turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite öğrencilerinde kariyer kararları ile mükemmeliyetçilik, öğrenme motivasyonu ve akademik başarı arasındaki ilişkiler

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde kariyer kararı ile mükemmeliyetçilik, öğrenme motivasyonu ve akademik başarı arasındaki ilişkileri incelemek amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında kariyer kararı, öğrenme motivasyonu ve mükemmeliyetçiliğin akademik başarı üzerindeki etkileri incelenmiştir. Bu araştırma betimsel araştırma modellerinden ilişkisel tarama modelli bir çalışma niteliğindedir. Araştırmaya 2013- 2014 eğitim öğretim yılında İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi'nin farklı fakültelerinin 2., 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören toplam 417 öğrenci katılmıştır. Araştırma kapsamında üniversite öğrencilerinin kariyer kararlılık düzeyini ölçmek için araştırmacı tarafından geliştirilen Kariyer Kararı Ölçeği, mükemmeliyetçilik düzeylerini belirlemek için Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği, öğrenme motivasyonlarını değerlendirmek için Akademik Güdülenme Ölçeği ve akademik başarı düzeyleri ve diğer demografik özellikleri hakkında bilgi toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen bir kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, alanyazına paralellik göstermektedir. Akademik başarı ile kariyer kararı, mükemmeliyetçilik ve öğrenme motivasyonu arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin kariyer kararsızlık düzeylerinin cinsiyet ve sınıf düzeyine göre; mükemmeliyetçilik düzeyleri ve öğrenme motivasyonlarının cinsiyete, öğrenim görülen fakülteye ve sınıf düzeyine göre; akademik başarılarının ise cinsiyete, öğrenim görülen fakülteye, ikamet edilen yere, gelir kaynağına ve yaşa göre anlamlı bir farklılık gösterdiği bulunmuştur.
Pediatrik onkoloji hemşirelerinin deneyimleri, stres düzeyleri ve tükenmişlikleri üzerine bir çalışma

Bu tezin amacı pediatrik onkoloji hemşirelerinin deneyimlerinin incelenmesi ve mesleki stres ve tükenmişlik düzeylerinin ele alınmasıdır. Birinci çalışmada hemşirelerinin deneyimlerinin analiz edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında 12 pediatrik onkoloji hemşiresiyle yarı yapılandırılmış görüşme yapılmış ve görüşmeler tematik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Analiz sonucunda üç ana ve üç alt tema ortaya çıkmıştır. İkinci çalışmada, pediatrik onkoloji hemşirelerinin iş stresi ve tükenmişlik alt boyutları ele alınmıştır. Çalışma amacına uygun 30 hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada 1972 yılında House ve Rizzo tarafından geliştirilen; Türkçe'ye 2006 yılında Efeoğlu tarafından uyarlanan İş Stresi Ölçeği ile; 1981 yılında Maslach ve Jackson tarafından geliştirilen 1992 yılında Türkçe'ye uyarlanan Maslach Tükenmişlik Ölçeği kullanılmıştır. İş stresi ve tükenmişliğin alt boyutları birlikte analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda iş stresi ve tükenmişlik ve alt boyutlarının anlamlı bir ilişki içerisinde olduğu gözlemlenmiştir.
