turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
The impact of approach-avoidance motivations on depression symptoms

İnsan davranışları iki temel motivasyon süreci olan yaklaşma ve kaçınma motivasyonları tarafından organize edilmektedir. Öz-denetim perspektifine göre, yaklaşma ve kaçınma motivasyonları psikopatoloji ile ilişkilidir. Örneğin depresyon, yaklaşma ve kaçınma motivasyonları ile ilişkisi olduğu düşünülen rahatsızlıklardan biridir. Önceki çalışmalar depresyonun motivasyonel sistemlerdeki bozukluklar ile ilişki olduğunu göstermesine rağmen yapılan çalışmalar depresyon ile motivasyonelsistemler arasındaki ilişki ile ilgili çelişkili bulgular ortaya çıkarmıştır. Depresyonunaltında yatan olası motivasyonel etkiler belirsizdir. Bu nedenle, bu çalışma ile özdenetimperspektifi üzerinden yaklaşma ve kaçınma motivasyonlarının depresyon semptomları üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlamaktadır. Ayrıca, bu çalışmadepresyonun bir göstergesi olan eylem kontrol ve öz-denetim arasındaki etkileşimi incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmaya, Bahçeşehir Üniversitesi öğrencilerinden 208 kişi katılmıştır. Öğrenciler özbildirim yoluyla motivasyonel sistemler, eylem kontrol ve depresyon ile ilgili ölçekleri doldurmuşlardır. Bulgular, yaklaşma motivasyonunun ve eylemkontrolünün depresyon semptomlarını yordadığını göstermiştir. Buna karşılık, kaçınma motivasyonunun depresyon semptomlarını yordamadığı bulunmuştur. Ayrıca, bulgular eylem kontrolünün motivasyonel sistemler ve depresyon semptomları arasındaki ilişki üzerinde bir etkisi olmadığını göstermiştir. Bulguların teorik, kültürel ve klinik sonuçları ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.
Ataol Behramoğlu şiirleri üzerine psikanalitik bir inceleme

Bu çalışmada Ataol Behramoğlu'nun şiirlerini psikanalitik açıdan inceleyebilmek için Freud başta olmak üzere Jung, Adler, Karnick, Rank, Kris, Greenacre, Coover gibi edebiyat metinlerini kullanan psikanalistlerin görüşleri belirlendi. Bu görüşler ışığında Ataol Behramoğlu'nun şiirleri okundu, nitel araştırma yöntemleri ile çalışmaya alınacak malzeme toplandı. Bunlar söylem analizi yöntemi ile incelendi ve işlendi. Daha önce edebiyat metinlerinden kendi yöntemlerine delil gösteren psikanalistlerin görüşlerine göre sıralandı ve Erikson'un bireyin psikososyal gelişim kuramına, diğer psikanalistlerin Uçurum, Yalnızlık, Tükenmişlik, Kaçış, Ölüm gibi kavramları açıklamalarına delil olarak gösterildi.
