turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Muş Lalesi (Tulipa sintenisii Baker)’nde Farklı Yetişme Ortamlarının Soğan  Gelişimi Üzerine Etkileri

Amaç: Bu çalışmada, farklı yetiştirme ortamlarının (toprak, torf, perlit, harç toprağı) Muş Lalesinin soğan gelişimi üzerine etkilerini incelemek ve en uygun yetişme ortamını belirlemek amacıyla Muş Alparslan Üniversitesi Muş Lalesi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü uygulama arazisinde yürütülmüştür. Materyal ve Yöntem: Çalışmada toprak, torf, perlit ve harç toprağı olmak üzere 4 farklı yetişme ortamında her uygulama için 10 saksı ve her bir saksıya bir soğan gelecek şekilde dikim yapılmıştır. Muş ili sınırları içerisinde bulunan Muş merkez Özdilek köyü, Muş Alparslan Üniversitesi kampüs alanı ve Yıldız Bitkisel Ürünler Tohum ve Tarım San. A. Ş. firması arazisinden temin edilen lale soğanları çalışmanın materyalini oluşturmuştur. Denemede; bitki boyu, ana soğan ağırlığı, toplam soğan ağırlığı, yavru soğan ağırlığı, soğan sayısı, kardeş soğan verme oranı, hasatta toplam soğan ağırlık ortalaması, dikim/hasat soğan ağırlık oranı özellikleri incelenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen verilere JMP istatistik programı kullanılarak varyans analizi ve korelasyon testi uygulanmış, ortalamalar arasındaki farklılıklar ise LSD çoklu karşılaştırma testi ile belirlenmiştir. Araştırma Bulguları: Çalışma sonucunda elde edilen verilere göre büyüme ortamlarının ana soğan ağırlığı, yavru soğan ağırlığı ve toplam soğan ağırlığı üzerindeki etkisinin istatistiksel olarak %5 düzeyinde önemli olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Farklı yetiştirme ortamlarının Muş Lalesinin doğal yetişme ortamı olan toprakla kıyaslandığı bu çalışmada, Muş Lalesinin bazı bitkisel özellikleri incelenmiş ve incelenen tüm özelliklerde harç toprağının (1:1:1 oranında kampüs toprağı:yanmış sığır gübresi:dere kumu) daha olumlu etki gösterdiği ortaya çıkmıştır. Çalışmada Muş lalesinin kültüre alınması, soğanlarının çoğaltılması ve ticari olarak seri üretiminin yapılabilmesi için yetiştirilme ortam içeriklerinin önemli olduğu belirlenmiştir.
Karayaka koyunlarında yaşın farklı dönemlerdeki vücut kondisyon durumu üzerindeki etkileri

Amaç: Bu çalışmada Karayaka koyunlarının koç katım dönemi, gebeliğin 50. günü ve doğumdan sonraki 3. ayda vücut kondisyonları ve etki eden faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Yöntem: Araştırmanın hayvan materyalini özel bir işletmede yetiştirilen 110 Karayaka koyunu oluşturmuştur. Farklı dönemlerdeki vücut rezervlerinin tespiti için koç katım dönemi, gebeliğin 50. günü ve doğumdan sonraki 3. ayda vücut kondisyon puanlaması verileri kullanılmıştır. Araştırma Bulguları: 3 döneme ait vücut kondisyon puanları arasındaki korelasyon katsayıları sırasıyla 0. 315, 0. 342 ve 0. 408 olarak hesaplanmış olup istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0. 05). Orta derecede korelasyona sahip 3 dönem vücut kondisyon puanları birbirleri ile pozitif korelasyona sahip olup biri artarken diğeri de artış göstermiştir. Koyunlarda yaşın artmasıyla birlikte vücut kondisyonunda düşme görülmüştür. Sürü vücut kondisyon ortalaması koç katım döneminde 3. 