turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Öğretmenlerde iş doyumu, özyeterlik inancı ve yaşam doyumu ilişkisinin karşılaştırılması

Bu araştırma, öğretmenlerde iş doyumu, özyeterlik ve yaşam doyumu ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca Öğretmenlerde İş Doyumu Ölçeği ve Öğretmenlerde Özyeterlik İnancı Ölçeği Geliştirme Çalışması ikinci amaç olarak belirlenmiştir. Öğretmenlerde İş Doyumu Ölçeği ve Öğretmenlerde Özyeterlik İnancı için yapılan bu araştırmaya altı öğretmenlik branşından kişiler katılmıştır. Veriler, bilgisayar ortamında SPSS 16.0 paket programı, Betimsel İstatistik Teknikleri, Faktör Analizi, Cronbach Alpha, Varyans Analizi, Madde-Toplam Korelasyon Analizi, Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Ölçeklerin geçerlik ve güvenirlik aşamasında faktör yapısını belirlemek amacıyla yapılan faktör analizi sonucunda, ölçekler, tek faktör altında toplanmıştır. Ölçeklere ait maddelerin korelasyonlarına baktığımızda, maddelerin birbirleri ile korelasyonlarının oldukça yüksek olduğu görülmüştür. Ölçeklerin iç tutarlık değerlerine bakıldığında ölçeklerin yüksek güvenirlik katsayılarına sahip olduğu görülmektedir. Buna bağlı olarak elde edilen güvenirlik katsayıları ölçeklerin güvenilir bir ölçek olduğuna dair bilgi vermektedir. Ölçek geliştirme çalışmasının ardından yapılan araştırmaya Milli Eğitim Bakanlığı Mersin İli Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı olarak devlet okullarında çalışan 138 erkek, 272 kadın toplam 410 öğretmen katılmıştır. Verilerin toplanmasında Öğretmen İş Doyumu Ölçeği, Öğretmen Özyeterlik Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler, bilgisayar ortamında SPSS 16.0 İstatistik Programında Betimsel İstatistik Teknikleri, T-testi, Varyans Analizi ve Korelasyon Analizi ile hesaplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, özyeterlik ve iş doyumu ortalama puanlarında cinsiyete göre anlamlı farklılık olmadığı ve branşa göre ise anlamlı farklılık olduğu, yaşam doyumu ortalama puanlarında ise cinsiyet ve branşta anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Ayrıca öğretmenlerin yaş değerleriyle deneyim süreleriyle iş doyumu, öz yeterlik inancı ve yaşam doyumu arasında anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir.
İntihar olasılığı ve aile işlevselliği arasındaki ilişkide bilişsel esneklik ve belirsizliğe tahammülsüzlük değişkenlerinin aracı rolü

Bu çalışmada intihar olasılığı ile aile işlevselliği arasındaki ilişkide belirsizliğe tahammülsüzlük ve bilişsel esnekliğin rolü incelenmiştir. Örneklemini 18-25 yaş arası 623 üniversite öğrencisinin oluşturduğu çalışmada, katılımcıların intihar olasılıklarını değerlendirmek amacıyla İntihar Olasılığı Ölçeği, aile işlevselliğini değerlendirmek amacıyla Aile Değerlendirme Ölçeği, bilişsel esnekliklerini değerlendirme amacıyla bilişsel esneklik envanteri ve belirsizliğe tahammülsüzlüklerini değerlendirmek amacıyla Belirsizliğe Tahammülsüzlük Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma soruları çerçevesinde elde edilen bulgular tüm temel değişkenlerin birbirleriyle ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. İntihar olasılığını belirlemek amacıyla yapılan regresyon analizi sonuçlarına göre sosyodemografik değişkenlerden gelir düzeyi; aile işlevselliği alt boyutlarından genel fonksiyonlar, roller ve gereken ilgiyi gösterme; bilişsel esneklik alt boyutlarından kontrol; belirsizliğe tahammülsüzlük alt boyutlarından ise belirsizlikle ilgili olumsuz benlik değerlendirmeleri intihar olasılığını yordayan değişkenler arasında bulunmuştur. İntihar olasılığı ile aile işlevselliği arasındaki ilişkide aracı değişkenlerin rolünü değerlendirmek için gerçekleştirilen aracı değişken analizi, bu ilişkide belirsizliğe tahammülsüzlük alt boyutlarından 'belirsizlikle ilgili olumsuz benlik değerlendirmeleri? ve 'belirsizlik stres verici ve üzücüdür? boyutlarının kısmi aracı etkisi olduğu; bilişsel esneklik alt boyutlarından ise 'kontrol alt boyutunun kısmi aracı etkisi olduğunu göstermiştir.
