turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Modern ve sufi psikolojide doğum travması: İlksel birlik ve ayrılık

Bu çalışmada, Otto Rank tarafından geliştirilen doğum travması teorisi tanıtılmış ve bu travmanın insan hayatındaki merkezi önemi gösterilmiştir. Modern ve sufi psikolojinin doğum travmasına ve bu travmayla ilişkin problemlere dair görüşleri karşılaştırılmıştır. Ayrıca konuya ilişkin yeni konsept ile terminolojiler tanıtılmış ve diğer dillerden Türkçeye birçok çeviri kazandırılmıştır. Bu anlamda bu çalışma gerek psikoloji alanında gerekse din psikolojisi alanında bir ilk olarak nitelenebilir. Ayrıca bu travmanın bir yüksek lisans tezi çerçevesinde sufi psikolojisiyle ilişkilendirilip karşılaştırılması konusunda özgün bir özelliğe sahiptir. Bu tezde insanın ruhsal ihtiyaçlarını görmezlikten gelen ve insanı parçalara ayıran düalistik Batı psikolojisine eleştiriler getirilmiş, bu sorunun çözümlenmesi için insanı bütüncül bir şekilde ele alıp tedavi eden yaklaşımlar öne sürülmüştür. Bu tezde doğum travması ile ilişkili olan Tanrı ve daha sonra anneyle yaşanmış olan ilksel birlik ve ayrılığın sonuçlarına değinilmiş ve ikisinin arasındaki paralellikler irdelenmiştir. İnsanın doğum travmasının yol açtığı tekinsiz 'evsizlik' hissi ve ev/yuva arayışı başta olmak üzere, daha önceleri sahip olduğu fakat sonradan kaybettiğini hissettiği şeye derin bir nostalji şeklinde tezahür eden arzu, kaygı/angst ve özlem duygularına değinilmiştir. Ayrıca, doğa ve Tanrı'dan uzaklaşıp yabancılaşan, endişe ve huzursuzluk içindeki modern insanın kimlik ve aidiyet problemleri de ele alınmış insanın hakiki kaynağı/özü ve benliği konusunda açıklamalar getirilmiştir. Kısacası bu tezde, insanın doğuşuna, ne'liğine ve yeryüzündeki varlığına dair bir açıklama getirilmeye çalışılmıştır. İnsanın bu dünyada var olmasıyla ortaya çıkan temel problemlere değinilmiş ve onlara karşı gerekli çözümler sunulmuştur.
A Prospective study of life stress, social support and assertiveness among Turkish university students

öz ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE STRES, SOSYAL DESTEK VE GİRİŞKENLİK İLE İLGİLİ BOYLAMSAL BİR ÇALIŞMA Işıklı, Sedat Yüksek Lisans Tezi, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Doğan Eker Eylül 1998, 89 sayfa Bu çalışmanın temel amacı, üniversite öğrencilerindeki stres, sosyal destek ve girişkenlik düzeylerim boylamsal bir çalışma içinde incelemektir, öğrencilerin sahip oldukları sosyal destek, girişkenlik ve stres düzeyleri etkileşimlerinin strese bağlı olarak ortaya çıkan sorunları engellemede rol oynayacağı beklentisi vardır. Araştırma Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nde okuyan 335 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Bilgiler beş ölçeğin dağıtımı sonucunda elde edildi: Kısa Semptom Envanteri, Rathus Atılganlık Envanteri, Sosyal Provisyon ölçeği, Yaşam Deneyimleri Anketi ve Demografik Bilgi Formu. Bilgilerin analizi için Çok yönlü Regrasyon Analizi Tekniği kullanıldı. Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin strese bağlı olarak yaşadıkları sıkıntıları yordamada stres, sosyal destek ve girişkenlik düzeyleri düşük ama anlamlı etkileşim gösterdi. Diğer bir deyişle, sosyal destek ve girişkenlik düzeyi stresin olumsuz etkilerini bir yere kadar engellemektedir. Ancak, altı tane sosyal destek tipine göre kurulanVI etkileşimlerden bir tanesi anlamlı çıkmıştır. Buna göre; stres durumunda, kendileri ile aynı değerleri ve ilgileri paylaşan kişilerle kurdukları ilişkiler girişken olan öğrencileri stresin olumsuz sonuçlarından koruyabilmektedir. Sonuçlar ilgili literatür içinde tartışılmıştır.
