turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Ölüm kaygısının ölüm anlamları, baş etme stilleri ve bağlanma stilleri ile ilişkisinde ölümlülük farkındalığının biçimlendirici rolü

Ölüm, her insan için kaçınılmaz olsa da gündelik hayatın içerisinde çoğunlukla görmezden gelinen ve inkar edilen bir olgu olarak görülmektedir. Ancak; ölümcül bir hastalığa yakalanmak, yaşamı tehdit eden bir olay yaşamak, ölen biri ile iletişime geçmek gibi bazı durumlarda insanlar ölümlü olduklarını daha çok fark edebilirler. İnsanların ölümlü olduklarını fark etmelerinin sıklıkla yoğun bir kaygıya ve varoluşsal bir krize neden olduğu belirtilmektedir. Bu çalışmada da ölümlülük farkındalıklarının yüksek olduğu düşünülen ileri evre kanser hastası yakınlarının ve kontrol grubunun ölüm kaygıları karşılaştırılmıştır. Aynı zamanda, ölüm kaygısının; ölüm anlamları, baş etme stilleri ve bağlanma stilleri ile ilişkisinde ölümlülük farkındalığının biçimlendirici rolü incelenmiştir. Araştırmaya birinci derece yakınlarında ileri evre kanser hastası olan 50 kişi ve bu örnekleme demografik değişkenler açısından benzeyen 50 kişi katılmıştır. Bu çalışmada, katılımcıların ölüm kaygısı seviyeleri için Ölüm Kaygısı Ölçeği, ölüme atfedilen anlamlar için Ölümün Anlamları Ölçeği, baş etme stilleri için Stresle Başa Çıkma Tutumları Envanteri, bağlanma stillerini ölçmek için ise Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına görevlileri evre kanser hastalarının yakınları ile kontrol grubu arasında ölüm kaygısı açısından bir fark bulunmamıştır. Ölümlülük farkındalığının biçimlendirici etkisi ise sadece ölüm kaygısı ve bağlanmanın kaçınma boyutu için bulunmuştur. Bu araştırmanın ölümlülük farkındalığını bir biçimlendirici değişken olarak ele alması açısından önem taşıdığı düşünülmektedir.
The relationship between mothers' and fathers' beliefs about children'semotions and emotion socialization practices

Bu çalışma ülkemizdeki ebeveynlerin duygu sosyalizasyonu davranışlarının duygulara dair inanışlarıyla ilişkisini incelemeyi hedeflemiştir. Çalışmaya 36-72 aylık çocuğu olan 120 anne, 85 baba olmak üzere toplam 205 ebeveyn katılmıştır. Anne ve babalar farklı ailelerden gelmektedir ve tüm ebeveynler en az lise mezunudur. Ebeveynler tarafından Çocukların Olumsuz Duygularıyla Baş Etme Ölçeği, Ebeveynlerin Çocukların Duygularına İlişkin İnanışları Ölçeği, Çocuklar için Kısa Mizaç Ölçeği ve Demografik Bilgi Formu doldurulmuştur. Halberstad ve arkadaşları (2013) tarafından geliştirilmiş olan Ebeveynlerin Çocukların Duygularına İlişkin İnanışları Ölçeği bu çalışma için Türkçe'ye çevrilmiştir. Anne ve babaların duygu sosyalizasyonu davranışları ve inanışlarındaki farklılıklar ve iki değişken arasındaki ilişkiler farklı varyans analizi testleriyle karşılaştırılmış, çocuğun tepkisellik mizaç özelliği ve ebeveynlerin eğitim düzeyi analizlerde kontrol değişkenleri olarak alınmıştır. Sonuçlara göre annelerin babalara göre çocuklarının duygularını ifade etmelerini daha çok destekledikleri, çocukların olumsuz duygularını daha çok kabullendikleri ve genel olarak hem olumlu hem olumsuz duyguların deneyimlenmesini daha değerli gördükleri görülmüştür. Genel olarak olumsuz duyguların değerli olduğunu belirten ebeveynlerin çocuklarının duygularını hem destekleyen hem de desteklemeyen stratejileri kullandığı, çocukların duyguları manipüle etmek için kullandığını düşünen ebeveynlerin destekleyici olmayan stratejileri daha çok kullandığı ortaya çıkmıştır. Ebeveynler erkek çocuklarının üzüntü ve öfke duygularını ifade etmelerini kız çocuklarına göre