Bilgi ve iletişim teknolojilerinin mimarlık eğitimindeki rolü

Yapılan bu çalışma Bilgi ve iletişim Teknolojilerinin mimari tasanm eğitimindeki rolünü incelemeyi amaçlamaktadır. Dijital teknoloji çağında mimari tasanm eğitiminin gelecekte alıcağı yeni şekli belirlemek ve bunun hakkında tahminlerde bulunmaktır. Bu konu araştınlırken günümüzde kullanılan geleneksel yöntemlerin yetersiz kaldığı noktalar üzerinde durulucak, buna karşı dijital yöntemlerin sunduğu alternatif çözümler tarbşılıcaktir. Geleneksel yöntemlerden, dijital yöntemlere geçerken nelere dikkat edilmesi gerektiği incelenecek, bilgi ve iletişim teknolojilerinin dersliklere girişi konulanna değinilecektir. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günümüzde mimari öğretim kurumlannda genel derslerde, tasanm stüdyosunda, mimarlık tarihinde, çevresel performans derslerinde, yapım yönetiminde ve taşıyıcı sistemler derslerinde kullanımı konulan araştınlacak, bunlann uygulamalan hakkında somut örnekler verilip bu örneklerde kullanılan bilgi ve iletişim teknolojileri tartışacaktır. Sonrasında bilgi ve iletişim teknolojilerinin tasanm stüdyosuna girişi konusu incelenerek, kağıtsız tasanm stüdyosunun araçtan, kutlanılan arayüzler ve programtann neler olduğu hakkında bilgi verilecektir. Sanal tasanm stüdyosuna giriş yapılarak, ağ ve sanal doku ortamında yapılan ortak tasanm çalışmaları, geçmişşde yapılmış olan ve günümüzde de sürekliliği devam eden örnek çalışmalarla anlatılmaya çalışılacak, sanal doku ve internet ortamının eğitisel amaçlar için kullanımı üzerinde durulacak, bunlann mimarlık ve tasanm eğitimine olan katkısı tartışılacaktır. Türkiye'deki belli başlı mimarlık fakültelerin mevcut durumu incelenerek, bilgi ve iletişim teknolojilerinin mimarlık ve mimari tasanm stüdyosu eğitiminde ne kadar kullandıktan araştınlacaktır. Bu amaçla mimarlık, inşaat mühendisliği, restorasyon veya şehir bölge planlama gibi bina yapımı ve tasanmını ilgilendiren herhangi bir bölümde öğrenimlerine devam eden, mimarlık eğitimcisi olan veya mezun olmuş ve uygulama alanında bu dalda çalışmakta olanlara yönelik bir anket yapılacaktır. Yapılan bu anket de mimarlık eğitimcilerine sorulan sorularla bilgisayara dayalı ders verip vermedikleri, bilgi ve iletişim teknolojilerini hangi derslerde kullandtklannı ve bu derslere karşı öğrencilerin ilgisinin ne kadar olduğu araştınlacaktır. Aynı anketin öğrencilere sorutacak olan kısmında ise bilgi ve iletişim teknolojilerinden derslerinde ne XIIkadar yararlandıklarını ve bunlann eğitimini hangi derslerde ne derecede aldıkları sorgulanacaktır. Son olarak da mimari uygulama yapan firmalara sorulan sorularla bilgi ve iletişim teknolojilerini iş hayatlannda ne kadar kullandıktan ve bu teknolojilerin eğitimini almış meslek adamına ne kadar ihtiyaç duydukları incelenecek, kendi personellerine bu teknolojilerin eğitimini vermeyi isteyip istemedikleri konusu araştinlacaktır. Anketin tüm kullancılara açık olan kısmında ise, katılımcıların hangi bilgisayar programlannı bildikleri, bunun eğitimini nerede ve ne zaman aldıktan, bunları iş hayatlannda etkin biçimde kullanıp kullanmadıkları araştırılacak, bilgi ve iletişim teknolojilerini ne ölçüde kullanabildikleri sorusuna yanıt aranacak, ileriye dönük beklentileri ve istekleri sorulacaktır. Tezin sonuç kısmında ise incelenen örnekler ışığında, bilgi ve iletişim teknolojilerinin mimarlık fakültelerinde ve mimarlık derslerinde kısaca mimarlık eğitiminde gelecekdeki yerleri tartışılacak, dijital tasanma geçmenin tasanm eğitimine getirdikleri ve aynı zamanda götürdükleri incelenecek dijital tasanma geçerken yapılması gerekenler ve dikkat edilmesi gereken konular hakkında bazı öneriler getirilecektir, ön tasanm, modelleme, animasyon, sanal gerçeklik gibi konulann dijital ve sanal tasanm stüdyolanndaki yerleri, sanal doku tabanlı ortak tasanmın geleceği hakkında tahminler yapılacaktır. t