turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
12-15 yaş arası ergenlerde istismar ve ihmal ile akran zorbalığı ve benlik algısı arasındaki ilişki

Araştırmada 12-15 yaş arası ergenlerde istismar ve ihmal ile akran zorbalığı ve benlik algısı arasındaki ilişki incelenmiştir. Uygulama 2013- 2014 eğitim öğretim yılları arasında Artvin İli'nde Şavşat İlçesinde 12-15 yaş arası 6., 7., 8., 9., sınıfta öğrenim görmekte olan 136'sı erkek 114'ü kız toplam 250 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmada, bireylerin bazı kişisel özelliklerini belirleyebilmek için araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' ile 'Çocuk İstismarı Tarama Anketi', 'Zorba Davranışlar Anketi', 'Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği' kullanılmıştır. Verilerin istatiksel değerlendirilmesinde SPSS 22.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Anket formunda yer alan niteliksel veriler sayı ve yüzde dağılımı olarak değerlendirilmiştir. Nicel veriler ise aritmetik ortalama, standart sapma değerleri ile hesaplanmıştır. Nitel değişkenler sayı ve yüzde dağılımı olarak değerlendirilmiştir. Nicel verilerin normal dağılıma uygunluğunu değerlendirmek amacıyla kolmogrov smirnov testi uygulanmıştır. Bu test sonucunda verilerin normal dağılmadığının belirlenmesi sebebiyle istatistiksel değerlendirmede iki grup arası karşılaştırmalar için Mann Whitney u testi kullanılmıştır. Üç ve üzeri olan grupların karşılaştırılmasında Kruskal Wallis testi ve çoklu karşılaştırmalarda conover inman testi kullanılmıştır. Normal dağılmayan verilerin arasındaki ilişki spearman korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Bütün istatistiksel analizlerde önemlilik seviyesi olarak p<0, 05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonucunda kız öğrencilerde duygusal istismar daha fazla görülürken erkek öğrencilerde ekonomik istismar daha fazla görülmektedir. Yaş ve okul kademesi ile zorba davranışların mağduru olma arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. 12 yaşındaki öğrenciler 15 yaşındaki öğrencilere göre, daha sık zorba davranışların kurbanı olmaktadırlar. Anne babası ayrı yaşayan, sosyoekonomik düzeyi düşük ve kardeş sayısı fazla olan ailelerdeki öğrenciler, anne babası birlikte yaşayan, sosyoekonomik düzeyi yüksek ve kardeş sayısı az olan öğrencilere göre daha fazla ekonomik istismara maruz kalmaktadırlar. Babası yaşamayan öğrencilerde benlik algısı daha düşüktür. Annenin eğitim seviyesi düştükçe çocukların fiziksel istismara uğrama durumları ve zorba davranışların kurbanı olma durumları da artmaktadır. İstismar, duygusal istismar ve fiziksel istismar ile zorba davranışların kurbanı olma durumu arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmaktadır. İstismar, duygusal istismar, cinsel ve fiziksel istismar ile zorba davranışların uygulayıcısı olma durumu arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmaktadır. İstismar, duygusal istismar, fiziksel istismar ve ihmal ile benlik algısı arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmaktadır.
Üniversite öğrencilerinin benlik yapısı ve eş seçme kriterleri

Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin benlik yapıları ve eş seçme kriterleri arasındaki ilişkinin kültürel bağlamda ele alındığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, 2014- 2015 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar döneminde, Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesinde çeşitli bölümlerde 3. ve 4. sınıfta öğrenim görmekte olan 171 erkek ve 374 kadın katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcılardan toplanan veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, Eş Seçmede Öncelikler ölçme aracı ve Hülya Ercan tarafından Türkçe'ye uyarlanan İlişkisel-Bireyci-Toplulukçu Benlik Ölçeği aracılığıyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 22 istatistik programından faydalanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre benlik yapıları sıralaması bireyci, ilişkisel ve toplulukçu benlik biçiminde olmuştur. Kadınlar bireyci benlik yapısı ölçeğinden, erkekler ise toplulukçu benlik yapısı ölçeğinden yüksek puan sıralamalarına sahiptir. Bunun yanı sıra kadınlar eş adayının dini nitelikleri, eş adayına ailenin onay vermesi özelliklerini erkeklerden daha fazla önemserken, erkekler eş adayının bakir/bakire olması özelliğini kadınlardan daha fazla önemsemiştir. Maddi gelir seviyesi düşük olan katılımcıların eş adayının bakir/bakire olması özelliğini maddi gelir seviyesi yüksek olan katılımcılardan daha fazla önemsediği görülmüştür. Öte yandan, toplulukçuların eş adayının bakir/bakire olması özelliğine bireyci ve ilişkisellerden, ilişkisel ve toplulukçuların eş adayının dindar olması özelliğine bireycilerden daha fazla önem verdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde akıllı telefon kullanım bozukluğu ile dürtüsel davranış ve çocukluk çağı travması arasındaki ilişkisi

Gelişen teknoloji ile birlikte akıllı telefon kullanımı ihtiyaç düzeyinden çıkıp yerini kontrolsüz kullanıma bırakarak beraberinde birçok yeni rahatsızlığı da getirmektedir. Akıllı telefon kullanım bozukluğunun temelinde yer alan dürtüsellik ile de bağıntısı paralellik göstermektedir. Yapılan çalışmalara göre günlük yaşam ve kişilerarası ilişkilerdeki işlevselliği etkileyen yineleyici davranış bozukluklarına da sebep olduğu gözlemlenmektedir. Buna bağlı olarak akıllı telefon kullanım bozukluğu ile çocukluk çağında yaşanan travmatik olayların ve dürtüsellik tepkilerinin de süreçleri ele alındığında çeşitli psikiyatrik rahatsızlıkların baş gösterdiği tablolar yer almaktadır. Akıllı telefon kullanımı pek çok kolaylığı sağlamakla beraber psikolojik, fizyolojik, kişiler arası ilişkiler gibi işlevselliği de olumsuz olarak etkilemektedir. Bu çalışmada 'Üniversite Öğrencilerinde Akıllı Telefon Kullanım Bozukluğu ile Dürtüsel Davranış ve Çocukluk Çağı Travması Arasındaki İlişkisi.' İncelenmesi amaçlanmıştır. Üsküdar Üniversitesinde eğitim gören 380 öğrenciye envanterler dağıtışmış olup 160 öğrenci envanterleri cevaplandırmadan geriye vermiştir. Envanterleri boş bırakan öğrenciler değerlendirmeye alınmayarak toplamda 220 öğrencinin değerlendirmeleri baz alınmıştır. 220 öğrenciye Sosyodemografik Veri Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği (CTQ-28), Beck Depresyon Ölçeği, UPPS-P Dürtüsel Davranış Ölçeği, Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği-Kısa Formu ölçekleri uygulanmıştır. Bu araştırma sonucunda Akıllı Telefon Bağımlılığı puanı ile 'UPPS Dürtüsel Davranış' puanı arasında çok zayıf negatif yönde ve Akıllı Telefon Bağımlılığı puanı ile 'BECK Depresyon' puanı arasında orta düzeyde pozitif yönde bir ilişki tespit edilmiştir. Akıllı telefon kullanım bozukluğu ile çocukluk çağı travma arasında bir ilişkinin olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Beck Depresyon, Çocuklu Çağı Travma puanı arasındaki ilişkiye bakıldığında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmaktadır.
Multipl skleroz hastalarında duygu düzenleme güçlüklerinin değerlendirilmesi

