turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
The role of emotional intelligence on anxiety and aggression among athletes

Bu çalışma sporcu örneklemiyle duygusal zekayı araştırmayı hedeflemiştir. Kaygı ve agresyon sporculara en çok zarar veren iki değişkendir. Bu değişkenler sporcuların yüksek sportif performans göstermesini engellemektedir. Bu tezin amacı sporcularda duygusal zekanın kaygı ve agresyon üzerindeki etkisini ölçmektir. Bu sayede, çalışmanın sonuçları sporcuların performanslarını yükseltmeye yönelik gelecek çalışmalara yol gösterebilir. Çalışma 298 amatör ve profesyonel sporcu ile yürütülmüştür. Bar-On EQ-i Duygusal Zeka Ölçeği, STAI TX-2 Sürekli Kaygı Ölçeği ve Buss-Perry tarafından hazırlanan Saldırganlık Ölçeği veri toplamak için kullanıldı. Öncelikle, üç değişken arasındaki ilişkiyi görmek amacıyla korelasyon analizi yapılmıştır. Sonuçlar üç değişken arasında anlamlı ilişkiler bulmuştur. Ayrıca, duygusal zekanın boyutları da ayrı olarak kaygı ve agresyon ile korelasyon analizine tabi tutulmuştur. Bu boyutların bazıları ile kaygı ve agresyon arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Daha derinlemesine sonuçlar görmek amacıyla üç değişken ve duygusal zekanın boyutları kaygı ve agresyonlar regresyon analizine tabi tutulmuşlardır. Ayrıca, duygusal zekanın ve bazı alt boyutlarının anlamlı biçimde kaygı ve agresyonu yordadığını göstermiştir.
Suriyeli mültecilerde çoklu grup üyeliği, sosyal kimlik ve ruh sağlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışma, Suriye'de yaşanan iç savaş nedeniyle farklı coğrafyalara göç etmek zorunda kalan ve 2011 yılının Nisan ayından itibaren ülkemize göç eden Suriyeli mültecilerin karşı karşıya kaldıkları ekonomik yetersizlikler, barınma, beslenme ve psikolojik zorlukları içeren birçok olumsuz yaşam deneyimini araştırmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklem grubunu; 15-75 yaşları arasında 1.5 yıldır Türkiye'de yaşayan toplam 361 Suriyeli sığınmacı oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında, 'Bilgilendirilmiş Onam Formu', 'Sosyodemografik Bilgi Formu', Hopkins Semptom Kontrol Listesi-25, 'Exeter Kimlik Geçişleri Ölçekleri', 'Sosyal Kimlik Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırmanın amacına yönelik yapılan analizler sonucunda, Suriyeli mültecilerin demografik özelliklerine ilişkin bazı fark analizi sonuçları şöyledir: Mültecilerin yaşına bağlı olarak; kaygı ve depresyon düzeyleri, göçten önceki grup üyeliği düzeyleri, sosyal kimlik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmazken; şimdiki grup üyeliği düzeyleri, göçten önceki grup üyeliğini sürdürme düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu bulunmuştur. Ayrıca mültecilerin göç ettikleri yerlere bağlı olarak kaygı ve depresyon düzeyleri arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu bulunmuştur. Buna göre; Gaziantep ilinde ikamet eden Suriyeli mültecilerin (Grup 2) kaygı düzeyleri İstanbul ve diğer yerlerde ikamet edenlerden (Grup 1,3) daha yüksektir. Gaziantep ilinde ikamet eden Suriyeli mültecilerin (Grup 2) depresyon düzeyleri İstanbul ve diğer yerlerde ikamet edenlerden (Grup 1, 3) daha yüksektir. Suriyeli mültecilerin