turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Bir sosyal paylaşım ağı örneği olarak facebook üzerinden sessizce takip etmenin romantik ilişkiler üzerine etkisi

Bu çalışmanın asıl amacı, 'sessizce takip etme' eyleminin romantik ilişkiler üzerinde etkisinin olup olmadığını sorgulamak ve bir sosyal paylaşım ağı örneği olarak Facebook'un bu süreçteki rolünün ne olduğunu anlamaktır. Çalışma, özellikle bireylerin romantik partnerlerini sosyal medyada takip etmek için Facebook'u nasıl kullandıkları üzerine odaklanmaktadır. Ayrıca, bu araştırma özellikle Facebook'un romantik ilişkilerde oynadığı rol üzerinde duran bir takım akademik tartışmaların konu başlıklarını kapsayan geniş bir yelpazeyi içermektedir. Bu konu başlıkları, sosyal nüfuz etme teorisi, karşılıklı bağımlılık kuramı, romantik ilişkiler, kıskançlık, güven, gizlilik ve 'sessizce takip etme' konu başlıklarıyla ilerlemektedir. Ayrıca, tüm bu kavramların tanımlarına yer verildiği kadar; sosyal ağlar, sosyal medya siteleri ve Facebook'un tarihsel gelişimine de yer verilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemi, büyük bir çoğunluğunun (%91,3) 18-34 yaş aralığında olduğu 334'ü kadın, 344'ü erkek olmak üzere toplam 678 kişiden oluşmaktadır. Facebook kullanımından romantik ilişkilerin nasıl etkilendiğine dair çıkarımlara varabilmek için katılımcılara, araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, Facebook Kullanımı Formu ve Romantik İlişkide Facebook Kullanımı Formu ile birlikte Facebook Kıskaçlığı Ölçeği'nin Türkçe Formu da uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular değerlendirilirken, istatistiksel analizler için IBM SPSS Statistics 22 programı kullanılmıştır. Verilerin ikiden fazla grup arası karşılaştırmalarında Tek Yönlü ANOVA, farklılığa neden olan grubun tespitinde ise Tukey HSD ve Tamhane T2 testleri kullanılmıştır. Niteliksel verilerin karşılaştırılmasında ise Ki-Kare testi, Continuity Düzeltmesi ve Fisher Kesin Ki-Kare testi kullanılmış ve anlamlılık p<0, 05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, katılımcıların Facebook kullanım amaçları incelediğinde, 'sessizce takip etme' eyleminin Facebook'taki en yaygın eylemlerden biri olduğu görülmüştür. Çalışmada aynı zamanda 'sessizce takip etme' eyleminin oranlarının kadınlarda daha fazla olduğu iddia edilmiştir. Fakat yapılan analizler sonucunda, katılımcılar arasında 'sessizce takip etme' durumlarının cinsiyete göre değişmediği tespit edilmiştir. Diğer yandan, katılımcıların cinsiyetlerinin partnerlerinin Facebook profillerini takip ettiğini düşünmesi konusunda belirleyici etken olduğu bulunmuştur. Son olarak, romantik partnerlerinin Facebook profilini gözetleyenlerin Facebook Kıskançlığı puan ortalaması, gözetlemeyenlerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p:0,001; p<0,01). Yine benzer şekilde, romantik partnerlerinin Facebook profilini gözetlediğini düşünenlerin Facebook Kıskançlığı puan ortalaması, Facebook profilini gözetlediğini düşünmeyenlerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksektir (p:0,001; p<0,01). Bu durum, yüz yüze bir iletişim olmadan Facebook gibi sosyal ağlar üzerinden yanlış yorumlanabilecek çok sayıda bilgiye ulaşılabilmesinin kıskançlığa yol açtığını ortaya koymaktadır.
