turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Nikotin bağımlılığında psikolojik dayanıklılık ve duygu düzenleme güçlüklerinin rolü

Bu çalışmanın amacı, sigara içen yetişkin katılımcılar arasındaki psikolojik dayanıklılık, duygu düzenleme zorlukları arasındaki farklılıkları araştırmaktır. Bu çalışmanın diğer amacı, sigara bağımlılığının cinsiyet, eğitim düzeyi, sosyo-ekonomik düzey, sigara içmeye başlama yaşı, sigara bağımlılığı düzeyi, sigara içme süresi gibi demografik değişkenler açısından farklılıklarını araştırmaktır. Araştırmaya 205 sigara içen ve 205 sigara içmeyen olmak üzere, yaşları 18-62 arasında değişen 410 kişi katılmıştır. Veri toplamak için Demografik Bilgi Formu, Fagerstrom Nikotin Bağımlılık Testi, Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Duygu Düzenleme Güçlükleri Ölçeği Kısa Formu (DDGÖ-16) kullanılmıştır. Veriler SPSS 20.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sigara içen kişilerin psikolojik dayanıklılık düzeyleri ve alt boyutlardan kendini adama düzeyleri anlamlı olarak daha düşüktür. Sigara içen kişiler duygularını düzenlemede daha çok güçlük çekerler ve alt boyutlardan dürtü ve stratejiler alt ölçek puanları daha yüksektir. Sigara içen kişilerin sigara bağımlılık düzeyleri ile duygu düzenleme güçlükleri ve duygu düzenleme güçlüklerinin tüm alt boyutları arasında pozitif yönlü bir ilişki vardır. Ayrıca erkeklerin, eğitim düzeyi daha düşük olanların, sosyo-ekonomik düzeyi daha düşük olanların, sigaraya daha erken yaşta başlayanların ve sigarayı daha uzun süredir kullananların sigara bağımlılık düzeyleri anlamlı derecede yüksektir. Sonuçlar literatür ışığında tartışılmıştır.
İlişki geliştirme programının üniversite öğrencilerinin ilişki doyum düzeylerine etkisi

Bu araştırmanın amacı, İlişki Geliştirme Programı'nın üniversite öğrencilerinin ve partnerlerinin ilişki doyumu düzeyleri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmada ön-test, son-test ve izleme testi kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında, deney ve kontrol gruplarının her birinde altı çift yer almıştır. Araştırmada veriler, İlişki Durum Belirleme Ölçeği, İlişki İstikrarı Ölçeği ve deney grubundaki bireylerin eğitim programını değerlendirdikleri odak grup görüşmesi kayıtları ile elde edilmiştir. Deney ve kontrol gruplarına İlişki Durum Belirleme Ölçeği ve İlişki İstikrarı Ölçeği ön-test olarak verilmiştir. Deney grubuna araştırmacı tarafından, yedi haftalık İlişki Geliştirme Programı uygulanmıştır. Kontrol grubuna herhangi bir eğitim verilmemiştir. Son testlerde her iki gruba da İlişki Durum Belirleme Ölçeği ve İlişki İstikrarı Ölçeği uygulanmıştır. Bunun yanı sıra, deney grubundaki bireylerin eğitim programını değerlendirdikleri bir odak grup görüşmesi yapılmıştır. İzleme ölçümleri, son test uygulamasından iki ay sonra yapılmıştır. İlişki Durum Belirleme Ölçeği ve İlişki İstikrarı Ölçeği'nden elde edilen verilerin çözümlenmesinde Mann Whitney U ve Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılmıştır. Deney grubundaki bireylerin eğitim programını değerlendirdikleri görüşme kayıtlarının çözümlenmesinde ise betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, deney ve kontrol gruplarının son test puanları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca, deney grubundaki bireylerin ölçeklerden aldıkları deney öncesi ve deney sonrası puanları arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır. Uygulanan yedi oturumluk eğitim programı, deney grubuna katılan bireylerin ilişki doyumu düzeylerini artırmıştır. Buna karşın, deney grubundaki bireylerin son-test ve izleme testi ölçümleri arasında fark olduğu ortaya çıkmıştır. Bir başka deyişle, deney grubuna verilen eğitimin, uygulamadan iki ay sonra etkisinin kalıcı olmadığı görülmüştür. Araştırmada elde edilen nitel bulgular, deney grubuna uygulanan eğitim programının katılımcıların kişilerarası iletişim becerilerine ve ilişkilerine yönelik olumlu etkileri olduğunu göstermektedir. Bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmış, psikolojik danışmanlara ve araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Factors that influence the relationship between western media exposure and body satisfaction among Turkish university students

