turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Ortaokul öğrencilerinde okul tükenmişliğini azaltmaya yönelik olarak geliştirilen bilişsel davranışçı terapi temelli psikoeğitim programının etkililiğinin karma yöntem ile incelenmesi

Amaç: Bu araştırma ile ortaokul öğrencilerinin okul tükenmişlik düzeylerini azaltmaya yönelik olarak bilişsel davranışçı terapi temelli psikoeğitim uygulaması geliştirilmesi ve etkililiğinin karma araştırma yöntemi ile test edilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu çalışmada karma araştırma yöntemlerinden olan gömülü desen kullanılmıştır. Bu amaçla bir müdahale uygulamasını içeren deneysel uygulama öncesinde, sırasında ve sonrasında olmak üzere üç farklı zamanda nitel veri sürece dahil edilmiştir. Araştırmanın müdahale uygulaması gerçek deneysel desenlerden ön test son test kontrol gruplu deneysel desen ile yürütülmüştür. Araştırma 2018- 2019 eğitim-öğretim yılında Erzurum ilinde bulunan iki farklı ortaokulda 8. sınıfta öğrenim gören öğrenciler ile yürütülmüştür. Örnekleme sürecinde öncelikle küme örnekleme yöntemi ile çalışmanın yürütüleceği okullar belirlenmiş ve bu okullarda okul tükenmişliği yaşayan öğrenciler belirlendikten sonra tesadüfi örnekleme yöntemi ile belirlenen 30 öğrenci ile deney ve kontrol grupları belirlenerek araştırma sürecinde geliştirilmiş olan BDT temelli psikoeğitim uygulaması deney grubunda 9 hafta boyunca gerçekleştirilmiştir. Araştırma sürecinde nitel verilerin analizinde betimsel ve içerik analiz yöntemleri, nicel verilerin analizinde normallik analizleri ve Tek Faktörlü Kovaryans Analizi uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmadan elde edilen bulgular BDT temelli psikoeğitim uygulamasının okul tükenmişliğinin azaltılmasında etkili bir yaklaşım olduğunu ve uygulama esnasında elde edilen dokümanların ve uygulama sonrasında yapılan görüşme süreçlerinin analizinden elde edilen bulguların nicel yöntemlerle elde edilen bulgularla örtüştüğü ve nitel bulguların nicel bulguları yeterli düzeyde açıkladığı belirlenmiştir. Sonuç: Araştırma sonucunda uygulanmış olan bilişsel davranışçı terapi temelli okul tükenmişliği psikoeğitim programının ortaokul öğrencilerinin okul tükenmişliği düzeylerini azaltmada etkili bir program olduğu ve nitel bulguların bu durumu teyit ettiği söylenebilir.
Terör saldırıları bağlamında psikolojik dayanıklılık, öz etkililik / yeterlik ve pozitif negatif duygusallık ilişkisi

