turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Zihinsel engelli ve yaygın gelişimsel bozukluk tanılı çocuk ve ergenlerin ebeveynlerinde stresle başa çıkma tutumları ve evlilik uyumuna etkisi

Bu araştırmada, Zihinsel Engelli ve Yaygın Gelişimsel Bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinde stresle başa çıkma tutumları ve evlilik uyumu arasındaki ilişki incelenmek istenmiştir. Başa çıkma tutumları, depresyon, anksiyete belirtileri ve ebeveyn stresi bakımından ebeveynler ile gruplar arasındaki farlılıklar tespit edilmiştir. Çalışmanın örneklemini, Zihinsel Engelli ve Yaygın Gelişimsel Bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin ebeveynleri oluşturmuştur. Her iki grupta, 50'şer anne ve baba olmak üzere örneklem sayısı 200'dür. Değerlendirmeler, Sosyo-demografik form, Başa Çıkma Tutumlarını Değerlendirme Ölçeği, Beck Depresyon Envanteri, Beck Anksiyete Envanteri, Ebeveyn Stres Indeksi-Kısa Formu, Evlilik Uyumu Ölçeği aracılığıyla yapılmıştır. Veriler SPSS istatistik programı aracılığıyla betimsel analiz yöntemleri, Student T-testi, Pearson Korelasyon testi ile değerlendirilmiştir. İstatistik anlamlılık düzeyi p <0.05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, gruplardaki anne ve babalar arasında Beck Depresyon Envanteri (t=3.022, p<.1), Beck Anksiyete Envanteri (t=3.894, p<.001), Ebeveyn Stres Indeksi toplam (t=2.091, p<.05) ve Ebeveynlik Stresi (t=2.456, p<.05) puanları açısından anlamlı bir fark bulunmuştur. İşlevsel Olmayan Başa Çıkma Tutumları puanları ile Ebeveyn-Çocuk İlişkisinde Bozulma (r=.310, p<.01), Zor Çocuk (r=.289, p<.01) ve Ebeveyn Stresi İndeksi (r=.289, p<.01) toplam puanları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu gözlenmiştir. İşlevsel Olmayan Başa Çıkma puanları ile Evlilik Uyumu arasında (r=-.302, p<.01) negatif yönde anlamlı bir ilişki varken diğer alt testler ile evlilik uyumu arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Sonuç olarak, işlevsel olmayan başa çıkma tutumlarını kullanan ailelerde ebeveyn stresi daha çok görülebilir ve bu tutumu kullanmak evlilik uyumunu da etkileyebilir. Engelli çocuğu olan annelerde babalara göre daha çok depresyon, anksiyete belirtileri ve ebeveyn stresi görülmektedir. Çocuğa asıl bakımı veren annelerin desteklenmesi önemlidir.
Ankara ili lise birinci sınıf öğrencilerinin okula bağlılık durumlarına ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri

Bu araştırmanın amacı, Lise birinci sınıf öğrencilerinin okula bağlılıkdurumlarına ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini 2005- 2006 öğretim yılında Ankara ili Merkezilçelerinde, tabakalı örnekleme yöntemiyle seçilen 17 kamu lisesinde öğrenim gören 408 lise birinci sınıf öğrencisi, bu öğrencilerin derslerine giren öğretmenler ve bu liselerde görev yapan müdür ve müdür yardımcıları oluşturmaktadır. Verilerin toplanması aşamasında okul bağlılığına ilişkin alanyazın taranmış, ilgili kavramlar incelenmiş ve bunlar birer soru ifadesine dönüştürülerek anket maddeleri oluşturulmuştur. Anket maddeleri oluşturulurken uzman görüşüne başvurulmuştur. Verilerin çözümünde frekans ve yüzde dağılımları, aritmetik ortalamalar kullanılmıştır. Öğrencilerin okula bağlılık düzeylerinin cinsiyete göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği t testiyle, ailenin eğitim ve gelir durumuna göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği ise tek yönlü varyans analizi ile ile test edilmiştir. Aynı şekilde okul bağlılığını azaltan nedenlere ilişkin öğretmen ve yöneticilerin görüşlerinin boyutlara göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği t testiyle incelenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre kız öğrencilerin okul bağlılık durumları erkek öğrencilere göre daha olumludur. Annenin eğitim durumu ve ailenin gelir düzeyi arttıkça öğrencinin okul bağlılık durumunda azalma olmaktadır. Öte yandan öğrenciler okula karşı davranışsal olarak bağlılık göstermekte, bilişsel olarak düşük bağlılık göstermektedirler. Öğrencilerin okul bağlılığını azaltan nedenlere ilişkin olarak ise öğrencilerin okulda mutlu olmaması en önemli ifade olarak görülürken bunu öğrencinin okuluna karşı aidiyet hissinin ve öğrencinin öz-yeterlik inancının düşük olması izlemektedir.