Bu çalışmada, Batılı medyaya maruz kalma ve fiziksel memnuniyet arasındaki ilişkiyi etkileyen faktörler ve bu ilişkinin altında yatan mekanizmalar araştırılmıştır. Çalışmaya, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul'dan ve Selçuk Üniversitesi, Konya'dan, 316 kadın öğrenci internet üzerinden katılmıştır. Geçmiş çalışmalar, medya gibi sosyokültürel etkiler, fiziksel memnuniyet ve sağlıksız yeme davranışları arasında anlamlı bir bağlantı bulmuştur. Oluşturulan Batılı Medyaya Maruz Kalma Ölçeği, Görünüşle İlgili Sosyokültürel Tutumlar ve Fiziksel Görünüşünü Kıyaslama Ölçeği, Batılı medyaya maruz kalma değişkenlerini ölçmek için kullanılmıştır. Beden Saygı Ölçeği ve Yeme Tutumu Ölçeği ise fiziksel memnuniyet ve sağlıksız yeme davranışlarını ölçmek için kullanılmıştır. Dini Yönelim Ölçeği ve verilen demografik form da dindarlık, sosyoekonomik statü ve vücut kitle endeksi gibi kişisel farkları ölçmek için katılımcılara verilmiştir. Bulgular ele alındığında, Batılı medyaya maruz kalma, medyada idealize edilmiş figürleri içselleştirme ve bu figürlerle kendini kıyaslama ile fiziksel memnuniyetsizlik arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Boğaziçi ve Selçuk Üniversitesi öğrencileri dindarlık ve sosyoekonomik statü üzerinden birbirinden farklı olarak bulunsa da, bulgularda, iki grubun fiziksel memnuniyet ve sağlıksız yeme tutumları açısından farklı olmadığı ortaya çıkmıştır. Bu çalışmanın anlamlı başka bulguları ve gelecekteki çalışmalar için önerileri tartışılmıştır.
Yaygın gelişimsel bozukluk tanısı almış çocuklar ile öğrenme bozukluğu tanısı almış 6-8 yaş çocukların görsel algı becerilerinin karşılaştırılması

Bu araştırma, yaygın gelişimsel bozukluk ve öğrenme bozukluğuna derinlemesine bir bakış getirilmesi, görsel algılama ile 6-8 yaş arası algının gelişimini etkileyen unsurların değerlendirilmesi ve yaygın gelişimsel bozukluk tanısı almış çocuklar ile öğrenme bozukluğu tanısı almış 6-8 yaş çocuklarının görsel algı becerilerinin ölçülerek, iki grubun karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak test yöntemi kullanılmış olup, Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi tercih edilmiştir. Araştırmanın evreni, İstanbul ilinde, Yaygın Gelişimsel Bozukluk ve Öğrenme Bozukluğu tanısı almış ve özel eğitim görmekte olan 6-8 yaş çocuklar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise İstanbul ili, Kadıköy ilçesi, Yörünge Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezine özel eğitim amacıyla gelen 6-8 yaş arasındaki çocuklar arasından rastgele yöntem ile seçilen 70 çocuk oluşturmaktadır. Çalışma yaygın gelişimsel bozukluk tanısı almış çocuklar ile öğrenme bozukluğu tanısı almış 6-8 yaş çocuklar ile sınırlandırılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; yaygın gelişimsel bozukluk tanısı almış çocuklar ile öğrenme bozukluğu tanısı almış çocukların takvim yaşı ve Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi'nin alt alanları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunamamıştır. Yaygın gelişimsel bozukluk ve öğrenme bozukluğu tanısı almış çocuklarda, cinsiyete göre testin alt alanlarında istatistiksel olarak anlamlı fark çıkmıştır. Öğrenme bozukluğu tanısı almış kızların şekil sabitliğinin algılanması yaşı, yaygın gelişimsel bozukluk tanısı almış kızların şekil sabitliğinin algılanması yaşına göre daha yüksek olduğu da tespit edilmiştir.
The role of gender, attachment dimensions, and family environment in loneliness

