turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Uyumlu ve uyumsuz mükemmeliyetçiliğin tekrar eden başarısızlıkta görev ısrarı üzerindeki rolü

Bu çalışmada mükemmeliyetçiliğin uyumlu/uyumsuz biçimleri ile tekrar eden başarısızlık karşısında görev ısrarı ilişkisi araştırılmıştır. Bu şekilde, uyumlu biçimin 'olumlu pekiştirme', uyumsuz biçiminse 'olumsuz pekiştirme' ile güdülendiğini savunan, 'İkili Süreç Modeli'nden elde edilmiş hipotezler sınanmıştır. Görev ısrarı hakkındaki çalışmalarında; a)genelde çalışmada istenilen toplam bulmaca sayısı olarak işe vuruklaştırılan, gelecek bulmacalara karşı yılmazlık anlamına gelen tükenmeye direnç, ve b) genelde her bulmacaya ayrılan zaman olarak işe vuruklaştırılan, eldeki bulmacalara karşı yılmazlık anlamına gelen zamansal ısrar, şeklinde bir ayrım önermektedir. Uyumlu mükemmeliyetçiliğin 'yaklaşmacı' eğilimlerinin 'tükenmeye direnç'e, uyumsuz mükemmeliyetçiliğin 'kaçınmacı' eğilimlerininse 'zamansal ısrar'a karşılık geleceği hipotezi oluşturulmuştur. Bu hipotezin sınanabilmesi için, demografik bilgi formu ve APS-R'den oluşan bir test bataryasını doldurmuş 229 katılımcıdan toplanılan veriler aracılığıyla gerçekleştirilen Küme Analizlerine göre, uyumlu mükemmeliyetçiler, uyumsuz mükemmeliyetçiler ve mükemmeliyetçi olmayanlardan meydana gelen üç grup oluşturulmuştur. Seçilen katılımcılardan, 20 dakika içerisinde çözebildikleri kadar fazla sayıda tangram bulmacasını çözmeleri istenmiştir. Grup temelli zamansal ısrar karşılaştırmaları, uyumlu mükemmeliyetçilerin ilk bulmacada, uyumsuz mükemmeliyetçilerinse dördüncü bulmacada en uzun süre ısrar eden grup olduğunu göstermektedir. Grup temelli tükenmeye karşılaştırmaları sonucunda, istatistiksel olarak anlamlı bir ilişkiye rastlanılamamıştır. Araştırmanın sonuçları İkili Süreç Modelinde, uyumlu mükemmeliyetçiliğin nasıl işlediği noktasıyla ilgili bir revizyona gidilmesi ihtiyacına işaret etmektedir. Çalışmanın bulgularının yanında, katkı ve sınırlılıkları da, bu ihtiyaca işaret eden literatüre dönerek tartışılmıştır.
Narsisizm ile dürtüsellik arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esnekliğin aracı rolü

Bu araştırmada narsisizm alt boyutları ile dürtüsellik arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esnekliğin aracı rolünün incelenmesi hedeflenmektedir. Araştırmaya farklı üniversitelerde eğitim gören 18-43 yaş arası 546 öğrenci katılım sağlamıştır. Narsisizmin ölçülmesi amacıyla Glover ve diğerleri (2012) tarafından geliştirilen ve Sherman ve diğerleri (2015) tarafından kısa formu oluşturulan Beş Faktör Narsisizm Ölçeği-Kısa Form kullanılmıştır. Dürtüsellik düzeyini ölçmek için Patton ve diğerleri (1995) tarafından geliştirilen Barratt Dürtüsellik Ölçeği- 11 (BDÖ-11) kullanılmıştır. Duygu düzenleme güçlüğünün ölçülmesi için Gratz ve Roemer (2004) tarafından geliştirilen Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği, bilişsel esneklik için Dennis ve Van der Wal (2010) tarafından geliştirilen Bilişsel Esneklik Envanteri kullanılmıştır. Araştırmada yapılan analizler sonucunda narsisizm alt boyutları ile dürtüsellik arasında, narsisizm alt boyutları ile duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esneklik arasında ve dürtüsellik ile duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esneklik arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Yapılan mediatör analizleri sonucunda narsisizm alt boyutları ile dürtüsellik arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esnekliğin aracı rol oynadığı görülmüştür. