turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Fırat Üniversitesi öğretim elemanlarında iş doyumu

Bu çalışmanın amacı, iş doyumu ve doyumsuzluğu konularının güncelliğini ve önemini göz önünde bulundurarak. Fırat Üniversitesinde görev yapan öğretim elemanlarında, iş doyumunun olup olmadığı, doyum ya da doyumsuzluğun hangi düzeyde olduğu ile olumsuzlukların neden kaynaklandığı konularının incelenmesidir. Öğretim üyeleri ile öğretim üye yardımcıları arasında, iş doyumu açısından anlamlı bir farklılık olup olmadığı araştırılmaya çalışılmıştır. Bu araştırma için Fırat Üniversitesinin seçilmesinin nedeni, daha önce bu üniversitede, bu konuda bir araştırmanın yapılmamış olmasıdır. Araştırma, yedi fakülte ve bir yüksekokul da görev yapan 70 öğretim üyesi ile 130 öğretim üye yardımcısı olmak üzere, toplam 200 öğretim elemanı üzerinde karşılaştırmalı ve tanımlayıcı olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmamızda, araştırmanın ana amacım gerçekleştirmek üzere, geçerliliği ve güvenirliği yapılmış olan ölçeklerden yararlanılmıştır. Bunlar, genel iş doyumunu ölçmeye yarayan 'Minesota Sate Ques' ile özel iş doyumunu ölçmeye yarayan 'Job Description Index' dir. Ayrıca, kişisel ve iş ile ilgili bilgileri içeren bir anket formu da veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırma bulguları, öğretim üyeleri ile öğretim üye yardımcıları arasında gerek genel iş doyumu, gerekse doyum unsurları açısından ele alınan özel iş doyumu bakımından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık, olmadığını göstermiştir. Hem öğretim üyeleri, hem de öğretim üye yardımcıları yaptıkları işten, yüksek düzeyde; ücret, terfi, amir ve iş arkadaşlarıyla ilişkiler açısından ise. orta düzeyde doyum almaktadırlar. Oysa, biz hipotezimizde öğretim üyelerinin öğretim üye yardımcılarına oranla iş doyumunun daha yüksek çıkacağım savunmuştuk. İki grup arasında anlamlı bir farklılık çıkmamasının nedeni ise, amaçlarının aynı olmasından kaynaklanabilir.
A comparison of parental and teacher perceptions of children's action in relation to family psychological functioning

Bu tez çalışması, ailenin psikolojik işleyişinin aile tarafından algılanışı ve ilkokul çocuğunun davranışlarının sınıfta öğretmenler, ev ortamında anneler tarafından tarafından değerlendirilmesi arasındaki ilişkiyi araştırmak üzere düzenlenmiştir.. Bu çalışmaya katılanlar yaşlan 7 ve 8 olan 193 birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin Öğretmenleri ve ailelerinden oluşmaktadır. Öğrencilerin devam ettikleri okullar ekonomik seviyesi yüksek çevrelerde yer almaktadır. Aileler ve öğretmenler ile, bu okullarda okul psikologu olarak çalışmış olan araştırmacının kendisi tarafından bağlantı kurulmuştur. Bu yaş gurubu çocuklarda yeterlilik alanları ve problem davranışları değerlendirmek amacı ile annelere Çocuk Davranış Formu (CBCL/4-18), aynı çocukların okul hayatı ve okuldaki problem davranışlarını değerlendirmek amacı ile öğretmenlere Öğretmen Bilgi Formu (TRF/5-18) ve aile yapı sistemini incelemek amacı ile aile üyelerine Aile Yapışım Değerlendirme Aracı verilmiştir. Verilerin analizi t-testi ve Pearson Korelasyon yöntemleriyle yapılmıştır. Sonuçlar hipotezlerin çoğunu desteklemiştir. Anneler ve öğretmenler tararından bildirilen çocuk davranışlarında belirgin farklılıklar olduğunu göstermiştir. Ayrıca, CBCL ve TRF'de yüksek puan alan çocukların düşük AYDA puanlı ailelerden geldiği görülmüştür. Diğer taraftan, yüksek AYDA Puanlı ailelerden gelen çocukların CBCL ve TRF puanlarında yüksek farklılıklar bulunmuştur. Sonuç olarak, yüksek aile sistemi algısının çocukların ev ve okul davranışları üzerinde önemli pozitif bir etkisi görülürken; yüksek aile sistemi algısının, çocuğun algılanan ev davranışları ve okul davranışları farklılıkları üzerinde böyle bir etkisi görülmemiştir.
