turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
0-1 yaş aralığındaki sağlıklı bebeklerde görülebilecek kolik gastroözofajiyal reflü, ishal kabızlık, kusma gibi gastrointestinal yakınmaların annelerdeki ruhsal belirtilerle olan ilişkisinin değerlendirilmesi

Gebelik ve doğum süreci anne ve diğer aile bireylerinin hem fizyolojik hem psikolojik hem de sosyal açıdan stresin en fazla yaşandığı önemli bir dönemdir. Bu dönemde görülebilecek olumsuz duygular ve rahatsızlıklar anne ve bebeğin yanında tüm aileyi psikososyal açıdan olumsuz etkilemektedir. Sağlıklı toplumlar, psikososyal yönden sağlıklı ailelerde büyüyen çocuklarla mümkündür. Gebelik ve doğum süreci anne ve diğer aile bireylerinin hem fizyolojik hem psikolojik hem de sosyal açıdan stresin en fazla yaşandığı önemli bir dönemdir. Bu dönemde görülebilecek olumsuz duygular ve rahatsızlıklar anne ve bebeğin yanında tüm aileyi psikososyal açıdan olumsuz etkilemektedir. Sağlıklı toplumlar, psikososyal yönden sağlıklı ailelerde büyüyen çocuklarla mümkündür. Gebelik ve doğum sonrasında görülen depresyonlar, yüksek anksiyete düzeyleri, eşlerin birbiriyle olan ilişkileri, sosya kültürel faktörler, beklentiler, anne ve bebek arasında gelişecek olan bağlanma biçimini etkileyerek güvensiz bağlanma şekliyle bebekte erken ve sonradan görülebilecek duygusal sosyal ve gelişimsel sorunlara neden olabilmektedir. Gebelik sürecinde ve doğum sonrasında bu tür sorunlar yaşayan annelerin bebeklerinde erken dönemde uyku. yeme sorunları, infantil kolik, , gastrointestinal sorunlara daha sık rastlanılmıştırBu çalışmada birinci basamak birinci basamak sağlık kuruluşlarına aylık izlem kontrolüne ve aşıya getirilen başka bir tanı almamış 0-1 yaş aralığındaki sağlıklı bebeklerin anneleri değerlendirilmiş olup; gebelik ve doğum sonrasındaki annenin ruhsal durumuyla bebekte görülebilecek infantil kolik, gibi gastrointestinal sistem sistem sorunları arasında ilişki olup olmadığı araştırılmıştırÇalışma İstanbul ili Ümraniye ilçesi Çekmeköy Aile sağlığı Merkezi gibi birinci basamak sağlık kuruluşlarına aylık kontrolleri ve aşı için getirilen 0-1 yaş aralığında rastgele seçilmiş bebeklerin anneleri Beck depresyon ölçeği, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri, Scl-90, Beck Anksiyete Ölçeği ve Sosyodemografik Veri formuyla değerlendirilmiştir Araştırma neticesinde bebeğinde kolik problemi olmayan annelerin kaçınmacı bağlanma düzeylerinin, bebeğinde kolik problemi olan annelere kıyasla daha yüksek olduğu fakat, bebeğinde kolik problemi olan annelerin depresyon düzeylerinin bebeğinde kolik problemi olmayan annelere kıyasla daha yüksek olduğu belirlenmiştir.
