turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Bilişsel yetenek, kişilik ve cinsiyet özelliklerinin liderin ortaya çıkışı üzerindeki etkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı bilişsel yetenek, kişilik ve cinsiyet özelliklerinin liderin ortaya çıkışı üzerindeki etkisini, önceki araştırmaların yapıldığı Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada gibi ülkelerden farklı kültürel özelliklere sahip olan Türkiye'de incelemektir. Araştırma kapsamında, değişken ve model yönelimli yaklaşımların benimsendiği iki ayrı laboratuvar çalışması yürütülmüştür. Model yönelimli yaklaşımın benimsendiği birinci çalışmada, katılımcılar cinsiyetlerine ve kişilik özelliklerine ilişkin ölçümlerin medyanlarına göre kategorilere ayrılmış ve 4 kişiden oluşan gruplara random olarak atanmışlardır. Her grup yapıyı harekete geçirme türünde bir görev üzerinde lidersiz grup tartışmalarına katılmıştır. Görevin tamamlanmasının ardından katılımcılar diğer grup üyelerini liderlik açısından değerlendirmişlerdir. Birinci çalışmanın sonuçları, yapıyı harekete geçirme türündeki görevde öz-yetkinliğin liderin ortaya çıkışını yordadığını, kendini ayarlama, dominantlık ve cinsiyetin yordayıcı etkisinin olmadığını göstermiştir. Değişken yaklaşımının benimsendiği ikinci çalışmada bilişsel yetenek, beş faktör kişilik özellikleri, kendini ayarlama, özyetkinlik, dominantlık ve cinsiyetin liderin ortaya çıkışı üzerindeki etkisi yapıyı harekete geçirme ve ilgi gösterme türündeki görevlerde araştırılmıştır. Sonuçlar yapıyı harekete geçirme türündeki görevde kendini ayarlama, dışadönüklük, sorumluluk ve öz-yetkinliğin, ilgi gösterme türündeki görevde kendini ayarlama ve bilişsel yeteneğin liderin ortaya çıkışını yordadığını göstermiştir. Sonuçlar dominantlık, gelişime açıklık, duygusal denge ve cinsiyet gibi farklı kültürlerde liderin ortaya çıkışını yordayan özelliklerin, Türk örnekleminde liderin ortaya çıkışını yordamadığını ortaya koymuştur. Bu araştırma liderin özelliklerinin liderin ortaya çıkışında önemli miktarda varyansı açıklayan yararlı bir model oluşturduğunu ortaya koymuş ve özelliklerin liderin ortaya çıkışının önemli bileşenleri olduğu görüşünü desteklemiştir.
Çocuklarda ve ergenlerde çevrimiçi oyun bağımlılığı ve agresif davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı; çocuklarda/ergenlerde çevrimiçi oyun bağımlılığıyla agresif davranışlar arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve aralarındaki ilişkinin cinsiyet, anne-baba eğitim durumu, sınıf düzeyi gibi değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırma, İstanbul ilindeki üç ortaokulda ve lisede yapılmıştır. Araştırmaya; 10-19 yaş arası 317'si kadın ve 308'i erkek olmak üzere 625 öğrenci katılmıştır. Yapılan araştırmada veri toplama aracı olarak anket yöntemi kullanılmıştır. Çevrimiçi oyun bağımlılığının ölçülmesi için 'Çevrimiçi Oyun Bağımlılığı Ölçeği ' ve agresif davranışların belirlenmesi için 'Buss-Perry Saldırganlık Ölçeği ' ile araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Veriler ile herhangi bir istatistiki işleme geçilmeden önce, veri düzenleme için tüm veriler kontrol edilmiş; uç değerler Mahalanobis Uzaklığı yöntemi ile çalışmadan çıkartılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerde ilişki analizleri için Pearson Korelasyon Analizi; farklılık analizi için Bağımsız Örneklem t Testi ve tek yönlü varyans analizine tabi tutulmuştur. Çevrimiçi oyun bağımlılığı ile saldırganlığın ilişkili olduğu; erkek çocukların/ergenlerin fiziksel saldırganlıklarının, kadınlardan daha fazla olduğu; lise öğrencilerinin saldırganlıklarının ortaokul öğrencilerinden, ortaokul öğrencilerinin çevrimiçi oyun bağımlılıklarının ise lise öğrencilerinden yüksek olduğu; kendisine ait odası, şahsi bilgisayarı ve oyun konsolu olanların, olmayanlara kıyasla daha çok çevrimiçi oyunlara bağımlı