Anne-bebek etkileşimi: Annenin psikolojik işlevselliği ve bağlanma örüntüleri ile anne-bebek öz-tutarlık ve etkileşimsel uyum arasındaki ilişkinin video mikroanaliz yöntemiyle incelenmesi

Çalışmanın ilk amacı, bebek-anne bakış, bebek vokal duygulanım-anne dokunma, bebek bakış-anne dokunma ve bebek-anne yüz duygulanımı eşleşmelerindeki organizasyonu, anne-bebek öz-tutarlık ve etkileşimsel uyum açısından incelemektir. Çalışmanın ikinci amacı, annenin postpartumdaki ve dördüncü aydaki psikolojik işlevselliği, bağlanma örüntüleri ve bebeğin mizacı ile etkileşimlerdeki eşleşmelere ait öz-tutarlık ve etkileşimsel uyum arasındaki ilişkiyi incelemektir. Postpartumda, ilk-sağlıklı bebeğine sahip olmuş 66 -anne ev ortamında değerlendirilmiştir. Dördüncü ayda, anne-bebek çiftlerinin (N = 57) etkileşimi laboratuvarda video-kayda alınıp dördüncü ay değerlendirmeleri tamamlanmıştır. Anne-bebek etkileşimlerinin 2.5 dakikası; bebek-anne bakış, bebek-vokal duygulanım, anne-dokunma, bebek-anne yüz duygulanımı gibi iletişim kanalları açısından saniye temelinde video-mikroanaliz yöntemiyle kodlanmıştır. Çalışmanın amaçlarına uygun olan çok düzeyli zaman serileri analizi, Mplus-8. 1 paket programıyla yürütülmüştür. Bulgulara göre, anne-bebek etkileşimlerini, farklı iletişim kanalları eşleşmelerindeki anne ve bebeğe ait öz-tutarlık ve etkileşimsel uyum organize etmektedir. Diğer bulgulara göre, annenin dördüncü aydaki depresyon ve kaygısı, sırasıyla azalma ve artış yönünde, bebek bakış öz-tutarlığı yordamıştır. Annenin postpartum kaygısı ve kaygılı bağlanması arasındaki etkileşim etkisi, bebek bakışa senkronize olan-anne bakış etkileşimsel uyumu yordamıştır. Ayrıca, annenin postpartum depresyonu ve kaygılı bağlanması arasındaki etkileşim etkisi, anne dokunma öz-tutarlığını yordamıştır. Annenin kaygılı bağlanması, anne dokunma davranışına senkronize olan-bebek vokal duygulanım etkileşimsel uyumdaki ve bebek bakışa senkronize olan-anne dokunma etkileşimsel uyumdaki artışı; anne yüz duygulanımına senkronize olan-bebek yüz duygulanımı etkileşimsel uyumdaki azalmayı yordamıştır. Annenin dördüncü aydaki depresyonu, bebek bakışa senkronize olan-anne dokunma etkileşimsel uyumdaki azalmayı yordamıştır. Annenin postpartum ve dördüncü ay kaygısı ile kaygılı bağlanması arasındaki etkileşim etkisi ve postpartum kaygısı ile kaçınıcı bağlanması arasındaki etkileşim etkisi, anne yüz duygulanımına senkronize olan-bebek yüz duygulanımı etkileşimsel uyumu yordamıştır. Postpartum ve dördüncü ay anne öz-yeterliği; farklı iletişim kanallarındaki öz-tutarlık ve etkileşimsel uyumdaki artışı veya azalmayı yordamıştır. Bebeğin mizaç özelliklerinden olumsuz duygulanım, bebek bakışa senkronize olan-anne dokunma etkileşimsel uyumdaki azalmayı yordamıştır. Bulgular, bebeğin gelişmekte olan içsel çalışan modelleri ve anne-bebek video geribildirim müdahalelerine yönelik klinik doğurgular açısından tartışılmıştır.