daha çok desteklediklerini belirtmişlerdir. Ek olarak, olumsuz duyguların değerli olduğuna inanan ebeveynlerin aynı zamanda duyguların zararlarına da inandığı bulunmuştur. Eğitim düzeyinin ve çocuğun tepkisellik mizaç özelliğinin ebeveynlerin uyguladıkları duygu sosyalizasyonu stratejileri ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Bu araştırma kültürümüzde duygulara dair inanışlarla duygu sosyalizasyonu davranışlarının farklı boyutları arasındaki ilişkilerin anlaşılmasına katkı vermektedir. Elde edilen bulguların hem araştırmacılar hem de klinisyenler için anne-baba eğitim programlarının ve müdahalelerin tasarlanmasında yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin denetim odaklarının akılcı olmayan inançlar ve algılanan sosyal destekle ilişkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin denetim odaklarının akılcı olmayan inanç ve algılanan sosyal destek düzeyleriyle olan ilişkisini incelemektir. Araştırma örneklemini 2014- 2015 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Beşiktaş, Beykoz, Bağcılar, Kağıthane, Üsküdar ve Zeytinburnu ilçelerinde ortaokullara devam eden 258'i kız, 220'si erkek olmak üzere toplam 478 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmaya katılan öğrencilere Kişisel Bilgi Formu, Nowicki-Strickland Denetim Odağı Ölçeği, Akılcı Olmayan İnanç Ölçeği-Ergen Formu ve Algılanan Sosyal Destek Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler t-testi, Anova varyans analizi, Kruskall-Wallis testi, Mann-Whitney U testi, Pearson momentler çarpımı korelasyonu, basit doğrusal regresyon ve çoklu regresyon teknikleri ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin denetim odakları üzerinde akılcı olmayan inançlar ve algılanan sosyal desteğin anlamlı bir etkisinin olduğu görülmüştür. Denetim odağı anlam olarak akılcı olmayan inançlarla negatif, algılanan sosyal destekle pozitif bir ilişki göstermektedir. Dıştan denetim odağının daha az akılcı olmayan inanca sahip olma ve algılanan sosyal desteğin az olması ile, içten denetim odağının ise daha çok akılcı olmayan inanca sahip olma ve algılanan sosyal desteğin daha fazla olması ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Cinsiyet, kardeş sayısı, ailedeki çocuk sırası, annenin eğitim düzeyi ve babanın eğitim düzeyinin denetim odağı üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olmadığı; demografik değişkenlerden sadece algılanan aile gelir durumunun denetim odağını etkilediği görülmüştür.
Positive prevention theory: The investigation of parenting styles as a predictor of optimisim

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin algılanan ebeveyn tutumları ile iyimserlik seviyeleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu çalışma, Türkiye'deki beş ayrı üniversitede öğrenim gören 513 üniversite öğrencisinde uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçları göstermektedir ki, demokratik ebeveyn tutumu iyimserliği olumlu yönde yordarken otoriter ebeveyn tutumu iyimserliği olumsuz yönde yordamaktadır. Koruyucu ebeveyn tutumun ise iyimserliği yordamadığı görülmüştür. Erkek öğrencilerin ebeveynlerini daha otoriter ve koruyucu algıladıkları; kızların ise erkeklere göre daha iyimser oldukları görülmüştür. Yine sonuçlara göre, anne eğitim durumunun iyimserliği yordamadığı ancak ortaokul mezunu babaların çocuklarının üniversite mezunu veya yüksek öğrenim görmüş babaların çocuklarına göre daha iyimser oldukları görülmüştür. Bu çalışma, Türkiye'de ebeveyn tutumu ve iyimserlik ile ilgili gelecekte yapılacak çalışmalara katkı sunmayı amaçlamaktadır.