Multipl skleroz hastalarına ait subjektif bellek algısı, üst bilişsel inançlar ve bellek fonksiyonları: Depresyon, anksiyete ve stres düzeyi ile ilişkisinin değerlendirilmesi

Amaç: Araştırma MS'li bireyler ile sağlıklı bireylere ait bellek performanslarının, öznel bellek algısının, üstbilişsel inançlar ile depresyon, stres ve anksiyete düzeylerinin karşılaştırılmasını amaçlamaktadır. Ayrıca ikincil olarak hastalığın var olup olmamasının bellek performansı, öznel bellek algısı ve üstbilişsel inançlara olan olası etkisi üzerinde depresyon, stres ve anksiyete düzeylerinin düzenleyici etkisinin anlamlı düzeyde olup olmadığının değerlendirilmesi de amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini 100 MS tanısı almış birey ve 60 MS tanısı almamış sağlıklı birey oluşturmaktadır. Bellek performanslarının değerlendirilmesi amacıyla Seçici Hatırlama Testi, 10/36 Uzamsal Bellek Testi ve Sayı Dizisi Testi kullanılmıştır. Öznel bellek algısının değerlendirilmesi amacıyla Bellek İşlevselliği Anketi ; depresyon, stres ve anksiyete düzeylerinin değerlendirilmesi amacıyla Depresyon, Anksiyete, Stres Ölçeği- 21 ve üstbilişsel inançların değerlendirilmesi için ise Üstbiliş Ölçeği- 30 kullanılmıştır. Bulgular: MS'li bireyler ile sağlıklı bireylere ait skorlar karşılaştırıldığında; MS'li bireylerin, tüm bellek testlerinde daha düşük performans puanlarına sahip olduğu, Bellek İşlevselliği Anketi'ne ait alt ölçeklerden Hatırlama Teknikleri Kullanımı alt boyutu dışındaki tüm alt boyutlardan istatistiksel olarak düşük puan aldıkları, Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği-21'e ait tüm alt boyutlardan anlamlı düzeyde yüksek puan aldıkları ve üstbilişsel inançların sorgulandığı ölçek alt boyutlarından Bilişsel Güven ve Bilişsel Farkındalık alt ölçeklerinden anlamlı düzeyde yüksek puan aldıkları görülmektedir. Ayrıca araştırmanın ikincil amacı olan depresyon, stres ve anksiyete düzeylerinin düzenleyici etkileri incelendiğinde ise, tüm modellerde düzenleyiciliğin istatistiksel olarak anlamlı bir etkiye sahip olmadığı bulunmuştur. Sonuç: MS'li bireylerin bellek performanslarının MS tanısı almamış bireylere göre daha düşük olduğu görülmüştür. MS'li bireylerin sağlıklı kontrollere göre daha yüksek depresyon, anksiyete ve stres düzeyine sahip olduğu, ayrıca iki grup arasında öznel bellek algısına ve üstbilişsel inançlara dair farklılıkların olduğu bulunmuştur. MS hastalığının var olması ile oluşan bu anlamlı düzeydeki farklılıklara depresyon, anksiyete ve stres düzeylerinin düzenleyici etkilerinin ise anlamlı düzeyde olmadığı görülmüştür.
13-14 yaşındaki gençlerin sosyo-ekonomik düzeyi ve ana-baba tutumlarındaki farklılıkların belirlenip benlik saygısına etkisinin araştırılıp karşılaştırılması

- YARGI - ÖNERİLER ÖZET Çalışmamızda Güzelyalı ve Gültepe ortaokulunda okuyan, 13-14 yaş grubu arasındaki 300 ergende benlik saygısı ve benlik saygısını etkileyebileceği düşünülen s o sy o- ekonomik özellikler, ana-baba tutumları ve ilgileri araştırılmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında alt s osy o- ekonomik düzeyi temsil eden Gültepe ortaokulundan 150, üst s osy o- ekonomik düzeyi temsil eden Güzelyalı ortaokulundan 150 öğrenci seçilerek sosyo-ekonomik bilgi alma formu, Rosenberg benlik saygısı ölçeği uygulanmış ve iki okul karşılaştırılmıştır. Anketler E. Ü. Bilgisayar merkezinde varyans analizi ve khi kare ile değerlendirilmiştir. Sonuçlar değerlendirildiğinde, Gültepe ortaokulundaki öğrencilerin, Güzelyalı orta okulundakil ere göre, daha düşük benlik saygısı gösterdiği saptanmıştır. Ölçeğin alt değişkenleri iki grup için araştırıldığında Gültepe grubunda daha fazla depressif duygulanım, daha düşük düzeyde tartışmalara katılma eğilimi görülmüştür. Yine Gültepe okulunda benlik saygısı düşmesi ile kendilik kavramı sürekliliğinin azalması, psişik izolasyon, psikosomatik bulguların ise artması şeklinde bir ilişki bulunmuştur (p 4 .0.01). Gültepe okulunda bu ilişkilere ek olarak benlik saygısı azalmasının, insanlara güven duygusun da azalmaya ve eleştirilere karşı daha duyarlı olmaya yol açtığı, ana-baba ilgisindeki azalma eğiliminin benlik saygısında düşmeye eşlik ettiği gözlenmiştir. 