turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Akut immobilizasyon stresinin emosyonel ve uzaysal hafızaya etkileri

Çok sayıda deneysel ve kilinik data göstermiştir ki stres kognisyonudeğiştirebilir. Kognitif yapının temel öğelerinden biri de hafızadır. Amigdala ve hipokampal kompleks iki medyal temporal lob yapısıdır ve bunlar her biri kendine has özellikleri olan iki bağımsız hafıza sistemiyle bağlantılıdır. Hipokampusunhafızanın açık ve gizli tiplerinin oluşumunda merkezi bir rol oynadığı düşünülmektedir. Amigdalanın, emosyonel bellek formasyonu rolü ile ilgili iki ayrıgörüş mevcuttur. Bir görüşe göre, amigdala, hipokampus gibi diğer beyin bölgelerinde gerçekleşen hafıza ilişkili prosesleri modüle eder. Diğer görüşe göre iseamigdala emosyonel belleğin bir yönünün gerçekleştiği bir alandır. Bu çalışmada akut immobilizasyon stresinin emosyonel ve uzaysal hafıza üzerindeki etkilerini iki farklı deneysel öğrenme modeli ile araştırdık. Araştırmamızda ağırlıkları 250- 300 gr. arasında değişen Wistar türü albinoerkek sıçanlar kullanıldı. Deney hayvanları 4 gruba ayrıldı: Kontrol grubu 1: PorsoltYüzme Testi uygulanan grup. Kontrol grubu 2: Morris Su Labirenti Testi uygulanan grup. Deney grubu 1: deney hayvanlarının 10 dakika akut immobilizasyon stresine sokulup 15 dakika sonra PST uygulanan grup. Deney grubu2: deney hayvanlarının 10 dakika akut immobilizasyon stresine sokulup 15 dakika sonra MSLT uygulanan grup. Sonuçlar Mann-Whitney U Testi ve Wilcoxon Signed Rank Testi ile değerlendirildi. Porsolt Yüzme Testinde kontrol grubunda PST 2'de immobilizasyon süresiuzarken çabalama süresi ise kısaldı. Bu sonuç, kontrol grubunda öğrenilmiş çaresizliğin oluştuğunu göstermektedir. Deney grubunda ise PST1 ve PST2 arasında bakılan parametreler açısından anlamlı fark gözlenmemesi bu grupta öğrenilmişlikçaresizliğin gelişmediğini göstermektedir. Moris Su Labirenti testinde kontrol ve akut immobilizasyon gruplarında, platformun olduğu kadranda dolaşma süreleri bakımından anlamlı kısalmagözlenmemiştir. Bu sonuçlar emosyonel ve uzaysal hafıza proseslerinin akut immobilizasyonstresinden farklı şekillerde etkilendiğini göstermektedir.
Doğu Anadolu Bölgesi'nde alkol kullanan bireylerin bağlanma ve kişisel iyi oluşları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı; Doğu Anadolu Bölgesi'nde alkol kullanan bireylerin bağlanma ve kişisel iyi oluşları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmaya gönüllü katılan bireylerin alkol kullanım sıklıkları, bağlanma ve kişisel iyi oluş düzeyleri incelenmiştir. Türkiye Bağımlılık ve Ruh Sağlığı Haritası Çalışması'nda yer alan dokuz demografik bölgeden biri olan Doğu Anadolu Bölgesi içinde yaşayan, 18 yaş üzeri olan 3200 kişi çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Toplam örneklemin %50'sini kadın, %50'ini erkek bireyler oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında demografik bilgilere ilişkin soruların yer aldığı araştırmacı tarafından hazırlanmış Sosyodemografik Bilgi Formu, Kişisel İyi Oluş İndeksi Yetişkin Türkçe Formu ve Pozitif Negatif Duygudurum Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanın verileri SPSS kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda; Doğu Anadolu Bölgesi'nde alkol kullanımı ile bağlanma ve kişisel iyi oluş arasında anlamlı farklar bulunmuştur. Bağlanma türlerinin alkol kullanımını etkilediği görülmüştür. Bunun dışında kişisel iyi olmanın da kişilerin alkol tüketimine etkileri olduğu bulunmuştur.
