turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite öğrencilerindeki akıllı telefon kullanım sıklığının benlik saygısı ve çeşitli değişkenlerle ilişkisi

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin akıllı telefon kullanım sıklığının benlik saygısı ile ilişkisinin incelenmesidir. Ek olarak, araştırmada üniversite öğrencilerinin cinsiyeti, yaşı, kaçıncı sınıfta okudukları, medeni durumları gibi değişkenlerin akıllı telefon kullanım bozukluğu, benlik saygısı, anksiyete ve depresyon düzeyleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın evreni Üsküdar Üniversite'sinde okuyan öğrencilerden oluşmaktadır. Aynı zamanda öğrencilerin demografik özelliklerini öğrenmek adına Kişisel Bilgi Formu ve değişkenleri ölçmek adına da Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Beck Anksiyete Ölçeği ve Beck Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde Mann Whitney U, Kruskal Wallis H ve Spearman Testleri kullanılmıştır. Araştırmada sosyo-demografik özelliklere göre bakıldığında; kadınların akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinden aldıkları puanların erkeklerin akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinden aldıkları puanlara oranla daha yüksek olduğu, anneleri ilkokul mezunu olan öğrencilerin anksiyete ölçeğinden aldıkları puanların anneleri ortaokul ve lise mezunu olan öğrencilerin anksiyete ölçeğinden aldıkları puanlara oranla anlamlı şekilde daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmada yer alan öğrencilerin yaşı, medeni durumu, kaçıncı sınıfta okuduğu gibi sosyo-demografik özelliklere göre de anlamlı sonuçlar elde edilmemiştir. Ayrıca; öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinden aldıkları puan arttıkça öğrencilerin anksiyete ve depresyon ölçeklerinden aldıkları puanlarda artmakta olduğu ve öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri arttıkça öğrencilerin anksiyete ve depresyon düzeylerinin düşmekte olduğu görülmüştür. Akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinden alınan puanlar ile benlik saygısı ölçeğinden alınan puanlar arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Bu çalışma sonucunda; akıllı telefonlar günümüzde insanoğlunun yaşamını kolaylaştıran önemli bir teknoloji ürünü olarak görülse de toplumun akıllı telefon ve internet kullanım bozukluğu gibi davranışsal bağımlılıklar hakkında bilgilendirilmesi önerilebilir.
Evliliğin ilk on yılında aile içi iletişim bozukluklarının aile üzerine etkisi

Toplumumuzun temeli olan aile kurumu son yıllarda toplumsallaşma, sanayileşme ve modernleşmeyle beraber değişim sürecine girmiştir. Bu süreç içerisinde aile içinde birçok unsur kaybolmuş, birçok unsura da yenileri eklenmiştir. Bu değişim ve dönüşüm süreci içerisine değişen toplumsal kurallar ve normlar, aile birliğini değişime sürüklemiştir. Değişen türleriyle beraber aile yapıları ve aile sorunları da değişime adapte olmuştur. Aile kurumunda yaşanan tüm bu değişimlerle beraber aile içerisinde yaşanan sorunlar değişmiş olsa da çözüm yolu hep aynı kalmaktadır. Bu sorunların temelini iletişim yetersizliği oluşturmaktadır. Ailede
Madde kullanan bireylerde sosyal anksiyete bozukluğu görülme yaygınlığının araştırılması

Bu çalışma 2017 yılında NP İstanbul Beyin Hastanesi'nde madde bağımlılığı tanısı alan 100 erkek bireye uygulanmıştır. Sosyal anksiyete bozukluğu yaygınlığı ve bu kişileri alkol ve uyuşturucu maddelere yönelten motivasyonlar araştırılmıştır. Yapılan çalışma gönüllülük esas alınarak sürdürülmüştür. Araştırma örneklemine araştırmacı tarafından hazırlanan Madde Kullanım Formu ve Liebowitz Sosyal Fobi Ölçeği uygulanmıştır. Kişilerin kaygı ve kaçınma durumları maddeye başlama yaşı, kullanılan maddeler, ve demografik bilgilere göre incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre sosyal anksiyete bozukluğu ile madde bağımlılığı arasında anlamlı bir bağ bulunamamıştır. Kişileri madde kullanmaya yönelten motivasyonlar 'rahatlama' ve 'daha mutlu olmak' olarak bulunmuştur. Maddeye ilk başlama yaşı '18 ve sonrası' olarak bulunmuştur. Bu çalışma madde bağımlılığı ile sosyal anksiyete bozukluğunu farklı değişkenler devreye sokulmadan incelemiştir ve madde kullanımına yönelten motivasyonları bulması amacıyla yeni yapılacak araştırmalara yardımcı olacak niteliktedir.
Jüvenil diyabetli çocuk ve adolesanlarda psikososyal değerlendirme

