turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Development of an internet-based asynchronous learning system

öz INTERNET TABANLI ZAMANUYUMSUZ BİR ÖĞRENME SİSTEMİ GELİŞTİRİMİ Kolsuz, Halil Yüksek Lisans, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Yard. Doç. Dr. Veysi İşler Eylül 1999, 94 Sayfa Bu tezde, DANS isimli, yeni bir İnternet tabanlı eşzamansız eğitim sistemi tanıtılmaktadır. DANS sistemi eğitimcilere internete dayalı ders oluşturabilmeleri için yazarlık aracı ve konu yönlendirici aracını sağlamaktadır. Bu araçlara ek olarak, test/kısa sınav hazırlama, soru bankası, tartışma forumu, öğrenci yönetimi, test/kısa sınav değerlendirme ve öğrenci çalışmalarının izlenmesi eğitimciye sağlanan diğer araçlardır. Öğrenciler, İnternet üzerinden; DANS sistemine kayıt olabilir ve daha sonra ders materyallerine erişebilir, test/kısa sınav olabilir ve e-posta ve tartışma forumu aracılığı ile eğitimcileri ve diğer ders katılımcıları ile iletişim kurabilirler. Bu çalışmada ayrıca, İnternet tabanlı zamanuyumsuz eğitim sistemlerinin genel özellikleri tartışılmaktadır. Ayrıca dünyada yaygın olarak kullanılan beş İnternet tabanlı eşzamansız eğitim sistemi ve DANS sistemi karşılaştırılmaktadır.
Basın endüstrisinde dönüşüm ve internet gazeteleri

1970'lerin sonunda başlayan sayısallaşma ve yöndeşme gibi değişimlerin sağladığı uygun teknolojik ortam iletişim alanında niteliksel bir değişim yaratmış ve internet gibi yeni iletişim teknolojileri/yeni medya olarak adlandırılan alan doğmuştur. İnternet, 1990'ların başından itibaren sivil kullanıma açılması ve ticarileştirilmesi, kullanımının yaygınlaşması gibi gelişmelerle birlikte medya metinlerinin sunumu için yeni bir mecra olarak belirmiş ve hızla gazetecilik amacıyla kullanılmaya başlamıştır. 1990'ların ikinci yarısından itibaren de hem internet gazeteciliği örnekleri niceliksel olarak artmış hem de internetin haber ve ilişkili içeriğe erişim amacıyla kullanımı yaygınlaşmıştır. İnternet gazeteciliğinin tanımlanmasında ve temel özelliklerinin belirlenmesinde, internet gazeteciliğinin gazetecilikte hangi noktalarda değişimlere işaret ettiğinin açıklanmasında internetin etkileşim, çoklu ortam gibi temel teknolojik özellikleri ve bunların içerik üretim ve sunumuna getirdiği olanaklar merkeze alınmaktadır. Böylesi bir noktadan hareketle internet gazeteciliğinin nasıl yapılması gereken bir gazetecilik olduğu da tarif edilmekte; ideal bir internet gazeteciliği modeli çizilmektedir. Ancak bu ideal model teknolojik belirlenimciliğe yaslanması nedeniyle sınırlı bir açıklama sunmaktadır. İnternet gazeteciliğini medya endüstrisinin ve daha özel olarak internet endüstrisinin dışında kavramakta ve internet gazeteciliğinin gelişiminde ve yapılma biçiminde etkili olan ekonomik dinamikler göz ardı edilmektedir. Tezde inceleme alanı olarak ele alınan internet gazeteciliği, basın endüstrisinin internet gazeteciliği yatırımlarıyla sınırlı olarak internet gazeteciliğindeki eğilimleri, içerik üretim ve sunum sürecinin özelliklerini dünya ve Türkiye düzeyinde, basın endüstrisinde yaşanan değişimler, internet reklam endüstrisi ve internet gazeteciliğinde uygulanan gelir yöntemleriyle birlikte değerlendirmiştir.
Bilgisayar ağlarında veri trafik akışının analizi