İstanbul Bölgesinde Sosyal Medya Bağımlılığı ve Aleksitimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Türkiye Bağımlılık Risk Profili ve Ruh Sağlığı Haritası Projesi kapsamında yapılan bu araştırmada, İstanbul bölgesindeki bireylerde sosyal medya bağımlılık düzeyinin belirlenmesi, sosyal medya bağımlılığı ile aleksitimi arasındaki ilişkinin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda İstanbul'da yaşayan 1995 kişiye anket uygulanmıştır. Uygulanan veri toplama aracında bağımlılık yükü formu ile Toronto Aleksitimi ölçeği yer almaktadır. Verilerin analizinde SPSS 21.00 kullanılmış olup, betimleyici istatistikler ile birlikte regresyon ve ANOVA analizlerine yer evrilmiştir. Elde edilen bulgular %95 güven aralığında ve %5 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre yaş ve dışa vuruk düşünce sosyal medya bağımlılığını azaltırken; duygularını tanıma güçlüğü ve duygularını ifade güçlüğü artırmaktadır. Bununla birlikte sosyal medya bağımlılığı üzerinde en yüksek etkiye sahip değişken duygularını tanıma güçlüğüdür. Diğer taraftan yapılan varyans analizine göre duygularını tanıma güçlüğü, duygularını ifade güçlüğü ve dışa vuruk düşünce sosyal medya bağımlılığı düzeyine göre farklılaşmaktadır. Buna göre yüksek düzeyde sosyal medya bağımlılığına sahip bireylerin aleksitimik özellikleri, düşük düzeyde sosyal medya bağımlılığı olan ve sosyal medya bağımlılığı olmayan katılımcılardan anlamlı bir şekilde yüksektir. Elde edilen bu bulgular aleksitiminin sosyal medya bağımlılığı için önemli bir risk faktörü olduğunu düşündürmektedir.
Romantik ilişkilerde aldatma: Bağlanma boyutları, kişilik özellikleri ve ilişki bağlanımı

Bu araştırmanın iki temel amacı vardır. Birincisi romantik ilişkilerde ilişki bağlanımının, ilişki doyumu, ilişki yatırımı ve seçeneklerin niteliğini değerlendirme arasındaki ilişkilerden oluştuğunu açıklayan Yatırım Modelinin, Türk üniversite öğrencileri için geçerli olup olmadığını araştırmaktır. İkincisi romantik ilişkilerde aldatmanın, kişilik özellikleri, bağlanma boyutları ve ilişki bağlanımı arasındaki ilişkilerden oluşan bir modelin açıkladığı yapı olup olmadığını araştırmaktır. Araştırmanın katılımcılarını Ankara'daki Ankara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nde çeşitli bölümlerde okuyan, yaşları 19-39 arasında değişen ( = 22,4 ve SS=2,4) 425'i kadın, 269'u erkek olmak üzere toplam 694 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında Aldatma Ölçeği, İlişki İstikrarı Ölçeği, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi ve Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II kullanılmıştır. Veriler SPSS ve Lisrel istatistik programları aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırma hipotezlerini test etmek için Pearson Çarpımı Momentler Korelasyonu, örtük ve gözlenen değişkenlerle yol analizi kullanılmıştır. Araştırmanın ilk sonuçlarına göre Yatırım Modelinin Türk