turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Toplam kalite yönetiminin gazete işletmelerine uyarlanması üzerine bir model teklifi

ÖZ SAYFASI 'Toplam Kalite Yönetiminin Gazete İşletmelerine Uyarlanması Üzerine Bir Model Teklifi' isimli tez çalışmasıyla, Türkiye'de bir sektör olarak gazetecilikte kalitenin yükseltilebilmesi önündeki engelleri tespit ederek, çözüm önerileri sunmak ve ülkemizde iletişim sektöründe faaliyet gösteren gazete işletmelerine, gazetecilikte kalitenin yükseltilebilmesi için yeni bir yönetim anlayışının uyarlanabileceğim göstermek bu tezin amaçlarındandır. Model önerisi, bir gazete işletmesinde gazeteciliğin kalitesinin Toplam Kalite Yönetimi düşüncesi ile yükseltilebilmesine yönelik olarak hazırlanmıştır. Teklif edilen modelin yöntemini, Toplam Kalite Yönetimi'nin bir işletmeye uyarlanabilmesi için hangi doğrultularda örgütlenmesi gerektiği; çeşitli kuruluşların bu yönetim şeklini kendi işletmelerine nasıl uyarladığı ve Batı'da gazetecilikte kalitenin yükseltilebilmesinde yapılan çalışmalar belirlemektedir. Hazırlanan model önerisi çerçevesinde; ekip çalışmasına dayanan, 'iç' ve 'dış müşteri' mutluluğu üzerinde yoğunlaşan ve sürekli olarak kendini yenileyebilen bir gazetecilik anlayışının geliştirilmesiyle, gazetecilikte kalitenin yükseltilmesi sağlanabilecektir.
Türkiye'deki devlet üniversitesi kütüphanelerinin yönetim politikalarının kurumda çalışan kütüphanecilerin mesleki gelişimi üzerindeki rolü

Bu çalışmanın temel amacı, Türkiye'deki devlet üniversitelerinde çalışan kütüphanecilerin mesleki gelişim ihtiyaçlarının yöneticileri tarafından dikkate alınarak, bu ihtiyaçların giderilmesi için desteklenip desteklenmediğini belirlemektir. Araştırma kapsamında genel durum tespiti yapabilmek için web sitesi araştırması, telefon görüşmesi ve anket uygulaması yapılmıştır. Anket, Ağustos 2018 ve Temmuz 2019 tarihleri arasında tüm devlet üniversitelerinde çalışan 600 kütüphaneciye e-posta yoluyla uygulanmıştır. Kütüphanecilerin konu hakkındaki yaklaşımlarının ve genel durumun sayısal verilerle objektif olarak ölçülebilmesi, ilişkili ve bağımsız değişkenler açısından anlamlı bir farklılığın olup olmadığının değerlendirilmesine imkan vermesi nedeniyle, araştırmada nicel yöntem kullanılmıştır. Araştırma sonuçları SPSS istatistik hesaplama programıyla, frekans analizi, betimsel ve açıklayıcı istatistikler, T testi ve tek yönlü Anova testi uygulanarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucu genel olarak değerlendirildiğinde Türkiye'deki devlet üniversitelerinde çalışan kütüphanecilerin mesleki gelişimleri açısından, yönetimsel desteğin yetersiz olduğu ortaya çıkmıştır.
Millİ Eğitim Bakanlığı toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul/kurum yöneticileri tarafından değerlendirilmesi

