilgelik, aklı başındalığın sonucunda adalet erdemiyle ideal devletin ayakta duracağı değerlendirilmiştir.
Ortadoğu'da siyasi yönetimlerin otoriterleşmesinin bileşenleri

'Ortadoğu'da Siyasal Yönetimlerin Otoriterleşmesinin Bileşenleri' başlıklı doktora tez üç bölümden oluşmaktadır. Tezde İngilizce MENA olarak ifade edilen Ortadoğu ve Kuzey Afrika bölgesinde otoriterliğe sebep olan genel etkenler tespit edilmeye çalışılmış, bölge ülkeleri arasından bir ya da birkaçı seçilerek incelenmemiştir. Yeri geldikçe ülkeler bazında örneklere yer verilmiştir. Öncelikle tezde Ortadoğu'daki siyasi iktidarlar üzerinde çalışıldığı belirtilmelidir. Otoriter siyasi yönetim, hukuk kurallarının oluşumu ve devletin hukuka yaklaşımı açısından ele alınmıştır. Otoriter siyasi yönetimlerde hukuk kuralları toplumun ihtiyaçları doğrultusunda oluşturulmaktan ziyade, siyasi iktidarın menfaatleri doğrultusunda çıkarılır. Tezin Birinci Bölümünde Ortadoğu'da hakim din olan İslam dininin otoriterliğe etki edip etmediği incelenmiştir. Buna göre din, bu konuda yalnız başına bir etken değildir. Dini yaşantı, belli bir zaman ve yerdeki koşullara göre değişmektedir. İslam, devletin dini olarak kabul edildiğinde, birden fazla Şeriat yorumundan biri tercih edilmektedir. Tezin İkinci Bölümü 'Otoriterliği Destekleyici Dinamikler' başlığını taşımaktadır. Bu bölümde Ortadoğu'da otoriterliği destekleyen coğrafi, toplumsal ve siyasi koşullar incelenmiştir. Bölgenin doğal kaynaklar bakımından zenginliği siyasi iktidarların otoriter uygulamalarına kaynaklık etmektedir. Tezin üçüncü ve son bölümü 'Ortadoğu'nun Batı Hegemonyasına Karşı Siyasal Tepkisi' başlığını taşımaktadır. 18. Yüzyılla başlayan Batı sömürgeciliği coğrafyanın kaderini değiştirmiştir. Din, kimlik belirleyici unsur olarak öne çıkmış ve siyasal İslami akımlar yükselişe geçmişştir.
XIX. yüzyıl ortalarında Beydağ kazasının sosyal ve ekonomik yapısı

İzmir iline bağlı Beydağ ilçesinin tarihi antik çağa kadar uzanmaktadır. Beydağ'ın bilinen ilk ismi 'Palaiapolis' olup, Helen dilinde 'eski kent' anlamına gelmektedir. Beydağ'ın ismi 15 yüzyıla ait belgelerde ise Balyambolu olarak geçmektedir. İdari statüsü de köydür. 17. yüzyıla ait olan Evliya Çelebi Seyahatnamesi'nde Beydağ kaza statüsüne sahip bir yerleşim yeri olarak görülmektedir. 1844 (1260) yılı Balyambolu kazasına ait, incelediğimiz temettuat defterlerinde Beydağ 15 köyden oluşmaktadır. Bu köylerden 12 tanesi Beydağ'ın kuzeye bakan yamaçlarında olup, 400- 500 metre yüksekliktedir. Diğer 3 köy ovada ve Küçük Menderes Nehri'ne yakın yerde kurulmuştur. Bu bölgenin coğrafi özellikleri kazada dikili tarımın daha yaygın olarak yapılmasına neden olmuştur. Balyambolu'da en çok incir, kestane ve ham ipekten gelir sağlanmaktadır. Hayvancılık ise kazada önemli bir ekonomik faaliyet değildir. Burada yük ve binek hayvanları taşımacılık ve tarımsal faaliyetlerde kullanılmak için yetiştirilmektedir. Büyükbaş ve küçükbaş hayvancılık ise ailenin ancak süt ve et ihtiyacını karşılamak için yetiştirilmektedir. Kazada tarımla ilgili işlerde uğraşanlar nüfusun çoğunluğunu teşkil etmekte; onu esnaf ve tüccar izlemektedir. Esnaf ve tüccarın da kendi arazilerinde tarım yaptığı göz önüne alınırsa tarımın Balyambolu'da önemi anlaşılır.
İlköğretimde karara katılma öğretmenler kurulu