Doğu Marmara Bölgesi'nde sigara bağımlılığı bulunan bireylerin kişisel iyi oluşları ile pozitif ve negatif duygudurumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmada Doğu Marmara Bölgesi'nde yaşayan kişilerin sigara bağımlılığı, kişisel iyi oluşları ve pozitif negatif duygu durumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, Doğu Marmara Bölgesinde ikamet eden 2999 kişi (1501 erkek, 1498 kadın) katılımcı olarak çalışmaya dahil edilmiş, veri toplama araçları olarak Sosyo-Demografik Bilgi Formu, Kişisel İyi oluş İndeksi Yetişkin Türkçe Formu ve Pozitif Negatif Duygudurum Ölçeği kullanılmıştır. Ölçekler aracılığı ile toplanan veriler Anova ve Regresyon Analizleri ile incelenmiştir. Varyans analizlerinden elde edilen sonuçlarda, sigara kullanım miktarına göre katılımcıların kişisel iyi oluş düzeylerinin birbirlerinden anlamlı derecede farklılaştığı görülmüştür. Sigara kullanım miktarına göre katılımcıların pozitif duygudurum düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunamazken, bireylerin sigara kullanım miktarına göre negatif duygudurum düzeyleri arasında anlamlı derecede fark olduğu tespit edilmiştir. Yapılan regresyon analizlerinde ise kişisel iyi oluşun ve negatif duygudurumun günlük sigara kullanım adedini yordamada anlamlı etkisi olduğu bulgulanmıştır. Sigara bağımlılığı ile kişisel iyi oluş arasında zıt yönlü, sigara kullanımı ve negatif duygudurum arasında ise pozitif yönlü ilişki olduğu belirlenmiştir. Pozitif duygudurumun ise günlük kullanılan sigara adedini yordamada anlamlı bir etki gücü olmadığı görülmüştür. Sonuç olarak, kişisel iyi oluş azaldıkça ve negatif duygudurum arttıkça sigara kullanımının arttığı gösterilmiştir.
Loneliness with regard to maternal and paternal acceptance-rejection and sibling relationship quality in high school students

Bu araştırmanın amacı, cinsiyet, yaş, sınıf, okul türü, alan türü, doğum sırası ve kardeş sayısı demografik özelliklerinin kontrol edilmesiyle birlikte anne ve babadan algılanan kabul red duyguları ile kardeş ilişkisi kalitesinin yalnızlık düzeyini açıklamaktaki rolünü incelemektir. Araştırmanın katılımcılarını belirlemek için kümeden seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır ve çalışmada toplam 1451 katılımcı (672 erkek, 779 kız) yer almıştır. Katılımcılar Ankara'daki ağırlıklı olarak Anadolu ve Meslek Lisesi türündeki liselerdeki 14-19 yaş aralığındaki öğrencileri kapsamaktadır. Katılımcılar demografik bilgi formu ile UCLA Yalnızlık Ölçeği (Demir, 1989), Anneden Algılanan Kabul-Red Ölçeği-Çocuk Kısa Formu ile Babadan Algılanan Kabul Red Ölçeği-Çocuk Kısa Formu (Yılmaz & Erkman, 2008) ve Kardeş İlişkisi Kalitesi Envanterini (Apalaçi, 1995) doldurmuşlardır. Veriye çoklu hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Demografik değişkenlerinden oluşan 1. model, yalnızlıktaki varyansın yalnızca % 1 ,7'sini açıklamış ancak bu da istatiksel olarak anlamlı bulunmamıştır (R2 = .017, Finc (14, 1436) = .96, p >.05). İkinci modelde anne ve baba kabul puanı eklendikten sonra, R2 değişimi istatiksel olarak anlamlı sonuç vermiş ve % 16,4 olmuştur (R2 = .181, Finc (16, 1434) = 19 .17, p < .001). Üçüncü modelde kardeş değişkenleri modele eklenmiş ve açıklanan toplam varyans % 19,6 olmuştur (R2 = .196, Finc (20, 1430) = 16 .396, p< .05). Değişkenlerin tek tek ne kadar varyans açıkladığı hesaplandığında, anneden algılanan sıcaklık % 5,4, babadan algılanan sıcaklık % 2, 4, kardeş sıcaklığı % 1, kardeş çatışması % 0,4 ve kardeş rekabeti % 0,3 varyansı anlamlı olarak açıklamıştır. Araştırma sonuçlarının psikolojik danışmanlar ve aile katılımını arttırmak için geliştirdikleri programları ve gelecekteki bilimsel çalışmalar üzerinde önemli etkileri olacağı düşünülmektedir.