Bu çalısmanın temel amacı, baglanma boyutları, cinsiyet ve aile yapısının, yalnızlıgı ne derecede yordadıgını arastırmaktır. Bu dogrultuda, öncelikle, baglanmatürleri, cinsiyet ve aile yapısının yalnızlık üzerindeki etkisine bakılmıstır. Çalısmaya, Ankara Üniversitesi'nde degisik bölümlerinde okumakta olan 473( 281 kız ve 192 erkek) ögrenci katılmıstır. Katılımcıların yalnızlık düzeyleri UCLA Yalnızlık Ölçegi, aile yapıları, Aile Yapısını Degerlendirme Aracı, baglanma türleriYakın liski Yasantıları Envanteri- ile saptanmıstır. Baglanma türleri, cinsiyet ve aile yapısının yalnızlık üzerindeki etkisine Üç Yönlü ANOVA (2 Cinsiyet X 2 Aile yapısı X 4 Baglanma) Analizi kullanılarak vebaglanma boyutları, cinsiyet ve aile yapısının, yalnızlıgı ne derecede yordadıgını ise Çoklu Dogrusal Regresyon Analizi kullanılarak bakılmıstır. Üç Yönlü ANOVA sonuçları temel etkiler anlamlı olduğu halde ve etkilesimetkilerinin anlamlı olmadıgını göstermistir. Ayrıca post hoc analizi sonuçları, erkeklerin kızlardan, düsük uyum gösteren ailelere sahip olanların yüksek uyumluailelerden, korkulu kaçınan baglanma türüne sahip olanların güvenli, kayıtsız kaçınan ve saplantılı baglanma türüne sahip olan bireylerden daha fazla yalnızlık düzeyine sahip olduğunu göstermistir. Çoklu regresyon analizi sonuçları, baglanma boyutu, aile yapısı ve cinsiyetin bir arada yalnızlıgın % 19'unu açıklamıstır.
Üniversite öğrencilerinde bağlanma biçimleri ile psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkinin incelenmesi

Araştırmada bireylerdeki bağlanma biçimleri ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri saptanmıştır. Çalışmaya, Üsküdar Üniversitesi'nden öğrenim gören 150 birey ile örneklem grubu oluşturulmuştur. Katılımcılardan çalışmaya katılmaya gönüllü olanlarla sosyodemografik Veri Formu, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Ölçeği, Yetişkinler İçin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmaya katılanların sonuçları incelendiğinde bireylerin cinsiyetleri ile psikolojik dayanıklılık ölçeği alt boyutu sosyal kaynaklar arasında anlamlı fark bulunmuştur. Bireylerin 0-1 yaş arasında bakıcılarının kimler olduğu ile psikolojik dayanıklılık ölçeği alt boyutu aile uyumu arasında anlamlı fark bulunmuştur. Bireylerin algıladıkları aile ilgi düzeyleri ile psikolojik dayanıklılık ve psikolojik dayanıklılık ölçeği alt boyutları gelecek algısı ve sosyal kaynaklar arasında anlamlı fark bulunmuştur. Bireylerin algıladıkları aile disiplini ile psikolojik dayanıklılık ölçeği alt boyutu gelecek algısı ve kaygılı bağlanma biçimi arasında anlamlı fark bulunmuştur. Bireylerin yetiştirilme biçimlerinin başa çıkma becerilerine dair olumlu veya olumsuz etkileri olduğu düşüncesi ile psikolojik dayanıklılık ve psikolojik dayanıklılık alt boyutları kendilik algısı, gelecek algısı, aile uyumu ve sosyal kaynaklar arasında anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir. Katılımcıların romantik ilişki içinde olup olmaması ile güvenli, kaygılı, kaçıngan bağlanma biçimleri arasında anlamlı fark bulunmuştur. Bireylerde kaygılı bağlanma arttıkça; psikolojik dayanıklılık düzeyi ve psikolojik dayanıklılık alt boyutları kendilik algısı, gelecek algısı, yapısall stil, aile uyumu ve sosyal kaynakların azaldığı, kaçıngan bağlanma arttıkça; psikolojik dayanıklılık alt boyutu sosyal kaynakların azaldığı; güvenli bağlanma arttıkça; psikolojik dayanıklılık düzeyinin ve psikolojik dayanıklılık alt boyutları gelecek algısı, sosyal yeterlilik, aile uyumu ve sosyal kaynakların da arttığı görülmektedir.
Eğitim fakültesi öğrencilerinin mükemmeliyetçilik ve özgecilik düzeylerinin psikolojik iyi oluş düzeylerine etkisi

