turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Türkiye'de özel sektörde çalışan beyaz yakalı profesyonellerin, psikolojik ihtiyaçlarının ve yaşam doyumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

Bu çalışma, beyaz yakalı çalışanların işyeri koşullarında psikolojik ihtiyaçlarının karşılanıp karşılanmadığı ve bu değişkene bağlı olarak yaşam doyumlarının etkilenip etkilenmediğini, eğer etkileniyorsa; bunun kişinin işi ve iş ilişkilerine dair algısı ve benzeri değişkenler ile olan ilişkisinin ne olduğunu ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırma grubunu; Denizli, İzmir, Aydın, Muğla, Elazığ, İstanbul ve Ankara illerinde ikamet eden, kurumsal şirketlerde çalışan; 68'i kadın, 83'ü erkek 151 beyaz yakalı çalışan oluşturmaktadır. Araştırmada çalışanların psikolojik ihtiyaçlarının karşılanma düzeyi, Heckert ve arkadaşları (1999) tarafından geliştirilen yeni psikolojik ihtiyaçları karşılama ölçeği ile ölçülmüştür. Ölçeğin Türkçe'ye uyarlanması Kesici (2008:494-495) tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışanların yaşam doyumu ise; Diener, Emmons, Larsen ve Griffin (1985:71-75) tarafından geliştirililen yaşam doyum ölçeği ile ölçülmüştür. Ölçek, yedi dereceli Likert tarzı bir ölçektir. Türkçe'ye Köker (1991) tarafından uyarlanmıştır. Çalışma grubunun işyeri, işleri ve iş ilişkilerine dair algıları ve demografik bilgilerini elde etmek için, araştırmacı tarafından hazırlanan kişi tanıma formu kullanılmıştır. Bu araştırma genel tarama modellerinden ilişkisel tarama modeline uygun olarak desenlenmiştir. Araştırmanın örneklemi tesadüfi olmayan örnekleme yöntemlerinden kolayda örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırma sonucunda, araştırmanın başlangıcında kişinin yaşam doyumuna etki edeceği öngörülen ve kişi tanıma formunda denetlenen, demografik bilgiler ve kişinin işi ve işyerine dair algısının ölçüldüğü değişkenlerden; çalışanın çalışma yılı, mesleki ilerleme inancı, yöneticisinin iyi bir yöneteci olup olmadığına dair inancı, yöneticisinin adil bir yönetici olup olmadığına dair inancı, kurumda kendisini güvende hissedip hissetmediği değişkenlerine göre yaşam doyumunun istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde farklılaştığı bulunmuştur. Araştırmada kullanılan yeni psikolojik ihtiyaçlar ölçeğindeki alt boyutlardan ise başarı ihtiyacının, kişinin yaşam doyumu ile anlamlı ve pozitif yönde bir ilişkisi olduğu saptanmıştır.
The role of direct and generative retrieval in access to involuntary and voluntary autobiographical memories

Otobiyografik anılara ulaşmada, doğrudan ve üretilmiş geri çağırma olarak bilinen iki farklı mekanizma işlemektedir. Günümüze dek yapılan çalışmalarda, bu iki geri çağırma mekanızması ile ulaşılan anılar yalnızca istemli hatırlamada test edilmiştir. Ek olarak, istemli ve istemsiz otobiyografik anıları karşılaştıran çalışmalar, bu geri çağırma mekanizmalarını dikkate almamıştır. İstemsiz otobiyografik anıların da doğrudan geri çağırma ile ulaşıldığı argümanından yola çıkarak, bu çalışma, istemsiz otobiyografik anıları, doğrudan geri çağrılan ve üretilerek geri çağrılan istemli otobiyografik anılar ile ayrı ayrı karşılaştırmayı amaçlamıştır. İstemsiz anılar Uyanıklık Görevi, istemli anılar Galton-Crovitz anahtar sözcük metodu kullanılarak iki ayrı oturumda toplanmıştır. Çalışmaya, her iki oturuma da katılan 62 kişi (44 kadın, 18 erkek) dahil edilmiştir. Araştırma sonucunda ortaya çıkan bulgulara göre, D-OA istemli bir şekilde hatırlanıyor olmasına karşın, çoğu özelliği açısından, aynı geri çağırma mekanizmasını kullanan İOA ile benzerlik göstermektedir. Spesifik olarak, İOA ve D-OA, Ü-OA ile kıyaslandıklarında, duygusal etkileri daha yüksek, daha çabuk hatırlanan, ve daha belirgin olaylara dair anılar olmuşlardır. Fakat, aynı sözcükler ile tetiklenen istemli ve istemsiz anılar arasında belirginlik açısından anlamlı bir fark bulunmaması, belirginlikte geçmişşte bulunan farkların sözcüklerin kişisel ilintilerinden kaynaklandığına işaret etmektedir. Ek olarak, aynı olaya dair kasıtlı bir biçimde ya da kendiliğinden hatırlanan anılar arasında fenomenolojik özellikler açısından bir fark saptanmamıştır. Kısaca, bulgular, istemli ve istemsiz anılar arasındaki farkların genel olarak, kasıtlı ya da kendiliğinden oluşan bir hatırlamadan ziyade, geri çağırma mekanizmalarından ileri geldiğine işaret etmektedir.