26, gebeliğin 50. günü 4. 34, doğumdan sonraki 3. ayda 3. 63 olarak bulunmuştur. Sonuç: Yetiştirici koşullarında Karayaka koyunlarının farklı dönemlerdeki vücut kondisyon puanlaması literatür bildirişleri ile benzerdir. Çalışmada koyunların farklı dönemlerindeki vücut rezervlerinin vücut kondisyon puanlaması ile belirlenmesi sağlanmıştır. Bu metot beslenme yönünden eksikliklerin yetiştirici tarafından kolay tespit edilmesini sağlayacaktır.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE CİNSİYET, PSİKOLOJİK KIRILGANLIK VE ÖZ ŞEFKATİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde psikolojik kırılganlık, öz şefkat ve cinsiyetin psikolojik iyi oluş ile ilişkisini incelemektir. Araştırmanın katılımcılarını Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlı farklı fakültelerde öğrenim görmekte olan ve uygun örnekleme yöntemiyle seçilen 430 (Ort. = 22. 02, Ss. = 2. 20) üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Katılımcılar veri toplama aracı olarak Öz Şefkat Ölçeği, Psikolojik Kırılganlık Ölçeği, Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formundan oluşan bir anketi cevaplamıştır. Veri analizi sürecinde betimsel istatistikler, Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı analizi, çoklu doğrusal regresyon analizi ve göreceli önem analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öz şefkat düzeyleri yüksek ve psikolojik kırılganlık düzeyleri düşük olan üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluş düzeylerinin yüksek olduğu bulunmuştur. Ayrıca göreceli önem analizi sonuçları üniversite öğrencilerinde psikolojik iyi oluşun en önemli yordayıcısının öz şefkat olduğunu göstermiştir. Üniversite öğrencilerine yönelik psikolojik iyi oluşu artırmaya yönelik koruyucu ve önleyici psikoeğitim programlarında psikolojik kırılganlık düzeylerini azaltmaya ve öz şefkat düzeylerini artırmaya yönelik etkinliklere yer verilebilir.
Çiftçilerin tarım sigortası yaptırmalarını etkileyen faktörler

Amaç: Çalışmanın amacı, çok yıllık bitkisel ürünlerde çiftçilerin tarım sigortası yaptırmasını etkileyen faktörleri belirlemektir. Materyal ve Yöntem: Araştırmanın materyalini üzüm, fındık ve turunçgil üretimi yapan 138 üreticiden anket yoluyla elde edilen veriler oluşturmaktadır. Çiftçilerin tarım sigortası yaptırmasını etkileyen faktörlerin tespitinde logit model kullanılmıştır. Araştırma Bulguları: Araştırmada üreticilerin %29'u tarım sigortası yaptırmış, %71'i tarım sigortası yaptırmamıştır. Üreticilerin faaliyet sonrası gelirlerinin üzüm için %6, fındık ve turunçgil için ise yaklaşık %2'sinin sigorta primi için ayrılmasının, ürünü sigortalamak için yeterli olduğu anlaşılmıştır. Üreticilerin sigorta yaptırmasını etkileyen faktörler olarak; işletme sahibinin eğitim durumu ile tarımla ilgili deneyimi, yetiştirilen ürün çeşidi ve arazi büyüklüğü bulunmuştur. Sonuç: Model sonuçları, tarım sigortalarının yaygınlaşması için gerekli olan risk yönetim stratejilerinin belirlenmesine katkı sağlayacaktır.
