turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Orta yaş üstü bireylerin dijital çağda iletişim kurma pratikleri: Sosyal medya bağımlılığı ve sosyal izolasyon

Teknolojinin oldukça hızlı bir şekilde ilerlemesi ve internetin aynı hızda bütün dünyada yaygınlaşmasıyla, internet bağımlılığı artık yaş, cinsiyet ve ortam farkı gözetmeksizin her kesimde varlığını göstermektedir. Paylaşımlar, düşünceler, fikirler, günlük yaşam artık internet üzerinde yaşanmaktadır. Belki de artık McLuhan'ın deyimiyle dünyanın küresel bir köy olması 'internetin mesafeleri ortadan kaldırmasıyla' eş değer hale gelmiş durumdadır. İnternetin gelişiminin ardından sosyal medya ortamlarının hızlı bir biçimde ortaya çıkışı, toplumların ve bireylerin bakış açılarını değiştirdi. Buna karşılık Bernard Stiegler'in tabiriyle sosyal medyayı bir dijital farmakon olarak düşünürsek, nasıl ki farmakon hem zehir hem de ilaç demektir sosyal medyanın da bu şekilde çift bir etkisi olduğundan bahsedilebilir. Bu durumda zehir kısmı sosyal medya bağımlılığı kısmına tekabül edecektir. Sosyal medya bağımlılığı; kullanıcılarını mesleki, ilişkisel ve sosyal problemlere sebep olacak şekilde etkileyebilen, sosyal medyanın yaygınlaşmasıyla ortaya çıkmış bir rahatsızlık olarak tanımlanmaktadır. Bu şekilde, sosyal medya bağımlılığı, kumar oynama ya da madde bağımlılığından farklı olarak bir çeşit dürtü-kontrol bozukluğu olarak tanımlanabilir. Sosyal medya bağımlılığı denildiğinde akla ilk gelen grup gençler ve ergenlerdir. Aslında ülkemizde hala önemi yeterince fark edilmeyen fakat yurt dışında son dönemlerde üzerine çalışılan grup; gençler ve ergenler değil, -older adults- denilen grubun sosyal medya bağımlılığıdır. Gençler ve ergenler sosyal medyanın ortaya çıkış dönemlerinde doğdukları ve yenilikleri öğrendikleri için, onların sosyal medya bağımlısı olması anormal bir durum olarak görünmemektedir. Fakat 'orta yaş üstü bireyler' farklı bir jenerasyonun mümessilleridir ve sosyal medya bağımlısı olmanın öncesinde, sosyal medyayı öğrenmek için bile çaba harcamaları gerekmektedir. Bu sebeple orta yaş üstü kişilerin sosyal medya bağımlısı haline gelmeleri dikkate değer bir durumdur. Yurt dışında yapılmış olan 'orta yaş üstü' şeklinde isimlendirilen kişiler ile ilgili yapılan çalışmaların detaylarına bakıldığında, bu yaş grubuna mensup olan kişilerin ortalama '55 yaş üstü' olarak belirlendiği görülmektedir. Yapılan çalışmalarda bu şekilde yapılan yaş sınırlamalarında, bir ülkedeki cinsiyete göre de değişiklik gösteren ortalama insan ömrü belirleyici olmaktadır. Ülkemizde ileri yaştaki bireylerle ilgili yapılan bütün çalışmalarla ilgilenen gerontoloji bölümünün ortaya koymuş olduğu ortalama ömür, kadınlarda 80, erkeklerde ise 75'tir (Arslan, 2016). Bu bağlamda bu çalışmada 'orta yaş üstü' olarak '53 yaş üstü' temel alınıp, görüşmeler bu yaşlarda olan kadın ve erkek bireylerle gerçekleştirilip, 'orta yaş üstü' kişilerin sosyal medya bağımlılıkları Sanal Etnografi yöntemi ile, iletişim bilimleri açısından ele alınacaktır.
An evaluation of the role of using facebook on language learning among EFL university student

