turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayarı ve interneti kullanma alanları ve nedenleri

Gelişen dünyada teknolojinin hızla ilerlemesi ile birlikte bilgisayar ve internet kullanımı hayatın vazgeçilmez gerekliliklerinden biri olmuştur. Bilgisayar ve internetin giderek artan şekilde ortaöğretim öğrencilerinin öncelikli iletişim aracı durumuna gelmesi ile bir takım sorunların yaşanmasını da beraberinde getirebilmektedir. Bilgisayar ve internet kullanımında olumlu birçok örneğe rastlanılsa da; bilinen olumsuz örnekler de mevcuttur. Bundan dolayı bilgisayar ve internet kullanım alanlarının araştırılması zorunlu hale gelmektedir. Bu araştırma ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayar ve interneti kullanım alanlarının incelenmesi, bu gençlerin ileriye yönelik akademik ve sosyal alanda yaşayacakları olumsuzlukları önleme ve öğretmenler ile ailelerin bu anlamda sorunun kaynağını anlamalarına ve gerekli tedbirleri almalarına katkı sağlamasını amaçlamaktadır. Kahramanmaraş ilinin Elbistan ilçesindeki ortaöğretim okullarındaki eğitim gören ve herhangi bir orta öğretimden mezun olmuş, üniversite sınavlarına hazırlanan öğrenciler arasında çalışılmıştır. Katılımcıların okullara göre, 390 kişi genel liselerden, 270 kişi Anadolu liseleri, 36 kişide özel okullara giden öğrenciler, sınıflara göre; 9. sınıf 34 kişi, 10. sınıf 38 kişi, 11. sınıf 60 kişi, 12. sınıf 304 kişi ve mezun olmuş öğrencilerden 260 kişi, cinsiyetlere göre; 369'u erkek 327'si bayan, bölümlerine göre ise; 287 kişi sayısal, 305 kişi eşit ağırlık, 104 kişide sözel olmak üzere toplam 696 kişi araştırmaya katılmıştır. Araştırıcı tarafından geliştirilen 5'li Likert ölçeğinde olan 30 maddelik anket kullanılmış ve hazırlanan anketin faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonucu üç faktörden oluşan bir ölçek olarak değerlendirilmesine olanak verdiği kabul edilmiştir. Bu araştırmada ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayardan faydalanma yolları araştırılmıştır. Anadolu Lisesi öğrencileri genel lise ve özel okullara giden öğrencilere göre ödevlerini yaparken bilgisayardan daha fazla faydalanmaktadırlar. Genel liselere ve özel okullara giden öğrenciler arasında ise anlamlı bir fark bulunmamaktadır. En fazla 9. Sınıf öğrenciler en az ise mezun olan öğrenciler, Sayısal bölümü öğrencileri eşit ağırlık bölümü öğrencilerine göre, eşit ağırlık bölümü öğrencileri sözel bölümü öğrencilerine göre, kızların ise erkeklere göre ödevlerini yaparken bilgisayarı daha fazla kullandıkları tespit edilmiştir.
Adana ili Merkez ilçelerinde öğrenim gören lise öğrencilerinin internet bağımlılığı prevalansı ve bu bağımlılığın yalnızlık ve aile dinamikleri ile ilişkisi

