Rehberlik ve psikolojik danışmanlık servisinden beklentiler üzerine bir araştırma

Bu araştırmada, Konya İli Merkez Meram, Selçuklu ve Karatay ilçelerindeki ortaöğretim okullarında okuyan öğrenciler ile bu okullarda görev yapan yöneticiler ve öğretmenlerin P. D. R. hizmetlerine ilişkin değerlendirmeleri ve beklentileri orta ya konmuş ve bu beklentilerin bazı değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırmanın evrenini, Konya il merkezinde bulunan ortaöğretim lise iki ve lise üç öğrencileri ile yöneticiler ve öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini Konya il merkezindeki 8 ortaöğretim okulundan 129 öğrenci ile 27 idareci ve 102 öğretmen oluşturmuştur. Grupların ortaöğretim okullarındaki P. D. R. hizmetlerine ilişkin beklentilerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen, 'P. D. R. Hizmetlerinden Beklentiler Anketi' kullanılmıştır. Bu anket hem öğrencilere ve hem de idareci ve öğretmenlere ayrı ayrı uygulanmıştır. Ortaöğretim okullarında okuyan öğrenciler ve eğitimciler için de 'Kişisel Bilgi Formu' geliştirilmiştir. Bilgi toplama aracı, rehberlik hizmetlerine ilişkin her türlü faaliyeti içeren 60 maddeden oluşmuştur, her maddeye öğrenciler 'çok ihtiyaç var', 'biraz ihtiyaç var' ve 'hiç ihtiyaç yok' seçeneklerinden birini işaretleyerek cevap vermişlerdir. İstatistiksel işlemler olarak varyans analizi, t-testi ve betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın Öğrencilerle İlgili Bulguları: 1. Lise türlerine göre öğrencilerin rehberlik servisinden beklenti puanları a- rasında. 05 düzeyinde manidar bir farklılık söz konusudur. 2. Öğrenim gördükleri sınıflara göre lise 2. sınıf ve lise 3. sınıf öğrencilerinin aynı beklenti düzeyine sahip oldukları görülmüştür. 3. Öğrenim gördükleri alanlara göre rehberlik servisinden beklenti düzeyi birbirinden önemli ölçüde farklılık göstermektedir. 202 4. Okulda rehberlik servisinin olup olmamasına göre, rehberlik hizmetlerine ilişkin öğrenci beklentileri birbirinden manidar düzeyde farklılık göstermektedir. 5. Öğrencilerin yaşadıkları yerleşim yerine göre rehberlik servisinden beklentileri önemli derecede farklılaşmamıştır. 6. Cinsiyet değişkenine göre kız ve erkek öğrencilerin rehberlik servisinden beklentileri birbirine benzemektedir. 7. Yaş gruplarına göre rehberlik servisinden beklenti puanlan birbirinden ö- nemli derecede farklılık göstermektedir. 8. Babalarının mesleklerine göre rehberlik servisinden beklenti düzeyleri ö- nemli derecede birbirinden farklılık göstermektedir. 9. Annelerinin mesleklerine göre öğrencilerin rehberlik servisinden beklentileri önemli ölçüde farklılaşmaktadır. Araştırmacının Eğitimcilerle İlgili Bulguları: 1. Eğitimcilerin okuldaki görevlerine göre, rehberlik servisinden beklentilerine ilişkin puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark mevcuttur. 2. Branşlarına göre, eğitimcilerin rehberlik hizmetlerinden beklenti puanları arasında istatistiksel açıdan önemli bir fark mevcut değildir. 3. Mezun oldukları kurumlara göre eğitimcilerin beklenti puanları arasında istatistiksel açıdan önemli bir fark mevcuttur. 4. Kıdem değişkenine göre rehberlik servisinden beklenti puanlan istatistiksel olarak önemli derecede birbirinden farklılaşmaktadır.