turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Türkiye'de kültür yayıncılığının piyasalaşması

1980 sonrası neo-liberal dönüşümle birlikte birçok sektör gibi yayıncılık sektörü de bu değişimden etkilendi. Kültürel bir alan olan ve entelektüel bir birikimgerektiren yayıncılığın dönüşümü bu bağlamda bugün de halen devam etmektedir. Bu tezin de amacı bu süreçte yer alan aktörleri, aşamaları ve etki alanlarını ele alarak hemkarşılıklılık ilişkilerini hem de piyasalaşmayı iç içe birlikte yer aldığı süreçleriirdelemek ve şimdilik bir arada duran yapıların çatışma alanlarıyla birlikte birbirlerinekarşılık oluşturdukları stratejileri sunmaktır. Meslek tanımlarından, ekonomik rekabete kadar her alanda görülen farklılaşmayayıncılık mesleğinin algısını ve perspektifini de değiştirmiştir. Bir ölçek sorunundanziyade alışkanlıkların, sezgilerin ve sosyal çevrenin geçersiz addedilerek yeriniplanlama, stratejik düşünme ve pazarlama yöntemlerine ve her bir sürecin ayrıyaşandığı profesyonelleşmeye bırakması bu değişim ve dönüşümün temel unsurlarıdır. Elinizdeki tez de işte bu değişim ve dönüşümü bir arada çatışma alanlarıyla birlikte alan ve sadece yayınevi üzerinden değil onunla temas halinde olan dağıtım, reklam, kültür, medya gibi özel ya da devlet gibi belirleyici aktörlerin yayıncılıksektörüne doğrudan ya da dolaylı süreçlerini ve devamında oluşan kültür politikaları ekseninde incelemek niyetindedir.
Mesleki ve teknik eğitim kurumları öğrencilerinin internet kullanım alışkanlıkları ile algıladıkları sosyal destek arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları öğrencilerinin demografik değişkenlere ve internetle tanışma zamanı, internette ve sosyal ağlarda geçirilen süre gibi bazı unsurlara göre internet kullanım alışkanlıklarını ve algıladıkları sosyal destek derecesini belirlemektir. Çalışmada ayrıca internet kullanım alışkanlıkları ile algılanan sosyal destek arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya İstanbul ili Anadolu yakasındaki meslek liselerinde okuyan 456 öğrenci katılmıştır. Çalışmada, araştırma grubunun kişisel özellikleri ile ilgili bilgi sahibi olmak amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu', internet kullanım alışkanlıklarını tespit etmek amacıyla 'İnternet Kullanım Ölçeği' (Ekinci, 2014) ve algılanan sosyal desteği ölçmek amacıyla da 'Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği' (Eker, Arkar ve Yaldız, 2001) uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programında istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin internet kullanım alışkanlıkları; cinsiyet, sınıf düzeyi, anne eğitim düzeyi, internette geçirilen günlük süre, sosyal ağlarla tanışma zamanı, sosyal ağlarda geçirilen günlük süre, sosyal ağları güvenli bulma derecesi, internet tabanlı oyunlarla tanışma zamanı ve internet tabanlı oyunlarda geçirilen günlük süreye göre anlamlı şekilde farklılaşmaktadır. Öğrencilerin algıladığı toplam sosyal destek ise; ailenin ekonomik düzeyi, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, akademik başarı, bilgisayar sahipliği, internet sahipliği, internetle tanışma zamanı, internette geçirilen günlük süre, sosyal ağlarda geçirilen günlük süre, sosyal ağları güvenli bulma derecesi ve internet tabanlı oyunlarda geçirilen günlük süreye göre anlamlı şekilde farklılaşmaktadır. Öğrencilerin internet kullanım alışkanlıkları ile algıladıkları sosyal destek arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Algılanan sosyal desteğin alt boyutları açısından ise; internet kullanım alışkanlıkları ile aileden algılanan sosyal destek arasında anlamlı düzeyde negatif yönde ilişki olduğu bulunurken; arkadaştan ve özel kişiden algılanan sosyal destek ile internet kullanım alışkanlıkları arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır.