Deneysel bir şizofreni modeli olarak subkronik ketamin uygulamasının emosyonel ve bilişsel davranışlar üzerine etkileri

Non-selektif bir NMDA reseptör antagonisti olan ketaminin psikoz-benzerisemptomlara yol açtığı bilinmektedir. Çalışmamızda literatürde yeni bir şizofrenihayvan modeli olarak öne sürülen 5 günlük subanestetik i. p ketamin uygulamasınınşizofren bireylerde endotipik olarak bozulma gösterdiği bilinen bilişsel ve emosyonelfaaliyetleri modelleyip modelleyemediğini Morris Su Labirenti, Porsolt yüzme testi, açık alan ve holeboard testlerini kullanarak araştırdık. Sonuçlar gruplar-arasıkarşılaştırmalarda Mann-Whitney U ve grup-içi karşılaştırmalarda ise Wilcoxon Signed Ranks testi kullanılarak analiz edildi. Dört gün boyunca uygulanan Morris SuLabirentinde deney grubunun günlük öğrenme performansları arasında anlamlı bir farka rastlanmaz iken kontrol grubunun günlük öğrenme performansları arasında istatistiksel anlamlılık düzeyinde bir farklılaşma gözlemlendi. Porsolt yüzme testinde ise kontrol grubu ikinci gün (PYT2) birinci gündeki performansına göre (PYT1)anlamlı olarak daha fazla hareketsiz kalmış, çabalama süresi de PYT 1'e göre anlamlı seviyede kısalmıştır. Deney grubunda ise PYT 1 ve PYT 2 arasındahareketsizlik ve çabalama süreleri arasında anlamlı bir fark gözlenmedi. Açık alantestinde deney grubunun donma davranışı sergilediği süre kontrol grubuna göre anlamlı derecede kısaldı, diğer parametrelerde ise gruplar arasında anlamlı bir fark saptanmadı. Holeboard testinde de benzer şekilde deney grubunun donma davranışı sergilediği süre kontrol grubuna göre anlamlı olarak kısaldı, diğer parametrelerde ise gruplar arasında anlamlı bir fark saptanmadı. Bulgularımız literatürde yeni birşizofreni hayvan modeli olarak öne sürülen subanestetik 5 günlük i. p ketaminuygulamasının şizofren bireylerde bilişsel ve emosyonel faaliyetlerde görülenbozulmayı modelleyebildiğini göstermektedir.
