গ্র্যাজুয়েট ম্যানেজমেন্ট অ্যাডমিশন টেস্ট

গ্র্যাজুয়েট ম্যানেজমেন্ট অ্যাডমিশন টেস্ট (জিম্যাট) বা স্নাতক ব্যবস্থাপনা ভর্তি পরীক্ষা ( ()) একটি কম্পিউটার-ভিত্তিক অভিযোজিত পরীক্ষা, যা ব্যবসা ব্যবস্থাপনায় স্নাতকোত্তর পর্যায়ের ভর্তি পরীক্ষার জন্য নেওয়া হয়। এই পরীক্ষার মাধ্যমে বিশ্লেষণমূলক চিন্তাভাবনা, গাণিতিক দক্ষতা, ভাষাগত যোগ্যতা এবং তথ্য বিশ্লেষণের ক্ষমতা মূল্যায়ন করা হয়। ব্যবসায় প্রশাসনে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি (MBA)-সহ অন্যান্য ব্যবস্থাপনামূলক প্রোগ্রামে ভর্তির ক্ষেত্রে এটি ব্যবহৃত হয়।

পরীক্ষাটি দিতে হলে পাঠ্য বোঝার ক্ষমতা, অঙ্ক, এবং বীজগণিতের মতো গাণিতিক জ্ঞান প্রয়োজন হয়। এই পরীক্ষা পরিচালনা করে Graduate Management Admission Council (GMAC)। তাদের মতে, জিম্যাট এমন দক্ষতা যাচাই করে—যেমন, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা এবং তথ্য বিশ্লেষণ—যেগুলো বাস্তব ব্যবসা ও ব্যবস্থাপনায় সফল হতে গুরুত্বপূর্ণ।

একজন পরীক্ষার্থী বছরে সর্বোচ্চ পাঁচবার এবং জীবনে মোট আটবার পর্যন্ত জিম্যাট দিতে পারেন। তবে প্রত্যেক পরীক্ষার মাঝে অন্তত ১৬ দিন বিরতি রাখতে হয়।

‘জিম্যাট’ হলো Graduate Management Admission Council-এর নিবন্ধিত ট্রেডমার্ক। বিশ্বের ২,৪০০টির বেশি ব্যবসায় প্রশাসনভিত্তিক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ৭,৭০০টিরও বেশি প্রোগ্রাম এই পরীক্ষার স্কোর গ্রহণ করে।

ব্যবসায় প্রশাসন (MBA), হিসাববিদ্যা (Master of Accountancy), অর্থনীতি (Master of Finance) প্রভৃতি বিভিন্ন ক্ষেত্রে স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামে ভর্তির জন্য অনেক প্রতিষ্ঠান জিম্যাটকে মূল্যায়ন পদ্ধতি হিসেবে গ্রহণ করে। এই পরীক্ষা অনলাইনে এবং বিশ্বের ১১৪টি দেশে নির্ধারিত পরীক্ষাকেন্দ্রে অনুষ্ঠিত হয়।

কপলান টেস্ট প্রেপ পরিচালিত এক জরিপ অনুযায়ী, এমবিএ করতে আগ্রহীদের মধ্যে জিম্যাট এখনো সবচেয়ে জনপ্রিয় পছন্দ। GMAC নিয়মিত গবেষণার মাধ্যমে প্রমাণ করার চেষ্টা করে যে, এই পরীক্ষা ব্যবসা প্রশাসনের শিক্ষায় সাফল্য অর্জনের পূর্বাভাস দিতে কার্যকর।

তবে ২০১২ থেকে ২০২১ সালের মধ্যে জিম্যাট পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারীর সংখ্যা অনেক কমে গেছে। এর অন্যতম কারণ, অনেক প্রতিষ্ঠান এখন এমবিএ-তে ভর্তির জন্য জিম্যাট বাধ্যতামূলক রাখছে না।

