turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Ergenlerde anne-babaya bağlanma ile öznel iyi oluş arasındaki ilişkide duygu düzenleme ve baş etme yöntemlerinin çoklu aracılık rolü

Bu araştırmanın amacı, lisede öğrenim gören ergenlerin anne ve babaya bağlanmaları ile öznel iyi oluşları arasındaki ilişkide duygu düzenleme ve baş etme yöntemlerinin paralel çoklu aracılık etkilerini incelemektir. Araştırmaya, 2013- 2014 eğitim-öğretim yılında Adıyaman ili merkezindeki ortaöğretim okullarının, 9., 10., 11. ve 12. sınıflarında öğrenim gören ve yaş ortalaması 16.15 (Ss = 1 .05) olan 371'i kız (% 53 .2), 326'sı erkek (% 4 6.8) olmak üzere toplam 697 öğrenci katılmıştır. Verilerin analizinde, Doğrulayıcı Faktör Analizi, Çoklu-Grup Doğrulayıcı Faktör Analizi, Tanımlayıcı İstatistikler, Pearson Korelasyon Katsayısı ve Bootstrap Yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi. 05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmada elde edilen paralel çoklu aracılık testi bulgularına göre; ergenlerin hem anneye ve hem de babaya bağlanmaları ile öznel iyi oluşları arasındaki ilişkide; duygu düzenlemenin içsel işlevsel olmayan duygu düzenleme alt boyutunun ve baş etme değişkeninin problem çözme alt boyutunun aracılık etkisi istatistiksel açıdan önemli bulunmuştur. Bunların dışında kalan duygu düzenlemenin, içsel işlevsel duygu düzenleme, dışsal işlevsel olmayan duygu düzenleme ve dışsal işlevsel duygu düzenleme ile baş etmenin, yardım arama, bilişsel kaçınma ve davranışsal kaçınma alt boyutlarının ise istatistiksel açıdan önemli bir aracılık etkisi bulunmamıştır. Araştırma kapsamında uyarlama çalışması yapılan, Çocuklar İçin Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği ile Çocuk ve Ergenler İçin Baş etme Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği sağlanmıştır. Araştırmanın bulgularından elde edilen sonuçlara göre tartışma ve yorumlarda bulunulmuş ve araştırmacılar ile uygulayıcılara gelecekteki çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Crossfit sporcularının ergojenik yardımlar ile performans algılarının belirlenmesi

Araştırma Türkiye sınırları içerisinde yer alan Crossfit sporcularının, performans algılarını iyileştirmek ve yükseltmek adına sağladıkları ergojenik yardım düzeylerinin belirlenmesi üzerine yapılmıştır. Araştırmada Crossfit sporcularına 20 adet ergojenik yardım maddesi sunulmuştur. Cinsiyet, Yaş, Eğitim Durumu, Sporcu Lisansı, Spor Geçmişi, Crossfit Geçmişi ve Haftalık Crossfit Aktivitesi gibi değişkenlerin olduğu araştırma, anket şeklinde uygulanıp verilerin toplanması sağlanmıştır. Araştırmaya katılan sporcular '1) Kesinlikle Önemli, 2) Önemli, 3) Ne Önemli Ne Önemsiz, 4) Önemsiz, 5) Kesinlikle Önemsiz'' gibi seçenekler doğrultusunda fikirlerini araştırmaya sunmuşlardır. Katılımcılardan araştırmada bulunan ergojenik yardımlardan kullanmadıkları ya da denemedikleri yardımın bulunduğu seçeneği boş bırakmaları istenmiştir. Çıkan sonuç, ergojenik yardım kullanım oranının alt boyut değişkeni dikkate alınmaksızın bakıldığında 69,78 gibi ortalama bir kullanım puanı vermektedir. Bu çoğu sporcunun performans algısını pozitif etkilemek adına önemli olabileceklerini kanıtlamaktadır. Alt boyut değişkenlerine göre ergojenik yardım kullanım oranlarının bazılarında belirgin farklılıklar tepit edilmiştir. Araştırmada en fazla performans algısıyla pozitif ilişkilendirilen ergojenik yardım 'Uyku' en az önemli bulunan ise 'Kreatin' yardımı olarak belirlenmiştir.