NESNELLEŞTİRME TEORİSİNE DAYALI CEBİR ÖĞRETİMİ: ÖZDEŞLİKLER DURUMU

Bu araştırmada nesnelleştirme teorisine göre hazırlanmış bir öğrenme ortamında sekizinci sınıf öğrencilerinin özdeşlikleri elde etme sürecinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda, nesnelleştirme teorisine dayalı bir öğrenme ortamında akıl yürütmelerin ve sosyal süreçlerin derinlemesine incelenebilmesi için nitel araştırma yaklaşımlarından sınıf öğretim deneyi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma Bitlis ilinde öğrenim görmekte olan 12 sekizinci sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubu kolay ulaşılabilir örneklem tekniği ile seçilmiştir. Araştırmada sekizinci sınıf özdeşlikler konusuna yönelik nesnelleştirme teorisine uygun olarak 3 etkinlik hazırlanmıştır. Uygulama süreci, etkinliklerin tanıtılması ile başlayıp küçük grup tartışması ve gruplar arası tartışmalar ile devam etmiş ve sınıf tartışmasıyla sonuçlandırılmıştır. Araştırma sürecinde veri toplama aracı olarak öğrenci etkinlik dokümanları, etkinlik sürecine ait ses ve video kayıtları kullanılmıştır. Uygulama sürecinde elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş ve etkinlik süreci öğrencilerin akıl yürütmeleri, hataları ve etkinlik sürecinde yaşanan sosyal süreçler açısından incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin akıl yürütmelerle cebir ve geometri ilişkisini kurabildikleri ve problemlere uygun stratejiler geliştirebildikleri görülmüştür. Öğrencilerin işbirliği ile problemlere çözüm ürettikleri, fikir ayrılıklarından dolayı zaman zaman çatışma yaşadıkları ve yaptıkları çözümler konusunda birbirlerini ikna etmeye çalıştıkları gözlemlenmiştir. Öğretmen öğrenci arasında gerçekleşen sosyal süreç incelendiğinde öğretmenin öğrencilere zorlandıkları durumlarda rehberlik ettiği ve gerekli yerlerde ipuçları verdiği tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmenin sorular sorarak, öğrencilerin problem hakkındaki düşüncelerini anlamaya, ön bilgilerini hatırlatmaya ve hatalarını fark ettirmeye çalıştığı saptanmıştır. Sonuç olarak nesnelleştirme teorisine dayalı bir öğrenme ortamının birçok faktörden oluşan ve etkilenen dinamik bir ortam olduğu tespit edilmiştir. İleride yapılacak olan çalışmalarda etkinlik sürecinin farklı bağlamlarda gerçekleştirilmesi ve göstergebilimsel anlamda incelenmesi önerilmektedir.
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİKLERİ İLE MESLEKİ KAYGI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Bu çalışmada öğretmenlik eğitimini lisans eğitimine ek olarak sertifika programları vasıtasıyla alan öğretmen adaylarının mesleki yeterlikleri ile mesleki kaygı düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bunun yanında çalışmada öğretmen adaylarının mesleki yeterlikleri ile mesleki kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin ortaya konması da amaçlanmıştır. Çalışmanın bir diğer amacı ise öğretmen adaylarının mesleki yeterlikleri ile mesleki kaygı düzeylerinin cinsiyet, not ortalaması, aylık gelir, ikamet edilen ikamet yeri ve öğretim türü değişkenlerine göre farklılaşma durumlarının açıklanmasıdır. Çalışma nicel desenli-ilişkisel tarama modellidir. Çalışmada evrenin tamamına ulaşılarak 221 öğretmen adayından veri elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak "Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri Ölçeği-ÖMGYÖ", "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Ölçeği-ÖMYKÖ" ile "Birey Bilgi Formu-BBF" kullanılmıştır. Veri analizinde nonparametrik istatistik tekniklerden olan Spearman Sıra Korelasyon Katsayısı (rs), Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen sonuçlar şu şekildedir: Öğretmen adaylarının mesleki yeterlik düzeyleri oldukça yüksek; mesleki kaygı düzeyleri oldukça düşüktür. Öğretmen adaylarının mesleki yeterlikleri ile mesleki kaygı düzeyleri arasında negatif yönlü-düşük-anlamlı seviyede bir ilişki vardır. Öğretmen adaylarının mesleki yeterlikleri cinsiyet, not ve ikamet yeri değişkenlerine farklılaşırken; gelir ve öğretim türü değişkenlerine göre farklılaşmamıştır. Öğretmen adaylarının mesleki kaygıları cinsiyet ve not değişkenlerine göre farklılaşırken; ikamet yeri, gelir ve öğretim türü değişkenlerine göre farklılaşmamıştır. Ulaşılan sonuçlar ve ilgili literatür incelenerek çeşitli öneriler sunulmuştur.