Günümüzde, sosyal ağ siteleri dünya çapında popüler hale geliyor ve özellikle çeşitli yaş grubu kullanıcıları genç kullanıcıların arasında oldukça popüler olmuştur ama özellikle Irak'ta küçük sayıda araştırmalar yapılmıştır. Her ne kadar çok sayıda fırsat sunmak gibi görünüyor olsa da bu web siteleri dil öğrenme ve öğretmekte katkıda bulunabilir. Bu çalışma, dil öğrenimi için facebook üzerinden Yabancı dil olarak ingilizce öğrenci görüş ve faaliyetlerine fikir verir. Bu nedenle, Facebook'u kullanarak sekiz haftalık kurs yaptiktan sonra çevrimiçi öğrenme atmosferi hakkında öğrencilerin görüşlerini incelemeyi ve dil öğreniminde Facebook'un rolünü bulmayı amaçlayan bir çalışmadır. Ayrıca bu çalışma, ikinci dil öğrenme ve öğretme alanında Facebook için genel efektler ve olası kullanımları tartışır. Garmian Üniversitesi Diller Okulu ingilizce bölümünden 46 öğrenci 2015- 2016 akademik yılı içerisinde bu çalışmaya örneklem olarak katıldı. Kuzey Irak'ta üniversite üçüncü sınıf öğrencileri gönüllü olarak boyunca kapalı bir facebook grubuna katıldılar. çalışma, hipotezleri incelemek için bir grup öntest-sontest deseni uygulanmıştır. 5 puanlık Likert ölçeği kullanılarak anket formu İngilizce dil becerilerini geliştirmek için herhangi bir görev ve dersler dayalı araştırma görevleri ile iki test için kullanılmıştı. Sonuçlar, ders öncesi ve ders sonrası katılımcıların tutumları arasında anlamlı bir fark olduğunu belirtti ve önceki görüşlere göre çalışmanın tamamlanmasının ardından dil öğrenimi için faaliyetlere ilişkin olumlu tutum gösterdi. Ön testte, katılımcıların çokluğu nedeniyle ağ üzerinden yararlı olması için Facebook kabul edildi. Böylece iletişim ve bilgi paylaşımı yapabilirler. Online kurs sonrası, öğrencilerin çoğu Facebook'u etkin bir eğitim aracı olarak kullanmak üzere yüksek olanaklara sahip olduklarını gördüler. Ayrıca, son test sosyal ağların kullanışlılığı karşı öğrencilerin olumlu tutum araştırma görevleri ve faaliyetleri etkisinde artış olduğunu ortaya koydu. Son olarak bu çalışmada, her katılımcı Facebook'un son derece etkili ve potansiyel bir eğitim aracı olduğunu, özellikle çeşitli online aktivitelerin dil bilgisini ve performansı arttırmak için olduğunu doğruladı.
Türkiye'de sosyal medya ve yeni politika yapma biçimleri

Günümüzde sosyal medya kullanımının yaygınlaşması ile birlikte politika yapma biçiminde ciddi bir değişim ortaya çıkmıştır. Kurumsallaşmış politika yapma biçimleri ve örgütlenme tarzlarının artık ihtiyaçlara cevap verememesi bu değişimin nedenlerinden biridir. Bir diğer neden ise gelişen iletişim teknolojilerinin insanlara sunduğu oldukça geniş kendini ifade etme olanaklarıdır. Bu teknolojilerin zaman ve özellikle de mekan algısında yarattığı değişim, fiziksel olarak yan yana olmayan insanların çeşitli konular etrafında kısa sürede bir araya gelip fikir alışverişinde bulunmalarına imkan vermektedir. Kullanıcı katılımını mümkün kılan çeşitli medya ortamlarında hedefe yönelik olarak bir araya gelip gruplar oluşturan insanlar, ideoloji veya ekonomi temelli olmayan yeni bir örgütlenme pratiği ortaya koymaktadırlar. Bu gruplar kurumsal politikadan farklı yeni bir politika yapma tarzı ortaya koyarken, bu yeni politikanın aktörleri de olmaktadırlar. Kurumsal örgütlenme tarzları genellikle dikey, hiyerarşik, yüz yüze ilişkilerle tanımlanır. Yeni örgütlenme biçimlerinde ise vurgu yatay, hiyerarşik olmayan ağ biçimindeki ilişkilerdedir. Bu anlamda sosyal medyayı temel alan bu yeni örgütlenme biçimlerinin genellikle daha demokratik oluşu vurgulanır. Fakat bu çalışma sosyal medya temelli bu örgütlenme biçimlerinin hem demokratik hem de otoriter eğilimleri/ilişkileri bir arada bünyesinde barındırdığını iddia etmektedir. Ayrıca yeni politika yapma biçiminin bireysel eylemi ön plana çıkardığı varsayılmaktadır. Ancak çeşitli toplumsal olayların gösterdiği gibi bireysel eylemler her an toplumsal eyleme dönüşebilmektedir. Sanal ve fizik gerçeklikte olduğu gibi burada da iki yönlü, diyalektik bir ilişki söz konusudur. Bu çalışmada çeşitli siyasal grupların sosyal medya üzerinden politika yapma biçimleri incelenerek, yeni politika yapma biçiminin özellikleri ve kurumsallaşmış politika yapma biçiminden ayrıldığı noktalar belirtilecektir. Twitter kullanımı üzerinden ve çeşitli temalar çerçevesinde incelenecek siyasal grupların birbirinden farklı gruplar olması, farklı kesimlerdeki benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koymak açısından önemsenmektedir.
Çevrimiçi İslami aktivizm: Gezi sonrası İstanbul'unda üniversiteli kız öğrencilerin sosyal medya kullanımı