Boşanma sürecinde ve/veya boşanmış ailelerde çocuk-anne ilişkilerinin incelenmesi

Bu araştırmada, boşanmış ve boşanma sürecinde olan annelerin çocuklarıyla olan ilişkileri ve bu ilişkilerin demografik değişkenler açısından incelenmesi, aile durumları, çocukların boşanma ile birlikte anneleriyle olan ilişkilerinde meydana gelen değişikliklerin fark edilmesi ve anneyle kişisel ilişki tesisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca çocukların boşanma sürecinde ve sonrasında olası duygu ve davranış sorunlarına yönelik durumun ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu bağlamda, öncelikle İzmir Bayraklı Adliyesi Aile Mahkemeleri'nde boşanma, velayet, velayetin değiştirilmesi, kişisel ilişki tesisi/kişisel ilişkinin düzenlenmesi davaları devam eden 4-6 yaş aralığında çocukları olan anneler araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada 'Çocuk-Anababa İlişki Ölçeği ' ve 'Kişisel Bilgi Formu' kullanılmış ve verilerin analizinde Bağımsız Örneklemler için t-testi, One-way Anova, Kruskal Wallis H-testi ve frekans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, çocuk-anne ilişkisi çocuğun yaşına göre anlamlı farklılık gösterirken, annenin ve çocuğun yaşı, annenin eğitim seviyesi ve boşanma sebepleri gibi değişkenlerin ve ilişki tesisinin çocuk-anne ilişkisi için anlamlı sonuç vermediği bulunmuştur. Ayrıca boşanma süreci ve sonrasında çocuklarda daha çok hırçınlık, küskünlük, depresyon ve tırnak yeme gibi duygu ve davranış problemlerinin oluştuğu bulunmuştur.
Lise öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile sürekli öfke, öfke ifade tarzları ve stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile sürekli öfke, öfke ifade tarzları ve stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın yöntemi, genel tarama modeli ile tasarımlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, farklı lise türlerinde öğrenim gören 446 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların % 43 .9'u (n=196) kız, % 56 .1'i (n=250) erkektir. Araştırma verileri, ergen öznel iyi oluş ölçeği, algılanan stres ölçeği, sürekli öfke ve öfke ifade tarzları ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde pearson korelasyon katsayısı ve basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, sürekli öfke, öfke ifade tarzları ve stres düzeylerinin, lise öğrencilerinin öznel iyi oluşlarını yordadığı saptanmıştır. Lise öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile sürekli öfke, öfke içe ve öfke dışa ifade tarzları arasında negatif yönde ve düşük düzeyde anlamlı bir ilişki vardır. Lise öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile öfke kontrol ifade tarzı arasında pozitif yönde ve düşük düzeyde anlamlı bir ilişki vardır. Lise öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile stres düzeyleri arasında negatif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki vardır. Okul psikolojik danışmanlarının öfke kontrol ve stresle baş etmeye yönelik yapacakları çalışmaların, öğrencilerin öznel iyi oluşlarının gelişimine olumlu katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Uyku bozukluğu kliniğine başvuran parasomnia teşhisi almış bireylerin parasomnia algıları ve bu algının depresyon, anksiyete ve stres düzeyine etkisi

