turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Yetişkin bağlanma stilleri ile cinsel doyum arasındaki ilişki

Bu çalışma toplumdaki bireylerin bağlanma stilleri ve cinsel doyumları arasındaki ilişkiyi tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Tez bu konu hakkında bilgi sağlamak ve literatüre katkı sağlamayı hedeflemektedir. Çalışma 2018 yılında yapılmıştır. Çalışma kesitsel bir araştırma olarak planlanmıştır. Çalışma, toplumdaki 18-40 yaş arası aktif cinsel hayatı olan 150 bireylere uygulanmıştır. Katılımcılara sosyodemografik veri formu, İlişkiler Ölçeği Anketi ve Cinsel Doyum Ölçeği uygulanmıştır. Ele edilen veriler SPSS programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları beklenildiği gibi çıkmıştır.
Üniversite öğrencilerinde ebeveyn kabulü ile psikolojik uyum arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmada, alanyazında yer alan anne-baba kabul/reddi ve psikolojik uyum değişkenleri arasındaki ilişkilerin, kuramsal tartışmalar ve var olan araştırmalar ışığında bir yapısall model bağlamında test edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada ayrıca, anne-baba kabul/reddi ile psikolojik uyum değişkenlerinin cinsiyet ve anne-baba eğitim durumuna göre değişip değişmediği de incelenmiştir. Bunlara ek olarak, katılımcıların annelerinden ve babalarından algıladıkları kabul/reddin psikolojik uyumu yordama güçlerinin nasıl olduğu sorusuna da yanıt aranmıştır. Araştırmanın örneklemini Ankara Üniversitesi'nde öğrenim gören 19-36 yaş arasındaki 271'i kadın, 135'i erkek 406 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada yer alan katılımcılara Demografik Bilgi Formu, Ebeveyn Kabul/Red Ölçeği Anne ve Baba Formu ve Kişilik Değerlendirme Ölçeği uygulanmıştır. Katılımcıların cinsiyetlerine göre araştırmada yer alan değişkenler için elde edilen puanlar yönünden farklılık gösterip göstermediğini değerlendirmek amacıyla bağımsız gruplar için t-testi yapılmıştır. Anneden algılanan kabul/redde bakıldığında; erkeklerin sıcaklık, düşmanlık, kayıtsızlık alt boyutları ve toplam anne kabul/reddi açısından annelerini kadınlardan daha reddedici algıladıkları görülmüştür. Babadan algılanan kabul/red alt boyutları açısından bakıldığında; tüm alt boyutlarda ve toplam puanlarda erkeklerin babalarını kadınlara göre daha reddedici algıladıkları bulunmuştur. Psikolojik uyum alt boyutları açısından bakıldığında; düşmanlık, olumsuz öz-saygı, olumsuz öz-yeterlik ve duygusal tepkisizlik alt boyutlarında erkeklerin; bağımlılık alt boyutunda ise kadınların daha yüksek puan aldıkları görülmüştür. Anne-baba eğitim durumuna göre araştırmada yer alan değişkenlerin farklılık gösterip göstermediğini değerlendirmek amacıyla tek yönlü ANOVA yapılmıştır. Anneleri ilkokul mezunu/terk olan bireylerin, anneleri ortaokul mezunu olan bireylere göre annelerini daha reddedici algıladıkları bulunmuştur. Öğrencilerin babalarının eğitim durumuna göre babalarından algıladıkları kabul/red düzeyleri arasında; annelerinin ve babalarının eğitim durumuna göre de, psikolojik uyum düzeyleri arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Anne-baba kabul/reddi ve psikolojik uyum arasındaki