15-22 yaşları arasında bulunan ıslahevindeki, gözetim altındaki ve suç işlememiş gençlerin benlik saygısı ve yaşam doyumu düzeylerinin karşılaştırılması

Bu araştırmada 15-22 yaşları arasındaki ıslahevindeki, gözetim altında bulunan ve suç işlememiş toplam 215 gencin benlik saygısı ve yaşam doyumu düzeyi karşılaştırılmıştır. Araştırma kapsamına, Ankara ve İzmir Islahevlerinden 77 ve Adalet Bakanlığı'nın gözetimi altında bulunan 35 suç işlemiş genç ile Ankara Ahi Evran Çıraklık Eğitim Okulu ve Ankara Mamak Lisesi'nden 103 suç işlememiş genç alınmıştır. Gençlerin demografik özelliklerini belirlemek amacıyla bir sosyodemografik bilgi alma formu, benlik saygıları ve yaşam doyumu düzeyleri hakkında bilgi almak için de Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma gruplarını karşılaştırmak amacıyla tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan analiz sonuçlarında ıslahevindeki, gözetim altındaki ve suç işlememiş gençlerin benlik saygılarının birbirinden farklı olmadığı bulunmuştur. Islahevindeki gençlerde depresyonun yaygın olduğu, kişilerarası ilişkilerinde tehdit hissettikleri ve psişik izolasyonun fazla olduğu saptanmıştır. Gözetim altındaki gençlerde ise anne-baba ilgisinin diğer gençlere göre daha az olduğu bulunmuştur. Suç işlemiş gençlerin, özellikle gözetim altındaki gençlerin yaşam doyumunun suç işlememiş gençlere oranla daha düşük olduğu gözlenmiştir. 120
Eş şiddeti nedeniyle konukevinde kalan kadınların nöropsikolojik işlevlerinin karşılaştırılmalı değerlendirilmesi: Kocaeli örneği

Amaç: Şiddet tüm toplumlarda ve sosyoekonomik gruplardaki kadınları etkileyen, birçok fiziksel, ruhsal ve toplumsal sorunlara yol açan, toplumu ilgilendiren önemli bir sağlık sorunudur. Şiddete maruz kalma durumunun, nöropsikolojik işlevlerde bozulmalara yol açabilen TSSB ve depresyon gibi ruhsal hastalıkların etkisi dışında da bilişsel işlevleri olumsuz olarak etkileyip etkilemediğine ilişkin bilgi edinmek araştırmamızın amacıdır. Yöntem: Kocaeli'de bulunan kadın konukevlerinde kalan eş şiddetine maruz kalmış olan 20 kadın ve şiddet yaşantısı olmayan 20 kadın çalışmaya alındı. Tüm katılımcılara klinik değerlendirme ve sonrasında ayrıntılı bir nöropsikolojik test bataryası uygulandı. Bulgular: İki grubun eğitim düzeyi birbirine eşit olup, yaş ve diğer demografik bilgiler açısından gruplar arası fark yoktu. İki grup arasında nöropsikolojik test performansı açısından anlamlı bir fark saptandı (p<.05). Şiddet yaşantısı olan kadınların olmayanlara göre öğrenme, bellek, dikkat ve yürütücü işlevlerdeki performansı daha bozuktu. Sonuç: Bu çalışma eş şiddetine maruz kalan kadınlarda nöropsikolojik işlevleri kapsamlı değerlendiren Türkiye'deki ilk kontrollü çalışmadır. Sonuçlar; şiddete maruz kalmanın nöropsikolojik işlevler üzerine bozucu etkisinin olduğunu göstermiştir.
