turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
15-17 yaşlarındaki ergenlerde şükür ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkinin araştırılması

Bu çalışmanın amacı, 15 - 17 yaş arasındaki ergenlerde şükür ifadesi ile psikolojik iyi oluş hali arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkisel tarama modeline göre tasarlanan araştırmaya 15-17 yaşları arasında olan ve İstanbul ili, Küçükçekmece ilçesinde İmam Hatip Lisesi, Meslek Lisesi ve Anadolu liselerinde okuyan toplam 783 lise öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak, kişisel veri çizelgesi, takdir etme ölçeği, şükür ölçeği ve psikolojik iyi olma ölçeği kullanılmıştır. Veriler, bağımsız gruplar t-test analizi, tek yönlü varyans analizi, çoklu korelasyon ve regresyon analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular, Psikolojik iyi oluş hali ile durumsal şükür ve sürekli şükür ifadeleri ile tüm alt boyutları arasında istatistiki olarak anlamlı ve pozitif yönlü ilişkinin olduğunu; aileye yönelik şükür, sahip olma yönelimli şükür, iç kaynaklı şükür, yakın ilişkilere yönelik şükür, ibadete yönelik şükür ve memnuniyete yönelik şükür birlikte psikolojik iyi olmanın %28.2'sini açıkladığını; yaş, cinsiyet, okul türü ve gelir düzeyi değişkenlerinin durumsal şükür ölçeği, sözel şükür ölçeği ile psikolojik iyi olma ölçeğinin bazı boyutlarını istatistiksel olarak etkilediğini göstermektedir.
Farklı türdeki yabancı dizilerde antisosyallerin temsili: Netflix dizilerinin analizi

Antisosyallerin dizilerdeki temsili her zamankinden daha popüler bir hal almış gibi görünmektedir. Peki, söz konusu diziler antisosyal karakterleri ne kadar gerçeğine uygun olarak temsil etmektedir? Bu çalışmada, önce antisosyal kişilik bozukluğunun tarihçesine yer verilmiş, ikinci bölümde hastalığın ayrıntılı bir tanımlaması yapılmış ve üçüncü bölümde ise, medyayla ilişkisi ele alınmıştır. Çalışmanın dördüncü ve son bölümü olan araştırma kısmında ise, farklı türdeki Netflix dizilerinde yer alan antisosyal karakterlerin nasıl temsil edildikleri nitel içerik analizi ile çözümlenmiş ve karakterlerin temsillerine ilişkin mümkün olduğunca ayrıntılı analizler verilmiştir. Bu bağlamda, iki seri katil/cinayet, iki gençlik ve iki de hapishane dizisi olmak üzere toplamda altı Netflix dizisi ve bu dizilerde yer alan yedi karakter analiz edilmiştir. Araştırma kapsamındaki diziler Dexter, How to Get Away with Murder, Elite, 13 Reasons Why, Locked Up ve Orange Is the New Black'dir. Araştırma sonunda, antisosyallerin cinayet, tecavüz gibi ağır suçlarla ilişkilendirilerek ve bozukluklarına uygun olmayan olumlu özelliklerle temsil edildikleri görülmüştür. Bu temsiller neden önemlidir? Çünkü mevcut temsiller nedeniyle insanlar sadece ağır suçlar işleyen kişilerin antisosyal olduğunu düşünme eğilimi gösterebilir ve böylece, suç işlemeyen antisosyalleri gözden kaçırabilir; antisosyallerin derinliğine duygular yaşayan ve başkaları için de güçlü olumlu duygular besleyebilen kişiler olduklarını düşünebilir. Tüm bu yanlış algılarında, kişilerin yaşamında kayıplara, zararlara neden olabilir.