Öfke ile başa çıkma eğitiminin tek ebeveynli öğrencilerin öfke ve olumlu duygularına etkisi

Bu araştırmanın genel amacı, tek ebeveynli öğrencilere uygulanan öfke ile başa çıkma eğitiminin öğrencilerin öfke ve olumlu duygularına etkisini incelemektir. Bu araştırma 2014- 2015 eğitim öğretim yılı ikinci döneminde Afyonkarahisar ilinde bulunan bir ortaokulda öğrenim gören tek ebeveynli öğrencilere yapılmıştır. Deneme grubunda 21, kontrol grubunda da 21 öğrenci bulunmaktadır. Araştırmada ön-test, son-test kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırma kapsamında deneme grubundaki öğrencilere haftada 2 saat olmak üzere 8 hafta süresince Öfke ile Başa Çıkma Eğitim programı uygulanmıştır. Kontrol grubuna ise herhangi bir eğitim verilmemiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Özer (1994) tarafından Türkçeye uyarlaması gerçekleştirilen ''Sürekli Öfke Ve Öfke Tarz Ölçeği' ; Gençöz (2000) tarafından uyarlanması yapılan 'Olumlu-Olumsuz Duygu Ölçeği'' kullanılmıştır. Deneme ve kontrol grubunun ön test ve son testleri arasında anlamlı fark olup olmadığı Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ile deneme ve kontrol grubu puanları arasındaki farkın anlamlılığı için Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Öfke ile başa çıkma eğitiminin deneme ve kontrol grubunun öfke ve olumlu duygularının ön test-son test fark puanlarına yönelik yapılan analizler sonucunda, öfke kontrol ve olumlu duygu düzeylerinde deneme grubu lehine anlamlı düzeyde artma; sürekli öfke, öfke içe ve öfke dışa düzeylerinde ise deneme grubu lehine anlamlı düzeyde azalma olduğu tespit edilmiştir. Kontrol grubuna ilişkin denenceler incelendiğinde öfke içe, öfke kontrol ve olumlu duygu alt boyutu puan ortalamasında ön test-son test puan ortalamasının anlamlı düzeyde farklılaşmadığı görülmektedir.
The sexaulisation of woman in top free mobile role-playing games in Turkish app store

Bu tezde, Apple App Store'daki en popüler 60 bedava rol yapma mobil oyunu kadın karakterlerin cinsel tasvirleri açısından analiz edildi. Mobil oyun endüstrisinin hızla büyüyen bir alan olması ve mobil kullanıcıların büyük bir çoğunluğunun kadınlardan oluşması nedeni ile mobil rol yapma oyunları incelendi. Karakterlerin göğüs, bel, bacak ve kalça bölgeleri orantı, çıplaklık ve belirginleştirilme bağlamları altında karakterlerin kısmı seksüalizasyon seviyelerini değerlendirmek için incelendi. Bu göstergelere ek olarak karakterlerin seksüalizasyon seviyelerini değerlendirmek için karakterlerin cinselleştirilmiş hareketleri ve kıyafetlerinin uygunlukları incelendi. Sonuçlar gösterdi ki hiç ve hemen göze çarpmayan cinselleştirilmiş kadın karakterler oranı (%52) aleni ve aşırı cinselleştirilmiş kadın karakter oranından (%47,2) daha yüksek olmasına rağmen aralarında ciddi bir fark bulunamadı. Bununla birlikte bulgular gösterdi ki en çok cinselleştirilmiş vücut bölgesi göğüs ve beldir. Ayrıca bulgularda kadın karakterlerin kıyafetlerinin görevlerini yerine getirmek için uygun olmasına rağmen kadın karakterlerin yarısından fazlasının kıyafetlerinin vücutlarını cinsel manada ortaya çıkardığı tespit edildi. Bir yan bulgu olarak Apple App Store'daki rol yapma oyunlarının rol yapma oyunu tanımına uymadığı görüldü. Apple tarafından sağlanan değerlendirme sisteminde çocuklara uygunluğu belirten 4+ ve 9+ değerlendirme etiketlerinde aleni ve aşırı cinselleştirilmiş oyun karakterlerinin tespit edilmesi en şaşırtıcı yan bulgu oldu. Bu durum Apple değerlendirme sisteminin iyi çalışmadığının bir göstergesi olabilir.