Bu çalışmada 1999 yılı Kasım ayında yurt genelindeki okul ve kurumlarda başlayan ve 2014 yılı Ocak ayından itibaren 'Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi' adıyla devam eden Toplam Kalite Yönetimi uygulamaları; Trabzon'da görev yapan okul ve kurum yöneticilerine uygulanan anketle değerlendirilmeye çalışılmaktadır. Çalışma ile yöneticilerin TKY uygulamaları hakkındaki düşünceleri, çalışmaları nasıl değerlendirdikleri ve belirli demografik özellikler çerçevesinde düşünce farklılıklarını ortaya koymak amaçlanmaktadır. Çalışma kapsamında, Trabzon ilinde görevli 114 okul ve kurum yöneticisinin görüşleri alınmıştır. Nicel veri toplama aracı olarak oluşturulan anket, Milli Eğitim Bakanlığı TKY Uygulama Modelinde yer alan beş ana girdi kriteri boyutunda hazırlanmıştır. Anket, modelde yer alan boyut değerlendirme ölçeği kapsamında, yirmi değişken ile kişisel bilgileri içerecek şekilde geliştirilip, geçerliliği ve güvenilirliği sağlandıktan sonra yöneticilere uygulanmıştır. Araştırma bulguları bütünsel olarak değerlendirildiğinde yöneticilerin, MEB TKY uygulamalarını kısmen başarılı buldukları görülmektedir. Bulgular, yöneticilerin TKY uygulamalarını, 'Liderlik' boyutunda en başarılı bulduklarını, 'Süreç Yönetimi' boyutunda ise en az başarılı bulduklarını ortaya koymaktadır. Bununla birlikte yöneticilerin, TKY uygulamalarının etkisi ile karşılaştıkları sorunları çalışanlarla ortak kararlar alarak çözmeye çalıştıkları, fakat TKY ödül sürecini çalışanları motive edici nitelikte bulmadıkları görülmüştür. Yöneticilerin TKY uygulamaları hakkındaki düşünce farklılıkları değerlendirildiğinde ise; cinsiyet, yaş grupları ve unvan durumlarının değerlendirme farklılıklarına neden olduğu; mesleki kıdem ve eğitim durumlarının değerlendirme farklılıklarına neden olmadığı görülmüştür.
Meslek yüksekokulları otelcilik programlarında, mutfak tasarımı, yönetimi, eğitim planlaması ve politikalarının saptanması ve model eğitim teknik ve planlarının geliştirilmesi

Bu çalışmanın amacı, Meslek Yüksekokulları Turizm ve Otelcilik programlarında uygulamalı yiyecek içecek eğitimine yönelik olarak kurulacak uygulama mutfağının kurulma ilkelerinin neler olduğunu ortaya koyma ve çalışma alanlarının eğitim ve ticari amaçlı kullanımını sağlamaktır. Aynı zamanda, mutfak eğitiminin verimlilik ilkeleri çerçevesinde planlanması ve kullanımı için bu okullarda eğitim veren kişilere bir model önerisi sunmaktır. Böylece, MYO'lan Turizm ve Otelcilik Programlarının etkinliği artacak ve Türk turizminin en önemli sorunlarından biri olan eğitilmiş personel sorununun çözümüne önemli katkılar sağlanacaktır. Çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümünde, Türkiye'de mevcut turizm ve otelcilik eğitimi ele alınmış ve turizm eğitiminin aşamaları ve mevcut sorunları ortaya konmuştur. MYO'larında mevcut yiyecek içecek eğitim politikaları saptanmaya çalışılmıştır. İkinci bölümde, eğitiminin uygulamalı yapılması gereğinden yola çıkarak, MYO'lan Turizm ve Otelcilik Programlarında verilen yiyecek içecek eğitiminin turizm endüstrisinin beklentilerine uygun olarak yapılabilmesi için, öneri bir yiyecek içecek eğitim modeli sunulmaktadır. Bu model mevcut yiyecek içecek eğitiminin uygulama sorununun çözümüne katkıda bulunabilecek bir niteliktedir. Üçüncü bölümde, MYO'lan Turizm ve Otelcilik programlarında uygulanabilecek bir mutfak eğitim modeli geliştirilmiş ve önerilen modelde uygulamalı mutfak eğitiminin detayları açıklanmıştır. Bu aşamada, modelin hem eğitim hem de ticari olarak birbirleri ile kesişen yanları ortaya konularak, uygulamalı eğitimin teorik ve pratik kısımları açıklanmıştır. Model, mutfak eğitiminin sınıf, laboratuvar ve denetimli gerçekçi çalışma ortamında uygulanış şeklini ve değerlendirme yöntemini göstermektedir. Bu aşamada güvenlik ve çalışma alanlarının denetlenmesi işlenmekte ve çalışma ortamlarında öğrencilerin uymaları gereken kurallar üzerinde durulmaktadır. Çalışmanın sonucunda, uygulamalı yiyecek ve içecek eğitiminin en iyi şekilde yapılabilmesi ve en önemli sorun olan eğitimin finansman sorununun çözülebilmesi için uygulama mutfağı ve destek alanlarının eğitimin yanında ticari amaçlı işletilebilmesine imkan verecek model eğitim teknikleri geliştirilmiştir.
Yapı şantiyelerinde çatışma yönetimi ve performans ilişkisi: Teorik ve uygulamalı bir çalışma