Küreselleşmenin yansımalarını en belirgin şekilde inceleyebileceğimiz alanlardan biri olan 'sosyal medya aktivizmi', diğer adıyla 'dijital aktivizm' tüm dünyada olduğu gibi Türkiye'de de ciddi etkiler yaratarak son yıllarda toplumun şekillenmesinde önemli bir rol oynamıştır. Bu çalışma sosyal medya aktivizminin toplumun belirli bir kesimi tarafından nasıl kullanıldığını ve bunun sonucu olarak kamusal alanı şekillendirmede nasıl bir rol oynadığını incelemek üzere yola çıkmıştır. Bu çerçevede sanal tartışmaların gerçek dünyada değişikliğe yol açıp açmayacağı ve muhafazakar kesim için ne gibi yeni toplumsal seçenekler sağladığı incelemiştir. Farklı üniversitelerde okuyan ve muhafazakar olarak değerlendirilen kız öğrencilerin sosyal medya ve dijital aktivizm üzerindeki görüşleri ve kullanım şekilleri mülakat yoluyla incelenmiştir. Elde edilen görüş ve verileri değerlendirebilmek için Türkiye'de muhafazakarlık ve sosyal medya aktivizmi konuları tartışılmıştır. Bu olguların bir araya gelerek ne tür bir toplumsal değişime önayak olduğu ve bunların doğurduğu etkiler üzerinde durulmuştur.
Egocasting on social media: A qualitative study of the use of Instagram by Generation Y, in the context of travel

Sosyal ağların ortaya çıkması yeni davranışlara yol açtı. Bu gelişme kullanıcı kimliklerinin yapılandırılması bakımından katkı sağladığı dikkate alındığında üzerinde bir çalışma yapılmasını hak ediyor. Bu araştırmanın genel amacı, sosyal medyadaki Y kuşağının bireysel kişiligin 'egocasting' belirli davranışına ilişkin motivasyon yanı sıra bu davranışların onların seyahat deneyimini nasıl etkilediğini daha iyi anlamaktır. Bu amaçla araştırmada Instagram uygulaması araştırma evreni olarak alınacaktır. Araştırma 30 katılımcı ile yapılan görüşmeler ve söz konusu katılımcı Instagram hesaplarının içerik analizine göre tasarlanmıştır. Sonuçlar bireysel kişiligin 'egocasting' davranışa ilişkin farklı motivasyonları göstermektedir: örneğin, zevke, özeleştirini teşvik etmeye, aşk içerikli paylaşıma, ilhama ve işe iliskin motivasyonlar. Araştırma ayrıca Instagram kullanıcılarının farklı çevrimiçi davranışlarına ilişkin açıklamalar da içermektedir. Bu araştırma dijital benliğin yapısı ve gençlerin seyahatlerindeki bazı değişikliklerin ana hatlarını daha iyi anlamamıza yardımcı olacaktır. Bunun yanı sıra çalışma bireysel kisiligin 'egocasting' seyahat kapsamına ilişkin karar alma sürecini etkilediğini vurgulamaktadır. Son olarak, çalışma çevrimiçi kullanıcı davranışlarının daha iyi anlaşılması için yöneticilere kıymetli bilgiler sağlayacaktır.
Sinema filmlerinin pazarlanmasında sosyal medya kullanımının izleyici sayısına etkileri