Aging mother-adult daughter relationship: Solidarity, conflict, ambivalence, typlogy and variations in tme

oz YAŞLANAN ANNE - YETİŞKİN KIZ EVLAT İLİŞKİSİ DAYANIŞMA, ÇATIŞMA, İKİRCİKLİ DUYGULAR, TİPOLOJİ VE ZAMAN İÇİNDEKİ DEĞİŞİMLER Mottram Ahçh, Sanem Master, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Prof Dr. Nuran Hortaçsu Haziran 2003, 230 sayfa Bu tez, kalitatif analiz yöntemi kullanarak, yaşlanan anne ve yetişkin kız evlat arasındaki dayanışma, çatışma ve ikircikli duygulan incelemiştir. 30 anne-kız çifti ile gerçekleştirilen derinlemesine mülakatlarda, katılımcıların ilişki tarihçesi, yaşam seyri boyunca yaşanan değişiklikler, sosyal ilişkiler yapısı, görüşme sıklığı, beklentiler, nesiller arası dayanışma cinsi ve sıklığı, yakınlık, uyum, çatışma veya fikir ayrılığı, ve ebeveyn ve evlat olma yönünden birbiri ile karşılaştırma konulan araştırılmıştır. Buna ilaveten, anne-kız çiftlerinin kendi açılarından kişilik benzerlik ve farklılıktan da incelenmiştir. Katılımcılar, yaşlanan anne ve yetişkin kız evlatlar arasında yüksek miktarda nesiller arası dayanışma olduğunu belirtmişlerdir. Anne-kız çiftleri arasındaki çatışmalar, karışma, rahatsız edici kişilik Özellikleri ve davranışlar, ve görüş ayrılıklarından kaynaklanmıştır. Yetişkin kız evlatlar, annelerinden daha fazla ikircikli duygular yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Her iki tarafında, ilişkilerindeki uyumu korumak amacıyla, pasif ve ikincil ilişki sürdürme ve koruma yöntemleri uygulamaktadır. Analizlerden üç belirgin anne-kız ilişki tipi çıkmıştır:yakın/barışçıl, ikircikli ve mesafeli. Yaşamın farklı evrelerinde anne-kız ilişkisi bazı değişikliklere uğramıştır, bu evreler kızın evlenmesi, kızın anne olması, annenin yaşlanması ve sağlığının bozulması, ve annenin dul kalması içermektedir, Toplumda yaşanan bazı tarihi olayların ve sosyal değişimlerin etkileri çalışmada gözlenmiştir. Araştırma sonuçlan, Türk kültürel özellikleri göz önünde bulundurularak ve Batılı araştırma sonuçlan ile karşılaştırılarak tartışılmıştır.
Türkiye'de kamu kurumlarında ve özel sektörde çalışan psikologların iş doyumu, mesleki tükenmişlik ve duygusal zeka düzeylerinin karşılaştırılması

Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de kamuda ve özel sektörde çalışan psikologların iş doyumu, mesleki tükenmişlik ve duygusal zeka düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmanın örneklemini toplam 200 psikolog oluşturmuştur. Araştırmada Gözden geçirilmiş Schutte Duygusal Zeka Ölçeği, Maslach Tükenmişlik ölçeği, Minnesota İş Doyumu Ölçeği ve katılımcıların sosyo-demografik özelliklerini belirlemek için araştırmacı tarafından hazırlanan bir kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda özel kurumda çalışan psikologların iş doyumu ve kişisel başarı düzeylerinin kamu kurumunda çalışan psikologlara oranla daha yüksek olduğu; kamu kurumunda çalışan psikologların ise özel kurumda çalışan psikologlara oranla duyarsızlaşma düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ek olarak, kamu kurumunda çalışan psikologların iş doyumu düzeyleri yükseldikçe kişisel başarı düzeylerinin yükseldiği ve duygusal zeka düzeyleri yükseldikçe duygusal tükenme ve tükenmişlik düzeylerinin düştüğü; özel kurumda çalışan psikologların ise iş doyumu düzeyleri yükseldikçe kişisel başarı düzeylerinin yükseldiği ve duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve tükenmişlik düzeylerinin düştüğü sonuçlarına ulaşılmıştır.