ülkemizdeki Jüvenil Diyabetli çocuk ve gençlerin tanımlandığı çalışmaların azlığı nedeniyle pTanlanan bu çalışmaya istanbul üniversitesi Çapa Çocuk Hastanesi, Büyüme Gelişme ve Endokrinoloji Polikliniğinden takip edilen Jüvenil Diyabet tanısı konmuş 16 kız ve 20 erkek 36 çocuk alındı. Çalışmada psikolojik görüşme yöntemi ve Piers-Harris benlik kavrama ölçeği kullanıldı. Görüşmelerde çocuğun psiko-sosyal durumu ve diyabetle ilgili tutum ve tepkileri saptandı. Bu nedenle önceden hazırlanmış yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanıldı. Benlik kavramı düzeylerini ölçmek amacıyla basılı olarak hazırlanmış Piers-Harris testi çocuklar tarafından dolduruldu. Tüm verilerin değerlendirilmesinde çocukların çevreleriyle ilişkilerinde ve diyabetle başa çıkmada önemli güçlüklerinin olmadığı saptandı. Yaş, cinsiyet, diyabetin başlangıç yaşı, diyabet süresi gibi değişkenlerin tedavinin uygulanmasında etkin olmadığı saptandı. Psiko-sosyal uyumla diyabete uyum arasında olumlu ilişki saptandı. Piers-Harris testine göre diyabetik çocukların yaşa ve hastalık süresine göre, benlik kavramı düzeylerinde farklılık bulunamamıştır. Yapılan görüşmelerde, anne-baba çocuk yetiştirme tutumlarının ve anne-babanın olgunluk düzeyinin hastalığı kabullenme ve tedaviyi uygulamada önemli olabileceği gözlenmiştir. Bu çalışma bize diyabet gibi kronik bir hastalığın uygun çevre ve yetiştirme şartlarında önemli sorunlara yol açmadan kabul edilip, tedavisinin yapılabileceğini, diyabetik çocuğun öncelikle gelişim dönemlerine göre desteklenmesi gerektiğini gösterdi.
Lise 10. ve 11. sınıf öğrencilerinde kaygı, umutsuzluk ve benlik imgesi düzeylerinin değerlendirilmesi

Bu araştırmada Anadolu Lisesi 10. ve 11. sınıf öğrencilerinin sürekli kaygı, benlik imgesi ve umutsuzluk düzeylerinin, bazı demografik değişkenler çerçevesinde ele alınması amaçlanmıştır. Veriler, 2013- 2014 öğretim yılında, İstanbul ili Beylikdüzü ilçesinde bulunan 3 Anadolu Lisesinde eğitim gören, 17-18 yaşlarındaki 10. ve 11. sınıf öğrencilerinden toplanmıştır. Araştırmaya 305 i kız 189'u erkek olmak üzere, 265 lise 10. sınıf öğrencisi, 229 lise 11. sınıf öğrencisi katılmıştır. Umutsuzluk düzeyini belirlemek amacıyla Beck Umutsuzluk Ölçeği, kaygı düzeyini belirlemek amacıyla Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği'nin yalnızca sürekli kısmı, benlik imgesini belirlemek amacıyla Offer Benlik İmgesi Ölçeği ve demografik bilgiler için ise araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, Bağımsız Örneklem T testi, Mann Whitney U, Kruskal Wallis ve Anova testleri kullanılmıştır. Analizlerin bulgularına göre, sürekli kaygı ile cinsiyet ve ebeveyn tutumu arasında anlamlı bir ilişki vardır: Kızların erkeklere oranla sürekli kaygı düzeylerinin daha yüksek olduğu, ebeveynleri ilgisiz olan bireylerin diğer bireylere oranla kaygı düzeylerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır. Umutsuzluk ile ebeveyn tutumu arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur: Ebeveynleri ilgisiz olan bireylerin diğer bireylere oranla Beck Umutsuzluk Ölçeği puan ortalamasının daha yüksek olduğu görülmüştür. Benlik imgesi ile ise cinsiyet ve ebeveyn tutumu arasında anlamlı bir ilişki saptanmıştır: Erkeklerin kızlara oranla benlik imgelerinin daha yüksek olduğu, ebeveyni anlayışlı olan bireylerin diğer bireylere benlik imgelerinin daha iyi olduğu saptanmıştır. Aynı zamanda Benlik İmgesi Ölçeği ile Sürekli Kaygı Ölçeği arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Benlik imgesi puanı arttıkça sürekli kaygı puanı düşmektedir. Benlik İmgesi Ölçeği ile Beck Umutsuzluk Ölçeği arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Benlik imgesi puanı arttıkça umutsuzluk puanı düşmektedir. Bulgular ilgili literatür verileri ile tartışılmıştır.
Aile yaşam döngüsünün 4. ve 5. evresindeki evli bireylerin stresle baş etme tarzları ve evlilik uyumlarının karşılaştırılması