The relationship between cognitive appraisal of stress, coping strategies and psychological distress among correctional officers: Personal and environmental factors

Baş etme, stresle ilgili etkenleri açıklamada stres ve birincil-ikincil bilisseldeğerlendirmeler arasında aracı rolü nedeniyle önemli bir kavramdır (Lazarus &Folkman, 1984). Bu çalısma, ceza infaz kurumu personelinin strese yönelik bilisseldeğerlendirmelerini arastırmayı ve stresin bilissel değerlendirmesi, bas etme stratejileri, duygu durum, stresin neden olduğu psikolojik sorunlar ve uyum arasındaki iliskiyi test edecek bir model gelistirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla, Türkiye'nin farklı ceza infaz kurumlarında çalısan 268 ceza infaz kurumupersonelinden veri toplanmıstır. Katılımcılara; demografik bilgi formunun yanı sıraStres Degerlendirme Ölçegi, Cezaevi Çalısanları için iş Stresi Ölçegi, Olumlu ve Olumsuz Duygu Durum Ölçegi, Beck Depresyon Envanteri, Duygusal YaklasımYoluyla Bas Etme Ölçegi, Durumluk Sürekli Kaygı Ölçegi-Sürekli Kaygı Formu, Yasam Doyumu Ölçegi, iş Doyumu Ölçegi ve Stresle Bas Etme Yolları Ölçegi uygulanmıstır. Psikolojik stres ve uyum arasındaki anlamlı ilişkileri ortaya koymak için çesitli regresyon analizleri geçeklestirilmistir. Regresyon analizlerinin bulgularıdogrultusunda dört farklı model gelistirilmis ve bu modeller yapısall esitlik modeli ile test edilmistir. Çalısmanın bulguları isyeri stresinin psikolojik rahatsızlık ve psikolojik uyum ölçümleri üzerinde dogrudan etkisini ortaya koymustur. Yanı sıra, farklı türde bilissel değerlendirmelerin, duygu durumudegerlendiren farklı değişkenlerin ve farklı bas etme stratejilerinin psikolojik rahatsızlık ve psikolojik uyum ölçümleri üzerinde etki yarattıgını ortaya koymustur. Bulgular, teorik ve metodolojik açıdan tartısılmıs, çalısmanın sınırlılıkları ele alınmıs ve ileriye dönük çalısmalar için önerilerde bulunulmustur.
Cumhuriyet'in ilk döneminde dinİ hayat (1923-1938)

Bu çalışma, 'Atatürk Dönemi' olarak da kabul edilebilecek Cumhuriyet'in ilk döneminde (1923-1938) yaşanan dini hayatı, dini hayatı etkileyen devrimleri, bu devrimlerin tarihsel ve düşünsel kökenlerini, devrimlerin günümüze kadar uzanan psiko-sosyal etkilerini incelemek amacıyla hazırlanmıştır. Bu kapsamda öncelikle Cumhuriyet dönemi değişimlerinin tarihsel ve düşünsel kökenleri olarak Osmanlı modernleşme dönemi, dini hayata etkileri bakımından ele alınmış, Cumhuriyet'in kuruluşundan sonra dini hayatı etkileyen devrimler ve etkileri değerlendirilmiştir. Çalışma neticesinde Cumhuriyet'in ilanı ile başlayan süreçte, tarihsel kökenleri olmakla birlikte, keskin bir kırılmanın yaşandığı, laik devrimler olarak nitelendirilen düzenlemelerin hayata geçirilmesinde Mustafa Kemal Atatürk'ün belirleyici bir rol oynadığı, bu devrimlerin dini hayatı sadece siyasi alanda değil, bireysel ve sosyal alanda da sınırlandırdığı, dönemin uygulamalarının halk üzerindeki psiko-sosyal etkilerinin yanında günümüzde de devam eden yeni dini anlayışlara kapı araladığı görülmüştür.
Çocuklar için boşanmaya uyum programının altı yaş çocuklarının benlik algısı kavramlarına etkisi

Bu araştırmada anne babaları boşanmış altı yaş çocuklarına uygulanan 'Çocuklar İçin Boşanmaya Uyum Programı'nın çocukların benlik algıları üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, bir danışmanlık merkezine başvurmuş olan boşanmış ailelerin çocukları oluşturmuştur. Araştırma ön test-son test kontrol gruplu deneysel desende gerçekleştirilmiştir. Deney grubuna anne babaları boşanmış 6 çocuk, kontrol grubuna anne babaları boşanmış 6 çocuk olmak üzere toplam 12 çocuk dahil edilmiştir. Deney grubundaki çocuklara on iki hafta süreyle haftada bir kez Çocuklar İçin Boşanmaya Uyum Programı uygulanmıştır. Kontrol grubundaki çocuklara bu süre boyunca boşanma ile ilgili herhangi bir program uygulanmamıştır. Veri toplamada 'Kişisel Bilgi Formu' ve 'Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği' uygulanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistiksel metodları, Mann Whitney U testi ve Wilcoxon Signed Ranks test kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, Çocuklar İçin Boşanmaya Uyum Programı'na katılan çocukların öz yeterlik, özsaygı ve benlik algısı toplam puanlarının kontrol grubu çocuklarının son test puanlarına göre daha yüksek olduğu, verilen eğitimin olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Çocuklar İçin Boşanmaya Uyum Programı'na katılmanın cinsiyete ve anne baba eğitim düzeyine göre benlik algısı ölçeği puanlarında fark ortaya çıkarmadığı görülmüştür.