üniversite öğrencileri üzerinde geçerli olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın diğer sonuçları beş faktör kişilik özellikleri, bağlanma boyutları ve ilişki bağlanımının doğrudan ve dolaylı olarak romantik ilişkilerde aldatma ile ilişkili olduğunu ve sınanan modelin bir bütün olarak aldatma ile ilişkili olduğunu ortaya koymuştur. Geliştirilen bu aldatma modeline göre bağlanma boyutlarından kaygı aldatma ile doğrudan ve ilişki bağlanımı üzerinden dolaylı olarak ilişkilidir. Bağlanma boyutlarından kaçınma, aldatma ile ilişki bağlanımı üzerinden dolaylı olarak ilişkilidir. Beş faktör kişilik özelliklerinden deneyime açıklık aldatma ile doğrudan ve ilişki bağlanımı üzerinden dolaylı olarak ilişkilidir. Yumuşak başlılık, aldatma ile doğrudan ilişkilidir. Sorumluluk, aldatma ile ilişki bağlanımı üzerinden dolaylı olarak ilişkilidir. Dışadönüklük ve nörotizm ise aldatma ile ilişkili değildir. Sonuçlar literatür ve kuramlar açısından tartışılmış, gelecekte yapılacak araştırmalara ve Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Beliren yetişkinlik ve yetişkinlik döneminde kıskançlık düzeyi ile bağlanma davranışı, benlik saygısı, duygusal zeka arasındaki ilişkinin incelenmesi

Kıskançlık, insan hayatında genel itibariyle ikili ilişkilere atfedilen bir duygusal dışavurum olarak algılansa da bunun dışında nesneye karşı farklı sebeplerden doğan kıskançlığın varlığı da söz konusu olmaktadır. Çocuğun annesini babasını kardeşini diğerlerinden kıskanabilmesi mümkün olduğu gibi nesneye karşı kıskançlığın oluşması da gayet mümkün olabilmektedir. Bu anlamda, ikili ilişkilerde çeşitli nedenlere bağlı olarak tetiklenen kıskançlığın düzeyini belirleyici olan da yine farklı kişilik özellikleridir. Bu tez çalışmasının amacı, yetişkinlerde belirlenen yaş gruplarında, bağlanma düzeyinin kıskançlık davranışını ne şekilde etkilediğinin ve duygusal zekanın bu ilişkideki aracı etkisinin araştırılması şeklinde belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemi, kartopu örnekleme yöntemi ile oluşturulmuş; 132 kadın 100 erkek katılımcı olmak üzere toplam 232 kişi ile çalışma gerçekleştirilmiştir. Gruplar arasında kıskançlık, bağlanma ve benlik saygısı puanlarının anlamlı farklılaşmanın varlığını belirlemede t-testi ve ANOVA'ya başvurulmuş, değişkenler arası ilişkinin belirlenmesinde ise korelasyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırmada, kıskançlık boyutlarının yaş, cinsiyet, eğitim durumu değişkenlerine göre farklılaşmadığı görülmüştür. Ayrıca, duygusal kıskançlığın en belirgin kıskançlık biçimi olduğu ve kaçınarak bağlanma, kaygılı bağlanma şeklindeki bağlanma türleriyle ilişkili olduğu saptanmıştır. Bağlanma biçimleri, kıskançlığı %6 - %8 aralığındaki oranlarda yordamakta ve duygusal zeka boyutlarının bu ilişkide etkisi söz konusu olmaktadır. Benlik saygısının kıskançlık bağlanma ilişkisinde rolü ise oldukça düşük düzeydedir.
