turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Madde kullanım bozukluğu tanısı almış bireylerde bağımlılık şiddeti ile bağlanma biçimleri ve algılanan sosyal destek arasındaki ilişki: Elazığ örneklemi

Bu araştırmanın amacı, Elazığ ili örnekleminde madde kullanım bozukluğu tanısıyla AMATEM servisine yatışı yapılmış erkek katılımcıların bağımlılık şiddetleri, algılanan sosyal destekleri ve bağlanma biçimleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Madde kullanım bozukluğu, uyuşturucu madde kullanımının Türk Ceza Kanunu Madde 191'de suç olarak düzenlenmesi nedeniyle hem adli bilimlerin hem de psikiyatrinin ortak çalışma alanlarından biridir. Bu çalışma aydınlatılmış onam formunu imzalayarak araştırmaya katılmayı kabul eden adli ve klinik örneklem içerisinde yer alan 18-64 yaşları arasındaki (ort.=26,82; ss=8,33) 191 erkek hasta ile yapılmıştır. Katılımcılara araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi formu, bağımlılık şiddetini ölçmek amacıyla Bağımlılık Profil İndeksi, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Erişkin Bağlanma Biçimleri Ölçekleri uygulanmıştır. Veriler SPSS 21 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sosyo-demografik değişkenler için betimleyici istatistikler, ölçek toplam puan ortalamaları için farklı gruplar için t-Testi, Mann-Whitney U testi ve tek yönlü varyans analizi ile Kruskal-Wallis H testleri yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda güvenli bağlanmaya sahip bireylerin bağımlılık şiddeti puan ortalamaları ile güvensiz bağlanan bireylerin puan ortalamaları arasından anlamlı fark bulunmuştur. Güvensiz bağlanma biçimine sahip bireylerin bağımlılık şiddeti puan ortalamaları güvenli bağlanma biçimine sahip bireylerden yüksek bulunmuştur. Güvenli ve güvensiz bağlanma biçimine sahip bireylerin ÇBASDÖ toplam puan ortalamaları arasında anlamlı fark bulunmuştur. Güvenli bağlanma biçimine sahip bireylerin algılanan sosyal destek puan ortalamalarının güvensiz bağlanma biçimine sahip bireylerin ortalamalarından yüksek olduğu bulgulanmıştır.
Yetişkinlerde psikolojik dayanıklılık ve dini başa çıkmanın yaşam doyumuna etkileri

Psikolojik dayanıklılık, dini başa çıkma ve yaşam doyumu olgularının incelendiği bu çalışmada, insanların dini başa çıkmaya yönelik tutum ve davranışları ile psikolojik dayanıklılıkları ve yaşam doyumları arasındaki ilişki ve etkileşim incelenmiştir. Özellikle psikolojik dayanıklılığın, dini başa çıkma ve yaşam doyumu arasındaki etkileşime nasıl ve ne şekilde katkısının olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, medeni durum ve meslek gibi sosyo-demografik niteliklerle dini başa çıkma, psikolojik dayanıklılık ve yaşam doyumu arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Dini başa çıkma-psikolojik dayanıklılık-yaşam doyumu ilişkisi, bu çalışmada, Alemdağ'dan seçilen ve yaşları 18-59 arasında değişen 512 kişilik bir örneklem grubu üzerinde yapılan amprik bir uygulama ile incelenmiştir. İlişkisel tarama modeli ve anket tekniğinden yararlanılarak yapılan bu araştırmada Yaşam Doyumu Ölçeği, Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Dini Başa Çıkma Ölçeği kullanılmıştır. SPSS 20 paket programına aktarılan veriler, faktör ve iç tutarlılık, t-test, ANOVA, Pearson Korelasyon, Basit ve Çoklu Doğrusal Regresyon, Aracılık Analizi teknikleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular, bireylerin olumlu dini başa çıkma çıkma yöntemlerini kullanma eğilimlerinin onları psikolojik olarak daha dayanıklı hale getirdiğini ve bunun da yaşam doyumlarını arttırdığını ortaya koymuştur. Olumlu dini başa çıkma eğiliminin psikolojik dayanıklılığın özellikle aile desteği/ uyumu ve gerçekçi hedefler alt boyutlarının kapsadığı tutum ve davranışları güçlendirmek suretiyle yaşam doyumu üzerinde olumlu bir etkisinin olduğu tespit edilmiştir.
