turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Lise öğrencilerinin kariyer hedeflerinde aile etkisi ve akılcı olmayan inançların rolü

Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin kariyer hedefleri ile meslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançları ve kariyer seçiminde aile etkisi düzeyleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Bu kapsamda ilk olarak Kariyer Hedefleri Ölçeği'nin lise öğrencileri için geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Lise öğrencilerinin liderlik, başarı ve eğitsel kariyer hedeflerinin okul türü ve sınıf düzeyine göre farklılaşıp farklılaşmadığı da bağımsız gruplar için t-test ve tek yönlü varyans analizi ile incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, 2016- 2017 eğitim öğretim yılında Samsun ili Çarşamba ilçesindeki resmi liselerde öğrenim gören (N = 452) kız öğrenciden oluşmaktadır. Kariyer Hedefleri Ölçeği'nin lise öğrencileri için geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapıldığı örneklem grubu ise 2016- 2017 eğitim öğretim yılında Samsun ili Çarşamba ilçesindeki resmi liselerde öğrenim gören (N = 738) kız öğrenciden oluşmaktadır. Kariyer hedefleri ölçeğinin dışında verilerin toplanması amacıyla Özünlü ve Bacanlı (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan 'Kariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği', Yılmaz Erdem (2006) tarafından geliştirilen 'Meslek Seçimine İlişkin Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği' ve araştırmacı tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Bulgular genel olarak liderlik, eğitim ve başarı hedeflerinin okul türüne göre anlamlı bir şekilde farklılaşmadığını, ancak sınıf düzeyi bakımından, 10. ve 11. sınıflar arasında, 11. sınıflar lehine anlamlı farklılık olduğunu göstermektedir. Kariyer Hedefleri Ölçeğinin alt boyutları ile Kariyer Seçiminde Aile Etkisi ölçeğinin alt boyutları arasındaki ilişkiler incelendiğinde; Bilgi Desteği ile Liderlik, Başarı ve Eğitim Hedefleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Finansal Destek ile Başarı ve Eğitim Hedefleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Aile Beklentileri ile Başarı Hedefleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Değer ve İnançlar ile Eğitim Hedefleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Kariyer Hedefleri Ölçeğinin alt boyutları ile Meslek Seçimine İlişkin Akılcı Olmayan İnançlar ölçeğinin alt boyutları arasındaki ilişkiler incelendiğinde; Mükemmeliyetçilik ile Liderlik, Başarı ve Eğitim Hedefleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Dışsal Kontrol ile Liderlik, Başarı ve Eğitim Hedefleri arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Genellemeler ile Başarı ve Eğitim Hedefleri arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Özsaygı ile Başarı ve Eğitim Hedefleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Araştırmada çoklu regresyon analizi sonuçlarına göre kariyer seçiminde aile etkisi ve meslek seçimine ilişkin akılcı olmayan inançlar, öğrencilerin liderlik hedeflerine ilişkin toplam varyansın %14'ünü, başarı hedeflerine ilişkin toplam varyansın %17'sini ve eğitim hedeflerine ilişkin toplam varyansın %17'sini açıklamıştır. Bu araştırmadan elde edilen bulgular alanyazın doğrultusunda yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Self-construal differences in perceived work situation and well-being

