turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Yazılı kültür'ün yeni medya bağlamında kuşaklar arası kullanımı üzerine bir inceleme

Yeni medya ve teknolojileriyle birlikte, internet kullanımının hızla gelişim göstermesi, sosyal ağlar ve teknolojik cihazlar vasıtasıyla iletişimde değişime yol açmıştır. Yazılı iletişimde kullanılan kısaltmalar ve görsel ifadelerin tümünün kullanımı, yazı dilini etkileyerek, yazılı kültürü değişime uğratmaktadır. Bu yeni iletişim şekli içerisinde değişimin ne derece ve hangi boyutta olduğunu ortaya koymak açısından X, Y ve Z kuşağı bireylerinin yeni medya teknolojilerini ve yazı dilini kullanımları, bu tez çerçevesinde incelemektedir. Tez kapsamında anket araştırmasında, yazılı kültür'ün yeni medya bağlamında kuşaklar arası kullanımı üzerine bir inceleme yapılarak ortaya çıkan verilerin sonuçları ortaya konulmuş, tartışılmış ve değerlendirilmiştir.
Kimlik ve mekan ilişkisi bağlamında Instagram üzerinden kimlik inşası: Bir Starbucks örneği

Yeni medyanın gelişmesi ile birlikte kişiler arasındaki iletişim seçenekleri çok farklı bir boyut kazanmıştır. Özellikle sosyal medyanın gelişimiyle birlikte bireylerin hayatlarında değişimler meydana gelmiştir. Bireyler sosyal medyada farklı bir kişilik inşa etme sürecinin içine girmektedirler. Facebookla başlayan bu süreç şimdilerde ise Instagram ile devam etmektedir. Günümüzde Instagram bireylerin kimlik inşalarında önemli bir etkendir. Bu çalışmanın amacı Instagram kullanıcılarının Instagram da oldukları gibi değil olmak istedikleri kimliğe büründükleri konusunda değerlendirme yapmaktır. Bu çalışmaya hedef kitle olarak 18-24 yaş arası üniversite mezunu ve üniversite öğrencileri seçilmiştir. Uygulama Bahçeşehir Starbucks ve Levent Özdilek Avm Starbucks kafelerde katılımcılarla anket sorularını tabletten cevaplatılarak yüz yüze uygulanmıştır. Bu çalışmaya 112 kadın ve 103 erkek olmak üzere toplam 215 kişi katılmıştır. Çalışmanın sonucunda; katılımcılar sosyal medyada çok yoğun vakit geçirmedikleri tespit edilmiştir. Katılımcılar sosyal medyayı kullanma amaçlarını daha çok bir yere aitlik hissi duymak için ve yeni insanlarla etkileşime girmek için olarak belirtmişlerdir. Instagram da ve genel olarak sosyal medyada insanların farklı bir kimlikleri ve hayatları olduğu, burada mutlu oldukları ve burada özgüvenlerini perçinlediklerini göstermektedir. Bunlara ek olarak katılımcılar Instagramın kendilerine olumlu bir görüntü verdiğini düşünmektedir. Starbucks gibi kafelerin Instagram gibi sosyal bir izolasyon sağlayan, kişilerin kendilerini ayrıcalıklı ve özel, mutlu, huzurlu hissettikleri ortamlar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Social media marketing in tourism industry and role of the social media on consumer preferences: A survey on the effects of social media sites on the buying decision making process

Teknolojinin başlangıcı ve gelişiminden bu yana, internet ve sosyal medya özellikle son zamanlarda hayatımızın önemli bir parçası haline gelmiştir. Birçok insan çeşitli şekillerde internetten yararlanır. Artan küreselleşme zaman kavramınınn algısını değiştirdi ve bu da kayda değer uluslararası rekabet ortamı yarattı. Bu rekabet ortamında, internet ve sosyal medya araçlarının kullanımı her geçen gün farklı pazarlar genelinde yayılmaktadır. Sosyal medya kapsadığı geniş ağlarla her kültürden ve bölgeden büyük grupların sosyal ihtiyaçlarına karşılık verir. Sosyal medya platformları sayesinde kullanıcılar çeşitli konular hakkında, bilgi, fotoğraflar, videolar ve yorumlarını geniş bir yelpazede paylaşabilir. Turizm, internet ve sosyal medya ağları ile en ilgili