turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Parçalanmış veya tam aileye sahip çocukların öz-kavramı depresyon düzeyleri ve akademik başarılarının yaş ve cinsiyet yönünden karşılaştırılması

Bu araştırmada 10-15 yaşları arasındaki ilköğretim düzeyinde okula devam eden parçalanmış veya tam aileye sahip çocukların öz-kavramları ve depresyon düzeyleri aile yapısı, cinsiyet ve yaş değişkenleri yönünden karşılaştırılmış ve ayrıca akademik başarı puanlarının yordanmasında aile yapısı, yaş ve cinsiyetin etkili olup olmadığı incelenmiştir. Uygulamalar Adana il merkezindeki ilköğretim okulları arasından seçilen 317 tam aileye, 315 parçalanmış aileye sahip toplam 632 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, çocukların öz-kavramları hakkında veri toplamak amacıyla Piers-Harris Çocuklar için Öz-Kavramı ölçeği, depresyon düzeyini ölçmek amacıyla da Çocuklar için Depresyon ölçeği ve araştırmaya katılacak öğrencilerin aile yapılarının tespiti için de Bilgi Formu kullanılmıştır. Bulgular; aile yapıları cinsiyet ve yaşa göre çocukların depresyon düzeylerinde anlamlı bir farklılık olduğunu göstermiştir. Analizler parçalanmış aileden gelen kızların depresyon düzeylerinin yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Öz-Kavramı Ölçeğinin Mutluluk, Kaygı, Fiziki Görünüm, Okul Durumu alt ölçeklerinde aile yapısı ve cinsiyete göre anlamlı farklılaşma olduğu gözlenmiştir, öğrencilerin akademik başarı puanlarında aile yapısı ve cinsiyete göre anlamlı farklılıklar VIolduğu gözlenmiştir. Yaş gruplarına göre öğrencilerin depresyon düzeylerinde anlamlı farklılık bulunamazken, Öz- Kavramı Mutluluk alt ölçeğinde 11-12 yaş grubundaki öğrenciler lehine anlamlı farklılık bulunduğu gözlenmiştir. Okul Durumu alt ölçeği puanlarında ise birinci yaş grubu (11-12) lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Sonuç olarak, araştırmacı ve uygulamacılar için önerilere yer verilmiştir.
Ergenlerde sosyal dışlanma, yalnızlık ve okul öznel iyi oluş arasındaki ilişki: Empatik eğilimin aracı rolü

Bu araştırmada ergenlerin okul öznel iyi oluş düzeyleri ile sosyal dışlanma, yalnızlık ve empatik eğilimleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırma Muğla İli'nde 8 farklı lise türünde öğrenimine devam eden, yaşları 14 ile 18 arasında değişen toplam 601 gönüllü öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Ergenler İçin Okulda Öznel İyi Oluş, Ergenler İçin Ostrasizm Deneyimleri, Sosyal Duygusal Yalnızlık ve KA-Sİ Empatik Eğilim Ölçekleri kullanılmıştır. Çalışmada ilk olarak ergen okul öznel iyi oluşu, demografik değişkenlere göre ele alınmıştır. Cinsiyet değişkenine göre, kız ve erkek ergenlerdeki okul öznel iyi oluşun hem okula yönelik duygu hem de okula yönelik doyum boyutlarında anlamlı bir farklılık göstermediği; sınıf düzeyine göre ise okula yönelik duygu boyutunda anlamlı farklılık olmazken, okula yönelik doyum boyutunda 9. sınıflar lehine anlamlı bir farklılığın olduğu); okul öncesi eğitim durumu açısından da okula yönelik duygu boyutunda farklılığın yaşanmadığı, ancak okula yönelik doyum boyutunda okul öncesi eğitim alanların lehine anlamlı farklılıkların olduğu görülmüştür. Okul türlerine göre ergenlerin okul öznel iyi oluşları değerlendirildiğinde, okula yönelik duygu boyutunda yine anlamlı bir farklılık görülmezken; okula yönelik doyum boyutundaki farkın anlamlı olduğu, Fen Lisesi'nde öğrenim gören ergenlerin okul öznel iyi oluş düzeylerinin diğer lise türlerinde öğrenim gören ergenlere göre anlamlı biçimde daha düşük olduğu, meslek liselerinde öğrenim gören ergenlerin ise okul öznel iyi oluş düzeylerinin diğer okul türlerinde öğrenim gören ergenlere göre anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu bulgularına ulaşılmıştır. Araştırmanın ikinci basamağı ve asıl konusunu teşkil eden; ergenlerin sosyal dışlanma ve yalnızlık düzeylerini, empatik eğilim düzeyleri aracılığı ile okul öznel iyi oluşları üzerindeki dolaylı etkilerine ilişkin olası modeller test edilmiştir. Tüm yol katsayılarının anlamlı bulunması sonucunda, Model 1'in kabul edilebilir bir model türü olduğu anlaşılmıştır. Bu model aracılığıyla; ergenlerin sosyal dışlanma, yalnızlık ve empatik eğilim durumlarının okul öznel iyi oluşu etkileyebileceğine dair elde edilen bulgular ilgili alan yazın ışığında tartışılmıştır.
Yaşlı bireylerdeki ölüm kaygısı düzeyinin çeşitli benlik ve kimlik değişkenleri ile ilgisi