Bu çalışmada aile yaşam döngüsünün 4. ve 5. evresindeki evli bireylerin stresle baş etme tarzları ve evlilik uyumları karşılaştırılmış, evli bireylerin stresle baş etme tarzları ve evlilik uyumlarının cinsiyet, eğitim, çalışma, gelir durumu ve çocuk sayısına göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiş, ayrıca stresle baş etme tarzları ve evlilik uyumu arasındaki ilişki araştırılmıştır. Çalışmanın katılımcı grubunu, 300 kadın ve 300 erkek olmak üzere 600 evli birey oluşturmaktadır. Katılımcıların demografik bilgilerini öğrenmek amacıyla Kişisel Bilgi Soru Listesi, evlilik uyumlarını ölçmek için Çift Uyum Ölçeği (Fışıloğlu ve Demir, 2000) ve stresle baş etme tarzlarını ölçmek için Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği (Şahin ve Durak, 1994) kullanılmıştır. Bu araştırmada verilerin analizi için SPSS 21.0 programı kullanılmıştır. İki grup arasındaki farkı belirlemek için t-testi, İkiden fazla gruplar arası karşılaştırmalarında Tek Yönlü Anova testi ve farklılığa neden olan grubun tespitinde Scheffe testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, aile yaşam döngüsünün 4. evresindeki okul çocuklu evli bireylerin evlilik uyumunun, 5. evresindeki ergen çocuklu evli bireylerden yüksek olduğu, 4. evredeki evli bireylerin olumlu, 5. evredeki evli bireylerin ise olumsuz stresle baş etme tarzlarını daha çok kullandıkları görülmüştür. Evlilik uyumu ile olumlu stresle baş etme tarzları arasında pozitif yönde, olumsuz stresle baş etme tarzları arasında negatif yönde anlamı bir ilişki bulunmuştur. Eğitim durumu, çalışma durumu, gelir durumu ve çocuk sayısına göre evlilik uyumu ve stresle baş etme tarzlarının anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği; ancak cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen bulgular literatür desteği ile tartışılmış, uygulayıcılar ve araştırmacılar için önerilerde bulunulmuştur.
The role of episodic and semantic memory on exam performance among freshmen and senior students in psychology