çalışma alanlarından biridir. Son zamanlarda uluslararası ve yerel turizm işletmeleri mal ve hizmetlerini pazarlamak için tüm bu sosyal platformları kullanmaktadır. Tüketici açısından, sosyal medya ağ siteleri karar verme aşamasında oldukça önemlidir. Bu nedenle, turizmde sosyal medya araçlarının önemi Turizm İşletmeleri ve turistler için artmaktadır. Turizm İşletmeleri kısa sürede düşük maliyet ile sosyal medyanın etkin kullanımı sayesinde daha fazla potansiyel tüketiciye ulaşabilirler. Bu tüketiciler seyahat tercihleri hakkında karar verebilir veya sosyal platformlarında tüm yorumları inceledikten sonra kararlarını değiştirebilirler. Bu çalışmada, sosyal medyanın karar vermedeki rolü ve turizm tüketicileri ve katılımcılarının demografik bilgileri ve sosyal medyada tatil deneyimlerini paylaşmaları, sosyal medya kullanımı, satın alma eylemi, etkisi ve niyeti, bilgi alma gibi bazı yapılar arasındaki potansiyel ilişkiler incelenmektedir.
Kurumsal iletişimde sosyal medya kullanımı: Marmara Üniversitesi örneği

Kurumlar, örgütsel faaliyetlerini çeşitli yöntemler kullanarak sürdürürler. Sahip olunan tüm paydaşlarla iletişim kurulması, bu faaliyetlerin ayrılmaz bir parçasıdır. Kurumsal iletişimin sağlıklı bir şekilde sağlanabilmesi için iletişimin iki yönlü olması gerekir. Sosyal medya, interaktif olması ve zamandan bağımsız yapısı nedeniyle, iletişim açısından potansiyeli olan bir mecradır. Bu potansiyelin fark edilmesi, kurum ve kuruluşlar açısından büyük önem arz etmektedir. Bu çalışma ile sosyal medyanın kurumsal iletişim faaliyetlerindeki önemi ve yeri anlatılmaya çalışılmıştır. Yapılan çalışmada, Türkiye'nin önde gelen yükseköğretim kurumlarından biri olan Marmara Üniversitesi'nin, kurumsal iletişim faaliyetlerinde sosyal medya hesaplarını aktif şekilde kullandığı görülmüştür. Sosyal medyaya gereken önemin verilmesi ve maksimum faydanın sağlanması için, bu alanda doğru stratejiler geliştirilerek, kurumsal iletişim faaliyetlerine doğru şekilde adaptasyon sağlanmalıdır.
Analysis of the social representation of the marriage of underage girls problem in Turkey: Between the narrative of experienced actors and symbolic presentation of Turkish print and social media

Günümüzde, Dünya'nın belirli bölümlerinde olduğu gibi Türkiye'deki önemli problemlerden bir tanesi kız çocuklarının erken yaşta evlendirilme sorunudur. Bu çalışmada, erken yaşta evlendirilen kadınların kendilerini tanımlama şekilleri ile medya söylemleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu tezin amacı, ilk olarak Türkiye'de kız çocuklarının erken yaşta evliliklerinin analizini yaparak sebep ve sonuçlarını ortaya koymak; 18 yaşından önce evlenmiş kadınların çocuk yaşta evlilik tecrübelerini analiz etmek ve söz konusu kadınların çocuk evlilikleri sorununu nasıl algıladıklarını ortaya çıkarmaktadır. İkinci olarak ise konuyla ilgili yazılı basındaki haberleri ve sosyal medyada ilgili aktörler tarafından atılan Tweetleri analiz ederek medyanın konuyu ne şekilde yansıttığını görebilmek; söz konusu medya söylemleriyle söz konusu kadınların söylemlerinin uyumlu olup olmadığını incelemektedir. Bu bağlamda tez kapsamında iki farklı araştırma yapılmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında 18 yaşından önce evlendirilen kadınlarla yüz yüze yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Tezin ikinci araştırması kapsamında Türk yazılı basınında yayınlanan ilgili haberler ile Twitter'da paylaşılan ilgili Tweetler analiz edilmiştir. Çalışmanın sonunda araştırmaların sonuçları karşılaştırılmıştır. Feminist teori üzerine kurulan bu çalışma beş ana bölümden oluşmaktadır.