Ölüm olgusu çoğunlukla hayatın zıddı olarak algılanmasına rağmen; hayat ve ölüm aynı bütünün iki farklı parçasıdır. Birey doğduğu andan itibaren, ölümlülüğü tek değişmez gerçek olarak kendisine eşlik eder. Ölümü doğal bir yaşam olayı olarak kabul etmenin anlamlı bir hayat sürmeye yardımcı olabildiği, öte yandan ölümlü olduğu gerçeğinden kaçmanın oluşturduğu kaygıyla baş etmeye çalışmanın yaşam enerjisinin çoğunu tüketebildiğine dair veriler önceki çalışmalarda bildirilmiştir. Yaşamın son gelişim dönemi olan yaşlılık ise, biyolojik, bilişsel, sosyal ve psikolojik yıkımların yaşandığı ve ölüme en yakın, ölümü en çok hatırlatan periyottur. Mevcut çalışmada 60 yaş ve üzeri bireylerdeki ölüm kaygısının ilişkili olabileceği benlik ve kimlik değişkenleri ve sosyo-demografik değişkenlerin incelenmesi amaçlanmıştır (n=184). Katılımcılara Sosyo-demografik bilgi formu, Standardize Mini Mental Test, Ölüme Karşı Tutum Ölçeği, Dindarlık Ölçeği ve İlişkisel Benlik Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizleri sonucunda, ölüme karşı geliştirilen tutumlardan kaçış kabullenme tutumu düzeyinin çocuk sahibi olmayanlarda, olanlara göre ve kronik hastalığı olanlarda olmayanlara göre anlamlı olarak daha yüksek olduğu, ölüm korkusu ve ölümden kaçınma tutumu düzeyinin kronik hastalığı olanlarda anlamlı derecede yüksek olduğu bulunmuştur. Kaçış kabullenme tutumu düzeyi arttıkça benlik saygısı düzeyinin azaldığı saptanmıştır. Tarafsız kabullenme ve yaklaşım kabullenme düzeyleri ile dindarlık duygu ve etki boyutları ve ilişkisel benlik düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı ilişkili olduğu bulunmuştur. Ölüme karşı tutumda; benlik saygısının daha çok kaçış kabullenme alt ölçeği ile ilişkili olduğu, ilişkisel benliğin ve dindarlığın tarafsız kabullenme ve yaklaşım kabullenme ile ilişkili olduğu düşünülebilir.
Futol fanatizmi, sosyal kimlik ve şiddet: bir futbol takımının taraftarlarıyla yapılan çalışma

