turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Serbest zaman etkinliği olarak facebook kullanımının yalnızlıkla ilişkisi: Cumhuriyet Üniversitesi örneği

Kitle iletişim araçlarının özellikle teknolojik gelişmelerle birlikte insan yaşamında etkisi yadsınamayacak kadar fazladır. Yeni medya olarak tabir edilen internet ise kitle iletişim araçlarının en yenisi ve en çeşitlisidir. İnternet hem içeriği bakımından hem de ulaşılabilirliği bakımından diğer kitle iletişim araçlarından ayrılmaktadır. Bu kitle iletişim aracının sunduğu içeriklerden son yıllarda en popüler olanı sosyal paylaşım ağlarıdır. Sosyal paylaşım ağlarının üniversite öğrencileri tarafından kullanımı, bu kullanımlardan elde ettikleri doyumlar ile birlikte siteyi kullanan bireylerin yalnızlık düzeylerinin ortaya çıkarılması açısından önemlidir. Sosyal paylaşım ağları üzerine yapılan araştırmalar genellikle bireylerin bu siteleri kullanımları ve doyumları, sitelerin sunduğu içeriklerin çözümlenmesi veya bağımlılıkların tespiti ile sınırlandırılmıştır. Bu çalışma ise Cumhuriyet Üniversitesi öğrencilerinin demografik bilgilerini, Facebook sitesini kullanma alışkanlıklarını, kullanımlarını, kullanımlardan elde ettikleri doyumları ve siteyi etkin olarak kullanan bireylerin yalnızlık düzeylerini saptamak amacıyla oluşturulmuştur. İstatistik analizler yoluyla elde edilen verilere, yüzde, t - testi, anova, korelasyon, çapraz tablo analizi ve faktör analizleri uygulanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yalnızlık düzeyleri ölçüldüğünde Facebook sitesinde geçirilen zamanın sosyal çevreyi şekillendirdiği, arkadaşlarla haberleşmek için yapılan bir aktivite olarak görülmesinden ötürü bireylerin yalnızlaşmasını önlediği sonucuna varılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin Facebook sitesini kullanımlarında 7 faktörün etkili olduğu vurgulanmıştır. Bunlar narsisizm, Kişisel Durum, Boş Zamanı Değerlendirme, İlişki Kurma, Eğlenme, Bilgi Araştırma, Motivasyon ve Rahatlamadır.
Sayısal ayak izi ders tasarımının öğrencilerin sayısal vatandaşlık konusundaki akademik başarılarına etkisi

Bu araştırmada önemi günden güne artan, öğretim programlarında eksikliği görülen ve internet ortamında yapılan her türlü faaliyeti kapsayan sayısal ayak izi konulu bir ders tasarlanmıştır. Bu araştırmanın amacı sayısal ayak izi adı verilen ders tasarımının öğrencilerin sayısal vatandaşlık konusundaki akademik başarılarına etkisini incelemektir. Sayısal ayak izinin, bireylerin sanal ortamdaki kimliğini oluşturduğu ve bilinçsiz bir internet kullanımı ile yanlış ve kötü kimlik oluşturabilecekleri, bu kimliğin asla silinemeyeceği ve hayatın her alanında bireyleri olumlu ya da olumsuz yönde etkileyebileceği söylenebilir. Çalışma grubu 2016- 2017 Eğitim-Öğretim yılında özel bir ortaokulun 5. ve 6. sınıflarında öğrenim gören 49 öğrenciden oluşmaktadır. Tasarlanan sayısal ayak izi konulu dersin uygulaması Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi kapsamında ilk hafta ön test, 7 hafta ders anlatımı ve son hafta son test olmak üzere toplam 9 hafta sürmüştür. Uygulama öncesi ve sonrası bir farklılık olup olmadığını test etmek amacıyla öğrencilerin ön test ve son test puanlarından elde edilen veriler ilişkili örneklemler t testi ile sınanmıştır. Yapılan analizin etki büyüklüğünü incelemek için ise Cohen's d değeri hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu ve son test puanlarının ön test puanlarına göre çok geniş etkili bir artış gösterdiği görülmüştür. Bu sonuçlara göre, sayısal ayak izi ders tasarımının öğrencilerin sayısal vatandaşlık konusundaki akademik başarılarına olumlu yönde bir etkisinin olduğu ve bu etkinin anlamlı olduğu söylenebilir. Elde edilen bulgular ve sonuçların ışığında araştırmaya ve uygulamaya yönelik bir takım önerilerde bulunulmuştur.
