turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Expression and display rules of basic and self-conscious emotions among turkish children: Role of age, gender, socio-economic status and context

Duygu sergileme kuralları, duyguların sosyal olarak kabul görecek biçimde ifade edilmesi için toplum tarafından belirlenmiş örtük kurallardır. Bu çalışmanın amacı; yaş, cinsiyet, sosyo-ekonomik statü ve duygunun ifade edildiği bağlamın, çocukların temel ve öz-bilinç duygularını sergileme kuralları üzerindeki rollerini incelemektir. Çalışma, 9 ve 11 yaşlarındaki 3. ve 5. sınıf ilkokul öğrencilerinden oluşan 123 çocukla (62 erkek, 61 kız) gerçekleştirilmiştir. Çocuklarda SES farklılıklarının sağlanması için, çalışma yapılan okullar bulundukları semtlerin SES özelliklerine göre seçilmiştir. Çocukların duygu sergileme kuralları, 5 varsayımsal senaryodan, ve bu senaryoların çocuklarda uyandırdığı duygusal tepkileri inceleyen sorulardan oluşan yapılandırılmış mülakatlarla değerlendirilmiştir. Her bir senaryo, çocuklarda belirli bir duyguyu uyandırmak için tasarlanmıştır. Senaryolar çocuklara sesli olarak okunduktan sonra, çocuklara böyle bir durumda olsalardı nasıl hissedecekleri, hissettikleri duyguyu gösterip göstermeyecekleri ve bu davranışlarının nedenlerine ilişkin sorular sorulmuştur. Yapılan lojistik regresyon analizlerine göre; çocuklarda suçluluk ve utanç uyandıran senaryolarda, çocukların SES ve cinsiyetlerinin, çocukların hissettikleri duyguları ifade etme olasılıklarını tahmin etmede anlamlı bir etkileşimli rolü olduğu bulunmuştur. Her iki senaryo içinde, yüksek SES erkek çocukların duygularını ifade etme olasılıklarının, düşük SES erkeklere göre daha fazla olduğu bulunmuştur. Ancak kız çocuklarında, SES ve duygularını ifade etme arasındaki ilişki anlamlı bulunmamıştır. Suçluluk ve utanç uyandıran senaryolarda, ikinci olarak, yaşın rolü saptanmıştır. Buna göre, 5. sınıf öğrencilerinin duygularını ifade etme olasılıklarının 3. sınıf öğrencilerine göre daha fazla olduğu bulunmuştur. Öfke uyandıran senaryoda, SES'in çocukların duygularını ifade etme ihtimalleri üzerinde anlamlı bir rolü olduğu saptanmıştır. Tahmin edildiği gibi, öfke uyandıran senaryoda, yüksek SES çocukların duygularını ifade etme olasılıklarının düşük SES çocuklara göre daha fazla olduğu bulunmuştur. Bulgular, Türk kültüründe ebeveynlerin çocuk yetiştirme ve duyguların sosyalleştirilmesine ilişkin değer ve inançlarının, gelişimsel, cinsiyete ilişkin ve sosyo-kültürel kriterler de göz önünde tutularak, çocukların duygu sergileme kuralları üzerindeki belirleyici rolü kapsamında tartışılmıştır.