Terörist saldırılar, doğrudan etkilenen mağdurların yanı sıra toplumların tüm katmanlarını da olumsuz yönde etkilemektedir. Bu çalışmada, literatürdeki terörizm tanımları, terörizmin gelişimi, çeşitleri incelenmiş ve 2016 yılında Türkiye'de yaşanan önemli terörizm saldırıları ortaya konulmuştur. Sonrasında terörist saldırıların toplum üzerindeki etkilerini özellikle dolaylı yoldan etkilenen bireyler üzerinden ölçmeye yönelik olarak terörizm risk algısı, psikolojik dayanıklılık, öz etkinlik/yeterlik ve pozitifnegatif duygusallık kavramları irdelenmiştir. Çalışmada İstanbul genelinde gerçekleştirilen bir saha çalışması ile İstanbul'da yaşayan katılımcıların terörizm risk algıları ve terör olaylarıyla bu kişiler üzerindeki psikolojik ve duygusal ilişkiler analiz edilmiştir. Analizde katılımcıların farklı demografik özelliklerine göre, terörizmin alt boyutlarında herhangi bir farklılık olup olmadığı incelenmiş ve terörizm risk algısı ile psikolojik dayanıklılık arasında negatif korelasyon, negatif duygularla pozitif korelasyon tespit edilerek çıkan sonuçlara göre çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Sonuç: Çalışmanın sonuçlarına göre psikolojik dayanıklılığı yüksek bireylerde terörizm risk algısı düşük, negatif duygusallığı yüksek bireylerin ise terörizm risk algılarının yüksek olduğu görülmüştür.
Anaokuluna giden dört beş, altı yaş çocuklarının nesneleri sınıflandırmaları ile anımsamaları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma, dört, beş ve altı yaş grubu çocukların nesneleri sınıflandırmaları ile anımsamaları arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya, Hacettepe Üniversitesi Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Bölümü Uygulama Anaokuluna, Ziraat Bankası Kreş ve Gündüz Bakımevine, Güven Yuvaya devam eden dört, beş, altı yaş grubundaki normal çocuklar alınmıştır. Çocukların sınıflandırma ve anımsama işlemlerini ölçmek üzere, iki set halinde ve her bir sette 4 gruba ayrılmış 16 nesne resmi (7,5 x 11 cm, boyutlarında ve- siyah-beyaz olarak çizilmiş) kullanılmıştır. Uygulama sonuçları sayısal değerler olarak dağılım tabloları halinde gösterilmiştir. Verilerin analizinde, yüzde değerler ve ki-kare testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, nesneleri sınıflandırma ve anım samada yaşa bağlı olarak artış olduğu saptanmıştır. Anaokuluna devam süresinin anımsamadaki artışla ilişkili olduğu görülmüştür. Kardeş sayısı ve sırasının nesneleri sınıflandırma ve anımsamayı genellikle etkilemediği bulunmuştur. Nesnelerin anımsanmasında anne-babaların öğrenim düzeylerinin ilişkili olduğu belirlenmiştir. Anne-babaların meslekleri yönünden memur-eğitimci ve serbest meslek sahibi anne-babaların çocuklarının nesneleri sınıflandırma ve anımsamada diğerlerinden daha başarılı oldukları saptanmıştır. Ailelerin gelir düzeylerinin ise çocukların nesneleri sınıflandırma ve anımsamalarında genellikle etkilemediği görülmüştür. Okul öncesi çağı çocuklarının gelişim düzeylerine uygun, günlük eğitim programı ile bütünlük sağlayacak bilişsel aktivite programlarının sınıflandırma işlemlerini sistematik biçimde içermesi ile çocukların tüm gelişim alanları yönünden bilinçli bir şekilde desteklenebileceği düşünülmektedir.
Yeme bozukluğu ile ilişkili olabilecek değişkenlerin incelenmesi

Bu çalışmada, yeme bozukluklarıyla ilişkili olabilecek değişkenlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla diyetisyen ve psikoterapi desteği alan 80 katılımcıya, Yeme Tutumları Testi, Beck Depresyon Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Beden Algısı Ölçeği, Anne-Baba Tutumları Ölçeği, İlişki Ölçekleri Anketi ve Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, yeme tutumlarını ile çocukluk çağı travmalarının inkarı ve depresyon arasında ilişki bulunmuş ancak, beden algısı, benlik saygısı, anne-baba tutumu ve bağlanma stilleri ile ilişki tespit edilememiştir. Diğer yandan çocukluk çağı travmaları olan duygusal ihmal ve istismar, fiziksel ihmal ve istismar arttıkça depresyon düzeylerinde artış olduğu, yeme tutumunda değişme olmadığı, çocukluk çağı travmasının inkar edilmesi durumunda da depresyon düzeyinin azaldığı ve yeme tutumundaki bozulmanın da arttığı, olumlu beden algısı ve benlik saygısının da yükseldiği tespit edilmiştir. Yeme tutumu ile benlik saygısı ve beden algısı arasında ilişki tespit edilememiştir.
Çocukluk çağı travma yaşantıları olan kişilerde sinirsel geri bildirim uygulamasının olası terapötik etkilerinin araştırılması

