turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Aydın ilinin turizm potansiyeli ve il merkezinin tatil eğilimleri açısından irdelenmesi

Ekonomiye sağladığı döviz girdisi ve ödemeler dengesine yaptığı katkılardan dolayı, çok kapsamlı bir ekonomik etkinlik haline gelen turizmin önemi, Türkiye'de 1980 sonrasında daha iyi anlaşılır hale gelmiştir. Nitekim Aydın ilindeki turizm faaliyetlerinin 1980 sonrasında gelişme gösterdiğini görüyoruz. Günümüzde, turizm faaliyetlerine katılanların, artık klasik tatil anlayışı olan deniz, güneş, kum üçlemesini terk etmeye başladığını, özellikle kıyıya yakın alanlardaki alternatif turizm etkinliklerine ve rekreasyonel faaliyetlere yöneldiklerini görmekteyiz. Bu anlamda, Aydın ili genelindeki turizm potansiyelinin belirlenmesi gerekmektedir. Yine bu potansiyelin turizmde yaratacağı çeşitliliğin, dolayısıyla turizmin tüm yıla yayılmasının mümkün olup olmadığı belirlenmelidir. Yapılan araştırmalar bunun mümkün olduğunu göstermektedir. Aydın'da, doğaya dönüşün hızlandığı şu dönemlerde özellikle, kırsal rekreasyona yönelik büyük bir talep yaratılabilir. Üstelik sayıca fazla olan mesire yerleri, yaylalar ve antik kentler bu potansiyeli artırmaktadır. Aydın ve çevresinde turizmin yarattığı en önemli çevre sorunu; Kuşadası - Davutlar - Güzelçamlı, Didim - Akbük sahil bandı boyunca gerçekleşen yapılaşmalardır, ikinci, üçüncü konutların yoğunlaştığı bu alanda, yaklaşık 7 ay bu konutların atıl kapasite durumunda olması, yapılaşmanın anlamsızlığını ortaya koymaktadır. Turizm Bakanlığı ve ildeki turizm organizatörlerinin gerçekleştireceği işbirliği ile mevcut atıl kapasiteyi turizm sezonu dışında da harekete geçirecek projeler yörede hayata geçirilmelidir. Bunun en kolay ve en sağlıklı yolu, turizmi yıl içine yaymaktır. Aydın il merkezinde yaşayanların tatil eğilimlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilen anket çalışmaları sonucunda; deniz, güneş, kum ağırlıklı klasik tatil eğilimlerinin egemen olduğu saptanmıştır. Üstelik yöre halkının, büyük potansiyele sahip alternatif turizm etkinlikleri ve rekreasyonel faaliyetlere katılımının da düşük olduğu belirlenmiştir. Bu da göstermektedir ki; Aydın'da turizm faaliyetlerinin il ekonomisine olan katkısını artırmanın en önemli yolu, öncelikle iç turizm talebini yaratmaktan geçmektedir. Bu talebi yaratacak, mevcut potansiyeli harekete geçirecek öneriler araştırmanın son bölümünde toplanmıştır.