Zayıf, normal ve kilolu bireylerde duygusal yeme davranışı, aleksitimi ve duygu düzenleme güçlüğü arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmaya katılan bireylerin kiloları Dünya Sağlık Örgütü tarafından geliştirilen beden kitle indeksi hesaplaması doğrultusunda 'zayıf, normal ve kilolu' olmak üzere gruplara ayrılmıştır. Beden kitle indeksi '18, 5 ile 29,9' arası olan kişiler araştırmaya katılmıştır. Duygusal yeme davranışı, aleksitimi ve duygu düzenleme güçlüğü arasında pozitif yönde ilişki olduğu sonucuna varılmıştır. Kilo grupları açısından bakıldığında ise zayıf, normal ve kilolu bireylerin duygusal yeme davranışı ve aleksitimi düzeyleri arasında herhangi bir fark bulunmamıştır. Kilo gruplarında elde edilen tek farklılık zayıf bireylerin kilolu bireylere göre duygusal yanıtlarının yeterince açık olmamasıdır.
Disiplin cezası alan ortaöğretim öğrencilerinin psikolojik belirtileri ile ebeveynlerinin evlilik yaşantısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Araştırmanın amacı, disiplin cezası alan ortaöğretim kademesindeki öğrencilerin psikolojik belirtilerinin ve ebeveynlerinin evlilik doyumunun belirlenmesinde, ebeveynlerinin stresle başa çıkma tarzlarının etkisini belirlemektir. Araştırmanın çalışma evrenini, İstanbul Küçükçekmece ilçesindeki ortaöğretim kademesindeki öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem grubunu, Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'ne göre, disiplin kurulundan ceza almış 52 öğrenci ve bu öğrencilerin ebeveynleri oluşturmaktadır. Araştırma, ilişkisel tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, rastgele örneklem seçilerek oluşturulmuştur. Çalışmanın verileri ise likert tipi ölçekler kullanılarak elde edilmiştir. Çalışmada hem öğrenciler hem de ebeveynleri için oluşturulmuş 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmıştır. Ayrıca, öğrenciler için 'Kısa Semptom Envanteri' kullanılırken, ebeveynleri için 'Evlilik Yaşam Ölçeği' ve 'Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği' kullanılmıştır. Kendine güvenli yaklaşım alt boyutu ile evlilik yaşamı arasında pozitif yönde yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. İyimser yaklaşım alt boyutu ile evlilik yaşamı arasında pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. 'Kısa Semptom Envanteri' ve alt boyutları ile 'Evlilik Yaşam Ölçeği' arasında bir ilişki bulunmamıştır. 'Kısa Semptom Envanteri' ile çaresiz yaklaşım ve boyun eğici yaklaşım alt boyutları arasında pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Anksiyete alt boyutu ile çaresiz yaklaşım ve boyun eğici yaklaşım alt boyutları arasında pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Regresyon katsayılarının anlamlılığına ilişkin t-testi sonuçları incelendiğinde ise, boyun eğici yaklaşımın kısa semptom üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu tespit edilmiştir.
Özel okul öğretmenlerinin örgütsel ve meslekİ bağlılıkları ile işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişki

Bu çalışmanın amacı, özel okullarda görev yapan öğretmenlerin örgütsel ve mesleki bağlılıkları ile işten ayrılma niyeti arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırmanın örneklemini 2016- 2017 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinin farklı ilçelerindeki çeşitli özel okullarda görev yapan 159 kadın, 71 erkek toplam 230 öğretmen oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak, Demografik Bilgi Formu'nun yanı sıra, Eğitim Örgütlerinde Allen ve Meyer Üç Boyutlu Örgütsel Bağlılık Ölçeği, Mesleki Bağlılık Ölçeği ve İşten Ayrılma Niyeti Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin örgüte duygusal bağlılık, devamlılık bağlılığı ve normatif bağlılık toplam puanlarının orta düzeyde olduğu, örgütsel bağlılığın alt bileşenlerine göre yapılan değerlendirmede en yüksek puana sahip alt bileşenin duygusal bağlılık olduğu görülmüştür. Bu sonuç literatürdeki bulguları destekler niteliktedir. Yaş, cinsiyet, kıdem, okuldaki görev süresi, medeni durum, aylık gelir, branş, sözleşme şekli, okulun imajı ve bulunduğu çevre, öğretmenlikten başka işte çalışmış olma gibi değişkenlerle örgütsel bağlılık arasında anlamlı bir ilişki kurulamamıştır. Mesleki bağlılık düzeyinde en yüksek puana sahip alt boyut yine duygusal bağlılık olmuş, mesleğe normatif bağlılık ve devamlılık bağlılığı alt bileşenlerinin puanları orta düzeyde bulunmuştur. Öğretmenlerin işten ayrılma niyeti puanları orta düzeyde bulunmuş; örgütsel ve mesleki bağlılık ile işten ayrılma niyeti arasında yüksek düzeyde, negatif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Anahtar kavramlar: Özel Okul Öğretmeni, Örgütsel Bağlılık, Mesleki Bağlılık, Duygusal Bağlılık, Devamlılık Bağlılığı, Normatif Bağlılık, İşten Ayrılma Niyeti.
