turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Boşanmış aile çocuklarında boşanmanın etkileri ve travma sonrası büyüme: Nitel bir çalışma

Bu araştırmada ortaokul ve lisede okuyan boşanmış aile çocuklarında boşanmanın etkileri ve travma sonrası büyümenin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel desende yapılan bu araştırma olgubilim yaklaşımına dayanmaktadır. Çalışma grubu Orta Karadeniz bölgesinde bir ilde eğitimine devam etmekte olan anne babası boşanmış sekiz ortaokul ve lise öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Verilerin toplanmasında açık uçlu sekiz sorudan oluşan öğrenciler için hazırlanmış, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Bunun sonucunda yedi tema ve 19 alt tema elde edilmiştir. Araştırma sonuçları boşanma sonrası çocuklar için yaşantı değişikliklerinin farklı alanlarda ve şekillerde oluştuğunu ve boşanmanın çocuklar için hayatlarındaki zorlayıcı yaşantılardan önemli bir tanesi olduğunu göstermiştir. Boşanma sonrası zorluklarla başa çıkmada farklı yolların ortaya çıktığı saptanmıştır. Katılımcıların boşanmayı aile dışındaki çevresi ile paylaşmakta zorlandıkları ve boşanma ile ilgili sorun yaşadıklarında yardım istemekten geri çekilme davranışı görülmüştür. Boşanmanın çocuklar için aynı zamanda hayatta ders alınan ve öğretici bir yaşantı olduğu sonucuna varılmıştır. Boşanma sonrasında aile yapısı ve yaşanan çatışmaların durumuna göre sosyal çevrenin bazı bölümlerinde kesintilerin olduğu; bununla beraber katılımcıların da sosyal destek alabilecekleri kişilerin farkına vardığı ve yardım alma, yardım etme gibi sosyal becerilerinde gelişim olduğu sonucu çıkarılmıştır.
Phenomenology of autobiographical memory in blind and sighted individuals

Gören ve Görmeyen Kişilerde Otobiyografik Hafıza Olgusu Engin Yılmaz Bu çalışma gören ve doğuştan hiç görmeyen kişilerde otobiyografik ve flaş bellek olgusunu karşılaştırmıştır. Katılımcılar 6 kelimenin kendilerine çağrıştırdığı anılarını ve 11 Eylül 2001'de New York City'deki ikiz kulelere yapılan saldırıyı nasıl duyduklarım hatırlamışlar ve tüm bu anılar için otobiyografik bellek anketini doldurmuşlardır. Sonuçlar, görmeyen katılımcıların inanç faktörüyle ilgili değişkenlere daha yüksek puanlar verdiklerini göstermiştir. Buna ek olarak beklendiği gibi, görmeyen katılımcılar işitsel imgede görenlerden daha yüksekken, görenler de görsel imge değişkenine görmeyenlerden daha yüksek puanlar vermişlerdir. Olayı hatırlama ve inanç faktörlerinin otobiyografik belleği oluşturan alt işlemlerce nasıl tahmin edildiğini ölçmek amacıyla yapılan aşamalı çoklu regresyon analizi, hikayenin gören katılımcılar için, duygunun da görmeyenler için olayı hatırlayabilme farkındalığı ve olayın olduğuna inanmayla ilgili değişkenlerin tahmin edilmesinde çok önemli alt işlemler olarak ortaya çıktıklarını göstermiştir. Ayrıca her iki grup içinde, Gülgöz ve Rubin' in (2001) çalışmasında olduğu gibi, işitsel imge ve dil faktörlerinin önemi bir kez daha görülmüştür. Görmeyen katılımcılarda görsel imgenin eksikliği, özellikle işitsel imge, mekansal ve dil faktörlerinin katkılarıyla kapatılabilmiştir. Sonuçlar Rubin' in (2003, 2005) otobiyografik bellek teorik formülasyonu çerçevesinde tartışılmıştır.
Psikolojik danışmanların kişilik özellikleri ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada psikolojik danışmanların tükenmişlik düzeylerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi ve tükenmişlik düzeylerinin kişilik özellikleri ile ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelleri kullanılmıştır. Çalışma grubu 164 psikolojik danışmandan oluşmaktadır. Veri toplama araçları olarak 'Maslach Tükenmişlik Ölçeği' , 'Beş Faktör Kişilik Özellikleri Ölçeği' ve bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi, Pearson korelasyonu ve çoklu regresyon istatistiksel yöntemlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda: psikolojik danışmanların tükenmişlik durumlarının, duygusal dengesizlik kişilik özelliği ile pozitif; dışa dönüklülük ve deneyime açıklık özellikleri ile de negatif ilişki içinde olduğu, evli psikolojik danışmanların tükenmişlik boyutlarının tümünde bekar danışmanlara göre daha düşük seviyede tükenmişlik yaşadıkları, kadın psikolojik danışmanların erkek danışmanlara göre daha çok duygusal tükenme ve azalan kişisel başarı duygusuna sahip oldukları ve son olarak da yüksek lisans mezunu psikolojik danışmanların lisans mezunu danışmanlara göre daha düşük seviyede kişisel başarı boyutunda tükenmişlik yaşadıkları tespit edilmiştir.
Paylaşılan travmanın gönüllü psikososyal destekçalışmalarına yansımaları: Psikososyal dayanışma ağı örneği

