turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Üniversite 1. sınıf öğrencilerinin anne-baba ve arkadaşlarına bağlanma biçimleri ile romantik ilişkilerinde sorun çözmeleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmada üniversite birinci sınıf öğrencilerinin anne-baba ve arkadaşlarına bağlanma biçimleri ile romantik ilişkilerinde sorun çözmeleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada öğrencilerin; yaş, cinsiyet, kardeş sayısı, doğum sırası, anne ve babanın eğitim düzeyi, ailenin gelir düzeyi bağımlı değişkenler olarak ele alınmıştır. Araştırmada Ebeveyn-Akran Bağlanma Envanteri (Raja ve Arkadaşları,1992), İlişkiler Ölçeği Anketi (Sümer ve Güngör, 1997), Ergenler İçin Romantik İlişkilerde Sorun Çözme Ölçeği (Kalkan, 2008) uygulanmıştır. İlişkiler Ölçeği Anketi Sümer ve Güngör tarafından Türkçeye uyarlanmış olup güvenilirliği. 54 ile. 78 arasındadır. Ergenler için Romantik İlişkilerde Sorun Çözme Ölçeği Kalkan tarafından geliştirilmiştir ve güvenilirliği.91'dir. Uygulama, 2012- 2013 eğitim-öğretim yılında, Ankara Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi, Hukuk Fakültesi, Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören 282 kız, 162 Erkek toplam 444 öğrenciyle tamamlanmıştır. Bulgular öğrencilerin, anne-babaya bağlanma biçimleri ile arkadaşlarına bağlanma biçimleri ve romantik ilişkilerinde sorun çözmeleri arasında pozitif yönde düşük düzeyde ilişki olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin yaş, cinsiyet, annenin eğitim düzeyi, babanın eğitim düzeyi, SED değişkenleri ile anne-baba bağlanma biçimleri, arkadaşlarına bağlanma biçimleri ve romantik ilişkilerinde sorun çözmeleri arasında ilişki bulunduğu saptanmıştır. Doğum sırası değişkeni ile sadece anne-baba bağlanma biçimleri arasında bir ilişki olduğu görülmüştür. Kardeş sayısı değişkeni ile anne-baba bağlanma biçimleri, arkadaşlarına bağlanma biçimleri ve romantik ilişkilerle sorun çözme arasında ise bir ilişki saptanmamıştır.
Beliren yetişkinlerin algıladıkları ebeveynlik davranışları, kimlik statüleri ve iyi oluşları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Bu çalışmanın temel amacı beliren yetişkinlerin anne ve babalarından algıladıkları ebeveynlik davranışları ile iyi oluşları arasındaki ilişkilerde kimlik statülerinin aracı etkilerini incelemektir. Ayrıca beliren yetişkinlik dönemine ilişkin bazı tanımlayıcı bulgular da sunulacaktır. Bu amaçla 19-26 yaşları arasındaki 193 kadın ve 154 erkek olmak üzere toplam 347 üniversite öğrencisine Kişisel Bilgi Formu, Yaşam Görüşü Ölçeği, Leuven Algılanan Ana Babalık Ölçeği, Genişletilmiş Objektif Ego Kimlik Statüsü Ölçeği, Psikolojik İyi Olma Ölçekleri, Yaşam Doyumu Ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği uygulanmıştır. Beliren yetişkinlik döneminin özelliklerini ölçen Yaşam Görüşü Ölçeği'nden alınan puanların cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için yapılan analizlerde, yalnızca kimlik keşfi-arada hissetme boyutunda anlamlı farklılık olduğu, kadınların erkeklerden daha yüksek düzeyde kimlik keşfi-arada hissetme özelliğini deneyimledikleri bulunmuştur. Beliren yetişkinlik dönemi özelliklerinin ebeveynlerle birlikte ve ebeveynlerden ayrı yaşama durumlarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiş; ebeveynlerinden ayrı yaşayan beliren yetişkinlerin kimlik keşfi-arada hissetme ve olanakları deneme-kendine odaklanma özelliklerini daha yüksek düzeyde deneyimledikleri bulunmuştur. 'Yetişkinliğe ulaştığınızı düşünüyor musunuz? sorusuna katılımcıların %57.1'inin 'bazı yönlerden evet, bazı yönlerden hayır' şeklinde cevap verdiği görülmüştür. Ayrıca beliren yetişkinlerin ebeveynleriyle ilişkilerine dair tanımlayıcı bulgular da elde edilmiştir. Beliren yetişkinlerin anne ve babalarından algıladıkları ebeveynlik davranışları ile iyi oluşları arasındaki ilişkide kimlik statülerinin aracı etki gösterdiğine dair bulgular elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Correlates of suicide ideation and ego identity status among adolescents