Bu çalışmada, Dengeli Ayrışma/Ayırdetme Bütünleşme Modeli'nin (İmamoğlu, 1998, 2003) ve Özgür İrade Kuramı'nın (Deci ve Ryan, 1985) kuramsal temellerine dayandırılarak, Türk çalışanlarının yaşam doyumu ve psikolojik iyi olma durumlarını yordayan olası etmenler araştırılmıştır. Özgür İrade Kuramı'nın iş hayatına uygulandığı çalışmalarda, ortamın algılanan özerklik desteği ve özerk nedensellik yöneliminin temel ihtiyaç tatminini ve sırasıyla, onun da iyi oluşu yordadığı bulunmuştur (Baard ve diğerleri, 2004; Ilardi ve diğerleri, 1993). Denge Modeli ise bu çalışmada ilk defa örgütsel alana uygulanmıştır. Bu çalışmada, kendileşme ve özerklik desteği boyutları ile birlikte, Özgür İrade Kuramı'na ilişkin araştırmalardan farklı olarak, ilişki boyutunun da -hem benlik yönelimi hem de ortamsal özellik olarak- iyi oluş üzerindeki etkileri incelenmiştir. Çalışmaya, kamu ve özel sektör çalışanlarından oluşan toplam 383 kişi (154 kadın ve 229 erkek) katılmıştır. Katılımcıların 192'si kamu sektörü ve 191'i ise özel sektörü çalışanlarından oluşmuştur. İlişkisel ve kendileşmiş benlik yönelimleri doğrudan ihtiyaç tatmini ve psikolojik iyi oluşu diğer yandan, ilişkisel benlik yönelimi ise doğrudan yaşam doyumunu yordamıştır. Ayrıca, işyerinde temel ihtiyaçların tatmini her iki tip iyi oluşu da doğrudan yordamıştır. Kamu sektörü örgütlerinde, ilişkisel benlik yönelimi ortamın özerklik ve ilişkililik desteği ile, ve sırasıyla, onlar da ihtiyaç tatminini ve iyi oluşu yordamıştır. Diğer yandan, özel sektör örgütlerinde, ilişkisel benlik yönelimi ortamın ilişkililik desteği ve kendileşmiş benlik yönelimi ise özerklik desteğini, ve sırasıyla, onlar da ihtiyaç tatminini ve iyi oluşu yordamıştır. Bulgular ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve internet bağımlılığı arasındaki ilişki: Bilişsel çarpıtmaların aracı rolü

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve internet bağımlılığı arasındaki ilişkide ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların aracı rolünü ortaya koymaktır. Çalışmaya Gaziantep Üniversitesi Eğitim Fakültesinde 2017- 2018 eğitim-öğretim yılında eğitim alan farklı bölümlerden 412 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, UCLA Yalnızlık Ölçeği, İnternet Bağımlılığı Ölçeği ve Kişilerarası İlişkilerle İlgili Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği kullanılmıştır. Ölçeklerin çalışma grubuyla olan yapı geçerliliğini test etmek amacıyla Keşfedici Faktör Analizi ve Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Verilerin analizi sürecinde betimsel istatistiklerle birlikte t testi, ANOVA, Yapısal Eşitlik Modellemesi ve en son aracılık için de Sobel Testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde; cinsiyete göre yalnızlık, internet bağımlılığı ve ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların 'yakınlıktan kaçınma' alt boyutunda erkeklerin daha fazla puan aldıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf düzeyine göre ise anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Sosyo-ekonomik düzey değişkenine göre bakıldığında düşük sosyo-ekonomik düzeye sahip bireylerin kendilerini daha fazla yalnız algıladıkları, daha fazla internet bağımlılığına yatkın oldukları ve ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların 'yakınlıktan kaçınma' boyutundan daha fazla puan aldıkları tespit edilmiştir. Yapılan analizler neticesinde yalnızlık ile internet bağımlılığı ve kişilerarası ilişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmalar arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. İlişkilerle ilgili bilişsel çarpıtmaların yalnızlık ve internet bağımlılığı ilişkisinde kısmi aracı rolü olduğu bulunmuştur.