Bilgi ve iletişim teknolojilerinde yaşanan gelişmelerden en çok etkilenen kesimlerden birisi de sinema sektörü olmuştur. Sinema izleyicileri hangi filmi izleyeceklerine sosyal medya platformlarında paylaşılan fragmanları izledikten ve paylaşılan yorumları okuduktan sonra karar verebilmektedirler. Bu durum, sinema sektörünün dikkatini sosyal medya pazarlamasına yönlendirmiştir. Maksimum izleyici sayısına ulaşmayı hedefleyen sinema sektörü sosyal medya platformlarını etkin olarak kullanmaya başlamışlardır. Bu noktadan hareketle mevcut çalışmada, sinema filmlerinin pazarlanmasında sosyal medyanın etkisi araştırılmıştır. Bu amacı gerçekleştirmek üzere 'Türk İşi Dondurma' filmini izlemek için sinema salonuna gelen ve bilet alan 64'ü kadın, 48'i erkek 112 katılımcıya anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, katılımcıların büyük çoğunluğunun interneti ve sosyal medyayı aktif olarak kullandıkları, sinema filmleri hakkındaki bilgileri sosyal medyadan takip ettikleri, sinema filmi tercihinde bulunurken sosyal medyadan etkilendikleri, filme gitmeden önce fragmanları seyrettikleri ve fragmanlardan etkilendikleri belirlenmiştir.
Sosyal paylaşım sitelerinin sosyal ilişkilere etkisi üzerine bir araştırma: Kocaeli Üniversitesindeki facebook kullanıcıları üzerine örnek çalışma

Bu çalışma sosyal medya kullanımının sosyal ilişkiler üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Yukarıda belirtilen amacı gerçekleştirmek için, 375 kişiye, sosyal ağ kullanımı hakkındaki görüşlerini ortaya çıkarmak için bir anket yapılmıştır. Anket üç ana bölüme ayrılmıştır: İlk olarak, Facebook kullanmanın alışkanlıkları ve kalıpları; İkincisi, Facebook kullanmanın motivasyonları ve ihtiyaçları; Üçüncüsü, Facebook ve sosyal ilişkiler üzerindeki etkisi. Anketin analizi, ankete katılanların çoğunluğunu Facebook'u kullanmak için bir saatten az zaman harcadığını, insanlarla iletişim kurmayı, oyun oynamayı ve uygulamaları kullanmayı tercih ettiğini ortaya koymaktadır. Ayrıca geceleri bu siteyi kullanmaktadırlar. Katılımcıların çoğu bu sitede gezinirken gerçek adlarını kullanmaktadır. Ayrıca katılımcıların büyük bir yüzdesi yabancılardan gelen istekleri kabul etmemektedir. Sonuçlar, Facebook'un kullanıcıların büyük oranda diğer insanlarla iletişim ve etkileşim kurmasına olarak tanıdığını göstermektedir. Ayrıca merak ve bilgiye ulaşmada kolaylık sağlamaktadır. Ayrıca, sonuçlar Facebook'taki kadın ve erkek kullanıcıların arasında çok büyük fark olduğunu da gözler önüne sermektedir. Dahası, bu sitelerin kullanımının sosyal yaşam üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı ortaya koyulmuştur.
Cep telefonu fotoğrafçılığı

