turkish-nlp-suite/AkademikDerlem huggingface dataset:
Çalışanların kurumsal itibar algısına yönelik alkollü içecek sektöründe bir araştırma

Değişen rekabet şartları ile kurumsal itibar şirketlerin en değerli varlıkları konumuna gelmiştir. Kurumsal itibar şirketlerin hayatlarının devam etmesine veya sonlanmasına sebep olabilecek önemdedir. Çalışmanın amacı içecek sektöründe faaliyet gösteren firma çalışanlarının kurumsal itibar algılarının demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını araştırmaktır. Veriler online anket tekniği ile 201 çalışandan elde edilmiş ve SPSS paket programı yardımıyla analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucuna göre; pozisyon, cinsiyet ve yaşa göre kurumsal itibar algısının farklılaştığı tespit edilmiştir. Araştıma sonuçlarından yola çıkarak ilgili firmaya, çalışanları için eğitim yatırımı yapması, çalışma ortamlarını güzel ve kaliteli hale getirmesi, çalışanlar arasında kuvvetli iletişim kurması önerilebilir.
Eğitim kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin motivasyonuna etki eden faktörler üzerine bir inceleme: Adana / Seyhan örneği

Bilginin gerçek sermaye olarak kabul edildiği günümüzde, eğitime verilen önem artarak öğretmenlere yeni sorumluluklar ve davranışlar yüklemektedir. Eğitimin vazgeçilmez temel öğesi olan öğretmen; dinamik, yenilikçi, bilimsel düşünme gücüne sahip bir yapıyla donanık olmalıdır. Öğretmenin oluşan yeni yapısı içinde nesnel ve bilimsel değerlendirme yapabilme niteliğinin bulunması zorunlu bir gerekliliktir. Eğitim kurumlarının iyi yönetilmesi görevi insan yetiştirmek olan öğretmenlerin motivasyonu ülkemizin geleceği açısından hayati önem taşımaktadır. Bu çalışma okullarda görevli öğretmen ve idarecilerin motivasyon ve doyumunun ölçülmesi, öğretmen ve idarecileri motive etmede kullanılabilecek motivasyon araçlarının, degişen personel özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla yapılmıstır. Bu amaçla Adana ili Seyhan ilçesinde 27 okul ve eğitim kurumundan 75'i idareci ve 85'i öğretmen toplam 160 katılımcı ile anket çalışması yapılmış, Öğretmen ve idareciler açısında birinci önceliğin iş güvencesi ve sosyal haklar olduğunu görülmüştür. Yönetici atama yönetmeliğinin objektif kriterlere göre yapılması eğitim çalışanları tarafından çok yüksek oranda desteklenmiştir. Eğitim çalışanlarının son beş yıl içinde görev yeri değişikliğinin çok fazla olduğu bu sonuçların öğretmen ve idarecilerinin motivasyonlarını iyi yönde etkilemediği görülmüştür.
Online alışveriş yönelimleri ve sanal mağaza atmosferi

Rekabetin günden güne çetinleşmesiyle, farklılaşma ve müşteri sadakati yaratma açısından büyük tesiri olan mağaza atmosferi kavramı ve mağaza atmosferini oluşturan unsurlar perakendeciliğin üzerine önemle eğildiği temel konulardan biri haline gelmiştir. Son yüzyılda yaşanan teknolojik gelişmeler paralelinde, yeni bir alışveriş platformu olarak e-mağazalar tüketicilerin yaşamlarına girmiş ve pazarlama dünyasınca, bu yeni mağazaların da benzer biçimde atmosferik unsurları bulunduğu gözlemlenmiştir. Mağaza atmosferi kavramı, uzun yıllardır akademik çevrelerce araştırmalara konu edilmekteyken, özellikle online mağaza atmosferi konusunda literatürde yer alan çalışmaların yeter sayıda olmadığı görülmektedir. Bu çalışmanın amacı, tüketicilerin online alışveriş yönelimleri açısından nasıl farklılaştıklarını ve online mağaza atmosferine verdikleri önemi belirlemektir. Bu amaçla deneklere internet ortamında online anket uygulanmıştır. Çalışmanın sonucunda elde edilen veriler online mağaza atmosferi unsurlarına ilişkin tüketici bakışını ortaya koymakta ve online mağaza atmosferinin yönetilmesine ilişkin öneriler içermektedir.
Hizmet içi eğitimin engelleri ve üst kademe yöneticilerinin hizmet içi eğitime ilişkin tutumları