Bu tezin amacı epizodik ve semantik bellek kullanımının sınav başarısı üzerindeki rolünü soru çeşidi ve yaş faktörlerini de göz önünde bulundurarak sınavdan hemen sonra ve beş hafta sonra olmak üzere iki farklı zaman diliminde incelemektir. Üniversite birinci ve dördüncü sınıf öğrencileri final sınavından örnek sorulardan oluşan bir anket doldurmuşlardır ve katılımcılara soruları yanıtlamalarını sağlayan bilginin kaynağı sorulmuştur. Yani epizodik bellek ile ilişkili olarak o bilgiyi öğrendikleri anı hatırlıyorlar mı, yoksa semantik bellek ile ilişkili olarak o bilgiyi öğrendikleri anı hatırlamadan sadece biliyorlar mı? Öğrenciler final sınavından hemen sonra ve sınavdan beş hafta sonra çalışmaya katılmışlardır. Sonuçlar gösteriyor ki, dördüncü sınıf öğrencilerinin epizodik bellek kullanımı birinci sınıf öğrencilerinden daha fazladır. Ayrıca, birinci zaman dilimindeki epizodik bellek kullanımı ve yaş olgusal sorularda daha fazla doğru cevapla ilişkiliyken, yaş uygulamalı sorularda doğru cevap sayısını yordamamaktadır. Ek olarak, birinci ve dördüncü sınıf öğrencilerinin olgusal ve uygulamalı sorulardaki epizodik bellek kullanımı beş hafta içerisinde azalmıştır. Semantik bellek kullanımındaki değişikliğe baktığımızda, sadece dördüncü sınıf öğrencilerinin uygulamalı sorulardaki semantik bellek kullanımı beş hafta içerisinde artış göstermiştir. Son olarak, ikinci zaman dilimindeki epizodik ve semantik bellek kullanımının sınav başarısıyla olan ilişkisine bakılmıştır. İkinci zaman dilimindeki epizodik ve semantik bellek ve yaş olgusal sorularda doğru cevap sayısını yordarken, hiçbir değişken uygulamalı sorular için doğru cevap sayısını yordamamıştır. Bulgular kısıtlamalar, katkılar ve implikasyonlar doğrultusunda tartışılmıştır.
Kadın öğretmenlerin aile hayatı ve çocuk yetiştirme tutumu ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki: Bir özel okul örneği

Öğretmenlerde tükenmişlik, aile hayatı ve çocuk yetiştirme tutumu ile iş hayatındakikoşullarla doğrudan ilişkili olduğu söylenebilir. Meslek şartları, öğrenciler, meslektaşlar ve yönetici kadro bu koşulları etkileyebilir. Bundan dolayı öğretmenler yaptıkları işi stresli ve tükenmişliğe yatkın bir meslek olarak tanımlarlar. Alan yazın incelendiğinde öğrenci disiplinproblemleri, öğrenci duyarsızlığı, çok kalabalık sınıflar ve diğer görevlilerin kullanılabilirdesteklerinin eksikliği, çok fazla ödev kağıdı, çok fazla ölçme, gönülsüz tayinler, rol çatışması, rol karmaşası ve öğretmenlerin kamuoyu tarafından eleştirilmesi gibi stresleröğretmenlerde tükenmişliğe yol açabildiği görülmektedir. Bu çalışmada ilkokul kademesinde görev yapan kadın öğretmenlerin aile hayatı ve çocuk yetiştirme tutumu ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin sosyodemografik değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evreni ilkokul kademesinde görev yapan ve İstanbul'da yaşayan kadın öğretmenlerden oluşmaktadır. Örneklemini ise özel bir okulun ilkokul kademesinde görev yapan 110 kadın öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Maslach Tükenmişlik Envanteri, Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre demokratik ve eşitlik alt boyutundan elde edilen puanlarınçalışma süresine göre anlamlı farklılık göstermektedir. Günlük çalışma süresi artıkçademokratik ve eşitlik düşmektedir. Demokratik ve Eşitlik alt boyutundan elde edilen puanların gelir memnuniyetine göre anlamlı farklılık bulunmaktadır. Ayrıca tükenmişlik ve aile hayatı ve çocuk yetiştirme tutumu envanterinin alt boyutlarının, çalışma süresi ve gelirmemnuniyetinden etkilendiği görülmüştür. Günlük çalışma saati çok olması eşler arasında bazı problemlere neden olabilir, örneğin yorgunluktan kaynaklı iletişim kopukluğu bu duruma etken olarak gösterilebilir. Ayrıca gelir düzeyinin fazla olması için iş yaşantılarında daha fazla enerji sarf etmelerigerekebilir ve bu durum da sosyal yaşantılarını ve aile hayatını etkileyebilir.
Bariatrik cerrahi planlanan obez hastalarda anksiyete ve depresyon sıklığı ile benlik saygısı ve beden imajı düzeyinin belirlenmesi, cinsel yaşam kalitesi ve kişilik özelliklerinin incelenmesi