Büyük kurumsal firmalar gelişimlerini teknolojiye bağlı kalmalarıyla açıklamaktadırlar. Her dönemde bir önceki dönemin teknolojisi kullanılıp bir sonraki dönemde yeni atılımlar içinde olmaları, firmaların büyümelerinin önünü açmaktadır. Şu an dünyanın en büyük firmaları/yapıları, büyümelerinin sebebini insanların kullandıkları bilgileri öğrenmeleri ile açıklamaktadırlar. Bunun en iyi örneği her bireyin bilgisayarındaki tarayıcılardaki arama motorlarıdır. Bu tarayıcılarda insanların ilgi, istek, tutumlarının ve düşüncelerinin neler olduğu tespit edilerek, sürekli bu veriler saklanmaktadır. Bu verilerle elde edilen bilginin önemi ve özellikle ileride bu bilgilerin hangi yapılara dönüşeceği önceden bilinmesi, teknolojiyi kullanan firmaların/yapıların önem verdiği alanlardandır. Burada bilginin ileride neye dönüşeceğini, insanlar arasındaki ağın ne şekilde olduğunu ve zamanla ihtiyaçların belirlenmesi için verilerin arasındaki ilişkinin tespiti daha da önem kazanacaktır. Tespit edilen verilerle insanlar teknolojiyi tahmin edip gerekli durumlarda önlemler alabilecek ve kendilerini ilerideki değişime göre güncelleme fırsatı bulacaklardır. Yapılan tezde İstanbul Ayvansaray Üniversitesi, İnternet ve Ağ Teknolojileri 01.03. 2018 ile 10.05. 2018 tarihleri arasında (9 hafta) öğrencinin kullandığı laboratuvarda ders içeriğinde kullanılan verilerin akışı kontrol edilmiştir. Öğrencilerin kullandıkları bilgisayarların bir dönem boyunca haftanın aynı gününde ve aynı saatinde kullanımlarının analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda öğrencilerin gittikleri web siteleri ayıklanıp belli sonuçlara ulaşılmıştır. Ağ üzerinden geçen data trafiği izlenmiş ve öğrenci bazlı gidilen web sitelerinin hangi oranda gittiklerini birliktelik kurallarını kullanarak tespit edilmiştir. Kullanılan birliktelik kurallarına en uygun veri olması sebebiyle Apriori algoritması ile incelenmiştir. Eclat algoritmasıyla karşılaştırılmış ve Anaconda derleyicisiyle analizi yapılmıştır. R studio ile görselleştirilmiştir. Öğrencilerin yaş, not, cinsiyet gibi değişkenlerinin de analize dahil edilerek sonuçlara etkisi gözlenmiştir. Bu veri kümesiyle gidilen web sitelerin birbiriyle ilişkileri ele alınmış ve izlenen ağın analizi yapılarak, kullanılan yöntemin sonuçları belirtilmiştir.
Sosyal ağ analizine kümeleme yaklaşımı

Günümüzde teknolojide gelinen noktayla dünyamız giderek küçülmüştür. İnternet kullanımın yaygınlaşması ile kişiler, firmalar, ülkeler arası bağlantılar sürekli artmaya devam etmiştir. Bunun doğal bir sonucu olarak da, gerçek hayattaki sistemlerin daha karmaşık bir hal alması farklı sorunları beraberinde getirmiştir ve sistemleri anlayarak çözümlenebilecek yapılar çoğalmıştır. Bu gibi sistemleri anlayabilmek ve çözümler önerebilmek için son yıllarda üzerinde sıkça çalışılan ağ bilimi ve sosyal ağ analizi hem akademik dünya da hem de güncel hayatta sıkça başvurulan yöntemler olarak karşımıza çıkmaktadır. Sosyal ağ analizi istatistikten farklı olarak düğümlerin özellikleri ile değil düğümler arasındaki bağlantıların özellikleri ile ilgilenir. Sosyal ağ analizinde ağırlıksız düğüm bağlantılarına nazaran, ağırlıklı bağlantılar, yağıları daha net ortaya koyduğu için tercih edilmektedir. Ayrıca gerçek hayattaki sistemlerin karmaşıklığı sebebi ile sosyal ağ analizinde bazen görülmek istenen yapılar gözden kaçabilmekte veya net olarak gözlemlenemeyebilmektedir. Bu tezin amacı, düğümler arasındaki bağlantıların özelliklerinin yanı sıra düğümlere ait özellikleri de sosyal ağ analizine dahil edecek ve ağırlıklı sosyal ağlarda karşılaşılan sorunlardan biri olan anlamlı yapıların sistemde kaybolması sorununu giderecek yeni bir yaklaşım önermektir. Bu amaç doğrultusunda literatürde kullanılan, karmaşık sistemlerde düğümler arasındaki anlamlı bağlantıları ortaya çıkarmaya yönelik çalışmalar incelenmiştir. Ardından düğüm özelliklerinin uygun bir şekilde bağlantılara aktarılabilmesi, aynı zamanda bu aktarma işlemi ile anlamlı yapıların görülebilmesi için bu yöntemlere alternatif bir yöntem önerilmiştir.
Self-construal priming effects in visual communication design: İmplications for consumer and socially responsible behaviour