İnternet ortamında java teknolojileri kullanılarak WWW üzerinden yönetilebilen veri tabanı sistemi ve bir uygulama

INTERNET ORTAMINDA JAVA TEKNOLOJİLERİ KULLANILARAK WWW ÜZERİNDEN YÖNETİLEBİLEN VERİ TABANI SİSTEMİ VE BİR UYGULAMA CEYHAN, Umut Yüksek Lisans Tezi, Uluslarası Bilgisayar Enstitüsü Tez Yöneticisi; Prof. Dr. M. Cudi Okur Temmuz 1999, 170 sayfa Bu tezde, Internet ortamından ulaşılan, sorgulanan ve yönetilen, veri tabanı üstüne kurulu sistemleri gerçeklemekte kullanılabilecek Java teknolojileri ele alınmıştır. Mevcut JDBC mimarileri ve bu mimariler üstüne kurulu sistemlerin performansı farklı Java istemci teknolojileri kullanarak test edilmiştir. Elde edilen sonuçlara dayanılarak maksimum performansı sağlayacak şekilde bir sistem tasarlanmış ve gerçekleştirilmiştir. İncelenen ve testleri yapılan JDBC mimarileri ve Java teknolojilerinin performansları büyük oranda sisteme erişilen bilgisayar ağının kapasitesine bağlıdır. Önerilen sistem tamamen Sun Microsystems tarafından geliştirilen Java teknolojilerine dayanmaktadır. Java teknolojilerinin getirdiği avantajlar sayesinde tüm sistem tamamen donanım, platform, veri tabanı yönetim sistemi bağımsızdır
Web tabanlı verilen diyabet eğitiminin bakım sonuçlarına etkisi randomize kontrollü çalışma

Bu çalışma Tip 2 diyabetli bireylere internet ortamında verilen diyabet eğitiminin A1c düzeyi ve sağlık kontrollerine gelme davranışı üzerine etkisini test etmek amacıyla deneysel olarak yapılmıştır. Çalışmanın örneklemini randomizasyon ile basit rastgele düzenle belirlenen deney (n:61) ve kontrol (n:61) grubu olmak üzere 122 Tip 2 diyabetli birey oluşturmuştur. Çalışma bir web sitesi ve bir üniversite hastanesinin Endokrin Polikliniği Diyabet Eğitim Birimi'nde yürütülmüştür. Veri toplamada diyabetli bireyleri tanılamak, gereksinimlerini belirlemek, A1c düzeyi ve sağlık kontrolüne gelme davranışlarını saptamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen iki ayrı form kullanılmıştır. Deney grubunun gereksinimlerine yönelik Özbakım Eksikliği Hemşirelik Teorisi'ne dayalı destekleyici-eğitici yaklaşıma göre eğitim ve veri toplama basamakları web üzerinden yürütülmüş, poliklinikte diyabet hemşireleri ve hekimleri tarafından izlemi sürdürülen kontrol grubunun verileri hasta kayıtlarından araştırmacı tarafından toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Repetaed Measure Analizleri kullanılmıştır. A1c düzeyi ve sağlık kontrolüne gelme davranışı izlemleri; girişim öncesi, üçüncü, altıncı, dokuzuncu ve on ikinci aylarda yapılmıştır. Deney grubu için zamana bağlı (girişim öncesi, 3 .6.9.12. ay) A1c değerinde %8.0'dan %6.9'a anlamlı bir düşüş görülürken (p<0.05), kontrol grubunda ise %8.1'den %8.6'ya bir yükseliş görülmüş ve değişim anlamlı bulunamamıştır (p>0.05). Deney grubunun girişim öncesinde %74 olan sağlık kontrolüne gelme davranışının, on ikinci ayın sonunda %100'e, kontrol grubunun girişim öncesi %70 olan sağlık kontrolüne gelme davranışının ise, %82'ye çıktığı görülmüştür. Yapılan güç analizinde araştırmanın gücü 0.85 olarak belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar, diyabetli bireylerin eğitim ve izleminde web tabanlı izlem sitelerinin, hasta merkezli girişimler içinde tamamlayıcı bir araç olarak kullanılabileceğini göstermektedir.
