turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlar ile ilişki doyumu ve romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar arasındaki ilişkiler

Bu araştırmanın amacı toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlar, romantik ilişkilerde akılcı olmayan inançlar ve ilişki doyumu arasındaki ilişkileri incelemektir. Ayrıca belirtilen değişkenlerle ilişkili olabileceği düşünülen cinsiyet, anne ve baba eğitim düzeyi, yerleşim yeri, ilişki durumu ve ilişki süresi gibi demografik özellikler de analizlere dahil edilmiştir. Çalışmanın örneklemini Hacettepe Üniversitesi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi ve Gazi Üniversitesine devam etmekte olan lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem, 127'si kadın (%56.4), 98'i erkek (%43.6) olmak üzere toplam 225 kişiden oluşmaktadır. Çalışmaya Hacettepe Üniversitesi'nden 74 (%32.9), Ortadoğu Teknik Üniversitesi'nden 85 (%37.8), Gazi Üniversitesi'nden 66 (29.3) kişi katılmıştır. Veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği, Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği ve İlişki Doyumu Ölçeği'dir. Araştırmanın temel değişkenleri arasındaki ilişkileri belirlemek amacıyla korelasyon analizi yapılmıştır. Analizlerin sonucuna göre Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği alt boyutları ile Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği alt boyutları arasında ilişkiler bulunmuştur. Buna göre toplumsal cinsiyet rolleri eşitlikçi oldukça romantik ilişkilere yönelik akılcı olmayan inançlar azalmaktadır. İlişki doyumunu yordayan değişkenleri belirlemek amacıyla yapılan regresyon analizi sonucunda Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği alt boyutlarından erkek cinsiyet rolü ve geleneksel cinsiyet rolünün, Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançlar ölçeği alt ölçeklerinden farklı düşünmek, fiziksel yakınlık, aşırı beklentiler ve cinsiyet farklılıkları boyutlarının ilişki doyumunu yordayıcı etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kullanılan ölçeklerin iç tutarlılık katsayıları hesaplanmıştır. Buna göre Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği için.92, Romantik İlişkilerde Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği için.87, İlişki Doyumu Ölçeği için. 86 olarak bulunmuştur.
Ergenlerde ebeveyn ve arkadaşlara bağlanma kalitesinin incelenmesi ve depresif belirtiler ile ilişkisi

Bu çalışmanın amacı; Ebeveyn ve Akran Bağlanma Envanteri'nin Revize Edilmiş Formunun geçerlilik ve güvenirliğini değerlendirmek ve bir grup Türk ergen örnekleminin ebeveyn ve akran bağlanması ile depresyon düzeyleri arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Çalışmaya İstanbul ilinde bulunan iki liseden 14-17 yaş arasındaki 130'u erkek 470'i kız olmak üzere toplam 600 ergen katılmıştır. Çalışmada sosyo-demografik bilgi formu, Ebeveyn ve Akran Bağlanma Envanteri'nin Revize Edilmiş Formu, Çocuk İçin Depresyon Ölçeği kullanılmıştır. İlk değerlendirmeden üç ay sonra, katılımcılardan EABE-R'yi tekrar tamamlamaları istenmiştir. İstatistiksel analiz, Sosyal Bilimler İstatistik Programı 21 ve LISREL 8.7 aracılığıyla yapılmıştır. Cronbach alfa katsayısı ve uyum derecesi ölçümleri EABE-R için belirlenmiştir. EABE-R'nin test tekrar test güvenirliği, pearson momentler çarpımı korelasyon testi analiz edilmiştir. Depresyon düzeyleri üzerindeki bağlanma düzeylerinin ve sosyo-demografik değişkenlerin öngörebilirliği çok değişkenli doğrusal regresyon analiziyle test edilmiştir. EABE-R'nin hem ebeveyn hem de akran bağlanma bölümleri için olan Cronbach Alfa katsayıları 0 .89'dur. EABE-R'nin uyum ölçümlerini kabul edilebilir standartlarda karşıladığı saptanmıştır. (Ebeveyn bölümü, x2/df =3,180, GFI=0,924, AGFI=0,911, CFI=0,900, RMSEA=0,074, RMR=0,032; Akran Bölümü x2/df=2,956, GFI=0,903, GFI=0,909, CFI=0,901, RMSEA=0,075, RMR=0,044). EABE-R'nin ebeveyn ve akran bölümleri ölçekleri ve alt ölçekleri için korelasyon katsayıları 0 ,9'dan büyüktür. Regresyon analizi; ebeveyn ve akran bağlanma düzeyleri ve yaşın anlamlı şekilde depresyon düzeylerini yordadığını göstermiştir. Bulgular, EABE-R'nin 14-17 yaş arasındaki ergenler için psikometrik özelliklerinin güçlü olduğunu göstermiştir. Buna ek olarak, ebeveyn ve akran bağlanma puanları Türk ergenlerinin depresyon düzeylerini anlamlı bir şekilde yordamaktadır.
