turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
COVID-19 Pandemisinde Doğum Yapan Annelerin Çocukluk Dönemi Aşıları Hakkındaki Farkındalıkları

Bu araştırmada Covid-19 pandemisinde doğum yapan annelerin çocukluk çağı aşıları hakkındaki bilgi durumunun incelenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı tipte olan bu araştırmaya toplam 206 anne dahil edilmiştir. Verilerin toplanmasında anket formu kullanılmıştır. Annelerin %48, 5'i 20-29 yaş aralığında, %29, 1'i lise mezunu olup, %36, 4'ü de doğum öncesi aşılar ile ilgili bilgi almadığını ifade etmiştir. Araştırmada, Covid-19 pandemisinde doğum yapmanın aşı düşüncelerini etkileme durumu ile yaş, çocuk sayısı ve çocukluk çağında aşı gerekliliği arasında anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır (p=0, 045; p=0, 007; p=0, 049). Araştırma grubunda yer alan annelerin yarısı Covid-19 pandemisinde doğum yapmanın aşı düşüncelerini etkilemediğini belirtmiştir.
Hemodiyaliz Tedavisi Alan Kadınların Beden İmgelerinin Yaşam Niteliğine Etkisi ile Algıladıkları Sosyal Destek Arasındaki İlişki

Bu araştırma, hemodiyaliz tedavisi alan kadınların beden imgelerinin yaşam niteliğine etkisi ile algıladıkları sosyal destek arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla, tanımlayıcı ve kesitsel tipte yapılmıştır. Çalışma, Mart-Temmuz 2021 tarihleri arasında, İl Sağlık Müdürlüğü'ne bağlı tüm hemodiyaliz ünitelerinde, diyaliz tedavisi alan 85 kadın hasta ile yürütülmüştür. Veriler, "Hasta Tanıtım Formu", "Beden İmgesinin Yaşam Niteliğine Etkisi Ölçeği (BİYNEÖ)" ve "Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ÇBASDÖ)" kullanılarak bireyler ile yüz yüze görüşülerek toplanmıştır. Kadınların BİYNEÖ toplam puan ortalaması 13, 07 19, 41 olarak tespit edilmiştir. Çalışmaya alınan kadınların eğitim durumu, gelir düzeyi, çocuk sayısı, ek kronik hastalık varlığı, diyete uyum, genel görünüm memnuniyeti ve egzersiz yapma düzeyleri arttığında ve hemodiyaliz tedavi süresi azaldığında BİYNEÖ ve kendilik değeri üzerine etkisi puan ortalamalarının arttığı saptanmıştır. Beden imgesinin yaşam niteliğine etkisinin; medeni durumdan, aile biçiminden, çalışma durumundan, yaştan ve beden kitle indeksi gibi faktörlerden etkilenmediği bulunmuştur. Kadınların ÇBASDÖ toplam puan ortalaması 54, 44 12, 53'tür. Araştırmaya katılanların; çocuk varlığında, egzersiz yapma ve genel görünümden memnuniyet düzeyleri arttıkça ÇBASDÖ puan ortalamalarının arttığı ve istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur. Sonuç olarak, beden imgesinin yaşam niteliğine etkisi arttıkça algılanan sosyal destekte artmaktadır.
Circadian Rhythm and Adjusting the Diet

Sirkadiyen ritim dünyanın aydınlık ve karanlık döngüsünün canlılar üzerinde oluşturduğu fizyolojik, biyokimyasal ve davranışsal etkileri kapsamaktadır. Besin alım zamanı, uyku düzeni, melatonin, besin içeriği, mikrobiyata perifer dokulardaki sirkadiyen ritim genlerine etki etmektedir. Yanlış sirkadiyen zamanda besin alımı, kötü uyku, sürekli seyahat etme ve dengeli besin öğesi alımlarının olmaması vücut ağırlığının artışına, hipoglisemi, yüksek glukoz geçirgenliği ve hepatik glukoz düzenleyici genlerin etkinliğinin bozulmasına sebep olmaktadır. Bu metabolik etkilerin olmaması için gelişmekte olan bir krono biyoloji dalı olan "kronobeslenme" vücudun günlük ritimleriyle koordineli yiyecek miktarı ve içeriğinin olması gerektiğine ek olarak, yemek zamanının da bir organizmanın sağlığı için kritik olduğunu ve zaman kısıtlı beslenmenin olması gerektiğini belirtmektedir.
Kadınların Annelik Algısına Yönelik Bir Metafor Analizi