ve saldırgan olduğu; ailesinin ekonomik durumunu kötü ve orta görenlerin saldırganlıklarının iyi görenlerden yüksek olduğu; çevrimiçi oyunları tercih edenlerin, çevrimdışı oyun tercih edenlere kıyasla saldırganlıklarının daha yüksek olduğu; annesinin eğitim durumunun saldırganlıkta farklılık yarattığı; sınıf düzeylerinin çevrimiçi oyun bağımlılığı ve saldırganlık açısından fark yarattığı; akıllı telefona sahip olmanların saldırganlıklarınınolmayanlardan yüksek olduğu; oyun oynamak için seçilen platformların çevriçi oyun bağımlılığı ve saldırganlıkta fark yarattığı; baba eğitim durumunun, evinde internet bağlantısı ve ortak bilgisayar olmasının çevrimiçi oyun bağımlılığı ve saldırganlık açısından fark yaratmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Suça karışan bireylerde çocukluk çağı travmaları ve dissosiyatif yaşantıların sıklığı

Bu araştırmanın amacı, suça karışan bireylerde Çocukluk Çağı Travmaları ve Dissosiyatif Yaşantıların Sıklığı'nı araştırmaktır. Bu amaçla, T. C. Adalet Bakanlığı İstanbul Adli Tıp Kurumu 4. İhtisas Kurulu'na gönderilen şüpheli ve tutuklular üzerinde araştırma yapılmıştır. Araştırmaya katılmayı kabul eden kimselere Klinik ve Sosyodemografik Veri Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği ve Dissosiyatif Yaşantılar Ölçeği verilmiştir. 150 kişi ile yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Katılımcılardan 25 kişi sadece Klinik ve Sosyodemografik Veri Formu'nu doldurmuştur. 51 kişi ise tüm ölçek bataryasını doldurmuştur. Elde edilen bulgular ile Frekans ve Dağılım Analizleri, Deskriptif Analizler, Varyans ve Korelasyon Analizleri yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda katılımcıların %30'unda (23 kişi) Dissosiyatif Yaşantılar Puanı anlamlı derecede yüksek olarak bulgulanmış olup; katılımcıların Çocukluk Çağı Toplam Travma Puanı ile Dissosiyatif Yaşantılar arasında istatistiki olarak anlamlı bir ilişki olduğu bulgulanmıştır. Çalışmamızda Çocukluk Çağı Travmaları ve Dissosiyatif Bozuklukların insan psikolojisine, bilinç, irade ve davranışlarına etki eden yönleri açıklanmış olup, suç davranışına yön verebilen nitelikleri üzerinde durulmuştur. Bu nedenle adli sistemin, Dissosiyatif süreçleri değerlendirmek üzere yapılandırılmış ve değişmeyen bir yaklaşıma ihtiyacının olduğu söylenebilir
Eşlerin suçu affetmesi ile yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, eşlerindeki suçu affetmenin yaşam doyumu arasında ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın diğer bir amacı; bu iki değişkenin yaş, cinsiyet, evlilik yılı, anne-baba tutumları, algılanan gelir düzeyi, eğitim düzeyine göre anlamlı olarak farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırmaya 320 evli birey katılmıştır. Çalışmaya katılanların 160'ı kadın ve 160'ı erkektir. Katılımcıların yaş ortalaması 38 .40'dır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, Evlilikte Suçu Affetme Ölçeği ve Yaşam Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Evlilikte Suçu Affetme Ölçeği 10 madde, Yaşam Doyum Ölçeği 5 maddeden oluşmaktadır. Veriler; Pearson Korelasyon Analizi, ANOVA ve t testi kullanılarak SPSS 11,5 programı ile analiz edilmiştir. Eşindeki suçu affetmek ile yaşam doyumu arasında pozitif yönde bir ilişki bulunmuştur. Buna bağlı olarak eşini affeden bireylerin yaşam doyumlarının daha yüksek olduğunu söyleyebiliriz. Evlikte suçu affetme ile cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, ebeveyn tutumları, algılanan gelir düzeyi ve evlilik yılı arasında ilişki tespit edilememiştir. Yaşam doyumu ile cinsiyet, yaş grupları ve ebeveyn tutumları arasında ilişki tespit edilemezken; eğitimin, algılanan gelir durumu ve evlilik süresinin aralarında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Araştırma sonuçları, elde edilen bulgular ışığında tartışılmış ve sonuçlara ilişkin önerilerde bulunulmuştur.