göçten önceki grup üyeliklerinin ruh sağlığının her iki boyutu üzerinde etkisi olmadığı görülmüştür. Bunun yanı sıra Suriyeli mültecilerin göçten önceki grup üyeliğini sürdürme düzeyleri, ruh sağlığının kaygı boyutu üzerinde etkili değilken, depresyon boyutu üzerinde negatif yönde etkilidir. Buna ek olarak Suriyeli mültecilerin göçten önceki grup üyeliği, hem şimdiki grup üyeliği hem de göç öncesi grup üyeliğinin sürdürülmesi düzeyleri üzerinde pozitif yönde etkilidir. Geçmiş araştırmalar ve kuramsal yaklaşımlar ışığında bulgular incelenmiş, tartışılmış ve gelecek çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Bağımsız anaokullarına devam eden çocukların duygu düzenleme ve sosyal problem çözme becerileri ile ebeveynlerinin duygusal okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Araştırmanın temel amacı; çocukların duygu düzenleme ve sosyal problem çözme becerileri ile ebeveynlerinin duygusal okuryazarlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bunun yanı sıra çocuğun duygu düzenleme ve sosyal problem çözme becerisi ve ebeveynin duygusal okuryazarlık becerileri çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmanın evreni, 2015- 2016 eğitim ve öğretim yılında Ankara ili Çankaya ilçesinde bulunan bağımsız anaokullarına devam eden 4-6 yaş arası çocuklar ve ebeveynlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi, basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilmiş olan 2015- 2016 eğitim ve öğretim yılında Ankara ili Çankaya ilçesinde bulunan bağımsız anaokullarına devam eden 4-6 yaş arası 240 çocuk ve ebeveynden oluşmaktadır. İlişkisel tarama modelinde yürütülen araştırmanın veri toplama aşamasında; Genel Bilgi Formu, Duygu Düzenleme Ölçeği, Wally Sosyal Problem Çözme ve Dedektiflik Oyun Testi ve Duygusal Okuryazarlık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi yapılırken Kruskal Wallis-H Testi, Bağımsız Gruplar-T Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ve Pearson Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; çocuğun duygu düzenleme becerisinin çocuğun yaşı, cinsiyeti, kardeş sayısı, anne çalışma durumu, babanın yaşı ve babanın eğitim durumuna göre farklılaşmadığı ancak annenin eğitim düzeyi ve ailenin aylık gelirine göre farklılık gösterdiği görülmüştür. Çocukların sosyal problem çözme becerileri ise çocuğun yaşına göre farklılık göstermekte fakat cinsiyet, kardeş sayısı, aylık gelir, anne ve babanın yaşı, eğitim durumu ve çalışma durumuna göre farklılık göstermemektedir. Bunun yanı sıra, çocuğun duygu düzenleme becerisinin sosyal problem çözme becerisine göre farklılık gösterdiği görülmüştür. Ebeveynin duygusal okuryazarlık düzeyi ebeveynin yaşına, eğitim durumuna ve aylık gelirine göre farklılık göstermemekte ancak çalışan ebeveynler çalışmayan ebeveynlerden daha yüksek duygusal okuryazarlık düzeyine sahip olmaktadırlar. Son olarak çocuğun duygu düzenleme becerisi ile ebeveynin duygusal okuryazarlık becerisi arasında anlamlı bir ilişki bulunurken, çocuğun sosyal problem çözme becerisi ile ebeveynin duygusal okuryazarlık düzeyi arasında anlamlı bir ilişki olmadığı görülmüştür. Elde edilen bulgular literatür doğrultusunda tartışılmış ve yorumlanmıştır.