Revisiting cognitive distortions and psychopathology relationship: Testing mediating roles of mindfulness and negative self-focus using structural equation modeling

İrrasyonel düşünceler her insanda var olan bilişsel çarpıtmalardır. Zaman zaman artıp azalabilirler ve kişinin hayatına olan etkileri anlık ya da daha uzun vadeli olabilir. İrrasyonel düşüncelerin ruh sağlığı ile ilişkisi alanında yapılan çalışmalar sonucunda depresyon, anksiyete, bağımlılık, sosyal ilişkiler gibi birçok alanda olumsuz etkisi olduğu bulunmuştur. Araştırmalar genellikle ruh sağlığına olumlu ya da olumsuz etkisine odaklanmışlardır. Fakat irrasyonel düşüncelerin ruh sağlığını nasıl etkilediği yönünde araştırmalar kısıtlıdır. Bu çalışmanın amacı farkındalık ve öz-bilinçlilik kavramlarının irrasyonel düşüncelerin ruh sağlığına olan etkisinde aracı etkileri olup olmadığını araştırmaktır. Böylece, ruh sağlığını iyileştirmek amaçlı irrasyonel düşüncelere müdahale edilirken odaklanılabilecek kavramlar ortaya çıkacaktır. Araştırmanın örneklemi gönüllü 288 katılımcıdan oluşmaktadır. Bireylerin bi-lişsel çarpıtmaları, depresyon, farkındalık, ruminasyon, olumsuz duygu ve mut-lak gerçek ihtiyaç düzeyleri ölçülmüştür. Yapılan yapısall eşitlik modeli sonu-cunda irrasyonel düşüncelerin ruh sağlığı üzerinde etkisi olduğu, ayrıca farkın-dalık ve öz-bilinçlilik düzeylerinin irrasyonel düşünce ve ruh sağlığı ilişkisine aracılık ettiği/aracı bir rolünün olduğu bulunmuştur. nahtar Sözcükler: Bilişsel Çarpıtma, Farkındalık, Kendine Olumsuz Odaklanma, Psikopatoloji, Ruminasyon, Mutlak Gerçek İhtiyacı.
The others of others: Social representations and violence based on gender identity in Turkey

Bu çalışmada transseksüelliğe Jean Claude Abric'in sosyal temsil perspektifinden bakılarak, bireylerin cinsiyet kimliğine yönelik sosyal temsilleri toplanmıştır. Sosyal temsil üzerinden inşa edilen Trans Bireylere Yönelik Kalıpyargı Envanteri ile bireylerin transseksüellere yönelik kalıp yargıları elde edilmiştir. Daha sonrasında Schwartz'ın kültürel değerleri, kişisel özellikler ve kalıp yargıların trans bireylere yönelik şiddet ile bir bağlantısının olup olmadığı kontrol edilmiştir. Sonuçlar, TYKE'nin kültürel değerlerden evrensellik, geleneksellik, uyum ve uyarılma ile; kişilik özelliklerinden ise olumsuz değerlik, dışadönüklük ve sorumluluk ile ilişkili olduğunu göstermektedir. Son olarak trans bireylere yönelik şiddetin kültürel değerlerden uyarılma, kaynaklar üzerindeki statü/güç, uyum, evrensellik/doğayı anlama koruma, güvenlik, özyönelim, yüzü olma ve geleneksellik ile ilişkisi varken; kişilik özelliklerinden ise olumsuz değerlik, duygusal tutarsızlık ve gelişime açıklık ile ilişkisi olduğunu göstermektedir.
