turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Orta yaş ve yaşlılıkta dindarlık, mistik tecrübe ve benlik saygısı

Bu araştırmanın amacı, orta yaş ve yaşlılıkta cinsiyet, yaş, sosyal çevre, medeni durum, eğitim durumu, ekonomik durum gibi demografik özellikler dikkate alınarak dindarlık, mistik tecrübe ve benlik saygısı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ampirik olarak tasarlanan bu araştırmanın örneklemini Denizli ve İstanbul'da yaşayan 170 birey oluşturmuştur. Örneklem grubundan bilgi toplamak amacıyla geliştirilen anket formu dört bölümden oluşmaktadır. Bunlar; katılımcıların demografik özelliklerini belirlemeye yönelik sorular, dindarlık ölçeği, Mistik Tecrübe Ölçeği ve Coopersmith Benlik Saygısı Envanteri'dir. Verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Örneklem grubundan elde edilen veriler, t-Test, ANOVA, Pearson Korelasyon Analiz teknikleri ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucuna göre, katılımcıların cinsiyet ve sosyal çevre değişkenleri dindarlık eğilimlerinde; ekonomik durumları mistik tecrübe düzeylerinde; cinsiyet, öğrenim düzeyi ve medeni durumları ise benlik saygısı düzeylerinde anlamlı farklılaşmaya yol açmıştır. Araştırma sonucuna göre, dindarlık geneli ve dindarlığın ibadet boyutu ile mistik tecrübe arasında; dindarlığın inanç boyutu ile benlik saygısı arasında anlamlı pozitif ilişki tespit edilmiştir.
Kas iskelet sistem hastalarına karşı farklı terapi yaklaşımlarının yaşam kalitesi üzerine etkinliği

Kılıç, D., Kas İskelet Sistem Hastalıklarına karşı farklı terapi yaklaşımlarının yaşam kalitesi üzerine etkinliği, Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Anabilim Dalı Endüstri Psikolojisi Programı Uzmanlık Tezi, İstanbul, 2010. Bu çalışmada amacımız KİSH olan kişilere uygulanan fizik tedavi ve rehabilitasyon terapi programına ek olarak grup terapisi ve gevşeme egzersizleri de uygulandığında hastaların yaşam kalitesine etkisini araştırmaktır. Bu amaçla; Fibromiyalji, Boyun, bel, diz, el, hemipleji, omuz bölgelerinden rahatsızlıkları olan KİSH hastalardan 200 kişi arasından seçilen, 62 kadın 38 erkek toplam 100 kişi denek grubunu, 68 kadın 32 erkek toplam 100 kişide kontrol grubunu oluşturmuştur. Denek grubu ve kontrol grubu aynı fizik tedavi programına katılmıştır. Çalışma grubuna fizik tedavi programı dışında gevşeme egzersizleri ve grup terapisi uygulanmıştır. Çalışma gurubu ve kontrol gurubundaki olguların tedavi öncesi ve sonrası BDE değerleri ve SF-36 Yaşam Kalitesi anket değerleri ölçümleri yapılmıştır. Yapılan ölçüm sonuçlarına göre tedavi sonrası BDE ölçümlerinin ve Yaşam Kalitesi SF-36 anket değerlerinin kontrol grubuna göre çalışma gurubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. (p<0,05). Çalışma grubundaki olguların sağlıkla ilgili yaşam kalite düzeyleri SF-36 anketinin; Fiziksel fonksiyon, Fiziksel Rol Güçlüğü, Ağrı, Sosyal Fonksiyon, Duygusal Rol Güçlüğü alt ölçeklerde kontrol grubuna göre çalışma gurubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. (p<0,05)Çalışmamızın sonucunda KİSH tedavisinde fizik tedavi ve rehabilitasyon uygulamalarına ek olarak gevşeme egzersizleri ve grup terapisi de uygulanırsa, hastaların sağaltımlarında depresyon düzeylerine ve yaşam kalitesine olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Elde edilen sonuç literatür ile uyumludur.
