turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite öğrencilerinde bilişsel duygu düzenleme stratejileri ile depresyon ve kaygı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin depresyon ve kaygı düzeylerine göre nasıl farklılaştığı, hangi stratejilerin depresyona hangi stratejilerin kaygıya özgü olduğunu araştırmaktır. Yöntem: Çalışmaya 18-30 yaş arası İstanbul ilinde bulunan Marmara Üniversitesi ve Işık Üniversitesi öğrencileri ve mezunlarından 350 kişi katılmıştır. Katılımcılara Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği ve Beck Anksiyete Ölçeği verilmiştir. Katılımcılar gruplara yapılan ölçeklerden elde edilen depresyon ve anksiyete skorlarına göre ayrılmıştır. Buna göre depresyon ve anksiyete skorları düşük olan ilk grup kontrol grubu, depresyon skoru yüksek anksiyete skoru düşük olan ikinci grup depresyon grubu, anksiyete skoru yüksek depresyon skoru düşük olan üçüncü grup anksiyete grubu, hem depresyon hem anksiyete skoru yüksek olan dördüncü grup depresyon+anksiyete grubu olmak üzere dört grup oluşturulmuştur. Bulgular: Elde edilen bulgulara göre 4 grup depresyon ve anksiyete skorları bakımından anlamlı derecede farklılık göstermektedir. Bilişsel duygu düzenleme stratejilerine bakıldığında ise yine bu 4 grup kendini suçlama, ruminasyon, olumlu yeniden değerlendirme, plan yapmaya yeniden odaklanma, olumlu yeniden odaklanma, olayın değerini azaltma ve felaketleştirme stratejilerinin kullanım sıklığı bakımından anlamlı derecede fark bulunmuştur. Anksiyete grubu, depresyon grubu ve anksiyete+depresyon grubu karşılaştırıldığında kendini suçlama, depresyon ve depresyon+anksiyete grubunda anksiyete grubuna göre anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. Ruminasyon ve felaketleştirme depresyon+anksiyete grubunda, depresyon ve anksiyete gruplarına göre anlamlı derecede daha yüksek bulunmuştur. Olumlu yeniden odaklanma için 3 grup arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Plan yapmaya yeniden odaklanma, depresyon+anksiyete grubu, anksiyete grubuna göre anlamlı derecede düşük bulunmuştur. Olumlu yeniden değerlendirme, depresyon ve depresyon+anksiyete grubunda anksiyete grubuna göre anlamlı derecede düşük bulunmuştur. Olayın değerini azaltma, depresyon ve depresyon+anksiyete grubunda anksiyete grubuna göre anlamlı derecede düşük bulunmuştur. Sonuç: Depresyon ve anksiyetede hangi bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin daha sık kullanıldığı ve hangilerinin anksiyete üzerinde özelleştiğini bilmek tedavi sürecine ışık tutacaktır.