Eğitsel mesleki ve kişisel rehberlik alanlarında yapılan faaliyetlerin incelenmesi: RAM kaynaklarına dayalı bir çalışma

Türkiye'de Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanıyla ilgili çalışmalar, okullarda ve rehberlik araştırma merkezlerinde sürdürülmektedir. Okullarda eğitsel, mesleki ve kişisel alanlara dayalı olarak sürdürülen çalışmalara, RAM'larda ilave olarak özel eğitim hizmetleri de eklenmektedir. RAM'lar bir taraftan kendi faaliyetlerini planlayıp uygularken, diğer taraftan okullarla işbirliği yapmaktadır. Bir eğitim öğretim yılında okulda yapılan faaliyetlerin planlanması ve sonunda değerlendirilmesi konusu bu işbirliğinin en önemli yanıdır. Okullar her öğretim döneminin sonunda belli formatlarda hazırlanan yıl sonu raporlarını RAM'a gönderirler. Bu raporlarda ne tür faaliyetlerin ne sıklıkla ve hangi hedef kitleye dönük olduğuna yer verilir. Aynı şekilde RAM'larda kendi raporlarını hazırlayarak ilgili değerlendirilmesi için ilgili makamlara sunarlar. Bu çalışmanın amacı belirlenen beş ilde bulunan ve okullardaki bilgileri de kapsayan RAM raporlarını belli bir periyotta (2013-2016) incelemektir. Bu yolla RAM'ların ve okulların uygulamaları arasındaki benzerlik ve farklılıkların tespit edilmesi hedeflenmektedir. Trabzon, Giresun, Ordu, Rize ve Artvin'deki RAM raporları üzerindeki değerlendirmeler için doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Ortaya çıkan sonuçlar; RAM'ların fiziki koşulları, araç gereç ve personel durum ve ihtiyaçları arasında belirgin farklılıklar olduğunu göstermektedir. RAM'larda sürdürülen faaliyetler ve özel olarak kullanılan ölçme araçları, tanılama ve yönlendirme yaklaşımları, araştırma ve yayın faaliyetleri belirgin şekilde farklılıklar göstermektedir. RAM okul-işbirliği, okul ziyaretleri gibi konularda da açık farklılıklara rastlanmaktadır. Okullardan gönderilen raporlar dikkate alındığında bu tür farklılıkların orada sürdürülen faaliyetlerde de ön plana çıktığı gözlenmektedir. Bu çalışmada uygulamalar arasındaki farklılıkların nedenini tespit etmeyle ilgili bir incelemeye yer verilmemiştir. Bulguların büyük bir kısmı nesnel bilgilere dayanmaktadır. Sonuç olarak RAM ve okulların uygulamaları arasında belirgin bir standardizasyonun sağlanamadığı gözlenmektedir.