Geometrik şekiller doğayı nasıl algıladığımız ve tasvir ettiğimizle yakından ilgilidir. Kimi durumlarda bir nesneyi veya düşünceyi anlatmanın en sade yolu, bunu geometrik şekillerle yapmaktır. Örneğin iki üçgenin tepe noktaları arasında çizdiğimiz bir daire, dağların arasından batan güneşi anlatmamıza ve güneşin sıcaklığını hissettirmemize yetebilmektedir. Bu çalışmada özellikle köşeli ve yuvarlak geometrik şekillerin bireyler açısından taşıdığı anlamlar ve geometrik şekiller ile kişilerin benlik kurguları arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu ilişki araştırılırken; geometrik şekillerin, günümüzde gittikçe yaygın bir iletişim aracı haline gelen İnternet ve web sitelerindeki kullanımı ele alınmıştır. Çalışma sırasında görsel öğelerin bir benlik kurgusunu hazırlama aracı olarak kullanılıp kullanılmayacağı, benlik kurgusunun görsel algıya olan olası etkisi tartışılmıştır. Elde edilen bilgiler ışığında; web sitelerinde kullanılan giriş cümleleri, kullanıcıyı harekete geçmeye davet eden düğmeler, fotoğraflar ve kültürel simgeler aracılığı ile web sitelerinin benlik kurgusu hazırlama potansiyeline sahip olup olmadığı araştırılmıştır. Sonuç olarak, benlik kurgusu ile görsel iletişim arasında bir bağlantı kurulabileceği, görsel öğeler kullanılarak benlik kurgusu hazırlaması yapılabileceği değerlendirilmiştir. İncelenen web sitelerinden elde edilen sonuçlar doğrultusunda e-ticaret sitelerinin bağımsız; kar amacı gütmeyen vakıf sitelerinin ise karşılıklı benliği uyandırma potansiyeline sahip oldukları bulunmuştur. Bu bilgiler doğrultusunda web tasarımında çeşitli kullanıcı davranışlarının görsel öğelerle nasıl uyandırılabileceği ve bunun önemi tartışılmıştır.
Dijital ortamda gazetecilik ve haber dili