Özel yetenekli öğrencilerin yaşadıkları güçler ve güçlükler, benlik algıları ve mükemmeliyetçiliklerinin incelenmesi

Bu araştırmanın iki amacı vardı. Araştırmanın amaçlarından biri özel yetenekli bireylerin yaşadığı güçler ve güçlüklerin belirlenmesidir. Araştırmanın ikinci amacı ise; özel yetenekli çocukların yaşadığı güçler ve güçlüklerin yordayıcısı olarak benlik algısı ve mükemmeliyetçiliğin rolünü incelemektir. Bu çalışma kapsamında 239 (100 kız, 139 erkek) özel yetenekli öğrenciye Güçler ve Güçlükler Anketi, Çocuklar İçin Benlik Algısı Profili, Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde özel yetenekli bireylerin yaşadığı güçler ve güçlüklerin, benlik algısı ve mükemmeliyetçiliklerinin arasındaki ilişkileri belirlemek amacıyla 6 Aşamalı Regresyon Analizi kullanılmıştır. Bulguları değerlendirdiğimizde, benlik algısı ölçeğinin alt boyutu olan fiziksel görünüş, dikkat eksikliği ve aşırı hareketliliği %3 oranında yordamaktadır. Benlik algısı duygusal sorunları %20, 1 oranında yordarken, mükemmeliyetçilik alt boyutu olan yaptığından emin olamama değişkeni eklendiğinde bu oran %27, 2 olarak duygusal sorunları anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Benlik algısı alt boyutu olan davranışsal yönelim tek başına davranış sorunlarını %11 oranında yordarken, mükemmeliyetçiliğin alt boyutu olan yaptığından emin olamama değişkeni eklendiğinde bu oran %15 olarak davranış sorunlarını anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Benlik algısının alt boyutu olan fiziksel görünüş akran sorunlarını %3 oranında yordarken, eğitsel yeterlilik eklendiğinde bu oran %5, mükemmeliyetçilik alt boyutu olan hata yapma endişesi değişkeni de eklendiğinde bu oran %6,5 olarak, akran sorunlarını anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Benlik algısı alt boyutu olan davranışsal yönelim sosyal davranışları %8 oranında yordarken, eğitsel yeterlilik eklendğinde bu oran %10, mükemmeliyetçilik alt boyutu olan düzen değişkeni eklendiğinde bu oran %11, 9 olarak sosyal davranışları anlamlı düzeyde yordamaktadır. Benlik algısı toplam puanı tek başına %13,3, mükemmeliyetçilik alt boyutu olan yaptığından emin olamama değişkeni eklendiğinde %19,3, atletik yeterlilik eklendiğinde %21, 5 ve eğitsel yeterlilik ekendiğinde ise %23, 7 olarak toplam güçler ve güçlükler puanını anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Çalışmada yapılan analiz sonuçları değerlendirildiğinde okulların rehberlik birimlerinin, ailelerin ve öğretmenlerin, öğrencilerin yaşadığı bazı sorunları tespit edebilmeleri adına yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Ergenlerde teknoloji bağımlılığının bazı psikososyal değişkenlerle ilişkisi

İletişim teknolojilerine erişim imkanları yaygınlaştıkça kullanıcılar bazı sorunlarla karşılaşmaktadır. Başlıca sorun kullanım süresini kontrolde ortaya çıkmaktadır. Bu kullanım biçimi bireyin benlik tasarımı üzerinde etkili olmaktadır. Özellikle sosyal ağlar bireyin sosyalleşme ihtiyacını sağladıkça etkileşim süreci hızlanmaktadırlar. Ergenlerin teknolojiyi kullanım sıklığı, öteki yaş grupları arasında öne çıkmaktadır. İnternet kullanım kontrolünde ergenin yaşadığı sorunlar anne baba tutumları ile yakından ilişkilidir. Bu tez çalışmasında ergenlerde internet kullanım sorunlarına neden olan psikososyal değişkenlerin incelenmesi amaçlanmıştır. İstanbul ili Başakşehir ilçesinde 399 lise öğrencisiyle, internetin normal dışı süre kullanımı ve bu kullanım biçimlerinin anne baba tutumlarıyla ilişkisi araştırılmıştır. Problemli internet kullanım ölçeği, anne baba tutum ölçeği ve bireysel tanıma formu olmak üzere iki ölçek ve bir formdan oluşmaktadır. Ölçeklerin uygulandığı katılımcılar, 9, 10 ve 11. sınıfa devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. İnternet bağımlılığı ile anne baba tutumları arasındaki ilişkileri incelemek için ilişkisel tarama modeli uygulanmıştır. İnternetin olumsuz sonuçları boyutunda, ergenlerin internet bağımlılığı düzeyleri ile demokratik ebeveyn tutumları arasında negatif, otoriter ve koruyucu ebeveyn tutumları arasında pozitif ilişkiler olduğunu göstermiştir.
