turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Yabancı uyruklu öğrenci sınavı ile Karadeniz Teknik Üniversitesine yerleşen öğrencilerin stresle başa çıkma tarzları problem çözme becerileri ve yardım arama tutumları

Uluslararası öğrenci programları tüm ülkelerde farklı şekillerde uygulanmaktadır. Bu programlarla bilimsel ve teknolojik gelişmelerin takip edilmesi yanında kültürel duyarlılığın arttırılması ve toplumlar arası işbirliğinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Türkiye bir aday ülke olarak hem Avrupa Birliğinin bu tür uygulamalarına katılmakta hem de tarihi, toplumsal ve coğrafi statüsünün bir gereği olarak kendine özgü uluslararası öğrenci programları geliştirip uygulamaktadır. Kısa adı YÖS olan Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı Türkiye'nin son yıllarda yaygınlaştırdığı programlardan biridir. Bu program aracılığıyla yabancı uyruklu öğrencilerin Türkiye'de yükseköğrenim görmeleri amaçlanmaktadır. YÖS uygulaması ile Türk üniversitelerinde çok sayıda yabancı uyruklu öğrenci öğrenim görmeye başlamıştır. Öğrenim hayatı dikkate alındığında başta dil ve kültürel farklılıklar olmak üzere, pek çok durumun öğrenciler için bu süreçte problem kaynağı oluşturduğu gözlenmektedir. Uyum sorunlarını çözemeyen öğrencilerin bir kısmı ciddi psikolojik belirtiler geliştirmekte, akademik başarısızlıklar yaşamakta hatta öğrenimini sona erdirebilmektedir. Öğrencilerin uyum sağlama sürecinde, stresle başa çıkma tarzları, problem çözme becerileri ve yardım arama tutumları önemli birer psikolojik değişkendir. Bu çalışmanın temel amacı; YÖS ile Türkiye'de üniversite eğitimi almakta olan öğrencilerin stresle başa çıkma, problem çözme ve yardım arama tutumlarını incelemektir. Bu amaca dönük olarak yabancı uyruklu öğrenciler ile Türk uyruklu öğrencilerin ölçek puanları karşılaştırılarak inceleme yapılmıştır. Çalışma karşılaştırmalı bir araştırma desenine uygun olarak düzenlenmiştir. Araştırma grubu 731 öğrenciden oluşmaktadır (YÖS Grubu=287; Türk Öğrenci Grubu=444). Çalışmada Türk öğrenci grubunun yardım arama puanları, yabancı öğrencilerinkinden anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır (t=-9.67, p<.001, d=.73). Stresle başa çıkma tutumları incelendiğinde Türk uyruklu öğrencilerin sosyal destek (t=-4.65, p<.001, d=.28) alt ölçeğinden, YÖS öğrencilerinin ise iyimser yaklaşım (t=7.25, p<.001, d=.55), boyun eğici yaklaşım (t=10.10, p<.001, d=.77) ve çaresiz yaklaşım (t=2.25, p<.05, d=.17) alt ölçeklerinden aldıkları puanlar anlamlı düzeyde daha yüksek bulunmuştur. YÖS grubu problem çözme envanterinin alt ölçekleri olan aceleci yaklaşım (t=3.52, p<.001, d=.27) ve kaçıngan yaklaşım (t=6.77, p<.001, d=.51) ölçeklerinden, Türk öğrenci grubu ise değerlendirici yaklaşım alt ölçeğinden (t=-4.53, p<.05, d=.34) anlamlı düzeyde daha yüksek puanlar almıştır. Analizlerde cinsiyet ve öğrenim düzeyiyle ilgili sonuçlara da yer verilmiş ve belli boyutlarda anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. Ortaya çıkan sonuçlar; Türk uyruklu öğrenciler ve YÖS ile üniversite eğitimine başlayan öğrencilerin yardım arama, başa çıkma ve problem çözme tutumları arasında belli boyutlarda belirgin farklılıklar olduğunu göstermektedir. Araştırmadan elde edilen bu sonuçlar literatür bulguları ile önemli ölçüde örtüşmektedir.
