turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Akdeniz ve Ege Bölgesi'nde sigara bağımlılığı bulunan bireylerin pozitif negatif duygudurumları ile psikolojik semptomları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu çalışmada 'Akdeniz ve Ege Bölgesi'nde Sigara Bağımlılığı Bulunan Bireylerin Pozitif Negatif Duygudurumları ile Psikolojik Semptomları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi' araştırılmıştır. Daha önceki yıllarda sigara bağımlılığının pozitifnegatif duygudurum ile psikolojik semptomları birlikte inceleyen bir çalışmaya literatürde rastlanmamıştır. Çalışmanın örneklemi; sigara kullanan veya kullanmayan Akdeniz ve Ege Bölgesi'nde yaşayan 18 yaş üstü 6000 bireyden oluşmuştur. Çalışmada cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim durumu, sahip olunan çocuk sayısı, hanede yaşayan kişi sayısı, hanede çalışan kişi sayısının yanı sıra; günlük sigara kullanım miktarı ve sigara kullanım süresi gibi değişkenlerin ölçülmesi amacıyla sosyodemografik form hazırlanmıştır. Sosyodemografik forma ek olarak 'Pozitif-Negatif Duygudurum Ölçeği ve Kısa Semptom Envanteri kullanılan ölçekler arasında yer almaktadır. Elde edilen veriler Regresyon Analizi ve Tukey Tek Yönlü Varyans Analizi ' ile incelenmiştir. Sözü geçen grupta yapılan karşılaştırmalar sonucunda sigara bağımlılığı bazı sosyodemografik değişkenlerin, pozitifnegatif duygudurum ölçeğinin ve kısa semptom envanterinin bazı alt boyutlarında anlamlı farklılık olduğu yönündedir. Araştırmanın bulguları literatür çerçevesinde tartışılmıştır. Çalışmamızın örnekleminin 6000 kişiden oluşması ve lineer regresyon analiz yönteminin kullanılması bulgularımızda etkili olmuş olabilir. Dolayısıyla çalışmanın daha fazla örneklem ile yapılması veya eğrisel regresyon ile yapılması daha güvepnilir sonuçlar verebilir. Çalışma konusunun daha önce çalışılmaması nedeniyle de öncü çalışma olduğu ifade edilebilir.
9-12 yaş arasında okul rehberlik birimine başvuran öğrencilerin kaygı düzeyleri ve benlik saygılarının akran zorbalığına uğrama sıklığı açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalmaları ile kaygı, depresyon ve benlik saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmada İstanbul'da Özel Yakacık Doğa Okullarına devam eden 9-12 yaşları arasında okul rehberlik birimine başvuran n=77 kız ve n=73 erkek olmak üzere toplamda N=150 çocuğa sosyodemografik veri formu, Akran Zorbalığı Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Beck Anksiyete Ölçeği ve Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilere uygulanan istatistiksel analizler sonucunda, akran zorbalığı ile depresyon, kaygı ve benlik saygısı düzeyleri arasında anlamlı ilişki olduğu bulunmuştur. Bunun yanı sıra en yakın arkadaşı olmayan ya da bir arkadaş grubu bulunmayan çocukların akran zorbalığına daha çok maruz kaldıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin cinsiyetlerinin, aile gelir düzeylerinin de akran zorbalığı ile ilişkisinin bulunduğu gözlenmiştir. Sonuç olarak, bu araştırmada 9-12 yaş aralığındaki çocuklarda akran zorbalığının ister mağdur ister zorba olsun kaygı, depresyon ve benlik saygısı ile ilişkisinin bulunduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çocukların yakın arkadaşlarının ya da arkadaş gruplarının bulunmasının da akran zorbalığı mağduru olmaya, depresyon düzeyindeki artışa ve benlik saygısındaki düşüşe karşı koruyucu bir faktör olarak karşımıza çıktığı gözlenmiştir.