Çalışmanın ikinci bölümünde ele alınan, kameraların değişim sürecinde; sürece öncülük eden modellere dair bir inceleme sunulmuştur. Modern zamanların fotoğrafçılığa dair algısı ve teknolojik açıdan yaklaşımı ele alınmıştır. İlerleyen kısımda sayısal teknolojik gelişmelerin irdelenmesi ve meydana gelen gelişmeler dönemleri içerisinde incelenmiş ve sonuçları ortaya koyulmuştur. Geleneksel fotoğraf yaklaşımlarıyla beraber modern akıllı telefonlarda nelerin değiştiği, değişmediği vurgulanmıştır. Yaygın olarak kullanılan aksesuarlara dair önizleme yapılmış ve mobil fotoğrafçılığın bel kemiği kabul edilen aksesuarlar ortaya koyulmuştur. Bu aksesuarlar geleneksel fotoğrafçılıktan öykünerek küçülen cep telefonlarına uyarlanmıştır. Akıllı telefonlarla beraber hayatımıza müdahil olan yapay zeka kavramının gelişim süreci açıklanmış ve bilişim sektöründeki sıçramaların fotoğraf teknolojilerine yansımaları belirtilmiştir. Yapay zekanın geleceği ve halihazırda ne gibi fotoğrafik çalışmalarda kullanıldığı içerikte vurgulanmıştır. Çalışmanın son kısımlarına doğru sosyal medya kavramını oluşturan temel kavramlar, yurttaş gazeteciliği ve mobil fotoğrafçılık uygulamalarına değinilmiş bunların kitleler üzerindeki etkileri ortaya koyulmuştur. Mobil fotoğrafçılığın sosyal medya üzerindeki gücü ve kullanım biçimleri de çalışmanın diğer bir alanını oluşturmuştur. Son kısımda 3. parti yazılım olarak adlandırılan mobil fotoğrafçılıkta yaygın olarak kullanılan yazılımlar ele alınmış ve irdelenmiştir. Yazılımların teknik özelliklerini ve kullanıcıların fotoğraf beğenilerini, algılarını göstermesi bakımından son kısımda yer almış ve çalışma sonlandırılmıştır.
Sosyal medya etkileyicisinin hukuka aykırı reklamları nedeniyle doğan zararlardan sorumluluğu

Bu çalışmanın odak noktası, sosyal medyada geniş takipçi kitlesine sahip sosyal medya kullanıcılarının sosyal medya üzerinden yapmış oldukları hukuka aykırı reklamlardan doğan sorumluluklarıdır. Bu kapsamda ilk olarak, Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun'da yer alan ticari reklamın tanımı ve unsurları, sonrasında ise sosyal medya kavramı ve sosyal medya araçları ele alınmış ve sosyal medya üzerinden yapılan reklamların TKHK'da yer alan ticari reklam tanımına uygunluğu incelenmiştir. Daha sonrasında reklam sözleşmeleri ve bu sözleşmelerin tarafları incelenmiş; bu kapsamda etkileyici tanımına, etkileyiciler ile reklam verenler arasında yapılan işbirliği sözleşmelerine yer verilmiştir. TKHK'da düzenlenmiş olan hukuka aykırı reklam türleri, bu reklamların unsurları ve hukuka aykırı reklamların denetimi konusu ele alınmış; bu konuda ABD ve AB'deki güncel gelişmeler kısaca açıklanmıştır. En son olarak, etkileyicilerin sosyal medya üzerinden yapmış oldukları reklamların hukuka aykırı olması ve bu nedenle bir zarar doğması halinde etkileyicilerin sorumlu tutulup tutulamayacakları, şayet sorumlu tutulabileceklerse sorumluluğun dayanağının ne olabileceği incelenmiştir.
Üniversite öğrencilerinin mobil uygulamaları ile siber zorbalık eğilimleri üzerine bir araştırma