Çalışanların yetiştirilip geliştirilmesi kalkınan Türkiye için öncelikli ve problemli bir hizmet alanıdır. Bu alandaki sorumlulukların yerine getirilmesinde, beklentilerin karşılanmasında bir kısım engel durumların varlığı gözlenmektedir. Kurumlardaki hizmet içi eğitimin etkililiğini azaltan bu engellerin tanımlanıp kaynaklarının belirlenmesi ve üst yöneticilerin eğitime ilişkin tutumları ile fonksiyonel bir ilişkisi olup olmadığı sorusu bu çalışmanın hareket noktasıdır. Çalışmanın evreni, hizmet içi eğitim etkinliklerini düzenleyen, eğitim birimi bulunan ve bu birimlerde tam zamanlı eğitim yöneticisi, eğitimci istihdam eden Türkiye'nin büyük kamu ve özel kuruluşlarıdır. Bu kuruluşların üst yöneticilerinin eğitime ilişkin tutumları, özel olarak geliştirilen tutum ölçerle; kurumlardaki hizmet içi eğitimin engelleri ve bu engellerin kaynakları hakkında özel ve kamu sektörlerindeki eğitim yöneticileri ve eğitime katılan bireylerin değerlendirmeleri ise araştırmacı tarafından geliştirilen anket yoluyla belirlenmiştir. Verilerin işlenmesinde sektörler ve gruplar arasındaki farklılıklar t sınaması; üst yöneticilerin kişisel özelliklerinin, eğitime ilişkin tutumlarının bir değişkeni olup olmadığı F ve t sınaması ile aranmıştır. Tanımlanan kaynaklardan, geliştirilen araçlarla toplanan veriler ile araştırma probleminin açımlanmış biçimini ifade eden şu soruların cevapları aranmıştır: 1. Kamu ve özel sektörde hizmet içi eğitime engel durumların; a) eğitime etki derecesi nedir? b) kaynakları ve bu kaynakların önem derecesi nedir? c) etki derecesini ve kaynakların önem derecesini belirlemede sektör ve grupların değerlendirmeleri farklı mıdır? 2. Üst yöneticilerin hizmet içi eğitime ilişkin tutumlarının olumluluk derecesi nedir? Bu tutumlarının olumluluk derecesi, kişisel özelliklere ya da çalıştıkları sektörlere göre farklı mıdır? Ulaşılan bulgular, hizmet içi eğitim konusunda özel ve kamu sektörünün önemli bir kısımengellerinin olduğu, engellerin %70'nin üst yönetici ve eğitim yönetiminden kaynaklandığı yönündedir. Bu engellerin etki derecesi ve kaynakları, kamu ve özel sektörde benzerlik göstermektedir. Her iki sektörde de üst yöneticilerin eğitime ilişkin olumlu bir tutuma sahip oldukları anlaşılmıştır. Kamu ve özel kuruluşlarda üst yöneticilerin hizmet içi eğitim engellerini aşmakta, etkililiğini artırmakta, eyleme dönüştürülmemiş olumlu tutumlara sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu durum, üst yöneticilerin ve eğitim yöneticilerinin mesleki yeterliliklerinin, görev ve sorumluluklara ilişkin algı ve anlayışlarının farklılığı, sınırlılığı ve düzeyleri ile açıklanabilir. Çalışmanın sonunda, kurumlarda eğitim birimlerinin yapı, işleyiş ve kadrolanma açısından yeniden gözden geçirilmesi, üst yöneticilerin hizmet içi eğitim ve verimliliğe etkisi açısından bilinçlendirilmesi, eğitim yöneticilerinin yetiştirilmesi önerilmiştir. Ayrıca, hizmet içi eğitimin engelleri ve bu engeller üzerinde yönetici tutumlarının etkisi konularında daha kapsamlı araştırmalar öngörülmüştür. iv
Örgütsel bağlılığın geliştirilmesinde farklılık yönetimi

