turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Zihinsel engelli çocukların annelerinin yaşamlarında algıladıkları stresi yordayan faktörler ve aleksitimi düzeyleri ile ilişkisi

Bu araştırmada zihinsel engelli çocuklarının annelerinin yaşamlarında algıladıkları stresi yordayan faktörler ve aleksitimi düzeyleri ile ilişkisi incelenmiştir. Bu doğrultuda yapılan çalışmalarda zihinsel engelli çocukların annelerinde depresyon, anksiyete, aleksitimi ve stres arasında olumlu bir ilişkiden söz edilebilirken, stresi yordayan faktörler ve aleksitimi düzeyleriyle ilişkisini inceleyen bir araştırmaya rastlanmamıştır. Bu bilgilerden yola çıkarak depresyon, anksiyete ve aleksitimi düzeylerinin zihinsel engelli çocukların annelerinin yaşamlarında algıladıkları stresin önemli yordayıcıları olup olmadığını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ilindeki Ümraniye Rota Özel Eğitim Merkezinde özel eğitim gören 127 zihinsel engelli çocuk annesi oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında Beck Depresyon Ölçeği, Beck Anksiyete Ölçeği, Algılanan Stres Ölçeği, Toronto Aleksitimi Ölçeği ve araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde; iki grup karşılaştırılmasında Kolmogorov-Smirnov dağılım testi, parametrelerin gruplar arası karşılaştırmalarında Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre; yaşamının çoğunu geçirdiği yer kasaba ve köy olan katılımcıların algıladıkları stres yaşamının çoğunu geçirdiği yer/şehir olan katılımcılardan daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Okur-yazar, ilkokul, ortaokul ve lise mezunu olan katılımcıların algıladıkları stres, eğitim düzeyi üniversite mezunu olan katılımcılardan daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak; katılımcıların depresyon, anksiyete, aleksitimi düzeyleri ile algılanan stres arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Depresyon, anksiyete ve aleksitimi düzeyi arttıkça algılanan stres düzeyi artmaktadır.
The Themes in the Narratives Transmitted to the third generation Bosniac Immigrants of Sandzak Region

Bu çalışmada, Boşnak göçmen ailelerin üçüncü nesillerine aktardığı anlatılardaki temaların incelenmesi ve bu temaların işlevleri ile anlamlarının psikanalitik bakış açısına göre derinlemesine anlaşılmaya çalışılması hedeflenmiştir. Atalarının göç sürecine dair yaşadığı travmatik deneyimlere dair izlerin üçüncü neslin ruhsal dünyasında hala görülebileceği varsayılmıştır. İstanbul'da yaşamakta olan Boşnak ailelerin üçüncü nesil genç üyelerinden, 19 ile 25 yaş arası 6 kişiyle derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların büyükanne ve büyükbabaları, 1950 ve 60'lı yıllarda, etnik ve dini ayrımcılık, sosyal ve ekonomik baskılar ve hem kendi hem de çocuklarının yaşamlarına karşı görülen tehditler nedeniyle Yugoslavya'nın Sancak bölgesinden Türkiye'ye göç etmek zorunda kalmış kişilerdendir. Elde edilen niteliksel verinin Yorumlayıcı Fenomenolojik Analizi sonucunda, 6 ana tema ve bunlara bağlı 18 alt tema ortaya çıkmıştır: a) üçüncü nesle neler iletildi? b) hayatta kalmak için adaptasyon ve baş etme stratejileri, c) göçü anlamlandırma, d) parçalanmış hissetme, e) 'ev'in 'dil'i ve f) aktarım mekanizmaları. Araştırmanın varsayımları ve ilgili literatürle uyumlu sonuçların yanı sıra; yok olma kaygısı ve parçalanma kaygısı da ön plana çıkmıştır. İleride yapılacak araştırmalarda, sonraki nesillerin ruhsallığındaki etkinin öneminin anlaşılması açısından, göç sürecine ek olarak geçtiğimiz 150 yılda Balkanlarda yaşanan savaş ve çatışmalara dair travmaların kümülatif etkilerinin de araştırılması ve bu hastaların terapötik süreçlerinde aktarımın olası klinik görüntülerinin de göz önünde bulundurulması önerilmektedir.