Genç yetişkinlerin romantik ilişki doyumları ile anne-baba çatışmasını algılamaları arasındaki ilişkide problem çözme tarzları ve ilişkilere yönelik akılcı olmayan inançların aracı rolü

Bu araştırmanın amacı, genç yetişkinlerin romantik ilişki doyumları ile anne-baba çatışmasını algılamaları arasındaki ilişkide, problem çözme tarzları ve ilişkilere yönelik akılcı olmayan inançların aracı rolünü incelemektedir. Araştırmanın çalışma grubunu Gaziantep Üniversitesinde lisans düzeyinde çeşitli bölümlerde öğrenim gören 281 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilere 'Çocukların Evlilik Çatışmasını Algılaması Ölçeği', 'Ergenler için Romantik İlişkide Sorun Çözme Ölçeği', 'İlişki İnançları Ölçeği', 'İlişki Doyumu Ölçeği' ve araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' uygulanmıştır. Verilerin analizinde yapısall eşitlik modellemesi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, ilişkilere yönelik akılcı olmayan inançların, modelde aracılık etkisinin olmadığı, ilişkide problem çözme tarzlarının, ilişki doyumu ile anne-baba çatışması algısı arasındaki ilişkide tam aracılık etkisine sahip olduğu saptanmıştır. Ayrıca yapısall modelde cinsiyetler açısından bir farklılaşma olmadığı belirlenmiştir. Araştırma bulguları, alanyazında yer alan diğer çalışmalarla karşılaştırılarak tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Mesleki tükenmişlik düzeyleriyle iş motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi: İstanbul ili Maltepe ilçesi Ceza İnfaz Kurumlarında yapılan alan araştırması

Bu çalışmada yaptıkları iş itibariyle diğer kamu örgütlerinden ayrılan ve ıslah edilerek yeniden topluma kazandırılan kişilerin barındırıldığı kurumda görev yapan personelin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleriyle motivasyonları arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın evreni, İstanbul ilinde bulunan açık ve kapalı Ceza İnfaz Kurumlarında çalışan İnfaz ve Koruma Memurlarıdır. Amacı gerçekleştirmek için araştırmanın örneklemi ise bu ilde bulunan dört kapalı ve bir Açık Ceza İnfaz Kurumunda çalışan 300 İnfaz ve Koruma Memurudur. Anket formunda yer alan sorular çoktan seçmeli sorulardır. Anket çalışmasında toplam 42 adet soru sorulmuştur. Birinci bölümde; çalışanlara ait demografik verilerin elde edilmesi amacıyla yedi sorundan oluşan cinsiyet, yaş, medeni hali, eğitim durumu gibi kişisel özelliklerini öğrenmeye ilişkin sorular yer almaktadır. İkinci bölümde, çalışanların mesleki tükenmişliklerini ölçmeye yönelik toplam 22 sorudan oluşan Maslach Tükenmişlik ölçeği yer almaktadır. Üçüncü bölümde ise çalışanların iş motivasyonunu ölçmeye ilişkin toplam 20 sorudan oluşan Motivasyon anketi yer almaktadır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS For Windows 17.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Niceliksel verilerin karşılaştırılmasında iki grup arasındaki farkı t-testi, ikiden fazla grup durumunda parametrelerin gruplar arası karşılaştırmalarında Tek yönlü Anova testi ve ikiden fazla grup ortalamasının karşılaştırılması sonucu anlamlı bir fark bulunduğunda kullanılan çoklu karşılaştırma testi olan Scheffe testi kullanılmıştır. Elde edilen araştırmanın bulguları değerlendirilerek, araştırma sonucuna göre öneriler geliştirilmiştir.