Üniversite öğrencilerinin mutluluk, iyimserlik ve özgecilik düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin mutluluk, iyimserlik ve özgecilik düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Ayrıca üniversite öğrencilerinin mutluluk iyimserlik ve özgecilik düzeylerinin bazı demografik değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye'deki üniversite öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu ise Güneydoğu Anadolu Bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İlahiyat Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Tıp Fakültelerinde öğrenim gören 532 üniversite öğrenci (322 kız, 210 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıylaHills ve Argyle (2002) tarafından geliştirilen, Doğan ve Çötok (2011) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 'Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formu'; London ve Bower (1968) tarafından geliştirilen, Akbaba (1991) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 'Özgecilik Ölçeği', Balcı ve Yılmaz (2002) tarafından geliştirilen 'İyimserlik Ölçeği' ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre mutluluk ile iyimserlik arasında pozitif yönde anlamlı ve orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Mutluluk ile özgecilik arasında pozitif yönde anlamlı ve düşük düzeyde bir ilişki bulunmuştur. İyimserlik ile özgecilik arasında pozitif yönde anlamlı ve düşük düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin mutluluk, iyimserlik ve özgecilik düzeylerinde cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Öğrencilerin öğrenim gördükleri fakülte değişkeni açısından mutluluk, iyimserlik ve özgecilik düzeylerinde anlamlı derecede bir farklılık görülmüştür. Ailenin gelir düzeyine göre mutluluk, iyimserlik ve özgecilik düzeylerinde anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Öğrencilerin sınıf düzeyleri açısından özgecilik puanlarında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.
Aday öğretmenlerle çalışan öğretmenlerin stresle başa çıkma tarzlarının karşılaştırılması

Zamanımızın hızla değişen şartları içinde yaygınlaşan stres, insan yaşamını sıklıkla etkilediği için günümüzde değişik birçok araştırmaya konu olmaktadır. Stresin ne olduğu, bireyleri nasıl etkilediği ve bireylerin stresle nasıl başa çıktığı konuları da gittikçe artan bir öneme sahip olmaktadır. İç ve dış dünyadan gelen uyarıcılara karşı tepki olarak gelişen stresin dış nedenleri arasında çalışma ortamı önemli bir yere sahiptir. Dolayısıyla da kaynağını çalışma ortamından alan stresin etkileri eğitim-öğretim faaliyetlerinin temel unsuru olan öğretmenlik mesleğinde de büyük oranda görülmektedir. Bu çalışmada aday öğretmenlerle çalışan öğretmenlerin stresle başa çıkma tarzları, çeşitli değişkenler göz önüne alınarak, karşılaştırmalı olarak tartışılmıştır. Katılımcılara uygulanan Kişisel Bilgi Formu ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği'nden elde edilen bulgular tartılmış ve öneriler sunulmuştur. Araştırma sonucunda, aday öğretmenlerle çalışan öğretmenlerin stresle başa çıkma tarzları arasında kendine güvenli yaklaşım, çaresiz yaklaşım, boyun eğici yaklaşım ve sosyal desteğe başvurma stratejilerinde anlamlı bir farklılık bulunmuş, iyimser yaklaşım stratejisinde ise anlamlı bir fark bulunmamıştır.