Travmaya bağlı stres belirtilerinin psikoloji ve tıp öğrencilerinin kontrol odağı ve dünyaya ilişkin varsayımlar açısından incelenmesi

Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin travmatik yaşantıları, dünyaya ilişkin varsayımları ve iç-dış kontrol odağı karşılaştırılmış, özellikle travmatik yaşantı ile kişilerin deneyimlerine bağlı zihinsel temsillerinin boyutunu incelemek amacıyla 300 öğrenci ile araştırma yapılmıştır. Bezmialem Vakıf Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi ve Haliç Üniversitesi'de öğrenim gören 300 öğrenci, psikoloji ve tıp fakültesi öğrencileri olmak üzere iki farklı gruptan oluşmaktadır. Araştırma kapsamında değişkenlerin incelenmesi için katılımcılara Travmatik Yaşantılar Ölçeği, Rotter İç-Dış Kontrol Odağı Ölçeği ve Dünyaya İlişkin Varsayımlar ölçeği uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, Travmatik Yaşantılar arttığında Şans ve Kişilerarası Dış Kontrol, Okul Başarısında Dış Kontrol çok zayıf şiddette artmakta, Kendilik Değeri Varsayımı zayıf şiddette İyilik Varsayımı, Adalet Varsayımı, Şans Varsayımı çok zayıf şiddette azalmaktadır. Bununla birlikte, Kontrol odağı değişkenlerinin farklı düzeylerde dünyaya ilişkin varsayımlar ile ilişkili olduğu sonucu elde edilmiştir. Buna göre kişilerin dış kontrol odağının yüksek olması özellikle dünyaya ilişkin varsayımların olumsuza yakın olması şeklinde ilişkilendirilebileceği sonucu elde edilmektedir. Araştırmanın sonuçları özellikle travmaya bağlı stres bozukluğu ve travma sonrası stres bozukluğu tanı ve tedavi sürecinde dikkat edilmesi gereken hususların yeniden çerçevelendirilmesi ve sürece katkı sağlaması bakımından önem arz etmektedir. Ayrıca, bu alanda yapılacak önleyici ve koruyucu çalışmalara ışık tutması hedeflenmektedir.
Türkiye ve Makedonya'daki Türk asıllı lise öğrencilerinin öz saygı düzeylerinin karşılaştırılması

Bu çalışmada, Türkiye ve Makedonya'daki Türk asıllı lise öğrencilerinin özsaygı düzeyleri karşılaştırılmıştır. Betimsel tarama modeli niteliğinde olan araştırma grubunu 243 Türkiye (130 erkek ve 113 kız) ve 200 Makedonyalı (150 erkek ve 50 kız) öğrenci oluşturmuştur. Araştırma grubunaCoopersmith Özsaygı Envanteri uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Öğrencilerin özsaygı düzeyleri arasında fark bulunup bulunmadığı, İki Faktörlü ANOVA varyans analizi ile test edilmiştir. Bu araştırmada elde edilen bulgular Sosyal Özsaygı alt ölçeği hariçTürk asıllı Makedon öğrencilerin Genel Özsaygı, Ev- Aile Özsaygı ve Akademik Özsaygı düzeylerinin Türk öğrencilerinden daha yüksek olduğunu göstermektedir. Araştırma bulguları, genel özsaygı ve sosyal özsaygı alt ölçekleri hariçöğrencilerin Ev- Aile Özsaygı ve Akademik Özsaygı düzeylerinin cinsiyetlerine bağlı olarak farklılaşmadığı göstermektedir. Genel Özsaygı alt ölçeğinde erkeklerin özsaygıları kızlardan daha yüksek olduğu görülmekte, ancak Sosyal Özsaygı alt ölçeğinde kızların özsaygılarının erkeklerden daha yüksek olduğu görülmektedir. Sınıf değişkeni açısından bakıldığında, Akademik Özsaygı alt ölçeği hariç Türk öğrenciler arasında Genel Özsaygı, Sosyal Özsaygı ve Ev- Aile Özsaygı alt ölçeklerinde farklılık olduğu görülmektedir. Türk asıllı Makedonöğrenciler arasında Genel Özsaygı ve Sosyal Özsaygı alt ölçeklerinde farklılıklar olduğu görülmekte, ancak Ev- Aile Özsaygı ve Akademik Özsaygı alt ölçeklerinde farklılıklar görülmemektedir.