Farklılık yönetimi, yönetimde yeni bir paradigma olarak 21. yüzyıla damgasını vurmuştur. Küreselleşme ile birlikte ülkeler arasındaki sınırların ortadan kalkması, örgütlerin farklı niteliklere ve özelliklere sahip işgücü, müşteriler ve tedarikçiler ile karşı karşıya kalmasına neden olmuş, bu anlamda da farklılık yönetimi bir gereklilik olmaktan çıkarak zorunluluk halini almıştır. Bu bağlamda örgütler tarafından her insanın sahip olduğu, farklılıklarla ayrı bir değer ve zenginlik olarak görüldüğü, farklılıkların kabul edildiği ve değer verildiği bir yönetim anlayışı benimsenmiştir. Farklılık yönetimini gerçekleştiren örgütlerin, çalışanları ile arasında özel bir bağ kurarak, örgütsel bağlılığın gelişmesini sağlayabildiği, bu bağlamda da çalışanların örgütte kalmaya devam etme ve örgüt için çalışmaya yönelik bir isteklilik duyduğu belirlenmiştir. Örgütsel bağlılığın geliştirilmesinde farklılık yönetiminin öneminin incelendiği bu tez çalışması ile farklılık yönetimi ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin açıklanması amaçlanmaktadır. Tez çalışmasının birinci bölümünde, örgütsel bağlılık kavramı ve ilgili yaklaşımlar, örgütsel bağlılığı etkileyen faktörler ve örgütsel bağlılığın gelişimini belirleyen unsurlar ele alınmaktadır. İkinci bölümünde farklılık kavramı, farklılık kavramına ilişkin yaklaşımlar, farklılık yönetimi kavramı, farklılık yönetimi kavramının gelişim süreci ve farklılık yönetimine yönelik olumlu ve olumsuz yaklaşımlar incelenmektedir. Üçüncü bölümde, farklılık yönetimi planlama, uygulama ve değerlendirme olmak üzere üç aşamalı bir süreç olarak incelenmekte ve farklılık yönetimi ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiyi açıklayan bir model önerisi sunulmaktadır. Dördüncü bölümde farklılık yönetimi uygulamasını gerçekleştiren uluslararası bir işletmenin çalışanlarının işletmenin farklılık yönetimine ilişkin yaklaşımı ve uygulamalarını değerlendirmesi ve örgütsel bağlılık düzeylerinin belirlenmesi amacı ile bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda farklılık yönetimi ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin ortaya konulması ile model önerisinin geçerliliği değerlendirilmek istenmektedir.
Kalite ve indikatör yönetiminde çalışanların bildirim düzeylerinin saptanması ve geliştirilmesi

Araştırmanın amacı, hemşire ve diğer yardımcı sağlık personellerinin kalite ve indikatör yönetimi bildirim düzeylerini saptamak ve geliştirilmesi için öneriler sunmaktır. Araştırma kapsamında betimsel araştırma yöntemi ve kesitsel araştırma türü kullanılmıştır. Araştırma evrenini, Kartal Koşuyolu Kalp ve Yüksek İhtisas Eğitim ve Araştırma Hastanesi sağlık çalışanları hemşire ve yardımcı personelleri sınıfından çalışan 190 kişilik çalışan grubu oluşturmaktadır. Örneklem sayısı 163'dır. Araştırmada kalite ve indikatör yönetiminde çalışanların algısal bakış açısını değerlendirme ölçeği ve bildirim düzeyi anketi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre bildirim düzeyine bağlı olan indikatörlerin gerçek oranda bildirilmediği saptanmıştır. Bu anlamda sağlık çalışanların indikatör yönetimi konusunda algısal bakış açılarının yükseltilmesi gerekliliği ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, sağlık hizmeti sunumunun eksikliklerinin tespit edilmesini, kontrol edilmesini, kalite iyileştirme çalışmalarını ve hasta çalışan güvenliğini sağlayan indikatör yönetimi konusu, henüz ülkemizde hedeflendiği noktada değildir. Bu anlamda tüm kurumların büyük önem göstermesi gerekmektedir.
Kamu çalışanları açısından kariyer memnuniyeti ve işyeri memnuniyetinin sosyal tembellik üzerindeki etkileri