İnsan doğası gereği çevresinde olan bitenler hakkında geçmişşten itibaren bilgi sahibi olmak istemiştir. Gutenberg'in modern matbaayı icadıyla birlikte günümüz haberciliğinin temelleri atılmıştır. Böylece haber günümüzde bireysel ve toplumsal yaşamın bir parçası haline dönüşmüştür. Haber sayesinde bireylerin bilgilenmesi sağlanmaktadır. Haber için haber olma değeri ne kadar önemli ise haberin sunum şekli de o kadar önemlidir. Böylece haber dili ortaya çıkmıştır. Haber dili sözlü ve yazılı basında farklılık göstermektedir. Bilgi iletişim teknolojilerinin gelişmesinin sonucunda internetin ortaya çıkmasıyla dijital ortamda gazeteciliğin de temelleri atılmıştır. Dijital ortamda habercilik gazetecilerin yeni bir mecra olarak kullanıma giren internetin gazetecilik için de kullanılabileceğinin farkına varmasıyla ortaya çıkmıştır. Dijital ortamda haberciliğin yaklaşık 25 yıllık bir tarihi vardır. Dijital ortamda gazetecilik ile haber merkezi süreçlerinde de değişimler yaşanmıştır. Önceleri geleneksel medya için üretilen haberler medyanın web sayfasına taşınırken adım adım gelişerek haber blogları, video bloglar ve foto bloglar artık haber sunumu haline gelmiştir. Böylece yeni gazetecilik türleri de ortaya çıkmıştır. Dijital ortamda habercilik ile geleneksel medyadaki habercilik birbirinden oldukça farklıdır. İnternet haberciliği ile interaktif habercilik ön plana çıkmıştır. İnternet haberciliği daha hızlı, maliyeti daha düşük, ses ve görüntü haber ile birlikte kullanılabilmekte, arşive ulaşmak daha kolay olmakla birlikte okuyucuya zaman ve mekan sınırı tanımamaktadır. Dijital ortamda habercilik ile okuyucunun oldukça fazla kazanımı vardır. Okuyucu ücretsiz şekilde bilgi edinip, okuduğu habere yorum yazarak da katılım sağlamaktadır. Sosyal medyada gazetecilik ile birlikte okuyucu dünyanın dört bir yanından anında haberdar olmaya başlamıştır. Dijital ortamda habercilik ile çeşitli haber yazım teknikleri de geliştirilmiştir. En çok kullanılan teknik ise ters piramit tekniğidir. Dijital ortamda gazetecilik için haber dili özellikleri de basılı gazeteden farklıdır. Haberin internet ortamında öz, anlaşılır ve açık olması gerekmektedir. Bununla birlikte dijital yazı işleri de geleneksel medyadan farklıdır. Sıradan bir vatandaş bile dijital yazı işlerine haber ve yorum göndermektedir. Bu bilgiler ışığında Milliyet, Hürriyet gazeteleri web sayfaları ve ensonhaber. com haber sitesinden 1 Kasım 15 Kasım 2015 tarihleri ve 1 Kasım 15 Kasım 2018 tarihlerinden rastgele birer haber seçilerek haber dili ve yazım teknikleri incelenmiştir. Sonuç olarak dijital ortamdaki gazetecilik gün geçtikçe gelişmeye ve değişmeye devam edecektir.
Uzaktan eğitime yönelik öğrenci tutumları üzerine karşılaştırmalı bir çalışma: ABD/Türkiye örneği

Bu çalışmada, yüksek öğrenim öğrencilerinin internet aracılığıyla verilen uzaktan eğitim çalışmalarına karşı olan tutumları araştırılmakta, öğrenciler nezdinde uzaktan eğitimin yüz yüze eğitime bir ikame olup olamayacağı ortaya koyulmaya çalışılmaktadır. Uzaktan eğitim çalışmalarının ülkemizdeki ve bu alanda öncü olan ABD'deki uygulamalarının ne kadar farklı olduğu ve bu farklılığın öğrenci tutumlarında önemli bir ayırımın ortaya çıkmasına sebep olduğu gösterilmeye çalışılmaktadır. Uzaktan eğitimde kullanılan metodların ve eğitime dahil edilmiş olan etkileşim düzeyinin; öğrenme çıktılarını ve öğrenci tatminini ne şekilde etkilediği de araştırmanın konularındandır.
Dünyada ve Türkiye'de elektronik ticaretin gelişimi ve ekonomik etkileri

oz Piyasaların tam liberalleşmesi akımları Geçtiğimiz yüzyılın son çeyreğinde başlamıştır. Bunu takip eden birkaç yıl içinde soğuk savaş döneminin totaliter yönetimleri serbest demokrasilere dönüşmüştür. Bu süreçte giderek küreselleşen toplumların ihtiyaçlarına cevap verebilecek süratte ve doğrulukta ticari faaliyetler ortaya çıkmıştır. 'Elektronik ticaret' olarak tanımlanan bu yenilik, günümüzde hem ulusal hem de uluslararası forumlarda en çok tartışılan konuların başında gelmektedir. Bu gelişmenin en önemli nedenleri; iletişim ve bilgi teknolojilerinin daha önce öngörülemeyen imkanlar sunması, bunun yanı sıra dünya ticaret hacminin 'küreselleşme' akımları ve bu akımları düzenlemeye yönelik uluslararası anlaşmalar ile giderek artmasıdır. Elektronik ticaretin, uluslararası ticaretteki küreselleşme eğilimini hızlandırarak, mevcut durumundan daha üst boyutlara taşıması beklenmektedir. Bilgi teknolojisi ve buna bağlı endüstriler tarafından sunulan gelişmiş bilgi ve haberleşme hizmetlerinin, tüm ülkelerin ekonomileri üzerinde olumlu yönde etkisi olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada Elektronik ticaretin tanımı ve kapsamı ele alınarak, dünyada ve ülkemizde gelişim süreci ve ekonomik etkileri irdelenmiştir.
Lise öğrencilerinde problemli internet kullanımının akademik güdülenmeye etkisinin incelenmesi