Cumhuriyet Üniversitesi'nde eğitim gören engelli öğrencilerin yaşam kalitesi (SF 36) düzeyleri ve anksiyete düzeylerinin araştırılması

Bu çalışmanın amacı; Cumhuriyet Üniversitesi'nde Eğitim Gören Engelli Öğrencilerin Yaşam Kalitesi (SF-36) Düzeyleri ve Anksiyete Düzeylerini Araştırmaktır. Engellilik insana özgü, insanla iç içe bireysel bir durum olarak biyolojik faktörlere bağlıdır. Fakat aynı zamanda, insanların toplum içinde çeşitli rol ve yükümlülükler üstlenerek yaşaması, toplumun beklentilerini karşılamak zorunda olmalarından dolayı toplumsal bir olgu olup, kültürel, toplumsal, politik, ekonomik ve yasal faktörlerden de etkilenmektedir. Bu durumların sonucu olarak, 'engellilik-engelli', 'özürlülük-özürlü', 'sakatlık-sakat' gibi deyimler, her biri tarafından da farklı biçimde tanımlanmıştır. Engelli insanların daha iyi bir yaşam düzeyine kavuşturulması toplumsal bir sorumluluktur. Engelli bireyleri toplumun ayrı bir kesimi olarak değil, bütünleşmiş bir parçası olarak algılamak ve onların sosyal alanda etkinliğini artırmak adına gerekli düzenlemeleri yapmak toplumun insanlık görevi, engellinin ise temel hakkıdır. Bu çalışmada engelli Cumhuriyet Üniversitesi öğrencilerinin yaşam kalitesi (SF-36) düzeyleri, anksiyete düzeyleri ve engellilik olgusu verileri ele alınmıştır. Çalışmanın bulgular ve analiz bölümüne kadar engellilik, özel eğitim, eğitim ve engellilik, yükseköğretim kurumlarında engelli öğrenciler ve Cumhuriyet Üniversitesi olguları işlenmiştir. Araştırmanın bulgular ve analiz kısmında ise; Türkiye'nin seçkin üniversiteleri arasında yer alan 'Cumhuriyet Üniversitesi'nde Eğitim Gören Engelli Öğrencilerin Yaşam Kalitesi (SF-36) Düzeyleri ve Anksiyete Düzeyleri' araştırmasında yapılan anketler incelenerek; anket bulgularının analizi ve verilerin genel değerlendirmesi yapılmıştır. Sonuç olarak yaptığımız çalışmalardan; elde ettiğimiz verilerden yola çıkarak genel bir çerçeve çizilmiş yükseköğretimde eğitim gören engelli öğrencilerin yaşam kalitesi (SF-36) düzeyleri ve anksiyete düzeylerinin. Engellilerin hayatının büyük bir çoğunluğunda önemli bir yer edindiği gerçeği ortaya çıkmıştır.
Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım sıklıkları ile anksiyete, anhedoni ve dürtüsellik düzeyleri arasındaki ilişki

Bu çalışanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım sıklıkları ile anksiyete, anhedoni ve dürtüsellik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmamızın örneklemini, gönüllük esasıyla belirlenen 60'ı kadın ve 45'i erkek olan, T. C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ lisans düzeyi öğrenciler oluşturmuş, veri toplamak amacıyla, demografik bilgi formu, Beck Anksiyete, Barratt Dürtüsellik ve Snaith Hamilton Değerlendirme ölçekleri uygulanmış, verileri analizinde ise, SPSS alt testlerinden yararlanılmıştır. Sayısal değişkenlerin karşılaştırılması T, sınıfsal değişkenlerin karşılaştırılması ki-kare ve bağlantı analizleri ise, pearson korelasyon testleriyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin, %68,6'sının her gün 0-4 saat arası internette zaman geçirdiği, %91,4'nün bu zamanın 0-3 saatini sosyal medya platformlarının kullanımına ayırdığı, %65,7'sinin interneti kullanım amacının sosyal medya platformlarını takip etmek olduğu, %63,8'nin her gün bir kereden fazla sosyal medya platformlarına giriş yaptığı ve %33,3'nün sosyal medya platformlarını, gündemi takip etmek adına kullandıkları tespit edilmiş olmakla birlikte, Katılımcılar tarafından en sık kullandıkları sosyal medya platformunun %37, 1 ile Facebook olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmamız neticesinde, öğrencilerin sosyal medya kullanım sıklıkları ile anksiyete düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı (p>0,05), sosyal medya kullanım sıklıkları ile anhedoni düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı (p>0,05) sonucuna ulaşılmasının yanında, katılımcıların sosyal medya kullanım sıklıkları ile dürtüsellik düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkiye ulaşılmış olup, bireylerin sosyal medya kullanım sıklıkları arttıkça dürtüsellik düzeylerinin de arttığı tespit edilmiştir (r=0,252, p<0,05). Araştırmamız sonucunda, anksiyete ile anhedoni (p>0,05), anksiyete ile dürtüsellik (p>0,05) ve anhedoni ile dürtüsellik (p>0,05) arasında anlamlı bir ilişkiye ulaşılamamıştır.
Ergenlerde sürekli öfke ve öfke ifade tarzları ile boyun eğici davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı ergenlerde sürekli öfke ve öfke ifade tarzları ile boyun eğici davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu orta Anadolu'da bir şehirde randomize olarak seçilen 5 farklı lise kurumuna devam eden 551 ergen oluşturmaktadır. Katılımcıların 250'si (%45.9) erkek, 295'i (%54.1) kadından oluşmaktadır. Araştırmada ergenlerin sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarını belirlemek için Özer (1994) tarafından geliştirilmiş olan Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarz Ölçeği, 1991 yılında, Gilbert ve Allan tarafından geliştirilen, özgün adı 'Submissive Acts Scale ' olarak bilinen; Şahin ve Şahin (1992) tarafından Türkçe'ye uyarlanan Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde; tek yönlü varyans analizi, pearson korelasyon katsayısı, t-testi ve regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, ergenlerin cinsiyet değişkenine göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzı alt ölçeklerinden, sürekli öfke ve öfke dışa puanları kadınlarda erkeklerden anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Öfke kontrol puanları erkeklerde kadınlardan anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur Öfke içe puanlarında ise kadın ve erkekler arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf değişkenine göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzı alt ölçeklerinden öfke içe puanı 10. sınıf öğrencilerinde 9. sınıf öğrencilerine göre anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Sürekli öfke, öfke dışa ve öfke kontrol puanlarında ise anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Anne ve baba eğitim düzeyi değişkenine göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzı alt ölçeklerinden alınan puanlar arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Araştırmada yapılan regresyon analizi sonucunda, ergenlerin boyun eğici davranışlar ölçeğinden aldıkları puanlar ile sürekli öfke ve öfke ifade tarzı alt ölçeklerinden, öfke içe alt boyutundan aldıkları puanlar arasında pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Boyun eğici davranışlar ölçeğinden alınan puanlar ile sürekli öfke, öfke dışa ve öfke kontrol puanları arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.