Yatan Hasta Memnuniyetinin Değerlendirilmesi; Artvin İli Örneği

Araştırmanın amacı hastanede yatarak tedavi gören hastaların memnuniyetlerinin birçok açıdan belirlenmesidir. Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın evrenini Artvin'de bir devlet hastanesinde Ocak-Mayıs 2022 tarihleri arasında yatarak tedavi gören hastalar oluşturmaktadır. Çalışma evreninin net olarak tespit edilememesinden dolayı basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanıldı. Çalışma, araştırmacılar tarafından toplanan 98 hastanın verileri üzerinden gerçekleştirildi. Veriler, Kişisel Bilgi Formu ve Yatan Hasta Memnuniyet Ölçeği kullanılarak toplandı. Araştırma etik ilkeler çerçevesinde gerçekleştirildi. Yatan hasta memnuniyet ölçeğinin alt boyutlarının orta düzeyde olduğu, hemşirelik hizmetlerinin en yüksek ortalamaya, diğer hizmetlerin ise en düşük ortalamaya sahip olduğu bulunmuştur. Yatarak tedavi alan erkek hastaların kadın hastalara göre doktorlardan aldıkları hizmetten daha fazla memnun olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, araştırmada kendisini çok mutlu olarak ifade eden bireylerin hemşirelik hizmetlerinden daha fazla memnun olduğu saptandı. Yatan hasta memnuniyet ölçeğinin alt boyutlarının orta düzeyde olduğu, hemşirelik hizmetlerinin en yüksek ortalamaya sahip olduğu, erkek hastaların doktorlardan aldıkları hizmetten daha fazla memnun olduğu ve yaşamı süresince kendisini çok mutlu olarak ifade eden bireylerin aldıkları hizmetten daha fazla memnun olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Pazarlamada Oyunlaştırma Uygulamaları: Türkiye ve Dünya’dan Oyunlaştırma Örnekleri

İnternet teknolojilerinin gelişmesi ile birlikte son yıllarda "oyunlaştırma" pek çok alanda olduğu gibi pazarlama alanında da uygulayıcılar ve araştırmacılar tarafından yoğun ilgi gören bir kavram haline gelmiştir. Bireyleri yapılacak olan eyleme motive etmek amacıyla kullanılan yöntemler bütünü olarak ifade edilen oyunlaştırma, markaların tüketicilerle ilişkilerini güçlendirmek amacıyla kullanılan etkin bir yönteme dönüşmüştür. Oyunlaştırma, günümüzde pek çok işletme tarafından uygulanan yeni bir pazarlama yaklaşımı olarak ön plana çıkmakla birlikte internet teknolojilerinin gelişmesine paralel olarak kapsamının giderek genişleyeceği öngörülmektedir. Bu durum, oyunlaştırma kavramının dönemsel olarak kuramsal çerçevede yeniden değerlendirilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır. Bu kapsamda, oyunlaştırma kavramının yeniden açıklanması ve pazarlama perspektifinden değerlendirilmesi bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amaç doğrultusunda, Türkiye ve Dünya'dan örnekler oyunlaştırma kavramı çerçevesinde ele alınarak derinlemesine incelenmiştir. Kullanılan unsurların yoğunluğu açısından Türkiye'deki oyunlaştırma uygulamalarının, Dünya'daki uygulamalara göre daha dar bir kapsama sahip olduğu görülmüştür. Bu durum, Türkiye'deki ve Dünya'daki örnekler arasında ortaya çıkan etkiler açısından da farklılıkların oluşmasına neden olmuştur. Daha fazla unsurun oyunlaştırma uygulamalarında kullanılması, işletmeler açısından Türkiye'de daha başarılı sonuçların ortaya çıkmasını beraberinde getirecektir.