Global ölçekte önemi artan takım çalışmalarında önemli sorunlardan biri sosyal tembelliktir. Sosyal tembellik eğiliminin arkasında yatan nedenlerini tespit etmek ve sosyal tembelliği önlemek yöneticiler açısından gerekli hale gelmiştir. Bu çalışma, sosyal tembellik ile ilgili görgül araştırma eksikliğini gidermeyi amaçlamaktadır. Buradan hareketle çalışmanın amacı, kariyer memnuniyeti ve işyeri memnuniyetinin sosyal tembellik üzerindeki etkilerini analiz etmektir. Araştırmanın örneklemini, İstanbul ilindeki kaymakamlıklarda çalışan memurlar oluşturmaktadır (N= 203). Kariyer memnuniyeti ve işyeri memnuniyetinin sosyal tembellik üzerindeki etkilerini ortaya koymak için örneklemden elde edilen veriler, aracı değişkenli regresyon analizi ve moderatör değişkenli regresyon analizi yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre işyeri memnuniyetinin sosyal tembellik üzerinde negatif bir etkiye sahip olduğu, ancak kariyer memnuniyetinin pozitif, ama anlamlı olmayan bir etkiye sahip olduğu saptanmıştır. Kamu çalışanları açısından kariyer memnuniyetine göre işyeri memnuniyetinin sosyal tembelliği azaltmada daha çok etkili olduğu saptanmıştır. Ayrıca kariyer memnuniyetinin, işyeri memnuniyeti ile sosyal tembellik ilişkisinde düzenleyici rolü oynadığı saptanmıştır. Son olarak çalışmanın bazı kısıtları olduğu vurgulanmış, kamu kurumu yöneticilerine sosyal tembelliği azaltmaya yönelik ve bu alanda gelecekte yapılacak araştırmalar konusunda bazı önerilere yer verilmiştir
İşletmecilik eğitiminde toplam kalite uygulamaları ve öğretim sürecine yansımaları konusunda bir araştırma

Bu çalışmada Türkiye'de işletmecilik eğitimi veren fakülte veya bölümlerin, hızlı küreselleşme sürecinin değiştirdiği insan kaynaklan taleplerini ve muhtelif müşteri gruplarının beklentilerini karşılayabilmek amacıyla, son yıllarda programlarında ne tür değişiklik, yenilik ve iyileştirmeler planladıkları ya da yaptıkları ve bu değişikliklerin daha kaliteli bir eğitim vermek amacıyla eğitim-öğretim programlarına, bu programlan destekleyen süreçlere ve iş görme usullerine nasıl yansıtıldığı ortaya çıkartılmaya çalışılmıştır. Bu çalışma, sınıfında en iyi işletmecilik okuUannın Avrupa Kalite Ödülü kriterleri ile değerlendirilmesinin hem diğer okullara bir kıyas modeli oluşturması hem de yükseköğretim sisteminde verimliliği ve etkililiği sağlayacak bir fırsat olarak Toplam Kalite Yönetimi prensiplerinden yükseköğretim kurumlanmn ne şekilde faydalanabileceğini göstermesi açısından önemli bir referans olacağı inancıyla gerçekleştirilmiştir. Üç bölümden oluşan çalışmanın birinci bölümünde, eğitim ve kalite ile ilgili temel kavramlar, Toplam Kalite Yönetimi felsefe ve ilkeleri, kalite değerleme ödül ve standarttan ve eğitimde kalite konulan ele alınmıştır. İkinci bölümde yükseköğretim kurumlanmn iş mükemmelliği modeline göre değerlendirilmesi, yükseköğretimin kalitesini etkileyen faktörler, Bilgi Toplumunun gereksindiği insan gücü profili, işletmecilik okullarına yöneltilen eleştiriler ve okulların yeniden yapılanma çalışmalan, yaşam boyu öğrenme, 21. Yüzyıl işletmecilik eğitimi için vizyon ve öneriler, Türkiye'de işletmecilik eğitimine genel bir bakış, işletmecilik eğitiminin tarihçesi, dünyada ve Türkiye'de yükseköğretimin ve işletmecilik eğitiminin kalitesine ilişkin çalışmalar konulan işlenmiştir. Üçüncü bölümde ise saha çalışmasının bulgulannm yorumlanması, sonuç ve öneriler yer almaktadır. Bu araştırmanın örneklemi olarak, Türkiye'de ÖSYM puanı ile öğrenci kabul eden işletme fakülte ve bölümleri içinde taban puanı en yüksek ilk 30 okul seçilmiştir. Araştırmanın verileri, araştırmanın amacına uygun olarak oluşturulmuş anket ve gözlem formu ile toplanmıştır. İşletmecilik okullarının, liderlik, politika ve stratejiler, insan kaynaklan yönetimi, organizasyonun fiziki ve diğer kaynaklanmn politika ve stratejileri destekleyecek biçimde tahsisi, akademik anlamda kritik süreçlerin yönetimi, müşterilerin tatmini ve topluma, faaliyette bulunulan yöreye ve iş çevrelerine katkı konularında Avrupa Kalite Ödülü kriterlerine göre incelendiği bu araştırmadan sonuç olarak, işletmecilik okuUannın, gerek iş görme usulleri gerekse eğitim-öğretimle ilgili uygulamalan açısından kalite yolculuğunun henüz başlarında olduğu ortaya çıkmıştır.
Finansal kriz dönemlerinde finansal gevşeklik unsurlarının firma performansına etkisi: BİST sınai endeksi örneği