Çocukluk dönemi örselenme yaşantıları ile erken dönem uyumsuz şemalar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmada, çocukluk dönemi örselenme yaşantıları ile erken dönem uyumsuz şemalar arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Aynı zamanda YŞÖ-KF 3 ile ÇÖYÖ-KF alt boyutlarının çeşitli sosyodemografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2017- 2018 yılında Kütahya Dumlupınar Üniversitesi'nde öğrenim gören 415 (147 Kadın, 268 Erkek) öğrenci oluşturmuştur. Katılımcılara Sosyodemografik Bilgi Formu, Young Şema Ölçeği Kısa Form- 3 (YŞÖ-KF3) ve Çocukluk Dönemi Örselenme Yaşantıları Ölçeği Kısa Formu uygulanmıştır. Tüm veriler SPSS 24 programı ile analiz edilmiştir. Veriler normal dağılım gösterdiğinden parametrik analiz yöntemleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; YŞÖ-KF 3 ile ÇÖYÖ-KF'nin alt boyutları arasında pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmuştur. ÇÖYÖ-KF Duygusal İhmal alt boyutu puan ortalamaları çeşitli sosyodemografik değişkenlere göre anlamlı farklılık göstermiştir. YŞÖ-KF3'nin alt boyutları puan ortalamaları da çeşitli sosyodemografik değişkenlere göre anlamlı farklılık göstermiştir. Elde edilen bulgular ilgili literatür temelinde tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
The predictor roles of perceived perantal monitoring and empathic tendency on bullying tendency of primary school students

Bu araştırmanın amacı, 9 ve 10 yaşındaki öğrencilerin zorbalık eğilimlerinin, anne-baba izlemi, empatik eğilim ve bir takım bireysel değişkenler ile ilişkisini incelemektir. Çalışmanın örneklemi, İstanbul'da bulunan 6 özel, 4 devlet okulu olmak üzere toplam 10 okulda okuyan 3. sınıf (9 yaş; n=462) ve 4. Sınıf (10 yaş; n=446) öğrencilerinden oluşmaktadır. Bu çalışmada, Zorbalık Eğilimi Ölçeği, Anne-Baba İzleme Ölçeği ve KA-Sİ Çocuklar İçin Empatik Eğilim Ölçeği veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Çalışma kapsamında Zorbalık Eğilimi Ölçeği ve Anne-Baba İzleme Ölçeği'nin 9-10 yaş grubuna adaptasyon çalışması yapılmıştır. Elde edilen veriler t-test, ANOVA ve aşamalı regresyon analizi yoluyla incelenmiştir. Yapılan analizler, katılımcıların zorbalık eğilimi puanlarının genel olarak düşük olduğunu ve kız öğrencilerin erkek öğrencilerden daha az zorbalık eğiliminin olduğunu göstermiştir. Ayrıca zorbalığı haklı görmek eğiliminin devlet okulunda okuyan öğrencilerde özel okulda okuyan öğrencilere kıyasla daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. Zorbalık, güç kullanma ve zorbalığı haklı görme eğilimleri ile teknolojik cihaz kullanımı izlemesi, sağlık izlemesi, kısıtlayıcı izleme, bilişsel ve duygusal empati arasında düşük ancak anlamlı ve negatif yönde ilişkilerin olduğu görülmüştür. Ayrıca cinsiyetin zorbalık ve güç kullanma eğilimleri ile ilişkili olduğu; zorbalığı haklı görme eğiliminin ise cinsiyetin yanı sıra okul türü ile ilişkili olduğu ortaya çıkmıştır. Aşamalı regresyon analizi sonuçları incelendiğinde sırasıyla sadece duygusal empati (R2 = .18), kısıtlayıcı izleme (R2 = .02), bilişsel empati (R2 = .00) ve cinsiyet (R2 = .01) değişkenlerinin zorbalık eğilimi üzerinde önemli birer yordayıcı oldukları görülmektedir(R2=.21). Ayrıca, sırasıyla duygusal empati (R2 = .17), kısıtlayı izleme (R2 = .01) ve cinsiyetin (R2 = .01) zorbalığı haklı görme eğilimi üzerinde önemli birer yordayıcı oldukları ortaya konulmuştur(R2=.19). Son olarak, araştırma sonuçları güç kullanma eğiliminin önemli yordayıcılarının sırasıyla duygusal empati (R2 = .12), bilişsel empati (R2 = .01), cinsiyet (R2 = .01) ve kısıtlayıcı izleme (R2 = .00) olduğunu göstermiştir(R2=.14).
Endüstri meslek liselerinde sınava giren öğrencilerin sınav kaygısıyla başetmelerini sağlamak üzere yapılan bir çalışma

oz Bu çalışmada, sınav kaygısı yaşayan öğrencilerin sınav kaygıları ve bu kaygıyla başa çıkmalarını sağlamak üzere uygulanan bir programın etkinliği araştırılmıştır. Bu araştırmayı yapabilmek için Endüstri Meslek Lisesi'nin Anadolu Teknik Lisesi Kısmı'nda eğitim gören adolesan grubundaki öğrencilere standardize edilmiş çeşitli testler ve sınav kaygısıyla başa çıkmalarını sağlayacak bir paket program uygulanmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında adolesan grubundaki öğrencilerin, sınav kaygısı yaşayıp yaşamadıklarını tespit etmek üzere Durumluk Kaygı ölçeği, genel kaygılarını tespit etmek üzere Sürekli Kaygı Ölçeği, ayrıca öğrencilerin kişilik özelliklerini saptamak amacıyla Eysenck Kişilik Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın ikinci aşamasında, öğrencilerin stres ve kaygıyla başa çıkmalarını sağlayacak Yaşam Becerileri Grup Çalışması olarak isimlendirilen ve içinde Stresle Başaçıkma Tekniklerinin yer aldığı bir Paket Program uygulanmıştır. Daha sonra yapılan çalışmalarda uygulanmış olan Paket Program'dan öğrencilerin sınav kaygısıyla başa çıkmada yararlanıp yararlanamadıklarına bakılmıştır. Araştırma sonucunda, Anadolu Teknik Lisesi'nin adolesan grubundaki öğrencilerinin ikinci veya son sınavlarda ilk sınavlara göre daha çok kaygı yaşadıkları ve kaygıyla başa çıkmalarını sağlayan tekniğin öğrenciler üzerinde etkili olamadığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca kişilik özelliği olarak nörotik olan deneklerin durumluk ve sürekli kaygı seviyelerinin yüksek olduğu, bu deneklerin de kaygıyla başa çıkmayı sağlayan tekniğin uygulanmasıyla kaygılarının azalmadığının görülmesi araştırmanın bir diğer sonucudur. 111
Kendini izleme tarzı, yakın ilişkilerde yaşanan kaygı ve algılanan eş davranışlarının evlilik doyumu üzerine etkisinin incelenmesi

Dünyada ve ülkemizde boşanma oranlarının ve evlilik terapisi başvurularının artışı ile yakın ilişkilerle ilgili sorunların altında yatan sebeplere odaklanılması ihtiyacı önem kazanmıştır. Bu çalışmada, kişinin yakın ilişkilerde yaşadığı kaygılı bağlanma ve kaçıngan bağlanma, bağlanma pozisyonları ve kendini izleme tarzının yanı sıra, eşin algılanan kendini izleme tarzının ve algılanan eş davranışlarının evlilik doyumu üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi Balıkesir ve Manisa illerinde yaşayan kamu ve özel