Text classification via word embeddings: An application for Turkish music mood detection

Bu çalışmanın amacı, Tu rkçe metin tabanlı sınıflandırma işlemine kelime temsillerini dahil eden bir yaklaşım getirmek ve söz konusu yaklaşımın uygulanabilirliğini ve performansını, Tu rkçe şarkıların mu zik duygu analizinde değerlendirmektir. Bu çalışmada izlenen metot, iki temel aşamadan oluşmaktadır. Birinci aşamada kelime temsilleri, Word2Vec ve GloVe algoritmaları kullanılarak internet ortamından toplanan 2,5 milyondan fazla Tu rkçe doku mandan oluşan metin tabanlı bu yu k bir veri ku mesi ile eğitilmiştir. Ardından oluşturulan kelime vektörleri vasıtasıyla, duygu tespiti yapılmak u zere seçilen ve ön işlemden geçirilen şarkı sözleri için şarkı sözu vektörleri oluşturulmuştur. Çalışmanın ikinci aşmasında ise, oluşturulan şarkı sözu vektörleri, çeşitli makine öğrenmesi teknikleri vasıtasıyla mu zik duygu analizi işleminde kullanılmıştır. Karşılaştırma amacıyla, yaygın olarak kullanılan TF-IDF skorlarına dayanan kelime çantası yaklaşımı ve Doc2Vec algoritması da Tu rkçe mu zik duygu analizi için du şu nu lmu ştu r. Aynı zamanda kelimeleri köklerine ayrıştırma ve önceden derlenmiş olan etkisiz kelimeleri filtreleme işlemlerinin sonuçlar u zerindeki etkisi de araştırılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, metin tabanlı bu yu k veri ku mesi aracılığıyla oluşturulan kelime temsillerinin, Tu rkçe metin sınıflandırma su recine dahil edilmesinin etkinliğini ve performansı iyileştirdiğini ortaya koymaktadır.
Medya sanatında bir alan olarak yeni medya

Bu çalışma medya sanatında teknolojinin gelişmesiyle ortaya çıkan yeni medya sanatını irdelemektedir. Yeni medya sanatının gelişmesinde önemli bir yeri olan bilgisayarın gelişimi, bilgisayar aracığıyla yapılan sanat türleri, yeni medya, yeni medyanın prensipleri, erken akımlarla olan bağlantısı ve örnekleri incelenmiştir. Yeni medya hem dünyada hem de ülkemizde oldukça yeni bir türdür ve henüz yazılı bir tarihi bulunmamaktadır. Bu yaklaşımın sınıflandırılmasını zorlaştırırken hakkında yazılı bilgiye ihtiyacı arttırmaktadır. Yeni medyanın şekillenmesi ve hızla yayılmasında erişimi kolaylaştıran internetin yeri önemlidir. Dnternet yoluyla bilginin dolaşımı kolaylaşmış ve herkes tarafından erişilebilirliği artmıştır, diğer yandan internet ile yapılan sanat da 'yüce' olmaktan sıyrılmış, anonimleşmiş ve herkese ulaşabilir hale gelmiştir. Bunun dışında, hayatımıza sanal mekan, melez mekan, etkileşim gibi tanımlamalar girmiş ve pasif izleyicinin yerini deneyimleyen yani aktif izleyici almıştır. Bu açıdan yeni medyanın en önemli farkı etkileşimde olmasıdır. Bu çalışma henüz üzerinde çok fazla Türkçe kaynak bulunmayan yeni medyanın gelişimine, dallarına ve örneklerine dair bir derleme niteliği taşımaktadır.
