turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Hacettepe Üniversitesi birinci sınıf öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Bu çalışma, üniversite öğrencilerinde kişisel ve psikolojik; sosyal ve ailesel bazı değişkenlerle, benlik saygıları arasında anlamlı ilişkiler olup olmadığını incelemek üzere planlanmıştır. Araştırmanın evrenini Hacettepe Üniversitesinin Merkez Kampüsünde, çeşitli bölümlerinde okumakta olan öğrenciler oluşturmaktadır, örneklem grubu ise bu evrenden rastlantısal olarak seçilen 207 kız ve 140 erkek., toplam 347 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada benlik saygısını belirlemek üzere 'Rosenberg Benlik Saygısı Envanteri' 'RBSE' , kişisel ve psikolojik; sosyal ve ailesel değişkenleri belirlemek için de araştırıcı tarafından geliştirilen kişisel bilgi anketi ile RBSE'nin ilgili alt ölçekleri kullanılmıştır. İstatistiksel analizler Hacettepe Üniversitesi Bilgi işlem Merkezi'nce 'SAS' programı kullanılarak, X2 analizi ve Gamma bağlantı katsayıları alınarak yapılmıştır. Bulguların değerlendirilmesinde anlamlılık düzeyi. 05 olarak alınmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular şu şekilde özet lenebi lir; 1. Kişisel ve Psikolojik değişkenlere göre; a- Fiziki görünümünden memnun olunca b- Kendilik kavramının sürekliliği arttıkça, c- Aylık gelirini yeterli bulunca, d- Eleştiriye duyarlılık azaldıkça, e- Depresyon azaldıkça, f- Somatik belirtiler azaldıkça, benlik saygısının daha yüksek olduğu görülmektedir. Ill Diğer kişisel ve psikolojik değişkenler olarak alınan cinsiyet, barınak, okuduğu bölümden memnun olup olmama, hayalperestlik, insanlara güven, tartışmalara katılma derecesi ve kişilerarası ilişkilerde tehdit hissetme ile benlik saygısı arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. 2. Sosyal değişkenlere göre; a- Flörtü olanlarda ve b- Karşı cinsten yakın arkadaşı olanlarda benlik saygısının daha yüksek olduğu görülmektedir. Diğer sosyal değişkenler olarak alınan arkadaş grubunun ve aynı cinsten yakın arkadaşın olup olmaması ile benlik saygısı arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. 3. Ailesel değişkenlere göre; a- Babayla ilişki yoğunluğu arttıkça, ve b- Ailenin gelir düzeyi yeterli bulundukça benlik saygısının daha yüksek olduğu görülmektedir. Diğer ailesel değişkenler olarak alınan kardeş sayısı, doğum sırası ve ana-baba ilgisi ile benlik saygısı arasında ise anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Elde edilen bulgulara göre kişisel, sosyal, psikolojik ve ailesel değişkenlerin benlik saygısıyla ilişkisi, yayınlar çerçevesinde tartışılmış, rehberlik ve psikolojik danışma açısından önemli bulunan bulgulara dayanarak, gelecek araştırmalara ilişkin önerilerde bulunulmuştur.
