turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Savaşın dini inanç ve algılar üzerindeki etkisi

Bu çalışma, savaşın dini inanç ve algılar üzerindeki etkisini saptamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, Suriye'de savaş ortamından kaçarak Türkiye'ye göç eden Suriyeli mülteciler oluşturmaktadır. Çalışma grubunun belirlenmesinde basit random örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, 2016 yılında Gaziantep ve Samsun illerinde, 15-61 yaş aralığında bulunan ve rastgele olarak seçilen 500 Suriyeli mülteciler üzerinde yapılmıştır. Çalışmada hem anket hem de mülakat tekniği kullanılmıştır. Anket tekniğinin öne çıktığı ilk bölüm 6 soruluk bağımsız değişken olarak cinsiyet, yaş, medeni durum, öğrenim durumu, ekonomik durum gibi sorulardan oluşmaktadır. İkinci ve üçüncü bölüm ise savaştan önce, savaştan sonra olmak üzere iki ayrı başlık altındadır ve katılımcılara, 36 sorudan oluşan anket soruları yöneltilmiştir. Bu kısımda savaşın dini inanç ve algılara etkisi incelenmiştir. Araştırma bir giriş ve iki bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde araştırmanın problemi, amacı, önemi, yöntemi, hipotezleri, sınırlılıkları ve ilgili çalışmalar yer almaktadır. Birinci bölümde, savaşın psikolojik, fizyolojik, sosyal ve ekonomik etkileri, dinin tanımı, dini inanç ve algısı ele alınmıştır. İkinci bölümde ise bulgular ve yorum yer almaktadır. Sonuç kısmında, araştırma bulguları ile ilgili genel bir değerlendirme yapılmış ve önerilerde bulunulmuştur. Araştırma verilerinin istatistiksel analizi SPSS 22,0 paket programı ile yapılmış; hipotezlerin test edilmesinde ise varyans analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, savaş insanların dini hayatını olumsuz bir şekilde etkilemiştir. Savaş sonucunda, yalnızca dini inanç esaslarında ve ibadetlerde düşüş olmamış aynı zamanda dinden uzaklaşma da görülmüştür.
11- 14 yaş arasında olan ergenlerin stresle başa çıkma tarzları ve bilişsel esneklik düzeyleri arasındaki ilişkinin araştırılması

Bu araştırmada, ergen bireylerin stresle başa çıkma tarzları ile bilişsel esneklik düzeyleri arasındaki ilişkiyi ve bu iki değişkenin, cinsiyet, yaş ve sosyoekonomik düzeylerine göre değişip değişmediğini incelemek amaçlanmıştır. Araştırma, Kahramanmaraş ili Pazarcık ilçesinde ilköğretim ikinci kademesi olan 6., 7. ve 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerle 2018 2019 eğitim - öğretim yılında, okullarına devam eden 557 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler, bilişsel esnekliği ölçmek amacıyla Çelikkaleli (2014a) tarafından Türkçeye uyarlaması yapılan, 'Bilişsel Esneklik Ölçeği' (Martin ve Rubin, 1995) ve stresle başa çıkma tarzlarını ölçmek amacıyla Şahin ve Durak (1995) tarafından geliştirilen 'Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği' kullanılmıştır. Öğrencilerin kişisel bilgilerini ve sosyoekonomik düzeyini belirlemek için araştırmacı tarafından 'Kişisel Bilgi Formu' oluşturulmuş ve veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde Pearson Korelasyon Analizi, Bağımsız Gruplar t-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, bilişsel esneklik düzeyi ile stresle başa çıkma tarzları alt boyutu olan kendine güvenli yaklaşım arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Bilişsel esneklik düzeyinin katılımcı bireylerin cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık göstermediği bulunmuştur. Stresle başa çıkma tarzları alt boyutu olan kendine güvenli yaklaşım ile cinsiyet arasında anlamlı farklılık olduğu, kızların kendine güvenli yaklaşım tarzı erkeklerden yüksek olduğu, boyun eğici yaklaşım tarzının erkek öğrencilerde daha fazla olduğu ve kızların iyimser yaklaşım tarzının erkeklerden daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaş ile bilişsel esneklik düzeyi arasında anlamlı ilişki bulunamamıştır. Yaş ile stresle başa çıkma tarzları alt boyu kendine güvenli yaklaşım ve iyimser yaklaşım arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunamamıştır. Aylık ortalama gelir ile bilişsel esneklik düzeyi arasında anlamlı olmayan ilişki bulunmuştur. Aylık ortalama gelir ile stresle başa çıkma tarzları alt boyutu boyun eğici yaklaşım arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarının karşılaştırılması