Duygunun çalışma belleğine etkisi: Değerlik modeli ve motivasyonel modelin karşılaştırılması

Bu tez çalışmasının amacı, duygunun çalışma belleği üzerindeki etkisi incelemektedir. Mevcut literatürdeki çalışmalarda ele alınan duyguların hem değerlik hem de motivasyonel eğilimleri açısından farklılaştığı görülmüştür. Bu açıdan ortaya konan söz konusu etkilerin değerlik temelli mi yoksa motivasyon temelli mi olduğu tam olarak anlaşılamamıştır. Buradan yola çıkılarak gerçekleştirilen iki ayrı çalışmada katılımcılar öncelikle korku, öfke, mutluluk ve nötr duygularından birine sevk edilmiştir. Duygu sevkinin ardından katılımcılar, ilk çalışmada Öz-Sıralama Görevi'nin sözel ve görsel formlarını tamamlamışlardır. İlk çalışmanın bulgularına göre duygunun ÇB performansını anlamlı bir şekilde etkilemediği, ancak bellek performansları açısından mutluluk ve öfke gruplarının benzer ve korku grubundan farklı bir eğilimde olduğu görülmüştür. Sonuçlar, istatistiksel açıdan anlamlı olmamakla birlikte motivasyonel boyutu destekleme yönünde bulunmuştur. İkinci çalışmada ise katılımcılar duygu sevkinin ardından 2 -Geri görevini tamamlamışlardır. Bu görev hem Sinyal Tespit Teorisi'nin önerdiği gibi tepki yanlılığından etkilenmeyen doğruluk ölçümlerinin alınmasını hem de tepki zamanının değerlendirilmesini sağlamıştır. Sonuçlar, doğruluk ölçümleri açısından duygunun ÇB üzerinde anlamlı bir etkisi olmadığını göstermiştir. Ek olarak yaklaşma motivasyonundaki katılımcılara kıyasla kaçınma motivasyonundaki katılımcıların doğruluktan ödün vermeden anlamlı olarak daha hızlı tepki verdikleri bulunmuştur. Kaçınma motivasyonunda daha hızlı tepki verilmesi, amigdalanın uyanıklık üzerindeki etkisi açısından tartışılmıştır. İki çalışmadan elde edilen bulgular birlikte değerlendirildiğinde, ÇB üzerinde duygunun motivasyonel boyutunun daha etkili olduğu ve bu etkinin yalnızca tepki zamanı açısından anlamlı olduğu görülmüştür. Bu çalışma duygunun söz konusu iki boyutunu birlikte sınayan bilinen ilk çalışma olması açısından önemli olmakla birlikte gelecek çalışmaların bu etkiyi daha kapsamlı olarak incelemesinin önemli olduğu sonucuna varılmıştır.