Bu araştırmada problemli internet kullanımının akademik güdülenmeyi yordama düzeyi incelenmiştir. Aynı zamanda araştırmada cinsiyet, okul türü ve sınıf düzeyi açısından akademik güdülenme arasındaki farklılıklar araştırılmıştır. Araştırmada problemli internet kullanımı ve akademik güdülenme arasındaki ilişkiyi inceleyen ilişkisel ve betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini ise 2017- 2018 eğitim öğretim yılı Erzurum ili Merkez İlçelerinde bulunan Fen Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi ve Anadolu Liselerinden 9., 10., 11. ve 12. sınıfa devam eden 360 kız 280 erkek toplam 640 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Problemli İnternet Kullanım Ölçeği-E, Akademik Güdülenme Ölçeği kullanılmıştır. Uygulama sürecinde elde edilen veriler üzerinde Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı, Yapısal eşitlik modeli, bağımsız örneklemlerde t testi, tek yönlü varyans analizi ve Post Hoc LSD analizi kullanılmıştır. Analizler LISREL 8.80 ve SPSS 21.00 programları aracılığıyla yapılmıştır. Araştırmada. 05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırma sonucunda problemli internet kullanımı ve akademik güdülenme ölçeklerinin alt boyutları arasında negatif düzeyde anlamlı ilişkiler olduğu, problemli internet kullanımının akademik güdülenmeyi negatif düzeyde anlamlı olarak yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Cinsiyet ve akademik güdülenmenin alt boyutu kendini aşma arasında anlamlı bir farklılık olmadığı ama bilgiyi kullanma ve keşif alt boyutları arasında ise anlamlı bir farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Akademik güdülenme ve sınıf düzeyi arasında farklılık olduğu görülmüştür. Akademik güdülenmenin alt boyutu olan bilgiyi kullanmada Sosyal Bilimler Lisesinde eğitim gören öğrencilerin Fen ve Anadolu Lisesinde eğitim gören öğrencilerden anlamlı bir farklılıkta daha yüksek puan ortalamasına ulaştıkları belirlenmiştir. Ayrıca Anadolu ve Sosyal Bilimler Lisesinde eğitimini devam ettiren öğrencilerin akademik güdülenmenin alt boyutu olan keşifte Fen Lisesinde eğitimini devam ettiren öğrencilerden anlamlı bir faklılıkla daha yüksek puan ortalamasına ulaştıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Üç boyutlu bir animasyon sistemi tasarımı ve otomotiv eğitimine uygulanması

Bu çalışmada, teknoloji eğitiminde bilgisayar teknolojilerinin kullanılması ele alınarak, üç boyutlu tasarımda ve animasyonda kullanılan programlar analiz edilmiştir. Ayrıca bilgisayar destekli eğitimde grafik ve animasyon tekniklerinin kullanılması ele alınmıştır. AutoCAD ortamında; bir dizel motoru 3 boyutlu katı model olarak oluşturulmuş ve animasyonu yapılmıştır. Son olarak Windows tabanlı, otomotiv eğitiminde kullanılabilecek bir animasyon programı, Visual Basic görsel programlama dili ile yazılmıştır. Bu tür programların mesleki ve teknik eğitimde kullanılmasının yararlı olacağı düşünülmektedir.
Öğretmenlerin eğitim teknolojileri kullanım durumları ile sosyal medya alışkanlıkları arasındaki ilişki