sektörde çalışan evli birey ve evli çiftlerden oluşan (Kadın=141, Erkek= 138) 279 katılımcı ile sağlanmıştır. Ölçme araçları olarak ise; Kişisel Bilgi Formu, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri, Kendini İzleme Tarzı Ölçeği, Birtchnell Eş Değerlendirme Ölçeği ve Evlilik Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlara göre; kadınlar ve erkekler arasında algılanan eş davranışı ve eşin algılanan kendini izleme tarzı açısından cinsiyetler arasında anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Evlilik doyumu düşük ve yüksek olan iki grup algılanan eş davranışları ve bağlanma açısından anlamlı düzeyde farklılaşmaktadır. Araştırmada, çocuk sayısının ve evlilik süresinin evlilik doyumunu etkilediği tespit edilmiştir. Ayrıca algılanan eş davranışlarının ve kendini izleme tarzının evlilik doyumunu etkilediği görülmüştür. Eşin kontrolcü biri olarak algılanmasının ve yakın ilişkilerde kaygılı olmanın ise evlilik doyumunu anlamlı bir şekilde açıkladığı bulunmuştur. Son olarak, çiftlerin karşılıklı etkileşimlerinin incelendiği analiz sonuçlarına göre; erkeğin eşini algılayışının hem erkeğin hem de kadının evlilik doyumunu etkilediği, kadının eşini algılayışının ise sadece kadının evlilik doyumunu etkilediği görülmüştür. Ayrıca, erkeğin bağlanma tarzı ile kadının da eşini algılayışı arasında ilişki olduğu görülmüştür. Sonuçlar ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
The role of trauma, basic affective features, and the ability to understand and express emotions in irritable bowel syndrome

Bu çalışmanın amacı, irritabl barsak sendromunda travmanın, temel duygulanım özelliklerinin ve duyguları anlama ve ifade etme yeteneğinin rolünü araştırmaktır. 71 yetişkinden oluşan İBS grubuyla 71 yetişkinden oluşan kontrol grubu, Travmatik Yaşantılar Ölçeği, Toronto Aleksitimi Ölçeği (TAS-20), Afektif Sinirbilim Kişilik Ölçeği ve Demografik Bilgi Formu içeren ölçeklerle karşılaştırılmıştır. Sonuçlar, İBS hastalarında tüm travma kategorilerinde daha yüksek düzeyler olduğunu, ancak grup farkının duygusal ihmal deneyimleri açısından en yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Travmatik olayların çoğunun, hem İBS grubunda hem de kontrol grubunda çocukluk döneminde meydana geldiği bildirilmiştir. Kontrol grubuyla karşılaştırıldığında İBS grubu, en yüksek farkın ergenlik döneminde görülmesiyle birlikte travmayı çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik döneminde daha yüksek düzeyde bildirmiştir. İBS hastaları kontrol grubuna kıyasla daha yüksek düzeyde aleksitimi bildirmiştir. Temel duygulanım özellikleri açısından İBS hastaları kontrol grubuyla karşılaştırıldığında beklenildiği gibi korku ve üzüntüde daha yüksek puanlar ve oyunculukta daha düşük puanlar bildirmiştir. İki grup arasındaki en önemli fark, üzüntü duygusunda görülmüştür. Ek analizlerde, sadece duygusal ihmal, üzüntü ve oyunculuk eksikliği, İBS statüsünü tahmin etmede rol oynayan değişkenler olarak bulunmuştur. Bu çalışmanın sınırlılıkları, temel teorik ve klinik etkileri tartışılmıştır.
