turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Öğretmen adaylarının atanamama kaygılarının umutsuzluk düzeyleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırma, öğretmen adaylarının atanamama kaygılarının umutsuzluk düzeyi, cinsiyet, yaş, gelir durumu, okul türü, bölüm ve sınıf değişkenleri açısından incelenmesini kapsayan tarama modelli ve nicel desenli bir araştırmadır. Ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılan bu araştırmanın katılımcılarını İstanbul ilinde bulunan 3 vakıf 1 devlet üniversitelerinde 2018- 2019 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören öğretmen adayları (1381 kadın ve 423 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri 'Öğretmen Adayları Atanamama Kaygısı Ölçeği', 'Beck Umutsuzluk Ölçeği' ve 'Kişisel Bilgi Formu' aracılığıyla toplanmıştır. İstatistik paket programı ile nicel veriler analiz edilmiştir. Analiz sürecinde arimetik ortalama, standart sapma, t-testi ve ANOVA teknikleri uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, kadın öğretmen adaylarının atanamama korkularının erkek öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha fazla olduğu bulunmuştur. 27+ yaş grubundaki öğretmen adaylarının atanamama korkuları, kişisel algıları ve atanamama kaygıları diğer yaş gruplarındaki öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha yüksektir. Ayrıca düşük gelire sahip olan öğretmen adaylarının da atanamama korkuları, kişisel algıları ve atanamama kaygıları diğer öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha yüksek olarak bulunmuştur. Devlet üniversitesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının atanamama korkuları ve atanamama kaygıları vakıf üniversitesinde öğrenim gören öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha yüksek iken, vakıf üniversitesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının kişisel algılarının daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Türkçe öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarının atanamama korkuları, atanamama kaygıları ve kişisel algıları diğer bölümlerde öğrenim gören öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Psikolojik Danışmalık ve Rehberlik bölümü ile İngilizce öğretmenliği bölümü öğretmen adaylarının atanamama korkuları, atanamama kaygıları ve kişisel algıları diğer bölümlerde öğrenim gören öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha düşük olduğu sonucuna varılmıştır. 4. sınıfta öğrenim gören öğretmen adaylarının atanamama korkuları, atanamama kaygıları ve kişisel algıları diğer sınıflarda öğrenim gören öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha yüksek iken, 1. sınıfta öğrenim gören öğretmen adaylarının atanamama korkuları, atanamama kaygıları ve kişisel algıları diğer sınıflarda öğrenim gören öğretmen adaylarından anlamlı düzeyde daha düşük olarak sonuçlanmıştır. Ayrıca şiddetli umutsuzluk düzeyine sahip olan öğretmen adaylarının atanamama korkularının, atanamama kaygılarının ve kişisel algılarının da anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu görülmüştür.
Meme kanseri teşhisi almış kadınların ruhsal işleyişlerinin projektif testlerle değerlendirilmesi

Bu çalışmanın amacı meme kanseri tanısı almış kadın hastaların zihinsel süreci hakkında bilgi edinmek ve ruhsal işleyiş biçimlerinin dürtüsel ve duygulanımsal boyutuyla projektif testlerle ortaya koymaktır. Çalışmanın kuramsal çerçeve ve yöntemini psikanalitik yaklaşım oluşturmaktadır. Araştırma sırasında yarı-yapılandırılmış klinik görüşme, Rorschach Testi ve Tematik Algı Testi kullanılmıştır. Test protokolleri Fransız Okulu'na özgü içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bu araştırmada, Paris Psikosomatik Okulu'nun önerdiği psikosomatik kuram ışığında, meme kanseri olgularında bedensel süreçlere etki ettiği düşünülen zihinselleştirme ile ilgili zorluklar, travma ve erken dönem anne-çocuk ilişkisinin etkilerinin incelenmesi planlanmaktadır. Araştırma meme kanseri tanısı almış olan 6 olgu üzerinden yürütülmüştür. Bu kadınlar ile 3 görüşme yapılmıştır. Demografik bilgiler ve yaşam öyküsünün alınmış ve Rorschach Testi ve Tematik Algı Testi uygulaması yapılmıştır. Araştırma yaşları 31 ile 48 arasında değişen meme kanseri tanısı almış olan 6 olgu üzerinden yürütülmüştür. Bu kadınlar ile 3 görüşme yapılmıştır. Demografik bilgiler ve yaşam öyküsünün alınmış ve Rorschach Testi ve Tematik Algı Testi uygulaması yapılmıştır. Araştırmanın bulgularına görememe kanseri tanısı almış kadın hastalarının dürtü ve duygulanımlarını işlemekte zorlandıkları görülmüştür. Farklı savunma mekanizmaları kullanılsa da afektif olarak depresif oldukları ve yaşam öykülerinde travmatik olayların varlığı bulgulanmıştır.