ilişkilerin ele alındığı modelin geçerliği Yapısal Eşitlik Modeli kullanılarak test edilmiştir. Yapılan analizde önerilen hipotetik modelin geçerli olduğu bulunmuştur. Yapısal modelde, anne ve baba kabul/reddi örtük değişkenlerinin psikolojik uyum örtük değişkenini yordadığı görülmüştür. Ayrıca baba kabul/reddi algısının psikolojik uyumu anne kabul/reddi algısından daha yüksek düzeyde yordadığı da bulunmuştur. Sonuç olarak bulgular, Ebeveyn Kabul/Red Kuramı ve alanyazındaki araştırmalarla tutarlı olarak ebeveyn kabul/reddinin psikolojik uyumu yordadığını göstermiştir. Çalışmanın sonuçları, EKAR Kuramı ve alanyazındaki araştırmalar çerçevesinde tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde alkol kullanım bozuklukları ve kişilik özellikleri ile ilişkisi ve risk faktörleri: Depresyon ve sosyal kaygı bozukluğu

Bu çalışma, üniversite öğrencilerinde alkol kullanım sıklığı, alkol kullanım bozukluğu yaygınlığı ve ilişkili psikolojik faktörlerin incelenmesini hedeflemiştir. Araştırma kapsamında Türkiye'de farklı üniversitelerde eğitim gören lisans öğrencileriyle çalışma yürütülmüştür. Anket çalışmasına kabul eden 1017 öğrenciye Demografik Bilgi Formu, Liebowitz Sosyal Kaygı Ölçeği, Zung Depresyon Ölçeği, İntihar Davranış Anketi, Alkol Kullanım Bozukluğu Tanıma Testi, On Maddelik Kişilik Ölçeği ve İçme Nedenleri Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Form uygulanmıştır. Araştırmada, alkol alan ve almayan katılımcıların demografik ve bireysel değişkenleriyle araştırma değişkenleri karşılaştırılmış ve alkol aldığını belirten katılımlarda alkol kullanımı ile sosyal anksiyete, depresyon, intihar düşüncesi, kişilik özellikleri ve içme nedenleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, katılımcılar arasında alkol kullanım bozukluğu ölçütlerini karşılayacak düzeyde alkol kullanımı olduğu saptanan katılımcıların oranı %13, 3 olarak bulunmuştur. Alkol alan katılımcılarda, demografik ve alkol kullanımına ilişkin değişkenler bakımından kişilik özellikleri, alkol kullanım bozukluğu boyutları ve içme nedenleri boyutlarının anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür. Ayrıca, alkol kullanım bozukluğu ile içme nedenleri boyutlarının depresyon, intihar düşüncesi ve sosyal anksiyete kaygı ya da kaçınma boyutları ile pozitif ilişkili olduğu saptanmıştır. Kişilik özellikleri ile karşılaştırıldığında ise, ilişkili olan kişilik boyutlarının sorumluluk, yumuşak başlılık ve dışadönüklük olduğu görülmüştür. Alkol kullanımı ve içme nedenlerini yordayan değişkenler incelendiğinde, alkol kullanım ve içme nedenlerinin tüm alt boyutlarını yordayıcı değişkenlerin depresyon ve intihar düşüncesi olduğu görülmektedir. Ayrıca, alkol kullanım bozukluğu bağımlılık belirtileri alt boyutunun sosyal anksiyete kaçınma boyutu tarafından yordandığı sonucu elde edilmiştir. Sonuçlar doğrultusunda, depresyon, intihar düşüncesi ve sosyal anksiyete belirtilerinin olmasının alkol kullanım bozukluğu için risk faktörü oluşturabileceği görülmektedir. İleri çalışmalarda, üniversite öğrencilerine yönelik önleyici ve koruyucu müdahalelerin söz konusu bulgular kapsamında yapılandırılabileceği düşünülmektedir.