Bu araştırmada betimsel bir yaklaşımla Kırşehir ili ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumları karşılaştırılmıştır. Araştırmaya örneklem olarak Kırşehir ili ve ilçelerindeki ortaöğretimokullarından random yolu ile seçilen, 30 ortaöğretim okulu lise 1. sınıfta öğrenim gören 422 erkek 392 kız, lise 2. sınıfta öğrenim gören 306 erkek 290 kız, lise 3. sınıfta öğrenim gören 334 erkek 277 kız olmak üzere toplam 2021 gönüllü öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anketin birinci bölümde demografik özellikler ikinci bölümde ise Demirhan ve Altay (2001)'ın revize ettiği ve Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0 .93, sınıf içi korelasyon katsayısı 0 ,85, ölçüt geçerliği korelasyon katsayısı 0.83 olarak hesaplanmış oldukları beden eğitimi ve spor tutum ölçeği yer almıştır. Verilerin frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri SPSS 13,0 istatistik programında hesaplanmıştır. İstatistiksel işlemlerde varyansların homojen olduğu durumlarda tek yönlü varyans analizi, t-testi ve Scheffe testi kullanılmıştır. Varyansların homojen olmadığı durumlarda ise Dunnett T3 testi kullanılmıştır. Sonuçlar göstermiştir ki:öğrencilerin beden eğitim ve spora ilişkin tutumları olumlu düzeydedir. Öğrencilerincinsiyetine, genel başarı düzeylerine, annelerinin mesleklerine, babalarının mesleklerine, ailelerinde spor yapanın olmasına ve ailenin öğrencilerin spor yapmasına izin vermesine göre beden eğitim ve spora ilişkin tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark gözlenmiştir (P<0.05). Öğrencilerin yaş düzeyine, okul türüne, sınıf düzeyine, annelerinin öğrenim durumuna, babalarının öğrenim durumuna, ailenin gelir düzeyine ve daha önceden rahatsızlık, sakatlanma vb. geçirmesine göre ise anlamlı fark gözlenmemiştir (P>0.05). Ortaöğretim öğrencilerinin yaşanılan yere göre tutumları incelendiğinde tek yönlü varyans analizine göre anlamlı bir fark gözlenirken (P<0.05), Scheffe testine göre bakıldığında alt gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark gözlenmemiştir(P>0.05).
Maternal employment and childrens school achievement: A multidimensional and motivational model

oz ANNENİN ÇALIŞMASI VE ÇOCUKLARIN OKUL BAŞARISI : ÇOK BOYUTLU VE MOTİVASYONEL BİR MODEL Karacan, Eda Yüksek Lisans, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Sibel Kazak Berument Eylül 2000, 135 Sayfa. Bu araştırmada annenin çalışıp çalışmamasının çocuğun okul başarısını etkileyip etkilemediğine birçok açıdan bakılmıştır. Bu araştırmanın asıl amacı üç düzey etkinin olduğu bir modelin değerlendirilmesidir. Modelde, birinci düzeydeki değişkenlerin ikinci düzey değişkenlerini etkileyip etkilemediği ve bunların da üçüncü düzeydeki değişkenleri etkileyip etkilemediği ve en sonunda tüm bu değişkenlerin çocuğun okul başarısını etkileyip etkilemediğine bakılmıştır. Ayrıca, ikinci düzey değişkenlerin birinci ve üçüncü düzey değişkenleri arasında ve üçüncü düzey değişkenlerin ikinci ve sonuç değişkenleri arasında önemli bir aracı değişken olacakları beklenmektedir. Regresyon analizi göstermiştir ki annenin çocuğunun okul yaşamıyla gerçekten ne kadar ilgilendiğinden çok, çocuğun annesinin ne kadar kendi okul yaşamıyla ilgilendiğine yönelik algısı daha önemlidir ve direk olarak çocuğun kendilik algısını etkilemektedir ve sonuçta bu da çocuğun okul başarısını etkilemektedir. Ayrıca, annenin çocuğunu ne kadar yetenekli gördüğü ve annenin çocuğunun okul yaşamında nereye kadar ilerleyeceğine dair beklentisi, annenin çalışma hayatına yönelik tutumudan ve eğitim düzeyinden etkilenmektedir ve bu da çocuğun kendilik algısını etkilemekte ve sonuçta çocuğun okul yaşamını etkilemektedir.
