turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Huzurevinde kalan yaşlılarda yalnızlık algısının ve yaşam kalitesinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Bu araştırmanın amacı yaşlı bireylerin yalnızlık algılarının yaşam kaliteleriyle arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca; huzurevindeki bireylerin Yaşlılar için Yaşam Kalitesi Ölçeği ve Yaşlılar için Yalnızlık Ölçeğinden aldıkları puanların bazı demografik özelliklere göre farklılaşma durumları incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi İstanbul Büyükşehir Belediyesi Darülaceze Müdürlüğü adlı huzurevindeki 69 kadın 127 erkek olmak üzere toplamda 198 yaşlı bireydir. Katılımcıların demografik bilgilerini öğrenmek için kişisel bilgi formu, yalnızlık skorlarını öğrenmek için Yaşlılar için Yalnızlık Ölçeği, yaşam kalitesini skorlarını öğrenmek için Yaşlılar için Yaşam Kalitesi Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin toplanmasının ardından SPSS Statistics paket programına girilmiş ve analizler yapılmıştır. Araştırmada yalnızlık ve yaşam kalitesi arasında ilişki olup olmadığını belirlemek için Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Demografik özelliklerle ilgili analizler yapılırken cinsiyet değişkeni için t testi, yaş ve kurumda kalınan süre için ANOVA kullanılmıştır. Geriye kalan diğer bütün demografik değişkenler için ise Kruskall Wallis-H testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular incelendiğinde; yaşlıların yalnızlık düzeyleri ile yaşam kaliteleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Ayrıca yaşlılarda yalnızlık ile eğitim durumu ve yaşam kalitesi ile eğitim durumu arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Huzurevinde yaşamını sürdüren yaşlı bireylerin yaşam kaliteleri ile kurumdan memnuniyetleri arasında anlamlı bir ilişki görülmüş, lise eğitim seviyesine sahip yaşlı bireylerin diğerlerine göre daha yüksek yaşam kalitesine sahip olduğu belirlenmiştir. Elde edilen bulgular yorumlanmış ve bazı tavsiyelerde bulunulmuştur.
15-18 yaş arası ergenlerde duygu düzenleme ve bilinçli farkındalık becerilerinin kaygı düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi

Orta ergenlik dönemi olarak adlandırılan 15 18 yaş aralığında bulunan ergenler, farklı duygularla baş etmek durumunda kalırlar ve duygu düzenleme ile ilgili yaşadıkları sorunlar kaygı düzeylerini arttırabilmektedir. Yaşadıkları bu kaygı durumu göz önüne alındığında hem ergenlik döneminde hem de yetişkinlik döneminde görülen anksiyete diğer psikolojik bozuklukların birçoğuna eşlik eden yaygın bir psikolojik rahatsızlık olarak karşımıza çıkabilmektedir. Ergenlerin duygu düzenleme ve bilinçli farkındalık becerilerinin kaygı düzeylerini etkileyebilir. Amaç: Bu tezin amacı orta ergenlik dönemindeki 15-18 yaş arası ergenlerin duygu düzenleme ve bilinçli farkındalık becerilerinin nasıl bir sonuç doğuracağına dair inançlarını belirlemek amacıyla duygu düzenleme becerileri ve bilinçli farkındalık düzeylerini ölçerek, kaygı düzeyleri arasında nasıl bir ilişki olduğunu incelemek ve bunlar arasındaki ilişkiyi göz önünde bulundurarak alan yazınına katkı sağlamaktır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırmaya Ankara ilinde yaşayan 9 -10-11-12. sınıf düzeyindeki 15-18 yaş aralığındaki 400 öğrenci dahil edilmiştir. Araştırmada iki ve daha fazla değişken arasındaki birlikte değişimini ve/veya derecesini belirlemek için ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada duygu düzenleme ölçeği, bilinçli farkındalık ölçeği ve sürekli durumluluk kaygı ölçeği kullanılmıştır. Kullanılan ölçme aracı ile elde edilen veriler, alt amaçlara uygun istatistiksel teknikler ile analiz edilmiştir. Katılımcılara uygulanmış olan ölçekler, SPSS 21 Windows paket programı kullanılarak istatistiksel işlemlere devam edilmiştir. Bulgular: Araştırmanın bulgularına göre bilinçli farkındalık ile kaygı arasında negatif bir ilişki bulunmaktadır. Bulgulara göre bilinçli farkındalık ile işlevsel duygu düzenleme stratejileri arasında pozitif, işlevsel olmayan stratejilerle ise negatif ilişki bulunmaktadır. Bulgulara kaygı ile işlevsel duygu düzenleme stratejileri arasında pozitif, işlevsel olmayan stratejilerle ise negatif ilişki bulunmaktadır. Sonuç: Bu araştırma sonucunda ergenlerde bilinçli farkındalığın duygu düzenleme ve kaygı durumları için önemi ortaya konmuştur. Bu durum duygu düzenleme ve kaygı yaşayan ergenlerde bilinçli farkındalık temelli uygulamaların önemini ortaya çıkarmıştır.