Çalışan ile çalışmayan kadınların benlik saygılarının karşılaştırılması

Bu araştırma, çalışma yaşamının kadınların benlik saygısını ne ölçüde etkilediğini belirlemek amacıyla planlanmıştır. Bu amaçla, araştırma Elazığ il merkezinde çalışan 100 kadm ve çalışmayan 100 kadın üzerinde karşılaştırmalı ve tanımlayıcı olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamına alman kadınları fiziksel ve psikososyal yönden değerlendirmek üzere bir görüşme formu ve benlik saygılarım ölçmek için Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri kullanılmıştır. Uygulama sonunda elde edilen veriler yüzdelik(8), ki-kare, Kolmogorov-Simirnov testi ve t testi kullanılarak istatistiksel yönden değerlendirilmiştir. Çalışan kadınların çoğunluğunu üniversite ya da lise mezunu, çekirdek ailede yetişen, anne ve babasının öğrenim düzeyi yüksek olan, yükseköğrenim görmüş eşlerle evli ve genelde iki çocuk sahibi olan, ailede birlikte karar verme eğiliminde ve çalışmaktan memnun olan kadınlar oluşturmuştur. Sonuçta, çalışan kadınların Benlik Saygısı puan ortalamalarının (75.66+14.35) çalışmayan kadınlara (66..32 15 .66) göre çok ileri düzeyde anlamlı olarak yüksek olduğu bulunmuştur(P<0. 00 1). Bu sonuca göre, kadınlara her alanda erkeklerle eşit eğitim ve iş olanaklarının tanınması, iş ve ev yaşamında destek sağlanması önerilmiştir. A3
Ergenlerde yalan tutumuna psiko-sosyal yaklaşım

Alan araştırması olarak tasarlanan ve ergende yalan tutumunu inceleyen bu çalışma, teorik ve uygulama olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Teorik bölüm, ergenlik dönemi ve yalan tutumu şeklinde iki kısımda incelenmiştir. Birinci kısımda ergenlikle ilgili genel bilgi verilerek bu dönem; psikolojik, biyolojik, sosyolojik ve dini açıdan ele alınmış, ergenin yaşadığı uyum ve davranış sorunları ile ailenin ergen tutum ve davranışları üzerindeki etkisi açıklanmıştır. Teorik bölümün ikinci kısmında ise yalan tutumu türevleri ile birlikte bilişsel, duygusal, davranışsal boyutlarıyla açıklanmış, dini-ahlaki, sosyo-psikolojik açıdan incelenmiştir. İkinci bölümde ise uygulamaya dönük bulgular tablolar halinde gösterilmiş, gerekli açıklamalarla birlikte yorum ve değerlendirmeler yapılmıştır. Araştırmamız Sakarya ili ve ilçelerinde 15-18 yaş grubunda yer alan ergenler üzerinde uygulanmış, veri analizi SPSS programıyla yapılmıştır. Bulguların analizi sonucunda ergenlerin düşük düzeyde de olsa önemli bir kesiminin yalan söylediğini, yalanı zihinsel süreç gerektiren bir eylem olarak gördüğünü söyleyebiliriz. Yine cinsiyetler arasında yalan söyleme sıklığı açısından bir fark olmamakla birlikte, yalan söyleme sonucunda kızların daha çok huzursuz olduğu görülmüştür. Erkekler daha çok arkadaşlarına yalan söylerken, kızların ise daha ziyade annelerine yalan söyledikleri tespit edilmiştir. Ergenlerin yalan tutumunu olumlu ya da olumsuz etkileme yönünden; dindarlık derecesi, ceza faktörü, çevre ve medya gibi dış etkenlerin etkili olduğu istatistiki analizlerle belirlenmiştir.
Zihinsel engelli çocukların annelerinde stres yönetimi eğitiminin etkileri

Eğitilebilir zihinsel engelli çocuğa sahip anneler çocuklarının bakımında güçlüklerle karşılaşabilirler. Araştırmalar eğitilebilir zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin, engelli çocuğa sahip olmayan annelere göre daha çok stres altında olduklarını göstermektir. Bu çalışmanın amacı, eğitilebilir zihinsel engelli çocuğu olan annelerle yapılacak stres yönetimi eğitiminin annelerin sürekli kaygı ve depresyon düzeylerini ve çocuk yetiştirme tutumlarını etkileyip etkilemediğini değerlendirmektir. Stres yönetimi eğitimi alan annelerin, kaygı ve depresyon düzeylerinin ve çocuk yetiştirme tutumlarının, stres yönetimi eğitimi almayan annelerden farklılaşıp farklılaşmadığı incelenecektir. Bu nedenle, annelerin stresle başa çıkma düzeyini arttırmaya yönelik bir eğitim programı geliştirmek ve etkililiğini değerlendirmek amaçlanmıştır. Stres yönetimi eğitim programı stresle başa çıkmaya yönelik teknikleri öğretme hedeflenerek araştırmacı tarafından geliştirilmiştir, haftada iki saat ve 6 hafta sürmüştür. Uygulama psikoeğitim grup yaşantısı formatında yapılmış, anneler etkileşim halinde duygu, düşünce ve deneyimlerini paylaşmışlardır. Çalışmada 22 eğitilebilir zihinsel engelli çocuk annesi deney grubunu oluşturmuş, 20 eğitilebilir zihinsel engelli çocuk annesi bekleme grubunu oluşturmuştur. Eğitim programını değerlendirmek amacıyla öntest ve son testlerde Beck Depresyon Envanteri, Sürekli Kaygı Envanteri ve Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, stres yönetimi eğitimi sonrası, bekleme grubuna kıyasla deney grubunda sürekli kaygı ve depresyon puanlarında olumlu bir farklılaşma görülmüştür. Stres yönetimi eğitimi alan anne grubunun stres yönetimi eğitimi sonrası çocuklarına karşı tutumlarında bir farklılaşma görülmemiştir.