Çevrimiçi oyun bağımlılığının algılanan sosyal destek ve temel psikolojik ihtiyaçlarla ilişkisi

Araştırmanın amacı çeşitli lise türlerinde öğrenim gören ergenlerin çevrimiçi oyun bağımlılığı düzeylerinin ailesinden, arkadaşlarından ve öğretmenlerinden gördükleri sosyal destek ve temel psikolojik ihtiyaçları ile ilişkisinin incelenmesidir. Araştırmanın evrenini İstanbul İli Bağcılar ilçesinde okuyan lise öğrencileri oluşturmaktadır. Anadolu lisesi, Meslek lisesi ve İmam Hatip liselerinden 262 kız ve 271 erkek olmak üzere toplam 533 öğrenci, tabakalı örnekleme yöntemiyle seçilerek, araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Çalışmada öğrencilerin oyun bağımlılığı düzeylerini ölçmek için Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeği, algıladıkları sosyal desteği ölçmek için Algılanan Sosyal Destek Ölçeği, temel psikolojik ihtiyaçlarını ölçmek için Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği Lise Formu ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Gruplar İçin t-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ve Pearson Momentler Çarpım Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre erkeklerin çevrimiçi oyun bağımlılığı kız öğrencilere göre ve çoğunlukla çevrimiçi oyunları tercih edenlerin çevrimiçi oyun bağımlılık düzeyleri, çevrimdışı oyunları tercih edenlere göre anlamlı düzeyde yüksektir. Meslek lisesi öğrencilerin çevrimiçi oyun bağımlılığı puanları Anadolu lisesi ve İmam Hatip liselerindeki öğrencilerden anlamlı düzeyde yüksektir. Anadolu ve İmam Hatip lisesi arasında ise anlamlı bir fark bulunamamıştır. Çevrimiçi oyun bağımlılığı ile algılanan sosyal destek ve temel psikolojik ihtiyaçlar arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu gözlenmiştir. Çevrimiçi oyun bağımlılığı düzeyleri ile aile, arkadaşlar ve öğretmenlerden algılanan sosyal desteğin arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Temel psikolojik ihtiyaçlardan yeterlik ihtiyacının çevrimiçi oyun bağımlılığı ile anlamlı bir ilişkisi bulunmamaktadır. Bulgular alanyazındaki bilgiler doğrultusunda tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Okul öncesi çocukların gelişim düzeyleri ve davranışsal özellikleri ile anne tutumları, bağlanma özellikleri ve psikopatolojileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışma, okul öncesi dönemindeki çocukların gelişim düzeyleri ve davranışsal özellikleriyle annelerin ebeveyn tutumları, bağlanma özellikleri ve psikopatolojileri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Çalışma kapsamında 64 çocuğun gelişimsel ve davranışsal özellikleri incelenmiş olup, çocukların anneleriyle anket çalışması yürütülmüştür. Çalışma kapsamında, annelere Demografik Bilgi Formu, Semptom Tarama Listesi Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri, Ebeveyn Tutum Ölçeği uygulanmış olup, çocukların değerlendirilmesi için Ankara Gelişimsel Tarama Envanteri ve Okul Öncesi Davranış Sorunları Tarama Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada annelerin ve çocukların ölçeklerden aldığı puanlar demografik değişkenlerle karşılaştırılmış ve anne ile çocuk değişkenleri arasındaki korelasyon incelenmiştir. Karşılaştırma için, Mann Whitney U testi, ilişkisel-yordayıcı analiz için