turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Popüler kültür ögelerinin sosyal medyada yansıması: Gündem belirleme kuramı çerçevesinde içerik analizi

Bilgi edinimi, iş arama, iş verme, bireysel ilişkilerin yapılandırılması derken popüler kültürün ve tüketim toplumu haline gelmenin de etkisiyle sosyal medya toplumsal olayların da izlenmesi adına en önemli merci haline gelmiştir. Bu durum, topluma verilen haberlerin de popüler kültürün unsurları ile çerçevelenmesi ve öyle sunulmasına neden olmuştur. Bu araştırma bu doğrultuda popüler kültür haberlerinin tüketici üzerindeki etkilerini ortaya koymayı hedeflemiştir. Bununla birlikte araştırmanın amacı basılı yayın kuruluşlarının gündem belirleme konusunda sosyal medyanın imkanlarını ne derece kullanabildiğinin belirlenmesidir. Araştırmanın diğer bir amacı ise geleneksel medya ve Facebook'ta yayımlanan haberlerin sunum ve içerik nitelikleri açısından farklılık gösterip göstermediğinin saptanmasıdır. Araştırmanın son bölümünde, araştırmada kullanılan bilimsel yöntemlere yer verilmiştir. Sabah, Posta ve Hürriyet gazetelerinin basılı haberleri ve Facebook'ta yayınlandığı haberler incelenmiştir. Araştırmanın verileri 16/11/2017-30/11/ 2017 tarihlerinde basılmış ve Facebook'ta yayınlanmış seçili gazete haberleri ile sınırlıdır. Gerçekleştirilen içerik analizi sonucunda elde edilen bulgular ve araştırmanın sorularına alınan cevaplar aktarılmıştır. Bulgulara göre geleneksel medya ve Facebook'ta öne çıkan popüler kültür haber gündemlerinin farklılık gösterdiği noktalar olduğu saptanmıştır. Buna ek olarak geleneksel ve sosyal medyada yapılan haber sunumlarının arasındaki farklıklar tespit edilmiştir.
Video paylaşım ağlarında nefret söylemi: YouTube örneği

Bu tezde, yeni medya ortamlarından video paylaşım ağlarında dolaşıma sokulan nefret söylemi incelenmektedir. Yeni medyanın özellikleri, kullanıcıların içerik üretmelerine ve bu içerikleri İnternet üzerinden dolaşıma sokmalarına olanak tanımaktadır. Kullanıcıların ürettikleri bu içerikler arasında olumlu pek çok örneğin yanı sıra olumsuz örnekler olarak nefret söylemi barındıran içerikler de bulunmaktadır. Bu durum, kullanıcı türevli nefret içeriklerindeki söylemlere dikkat vermeyi gerektirmektedir. Diğer taraftan ağ üzerinde bulunan videolar, farklı yeni medya uygulamaları üzerinden de çok sayıda kullanıcıya ulaşabilmektedir. Bir yeni medya uygulaması olan video paylaşım ağlarında, yeni medyanın risk ve olanaklarının her ikisi de bulunmaktadır. Risklerden biri olan kullanıcı türevli nefret içeriklerinin, hangi söylemsel pratiklerle dolaşıma girdiği bu çalışmanın temel inceleme konusudur. Bu amaçla, Birinci Bölüm'de yeni medya ortamı ve bu ortamın özellikleri değerlendirilmiş, İkinci Bölüm'de video kavramı ve bir yeni medya uygulaması olan video paylaşım ağlarının özellikleri incelenmiştir. Üçüncü Bölüm'de, fikir ve ideolojilerin yayılmasında söylemin önemi üzerinde durularak nefret söylemi tanımlanmış, Dördüncü Bölüm'de ise kullanıcı türevli nefret videolarına söylem analizi uygulanmıştır. Sonuç bölümünde ise, yeni medya ortamındaki nefret söylemiyle mücadele için yeni medya okuryazarlığı önerilmiştir.
Webquest öğrenme yönteminin Türk edebiyatı dersindeki akademik başarıya etkisi