Development of altruism in early childhood

Bu araştırmanın amacı, özgeciliğin erken çocuklukta gelişimini incelemektir. Erken çocukluk dönemindeki çocukların özgecil davranışlarını daha derinden anlamak için a) küçük çocukların özgecil davranışlar sergilemeye yetkin olup olmadıkları, b) erken çocuklukta özgecil davranışın yaşla ilişkisi, c) çok boyutlu bir fenomen olarak özgeciliğin farklı davranış biçimlerinden oluşup oluşmadığı sorgulanmıştır. Çalışmaya 178 anaokul çocuğu katılmıştır. 3, 4, ve 5 yaşlarındaki çocukların özgecil davranışları çapraz kesit dizaynı ile denetimli bir gözlemsel deneyde çalışılmıştır. Her çocuğun aynı yaş ve cinsiyetten bir yaşıtı ile deneysel ortamda ilişkisi yardım etme, paylaşma ve bağış yapma davranışları açısından incelenmiştir. Sonuçlar, 3 yaşındaki çocukların dahi özgecil davranışlar gösterdiklerine işaret etmiştir. Pek çok anaokul çocuğu farklı tipteki özgecil davranışları sergilemiştir. Özgecil davranışlar gösteren çocukların sayısının yaşla arttığı, fakat bu ilişkinin daha çok kızlar için geçerli olduğu görülmüştür. Üç yaştan dört yaşa geçişin özgeciliğin gelişimi açısından kritik bir dönem olduğu belirlenmiştir. Yardım etme ve bağış yapma davranışlarının birbirine daha benzer olduğu ve daha yakın gelişimsel süreçlerden geçtiği tespit edilmiş, paylaşma davranışının görülme sıklığı, görülme yaşı ve yaşla ilişkisi açısından diğer özgecil davranışlardan ayrıştığı bulunmuştur. Son olarak bu araştırma, erken çocuklukta özgecil davranışın çalışılması için bu yaş grubuna uygun, denetimsel bir gözlem yöntemi sunmuştur.
Adaptive modulation of time-based decisions by probabilistic contingencies

tezde deneyim edilmiş olasılıksal ilişkilerin insanların ve farelerin zamansal kararları üzerindeki etkisi incelendi ve karar çıktılarında gözlenen değişiklikler optimallik çerçevesinde değerlendirildi. İlk çalışmada, insanların farklı uyaran olasılıkları ve sonuç matrisleri ile ilişkili iki alternatifli zorunlu seçim davranışının optimalliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmanın sonuçları, uyaran olasılıklarının manipülasyonlarına karşılık olarak katılımcıların iki alternatifli zamana bağlı kararlarını adapte ettiklerini ve test edilen iki sonuç matrisinde de elde edilen kazancın maksimizasyonuna çok yaklaştıklarını göstermiştir. İkinci çalışmada, optimal zamansal karar verme performansının ikiden fazla zamansal seçeneğin bulunduğu durumlara genelleştirilebilirliğinin, hem insan hem de farelerde araştırılması amaçlanmıştır. Bu deneyde, farklı seçeneklerin olasılıkları deneysel koşullar arasında manipüle edilmiş ve katılımcıların bir deneme içinde iki sıralı zamansal karar vermeleri beklenmiştir. Bu çalışmanın sonuçları, zamansal seçenek sayısının insanlarda zamana bağlı kararların optimalliği için kısıtlayıcı bir unsur teşkil ettiğini ortaya koymuştur. Her ne kadar insanlar olasılıksal bilgilere karşılık ilk kararlarını adapte edebilseler de, daha sonraki kararlarının olasılıksal ilişkilere duyarlı olmadığı gözlenmiştir. Öte yandan, fareler olasılıksal ilişkilerin manipülasyonuna karşılık hem ilk hem de sonraki kararlarını adaptif bir biçimde değiştirebilmişlerdir. Bu deneyler, zamansal risk değerlendirme çalışmalarının kapsamını, geriye dönük kararları içerecek şekilde genişletmiş ve insanların zamana bağlı kararlarının optimalliği için sınırlayıcı bir koşulu tanımlamıştır.