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular literatür çerçevesinde tartışılmış ve ileride yapılacak olan çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğrencilerinin öznel iyi oluş ile bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü öğrencilerinin öznel iyi oluşları ile bağlanma stilleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu araştırma olayların ya da olguların nedenlerini bulmaya yönelik ilişkisel tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini 2016- 2017 öğretim yılında Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi'nde okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü 1. sınıf, 2. sınıf, 3. Sınıf ve 4. Sınıfta okuyan 209 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak, Öznel İyi Oluş Ölçeği ve İlişki Ölçekleri Anketi kullanılmıştır. Ayrıca katılımcıların cinsiyet, öğrenim gördüğü sınıf, akademik başarı, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, aylık gelir, yaşanılan yer, yetişilen çevre, anne çalışma durumu, baba çalışma durumu, yetişilen çevre gibi sosyo-demografik özellikler açısından değerlendirilebilmesi için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde 6 farklı istatistiksel analiz kullanılmış ve bu analizler SPSS 22.00 istatistik paket programı ile yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına bakıldığında, öznel iyi oluş ile güvenli bağlanma stili arasında doğru yönde, saplantılı bağlanma stili ve korkulu bağlanma stili arasında ters yönde bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca kayıtsız bağlanma stili ile öznel iyi oluş arasında anlamlı bir ilişki olmadığı görülmektedir. Öznel iyi oluş ile sınıf, cinsiyet, anne baba eğitim durumu gibi değişkenler arasında ilişki olmadığı bulunmuştur. Bağlanma stillerinin ise birçok demografik değişkene göre farklılık gösterdiği sonuçlar arasında yer almaktadır. Tüm bu bulgular literatürdeki çalışmalarla karşılaştırılarak tartışılıp; çeşitli öneriler verilmiştir.
Üniversite öğrencilerinin çocukluk çağı ruhsal travmaları ile saldırganlık eğilimi ve intihar olasılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin çocukluk dönemlerinde yaşadıkları ruhsal travmalarının, erişkin yaşlardaki saldırganlık eğilimine ve intihar etme olasılığına etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, İstanbul'da bulunan 4 üniversitenin çocuk gelişimi, elektrik-elektronik mühendisliği, fen bilgisi öğretmenliği, özel eğitim öğretmenliği, sınıf öğretmenliği, mimarlık, reklamcılık ve sosyal hizmetler bölümlerinde öğrenimlerine devam eden 480 öğrenci oluşturmaktadır. Tanımlayıcı nitelikte olan bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin çocukluk çağında yaşadıkları travma düzeyleri Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Ölçeği, saldırganlık düzeyleri Buss-Perry Saldırganlık Ölçeği ve intihar yönelim düzeyleri ise İntihar Olasılığı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, yüzdelik, ortalama ve standart sapma, korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; üniversite öğrencilerinin çocukluk döneminde yaşadıkları travmatik olayların, erişkin dönemde uyum problemi yaşamalarına, olumsuz davranışlar ve sosyal iletişim problemi yaşamalarına neden olduğu anlaşılmıştır. Sonuç olarak, çocukluk döneminde ruhsal travmaya maruz kalan bireylerin yaşamlarındaki olumsuz durumlardan dolayı intihar etme eğiliminde bulunabilecekleri ve kendilerine zarar verebilecekleri anlaşılmaktadır.