Bu tez, gönüllü ruh sağlığı profesyonellerinin destek verdikleri kişilerle aynı travmatik gerçekliği paylaştıkları durumların yürüttükleri psikososyal destek çalışmalarına etkilerini araştırmaktadır. Bu kapsamda, araştırma 2015- 2016 yıllarında pek çok kişinin ölümü ve yer alanmasıyla sonuçlanan intihar eylemlerine ve bu patlamaların ardından kurulan 'Psikososyal Dayanışma Ağı'na odaklanmaktadır. Araştırmanın örneklemi, bu ağın gönüllü ruh sağlığı profesyonellerinden oluşmaktadır. Bu araştırmada, katılımcıların travma alanında önceki çalışmaları, politik kimlikleri, araştırma konusu olan travmatik olayları nasıl deneyimledikleri, gönüllüsü oldukları ağa katılımlarındaki motivasyonları ve tüm bunların yaptıkları çalışmayı nasıl etkilediği sorgulanmıştır. Gönüllülerin deneyimlerinin öznelliği göz önünde bulundurularak 10 katılımcıyla derinlemesine görüşmeler yapılmış ve görüşmeler yorumlayıcı fenomenolojik analiz metoduyla analiz edilmiştir.
Kadınlardaki benlik saygısı ve depresyonun eğitim düzeyiyle ilişkisi

Bu araştırma, kadınlardaki depresyon ve benlik saygısının eğitim düzeyi ile olan ilişkisini incelemiştir. Araştırmanın amacı, kadınların depresyon, benlik saygısı ve eğitim düzeyi ilişkilerini ortaya koymaktır. Araştırmaya Giresun ilinde yaşayan farklı eğitim düzeylerinden seçkisiz olarak seçilen 205 gönüllü kadın katılmıştır. 17 ilkokul, 25 ortaokul, 64 lise, 44 ön lisans ve 55 lisans ve üzeri mezunu bulunmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla, 'demografik bilgi formu', 'Beck Depresyon Envanteri' ve 'Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği' kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 paket programı kullanılmıştır. Örneklemi oluşturan kişilerin özelliklerinin belirlenmesi için 'Frekans' analizi yapılmıştır. Depresyon, benlik saygısı ve eğitim düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemek için 'tek yönlü varyans analizi' kullanılmıştır. Yapılan değerlendirmeler sonucu, eğitim düzeyinin, depresyon puanını etkilemediği bunun yanı sıra eğitim düzeyi yüksek olan kadınların daha yüksek benlik saygısına sahip oldukları bulunmuştur.
Rumi meditasyonun beyin üzerindeki etkilerinin nörogörüntüleme ile değerlendirilmesi