Amaç: MS'te, bilişsel işleme hızında yavaşlama, inhibisyon, planlama veya dikkat kontrolü gibi yürütücü işlevlerde güçlükler yaşadıkları bilinmektedir. Yürütücü işlevlerle ilgili sinirsel ağların duyguların düzenlenmesine de katıldığı bilinmektedir. Bu nedenle MS'te duyguları düzenleme becerilerininin de etkilenebileceği öngörülebilir. Bu çalışmada MS hastalarında duygu düzenleme güçlükleri araştırılmıştır. Materyal ve Metot: Bu çalışma, 52 MS hastasında ve 52 gönüllü sağlıklı kontrol grubunda yürütüldü. Hasta ve gönüllülerin verileri Sosyodemografik Veri Formu, MS Veri Formu, Klinik Global İzlem Ölçeği ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği ile toplandı. İstatiksel analizler SPSS versiyon 16.0 ile gerçekleştirildi. Bulgular: MS hasta grubu ve kontrol grubu arasında yaş, cinsiyet ve diğer sosyodemografik özellikler açısından anlamlı fark yoktu. Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği toplam puanı ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği alt ölçek puanları MS hasta grubunda anlamlı olarak yüksek saptandı. Sonuç: Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği toplam puanı ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği alt ölçek puanlarının MS hasta grubunda kontrol grubuna göre anlamlı olarak yüksek saptanması MS'te daha fazla duygu düzenleme güçlüğünün var olduğunu göstermektedir.
Üniversite öğrencilerinin onlıne oyun bağımlılığı düzeylerinin öznel mutluluk düzeyleriyle ilişkisi

Bu araştırmanın amacı, online oyun bağımlılığının öznel mutluluk üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmaya katılacak bireyleri belirlemek amacıyla, 2014- 2015 güz eğitim döneminde İstanbul ve Kocaeli illerindeki çeşitli üniversitelerde eğitim programlarına devam eden 327 üniversite öğrencisine araştırmada kullanılan ölçme araçları uygulanmıştır. Bu öğrencilerin 229'u bayan, 98'i erkektir. Araştırmada öğrencilerin cinsiyetleri, sosyoekonomik düzeyleri, sınıf düzeyleri ve akademik durumları hakkında bilgi toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu; online oyun bağımlılığı düzeylerini belirlemek amacıyla Akın, Özçelik, Usta, Akın ve Seçgin, (2015) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak Türkçe'ye uyarlanan Oyun Bağımlılığı Ölçeği; öznel mutluluk düzeylerini tespit etmek amacıyla Akın ve Satıcı (2011) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak Türkçe'ye uyarlanan Öznel Mutluluk Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 11.5 paket programı kullanılarak; ANOVA ve t testi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular, online oyun bağımlılığı ve öznel mutluluk arasında negatif yönde anlamlı ilişki olduğu yönündedir. Sosyo-demografik değişkenler bazında değerlendirildiğinde ise; üniversite öğrencilerinde cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinin sadece online oyun bağımlılığı için anlamlı farklılık oluşturduğu, akademik başarının hem oyun bağımlılığı hem de öznel mutluluk için anlamlı düzeyde farklılığa sahip olmadığı, gelir düzeyi değişkeninin ise online oyun bağımlılığı ve öznel mutluluk için anlamlı farklılık oluşturduğu bulgularına ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular ışığında araştırmadan elde edilen sonuçlar tartışılmış ve gelecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Çocukluk çağı travmaları ile ruh sağlığı ilişkisinde ontolojik iyi-oluş düzeyinin aracılık etkisinin yapısal eşitlik modellemesi ile test edilmesi