Yapı üretim sürecinde, amaç ve beklentileri birbirinden farklı birçok grup birbirleriyle etkileşim içerisinde çalışmak durumundadır. Böyle bir ortamda değişik nedenlere bağlı olarak farklı türlerde ve düzeylerde çatışmaların ortaya çıkması kaçınılmazdır. Organizasyonların etkinliği için belirli bir düzeyde çatışma olması beklenir, ancak kontrol altına alınmamaları halinde bu çatışmalar çok yönlü ve önemli kayıplara neden olabilmektedir. Çatışmaların kontrol altına alınması, çatışma yönetimi konusunda bilgilenmekle mümkün olabilmektedir. Bu çalışmada; Türkiye'de yapı üretim sürecinde yaşanan çeşitli nitelikteki çatışmaların nedenleri ve etkin bir çatışma yönetiminin iş performansı üzerindeki etkileri irdelenmeye çalışılmıştır.
Kamu ekonomisinde ilçe teşkilatlarının genel bir değerlendirmesi

Kamu ekonomisi toplumsal ihtiyaçtan karşılamak üzere devlet teşkilatı içerisinde merkezde ve taşradaki bütün kamu kurum ve kuruluşlarını kapsamaktadır. Genel olarak merkezden yönetim ağırlıklı 'T. C. Devlet Anlayışı' doğrultusunda, bu yapının taşradaki uzantısı olan il ve ilçe teşkilatı Cumhuriyet'in başlangıcından, hatta belki daha evvelinden beri gerek ekonomik, gerekse siyasi bakımdan hep önemli bir odak noktası olmuştur. Kendilerine atfedilen bu önem doğrultusunda, ülkede her belde ilçe, belki her üçe de il olmak için Cumhuriyetten beri uğraş vermiş ve halen de bu mücadele devam etmektedir. Üçe teşkilatı ilk zamanlar hayli önemli işlevler üstlenmiş ve bunları ülkenin en ücra yerlerine kadar kamu hizmeti olarak götürmüş. Zaten sosyal ve toplumsal alt yapıdaki bu olumlu gelişmeler, komşu belde ve kasabaların da 'bir gün ilçe olma' istek ve arzusunun en önemli sebebi olmuştur. Siyasi iradenin kararıyla, yani kanunla kurulan ilçe teşkilatı, özellikle seçim zamanlarında uygulanan 'seçim ekonomisi' politikalarının iyi ve popülist bir insiyatif alam olarak görülmüş ve pazarlanmıştır. Bu yapılırken kamu ekonomisindeki fayda-maliyet analizleri yapılmadığı gibi, bürokrasideki verimlilik, etkenlik ve kamudaki insan gücü ve diğer kamu kaynaklarının en iyi şekilde kullanımı gibi hususlar göz ardı edilmiştir. Bu gelişme de zaman içinde ilçe sayısındaki artışla ters orantılı olarak, ilçe teşkilatlarının eski işlevlerinde azalma, kamu hizmetlerinin gereği gibi ifa edilememesi sonucunu doğurmuştur. Öte yandan kamu ekonomisinin bir birimi olarak, bütçenin cari harcamalarına ilave mali külfetler olarak, yatırımlara ayrılacak kamu kaynaklarının bu yolla israfına neden olmaktadır. Bu çalışmada kamu ekonomisinin bir hizmet üretme birimi olarak 'ilçe teşkilatı' idari yapı içerisindeki işlevleri ile ele alınmıştır. Üçe örgütünün ifa ettiği kamu hizmetlerinin topyekün yıllar itibariyle maliyeti olan harcamaları çıkarılarak, 'Kemah' örneğinden hareketle bir ilçenin kamuya maliyeti ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bunun yanında ilçenin ekonomik kaynaklan incelenerek, yıllar itibariyle ilçede toplanan kamu gelirleri tespit edilmiş ve bunların aynı yıllar için kamu giderlerim karşılama oram hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlarında, ilçe teşkilatının hayli pahalı ve maliyetli olduğunu göstermiştir. Bu bulgular doğrultusunda kamu yönetimindeki yıllardan beri süregelen 'idari reform' çalışmalarına bir de kamu ekonomisi yönünden değinilerek, mevcut yapıdaki aksaklık ve eksiklikler değerlendirilmiş ve bazı öneriler getirilmiştir.