Üniversite öğrencilerinin gençlik döneminde yaşadıkları aile sorunları ile depresif belirtiler arasındaki ilişkide mükemmeliyetçiliğin aracı rolünün incelenmesi

Çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin gençlik döneminde yaşadıkları aile sorun alanları ile depresif belirtiler arasındaki ilişkide mükemmeliyetçiliğin aracı rolünü incelemektedir. Bu çalışmanın örneklemi 2014 2015 öğretim yılında Hacettepe Üniversitesi'nin çeşitli bölümlerinde okuyan 231 (%75.7)'i kadın ve 74 (%24.3)'ü erkek öğrenciden oluşmaktadır. Katılımcıların yaş aralığı 18 28 ve yaş ortalaması 21.01 (SS = 2 .04) olarak hesaplanmıştır. Araştırmaya katılan kişilere, Demografik Bilgi Formu, ''Gençlik Dönemindeki Aile Sorunlarını Değerlendirme Ölçeği '', ''Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği Frost '', ''Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği Hewitt '' ve ''Beck Depresyon Envanteri '' uygulanmıştır. Araştırma kapsamında toplanan verilere Korelasyon Analizi ve Hiyerarşik Regresyon Analizi uygulanmıştır. Korelasyon analizi sonucunda, ilişkilerde duyarsızlık ve tutarsızlık, anne baba ilişkilerinde uyumsuzluk, sınırsızlık ve şiddet, otoriter baskıcı tutum, sosyal ve ekonomik sorunlar ile depresif belirtiler arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca, ilişkilerde duyarsızlık ve tutarsızlık, anne baba ilişkilerinde uyumsuzluk, sınırsızlık ve şiddet, otoriter baskıcı tutum, sosyal ve ekonomik sorunlar ile hatalara aşırı dikkat, ebeveyn eleştiriselliği, davranışlardan şüphe duyma, ebeveyn beklentisi, kendine yönelik mükemmeliyetçilik, sosyal olarak algılanan mükemmeliyetçilik arasında da anlamlı ilişki gözlenmiştir. Son olarak, ilişkilerde duyarsızlık ve tutarsızlık, anne baba ilişkilerinde uyumsuzluk, sınırsızlık ve şiddet, otoriter baskıcı tutum, sosyal ve ekonomik sorunlar ile depresif belirtiler arasında hatalara aşırı dikkat, ebeveyn eleştiriselliği, davranışlardan şüphe duyma, ebeveyn beklentisi ve sosyal olarak algılanan mükemmeliyetçiliğin aracı rollerinin olduğu bulgularına ulaşılmıştır. Özellilkle, ebeveyn eleştiriselliğinin ilişkilerde duyarsızlık ve tutarsızlık, anne baba ilişkilerinde uyumsuzluk, sınırsızlık ve şiddet, otoriter baskıcı tutum, sosyal sorunlar ile depresif belirtiler arasında tam aracı role sahip olduğu görülmüştür. Çalışmadan elde edilen bulgular, literatür ışığında tartışılmıştır.