Evlilik doyumunun, eş desteği, evlilik iletişim şekilleri ve psikolojik iyi oluş ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı, evlilik doyumunun, eş desteği, iletişim şekli ve psikolojik iyi oluş ile ilişkisini incelemektir. Araştırmada evlilik doyumunun, eş desteği, iletişim şekli, psikolojik iyi oluş ve demografik değişkenler ile anlamlı bir ilişki olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmaya 348 kadın ve 148 erkek olmak üzere toplam 496 birey katılmıştır. Bakıldığında anketin hepsini cevaplayan ve çalışma grubunu oluşturan kişi sayısı 100 kadın ve 80 erkek olmak üzere toplam 180 kişidir. Araştırmaya katılan evli bireylerin evliliklerinden aldıkları doyumu ölçmek için Evlilik Doyum Ölçeği, algılanan eş desteğini ölçmek için Eş Destek Ölçeği, eşleri ile kurdukları iletişim şeklini belirlemek için İletişim Şekilleri Ölçeği, psikolojik iyi oluş düzeylerini ölçmek için Psikolojik İyi Olma Ölçekleri Kısa Formu ve kendilerine ilişkin bilgilere ulaşmak için hazırlanan Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Örnek t Testi, Varyans Analizi, Robust Welch Analizi, Korelasyon Analizi, Tukey Testi ve Tamhane kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, evlilik doyumu ve eş desteği arasında güçlü pozitif bir ilişki saptanırken, evlilik doyumu ve psikolojik iyi oluş arasında zayıf bir pozitif ilişki bulunmuştur. Algılanan eş desteği ile evlenme biçimi arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. Evlilik doyumunun evlilik süresine göre anlamlı olarak farklılaştığı bulgular arsında yer almış ve bu ilişkiler detaylı tablolar ve açıklamalarla ifade edilmiştir.
Beliren yetişkinlerin yalnızlık ve umutsuzluk düzeyleri ile aile işlevleri arasındaki ilişki

Bu araştırmanın amacı beliren yetişkinlerde yalnızlığın ve umutsuzluğun yordayıcısı olarak aile işlevlerinin incelenmesidir. Bu çalışma, 2013- 2014 eğitim-öğretim yılında, Ankara ilinde bulunan Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi ve Mersin ilinde bulunan Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi olmak üzere üç fakültedeki toplam 512 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Çalışmaya katılan beliren yetişkinlerin yaş ortalaması 21 ,10'dur. (Ss.=1,61). Araştırmanın verileri 'Aile Değerlendirme Ölçeği' , 'Beck Umutsuzluk Ölçeği' , 'Ucla Yalnızlık Ölçeği' ve 'Kişisel Bilgi Formu' ile toplanmıştır. Veriler PASS Statistical Software programı ile çözümlenmiştir. Sonuçların yorumlanmasında p<0, 1 ve p<0, 5 anlamlılık düzeyi kabul edilmiştir. Verilerin analizinde Lineer Regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucuna göre beliren yetişkinlerde yalnızlığı en fazla yordayan değişkenlerin genel işlevler ve gereken ilgiyi gösterme alt boyutları olduğu saptanmıştır. Aile işlevlerinin diğer 5 boyutunun yalnızlığı yordayacak kadar anlamlı olmadığı görülmüştür. Umutsuzluğun aile ilişkileri alt boyutunu en fazla yordayan değişkenlerin ise duygusal tepki verebilme, davranış kontrolü ve genel işlevler olduğu saptanmıştır. Aile işlevlerinin diğer 4 boyutunun umutsuzluğu yordayacak kadar anlamlı olmadığı görülmüştür.
Özel yetenekli öğrencilere yönelik ders ilgi bataryası geliştirme çalışması

Bu araştırmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezlerine devam eden üstün yetenekli öğrencilerin Bireysel Yetenekleri Fark Ettirme programından Özel Yetenekleri Geliştirme programına geçerken ilgilerinin en fazla olduğu dersleri seçebilmelerine yardımcı olabilmek için, alabilecekleri tüm dersleri kapsayan, güvenilirlik ve geçerlik kriterlerini sağlayan Özel Yetenekli Öğrencilere Yönelik Ders İlgi Bataryası adlı ölçeği geliştirmektir. Literatür taraması ve 8 farklı ilden seçilen Bilim ve Sanat Merkez'lerinde çalışan 32 öğretmenden toplanan veriler ışığında 207 adetlik madde havuzu oluşturulmuştur. Sonrasında pilot uygulama ve uzman görüşleri neticesinde 173 maddelik deneme formu hazırlanmıştır. Türkiye'nin farklı bölgelerinden 34 BİLSEM'de öğrenim gören BYF- 2 ve BYF- 3 program düzeylerindeki özel yetenekli 381 öğrenciden toplanan veriler üzerinden geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Bu toplanan veriler üzerinde yapılan Açımlayıcı Faktör Analizinde, on faktörlü bir ölçek yapısı ortaya çıkmıştır ve bu alt boyutlar ders isimleriyle adlandırılmıştır. Bu on faktör toplam varyansın %67,59'unu açıklamış ve sonuçta her faktörde 10 madde olacak şekilde toplam 100 maddelik bir ölçek ortaya çıkmıştır. Yapılan güvenirlik çalışmalarında alt boyutların Cronbach alfa içtutarlık güvenirlik katsayılarının. 92 ile. 95 arasında değiştiği bulunmuştur. Ayrıca ölçüt bağıntılı geçerliliği sınamak için, Kuzgun (2005) tarafından geliştirilen ve alt boyutları benzer ilgi alanlarını ölçen Akademik Benlik Kavramı Ölçeği ile birlikte uygulanmıştır. Analizler sonucunda benzer alt boyutlar arasında anlamlı ilişkiler çıkmıştır. Bütün bu analizler neticesinde elde edilen bulgular, Özel Yetenekli Öğrencilere Yönelik Ders İlgi Bataryası'nın hem geçerlik hem de güvenirlik açısından yeterli bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.