Ergenlerde tanrı algısı ile şiddet eğilimi arasındaki ilişki üzerine bir çalışma

Bu araştırmanın temel amacı; Tanrı algısı ile şiddet eğilimi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Tanrı algısı sevgi ve korku yönelimli olarak iki boyutta incelenmiş ve bu boyutların şiddet eğilimi ile ilişkisi tespit edilmiştir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeline göre tasarlanmıştır. Çalışmanın örneklemi ortaöğretim kurumlarında okuyan, 522 (%53,6) erkek ve 452 (%46,4) kadın olmak üzere 974 katılımcıdan oluşmaktadır. Araştırmada kişisel bilgi formu, 'Şiddet Eğilimi Ölçeği' ve 'Tanrı Algısı Ölçeği' kullanılmıştır. Çalışmada Tanrı Algısı ile şiddet eğilimi arasında ilişkiler tespit edilmiştir. Ayrıca Tanrı algısı ve şiddet eğilimi ile sosyo-demografik değişkenler arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Tanrı algısı ile şiddet eğilimi toplam skoru arasında negatif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Tanrı algısı sevgi yönelimli olan ergenlerin şiddet eğilimi düzeyleri Tanrı algısı korku yönelimli olan ergenlere göre daha düşüktür. Ayrıca Tanrı algısı ile şiddet eğilimi alt boyutları, şiddet duygusu, bilişim teknolojileri aracılığıyla şiddet, başkalarına zarar verme düşüncesi ve başkalarına şiddet uygulama arasında negatif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Çalışmanın verileri neticesinde olumlu ve sevgi yönelimli Tanrı algısına sahip bireylerin şiddet eğilim düzeyleri, olumsuz ve korku yönelimli Tanrı algısına sahip bireylere göre daha düşük olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Savaş nedeniyle Türkiye'ye göç ederek insani yardım kuruluşunda çalışan Suriyelilerde travma sonrası stres bozukluğu ve ilişkili etmenler

Nedeniyle Türkiye'ye Göç Ederek İnsani Yardım Kuruluşunda Çalışan Suriyelilerde Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ve İlişkili EtmenlerAmaç: Çözümlenememiş ve tekrarlayan çatışmaların neden olduğu şiddet nedeniyle dünya genelinde göç eden mülteci sayısının büyük oranda artış göstermesinden savaşlar sorumludur (Toole ve Walman 1993; IOM 2018). Suriye'de 2011 Mart ayında başlayan savaş tarihin en büyük mülteci krizlerinden biri olarak 5, 6 milyon insanın ülkesini terk etmesine neden olmuştur (Tunç 2015; UNHCR 2017). Bu çalışmayla ülkesinde yaşanan savaş nedeniyle can güvenliği tehlikede olduğu için kaçarak Türkiye'ye göç eden, insani yardım kuruluşunda kendileri gibi göç ederek gelen Suriyelilere yardım sağlamak amacıyla çalışan Suriyelilerin yaşadığı travmatik olayların incelenmesi ve bununla ilişkili olabilecek travma sonrası stres bozukluğu ve depresyon düzeylerini araştırmak amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemi savaş sonrası Türkiye'ye gelerek insani yardım kuruluşlarında çalışan 18 yaş üstü Suriyeliler oluşturmaktadır. Araştırmaya 49 gönüllü katılmış olup, veri toplama araçları olarak, Sosyodemografik Bilgi Formu, Harvard Travma Envanteri ve Beck Depresyon Envanteri Arapça olarak kullanılmıştır. Veriler SPSS 21,0 programıyla istatistiksel olarak değerlendirilerek analiz edilmiştir. Bulgular: Çalışmamızda katılımcıların %8.6'sı TSSB tanı kriterini karşılarken, %69.3'ü ise hafif, orta ve ağır düzeyde depresif belirti göstermektedir. Travmatik olay ve İşkence olayı sayısı arttıkça TSSB skorlarının arttığı, çocuk sayısının TSSB puanıyla ters yönde ilişkisi olduğu bulunmuştur. Bekar olanlarda depresyon belirtilerinin daha fazla görüldüğü, çocuk sayısının artmasıyla depresyon belirtilerinin azaldığı bulunmuştur. Sonuç: İnsani yardım kuruluşlarında çalışan mültecilerin travmatik olaylara maruz kalmaları nedeniyle sosyal destek ağlarının güçlendirilmesinin ruh sağlığını koruyucu etkisi olacaktır.