Sağlık çalışanlarında iş doyumu ve benlik saygısının incelenmesi: Ordu ili örneği

Bu araştırma Ordu ili örnekleminde sağlık çalışanlarının iş doyumu ve benlik saygısı ilişkisi ile bunları etkileyen sosyo-demografik değişkenleri belirlemek amacıyla, karşılaştırmalı, ilişki arayıcı ve tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Araştırma Ordu ilinde yer alan; Fatsa Devlet Hastanesi, Ünye Devlet Hastanesi ve Korgan Devlet Hastaneleri bünyesinde 229 sağlık çalışanı üzerinden gerçekleştirilmiştir. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Minnesota Doyum Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ile elde edilmiştir. Verilerin değerlendirmesi, istatistiki yöntemler kullanılarak yüzdelik, ortalama, Mann Whitney U Testi, Kruskal-Wallis Testi, Spearman Korelasyon Testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda benlik saygısı ve iş doyumu arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. İş doyumu ile yaş ve hizmet yılı değişkenleri arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılaşma tespit edilmiş olup cinsiyet, medeni durum, eşlerin çalışma durumu, çocuk sahibi olma durumu, çocukların bakım şekli, meslek, eğitim seviyesi, maddi gelir, çalışılan yer ve memleketinde çalışma durumları ile iş doyumu arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılaşmalar tespit edilememiştir. Benlik saygısı ile meslek ve çalışılan yer değişkenleri arasında anlamlı farklılaşma tespit edilmişken cinsiyet, yaş, medeni durum, eşin çalışma durumu, çocuk sahibi olma durumu, çocukların bakım şekli, eğitim seviyesi, maddi gelir düzeyi, hizmet yılı ve memleketinde çalışma durumuna göre anlamlı farklılaşmalar tespit edilememiştir.
Psikolojik danışmanlık merkezine başvuran kadınların çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik bağlanma biçimi ve aleksitimi arasındaki ilişkinin incelenmesi

Yapılan araştırmanın temel amacı çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimleri ve aleksitimi arasındaki ilişkinin incelenmesi ve kliniğe başvuran kadınların demografik özelliklerine göre çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimleri ve aleksitimi düzeylerinin farklılık gösterip göstermediklerinin belirlenmesidir. Araştırmanın örneklemi Psikolojik Danışmanlık Merkezinde kliniğe başvuran 114 kadından oluşmaktadır. Araştırmanın verilerini incelemek için; Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Ölçeği ; Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II ; Toronto Aleksitimi Ölçeği - TAÖ- 20 (Toronto Alexithymia Scale (TAS-20); ve Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın analizinde IBM SPSS 23 programı kullanılmıştır. Değişkenler arasında ilişki olup olmadığını belirlemek amacıyla korelasyon analizi yapılmıştır. Katılımcıların demografik özelliklerine göre çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimleri ve aleksitimi düzeylerinin farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla iki kategorili değişkenler için bağımsız örneklem t testi ve üç ve daha fazla kategorili değişkenler için tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Buna göre kliniğe başvuran kadınların çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimleri ve aleksitimi düzeyleri arasında istatistiksel olarak pozitif yönlü anlamlı ilişkiler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimleri ve aleksitimi ölçeklerinin alt boyutlarının da kendi aralarında ilişkisi olduğu görülmektedir. Kliniğe başvuran kadınların çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimleri ve aleksitimi düzeyleri önceden almış oldukları psikiyatrik tanılarına göre farklılık göstermektedir. Kadınların yetişkinlik dönemindeki bağlanma biçimlerinin eğitim durumlarına göre farklılık gösterdiği sonucu elde edilmiştir. Bununla birlikte aleksitimi düzeylerinde de çalışma durumlarına göre farklılık olduğu tespit edilmiştir.