Bu araştırmanın amacı, Burdur İli merkezindeki ilköğretim kurumlarındaki sınıf öğretmenlerinin, öğretmenler kurulunun işleyişi ve karara katılımın durum, istek, ilgi, yeterlilik boyutlarındaki görüşlerini saptamaktır. Araştırma problemi şöyle ifade edilmiştir: 'Sınıf öğretmenleri, öğretmenler kurulunu karara katılma süreci olarak nasıl değerlendirmektedirler? Araştırma bir alan araştırmasıdır. Araştırmanın evrenini Burdur il merkezindeki ilköğretim kurumlarındaki sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Evreni oluşturan öğretmenlerin 235'ine ulaşılmış ve bunlardan 226'sının doldurduğu anket değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen bir anketle elde edilen verilerin çözümlenmesinde istatistiksel teknikler olarak frekans, yüzde, toplamalı yüzde, ortalama, standart sapma, korelasyon, t testi, tek yönlü varyans analizi ve Scheffe anlamlılık testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları şöyle özetlenebilir: 1. Öğretmenlerin yandan çoğu kurul gündemi konularının 'her zaman' duyurulduğunu, kurul gündemi konularını, toplantı öncesi 'bazen' tartıştıklarım, kurul gündemine 'bazen' konu eklettiklerini belirtmişlerdir. Öğretmenlerin yansı, kurulun ortak sorunları çözmede 'her zaman' yardımcı olduğunu, gündem konularında 'her zaman' görüşlerini açıklayabildiklerini, üçte ikisi kurulda alman kararların büyük bir kısmının uygulandığım, beşte biri kurul yoluyla okul yönetimine 'her zaman' katıldıklarım belirtmişlerdir. Öğretmenlerin yarıya yakını, kurulun yılda üç kez toplanmasını ve toplantıların 2 saat sürmesini, yandan çoğu toplantıları kurulca seçilen başkanınyönetmesini, kararların oyçokluğuyla alınmasını istemektedir. Öğretmenlerin çoğu, velilerin ve öğrencilerin kendilerini ilgilendiren konularda kurula katılmalarından yanadır. 2. Öğretmenlerin, öğretmenler kurulunda karara katılımın boyutlarına ilişkin görüşleri durum boyutunda 'az' ve 'çok' seçeneği arasında, istek, ilgi, yeterlilik boyutlarında 'çok' seçeneği çevresinde yoğunlaşmaktadır. Öğretmenlerin karara katılımın boyutlarına ilişkin görüşleri cinsiyet ve kıdem değişkenine göre anlamlı farklılık göstermemektedir. Müdürlerini demokratik olarak tanımlayanlar, otokratik olarak tanımlayanlara göre karara daha çok katıldıklarını belirtmişlerdir. 3. Karara katılımın tüm boyutları arasında 0.05 düzeyinde anlamlı bir ilişki vardır.
Kütüphanelerde yönetim bilgi sistemleri ve bir model önerisi

Diğer tüm organizasyonlarda olduğu gibi kütüphane yöneticileri de yönetimin planlama, örgütlenme, yürütme, koordinasyon, karar verme ve denetim fonksiyonlarında kullanmak amacıyla bilgiye gereksinim duymaktadır. Yöneticilerin gereksinim duyduğu bilgi, kendileri ve kurumlan için yaşamsal öneme sahiptir. Yöneticilerin gereksinim duyduğu bilgi, yönetim bilgisi olarak ifade edilmektedir. Yönetim bilgisi, bilgi merkezinin iç ve dış kaynaklarında çeşitli bilgi sistemleri yardımıyla toplanarak işlenmekte ve yöneticilere iletilmektedir. Bu bilgi sistemi türlerinin en önemlilerinden biri de yönetim bilgi sistemleridir. Yönetim bilgi sistemleri, 1970'li yılların başında bilgisayar teknolojisine bağlı olarak gelişen ve organizasyon içerisinde çeşitli kademelerdeki yöneticileri bilgi yönünden destekleyen bir bilgilendirme sistemidir. Yönetim bilgi sistemleri, karar verme ve planlamanın gerçekleştirilmesi, koordinasyonun kurulması ve denetimin desteklenmesi süreçlerinde, yöneticilere kolaylıklar sağlamaktadır. Yönetim bilgi sistemleri, kütüphane yöneticilerine seçim ve sağlama, kataloglama ve sınıflama, süreli yayınlar, ödünç verme, elektronik kaynaklar, danışma bölümü ve bibliyografik tarama işlemleri ile ilgili bilgi sağlar. YBS kütüphane yöneticilerine aynı zamanda, kütüphanenin etkinliği, verimliliği, performansı ve kullanıcı tatmini hakkında da bilgi sunmaktadır. YBS, böylelikle kütüphanelerde; karar verme, planlama, çalışanlar ile bölümler arasında koordinasyonu sağlanma ve kütüphane işlem ve hizmetlerinin denetlenmesi süreçlerinin en üst düzeyde yaşanmasını olanaklı kılmaktadır. 447