İşyerinde örgütsel yıldırmaya maruz kalan çalışanların kişilik yapıları ve kullandıkları ego savunma mekanizmaları

Saldırganlık davranışı insan yaşamında çoğu kez gözlenebilir bir eylemdir. İş hayatı içerisinde meydana gelen saldırganlık davranışı daha karışık stratejiler içerir. Bazı durumlarda iş yerinde birden fazla çalışan tek bir çalışan üzerinde sistematik ve sürekli bir şekilde şiddet uygulamaktadır. İşyerinde örgütsel yıldırma olarak adlandırılan bu olayda mağdur sözel, sözel olmayan, psikolojik ya da fiziksel şiddete maruz kalmaktadır. Bu çalışmanın amacı öncelikle işyerinde örgütsel yıldırmakavramını tanımlamaktır. Araştırmanın birinci aşamasında, literatür araştırması sonucunda bu çalışmayı gerçekleştirmek amacıyla bir ölçek hazırlanmıştır. Hazırlanan ölçek toplam 132 katılımcının yer aldığı örneklem kitlesine uygulanarak elde edilen verilerle ölçeğin psikometrik nitelikleri araştırılmıştır. Araştırmanın ikinci aşamasında ise işyerinde örgütsel yıldırma mağduru çalışanların maruz kaldıkları yıldırma ile kişilik yapıları, kullandıkları ego savunma mekanizmaları, iş doyumu ve cinsiyet değişkenleri arasındaki ilişki saptanmaya çalışılmıştır. Bu ilişkileri ölçmek için yapılan uygulamada kullanılan test bataryasında İşyerindeÖrgütsel Yıldırma Ölçeği, SBÖ, EPQ ve İş Doyumu Ölçeği kullanılarak 113 katılımcı üzerinde uygulanmıştır. Sonuç olarak işyerinde örgütsel yıldırma ile nevrotik kişilik özelliği ve ego savunma mekanizmalarından fantezi arasında pozitif yönde ilişki bulgulanmıştır.
Sözel ve görsel bellek stilleri ile zihinsel hayal etmenin çiftli çağrışıma dayalı öğrenmede etkili olup olmadığının gelişimsel olarak incelenmesi

Bu araştırmanın amacı etkin bir hatırlatıcı olan zihinsel imgeleme tekniğinin çiftli çağrışımlı öğrenme modeliyle gençler ve yaşlılar üzerinde incelenmesidir. Bu öğrenme modeli içinde sözel ve görsel bellek stilleri arasındaki farklılıklar da incelenmiştir. Araştırmaya 64 genç, 64 yaşlı olmak üzere toplam 128 kişi katılmıştır. Yaşlı örnekler 65-80 yaş arasında, herhangi bir demansı ya da fiziksel kusuru olmayan huzurevi sakinlerinden seçilmiştir. Genç denekler ise evlerinde yaşayan 18-30 yaş arası kişilerdir. Tüm katılımcılar yüksek eğitim düzeyine sahiptir. Katılımcılara 20 çift resim ve sözcükten oluşan iki liste sunulmuştur. Her katılımcı her iki listeyle de çalışmıştır. Uygulamadan önce genç ve yaşlı örneklerin yansı imgeleme tekniğini kullanma yönergesi almıştır. Uygulama sürecinde tüm çiftler sunulduktan sonra, çiftlerden biri gösterilip diğerinin hatırlanması istenmiştir. Deneklerin hatırladıkları tüm doğru çiftler görsel ve sözel bellek puanı olarak kaydedilmiştir. Araştırma sonucunda hem yaşlı hem de genç grubun kendi içinde ve tüm grup olarak görsel ve sözel bellek performanslarının birbirine yakın olduğu görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bir diğer sonuç, imgeleme tekniğinin çiftli çağrışımlı öğrenmede hatırlamayı olumlu yönde etkilemesi, özellikle yaşlı örneklerin hatırlama düzeyini yüksek bir düzeye çıkarmasıdır.
