turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Mediating role of marital satisfaction in the types of infidelity-forgiveness, trait positive affect-forgiveness and coping-forgiveness relationships in married men and women

Bu çalışmanın amacı aldatma tipi-affetme, olumlu duygu-affetme ve baş etme-affetme ilişkilerinde evlilik doyumunun aracı rolünü araştırmaktır. Ayrıca, çalışma öngörülen ilişkilerde cinsiyet farklılığını da araştırmaktadır. 122 evli kişiye Demografik Bilgi Formu, Pozitif ve Negatif Duygular Ölçeği, Suça İlişkin Kişilerarası Motivasyonlar Ölçeği, Çiftler Uyum Ölçeği ve Başaçıkma Yolları Ölçeği uygulanmıştır. Sonuçlara göre, evlilik doyumu, olumlu duygu- affetme ve duygu odaklı baş etme-affetme ilişkilerinde aracı rol oynarken, aldatma tipi-affetme ve problem odaklı başa etme-affetme ilişkilerinde aracı rol oynamamıştır. Sonuçların değerlendirilmesinin ardından, gelecek çalışmalar için öneriler üzerine vurgu yapılarak kısıtlılıklar tartışılmıştır ve sonuçların klinik psikoloji alanına yansımaları belirtilmiştir.
Yetişkin sporcuların imgeleme, içsel konuşma ve stresle başa çıkma biçimlerinin zihinsel dayanıklılık ile ilişkisinin incelenmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı sporcuların imgeleme, içsel konuşma ve stresle başa çıkma biçimlerinin zihinsel dayanıklılık düzeyini belirlemedeki rolünü belirlemek ve cinsiyet ve spor deneyimine göre bu değişkenlerde fark olup olmadığını araştırmaktır. Gereç ve yöntem: Çalışmaya 155 kadın ve 139 erkek olmak üzere toplam 294 sporcu (yaş=23. 97 4 .67) katılmıştır. Katılımcılara kişisel bilgi formu ile birlikte, 'Sporda Zihinsel Dayanıklılık Envanteri', 'Sporda İmgeleme Envanteri', 'Sporda Stresle Başa Çıkma Stratejileri Envanteri' ve 'Kendinle Konuşma Anketi' uygulanmıştır. Verilerin analizinde 'Çoklu Hiyerarşik Regresyon' ve bağımsız örneklerde t testi kullanılmıştır. Bulgular: Hiyerarşik regresyon analizi sonuçlarına göre, sporcuların imgeleme, içsel konuşma ve stresle başa çıkma biçimleri, genel zihinsel dayanıklılık ve zihinsel dayanıklılığın devamlılık, kontrol, güven alt boyutlarının anlamlı belirleyicisidir (p<0.05). Zihinsel dayanıklılık, imgeleme ve stresle başa çıkma alt boyutlarında cinsiyete ve spor deneyimine göre farklılık bulunmuştur. Öte yandan, içsel konuşma alt boyutlarında cinsiyete göre farklılık yok iken (p> 0 .05), spor deneyimine göre anlamlı fark vardır (p< 0 .05). Sonuç: Bulgular, sporcuların psikolojik becerilerinin zihinsel dayanıklılığın belirlenmesinde önemli rol oynadığını göstermektedir. Cinsiyet ve spor deneyiminin de sporcuların psikolojik beceri kullanımlarında ve zihinsel dayanıklılıklarında etken olduğu söylenebilir.