Birinci basamak sağlık hizmetlerine başvuran hastalarda fonksiyonel somatik belirtilerin incelenmesi

Bu araştırma, birinci basamak sağlık hizmetlerinde sık rastlanan ağrı yakınmalarını ve depresif belirtileri incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın 40 katılımcısı, cinsiyet koşulu getirilmemesine rağmen kadın katılımcılardan oluşmuştur. Araştırmada katılımcıların sosyodemografik özelliklerinin, somatik yakınmalarının ve depresif belirti şiddetlerinin birbirleriyle ilişkili olarak farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Bu amaçla, somatik yakınmalar ile hekime başvuran hastaların ağrı türleri hekim tarafından tespit edilerek daha sonra katılımcılardan sosyodemografik veri formu ve Depresif Belirti Envanteri'ni doldurmaları istenmiştir. Katılımcıların demografik özelliklerine göre somatik yakınmalarında ve depresif belirti şiddetlerinde farklılık bulunamamış, depresif belirti şiddetine göre somatik belirtilerde bir farklılık yahut somatik yakınma şiddetine göre depresif belirti şiddetinde bir farklılığa rastlanmamıştır. Bunun katılımcı sayısının yetersiz olmasından kaynaklandığı düşünülmüştür. Diğer yandan araştırmanın, somatik yakınmalarla başvuran hastaların depresif belirti şiddetlerinin anlamlı derecede yüksek olacağı beklentisi sayısal olarak doğrulanmış, katılımcıların %82,5'u orta ve üzeri depresif belirti puanı almıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Üniversite öğrencilerinin romantik ilişkilerinde kişilerarası yetkinlik düzeylerinin kendini sabotaj eğilimine olan etkisinin incelenmesi

Bu araştırma da üniversite öğrencilerinin romantik ilişkilerinde kişilerarası yetkinlik düzeylerinin kendini sabotaj eğilimlerine olan etkisi incelenmek istenmiştir. Araştırma Kayseri ilinde öğrenimi sürdüren 2016- 2017 öğretim yılında özel ve devlet üniversitelerindeki öğrenciler üzerinde gerçekleşmiştir. Araştırmaya 18-31 yaş grubunda 225 kadın, 159 erkek öğrenci olmak üzere toplam 384 öğrenci katılmıştır. 20 kadın-erkek öğrenci ile derinlemesine görüşme yapılmak kaydıyla araştırma kapsamına dahil edilmiştir. Araştırma verilerin toplanması sürecinde nitel ve nicel araştırmaların birleşimi olan karma desen biçiminde tasarlanmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda ilişkisel tarama yöntemi, nitel boyutunda derinlemesine mülakat yapılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanı sıra tek yönlü çok değişkenli varyans analizi, basit doğrusal regrasyon analizi, tek yönlü MANOVA ve Regresyon Analizi varsayımları, tek yönlü varyans analizi kontrol edilmiştir. Veri toplama aracı olarak, görüşme formu, kişisel bilgi formu, kişilerarası yetkinlik ölçeği, kendini sabotaj ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise derinlemesine mülakat tekniği kullanılarak 20 üniversite öğrencisine 6 araştırma sorusu yöneltilmiştir. Görüşme sonuçları betimsel analiz yapılarak temalar çıkarılmış, alt temalar oluşturularak kodlanmıştır. Araştırma bulgularına göre;Üniversite öğrencilerinin romantik ilişkilerinde cinsiyet, yaş, sosyo-ekonomik düzey değişkenleri ile kişilerarası yetkinlik düzeyleri ve kendini sabotaj eğilimleri arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Üniversite öğrencilerinin ilişki deneyimi ile kişilerarası yetkinlik düzeyleri ve kendini sabotaj eğilimleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Yapılan analizler sonucunda ilişki deneyimi arttıkça kişilerarası yeterlilik düzeylerinde artış gözlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin ilişki durumu ile kişilerarası yetkinlik düzeyleri ve kendini sabotaj eğilimleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. İlişkisi olan öğrencilerin kişilerarası yeterlilik düzeyleri puanları yüksek çıkmıştır. Üniversite öğrencilerinin romantik ilişkilerinde kişilerarası yetkinlik düzeyleri ile kendini sabotaj eğilimleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin kişilerarası yeterlilik düzeyleri yükseldikçe kendini sabotaj eğilimleri düşmektedir. Başka bir ifadeyle kişilerarası yeterlilik kendini sabotaj eğilimini yordamaktadır.