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğrencilerinin akademik öz - yeterlik düzeyleri ile eğitim stresi ve akademik kontrol odağı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmanın temel amacı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık öğrencilerinin Akademik Öz Yeterlik düzeyleri ile Eğitim Stresi ve Akademik Kontrol Odağı arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 443 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık programı öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak; Öğrencilerle ilgili demografik değişkenleri belirlemek için araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Öğrencilerin Akademik Öz-Yeterlik düzeylerini belirlemek için 'Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği' kullanılmıştır. Öğrencilerin Eğitim Stresini ölçmek amacıyla 'Eğitim Stresi Ölçeği' kullanılmıştır. Öğrencilerin akademik kontrol odağını ölçmek amacıyla 'Akademik Kontrol Odağı Ölçeği' kullanılmıştır. Bulgular SPSS 22.0 programı ile analiz edilmiştir. Çalışma grubunda yer alan öğrencilerin demografik ve diğer kişisel özelliklerini belirlemek amacı ile frekans dağılımları belirlenmiştir. Demografik özelliklere ilişkin farklılaşmalar Bağımsız Örneklem T Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi ile test edilmiştir. Öğrencilerin Akademik Öz-Yeterlik, Eğitim Stresi ve Akademik Kontrol Odağı arasındaki ilişkinin tespiti korelasyon testi ile belirlenirken, değişkenlerin yordama gücü regresyon analizi ile test edilmiştir. Elde edilen bulgular neticesinde, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlik inançları cinsiyet değişkenine göre kadın öğrencilerin lehine anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür, ancak sınıf düzeyine göre anlamlı fark bulunmamıştır. Akademik Kontrol Odağı Ölçeği alt boyutu olan dışsal kontrol odağı ve Akademik Öz-Yeterlik puanları arasında negatif yönde, düşük düzeyde anlamlı ilişkinin olduğu görülmüştür. Akademik Kontrol Odağı Ölçeği alt boyutu olan içsel kontrol odağı ve Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği puanları arasında pozitif yönde, düşük düzeyde anlamlı ilişkinin olduğu görülmüştür. Eğitim Stresi Ölçeği alt boyutu olan not kaygısı ile Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği puanları arasında pozitif yönde, oldukça yüksek düzeyde anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Eğitim Stresi Ölçeği alt boyutu olan umutsuzluk ile Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği puanları arasında negatif yönde, orta düzeyde anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Akademik Kontrol Odağı ölçeği alt boyutları ve Eğitim Stresi Ölçeği alt boyutları Akademik Öz-Yeterliği anlamlı şekilde yordadığı görülmüştür. Elde edilen sonuçlar alanyazındaki mevcut bazı çalışmalarla karşılaştırılarak, tartışma ve yorumu yapılmış ve bu bulgular ışığında önerilere yer verilmiştir.