Bu çalışmada internet destekli yapılandırmacı bir öğretim yöntemi olan ağ araştırmasının Türk Edebiyatı- 10 dersi işlenişinde 'Mektup' ünitesindeki öğrenci başarısına etkisi araştırılmıştır. Bu amaç doğrultusunda öntest-sontest kontrol gruplu deneysel bir araştırma tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Pendik 80. Yıl Nuh Çimento Anadolu Lisesi 10. sınıf (N=58) öğrencileri oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Başarı Testi öntest ile son test ve öğrencilere yazdırılan uygulama öncesi mektuplar ile uygulama sonrası mektuplar kullanılmıştır. Toplam 8 sınıftan oluşan çalışma evreninden sınıflar rastgele olarak deney ve kontrol grubuna atanmıştır. Yansız atama ile yapılan gruplardan 10-H sınıfı kontrol grubu; 10-F sınıfı da deney grubu olarak belirlenmiştir. Deney grubu öğrencilerine hazırlanan ağ araştırması yöntemi uygulanırken kontrol grubu öğrencileri ile de geleneksel yöntemlerle ders işlenmiştir. Her iki gruba da uygulama öncesinde öntest uygulandığı gibi uygulama sonrasında son test uygulanmıştır. Öğretim etkinliği her iki grup için de 3 hafta 9 ders saati boyunca devam etmiştir. Araştırma sonucunda kontrol ve deney grubu öntest-sontest başarı puanları ve mektup yazma başarıları karşılaştırıldığında, ağ araştırması yöntemi ile geleneksel öğretim yönteminin deney ve kontrol grubu başarılarına benzer düzeyde etki etki (p>.0.5) ettiği saptanmıştır. Nitel verilerin analizi, kontrol grubu öğrencilerinin mektup yazma ile ilgili kuralları daha çok uyguladıklarını göstermektedir.
İnternet gazeteciliğinde farklılıkların temsili: Ben ve ötekinin karşılaşması bağlamında Doğu Batı imgesi

Bu çalışma internet gazeteciliğinde oryantalist ve oksidentalist unsurların varlığını incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın temel problemi, seçilen internet gazetelerinin doğu ve batıya dair oluşturdukları söylemdir. Çalışma kapsamında 23 Eylül 2014- 28 Eylül 2014 tarihleri arasında haberler. com, ensonhaber. com, gazetea24. com, haber365. com ve sondakika. com internet haber sitelerindeki ilk 15 haber; 20 Ekim 2014- 22 Ekim 2014 tarihleri arasında haberler. com, ensonhaber. com, gazetea24. com ve haber365. com internet haber sitelerinin ilk sayfaları ve 1 Kasım 2014 tarihinde gazetea24. com ve haber365. com internet haber sitelerinde yer alan köşe yazıları söylem analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda Türkiye'de en çok tıklanan ilk 5 internet haber sitesinde oryantalist ve oksidentalist unsurların gazetelerin yayın politikası farkı gözetilmeksizin ayrı ayrı veya bir arada yer alabildiği anlaşılmıştır. Çalışmada internet gazeteciliğinin yapısı gereği haberlerin sunumunda modernist söylemin dışına çıkılmasına imkan olmasına rağmen geleneksel gazetecilikteki söylemin aynen devam ettiği görülmüştür.
Geleneksel gazetecilik ve sanal gazetecilik üzerine karşılaştırmalı bir araştırma