Güç mesafesi ve istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumlar arasındaki ilişkide yönetici cinsiyetinin ve katılımcıların psikolojik sağlamlıklarının düzenleyici rolü

Bu tezin amacı güç mesafesi ve istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumlar arasındaki ilişkide istismarcı yöneticinin cinsiyetinin ve katılımcıların psikolojik sağlamlıklarının düzenleyici rolünü incelemektir. Araştırma kapsamında istismarcı yönetici davranışları içeren senaryolar oluşturulmuş ve katılımcılara sunulmuştur. Senaryoların ardından katılımcılara, senaryoda yer alan istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumlarını ölçmeye ilişkin soruları yanıtlamıştır. Bunun yanında oluşturulan sorular ile, senaryoda yer alan astın istismarcı yöneticiyi şikayet etme ve işten ayrılma niyetinin algılanan uygunluğu değerlendirilmiştir. Araştırma kapsamında geliştirilen istismarcı yönetici davranışı içeren çeşitli senaryoların yanında, önceden geliştirilmiş, Türkiye'de uyarlaması yapılmış ölçekler kullanılmıştır. Araştırmanın verileri çevrimiçi veri toplamaya imkan sağlayan anket aracı ile internet üzerinden toplanmıştır. Araştırmanın katılımcıları farklı sektörlerde aktif olarak görev yapmakta olan beyaz yakalı çalışanlardan oluşmaktadır. Katılımcılara kartopu örnekleme yöntemi ile ulaşılmıştır. İlk olarak, istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumlarının senaryodaki astın yöneticiyi şikayet etme ve işten ayrılma niyetinin algılanan uygunluğu üzerindeki etkisi incelenmiş fakat anlamlı bir etki elde edilememiştir. Ardından, güç mesafesinin ve istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumlar üzerindeki etkisi incelenmiş olup negatif yönde yordayıcı bir etki elde edilmiştir. Bu sonuca göre, katılımcıların güç mesafesi azaldıkça istismarcı yönetici davranışına yönelik olumsuz tutumları artmaktadır. Güç mesafesi ve istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumlar arasındaki yordayıcı ilişkide senaryodaki yönetici cinsiyetinin ve katılımcıların psikolojik sağlamlıklarının düzenleyici rolü incelenmiş fakat düzenleyici etki elde edilememiştir. Senaryoda yer alan istismarcı yönetici davranışının ardından astın senaryoda yer alan yönetiyi şikayet etme ve işten ayrılma niyetinin algılanan uygunluğunun katılımcıların cinsiyetine göre farklılaştığı görülmüştür. Gerçekleştirilen analizler sonucunda, senaryoda yer alan astın istismarcı yöneticiyi şikayet etme ve işten ayrılma niyeti erkek katılımcılar tarafından daha uygun olarak algılanmaktadır. Son olarak ise, çalışma hayatı boyunca benzer istismarcı yönetici davranışlarına maruz kaldıklarına dair algısı olan ve olmayan katılımcıların istismarcı yönetici davranışına yönelik tutumları arasındaki ilişki incelenmiştir ve gruplar arası anlamlı bir farklılık elde edilememiştir.
The mediating role of narcissistic personality characteristics in the relation between early maladaptive schemas and relationship satisfaction

Bu çalışmada, erken dönem uyumsuz şemalar, büyüklenmeci ve kırılgan narsistik kişilik özellikleri ve ilişki doyumu arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bu çalışmanın esas amacı da, erken dönem uyumsuz şema alanları ve ilişki doyumu arasındaki ilişkide büyüklenmeci ve kırılgan narsistik kişilik özelliklerinin aracı rollerini değerlendirmektir. Çalışmanın örneklemini 20-65 yaşları (M = 34 .84, SD = 9 .45) arasında, güncel bir romantik ilişki içerisinde olan 338 (296 kadın, 42 erkek) katılımcı oluşturmaktadır. Veriler öz bildirim anketleri aracılığıyla toplanmıştır. Young Şema Ölçeği Kısa Form- 3 (YŞO-KF3), Narsistik Kişilik Envanteri, Kırılgan Narsisizm Ölçeği ve İlişki Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları, kırılgan narsisizmin, erken uyumsuz şemalar ile ilişki doyumu arasındaki ilişkiye aracılık ettiğini göstermiştir. Bu çalışma büyüklenmeci ve kırılgan narsistik kişilik özelliklerinin erken dönem uyumsuz şemalar ile ilişki memnuniyeti arasındaki ilişki açısından farklılaştığını göstermiştir. Bu bulgular ışığında, sonuçlar alternatif açıklamalar göz önüne alınarak tartışılmıştır. Çalışmanın bulguları tartışılmış ve literatürdeki ilgili çalışmaların ışığında alternatif açıklamalar yapılmıştır. Ayrıca klinik uygulamalar, sınırlılıklar ve daha ileri araştırmalar için öneriler sunulmuştur.