Düşünme İhtiyacı Ölçeği'nin psikometrik özellikleri: Düşünme ihtiyacı, kontrol odağı ve öğretilmiş güçlülük ilişkileri

Bu araştırmanın amacı, Düşünme İhtiyacı Ölçeği'nin Türkçe formuna ilişkin psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. Yine, ölçeğin Türkçe formunun uygun özelliklere sahip olduğunun belirlenmesinin ardından, düşünme ihtiyacı, kontrol odağı ve öğrenilmiş güçlülük ilişkileri de ele alınmıştır. Bu amaçla araştırmada, Düşünme İhtiyacını Ölçeği, Rotter'in Kontrol Odağı Ölçeği ve Rosenbaum'ın Öğrenilmiş Güçlülük Ölçeği kullanılmıştır. Sunulan araştırmaya Hacettepe Üniversitesi'nin değişik bölümlerden 512 kız ve erkek öğrenci katılmıştır. Her üç ölçek de, deneklere tek oturumda ve ders saatleri içinde gruplar halinde uygulanmıştır. Verilere uygulanan istatistiksel analizler sonucunda Düşünme İhtiyacı Ölçeği Türkçe formu için yabancı kaynaklarda belirtilen örneklere paralel faktör yapısı gözlenmiştir. Yine, ölçeğin uygun psikometrik özellikleri olduğu ortaya konmuştur. Düşünme İhtiyacı Ölçeği'nin psikometrik özelliklerine ilişkin bulguların ardından, araştırmada ele alman üç değişken arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bu sonuçlara göre, yüksek düşünme ihtiyacı gösterme ile iç kontrol odağı inancı; yine, yüksek düşünme ihtiyacı gösterme ile yüksek öğrenilmiş güçlülük gösterme arasında anlamlı ilişkiler gözlenmiştir. Ancak, söz konusu Düşünme İhtiyacı Ölçeği Türkçe formunun psikometrik özellilerinin, henüz çok az sayıda araştırmaya konu olduğu ve daha çok güvenilir verilere ulaşmak için yeni araştırmalara gerek olduğu unutulmamalıdır.