A model towards commitment: the role of irrational relationship beliefs, knowledge of warning signs, relationship confidence and satisfaction

Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinde irrasyonel ilişki inançları, tehlike/uyarı işaretleri bilgisi, ilişki güveni, doyum ve bağlılık arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bu amaçla, çalışma değişkenleri arasındaki doğrudan ve dolaylı etkileri inceleyen bir model, Yapısal Eşitlik Modellemesi kullanılarak test edilmiştir. Katılımcılar, 18-26 yaşları arasında ve romantik bir ilişkisi olan, Türkiye'de orta ölçekli bir üniversitenin farklı fakültelerindeki öğrencilerden oluşmuştur (n = 479). Veri toplamak için, İlişki İnançları Ölçeği, İlişkide Karar Verme Ölçeği, İlişki İstikrarı Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. İlişkide Karar Verme Ölçeğini Türkçeye uyarlamak için bir pilot çalışma uygulanmış olup (n = 411) bulgular İKVÖ'nün Türkiye örnekleminde kullanmak için yeterli psikometrik özelliklere sahip olduğunu göstermiştir. YEM analizi sonuçları, irrasyonel ilişki inançları, tehlike/uyarı işaretleri bilgisi, ilişki güveni ve doyum değişkenlerinin, bağlılığın % 28'ini açıkladığını ortaya koymuştur. Değişkenler arasında, doyum, bağlılığın en güçlü yordayıcısı olarak bulunmuştur. Öte yandan, çalışma değişkenleriyle irrasyonel ilişki inancı arasında beklenenden farklı olarak pozitif bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Dolaylı etkiler incelendiğinde ise tehlike/uyarı işaretleri bilgisi ve ilişki güveninin, irrasyonel ilişki inancıyla doyum arasındaki ilişkiye kısmen aracılık ettiği görülmüştür. Benzer şekilde, doyum, İKV değişkenleri ile bağlılık arasındaki ilişkiye kısmen aracılık etmektedir. Ayrıca, tehlike/uyarı işaretleri bilgisi ile doyum arasındaki ilişkide, ilişki güveninin aracılık rolü anlamlı ve tam olarak bulunmuştur. Son olarak, çalışmanın bulguları ilgili alanyazın ışığında tartışılmıştır.
Multiple skleroz hastalarında belirsizliğe tahammülsüzlük ile aile iletişimi arasındaki ilişki

Bu çalışmanın amacı multiple skleroz hastalarında belirsizliğe tahammülsüzlüğün aile iletişimi ile arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Bu araştırmada multiple skleroz tanısı alan bireylerin belirsizliğe tahammülsüzlük düzeyleri ile aile iletişimi arasında ilişki olduğu ve belirsizliğe tahammülsüzlüğü yüksek olan bireylerin aile iletişiminde daha fazla sorun yaşadığını gösterdiği umulmaktadır. Türkiye Multiple Skleroz Derneği İstanbul Şubesi'inde yardım gören elli birey bu çalışmada yer almaktadır. Katılımcılar çalışma hakkında bilgilendirilmiştir ve kabul ettikleri takdirde araştırmaya katılmışlardır. Gönüllü katılımcılar Sosyodemografik Form, Belirsizliğe Tahammüzlük Ölçeği ve Aile Değerlendirme Ölçeğini doldurdular. Belirsizliğe Tahammülsüzlük Ölçeği 4 alt gruba sahip ve 27 likert tipi sorudan oluşmaktadır. Aile Değerlendirme Ölçeği 7 alt gruba sahip ve 60 likert tipi sorudan oluşmaktadır. Araştırmanın sonuçları incelendiğinde katılımcıların %48'i kadın ve %52'si erkektir. Belirsizliğe tahammülsüzlük düzeyi ile öğrenim düzeyi ve hastalık süresi karşılaştırıldığında anlamlı farklılık saptanmıştır. Ailedeğerlendirmesi ile cinsiyet, yaş, öğrenim düzeyi, meslek seçimi ve hastalık süresi arasında anlamlı farklılık gözlemlenmemiştir. Araştırma bulgularına göre multiple skleroz hastalarında belirsizliğe tahammülsüzlük düzeyi ile aile iletişimi arasında anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Aynı zamanda alt ölçekler arasında da ilişkiler olduğu saptanmıştır.