Bu çalışmada Rumi meditasyonun beyin üzerindeki etkilerinin nörogörüntüleme ile değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca Rumi meditasyon yapan deneklerde meditasyon ile benlik saygısı, pozitif ve negatif duygulanım, durumluk ve sürekli öfke, psikiyatrik semptomlar ve yaşam doyumunun ilişkisi incelenmiştir. Çalışmadaki katılımcılar en az bir yıldır Rumi meditasyon yapmakta olan, DSM-IV tanı kriterlerine göre herhangi bir psikolojik sorunu olmayan, 18 yaş üzeri 14 erkek semazendir. Katılımcılara Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, Pozitif Negatif Duygu Ölçeği, Semptom Tarama Ölçeği (SCL-90-R), Yaşam Doyumu Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu verilmiştir. Deneklere Rumi meditasyon imajinasyonu sırasında fMRI çekimi yapılmıştır. Deney sonrasında Sema Doyum Ölçeği verilmiştir. Araştırmada meditatörlerde meditasyon süresince anterior singulat kortexte anlamlı aktivasyon tespit edilmiştir. Ayrıca PANAS Negatif alt ölçeği ile anterior singulat kortex aktivitesi arasında negatif yönlü güçlü korelasyon bulunmuştur.
Sosyal medyayı çok kullanan gençlerde narsistik kişilik yapılanması

Bu araştırmada İstanbul Maltepe'deki üniversite ve lise öğrencilerinin internet bağımlılığı ve narsistik eğilimleri arasında istatistiksel olarak bir ilişki bulunup bulunmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerden sosyal medya kullanımı biçimlerini öğrenmek için hazırlanmış Bilgi Formu, Narsistik Kişilik Envanteri ve İnternet Bağımlılık Ölçeği uygulanmıştır. Sonuçlara göre öğrencilerin internet bağımlılığı düzeylerinin cinsiyete, sosyal medya hesaplarını güncelleme sıklığına, kontrol sıklığına, en fazla kullanılan sosyal medya platformuna, Facebook, Twitter ve Instagram hesabı olup olmama durumuna, güncelleme sıklığına, olduğundan daha iyi görünen paylaşımda bulunma durumuna göre; farklılaştığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin internet bağımlık düzeyleri arttıkça narsistik eğilimlerinin sömürücülük boyutunda azalma, otorite boyutunda artma gözlenmektedir.
Psikoloji öğrencilerinin evliliğe ilişkin tutumlarının yordayıcısı olarak ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaları

Evlilik tutumları ile ilgili yapılan çalışmalar incelendiği zaman çalışmaların sınırlı olduğu görülmektedir. Yapılan bu çalışma belirli bir grup üzerinde, ilişkilere ilişkin bilişsel çarpıtmalar ve evlilik tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesini içermektedir. Araştırmanın çalışma grubu, 18 yaş üstü, psikoloji lisans öğrencisi olan 149 kadın ve 32 erkek bireyden toplam 181 katılımcı- oluşturulmuştur. Araştırma İstanbul ilindeki İstanbul Kültür Üniversitesi'nde gerçekleştirilmiştir. İlişkilere ilişkin bilişsel çarpıtmaları tespit etmek için 'İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği' ile bireylerin evlilik tutumlarını tespit etmek için 'İnönü Evlilik Tutum Ölçeği' kullanılmıştır. Ayrıca bazı değişkenler hakkında bilgi toplanması amacıyla 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, bireylerin evlilik tutumları ile ilişkilere ilişkin bilişsel çarpıtmaları arasında pozitif yönlü bir ilişki gözlenmiştir. Ayrıca bireylerin ebeveynlerinin medeni durumları ile evlilik tutumları ve ilişkilere ilişkin bilişsel çarpıtmaları farklılık göstermektedir. Boşanmış ebeveynlere sahip bireylerin, boşanma sürecindeki yaş düzeyleri ile ilişkilere ilişkin bilişsel çarpıtmaları farklılık göstermektedir.
Üniversite öğrencilerinde sağlık kontrol odağı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları arasındaki ilişki