ইতিহাস 

১৯৫৩ সালে, বর্তমানে Graduate Management Admission Council (GMAC) নামে পরিচিত একটি সংস্থা নয়টি ব্যবসা বিদ্যালয়ের একটি সংগঠন হিসেবে যাত্রা শুরু করে। তাদের লক্ষ্য ছিল এমন একটি মানক পরীক্ষা তৈরি করা, যা ব্যবসায় প্রশাসনের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোকে যোগ্য প্রার্থীদের নির্বাচন করতে সহায়তা করবে। পরীক্ষাটি (যা বর্তমানে গ্র্যাজুয়েট ম্যানেজমেন্ট অ্যাডমিশন টেস্ট নামে পরিচিত) প্রথম বছরেই ২,০০০-র বেশি বার গ্রহণ করা হয়। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে প্রতি বছর এটি ২,৩০,০০০-র বেশি বার নেওয়া হয়েছে।

প্রথম দিকে মাত্র ৫৪টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এই পরীক্ষার ফলাফলকে ভর্তির মানদণ্ড হিসেবে গ্রহণ করত। বর্তমানে এটি বিশ্বের প্রায় ২,৪০০টি গ্র্যাজুয়েট ব্যবসা বিদ্যালয়ের ৭,৭০০-রও বেশি প্রোগ্রামে ব্যবহৃত হচ্ছে। 

২০১২ সালের ৫ জুন, GMAC পরীক্ষায় একটি নতুন বিভাগ যুক্ত করে, যার নাম ‘ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং’। এই বিভাগ পরীক্ষার্থীর বিভিন্ন উৎস ও ফরম্যাটে উপস্থাপিত তথ্য বিশ্লেষণ ও মূল্যায়নের সক্ষমতা যাচাই করে।

২০২০ সালের এপ্রিলে, কোভিড-১৯ মহামারির কারণে বিশ্বব্যাপী পরীক্ষা কেন্দ্রগুলো বন্ধ হয়ে গেলে GMAC দ্রুত অনলাইন জিম্যাট পরীক্ষার ব্যবস্থা চালু করে।

২০২৪ সালের ৩১ জানুয়ারি থেকে পুরোনো সংস্করণের পরিবর্তে ‘জিম্যাট ফোকাস এডিশন’ চালু হয়। এই সংস্করণে তিনটি বিভাগ রয়েছে: মৌখিক (Verbal), গাণিতিক (Quantitative), এবং তথ্য বিশ্লেষণ (Data Insights)। নতুন এই সংস্করণে মোট নম্বর ২০৫ থেকে ৮০৫-এর মধ্যে নির্ধারিত হয়, প্রতি ৫ পয়েন্ট ব্যবধানে।

সমালোচনা 

২০১৩ সালে একটি স্বতন্ত্র গবেষণায় তিনটি পূর্ণকালীন এমবিএ প্রোগ্রামের শিক্ষার্থীদের ফলাফল বিশ্লেষণ করা হয়। এতে দেখা যায়, জিম্যাট পরীক্ষার মোট স্কোরের সঙ্গে প্রথম বর্ষের গ্রেড পয়েন্ট অ্যাভারেজ (GPA)-এর সম্পর্কের পরিমাণ ছিল ০.২৯। অন্যদিকে, স্নাতক পর্যায়ের GPA-এর সঙ্গে ওই একই গ্র্যাজুয়েট ফলাফলের সম্পর্ক ছিল ০.৩৫। এই ফলাফল ইঙ্গিত দেয় যে, স্নাতক পর্যায়ের ফলাফল জিম্যাট স্কোরের চেয়ে গ্র্যাজুয়েট পর্যায়ের সাফল্য ভালোভাবে পূর্বাভাস দিতে পারে।

এই গবেষণায় আরও বলা হয়, GMAT-এর মোট স্কোর এবং স্নাতক GPA একত্রে বিবেচনা করে তৈরি একটি মাপকাঠি — যেটিকে AACSB স্কোর বলা হয়েছে — সেটির সঙ্গে প্রথম বর্ষের ফলাফলের সম্পর্ক ছিল ০.৪৫, যা পূর্বাভাস দেওয়ার ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ কার্যকর ছিল।