Amaç: Önemli bir toplum sağlığı sorunu olmaya başlayan internet bağımlılığı ve riskli internet kullanımının büyük bölümünü 16-24 yaş arasındaki ergenler ve genç yetişkinler oluşturmaktadır. Çalışmamızda adolesanların internet bağımlılığı prevalansını ve bu bağımlılığın yalnızlık ve aile dinamikleri ile ilişkisini incelemeyi, lise öğrencilerinin internet kullanım örüntülerini bulmayı amaçladık. Gereç ve Yöntem: Adana merkezde yer alan ve sistematik randomizasyonla belirlenen 15 lisedeki 1160 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Veriler, sosyodemografik anket, IAT internet bağımlılık testi, UCLA yalnızlık envanteri ve aile APGAR ölçeği ile toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin % 43 ,4'ü erkektir. (n=517) Yaş ortalaması 16,2+0, 9 yıldır. Öğrencilerin 56'sı (% 4,6) internet kullanmadığını belirtmiştir. Öğrencilerin % 81 ,6'sı normal internet kullanıcısı, % 18 ,4'ü problemli internet kullanıcısıdır. İnternet bağımlısı olanların oranı ise % 2,1 (25 kişi) 'dir. Öğrencilerin günlük internet kullanım süresi ortalaması 4,1 4, 1 saat, haftalık internet kullanım süresi ortalaması ise 25,1 29, 1 saattir. Problemli internet kullanıcısı olan öğrencilerin ortalama internet kullanım süresi haftalık 48,2 37, 6 saat iken, normal kullanıcılarınki 18,5 22, 2 saattir. Problemli internet kullanıcılarının kişisel bilgisayar ve cep telefonundan internete erişim oranlarının anlamlı yüksek olduğu saptanmıştır. UCLA yalnızlık ortalama puanı, problemli kullanıcılarda 42,9 11, 7 iken normal kullanıcılarda 38,2 11, 2 olup, fark anlamlıdır. Yalnızlığın insanları internet bağımlılığına sürüklediği ve UCLA yalnızlık skorundaki bir puanlık artışın IAT puanını 1,03 kat arttırdığı bulunmuştur. Aile fonksiyonları ile problemli internet kullanımı arasında anlamlı bir ilişki olduğu, saptanmıştır. Sonuç: Özellikle ergen ve gençlerde sık görülen problemli internet kullanımının aile disfonksiyonu ve yalnızlık ile ilişkili olduğu düşünülmektedir. Bu konuda aile hekimlerine ergen, genç ve erişkinlerin farkındalık ve eğitimleri konusunda önemli görevler düşmektedir.
İnternet bankacılığının banka ve müşteri açısından yükümlülük ve sorumluluklarının hukuki açıdan değerlendirilmesi

Tezin konusu, İnternet Bankacılık işlemlerinde yaşanan/yaşanabilecek hukuki sorunların değerlendirilmesi, çözümlerinin tespiti ve Yargıtay içtihatlarıyla konuya genel bir bakış ve konu kapsamında kalan sair ilgili hususlardır. İnternet Bankacılığı işlemlerinde konu bölümünde belirtilen hususlara ilişkin teorik anlamda katkıda bulunmak ile yaşanan aksaklıklara değinmek tezin öncelikli amacıdır. Son yıllarda teknoloji ve telekomünikasyon alanındaki gelişmeler, gündelik hayatımızda bir takım değişimlere bizleri itmektedir. Değişen hayat şartları nedeniyle, artık bazı kurumsal işlemleri, bulunduğumuz yerden gerçekleştirmek zorunluluğu doğmaktadır. Ancak, bu işlemleri yaparken, işlemleri yapmamıza yardımcı olan, aracılık eden sistemlerin ve özellikle bilgisayarın ve internetin güvenliği de son derece önem arz etmektedir. Banka vb. kurumların/işletmelerin sistemlerindeki güvenliği son derece üst seviyede tutmaları da oldukça önemlidir. Çünkü artık internet ve bilgisayar güvenliğini sağlamak, gündelik hayatımızın en önemli ve zaruri kısımlarından birini oluşturmaktadır. Tüm bunlar birlikte düşünüldüğünde tezin amacı ve varmak istediği nokta, hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline gelen internet bankacılığının güvenliğinin nasıl sağlanacağı ve bu güvenliğin sağlanırken oluşabilecek hukuki ihtilafların nasıl giderileceği noktasıdır.
The contributions of using key-pal as A communication tool for english as A foreign language secondary school students