Parasomnia, uyku geçişlerinde, uykudan uyanma ya da uyku sırasında ortaya çıkan 'istenilmeyen fiziksel olaylar ya da deneyimler' olarak tanımlanmıştır. Bu olaylar; uyku ilişkili anormal hareketler, davranışlar, duygular, algılar, rüyalar ve otonomik sinir sistemi fonksiyonları ile karakterize olur. Bu araştırmanın amacı, parasomnia teşhisi almış bireylerin hastalıklarını algılayış şekli ve ruminatif kişilik özellikleri doğrultusunda oluşan depresyon, anksiyete ve stres düzeylerine etkisi incelenmiştir. Literatürde birçok psikiyatrik, nörolojik, tıbbi hastalık ve diğer uyku bozukluklarının parasomniaya neden olabileceği belirtilmiştir. Çalışmamız da ise ruminatif düşünce şekilleri doğrultusunda parasomnia kaynaklı depresyon, anksiyete ve stres oluşabileceği düşünülmüştür. Bu amaçla uyku kliniğine başvuran parasomnia teşhisi almış 82 deneğe (30 kadın, 52 erkek ) Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASS-42) ve Ruminasyon Ölçeği'nin parasomniaya uyarlanmış şekli ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Ölçeklerin Crombach Alfa katsayıları hesaplanarak güvenilir olduğu bulunmuştur. Parasomnia grubu uyku bozukluğu ile rüminatif düşünme, depresyon, stres ve anksiyete bozukluğu arasındaki korelasyon hesaplamaları ANOVA ve Bağımsız Örneklem T Testi kullanılarak yapılmıştır. Elde edilen bulgular ışığında parasomnia teşhisi almış bireylerin ruminasyon puanları incelendiğinde kadınların erkeklere oranla daha yüksek puanlar aldığı görülmüştür. Parasomnia grubu uyku bozukluğu yaşayan bireylerin ruminatif düşünme şekilleriyle depresyon, stres ve anksiyete bozukluğu arasında anlamlı bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Ruminatif düşünme artıkça depresyon, stres ve anksiyete düzeyleri de artmaktadır. Bulgularımız, parasomnia uyku bozukluklarının depresyon ve anksiyete bozukluğunun ortaya çıkmasında etken olduğunu göstermektedir.
Religious orientation and personality

Dine Yaklaşım ve Kişilik Gülsu Kötehne Bu çalışmanın üç ana amacı vardır. İlk olarak, dine yaklaşım ve Beş Faktör Modelinin tanımladığı kişilik özellikleri arasındaki ilişkiye bakılmıştır, ikinci olarak, dine yaklaşım ve kişilik özellikleri bakımından ebeveyn ve çocukları arasındaki korelasyon incelenmiş ve yaşa bağlı farklılıkları araştırmak için karşılaştırmalar yapılmıştır. Üçüncü olarak da, ilahiyat fakültesi öğrencileri, diğer üniversite öğrencileriyle mevcut ölçekler üzerinden karşdaştırılmışlardır. 267 katılımcının 116'sı Boğaziçi Üniversitesi, 87i Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, 64'ü İstanbul Üniversitesi öğrencileridir. Ayrıca, 78 Boğaziçi ve İstanbul Üniversitesi öğrencilerinin ebeveyni katılmıştır. Sonuçlara göre, cinsiyet, yaş ve eğitimin dine yaklaşım ve kişilik özellikleri üzerinde anlamlı etkileri olduğu ortaya çıkmıştır. Amaçsal ve Araçsal yaklaşım ile kişilik özellikleri arasında beklenen farklı yöndeki korelasyonla ilgili hipotez genel olarak doğrulanmıştır. Sorgulayıcı yaklaşım ve Deneyime Açıklık özelliği arasmda pozitif bir ilişki bulunmuştur. Dine yaklaşım türleri ve kişilik özellikleri arasmda yapılan karşılaştırmada, Amaçsal yaklaşımı olan kişilerin, Dindar olmayan kişilere göre daha Uyumlu, ve Sorumluluk sahibi ve Ayırdetmeden dindar olan kişilerin, Dindar olmayan kişilere göre daha Uyumlu olduğu bulunmuştur. Ebeveyn ve çocuklarıyla ilgili hipotez genel olarak. Vİdoğrulanmıştır. İlahiyat fakültesi öğrencileri diğer üniversite öğrencileriyle karşılaştırıldığında, Amaçsal yalkaşım puanları bakımından daha yüksek bulunmuşlardır. Son olarak, 'sadece İlahiyat fakültesi öğrencilerinin dine Amaçsal ve Araçsal yaklaşım puanlan arasında negatif korelasyon gözlenmiştir.