Bu araştırmada eğitim fakültesi öğrencilerinin mükemmeliyetçilik ve özgecilik düzeylerinin psikolojik iyi oluşlarına etkisi incelenmiştir. Araştırmaya 546 kadın ve 173 erkek, toplam 719 öğrenci katılmıştır. Veriler, Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, Frost Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği, Özgecilik Ölçeği ile Kişisel Bilgi Formu ile toplanmış olup Bağımsız Gruplar t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, post-hoc tamamlayıcı analiz teknikleri, Pearson Çarpım Moment Korelasyon analizi, Çoklu Doğrusal Regresyon analizi ile çözümlenmiştir. Bu araştırmanın sonucunda psikolojik iyi oluş ile mükemmeliyetçilik arasında negatif, psikolojik iyi oluş ile özgecilik arasında ise pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Mükemmeliyetçiliğin alt boyutlarından düzen, ailesel beklentiler, kişisel standartlar ile özgecilik arasında; özgeciliğin alt boyutlarından yaşlı/hastalara yardım, eğitim sürecinde yardım ile de mükemmeliyetçilik arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır. Mükemmeliyetçilik ve özgeciliğin alt boyutlarının ilişkisi ele alındığında, mükemmeliyetçilik alt boyutlarından düzen ile özgeciliğin tüm alt boyutları arasında pozitif, mükemmeliyetçilik alt boyutlarından hata yapma endişesi ve yaptığından emin olamama ile özgecilik alt boyutlarından travmatik durumlarda yardım arasında negatif, mükemmeliyetçilik alt boyutlarından ailesel beklentiler ile özgecilik alt boyutlarından gönüllü faaliyetlere katılım, travmatik durumlarda yardım, yaşlı/hastalara yardım, eğitim süresince yardım arasında pozitif, mükemmeliyetçilik alt boyutlarından aileden eleştiri ile özgecilik alt boyutlarından maddi yardım ve yakınlık duygusundan kaynaklanan yardım arasında negatif, mükemmeliyetçilik alt boyutlarından kişisel standartlar ile gönüllü faaliyetlere katılım, maddi yardım, travmatik durumlarda yardım, yaşlı/hastalara yardım, eğitim süresince yardım ve yakınlık duygusundan kaynaklanan yardım arasında pozitif yönde anlamlı sonuçlar elde edilmiştir. Araştırmanın genel amacına binaen mükemmeliyetçilik ve özgeciliğin, psikolojik iyi oluşu orta düzeyde açıkladığı bulgulanmıştır. Demografik değişkenler açısından mükemmeliyetçilik ve özgeciliğin anlamlı sonuçlar verdiği tespit edilmiştir. Psikolojik iyi oluşta ise yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, akademik başarı ve gelir düzeyi değişkenlerinde anlamlı sonuçlar mevcuttur.
Süper Lig futbol takımları ve PTT 1. Lig futbol takımlarının müsabaka öncesi, müsabaka sonrası ve bağımsız bir gündeki durumluk-sürekli kaygı düzeylerinin araştırılması

