turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Instagram kullanımı ve kilo damgalaması: Farklı içeriklere maruz kalma, nesneleştirme ve kilo damgalaması arasındaki ilişkinin incelenmesi

Kilo damgalaması, obez bireyler için yıkıcı sonuçları olan ve diğer damgalama türlerine kıyasla sergilenmesi toplumsal olarak daha kabul gören bir damgalama türüdür. Bu nedenle, kilo damgalamasının bilimsel yöntemlerle incelenmesi ve anlaşılması belirgin bir önem taşımaktadır. Instagram'ın ise, beden odaklı yapısı nedeniyle, kullanıcılarının kendilerini ve diğerlerini nesneleştirmelerine uygun bir ortam sağladığı düşünülmektedir. Önceki çalışmalarda, Instagram kullanımı ve kendini nesneleştirme arasında ve ayrıca kendini nesneleştirme ve kilo damgalaması arasında pozitif yönlü ilişkiler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu tez çalışmasında ise, Instagram kullanımının hem kilo damgalaması hem de kendini ve diğerlerini nesneleştirme ile olan ilişkisi araştırılmıştır. Ayrıca farklı Instagram fotoğraflarına maruz kalmanın kilo damgalaması, kendini ve diğerlerini nesneleştirme üzerindeki etkileri deneysel yöntemler kullanılarak incelenmiştir. Bu doğrultuda 18 ile 25 yaş aralığındaki üniversite öğrencilerinin katılımcı oldukları bir korelatif ve iki deneysel çalışma yapılmıştır. Korelatif çalışmada, internet üzerinden katılımcıların Instagram kullanım sıklıkları, kilo damgalaması, kendini ve diğerlerini nesneleştirme düzeyleri ölçülmüş ve bu değişkenler arasındaki ilişki incelenmiştir. Bulgular, katılımcıların Instagram kullanım sıklıkları ve kilo damgalaması düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olmadığını göstermiştir. Instagram kullanım sıklıkları, kendini ve diğerlerini nesneleştirme düzeyleri arasında ise pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki elde edilmiştir. Deneysel çalışmalarda ise, katılımcıların farklı Instagram fotoğraflarına maruz kalmalarının kilo damgalaması, kendini nesneleştirme ve diğerlerini nesneleştirme düzeylerine olan etkileri incelenmiştir. Bunun için ilk deneysel çalışmada katılımcıların sınıf ortamında kilo damgalaması ve kendini nesneleştirme düzeyleri ölçülmüştür. Ardından laboratuvar ortamında seçkisiz olarak üç fotoğraf grubundan birine atanmış ve bu gruptaki Instagram fotoğraflarına maruz bırakılmışlardır. Daha sonra tekrar kilo damgalaması ve kendini nesneleştirme düzeyleri ölçülmüştür. İkinci deneysel çalışmada ise, ilk deneysel çalışmanın süreçleri internet ortamında tekrarlanarak kilo damgalaması ve diğerlerini nesneleştirme düzeyleri incelenmiştir. Deneysel çalışmalardan elde edilen sonuçlar, katılımcıların farklı Instagram fotoğraflarına maruz kalmalarının kilo damgalaması, kendini nesneleştirme ve diğerlerini nesneleştirme düzeylerindeki değişimlerde gruplar arası bir farklılaşma yaratmadığını göstermiştir.
Afet müdahale ekipleri için psikososyal beceri kazanımı programının hazırlanması ve etkililiğinin incelenmesi

Bu çalışma, afet müdahale ekipleri için psikososyal beceri kazanımı programını hazırlamak ve etkililiğini test etmeyi amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında yapılan deneysel çalışmada psikolojik dayanıklılığı artırmayı amaçlayan bir psikososyal beceri kazanımı programının etkililiği test edilmiştir. 2x3 split-plot modeline göre yapılan araştırma için ASYA Arama-Kurtarma Ekibinden oluşan 14'er kişilik kontrol ve deney grubu oluşturulmuş ve 8 oturumluk grup programı deney grubuna uygulanmıştır. Çalışmanın verilerin toplanmasında Yetişkinler İçin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ile Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma 14 kişilik küçük gruplarla yapıldığından dolayı veri analizinde non-parametrik teknikler kullanılmıştır. Buna göre deney ve kontrol gruplarının ön test ve son test ortalamalarını karşılaştırmak için Mann Whitney U-testi, deney ve kontrol gruplarında ön test, son test ve izleme testi ortalamalarını karşılaştırmak için Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Analizlere ilişkin istatistiksel hesaplamalar SPSS 16.0 paket programı ile yapılmıştır. Araştırmada, bulguların istatistiksel analizleri. 05 anlamlılık düzeyi esas alınarak gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda deney grubunda psikolojik dayanıklılık anlamlı düzeyde artış göstermiş, kontrol grubunda ise psikolojik dayanıklılık düzeyinde herhangi bir değişikliğin olmadığı anlaşılmıştır.
Psikolojik danışma ve rehberliğin tarihsel ve karşılaştırmalı temelleri