Bosnalı gençlerde din ve mutluluk ilişkisi üzerine araştırma

Mutluluk ve din ilişkisi son dönemlerde psikolojinin en fazla ilgilendiği konular arasında görülmektedir. İnsan tarih boyunca mutluluk yolları aramış, mutlu olmak arzusu içerisinde olmuştur. Din de aynı şekilde insanlık tarihiyle beraber var olan, insanlara hem bu dünyada hem de ahirette mutluluğu kazandırmaya çalışmaktadır. Bu sebeple mutluluğu her zaman arayan insan için dinin katkısının büyük olduğunu söylemek yanlış olamaz. Bu çalışma teorik ve ampirik olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde teorik çerçevesinde araştırmanın temel kavramları, mutluluk ile din ilişkisi genel olarak ele alınmıştır. İkinci bölümde ise mülakat yöntemiyle Bosna Hersek'te yaşayan 50 ergen üzerinde yapılan bu araştırmada, onların dini tutumlarının, dini emirlerin yerine getirip getirmemesinin mutlulukla ilişkisini inceledik.
Evlilik memnuniyetini yordayan ilişkisel ve kişisel değişkenler

Evlenmek; insanların tamamına yakınının hayatında en az bir defa gerçekleştirdiği bir eylem olmakla birlikte toplumun bireyden beklediği bir etkinlik, kimilerine göre bir gelişim görevi sayılmaktadır. Evlilik kurumu; şüphesiz bireyin hayatının her alanıyla ilintili, sona erdiğinde hayatında derin izler bırakan, bazen travmalar yaratan bir olgudur. Evliliği devam ettirmeyi sağlayacak etkenlerden en önemlisi de, bireylerin evliliklerinden duydukları memnuniyettir. Evlilikteki memnuniyet; sadece evlilik ilişkisini sürdürmekte değil, bireyin sosyal ilişkilerinde, iş yaşamında ve genel yaşamında psikolojik olarak iyi olması bakımından da önemli olduğu, bilinen bir gerçektir. Bu doğrultuda bu araştırmanın amacı, evlilik memnuniyetini yordayan ilişkisel ve kişisel değişkenleri belirlemektir. Araştırma, ilişkisel tarama modeline dayanan betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi; Sivas ili içerisinde ikamet eden ve uygun örnekleme yöntemi ile seçilen 178'i erkek, 200'ü kadın toplam 378 evli bireyden oluşmaktadır. Örneklemi oluşturan bireylere, Demografik Bilgi Formu, Evlilik Yaşamı Ölçeği, Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği, Affedicilik Ölçeği, Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi ve İlişkilerde Mutluluk Ölçeği uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizi SPSS 19.0 paket programı yardımıyla Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi, Hiyerarşik Regresyon Analizi, t-testi ve tek yönlü varyans analizi teknikleri ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularında; ilişkideki mutluluğun, mükemmeliyetçiliğin alt boyutlarından kendine yönelik mükemmeliyetçiliğin, affedici, dışa dönük ve duygusal olarak tutarsız olma kişilik özelliklerinin memnuniyeti ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Mükemmeliyetçiliğin başkalarına yönelik ve başkalarının belirlediği mükemmeliyetçilik boyutlarının ise evlilik memnuniyeti ile ilişkili olmadığı saptanmıştır. Ayrıca; ilişkideki mutluluğun, affedicilik kişilik özelliğinin ve beş faktör kişilik özelliklerinden dışadönüklük ve duygusal dengesizliğin evlilik memnuniyetinin anlamlı yordayıcıları olduğu tespit edilmiştir. Bunun yanında; evlilik memnuniyetinin cinsiyet, yaş ve evlilik süresi değişkenlerine göre farklılaştığı, eğitim durumu ve çocuk sayısı değişkenlerinden etkilenmediği de bulgular arasındadır.