Anne-babaları boşanmış ve birlikte yaşayan 15-17 yaş arası ergenlerin denetim odaklarının bazı değişkenlere göre karşılaştırılarak incelenmesi

Çalışmada, anne-babası boşanmış ve birlikte yaşayan, 15-17 yaş arası, ortaöğretim kuramlarında öğrenim gören ergenlerin denetim odağı düzeyleri bazı değişkenler açısından karşılaştırılarak incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini, İstanbul ili Avrupa yakasında bulunan Eminönü, Fatih ve Beşiktaş ilçelerine bağlı genel lise dışında eğitim vermekte olan ortaöğretim kuramlarında öğrenim görmekte olan, anne-babası boşanmış ve birlikte yaşayan ergenlerden tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen okulların hazırlık, 9., 10. ve 11. sınıflarından ergenler oluşturmuştur. Anne-babası boşanmış 149 ergen ve anne-babası birlikte yaşayan 161 ergen olmak üzere toplam 310 ergen araştırmaya katılmıştır. Araştırmaya katılan ergenlerin denetim odağı düzeylerini belirlemek amacıyla 'Nowicki-Strickland Denetim Odağı Ölçeği', aile içi psikolojik örüntülerini nasıl algıladıklarım belirlemek amacıyla 'Aile Ortamı ölçeği' ve kişisel bilgilerin toplanması amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Ergenlerin anne-baba birlikteliği ve diğer değişkenlere göre denetim odağı düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığım saptamak için 'bağımsız grup t testi', 'Tek Faktörlü Varyans Analizi', 'iki Faktörlü Varyans Analizi' ve 'Çok Faktörlü Varyans Analizi' teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca sürekli değişkenler arasındaki ilişkiyi tespit etmek için 'Pearson Çarpım Momentler Korelasyon Katsayısı Tekniği' kullanılmıştır. Araşürmamn sonunda, anne-babası birlikte yaşayan ergenlerin, anne-babası boşanmış ergenlere göre daha dıştan denetim yönelimli oldukları saptanmıştır. Ayrıca anne-baba birlikteliği ve ailedeki çocuk yetiştirme tutumlarına göre ergenlerin denetim odağı yönelimlerinin farklılaştığı saptanmıştır. Anne-baba birlikteliği ile birlik-beraberlik alt ölçeği arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Son olarak denetim odağı puanlan ile birlik-beraberlik alt ölçeği arasında orta düzeyde, negatif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. II
Sense making of emotional labor by the qualitative analysis among call-center first line managers in Turkey

Bu aras tırmada amaç, Türkiye'de Çağrı Merkezi sektöründe ilk kademe yönetici olarak çalışan kişilerin söylemleri doğrultusunda Duygusal Emek kavramını okuyabilmektir. İlk kademe yöneticilerin mesleklerine, sektörlerine ve ekiplerine bakışı yardımıyla duygusal emek kavramı incelenmiştir. Söylemlerin tekrarları, metaforik yaklaşımları, hangi amaçla kullanıldıkları ve bu söylemlerle kurdukları mesleki dünyalarının şekillendirdiği duygulanımları duygusal emek bağlamında incelenmiştir. Bu çalışma, duygusal farkındalık, mesleki standartların duygu durumuna etkisi, kurulan etkileşimler ve mesleklerini icra ederken gün içinde sıklıkla sergilemeleri beklenen duygulanımları üzerine kurulmus tur. Bu konuda çağrı merkezleri üzerine yapılan daha önceki çalışmalar müşteri temsilcisi üzerine yoğunlaşırken aynı değişken, hedef odaklı ve duygusal emek yoğun ortamda sabit ekiplerle çalışan ilk kademe yöneticileri maalesef göz ardı etmiştir; bu çalıs ma daha önce göz ardı edildiğini düşündüğüm takım lideri gözüyle okunacaktır. Bu çalıs mada Istanbul, Ankara, Eskişehir ve Erzurum'da ikamet eden 16 ilk kademe yönetici ile yarı yapılandırılmış mülakatlar yapılmıs ve bu mülakatların deşifresinden elde edilen biçemlere kalitatif didaktif içerik analizi vasıtasıyla yaklaşılmış ve Russell'in Boyutlu Duygu Modelinde göz önüne alınan bir çalışma yapılmıştır. Bu çalışmayla, Türkiye Çağrı Merkezi sektörünün ilk kademe yöneticilerinin söylemindeki 'Duygusal Emek' kavramını anlamayı ve ilk kademe yöneticilerin çağrı merkezi sektöründeki duygusal emek gösterimini anlamak için söylemlerini, kullandıkları anahtar ifadeleri ve iş hayatlarında ortaya koydukları eylemleri analiz etmeyi hedefledik. Çalışma 8 kadın ve 8 erkek olmak üzere 16 katılımcı ile yapılan mülakatlardan oluşuyor. Her katılımcı ile birebir yapılan derinlemesine görüşmeler baz alındı. Görüşmeler bir ses kaydedici ile kaydedildi ve mülakat metni verisindeki ifadeler analiz edilerek Türkiye çağrı merkezi sektöründe duygusal emek gösterimini nesnel olarak göstermeye çalıştık.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi psikoloji bölümü ile başka bölüm öğrencileri arasında ruhsal bozukluklara ilişkin tutum ve inançların karşılaştırılması