Üniversite öğrencilerinin bilişsel duygu düzenlemelerinde çocukluk örselenmeleri ve otomatik düşüncelerin rolü

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin bilişsel duygu düzenlemelerinde çocukluk örselenme yaşantılarının ve otomatik düşüncelerin rolünü incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada yapısall eşitlik model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017- 2018 eğitim öğretim yılında Bülent Ecevit Üniversitesi'nin farklı fakültelerinde öğrenim gören 673 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, Onat ve Otrar (2010), tarafından geliştirilen 'Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği', Kaya (2014), tarafından geliştirilen 'Çocukluk Dönemi Örselenme Yaşantıları Ölçeği Kısa Formu', Aydın ve Aydın (1990), tarafından geliştirilen 'Otomatik Düşünceler Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen 'Kişisel Bilgi Formu' ile toplanmıştır. Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği'nin cronbach alfa güvenirlik katsayısı =,784 olarak hesaplanmıştır. Çocukluk Dönemi Örselenme Yaşantıları Ölçeği Kısa Formu'nun cronbach alfa güvenirlik katsayısı =,77 olarak hesaplanmıştır. Otomatik Düşünceler Ölçeği'nin cronbach alfa değeri =,95 olarak hesaplanmıştır. Verilerin analizinde, IBM SPSS ve AMOS programları kullanılmıştır. Eldeedilen verilerin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi ve yapısall eşitlik modelleme yöntemi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, çocukluk örselenme yaşantılarının ve otomatik düşüncelerin bilişsel duygu düzenleme üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırmada yer alan demografik değişkenler arasında ise yalnızca yaş değişkenine göre uyumlu bilişsel duygu düzenlemede anlamlı bir farklılaşma tespit edilmiş, diğer değişkenlere göre anlamlı bir farklılaşma tespit edilmemiştir.
Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere bakım veren kişilerin bakım yükü ile yaşam kalitesinin incelenmesi

Gelişimsel sorunların en başında otizm spektrum bozukluğu gelmektedir. Küçük yaşlardan itibaren ortaya çıkan otizmin belirtileri iki yaşından itibaren görülmektedir. OSB içe kapanarak sosyal ve gerçek yaşamdan uzaklaşma ve iletişim sürecinden çekinme şeklinde ortaya çıkmaktadır. OSB bulunan bireyler kendi ihtiyaçlarını kendi başlarına karşılamakta zorluk yaşadıkları veya hiç yapamadıkları için kişiler tarafından bakım verilmesi gerekmektedir. OSB tanısı konulmuş bireylere bakım veren kişilerde yaptıkları bu işten dolayı bakım yükü oluşmaktadır. Bunun yanında bakım veren kişiler sosyal ortamlardan uzaklaştığı ve kendilerine zaman ayıramadıkları için yaşam kalitelerinde değişimler meydana gelmektedir. Araştırmanın amacı, otizm spektrum bozukluğu olan bireylere bakım veren kişilerin bakım yüklerini ve yaşam kalitelerini belirlemektir. Araştırma ilişkisel tarama modeli ile desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu OSB tanısı konulmuş ve özel eğitim kurumlarına devam eden bakım alan 207 bireyin bakım vereni oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, İnci (2006) tarafından Türkçe'ye uyarlaması yapılan 'Bakım Verme Yükü Ölçeği' ve Türkçe'ye uyarlaması Gürbüz Özgür, Aksu ve Eser (2017) tarafından yapılan 'Otizmde Yaşam Kalitesi Ölçeği Ebeveyn Formu' kullanılmıştır. Verilerin analizinde veri grubunun normal dağılım göstermesinden dolayı parametrik testler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, OSB'li bireylere bakım veren kişilerin bakım yüklerinin 'orta' düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. OSB'li bireylere bakım veren kişilerin yaş, eğitim durumu, medeni durum, bakım verilen bireyin cinsiyeti, bakım verilen bireyin yaşı ve bakım verilen bireye yakınlık derecesi ile bakım yükleri puanları arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmamıştır. Ancak bakım veren kişilerin cinsiyeti, mesleği ve bakım verme süresi ile bakım yükleri puanları arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmaktadır. Cinsiyete ilişkin farklılaşmanın 'kadın', mesleğe ilişkin farklılaşmanın 'ev hanımları' lehine, bakım verme süresine ilişkin farklılaşmanın '1 yıl ve altı' aleyhine olduğu ortaya çıkmıştır. OSB'li bireylere bakım veren kişilerin yaşam kalitelerinin 'orta' düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. OSB'li bireylere bakım veren kişilerin cinsiyet, yaş, eğitim durumu, medeni durum, bakım verilen bireyin cinsiyeti, bakım verilen bireyin yaşı, bakım verilen bireye yakınlık derecesi ve bakım verme süresi ile yaşam kaliteleri puanları arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmamıştır. Ancak bakım veren kişilerin mesleği ile yaşam kaliteleri puanları arasında anlamlı bir farklılaşma bulunmaktadır. Mesleğe ilişkin farklılaşmanın 'ev hanımları' aleyhine olduğu ortaya çıkmıştır. OSB olan bireylere bakım veren kişilerin bakım yükleri ile yaşam kaliteleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır.