Resolving emotional conflicts in healthy adolescent population

Çocukların duygusal, bilişsel ve fiziksel davranışları ergenliğe geçtiklerinde tekrar şekillenmektedir. Literatüre göre, çelişki çözümlemenin önemli bir parçası olan tepki ketlemesinin olgunluğu yaklaşık olarak 14 yaşında sabitlenmeye başlamakta, ve yetişkinlerin hız işleme seviyelerine ise 15 yaşında erişilmektedir. Bildiğimiz kadarı ile Türk popülasyonunda, ergenlerin performansını çelişki çözümleme açısından inceleyen herhangi bir çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışmada, arka planda duygusal yüz ifadeleri ile ön planda duygusal yükü bulunan Türkçe kelimelerin kullanılmasıyla, uyumlu ve uyumsuz durumlar yaratarak, ergenlerin duygusal çelişkilerle nasıl başa çıktıklarını ortaya çıkarmak istedik. Bu yeni, Kelime-Yüz Stroop deneyinde, verilen kelimelerin pozitif, negative ya da nötr olduğunu belirtmek için, duygusal kelimeler ile duygusal yüz ifadelerinin arasındaki çelişkinin bastırılmış olması gerekmektedir. Bir başka deney olan klasik Stroop deneyi de bilişsel çelişki çözümlemeyi ölçmek için ayrıca uygulanmıştır. Bizim beklentimiz 14-16 yaş arasındaki ergenlerin duygusal çelişki çözümlemeyi başarabilecekleriydi. Ayrıca, genç yetişkinlerden oluşan kontrol grubunun da, cevap süresi ve doğru cevap sayısı açısından ergenlerden daha iyi bir performans sergileyeceklerini bekledik. Sonuç olarak, her iki denek grubunda da hem klasik Stroop testi hem de Kelime-Yüz Stroop testinde de önemli bir uyumluluk etkisi yakalanmıştır; uyumsuz durumlara kıyasla, uyumlu durumlarda cevap süreleri daha hızlı ve doğru cevap sayısı da daha fazladır. Ancak, performans ölçümlerinde, bilhassa cevaplama süresi ve doğru cevap sayısında, ergenler ve genç yetişkinler arasında pek belirgin bir fark gözlemlenmemiştir. Sonuç olarak, 14-16 yaş arası ergenler duygusal çelişki çözümlemeyi başarabilmişlerdir, böylece ilk hipotezimiz doğrulanmıştır. Ayrıca, ergenlerin davranışsal sonuçlarının yetişkin seviyesinde bir performansa eriştiğini de ortaya çıkardık. Bildiğimiz kadarı ile, çalışmamız, Türk ergen popülasyonunda duygusal Stroop etkisini inceleyen ilk çalışmadır.
Depresyonda yaşam kalitesi: Yetişkin bağlanma stilleri, duygulanım düzenleme stratejileri ve öz duyarlığın rolü

Bu kesitsel çalışmanın temel amacı yaşam kalitesi, yetişkin bağlanma stilleri, depresyon, kaygı, duygulanım düzenleme stratejileri ve öz duyarlık arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmanın örneklemi kolayda örnekleme yoluyla ulaşılan ve İzmir'de yaşayan 18-63 yaş aralığındaki 370 yetişkinden oluşmuştur. Katılımcılara araştırmacılar tarafından hazırlanan Sosyodemografik Bilgi Formu, Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalitesi Ölçeği Kısa Formu, Öz Duyarlık Ölçeği Kısa Formu, Emosyon Regülasyon Ölçeği, İlişkiler Ölçeği Anketi ve Hastane Anksiyete Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde hiyerarşik çoklu regresyon analizinden, bağımsız gruplar t-testinden ve Pearson momentler çarpımı korelasyonundan yararlanılmıştır. Yapılan hiyerarşik çoklu regresyon analizine göre fiziksel yaşam kalitesinin anlamlı yordayıcıları depresyon, kaygı ve öz duyarlık; psikolojik yaşam kalitesinin anlamlı yordayıcıları yaş, cinsiyet, depresyon, kaygı ve öz duyarlık; sosyal yaşam kalitesinin anlamlı yordayıcıları yaş, depresyon ve güvenli bağlanma; çevresel yaşam kalitesinin anlamlı yordayıcıları ise yaş, cinsiyet, depresyon ve öz duyarlık olarak bulunmuştur. Erkeklerin kadınlara oranla güvenli bağlanma puanları daha yüksektir. Erkeklerin psikolojik ve çevresel yaşam kaliteleri de kadınlardan daha yüksektir, öte yandan duygularını kadınlara göre daha çok baskıladıkları bulunmuştur. Depresif katılımcıların daha çok korkulu ve kaygılı bağlanma stiline sahip oldukları, duygularını daha fazla baskıladıkları ve öz duyarlıklarının depresif