Examining honor culture in Turkey: honor, manhood, & man-to-man response to insult

Psikolojideki namus kültürü çalışmaları, erkekliğin namusun bir boyutu olduğuna işaret etmektedir. Namus kültürlerinde bir erkek başka bir erkek tarafından hakarete uğradığında, erkeğin namusu ve erkekliği tehdit edilmiş olur. Böyle bir durumda, o erkeğin namusunu ve erkekliğini müdafaa etmek için hakaret eden erkeğe karşı genelde şiddetli tepkide bulunması beklenir. Sonuç olarak, namus kültürlerinde namus ve erkekliğin birbirleriyle ilişkili olduğu benimsenir ve erkeğe edilen hakaretin şiddetli tepkilere yol açması beklenir. Bu bağlamda, bu tezin amacı Türkiye'de namus kültürünü incelemektir. Spesifik olarak bu tez, namus kültürü çerçevesinde namus, erkeklik ve erkek-erkeğe hakarete karşı tepki arasındaki ilişkileri incelemeyi ve bu konulardaki cinsiyet farklarını araştırmayı amaçlamaktadır. Bu amaca ulaşmak için nicel araştırmalar gerçekleştirilmiştir. İlk olarak yapılan ve 165 lisans öğrencisinin katıldığı çalışmada, üç namus kültürü ölçeğinin -Namusa Verilen Değer Ölçeği, Erkeklik için Namus İdeolojisi Ölçeği ve Namus Ölçeği- Türkçe'ye uyarlanması gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya katılan katılımcıların yaş ortalaması 21.26 (S = 1 .95) değerindedir. Çalışmanın bulguları, uyarlaması yapılan ölçeklerin Türkiye örnekleminde geçerli ve güvenilir olduğunu göstermiştir. Sonrasında yapılan ikinci nicel çalışmaya, büyük çoğunluğu birinci sınıfa giden ve yaş ortalaması 19.47 (S = 1 .34) olan 356 öğrenci (126 erkek ve 230 kadın) katılmıştır. Bu çalışmanın bulguları, namus, erkeklik ve erkek-erkeğe hakarete karşı tepkinin güçlü bir şekilde birbirleriyle ilişkili olduklarını ortaya çıkarmıştır. Ayrıca bulgular, erkekliğin, namus ve erkek-erkeğe hakarete karşı tepki arasında aracı değişken olarak rol oynadığını göstermiştir. Bununla birlikte, cinsiyet farkları ile ilgili olarak, namusa onay kadınlarda erkeklere göre daha fazla çıkarken, hem erkeklik hem de erkek-erkeğe hakarete karşı tepki konularına onayın erkeklerde kadınlara göre daha fazla çıktığı bulunmuştur. Çalışmanın bulguları ve gelecek araştırmalar ilgili yazın bağlamında tartışılmıştır.
Traffic locus of control and driver coping styles: The moderating role of dispositional affect

Bu çalışmanın amacı, sürücülerin trafikte stresle başa çıkma stilleri ile trafikteki kontrol odağı özelliği arasındaki ve pozitifnegatif duygu durumunun bu ilişki üzerindeki düzenleyici etkisini incelemektedir. Sonuçlar gösteriyor ki, pozitif duygu durumu ile yüzleşmeci başa çıkma stili arasında anlamlı ilişki vardır. Bunun yanında, negatif duygu durumu düşük olan kişilerde, benlik kontrol odağı arttıkça görev odaklı başa çıkma stili daha çok kullandıkları görülmüştür. Son olarak, negatif duygu durumu düşük olanlar kişilerde, kader kontrol odağı yükseldikçe sürücülerin duygu odaklı başa çıkma stilini daha çok kullandıkları görülmüştür. Sonuçların tartışması, çalışmanın önemli noktaları ve gelecek çalışmalar için öneriler tartışılmıştır.