Pearson Korelasyonu ve Doğrusal Regresyon Analizi uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre, annelerin daha önce psikiyatrik tedavi almış olma durumu bakımından psikolojik semptomları anlamlı düzeyde farklılık göstermektedir. Çocukların daha önce psikiyatrik tedavi almış olma durumu değişkenine göre dil ve bilişsel gelişim alanının anlamlı düzeyde farklılaştığı saptanmıştır. Anne ve çocukla ilgili araştırma değişkenleri incelendiğinde, otoriter ebeveyn tutumu ile kaba motor beceriler (r=,278; p<0,01), sosyal beceri/özbakım becerileri (r=,279; p<0,01) pozitif yönlü ve anlamlı ilişkilidir. Ayrıca, annelerin otoriter tutumu ile çocukların davranışsal özelliklerinden kavgacı/saldırgan (r=,299; p<0,01) zayıf düzeyde pozitif yönlü ve anlamlı ilişkili bulunmuştur. Annelerin psikolojik belirtileri arasındaki somatizasyon, depresyon ve anksiyete ile çocukların davranışsal özellikleriyle pozitif yönlü ve anlamlı ilişkili bulunmuştur (p<0,01). Araştırmada elde edilen sonuçların, okul öncesi çocuklarının gelişimsel özelliklerinin ebeveyn tutumlarıyla ilişkili olduğu sonucu elde edilmiştir. Bulgular doğrultusunda, otoriter ebeveyn tutumunun çocukların gelişimsel ve davranışsal özellikleriyle ilişkili olduğu görülmektedir. Ayrıca, annelerin psikolojik belirtileri arasındaki somatizasyon, depresyon ve anksiyetenin çocukların davranışsal problemleriyle ilişkili olduğu bulunmuştur. Okul öncesi çocukların psikososyal gelişimine katkı sağlamak ve problemlere yönelik koruyucu ve önleyici çalışmalar yürütebilmek adına araştırma sonuçlarının değerlendirilebileceği düşünülmektedir. Ayrıca, ileri çalışmalarla çalışmanın tekrar edilebileceği düşünülmektedir.
Medyada ermenilere yönelik nefret söyleminin sosyal psikolojik açıdan değerlendirilmesi

Araştırmanın amacı, medyada Ermenilere yönelik nefret söylemini sosyal psikolojinin kavramlarıyla anlamaktır. Bu bağlamda nefret söylemi, gruplar arası ilişkiler içerisinde iç grup ve dış grubun sistematik bir şekilde nasıl tanımlandığına bağlı olan bir ayrımcılık pratiği olarak ele alınmıştır. Araştırmamız kapsamında Türkiye'de yazılı basında nefret söylemini düzenli olarak takip eden ve verilerini her dört ayda bir raporlayan Hrant Dink Vakfı'nın internet sitesinden 45 haber seçilmiştir. Haberler, medyada ayrımcı ve ırkçı söylemi mikro ve makro düzeyde analiz etmek için en uygun yöntem olan Van Dijk'ın haber söylem analizi yöntemi ile incelenmiştir. Ayrıca söylemin içerdiği ideolojileri ve güç ilişkilerini incelememizi mümkün kılan eleştirel söylem analizi de araştırmamızda kullanılmıştır. Sonuç olarak Ermenileri hedef alan nefret söylemi makro düzeyde iç grup ve dış grup arasındaki hiyerarşiyi 'Biz ve Onlar' söylemi üzerinden üç farklı şekilde inşa etmektedir; 'Türklere karşı bir tehdit olarak Ermeniler', 'Türkiye'ye karşı bir tehdit olarak Ermeniler', 'Toplumsal huzura karşı bir tehdit olarak Ermeniler' . Mikro düzeydeyse nefret söyleminin arka planındaki ideolojilere bağlı olarak üç farklı dilsel stratejiyi benimsediği görülmüştür 'Bir milliyetçilik pratiği olarak biz ve onlar söylemi', 'Milliyetçi ve Kör Vatansever Retoriğin Bir İnşası Olarak Türkiye ve Ermeniciler' ve 'Sembolik Irkçılık Pratiği Olarak Davranışsal Asimetri'.