Bu araştırma sporcularda Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin tespit edilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Kesitsel tipte olan çalışma, Trabzonspor, A. Konyaspor, Kasımpaşa, Boluspor, Adana Demirspor ve B. B. Erzurumspor Kulüpleri Profesyonel Türk futbolcuları örnekleme yöntemi ile seçilen 90 sporcuda uygulanmıştır. Örnekleme alınan sporculara Kişisel Bilgi Formu, Speilberger ve arkadaşları tarafından geliştirilen Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri uygulanmıştır. Elde edilen bulgular, Bağımsız Örnek t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasında nicel sürekli verilerin karşılaştırılmasında Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın nicel değişkenleri arasında ilişkileri saptamak amacıyla da Korelasyon Analizi yapılmıştır. Elde edilen bulgular %95 güvenle, %5 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlar SPSS programında değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, Süper Lig ve PTT 1. Lig takımları arasında maç öncesi, maç sonrası ve bağımsız gündeki kaygı düzeyleri arasında farklıdır hipotezi desteklenmemiş ve iki lig arasındaki takımların kaygı düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmamıştır. Lig farkı dikkate alınmadan bakıldığında tüm sporcuların maç öncesi, maç sonrası ve bağımsız günlerdeki kaygı düzeylerinde anlamlı fark bulunarak bu hipotez desteklenmiştir.
Ergenlerde problem çözme becerisini yordayıcı bir değişken olarak benlik imgesi

Bu araştırma, ergenlerin sahip oldukları benlik imgesinin problem çözme becerilerini ne derecede yordadığının incelenmesini amaçlamaktadır. Bu araştırma 13-17 yaş arası ergenler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çocukluktan yetişkinliğe geçiş dönemi olan ergenlik döneminde birçok sorunlar yaşanması ve ergenin bu sorunlarla etkili problem çözme becerilerini kullanarak baş etmesi söz konusudur. Ergenliğin benlik algısını bütünleştirme dönemi olduğu göz önüne alınınca, bu durumun problem çözme becerilerinde ne derecede etkili olduğu araştırılması gereken önemli bir konudur. Araştırma grubu Akçaabat Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi, Akçaabat Anadolu Lisesi, Trabzon Ticaret Meslek Lisesi ve Trabzon İlgi Dershanesi'nden tesadüfi olarak seçilen 385 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmaya yüz doksan iki kız ve yüz doksan üç erkek öğrenci katılmıştır. Araştırmada kullanılan veriler iki araç ile toplanmıştır. Bunlar Heppner ve Petersen (1982) tarafından geliştirilen Problem Çözme Envanteri ve Offer ve arkadaşları tarafından geliştirilen Offer Benlik İmgesi Ölçeğidir. Bu araştırmayı yaparken iki ölçek de aynı anda verilmiş ve toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi SPSS WINDOWS programıyla gerçekleştirilmiştir. Betimsel sonuçların elde edilmesinin yanında, bazı değişkenlere bağlı farkları belirlemek için t testi, değişkenler arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak için Pearson Korelasyon yöntemi uygulanmış ve elde edilen korelasyon sonuçlarına göre genel ölçümler üzerinde Hiyerarşik Çok Yönlü Regresyon Analizi yapılmıştır. Sonuçlar a= 0.05 düzeyinde test edilmiştir. Araştırma sonucunda cinsiyet bağlamında ergenlerin genel problem çözme becerileri üzerinde cinsiyet farklılıklarına rastlanmamış, benlik imgesi üzerinde aile ilişkileri ve ruh sağlığı alt ölçeklerinde cinsiyet farklılıklarına rastlanmıştır. Genel problem çözme becerilerini yordamada baş etme gücü, ruh sağlığı, beden imgesi ve aile ilişkileri, benlik imgesi ölçümlerinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur. Sonuçlar psikolojik danışma ve ergenlerin sorun alanları kapsamında yorumlanarak tartışılmıştır.
The effect of cognitive processes on low and high-calorie food selection