Ergenlik dönemindeki futbolcuların esenlik algıları ve özsaygı düzeylerinin performanslarına etki eden değişkenlere göre incelenmesi

Bu araştırma ergenlik dönemindeki futbolcuların esenlik algıları ve özsaygı düzeylerinin performanslarına etki eden değişkenlere göre incelenmesi amacıyla genel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirildi. Çalışma evrenini 2015- 2016 sezonunda İstanbul ilindeki profesyonel futbol kulüplerinin altyapılarında futbol oynayan 15-19 yaş arası sporcular oluşturmaktadır. Süper Lig'den Fenerbahçe ve İstanbul Başakşehirspor kulüpleri, 2. Lig'den Pendikspor ve Kartalspor kulüpleri, 3. Lig'den de Tuzlaspor ve Beylerbeyispor kulüpleri araştırmanın yapılacağı kulüpler olarak belirlenmiştir. Araştırmanın örneklemini belirtilen kulüplerde oynayan 15-19 yaş arasındaki futbolculardan 300 tane futbolcu oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgiler formu, Algılanan Esenlik Ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Hipotezlerin test edilmesinde ise tek yönlü varyans analizi, çok yönlü varyans analizi, çoklu regresyon analizi ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmada şu sonuçlar elde edilmiştir; Esenlik algıları ile özsaygı düzeyleri yaşa göre değişmemektedir. Okul türü özsaygı ve esenlik algıları etkilemektedir. 2. Lig ve 3. Lig'de mücadele eden takımlarda oynayanların duygusal esenlik algılarının Süper Lig'de mücadele eden takımlarda oynayanlara göre daha yüksek olduğunu göstermektedir. Sonuçlar 3. Lig'de mücadele eden takımlarda oynayanların fiziksel esenlik algılarının Süper Lig ve 2. Lig'de mücadele eden takımlarda oynayanlara göre daha yüksek olduğunu göstermektedir. Aynı zamanda U-16'da oynayanların toplam esenlik algılarının U-17'de oynayanlara göre daha yüksek olduğunu göstermektedir. 21-30 arası maç oynayan katılımcıların olumlu benlik saygısı algılarının 11-20 maç oynayanlara göre daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Antrenörün olumlu etkileri arttığında duygusal ve psikolojik esenlik algılarında artma söz konusudur.
Ortaokul öğrencilerinin saldırgan davranışları ile akran ilişkileri ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın temel amacı akran ilişkileri ve öz yeterliğin, ortaokul öğrencilerinin saldırganlık düzeylerinin yordayıcılığını belirlemektir. Araştırmada ayrıca saldırganlık puanlarının cinsiyet ve sınıf düzeyine göre değişip değişmediği araştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini İzmir ilinin Buca ilçesinde 5., 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 661 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak 'Reaktif-Proaktif Saldırganlık Ölçeği', 'Çocuklar İçin Öz-yeterlik Ölçeği' ve 'Akran İlişkileri Ölçeği' kullanılmıştır. Veri Analizinde pearson korelasyon analizi, aşamalı çoklu regresyon analizi, t-testi, varyans analizi ve varyans analizinin anlamlı olduğu durumlarda grupları iki olarak karşılaştırmak için LSD testi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda akran ilişkileri ve öz yeterliğin, saldırganlığın anlamlı yordayıcıları olduğu ve bu değişkenlerin saldırganlığın %27.9'unu açıkladığı bulunmuştur. Ayrıca saldırganlık puan ortalamalarının cinsiyete ve sınıf düzeyine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılaştığı bulunmuştur. Elde edilen bu bulgular alanyazındaki diğer araştırma sonuçları ışığında tartışılmıştır.
Erken ergenlikte bilişsel duygusal düzenleme, algılanan anne baba tutumu ve algılanan sosyal destek ile psikolojik sağlık arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışma erken ergenlik döneminde bilişsel duygu düzenleme, algılanan anne baba tutumu, algılanan sosyal destek ile psikolojik sağlık arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma Ankara'nın Emek semtinde bulunan 10 ile 15 yaş arası 250 kız ve erkek öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılardan bilgi toplamak için; demografik bilgi toplama formu, Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri, Güçler ve Güçlükler Anketi, Algılanan Anne Baba Tutumu Ölçeği, Algılanan Sosyal Destek Ölçeği kullanılmıştır. Toplanan bilgiler, korelasyon, çoklu varyans ve Regresyon analizleri ile incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda bilişsel duygu düzenleme stratejilerinden felaketleştime kullanımı arttıkça ergenlerin yaşadıkları psikolojik belirti, davranışsal ve duygusal problemler oranının da artış meydana geldiği gözlemlenmiştir. Benzer olarak kendini suçlama stratejisinin yüksek oranda kullanan ergenlerde daha fazla psikolojik belirti düzeyi olduğu görülmüştür. Ayrıca annelerinin tutumlarını daha fazla reddedici ve babalarının tutumlarını daha fazla aşırı koruyucu olarak algılayan ergenlerin daha fazla psikolojik belirti puanına sahip oldukları ve daha fazla davranış ve duygusal problemleri yaşadıkları bulunmuştur. Algılanan aile desteğinin artmasının da düşük düzeyde psikolojik belirtilere ve davranış ve duygusal problemlerine sahip olmakla ilişkili olduğu gözlemlenmiştir. Araştırma bulguları ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Duygusal emek sürecinde eylem yöneliminin koruyucu rolü: Kişilik sistemleri etkileşim kuramı yaklaşımı

Bu çalışma, gün içinde sergilenen duygusal emeğin durumluk işe adanmışlık ve duygu performansı ile ilişkisini Kişilik Sistemleri Etkileşim Kuramı çerçevesinde incelemeyi amaçlamıştır. Bu doğrultuda eylem yönelimli olmanın duygusal emeğe başvurmaya ve duygusal emeğin olumsuz etkilerine karşı, çalışanın kurumu ile benzer değerleri paylaştığına inandığı durumda koruyucu bir rolü olacağı öne sürülmüştür. İlk aşamada Eylem Kontrolü Ölçeği'nin Türkçe formunun öğrenci ve çalışanlardan oluşan örneklemde (N = 981) güvenilir ve geçerli bir ölçüm aracı olduğu gösterilmiştir. Tez çalışmasında 139 çalışandan birbirini takip eden 5 iş günü boyunca elde edilen toplamda 639 ölçüm kullanılmıştır. Hiyerarşik doğrusal modelleme analizi sonuçları, eylem yöneliminin duygusal emek stratejileri ile negatif, işe adanmışlık ve duygu performansı ile pozitif yönde ilişkili olduğunu göstermiştir. Yüzeysel davranmanın eylem yönelimi ile işe adanmışlık ve eylem yönelimi ile duygu performansı ilişkilerine aracılık ettiği bulunmuştur. Bunlara ek olarak, eylem yöneliminin negatif duygulanım ile yüzeysel davranma ve yüzeysel davranma ile işe adanmışlık ilişkilerinde düzenleyici rolü olduğu; ilişkilerin eylem yönelimli çalışanlar için daha zayıf olduğu görülmüştür. Değer uyumunun düzenleyici etkisi anlamlı bulunmamıştır. Çalışmanın sonuçları eylem yöneliminin yüzeysel davranmanın hem deneyimi hem de olumsuz etkilerine karşı koruyucu bir rolü olduğunu göstermiştir.
Ailesinde hemofili hastalığı olan kadınlarda evlilik uyumu ve cinsel uyumun incelenmesi

Bu araştımanın amacı; hemofili hastası olan ailerdeki kadınlar ile hemofilik birey olmayan ailelerdeki kadınların evililik ve cinsel yaşantılarındaki uyumlarını karşılaştırmaktır. Evlilik ve cinsel uyumlarını etkileyen yaşamsal olaylar, psikolojik problemler tanımlanmaya çalışılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmış ve kişilerin evlilik ve cinsel yaşantılarındaki uyum skorlarına bakılmıştır. Araştırmanın evreni hemofili hasta yakını olan veya olmayan evli kadınlardan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklem grubu ise hemofili yakını olan 50 evli kadından ve hemofili öyküsü olmayan ailerdeki 50 evli kadından toplam 100 kişiden oluşmaktadır. Çalışmaya alınan anketler Evlilik Uyum Ölçeği ve Cinsel Uyum Ölçeğidir. Çalışmada elde edilen bulgular değerlendirilirken, istatistiksel analizler için SPSS 24.0 İstatistik paket programı kullanıldı. Araştırma bulgularına göre; hemofili yakını olan kadınların ölçek skorları, hemofili öyküsü olmayan ailelerdeki kadınların ölçek skorlarına göre daha düşük olarak saptanmıştır. Ayrıca ölçekler arası ilişki incelendiğinde; Kontrol ve hasta grubundaki olguların cinsellik uyum ölçeği toplam puanları ile evlilik uyum ölçeği toplam puanları pozitif korelasyon olduğu bulunmuştur. Hemofili yakını olan kadınların evlilik yaşantılarında ve çift ilişkilerine yönelik yapılan bu araştırmanın hemofili alanı için önemli bir yere sahip olunacağı düşünülmektedir. Çalışma kapsamında elde edilen bulgular; hemofilik eşe veya çocuğa sahip olan kadınların özel ilişkilerindeki sorunların ele alınmasının klinik düzeydeki araştırmalara yararlar sağlayacaktır.
