turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Polislerde iş doyumu ve kuruma aidiyet ile mobbing arasındaki ilişkinin incelenmesi

İş yerinde maruz kalınan mobbing davranışları bireysel olarak çalışanın özellikle ruh sağlığı olumsuz etkilerken, örgütsel anlamda da iş verimliliğinin düşmesine sebep olmaktadır. Bu ve bunun gibi pek çok olumsuz sonuç sebebiyle mobbing günümüz iş dünyasında sıklıkla sözü edilen bir kavram halini almıştır. Pek çok özel ve kamu kurumu çalışanları üzerinde mobbing ile ilgili çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmada ise Emniyet Genel Müdürlüğü bünyesinde görev yapmakta olan polislerin konu ile ilgili algıları temel araştırma nesnesidir. Bu araştırmanın amacı mobbing algısının polislerin iş doyumu ve örgütsel bağlılıkları üzerindeki etkisini ortaya koymaktır. Bu kapsamda 2018 yılında gerçekleştirilen bu araştırmaya katılan toplam gönüllü personel sayısı 1547 kişidir. Katılımcılara 'Demografik Bilgi Formu', 'Mobbing Algı Ölçeği', 'Minnesota İş Doyumu Ölçeği' ve 'Örgütsel Bağlılık Ölçeği' uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, erkek polislerin kadın polislere, 39 yaş ve altı polislerin 40 yaş ve üzeri olanlara, bekarların evlilere, eğitim seviyesi yüksek olanların düşük olanlara göre mobbing algı ölçeği puanları anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Polislerin iş doyum ölçeği puanlarının cinsiyete ve medeni duruma göre, örgütsel bağlılık ölçeği puanlarının ise yaş ve hizmet yılı değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, polislerdeki mobbing algı ölçeği puanlarının artışının hem iş doyumu hem örgütsel bağlılık ölçeklerinin puanlarında anlamlı düzeyde düşüşüne sebep olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuç, polis teşkilatının konuyu dikkate alması ve konu ile ilgili düzenlemeler yapması gerektiğini göstermektedir.
Lise öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı ile öz yeterlik düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi: Mardin ili örneği

Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinde öz yeterlik ile sosyal medya bağımlılık düzeyleri arasındaki ilişki ve sosyal medya bağımlılığı ile ilişkili olabilecek sosyodemografik değişkenlerin incelenmesidir. Bu kapsamda elde edilen veriler, Mardin ilinin Yeşilli ilçesinde milli eğitime bağlı liselerdeki 719 öğrenciye uygulanan ölçekler ile toplanmıştır. Uygulama formu, 9 maddelik Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği ve 10 maddelik Genel Öz Yeterlik Ölçeği olmak üzere iki ölçekten oluşmaktadır. Katılımcılardan elde edilen veriler, SPSS ile analiz edilmiştir. Veri analizleri ölçeklerden elde edilen toplam puanlar üzerinden gerçekleştirilmiştir. Tabakalı ve seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılarak yapılan bu çalışmanın normal dağılım göstermesinden dolayı parametrik testler kullanılmıştır. Bu doğrultuda iki bağımsız grup ortalamaları arasındaki niceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında t-testi, ikiden fazla bağımsız grup ortalamları arasındaki niceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında Tek yönlü ANOVA testi kullanılmıştır. ANOVA testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzere tamamlayıcı post-hoc analizi olarak LSD testi kullanılmıştır. Araştırmanın sürekli değişkenleri arasında pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı düzeyleri arasında cinsiyet, yaş, sınıf kademesi, anne babalarının hayatta olup olmamaları, anne babalarının birliktelik durumu, evlerinde internet bağlantısı olup olmama durumu, anne babalarının eğitim düzeyleri ve aylık gelir düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmamıştır. Lise öğrencilerinin yaşamlarını sürdürdükleri yere, sahip oldukları sosyal medya hesabı sayısına, internet kullanım sürelerine ve akıllı telefona sahip olup olmama durumlarına göre sosyal medya bağımlılık düzeyleri arasında anlamlı farklılık belirlenmiştir. Öz yeterlik ve alt boyutlarında lise öğrencilerinin cinsiyet, yaş, sınıf kademesi, anne babalarının hayatta olup olmamaları, anne babalarının birliktelik durumu, yaşamlarını sürdürdükleri yer, sahip oldukları sosyal medya hesabı sayısı, en fazla internet kullanım süresi ve akıllı telefona sahip olup olmama durumlarına göre anlamlı farklılık bulunmamıştır. Lise öğrencilerinin evlerinde internet bağlantısı olup olmama durumuna, anne ve babalarının eğitim durumuna ve aylık gelir düzeyine göre öz yeterlik ve alt boyutlarının anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeyi ve öz yeterlik düzeyleri arasında negatif yönlü yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu, sosyal medya bağımlılığı yüksek olan lise öğrencilerinde öz yeterlik ve öz yeterliğin alt boyutları olan çaba ve direnç ile yetenek ve güven düzeylerinin düşük olduğu sonucuna varılmıştır.