The relationship between parental control and prosocial behavior toward parents

Ebeveynlerin çocuklarının davranışlarını duygusal manipülasyon, sevginin esirgenmesi, alay etme ve baskı yoluyla kontrol etmesini içeren psikolojik kontrol uygulamalarının çocukların olumlu sosyal davranışı ile negatif ilişkili olduğu daha önce literatürde gösterilmiştir (Clark, Dahlen, & Nicholson, 2015; Kuppens, Grietens, Onghena, & Michiens, 2009). Diğer taraftan, ebeveylerin çocuklarının nerede olduğu ve deneyimleri hakkında bilgi sahibi olması, çocuklarını süpervize etmesi ve izlemesi yoluyla çocukların davranışlarını kontrol etmesi olarak tanımlanan davranışsal kontrol ile olumlu sosyal davranışlar arasındaki ilişki karmaşık görünmektedir. Bir grup çalışma ebeveynin davranışsal kontrolu ile çocukların olumlu sosyal davranışları arasında pozitif (Hong, Hwang, Tai, & Kuo, 2016; Kerr, Beck, Downs-Shattuck, Kattar, & Uriburu, 2003) bazı çalışmalarda ise anlamlı ilişki bulunamamıştır (Yoo ve ark., 2013). Bu karışık bulgulara ek olarak, bu ilişkilere yönelik görgül araştırmalar Batı dışı popülasyonlarda oldukça azdır. Bu çalışmada, davranışsal kontrol, psikolojik kontrol ve ebeveynlere yönelik prososyal davranış Bolu, Ankara ve İstanbul'da yaşayan okul çağı dönemindeki çocuklar ve annelerinin katılımı ile incelenmiştir (ort. yaş = 11.8, 182 kız ve 173 erkek). Ayrıca, çalışmada prososyal davranış ve ebeveyn kontrolü ilişkisi için cinsiyetin moderatör rolü ve hem olumlu sosyal davranış hem de ebeveyn kontrolü için cinsiyet farklılıkları incelenmiştir. Sonuçlar literatürle uyumlu olarak psikolojik kontrol ve olumlu sosyal davranış arasında negatif, davranışsal kontrol ve olumlu sosyal davranış arasında ise pozitif ilişki olduğunu göstermiştir. Öte yandan, beklentimizin aksine, ebeveyn kontrolünün prososyal davranışla ilişkisinde cinsiyetin moderatör etkisi bulunmamıştır. Ancak beklendiği gibi, kızlar daha fazla davranışsal kontrol algıladığını rapor ederken erkekler daha fazla psikolojik kontrol algıladığını rapor etmişlerdir. Ayrıca, yine beklentilerimize paralel olarak, kızlar daha fazla hem anneye hem babaya yönelik olumlu sosyal davranış rapor etmiştir.
Ortaokul öğrencilerinin benlik algıları ile akademik öz-yeterlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Zonguldak ili örneği

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin benlik algıları ile akademik öz-yeterlik düzeyleri arasındaki ilişkiyi bazı sosyo-demografik değişkenlere göre incelemektir. Araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi Zonguldak İl merkezinde bulunan Merkez Gazi Mustafa Kemal Ortaokulu, Merkez İbrahim Fikri Anıl Ortaokulu, Kozlu Cengiz Topel Ortaokulu ve Kozlu Namık Kemal Ortaokulu'nda öğrenim gören 217 kız, 243 erkek olmak üzere toplam 460 öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Piers-Harris Çocuklarda Öz-Kavramı Ölçeği, Akademik Öz-yeterlik Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 20.0 paketindeki Kolmogorov-Smirnov Testi, Mann Whitney-U Testi, Kruskal Wallis-H Testi ve Spearman Brown Sıra Farkları Koreleasyon Katsayısı Testleri ile yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; ortaokul öğrencilerinin benlik algıları ile akademik öz-yeterlikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin cinsiyetine göre benlik algısı toplam puanı ve akademik öz-yeterlik toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı; ancak akademik öz-yeterlik ölçeğinin ortam alt boyutu ve benlik algısı ölçeğinin kaygı ve davranış alt boyutu ortalama puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Örneklem grubundaki öğrencilerin yaşına, sınıf düzeyine, çalışma odasının olup olmamasına, algıladıkları anne-baba ve öğretmen tutumlarına, sosyoekonomik düzeye, okul başarısına, öğretmenin başarı ve başarısızlığındaki etkisine, anne ve baba öğrenim düzeyine göre benlik algısı ve akademik öz-yeterlik toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Kardeş sayısına göre benlik algısı ve akademik öz-yeterlik toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık görülmemiştir.