öz ERGENLERDE İNTİHAR DÜŞÜNCESİ İLE İLİŞKİLİ DEĞİŞKENLERİN VE KİMLİK STATÜLERİNİN İNCELENMESİ Uçar, Nida Yüksek Lisans Tezi, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Nail Şahin Ocak 1999, 106 sayfa Bu araştırmada ergenlerde intihar düşüncesini tetikleyen faktörler ve intihar düşüncesinin kimlik statüleri ile ilişkisi incelenmiştir. Gelişimsel açıdan inceleme yapmak için Tarsus' daki bir ilköğretim okulu, üç liseden ve O. D. T. Ü'nün değişik bölümlerinden olmak üzere 300 öğrenci kullanılmıştır. Ergenlere Ego Kimlik Gelişimi Statüleri Ölçeği, Kısa Semptom ve Stresle Başa Çıkma Envanteri, İntihar Düşünceleri ve Umutsuzluk Ölçeği, Aile-Ergen İlişkisi Envanteri verilmiştir. ANOVA ve t-test teknikleri ile yapılan istatistiksel çözümler, kimlik statüleri ile intihar düşüncesi arasında anlamlı bir fark olmadığını göstermişse de, kimlik statüleri arasında, aile ilişkileri, yaş, semptom, stresle başa çıkma, olumsuz benlik, kendine güvensiz ve boyun eğici yaklaşımlar açısından anlamlı bir fark gözlenmiştir. Bulgular değerlendirilmiş, uygulama alanları ve yeni araştırma çalışmaları önerilmiştir.
Benlik saygısı arkadaşlardan ve aileden sağlanan sosyal destek: Üniversite öğrencileriyle yapılan bir çalışma

Bu çalışmada, Ankara'da bulunan çeşitli üniversitelerin, kız ve erkek öğrencilerinin aileden ve arkadaşlardan algıladıkları sosyal desteğin, öğrencilerin benlik-saygısı ile ilişkili olup olmadığına bakılmıştır. Araştırmaya 201 denek katılmıştır. Deneklerin 124'ü kız, 77'si erkektir. Kız ve erkek öğrenciler, yurtta ve aile yanında kalanlar olarak iki örneklem grubuna ayrılmıştır. Çalışmanın bulguları, Aileden Algılanan Sosyal Destek Ölçeği punalarıyla, Offer Benlik İmgesi ölçeğine Aile İlişkileri alt ölçeğinden alman punalar arasında anlamlı ve yüksek bir ilişki olduğunu göstermiştir. Arkadaşlardan Algılanan Sosyal Destek Ölçeği puanlarıyla Offer Benlik İmgesi Ölçeğinin Sosyal İlişkiler alt ölçeğinden alman puanlar arasında anlamlı bir yüksek bir ilişki bulunmuştur. Sonuçlar en fazla sosyal destek algılanan kaynağın aile olduğunu göstermiştir. Çalışmanın bulguları cinsiyetin sosyal destek algılamasına ilişkin olarak önemli bir rolü olduğunu göstermiştir. Bulgular, erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre sosyal destek algılamalarına daha fazla önem verdiklerini ortaya koymuştur. Bu sonuç erkek üniversite öğrencilerinin ailelerinden daha çok maddesel sosyal destek istiyor olmalarına bağlanmıştır. Anahtar Sözcük : Sosyal Destek, Benlik Saygısı 61
Borderline kişilik bozukluğu ve bipolar duygudurum bozukluklarında erken dönem uyumsuz şemaların karşılaştırılması

Bu çalışma, erken dönem uyumsuz şemaların borderline kişilik bozukluğu ile bipolar duygudurum bozukluğu üzerinde yordayıcı etkisinin olup olmadığını belirleyebilmek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla her iki bozukluğa ait şema boyutları elde edilmiş, daha sonra bu şema boyutları karşılaştırılarak bozuklukların şemalar açısından benzerlik ve farklılıkları tespit edilmiştir. Mevcut olan farklılıkların bozukluklar arasında ayırıcı tanı amacıyla kullanılıp kullanılamayacağı değerlendirilmiştir. Araştırma için gerekli olan verileri toplamak amacıyla