Madde etkisi altında suç mağduriyeti

Madde kullanımı ülkeler için birçok açıdan önemli sorunlar yaratmaktadır. Bu sorunlar arasında sosyal, sağlık, adli ve ekonomik konular sayılabilir. Son yıllarda yapılan çalışmalarda madde kullanımının ülkemizde de artmakta olduğu görülmektedir. Ülkemizde yapılan çalışmalarda madde kullanımı ile suç arasında ilişki olduğu görülmektedir. Ancak yapılan çalışmaların genellikle madde kullanan bireylerin suç davranışları üzerine olduğu görülmektedir. Bunun yanı sıra madde kullanıcılarının genel olarak sosyal açıdan dışlanmış oldukları bilinmektedir. Sosyal açıdan dışlanmışlık yaşayan bireylerin suç mağduru olma ihtimalleri de yüksektirMadde kullanımı kişinin özdenetimini etkileyip, özgüllüğünü ortadan kaldırmak suretiyle yeni tutum ve davranışların oluşmasına yol açmaktadır. Yurtdışında yapılan çalışmalarda madde kullanımı olanların diğer kişilere oranla suç mağduru olma risklerinin daha yüksek olduğu görülmüştür. Madde kullanan bireylerin madde etkisinde maruz kaldıkları suç eylemlerinin çeşitli nedenlerle adli sisteme yansımaması üzerine bu istatistiklerin dışında kalan bilgiler 'karanlık sayı' olarak geçmektedir. Bu çalışmanın amacı madde kullanan bireylerin madde etkisi altında iken hangi suçlara maruz kaldıklarını tespit etmek ve bu çalışmadan yola çıkmak suretiyle bir önleme amaçlı ve farkındalık stratejisi geliştirmektir. Bu doğrultuda NP İstanbul Beyin Hastanesi AMATEM kliniğine başvurup ilaç tedavileri başlanan ve yoksunluk durumları geçtikten sonra yatarak detoksifikasyon tedavileri devam eden 15 kadın, 15 erkek olmak üzere toplam 30 hasta ile gerçekleştirilmiştir. Söz konusu çalışmada hastalara sosyal bilimler araştırma yöntemlerinden 'Derinlemesine Görüşme' tekniği kullanılarak hastaların madde etkisi altında bulundukları sırada mağduru oldukları suç eylemleri sorulmuştur. Araştırma kapsamında katılımcılarla yapılan görüşmeler sonucunda elde edilen bulgular beş başlık altında içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir.
The cognitive cost of interpersonal closeness in decision making

Geçmiş araştırmalar kişiler arası yakınlığın özgeci davranış, işbirliği ve güveniartırdığını tutarlı ve tekrarlı biçimde göstermektedir. Bu doktora tezi, kişiler arası yakınlığın özgeci tercihler üzerindeki bu etkisini yakınlığın bilişsel bir maliyeti olduğu önermesi ile açıklamaktadır. Bu araştırmanın temel hipotezi başkasınıkendi benliğine dahil etme yaklaşımına dayanmaktadır. Bu yaklaşıma göre, benliğin ve diğer bir kişinin zihinsel temsilleri arasındaki örtüşmenin derecesikişiler arası yakınlık ile artmakta ve bu da sonuçta kişinin kendisini, yakın olandiğerinden ayırabilmesini güçleştirmektedir. Bu tez çalışmasında, karar verme sürecinde kendiliğe ilişkin bilgileri işlemleyebilme kapasitesinin ayrı ve belirgin bir benlik kavramı gerektirdiğini ve bilgi işleme sürecinde kişiler arası yakınlığınbu ayrı benlik temsilini hafızadan çağırmayı etkilediğini öne sürmekteyim. Bu varsayımlar temelinde, kişiler arası yakınlığın bilişsel süreci etkilemesi ve bir karar kişinin kendisi ve yakın olduğu biriyle ilgili bilgilerin karşılaştırılmasınıgerektirdiğinde karar verme süreci bilişsel olarak daha zahmetli olmalıbeklenmektedir. Dolayısıyla, bu tezde yer alan çalışmalar karar verme sürecindekibilişsel performansı incelemektedir. Bir karar verme surecinde, karar görevlerinitamamlama süresi, tepki doğruluğu ve kişinin farkındalık düzeyindedeneyimlediği zorlanma ölçülmüştür. On bir deneyden ve bir korelasyonelçalışmadan oluşan bu tezde, kişilerarası ekonomik değişim kararlarındaki bilişsel performansın etkileşimde bulunulan kişiye yakınlığa bağlı olarak nasıl farklılaştığı incelenmiştir. Çalışmaların beşinde yakınlığın bilişsel performansı etkilediği hipotezi desteklenmiştir. Bu tezin bulguları ile ilk kez, kişiler arası karar süreçlerinin yalnızca motivasyonlarla değil, aynı zamanda benlik-diğeriörtüşmesinin sonucu olan bilişsel bir maliyet tarafından da belirlendiği gösterilmiştir.