Bu çalışmanın amacı kadınların annelik algısına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya koymaktır. Nitel araştırma deseninde gerçekleştirilen çalışma, Mart-Temmuz 2022 tarihleri arasında, annelik deneyimine sahip 30 kadın ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından literatür doğrultusunda oluşturulan Bilgi Formu ve Metaforik Algılar Veri Toplama Formu kullanılarak elde edilmiştir. Metaforik algılar, kadınların "Annelik .... benzer/gibidir. Çünkü, ....." cümlesini tamamlaması ile elde edilmiştir. Görüşmeler derinlemesine görüşme yöntemi kullanılarak, bireysel olarak gerçekleştirilmiş ve betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Kadınların anneliğe yönelik ürettiği metaforlar dört tema altında toplanmıştır. Bu temalar, (1) memnuniyet/mutluluk (anneliğin olumlu yanlarına yönelik metaforlar içeren), (2) sorumluluk (anneliğin ekstra yönlerine yönelik metaforlar içeren), (3) fedakarlık (önceliğinin çocuğun olduğuna yönelik metaforlar), (4) endişe/korku (anneliğe yönelik stres ve kaygı içeren metaforlar). Kadınlar anneliğin memnuniyet/mutluluk, sorumluluk, endişe/korku ve fedakarlık yönlerine odaklanmışlardır. Kadınların anneliği en fazla, onlara yüklenen ekstra yükler ve sorumluluklar olarak algıladıkları görülmüştür. En az olarak da anneliğin fedakar ve verici olan yönünü algıladıkları görülmüştür. Bu çalışma, anneler ile yakın temas halinde olan ebelerin anneliği anlama ve yaşanan sorunlara çözüm önerileri getirilmesinde destek olacaktır.
Pandemide Çocukların ve Ebeveynlerin Hayatını Etkileyen Faktörler: Neler? Nasıl Etkiledi?

Toplumun farklı gruplarında çok sayıda etkiye neden olan ve bulaştırıcılık etkisi yüksek olan Covid- 19 salgını toplumda korku, endişe, öfke, depresif belirtiler ve uyku bozukluklarına yol açtığı görülmüştür. Özellikle bu süreçte yaşanılan ekonomik sıkıntılar, süreçle ilgili bilgi almada yaşanılan sorunlar, karantina ve kısıtlamalarla birlikte sosyal hayattaki değişimler bu tip tepkilerin görülmesinde etkili olmuştur. Ayrıca bu süreçte enfekte olmuş hastalarla karşılaşan sağlık çalışanlarının hastalığa yakalanma konusunda yüksek risk taşıması sebebiyle daha yüksek seviyede korku ve kaygıya neden olduğu görülmüştür. Halkın tüm kesimini etkileyen salgında çocuğu olan ebeveynler de korku ve endişe yaşamışlardır. Ayrıca bu dönem, süreci anlamlandırmaya çalışan, karantina sürecini yaşayan ve farklı bir eğitim sistemini deneyimleyen çocuklarda olumsuz duygusal tepkilere yol açmıştır. Bu tür olumsuz etkilerini önlemek için ebeveynlerin çocukların bilişsel düzeylerine uygun açıklama yapmaları büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmada, pandemi sürecinde ebeveynlerin ve çocukların hayatını etkileyen faktörlerin öneminin ve etkilerinin, anne ve çocuk açısından yararlarının/zararlarının literatür bağlamında irdelenmesi amaçlanmıştır.
Pediatri Hemşirelerinin Çalışma Ortamı ve İş Yaşam Kalitesi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu araştırma, pediatri hemşirelerinde çalışma ortamının iş yaşamı kalitesine etkisini ortaya koymak amacıyla yapıldı. Tanımlayıcı nitelikteki araştırmanın örneklemini, Ege bölgesinde yer alan bir üniversite hastanesinde ve Güneydoğu Anadolu bölgesinde yer alan iki devlet hastanesinde çocuk kliniklerinde çalışan 92 pediatri hemşiresi oluşturdu. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından oluşturulan "Pediatri Hemşirelerini Tanıtıcı Bilgi Formu", "Hemşirelerde İş Yaşam Kalitesi Ölçeği (HIYKÖ)" ve "Hemşirelik İş İndeksi-Hemşirelik Çalışma Ortamını Değerlendirme Ölçeği" kullanılarak toplandı. Araştırmadan elde edilen veriler sayısal değer, yüzdelik oran, ortalama değer, Spearman Korelasyon Analizi, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis testleri kullanılarak değerlendirildi. Araştırmaya katılan pediatri hemşirelerinin "kadın" (%70, 7) , "31-40 yaş" ortalamasında (%50, 0), "evli" (%57, 6), ve "lisans mezunu" (%67, 4) olduğu, "devlet hastanesinde" (%75, 0), "Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Servislerinde" (%41, 3) ve "servis hemşiresi" pozisyonunda (% 85, 9) çalıştığı saptandı. Pediatri hemşireleri iş yaşam kalitelerini "orta" düzeyde değerlendirdi. Pediatri hemşirelerinin, "iş yükü algısı" değişkeni ile hemşirelik iş yaşamı kalitesi toplam puan ve beş alt boyut puan ortalaması incelendiğinde, gruplar arasında anlamlı düzeyde fark olduğu belirlendi (p<0. 05). Pediatri hemşirelerinden "çalışma süreme göre iş yüküm dengelidir. " diyenlerin toplam puan ve beş alt boyut puan ortalamaları "çalışma süreme göre iş yüküm fazladır." diyenlere göre yüksek olduğu saptandı. Pediatri hemşirelerinin iş yaşam kalitelerini etkileyen faktörleri iyileştirmek önemlidir.
Göçmen Çocukların Covid-19 Pandemi Sürecinde Temel Sağlık Hizmetlerine Erişimleri