İrrasyonel inanışların anksiyete ve depresyon üzerindeki ilişkisi ve birbirleri ile olan etkileşimleri

Bu çalışmada, irrasyonel inanışların anksiyete ve depresyon üzerindeki ilişkisi ve birbirlerinile olan etkileşimleri incelenmiştir. Rasyonel Duygucu Davranışçı Terapi'de yer alan irrasyonel inanışlar ruh sağlığı alanındaki birçok araştırmaya konu olmuştur. Bu çalışmada bu araştırmalara katkı niteliğinde irrasyonel inanışların ruh sağlığı değişkenleri olan anksiyete ve depresyon üzerindeki etkisi doğrusal regresyon analizi ile ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bunun yanında, üzerinde çok az sayıda araştırma yapılmış olan irrasyonel inanışların birbirlerinile etkileşimleri incelenmiştir. Araştırmanın klinik olmayan örneklem üzerinde yapılmış olması sınırlılıklar arasında sayılabilir ancak yine de bu çalışmadan elde edilen sonuçlara göre anksiyete ve depresyon üzerinde irrasyonel inanışların anlamlı bir etkisi ortaya çıkmıştır. İkinci bir bulgu olarak irrasyonel inanışlardan biri olan aşırı talepkarlığın baskıcı etkiye neden olduğu ve diğer üç irrasyonel inanış olan korkunçlaştırma, düşük toleranslılık ve derecelendirme ile birlikte değerlendirildiğinde baskıcı değişken niteliğinde işlev gördüğü gözlemlenmiştir. Bu sonuçlar alan yazına katkısı açısından daha sonraki araştırmalarda aşırı talepkarlığın bir model üzerinde test edilmesi ve aşırı talepkarlığın baskıcı etki oluşturup oluşturmadığına tekrar bakılması gerekliliğini ortaya koymaktadır
Anadolu bölgesinde alışveriş bağımlılığı ile psikolojik semptomlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı Anadolu Bölgesi'nde yaşayan bireylerde alışveriş bağımlılığı ve psikolojik semptomlar arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma kapsamında 3200 kişi ile anket çalışması yürütülmüş ve katılımcıların alışveriş bağımlılığı düzeyi, psikolojik semptomlar ve demografik değişkenleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Psikolojik belirtilerin değerlendirilmesi için katılımcılara Kısa Semptom Envanteri uygulanmıştır. Bağımlılık düzeylerini incelemek için Davranış Etkileme Yükü Formu kullanılmıştır. Verilerin incelenmesi için yapılan istatistiksel analizlere göre, sonuçlar doğrultusunda kadınlarda alışveriş bağımlılığının daha fazla görüldüğü saptanmıştır. Medeni durumda bekar bireylerin sayısının artması ile alışveriş bağımlılığında artış istatistikçe anlamlı düzeydedir. Katılımcıların sahip olduğu çocuk sayısı ile alışveriş bağımlılığı arasında istatistikçe anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır. Aynı şekilde yaş değişkeni ile alışveriş bağımlılığı arasında da istatistikçe anlamlı bir ilişki bulunmamaktadır. Pozitif semptomlara bakıldığında depresyon, olumsuz benlik algısı, hostilite alt ölçekleriyle pozitif, anksiyete ile negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Alışveriş bağımlılığı ile bu semptomların artması yapılan yerli ve yabancı literatür taramalarıyla da desteklenmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda, bir davranış bağımlılığı olan alışveriş bağımlılığının da kişilerin kontrol etmekte güçlük çektiği ve depresyon, anksiyete gibi psikolojik semptomlarla ilişkilendirilen ciddi bir bağımlılık türü olduğu görülmektedir. İlerleyen dönemlerde yapılacak çalışmalarla, alışveriş bağımlılığı ile ilişkili faktörlerin incelenebileceği ve bulguların tekrar edilebileceği düşünülmektedir.
İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde kontrol hissi ile okulda öznel iyi oluş arasındaki ilişkilerin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

Bu araştırmada İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Kontrol Hissi ile Okulda Öznel İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Cinsiyet ve Sınıf değişkenleri açısından farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Bu araştırmanın Evrenini 2016- 2017 eğitim öğretim yılında Şanlıurfa ilinde bulunan 473 Ortaokulun 7. Ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu 473 Ortaokul arasından, Yedikuyu Ortaokulu, Gümüştaş Ortaokulu, Cumhuriyet Ortaokulu, Gölcük Ortaokulu seçilmiştir. Araştırmanın örneklemini ise 141'i kız 159'u erkek olan öğrencilerin 154'ünü 7. sınıf 146'sınıda 8. sınıf olmak üzere toplam 300 kişi oluşturmaktadır. Araştırmada İlköğretim 7. Ve 8. sınıf Öğrencilerinin Okulda Öznel İyi Oluş Düzeylerini ölçmek amacıyla Tian ve Arkadaşları tarafından 2013 yılında geliştirilen ölçeğin; Akın ve Arkadaşları (2016) tarafından Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği yapılan Ergenler için Okulda Öznel iyi oluş ölçeği kullanılmıştır. İlköğretim 7. Ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Kontrol Hissini ölçmek amacı ile Paul Jose ve Kirsty F. Weir tarafından 2013 yılında geliştirilen ve Akın ve Arkadaşları tarafından 2015 yılında Türkçe güvenilirlik ve geçerlilik çalışmaları yapılan Ergenler için Kontrol Hissi Ölçeği kullanılmıştır. Kullanılan ölçme araçlarıyla elde edilen veriler, alt amaçlara uygun istatistiksel tekniklerle analiz edilmiştir. Katılımcılara uygulanan ölçeklerden elde edilen veriler kodlanarak SPSS 11,5 windows paket programı kullanılarak bilgisayar ortamına aktarılmış ve istatistiksel işlemlere tabi tutulmuştur. Katılımcıların Kontrol Hissi ile okulda öznel iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkiler korelasyon analiziyle incelenmiştir. Katılımcıların cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre kontrol hissi ve okulda öznel iyi oluş düzeyleri arasındaki farklılıklar T testi ile incelenmiştir. Araştırmadaki bulguları özetlemek gerekirse; İlköğretim 7. Ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Kontrol Hissi ve Okulda Öznel İyi Oluş düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu, kız ve erkek ergenlerin kontrol hissi düzeyleri arasında cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olmadığı verilere bakılarak kız ergenlerin erkeklere göre okulda öznel iyi oluş düzeylerinin daha yüksek olduğu, 7. Ve 8. sınıfta öğrenim gören ergenlerin kontrol hissi düzeyleri arasında sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık olmadığı, 7. ve 8. Sınıf ergenlerinin okulda öznel iyi oluş düzeyleri açısından sınıf düzeylerine göre anlamlı bir fark olmadığı görülmektedir. Bulguların değerlendirilmesi ile birlikte sonuçlar yapılmış ve bu tür konularda araştırma yapmak isteyenlere önerilerde bulunulmuştur.
A single case study of family resilience after parental death

Bu çalışmanın temel amacı, aile üyelerinin ebeveyn ölümüne uyumunu kolaylaştıranetkenleri incelemektir. Herhangi bir kayıp ilişkileri, rolleri ve yaşamdaki amaçları etkilediğinden, ailenin bütün resmini bir aile sistemi perspektifinden ve birçok veri kaynağını kullanarak vermek amaçlandı. Tek bir aile hakkında derinlemesine bilgi alabilmek amacıyla, tek bir vakayla niteliksel çalışma deseni kullanılmıştır. Örneklem için kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemi kullanılmış ve anne kaybını tecrübe etmiş tek bir aile çalışmanın vakasını oluşturmuştur. Ailede komplike yas durumu olup olmadığı, DSM-V'teki ' Kalıcı Komplike Yas Bozukluğu' kriterlerine göre değerlendirilmiş, veri toplamak amacıyla demografik formlar ve yarı-yapılandırılmış görüşme soruları kullanılmıştır. Ses kaydına alınan görüşmeler, çözümlenmiş ve tematik analiz metodu kullanılarak analiz edilmiştir. Veri analizi sonucunda altı tema ortaya çıkmıştır: Tanı konduktan sonraki yaşam, yası etkileyen faktörler, kayıptan sonra yaşam, aile üyelerinin gelecek planları, okul bakış açısı ve ailede psikolojik dayanıklılık. Bulgular annenin hastalığı sebebiyle ölümünün öngörülebilir olmasının ailenin yas sürecini kolaylaştırıcı bir faktör olduğunu göstermiştir. Ayrıca ailenin dini inançlarının, bireyler arasında açık iletişimin, sosyal destek ve ekonomik kaynakların ailenin kayıpla baş etmesinde yardımcı faktörler olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak, bu çalışma kişi için en önemli bağlanma figürü olan annenin kaybını tecrübe etmiş Müslüman bir aile hakkında derinlemesine bilgi vermesi açısından önemlidir.