Çocuk mahkemelerinde yargılanan çocukların, ahlak ve adalet anlayışlarının gelişimi

Bu araştırma çocuk mahkemelerinde yargılanan 11-15 yaş arasındaki çocukların ahlak gelişimleri ile bölüşüm adaletine ilişkin yargılamalarım incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada çocuk mahkemelerinde yargılanan 66 çocuk ile kontrol grubunu oluşturmak üzere alman ve çıraklık okuluna devam eden 71 öğrenci olmak üzere toplam 137 çocuğa Kohlberg'in ahlaki gelişim öykülerinden 2 tanesi ile Bölüşüm Adalet Yargısı Ölçeği sunulmuştur. Ayrıca çocuklara mahkeme sürecine ilişkin olarak hakim, savcı, avukat, mahkeme, yargılama, tutuklama suç ve ceza kavramlarının ne olduğu sorulmuştur. Araştırmaya katılanların sosyo-demografik özellikleri de bir bilgi formuyla saptanmıştır. Formdan elde edilen bilgiler her iki gruptan gelen çocukların da benzeri sosyo-ekonomik koşullarda yaşadıklarım ve mahkemede yargılanan grubun % 83 'ünün hırsızlık suçundan yargılandığım göstermiştir. Bulgular çocuk mahkemesinde yargılanmakta olan ve çıraklık okuluna devam eden çocuklar arasında ahlak ve adalet anlayışlarının gelişimleri açısından anlamlı bir fark olmadığım göstermektedir. Her iki gruptaki çocuklar da tümüyle formel düşünceyi yansıtan tepkiler vermeyip daha alt düzeylerde kalmışlardır. Ahlaki gelişim açısından iki grup arasında fark olmamakla birlikte, çocuk mahkemesinde yargılanan çocukların daha fazla 'iyi çocuk eğilimi' sergiledikleri bulunmuştur. Ayrıca çocukların bölüşüm adaleti yargılamalarında psikolojik karşılıklılık temelinde verdikleri yanıtların davranışsal karşılıklılıktan daha fazla olduğu bulunmuştur. Araştırmanın bulguları, diğer araştırma bulguları çerçevesinde ve yargılama sürecine ilişkin doğurgulan açısından tartışılmıştır.
