Odd Einar Dørum (Venstre), 2009-06-08:
Det er ikke tid for de lange resonnement, men for de korte meldinger. Venstre stemmer slik som saksordfører har gjort rede for, men som jeg skal presisere. Venstre er for en lovfesting av tidlig innsats. Vi tror at det er viktig. Vi har presisert at det krever ressurstilførsel. Det får komme til uttrykk når man lager budsjetter, og når man drøfter budsjetter i Stortinget. Vi er imot å lovfeste en fysisk aktivitet som ikke er knyttet til selve kroppsøvingsfaget. Det er et standpunkt vi har hatt før, og det betyr at vi kommer til å stemme imot § 2-3 tredje ledd i opplæringsloven og en tilsvarende paragraf i privatskoleloven. Vi stemmer også sammen med Høyre og Kristelig Folkeparti når det gjelder å oppheve plikten til frukt og grønt. Det gjør vi fordi vi generelt sett mener at skolen, når man har begrensede ressurser til rådighet og er nødt til å prioritere, får konsentrere seg om primæroppgavene i skolen, som er opplæring og det å ha nok lærere. Vi kjenner til en serie kommuner hvor økonomien har vært så trang at man heller har valgt å bruke penger på lærere. Det har man da ikke fått lov til å gjøre. Vi ønsker ikke å sette skolen i en slik situasjon at frukt og grønt går først. Vi har selvfølgelig ikke noe imot en fornuftig ernæringspolitikk. Det kan bl.a. sikres ved at vi har fagkrav for å undervise i alle fag. Det har ikke den sittende regjering vært villig til å gjøre. Vi vet f.eks. at en stor del av lærerne i en del småfag mangler kompetanse, bl.a. når det gjelder det som går på matstell og helse. Når det gjelder det å stille fagkrav til alle lærere i skolen – uansett om de skal være nytilsatte, eller de skal være det allerede i dag – mener Venstre at det skal gjelde uansett når lærerne er der, både de som er der i dag, og de som kommer senere. Vi knytter det sammen med vår generelle satsing på en systematisk videreutdanning for alle lærere i alle fag. Dessuten har vi noen kloke ord som stortingskollega Line Henriette Holten Hjemdal i sin tid fikk høre da hun spurte en lærer i Østfold om hva hun skulle gjøre med sin 8-åring. Hun fikk da beskjed om at skolen forventet tre ting, at barnet var uthvilt, at matpakken var OK, og at barnet kunne si god dag. Så skulle skolen ta seg av resten. Det er et forsøk på å gjenerobre det som i sin tid het den protestantiske pliktetikk, men som på andre måter kan forstås som en gjensidig forståelse mellom skole og hjem om gjensidige rettigheter og plikter. Når det så gjelder andre sider ved denne saken, framgår de av forslagene. Kanskje det viktigste, som jeg skal kommentere, er det forslaget som vi er med på, sammen med en samlet komité, om å lage en tilstandsrapport om innholdet i skolen. Vi ser ikke det slik i Venstre at det vil være en byråkratisering. Vi ser at det vil nettopp være en anledning for at man lokalt diskuterer innholdet i skolen. Sagt på en annen måte: Skoleeier, gjennom vedtak i Stortinget, gjør det som allerede faktisk er avtalt mellom partene i arbeidslivet. Der heter det nemlig i avtaleverket mellom KS og utdanningsorganisasjonene at man skal fastsette mål for virksomheten i skolen før man vedtar lokal arbeidstid og arbeidstidsavtaler. Det er mitt inntrykk at det skjer i veldig liten grad, slik at når man nå gjør det klart at man lager en slik tilstandsrapport og den blir diskutert, er det etter Venstres oppfatning et veldig viktig tiltak for å sikre at vi får diskutert innholdet i skolen. Det knytter seg også til en debatt vi hadde for noen timer siden, om hvordan vi kan opptre for å bekjempe og avverge mobbing og holde et godt sosialt miljø, samtidig som det selvfølgelig vil fokusere på hva slags kvalitet vi har på læringsmiljøet. Med disse merknadene vil vi stemme slik som vi har gjort rede for. Gjennom de forslag som ellers er tatt opp av andre og hvor Venstre er med i forslagene, er det en redegjørelse på dette tidspunktet av døgnet.