Bu çalışmada, Amerika Birleşik Devletleri; İngiltere gibi Avrupa ülkeleri ile diğer yandan Türkiye etrafında, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik'in tarihsel arka planı, ki Psikoloji'nin bir alt dalıdır, ile beraber kurumlar, uygulamalar ve sistemler arasındaki karşılaştırmalı temeller araştırılmıştır. Döküman analizinin niteliksel metodolojisi kullanılarak, bu ülkelerin benzerlikleri, değişim süreçleri, farklılıkları çalışma boyunca değerlendirilmiştir. Dünyada, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik'in var olan sistemleri ile Kamerun'da bir okul disiplini ve meslek olarak bu branşın uygulanmasında büyüyen gereklilik arasında bir bağlantı kurulmuştur. Çalışmanın sonunda, Kamerun'daki devlet ve özel üniversitelerinde, devlet ve özel yüksek meslek okullarında ya da yüksek öğretmen eğitim enstitülerinde, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik'in nihai uygulaması projesinin amacı için önemli tavsiyeler ve teklifler sunulmuştur. Kamerun'a katma değer getirecek olan bu proje, ülkenin eğitim sistemine yansıyacak nitelikte ve bütün hükümet kurallarına uygundur.
Resmi ve özel ilköğretim okullarındaki sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırma, resmi ve özel ilköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeylerinin yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu, mesleki kıdem, okul türü, sınıflardaki ortalama öğrenci sayısı, üstlerinden takdir görme durumu, ücretin yeterliliği, mesleki açıdan verim düzeyini değerlendirme, öğretmenliği isteyerek seçme durumu ve mesleki açıdan manevi doyumu değerlendirme değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla yapılmış betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini Bursa merkez ilköğretim birinci kademede görev yapmakta olan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklemi ise Bursa ili 3 merkez ilçesinde çalışan toplam 207 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Bunların 106 tanesi resmi, 101 tanesi de özel okullarda görev yapan sınıf öğretmenleridir. Araştırmada, veriler, iki bölümden oluşan bir anket aracılığı ile toplanmıştır. Anketin ilk bölümü, ankete katılan öğretmenlerin kişisel bilgilerinin yer aldığı Kişisel Bilgi Formu' dur. Anketin ikinci bölümünde ise öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerini ölçmek üzere Christina Maslach ve Susan E. Jackson tarafından geliştirilen ve Ergin (1992) tarafından Türkçe'ye uyarlaması yapılan ve 22 sorudan oluşan Maslach ve Jackson Tükenmişlik Envanteri kullanılmıştır. Araştırmada toplanan veriler, SPSS 11.00 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. İstatistiksel karşılaştırmalarda karşılaştırma öncesinde verilerin Shapiro-Wilk testiyle normal dağılıma uygunluğu test edilmiştir. Araştırma için frekans, yüzde, hesaplaması yapılmıştır. Çalışmadaki veriler normal dağılıma uygunluk göstermediği için gruplar arası karşılaştırmalarda, Kruskal-Wallis ve Mann Whitney U testi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda duygusal tükenmişlik düzeylerinin üstlerinden takdir görme, aldığı ücretten memnun olma, manevi doyum alma durumu, mesleğini isteyerek seçme durumu, meslekte verimliliğine; duyarsızlaşma düzeylerinin üstlerinden takdir görme, manevi doyum alma durumu, mesleğini isteyerek seçme durumu, meslekte verimliliğine; kişisel başarı duygusu düzeylerinin ise yaş, mesleki kıdem, mezuniyet durumu, üstlerinden takdir görme, manevi doyum alma durumu, mesleğini isteyerek seçme durumu, meslekte verimli olma durumlarına göre farklılık gösterdiği saptanmıştır. Cinsiyet, medeni durum, sınıflardaki ortalama öğrenci sayısı ve çalışılan okul türü ile tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık saptanmamıştır.
A novel approach to emotion recognition in voice: A convolutional neural network approach and grad-cam generation