MESLEKİ VE TEKNİK LİSE ÖĞRETMENLERİNİN 21.YY BECERİLERİ İLE OKUL YÖNETİCİLERİNE YÖNELİK 21.YY BECERİLERİ ÖZ-YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Mesleki ve teknik liselerde çalışan öğretmenlerin 21. yy becerilerine yönelik öz-yeterlik algıları ile okul müdürlerine yönelik 21. yy becerileri algılarının arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılan bu çalışma, karma araştırma desenlerinden biri olan açımlayıcı sıralı karma desen temelinde yürütülmüştür. Çalışmanın nicel boyutuna K. Maraş ilinde yer alan MTL de görev yapan 610 öğretmen, ölçüt örnekleme yöntemi ile dahil edilmiştir. Nitel çalışma grubu ise amaçlı örneklem yöntemi ile seçilen 24 öğretmenden oluşmaktadır. Çalışmada "Eğitim Yöneticisi 21. yy Becerileri Ölçeği", "21. yy Becerileri Öz-yeterlik Algısı Ölçeği" ve görüşme formu kullanılarak veriler toplanmıştır. Ölçeklerden elde edilen veriler t-testi, ANOVA testi ve korelasyon analizi test edilmiştir. Nitel veriler ise betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma bulgularından hareketle şu sonuçlara ulaşılmıştır; her iki ölçekte de hem cinsiyet hem de kıdem durumuna göre anlamlı bir farklılık tespit edilirken mezuniyet durumuna göre anlamlı bir farklılaşma saptanmamıştır. Nitel bulguların çözümlenmesinde de bu bulguları destekler nitelikte öğretmen görüşlerine sıkça rastlanmıştır. Yapılan korelasyon analizi sonucunda da her iki ölçek arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Ölçeklerin alt boyutlarında da genel anlamda pozitif yönlü anlamlı ilişkiler olduğu görülmüştür.
FATİH SULTAN MEHMED’İN SİYASİ DÜŞÜNCESİNE YÖN VEREN UNSURLAR: İSLAM, MERKEZİYETÇİLİK VE TERAKKİ

Bu çalışma Fatih Sultan Mehmed'in siyasal düşüncesine ışık tutmaktadır. Genel olarak Fatih'in siyasetini, özel olaraksa yönetimdeki reformlarını ve İstanbul'un fethinde uyguladığı yöntemleri incelemektedir. Fatih'in askeri teknolojiye ve bilime verdiği önemin kendisinin Rönesans'a ilham veren ilkeleri benimsemiş bir hükümdar olduğunu gösterdiğini ortaya koymaktadır. Çalışma bunun yanında Fatih'in mutlakiyet ve merkeziyetçilik ilkeleri doğrultusunda Padişahın otoritesini ve devletin bekası ile bütünlüğünü sağlam temeller üzerine oturttuğu sonucuna ulaşmaktadır. Çalışmada Fatih'in Osmanlı hukuk sistemini şer-i hukuk ve örfi hukuk olmak üzere iki dala ayıran reformlar gerçekleştirdiği saptanmaktadır. Fatih'in gayrimüslimlere yönelik politikalarını da inceleyen çalışma bu politikaların gözle görülür biçimde olduğunu, İslam'ın gereklerine uygun olduğunu ve Fatih'in Hristiyanların birleşmesini engelleme hedefine katkı sağladıklarını ortaya koymaktadır.