Bilgi verici danışmanlığın kanser hastalarının ailelerinin sosyal destek becerileri üzerine etkisi

Bu çalışmada, bilgi verici grupla danışma uygulamasının kanser hastalarının ailelerinin sosyal destek becerileri ve hastaların sosyal destek algılan üzerindeki etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma Bursa ili, Ali Osman Sönmez Onkoloji Hastanesi, Uludağ Üniversitesi Uygulama ve Eğitim Hastanesi Onkoloji ve Radyoterapi Bölümlerinde yatan ve ayaktan tedavi gören kanser hastalan ve bu hastaların yakınlan ile yapılmıştır. Denekler belirli ölçütlere göre araştırmacı tararından görüşme yöntemi kullanılarak seçilmiş ve tesadüfi örnekleme yoluyla deney ve kontrol gruplan oluşturulmuştur. Araştırmada hasta yakınlanndan oluşan bir deney ve bir kontrol grubu ile, bu hasta yakınlannın hastalarından oluşan bir deney ve bir kontrol grubu olmak üzere toplam dört grup bulunmaktadır. Her grup 20 kişiden oluşmuş ve araştırmaya toplam 80 kişi katılmıştır. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen ve geçerlik ve güvenirlik çalışmalan yapılan sosyal destek hasta formu ile sosyal destek aile formu kullanılmıştır. Kanser hastası yakınlanndan oluşan deney grubuna 8 hafta süreyle, haftada 90 dakika olmak üzere sosyal destek becerilerini geliştirmek üzere hazırlanan bilgi 149 Hasta yakınlarına uygulanan bu programın hastaların ailelerinden aldıklarını düşündükleri sosyal destek içeriğinde bir farklılık yaratıp yaratmadığını belirlemek amacıyla da hasta yakınlarının hastalarından deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Her iki gruba da hasta yakınlarına uygulanan bilgilendirici danışma programı öncesi ve sonrasında SDHF verilmiştir. Uygulama sonrası hasta yakınlarının sosyal destek becerilerinde, hastaların da sosyal destek algılarında bir değişiklik olup olmadığım belirlemek üzere Split-plot desenine uygun 2X2 faktörlü tekrar ölçümlü desen kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Analiz için tekrar ölçümlü varyans analizi modeli kullanılmış ve.05 düzeyinde anlamlı çıkan sonuçlar için farkın hangi gruplardan kaynaklandığını bulmak amacıyla Tukey testi kullanılmıştır. Bilgi verici grupla danışma uygulaması sonucunda hasta yakınlarının sosyal destek becerisinde anlamlı düzeyde bir artış ortaya çıkmıştır. Aynı biçimde, hastaların sosyal destek algılan da anlamlı düzeyde artmıştır. Buna karşın, gerek hastalardan gerek hasta yakınlarından oluşan ve uygulama çalışmasının yapılmadığı kontrol gruplarında anlamlı bir farklılık çıkmamıştır. Bulgular ilgili yazm çerçevesinde tartışılmış ve kanser hastalarına daha uygun destek sunmak ve yaşam kalitelerini artırmak açısından önerilerde bulunulmuşur.
Hekimlerin psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik düzeylerinin farklılaşmasında bazı demografik değişkenlerin aracılık rolü üzerine bir araştırma: İzmir ili Tire ilçesi örneği

Bu çalışma, hekimlerin psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmış tanımlayıcı bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini 18.06.2018-29.06. 2018 tarihleri arasında İzmir'in Tire ilçesinde çalışan 122 hekim oluşturmuştur. Örneklem ise araştırmacı tarafından bilgilendirildikten sonra kendi isteği ile araştırmaya katılmayı kabul eden 51 hekimden oluşmuştur (%41,80). Araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu, Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Tükenmişlik Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde frekans, yüzdelik dağılım ve tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, araştırmaya katılım gösteren hekimlerin %56,9'unun 46 yaş ve üzeri, %72,5'inin erkek, %84,3'ünün evli ve %75,5'inin de meslekte 16 yıl ve üzerinde çalıştığı bulunmuştur. Analizler sonucunda, çalışmaya katılan hekimlerin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin medeni durum, çalışma süresi ve hekimlikle ilgili ek iş bakımından anlamlı olarak etkilendiği sonucuna varılmıştır. Hekimlerin tükenmişlik puanlarının ise hiçbir grupta anlamlı olarak farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Psikolojik dayanıklılık ve tükenmişlik arasında negatif yönlü ilişki bulunmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre önerilerde bulunulmuştur.
