Resim bölümü öğrencilerinin çocukluk dönemi resim yaşantılarının incelenmesi

Bu araştırmanın amacı resim bölümü öğrencilerinin çocukluk döneminde yaptıkları resimleri; aile, okul ve diğer yaşantıları açısından incelemektir. Bu araştırmanın örneklemini; Ankara'da Hacettepe ve Gazi Üniversitelerinin resim eğitimi veren bölümlerinde eğitim alan 250 kişi oluşturmuştur. Öğrencilerin çocukluk döneminde nasıl bir yaşantı içinde oldukları ve resim ile ilgili yeteneklerinin nasıl desteklenip desteklenmedikleri durumunu belirlemek amacıyla uygulanan anket sonucunda, öğrencilerin çocukluk dönemi resimleri ile ilgili yaşantıları; aile, okul ve diğer yaşantıları boyutunda incelenmiştir. Veriler SPSS 13.0 istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Ortalama, standart sapma kullanılmış, ikili gruplarda t Testi, ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında Tek Yönlü Varyans Analizi ve gruplar arası farkın tespiti için Tukey testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; öğrencilerin cinsiyetlerine göre okul hayatlarının değerlendirilmesinde kız öğrencilerin erkek öğrencilerden daha çok desteklendiği görülmüştür. Öğrencilerin resim ile ilgili aile yaşantılarının, mezun oldukları lise türüne göre incelendiğinde; Anadolu Liselerinin diğer lise türlerine göre ortalamasının yüksek olduğu yani Anadolu Lisesi öğrencilerinin aile içi resim yaşantılarının daha zengin olduğu gözlenmiştir. Öğrencilerin resim ile ilgili okul yaşantılarının mezun oldukları lise türüne göre değerlendirilmesinde; Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinin daha olumlu yaşantılar sergilediği ve Genel Lise ile Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi ve Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi ile de Meslek Lisesi arasında anlamlı farklılıklar olduğu bulgulanmıştır. Meslek Lisesi öğrencilerinin okul yaşantılarının diğer lise türlerinden mezun olan öğrencilere göre daha sınırlı olduğu ortaya çıkmıştır. Resim bölümü öğrencilerinin aile ve diğer yaşantılarının anne eğitim düzeyine göre değerlendirilmesinde ön lisans mezunu annelerin; okul yaşantılarının anne eğitim düzeyine göre değerlendirilmesine bakıldığında ise lise mezunu annelerin en yüksek ortalamaya sahip olduğu görülmektedir. Ortalama puan değerinin yüksek olması grupların öğrenci yaşamlarını destekledikleri, zenginleştirdikleri, olumlu yönler sundukları anlamına gelmektedir. Öğrencilerin çocukluk dönemi aile ve okul yaşantıları baba eğitim düzeyine göre incelendiğinde; en düşük değerin ilkokul mezunu baba grubuna, en yüksek değerin ise yüksek lisans/doktora mezunu baba grubuna ait olduğu görülmektedir. Öğrencilerin diğer yaşantılarına baba eğitim düzeyine göre bakıldığında; en yüksek değerin okuryazar babalara ait olduğu, en düşük değerin ise ilkokul mezunu babalara ait olduğu bulgulanmıştır. Bu durum okuryazar olan akademik bir başarısı olmayan babaların çocuklarını diğer yaşantılar boyutunda daha fazla destekledikleri, daha çok olumlu girdilerde bulunduğu anlamına gelmektedir. Ayrıca yapılan araştırmanın sonucuna bakıldığında; çocukluk dönemini büyük şehirde geçiren öğrenciler, resim ile ilgili aile yaşantılarını; ilçede geçiren öğrenciler ise, okul ve diğer yaşantılarını daha olumlu ve zengin geçirmişlerdir. Bu bulgular doğrultusunda öğrencilerin çocukluk döneminde resim yeteneklerinin ortaya çıkarılmasında destek olmak amacıyla öneriler sunulmuştur.