Çevrimiçi bir sosyal medya ağının okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimi açısından incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, kullanımı günden güne artarak devam etmekte olan sosyal medya platformlarından birisi olan Facebook'un okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimleri açısından incelenmesidir. Bu amaca yönelik, Facebook üzerinde okul öncesi öğretmenlerinin bulunduğu bir grup, belirli ölçütler dikkate alınarak seçilmiştir. Seçilen 'TÜM ANASINIFI ÖĞRETMENLERİ' adlı grupta paylaşılan gönderi ve yorumlar veri doyumuna erişene dek kaydedilmiş, 16 günlük verinin yeterli olduğuna karar verilmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması desenine ait araçsal durum çalışmasından yararlanılarak yapılmıştır. İlgili gruptan, toplam 433 gönderinin ve 5003 yorumun analizleri Nvivo programı ile yapılmıştır. Ayrıca grupta üye olarak bulunan 40 öğretmenle yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerle görüşme çevrimiçi olarak grup üzerinden yapılmıştır. Öğretmenlerle yapılan görüşmelerden ve ilgili grupta yapılan gönderilerden ve yorumlardan elde edilen verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. İlgili grupta yapılan gönderilerden ve yorumlardan toplanan verilerin analizinde önce düşük düzeyli kodlama ile kodlanmış ve sonucunda 722 adet kod ortaya çıkmıştır. Düşük düzeyli kodlardan ortak amaca hizmet ettiği belirlenen kodlar bir araya getirilerek, 158 koda indirgenmiştir. Bu kodlar ise 4 tema öğrenme süreci, b) mevzuat işleri c) beğeni etiketleme- takdir- takip-teşekkür-sitem, d) eğitim dışı) ve 14 alt tema altında toplanmıştır. Araştırmaya ilişkin geçerlik ve güvenirlik çalışmasında nitel araştırmalarda kullanılan aktarılabilirlik, inandırıcılık, onaylanabilirlik ve güvenilebilirlik ölçütlerini sağlamak için alanyazındaki tekniklerden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin en çok öğrenme sürecine dair paylaşımlarda bulundukları, öğretmenlerin özellikle belirli gün ve haftalar ile ilişkilendirilmiş etkinlikler ve materyaller üzerine fikir alışverişi yaptıkları görülmüştür. Yönetmelik ve resmi duyurular ile ilgili öğretmenlerin gruptan faydalandıkları tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra öğretmenlerin grup içerisinde yaptıkları paylaşımlara karşın birbirlerine teşekkür, takdir ettiği yargısına varılmıştır. Görüşme yoluyla öğretmenlerden elde edilen verilerin analizi neticesinde ise, öğretmenlerin grupta en çok etkinlikleri takip ettikleri, mesleki gelişimlerine yeni etkinlikler öğrenip sınıflarında uygulayarak katkı sağladıklarını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak incelenmiş olan bu grubun öğretmenin mesleki gelişimine faydalı olduğu gözlenmiştir.
