turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite öğrencilerinin empatik eğilim, duygusal zeka ve akılcı olmayan inanç düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin empatik eğilim, duygusal zeka ve akılcı olmayan inanç düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi ve aralarındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma grubunu; Necmettin Erbakan ve Selçuk Üniversitesinde 2016- 2017 eğitim-öğretim yılında öğrenim görmekte olan 600 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Bu araştırmada; 'Empatik Eğilim Ölçeği', 'Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği', 'Bar-On Duygusal Zeka Ölçeği' ve 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Erkek öğrencilerin akılcı olmayan inançlar alt boyutlarından 'suçlama eğilimi'; duygusal zeka ana alt boyutlarından 'genel ruh durumu', 'uyumluluk', 'kişilerarası beceriler' ve 'kişisel beceriler' boyutu puanları kız öğrencilere göre anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur. Kız öğrencilerin 'empatik eğilim' ve akılcı olmayan inançlar alt boyutlarından 'aşırı kaygı' ve 'bağımlı olma' alt boyutu puanları erkek öğrencilere göre anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur. Akılcı olmayan inançlar ölçeği alt boyut puanları baba eğitim durumuna ve yaşlara göre farklılaşmamaktadır. Anne eğitim durumu ilköğretim olanların akılcı olmayan inançlar ölçeği alt boyutlarından 'aşırı kaygı' ve 'bağımlı olma' puan ortalamaları anne eğitim durumu yükseköğretim olanlardan anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Akılcı olmayan inançlar ölçeği alt boyutları, duygusal zeka ölçeği ana alt boyutları ve empatik eğilim arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Yordayıcı değişkenlerden hiçbirinin, akılcı olmayan inançlar ölçeği alt boyutlarından duygusal sorumsuzluğu ve mükemmelliyetçiliği anlamlı olarak yordamadığı görülmüştür.
Obez bireylerde yeme tutumu, algılanan sosyal destek ile psikopatolojilerinin değerlendirilmesi ve motivasyonel süreç yönünden ilişkisi

Amaç: Bu çalışmada obezite kliniğine ilk kez başvuran kişiler ile tedavinin altıncı ayındaki hastaların psikopatoloji, yeme tutumları, tedavi motivasyonları ve algılanan sosyal destekleri açısından karşılaştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: 18 yaş ve üzeri olup obezite tedavisi için kliniğe başvuran bireyler arasından seçilen 130 ilk başvuru, 130 tedavide altıncı ayında olmak üzere toplam 260 kişiye anket uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmanın genel sonuçlarına göre, tedavisinin altıncı ayındaki katılımcıların genel belirti ortalamalarının ve paranoid düşünce puanlarının, ilk kez kliniğe başvuranlardan daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte, yeme tutum puanlarının tedavinin altıncı ayındaki katılımcılarda ilk kez kliniğe başvuranlara oranla daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Tedavinin altıncı ayındaki katılımcıların obezite değişim evreleri ölçeğinin yemek, kilo ve diyet boyutundan ve kişisel ve duygusal boyuttan aldığı puanların ilk kez obezite kliniğine başvuran kişilerden daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Diğer bir ifade ile, obezite tedavisine devam eden hastalarda tedavi süresi ile birlikte, tedavi motivasyonu da yükselmektedir. Tedavi motivasyonlarında olduğu gibi, tedavinin altıncı ayındaki katılımcıların algıladığı sosyal desteğin daha fazla olduğu belirlenmiştir. Katılımcılar arasındaki algılanan sosyal desteği farklılaştıran aile tarafından algılanan sosyal destektir. Sonuç: Obezite kliniğinde tedaviye devam etme durumunun psikopatoloji, yeme tutumları, tedavi motivasyonları ve sosyal destek algısı üzerinde etkileri olduğu belirlenmiştir.