Bir Demir-Çelik İşletmesinde Sıcak Haddeleme Sürecindeki İşlemlerin Reba Yöntemi İle Analizi

İşletmelerde uzun süreli sabit pozisyonlarda çalışmak ergonomik olmayan duruşlar ve işlemler için oldukça risklidir. Çalışma ortamı çalışanların en rahat edeceği şekilde tasarlandığı durumda hem verim attıran hem de risk azaltan çeşitli iyileştirmeler yapılabilir. Bu gibi durumlarda duruşlar ergonomik risk analizi yöntemleriyle incelenir, değerlendirilir ve çözüm yolları tartışılır. Değerlendirme sonucu risk seviyeleri gruplandırılır ve önlem seviyelerine göre işletme içinde gerekli değişiklikler uygulanır. Çalışmanın amacı Karabük Bölgesi'nde bulunan bir demir çelik işletmesinde işçiler için riskli durumlar ortaya çıkaran eylemleri analiz etmek ve bu durumlara yönelik iyileştirmeler gerçekleştirerek çalışan sağlığını ve verimi en üst düzeye çıkarmaya yöneliktir. Çalışmada sıcak haddeleme sürecinde görev alan üç çalışanın iş duruşları Rapid Entire Body Assesment (REBA) yöntemi ile incelenmiştir. Hammaddelerin siparişe göre kesilmesi, kesilen hammaddenin fırına gönderilmesi, hammaddeni haddeleme sürecinden geçerek istenilen ebada gelmesi gibi sürece ait işlemler değerlendirilmiştir. Duruşların REBA skorları 3, 6 ve 9 olarak bulunmuştur. Düşük, orta ve yüksek risk seviyesinde olan bu işlemlerin risk seviyesinin düşürülmesi adına tavsiyeler sunulmuştur.
DİJİTAL DİPLOMASİ ALANINDA YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Günümüzde dijitalleşme insan hayatının her alanına nüfuz eden bir olgu olarak ortaya çıkmaktadır. Uluslararası siyasette de kendini gösteren bu olgu literatürde diplomasinin dijitalleşmesi, dijital diplomasi, e-diplomasi, siber diplomasi gibi kavramlarla ifade edilmektedir. Dijital diplomasi alanında yapılan çalışmaların gün geçtikçe artması sonucunda bu alanda yapılacak yeni çalışmalara farklı bir bakış açısı kazandırmak bakımından bibliyometrik analizlerin yapılması gerekliliğini ortaya çıkarmaktadır. Bu çalışmada dijital diplomasi alanında yapılan çalışmaların incelenmesi ve gelecek çalışmalara ışık tutmak amacıyla bibliyometrik analiz yapılmıştır. Web of Science ve Scopus veri tabanından elde edilen veriler ile VOSviewer yazılımı kullanılarak ağ haritalaması yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda alanda en etkin olan ülkenin ABD, en etkin kurumun ise Oxford üniversitesi olduğu tespit edilirken çalışmalarına en çok başvuru yapılan yazarın ise Ilan Manor olduğu tespit edilmiştir. Dijital diplomasiyle ilişkilendirilen en etkin konunun ise kamu diplomasisi olduğu belirlenmiştir.
KİMLİK STİLLERİ İLE BENLİĞİN AYRIMLAŞMASI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Bu çalışmanın amacı kimlik stilleri ile benliğin ayrımlaşması arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın verileri İstanbul ili Gaziosmanpaşa ilçesinde yaşayan 18-30 yaşları arasındaki 299 katılımcıdan (185 Kadın 114 Erkek) kişisel bilgi formu ve ölçekler aracılığıyla toplanmıştır. Kimlik stilleri ölçümü için Kimlik Stili Ölçeği-5 ve benliğin ayrımlaşması ölçümü için Benliğin Ayrımlaşması Ölçeği kullanılmıştır. Çalışma ilişkisel tarama modelinden oluşmaktadır. Verilerin analizinde IBM SPSS Statistics Base 22. 0 yazılım programından yararlanarak Bağımsız Gruplar T-Testi, İlişkisiz Örneklemler İçin Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Anlamlı farklılığın kaynağını belirlemek için Post-Hoc tekniklerinden yararlanılmıştır. Kimlik stilleri ile benliğin ayrımlaşması arasındaki ilişki Pearson Korelasyon Testi ile ölçülmüştür. Kimlik stillerinin benliğin ayrımlaşmasını yordama gücü Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi ortaya koyulmuştur. Çalışma ile katılımcıların benlik ayrımlaşma düzeylerinin yaşa, medeni duruma, algılanan ekonomik duruma ve ebeveyn birlikteliğine göre farklılaşmadığı ortaya