Televizyon yayınlarında yer alan cinsel içeriklerin çocukların gelişimleri üzerindeki rolü

İçinde bulunduğumuz yüzyılda, çocuk gelişimi ve kitle iletişim araçları arasında sıkı sıkıya bir ilişki vardır. Bu araçların, çocuklar için en etkili olanı ise televizyondur. Çalışmanın temel amacı, televizyonun çocuklar üzerindeki rolünü araştırarak, televizyon yayınlarındaki cinsel içeriklerin çocukların ruhsal gelişimlerinde etkisi olup olmadığını açığa çıkarmaktır. Bu amaçla gerçekleştirilen çalışmada, Konya'da 4 farklı bölgede seçilen 385 denek katılmaktadır. Edinilen bulgular, yüz yüze yapılan görüşmelerden elde edilen veriler ile bütünlük sağlamaktadır. Çocuklar televizyon yayınlarından etkilenmektedir. Çocuklar televizyon yayınlarında çıkan dizi oyuncularının yerinde olmak istemektedir. Televizyon dizilerinde yer alan cinsel içerikli yayınlar, çocuklardaki cinsel dürtülerin normalden önce uyarılmasında ve çocukların cinsel bilgi edinmeye normalden önce başlamasında etkendir. Açık/çıplak insan görüntüleri çocukları rahatsız ederken, müstehcen yayınlarla çocukların yanında karşılaşan ailelerin telaşa kapıldığı, çocuğun gördüğü görsel hakkında bilgi vermek yerine televizyon kanalını değiştirdiği hem nicel hem de nitel verilerde tespit edilen sonuçlar arasındadır. Çalışmaya katılan denekler dünyaya nasıl geldiklerini merak etmektedir. Hayatta en çok ailelerine değer veren çocuklar, bilgi kaynağı olarak anne ve babasını gördüğü, bu sonuçla çalışmamızda çocuk ve anne baba iletişiminin önemi açığa çıkarılmaktadır. Ailesinden yeterli bilgi alan çocuğun diğer kaynaklara yönelme ihtiyacı duymayacağı da belirtilmektedir.
The moderating role of follower's gender role attitudes and leader's gender in the relationship between perceived leadership styles and leader effectiveness

Örgütsel başarıyı dikkate aldığımızda liderlik, iş memnuniyetsizliği, yüksek işten ayrılma oranları ve çalışan stresi gibi çeşitli olumsuz örgütsel sonuçları azaltmak için önemli faktörlerden biridir. Liderlik stilleri, lider etkililiğinin güçlü yordayıcıları olarak bulunmuştur. Ancak, önceki çalışma bulgularına göre liderlik stillerinin etkililiğinin farklılaştığı bulunmuştur. Bu çalışmanın amacı, liderlik stilleri ve lider etkililiği ile liderden memnuniyet arasındaki ilişkiyi bütüncül bir yaklaşımla babacan, otoriter, katılımcı, dönüşümcü, etkileşimci, tam serbesti tanıyan liderlik stillerini birlikte incelemektir. Veriler, farklı iş yerlerinde çalışan 300 çalışandan toplanmıştır. Çoklu regresyon analizi bulguları dönüşümcü liderliğin liderlik etkililiği ve liderden memnuniyeti en iyi yordadığını göstermiştir. Babacan liderliğin de liderlik etkililiği ve liderden memnuniyetin güçlü yordayıcısı olduğu bulunmuştur. Ayrıca, cinsiyet rolleri ve liderlik rolleri arasındaki uyumu gözeten Rol Uyum Teorisi'ne (Eagly & Karau, 2002) dayanarak liderlik stillerinin etkililiği üzerinde liderin cinsiyetinin ve çalışanın cinsiyet rol tutularının rolü incelenmiştir. Üç yönlü etkileşim analizi bulgularına göre liderlik stilleri ve lider etkililiği arasındaki ilişkide liderin cinsiyetinin ve çalışanın cinsiyet rol tutumlarının etkileşim etkisi yoktur. Çalışmanın bulguları, sınırlılıkları ve pratik uygulamaları tartışılacaktır.