২০১৭ সালে GMAC নিজেই ২৮টি গ্র্যাজুয়েট ব্যবসা প্রোগ্রাম নিয়ে একটি বড় ধরনের বৈধতা-সম্পর্কিত গবেষণা পরিচালনা করে। এতে দেখা যায়, GMAT-এর মোট স্কোরের সঙ্গে গ্র্যাজুয়েট GPA-এর গড় সম্পর্ক (মিডিয়ান সহসম্পর্ক) ছিল ০.৩৮। GMAT-এর ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং (IR) স্কোরের সঙ্গে GPA-এর সম্পর্ক ছিল ০.২৭, এবং স্নাতক GPA-এর সঙ্গে গ্র্যাজুয়েট GPA-এর সম্পর্ক ছিল ০.৩২।

গবেষণার ফলাফলে আরও জানা যায়, স্নাতক GPA এবং GMAT-এর বিভিন্ন উপাদান (যেমন: মৌখিক, গাণিতিক, ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং ও AWA) একত্রে বিবেচনা করলে গ্র্যাজুয়েট GPA-এর সঙ্গে মোট সহসম্পর্ক দাঁড়ায় ০.৫১, যা পূর্বাভাস দেওয়ার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি কার্যকর।

বিন্যাস ও সময়সীমা 

জিম্যাট পরীক্ষায় তিনটি বিভাগ থাকে: গাণিতিক বিশ্লেষণ (Quantitative Reasoning), ভাষাগত বিশ্লেষণ (Verbal Reasoning) এবং তথ্য বিশ্লেষণ (Data Insights)। পরীক্ষার মোট সময় দুই ঘণ্টা ১৫ মিনিট, যাতে মোট ৬৪টি প্রশ্ন থাকে। প্রতিটি বিভাগের জন্য বরাদ্দ সময় ৪৫ মিনিট।

জিম্যাট পরীক্ষার তিনটি বিভাগই বহু-বিকল্প প্রশ্নভিত্তিক এবং কম্পিউটার-অভিযোজিত (computer-adaptive) পদ্ধতিতে পরিচালিত হয়। প্রতিটি বিভাগের শুরুতে একটি মাঝারি মানের প্রশ্ন দেওয়া হয়। পরীক্ষার্থী সঠিক উত্তর দিলে পরবর্তী প্রশ্ন তুলনামূলকভাবে কঠিন হয়, আর ভুল উত্তর দিলে সহজ হয়। এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে প্রতিটি বিভাগের শেষে পরীক্ষার্থীর দক্ষতা অনুযায়ী একটি কাঁচা স্কোর নির্ধারণ করা হয়।

২০১৭ সালের জুলাইয়ে GMAC ঘোষণা করে যে পরীক্ষার্থীরা পরীক্ষার শুরুতে তিনটি সম্ভাব্য ক্রমের মধ্যে যেকোনো একটি বেছে নিয়ে বিভাগগুলোর উত্তর দিতে পারবে। এই তিনটি ক্রম ছিল: প্রথাগত ক্রম (বিশ্লেষণাত্মক লেখালেখি, ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং, গাণিতিক, ভাষাগত), বিকল্প ক্রম ১ (ভাষাগত, গাণিতিক, ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং, বিশ্লেষণাত্মক লেখালেখি), এবং বিকল্প ক্রম ২ (গাণিতিক, ভাষাগত, ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং, বিশ্লেষণাত্মক লেখালেখি)।

২০১৮ সালে GMAC পরীক্ষার সময়সীমা ৩০ মিনিট কমিয়ে দেয় এবং মৌখিক ও গাণিতিক বিভাগ যথাক্রমে ৭৫ মিনিট থেকে ৬৫ ও ৬২ মিনিটে আনা হয়। এছাড়া, নির্দেশনামূলক স্ক্রিনও সংক্ষিপ্ত করা হয়।