Bir psikolojik danışmanlık merkezine başvuran kadınların çocukluk çağı travmaları, öfke ifade biçimleri, anksiyete ve depresyon düzeyleri açısından incelenmesi

Araştırma, İstanbul Ataşehir ilçesinde bir psikolojik danışmanlık merkezine başvuruda bulunan ve İstanbul'da yaşayan 18-45 yaş arası 158 gönüllü yetişkin kadın ile yapılmıştır. Araştırmada, 'Sosyodemografik Veri Formu', 'Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği', Beck Anksiye Ölçeği ve Beck Depresyon Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeklerden toplanan verilerin analizi için SPSS 21.0 programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında, çocukluk çağı travmaları hem toplam hem de çocukluk çağı fiziksel ihmal, fiziksel istismar, duygusal istismar, duygusal ihmal ve cinsel istismar açısından yüksek olan kadınların depresyon düzeylerinin de yüksek olduğu anlaşılmıştır. Çocukluk çağı travmalarının hem toplam hem de tüm alt boyutlarına bakıldığında bu puanların yüksek olduğu kişilerde anksiyete düzeylerinin de yüksek olduğu görülmüştür. Çocukluk çağı fiziksel ihmal ve duygusal ihmale maruz kalma düzeyi yüksek olan kişilerin öfke kontrollerinin düşük seviyede olduğu saptanmıştır. Öfke dışa ifade tarzına yatkınlığın ise duygusal ihmal ile birlikte arttığı görülmüştür.
Onkolojik cerrahi tedavi uygulanan hastalara bakım veren yakınlarının kansere ilişkin tutumları

Bu araştırma, onkolojik cerrahi tedavi uygulanan hastalara bakım veren yakınlarının kansere ilişkin tutumlarını incelemek amacıyla tanımlayıcı olarak gerçekleştirildi. Araştırmanın çalışma evrenini; İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Hastanesi Genel Cerrahi servislerinde onkolojik cerrahi tedavi uygulanan hastalara bakım veren yakınları oluşturdu. Araştırmanın örneklemi, evreni bilinen örneklem formülü kullanılarak en az 219 olarak belirlendi ve çalışma 239 hasta yakını ile gerçekleştirildi. Araştırmada veri toplama aracı olarak ilk bölümde araştırmacı tarafından literatür bilgileri doğrultusunda geliştirilen Tanıtıcı Bilgiler formu ve ikinci bölümde Yılmaz ve arkadaşları (2017) tarafından Türk dili için geçerlilik ve güvenirlik çalışması yapılan Kansere İlişkin Tutumları Ölçme Anketi kullanıldı. Verilerin istatistiksel analizi; One Way ANOVA, Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testi ile yapıldı. Hasta yakınlarının yaş ortalamasının 42,9 16 olduğu, çoğunluğunun kadın (%64,4) ve evli (%71,5) olduğu, eğitim durumları genel olarak her grupta benzer oranlarda olmakla birlikte, ekonomik durumlarının genel olarak iyi (%49,8) ve orta (%41,8) düzeyde olduğu, bakım verilen hastaların tanılarının çoğunluğunun kolorektal kanser (%36,4), meme kanseri (%25,1) ve mide kanseri (%23) olduğu, hastaların çoğunluğunun (%87,3) kanser tanısını bildiği, katılımcıların tamamına yakınının (%91,2) kansere ilişkin tutumunun olumlu olduğu, bununla birlikte hasta yakınlarının %8,4'ünün kanser hastalarıyla birlikte olmaktan rahatsızlık duyduğu, %10'unun kendilerine kanser tanısı koyulduğunda tanıyı iş arkadaşlarından ve komşularından gizleyeceklerini, eğitim düzeyi düşük olan katılımcıların eğitim düzeyi yüksek olan katılımcılara ve evli hasta yakınlarının bekar hasta yakınlarına oranla tutumlarının daha olumsuz olduğu ve hasta yakınlarının kansere ilişkin olumsuz tutumlarının, hastanın yaşı ile pozitif korelasyon gösterdiği ve hasta yaşı arttıkça hasta yakınlarının kansere yönelik olumsuz tutumlarının arttığı görüldü.