Ergenlerin duygusal zeka düzeyleri ile stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişki

Ergenlik döneminde stresle başa çıkmak gerçekten zor bir durumdur. Bu araştırmada ergenlerde duygusal zeka düzeyi ve stresle başa çıkma tutumu arasındaki ilişki incelenmiştir. Bununla birlikte, ergenlerde duygusal zeka düzeyi ile stresle baş etme tutumlarının alt boyutları arasındaki ilişki değerlendirilmiştir. Araştırmanın evrenini 2016 2017 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde, Üsküdar Üniversitesinde öğrenim öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 100 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın amacı doğrultusunda bir anket formu hazırlanmıştır. Örneklem grubundaki katılımcılarla yüz yüze görüşülerek çalışma hakkında bilgi verilmiştir. Onamları alınan öğrencilere anket formları elden dağıtılıp, bir haftalık süreden sonra anket formları yine elden toplanmıştır. Verilerin normal dağılım testi yapılarak, SPSS 24.0 paket programı kullanılmış ve T-testi, Anova, Korelasyon ve Regresyon analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Sonuçların yorumlanmasında ise 0.05 anlamlılık düzeyi temel alınmıştır. Araştırmaya katılan ergenler 15-18 yaşları arasında olup, duygusal zeka ölçeğinden aldıkları puanlara göre %14'ü düşük, %74'ü orta ve %12'si de yüksek duygusal zeka grubunda yer almıştır. Kadınların duygusal zeka düzeyleri erkeklere oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0,05). Katılımcıların duygusal zeka düzeyleri ile yaşları, öğrenim gördükleri sınıf ve ailelerinin aylık geliri arasında anlamlı bir fark tespit edilmemiştir (p>0,05). Ergenler arasında duygusal zeka düzeyi ile stresle başa çıkma tutumu alt boyutları olan aktif planlama, dine sığınma ve kabul/bilişsel yeniden yapılanma arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur (p<0,05). Stresle başa çıkma ölçeğinin alt boyutlarından aktif planlama ile dış yardım arama, dine sığınma ve kabul/ bilişsel-yeniden yapılanma alt ölçek puanları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu gösterilmiştir. Üstelik duygusal zeka geliştirilebilen, ilerletilebilen bir zekadır. Duygusal zekanın stres üzerindeki etkisi öğrenildiğinde bu durumun sonucu olarak duygusal zekanın geliştirilmesi faaliyetlerinin artırılması sağlanabilecektir.
Ortaokul öğrencilerinin anne-babalarının cinsellik ve cinsel eğitim konusundaki tutum, davranış ve beklentileri

tarihinde toplanan bu, çalışma toplam 229 anne ve 229 babayı kapsamaktadır. Araştırma grubunu oluşturan anne-babaların çoğunluğu orta yaş grubundadır, annelerin yaş ortalaması 36.3, babalarınki 39. 7 'dır. Araştırma grubunu oluşturan anne-babaların cinsellik konusundaki tutumları tabakalara göre farklılık göstermekle beraber genelde tutucudur. Anne-babaların çoğunluğunun gerek kız çocuklarına (annelerin %66-7;si. babaların %89'u). gerekse erkek çocuklarına (anne-babaların %80.4rü) cinsel konular hakkında bilgi vermedikleri belirlenmiştir. anne-babaların kendileri cinsel konular hakkında çocuklarına bilgi vermemekte ancak, cinsel eğitimi gerekli bulmaktadırlar. Annelerin %7Q, 3 ü babaların %69 u bu görüştedir. Anne-babaların çoğunluğu (annelerin %66.5si, babaların %71.5'i) cinsel eğitimin orta öğrenim döneminde başlaması ve hem ailede hem de okulda verilmesi gerektiği görüşündedirler. Tabakalar arasında farklılık olmakla birlikte anne-babalar genelde ailede cinsel eğitimin kız çocuğa anne. erkek çocuğa baba tarafından verilmesi gerektiğini düşündükleri gözlenmiştir. Anne-babaların okulda cinsel eğitimin hangi ders kapsamında verilmesi ve kimin vermesi gerektiği