২০২৩ সালের অক্টোবরে ‘জিম্যাট ফোকাস এডিশন’ চালু হওয়ার মাধ্যমে বিশ্লেষণাত্মক লেখালেখি বিভাগ, বাক্য সংশোধন ও জ্যামিতির প্রশ্ন বাদ দেওয়া হয়। পরীক্ষার্থীরা এখন যেকোনো ক্রমে বিভাগগুলোর উত্তর দিতে পারে। নতুনভাবে যুক্ত ‘প্রশ্ন পর্যালোচনা ও সম্পাদনা’ সুবিধার মাধ্যমে পরীক্ষার্থীরা প্রতিটি বিভাগের শেষে সব প্রশ্ন দেখতে পারে এবং তিনটি পর্যন্ত উত্তর সম্পাদনা করতে পারে।

গাণিতিক বিশ্লেষণ বিভাগ 

এই বিভাগের মূল লক্ষ্য হলো পরীক্ষার্থীর গাণিতিক যুক্তি ও সমস্যা সমাধানের দক্ষতা যাচাই করা। এখানে সাধারণ বীজগণিত ও অঙ্ক সম্পর্কিত জ্ঞানের প্রয়োজন হয়। দুই ধরনের প্রশ্ন থাকে: সমস্যা সমাধান (Problem Solving) এবং তথ্য পর্যাপ্ততা (Data Sufficiency)। এই বিভাগে ক্যালকুলেটর ব্যবহার করা যায় না। পরীক্ষার্থীদের পরীক্ষাকেন্দ্রে সরবরাহকৃত ওয়েট ইরেজ কলম ও ল্যামিনেটেড গ্রাফ পেপার ব্যবহার করে হাতে অঙ্ক কষতে হয়। স্কোর ৬০ থেকে ৯০-এর মধ্যে নির্ধারিত হয়।

ভাষাগত বিশ্লেষণ বিভাগ 

এই বিভাগে দুটি ধরনের প্রশ্ন থাকে: পাঠ্য অনুধাবন (Reading Comprehension) এবং সমালোচনামূলক যুক্তি (Critical Reasoning)। প্রতিটি প্রশ্নে পাঁচটি উত্তর বিকল্প দেওয়া থাকে, যেখান থেকে সঠিকটি নির্বাচন করতে হয়। স্কোর ৬০ থেকে ৯০-এর মধ্যে নির্ধারিত হয়।

GMAC-এর মতে, পাঠ্য অনুধাবন প্রশ্নের মাধ্যমে তথ্য বিশ্লেষণ করে উপসংহার টানার ক্ষমতা যাচাই করা হয়। এই পাঠ্য এক বা একাধিক অনুচ্ছেদে হতে পারে। সমালোচনামূলক যুক্তি প্রশ্নে যুক্তি বিশ্লেষণ ও মূল্যায়নের সক্ষমতা পরিমাপ করা হয়।

তথ্য বিশ্লেষণ বিভাগ 

তথ্য বিশ্লেষণ বিভাগটি ২০২৩ সালে চালু হয়। এই বিভাগের উদ্দেশ্য হলো একাধিক উৎস ও বিন্যাসে উপস্থাপিত তথ্য বিশ্লেষণ করার দক্ষতা যাচাই করা। এখানে ২০টি প্রশ্ন থাকে, যেগুলো পাঁচ ধরনের ফরম্যাটে বিভক্ত: সারণি বিশ্লেষণ, গ্রাফ বিশ্লেষণ, বহু-উৎস বিশ্লেষণ, দ্বি-পর্যায় বিশ্লেষণ, এবং তথ্য পর্যাপ্ততা।

সারণি বিশ্লেষণে স্প্রেডশিটের মতো তথ্য উপস্থাপন করা হয়, যেগুলোর প্রতিটি প্রশ্নে সত্য/মিথ্যা বা হ্যাঁ/না ধাঁচের বিবৃতি থাকে। গ্রাফ বিশ্লেষণে একটি চিত্র বা গ্রাফ ব্যাখ্যা করতে হয় এবং ফাঁকা স্থান পূরণ করতে হয় ড্রপডাউন অপশন থেকে সঠিক বিকল্প বেছে নিয়ে। বহু-উৎস বিশ্লেষণে একাধিক ট্যাবে উপস্থাপিত তথ্য থেকে প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। দ্বি-পর্যায় বিশ্লেষণে প্রতিটি প্রশ্নের দুটি অংশ থাকে এবং প্রতিটির জন্য একটি করে সঠিক বিকল্প নির্বাচন করতে হয়। তথ্য পর্যাপ্ততা প্রশ্নে একটি গাণিতিক সমস্যা সমাধানে কোন তথ্য প্রয়োজন এবং তা পর্যাপ্ত কি না, সেটি নির্ধারণ করতে হয়। এই বিভাগের স্কোরও ৬০ থেকে ৯০-এর মধ্যে নির্ধারিত হয়।