Öfke kontrolü eğitim programının etkililiğinin tutuklu bir grup ergen örnekleminde incelenmesi

Bu çalısmanın amacı, 16-21 yas aralıgındaki tutuklu bir grup ergenin öfke duygularını saglıklıbiçimde yasamalarına yardımcı olacak Öfke Kontrolü Egitim Programının gelistirilmesi ve gelistirilmis olan programın etkili bir program olup olmadıgının seçilen örneklem üzerinde incelenmesidir. Arastırmanın uygulamasına katılacak olan gönüllüler Çorum L Tipi Kapalı Ceza nfaz Kurumunda bulunan suça yönelmis 16-21 yas aralıgındaki ergenlerden gönüllülük esas alınarak seçilmistir. Arastırmaya toplam 140 gönüllü katılmıs; gönüllülerin 70'i arastırmagrubunu, 70'i karsılastırma grubunu olusturmustur. Gruplar olusturulurken, tüm gruplarapsikopatolojik değerlendirme yapmak amacıyla Kısa Semptom Envanteri uygulanarak genel bir tarama yapılmıstır. Egitim Programının uygulanmasından önce Çok Boyutlu ÖfkeÖlçegi ile ön ölçüm alınmıstır. Öfke Kontrolü Egitim Programı sekiz oturumdanolusmustur. Egitim Programının tamamlanmasının ardından ÇBÖÖ ile son ölçüm alınmıstır. Kisisel Bilgi Formu ile örneklemin demografik verileri toplanmıstır. Elde edilen verilerkarısık desen/tekrar ölçümlü varyans analizi ile degerlendirilmistir. Bulgular, Ceza nfaz Kurumunda bulunan ergenlerin öfkelerini kontrol edebilmelerinde, Öfke Kontrolü Egitim Programının kısa süreli olarak etkili olduğunu göstermistir. Arastırma bulgularından yola çıkılarak, Ceza nfaz Kurumunda bulunan ergenlerin öfke duygularını kontrol edebilmeleri için yapılandırılan egitim programlarının alanda islevsel olacagı sonucuna ulasılmıstır.
Kemoterapi alan hematolojik malignansili hastalarda yaşam kalitesi

araştırma; kemoterapi alan Hematolojik Malignansi'li hastaların yaşam kaliteleri ve yaşam kalitelerini etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla, tanımlayıcı olarak yapıldı. Veriler; yüz yüze görüşme yöntemiyle, hastaların bireysel ve hastalığa ilişkin özelliklerini tanıtıcı toplam 20 soru içeren anket formu ve yaşam kalitesini değerlendirmek için FACT-G'in Türkçe versiyonu kullanılarak toplandı. Verilerin değerlendirilmesi, Statistical Package for Social Science programında istatistikçi tarafından yapıldı. Verilerin yorumlanmasında yüzdelik, t-testi ve anova varyans analizi kullanıldı. Olguların büyük çoğunluğu; % 52 .7'si erkek, % 27 .5'i 18-30 yaş grubunda,% 70 .3'ü evli, % 62 .6'sı çalışmamakta ve % 52 .7'si SSK sağlık güvencesine sahiptir. Olguların % 44 .3'ünü Lenfoma, % 40 .7'sini Akut Lösemi, % 4 .4'ünü KronikLösemi ve % 7 .7'sini Multiple Miyeloma tanısı ile tedavi gören hastalar oluşturdu. Olguların % 34 .1'i 0-6 ay aralığında tanı almışlardır. % 82 .4'ünün halen kemoterapialdığı ve bunların % 60 .4'ünün yatarak tedavi aldığı belirlendi. Araştırmaya alınan olguların yaş grupları, öğrenim durumu, medeni durum, gelir düzeyi, hastaneye göre yerleşim yeri, ulaşım biçimi, sigara kullanımı, tanı zamanı, tedavi durumu, kemoterapi alma durumu, kemoterapi tedavisi üzerinden geçen süre, hastalıklarına ait bilgi sahibi olma durumları ile yaşam kalitesi arasındaki ilişkiler incelendiğinde; aralarında yaşam kalitesinin değişik parametreleriyle istatistiksel olarak anlamlı farkların (p<0.001; p<0.01; p<0.05) olduğu saptandı. Cinsiyet, yaşama durumu, çalışma durumları, sosyal güvence, yerleşim yeri, alkol kullanımı, hastalıklarının tanıları ile yaşam kalitesi arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunamadı (p>0.05). Araştırmamıza göre; olgularımızın sosyo-demografik ve hastalığa ilişkin özellikleri yaşam kalitelerini etkilemektedir. Kanserli hastalarda yaşam kalitesini etkileyen faktörlerin tüm sağlık personeli tarafından bilinmesi gereklidir.