Amaç: Üniversite öğrencilerinin siber zorbalık ve kişisel siber güvenliği sağlama durumlarını, üniversite öğrencilerinin hangi araçlarla sanal ortamda rahatsız edici davranışlarla karşılaştığını ve sanal ortamda başkalarını rahatsız etmek ile kendilerinin rahatsız edilmesi durumlarında kullanılan araçları incelemektir. Yöntem: 2020- 2021 pandemi döneminde Tıp ve Diş Hekimliği gibi yüz yüze eğitim gören öğrencilere anket birebir yüz yüze uygulanırken, YÖK ve Üniversite Senato'sunun kararı gereği online eğitim almak zorunda olan öğrencilere gerekli izin alınarak online anket yapılmış ve bu doğrultuda 448 öğrencinin anketi değerlendirilmeye alınmıştır. Verilerin analizinde 8 farklı istatistiksel analiz kullanılmış olup bu analizler bilgisayarda SPSS 22.00 istatistik paket programı ile yapılmıştır. Bulgular: Araştırmada Siber Zorbalık Ölçeğinin Duygusal Zarar Görme Boyutu ile Kişisel Siber Güvenliği Sağlama Ölçeğinin Kişisel Gizliliği Koruma Boyutu arasında doğru yönde anlamlı, Siber Zorbalık Ölçeğinin Dışlanma Şiddet Boyutu ile Kişisel Siber Güvenliği Sağlama Ölçeğinin Kişisel Gizliliği Koruma Boyutu arasında doğru yönde anlamlı sonuç bulunmuştur. Ayrıca siber zorbalık durumları cinsiyete ve günlük internet kullanımına göre anlamlı olarak farklılaşırken, kişisel siber güvenliği sağlama durumları ise kişilerin sosyal medyada takip ettiği kişilerle günlük hayatında da iletişim halinde olma durumuna göre anlamlı olarak farklılaşmıştır. Sonuç: Siber zorbalık durumlarının düşük kaldığı görülmüştür. Üniversite öğrencilerinin kişisel siber güvenliği sağlama durumlarında orta boyutta anlamlı sonuç çıkmıştır. Siber zorbalık durumları cinsiyet, sosyal medya kullanma sıklığı, sosyal medyanın kişisel kararlarını etkilediğini düşünme, sosyal medyada takip ettiği kişiler ile günlük hayatta da iletişim halinde olma, sosyal medyayı değerlendirme durumuna göre anlamlı olarak farklılaşmıştır. Kişisel siber güvenlik durumları ise sosyal medyayı değerlendirme durumuna göre anlamlı olarak farklılaşmıştır.
Sosyal ihtiyaçların karşılanmasında yeni medya uygulama örneği olarak dijital asistanlar

Toplumsal bir varlık olan insanoğlunun yaşam gelişim evreleri süresince sosyal ihtiyaçlar ortaya çıkmıştır. Güvenlik, barınma, kişisel, biyolojik ihtiyaçların karşılanması sonrası dış çevreyle etkileşimi içerisine alan belli başlı sosyal ihtiyaçlar, teknik bilginin ilerlemesi ve gelişmesiyle şekil değiştirmeye başlamıştır. Bu durum da teknolojinin ilerlemesine bağlı olarak insan hayatına etki edebilecek bazı kolaylıkları ve değişiklikleri de beraberinde getirmektedir. Dijitalleşme çağını yaşadığımız ve daha da gelişmesinin öngörüldüğü çağımızda teknolojik aletler, eğlence ve sosyalleşmeninyanı sıra hayatı kolaylaştıran, bir takım problemlere ve ihtiyaçlara cevap veren bir şekil almaktadır. Artık sosyal ihtiyaç kapsamında edinilmesi zorunlu hissedilen bu araçlaryapay zeka teknolojisiyle önemli bir gelişme olarak karşımızda durmaktadır. Dijitalleşmeyle birlikte hemen hemen tüm araç-gereçlerin dönüşümü de dijitalleşerek;yine insanoğlunun davranış değişikliğinde, yeni dünyaya adaptasyon sürecinde önemli bir rol oynamaktadır. Bu teknolojik gelişmeden biri de konuşma, düşünme, öğrenme, iletişim kurma gibi insan davranışlarını kendi içinde barındıran yapay zeka teknolojisi dijital asistanlardır. Dijital asistanlar yeni dünyada Maslow'un 'İhtiyaçlarHiyerarşisi'nde sosyal ihtiyaçlara cevap veren bir konuma gelmekte, dijitalleşmeyle birlikte ihtiyaçların karşılanma biçimleri değişmektedir. Çalışmada, sosyal ihtiyaçlar kapsamında Google Home dijital asistan incelenmiş, dijital asistanı kullanan 5 birey ile açık ve kapalı uçlu anket yöntemiyle kullanıcı deneyimleri öğrenilmiş, elde edilen bulgular yorumlama tekniğiyle analiz edilmiştir.
Networked health an analysis of health nonprofits' use of Facebook in Turkey