A Narrative analysis of the construction of self in a group of Turkish university undergraduates: A self amidst tradition and change

Bir Grup Üniversite Öğrencisinde Ben Yapısının Anlatım Analizi Metoduyla Çözümlenmesi: Gelenek ve Değişim arasındaki Ben Kevser Banu Seçkin Bu çalışma Türk kültürü içinde benin, tabiatı ve işleyişi gibi yönlerden tarihsel ve psikososyal bir kavram olarak nasıl ifade bulduğu üzerinedir. Bu çabada Roland'ın (1988) teorik yaklaşımı kullanılmıştır. Bu yaklaşım benin yapısının organizasyonunun ailesel benlik, boyutları ve bu alanda görülen hiyerarşik ilişkilerle beraber, özel benlik, manevi benlik ve genişleyen benlik diye adlandırılan dört temel alandan oluştuğunu öne sürer. Bu çalışma Boğaziçi Üniversitesinden altısı kız altısı erkek olmak üzere on iki üçüncü sınıf öğrencisinin katkılarıyla gerçekleştirildi. Bu kişilerle yan yapılandırılmış bir konu rehberi ışığında derinlemesine görüşmeler yapıldı. Bu görüşmelerden elde edilen bilgiler kalitatif araştırma metodlarından biri olan anlatım analizi yöntemi uygulanarak değerlendirildi. Bu değerlendirmelerin sonucunda araştırmacının beklentilerinin aşağıda belirtilen şekilde desteklendiği görüldü. Katılımcıların ben yapılarının toplulukçu, karşılıklı bağımlılık içeren bir yapılanma sergilediği ve modernleşme, Batılılaşma etkilerinin bu yapı içinde eritilip sindirildiği görüldü. Katılımcıların ben yapılarının değerlendirmesinde Roland' in öne sürdüğü ben kavramlaştırmasının da tüm alan ve boyutlarıyla anlamlı bir teorik yaklaşım oluşturduğu saptandı. Kız erkek farklılıktan sadece bazı boyut ve alanların yine bazı yönlerinde ortaya çıktı. Ayrıca araştırmacının beklentisine uygun olarak ailesel benlik yapısının, içindeki genişleyen benlik alanının katılımcıların ben yapılarının organizasyonunda oldukça belirliyici bir yere sahip olduğu görüldü. vıu
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı alan ve almayan ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri, mizaç özellikleri ve anne baba tutumları açısından karşılaştırılması

Bu çalışmanın amacı Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu tanısı alan ve almayan 11-14 yaş arası ergenleri akıllı telefon bağımlılığı, mizaç özellikleri ve ebeveyn tutumları açısından karşılaştırmak ve gruplar arasındaki farklılıkları ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda çalışmaya DEHB tanılı grupta 67, DEHB tanısı olmayan grupta 76 olmak üzere toplamda 143 çocuk ile anne/babaları dahil edilmiştir. Ebeveynlere Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeği uygulanırken, ergenlere Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği Kısa Formu ile Çocuklar İçin Mizaç ve Karakter Envanteri uygulanmış ve her iki gruba kişisel bilgi formu verilmiştir. Ölçeklerden elde edilen veriler incelenirken öncelikle student t-testi, ki-kare analizi, korelasyon analizi, ANOVA ve MANOVA uygulanmıştır. Sonrasında ise çalışmanın temel amacı doğrultusunda, Akıllı telefon bağımlılığını yordayan değişkenleri incelemek amacıyla DEHB tanılı ve DEHB tanısı olmayan gruplar için iki ayrı çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Yapılan analizlere göre, DEHB tanılı ergenlerin akıllı telefon bağımlılığı puanları DEHB tanısı olmayan gruba oranla anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. Ayrıca, grupların mizaç ve karakter özellikleri ile anne baba tutumları açısından da farklılıklar gösterdiği saptanmıştır. Son olarak, her iki grubun akıllı telefon kullanım amacı ve cinsiyet açısından farklılaştığı tespit edilmiştir. Regresyon analizi sonuçlarında, DEHB tanılı grupta akıllı telefon bağımlılığını yenilik arayışı mizaç özelliği pozitif yönde, aşırı koruyucu ebeveyn tutumu negatif yönde yordamaktadır. DEHB tanısı olmayan grupta ise akıllı telefon bağımlılığını yenilik arayışı mizaç özelliği pozitif yönde, sebat etme mizaç özelliği ise negatif yönde yordamaktadır. Elde edilen bulgular alanyazın çerçevesinde tartışılmış, ileri çalışmalar için bazı önerilerde bulunulmuştur.