81S osyo-d emnograf ik özellikler ile iki okul karşılaştırıldığında Gültepe okulundakilerin alt sosyo-ekonomik düzeyde, Güzelyalıdakilerin üst sosyo-ekonomik düzeyde olduğu gösterilmiştir. Ayrıca ana-baba eğitimindeki yükselmenin benlik saygısını olumlu olarak etkilediği saptanmıştır. Sosyo-ekonomik düzeydeki düşmeye paralel olarak 'benlik saygısının da düştüğü görülmüştür. Ana-baba tutumlarını demokratik olarak işaretleyen öğrencilerde benlik saygısının daha yüksek olduğu da önemli noktalardan birisi olmuştur. Çalışmadan elde edilen bulgular, diğer araştırmaların sonuçları ile karşılaştırılarak tartışılmıştır. YARGILAR Sosyo-ekonomik düzey ile benlik saygısı arasındaki ilişki araştırıldığında düşük sosyo-ekonomik düzeye sahiplergenlerin benlik saygısında düşme olduğu gözlenmiştir. özellikle ülkemizde farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin çocuklarına davranışları, yaşam biçimleri ve eğitim konusundaki düşünceleri önemli değişiklikler göstermektedir. Sosyo-ekonomik düzeyin düşük olduğu kesimlerde çocukların beslenme, giyinme, barınma gibi temel gereksinimleri bile tam olarak karşılanamamakta, çocuk sayısının fazla olması nedeniyle çocuk ailesinden yeterli sevgi, anlayış ve güveni görememektedir. Temel gereksinimleri ve sevgi ihtiyaçları giderilemeyen kişilerde benlik saygısının da yüksek düzeyde olması beklenemez. Anne ve babanın eğitim düzeyinin yüksek olması ile ben-
Küresel model bağlamında mesleki ilgilerin Türkiye'deki yapısının incelenmesi: İzmir ili örneği

Bu çalışmada, İzmir ilinde eğitim gören lise ve üniversite öğrencilerinin mesleki ilgilerini ölçmek ve Tracey (2001) tarafından geliştirilen ilgilerin küresel modelinin Türkiye örneklemine uygunluğunu incelemek amacıyla Kişisel Küre Envanterinin Türkçe'ye uyarlanarak geçerlik güvenirliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. KKE sekiz temel ilgi alanı, Holland'ın tipleri (1997), Prediger'in (1981) İnsan/Nesne, Veri/Fikir boyutları ve Düşük Prestij/ Yüksek Prestij boyutlarına göre puanlar vermektedir. Orijinal ölçek maddelerinin Türkçe diline uyarlanmasının ardından, envanter İzmir ilinde okuyan lise (N=605) ve üniversite öğrencilerine (N=359) uygulanmıştır. Envanterin güvenirliğini sınamak amacıyla madde toplam puan korelasyonlarına ve Cronbach alfa katsayılarına bakılmıştır. Kapsam geçerliğini sınamak amacıyla Temel İlgi ve Holland tipleriyle ilgili alt ölçeklere ayrı ayrı Randomizasyon Testi uygulanmıştır. Sonuçlar, KKE'nin Temel İlgi ve Holland tipleriyle ilgili alt ölçeklerinden elde edilen verilerin İzmir örnekleminin veri tabanına iyi uyum gösterdiğini ortaya koymuştur. Benzer testler geçerliğini sınamak için Kendini Değerlendirme Envanteri'nin (Kuzgun, 1989) Algılanmış Yetenek ve Temel İlgi alt ölçekleri ile KKE'nin alt ölçekleri arasındaki korelasyonlar incelenmiştir. Her iki ölçme aracının benzer alt ölçeklerinin birbirleri ile genelde orta derecede yüksek korelasyon değerlerine sahip olduğu bulunmuştur. Son olarak, ölçüt bağıntılı geçerlik için KKE alt ölçeklerinden elde edilen toplam puanlarının lise türü, fakülte ve cinsiyete göre beklenen yönde anlamlı farklılıklar gösterip göstermediği incelenmiş ve beklenen yönde anlamlı farklılıklar olduğu bulunmuştur. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları sonucunda, elde edilen bulguların KKE'nin güvenirliğini ve geçerliğini destekler nitelikte olduğu sonucuna varılmıştır.