Bu tez çalışmasında bilişsel süreçlerin yiyecek seçimi üzerindeki etkisi iki farklı çalışmada incelenmiştir. Birinci çalışmada, üç deney ile düşük ve yüksek kalorili yiyecek uyaranlarının kalori-SNARC olarak adlandırdığımız etki sayesinde sırasıyla sol ve sağ görsel alanda temsil edilip edilmediği araştırıldı. Düşük kalorili yiyecek uyaranını sol görsel alanda içeren yiyecek çiftleri mekansal büyüklük temsiline uyumlu olarak kabul edildi. Uyumlu yiyecek uyaranlarının görev performansını reaksiyon süreleri ve doğruluk oranları bakımından arttıracağı hipotez edildi. Sonuçlar, kalori-SNARC etkisinin uyumlu yiyecek çiftlerinde (Deney 1), uzamsal ipuçlarının varlığında (Deney 2) ve hedef uyaran belirleme stratejisi kontrol edildiğinde (Deney 3) gözlemlenmediğini gösterdi. İkinci çalışmada bireylerin kısıtlayıcı yeme skorları ile n-geri görevi ile ölçülen çalışma belleği görev performansı arasındaki ilişkiye odaklanıldı. Özellikle yüksek kalorili yiyecek uyaranlarının kısıtlayıcı yeme skoru yüksek bireylerde duyarlılığı azaltıp reaksiyon sürelerini arttırarak görev performansını düşüreceği hipotez edildi. Hipotez, yüksek kalori, düşük kalori ve nesne uyaranlarının katılımcılara farklı bloklarda (Deney 4) ve aynı blok içinde randomize edilmiş şekilde (Deney 5) gösterilmesiyle test edildi. Sonuçlar, çalışan bellek yükü arttıkça, yiyecek uyaranlarının görev performansını olumsuz etkilediğini ancak kısıtlayıcı yeme davranışının görev performansı üzerinde herhangi bir etkiye sahip olmadığını gösterdi. İki deneyde de uyaranların siyah-beyaz gösterilmesi renkli gösterilmesine kıyasla reaksiyon sürelerini arttırdı. Bu tezden çıkarılan bulgular obezite ve yeme bozuklukları müdahaleleri için mobil uygulamalar geliştirmede, menü ve afiş hazırlamada yarar sağlamaktadır.
Ebeveynleri boşanmış ve boşanmamış ergenlerin öz yeterlik ve sosyal destek düzeylerinin karşılaştırılması

Bu araştırma, ebeveynleri boşanmış ve ebeveynleri boşanmamış ergenlerin öz yeterlik ve sosyal destekleri açısından karşılaştırıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubu; 2012- 2013 eğitim-öğretim yılı güz döneminde İstanbul ili Bahçelievler ilçesinde yer alan resmi ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören 168 ebeveynleri boşanmış ve 133 ebeveynleri boşanmamış öğrencilerden oluşan toplam 301 ergenden oluşmaktadır. Araştırma verileri Muris (2001) tarafından geliştirilen ve Telef (2011) tarafından Türkçe uyarlaması yapılan Çocuklar İçin Öz yeterlik Ölçeği; Dubow ve Ullman (1989) tarafından geliştirilen, Türkçe uyarlaması Gökler (2007) tarafından yapılan Çocuk ve Ergenler İçin Sosyal Destek Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin demografik bilgileri araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde Çok Değişkenli Varyans Analizi Analizi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; Ergenlerin sosyal destek puanları ve öz yeterlik puanlarının, ailelerinin evli ve boşanmış olmalarına bağlı olarak değişmediği bulunmuştur. Ayrıca ebeveynlerinin boşanmış veya boşanmamış ergenlerin sosyal destek ve öz yeterlik düzeylerinin değişmemesi cinsiyet, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, ailenin algılanan gelir durumu, algılanan akademik başarı ve ebeveynlerinin ayrılık süreleri çerçevesince değerlendirilmiştir.
Şemalar ve baş etme yollarının obezitesi olan bireylerin kaygı, depresyon, benlik saygısı ve intihar oranları üzerindeki etkisinin şema kuramı açısından incelenmesi