Sağlıklı yaşam biçimi davranışları bireylerin psikolojik, fiziksel ve sosyal olarak iyi olmalarını sağlayacak ve hastalıktan uzak durmaları için sergiledikleri davranışların bütünüdür. Bireylerin sağlıklı yaşamlarını içsel nedenlere mi, şans faktörüne mi yoksa güçlü başkalarına mı atfettikleri ise sağlık kontrol odağı kavramı ile açıklanmaktadır. Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinde sağlık kontrol odağı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve sosyodemografik bilgilere göre farklılıkların incelenmesidir. Bu kapsamda yapılan anket çalışmasına İstanbul Üsküdar Üniversitesi'nde okuyan yaş ortalaması 20,62 olan 122 kadın ve 78 erkek olmak üzere toplam 200 kişi katılmıştır. Hazırlanan anket çalışmasında sosyodemografik veri formu, Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği-II ve Çok Boyutlu Sağlık Kontrol Odağı Ölçeği kullanılmıştır. Analizler sonucunda manevi gelişim boyutu ile iç kontrol odağı arasında r=0,221, kişiler arası ilişkiler boyutu ile r=0,197'lik korelasyon, sağlık sorumluluğu boyutu ile güçlü başkaları kontrol odağı arasında r=0, 236 değerinde korelasyon katsayısı bulunmuştur. sosyodemografik değişkenler için cinsiyet, tanılı kronik rahatsızlık olması, sınıf ve okunan fakülte değişkenleri için sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve sağlık kontrol odağı boyutları arasında farklılık bulunmuş.
8 haftalık halk oyunları çalışmalarının üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri üzerine etkisi

Bu çalışmanın amacı, fiziksel aktivite ve sosyal faaliyet aracı olan halk oyunları egzersizlerinin üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri üzerine etkisinin olup olmadığının araştırılmasıdır. Araştırma grubunu Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesinde okuyan ve daha önce halk oyunları eğitimi almamış olan 25 kadın (%50) ve 25 erkek (%50) öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada bilimsel araştırma yöntemlerinden ön test son test kontrol grupsuz yarı deneysel desen kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından belirlenen 8 demografik özelliği içeren 'Kişisel Bilgi Formu' ve Tuzgöl Dost (2004) tarafından geliştirilen Öznel İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 16.0 programı kullanılmıştır. Veriler değerlendirilirken parametrelerin normal dağılıma uygunluğunda Kolmogorov-Smirnov testi, One Way ANOVA ve ikili karşılaştırmalarda Student t testi uygulanmıştır. Sonuçlar %95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0, 05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucu olarak; araştırma grubuna uygulanan Öznel İyi Oluş Ölçeği ön test ve son testleri arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark bulunmuştur (p<0,05). Ayrıca cinsiyet değişkenine bakıldığında, erkek öğrencilerin ön test toplam puanları ile kadın öğrencilerin ön test toplam puanları arasında erkek öğrencilerin lehine istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmüştür.
Bireylerde benlik saygısı ve cinsel özyeterlilik ilişkisinde bilişsel çarpıtmaların rolü