Kullanıcı deneyiminin arayüz tasarımına etkisi ve bir uygulama önerisi

Grafik tasarımın gelişim su reci incelendiğinde son yıllarda yeni u retim alanlarının ortaya çıktığı gözlemlenmektedir. Etkileşimli tasarım alanında ise önem sırasının en başında kullanıcı deneyimine bağlı arayu z tasarımının geldiği du şu nu lmektedir. Bu tasarım tu ru ndekullanıcı dostu arayu z tasarımları, tamamen kullanıcı deneyimi gözetilerek yapılabilmektedir. Uygulama yazılımıyla bu tu nleşik çalışabilecek bu tasarımları planlamanın amacı, son kullanıcı için bilgiye mu mku n olan en kolay yoldan ulaşım sağlayabilecek bir tasarım sunabilmektir. Bu tez çalışmasında genel anlamda kullanıcı deneyimi ile iyi bir arayu z tasarımının nasıl planlanması gerektiği konusu incelenmiştir. Birinci bölu mde arayu z tasarımının tarihsel gelişim su reciincelenmiş ve bu geçiş su reci, neden-sonuç ilişkisi içinde kronolojik öneme sadık kalınarakdeğerlendirilmiştir. İkinci bölu mde kullanıcı deneyimini nelerin etkilemekte olduğu incelenmiştir. Ayrıca kullanıcı deneyimini iyileştirmeye yönelik yöntemlere de değinilmiştir. Üçu ncu bölu mdemevcut arayu z tasarımları incelenmiştir. Bu arayu z tasarımları sınıflandırılarak son kullanıcıyanasıl bir etkileşim deneyimi sunduğu aktarılmıştır. Dördu ncu bölu mde arayu z tasarımı için yöntemler önerilmiştir. Bu kapsamda analiz yapma, tasarım gereklilikleri, deneme su reçleri ve uygulama aşamalarından bahsedilmiştir. Son olarak beşinci bölu mde ise uygulama arayu z tasarımının gelişim su reci incelemeleri sonucunda elde edilen veriler ışığında HacettepeMETASİS örneği tasarlanmıştır.
Geleneksel gazetecilikten dijital gazeteciliğe dönüşüm: Radikal Gazetesi örneği

Günümüz dijital çağında basın dünyası teknolojik gelişmelerin yol açtığı bir dönüşümün içerisindedir. Bu dönüşüm birçok gazetenin yapısall olarak ve gazetecilik pratikleri açısından değişmesine neden olmaktadır. Bu tezde Radikal Gazetesi'nin basılı bir yayın olmaktan çıkıp tamamen dijitale dönüşümü incelenmiş ve bu dönüşümün nedenleri ve yansımaları tartışılmıştır. Bu bağlamda süreç içerisinde yaşadığı teknik ve yapısall farklılıklar göz önünde bulundurulmuş, dönemin toplumsal koşulları ve gazetenin yayın politikasında gözlemlenen farklılıklar doğrultusunda sonuca ulaşılmaya çalışılmıştır. Bu amaçla bu çalışmada niteliksel tarihsel araştırma tasarımı kullanılmıştır. Radikal'in internete geçişinin sebeplerini önemli dönüm noktaları üzerinde tartışarak dönüşümün ortaya konması Türk medyasındaki gazetelerin dijital çağdaki yapılarını anlamak adına önem taşımaktadır. Giderek artan baskı maliyetlerinin, değişen yayın politikalarının ve teknolojik değişimlerin yaşandığı bu dönemde Radikal gazetesi örneğinde yapılan bu analiz günümüz gazetecilik ortamının içinde bulunduğu durumu ortaya koymaktadır.