klinik alandan 32 BKB tanısı alan, 30 BB tanısı alan toplam 62 kişiye ulaşılmıştır. Katılımcılara Young Şema Ölçeği Kısa Form- 3 (YŞÖ-KF3), Borderline Kişilik Envanteri ve Duygudurum Bozuklukları Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler üzerinde bağımsız örneklemler için t-testi yapılarak değişkenler arasındaki ilişki incelenmiştir. Analizler sonucunda cezalandırıcılık ve yüksek standartlar dışındaki tüm şema boyutları BKB tanısı alanlarda BB tanısı alanlara göre anlamlı derecede yüksek çıkmıştır. Şema Ölçeği'nden elde edilen bu sonuç, şema boyutlarının klinik alanda sıklıkla birbirine karıştırılan bu iki bozukluk için yordayıcı nitelikte olduğunu ve ayırıcı tanı amacıyla kullanılabileceğini göstermektedir. Ayrıca BKB olanlarda BKE toplam puan sonuçları BB olanlara oranla anlamlı derecede yüksek çıkmıştır. Bu sonuç da BKE'nin BKB için tanı amacıyla kullanılabileceğini ve BKB'yi BB'den ayırt etmede işlevsel olduğunu göstermektedir. BKE sonuçları bu şekilde olmasına rağmen DBÖ puanlarının BKB olanlar ile BB olanlar arasında anlamlı olacak kadar farklılaşmadığı bulunmuştur. Bu sonuç DBÖ'nün bozukluklar üzerinde ayırt edici etkisinin olmadığını göstermektedir. Bulunan tüm bu analiz sonuçları bulgular kısmında ayrıntılı olarak açıklanmış, sonuç kısmında da mevcut literatür ışığında değerlendirilmiştir.
Kognitif bozukluğu olmayan parkinson hastalığı, parkinson hastalığı hafif kognitif bozukluk ve sağlıklı kontrollerde olaya ilişkin potansiyeller ve volümetrik manyetik rezonans görüntüleme bulgularının incelenmesi

Amaç: Bu çalışmada, kognitif bozukluğu olmayan Parkinson olguları, Parkinson hastalığı hafif kognitif bozukluk olguları ve sağlıklı yaşlılarda nöropsikolojik testler, olaya ilişkin potansiyeller ve volümetrik manyetik rezonans görüntüleme ile değişen beyin dinamiklerinin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Yöntem: Çalışmamıza 19 PH-N (yaş ortalaması: 65 ,58), 19 PH-HKB (yaş ortalaması: 68 ,74) ve cinsiyet, yaş ve eğitim açısından eşleştirilmiş 19 sağlıklı kontrol (yaş ortalaması: 66 ,47) dahil edilmiştir. Katılımcılara ayrıntılı nöropsikolojik test bataryası uygulanmış ve EEG kaydı uluslararası 10-20 sistemine göre klasik görsel oddball paradigması kullanılarak yapılmıştır. Kayıtlar 0,5- 30 Hz aralığında filtrelenerek P300 bileşeninin ortalama genlik ve tepe latans yanıtları ölçülmüştür. Volümetrik MRG ölçümleri FIRST yazılımıyla otomatik olarak yapılmıştır. Bulgular: PH-N olgularının frontal bölgeden kaydedilen P300 genlik değerlerinin sağlıklı kontrollere oranla anlamlı düzeyde düşük olduğu saptanmıştır. PH-HKB olgularının genlik değerleri ise santro-parietal alanlarda PH-N olgularından anlamlı düzeyde düşüktür. PH-HKB olgularının tüm elektrot yerleşimlerindeki genlik değerlerinin sağlıklı kontrollerden düşük olduğu bulunmuştur. Ayrıca, PH-HKB olgularının bilateral putamen hacmi sağlıklı kontrollere oranla, beyaz cevher hacmi ise PH-N olgularına oranla düşüktür. Korelasyon analizlerinde nöropsikolojik test puanları, OİP ve vMRG bulguları arasında çeşitli düzeylerde korelasyon tespit edilmiştir. Sonuç: Kognitif işlevlerin değerlendirilmesinde yaygın olarak kullanılan P300 bileşeninin, PH-HKB'de meydana gelen değişiklikleri saptayabileceği ve PH-N olgularından ayırmada faydalı bir araç olabileceği düşünülmektedir. Grupların putamen ve beyaz cevher hacminde saptanan farklılaşmaların kognitif işlevlerle ilişkilendirilebileceği görülmüştür. Bu araştırma, elektrofizyolojik yöntemlerin gelecek çalışmalarda vMRG ile birlikte kullanımıyla PH-HKB'de aday bir biyobelirteç olarak kullanılabileceğini göstermiştir.