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin eğitim teknolojileri kullanım durumları ile sosyal medya alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Araştırmaya katılan öğretmenlerin eğitim teknolojileri kullanım durumları ile sosyal medya alışkanlıkları arasındaki ilişkinin cinsiyet, branş, görev yapılan okul türü, görevde geçirilen süre, mezuniyet seviyesi gibi özelliklere göre değişkenliklere sahip olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmada, Öğretmenlerin Bilişim Teknolojisi Kullanım Düzeylerini Belirleme Ölçeği ve Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları Ölçeği adı altında düzenlenmiş iki farklı ölçek kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırmaya katılım gösteren öğretmenlerin nüfus bilimsel bilgileriyle ilgili verileri ise Kişisel Bilgiler Formu vasıtasıyla toplanmıştır. Bu çalışma 2016- 2017 eğitim-öğretim yılında Çanakkale Merkez, Çan, Biga, Bayramiç, Ezine ve Lapseki ilçelerindeki devlet ilkokul ve ortaokul eğitim kurumlarında çalışmakta olan 119 kadın, 122 erkek toplam 241 öğretmen ile yürütülmüştür. Bu araştırma, öğretmenlerin eğitim teknolojileri kullanım durumları ile sosyal medya alışkanlıkları arasındaki ilişkinin; cinsiyete, görev yaptıkları okul düzeyine, mezuniyet seviyelerine, branşa, öğretmenlerin teknoloji konulu hizmet içi eğitimlere katılıp katılmamalarına, görevde geçirilen süreye göre farklılıklara sahip olup olmadığını; öğretmenlerin sosyal medya alışkanlıklarının hangi düzeyde olduğunu ve bu düzeyin cinsiyete, görev yaptıkları okul düzeyine, eğitim seviyelerine, branşa, öğretmenlerin teknoloji konulu hizmet içi eğitimlere katılıp katılmamalarına, görevde geçirilen süreye göre farklılıklara sahip olup olmadığını tespit etmek gayesiyle düzenlenmiş ilişkisel tarama modelinde nicel bir çalışmadır. Araştırma sonucu öğretmenlerinin eğitim teknolojileri ve sosyal medya kullanımına yönelik algılarının yüksek düzeyde olduğunu göstermektedir. Araştırma sonuçlarına göre Öğretmenlerin eğitimde teknoloji kullanımına yönelik tutumlarının ortalaması ile öğretmenlerin sosyal medya alışkanlıklarının ortalaması karşılaştırıldığında etkili seviyede, anlamlı ve pozitif ilişkinin bulunduğu görülmektedir.
Sporda Şiddet Yasası ve şike soruşturması çercevesinde basında yer alan haberlerde kullanılan fotoğraf çözümlemeleri

Basın; gazete, dergi, internet gibi belirli zamanlarda çıkan yayınların bütünü olarak tanımlanır. Bu yayınların asıl amacı da, hiç şüphe yok ki öncelikle hedef kitlenin haberdar olma ve bilgilenme ihtiyacına karşılık vermektir. Bu çalışmada; 'Sporda Şiddet Yasası' çerçevesinde yürütülen soruşturma sürecinde; Türk Basınında geniş çapta yer alan haber metinleri ve fotoğraf kullanımlarının çözümlemelerine yer verilmektedir. Çalışmada ayrıca, sporda şike yasası değişikliği ve uygulanışının Türk sporuna etkisi, yeni kanun maddesi göz önünde bulundurularak açıklanmaya çalışılmıştır. Buna ek olarak, Türk kamuoyunda büyük etki yaratan şike soruşturmasının ulusal medya yansımaları, tarafların açıklamalarına yer verilerek incelenmeye çalışılmıştır. Son olarak günlük gazetelerin konuyla ilgili ele aldığı manşetlerin çözümlemelerine yer verilmiştir.
Tip 1 diyabet hastalarının bilgi arayışında internet tutumlarının değerlendirilmesi