Social, cognitive and emotional strategies in the grief process

Bu çalışmanın amacı üst-duygu süreçlerinin, duygu düzenleme stratejilerinin, ruminasyon tepkilerinin ve algılanan sosyal kısıtlanmışlığın bir yakınını kaybetmiş kişilerin yasla başa çıkma süreçlerine etkisini incelemektir. Araştırmaya son beş yıl içinde bir yakınını kaybeden 708 yetişkin katılmıştır. Çalışmada İki Boyutlu Yas Ölçeği, Sosyal Kısıtlanmışlık Ölçeği, Sürekli Üst-Duygu Ölçeği, Ruminasyon Ölçeği, Duygu Düzenleme Ölçeği ve demografik bilgi formu uygulanmıştır. Yasın travmatik algılanması boyutu, aktif ilişkisel yas boyutu ile yüksek çoklu doğrusallık değeri gösterdiği için çalışmadan çıkartılmıştır. Böylece kaybedilen kişiyle kurulan yakın ve olumlu ilişkiler ve kaybedilen kişiyle kurulan çatışmalı ilişkiler boyutları yasla ilgili bağımlı değişkenler olurken, aktif ilişkisel yas ve biyopsikososyal işlevsellik boyutları çalışmanın bağımsız değişkenleri olmuştur. YEM sonuçları bir yakınını kaybeden kişilerden düşük duygu iyileştirme becerisi, yüksek ruminasyon seviyesi ve yüksek sosyal kısıtlanmışlık algısı olanların aktif ilişkisel yas puanlarının yüksek olduğunu göstermiştir. Benzer şekilde, bir yakınını kaybeden kişilerden düşük duygu iyileştirme becerisi, düşük yeniden ele alma becerisi, yüksek ruminasyon seviyesi ve yüksek sosyal kısıtlanmışlık algısı olanların biyopsikososyal işlevselliklerinde sorunlar olduğunu göstermiştir. Genel olarak sonuçlar hipotez edilen modeli desteklemiş ve bir yakınını kaybetmiş kişilerin sosyal, bilişsel ve duygusal özelliklerinin yasla başa çıkma süreçlerini etkilediği görülmüştür. İlgili alan yazının ışığında bulgular tartışılmış, sonuçların araştırmaya ve uygulamaya katkıları sunulmuş ve ileri çalışmalara öneriler eklenmiştir.
AKDENİZ BÖLGESİ'NDE YEME BAĞIMLILIĞI VE KİŞİSEL İYİ OLUŞ İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Bu araştırma, Türkiye Bağımlılık ve Ruh Sağlığı Profili Çalışması kapsamında Akdeniz Bölgesi'nde yaşayan bireylerin Yeme Bağımlılığı ve Kişisel İyi Oluş düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmaya Akdeniz Bölgesi'nden 2800 kişinin katılımı sağlanmış ve demografik bilgiler, yeme bağımlılığı ve kişisel iyi oluş düzeylerine ilişkin anket çalışması yürütülmüştür. Araştırmada, Sosyodemografik Bilgi Formu, Davranış Etkileme Yükü Formu ve Kişisel İyi Oluş İndeksi veri ölçüm araçları olarak kullanılmıştır. Araştırma betimsel ve karşılaştırmalı analiz yöntemlerini içeren nicel araştırma yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda, cinsiyet ve yaş değişkenine göre yeme bağımlılığı düzeyinin anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır. Erkeklerde ve yaş aralığı 18-23 olan katılımcılarda yeme bağımlılığı puan ortalamalarının anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca, kişisel iyi oluş düzeyi, katılımcıların yeme bağımlılığı düzeylerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmamaktadır. Yeme bağımlılığını yordayıcı değişkenlerin analizine ilişkin bulgular doğrultusunda, cinsiyet, eğitim düzeyi, ve yaş değişkenlerinin yeme bağımlılığını anlamlı düzeyde yordadığı saptanmıştır. Erkeklerin, genç yaşta olan katılımcıların ve düşük eğitim seviyesinde olanların yeme bağımlılığı skorlarını yüksek bildiren katılımcılar olarak bulunmuştur. Saptanan açıklayıcı ilişki varyansın %3'ünde anlamlı saptanmıştır. Araştırmada elde edilen bulguların, yeme bağımlılığı düzeyi ile kişisel iyi oluş düzeyleri arasında ilişki olmadığını göstermektedir. Aynı zamanda, cinsiyet, eğitim ve yaşa göre yeme bağımlılığının farklı olduğu saptanan çalışmadaki bulguların ilerleyen dönemlerde ülke ve bölge bazında yeme bağımlılığı konusunda yapılacak çalışmalara katkı sağlayabileceği düşünülmektedir. Elde edilen sonuçların hem araştırma hem de uygulama açısından ileride yapılacak çalışmalarla desteklenebileceği düşünülmektedir.