Bu tez çalışmasının amacı bariatrik cerrahi için değerlendirilmek üzere başvuran morbid obez hasta grubunda anksiyete ve depresyon sıklığını, benlik saygısı ve beden imajı düzeylerini belirlemek, cinsel hayat kalitesini ve kişilik özelliklerini incelemektir. Çalışmanın örneklemini obezite cerrahisi planlanan 60 morbid obez hasta ve 63 normal kilolu birey oluşturmaktadır. Veriler katılımcılara uygulanan sosyodemografik bilgi formu, Beck anksiyete ölçeği, Beck depresyon ölçeği, Arizona cinsel yaşantılar ölçeği, beden algısı ölçeği, Rosenberg benlik saygısı ölçeği ve Minnesota çok yönlü kişilik envanteri uygulanarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde Student's t testi, Mann Whitney U testi, Pearson ki-kare test, Fisher's exact test ve Fisher-Freeman-Halton exact testi ile Spearman korelasyon analizi kullanıldı ve p<0, 05 anlamlı olarak kabul edildi. Çalışmanın sonuçları değerlendirildiğinde obez bireylerde normal kilolu bireylere göre anksiyete ve depresyon skorlarının daha yüksek, benlik saygısı düzeyinin ise daha düşük olduğu görülmüştür. Obez bireylerde beden algısı skorları daha düşük olup bozuk beden algısı oranı daha yüksek saptanmıştır. Obez bireylerde cinsel hayat kalitesi daha kötü ve cinsel disfonksiyon sıklığı daha yüksek oranda saptanmıştır. MMPI alt ölçek skorları açısından incelendiğinde F, Hs, D, Hy, Pd, Pa, Pt, Sc ve Si skorları obez bireylerde daha yüksek saptanırken, K alt ölçek skoru normal kilolu bireylerde daha yüksek olarak saptanmıştır. Bu veriler ışığında bariatrik cerrahi planlanan obez bireylerin operasyon öncesi psikososyal açıdan da değerlendirilmeleri gerektiği düşünülebilir. Bu sayede hasta seçimi daha doğru yapılabilir, tedavi sürecine uyum ve uzun vadede tedavi başarısı daha yüksek oranlara çıkarılabilir.
Ölüm kaygısına ilişkin bir model testi: Denetim odağı, kaygı ve ölüm obsesyonunun rolü

Bu araştırmada ölüm kaygısı, denetim odağı, kaygı ve ölüm obsesyonu değişkenleri birlikte yapısall eşitlik modeli içinde sınanmıştır. Bunun yanı sıra Abdel-Khalek tarafından (1998) geliştirilen Ölüm Obsesyonu Ölçeği Türk kültürüne uyarlanarak aracın geçerlilik-güvenilirlik çalışmaları yapılmıştır. Araştırmanın tüm çalışma grupları, 2018- 2019 öğretim yılında bir devlet üniversitesinin farklı programlarında öğrenim gören ve rastgele seçilen öğrencilerden oluşmuştur. ÖOÖ'nün yapı geçerliliği iki yolla sınanmıştır. ÖOÖ'nün açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri için 455 (248 kadın, 207 erkek) öğrenciye; ayırt edici geçerliliği için 329 (190 kadın, 139 erkek) öğrenciye ulaşılmıştır. ÖOÖ'nün yapı geçerliliği; açımlayıcı-doğrulayıcı faktör analizleri ve ayırt edici geçerlilik analizleriyle desteklenmiştir. Güvenilirlik analizleri sonucuna göre, ÖOÖ'nün iç tutarlılığı için hesaplanan Cronbach alfa katsayısı.92; test tekrar test güvenilirlik değeri ise.85'tir. Bulgular, ÖOÖ'nün geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir. Araştırmanın ikinci bölümünde; 1.054 (504 kadın, 550 erkek) öğrenciye ulaşılmış ve elde edilen verilerle ölüm kaygısına ilişkin çalışma kapsamında önerilen model sınanmıştır. Ölüm Kaygısı Model Testi'ne göre; denetim odağı, kaygı ve ölüm obsesyonunun ölüm kaygısını doğrudan ve anlamlı düzeyde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte, denetim odağı ve ölüm kaygısı arasındaki ilişkide kaygı değişkeninin; kaygı ile ölüm kaygısı arasındaki ilişkide ise ölüm obsesyonu değişkeninin aracı etkisi olduğu ve bu etkinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlenmiştir. Verilerin analizinde SPSS 22.0, LISREL 8.8 istatistik programları kullanılmıştır. Araştırma bulguları alan yazın ışığında tartışılmış ve bu bulgulardan yola çıkarak, araştırmacılara ve psikolojik danışmanlara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Turkish mothers perceptions of child competence