Lise öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzlarıyla akademik erteleme ve genel erteleme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı; lise öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzları, akademik erteleme ve genel erteleme arasındaki ilişkinin düzeyini belirlemektir. Aynı zamanda bazı demografik değişkenlere göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla araştırmanın kapsamına Antalya ilinde çeşitli liselerde öğrenim gören 439 tane öğrenci dahil edilmiştir. Araştırma kapsamına dahil edilen öğrenciler kolaylıklı ulaşılabilir örnekleme yoluyla seçilmiştir. Araştırmanın veri toplama aracı katılanların demografik özellikleri ile ilgili verileri toplamak amacıyla hazırlanan kişisel bilgi formu, Şahin ve Durak tarafından 1995 yılında uyarlaması yapılan Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği; yine çalışmanın örneklem grubunun akademik erteleme düzeylerini belirlemek için Çakıcı (2003) tarafından geliştirilen Akademik Erteleme Ölçeği; örneklem grubunun genel erteleme düzeylerini belirlemek için Çakıcı (2003) tarafından geliştirilen Genel Erteleme Ölçeği kullanılmıştır. Stresle başa çıkma tarzları, akademik erteleme ve genel erteleme arasında ne yönde bir ilişkinin olduğunu belirlemek amacıyla Pearson Momentler Korelasyon Katsayısına bakılmıştır. Bunun dışında demografik değişkenler ile stresle başa çıkma tarzları, akademik erteleme ve genel erteleme arasındaki ilişkiler ise t testi ve One Way Anova tekniği ile elde edilen veriler analiz edilmiştir. Araştırma sonunda yapılan veri analizlerinden elde edilen bulgulara göre; cinsiyet değişkeni genel erteleme, akademik erteleme, stresle başa çıkma ölçeğinin; çaresiz yaklaşım, iyimser yaklaşım ve sosyal destek arama alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur. Sınıf düzeyi, genel ve akademik erteleme toplam puanlarında anlamlı farklılık bulunmuştur. Okul türü, genel ve akademik erteleme toplam puanlarında ve stresle başa çıkma ölçeğinin; çaresiz yaklaşım alt boyutunda anlamlı farklılık bulunmuştur. Algılanan akademik başarı düzeyleri, genel ve akademik erteleme toplam puanlarında ve stresle başa çıkma ölçeğinin tüm alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur. Algılanan ekonomik düzey, stresle başa çıkma ölçeğinin; çaresiz yaklaşım alt boyutunda anlamlı farklılık bulunmuştur. Algıladıkları anne tutumu, genel ve akademik erteleme toplam puanları ile stresle başa çıkma ölçeğinin; kendine güvenli yaklaşım, iyimser yaklaşım, sosyal destek arama alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur. Algıladıkları baba tutumu, akademik erteleme toplam puanları ile stresle başa çıkma ölçeğinin; boyun eğici yaklaşım hariç tüm alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmuştur. Ayrıca genel erteleme ile akademik erteleme, stresle başa çıkma tarzları ölçeğinin; çaresiz ve boyun eğici yaklaşım arasında pozitif anlamlı; kendine güvenli yaklaşım, iyimser yaklaşım ve sosyal destek arama alt boyutlarında ise negatif anlamlı ilişki bulunmuştur. Araştırmanın sonunda elde edilen bulgular psikoloji ve psikolojik danışma ve rehberlikle ilişkilendirilerek tartışma-yorum ve sonuç- öneriler kısmında yer verilmiştir.
Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip ebeveynlerin problem çözme becerileri ile yaşam doyumlarının incelenmesi

Bu araştırmada, zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip ebeveynlerin problem çözme becerileri ile yaşam doyumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017- 2018 eğitim öğretim yılında Erzincan İl Merkezindeki Sümer Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi Okulu'nda ve Milli İrade Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi Okulu'nda eğitim gören, zihinsel yetersizliği olan 138 çocuğun ebeveyni oluşturmaktadır. Katılımcılara Kişisel Bilgi Formu, Yaşam Doyumu Ölçeği ve Yetişkinlerde Problem Çözme Ölçeği uygulanmış, elde edilen veriler SPSS for Windows 20.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde normallik varsayımının karşılandığı durumlarda parametrik analiz yöntemlerinden Pearson Korelasyon Analizi, Bağımsız Örneklem t Testi ve Regresyon analizi, normallik varsayımının karşılanmadığı durumlarda parametrik olmayan testlerden Kruskal Wallis H ve Mann Whitney U Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgularda, zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip ebeveynlerin yaşam doyumu ve problem çözme becerilerinin, cinsiyete, gelir durumuna, çocuklarının tanısına ve çocuklarının aldığı özel eğitim süresine göre farklılaştığı bulunmuştur. Buna karşın yaş, eğitim düzeyi ve çocuğunun birden fazla engelinin olması gibi değişkenlerin yaşam doyumu ve problem çözme becerileri ile ilişkili olmadığı görülmüştür. Ayrıca zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip ebeveynlerin problem çözme becerisinin, gelir durumunun, çocuklarının aldığı özel eğitim süresinin ve tanı durumunun yaşam doyumunun anlamlı bir yordayıcısı olduğu görülmektedir.