Amaç: Bu çalışmanın temel amacı, Sinirsel Geribildirim Uygulaması'nın çocukluk çağında travmatik yaşam deneyimi olan kişiler üzerindeki travmatik stres belirtileri ya da düzeylerinde olumlu bir etki yaratıp yaratmadığını araştırmaktır. Tez bu konuyla ilgili bilgi sağlamayı ve literatüre katkı yapmayı amaçlamaktadır. Değerlendirme aşamasında Çocukluk Çağı Ruhsal Travma Ölçeği, Travmatik Stres Belirti Ölçeği ve Sosyo-Demogrofik Veri Formu kullanılarak, ilişkisel tarama modelinden yararlanılmıştır. Araştırmanın evreni, İstanbul'da yaşayan, 18-30 yaş arasındaki öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırma evreni, toplamda 30 kişiden oluşmaktadır.
Distinguishing anxrety and depression: Hardiness

KAYGI VE DEPRESYONU AYRIŞTIRMAK: DAYANIKLILIK Motan, İrem Yüksek Lisans, Psikoloji Bolumu Tez Yöneticisi: Yard. Doç. Dr. Faruk Gençöz Ocak 2002, 139 sayfa Kaygı ve depresyonun birlikte görülme durumu farklı değişkenlerle büyük ölçüde araştırıldığı halde, 'Dayanıklılık' denilen kişilik faktörünün olası rolü çalışılmamıştır. Bu çalışmanın amacı, Dayanıklılık değişkeninin kaygı ve depresyonu ayrıştırmadaki belirleyici rolünü incelemektir. Dayanıklılık puanlarım ölçmek için kullanılan Kişisel Bakış Açısı ölçeği II'nin Türkçe standartlaştırmasını elde etmek için 100 ODTÜ öğrencisiyle bir pilot çalışma yapılmıştır. Veriler, Kişisel Bakış Açısı ölçeği H, Beck Umutsuzluk Ölçeği, Sosyotropi-Otonomi Ölçeği ve Başa Çıkma Yollan Envanteri uygulanarak toplanmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinden sonra, Türk popülasyonu için güvenilir ve geçerli olan KBAÖ-II elde edilmiştir. Temel çalışmadaysa, 165 ODTÜ öğrencisine, 'Dayanıklılık''ın birlikte görülen kaygı ve depresyon üzerindeki ayrıştırıcı rolünü sorgulamak için Kişisel Bakış Açısı Ölçeği H, VI Beck Depresyon Envanteri, Beck Kaygı Envanteri, Aşın Uyarılma Ölçeği ve Olumlu ve Olumsuz Duygulanım Ölçeği uygulanmıştır. Kaygı ve depresyonun öngörenlerini değerlendirmek için Çoklu Regresyon Analizleri yapılmıştır. Kaygı ve depresyon anlamlı bir pozitif korelasyon göstermiştir. Dayanıklılık depresyonla anlamlı ilişkiliyken kaygıyla değildir. Beklenmeyen bir depresyon-aşın uyarılma ilişkisi oluşmuştur. Bu, ya örneklemin özelliğiden dolayı ya da araştırmacı tarafından geliştirilen Aşın Uyarılma Ölçeğinin yetersizliğinden dolayı olabilir. Sonuç olarak, bu çalışmada örneklem kaygı ve depresyon birlikte görülen bir gruptur ve dayanıklılık bu grupta kaygı ve depresyonu ayrıştırıyor görünmektedir.
Wisc-R Zeka Ölçeği ile California Sözel Öğrenme Testi Ve Rey Karmaşık Figür Testinin ilişkisi