Cultural characteristics of grief and coping in bereaved adult women: A phenomenological study with consensual qualitative research

Bu çalışmada bir yakınını kaybetmiş Amerikalı ve Türk kadınların kayıp yaşantılarını, kaybı ifade edişlerini ve kayıpla baş etme mekanizmalarını betimlemek amaçlanmıştır. Bu amaçla, Amerika Birleşik Devletleri'nden 10 ve Türkiye'den 10 kadın katılımcıyla iki farklı Uzlaşımsal Nitel Analiz yürütülmüştür. Nitel verileri elde etmek için açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Analizden ortaya çıkan kategoriler ve alt kategoriler üç temel alan altında ele alınmıştır: (1) Kayıp ve yas yaşantıları (2) Baş etme, (3) Değişimler ve uyum. Birleşik Amerikalı katılımcılar için yürütülen Uzlaşımsal Nitel Analiz sonuçları toplamda 17 kategori ve 19 alt kategori ortaya çıkarmıştır. Türk katılımcılar arasında yürütülen Uzlaşımsal Nitel Analiz sonuçları ise toplamda 24 kategori ve 12 alt kategori altında irdelenmiştir. İlk temel alan ortak olarak, ölen kişiyle yakınlık, ölen kişi ve kayıp yaşayan kişinin özellikleri, ölüm nedeni, ölüm sürecinin öyküsü, cenaze ayrıntıları ve uygulamaları, yaşantı boyunca duygular ve düşünceler, metaforlar ve özel sözler ve önceki kayıplar kategorilerini içermektedir. İkinci temel alan ortak olarak, sosyal destek, profesyonel destek, anıları ve duyguları paylaşma, baş etme mekanizmaları, ritüeller ve aktiviteler kategorilerini içermektedir. Üçüncü temel alan ortak olarak hayattaki değişimler, kayıp yaşantısından öğrenilenler, diğerlerine destek olma kategorilerini içermektedir. Ortak kategorilerin yanı sıra, iki kültürden katılımcılar arasında temel olarak cenaze yaşantıları ve ritüellere atfedilen farklılıklar gözlemlenmiştir. Sonuçlar güncel model ve kavramlar bağlamında ele alınmıştır. Kültürel bilginin psikolojik danışmadaki muhtemel yararları vurgulanmıştır. Çalışmanın kayıp, yas ve psikolojik danışma kuram ve uygulamalarına yönelik doğurguları tartışılmıştır.
Kokunun; öncelik etkisinde, kendilik algısında ve otobiyografik bellekte manipülatör etkisinin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı kokunun öncelik etkisinde, kendilik algısında ve otobiyografik bellekte manipülatör rolünün olup olmadığını incelemektir. Yürütülen deney çalışması araştırmacı tarafından dizayn edilmiştir. Bireyler rastgele olarak iki kontrol grup ve iki deney grubu olmak üzere toplam dört gruba ayrılmıştır. İki kontrol grup Asch'ın öncelik etkisini tesbit etmek üzere dizayn ettiği deneyin bir benzeridir. Deneyde katılımcılardan bir gruba hayali bir kişinin önce olumlu özellikleri ardından olumsuz özellikleri sıralanmıştır. Diğer grupta hayali kişinin önce olumsuz özellikleri ardından olumlu özellikleri sıralanmıştır. Deney gruplarının her ikisinde de bu sıralama önce olumlu sonra olumsuz özelliklerin sıralanması şeklindedir. Ancak bir gruba koku olumlu özellikleri sıralamadan diğer gruba koku olumsuz özellikleri sıralamadan önce verilmiştir. Ardından her katılımcıya hayali kişinin özelliklerini, kendi özelliklerini ve akıllarına ilk gelen anının uyandırdığı duyguyu değerlendirmelerini isteyen anket verilmiştir. Böylece kokunun ardından verilen bilginin öncelik etkisinden bağımsız olarak öne çıkıp çıkmadığı, bir diğer ifadeyle kokunun öncelik etkisini manipüle edip etmediği test edilmiştir. Kokunun benlik algısında ve otobiyografik bellekte herhangi bir etkisinin olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmaya 60 katılımcı alınmıştır. Katılımcıların cevapları IBM SPSS versiyon 21.0 (IBM Corp. Released 2012. Armonk, NY, USA) ile analiz edilmiştir. Gruplar arası karşılaştırma yapıldığında kokunun öncelik etkisini manipüle ettiği bazı durumlar görülmüştür. Ancak benlik algısında ve otobiyografik bellekte yön değiştirici etkiyi gösteren anlamlı bir sonuca rastlanmamıştır. Araştırmaya yönelik çalışmanın son bölümünde tesbit, öneri ve tartışma yer almaktadır. Bu çalışmanın bellek sistemi ve koku duyusu üzerine yapılan çalışmalara farklı bir katkı ve perspektif sağlayacağı düşünülmektedir.