Multipar gebelerin özbakım gücünün anksiyete ve benlik saygısına etkisinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı multipar gebelerin öz bakım düzeyinin anksiyete ve benlik saygısı üzerine etkisini ortaya konulmasıdır. Ek olarak, araştırmada gebelerin yaş, medeni durum, eğitim düzeyi, gelir düzeyi, meslek gibi değişkenlerin öz bakım gücü, anksiyete ve benlik saygısı üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırma örneklemini İstanbul ilinde yaşayan birden fazla doğum yapmış kadınlar alınmıştır. Aynı zamanda gebelerin demografik özelliklerini öğrenmek adına Kişisel Bilgi Formu ve değişkenleri ölçmek adına da Öz Bakım Gücü Ölçeği, Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde Mann Whitney- U ve Kruskal Wallis, Korelesyon ve Regresyon Analizleri kullanılmıştır. Araştırmada sosyo-demografik özelliklere göre bakıldığında; gebelerin yaşları arttıkça gebelerin anksiyete düzeylerinin artmakta olduğu, gebelerin gebelik sayıları arttıkça gebelerin öz bakım gücü düzeylerinin düşmekte olduğu, gebelikleri planlı olmayan gebelerin anksiyete düzeyleri gebelikleri planlı olan gebelerin anksiyete düzeylerine oranla daha yüksek olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmada yer alan gebelerin medeni durum, eğitim düzeyi, meslek gibi sosyo-demografik özelliklere göre de anlamlı sonuçlar elde edilmemiştir. Ayrıca; gebelerin benlik saygısı düzeyleri düştükçe gebelerin anksiyete düzeylerinin artmakta olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçlar güncel çalışmalar eşliğinde tartışılmıştır. Araştırmanın sonunda yer alan tartışma bölümünde bulgulara dayalı olarak araştırmacılara ve alanda çalışan psikolojik danışmanlara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Kompulsif satın alma, bilişsel duygu düzenleme, davranışsal inhibisyon, davranışsal aktivasyon sistemi arasındaki ilişkiler

Bu araştırmada kompulsif satın alma, bilişsel duygu düzenleme ve davranışsal inhibisyon- davranışsal aktivasyon sistemleri arasındaki ilişkilerin araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla Kompulsif Satın Alma, Bilişsel Duygu Düzenleme, Davranışsal İnhibisyon Davranışsal Aktivasyon ölçekleri kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini oluşturan katılımcıların (n=319, 18 yaş üstü) verilerini analiz etmek amacıyla aşamalı hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Yapılan regresyon analizi sonucunda alışverişe haftalık ayrılan süre, aksesuar ve film/ bilgisayar oyunu satın alma, ürünü beğenme, ürünün moda olması, ürünün indirimde olması, ürünü ucuza aldığı için takdir edileceğini düşünme, adaptif ve adaptif olmayan duygu düzenleme stratejileri, ödüle duyarlılık ve eğlenme puanları katılımcıların kompulsif satın alma puanlarını anlamlı biçimde yordamıştır.