İnsanlar çeşitli şeyler yaşamakta, gözlemlemekte ve hissetmektedirler. Bunun neticesinde hem kendileri hem diğer insanlar hem de dış dünya hakkında çeşitli fikirler geliştirmektedirler. Düşüncelerin bazıları kemikleşmiş ve değiştirilemez hale gelmektedir. Kimileri ise kişinin o andaki psikolojik durumuna göre şekillenmektedir. Bu çalışmada bireylerin benlik algılarının ve cinsel öz yeterliliklerinin arasındaki ilişkide bilişsel çarpıtmaların bir rolünün olup olmadığını tespit etmektir. Araştırmanın örneklemi %50 kadın ve %50 erkek olmak üzere 200 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları, Rosenberg benlik saygısı ölçeği, cinsel özyeterlilik ölçeği ve bilişsel çarpıtmalar ölçeğidir. Yapılan bu araştırmaya göre kişilerin cinsel öz yeterlilikleri ile eğitim ya da gelir durumları arasında bir ilişkinin olmadığı görülmüştür. Bununla birlikte cinsel öz yeterlilik ve benlik saygısı ile bilişsel çarpıtma arasında düşük düzeyli fakat istatistiksel açıdan anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Kişilerin bilişsel çarpıtma puanlarının yükselmesi ile cinsel öz yeterlilik ve benlik saygısı puanlarının düştüğü görülmektedir. O halde cinsel öz yeterliliğe ve benlik saygısına sahip olmayan bireylerin çevrelerini ve kendilerini daha yanlış yorumlama eğilimleri vardır demek yanlış olmayacaktır. Çalışmada alan yazınından ve uygulanan ölçeklerden elde edilen veriler kullanılmış ve yorumlanmıştır. Özellikle uygulamaya katılan bireylerin samimi ve doğru yanıtlar verdikleri kabul edilmiştir bu aynı zamanda çalışmanın sınırlılığı olarak görülmelidir.
Ergenlerin anksiyete düzeylerinin öfke yönetimi becerileri ve öfkeyi ifade tarzlarına etkisi

Bu araştırma; ergenlerin anksiyete düzeylerinin, öfkeyi ifade tarzlarını ve öfke ile baş etmek için kullandıkları öfke yönetimi becerilerini ne şekilde etkilediğinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Kabataş Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri araştırmanın evreni olarak seçilmiştir. Örneklem olarak alınan 15-17 yaş grubu öğrenciler arasından seçilen 180 kişiye 'Demografik Bilgi Formu', 'Sürekli Öfke ve Öfke Tarz Ölçeği', 'Beck Anksiyete Envanteri' veri toplama araçları olarak uygulanmıştır. Alınan örneklem Türkiye ve İstanbul ili örneklem sonuçlarının karşılamayabilir ve elde edilen bulgular uygulanan veri toplama araçları ile sınırlıdır. Araştırmanın verileri SPSS 22 programında değerlendirilmiştir. Ölçeklere ait sorularda, iki bağımsız değişkenin analizinde, bağımımsız örneklem t testi ve ikiden fazla bağımsız değişken için anova analizi uygulanmıştır. Anlamlı farklılıkların nereden kaynaklandığının tespiti için ise post hoc çoklu karşılaştırma testi uygulanmıştır. Ölçekler arası ilişkinin tespiti için korelasyon analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda; öfke alt boyutlarından içte tutulan öfke, dışa vurulan öfke ve sürekli öfke ile anksiyete düzeyleri arasında poizitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunduğu tespit edilmiştir. Öfke alt boyutları arasında da anlamlı bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir.
Evlilik uyumu ve olumsuz otomatik düşünceler arasındaki ilişkinin incelenmesi