konusundaki düşünceleri tabakalara göre farklılık göstermektedir. Yüksek ve orta tabakadaki anne-babalar cinsel eğitimin ayrı bir ders olarak özel öğrenim görmüş öğretmen., düşük tabakadaki anne-babalar ise din ve ahlak dersi kapsamında,, bu ders öğretmenleri tarafından verilmesini tercih etmektedirler. Anne-babaların çoğunluğunun (annelerin %74.8'i, babaların %62.9'u) okulda cinsel eğitimin kız-erkek öğrencilere ayrı verilmesini istedikleri görülmüştür, Anne-babaların büyük çoğunluğu (annelerin %82.6'sı, babaların %80 i) okulda verilecek cinsel eğitim konuları hakkında fikirlerinin alınmasını istemektedirler, Anne-babaların okulda verilecek cinsel eğitim için öncelikle, 'aile ve ailenin görevleri ', 'anne-baba olmanın sorumlulukları '', 'evlilik', 'bluğ dönemi değişiklikleri' konularına ağırlık verdikleri belirlenmiştir. Anne-babaların cinsellik ve cinsel eğitim konusundaki tutum, davranış ve beklentilerinin; sosyo-ekonomik düzeylerine, aile kökenlerine, cinsiyetlerine, çocuklarının cinsiyetlerine, cinsel eğitimin anlam konusundaki bilgilerine, cinsel konuları algılayışlarına, cinsel konuları içeren yayın okumalarına, ilk cinsel bilgileri aldıkları yaşlara vs bilgi kaynaklarına göre farklılaştığı, bu temel bağımsız değişkenlerle aralarında ilişki olduğu görülmüştür.
İşsizlik, stres ve dini başa çıkma

Bu çalışmanın amacı, işsiz bireylerin işsizlik sürecinde kullandıkları dini başa çıkma tarzları ile algıladıkları stres düzeyleri arasındaki ilişkinin çeşitli demografik değişkenler de göz önüne alınarak incelenmesidir. Bu amaçla, 2019 yılı Ekim ayı içerisinde Çorum Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğüne iş aramak için başvuruda bulunan bireyler içerisinden seçilen 192 erkek ve 208 kadın olmak üzere toplam 400 kişiden oluşan örneklem grubuna, sözlü onayları alındıktan sonra, sosyo-demografik özellikleri, hissettikleri sosyal dışlanma ve stres durumlarının tespiti için araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, algıladıkları stres düzeylerinin ölçülebilmesi için Algılanan Stres Ölçeği ve dini başa çıkma tarzlarını ve düzeylerini belirlemek için Dini Başa Çıkma Tarzları Ölçeği uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen bulguların istatiksel analizi için SPSS 22.0 paket programı kullanılmıştır. Çalışmada, çeşitli değişkenlerin bireylerin dini başa çıkma düzeyleri ve algılanan stres düzeyleri üzerinde etkisinin olduğu, ayrıca dini başa çıkma tarzları ile algılanan stres düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin bulunduğu görülmüştür. Ulaşılan sonuçlar bulgular ve yorumlar bölümünde ayrıntılı olarak verilmiştir.
Ontolojik iyi-oluşun duygusal zeka ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı ontolojik iyi oluşun duygusal zeka üzerindeki etkisinin ortaya koyulmasıdır. Araştırma yaşları 14-18 arası değişen toplam 502 öğrenciden oluşmakta olup, bunların 215'i kız ve 287'si erkektir. Katılımcılara veri toplama aracı olarak Demografik Bilgi Formu, Ontolojik İyi-Oluş Ölçeği ve Duygusal Zeka Özellik Ölçeği Kısa Formu olmak üzere beş ölçek uygulanmıştır. Araştırmada literatür çerçevesinde öne sürülen hipotezler araştırma verileri ile doğrulanmıştır. Yapılan analizlere göre duygusal zekanın ontolojik iyi oluş tarafından yordandığı sonucuna ulaşılmıştır. Ontolojik iyi oluşun alt boyutları ayrı ayrı değerlendirilecek olursa; aktivasyon, umut ve pişmanlık alt boyutları iyi oluşu yordamaktadır. Öte yandan, alt boyut olan hiçlik, iyi oluş düzeyine etki etmemektedir. Tüm sonuçlar ilgili literatüre göre tartışılmış ve uygulamaya yönelik ileride yapılabilecek çalışmalar önerilmiştir.