Bu derlemede, COVID-19 pandemi sürecinde göçmen çocukların temel sağlık hizmetlerinden yararlanma durumlarının açıklanması amaçlanmıştır. Koronavirüs (Covid-19) 2020 yılının başlarında ortaya çıkarak, halk sağlığını tehdit etmiş ve bir pandemi süreci başlatmıştır. Bu süreçte birçok sağlık hizmetinde olduğu gibi rutin olarak yapılan sağlam çocuk izlemlerinde de aksaklıkların yaşandığı görülmüştür. Halk sağlını korumak amacıyla gerekli tedbirler alınsa da bu süreçten olumsuz etkilenen savunmasız gruplardan biri de göçmen çocuklar olmuştur. Göçün beraberinde getirdiği olumsuz yaşam koşulları, alınan tedbirlerin uygulanmasını güçleştirmiştir. Bununla birlikte yasal uygulamalar ve sosyoekonomik şartlarından dolayı göçmen çocukların sağlık hizmetlerine ulaşımları da kısıtlanmıştır. Bu kısıtlamaların önüne geçmek ve halk sağlığını korumak amacıyla devletlerin göçmenlere yönelik stratejiler geliştirmesi, toplumun bir parçası olarak tüm hizmetlerden eşit faydalanabilmelerini sağlayabilecek planlamaların yapılması gerekmektedir.
Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Tam Sayılar ve Rasyonel Sayılarda Problem Çözme Süreçlerinin Newman’ın Hata Analizi Adımlarına Göre İncelenmesi

