İlköğretim müfettişlerinin denetimdeki kişilik özelliklerine uygun davranışları ve öğretmenlerin onlardan bekledikleri davranışlar

SONUÇ ve ÖNERİLER ÖZET Türk Milli Eğitim Sisteminin, kontrol ve denetim alt sisteminin elemanları olup Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Milli Eğitim Müdürlüklerinde kurulu İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığında görevli İlköğretim Müfettişlerinin, denetim süreci içinde sergiledikleri davranış biçimlerinden hangilerini sergilediklerinin öğretmenlerce belirlenmesi ve öğretmenlerin İlköğretim Müfettişlerinden denetim süreci içinde hangi davranışları görmek istediklerini belirlemek için bu araştırma yapılmıştır. Araştırmada Konya ili evren olarak alınmış, Konya ili Meram ilçesi merkezinde bulunan ilköğretim okulu öğretmenleri örneklem olarak alınmış ve anketlerle bilgiler toplandı. Anketlerle toplanan bilgilerin istatistiki analizleri yapılmıştır. Araştırmaya katılan Sınıf ve Branş öğretmenlerinin cevaplan hakkında manidar ilişkilerin olup olmadığı Chi-square yöntemiyle test edilmiş olup, manidarlığin derecesini belirlemede 0.05 güven düzeyi kabul edilmiştir. Bunun yanında elde edilen bilgilerin yorumlanmasında frekans ve yüzde sonuçlan da kullanılmıştır. Teknolojik ve toplumsal gelişmeler en hızlı şekliyle devam etmektedir. Bu tür gelişmelerin ana kaynağı olan eğitim sistemi de kendisine gelişen ve değişen çağa ve onun gereklerine ayak uydurmak zorundadır. Buna karşılık olarak denetim sistemi ve onun elemanları olan Müfettişler de bu değişim ve gelişimden yararlanarak ve de ona uygun davranarak kendisini yenilemek zorundadır. Artık, denetim sistemi, örgütlerde karşılaşılan yasa dışı işlemleri ve davranışları inceleme ve rapor etme işinden uzak olarak algılanmaktadır. 75 Teftiş edenlerin edilenlere karşı kişisel tavrı ve davranışları örgütteki etkileşimi ve iletişimi etkilemektedir. Bu duruma uygun olarak oluşan örgüt iklimi örgütün verimliliğine doğrudan yön vermektedir. İnsan ilişkilerinde uyulması gereken ilke ve kurallar, örgütlerin türüne göre değişmekte olup evrensel olanları da vardır. Her insanın birbirlerinden farklı özelliklere sahip olduğunun bilinmesi insanların sevgi ve saygıya layık olduğunun bilinmesi, insanlara güvenilmesinin gerektiği, insanlara dostça, hukuk ve adaletle yaklaşılmasının bilinmesi ve bu kurallara uygun davranışın sergilenmesi ilköğretim Müfettişleri içinde evrensel kurallardır. Yapılan bu araştırmayla İlköğretim Müfettişlerinin denetim süreci içinde gösterdikleri davranış biçimlerinin neler olduğunun öğretmenlerce tesbit edilmesi istenmiştir. Öğretmenler İlköğretim Müfettişlerinden denetim sürecinde sırayla: Önyargılı, eleştirici, sabit fikirli, kuralcı, resmi, güvenmeyen, kibirli, aksi ve katı davranışlar sergilediklerini belirtmişlerdir. Sınıf ve Branş öğretmenleri açısından ayrı ayrı değerlendirilmesi yapıldığında her iki grubun da hemen hemen birbirine yakın oranda bu davranışları gözlediklerini belirtmişlerdir. Sınıf ve branş öğretmenlerinin kadın ve erkek olmaları belirlenen davranışların tercih sırasını ve derecesini etkilememiştir. Yapılan bu araştırmayla, İlköğretim Müfettişlerinden denetim sürecinde davranış biçimlerinden hangilerini görmek istediklerinin öğretmenlerce belirlenmesi istenmiştir. 76 Öğretmenler İlköğretim Müfettişlerinden sırasıyla Adil, Anlayışlı, Saygılı, Gerçekçi, Doğal, Güven verici, Açık sözlü, Dürüst, Hoşgörülü ve geliştirici davranışlar görmek istediklerini belirtmişlerdir. Sınıf ve Branş öğretmenleri açısından ayrı ayrı değerlendirilmesi yapıldığında, her İM grubunda hemen hemen birbirine yakın olarak bu davranışları görmek istediklerini belirttikleri görülmüştür. Sınıf ve branş öğretmenlerinin kadın ve erkek olmaları görülmesi istenen davranışların tercih sırası ve derecesini etkilememiştir. 77