Cinsiyetçi ve saldırgan tutumlar ile kadına yönelik aile içi şiddeti doğal görme arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı yetişkinlerde cinsiyetçi ve saldırgan tutumlarının incelenmesi ve bu tutumların kadına yönelik şiddeti doğal görme tutumuna olan etkisinin incelenmesidir. Araştırma, ilişkisel tarama modelinin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanının örneklemi, 2015 yılında İstanbul'da yaşayan, serbest dağılıma sahip toplam 767 yetişkin kişiden oluşmuştur. Araştırmada kişilerin kadına yönelik şiddeti meşru görme tutumu düzeyleri Evlilikte Kadına Yönelik Şiddeti Meşrulaştıran İçerikler Ölçeği, cinsiyetçi tutum düzeyleri Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği, saldırganlık tutum düzeyleri Saldırganlık Envanteri kullanılarak ölçülmüştür. Bu ölçeklerden aldıkları puanlar ve bu puanların cinsiyetlerine, eğitim düzeylerine, yaşamlarında şiddete tanık olma ve şiddete maruz kalma durumlarına göre değişimleri incelenmiştir. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 21 programı kullanılmıştır. Cinsiyetlere göre farklılaşmayı belirlemek için elde edilen veriler bağımsız gruplar t testi ile analiz edilmiştir. Bağımlı değişkenin kadına yönelik aile içi şiddetin meşru görülmesi olan modelde, çelişik duygulu cinsiyetçilik değişkeninin anlamlı etkisinin olduğu görülmüştür. Aynı zamanda kadına yönelik aile içi şiddetin meşru görülmesi üzerinde saldırganlık tutumunun anlamlı etkisinin olduğu görülmüştür.
İLkokul 5. sınıf öğrencilerinin benlik saygısı ile ana baba tutumları arasındaki ilişki

Bu çalışmada, İzmir, Konak ilçesinde, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilkokullarda okuyan 5. sınıf öğrencilerinin benlik saygısı ile ana - baba tutumları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında alt sosyo - ekonomik düzeyi temsil eden ilkokullardan 90 (45 kız, 45 erkek), orta sosyo - ekonomik düzeyi temsil eden ilkokullardan 1 50 (75 kız, 75 erkek) ve üst sosyo - ekonomik düzeyi temsil eden ilkokullardan 60 (30 kız, 30 erkek) öğrenci olmak üzere, 12 sınıftan tesadüfi örnekleme yoluyla toplam 300 öğrenci seçilmiştir. Piers - Harris Benlik Saygısı Ölçeği (EK- 1 (1964)), Ana Baba Tutumu Ölçeği (EK-2) ve Öğrencilere Kişisel Bilgi Formu (EK-3) uygulanmıştır. Anket sonuçlarının çözümlenmesinde yüzdelik dağılımı ve X2 analizi yapılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkenleri olan benlik saygısı ve ana - baba tutumu ile bağımsız değişkenlikleri olan öğrencilerin, cinsiyeti, doğum sırası, anaokuluna gitme durumu, kendilerini ailede kime yakın hissettikleri, annenin öğrenim durumu, babanın öğrenim durumu, annenin çalışma durumu, okul başarısı ve okul başarı beklentisi ile benlik saygısı ve ana - baba tutumu arasındaki ilişki X2 yöntemiyle araştırılmıştır Elde edilen bulgularda ana - baba tutumu ile çocuğun benlik saygısı arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ana - baba tutumunu demokratik olarak değerlendiren öğrencilerin benlik saygısının ana - baba tutumunu otoriter olarak değerlendiren öğrencilere göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Bu konuda yapılan araştırma bulguları ve kuramsal yayınlarda belirtildiği gibi benlik saygısıyla ilgili en önemli değişkenlerden birisi ana - baba tutumlarıdır. Bu araştırmada elde edilen bulgular, diğer araştırma bulguları ile tutarlı bulunmuştur. III