Yönlendirici olmayan oyun terapisinin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtili çocukların duygu ve davranışları üzerindeki etkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı Virginia Axline tarafından kuramsal temelleri oluşturulan 'Yönlendirici Olmayan Oyun Terapisi' uygulamasının dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri gösteren çocukların duyguları ve davranışları üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Çalışma deney kontrol gruplu, ön-test, son-test ve izleme ölçümlerinin yapıldığı tam bir deneysel çalışmadır. Araştırma kapsamında İstanbul'da bulunan ve ilkokula devam eden öğrencilerden dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri gösteren çocuklar arasından seçilen beşer öğrenciden deney ve kontrol grubu oluşturulmuştur. Deney gruplarına yönlendirici olmayan oyun terapisi uygulanmıştır. Araştırmanın verileri Conners Öğretmen Değerlendirme Ölçeği Yenilenmiş Uzun Form ve Conners Ebeveyn Değerlendirme Ölçeği Yenilenmiş Uzun Form kullanılarak toplanmıştır. Deney ve kontrol gruplarının ön test ve son test ortalamalarını karşılaştırmak için Mann Whitney U-testi, deney ve kontrol gruplarında ön test, son test ve izleme testi ortalamalarını karşılaştırmak için Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. Analizlere ilişkin istatistiksel hesaplamalar SPSS paket programı ile yapılmıştır. Araştırmada, bulguların istatistiksel analizleri. 05 anlamlılık düzeyi esas alınarak gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda deney grubundaki öğrencilerin Conners Ölçeği ile belirlenen dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile ilişkili duygu ve davranışlarında olumlu yönde gelişme olduğu, kontrol grubu öğrencilerinde ise herhangi bir değişim olmadığı görülmüştür.
Bilim karşıtlığı, komplo teorileri ve ölüm: Bilim inkarının ve komplo inancının dehşet yönetimi açısından incelenmesi

Kanıta ve gözleme dayalı bilimsel düşünebilme günümüzde oldukça normal kabul edilebilecek bir durum olmasına rağmen bilimi inkar edenler, bilimsel sayılamayacak sözde kanıtlar ile kurulan komplo teorilerine inananlar halen bulunmaktadır. Bu durum eğitim durumundan etkilenmekle birlikte; bundan bağımsız olarak düşünme becerilerine, düşünme tarzlarına, dünya görüşlerine ve inanç sistemlerine de bağlıdır. Söz konusu ölüm ve benzeri varoluşsal tehditler olduğunda da, bireyler tehdidin yarattığı kaygı hissi nedeniyle de bu tarz durumlara girebilirler. Bu çalışmanın amacı, bilim inancı, komplo teorileri, komplo zihniyeti, analitik düşünme ve ölüm farkındalığı arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Çalışma doğrultusunda, 127 katılımcıdan veri toplanılmıştır. Katılımcılar seçkisiz olarak analitik düşünme/kontrol ve ölüm manipülasyonu/kontrol koşullarına atanmış ve ardından bilim inancı, komplo inancı ve komplo zihniyeti ölçümleri alınmıştır. Araştırmanın sonucunda analitik düşünmenin ve ölüm manipülasyonunun bilim inancı üzerinde herhangi bir etkisi olmadığı bulunmuştur. Ayrıca ölüm manipülasyonunun komplo inancı ve komplo zihniyeti üzerinde de herhangi bir anlamlı etkisine rastlanılmamıştır. Komplo teorilerine inanma, komplo zihniyeti ve bilim inancı söz konusu olduğunda analitik düşünme ve ölüm manipülasyonunun değişkenler üzerinde ortak bir etkiye sahip olmadıkları görülmüştür. Ancak analitik düşünmenin komplo inancı ve komplo zihniyeti üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu ortaya çıkmıştır. Analitik düşünme grubunda olanların anlamlı bir şekilde daha az komplo zihniyetine sahip oldukları ve komplo teorilerine daha az inandıkları bulunmuştur. Sonuç olarak mevcut çalışma, analitik düşünme, ölüm kaygısı, komplo teorilerine inanç ve komplo zihniyetine dair yapılmış olan çalışmaların bir kısmını desteklemiştir.