Bu araştırma 7. sınıf öğrencilerinin sözel matematik problemlerini çözerken yaptıkları hataları Newman'ın hata analizi adımlarına göre inceleyerek hataların kaynaklarını tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Akdeniz Bölgesindeki bir devlet ortaokulunda 7. sınıfta öğrenim gören 60 öğrenci katılmıştır. Çalışma nitel olarak tasarlanmış olup veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Öğrencilerden elde edilen cevaplar Newman Hata Analiz Envanteri ile incelenmiştir. Bu öğrenciler içinden en çok hata yapan 10 öğrenci ile de bireysel görüşme yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda katılımcıların en çok sırasıyla anlama basamağında, süreç becerilerinde ve dönüşüm basamağında hata yaptığı tespit edilmiştir. Çalışma sonuçlarına göre matematik derslerinde problem çözme stratejileri üzerine daha fazla odaklanılması, öğretmenlerin, problem çözme sürecinde öğrencilerin yaptıkları hataları analiz ederek öğrencilere dönüt vermeleri önerilir. Yapılan öğrenci hatalarının en çok anlama basamağında olması nedeniyle hem okuduğunu anlama hem de matematiksel okuryazarlık üzerinde durularak matematik ve Türkçe öğretmenleri arasındaki iş birliği güçlendirilmelidir.
Jeopolitik Açıdan  Suudi Arabistan-Yemen Sınır Anlaşmazlığı  ve Husiler Meselesi

Eski çağlardan beri ülkeler ile yerel topluluklar arasında sınır anlaşmazlıkları hep var olmuş ve aralarında gerek savaşların gerekse çatışmaların doğmasında temel etken teşkil etmiştir. Bilhassa Arap yarımadası ve özellikle Suudi Arabistan'ın siyasi sınırları Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra farklı savaşlar ve antlaşmalarla çizilmiştir. Bu gerçek, sınırların dayatılması, petrol ve enerji kaynaklarının bulunması, bazı bölgelerin veya adaların stratejik konumu, bölge dışı güçlerin müdahalesi gibi nedenlerden dolayı bu sınırların bazı kısımları üzerine anlaşma sağlanmamış ve bu anlaşmazlıklar günümüze kadar uzanmıştır. Söz konusu sınır anlaşmazlığının en önemlisi Suudi Arabistan ile Yemen arasında yaşanmaktadır. Özellikle Husilerin güçlenmesiyle sınır anlaşmazlığı kısmi çatışmaların ötesine geçerek Suudi Arabistan'ın Yemen'e savaş açmasına neden olmuştur. Bu çalışma, sınır kavramı ve sınır güvenliği konusunu ele alarak iki ülke arasındaki sınır güvenliğinin ikili ilişkiler üzerine etkilerini ve sonuçlarını değerlendirecektir. Literatür taramasında Yemen ve Suudi Arabistan arasındaki sorunların daha çok mezhepsel boyutlarıyla ele alındığı, sınır anlaşmazlığı konusunun yeterince ele alınmadığı görülmüştür. Bu makalede bu konunun derinlemesine incelenmesi makalenin önemini göstermektedir. Makalede vaka analizi yöntemi kullanılmıştır. Vaka analizinde araştırma için belirli bir bireyin, grubun, kitlenin olayın, politika alanının ya da kurumun incelenmesini içermektedir. Her ne kadar vaka analizi nitel araştırmalar ile özdeşleştirilmiş olsa da hem nicel hem de nitel araştırmalarda vaka analizi yönteminin bu makalede uygulanmasının daha doğru olduğu düşünülmüştür.
Farklı Kuramsal Perspektiflerden  Özel Güvenlik ve Özel Güvenlikleştirme

Nitel bu çalışmayla ağırlıklı olarak özel güvenliğin iç güvenliğe yansıması, "özel güvenlikleştirme" kavramı üzerinden ele alınmış ve kuramsal havuzdaki pozisyonu irdelenmiştir. Çalışmanın temel argümanı "Stresli ve riskli yaşam şeklinin sonuçlarından biri görülen özel güvenlik, ağırlıklı olarak Batı'ya uyarlı niteliği ve farklı güvenlik kuramlarıyla gerekçelendirilebilecek niceliğiyle hayatın en tenha noktalarına dahi sokularak tartışmalı bir niceliğe ulaşmıştır." olarak belirlenmiştir. Araştırmanın ana bulguları şunlardır: Özel güvenliğin, güvenlikleştirmede yüksek pay sahibi olduğu; sektörün, gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerdeki nitelik-nicelik dengesinin değişkenlik arz ettiği; hizmette, küresel ölçekte markalaşmış bir yapılanmaya ihtiyaç duyulduğu; Türkiye'nin, kadim güvenlik kodları üzerinden sektörü yeniden yapılandırma imkanına sahip olduğu ve son olarak ise özel güvenliğin, çifte standartlar barındıran halihazırdaki perspektifinin sürdürülmesi halinde, her an meşru zeminden savrulacak riskler barındırdığı temalarında düğümlenmektedir. Sonuç olarak "Özel güvenlikte, eğitim odaklı bir iyileştirme yapılmadan, kapsamlı etkinlik ve verimlilikte bir hizmet standardı yakalanamaz" tezine ulaşılmaktadır.
“Hibrit Savaş” Teriminin İkinci Lübnan Savaşı ve Rusya’nın Kırım’ı İlhakı Kapsamında İncelenmesi