Examination of the roles of family functioning, coping styles and basic personality characteristics on depression and anxiety symptoms of mothers

Bu çalışmanın amacı aile işlevselliğinin, başa çıkma stratejilerinin, temel kişilik özelliklerinin, annelerin depresyon ve kaygı yakınmaları üzerindeki rollerinin incelenmesidir. Çalışma için en az bir çocuğu olan ve Ankara'da yaşayan 155 anneden veri toplanmıştır. Annelere demografik bilgi formunun yanı sıra Beck Depresyon Envanteri, Aile Değerlendirme Ölçeği, Süreklilik Kaygı Envanteri, Temel Kişilik Özellikleri Ölçeği ve Başa Çıkma Yolları Envanteri uygulanmıştır. İlk olarak annelerin yaşının, eğitim düzeyinin, gelir düzeyinin ve sahip oldukları çocuk sayısının depresyon ve kaygı yakınmaları üzerindeki etkilerine bakılmış, Sonrasında annelerin yaşının, eğitim düzeyinin, gelir düzeyinin ve sahip oldukları çocuk sayısının aile işlevleri, başa çıkma stratejileri ve temel kişilik özellikleri üzerindeki etkileri incelenmiştir. Son olarak annelerin depresyon ve kaygı yakınmalarıyla eşleşen faktörler regresyon analizi aracılığı ile incelenmiştir. Düşük gelir düzeyinin, yüksek nörotisizm ve düşük olumsuz değerlik düzeyinin, ailedeki genel işlevlerde görülen bozukluğun ve daha az problem odaklı başa çıkma stratejilerinin kullanımının annelerin depresyon düzeyi ile anlamlı olarak eşleştiği, düşük gelir düzeyinin, düşük dışadönüklük, sorumluluk, yeniliklere açıklık ve nörotisizm düzeyinin, ailedeki genel işlevlerdeki bozukluğun ve hem problem odaklı hem de duygu odaklı başa çıkma stratejilerinin daha az kullanımının annelerin kaygı düzeyi ile anlamlı olarak eşleştiği bulunmuştur. Bu sonuçlar literatür desteğiyle tartışılmış, bundan sonraki yapılacak çalışmalar için öneriler getirilmiştir.