তথ্য বিশ্লেষণ বিভাগে পাঁচ ধরনের প্রশ্ন থাকে: সারণি বিশ্লেষণ, গ্রাফ বিশ্লেষণ, বহু-উৎস বিশ্লেষণ, দ্বি-পর্যায় বিশ্লেষণ এবং তথ্য পর্যাপ্ততা।
সারণি বিশ্লেষণ প্রশ্নে পরীক্ষার্থীদের এমন একটি তথ্যসমৃদ্ধ সারণি (স্প্রেডশিটের মতো) দেওয়া হয়, যেটি সাজানো যায় এবং বিশ্লেষণ করতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নে একাধিক বিবৃতি থাকে, যেখানে পরীক্ষার্থীকে 'সত্য/মিথ্যা' বা 'হ্যাঁ/না' ধরনের বিপরীত উত্তরের মধ্য থেকে সঠিকটি নির্বাচন করতে হয়। গ্রাফ বিশ্লেষণ প্রশ্নে একটি চিত্র, চার্ট বা গ্রাফ উপস্থাপন করা হয়, যা বিশ্লেষণ করতে হয়। প্রতিটি প্রশ্নে ফাঁকা স্থান পূরণের জন্য একটি বা একাধিক বাক্য দেওয়া হয় এবং ড্রপডাউন তালিকা থেকে সঠিক বিকল্প নির্বাচন করতে হয়, যাতে বাক্যটি সঠিক হয়। বহু-উৎস বিশ্লেষণ প্রশ্নে দুই থেকে তিনটি তথ্যের উৎস আলাদা ট্যাবে উপস্থাপন করা হয়। এই উৎসগুলো পাঠ্য, চার্ট বা সারণির সংমিশ্রণ হতে পারে। পরীক্ষার্থীকে সব তথ্য বিশ্লেষণ করে বহু বিকল্প প্রশ্ন বা 'হ্যাঁ/না', 'সত্য/মিথ্যা' ধরনের প্রশ্নের উত্তর দিতে হয়। দ্বি-পর্যায় বিশ্লেষণ প্রশ্নে একটি সমস্যার সমাধানের জন্য দুটি উপাদান থাকে। সম্ভাব্য উত্তরগুলো একটি টেবিল আকারে দেওয়া হয়, যেখানে প্রতিটি উপাদানের জন্য আলাদা কলাম থাকে এবং বিকল্প উত্তরগুলো সারি আকারে থাকে। প্রতিটি কলাম থেকে একটি করে সঠিক উত্তর নির্বাচন করতে হয়। তথ্য পর্যাপ্ততা প্রশ্ন হলো জিম্যাটের একটি বিশেষ ধরণের প্রশ্ন। এর মাধ্যমে যাচাই করা হয়, পরীক্ষার্থী একটি গাণিতিক সমস্যা কীভাবে বুঝছে ও বিশ্লেষণ করছে, কোন তথ্য প্রাসঙ্গিক বা অপ্রাসঙ্গিক তা চিহ্নিত করতে পারছে কি না, এবং সমস্যা সমাধানের জন্য পর্যাপ্ত তথ্য কখন পাওয়া যায় বা কখন তথ্য অপর্যাপ্ত থাকে তা নির্ধারণ করতে পারছে কি না।

পূর্ববর্তী পরীক্ষার বিভাগসমূহ

বিশ্লেষণাত্মক রচনামূলক মূল্যায়ন (AWA) 