"Hibrit savaş" terimi İkinci Lübnan Savaşı ve 2014 yılında Rusya'nın Kırım'ı ilhakı neticesinde güvenlik çevrelerinde popüler olmuştur. Günümüzde dünya üzerinde meydana gelen çeşitli gerilimler ve çatışmalar terimin albenisinden de faydalanarak açıklanabilmektedir. Bunun neticesinde zaten anlaşılması ve kavranması kolay olmayan savaş olgusunun başına sıfat getirerek açıklama eğilimi tezahür etmektedir. Oysa çatışan iki aktörün karşılıklı hamlelerinin doğru anlaşılabilmesi ve analiz edilmesi için aslında tarafların uyguladığı hareket tarzlarının, tasarladıkları harekat tasarımlarında saklı olabileceği hususu gözden kaçırılmamalıdır. Bu kapsamda bu makalede "hibrit" etiketi ile bağdaştırılan bu iki çatışma analiz edilmiştir. Çalışmada nitel araştırma metodolojisi benimsenmiş, ağırlık merkezi analizi, söylem analizi ve yorumsamacılık gibi bilimsel araştırma tekniklerinden yararlanılmış ve temel veri kaynakları olarak bilimsel kitap, makale ve rapor gibi ikincil kaynaklardan faydalanılmıştır.
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama ile Öğrenme Kuramlarını Çevrimiçi Deneyimlemesi

Öğrenme kuramları, "öğrenmenin nasıl gerçekleşeceğini" açıklayan farklı soyut bilgiler barındırabilmektedir. Bu soyut bilgilerin soyut bir disiplin olan matematikle çevrimiçi deneyimlenmesi ise hem öğretmen hem de öğretmen adayları için zor olabilmektedir. Bu amaçla matematik dersi için önemli olduğu düşünülen yapılandırmacı yaklaşım, sosyo-kültürel teori, APOS teori ve sezgisel kural teorisini, öğrenenlerin yaratıcı drama ile çevrimiçi deneyimlemesi önem arz etmektedir. Bu bağlamdan hareketle bu çalışmada "İlköğretim matematik öğretmen adaylarının öğrenme kuramlarını yaratıcı drama ile çevrimiçi deneyimlemesi nasıldır?" sorusuna cevap aranmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum (örnek olay) çalışması benimsenmiştir. Araştırmanın katılımcılarını bir devlet üniversitesinin ilköğretim matematik öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören 21 katılımcı oluşturmuş olup katılımcılar amaçlı örneklem yöntemi ile seçilmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış formlar ve atölye değerlendirme formları ile toplanmıştır. Katılımcılardan e-posta ile toplanan veriler içerik analizi yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşım, sosyo-kültürel teori, APOS teori ve sezgisel kural teorisine ait çevrimiçi deneyimlemelerinin matematiğe, dramaya ve kurama yönelik olmak üzere üç tema altında toplandığını göstermektedir. Ayrıca çalışmada, öğretmen adaylarının öğrenme kuramlarını matematik dersinde drama yardımı ile kullanabileceklerine olan fikirlerinin arttığı yönündeki bulgular da yer almaktadır.
Öğretmenlerin İzlenim Yönetimi Taktikleri, Örgütsel Muhalefet Düzeyleri İle Öznel İyi Oluş Durumları Arasındaki İlişki

