Başlangıç gitar eğitimi düzeyinde kullanılan yenilikçi öğretim yöntemlerinin ilköğretim öğrencileri üzerindeki etkileri

Bu araştırma, başlangıç gitar eğitimi düzeyinde kullanılan yenilikçi öğretim yöntemlerinin ilköğretim seviyesindeki öğrenciler üzerinde ne ölçüde etkili olduğunu tespit edebilmek amacıyla hazırlanmıştır. Deneysel işlem sürecinin daha etkili olabilmesi ve yapılan çalışmaların deney grubu öğrencileri tarafından takip edilebilmesi için bir web sayfası tasarlanmış ve araştırma içerisinde kullanılmıştır. Araştırmada, ön test ile son test kontrol gruplu Solomon dört grup modeli deney deseni olarak kullanılmıştır. Araştırmanın Solomon Dört Gruplu deneysel model ile gerçekleştirilen çalışma grubunu 2015- 2016 eğitim öğretim yılında Özel Güneş Koleji'nde hafta sonu klasik gitar kulübünde öğrenim gören 40 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; 'Denklik Testi', 'Öğrencilerin Gitar Çalma Becerilerine Yönelik Dereceli Puanlama Anahtarı' ve 'Uzman Görüşü Alma Formu' kullanılmıştır. Denklik testi yoluyla çalışma grubunu meydana getiren öğrencilerin gitar çalma beceri düzeyleri gözlemci tarafından belirlenmiş ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda yansız atama yoluyla araştırmacı tarafından deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Araştırmacı tarafından yürütülen ön test ile son test aşamalarında öğrencilerin sergiledikleri gitar çalma performansları video kaydına alınmış ve uzmanlar tarafından 'Dereceli Puanlama Anahtarı' değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 20 paket programı kullanılmıştır. Kontrol ile deney grubu öğrencilerinin ön test ile son test sonuçları arasında anlamlı bir farkın olduğunu veya olmadığını belirlemek amacıyla Mann-Whitney U Testi kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından deney ile kontrol gruplarına 12 hafta ve 24 ders saatinde konuya yönelik gitar eğitimi uygulanmıştır. Araştırma süreci esnasında deney ile kontrol grubu öğrencilerine deneysel işlem basamaklarında 'Ağaçkakan' ve İlkbahar' adlı eserlerin icrası yaptırılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; dereceli puanlama anahtarı ile ulaşılan nicel verilerin güvenirliğini belirlemek için puanlayıcılar arası güvenirlik incelenmiştir. Bu amaçla puanlayıcılar arasındaki korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Buna göre puanlayıcılar arasındaki korelasyon katsayısı 98 ,9'dur. Bu sonuca göre puanlayıcılardan elde edilen verilerin güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın denklik testi ve ön test ile son test aşamaları için araştırmacı tarafından geliştirilen dereceli puanlama anahtarından elde edilen nicel verilerin güvenirliğini belirlemek için puanlayıcılar arası güvenirlik incelenmiştir. Bu amaçla puanlayıcılar arasındaki korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Buna göre puanlayıcılar arasındaki korelasyon katsayısı 98 ,9'dur. Bu sonuca göre puanlayıcılardan elde edilen verilerin güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar bir bütün olarak ele alındığında; Solomon dört gruplu modelin etkililiğine yönelik yapılan karşılaştırmalara göre modelin etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre deneysel işlemlerin öğrencilerin 'Ağaçkakan' ve 'İlkbahar' adlı eserlerde gitar çalabilme becerilerini istatistiksel açıdan belirgin düzeyde artırdığı belirlenmiştir.