Therapeutic alliance in psychodynamic child psychotherapy: Growth trajectories and relations with outcome

Terapötik ittifak, hasta ile terapist arasındaki duygu ve işbirliğine dayalı ilişkidir. Terapötik ittifak kavramı, terapötik gelişime olan olası katkısından dolayı, hem yetişkin hem de genç ve çocuk psikoterapi literatüründe teorik ve ampirik açıdan oldukça ilgi çekmiştir. Ancak, psikodinamik çocuk terapisinde terapötik ittifaküzerine olan araştırmalar epey sınırlıdır ve gelişmektedir. Bu çalışma, psikodinamik çocuk terapisinde terapötik ittifakın çocuklara dair özelliklerini, terapi süreci boyunca gelişimini ve sağaltım ile ilişkisini incelemektedir. Terapötik ittifak düzeyini ölçmek için, davranış problemi olan ve psikodinamik terapi sürecini iyi sonuç elde ederektamamlamış olan 49 çocuğun 179 terapi seansı baş, orta ve son kısımlar olmak üzere, Gözleme Dayalı Terapötik İttifak Aracı ile kodlanmıştır. Sağaltımı, yanisemptomların ve psikososyal işlevsellik düzeyinin gelişimini değerlendirmek için Çocuk Davranış Değerlendirme Ölçeği içe ve dışa yönelim problem puanları ileÇocukların Global İşlevsellik Skalası puanları sürecin başında ve sonunda toplanmıştır. Hiyerarşik doğrusal modelleme sonuçlarından elde edilen bulgulara göre, terapötik ittifak U şeklinde kuadratik bir büyüme eğrisi göstermiştir. Kızlarınterapötik ittifak puanları erkeklere kıyasla daha yüksek olmuştur. Terapi sürecinde, içe yönelim problemleri ve psikososyal işlevsellik terapötik ittifak ile olumlu yönde bir ilişki göstermiş; dışa yönelim problemleri ise terapötik ittifak ile olumsuz yönde bir ilişki göstermiştir. Terapötik ittifak ile sağaltım arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Bu sonuçlar, psikodinamik çocuk terapisinde terapötik ittifakınbüyüme eğrisi ve danışanlara özgü özelliklerine dair ön bulgular sunmaktadır.
Examining the effects of basic psychological needs and life satisfaction levels on tendencies to violence of 10-14 aged middle school students

Bu araştırma 10-14 yaş arası ortaokul öğrencilerinin temel psikolojik ihtiyaçlarının ve yaşam doyum düzeylerinin şiddet eğilimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi amacıyla yapılan yordayıcı korelasyonel modele dayalı ilişkisel bir çalışmadır. Araştırmada ortaokul öğrencilerindeki şiddet eğilimi, temel psikolojik ihtiyaçlar ve yaşam doyumu, demografik değişkenler ile ilişkilendirilerek bu yaş grubundaki öğrencileri daha iyi tanımak ve değerlendirilmek amaçlanmıştır. Araştırmanın popülasyonunu 2016- 2017 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul ili Çekmeköy ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı özel ve devlet okullarında öğrenim gören ortaokul öğrencileri; örneklemini ise Özel Avrupa Ortaokulu ve Nükte Sözen Ortaokulu'nda öğrenim gören toplam 470 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak 'Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği, 'Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Doyumu Ölçeği' , 'Şiddet Eğilim Ölçeği' ve araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Araştırma verilerinin SPSS paket programı kullanılarak Bağımsız Örneklemler t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Regresyon ve Korelasyon analizleri ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda, Temel Psikolojik İhtiyaçlar Yeterlik İhtiyacı alt boyutunun, Yaşam Doyumu Okul, Yaşanılan Çevre ve Benlik alt boyutlarının anlamlı bir biçimde Şiddet Eğilimini yordadığına ve aile yaşam doyumu puanları yüksek olan katılımcıların şiddet eğilimi puanlarının düşük olduğuna, şiddet eğilimi puanı yüksek olan katılımcıların temel psikolojik ihtiyaçlardan özerklik ihtiyacı, yeterlik ihtiyacı ve ilişki ihtiyacı alt boyutu puanları düşük olduğuna ulaşılmıştır.