Effects of voice familiarity on auditory distance perception

İşitsel uzaklık algısı çok boyutlu bir olgudur. Ses kaynağına olan aşinalığın, bilişsel ipuçlarından biri olarak mesafe algısında önemli bir etkiye sahip olduğu bilinmektedir. Bu çalışmada, kişiler arası yakınlığın işitsel uzaklık algısı üzerindeki etkilerini değerlendirmek için öznel bir işitsel uzaklık algılama deneyi sunulmaktadır. Öznel deney, 0.5 ve 16 metre arasındaki farklı ses kaynaklarının mesafelerinin simüle edildiği binaural bir dinleme içermekteydi. Katılımcılar 12, farklı cinsiyetten çiftlerdi. Birbirlerini en az bir yıldır tanıyan bu çiftler, kendileri dışındaki diğer çiftlere yabancıydılar. Her bir kişi, eşinden (F0), eşinin sesine en benzeyen yabancıdan (F1) ve eşinin sesine en farklı olan yabancıdan (F2) gelen 5 farklı konuşma kaydını dinleyerek uzaklıklarını değerlendirmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, aşinalığın bu üç seviyesi için aşinalığın işitsel uzaklık algısında belirgin bir etkisinin olmadığını gözlenmiştir. Daha detaylı bir çalışmayı gerektiren bir sonuç olarak, kişiler arası ses aşinalığının yanı sıra diğer bilişsel faktörlerin, işitsel uzaklık algısının geliştirilmesinde en az akustik ipuçları kadar etkili olabileceğini işaret etmiştir.
The relationship between birth order, perceived parenting styles, and early maladaptive schemas

Bu çalışma, kişilerin doğum sırasının, algılanan ebeveynlik tutumlarının ve şema alanlarının ilişkisini incelemek üzere yapılmıştır. Çalışmada, kişilerin doğum sıralarına bağlı olarak şema alanlarında ve algılanan ebeveynlik tutumlarında farklılık göstermesi beklenmiştir. Bu amaçla, yaşları 18 ile 30 yaş arasında olan 294 kişi çalışmaya katılmıştır. Çalışmaya sadece anne ve babası hala evli olan kişiler katılmıştır. Ebeveynlerinden herhangi biri vefat eden kişiler veya üvey kardeşe sahip kişiler çalışmaya dahil edilmemiştir. MANOVA analizleri sonuçlarına göre, doğum sırasına bağlı olarak şema alanlarında herhangi bir farklılık bulunamamıştır. Ancak, büyük ve küçük kardeşler arasında annelerin algılanan ebeveynlik tutumlarına ilişkin farklılık bulunmuştur. Bu sonuca göre, küçük kardeşler büyük kardeşlere kıyasla annelerinin daha korumacı ve endişeli olduğunu belirtmiştir. Son olarak, regresyon analizleri ile şema alanlarını yordayıcı faktörler incelenmiştir. Buna göre, hem anne hem babanın olumsuz ebeveynlik biçimleri Kopukluk, Zedelenmiş Otonomi ve Zedelenmiş Sınırlar şema alanlarını yordamıştır. Ancak, sadece anne ebeveynlik biçimleri Diğeri Yönelimlilik ve Yüksek Standartlar şema alanlarını yordamıştır. Bu sonuçların yanı sıra, bazı demografik değişkenler, şema alanlarını yordamıştır. Buna göre, erkekler daha fazla Kopukluk şema alanına, genç katılımcılar daha fazla Kopukluk ve Zedelenmiş Otonomi alanına sahip bulunmuştur. Annesi düşük eğitim seviyesine sahip katılımcıların daha fazla Diğeri Yönelimlilik şema alanına sahip olduğu bulunmuştur. Son olarak, kadın katılımcılar ve genç katılımcılar daha fazla Yüksek Standartlar şemasına sahip bulunmuşlardır
Anne kaygı düzeyinin ergen kaygı düzeyi üzerindeki etkisinde ergenin bilinçli farkındalık düzeyinin aracı etkisi