Türkiye'de oldukça yaygın olmasına karşın, futbol taraftarlarının şiddet davranışları konusunda yapılmış hiçbir akademik çalışma bulunmamaktadır. Futbol taraftarlarındaki şiddet ya da 'futbol holiganizmi' çok karmaşık bir olgu olduğundan, Avrupa ülkelerinde -özellikle İngiltere'de- farklı kuramsal açıklamaların olduğunu görmek şaşırtıcı değildir. Bu konuyu araştırırken, şiddet olaylarının yeri ve zamanı, şiddet olaylarına katılan kişilerin sosyal sınıf ardalanı, olgunun tarihsel ve kültürel değişkenliği gibi pek çok faktörün göz önüne alınması gereklidir. Olgunun bu çok boyutluluğuna rağmen, şiddet olaylarının çoğunu, futbol seyirci kitlesi içindeki kimliklenebilir alt grupların çıkardığına şüphe yoktur (Dunning ve Ark., 1988; Van Der Brug, 1994). Bu alt grupların nasıl oluştuğu, davranışlarını düzenleyen grup normlarının neler olduğu gibi sorular sorulduğunda, bir grup davranışı ve aynı zamanda gruplar arası davranış ile karşı karşıya gelinmektedir. Böyle bir yaklaşımın, futbol taraftarlarındaki şiddet davranışlarını anlamaya önemli katkılar yapması beklenebilir. Bu çalışmanın amacı, alt grup kimliğine sahip olan ve olmayan futbol takım taraftarları arasında, takımla özdeşleşme, Bursalı olup da İstanbul takımlarını destekleyenlere, Bursaspor'u tuttuğu halde maçlara gelmeyenlere ve maçlara geldiği halde takıma destek vermeyenlere yönelik olumsuz tutumlar, maç bağlamında gösterilen davranışlar ve alkol tüketimi, ve tahrike bağlı olan ve olmayan şiddet davranışları, açısından farklılık olup olmadığım araştırmaktır. Bunlara ek olarak, alt grup kimliği olan ve olmayan taraftarların, Sosyal Kimlik Aracı'nda yer alan dört boyutta gösterecekleri olası farklılıklar da incelenmiştir. Araştırmanın verileri 261 Bursasporlu taraftardan toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilere tek yönlü varyans analizi, regresyon analizi ve içerik analizi uygulanmıştır. Varyans analizi sonuçlarına göre, iki 'grup' arasında, maçlara 133 geldikleri halde takıma tezahürat yapmayan Bursasporlular'a yönelik gösterilen olumsuz tutumlar dışında, araştırılan bütün değişkenler açısından anlamlı farklılıklar mevcuttur. Öte yandan, her iki 'grup'ta takımla özdeşleşme derecesini ve tahrike bağlı olan ve olmayan şiddet içerikli davranışların yapılma sıklığını yordayan farklı faktörler saptanmıştır. Son olarak, Sosyal Kimlik Aracı'nda verilen özelliklere uygulanan içerik analizinde, en belirgin özellik kategorilerinin şiddete, evrensel spor ilkelerine, maçoluğa ve takıma bağlılığa/desteğe yapılan referanslar olduğu görülmüştür. Bu kategorilerde, Bursasporlu olarak içgrup ile dış grup arasındaki boyut hariç, diğer boyutlarda, iki 'grup' arasında anlamlı farklılıklar elde edilmiştir. Yukarıda özetlenen bulgular, 'futbol holiganizmi' literatürü ve Sosyal Kimlik Kuramı çerçevesinde, demografik değişkenlerle birlikte tartışılmıştır. 134
Üniversite sınav sürecinde kader algısı ve sınav anksiyetesi ilişkisi

Bu çalışmanın seçilmesinde araştırmacının mesleği olan öğretmenlik ve bu süreçte kendisine yöneltilen sorular etkili olmuştur. Öğrenciler ergenlik döneminde felsefi ve dini düşüncelere meraklı olmakta ve ne benimseyeceklerine karar verme aşamasında bulunmaktadırlar. Türkiye'de bir gerçeklik olan din her kesimden öğrenciyi ama az ama çok düşünce yapısı bakımından şekillendirmektedir. Üniversite sınav süreci de öğrenciler için önemli bir dönüm noktasıdır. Ölüm, evlilik, boşanma gibi insan hayatını yakından ilgilendiren önemli hususlar kader anlayışında karşımıza çıkmaktadır. Günümüzde bu önemli kararlardan birini de üniversite tercihi olarak görebiliriz. Dolayısıyla öğrencilerin zihnindeki kader algısı ve bu süreçte yaşadıkları sınav kaygısı bu süreçte kesişmektedir. Tezde bu iki olgu arasında bir ilişki var mı, varsa yönü nedir, şiddeti nedir gibi konular ele alınmıştır. Araştırma sınav kaygısını en net hisseden grup olan 12. sınıflar ve mezuna kalan öğrenciler üzerinde yapılmıştır. Sınav kaygı düzeyleri Spielberger (1980) tarafından geliştirilen Öner (1990) tarafından Türkçeye uyarlanan ''Sınav Kaygısı Envanteri'' ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin kader algısına karşı tutumları ise Horozcu (2018) tarafından geliştirilen 'Teistik Kader Algısı Ölçeği'nden faydalanılarak değerlendirilmiştir. Buna ek olarak demografik değişkenler için de araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırma da anket tekniği kullanılmıştır. Anket sorularına verilen cevaplar SPSS istatistik programına girilmiştir. Araştırmanın alt problemlerinde ise kaygı ve kader algısı ilişkisinin sosyodemografik veri formunda yer alan çeşitli kişisel değişkenlerle ilişkisi ele alınmıştır.
Hayatta amaç ölçeği, hayatta anlam anketi ve yaşam yönelimi testi revize Türkçe versiyonunun geçerlik, güvenirliği ve faktör yapısı