Grupla psikolojik danışmada şiir kullanımı: Deneysel bir araştırma

Bu araştırmanın amacı, şiirle psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin empati ve duygu farkındalığı düzeyleri üzerinde etkisi olup olmadığını incelemektir. Araştırmaya katılan üniversite öğrencilerinin empati ve duygu farkındalığı düzeylerini belirlemek amacıyla Kişiler Arası İlişki Boyutları Ölçeği Empati Alt Ölçeği ve KİBÖ Duygu Farkındalığı Alt Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca katılımcıların şiirle psikolojik danışma oturumlarına ilişkin görüşlerini öğrenmek amacıyla Oturum Günlüğü ve şiirle psikolojik danışma süreci ile ilişkili görüşlerini öğrenmek amacıyla da Şiirle Psikolojik Danışma Değerlendirme Formu kullanılmıştır. Araştırmanın deney ve kontrol gruplarına 16 üye atanmıştır. Katılımcılar Çukurova Üniversitesi'nde lisans öğrenimi görmektedir. Elde edilen nicel verilerin istatistiksel analizinde SPSS 22 paket programından yararlanılırak şiirle psikolojik danışmanın değişkenler üzerinde anlamlı bir etkisi olup olmadığı incelenmiştir. Nitel veriler ise içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Sonuçlar şiirle psikolojik danışmanın üniversite öğrencilerinin empati puanları üzerinde olumlu yönde anlamlı bir etkisinin olduğunu ve bu etkinin uzun sürede kalıcı olduğunu göstermiştir. Buna karşılık deneysel işlemin katılımcıların duygu farkındalığı puanları üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı görülmüştür. Buna ek olarak şiirle psikolojik danışmanın öğrencilerin kişisel ve kişilerarası boyutta kazanım elde etmesine yardımcı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Sağlık alanında çalışan sosyal hizmet uzmanlarının mesleki benlik saygılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

İnsanların problem çözme ve baş etme kapasitelerini geliştirmeyi, kaynak, hizmet ve fırsat tanıyan sistemlerle bağlantı kurmalarını amaçlayan sosyal hizmet mesleğinin önemli alanlarından biri de tıbbi sosyal hizmettir. Sağlık alanında uygulanan sosyal hizmetleri tanımlamak için kullanılan tıbbi sosyal hizmet hastalık sürecindeki bireylerin psiko-sosyal-ekonomik sorunlarını çözmek için çalışır. Bu çalışma sağlık alanında çalışan sosyal hizmet uzmanlarının mesleki benlik saygılarının çeşitli değişkenler açısından incelenerek ortaya konmasını amaçlamaktadır. Bu çalışma tıbbi sosyal hizmet uygulamalarının daha sağlıklı ve işlevsel bir biçimde yürütülmesine katkı sağlaması açısından önemlidir. Nicel araştırma olarak planlanan bu çalışmanın modeli, genel tarama modelidir. Araştırmada kartopu örnekleme çeşidi kullanılmıştır. Kartopu örnekleme evrenin sınırlarının ve evrene üye olanların kesin olarak belirlenemediği durumlarda kullanılan bir yöntemdir. Bu araştırmanın evrenini Türkiye genelinde sağlık