İnternet aile stillerine göre 9. sınıf öğrencilerinin internete yönelik tutum, öz yeterlik ve internet kullanım amaçlarının incelenmesi

Bu araştırma lise öğrencilerinin internet aile stillerinin öğrencilerin internete yönelik tutumları, öz-yeterlilikleri ve internet kulanım amaçlarına olan etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda genel tarama modellerinden biri olan kesitsel tarama modeli kullanılarak 2013- 2014 güz yarıyılında İstanbul'daki çeşitli liselerde öğrenim gören 720 öğrenci örneklem olarak seçilmiştir. Bu öğrencilerin 377'si (%52.36) erkek, 343'ü (%47.64) kız öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 332'si (%46,11) ihmalkar internet aile stiline, 39'u (%5,42) otoriter internet aile stiline, 215'i (%29,86) müsamahakar internet aile stiline ve 134'ü (%18,61) demokratik internet aile stiline sahiptir. Araştırmada veri toplama aracı olarak internet kullanım amacı, internete yönelik tutum, internete yönelik öz-yeterlik algısı ve internet aile stili ölçekleri kullanılmıştır. Araştırmada verilerin analizi için öğrencilerin günlük internet kullanım süreleri, internete yönelik öz-yeterlik algıları, internet tutumları ve internet kullanım amaçlarının cinsiyete göre değişimini incelemek için t-testi, internet aile stillerine göre değişimini görebilmek için ise ANOVA yapılmıştır. Veriler SPSS 20.0 programıyla çözümlenmiş ve anlamlılık düzeyi. 05 kabul edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin internet kullanım amaçlarında iletişim, araştırma ve bilgi edinme amaçlı internet kullanımında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Bunun yanında erkek öğrencilerin eğitsel amaçlı, genel amaçlı ve eğlence amaçlı internet kullanım oranlarının kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Kız öğrencilerin günlük internet kullanım süreleri erkek öğrencilere göre daha yüksek bulunmuş fakat internete yönelik öz-yeterlik algılarının erkek öğrencilerden düşük olduğu görülmüştür. İnternet aile stilinin etkileri değerlendirildiğinde; internet aile stili ihmalkar olan öğrencilerin internet kullanım sürelerinin daha fazla olduğu, internet aile stili müsamahakar ve demokratik olan öğrencilerin internete karşı öz-yeterliklerinin daha yüksek ve internete yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu sonucuna varılmıştır. İnternet aile stilleri müsamahakar ve demokratik olan öğrencilerin iletişim, araştırma ve bilgi edinme amaçlı kullanım düzeylerinin otoriter ve ihmalkar internet aile stiline sahip öğrencilerden daha yüksek olduğu görülmüştür. Bunun yanında demokratik internet aile stiline sahip öğrencilerin eğitsel ve genel amaçlı internet kullanım düzeyleri daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bu sonuçlar doğrultusunda özellikle aile yakınlığının olmak üzere aile kontrolünün öğrencilerin internet kullanım amaçlarını, tutumlarını ve öz-yeterliklerini önemli ölçüde etkilediği söylenebilir.