Klinik olmayan örneklemde otomatik düşüncelerin yeme tutumuna etkisi ve diğer değişkenler ile ilişkisinin incelenmesi

Bu araştırmada; klinik olmayan ortamda 18 yaş üstü, yetişkinlerde 'Bilişsel Davranışçı Terapi' kuramından yola çıkarak 'yeme tutum ve bozukluklarının' oluşması sürecinde otomatik düşüncelerin etkisi ve bu etkilenme ilişkisinde depresyon ve anksiyete duygu durumlarının da bu ilişkisel döngüyü nasıl etkilediği, aynı zamanda da birbirleri arasındaki ilişkinin araştırılarak incelemesi hedeflenmiştir. Elde edilen veriler ile yeme tutumlarının nedenlerinin ayrıştırılarak, birbirleri arasındaki etki ve ilişkilerin araştırılması amaçlanmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak, Yeme Tutum Testi, Otomatik Düşünceler Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği ve Beck Anksiyete Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi İstanbul ilinde yaşayan, gönüllü katılım ile ulaşılabilen, farklı yaş, cinsiyet ve meslek gruplarındaki 18 yaş üstü, sağlıklı kadın ve erkekler ile toplam 149 kişiden oluşmuştur. Katılımcıların 105' i kadın, 44' ü erkektir. Katılımcıların yaş ortalaması 35,8 yıldır. Çalışma grubu için bulunan ortanca yaş 35 iken, en genç katılımcı 18, en yaşlı olanı 62 yaşındadır. Elde edilen veriler, SPSS istatistik programı ile, Kolmogorov-Smirnov testi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis analizi, post hoc Bonferroni düzeltmeli Mann Whitney U testi ve Spearman korelasyon testi ile değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucunda 'Yeme Tutum Testi' puanı ile diğer 3 ölçek puanı arasında pozitif, zayıf, istatistiksel olarak anlamlı korelasyonlar bulunmuştur. 'Otomatik Düşünce Ölçeği' puanı ise 'Beck Depresyon ve Beck Anksiyete Ölçek' puanları ile pozitif yönde, orta, iyi düzeyde, istatistiksel olarak anlamlı korele bulunmuştur. 'Beck Depresyon ve Beck Anksiyete Ölçek' puanları arasındaki korelasyon pozitif, orta düzeyde ve istatistiksel olarak anlamlıdır. Ölçekler arasında en güçlü korelasyon 'Otomatik Düşünce Ölçeği' puanı ile 'Beck Depresyon' puanı arasındadır.
The relationship between after school activity and youth's academic achievement, social anxiety, confidence and connection and the mediatory role of sense of humor

Bu çalışma ile Pozitif Genç Gelişimi alanına farkındalığın arttırılması hedeflenmiştir. Okul dışı aktiviteler ve aktivite katılımı beraberinde genç gelişimine getirileri çalışılmıştır. Bu bağlamda gençlerde akademik başarı, mizah algısı, sosyal kaygı, bağ kurabilme ve özgüvene sahip olabilme gücü ve bunların okul dışı aktivitelere katılma ile ilişkileri incelenmiştir. Bunların yanı sıra sosyal kaygının özellikle ergenlik döneminde büyük önem taşıdığı gözlemlenmiştir. Sosyal kaygı tedavisi ile okul dışı aktiviteler arasında gözlemlenen ortak noktalardan dolayı birbirleri ile ilişkileri de sunulan çalışma beraberinde incelenmiştir. Sonuç olarak çalışma ile pozitif genç gelişiminin 232 ortaokul öğrencisi ile Türk popülasyonunda incelenmesi hedeflenmiştir. Okul dışı aktivitelerin genç gelişimi üzerindeki pozitif etkileri düşünüldüğünde, okul dışında okul dışı aktivitelerin gençlerde özgüven, bağ kurabilme, akademik başarı ve sosyal kaygıyı yordaması beklenmiştir. Bunların yanı sıra mizah algısının bu ilişkiler arasında aracı bir rolünün olası beklenmiştir. Katılımcılardan sosyal kaygı, 5C, mizah algısı gibi anketleri cevaplandırmaları istenmiştir. Araştırma sonucu okul dışı aktivitenin sosyal kayı ve akademik başarıyı yordadığı görülmüştür. Mizah algısının aracı bir rolünün bulunmamasına karşın, hiyerarşik regresyon analizinde okul dışı aktivite ve mizahın dahil edildiği entegre modelin akademik başarı, özgüven ve bağ kurabilmeyi yordadığı görülmüştür. Bunun beraberinde sonuçlar literatür ışığında tartışılmıştır.