Rekreasyonel uçurtma sörfü ve rüzgar sörfü yapan bireylerin atılganlık, tükenmişlik, depresyon, öfke, sosyotropi ve otonomi düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Günlük yaşamı içinde birey, her an, hem çevresiyle hem de kendisiyle sürekli etkileşim halindedir. Birey bu tür etkileşimlerde bulunurken kendine özgü duygu ve düşüncelerini davranışlarına yansıtır. Bireylerin kişilikleri davranışlarını belirler. Kişilik kavramından, bir insani nesnel ve öznel yanlarıyla diğerlerinden farklı kılan duygu, düşünce, tutum ve davranış özelliklerinin tümü anlaşılmaktadır. Kişiliklerimiz rekreasyona katılımı, rekreasyonun bizim için çekiciliğini nasıl etkileyebilir? Bireylerin bir rekreasyonel etkinliği seçme nedeninin kişilik özelliklerinden kaynaklandığı varsayılmaktadır. Bu varsayım doğrultusunda, bu çalışmada, serbest zamanı değerlendirmek amacıyla uçurtma sörfü ve rüzgar sörfü yapan farklı iki grupta yer alan bireylerin, bazı kişilik özellikleri araştırılmıştır. Benzer çalışmalara ulaşılamaması, bu araştırmanın önemini arttırmaktadır. Araştırma kapsamında Akyaka'da 2008 yılı yaz dönemi boyunca uçurtma sörfü ve rüzgar sörfü yapan 186 katılımcıya, Rathus Atılganlık Envanteri, Beck Depresyon Envanteri, Spielberg Sürekli Öfke ve Öfke Tarzı Envanteri, Maslach Tükenmişlik Envanteri, , Beck Sosyotropi ve Otonomi Envanteri uygulanmıştır. Tüm anketlere cevap veren 120 katılımcının cevapları değerlendirilmeye alınmıştır. Değerlendirilmeye alınan anketler hem rüzgar sörfü hem de uçurtma sörfü yapan eşit sayıda katılımcıdan elde edilmiştir. Her bir grupta 20 bayan ve 40 erkek olmak üzere toplam 60 katılımcı bulunmaktadır. Uçurtma sörfü yapan bayanların yaşı 14 - 49, erkeklerin 21 - 53, rüzgar sörfü yapan bayanların 17 - 49, erkeklerin ise 18 - 56 aralığında değişmektedir. Elde edilen bilgilerin veri analizinde SPSS 11.5 ve SPSS 15 programları kullanılmış, yüzde, bağımsız T-Test ve basit korelasyon uygulaması yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilen değerlendirilmesi sonucunda, uçurtma sörfü ve rüzgar sörfü yapan bireyler arasında ölçülen kişilik özelikleri arasında sadece atılganlık düzeyleri açısından bir fark olduğu görülmektedir. Ayrıca sosyotropi ve otonomi arasında bir ilişki vardır. Ancak depresyon, öfke, atılganlık ve tükenmişlik arasında bir ilişki bulunmamaktadır.