Related self and sense of belonging as protective factors against suicidal tendency in Turkish adolescents during transition to university

Bu çalışma üniversiteye geçiş sürecindeki Türk gençlerinde intihar ve depresyon belirtilerini önleyici etkenleri araştırmaktadır. Kağıtçıbaşı (2007), Durkheim (1951), Joiner (2005)'in kuramları ve temel psikolojik ihtiyaçlar hakkındaki teorilerden (Kağıtçıbaşı, 2007; Maslow, 1943; Murray, 1938; Ryan & Deci, 2000) yola çıkarak ilişkisel benlik yapısının ve bireysel ait olma duygusunun intihar eğilimi ve depresyon üzerinde kritik bir önleyici rolü olduğunu öne sürüyoruz. Özellikle, ilişkisel benlik yapısının son bir yıldaki intihar eğilimi ve depresyon belirtileri ile ilişkisini ve bu ilişkiye gençlerin genel anlamdaki aidiyet duygularının aracılık edip etmediğini araştırdık. Aidiyet duygusunun önleyici etkisinin yüksek miktarda stres altında olduğunu hisseden bireylerde daha güçlü olabileceği hipotezini test ettik. Bu çalışmada ayrıca özerk benlik yapısının intihar eğilimi ve depresyon üzerindeki etkisini de ele aldık. Bu amaçla İstanbul'daki bir özel ve bir devlet üniversitesindeki toplam 321 birinci sınıf öğrencisinden enlemesine veri toplandı. Sonuçlar aidiyet duygusu ve ilişkisel benlik yapısının intihar eğilimi ve depresyon üzerindeki önleyici etkisini destekler nitelikteydi. Özerk benlik yapısı ile intihar eğilimi ve depresyon arasında ilişki bulunamadı. Bu sonuçlar ilişkisel benliğin, intihar düşüncesi, intihar girişimi ve depresyonu önleyici bir etmen olduğunu destekler yöndedir. Ayrıca, beklendiği gibi, aidiyet duygusunun ilişkisel benlik ile intihar düşüncesi ve ilişkisel benlik ile depresyon arasındaki ilişkide aracı etmen olduğu saptandı. Son bir yıldaki stres düzeyinin şiddetinin aidiyet duygusu ile intihar eğilimi ve aidiyet duygusu ile depresyon arasındaki ilişkide düzenleyici bir rolü saptanmadı. Beklenenden farklı olarak, aidiyet duygusunun stres ile intihar girişimi ve stres ile depresyon arasındaki ilişkiye aracılık ettiği anlaşıldı. Bu çalışma intihar ve depresyon belirtileri üzerindeki önleyici sosyokültürel etkenler hakkında destekleyici sonuçlar ortaya koydu. Bu sonuçlar kentsel üniversite ortamının sosyokültürel dinginliği göz önünde bulundurularak yorumlanmıştır. Etkili ve sosyokültürel yapıya uygun intiharı önleme stratejileri geliştirmede gelecekte yapılacak çalışmalar ile farklı sosyokültürel ortamlarda intihar eğilimini ve intihar girişimini engelleme yolları ile ilgili ayrı ayrı edinilecek bilgiler önem teşkil etmektedir.
