turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite öğrencilerinin anne-babalarıyla bağlanma boyutlarının, romantik ilişkilerdeki bağlanma boyutlarını yordama gücünün incelenmesi

Bu araştırmada anne-babayla bağlanma örüntülerinin romantik ilişkilerdeki bağlanma örüntülerini yordama gücü incelenmiştir. Bunun için 256'sı (%67.9) kadın, 121'i (%32.1) erkek toplam 377 üniversite öğrencisine ulaşılmıştır. Öğrencilerin yaşları 18 -29aralığındadır. Katılımcıların 327'sinin (%86.7) anne-babasının evlilikleri devam etmekte, 50'sinin (%13.3) anne-babası boşanmıştır. Araştırmada kişisel bilgi formu, Anne-Babaya Bağlanma Ölçeği, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS ile analiz edilmiştir. Anne-babaya bağlanma örüntüsünün yakın ilişkilerdeki bağlanma örüntüsünü yordama gücünü ölçmek için standart çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, romantik ilişkide bağlanma kaygı alt boyutunu, yaş, anneye bağlanma ilgi/kontrol, anneye bağlanma aşırı koruma, anne-baba boşanma durumu değişkenlerinin anlamlı olarak yordadığı görülmüştür. Romantik ilişkide bağlanma kaygısı, yaş, anneye bağlanma ilgi/kontrol ve anneye bağlanma aşırı koruma ile negatif yönde ilişkilidir. Romantik ilişkide bağlanma kaygısı anne-baba boşanma durumu ile pozitif yönde ilişkilidir, yani anne-babası boşanmış üniversite öğrencilerinin romantik ilişkide bağlanma kaygı puanları daha yüksektir. Babaya bağlanma ilgi/kontrol, babaya bağlanma aşırı koruma ve cinsiyet değişkenleri romantik ilişkide bağlanma kaygısı için anlamlı birer yordayıcı değildirler. Bu değişkenler, romantik ilişkide bağlanma kaygısının toplam varyansının yaklaşık %7'sini açıklamaktadırlar. Romantik ilişkide bağlanma kaçınma alt boyutunu ise, anneye bağlanma ilgi/kontrol ve anne-baba boşanma durumu değişkenlerinin anlamlı olarak yordadığı görülmüştür. Romantik ilişkide bağlanma kaçınması, anneye bağlanma ilgi/kontrol ile negatif yönde ilişkilidir. Romantik ilişkide bağlanma kaçınması anne-baba boşanma durumu ile pozitif yönde ilişkilidir, yani anne-babası boşanmış üniversite öğrencilerinin romantik ilişkide bağlanma kaçınma puanları daha yüksektir. Anneye bağlanma aşırı koruma, babaya bağlanma ilgi/kontrol, babaya bağlanma aşırı koruma, yaş ve cinsiyet değişkenleri anlamlı birer yordayıcı değildirler. Bu değişkenler, romantik ilişkide bağlanma kaçınmasının toplam varyansının yaklaşık %6'sını açıklamaktadırlar.
İstanbul'da çocuk hematoloji onkoloji servislerinde kemoterapi alan çocukların ailelerinin yaşadığı sorunlar ve baş etme yollarının incelenmesi