Decisions and justifications of Turkish children about social exclusion/inclusion concerning gender, disadvantaged groups and aggressiveness in relation to age and prosocial behaviour

Bu çalışmanın temel amacı Türk çocuklarının dışlama/dahil etme içeren durumlarda verdikleri kararları ve doğrulamaları cinsiyet, dezavantajlı gruplar ve saldırganlık temalarında ve farklı sosyal bağlamlarda incelemektir. Ayrıca konuda bütüncül bir görüşe sahip olabilmek adına, yaş ve özgeci davranışların bu dinamikteki rolü incelenmiştir. Çalışmaya katılan 10 ve 13 yaş gruplarından toplam 150 çocuk, günlük ilişkiler, grup aktiviteleri ve hikaye tamamlama olmak üzere toplam üç çalışmaya katılmışlardır. Çocukların günlük aktiviteleri değerlendirmeleri incelendiğinde, karar ve doğrulamalarında baskın seçimleri olduğu gözlemlenmiştir. Çocukların grup aktivitleri ile ilgili yaptıkları değerlendirmelerde ise ahlaki değerler, sosyal normlar ve grup işleyişini göz önünde bulundurdukları, yaşın ve özgeci davranışların bu değerlendirmelerde etkili olduğu bulunmuştur. Buna ek olarak, dezavantajlı gruplar ve saldırganlık temalarında, yaş ve özgeci davranışlardan bağımsız bir genel seçim yönelimi bulunmuştur. Bu konuda ilk defa kullanılan hikaye tamamlama çalışmasında, küçük çocukların daha çok dahil etme davranışı gösterdiği, buna rağmen, sadece saldırganlık temasını içeren hikayede daha çok dışlama yaptıkları bulunmuştur. Çalışmanın teorik ve pratik katkıları, eksiklikler ve ileriki çalışmalar için öneriler ile birlikte tartışılmıştır.
Stresle başa çıkma yolları eğitim programının ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve yaşam doyumu üzerindeki etkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 6, 7, ve 8. sınıf öğrencilerinin yaşadıkları strese bağlı sorunları açıklama ve giderebilmeye yönelik hazırlanan eğitim programının stresle başa çıkma yöntemleri ve yaşam doyumu üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklemi, 2006- 2007 Eğitim-Öğretim yılında İzmir İli Menderes İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Gölcükler Adnan Olcay İlköğretim okulunda okuyan 6 .-7.-8. sınıfında öğrenim gören 13 kız, 17 erkek toplam 30 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma kapsamında üç farklı veri aracı kullanılmıştır. Bunlar, geçerlik ve güvenirlik çalışması Aysan (1999) tarafından yapılan Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği, geçerlik ve güvenirlik çalışması Aysan (2002) tarafından yapılan Yaşam Doyumu Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan Kişisel Bilgi Formu'dur. Verilerin analizinde, Ortalama, Standart Sapma ve Wilcoxon Testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular aşağıda özetlenmiştir: 1. Stresle başa çıkma becerileri açısından deney grubunun ön test ve son test değerleri arasında anlamlı bir farklılık vardır; ancak aynı farklılığın kontrol grubunda da olduğu görülmektedir. 2. Deney ve kontrol gruplarının yaşam doyumları arasında anlamlı düzeyde bir fark olduğu bulunmuştur. 3. Problem Çözme Becerileri açısından deney grubunun ön test ve son test değerleri arasında anlamlı bir farklılık vardır; ancak aynı farklılığın kontrol grubunda da olduğu görülmektedir.4. Deney ve kontrol gruplarının sosyal destek arama sonuçları arasında anlamlı düzeyde bir fark olduğu bulunmuştur. 5. Deney ve kontrol gruplarının kaçınma stratejileri sonuçları arasında anlamlı düzeyde bir fark olmadığı bulunmuştur.