Kitap, dergi, gazete gibi basım teknolojisine veya radyo ve televizyon gibi elektro-manyetik teknoloji üzerine kurulu araçlara dayalı kitle iletişimi, geçtiğimiz yüzyılın sonlarında İnternet'in keşfi ile yeni ve farklı bir boyut kazanarak modern şeklini almıştır. Nerdeyse bütün sektörlerde kullanılır hale gelen internet teknolojisi 20. yüzyılın sonunda medya sektörünün de ilgisini çekmiştir. Medya yöneticileri daha ucuz ve daha fazla kitleye haber sunma olanağı sağlayan interneti etkin bir şekilde kullanarak gazetelerini internet üzerine taşımışlardır. Bu durum yeni bir kitle iletişim aracı olan internet gazeteciliğini ortaya çıkarmıştır. Bu çalışmada, geleneksel gazeteler ile internet gazeteleri karşılaştırılarak, internetin gazetecilik için sağladığı avantajlar ve dezavantajlar tespit edilmiştir. Bu bağlamda, Türkiye'nin en çok okunan; Cumhuriyet, Hürriyet, Milliyet, Sabah, Yeni Şafak ve Zaman'ın geleneksel gazeteleri ve internet gazeteleri, 10 gün süreyle karşılaştırılarak incelenmiştir. İncelemede özellikle geleneksel ve internet gazetelerinin, gündem, siyaset, politika, ekonomi, kültür-sanat ve köşe yazarı sayfalarına girilen haber ve fotoğraf sayıları tespit edilerek karşılaştırmalar yapılmıştır. Ayrıca, internetin gelişimi ile birlikte ortaya çıkan haber portalları ve televizyonların internet sayfaları da incelenerek gazetecilik açısından değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde, Türkiye'de internet gazeteciliğinin gelişim aşamasında olduğu, sağladığı olanaklar ile birçok anlamda geleneksel gazeteciliği etkilediği tespit edilmiştir. Ayrıca internetin doğuşuyla birlikte ortaya çıkan haber portalları yeni bir gazetecilik anlayışını ortaya çıkararak, okuyucuya farklı olanaklar sağlamaktadır.
Sanal terapi: İnternet'te terapi hizmetlerinin betimleyici bir çözümlemesi

E-sağlık, yeni iletişim teknolojilerinin tüm işlevlerinin hizmete sunularak sağlık sektöründe yer alan tüm paydaşlara nitelikli, verimli ve etkili hizmetlerin sunumunda kullanılması anlamına gelmektedir. E-sağlık, sadece teknolojik bir gelişimi değil; yerel, bölgesel ve dünya bazında sağlık hizmeti sunumu ve bilgilendirmesi ile birlikte bir zihin durumunu, bir düşünme biçimini imlemektedir. E-terapi, sanal olarak verilen ruh sağlığı hizmetidir. Başlıca İnternet dolayımlı e-terapi yöntemleri chat, e-posta, video-konferans yöntemi, sanal gerçeklik psikoterapisi ve avatar psikoterapisidir. Türkiye'deki 2003 yılında başlayan sağlıkta dönüşüm çalışmaları kapsamında e-sağlık hizmetinin organizasyonel, mahremiyet ve gizlilik, uygulamalar ve teknik olarak temelde dört grupta toplandığı görülmektedir. Mahremiyet ve gizlilik konuları ise temel olarak denetim kayıtları tutma, kişi doğrulama, sistem doğrulama, yetkilendirme, veri bütünlüğü kontrolü, hata işleme, güvenli taşıma, inkar edememe alt başlıklarını içermektedir. Ancak e-terapi ve etik söz konusu olduğunda web sitelerinde uyulması gereken etik kodlar üzerinde de henüz yeterince durulmadığı ve konuyla ilgili etik kodların geliştirilmemiş olduğu gözlemlenmektedir. Sağlıkla ilgili sitelerdeki e-etik kodlar; yazarların yetkisi, tamamlayıcılık, gizlilik, atıfta bulunma, doğrulanabilirlik, kaynağın şeffaflığı, sponsorluğun şeffaflığı ve içerik ile reklam politikasında dürüstlüğü kapsamaktadır. Bu çalışmada Türkçe e-terapi veren siteler Şubat 2007 ? Mayıs 2008 aralığında taranmış ve 6'sı bu süre içerisinde kapanmış olan toplam 14 siteye ulaşılmıştır. Halihazırda Türkçe hizmet veren 7 web sitesi bulunmakta ve bunların sayıları da süratle artmakta olduğu için bu web sitelerini bağlayıcı etik kodların süratle geliştirilmesi ve uygulamaya geçilmesi gerekmektedir. Bu tez çalışmasının amacı da e-terapi alanını tanıtmak, etik kodlarla ilgili problemlere işaret ederek konunun önemini vurgulamak ve Türkçe e-terapi hizmeti veren siteleri eleştirel bir bakışla değerlendirmektir.
İlköğretim 7. sınıflarda çember daire ve silindir konusunun öğretiminde bilgisayar destekli öğretimin başarıya etkisi