Students evaluation of an on-line reading course and their attitudes towards on-line instruction: A case study

IV OZ ÖĞRENCİLERİN İNTERNET ÜZERİNDEN ALINAN BİR OKUMA DERSİNİ DEĞERLENDİRMELERİ ve İNTERNET ÜZERİNDEN YAPILAN EĞİTİM İLE İLGİLİ TUTUMLARI: BİR DURUM ÇALIŞMASI Sağın, Çiğdem Yüksek Lisans, İngiliz Dili Eğitimi Tez Danışmanı: Y. Doç. Dr. Ayşegül Daloğlu Haziran 2001, 116 Sayfa Bu çalışmanın amacı öğrencilerin internet üzerinden aldıkları okuma dersini nasıl değerlendirdikleri ve internet üzerinden verilen eğitimle ilgili tutumlarını araştırmaktır. Bu amaçla 30 birinci sınıf öğrencisi Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Okuma Becerisi I dersinin dört haftalık bir bölümünü internet ortamında almıştır. Bu dört haftalık internet üzerinden eğitim sırasında öğrencilerden her hafta dersin içerik, dizayn, sayfa bağlantılarının kalitesi ve estetik yönlerini değerlendiren bir anket doldurmaları istenmiştir. Öğrencilerin internet ortamında verilen eğitimle ilgili tutumlarım araştırmak için internet ortamında geçen ders döneminin sonunda öğrencilerden konu ile ilgili anket doldurmaları istenmiş /e 15 öğrenci ile mülakat yapılmıştır. Nicel ve nitel dataların değerlendirilmesi sonucunda görülmüştür ki öğrenciler internet üzerinden aldıkları Okuma Becerisi I dersinden memnun olmuşlar ve internet ortamında verilen eğitimle ilgili olumlu tutumlar edinmişlerdir.
Network toplumlar: Manuel Castells'te ağ teorisi

Ağ toplumu, bireylerin yaşam biçimleri, markaları, kişisel zafiyeti, ego tatmini sağlaması, sosyal ağları gibi kavramları kültür ve millet ayrımı yapmaksızın zaman, mekan ve istenildiğinde bedenin olmadığı durumu ifade etmektedir. ağ toplumu bir bakıma morfolojik toplumdur. Her şeyin dijitalizasyonu yeni bir toplumsal yapıyı oluşturduğundan geleneksel sosyalleşme biçimi yerini çevrimiçi yaşam olanaklarına bırakmıştır. Bu büyük bir toplumsal doku transferi anlamına gelmektedir. Bu çalışmada, ağ toplumu, enformasyon ve internet kavramları incelenmiştir. Bununla birlikte çalışmamızın asıl amacını oluşturan Manuel Castells ve Jan Van Dijk'in kitapları incelenmiş olup ağ toplumu kavramı ile ilgili sosyolojik analizler yapılmıştır.