The relationship between difficulties in emotion regulation and health-risk behaviors: the mediator role of perceived social support

Bu çalışmanın amacı duygu düzenleme güçlükleri ile sağlıkla ilgili risk alma davranışları arasındaki ilişkide algılanan sosyal desteğin aracı rolünü incelemektir. Araştırmanın örneklemini Orta ve Güney Anadolu'da bulunan farklı üniversitelerden 619 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Veriler dört ölçek aracılığıyla toplanmıştır: Demografik Bilgi Formu, Duygu Düzenlemede Güçlükler Ölçeği, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Üniversite Öğrencileri İçin Risk Davranışlar Ölçeği Üniversite Formu. Varsayılan modeli test etmek için iki yapısall eşitlik modeli kullanılmıştır. Test edilen modeller, sağlıkla ilgili risk alma davranışları bağlamında Problem Davranış Kuramı ile ilgili ampirik kanıtlar sunmuştur. YEM sonuçları, duygu düzenlemedeki zorlukların, sağlıkla ilgili risk davranışlarının tümü için önemli ve pozitif yordayıcı rolü olduğunu göstermiştir. Algılanan aile desteği ve algılanan özel bir insan desteği, DDZ-sigara kullanımı ve DDZ-intihar olasılığı ilişkileri için kısmı aracılık; algılanan arkadaş desteği ise sadece DDZ-intihar olasılığı ilişkisi için kısmi aracılık rolü üstlenmiştir. Algılanan sosyal destek tek bir boyut olarak düşünüldüğünde, DDZ-alkol kullanımı için tam aracılık; DDZ-madde kullanımı ve DDZ-intihar olasılığı ilişkileri için kısmı aracılık rolü üstlenmiştir. Ancak, DDZ-sigara kullanımı ilişkisi için aracılık rolü bulgusuna rastlanmamıştır. İki model yoluyla sağlıkla ilgili risk alma davranışlarında açıklanan varyans %3 ile %60 arasında değişmektedir. Ayrıca, çoklu grup analizi sonuçlarına göre yapısall model 1'in cinsiyet açısından değişmez olmadığı, fakat model 2'nin cinsiyet açısından değişmez olduğu bulunmuştur. Araştırma bulguları ilgili alan yazın yardımıyla tartışılmıştır. Kurama, araştırmaya ve uygulamaya yönelik doğurgular ve ileriki çalışmalara yönelik öneriler sunulmuştur.
Bağlanma stillerinin romantik ilişki doyumu üzerindeki etkisi

Bu çalışmanın temel amacı, bağlanma stillerinin romantik ilişki doyumu üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 100 kadın ve 100 erkek olmak üzere toplam 200 romantik ilişkisi olan yetişkin oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri 'Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri I ' ve 'İlişki Doyumu Ölçeği ' ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS Windows 22.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemleri olarak sayı, yüzde, ortalama, standart sapma kullanılmıştır. Gruplu değişkenler arasındaki ilişki ki-kare analizi ile test edilmiştir. İki bağımsız grup arasında niceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasında niceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında, Tek yönlü Anova testi kullanılmıştır. Anova testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzere tamamlayıcı post-hoc analizi olarak Scheffe testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, bağlanma stili ile romantik ilişki doyumu arasında anlamlı bir ilişki saptanmıştır. İlişki doyumu düzeyinin belirleyicisi olarak kaygı ve kaçınma ile arasındaki ilişkinin güçlü olduğu görülmüştür. Bağlanma stilinin ilişki doyumuna etkisi incelendiğinde kaçınma düzeyinin ilişki doyumu düzeyini azalttığı saptanmıştır. Güvenli bağlanma stiline sahip yetişkinlerin romantik ilişki doyumunun puanları kayıtsız bağlanma stiline sahip kişilerin ilişki doyumu puanlarından daha yüksek bulunmuştur. Saplantılı bağlanma stiline