Örgütsel sessizliğin okul yönetiminde kayırmacılık ve öğretmenlerin öz yeterlik algısı ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı örgütsel sessizliğin, okul yönetiminde kayırmacılık ve öğretmenlerin öz yeterlik algısı ile ilişkisi olup olmadığını açıklamaktır. Araştırmanın evrenini, 2014- 2015 öğretim yılında Ankara ilinin dokuz ilçesindeki resmi ilkokullarda görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. İlişkisel tarama modelinde yapılan araştırmanın örnekleminde, 473 öğretmen yer almıştır. Araştırmada kullanılmak üzere hazırlanan anketin birinci bölümünde araştırmacı tarafından hazırlanan katılımcıların demografik bilgilerini içeren bölüm bulunmaktadır. Anketin ikinci bölümünde Kahveci ve Demirtaş (2013a) tarafından geliştirilen 'Öğretmenler İçin Örgütsel Sessizlik Ölçeği', üçüncü bölümünde Erdem ve Meriç (2012) tarafından geliştirilen 'Okul Yönetiminde Kayırmacılık Ölçeği', dördüncü bölümde Tschannen-Moran ve Hoy (2001) tarafından geliştirilen ve Kurt (2009) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 'Öğretmen Öz Yeterlik Ölçeği' yer almıştır. Verilerin analizi SPSS 19.0 programı kullanılarak yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesi için Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı, Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi, t-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin örgütsel sessizlik algılarının, korku ve risk algısı ile bağlamsal faktörler alt boyutlarında 'orta' düzeyde olduğu; okul yönetiminde kayırmacılığın örgütleme, değerlendirme, koordinasyon ve planlama alt boyutlarında 'düşük' düzeyde olduğu; öz yeterlik algılarının ise 'yüksek' düzeyde olduğu ortaya çıkmıştır. Örgütsel sessizliğin korku ve algılanan risk boyutunun, okul yönetiminde kayırmacılık algısının örgütleme, değerlendirme, koordinasyon ve planlama alt boyutları ile olumlu yönde, orta düzeyde ve anlamlı olarak ilişkili olduğu görülmüştür. Benzer şekilde örgütsel sessizliğin bağlamsal faktörler boyutu da okul yönetiminde kayırmacılık algısının örgütleme, değerlendirme, koordinasyon ve planlama boyutlarıyla orta düzeyde, olumlu ve anlamlı olarak ilişkili olduğu saptanmıştır. Buna karşılık öğretmenlerin öz yeterlik algısının, öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve okul yönetiminde kayırmacılık algılarının hiçbir alt boyutu ile anlamlı düzeyde ilişkili olmadığı görülmüştür. Yapılan çoklu doğrusal regresyon analizi sonucunda, koordinasyon ve değerlendirme değişkenlerinin korku ve algılanan risk üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu görülmüştür. Ayrıca, değerlendirme değişkeninin bağlamsal faktörler üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu saptanmıştır.
Personel bilişim sistemi

Atatürk Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi'nde bulunan IBM 4381 bilgisayar sisteminde VM/SP işletim sistemi tarafından desteklenen PL/l programlama dili ve REXX icra dili ile Üniversitemiz akademik personelinin özlük, maaş ve ek ders işlemleri ile akademik olmayan personelin özlük ve maaş işlemlerini bellek, zaman sarfiyatına, karmaşıklığa karşı uygun teknikler uygulanarak bürokrasi akışını kendi içinde yapan ve takip eden bir yazılım geliştirilmiştir.
Okul müdürlerinin ajanda kullanımı: Antalya ili örneği