Duygu, insan ve insan-makine etkileşiminin temel bileşenlerinden biridir. İnsan ve insan-makine etkileşiminde sık kullanılan iletişim kanallarından biri de sestir. Ses sinyalinde duygu tanımayı sağlayan temel yapıları anlamak iki tip etkileşimi de geliştirmek için önemli bir basamaktır. Bu amaçla, bu çalışma kapsamında, yeni bir duygu tanıma modeli ve Türkçeye özgü olan, Türk Ses-Duygu veri tabanı geliştirildi. Veritabanı, dört duygu tipinin üç farklı frekans bandında bir kelimelik seslendirmelerinden oluşmaktadır. Model, TurEV kullanılarak eğitildi ve insan doğrulama çalışmaları yapıldı. Sonuçlar, modelin duygu tanımada kullanılabilir bir yapıya sahip olduğuna işaret etmektedir. Karşılaştırmalı analizler, bilgisayarlı modellerin özellik bakımından zengin frekans bantlarını kullanarak daha iyi sonuç almasına karşın, insan zihninin ses sinyalinin diğer tüm özelliklerini kullandığını göstermektedir.
İletişim becerileri eğitim programının baba-çocuk iletişimi üzerinde etkisinin incelenmesi

Bu çalışmada 6-10 yaş aralığında çocuğu olan babalara yönelik hazırlanan 'İletişim Becerileri Eğitim Programı'nın baba-çocuk iletişimi üzerine etkisi araştırılmıştır. Araştırma deney grubu 12 ve kontrol grubu 12 olmak üzere 24 baba ile yürütülmüştür. Deney ve kontrol grupları seçkisiz atamayla oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak 'Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Ölçeği' ve babaların demografik bilgilerine yönelik 'Genel Bilgi Formu' ve eğitim programının değerlendirilmesine yönelik 'İletişim Becerileri Eğitim Programını Değerlendirme Formu' kullanmıştır. Deney grubunda yer alan babalara araştırmacı tarafından hazırlanan 5 oturum süren 'İletişim Becerileri Eğitim Programı' uygulanmıştır. Kontrol grubunda yer alan babalara herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Yapılan araştırmada deney grubundaki babaların Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Ölçeği'den aldıkları ön test ve son test puanları Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılarak karşılaştırılmıştır. Ön testler ve son testler karşılaştırıldığında son testler lehine anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Ayrıca deney ve kontrol grubundaki babaların'den aldıkları son test puanları Mann-Whitney U testi ile karşılaştırılmıştır. Deney ve kontrol grupları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Buna bağlı olarak deney grubundaki babalara uygulanan 'İletişim Becerileri Eğitim Programı'nın baba ile çocuk arasındaki iletişimde olumlu yönde değişim sağladığı ve programın etkili olduğu söylenebilir. Araştırma sonucunda anne-baba görüşlerine göre babaların çocuklarıyla daha iyi bir ilişki içinde olması, çocuklarına daha fazla vakit ayırması, çocuklarıyla daha az çatışma yaşaması yönünde değişim sağladığı görülmüştür.
Afet ve acil durum çalışanlarının psikolojik iyi oluşu ile sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişki: Bursa örneği