Araştırma, çocuğu kanser olan ailelerin karşılaştıkları sorunlar ve baş etme yollarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma, İ. Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, İ. Ü. Onkoloji Enstitüsü, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Göztepe Eğitim ve Araştırma, Kanuni Sultan Süleyman Eğitim ve Araştırma, Okmeydanı Eğitim ve Araştırma ve Şişli Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanelerinin Çocuk Hematoloji-Onkoloji Servislerinde Aralık 2011- Şubat 2012 tarihlerinde araştırma kriterlerine uyan, bebek ve çocukların bakımından sorumlu 91 hasta yakınının, 74' üyle 12 grup oluşturularak odak grup, 17 katılımcıyla da derinlemesine görüşme yapılmıştır. Araştırmacı tarafından hazırlanan 'Katılımcıyı Tanıtıcı Bilgi Formu', 'Odak Grup Görüşmesi Konu Rehberi' ve 'Derinlemesine Görüşme Konu Rehberi' kullanılmıştır. Elde edilen verilerin ham dökümü yapılmış, ana temalar ve alt temalarla gruplandırılmıştır. Oluşturulan gruplar yorumlanarak rapor haline getirilmiştir. Başlıca sonuçlar: Aileler tanıyı ilk duyduklarında ve hastalığın tekrarlaması durumunda çaresizlik hissettiklerini ifade etmişlerdir. Aileler çocuğa bakım verirken sıkıntı yaşamakta, yorulmakta ve çocuklarının hastalığı sonrası mevcut hastalıklarının şiddetinde artış olduğunu belirtmişlerdir. Aileler kanser tedavisinin yan etkileriyle baş etmede zorlanmaktadırlar. Aileler hastalık sonrası, çocuklarına daha önceden yapmasına izin vermedikleri konularda artık serbest olduğunu ifade etmişlerdir. Katılımcılar, kendi çocuğu gibi kanser olan ailelerle daha iyi iletişim kurduklarını belirtmektedirler. Aileler, toplumun çocuğun hastalığını bilmesini istememektedir. Katılımcıların daha önce yaptıkları sosyal aktiviteleri yapamadıkları, sosyal ilişkilerinde sınırlılıklar olduğunu söylemişlerdir. Sonuçlara göre, tedavinin yan etkilerinin yönetiminde bakım rehberlerinin oluşturulması, ailelerin hastalıkla baş etmeleri için destek programların oluşturulması önerilmektedir.
Davranışsal iktisat perspektifinden enflasyonist ortamda tüketici davranışları

Davranışsal iktisat, dünyada yeni ülkemizde daha da yeni bir bilim dalı olsa da konu ile ilgili çalışmalar gün geçtikçe artmaktadır. Bu eser, insanların karar nasıl karar verdiği ile ilgilenen davranışsal iktisadın bir örneğini oluşturmaktadır. Gerçek hayatta bildiğimiz insanın; psikolojik, sosyal, dini, ekonomik, ruhsal pek çok yönü mevcuttur. Ana-akım iktisadın reddettiği insan kavramını gün yüzüne çıkarmak bu araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Konu ile alakalı olarak iktisat bilim dalının başka bilimler ile olan ilişkilerinin reddedilmesi durumunu da değiştirebilmek amacıyla bu ilişkilerin varlığı hakkında bilgi vermek de araştırmanın ikinci sacayağıdır.
Cinsel istismara maruz kalan çocukların sosyo-demografik ve ekonomik özelliklerinin travmatik strese etkisi

Bu araştırmada; Kocaeli Çocuk İzlem Merkezi'ne maruz kaldıkları cinsel istismar nedeniyle aileleriyle birlikte getirilen 18 yaş altında olan ve adli görüşmeleri yapılmış çocukların, sosyo-demografik ve ekonomik niteliklerinin cinsel istismar sonrasında yaşadıkları travmatik strese etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Bu çalışmada gözlemsel araştırma yöntemlerinden biri olan retrospektif araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 2013- 2016 yılları arasında Kocaeli ilinde meydana gelen ve Kocaeli Cumhuriyet Başsavcılığı talimatı ile Kocaeli Çocuk İzlem Merkezine yönlendirilen 9-18 yaş aralığındaki 163 çocuk ve ailelerinin dosyaları oluşturmuştur. Cinsel istismara maruz kalan çocuk dosyalarının geriye dönük incelemesinde; çocukların sosyo-demografik ve ekonomik özelliklerini, cinsel istismarın özelliklerini ve çocukların psiko-sosyal durumlarını belirlemek amacıyla bir tarama formu ve Çocuk ve Gençlerde Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği kullanılmıştır. Çalışma sonunda cinsel istismara maruz kalan çocukların ve ailelerinin sosyo-demografik ve ekonomik özelliklerinin cinsel istismar açısından risk faktörü oluşturduğu, çocuğa ait yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, ders başarısı gibi sosyo-demografik özelliklerin travmatik stres üzerinde etkili olduğu saptanmıştır. Büyük yaşta olan çocuklar, eğitim düzeyi düşük olan çocuklar ve kız çocuklarının travma sonrası stres belirtileri açısından risk grubu oluşturduğu saptanmıştır. Çocukların maruz kaldıkları istismarın penetrasyon içermesi, aile içi bir cinsel istismar olmasının travmatik stresi artırdığı tespit edilmiştir. Anne ve babaların sosyo-demografik ve ekonomik özellikleri çocuklarının travmatik stresi açısından herhangi bir yordayıcı özellik taşımadığı ancak çocuğun, anne ve babası ve sosyal çevresi ile oluşturduğu olumlu ilişkilerin çocuğun cinsel istismar sonrasında oluşan travmatik stresin daha düşük olmasında etkili olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak travmatik stresle özellikle aile içi ilişkiler ve sosyal çevre ile ilişkiler arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Aile içi ilişkilerde anne-baba, kardeş ile ilişkiler iyileştikçe travmatik stresin azaldığı sonucuna ulaşılmıştır
Dikkat eksikliği olan 6-12 yaş arası çocuklarda vurmalı çalgılar kullanılarak dikkat sürelerinin artırılmasına yönelik modellerin incelenmesi ve bir model önerisi

