Türk eğitim kurumlarında muhasebe eğitimi ile bilgisayarlı muhasebe eğitiminin değerlendirilmesi ve bilgisayarlı muhasebe eğitimi veren meslek yüksek okullarına yönelik bir uygulama önerisi

Muhasebe bilimi, gelişen ve büyüyen ülkemizin iktisadi yaşamında çok önemli bir yere sahiptir. Bu görüşün sağlamlığının ölçüsü, muhasebe biliminin bu yere gelmesini sağlayan muhasebecinin kalitesidir. Muhasebecinin kalitesi ise, onu eğitenlerin ve eğitildikleri yerlerin eğitimde verdikleri teorik bilgileri iş hayatında uygulayabilme tecrübeleri ile piyasaya hakimiyetlerine bağlıdır. Bu da eğitici ve eğitimin kalitesini ortaya koymaktadır. Gelişen Türkiye'nin daha da gelişmesinde ekonomik bir faktör olarak yer alan muhasebe bilimi ve muhasebecinin yetiştiği eğitim kurumlarının verdiği eğitimin kalitesi, şüphesiz ki, bizim araştırmamızın başlangıç noktasını teşkil etmektedir. Cevabı aranan ise, 'Muhasebe Eğitimi Nasıl Olmalıdır ? ' sorusudur. Türkiye'nin de içinde bulunduğu çağımızın değişim sürecinin; muhasebe, muhasebeci ve muhasebe eğitimi konularını da doğrudan ve kalıcı bir biçimde etkilemekte olduğu açıktır. Gerçekten değişim süreci karşısında muhasebe tekniğinde ve muhasebeden beklenilen yararların niteliğinde de büyük değişiklikler meydana gelmektedir. Muhasebede meydana gelen bu köklü değişime paralel olarak, muhasebecinin görev ve uzmanlık alanlarında da önemli değişmeler olmuştur. Bu gerçekler karşısında, acaba muhasebe eğitimi nasıl olmalıdır ki, 'Muhasebe eğitimi sistemi, iş hayatındaki uygulamaları teori ile birlikte yürüterek, geleceğe yönelik muhasebe elemanlarının yetişmesine imkan verebilsin? Bu açıdan izlenecek yolu tespit etmek maksadı ve muhasebe eğitiminin gerçek durumunu ortaya çıkarmak gerektiği inancından hareket edilmiştir. İlk aşamada, örgün ve yaygın eğitim kurumlannm orta ve yükseköğretim kurumlarındaki mevcut uygulamaları, özellikle yüksek öğrenim kurumlannm yüksek okul, fakülte ve enstitü düzeyinde vermiş oldukları muhasebe ve bilgisayarlı muhasebe eğitimi, anabilim dallan seviyesinde örnekleme metodu ile seçilen Türkiye genelinde 11, Üniversitede araştınlarak ortaya konulmaya çalışılmıştır. Elde edilen sonuçlar ışığında, ikinci aşamada, XIdaha da özele inilerek, özellikle iş hayatının ihtiyacı olan nitelikli elemanları yetiştirilen, Ön Lisans düzeyinde bilgisayarlı muhasebe eğitimi veren, Türkiye genelinde mevcut 38 Meslek Yüksekokuluna yönelik, örnekleme yoluyla seçilen meslek yüksekokullarına bir anket uygulanmıştır. Anketin verilerinin bilimsel metodlara göre değerlendirilmesi yapılmış ve geleneksel muhasebe eğitiminden bilgisayarlı muhasebe eğitimine geçiş safahatı ortaya konulmuştur. Geleneksel muhasebe eğitiminden bilgisayarlı muhasebe eğitimine geçiş aşamasında bir eksiklik olduğu sonucuna varılmıştır. Son safhada, elde edilen bu sonuçtan yola çıkılmıştır. Muhasebe bilimi ve muhasebecinin gelişiminde katkısı küçümsenemeyecek derecede fazla olan, iş hayatına nitelikli eleman yetiştiren, halen eğitim veren ve gelecekte açılacak meslek yüksekokullarının ders programlan ve ders içeriklerinde esas alınabilecek örnek bir çatı, mevcut yapı incelenerek ve ihtiyaçları da tespit edilerek, ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu yapıya destek olabilecek tarzda bir bilgisayar yazılımı geliştirilme yoluna gidilmiştir. Geliştirilen yazılımın, geleneksel muhasebe eğitimini destekleyecek şekilde ve öğrencilere muhasebe mantığının bilgisayara nasıl uyarlanabileceğim görsel metodla ortaya koyabilecek bir yapıda olmasına özen gösterilmiştir. Proje aşamasında iken denenmiş olan yazılımda ortaya çıkan aksaklıklar eğiticilerin ve uygulayıcıların önerileri doğrultusunda giderilmiş ve uygulayıcılar için hizmete sunulmuştur. xn