Ergenlerde internet bağımlılığının obezite ve benlik saygısı ile ilişkisinin incelenmesi

Giriş: Küresel ölçekte yaygınlaşan ve günlük yaşamın vazgeçilmezi olan internet kullanımı birçok faydasıyla beraber aynı oranda riskleri de mevcuttur. İnternetin kontrolsüz ve aşırı kullanımı özellikle kritik dönem olan ergenlikte obezite gibi sağlık sorunlarına yol açabileceği gibi benlik saygısını da olumsuz yönde etkileyebilir. Amaç: Ergenlerde internet bağımlılığı prevalansının belirlenmesi ile internet bağımlılığının benlik saygısı ve obezite üzerindeki etkisinin saptanmasıdır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırma İstanbul İli Avcılar ilçesindeki Avcılar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesindeki 384 öğrenci üzerinde İnternet Bağımlılığı Testi, Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri ve Yale Yeme Bağımlılığı ölçeği kullanılarak yapılmıştır. Veriler sosyodemografik bilgileri, yaşam tarzı ve beslenme alışkanlıklarını içeren yapılandırılmış bir anket formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS for Windows 21.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotları kullanılmıştır. Niceliksel verilerin karşılaştırılmasında iki grup arasındaki farkı Mann Whitney-U testi, ikiden fazla grup durumunda parametrelerin gruplar arası karşılaştırmalarında Kruskal Wallis H-Testi ve regresyon analizi yapılmıştır. Bulgular: Araştırma dahilinde kişisel bilgi formunu ve anket sorularını yanıtlayan 327'si (%85,2) erkek ve 57'si (%14,8) kız olmak üzere toplam 384 birey ile çalışılmıştır. Bireylerin yaş ortalaması 16.05 1. 23 (min. da 14 yaş, max. da 19 yaşında) olduğu görülmüştür. Bireylerin internet bağımlılığı ölçeğinin ortalaması (34.97 14.64) olduğu saptanmıştır. Bireylerin beden kitle endeksi değerleri internet bağımlılığı ölçeği puanı açısından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmaktadır. İnternet bağımlılığı düzeyi normal kilolu olan bireylerde diğer bireylere oranla daha düşük olduğu saptanmıştır. Bireylerin internet bağımlılığı düzeyi arttıkça benlik saygısı düştüğü ve yeme bağımlılığı düzeyi ise arttığı saptanmıştır. Sonuç: İnternet bağımlılığı, ergenlik döneminde aşırı kiloluluk ve benlik saygısında düşüş bakımından bir risk teşkil etmekte, bu nedenle ilişkili faktörlerin göz önüne alınması önemli bir husustur. İnternet bağımlılığı ergenlerin beslenme alışkanlıkları ve yaşam tarzını etkileyen sağlık açısından önemli bir tehdit unsurudur. Benlik saygıları düşük bireyler kendilerini daha rahat hissedecekleri sanal ortamları tercih edebilmekte ve interneti bağımlılık haline getirebilmektedirler. Bu yönleriyle İnternet bağımlılığı önem gerektiren bir halk sağlığı sorunu olduğu göz önüne alınarak bu sorunun yayılmasını önlemek için etkili önlemler gereklidir.