Worldviews and ideological orientations: An integration of polarity theory, dual process model, and moral foundations theory

Politik psikoloji alanındaki araştırmacılar bugüne kadar politik ideolojilerin temelinde yatan psikolojik etmenleri incelemişler ve ideoloji kavramını daha iyi anlamamıza yardımcı olmuşlardır. Ancak, bu etmenlerin ideolojik yönelimlere dönüşme süreci hakkında öğrenilmesi gereken çok şey vardır. Bana göre, dünya görüşlerinin ideoloji hakkındaki çalışmalarla bütünleştirilmesi, çeşitli sosyopolitik inanış ve tutuma etki etmeleri ve her şey hakkındaki duygu ve düşüncelerden daha somut ve organize bir kavram olan ideolojik yönelime giden yolu göstermeleri bakımından değerlidir. Bu tez, Kutuplaşma Kuramı (Tomkins, 1963), İkili Süreç Modeli (Duckitt, 2001) ve Ahlaki Temeller Kuramı'nı (Haidt & Joseph, 2004; Graham, Haidt ve Nosek, 2009) ve bu kuramların dünya görüşleri ve ideolojik yönelimler arasındaki ilişkiye dair önermelerini derledikten sonra dünya görüşleri ve ideolojik yönelimler arasındaki ilişkileri inceleyen bütünleştirici bir modeli test etmektedir. Elde edilen bulgular İkili Süreç Modeli'nin bir parçası olan ikili sosyal dünya görüşlerinin Kutuplaşma Kuramı'nın iki dünya görüşü ile ahlaki temellerin üzerinde şekillendiği ve bütüncül biçimde bireylerin ideolojik yönelimlerini belirledikleri şematik temeller olduğunu göstermektedir.
Sosyal - Duygusal Gelişim Değerlendirme Ölçeği: 48 - 66 aylık çocuklar için uyarlama çalışması

Bu araştırmanın amacı, A. B. D.'de 2014 yılında Squires ve meslektaşları tarafından 36-66 aylık okul öncesi dönem çocuklarının sosyal-duygusal gelişimlerini değerlendirmek ve risk altında olan çocukları belirlemek için geliştirilen ve ebeveynlerinin değerlendirmeleri ile doldurulan 'Social-Emotional Assessment/Evaluation Measure-Preschool ' adlı ölçeğin dilsel eş değerlik, güvenirlik ve geçerlik çalışmalarını gerçekleştirmektir. Tarama modelinde planlanan araştırma, 2014- 2015 eğitim ve öğretim yılında, İstanbul ili Avrupa yakasından Kağıthane, Gaziosmanpaşa ve Beşiktaş ilçeleriyle, Asya yakasından Kartal, Üsküdar, Ataşehir, Kadıköy ve Ümraniye ilçelerinde yer alan okul öncesi eğitim kurumlarında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı 4 özel, 8 resmi olmak üzere toplam 12 okuldan, 48-66 aylık 394 çocuk oluşturmuştur. Dilsel eşdeğerlik için gerçekleştirilen Pearson korelasyon analizi ve Wilcoxon testi sonucunda ölçekteki tüm maddelerin dilsel eşdeğerliğe sahip olduğu bulunmuştur. Ölçekte yer alan maddeler 16 uzmanın görüşüne sunulmuş ve ölçeğin kapsam geçerliğini sağladığı bulunmuştur. Ölçeğin kriter geçerliği belirlemek amacıyla 'Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği ' kullanılmıştır. İki ölçek arasında Pearson Korelasyon katsayısına göre pozitif yönlü, yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur (r=,770, p< .01). Madde analiz işlemleri yapılmış ve tüm maddelerle toplam puan arasındaki ilişki istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Ölçeğin güvenirliğini belirlemek iç tutarlık katsayısı hesaplanmış, ölçeğin tümü için Cronbach Alpha katsayısı 0,92 olarak bulunmuştur. Ayrıca