kurum ve kuruluşlarında çalışan tüm tıbbi sosyal hizmet uzmanları oluşturmaktadır. Evren üzerinden yapılan hesaba göre 274 tıbbi sosyal hizmet uzmanına ulaşılmak istenmiş fakat mail yoluyla ulaşılan katılımcılardan geri dönmeyenlerin olması nedeniyle çalışma 150 sosyal hizmet uzmanı ile tamamlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, 'Sosyal Hizmet Uzmanları İçin Kişisel Bilgi Formu' ile 'Arıcak Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular istatistik programı ile analiz edilmiştir. Analizlerde frekans tabloları ile T testi ve Anova Testi analizleri kullanılmıştır. Araştırmaya katılan sosyal hizmet uzmanlarının mesleki benlik saygısı ölçeği puanlarının 118 21, 39 olduğu görülmüştür. Mesleki benlik saygısı ölçek puanlarının yaş, aylık gelir, eğitim düzeyi, mesleki deneyim yılı, görüşme odasına sahip olma durumu, görüşme süresi gibi değişkenlere göre istatistiksel açıdan anlamlı bir şekilde farklılaştığı (p<0,05); cinsiyet, medeni durum ve çocuk sayısı gibi değişkenlere göre istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılaşmanın olmadığı (P>0,05) saptanmıştır. Sonuç olarak, sağlık alanında çalışan sosyal hizmet uzmanlarının mesleki benlik saygılarının demografik değişkenlerden ziyade iş yaşamına ait değişkenlerden etkilendiği görülmüştür. Bu nedenle, sağlık alanında çalışan sosyal hizmet uzmanlarının mesleki benlik saygılarının artırılması için iş yaşamı ve mesleği uygulama süreçlerine dair düzenlemeler ve iyileştirilmelerin yapılması önerilmektedir.
Özel ruh sağlığı merkezlerine başvurmuş bireylerde stres ile başetme becerileri ve psikolojik belirtiler arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı terapi merkezlerinde bulunan bireylerin stresle başa çıkma yöntemleri ile psikolojik belirtileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu çalışma, 'ilişkisel tarama modeli'ne uygun olarak düzenlenmiştir. Araştırmaya İstanbul'da terapi merkezlerinde destek alan 100 kişi dahil edilmiştir. Katılımcıların stresle başa çıkma tutumlarının belirlenmesinde Türkçe güvenirlik ve geçerlilik çalışması Ağargün vd. (2015) tarafından yapılan COPE ölçeği, psikolojik belirtilerinin belirlenmesinde Türkçe güvenirlik ve geçerlilik çalışması Şahin ve Durak (1994) tarafından yapılan Kısa Semptom Tarama Envanteri kullanılmıştır. Veri toplama araçları ile elde edilen veriler bilgisayar ortamına sayısal ifade olarak girilmiş ve bu veriler sosyal bilimler için istatistik paket programı (SPSS 25) kullanılarak istatistiksel analizleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda stresle başa çıkma tutumları ile psikolojik belirtiler arasında ilişki saptanmıştır. Yine araştırmada stresle başa çıkma tutumları ile psikolojik belirtilerin demografik değişkenlere göre anlamlı farklılaştığı görülmüştür.