Ana-baba tutumları ile saldırganlık arası ilişkiler

Ana-baba tutumları ile saldırganlık arasındaki ilişkiyi araştırdığımız bu çalışma, 1993- 1994 öğretim yılında Erzurum'da bulunan beş lisenin son sınıflarında okuyan öğrenciler üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 328 öğrenci oluşturmuştur. Deneklerin ana-baba tutumlarının belirlenmesinde Kuzgun (1972), tarafından geliştirilen 'Ana-Baba Tutumu Envanteri' kullanılmıştır. Ana-baba tutumlarını belirlemede çocukların daha güvenilir kaynak oldukları düşünülerek, çocuklardan bilgi alma yoluna gidilmiştir. Burada önemli olan ana-babalarm kendi davranışlarını nasıl algıladıkları değil, çocukların ana-babalarımn davranışlarını nasıl algıladıklarıdır. Deneklerin gösterdikleri saldırgan davranışlar ise güvenilirliği ve geçerliliği yurtiçi ve yurtdışında yapılan araştırmalarla kanıtlanan ve tamamı Aşkın tarafından Türkçe'ye çevrilen 'Saldırganlık Ölçeği' ile ölçülmüştür. Elde edilen bulgular, ana-baba tutumları ile saldırganlık arasında anlamlı bir ilişkinin bulunduğunu göstermiştir. Otoriter ana-baba tutumunda yetişen bireyler katı, kuvvet uygulayıcı ve ihtiyaçlarına karşı bir duyarsızlığın var olması nedeniyle, demokratik ve ilgisiz ana-baba tutumlarına oranla daha fazla saldırganlık eğilimi göstermişlerdir. Ayrıca demokratik, otoriter ve ilgisiz ana-baba tutumlarında, sözel saldırganlığa sahip bireylerin sayısı, diğer saldırganlık alt boyutları ile ilgili davranışlara sahip olan bireylerden fazla olduğu, araştırmamızın bulgularında görülmektedir. Demokratik ana-baba tutumunun ortalaması da, otoriter ve ilgisiz ana-baba tutumlarından yüksek bulunmuştur. Cinsiyet ile saldırganlık arasındaki ilişkinin de analiz edildiği çalışmamızda cinsiyet ile saldırganlık arasında anlamlı bir ilişkinin bulunmadığı tesbit edilmiş, ekonomik durumun ise bireylerin saldırganlık düzeylerini etkilediği sonucuna varılmıştır. Öğrenme ürünü olarak ortaya çıkan ana-baba tutumları bireylerin davranışlarını büyük ölçüde etkilemektedir. Bu nedenle genel geçer bir ana-baba tutumu aramak yerine, başta demokratik tutum olmak üzere, otoriter ve ilgisiz tutumlardan da faydalanmak gerekmektedir.
Antecedents and consequences of union commitment within adversarial and cooperative industrial relations climates

Bu çalışma sosyal bağlamın-çatışmacı ya da uzlaşmacı endüstriyel ilişkiler iklimleri - sendikaya bağlılığın öncülleri ve sonuçları üzerindeki rolünü araştırmıştır. Sosyal Bilgi şleme Yaklaşımı kullanılarak, iş memnuniyeti, örgüte bağlılık, sendika yanlısıtutumlar, sendikada sosyalleşme, sübjektif normlar ve geçmişşte sendikal aktivitelerekatılmış olmanın sendikaya bağlılık ile doğrudan ve dolaylı ilişkilerinin çatışmacı ve uzlaşmacı E 'lerde farklılık göstermesi beklenmiştir. Buna karşılık, ihtiyaç karşılamamodelleri kullanılarak, sendikanın yararlılığı ve sendika temsilcisinin üyelerinihtiyaçlarına duyarlılığının sendikaya bağlılık ile olan ilişkilerinin farklı E 'lerde aynı olması beklenmiştir. Son olarak, sendikaya bağlılığın sendika için çalışmak isteme vegreve gitme eğilimi ile ilişkisinin olması, ikinci değişkenin çatışmacı ve uzlaşmacı E 'lerde farklılık göstermesi beklenmiştir. Katılımcılar, metal ve tekstil işkolundaki, ikikonfederasyona bağlı dört sendika tarafından örgütlenmiş 32 özel sektör kurumunda çalışan 527 sendikalı işçidir. E hem sendika konfederasyonu hem de örgüt düzeyindeişlevselleştirilmiştir. lk olarak konfederasyonların tarihsel süreçteki tutumları göz önüne alınarak, Türk- ş Konfederasyonu'ndaki E uzlaşmacı, Disk'teki ise çatışmacı olarak düşünülmüştür. Örgüt bazında ise, kurumları çatışmacı ve uzlaşmacı olarak kategorize etmek için bir ölçek kullanılmıştır. Sonuçlar beklenildiği gibi, sendika temsilcisininüyelerinin ihtiyaçlarına duyarlılığı ile sendikaya bağlılığın her iki E 'de de pozitif ilişkisi olduğunu, sübjektif normların sendikaya bağlılık ile sendika yanlısı tutumlar üzerinden dolaylı etkisinin çatışmacı E 'lerde daha kuvvetli olduğunu ve örgüte bağlılığın grevegitme eğilimi ile uzlaşmacı E 'lerde negatif bir ilişkisi olduğunu göstermiştir. Bazıhipotezler E işlevselleştirmelerinin sadece birinde desteklenmiştir: Sendika yanlısı tutumlar ile sendikaya bağlılık arasındaki ilişki Disk Konfederasyonu'nda daha güçlüdür, çatışmacı E 'de örgüte bağlılığın sendikaya bağlılık ile negatif ilişkisi vardır. Ancak, bu iki değişken uzlaşmacı E 'de ilişkili değildir. Bulgular tutum teorisi açısından ve endüstriyel ilişkilerdeki pratik uygulamalar bakımından tartışılmıştır.