Bu araştırmanın amacı, BİST Sınai Endeksinde yer alan 110 firmanın 2008 krizi boyunca finansal gevşekliklerinin finansal performanslarına olan etkisini incelemektir. Bu kapsamda araştırma dönemi; 2005- 2007 yılları kriz öncesi dönem, 2008- 2009 yılları kriz dönemi, 2010- 2014 yılları ise kriz sonrası dönem olmak üzere üç bölüme ayrılmıştır. Her üç dönem ve tüm dönem (2005-2014) için firmaların finansal gevşeklikleri ile performansları arasındaki ilişki doğrusal ya da eğrisel olarak incelenmiştir. Ayrıca kriz öncesi gevşeklik türleri ile kriz dönemi performans değişkenleri arasındaki ilişki de incelenmiştir. Araştırmanın amacı ve veri seti doğrultusunda veriler, Panel Veri Analiz modellerinden FGLS modeli ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, ele alınan tüm dönemlerde mevcut gevşeklik ile firma performansı arasında ters U şeklinde eğrisel ilişki bulunmuştur. Bu çıktı, mevcut gevşekliğin belli bir seviyeye kadar artması performansı artırırken, belli bir seviyeden sonra ise azaltması şeklinde yorumlanabilmektedir. Geri kazanılabilir gevşeklik ile performans arasında; kriz döneminde ve tüm dönemde U şeklinde eğrisel ilişki bulunmuştur. Bu sonuca göre, geri kazanılabilir gevşekliğin belli bir seviyeye kadar artması performansı azaltmakta, belli bir seviyeden sonra ise artırmaktadır. Potansiyel gevşeklik ile performans arasında; kriz öncesi dönemde ve tüm dönemde ters U şeklinde eğrisel ilişki bulunmuştur. Bu sonuç, borçlanmanın belli bir seviyeye kadar artmasının performansı artırdığını, belli bir seviyeden sonra ise azalttığını göstermektedir. Kriz döneminde ise U şeklinde eğrisel ilişki bulunmuştur. Bu sonuç ise, borçlanmanın belli bir seviyeye kadar artmasının performansı azalttığını, belli bir seviyeden sonra ise artırdığını göstermektedir.
Sağlık işletmelerinde stoklarla ilgili iç kontrol sisteminin incelenmesi

Bu çalışmada, sağlık işletmelerinde stoklar incelenip, iç kontrol sistemi ve Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi'nde stoklarla ilgili iç kontrol sistemi ele alınmıştır. Sağlık işletmelerinde hastaların teşhis ve tedavi hizmetlerinin sürdürülebilmesi için başlıca unsurlar insan gücü ve malzemelerdir. Bu iki unsurun bileşiminin etkinliği sunulan hizmetin de kalitesini artıracaktır. Malzeme etkinliği ise iyi kurgulanmış bir stok yönetimi ile başarılabilir. Stoklarla ilgili İç Kontrol Sisteminin kurulması ile hastane yöneticilerinin doğru karar almalarına ve gerektiğinde düzeltici işlemleri zamanında yapabilmelerine olanak tanınacaktır. Böylece etkin işleyen bir malzeme yönetimi gerçekleştirilecektir.
Instagram üzerinden stil temalı yayın yapan fenomenlerin parasosyal etkileşimini tüketicilerin perspektifinden anlamak