Çocukların yetişkin bireyler tarafından bakıma ve korunmaya ihtiyaçları vardır. Bu korunma, çocuğa ebeveynleri tarafından veya kendisine bakım veren yetişkinler tarafından sağlanmaktadır. Çocuğun korunması ve bakımında kaza dışı zarar görmesi halinde yaşadığı travmatik durumların, ruh sağlığını olumsuz yönde etkilediği düşülmektedir ve literatürde bu etki üzerinde durularak araştırmalar yapılmaktadır. İstismar ve ihmali içeren çocukluk çağı travmalarının birçok psikopatoloji ile ilişkili olduğu bilinmektedir. Travmaların psikopatoloji üzerindeki etkileri veya ilişkisi bilinmekte; ancak bu duruma aracılık eden değişkenlerin veya süreçlerin neler olabileceği tam olarak bilinememektedir. Ontolojik iyi oluş, kişinin yaşamını proje olarak değerlendirmesi olarak ele alınan iyi oluş teorisidir. Bireylerin ruh sağlıklarının da bu projenin pozitif/negatif duygusal ve bilişsel yapılanması ile ilişkili olduğu düşülmektedir. Bu sebeplerden hareket edilerek bu araştırmada çocukluk çağı travmaları ve ruh sağlığı ilişkisinde ontolojik iyi oluş düzeyinin aracılık edip etmediği yapısall eşitlik modeli ile incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, 25-45 yaş arasında, çalışmaya gönüllü katılan 200 kişiden oluşmaktadır. Bireylerin çocukluk çağı travma, depresyon, anksiyete, yaşam doyumu ve ontolojik iyi oluş düzeyleri ölçülmüştür. Yapılan yapısall eşitlik modeli sonucunda; çocukluk çağı travmanın ruh sağlığı üzerinde etkisi olduğu, ayrıca ontolojik iyi oluş düzeylerinin çocukluk çağı travma ve ruh sağlığı ilişkisine aracılık ettiği/aracı bir rolünün olduğu bulunmuştur.
Ergenlerde anksiyete düzeyinin öfke kontrolü ve öfke ifade etme biçimleri üzerindeki etkisi

Ergenlik, dönem itibariyle gelişimin ve değişimin en etkin sonuçlarla gerçekleştiği bir dönem olup bu dönemde birey şekillenmenin en geniş boyutunu yaşamaktadır. Dolayısıyla olaylara karşı algısal yaklaşımı ve tepkileri de o derece geniş yelpazede gerçekleşmektedir. Bu süreçte çevresel unsurların etkisi büyük önem taşımaktadır. Aile ve okul gibi en üst sırada öneme sahip sosyalleşme çevreleri, çocuğun şekillenmesinde önemli rol oynar. Ergenlik sürecinde birey, kendi algısı ve yorumsal yaklaşımı ile olayları değerlendirmektedir. Bu değerlendirmelere bağlı olarak da tepkiler üretmektedir. Bu tepkiler içerisinde yer alan anksiyete ise yine çevresel faktörlerin etkisinde farklı düzeylerde kendini gösterir. Öte yandan öfke, ergenin içerisinde bulunduğu duruma yönelik tepkiler arasında da yer almaktadır. Öfke, negatif algılanan durumlara karşı verilen bir tepki olmakla birlikte araçsal ve tepkisel boyutlarda gerçekleşebilir. Bunun yanı sıra ergenin gelişim özelliklerine bağlı olarak öfke kontrol düzeyi de farklılaşacaktır. Bu araştırmada, ergen bireyin cinsiyet, aile durumu ve çevreye göre öfke düzeyinin farklılaştığı görülmüştür. Bununla birlikte ergen bireylerdeki anksiyete düzeyinin de öfke ifade biçimlerini ve öfke kontrolünü etkileyen durumlardan olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Anksiyete ile öfke arasında orta seviye üzerinde bir ilişkinin varlığı söz konusu iken öfke alt boyutları ile arasında orta seviyede ve öfke kontrolü ile de düşük seviyede bir ilişki sergilediği analiz edilmiştir.
Gündelik konuşmalarda modern babalığa ve babalığın nesiller arası aktarımsal bağlamına dair kullanılan açıklayıcı repertuarlar ve ideolojik ikilemler