Psikolojik danışmanların kişilik özellikleri ile iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, psikolojik danışmanların beş faktör kişilik özellikleriyle iş doyumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemi, İstanbul İlinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet okulları ve özel okullarda çalışan 80 rehber öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada psikolojik danışmanların sosyodemografik bilgileri için araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan 'Kişisel Bilgi Formu', beş faktör kişilik özelliklerini ölçmek için 'Beş Faktör Kişilik Envanteri, iş doyumlarını ölçmek üzere 'Minesota İş doyumu Ölçeği' kullanılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeli olarak tasarlanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, devlet okullarında çalışan rehber öğretmenlerin özel okulda çalışanlara göre gelişime açıklık ve sosyal istenirlik özelliklerinin yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca çalışmaya katılan psikolojik danışmanlardan kendisine ait ofisi olanlarının yumuşak başlılık / geçimlik özellikleri ile gelişime açıklık özelliklerinin istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği görülmüştür. Araştırma sonucunda psikolojik danışmanların kişilik özellikleri ile iş doyumları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
Engelli çocuğu olan anne-babaların kaygı düzeyi ve başa çıkma stratejilerinin değerlendirilmesi

Engelli çocuğa sahip anne-babaların kaygı düzeylerinin ve başa çıkma stratejilerinin incelenmesi amacıyla yapılan bu araştırmanın evrenini İstanbul ili Anadolu yakasında faaliyet gösteren özel rehabilitasyon merkezlerinde tedavi gören engelli çocuğa sahip anne-babalar oluşturmaktadır. Çalışma süresince toplam 101 anne-babayla görüşülerek veriler toplamıştır. Verilerin toplanmasında tanıtıcı bilgi formu, sürekli-durumluk kaygı envanteri ve başa çıkma stratejisi ölçeği kullanılmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler SPSS programı ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler neticesinde anne-babaların durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin orta seviyede olduğu, sürekli kaygı düzeylerinin daha yüksek olduğu, başa çıkma stratejilerinden ise en fazla problem çözmeye dayalı başa çıkma stratejisini kullandıkları görülmüştür. Yapılan istatistiksel analizler neticesinde eğitim durumu, ekonomik durum, engelli çocuğun yaşı, çocuğun engelli olduğuna inanılan çeşitli faktörler, yaşanılan sıkıntıların biriyle paylaşılması, engelli çocuktan utanç duyma, çocuğun çevre tarafından kabullenilmesi gibi değişkenler açısından kaygı düzeylerinin ve başa çıkma stratejilerinin farklılaştığı görülmüştür.
