Kronik hastalığı olan çocuklarda internet kullanımı ile stresle başa çıkma ve problem çözme becerisi ilişkisi

Hastalığı Olan Çocuklarda İnternet Kullanımı İle Stresle Başa Çıkma ve Problem Çözme Becerisi İlişkisiAmaç: Çalışmamız Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Balcalı Hastanesi'nde izlenen kronik hastalığı olan çocukların internet kullanımı ile stresle başa çıkma ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacıyla yapıldı. Kronik hastalığı olan çocukların interneti hangi yaşlarda, hangi amaçlarla ve nasıl kullandıklarını ortaya koymak; bu davranışlarının stresle başa çıkma ve problem çözme becerilerini nasıl etkilediğini görmek amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları kliniğinde takip edilen 8-18 yaş grubu kronik hastalığı olan 150 çocuk çalışmaya dahil edildi. Kontrol grubu olarak genel çocuk kliniğine akut yakınmalar ile başvuran 8-18 yaş aralığında 90 hasta çalışmaya alındı. Araştırma verilerinin toplanmasında bilgi formu ve 3 ölçek kullanıldı: Problem Çözme Becerisi Ölçeği, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği, Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği. Bilgi formu ile çocukların hastalıkları ile ilgili bilgileri, internet-bilgisayar-cep telefonu kullanım amaç ve süreleri, boş vakitlerini nasıl değerlendikleri sorgulandı. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 23.0 paket programı kullanıldı, ki-kare ve F testleri uyulandı. Bulgular: Çalışmamızda çocukların interneti en fazla müzik dinleme-video izleme ve film-dizi izleme amacıyla, en az sıklıkta gazete ve dergi okumak için kullandıkları görüldü. Çocuklar boş vakitlerinde sıklıkla bilgisayar/internet kullanmayı ve televizyon seyretmeyi tercih etmekteydi. Kitap okumak ve spor yapmak ise çocukların boş vakit geçirme tercihinde son sırada yer almaktaydı. Sağlıklı gruptaki çocukların problem çözme becerisinde kaçınma davranışını kronik hastalığı olan çocuklardan daha sık kullandığı görüldü. Çalışmamızda kardeş sayısının fazla olmasının, spor yapmanın problem çözme becerisine olumlu katkısının olduğu görüldü. Sağlıklı gruptaki çocukların stresle baş etmede çaresiz yaklaşımı ve boyun eğici yaklaşımı kronik hastalığı olan çocuklardan daha sık kullandığı gözlendi. Sosyoekonomik olarak kendilerini fakir olarak tanımlayan çocuklarda, okula gitmeyen veya düzensiz giden çocuklarda, ders başarısı orta ve kötü olanlarda stresle baş etmede boyun eğici yaklaşımın daha sık kullanıldığı tespit edildi. İnternette ve bilgisayar başında geçirdikleri süre arttıkça, kitap okuma alışkanlığı olmayanlarda boyun eğici yaklaşımı daha fazla kullandıkları saptandı. Çalışmamızda kronik hastalığı olan çocuklarda, hastaneye yatış sıklığı artışı ile sosyal ve duygusal iyilik hallerinin olumsuz yönde etkilendiği görüldü ve internette geçirilen süre artıkça okul işlevselliğinde azalma olduğu saptandı. Sonuç: Hasta ve sağlıklı çocukların cep telefonu, bilgisayar ve internet kullanım oranları benzer ve yüksek bulundu. Çocukların bilgisayar/internet kullanımları ve televizyon izlemeleri kısıtlanmalı, kitap okuma ve spor yapma alışkanlıklarının desteklenmeli. Bu sayede problem çözme becerileri ve stresle başa çıkmada daha başarılı olacaklarını düşünmekteyiz. Çocukların stresle başa çıkmada daha etkin olabilmeleri için aile ile geçirecekleri zaman arttırılmalı, kitap okuma alışkanlığı kazandırılmalı ve internet/bilgisayar ile geçirilen zaman kısıtlanmalıdır.