Çalışmada Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Psikoloji bölümü ile Edebiyat ve Tarih bölümü son sınıf öğrencileri arasında ruhsal bozukluklara ilişkin tutum ve inançların karşılaştırılması amaçlandı. Çalışmada Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesinde okumakta olan Grup 1 /Psikoloji ve Grup 2 /Edebiyat ve Tarih bölümü son sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 102 gönüllü öğrenci katıldı. Öğrencilere iki farklı olgu üzerinde Sosyal Mesafe Ölçeği ve Ruhsal Hastalıklara Yönelik İnançlar Ölçeği uygulandı. SMÖ için 7'li likert ve RHYİÖ için 6'lı likert ölçeği kullanıldı. Elde edilen anket verileri SPSS programı kullanılarak analiz edildi. Öğrencilerinin bireysel özelliklerine ilişkin bulguların değerlendirilmesinde ortalama, standart sapma, minimum, maksimum ve yüzdelik oranlar belirlendi. Gruplara ait parametrik değerlerin karşılaştırılmasında t-testinden yararlanıldı. OKB hikayesi olan Olgu 1'e göre SMÖ ayrıca RHYİÖ göre her iki grubun toplam puan ortalamaları ve aritmetik ortalamaları gruplar arasında karşılaştırıldığında Grup 2'de daha yüksek olmak üzere aralarında anlamlı fark olduğu belirlendi. RHYİÖ alt boyutlarına ait olan tehlikeli, çaresizlik alt boyut ölçeğine göre gruplar arasında karşılaştırıldığında Grup 2'de daha yüksek olmak üzere aralarında anlamlı fark varken, utanma alt boyutu ölçeğinde ise fark yoktu. Şizofreni hikayesi olan Olgu 2'ye göre ise her iki grubun SMÖ'nde gruplar arasında anlamlı fark yoktu. Her iki grupta da SMÖ göre verilen puanlar olgular arasında karşılaştırıldığında aralarında anlamlı fark vardı. Çalışmada sonuçların, Psikoloji ve diğer sosyal bilimler alanındaki lisans eğitimlerinde verilecek olan anti-stigma eğitim programlarının düzenlenmesinde ve ruhsal hastalığı olan kişilere yönelik inanç ve tutumlarının iyileştirilmesi noktasında katkı sağlayacağı umulur.
Ergenlerde algılanan duygusal istismar ile sosyal beceri arasındaki ilişki

Bu çalışma 12-14 yaş grubu ergenlerin algıladıkları duygusal istismar düzeyi ile sosyal beceri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamına İstanbul'da İlköğretim 2. kademe öğrencileri olan, 204 erkek 221 kız olmak üzere toplam 425 ergen dahil edilmiştir. Ergenlerin genel özelliklerini belirlemek amacıyla Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Ergenlerin algıladıkları duygusal istismar düzeylerini belirlemek amacıyla, Anne ve Baba için Anne/Genç İlişkileri Ölçeği, Öğretmen için Algılanan Öğretmen Davranışları Ölçeği kullanılmıştır. Ergenlerin sosyal beceri düzeylerini ölçmek amacıyla Matson Çocuklarda Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Cinsiyet, yaş, okul türü, kardeş sayısı, doğum sırası, anne baba eğitim durumu, anne baba birliktelik durumu, anne baba tutumu, anne babanın hayatta olup olmama durumu, anne babanın öz olup olmama durumu ve sosyoekonomik düzey? değişkenlerine göre sosyal beceri düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Verilerin çözümlenmesi aşamasında, demografik değişkenler gruplandırılmış ardından öğrencilere uygulanan ölçekler puanlanmıştır. Ham verilerin çözümlemeleri Bağımsız Grup T Testi, Non-Parametrik Mann Whitney U Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Tamamlayıcı Post Hoc Tekniği olarak da Scheffe Testi ve TamhaneTesti, Pearson Çarpım Moment Korelasyon Katsayısı ve Çoklu Regresyon Analizi ile sınanmıştır. Araştırma sonucunda, ergenlerin sosyal beceri düzeyleri olan olumlu ve olumsuz sosyal davranışlarının, algılanan duygusal istismar seviyeleriyle ilişkili olduğu tespit edilmiştir.