Ergenlerde yaşam doyumu ve öfke ifade tarzının duygu regülasyonu değişkeni açısından incelenmesi

Bu araştırma, ergenlik dönemindeki bireylerin duygu düzenleme ve öfke ifade biçimlerinin yaşam doyumu ile olan ilişkisini yordamada bazı değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediğinin anlaşılması amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmada Sosyodemografik form, Yaşam doyumu ölçeği, Ergen öfke değerlendirme ölçeği ve Duygu düzenleme ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmanın genel evrenini 2017- 2018 eğitim öğretim yılında İstanbul sınırları içerisinde bulunan lise kademesinde 9. 10. 11. Ve 12. Sınıflara devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örnekleme grubu, Pendik sınırları içerisinde bulunan lise kademesinde 9. 10. 11. Ve 12. Sınıflara devam eden ergenlerden tesadüfi küme örnekleme yoluyla seçilen 141 kız ve 179 erkek olmak üzere toplam 330 öğrenciden oluşmaktadır. Verilerin analizinde SPSS 20.0 programı kullanılmıştır. Yapılan analizlerde ölçek geçerlilik çalışmalarında belirtilen hususlara bağlı kalınarak hareket edilmiş; yaşam doyumu ölçeği tek boyutlu olarak değerlendirilmiştir.
Investigation of the item-and list-level proportion congruency effects on cognitive control

Bu tezde liste düzeyi ve uyarıcı düzeyi uyumluluk oranı etkisi denemeler arası süre arttırılarak incelenmiştir. Liste düzeyi uyumluluk oranı etkisi ve uyarıcı düzeyi uyumluluk etkisi yakın olarak birbirleriyle ilişkilendirilmektedir. Flanker'ın karıştırıcı etkisi, çoğunlukla uyumlu listelerde veya çoğunlukla uyumlu uyarıcılarda, çoğunlukla uyumsuz listeler veya uyumsuz uyarıcılara nazaran daha büyük gözlemlenmektedir. Bu çalışmada, liste düzeyi uyumluluk oranı ve uyarıcı düzeyi uyumluluk oranı etkilerinin zamansal analizi Eriksen Flanker testin harf versiyonu kullanılarak incelenmiştir. Uyarıcılar, uyarıcı sunum eşzamanlılığı etkisinin uyarıcı tepki izlerliliği üzerindekini etkisini gözlemeyebilmek için, flanker harflerinin uyarıcıdan önce sunulduğu (-250 ms.), flanker ve görevin uyarıcı ile aynı anda sunulduğu (0 ms.) ve görevin uyarıcıdan önce sunulduğu (+250 ms.) koşulları kullanılarak manipüle edilmiştir. Çalışmadaki önemli noktalardan biri, denemeler arası süre 3 saniye olarak belirlenmiştir ve bu süre klasik uyumluluk oranı deneylerine nazaran daha uzun bir süredir. Denemeler arası sürenin arttırılmasının sonucunda, uyarıcı-tepki ilişkilendirilmesinin daha güçlü olması ve izlerliliğin arttırmasından dolayı tipik uyumluluk oranı etkileri sonucundan daha farklı bir sonuç elde edileceği beklenmiştir. Sonuç olarak, liste düzeyi uyumluluk oranı etkisi görevin uyarıcıdan önce geldiği (+250 ms.) koşulunda gözlemlenmezken, uyarıcı düzeyi uyumluluk oranı etkisinde böyle bir fark gözlemlenmemiştir ve bu sonuçlar liste ve uyarıcı düzeyi uyumluluk oranı etkilerinin birbirinden ayrıldığını gösteren ilk bulgudur.