Bir şirket örnekleminde psikoşiddete maruz kalma ile psikolojik ihtiyaçlar arasındsaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırma; psikoşiddete maruz kalma ile psikolojik ihtiyaçlar arasındaki ilişkileri incelemek ve çalışanların psikoşiddete maruz kalma durumları ve psikolojik ihtiyaçlarının demografik özelliklerine göre farklılaşmasını bir şirket çalışanları üzerinde belirlemek amacıyla yapılmıştır. Amaç doğrultusunda hazırlanan uygulama formu; İstanbul ilinde faaliyet gösteren özel bir şirketin 86 çalışanına uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; şirket çalışanlarının iletişim engellerine dair psikoşiddete maruz kalma durumları ile psikolojik ihtiyaçları arasında anlamlı ilişkilerin olmadığı, aşağılanmaya ve ayrımcılığa dair psikoşiddete maruz kalma durumlarıyla ilişki ve başatlık ihtiyaçları arasında, cinsel tacize maruz kalma durumlarıyla ilişki ve başatlık ihtiyaçları arasında anlamlı ilişkilerin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmada ayrıca; şirket çalışanlarının psikolojik ihtiyaçlarının yaş, medeni durum ve çalışma süresine göre farklılaşmadığı, cinsiyet, eğitim durumu ve çalışma pozisyonlarına göre psikolojik ihtiyaçlarının farklılaştığı sonucu ortaya konulmuştur. Şirket çalışanlarının psikoşiddete maruz kalma durumları demografik özelliklerine göre farklılaşmadığı sonucuna da varılmıştır.
Reference to the future

Geleceğe Gönderme Elena Natalina Bu tezde gelecekteki nesnelere kişilerin ve terimlerin yaptıkları gönderme konuları incelenmektedir. Göndermenin her iki türünün koşullan betimsel ve nedensel gönderme kuramları ve nedensel bilgi kuramının temelinde geliştirilmiştir. Bu kuramların çerçevesinde İrişinin gönderme yaptığı nesne ile arasında bir nedensellik bağının olması gerektiği önerilmektedir. Kişinin bir nesneye gönderme yapabilmesinin bir başka koşulunda, o nesneye yönelik de re düşüncelere sahip olmasıdır. Böylece, kişinin gelecekteki bir nesneye gönderme yapabilme koşulları geliştirilirken, kişinin söz konusu nesne ile arasında bir tür nedensellik bağlantısının olması ve bu nesne hakkında de re düşüncelere sahip olmasının olanaklılığı tartışılmaktadır. iv
İstismar mağduru 13-18 yaş arası kız çocukları: Travma sonrası stres bozukluğu, suçluluk ve utanç duygusu, psikolojik değerlendirme

Günümüzde yaygınlığı ve bilgisi daha çok medya kanalları aracılığı ile kısıtlı şekilde öğrenilen fakat çok sık rastlanan en önemli konulardan bir tanesi çocukistismarıdır. Bu alanda yapılan akademik çalışmalar ne yazık ki sayıca fazla değildir. Türkiye de çocuk istismarı töre ve namus cinayeti gibi toplumsal kurallar sebebi ile gizli kalmaktadır. Çocukların istismar durumunu saklaması, ailenin konuyugizlemesi ve adli sürece ulaşmamış vakaların sayısı çok fazla olmakla birlikteistismar mağduru olan çocuklara ulaşmak da zordur. Bu çalışmada 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanununun 5 /1-c maddesi gereğince haklarında 'Bakım Tedbir? kararı almış ve Bakım ve Sosyal Rehabilitasyon Merkezinde fiilen kalmakta olan 84 çocuğuntravmaya yeniden maruz kalmadan travma sonrası stres bozukluğu belirtileri, suçluluk ve utanç duyguları ve psikolojik değerlendirmeleri çalışılmıştır.