Kurumsal satış müşteri yönetimi rolünde çalışan kişilerin, psikolojik sermaye ile stresle başa çıkma yöntemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışma, pazarlama ve satış sektöründe kurumsal satış organizasyonunda, müşteri yönetimi rolünde çalışan kişilerin psikolojik sermaye ile stresle başa çıkma yöntemleri arasında bir ilişki olup olmadığını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın kapsamını 2019 yılında İstanbul ilinde yaşayan kurumsal satış organizasyonunda, müşteri yöneticisi rolünde çalışan bireyler oluşturmaktadır. Katılımcılar, 45'i (%18,8) kadın, 195'i (%81,3) erkek olmak üzere toplam 240 kişiyi kapsamaktadır. Araştırmada verileri toplamak için 'Psikolojik Sermaye Ölçeği' ve 'Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeği' kullanılmıştır. Psikolojik sermayeleri ile stresle başa çıkma yöntemleri arasındaki ilişkinin olup olmadığının ve bir ilişki var ise derecesinin belirleneceği bu araştırmada, ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. İlişkisel tarama modeli, iki ya da daha çok değişken arasında meydana gelen değişimi ve bu değişimin derecesini ortaya koymayı amaçlayan araştırma modelidir. Psikolojik Sermaye Ölçeği ve Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeği puanlarının cinsiyet, yaş, medeni durum, yetiştikleri çevre ve farklı şirkette çalışma durumu değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşma durumunu belirlemek için bağımsız gruplar t-testi yapılmıştır. Kişilerin öğrenim durumu değişkenine göre ölçeklerden aldıkları puanların aritmetik ortalamasında anlamlı düzeyde farklılaşmayı belirlemek için tek yönlü varyans analizi gerçekleştirilmiştir. Yapılan tek yönlü varyans analizi sonucunda gruplar arasında ortaya çıkan farklılaşmanın hangi gruplardan kaynaklandığını ortaya çıkarmak için yardımcı analizler yapılmıştır. Kurumsal satış müşteri yönetimi rolünde çalışan kişilerin psikolojik sermayeleri ile stresle başa çıkma yöntemleri arasındaki ilişkiyi belirlemek için Pearson Korelasyon analizi yapılmıştır. Yapılan araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular, Psikolojik Sermaye ile Stresle Başa Çıkma yöntemleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu yönündedir.
Annelerin üst biliş özelliklerinin çocuklardaki bağlanma biçemi ve davranış bozuklukları arasındaki ilişkideki aracı rolünün incelenmesi

Çocuğun sağlıklı bir gelişim sürdürmesi için annenin ruhsal durumunun iyi olması büyük bir öneme sahiptir. Annenin ruh sağlığının önemli bir parçası olan üst bilişte herhangi bir sorun anne-çocuk ilişkisini etkileyebilmektedir. Annenin çocuğun ihtiyaçlarına soğuk, mesafeli ya da kızgın davranarak karşılık vermesi bağlanmayı olumsuz etkilemenin yanında çocukta davranış bozukluklarına da neden olabilmektedir. Bu araştırma, annelerin üst biliş özelliklerinin çocuklardaki bağlanma ve davranış bozuklukları arasındaki aracı rolünün incelenmesini kapsamaktadır. Araştırma; 2018- 2019 Eğitim ve Öğretim yılının, İstanbul ili Bakırköy ilçesinde Yeşilköy'deki 4-6 yaşındaki ana okul öğrencilerini ve annelerini kapsamaktadır. Araştırmada seçkisiz örneklem ile seçilmiş 285 anne bu sınırlılık içinde ele alınıp yorumlanmıştır. Çalışmada gereken verileri elde etmek için 'Üst biliş Ölçeği-30', 'Anne Duyarlılığı ve Çocuklarda Bağlanma' ölçeği, 'Güçler ve Güçlükler Anketi' ve 'Kişisel Bilgi Formu' uygulanmıştır. Analizlerde, korelasyon, çoklu regresyon ve ki-kare analiz teknikleri uygulanmıştır. Araştırma bulguları, annenin üst biliş özellikleri ve çocuktaki bağlanma biçemi arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir. Annenin üst biliş özellikleri ve çocuklardaki davranış bozuklukları arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Annenin üst biliş özellikleri eğitim düzeyi, yaş, psikolojik destek almasına göre anlamlı farklılıklar göstermemiştir. Annenin üst biliş özellikleri çalışma durumuna göre anlamlı bir fark göstermiştir. Çocukların davranış bozuklukları yaşa ve cinsiyete göre farklılık gösterdiği bulunmuştur. Çocukların davranış bozuklukları psikolojik destek almalarına göre anlamlı bir fark göstermemiştir. Çocukların bağlanma biçemi yaş ve cinsiyete göre anlamlı fark gösterirken, çocukların bağlanma biçemi psikolojik desteğe göre anlamlı bir fark göstermemiştir.