Karacabey ilçesinin coğrafi etüdü

Karacabey lçesi, Marmara Bölgesinin Güney Marmara Bölümünde yer alan, Bursa iline bağlı bir ilçedir. Doğudan Mudanya ve Bursa, güneyden Mustafakemalpaşave Susurluk, batıdan Balıkesir'in ilçesi Bandırma ve kuzeyden Marmara Denizi ile çevrilidir. Karacabey ilçesi yaklaşık 1170 kmA alan kaplamaktadır. lçe arazisinin bugünkü görünümü genel anlamda Alpin tektonik hareketlerlebelirlenmiştir. Daha sonra tektonik ve akarsu etkinliğiyle şekillenerek bugünkü görünümünü almıştır. Etüt sahamızın morfolojisinin bugünkü hatları tektonik ve litolojik yapı tarafından belirlenmiştir. nceleme sahamızın iklimi, Karadeniz iklimi ile Akdeniz ikliminin etkilerini yansıtır. Etüt sahamızın sınırları içinde bulunan akarsular, Susurluk, Nilüfer Çayı veKaradere'dir. Bu akarsuların hepsi düzensiz rejime sahiptir. En yüksek seviyelerine kış aylarında, en düşük seviyelerine de yaz mevsimi sonunda ulaşırlar. lçe topraklarındaki doğal bitki örtüsü, Marmara Bölgesinin genel özelliğinivermekle birlikte denize yakın yöreleriyle kırsal alanları farklılıklar göstermektedir. lçenin kuzeyindeki denize yakın kısımlarda nemi seven ormanlar yetişmiştir. 2000 yılındaki nüfus tespitinde Karacabey lçe merkezinin nüfusu 40 .624olmuştur. Karacabey'e bağlı olan 64 köyün toplam nüfusu 36 .263'tür. lçe merkezi ve köylerin toplam nüfusu ise 76 .887'dir. Nüfusun %52'si ilçe merkezinde, %48'i ise köylerde yaşamaktadır. 1990- 2000 yılları arasında yıllık nüfus artışı a 7'dir. Nüfus daha çok Karacabey ovasında toplanmıştır. Genelde akarsu boylarında kurulan köyler, nüfusun yarıdan fazlasını barındırır. Karacabey'in ekonomisi tarım, hayvancılık ve sanayi olmak üzere üç temel faaliyete dayanır. Karacabey ilçe topraklarının 68366 hektarı tarım arazisi, 30425 hektarı orman ve çalılık, 9478 hektarı çayır ve mera, 2863 hektarı da tarım dışı olan ve kullanmaya elverişli olmayan araziler olarak karşımıza çıkmaktadır. Etüt sahamız, konumu itibariyle antik çağlarda dahi ticaret yollarının kesişmeyolunda olmuştur.
Cumhuriyet Dönemi depremlerin basına yansıması (1923-1983)

Bu tez çalışmasında cumhuriyet dönemi depremlerinin tarihsel incelemesi amaçlanmıştır. Alp-Himalaya Deprem Kuşağı üzerinde bulunan Anadolu coğrafyası yüzyıllar boyunca şiddetli depremlerle sarsılmıştır. Bu büyük afet karşısında devletler genelde edilgen bir konumda olmuş ve afet sonrası işlere odaklanmıştır. Afet öncesi yapılanlar ise bir hayli sınırlıdır. Osmanlı Devletinin uzun ve acı tecrübeler sonunda yapabildiği sadece ahşap yapı kullanımını ön plana almaktı. Cumhuriyet hükümetleri de afet öncesindeki süreçle ilgili yeterince bilinçli ve iradeli değildi. Bu dönemde bilhassa afet sonrası ortaya çıkan zarar ve ziyanın telafi edilmesine gayret edilmiştir. M. Kemal Atatürk bu alanda devlet başkanı sıfatıyla deprem mahallini ziyaret etmek gibi çok önemli bir uygulamayı başlatmıştır ki bu uygulama daha sonra bir gelenek halini almıştır. Atatürk dönemi depremlerinde ölen insan sayısı daha sonraki depremlerde ölen insan sayısına göre çok düşük seviyededir. İsmet İnönü'nün cumhurbaşkanlığı yaptığı döneme denk gelen depremler bu manadaki en önemli depremlerdir. II. Dünya Savaşı yıllarına rastlayan bu depremler 43 binin üzerinde insanın hayatını kaybetmesine yol açmıştır. Esasında İnönü dönemini de içine alan tek parti dönemi depremlerinde hükümetleri zorlayan en önemli konu, yolların ve ulaşım vasıtalarının yersizliğidir. Fakat afet öncesi ve sonrası işleri kapsayacak yasal bir düzenlemenin çok geç bir tarihte yürürlüğe girmesi de dikkate değer bir başka konudur. Bu alandaki ilk adım cumhuriyet tarihinin en büyük depremi, 1939 Erzincan Depremi'nden sonra atılmıştır. Çeşitli yasal düzenlemelere rağmen çok partili dönem hükümetleri de selefleri gibi afet öncesi süreci çok iyi değerlendirememişlerdir. Türkiye'de ekonomik kalkınmışlık düzeyinin düşük seviyesiyle bağlantılı olarak, deprem öncesi yapılması gerekenler de bilimsel çalışmalar da ihmal edilmiştir. Sismik çalışmalara yeterince önem verilmemesi ve mühendislik biliminin kaidelerine riayet edilmemesi, depremlerde insan kayıplarını arttırmıştır. Hayatını kaybeden insanların dışında geride kalanlar da büyük acılar yaşamıştır. Özellikle çok partili dönem depremlerinde görülen organizasyon bozukluğu felaketzedelerin ıstırabını büyütmüştür. Koalisyon hükümetlerinin yapısından kaynaklanan sorunların ve bazı yetkililerin partizanlıklarının beslediği karmaşa; yardımlar, enkaz kaldırma ve inşa süreçlerinde çeşitli aksaklıklara sebebiyet vermiştir. Bütün bu sebeplerle mağduriyeti artan felaketzedelerin en büyük tesellisi ise Türk milletinin ve Türkiye'ye dost ülkelerin yardımseverliği olmuştur.
