turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Motherhood in hard times: Phenomenological study on mothers' responses, concerns and coping in relation to terrorist attacks in Turkey

Savaş, zorunlu göç ve terör gibi insan-kaynaklı afetler bir küresel güvenlik problemi oluşturmaktadır. Türkiye de sivil savaş, birçok terör saldırısı, darbeler ve göçmen sorunu deneyimlemiş olduğundan bu duruma istisna değildir Bu tezde, çocukları 3-5 yaş arasındaki 21 anne ile, kendilerinin ve çocuklarının Türkiye'deki yakın zamandaki terör saldırılarına karşı tepkileri konusunda görüşülmüştür. Bu çalışma annelerin bu terör saldırıları sebebiyle stres yaşadığını ve duygusal, davranışsal ve düşünce boyutları olan çeşitli tepkiler verdiklerini öne sürmektedir: Bu tepkiler şok ve kafa karşıklığı, derin üzüntü-kaygı-korku, güvende hissetmeme, tehdit algısı, başkalarına güvenmeme, sevdiklerinin güvenliğini kontrol etme ve alışveriş merkezlerineyle kalabalık yerlere gitmemek bu tepkilerden birkaçıdır. Alanyazını ile aynı şekilde, anneler çocuklarının kendi endişelerini taklit ettiğini, korku ve endişe yaşadıklarını ve kötü birşeylerin olduğunu düşündüklerini algılamaktadır. Annelerin genellikle çocuklarını rahatlatmaya, açık bir iletişim kurmaya ve haberler ile kendi davranışlarını gözetlemeye çalışmışlardır. Anneler çocuklarının fiziksel ve psikolojik iyilikleri, sevdikleri birini kaybetme veya ölmek ve çocuklarını terk etmek gibi başlıklarda teröre ilişkin kaygılara sahiptir. Bunun yanında çocukları hakkında geleceğe ve gündelik hayata ilişkin de kaygıları bulunmaktadır. Anneler genellikle çocukları ile ilgili durumlarda koruma ve güçlendirme gibi problem merkezli başa çıkma mekanizmalarını kendi stresle başa çıkmaları için ise duygu merkezli başa çıkmaları kullanmaktadırlar. Çalışmanın çıktıları Amerikan 11 Eylül saldırıları ve Intifada sonrası İsrail gibi uluslararası alandaki terör travması ve stresi alan yazını ile tartışılmaktadır. Mental sağlık profesyonelleri, politika yapıcılar ve akademisyenler için sonuçların danışmanlık için çıkarımları sunulmuştur.
Sporcuların stresle başa çıkma yöntemlerinin belirlenmesinde sürekli sportif güven ve sürekli kaygı düzeylerinin rolü

Amaç: Bu çalışmanın amacı sporcuların sürekli sportif güven ve sürekli kaygı düzeylerinin, stresle başa çıkma yöntemlerinin belirlemesindeki rolünü araştırmak ve sporcuların stresle başa çıkma yöntemleri ile sürekli sportif güven ve sürekli kaygı düzeylerini cinsiyet, spor türü ve spor deneyimine göre incelemektir. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya 18 yaş üstü 216 erkek (X yaş=21.70 2.96) ve 173 kadın (X yaş=20.60 1.99) toplam 389 (X yaş=21, 21 2,63) sporcu katılmıştır. Farklı spor branşları ile uğraşan sporcuların spor deneyimi 6.95 3.81 yıldır. Sporcular çalışmaya gönüllü olarak katılmışlardır. Katılımcılara Kişisel Bilgi Formu ile birlikte 'Spor Kaygı Ölçeği- 2 (SKÖ-2)', ''Sürekli Sportif Güven Envanteri'' ve ''Sporda Stresle Başa Çıkma Stratejileri Envanteri'' uygulanmıştır. Verilerin analizinde çoklu hiyerarşik regresyon analizi ve bağımsız örneklemlerde t-testi kullanılmıştır. Bulgular ve Sonuçlar: Analiz sonuçlarına göre sürekli sportif güven; hayal etme, düşünce kontrolü, çaba sarf etme, gevşeme, zihinsel analiz ve destek arama alt boyutlarının pozitif yönde anlamlı belirleyicisi iken (p<0, 05 hoşa gitmeyen duyguların ifadesi ( = -0.11, p<0.05) ve sosyal geri çekilme ( = -0.18, p<0.05) alt boyutlarının negatif yönde anlamlı belirleyicisidir. Ayrıca sürekli sportif güven, çekilme ve zihinsel karmaşa alt boyutları arasında anlamlı ilişki (p>0,05) bulunamamıştır. Regresyon sonuçlarına göre konsantrasyon dağınıklığı, hayal etme ( = -0.30, p<0.05), düşünce kontrolü ( = -0.23, p<0.05), çaba sarf etme ( = -0.24, p<0.05), gevşeme ( = -0.26, p<0.05) ve zihinsel analiz ( = -0.26, p<0.05) alt boyutlarının negatif yönde anlamlı belirleyicisi iken, hoşa gitmeyen duyguların ifadesi ( = 0 .14, p<0.05) ve sosyal geri çekilme ( = 0 .18, p<0.05) alt boyutunun pozitif yönde anlamlı belirleyicisidir. Bunun yanı sıra somatik kaygı; gevşeme ( = 0 .22, p<0.05), zihinsel analiz ( = 0 .11, p<0.05), çekilme ( =0.18, p<0.05) ve sosyal geri çekilme ( =0.17, p<0.05) alt boyutunun pozitif yönde anlamlı belirleyicisidir. T-testi analiz sonuçlarına göre, sporcuların başa çıkma yöntemlerinin cinsiyete göre sosyal geri çekilme alt boyutunda, spor türüne göre zihinsel karmaşa ve hoşa gitmeyen duyguların ifadesi alt boyutlarında anlamlı fark bulunmuşken, spor deneyimine göre anlamlı fark bulunmamıştır. Ayrıca sürekli kaygı düzeylerinin cinsiyete göre somatik kaygı alt boyutunda, spor türüne göre somatik kaygı, endişe ve konsantrasyon dağınıklığı alt boyutlarında, spor deneyimine göre ise endişe ve konsantrasyon dağınıklığı alt boyutlarında anlamlı fark bulunmuştur. Sürekli sportif güven düzeylerinin cinsiyete ve spor türüne göre anlamlı fark bulunmuşken spor deneyimine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Çalışma bulguları, sporcuların sürekli sportif güven ve sürekli kaygı düzeylerinin stresle başa çıkma stratejilerinin belirlenmesinde önemli bir etkiye neden olduğunu göstermiştir.
Dating violence among Turkish University students: Prevalence rates and predictors of psychological, physical and sexual violence

Evlilik öncesi duygusal ilişkilerde şiddetin neredeyse evlilik içi şiddet kadar yaygın olduğu bulunmuştur. Bu çalışma Tiiık üniversite öğrencilerinin evlilik öncesi duygusal ilişkilerindeki şiddetle ilişkili faktörleri bulmayı amaçlamaktadır. Bunu yaparken, şiddetin 'kontroF'e ve 'geleneksel cinsiyet rolü tutumlarf'na bağlı olduğunu iddia eden feminist teorinin ve güvensiz bağlananan bireylerin şiddet uygulama ve şiddete maruz kalma risklerinin daha fazla olduğunu belirten bağlanma teorisinin argümanları incelenmiştir. Katılımcılar Türkiye'deki dört farklı üniversitede lisans öğrenimi gören 277 (169 kadın ve 108 erkek) kişiden oluşmaktadır. Çalışmada kullanılan ölçekler İlişki Anketi, Cinsiyet Rolü Geleneksellik Ölçeği, Güç Algıları Ölçeği, ve Çatışma Yöntemleri Ölçeği'dir. Sonuçlar erkeklerin kadınlara oranla daha fazla cinsel şiddet uyguladığını ve fiziksel şiddete maruz kaldığını göstermektedir. Psikolojik şiddet kullanmanın altında yatan motivasyonlar kadınlar ve erkekler için farklılık göstermemektedir. Kadınlar fiziksel şiddete maruz kalma durumunda erkeklerden daha fazla rahatsız olmaktadırlar. İlişkinin ciddiyeti maruz kalma raporları ile negatif ilişkilidir ancak uygulama raporlarıyla ilişkili değildir. Müslüman katılımcılar arasında daha az dindar kadınların daha dindar kadınlara oranla daha fazla fiziksel ve cinsel şiddete maruz kaldıkları ve daha dindar erkeklerin daha fazla cinsel şiddet uyguladıkları bulunmuştur. Geleneksel cinsiyet rolü tutumları ile cinsel şiddet uygulama ve fiziksel ve cinsel şiddete maruz kalma arasında pozitif bir ilişki bulunmuştur. Güç tatmini, psikolojik şiddet uygulama ve cinsel şiddete maruz kalma ile ters ilişkilidir Saplantılı bağlanma tarzına sahip bireylerin diğer bağlanma tarzlarına göre daha fazla cinsel şiddet uygulama oranlan olduğu, ve bu bireylerin kız/erkek arkadaşlarını kayıtsız bağlanma tarzında algılamaları durumunda daha fazla fiziksel şiddet uyguladıkları bulunmuştur. Sonuçlar, psikolojik ve fiziksel şiddet oranlarının her ne kadar Amerikan örneklemleı indeki ve evli Tiırk örneklemlerindeki oranlardan düşük olduğunu gösterse de, Türk üniversite öğrencilerinin evlilik öncesi duygusal ilişkilerinde de şiddettin nitelik ve niceliği dikkat çekici boyuttadır.