Effects of a colored wall and a colored board on performances of children with attention deficit hyperactivity disorder

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuklar eğitim hayatları boyunca birçok zorlukla karşılaşmaktadırlar. Bu çalışmanın amacı sınıfta dikkatlerini daha iyi toplayacakları bir tahta ve duvar rengi bileşeni olup olmadığını bulmaktır. Bunun için dört deney ortamı hazırlanmış, DEHB'li çocuklar buralarda en sıkıntı çektikleri konularda özel olarak hazırlanmış testleri çözmüşlerdir. Tek Faktör üzerinde Tekrar Ölçümler için ANOVA analizleri sonucu Şifreleme ve Eşleme görevlerinde duvar ve tahta renginin farklı olduğu odalarda, aynı olduğu odalara göre anlamlı derecede daha az hata yapıldığı bulunmuştur. Çift Bulma testinde katılımcıların hızı tahta ve duvarın kırmızı olduğu odada her ikisinin de beyaz olduğu odaya kıyasla anlamlı düzeyde artmıştır. Okuma görevinde deney ortamları arasında anlamlı bir fark bulunmasa da DEHB'li katılımcı grubunun duvar ve tahta rengi farklı olan odalarda hatalarını daha fazla düzelttikleri gözlemlenmektedir. Sonuç olarak sınıflarda tahtanın bulunduğu duvarın tahtadan farklı bir renge boyanmasının DEHB'li çocukların dikkatlerini daha kolay toplamasına yardımcı olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmadan elde edilen bulgular ışığında renk ögesinin farklı eğitim etkinliklerinde, farklı renkte nesne ve ortamların kullanımıyla DEHB'li çocuk, genç ve yetişkinlerin öğrenme güçlerine ve ruhsal durumlarına olumlu yönde katkıda bulunabileceği düşünülmektedir.