Bilinçli öz-anlayış programının üniversite öğrencilerinin öz-anlayışına etkisi

Bu araştırmanın amacı, bireylerin öz-anlayış düzeylerini yükseltmeye yönelik bir psiko-eğitim programı geliştirilmesi ve geliştirilen programın üniversite öğrencileri üzerinde etkililiğinin deneysel olarak sınanmasıdır. Araştırmanın temel denencesi 'Bilinçli öz-anlayış programına katılan deneklerin öz-anlayış düzeylerinde, kontrol grubunda yer alan deneklere göre, anlamlı düzeyde bir artma olacak ve bu artma uygulamaların tamamlanmasından bir ay sonra yapılacak izleme ölçümünde de devam edecektir.' olarak belirlenmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkenini bilinçli öz-anlayış programı, bağımlı değişkenini ise deneklerin 'Öz-Anlayış Ölçeği'ne verdikleri cevaplarından elde edilen öz-anlayış puanları oluşturmaktadır. Araştırmada deney-kontrol gruplu, ön-test, son-test ve izleme ölçümlü deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmanın araştırma grubunu Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde bulunan lisans öğrencileri arasından gönüllü olan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında çalışmaya katılmak isteyen öğrencilere kişisel bilgi formu ve öz-anlayış ölçeğini içeren bir veri toplama seti uygulanmış, ardından bu veriler bilgisayar ortamında değerlendirilerek deney ve kontrol grupları belirlenmiştir. Araştırma sürecinde deney grubuna 8 oturumluk 'Bilinçli Öz-Anlayış Programı' uygulanmış, kontrol grubuna ise herhangi bir deneysel işlem uygulanmamıştır. Veri toplama aracı olarak Neff tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması Deniz, Kesici ve Sümer tarafından yapılan 'Öz-Anlayış Ölçeği' kullanılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları sonucunda ölçeğin Türkçe formu tek boyutlu ve 24 maddeli bir ölçek olarak ortaya çıkmıştır. Hipotezlerin test edilmesinde betimsel istatistikler yanında; grup içinde ve gruplar arasında ön-test, son-test ve izleme ölçümleri arasındaki farkın anlamlılığını test etmek için Wilcoxon Sıralı İşaretler Testi ve Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan sonuçlar şunlardır: 1. Deneysel işlem öncesinde deney ve kontrol gruplarının öz-anlayış puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık yoktur. 2. Deney grubunun öz-anlayış puanlarında deneysel işlem sonrasında anlamlı bir artış olmuştur.3. Kontrol grubunun öz-anlayış puanlarında deneysel işlem sonrasında ve bir ay sonraki izleme ölçümünde anlamlı bir değişiklik olmamıştır.4. Deneysel işlem sonrasında deney grubunun öz-anlayış puan ortalamaları, kontrol grubunun puan ortalamalarından anlamlı olarak yüksektir. 5. Deney grubunun deneysel işlem sonrasında yükselen öz-anlayış düzeyi ile bir ay sonraki izleme ölçümündeki öz-anlayış düzeyi arasında anlamlı bir fark yoktur.
Yaşlı bireylerde internet kullanımının yaşam doyumu, algılanan sosyal destek ve umutsuzluk düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın temel amacı internet kullanımının, yaşlıların demografik özellikleri, yaşam doyumu, algıladıkları sosyal destek ve umutsuzluk düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesiydi. Bu doğrultuda ilgili literatür çerçevesinde yaşlıların internet kullanımını incelemek amacıyla; internet üzerinden düzenli olarak iletişim kurdukları kişi sayıları, haftalık internet kullanım süreleri, internet üzerinden paylaşımda bulundukları toplam kişi sayısı, kaç yıldır internet kullandıkları, interneti kullanım amaçları ve sosyal paylaşım sitesi tercihleri olmak üzere altı kriter belirlendi. Çalışma 188 katılımcı ile İstanbul ilinde yürütüldü. Bulgular, yaşlılarda internet kullanımına dair çeşitli özelliklerin yaşam doyumu ve algılanan sosyal destek düzeyi ile pozitif yönde, umutsuzluk düzeyleri ile ise negatif yönde ilişkili olduğunu ortaya koydu. Ayrıca çalışmada internet kullanımı ile yaş, eğitim düzeyi, aylık gelir ve yaşanan yer gibi demografik değişkenler arasında ilişki olduğu gözlendi.