Üniversite öğrencilerinde internet ve sosyal medya bağımlılığı ile depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

İletişimi kolaylaştıran, bilgi alışverişini hızla sağlayan, zaman ve mekan fark etmeksizin her ihtiyacımızı karşılayan, toplumsal değişimlere neden olabilen internet dünyada hızla gelişmekte ve yaygınlaşmaktadır. Sosyal medya da internette en çok vakit geçirilen ve yeni üyeliklerin her geçen gün arttığı internetin en gözde uygulamalarından biridir. İnternetin ve sosyal medyanın hayatımızda önemli bir yere sahip olması ve kullanımının her geçen gün artmasından dolayı bazı problemleri de beraberinde getirmektedir. Bu problemlerin biri de internet bağımlılığıdır. İnternet bağımlılığı her yaş ve cinsiyette görülmektedir. İnternet bağımlılığı internette niyet edilen süreden daha fazla zaman geçirmek ve buna engel olamamaktadır. İnternet bağımlılığı bazen tek başına ortaya çıkabilmekte bazen de altta yatan ruhsal problemlerden dolayı oluşmaktadır. Bu çalışmada da Üniversite Öğrencilerinde İnternet ve Sosyal Medya Bağımlılığı ile Depresyon Düzeyi Arasındaki İlişki incelenmiştir. Üniversite Öğrencilerinde İnternet ve Sosyal Medya Bağımlılığı ile Depresyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi amacıyla yapılan çalışmaya 151 öğrenci katılmıştır. Katılımcılara demografik bilgileri sorularının yanında akıllı telefon, internet kullanımı ve bağımlılık yaşama durumu ile ilgili sorular yöneltilmiştir. Daha sonra Beck Depresyon ve İnternet Bağımlılık Ölçekleri kullanılmıştır. SPSSv 22 programı ile yapılmış olan korelasyon ilişki analizine göre İnternet Bağımlılığı ile Depresyon arasında pozitif yönlü orta bir ilişki olduğu görülmüştür. Çalışma sonucunda internet bağımlılığının cinsiyete, medeni duruma, internet, sosyal medya ve akıllı telefon kullanım süresine göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Depresyonun ise medeni duruma göre farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Kognitif empati endofenotip midir? Şizofreni ve diğer psikotik bozukluk tanısı almış hastalar ile birinci dereceden yakınlarının karşılaştırılması

Bu çalışmanın amacı, Gözlerden Zihin Okuma Testi kullanılarak şizofreni ve diğer psikotik bozukluklarının birinci dereceden yakınlarının bilişsel empati becerilerini değerlendirmektir. Şizofreni ve diğer psikotik bozukluklarda, bilişsel bozulmalar ve sosyal ilişkilerdeki bozulmalar araştırmacılar tarafından yaygın olarak kabul edilmektedir. Hastanın birinci dereceden yakınları ile yapılan çalışmalar ışığında zihin kuramı bozukluklarının endofenotip özellik taşıyıp taşımadığı üzerinde durulmuştur. Şizofreni ve diğer psikotik bozukluk tanısı almış hastaların birinci dereceden yakınlarının zihinleştirme yetilerini değerlendirmek, şizofreni ve diğer psikotik bozukluklarda sıkça karşılaşılan zihin kuramındaki işlevsizliği daha iyi anlamamıza katkı sağlayabilecektir. Ocak 2019- Nisan 2019 tarihlerinde NP İstanbul Beyin Hastanesine başvuran DSM-V