Ergenlerde mükemmeliyetçi benlik sunumunun özgüven ile ilişkisi

Özgüven, Türkiye'de ve diğer ülkelerde çocuk ve ergenlerin sosyal, bilişsel ve akademik olarak gelişmesinde önemli etki etmektedir. Bununla beraber çocuğun veya ergenin benlik gelişimi için özgüven derecesinin normal veya yüksek olması ergenin gelişimi için vazgeçilmezdir. Normal veya yüksek özgüvene sahip olan ergenler benlik kazanma süresinde kendisine çeşitli sorular yönlendirecek ve bu soruları da gerçek benlikleri doğrultusunda doğru cevaplandırarak kendilerini topluma oldukları gibi sunacaklardır. Bu durumun tersi olan düşük özgüvenli ergenler ise kendilerini olduğundan farklı algıladıkları için çevrelerine de kendisinde sahip olmadığı özelliklere bürünerek sahte benlik sunacaklardır. Bu çalışmanın amacı, lisede öğrenim gören ergenlerin özgüven ve mükemmeliyetçi benlik sunumu düzeyleri arasındaki ilişkileri incelemektedir. Araştırmada ayrıca öğrencilerin özgüven ve mükemmeliyetçi benlik sunumu düzeylerinin, fiziki görünüm algısı, cinsiyet, sınıf düzeyi, yaş, ekonomik gelir durumu algısı, ebeveyn tutumları algısı ve akademik başarı algıları açısından nasıl farklılaştığı incelenecektir. Çalışmada, İstanbul İli'nde, Zeytinburnu İlçe' sinde öğrenim gören 215 Anadolu lisesi öğrencilerinden oluşmaktadır. 107'si kız ve 108'i erkek öğrenciden oluşan öğrenciler 14 ile 16 yaş arasındadır. 104'ü lise birinci, 71'i lise ikinci ve 40'ı lise üçüncü sınıfta öğrenim görmektedir. Öğrencilerin sosyodemografik özellikleri bilgi toplama formu aracılığıyla belirlenmiştir. Öğrencilere özgüven ve ergenlerden mükemmeliyetçi benlik sunumu ölçeği uygulanmıştır. Özgüven Ölçeği, 33 maddeden ve iç özgüven şeklinde iki alt boyuttan oluşan beş seçenekli bir derecelendirme içermektedir. Diğer bir ölçek olan Çocuk ve Ergenlerde Mükemmeliyetçi Benlik sunumu Ölçeği 18 maddelik ve üç alt boyutlu bir ölçme aracıdır. Çalışma verileri değerlendirilirken Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Sonuçlar 0,95 güven aralığında, p< 0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Çalışmada elde edilen veriler; öğrencilerin öz-güven düzeyleri ile mükemmeliyetçi benlik sunumu düzeyleri arasında negatif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (r= -.25, p < .01). Sonuçlar, literatüre dayalı olarak tartışılmış ve ileride yapılacak araştırmacılara katkıda bulunulmuştur
The interplay between self-compassion, attachment security & relational attributions on marital functioning

Bu çalışmanın amacı, öz-duyarlık ve eşlerin davranışlarına yönelik yapılan atıfların, yetişkin bağlanma boyutları ile evliliğin işlevselliği arasındaki aracı rolünü incelemektir. Eşlerin evlilik işlevselliğinin, yetişkin bağlanma boyutları üzerinden kişilerin öz-duyarlıklarına, oradan da eşlerinin davranışlarına yönelik yaptıkları atıflardan oluşan iki sıralı ardışık bir etki aracılığı ile yordanacağı beklenmiştir. Bu çalışmada, eşlerin kaygılı bağlanma boyutunun kendi öz-duyarlık düzeyini yordaması, bunun sonucunda da eşlerine yönelik yaptıkları atıflar üzerinden evliliklerinin işlevselliğini öngörmesi beklenmiştir. Öz-duyarlığın kaygılı bağlanma boyutu ile eşlerin davranışlarına yönelik atıflar arasında aracı rolü oynayacağı beklenmiştir. Çalışmaya 158 evli çift katılmıştır. Eşlerin yetişkin bağlanma boyutlarının, öz-duyarlık ve atıflarının birbirlerinin aracı ve sonuç değişkenleri üzerindeki etkisini test etmek amacıyla APIDMeM analizi kullanılmıştır. Bulgular evliliğin işlevselliği üzerinde çok sayıda aktör ve partner etkisi olduğunu göstermiştir. Önerilen iki sıralı ardışık aracı dizinin sadece kadınlar üzerinde çalıştığı tespit edilmiştir. Öz-duyarlığın eşler üzerinde doğrudan ya da dolaylı bir etkisi bulunmamıştır. Eşlerin kaygılı ve kaçınan bağlanma boyutlarının doğrudan ve dolaylı aktör ve partner etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Aktör ve partner etkilerinin her ikisi de Türkiye'deki kültürel yapı ve cinsiyet rolleri ile yakından ilişkili çıkmıştır. Genel olarak, erkeklerin evliliklerini işlevselliği hakkındaki düşüncelerinin kadınların bağlanma boyutları ve kadınların kendilerine yönelik atıflarının aracı olduğu bağlanma boyutlarının etkisi altında olduğu ve kadınların bağlanma boyutları, öz-duyarlık, ve erkeklere yönelik atıflarının, çiftlerin evlilik doyumu ve iletişim kalitesi ile ilişkili olduğu bulunmuştur.