Erken çocukluk döneminde bipolar bozukluğu olan ebeveyne sahip bireylerdeki bağlanma ilişkileri ile erken çocukluk döneminde bipolar bozukluğu olmayan ebeveyne sahip bireylerdeki bağlanma ilişkilerinin karşılaştırılması

Bu araştırmanın amacı kişinin erken çocukluk döneminde bipolar bozukluğu olan ebeveyne sahip olmasının bağlanma biçimlerine etkisinin incelenmesidir. Bu doğrultuda, erken çocukluk döneminde bipolar hastalığı olan ebeveyne sahip bireyler ile bipolar hastalığı olmayan ebeveyne sahip bireylerin bağlanma biçimleri arasında farklılık olup olmadığı incelenmektedir. Araştırma modeli betimsel ve ilişkisel tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmanın bağımsız değişkenleri demografik bilgiler; bağımlı değişkeni ise bağlanma stilleridir. Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu ve Erişkin Bağlanma Biçimi Ölçeği ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde çıkarımsal istatistikler çerçevesinde Bağımsız Örneklemler T-Testi ve ANOVA kullanılmıştır. BULGULAR Araştırmaya 140 birey (70bipolar bozukluğu olan ebeveyne sahip ve 70 normal ebeveyne sahip) katılmış olup, katılımcıların yaş aralığı 18-55 arasında olup, yaş ortalaması ise 27'dir. Bireylerin kaçıngan ve kaygılı bağlanma düzeyinin, bipolar bozukluk sahibi anne ve babaya sahip olma durumuna göre bir farklılık gösterdiği saptanmıştır (p<0,05). Erken çocukluk döneminde bipolar bozukluğu olan ebeveyne sahip kişilerin kaçıngan bağlanma düzeyinin, medeni duruma, anne-baba çalışma durumuna, kardeş sahibi olma durumuna, kronik hastalık sahibi olma durumuna, anne eğitim durumuna göre bir farklılık gösterdiği saptanmıştır (p<0,05). Erken çocukluk döneminde bipolar bozukluğu olan ebeveyne sahip kişilerin güvenli bağlanma düzeyinin, kardeş sahibi olma durumuna göre bir farklılık gösterdiği saptanmıştır (p<0,05). Erken çocukluk döneminde bipolar hastalığı olan ebeveyne sahip bireylerin kaygılı bağlanma düzeyinin, medeni durumu, anne ve babanın birlikte ya da ayrı yaşama durumu, anne-baba çalışma durumuna, kardeş sahibi olma durumuna, kronik hastalık sahibi olma durumuna, aylık gelire, anne eğitim durumuna göre bir farklılık gösterdiği saptanmıştır (p<0,05). SONUÇErken çocukluk döneminde bipolar hastalığı olan ebeveyne sahip olan bekar bireylerin kaçıngan (x=2,8) ve kaygılı bağlanma (x=2,7) düzeyleri, evli bireylerin düzeylerine (sırasıyla x=2,2, x=2,2) oranla daha yüksek iken; evli bireylerin güvenli bağlanma (x=2,7) düzeylerinin, bekar bireylerin (x=2,2) düzeylerine oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bipolar bozukluk hastalığı olan ebeveyne sahip bireylerin kaçıngan bağlanma düzeylerinin (x=2,7), normal ebeveyne sahip olan bireylerin (x=2,3), düzeylerine oranla daha yüksek olduğu görülmektedir. Bipolar bozukluk hastalığı olan ebeveyne sahip bireylerin kaygılı bağlanma düzeylerinin (x=2,6), normal ebeveyne sahip olan bireylerin (x=2,3), düzeylerine oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır.