ölçeğin test-tekrar test sonuçları arasında anlamlı ilişki olduğu bulunmuş ve Pearson korelasyon katsayısının 0,908 olduğu saptanmıştır. Bununla birlikte, ANOVA ve T-testi analizleri uygulanarak, çocukların OSGÖ puan ortalamalarının çeşitli değişkenler açısından farklılaşıp farklılaşmadığını belirlenmiştir. Buna göre, OSGÖ'den alınan puan ortalamaları arasından çocukların cinsiyet ve annelerinin öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur. Diğer bir yandan, OSGÖ'den alınan puan ortalamaları arasından çocukların yaşları, okul öncesi eğitim alma süreleri, devam ettikleri okul öncesi eğitim kurumunun türü, kardeş sayıları, anne ve babalarının yaşı, babalarının öğrenim durumu, annelerinin çalışma durumları ve aile gelir düzeyi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olmadığı bulunmuştur. Yapılan analizler doğrultusunda, Okul Öncesi Sosyal-Duygusal Gelişim Değerlendirme Ölçeği'nin Türkçe dilsel eşdeğerliğe sahip olduğu ve alanda ilgili kişiler tarafından kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu sonucuna varılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde sürekli kaygı düzeyi ve bilişsel davranışsal kaçınma ilişkisi

Bu araştırma üniversite öğrencilerinin sürekli kaygı düzeyleri ile bilişsel davranışsal kaçınma düzeyleri ve alt boyutları arasındaki ilişkiyi bazı demografik değişkenlere göre incelemeyi esas almıştır. Bu amaçla yaşları 18-27 arasında değişen, 212'si kadın, 184'ü erkek toplam 396 üniversite öğrencisine 'Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği Sürekli Kaygı Formu', ve 'Bilişsel Davranışsal Kaçınma Ölçeği' ile 'Kişisel Bilgi Formu' uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarında üniversite öğrencilerinin sürekli kaygı düzeylerinin orta şiddette, bilişsel davranışsal kaçınma düzeylerinin ise bir psikopatolojinin varlığını düşündürmeyecek seviyede olduğu görülmüştür. Bulgular cinsiyete göre incelendiğinde erkeklerin bilişsel davranışsal kaçınma düzeylerinin kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek; sosyoekonomik düzeye göre incelendiğinde ise düşük gelirlilerin bilişsel davranışsal kaçınma düzeylerinin orta gelirlilerden anlamlı düzeyde yüksek olduğu anlaşılmıştır. Daha detaylı bir inceleme ile; kaçınma alt boyut düzeylerinden bilişsel sosyal ve bilişsel sosyal olmayan kaçınma düzeylerinin erkeklerde daha yüksek olmasının yanında, davranışsal sosyal ve davranışsal sosyal olmayan kaçınma düzeylerinin cinsiyete göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı gözlenmiştir. Bununla beraber, sürekli kaygı düzeyinin bilişsel davranışsal kaçınma ve bilişsel davranışsal kaçınmanın tüm alt boyutlarıyla pozitif yönde anlamlı ilişkiye sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sürekli kaygı düzeyi yaş, cinsiyet, medeni durum, yaşanılan yer ve algılanan gelir düzeyi değişkenlerine göre; bilişsel davranışsal kaçınma düzeyi de yaş, medeni durum ve yaşanılan yer değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşma göstermemiştir. Araştırmanın üniversite öğrencilerindeki kaygı ve kaçınma düzeyleri üzerine yapılacak gelecek çalışmalara kaynak oluşturması hedeflenmektedir.