Anneden algılanan kontrolün ergenin psikososyal işlevselliği ile ilişkisinde tepkiselliğin ve evlatlık inancının rolü

Çalışmanın temel amacı, ebeveyn kontrolünün ergenin psikososyal işlevselliğiyle ilişkisinde ergenin özelliklerinin rolünü irdelemektir. Bu çalışmada ebeveynin kontrol uygulamaları incelendiği için ergenin psikolojik tepkiselliği ve evlatlık inancı ele alınmıştır. Bu amaçla iki farklı çalışma tasarlanmıştır. İlk çalışmada ebeveynin kontrol uygulamalarının ergenin davranışlarından hoşnut olması, benlik saygısı ve depresif belirtileriyle ilişkilerinde psikolojik tepkisellik ve evlatlık inancının farklı rolleri incelenmiştir. İkinci çalışmada ise katılımcılara akademik bir başarısızlık karşısında ebeveynin kontrolcü müdahalesini içeren bir öykü verilerek ebeveyn kontrolü durumsal olarak oluşturulmuştur. Ardından bu müdahalenin sonucunda ergenin ders çalışma niyetinde ortaya çıkan değişimde psikolojik tepkisellik ve evlatlık inancı ile motivasyonel süreçlerin rolü incelenmiştir. Birinci çalışmanın örneklemini 2013- 2014 eğitim yılında Ankara il merkezinde yaşayan 516 ergen (Yaş ranjı = 11 -18, Ort. yaş = 13 .82, SSyaş = 1 .42, %54.46'sı kız, %45.54'ü erkek) oluşturmaktadır. Ergenlerin %29.46'sı yedi, %23.26'sı sekiz, %22.29'u dokuz ve %25'i onuncu sınıf öğrencisidir. İkinci çalışmanın örneklemini, ilk çalışmadan çekilmiş olan 265 ergen oluşturmuştur. Birinci çalışmanın bulguları psikolojik tepkiselliğin düşük evlatlık inancının yüksek olduğu ergenlerde psikososyal işlevselliğin daha yüksek olduğunu göstermektedir. Aracı rol testi sonucunda davranışsal kontrolün doğrudan ve evlatlık inancı üzerinden davranıştan hoşnut olma ile psikolojik ve dışsal kontrolün ise psikolojik tepkisellik üzerinden psikososyal işlevsizlikle ilişkili olduğu görülmüştür. İkinci çalışma, ergenlerin farklı düzeylerdeki psikolojik tepkisellik ve evlatlık inancının farklı motivasyonel süreçlerle ilişkili olduğunu göstermiştir. Model testinin sonucunda, kontrolcü ebeveyn uygulaması durumunda psikolojik tepkiselliğin temel ihtiyaçların engellenmesi ve kontrollü düzenleme; evlatlık inancının ise ihtiyaç tatmini ve kontrollü ve özerk düzenleme üzerinden ergenin ders çalışma niyeti ile ilişkili olduğu görülmüştür. Araştırmanın alanyazına ilk katkısı, ebeveyn kontrolünün ergenin uyumuyla ilişkisinde ergenin özelliklerinin incelenmesi ile ebeveyn-ergen ilişkilerine dair anlayışımızı zenginleştirmesidir. İkinci olarak, farklı kültürlerde geliştirilmiş psikolojik tepkisellik ve evlatlık inancı kavramlarının Türkiye'de birlikte ele alınması, ebeveyn kontrolünün etkilerinin farklı perspektiflerden yorumlanmasını sağlamıştır.
0 - 2 yaş bebeğe sahip annelerin doğum sonrası bağlanmalarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Bu çalışma; 0-2 yaş arasında bebeği olan annelerde bebeğin yaşı, annenin çalışma durumu, emzirme durumu, süt izni kullanma, evde sürekli yardımcı olma durumu, eşin bebek bakımı konusunda yardımı, doğum eğitimi, doğum desteği, eşin doğuma katılımı, hamilelik planlama, doğum türleri ve ten tene temas ile anne bebek bağlanması arasında nasıl bir ilişki olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmanın modeli, betimsel tarama modelidir. Araştırmada anne bebek bağlanmasını belirlemek için Doğum Sonrası Bağlanma Ölçeği ve katılanların demografik bilgilerini belirlemek için oluşturulan demografik bilgiler ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 0 - 2 yaş arasında bebeği olan anneler oluşturmaktadır. Araştırma için evreni temsil edeceği düşünülen ve örneklemi oluşturan, 2015 yılında İstanbul ili, Bahçelievler ilçesindeki doğuma hazırlık kurslarından doğum eğitimi alan, doğum eğitimi ve doğum desteğini beraber alan anneler ile doğum eğitimi ve doğum desteği almayan annelerden rastgele seçilmiş 144 anne oluşturmaktadır. Ölçeklerin analizinde parametrik olmayan testlerden Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H kullanılmıştır. Uygulanan analizler sonucunda eşin bebek bakımında anneye yardım, doğum eğitimi, doğum desteği, eşin doğuma katılımı, hamilelik planlaması ve doğumda anne - bebek arasında yaşanan ten tene temas ile doğum sonrası bağlanma ölçeğinin bazı alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Araştırmada; anne-bebek bağlanmasının bebeğin yaşına göre, annenin çalışma durumuna göre, annenin süt izni kullanma durumuna göre, annenin bebeğini emzirme durumuna göre ve evde sürekli bir yardımcı olma durumuna göre anlamlı farklılık göstermediği görülmüştür. Eşin bebek bakımı konusunda anneye ara ara yardım etmesi, hamilelikte alınan doğum eğitimi, doğum desteği, eşin doğuma katılması ve doğumda anne bebek arasında yaşanan ten tene temasın anne bebek bağlanmasını olumlu yönde etkilediği sonucuna varılmıştır.
Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların anne babalarının depresyon, kaygı ve yaşam kalitesi düzeylerinin, psikolojik yardım almaya yönelik tutumları ile ilişkisi üzerine bir inceleme

Bu çalışmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu tanısı almış çocukların anne-babalarında depresyon, kaygı, yaşam kalitesi ve psikolojik yardım alma tutumu düzeylerini incelemek; ayrıca bazı kişisel, demografik ve klinik değişkenleri ile aralarındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Veriler 129 kadın, 45 erkekten oluşan 174 ebeveyn/bakım veren kişiden toplanmıştır. Bu çalışmada ölçüm aracı olarak Sosyo-demografik Bilgi Formu, Beck Depresyon Envanteri, Beck Anksiyete Ölçeği, Otizmde Yaşam Kalitesi Anketi - Ebeveyn Sürümü ve Psikolojik Yardım Almaya İlişkin Tutum Ölçeği Kısa Form kullanılmıştır. Verilerin analizinde ilk aşamada katılımcıların sosyo-demografik özelliklerine ilişkin frekans dağılımları, yüzdelikler ve ortalamalar incelenmiştir. Sonrasında yapılan Pearson Korelasyon Analizi sonucu depresyon puanları ile anksiyete puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunurken, bu iki formun yaşam kalitesi puanları ile arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Katılımcıların depresyon, anksiyete ve yaşam kalitesi puanları ile psikolojik yardım almaya ilişkin tutum puanları arasında ise anlamlı ilişki bulunmamıştır. Son olarak da katılımcıların sosyo-demografik bilgi formundaki bağımsız değişkenlere göre ölçeklerden aldıkları ortalama puanların karşılaştırıldığı Kruskal Wallis H, Mann Whitney U ve bağımsız örneklem t testi bulguları verilmiştir. Buna istinaden ebeveynlerin cinsiyetlerine, sosyoekonomik düzeylerine ve otizm tanılı çocukların belirti düzeylerine göre depresyon, kaygı veviyaşam kalitesi ortalama puanları arasında anlamlı farklar bulunmuştur. Çalışma durumlarına göre bakıldığında ise yalnızca anksiyete ortalama puanları arasında anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Gelir durumlarına göre incelendiğinde anksiyete ve yaşam kalitesi ortalama puanları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Katılımcıların geçmişşte psikolojik yardım alıp almamalarına ve özel gereksinimleri olan çocukların ailelerine yönelik bir psikolojik destek çalışması yapılacak olsa, bu çalışmaya katılmayı düşünüp düşünmeme düzeylerine göre depresyon, kaygı, yaşam kalitesi ve psikolojik yardım alma tutumu ortalama puanları arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Katılımcıların devletin maddi bakım desteği/burs/sponsor alma durumlarına göre incelendiğinde ise anksiyete ve yaşam kalitesi puan ortalamaları bakımından anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Çocuklarının geçmişşte özel eğitim dışında farklı tedavi/ilaç alıp almamalarına göre ebeveynlerin depresyon ve kaygı puan ortalamaları arasında anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Elde edilen bu sonuçlar literatür ışığında değerlendirilerek araştırmanın sınırlılıkları belirlenmiş ve gelecekte yapılacak çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.