Üsküdar Meslek Yüksekokulu öğrencilerinde depresif belirtilerin sıklığı

Depresyon, en sık görülen psikolojik, sosyal ve akademik işlevsellik alanlarında ciddi düzeyde bozulmalara yol açan ve gelişim dönemlerinin getirmiş olduğu sorunların aşılmasını engelleyen ruhsal bozukluklardan birisidir. Epidemiyolojik çalışmalarda ergenlerde depresyon yaygınlığı % 9.4 olduğu, yaşam boyu yaygınlığın ise yetişkinlerde ki oranlarla benzer şekilde % 15-20 arasında değiştiği bilinmektedir. Bu çalışmanın amacı Üsküdar Üniversitesinde, Sağlık Kurumları İşletmeciliği, Çocuk elişimi ve Sosyal Hizmet bölümlerinde eğitim gören katılımcıların depresif belirti düzeyleri ve depresif belirti düzeylere etki eden değişkenlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, 2015- 2016 döneminde bu bölümlerde eğitim gören toplam 230 öğrenciye anket çalışması uygulanmıştır. Uygulanan anketlerin geçerlilik ve güvenirliliği Beck Depresyon ile SCL- 90 ölçekleri kullanılarak ilk önce Alpha analizi ardından Faktör Analizi yapılmıştır. Çalışmalar sırasında 14 adet anketin geçersiz olduğu tespit edilip çalışmadan çıkartılmıştır. Bu sonuçlara göre 216 adet geçerli anket ile çalışma bulguları ortaya konmuştur. Çıkan sonuçlar Bağımsız ikili Gruplar İçin t Testi ve 3 ve üstü grupları için varyans analizine tabi tutulmuşturSonuçlara göre, genelde depresif belirtilerin az olduğu görülmekle beraber bazı gruplarda istatistiksel farklılıklar gözlemlenmiştir. Bunlar; Beck depresyon ölçeği ve psikolojik tarama listesi arasında doğru orantılı ve güçlü bir ilişki olduğu tespit edilmiştir(r=0,868, p<0,01). Psikolojik tarama listesi puanları yüksek olan katılımcıların depresyon düzeylerinin de yüksek olduğu görülmektedir. Cinsiyetin, kolay arkadaş edinme durumunun, katılımcıların çocukluk yıllarındaki aile yapısının, öğrenim gördükleri bölümlerinBeck depresyon ölçeği ve psikolojik tarama listesi üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. Gelecek ile ilgili plan yapmanın, medeni durumun, öğrencilerin öğrenim gördükleri bölümlerden memnun olma durumlarının, çocukluk yıllarında gördüğü ilgi düzeyi, içinde bulunduğu durumdan kurtulma veya daha iyi hissetme durumunun, hayatından memnun olma ve olamama durumlarının ve Beck depresyon ölçeği ve psikolojik tarama listesi puanları üzerinde etkili olduğu görülmüştür(p<0,05).
Farklı renk ve ışık kombinasyonlarıyla düzenlenmiş yaşama mekanlarının insanlar üzerindeki psikolojik ve fizyolojik etkilerinin araştırılması

Bu çalışmada, çeşitli renk ve ışık kombinasyonlarıyla tasarlanmış yaşama mekanlarında oluşturulan atmosferlerin, o mekanda bulunan insanlarda oluşan psikolojik etkilerin ve fizyolojik değişimlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında sadece renk ve ışık kombinasyonlarının psikolojik ve fizyolojik etkileri araştırılmış olup, mekansal organizasyonda insanlar üzerinde etki bırakan biçim, doku vb. gibi diğer parametreler sabit tutulmuştur. Çalışmada, psikolojik ve fizyolojik etkilerin belirlenebilmesi amacıyla, 1/1 ölçeğinde gerçek yaşama mekanları ve donatı elemanları tasarlanmış ve oluşturulmuştur. 2 değişik renk kombinasyonu ve 2 farklı ışık kaynağı rengi ile aydınlatma yapılmış olup, toplamda 4 farklı yaşama mekanı oluşturulmuştur. Oluşturulan mekanlarda, gönüllülük esasına göre seçilen 30 bayan ve 30 bay olmak üzere toplam 60 deneğin teker teker, belirli bir zaman geçirmeleri sağlanmış olup, deneklerin her bir mekanda ayrı ayrı olarak kalp atış hızları ve kan basınçları ölçülmüştür. Çalışmada ayrıca, psikolojik etkilerin belirlenebilmesi amacıyla, algısal ölçme yöntemi kullanılarak, deneklerde yaşama mekanlarının uyandırdığı duyguları