Üsküdar kadın konukevinde kalmış ve kalmakta olan reşit yaşta ve reşit olmadan evlilik yapmış kadınlarda özyeterlilik, benlik saygısı ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin incelenmesi

Bu çalışmada reşit ve reşit olmadan evlilik yapmış olan kadınların öz yeterlilik, benlik saygısı ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Üsküdar Kadın Konukevi' nde kalmış ve kalmakta olan 65 kadın oluşturmaktadır. Kadınların 35'i (%53,8) reşit yaşta ve 30'u (%46,2) reşit olmadan evlilik yapmıştır. Katılımcılara ''Demografik Bilgi Formu'', ''Genel Öz Yeterlilik Ölçeği'', ''Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği'' ve ''Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği'' verilmiştir. Araştırmada toplanmış verilerin analizi SPSS 21.0 programı ile yapılmıştır. Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde öz yeterlilik, psikolojik sağlamlık ve benlik saygısı arasında anlamlı ve pozitif yönde ilişki olduğu saptanmıştır. Kadınların sahip olduğu çocuk sayısı arttıkça öz yeterlilik ve benlik saygılarında da düşüş olduğu görülmüştür. Boşanmış olmanın ise kadınların psikolojik sağlamlıklarını olumlu yönde etkilemekte olduğu görülmüştür. Geçmişte veya şu anda psikiyatrik rahatsızlığa sahip olanların öz yeterlilik ve benlik saygılarında düşüş görülmüştür. Evliliğin gerçekleşmebiçimi, yapılan evlilik sayısı, gelir düzeyi, öğrenim durumu, çalışma durumu, konukevinde kalma süresi, hizmet memnuniyeti ve şiddet görmüş olma durumlarınınüzerinde evlilik yaşının bir etkisi görülmemiştir. Sonuç olarak; erken yaşta evlilik yapmış olan kadınların öz yeterlilik, benlik saygısı ve psikolojik sağlamlıklarınınarttırılması adına psikoterapi programlarının oluşturulması ve bundan sonraki yapılacak erken evliliklerin önlenmesi adına çalışmaların yapılması kadınları bu dezavantajlı konumdan çıkarabilir.
İlkokul öğrencilerinin genel yeteneğini ölçmeye yönelik grup testi için model bir çalışma

Bu çalışmada ilkokul 2, 3, 4 ve 5. sınıf öğrencilerine yönelik grup genel yetenek testi geliştirme girişimleri için model ortaya konulmuştur. Çalışma, 1. madde öndeneme, 2. madde deneme ve 3. geçerlik-güvenilik aşamalarından oluşmaktadır. Ancak, standardizasyon çalışmalarını kapsamamaktadır. Birinci aşamada önce, grup genel yetenek testlerine uygun olabilecek maddeler sağlanarak bir madde havuzu oluşturulmuştur. Sonra bunlar küçük bir örnekleme (100 kişi) uygulanmış ve çeldiricileri, madde ifadeleri gözden geçirilerek, gerekli düzeltmeler yapılmıştır. Ayrıca, maddelerin güçlük sıralamaları da belirlenmiştir. Düzeltilen, sıraya konulan maddelerle sözel, sayısal (Test2) ve şekil (Test3) olmak üzere üç test formu oluşturularak, geniş bir örnekleme (454) uygulanmıştır. Elde edilen veriler madde tepki kuramına dayalı üç parametreli modelle analiz edilerek parametre tahminleri, uyum analizleri, yanlılık analizleri yapılmıştır. Analiz sonucunda 166 maddeden 84'ü istenilen ayırt edicilikte çıkmıştır. Bunlar içinden 51 tanesi seçilerek model bir test oluşturulmuş ve bunlar 194 kişilik bir örnekleme uygulanarak geçerlik, güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Model testteki madde sayısı yetenek ranjının tümünü kapsayacak ölçüde geniş olmasa da, geçerlik ve güvenilirliği, beklenen düzeydedir. Çalışmanın model alınarak, madde bankasının genişletilebileceği ve bunun içinden seçilecek maddelerle, ilkokul 2, 3, 4, 5. sınıflar için istenilen türde bir grup genel yetenek testinin oluşturulması olanaklı olabilecektir. -131-
Üniversite öğrencilerinde algılanan duygusal istismar ve ruminasyon ilişkisi

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde algılanan duygusal istismar ve ruminasyon ilişkisinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nin farklı bölümlerde okuyan 427 öğrenci (221'i kadın, 206'sı erkek) oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin algılanan duygusal istismar düzeyini belirlemek amacıyla Yetişkinler İçin Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği, ruminasyon düzeylerinin belirlenmesi amacıyla Ruminasyon Ölçeği Kısa Formu uygulanmıştır. Demografik veriler için araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin test edilmesinde çok değişkenli varyans analizi ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin algılanan duygusal istismar ve ruminasyon düzeyinin anne, baba eğitim durumu ve cinsiyetle ilişkili olmadığı ancak algılanan sosyo-ekonomik gelirin algılanan duygusal istismar ve ruminasyonla ilişkili olduğu bulunmuştur. Aynı zamanda, algılanan duygusal istismar ve ruminasyon düzeyleri arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür.