Bu araştırmada, afet ve acil durum alanında görev yapan çalışanların, önce psikolojik iyi oluş algıları ve sosyal problem çözme becerileri tespit edilmiş, sonra bu iki değişken arasında bir ilişki olup olmadığı incelenmiştir. AFAD çalışanlarının sosyo-demografik özelliklerinden; cinsiyet, eğitim durumu, mesleki deneyim, çalışılan birim, arama kurtarma faaliyetine katılma durumu, afete maruz kalma, yönetici statüsünde bulunma durumunun psikolojik iyi oluş ve sosyal problem çözme becerisi üzerine etkisi ele alınmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' ile beraber İmamoğlu (2004) tarafından Türkçeye uyarlanan 18 maddelik 'Psikolojik İyi Oluş Ölçeği' ve Çekici (2009) tarafından Türkçeye çevrilen 25 maddelik 'Sosyal Problem Çözme Envanteri-Kısa Formu' kullanılmıştır. İlişkisel araştırma yönteminde olan çalışma 2020 yılında Bursa İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğünde görev yapan 145 AFAD çalışanının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde IBM SPSS Statistics 22 programı kullanılmıştır. Bu araştırmanın analizinde, tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistikler uygulanmıştır. Tanımlayıcı istatistikler için frekans dağılımı ve yüzde değerleri verilmiştir. Çıkarımsal istatistikler için, ' Kolmogorov - Smirnov', 'Mann Whitney U', 't-testi','One-way Anova', 'Kruskal Wallis', 'Lojistik Regresyon' testleri uygulanmıştır. Araştırma sonucuna göre, AFAD çalışanlarının psikolojik iyi oluş algı düzeyi yüksek iken, sosyal problem çözme becerilerine dönük algılarının orta olduğu belirlenmiştir. Bu çalışmada AFAD çalışanlarının, psikolojik iyi oluşları ile sosyal problem çözme becerileri arasında anlamlı, pozitif ve düşük bir ilişki tespit edilmiştir. Buna göre çalışanların psikolojik iyi oluş düzeyi arttıkça sosyal problem çözme beceri düzeyinin de artış gösterdiği veya psikolojik iyi oluş düzeyi düştüğünde sosyal problem çözme becerilerinin de azalacağı sonucuna ulaşılmıştır.
Kadınlarda yeme bozuklukları belirtilerinin algılanan ebeveynlik biçimi, duygu düzenleme güçlüğü, psikolojik iyi oluş ve yeme tutumları ile ilişkileri

Bu araştırmada, yeme bozukluğu riski taşıyan ve taşımayan kadınların algılanan ebeveynlik biçimleri, duygu düzenleme güçlükleri, psikolojik iyi oluş ve yeme tutumu değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek amaçlanmıştır. Çalışmanın bir diğer amacı ise bu değişkenlerin birbiriyle ve yeme bozukluğu belirtileri ile ilişkisini araştırmaktır. Araştırmanın örneklemini Balıkesir ilinde yaşayan, 18-60 yaş aralığındaki 300 kadın oluşturmaktadır. Araştırmada, Kişisel Bilgi Formu'nun yanı sıra katılımcıların yeme bozukluğu belirtilerini tarama amacıyla Yeme Bozuklukları Ölçeği, algılanan ebeveynlik biçimlerini değerlendirmek için Young Ebeveynlik Ölçeği, duygu düzenlemedeki güçlüklerini değerlendirmek için Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği, psikolojik iyi oluş düzeylerini değerlendirmek için Warwick Edinburg Mental İyi Oluş Ölçeği ve yeme tutumlarını değerlendirmek için Hollanda Yeme Davranışları Anketi kullanılmıştır. Yapılan bağımsız örneklem T-Testi analizleri sonucunda, yeme bozukluğu açısından riskli olan grubun hem anneye hem de babaya yönelik algılanan kuralcı/kalıplayıcı, sömürücü/istismar edici, kötümser/endişeli ebeveynlik biçimlerinden daha fazla puan aldıkları görülmüştür. Buna ek olarak riskli grubun sadece babaya yönelik algılanan küçümseyici/kusur bulucu ebeveynlik biçiminden daha fazla puan aldıkları sonucuna ulaşılmıştır. Yine yeme bozukluğu açısından riskli olan grubun riskli olmayan gruba kıyasla tüm yeme tutumu alt boyutlarından, duygu düzenlemedeki güçlüklerin amaç, kabul etme, strateji ve dürtü alt boyutlarından anlamlı düzeyde daha yüksek puanlar aldıkları bulunmuştur. Yeme bozukluğu şiddeti ile ilişkili değişkenleri belirlemek amacıyla yapılan aşamalı regresyon analizi sonucunda babadan algılanan sömürücü/istismar edici ve kuralcı/kalıplayıcı ebeveynlik biçimlerinin, duygusal ve kısıtlayıcı yeme tutumlarının ve duyguyu kabul etmede güçlüğün yeme bozukluğu belirtileriyle anlamlı ilişkilere sahip olduğu bulunmuştur. Psikolojik iyi oluş şiddeti ile ilişkili değişkenleri belirlemek amacıyla yapılan aşamalı regresyon analizi sonucunda ise babadan algılanan duygusal açıdan yoksun bırakıcı ebeveynlik biçiminin, kısıtlayıcı yeme tutumunun ve duygu düzenleme güçlüğünün açıklık, farkındalık ve stratejiler alt boyutlarının psikolojik iyi oluşun şiddetiyle anlamlı ilişkilere sahip olduğu bulunmuştur. Elde edilen bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmış, araştırmanın sınırlılıkları ve daha sonra yapılacak araştırmalar için öneriler aktarılmıştır.
İtfaiye çalışanlarında psikolojik dayanıklılık ve kendini sabotaj düzeylerinin incelenmesi: İstanbul İtfaiyesi örneği