İzmir İli Emniyet teşkilatı çalışanlarının bağlanma stilleri, kişilik özellikleri, kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarına göre internet kullanımlarının incelenmesi

Bu araştırma İzmir ili emniyet teşkilatı çalışanlarının beş faktör kişilik özellikleri, bağlanma stilleri ve kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarına göre internet kullanımlarının incelendiği kesitsel ve tanımlayıcı bir çalışmadır. Dünyada ve ülkemizde genellikle öğrenciler ve gençlerin problemli internet kullanımı sergiledikleri ve bu durumun yaşam kalitesini etkilediğini ortaya koyan çalışmalar yapıldığı ve diğer grupların göz ardı edildiği gerçeğinden hareketle, her geçen gün teknolojik imkanları daha fazla kullanmaya başlayan ve bir alt kültüre sahip emniyet teşkilatı çalışanlarında problemli internet kullanımının bulunup bulunmadığı, bu durumun sebeplerinin neler olabileceği ve elde edilen veriler ışığında bu durumun ortadan kaldırılması yoluyla emniyet teşkilatı çalışanlarının yaşam kalitelerinin arttırılarak yürütülmekte olan iç güvenlik hizmetinin verimliliğinin ve etkinliğinin artırılması adına böyle bir çalışmanın yapılması gerekli görülmüştür. Araştırmanın evrenini 2013- 2014 yıllarında İzmir il emniyet müdürlüğü kadrosunda çalışan emniyet teşkilatı çalışanları oluşturmaktadır. Yapılan çalışmanın örneklemini ise İzmir il emniyet müdürlüğüne bağlı 11 şube müdürlüğünde aktif olarak görev yapmakta olan 10'u kadın, 327'si erkek toplam 337 emniyet teşkilatı çalışanı oluşturmaktadır. Katılımcıların 2'si genel idari hizmetli memur, 311'i Polis memuru, 6'sı baş polis, 14'ü komiser yardımcısı, 4'ünde komiserdir. Araştırmada kişisel bilgi formu, internet bağımlılığı ölçeği, kişilerarası çatışma çözme yaklaşımları ölçeği, beş faktör kişilik özellikleri envanteri ve yakın ilişkilerde yaşantılar envanteri kullanılmıştır. Yapılan araştırmada beş faktör kişilik özelliklerinin alt boyutları olan dışa dönüklük, duygusal tutarsızlık, yumuşakbaşlılık, özdenetim/sorumluluk ve gelişime açıklık boyutları ile problemli internet kullanımı arasında ilişki bulunmuştur. Yakın ilişkilerde yaşantılar envanterinin alt boyutları olan kaygı ve kaçınma puanları ile problemli internet kullanımı arasında da ilişki bulunmuştur. Yine korkulu, saplantılı, kaçınan ve güvenli bağlanma stilleri ile iki grup yani normal ve problemli internet kullanıcıları arasında farklılık bulunmuştur. Kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarının alt boyutları olan özel-genel davranış ve yaklaşma-kaçınma puanları ile iki grup yani normal ve problemli internet kullanıcıları arasında fark bulunamamıştır. Kişilerarası çatışma çözme yaklaşımlarının diğer alt boyutları olan yüzleşme, duygusal ifade ve kendini açma boyutları ile iki grup yani normal ve problemli internet kullanıcıları arasında fark istatistiksel olarak anlamlıdır. Sonuç olarak yapılan çalışma ile demografik özellikler, bağlanma stilleri, kişilik özellikleri ve çatışma çözme yaklaşımlarının internet kullanım durumu ile ilişkili olduğu saptanmıştır.