Anababaların çocuk yetiştirmeye ilişkin tutumlarının, bilgi düzeylerinin ve 11?18 yaş grubu öğrencilerin kendilerini değerlendirmelerinin incelenmesi

Bu araştırmada, öncelikle anne-babaların çocuk yetiştirmeye ilişkin tutumları ve anne-babalık bilgi düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi ve çocuklarınkendilerinde tanımladıkları davranış problemleri ile ilişkisini araştırmak amaçlamıştır. Çalışma 360 ana-baba ve 360 ergen olmak üzere 720 kişilik bir grup üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma gruplarından biri olan anne-babaların çocuk yetiştirmeye ilişkin tutumlarının temel demografik özellikler ve bazı değişkenler ile ilişkisi ele alınmıştır. Bu bağlamda anne babalara PARI uygulanmıştır. Anne babaların, hamilelikten ergenlik dönemi sonuna kadarki süreçte anne babalık bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla da bir test geliştirilmesi hedeflenmiş veBBT geliştirilerek anne babalara uygulamıştır. ABBT ile ölçülen anne babaların bilgi düzeyleri de temel demografik özellikler ve bazı değişkenler bakımından incelenmiştir. Diğer araştırma grubu olarak 11-18 yaş grubu öğrenciler ele alınmış ve bu öğrencilerin kendilerinde değerlendirdikleri davranış problemlerinin neler olduğu YSR ölçeği ile belirlenmeye çalışılmıştır. Bu problemlerin cinsiyet, sosyoekonomik düzey ve kardeş sayısı ile ilişkisine bakılmıştır. Bunun yanı sıra anne-babaların çocuk yetiştirmeye ilişkin gerek tutumlarınıngerekse bilgi düzeylerinin 11-18 yaş grubu öğrencilerin kendilerinde değerlendirdikleri davranış problemleri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olup olmadığı sorgulanmıştır. Çalışmada deneysel işlem yapılmayıp var olan durum betimlenmeye çalışıldığıiçin, İlişkisel Tarama Modeli kullanılmıştır. Anne babaların tutumları ve bilgi düzeylerinin değişkenlerle ilişkisine ilişkin elde edilen veriler, SPSS ortamındaaritmetik ortalama ve standart sapma kullanılarak betimlenmiştir. Gruplar arasında, bağımlı değişkenlere ilişkin farklar için; iki grup için t testi, üç ve daha fazla gruplar için de varyans analizi kullanılmıştır. Anne babaların tutumları ve bilgi düzeylerinin11- 18 yaş grubu öğrencilerinin kendilerinde tanımladıkları problem davranışlarlailişkisini incelemek için ise çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. SPSS ortamında yapılan istatistiksel değerlendirmeler sonucunda, Anne babaların, bütün tutum alt boyutlarında, PARI ölçeği ortalama puanlarının gerisindekaldıkları, ağırlıklı olarak koruyucu ve baskıcı tutum, en az olarak da demokratik tutum sergiledikleri görülmüştür. Anne babalık bilgisi boyutunda ise; anne babaların ABBT' nden vasat sayılabilecek puanlar aldıkları, bilgi kaynakları bakımından da en fazla gelenekselbilgiye daha sonra magazinsel, en az olarak da bilimsel bilgiye sahip oldukları görülmüştür. Problem davranış boyutunda ise, 11-18 yaş grubu öğrencilerin kendilerinde değerlendirdikleri problem davranışlar açısından YSR ölçeğine göre hiçbir alt boyuttaklinik düzeyde problem davranış puanı elde edilmemiştir. Anne babaların gerek tutum ögelerinin ve gerekse bilgi düzeyi ögelerinin, çocuklarının kendilerinde değerlendirdikleri davranış problemlerini istatistiksel olarak anlamlı düzeyde belirlemediği görülmüştür.