Türkiye'de rehberlik ve araştırma merkezlerinden hizmet alanların analizi ve istanbul'da bir uygulama

Bu araştırmanın amacı Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinden hizmet alanları analiz etmek ve Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin tanınma düzeylerini belirlemektir. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini İstanbul Dünya Ticaret Merkezinde 24-28 Nisan 2007 tarihleri arasında düzenlenen Eğitim Günleri 2007 fuarını ziyaret eden katılımcılar oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu ve röportajlar kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesi için yüzde, frekans dağılımı ve aritmetik ortalama tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma 2 bölümden oluşmaktadır. Hizmet alan ve alabilecek olan bireyler tarafından Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin ne oranda tanındığı, hizmet alanlarının ve işlevlerinin nasıl algılandığı ve ne ölçüde bilindiği; Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin Türk Eğitim Sistemi içindeki yeri ile Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanının yapısı ve temel özellikleri dikkate alınarak açıklanmaya çalışılmaktadır. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinden hizmet alan bireylerin kurum hakkındaki bilgi ve düşüncelerinin analiz edilmesinin daha iyi hizmet verilebilmesi ve bu hizmetlere ihtiyaç duyan, daha fazla sayıda bireye ulaşılabilmesi açısından gerekli olduğu düşünülmektedir.
Social psychological variables affecting political participation of youth in Turkey

Bu tezin amacı sosyal psikolojik değişkenler ? kimlik statüsü, benlik düzenleme odağı ve ulusal kimlik - ile Türkiye'deki gençlerin politik katılımları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Bu çalışmaya toplam 308 genç katılmıştır. Politik katılım Tola (2007) tarafından geliştirilmiş olan Politik Katılım Ölçeği ile ölçülmüştür. Bu ölçek aktif katılım, sivil katılım ve pasif takip olmak üzere üç faktörden oluşmaktadır. Ego Kimlik statüsü, Ego Kimlik Statüsü Objektif Ölçümü'nün genişletilmiş versiyonuyla ölçülmüştür (Grotevant & Adams, 1984). Bu ölçek iki alt ölçekten oluşmaktadır ve bu alt ölçekler de dört alt alandan oluşmaktadır. Benlik düzenleme odağı, iki faktörden oluşan Benlik Düzenleme Odağı Ölçeği (Lockwood, Jordan, & Kunda, 2002) ile ölçülmüştür. Bu faktörler yaklaşmacı ve önleyici odak faktörleridir. Ulusal kimlik Cinnirella (1998) tarafından geliştirilmiş olan Ulusal Kimlik Ölçeği ile ölçülmüştür. Araştırma sonuçları Ego Kimlik Statüsü'nün politik katılımla ilgili olduğunu göstermiştir. İdeolojik-başarılı kimlik statüsü politik katılımın üç boyutuyla da pozitif ilişkili bulunurken, ideolojik-arayış kimlik statüsü sadece sivil katılımla pozitif ilişkili bulunmuştur. Bunun yanında ideolojik-bağımlı kimlik statüsü sivil katlılım ve pasif takiple negatif ilişkili bulunmuş ve ideolojik-kargaşalı kimlik statüsü aktif katılım ve pasif takip ile negatif ilişkili bulunmuştur. Benlik Düzenleme Odağı ile politik katılımın üç boyutu arasında da bir ilişki bulunamamıştır. Ulusal Kimliğin politik katılımın iki alt boyutuyla negatif ilişkili olduğunu göstermiştir. Bu tezin Türkiye'deki gençlerin politikaya katılımlarının altında yatan temel süreçleri ampirik olarak inceleyen ilk çalışma olduğu dikkate alınarak, bulgular bu alandaki önceki çalışmalar göz önünde bulundurularak değerlendirilmiştir.