Bu araştırma bir klavye arkadaşına sahip olmanın bir Türk ortaokulunda 7. Sınıf öğrenciler için İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenme sürecindeki katkılarının ne olduğunu bulmak için yapılmıştır. On ortaokul öğrencisinin bir klavye arkadaşına sahip olmak hakkındaki fikirleri ve düşünceleri tartışılmıştır. Üç çeşit veri toplama aracı kullanılmıştır. İlk olarak, sosyal medya etkileşiminden sonra, katılımcılarla araştırma sorularını yanıtlayacak gerekli bilgileri toplamak için yarı yapılandırılmış bir röportajla görüşülmüştür. Daha sonra, bir başka yarı yapılandırılmış röportaj detaylı bir anlayış kazanmak için katılımcıların bir İngiliz dili öğretmenine uygulanmıştır. Son olarak, gerektiğinde sonuçları desteklemek adına alan notları kullanılmıştır. Çalışmanın doğası gereği, ortaya çıkan temaları belirlemek için içerik çözümlemesi yapılmıştır. Sınıflandırma katılımcıların paylaştığı bilgilerle şekillendirilmiştir. Sonrasında, içerik tanımlanmıştır ve farklı araçlardan elde edilen veri eşleştirilmiş ve karşılıklı referans edilmiştir. Sonuçlar, klavye arkadaşlığı metodunun etkileri hakkındaki benzerlikleri ve farklılıkları tanımlamak için literatür taramasında belirtilen teoriye karşı doğrulanmıştır.
Televizyon ve sosyal medya ilişkisi

Televizyon geleneksel medyanın en güçlü kurumlarındandır. 1950'li yıllardan beri iletişim ve pazarlama sektörünün en güçlü oyuncusudur. 1990'lı yıllardan sonra internetin icadı ve özellikle 2000'lerde Web 2.0 teknoljisinin gelişmesi ile birlikte sosyal medya, televizyonun gücünü sarsacak yeni bir mecra haline gelmiştir. Televizyon, sosyal medyanın popüleritesinin artması ve kendisine izleyici kaybettirme olasılığına karşın, kendine bu mecra içerisinde uygun bir alan oluşturmaya başlamıştır. Artık televizyon ve sosyal medya birbirinden ayrı düşünebilecek medya araçları değildir. İkisinin de birbirlerinden beslenmeleri gerekmektedir. Televizyon kanallarının sosyal medyada var olma nedenleri, uyguladıkları dijital pazarlama stratejileri ve bu çabanın reytingler üzerindeki etkileri çalışmamızın konusudur. Araştırmada ayrıca izleycinin değişen haber edinme kaynakları, nedenleri ve yönelimleri ile birlikte ele alınmıştır. Bu tez çalışmasında, belirlenen iki farklı zaman diliminde internet üzerinde uygulanan anket yöntemi kullanılarak, sosyal medya kullanıcısının demografik özelliklerine göre; televizyon izleme alışkanlığı, toplumsal olayların geleneksel ve sosyal medya üzerindeki etkileri ve bu bağlamda oluşan yeni güvenirlik kriterleri gözlemlenmiş ve genel anlamda televizyon ve sosyal medya arasındaki bu çok yönlü ilişki anlatılmaya çalışılmıştır.
Impact of online advertisement on new generation consumer's buying behavior in the case of afghanistan

Reklam, bir şirketin ürünleri ve markaları hakkında müşterileri bilgilendirmesinde kullanılan en yaygın geleneksel iletişim yöntemlerinden biridir. Televizyon, gazete ve radyo, markaların imajlarını arttırarak markaların satış gelirini yukseltmeye yarayan en onemli geleneksel iletişim yontemlerındendır. Son zamanlarda teknolojik gelişmelerle birlikte internet, sosyal medya ve dijital pazarlama gibi yeni reklamcılık araçları ortaya çıkmıstır. Bu calısmada sanal reklamcılık etkileşimi, sanal reklamcılığın oluşturduğu güven seviyesi, sanal reklamcılığın sebep olduğu rahatsızlık, sanal reklamcılıgın eglencelı olması, sanal reklamcılığın eğiticiliği ve sanal reklamcılığın ulaşılabilirliği gibi sanal ortamda tuketıcının satın almasına etkı eden faktorler ıncelenmıstır. Afganistan'daki genç neslin satın alma tutumuna etkı eden ılgılı faktorler 15_ 30 yaş aralığındaki katılımcılardan toplanmış; bağımlı ve bağımsız değişik erler arasındaki ilişkiyi tespit etmek için ıse SPSS 20 ve SPSS AMOS 23 programları kullanılaraki doğrulayıcı faktör analizi ve yapısall esıtlık modelı ılerı analız teknıklerı kullanılmıştır. Bu çalışmada kantitatif araştırma yöntemleri kullanılmış olup elde edilen bilgiler, yapılan kapsamlı literature arastırması ıle bırlestırılerek yorumlanmıstır. Araştırmanın sonuçlarına gore etkileşim, güven seviyesi, irritasyon, eğlence ıle genç neslin satın alma davranışları arasında ıstatıstıkı anlamlı bır ılıskı yakalanamamıs sanal reklamların bilgilendirilebilirliği ve erişilebilirliği ıle genç tüketicinin satın alma davranışları arasında anlamlı ve pozıtıf bır ilişki yakalanmıstır.
Video içerik üretimi sağlayan sosyal ağ sitelerinde video üretimi: YouTube Türkiye'de video üretimi içerik analizi