Kent ve Taylor'un (1998) diyalog-temelli iletişim teorisinden hareket eden bu çalışma, sağlık alanında çalışan sivil toplum kuruluşlarının Facebook'u diyalog-temelli kullanıp kullanmadığını incelemeyi amaçlamaktadır. Bu sebeple, bu çalışma sivil toplum kuruluşlarının Facebook sayfalarını (n=3), mesajlarını (n=140) ve yorumlarını (n=3,569) 1 aylık sürede incelemiştir. Veri, içerik analizi yöntemi kullanılarak sistematik bir şekilde tanımlanmıştır. Bununla beraber, söz konusu sivil toplum kuruluşlarının iletişimden sorumlu çalışanları ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler düzenlenmiştir ve böylece onların Facebook'u bir iletişim ve ilişki kurma aracı olarak nasıl kullandıkları mercek altına alınmıştır. Sonuçlar göstermektedir ki, Facebook, temel paydaşlar ile stratejik ilişkiler kurmak açısından ciddi fırsatlar sunmasına rağmen, sivil toplum kuruluşları bu önemli şansı büyük ölçüde yakalayamamakta ve sitenin sağladığı iki-yönlü iletişimin sunduğu olanaklardan faydalanamamaktadır.
Eğitsel amaçlı sosyal medya kullanımı: Facebook örneği

Bu araştırmada, farklı öğrenim düzeyindeki üniversite öğrencilerinin Facebook kullanım amaçları, Facebook eğitsel kullanım amaçları ve Facebook sosyal ağının uzaktan eğitim aracı olarak kullanılmasına yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca öğrencilerin cinsiyet, yaş, öğrenim düzeyi, Facebook kullanım sıklığı, sürekli internet erişimine sahip olma durumu, Facebook'a bağlanırken kullanılan cihaz ve Facebook'ta geçirilen süre değişkenleri açısından Facebook kullanım amaçları ve eğitsel amaçlı Facebook kullanım düzeylerinde anlamlı ilişki olup olmadığı incelenmiştir. Bu amaçlar doğrultusunda araştırma Facebook sosyal ağına üyeliği bulunan yükseköğretim öğrencileri ile yürütülmüştür. Nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin birlikte kullanıldığı araştırmada veri toplama iki aşamadan oluşmaktadır. Birinci aşamada nicel verilerin toplanmasında Mazman (2009) tarafından Facebook kullanım amaçlarının belirlenmesi için geliştirilmiş olan 'Facebook Kullanım Amacı Ölçeği', yine Mazman (2009) tarafından eğitsel alanda Facebook kullanım amaçlarının belirlenmesi için geliştirilmiş olan 'Facebook Eğitsel Amaçlı Kullanım Ölçeği' ve katılımcıların demografik özelliklerini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Google Docs altyapısıyla oluşturulan form Facebook üzerinden öğrencilere ulaştırılmıştır. İkinci veri toplama aşamasını ise Facebook sosyal ağı üzerinden geliştirilen eğitim programına katılan öğrenciler oluşturmaktadır. Facebook üzerinden uzaktan eğitime katılan öğrencilere ders sonunda Google Docs sistemiyle oluşturulan değerlendirme formu uygulanarak görüşlerine başvurulmuştur. Araştırmanın nicel çalışma kısmında 1226, iinitel çalışma kısmında 48 yükseköğretim öğrencisi yer almaktadır. Elde edilen veriler SPSS 20.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerler, Mann Withney U testi, Kruskall Wallis testi ve Spearman Rho Korelasyon analizlerinden yararlanılmıştır. Verilerin analizinden elde edilen bulgulara göre faktörler açısından yapılan analizlerde cinsiyet, yaş, öğrenim düzeyi, Facebook kullanım sıklığı, sürekli internet erişimine sahip olma durumu, Facebook'a bağlanırken kullanılan cihaz ve Facebook'ta geçirilen süre değişkenlerinde anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Nitel bulgu sonuçlarına göre öğrenciler Facebook sosyal ağı üzerinden uzaktan eğitim olarak işlenilen derslerin verimli, iletişim ve etkileşimin yüksek, rahat ve farklı kişilerle sosyal olarak ders işlemenin olumlu olduğu genel görüşüne ulaşılmıştır. Nicel ve nitel bulgu sonuçlarının iletişim, sosyallik, çalışmalarına yönelik kullanımlarında verimli, işbirlikçi ders işlemenin sağlanabildiği, ders kaynak ve materyallerinin verimli kullanılabildiği sonuçlarına ulaşılmıştır.