Error monitoring in magnitude representations

Bu tez, insanların sayı ve uzam temsillerindeki hata izleme yetilerini araştırmayı amaçlamıştır. Hata izleme, yani bireylerin kendi davranışlarının doğruluğunu değerlendirebilme yetisi, genellikle kategorik karar verme görevleriyle incelenmiştir. Aralık zamanlama literatüründeki son bulgular, insanların hata izleme yetilerinin sürekli miktar temsilleri için de geçerli olabileceğini göstermiştir. Bu sonuçlar, insanlarda hata izleme becerilerinin bilgisel açıdan daha zengin temelleri olabileceğine işaret etmektedir. Miktar temsillerinin psikometrik özellikleri arasındaki benzerliklerden yola çıkılarak, insanların bu temsillerde yaptıkları hataların yönünü ve derecesine ilişkin değerlendirmelerin, nesnel performanslarını diğer alanlarda da yansıtabileceği öngörülmüştür. Yürütülen üç farklı çalışmada, insanların hata izleme yetilerinin 1) sıralı biçimde sunulan sayı tahminlerinde, 2) eş zamanlı olarak sunulan sayı tahminlerinde ve 3) uzamsal uzunluk tahminlerinde hata izleme yetilerine ilişkin kanıtlar sunulmuştur. Bu sonuçlar, insanların miktar temsillerindeki hatalarının yönünü ve derecesini değerlendirebilme yetilerinin genel-geçer bir insan özelliği olduğuna işaret etmektedir.
Kutadgu Bilig'de mutluluk ile ahlak ilişkisi

Bu çalışma, m. s 1019 1077 yılları arasında yaşamış olan Yusuf Has Hacib'in Türk dili ve edebiyatı tarihinde temel bir eser kabul edilen Kutadgu Bilig adlı eserini mutluluk ve ahlak psikolojisi bağlamında tespit ve değerlendirmeyi amaç edinmiştir. Bu amaç ile ilk olarak yazarın eseri oluştururken hangi çevresel ve tarihsel koşullarda yaşadığı ele alınmış, daha sonra eserin yazılmasında yazarı etkileyen faktörlere değinilmiştir. Birinci bölümde ise kitabı incelememize temel oluşturan mutluluk, ahlak, din gibi kavramlar temellendirilmeye çalışılmıştır. Son aşamada yazarın bu kavramları algılayışı üzerinde durularak eserinde mutluluk ahlak ilişkisi bağlamına yaklaşımına dair bulgular elde edilmiştir. Burada yazarın ahlak ve mutluluk arasında kurduğu ilişki din psikolojisi bağlamında incelenmiştir. Buna bağlı olarak eserdeki her bir ahlaki özelliğin mutluluk ile ne şekilde ilişkilendirildiği din psikolojisi bağlamında izah edilmeye çalışılmıştır.
Bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı web tabanlı interaktif ve geleneksel psiko-eğitim programlarının çocukların bilişsel hatalarına ve psikolojik belirtilerine etkisi

Bu araştırmanın amacı bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı olarak geliştirilen web tabanlı interaktif ve geleneksel psiko-eğitim programlarının çocukların bilişsel hataları ve psikolojik belirtileri üzerindeki etkisini karşılaştırmaktır. Çalışmaya ortaokul sekizinci sınıfta öğrenim gören 36 çocuk katılmıştır. Web tabanlı interaktif, geleneksel psiko-eğitim ve kontrol grubu 12'şer denekten oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Aydın (2006) tarafından Türkçe'ye uyarlanan Çocuklar İçin Olumsuz Bilişsel Hatalar Ölçeği ve Şahin, Batıgün ve Uğurtaş (2002) tarafından ergen formu hazırlanan Kısa Semptom Envanteri kullanılmıştır. Araştırmada web tabanlı interaktif psiko-eğitim grubu haftada bir modül olmak üzere toplam 10 modülden oluşan online bir programdan yararlanırken, geleneksel psiko-eğitim grubu ise haftada bir oturum olacak şekilde sekiz oturumdan oluşan programa katılmışlardır. Kontrol grubu ile herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Araştırmada 3 X4'lük deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın bitimini takiben bir hafta sonra son-test, bir ay ve üç ay sonra ise izleme ölçümleri gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde gruplar arası farkın anlamlılığını incelemek için Kruskal Wallis H testi, grup içi ölçümler arası farkın anlamlı olup olmadığını incelemek için ise Friedman testleri kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda hem web tabanlı interaktif hem de geleneksel psiko-eğitim programlarında yer alan deneklerin bilişsel hatalarının uygulama sonrasında azaldığı ve izleme dönemlerinde de devam ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Web tabanlı interaktif programda yer alan deneklerin psikolojik belirtilerinin de uygulama sonrasında azaldığı ve izleme dönemlerinde de devam ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Geleneksel psiko-eğitim programında yer alan deneklerin psikolojik belirtileri açısından uygulama öncesi ve sonrasında herhangi bir değişiklik olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular; araştırmacı tarafından geliştirilen web tabanlı interaktif psiko-eğitim programının çocukların bilişsel hatalarını ve psikolojik belirtilerini azaltmada etkili olduğunu göstermektedir.
Madde kullanımı olan ve olmayan ergenlerin benlik saygısı, çocukluk örselenme yaşantıları ve öfke ifade biçimleri yönünden karşılaştırılması

Amaç: Bu çalışma madde kullanımı olan ergenlerin benlik saygısı, çocukluk örselenme yaşantısı ve öfke ifade biçimleri özelliklerinin madde kullanımı olmayan ergenlerle karşılaştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Haziran-Kasım 2013 tarihleri arasında Çorum il merkezinde gerçekleştirilen bu araştırmanın çalışma grubu Psikiyatri Polikliniğine madde kullanımı nedeniyle başvuran 15-17 yaş arası 48 ergenden oluşturuldu. Kontrol grubuna ise 5 liseden çalışma grubuyla yaş ve cinsiyet açısından eşleştirilerek rastgele seçilmiş 48 ergen alındı. Tüm ergenlere Kısa Semptom Envanteri, Rosenberg Benlik Saygısı Envanteri, Çocukluk Örselenme Yaşantıları Ölçeği ve Sürekli Öfke - Öfke İfade Tarzları Ölçeği uygulandı. Bulgular: Madde kullanımı olan ve olmayan ergenlerin 'RBSE' puanları, 'ÇÖYÖ toplam' puanları, 'duygusal kötüye kullanım' ve 'fiziksel kötüye kullanım' puanları, 'sürekli öfke', 'dışa yönelik öfke' ve 'içe yönelik öfke' puanları arasında istatistiksel olarak ileri düzeyde anlamlı bir fark saptandı. (p<0.01) Madde kullanımı olan ergenlerin benlik saygı düzeyine göre 'ÇÖYÖ toplam' puanları ve 'duygusal kötüye kullanım' puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptandı. (p<0.05) Sonuç: Madde kullanımı olan ergenlerin madde kullanımı olmayanlara göre benlik saygılarının daha düşük olduğu, duygusal ve fiziksel kötüye kullanımın madde kullanımı olanlarda daha fazla olduğu, sürekli öfke, dışa yönelik öfke ve içe yönelik öfke puanlarının daha yüksek, kontrol altına alınmış öfke puanlarının daha düşük olduğu belirlenmiştir. Ayrıca madde kullanımı olan ergenlerde benlik saygısı düşük olanların toplam örselenme ve duygusal kötüye kullanım puanlarının da daha yüksek olduğu saptanmıştır.