Bu çalışmada; babalık icrasının nasıl anlamlandırılarak aktarıldığı, gündelik konuşmalarda baba olmanın anlamının nasıl kurulduğu odak noktası olarak belirlenmiş; bu çerçevede inşa edilen söylemleri eleştirel söylemsel psikoloji yaklaşımının açıklayıcı repertuarlar ve ideolojik ikilemler odakları bağlamında irdelemek amaçlanmıştır. Çalışmanın katılımcılarını 8'i baba olan ve 6'sı baba olmayan 14 erkek katılımcı oluşturmaktadır. Tüm katılımcılarla birebir görüşmeler yapılmıştır. Konuşmalar ses kayıt cihazı ile kaydedilmiş ve yazıya döküldükten sonra söylem analizine tabi tutulmuştur. Konuşmalarda tespit edilen açıklayıcı repertuarlar, tüm katılımcılarla yapılan görüşmelerde tespit edilen ve yalnızca baba olmayan katılımcılarla yapılan görüşmelerde tespit edilen açıklayıcı repertuarlar olmak üzere iki bölümde incelenmiştir. Tüm katılımcılarla yapılan görüşmelerde, 'bedenin dışında gelişen babalık', 'babalıkla değişme', 'ikincil ebeveyn olarak baba', 'sınıflandırılamayan, bireysel /öznel babalık' ve 'gelecekteki modern baba' olmak üzere 5 açıklayıcı repertuar tespit edilmiştir. Yalnızca baba olmayan katılımcıların konuşmalarında tespit edilen açıklayıcı repertuarlar, 'dengeli babalık', 'empati kurulan baba', 'çevreden gözlemlenen babalık', 'çocuğun belirlediği babalık' şeklinde olmuştur. İdeolojik ikilemlerin ise, 'babalık zordur / babalık zor değildir', 'anneden farklı / anneyle eşit birlikte ebeveynlik', 'iyi olan modern babalık / kötü olan modern babalık', 'aktarılan modern babalık / uygulanan modern babalık' olarak ortaya çıktığı görülmüştür. Çalışmada modern babalığın içi geleneksel öğelerle dolduruluyor ve modern babalıkla uzlaştırılan melez bir babalık formu inşa ediliyor olsa da, modern babalık inançlarının öne çıkarıldığı görülmüştür. Babaların konuşmalarında annelerle ortak biçimde 'bireysellik' temasının ortaya çıktığı, ancak bu temanın birbirine zıt motivasyonlarla ortaya çıktığı tespit edilmiştir.
Sivil toplum kuruluşu çalışanlarının kontrol odağı ve politik beceri düzeylerinin tükenmişlik düzeylerine etkisinin incelenmesi

Bu araştırmada, sığınmacılara ve mültecilere destek veren sivil toplum kuruluşu çalışanlarının çeşitli demografik değişkenleri, kontrol odağı ve politik beceri düzeylerinin tükenmişlik düzeyleriyle olan ilişkisi incelenmiştir. Çalışma, İstanbul'da faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşu çalışanlarının gönüllü katılımı ve 143 çalışanın sunulan anketleri doldurmalarıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara yöneltilen demografik bilgi soruları araştırmacı tarafından problem dahilinde hazırlanmış; ayrıca Türkçe geçerlik ve güvenirliği Dağ tarafından yapılan Kontrol Odağı Ölçeği; Özdemir ve Gören tarafından yapılan Politik Beceri Envanteri ve Çapri tarafından yapılan Tükenmişlik Ölçeği Kısa Formu kullanılmıştır. Katılımcıların demografik bilgilerini betimlemek için frekans ve yüzde hesapları yapılmıştır. Çalışmada Tek Yönlü ANOVA ve Bağımsız Örneklem t-Testi uygulanmış ve problem dahilindeki ilişkiler araştırılmıştır. Anlamlı bulunan ilişkilerde farkın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek adına Post-Hoc testi yapılmış, KOÖ ve PBE alt boyutlarının Tükenmişlik düzeyleriyle ilişkisini belirlemek için Pearson Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Anlamlı olarak farklılık gösteren gruplarla yordayıcılığı belirlemek amacıyla ayrıca Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre cinsiyet ve yapılan işin özel hayata etkisi değişkenleriyle tükenmişlik arasında anlamlı fark bulunmuştur. Ayrıca kontrol odağı ile tükenmişlik arasında pozitif yönlü zayıf bir korelasyon ve politik beceriyle tükenmişlik arasında negatif yönlü zayıf bir korelasyon bulunmuştur.
Metamemory in superagers