Üstün yetenekli çocuklara sahip ailelerin danışmanlık ihtiyaçlarının saptanması

Aile danışmanlığı ailelerin karşılaştığı yaşam durumlarına destek olan bir yaklaşımdır. Üstün yetenekli çocuğa sahip aileler, çocuklarının özelliklerinin normal gelişim gösteren çocuklardan daha farklı olması nedeniyle daha farklı desteğe ihtiyaç duyabilirler. Bu çalışma üstün yetenekli çocukların ailelerinin danışmanlık gereksinimlerinin normal gelişim gösteren çocukların ailelerinin danışmanlık gereksinimlerinden farklılaşma düzeyini saptamaktır. Danışmanlık gereksinimlerini saptamak amacıyla araştırmacılar tarafından bir toplam 142 soruluk bir anket formu geliştirilmiştir. Anketin hazırlanma aşamasında 30 kişilik bir ebeveyn grubu ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, sonuçlar literatürle karşılaştırılarak ortak sorun alanları belirlenmiş ve her bir sorun grubu için sorular oluşturulmuştur. Çocuğun özellikleri, aile etkileşimi, okul, akranlar ve toplumsal destek olmak üzere 5 alt boyutta ve 389 sayıda sorundan oluşan ön anket formu alanda uzman olan 5 kişiye gönderilerek değerlendirilmiş soru sayısı 142'ye indirilmiştir. Cronbach alpha iç tutarlılık katsayıları, çocuğun özellikleri alt boyutu için.90, akranlar alt alan için.84, akademik özellikler alt ölçeği için.92, ebeveyn özellikleri alt boyutu için.81, aile içi etkileşim alt boyutu için. 86 ve toplumsal destek alt boyutu için. 88 olarak bulunmuştur. Çalışmanın örneklemini 155 üstün yetenekli ve 110 normal gelişim gösteren çocuğu olan toplam 265 ebeveyn oluşturmaktadır. Çalışmada üstün yetenekli çocuğa sahip ebeveynlerin, sırasıyla Çocuğun Özellikleri (%49.7), Toplumsal Destek (%47.7), Aile İçi Etkileşim (%47.1), Akranlar (%45.2), Ebeveyn Özellikleri (%43.2) ve Akademik Özelliklere (%38.7) ilişkin danışmanlık hizmeti alma gereksiniminde olduğu saptanmıştır. Üstün olma potansiyelli çocuklara sahip ailelerin; çocuğun özellikleri, akranlar, akademik özellikler, ebeveyn özellikleri, aile içi etkileşim alanlarındaki danışmanlık ihtiyacının normal çocuklara sahip ailelerden daha yüksek olduğu ancak toplumsal destek alanında daha az olduğu bulunmuştur. Çalışmanın, üstün yetenekli çocuklara sahip ailelerle yapılacak rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinde değinilecek konulara bir çerçeve sunması bakımından önemli olduğu düşünülmektedir.