Suça sürüklenmiş çocuklarda annenin ontolojik iyi-oluşu ile çocuğun öz-kontrol düzeyi arasındaki ilişkide temel psikolojik ihtiyaçlar ve biriciklik algısının aracılık etkilerinin belirlemesi

Yapılan bu araştırmada Suça sürüklenen çocukların suç işleme nedenleri psikolojik olarak çeşitlik alanlarına bakılmış olup annelerinin çocuklar üzerinde suç işlemelerine etkisi incelenmiştir. Suç işleyen çocukların örneklemini İstanbul ilinde bulunan mahkeme kararı ile danışmanlık tedbiri alan suça sürüklenmiş 100 çocuk ile bu çocukların annelerinin katılımı sağlanmıştır. Veri toplama araçları olarak çocuklara demografik soru formu, Öz-Kontrol Ölçeği, Biricilik Ölçeği, Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği; annelerine ise Ontolojik iyi oluş ölçeği uygulanmıştır. Veriler SPSS 22.0 paket programından ve Lisrel 8.51 paket programından yararlanılarak analizler yapılmış ve sonuçlar elde edilmiştir. Edinilen bulgularla hipotez doğrulanmaya çalışılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, suça sürüklenen çocukların annelerinin ontolojik iyi oluş' u çocuğun öz-kontrol düzeyi arasındaki ilişkide temel psikolojik ihtiyaçların ve biriciklik algısının aracılık etkisinin olduğu görülmüştür.
Yaşamdaki amaç, duygusal iyi oluş, kişisel ölüm korkusu ve duyarlı sevginin ontolojik iyi oluş üzerindeki etkisi

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin yaşamdaki amaçları, duygusal iyi oluşları, kişisel ölüm korkuları ve duyarlı sevgi düzeylerinin ontolojik iyi oluşları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, online anketler düzenlenerek Türkiye genelindeki devlet ve vakıf üniversitelerinde öğrenim gören 18-57 yaş arasındaki 287 ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin yaşamdaki amaç, duygusal iyi oluş, ontolojik iyi oluş, kişisel ölüm korkusu ve duyarlı sevgi düzeyi arasındaki ilişkiyi ölçmek amacıyla 'Psikolojik İyi-Olma Ölçekleri'nin (Ryff, 1989a) Yaşamdaki Amaç alt-ölçeği, 'Duygusal İyi Oluş Ölçeği' (Şimşek, 2011), 'Ontolojik İyi Oluş Ölçeği' (Şimşek ve Kocayörük, 2013), 'Kişisel Ölüm Korkusu Ölçeği' (Florian ve Kravetz, 1983) ile 'Duyarlı Sevgi Ölçeği' (Sprecher ve Fehr, 2005) kullanılmıştır. Öğrencilerin kişisel bilgileri ise araştırmacı tarafından oluşturulan 'Demografik Bilgi Formu' ile toplanmıştır. Bu çalışmada ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 20 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Araştırmaya katılanların demografik özelliklerinin belirlenmesinde yüzde ve frekans analizleri yapılmıştır. Bağımlı ve bağımsız değişkenler ile demografik veriler arasındaki ilişkinin belirlenmesinde bağımsız t-testi ve tek yönlü varyans analizi ; değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenmesinde de Pearson Korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Ayrıca bağımsız değişkenler olan duyarlı sevgi, kişisel ölüm korkusu, duygusal iyi oluş ve yaşamdaki amacın bağımlı değişken olan ontolojik iyi oluş üzerindeki etkisini incelemek için çoklu hiyerarşik çoklu regresyon analizinden faydalanılmıştır. Yapılan istatistiksel değerlendirmeler ve analizler sonucunda, cinsiyet, duyarlı sevgi, duygusal iyi oluş ve yaşamdaki amacın ontolojik iyi oluş üzerinde yordayıcı bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Ancak kişisel ölüm korkusunun ontolojik iyi oluşu üzerinde bir etkiye sahip olmadığı görülmüştür.