Ebeveyn kabul reddi ve intihar olasılığı: Yaşam amaçları ve yalnızlık açısından bir değerlendirme

Üniversite öğrencilerinde intihar olasılığının belirlenmesi ve intihar olasılığı ile ebeveyn kabul reddi, yaşam amaçları ve yalnızlık arasındaki ilişkilerin ele alınması araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Araştırma örneklemi rastlantısal yöntemle ve gönüllülük esasına uygun olarak araştırmaya katılmayı kabul eden, çoğunluğu Ankara'daki üniversiteler olmak üzere çeşitli üniversitelerde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışmada yaş ortalaması 21.44 olan 396 katılımcı yer almıştır. Katılımcıların 205'i kadın, 191'i erkektir. Çalışma kapsamında, veri toplama aşamasında, katılımcılara ilişkin sosyo-demografik bilgilere ulaşmak için Demografik Bilgi Formu, ebeveyn kabul reddini belirlemek için Ebeveyn Kabul-Red/Kontrol Ölçeği, yalnızlıklık düzeylerini belirlemek amacıyla UCLA Yalnızlık Ölçeği, yaşam amaçlarını değerlendirmek için Yaşam Amaçları Ölçeği ve intihar olasılıklarını değerlendirmek için İntihar Olasılığı Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonuçları, tüm temel değişkenlerin birbirleriyle ilişkili olduğunu ortaya koymaktadır. İntihar olasılığını yordayan değişkenleri belirlemek amacıyla yapılan regresyon analizi; cinsiyet, gelir, baba red, anne sıcaklık, ilişki, fiziksel sağlık ve yalnızlık değişkenlerinin intihar olasılığını yordayan değişkenler olduğunu göstermiştir. Model testi analiz sonuçlarında, ebeveyn kabul reddi ve yalnızlık arasındaki ilişkide yaşam amaçları ölçeği alt boyutları ve yalnızlığın aracı rolleri olduğu bulunmuştur.
Üniversite öğrencilerinde premenstrüel sendrom görülme sıklığı ve çeşitli değişkenler ile ilişkisi

Bu çalışmanın amacı üniversite eğitimi almakta olan öğrencilerde premenstrüel sendrom görülme sıklığını öğrenmek ve çeşitli değişkenlerle ile beraber incelemektir. Araştırmanın evreni İstanbul ilindeki Üsküdar Üniversitesi'nde okuyan 210 kadın öğrenciden oluşmaktadır. Aynı zamanda bu çalışmada; Sosyodemografik Veri Formu, Beck Depresyon ölçeği, Beck Anksiyete Ölçeği ve Premenstrüel Sendrom Ölçeği uygulanmıştır. Yapılan çalışma gönüllülük esas alınarak sürdürülmüştür. Katılımcıların %55,7'si 19-23 yaşındadır. %87'sinin de bekar olduğu ve evlilerin de evlilik sürelerinin 6 yıldan daha fazla olduğu görülmüştür. İlk adet yaşı; çoğunluğa bakıldığı zaman 12-13 yaş aralığındadır. Adet öncesi gerginlik yaşayan öğrencilerin çoğunluğunun (%41,3) baş etme yöntemi olarak hiçbir şey yapmadığı saptanmıştır. Bu çalışma üniversite öğrencilerinde premenstrüel sendrom görülme sıklığı ve baş etme yöntemlerinin değerlendirilmesinde daha geniş örneklemde yapılacak yeni araştırmalara örnek olacak niteliktedir.