Öğretmenlerde İş Stresi Ölçeği geliştirme çalışması

Bu çalışmada öğretmenlerin iş stresini ölçmek amacıyla iş ortamından kaynaklanan stres etmenlerini ele alan bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçek maddeleri, lise öğretmenlerinin açık uçlu sorulara verdikleri cevaplara birkaç evreli içerik analizi uygulanarak elde edilmiştir. Toplam 34 maddeden oluşan bu ölçekte 5'li Likert tipi basamaklı maddelerle öğretmenlerin stres veren durumlarla karşılaşma sıklıkları ele alınmıştır. Araştırmaya yaşlan 20-54 arasında değişen ve farklı kollarda ders veren, 192'si erkek 230'u kadın toplam 422 öğretmen denek olarak katılmıştır. Ölçeğin iç tutarlılığını incelemek için alt boyutlara ayrı ayrı uygulanan Cronbach-Alfa katsayıları. 346 ile. 865 arasında; Test-Tekrar Test güvenirlikleri ise. 591 ile. 825 arasında değişmiştir. Kapsam geçerliği analizinin yanı sıra, ölçek, faktör analizi uygulanarak yapı geçerliği yönünden de incelenmiştir. Temel bileşenler yöntemiyle Faktör Analizi ve varimax rotasyonunun sonuçlarına göre, anılan amaç kapsamında, lise öğretmenlerindeki iş stresi dokuz faktörden oluşmuştur. Bunlar, yönetici, öğrenci, veli, eğitim, müfredat, saygınlık, iş arkadaşı, toplumun bakısı ve sistem faktörleri olarak adlandırılmışlardır. Araştırmada, ayrıca yaş, cinsiyet, medeni durum, kıdem, haftalık ders saati ve kol değişkenlerinin, iş stresini ne derece yordadıkları da irdelenmişir. Uygulanan regresyon analizi sonuçlarınaIll göre, toplam iş stresi puanını yordamada en geçerli değişken öğretmenin meslek kolu olarak gözlenmiştir. Söz konusu değişkenlerin, ölçeğin alt boyutlarından elde edilen puanları yordama güçleri de regresyon analizleri ile irdelenmiştir. Bu analizlerde, cinsiyet değişkeninin, toplumun bakışı, müfredat, arkadaş ve sistem boyutlarını; meslek kolu değişkeninin, eğitim ve müfredat boyutlarını; haftalık ders saati değişkeninin, müfredat ve yönetici boyutlarını; kıdem değişkeninin, iş arkadaşı boyutunu; ve medeni durum değişkeninin saygınlık ve iş arkadaşı boyutlarını yordadığı görülmüştür. Veli ve öğrenci boyuttan için anlamlı sonuçlar elde edilememiştir. Analiz sonuçları, yönetici ve öğrencilerle ilgili sorunların öğretmenlerin iş stresindeki en güçlü kaynaklar olduğunu göstermektedir. Bu araştırmanın sonuçlan incelendiğinde, bu sonuçların başka kültürlerde yapılmış araştırmaların bulgulanyla büyük ölçüde benzerlik gösterdiği dikkati çekmektedir.