Eğitim ve öğretim etkinliklerinin yürütüldüğü mekanlar olarak bilinen okullar bir açıdan bakıldığında örgütsel, diğer bir açıdan bakıldığında ise kurumsal yapıya sahiptirler. Bu nedenle örgüt ya da kurumun amaç doğrultusunda işlevselliğinin sağlanması yönetim politikalarının ana sorunu olagelmiştir. Çözüm arayışlarında ise kurum yöneticileri olan müdürlerin kişilikleri, mesleki ve yönetsel yeterlilikleri üzerine vurgu yapılmıştır. Okul yönetici olan müdürün yönetsel rollerine bakıldığında öğretmenlik ve işletmecilik yönlerinin öne çıktığı görülmektedir. Okul müdürlerinin birer işletme gibi görünen okulları yönetirken kullandıkları araç, strateji ve yöntemlerin çağın şeffaflık, denetlenebilirlik, yönetişme ve operasyonellik gibi yönetim paradigmaları bakımından tartışılması gerekir. Bu nedenle okul müdürlerinin de diğer işletme yöneticileri gibi stratejik ve eylem planları yapmaları, bu eylemlerinin uzun ve kısa vadeli planlamalarla ajandalar halinde takip etmeleri gerektiği, böylece şeffaflığın ve denetlenebilirliğin bir aracının ortaya konulacağı belirtilmektedir. Bu nedenle araştırmanın amacı; okul müdürlerinin herhangi bir ajandaya sahip olup olmadıklarının belirlenmesi, ajandayı nasıl kullandıkları, neden ajanda kullanmaları gerektiğinin araştırılması ve ajandanın içeriğinde nelerin yer alması gerektiğine ilişkin okul müdürlerinin görüşlerinin saptanması olarak belirlenmiştir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini Antalya ilinde bulunan, Konyaaltı, Muratpaşa, Döşemealtı, Kepez ve Aksu ilçelerinde çalışan 361 okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 'Basit rastgele örneklem yolu' ile seçilen 186 okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırmada veriler okul yöneticilerine uygulanan yarı yapılandırılmış anket yoluyla elde edilmiştir. Araştırma verileri SPSS (Versiyon.20) programı ile analiz edilmiştir. Araştırmada demografik değişkenler ilgili verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları yapılmıştır. Araştırmanın alt problemleri çözümlenirken ki-kare testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; okul müdürlerinin ajanda kullandıkları fakat planlama yeterliği konusunda eksik oldukları, nitelikli bir ajanda kullanmadıkları sonuçları görülmüştür.
Setting up an electronic workflow and document management system in a global company

Kurumsal şirketlerde, bir takım idari ve operasyonel işlemlerin gerçekleşmesi için prosedürler koyulur ve her bir işlem için belirli formlar doldurulur ve bu formların gerekli onaylardan geçmesinden sonra işlemler gerçekleştirilir. Kurumsallaşmış bütün şirketlerde hemen hemen buna benzer yaklaşık 20 ile 30 arasında form vardır. Bu çalışma ile bütün bu işlemleri otomatize etmek ve işlemleri daha güvenilir, standart ve hızlı olarak gerçekleştirmek amaçlanmaktadır. Uygun bir elektronik iş akış ve doküman yönetim sistemi ile birlikte Düzenli ve standart iş süreçleri elektronik ortamda sağlanacak. Güvenli, iş odaklı ve kolay kullanımlı elektronik ortam oluşacak. Bilgi toplanacak, yönlendirilecek, paylaşılacak, organize edilecek ve devam eden süreçler izlenebilecek. iş süreçleri ve onay işlemleri hızlandırılacak. Şirket iş süreçleri yönetim amaçlı istenen detayda raporlanabilecek. Kağıt kullanımı azalacak. Bu çalışma sırasında öncelikle örnek bir mevcut iş süreci analiz edilmiş ve bu ihtiyacı karşılayabilecek çözümler araştırılmıştır. Farklı çalışma disiplinlerinden uzman kişiler ile birlikte değerlendirme kriterleri tespit edilmiş ve bu kriterlere göre çözümler değerlendirilmiştir ve en uygun iki çözüm belirlenmiştir. Bundan sonra ise seçilen iki çözüm ile pilot bir çalışma yapılmıştır.
Sağlık Bakanlığı ve sağlık kuruluşu yöneticileri ile sağlık meslek örgütlerinin kamu hastane birliklerine ilişkin görüş ve önerileri