Madde bağımlısı bireyler ve ailelerinin problem çözme becerileri ve mizaç özellikleri ilişkisinin incelenmesi

Aras tırmanın amacı; madde bağımlısı bireylerin ve ailelerinin problem çözme becerileri ve mizaç özellikleri ilişkisini incelemektir. Tez bu konu hakkında bilgi ve literatüre katkı sağlamayı hedeflemektedir. Aras tırmanın örneklemini NP I stanbul Beyin Hastanesi'nde, İstanbul ilinde bulununan bağımlılıkla mücadele merkezlerinden birinde yatarak ve ayakta tedavi gören 18 yaş üzeri madde bağımlısı hastalar ve aileleri olus turmaktadır. Aras tırmaya katılım gönüllülük esası içermektedir. Katılımcı sayısı 102 kis idir. Aras tırmanın katılımcılarına ''Sosyodemografik Bilgi Formu'' , ''Problem Çözme Envanteri'', ''Mizaç ve Karakter Envanteri'' uygulanmıştır. Verilerin analizi ic in SPSS 21.0 paket programı kullanılmış, hipotezlerin sınanmasında Pearson korelasyonu, tek yönlü varyans analizi, bağımsız iki örneklem t testi, tek örneklem ki-kare analizi ve tek örneklem t testinden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre madde kullanımına sigara ve alkolün eşlik ettiği; madde kullanım yaşının 15 yaş altında da önemli oranda görüldüğü; madde kullanmaya başlamanın en önemli nedeninin arkadaş ortamı olduğu belirlenmiştir. Madde bağımlısı bireylerde en fazla kendini aşma, işbirliği yapma, ve yenilik arayışı karakter özelliklerine rastlanmakta; problem çözme becerisine ilişkin en yüksek yetersizlik algısının aceleci ve kaçıngan yaklaşımlar üzerinde olduğu bulguları elde edilmiştir. Araştırmanın problem cümlesine yönelik elde edilen bulgulara göre mizaç/karakter özellikleri ile problem çözme becerisine ilişkin yetersizlik algıları arasında kısmen negatif, kısmen pozitif yönlü ilişkiler olduğu; madde bağımlısı bireylerin çoğunluğunun ailesinde madde kullanımı olmadığı; bireylerin problem çözme becerileri ile ailelerinin problem çözme becerileri arasında anlamlı ilişki olmadığı; mizaç/karakter özellikleri ve problem çözme becerilerine ilişkin yetersizlik algısı ile madde kullanımı arasında anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiş olup araştırmadan elde edilen bulguların genel olarak literatür ile uyumlu olduğu sonuçları elde edilmiştir.