Ergenlerde akran zorbalığı, internet bağımlılığı ve duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin zorbalık eğilimleri, internet bağımlılıkları ve duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırmanın evreni 2016- 2017 eğitim öğretim yılında Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde yer alan lise düzeyindeki okulların 9. 10. 11. ve 12. sınıflarında eğitim gören ergenlerden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise Gaziantep ili Şehitkamil ilçesinde yer alan ve her lise düzeyinden basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 191 kız, 218 erkek toplam 409 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada elde edilen verilerin analizleri SPSS 22.0 paket programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Ayrıca Spearman Sıra Farkları Korelasyon analizi, bağımsız örneklemlerde t-testi ve tek yönlü faktör analizi uygulanmıştır. İlişkisiz örneklemler için Mann-Whitney U Testi, üç ve daha fazla örneklem grubunda Kruskal Wallis Testi uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analizi sonucunda; araştırmaya katılan ergenlerin akran zorbalığına eğilimlerinin; cinsiyet, anne çalışma durumu, okul türü ve sınıf düzeyleri açısından anlamlı düzeyde farklılaştığı görülürken, anne ve baba eğitim düzeyleri açısından anlamlı bir farklılaşma saptanmamıştır. Duygusal zeka düzeylerinin de cinsiyet, anne çalışma durumu ve okul türü açısından anlamlı düzeyde farklılaştığı görülürken; sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumları açısından ise anlamlı bir farklılaşma bulunamamıştır. İnternet bağımlılık düzeylerinin ise sadece cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır. İnternet bağımlılığı ile duygusal zeka ölçeğinin toplamından elde edilen puanlar arasında negatif yönde zayıf ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. İnternet bağımlılığı ile akran zorbalığının tüm alt boyutlarından elde edilen puanlar arasında ise pozitif yönde zayıf ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır.
Yaşam amaçları belirlemede erken dönem uyumsuz şemaların etkisi

Bu araştırmanın amacı Üniversite öğrencilerinde erken dönem uyumsuz şemaların yaşam amaçlarını belirlemede etkisini test etmektir. Araştırmanın çalışma grubuna Üsküdar Üniversitesi Lisans ve Yüksek Lisans öğrencilerinden oluşan 18-30 yaş aralığı 72 kız 58 erkek olmak üzere toplam 130 öğrenci katılmıştır. Verilerin toplanmasında Sosyo-demografik bilgi formu, Young Kısa Semptom ölçeği ve Yaşam amaçları ölçekleri kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerine uygulanan Young şema ölçeği ve Yaşam amaçları ölçeği sonuçlarına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Ayrılma-reddedilme şema alanı, zedelenmiş özerklik ve kendini ortaya koyma, zedelenmiş sınırlar, diğeri yönelimlilik aşırı tetikte olma ve bastırılmışlık şema alanına sahip şemalarla yaşam amaçları alt boyutlarıyla anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Şema alt boyutlarına göre demografik değişkenler açısından anlamlı farlılık tespit edilmiştir. Yaşam amaçlarıyla demografik değişkenler arasında cinsiyete göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Sonuç olarak, bulgular erken dönem uyumsuz şemalar ve yaşam amaçları arasında ilişki olduğu göstermiştir. Demografik değişkenlere göre yaşam amaçları ve erken dönem uyumsuz şemaların farklılaştığı tespit edilmiştir.
Ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı ve kontrol hissi düzeyleri arasında ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı ve kontrol hissi düzeyleri arasında ilişkileri çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Bu araştırma İstanbul ilinin çeşitli liselerinde öğrenim gören 458 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Yaptığımız araştırmada ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı ve kontrol hissi düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirlemek için yapılan korelasyon analizi sonucunda anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı ve kontrol hissi düzeyleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir.