Alzheimer demansı hastalarında apati ve frontal lob işlevleri

Anatomik olarak frontal loba atfedilen yürütücü işlevler; amaca uygun kognitif beceri ve davranışların seçilmesini, başlatılmasını ve düzenlenmesini sağlayan üst düzey kognitif görevlerdir. Psikiyatrik bir belirti olan ve aynı zamanda davranışsal bir yürütücü işlev olarak kabul edilen apati, kabaca motivasyon kaybı, azalmış inisiyatif, ilgi kaybı, aldırmazlık, düşük sosyal katılımla karakterizedir. Alzheimer Tipi Demans'a en yüksek sıklıkla eşlik eden apati hastaların fiziksel anlamda beceri kayıpları olmamasına rağmen davranış başlatma güçlükleri nedeniyle işlevselliklerinde daha büyük kayıplara, yaşam kalitelerinde dramatik düşüşe ve hasta yakını için bakım yükünün artmasına neden olan önemli bir durumdur. Bu çalışmayla apatinin ATD'de yarattığı etkileri daha ayrıntılı incelenmek ve kognitif işlevlerle bağlantısını araştırabilmek için çok yönlü bir değerlendirme yapmak amaçlanmıştır. Çalışma örneklemimiz apatik (n=10) ve apatik olmayan erken evre ATD (n=10) hastaları olarak iki gruptan oluşmaktadır. Sosyodemografik olarak eşlenmiş sağlıklı kontrol grubuyla (n=9) karşılaştırılmıştır. Nöropsikolojik değerlendirmede semantik akıcılık testinde iki hasta grubu arasında anlamlı fark izlenmiştir. Pozitif, negatif ve nötral emosyon yüküne sahip resimlerin pasif olarak izlendiği fonksiyonel nörogörüntüleme deneyinin sonucuna göre ise; negatif emosyonel uyaranlar nötral uyaranlarla karşılaştırıldığında apatik ATD grubunda apatik olmayan ATD'den daha büyük bir sağ yanlı angüler girus tepe noktasıyla aktivasyon yanıtı oluşturmaktadır. Aynı zamanda pozitif uyaranlar nötral uyaranlarla karşılaştırıldığında apatisi olan ve olmayan ATD'li hasta grubunda anterior singülat kortekste hipoaktivasyon izlenmektedir.
Baba katılımı eğitim programının baba katılımına ve okul öncesi çocukların sosyal becerilerine etkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı; araştırmacı tarafından hazırlanan baba katılımı eğitimi programının baba katılımına ve okul öncesi çocukların sosyal becerilerine etkisini incelemektir. Araştırmanın modeli ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen olarak belirlenmiştir Araştırma grubunu 42 baba ve okul öncesi çocuklar oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak Baba Katılım Ölçeği ve Demografik Bilgi Formu katılımcılara uygulanmıştır. Ayrıca katılımcıların çocuklarına 'Sosyal Beceriler Değerlendirme Ölçeği' verilmiştir. Deney grubuna araştırmacı tarafından yapılandırılan 'Baba Katılımı Eğitim Programı' 17 babaya 8 hafta ve hafta da bir oturum olmak üzere planlanmış ve uygulanmıştır. Kontrol grubundaki 25 babaya ise herhangi bir eğitim programı uygulanmamıştır. Araştırma bulguları; SPSS 21 paket programı kullanılarak bilgisayar ortamında analiz edilerek veriler frekans, ANOVA ve t-testi analizleri kullanılarak incelenmiştir. ANOVA testine göre kontrol ve deney gruplarının baba katılım ve sosyal beceri ölçeklerine ait ön test ortalama puanları açısından anlamlı bir fark bulunmamıştır. Uygulanan baba katılımı eğitim programının sonucunda kontrol grubuna göre deney grubunda anlamlı bir farklılık olup olmadığını araştırmak için yapılan t - testi analizi sonucunda, deney grubunun son test puanlarının baba katılımının tüm alt boyutlarında ve çocukların sosyal becerileri açısından çekingenlik ve uyum alt boyutlarında anlamlı fark ortaya konurken iletişim alt boyutu açısından anlamlı bir fark bulunmamıştır.