Ortaöğretim öğrencilerinin internet bağımlılık, siber zorbalık ve bilgisayara karşı tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi

Ortaöğretim 9., 10. ve 11. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılık ve siber zorba/kurban olma düzeyleri ile bilgisayara karşı tutumlarının ne düzeyde olduğunu belirlemek, bu çalışmanın genel amacını oluşturmaktadır. Araştırma, tarama modelinde yürütülen betimsel ve nicel bir çalışmadır. Araştırma verileri, Kırşehir il merkezinde bulunan ve Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 16 ortaöğretim okulunun 9, 10 ve 11. sınıflarında öğrenim gören toplam 976 öğrenciden toplanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; öğrencilere dönük Kişisel Bilgi Formu, İnternet Bağımlılık Ölçeği, Siber Zorba/kurban Ölçeği ve Bilgisayar Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerden toplanan veriler üzerinde, aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız örneklem t testi, faktör analizi, varyans analizi, LSD testleri uygulanmıştır. Araştırma sonunda; 1. Ortaöğretim öğrencilerinin muhtemel internet bağımlısı oldukları;2. Ortaöğretim öğrencilerinin internet bağımlılıklarında kızlar lehine farklılaşma bulunduğu ve erkeklerin daha fazla internet bağımlısı olduğu;3. Ortaöğretim öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin; okul niteliğine, sınıf düzeyine, internet kullanma amacına, evinde internet bulunma durumuna, bilgisayar kullanma seviyesine göre bazı faktörler de farklılaşmanın anlamlı olduğu;4. Ortaöğretim öğrencilerinin internet kullanım sıklığı ve internet kullanım deneyimi ile internet bağımlılık düzeyleri arasında anlamlı ve pozitif bir ilişki bulunduğu;5. Ortaöğretim öğrencilerinin siber zorba/kurban olma düzeylerinin oldukça düşük olduğu;6. Öğrencilerinin siber zorba/kurban olma düzeylerinin; okul niteliğine, sınıf düzeyine, kullanma amacına, bilgisayar kullanma seviyesine, internet kullanma deneyimine göre bazı faktörler de anlamlı farklılaşmaların ortaya çıktığı;7. Öğrencilerin bilgisayara karşı olumlu tutum sergiledikleri;8. Öğrencilerinin siber zorba/kurban olma düzeylerinin; cinsiyete, okul niteliğine, sınıf düzeyine, bilgisayar kullanma düzeyine, bilgisayar kursuna katılma durumuna, akademik başarı düzeyine göre bazı faktörler de anlamlı farklılaşmaların ortaya çıktığı görülmüştür. Araştırma sonuçlarından yola çıkarak, öğrencilerin özellikle internet bağımlılık ve siber zorba/kurban olma durumlarının azaltılmasına yönelik çalışmaların yapılması; olumlu bilgisayar ve internet kullanımı üzerinde etkili diğer değişkenlerin belirlenmesine dönük farklı çalışmaların yapılması önerilebilir.
İnternet üzerinde yeni bir bilgi tarama sisteminin tasarımı, gerçekleştirilmesi ve başarım değerlendirmesi

Bu çalışma kapsamında, yeni bir bilgi tarama sistemi tasarlanmış ve bu sistemin etkinliği kapsamlı benzeşim çalışmalarıyla test edilmiştir. Internet üzerinde çalışan mevcut bilgi tarama sistemleri, birçok problemle karşı karşıya kalmaktadır. Bu problemlere tez içerisinde değinilmiştir. Tasarladığımız yeni sistem, bu problemleri ilgili özellikleri göz önüne alarak çözmeye çalışmaktadır. Bu amaçla öncelikle, yeni sistem dağıtık bir yapıda tasarlanmış, ikinci olarak, üzerinde çalışılan bilgisayar ağı topolojisi dikkate alınmıştır. Benzeşim ortamı, nesneye dayalı tasarım için kullanılan Fusion yöntemi ile geliştirilmiş ve C++ programlama dili ile gerçekleştirilmiştir. Geliştirilen sistemin etkinliği ve başarımı mevcut sistemlerin tipik örneklerinden biriyle karşılaştırılmış ve yeni sistemin tüm yönleriyle daha etkin ve verimli çalıştığı gösterilmiştir. Bu araştırma; mevcut bilgi tarama sistemlerini, işleyişlerini ve bu sistemler nedeniyle karşılaşılan sorunları inceleyen; bu sonulları çözmek üzere önerilen yeni sistemi tanıtan; bu sistemin etkinliğini mevcut sistemlerle karşılaştırabilmek için gerekli olan benzeşim ortamının tasarımını ve gerçekleştirilmesini anlatan bölümleri içermektedir. Son olarak, yapılan benzeşim çalışmalarının sonuçlan verilmiş ve bundan sonra yapılacak araştırma çalışmaları belirtilmiştir.