Recurrence quantification analysis of eye tracking data

Göz hareketleri arkalarındaki bilişsel proselere içgörü sağlayabilir. Göz hareketlerini incelemekle gurup bilişimini araştırmak için bir yazılım geliştirdik. Bu yazılım aracılığıyla group eye tracking kapsamında yer alan bir gurup denekle ve bir gurup bilgisayar üzerinde yapılan deneylerde göz verileri topladık. Group eye tracking verileri, her gerçek-dünya sisteminde olduğu gibi, nonlineerdirler. Bu nonlineer verileri analiz etmek için generalRQA isimli ve R package'i formunda bir yazılım geliştirdik. Bu yazılımdaki kullanan yöntemler recurrence üzerinde bina olup Recurrence Quantification Analysis teorisinin bir kısmını uygulamaktadır. Bu tezde her iki yazılımı tanımlayıp onları farklı gurup oluşum desenlerini birbirinden ayırt edebilen ölçümler bulmak için uyguladık.
Saldırganlık ve öfkeyi azaltma programı'nın ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin saldırganlık ve öfke düzeyleri üzerindeki etkisi

Bu çalışmada, ilköğretim ikinci kademe (6, 7, 8. sınıf) öğrencilerinin saldırganlık ve öfke düzeylerini azaltmak amacıyla hazırlanan Saldırganlık ve Öfkeyi Azaltma Programı'nın etkililiğini belirlemek amaçlanmıştır. Öğrencilerin saldırganlık düzeylerini belirlemek için geliştirilen ölçeğin geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları Ankara'da çeşitli ilköğretim okullarındaki 1246 altı, yedi ve sekizinci sınıf öğrencisiyle yapılmıştır. SÖAP'ın etkililiğini belirlemek için deney, kontrol, plasebo gruplarındaki 27 öğrenci ile çalışılmıştır. Çalışmada deney grubuna SÖAP, plasebo grubuna ise mesleki rehberlik etkinlikleri uygulanmıştır. Kontrol grubuna ise herhangi bir müdahalede bulunulmamıştır. Çalışmada öğrencilerin saldırganlık düzeylerini belirlemek için araştırmacı tarafından geliştirilen Saldırganlık Ölçeği; sürekli öfke ve öfke kontrolü düzeylerini belirlemek için ise Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği'nin Sürekli Öfke ve Öfke Kontrolü Alt Ölçekleri kullanılmıştır. Deney grubunun ön test-son test-izleme testi puan dağılımlarının karşılaştırılması Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi; deney, kontrol, plasebo gruplarının son test-izleme testi puanlarının karşılaştırılması ise Kruskal-Wallis H testi ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda SÖAP'a katılan deney grubu öğrencilerinin saldırganlık ve sürekli öfke düzeylerindeki düşüşün anlamlı olmadığı görülmüştür. Deney grubu öğrencilerinin öfke kontrolü puanları program sonunda anlamlı bir artış göstermiş ve bu durum beş aylık izleme döneminde devam etmiştir. Deney, kontrol ve plasebo gruplarının son test-izleme testleri puan farkları arasında ise anlamlı bur farklılık bulunmamıştır. Araştırma bulguları, konu ile ilgili daha önce yapılmış araştırma bulguları ile birlikte tartışılıp yorumlanmıştır. Bu bulgular doğrultusunda saldırganlık ve öfkeyi azaltmaya yönelik yapılacak çalışmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Attitudes toward marital violence:Individual and situational factors