বর্তমানে জিম্যাট পরীক্ষার অংশ নয়, AWA বিভাগে একটি ৩০ মিনিটের লেখার কাজ অন্তর্ভুক্ত ছিল—একটি যুক্তির বিশ্লেষণ। এখানে পরীক্ষার্থীদের একটি প্রদত্ত যুক্তির ভিত্তি বিশ্লেষণ করে তা সমালোচনামূলকভাবে মূল্যায়ন করতে হতো। এই প্রবন্ধ দুইটি স্বতন্ত্র মূল্যায়নের মাধ্যমে স্কোর পেত এবং এই দুটি স্কোর গড় করে AWA স্কোর নির্ধারণ করা হতো। একদিকে ছিল কম্পিউটার দ্বারা পরিচালিত একটি স্বয়ংক্রিয় পাঠমূল্যায়ন ব্যবস্থা এবং অন্যদিকে GMAC-এর একজন মানব পরীক্ষক, যিনি প্রবন্ধটি পড়ে স্কোর দিতেন—কম্পিউটার স্কোর জানার আগে।

এই স্বয়ংক্রিয় প্রবন্ধ মূল্যায়ন ইঞ্জিনটি ৫০টির বেশি গঠনমূলক ও ভাষাগত বৈশিষ্ট্য মূল্যায়ন করত, যেমন: ভাবনার সংগঠন, বাক্য কাঠামোর বৈচিত্র্য এবং বিষয়বস্তুর বিশ্লেষণ। যদি দুটি স্কোরের মধ্যে পার্থক্য এক বা ততোধিক পয়েন্ট হতো, তবে একজন বিশেষজ্ঞ পরীক্ষক পুনরায় মূল্যায়ন করতেন এবং চূড়ান্ত স্কোর নির্ধারণ করতেন।

AWA স্কোর ০ (সর্বনিম্ন) থেকে ৬ (সর্বোচ্চ) এর মধ্যে, অর্ধ-পয়েন্ট ব্যবধানে নির্ধারিত হতো। স্কোর ০ অর্থ, উত্তরটি অসংলগ্ন, বিষয় বহির্ভূত অথবা পুরোপুরি ফাঁকা। AWA স্কোর মোট জিম্যাট স্কোরে অন্তর্ভুক্ত হতো না।

ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং বিভাগ 

ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং (IR) বিভাগটি প্রথম চালু হয় ২০১২ সালের জুন মাসে এবং ২০২৩ সালে এটি তথ্য বিশ্লেষণ (Data Insights) বিভাগের মাধ্যমে প্রতিস্থাপিত হয়। তথ্য বিশ্লেষণের মতো এই বিভাগেও পরীক্ষার্থীর বিভিন্ন ফরম্যাট ও উৎস থেকে উপস্থাপিত তথ্য মূল্যায়নের দক্ষতা যাচাই করা হতো।

বিশ্বব্যাপী ৭৪০ জন ব্যবস্থাপনা অনুষদ সদস্যদের ওপর পরিচালিত এক জরিপ অনুযায়ী, এই ধরনের দক্ষতাগুলো নতুন শিক্ষার্থীদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বলে বিবেচিত হয়েছিল। এই বিভাগে ১২টি প্রশ্ন থাকত, যেগুলোর প্রতিটি একাধিক উপাংশে বিভক্ত হতে পারত। প্রশ্নগুলো চারটি ফরম্যাটে হতো: গ্রাফ বিশ্লেষণ, দ্বি-পর্যায় বিশ্লেষণ, সারণি বিশ্লেষণ এবং বহু-উৎস বিশ্লেষণ।

ইন্টিগ্রেটেড রিজনিং স্কোর ১ থেকে ৮-এর মধ্যে নির্ধারিত হতো। বিশ্লেষণাত্মক রচনামূলক মূল্যায়ন (AWA)-এর মতো, এই বিভাগও মৌখিক ও গাণিতিক বিভাগের সঙ্গে একত্রে স্কোরে অন্তর্ভুক্ত হতো না; বরং আলাদাভাবে মূল্যায়ন করা হতো।