Ortaokul öğrencilerinin ebeveynleriyle olan bağlanma ilişkisinin internet bağımlılığına etkisi

Araştırmanın amacı; ortaokullarda öğrenim gören 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin internet bağımlık düzeylerinin belirlenerek, öğrencilerin internet bağımlılıklarının ebeveyn bağlanma ilişkisi ve çeşitli demografik değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini 2014- 2015 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Maltepe ilçesinde bulunan ortaokullardaki öğrenciler içermektedir. Araştırmanın örneklem grubuna ise 6. 7. ve 8. sınıflarda öğrenim gören 129'u kadın, 102'si erkek toplam 231 öğrenci katılmıştır. Bu çalışmada veri toplamak için 'Kişisel Bilgi Formu', 'Ergenler İçin İnternet Bağımlılığı Ölçeği' ve 'Kerns Güvenli Bağlanma Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçme araçlarından elde edilen puanlar SPSS 15.0 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Her iki ölçek puanlarının cinsiyet, evde bilgisayar varlığı değişkenlerine göre karşılaştırılmasında Bağımsız İki Örneklem t Testi; okuduğu sınıf, anne öğrenim durumu, baba öğrenim durumu, başarı durumu, ailenin ekonomik durumu, internete bağlanma şekli, interneti kullanım amacı, internette günlük harcanan süre değişkenlerine göre karşılaştırılmasında Tek Yönlü Varyans Analizi testi uygulanmıştır. Kerns Güvenli Bağlanma Ölçeği ile İnternet Bağımlılık Ölçeği puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Pearson Korelasyonu kullanılmıştır. Araştırma sonuçları gösteriyor ki:İnternet bağımlılığı puanlarının öğrencinin okuduğu sınıf düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği sonucu elde edilmiştir. 8. sınıf öğrencilerinin internet bağımlılığı, alt sınıftaki öğrencilere göre anlamlı düzeyde daha yüksektir. İnternet bağımlılığı ile cinsiyet, anne-baba öğrenim durumu, ailenin sosyo-ekonomik düzeyi, öğrencinin akademik başarısı, internete bağlanma şekli arasında anlamlı düzeyde farklılık göstermediği bulgusuna ulaşılmıştır. İnternet bağımlılığı puanları ile internet kullanım amacı, interneti kullanım süresi, evde bilgisayar olması durumu arasında anlamlı düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Çocuğun cinsiyeti ile anneye güvenli bağlanma arasında anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır. Ancak, babaya güvenli bağlanma puanlarının cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği bulgusu elde edilmiştir. Kadın çocukların babaya güvenli bağlanma ilişkisi erkek çocuklardan anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur. Bağlanma örüntüsü ile ailenin sosyo-ekonomik düzeyi arasında anlamlı düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Anneye ve babaya güvenli bağlanma puanları ile internet bağımlılığı arasında düşük düzeyde, negatif yönlü ve anlamlı düzeyde bir ilişki bulunmuştur.
Üniversite öğrencilerinin otomatik düşünceler, fonksiyonel olmayan tutumlar ve anksiyete belirtilerinin incelenmesi

Beck'in depresif bozukluklara getirdiği bilişsel yaklaşım ile hastalarda görülen, fonksiyonel olmayan tutumlar ve otomatik düşünceler gibi bilişsel örüntülere odaklanılmıştır. Bilişsel içerik özgünlüğü hipotezine göre depresyondaki bilişler kayıp, kendini değersiz görme ile ilişkili iken, anksiyetedeki bilişler tehlike, tehdit ve savunmasızlık ile ilişkilidir. Bu çalışmanın amacı, depresif bozukluklarla ilişkili olarak geliştirilen otomatik düşünceler ve fonksiyonel olmayan tutumları ölçen araçlar ile anksiyete arasındaki ilişkiyi incelemektir. Dolayısıyla bu çalışma, anksiyete ve depresyon arasındaki bilişsel içerik ortaklığına odaklanmaktadır. Üniversite öğrencisi olan 100 katılımcı, Otomatik Düşünceler Ölçeği, Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği ve Beck Anksiyete Envanteri ve yaş, cinsiyet, yaşanan yer, psikiyatrik tanı geçmişşi gibi soruları içeren sosyodemografik formu çözmüştür. Veriler SPSS 24 programı ile analiz edilmiştir. Bulgulara göre otomatik düşünceler ve anksiyete belirtileri arasında orta düzeyde pozitif korelasyon vardır. Fonksiyonel olmayan tutumlardan mükemmeliyetçi tutum ve onaylanma ihtiyacı ile anksiyete belirtileri arasında zayıf pozitif korelasyon bulunmuştur. Regresyon analizi, özellikle benliğe yönelik negatif otomatik düşüncelerin anksiyete belirtileri üzerinde yordayıcı etkisi olduğunu göstermektedir. Fonksiyonel olmayan tutumlardan mükemmeliyetçi tutum ve onaylanma ihtiyacının ise anksiyete belirtileri üzerinde yordayıcı etkisi bulunmamıştır. Özellikle benliğe yönelik negatif düşüncelerin anksiyete belirtileri ile ilişkili olması, depresyon ve anksiyete arasında önemli bir ortaklığa işaret etmektedir. Bu bulgu, bilişsel içeriğin keskin olarak farklılaşmadığını desteklemektedir. Depresyon ve anksiyete arasındaki ortaklıklar ve farklılıkların çalışılması, bu bozuklukların tedavisinde gelişmeleri destekleyecektir.