Üniversite öğrencilerinin yaşam doyum düzeylerinin yordayıcısı olarak yalnızlık ve gelecek zaman algısı

Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin yaşam doyum düzeylerinin yordayıcısı olarak yalnızlık toplam ve alt boyutlarının ve gelecek zaman algıları alt boyutlarının rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca üniversite öğrencilerinin yaşam doyum düzeyleri, yalnızlık toplam ve alt boyutları ve gelecek zaman algıları alt boyutları cinsiyet, okunulan fakülte türü, anne-babanın sağ, birlikte ve parçalanmış aile durumu ve ailenin algılanan sosyo-ekonomik düzey değişkenlerine göre farklılaşma gösterip göstermediği araştırmanın amaçları arasında yer almaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modeline yapılan bir çalışma olup, 2013- 2014 eğitim-öğretim yılında orta Karadeniz bölgesinde bir üniversitede öğrenim gören 386 kız ve 320 erkek olmak üzere toplam 706 öğrenciden oluşan çalışma grubu ile yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Yaşam Doyum Ölçeği, Sosyal ve Duygusal Yalnızlık Ölçeği ve Gelecek Zaman Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, varyans analizi ve çoklu regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Yapılan regresyon analizine göre öğrencilerin yalnızlık toplam ve alt boyutlarının yaşam doyum düzeylerinin anlamlı yordayıcısı olduğu bulgusuna ulaşılmıştır (p<.01). Ancak gelecek zaman algıları alt boyutlarının öğrencilerin yaşam doyum düzeylerini anlamlı yordamadığı bulgusuna ulaşılmıştır.
Ergenlerde madde kullanımına neden olan psikososyal faktörlerin incelenmesi

Bireyin, kullandığı maddeyi bırakmak istese de bırakamaması, kullanma dozunu giderek artırma eğilimi gösterip, zararı fark ettiği halde kullanmaya devam etmesi, madde kullanımını, bıraktığında ortaya yoksunluk belirtilerinin çıkması ve vaktinin ciddi bir kısmını madde arayarak geçirmesi madde bağımlılığını ifade eder (Ögel, 2001). Madde kullanımı, yeni ve farklı yaşam arayışlarının üst seviyede olduğu ergenlik dönemindeki birey için, çoğu zaman önü alınamayacak sorunlara yol açmakta ve toplum açısından ciddi endişelere neden olmaktadır. Bu araştırmada, ergenlerde madde kullanımına neden olan psikososyal faktörleri incelemek amacıyla Orta Karadeniz Bölgesinin bir ilinde ulaşılan madde kullanıcısı 14 ergen ile derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Nitel yöntemden yararlanılan bu araştırmada, madde kullanıcıları ile yapılan görüşmelerde tutulan ses kayıtları yoluyla elde edilen verilerde; kodlama, verilerin temalarının belirlenip düzenlenmesi, bulguları tanımlama ve yorumlama şeklinde içerik analizi yapılmıştır. Yapılan bu araştırma sonucunda 'maddeye duyulan merak, maddeler hakkında sağlıklı bilginin olmayışı, maddelere kolay ulaşım, çevresinde madde kullananların varlığı, kişiyi meşgul edecek yararlı ve kolay ulaşılabilir uğraşıların olmayışı, kişisel ve ailevi problemlerin varlığı ergenlerde madde kullanımına neden olan psikososyal faktörler olarak karşımıza çıkmaktadır.