Öz-saygının, moral duygular ve depresyon ile ilişkisinde öz-şefkatin düzenleyici etkisi

Öz-saygı, bireylerin günlük hayatlarında karşılaştıkları başarı ve başarısızlıkları yorumlamalarına bağlı olarak olumlu ya da olumsuz hale gelebilen benliğe dair nispeten kalıcı ve sıklıkla kıyaslamalara dayanan bir his olarak tanımlanmaktadır. Suçluluk ve utanç, sosyal kıyaslamalara bağlı olarak oluşan, düşünce ve davranışları değiştirmeye teşvik ederek diğer insanlarla uyum içinde olmaya yardımcı, ancak yoğun düzeyde deneyimlendiğinde çeşitli olumsuz sonuçlara yol açabilen birer duygu olarak tanımlanmaktadır. Depresyon, keyifsizlik, enerji kaybı, yeme ve uyku bozukluğu, intihar düşünceleri ve değersizlik duygusu eşliğinde disforik ruh hali olarak nitelendirilmektedir (American Psychiatric Association, 2013). Bu değişkenler arasındaki ilişkide düzenleyici değişken olarak rol alması beklenen ve öz-saygıyı sağlıklı bir formda tuttuğu düşünülen öz-şefkat kavramı, bireyin acılarından kaçmak ya da kopmak yerine onları kabule açık olması, sıkıntı veren duygularını hafifletmek için kendine özenli ve sevecen tutumlarla yaklaşması, yetersizliklerine ve başarısızlıklarına karşı yargılayıcı olmaması ve yaşadığı olumsuz deneyimleri insan yaşamının doğal bir parçası olarak kabul etmesi şeklinde tanımlanmaktadır. Bu tezin amacı öz-saygının, moral duygular ve depresyon ile ilişkisinde öz-şefkat değişkeninin düzenleyici rolünün olup olmadığının 18-63 yaş arasındaki yetişkin örnekleminde araştırılmasıdır. Çalışmaya 287 yetişkin katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Demografik Bilgi Formu, Öz-Duyarlık Ölçeği, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Beck Depresyon Envanteri ve Sürekli Utanç ve Suçluluk Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda tüm değişkenlerin birbiriyle anlamlı ilişkiler içinde olduğu görülmüştür. Öz-saygı ile depresyon arasındaki ilişkide öz-şefkatin 5 alt boyutunun düzenleyici etkisi olabileceği görülmüş ancak yapılan post-hoc analizinde anlamlı bir düzenleyici etki saptanmamıştır. Çalışmanın sonuçları ilgili yazın çerçevesinde tartışılmıştır.
Lise öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin sosyal destek ve akademik başarı açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinde internet bağımlılığının cinsiyet, aile gelir düzeyi, anne ve baba öğrenim durumu, akademik başarı düzeyine göre farklılaşıp farklılaşmadığını ve internet bağımlılık düzeyine göre algılanan sosyal desteğin farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemini, 2015- 2016 eğitim-öğretim yılında lisede öğrenim görmekte olan 358 (175 kız, 183 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışmada, veri toplama araçları olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, Öğrencilerin internet bağımlılık düzeylerini ölçmek üzere Young (1998) tarafından geliştirilen ve Bayraktar (2001) tarafından Türkçe'ye uyarlaması yapılan 'İnternet Bağımlılığı Ölçeği' , sosyal destek algılarını değerlendirmek üzere Yıldırım (1997) tarafından geliştirilmiş olan Algılanan Sosyal Destek Ölçeği'nin Yıldırım (2004) tarafından revize edilmiş hali kullanılmıştır. Araştırma verileri Ki-kare ve t-testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre, lise öğrencilerinin internet bağımlılığı puanlarının aile gelir düzeyi değişkenine göre ve ASDÖ-R'nin 'Aile Desteği' ve 'Öğretmen Desteği' alt ölçek puan ortalamalarının internet bağımlılık düzeyi değişkenine göre anlamlı olarak farklılaştığı belirlenmiştir.