Feature specificity in visual statistical summary processing

İnsanlar öncelikli olarak obje setlerini onların özelliklerini ortalayarak istatiksel özet temsil olarak işlerler. Önceki çalışmalar alt-düzey ve üst-düzey görsel bilgilerin özetlenmesi süreçlerinde bağımsızlık olduğunu göstermiştir. Ayrıca çoklu özet işleme kapasitesinin aynı türde bilgiler için kısıtlıyken, farklı türde bilgiler içeren özetlerde kısıtlı olmadığını gösteren çalışmalar bulunmaktadır. Bu tez özet temsillerin özelliğe-özgül mü yoksa özelliklere-genel mekanizmalar tarafından mı işlendiğini ve izleyiciler aynı obje setinden iki özelliği eş zamanlı olarak özetlerken çoklu özellikler-arası özet temsillerin işlenmesinde bir kapasite limiti olup olmadığını incelemektedir. Katılımcılardan uzunluk ve yön açısından varyasyona sahip obje setlerinin özelliklerinden birini ortalamalarını istedik. Ortalanacak özellik deney bloku süresince aynı ya da deney blokunun denemeleri arasında karışık olarak sunuldu. İlk iki deneyin sonuçları izleyicilerin uzunluk ve yön özetleme performanslarının tekli özetleme koşullarında ilişkili olduğunu göstermişse de, daha kontrollü sahnelerle bu görevlerdeki performansların hem tekli hem karışık özetleme koşullarında ilişkisiz olduğunu bulduk. İzleyicilerin uzunluk ortalama hataları karışık koşulda tek koşuldan daha yüksekken, bu fark daha kontrollü sahnelerde kaybolmuştur. Yön ortalama hataları ise tekli ve karışık ortalama koşullarında daima benzer bulundu. Son olarak izleyicilerin uzunluk ve yön ortalama görevlerindeki performanslarının 50, 100 ve 200 milisaniyelik kodlama sürelerinde benzer kaldığını bulduk. Genel olarak bu tezin sonuçları yön ve uzunluk özellikleri için bağımsız özelliğe-özgül istatistksel özet temsili mekanizmaları olabileceğini önermiştir.
İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü

Bu araştırmanın amacı internet'in ergen gelişimdeki rolünü incelemektir. Araştırmada Kuzey Kıbrıs'ta yaşayan 12-17 yaş arası okula devam eden 686 ergenle çalışılmıştır. Bu araştırmada Young'ın (1998) geliştirdiği ve geçerlilik, güvenirlik çalışması bu araştırma dahilinde yapılan 'İnternet Bağımlılık ölçeği', Kovacs tarafindan 1980'de geliştirilmiş ve geçerliük-güvenirlik çalışması öy tarafindan 1990'da yapılmış 'Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği' ve Sears tarafindan 1961'de geliştirilen ve Uluğtekin (1976) tarafindan Türkçe'ye uyarlanan 'Saldırganlık ölçeği' kullanılmıştır. Araştırma sonucunda internet'in çoğunlukla erkek ergenler ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki kişiler tarafindan kullanıldığı bulunmuştur. Sosyo-ekonomik düzey arttıkça İnternet kullanımı da artmaktadır. Internet kullanan ergenler İnternet'i çoğunlukla eğlence ve iletişim amaçlı kullanmaktadırlar. Bu sonucun, internet'in eğitim dışı kullanımıyla ilişkili olduğu düşünülmektedir. Araştırmada internet'te yapılan chat'in niteliğine bakılmış ve chat sırasında ergenlerin çoğunlukla kendilerini olduğundan farklı gösterdikleri, karşılarındaki kişilere genellikle güvenmedikleri ve dostluk kurmadıkları bulunmuştur. Bu sonuçlar internet'te