Sosyal medya'da çiftkimliklilik

Sosyal medya ağları, son yıllarda internetin en çok kullanılan haberleşme ve eğlence mekanlarından biri olmuştur. Sosyal medyada insanlar, maliyetsiz olarak farklı kullanıcılarla iletişime geçebilmekte ve bilgi paylaşımında bulunmaktadırlar. Hızlı bir şekilde enformasyon akışına imkan veren sosyal medya konvansiyonel medyanın da ilgisini çekmiş ve haber kaynağı olarak kullanılmaya başlanmıştır. Sosyal medya ağları arasında hızlı iletişim imkanı sunan platformlardan biri Twitter'dır. Twitter'da enformasyon paylaşımının süratli oluşu dezenformasyonun da hızla yayılmasına sebebiyet vermiştir. Twitter her şeyin paylaşılabildiği bir alan olarak gündelik hayatın bir parçası olmuş ve bir alışkanlık halini almışıtr. Kullanıcılar bu alışkanlığı dijital platformda dijital kimlikleriyle sürdürmektedir. Twitter'da kullanıcılar gerçek hayattaki isimleriyle varolabildikleri gibi anonim kimliklerle de paylaşımda bulunabilmektedirler. Bu çalışmada dezenformasyonu ve eğlenceyi bir arada barındıran ve troll olarak adlandırılan kullanıcılar incelenmiştir. Troll kullanıcıların sosyal medyadaki anonim paylaşım alışkanlığı çiftkimliklilik olgusu üzerinden tartışılmıştır. Çalışmada sekiz anonim Twitter kullanıcıyla mülakat yapılarak çevrimiçi kimlikler irdelenmiştir.
Kalp rahatsızlıklarına yönelik telemedicine uzman sistem veri tabanı tasarımı

Bu tezde, gözlem altında olması gereken kalp hastaları ile kırsal kesimde görev yapan doktorlar için kalp rahatsızlıklarının teşhisinde yardımcı olacak ve internet üzerinden kolayca haberleşmelerini sağlayacak bir telemedicine uzman sisteminin, veri tabanı altyapısını teşkil edecek program oluşturulmuştur. Birinci bölümde; uzman sistemler ve telemedicine hakkında bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde; kalbin anatomisi ve kalp hastalıklarına yer verilmiştir. Üçüncü bölümde; doktor hasta diyalogunda karşılaşılan başarısızlıkların nedeni tartışılmıştır. Dördüncü bölümde; programın algoritması ve işleyişi konusunda bilgiler verilmiştir. Beşinci bölümde; çalışmanın sonuçları izah edilmiştir. Kalp doktorlarıyla yapılan mülakatlarda, kalp hastalıklarının sayısının çok fazla olduğu, çalışmada hızlı yol alma ve başarıyı tetikleme açısından, seçilecek bir hastalık üzerinde yoğunlaşmanın uygun olacağı görüşü ortaya çıkmıştır. Programın hedeflerine uygun ve en çok kullanılacak, kayda değer bir çalışma yapma açısından göğüs ağrılarının tanısına yönelik bir çalışmanın uygun olduğu kanaati hasıl olmuştur. Program; hastanın sorgulanmasını, hastanın şikayetine bağlı olarak yapmakta ve hastane veya doktor ile iletişim kurmasını sağlamaktadır. Oluşturulan bir başka menü ile kalp rahatsızlığı konusunda genel bilgiler verilmektedir.
Designing and implementing of an intranet-based library management information system for the Turkish Army School

KARA HARP OKULU İÇİN INTRANET TABANLI KÜTÜPHANE YÖNETİM BİLGİ SİSTEMİ DİZAYNI VE UYGULANMASI Peker, Gökhan Yüksek Lisans, Bilişim Sistemleri Programı Tez Yöneticisi: Yrd. Dbç. Dr. Soner Yıldırım Eylül 2001, 143 sayfa Bu tez Kara Harp Okulu kütüphane yönetim bilgi sistemi geliştirilmesini anlatır. Kara Harp Okulu kütüphanesi sistemi bir kişi tarafından yönetilmekteydi. Bu durum staffların ve üyelerin gereğinden fazla zamanlarını almaktaydı. Çalışma alanı olarak bu tez ile yeni bir WEB tabanlı çok. kullanıcılı bir program geliştirildi ve şu an test edilmektedir. Bu çalışma esnasında aşağıdaki adımlar gerçekleştirilmiştir.. Kullanıcı ve sistem ihtiyaçları belirlenmiştir.. Ürün dizayn edilmiştir.. Bir WEB tabanlı kütüphane yönetim bilgi sistemi geliştirilmesi. Geliştirilen kütüphane bilgi sisteminin uygulanması ve test edilmesi.. Dokümantasyon Bu çalışmada. yazılım geliştirilirken aşağıdaki tool'lar kullanılmıştır.. PHP; Dinamik WEB dili,. Apache; WEB server,. MySQL; Veri tabanı yönetim sistemi. Sonuç olarak, dizayn edilen ve geliştirilen yeni sistem Kara Harp Okulundaki staffların daha verimli çalışmalarını. zamandan tasarruf etmelerini sağlayacaktır.