Sigara paketleri üzerinde yer alan yazılı ve görsel uyarı işaretlerinin kişiler üzerindeki etkilerinin belirlenmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Sigara paketleri üzerinde yer alan görsel ve yazılı uyarı işaretlerinin kişiler üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Yöntem: Araştırmanın verileri 2014- 2016 yılları arasında İzmir'de yer alan ve rasgele seçilen, sigara kullanımı bulunan, 200 (118 kadın ve 82 erkek) gönüllü katılımcılardan alınmıştır. Katılımcılar 18-83 yaş aralığındadır. Uygulanan ankette ilk 16 soru, yazılı uyarı işaretlerinden 'sigara' sözcüğünün çıkarılmasıyla ön testi oluşturmaktadır. Ön testin sonunda sosyo-demografik bilgileri içeren 9 soru yer almaktadır. Son testte ise yazılı ve görsel uyarı işaretlerinin birlikte kullanıldığı 14 soru, her sigara paketinde bulunan, 2 adet yazılı uyarı ve son olarak da görsel ve yazılı uyarı işaretlerinin etkililiğinin değerlendirilmesine yönelik bir soru bulunmaktadır. Katılımcıların ankette korku öğesini sosyal ve fiziksel olmak üzere ikiye ayrılarak likert tipi(1-hiç katılmıyorum 7-çok fazla katılıyorum) değerlendirmeleri istenmiştir. Bulgular: Oluşturulan anket sorularının, araştırmanın amacını destekler nitelikte olup olmadığını gözlemlemek için iç tutarlılık güvenirlik analizi uygulanmıştır. Ön-testeki 16 likert tipi sorunun cronbach alfa değeri 0 ,980, son-testte yer alan 16 likert tipi sorunun cronbach alfa değeri 0,984 olarak güvenilir bir korelasyon dağılımı sağladığı görülmüştür. Çalışmada sosyal korku ve fiziksel korkunun ön test ile son test değerlendirmesinde anlamlı farklılaşmalar görülmektedir. Katılımcıların sigara kullanımı konusunda paketlerin üzerinde yer alan hem yazılı hem de görsel uyaranları korkutucu bulmadıkları fakat sigara kelimesi çıkarılarak verilen sigara paketleri üzerinde yazılı olan uyaranları daha korkutucu buldukları görülmüştür. Sigara kullanımına bağlı sağlık sorunu yaşayan kişilerde birleşik uyaranların yarattığı sosyal korku düzeylerinde sigara kullanımına bağlı sağlık sorunu yaşamayanlarla anlamlı bir farklılaşma görülmemiştir. Öte yandan sigaraya bağlı sağlık sorunu yaşayan bireylerde birleşik uyaranların yarattığı fiziksel korku düzeylerinde anlamlı bir artış görülmüş, hasta olmanın sigara kullanırken fiziksel olarak korkmayı etkileyen bir faktör olduğu sonucu elde edilmiştir. Sonuç: Bu çalışma sonucunda sigaraya bağlı sağlık sorunu yaşayan bireylerde birleşik uyaranların fiziksel korku düzeylerinde artışa sebep olduğuna dair elde edilen sonuç göz önünde bulundurulduğunda sigara paketleri üzerindeki görsel uyarı işaretlerinin fiziksel korkuyu arttırıcı yönde görsellerle değiştirilerek revize edilmesi sağlanabilir.
Infant temperament and maternal well-being: The mediating role of maternal psychological need satisfaction and need frustration

Bu çalışma, 10-13 aylık bebeklerin ebeveynlerinin psikolojik sağlığına Öz-Belirleme Kuramı çerçevesindeki temel psikolojik ihtiyaçlarla ilişkili olarak odaklanan ilk çalışmalardan biridir. Bu çerçevede açıklayıcı mekanizmalar olarak; annenin farklı alanlardaki psikolojik ihtiyaçlarının tatmini ve engellenmesi incelenmiştir. Yapılan araştırma; bebek mizacı, annenin temel psikolojik ihtiyaçlarının tatmini, engellenmesi ve annenin psikolojik sağlığı arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmaya; Türkiye'de yaşayan 221 anne, yaşları 10-13 ay arasında değişen bebekleriyle birlikte katılmıştır. Annelerden; bebeklerinin mizaçları, kendi ihtiyaçlarının tatmini, engellenmesi ve kendi psikolojik sağlıkları hakkında rapor vermeleri istenmiştir. İhtiyaç tatmini ve engellenmesinin; bebek mizacı ve anneliğe ait farklı psikolojik sağlık belirtileri arasındaki ilişki üzerinde önemli bir aracı değişken rol oynaması beklenmiştir. Beklenildiği üzere sonuçlar, temel psikolojik ihtiyaçların tatmini ve engellenmesinin; bebeğin farklı mizaç özellikleri ve annenin psikolojik sağlık belirtileri arasındaki ilişki üzerinde aracı değişken rol oynadığını göstermiştir. Ancak bunun yanında pozitif psikolojik sağlık göstergeleri için ihtiyaçların tatmini ve ihtiyaçların engellenmesi, ilişkileri etkileme konusunda neredeyse eşit derecede başarılı olmuşken; annelik üzüntüsü/sıkıntısı için bebeğin mizaç özellikleri ve bu üzüntü/sıkıntı belirtileri arasındaki ilişkiler sadece psikolojik ihtiyaçların engellenmesinden etkilenmiştir. Çalışma sonuçları göstermektedir ki; doğum sonrası depresyon ve stres riski taşıyan yeni annelere yönelik ileride yapılacak müdahalelerde sadece annenin ihtiyaç tatmininin arttırılmasına odaklanmak yerine annenin engellenen ihtiyaçlarının azaltılmasına da odaklanmak faydalı bir seçenek olabilir.