Attitudes to word suicide: Application of the attribution valve model of prejudice

öz İntihara karşı tutum: Önyargıya İlişkin Yükleme -Değer Modelinin Uygulanması Murathanoğlu, Ayşe Münire Yüksek Lisans, Sosyal Psikoloji Anabilim Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Nuray Sakallı Uğurlu Nisan 2002, 69 sayfa Bu araştırmada intiharın kabul edilebilirliği ve intihara teşebbüs edenlere karşı tutumlar araştırılmıştır. Ayrıca, önyargıya ilişkin yükleme- değer modeli, intihara ters düşen dini inanış faktörü eklenerek, intihar olgusuna uygulanmıştır. Bu tez için iki ayrı çalışma düzenlenmiştir. İlk çalışmanın ana amacı araştırılacak olan değişkenleri ölçmek için bir ölçek geliştirmekdir. Eklenen yeni ifadelerle oluşturulan yeni ölçek ile tezin denencelerini sınamak için de ikinci çalışma düzenlenmiştir. Ana çalışma olan ikinci çalışmadaki katılımcılar 110 (63 erkek, 47 kadın)Orta Doğu Teknik Üniversitesi öğrencisidir. Yaş ortalamaları 20.36 dır. Ölçek, intiharın kabul edilebilirliği ve intihar edenlere karşı tutum, kontrole yükleme, kültürel değer, intihara ters düşen dinsel inanış ve yardım davranışlarını ölçmektedir. Katılımcılar intihar olgusunu kabul etmemekle birlikte intihar teşebbüsünde bulunanlara karşı tarafsız bir tutum göstermiştir. Önyargıya ilişkin yükleme-değer modeli doğrulanmıştır, kontrole yükleme ve kültürel değer, intihara teşebbüs edenlere karşı önyargıyı yordamaktadır. Önyargıya ilişkin yükleme-değer modeli, Türkiye'de intihara teşebbüs edenlere karşı uygulanabilecek genel bir modeldir. İntihara ters düşen dini inanış faktörü, anlamlı olarak, intihara teşebbüs edenlere karşı önyargıyı yordamamıştır. Ayrıca, intiharın kontrol edilemez olduğuna inanan katılımcılar, kontrol edilebilir olduğuna inananlardan daha fazla, intihara teşebbüs edenlere yardım edeceklerini belirtmemişlerdir.
Suriyeli ortaokul öğrencilerinin psikososyal uyum sorunları ile demografik özellikler arasındaki ilişkinin incelenmesi

Ülkemize sığınan Suriyeli mültecilerin yarıdan fazlasının eğitim çağında olduğu bilinmektedir. Suriyeli mülteci çocukların eğitimi gerek mülteci çocukların entegrasyonu bakımından gerekse Türkiye'nin geleceği bakımından büyük önem arz etmektedir. Ancak farklı bir dil ve çevrenin yanı sıra farklı bir eğitim sistemiyle de karşılaşan mülteci öğrenciler; dil, kültürel, eğitim vb. uyum sorunlarıyla karşılaşarak eğitim sürecinden istenilen verimi alamamaktadır. Bu doğrultuda araştırmamızda, Geçici Eğitim Merkezleri'nde eğitim alan Suriyeli ortaokul öğrencilerinin eğitim sürecinde karşılaştıkları psikososyal uyum sorunlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda Hatay'ın Altınözü ilçesinde faaliyet gösteren 4 Geçici Eğitim Merkezi'nde 308 öğrenci ile gerçekleştirilen çalışmada rastgele örneklem yöntemi kullanılmış; öğrencilere 2 bölüm ve 45 sorudan oluşan 1 ölçekli anket ile Geçici Eğitim Merkezleri'nde görev yapan 20 öğretmene 11 adet demografik sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Analizler sonucunda, öğrencilerin uyum sorunlarının cinsiyete göre farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca yaş ve sınıf değişkeninin öğrencilerin uyum sorunları üzerinde anlamlı bir farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan Ki-kare analizi sonucunda ise; öğrencilerin eğitim aldıkları merkezler, ebeveynleriyle birlikte yaşama durumları ve çalışma durumlarının uyum sorunları üzerinde anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilirken, öğrencilerin uyum sorunlarının ebeveynlerin çalışma durumuna göre farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.