Çevreye ilişkin duygu boyutu kazandırılmış etkinliklerin fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre okuryazarlıklarına ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarına etkisi

Bu araştırmanın amacı çevreye ilişkin duygu etkinlikleriyle zenginleştirilmiş çevre bilimi dersinin fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre okuryazarlıklarına ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarına etkisinin incelenmesidir. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu tam deneysel modelde 70 fen bilimleri öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Veriler Çevre Bilimi Başarı Testi, Çevreye Yönelik Sorumlu Davranış Ölçeği, Çevreye Yönelik Duyuşsal Eğilimler Ölçeği, Sürdürülebilir Çevre Tutum Ölçeği, açık uçlu görüşme formu ve yansıtma kağıtlarından elde edilmiştir. Nicel verilerin analizinde t-testi kullanılmıştır. Nitel veriler betimsel ve içerik analizi yoluyla incelenmiştir. Uygulamalar sonrasında öğretmen adaylarının çevresel bilgilerinin, çevreye yönelik duyuşsal eğilimlerinin, sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarının ve çevreye yönelik sorumlu davranışlarının anlamlı düzeyde artış gösterdiği tespit edilmiştir. Nitel verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının doğaya bağlılık, biyosferik kaygı, doğal çevreye olan adanmışlık, duyarlık ve doğaya dahil olma durumlarının geliştiği; çevreye ilişkin görüşlerinde ise sürdürülebilirlik-geri dönüşüm, duyarlılık-sorumluluk ve bilinçlendirme temalarında artış gösteren kodlara değindikleri görülmüştür. Çevresel duyguların çevre eğitimi uygulamalarında dikkate alınması gereken önemli bir değişken olduğu ve sorumlu çevresel davranışları geliştirmede etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
Grup rehberliğinin yüksek sınav kaygısına etkisine yönelik deneysel bir çalışma

Bu araştırma, grup rehberliğinin öğrencilerin yüksek sınav kaygısı üzerindeki etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma evrenini 1993- 1994 öğretim yılında Mersin Fen Lisesi 1. ve 2. sınıflarında öğrenim görmekte olan 190 öğrenci örneklemi ise 190 öğrenci içinden seçilen yüksek sınav kaygılı 32 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmamızda sınav kaygısını ölçmek için, 1974 - 1973 tarihleri arasında Spielberger tarafından geliştirilen 1987 yılında öner ve Albayrak -Kaymak tarafından Türkçe'ye uyarlama çalışmalarının yapıldığı Sınav Kaygısı Envanteri kullanılmıştır. Deney grubunu oluşturan ve yüksek sınav kaygılı olduğu tespit edilen 16 Öğrenciye haftada bir 1.5 saat olmak üzere 10 hafta süreyle sınav kaygısını azaltmaya yönelik grup rehberliği uygulanmıştır. Denencelerle ilgili bulgular t testi ile değerlendirilmiştir. Sonuç olarak araştırma bulguları, yüksek sınav kaygısına etkilemeye yönelik olarak uygulanan grup rehberliği etkinliğinin öğrencilerin yüksek sınav kaygılarını azaltmada etkili olduğunu göstermiştir.