Okul öncesi kurum öğretmenlerinin kişilik özellikleri ile sahip oldukları anne-babalık tutumları arasındaki ilişki

Okul öncesi eğitim kurumunda çalışan öğretmenlerin kişilik özellikleri ile anne-babalık tutumları arasındaki ilişikinin incelendiği bu araştırmada alt amaçlar şu ana başlıklarla ifade edilmiştir 1) Resmi ve özel okul öncesi eğitim kurumda çalışan öğretmenlerin kişilik özellikleri nelerdir? 2) Resmi ve özel okul öncesi kurumda çalışan öğretmenlerin anne-babalık tutumları nelerdir? 3) Resmi ve özel okul öncesi kurumda çalışan öğretmenlerin kişilik özelikleri ile anne-babalık tutumları arasında anlamlı ilişkiler var mıdır? Alt amaçlarla ifade edilen sorular genel grubun yanı sıra öğretmenlerin medeni durum, yaş, kıdem durumu ve mezun oldukları kurum değişkenlerine göre de incelemeye tabi tutulmuştur. ilişkisel tarama modelinde olan araştırmanın evrenini 1993- 1994 öğretim yılında İstanbul ili sınırları içinde bulunan Bakırköy, Beşiktaş, Kadıköy ve Şişli ilçelerindeki Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Belirtilen evren üzerinden kurumlar baz alınarak tesadüfi örnekleme yoluyla 200 anaokulu öğretmeni seçilmiş ve örneklem grubu oluşturulmuştur. Verilerin toplanması için iki ayrı ölçek kullanılmıştır. Kişilik özelliklerinin belirlenebilmesi için EPPS ve anne-babalık tutumlarını belirlemek için de PARI kullanılmıştır Araştırmanın temel değişkenleri olan yaş, medeni durum, kıdem ve mezun olunan kurumları belirlemek için ise Anket Formu geliştirilerek ömeklem grubuna uygulanmıştır. Veriler örneklem grubundan toplandıktan sonra, istatistiksel çözümlemeler için aritmetik ortalama, standart sapma, çift yönlü varyans analizi, bağımsız grup
The effects of coherence of the image used in the graphical password scheme in terms of usability and security

Temelde birbirleriyle çelişen iki konu olan güvenlik ve kullanılabilirlik arasında bir ikilem mevcuttur. Kullanılabilirlik açısından, kimlik doğrulama protokolleri kolay kullanılabilir ve ilgili protokollerden üretilen şifreler kolay hatırlanabilir olmalıdır. Güvenlik açısından, şifreler zor tahmin edilebilir olmalı ve düz metin halinde yazılarak saklanmamalıdır. Hem güvenlik hem de kullanılabilirliği arttırmak için, metin-tabanlı şifreleri kullanmak yerine grafik şifreler önerilmiştir. Biederman (1972) ve Biederman, Glass, & Stacy (1973), uyumlu resimlerdeki nesnelerin, uyumlu resmi bölümlere ayırıp, bölümleri döndürmeden karıştırarak oluşturulan karışık resimdeki nesnelerden daha verimli ve hızlı hatırlandığını ve belirlendiğini raporlamışlardır. Bu çalışma, grafik şifrelerde görüntülenen resmin uyumluluğuna göre kullanılabilirlik ve güvenlikteki farklılıkları deneysel olarak incelemek için tasarlanmıştır. Çalışmaya 63 gönüllü katılmıştır. Katılımcılar, şifre oluşturma işlemi sırasında sunulan resmin türüne göre iki gruba bölünmüştür. Her bir katılımcı grafik şifre oluşturmuş ve ilk oturumdan 3 gün sonraki ikinci oturumda, sisteme giriş yapabilmek için ilgili şifreyi hatırlamaya çalışmıştır. Sonuçlar, önerilen grafik şifre yönteminde uyumlu resmi kullanmanın karışık resmi kullanmaya göre kullanılabilirlik ve güvenlik açısından daha avantajlı olduğunu göstermiştir.