Bu çalışmanın amacı, anne kaygı düzeyi ile ergen kaygı düzeyi arasındaki ilişkinin, aracı değişkenimiz olan ergen bilinçli farkındalık düzeyinden ne derece etkilendiğini analiz etmektir. 276 anne ve ergen katılımcının bulunduğu bu çalışmanın örneklemini, İstanbul ili sınırları içerisinde yer alan 14-17 yaş aralığındaki ergenler ve anneleri oluşturmaktadır. Katılımcıların kaygı düzeylerini değerlendirmek adına Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, ergenlerin bilinçli farkındalık düzeylerini değerlendirmek adına Bilinçli Farkındalık Ölçeği ve ergenlere uygulanan bu ölçeklerin aileye dair sosyodemografik değişkenlerden etkilenme durumunu değerlendirmek adına ise sosyodemografik bilgi formu kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; anne kaygı düzeyi, ergen kaygı düzeyi ve ergen bilinçli farkındalık düzeyi arasındaki korelatif ilişkilerin anlamlı olmasından dolayı aracı etki analizi gerçekleştirilmiştir. Yapılan analiz sonucunda, anne durumluk kaygı düzeyinin ergen kaygı düzeyi üzerindeki etkisinin anlamlı olduğu bulunmakla birlikte söz konusu ilişkide bilinçli farkındalığın aracı etkisinin kısmi anlamlı olduğu bulunmuştur. Son olarak, anne sürekli kaygı düzeyinin ergen kaygı düzeyi üzerindeki etkisinin anlamlı olduğu bulunmakla birlikte söz konusu ilişkide bilinçli farkındalığın tam aracı etkiye sahip olduğu bulunmuştur.
DEHB tanısı almış 9-10 yaş grubu öğrencilerine uygulanan duygusal okur-yazarlık psikoeğitim programının duygusal zeka ve dikkat becerisi düzeyleri üzerindeki etkisi

Bu araştırmanın amacı DEHB tanısı almış 9-10 yaş grubu öğrencilerine uygulanan duygusal okur-yazarlık psikoeğitim programının duygusal zeka ve dikkat becerisi düzeyleri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Araştırmanın modeli ön test-son test eşleştirilmiş kontrol gruplu yarı deneysel desendir. Araştırmaya deney ve kontrol grubu olarak toplam 16 katılımcı dahil edilmiştir. Bar-On Duygusal Zeka Modeli esas alınarak araştırmacı tarafından oluşturulan on oturumluk 'Duygusal Okuryazarlık Psikoeğitim Programı' deney grubundaki 8 öğrenciye 10 hafta boyunca her oturum 120 dakika olmak üzere uygulanmış, kontrol grubuna ise müdahalede bulunulmamıştır. Araştırmaya Balıkesir ilinde bir ilkokula devam eden öğrencilerden DEHB tanısı almış 9-10 yaş çocukları katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin dikkat becerilerini ölçmek amacıyla d2 Dikkat Testi uygulanması yapılmış, duygusal zeka düzeylerini belirlemek amacıyla ise Bar-On Çocuklar İçin Duygusal Zeka Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 15 programına girilerek Kovaryans analizi ile analiz edilmiştir. Elde edilen istatistik sonuçlarının manidarlığı 0.05 düzeyinde test edilmiştir. Bulgular, DEHB olan çocukların duygusal okur-yazarlıklarını geliştirmeye yönelik uygulanan psikoeğitim programı sonucunda duygusal zeka düzeylerinde anlamlı ölçüde etkili olduğunu gösterirken, dikkat becerileri üzerinde ise etkili olmadığı sonucuna varılmıştır. Araştırmanın sonunda, elde edilen bulgular ve araştırmanın sınırlılıkları tartışılmış, sonraki araştırma ve uygulamalara yönelik öneriler sunulmuştur.