Testlerin Türkçe versiyonlarının, Hayatta Amaç Ölçeği, Hayatta Anlam Anketi ve aşam önelimi Testi Revizenin geçerliği, güvenirliği ve faktör yapısının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi farklı üniversitelerde eğitim görmekte olan 648 öğrenciden oluşmaktadır. Türkçe HAÖ, HAA ve T-R'nin iç tutarlılığı Cronbach Alfa güvenirlik analizi tekniği ile hesaplanmıştır. HAÖ, HAA ve alt ölçekleri olan Hayatta Anlamın Varlığı ve Hayatta Anlam Arayışı ile YYT-R'nin Cronbach Alfa katsayıları sırasıyla 0 .63, 0 .74, 0 .80, 0.79 ve 0.38 bulunmuştur. apılan test-tekrar test analizlerinde HAÖ, Hayatta Anlamın Varlığı ile Hayatta Anlam Arayışı alt ölçeği ve YYT-R'nin test-tekrar test puanları arasındaki korelasyon katsayıları sırasıyla 0 .79, 0 .64, 0 .73, 0.75 bulundu. Türkçe HAÖ ile Hayatta Anlamın Varlığı alt ölçeği (r=0.332, p<0.01) ve Hayatta Anlam Arayışı alt ölçeği (r=0.137, p<0.01) arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Çalışmanın bulguları değerlendirildiğinde HAÖ ve HAA geçerli ve güvenilir ölçme araçları olarak Türkiye örnekleminde kullanılabileceği görülürken, YYT-R'nin kullanıma uygun olmadığı görülmüştür.
Get ready, path-goal theory is back!

Yol-amaç kuramının ana fikri tek bir en iyi liderlik tarzının olmadığı, liderlerin liderlikçantalarında farklı davranışlara sahip olmaları gerektiği ve bu davranışları farklı durumların ve yönettikleri çalışanların özelliklerine göre kullanmaları gerektiğidir (House, 1971). Bu kuram uygulayıcıların ilgisini çekmiş olsa da yeterince test edilmemiştir. Sınırlı sayıda çalışma bu kuramın 21. yüzyılın gerektirdiği çalışan performans çıktıları için geçerli olup olmadığını sorgulamıştır. Bu yüzden, bu çalışmada yol-amaç kuramı 21. yüzyılın üç önemliçalışan çıktısı ile test edilmiştir; bu çıktılar yaratıcı ve yenilikçi performans, uyum performansı ve örgütsel vatandaşlık davranışlarıdır. Buna ek olarak, bu çalışma, lider davranışları ve çalışan çıktıları arasındaki karmaşık ilişkiyi anlamlandırmak için bir aracı değişkeni ve iki düzenleyici değişkeni test etmektedir. Veri Amazon Mechanical Turk platformu aracılığıyla, farklı meslek gruplarından 664 çalışandan toplanmıştır. Bulgular, (1) psikolojik güvenliğin liderlik davranışları ile uyum performansı ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasında aracı değişken rolü oynadığını; (2) liderlik, görev yapısı ve öz benlik değerlendirmesi arasında üç yönlü ilişki bulunduğunu; (3) görev yapısı ve öz benlik değerlendirmesinin liderlik davranışları ve çalışan çıktıları arasında ayrı ayrı negatif düzenleyici değişken rolü oynadıklarını göstermiştir.
Sağlık çalışanlarının tükenmişlik, depresyon ve iş doyumu düzeylerinin incelenmesi