Gay, lezbiyen ve biseksüel bireylerde içselleştirilmiş homofobi ve psikolojik sıkıntılar

Çalışmada gay, lezbiyen ve biseksüel bireylerin içselleştirilmiş homofobi düzeyleri, psikolojik sıkıntıları ve intihar arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır. Çalışmada ayrıca gay, lezbiyen ve biseksüel bireylerin travmatik yaşantıları da incelenmiştir. Çalışmaya araştırmacının sosyal kaynakları aracılığıyla ulaştığı ve internette belirli gay, lezbiyen ve biseksüel topluluklara üye olan 277 (156 gay ve lezbiyen, 121 biseksüsel) katılımcı katılmıştır. Araştırma bulgularına göre içselleştirilmiş homofobi düzeyi yüksek olan katılımcıların depresyon, anksiyete düzeylerinin, psikolojik sıkıntılarının ve intihar düşüncelerinin anlamlı düzeyde daha fazla olduğu bulunmuştur. Ayrıca travmatik yaşantı sayısı, travmadan etkilenme düzeyi ve içselleştirilmiş homofobinin psikolojik sıkıntılardaki değişimi anlamlı bir şekilde yordadığı bulunmuştur. Psikolojik sıkıntıların en yüksek olduğu grubun hem içselleştirilmiş homofobi düzeyi hem de travmadan etkilenme düzeyi yüksek olan katılımcılar grubu olduğu görülmüştür. İntihar davranışının yordayıcılarına yönelik lojistik regresyon analizinde ise içselleştirilmiş homofobi ve travmatik yaşantı sayısının intihar düşüncesi ve girişimini anlamlı düzeyde yordamadığı, travmadan etkilenme düzeyinin ise intihar düşüncesi ve girişimini anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Bulgular doğrultusunda içselleştirilmiş homofobinin gay, lezbiyen ve biseksüel bireylerin psikolojik sıkıntılar yaşamasında bir risk faktörü olduğu söylenebilir.
Üniversite öğrencilerinde kendini sabotaj ve karar verme stillerinin incelenmesi ve aralarındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde kendini sabotaj ve karar verme stilleri ve karar vermede özsaygı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modeli ile yapılmış olup 52 erkek 158 kadın katılımcı araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Yapılan araştırmada ölçme aracı olarak Kendini Sabotaj Ölçeği ve Melbourne Karar Verme Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için IBM SPSS 25 programı kullanılmıştır. Araştırma değişkenlerinin örneklem grubunda normallik dağılımının analizi için yapılan Basıklık-Çarpıklık değerleri kontrolünde bütün ölçeklerin normal dağılım gösterdiği görülmüştür. Verilerin normal dağılım göstermesi sonucunda iki ölçek arasındaki ilişkiyi incelemek için Pearson Korelasyon Analizi yapılmıştır. Bağımsız değişkenlerin, bağımlı değişken üzerindeki etkisini incelemek için Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi yapılmıştır. Kendini Sabotajın, karar verme ölçeğinin her bir alt ölçeği ve karar verme stili ile olan ilişkisi anlamlı çıkmıştır. Karar vermede özsaygı ve kendini sabotaj arasında orta seviyede, anlamlı ve negatif yönde bir ilişki vardır. Dikkatli karar verme stratejisi de düşük fakat anlamlı bir şekilde negatif olarak kendini sabotaj ile ilişkilidir. Bununla birlikte kaçıngan, erteleyici ve panik karar verme stilleri de pozitif yönde ve orta seviyede kendini sabotaj skorları ile ilişkilidir. Yapılan analiz sonuçları incelendiğinde ise erteleyici ve dikkatli karar vermenin kendini sabotaj için anlamlı birer yordayıcı olduğu görülmektedir. Diğer değişkenlerin önemli birer yordayıcı olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Oğuz Atay'ın 'Tutunamayanlar' romanının Lacan'ın psikanalitik kuramı çerçevesinde incelenmesi