9 ve 12 yaş grubu öğrencilerin yürütücü işlevleri ile şiddet eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmada 9 ve 12 yaş grubu öğrencilerin yürütücü işlev becerileri ile şiddet eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi 2018- 2019 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul'un Sancaktepe ilçesinde 3., 4., 5. ve 6. sınıfa devam etmekte olan 105 kız ve 89 erkek toplam 194 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Demografik Bilgi Formu, Wisconsin Kart Eşleme Testi ve Stroop Testi TBAG Formu ve Göka, Bayat ve Türkçapar (1995) tarafından geliştirilen Şiddet Eğilim Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler SPSS 23 ile analize tutulmuştur. Araştırma ile elde edilen verilerle ilgili istatistiki çözümlemeler yapılmıştır. Çözümleme ve yorumlamalarda ortalama, standart sapma, frekans, yüzde dağılımları, bağımsız grup t-testi, tek yönlü varyans analizi, post hoc tamhane's t2, Pearson çarpım moment korelasyon katsayısı ve regresyon analizi gibi istatistiksel teknikler kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları değerlendirildiğinde, 9 ile 12 yaş arası öğrencilerin, yürütücü işlev bileşenlerinden olan bozucu etkiye direnç becerisinin yaş değişkenine göre farklılık gösterdiği bulunmuştur. 9 yaş grubu öğrencilerin bozucu etkiye direnç becerilerinin 10 yaş, 11 yaş ve 12 yaş grubu öğrencilerinkine; 10 yaş grubu öğrencilerinin bozucu etkiye direnç becerilerinin 12 yaş grubu öğrencilerine; 11 yaş grubu öğrencilerin bozucu etkiye direnç becerilerinin 12 yaş grubu öğrencilerine göre daha yetersiz olduğu bulunmuştur. Yürütücü işlev becerilerinden olan bozucu etkiye karşı direnç becerisinin yaş ilerledikçe geliştiği bulunmuştur. ile 12 yaş arası öğrencilerin, yürütücü işlev becerilerinin cinsiyet değişkenine göre farklılaşmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin şiddet eğilim düzeylerinin yaş ve cinsiyet değişkenlerine göre farklılaşamadığı bulunmuştur. Çalışmada öğrencilerin, pereverasyon yönelimi, kavram oluşturma, kurulumu sürdürme ve soyut irdeleme becerisi gibi yürütücü işlev becerileri ile şiddet eğilimleri arasındaki ilişkinin anlamlı olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin kavram oluşturma, kurulumu sürdürme ve soyut irdeleme becerileri ile şiddet eğilimleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Yani öğrencilerin kavram oluşturma, kurulumu sürdürme ve soyut irdeleme becerileri azaldıkça şiddet eğilimleri artmaktadır. Öğrencilerin perseveratif yönelimleri ile şiddet eğilimleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Yani öğrencilerin perseveratif yönelimleri artıkça şiddet eğilimleri artmaktadır. Bu bulgunun ardından yapılan regresyon analizi sonuçlarına göre öğrencilerin WCST Testi puanlarının şiddet eğilim puanlarındaki varyansın yaklaşık %30'unu açıkladığı, anlamlı bir yordayıcı olduğu görülmüştür.