Çocuk yuvasında ve ailesi yanında kalan 9, 10, 11 yaş çocuklarının öz-saygı gelişimini etkileyen bazı faktörler

Bu araştırma; bazı özlük nitelikleri, çocuk yuvasına ilişkin bazı değişkenler ve ana baba ile ana baba yerine geçen bireylerin tutumlarının çocuklar tarafından algılanma biçiminin ailesi yanında ve yuvada kalan 9-10- 11 yaş çocuklarının öz-saygı gelişimi üzerindeki etkisini incelemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara ve Adana illerinde merkez ve merkeze yakın Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu yuvalarında ve ailelerinin yanında kalan çocuklar oluşturmuştur. Ailelerinin yanında kalan çocuklar yuva çocuklarının devam ettiği ilkokullardan seçildiler. Kontrol amacı ile; zihinsel ve fiziksel özürü olan çocuklar örnekleme dahil edilmedi. Ailesi yanında kalan çocuklarda ayrıca, doğal ana baba ile birlikte yaşıyor olma kriter olarak al indi. Örneklem, yuvalar da kalan 242, ailelerinin yanında kalan 341 çocuktan oluşturuldu. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan öz-saygıyı belirlemek için 'Coopersmith Self-Esteem Inventory ' kullanıldı. Araştırmanın bağımsız değişkeni olan ana baba ve ana baba yerine geçen bireylerin tutumlarının çocuklar tarafından algılanma biçimini belirlemek için de bir tutum ölçeği hazırlandı. Yetişkinlerin tutumları hakkında bilgiler doğrudan çocuklardan alındı. ölçekte yetişkin tutumları '. demokratik', 'otoriter' ve 'ilgisiz' olmak üzere üç farklı iikategoriye ayrıldı. Araştırmanın diğer bağımsız değişkenleri olan özlük nitelikleri ve çocuk yuvasına ilişkin değişkenler ile ilgili veriler ise; iki farklı bilgi formu ile toplandı. Gruplar arası farkın önem kontrolü 't' testi, çok yönlü ve tek yönlü varyans analizi ile yapıldı. Sonuç olarak, araştırma bulguları ;yuvada kalmanın gocuğun öz-saygısını olumsuz yönde etkilediğini gösterdi. Cinsiyet, yaş, kardeş sayısı ve doğum sırası değişkenlerinin ise, öz-saygı üzerinde önemli ayırt edici etkileri olmadığı görüldü. Çocuk yuvasına ilişkin bazı faktörlerin ise, öz saygıyı önemli düzeyde etkilemedikleri gözlendi. Yetişkinlerin 'demokratik' tutumları çocuğun öz-saygısını olumlu yönde etkilerken, 'otoriter' ve 'ilgisiz' tutumların olumsuz yönde etkilediği görüldü. Ayrıca, yuva gocuklarının ana baba yerine geçen bireylerin tutumlarını ailesi yanında kalanlara göre daha 'otoriter' ve 'ilgisiz' olarak algıladıkları gözlendi. Bu sonuglara göre, korunmaya muhtaç duruma gelmiş gocuklar iğin yuva bakımının en son düşünülebilecek bir koruma ve yetiştirme biçimi olması gerekmektedir. Çocukların korunması ve yetiştirilmesi konusunda ülkemizde temel alternatif olan yuva bakımının yeniden gözden geçirilmesine ve düzenlenmesine çaba gösterilmelidir.