Ortaöğretim (lise 1) coğrafya derslerinin yerşekilleri ile ilgili ünitelerinin öğretiminde uygulanan yöntemler ve araç-gereçlerin kullanımına ilişkin durum tesbiti

Araştırmanın amacı; Ortaöğretim (Lise-1) Coğrafya derslerinde yer alan yer şekilleri ile ilgili ünitelerin öğretiminde hangi yöntemlerin uygulandığı ve hangi araç-gereçlerin kullanıldığını tespit etmektir. Bu amacı gerçekleştirebilmek için Ankara ili merkez ilçesinde görev yapan yetmiş beş öğretmene ölçekli anket uygulanmıştır. Tüm grup için elde edilen veriler kıdem, öğrenim durumu değişkenleri açısından, Coğrafya öğretmenlerinin uyguladığı yöntemlerin ve kullandıkları araç-gereçlerin kullanılma düzeylerinin dereceleri tespit edilmiştir. Elde edilen verilere göre tüm grubun, aritmetik ortalamaları, frekansları. yüzdeleri, standart sapmaları bulunmuştur. Araştırmada, Coğrafya, öğretim, araç, gereç, anket, yöntem gibi tanımlar üzerinde durulmuştur. Verilerin yorumlanmasıyla öğretmenlerin büyük çoğunluğunun (%37.3'ünün) 11-15 yıl arası kıdeme sahip olduğu, öğrenim durumu bakımından incelendiğinde %85.3'ünün dört yıllık fakülte mezunu oldukları tespit edilmiştir. Verilerin analizi ile Coğrafya derslerinde kullanılan yöntemlerin kıdeme göre karşılaştırılmasında sadece, madde 1. madde 2, madde 4 ve madde 5'e verilen yanıtlar kıdeme göre farklılaşmıştır. Kıdeme göre kullanılan araç-gereçler ise sadece madde 5 madde 6'ya göre farklılaşmıştır. Diğer maddeler için böyle bir farklılık söz konusu değildir. Uygulanan yöntem ve kullanılan araç-gereçlerin kıdeme ve öğrenim durumuna göre değişip değişmediğinin tespiti için tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. 81 Araştırmanın sonucunda yer şekilleri ünitelerini daha iyi kavratabilmek ve yer şekilleri üniteleri işlenirken karşılaşılan güçlüklerin tespiti için öğretmen görüşlerine başvurulmuş, bu görüşlerden sonuç ve öneriler çıkarılmıştır.