İnternet'in icadıyla başlayan ve Web 2 .0'ın gelişmesiyle birlikte ortaya çıkan iletişim araçlarının, geleneksel medyanın tarihsel ve evrimsel gelişimine oranla çok farklı bir şekilde geliştiği ve değiştiği görülmektedir. Web 2 .0'ın sunmuş olduğu karşılıklı etkileşim ve hızın neticesinde ortaya çıkan sosyal ağlar, yeni iletişim teknolojilerinin de gelişmesiyle meydana gelen değişimin sonucunda insanları geleneksel medyanın yapamadığı şekilde etkiler hale geldiği görülmektedir. YouTube bu sosyal ağlardan en çok televizyona benzeyeni olması dolayısıyla en çok etkileşim sağlayanı olarak görülmektedir. Bu çalışmanın temel amacı, YouTube Türkiye'de içerik üretimi yapan kanalların, ürettiği videoları yayınlarken içerik oluşturucu olarak ortaya çıkardığı yeni yayıncılık faktörlerini ve oluşturulan etkileşimli videoların üretilmesinde kullanılan dilin belirlenmesidir. Yeni iletişim araçlarıyla yayıncılık politikalarında değişimler yaşanmaktadır. Bu çalışma kapsamında Türkiye'de en çok abonesi olan 10 YouTube kanalının 28 Nisan 2017 tarihi baz alınarak, en çok izlenen 3 videosunun nicel ve nitel içerik analizi yapılmıştır. Çalışma sonucunda meydana gelen yeni yayıncılık faktörleri, eğlenceli, ilgi çekici ve gündemde bulunan olaylardan meydana gelen içeriklerden oluşturmakta bulgusuna ulaşılmıştır. Oluşturulan etkileşimli videoların üretilmesinde kullanılan dil, anlaşılır ve sadedir. Bu dilin oluşturulmasına katkıda bulunmak amacıyla kurgu ve gerek video içerisinde gerekse video hakkında kısmında açıklamalar kullanılmaktadır.
Ağ güvenliği için PC tabanlı bit paket filtreleme sisteminin tasarımı ve gerçekleştirimi