ölçmeye yönelik bir anket uygulanmıştır. Anket sonuçları istatistiksel olarak değerlendirilmiş ve mekanlara göre insanların hissettikleri duygular ve dereceleri belirlenmiştir. Deneklere son olarak da, psikiyatride anksiyeteyi ölçmede kullanılan biri genel diğeri de anlık anksiyeteyi ölçen 2 test de uygulanmıştır. Böylece, farklı renk ve ışık kombinasyonlarıyla düzenlenmiş yaşama mekanlarının denekler üzerinde oluşturduğu anksiyete farklılıkları da belirlenmiştir. Çalışmanın sonucunda, sıcak renk kombinasyonuyla düzenlenmiş yaşama mekanlarında sıcaklık, düzenlilik, canlılık, enerjiklik ve olumluluk gibi duyguların baskın, pozitiflik, canlandırıcılık ve çekicilik gibi duyguların da belirgin olarak hissedildiği belirlenmiştir. Soğuk renklerle düzenlenmiş yaşama mekanlarında ise, soğukluk hissinin baskın, sertlik hissinin de belirgin biçimde hissedildiği görülmüştür. Anksiyete sonuçlarına göre, bayanların kendilerini en rahat hissettikleri mekan, sıcak renklerle düzenlenmiş ve beyaz ışık kaynağı ile aydınlatılmış mekan, en sıkıntılı hissettikleri mekan ise, sıcak renkler ? sarı ışık ve soğuk renkler ? beyaz ışık kombinasyonu çıkmıştır. Genel anlamda, beyaz ışık anlık anksiyete değerlerini % 4 düşürürken, sarı ışık % 15 oranında düşürmüştür. Erkeklerde, mekan renk kombinasyonu ve ışık kaynağı rengi anksiyete değerlerini etkilememiştir. Diğer bir sonuç da bayanların erkeklere göre, renkler ve ışıktan etkilenme anlamında daha hassas olduklarıdır. Fizyolojik sonuçlara bakıldığında, meknalarda kullanılan renk kombinasyonu ve ışık kaynağı renginin deneklerin kalp atış hızı ve tansiyon değerleri üzerinde önemli bir etkisinin olmadığı, ancak beyaz ışığın tansiyonu sarı işığa oranla daha fazla düşürdüğü belirlenmiştir.
İHKİB Kağıthane Mesleki Teknik Anadolu Lisesi'nde öğrenim gören ergenlerin bilişsel çarpıtma düzeyleri ile stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Tezin Başlığı: İHKİB Kağıthane Mesleki Teknik Anadolu Lisesinde Öğrenim gören Ergenlerin Bilişsel Çarpıtma Düzeyleri ile Stres Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Stres, çeşitli olayların insan üzerinde duygusal, fizyolojik ve davranışsal sonuçlara yol açan baskı yaratmasıdır. Bazen olumlu etkileri olsa da stresin genel olarak bireyler üzerinde olumsuz etkilere yol açtığı ve çevresi ile kurduğu ilişkiye zarar verdiği görülmektedir. Birey benliğinin gelişimi için en önemli dönemlerden birisi olan ergenlik dönemi, stres yaratan olaylarla sık karşılaşılan ve stres kaynaklarının yönetilmesinde önemli sorunların yaşandığı bir dönemdir. Özellikle bilişsel çarpıtmalar nedeniyle ergenlerde stres daha yoğun olarak yaşanmakta ve bilişsel çarpıtmaların etkisiyle stresle baş etmede yeterince başarılı olunamamaktadır. Bu araştırmada ergenlerin bilişsel çarpıtma düzeyi ile algıladıkları stres düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada veriler, Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği ve Algılanan Stres Ölçeği ile toplanmıştır. Ölçeklerle elde edilen veriler Statistical Package for Social Sciences for Windows 21.0 Paket Programı ile analiz edilmiştir. İstatiksel analizlerden elde edilen bulgulara göre bilişsel çarpıtmalar ile stres düzeyi arasında anlamlı bir ilişki vardır. Bilişsel çarpıtmaların alt boyutları olan yaşamı tehlikeli görme, çaresizlik ve umutsuzluk alt boyutları kendi aralarında diğer boyutlara göre daha yüksek bir korelasyona sahiptir. Ergenlerin demografik özellikleri farklı düzeylerde olmak üzere bilişsel çarpıtmalarını ve stres düzeylerini etkilemektedir. Özellikle anne-baba tutumlarının her iki değişken üzerinde belirgin bir etkisinin olduğu görülmektedir.