Üniversite öğrencilerinin yetersizlik duygusu, öz-düzenleme ve kararsızlık düzeylerinin erteleme davranışlarını yordayıcılığı

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin genel ve akademik erteleme eğiliminin yetersizlik duygusu, öz-düzenleme, kararsızlık, genel akademik not ortalaması ve cinsiyet değişkenleri ile ilişkilerini incelemek amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu Anadolu Üniversitesi'nde, 2018- 2019 öğretim yılı bahar döneminde öğrenim gören 848 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmanın verilerini toplamak için Genel Erteleme Eğilimi Ölçeği, Aitken Akademik Erteleme Eğilimi Ölçeği, Yetersizlik Duygusu Ölçeği, Öz-düzenleme Ölçeği, Kişisel Kararsızlık Ölçeği ve Kişisel Bilgi Anketi kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise aşamalı regresyon analizinden yararlanılmıştır. Genel erteleme eğilimi açısından bulgular genel ertelemenin anlamlı yordayıcılarının yetersizlik duygusu, öz-düzenleme, kararsızlık, cinsiyet ve genel akademik not ortalaması olduğunu ortaya koymuştur. Bu değişkenler genel erteleme eğilimindeki toplam varyansın %37'sini açıklamıştır. Yordayıcıların önem sırası ise öz-düzenleme, genel akademik not ortalaması, kararsızlık, cinsiyet ve yetersizlik duygusu olarak bulunmuştur. Akademik erteleme eğilimi açısından bulgular ise akademik ertelemenin anlamlı yordayıcılarının öz düzenleme, cinsiyet ve genel akademik not ortalaması olduğunu göstermiştir. Bu değişkenler açısından ise akademik erteleme eğilimindeki toplam varyansın %37'sini açıklamıştır. Yordayıcıların önem sırasının ise öz-düzenleme, genel akademik not ortalaması ve cinsiyet olduğu bulunmuştur.
Gey, lezbiyen ve heteroseksüel bireylerin travma sonrası hayata küsme ve olumsuz yaşam olaylarına tepkileri açısından karşılaştırılması

Bu araştırma, lezbiyen ve gey bireylerin Travma Sonrası Hayata Küsme düzeylerinin cinsel yönelime göre anlamlı bir fark gösterip göstermediğini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Ayrıca, katılımcıların Travma Sonrası Hayata Küsme puanları ile Travma Sonrası Stres puanları arasındaki yordayıcı etki araştırılmış ve lezbiyen gey bireylerin cinsel yönelimleri nedeniyle maruz kaldıkları farklı ayrımcılık tutumlarının hayata küsme puanları üzerinde fark yaratıp yaratmadığı incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini İstanbul'da yaşayan ve Kartopu yöntemiyle ulaşılan 241 kişi oluşturmaktadır. Cinsel yönelimlerine göre katılımcıların dağılımı 81 (%37,9) gey, 56 (%26,2) lezbiyen ve 77 (%36,0) heteroseksüel şeklindedir. Araştırmada İlişkisel Tarama Modeli kullanılmıştır. Veri toplama araçları, 'Kişisel Bilgi Formu', 'Travma Sonrası Hayata Küsme Bozukluğu Ölçeği', 'Olayların Etkisi Ölçeği', 'Beck Depresyon Ölçeği' ve 'Beck Anksiyete Ölçeği' olarak saptanmıştır. Verilerin analizinde Kolmogorov-Smirnov Testi, Pearson Korelasyon Analizi, Bağımsız Örneklem t-Testi, Regresyon Analizi ve ANOVA Analizi kullanılmıştır. Parametrik testler için gerekli varsayımların karşılanmadığı durumlarda Kruskal Wallis H ve Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, TSHK puanlarının, LG bireylerde heteroseksüel bireylere göre, lezbiyenlerde heteroseksüel kadınlara göre ve geylerde heteroseksüel erkeklere göre anlamlı düzeyde farklılaştığı belirlenmiştir. Lezbiyen ve gey bireylerin TSHK puanlarının heteroseksüel bireylere oranla yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca TSHK puanları ile TSS puanları arasında pozitif yönlü ilişki olduğu ve TSS puanlarının TSHK puanlarını yordadığı belirlenmiştir. Araştırmada, cinsel yönelim nedeniyle toplumda uygulanan farklı ayrımcılık tutumlarının büyük bölümünün, lezbiyen ve gey bireylerin hayata küsme düzeyleri üzerinde fark yarattığı saptanmıştır.