Sağlık çalışanlarının iş yaşamı içerisinde sıklıkla karşılaştığı sorunlardan bazıları depresyon, tükenmişlik ve iş doyumsuzluğudur. Günümüze kadar yapılan birçok araştırmada bu sorunlar ayrı ayrı ya da birlikte ele alınmıştır. Bu araştırmanın amacı özel ve devlet hastanelerinde görev yapan sağlık çalışanlarının depresyon, tükenmişlik ve iş doyumu düzeylerinin incelenmesini içermektedir. Araştırma, İstanbul ili Beyoğlu İlçesinde bulunan Okmeydanı Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Şişli ilçesinde bulunan Şişli Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi ve iki özel hastanede gerçekleşmiştir. Araştırmaya katılan 200 kişinin sosyo-demografik verilerinin toplanması amacıyla 'Kişisel Bilgi Formu', tükenmişlik düzeylerinin belirlenmesi amacıyla 'Maslach Tükenmişlik Ölçeği', depresyon düzeylerini saptamak amacıyla 'Beck Depresyon Öçeği, iş doyum düzeylerini incelemek amacıyla 'Minnesota Doyum Ölçeği', sosyal desteklerini belirleyebilmek amacıyla Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ' kullanılarak toplanmıştır Araştırmada, sosyo-demografik özelliklerin; depresyon, iş doyumu ve sosyal destekle olan ilişkisi incelenmiş ve boşanmış, çalışma saatleri fazla, geliri giderinden az olan kişilerle anlamlı sonuçlara ulaşılmıştır. MTÖ ve hastaneler arasındaki ilişkide ise devlet hastanelerinde D ve DT'nin yüksek, KB'nin düşük çıkması; çalışanların özel hastanelerden daha fazla tükenmişlik yaşadıkları bulunmuştur. Yapılan analiz sonucunda BDÖ'de depresyonun derecesi arttıkça devlet hastanelerinde çalışan kişilerin sayısı özel hastanelerde çalışanlara oranla artış göstermiştir. Ağır derecede depresyonu olan kişiler sayı olarak devlet hastanelerinde daha fazla çıkmıştır. MDÖ'de özel hastanelerde çalışanların iş doyumu devlet hastanelerine göre daha fazla olduğu saptanmıştır. ÇBASDÖ'nün sonuçları ise diğer ölçeklerden farklı olarak devlet hastanelerinde daha yüksek çıkmıştır. Devlet hastanelerinde çalışan kişilerin yüksek seviyede depresyon, tükenmişlik ve düşük derecede iş doyumu yaşamlarına rağmen aile, arkadaş ve özel insanlarla olan ilişkileri özel hastane çalışanlarına göre daha kuvvetli bulunmuştur.
İlköğretim öğrencilerinde ebeveynler tarafından algılanan kişilik özellikleri ile dikkat arasındaki ilişki

Çocuklarda dikkat konusundaki problemler ilköğretimin ilk yıllarında görülmeye ve tanılanmaya başlar. Eğer bu dönemde dikkatin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılmazsa çocukta olası bir akademik başarısızlık ve daha ötesi olumsuz akademik benlik ve benlik oluşabilir. Dikkatin geliştirilebilmesi için öncelikli olarak dikkati ortaya çıkaran kişilik özelliklerini ele almak gerekmektedir. Bu çerçevede araştırmada, ilköğretim öğrencilerinin kişilik özelliklerinin dikkat düzeyleri üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada Türkiye genelindeki ilkokullarda eğitim gören 1189 öğrenci örneklem olarak seçilmiştir. Araştırma verilerinin toplanmasında kullanılan anket formunda Kişilik Ölçeği ve Dikkat Değerlendirme Testi yer almaktadır. Araştırma verilerinin analizinde Pearson Korelasyon ve Ki-kare testleri yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; uygulama süreci ve sonrasında kararlı olan öğrencilerin dikkatleri hayata karşı duruşunda içe dönük olan öğrencilerden, düşünme ve karar verme sürecinde mantığa başvuran öğrencilerin dikkatleri hayata karşı duruşunda dışa dönük olan öğrencilerden, hayata karşı duruşunda dışa dönük olan öğrencilerin dikkatleri düşünme ve karar verme sürecinde duyguya başvuran öğrencilerden, uygulama süreci ve sonrasında kararlı olan öğrencilerin dikkatleri hayata karşı duruşunda dışa dönük olanlardan, bilgiyi elde etme sürecinde sezgilerini kullanan öğrencilerin dikkatleri uygulama süreci ve sonrasında kararlı olan öğrencilerden, uygulama süreci ve sonrasında kararlı olan öğrencilerin dikkatleri bilgiyi elde etme sürecinde beş duyusunu kullanan öğrencilerden, düşünme ve karar verme sürecinde mantığa başvuran öğrencilerin dikkatleri uygulama süreci ve sonrasında esnek olan öğrencilerden anlamlı şekilde yüksektir.
Does emotional expressivity moderate pain severity / personality traits and depression /marital satisfaction relations in fibromyalgia patients?