Lise sınavlarına hazırlanan çocuklarda kaygı düzeyi, yaşam kalitesi ve ebeveyn tutumları açısından cinsiyetler arasındaki farkların incelenmesi

Bu çalışmanın amacı lise sınavlarına hazırlanan çocuklarda; cinsiyetler arasında kaygı düzeyi, yaşam kalitesi ve ebeveyn tutumları açısından farklılıkların incelenmesidir. Ayrıca çocukların kaygı düzeyi ile yaşam kalitesi, ebeveyn tutumları ve sınav başarısı arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi dört ortaokulda eğitim gören 155 kız ve 90 erkek olmak üzere toplam 245 çocuktan oluşmaktadır. Çocukların kaygı düzeyi 'Durumluk ve Sürekli Kaygı Ölçeği' ile yaşam kalitesi 'Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği (13- 18 yaş ergen formu) ' ve ebeveyn tutumları 'Anne-Baba Tutum Ölçeği ' ile değerlendirilmiştir. Durumluk kaygı ve sürekli kaygı puanları kız çocuklarda erkek çocuklara göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. ÇİYKÖ fiziksel sağlık ve duygusal işlevsellik alt ölçeği puan ortalamaları erkek çocuklarda kızlardan istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu belirlenmiştir. ABTÖ kontrol/denetleme puan ortalamaları kızlarda erkeklerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Durumluk ve sürekli kaygı ile; ÇİYKÖ fiziksel sağlık, duygusal işlevsellik, sosyal işlevsellik, akademik işlevsellik, psikososyal sağlık ve toplam alt ölçek puanları arasında negatif yönlü bir ilişki saptanmıştır. Lise sınavı puanı ile durumluk kaygı düzeyi arasında ilişki bulunmamış olup sürekli kaygı düzeyi arasında negatif yönlü bir ilişki saptanmıştır. Çalışmamızın sonuçları, lise sınavına hazırlanan çocuklarda kaygı düzeyi, yaşam kalitesi ve ebeveyn tutumları açısından cinsiyetler arasında bazı farklılıklar olduğunu düşündürmektedir. Ayrıca sürekli kaygının sınav başarısını olumsuz etkilediğini ve sınavlara hazırlanan çocuklarda anksiyeteye yönelik önlemler alınmasının önemine dikkat çekmektedir.
Tolstoy'da anlam arayışı ve din ilişkisi

Hayat ve ölüm meselesi Lev Tolstoy'u en çok ilgilendiren konulardan olduğu için her ikisini de anlamlandırmaya çalıştığı çetin yolculuğunda din ve ahlakın çok önemli olduğu kanaatine ulaştığı bilinmektedir. İntihar etmek üzere iken Tanrı sevgisini sıradan hayat sürdüren köylü insanından görmüş ve umutlanmıştır. Onlardan biri olmak için ruhunu ve vicdanını sızlatan, çelişkiye sürükleyen ve acı veren aristokratik hayattan; ahlaksızlığı, savaşı, kötülüğü ve anlamsız hayat tarzını onaylayan devlet ve Kiliseden vazgeçmişştir. Kendisine huzur verdiğini düşündüğü aile hayatı da istediği mutluluğu verememiştir. Sıkıntı ve acı dolu hayat sürdürdüğü dönemlerde, kim ve ne için yazdığını anlamlandıramayan sanatından da vazgeçmek üzere olan Tolstoy, anlam arayışında dinin ve inancın olumlu katkısından dolayı sanatını farklı yöne çevirerek, ahlak, iyilik, sevgi, yaşam gibi insanın yüce değerlerini ele almıştır. Hem hayatı hem de nihai sonuç olarak gördüğü ölümü anlamlaştırmada sanatının önemi büyüktür. Sanatın da ahlaksızlıktan kurtularak, din kadar insanları iyiliğe, acılardan kurtulmaya ve mutlu olmaya davet etmesi gerektiği sonucuna ulaşan Tolstoy, hayatının olgunluğa ulaştığı dönemi itibarı ile Tanrı'ya hizmet yolu ile insanlığa hizmet etmeye gayret göstermiştir. Bu tez çalışmasında Tolstoy'un hayatı ve eserleri hakkında detaylı bilgi sunulmaya çalışıldı. Ardından da onun anlam arayışına giriş nedenleri, sanata bakışı, din ilgisi, ahlak, sevgi, iyilik kavramlarını açıklayış tarzına değinildi. Hem sanatsal hem de akademik tarzda ele aldığı eser ve çalışmaları dikkatlice araştırılarak, tezin konusuna ilişkin düşünce ve öğretileri betimleyici bir tarzda ele alındı. Sonunda da onun dönüşümü, din psikolojisi açısından değerlendirilerek tespit ve görüşler ortaya koyuldu.