Bu tezin amacı, dikkat eksikliği olan 6-12 yaş aralığındaki çocuklarda vurmalı çalgılar kullanılarak dikkat sürelerini arttırmaktır. Bu amaç doğrultusunda, araştırmacı tarafından geliştirilen ritim eğitim programının içeriğinde öğrenilen ritim kalıplarının düzenli tekrar edilmesine ve çoklu ritim çalışmalarına dayalı deneysel araştırma modelli bir çalışma yürütülmüştür. Üç yıl sürmesi planlanan bu çalışmada, dikkat eksikliği olan öğrencilere yönelik 'ritim eğitim programı' uygulanarak eğitimin sonunda katılımcı öğrencilerin sosyal becerilerinin artabileceği, müzik-ritim algılarının gelişebileceği, dikkat eksikliğine bağlı oluşan problemlerinin çözülebileceği gözlemlenmiştir. Bu konuyla ilgili geliştirilen çalışma ve pratikler araştırma konusu olacak şekilde tezin içinde sunulmuştur.
Lise düzeyindeki ergenlerin kumar oynamaları ile riskli davranışları arasındaki ilişkiler

Bu araştırmada, ergenlik döneminde problemli kumar oynama ve riskli davranışların birbiriyle olan ilişkisi ve bu sorunlarla ilişkili demografik, psikososyal ve psikolojik faktörlerin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini oluşturan lise düzeyindeki ergenlerin (n= 784, 14-19 yaş aralığındaki) verileri analiz edilerek elde edilen bulgulara göre, kumar problem düzeyi ile alkol kullanma sıklığının (r = .39, p < .001), sigara kullanma sıklığının (r = .44, p < .001) ve not ortalamalarının (r = -.38 p < .001) ilişkili olduğu gözlenmiştir. Problemli kumar oynamanın ve tüm riskli davranış türlerinin erkekler arasında kızlara göre daha yaygın olduğu bulunmuştur. Bunlara ek olarak, araştırmaya katılan ergenler arasında, eğlenme/heyecanlanma, sosyalleşme, kaçınma ve para kazanma motivasyonlarının, problemli kumar oynama ile ilişkili olduğu ortaya konmuştur. Ayrıca mevcut çalışmada South Oaks Kumar Tarama Testi - Ergen Formu'nun Türkçeye uyarlama çalışması yapılmıştır. SOKT-EF'nin psikometrik özelliklerinin tatmin edici olduğu ve SOKT-EF'nin Türkiye örnekleminde lise düzeyindeki ergenlerin kumar problem düzeylerinin değerlendirilmesinde kullanılabilecek uygun ve güvenilir bir ölçüm aracı olduğu bulunmuştur.
Validity study of computer based neo personality inventorys turkish version in terms of competency report