oluşturulan ilişkilerin gerçek hayattaki ilişkilerin yerini tutacak nitelikte olmadığını düşündürmektedir. Araştırmada internet'te oynanan oyun türlerine ve bu oyunları oynama şıklığıyla saldırganlık arasındaki ilişkiye bakılmıştır. Sonuç olarak internet'te çoğunlukla şiddet içerikli oyunların oynandığı ve bu oyunları oynamanın anti-sosyal saldırganlık ve kendine dönük saldırganlıkla ilişkili olduğu bulunmuştur. Yeni bir bulgu olarak Kendine Dönük Saldırganlığın, internet'teki oyunların bağımlılık yaratıcı interaktif ve üç boyutlu özelliklerinden kaynaklandığı düşünülmektedir. Araştırmada son olarak patolojik İnternet kullanımına bakılmış ve İnternet kullanan ergenlerin %1.1'inin patolojik İnternet kullanıcısı olduğu bulunmuştur. Araştırma bulgularına göre depresif kişilerin daha çok patolojik şekilde İnternet kullandığı ve patolojik İnternet kullanıcılarını çoğunlukla chat, müzik, pornografi ve alışveriş sitelerini tercih ettikleridüşitotümektedir. Ayrıca patolojik kullanım arttıkça akademik başarının düştüğü bulunmuştur. Bu bulgular Ekolojik Kuram, Bilişsel-Davranışçı Kuram, Kişiler Arası Depresyon Kuramı ve Genel Duygusal Saldırganlık Modeli çerçevesinde tartışılmıştır.
Kişilik özelliklerinin yiyecek tercihlerine etkisi

Bireylerin davranışlarını ve tercihlerini yönlendiren sosyal, fiziksel ve psikolojik faktörlerin birleşimi, onların yediklerini belirleme konusunda da etkilidir. İnsanların yiyecek tercihini veya yiyecek tüketimini belirleyen nedenler birçok araştırmanın konusu olmuştur. Bu çalışmada ise psikolojinin temel unsurlarından biri olan kişiliğin, gastronominin temel öznelerinden biri olan yiyeceklerin tercihlerine etkisi araştırılmıştır. Gastronomi alanında bu sorunun araştırılması, yiyecek-içecek işletmelerinin ürün geliştirirken veya menü planlarken farklılık yaratmasını sağlayacak bir kaynak sunması açısından önemli görülmektedir. Bu amaçla, çalışmada Ankara'da yaşayan 427 bireyden veri toplanarak kişilik özelliklerinin yiyecek tercihlerine etkisi araştırılmıştır. Bununla birlikte yiyecek tercihlerinin cinsiyet ve yaş grupları açısından farklılaşıp farklılaşmadığı saptanmaya çalışılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, dışa dönüklük, uyumluluk, sorumluluk, deneyime açıklık ile sebze ve kurubaklagil tercihleri arasında pozitif bir ilişki saptanmıştır. Aynı zamanda, nevrotiklik ve sebze tercihleri arasında negatif bir ilişki, atıştırmalık tercihleri arasında pozitif bir ilişki olduğu görülmüştür. Deneyime açıklık ile alışılmadık meyve tercihleri arasında pozitif bir ilişki, rafine yağ tercihleri arasında negatif bir ilişki bulunmuştur. Yiyecek tercihlerinin cinsiyet değişkenine göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Kadınların sebze tercih oranlarının erkeklere göre daha yüksek olduğu, erkeklerin et ve et ürünleri ile kahvaltılık tercihlerinin kadınlardan daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Yaş arttıkça sebzelerin ve kurubaklagillerin tercih oranlarının arttığı, atıştırmalık ve meyve tercihlerinin azaldığı ve et ve et ürünlerinin en çok 40-49 yaş grubunda tercih edildiği görülmüştür.