Engelli yakınlarının yaşam kalitesinin incelenmesi: Kahramanmaraş örneği

Engellilik, bir veya daha fazla fiziksel, zihinsel ya da ruhsal sağlık durumlarında oluşan olumsuzlukla meydana gelen, bireylerin ve yakınlarının yaşamlarını olumsuz etkileyen bir durumdur. Her ne kadar engelli bireylerle ilgili yapılmış birçok çalışma olsa da engellilerin yakınları ile ilgili çalışmalar yetersizdir. Bu bağlamda çalışmamız, engelli bireylere birincil dereceden bakım veren engelli yakınlarının yaşam kalitesinin incelenmesi ve yaşam kalitesine etki eden faktörlerin belirlenmesi amacıyla oluşturulmuştur. Araştırma, Kahramanmaraş'ın bir merkez ilçesindeki Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı'na 'Engelli Sağlık Kurulu Raporu' ile başvuran, 2017 Haziran-Ağustos tarihleri arasında hane ziyareti gerçekleştirilen, engelliye birincil dereceden bakım veren 18-55 yaşları arasındaki 254 engelli yakınından oluşturulmuştur. Engelli bireyin engel durumuna ilişkin bilgilerin, bakım veren bireylerin demografik özelliklerinin yer aldığı 'Demografik Form' ve engelli yakının yaşam kalitesi belirlenmesi amacıyla 'Sağlık Örgütü Yaşam Kalitesi Ölçeği Kısa Formu ' kullanılmıştır. Demografik özelliklerin, yaşam kalitesine etkisi istatistiksel olarak araştırıldı. Engelli bireye birincil dereceden bakım veren yakının yaşı, cinsiyeti, eğitim seviyesi, engelli bireye olan yakınlığı, engellinin engel türü, engelli birey adına ekonomik destek alınıp alınmaması, yaşanılan bölge ve ekonomik durum yaşam kalitesine etki eden faktörler olarak bulunmuştur. Engelli yakınlarının demografik özellikleri ve engel türü, engelli yakınlarının yaşam kalitesini etki etmektedir. Engellinin engel oranının ve yaşının, bakım veren bireylerin yaşam kalitesinde farklılık oluşturmamıştır.