Eğitim yönetimi için bilgi sistemi tabanlı çevrimiçi iş birliği aracı ve kurumsal sosyal medya tasarımı

Günümüzde enformasyon ve bilgi teknolojilerinin hızlı gelişmesiyle, iş hayatında da daha çok yer almaya başlayan işbirliği araçları, kurumsal sosyal ağlar ve bilgi sistemleri, iş süreçlerini hızlandırmakta ve işbirliğini artırmaktadır. Özellikle küreselleşen dünya ekonomisinde, aynı proje üzerinde çalışan dağınıkçalışma ekipleri iletişim, senkronizasyon ve bilgi paylaşımı açısından sorunlar yaşamaktadır. Gelişen web teknolojileri ve altyapısı ile birlikte, web tabanlıişbirlikçi teknolojiler, organizasyonun ve geleneksel işbirliği yöntemlerinin ötesine uzanmakta, farklı coğrafyalardaki katılımcıların senkronize bir şekilde birlikte çalışmasına yardımcı olmaktadır. Aynı kapsamda üniversitelerde kullanılan çeşitli bilgi sistemleri ve işbirliği araçları iş süreçlerini pratikleştirmekte ve kolaylaştırmaktadır. Bu tür bilgi sistemleri ve işbirliği araçları kullanılarak, öğrencilerin, akademik ve idari personelin süreçleri yönetmesi, planlaması ve kontrol etmesi daha kolaydır. Bu çerçevede incelenen üniversite bilgi sistemleri genellikle çeşitli bilgi ve belgepaylaşımı amacı ile kullanılmakta olup bir işbirliği aracı olaraktasarlanmamışlardır. Özellikle lisansüstü eğitim çerçevesinde tez çalışmaları öğretim elemanları ve öğrenciler arasında bir grup çalışması olarak değerlendirildiğinde işbirliği varaçları bu yapı çerçevesinde oldukça önem kazanmaktadır. Yapılan araştırmalar sonucunda lisansüstü tez aşamasındaki öğrencilerin, enstitü, danışman öğretim elemanı ve anabilim dalı ile iletişim ve işbirliği problemindenkaynaklanan sorunları olduğu tespit edilmiştir. Özellikle tez aşamasındakiöğrencilerin tez süreçlerini yönetmek, danışman öğretim elemanı ile süreciplanlamak ve enstitüden gerekli bilgi almak gibi konularda güçlük çektiği tespit edilmiştir. Bu sebeplerin lisansüstü tezlerin bitirilme oranını etkilediği ifade edilmektedir. Bu sorun kapsamında çalışmanın amacı çeşitli web teknolojilerini kullanarak geliştirilen geniş işbirliği aracı vasıtasıyla öğrenci ile danışman öğretim üyesi, anabilim dalı ve enstitü işbirliğini ve iletişimini artırmak ve böylelikle süreci daha yönetilebilir hale getirmektir. Önerilen yapı sayesinde, danışman, anabilim dalı / bölüm ve enstitünün de öğrencilerin tez aşaması ile ilgili süreci takip etmesi mümkün olacaktır. İnteraktif bir platform olarak tasarlanan bu işbirliği aracı vasıtasıyla süreç anlık olarak takip edilebilecek ve gerekli iletişim ağı bu platform üzerinde gerçekleştirilebilecektir.
Postmodern dijital tüketim kültürü bağlamında Youtuber folklorunun performans merkezli analizi: Oğuzhan Uğur örneği

Bu çalışmada, postmodern, dijital tüketim kültürü bağlamında Youtuber folkloru, Oğuzhan Uğur Youtuberlığı ve onun etrafında oluşan sanal halk grubu olarak Çete folkloru ele alınmıştır. Çalışmada bağlam merkezli bir yaklaşımdan hareketle Youtuber folkloru, kendisini ortaya çıkaran tarihsel ve sosyokültürel koşullar bütünü olarak postmodernite, tüketim kültürü, yeni medya/katılım kültürü ve Youtube platformunun özellikleri bağlamında incelenmiştir. Oğuzhan Uğur ve takipçi grubu arasındaki art zamanlı ve multimedyatik iletişim ve etkileşim süreci icracı ve etkileşimci taraflara ait iki sekans olarak bütüncül bir performans olarak analiz edilmiştir. Postmodernist düşünceyle birlikte sosyal ve beşeri bilimlerde meydana gelen özdüşünümsel bilim anlayışı folkloristik içinde gerçeklik, söylem, iktidar, güç ve temsil ilişkisinin disipliner paradigmalar ve folklor düzeyinde incelemeye tabi tutulması yönünde postmodern-eleştirel bir yaklaşımın ortaya çıkmasını sağlamıştır. Bu yaklaşım folklorik fenomenin temsil ettiği söylem ve gerçeklikle birlikte söylemin baskıladığı gerçeklikleri de görme imkanı sağlar. Bu bağlamda çalışmada Youtuber folkloru yalnızca olumlu anlam ve işlevleri açısından değil; eleştirel bir değerlendirmeye tabi tutulması gereken yönleri açısında da ele alınmıştır. Çalışma, giriş ve dört bölümden oluşmaktadır. Giriş