Son günlerde, hızla gelişen bilim ve teknoloji günlük hayatımızda her zamankinde daha kuvvetli bir etkiye sahiptir. Elbette ki, eğitimde bu değişim ve gelişmelerin meydana gelmesi kaçınılmaz bir sonuçtur. Bu değişimlerin en önemlilerinden biri de bilgisayardır. Bu çalışmamızın da ana konusu bilgisayar, daha doğru bir ifade ile bilgisayar destekli eğitimdir. Deneysel araştırma şeklindeki bu çalışmamızda amacımız; ilköğretim 7. sınıflarda bilgisayar destekli eğitimin matematik dersindeki başarıya etkisinin olup olmadığım araştırmaktır. Araştırma Istanbul ili, Bağcılar ilçesi, Güneşli Evren İlköğretim Okuhı'nun 7. sınıflarında okuyan toplam 72 öğrenciye uygulanmıştır. Toplam 72 öğrencinin 37'si deney ve 35 tanesi de kontrol grubunu oluşturmaktadır. Deney grubunda bilgisayar destekli eğitim uygulanırken, kontrol grubunda klasik öğretim yöntemi takip edilmiştir. Toplam 4 haftalık bir süre içinde çalışma inmiştir. Çalışmada üç farklı bilgi toplama aracı kullanılmıştır. Bunlar, matematik başarı testleri, tutum ölçekleri ve öğrenci bilgi formlarından oluşmaktadır. Microsoft PowerPoint sunularından oluşan öğretim materyalinin uygulanmasından sonra toplanan bilgiler SPSS istatistik programı ile değerlendirilmiştir. Çalışma dört farklı hipotezi kapsamaktadır. Birincisi bilgisayar destekli öğretimin matematik dersindeki başarıya etkisi üzerine, ikinci cinsiyetin başarıya etkisi üzerine, üçüncü anne-baba eğitim durumlarının başarıya etkisi üzerinedir. Sonuncusu ise bilgisayar destekli eğitimin matematiğe karşı olan tutuma etkisi üzerine kurulmuştur. Bu hipotezlere dayanarak çalışmada aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır. 1. İlköğretim okullarının 7. sınıflarında bilgisayar destekli eğitimin matematik dersindeki başarıya olumlu etkisi vardır. 2. öğrenci cinsiyetlerinin başarıya etkisi yoktur. II3. Anne-baba eğitim durumlarının başarıya etkisi yoktur. 4. İlköğretim okullarının 7. sınıflarında bilgisayar destekli eğitimin matematik dersine karşı olan tutumlarına etkisi vardır. III
İnternet destekli öğretim örneği

Bu çalışmada; Internet uygulamalarından yararlanılarak bir örnek tasarlanmıştır. Öncelikle, dünyada ve Türkiye'de konu ile ilgili gelişmeler üzerinde durulmuştur. Alanla ilgili bazı kavramların anlamları verilmiştir. Daha sonra, Internet destekli öğretim açıklanmış, yurt dışında ve Türkiye'de yapılan örnek çalışmalardan bahsedilmiştir. Bu çalışmada, öğretim amaçlı web sitesi tasarım prensipleri ile online ders hazırlama stratejileri ve örneğin uygulanmasında karşılaşılan problemler yer almaktadır. G. Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü VI. Dönemde verilen 'Internet Ortamında Yazarlık Dilleri Uygulaması' isimli ders için geliştirilen Internet destekli öğretim örneğinin tasarım aşamaları ve gerçekleştirilmesi açıklanmıştır. Çalışmanın sonunda, elde edilen sonuçlar ve gelecekle ilgili öneriler verilmiştir. Bölüm Kodu :61 9.02. 01
Bir sergileme platformu olarak internet ve google art project örneğinin ülkemiz müzelerine uygulanması