Engelli bireylerin sosyal medya kullanmaları üzerine biraraştırma

Engellilik ve engelli birey olma insanlık tarihinin en eski olgularından biri olarak kabul edilmektedir. Engellilik olgusunun, tarih boyunca toplumların geçirdiği değişim ve gelişim evreleriyle birlikte farklı düşünce sistemleri içinde ele alındığı, değerlendirildiği görülmüştür. Engellilik üzerine yapılan çalışmaların, engelli bireylerinyaşantısına olumlu yönde katkı sağladığı düşüncesinden hareketle, engellilik olgusunun, birçok açıdan ele alınması gereken multidisipliner bir yaklaşım olarak görülmesi gerekmektedir. Bu çalışmada engelli bireylerin, sosyal medya kullanmalarıyla ilgili görüş ve düşünceleri ele alınmaktadır. Engelli bireylerin sosyal medya kavramına yüklediği anlamlar, sosyal medyada engellilik ve engelli birey olma hakkındaki düşünceleri, sosyal medyayı kullanma amaçları, sosyal medyada geçirilen süre, engelli bireylerin sosyal medyayla ilgili olumlu ve olumsuz düşünceleri ve genel anlamda engelli bireylerin sosyal medyadan beklentilerinin neler olduğu tespit edilmektedir. Araştırmanın kapsamı, Süleyman Demirel Üniversitesi'nde kadrolu çalışan ve araştırmaya gönüllü katılan engelli personellerden oluşmaktadır. Bu çalışma için nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenoloji araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmada nitel araştırma tekniklerinden biri olan derinlemesine görüşme tekniği kullanılmıştır. Katılımcılarla, önceden hazırlanmış yapılandırılmış soru formu esas alınarak görüşme yapılmıştır. Görüşmeler tamamlandıktan sonra elde edilen veriler, Maxqda 2018.1. 1 nitel veri analiz programından faydalanılarak analiz edilerek değerlendirilmiştir. Araştırmanın temel ve alt problemleri göz önünde bulundurularakbaşlıklar oluşturulmuş ve sınıflandırma yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda engelli bireylerin hayatlarını kolaylaştıracak öneriler geliştirilmiştir.
İnternet bağımlısı olan ve olmayan ergenlerde mizaç özellikleri ve psikiyatrik semptomların karşılaştırılması

Araştırma internet bağımlısı olan ve olmayan ergenlerde mizaç özellikleri ve psikiyatrik semptomların karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. Araştırma Ekim 2010 tarihinde yapılmıştır. Araştırmanın yapıldığı tarihler arasında Erzurum il merkezinde bulunan lise 1 .2.3. sınıflarda öğrenimine devam eden öğrenciler araştırmanın evrenini oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini basit rastgele örneklem yöntemi ile seçilen Erzurum Atatürk Lisesi 1 .2.3. sınıflarda öğrenim gören ve araştırmaya katılmayı kabul eden 303 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, İnternet Bağımlılığı Ölçeği, Güçler ve Güçlükler Anketi, Memphis, Pisa, Paris ve San Diego Mizaç Değerlendirme Anketi'nin Türkçe formu kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde shapiro-wilk testi, Mann Whitney U Testi, Kruskal-Wallis Testi, Spearman Korelasyon ve pearson chi-kare analizi kullanılmıştır. Çalışma sonunda ergenler arasında internet bağımlılığının yaygınlığı %6,6 bulunmuştur. İnternet bağımlısı öğrencilerde anksiyöz mizaç sıklığı istatistiksel olarak daha yüksek bulunmuştur. İnternet bağımlısı olanlar ile olmayanlar arasında güçler ve güçlükler anket puanları karşılaştırılmış ve toplam güçlük puanı ve davranış sorunları puanı internet bağımlısı ergenlerde anlamlı olarak daha yüksek bulunmuştur. Buna karşılık duygusal sorunlar, akran sorunları, sosyal davranış puanları ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite puanları açısından internet bağımlısı olanlarla bağımlı olmayanlar arasında anlamlı fark bulunmamıştır. Mizaç alt tiplerine göre internet bağımlılığı ölçek puanları karşılaştırıldığında anksiyöz mizaca sahip olanlarda bağımlılık puanları anlamlı olarak yüksek bulunmuştur. çalışma bulguları sonucunda internet bağımlılığı ölçek puanı ile depresif, siklotimik, hipertimik, irritabıl ve anksiyöz mizaç puanları arasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca internet bağımlılığı ölçek puanları ile toplam güçlük puanı ve zorlukların yaşama etki puanı arasında pozitif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı, duygusal sorunlar, davranış sorunları ve dikkat eksikliği hiperaktivite puanları arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişki bulunmuştur. Bu araştırmanın sonucunda internet bağımlılığının ergenlerin mizaç özellikleri ve sosyal hayatlarında yaşadıkları bazı zorluklarla ilişkisinin olduğu belirlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda internet bağımlılığının oluşturduğu sonuçların giderilmesi için girişimlerde bulunması önemlidir.