Diyabet tedavisinin önemli adımlarından biri eğitimdir. İnternet bilgiye istenilen zamanda, her konuda ve en hızlı ulaşılan eğitim kaynaklarından biridir. Toplumumuzda eğitim düzeyi ve yaşla ilgili olarak internet kullanımının genç yaş gruplarında daha fazla olması beklenmektedir. Bu doğrultuda çalışma tip 1 diyabetli hastaların bilgi arayışında internet tutumlarının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma İstanbul'da bir üniversite hastanesi diyabet polikliniğinde takip edilen tip 1 diyabetli hastalarda yapılmıştır. Rastlantısal olarak seçilen ve çalışmaya katılmayı kabul eden hastalara veri toplamak amacıyla sosyodemografik bilgiler, diyabete ilişkin veriler, diyabet yönetimi ile ilgili davranışlar, internet kullanım özellikleri, internette diyabetle ilgili arama yapma özelikleri ile ilgili anket formu ve İnternet Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada 52 kadın, 65 erkek toplam 117 tip 1 diyabetli hasta ile görüşüldü. İnternet kullanım oranları eğitim düzeyi ile pozitif korelasyon göstermekte idi. Kullanıcıların %33,3' günde en az bir kez internete bağlanıyordu. Diyabetle ilgili arama yapanların (%84,6) en fazla aradığı konu diyabetle ilgili yeni gelişmeler (%57,3) oldu. İnternet kullanım amacında ilk sırada sosyal ağlar(%59,8) yer aldı. Sosyal ağlarda en az birine üye (%88,0) olanlardan %62,4'ünün diyabetle ilgili herhangi bir gruba üyeliği yoktu. Diyabetle ilgili paylaşımları takip etme (%67,5) diyabetle ilgili paylaşımda bulunmaktan (%23,1) fazla bulundu. Eğitim düzeyi yüksek ve genç bir grup olan katılımcılarımızın internet kullanım oranı beklendiği gibi oldukça yüksek bulundu. İnternet kullanımı ve sosyal ağlara üyelik oranlarının yüksek olmasına rağmen diyabetle ilgili sosyal medya paylaşımlarının düşük olması bilgi paylaşmada en kolay yollardan biri olan internetin daha etkin kullanımı için tip 1 diyabetli hastaların bu yönde eğitilmesi ve yönlendirilmesinin yararlı olacağını düşündürdü.
İletişim fakültesi öğrencilerinin instagram'ın gözetim aracı olarak kullanılmasına ilişkin algıları

Teknolojinin, sürekli artarak ve yenilenerek günlük yaşamın içerisinde yer alması ile teknolojinin hızlı değişiminin bireylerin ucuz erişim imkanına sahip olmasını sağlaması, kendisine sanal ve sanal gerçekliğin dışında etkisini sürdüren yeni bir kültür oluşturmuştur. İnternet teknolojisinde yaşanan Web 2.0 devriminden sonra ortaya çıkan sosyal ağ siteleri günümüzün en yaygın ve vazgeçilmez iletişim araçları haline gelmiştir. Kurulduğu günden bu yana, kişilerin birbirleriyle iletişime geçmesini ve bağlantılı kalmasını kolaylaştıran çeşitli yeniliklerle sürekli kendini geliştiren Instagram geniş kitleler tarafından kabul görmüştür. Ancak Instagram'ın olumlu yönlerinin yanında birçok problemi de bünyesinde taşımaktadır. Sosyal mecraların kişilerarası iletişim üzerine en önemli etkileri arasında 'kişilerin bu ortamda benliklerini sunma yarışına girerek görme, gösterme, gözetleme ve gözetlenmeye dayalı yeni bir iletişim şekli edinmeleri gösterilmektedir. Bu tez çalışması en nihayetinde Instagram'ın gözetleme işlevi olarak kullanılmasına yönelik algıları hakkında bilgi verecektir. Araştırma kapsamında Uşak Üniversitesi bünyesinde yer alan İletişim Fakültesinin 1. ve 4. Sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 473 öğrenciye anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda Instagram'ın gözetim aracı olarak kullanıldığı, gözetimin bilgi sağlamak için yapıldığı, gözetim yaparken rahatsız olunmadığı görülmüştür. Ayrıca kişilerin arkadaşları ve diğer kişiler tarafından gözetlendiğini düşündükleri, gözetlenmekten rahatsız olmadıkları görülmektedir. Kişilerin mahremiyet konusunda bilinçli oldukları da çıkan sonuçlar içerisindedir
The use of English songs on youtube to teach vocabulary to young learners

Bu yüksek lisans tezi Ankara'da bır devlet okulunda dördüncü sınıf öğrencilerinin İngilizce kelime bilgilerini geliştirmek için YouTube'ta şsarkıları online kullanarak etkinliği incelemeyi amaçlamıştır. Bu video sunucusu YouTube'taki online video kayıtları kullanımını anlatmaktadır ve böyle bir internet sitesi çocukların İngilizce öğreniminde ek bir materyal olarak kullanma yollarını sunmaktadır.