Türk Annelerinin Çocuk Yeterliği Algısı Yaprak Veziroğlu Bu araştırma annelerin çocuk yeterliği ölçütlerini saptamak amacıyla yapılan kültürler arası bir projenin parçasıdır. Çalışmada Minnesota Üniversitesi tarafından geliştirilen bir görüşme formu Türkçe'ye uyarlanmış ve 44 kişilik bir örneklem üzerinde pilot araştırması yapılmıştır. Annelerden durumu yeterince iyi giden ergenlik-öncesi ve ergen birer kız ve erkek çocuğu düşünüp tanımlamaları istenmiştir. Üzerinde küçük düzeltmelerin yapıldığı aynı görüşme formu farklı sosyo-ekonomik gruplardan gelen köylü ve şehirli toplam 207 anneye uygulanmıştır. Veriler pilot araştırmanın içerik ve faktör analizlerine dayalı olarak geliştirilen kodlama çerçevesi kullanılarak kodlanmıştır. Toplumsal beklentilere uyum, olumlu kişilik özellikleri, sosyal yeterlik ve eğitim en yaygın yeterlik faktörleri olarak bulunmuştur. Cinsiyet farkına rastlanmamıştır, ancak bazı demografik özellikler faktör sıklıklarında farklılık yaratmıştır. Anneler toplumsal değerlere uyum, aileye ve işe ilgi, ve ders dışı etkinlikleri ergenler için, olumlu kişilik özelliklerini ise ergenlik öncesi çocuklar için önemli bulmuşlardır. Köylü anneler toplumsal değerlere uyumu ve işe ilgiyi, şehirli anneler ise aile özelliklerini, kendi kendine yetmeyi, sosyal yeterliği, ders dışı etkinliklere ilgiyi ve sağlığı daha önemli olarak algılamışlardır. Yüksek sosyo-ekonomik düzeydeki anneler ders dışı etkinliklerden daha fazla, eğitimsel ilgiden ise daha az söz etmişlerdir. Annelerin eğitim düzeyiyle birlikte kendi kendine yetme, sosyal yeterlik, ders dışı etkinliklere ilgi ve sağlığa verilen önem artmış, ancak toplumsal değerlere uyum, işe ilgiye verilen önem azalmıştır. Annelerin meslek ve iş durumları herhangi bir değişiklik yapmamıştır. Yaşamda neden bazı çocukların diğerlerinden daha iyi durumda olduğuna ilişkin annelerin gösterdiği en önemli gerekçeler ana-baba tutumu, ailedeki psikolojik çevre, ekonomik koşullar ve çocukların sosyal ilişkileri olmuştur.
Rüya yoluyla gerçekleşen dini tecrübe olayları üzerine bir araştırma

İnananı bu dünyanın ötesinde güçlü bir hakikat ile irtibatlı kılan farklı şiddet ve yoğunluklara sahip içsel dini yaşantılar olarak tanımlanan dini tecrübe, din psikolojisinin temel araştırma konularından biridir. Bireysel dindarlığın kökü ve merkezi bilinçaltının mistik hallerinde gizlidir. Bilinçaltının bir takım sembollerle kendini gösterdiği rüyalar ise bireyin tanrı ile olan ilişkisine yön veren etkileri ile dini tecrübeyi tetikleyici bir unsur olarak karşımıza çıktığı gibi, bizzat dini tecrübenin tezahür ettiği mekan olarak da karşımıza çıkmaktadır. Çalışmamız teorik ve alan araştırması olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde dini tecrübe ve rüya hakkında genel bilgi verilmiş, ikinci bölümde ise mülakat yöntemiyle, rüya yoluyla dini tecrübe yaşamış, farklı yaş gruplarına mensup kırk yetişkin birey ile alan araştırması yapılmıştır. Rüya yoluyla elde edilen dini tecrübenin bireyin dindarlığını nasıl etkilediği tespit edilmeye çalışılmıştır. Yapılan görüşmeler neticesinde rüya yoluyla gerçekleşen dini tecrübe olaylarının bireyin dindarlığı üzerinde olumlu bir etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Bu olumlu etki hem aşkın varlık ile kurulan duygusal ilişkinin yoğunluğunun artması şeklinde hem de bireylerin ibadet etme sıklığının artması şeklinde kendini göstermektedir. Hem duygusal hem de davranışsal boyutta tezahür eden bu etki bireylerin öznel dindarlık algılarında belirgin bir değişim meydana getirmiştir.
The relationship between cross-cutting exposure and political tolerance: the case of Turkey