sahip yetişkinlerin romantik ilişki doyumu puanları, kayıtsız bağlanma stiline sahip yetişkinlerin romantik ilişki doyumu puanlarından daha yüksek bulunmuştur. Güvenli ve saplantılı bağlanma stiline sahip yetişkinlerin romantik ilişki doyumu puanları incelendiğinde, korkulu bağlanma stiline sahip yetişkinlerin romantik ilişki puanından daha yüksek olduğu görülmüştür. Bağlanma stilleri ve ilişki doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi sonucu istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Kaygı bağlanma stili ile ilişki süresi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. Bu çalışma kapsamında ele alınan diğer değişkenler ile ilişki doyumu arasındaki ilişkilere dair bulgular ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde riskli alkol kullanımının yordayıcı bazı etkenlerin değerlendirilmesi

Riskli alkol kullanımı bireylerin ve toplumun ruh sağlığı açısından önemli halk sağlığı sorunu haline gelmiştir. Madde bağımlılığı 1951 yılında Dünya Sağlık Örgütü tarafından hastalık olarak değerlendirilmeye başlanmıştır. Türkiye alkol tüketimi açısından bakıldığında alkol tüketiminin önlenmesi ile erkeklerde tüm ölümlerin %4.7'sinin, kadınlarda tüm ölümlerin % 3 .1'inin önlenebileceği öngörülmektedir. Riskli kullanım fiziksel, mental ya da sosyal alanlarda zarar görme riski ile karşı karşıya gelecek miktarda alkol tüketimi olarak tanımlanabilir. Bu araştırmanın evrenini; 2018- 2019 öğretim yılında Üsküdar Üniversitesinde eğitim alan öğrenciler oluşturmaktadır. Katılımcıların alkol kullanım seviyelerini belirlemek ve riskli alkol kullanımını saptamak amacıyla Alkol Kullanım Bozukluklarını Belirleme Testi kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarına göre riskli içiciliği olan bireylerin oranı %6.3 dür. Alkol bağımlılığın önceden kestirilebilmesi zarar algısının oluşturulabilmesi için yapılan çalışmalar oldukça değerlidir. Eğitim düzeyinin artması, erkek cinsiyet ve aile tutumları bu risk faktörleri arasında sayılabilir.
The interrelationship between in-laws acceptance rejection, intimate partner acceptance rejection, marital conflict, and overall marital satisfaction evaluation

Bu çalışmanın amacı kayınvalide-kayınpeder kabul-ret algısı, eş kabul-ret algısı, evlilik çatışması ve genel evlilik memnuniyet değerlendirmesi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Buna ek olarak, kayınvalide-kayınpeder kabul-ret algısının eş kabul-ret algısı, evlilik çatışması ve genel evlilik memnuniyeti üzerindeki etkisine; eş kabul-ret algısının evlilik çatışması ve genel evlilik memnuniyeti üzerindeki etkisine, son olarak da, evlilik çatışmasının, genel evlilik memnuniyeti değerlendirmesi üzerindeki etkisine bakmaktır. Örneklem, çeşitli şehirlerden toplanan 136 evli çiftten oluşmaktadır. Çalışmanın verileri; Kayınvalide-Kayınpeder Kabul-Ret/Kontrol Ölçeği, Eş Kabul-Red/Kontrol Ölçeği, Evlilik Çatışma Ölçeği, Genel Evlilik Memnuniyeti Değerlendirme sorusu ölçekleri ile toplanmıştır. Sonuçlar, kayınvalide-kayınpeder kabul-ret algısı, eş kabul-ret algısı, evlilik çatışması ve genel evlilik memnuniyeti arasında anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir. Buna ek olarak, kadınların, kayınpeder kabul-ret algılarının, erkeklerin ise kayınvalide kabul-ret algılarının; eş kabul-ret algıları üzerinde, etkisi olduğu bulunmuştur. Ayrıca, eşlerin eş kabul-ret algılarının evlilik çatışması algısı ve genel evlilik memnuniyeti üzerinde etkili olduğu, son olarak da evlilik çatışması algısının genel evlilik memnuniyeti üzerinde etkili olduğu tespit edilmiştir.