Günümüzde Internet'te güvenlik konusu, hizmet kalitesi ve iletişim hızından daha önemli bir konu haline gelmiştir. Sanal bir dünya haline gelen Internet ortamında, verilerimiz, kaynaklarımız ve kimliğimizle güvenli bir biçimde yer alabilmek için gerekli güvenlik önlemlerinin alınması kaçınılmazdır. Internet ortamındaki güvenlik problemleri, protokollerin tanımlanması ve gerçekleştiriminden, bu protokoller kullanılarak gerçekleştirilen hizmetlerden, kimlik denetimi ve erişim denetinılerinin zayıflığından, konfigürasyon ve kullanıcı hataları gibi birçok nedenden kaynaklanabilir. Alman güvenlik önlemleri de temelde çeşitli düzeyde ya da katmanda gerçekleştirilen şifreleme yöntemleriyle, daha güçlü kimlik denetimi ve erişim kısıtlaması sağlayan yöntemlerden oluşmaktadır. Yaygın olarak kullanılan ve bir ağ güvenlik modeli olan firewall da, paket filtreleme sistemi ile Internet ve yerel ağ arasındaki erişimi kısıtlayan, gateway ya da application-level gateway olarak da adlandırılan proxy sunucuları ile hizmet ve kullanıcı bazında erişimi denetleyen, kayıtlar tutan ve daha güçlü kimlik denetleme yöntemlerinin kullanılmasını sağlayan bir güvenlik modelidir. Bu tez çalışması kapsamında, genellikle yönlendiriciler üzerinde gerçekleştirilen paket filtreleme sistemlerinin, kişisel bilgisayarlar üzerinde gerçekleştirim olanakları araştırılmış ve MS-WINDOWS 2000 ortamında, NDIS Miniport Driver yaklaşımı kullanılarak bilgisayar düzeyi güvenliğe katkı verecek PC tabanlı bir Paket Filtreleme yazılımı tasarlanarak gerçeldeştirilmiştir.
Eğitim fakültesi öğrencilerinin dijital ürünlerle ilgili telif hakları konusundaki farkındalık düzeylerinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı eğitim fakültesi öğrencilerinin dijital ürünlerle ilgili telif hakları konusundaki farkındalık düzeylerini incelemektir. Araştırmada ayrıca öğrencilerin, sosyoekonomik özellikleri, BİT'e erişim ve okuryazarlık düzeyleri gibi çeşitli demografik özellikleri ile dijital ürünlerle ilgili telif hakları konusundaki davranışları arasındaki farklılaşma durumlarına bakılmıştır. Betimsel bir çalışma olan bu araştırmanın çalışma grubu Türkiye'deki farklı üniversitelerin eğitim fakültelerinde okuyan 902 öğrenciden oluşmaktadır. Bulgular, eğitim fakültesi öğrencilerinin büyük bir çoğunluğunun telif haklarına yönelik kavramlar ve yazılımlar konusundaki bilgilerinin yetersiz olduğunu göstermektedir. Eğitim fakültesi öğrencilerinin telif hakları ile ilgili davranışları; cinsiyet, okudukları bölüm, bulundukları sınıf düzeyi, günlük İnternet kullanım süresi, bilgisayar kullanım düzeyi ve İnternet kullanım düzeyine göre farklılık göstermektedir. Bu bulguya göre BÖTE bölümü öğrencileri, dijital ürünlerle ilgili telif haklarını daha fazla ihlal etmektedirler. Bilgisayar kullanım düzeyinde olduğu gibi İnternet kullanım düzeyinde de 'ileri' düzeyde İnternet kullanım becerisine sahip kullanıcılar daha fazla telif hakkı ihlali içeren davranışlar sergilemektedir. Telif haklarını ihlal edilerek içerik indirildiğinde yakalanacaklarını düşünenler daha az telif hakkı ihlal eden davranışlarda bulunmaktadırlar. Bu sonuçlar göz önünde bulundurularak, eğitimciler başta olmak üzere öğrencilerin ve ailelerin bilgisayar ve İnternet etiği, bilişim hukuku konusunda bilgilendirilmelerinin önemli olduğu vurgulanabilir. Ayrıca, ortaya çıkacak sorunların en aza indirgenmesinde iyi yapılandırılmış eğitim programları da ön plana çıkmaktadır. Telif hakkı ihlallerinin önlenmesinde ayrıca, bireylerin açık kaynak kodlu yazılım konusundaki farkındalık düzeyinin artırılması önerilmektedir.
İnternet sosyolojisi

Çalışma, enformasyon teknolojisinin toplumsal yapıyı nasıl ve hangi boyutlarda etkileyeceği sorusu üzerinde temellendirilmişdir. Soru bağlamında, 1950'lerde Dahrendorf un ve Bell'in ve sözde enformasyon çağı'nda da Toffler ve Masuda'nın görüşlerinin özünü oluşturan, ekonomi ve mülkiyet ilişkilerinin toplumdaki çelişkilerin merkezi olamayacağı görüşü doğrultusundaki 'sanayi sonrası toplum' kavramı ve söylemi çözümlenmiş ve tartışılmıştır. Sonra, yeni bir yaklaşım değil ama yeni bir bakış açısıyla, teknolojik gelişme ve enformasyon teknolojisinin, kapitalist üretim tarzı, üretici güçler ve yeniden üretim kavramları çerçevesinde toplumsal yapılanmaya etkisi çözümlenmiştir.
Türkiye'deki bloglarda İslami feminist yaklaşımla yeni bir kadın kimliğinin inşası