olmayan katılımcılara oranla daha düşük olduğu görülmüştür. Katılımcılardaki kaygı ve depresyon miktarı arttıkça yaşam kalitesinin tüm alt boyut puanlarının azaldığı bulunmuştur. Öz duyarlık ile yaşam kalitesi arasında pozitif bir ilişki olduğu görülmüştür. Elde edilen bulguların yaşam kalitesini iyileştirmeyi hedefleyecek psikososyal müdahaleler açısından doğurguları, mevcut literatür ışığında tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinin siber zorbalık ve siber mağduriyet düzeylerinin problemli internet kullanım düzeyleri ve demografik değişkenlere göre incelenmesi

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanım düzeyinin siber zorbalık ve siber mağduriyet düzeylerini yordama gücünü belirlemek; cinsiyet, sınıf düzeyi, anne ve babanın eğitim düzeyi ve ailenin gelir düzeyine göre öğrencilerin siber zorbalık düzeyi ve siber mağduriyet düzeyinde bir değişim olup olmadığını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2017- 2018 eğitim öğretim yılında Ege Üniversitesinin farklı fakültelerinde öğrenim gören 863 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Yenilenmiş Siber Zorbalık Envanteri, Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi ve Çok Değişkenli Varyans Analizinin parametrik olmayan versiyonu olan Kruskall Wallis-H tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma bulguları, siber zorbalık ve siber mağduriyetin üniversite öğrencileri arasında yaygın bir problem olduğunu ortaya koymuştur. Öğrencilerin siber zorbalık ve siber mağduriyet düzeyleri cinsiyet ve ailenin gelir düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterirken sınıf düzeyi ve babanın eğitim düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılık göstermemektedir. Annenin eğitim düzeyine göre ise siber zorbalık düzeyleri anlamlı düzeyde farklılık gösterirken siber mağduriyet düzeyleri göstermemektedir. Buna ek olarak, problemli internet kullanımının alt ölçekleri olan sosyal fayda ve internetin olumsuz sonuçları siber zorbalık ve siber mağduriyeti yordarken diğer alt ölçek olan aşırı kullanım yordamamaktadır. Bulgular, ilgili alanyazın temelinde tartışılmış ve bazı öneriler sunulmuştur.
Turkish speakers' conceptualization of belief-related words and its implications for theory of mind development

Bu tez 3 çalışmadan oluşmaktadır. Çalışma 1 & 2, kanı ile alakalı kelimeler arasında Türkçe konuşan yetişkinler tarafından kabul edilen edimsel nüanslar olup olmadığını ve Türkçe konuşan yetişkinlerin kanı içeren durumları işlemesinin bu kelimelerin doğru veya yanlış kullanımından etkilenip etkilenmediğin araştırmaktadır. Çalışma 3 Türkçe konuşan okul-öncesi yaştaki çocukların kanı içeren Zihin Kuramı görevlerindeki performanslarının bu görevlerde kullanılan kelimelerden etkilenip etkilenmediğini araştırmaktadır. Çalışma 1'de Türkçe konuşan 150 yetişkin, zihin durumunu ifade eden kelimelerin kanı görevlerindeki kullanımının uygunluğunu değerlendirmelerini isteyen çevrimiçi bir anket tamamlamışlardır. Çalışma 2'de Türkçe konuşan 61 yetişkinin, zihin durumunu ifade eden kelimelerin birbirinin yerine kullanıldığı YK görevlerindeki doğruluk dereceleri ve tepki süreleri araştırılmıştır. Çalışma 3'te, Türkçe konuşan 60 çocuk, orijinal ZK görevleri ve FK ve YK görevlerinin modifiye edilmiş versiyonlarıyla test edilmiştir. FK ve YK görevleri iki şekilde modifiye edilmiştir: a) görevde kullanılan zihin durum ifadesi edimsel olarak daha uygun olan bir zihin durum ifadesi ile değiştirilmiştir; veya b) görevin epistemolojik durumu delile dayanan temellerle desteklenmiş, böylelikle 'düşünmek' kelimesinin kullanımı Türkçe'nin edimsel özellikleriyle uygun hale gelmiştir. Bulgular Türkçe konuşan çocukların zihin durum ifadelerinin manipüle edildiği modifikasyonlardan değil, epistemolojik koşulların modifiye edildiği bir görevden fayda sağladığını göstermiştir.