Premenstrüel sendromda öfke ve anksiyete düzeylerinin değerlendirilmesi

Bu çalışmada sınırlı olanaklar ve küçük bir örnek üzerinde de olsa Premenstrüel Sendrom ve kontrol gruplarında; folüküler ve luteal fazda PMS' de anksiyete ve öfke ölçümleri arasındaki ilişkinin araştırılmasını amaçlanmıştır. Kasım 2008 - Şubat 2009 tarihleri arasında İstanbul' da premenstrüel dönemde çeşitli yakınmalarla kadın hastalıkları doğum ve iç hastalıkları uzmanlarına başvuran ve kurulan işbirliği çerçevesinde tarafımıza yönlendirilen, 18-45 yaşlarında, son altı aydır düzenli menstrüel siklusları olan, son altı aylık dönemde başkaca tıbbi bir hastalığı bulunmayan, oral kontraseptif kullanmayan deneklerde çeşitli özellikler araştırıldı. Çalışmaya premenstürel sendrom tablosu gösteren 50 ve premenstürel dönemde hiçbir yakınması olmayan 50 sağlıklı kadın alındı. Olgular, sosyo-demografik özellikler, mesntrüasyona ilişkin tutumlar, foliküler ve luteal fazlarda öfke ve anksiyete düzeyleri açısından karşılaştırıldı. İki gruba uygulanan kişisel bilgi anketi, Premenstürel Değerlendirme Formu, Durumluk-Sürekli Öfke İfadesi Envanteri, durumluk ve sürekli kaygı düzeylerini ölçmek için Durumluk-Sürekli Kaygı Envaneteri ölçeklerinden elde edilen sonuçlar t-testi ile istatistiksel olarak değerlendirildi. Grupların karşılaştırılmasından; premenstrüel sendromlu deney grubunda luteal fazda öfke ve anksiyete düzeylerinin kontrol grubuna göre anlamlı ölçüde yüksek olduğu sonucu elde edilmiştir.
Okul temelli cinsel istismardan koruma psiko-eğitim programının öğrenciler, öğretmenler ve ebeveynlerin bilgi düzeylerine etkisi

Bu araştırmanın temel amacı 1., 2., 3. ve 5. sınıf düzeyindeki öğrencilere yönelik geliştirilen cinsel istismardan korunma psiko-eğitim programının etkiliğini sınamaktır. Ayrıca ebeveynlerin ve öğretmenlerin cinsel istismara ilişkin bilgi düzeylerinin de sınanması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Mersin ili Tarsus ilçesinde öğrenim gören 94'ü (69 ilkokul, 25 ortaokul) deney 104'ü (76 ilkokul, 28 ortaokul) kontrol grubu olarak belirlenen 198 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada öğretmen grubu ise Mersin ili Tarsus ilçesindeki bir ortaokulda görev yapan 13'ü kadın 15'i erkek toplam 28 kişiden oluşmaktadır. Çalışmaya 53 ebeveyn katılmıştır (kadın n= 46, erkek n=7) ve eğitimine katılan ebeveynler arasından gönüllü olan 9 öğrencinin annesi ile yapılan görüşmeler sonucunda nitel veriler toplanmıştır. Bu araştırma kapsamında hem sayısal verilerden hem de nitel verilerden elde edilen sonuçlar kullanıldığı için yöntem üçgenlemesi yapılmıştır. Eğitim programının uygulanmasının öncesinde ön test, sonrasında son test ve 4 ay sonrasında izleme testi uygulamaları hem deney hem de kontrol grubu öğrencilerine yapılmıştır. Çalışma kapsamında öğretmenlere verilen eğitim öncesinde ve sonrasında öntest ve son test 4 ay sonrasında ise izleme testi uygulaması gerçekleştirilmiştir. Ebeveynlere yönelik olarak eğitim verildikten ve öğrencilere yönelik programın uygulaması bitirildikten sonra görüşmeler yapılmıştır. Çalışmada araştırmacı tarafından uyarlama çalışması yapılan Çocukların Cinsel İstismar Bilgi Düzeyi Ölçeği ile Öğretmenlerin Cinsel İstismar Durumlarını Bildirme Tutumları Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler parametrik testler ve nitel veri analizi aracılığıyla değerlendirilmiştir. Cinsel İstismardan Korunma Psiko-Eğitim Programı olarak adlandırılan ve beş oturumdan oluşan psiko-eğitim programına katılan 2., 3. ve 5. sınıf düzeyindeki öğrencilerin CİBDÖ puanlarında uygulama öncesi puanlarına göre anlamlı düzeyde yükselme olmuştur. Buna karşın 1. sınıf düzeyindeki öğrencilerin öntest ve son test puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. 2., 3. ve 5. sınıf düzeyindeki öğrencilerin CİBDÖ puanlarındaki bu artışın dört ay sonra yapılan izleme ölçümlerinde de sürdüğü anlaşılmıştır. Öğretmenlerin ÖCİBTÖ puanlarında ise öntest uygulamasına göre anlamlı düzeyde farklılık olduğu ve bu farklılığın dört ay sonra yapılan izleme testlerinde de sürdüğü anlaşılmıştır. Ebeveynlerle yürütülen çalışma sonunda ise ebeveynler programın faydalı olduğunu bildirmişlerdir. Bulgular cinsel istismarın önlenmesine yönelik yapılabilecek çalışmalar kapsamında ve okul temelli programlar bağlamında tartışılmıştır.