Komorbiditesi olmayan DEHB tanısı alan ve 'DEHB+Sosyal Anksiyete Bozukluğu' olan iki grubun nöropsikolojik profillerinin karşılaştırılması

Komorbiditesi Olmayan DEHB ve DEHB+SAB Tanılı İki Grubun Nöropsikolojik Bulgularının Karşılaştırılması Araştırmanın temel amacı, Komorbiditesi olmayan Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite tanılı ve Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu + Sosyal Anksiyete Bozukluğu tanılı iki grubun nöropsikolojik bulgularının karşılaştırılmasıdır. 8-15 yaş aralığında DEHB ve DEHB+SAB tanısı alan iki grup çocuğa uygulanmıştır. Araştırmanın örneklemini NP İstanbul Beyin Hastanesi Çocuk Polikliniği'nde tedavi alan DEHB ve DEHB+SAB tanılı çocuklar oluşturmaktadır. Çalışmaya Katılan 25 DEHB ve 25 DEHB+SAB tanılı 50 çocuk bulunmaktadır. Araştırmaya istenilen tanı grubundaki çocukların ebeveynlerinin doldurdukları ölçeklerden alınan bilgiler ile desteklenmiştir. Ebeveynlerden Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği, Conner's Aile Değerlendirme Formu, Turgay DSM-IV Kökenli Yıkıcı Davranım Ölçeği ve Sosyodemografik Form uygulanmıştır. Çocuklara ise Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeği ve 3 adet bilgisayara uyarlanmış nöropsikolojik test Dürtü Kontrolü Testinde Doğru Sayısı, Çalışma Belleği Testinde KaçmaSayısı, Sürekli Dikkat Testinde Kaçma Sayısı uygulanmıştır. Çalışmamızda verilerin istatistiksel analizleri SPSS v.24 sürümü ile gerçekleştirilmiştir. Komorbiditesi olmayan DEHB ve DEHB+SAB tanılı iki grubun çalışma belleği testinin doğru sayıları karşılaştırıldığında DEHB+SAB tanılı grubun DEHB'li gruba göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete ölçeği toplam puanı ile Conner's Kaygı alt ölçek puanları arasında ise anlamlı pozitif yönlü bir ilişki saptanarak, Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeğinin puanı yüksek olanlarda Conner's Aile Değerlendirme Formundaki kaygı alt ölçeğinin puanında yüksekseldiği görülmüştür. DEHB+SAB tanılı grubun Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeğinden aldığı toplam puanlar ile Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Ölçeğinin aşırı koruyuculuk anne tutumu alt testi karşılaştırıldığında anlamlı pozitif yönlü ilişki görülürken aşırı koruyucu anne tutumu yükseldiğinde Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete toplam puanının da yüksek çıktığı görülmüştür.
Müzisyenlerin performans kaygısıyla başa çıkmada kullandıkları bilişsel stratejiler

Bu araştırma, müzisyenlerin performans kaygısıyla başa çıkmada kullandıkları bilişsel stratejileri belirlemek üzere psikometrik bir ölçme aracı geliştirme, müzisyenlerin hangi stratejileri ne ölçüde kullandıklarını belirleme, kullandıkları bilişsel stratejiler ile performans kaygı düzeyleri arasındaki ilişkileri ortaya koyma, demografik değişkenlere göre bu stratejilerin kullanımındaki farklılıkları tespit etme amacı taşımaktadır. Araştırmaya Türkiye'nin birçok ilinden birebir görüşülen ya da internet aracılığı ile ulaşılan 346 müzisyen gönüllü olarak katılmıştır. Çalışma grubu profesyonel orkestra ve koro sanatçıları, müzik alanında eğitim veren akademisyen ve öğretmenler, müzik eğitimi veren kurumlarda eğitim alan öğrenciler ve amatör müzisyenlerden oluşmaktadır. Araştırmada 'Uzman Görüş Formu', 'Kişisel Bilgi Formu', 'Kenny Müzikal Performans Kaygısı Envanteri' ve araştırmanın amacına uygun olarak geliştirilen 'Müzikal Performans Kaygısı Bilişsel Başa Çıkma Envanteri' kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde Faktör Analizi, Korelasyon, Bağımsız Gruplar T-Testi, Cronbach Alfa Katsayısı ve Tek Yönlü Varyans Analizi tekniklerinden faydalanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda müzisyenlerin kaygı düzeylerinin Felaketleştirme ve İmajinasyon stratejileri ile aynı yönde, Pozitif Düşünme stratejisi ile ters yönde ilişkili olduğu, ayrıca müzisyenlerin yaşları, müzik eğitimi aldıkları süre ve sahne deneyimlerinin Felaketleştirme ve Performans Odaklı İmajinasyon stratejileri ile ters yönde ilişkili olduğu saptanmıştır. Bunların dışında katılımcıların cinsiyetleri, meslek grupları ve yıldaki ortalama performans sayılarına göre başa çıkma stratejilerinin kullanımında farklılıklar gösterdikleri ortaya çıkarılmıştır.