Türkiye'deki bloglarda İslami feminist bir yaklaşımla yeni bir kadın kimliğinin inşasını konu alan tezimizin amacı Türkiye'nin Tanzimat döneminden bu yana süregelen modernleşme sürecinde inşa edilen modern kadın kimliğinin çeşitli kültürel, siyasal ve toplumsal dönüşümler neticesinde geçirdiği evrimi analiz etmektir. Cumhuriyet dönemi modernleşme projesinin önemli göstergelerinden biri olan kadın meselesinde idealize edilen seküler, eğitimli ve çağdaş kadın imajı 1940'lardan sonra yükselen muhafazakarlığın, 1980'lerde güçlenen siyasal İslamcılığın ve ona eklemlenen kapitalist değerlerin etkisiyle modern ve muhafazakar değerleri bir arada buluşturan melez bir kadın kimliği ortaya çıkarmıştır. Bir yandan eğitimli, modern, kamusal görünürlüğü olan, hakları ve özgürlüğü için mücadele eden ve birey olmaya çalışan bu kadınlar öte yandan dini ve geleneksel değerleri muhafaza etmeye çalışmaktadırlar. Ortaya çıkan bu yeni kadın kimliğini incelediğimiz Türkiye'deki muhafazakar kadın bloglarından biri olan Reçel Blog örneğinde 90'lardan beri İslam ülkelerinde ve Avrupa'da tartışılan İslami feminist söylemin hakimiyeti görülmektedir. Kadın hakları için mücadele eden ve feminist taleplerini İslami bir paradigma dahilinde dile getiren bu kadınlar, modern ve geleneksel olana karşı çift yönlü sorgulamalarda bulunarak sentez bir kimlik ortaya koymaktadırlar.
Türkiye'deki ve Avrupa'daki çevrimiçi seyahat acentalarına ait internet sitelerinin karşılaştırılması

Bu çalışmanın amacı Türkiye'deki ve Avrupa'daki çevrimiçi seyahat acentalarına ait internet sitelerinin otel hizmetleriyle ilgili sundukları hizmetlere ilişkin içerikleri temel alarak karşılaştırmaktır. Otel hizmetlerine ait içerik otel araması, otel bilgileri ve internet sitesi özellikleri boyutlarında ele alınmıştır. Çalışmanın amacını gerçekleştirmek için, boyut ve boyutlara ait özellikler, Avrupa'da en fazla pazar payına sahip beş çevrimiçi seyahat acentası üzerinde yapılmış içerik çözümlemesi çalışmasıyla belirlenmiştir. Potansiyel müşterilerin bu boyut ve özelliklere verdikleri önemi belirlemek üzere internet üzerinden anket uygulanmıştır. Anket yoluyla 149 kişiye ulaşılmış ve 123 adet kullanılabilir anket elde edilmiştir. Ankette otel araması, otel bilgilerinin gösterimi ve diğer internet sitesi özellikleriyle ilgili sorular yöneltilmiştir. Anketi dolduran cevaplayıcıların %44,7'si, çevrimiçi seyahat acentalarına ait internet sitelerinden otel hizmetleri satın aldıklarını belirtmiştir. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda yerli çevrimiçi seyahat acentalarına ait internet sitelerinde müşteriler için önemli olan özellikler belirlenmiş, yerli internet sitelerde bu özelliklerin bulunup bulunmadığı incelenmiş ve yerli ve yabancı siteler bu özellikler çerçevesinde karşılaştırılmıştır. Buna göre Türkiye'de faaliyet gösteren çevrimiçi seyahat acentalarının Avrupa'daki benzer sitelere kıyasla içerik zenginliği olarak zayıf olduğu belirlenmiştir. Özellikle otel araması ve internet sitesi özellikleri boyutlarında yeni hizmet ve özelliklerin geliştirilebilir olduğu görülmüştür.
Yeni kapitalizmin toplumsal denetim aracı-korku kültürü ile kitle iletişim araçları ilişkisi: Türkiye'deki internet haber siteleri örneği