Okul çağı çocuklarında aile stilleri ve bağlanmanın dikkat eksikliği ve hiperaktivite üzerine etkisi

Giriş: Bu çalışmanın amacı; 11-15 yaş arasındaki okul çağı çocuklarında aile stilleri ve bağlanmanın çocuklarda dikkat eksikliği ve hiperaktivite üzerine nasıl bir etkisi olduğunu incelemektir. Yöntem: Araştırma nicel yöntemle tasarlanmış 40 çocuk - 40 ebeveyn ile görüşülmüştür. Araştırmanın katılımcıları İzmir ilinde yaşayan 11-15 yaş arasındaki okul çağı çocukları ve annelerinden oluşmaktadır. Araştırmada araştırılmak istenen verilerin toplanmasında anket formları ve ölçekler kullanılmıştır. İlk olarak ebeveynlere Sosyo-demografik form, Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumları Ölçeği ve Conners Ebeveyn Derecelendirme Ölçeği verilmiştir. Çocuklara ise Anne ve Baba Tutum Ölçeği, Çocuk Yetiştirme Tutumları Ölçeği, İşaretleme Testi, Stroop Testi, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Dönemi Envanteri-Orta Çocukluk Dönemi Ölçeği, Burdon Testi, Ebeveyn ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri verilmiştir. Bulgular: ÇYT ölçeği baba formunda sıkı denetim alt boyutunun yükselmesiyle çocukların Stroop testinin 1. bölümünü daha kısa sürede yaptığı görülmüştür. Annelerine bağlanma düzeyi arttıkça İşaretleme ve Stroop testi 2. bölümünün daha kısa sürede yapıldığı görülmüştür. Çocukların babalarına yönelik bağlanma düzeyi arttıkça CEDÖ ölçeğinin alt boyutu Karşı Gelmede azalma olduğu görülmüştür. Annelere yönelik bağlanma düzeyleri ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu arasındaki değerlendirmede çocukların bağlanma düzeyi arttıkça CEDÖ'nün alt boyutu olan Karşı Gelme-Hiperaktivitede azalma görülmüştür. Kaygılı bağlanma düzeyi arttıkça CEDÖ alt boyutları olan Karşı Gelme-Psikosomatikte artış olduğu ve kaçınmacı bağlanma düzeyi arttığındaysa CEDÖ alt boyutu olan Kaygı-Utangaçlıkta artış olduğu görülmüştür. Sonuç: Ailelerde çocuğa gösterilen tutumda ilgi azalıp denetleme arttıkça dikkat testini yapma süreleri kısalmakta ve anneye ve babaya bağlanma düzeyleri arttıkça dikkat düzeyleri daha iyi olmakta, kaygılı ve kaçınmacı bağlanma gösteren çocuklarda ise daha fazla sosyal, fizyolojik ve davranışsal problem yaşandığı saptanmıştır.