Annelerde ki ölüm kaygısının çocukları ile kurdukları ölüm iletişimine etkisinin araştırılması

Bu araştırmada annelerin çocukların ölüm algısı üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Çocukların ölümü kavrayış düzeylerinin, annelerin kendi hayatlarında yaşadıkları ölüm kaygısı ve çocuklarıyla olan ölüm hakkındaki ilişkisi incelenmiştir. Yapılan incelemeye dahil edilen toplam 66 anne ile uygulanan bu çalışmada annelerin ölçek üzerindeki görüşleri alınarak uygulamaya başlanmış, 35'i kız, 31'i erkek olmak üzere toplam 66 çocuk da çalışmaya dahil edilmiştir. Annelerin ölümü nasıl algıladıkları ve bu durumu çocuklarına nasıl aktardıkları araştırılmış ve incelenmiştir. Ölüm Kaygısı Ölçeği ve Ölüm Hakkında İletişim Ölçeği annelere uygulanarak annenin ölüm hakkındaki tutumu belirlenmiştir. İnceleme dahilinde, annenin yaşı arttıkça, öfke-düşmanlık belirtileri azaldığı, fobik anksiyete düzeyi yüksek olan annelerin, ölümden sonra fonksiyon kaybına bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyi de anlamlı derecede arttığı görülmektedir. Obsesif-kompulsif bozukluk düzeyi yüksek olan annelerin, ölümden sonra öteki dünya düşüncesine bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyi ve kişiler arası duyarlılık düzeyi yüksek olan annelerin, ölümden sonra öteki dünya düşüncesine bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyi de anlamlı derecede artmakta olduğu incelenmiştir. Fobik anksiyete düzeyi yüksek olan annelerin, ölümden sonra öteki dünya düşüncesine bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyi de anlamlı derecede artmaktadır. Psikotizm düzeyi yüksek olan annelerin, ölümden sonra öteki dünya düşüncesine bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyinin de anlamlı derecede arttığını, depresyon düzeyi yüksek olan annelerin, ölümden sonra çürüme ve bozulma düşüncesine bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyi de anlamlı derecede azalmakta olduğu görülmüştür. Depresyon düzeyi yüksek olan annelerin, ölüm süreci düşüncesine bağlı olarak yaşayacağı korku düzeyi de anlamlı derecede artmakta ölümden sonra bulunacakları öteki dünya ile ilgili korkuları arttığı oranda çocuklarıyla ölüm hakkında konuşmaktan kaçınmakta oldukları incelenmiştir.