Uzaktan algılama yöntemleri ile Kahramanmaraş ilinin arazi kullanım ve arazi örtüsü özelliklerinin incelenmesi

Arazilerin potansiyelinin tespit edilmesi Türkiye için son derece önemlidir. Bunun için arazi özelliklerinin çok iyi bilinmesi gerekmektedir. Bu da ancak iyi bir coğrafi etüt ile mümkündür. Çalışmanın amacı Kahramanmaraş ili'nin arazi kullanımının ortaya konulması ve Kahramanmaraş Merkez ilçe ile Elbistan Ovasında arazi kullanımında meydana gelen zamansal değişimlerin tespit edilerek ortaya konulması şeklinde özetlenebilir. Aynı zamanda araziden en iyi ölçüde yararlanmanın yollarının tespit edilmesine, gelecek nesillere doğayı bozmadan daha sağlıklı bir yasam imkanı sağlamanın yollarının ortaya konulmasına yardımcı olacaktır. Bu tespitlerin yapılması için Kahramanmaraş ilinin 2008 ve 2010 yıllarına ait Terra Aster uydu görüntüleri ile 1985, 2000 ve 2010 yıllarına ait Landsat TM ve Landsat ETM+ uydu görüntüleri kullanılmıştır. Kullanılan uydu görüntüleri üzerinde ise kontrolsüz sınıflama teknikleri ile arazi sınıfları belirlenmiş ve son olarak doğruluk analizleriyle çalışmanın doğruluğu ve güvenilirliği tespit edilmiştir.
Coğrafya öğretim programındaki kazanımların öğrencilerin harita beceri düzeyleri etkisi

Bu araştırmanın temel amacı, harita becerisinin tanımı ve harita becerileri açıklanarak, ortaöğretim kurumlarının farklı sınıf düzeylerinde ve alanlarında öğrenim gören öğrencilerinin harita beceri düzeylerini karşılaştırmaktır. Böylelikle Coğrafya Öğretim Programı'nda yer alan harita becerisini kazandırmaya yönelik kazanımlarla öğrencilerin harita beceri düzeyleri arasındaki ilişki de ortaya konulmuştur. Araştırmada, ortaöğretim kurumlarının farklı sınıf düzeyi ve alanlarında öğrenim gören öğrencilerin, harita beceri düzeylerini tespit etmek için, tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak başarı testi uygulanmıştır. Geliştirilen ölçme aracı, Ankara ve İstanbul illerinde bulunan, altı ortaöğretim kurumunda 2007- 2008 eğitim öğretim yılı içerisinde9.,10.,11. sınflarda öğrenim gören 900 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırmanın alt problemlerinin çözümlenmesinde; tek yönlü varyans analizi ve t- Testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin harita beceri düzeyleri 9. ve 10. sınıflar arasında anlamlı fark oluşturmaz iken, hem 9. sınıfta hem de 10. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin harita beceri düzeyleri 11. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin harita beceri düzeylerinden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca ortaöğretim kurumlarının eşit ağırlık ve sayısal alanlarında öğrenim gören öğrencilerin harita beceri düzeyleri sosyal alanda öğrenim gören öğrencilerden, yine sayısal alanda öğrenim gören öğrencilerin harita beceri düzeylerinin de eşit ağırlık alanında öğrenim gören öğrencilerden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Anamur ilçesinde araziden yararlanma

Akdeniz Bölgesi, Adana Bölümü içerisinde yer alan Anamur ilçesi, İçel ilinin en batısında yer almaktadır. 1282km. 2 yüzölçümüne sahip olan Anamur ilçesinin %59'u orman alanlarına, % 22'si otlak alanlarına, %1 l'i tarım alanlarına ve %1'i ise diğer alanlara ayrılmıştır. Böylece, İçel ili yüzölçümünün %8'ini kaplayan Anamur ilçesinin tarım alanları, il tarım alanlarının sadece %3'ünü meydana getirirken, ildeki orman alanlarının %10'una ve otlak alanlarının%14'üne sahip olmuştur. İlçenin, ortalama yükseltisi 1100 metre olup, yükselti ve eğim kıyının hemen gerisinde artmaktadır ki, Anamur ilçesinde araziden yararlanma koşullarını etkileyen ana faktör de, bu özelliktir. Araziden yararlanma özelliklerinin bütünüyle hammadde alanlarına bağlı olduğu Anamur ilçesinde, ulaşım koşullarının yetersizliği, deniz ulaşımının yapılmaması, her yönden dışarı ile bağlantısını kısıtlamıştır. Bağlı bulunduğu İçel ili merkezine 