Mizaç ve karakter envanteri-gözden geçirilmiş formu : Geçerlik, güvenirliği ve faktör yapısı

Bu çalışmada Türkçe TCI-R'nin Türkiye toplumunda geçerliği, güvenirliği ve faktör yapısının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, Türkiye'nin çeşitli üniversitelerinde öğrenim gören 1026 (786 Kadın, 240 Erkek) üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada katılımcılara Sosyodemografik Bilgi Formu, Türkçe TCI-R, BDE, BAÖ ve KİÖ-KTF uygulandı. Türkçe TCI-R iç tutarlılık katsayısı tüm ölçekler için 0.85 bulundu. En yüksek Cronbach alfa Sebat Etme (0.92) için bulundu, en düşük ise Yenilik Arayış (0.73) için bulundu. Tüm boyutlar için test-tekrar test korelasyon katsayıları nispeten yüksek ve istatistiksel olarak anlamlı çıktı. Türkçe TCI-R mizaç ve karakter boyutları ile BDE, BAÖ ve KİÖ-KTF toplam puanları arasında anlamlı korelasyon bulundu. Promax döndürme ile temel bileşenler analizi, mizaç boyutu için toplam varyansın %62.67'sini oluşturan, özdeğerleri 1'den yüksek olan 4 faktör üretti. Karakter boyutu için ise toplam varyansın % 56 .14'ünü oluşturan, özdeğerleri 1'den yüksek olan 3 faktör üretti. Elde edile bulgular, Türkçe TCI-R'nin Türkiye toplumunda kişiliğin değerlendirilmesi için kullanılabilecek sağlam faktöriyel yapıya sahip, geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermiştir.
Familial factors behind early adulthood humor

Mevcut çalışma ailevi etmenlerin genç yetişkinlerin mizahının gelişiminde oynadığı rolü incelemiştir. Mizah, mizah tarzları merkeze alınarak ele alınmıştır. Çalışma literatürde daha önce dile getirilmiş ve incelenmiş iki hipotezi temel almıştır ve ilave incelemeler ile desteklenmiştir. Yaşlarının ortalaması 20.67 olan 227 katılımcı kendi mizah tarzları, ebeveynin mizah tarzları, aile ortamı ve ebeveynin ilgi ve sevgisi üzerine anketler doldurarak çalışmada yer almışlardır. Yapılan analizler değerlendirildiğinde hem baba hem de annenin şimdilerde genç yetişkinlik döneminde olan çocuklarının mizah tarzları üzerinde etkili olmuş oldukları sonucuna varılabilmektedir. Aile ortamının yalnızca negatif mizah tarzlarıyla ilişkili olduğu bulunmuştur. Ayrıca, babanın gösterdiği sevgi ve ilginin babanın mizahı ile çocuğunki arasındaki ilişkiyi değiştirdiği görülmüştür. Daha yüksek sevgi ve ilgi pozitif mizah tarzları bağlamında söz konusu ilişkiyi kuvvetlendirmiştir. Bu bulgulara ek olarak belirtilmesi gerekir ki, incelenen ailevi etmenler mizah değişkenlerinde görülen varyansın sadece küçük bir bölümünü açıklayabilmiştir.
Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların aile bireylerinin stresle başa çıkma tarzlarının depresyon ve kaygı düzeylerindeki rolü

Bu araştırma Otizm Spektrum Bozukluğu tanısı almış çocukların aile bireylerinin stresle başa çıkma tarzlarının depresyon ve kaygı düzeyleri üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırma evrenini İstanbul İli Kadıköy İlçesinde olan özel bir psikolojik danışmanlık merkezine rehabilitasyon için gelen OSB tanısı almış çocuğa sahip aile bireyleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise aynı psikolojik danışmanlık merkezine gelen OSB'li çocuğa sahip 73 aile bireyi oluşturmaktadır. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri, 01.10. 2017 tarihi ile 15.12. 2017 tarihleri arasında Kişisel Bilgi Formu, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği, Beck Depresyon Envanteri ve Durumluk ve Sürekli Kaygı Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma verilerin analizi için SPSS 19 programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda OSB tanısı almış çocuğa sahip bireylerin stresle başa çıkmak için Kendine Güvenli Yaklaşım ve Boyun Eğmeci Yaklaşımın birini seçtikleri ve durumluk ve sürekli kaygı ortalaması yüksek bulunmuştur. OSB tanısı almış kız çocuklarının aile bireylerinin erkek çocukların aile bireylerinden daha umutsuz olduğu tespit edilmiştir. Bu anlamlı farklılık dışında OSB tanısı almış çocukların ve aile bireylerinin demografik değişkenleri Stresle Başa Çıkma Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği alt boyutları ile Durumluk ve Sürekli Kaygı ölçeği arasında anlamlı bir farklılık tespit edilememiştir. Kendine Güvenli Yaklaşımın Umutsuzluğu tek başına negatif yönlü olarak %-49, 9 oranında azalttığı ancak Boyun Eğmeci Yaklaşımın değişkenler üzerinde etkisi olmadığı saptanmıştır. Araştırma sonuçlarına literatürde bulunan sonuçlar ile karşılaştırılmış ve öneriler eklenmiştir.