Bu çalısmada Bilgisayar Destekli Türkçe NEO Kisilik Envanteri'nin ve envanterin yetkinlikraporunun geçerlilik analizi yapılmıstır. Bu amaçla Ernst & Young Danısmanlık sirketinin deizni ile sirketin databaseninde bulunan 3437 data rastgele seçilmistir. (1853 bayan and 1584 bay, yasları 13-60 arasında) Çalısma iki asamadan olusmaktadır. Birinci asamada, Onbesfarklı yetkinlik, yas, cinsiyet, egitim seviyesi ve egitim alanı açısından analiz edilmistir. kinciasamada, envanterin geçerlilik çalısması için faktör analiz yapılmıs ve Faktör Analiz sonuçları temel alınarak envanterin 2 faktörlü bir yapısı olduğu tespit edilmistir. Birinci faktörDısadönüklük, ikinci faktör Deneyimlere Açıklık olarak isimlendirilmistir. lgili 2 faktör yas, cinsiyet, egitim seviyesi ve egitim alanı açısından analiz edilmistir. Çalısmanın istatistiksel sonuçları, kısıtlamalar, literatür ve ilerideki çalısmalar için öneriler ile birlikte tartısılmıstır.
Cinsiyet tanımlarında göstergelerin kullanımı

Bu çalışma, cinsiyetler için belirlenmiş uzlaşımsal tanımların, aile kurumu içinde ve ekseninde izini sürmektedir. Çalışma dahilinde, dikotomik cinsiyetçi bakışın söylemsel pratikler aracılığıyla inşasını öngören dil yaklaşımları temel alınarak, aile içi etkileşimde dikotomik kurguya ait bedensel ve normatif göstergelerin kullanımıyla üretilen kategorik ve söylemsel içeriklerin belirlenmesi ve bu içeriklerin simetrik etkileşimlerde nasıl sürdürüldüğünün tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Çalışmanın katılımcılarını, anneler, babalar ve çocukları ile bu çocukların akranları olan toplam 40 kişi oluşturmaktadır. Aile içi ve ekseninde yer alan cinsiyet söylemlerine ulaşmak için cinsiyet kavramları içeren tabu oyun kartları ile cinsiyet bazında bedensel ve normatif göstergelerin uyumu açısından çeşitlilik gösteren görsel materyaller kullanılmıştır. Katılımcıların söylemleri söylem analizi ve kategori üyeliği analizi ile incelenmiştir. Yetişkin katılımcılar, cinsiyet etiketlemede kararsızlık yaşadıkları durumlarda 'beden parçalarının cinsiyetlendirilmesi' yoluyla anlatıma gitmektedir. Bu, heteronormatif söyleme işaret etmektedir. Katılımcıların cinsiyet tanımlamalarında heteronormatif ve dikotomik söylem inşaları dışına çıkmalarına yarayan, görünürlüğün aracı olduğu 'olağanlaştırma söylemi' saptanmıştır. Anne ve babaların çocuklarıyla dikotomik cinsiyet kategorilerine içkin varsayımlarla etkileşime girdikleri tespit edilmiş olup, cinsiyet rolleri ve çakışan cinsiyet kategori üyeliği eylem sınırları dahilinde, cinsiyetlerin kategorik varsayımlarını esnetmeye gittikleri dil kullanımlarına da rastlanmıştır. Bu söylemsel içeriklerin çocuk-çocuk etkileşimine aktarıldığı görülmüştür. Çocuk-çocuk etkileşimlerinde cinsiyet tanımlamada yaşanan kararsızlığın normatif gösterge kullanımıyla giderildiği ve argümantatif müzakerede kategori esnetildiği ve yeni kategori oluşturulduğu tespit edilmiştir. Bu çalışma sonucunda, sosyal değişime olanak tanıyacak cinsiyetlerin yeniden inşasının çeşitli cinsiyet pratiklerinin görünürlüğüne tanıklık edilmesi ve olağanlaştırılmasıyla desteklenebileceği gözlemlenmiştir.
İyilik Hali Yıldızı Psiko-Eğitim Programının iyilik hali ve psikolojik belirti düzeyleri üzerindeki etkisi