230km. Antalya'ya ise 260 km. uzaklıkta bulunan Anamur, kendi kendine yetmek zorunda kalmıştır. İlçede, genel hatlarıyla ortak ekonomik faaliyet alanlarını değerlendirdiğimizde, birbirinden farklı üç kuşak belirlemek mümkün olmuştur. Bunlar;yoğun tarımın yapıldığı, sanayi ve hizmet alanlarının geliştiği güneydoğu kıyı kuşağı, orman alanlarının geniş yayılış gösterdiği ve kuru tarımın yapıldığı, hizmet alanlarının ana yollara yakınlığa bağlı olarak geliştiği, Göksu nehri kolları tarafından parçalanmış yüzeylerin ve yamaçların oluşturduğu kuşak ve hammadde alanları içerisinde orman ve otlak alanlarının yoğunluk kazandığı Taşeli 237 platosu kuşağıdır. Anamur ilçesi, özellikle rekreasyon ve turizm alanları bakımından büyük bir potansiyele sahip olmasına rağmen, yaklaşık 40 km. batısında alt yapısı düzenli Alanya gibi büyük bir turizm merkezinin bulunması ve ulaşımın sınırlaması nedeniyle, bu potansiyeli kullanamamaktadır. Bu nedenle, ilçenin ilk etapta deniz ulaşımına açılması, daha sonra da turizm için gerekli alt yapıyı oluşturması kaçınılmazdır. 238
11. sınıf Coğrafya dersinde 4MAT öğretim sisteminin kullanılmasının öğrenci başarı düzeyine etkisi

Bu araştırmada, ortaöğretim 11. sınıf Coğrafya dersinde beyin baskınlığı ve öğrenme stillerine dayalı 4MAT öğretim sisteminin kullanılmasının, öğrencilerin akademik başarılarına olan etkilerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışma araştırma modellerinden ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen modeline göre düzenlenişolup; bu çalışma 2013- 2014 eğitim-öğretim yılında Trabzon ilindeki Ali Yeşilyurt Çok Programlı Lisesi, Of Anadolu Lisesi, Çaykara Çok Programlı Lisesi ve ÇaykaraAnadolu Lisesinde gerçekleştirilmiştir. Uygulamadan önce okullardaki ilgili idareci, öğretmen ve öğrenciler çalışma hakkında bilgilendirilmiş; uygulama öncesi ve sonrasında öğrenme stili ölçeği yanında geliştirilen akademik başarı testi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmada, kontrol grubunda geleneksel öğretim, deney grubunda ise yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı kapsamında 4MAT öğretim sistemidestekli yöntem ve tekniklerin kullanımıyla desteklenen bir öğretim gerçekleştirilmiştir.11. Sınıf Coğrafya dersi Mekansal Bir Sentez Türkiye öğrenme alanına ait' Türkiye'nin Madenleri ve Enerji Kaynakları ' konusu deney grubuna beş hafta boyunca 4MAT öğretim sistemine yönelik yöntem ve tekniklerle; kontrol grubuna ise üç hafta boyunca geleneksel öğretim yöntem ve tekniklerle düzenlenmiş bir eğitim ortamında öğretilmiştir.' Türkiye'nin Madenleri ve Enerji Kaynakları ' konusuna ait başarı testi verilerinin çözümlenmesinde; ön test-son test puan ortalamaları hesaplanmış, gruplar arası karşılaştırmalarda t-testinden yararlanılmıştır. Öğrenme stili ölçeğinden alınan öntest-son test verilerinin çözümlenmesinde ise frekans, yüzde ve yüzde değişimdeğerlendirmeleri yapılmıştır. Elde edilen bulgular; ortaöğretim 11. sınıf Coğrafya dersinde 4MAT öğretim sistemine dayanan yöntem ve tekniklerin uygulandığı deney grubunda bulunan öğrencilerin akademik başarıları ile düz anlatım ve soru-cevapyöntemlerinin uygulandığı kontrol grubunda bulunan öğrencilerin akademik başarıları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılığın olduğunu ortaya koymuştur. Sonuç olarak deneysel işlem sonrasında gruplara yönelik coğrafya öğretiminde öğrenci merkezli 4MAT öğretim sisteminin öğretmen merkezli öğretim yöntemlerine göre daha etkili olduğu görülmüştür. Aynı zamanda 4MAT öğretim sistemine dayalı öğrenme yaklaşımı ve geleneksel öğretim süreci sonrasında, öğrencilerin öğrenme stillerinin değişebileceği de belirlenmiştir. Bu şekilde öğretmenlerbeyin baskınlığı ve öğretim sitillerine dayalı 4MAT öğretim sistemini kullanarak öğrenci başarılarını arttırabilecekleri gibi öğrenme stillerinin alt boyutlarında da değişim oluşturabilirler.