konulmuştur. Çalışma ile katılımcıların benlik ayrımlaşma düzeylerinin cinsiyete, çalışma durumuna, algılanan ebeveyn tutumuna ve algılanan bağlanma stiline göre farklılaştığı ortaya konulmuştur. Bilgi kimlik stili ile benliğin ayrımlaşması arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Kaçınma kimlik stili ve norm yönelimli kimlik stili ile benliğin ayrımlaşması arasında negatif anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca kimlik stillerinin benliğin ayrımlaşmasını anlamlı olarak yordadığı bulunmuştur. Araştırmada elde edilen veriler tartışılıp yorumlanmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda gelecek çalışmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Ordu Kent Mezarlıkları Örneğinde Kentsel Habitat Ağaçlarının Belirlenmesi

Amaç: Bu çalışma ile; Ordu kent merkezinde bulunan kentsel habitat ağaçlarının mezarlıklar özelinde tespit edilmesi, konumsal olarak dağılımlarının belirlenmesi, sağlık durumlarının ve fiziksel özelliklerinin ortaya konulması, son olarak bir "Kentsel Habitat Ağacı Veri Tabanı" oluşturulması amaçlanmıştır. Materyal ve Yöntem: Çalışma, Ordu kent merkezinde bulunan 10 ayrı kentsel mezarlık alanında yürütülmüştür. Arazi çalışmaları sonucunda tespit edilen habitat ağaçları; bulundukları mezarlık, gövde çapı, tepe tacı genişliği, boy ve sahip oldukları mikro habitat yapıları bakımından incelenmiş, mezarlıklar arasındaki ilişkiler istatistiksel metotlarla ortaya konulmuştur. Araştırma Bulguları: 10 ayrı örnek mezarlık alanında gövde çapı en az 40 cm olan, 23'ü egzotik ve 191'i doğal tür olmak üzere toplam 214 adet habitat ağacı tespit edilmiştir. Habitat ağaçlarının en fazla bulunduğu mezarlık 88 habitat ağacı içeren Şahincili Şehir Mezarlığı'dır. En az habitat ağacı bulunan mezarlık ise Karapınar Mezarlığı'dır. Bunlara ek olarak, gövde çapı en az 35 cm olan 46 adet ağaç tespit edilip, habitat ağacı adayı olarak kaydedilmiştir. Sonuç: Ordu kent merkezinde yer alan mezarlıklar örneğinde yapılan bu çalışma ile, kentsel alanlardaki habitat ağaçlarına ait bilgilerin veri tabanına kaydedilmesi, bu bilgilerin güncel tutulması ve herkes için erişilebilir olmasının önemi ortaya konulmuştur. Çalışma sonucunda kentsel habitat ağaçlarına ilişkin oluşturulan envanter sayesinde, bu ağaçların ekoloji tabanlı kentsel planlama süreçlerine dahil edilmesi kolaylaşmış olacaktır.
4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ TEMEL KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI

Bu araştırmada, 4. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde yer alan temel kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları araştırılmıştır. 2022-2023 eğitim-öğretim yılının güz döneminde gerçekleştirilen çalışma, Malatya ilindeki ilkokullarda öğrenim gören öğrenciler ile yürütülmüştür. Ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenen katılımcı grubunu 40 (22 kız, 18 erkek) 4. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma, yöntemsel olarak tarama modelinde tasarlanmıştır. Kısa cevaplı ve açık uçlu 16 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış sorular arasında; kimlik, hak, vatandaşlık, kronoloji, milli egemenlik, milli mücadele, müze, kültür, empati, saygı, sorumluluk, harita, kroki, beşeri coğrafya, doğal afet ve coğrafi özellik kavramları yer almaktadır. Araştırma verilerinin analizinde, betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda 4. sınıf öğrencilerinin büyük bir çoğunluğunun ilgili kavramlara anlama ve sınırlı anlama düzeyinde cevap verdiği, ifadelerin daha çok günlük hayattan ve derste öğrenilen örneklerden hareket edilerek oluşturulduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenciler, kavram yanılgısını en fazla beşeri coğrafya ve coğrafi özellik gibi soyut ve örneklemeye daha az elverişli kavramlar etrafında oluşturmuşlardır.