Yargılama süreci devam eden suça sürüklenen çocuklara yönelik hazırlanan destek eğitim programının çocukların duygu ve düşüncelerine etkisinin incelenmesi

Bu araştırma yargılama süreci devam eden suça sürüklenen çocuklar için hazırlanmış destek eğitim programının ilk defa suça sürüklenen 13-17 yaş arasındaki çocukların duygu ve düşüncelerine olan etkisi değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma kapsamında Ankara 1, 2 ve 3. Çocuk Mahkemeleri'nde tutuksuz yargılaması devam eden ve ilk defa suça sürüklenen 20 (10 deney+ 10 kontrol) çocuk belirlenmiştir. Araştırmada, Yargılama Süreci Devam Eden Suça Sürüklenen Çocuklar İçin Destek Eğitim Programının suça sürüklenen çocukların duygu ve düşüncelerine olan etkisini test etmek amacı ile nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karışık desen kullanılmıştır. Araştırmanın nitel verilerinin analizinde tümevarımsal yöntem, nicel verilerin analizinde ise deney ve kontrol grubu X ön test, son test ve kalıcılık testi olmak üzere 2 X3'lük bir karışık desen kullanılmıştır. Araştırma verilerinin elde edilmesinde araştırmacı tarafından hazırlanan suça sürüklenen çocukların duygu ve düşünceleri ile onların suça sürüklenmesinde etkili olabilecek özellikleri belirlemeye yönelik soruların yer aldığı 'Suça Sürüklenen Çocukların Duygu ve Düşünceleri'ne Yönelik Görüşme Formu', çocukların kaygı düzeylerini belirlemek için 'Çocuk Sürekli-Durumluk Kaygı Ölçekleri' ve çocukların stres düzeylerini belirlemek için 'Stres Düzeyi Ölçeği II' kullanılmıştır. Başlangıçta her iki gruptaki çocuklarla ön test kapsamında ölçümler yapılmış, destek eğitim programının sekiz haftalık uygulama süreci sonrasında deney grubunda son test ve kalıcılık testi, kontrol grubunda ise yalnızca son test uygulanmıştır. Yargılama Süreci Devam Eden Suça Sürüklenen Çocuklar İçin Destek Eğitim Programının deney grubunda yer alan ilk defa suça sürüklenen çocukların duygu ve düşüncelerinde, durumluk kaygı düzeyinde, sürekli kaygı düzeyinde ve stres düzeyinde anlamlı (p<.05) bir farklılık oluşturduğu belirlenmiştir.
LGB bireylerin ailelerine açılma süreçlerinde karşılaştıkları travmatik durumların fenomenolojisi

Bu çalışmanın amacı, LGB bireylerin ailelerine açılma süreçlerinde karşılaştıkları travmatik durumları derinlemesine anlamaktır. Bu amaçla LGB bireylerin; ailelerinde eşcinselliğin ve biseksüelliğin nasıl algılandığı, kendi cinsel yönelimlerine dair farkındalık ve kabul süreçlerini nasıl deneyimlediği, ailelerine açılırken ne gibi süreçlerden geçtikleri ve sıralanan tüm bu süreçlerin LGB bireyler açısından ne gibi travmatik durumları barındırdığı anlaşılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda lezbiyen, gey ve biseksüel cinsel yönelimlerinin her birinden ikişer kişi olmak üzere, toplam altı gönüllü katılımcı ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bu görüşmeler 'Yorumlayıcı Fenomenolojik Analiz' yöntemine uygun olarak gerçekleştirilmiş ve yine bu yöntem kullanılarak analiz edilmiştir. Bu analizler sonucu 28 adet ikinci düzey alt tema, 18 adet birinci düzey alt tema ve bu temaların ortak özelliklerine göre belirlenen 5 adet üst düzey temaya ulaşılmıştır. Bu üst düzey temalar; 'Aile ve LGB Birey', 'LGB Bireylerin Cinsel Yönelimine Dair Farkındalık ve Kabul Süreci', 'Aileye Açılmak', 'Aileye Açılma Sonrası' ve 'LGB'ler İçin ÖzgürlüğüTemsil Eden Koşullar' olarak sıralanır. Araştırmada elde edilen bulguların, birçok travmatik durumu barındırdığı görülmüştür. Bu bulgular mevcut literatürle karşılaştırılmış ve belirlenen her üst düzey tema, ilgili travma kavramı ile ilişkilendirilmiştir. Ayrıca, çalışmada klinik uygulamalara katkılar ve gelecek araştırmalara öneriler ele alınmıştır.