Gebelik dönemindeki kadınların ruhsal dünyalarının narsisistik eksende projektif testlerle değerlendirilmesi

Bu çalışmanın konusu gebelik dönemindeki kadınların ruhsal dünyalarının narsisistik eksende incelenmesidir. Çalışmanın amacı gebelik sürecinde kadınların ruhsal dünyalarındaki değişimleri ile ilgili bilgi edinmek, anne adayının nesne ilişkilerinin, özdeşimlerinin narsisistik eksende projektif testlerde nasıl işlendiğini ortaya koymak ve gebelik sürecinde anne adaylarının ruhsal işleyişlerindeki ortak noktaların projektif testler aracılığıyla keşfedilmesidir. Bu amaçla ilk gebeliğinin ilk trimesterinde bulunan 10 katılımcı ile sırasıyla yarı yapılandırılmış klinik görüşme, Rorschach Testi ve Tematik Algı Testi uygulanmıştır. Test sonuçları Fransız Okulu sistemine göre incelenmiş ve içerik analizi yöntemi kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre gebelik döneminde kadınların narsisistik ve çocuksu savunmalara başvurdukları, kendilerine ve bedenlerine dair meşguliyetlerinde artış görülmüştür. Katılımcıların nesne ilişkileri narsisistik eksende simbiyotik tarzda belirgin hale gelmektedir. Bununla birlikte katılımcıların dünyaya gelmesi beklenen bebeğe, kendi ödipal dönem çatışmalarının yeniden işlenmesi bağlamında narsisistik açıdan önem atfettikleri, anne adaylarının aktüel gebelik süreçleri ile ilgili kendilerine dönük dikkat çekici bir narsisistik konsantrasyon içinde oldukları görülmüştür.
Cinsiyete ve ait olma düzeylerine göre üniversite öğrencilerinin geleceğe yönelik tutumları

Temel bir gereksinim olarak ait olma ihtiyacının doyurulması; kabul edilme ve onaylanma hissi ile mutluluğu, iyilik halini beraberinde getirmekte ve bireyin geleceğini sağlıklı bir biçimde şekillendirmesine destek olmaktadır. Bu araştırmada, cinsiyete ve ait olma düzeylerine göre üniversite öğrencilerinin geleceğe yönelik tutumları incelenmiştir. Bu amaçla 800 üniversite öğrencisinden oluşan örneklemden, Kişisel Bilgi Formu, Ait Olma Ölçeği ve Geleceğe Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak elde edilen verilerin analizi ile araştırmanın denenceleri test edilmiştir. Bulgular, üniversite öğrencilerinin geleceğe yönelik tutumlarının cinsiyete göre anlamlı olarak değişmediğini göstermiştir. Ait olma düzeylerine göre incelendiğinde, aileye, arkadaş grubuna ve mesleğe ait olma düzeyleri yüksek olan üniversite öğrencilerinin geleceğe yönelik tutumlarının daha olumlu, daha planlı ve daha az kaygılı olduğu bulunmuştur. İlgili bulgular alanyazın desteği ve benzer araştırma sonuçlarıyla birlikte tartışılmış, bu doğrultuda ileride yapılacak çalışmalara ışık tutabilecek, alanda çalışan psikolojik danışmanlara ve diğer araştırmacılara yardımcı olabilecek önerilere yer verilmiştir.