A GUI and guard generation for agent based workflow enactment over the internet

oz INTERNET ÜZERİNDEN AJAN TABANLI BİR İŞ AKIŞINI HAREKETE GEÇİRMEK İÇİN KULLANICI ARAYÜZÜ VE NÖBETÇİ OLUŞTURULMASI Çetinkaya, Orhan Yüksek Lisans, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Asuman Doğaç Temmuz 1999, 94 sayfa İş Akışı Yönetim Sistemleri iş dünyasındaki değişikliklere hızlı bir şekilde adapte olabilecek şekilde, işlerin otomasyona geçirilmesini amaçlar. İş hayatına ait süreçler iş akışı diyagramları şeklinde gösterilir. İş akışları farklı işlem birimleri tarafından yapılan, çok kısımdan oluşan işlerin koordineli çalışmasını içeren faaliyetlerdir. Çoğunlukla insan ve sistem tarafından yapılan işlerden oluşan dağıtık ve heterojen çevrelerde çalıştıklarından, iş akışlarının dağıtık işlenmesi gereklidir. Bu tezde, MARIFlow olarak adlandırılan iş akışı sistemi için kullanıcı arayüzü ve nöbetçi oluşturulması anlatıldı. MARCA olarak adlandırılan, birlikte çalışan ajanlar, FlowDL olarak adlandırılan MAR IFlow dilinde tanımlanmış bir işlem tarafından çalıştırılır. Bu işlemin çalıştığı yerde, ajanlar otomatik olarak kendilerini aktif hale getirirler. Ajanlar, ak- tiviteleri kendi yerlerinde yaparlar; aynı zamanda, sistemdeki diğer ajanlarla koordinasyonu sağlarlar, bunu yaparken şunları göz önünde bulundururlar: elek-tronik formattaki dokümanların işlemin tanımına göre gerekli yerlere gitmesinin sağlanması, işlem bilgilerinin sıralarının korunması, ve dokümanların güvenliğinin sağlanması. Bu tezde, grafiksel iş tanımlamaları için bir grafik aracı tasarlandı ve Java programlama dili kullanılarak geliştirildi. Bu araç iş akışlarının en uygun biçimde tasarlanıp tanımlanmasına imkan vermekte ve bu tanımları iş akışı gerçekleştirici servisin anlayıp çalıştırabileceği bir biçime çevirmektedir. Faaliyetlerin dağıtık planlanmasının nöbetçi ifadeler tarafından yapıldığı dağıtık bir iş akışı harekete geçirme servisi öne sürülmektedir. Nöbetçiler olaylar üzerine tanımlanmış ifade erdir. Olaylar sadece nöbetçi ifadeleri doğru ise gerçekleşebilirler ve bu tezde, iş akışı tanımından nöbetçi ifadeler oluşturuldu.