Psikolojik güçlendirmenin mutluluk ve iş tatmini üzerindeki etkisi

Bu çalışma, çalışanların mutluluk ve iş doyumu arasındaki ilişkide psikolojik güçlendirmenin etkisini incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmaya katılan ve farklı sektörlerde görev yapan 81 katılımcının verileri incelenerek, psikolojik güçlendirme alt boyutları, mutluluk ve iş doyumu değişkenleri değerlendirilmiştir. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları, Demografik Bilgi Formu, Psikolojik Güçlendirme Anketi, İş Doyumu Ölçeği ve Oxford Mutluluk Ölçeği'dir. Araştırmada betimsel, karşılaştırmalı ve ilişkisel analiz yöntemleri uygulanarak psikolojik güçlendirmenin mutluluk ve iş doyumu üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda, demografik değişkenler arasında yaşanılan yer değişkeni bakımından mutluluk skorlarının anlamlı farklılaştığı saptanmıştır. Şehirde yaşamlarını geçiren çalışanların mutluluk düzeylerinin büyük şehirlerde yaşayanlara göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Bununla birlikte, diğer demografik değişkenler açısından mutluluk, iş doyumu ve psikolojik güçlendirme skorlarının anlamlı düzeyde farklılaşmadığı saptanmıştır. İlişkisel analiz bulgularına göre, psikolojik güçlendirme alt boyutlarından anlamlılık, yeterlilik ve özerklik alt boyutlarının mutluluk ve iş doyumu ile anlamlı ilişkili olduğu saptanmıştır. Psikolojik Güçlendirme Yetkinlik alt boyutunun mutluluk skorları ile anlamlı ilişkili olduğu bulunmuştur. Açıklayıcı analize ilişkin bulgular doğrultusunda, psikolojik güçlendirme anlamlılık alt boyutunun, katılımcıların mutluluk skorlarını anlamlı biçimde yordadığı; katılımcıların yaklaşık %16'sında anlamlılık alt boyutunun mutluluk puan ortalamalarını anlamlı bir biçimde açıkladığı bulunmuştur. Bununla birlikte, mutluluk ve psikolojik güçlendirme arasındaki ilişkide iş doyumunun aracı bir değişken olmadığı saptanmıştır. Araştırmada elde edilen bulguların örgütsel düzende çalışanların iş doyumu, mutluluk ve önemli bir bireysel değişken olduğu öne sürülen psikolojik güçlendirmeye ilişkin önemli bulgular sunmuştur. Ayrıca, ilerleyen dönemlerde daha geniş bir örneklemle değerlendirilmesinin, bulguların geniş kapsamlı değerlendirilmesi bakımından önemli olabileceği düşünülmektedir.
Zorbalık eğilimi, duygusal özerklik ve akıllı telefon bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, ergenlerin zorbalık eğilimi, duygusal özerklik ve akıllı telefon bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın evrenini, 2016- 2017 eğitim-öğretim yılı, İstanbul ilinin Tuzla ilçesinde yer alan ortaöğretim kurumlarında okuyan 9., 10., 11. ve 12. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise Tuzla ilçesinde çeşitli liselerde okuyan 9., 10., 11. ve 12. sınıftaki öğrencilerden basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 366 öğrenciden ( 174 kız, 192 erkek) oluşmuştur. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği, Duygusal Özerklik Ölçeği, Zorbalık Eğilimi Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde Spearman korelasyon analizi, Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; zorbalık eğilimi cinsiyete ve anne eğitim durumuna göre anlamlı farklılık göstermektedir. Ayrıca zorbalık alt boyutlarından haklı görme, başkalarını üzme ve gücü kullanma boyutlarında cinsiyete göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Zorbalık eğilim ölçeğinin gücü kullanma alt boyutu sınıf düzeyine göre anlamlı bir şekilde farklılaşma göstermektedir. Duygusal özerkliğin idealleştirmeme alt boyutunda cinsiyete göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri cinsiyete göre anlamlı farklılaşma göstermektedir. Öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri ile duygusal özerklikleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Bununla birlikte, öğrencilerin duygusal özerklik düzeyleri ile zorbalık eğilimi düzeyleri arasında da pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Fakat zorbalık eğilimi düzeyleri ile akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.