14-16 yaş grubu sporcularda ailesel güdüsel iklimin güdülenme ve yarışma kaygısındaki rolü

Bu çalışmanın amacı 14-16 yaş grubu sporcularda ebeveynler tarafından yaratılan güdüsel iklimin güdülenme ve yarışma kaygısındaki rolünü araştırmaktır. Çalışmada ayrıca, algılanan güdüsel iklim, güdülenme ve yarışma kaygısında cinsiyet, spor branşı, yarışma düzeyi ve milli sporcu olup olmamaya göre farklılıklar incelenmiştir. Çalışmaya 67 kadın (ortalama yaş =14.84 0.82) ve 147 erkek (ortalama yaş =15.05 0.83) toplam 214 sporcu (ortalama yaş =14.95 0.83) gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılara, White & Duda (1993) tarafından geliştirilen 'Ebeveyn-Yönelimli Motivasyon İklim Ölçeği-2', Smith ve ark. (2006) tarafından geliştirilen 'Sporda Güdülenme Ölçeği', Smith ve arkadaşları tarafından (1990) tarafından geliştirilen 'Spor Kaygı ölçeği SAS-2' ve araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu' uygulanmıştır. Yapılan analiz sonuçlarına göre; Sporcu Kaygı Ölçeği Somatik Kaygı Alt Boyutu puanlarının toplam varyansının %23.4'ünü, Sporcu Kaygı Ölçeği Konsantrasyon Alt Boyutu puanlarının toplam varyansının %17.5'ini, Sporda Güdülenme Ölçeği Güdülenmeme Alt Boyutu puanlarının toplam varyansının %23.7'ini, Sporda Güdülenme Ölçeği İçsel Güdülenme Alt Boyutu puanlarının toplam varyansının %8.9'unu karşılamaktadır. Sonuç olarak; Anne ve babanın yaratığı güdüsel ikliminin genç sporcular üzerinde etkisi olduğu ve bu etki en fazla Sporda Güdülenme Ölçeğinin güdülenmeme alt boyutuna ait olduğu, Somatik alt boyutun ise ikinci sırada etkiye sahip olduğu gözlenmiştir.
Okul öncesi dönemde çocuğu olan evli bireylerin duygusal zeka düzeylerinin ve problem çözme becerilerinin evlilik uyumu ile ilişkisi

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönemde çocuğu olan evli bireylerin duygusal zeka düzeylerinin ve problem çözme becerilerinin evlilik uyumu ile ilişkisini araştırmaktır. Bu amaçla çalışmaya İstanbul ili Bağcılar ilçesinde anaokulunda çocuğu olan 205 kadın ve 91 erkek toplam 296 evli birey katılmıştır. Veri toplama aracı olarak, Acar tarafından Türkçe'ye çevrilen ve geçerlilik, güvenilirlik çalışmaları yapılan Bar-On Duygusal Zeka Ölçeği, Baugh, Avery ve Sheets-Hawoth tarafından geliştirilen, Türkçe standardizasyonu Hünler ve Gençöz tarafından yapılmış olan Evlilikte Problem Çözme Ölçeği, Locke ve Wallace tarafından geliştirilen, Tutarel-Kışlak tarafından Türkçe'ye uyarlanan Evlilik Uyum Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS for Windows programı kullanılmış olup değişkenler arası ilişkilerin ortaya konması için korelasyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Bağımlı değişkenlerle demografik değişkenlere göre değişimi ise Bağımsız Örneklem t-Testi ve ANOVA ile ölçülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına göre, duygusal zeka, evlilikte problem çözme ile evlilik uyumu arasındaki neden sonuç ilişkisini belirlemek üzere yapılan regresyon analizi istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Duygusal zeka düzeyi ile evlilik uyumu düzeyi pozitif yönde anlamlı düzeyde ilişkilidir. Evlilikte problem çözme becerisi düzeyi de evlilik uyumu düzeyi ile pozitif yönde anlamlı ölçüde ilişkilidir. Araştırma sırasında elde edilen bulgular literatürde yer alan araştırmalar eşliğinde tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Depresyon atak sayısının yürütücü işlevler, tedavi uyumu, stres ve kişilik ile ilişkisinin incelenmesi

Bu çalışmada Majör Depresif Bozukluk hastalarında atak sayısı, depresyon şiddeti, algılanan stres, kaygı, duygu durumu, kişilik, tedavi uyumu ve yürütücü işlevler arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi Kartal Dr. Lütfi Kırdar Şehir Hastanesinin psikiyatri polikliniğine başvuran ve MDB tanısı almış 35 kadın ve 6 erkekten oluşmaktadır. Katılımcılar 30-45 yaş aralığında, lise mezunu ve 20'si ilk atak, 21' tekrarlayan atakları olan MDB hastasıdır. Araştırmada Wisconsin Kart Eşleme Testi, Stroop Testi TBAG Formu, Wechsler Bellek Ölçegi III- Harf-Sayı Dizisi Alt Testi, Iowa Kumar Testi, Beck Depresyon Envanteri, Durumluk-Süreklilik Kaygı Envanteri, Algılanan Stres Ölçeği (ASO-14), Morisky Tedavi Uyum Ölçeği ve Pozitif ve Negatif Duygu Ölçegi, Mizaç ve Kişilik Envanteri Gözden Geçirilmiş Form olmak üzere 10 tane ölçme aracı kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, Pearson Korelasyon Analizi, Bağımsız Gruplarda t-Test, Düzenleyici Analiz ve Yapısal Eşitlik Modeli kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar MDB' de atak sayısına göre yürütücü işlevlerde faklılıklar olduğunu ve çalışma belleği kapasitesinin burada hem düzenleyici hem de aracı bir rol üstlendiğini göstermiştir.