Bu araştırmanın amacı, araştırma kapsamında geliştirilen 10 oturumluk İyilik Hali Yıldızı Psiko-eğitim Programının üniversite öğrencilerinin iyilik hali ve psikolojik belirti düzeyleri üzerindeki etkilerinin incelenmesidir. Bu amaçla deney, plasebo ve kontrol gruplu ön-test, son-test ve izleme ölçümlü 3 x3'lük deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmaya her grupta 12 öğrenci ile başlanmış olup denek kayıpları sonucunda deney grubunda 11 (6 kadın, 5 erkek), plasebo grubunda 9 (5 kadın, 4 erkek) ve kontrol grubunda 11 (5 kadın, 6 erkek) olmak üzere araştırma toplam 31 üniversite öğrencisi ile tamamlanmıştır. Araştırmanın verileri İyilik Hali Yıldızı Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri ve Kişisel Bilgi Anketi aracılığıyla toplanmıştır. Ayrıca araştırmada odak grup görüşmesi ile nitel veriler de toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen nicel bulgular İHY-PEP'nin üniversite öğrencilerinin iyilik hali düzeylerini artırmada anlamlı bir etkisinin olmadığını göstermiştir. Ancak izleme ölçümlerinin ardından deney grubu öğrencilerinin altısının katılımı ile gerçekleştirilen odak grup görüşmesinden elde edilen nitel bulgular öğrencilerin duygularını tanıma, duygularını ifade etme, duygularını kontrol etme, empatik olma, arkadaşlık ilişkilerini geliştirme, zihinsel aktivitelerde bulunma, güçlü ve zayıf yönlerini fark etme, düzenli beslenme, düzenli uyuma ve düzenli spor yapma konularında yeni beceriler kazandıklarına ilişkin görüşlere sahip olduklarını göstermiştir. Bunun yanında, öğrencilerin iyilik hallerini derecelendirdikleri iyilik hali yıldızlarından elde edilen bilgiler de İHY-PEP'nin üniversite öğrencilerinin iyilik hallerinin geliştirilmesinde etkili olduğuna işaret etmiştir. Ayrıca, araştırmanın nicel bulgularına göre İHY-PEP'nin üniversite öğrencilerinin psikolojik belirti düzeylerini düşürmede etkili olduğu ve bu etkinin izleme sürecinde de devam ettiği belirlenmiştir.
Özel eğitime gereksinim duyan çocukların annelerinin evlilik uyumunun incelenmesi

Bu araştırma, özel gereksinimli çocukların annelerinin evlilik uyumlarının, çeşitli demografik değişkenler açısından incelenmesi amacı ile hazırlanmıştır. Araştırma, özel gereksinimli çocuğa sahip olan 108 anne (n=108) ile yapılmıştır. Araştırmada Çift Uyum Ölçeği ve Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Demografik bilgi formu, araştırmacı tarafından hazırlanmıştır ve 9 soru içermektedir. Çalışmada, Çift Uyum Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formundan elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Yapılan varyans analizi ile özel gereksinimli çocuk annelerinin yaşının, eğitim durumunun, evlenme biçiminin, evlilik süresinin, sahip olduğu çocuk sayısının, çalışma durumunun, mesleğinin, özel gereksinimli çocuğunun tanısının ve gelir düzeyinin evlilik uyumuna etkisi incelenmiş ve araştırma sonucunda yalnızca annelerin çalışma durumu ile evlilik uyumları arasında anlamlılık bulgulanmıştır. Yapılan Scheffe Çoklu Karşılaştırma Testi ile anlamlılık bulgulanan çalışma grubunun, emekliler grubu olduğu görülmüştür.
The psychometric qualities of the Turkish version of the Sense of Relational Entitlement Scale