kısmında çalışmanın konusu, kapsamı, teorik ve metodolojik çerçevesine dair bilgiler verilmiştir. Birinci bölümde, postmodernizmin ortaya çıkışı ve düşünsel bileşenleri, postmodernizmin sosyokültürel izdüşümü olarak postmodernite ve tüketim toplumunun özellikleri ele alınmıştır. İkinci bölümde, internetin gelişimi, yeni medyanın ortaya çıkışı ve özellikleri, sosyal medya ve ağ ortamları, dijital ağ ortamlarıyla ilgili yaklaşımlar ele alınmıştır. Üçüncü bölümde, interdisipliner bir alan olarak performans çalışmalarının teorik zemini ve öncül isimleri, halkbilimi disiplininin 'bağlam' ve 'performans' nosyonları etrafında yeniden yapılanış süreci, bağlam ve performans merkezli halkbilimi yaklaşımlarının ortaya çıkardığı yeni imkanlar olarak dijital ve postmodern folklor hakkında bilgi verilmiştir. Dördüncü bölümün ilk kısmında Youtube'un genel özellikleri, ortaya çıkardığı katılımcı kültür, gözetim, veri ve sermaye ekonomisi; Youtuberlık fenomeni, Youtube Türkiye ve ünlü Youtuberlar ile bir Youtuber olarak Oğuzhan Uğur hakkında bilgi verilmiştir. Bölümün ikinci kısmında Oğuzhan Uğur Youtuber folkloru performatif bir yaklaşımla analiz edilmiştir.
Reading twitter's mode of operation through Lacan: The experience of the real in social media age

Bu tezin amacı Twitter'ı Lacancı psikanalizin perspektifinden çalışmaktır. Twitter'ın nasıl bir işleyiş biçimine sahip olduğunu anlamaya ve açıklamayı amaçlayan bu tez, Lacancı nosyon ve kavramları kullanarak, geniş ölçüde kullanılan bir toplumsal fenomen hakkında sistematik bir düşünce oluşturmaya çalışmaktadır. Twitter'daki 140 karakter sınırını kurucu bir özellik olarak gören bu tez, simgeselleştirilemeyen Gerçek'in sürekli olarak deneyimlenebileceğini öne sürmektedir. Ayrıca bu tezde öznelleşme süreci ve dilin kullanımına ilişkin sorunlar da merkezi bir yer tutmaktadır. Bu yüzden, bu tez Twitter'daki kullanıcı deneyiminin metin ve görsel fragmanlar vasıtasıyla nasıl somutlaştırabileceği sorusunun cevabını aramaktadır. Bu amaca ulaşmak içinde, Lacan'ın arzu, fantazi ve jouissance kavramları ile Twitter'ın özellikleri arasında benzerlik kurmaktadır.
Maddi olmayan emek bağlamında sosyal medya işçileri: Facebook ve Youtube örneği

Yeni medyanın getirdiği yeni ortamlardan biri; internetin kullanımının yaygınlaşmasıyla ortaya çıkan sosyal medya ortamlarıdır. Bu ortamlarda birçok konu hakkında içerikler üretilip diğer kullanıcılar ile paylaşılmaktadır. Yeni medyanın temel ilkelerinden biri olan 'etkileşim' ilkesi ile kullanıcılar aynı zamanda üretici haline de gelmiştir. Sosyal medya kullanıcıları kimi zaman vakit geçirme-eğlence amaçlı olarak sosyal medyaya girmekte ve farkında olmadan -veya olarak- bir artı değer zincirinin içinde bulunmaktadır. İtalyan sosyolog Maurizio Lazzarato'nun ortaya attığı Hardt ve Negri'nin çalışmaları ile popülerleşen 'inaddi olmayan emek' kavramı, bu kullanıcıların aslında tüketim yaparken onların kullanım pratiklerinin başkalarına pazarlanan bir meta haline dönüşmesini ve aslında kullanıcının maddi olmasa da bir emek harcadığını ve karşılığı maddi olarak alınmayan emeğin sömürüldüğünü açıklamak için kullanılmıştır. Bu emek ise günümüzde 'işçi' nin net olarak tanımının yapılmasını zorlaştırmaktadır. İş dışı yaşamda bile bir emek ve çalışma söz konusudur. Bunun yanında günümüzde internet temelli olarak kullanılan sitelerde-youtube türevleri vb.- hem kullanıcı, hem üretici olmak ve bu siteler üzerinden para kazanmak mümkündür. Bu tezde Facebook ve Youtube kullanıcıları iş dışı veya çalışma süreleri içerisinde Facebook'ta ve Youtube'da ne kadar vakit geçirmektedir? Bir artı değer zincirinin içinde olduklarının ve kullanım pratiklerinin birilerine fayda sağladığının farkında mıdırlar? Youtube'dan para kazanan kullanıcıların çalışma şartları nelerdir? 'İşçi' tanımı değişmiş midir? Gelecekteki 'işçi' tanımı için neler söylenebilir? gibi sorulara cevap aranacaktır. Bu amacı gerçekleştirmek adına Facebook ve Youtube kullanıcılarına bir dizi anket çalışması uygulanacak ve sonuca varılmaya çalışılacaktır.