Üniversite öğrencilerinin sürekli kaygı ve kişisel kararsızlık düzeylerinin incelenmesi

Kaygı genellikle korku verici, travmatik olaylarkarsısında ortaya çıkar. nsanların hayatlarında bir beceri olan karar verme ise, sürekli anxiyetenin etkisi altında yogun birçatısmaya dönüsebil ir. Bu nedenle bu arastırmanın amacı, üniversite ögrencilerininsürekli kaygı düzeyi ile kisisel kararsızlık düzeyleri arasında iliski olup olmadıgını belirlemektir. Arastırmada liskisel Tarama Modeli kullanılmıstır. Arastırmanın evrenini Selçuk Üniversitesi ögrencileri olusturmaktadır. Örneklem grubu ise tesadüfi örneklem yoluylaseçilmis fakültelerde ögrenim gören 1 .2.3. ve 4. sınıf ögrencileri olusturmaktadır. Veriler arastırmacı tarafından hazırlanan Kisisel Bilgi Formu, Spielberger ve digerleri (1970) tarafından gelistirilerek Necla Öner ve Ayhan Le Compte tarafından Türkçeye uyarlanan Sürekli Kaygı Envanteri ve Feride Bacanlı (1999) tarafından gelistirilen KisiselKararsızlık Ölçegi ile elde edilmistir. Fakültelerde 1063 ögrenciyeuygulanan ölçeklerden geçerli ve güvenilir olduğu belirlenen 959 tanesi üzerinde gerekli islemler yapılmıstır. Ögrencilerin verdikleri cevaplar önce bilgisayara girilmis ve SPSS 13 paket programından yararlanarak istatistiki islemler yapılmıstır. Analizlerde t -tes ti, Varyans Analizi, Tukey Testi ve Korelasyon tekniklerinden yararlanılmıstır.
Normal gelişim gösteren çocuğa sahip ebeveynler ile zihinsel engelli çocuğa sahip ebeveynlerin evlilik uyumu ve yaşam doyumu düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırma normal gelişim gösteren ve zihinsel engelli çocuğa sahip ebeveynlerin evlilik uyumu ve yaşam doyumu düzeylerinin incelenmesi ve karşılaştırılması amaçlanmıştır. Çalışmaya 40 zihinsel engelli çocuğa sahip ebeveyn ile 53 normal gelişim gösteren çocuğa sahip ebeveynle birlikte 186 kişi katılmıştır. Çalışmada anne ve babaların yaşları, eğitim düzeyleri, çalışma durumları, evlilik süreleri, çocuklarının sayısı, aylık gelirleri ile kaç yaşında evlendiklerini içeren kişisel soruların olduğu ve bu soruların yaşam doyumu düzeylerine ve evlilik uyumlarına etkisi, zihinsel engelli çocuğa sahip olmanın ebeveynlerin evlilik uyumlarını ve yaşam doyumlarını nasıl etkilediği incelenmiş, bunun sonucunda zihinsel engelli çocuğa sahip ebeveynlerin, normal gelişim gösteren çocuğa sahip ebeveynlere göre Aile Değerlendirme Ölçeğinden yüksek puan aldığı belirlenmiştir. Yaşam Doyumu envanterinde ise zihinsel engelli çocuğu olan ebeveynlerin normal gelişim gösteren çocuğa sahip ebeveynlere göre yaşam doyumu envanterinden düşük puan aldığı belirlenmiştir.