Augmenting underwater experience: Design of a diving mask

Bu tez, dalış deneyimi tasarımını geliştirmek için kuşatıcı bir ortam olan sualtı ile psikolojik yenilenme arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Bu bağlamda su altı ortamı inşa edilmiş, çevre ve dalışın etkilerini psikolojik yenilenme araçları ile ölçme yöntemleri uygulanmıştır. Bunun için bir yapay sualtı ortamı yaratılmıştır. Testler, inşa edilmiş bu sualtı alanının ve doğal olarak boş bir alanı deneyimlemenin arasındaki farkları ölçer. Sonuçlar, tasarlanan alana dalışın psikolojik yenilenme üzerinde daha olumlu bir etkisinin olduğunu göstermektedir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda ve araştırma sorularına da dayanarak, bu çalışma arttırılmış gerçeklikle birleştirilmiş bir dalış maskesinin tasarımı için ilk tasarım önerisini sunar.
Çocukluk çağı travmalarının kişilik örüntüleri üzerindeki etkisinde psikolojik dayanıklılığın aracı rolü

Bu araştırmanın temel amacı, çocukluk çağı travmaları ile kişilik örüntüleri arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın aracı rolünü incelemektir. Araştırmanın örneklemi, uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen 18-64 yaş arası yetişkin bireyler olmak üzere 547'si kadın (%61,7), 339'u erkek (%38,3) toplam 886 katılımcıdan oluşmaktadır. Bu araştırma sosyal medya aracılığıyla çeşitli online platformlardan duyurularak çevrimiçi anket yöntemi ile toplanan veriler üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyo-Demografik Bilgi Formu, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği (Childhood Trauma Questionnaire-33), Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Kişilik İnanç Ölçeği Kısa Formu kullanılmıştır. Verilerin analiz aşamasında bağımsız t-testi, tek yönlü varyans analizleri, korelasyon analizleri, çoklu regresyon ve process analizleri uygulanmıştır. Araştırmanın bulguları genel anlamda alanyazın ile paralellik göstermiştir. Bu doğrultuda yapılan korelasyon analizleri sonucu çocukluk çağı travma ölçeğinin alt boyutları ile farklı kişilik örüntüleri arasında anlamlı ve pozitif yönlü ilişkiler olduğu görülmüştür. Bununla birlikte, çocukluk çağı travma ölçeğinin alt boyutları ile psikolojik dayanıklılık arasında ise anlamlı ve negatif yönlü bir ilişki olduğu, psikolojik dayanıklılık ile kişilik örüntüleri arasında da anlamlı ve negatif yönlü ilişki olduğu saptanmıştır. Yanı sıra, yapılan çoklu regresyon analizi sonucunda çocukluk çağı travmalarının farklı alt boyutlarının çeşitli kişilik örüntülerini anlamlı düzeyde yordadığı belirlenmiştir. Son olarak yapılan aracılık analizleri sonucunda ise genel olarak çocukluk çağı travmaları ile kişilik örüntüleri arasındaki ilişkide psikolojik dayanıklılığın aracı rolü olduğu; bununla birlikte çocukluk çağı travmalarının çeşidine göre tam ya da kısmi aracılık etkisinin değiştiği bulgulanmıştır.