Erken dönem uyumsuz şemalar ve pozitif algının, psikolojik dayanıklılık, depresyon ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı bilişsel bir risk faktörü olan erken dönem uyumsuz şemaların ve bilişsel bir koruyucu faktör olan pozitif algının depresyon ve psikolojik iyilik hali ile ilişkisini ve psikolojik dayanıklılığın bu ilişkideki aracı rolünü incelemektir. Bu doğrultuda 18-30 yaş arasındaki 231 araştırma örneklemine, (174 kadın, 57 erkek) Young Şema Ölçeği, Pozitif Algı Ölçeği, Yetişkinler İçin Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği, Warwick Edinburg Mental İyi Oluş Ölçeği ve demografik bilgi formu uygulanmıştır. Araştırmada SPSS 22 paket programında Korelasyon ve Regresyon analizlerinin yanı sıra, aracılık ilişkilerini belirlemek amacıyla SPSS için PROCESS makro programı kullanılmıştır. Araştırma bulguları, erken dönem uyumsuz şema alanlarının hepsinin depresyonla negatif yönde anlamlı bir ilişkide olduğunu göstermektedir. Ancak, erken dönem uyumsuz şemaların tümünün psikolojik iyi oluşla negatif yönde bir ilişkide olması beklenirken sadece Kopukluk / Reddedilmişlik ve Zedelenmiş Otonomi/ Özerklik, psikolojik iyi oluşla anlamlı derecede negatif bir ilişkidedir. Erken dönem uyumsuz şema alanlarının psikolojik dayanıklılıkla ilişkisinde ise, sadece Kopukluk / Reddedilmişlik, Zedelenmiş Otonomi/ Özerklik, Zedelenmiş Sınırlar ve Diğerleri Yönelimlilik psikolojik dayanıklılık ile negatif yönde anlamlı bir ilişkidedir. Şema alanlarının depresyon ile ilişkisinde psikolojik dayanıklılığın aracı rolü incelendiğinde, Kopukluk / Reddedilmişlik, Zedelenmiş Otonomi/ Özerklik, Zedelenmiş Sınırlar ve Diğerleri Yönelimlilik Şema Alanları, depresyonu pozitif yönde anlamlı bir şekilde yordarken, bu ilişkide psikolojik dayanıklılık, kısmi bir aracı rol oynamaktadır. Şema alanlarının psikolojik iyi oluş ilişkisinde psikolojik dayanıklılığın aracı rolü incelendiğinde ise sadece Kopukluk / Reddedilmişlik, Zedelenmiş Otonomi/ Özerklik şema alanının kısmi bir aracı role sahip olduğu görülmektedir. Olumlu algı ise, psikolojik iyi oluş ve psikolojik dayanıklılık ile pozitif yönde anlamlı bir ilişkide, depresyon ile negatif yönde anlamlı bir ilişkidedir. Olumlu algının, depresyon ve psikolojik iyi oluş ile ilişkisinde, psikolojik dayanıklılığın kısmi bir aracı rolü vardır. Çalışmanın sonucu, erken dönem uyumsuz şemaların ve pozitif algının psikolojik dayanıklılık ve ruh sağlığı ile önemli bir ilişkisi olduğu dolayısıyla temel bir risk ve koruyucu faktör olarak öne çıktığını göstermektedir. Bununla birlikte psikolojik dayanıklılığın psikopatoloji ve bilişsel risk faktörleri arasında kısmi bir tampon rolünün olduğu, bununla birlikte bilişsel koruyucu faktörle beraber ruh sağlığına katkıda bulunduğu görülmektedir.