öz AİLE İÇİ ŞİDDETE İLİŞKİN TUTUMLAR: BİREYSEL VE DURUMA ÖZGÜ FAKTÖRLER ULU, Sinan Yüksek Lisans, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Nuray Sakallı Uğurlu Temmuz 2003, 89 sayfa Bu çalışma, duruma ve algılayan kişiye ait özelliklerin evlilikte kadına uygulanan şiddet hakkındaki tutumlara, böyle bir olaydaki suç atıflarına ve böyle bir olaydan sonra dayağa maruz kalan kadının ne yapması gerektiğine ilişkin görüşlere etkilerini araştırmayı amaçlamaktadır. Tutumlar, dayağın haklı çıkarılabileceği, kocanın sorumlu olmadığı ve kadının suçlu olduğu şeklindeki üç inanç ile ölçülmüştür. Önemli olduğu düşünülen kişiye ait özellikler aile ve evlilik hakkında ataerkil ve geleneksel görüşler, korumacı ve düşmanca cinsiyetçilik, şiddetin toplum tarafından onaylanıp onaylanmadığı hakkındaki düşünceler ve cinsiyet olarak tanımlanmıştır. Duruma ait etkenler ise kışkırtmanın varlığı, şiddetin boyutu, ve eşlerin çalışma durumlarıdır. 176'sı kadın 151'i erkek toplam 327 ODTÜ öğrencisi, içinde bir kocanın karısını dövdüğü bir senaryo ve bahsedilen değişkenleri ölçmek için Likert tipi ölçekler bulunan anketleri doldurmuşlardır. Ömeklemin genelinin ailede kadına uygulanan şiddete karşı olumsuz tutumlara sahip olduğu, fakat şiddet içeren olaydan hemen sonra polis çağırmak gibi tepkilere katılmadıkları gözlenmiştir. Hem bireysel etkenlerin hem de duruma ait etkenlerin bağımlı değişkenler üzerinde farklı etkileri olduğu bulunmuştur. Özellikle ataerkil görüşlerin ve düşmanca cinsiyetçiliğin ailede kadına uygulanan şiddet hakkındaki inanışlar üzerinde, olaydaki şiddetin boyutu ve kışkırtmanın varlığının ise özellikle şiddet olayında kocaya atfedilen suç üzerinde etkili olduğu bulunmuştur. Çocukların varlığı kadının şiddet içeren olaydan sonra evliliği bitirebilecek tepkilerini onaylama derecesini düşürmüştür. Bulguların yan ısı ra çalışmanın sınırlamaları ve gelecek araştırmalar için öneriler tartışılmaktadır.
Tasarım odaklı düşünme yönteminin benlik saygısı ve yaratıcılık ile bilişsel ve duygusal bağlamda ilişkilendirilmesi: Bir etkinlik çalışması

1960'ların sonunda temellerinin atıldığı ilk andan itibaren gelişim sürecini ivmeli olarak devam ettiren Tasarım Odaklı Düşünme tasarlama, problem çözme, öğrenme gibi pek çok farklı nedenle uygulanan ve eğitim, iş dünyası gibi alanlarda katma değer yaratabilen bir yaklaşım ya da yöntem olmuştur. Tasarım düşüncesi sürece dahil olan kişilerin duyarlılıklarını, sorun çözmedeki yaklaşımlarını ve yaratıcılıklarını etkilemektedir. Bu bağlamda gözlem, görselleştirme, hızlı öğrenme, birlikte çalışma, strateji geliştirme kabiliyetlerini arttıran insan odaklı ve yenilikçi bir süreci içinde barındırır. Yani belirli şartlar altında çözümleri analiz etmek için duygudaşlık, yaratıcılık ve rasyonelliğin bir araya getirilebilmesidir. Tasarımcılar tarafından problem çözmede kullanılan yöntemlere benzeyen ve farklı disiplinlere ve araştırma ilkelerine sahip insanlar tarafından kullanılabilecek bilişsel ve duygusal süreçleri içeren bir yöntemdir. Eğitim, hayat boyu öğrenmenin desteklendiği değişken, dinamik ve temel bir olgudur. Eskiden eğitim, bilginin aktarılması ile sınırlıyken, teknoloji ile bilgiye erişimin hızlanması, içeriğin bütünden ufak alt başlıklara bölünerek üretilmesi, farklılığın, yeniliğin, yaratıcılığın ön plana gelmesi eğitimin değişmesi, ya da eğitimin veriliş biçiminin değişmesini gündeme getirmektedir. Alanyazında tasarım odaklı düşünme yönteminin isteklendirme, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, öğrenme deneyimi, problem çözme becerisi, özyeterlik, ergonomi gibi birçok kavramla ilişkisi incelense de benlik saygısı, duygulanım ve yaratıcılıkla ilişkisini inceleyen bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu araştırmada TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesi'nin dört farklı bölümünde eğitim görmeye devam eden 31 öğrencinin katıldığı bir Tasarım Odaklı Düşünme etkinliği yapılmış ve tek gruplu öntest-sontest uygulamasıyla Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Yaratıcı Düşünme Becerisi Ölçeği ve Pozitif-Negatif Duygu Ölçeği kullanılarak katılımcılardan veriler toplanmıştır. Bu ölçekleri kullanarak teste katılan öğrencilerin Tasarım Odaklı Düşünme eğitimi almadan önce ve aldıktan sonraki cevapları değerlendirilmiş ve bu yaklaşımın problem çözme becerisi, kendine güven ve bilişsel esneklik konularında etkileri incelenmiştir.