Yaşlı ebeveynler ile yetişkin çocukların evlat sorumluluğu beklentisinin karşılaştırılması

Bu araştırmada yaşlı ebeveynler ile yetişkin çocukların evlat sorumluluğu beklentisi karşılaştırılmış ve çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu 2019 yılında İstanbul'da yaşayan, rastgele belirlenmiş 65 yaş ve üstü yaşlı ebeveynler ile 25-64 yaş aralığında olan yetişkin çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmaya 150 yaşlı ebeveyn ve 149 yetişkin çocuk katılmış olup toplamda 299 kişi katılmıştır. Araştırmada, 'Kişisel Bilgiler Formu' ve 'Evlat Sorumluluğu Beklentisi Ölçeği' kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler üzerinde t-testi, One Way ANOVA analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre yaşlı ebeveynlerin evlatlarından daha fazla sorumluluğa sahip olmalarına ilişkin bir beklenti olduğu, yaşlı ebeveynlerin evlat sorumluluğu beklenti düzeylerinin yüksek, yetişkin çocukların ise orta düzeyde evlat sorumluluğu beklentisine sahip olduğu bulunmuştur. Yaşlı ebeveynler ile yetişkin çocukların evlat sorumluluğu beklentisinin anlamlı olarak farklılaştığı, yaşlı ebeveynlerin evlat sorumluluğu beklentisinin yetişkin çocuklara göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaşlı ebeveynlerin evlat sorumluluğu beklentisi cinsiyet, öğrenim durumu, çocuk sayısı, babanın yaşama durumu, tek çocuk olma ve kardeş sıralamasındaki yer, bakıma muhtaç olma durumunda kendisine kimin bakmasını istediği kişi tercihine göre anlamlı olarak farklılaşırken, medeni durum, çalışma durumu, annenin yaşama durumu ve yaşadığı evin kime ait olduğu değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaşmadığı bulunmuştur. Yetişkin çocukların evlat sorumluluğu beklentisi cinsiyet ve bakıma muhtaç olma durumunda kendisine kimin bakmasını istediği kişi tercihine göre anlamlı olarak farklılaşırken, medeni durum, öğrenim durumu, çalışma durumu, çocuk sayısı, anne yaşama durumu, baba yaşama durumu, tek çocuk ve kardeş sıralamasındaki yer ve yaşadığı evin kime ait olduğu değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaşmadığı bulunmuştur.
Lise öğrencilerinde kaygı ve stresin yordayıcısı olarak kariyer kararı yetkinlik beklentisi

Bu çalışmanın temel amacı; lise öğrencilerinde kaygı ve stresin yordayıcısı olarak kariyer kararı yetkinlik beklentisi ile arasında anlamlı bir ilişki ortaya koymaktır. Bu araştırma, genel tarama modelinin bir alt türü olan 'İlişkisel tarama' türünde bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemini 2017- 2018 eğitim ve öğretim yılında Kastamonu Merkez Lisesi, Kastamonu Endüstri Lisesi, Kastamonu Fen Lisesi, Kastamonu Mustafa Kaya Anadolu Lisesi, Kastamonu Göl Anadolu Lisesi, Kastamonu Sağlık Meslek Lisesi ve Kastamonu İmam Hatip Lisesi öğrencileri arasından tesadüfi olarak seçilmiş 352 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada, öğrencilerin bazı kişisel özelliklerini belirleyebilmek için araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu', kariyer kararı yetkinlik beklentilerini belirlemek amacıyla 'Kariyer Kararı Yetkinlik Beklentisi Ölçeği Kısa Formu ' ve kaygılarını ölçmek amacıyla 'Kaygı Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırma kapsamında Problem çözme ile durumluk kaygı puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Problem çözme, kendini doğru bir şekilde değerlendirme, meslekler hakkında bilgi toplama, hedef belirleme, plan yapma ve kariyer kararı yetkinlik beklentisi ile algılanan stres alt ölçeği Yetersiz Özyeterlilik Algısı puanı arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Sürekli Kaygı ile Stres/ Rahatsızlık Algısı puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Çalışmanın temel amacı kapsamında elde edilen veriler literatür ışığında değerlendirilmiştir. Sonraki çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Radyoterapi teknikerlerinin mesleki bilgi seviyesi ve çalışma koşulları ile depresyon arasındaki ilişki