araştırmada, evli bireylerin, bazı demografik değişkenleri ve otomatik düşünceleri ile evlilik uyumu arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmaya, İstanbul ve Sinop illerinde yaşayan evli bireyler katılmışlardır. Araştırmaya katılan bireylerin birbirleriyle evli olma şartı olmadan, tek kriter evli bir birey olmalarıdır. Katılımcı grubun tamamı 159 kişiden oluşmaktadır. 79'u kadın,80'i erkektir. Evlilik uyumu ile arasındaki ilişkiye bakılan; cinsiyet, yerleşim biçimi, evlenilen yaş, evlilik süresi, eş çalışma değişkeni ve aile yapısı değişkenlerinin evlilik uyumu ile arasında anlamlı bir sonuç bulunamamıştır. Evlilik uyumuyla arasında anlamlı sonuçlar bulunan değişkenler ise; yaş, eğitim durumu, kaçıncı evlilik olduğu, farklı şekilde evlenme, gelir düzeyi ve sahip olunan çocuk sayısıdır. Otomatik düşünceler toplam puan alt boyutları; kendine yönelik negatif duygu ve düşünceler, şaşkınlık- kaçma fantezileri, kişisel uyumsuzluk ve değişme istekleri, yalnızlık/ izolasyon, ümitsizlik alt boyutu puanı ile evlilik uyumu arasında yapılan analiz sonucunda anlamlı bir ilişki bulunmuştur. İstatistiksel hesaplamalarda SPSS 20. 0 programı kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda elde edilen bulgular, literatür ve alanda konuyla ilgili yapılan çalışmalar ışığında tartışılmıştır.
The impact of modality and feedback on reasoning about base rate neglect problems in behavioral and eye tracking studies: A cognitive science perspective

Temel oran yanılgısı problemleri, temelinde insanların problemlerin temsili hakkında bir durumun ya da bir olayın olma olasılığını değerlendirirken o durum ya da olay ile ilgili temel oran olasılıklarını görmezden gelerek önceden sahip oldukları inanç ve sezgilerine dayanma yatan, bir çeşit düşünme hatasıdır. Şu ana kadar, temel oran yanılgısı problemleri sözel modalite ile senaryolaştırılmış hikayeler şeklinde sunulmuştur. Bu çalışmanın amacı, katılımcılara rastgele örnekleme fikri ve geri bildirim vererek farklı modalitelerin bu problemler üzerine düşünmeyi ne derece etkilediğini araştırmaktır. Göz-izleme verileri, reaksiyon zamanları ve yargıların doğruluk oranları ölçülecektir. Katılımcılara bir örneklemden rastgele bir kişi seçme deneyimini sağlamakla birlikte frekans dağılımlarıyla ilgili sorular için geri bildirim vermenin temel oran yanılgısında düşüşe sebep olacağı varsayılmaktadır. Sonuçlar üç deneysel grup arasında anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir. Bu çalışma eğitimde çok modlu öğretim, öğrenme ve akıl yürütme alanları ile bağlantılıdır.
Romantik ilişki ve partner temalı obsesyon ve kompulsiyonların şema alanları açısından incelenmesi

Bu çalışma kapsamında araştırmaya katılan partnerlerin birbirlerinin romantik ilişki obsesyon ve kompulsiyonları ile partner temalı obsesif kompulsif belirtileri arasındaki ilişki ile katılımcıların romantik ilişki obsesyon ve kompulsiyonları ile partner temalı obsesif kompulsif belirtilerinin, şema alanları ile olan ilişkisi ele alınmıştır. Çalışmanın örneklemi; Kırıkkale (%48.6), Ankara (%18.6), Mersin (%15.2), İstanbul (%3.8) ve diğer illerde (%13.8) ikamet etmekte olan, 18 yaş üzeri ve halihazırda bir romantik ilişkisi bulunan 145 kadın ve 145 erkekten meydana gelmektedir. Katılımcıların birliktelik türleri; sevgili (%23.1), sözlü/nişanlı (%6.6) ve evli (%69.6) olmak üzere gruplandırılmıştır. Partnerlerin ilişki sürelerinin ise 15 gün ila 424 ay arasında değiştiği görülmüştür. Çalışma kapsamında katılımcılara demografik bilgilerini edinmek amacıyla Demografik Bilgi Formu, romantik ilişkilerle ilgili obsesif-kompulsif belirti düzeylerini ölçmek amacıyla Romantik İlişki Obsesyon ve Kompulsiyonları Ölçeği, partner temalı obsesif-kompulsif belirtilerinin düzeyini değerlendirmek amacıyla Partnere İlişkin Obsesif Kompulsif Belirti Ölçeği ve şema alanlarını değerlendirmek amacıyla Young Şema Ölçeği Kısa Form- 3 (YŞÖ-KF3) uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda partnerlerin birbirlerinin romantik ilişki obsesyon ve kompulsiyonları ve partner temalı obsesif kompulsif belirtileri arasında anlamlı düzeyde ilişkiye rastlanmıştır. Katılımcıların romantik ilişki temalı obsesyon ve kompulsiyonlarını anlamlı düzeyde yordayanların zedelenmiş özerklik ve aşırı tetikte olma şema alanları ile birliktelik türü olduğu tespit edilmiştir. Partner temalı obsesif kompulsif belirtilerini anlamlı düzeyde yordayanlar da zedelenmiş özerklik ve aşırı tetikte olma şema alanı ile birliktelik türü olarak bulunmuştur. Araştırma kapsamında elde edilen bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
Özyeterlik, benlik saygısı ve atılganlık düzeyi ilişkisi: Cinsiyet ve deneyim süresi açısından resmi okul ve özel okul öğretmenleri üzerine bir araştırma