18-30 yaş arası bireylerde erken dönem uyum bozucu şemalar ve empatik eğilim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma, 18-30 yaş arası bireylerde erken dönem uyum bozucu şemalar ve empatik eğilim düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmaya 18-30 yaş aralığındaki 128 kişinin katılımı sağlanmış ve demografik bilgiler, empatik eğilim ölçeği ve erken dönem uyum bozucu şemalarına ilişkin anket çalışması yürütülmüştür. Araştırmada öncelikle, demografik değişkenlerin dağılımı incelenmiş, daha sonra erken dönem uyum bozucu şemalar ve empatik eğilim puanları demografik değişkenlerle karşılaştırılmıştır. Sonrasında erken dönem uyum bozucu şemalar ve empatik eğilim arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda, kadınların empatik eğilim düzeyi puan ortalamasının erkeklere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Evli bireylerde empatik eğilim düzeyinin bekarlara göre daha yüksek olduğu ve çalışan bireylerde empatik eğilim düzeyinin çalışmayan bireylere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaş ile empatik eğilim arasında pozitif yönlü anlamlı düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Erken dönem uyum bozucu şemalar sonuçları doğrultusunda, aşırı tetikte olma, diğeri yönelimlilik, kopukluk ve reddedilmişlik, zedelenmiş sınırlar puan ortalamaları erkeklerde kadınlara göre anlamlı olarak daha yüksek bulunmuştur. İlişki durumuna göre erken dönem uyum bozucu şema alan puan ortalamaları bekarlarda, evlilerden anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Empatik eğilim ile erken dönem uyum bozucu beş şema alanı olan aşırı tetikte olma, diğeri yönelimlilik, kopukluk ve reddedilmişlik, zedelenmiş sınırlar ve zedelenmiş otonomi alanlarının tümü arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Araştırmada elde edilen bulguların, erken dönem uyum bozucu şemalar ile empatik eğilim arasındaki ilişkiyi açıklığa kavuşturmak adına literatüre katkı sağladığı düşünülmektedir.
Üniversite öğrencilerinde bağlanma ve sosyal bağlılık arasındaki ilişkide yetersizlik duygusu ve mükemmeliyetçiliğin aracı rolü

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde kaygılı ve kaçınan bağlanma biçimleri ile sosyal bağlılık arasındaki ilişkilerde yetersizlik duygusu ve mükemmeliyetçiliğin aracı rolünün incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları, Anadolu Üniversitesinin farklı fakültelerinde örgün lisans programlarına devam eden 390 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II, Yetersizlik Duygusu Ölçeği, Olumlu Olumsuz Mükemmeliyetçilik Ölçeği ve çalışma kapsamında Türkçe uyarlaması yapılan Sosyal Bağlılık Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Form ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, doğrulayıcı faktör analizi ve yapısall eşitlik modeli yöntemlerinden yararlanılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda, Sosyal Bağlılık Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu ortaya konulmuştur. Yapısal eşitlik modeli kullanılarak gerçekleştirilen analiz sonucunda, yetersizlik duygusunun kaygılı bağlanma ve işlevsel olmayan mükemmeliyetçilik arasındaki ilişkide tam aracı; işlevsel olmayan mükemmeliyetçiliğin yetersizlik duygusu ve sosyal bağlılık arasındaki ilişkide kısmi aracı; yetersizlik duygusu ve işlevsel olmayan mükemmeliyetçiliğin kaygılı bağlanma ve sosyal bağlılık arasındaki ilişkide tam aracı; işlevsel mükemmeliyetçiliğin ise kaçınan bağlanma ve sosyal bağlılık arasındaki ilişkide kısmi aracı rollerinin bulunduğu belirlenmiştir. Elde edilen bulgular ilgili alan yazın bağlamında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
Sanal gerçeklik teknolojileri ile izlenen haberlerin bellek ve anlama üzerine etkisi

Bu araştırma, VR haberciliği tanımlayarak yeni bir gazetecilik türü olan sürükleyici gazeteciliğin ortaya çıkışını ve medya psikolojisi bağlamında VR Haberciliğin hatırlama ve anlama üzerine etkisini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, çalışmada öncelikle teknolojik gelişmelere paralel olarak ortaya çıkan yeni gazetecilik türleri ele alınmakta, ardından VR haberciliğinin yakın tarihteki gelişimi medya alanındaki gelişme-lere paralel olarak irdelenmektedir. Araştırmada VR haberciliğin ilk uygulamalarını yapan; New York Times, BBC, CNN, Euronews ve Guardian gazetelerinin VR haberlerine içerik analizi uygulanarak haberlerin teknik özellikleri betimlenmiştir. Araştırmanın uygulama aşamasında 30 katılımcıdan oluşan deney grubuna seçilen VR ve online haberler izletilmiş/okutulmuştur. VR haberciliğinin bilişsel etkilerinin incelenmesi amacı ile tasarlanan son test desenli deneysel araştırmada katılımcıların haberleri hatırlama ve anlama düzeyleri analiz edilmiştir. Çalışmadan edilen bulgular; online haberler ile karşılaştırıldığında VR haberlerin daha iyi hatırlandığını ve anlaşıldığını ortaya koymuştur. Çalışmada ayrıca; VR haberciliğin şu anda gelişim aşamasında olduğu, sanal gerçeklik teknolojilerinin kitlesel ölçekte kullanımının yaygınlaşması ile haberciliğin izler kitle üzerine bilişsel etkileri bağlamında önemli bir potansiyel taşıdığı anlaşılmıştır.