Bu çalışmanın amacı duygu ifadesinin ağrı şiddeti/kişilik özellikleri vedepresyon/evlilik doyumu ilişkilerinde biçimleyici rol oynayıp oynamadığınıincelemektir. Biyopsikososyal Model çalışmanın kavramsal çerçevesini oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklem grubunu 91 evli fibromiyalji hastası oluşturmaktadır. Duygu ifade edememe ve aleksitimi betimleyici değişkenler olmak üzere 8 betimleyicilik modeli test edilmiştir. Modeller, bağımsız değişkenler olarak ağrı şiddeti ve nörotisizmi; ve bağımlı değişkenler olarak da depresyon ve evlilik doyumunu içermektedir. Yapılan bir dizi regresyon analizlerine göre ortaya çıkan bulgular şu şekilde özetlenebilir: Ağrı şiddeti yüksek fibromiyalji hastalarında ağrı şiddetinin yükseldiği görülmüştür. Aynı zamanda, duygu ifade edememe ve aleksitiminin arttığı durumlarda hastalın depresif semptomlarının arttığı bulunmuştur. Bunların yanı sıra, hastalar daha çok nörotik karakteristiğe sahip oldukça, depresif semptomları artmıştır. Ancak ağrı şiddetinin, nörotisizmin ve duygu ifade edememenin evlilik doyumu üzerine önemli bir etkisi bulunmamıştır. Son olarak, duygu ifadesinin ağrı şiddeti/kişiliközellikleri ve depresyon/evlilik doyumu ilişkilerinde biçimleyici rol oynamadığı görülmüştür. Çalışmanın güçlü ve zayıf yönlerinin yanı sıra, çıkarımlar da tartışılmıştır.
A Comparison of anxiety level and self-esteem between working and nonworking mothers

Çalışan ve Çalışmayan Anneler Arasında Kaygı ve Kendine Güven ile İlgili Bir Karşılaştırma Elif Akdağ Göçek Bu araştırmada çalışan ve çalışmayan anneler arasında çocuklarından ayrılma kaygısı, durumluk-sürekli kaygısı ve benlik saygısı açısından fark olup olmadığı incelenmiştir. Çocukları anaokuluna giden 32 çalışan ve 32 çalışmayan anneye, Annenin Ayrılma Kaygısı Skalası, Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, Benlik Saygısı Envanteri ve bir Anket uygulanmıştır. Araştırmanın hipotezleri sırasıyla Annenin çocuktan ayrılma kaygısı çalışan ve çalışmayan annelerde farklılık gösterecektir Durumluk-sürekli kaygı açısından iki grup arasında bir fark bulunmayacaktır Çalışan annelerin benlik saygıları çalışmayan annelerden daha fazla olacaktır. Bulgularda, Annenin Ayrılma Kaygısı Skalasında Türk örneklemi için farklı bir alt-skala ortaya çıkmıştır, Alt-skaia2: 'Çocuğun Bakımı ile İlgili Ayrılma Kaygısı'. Çalışan ve çalışmayan anneler arasında 'çocuğun bakımı ile ilgili ve 'iş ile ilgili ayrılma kaygıları açısından anlamlı farklılıklar olduğu, genel ayrılma kaygısı, durumluk-sürekli kaygı ve benlik saygısı açısından anlamlı farklılıklar olmadığını bulunmuştur.
Pakistan ve Türkiye'deki gençler arasında algılanan ebeveyn sıcaklığı, ebeveyn kontrolü ve bunların benlik değeri ile ve denetim odağıyla ilişkileri