Fen bilgisi öğretmen adayları ve ilköğretim öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçları ve eğitsel bağlamda kullanımları

Eğitim açısından; etkileşim, işbirliği, aktif katılım, bilgi ve kaynak paylaşımı, eleştirel düşünme gibi önemli getirileri olan sosyal ağların öğrenciler tarafından farklı amaçlarla kullanıldığı görülmektedir. Birçok yönüyle eğitim-öğretime yadsınamaz katkıları olacak bu uygulamaların fen öğretiminde kullanılmasının önemi büyüktür. Dolayısıyla öncelikle ileride bu araçları derslerinde kullanması beklenen Fen Bilgisi öğretmen adaylarının ve onların öğrencileri olacak ilköğretim öğrencilerinin bu konudaki farkındalıkları tespit edilmelidir. Bu araştırmada, Fen Bilgisi öğretmen adaylarının ve ilköğretim öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçlarının ve eğitsel kullanımlarının belirlenmesi, bu kullanımların cinsiyet, sınıf düzeyi, sosyal ağları kullanım sıklığı, sosyal ağlarda geçirilen zaman değişkenlerine bağlı olup olmadığının araştırılması amaçlanmıştır. Araştırma, 2010- 2011 eğitim öğretim yılında, iki devlet üniversitesindeki Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencileri (N=800) ve Trabzon merkezdeki ilköğretim öğrencileri (N=765) ile yürütülmüştür. Tarama yönteminin kullanıldığı bu çalışmada veriler Sosyal Ağları Kullanım Amacı Ölçeği (?=0,767) ve Sosyal Ağları Eğitsel Kullanım Ölçeği (?=0,902) ile toplanmıştır. Elde edilen veriler yüzde, frekans, ortalama, standart sapma, bağımsız t-testi ve tek yönlü varyans analizi ile çözümlenmiştir. Öğrencilerin sosyal ağları öncelikle sosyal etkileşim, ikinci olarak okul çalışmaları, daha sonra eğlence için kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin sosyal ağ kullanımlarında cinsiyet, sınıf düzeyi, sosyal ağları kullanım sıklığı ve sosyal ağlarda geçirilen zaman değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur. Sosyal ağlardan en çok Facebook'ta zaman geçiren öğrenciler bu ortamları ağırlıklı olarak iletişim amaçlı olarak düşünmekte eğitsel kullanımı geri planda tutmaktadırlar. Öğrencilerin her sınıf seviyesinde bu araçların eğitsel kullanılabilirliği konusunda farkındalıkları ise düşüktür. Ayrıca sosyal ağlarda kalma süreleri arttıkça bu araçları, boş zamanı eğitsel anlamda yararlı bir şekilde değerlendirmek yerine vakit öldürmek için kullandıkları görülmektedir. Bu araçlardan eğitsel amaçlı olarak daha fazla yararlanılabilmesi ve eğlence amaçlı kullanımların azaltılabilmesi için her kademedeki öğrencilerin bilinçlendirilmesi gerekir.