Yaşlılarda üstbilişin psikopatoloji ve baş etme becerileri yönünden değerlendirilmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı, yaşlılarda üstbilişi, psikopatoloji ve baş etme becerileri yönünden değerlendirmektir. Yöntem: Çalışmaya Yalova- İstanbul illerinde yaşayan 65-87 yaş aralığında toplam 103 yaşlı birey (50 kadın, 53 erkek) alınmıştır. Katılımcılara Mini Mental Test, Sosyodemografik Özellikler ve Bilgi Formu, Üstbiliş Ölçeği (ÜBÖ-30), Belirti Tarama Listesi (SCL-90-R), Başa Çıkma Tutumlarını Değerlendirme Ölçeği ve Geriatrik Depresyon Ölçeği verilmiştir. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 69,34 4,83 olup, %74 ü evli, %49 u ilkokul mezunudur. ÜBÖ- 30 alt ölçeklerinden düşünceleri kontrol ihtiyacı; SCL-90-R nın tüm alt ölçekleriyle pozitif yönde anlamlı ilişkilidir. Kişinin kendi bellek ve dikkat yeteneklerine güveninin olmamasına ilişkin ÜBÖ- 30 alt ölçeklerinden biri olan bilişsel güven ile SCL-90-R alt ölçekleri obsesif-kompulsif, kaygı, depresyon, öfke-düşmanlık, paranoid düşünce, ek maddeler, genel belirti puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişkili bulunmuştur. ÜBÖ- 30 toplam puanı ile SCL-90-R alt ölçekleri kişilerarası duyarlılık, kaygı, fobik anksiyete, psikotizm, ek maddeler, genel belirti puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır. Ayrıca ÜBÖ- 30 toplam puanı ile COPE alt ölçekleri sorun odaklı, duygusal odaklı ve işlevsel olmayan başa çıkma tutumları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır. Sonuç: Yaşlı nüfusun artmasıyla bu popülasyona özgü ruhsal bozukluklarda artmaktadır. Yaşlıların patolojik tarzda üstbilişsel faaliyetleri arttıkça psikopatoloji belirtileri de artmakta ve başa çıkma tutumlarının da değiştiği saptanmıştır. Bulgularımız, sağlıklı yaşlanma ve bilişsel süreçleri anlama yönünden alanyazına katkısı olacaktır.