Suça sürüklenen çocukların ruhsal işleyişlerinin projektif testlerle değerlendirilmesi

Bu çalışmanın amacı suça sürüklenen çocukların ruhsal işleyişlerinin sembolizasyon kapasiteleri açısından projektif testler aracılığı ile değerlendirilmesidir. Çalışmanın araştırma grubu hırsızlık suçuna sürüklenen ve Maltepe Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumu'nda tutuklu bulunan, 14-17 yaş aralığındaki 32 erkek ergenden oluşmaktadır. Kontrol grubu ise herhangi bir suça sürüklenmemiş, psikiyatrik bir başvurusu bulunmayan, araştırma grubu ile yaş ve sosyoekonomik özellikleri bakımından eşleştirilmiş 14-17 yaş arası 32 erkek ergenden oluşmaktadır. Katılımcılar ile demografik bilgi formu doldurulmuş, psikanalitik yönelimli öngörüşme yapılmış ve ardından katılımcılara Rorschach Testi ve Tematik Algı Testi uygulanmıştır. Her iki grup tasarım oluşturma ve düşlem kurma kapasiteleri, dürtüleri ve duygulanımları sembolize etme, dürtüsellik düzeyi ve eyleme geçiş sorunsalı açısından karşılaştırılmıştır. Yapılan istatistiksel analiz ve içerik analizi sonucunda, erken dönem anne-bebek ilişkisindeki örselenmeler nedeniyle suça sürüklenen çocukların sembolizasyon kapasitelerinin yetersiz olduğu, dürtüleri ve duygulanımları tasarımlara bağlayarak işleyebilmekte güçlükler yaşadıkları saptanmıştır. Bununla birlikte içerik analizinde simgeleştirmenin karşıtı olarak dürtüsel patlama ve eyleme geçişe yönelik bulguların ön plana çıktığı görülmüştür.
'Murphy Meisgeier çocuklar için tip belirleyicisi' isimli aracın Türkçeye uyarlanması

öz MMTIC 8-15 yaş grubunda, psikolojik tipi belirleyerek bireysel farklılıkları ortaya koymaya yarıyan; dört alt ölçek (1. içe dönüklük - dışadönüklük 2. duyulan - sezileri kullanma 3. düşünmek - hissetmek 4. algılamak - yargılamak) ve 70 madde'den oluşan bir araçtır. MMTIC, 1962 yılında Myers ve Briggs tarafından geliştirilmiş olan MBTI'in çocuklar için olan bir versiyonudur. MMTIC 1987 yılında California Houston Üniversitesinde Murphy ve Meisgeier tarafından geliştirilmiştir. Bu aracın kullanımı ile elde edilen bilgi öğretim ve eğitimde, kişilik gelişiminde, problem çözme becerisinin geliştirilmesinde, psikolojik yardımda, okulda ve evde iletişimin arttırılması konularında kullanılabilir.