Bu araştırmada, öğretmenlerin izlenim yönetimi taktikleri, örgütsel muhalefet düzeyleri ve öznel iyi oluş durumları incelenmiştir. Bu değişkenlerin düzeyleri ve birbirleriyle olan ilişkileri araştırılmıştır. Örneklem, Ordu ili Altınordu, Fatsa ve Ünye ilçelerindeki kamu okullarında çalışan ve basit tesadüfi örnekleme yoluyla belirlenen 362 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler, "Kişisel Bilgi Formu", "İzlenim Yönetimi Taktikleri Ölçeği", "Örgütsel Muhalefet Ölçeği" ve "Öğretmen Öznel İyi Oluş Ölçeği" ile toplanmıştır. Verilerin analizinde; aritmetik ortalama, standart sapma, Pearson çarpım momentler korelasyon katsayısı ve çoklu regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin izlenim yönetimi taktikleri kullanımları ve örgütsel muhalefet düzeyleri orta düzeyde ve öznel iyi oluş durumları ise yüksek düzeyde bulunmuştur. Öğretmenlerin en sık kullandıkları izlenim yönetimi taktiği "özür dileme", en az kullandıkları taktik "engel koyma"dır. En çok kullanılan muhalefet türü "dikey muhalefet", en az kullanılan ise "dışa aktarılmış muhalefet"tir. İzlenim yönetimi taktikleri, örgütsel muhalefet ve öznel iyi oluş değişkenleri arasında, düşük düzeyde ve pozitif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. İzlenim yönetimi taktikleri ve örgütsel muhalefetin öğretmen öznel iyi oluşu üzerindeki yordayıcı etkisi anlamlı olup, toplam öznel iyi oluş ölçeğinin varyansının % 5. 5'ini karşılamıştır.
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri ve Akademik Motivasyonları ile Kariyer Araştırma Öz-Yeterlikleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Bireyin yaşamında önemli bir yeri olan kariyer gelişimi, çağın getirdiği yenilikler doğrultusunda değişime uğramaktadır. Başarılı bir kariyer gelişim süreci için, bireyin sahip olduğu kariyer araştırma öz-yeterlik düzeyi önemli görülmektedir. Kariyer araştırma öz-yeterliği, bireyin kendini tanıması, mesleklerle ilgili araştırmalar yapması, iş yaşamı için gerekli donanıma sahip olması ve bağlantılar kurabilmesi olarak açıklanabilir. Bu araştırmanın amacı eğitim fakültesi öğrencilerinin kişilik özellikleri ve akademik motivasyonları ile kariyer araştırma öz-yeterlikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırma grubunu, uygun örnekleme yöntemiyle seçilen 806 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında kişisel bilgi formu, Kariyer Araştırma Öz-Yeterliği Ölçeği, Büyük Beşli Envanteri ve Akademik Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır. Bu çalışma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel desene göre tasarlanmıştır. Veriler SPSS 23. 00 programıyla analiz edilmiştir. Veri analizinde, Spearman Korelasyon Katsayısı ve Çoklu Doğrusal Regresyon teknikleri kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerden elde edilen bulgular, kariyer araştırma öz-yeterliği ile dışadönüklük, gelişime açıklık, uyumluluk ve sorumluluk kişilik özellikleri arasında pozitif; nevrotiklik kişilik özelliği arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir. Yapılan Çoklu Doğrusal Regresyon analizi; dışadönüklük, gelişime açıklık, nevrotiklik ve sorumluluğun kariyer araştırma öz-yeterliğinin anlamlı yordayıcıları olduğunu ortaya koymuştur. Öğrencilerin kariyer araştırma öz-yeterlikleri ile akademik motivasyonun içsel ve dışsal bütün boyutları arasında pozitif; motivasyonsuzluk boyutu ile negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Başarma ve harekete yönelik içsel motivasyon ile tüm dışsal motivasyon boyutları, kariyer araştırma öz-yeterliğinin anlamlı yordayıcılarıdır. Araştırma sonuçları literatür bulguları kapsamında tartışılmıştır.
Radikalleşme ile Mücadelede  İstihbarat Örgütlerinin Rolü:  Danimarka Güvenlik ve İstihbarat Servisi  (Politiets Efterretningstjeneste- PET) Örneği