Edebi metinlerde coğrafi perspektif; Elif Şafak romanlarının analizi

Edebiyat ve coğrafya çok eski zamanlardan itibaren yeryüzünde insanın hikayesini yazma konusunda ortak bir paydada buluşmuştur. Coğrafyanın mekanı ve insanı inceleme biçimiküreselden yerele çok farklı ölçek ve konulardadır. Bu durum coğrafyayı diğer bilimler arasında farklı ve özel kılan durumlardan biridir. Coğrafyacı önce çevresinden başlamak üzere ülke ve dünyameselelerine ilgi duyar ve çözüm arar. Benzer şekilde yazar da içinde yaşadığı toplumu ve çevresindeki insanları gözlemler, ülkesinde ve dünyada yaşanan olaylara ilgili ve duyarlıdır. Yazarların duygu ve düşüncelerini etkili bir biçimde ifade ettikleri romanlar ise coğrafi unsurlarınfazlası ile yer aldığı edebi metin türleridir. Özellikle bazı yazarlar romanlarında coğrafi konuları gerek fiziki ortam gerekse beşeri bir mesele olarak ele almışlardır. Elif Şafak da bu yazarlardan biri olarak romanlarında coğrafi konuları sıklıkla ve başarılı bir şekilde işlemektedir. Bu çalışmanın konusu da Elif Şafak'ın romanlarında yer alan coğrafi unsur ve meselelerin coğrafya merkezli okuma yöntemi ile metin analizlerinigerçekleştirmektir. Ayrıca romanlarda geçen şahıs ve mekanlara ait veri tabanları oluşturularakromanların analizleri gerçekleştirilmiş ve coğrafi bilgi sistemleri yazılımı olan Arc. GIS ile romanlarda mekanların dağılım haritaları oluşturulmuştur. Romanların metin analizleri ile istatiksel analizleri sonucunda edebi metinler üzerinde coğrafyanın etkisi ve önemi ortaya çıkmıştır. Mekanların dağılım haritaları incelendiğinde yazarların yaşadığıortam, şehir ve ülkelerin romanlarında etkili olduğu yazarın coğrafyasının bir anlamda romanıncoğrafyası da haline geldiği görülmektedir. Dolayısı ile edebiyat ve coğrafyanın buluştuğu edebiyatcoğrafyası hem coğrafyanın öneminin anlaşılmasında hem de coğrafya eğitimde yazarlara ve eserlerine önem verilmesi gerektiği anlaşılmaktadır.