Eser üzerindeki çoğaltma ile umuma iletim hakkının dijital ortamda ihlali ve hak ihlallerine karşı öngörülen korumalar

İnternetin yaygın şekilde kullanılması fikir ve sanat eserleri hukuku alanında hak sahiplerine eserlerini sunabilecekleri yeni platformlar yarattığı gibi eserden doğan hakların hızlı ve yaygın şekilde ihlal edilebileceği ortamların da oluşmasına neden olmuştur. Bu nedenle eser sahiplerine sağlanan koruma da bu platformları kapsayacak şekilde yeniden düzenlenmiştir. Bu düzenlemelerin başında hak sahiplerinin çoğaltma ve umuma iletim hakkı gelmektedir. Tez çalışmamızda da dijital ortamda sıklıkla gündeme gelen çoğaltma ve umuma iletim hakkının kapsamı öncelikli olarak incelenmiştir. Bunu takiben çoğaltma ve umuma iletim hakkının ihlali karşısında hak sahiplerine tanınan hukuki korumalar açıklanmıştır. Bu bölümde özellikle dijital ortamda gerçekleşen ihlallere karşı etkili şekilde mücadele etme amacıyla getirilen uyar kaldır sistemi üzerinde durulmuştur. Ayrıca 2017 Mayıs ayında kamuya sunulan 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanununda Değişiklik Yapılmasına İlişkin Kanun Tasarısı Taslağında düzenlenen hükümler de tez kapsamında değerlendirilmiştir. Nitekim yayınlanan taslak metinde dijital ortamda hak sahiplerine sağlanan korumayı bir adım ileriye götüren ABD, AB ülkeleri gibi farklı birçok ülkede uygulanan kademeli tepki sistemi öngörülmüştür. Çalışmamızda taslak metinde öngörülen kademeli tepki sistemi yayınlanan şekliyle değerlendirildikten sonra farklı ülkelerde dijital ortamda gerçekleşen hak ihlallerine karşı öngörülen uyar kaldır ve kademeli tepki sisteminin gelişimi yargı kararları ışığında değerlendirilmiştir. Bu değerlendirmemiz internetin anavatanı olan ABD uygulaması ile AB mevzuatındaki düzenlemeler ile sınırlandırılmıştır. Bununla birlikte AB mevzuatının üye ülkelerdeki uygulamasına ışık tutma amacıyla Fransa ve Birleşik Krallık uygulamaları da çalışmamızın kapsamı içine alınmıştır.
İnternet ortamında kişilik haklarına saldırıdan doğan hukuki sorumluluk

Teknoloji ve internet insanlara her geçen gün yeni imkanlar sunmaya devam etmektedir. İnternet üzerinden alışveriş, bilgiye anında ve kolaylıkla erişim sağlanması, ulusal ve uluslararası haberlere eş zamanlı erişim, insanlar arasındaki sosyal ilişkileri kuvvetlendirmesi gibi pek çok olanağıyla internet, insan yaşantısında vazgeçilmez bir öneme sahip hale gelmiştir. Sadece günlük yaşantıda değil, ticaret ve iş alanında da büyük kolaylıklar sağlamaktadır. İyiniyetli ve dikkatli bir yaklaşımla faydaları saymakla tükenmeyecek internet ortamının, her gün daha da artan kullanıcı sayısı da göz önüne alındığında hukuki anlaşmazlıklara, maddi ve manevi zararlara sebebiyet verecek olması kaçınılmaz hale gelmektedir. Bazı kullanıcıların kötü niyetli davranışları, internet ortamının yüz yüzelikten uzak olması, çoğu zaman bu kişilerin tespit edilemeyeceklerini düşünmeleri ve bu yolla cesaret edinmeleri internet ortamında kişilik hakları ihlali ve bu yolla işlenen suç sayılarını artırmaktadır. Tez çalışması ile kişilik hakları çeşitleri açıklanmıştır. İnternet ortamı hakkında teknik incelemeler yapılmış, kişilik haklarına bu ortamda yapılan saldırı çeşitleri örneklenmiştir. Kişilik hakları saldırıya uğrayan kişilerin, saldırının önlenmesi, saldırıya son verilmesi, zararlarının tazmin edilmesi kapsamında başvurabilecekleri dava yolları incelenmiştir.