Effects of self-construal priming on autobiographical memory and attentional processes

Algı ve dikkat üzerine yapılmış kültürlerarası çalışmalar Batılılarla Doğu Asyalıların farklı düşünce stilleri kullandığını göstermiştir. Otobiyografik anı çalışmaları da kültürün anı içeriği ve erişimini etkilediğini göstermektedir. Hem temel hem üst seviyedeki bu bilişsel süreçler düşünüldüğünde, kültürlerarası farklılıkların sebebini bağımsız ve bağımlı benlik kurgularına atfetme eğilimi olduğu görülmektedir. Farklı benlik kurgularının vurgulanmasının global veya lokal harf tanımlama hızı ve otobiyografik anı hatırlanışına etki ettiğini özelikle ortaya koymuş araştırmalar, bu tezin çıkış noktasını oluşturmaktadır. Yürütülen iki deneyle bu tezin amacı, benlik kurgusu ölçütünde ortada yer aldığı düşünülen Türk üniversite öğrencilerinde bulguların nasıl şekilleneceğini görmektir. Yukarıda bahsi geçen ve etki alanlarının küçük olduğu öngörülen araştırmaların aksine, farklı benlik kurgularının vurgulanmasının dikkat süreçlerini etkilemeyeceği, ancak benlik sistemiyle doğrudan etkileşen otobiyografik anıların bu vurgudan etkilenebileceği beklenmektedir. Her iki deney de göstermiştir ki, bağımlı veya bağımsız benlik kurgularını kısa süreliğine erişilebilir hale getirmek, katılımcıların global veya lokal harf tanımlama hızlarında bir fark yaratmamış, ancak anı hatırlama sürecini etkilemiştir. Yapılan deneyler kümülatif olarak göstermiştir ki, anıların içeriği ve hatırlanma perspektifi odaklanılan benlik kurgusuna göre değişmiştir. Ancak, iki deney için bu bulgular kalitatif olarak farklılık göstermektedir.
Çalışanların ve emeklilerin iş sağlığı ve güvenliği açısından karşılaştıkları sorunların incelemesi

İnsan var olduğu günden bugüne her zaman toplu halde yaşamayı tercih etmiştir. Birlikte olmak, birlikte hareket etmek ve üretmek, onu diğer canlılardan kesin çizgilerle ayırmıştır. Üretim, tüketim, sosyal yaşam sarmalında her zaman aynı çizgiyi koruyamamış; bazı toplumlar diğerlerine göre hem ekonomik hem de sosyal yaşam çıtasını daha yüksekte tutmayı başarmışlardır. Toplumlarda gözlemlediğimiz var olma savaşı şimdilerde daha modern ve refah yaşama kavuşma mücadelesine dönüşmüştür. Sanayi devrimi ile başlayan baş döndürücü önde olma mücadelesi, bazı toplumları uygar yaşama ölçütlerini göğüslemelerine yol açmış, bazıları ise daha geriden takip etme çabasına girmişlerdir. Ön safları tutan toplumlar uygar yaşamın tüm olanaklarını kullanabilmek için bir bedel ödemişlerdir. Ekonomik ve sosyal gelişim beraberinde insanın kimi zaman yaradılışından gelen, kimi zaman da koşulların zorladığı yeni sorunlar ile karşı karşıya bırakmıştır. Psikolojik problemler böyle bir sürecin sonucudur. İnsanı yaşamının her döneminde yakasını bırakmayan bu sorunlar iş sağlığı ve güvenliğinin de ana damarlarından biridir. Yapılan bu çalışmada toplumsal yaşam ile çalışma yaşamında karşılaşılan sorunlara, iş sağlığı ve güvenliği penceresinden bakılarak, var olan durum ortaya konmuştur.