Displinlerarası etkileşim açısında bakıldığında, bir alanda ortaya konulan yenilik veya buluş, diğer bir bilim alanını olumlu veya olumsuz yönde etkilemektedir. Beşeri bilimler ve teknoloji alanında da bu yönde sıkı bir geçiş söz konusudur. Örneğin, iletişim teknolojisi alanında yapılan bir icat güncel hayatın bir parçası haline gelebilmektedir. Akıllı telefonların yaygın bir şekilde kullanılması veya internet ortamında sosyal medya ağlarının milyarları bulan üye sayıları da bu etkileşimin önemli örnekleri arasında gösterilebilir. Bilimsel araştırmalarda izlenen yöntemlerden biri, önce ilgili alanda yaşanan problemin her yönüyle tespit edilmesi, daha sonra da bu problemin çözümüne giden yolların test edilerek sonuca ulaşılmasıdır. Diğer bir araştırma ve geliştirme yöntemi ise farklı bir disiplinde ortaya konulmuş olan bir yeniliği başka bir bilim alanındaki araştırmacı ve akademisyenler tarafından yorumlanarak yeni kullanım alanları ortaya koymaları ile gerçekleşmektedir.'Bir Sergileme Platformu Olarak İnternet ve Google Art Project Örneğinin Ülkemiz Müzelerine Uygulanması' Başlığı altında yapılan bu tez çalışmasında, bilgisayar teknolojisi temelinde geliştirilmiş internet, iletişim ve web sayfaları odağında ortaya konulan buluş ve yenilikleri plastik sanatlar alanının sergileme disiplinine uyarlama üzerine kurgulanmıştır. Yapılan araştırmalarla dünyada halen uygulanmakta olan bir modelin geliştirilerek ülkemiz müzeleri için uygulanması çerçevesinde gerçekleştirilmiştir.
Mobil pazarlama uygulamalarının internet ortamında gerçekleşen satışlara etkilerinin analizi

Teknolojinin gelişimiyle internetin insan yaşamına hızla girmesi sonucu alış-verişte yeni uygulamalar ortaya çıkmıştır. Haberleşme aracı olarak kullanılan telefonun da bu hızlı teknolojik gelişime kayıtsız kalmayışı insan yaşamında da etkili olmuştur. Kişi gereksinimlerini karşılama konusunda birçok seçenekle karşı karşıya gelmektedir. Cep telefonları, dizüstü bilgisayarlar gibi mobil iletişim araçları, kişiye yeni bir yaşam biçemi sunmaktadır. 'Mobil yaşam' olarak nitelendirilen son dönem; gündelik gereksinimlerin karşılanmasında da üreticileri harekete geçirmiş ürün ve hizmetlerin satış kanallarında da bu yönde değişimler yaşanmıştır. Gelinen noktada kişi gereksinimleri artık telefon üzerinden de karşılanabilmektedir. Bu bağlamda, markaların internet kanalıyla satışları pazarlama iletişimi çerçevesinde incelenen konular arasında yerini almıştır. Günümüz toplumsal yapısı üzerinde oldukça etkili olan mobil iletişim araçları, pazarlama alanında da yeni açılımlar yaratmıştır. Pazarlamacılar tüketiciye etkin ve verimli bir şekilde ulaşabilecek yeni kanallara gereksinim duymaktadır. Firmalar, satış hedefleri bağlamında mobil üzerinden pazarlama uygulamaları gerçekleştirmektedir. Mobil reklamlar aracılığıyla satış hedeflerinde artış beklentisindedir. Gündelik yaşam gereksinimlerine yönelik sayısız e-ticaret sitesi oluşmaktadır. Bu ticaret siteleri ise yine bulundukları internet ağında mobil reklamlar uygulamalarından faydalanmaktadır. Uygulamaların satışları ne yönde etkilediği araştırmanın içeriğini oluşturmaktadır.
Sosyal bilimlerdeki akademik çalışmalarda büyük veri kullanımı