Lise son sınıf öğrencilerinin uyumlarının bazı faktörlere göre incelenmesi

Bu araştırmada, liselerin son sınıf öğrencilerinin uyum düzeylerini etkilediği kabul edilen bazı değişkenlerin etkililik derecelerini ortaya koymak amacıyla seçilen hipotezler test edilmiştir. Araştırmada, öğrencilerin uyum düzeylerini belirlemek amacıyla, özgüven tarafından 1976 yılında geliştirilen ve 1982 yılında ikinci revizyondan geçirilmiş olan Hacettepe Kişilik Envanteri ile araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Anketi' kullanılmıştır. Hacettepe Kişilik Envanteri, bireylerin uyum düzeylerini ölçebilen iki ana ve bunların içerdiği 8 alt ölçekten oluşmaktadır. Kişisel Bilgi Anketi ise öğrencilerin cinsiyetlerine, kardeş sayılarına, anne ve babalarının sağ olup olmaması, aile'lerinin ekonomik düzeyleri ve kaçıncı kardeş oldukları gibi değişkenlerle ilgili bilgileri toplamak için oluşturulmuştur. Araştırmanın grubunu 1990- 1991 öğretim yılı Trabzon il merkezinde bulunan lise son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır, örneklem grubundaki öğrencilerin sayıları örneklem büyüklüğü formülü ile belirlenmiştir. örneklem büyüklüğü formülünde, araştırma grubunun standart sapması 18 .87, p<0. 05 güvenle, envanterin sapması artı-eksi 2 alınmıştır. Böylece, araştırmanın örneklem büyüklüğü 342 olarak belirlenmiştir. Lise son sınıf öğrencileri, değişkenlere göre gruplanmış ve öğrenciler genel uyum puanları ortalamalarına göre karşılaştırılmıştır. Genel uyum puanları ortalamaları arasındaki farklılıkları belirlemek amacıyla tek yönlü varyans analizi ve t testi istatistikleri kullanılmıştır. VIIAraştırmada, elde edilen bulgular şu şekilde özetlenebilir: 1. öğretim programlarına göre lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalamaları düzeyleri arasında manidar farklılık bulunmuştur. 2. Lise son sınıf erkek öğrencilerinin genel uyum puanları ortalaması, lise son sınıf kız öğrencilerinin genel uyum puanları ortalamasından yüksek bulunmuştur. 3. Lise son sınıftaki öğrencilerin aile'lerinin ekonomik durumuna göre genel uyum puanları ortalaması arasında manidar farklılık bulunmuştur. 4. Anne-babaları sağ olan lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalaması j anne-babaları sağ olmayan lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalamasından yüksektir. 5. Annesi ev hanımı olan lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalaması, annesi çalışan lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalamasından yüksek bulunmuştur. 6. Kardeş sayısı fazla olan lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalamaları, kardeş sayısı az olan lise son sınıf öğrencilerinin genel uyum puanları ortalamasından yüksek bulunmuştur. 7. Lise son sınıf öğrencilerinin büyük, küçük ve ortanca kardeş olmalarına göre genel uyum puanları ortalamaları arasında manidar bir farklılık bulunmuştur. VIII
The mediating role of affect regulation in the relationship between attachment styles and defense mechanisms