Evli çiftlerde gözlenebilen çatışma odakları ve iletişim sorunları

Bu araştırmanın amacı, evlilik etkileşimini bozduğu düşünülen çatışma odaklarını ve iletişim sorunlarını belirlemektir. Araştırma evrenini, İzmir metropol alanı içerisinde ikamet etmekte olan evli çiftler oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini, 43 evli çiftten oluşan 86 kişi teşkil etmiştir. Veri toplama araçları olarak; araştırmacının kendisi tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu' ve Dökmen (1986) tarafından geliştirilen 'Çatışma Eğilimi Ölçeği' kullanılmıştır. Bu araştırmadan elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir: 1. Bireylerin aktif çatışma ve varoluş çatışması düzeyleri, yaşlarına göre pozitif yönde değişmektedir. Bireylerin yaşları ilerledikçe aktif çatışmaları ve varoluş çatışmaları azalmaktadır. 2. Bireylerin öğrenim düzeyleri yükseldikçe, çatışma düzeyleri azalmaktadır. 3. Bireylerin çatışma düzeyleri, eşleriyle aralarındaki yaş farklarına göre anlamlı düzeyde değişmektedir. En yoğun çatışmayı aralarında 3-5 yaş farkı olan evli çiftler yaşamaktadırlar. 4. Çalışmayan kadınlar, varoluş çatışması ile yoğunluk çatışmasını; çalışan kadınlara göre anlamlı düzeyde daha fazla yaşamaktadırlar. 5. Evliliklerinin ideal evlilik anlayışlarına uyduğunu düşünen bireylerin çatışma düzeyleri, uymadığını düşünenlere göre anlamlı düzeyde daha düşüktür. Araştırılan diğer değişkenlerle çatışma puanları arasında, bazı çatışma türleri hariç anlamlı ilişki bulunmamıştır. Araştırmada elde edilen bulguların, evlenmeye hazırlanan ve evli çiftlerin iletişim becerileri kazandırmalarını ve çatışmaların nasıl çözümleneceğini öğrenmelerini sağlayıcı aile-evlilik danışmanlığı programlarında kullanılması ve evliliğe ilişkin yeni araştırmaların yapılması önerilmektedir.
Üniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerinin benlik kurgusu ve beş faktör kişilik özelliklerine göre incelenmesi

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerini beş faktör kişilik özellikleri, benlik kurgusu, cinsiyet ve sınıf düzeyine göre incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara'da bir devlet üniversitesinde öğrenimlerine devam eden 507 (194 erkek, 313 kadın) lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Voltan Acar Kendini Belirleme Envanteri, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi, Toplulukçu-İlişkisel-Bireyci Benlik Kurgusu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Beş faktör kişilik özellikleri ile benlik kurgusu boyutlarının üniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerini yordama gücünü belirlemede çoklu doğrusal regresyon analizinden yararlanılmıştır. Öğrencilerin güvengenlik düzeylerinin cinsiyete göre manidar farklılık gösterip göstermediğini belirlemek için bağımsız örneklemler t testi kullanılmıştır. Sınıf düzeyine göre lisans öğrencilerinin güvengenlik düzeylerini karşılaştırmada ise tek yönlü varyans analizinden yararlanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 21.00 paket programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre dışa dönüklük, nevrotizm / duygusal denge, yumuşak başlılık ve deneyime açıklık kişilik özellikleri ile bireyci ve toplulukçu benlik kurgusu özellikleri üniversite öğrencilerinin güvengenlik düzeylerini manidar bir şekilde yordamaktadır. Ayrıca lisans öğrencilerinin güvengenlik düzeylerinin cinsiyete ve sınıf düzeyine göre manidar bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. İlgili bulgular alanyazın ışığında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Beden imajının gelişimi ve sağlıklı beden ağırlığının korunmasında yemeyle ilgili tutumlar, temel inançlar ve ebeveyne bağlanmanın rolü