2000'li yıllardan günümüze evrilerek gelen sosyal medya, markaların vazgeçilmez tanıtım mecrası haline gelmiştir. Artık insanlar bu mecralarda kendileriyle etkileşim sağlayacak, sosyalleşecek ve fikir alışverişinde bulunacak kişilere kolaylıkla ulaşmakta ve geri dönüşleri hızlıca almaktadır. Hem markalar açısından hem de tüketiciler açısından avantaj sağlayan sosyal medyada kullanıcı deneyimlerinin takipçilerle paylaşılması alışveriş kültürüne yeni bir boyut kazandırmıştır. Sosyal medyada yüksek takipçi kitlesine sahip fenomenlerin tüketici satın alma davranışını etkiledikleri görülmüştür. Bu araştırmada stil teması ve moda sektöründe ikon olmuş fenomenlerin takipçileriyle kurduğu parasosyal etkileşimi ve kullanıcı yorumlarının tüketici satın alma davranışına etkisi incelenmiştir. Bu bağlamda fenomen yorumlarının takipçilerini parasosyal etkileşim çerçevesinden anlamak amacıyla İç Anadolu Bölgesi'nde yaşayan 20-55 yaş arasındaki internetten online alışveriş yapan 15 kişiyle derinlemesine mülakat yapılmıştır. Mülakatlar, katılımcıların müsaadesi alınarak ses kaydı ile kaydedilerek ardından deşifre edilmiş ve metin haline dönüştürülmüştür. Metinsel veriler MAXQDA programı aracılığıyla kodlanarak kategoriler haline getirilmiştir. Sosyal Medya Fenomenleri yorumlarının satın alma davranışını parasosyal çerçevede doğrudan etkilediği görülmüştür. Ancak, fenomen ve takipçisi arasında kısmi bir duygusal parasosyal etkileşim olduğu tespit edilmiş çalışma sonlandırılmıştır.
Mentorlüğün yöneticilerin kariyer başarısına etkisi: Kocaeli ilindeki otomotiv üreticisi firmalar üzerinde ampirik bir araştırma

Mentorlük, en basit tanımıyla, daha genç ve tecrübesiz bir bireye, kişisel ve mesleki olarak yol göstericilik yapmak, şeklinde ifade edilmektedir. Bu yol göstericilik, kimi zaman kendiliğinden ortaya çıkan bireysel bir çaba, kimi zaman da bilinçli bir örgütsel uygulama şeklinde olabilmektedir. Mentorlük uygulamaları da her iki biçimde ortaya çıkabilmektedir. Örgütsel bir uygulama şeklinde düşünüldüğünde, mentor ve mentorün yardım ettiği korunan dışında, örgüt de bu ilişkiden yarar sağlayan taraflardan birisi olmaktadır. Mentorlük, psikososyal ve kariyer geliştirme şeklinde iki temel başlıkta sınıflandırılan rollere sahiptir. Yöneticilerce yerine getirilen bu rollerden hangisinin, bugün yönetici olarak çalışan bireylerin kariyer başarısı üzerinde daha etkili olduğu, bu çalışmanın temel amacını oluşturmaktadır. Kariyer başarısı kavramı, bu çalışma kapsamında, içsel kariyer başarısı ve dışsal kariyer başarısı olarak iki başlık altında ele alınmıştır. İçsel kariyer başarısı, örgütsel bağlılık, iş doyumu, kariyer doyumu, iş yaşam çatışması alt başlıklarını içermektedir. Dışsal kariyer başarısı ise, alınan terfi sayısı ve ödemelerde meydana gelen artışı içermektedir. Araştırma kapsamında Kocaeli ilinde faaliyet gösteren otomotiv üreticisi firmalarda yönetici olarak çalışan bireyler örneklem olarak seçilmiş ve açıklamalı örnekleme yöntemi ile 73 kişiden elde edilen veriler analiz edilmiştir. Oluşturulan hipotezlerin test edilmesi için korelasyon ve regresyon analizi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, içsel kariyer başarısına ilişkin alt başlıklardan örgütsel bağlılık üzerinde, kabul etme ve doğrulama rolü ile destekleme rolünün; iş doyumu üzerinde, meydan okuyucu görevler sağlama rolü, rol model olma rolü, danışmanlık rolü ve yaş demografik değişkeninin; kariyer doyumu üzerinde, koçluk rolünün; iş yaşam çatışması üzerinde unvan demografik değişkeninin, etkili olduğu yönündeki hipotezler doğrulanmıştır. Elde edilen bu sonuçlar özetlenerek değerlendirilmiş ve üzerlerinde tartışılmıştır. Uygulamaya yönelik önerilerle çalışma sonlandırılmıştır.
Postmodern dönemde hedonik ve faydacı güdülerin tüketici davranışlarına etkisi: İspanya Huelva Üniversitesi öğrencileri ile Türkiye Mustafa Kemal Üniversitesi öğrencileri arasında karşılaştırmalı bir araştırma