Voleybolcularda zihinsel dayanıklılık ve sportif kendine güven

Başer B. Voleybolcularda Zihinsel Dayanıklılık ve Sportif Kendine Güven. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Spor Bilimleri ve Teknolojisi Programı Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 2019. Bu araştırmanın amacı; Voleybolda farklı yaşla birlikte (16; 17 -18; 19 -20, Yıldız, Genç ve A Takım) sporcuların zihinsel dayanıklılık puanları ile sportif kendine güven düzeyleri arasındaki değişimin incelenmesidir. Araştırmanın evrenini, Ankara ili 2017- 2018 sezonunda voleybol dalında Yıldız, Genç ve A Takım kategorilerinde oynayan kadın ve erkek sporcular oluşturmaktadır. Yabancı sporcular araştırmaya dahil edilmemiştir. Katılımcıların 321'i (%51,8) kadın 299'u (48,2) erkek olmak üzere toplam 620 sporcu katılmıştır. Araştırmada, iki ya da daha fazla değişken arasındaki birlikte değişimi veya derecesini belirlemeyi amaçlayan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla Sheard ve ark. (2009) tarafından geliştirilen 'Zihinsel Dayanıklılık Envanteri'' ve Vealey (1986) tarafından geliştirilen ''Sportif Kendine Güven Envanteri '' kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan zihinsel dayanıklılık ve sportif kendine güven envanterine verilen yanıtların tutarlılığı Cronbach alpha ile incelenmiştir ve sırasıyla =,702, =862 olduğu tespit edilmiştir. Verilerin dağılımı için çarpıklık ve basıklık değerleri incelendiğinde normal dağıldığı tespit edilmiştir. İlişkileri belirlemek için pearson korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Gruplar arası farkları belirlemek için ise t-Testi, ANOVA ve 2x6 Çok Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde cinsiyet ve artan yaş ile birlikte zihinsel dayanıklılık ve sportif kendine güven düzeylerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Cinsiyet değişkenine göre; erkeklerin güven, kontrol, zihinsel dayanıklılık toplam puanı, sürekli sportif kendine güven ve durumluk kendine güven puanları, kadın sporculardan yüksek çıkmıştır. Öğrenim durumu değişkenine göre; üniversitede öğrenim gören sporcuların zihinsel dayanıklılık ve sportif kendine güven puanları, lise ve ortaokulda öğrenim gören sporculardan yüksek çıkmıştır. Spor yılı değişkenine göre; 5 ve üstü yıldır antrenman yapan sporcuların sürekli kendine güven ve durumluk kendine güven puanları, 1-4 yıl arası antrenman yapan sporculara göre yüksek çıkmıştır. Diğer yandan zihinsel dayanıklılık ölçeğinin alt boyutları ile sportif kendine güven ölçeğinin alt boyutları arasında da pozitif anlamlı ilişkiler söz konusudur (p<0.05). Sonuç olarak yapılan analizler, zihinsel dayanıklılık ve sportif kendine güven arasında etkileşim olduğunu ve birbirleriyle pozitif yönde ilişki içinde olduklarını göstermektedir. Kendine güvenin artmasına bağlı olarak zihinsel dayanıklılığın da yükseldiği, yaş ve cinsiyete bağlı olarak da bu ilişkinin güçlendiği gözlenmiştir.
Yirmi -kırk yaşlar arası kişilerde dini hayat ile psiko - sosyal uyum arasındaki ilişki üzerine bir araştırma

Bu araştırma, ilk yetişkinlik döneminde (20-40' yaşlar arası) dini hayatın değişik boyutları ile ruh sağlığı arasında ne tür bir ilişkinin bulunduğunu ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Aynı zamanda, dini hayatın boyutlarının yaşa bağlı olarak değişip değişmediklerine de bakılmıştır. Bu amacı gerçekleştirebilmek için, önce dini bayatın boyutlarını ölçmek için bir 'Dini Hayat Envanteri' geliştirilmiştir. Bu envanterle, dini hayatın inanç, ibadet, dini duygu ve dini bilgi gibi boyutlarının sayısal değerlere dönüştürülmesi amaçlanmıştır. Geliştirilen bu dini hayat envanteri, bir takım psikososyal uyum ölçekleri ile birlikte 20-40 yaşlar arasında bulunan ve tesadüfi yolla seçilen yetişkinlere uygulanmıştır. Sonuçlar, değişik yaş gruplarının, dini duygu ve dua boyutları açısından farklılıklar gösterdiklerini ortaya koymuştur. Ayrıca, dini hayat boyutları ile psikososyal uyum göstergeleri arasında olumsuz korelasyonların olacağını öngören hipotezlerin büyük çoğunluğu destek görmemiştir. Diğer taraftan, psikososyal uyum göstergeleri ile dini hayatın boyutları arasındaki ilişkiler farklı biçimlerde ortaya Çıkmışlardır, örneğin, depresyon 23 -28-yaş grubunda ibadetlere katılım ile olumsuz yönde ilişkili iken, depresyonun 29 -33~yaş grubunda dua ile olumlu yönde ilişki içersinde olduğu anlaşılmıştır. 0tuzdört- 40 yaş grubunda, dini duygu ile sürekli kaygı olumsuz yönde ilişkili iken, 29 -33~yaş grubunda dua ile olumlu yönde ilişkili olduğu anlaşılmıştır.