Obezite yaygınlığı giderek artan ve insan sağlığı için ciddi riskler oluşturan kronik bir rahatsızlıktır. Obezitenin insan sağlığı üzerindeki önemli etkileri nedeniyle bu araştırmada şemalar ve baş etme yollarının depresyon, kaygı, benlik saygısı, yeme tutumu ve intihar üzerindeki etkileri aşırı kilolu ve obezler ile normal kilolu bireylerden oluşan iki grup karşılaştırılarak incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Bursa Orhangazi Devlet Hastanesi psikiyatri ve dahiliye polikliniğine başvuran ve obezite tanısı alan hastalar ile Bursa ve Ankara'da yaşayan ve obezite tanı grubuyla benzer demografik özelliklere sahip obez olmayan toplam 349 kişi oluşturmaktadır. Yapılan analizler sonucunda obezitesi olan ve normal kilolu bireylerin erken dönem uyumsuz şemaları arasında anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. İki grubun kullandıkları baş etme yolları karşılaştırıldığında, kaçınma baş etme yolu ile obez olup olmama arasında anlamlı bir ilişki olduğu ve obezite grubunun karşılaştırma grubuna göre kaçınma baş etme yoluna daha sıklıkla başvurdukları belirlenirken, telafi baş etme yolunun kullanımında iki grup arasında anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Obez olup olmama ile psikolojik sıkıntılar arasındaki ilişki incelendiğinde, iki grup arasında kaygı, depresyon, intihar girişimi ve yeme tutumu açısından anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur. Aşırı kilolu ve obezite grubunun karşılaştırma grubuna göre kaygı ve depresyon düzeylerinin daha yüksek olduğu, daha fazla intihar girişiminde bulundukları ve daha yüksek düzeyde bozulmuş yeme tutumuna sahip oldukları belirlenmiştir. Çalışmanın sınırlılıkları konuyla ilgili literatür kapsamında tartışılmış, sınırlılık ve çalışmaya ait klinik göstergeler belirtilerek gelecek çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.
Çocuklar için bellek testinin 14-16 yaş arası çocuklarda cinsiyet farklılıkları ve zeka testleri ile ilişkisi

Işıl Kuyucukla Yüksek Lisans Tezi Bu çalışmanın iki ana amacı vardır. Birincisi, bellek performansında cinsiyet etkisinin incelenmesidir, ikincisi amaç ise ergenlerde bellek performansı ile zeka düzeyleri arasındaki ilişki örüntülerini ortaya çıkarmaktır. Bu amaçla yapılan çalışmanın örneklem grubunu, Bursa'daki farklı okullardan, yaşlan 14 ile 16 arasında değişen 42'si kız, 48'i erkek toplam 90 ergen oluşturmaktadır. Deneklerin belleklerini değerlendirebilmek amacıyla Çocuklar için Bellek Ölçeği, zeka düzeylerini değerlendirebilmek amacıyla da Wechsler Çocuklar için Zeka Testi geliştirilmiş formu uygulanmıştır. Sonuçlar, hipotezlerle uyumlu olarak kızların kelime çiftleri, kelime listeleri ve aile resimleri alt testlerinde erkeklerle karşılaştırıldığında daha yüksek performans elde ettiklerini göstermektedir. Görsel-mekansal bellek görevlerinde ise anlamlı cinsiyet farkına rastlanmamıştır. Araştırmanın ikinci bölümünde bellek performansı ile zeka düzeyleri karşılaştırılmıştır. Bellek performansı ile zeka düzeylerindeki ilişkiye bakıldığında sonuçlar, birçok bellek alam ile WISC-R'ın hemen hemen tüm bölümleri arasında yüksek değerde korelasyon olduğunu göstermiştir.