Sexual self-schemas: An exploration of their impact on frequency of masturbation and sexual activity, sexual satisfaction, and marital adjustment

Bu çalışma kadınların ve erkeklerin cinsel benlik şeması kategorileri arasında haftalık özdoyum ve cinsel etkinlik sıklığında, cinsel doyum ve evlilik uyumu düzeylerinde farklılıkların var olup olmadığını değerlendirmeyi hedeflemiştir. Bu değerlendirmenin yapılması amacıyla, Cinsel Benlik Şeması Ölçeği (the Sexual Self-Schema Scale, Hill, 2007) Türkçe'ye çevrilmiştir ve üniversite lisans öğrencileri üzerinde ölçeğin psikometrik niteliği test edilmiştir. 204 evli bireyden oluşan bir örneklemde, cinsel benlik şeması kategorileri ve çalışma değişkenleri arasındaki ilişki tek değişkenli kovaryans analizi yoluyla değerlendirilmiştir. Sonuçlar Cinsel Benlik Şeması Ölçeği'nin üniversite öğrencileri örnekleminde üç faktörden oluştuğunu göstermiştir: Sevgi dolu/Şefkatli, Şehvetli/Tahrik edici olan ve Dolaysız/Açık sözlü. Ancak, faktörlerin örüntüsü evli bireyler için farklılık göstermiştir; bu örneklemde faktörler Sevgi dolu/Sıcak, Dolaysız/Açık sözlü ve Tutucu/Muhafazakar olarak adlandırılmıştır. Evli bireyler için, cinsel benlik şeması kategorileri arasında cinsel etkinlik sıklığında, cinsel doyumda ve evlilik uyumunda farklılıklar bildirilmiştir. Pozitif cinsel benlik şemalarına sahip bireylerin şematik olmayan ve negatif şemaları olan bireyler ile karşılaştırıldıklarında daha yüksek cinsel etkinlik sıklığını bildirdikleri, daha yüksek cinsel doyum ve evlilik uyumu düzeylerine sahip oldukları bulunmuştur. Ancak, haftalık özdoyum sıklığı kategoriler arasında herhangi bir farklılığın görülmesine neden olmamıştır. Ayrıca, cinsiyet farklılıkları da ortaya konulmuştur. Kadınların erkeklere göre daha düşük cinsel doyuma sahip oldukları ve daha az özdoyum sıklığı bildirdikleri gösterilmiştir. Sonuçların değerlendirilmesinin ardından, gelecek çalışmalar için öneriler üzerine vurgu yapılarak kısıtlılıklar tartışılmıştır ve sonuçların klinik psikoloji alanına yansımaları belirtilmiştir.
Ergenlerde öz-duyarlık ve bilinçli farkındalığın sınav kaygısı üzerindeki yordayıcı rolünün incelenmesi

Öz-duyarlık ve bilinçli farkındalık alanyazında kaygı ile ilişkileri bakımından ele alınan değişkenler arasındadır. Ancak kaygının özel bir türü olan sınav kaygısının bu iki değişken ile ilişkilerini birlikte ele alan bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu araştırmada lise öğrencilerinin sınav kaygısı düzeyleri ile öz-duyarlık ve bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla önce sınıf düzeyi ve cinsiyetin sınav kaygısı üzerindeki etkileri araştırılmış, ardından bu iki değişkenin öz-duyarlık ve bilinçli farkındalıkla birlikte sınav kaygısı üzerindeki yordayıcı rolleri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2018- 2019 eğitim öğretim yılında bir devlet Anadolu lisesine devam eden ve yaşları 14-18 aralığında değişen 646 öğrenci (% 57.4 kız, % 42.6 erkek) oluşturmuştur. Araştırmada Sınav Kaygısı Envanteri, Öz-duyarlık Ölçeği, Bilinçli Farkındalık Ölçeği-Ergen Formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. SKE toplam ve iki alt ölçek puanlarında cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunup bulunmadığını incelemek amacıyla yapılan Bağımsız Örneklem t Testleri sonucunda; her üç puan türünde de kız öğrencilerin erkek öğrencilerden anlamlı düzeyde (p< .05) daha fazla sınav kaygısı bildirdikleri görülmüştür. Ayrıca, öğrencilerin SKE toplam ve alt ölçek puanlarında sınıf düzeylerine göre anlamlı bir farklılık bulunup bulunmadığını incelemek amacıyla yapılan tek yönlü ANOVA sonuçlarına göre 9. sınıfların her üç puan türünde de 12. sınıflardan anlamlı düzeyde (p< .05) daha fazla sınav kaygısı bildirdikleri bulunmuştur. Araştırmada sınav kaygısı ile öz-duyarlık ve bilinçli farkındalık toplam ve alt ölçek puanları arasında ilişkileri incelemek amacıyla Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon katsayıları hesaplanmıştır. ÖDÖ- Paylaşımların Bilincinde Olma alt boyutunun SKE toplam ve Kuruntu puanları ile ilişkileri dışında hesaplanan tüm ilişkiler anlamlı bulunmuştur. Öğrencilerin sınav kaygı düzeyleri, öz-duyarlık ve bilinçli farkındalık düzeyleri ile orta veya düşük düzeylerde negatif yönde anlamlı bir ilişki içindedir. Son olarak, Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi sonuçları, sınıf düzeyi, cinsiyet, bilinçli farkındalık, öz-duyarlık, öz-duyarlık izolasyon ve öz-duyarlık aşırı özdeşleşme boyutlarının sınav kaygısını anlamlı düzeyde yordadığını göstermiştir. Tek istisnai durum cinsiyetin kuruntu alt boyutunu yordamaması olarak görülmüştür.