Sosyal medyada annelik kimliği bağlamında kullanılan açıklayıcı repertuarlar ve özne konumları

Eleştirel Söylemsel Analiz yönteminin kullanıldığı bu çalışma, Türkiye'de sosyal medya bağlamında annelik kimliğinin kadınlar tarafından inşasını söylemsel kaynaklar olan açıklayıcı repertuarlar ve özne konumları ile ele almayı amaçlamıştır. Bunun için ilk olarak Facebook ve Instagram kanallarında yer alan fenomen anne profilleri ve annelik gruplarında paylaşılan gönderiler ve bu gönderilere gelen takipçi yorumları incelenmiştir. İkinci olarak birbirinden farklı özelliklere sahip 5 anne ile yarı yapılandırılmış mülakat yapılmıştır. Mülakatların ses kaydı alınmış, bu kayıtların yazı dökümleri yapılmış ve incelenmiştir. Sosyal medya incelemesi sonucunda 'bireysel annelik', 'kadın-erkek eşitsizliği üzerinden annelik', 'yeterince fedakarlık' ve 'yetersizlik' olmak üzere 4 açıklayıcı repertuar elde edilmiştir. Özne konumları olarak da fenomen anneler için 'duyurucu, öğretici, aydınlatıcı, yol gösterici, nasihat edici ve rol model olarak alınabilecek kişi' konumları tespit edilmiştir. Fenomen annelerin takipçileri için ise 'fenomen annenin öğreticiliği, aydınlatıcılığı, yol göstericiliği, nasihat ediciliği, haber vericiliği ve örnek rol modelliğini kabul edenler ve kabul etmeyenler' şeklinde özne konumları tespit edilmiştir. Mülakat yapılan katılımcı annelerin konuşmalarında ise 'öngörülemeyen annelik', 'denge kurma olarak annelik ' ve 'bireysel değişim olarak annelik' olmak üzere 3 açıklayıcı repertuar tespit edilmiştir. Belirlenen özne konumları ise 'zahmet çeken kişi' konumu ve 'olması gerekeni olan kişi' konumu şeklindedir. Çalışmada kadınların sosyal medyada etkileşimleri ile belirlenen repertuarlar aracılığıyla annelik kimliğini inşayı sürdürdükleri görülmüştür. Mülakatlarda yapılan konuşmalarda da annelik kimliğinin inşasında kullanılan açıklayıcı repertuarların sosyal medya bağlamında kullanılan açıklayıcı repertuarlarla benzeştiği ve farklılaştığı noktaların olduğu görülmüştür. Her iki bağlamda kullanılan özne konumlarının da benzeştiği belirlenmiştir.
Ergenlerin özgüven oluşturmalarında dindarlığın rolü

Bütün dünyada ruhsal problemler ne yazık ki her geçen gün artmaktadır. Bu alanda yapılan çalışmalarda uzmanların işaret ettiği temel bir sorun vardır: O da bireylerin yeterince kendilerine güvenmemeleridir. Özgüven düzeyi özellikle ergenlik döneminde olan bireyin fiziksel ve ruhsal sağlığını, yaşam amacını ve diğer insanlarla ilişkilerini etkilemektedir. Ancak şunu da söylemek gerekiyor ki özgüvenin kendisi de çeşitli faktörlerden etkilenmektedir. Bu faktörlerden bir tanesi de dindarlıktır. Yaptığımız bu çalışmada dindarlığın ergenlerin özgüven gelişimine etkisini inceledik. Sırbistan'ın Sancak bölgesinde lise öğrencileri üzerinde yapılan bu araştırmada onların özgüven oluşturmalarında dindarlığın etkisini, bunun yanında özgüven ile diğer sosyo-demografik değişkenler arasında ilişki olup olmadığını tespit etmeye çalıştık. Araştırmamız teorik ve alan araştırması olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde konunun temel kavramları olan ergenlik, ergenlikte gelişim özellikleri, ergenlik döneminde dini gelişim ve özgüven kavramı ele alınmıştır. Daha sonra ergenlikte özgüven ve dindarlık ilişkisi değerlendirildi. Araştırmanın ikinci bölümünde ise elde edilen bulgular konu ile alakalı diğer araştırmalarla karşılaştırılarak objektif bir şekilde değerlendirilip yorumlanmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara bakıldığında:'Özgüven ile okul türü, yerleşim birimi ve anne-babanın eğitim durum, özgüven ile dindarlık arasında anlamlı bir ilişki vardır' hipotezleri doğrulanmıştır.