Doğu ve Güneydoğu gazilerinin psikolojik sağlamlıklarının incelenmesi

Bireyler, yaşamlarında psikolojik durumlarını etkileyen, stres ve sıkıntı oluşturan çeşitli risk faktörleriyle karşılaşmaktadır. Bazı bireyler bu stres oluşturan durumlara kolaylıkla uyum sağlayabiliyorken bazıları da bu sıkıntılı durumlardan psikolojik olarak fazlasıyla etkilenmektedir. Terör eylemleri de bireyler ve toplum için uyum bozan, risk oluşturan tehdit edici bir unsurdur. Bireylerin, sarsıcı bir deneyime maruz kaldıktan sonraki süreçte, olayın olumsuz etkisinden kurtulma, toparlanma ve hayata uyum sağlama durumlarına etki eden bireysel, çevresel ve toplumsal faktörler vardır. Bu çalışmanın temel amacı Doğu ve Güneydoğu Anadolu'da terör sonucu gazi olan güvenlik görevlilerinin psikolojik sağlamlıklarını derinlemesine incelemektir. Bu bağlamda gazilerle görüşmeler yapılmış, teröre maruz kaldıktan sonraki süreçte olumsuz yaşantılar karşısında güçlü kalabilmelerine olumlu veya olumsuz etki eden bireysel, çevresel, toplumsal ve sosyal faktörler belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan 'olgu bilim/fenomenoloji' yöntemiyle yapılmıştır. Araştırma grubu Samsun, Ordu, Giresun, Trabzon ve Rize illerinde yaşayan son otuz yıl içinde Doğu ve Güneydoğu Anadolu'da terörle mücadele sonucu gazi olmuş 30 güvenlik görevlisinden oluşmaktadır. Araştırma verilerini toplamak amacıyla, gazilerin demografik özellikleriyle ilgili bilgi edinmek amacıyla hazırlanmış 'Demografik Bilgi Formu' ve araştırmanın amacına yönelik olarak hazırlanmış mülakat sorularından oluşan 'Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu' kullanılmıştır. Araştırma verileri içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Toplanan veriler önce kavramlaştırılmış ardından kategori ve temalar oluşturulmuştur. Analiz sonuçları tablolar şeklinde sunulmuş ve buna destek olması amacıyla katılımcıların görüşme kayıtlarından elde edilen özgün alıntılara yer verilmiştir. Araştırma verilerinin analizi sonucu elde edilen bulgular, gazilerin psikolojik sağlamlıklarına etki eden çeşitli faktörlerin olduğunu göstermiştir. Araştırmada, gazilerin, gazilik kavramına ilişkin atıfları, sosyal destek kaynakları, bedenlerine ilişkin algıları ve bu durumların gazilerin uyumlarına olan etkileri ile gazilerin psikolojik sağlamlıklarına etki eden bireysel, sosyal, çevresel koruyucu faktörler ve risk faktörlerine ilişkin bulgular elde edilmiştir. Bulgular, alanyazın bağlamında tartışılmış, araştırma sonuçlarına dayalı ve gelecekte yapılacak çalışmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Öğretmen adaylarının problemli internet kullanımlarının incelenmesi

Bu tez çalışmasında, öğretmen adaylarının problemli internet kullanımları çeşitli demografik özellikleri göz önünde bulundurularak araştırılmıştır. Araştırma, Marmara Üniversitesi ve Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültelerinin 1. ve 4. sınıflarında okumakta olan 686 öğretmen adayı ile yürütülmüş, araştırmada veri toplama araçları olarak; Kişisel Bilgi Formu ve Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada ilk olarak, öğretmen adaylarının problemli internet kullanımlarının orta seviyede olduğu tespit edilmiştir. Cinsiyet ve sınıf açısından yapılan karşılaştırmalarda, erkek öğretmen adaylarının bayan öğretmen adaylarına göre, 1. sınıfa devam eden öğretmen adaylarının 4. sınıfa devam eden öğretmen adaylarına göre problemli internet kullanımına daha fazla eğilimli oldukları görülmüştür. Üniversiteye göre yapılan karşılaştırma da Boğaziçi üniversitesine devam eden öğretmen adaylarının Marmara Üniversitesine devam eden öğretmen adaylarına göre probleme yönelik interneti aşırı kullanım davranışı sergiledikleri ortaya çıkmıştır. Öğretmen adaylarının ne zamandan beri internet kullandıklarına yönelik yapılan karşılaştırmada ise, 5 yıldan fazla süredir interneti kullanan öğretmen adaylarının problemli internet kullanım davranışına daha fazla eğilim gösterdikleri tespit edilmiştir. Bölümler arası yapılan karşılaştırmada, ilginçtir ki, BÖTE bölümüne devam eden öğretmen adaylarının problemli internet kullanım davranışına daha fazla eğilimli olduğu görülmüştür. Özetle; öğretmen adaylarının probleme yönelik internet kullanma eğilimlerinin olduğunun görülmesi, ileriye dönük yaşayacakları olumsuz sonuçların habercisi olduğu açıktır. Bu doğrultuda, sonuç bölümünde, öğretmen adayları için problemli internet kullanımına yönelik bir takım öneriler geliştirilmiştir.
