Lena Jensen (Sosialistisk Venstreparti), 2008-06-12:
Norge ble dømt i Den europeiske menneskerettighetsdomstolen 29. juni 2007. Vi ble dømt for å krenke menneskerettighetene på grunn av KRL-faget i skolen. EMD har konkludert med at læreplanen i faget og de juridiske rammene for faget krenker Den europeiske menneskerettskonvensjonen. Det er alvorlig, og vi er nødt til å endre KRL-faget. Derfor har vi i dag denne debatten, og derfor endrer flertallet KRL-faget til et religions-, livssyns- og etikkfag, slik at faget er i samsvar med menneskerettighetene, og slik at vi er sikre på at vi ikke risikerer å bli dømt på nytt. Vi kan ikke velge om vi vil følge dommen i Menneskerettighetsdomstolen. Vi må være konsistente. Noen partier her i salen velger ikke å endre noe, bare fordi de ikke liker dommen, og de ønsker å se bort fra den. Når Menneskerettighetsdomstolen sier at vi har et fag som krenker - jeg understreker krenker - menneskerettighetene, må vi ta det alvorlig. Regjeringen har brukt de fremste juridiske fagmiljøene vi har i Norge på dette området, for at de skal se på hva som er nødvendige endringer for at vi skal holde oss innenfor menneskerettighetene. De endringene som flertallet i dag vedtar, har både Regjeringsadvokaten, juridisk avdeling i Utenriksdepartementet og Institutt for menneskerettigheter sagt er nødvendige - jeg understreker nødvendige - for å unngå å bli dømt på nytt. Hvilken juridisk bistand har opposisjonen brukt når den skriver i innstillingen at vi har gått for langt i forhold til de nødvendige endringene som vi gjør? Jeg må oppriktig si at jeg er veldig lei meg for at vi ikke har med oss opposisjonen i de endringene som vi i dag vedtar. En kan ikke bare velge seg bort fra Menneskerettighetsdomstolens dom bare fordi en ikke liker å høre det dommen sier. Jeg vil minne om at Menneskerettighetsdomstolen står over norsk lovgivning. Navnet på faget endres til religion, livssyn og etikk. Dette gjøres på grunn av at navnet KRL gir kristendommen en særstilling og gir inntrykk av at kristendommen er noe annet enn andre religioner. Navneendringen vil gi et viktig signal om en kvalitativ likeverdig behandling av alle religioner og livssyn. Navnet religion, livssyn og etikk vil gjenspeile fagets innhold på en god måte. Jeg er glad for at Venstre er med på navneendringen. Det nye RLE-faget er et fag for en felles arena, for en reell dialog og utveksling av respekt og toleranse mellom ulike religioner og livssyn. Den prosentvise fordelingen mellom de forskjellige livssyn som i dag er representert i faget KRL, er slik: Kristendommen skal ha 55 pst. av tiden, andre religioner og livssyn skal ha 25 pst., og etikk og filosofi skal ha 20 pst. I det nye faget fjerner vi prosentfordelingen. Den prosentvise fordelingen er en kvalitativ forskjellsbehandling av innholdet i faget. En sier tydelig at en skal bruke mer tid på å nå kompetansemålene i kristendommen enn i de andre livssynene og religionene og i etikk. Den prosentvise fordelingen er en av de tingene menneskerettighetsdomstolen har brukt i begrunnelsen for sin dom. De prosentvise målene er heller ikke i tråd med de andre fagene i skolen, noe som betyr at en sender signaler ut om at KRL er et annet fag enn de andre kunnskapsfagene i skolen, som ikke har en prosentvis fordeling. Etter endringen vil skolen stå helt fritt til å velge hvordan den skal nå målene i læreplanen. De vil kunne velge hvilken metode de vil bruke, hvilke læremidler de vil bruke, og hvor lang tid de vil bruke på de ulike elementene. Men kompetansemålene i faget står fast, dvs. at læreplanen ikke er endret når det gjelder hva ungene skal lære. I læreplanen er det flere kompetansemål i kristendom enn i andre fag. Det betyr at en har mer tid, og vil bruke mer tid, på kristendom enn på de andre fagene. Men det er også slik at den faktiske tidsbruken med hensyn til kompetansemålene vil kunne bli forskjøvet. Det betyr at en i en skole vil kunne bruke mer tid på hvilket som helst emne en ønsker, så lenge en når kompetansemålene i læreplanen. Det er jo hensikten med hele læreplanen: En skal nå de kompetansemålene en har satt seg, og en skal nå de kompetansemålene som hele tiden har ligget i KRL-faget. Det må være en lettelse for skoler ikke å trenge å bruke stoppeklokke i opplæringen i det nye religions-, livssyns- og etikkfaget. RLE-faget innebærer at undervisningen i faget skal gi kjennskap til kristendommen, andre verdensreligioner, livssyn og etikk på en kvalitativ likeverdig måte, og bidra til forståelse og respekt for ulike oppfatninger. Ulike religioner og syn skal i samsvar med menneskerettighetene presenteres på en objektiv, kritisk og pluralistisk måte. Det er en oppgave for oss politikere å skape en inkluderende fellesskole der vi er opptatt av det som binder oss sammen. Etter denne endringen kan vi stå oppreist og si at vi har et felles inkluderende RLE-fag som bygger broer og skaper tillit og toleranse, og som gir kunnskap innenfor de enkelte religioner.