Süperyaşlılar olarak tanımlanan 60 yaş ve üzerindeki bireyler, bilişsel yetenekleri ve epizodik hafıza performansları, kendilerinden 20 ile 30 yaş daha genç kişilerle eşleşen özel bir yaşlı grubudur. Araştırmacılar henüz bu özel yaşlı topluluğunun yaşlarına nazaran üstün yeteneklerini açıklamak için kesin bir sebep bulamamıştır. Süperyaşlıların normalden farklı yaşlanma sürecini açıklamak için iki farklı teori öne sürülmüştür. Bunlar; yaşlanmanın getirdiği etkilere karşı dirençli olduklarını veya genç iken yaşıtlarından daha üstün bilişsel performansları olduğu ve yaşlandıkça yaşıtlarıyla aynı oranda kayıp göstermedikleri düşünülmektedir. Beyin görüntüleme çalışmalarında Süperyaşlıların yaşıtlarına göre kortikal kalınlığın daha fazla görüldüğü ve beyin hacimlerinin genç yetişkinlerinkine daha yakın olduğu saptanmıştır. Bu çalışma ile ilk kez Süperyaşlıların temel bilişsel süreçler performanslarının yanı sıra üstbilişsel performanslarının Bilme Hissi ve Öğrenme Kararları tutarlılıklarının araştırılması hedeflenmiştir. Literatürden ispatlandığı üzere, Bilme Hissi yaşlanmaya bağlı kayıplar gösterirken, Öğrenme Kararları yaşlanma sürecinde bozulmamaktadır. Bu çalışmanın asıl amacı ise Süperyaşlıların üst biliş performanslarını incelemektir ve her iki üst biliş yargılarının korunduğunu desteklemektir. İlk kontrol grubu olarak Süperyaşlıların yaşıtları olan sağlıklı yaşlı bireylerden veriler toplanmıştır. İkinci kontrol grubu olarak ise genç yetişkinden veriler toplanmıştır. Genç yetişkin grubunun yaş ortalaması ise Süperyaşlılar dan 20 ile 30 yaş daha gençtir. Bu çalışmanın ana varsayımı ise Süperyaşlıların kendi yaşıtlarından daha yüksek üst biliş performansı gösterecekleri ve bu performanslarının ise genç yetişkinler ile benzer sonuçlar açığa çıkartacağı beklenmektedir. Sonuçlar Süperyaşlıların hem Bilme hissinde hem de Öğrenme kararları testlerinde genç kontrol ve yaşlı kontrol gruplarından daha yüksek performans ve istatistiksel olarak anlamlı bir fark gösterdikleri saptanmıştır. Sonuç olarak Süperyaşlıların bilişsel yeteneklerinden ziyade üstbilişsel yeteneklerinin de korunduğunu gözlemlenmiştir.
Erken çocukluk dönemindeki çocuklarda öykü anlatımına göre dil gelişimlerinin incelenmesi

Bu araştırmada erken çocukluk dönemindeki normal gelişim gösteren çocukların dil gelişimlerinin detaylı incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada okul öncesi eğitim kurumuna devam etmekte olan herhangi bir tanı almamış 4-5- 6 yaşındaki çocukların dil gelişimleri yaş, cinsiyet, sosyoekonomik durum, anne-baba eğitimi, kardeş sayısı ve doğum sırası gibi değişkenler göz önünde tutularak incelenmiş ve duygusal ifadeleri araştırılmıştır. Araştırma verileri Sosyodemografik Bilgi Formu ve Çocuk Algı Testi kullanılarak elde edilmiş, çalışma grubunu İstanbul'da bir anaokulunda öğrenim gören 30 çocuk oluşturmuştur. Her çocuktan kartlara bakarak 10 hikaye anlatması istenmiş olup, toplamda 300 hikaye incelenmiştir. Verilerin analizinde, betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda on üç tema oluşturulmuştur. Bu temalar; sevgi ve şefkat, sevmeme, hoşlanma, şaşkınlık, mutluluk/sevinç, üzüntü, tiksinti ve olumsuz izlenim, sitem ve pişmanlık, korku, heyecan, öfke, kendilik bilinci duygular ve abartılı anlatım içeren duygusal ifadeler olarak belirlenmiştir. Bu temalar çocukların öykülerindeki sözcüklere göre uygun kodlara ayrılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular literatür ışığında tartışılmıştır.
A preliminary study of physical attractiveness stereotyping in Turkish university students