Gelişimsel dislekside vizyospasyal işlevler

Bu çalışmanın amacı, gelişimsel nörolojik disfonksiyona bağlı okuma sorunlarını ifade eden ve öğrenme bozukluklarının %80'ini oluşturan gelişimsel disleksi bozukluğunun oluşumunda rol alan etmenlerden vizyospasyal işlevleri ve bu işlevlerin, disleksi ile ilişkisini ortaya koymaktır. Yapılan araştırmalar, disleksi bozukluğuna sebep olan etmenler konusunda kesin sonuçlar vermemekte fakat görsel - uzamsal ve benzeri sorunların disleksi ile ilişkisi olduğunu varsaymaktadır. Bu çalışmada hedeflenen ise yaygın olarak kabul edilen disleksinin fonolojik bir eksikliğin sonucu olduğu görüşüne ek olarak dil işlevleri ile karakterize bu bozuklukta, görsel dikkat, görsel algı ve görsel bellek bilişlerinin fonolojik sorunlardan bağımsız olarak gelişimsel disleksi ile ilişkisini ve dislekside görsel süreçlerde farklılaşma olabileceğini göstermektir. Literatür bilgileri dikkate alınarak, bu çalışma az sayıda çalışılmış olan 11-17 yaş grubu ergenler ile yapılmıştır. Örneklem grubunu oluşturan 20 öğrenci Darıca'da bulunan iki rehabilitasyon merkezinden Özel Öğrenme Güçlüğü raporu olan öğrencilerden seçilmiştir. Kontrol grubunu ise Kocaeli ilinde yaşayan, yaş grubu örneklem grup ile eşleştirilmiş öğrenciler yer almaktadır. Her iki grup için de herhangi bir nörolojik veya psikolojik rahatsızlığı olma, ilaç kullanma, kafa travması, ciddi bir kaza geçirme dışlanmış kriterler arasındadır. Kontrol ve çalışma grubuna öncelikle disleksiyi ayırt etmek için Disleksi Tarama Testi ve vizyospasyal işlevleri değerlendiren Rey Karmaşık Figür Testi ve Tanıma Uygulaması, Saat Çizim Testi, Çizgi Yönünü Belirleme Testleri uygulanmıştır. Veriler değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotlar, nonparametrik testler ile sağlanmıştır. Buna göre, bulgularımız disleksi için görsel-uzamsal eksiklikler hipotezini farklı açılardan doğrulamaktadır. Gelişimsel dislekside vizyospasyal işlevlerin alt bileşenlerinden olan görsel-uzamsal algı, dikkat ve belleğin değerlendirildiği bu çalışmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Lise öğrencilerinin sosyal görünüş kaygıları

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin sosyal görünüş kaygılarının etkileyen demografik etmenlerin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda Samsun ilinde farklı liselere devam etmekte olan 505 öğrenci Sosyal Görünüş Kaygısı ölçeği ve Kişisel Bilgi Forumunu cevaplamıştır. Verilerin analizinde t-testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda lise öğrencilerin sosyal görünüş kaygısı düzeyleriyle anne-eğitim düzeyi, anne-baba tutumları, okul başarısı, yaşamının büyük bir kısmını geçirdiği yer, fiziksel görünüş değerlendirmeleri, öz-güven, düzenli spor yapma değişkenleriyle ilişkili olduğu bulunmuştur. Sosyal görünüş kaygısı düşük öğrencileri tespit etmeye çalışan okul psikolojik danışmanları anne-eğitim düzeyi düşük, düşük akademik başarıya sahip, fiziksel görünüşünü beğenmeyen, yaşamının büyük kısmını köyde geçiren, otoriter anne-baba tutumuyla yetişen, spor yapmayan, özgüveni düşük öğrencilere odaklanabilir.