14-18 yaş arası ergenlerin psikososyal gelişim dönemleri kazanımları ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

amacı 14-18 yaş arası ergenlerin psikososyal gelişim dönemleri kazanımları ile benlik saygısı arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırmanın evrenini; İstanbul ili Üsküdar ilçesinde bulunan devlet ve özel okullarda eğitim görmekte olan 8. ve 12. sınıf aralığındaki öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise 2017- 2018 yılında Üsküdar ilçesinde öğrenim gören toplam 200 öğrenci oluşturmaktadır. Bunlar içinden hatalı veya eksik ölçek dolduran 6 öğrenci çalışmaya dahil edilmemiş ve toplam 194 öğrenci değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmada kullanılan ölçek ve envanterler; Kişisel Bilgi Formu, Veli İzin Formu, Erikson'un Psikososyal Gelişim Dönemleri Ölçeği ve Coopersmith Özsaygı Envanteri 14-18 yaş arası öğrencilere uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular 14-18 yaş arasındaki ergenlerin psikososyal gelişim dönemlerindeki kazanımlarıyla benlik saygıları arasında ilişki olduğunu göstermektedir. Bu çalışmada, psikososyal gelişim süreçlerinden biri olan girişimcilik kazanımı, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermektedir. Erkek ergenlerin girişimcilik ortalaması (40,2), kızlardan yüksek (38) olarak bulunmuştur. Yaş gruplarına bakıldığında 16-17 yaş grubunun özgüven ortalaması, 14-15 yaş grubundan daha yüksektir. Aile tipine göre ölçekler karşılaştırıldığında; istatiksel olarak anlamlı farklılıklar ortaya çıkmamıştır. Bu araştırmaya göre yaş ile benlik saygısı arasında anlamlı bir ilişki olmadığı bulunmuştur. Benlik saygısı ile akademik başarı arasında da anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.
Tutuklu ve hükümlü erkek bireylerin depresyon düzeyleri, boyun eğici davranışları ve intihar olasılıklarının incelenmesi

Tutuklu Ve Hükümlü Bireylerin Depresyon Düzeyleri, Boyun Eğici Davranışları ve İntihar Olasılıklarının İncelenmesiBu araştırmada ceza infaz kurumunda kalan hükümlü ve tutukluların depresyon, boyun eğici davranışlar ve intihar davranışları arasındaki ilişkileri incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada hükümlü ve tutukluların çeşitli özellikleri hakkında bilgi toplayabilmek için araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, intihar olasılıklarını belirleyebilmek için İntihar Olasılıkları Ölçeği, depresyon düzeyini belirleyebilmek için Beck Depresyon Envanteri ve boyun eğici davranışlarını belirleyebilmek için Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma kapsamında Bitlis E Tipi Kapalı Ceza İnfaz Kurumu'nda, Erzurum E Tipi Kapalı Ceza İnfaz Kurumu'nda, Kahramanmaraş E Tipi Kapalı Ceza İnfaz Kurumu'nda, Mersin E Tipi Kapalı Ceza İnfaz Kurumu'nda ve Ümraniye E ve T Tipi Kapalı Ceza İnfaz Kurumu'nda bulunan toplam 326 tutuklu, hükmen hükümlü ve tutuklu ya ilgili ölçekler uygulanmıştır. Araştırmada psiko-sosyal özelliklere göre ayrılan grupların ilgili ölçek toplam puanları arasındaki farklılığın anlamlı olup olmadığını anlamak için T-Testi ve ANOVA, psiko-sosyal değişkenlerin, depresif semptomların ve boyun eğici davranışların intihar olasılığını yordayıp yordamadığını bulabilmek için hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmada, Ceza