iv özet Dış görünüm ve sese dayalı kalıplaşmış yargılan incelemek üzere, bir başlangıç çalışması olarak tasarlanmış bu araştırma, iki değişik yüz, üç değişik beden ve iki değişik sesin bileşiminden oluşabilecek on iki ayrı genç kadın tiplemesinin on iki bağımsız gruba sunulması ve bunlar üzerinden değerlendirme alınmasına dayanmaktadır. Deneye katılım, Boğaziçi Üniversitesi'ndeki Introduction to Psychotogy dersine kayıtlı öğrencilerden, ders kredisi karşılığında sağlanmıştır (56 kadın, 54 erkek, toplam 110; yaş ortalaması 20.2, standard sapma 1 .82). Katılımcılardan, bilgisayar desteği ile yaratılmış gerçeğe yakın bir fotoğraf ve bir ses kaydından oluşan yaklaşık bir dakikalık bir sunum sonrasında, çekicilik ve kişilikle ilgili sorulardan oluşan otuz maddelik bir form doldurmaları istenmiştir. Verilerin değerlendirilmesi sonucunda, bedenle ilgili algılar üzerinde kadın-erkek farklılıkları, çekici ve az çekici sesler arasında ayrışım görülmüştür.
Stroop Renk-Kelime Testi'nin 7-12 yaş grubu çocuklarında geçerlik çalışması

Çocukluk çağında daha fazla olmak üzere dikkat süreçlerindeki başarısızlıklar çocuğun günlük yaşantısını ve okut başarısını etkilemektedir. Bu nedenle dikkat, çocukluk çağında ve yetişkinlik döneminde önemi her geçen gün artan konulardan bir tanesidir. Ciddi pek çok bozuklukta çocukların dikkatlerinin dağıldığı görülmektdir. Bu bozukluklar arasında Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu önemli bir yer tutmaktadır. Nöropsikolojik değerlendirmeler psikologların dikkat süreçlerini ölçebilmek için geliştirdikleri yöntemler arasındadır. Yurt dışındaki çalışmalarla karşılaştırıldığında nöropsikolojik testlerden birisi olan Stroop testinin Stroop Renk-Kelime versiyonu ile ilgili çocuklarla yapılan çalışmaların ülkemizde yok denecek kadar az olduğu dikkati çekmiştir. Araştırmamızda Stroop Renk-Kelime testinin ömeklem grubumuzda geçerliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla 7-12 yaş arasında 37'sini kontrol, 16'sını DEHB-Dikkat Eksikliğinin Önde Geldiği Tip, 17'sini DEHB-Bileşik Tip ve 14 tanesini de DEHB-Ek Tanı grubunun oluşturduğu 84 çocukla çalışma yürütülmüştür. Çocuklara Stroop Renk - Kelime testinin yanı sıra WISC-R çocuklar için zeka ölçeği de uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda; 1. Stroop Renk Kelime testinin araştırmanın ömeklem grubundaki 7-12 yaş çocuklarının dikkatlerinin değerlendirilmesinde geçerli bir test olarak kullanılabileceği saptanmıştır. 2. Gerçekte mental kapasiteleri normal ve/veya üstü olan ancak dikkat eksikliğinden kaynaklanan bir takım sorunların mental kapasiteyi olumsuz yönde etkilediği düşünülen DEHB'nun araştırmamıza alınan alt tip grupları 70 ve DEHB-Ek tanısı olan çocuklarda WISC-R' in toplam zeka bölümünden çok dikkatle ilgili olduğu düşünülen alt testleri açısından daha ağırlıklı olarak değerlendirilmesi gerektiği görülmüştür. 3. WISC-R' m dikkatle ilgili olduğu düşünülen alt testleri açısından ömeklemin denek grupları ortalamalarının kontrol grubundakilerden düşük oldukları saptanmıştır. 4. Stroop Renk Kelime testinin yaşa hassas bir test olduğu 7 yaşında ortalamaların yüksek iken 12 yaşına doğru tüm alt testlerde ortalamaların düştüğü saptanmıştır.