Bu çalışmanın amacı, bellek ile zeka arasındaki ilişki örüntülerini ortaya çıkarmaktır. Bu amaçla yapılan çalışmanın örneklem grubunu yaşları 6 ile 10 arasında değişen 25'i kız 25'i erkek toplam 50 çocuk oluşturmaktadır. Belleğin değerlendirilmesi amacıyla California Sözel Öğrenme Testi Çocuk Versiyonu ve Rey Karmaşık Şekil Testi, zekanın değerlendirilmesi amacıyla da Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği uygulanmıştır. Bellek performansları ve zeka arasındaki ilişkiye bakıldığında sonuçlar sınırlı bir ilişki göstermiştir. Her üç test için performansın yaşla birlikte arttığı görülmüştür. Sonuçlar literatür ışığında tartışılmıştır.
The role of childhood maltreatment and witnessing interperantal conflict on dating violence through psychological distress

Bu çalışma çocukluk çağı istismarı, ebeveynler arası şiddete tanıklık etmek ile flört ilişkisinde saldırgan ve kurban olmak arasındaki ilişkiyi incelemek ve bu tecrübelerin psikolojik sıkıntı ile olan bağını ortaya çıkarmayı hedeflemektedir. Ayrıca, flört şiddeti ve akran etkisi arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçlar doğrultusunda, flört şiddetini ölçmek için Ergen İlişkilerindeki Çatışma Envanteri Kısa Formu Türkçeye çevrilmiş, 18-25 yaş arasındaki gençler üzerinde psikometrik özellikleri test edilmiştir. Ayrıca, çocukluk çağı istismarını ölçmek için Çocukluk Çağı Travma Ölçeği, ebeveynler arası şiddeti ölçmek için İtalyan Gençleri için Uyarlanmış Çatışma Taktik Ölçeği, psikolojik sıkıntıyı ölçmek için de Kısa Semptom Envanteri Kullanılmıştır. Çalışmaya 477 (251 kadın, 226 erkek) genç katılmıştır. Önerilen modeli test etmek için yapısall eşitlik modeli kullanışmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre çocukluk çağı istismarına uğramak, ebeveynler arası şiddete tanıklık etmek ilişkide saldırgan ve kurban olmayı yordamaktadır. Ayrıca, ilişkide saldırgan ve kurban olmak da psikolojik sıkıntıyı yordamaktadır. Kadın ve erkek arasında fark olup olmadığını tespit etmek için çoklu grup yapısall eşitlik modeli kullanılmıştır. Araştırma sonuçları göstermiştir ki çocukluk çağı istismarı erkeklere kıyasla kadınlar için daha güçlü bir yordayıcıdır. Ayrıca ebeveynler arası şiddete tanık olmak, ilişkide saldırgan veya kurban rolünde olmayı sadece erkek katılımcılar için yordamaktadır. Bu bulgulara ek olarak, ilişkide saldırgan ve kurban olmak psikololojik sıkıntıyı kadınlar için yordamasına rağmen beklentilerin aksine kurban olmak psikolojik sıkıntıyı erkekler için yordamamaktadır. Ayrıca, flört şiddeti ve akran etkisi arasında ilişki bulunmuştur. Literatür bulgularına göre evlilik şiddetine maruz kalanlar, eski ilişkilerinde flört şiddeti yaşadıklarını belirtmiştirler (O'Leary, Malone & Tyree 1994; Roscoe & Benaske, 1985). Bu sebeple, flört şiddeti evlilik şiddetine dönüşmeden önce altında yatan faktörler anlaşılmalıdır. Çünkü erken müdahale ile etkileri azaltılabilir. Araştırma sonuçlarına göre çocukluk çağı istismarı, ebeveynler arası şiddete tanıklık etmenin flört şiddetini önemli derecede yordadığı söylenebilir. Son olarak, araştırmanın bulguları flört şiddeti literatürü kapsamında değerlendirilmiş, çalışmanın kısıtlılıkları ve gelecek çalışmalar için önerileri tartışılmıştır.
Popüler kültür ürünü olarak dizilerde psikolog temsili: Çocuklar Duymasın örneği