Araştırmanın örneklemini İstanbul ilinde faaliyet gösteren 50 ve üstü yatak kapasitesine sahip hastaneler ile devlet ve vakıf olmak üzere Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Radyoterapi Programı bölümü son sınıf öğrencileri ile tanımlayıcı araştırma tipinde gerçekleştirildi. Bu araştırmada toplam 45 radyoterapi teknikerine ulaşılmıştır. Çalışmanın verilerinin toplanmasında; 21 sorudan oluşan depresyon düzeyini belirlemeye yönelik 'Beck Depresyon Ölçeği', 27 soru ve 5 alt alandan oluşan yaşam kalite düzeyini belirlemeye yönelik 'Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalitesi Ölçeği Kısa Formu', içsel ve dışsal iş doyumu faktörlerini içeren, 1'den 5'e değişen 5'li likert tipi puanlamaya sahip 20 maddeden oluşan 'Minnesota İş Doyumu Ölçeği' ve 2 bölüm toplam 45 sorudan oluşan radyoterapi teknikerlerin mesleki bilgi seviyesi ile demografik bilgi kısımlarını içeren 'Radyoterapi Teknikeri Anket Formu' kullanılarak toplandı. Araştırmanın yürütülmesi için çalışmaya katılan bireylere araştırmanın amacı ile ilgili gerekli açıklama yapılmıştır. Veriler, bilgisayar ortamında SPSS 24.0 paket programı kullanılarak veri girişi ve analizleri yapılmıştır. Araştırmada basıklık ve çarpıklık değerleri, parametrik test teknikleri, korelasyon testi, regresyon testi, t testi ve ANOVA testi, Tukey ve Tamhane analizleri kullanılarak yapılmıştır. Bulgular, radyoterapi teknikerlerinin depresyon puanlarının düşük olması ile birlikte mesleki bilgi düzeylerinin yüksek olduğu görülmektedir. Dikkat çeken bir diğer nokta ise radyoterapi teknikerlerinin çalıştığı yerde idari görevi olan teknikerler ile idari görevi olmayan teknikerlerin bedensel alan puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmasıdır. Sonuç olarak radyoterapi teknikerlerinde mesleki bilgi seviyesi arttıkça depresyon düzeyinin düştüğü ile çalıştıkları pozisyona göre gelecek kaygısı duyan teknikerlerle gelecek kaygısı duymayan teknikerlerin bedensel alan ve ruhsal alan puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunduğunu göstermektedir.
Ergenlerde madde bağımlılığından korunmaya ilişkin özyeterlik ile akran baskısı, kendini ifade edebilme becerisi ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki

Bu çalışmada; ergenlerin madde bağımlılığından korunma özyeterliklerinin akran zorbalığına maruz kalma, duyguları ifade etme ve psikolojik sağlamlık düzeyleri ile ilişkisi araştırılmıştır. Bununla birlikte yordama düzeyi ve bazı değişkenlere ilişkin analizler yapılmıştır. Bu çalışma ilişkisel tarama türünde olup, araştırmanın örneklemi Gaziantep'te 2017- 2018 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören, 862 lise öğrencisinden oluşturulmuştur. Örneklem birimi seçkisiz örnekleme yöntemlerinden tabakalı örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Veri toplamak amacıyla katılımcılara demografik özellikleri belirlemek için 'Kişisel Bilgi Formu', 'Akran Zorbalığını Belirleme Ölçeği', 'Duyguları İfade Ölçeği', 'Ergen Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği' ve 'Madde Bağımlılığından Korunma Özyeterlik Ölçeği' uygulanmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi p<.05 ve p<.01 olarak kabul edilmiştir. Verilerin analizi sürecinde; Levene Homejenlik Testi, Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Analizi, t Testi, Tek Faktörlü Varyans Analizi, Mann Whitney U Testi, Kruskal Wallis Testi, Bonferroni Testi, Tukey Testi ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yapılmıştır. Analizler sonucunda okul türü ve cinsiyetin ergenlerin madde bağımlılığından korunma özyeterliklerini belirlemede önemli değişkenler olduğu; buna karşın sınıf düzeyinin, aile gelir düzeyinin ve aile bütünlük durumlarının belirleyici önemli değişkenler olmadığı bulunmuştur. Ergenlerin