Psikanalitik ve sosyal psikoloji alanında yapılan klinik ve deneysel araştırmalara göre bireylerin romantik ilişkilerinde hak iddia etme hissleri, kişilik özellikleri ve romantik ilişkileri açısından olumsuz neticeler ortaya çıkarabilen bir sorun haline gelmiştir. Hak iddia etme hissiyatının önemli bir kavram haline gelmesinden dolayı, bireylerin romantik ilişkilerindeki bağlanma süreçleri gibi önemli gelişimsel dinamiklerini anlamaya çalışmak ve araştırmak gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı, Tolmacz ve Mikulincer tarafından geliştirilen ilişkisel hak iddia etme hissi ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışmasının yapılarak ölçeğin psikometrik niteliklerini incelemektir. Bu çalışmada; gönüllü, 18 yaşını doldurmuş, 500 yetişkin katılımcı yer almaktadır. Bu ölçek; önce yazar, daha sonra süpervizör, daha sonra da Türkçe ve İngilizce anadili olan bir psikoloji bölümü öğretim görevlisi tarafından İngilizce'den Türkçe'ye çevrilmiş, son olarak ta farklı bir psikoloji bölümü öğretim görevlisi tarafından ölçeğin farklı çevrilen maddeleri tek seçenekli hale getirilmiş, ölçeğin son Türkçe versiyonuna da yazar ve süpervizör birlikte karar vermişlerdir. Ölçeğin psikometrik özelliklerini incelemek adına önce açımlayıcı faktör analizi uygulanmış ve orjinal çalışmada olduğu gibi beş faktör bulunmuştur. Ölçeğin güvenirlik analizi sonucunda iç tutarlılık katsayısı = .91, test tekrar test güvenirliğinin ise r = .93 olduğu bulunmuştur. Diğer ölçeklerle olan ilişkilerini anlamak adına Pearson korelasyon katsayılarına bakılmış ve orjinal formuna benzer sonuçlar bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin muhtemel demografik farklılıkları incelemek adına bağımsız t test ve tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Ölçeğin Türkçe versiyonunun, orjinal formunda olduğu gibi güvenilir ve geçerli bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Genç yetişkinlikte algılanan anne-baba tutumlarının, kendini toparlama gücü ve benlik saygısı arasındaki ilişki

Bu çalışmada farklı tepkisellik, davranış beklentileri, davranış yönlendirmesi, psikolojik kontrol ve özerklik desteği gibi farklı etkileşim örüntü örneği sergileyen ailelerde yetişen bireylerin benlik saygılarını ve psikolojik dayanıklılıklarıyla ilişkisini ortaya koymak amaçlanmıştır. Annem ve ben, babam ve ben ölçeği ile bireyin anne babayı algılaması tepkisellik, davranış beklentileri, davranış yönlendirmesi, psikolojik kontrol ve özerklik yönleri ile belirlenmiştir. Tepkisellik ölçümü, ana-babalar tarafından gösterilen sıcaklık ve desteği, davranış kontrolü, ana-babalar tarafından yapılan kural koyma ve yol gösterme gibi aktif kontrolü, psikolojik kontrol, zorlayıcı ve manipülatif kontrolü, özerklik desteği, çocukların özerk girişimlerinin desteklenmesini ve davranış yönlendirme, çocukların akademik ve sosyal yaşantısına ilişkin beklentilerini belirlemektedir. Bunlar belirlendikten sonra, tepkisellik, davranış beklentileri, davranış yönlendirmesi, psikolojik kontrol ve özerklik desteği olan ailelerde yetişen bireylerin benlik saygısı ve psikolojik dayanıklılıklarıyla ilişkisi karşılaştırılmıştır. Bireylerin, benlik saygısı Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ile, psikolojik dayanıklılıkları 'Kendini Toparlama Gücü Ölçeği' ile saptanmıştır. Bu araştırmanın örneklemi, 2011 yılında İstanbul ilinde ikamet eden 20 ? 40 yaş arası genç yetişkinlerin seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen, 95 kadın ve 105 erkekten oluşan 200 kişiyi kapsamıştır. Aile etkileşim örüntüsü 'Annem ve Ben' ölçeğinin beş alt alanları olan tepkisellik, davranış beklentileri, davranış yönlendirmesi, psikolojik kontrol ve özerklik desteği ile saptanmıştır. Çalışmanın sonunda davranışları anneleri tarafından yönlendirilen bireylerin benlik saygısı düzeyleri daha düşük bulunmuştur. Annelerinden ve babalarından tepkisel davranış gören ve özerkliği desteklenen bireylerin kendini toparlama gücü yüksek bulunmuştur. Bu çalışma tepkisellik ve özerklik desteğinin psikolojik dayanıklılığı desteklediği ortaya konmuştur. Genç yetişkin erkeklerin genç kadınlara göre babalarından daha fazla psikolojik kontrol gördükleri belirlenmiştir.
Özgül öğrenme güçlüğü tanısı almış hastalarda duygusal zeka düzeyleri, depresyon ve çoklu zeka profillerinin ilişkisi