Üniversite öğrencilerinde duygusal ve bilişsel zihin kuramı özelliklerinin duygusal şemalarla olan ilişkinin incelenmesi

Araştırmada zihin kuramı ve duygusal şemalar arasındaki ilişkinin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Üsküdar Üniversitesi'nde eğitim görmekte olan ve 100 erkek, 100 kadın olmak üzere 200 kişiden oluşan örnekleme anket uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak kişisel bilgi formu ile birlikte Gözlerden Zihin Okuma Testi, Dokuz Eylül Zihin Kuramı Ölçeği ve Leahy Duygusal Şema Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre gözlerden zihin okuma ile suçluluk arasında istatistiksel olarak anlamlı, ters yönde ve zayıf düzeyde şiddete sahip bir ilişki vardır. Bununla birlikte zihin kuramının faktörlerinden birinci derece yanlış inanç ile duygusal şema faktörlerinden uzlaşı arasında aynı yönlü ve zayıf düzeyde, suçluluk arasında ise arasında zıt yönde ve zayıf düzeyde ilişki olduğu görülmüştür. Zihin kuramının diğer bir faktörü olan ikinci derece yanlış inanç ile duygusal şema faktörlerinden zayıflık ve suçluluk arasında; ironi ile de onaylama arasında zıt yönlü ve zayıf ilişkiler belirlenmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen diğer korelasyonlar ise ironi ile onaylama arasında ve zıt yönde, empati ile akılcılık isteği arasında ve aynı yönde, metafor ile suçluluk arasında ve aynı yönde bulunmuştur.
Psychological adjustment of children with spastic cerebral palsy

Bu calısmanın amacı serebral palsi hastası olan cocukların bu hastalıga uyumsüreclerini arastırmaktır. Etkilesimsel Stres ve Basa Cıkma Modeli (Thompson &Gustafson, 1996) calısmanın kavramsal cercevesini oluşturmaktadır. Calısmanınörneklem grubunu 80 spastik serebral palsili çocuk ve onların ebeveynlerinden biri olusturmaktadır. Ailenin stres, uyum ve islevselligi, ailenin ve çocugun basacıkma yöntemleri, çocugun özgüveni bagımsız değişkenler olarak, çocugunuyumu ise bagımlı değişken olarak alınarak hiyerarsik regresyon analizi yapilmistir. Bulgular dogrultusunda, ailesel stres, problem odakli basa cıkmayöntemleri ve fatalistik basa cıkma yöntemleri cocugun uyum sürecleriniyordamıstır. Ancak, aile islevselligi ve ailenin uyum problemlerinin, cocugun basacikma yöntemleri ve özgüveninin cocugun uyum süreclerinde önemli bir etkisi bulunmamistir. Çalismanin güclü ve zayif yönlerinin yanisira, cikarimlar da tartisilmistir.
Okul öncesi dönem adaptasyon sürecinde ayrılık anksiyetesi bozukluğu geliştirmiş 48-66 aylık çocuklarda ebeveyn tutumlarının etkisi

Bu çalışmada okul öncesi dönem adaptasyon sürecinde ayrılık anksiyetesi bozukluğu geliştirmiş 48-66 aylık çocuklarda ebeveyn tutumlarının etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu 48-66 ay arası Ayrılma Anksiyetesi Bozukluğu tanısı almış ve tanı almamış 60 çocuk ve ebeveynlerinden oluşturulmuştur. Belirlenen okullardaki okul öncesi dönem öğrencilerinin adaptasyon süreçleri ve bu öğrencilerin ebeveynlerinin sergiledikleri ebeveyn tutumları ile ilgili veriler betimsel tablolarla incelenmiş sonucunda uygulanmış olan ebeveyn tutum ölçeğinde ailelerin, demokratik tutumu benimseme düzeyleri aşırı korumacı tutumu benimseme düzeylerinden daha yüksek olarak bulunmuştur. Ayrıca otoriter ebeveyn tutumu, aşırı korumacı tutumu ve izin verici ebeveyn tutumu ile çocukların adaptasyon süreci arasında anlamlı ve negatif yönde, demokratik ebeveyn tutumu ile çocukların adaptasyon süreci arasında anlamlı ve pozitif yönde bir ilişki bulunmuştur.