Varoluşçu yaklaşım odaklı sorumluluk eğitimi programının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeylerine etkisi

Bu araştırmanın amacı 'Varoluşçu Yaklaşım Odaklı Sorumluluk Eğitimi Programı'nın ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeylerine etkisi olup olmadığının belirlenmesidir. Araştırmaya katılan öğrenciler, 2010- 2011 eğitim-öğretim yılında Mardin ili Merkez ilçesi Atatürk İlköğretim okulunda okuyan sekizinci sınıf öğrencileridir. Bu araştırma öntest- son test kontrol gruplu modelden oluşan deneysel bir çalışmadır. Kontrol ve deney grubunu belirlemek amacıyla Sorumluluk Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçekten alınan sonuçlara göre, öğrencilerle yapılan görüşmeler de göz önüne alınarak 13 kişi kontrol grubuna ve 13 kişi de deney grubuna seçilmiştir. Kontrol ve deney gruplarını belirlemek amacıyla kullanılan Sorumluluk Tutum Ölçeği, sorumluluk davranışının ölçüldüğü 41 maddeden oluşmaktadır. Araştırmacı tarafından 94 öğrenci üzerinde yapılan güvenirlik çalışmasında iç tutarlılık katsayısı. 87 olarak bulunmuştur. Bu güvenirlik katsayısı araştırmacı tarafından yeterli görülmüş ve ölçek güvenilir kabul edilmiştir. Kontrol ve deney gruplarının öntest ve son test puanlarının analizi sonucunda kontrol ve deney grubunun öntestleri arasında anlamlı bir fark olmadığı; kontrol grubunun öntest- son test sonuçları arasında anlamlı bir fark olmadığı; deney grubunun öntest- son test puanları arasında anlamlı bir far olduğu ve son olarak kontrol ve deney gruplarının son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır. Bu bulgulara dayanarak 'Varoluşçu Yaklaşım Odaklı Sorumluluk Eğitimi Programı'nın ilköğretim sekizinci sınıf öğrencileri üzerinde olumlu yönde etkisi olduğu sonucuna varılmıştır.
Genç erişkinlerde bilişsel duygu düzenlemenin mükemmeliyetçilik ve depresyon ilişkisindeki rolü

Amaç: Bu araştırma, genç erişkinlerde bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin mükemmeliyetçilik ve depresyon ilişkisindeki rolünün incelenmesini amaçlamıştır. Yöntem: Araştırma İstanbul Bilim Üniversitesi ve Işık Üniversitesi öğrencileri ve mezunları olmak üzere 192 kişiden oluşmaktadır. Veri toplama aşamasında örneklem grubuna sırasıyla, Gönüllü Olur Formu, Sosyodemografik Bilgi Formu, Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği, Beck Depresyon Envanteri ve Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmanın bulguları incelendiğinde mükemmeliyetçilik ile depresyon arasında anlamlı bir ilişki gözlenmiştir. Yüksek mükemmeliyetçilik skorları ile bilişsel duygu düzenleme stratejilerinden olayın değerini azaltma, felaketleştirme ve diğerlerini suçlama alt boyut skorları arasında anlamlı ilişkiler gözlenmektedir. Ayrıca yüksek depresyon skorları bilişsel duygu düzenleme stratejilerinden kendini suçlama, kabul, ruminasyon, plan yapmaya yeniden odaklanma, olumlu yeniden değerlendirme, felaketleştirme ve diğerlerini suçlama skorları arasında anlamlı bir ilişki göstermiştir. Mükemmeliyetçiliğin depresyon üzerindeki etkisinin felaketleştirme ve diğerlerini suçlama stratejileri tarafından sağlandığı gözlenmektedir. Sonuç: Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, duygu düzenleme stratejilerinden; kendini suçlama, kabul, ruminasyon, plan yapmaya yeniden odaklanma olumlu yeniden değerlendirme depresyon ile ilişkili bulunurken, mükemmeliyetçilik ile ilişkili bulunmamıştır. Felaketleştirme ve diğerlerini suçlama stratejileri de mükemmeliyetçilik tarafından tetiklenerek depresyonu etkilemektedir.