Sylvia Plath'ın yapıtlarının tarihsel koşullar ve toplumsal cinsiyet ışığında incelenmesi

Bu çalışmada Sylvia Plath'ın aile içi ilişkileri, tarihsel ve politik tanıklıkları ve toplumsal cinsiyete ilişkin sorgulamaları incelenmiştir. Çalışma 'Plath'ın Aile Hayatı', 'Plath'ın Tarihsel ve Politik Tanıklıkları' ve '1950'li Yıllarda ABD'de Kadın Olmak: Plath'ın Toplumsal Cinsiyete İlişkin Sorgulamaları' olmak üzere üç bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde, Plath ailesinin fertleri tanıtılmış ve onların Plath ile ilişkileri incelenmiştir. İkinci bölümde, Plath'ın İkinci Dünya Savaşı ve Soğuk Savaş dönemlerine ilişkin tanıklıkları eserleri aracılığıyla irdelenmiştir. Bu kapsamda İkinci Dünya Savaşı'nın, Nazi Almanya'sı ve Yahudi soykırımının, Hiroşima ve Nagazaki'ye atılan Amerikan atom bombalarının ve Soğuk Savaş'ın Plath'ın eserlerindeki yansımaları ortaya konulmuştur. Üçüncü bölümde ise 1950'li yılların ABD'sindeki ideal kadın tipi ve Plath'ın toplumsal cinsiyete ilişkin sorgulamaları incelenmiştir. Bu bağlamda çatışan aşk tarzları, bakirelik/el değmemişlik tabuları, ikinci cins olma ve erkek yaşamına öykünme, kadının evlilik içindeki konumu, eş seçimi ve feminist ya da 'kız kurusu' olarak anılma korkuları, cinsel politika, güzellik ve beden imgesi, evlilik ve kariyer çatışması, annelik ve çocuk sahibi olma ve aile içinde toplumsal cinsiyet rollerine dayalı iş bölümü temaları ele alınmıştır.
Depresyon, benlik saygısı ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışma 18 yaş üzerindeki bireylerin depresyon, benlik saygısı ve bağlanma stilleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma Kocaeli, İstanbul, Zonguldak, Samsun, Bursa, Ankara, Mersin, Edirne, İzmir, Trabzon illerinden, 62'si kadın 62'si erkek olmak üzere 124 kişilik örneklem ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada katılımcıların kişisel bilgilerini almak amacıyla Sosyodemografik Bilgi Formu, depresyon düzeylerini belirlemek amacıyla Beck Depresyon Envanteri, benlik saygılarını belirlemek amacıyla Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, bağlanma stilleri ölçmek amacıyla İlişki Ölçekleri Anketi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre demografik değişkenler ile araştırma değişkenleri arasında anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Gelir düzeyi düşük olan bireylerin depresyon düzeyinin gelir düzeyi yüksek olan bireylerden daha yüksek olduğu, kadınların erkeklere oranla depresyon düzeylerinin daha yüksek olduğu, bekar ve ebeveynleri ile yaşayan bireylerin depresyon düzeylerinin evli bireylerden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bireylerin yaşla beraber benlik saygısı ve güvenli bağlanma ölçeğinden aldıkları puanların artmakta olduğu gözlenmiştir. Evli olan bireylerin benlik saygısı ve güvenli bağlanma ölçeğinden aldıkları puanların bekar olan bireylere göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bekar olan bireylerin depresyon ölçeğinden aldıkları puanların evli olan bireylere oranla daha yüksek olduğu görülmüştür. Psikiyatrik öyküsü olmayan bireylerin güvenli bağlanma ölçeğinden aldıkları puanların daha yüksek olduğu bulunmuştur. Araştırma değişkenleri arasındaki ilişki incelendiğinde, bireylerin benlik saygısı düştükçe depresyon düzeylerinde artma olduğu görülmüştür. Bireylerin kayıtsız bağlanma ölçeğinden aldıkları puanlar arttıkça bireylerin saplantılı bağlanma ölçeğinden aldıkları puanların da artmakta olduğu görülmüştür. Bireylerin korkulu bağlanma ölçeğinden aldıkları puanlar arttıkça, bireylerin saplantılı bağlanma ve kayıtsız bağlanma düzeylerinin de arttığı görülmüştür. Korkulu bağlanma stiline sahip olan bireylerin depresyon düzeyinin diğer bağlanma stillerine sahip bireylerin depresyon düzeyinden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bu çalışma, yetişkin bağlanma stilleri, olarak benlik saygısı ve depresyon düzeyleri ile ilgili sosyokültürel değişkenlere ilişkin önemli bilgiler sunmaktadır. Bireylere doğru yönlendirme ve müdahalelerin bu çalışmada elde edilen bulgular doğrultusunda yapılmasının uygun olacağı düşünülmektedir.