Bu çalışmada, Sağlık Bakanlığı merkez teşkilaatı, sağlık müdürlüğü, Ankara metropoliten kentteki kamu hastane yöneticileri ile sağlık meslek örgütleri yöneticilerinin Kamu Hastane Birlikleri uygulamasına ilişkin görüş ve önerileri değerlendirilmiştir. Bu kapsamda araştırma kalitatif ve kantitatif olmak üzere iki aşamada gerçekleştirilmiştir. Kalitatif görüşme aşamasında kurum yöneticisi olan 8 kişi ile birebir görüşme yapılmış olup, bir kurumun resmi görüşlerinden faydalanılmıştır. Yapılan kalitatif görüşmelerin neticesinde; benzer ifadeler çıkartıldıktan sonra Kamu Hastane Birlikleri uygulaması ile ilgili 38 ifade personel yönetimi, mali ve finansman yönetimi, hastane yönetim kadrosu, sağlık hizmetlerinin planlanması, toplum sağlığı ve hastanelerin genel yapısı üzerindeki etkileri gibi altı ana başlık altında toplanmış ve kişisel bilgileri içeren 7 adet soru olmak üzere toplam 45 maddeden ibaret olan ve kantitatif araştırma aşamasında kullanılan anket oluşturulmuştur. Anket toplam 308 sağlık yöneticisine uygulanmuş elde edilen veriler SPSS 15.0 istatistik programında veriler analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular yöneticilerin eğitim durumu, görev yerleri, hastane yöneticilerine, mesleklerine ve idari görev sürelerine göre karşılaştırılmıştır. Sağlık yöneticileri kamu hastane birlikleri uygulamasının personel yönetimi, hastane yönetim kadrosu, toplum sağlığı, hastanelerin genel yapısı üzerindeki etkilerinin olumsuz olduğunu, mali ve fianansman yönetimi üzerinde olumlu ya da olumsuz etkileri konusunda kararsız olduğunu, sağlık hizmetlerinin planlanması üzerinde olumlu etkilerinin olduğunu düşünmektedirler.
Nizamülmülk'ün yönetim anlayışı

Bu çalışmada Büyük Selçuklu Devleti'nin ünlü veziri olan Nizamülmülk'ün yönetim anlayışı araştırılmıştır. Nizamülmülk, Alparslan ve Melikşah dönemlerinde vezirlik yapmıştır. Nizamülmülk, Sultandan sonra tek söz sahibi kişiydi. Devlet yönetiminde çok etkili bir vezirdi. Özellikle Melikşah döneminde(1072-1092) Melikşah'ın kendisine verdiği yetki nedeniyle bu dönemde yönetim alanında çok etkili olmuştur. Nizamülmülk'e verilen bu sınırsız yetkiberaberinde birçok problem de meydana getirmiştir. Nizamülmülk'ün vezirlik süresinin uzaması ve yönetimde gittikçe nüfuzu artmasından Melikşah bile kendisiyle neredeyse baş edemiyecek duruma gelmiştir. Nizamülmük'ün kendisi İranlı olması nedeniyle Büyük Selçuklu Devleti'nin saray hayatı, idare ve ordu sisteminde de İran gelenekleri büyük ölçüde egemen olmuştur. Nizamülmülk, Siyasetname adında yazdığı eserde devlet yönetimi alanındaki görüşlerini dile getirmiştir. Bu sebeple Siyasetnameçalışmamız için temel kaynak olarak ele alınmıştır. Nizamülmülk, Siyasetname'de hükümdar, ordu, saray hayatı, devlet memurları, halk, ilim adamları, yöneticiler, din ve mezhep gibi pek çok konudan bahsetmiştir. Ancak Nizamülmülk, Siyasetname'de özellikle devletin başında bulunan hükümdar üzerinde çok dikkatli bir şekilde durmuştur. Ona göre, devlet yönetiminin etkili ya da pasif olması hükümdara bağlıdır. Bunun yanında hükümdar, ahlaki açıdan ve göreviyle ilgili pek çok özelliklere sahip olması gerekir. Özellikle hükümdarın adil olması konusu üzerinde titizlikle durmuştur. Nizamülmülk, işinde tedbiri, devlet yönetiminde de ciddiyeti bir an olsun elden bırakmamıştır. Gerek yönetim alanında ve gerekse diğer konularda hükümdara tavsiyelerde bulunmuştur. Pek çok konuda da hükümdarın kararını etkilemiştir. Onun devlet yönetimi ve devletin yöneticilerine yönelik ortaya koyduğu kurallar Selçuklu devlet yönetiminde önemli yeniliklere yol açmıştır.
Gezi-gözlem ve inceleme yönteminin 6. sınıf sosyal bilgiler programı ülkemizin kaynakları ünitesindeki öğrenci başarılarına etkisi