Radikalleşme ile mücadelede istihbarat örgütlerinin rolü ve çalışma alanı tartışmalı bir konudur. Özellikle siyasal gerekçelerle radikalleşme ve terör kavramlarına vurgu yapılması, toplum içerisinde istihbaratın muhalifleri bastırmaya yönelik bir aygıt olarak kullanıldığı algısına neden olacaktır. Öte yandan istihbaratın imkan ve kabiliyetlerine başvurulmadan radikalleşme ile mücadele edilmesinin mümkün olamayacağı değerlendirilmektedir. İstihbarat, radikalleşme ile mücadelede uygulanan programların kapsadığı önleme, baskı ve müdahale araçlarının her birinde etkin bir fonksiyona sahip olmalıdır. Çalışma, otoriteler tarafından nispeten başarılı bir uygulama olarak değerlendirilen Danimarka Modeline istihbarat örgütlerinin iştirakini ve bu programlardaki işlevini inceleyecektir.
Soğuk Savaş Dönemi  ABD’nin Kıbrıs’ta Komünizm Kaygısı

Bu çalışmanın amacı, Amerika Birleşik Devletleri'nin (ABD) Soğuk Savaş Dönemi'ndeki Kıbrıs politikalarını irdelemektir. Bu dönem boyunca, ABD'nin adadaki komu nist örgu tlenmeden ziyadesiyle rahatsızlık duyduğu bir gerçektir. Bu bağlamda ABD, adada gu çlu bir siyasi tabana sahip bulunan AKEL'in (Emekçi Halkın İlerici Partisi) iktidara gelme ihtimalinden oldukça çekinmiştir. Bununla birlikte Sovyetler Birliği'nin AKEL u zerinden adada nu fuz kurma çabalarını da endişeyle takip etmiştir. Çalışma boyunca ABD'nin söz konusu endişeleri ile bunların çözu mu ne yönelik attığı adımlar ele alınmıştır. Makalede Soğuk Savaş Dönemi koşulları Kıbrıs bağlamında tu mdengelim yöntemi ile incelenmiştir. Çalışmanın ana konusu ABD dış politikası olduğu için araştırmada ağırlıklı olarak Amerikan arşiv vesikaları kullanılarak dönemin koşulları ve kaygıları ele alınmıştır. Araştırma, elde ettiği bulgulardan hareketle, ABD'nin Kıbrıs politikasının Soğuk Savaş tezleri çerçevesinde şekillendiği sonucuna varmıştır.
Çocukların Teknoloji Temelli Kazandıkları Bilimsel Kavramların Düşünme Haritaları Aracılığıyla İncelenmesi

Düşünme; yaratıcılık, sembolleştirme, problem çözme, sınıflama ve planlama gibi derin zihinsel süreçleri içeren, modern bilgi çağının bir kavramı olarak karşımıza çıkmaktadır. 21. yy'da teknoloji, sunduğu fırsatlarla bilimsel düşünme ve kavramların gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. Bununla birlikte çocukların bilimsel kavramalara ilişkin sahip oldukları düşüncelerin görünür kılınmasında düşünme haritaları oldukça etkili bir yöntem olarak kullanılmaktadır. Bu noktadan hareketle bu araştırma okul öncesi dönem de çocukların teknoloji temelli kazanılan bilimsel kavramlara yönelik görüşlerinin düşünme haritaları aracılığıyla incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; 5-6 yaş grubu 20 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan 'Kişisel Bilgi Formu' ve 'Çocukların Bilimsel Kavramlara Yönelik Görüşlerini Değerlendirme Formu' kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, nitel araştırma tekniklerinden içerik analiz tekniğine göre çözümlenerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda; çalışmaya katılan çocukların, fiziksel bilimler için 'Ses' teması, yaşam bilimleri için 'Hayvan' teması, Dünya ve uzay bilimleri için ise, 'Uzay' teması ile ilişkili kavramları öğrenmede ebeveynler, okul ortamı ve teknolojinin etkili olduğu görülmüştür. Özellikle uzay teması ile ilişkili kavramların kazanımında teknolojik kaynakların daha etkili olduğu tespit edilmiştir. Teknolojik kaynaklardan ise çoğunlukla çocukların çizgi filmleri tercih ettikleri görülmüştür. Çalışmada kullandığımız düşünme haritalarına ilişkin çocukların bildikleri bilimsel kavramların, öğrenme kaynaklarının ve teknoloji kullanımının tespit edilmesinde oldukça etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.