Obezite günümüzde prevalansı hızla artan bir sağlık sorunudur. Hastaların en önemli problemlerinden biri tedavi ile elde edilen kilo kaybının sürdürülememesidir. Bu çalışmada obezitesi olan kişilerde yeme tutumları, ebeveyne bağlanma, bilişsel şemalar ve beden imajına ilişkin kaçınma, kontrol ve kaygı davranışları incelenmiştir. Çalışmanın örneklemi 273 kadın katılımcıdan oluşmuştur. Beden kitle indeksi 30 ve üzeri olan bireyler obezite grubuna, BKİ 30'dan küçük olan bireyler obez olmayan gruba yerleştirilerek, iki grubun Yeme Tutumu Testi, Ana-Babaya Bağlanma Ölçeği, Young Şema Ölçeği, Beden İmajı Kontrol Listesi puanları tek yönlü varyans analizi ile karşılaştırılmıştır. Analizler sonucunda obezitesi olan kişilerin olmayanlara göre daha patolojik yeme tutumlarına sahip olduğu görülmüştür. ABBÖ'den elde edilen ortalamalar obezitesi olan kişilerin çocuklukta anne babalarını daha az ilgili ve aynı zamanda bağımsızlık ve otonomiye daha az izin veren kişiler olarak algıladıklarını göstermiştir. Zedelenmiş Otonomi, Kopukluk ve Diğeri Yönelimlilik şema alanlarından ve beden imajını ölçen BİKL'nin Kaçınma, Kontrol, Kaygı Boyutları ile ölçek toplamında elde ettikleri puanlar obezitesi olmayan gruptan anlamlı derecede yüksektir. Dolayısıyla, obezitesi olan katılımcıların beden imajlarının daha olumsuz olduğu bulunmuştur. Zedelenmiş Sınırlar şema alanında ise obezitesi olmayan grup daha yüksek puanlar elde etmiştir. BKİ'yi yordamada beden imajı kaçınma boyutu, yaş, beden imajı kaygı boyutu, Yüksek Standartlar şema alanı ve ABBÖ- Baba Formu İlgili ve İhtiyaçlara Duyarlı Oluş boyutu diğer değişkenlere göre daha anlamlı bulunmuştur. Olumsuz beden imajının ise Zedelenmiş Otonomi Şema Alanı'na olan inancın ve yaşın yüksek olmasıyla ve aynı zamanda ABBÖ Anne Formu Bağımsızlığa ve Otonomiye İzin Verme Boyutu ve ABBÖ Baba Formu İlgili ve İhtiyaçlara Duyarlı Oluş Boyutu'ndan alınan puanın düşük olmasıyla ilişkili olduğu bulunmuştur. Bu bulgular obezitesi olan kişilerin daha patolojik ebeveyne bağlanma örüntülerine sahip oldukları, işlevsel olmayan şemalara inançlarının daha fazla olduğu ve beden imajlarına ilişkin algılarının daha olumsuz olduğu şeklinde yorumlanmıştır. Bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.
Antrenörlerin sosyal iyi oluş düzeylerinin psikolojik kırılganlığa olan etkisi

Bu araştırma, aktif olarak antrenörlük görevini yapan bireylerin sosyal iyi oluş düzeylerinin psikolojik kırılganlığa olan etkisinin bazı değişkenlere göre yordayıcılığı incelemeyi amaçlayan betimsel bir çalışmadır. Araştırma ölçeği, Konya ve Karaman ilinde antrenörlerle yüz yüze görüşülerek gönüllülük esasına göre uygulanmıştır. Araştırma grubunu Konya ili (350), Karaman ili (100) kişiden, 162 (%36) kadın, 288 (%64) erkek, (yaş Ortalama Standart Sapma 30 ,69 8,86) olmak üzere toplamda 450 antrenör oluşturmaktadır. Çalışmanın ilk aşamasında antrenörün genel tanımı yapılarak bazı özelliklerine yer verilmiştir. Daha sonra iyi olma kavramı, sosyal iyi oluş, psikolojik kırılganlık ve sporla olan ilişkilerine yer verilmiştir. Veri toplama araçları olarak, Sinclair & Wallston(1999) tarafından geliştirilen ve Akın & Eker (2011) tarafından Türkçeye uyarlanıp geçerlik güvenirlik çalışması yapılan Psikolojik Kırılganlık Ölçeği ile, Keyes(1998) tarafından geliştirilen ve Akın, Demirci, Çitemel, Sarıçam & Ocakçı(2013) tarafından Türkçeye uyarlanıp, geçerlik güvenirlik çalışması yapılan Sosyal İyi Oluş Ölçeği ile araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Anket çalışmasıyla elde edilen bulgular SPSS 25.0 for Windows paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak antrenörler üzerine yapılan bu çalışmada antrenörlerin sosyal iyi oluş düzeylerinin psikolojik kırılganlığa olan etkisi test edilip çıkarımlar ortaya konulmuştur.
İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde atılganlık düzeylerinin sosyal kaygı ve anne-baba tutumları açısından incelenmesi

çalışmada ilköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde sınıf seviyesi, cinsiyet, anne yaşı, anne eğitim düzeyi, anne mesleği, baba yaşı, baba eğitim düzeyi, baba mesleği, kardeş sayısı, doğum sırası, anne-babanın evlilik durumu, sosyal kaygı düzeyleri ve algılanan anne-baba tutumlarının, atılganlık düzeylerini yordayıp yordamadığı incelenmiştir. Örneklem Mersin ilinde bulunan resmi iki ilköğretim okulundan seçilen 424 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada öğrencilerin sosyal kaygı düzeylerini belirlemek için Olumsuz Değerlendirilmekten Korkma ile Sosyal Kaçınma ve Huzursuzluk Ölçekleri (Watson ve Friend,1966); Anne-Baba Tutum Envanteri (Perris ve ark., 1980); Atılganlık Envanteri (Topukçu, 1982) ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinde aşamalı doğrusal çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Farklı cinsiyetlerde atılganlığı yordayan değişkenlerin farklı olabileceği düşünülerek, örneklem cinsiyete göre iki gruba ayrılmış ve kızların ve erkeklerin atılganlık puanlarına ayrı ayrı regresyon analizi yapılmıştır. iiBu araştırmanın sonuçlarına göre, kızlarla erkeklerin atılganlık puanlarını yordayan değişkenlerin farklı olduğu görülmektedir. Kızların atılganlık puanlarını, SKHÖ, algılanan anne reddediciliği, ODKÖ, baba mesleği 3, anne mesleği 2 ve algılanan baba duygusal sıcaklığı yordarken, erkeklerde atılganlık, SKHÖ, anne eğitimi, anne mesleği 4 ve algılanan baba duygusal sıcaklığı tarafından etkilenmektedir. Bir başka ifadeyle, erkekler ile kızların, atılganlık puanlarını yordayan değişkenler yönünden farklılaştıkları gözlenmiştir. Ancak sınıf seviyesi, cinsiyet, annenin eğitim düzeyi, babanın yaşı, babanın eğitim düzeyi, kardeş sayısı, doğum sırası ve anne-babanın evlilik durumunun atılganlık düzeyini yordamadığı görülmektedir.
Kanserde depresyon ve tükenmişlik

Bu çalışmanın amacı, onkoloji servisinde yatan kanser hastalarının depresyon ve yaşam kalitesi düzeyleri ile onlara bakım vermekte olan hasta yakınlarının depresyon ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. İstanbul Üniversitesi Çapa Tıp Fakültesi Onkoloji servisinde yatmakta olan 44 hasta ve onlara bakım veren 44 hasta yakını çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Örneklem grubunu oluşturan hastalara Beck Depresyon Ölçeği ve SF-36 yaşam kalitesi ölçeği; hasta yakınlarına ise yine BDÖ ve Maslach tükenmişlik envanteri uygulanmıştır. Alınan skorlar arasındaki ilişkiyi değerlendirmek için Spearman korelasyon analizi, Kruskal-Wallis varyans analizi ve Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, hem hasta hem de hasta yakınları arasında aynı yönde seyreden depresyona rastlanmıştır. Hastanın yaşam kalitesi hem kendisinin depresyon düzeyini hem de bakım almakta olduğu yakınının depresyon ve tükenmişlik düzeylerini etkilemektedir. Çift yönlü etkileşim halinde olan hasta ile yakını arasındaki bu etkileşim düşünülerek gerekli psikososyal desteğin sunulmasının tedaviyi olumlu yönde etkileyeceği düşünülmektedir.