Spor yapan lise öğrencilerinin benlik saygısı anksiyete düzeyi ve stresle başa çıkma becerilerinin incelenmesi

Çalışma spor yapan lise öğrencilerinin benlik saygısı, anksiyete düzeyi ve stresle başa çıkma becerilerini incelemeyi amaçlamıştır. Araştırma ayrıca lise öğrencilerinin benlik saygısı, anksiyete düzeyi ve stresle başa çıkma becerileri arasındaki ilişkiyi incelemeyi, benlik saygısı, anksiyete düzeyi ve stresle başa çıkma becerisini farklı demografik değişkenler üzerinden de değerlendirmeyi hedef almaktadır. Araştırmanın örneklemini İstanbul İli, Büyükçekmece İlçesinde 2017- 2018 eğitim öğretim döneminde lise öğrenimine devam eden tesadüfi örnekleme yoluyla seçilen 200'ü spor yapan 450 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizi SPSS 21 paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Analizlere başlamadan önce veriler normal dağılım açısından incelenmiş ve iki değişken arasındaki farkın anlamlılığı için Mann Whitney-U Testi, ikiden fazla değişken arasındaki farkın anlamlılığı için Kruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeklerin güvenilirlik analizi yapılmış ve Cronbach Alpha'ları bulunmuştur. Araştırmanın bağımlı değişkenleri arasındaki ilişki Spearman Korelasyon ile test edilmiş ayrıca benlik saygısını en iyi yordayan anksiyete düzeyini ve stresle başa çıkma becerisini incelemek amacıyla regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre spor yapma lise öğrencilerinde benlik saygısı, anksiyete düzeyi ve stresle başa çıkma becerisi üzerinde anlamlı ölçüde olumlu etkiye sahiptir. Benlik saygısı, anksiyete düzeyi ve stresle başa çıkma becerileri arasında anlamlı ilişki vardır. Spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinde demografik özellikler benlik saygısında anlamlı farklılığa yol açmamaktadır. Demografik özellikler, anne eğitim durumu ve ailenin ortalama gelir seviyesi dışında anksiyete düzeyinde ve cinsiyet dışında stresle başa çıkma becerileri üzerinde anlamlı bir farklılığa yol açmamaktadır. Araştırmanın sonuçları tartışma bölümünde tartışılıp yorumlanmış, sonuç bölümünde bulgulara dayalı olarak araştırmacılara, ilgili kurumlara, eğitimcilere, ailelere yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Evli kadınlarda evlilik doyumu, yetişkin bağlanma stilleri ve depresyon düzeyinin ilişkisinin incelenmesi

Bu araştırmada, evlilik ilişkisinde bireylerin evlilikten doyum almasına etki ettiği düşünülen yetişkin bağlanma stilleri ile kişilerin depresyon düzeyleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Katılımcılara, İlişki Ölçeği Anketi, Evlilik Yaşam Ölçeği ve Beck Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Ayrıca Kişisel Bilgi Formu ile katılımcılarla ilgili demografik bilgiler toplanmıştır. Ölçekler, 219'u online, 121'i ise yüz yüze yapılan görüşmeyle olmak üzere toplam 340 evli kadına uygulanmıştır. Bu araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; depresyon ile evlilik doyumu arasında negatif ve anlamlı ilişki bulunmuştur. Evlilik yaşam puanlarının bağlanma tarzları açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır. Depresyon düzeylerinin bağlanma tarzları açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur.
Yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören ergenlerin ebeveyne, akrana ve okula bağlanma düzeylerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören ergenlerin ebeveyne, akrana ve okula bağlanma düzeylerinin demografik niteliklerine, yatılı ya da gündüzlü öğrenim görmelerine, yatılı öğrenim görme ile ilgili bazı özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektedir. Araştırma genel tarama modeline göre yürütülmüştür. Araştırmanın evreni 2017- 2018 eğitim-öğretim yılı ikinci döneminde Kastamonu iline bağlı yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören ergenlerden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen, 5 farklı yatılı bölge ortaokulunda ve farklı sınıf düzeyinde öğrenim gören, yaş ortalaması X = 11 ,50(S= 0 ,79) olan, 268 ergenden (136 kız, 132 erkek) oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Ebeveyn ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri, Çocuk ve Ergenler için Okula Bağlanma Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Bilgi Toplama Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t testi, tek yönlü varyans analizi ve anlamlı çıkması durumunda Scheffe testi teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören ergenlerin anneye, babaya, akrana ve okula bağlanma puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; ergenlerin anneye, babaya, akrana ve okula bağlanma düzeylerinin demografik niteliklerden; yaşa, sınıf düzeyine, anne babanın birlikteliğine, yatılı ya da gündüzlü olup olmamaya, yatılı kalma süresine, yatılı kalma sebebine, yatılı okula gelme isteğine, ailenin ziyaret etme sıklığına göre farklılık gösterdiği ancak cinsiyete göre farklılık göstermediği bulunmuştur. Ayrıca yatılı bölge ortaokullarında öğrenim gören ergenlerin anneye, babaya, akrana ve okula bağlanma puanları arasındaki ilişkiler incelendiğinde anneye bağlanma ile babaya bağlanma arasında pozitif, benzer şekilde akrana ve okula bağlanma arasında pozitif anlamlı ilişki olduğu bulunmuştur.
Elit sporcu olan bireylerin düzenli olarak spor yapmayan bireyler ile anksiteye, depresyon düzeyleri ve uyku kalitesi açısından karşılaştırılması

Bu araştırmada elit sporcu olan bireylerin düzenli spor yapmayan bireyler ile anksiyete, depresyon düzeyleri ve uyku kalitesi açısından karşılaştırılması ile elde edilen bulguların incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca bu çalışma kapsamında cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, medeni durum, gün içerisinde egzersize ayrılan zaman diliminin spor yapan ve yapmayan bireyler üzerindeki psikolojik belirti ve etki düzeyini saptamak hedeflenmiştir. Araştırmaya 100'ü kadın 100'ü erkek toplam 200 kişi katılmıştır. Kişilere Sosyodemografik Bilgi Formu, Beck Depresyon Envanteri, Beck Anksiyete Envanteri, PUKİ ölçekleri uygulanmıştır. Araştırmamızın bulguları incelendiğinde; cinsiyet değişkeni açısından spor yapan ve yapmayan kadınların, spor yapan ve yapmayan erkeklere oranlara daha yüksek düzeyde depresyon ve anksiyete puanına sahip oldukları görülmüştür. Meslek değişkenine göre incelendiğinde, elit sporcu olan bireylerin, depresyon, anksiyete ve uyku kalitesi açısından uygulanmış olan ölçeklerden aldıkları toplam puanlarla, spor yapmayan bireylerin almış oldukları toplam puanlar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırmamızın sonucunda; spor yapıyor olmanın depresyon, anksiyete ve uyku kalitesi açısından olumlu etkisi olduğu, psikolojik tedavilerde sporun öneminin vurgulanması ve araştırmaların çoğaltılması önerilir.
Lise öğrencilerinin problemli mobil telefon kullanımı ile öznel iyi oluşlarının incelenmesi

Lise öğrencilerinin problemli mobil telefon kullanımı ile öznel iyi oluşlarının incelendiği bu çalışmada araştırma yöntemi olarak betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul ilinde lise düzeyinde eğitim gören ve mobil telefon kullanan gençler oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise rastgele seçim yöntemi ile ulaşılan 205 lise düzeyinde eğitim gören mobil telefon kullanıcısı öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak anket yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla iki adet ölçek kullanılmıştır. Bunlardan biri Akıllı Telefon Kullanma Düzeyi Ölçeği, diğeri ise Öznel İyi Oluş Ölçeğidir. Ölçeklerden elde edilen veriler SPSS 20 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda genel olarak mobil telefon kullanma düzeyinin artmasıyla öznel iyi oluş arasında negatif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Diğer bir ifade ile mobil telefon kullanım düzeyi arttıkça öznel iyi olma düzeyi azalmaktadır. Araştırmada ayrıca erkeklerin ve lise 3. sınıf öğrencilerinin daha fazla mobil telefon kullandıkları sonucuna da ulaşılmıştır.