Bu araştırmada popüler kültür ürünü olan televizyon dizisi Çocuklar Duymasın'da psikoloğun temsil ediliş biçimi incelenmiştir. Çalışmada dizinin ilk sezon bölümleri incelenmiş ve psikolog karakterinin gösterildiği ve psikolog karakterine yönelik söylemlerin olduğu sahneler incelenmiş ve öne çıkan sunumlar doğrultusunda temsil değerlendirilmiştir. Araştırmada ruh sağlığı profesyoneli olarak psikoloğun ve mesleğin bu dizide nasıl temsil edildiği sorusuna yanıt aranmıştır. Araştırmanın birinci ve ikinci bölümleri kuramsal bir çalışmadan oluşmaktadır. Birinci bölümde popüler kültür ve televizyon, ikinci bölümünde ise ruh sağlığı çerçevesinde, dünyada ve ülkemizde ruh sağlığı çalışmaları ve profesyonellerinin mesleki çalışma alanları ve ruh sağlığının medyadaki sunumu ve damgalama problemi üzerinde durulmuştur. Araştırmanın uygulama bölümünde Çocuklar Duymasın dizisinin bölümleri içerik çözümleme yöntemi ile incelenmiştir. Dizinin birinci sezonda yayınlanan 24 bölümü incelemeye alınmıştır.
Grief and bereavement experiences of couples with prenatal loss experience: Examining psycho-social intricacies in a qualitative phenomenological study

Bu çalışmasının amacı, gebelik kaybı yaşamış çiftlerin deneyimlerini tanımlamaktır. Bu amaçla, niteliksel metodoloji tercih edilmiş ve katılımcıların gebelik kaybına bağlı deneyimlerini yansıtabilmek için fenomenoloji yöntemi kullanılmıştır. Görüşme sorularının kalite, ifade ve cümle yapısı hakkında geri bildirim almak amacıyla yapılan pilot çalışmadan sonra, akademisyenler ve psikolojik danışmanlar tarafından görüşme soruları gözden geçirilmiştir. Araştırmanın verileri, 10 çift (10 erkek ve 10 kadın) ile yapılan yarı-yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Çiftlerle görüşmeler ayrı/bireysel olarak gerçekleştirilmiştir ve deşifre edilen veriler tematik analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerden çıkan kodlar ve temalar, araştırma soruları ve ilgili literatürle şekillendirilmiştir. Verilerden elde edilen sonuçlar dört ana temayı açıklamıştır: bebeğe sahip olma motivasyonu, hamilelik döneminde bebek kaybının kısa süreli ve uzun süreli etkileri ve yas çözümünü etkileyen faktörler. Araştırmanın bulguları, gebelik kaybı tepkilerinin insanların yaşadığı diğer kayıplara verdikleri tepkilere benzediğini ortaya koymuştur. Ayrıca, erkekler ve kadınlar arasındaki farklar vurgulanmıştır. Yaslı ebeveynlerin baş etme mekanizmalarıyla ilgili sonuçlara bakıldığında, kayıp öncesi ya da kayıp sonrası çocuğa sahip olmanın, partnerden ve sosyal çevreden olumlu algılanan desteğin, yas tutma sürecinde koruyucu faktörler olduğu gözlemlenmiştir. Bulgular, toplanan veriler ve ilgili literatür ışığında tartışılmış ve yorumlanmıştır. İleride yapılacak çalışmalar ve psikolojik danışmanlık uygulamaları için çıkarımlar tartışılmıştır.
Ergenlerde umutsuzluk ve boyun eğici davranışlar ilişkisinin incelenmesi