Bu çalışmanın amacı, İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi, Ülkemizin Kaynakları Ünitesinde Gezi-Gözlem ve İnceleme Öğretim Yönteminin öğrencilerin akademik başarılarına etkisini belirlemektir. Bu araştırmada, ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen uygulanmıştır. Araştırmanın verisi, 'Ülkemizde Ekonomik Faaliyetler' başarı testi, ön test ve son test olarak uygulanmış ve toplanmıştır. Araştırma deneysel çalışması, 2007- 2008 eğitim ve öğretim yılı ikinci yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmanın örneklemini, Zonguldak Karadeniz Ereğli'deki Gülüç Vesile Dikmen İlköğretim Okulunda öğrenim görmekte olan 56 İlköğretim 6. sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada, 'Ülkemizde Ekonomik Faaliyetler' konusu; kontrol grubunda, anlatım ve soru-cevap yöntemleri kullanılarak; deney grubunda ise gezi-gözlem ve inceleme yöntemi kullanılarak işlenmiştir. Veri analizi yapılırken SPSS 15,0 paket programı kullanılmış, P=0, 05 anlamlılık düzeyi olarak kabul edilmiştir. Veri analizinde İlişkili örneklem t-testi ve İlişkisiz örneklem t-testi kullanılmıştır. İstatistikli olarak değerlendirilen sonuçlar şunlardır:Hem deney hem de kontrol grubundaki öğrencilerin, sosyal bilgiler dersindeki Ülkemizin Kaynakları ünitesine yönelik basarı düzeylerinin, uygulamadan önce düşük olduğu görülmüştür. Gezi-gözlem ve inceleme yöntemi kullanılarak öğrenim gören deney grubu öğrencileri, 'Ülkemizin Kaynakları' ünitesini öğrenmede, geleneksel anlatım yönteminin uygulandığı kontrol grubu öğrencilerinden daha başarılı olmuşlardır. Geleneksel öğretim metoduyla uygulanan anlatım, bu ünitedeki öğrenci başarı düzeyini arttırmada etkili olmuştur fakat örnek grupla karşılaştırıldığında bu grubun düzeyi daha düşüktür.
Bankalarda sürdürülebilir rekabetçi performans yönetimi

BANKALARDA SÜRDÜRLEBİLİR REKABETÇİ PERFORMANS YÖNETİMİ Bu çalışmada, bankacılık sektöründe yaşanan yoğun rekabetçi ortamda bankaların sürdürülebilir rekabetçi performans sağlamalarının koşulları ele alınmaktadır. İlk olarak, sürdürülebilir rekabetçi performansı etkileyen çevresel faktörler, bankacılık sektörünün yapısall özelliklerine değinilerek açıklanmıştır. Ayrıca işletme performasının belirleyicileri açısından sektör ile firma düzeyindeki stratejilerin hangisinin daha etkili olduğuna ilişkin amprik çalışmalara yer verilmiştir. İkinci bölümde, rekabetçi avantajın kaynaklarına genel anlamda değinilmiş ve bankacılığın hizmet sektörünün bir parçası olması dolayısıyla hizmet sektörünün strateji oluşturulması açısından diğer sektörlerden farklı özellikleri ele alınmıştır. Ayrıca rekabetçi performansın kazanılmasında firma faaliyetlerinin ayrıntılı analizini sağlayan değer üretim süreci ve banka işletmesine özgü yönleri ele alınarak bankacılıkta genel stratejiler incelenmiştir. Genel stratejiler çerçevesinde uygulanan hizmet, dağıtım kanalları ve segmentasyon konumlandırılmasının analizi yapılmıştır. Üçüncü bölümde, stratejik hizmet yönetimi çerçevesinde, işlem ve ilişki temelli hizmet sunumu ile ilişki bankacılığının mahiyeti ve önemi incelenerek bu konuda en bütünleştirici analizi sunan hizmet - karlılık zinciri önermesi ele alınmıştır. Dördüncü bölümde, tezin kuramsal çerçevesinin Türkiye'de faaliyet gösteren bir banka tarafından uygulanması örneği ele alınmış ve bu uygulamanın Banka performansı üzerindeki etkisi, sektör ile karşılaştırmalı olarak analiz edilmek suretiyle çalışma tamamlanmıştır. V