Üniversite öğrencilerinde yaşamda anlamın yordayıcıları olarak sosyal duygusal yalnızlık ve öz-anlayış

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde sosyal ve duygusal yalnızlık ile öz-anlayışın, yaşamda anlam üzerindeki yordayıcı rolünü araştırmak amaçlanmıştır. Bununla birlikte; üniversite öğrencilerinde yaşamda anlamı cinsiyet, sınıf düzeyi, bölüm, ailenin ortalama aylık geliri, ailenin tutumuna ilişkin değerlendirme, bir sosyal topluluk ya da kulüp etkinliklerine katılım, evcil hayvanı olup olmama ve romantik ilişkisi olup olmama gibi bazı sosyo-demografik değişkenler açısından incelemek de amaçlanmıştır. Katılımcılar İstanbul'da bir devlet üniversitesinin çeşitli bölümlerinde öğrenim gören 237'si (%52.7) kadın ve 213'ü (%47.3) erkek 450 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Katılımcıların yaş ortalamaları 20.84 ve yaşları 17 ile 29 arasında değişmektedir. Verileri toplamak amacıyla Yaşamda Anlam Ölçeği, Sosyal ve Duygusal Yalnızlık Ölçeği, Öz-Anlayış Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Hiyerarşik Regresyon Analizi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı, Bağımsız Örneklem t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ve Tukey Çoklu Karşılaştırma Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinde yaşamda anlamın varlığının ailenin tutumuna ilişkin değerlendirme ve bir sosyal topluluk ya da kulüp etkinliklerine katılıma göre; yaşamda anlam arayışının ise öğrenim görülen bölüme göre anlamlı biçimde farklılaştığı bulunmuştur. Yaşamda anlamın varlığıyla romantik yalnızlık, aile yalnızlığı ve sosyal yalnızlık arasında negatif yönde; öz-anlayış arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Yaşamda anlam arayışıyla romantik yalnızlık, aile yalnızlığı ve sosyal yalnızlık arasında pozitif yönde; öz-anlayış arasında negatif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinde öz-anlayış ve sosyal yalnızlığın yaşamda anlamın varlığını; öz-anlayışın ve romantik yalnızlığın yaşamda anlam arayışını anlamlı biçimde yordadığı saptanmıştır. Araştırma bulguları ilgili alanyazın kapsamında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
Özel eğitimde çalışan öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı özel eğitimde çalışan öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik düzeylerinin birbirine olan etkisini incelemektir. Aynı zamanda bu araştırmada psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmaya, İstanbul ilinin çeşitli ilçelerinde özel eğitimde çalışan 198 öğretmen katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Maslach Tükenmişlik Ölçeği ve Yetişkinler İçin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmamızda tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 21 programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonucunda, özel eğitimde çalışan öğretmenlerin psikolojik dayanıklılık ile tükenmişlik düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir farklılaşma saptanmıştır. Psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik arasındaki ilişkide cinsiyetin bir rolü olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Yaş artıkça psikolojik dayanıklılık artmakta, tükenmişlik düzeyi düşmektedir. Medeni durum, mesleğini isteyerek seçip seçmeme ve çalıştıkları kurumdan memnun olup olmama değişkenlerinin tükenmişlik ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri üzerinde rolü vardır.
Migrenlilerde yüz tanıma fonksiyonları ve obsesif kompulsif bulguların araştırılması

tarihleri arasında baş ağrısı şikayeti ile başvuran hastalar arasından, Nöroloji uzmanı tarafından, Uluslararası Baş ağrısı Topluluğu ölçütlerine göre tanı konmuş 81 migren hastası ve 39 sağlıklı kontrol alınmıştır. Katılımcıların tamamına Benton Yüz Tanıma Testi, Çizgi Yönü Belirleme Testi ve Yale Brown Obsesyon ve Kompulsiyon Derecelendirme Ölçeği uygulanmıştır. Hasta grubu, kontrol grubuna göre hem ÇYBT hem de BYTT puanları açısından istatistiksel olarak anlamlı derecede düşük performans göstermiştir. Hasta grubunda BYTT puanları açısından patoloji grubunda yer alan (17 ve altı puan) katılımcı oranı %13. 6 iken bu oran kontrol grubunda %5.1' dir ve problem beklenenin tersine aurasız migren grubunda auralı migrene göre de anlamlı şekilde belirgindir. Migren ve kontrol grupları Y-BOCS toplam puanları açısından karşılaştırıldığında aralarında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık bulunmuştur (t(118)= 3 .045, p<0.05). Ayrıca iki grup Y-BOCS obsesyon alt test puanları ve kompulsiyon alt test puanları açısından da anlamlı farklılık göstermekteydi. OKB ve görsel karmaşık algı bozukluğu arasında bağlantı izlenmedi. Migren süresi, sıklığı ve tarafı ile bulgular arasında anlamlı bir bağlantı gösterilemedi. Bu çalışma sonucunda migren hastalarının daha yüksek oranda OKB eğilimi olduğu ve yüz tanıma fonksiyonları ve görsel-mekansal algılamada daha düşük performans gösterdikleri bulgulanmıştır. Bu bulguların genetik kökenli değişikliklere ve/veya beyindeki fonksiyonel farklılıklara bağlı olduğu düşünülebilir.