Üniversite öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin spor ve farklı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin spor ve farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Betimsel türde, tarama modeli kullanılarak yapılan bu çalışmanın hedef kitlesini 2017- 2018 eğitim-öğretim yılında Atatürk Üniversitesi'nde farklı bölümlerde öğrenim gören 849 kadın 449 erkek olmak üzere toplam 1298 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada öğrencilerin internet bağımlılığı düzeylerine ilişkin tutumlarını belirlemek için Hahn ve Jerusalem (2001) tarafından tasarlanmış ve Şahin ile Korkmaz (2011) tarafından Türkçeye uyarlaması yapılmış olan 'İnternet Bağımlılığı' ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22 paket programı kullanılmıştır. Veriler analiz edilirken; demografik özelliklerin belirlenmesinde frekans dağılımı, iki farklı bağımsız değişken ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkiyi belirlemek için T testi ve ikiden fazla farklı değişken ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkiyi belirlemek için Anova Waryans analizi testleri kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki fark P; 0,05 anlamlılık düzeyi esas alınarak yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre; bireylerin internet bağımlılık düzeyleri ile cinsiyet, sürekli kullanılabilecek internet bağlantısı, internete erişim sağlama durumu, ebeveynlerin internet kullanma durumları, internet kullanım süresi, internet kullanım amacı, sosyal medya üyeliği durumu, öğrenim görülen bölüm, öğrenim düzeyi, aile yapıları, spor yapma durumu ve haftalık spor yapma sürelerinde anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Yaş durumları, ebeveynlerin öğrencilerin internet kullanımını denetleme durumları, spor türü ve spor yapma amacı değişkenleri arasında anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür. Bireylerin internet bağımlılığı düzeylerinde; erkek bireylerin kadın bireylerden; sosyal medya üyeliği olanların olmayanlardan; sürekli internet bağlantısı olanların olmayanlardan; ebeveynleri internet kullanan öğrencilerin kullanmayanlardan, internet bağımlılık düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Spor yapma durumu değişkeninde ise spor yapmayan bireylerin internet bağımlılığı puan ortalamalarının spor yapan bireylerden yüksek olduğu tespit edilmiştir. Hayatın her alanında etkinliği gittikçe artmakta olan internet hakkında, uzman kişilerce kamuoyuna; internetin olumlu ve olumsuz yönlerinin anlatıldığı detaylı bilgiler verilerek, bireylerin interneti bilinçli kullanımları sağlanabilir.
İnternette özel hayatın gizliliğinin ihlal edilmesi: Facebook

İİnternette Özel Hayatın Gizliliğinin İhlal Edilmesi: Facebook? adlı tez çalışmasının amacı, internetin insanların özel hayatlarına nasıl müdahale ettiğini ve bunu hangi yol ve yöntemlerle yaptığını tespit etmektir. Çalışmanın amaçlarından biri de Facebook adlı sitenin gizlilik ihlalinde nasıl bir rol oynadığını belirlemek ve yapmış olduğumuz anket çalışmasıyla da kişilerin bu ihlal karşısında ne düşündüklerini ve nasıl bir tutum sergilediklerini ortaya çıkarmaktır. İnternetin dünya çapında yaygınlaşmasıyla insanların özel yaşam alanlarına yapılan müdahaleler de giderek artmaktadır. Özellikle internet ve iletişim teknolojisindeki hızlı gelişmeler, özel hayata yönelik ihlalleri oldukça kolaylaştırmaktadır. Birçok yöntemle insanların kişisel bilgileri, resimleri ve videoları kişinin rızası ve haberi olmadan kayıt altına alınmaktadır. Bu ihlalin beklide en fazla yapıldığı mecra facebook. com denen internet sitesidir. Bu siteye üye olan insanların kişisel bilgileri, özel fotoğraf ve videoları CIA'nın veri tabanına aktarılmaktadır. Ayrıca bu sitenin yöneticileri, üyelerinin e-posta ve kimlik bilgilerini belirli bir ücret karşılığında reklam firmalarına vermekten çekinmemektedir. Bu sorunlardan yola çıkarak hazırlanan bu tez çalışmasında özel hayatın ihlali konusu ayrıntılı olarak incelenmiştir.