Teknolojik gelişmelerle birlikte üretilen, depolanan ve işlenen veri miktarı artmıştır. Akıllı telefonlar, kameralar ve sensörler gibi çeşitli makineler ve sosyal medya kullanıcıları tarafından sürekli farklı formatlarda veri üretilerek, anlık olarak iletilmeye başlamıştır. Büyük Veri kavramı farklı formatlarda sürekli artış gösteren devasa miktardaki veriyi ifade etmektedir. Bu çalışmanın amacı, Büyük Veri'nin mevcut istatistiksel analiz teknikleriyle ve sosyal bilimlerdeki araştırma yöntemleriyle anlamlandırılmasının mümkün olup olmadığını incelemek ve Büyük Veri'nin akademik çalışmalarda kullanımını araştırmaktır. Çalışmada yapılan literatür taraması sonucunda Büyük Veri analiz tekniklerinin mevcut istatistiksel yöntemlere dayandığı ve özellikle sosyal bilimlerde mevcut bulunan araştırma süreçleriyle benzerlik gösterdiği sonucuna varılmıştır. Literatür çalışmasına ek olarak yapılan nicel araştırmayla birlikte Büyük Veri ve analiz tekniklerinin 2012 yılı sonrasında akademik çalışmalarda 2012 yılı öncesine nazaran çok daha fazla yer aldığı saptanmıştır.
The evaluation of blended learning in a private course

21. yüzyılın çığır açan icatlarından biri olan bilgisayarlar, eğlence, iş olanakları ve özellikle eğitim gibi hayatımızın hemen hemen her alanını değiştirmiştir. Birçok dil öğretim yöntemi geliştirilmiş olmasına rağmen, dil öğretim uzmanları iletişimsel dil öğretim yöntemini kullanmaya önem vermeye başlamışlardır. Teknoloji günden güne geliştiğinden dolayı bilgisayarlar da eğitim alanında kullanılmaya başlanmıştır. Böylece 2000 yılından sonra harmanlanmış öğrenim ortaya çıkmıştır. Harmanlanmış öğrenimini kullanan öğrenciler sınıf ortamında derslere katılabilirler ve istedikleri zaman ve yerde sınıf ortamından uzakta da internet bağlantısının olduğu yerlerde de çalışabilirler. Bu çalışma, harmanlanmış öğrenimin öğrencilerin İngilizce seviyelerini geliştirip geliştirmediğini araştırmıştır. Sınavlar, anadili İngilizce olan öğretmenler tarafından değerlendirilmiştir. Bu çalışmada, öğrencilerin yaşları, cinsiyetleri, meslekleri ve başlangıç seviyeleri de demografik veriler olarak ele alınmıştır. Öğrencilerin başlangıç seviyelerini ve ulaşmaları gereken hedef seviyeleri kullanarak bir sonuca vardık. Bulgular, harmanlanmış öğreniminin öğrencilerin İngilizce seviyelerini geliştirmede etkili olduğunu göstermiştir.
Efficient and robust real-time video transmission over internet

oz INTERNET ÜZERİNDEN GERÇEK ZAMANLI VİDEONUN VERİMLİ VE GÜVENİLİR OLARAK AKTARIMI Genel, Hayrettin Yüksek Lisans, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Neşe Yalabık Ortak Tez Yöneticisi: Dr. Murat Erten Eylül 2001, 100 sayfa İnternet üzerinden gerçek zamanlı video aktarımında kolaylıkla üstesinden gelinmesi mümkün görünmeyen sorunlarla karşılaşılmaktadır. Gerçek zamanlı video trafiği düzensiz olup, aktarım sırasındaki gecikmelere karşı hassastır ve çok fazla veri yolu genişliği ihtiyacı vardır. Bu gereksinimler mevcut İnternet yapısının özellikleriyle çelişmektedir. Bu tezde konunun çeşitli yönleri ele alınmakta ve gelişmekte olan standartları ve önerilen teknikleri kullanarak servis kalitesi garantileri sağlamayan İnternet üzerinden kabul edilebilir video görüntü kalitesi sunan verimli ve güvenilir gerçek zamanlı video aktarımı sisteminin geliştirildiği bir çalışma ortaya konmaktadır. Bu çalışmada amaç, video kodlama (H.263+) ve gerçek zamanlı aktarım protokolleri konulan ile gerçek zamanlı dijital videonun verimli ve güvenilir aktarılmasını sağlayan tekniklerin araştırılmasıdır.
Yeni iletişim teknolojileri ve demokrasi: İnternet ortamında kamusal katılım