Bu araştırmada, İstanbul itfaiyesinde çalışan bireylerin Psikolojik Dayanıklılık ve Kendini Sabotaj düzeylerinin saptanması amaçlanmaktadır. Bu bağlamda itfaiye çalışanlarının, yaş, medeni durum, çalışma süresi, eğitim durumu, statü, gelir ve bunlara ilave olarak, mesleğin güç bir meslek olarak algılanma düzeyi ve meslekte başarılı olma algısı değişkenleri açısından incelenmiştir. Araştırmanın tamamı sahada çalışan, 350 itfaiyeci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada, 'Kısa Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği', 'Kendini Sabotaj Ölçeği' ve 'Kişisel Bilgi Formu' verilerinden faydalanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, SPSS for Windows 21.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada T-Testi ve Tek Yönlü ANOVA testi kullanılmıştır. Ayrıca veriler Pearson Korelasyonu ve Regresyon analizi ile test edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara bakıldığında itfaiye çalışanlarının demografik bilgileriyle, Kendini Sabotaj arasında anlamlı farklılıkların olmadığı ve yine benzer şekilde Psikolojik Dayanıklılıkla, itfaiye çalışanlarının demografik bilgileri arasında da anlamlı farklılıkların olmadığı görülmüştür. İtfaiye çalışanlarının Kendini Sabotaj düzeyi ile Psikolojik Dayanıklılık düzeyi arasında ise istatistiksel açıdan anlamlı ilişki bulunmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular tartışılıp, yorumlanarak ileride yapılacak çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Bilişsel çarpıtmalar, empati ve ruminasyon düzeyinin affetmeyi yordama gücünün incelenmesi

Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin kendilerini ve başkalarını affetme düzeylerinin; ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar, empati ve ruminasyon tarafından anlamlı düzeyde yordanıp yordanmadığının incelenmesidir. Kendini ve başkalarını affetmenin cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi ise araştırmanın bir diğer amacıdır. Araştırma; 2012- 2013 eğitim öğretim yılında Ankara Üniversitesi, Dicle Üniversitesi ve Ortadoğu Teknik Üniversitesi'nde öğrenim görmekte olan 527 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler Kişisel Bilgi Formu, Heartland Affetme Ölçeği, Kişilerarası Tepkisellik İndeksi, Ruminasyon Ölçeği kısa formu ve İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği ile elde edilmiştir. Çalışma grubunu oluşturan üniversite öğrencilerinin Heartland Affetme Ölçeği'nin kendini ve başkalarını affetme alt ölçek puanlarının cinsiyet açısından anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği Tek Yönlü Çok Değişkenli Varyans Analizi kullanılarak analiz edilmiştir. İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği'nin alt boyutları ve Kişilerarası Tepkisellik İndeksi'nin alt boyutları ile Ruminasyon Ölçeği kısa formu toplam puanlarının birlikte, başkalarını ve kendini affetme toplam puanlarını yordama gücü ise aşamalı çoklu regresyon analizi ile incelenmiştir. Araştırma sonucunda; üniversite öğrencilerinin başkalarını ve kendini affetme düzeylerinin cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur. Başkalarını affetmenin yordanan değişken olarak ele alındığı aşamalı regresyon analizi sonucunda; katılımcıların yakınlıktan kaçınmaya yönelik bilişsel çarpıtmalarının, empatinin perspektif alma ve empatik ilgi alt boyutlarının birlikte başkalarını affetmeyi anlamlı düzeyde yordadıkları tespit edilmiştir. Kendini affetmenin yordanan değişken olarak ele alındığı regresyon analizi sonucunda ise ruminasyonun ve empatinin kişisel rahatsızlık alt boyutunun birlikte kendini affetmeyi anlamlı düzeyde yordadıkları bulunmuştur. Bulgular ilgili alanyazın ışığında tartışılmış, alan uygulayıcılarına ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Dijital oyun bağımlılığı ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki

Bu çalışma, lise öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı, kişilik özellikleri ve psikolojik faktörler arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Araştırma için 100 erkek lise öğrencisiyle anket çalışması yürütülmüştür. Katılımcılara Demografik Bilgi Formu, Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği, Ergen Sosyal Kaygı Ölçeği, DEHB Ölçeği, Oyun Tipleri Ölçeği ve Beş Faktörlü Kişilik Ölçeği uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler karşılaştırılarak değişkenler arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, demografik değişkenler ve katılımcıların tercih ettiği oyun tipleri bakımından dijital oyun bağımlılığı, beş faktörlü kişilik boyutları, DEHB belirtileri ve sosyal kaygının anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği saptamıştır. Oyun tipleri arasından, öğrencilerin yaygın olarak oynadıkları türlerin spor ve aksiyon olduğu saptanmıştır. Korelasyon bulgularına göre, dijital oyun bağımlılığı ile sosyal kaygı ve DEHB ile ilişkili faktörler alt boyutlarının pozitif yönlü ve anlamlı ilişkili bulunmuştur. Dijital oyun bağımlılığı ile beş faktörlü kişilik boyutları anlamlı ilişkili bulunmamıştır. Beş faktörlü kişilik boyutlarındaki anlamlı farklılıklar öğrencilerin oyun tiplerinde saptanmıştır. Regresyon bulgularına göre, dijital oyun bağımlılığını yordayan değişkenin DEHB ile ilişkili faktörler boyutu olduğu saptanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular, öğrencilerin beş faktörlü kişilik özellikleri ile dijital oyun bağımlılığı arasında ilişki olmadığını; fakat oyun tercihleriyle kişilik boyutlarının farklılık gösterdiği bulunmuştur. Dijital oyun bağımlılığı, sosyal kaygı ve DEHB ile ilişkili bulunmuştur. Elde edilen sonuçların, dijital çağda giderek yaygınlaşan bir problem olan problemli internet ve bilgisayar kullanımı üzerinde geliştirilecek müdahalelerin doğru ve etkin bir biçimde sağlanabilmesi bakımından katkısı olabileceği düşünülmektedir. İleri çalışmalarla, farklı örneklem büyüklüğü ile çalışmanın tekrarlanabileceği düşünülmektedir.
İlerleyici ve stabil hafif kognitif bozukluk olgularında olaya ilişkin potansiyellerin incelenmesi

Amaç: Amnestik Hafif Kognitif Bozukluk, Alzheimer Hastalığı'nın öncül evresi olarak görülmektedir ve AH'ye dönüşme oranı oldukça yüksektir. HKB'den AH'ye dönüşümü öngörebilecek bir belirtece ihtiyaç duyulmaktadır. Çalışmanın amacı, olaya ilişkin potansiyellerden P300 bileşeninin HKB'den AH'ye dönüşümde belirteç olarak kullanılabilirliğinin incelenmesidir. Yöntem: Başlangıç ve bir yıllık takip nörolojik muayene, nöropsikolojik test ve EEG kayıtları bulunan 14 ilerleyici, 14 stabil HKB olgusu ile bu olgularla yaş, eğitim ve cinsiyet uyumlu 29 sağlıklı kontrol çalışmaya dahil edilmiştir. Katılımcıların görsel seyrek uyaran paradigmasıyla ortaya çıkarılan ortalama P300 genlik değerleri, Fz, Cz ve Pz elektrotlarından, 280- 550 ms zaman aralığında otomatik olarak ölçülmüştür. Ortalama P300 genlik değerleri ile nöropsikolojik test puanları arasındaki korelasyonlar incelenmiş ve ortalama P300 genlik değerlerinin duyarlılık ve özgüllüğünün belirlenmesi için ROC eğrisi analizleri yapılmıştır. Bulgular: İlerleyici ve stabil HKB olgularının başlangıç P300 genliklerinin sağlıklı kontrollerden ve ilerleyici HKB olgularının başlangıç P300 genliklerinin stabil HKB olgularından düşük olduğu saptanmıştır (F2,54=14.942; p<.001). Takip P300 genlik değerleri ilerleyici ve stabil HKB olgularında sağıklı kontrollere kıyasla düşük bulunmuştur (F2,54=12.288; p<.001). Ayrıca, başlangıç ve takip Fz P300 genlikleri Cz ve Pz P300 genliklerinden yüksektir. ROC analizleri, başlangıç P300 genliğinin ilerleyici ve stabil HKB'yi %85. 7 duyarlılık ve %71. 4 özgüllük ile ayırt edebildiğini göstermiştir. Sonuç: Çalışma bulguları, P300 genlik değerlerinin HKB'den AH'ye dönüşümü öngörebilmek, ilerleyici ve stabil HKB ayrımını yapabilmek adına bir belirteç olarak kullanımını desteklemektedir.