Eğitim çalışanlarının tükenmişlik ve depresyon düzeylerinin incelenmesi.

Bu araştırmada, eğitim çalışanlarının tükenmişlik ve depresyon düzeylerinin incelenmesi, buna ek olarak sosyodemografik verilerle ilişkilerinin sınanması amaçlanmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Maslach Tükenmişlik Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği ve Sosyodemografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi İstanbul ili Avcılar, Beyoğlu ve Kağıthane ilçelerinde eğitim çalışanı olarak görev yapmakta olan ve rastgele yöntemle seçilen 225 kişiden oluşmaktadır. Elde edilen sonuçlar; sosyodemografik bilgilere göre, depresyon ve tükenmişlik puanlarında farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca depresyon düzeyleri arttıkça; duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve tükenmişlik düzeylerinin de arttığı gözlenmiştir. Analizlerin tümü tablo haline getirilmiş ve açıklamaları yapılmıştır. Bu bulgular güncel yayınlar eşliğinde tartışılmıştır.
Lise öğrencilerinin cinsel bilgi düzeyleri, cinsel eğitime ilişkin beklentileri ile anne-babaların cinsel eğitim konusundaki tutumları üzerine bir araştırma

Bu araştırma. lise öğrencilerinin cinsel bilgi düzeyleri, cinsel eğitime ilişkin beklentileri ile-anne-babaların cinsel eğitim konusundaki tutumlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma Ankara II Merkezinde orta sosyo-ekonomik düşeyden seçilen liselerin 1. 2. ve 3. sınıflarına devam eden öğrenciler ve anne-babaları üzerinde yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini 90 kız ve 90 erkek olmak üzere toplam 180 öğrenci ve ayrıca 158 anne 158 baba olmak üzere toplam 316 ebeveyn oluşturmuştur. Araştırmada öğrenci ve ebeveynlere ayrı ayrı soru formu uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel değerlendirmesinde 'Khi-Kare analizi', Khi-Kare analizinin yapılmadığı durumlarda 'G Önemlilik Testi' uygulanmıştır. Gençlerin cinsiyetleri ile ilk cinsel bilgileri aldıkları dönem arasındaki farkın (p<0.01) ve devam ettikleri sınıf ile okullardaki ders programında cinsel eğitime yer. verilmesini isteme durumları arasındaki farkın önemli olduğu bulunmuştur (p<0.05). Ayrıca anne-babaların eğitim durumlarına göre çocuklarının cinsel eğitim almasına ilişkin görüşleri arasındaki farkın ise önemsiz olduğu saptanmıştır (p>0.05).