Bu çalışmada postmodern dönemdeki ve postmodernizmin etkisindeki tüketim olgusu, tüketim kültürü ve tüketici davranışlarının nasıl şekillendiği kavramsal olarak tartışmaya açılmıştır. Tüketici davranışları, özellikle hedonik ve faydacı güdüler açsından incelenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın temel amacı, hedonik ve faydacı güdülerin tüketici davranışları üzerindeki etkisinin incelenmesi ve farklı yapıya sahip iki kültürün hedonik ve faydacı davranışlarının karşılaştırılmasını sağlamaktır. Bu amaçla çalışma, İspanya'da Huelva Üniversitesi ile Türkiye'de Mustafa Kemal Üniversitesinden seçilen öğrenciler üzerinden gerçekleştirilmiştir. Ayrıca araştırmada, çeşitli demografik değişkenlerin ülkeler bazındaki hedonik ve faydacı güdüler üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye ile İspanya'daki öğrencilerin hedonik ve faydacı tutumları arasında anlamlı farklar olduğu, bu farkların cinsiyet yaş, ikamet edilen yer ve gelir durumuna göre değişiklik gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Nicel araştırma modellerinden tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilen çalışmadan elde edilen veriler üzerinde betimsel analiz, Bağımsız Gruplar t Testi ve ANOVA analizleri kullanılmıştır. Ayrıca katılımcılardan cinsiyet, yaş, gelir düzeyi, yaşanılan yer gibi demografik bilgiler alınarak, hedonik ve faydacı güdülerin bu demografik değişkenler üzerinde etkisi olup olmadığı incelenmiştir.
Vergi bilinci ve vergi algısı: Recep Tayyip erdoğan üniversitesi öğrencileri üzerine bir uygulama

Kamu hizmetlerinin finansmanında en önemli gelir kaynağını vergiler oluşturur. Vergiler tarih boyunca devlet ve vatandaşlar için zaman zaman anlaşmazlıklara neden olmuş ve bu anlaşmazlıklar vergi isyanı, vergi ödememe gibi sonuçlar doğurmuştur. Bu anlaşmazlıkların çözülebilmesi için öncelikle bireylerde vergi algısı ve bilincinin oluşturulması gerekmektedir. Çünkü bireylerin vergiyle ilgili sorumluluklarını yerine getirmesi hususunda, vergiye karşı tutum ve davranışların önemli bir yeri vardır. Vergiye karşı tutum ve davranışları etkileyen bireysel ve çevresel birçok etken bulunmaktadır. Bu doğrultuda, araştırmanın ana kütlesini Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 426 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Çelebi (2016) tarafından kullanılmış olan 37 sorudan oluşan ve 5'li likert tipinde ölçek kullanılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre öğrenciler vergiyi zorunlu ve vatandaşlık görevi olarak görmektedir. Bununla birlikte, öğrenciler verginin kamu hizmetleri karşılığı olduğunu ve aldıkları kamu hizmeti ile ödedikleri vergiyi kıyasladıklarını belirtmişlerdir.