Yaptığımız bu çalışmanın amacı, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan çocukların duygusal zeka düzeyleri incelenmiş olup akademik olarak diğer akranlarına göre zor ve karmaşık eğitim-öğretim hayatı geçirdikleri göz önünde bulundurularak başarısızlık, ikili ilişkilerde problem, içe kapanıklık, yetersizlik duyguları gibi problem yaşamalarından yola çıkarak depresyon düzeyleri ile çoklu zeka profilleri arasında herhangi bir ilişki olup olmadığının incelenmesidir. Çalışma Çorlu Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında kayıtlı Özgül Öğrenme Güçlüğü tanısı almış 2. 3. ve 4. sınıflara devam eden toplamda 50 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan araştırma kapsamında çocukların duygusal zeka düzeylerini belirlemek için' Bar-On Duygusal Zeka Çocuk ve Ergen Formu', depresyon düzeylerini belirlemek için 'Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği' ve çoklu zeka profilini belirlemek içinde 'Çoklu Zeka Envanteri' kullanılmıştır. Ölçme araçlarından elde edilen veri setinin güvenirliği için Cranback Alfa katsayısı bulunmuş olup sürekli değişkenlerin normal dağılım gösterip göstermediğinin anlaşılması içinde Kalmogorov Smimov testi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucu duygusal zeka düzeyleri ile çoklu zeka düzeyleri arasında anlamlı ilişki saptanmıştır. Diğer tüm düzeyler ve yaş bakımından anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Cinsiyet faktörünün ise, özgül öğrenme güçlüğü tanısı almış hastalarda duygusal zeka, çoklu zeka ve depresyon düzeyleri üzerinde anlamlı ilişkiye sahip olmadığı görülmüştür. Literatürde yapılmış diğer araştırmalar incelendiğinde duygusal zeka ile depresyon düzeylerinin yaş ve cinsiyet değişkenleri arasında farklılıklar olduğu görülmüştür.
An exploration of marital satisfaction, locus of control, and self-esteem as predictors of sexual satisfactions

Bu araştırmanın temel amacı, cinsel doyum üzerindeki varyansı anlamlı bir şekilde yordayan değişkenlerin tesbit edilmesi ve ayrıca, cinsel doyum, evlilik doyumu, kontrol odağı ve kendilik değeri değişkenleri üzerinde gruplar arasında anlamlı fark olup olmadığının belirlenmesidir. Bu çalışmada 200 evli denekten oluşan bir ömeklem incelenmiştir. Araştırma sonuçları, cinsiyet ve eğitim düzeyi değişkenlerinin temel etkileriyle, bu değişkenlerin ortak etkisinin gerek cinsel doyum gerekse evlilik doyumu üzerinde anlamlı fark yarattığını göstermiştir. Öte yandan, bu değişkenlerden sadece eğitim düzeyi kontrol odağı üzerinde anlamlı fark yaratmıştır. Ayrıca, kendilik değeri üzerinde cinsiyet ve eğitim düzeyi değişkenlerinin temel etkileri anlamlı bulunmuştur. Araştırmanın sonuçlan ayrıca, evlilik doyumu, kontrol odağı, kendilik değeri, evlilik süresi, cinsel ilişki sıklığı ve orgazm sıklığı değişkenlerinin cinsel doyumu anlamlı bir biçimde yordadığını ortaya koymuştur. Araştırmadan edinilen sonuçlar ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.