Ontolojik kaygılar geçmişş yüzyıllardan günümüze kadar süregelen temel sorunsallardan biridir. İnsanın kendi doğasını ve gerçekliğini anlama ve anlamlandırma süreci her daim sancılı olmuştur. İnsanların yaşadığı sıkıntılar, travmalar, umutsuzluk, ölüm vb. sorunlar kimi zaman baş edilemeyen kaygılara dönüşür ve insanlar bu noktada bir açmaza girerler. Psikanaliz, yirminci yüzyılda yeni ve radikal bir klinik anlayış oluşturmakla kalmayıp aynı zamanda bu açmazların nedenleri ve çözümlemeleri konusunda da ufuk açıcı bilgiler sunan en kapsayıcı kuramlardan birini oluşturmuştur. Psikanalitik kurama göre bilinçdışı, insan edimlerinin gizil gücü ve temel kaynağıdır. Bu kaynağa ulaşmanın temel yolu ise söylemlerin yani dil ile açığa çıkan alanın ardında bastırılmış olan anlamın açığa çıkartılmasıdır. Bu noktadan hareketle edebi metinlerin taşıdığı bilinçdışı katmanı psikanaliz ile açıklamak her iki alanın temelinde olan dil bağlamında bir ortaklık sağlamaktadır. Nitekim psikanalizin kurucusu Freud ve ardılları psikanalitik yöntemi edebi metin çözümlemelerinde kullanmışlar ve Freud; Dostoyevski, Shakespeare gibi yazarların metinlerinin analitik çözümlemesini yapmıştır. Kendi psikanalitik kuramını Freud'a dönüş olarak niteleyen ve bilinçdışının dil gibi yapılandığını söyleyen Jacques Lacan da Sophokles'in Antigone'si, Shakespeare'in Hamlet'i ile ilgili çözümlemeler yapmış ve Edgar Allan Poe'nun 'Çalınan Mektup' öyküsünü analiz ederek psikanalizin edebi eser üzerinde uygulanışını göstermiştir. Bu çalışmada Lacan'ın psikanalitik kuramının epistemolojik çerçevesinin açıklanabilmesi için öncelikle kavramların kaynağı olarak ele aldığı Freud'un psikanalitik kuramının temel kavramlarının çerçevesi verildikten sonra, Lacan'ın kendi özgün kuramına temel teşkil eden kavramları açıklanmıştır. Oğuz Atay'ın 'Tutunamayanlar' romanındaki varoluş metaforu metin ve metinde yer alan karakterler bağlamında ele alınarak, Lacan'ın psikanalitik kuramı çerçevesinde açıklanmıştır. Yalnızlık, anlamsızlık, intihar, ölüm, umutsuzluk, yabancılaşma, absürd gibi romandaki karakterlerin psişelerini oluşturan unsurların bilinçdışı simgelerinin analizi Lacan'ın kuramı ile yapılmıştır.
Travma sonrası büyüme, temel inançlarda sarsılma ve psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkinin incelenmesi

Travmatik yaşantılardan sonra ortaya çıkan büyüme, temel inançlarda sarsılma ve psikolojik dayanıklılık kavramları literatürde tartışılan güncel kavramlardır. Bu kavramların kuramsal çerçevelerinin daha iyi anlaşılması ve aralarındaki ilişkinin incelenmesi bu çalışmanın temel amaçlarındandır. Bunun yanı sıra söz konusu araştırma kapsamında travma sonrası büyümeyi yordayan çeşitli değişkenlerin incelenmesi amaçlanmış ve cinsiyetin etkisi her bir değişken için ayrıca analiz edilmiştir. Çalışmanın amaçları doğrultusunda Diyarbakır ili sınırları içerisinde yaşayan 334 kişiye (185 kadın ve 149 erkek) ulaşılmış ve bu katılımcılara demografik bir formla beraber Travma Sonrası Büyüme, Temel İnançlarda Sarsılma ve Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçekleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda travma sonrası büyüme değişkeni ile temel inançlarda sarsılma ve psikolojik dayanıklılık arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Ayrıca temel inançlarda sarsılmanın iki alt boyutu, psikolojik dayanıklılığın kişisel güç ve yapısall stil alt boyutları ile yaş değişkeninin travma sonrası büyümeyi yordadığı; sosyal yetkinlik, aile uyumu, sosyal kaynaklar ve olay sayısının ise herhangi bir yordayıcı etkisi olmadığı belirlenmiştir. Travma Sonrası Büyüme düzeyi kadınların lehine anlamlı bir farklılık gösterirken psikolojik dayanıklılığın yalnızca yapısall stil ve sosyal kaynaklar boyutlarında kadınların lehine zayıf fakat istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Temel inançlarda sarsılma düzeyi ise hem kendine yönelik hem de diğerlerine yönelik inançlar boyutlarında cinsiyet değişkenine göre farklılık göstermemektedir.