tanı kriterlerine göre şizofreni ve diğer psikotik bozukluk tanısı alan hastalar, bu hastaların birinci dereceden yakınları ve herhangi bir psikiyatrik tanısı bulunmayan kontrol grubunun Gözlerden Zihin Okuma Testi performansları karşılaştırıldı. Test GZOT'inden elde edilen doğru sayıları ve yanlış sayıları analize tabi tutuldu. Şizofreni ve diğer psikotik bozukluk tanısı almış hastalar, hastaların birinci dereceden yakınları ve kontrol grubu arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılaşma saptandı(H(2)=57,691, p<0, 001 ve H(2)=57,067, p<0,001). Hastaların Gözler Testinde elde edilen yanlış skorları, hastaların birinci dereceden yakınları ve kontrol grubuna göre anlamlı derecede yüksek çıktı (p<0,05). Araştırmamızdaki bulgulara göre, şizofreni ve diğer psikotik bozukluk tanısı almış hastalar ve onların birinci dereceden yakınlarının GZOT'indeki yanlışlar arasında anlamlı farklılaşma olması, bilişsel empatinin gelişimsel veya endofenotip olarak şizofreni hastalığının gelişmesinde rol oynayabileceği bundan dolayı da daha detaylı sınanması gerekliliğidir.
Babaların ebeveynlik tarzlarının erken dönem uyum bozucu şemaları ve şema baş etme biçimleri açısından incelenmesi

Bu araştırma, babaların erken dönem uyum bozucu şemaları ve şema baş etme biçimlerinin, ebeveynlik tarzlarını ne düzeyde yordadığını ortaya koymak amacıyla yürütülmüştür. Araştırma örneklemini Covid- 19 pandemisi koşullarında, kısıtlamalar devam ederken ulaşılabilir örnekleme yoluyla erişim sağlanan 481 baba oluşturmaktadır. Araştırmada babalardan elde edilen veriler, Leuven Algılanan Ana Babalık Ölçeği Ana Baba Sürümü, Young Şema Ölçeği Kısa Formu'3- (YŞÖ-KF3), Young Rygh Kaçınma Ölçeği ve Young Telafi Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. YŞÖ-KF 3 tarafından ölçülen beş şema alanı, Young- Rygh Kaçınma Ölçeği tarafından ölçülen şema kaçınması düzeyi ve Young Telafi ölçeği tarafından ölçülen şema aşırı telafisi düzeylerinin, babaların ebeveynliklerinde LAABÖ tarafından ölçülen duyarlık, davranışsal denetim, psikolojik kontrol ve özerklik desteği boyutlarını ne düzeyde yordadığını ortaya koymak için aşamalı çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Regresyon analizi sonuçlarına göre, babaların ebeveynliklerinde duyarlık boyutu zedelenmiş özerklik ve diğeri yönelimlilik şema alanları ile şema kaçınması tarafından; psikolojik kontrol boyutu zedelenmiş özerklik şema alanı ile şema aşırı telafisi tarafından anlamlı yordanmaktadır. Psikolojik kontrol boyutu için yapılan analizde ayrılma/ reddedilme ile zedelenmiş özerklik şema alanları arasından çoklu doğrusallık (.834) görüldüğü için ayrılma/ reddedilme alanı analizden çıkarılmıştır. Babaların ebeveynliklerinde özerklik desteği boyutu için yapılan analizde zedelenmiş özerklik ve zedelenmiş sınırlar şema alanları tarafından anlamlı düzeyde yordandığı görülürken, davranışsal denetim boyutu için yordayıcı etkiye sahip bir bağımsız değişken olmadığı saptanmıştır.