Çocuk istismarı: 8-10 yaş çocuklarda istismarı önleme yöntemleri

Her çocugun, yasamını fiziksel ve ruhsal olarak saglıklı ve uyum içindesürdürebilmesi için temel gereksinimleri vardır. Çocugun temel gereksinimlerinin saglanmasıherhangi bir nedenle kesintiye ugradıgında ya da karsılanmaz duruma geldiginde çocugunistismarından söz edilir. Genel olarak 18 yasın altında bulunan çocuklara karsı aktif olarakgirisilen ve onların fiziksel, duygusal, zihinsel ve toplumsal gelismelerini zedeleyen her türdeeylem çocuk istismarı olarak tanımlanmaktadır. Türkiye'de yapılan arastırmalara göre ülkemizde istismar %10 ? 53 arasında görülmektedir. stismarın giderek yaygınlasması nedeniyle tüm dünyada istismarı önlemeçalısmaları baslamıstır. Önleme sürecindeki en etkili yöntemlerden biri çocuk ve ebeveynlerinistismarın ne olduğu, belirtileri ve etkileri hakkında bilgilendirilmesidir. Bu tür bir egitiminülkemizde ne kadar gündemde olduğunu belirleyebilmek ve istismarı önleme kapsamındakibilgilendirmenin çocuk ve ebeveyn üzerindeki etkililigini test edebilmek, çocukların ve ailelerinin bu konuda ne kadar bilgili olduklarını ve bilgiyi ne ölçüde paylastıklarınıgörebilmek için arastırmacı tarafından bir çalısma yapılmıstır. Arastırmada, duygusal, fiziksel, cinsel istismar ile ilgili olarak ebeveyn ve çocuklara verilen egitimin istismar hakkında bilgiyi arttırabilecegi ve istismarı önleyebilecegi düsünülmüstür. Arastırmaya 8-10 yas aralıgında 42 çocuk ve 40 veli katılmıstır. Çocuk ve velilere, arastırmacı tarafından hazırlanan 16 maddelik bir envanter ile ön değerlendirme yapıldıktan sonra, egitim verilmis ve egitimin etkililigi yapılan son değerlendirme ile ölçülmüstür. Bulgular, istismar konulu bilgilendirmenin hem çocuklarda hem ebeveynlere bilgiyiarttırdıgını ve istismarı önleme yöntemi olarak etkili bir süreç olduğunu gösterir niteliktedir.
Kişilerarası ilişkiler psikoterapisi eğitimi almanın, subjektif mutluluk, empati, duyguları ifade etme ve yakın ilişkilerde yaşantılar üzerindeki etkisinin incelenmesi

Bu araştırmada 64 saatlik Kişilerarası İlişkiler Psikoterapisi Giriş Eğitimi alan katılımcıların eğitim öncesi ve sonrası subjektif mutluluk, empati, duyguları ifade etme ve yakın ilişkilerde yaşantılar bağlamındaki değişiklikleri incelenmiştir. Araştırma, 2018 yılında Üsküdar Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi bünyesinde Kişilerarası İlişkiler Psikoterapisi Giriş Eğitimi'ne katılan 47 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu, Oxford Mutluluk Ölçeği, Toronto Empati Ölçeği, Duyguları İfade Etme Ölçeği ve Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II ile toplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir: Genel olarak KİPT eğitimi katılımcılarda mutluluk, duyguları ifade etme ve bağlanma örüntüleri konularında gelişmelerle sonuçlanmıştır. KİPT eğitiminin etkisi cinsiyet ve meslek grupları özelinde incelendiğinde mutluluğa olan etkisinin bütün gruplarda gözlemlendiği dikkat çekmektedir. Kadın ve erkeklerde maladaptif bağlanma örüntülerini azalırken, bu azalma farklı bağlanma örüntüleri üzerinden yaşanmıştır. Meslek gruplarına göre de KİPT'in farklı konularda gelişime yol açtığı tespit edilmiştir.