Sosyal medyada itibar olgusu ve twitter gündeminde itibar suikastı

Sosyal medya eğlenme, bilgi edinme, haber alışverişi gibi işlevlerin dışında bireylerin sanal kullanıcılar halinde katılarak hesaplarını yönettikleri bir platformdur. Kullanıcılar hem sanal hem de gerçek hayata ilişkin kimlikler oluşturmaktadır. Bu nedenle sanal da olsa atılan her adım gerçek hayata da sirayet etmektedir. Sosyal medyanın kitlelere enformasyonu hızlı bir şekilde servis etme özelliği sanal hesapların yönlendirilmesinde önemli bir faktördür. Özellikle Twitter gibi uluslararası kullanıcıların oluşturduğu sanal platformlarda gündemlerin kitleleri yönlendirme etkisi yoğun kullanılmaktadır. Bu çalışma da sosyal medya platformlarından Twitter'ın gündemlerinin hangi amaca yönelik kullanıldığını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Twitter gündemleri kullanıcıların eğlenmek için ileti paylaşmasının ötesinde kitleleri yönlendirmeyi, algı oluşturmayı, itibara yönelik kampanyalar başlatmayı sağlayan birer araç niteliğindedir. Çalışma 25 Şubat 30 Mart 2019 tarihi ve 19.00 - 23.59 saatleri arasında Twitter gündemi üzerinde trending topic hale gelmiş 846 etiketin oluşturulma amaçlarının gruplar halinde ortaya konmasını ve övgü, yergi, nötr, saldırı ve polemik amacıyla oluşturulmuş etiketlerin hangi kesime hitap ettiğini saptamayı amaçlayarak oluşturulmuştur. Çalışma dışsal ikincil veri analizi ve pasif analiz yöntemi ile içerik analizine tabii tutularak yapılmıştır. Gündem konuları siyasete, ünlülere, reklama, sivil toplum kuruluşlarına, bireye ve kuruma ilişkin etiketlerin ayrıştırılmasını sağlayarak genel anlamda hangi amaçla etiketlerin oluşturulduğunu gözler önüne sermektedir. Daha sonra etiketler taraftar toplama, şöhret kazandırma, ürün pazarlama, itibar iadesi yapma, karalama kampanyası yapma ve talep dile getirme amaçlarına göre ayrılmıştır. Gündem etiketleri üretilen içeriklerden bağımsız olarak oluşturulma yapısınca ele alınmıştır. Elde edilen bulgular yorumlanarak itibar saldırısı kavramı somut hale getirilmiştir. Gündemlerin genel kullanım amacı siyasete ilişkin gündemlerin övgüye yönelik kullanılması şekildedir 31 Mart Yerel Seçimleri'ne yakın dönemi kapsaması bu sonucun doğal olarak gelişmesine neden olmuştur.
