Otoriteye yönelik davranış ölçeği dilsel eşdeğerlik ve güvenilirlik çalışması

SONUÇ VE ÖNERİLER Bu araştırmanın amacı, Otorite Davranış Ölçeğinin Türkiye koşullarına uygun hale getirilmesi için Türkçe Dilsel Eşdeğerlik, Güvenilirlik çalışmalarının yapılmasıdır. Bu bölümde Otorite Davranış Ölçeğinin tanıtılması ve yapılan çalışmalara ait bulgular genel olarak özetlenmiştir. Elde edilen bulgulara dayanarak sonuç ve öneriler yapılmıştır. Özet Bu çalışmada Avustralya'da öğrenci ve öğrenci olmayan genç yetişkinler için geliştirilmiş olan 'Authority Behavior Invantory' 'nın ülkemiz için adaptasyon yapılmıştır. ABI adlı otoriteye yönelik davranışları ölçen test, otoriteyi ölçen tutum ölçeklerine alternatif bir davranış ölçeği olarak 1982 yılında Ken Rigby tarafından geliştirilmeye başlanmış ve 1984 yılında son şeklini almıştır. ABI 24 itemden oluşmaktadır, kemlere verilen cevaplar, likert tipi 1'den 5'e kadar derecelenmiş skala üzerine işaretlenerek gösterilir. Kısa sürede uygulayabilme ve değerlendirebilme pratikliğine sahip olan ABI ile bireyin otoriteye yönelik bir davranış eğilimi içerisinde olup olmadığı hakkında bilgi edinilebilmektedir. Ülkemizde geliştirilmiş ya da adaptasyonu yapılmış bir otoriteye yönelik davranış ölçeği olmadığı düşüncesiyle ABI'nın dil eşdeğerlik ve güvenilirlik çalışmaları yapılmıştır. İlk olarak ölçeğin orijinal formundan Türkçe'ye yapılan çeviriyi, kültürümüze uygunluğunu ve maddelerin otoriter davranışı temsil ediciliğini sınamak için uzman kanısına başvurulmuş ve uzman kanısından elde edilen sonuçlarla ölçeğin yapısall geçerliği yapılmıştır. Uzman kanısına göre bazı maddelerinde değişiklikler yapılan ölçeğin yeniden düzenlenmiş şeklinin 'Türkçe' formu ve orijinal 'İngilizce' formu, bir hafta ara ile test-tekrar test yöntemiyle 52 kişilik bir pilot gruba 'dil eşdeğerliliği'ni ölçmek amacıyla uygulanmış ve her iki uygulamanın verileri arasındaki ilişkiye bakılmıştır. Elde edilen ilişki katsayısı r =.78, p < 01'dir. Eşdeğerliliği sağlayan bu Türkçe forma ODÖ adı verilmiştir. Ölçeğin güvenilirlik çalışmalarının ilkinde Cronbach alfa güvenilirlik katsayısı (N = 112). 69 olarak bulunmuştur. İkinci çalışmada 30 kişilik ömeklem grubuna on beş gün ara ile yapılan test-tekrar test güvenilirliği analiz sonucu r =.87, p <.01 olarak bulunmuştur. Araştırmanın verilerine uygulanan analiz sonuçları, teker teker tartışılıp yorumlanmış ve otorite kavramının kültürel özellikler taşıdığı vurgulanarak bu 88 konuda ülkemizde yeni araştırmalara ihtiyaç olduğu vurgulanmış ve bazı öneriler sunulmuştur. Sonuç Otorite Davranış ölçeği'nin Dilsel Eşdeğerlilik çalışması 1999- 2000 öğretim yılında Marmara Üniversitesi Y. D. E. B., İngilizce öğretmenliği Programı 3. ve 4. sınıfında okuyan, iyi düzeyde ingilizce bilen 52 öğrenci grubu üzerinde yürütülmüştür. Madde analizi çalışması Marmara Üniversitesinde öğrenim gören 112 kişilik bir öğrenci grubu üzerinde yürütülmüştür. Güvenirlik çalışmaları Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı'nda eğitim gören 30 öğrenci, çalışma grubu olarak seçilmiştir. Bu çalışmada ilk olarak Otorite Davranış Ölçeğinin ingilizce formunun Türkçe'ye çeviri işlemleri yapılmıştır. Otorite Davranış Ölçeğinin İngilizce ve Türkçe formları arasında ilk önce ilişki katsayısı bulunmuştur. Daha sonra da, puanlar arası farklılığa bakılmıştır. 89