İkili ilişkilerde bağışlama: İlişki kalitesi ve yüklemelerin rolü

Bu çalısmanın amacı, evli kadınların ve evli erkeklerin evlilik uyumlarının, nedensellik ve sorumluluk yüklemelerinin evliliktekibagıslamayı ne düzeyde yordadıgını incelemektir. Veri, seksen (80 kadın ve 80 erkek) Türk evli çiftten anketler yoluyla toplanmıstır. Arastırma sonuçlarına göre, evli çiftler, Suçailiskin Kisilerarası Motivasyonlar Ölçegi toplam puanı, liskilerdeYükleme Ölçegi toplam puanı ve alt boyutları ile Evlilikte Uyum Ölçegi toplam puanı açısından benzer bulunmuştur, ancak evli kadınlar, evli erkeklere göre esin verdigi zararı daha fazla incitici bulurken, bagıslama, yükleme ve evlilik uyumu yönünden cinsiyetler arasında bir farklılık görülmemistir. Çiftlerde bagıslama üzerinde, evlilik uyumunun ve yüklemelerin yordayıcı etkisi bulunmuştur. Evli kadınlar ve evli erkeklerde, bagıslama, nedensellik yüklemelerine göre sorumluluk yüklemeleri tarafından daha iyi yordanmıstır. Evli kadınlarda ve evli erkeklerde, evlilik uyumunun da bagıslamayı yordadıgı görülmüstür. Evli kadınlar ve evli erkeklerde bagıslamayı yordayan değişkenlerfarklılasmaktadır. Evli kadınlarda bagıslamayı en iyi yordayansorumluluk yüklemeleridir. Evli erkeklerde ise bagıslamayı evlilik uyumu ve sorumluluk yüklemelerinin yordadıgı görülmektedir. Bu bulgulara ek olarak, zararın siddeti arttıkça bagıslamanın zorlastıgıbulunmuştur. Arastırmanın sonuçları, ilgili kuramsal yaklasımlar, yurtiçi ve yurtdısı yapılan çalısmalar temelinde tartısılmıstır.
Sigara içmeyle ilişkili görsel ipuçlarının sigara içme istekliliğine etkisi: Davranışsal aktivasyon sistemi ve davranışsal inhibisyon sisteminin rolü

Bu araştırmada, sigara içmeyle ilişkili görsel ipuçlarının sigara içme istekliliği üzerindeki etkisinin Davranışsal Aktivasyon Sistemi ve Davranışsal İnhibisyon Sistemi'ne bağlı bireysel farklılıklar açısından farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Bunun yanı sıra, sigara içmeyle ilişkili ipuçlarının, sigara içme istekliliğindeki etkisi üzerinde bağımlılık düzeyi, yoksunluk düzeyi ve cinsiyet gibi faktörlerin rolü de incelenmiştir. Araştırmada, katılımcılara sigara içmeyle ilişkili görüntüler içeren ve içermeyen videolar sunulmuştur. Araştırmanın sonuçları, sigara içmeyle ilişkili görsel ipuçlarının, öznel değerlendirme yoluyla ölçülen sigara içme istekliliğini arttırdığını ortaya koymuştur. Ayrıca, DAS alt boyutu dürtü düzeyi yüksek katılımcıların düşük olan katılımcılara kıyasla, sigara içmeyle ilişkili ipuçları karşısında sigara içme istekliliklerinin daha fazla arttığı gözlenmiştir. Buna karşın, diğer DAS alt boyutları ve DİS'te olduğu gibi, DAS toplam düzeyleri arasında da ipucu kaynaklı sigara içme istekliliklerinde anlamlı bir farklılık gözlenmemiştir. Genel olarak, DAS alt boyutu dürtünün ödül ipuçlarına duyarlılık ile ilişkili olduğu belirtilirken, mevcut araştırma bulgusunun daha önce yapılan benzer araştırmalarla tutarlılık gösterdiği gözlenmiş ve bulgular alanyazındaki kuramsal ve görgül araştırmalarla birlikte tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar ve mutluluk arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma üç temel amaç çerçevesinde geliştirilmiştir. Araştırmanın birinci amacı üniversite öğrencilerinin romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançları ile cinsiyet, sınıf, daha önce romantik ilişki yaşama durumu ve öğrenim görülen fakülte arasındaki ilişkiyi incelemek, ikinci amacı mutluluk ile cinsiyet, sınıf, daha önce romantik ilişki yaşama durumu değişkenleri arasındaki ilişkiyi incelemek, üçüncü amacı romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar ve mutluluk arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın gerçekleştirildiği çalışma grubunu Akdeniz Üniversitesi'nin Eğitim, Edebiyat, Hukuk, Mühendislik, Hemşirelik ve Güzel Sanatlar fakültelerinde öğrenim gören 1. ve 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma 2017- 2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde 283 kız, 183 erkek olmak üzere toplamda 466 üniversite öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin toplanmasında 'Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği', 'Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formu ' ve 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Araştırma verileri t testi, kruskal wallis ve çoklu regresyon teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar cinsiyet açısından ele alındığında kız öğrencilerin aşırı beklentiler, fiziksel yakınlık ve zihin okuma alt boyutlarından daha yüksek, sosyal zaman kullanımı alt boyutundan daha düşük puan aldığı görülmüştür. Sınıf düzeyi bağlamında 4. sınıftaki öğrencilerin farklı düşünmek alt boyutundan 1. sınıf öğrencilerine göre daha yüksek puan aldığı görülmüştür. Romantik ilişki yaşama durumuna göre daha önce romantik ilişki yaşamayan bireylerin fiziksel yakınlık ve farklı düşünmek alt boyutlarından daha yüksek puan aldığı görülmüştür. Fakülteye göre hemşirelik bölümü öğrencilerinin sosyal zaman kullanımı alt boyutundan daha yüksek ve eğitim fakültesi öğrencilerinin fiziksel yakınlık alt boyutundan daha yüksek puan aldığı görülmüştür. Mutluluk ile cinsiyet arasındaki ilişki sonucuna göre erkeklerin kızlara göre daha mutlu olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Mutluluk ile sınıf düzeyi ve daha önce romantik ilişki yaşama durumu değişkenleri arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Bu araştırmada romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançların bireylerin mutluluk düzeyinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
İstanbul'da bulunan sığınmacılar üzerinde zorunlu göçün travmatik etkileri: Zorlu koşullara karşı ruhsal dayanıklılık ve sığınmacıların 'ev' algıları

Bu araştırmanın amacı, İstanbul'da geçici olarak ikamet eden sığınmacıların yaşadıkları zorunlu göçün, onların üzerindeki olası travmatik etkilerini, bu kişilerin daha önce yaşadıkları ve şu anda içinde bulundukları zorlu koşullara karşı ruhsal dayanıklılıklarını ve 'ev' algılarını üç sığınmacının yaşam öyküsü üzerinden anlamaya çalışmaktır. Çalışma aynı zamanda sığınmacıların İstanbul'da kaldıkları zaman içerisinde karşılaştıkları zorluklara, bu zorluklar karşısında sığınmacıların neler hissettiklerine ve bunların nasıl üstesinden geldiklerine odaklanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda TOHAV ve Göçmen Dayanışma Ağı kontaklarıyla ulaşılan üç sığınmacıyla nitel bir araştırma yöntemi olan yaşam öyküsü analizi ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Yapılan görüşmelerin sonucunda sığınmacıları zorunlu göçe mecbur bırakan temel sebeplerin literatürle de uyumlu bir şekilde bu sığınmacıların ülkelerinde yaşadıkları şiddet, baskı ve korku olduğu, yaşanılan kayıpların bu süreci hazırladığı ve kırılma noktası olaylarla da göçün gerçekleştiği bulguları elde edilmiştir. Sığınmacıların olumlu çocukluk yaşantıları ve sahip oldukları güçlü baba figürünün, bu olumlu yaşantıları içselleştirerek, sahip oldukları ruhsal dayanıklılığa katkı sağladığı gözlemlenmiştir. Sığınmacıların, yaşadıkları çeşitli zorluklara rağmen hayallerine ve ideallerine sıkı sıkıya sarıldıkları ve İstanbul'daki belirsiz hayatları içerisinde bu hayallerini canlı tutmaya çalıştıkları görülmüştür.