Çevre algısı ve insan mekan ilişkisi: Samsun şehrinin psikocoğrafyası

Bu çalışma, Karadeniz Bölgesi'nin Orta Karadeniz Bölümü'nde yer alan Samsun şehrinin insan ve mekanla olan ilişkisini psikocoğrafya kavramı ile açıklamaya çalışmıştır. Çalışmanın kuramsal kısmında ilk olarak insan ve çevre arasındaki ilişkinin sadece tek bir disiplinin ilgi alanına girmediği ifade edilmiştir. Bu ilişkinin davranışsal coğrafya, mimari, sosyoloji ve felsefe gibi farklı disiplinlerin de ilgi alanlarına girdiğine dikkat çekilmiştir. Çalışmanın diğer bölümünde ise çevre psikolojisi, insan ve mekan ilişkisi, çevrenin algılanması, tanımlanması ve yeniden yapılandırılması ile ilgili psikolojik süreçle ve insan ve mekan arasındaki karşılıklı ilişkiyi anlamlandırma çabalarına yer verilirken, son bölümde de psikocoğrafya ve flanör kavramları açıklanmıştır. Araştırmanın uygulama bölümünde bilişsel haritalama tekniği kullanılmış, Cumhuriyet ve Saathane meydanlarını ziyaret eden kişilerin demografik bilgileri alınarak, bu alanlara ilişkin imajları, bu alanlara gitme sıklıkları, meydanların iyi veya kötü özelikleri, geçmişş ve günümüz arasındaki farkları ortaya konmuş, bu alanlarda huzurlu ve huzursuz hissedilen yerler belirlenmeye çalışılmıştır. Demografik bilgiler ile ilişkili olan bilgiler spss programında değerlendirilmiş, ANOVA ve T testi uygulanmıştır. Açık uçlu sorular gözden geçilirip, kategorilere ayrılarak tablolaştırılmış ve her bir soru, amacına uygun olarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak Cumhuriyet ve Saathane meydanlarının Samsun şehri için önemli kamusal ve ticari bir alan olduğu karşımıza çıkmaktadır. Bu alanlarda, katılımcılardan alınan bilgiler doğrultusunda Saathane Meydanı insani unsurlarla akılda kalırken, Cumhuriyet Meydanı mimari unsurlarla akılda kalmıştır. Saathane Meydanı daha çok alışveriş mekanı olarak algılanırken, Cumhuriyet Meydanı gezmek ve geçiş alanı olarak algılanmaktadır. Saathane Meydanı tarihi unsurları içinde barındırırken Cumhuriyet Meydanı sosyal ve kütürel aktivite alanı olarak algılanmıştır. Saathane Meydanı'nın eski dokusunun korunmadığına dair görüş bildiren katılımcılar, Cumhuriyet Meydanı'nın ise eski durumundan daha iyi bir duruma geçtiğini dile getirmişlerdir. Meydanların çizimi yapılan bilişsel haritalarında erkek katılımcıların daha fazla mekanı çizdikleri bulgulanırken, eğitim düzeyi ile ilgili anlamlı fark bulunmamıştır. Meydanı ziyaret sıklığı ve Samsun'da yaşama süresi ile ilgili bulgularda Saathane Meydanı için anlamlı fark bulgulanırken Cumhuriyet Meydanı için böyle bir farkbulgulanmamıştır.
Kuşadası, Bodrum ve Pire yat limanlarının turizm coğrafyası açısından karşılaştırılması

Kuşadası, Bodrum ve Pire yat limanlarının turizm coğrafyası açısından karşılaştırılması adındaki bu çalışmada, ülkemizde yat turizminin başlıcamerkezleri olan Bodrum, Kuşadası bölgelerinin ve yat turizminde daha gelişmiş olarak kabul edilen Pire bölgesinin doğal çekicilikleri, zengin tarihi ve yat limanlarıincelenmektedir. Çalışmamızda araştırılan Bodrum ve Kuşadası Marinaları, modern alt yapıları ve uygun ücretleri ile Akdeniz'de seyir halinde olan yerli ve yabancı yatlara birinci sınıf hizmet veren marinalardır. Kuşadası, Bodrum ve Pire yat limanları dünyanın çeşitli bölgelerinden gelen turistleri coğrafi şartlarının sağladığı avantajlardan dolayı etkilemektedirler. Bodrum ve Kuşadasıbölgesi tüm dünyadaki diğer tarihi ve arkeolojik yöreler içinde en tanınmış ve bilineneserlere ve yerlere sahiptir. Yatlarıyla gelen ziyaretçiler Bodrum Milta Marina ve Kuşadası Setur Marina'da gereksindikleri her tür hizmeti almaktadırlar. Bu yüzden tez konumuz olan marinalar Ege ve Akdeniz'de yelken açanlar tarafından tercih edilmektedir. Yat turizminin daha üst noktalara ulaşması için gerekli önlemleralındığında, Kuşadası Setur ve Bodrum Milta Marinalarının gelişen Akdeniz Yat turizmi dünyasında en önde kabul edilen İspanya, Fransa ve İtalya'dakimarinalardan daha fazla ilerleyerek, her geçen yıl turizm alanında dünya pazarındaki payını artırarak bir çekim merkezi haline gelen Türkiye'nin en popülermarinaları olarak kabul edileceklerdir.