স্কোরিং 

জিম্যাট এক্সাম (ফোকাস এডিশন)-এর মোট স্কোর ২০৫ থেকে ৮০৫-এর মধ্যে হয়। এই স্কোর পরীক্ষার তিনটি বিভাগের সম্মিলিত পারফরম্যান্সের উপর ভিত্তি করে নির্ধারিত হয়। স্কোর প্রতি ১০ পয়েন্ট অন্তর অন্তর দেওয়া হয় (যেমন: ৫৪৫, ৫৫৫, ৫৬৫, ৫৭৫ ইত্যাদি)।

২০২৩ সালে ফোকাস এডিশন চালু হওয়ার সময়, স্কোরের স্কেল নতুন করে নির্ধারণ করা হয়। কারণ, বছর ধরে পরীক্ষার্থীদের বৈচিত্র্য বেড়েছে এবং তাদের পারফরম্যান্সে ব্যাপক পরিবর্তন এসেছে। আগের স্কেল অনুযায়ী স্কোরের বিতরণ কিছুটা ভারসাম্যহীন হয়ে পড়েছিল। নতুন স্কেল সেই সমস্যা সমাধান করে এবং বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে পরীক্ষার্থীদের পার্থক্য ভালোভাবে বোঝার সুযোগ দেয়।

স্কোর কেবল শেষ প্রশ্ন বা পরীক্ষার্থীর সর্বোচ্চ প্রশ্নের স্তর পর্যন্ত পৌঁছানোর ওপর নির্ভর করে না। স্কোর নির্ধারণের জন্য একটি জটিল অ্যালগরিদম ব্যবহার করা হয়। কেউ যদি কোনো প্রশ্নে ভুল করে, তবে সিস্টেম সেটিকে ব্যতিক্রম হিসেবে গণ্য করতে পারে। এমনকি প্রথম প্রশ্ন ভুল হলেও, তার কারণে স্কোর নিচু অর্ধে চলে যাবে—তা সব সময় ঠিক নয়।

পরীক্ষা শেষে পরীক্ষার্থী একটি অনানুষ্ঠানিক প্রিভিউ দেখতে পান, যেখানে তার অর্জিত স্কোর দেখানো হয়।

উচ্চ বুদ্ধিমত্তার সংস্থায় ব্যবহারের ক্ষেত্র 

যেসব পরীক্ষার্থী ৯৯তম পারসেন্টাইল বা তার বেশি স্কোর অর্জন করেন, তারা ইন্টারটেল (Intertel)-এর মতো উচ্চ বুদ্ধিমত্তার সংস্থায় সদস্যপদের জন্য যোগ্য হিসেবে বিবেচিত হন। GMAC পরিচালিত একটি গবেষণায় দেখা গেছে, এই স্তরে পৌঁছাতে অন্তত ৭৬০ স্কোর প্রয়োজন।

৭৪৬ বা তার বেশি স্কোর পেলে কেউ International Society for Philosophical Enquiry-এর (ISPE) সদস্য হতে পারেন। আর ২০২৩ সালের আগের সংস্করণে ৭৫০ স্কোর বা ফোকাস এডিশনে ৭০৫ স্কোর থাকলে Triple Nine Society-তে সদস্যপদের জন্য বিবেচিত হওয়া যায়।

যদিও Triple Nine Society এবং ISPE দাবি করে যে তারা কেবলমাত্র ৯৯.৯তম পারসেন্টাইল বা তার চেয়েও বেশি স্কোরধারীদের গ্রহণ করে, বাস্তবে GMAT স্কোর বিবেচনায় তারা Intertel-এর তুলনায় কম কড়া মানদণ্ড প্রয়োগ করে।

আরও দেখুন 
 ব্যবসা বিদ্যালয়
 হিসাববিজ্ঞানে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি
 ব্যবসায় প্রশাসনে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি
 ভর্তির পরীক্ষাসমূহের তালিকা

তথ্যসূত্র

বহিঃসংযোগ 
 গ্র্যাজুয়েট ম্যানেজমেন্ট অ্যাডমিশন কাউন্সিল

ব্যবসায় শিক্ষা
প্রমিত অভীক্ষা