Psikologların ve psikolojik danışmanların iş doyumu, çalışma yaşam kaliteleri ve merhamet düzeylerinin karşılaştırılması

Bu çalışmada, psikolog ve psikolojik danışmanların iş doyumları, çalışma yaşam kaliteleri ve merhamet düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla özel kliniklerde ve okullarda çalışan 60 katılımcıya, sosyodemografik bilgi formu, Minnesota İş Doyumu Ölçeği, Çalışma Yaşam Kalitesi Ölçeği ve Merhamet Ölçeği uygulanmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, özel kliniklerde çalışanların iş doyumu ve çalışma yaşam kalitelerinin okullara çalışanlardan yüksek olduğu, tükenmişlik düzeylerinin ise düşük olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca psikolog ve PDR'lerin yaşları arttıkça merhamet bakımından bağlantısızlık düzeylerinin azaldığı, böylece yaşla birlikte yakınlık kurabilme düzeylerinin arttığı, işyeri değiştirdikçe eşduyum yorgunluklarının azaldığı, işyerindeki gürültü düzeyi arttıkça iş doyumlarının azaldığı, çalışma yaşam kaliteleri arttıkça iş doyumlarının arttığı, mesleki tatminleri arttıkça merhamet bakımından sevecenliklerinin arttığı; eşduyum yorgunlukları arttıkça umursamazlık düzeylerinin arttığı bilinçli farkındalık düzeylerinin azaldığı bulunmuştur.
Kendini Susturma Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması

Bu çalışmada, bireylerin romantik ilişkilerini nasıl sürdürecekleri hakkında geliştirdikleri inançlarıyla birlikte bir grup davranışı beraberinde getiren, düşünce, duygu ve isteklerin yoğun şekilde bastırılmasını ve partnerinin isteklerine uyum sağlanmasını içeren kendini susturma şemasını ölçebilmek amacıyla geliştirilen Kendini Susturma Ölçeği'nin Türkçe uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri İstanbul'da yer alan çeşitli üniversitelerde öğrenimlerine devam eden üniversite öğrencilerinden elde edilmiştir (180 kadın %64.2, 100 erkek %35.8). Katılımcılara bilgilendirilmiş onam formu, Kendini Susturma Ölçeği, Kısa Semptom Envanteri, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği uygulanmıştır. Ölçeğin iç tutarlılık, madde toplam puan korelasyonu ve test-tekrar test güvenirliği ile yapı geçerliği, yakınsak geçerlik ve ayırt edici geçerlik hesaplamaları yapılmıştır. KSÖ'ye yönelik gerçekleştirilen Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçları, ölçeğin orijinaline uygun biçimde dört faktörlü bir yapının benimsenmesinin uygun olduğunu göstermiştir. KSÖ'nün iç tutarlılık katsayısı = .86 olarak elde edilmiş, test tekrar test bağıntısı r=.74 olarak bulunmuştur. KSÖ'nün geçerlik sınaması için kullanılan diğer ölçekler olan KSE ve YİYE II alt ölçekleri ile anlamlı korelasyon gösterdiği bulunmuştur. Elde edilen bulgular doğrultusunda, Kendini Susturma Ölçeği'nin Türkiye'de yürütülen klinik uygulama ve araştırmalarda kullanılabilirliği açısından, kabul edilebilir düzeylerde geçerli ve güvenilir bir değerlendirme aracı olduğu belirlenmiştir.