İletişim teknolojilerinde meydana gelen değişmeler 1970'li yıllardan bu yana kitle iletişimi ve demokratik katılım tartışmalarına yeni özneler yüklemiştir. Yeni iletişim araçları ve internet gündelik yaşamın giderek artan bir parçası olmaya başladıkça enformasyonun toplanması, işlenmesi ve dağıtılmasıyla ilişkili söylem de değişmeye başlamıştır. 'Enformasyon Devrimi', 'küreselleşme', ve 'evrensel köy' bu süreçle ilgili olarak ortaya atılan belli başlı kavramları oluşturmaktadır. 'Kitle' kavramı yeniden ele alınmakta, kitle iletişim araçları aracılığıyla tanımlanan 'alıcı' mesaj kaynağı olmakta kamusal tartışma internetin etkileşimci özelliği sayesinde teknoloji aracılığıyla doğrudanlaşmaktadır. İnternet enformasyonun. dağıtımını birkaç biçimde değiştirmiştir. Öncelikle bilgisayarlar kaydedilen, geri çağrılan ve gönderilen enformasyon kapasitesini artırmıştır. İkincisi bilgisayar enformasyon akışında kitlesel yayıncılıktan dar yamalığa geçişi sağlamıştır. Üçüncüsü internet birey, toplumluk ve örgütlü gruplar arasındaki enformasyon akışını etkileşimci bir biçime sokmuştur. Teknolojik devrim olarak tanımlanan bu yenilikler yerel ve küresel toplumlarda iletişim pratiğinde temel dönüşümlere yol açmaktadır. Bu süreçte internet yalnızca bilgi ve enformasyonu aktaran bir araç değil aynı zamanda kamusal iletişim için yeni bir mekanı oluşturmaktadır. Bu anlamda yeni iletişim teknolojileri ve internetin kamusal alan ve yurttaşlık kavramının çağdaş anlayışını değişime uğrattığı söylenebilir. İletişim teknolojileri ve toplumsal örgütlenmenin demokratik yapısı arasında önemli bir ilişki mevcuttur. Yeni iletişim teknolojileri ve internetin bu süreçte toplumsal ve siyasal olarak önemli etkilere neden olduğu ileri sürülmektedir. Pek çok düşünür internetin politik alanın yeniden yapılanması, zaman ve mekandan bağımsız olarak yeni toplumsal ilişkilerin yaratılması anlamında önemli katkıları olduğunu örneklemektedir. Diğer yandan internet ve demokrasi konusunda eleştirel bir yaklaşım sergileyenler internetin mevcut eşitsiz egemenlik ilişkilerini derinleştireceğini, bu yeni ortamın ticarileşmenin merkezini alacağını ileri sürmektedir. Bu çalışmanın hem kuramsal hem de alan araştırması kısmı internetin kamusal yaşam üzerindeki etkisinin makro ve mikro düzeylerde ele alınması gerektiğini ortaya koymaktadır. Makro düzeyde internetin mevcut kullanımı internete erişim, kullanma ve yayılım kapasitesinin eşitsiz toplumsal yapılanmayı derinleştirdiğini göstermektedir. İnternet birinci dünya/üçüncü dünya, enformasyon zengini/enformasyon yoksulu gibi eşitsizliklerin giderilmesinde ileri sürüldüğünün tersine derinleştirici bir işlev yüklenmektedir. Ancak daha mikro, birey ve grup düzeyinden bakıldığında ise internete erişen birey ve gruplar açısından bu aracın önemli demokratik potansiyelleri olduğu görülmektedir. 334