Heart-rate variability and time perception under the effect of arousal context

Uyarılmanın genel olarak öznel zamanı uzattığı tartışılmaktadır. Uyarılmaya bağlı bir süreç olarak Kalp-Hızı Değişkenliğinin yönetici işlevler ve zamansal biliş ile ilişkili olduğu gösterilmiştir. Yüksek bazal KHD yönetici işlev görevlerinde daha iyi performans ve daha doğru zamanlama ile bağlantılı olduğu bulunmuştur. Bu çalışma 'zamanın uzaması'na dair elektro-fizyolojik belirteçleri tespit etmeyi ve bu konsepte fizyolojik temelli bir açıklama getirmeyi amaçlamaktadır. Aralık zamanlama sırasında elde edilen fazik KHD uyarıcı manipülasyondan etkilenebilmektedir. Özellikle, uyarıcı manipülasyonla ortaya çıkan baskılama ihtiyacı ve öz-denetim eforu daha yüksek fazik KHD'ye sebep olabilir. Biz bu çalışmada bazal KHD ölçümleri alıp, ardından bir zaman üretme performansını eş zamanlı kardiyak sinyal kayıtları ile uyarıcı manipülasyon altında test ettik. Uyarıcı manipülasyon pozitif, negatif ve nötr değerlikli afektif sesler aracılığı ile uygulandı. Sonuçlar afektif manipulasyonlarımızın aralık zamanlama davranışı ve kardiyak sinyaller üzerinde bir etki etmediğini gösterdi. Zamanlama performansı ve bazal zamanlama arasında da anlamlı bir ilişki bulunmadı. Hedef sürenin zamanlama doğruluğu ve kesinliği üzerinde anlamlı bir etkisi görüldü. Kısa süre daha yüksek değişkenlik katsayısı ile ve hedef süreden daha uzun üretilirken, orta süre için de daha uzun üretimler varyans katsayısı üzerinde bir etki olmadan gözlemlendi. Fazik KHD'in de test sürelerine göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı gözlemlendi. Kısa sürede orta ve uzun sürelere kıyasla daha yüksek fazik KHD görüldü. Bu sonuçlar öz-denetimsel aktivite ve baskılamanın uyarıcı koşullar altında zamanlama performansını kısa sürelerde etkileyebildiğini edebileceğini önermektedir.
8-12 yaş grubu sokakta çalışan çocukların sosyal anksiyete düzeyleri açısından çalışmayan çocuklara göre karşılaştırmalı değerlendirilmesi

Bu çalışma sokakta çalışan ve çalışmayan çocukların sosyal anksiyete düzeylerindeki farklılığı değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada 8-12 yaş grubu 90 çalışan ve 90 çalışmayan çocuk olmak üzere toplam 180 katılımcı bulunmaktadır. Araştırma İstanbul'un Şişli, Beyoğlu, Küçükçekmece ilçelerinde belirli mahallelerinde yaşayan sokakta çalışan ve çalışmayan çocuklara yapılmıştır. Araştırma için Mayıs 2017 tarihinde veriler toplanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak ilgili literatür ışığında hazırlanan ve 16 sorudan oluşan Kişisel Bilgi Formu ve çocukların sosyal anksiyete düzeylerini ölçmek amacıyla Çocuklar için Sosyal Anksiyete Ölçeği - Yenilenmiş Biçimi kullanılmıştır. Araştırmada çalışan çocuklar ile çalışmayan çocukların sosyal anksiyete ölçek puanları arasında önemli derecede fark olduğu ve bu farkın istatistiksel olarak da anlamlı olduğu saptanmıştır (p<0,05). Sonuçlara göre çocukların sokakta çalışma durumu sosyal anksiyetelerini etkileyebilmektedir. Araştırma, akut müdahale gereksinimi, eğitim seviyesinin yükseltilmesi, yoksulluğun giderilmesi, aile planlamasının önemi gibi politikaların izlenmesinin gerekliliğini göstermektedir.