Evli bireylerde bağlanma stilleri ile boyun eğici davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın temel amacı; evli bireylerde bağlanma stilleri ile boyun eğici davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 161 kadın ve 155 erkek olmak üzere toplam 316 evli birey oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri ''İlişki Ölçekleri Anketi'' ve ''Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği'' ile toplanmıştır. Veri toplama araçları evli olma koşulunu sağlayan tüm gönüllülere uygulanmıştır. Veri analizinde ise SPSS 16.0 programı kullanılmış, Bağımsız Gruplar t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Ki-kare ve Spearman Korelasyon Analizi yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; güvenli bağlanma stili ve kayıtsız bağlanma stili ile boyun eğici davranışlar arasında bir ilişki bulunmazken, korkulu bağlanma stili ve saplantılı bağlanma stili ile boyun eğici davranışlar arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Korkulu bağlanma stili ve saplantılı bağlanma stiline sahip evli bireylerin daha fazla boyun eğici davranışlar gösterdikleri saptanmıştır. Ayrıca bağlanma stilleri ile cinsiyet arasındaki farklılaşmaya bakıldığında; güvenli bağlanma stili ile cinsiyet arasında anlamlı bir fark olduğu, diğer bağlanma stilleri ile cinsiyet arasında ise anlamlı düzeyde bir farklılaşma olmadığı bulgulanmıştır. Boyun eğici davranışlar ile cinsiyet değişkeni arasındaki farklılaşma değerlendirildiğinde de; kadın evli bireylerin, erkek evli bireylere göre daha fazla boyun eğici davranışlar gösterdikleri bulgulanmıştır. Bu çalışma kapsamında ele alınan diğer sosyo-demografik değişkenler ile bağlanma stilleri ve boyun eğici davranışlar arasında da anlamlı farklılıklar olduğu görülmüş, bulgular ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde kariyer uyumu, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılar ve kariyer kararsızlığı

Bu çalışmanın amacı, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algıların ve kariyer kararsızlığının üniversite öğrencilerinin kariyer uyumunu yordayıp yordamadığını incelemektir. Ayrıca öğrencilerin kariyer uyumlarının cinsiyete göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara'da bir devlet üniversitesinin çeşitli fakültelerinde öğrenim görmekte olan 500 (344 kadın, 156 erkek) dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin kariyer uyum düzeylerini belirlemek için Kariyer Uyum Yeteneği Ölçeği, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin aldıkları mesajları belirleyebilmek için Toplumsal Cinsiyet Oluşumu Ölçeği ve kariyer kararsızlık düzeylerini belirlemek amacıyla Kariyer Karar Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada kariyer kararsızlığı ve toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılar bağımsız değişken, kariyer uyumu ise bağımlı değişkendir. Üniversite öğrencilerinin kariyer uyumunu yordama gücünü belirlemede aşamalı regresyon analizinden yararlanılmıştır. Öğrencilerin cinsiyeti ile kariyer uyum düzeyleri arasındaki fark ise ilişkisiz örneklem grupları için t testi ile incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılar ve kariyer kararsızlığı üniversite öğrencilerinin kariyer uyumunu anlamlı şekilde yordamaktadır. Kariyer kararsızlığı istatistiksel ve pratikte anlamlı düzeyde yordarken; toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algılar kariyer uyumunu istatistiksel olarak anlamlı ancak pratikte önemli olmayan düzeyde yordamaktadır. Kariyer kararsızlığının, Kariyer Uyum Yeteneği Ölçeği alt boyutlarını yordama gücü incelendiğinde ilgili olma, kontrol, merak ve güven boyutlarını anlamlı şekilde yordadığı saptanmıştır. Öte yandan toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algıların Kariyer Uyum Yeteneği Ölçeği alt boyutlarını yordama gücü incelendiğinde ilgili olma, kontrol ve güven boyutlarının istatistiksel olarak anlamlı olarak yordadığı ancak pratikte önemsiz olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin algıların, merak boyutunu istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yordamadığı bulunmuştur. Ayrıca kariyer uyumunun cinsiyete göre farklılık göstermediği saptanmıştır.