Annenin bağlanma özelliği ile ebeveyn tutumları ve çocukların ruhsal, davranışsal durumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

Amaç: Bu araştırmada, annenin bağlanma özelliklerinin farklı ebeveynlik tutumları ve çocukların duygusal, davranışsal durumu ile aralarındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Nicel araştırma desenlerinden çalışmaya uygun olması sebebiyle karşılaştırmalı ilişkisel tarama modeli seçilmiş olan araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, Antalya ilinde yaşayan 13-17 yaş grubuna ait çocuğa sahip anneler ve çocukları oluşturmaktadır. Yöntem: Araştırma 237 anne ve çocukları üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya katılan anneler için Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri II, Güçler ve Güçlükler Anketi 4/17 (GGA 4 /17) ve Kişisel Bilgi Formu; çalışmaya katılan annelerin çocukları için Anne Baba Tutum Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin istatistiksel analizleri için Shapiro-Wilk testi, regresyon analizi, ikili karşılaştırmalarda t testi, üç veya daha fazla kategorili değişkenler arasındaki farklılıkları bulabilmek amacıyla Varyans Analizi kullanılmıştır. Çalışmanın tamamında anlamlılık düzeyi olarak p<0. 05 değeri kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırma sonucunda kaygılı bağlanma stili ile otoriter ebeveynlik tutumu arasında pozitif; kaçıngan bağlanma stili ile otoriter tutum arasında negatif yönde ilişki saptanmıştır. Kaçıngan bağlanma stiline sahip ebeveynlerin çocuklarında davranım sorunları yüksek, olumlu sosyal davranış puanları ise düşük bulunmuştur. Elde edilen verilere göre otoriter ebeveyn tutumu ile çocukların duygusal ve davranışsal sorunları arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu anlaşılmaktadır. Regresyon analizi sonuçları incelendiğinde otoriter ebeveyn tutumlarının, çocuklarda duygulanım, davranım sorunları ve dikkat eksikliği hiperaktivite belirtileri riskini arttırdığı görülmektedir. Demokratik ebeveyn tutumu çocuklarda olumlu sosyal davranışlar ile ilişkili bulunmuştur. Sonuç: Yapılan araştırmanın sonuçları değerlendirildiği zaman kişinin bağlanma özelliğinin ebeveynlik tutumlarını önemli ölçüde etkilediği görülmektedir. Olumsuz bağlanma özelliğine sahip annenin çocuğuna karşı tutumlarının olumsuz ebeveyn tutumları olduğu ve çocukların duygusal ve davranışsal durumunu olumsuz yönde etkilediği tespit edilmiştir. Bulgular sonucunda ortaya çıkan veriler, otoriter tutumun çocukların duygusal ve davranışsal durumunu olumsuz yönde etkilediği tespit edilmiştir. Demokratik ebeveyn tutumu ise çocuklarda olumlu sosyal davranışlar ile ilişkili bulunmuştur.
Üniversite öğrencilerinde yeme bağımlılığının dürtüsellik ve beden algısıyla ilişkisi

Bu çalışma, Üsküdar Üniversitesi öğrencilerinde yeme bağımlılığı, beden imajı ve dürtüsellik arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Çalışma için, bilgilendirilmiş onamları doğrultusunda 150 kişinin verileri değerlendirilmiştir. Çalışmada yeme bağımlılığını ölçmek için 'Yale Yeme Bağımlılığı Ölçeği', dürtüselliği ölçmek için 'UPPS Dürtüsellik Ölçeği' ve beden imajını ölçmek için 'Beden İmajı Ölçeği' kullanılmıştır. Çalışmada, katılımcılara kişisel ve yeme davranışlarına ilişkin soruların yer aldığı 'Demografik Bilgi Formu' verilmiştir. Karşılaştırmalı ve betimleyici istatistiksel yöntemlerin uygulandığı çalışmada, katılımcıların yeme bağımlılığı prevalansı %32. 7 olarak bulunmuştur. Yeme bağımlılığı olup olmama durumuna göre karşılaştırılan katılımcılarda demografik ve diyet öyküsüne ilişkin bireysel değişkenler bakımından anlamlı farklılık saptanmıştır. Araştırma değişkenleri arasındaki ilişki incelendiğinde ise, yeme bağımlılığı semptom sayısı ile dürtüsellik alt boyutlarından sıkışıklık alt boyutu arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Beden imajı ve yeme bağımlılığı semptomları anlamlı ilişkili bulunmamıştır. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda, sıkışıklık alt boyutu olarak tanımlanan ve kişilerin olumsuz duygu durum içerisindeyken dürtüsel davranma eğilimi şeklinde açıklanan alt boyut ile yeme bağımlılığı semptomları arasında doğrusal ilişki olduğu görülmüş ve yeme bağımlılığının duygusal faktörler doğrultusunda artış gösterebilen bir değişken olabileceği düşünülmektedir. İlerleyen dönemlerde yapılacak çalışmalarla elde edilen bulguların desteklenebileceği düşünülmektedir.