Bu çalışma, bağlanma stilleri ve beş adet savunma mekanizması arasındaki ilişkide duygu durum düzenlemesinin aracı rolünü incelemek için yapılmıştır. 87 Boğaziçi Üniversitesi öğrencisinden oluşan katılımcılar, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II'den aldıkları skorlara göre üç bağlanma stili grubuna yerleştirilmişlerdir. Ayrıca duygu durum düzenlemesi için Negative Mood Regulation Expectancies Scale'in Türkçe versiyonunu ve savunma mekanizmaları için ise Savunma Mekanizmaları Envanteri'ni doldurmuşlardır. Beklentilerimiz, güvensiz bağlanma stiline sahip katılımcıların, güvenli bağlanma stiline sahip olanlara göre duygu durum düzenlemelerinin daha zayıf olmasından dolayı, bu beş savunma mekanizmasını daha fazla kullandıkları yönünde olmuştur. Bu ilişkinin test edilmesi için de hiyerarşik regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgularımızda, ILK, KEN ve TER savunmaları için bağlanma stilleri ve savunma mekanizmaları arasında bir ilişki gözlemlenmiştir. Bu ilişki, ILK ve KEN için, beklentilerimiz doğrultusunda duygu durum düzenlemesinin aracı etkisinden dolayı ortaya çıkmaktadır. Fakat bu aracı etki KEN mekanizması için gözlemlenmemiş, sadece bağlanma stillerinin bir etkisi olduğu görülmüştür. Öte yandan, beklentilerimizin tersine, NES mekanizması için herhangi bir ilişki gözlemlenmemiştir. Bulgular, bağlanma stilleri, duygu durum düzenlemesi ve savunma mekanizmaları ile ilgili yapılan çalışmalar ve bunların sonuçlarına göre tartışılmıştır.
Çocuklarda yönetici işlevleri değerlendirme ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Bu araştırma, Ankara örnekleminde anaokuluna ve ilkokul birinci sınıfa devam eden 'Çocuklarda Yönetici İşlevleri Değerlendirme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliğini yapmak üzere yapılmıştır. Genel tarama niteliğinde olan araştırmanın evrenini 2018- 2019 eğitim öğretim yılında Ankara il merkezi Çankaya, Altındağ, Pursaklar, Keçiören ve Yenimahalle ilçelerindeki Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi bağımsız anaokullarına ve ilkokula bağlı anasınıfları ve birinci sınıflara devam eden 48-72 aylık çocuklar oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise olasılıklı tabakalama yöntemi ile seçilmiş 526 çocuğun öğretmen ve ebeveynleri oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında; araştırmacı tarafından geliştirilen 'Çocuklarda Yönetici İşlevleri Değerlendirme Ölçeği Öğretmen Formu', 'Çocuklarda Yönetici İşlevleri Değerlendirme Ölçeği Ebeveyn Formu' 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. 'Çocuklarda Yönetici İşlevlerin Gelişimini Değerlendirme Ölçeği'nin uygulanmasıyla elde edilen veriler kullanılarak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Geçerliği değerlendirmek için; kapsam geçerliği oranları ve kapsam geçerlik indeksi hesaplanmıştır. Buna göre uygun görülmeyen bazı maddeler çıkarılmıştır. Bazı maddeler düzeltilmiştir. Güvenirliğe ait değerlendirmeler ise; madde toplam korelasyonları, cronbach alfa iç tutarlık katsayısı ve test tekrar test yöntemi ile yapılmıştır. 'Çocuklarda Yönetici İşlevleri Değerlendirme Ölçeği'nde güvenirlik için 'Cronbach alpha' değerleri yüksek iç tutarlılık olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak, 'Çocuklarda Yönetici İşlevleri Değerlendirme Ölçeği'nin öğretmen ve ebeveyn formlarının geçerli ve güvenilir olduğu kabul edilmiştir.