Son yıllarda korku kültürünün toplumda yaygınlık kazanması ve topluma yerleşmesi, bireylerin davranış ve yaşam biçimlerini etkilemiştir. Dolayısıyla korku kültürü ve korkuların toplumsal işlevi toplum açısından, çağımızın en önemli ve en güncel konularından birisidir. 1970'lerden sonra ekonomik sistemde yaşanan değişimler, toplumsal çözülme ve güçlenen bireyleşmeyi beraberinde getirmiş, yeni kapitalizm ile birlikte değişen toplumda, korku, egemen kültür olmuştur. Korkunun, toplumda egemen kültür olması risk toplumu kuramcıları tarafından teknolojinin/bilimin ilerlemesi ve risk bilincinin gelişmesiyle açıklanır. Buna karşılık korku kültürünün yayılmasını, bireyciliğin artması ile paralel, güven sorununun ortaya çıkmasına bağlayan görüşler de vardır. Sanayi sonrası toplum kuramlarında ileri sürülen günümüz toplum yapısının özellikleri, korku kültürünün oluşması ve yeniden üretilmesine uygun bir ortam sağlamaktadır. Çalışmada korkunun toplumda egemen olmasına neden olan sürece ilişkin bu görüşler birlikte ele alınarak değerlendirilmiş, yeni kapitalist sistemin ürünü, toplumsal denetim aracı olan korku kültürünün topluma etkisi ve yayılmasında kitle iletişim araçlarının rolü üzerinde durulmuştur. Batı toplumlarında, kitle iletişim araçlarının, özellikle toplumları etkileme/yönlendirme gücü nedeniyle korku kültürünün yayılmasında büyük rol oynadığı kabul edildiği için çalışmanın kapsamı korku kültürü ile kitle iletişim araçları arasındaki ilişkiler açısından Türkiye'deki son on yıllık süreç olarak belirlenmiştir. Araştırmada korku kültürü ile ilgili Batı toplumlarında yaşanan gelişmelerle Türkiye'deki durumun benzer olup olmadığının tespiti amaçlanmıştır. Toplumda internet kullanımının artmasından hareketle internet haber sitelerindeki manşet haberler ve bazı sözcüklerin kullanım sıklığının yıllar itibariyle durumu ile ilgili içerik analizi yapılmış, kitle iletişim araçları ile korku kültürü arasındaki ilişkinin Türkiye'deki durumunun Batı'daki ile benzer olduğu sonucuna varılmıştır.
Web ortamlı probleme dayalı öğrenmede bilişsel esneklik düzeyinin öğrenci başarısı ve tutumları üzerine etkisi

Bu araştırmayla web ortamında gerçekleştirilen öğrenci yönlendirmeli probleme dayalı öğrenmede bilişsel esneklik düzeyinin öğrencilerin başarıları, tutumları ve öğrenmenin kalıcılığı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma Ankara Fen Lisesi birinci sınıfına devam eden toplam 30 öğrenci (14- 16 yaşları arasında) üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilerin konuya ilişkin ön bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla bir ön test ve bilişsel esneklik düzeylerini saptamak üzere renk-kelime testi uygulanmıştır. Bu iki ölçekten elde edilen veriler öğrencilerin deneysel gruplara yansız olarak atanmasında kullanılmıştır. Bilişsel esneklik düzeyleri açısından öğrenciler bilişsel esneklik düzeyi yüksek (n=10), orta (n=10) ve düşük (n=10) olarak atanmışlardır. WebCT ortamında geliştirilen probleme dayalı öğrenme uygulaması sonunda son-test ve 3 hafta sonra kalıcılık testi uygulanmıştır. Ayrıca web ortamlı probleme dayalı öğrenmeye yönelik tutumu belirlemek üzere geliştirilen tutum ölçeği, öğrencilerin süreç içindeki davranışlarını değerlendirmek üzere geliştirilen grup arkadaşını değerlendirme formu ve problem hakkındaki nitel veriler için bir form uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel çözümlemelerinde aritmetik ortalama, standart sapma, tek faktörlü varyans analizi, karışık desenler için iki faktörlü varyans analizi ve çok değişkenli varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda web ortamlı probleme dayalı öğrenme uygulaması sonucunda öğrencilerin öntest-sontest ve ön test-kalıcılık testi puanları arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu, diğer bir ifadeyle deneysel işlemin öğrenci başarısını ve öğrenmenin kalıcılığını anlamlı bir şekilde artırdığını ortaya koymuştur. Öte yandan, bilişsel esneklik değişkeninin öğrenci başarısı, tutumları ve öğrenmenin kalıcılığı bakımından anlamlı bir farklılaşma bulunmamıştır.