Yücel Çakmaklı sineması örneğinde dİnİ ve manevİ temalar

Türk Sineması Manakiler, Weinberg, Uzkınay ve Ertuğrul'un emekleriyle kurulur. Bu süreçte siyasi erklerden kimi zaman destek kimi zaman da köstek görür. Tiyatrocu etkisinden Kenç ile 1950'lerde kurtulan, Akad ile ilk ciddi sıçramasını yapan ve Ün, Seden, Erksan ve Refiğ gibi isimlerle formlarını oturtup kurulan Yeşilçam geleneğine, Çakmaklı da 1960'larda önce sinema yazıları, derken set gezileri ve nihayet yönetmen yardımcılığı sırasıyla angaje olur. Tasavvufi köklerden beslenerek büyütülen ve İslami bir eğilimi hep koruyan Çakmaklı, sinemanın 'yararlı bıçak' nevinden sayılabilmesi için İslami özü sinematik ve sanatsal formların önünde görerek 1968'le beraber beyaz perdeye ürün vermeye başlar. Bu çabasıyla ezilen, sesi çıkmayan ve Cumhuriyet rejimiyle güçlü bağlar kuramamış İslamcı kesimin sesi ve projektörü olacaktır. Askeri darbeler, koalisyon dönemleri, ekonomik ve siyasi krizler ve savaşların yanı sıra, sinemadaki dindar beklentilerini gişede paraya çeviren tecimsel filmler, yumuşak porno veya psikolojik, teşhirci kadın filmlerinin Türk toplumundaki etkilerini yakından gözlemleyen Çakmaklı bu gidişata fikri tutumu lehine tesir etmek için kendisi gibi düşünen arkadaşlarıyla işbirliği yaparak başkalarının projelerinde memurluk yapmaktansa icracı bir kimlikle sinemaya atılır ve bir kısım genci de bu doğrultuda eğitip yetiştirir. Türkiye'deki dindar yapımların daha iyi anlaşılabilmesi noktasında Yücel Çakmaklı sinemasının dini ve manevi analizi çok mühimdir. İşte bu sebeple çalışmamızda Çakmaklı'nın izini yaşadığı zaman diliminde sürmüş bulunmaktayız. Çakmaklı Sineması'yla ilgilendiğimiz bu çalışmada film ve döküman analizi ile nitel araştırma yöntemleri ön plandadır. Bilgilerimize literatür taraması ve birincil kaynaklar incelemesiyle; yani makale, tez, özgün çalışma, film, bilimsel bildiri ve röportajların taranmasıyla ulaşılmıştır. Böylece hazırlanan temel, ikincil kaynaklarla, yani otobiyografiler, ansiklopedi maddeleri, tedvin edilmiş makale ve kitaplar ile sanatsal dergi yıllıkları yardımıyla güçlendirilmiştir. Sonuçta Çakmaklı yapımları referans çalışmalar, gazeteci-sinema yazarları, araştırmacılar, sinema yönetmen-oyuncu-teknik emekçileri tanıklığında ele alınmıştır. Ham verilerimiz ayırıcı özellik ve dönemlere göre ayrılarak bir takım başlıklara dahil edilmiştir. Çalışmamızda insicamlılık ve bilimsel etik kurallarına uyularak ve dahi bilimsel yol göstericilere danışılarak sonuç ve önerilere ulaşılmıştır.