Sosyal medyanın hekim/ hastane seçimine etkisi: Tokat il örneği

Çalışmanın amacı sosyal medyanın bireylerin hekim ve hastane seçiminde etkili olup olmadığının belirlenmesidirSosyal medya araçları kullanılarak Tokat ilinde hekim/hastane seçiminin ne düzeyde olduğunu ölçmek amacıyla yapılan çalışmada ilgili veriler yüz yüze görüşmeye dayalı anket yöntemiyle elde edilmiştir. Oluşturulan ankette birinci bölümde, katılımcıların demografik özellikleri, internet / sosyal medya kullanım amaçları ve sağlık hizmetlerine yönelik sosyal medya kullanımlarının değerlendirildiği 27 adet soru mevcuttur. İkinci bölümde ise 5'li likert ölçeği kullanılarak hazırlanmış sosyal medyada satın alma öncesi ve sonrası tüketici davranışı hakkında verilen ifadelere katılma derecelerinin değerlenmesi amacıyla 16 soru bulunmaktadır. Araştırmada elde edilen sonuçlar değerlendirilirken SPSS 22 ve Lisrel 9.1 gibi istatistik programlarına başvurulmuştur. Araştırmada öncelikle ankette yer alan sorulara frekans analizine ve sonra anket içerisinden belirlenen sorulara farklılık analizine başvurulmuştur. Bu aşamalardan sonra bağımsız örneklemler için One way Anova testi ve Post Hoc testi uygulanmıştır. Anketin güvenilirlik analizi için Alfa yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarında sosyal medyayı öğrenci ve 21-30 yaş grubunun tercih eden kişilerin fazla çıkması sağlık hizmetleri sunumunda genç kesime yönelik farkındalık yaratacak ve tüketici davranışı sergilemelerine neden olacak sosyal medya uygulamaları oluşturulabilir. Aynı zamanda memnuniyet/memnuniyetsizlik oranlarının %80 üstü çıkması bunları dikkate alacak sosyal medya ortamlarının oluşturulmasına ve kişilere birebir cevap verilmesini sağlayacak sosyal medya kanalları oluşturulması önerilebilir.
6-60 ay arası çocuklarda medya araçlarını kullanma alışkanlıklarının incelenmesi

6-60 Ay Arası Çocuklarda Medya Araçlarının Kullanım Alışkanlıklarının DeğerlendirilmesiAmaç: Medya araçlarının kullanımı toplum genelinde oldukça yaygınlaşmıştır. Medya maruziyetinin çok erken yaşlarda başlaması yeni nesillerin sağlığı ve gelişimi açısından önemli riskler taşımaktadır. Çalışmamızda 6-60 ay arası çocukların medya araçlarını kullanım sıklığı, ilk kullanım yaşları, medya araçlarını kullanımda ailelerin tutumu sosyoekonomik ve eğitim düzeyleri ile ilişkisi araştırılarak literatüre katkıda bulunulması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları polikliniklerine Ocak - Haziran 2018 tarihleri arasında 308 ebeveyn çalışmaya dahil edildi. Ebeveynlere 37 sorudan oluşan araştırma formu yüz yüze görüşme tekniği ile uygulandı. Bulgular: Çalışmadaki çocukların televizyona ilk defa maruz kaldıkları yaş ortalaması 11.93 7. 29 ay olarak saptandı. Çocukların son 1 hafta içerisinde ortalama TV izleme süresi ortalama 2.28 1. 79 idi. Ailelerin % 82 ,2'si medya araçlarını çocuklarını eğlendirmek için kullandıklarını belirtmişlerdir. Medya araçlarının kullanımı ile eve giren gelir arasında ilişki saptanmamıştır. Medya araçlarını eğitici olduğunu düşünerek çocuklarına kullandırtan anne-babaların eğitim süreleri anlamlı olarak yüksek saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: İlk 2 yaşta görsel medya araçlarının kullanılmaması, 2 yaşından sonra da süre veya içerik kısıtlaması ile birlikte denetimli olarak kullanılması önerilmektedir. Buna karşın 12 aydan küçük çocuklarda bile, eve giren gelirden ve ebeveynin eğitim süresinden bağımsız olarak, medya araçlarının kullanımının dikkat çekici oranda yüksek olduğu saptanmıştır. Çocukluk döneminde görsel medya araçlarının doğru ve etkin kullanılabilmesi için çocuk hekimleri ebeveynler ile işbirliği içinde olmalıdır.