The influence of parental reflective functioning on caregiving helplessness among parents: Mediating effects of attachment dimensions and parenting styles

Ebeveynlik, bakım alan kişiden bakım veren kişiye doğru bir dönüşümü içerdiğinden, stresli bir yapıya sahiptir. Bu dönüşümdeki aksaklıklar ebevenlik rolünde Çocuk Bakım Çaresizliği yaşamaya neden olabilir. Bir diğer ana kavram olan Ebeveyn İçsel Düşünme İşlevselliği, ebeveynin, çocuğunun ve kendisinin iç dünyasını ve aralarındaki ilişkiyi, zihinsel durumlar olarak anlaması ve yorumlaması olarak görülen bir kapasite olarak tanımlanır. Araştırmalar, annelerin İçsel Düşünme İşlevselliğinin, çocuklarının davranışları arkasında yatan ihtiyaçlarıyla uyumlu tepki vermeleri için önemli olduğunu göstermektedir. Bunlara ek olarak, Bağlanma Boyutları kişinin kendi çocukluk deneyimleri tarafından şekillenir ve gelecekteki ilişkiler üzerinde etkisi vardır. Ebeveyn çocuk arasındaki iliski de etkilenen ilişkiler içinde yer almaktadır. Son kavram olan Ebeveynlik Stilleri ise kişinin ebeveynlik konusunda sahip olduğu bazı standartlardan bahseder. Mevcut çalışma, 2-6 yaş arası çocuk sahibi olan annelerin, İçsel Düşünme İşlevselliklerinin, Bağlanma Boyutlarının ve Ebeveynlik Stillerinin bu annelerin yaşadıkları Çocuk Bakım Çaresizliğiyle ilişkilendirilebilecek bağlantılarını incelemektedir. Araştırmanın konusu kapsamında, ana amaç annelerin Ebeveyn İçsel Düşünme İşlevselliği ve Çocuk Bakım Çaresizliği arasındaki ilişkinin annelerin Bağlanma Boyutları ve Ebeveynlik Stillerinin aracılık etkisini araştırmaktır. Çalışmaya 134 anne katılımcı olarak dahil olmuşlardır. Katılımcı annelerin yaş ortalaması 23 ile 50 (M=35, 28 ) arasındadır. Araştırma kapsamında veri toplamak için Ebeveyn İçsel Düşünme İşlevselliği Ölçeği, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II, Ebeveyn Tutum Ölçeği, Çocuk Bakım Çaresizlik Ölçeği kullanılmıştır. Mevcut çalışmanın sonuçları, Bağlanma Boyutlarının, Ebeveyn İçsel Düşünme İşlevselliğinin bir alt boyutu olan Zihinselleştirme Öncesi Zihinleştirmeden Yoksunluk alt faktörü ile Çocuk Bakım Çaresizliği arasındaki ilişkiye aracılık ettiğini göstermiştir. Mevcut çalışmanın bulguları mevcut literatür ışığında tartışılmıştır.
Adolescents evaluation of families psychological well-being and its relationship to parents marital satisfaction, adolescents self concept and depression

Bu araştırmanın 3 amacı vardır ; (1) gençlerin benlik kavramları ve depresyon seviyeleri ile ailelerinin psikolojik sağlığı algıları arasındaki ilişkiyi incelemek, (2) anne-babaların evlilikte çatışma ve tatmin seviyeleri ile ailelerinin psikolojik sağlığı algısı arasındaki ilişkiyi incelemek, (3) ailelerin genel psikolojik sağlığı ile gençlerin benlik kavramı ve depresyon seviyeleri ve anne-babaların evlilikte çatışma ve tatmin seviyeleri arasındaki ilişkiyi incelemek. Araştırmanın örneklemi, İstanbul'da yüksek sosyo-ekonomik seviyeyi temsil eden bir özel okulda okuyan 105 genç ve onların anne babaları, toplam olarak 315 kişiden oluşmuştur. Gençler 16 yaş grubundan 43 erkek ve 62 kız öğrencidir, öğrencilere Piers-Hatrris Benlik Kavramı Ölçeği, Beck Depresyon Envanteri, Aile Yapısını Değerlendirme Anketi ve araştırmacı tarafından geliştirilmiş bir demografik bilgi formu verilmiştir. Anne-ba- balara ise yine Aile Yapısını Değerlendirme Anketi ve Çocuk Yetiştirme Tutumları Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin istatistik analizlerinde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Pearson Çarpım Moment Korelasyonu teknikleri kullanılmıştır. VII - Araştırmanın bulguları şöyle özetlenebilir. Gençlerin ailelerinin psikolojik sağlığı algıları ile benlik kavramları ve depresyon seviyeleri arasında oldukça yüksek ve anlamlı bir ilişki vardır. Ayrıca anne babaların ailelerinin psikolojik sağlığı algısı ile kendi evlilik çatışmaları ve doyum seviyeleri arasında yine anlamlı ve yüksek bir ilişki bulunmuştur. Ailelerin genel psikolojik sağlığı ile gençlerin benlik kavramları ve depresyon seviyeleri ve anne babaların evlilikte çatışma ve doyum seviyeleri arasında anlamlı ve yüksek bir ilişki bulunmuştur. Gençlerde cinsiyet; depresyon, benlik kavramı ve ailenin psikolojik sağlığı algısı açısından önemli bir faktör olarak görünmemektedir. Anne babalar arasında evlilikte doyum açısından anlamlı bir fark bulunmamakla beraber, annelerin evlilikte çatışma puanları daha yüksektir.