Ergenlerde duygu düzenlemenin üstbiliş ve sosyal destek algısı ile özyeterlik arasındaki aracı etkisinin incelenmesi

Bu çalışmada, üstbiliş ve sosyal desteğin, duygu düzenleme aracılığı ile özyeterlik üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla iki farklı model test edilmiştir. Birinci modelde, duygu düzenlemenin aracılık etkisi ile üstbiliş ve sosyal desteğin özyeterlik üzerindeki dolaylı etkisi incelenmiştir. İkinci modelde ise duygu düzenlemenin aracı etkisi olmaksızın üstbiliş ve sosyal desteğin özyeterlik üzerindeki etkisi incelenmiştir. Ayrıca üstbiliş, sosyal destek, duygu düzenleme ve özyeterlik puanlarının çeşitli demografik değişkenlerle olan ilişkileri de ele alınmıştır. Araştırmanın örneklemini, 13-18 yaş arası 760 öğrenci oluşturmaktadır. Verileri toplamada Kişisel Bilgi Formu, Üstbiliş Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu, Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği, Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği ve Çocuklar İçin Öz-Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, ergenlerde üstbiliş ve sosyal desteğin, hem doğrudan, hem de duygu düzenleme aracılığıyla dolaylı olarak, özyeterliği anlamlı şekilde yordadığı bulunmuştur. Elde edilen bulgular, literatürde yer alan verilere dayalı olarak tartışılmıştır.
Menstruasyon döngüsü ve şema özellikleri ilişkisi

Literatürde şema özellikleri ile ilgili çalışmalar azdır. Şema özellikleri ve menstrüasyon ilişkisi bildiğimiz kadarıyla ülkemizde daha önce araştırılmamıştır. Özellikle premenstrüel sendromu olan kadınların adetlerinin ilk günü ve 15 gün sonra şema özelliklerinin değişip değişmediğine bakılması açısından bu çalışmanın yürütülmesinin faydalı olacağı öngörülmüştür. Benzer çalışmalarda bağlanma, erken döneme yönelik şemalar, psikolojik belirtiler gibi etkenlerden yola çıkılarak 110 kişi üzerinden yürütülmüştür. Sonuç olarak, Menstrüasyon öncesi ve menstrüasyondan 15 gün sonra şemaların anlamlı olarak değiştiği söylenebilir. Ayrıca premenstrüel sendrom ölçeğine göre değerler incelendiğinde 15. Günde anlamlı düzeyde bir azalma görülmüştür.
Karadeniz Bölgesi'nde sosyal medya bağımlılığı ile bağlanma ilişkisinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı Karadeniz Bölgesi'nde Sosyal medya bağımlılığı olan bireylerin bağımlılık özellikleriyle, bağlanma arasındaki ilişkiyi incelenmektir. Elde edilecek sonuçlar sosyal medya bağımlılık düzeyinin bağlanma üzerine bir etkisinin olup olmadığına dair literatüre bir katkı sunabilecektir. Çalışmaya gönüllü katılan bireylerin sosyal medya bağımlılığı, bağlanmaincelenmiştir. Türkiye Bağımlılık Risk Profili ve Ruh Sağlığı Haritası Çalışmasında yer alan 9 demografik bölgeden biri olan Karadeniz Bölgesi içerisinde yaşayan ve 18 yaşın üstünde olan 4600 kişi çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Örneklem çeşitli çalışma ve kamu alanlarından seçilmiştir. Toplam örneklemin %50 'Si kadın (n=2300 ),%50'si erkektir (n=2300 ) ve yaş ortalaması 31. 9 (SS=11. 1) 'dur. Verilerin toplanmasında demografik bilgilere ilişkin soruların olduğu araştırmacı tarafından hazırlanmış Sosyo-Demografik Bilgi Formu ve Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II(YİYE 2) Ölçekleri kullanılmıştır. Çalışmanın verileri SPSS - 21 kullanılarak analize tabii tutulmuştur. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda kaçıngan bağlanma düzeyleri ile sosyal medya bağımlılığı arasında istatistikçe anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Bireylerin bağlanma kaygı düzeyleri ile sosyal medya bağımlılığı arasında ise pozitif yönde istatistikçe anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Sosyal medya bağımlılık düzeyi ile kaçıngan bağlanma düzeyi arasında istatistiksel anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Bireylerin sosyal medya bağımlılık düzeyleri ile bağlanma kaygı düzeyleri arasındaki ilişki varyans analiz sonuçlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlar göz önünde bulundurularak sosyal medyanın sınırlı ve amaçlara uygun biçimde kullanılması önerilmiştir. Sanal ortamdan iletişim kurulması yerine yüz yüze iletişim kurulması, sosyal medya bağımlılığını önlemek için getirilen öneriler arasındadır.