Bu araştırma, ergenlik dönemindeki lise öğrencilerinin, umutsuzluk düzeyleri ile boyun eğici davranışları arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Beck Umutsuzluk Ölçeği, Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Kişisel bilgi formu öğrencilerin cinsiyeti, sınıf düzeyi, algılanan sosyoekonomik düzeyi ve algılanan anne baba tutumları ile ilgili soruları içermektedir. Araştırma ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. İstanbul ili Sultangazi ve Şişli ilçelerinde bulunan ve farklı liselerde okuyan 174 kız, 134 erkek, toplam 308 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Veriler SPSS 22.0 istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. Analiz sürecinde t testi, ANOVA, Post-Hoc testlerinden Bonferoni analizi ve Pearson Korelasyon Katsayısı Çarpımı yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri ile boyun eğici davranış düzeyleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir. Öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri arttıkça boyun eğici davranış düzeyleri de artmaktadır. Öğrencilerin umutsuzluk düzeyleri, algılanan anne baba tutumuna göre istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde farklılaşmakta ancak cinsiyet, sınıf düzeyi ve algılanan sosyoekonomik düzey değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde farklılaşmamaktadır. Öğrencilerin boyun eğici davranışları cinsiyet değişkenine göre farklılaşmakta ancak sınıf düzeyi, algılanan sosyoekonomik düzey ve algılanan anne baba tutumuna göre farklılaşmamaktadır.
Evli ve boşanmış kişilerin evlilik uyumu ve cinsiyetçilik açısından karşılaştırılması

Evlilik, kadın ve erkek arasında toplum tarafından onaylanmış, karşılıklı dayanışma sağlayan, cinsel ihtiyaçların doyuma ulaştırıldığı yasal bir ilişkidir. Evlilikte uyum, cinsiyetçilik ve cinsiyet rolü evlilikten duyulan memnuniyet üzerinde etkili olabilmektedir. Bu çalışmayla, halen evli, boşanma sürecinde ve boşanmış kişilerin, evlilik uyumu ve cinsiyetçilik açısından karşılaştırılması ve cinsiyetçilik ile cinsiyet rolünün evlilik uyumu üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın verileri, Evlilikte Uyum Ölçeği, Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği ve Bem Cinsiyet Rolü Envanteri-Kısa Formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmaya 242 kişi katılmıştır. Araştırmanın bulguları aşağıdaki şekilde özetlenebilir:Halen evli kişilerin evlilik uyumu düzeyleri, boşanma sürecinde olan ve boşanmış kişilerin evlilik uyumu düzeylerinden yüksektir. Halen evli kadınların evlilik uyumu, boşanma sürecinde olan ve boşanmış kadınların evlilik uyumundan; halen evli erkeklerin evlilik uyumu boşanma sürecinde olan ve boşanmış erkeklerin evlilik uyumundan yüksektir. Düşmanca cinsiyetçilik düzeyi düşük olan erkeklerin evlilik uyumu, düşmanca cinsiyetçilik düzeyi yüksek olan erkeklerin evlilik uyumundan yüksektir. Düşmanca cinsiyetçiliği düşük olan erkekler, düşmanca cinsiyetçiliği düşük olan kadınlardan daha yüksek evlilik uyumu bildirmişlerdir. Boşanma sürecindeki kadınlarda, evlenme yaşı arttıkça evlilik uyumu artmaktadır. Halen evli erkeklerde, düşmanca cinsiyetçilik arttıkça evlilik uyumu azalırken, kadınsılık arttıkça evlilik uyumu artmaktadır. Evlilik uyumunu en iyi yordayan değişkenler, çalışma durumu, evlenme biçimi, kadınsılık, eğitim durumu ve evlilik süresidir.
İnsanın anlam ve mutluluk arayışında inancın rolü

Bu çalışmada, insanın anlam ve mutluluk arayışı, Logoterapi ve anlam arayışı, Logoterapi ve teoloji, nihai anlam arayışında inanç ve dinin rolü konuları ele alınıp araştırılmıştır. İnsanın anlam arayışı ve anlamsızlık, mutluluk arayışı ve mutsuzluk ile ilgili konulara dair görüşler incelenmiş olup, anlam-anlamsızlık ve mutluluk-mutsuzluk olgularının yapısall niteliklerine açıklama getirilmiştir. Logoterapinin, anlam arayışındaki insana sunduğu yanıtlar ve teolojiye bakışı ele alınmıştır. Tanrı inancı, dini inanç ve ebediyet inancının, insanın anlam-nihai anlam arayışındaki rolü araştırılıp incelenmiştir. Logoterapinin, bir psikoterapi ekolü olarak bulduğu tekniklerle ve sunduğu yanıtlarla, insanın anlam arayışına katkıda bulunduğu saptanmıştır. Tanrı inancı, dini inanç ve ebediyet inancının, anlam ve nihai anlam arayışındaki inanan insana, nihai bir dünya görüşü ve kalıcı anlamlar sunarak rehberlik ettiği ve destek olduğu sonucuna varılmıştır.
Üniversite öğrencilerinin ölüm kaygısı ile algılanan stres düzeyi arasındaki ilişkide bilinçli farkındalığın aracı rolü