Türkiye'deki potansiyel siyasi kutuplaşma, uzun süredir devam eden etnik gruplar arası çatışmalar ve azınlıklara karşı olumsuz tutumların yaygınlığı, siyasi toleransın çalışılmasını bu ülkede önemli kılmaktadır. Bu çalışma, karşıt siyasi görüşlere maruz kalmanın siyasi anlamdaki olumlu sonuçlarından yola çıkarak, karşıt görüşlere maruz kalma ile politik tolerans arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Temel olarak, Mutz'ın (2002a) çalışmasının bir replikasyonununun yapılması amaçlanarak, karşıt görüşlere maruz kalmanın, karşıt görüşler hakkındaki farkındalık aracılığı ile siyasi toleransı yordayacağı hipotez edilmiştir. Ayrıca, bilişsel kapalılık ihtiyacının bu modeldeki düzenleyici etkisi test edilmiştir. Karşıt görüşler farkındalığını ölçmek için 74 katılımcıyla yapılan pilot çalışmayla Türkiye'de insanların üzerinde en çok fikir ayrılığı yaşadığı siyasi konular ve bu konulardaki farklı iki görüş belirlenmiştir. Buna göre, konular 'Başkanlık Sistemi', 'Özgürlük ve İnsan Hakları', ve 'Kürt Sorunu' olarak tanımlanmıştır. Ana çalışmada, 299 katılımcıya (K=134, E=164) bilişsel kapalılık ihtiyacı, siyasi tolerans, karşıt görüşlere maruz kalma sıklığı, Türkiye'de tartışmalı bulunan siyasi konular hakkındaki görüşleri ve karşıt görüşler farkındalığı hakkında sorular yöneltilmiştir. Hayes'in (2013) PROCESS makrosu kullanılarak yapılan analizler sonucunda, bulgular aracı değişken modelini desteklerken, bilişsel kapalılık ihtiyacının modelde düzenleyici bir etkisi bulgulanmamıştır. Çalışmanın sonuçları alanyazındaki bulgular çerçevesinde değerlendirilmiştir.
Kişilerarası iletişimde beden dilinin önemi

En az iki kişi arasında gerçekleşen, sözlü ya da sözsüz olabilen, ortak sembollerle de gerçekleştirilebilen iletişime kişilerarası iletişim denmektedir. Beden dili ise, insanların konuşarak anlaşmalarından da önec kullanılan bir anlaşma araıcdır. Konuşarak anlaşma başladıktan sonra beden dili, iletişimde duyguların ve düşüneclerin yansıtılmasını sağlayan önemli bir araç haline gelmiştir. Bu çalışmanın amaıc da, kişilerarası iletişimde beden dilinin önemini araştırmaktır. Bu kapsamda akademisyenlerden anket tekniği ile elde edilen veriler kullanılarak çalışmanın analizi tamamlanmıştır. Kişisel Bilgi Formu, Kişilerarası İlişki Boyutları Ölçeği ve Beden Dili Ölçeği, veri toplama aracıolarak kullanılmıştır. Araştırma örneklemini ise İstanbul ilinde ikamet eden 149 akademisyen oluşturmaktadır. Elde edilen veriler SPSS istatistik programında analiz edilerek yorumlanmıştır. Katılımcılaırn Kişilerarası İlişki Boyutları Ölçeği'nden genellikle ortalama ve Beden Dili Ölçeğinden genellikle yüksek puanlar aldıkları görülmüştür. Araştırma sonuçlarına göre başkalarına duyulan güven, kişilerarası onay bağımlılığı, empati düzeyi ve beden dili arasında anlamlı ilişkiler olduğu tespit edilmiştir.