Yöneticilerin algılanan narsistik özelliklerinin çalışan performansı üzerindeki etkileri: Devlet üniversitesinde yapılan bir araştırma

Bu araştırmanın amacı, yöneticilerin çalışanlarca algılanan narsisizm düzeylerinin çalışanların performansları üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu genel amaç çerçevesinde çalışanların narsisizm düzeylerinin biçimlendirici rolü test edilmiştir. Araştırmanın diğer bir alt amacını da çalışanların iş memnuniyetlerinin yönetici narsisizmi ve çalışan performansı arasındaki ara değişken rölünün test edilmesi oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini gönüllülük esasına göre ulaşılan 149 kadın ve 101 erkek katılımcı oluşturmaktadır. Analizler 250 katılımcıdan elde edilen veriler ışığında yapılmıştır. Araştırma sonuçları yöneticinin algılanan narsisizm düzeyi ile çalışan performansı arasında bir ilişki olmadığını göstermiştir. Ancak çalışan memnuniyeti ile çalışan performansı arasında pozitif yönlü bir ilişki vardır. Çalışan memnuniyetinin, araştırma modelinde, ara değişken rolü bulunmamaktadır. Araştırma bulgularına göre çalışanların narsisizm düzeylerinin de biçimlendirici rolü yoktur. Araştırmada öne çıkan bulgular yönetici narsisizminin çalışanların performansını etkilemediğini ancak iş memnuniyeti ile bazı alt boyutlarının ilişkili olduğunu göstermektedir. Bulgular literaturdeki paralellikleri ve farklılıkları açısından tartışılmıştır.
Engelli kardeşe sahip olan bireylerin kardeş ilişkilerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, otistik kardeşe sahip normal gelişim gösteren 9-16 yaşlan arasındaki çocukların, otizme ilişkin bilgi düzeyleri ile otistik kardeşlerine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini, İzmir ili sınırları içinde 3 ayrı özel eğitim merkezinde özel eğitim almaya devam eden otizm tanısı almış çocukların 9-16 yaş arasında normal gelişim gösteren toplam 51 kardeş oluşturmaktadır. Çalışmada, çocukların otizm tanısı almış kardeşlerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla ' Engelli Kardeşe Yönelik Tutum Ölçeği ' ile yine çocukların otizme ilişkin bilgi düzeylerim belirlemek amacıyla 'Otizm Bilgi Düzeyi Belirleme Testi ' kullanılmıştır. 'Otizm Bilgi Düzeyi Belirleme Testi' araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Bu araçlara ek olarak çocuklara ait demografik bilgileri, kardeşleriyle, anne-babalarıyla ilişkilerini, otizme dair bilgilerini ve çevre hakkındaki düşüncelerini daha detaylı incelemek üzere araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kardeş Bilgi Toplama Formu' da kullanılmıştır. Araştırmaya katılan çocukların otizme ilişkin bilgi düzeyleriyle, çocukların kardeşlerine yönelik tutumları arasında doğrudan anlamlı bir ilişki bulunamamıştır ancak çocuğun otizm hakkında daha fazla bilgilenmek isteyip istememesi otistik kardeşe yönelik tutumunda anlamlı bir farklılaşma yaratmaktadır. Çocukların cinsiyetleri ve ebeveynlerin eğitim düzeyleriyle, otistik kardeşle ilgili tutum ve otizme ilişkin bilgi düzeyi arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Yine çocuğun anne babasının kendisine kardeşinden daha çok kızıp kızmadığına dair algısıyla tutum ölçeği ve alt ölçekleri arasında anlamlı bir farklılaşma bulunamazken, bilgi düzeyi belirleme testi ile anlamlı bir farklılaşma bulunmuştur. Buna ek olarak çocuğun kardeşiyle ilişkisinden hoşnut olup olmama durumu ile kardeşine yönelik 96 tutumu arasında anlamlı bir farklılaşma saptanmıştır. Ayrıca anne-baba-çocuk ilişkisiyle çocuğun kardeşiyle olan ilişkisi değerlendirilmiş ve iki arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Araştırmadaki önemli bir bulgu da ebeveynleriyle otistik kardeşi hakkında konuşabilen çocukların endişe düzeylerinin daha düşük olduğunun saptanmasıdır. Ayrıca kardeşiyle ilgili sorumluluk alma cinsiyete göre farklılaşmazken yaşa göre farklılaşmaktadır. 97
Lise öğrencilerinin okul başarısı ve kaygı düzeyi üzerinde anne - baba tutumlarının etkilerinin belirlenip karşılaştırılması