Akıllı telefon bağımlılığı ve oyun bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, akıllı telefon bağımlılığı ve oyun bağımlılığı arasındaki ilişkinin cinsiyet, internet kullanım süresi, anne-baba eğitim düzeyi, anne-baba ayrı olma durumu ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmaya katılan bireyleri belirlemek amacıyla, 2018- 2019 eğitim öğretim yılında Mersin Akdeniz bölgesi devlet okullarında lise düzeyinde okuyan gönüllü olarak seçilen 151'i kız 120'si erkek olmak üzere toplam 271 öğrenciye araştırmada kullanılan ölçme araçları uygulanmıştır. Araştırmada öğrencilerin cinsiyetleri ve sınıf düzeyleriyle ilgili bilgi toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu; akıllı telefon bağımlılığı düzeylerini belirlemek amacıyla Şar, Ayas ve Horzum tarafından geliştirilen Akıllı Telefon Kullanma Düzeyi Ölçeği; oyun bağımlılığı düzeylerini tespit etmek amacıyla Çocuklar için Bilgisayar Oyun Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. İstatistiksel analizler SPSS/WINDOWS 25.0 programı kullanılarak; Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı, ANOVA ve t testi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda, bilgisayar oyunu bağımlılığı düzeyi ile akıllı telefon bağımlılığı düzeyi arasında anlamlı bir ilişki olduğu; bilgisayar oyunu bağımlılığı düzeyi ile akıllı telefon bağımlılığı düzeyi açısından cinsiyet ve internet kullanım süresi değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği; sınıf düzeyi ve baba eğitim düzeyi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği söylenebilir. Akıllı telefon bağımlılığı düzeyi açısından anne eğitim düzeyi değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermediği, anne baba ayrı olma durumuna göre anlamlı bir farklılık gösterdiği; oyun bağımlılığı düzeyi açısından anne eğitim düzeyi değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği, anne baba ayrı olma durumuna göre anlamlı bir farklılık göstermediği söylenebilir. Elde edilen bulgular doğrultusunda araştırmadan elde edilen sonuçlar tartışılmış ve gelecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Promoting organ donation through mortality salience for different levels and orientations of religiosity

Bu tezin amacı ölüm belirginliği ve yardım hatırlatıcısının özgeci bir davranış olan organ bağışı üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu amaçla, katılımcılar dört deneysel gruptan birine rastgele atanmıştır: ÖB ve YH, sadece ÖB, sadece YH, kontrol. Bu etkiler sekiz kişisel farklılık değişkeni kontrol edilerek test edilmiştir: özgecilik, dindarlık, içsel ve dışsal dindarlık, dini kısıtlamalar, ölüm kaygısı, ölümden sonra yaşama inanç, ve vücut bütünlüğünü koruma inancı. Bunların ötesinde, yüksek dindarlığa veya yüksek içsel dindarlığa sahip olan kişilerin ÖB'nden sonra organ bağışına daha yüksek eğilim göstermeleri beklenmektedir. Bu hipotezler iki çalışmada, 160 ve 141 katılımcı ile, ve internet üzerinden ve kağıt-kalem yöntemi ile test edilmiştir. İlk hipotez MANCOVA ile test edilmiş, fakat iki çalışmada da organ bağışına yönelik tutum ve niyetler üzerinde ne ÖB ne de YH'nin etkisine rastlanmıştır. Birinci hipotez desteklenemediğinden, ikinci hipotez de kendiliğinden reddedilmiştir. Bunların ötesinde yapılan analizler tutum ve niyetlerin, vücut bütünlüğü inançları ve organ bağışına yönelik dini kısıtlamalar tarafından yordandığını ortaya koymuştur. Beklenmeyen sonuçlar ve bunlara yol açan olası karışıklıklara çözümler tartışılmıştır.
