Mesleki eğitim merkezi güzellik ve saç bakım hizmetleri alanında öğrenim gören ögrencilere, işletmelerde uygulanan mesleki eğitim çalışmalarının değerlendirilmesi

Nitelikli işgücü, verimli bir ekonomi için vazgeçilmez unsurdur. Nitelikli işgücüne sahip olmanın yolu ise iyi planlanmış mesleki eğitimle mümkündür. Mesleki ve teknik eğitim bu açıdan gelişmekte olan ekonomiler için hayati önem arz etmektedir. İnsangücü piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünün işletmelerle işbirliği yapılarak yetiştirilmesi, mesleki ve teknik eğitim sistemi bütünlüğü içerisinde desteklenerek geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması gerekmektedir. Bu araştırmada 'Mesleki Eğitim Merkezi Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri Alanında Öğrenim Gören Öğrencilerin İşletmede Uygulanan Mesleki Eğitim Çalışmalarının Değerlendirilmesi' başlığı altında 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu uyarınca öğrencilere işletmelerde yaptırılan meslek eğitimi uygulamalarının analiz edilmesi, uygulamadaki durumun tespit edilmesi, öğrencilerin işletmelere uyum sağlayabilme düzeylerinin belirlenmesi, meslek eğitimi sonunda kazandırılması amaçlanan bilgi birikimi ve uygun davranışları edinme düzeyleri saptanmaya çalışılmıştır. Araştırma; Giriş, Mesleki Eğitimde Genel Kavramlar Türkiye'de ve Dünya'da Mesleki Eğitim, Yöntem, Bulgular ve Yorumlar, Sonuç, ve Öneriler olmak üzere beş bölüm altında toplanmıştır. Araştırmanın evrenini, Kocaeli ili sınırları içerisinde altı Mesleki Eğitim Merkezinin Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri Alanı Kuaförlük, Berberlik, Cilt Bakımı dallarında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın temel veri kaynağını anketlerle toplanan veriler oluşturmuştur. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Elde edilen veriler amaçlara uygun olarak frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi ve varyans kullanılarak analiz edilmiştir. Gruplar arasında anlamlı bir farkın olup olmadığı p<0. 05 düzeyinde test edilmiştir. Araştırmanın dördüncü bölümünde, araştırmaya katılan öğrencilerin demografik bilgilerine, araştırma evrenindeki öğrencilerin iş yerlerine ve pratik eğitim yapılan işyerinin eğitim yönüyle değerlendirilmesine ilişkin bulgulara yer verilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %66,7'si, işletmelerde sekiz saatten fazla çalıştırıldığını, %94,3'ü iş yerinde çeşitli işlerde Pratik uygulama yapma imkanı bulduğunu belirtmiştir, Pratik eğitim yapılan işyerlerini denetlemeye giden koordinatör öğretmenlerinin %97,1'i denetlemeye düzenli olarak geldiği vb. bulgulara erişilmiştir. Uygulamaların amacına ulaşması için koordinatör öğretmenler ve işletmeler tarafından yapılması gereken faaliyetler gerektiği gibi düzenlenmeli ve uygulanmalı; Öğrencilerin istekliliğini artırmak için öğrencilerin aldıkları ücretler günün şartlarına uygun hale getirilmeli fazla mesai ve performansları ücrete yansıtılmalı; İş yerlerinde mesleki eğitim çalışması yapan öğrencilerin, eğitim gördükleri süre içerisinde bilgi ve beceri kazanmalarını sağlayabilecek imkanlar oluşturulmalı; Koordinatör öğretmenlerin öğrencilerle düzenli olarak görüşmeleri sağlanmalı ve ortaya çıkan problemleri beraber çözmeleri sağlanmalı vb. gibi önerilerde bulunulmuştur.