Bu Araştırma, lise öğrencilerinin okul başarısı ve sürekli kaygı düzeyi üzerindeki anne-baba tutumlarının etkilerinin belirlenip karşılaştırılması için yapılmıştır. Anne-babaların otoriter ve demokratik tutumlarının öğrencilerin okul başarısı ve sürekli kaygı düzeyi üzerindeki etkileri bazı değişkenlere göre karşılaştınlmıştır. Aralarındaki ilişki istatistiksel olarak incelenmiştir. Araştırma İzmir il merkezinde, farklı sosyo-ekonomik düzeydeki semtlerde bulunan 5 genel liseden seçilen 205 (126 kız, 79 erkek) lise 1. sınıf öğrencisini kapsamaktadır. Öğrencilerin anne-baba tutumları, 'Anne-baba Tutum Envanteri' ile sürekli kaygı düzeyleri, 'Spielberger Sürekli Kaygı Ölçeği' ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin; kişisel bilgileri, anne-baba tutumları ve basan hakkında düşüncelerini öğrenebilmek için 'Kişisel Bilgi Formu' hazırlanmıştır.
Anasınıfı öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin sosyal becerileri ve empatik eğilim düzeyleri üzerindeki rolü

Bu çalışmanın konusu anasınıfı öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin sosyal becerileri ve empatik eğilim düzeyleri üzerindeki rolüdür. Çalışmanın amacı psikolojik dayanıklılığın kavramsal çerçevesinin açıklanması, empatinin öğeleri ve empati yeteneğinin geliştirilmesi, sosyal beceri ve sosyal yeterliliğin açıklanmasının yanında anasınıfı öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin sosyal becerileri ve empatik eğilim düzeyleri üzerindeki rolünün ortaya konulmasıdır. Çalışma literatür taranmasının yanında anasınıfı öğretmenleri üzerinde yapılan anket çalışmasıyla desteklenmiştir. Araştırmaya katılan anasınıfı öğretmenlerinin demografik özellikleri ile psikolojik dayanıklılık düzeyleri ile sosyal beceri ve empatik eğilim düzeyleri arasında ilişkilerin olup olmadığı sorgulanmıştır. Araştırma birbirini etkileyebilecek iki farklı durum arasındaki ilişkilerin çeşitli değişkenler açısından incelendiği ilişkisel bir tarama modelidir. Çalışmanın istatistiksel analizleri SPSS 19,0 paket programında yapılmıştır. Araştırmada veriler, anket yöntemi ile ağırlıklı olarak İstanbul'dan elde edilmiştir.
Ergenlerde risk alma davranışının bağlanma stilleri ve sosyal problem çözme açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı ergenlerde risk alma davranışının bağlanma stilleri ve sosyal problem çözme açısından incelenmesidir. Araştırma, genel tarama modeline göre yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, liseye devam eden 9, 10 ve 11. sınıf 276'sı kız 361'i erkek olmak üzere toplam 637 öğrenciden tesadüfi küme örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Araştırmada verileri toplamak amacıyla Kural Dışı Davranış Ölçeği, İlişki Ölçeği, Sosyal Problem Çözme Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada bağımsız gruplar arası t testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Tekniği ve çok yönlü hiyerarşik regresyon analizi uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizi SPSS 20.0 programı ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda, ergenlerin cinsiyet değişkenine göre risk alma davranışları puan ortalamaları arasında, erkek öğrencilerin puan ortalamalarının kız öğrencilere göre yüksek olduğu bulunmuştur. Ergenlerin sınıf düzeyi değişkenine göre risk alma davranışı puan ortalamaları arasında ise, 11. sınıf öğrencilerinin puan ortalamalarının 9. sınıf öğrencilerine göre yüksek olduğu bulunmuştur. Ergenlerin risk alma davranış ölçeğinden aldıkları puan ortalamaları ile saplantılı bağlanma stili alt boyutundan aldıkları puan ortalamaları arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif bir ilişki bulunmuştur. Ergenlerin risk alma davranış ölçeğinden aldıkları puan ortalamaları ile probleme olumsuz yönelme, içtepiseldikkatsiz yaklaşım ve kaçınmacı yaklaşım alt boyutlarından aldıkları puan ortalamaları arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif bir ilişki bulunurken, akılcı problem çözme alt boyutunda aldıkları puan ortalamaları arasında ise düşük düzeyde anlamlı ve negatif bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca, saplantılı bağlanma stili, akılcı problem çözme ve kaçınmacı yaklaşım alt boyutlarının risk alma davranış puanları üzerinde yordayıcı olduğu görülmektedir.