İntiharın anlamı, intihar ve intihara yönelik tutumlar

İntihara, ölüme ve yaşama yüklenen anlamların ve intihar tutumlarının intihar davranışında bulunan ve bulunmayanlardaki ve lise ve üniversite öğrencilerindeki farklılıklarının, intihara yüklenen anlamların intihar tutumları ile olan ilişkisinin araştırılması bu tezin amacıdır. Bu bağlamda Aydın ili Nazilli ilçesinde bulunan liselerde okuyan 387 lise öğrencisi ve Adnan Menderes Üniversitesinde çeşitli bölümlerde okuyan 378 üniversite öğrencisi katılımcı olarak yer almıştır. Katılımcılara İntihar Davranışı Soru Formu, Eskin İntihara ve İntihar Eden Kişiye Karşı Tutumlar Ölçeği, Eskin İntiharın, Ölümün ve Yaşamın Anlamı Formu, Gözden Geçirilmiş İntihar Davranışları Anketi ve demografik özellikleri içeren bilgi formu uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, intiharın ölümün ve yaşamın anlamlarının, intihar davranışı olan ve olmayan bireylerde ve lise ve üniversite öğrencilerinde birbirinden farklı zihinsel temsillerinin olduğu bulunmuştur. Aynı zamanda intihar davranışı olan ve olmayan bireylerin ve lise ve üniversite öğrencilerinin intihara ve intihar eden kişiye karşı tutumlarının da birbirinden farklı olduğu bulunmuştur. Diğer taraftan intiharın anlamının intihara ve intihar eden kişiye karşı tutumlarla ilişkili olduğu gösterilmiştir. Son olarak, intihara yönelik tutumlarının ve intihara, ölüme, yaşama yükledikleri anlamların gelecekte intihar etme olasılıklarına yönelik değerlendirmeleri ile de ilişkili olduğu saptanmıştır.
Ortaokul öğrencilerindeki problemli internet kullanımı ile algılanan anne-baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Günlük hayatımızın bir parçası olan internet, hemen hayatımızın her alanına etki etmektedir. Yaygınlaşan internet kullanımı aşırı kullanım ve problemli internet kullanımı sorununu gündeme getirmiştir. Problemli internet kullanımı çocukları ve ergenleri ruhsal ve fiziksel yönden daha olumsuz etkilemektedir. Bu çalışmada bir geçiş dönemi olan ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin problemli internet kullanımı ile algıladıkları anne-baba tutumları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma İstanbul ili, Güngören ilçesindeki 2015- 2016 eğitim öğretim yılında 189'u erkek, 187'si kadın olmak üzere 376 ortaokul 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerle yürütülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilere 'Kişisel Bilgi Formu', 'Problemli İnternet Kullanım Ölçeği' ve 'Anne-Baba Tutum Ölçeği' uygulanmıştır. Araştırma betimsel nitelikli olup genel tarama yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS programından, t testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde; problemli internet kullanımının cinsiyet, annenin eğitim durumu, babanın eğitim durumu, ailenin aylık geliri, annenin çalışması ve kendine ait bilgisayar olup olmamasına durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı, ancak, kendisine ait odanın olup olmaması ve internete bağlanılan araçlara göre, tablet, bilgisayar ve cep telefonuna sahip olup olmamaya göre anlamlı düzeyde farklılaştığı gözlenmiştir. Problemli internet kullanımı ve algılanan anne-baba tutumları arasındaki ilişkiye ait bulgular değerlendirildiğinde, internetin olumsuz sonuçları, sosyal fayda, aşırı kullanım ve problemli internet kullanımı demokratik tutum ile düşük düzeyde negatif yönlü bir ilişkiler gösterirken, koruyucu-istekçi tutum ile otoriter tutum arasında orta düzeyde pozitif ilişkiler göstermektedir