'Put yourself in her shoes, it might change your attitudes'. manipulating empathy to improve attitudes toward rape victims

Mağdurun suçlanması ve damgalanması, tecavüz mağdurlarının iyileşme süreci ve psikolojik iyi oluş için önemli bir sorundur. Başkalarının bakış açısını almak, damgalanmış gruplara yönelik tutumları iyileştirmektedir. Bu çalışmada, tecavüz mağdurlarına yönelik tutumlar, Kosova'dan 240 ve Türkiye'den 240 genç yetişkine empati manipülasyonu yapılarak incelenmiştir. Savaş zamanı tecavüz mağdurlarına karşı yönelik tutumlar, Kosova öğrneğindeki gibi çok önemli ve hasas bir sorun olmasına rağmen hala yeterince tartışılmıyor. Katılımcılar, Demografik Bilgi Formu ile beraber düşmanca ve korumacı cinsiyetçiliği ölçmek amacıyla geliştirilen Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeğini tamamlamışlardır. Ardından, katılımcılar düşük empati veya yüksek empati koşullarına rastgele atanmıştır. Katılımcılar, savaş olmayan ve savaş olan koşulların bulunduğu 4 senaryodan birini okumuşlardır. Duygularını, empati dahil olmak üzere, 12 duygusal durum sıfatının yer aldığı bir listede bildirmişlerdir. Son olarak, Tecavüz Kurbanlarına İlişkin Tutumlar Ölçeğini tamamlamışlardır. Kosovalı katılımcılar, tecavüz kurbanlarına ilişkin tutumlar ölçeğinden Türk katılımcılara göre daha yüksek puan almıştır. Yüksek empati grubundakiler, tecavüz mağdurlarına karşı daha az olumsuz tutum göstermiştir. Ancak, tecavüz kurbanlarına ilişkin tutumlarda, farklı senaryo grupları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Sonuçlara göre, yaş ve cinsiyet kontrol edildiğinde, empati ve senaryo grupları anlamlı bir etkileşim etkisi göstermektedir. Beklendiği gibi, düşmanca cinsiyetçilik ve korumacı cinsiyetçilik anlamlı pozitif korelasyon gösterirken, kendinden bildirilen empati, tecavüz kurbanlarına ilişkin tutumlar ile negatif korelasyon göstermiştir.. Kendinden bildirilen empati, düşmanca cinsiyetçilik ve korumacı cinsiyetçilik katılımcıların tecavüz kurbanlarına ilişkin tutumlarında önemli yordayıcılar olarak bulunmuştur. Bu tezin en önemli katkıları (1) savaş tecavüzü tarihine sahip Kosova'dan ve Türkiye'den katılımcılar, (2) savaş senaryoları (3) ve tutumları iyileştirme yolu olarak empati manipülasyonudur. Bu tez, empati odaklı bilinçlendirme programlarının tecavüz mağdurlarına yönelik tutumları geliştirebileceğini göstermektedir.
Nöro-inguistik programlama eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerindeki etkisi

oz Bu çalışmanın amacı Nöro-linguistik Programlama eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerindeki etkisini ölçmektir. Bu amaçla öncelikle, NLP eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerindeki etkisini ölçebilecek bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğin geliştirilmesi için yapılan pilot çalışmanın örneklemi 20 kişiden (12 kadın, 8 erkek) oluşmaktadır. Bu ölçek daha sonra ön-test ve son-test formlannda basılmıştır. Araştırmanın asıl denek grubunu oluşturan 167 kişiye (86 erkek, 81 kadın) bu ölçek ön-test formuyla uygulanmış, katılımcılar, ölçekte yer alan ve kendini gerçekleştirmenin unsurları olarak görülen 19 madde üzerinde, kendilerini 5'li Likert skalasında değerlendirmişlerdir. Daha sonra katılımcılara NLP eğitimleri verilmiş ve kendilerini yine NLP Eğitimlerinin Kendini Gerçekleştirmek Üzerindeki Etkisi ölçeğinin son-test formuyla değerlendirmişlerdir. Ön-test ve son-testin arasındaki farklar, farklı kişisel özelliklere göre incelenmiştir. Kişisel özellikleri belirlemek için demografik özelliklerin alınmasının yanında Eysenck Kişilik Envanteri yoluyla kişilik özellikleri de belirlenmiştir. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda genelde, farklı kişilik özelliklerine sahip gruplarda ve farklı eğitmenlerden eğitim alan grupların tamamında NLP eğitimi öncesi ile NLP eğitimi sonrası arasında çok anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Farklı cinsiyetler, farklı eğitim grupları, farklı yaş grupları, farklı kişilik özellikleri olan grupların tamamında NLP eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerinde yüksek olumlu etkisi olduğu saptanmıştır. Ayrıca NLP eğitimlerini farklı eğitmenden alan grupların da hepsinde NLP eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerinde yüksek olumlu etkisi olduğu saptanmıştır. Ölçeğin kendini gerçekleştirmenin 19 unsuru olarak adlandırılan maddeleri üzerinde ayrı ayrı yapılan analizler sonucunda da NLP eğitimlerinin bahsedilen her bir madde üzerinde de yüksek olumlu etki yaptığı saptanmıştır. 111