Polislerde evlilik uyumunu etkileyen bazı değişkenlerin incelenmesi

Bu araştırmanın temel amacı ; evli polis çiftler arasındaki evlilik uyumunun bazı demografik değişkenler ; yaş, cinsiyet, eğitim, evlilik süresi, çocuk sayısı, çalışma saatleri, nöbet durumu, eşin çalışma durumu, sigara kullanımı, alkol kullanımı ile ilişkisini incelemektir. Bu amaçla çalışmaya, evli polisler rasgele örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Bu çalışama 2011 yılı içerisinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi;Ankara il Emniyet Genel Müdürlüğü'ne bağlı birçok emniyet biriminde çalışan 111 evli erkek ve 31 evli kadın polis ; toplam 142 gönüllü görevliden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak ''Çift Uyum Ölçeği'' ve demografik ve kişisel özellikleri belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Bireylerin çeşitli demografik bilgilerinin toplanabilmesi amacıyla oluşturulmuş bir formdur. Bu form, deneklerin yaşları, cinsiyetleri, eğitim düzeyleri, çocuk sahibi olma durumları, evlilik, evlilik süreleri, eşin mesleği, nöbet durumu, günlük çalışma süresi, günlük uyku süresi, çalışılan birim, çalışma konumu, sigara ve içki kullanımı durumlarına ilişkin sorulardan oluşmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler hazır bir istatistik programı olan SPSS paket programı kullanarak analiz edilmiştir. Bu çerçevede yapılan çalışma sonucunda ; Polislerin Çift Uyum düzeyleri ortalamanın altında olarak bulunmuş. Erkeklerin Çift Uyum düzeylerinin daha yüksek, kadınların çift uyum düzeyleri daha düşük olduğu görülmüştür. Araştırmada Polislerin Çift Uyum düzeyi ile Polislerin, Eğitim, Yaş Çocuk sayısı, evlilik süresi, Aynı mesleği yapıyor olmak, günlük çalışma süresi, uyku uyuma süresi, çalışılan birim, içki içme durumları arasında anlamlı ilişki olduğu bulunmuştur. Araştırmada çalışma konumuna evlilik uyumu seviyesi ;yeterli sayıda değişkenler arası normal dağılım olmadığı için belirlenememiştir. Araştırmanın sonuçları ilgili literatür eşliğinde tartışılmıştır. Bu yönüyle bakıldığında çalışmanın bulgularının oldukça önemli ve bulgular doğrultusunda önerilerin uygulanılabilir olduğu söylenebilir.
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Ebeveynleri Tarafından Dokunma Duyusuna Yönelik Çalışmalardan Sonra Çocuklardaki Duyusal ve Davranışsal Değişikliklerin İncelenmesi.

Bu tez, Ankara-Çankaya'daki 36-72 ay aralığında Otizm Spektrum Bozukluğu olan 30 çocuğa ebeveynleri tarafından dokunma duyusuna yönelik yapılan çalışmalardan sonra çocuklarda gözlemlenen duyusal ve davranışsal değişiklikleri incelemek için yapılmıştır. Dokunma duyusuna yönelik çalışmalar, alt ve üst ekstremiteler genel masaj ve Willbarger protokolünü kapsamaktadır. Program OSB'li çocuklara ebeveynleri tarafından 12 hafta süre ile haftada 2'şer defa 30'ar dakika olmak üzere sistematik olarak uygulanmıştır. Bu çalışma ile çocuklara Winnie Dunn Duyu Profili ve GOBDÖ- 2 testleri uygulanmış, test maddelerinin alt basamakları olan Duyusal İşlem, Modülasyon, Davranışsal ve Duygusal Cevaplar, Stereotip Davranışlar, İletişim ve Sosyal Etkileşim alanları incelenmiş, programın çocuklar üzerinde bu alandaki etkilerine ayrıntılı olarak bakılmıştır.