Savaş sonrası ülkemize gelen sığınmacıların yaşadığı travma ve sonrasındaki somatik yakınmalar

Bireyler herhangi bir zorlukla karşılaştıkları zaman mevcut durumlarının zedelendiğini o ana kadar yaşadıklarını, davranışlarını düşünüp, karamsarlığa kapılıp bir tür kontrol kaybı yaşayabilirler. Bu süreçler savaş durumlarında, sevilen birinin kaybında, doğal bir afete maruz kalma gibi travmatik olaylarda daha da belirgin bir nitelik taşır. Bu araştırma; ülkelerinden koparak, savaş ortamından gelmiş olan sığınmacıların ruhsal olarak savaştan nasıl etkilendiklerini belirlemek, yaşadıkları anksiyete, depresyon, travma sonrası stres bozukluğu oranlarını ortaya koymak amacıyla betimsel türde tarama modeline göre yapılandırılmıştır. Araştırma, Kilis ilinde akrabalarının yanında ya da bağımsız olarak yaşayan ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan ve yazılı onam veren 100 misafir sığınmacı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, Beck Anksiyete Envanteri, STAI FORM, Somatoform Dissosiyasyon Ölçeği, Post-Travmatik Stres Bozukluğu Soru Listeleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
Ergenlerde öğretmenlerine yönelik duygusal istismar algısının incelenmesi

8u araştırmada öğrencilerin öğretmenlerine ilişkin duygusal istismar düzeyleri cinsiyet, sosyo-ekonomik düzey, okudukları okul türü, anne-baba eğitim düzeyi ve okula ilişkin değerlendirmeleri açısından incelenmiştir. Uygulamalar Adana ili merkezindeki liseler arasından seçilen ve farklı okul türlerim yansıtan 8 lisede gerçekleştirilmiş, ömeklemi 234 kız ve 319 erkek olmak üzere toplam 553 öğrenci oluşturmuştur. Bu çalışmada öğrencilerin öğretmenlerine ilişkin duygusal istismar düzeylerini belirlemek amacıyla 'Yetişkin Genç İlişkilerinde Duygusal Ezim ölçeği öğretmen Formu', cinsiyet, SED, okul türü, anne-baba eğitim düzeyi ve okula ilişkin değerlendirmeler ile ilgili veri toplamak amacıyla ise bir 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Bulgular, öğrencilerin öğretmenlerine ilişkin duygusal istismar algılarının sosyo-ekonomik düzeylerine, anne-baba eğitim düzeylerine ve okudukları okul türüne göre bir farklılık yaratmadığını; cinsiyetleri ve okula ilişkin değerlendirmelerine göre ise anlamlı bir farklılık yarattığım ortaya koymaktadır.
Psikolojik destek alan ve psikolojik destek almayan zihinsel engelli çocuğa sahip olan ailelerin depresyon ve tükenmişlik düzeylerinin karşılaştırılması

Bu araştırmada zihinsel engelli çocuğa sahip olan, psikolojik destek alan ve psikolojik destek almayan ailelerin, tükenmişlik ve depresyon düzeylerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu araştırmaya 255 ebeveyn katılmıştır. Bu çalışmanın katılımcılarını İstanbul ilinde yaşayanlar oluşturmaktadır. Önce ebeveynlere Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Bu formda ebeveynlere psikolojik destek alıp almadığı, aldıysa kaç seans aldığı, yaşı, çocuğunun engelli yüzdeliği, yaşadıkları bölge, eğitimi gibi sorular sorulmuştur. Psikolojik destek alan 123 ebeveyne ve psikolojik destek almayan 132 ebeveyne ölçeklerin uygulanmasında aralarında en az 10 dakika süre geçtikten sonra Beck Depresyon Ölçeği ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği uygulanmıştır. Çıkan sonuçları analiz etmek için Tek Yönlü Varyans Analizi, Çoklu Regresyon Analizi, Bağımsız Örneklem T-Testi kullanılmıştır. Çıkan analiz sonucunda psikolojik destek alan ve psikolojik destek almayan ebeveynlerin ''Beck Depresyon Ölçekleri'' karşılaştırıldığında psikolojik destek alanların daha az depresyon yaşadığı gözlenmiştir. ''Maslach Tükenmiş Ölçekleri'' karşılaştırıldığında ise psikolojik destek alsın almasın zihinsel engelli çocuğa sahip olan ebeveynler arasında tükenmişliklerinde anlamlı bir fark gözlenmemiştir.