İnfaz Kurumlarına Bulunan Hükümlü ve Tutuklu Bireylerin ilgili ölçek toplam puanları arasında bir fark bulunamamıştır. Bununla birlikte mahpusların demografik özelliklerine göre ilgili ölçek toplam puanları arasında fark olup olmadığını anlamak için T-testi ve Anova yapılmıştır ve mahpusların demografik özelliklerine göre ölçek toplam puanları arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur. Ölçekler arasındaki ilişkilere Pearson Korelasyon katsayısı ile bakılmıştır. Sonuçlara göre İOÖ ve BDE arasında İOÖ ve BEDÖ, BEDÖ ve İOÖ alt ölçekleri arasında, BDE ve İOÖ alt ölçekleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulgulanmışken BDE ve BEDÖ arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır. Son olarak çalışmada, İOÖ ve alt ölçeklerini yordayan değişkenlerin belirlenmesi amacıyla hiyerarşik regresyon analizinden yararlanılmıştır. Yordanan değişken olarak İOÖ toplam puanı ve İOÖ alt ölçeklerinden UÖ, İDÖ, KODÖ ve DÖ toplam puanları kullanılmıştır. Demografik değişkenler kontrol edilerek yapılan analiz sonucuna göre; intihar olasılığını depresyon, boyun eğici davranışlar, kişinin daha önceden intihar girişiminin, kişinin kendisine zarar vermesi ve kişinin çevresinde intihar girişiminin olmasının intihar olasılığının en iyi yordayıcıları olduğu bulunmuştur.
Ekzema hastalarında psikosomatik işleyişin deri-benlik kuramı bağlamında araştırılması

Deri hastalıkları arasında yer alan ekzema hastalığının psikosomatik doğası çeşitli kaynaklarda ele alınmıştır. Bu tez, ekzema hastalığının ruhsal kökenlerini ayrıntılı bir biçimde psikanalitik kuramsal temellere dayalı olarak araştırmayı hedeflemektedir. Kronik ekzeması olan ve tıbbi tedavilere direnç gösteren 15 hastanın ruhsal işleyişleri ön görüşme ve projektif testler aracılığıyla değerlendirilmiştir. Rorschach ve Tematik Algı Testi'nin verileri Paris Okulu'nun yönergeleri doğrultusunda içerik analizi yapılmıştır. Psikosomatik işleyişin incelenmesinin yanı sıra, söz konusu hastalığın deri üzerinde yer almasından dolayı Didier Anzieu'nun deri-benlik kuramı araştırmalara dahil edilmiştir. Deri, yaşamın erken dönemlerinde anne ve bebek arasında bir arayüz oluşturmaktadır. Anne tarafından fiziksel ve duygusal ihtiyaçların giderilmesiyle birlikte çocuğa bu şekilde libidinal aktarımda bulunulmaktadır. Deri hastalığının oluşumunda annesel işlevlerin kalitesi sorgulanmış olup hipotezler bağlamında araştırılmıştır. Aynı zamanda, hipotezlerde psikosomatik işleyişle ilintili olan bedensel kaygılar ve sınırların niteliğine değinilmiştir. Fisher ve Cleveland'ın geliştirdiği 'Zar ve Nüfuz Etme Değişkenleri' Rorschach Testi alt ölçeği hastaların ruhsal ve bedensel sınırlarını değerlendirmek amaçlı kullanılmıştır. Hipotezlerin büyük ölçüde doğrulandığı görülmektedir. Ekzema hastalarının deri-benlik yapılanmalarındaki eksikliklerin annesel işlevlerde yetersizliklerle ilişkilendirilmektedir. Beden içine yönelik kaygılara ek olarak beden bütünlüğünün dağılmasına yönelik korkuların yaşandığı tespit edilmiştir. Fisher ve Cleveland'ın çalışmalarında deri hastalığının uyaranlara karşı bir zar görevi gördüğü vurgulanmıştır. Bu araştırmanın bulgularında, ekzema hastalarının ruhsal sınırlarında zar ve nüfuz etme dinamiklerinin eş zamanlı görüldüğü, yer almaktadır.