Duygusal zeka-akademik başarı etkileşimine ilişkin öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi

Araştırmanın genel amacı, yükseköğretim düzeyinde duygusal zeka-akademik başarıetkileşimine ilişkin öğrenci görüşlerini, Dicle Üniversitesi örneğinde kendini değerlendirme-cinsiyetailenintutumu değişkenleri itibariyle betimlemektir. Bu genel amaca bağlı olarak, öğrenci görüşleriduygusal zeka-akademik başarı etkileşiminin güncel ve olası eğitimsel sonuçları bağlamında irdelenmiştir. Araştırma, Dicle Üniversitesinin Fen-Edebiyat Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Eğitim Fakültesi, Hukuk Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakültesinde öğrenim gören toplam 532 üniversite öğrencisi üstünde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan Duygusal Zeka Ölçeği Ergin, İşmen, Özabacı tarafından 1999 yılındageliştirilmiştir (Ergin ve ark. 1999). Ölçek, Kendi Duygularını Anlama, Karşısındakinin DuygularınıAnlama ve Duyguları Yönetme olmak üzere 3 alt test ve 108 maddeden oluşmaktadır. 9 yaş ve üstündeki tüm bireylere uygulanmakla birlikte uygulama için zaman sınırlaması yoktur. Ayrıca öğrencilerin sosyodemografik özelliklerini ortaya koymak amacıyla bir anket geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Duygusal Zeka Ölçeği Test ve Alt Testleri ile akademik başarılar arasındaki ilişkilerin ortaya konulması amacıyla, iki sürekli değişken arasındaki ilişkiyi hesaplamada kullanılan Pearson Momentler Çarpımı Korelesyon Katsayısı hesaplanmıştır. Duygusal Zeka Ölçeği Test ve Alt Testlerinin akademik başarıyı yordamada önem sıralamasını yapmak amacıyla, bağımsız değişkenle ilişkili olan iki ya da daha çok bağımsız değişkene dayalı olarak bağımlı değişkenin tahmin edilmesine yönelik bir analiz türü olan çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. İlişkisiz iki ya da daha çok örneklem ortalaması arasındaki farkınsıfırdan anlamlı bir şekilde farklı olup olmadığını test etmek amacıyla tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Son olarak iki ilişkisiz ortalama arasındaki farkın manidarlığı test amacıyla da ilişkisiz t testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına genel olarak bakıldığında duygusal zeka ile akademik başarılar arasında değişen sonuçlar elde edilmiştir. Yapılan bu araştırmada bazı bölüm öğrencilerinin duygusal zeka puanları ile akademik başarıları arasında ilişkiler bulunurken bazı bölümlerde de anlamlı ilişkilere rastlanmamıştır. Duygusal Zeka ile Akademik başarılar arasındaki ilişkilere bakıldığında özellikle KendiDuygularını Anlama Alt Ölçeği ile akademik başarılar arasında ilişkiler olduğunu, Duyguları Yönetme ve akademik başarı arasında da hiçbir şekilde ilişki bulunmadığını araştırma bulguları ile belirtmek mümkündür.