Lise öğrencilerinin boyun eğici davranışlarında depresyon ve dürtüsellik düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırma boyun eğici davranışlar, depresyon ve dürtüselliğin birbirleriyle ilişkili olduklarını ortaya koymak amacı ile gerçekleştirilmiştir. Bunun yanı sıra boyun eğici davranışlar, depresyon ve dürtüsellik bazı demografik değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmaya Van ilinde yaşayan, gönüllülük esasına göre seçkisiz olarak seçilen 89'u kız, 79'u erkek olmak üzere toplam 167 anadolu ve fen lisesi öğrencisine anket uygulaması yapılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla 'Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği, Barrat Dürtüsellik Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu'' kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 20.0 paket programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin normal dağılıp dağılmadığını ' Normallik testi' ile gerçekleştirilmiş olup, verilerin normal dağıldığı görülmüştür. Araştırmada veriler normal dağılım sergilediği için Parametric testler kullanılmıştır. Örneklemi oluşturan kişilerin tanıcıtı özelliklerinin belirlenmesi için 'Frekans' analizi yapılmıştır. Boyun eğici davranışlar, dürtüsellik ve depresyon düzeyi arasındaki ilişkiyi tespit etmek için 'Spearman kolerasyon analizi' uygulanmıştır. Yapılan değerlendirmeler ve analizler sonucunda depresif bireylerin daha boyun eğici ve dürtüsel oldukları, boyun eğici olan bireylerin ise daha dürtüsel oldukları görülmüştür. Buna ek olarak depresyonun dürtüselliğin ve boyun eğici davranışların bazı değişkenler ile anlamlı oldukları görülmüştür.
Bağlanma stilleri, temel psikolojik ihtiyaçlar doyumu ve kıskançlık ilişkisi: Üniversite öğrencileri üzerinde araştırma

Bu araştırmanın temel amacı; yakın ilişki içerisindeki bireylerin bağlanma kuramı çerçevesinde öne sürülen bağlanma stilleri, temel psikolojik ihtiyaçlarının karşılanma düzeyleri ile partnerlerin incitici davranışına yönelik gösterdikleri kıskançlık değişkenleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Bu araştırmada değişkenler, bağlanma stilleri, temel psikolojik ihtiyaçlar ve kıskançlık şeklinde belirlenmiştir. Araştırma genel tarama modeline uygun olarak yapılmıştır. Araştırma İstanbul ilinde, Ayazağa ilçesinde Beykent Üniversitesi öğrencilerinden, hali hazırda romantik ilişkisi olan kişisel bilgi formunu ve anket sorularını yanıtlayan 300 öğrencinin156'sı kadınlar ve 144'ü erkekler oluşturmaktadır. Öğrencilerin yaş ortalamasının 23.57 3. 44 olduğu,76'sı işletme bölümünde okumakta olduğu, 74'ü üçüncü sınıfta okumakta olduğu ve 131'inin bir yıldır romantik ilişkisinin sürmekte olduğu görülmüştür. Veri toplama araçları olarak, Çok Boyutlu Kıskançlık ölçeği, İlişki Ölçeği ve İhtiyaç Doyumu Ölçeği kullanmıştır. Aynı zamanda kişilerin sosyo-demografik özelliklerini belirleyebilmek adına Kişisel Bilgi Formu oluşturulmuştur. Elde edilen sonuçlara göre, Romantik ilişki yaşayan üniversite öğrencilerinin güvenli bağlanma, korkulu bağlanma, saplantılı bağlanma, kayıtsız bağlanma, özerklik, yeterlilik, ilişkili olma, psikolojik ihtiyaçlar doyumu ile kıskançlık arasındaki ilişki belirlemek üzere yapılan regresyon analizi istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Kıskançlık düzeyinin belirleyicisi olarak güvenli bağlanma, korkulu bağlanma, saplantılı bağlanma, kayıtsız bağlanma, özerklik, yeterlilik, ilişkili olma, psikolojik ihtiyaçlar doyumu değişkenleri ile ilişkisinin düşük olduğu görülmüştür. Öğrencilerin güvenli bağlanma düzeyi kıskançlık düzeyini düşürmektedir. Öğrencilerin saplantılı bağlanma düzeyi kıskançlık düzeyini arttırmaktadır.