Bu araştırmanın temel amacı ölüm kaygısı ve algılanan stres arasındaki ilişkide bilinçli farkındalığın aracı rolünü incelemektir. Bu temel amacın yanında cinsiyet, yaş ve aile aylık geliri demografik değişkenleri ile algılanan stres arasındaki ilişkiler de incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Necmettin Erbakan Üniversitesi'nin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören toplamda 402 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, Algılanan Stres Ölçeği, Türkçe Ölüm Kaygısı Ölçeği ve Bilinçli Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 25.0 paket programı ile analiz edilmiş olup Pearson momentler çarpım korelasyon katsayısı, bootstrapping yöntemi ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, ölüm kaygısının tüm alt boyutlarının; algılanan stres ile pozitif yönde ilişkili olduğunu, bilinçli farkındalık ile negatif yönde ilişkili olduğunu göstermiştir. Ayrıca, bilinçli farkındalık ile algılanan stresin de negatif yönde ilişkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan aracılık analizi sonuçlarına göre ölüm kaygısının tüm alt boyutları ile algılanan stres arasındaki ilişkide bilinçli farkındalığın kısmı aracı rolü bulunmaktadır. Cinsiyet, yaş ve aile aylık geliri demografik değişkenlerinin algılanan stresi yordamasına ilişkin çoklu regresyon analizi sonucuna göre cinsiyet ve aile aylık geliri değişkenlerinin algılanan stresi yordadığı ancak yaş değişkeninin ise algılanan stresi yordamadığı bulunmuştur.
Sosyal kaygıyla başa çıkma programının lise öğrencilerinin sosyal kaygı düzeylerine etkisi

Bu araştırmada, sosyal kaygıyla başa çıkma programının lise öğrencilerinin sosyal kaygı düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın bağımlı değişkeni, öğrencilerin sosyal kaygı düzeyidir. Bağımsız değişkeni ise araştırmacı tarafından hazırlanan 10 oturumluk 'Sosyal Kaygıyla Başa Çıkma Programı' dır. Araştırmanın evrenini Ankara İlindeki lise öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemi ise Sincan Fatih Teknik Endüstri Meslek Lisesinden tesadüfi yöntemle seçilen 54 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada sosyal kaygıyı ölçmek amacıyla 'Sosyal Durumlarda Kendini Değerlendirme Envanteri' kullanılmıştır. Uygulamaya başlamadan önce Sosyal Durumlarda Kendini Değerlendirme Envanteri için önce 93 öğrenci üzerinde benzer ölçek yardımı ile geçerlik çalışması, daha sonra yine 93 öğrenciye yapılan test tekrar test uygulaması ile güvenirlik çalışması yapılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesi amacıyla tekrarlanmış ölçümler için varyans analizinin özel bir türü olan Split-Plot (3x2'lik) desen kullanılmıştır. Anlamlılık kontrolü için hata payı. 05 olarak alınmıştır. Bu araştırmanın sonucunda, sosyal kaygıyla başa çıkma programının uygulandığı deney grubunun sosyal kaygı düzeyinde anlamlı derecede azalma olmuştur. Hiçbir uygulama yapılmayan kontrol grubu ve etkileşim grubu olarak planlanıp yürütülen plasebo grubunun sosyal kaygı düzeyinde anlamlı bir değişiklik olmamıştır. Bu da, sosyal beceri temelli bilişsel davranışçı grup programlarının sosyal kaygıyla başa çıkmada olumlu sonuçlar verdiğini göstermiştir.