madde bağımlılığından korunma özyeterlikleri ile akran zorbalığına maruz kalmaları arasında negatif yönlü ve anlamlı ilişkiler bulunurken; duyguları ifade etme düzeyleri ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Ayrıca ergenlerin akran zorbalığına maruz kalmalarının, duyguları ifade etme ve psikolojik dayanıklılık düzeylerinin, madde bağımlılığından korunma özyeterliklerini anlamlı düzeyde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ilgili literatürde tartışılmış, yorumlanarak sonuca bağlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Çalışanların iş memnuniyetlerindeki yetersizliklerin işe olumsuz etkileri ve bunun saptanması için bir ölçek geliştirme

oz Bu araştırmanın amacı, tekstil ve konfeksiyon sektöründe çalışanların iş duyumsuzluğu yaşamalarının nedenlerini belirlemek ve genel iş doyumlarını ölçen bir ölçek geliştirmektir. Literatürde mevcut olan iş doyumu ölçeklerinden yola çıkılarak, araştırmacının da içinde bulunduğu, Endüstri/Örgüt Psikolojisi alanında uzman olan kişiler tarafından, çalışanların iş doyumlarını ölçmek üzere 55 maddelik bir ölçek geliştirilmiştir. Araştırmada, bu ölçek tamamı konfeksiyon sektöründe çalışmakta olan 120 deneğe uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizleri sonucunda, ölçekteki ayırt edici olmayan maddeler elenmiş ve ölçek 34 maddeyle son halini almıştır. Ölçek, 34 maddelik son haliyle tekstil ve konfeksiyon çalışanlarının genel iş doyumlarını ölçmeye yönelik bir ölçek durumuna gelmiştir. Geliştirilen ölçeğin, geçerliliği ve güvenilirliği belirlenmiş olan Minnesota Tatmin Ölçeği'yle olan korelasyonu analiz edilmiştir. Bu analiz, geliştirilen ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğuna dair kanıtlar sunmaktadır. Geliştirilmiş olan bu ölçek tekstil ve konfeksiyon sektöründe çalışanların genel iş doyumu düzeylerini belirlemede kullanılabilir. 111
Cognitive appraisals, emotion, and coping: A structural equation analysis of the interactional model of stress and coping

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yaşadıkları stress verici bir olaya dayalı olarak yaptıkları, olayın ikincil bilişsel değerlendirmesi, durumun bilişsel değerlendirmesi, olaydan sonra yaşanan duygular, duyguların bilişsel değerlendirmesi ve kullanılan başa çıkma yöntemleri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Çalışmaya Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nin 560 öğrencisi (271 kadın, 289 erkek) katılmıştır. Ana çalışmadan önce, kullanılan ölçeklerin uygunluğunu ve anlaşılırlığım belirlemek üzere, görüşmeler ve alan taramasını içeren iki aşamalı pilot çalışma gerçekleştirilmiştir. Bilişsel değerlendirmeler, duygular ve başa çıkma stillerini belirlemek amacı ile, Durumun Bilişsel Değerlendirmesi Ölçeği, Duygu Listesi, Duygunun Bilişsel Değerlendirmesi Ölçeği ve Başa Çıkma Stilleri Ölçeği kullanılmıştır. Öğrencilerin, stres verici durumdan sonra yaşadıkları stres düzeyi, zarar/kayıp ve tehdit ikincil bilişsel değerlendirmeleri, durumun bilişsel değerlendirmesi, stres yaratan olaydan sonra öğrencilerin yaşadığı duygular, duyguların bilişsel değerlendirmesi ve olayın yarattığı stres ile baş etmek için kullandıkları başa çıkma yöntemleri, yapısall eşitlik modeli kullanılarak yapılan analizlerde değişken olarak kullanılmıştır. Bulgular, olumlu duygular ve duyguların bilişsel değerlendirilmesi değişkenlerinin, problem odaklı başa çıkma yollarım, olumsuz duygular, stres düzeyi ve ikincil bilişsel değerlendirme değişkenlerinin ise, duygu odaklı başa çıkma yollarım anlamlı düzeyde yordadığını göstermiştir. Sonuçlar ayrıca, duygunun bilişsel değerlendirilmesi değişkeninin, olumlu duygular ve problem odaklı başa çıkma arasında bir ara değişken olarak yer aldığım göstermiştir. Bulgular, Duygunun Bilişsel Kuramı ve Etkileşimsel Stres ve Başa Çıkma Modeli çerçevesinde tartışılmıştır.