Bu çalışmada, Türkiye ve Pakistan bütünlerinde ergen kız ve erkek gruplarında, algılanan ebeveynlik tarzlarının kişilik eğilimleri ile ilişkisi araştırılmakta; aynı gruplarda öte yanda algılanan ana/baba sıcaklığı ile Denetim Odağı eğilimleri arasındaki ilişki incelenmektedir. Bu çalışmada kullanılan ölçekler, Rohner (1990) tarafından geliştirilmiş olan Ebeveyn Kabul-Red/Kontrol Anketi ve Kişilik Değerlendirme Ankedi, Rohner, Saaverda ve Granum'un (1978 geliştirdikleri xNowicki-Strickland'in Denetim Odağı Ölçeği'dir. Ölçekler Türkçe ve Urducaya geri-tercüme yoluyla uyarlanmıştır. Uygulamalarda, Türkiye ve Pakistan'da 362 kız ve erkek ergen ile çalışılmıştır. Denekler, her iki ülkede de orta sosyo-ekonomik düzey ailelere -mensuptur. Araştırmadaki temel değişkenler arasındaki ilişkiler korrelasyon analizleri, ortalamalar arası t-testi ile araştırılmıştır. Kültür içi ve iki kültür arasında, cinsiyetler arasında farklılaşmalar ele alınmıştır. Beklendiği üzere, hem Türkiye'de hem de Pakistan'da erkek ve kızların Çocuk KDA puanlan (kişilik değişkenleri olumlu ilişkide bulunmuş ve böylece Ebeveyn Kabul/Red Kuramına (Rohner, 1975) destek sağlamıştır. Sıcaklık-Kontrol Örüntüsü bulguları ise Kağıtçıbaşı'nın (1996) karşılıklı duygusal bağımlı aile modeli ile tutarlıdır. Bulguların kültürlere göre karşılaştırılması sonucu Türkiyeli erkek ve kızların ebeveynlerinden Pakistanlılara göre daha fazla sıcaklık algıladıkları, ve genelde daha iyi kişilik organizasyonuna sahip oldukları saptanmıştır. Buna karşılık Türkiyeli ergen kız ve erkekler dışsal etkenlere, Pakistanlı gençlere oranla daha fazla bağımlı bulunmuştur.
Bağlanma stilleri ve evlilikte ilişki istikrarı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma, evli bireylerin sahip oldukları bağlanma stilleri ile ilişki istikrarları arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın örnekleminde seksen beş kadın, seksen beş erkek, toplam yüz yetmiş katılımcı bulunmaktadır. Araştırmanın verileri tüm katılımcılardan Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri, İlişki İstikrarı Ölçeği ve araştırmacıların hazırlamış olduğu Demografik Bilgi Formu uygulanarak elde edilmiştir. Araştırmada kayıtsız ve güvenli bağlanan bireylerin nişanlılık sürelerinin diğer iki bağlanma stiline göre kısa olduğu, bireylerin sahip oldukları çocuk sayısı arttıkça ilişkiden elde ettikleri doyumun arttığı aynı zamanda çocuk sayısının kişilerin evlilikleri dışında başka seçenekleri değerlendirmelerine negatif bir etki yaptığı sonucuna ulaşılmıştır.
Yetişkinlerin stres düzeyleri ve stresle baş etme yolları ile sergilenen dikkat eksikliği belirtileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

tezin hazırlanmasındaki amaç, yetişkinlerde stres ve stresle baş etme yöntemleri ile dikkay eksikliği hiperaktivite belirtileri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırma Toros Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Adalet, Çocuk Gelişimi, Grafik Tasarımı, İnşaat Teknolojisi, İş Sağlığı ve Güvenliği ve Lojistik bölümlerine devam eden 221 öğrenciden elde edilen bilgilerle gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri, stres düzeylerine bağlı olarak değişmektedir. Fakat dikkat eksikliği hiperaktivite belirtileri ile stresle baş etme yöntemleri arasında bir ilişki bulunamamıştır.