Çatışma çözme eğitiminin 6. sınıf öğrencilerinin çatışma çözme becerileri ve özsaygı düzeylerine etkisi

Bu araştırmada, çatışma çözme eğitim programının ortaokul altıncı sınıf düzeyindeki öğrencilerin, çatışma çözme becerilerine ve özsaygı düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırma, çatışma çözme eğitim programının etkililiğini test etmek amacıyla, İstanbul ili, Avcılar ilçesi bir özel okulda okuyan, ortaokul altıncı sınıf düzeyindeki 15'i deney, 15'i kontrol grubunda olmak üzere toplam 30 öğrenciyle yürütülmüştür. Araştırmada, öntest-sontest-izleme testi kontrol gruplu desenkullanılmıştır.2013- 2014 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında, deney grubundaki 15 öğrenciye Çatışma Çözme Eğitimi verilmiş, kontrol grubuna ise, herhangi bir uygulama yapılmamıştır. Eğitim programı uygulanmadan önce ve sonra, deney ve kontrol gruplarının çatışma çözme davranışları Çatışma Çözme Davranışını Değerlendirme Ölçeği ile, özsaygı düzeyleri ise Coopersmith Özsaygı Envanteri ile değerlendirilmiştir. Deney grubuna verilen çatışma çözme eğitimi tamamlandıktan 1 hafta sonra kontrol grubuyla birlikte her iki gruba da sontest olarak ÇÇDBÖ ve CÖE verilmiştir. Uygulanan eğitim programı sonrasında kazanılan çatışma çözme becerilerinin ve değişeceği düşünülen özsaygı düzeylerinin, kalıcı bir etkiye sahip olup olmadığını test etmek amacıyla sontestin uygulanmasından 4 hafta sonra, izleme çalışması yapmak amacıyla deney ve kontrol gruplarına tekrar ÇÇDBÖ ve CÖE uygulanmıştır. Bulgulara bakıldığında, çatışma çözme eğitim programının sonucunda, deney grubundaki öğrencilerin, çatışma çözme becerileri ve özsaygı düzeylerinin yükseldiği görülmüştür. Çatışma çözme eğitim programına katılmayan kontrol grubunun olumlu çatışma çözme becerileri ve özsaygı düzeylerinde ise bir farklılık gözlenmemiştir.
The relationship between self-discrepancy and rejection sensitivity: Mediating role of shame-proneness and guilt-proneness

Kişinin kendi benliği hakkında hoşa gitmeyen düşünceler deneyimlemesi, istenmeyen ve acı verici duygulara yol açabilir (Higgins, 1989a). Gerçek benlik temsilleri ile benliğin arzulanan veya zorunlu olan kısımları hakkındaki benlik inançları, duygusal ve ilişkisel zorluklara yol açabilir (Higgins, 1989a). Benlik Farklılıkları Teorisi benliğin bu farklı kısımlarına inceler: İdeal-Kendi Benlik Farklılığı, İdeal-Diğeri Benlik Farklılığı, Zaruri-Kendi Benlik Farklılığı, Zaruri-Diğeri Benlik Farklılığı (Higgins, 1987). Gerçek benlik durumunun, ideal veya zaruri benlik durumu temsillerine yakınlık derecesi farklı duygusal hassasiyetleri ve eğilimleri doğurabilir. Bu çalışmanın başlıca amaçlarından biri Benlik Farklılıkları ile Reddedilme Duyarlılığı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Reddedilme Duyarlılığı başkaları tarafından kabul edilme endişesine ve ilişkilerde yüksek reddedilme beklentisine sahip olmak olarak kavramsallaştırılabilir (Feldman ve Downey, 1994). Utanç eğiliminin ve Suçluluk eğiliminin bu ilişkide aracılık edip edemeyeceği de araştırılmıştır. Bu çalışma 300 katılımcı ile yürütülmüştür. Yaşları 18-54 aralığındadır (Ort. = 22 .64, SS = 4 .51). Benlik Farklılıklarını ölçmek için Bütünleşik Benlik Farklılıkları Endeksi, Reddedilme Duyarlılığı düzeyi için Reddedilme Duyarlılığı Ölçeği ve Utanca eğilimi ve Suçluluğa eğilimi değerlendirmek için Moral Duygular Ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlar, Utanca eğilimin, Gerçek/Kendi:İdeal/Kendi, Gerçek/Kendi:İdeal/Diğeri Benlik Farklılıklarından Reddedilme Duyarlığına doğru olan ilişkide aracı olarak bulunduğunu göstermiştir. Bulgular önceki literatüre göre alternatif açıklamalarla tartışılmıştır. Mevcut çalışmanın çıkarımları ve kısıtlılıkları belirtilmiştir.