Saplantılı dini davranışlar

çalışmanın amacı obsesif kompulsif bozukluk türlerinden biri olan dini obsesif kompulsif bozukluğun klinikal ve görüngüsel özelliklerinin psikososyaletkenlerle bağlantılı olarak incelenmesidir. Bu amaçla öncelikle obsesif kompulsif bozukluğun psikiyatrik boyutu ele alınmış daha sonra dini obsesif kompulsif bozukluğun türleri, içeriği ve oluşmasında belirleyici olan etkenler vaka örnekleriyle de desteklenerek ortaya konulmaya çalışılmıştır. Son olarak da dini obsesif kompulsif bozuklukla ilgili Türkiye'de ve dünyanın çeşitli bölgelerinde yapılan bazı çalışmalar tanıtılmıştır. Araştırma sonucunda Türkiye'de dini obsesyonların ve kompulsiyonların Batılı ülkelerden daha fazla ancak diğer İslam ülkelerinden daha az görüldüğü; bu bozukluğunetiyolojisinde obsesif kompulsif bozukluğa neden olan bütün etkenlerle birlikte baştahatalı din eğitimi olmak üzere, dini algılayış, yorumlayış ve yaşayış üzerinde etkili olan pek çok dini psikososyal faktörün belirleyici olduğu saptanmıştır.
Psikolojik danışma öz yeterliği: Kişilik özellikleri, durumluk-sürekli kaygı düzeyleri ve geçmiş eğitim yaşantıları

Bu çalışmanın amacı, psikolojik danışmanların kişilik özellikleri, durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri, çalışma süreleri ve geçmişş eğitim yaşantılarına ilişkin algı düzeylerinin psikolojik danışma öz yeterlikleri üzerindeki yordayıcı etkisini incelemektir. Veri toplama sürecinde 270 kişiye ulaşılmış ancak yanlış ve eksik dolduran 21 katılımcı veri setinden çıkartılarak, analizler 167 erkek, 82 kadın olmak üzere 249 kişi üzerinde yapılmıştır. Katılımcıların yaşları 21-54 ( = 29 .88; S = 6 .92) arasında değişmektedir. Veri toplama araçları olarak Demografik Bilgi Formu, Durumluk Kaygı Ölçeği, Süreklilik Kaygı Ölçeği, Sıfata Dayalı Kişilik Testi ve Psikolojik Danışma Öz Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 15.0 kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın alt problemlerini cevaplamak için t-testi, tek yönlü ANOVA, person momentler çarpımı kolerayon analizi ve aşamalı doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. t-testi analizinin bulgularına göre psikolojik danışma öz yeterliği puanları cinsiyete göre farklılık göstermemektedir. Bunun yanında, psikolojik danışma öz yeterliliği puanları lisans eğitimi dışında başka bir eğitim alıp-almaya göre sadece PDÖYÖ'nün oturumu yönetme alt boyutunda farklılaşmıştır. Ayrıca psikolojik danışma öz yeterliliği puanları eğitim düzeyine göre sadece PDÖYÖ'nün oturumu yönetme alt boyutunda farklılaşmıştır. Bu sonuca göre lisansüstü eğitime sahip psikolojik danışmaların oturumu yönetme becerileri öz yeterliği puanları lisans eğitimine sahip olanlardan daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Bunun yanında psikolojik danışma öz yeterliliği puanları çalışılan kurumun türüne göre farklılaşmamıştır. Yapılan aşamalı doğrusal çoklu regresyon analizine göre psikolojik danışmanların kişilik özellikleri, sürekli kaygı düzeyleri, geçmişş eğitim yaşantılarının yeterliğine ilişkin algı düzeyleri psikolojik danışma öz yeterliğini anlamlı şekilde yordamıştır.