Aile işlevselliğini yordamada özel gereksinim türü ile duygu düzenleme güçlüğünün etkileşimli rolünün incelenmesi

Araştırmanın amacı, duygu düzenleme güçlüğünün moderatörlüğünde farklı engel türlerine sahip ve normal gelişim gösteren çocukların ailelerinin aile işlevsellik düzeylerini karşılaştırmaktır. Çalışmanın katılımcılarını zihinsel engel 31, otizm spektrum bozukluğu 29, dil ve konuşma güçlüğü 31, bedensel engel 29 ve normal gelişim gösteren 60 bireyin ailelerinin olduğu 181 kişi oluşturmaktadır. Çalışmanın katılımcılarına, Aile Bilgi Formu, Aile Değerlendirme Ölçeği ve Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği uygulanmıştır. İlk olarak betimsel değişkenlerle, araştırmanın değişkenleri arasındaki ilişki ortaya konmuştur. Sonra özel gereksinim türünün aile işlevselliği ile ilişkisini ortaya koymak için tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Analiz sonucunda, özel gereksinim türünün aile işlevselliği ile ilişkisi olmadığı ancak özel gereksinimli olma ve normal gelişim gösterme arasında aile işlevselliği üzerinde anlamlı bir ilişki elde edilmiştir. En son analiz ise, özel gereksinimi olan çocuğa sahip olma ile duygu düzenlemenin aile işlevselliği üzerindeki etkileşimli rolünü belirlemek için çoklu doğrusal hiyerarşik moderatör etki analizi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, özel eğitim süresi arttıkça duygusal tepki verme sorunları azalmakta, ailede başka özel gereksinimli bireyin oluşu duygu düzenleme güçlüğünü arttırmakta, anne ve baba eğitimi arttıkça ailede iletişim sorunları azalmakta, duygusal tepki verme güçlükleri ve genel işlev sorunları azalmaktadır. Anne ve babanın yaşı arttıkça, duygu düzenleme güçlüğü azalmaktadır. Duygu düzenleme güçlüğü, özel gereksinimi olan ve normal gelişim gösteren çocukların ailelerinin aile işlevselliği üzerinde moderatör değişkendir.
İzmir huzurevlerinde depresyon ve kaygı üzerine bir çalışma, kadın erkek karşılaştırması

Bu araştırmada, amaç huzurevinde yaşamakta olan yaşlı kadın vs erkeklerin de kaygı ve depresyon düzeyleri bakımından fark olup olmadığını ortaya koymaktır. 65-82 yaşları arasında olan, huzurevinde en az bir yıl, en çok üç yıldır yaşamakta bulunan, belirgin fiziksel ve zihinsel özürü bulunmayan 75 kadın ve 75 erkek olmak üzere 150 yaşlı örneklem olarak seçilmiştir - Yaşlılara sırasıyla Bireysel Bilgi Edinme Formu. Stai Form TX-2 ; Beck Depresyon Envanteri uygulanmıştır. Sonuçlar, hem kaygı hem de depresyon düşeyinin kadınlarda erkeklerden daha yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Fakat diğer değişkenler açısından kadın-erkek arasında kaygı depresyon düzeyi bakımından anlamlı farklılık bulunama mıştır- Bunun nedeni olarak örneklemin küçüklüğü düşünülebilir Tüm örneklem için kaygı ile bağlantılı görülen değişkenler fizik, sağlık., şu anki sorunları ' geçmişş yaşamlarını değeri endir me, boş zamanı değerlendirme, geçmişşte psikolojik tedavi görmüş olmaktadır, Depresyonla bağlantılı görülen değişkenlerde: Eğitim düzeyi ' meslek, ziyaretçiler fizik sağlık, geçmişş yaşamı değerlendirme, şu anki sorunlar ve boş zamanı değerlendirmedir-
Kadınların vajinismusla ilişkili deneyimlerinin nitel yöntemle incelenmesi