Empati yönelimli siber zorbalık psiko-eğitim programının lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin siber zorbalık düzeylerine etkisi

Bu araştırmanın amacı araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan empati yönelimli siber zorbalık psiko-eğitim programının lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin zorba ve mağdur olma açısından siber zorbalık davranışlarına ve empati düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırma açıklayıcı karma yönteme dayalı olarak yapılmıştır ve iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde hazırlanan psiko-eğitim programının siber zorbalık ve empati üzerine etkisinin; ikinci bölümünde ise uygulanan psiko-eğitim programına ilişkin katılımcı görüşlerinin incelenmesi yer almaktadır. Araştırmanın ilk bölümü 2018- 2019 eğitim-öğretim yılında Konya İli Cihanbeyli ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir Anadolu Lisesi'nde yürütülmüştür. 9. ve 10. sınıfa devam etmekte olan 198 öğrencinin Siber Zorbalık ve İnternet Saldırganlığını Tarama Ölçeği, Temel Empati Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formunu yanıtlaması sağlanmıştır. Elde edilen verilerden yola çıkarak 12'şer kişiden oluşan deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Ardından 12 kişiden oluşan deney grubuna 8 oturumdan meydana gelen 'Empati Yönelimli Siber Zorbalık Psiko-Eğitim Programı' uygulanmıştır. Kontrol grubu ile herhangi bir çalışma yürütülmemiştir. Psiko-eğitim programının uygulanmasının ardından deney ve kontrol gruplarına aynı ölçme araçları tekrar uygulanmış ve son test verileri elde edilmiştir. Nicel verilerin analizinde örneklemin küçük olması (n<30) nedeni ile parametrik olmayan testler kullanılmıştır. Deney grubunun ve kontrol grubunun 'siber kurban olma' ve 'siber zorba olma' sıklıkları ve 'empati' düzeylerine ilişkin öntest ve son test puanlarına Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ile bakılmıştır. Deney ve kontrol gruplarının 'siber kurban olma' ve 'siber zorba olma' sıklıkları ve 'empati' düzeylerine ilişkin son test puanları Mann-Whitney U testi ile karşılaştırılmıştır. Analiz sonuçlarına göre empati yönelimli siber zorbalık psiko-eğitim programının öğrencilerin siber zorba olma, siber zorbalık kurbanı olma sıklıkları ile empati düzeyleri üzerinde olumlu bir etkiye sahip olmadığı bulgusuna ulaşılmıştır. Araştırmanın ikinci bölümünde empati yönelimli siber zorbalık psiko-eğitim programına ilişkin katılımcı görüşlerinin incelenmesi amacıyla psiko-eğitim programına katılan 12 öğrenci ile odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Odak grup görüşmesi, eğitim programının konusu, içeriği, yöntemi ve etkinlikleri açısından değerlendirilmesi amacıyla hazırlanan sorular doğrultusunda gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizi betimsel analiz ile yapılmıştır. Yapılan analizde katılımcıların psiko-eğitim programının amacına ulaşmada ve amaca yönelik içerikte yeterli olduğunu ifade ettikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Gençlerin kimlik yapıları: Farklı yerellikler ekseninde nitel bir inceleme

Bu çalısma farklı yerelliklerdeki iki grup gencin aile, meslek, egitim, politika, din ve cinsiyet kimlikleri üzerine düsünce ve deneyimlerini arastırmaktadır. Arastırmabölgeleri, Türkiye'nin Batı'sındaki bir metropol ile Güneydogu'sundaki bir sınırtasrasıdır. Fenomenolojik bir yöntemle ve odak grup tartısmaları aracılıgıyla bu çalısma, katılımcıların kimliklerinin yasadıkları çevre içerisinde nasıl sekillendigini ve bubaglamdaki etkilesimlerinin nasıl kimlik yapılarının bir parçası haline geldigini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Türkiye'de genelde gençlerin kimlik yapılandırma süreçleri ve özelde yerellik eksenindekimlik yapıları üzerine sınırlı arastırma bulunmaktadır ve bu çalısmayla bu alandakiarastırma ve yazına katkıda bulunulması amaçlanmaktadır. Aynı zamanda bu çalısmaylaBatı'lı bir metropolle Güneydogu'lu bir sınır arasında yasayan gençlere kendilerini ifade etme olanagı verilmeye çalısılmıstır. Arastırma sonuçları, gençlerin içinde yetistikleri sosyal ve maddi çevrenin kimliklerinisekillendirmelerinde önemli bir etmen olduğunu göstermektedir. Cinsiyet, aile ve dineiliskin anlatılar yerel ifadelerle yapılanırken, anlatıların bazıları yerelliklerin sınırınıasmaktadır.