Ergen öğrencilerde denetim odağı ve yalnızlık düzeyi ilişkisi

Bu araştırmada, ergen öğrencilerin denetim odağı şekli ile yalnızlık düzeyi ilişkisi incelenmiştir. Buna bağlı olarak öğrencilerin bazı birreysel ve ailevi özelliklerinin denetim odağı ve yalnızlık düzeylerine etkileri ele alınmıştır. Araştırma, 1994 - 1995 öğretim yılında, İzmir İl Merkezinde ikinci sınıfa devam eden 230 kız ve 152 erkek öğrenci denek alınarak yapılmıştır.. Araştırmada ölçme araçları olarak, RİDKOÖ ve UÇLA Yalnızlık Ölçeği, öğrencilere ait bireysel ve ailevi bilgiler edinmek için de geliştirilen bir Öğrenci Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştinnanm ikinci bölümünde, denetim odağı ve yalnızlık kavramları tanımlanmış, kurramsal açıklamaları yapdmış ve konularla ilgili yurtdışında ve yurt içinde yapılan aıaştmnalara yer verilmiştir. Üçüncü bölümde araştırma örnekleminin. kullanılan ölçeklerini ve öğrenci bilgi formunun özellikleri taıutılmış, takip edilen işlem yolu ve verilerin istatistiki analizleri hakkında gereken açıklamalar yapılmıştır, verilerin test edilmesi için korelasyon, 't' test ve varyans analizi yöntemleri kullanılmıştır. Daha soma araştırmada elde edilen bulygular açıklanmıştır. Buna göre; - Denetim Odağı düzeyi yükseldikçe yalnızlık düzeyi de yükselmektedir. Diğer bir deyimle, denetim odağı düzeyi ile yalnızlık düzeyi arasında doğrusal bir ilişki vardır. - İçten denetimli olan öğrencilerin yalnızlık düzeyleri dıştan denetimli olanlannkinden daha düşüktür. - İçten denetimli kız öğrencilerin yalnızlık düzeyleri dıştan denetimlilerinkinden daha düşüktür. - İçten denetimli erkek öğlencilerin yalnızlık düzeyleri dıştan denetimli olanlannkinden daha düşüktür. - Cinsiyet, öğrencilerin yalnızlık düzeylerini önemli ölçüde etkilemektedir. Erkek öğrencilerin yalnızlık düzeylerinin kız öğrencilerinkinden daha yüksek olduğu görülmektedir. - Kardeş sayısı çok olan öğrencilerin yalnızlık düzeyleri az kardeşlilerin yalnızlık düzeylerinden yüksektir. Yani yalnızlık düzeyi kardeş sayısından önemli ölçüde etkilenmektedir. -Annenin öğrenim düzeyi yükseldikçe öğrencilerin yalnızdık düzeyleri düşmektedir. - Üst meslek gruplarından olan annelerin çocuklarının yalnızlık düzeyleri daha düşüktür. - öğrencilerin aile oıalamtnı algılama şekli yalnızlık düzeylerini etkilemektedir. Buna göre, aile ortamı demokratik olan öğrencilerin yalnızlık düzeyleri, aile ortamı otoriter olan öğrencilerin yalnızlık düzeylerinden daha düşüktür. Diğer taraftan, cinseyet, kardeş sayısı, annenin öğrenim düzeyi ve aile ortamını algdama şeklinin denetim odağı düzeyi üzerindeki etkilerinin ise önemli olmadığı görülmektedir. öğrencilerin denetim odağı ve yalnızlık düzeylerini etkilemediği görülen diğer değişiklikler de; doğum sırası, ailenin ekonomik düzeyi, anne babanın yaşam şekli ve babanın öğrenim düzeyi olarak ortaya çıkmaktadır. Ai'aştrrmanın beşinci bölümünde, elde edilen bulgular tartışılmış ve yoramlanmıştır. Son bölümde araştırmada elde edilen bulgulara bağlı olarak bazı önerilerde bulunulmuştur.