Manevi danışmanlıkta bibliyoterapi tekniği ve uygulanması

Bibliyoterapi, psikoloji biliminde kullanılan terapi tekniklerinden biridir. Yurt dışında bibliyoterapinin etkililiğine dair pek çok araştırma yapılmıştır. Ülkemizde, manevi danışmanlıkta bibliyoterapi tekniğinin nasıl uygulanabileceğinin ortaya konulması bu tezin konusunu oluşturmaktadır. Araştırmada bibliyoterapi literatürü ışığında, kültürümüzde ve ülkemizde bu tekniğin nasıl uygulanabileceğine dair teorik bir çerçeve oluşturulmaya çalışılmıştır. Araştırmanın uygulama boyutunda, deney ve kontrol gruplu, ön test ve son test ölçümlü deneysel bir desen kullanılmıştır. Araştırmaya 24'ü deney ve 24'ü kontrol grubunda olmak üzere toplamda 48 kadın katılmıştır. Deney grubuna on iki oturumlu, manevi metinlerle yapılandırılmış bibliyoterapi uygulanmıştır. Bu süreçte, kontrol grubuna herhangi bir işlem yapılmamıştır. Deney ve kontrol grubuna uygulama öncesi ve sonrasında Algılanan Stres, Dini Başa Çıkma ve Allah Tasavvuru ölçekleri uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre deney grubunun algılanan stres düzeyi, kontrol grubuna göre anlamlı bir şekilde (p<0,05) düşmüştür. Deney grubunun olumlu dini başa çıkma düzeyi kontrol grubuna göre anlamlı bir şekilde (p<0,05) yükselmiş ve olumsuz dini başa çıkma düzeyi kontrol grubuna göre anlamlı bir şekilde (p<0,05) azalmıştır. Deney grubunun olumlu Allah tasavvuru düzeyi kontrol grubuna göre yükselirken, olumsuz Allah tasavvuru düzeyleri anlamlı bir şekilde (p<0,05) düşmüştür. Kontrol grubunun ön test ve son test ölçümlerinde algılanan stres, olumsuz dini başa çıkma ve olumsuz Allah Tasavvuru düzeylerinin yükseldiği görülmüştür. Deney grubu kendi içinde değerlendirildiğinde bibliyoterapinin; algılanan stres düzeyinin düşmesinde (p<0,05), olumlu dini başa çıkma düzeyinin artmasında (p<0,05), olumsuz dini başa çıkma düzeyinin düşmesinde (p<0,05), olumlu Allah tasavvuru düzeyinin yükselmesinde (p<0,05), olumsuz Allah tasavvuru düzeyinin düşmesinde (p<0,05) anlamlı bir şekilde etkili olduğu bulunmuştur.
Dental tedavi gören hastalarda dental korku ve anksiyeteyi etkileyen faktörlerin incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, dental tedavi gören hastalarda dental korku ve anksiyeteyi etkileyen faktörlerin incelenmesidir. Dental korku; dental tedavi gören hastalarda sık karşılaşılan bir problemdir. Hastalar yaşadıkları korkuya bağlı olarak tedaviyi sürekli ertelemekte ve tedaviden kaçınmaktadır. Buna bağlı olarak hastanın oral sağlığını etkileyen problemlerin yanında kalp hastalıklarına kadar çeşitli sağlık sorunları ortaya çıkmaktadır. Bu nedenle dental korkunun fark edilmesi korkunun en aza indirilmesini sağlayarak tedavinin de başarı şansını arttırmaktadır. Çalışmaya Denizli Beyaz İnci Ağız ve Diş Sağlığı Kliniği'ne dental tedaviye gelen 15-65 yaş arası 173 kişi katılmıştır. Katılımcılar araştırmaya gönüllülük esasına göre, çalışma hakkında bilgilendirilip, kabul ettikleri takdirde katılmışlardır. Değerlendirmeler araştırmacının hazırlamış olduğu Hasta Tanıma Formu, Beck Anksiyete Ölçeği ve Dental Korku Skalası aracılığıyla yapılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizi SPSS for Windows 21.0 programı kullanılarak yapılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre; eğitim düzeyi düşük, ailede dental korkusu olan, dental komplikasyon hikayesi ve çocukluk çağında yaşanmış travmatik diş tedavisi olan, anksiyete düzeyi yüksek bulunan kişilerde dental korku düzeyi daha yüksek bulunmuştur.