Türkiye'de zihin özürlü çocuklarla ilgili eğitim veren kurum ve kuruluşlar

ülkemizde zihin özürlü çocukların gelişimi için gerekli olan eğitim kurumları ve olanakları, bu araştırmanın amacı olarak belirlenmiştir. 1988- 89 öğretim yılında Ankara, İstanbul ve Bursa illeri kapsamında yapılan bu çalışmada elde edilen sonuçların, zihin özürlü çocuğa sahip olan ailelere ve zihin özürlü çocukların eğitimi ile ilgili uzmanlara rehberlik etmesi amaçlanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgularda, zihin özürlü çocuklara eğitim veren resmi kurumlar olarak Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı Rehberlik Araştırma Merkezleri ve bunlara bağlı eğitim uygulamaları olarak, alt özel sınıf programları - öğretilebilir çocuklar okulu - Eğitilebilir çocuklar iş okulları, üniversiteler ve bunlara bağlı eğitim uygulamaları, özel kurumlar olarak da vakıf - dernek çalışmaları ve özel kişilerin açtığı eğitim merkezleri olarak belirlenmiştir. Bu üç ilimizden elde ettiğimiz bulgular ile, literatürdeki bilgiler karşılaştırıldığında, ülkemizde bu tip çocuklara eğitim veren gerek Milli Eğitim Bakanlığına bağlı, gerekse özel kuruluşlardaki eğitimin sayıca ve kalitatif olarak, bugünkü durumda son derece yetersiz olduğu saptanmıştır. Devletin, Milli Eğitim Bakanlığının ve Sağlık Sosyal Yardım Bakanlığının konu ile acilen ilgilenmesi gereğine inanmakla birlikte, bu konudaki yasa ve yönetmeliklerde zihin özürlü çocukların eğitimi ile ilgili çok olumlu maddeler bulunmakta ancak uygulamada bu maddelerin büyük ölçüde işlerliğinin olmadığı görülmektedir.
Effects of violent game addiction on emotional memory and psychological factors

Bu çalışma bağımlılık düzeyinde şiddet içerikli oyun oynamanın duygusal bellek performansı, depresyon, kaygı, saldırganlık, kişilik, empati üzerindeki etkilerini incelemek amacıyla tasarlanmıştır. Çalışma 18-31 yaş aralığındaki 49 erkek ve 40 kadın katılımcı üzerinden yürütülüştür. Katılımcıların 77'si üniversite öğrencisi, 12'si ise üniversite mezunudur. Katılımcılar haftalık oyun oynama süreleri ve oyun bağımlılığı ölçeklerinden aldıkları puanlara göre oyun bağımlısı grup ve oyun oynamayan grup olmak üzere 2 gruba dağıtılmışlardır. Grupların duygusal bellek performansı ve psikolojik süreçler açısından farklılık göstereceği, bağımlı grubun şiddet içerikli uyaranlara karşı bir bilgi işleme yanlılığı da göstereceği hipotez edilmiştir. Psikolojik süreçlerin ölçümünde Weiss Arzu Etme Ölçeği, Oyun Oynama Dürtüsü Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği, Buss-Perry Saldırganlık Ölçeği, Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği, Eysenck Kişilik Anketi Kısa Formu, Kişilerarası Tepkisellik Ölçeği kullanılmıştır. Duygusal Bellek performansı ise hatırlama ve geri çağırma olmak üzere iki temel görev üzerinden ölçülmüştür. Görevler sırasında katılımcıların tepki süreleri ve verdikleri yanıtlardan eminlik dereceleri de ölçülmüştür. Sonuçlar, şiddet içerikli oyun bağımlısı olan katılımcıların depresyon, kaygı ve saldırganlık açısından ilgili testlerde daha yüksek puan aldıklarını, yani bahsedilen psikolojik durumları daha fazla deneyimlediklerini gösterirken; empati yapabilme açısından oyun oynamayanların daha başarılı olduğunu da göstermiştir. Ayrıca duygusal bellek performansı açısından gruplardan biri diğerinden üstün bulunmamış; yani bağımlı grupta beklenen bilgi işleme yanlılığı görülmemiştir. Bulgular oyun bağımlılığı ve duygusal bellek performansı konusunda yapılan önceki çalışmaların sonuçlarıyla benzerlik göstermektedir.