Çocuklarda 'suçun hukuki anlam ve sonuçlarini algilayabilme' ile algilamalarina etki eden sosyal-kültürel faktörlerin ceza sorumluluğu bakimindan incelenmesi

Bu tezin amacı, Türkiye'de çocukların ceza sorumluluğun başladığı ilk yaş aralığı olan 12 yaşını doldurmuş 15 yaşını doldurmamış çocuklarda suçun anlam ve sonuçlarını algılayabilme ile bunlara etki eden sosyal-kültürel faktörlerin etkisini incelemektir. Çalışma grubu, 1997 ve 1998 doğumlu 13-14 yaş arası suç işlememiş 814 çocuktan oluşmuş; çocuklar, düşük, orta ve yüksek sosyoekonomik seviyeyi temsil eden altı okuldan tabakalandırma yöntemiyle seçilmiştir. Sosyo-Demografik Veri Formu ile Suçun Anlam ve Sonuçlarını Algılayabilme Anketi çalışmacı tarafından oluşturulmuş; anketteki sorular Türk Ceza Kanunu'da yer alan suçlardan seçilerek hazırlanmıştır. Suçun hukuki anlamını algılayabilme, çocukların sorulardaki suç durumuna verdikleri cevaplarla; suçun hukuki sonuçlarını algılayabilme ise, çocukların bu suçlara verdikleri ceza ağırlıkları cevaplarıyla değerlendirilmiştir. Tez sonucunda, 13-14 yaş çocuklarının suçun anlamını kısmen, suçun sonuçlarını ise hiç algılayamadıkları kanaatine varılmıştır. Hukuki muhakemelerinin, gerçek bir hukuki bilgi veya muhakemeden değil, gelişimsel özelliklerinden kaynaklanan bilişsel, duygusal ve ahlaki durumları ile kendi bulundukları kültürün ahlaki değerlerini ya da adalet sistemini öznel algılayışlarıyla şekillendiği görülmüştür. Düşük SES'e mensup olmak, suç çevresinde büyümek, azınlık alt kültürüne mensup olmak gibi sosyal-kültürel faktörler, suçun anlam ve sonuçlarını algılayabilmelerine önemli derecede etki etmiştir. Düşük SES'e mensup çocuklar, sorulardaki suçları daha fazla bilmiş, gerçek ceza ağırlıklarından çok daha ağır cezalar vermişlerdir. Alt SES'e mensup ve suç çevresinde büyüyen bu çocuklar, daha fazla suça şahit olmalarından ve etiketlenmeye maruz kalmakta olduklarından, katı ve cezalandırıcı olarak algıladıkları adalet sistemindeki boşlukları kendileri doldurmuşlardır. Sonuç olarak, 13 ve 14 yaşın suçun anlam ve sonuçlarını algılayabilme için oldukça küçük bir yaş olduğu; sosyal kültürel faktörler nedeniyle bir davranışın suç olduğu bilgisinin ya da o suça çok ağır cezalar vermenin ise, gerçek anlamda bir ceza sorumluluğuna işaret etmeyeceği kanaatine varılmıştır. Ceza sorumluluğunun değerlendirilmesinde, çocukların neyi bildiklerine değil, neyi bilmediklerine odaklanmaya ve ceza sorumluluğunu ölçmek için, çocuklar için özel olarak geliştirilmiş hukuki muhakeme ölçeklerine ihtiyaç vardır.