Üniversite öğrencilerinde bilişsel çarpıtmaların problemli internet kullanımı üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde bilişsel çarpıtmaların problemli internet kullanımı üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesidir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. İlişkisel tarama modeli iki ya da daha fazla değişken arasında ilişkinin olup olmadığını ve ilişkili olduğu durumlarda bu ilişkinin derecesini belirlemeyi amaçlayan araştırmalardır. Araştırma 2018- 2019 eğitim öğretim yılında Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi'nde farklı bölümlerde öğrenim gören 575 öğrenci ile yürütülmüştür. Veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği ve Bilişsel Çarpıtmalar Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS programı aracılığıyla, Bağımsız Örneklem t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Pearson Korelasyon Analizi ve Yapısal Eşitlik Modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda erkek öğrencilerin kız öğrencilerden anlamlı düzeyde daha fazla problemli internet kullandıkları ve günlük internet kullanım süresi arttıkça problemli internet kullanımı davranışlarının da arttığı görülmüştür. Bilişsel çarpıtmaların problemli internet kullanımını yüksek düzeyde yordadığı tespit edilmiştir. Araştırma bulgularından elde edilen sonuçlar ilgili literatür doğrultusunda tartışılarak, sonraki çalışmalara katkı sağlaması açısından önerilerde bulunulmuştur.
Üniversite öğrencilerinde alkol ve madde bağımlılığının yordayıcısı olarak depresyon, anksiyete ve stres faktörlerinin incelenmesi

Üniversite öğrencilerinin alkol ve madde bağımlılıklarına yönelmesinde yordayıcı olarak depresyon, anksiyete ve stres gibi faktörlerin ilişkisini incelemeyi amaçlayan bu çalışmada İstanbul ilinde üniversite öğrenimlerine devam eden 313 genç (174 kadın, 139 erkek) örneklem grubunu oluşturmuştur. Araştırmada, üniversite öğrencilerinin alkol ve madde bağımlılığı tanısı için BAPİ-T tarama formu kullanılmıştır. Ayrıca depresyon, anksiyete, stres durumlarını tespit için DASÖ uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi yapılarak bulgulara ulaşılmıştır. Bağımlılık tanısı konulan bireyler arasında en fazla oranda depresyona rastlandı. Ayrıca bağımlı olunan maddeyi kullanım sıklığını arttıran faktörün de depresyon olduğu tespit edildi. Bağımlı olunan maddeye karşı şiddetli isteği arttıran faktörün anksiyete olduğu bulundu. Bağımlılığa neden olan yaşamsal sorunların en önemli nedeni olarak stres tespit edildi. Sonuç olarak; bağımlılık için önemli bir etken olduğu düşünülen depresyon, anksiyete ve stres, bağımlılık önlenme ve rehabilitasyon hizmetlerinde dikkate alınmalıdır.