Bu araştırmada, vajinismus yaşayan kadınların deneyimlerini nasıl ifade ettikleri, bu durumu nasıl anlamlandırdıkları, kendilerini toplumda konumlandırış biçimleri, kendi içsel süreçlerinde, toplumda, yakın ilişkilerinde kadınsılık yatırımlarının nasıl gerçekleştiğini ortaya koymak amaçlanmaktadır. Kadınların öznel deneyimlerinden yararlanılarak, bu deneyimleri anlamlandırma biçimleri değerlendirilmiştir. Araştırmada, dört vajinismus tanısı almış katılımcı ile klinik ortamda görüşülmüştür. Görüşmeler öncesinde görüşme soruları ve görüşmecinin yetkinlik kazanması adına bir pilot görüşme yapılmıştır. Katılımcılarla yapılan görüşmeler ses kayıt cihazı ile kaydedilmiş ve sonrasında yazıya dökülerek Yorumlayıcı Fenomenolojik Analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Analiz edilen görüşme metinlerinde katılımcıların deneyimlerinden yola çıkılarak sekiz temel üst kategori oluşturulmuştur: 'Yakın ilişkiler, Kendine bakış, Toplumsal bakış, Çevreden gelen iletiler, Bedenle temas, O ana kadar her şey tamam, Çözümsüz değil, Travmatik deneyimler'. Her bir kategorinin alt kategorileri de oluşturularak deneyimler gruplanmıştır. Oluşturulan alt kategoriler ise; Yakın ilişkiler: 'Eş ile ilişki, Anne ile ilişki, Baba ile ilişki, Anne-Baba arasındaki ilişki'. Kendine bakış: 'Kadınlığın anlamı, Kadının görevi, Değersizlik-yetersizlik, Çelişkiler'. Toplumun etkisi: 'Anneden gelen iletim, Toplumda kadına bakış, Bekarete ilişkin atıflar'. Çevreden gelen iletiler: 'Kuşaktan kuşağa ilk gece, Nasıl yapamıyorsun, Şunları dene, Alaylı cinsel eğitim'. Bedenle temas: 'Çocuk bedeninden yetişkin bedenine, Bedene ilişkin atıflar, Çıplaklık'. O ana kadar her şey tamam: 'Acı beklentisi, Bedensel tepkiler, Demek ki olabiliyor ' olarak kategorize edilmiştir. Aktarılan deneyimlerin analizi sonucunda, vajinismus yaşayan kadınların deneyimlerine ve bu deneyimlerini anlamlandırma sürecine etki eden birçok toplumsal öğenin ve mitlerin bir arada olduğu ortaya çıkmıştır. Buna ek olarak toplumda kadın olmak, cinsel ilişkide kadın olmak ve çevreden gelen iletiler sonucunda oluşturulan kadınsılık yatırımları, bedenleri ile ilişkileri olumsuz yönde etkilenmektedir. Eşleri/partnerleri ile ilişkileri ise çeşitlilik gösterirken, olumlu eş ilişkisinin vajinismusun düzelme sürecine katkı sağladığı ortaya çıkmıştır.
İstanbul ili, Beylikdüzü ilçesi'nde çalışan ve çalışmayan evli kadınlarda depresyonu yordayan değişkenlerin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı çalışan ve çalışmayan evli kadınların yaşam doyum düzeyi, benlik saygısı düzeyi, umutsuzluk düzeyi ve sosyal destek düzeylerinin depresyon düzeyi üzerindeki etkisi incelemektir. Araştırma örneklemi İstanbul İli, Beylikdüzü ilçesi, Barış Mahallesi'nde yaşayan, 25-45 yaş arası, çalışan ve çalışmayan toplam 200 kadından oluşmaktadır. Araştırmada Beck Depresyon Ölçeği, Yaşam Doyum Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ve Beck Umutsuzluk Ölçeği, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde; 't' testi ile ikiden fazla grupların karşılaştırılmasında 'ANOVA' testi, veri karşılaştırılmalarında iki grup arasındaki farkı 'Mann Whitney-U' testi ve ikiden fazla grup durumundaki karşılaştırmalarda 'Kruskal Wallis H' testi uygulanmıştır. Bağımlı ve bağımsız değişkenler arasındaki ilişki Spearman veya Pearson korelasyon testleriyle analiz edilmiştir. Çalışmayan kadınların depresyon puanları, çalışan kadınların depresyon puanlarından yüksektir. Eğitim düzeyi, gelir düzeyi, tıbbi hastalık ve psikiyatrik bozukluk, şiddete maruz kalma ya da tanıklık etme gibi etkenler çalışmayan kadınların Beck Depresyon ve Yaşam Doyumu puanlarının yüksek çıkmasına sebep olmuştur. Çalışmayan kadınların depresyon puanları arttıkça umutsuzluk puanları artmakta, yaşam doyum puanları azalmakta, algılanan özel insan-aile-arkadaş sosyal desteği azalmakta ve benlik saygısı düşmektedir.