Perceived parenting behaviors, needs satisfaction, and well-being among adolescents: The role of cultural variation

Ergenler ve anneleri arasındaki ilişkinin yordayıcılarını araştıran çalışmalar var, ancak ebeveynlik davranışlarının ve ergenlerin değerlendirmelerinin rolünü araştıran az sayıda çalışma var. Ayrıca, batılı olmayan kültürel bakış açısından ve ergenler açısından daha az şey bilinmektedir. Çalışmanın temel amacı, ergenlerin davranışlarının, ebeveynleri hakkındaki algıları ve kültürler yönelimlerinin ergenlerin davranışlarını ne ölçüde tahmin edeceği ve temel psikolojik ihtiyaçlarının karşılanıp karşılanmadığını görmektir. Araştırmaya, beş farklı okuldan 409 lise öğrencisi (Myaş = 16 .28; SS = .80; yaş aralığı: 15 -18) katıldı. Katılımcılar, akademik başarısızlıkla ilgili annelerinin tepkilerinin yer aldığı bir vinyet okuduktan sonra motivasyonlarını, ihtiyaç memnuniyetlerini ve çalışma niyetlerini değerlendirdiler. Çalışmada farklı ebeveynlik davranışı içeren üç vinyet türü kullanılmıştır; psikolojik kontrol, özerklik destekleyici ve suçluluk uyandıran. Sonuçlar, ergenlerin özerklik destekleyici bir ortamda yaşadıklarında, gereksinimlerinin karşılanma ihtimalinin daha yüksek olduğunu göstermiştir. Ayrıca, psikolojik olarak kontrol edilen bir ortamda yaşadıklarında, meydan okuma davranışını daha çok sergiledikleri görülmüştür.
Pozitif psikolojik sermaye ve öznel iyi olmanın işten ayrılma eğilimi ile ilişkisinin incelenmesi

Ülkemizdeki akademik yazına baktığımızda, pozitif psikolojinin örgütlerde uygulama alanları üzerinde etkinliğini araştırma geçmişşi çok eskiye dayanmamaktadır. Bu bağlamda yapılan çalışmada, pozitif psikolojinin kapsamındaki pozitif psikolojik sermaye kavramı, ayrıntılı bir biçimde incelendi ve sermayenin ortaya çıkış tarihinden günümüze kadar ne tür aşamalardan geçtiği ve değer oluşturmak için nasıl form değiştirdiği üzerine yoğunlaşıldı. Örgütler için en önemli rekabet aracı niteliğindeki sermayenin günümüzün bilgi teknolojilerinde psikolojik bir boyuta ulaşması, sermayenin, pozitif örgütsel davranış alanında oldukça fazla yer almasına yol açmıştır. Böylece pozitif örgütsel davranışın önemli bir değişkeni haline gelen pozitif psikolojik sermayenin diğer örgütsel davranış değişkenlerinden olan öznel iyi oluş ve işten ayrılma eğilimi üstünde nasıl bir etki yarattığı ve örgütlerin bunu nasıl yordadığı sorunsalı bu araştırmanın çıkış noktasını oluşturuyor. Bu çalışma ile çalışanların sahip oldukları pozitif psikolojik sermayeleri ile öznel iyi oluşlarının, onların işten ayrılma eğilimleri üzerinde nasıl bir etkisinin olduğuna bakılmıştır. Ülke genelinde faaliyet gösteren bazı kamu kurumlarının ve özel kuruluşların bünyesinde çalışan 223 çalışan üzerinde gerçekleşen bu araştırma için ülkemiz ve diğer ülkelerde yapılmış olan araştırmalar, yazılmış kitaplar, dergiler ve internet kaynaklarından faydalanılarak bilgi edinilmiştir. Elde edilen bilgiler ışığında eleştirel bir değerlendirme ile kaynakça raporlanarak araştırma tamamlanmıştır.