The effect of anxiety on visual attention

Easterbrook'ım (1959) hipotezine göre yüksek heyecan düzeyi, dikkat ve veri değerlendirme alanım, çevresel ve gereksiz olan verinin elenerek merkezi ve gerekli verinin kullanımına yol açacak şekilde daraltmaktadır. Bu çalışma dikkat ve heyecan arasındaki ilişkiyi, görsel algılama çalışması içeren deneysel bir düzenekle araştırma yoluna gitmiştir. Üniversite öğrencilerinden, üzerinde farklı boyutlarda nokta matrislerinin gösterildiği bir bilgisayar ekranına bakmaları istenmiştir. Deneklerin yarısına ekranın ortasında bir odaklanma noktası gösterilmiştir. Deneklerden yapılması istenen, ekrandaki birçok nokta arasında hareket eden noktayı belirlemeleri idi. Heyecan düzeyleri Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri ve Heyecan Saptayıcısı ile belirlenmiştir. Baskılayıcılar Marlowe-Crowne Sosyal Beğenilirlik Ölçeği ile belirlenmişlerdir. Hata sayıları heyecan düzeyine, matris tipine ve uygulama grubuna göre varyans analizine sokulmuştur. Sonuçlar baskılayıcıların düşük hata ortalamaları ile düşük heyecanlılara benzer davrandıklarım göstermiştir. Heyecan düzeyi geniş ve dar alanlı matrislerde farklı performansa yol açmadı; ancak görsel uyaran dar alanda sunulduğunda heyecanın görsel dikkat alanım daralttığı görüldü. Dar alan çalışmasında yüksek heyecanlı denekler dış alanda iç alana göre daha fazla sayıda yanlış yaparken düşük heyecanlı denekler iç ve dış alanlarda benzer performans gösterdiler. Sonuçlar göze çarpan eğilimler ve olası açıklamaları ile değerlendirilmiştir.
İç mekan tasarımında bitirme öğelerinin insan psikolojisine ve mekan algısına etkisi

İnsanoğlu varoluşundan bu yana uzun bir gelişim süreci yaşamıştır. Tarih öncesi çağlarda ilk insanlar doğal ortamdan sağladıkları yiyeceklerle hayata tutunmuşlar, vahşi doğa ve hayvanlardan kendilerini korumak için ağaç kovukları ve mağaralardan yararlanmışlardır. Barınma, kişinin kendini çevreden koruması ve çeşitli eylemlerini daha rahat devam ettirebilmesi için bir ihtiyaçtır. Bu ihtiyaç zaman geçtikçe ve teknoloji geliştikçe farklı türlerde birçok mekanın oluşmasına sebep olmuştur. Bu sebeple insanlar yaşantılarının büyük bir bölümünü farklı fonksiyonlara sahip mekanlarda geçirdikleri için mekanlar, geçmişşten günümüze değişen teknoloji ile birlikte gelişmiş ve sürekli yenilenmiştir. Mekanlar, insanlar için önemli yaşam alanları olduğundan dolayı insanların gereksinimlerine ve isteklerine göre tasarlanmaktadır. Tasarlanan, oluşan her mekan kendine özgü bir kimliğe bürünmektedir. Mekanlarda çeşitli bitirme öğeleri kullanılmaktadır. Sınırlayıcı öğeler, malzeme, bitki, ışık ve rengin kullanımı mekanda farklı kimliklerin oluşmasında etkin olmaktadır. Kullanılan bu öğeler kullanıcının psikolojisini, olumlu ya da olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Bireyin hayatını ve çalışma alanınındaki performansını arttırırken, bazen de azalmasına sebep olmaktadır. Mekanların kişiliği ile kullanıcının kişiliği, birbiriyle etkileşim halindedir ve mekan algısı kavramını oluşturur. İnsanlar yaşadıkları mekana göre şekillenir ya da mekanları kendi tarzlarına göre şekillendirir. Bu doğrultuda kullanılan her ürün insanı fiziksel ve psikolojik olarak etkiler. Bu çalışmada iç mekan tasarımında kullanılan bitirme öğelerinin; mekanları oluşturan sınırlayıcı elemanların, malzemelerin, ışığın ve rengin insan üzerinde yarattığı algının saptanması amaçlanmıştır. Farklı malzeme, renk ve ışık ile oluşan mekanların insan üzerinde etkileri incelenmiştir. Mekanda kullanılan bitirme öğelerinin insan algısı üzeride etkisinin incelenmesi için algı ve mekan algısının oluşumu ele alınmıştır. Malzemenin türüne ve kullanıldığı duruma göre insanda yarattığı farklı etkiler analiz edilmiştir. Çeşitli fonksiyondaki mekanlarda kullanılması uygun ya da uygun olmayan ürünler incelenmiştir.