Çocuklar için kişilik envanteri: Türk çocukları için uyarlama ve standardizasyon çalışması

Çocuk ve gençlerin kişilik özelliklerini de MMPI benzeri bir ölçekle değerlendirme fikri ilk kez 1956 yılında, ifade edilmiştir. Patterson'un çocuk davranışlarını gözleyerek geliştirdiği, çocuk kişiliğine ilişkin düşünceleri bu konuda araştırmaların başlamasına yol açmıştır. Uzun araştırmalar sonu da Çocuklar İçin Kişilik Ölçeği'nin ilk şekli, 1977 yılında çocuk kişiliğini çok yönlü olarak ölçmek amacıyla yayınlanmıştır (Lachar, Sharp, 1979). 1981 ve 1990 yıllarında iki kez gözden geçirilerek, bugünkü şeklini almıştır. Kısa formu 'doğru-yanlış' şeklinde yanıtlanabilen 280 sorudan oluşmaktadır. 20 alt ölçeği ile geniş kapsamlı ve standart bir değerlendirme aracı olarak, çocuk ruh sağlğı kurumlarında, rehberlik ve danışma servislerinde, okullarda ve çocuklara yönelik araştırma merkezlerinde kuUamlmaktadır. Bu çalışma ile Çocuklar için Kişilik Ölçeği'nin Türk çocuklarına ilişkin uyarlaması yapılmak istenmiştir. Ayrıca, 6 ile 16 yaş arasındaki çocukların davranış, duygu ve sosyal yeterlik özellilerinin ana babaların büdirmelerine ilişkin olarak saptanması düşünülmüştür. Bu amaçla Çocuklar İçin Kişilik Ölçeği soru kitapçıkları, 6 yaş ile 16 yaşlar arasındaki toplam 2543 çocuk ve gencin (1300 erkek ve 1243 kız) öğretmenleri aracılığıyla ana babalarına gönderilmiştir. Sonuçlar, yaş ve cinsiyete göre her alt ölçek için ayrı ayrı karşılaştrnlrmştır. 95 Çocuklar İçin Kişilik ölçeği'nin güvenirliği, test tekrar test ve içtutarlık yöntemleri ile sınanmışür. ölçeğin, alt ölçek puanlarına faktör analizi uygulanarak yapı geçerliğine bakılmıştır. Ölçeğin alt ölçeklerinden alınan ham puanlar üzerinden T puanı çevirimleri, her yaş grubu ve her iki cinsiyet için ayrı ayrı yapılmıştır. Amerikan örneklemi ile yapılan güvenirlik ve geçerlik çalışmalarında yüksek güvenirlik ve geçerlik sayılan elde edilen ölçeğin, benzer yöntemlerle bu çalışmada da güvenilir ve geçerli bir ölçek olduğu saptanmıştır. Bu bulgulara göre, ölçeğin çocuk ve gençlerin duygu, düşünce ve davranış özelliklerini geçerli ve güvenilir olarak saptayan bir değerlendirme aracı olduğu, bu nedenle de, araştırma ve klinik değerlendirme amacıyla kullanılabileceği belMenmiştir. Bu çalışmada, çocuklarda ruh sağlığının önemi ve çocuğa yönelik değerlendirme araçlarının gerekliliği vurgulanırken, geçmişşten bugüne değin çocuğa yönelik yapılmış çalışma ve ulaşılan gelişmeler de özetlenmiştir. Çocuklar İçin Kişilik Ölçeği ve çocuklarla yapılmış değerlendirme çalışmaları bulguları bu çalışmanın bulguları ile karşılaştırılarak tartışılmıştır.