Bu araştırmada özel okul ve devlet okullarında çalışan Öğretmenlerin özyeterlik, benlik saygısı ve atılganlık düzeyi ilişkisini cinsiyet ve deneyim süresi açısından karşılaştırmaktır. Araştırmaya, Türkiye genelinde özel okul ve devlet okullarında çalışan 385 branş öğretmenleri örneklemi oluşturmaktadır. Öğretmenlerinin seçiminde basit rastgele örneklem tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya 200 kadın öğretmen 185 erkek öğretmen toplam 385 öğretmen gönüllü olarak katılmıştır. Özel okul öğretmeni 205, devlet okulu öğretmeni 180 kişidir. Katılımcıların yaş ortalaması 38 ,45 12,11'dir. Veriler, öğretmenlere, Özyeterlik Ölçeği, Stanley Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği ve Rathus Atılganlık Envanteri uygulanarak toplanmıştır. Verilerin analizinde bağımsız değişkenlerin benlik saygısı ve atılganlık düzeylerine etkisi ikiden fazla gruplarda one way anova ve ikili gruplarda t testi, Varyans analizlerinin 0.05 seviyesinde anlamlı çıktığı (p<0.05) durumlarda post-hoc test olarak LSD analizi yapılmıştır. Araştırma verilerine göre, benlik saygısı ortalama puanları düzeylerinde Özel Okul Öğretmenleri ve Devlet Okulu Öğretmenleri açısından anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05), özyeterlik ortalama puanları düzeylerinde Özel Okul Öğretmenleri ve Devlet Okulu Öğretmenleri açısından anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05), atılganlık ortalama puanları düzeylerinde Özel Okul Öğretmenleri ve Devlet Okulu Öğretmenleri açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05), benlik saygısı ortalama puanları düzeylerinde Kadın Öğretmenler ve Erkek Öğretmenler açısından anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05), Özyeterlik ortalama puanları düzeylerinde kadın öğretmenler ve erkek öğretmenler açısından anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05). Atılganlık ortalama puanları düzeylerinde kadın öğretmenler ve erkek öğretmenler açısından anlamlı bir farklılık bulunmuştur (p<0.05). Araştırma verilerine göre, benlik saygısı ortalama puanları düzeylerinde öğretmenlerin deneyim süresi açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Özyeterlik ortalama puanları düzeylerinde öğretmenlerin deneyim süresi açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Atılganlık ortalama puanları düzeylerinde öğretmenlerin deneyim süresi açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç olarak, öğretmenlerde özyeterlik, benlik saygısı ve atılganlık cinsiyet ve deneyim süresi açısından önemlidir.