Anksiyete bozukluğu olan çocukların annelerinde ebeveyn bağlanma örüntülerinin incelenmesi

Bu araştırmada; anksiyete bozukluğu tanısı almış çocukların annelerinin, ebeveynleri ile bağlanma biçimleri incelenmiştir. Veriler, iki ayrı çocuk psikiyatri polikliniğine başvurmuş, anksiyete bozukluğu tanısı konmuş çocukların annelerinden ve kontrol grubundan oluşmuştur. Çalışmaya toplam 40 anksiyete bozukluğu tanısı almış çocuğun annesi ve 40 sağlıklı çocuk annesi seçilmiştir. Katılımcılar amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Araştırma verileri, Kayseri ilinde bulunan şehir hastanesi ve özel bir kurumdaki çocuk psikiyatri polikliniklerindeki annelerden 2018 yılında Kasım ve Aralık ayları arasında toplanmıştır. Veri toplama araçları olarak sosyodemografik veri formu ve Anne-Baba Bağlanma Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS programı kullanılarak betimsel analiz yöntemiyle, t testi, iki yönlü ANOVA ve Pearson korelasyon testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada elde edilen bulgularda; anksiyete bozukluğu olan çocukların annelerinin ebeveynlerinden daha az ilgi algıladıkları ve ebeveynlerini daha yüksek oranda ihmalkar ebeveyn olarak değerlendirdikleri belirlenmiştir.
Lise öğrencilerinin empatik eğilimleri ve saldırganlık düzeylerinin incelenmesi

Ergenlik kişinin hayatında önemli bir yer tutmakta olup fiziksel, zihinsel ve kişisel değişimlerin yaşandığı bir dönemdir. Ortaöğretim kademesi eğitim sürecinin bir aşaması olup öğrencilerin kimlik karmaşası yaşadığı ve psiko-sosyal gelişimleri açısından değişim yaşadığı ergenlik dönemini kapsamaktadır. Bu çalışmada farklı lise türlerinde öğrenim gören öğrencilerin empatik eğilim ve saldırganlık düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Veriler Ordu'nun Fatsa ilçesinde 2018- 2019 eğitim öğretim yılında Fen Lisesi, Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve İmam-Hatip Lisesinde öğrenim gören 9., 10., 11. ve 12. sınıf öğrencilerinden toplanmıştır. 204'ü kız, 174'ü erkek olmak üzere toplam 378 öğrenci araştırmada katılımcı olmuşlardır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu', 'Empatik Eğilim Ölçeği' ve 'Saldırganlık Envanteri' kullanılmıştır. Çalışmada farklı lise türlerinde öğrenim gören öğrencilerin empatik eğilim ve saldırganlık düzeylerinin; cinsiyet, aile tutumu, içinde yaşadığı aile türü, disiplin durumu, aile ve çevrede yaşanan şiddet olayları, spor ile ilgilenip ilgilenmediği gibi değişkenlere göre anlamlı farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Verilerin analizinde SPSS 17.0 programı kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre lise öğrencilerin empatik eğilim ve saldırganlık düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur ( r=-.165)(p<.001). Farklı lise türlerinde öğrenim gören öğrencilerin empatik eğilim puanları arttıkça saldırganlık puanları düşmektedir.