tontide1/Exams-MCQ-seed-Vie huggingface dataset:
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong một quần xã sinh vật hồ nước, nếu hai loài cá có ổ sinh thái trùng nhau thì giữa chúng thường xảy ra mối quan hệ
A. cộng sinh.
B. cạnh tranh.
C. sinh vật này ăn sinh vật khác.
D. kí sinh.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Lúa \rightarrow Châu chấu \rightarrow Nhái \rightarrow Rắn \rightarrow Diều hâu. Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc 2 là
A. lúa.
B. châu chấu.
C. nhái.
D. rắn.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến quá trình quang hợp ở thực vật, phát biểu nào sau đây sai?
A. Cường độ quang hợp luôn tỉ lệ thuận với cường độ ánh sáng.
B. Quang hợp bị giảm mạnh và có thể bị ngừng trệ khi cây bị thiếu nước.
C. Nhiệt độ ảnh hưởng đến quang hợp thông qua ảnh hưởng đến các phản ứng enzim trong quang hợp.
D. CO2 ảnh hưởng đến quang hợp vì CO2 là nguyên liệu của pha tối.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về hoạt động của hệ tuần hoàn ở thú, phát biểu nào sau đây sai?
A. Tim co dãn tự động theo chu kì là nhờ hệ dẫn truyền tim.
B. Khi tâm thất trái co, máu từ tâm thất trái được đẩy vào động mạch phổi.
C. Khi tâm nhĩ co, máu được đẩy từ tâm nhĩ xuống tâm thất.
D. Loài có khối lượng cơ thể lớn có số nhịp tim/phút ít hơn loài có khối lượng cơ thể nhỏ.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Dạng đột biến nào sau đây làm tăng số lượng alen của 1 gen trong tế bào nhưng không làm xuất hiện alen mới?
A. Đột biến gen.
B. Đột biến tự đa bội.
C. Đột biến đảo đoạn NST.
D. Đột biến chuyển đoạn trong 1 NST.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về đột biến gen, phát biểu nào sau đây sai?
A. Đột biến thay thế 1 cặp nuclêôtit có thể không làm thay đổi tỉ lệ (A + T)/(G + X) của gen.
B. Đột biến điểm có thể không gây hại cho thể đột biến.
C. Đột biến gen có thể làm thay đổi số lượng liên kết hiđrô của gen.
D. Những cơ thể mang alen đột biến đều là thể đột biến.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một loài thực vật, cho 2 cây (P) đều dị hợp tử về 2 cặp gen cùng nằm trên 1 cặp NST giao phấn với nhau, thu được F1. Cho biết các gen liên kết hoàn toàn. Theo lí thuyết, F1 có tối đa bao nhiêu loại kiểu gen?
A. 3.
B. 5.
C. 4.
D. 7.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về CLTN theo thuyết tiến hóa hiện đại, phát biểu nào sau đây đúng?
A. CLTN là nhân tố định hướng quá trình tiến hóa.
B. CLTN tác động trực tiếp lên kiểu gen làm biến đổi tần số alen của quần thể.
C. CLTN chỉ diễn ra khi môi trường sống thay đổi.
D. CLTN tạo ra kiểu gen mới quy định kiểu hình thích nghi với môi trường.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về kích thước quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Kích thước quần thể luôn giống nhau giữa các quần thể cùng loài.
B. Kích thước quần thể chỉ phụ thuộc vào mức độ sinh sản và mức độ tử vong của quần thể.
C. Nếu kích thước quần thể vượt quá mức tối đa thì mức độ cạnh tranh giữa các cá thể sẽ tăng cao.
D. Nếu kích thước quần thể xuống dưới mức tối thiểu, mức độ sinh sản của quần thể sẽ tăng lên.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về hệ sinh thái trên cạn, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Thực vật đóng vai trò chủ yếu trong việc truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào quần xã sinh vật.
B. Sự thất thoát năng lượng qua mỗi bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái là không đáng kể.
C. Vật chất và năng lượng đều được trao đổi theo vòng tuần hoàn kín.
D. Vi khuẩn là nhóm sinh vật duy nhất có khả năng phân giải các chất hữu cơ thành các chất vô cơ.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về đột biến lặp đoạn NST, phát biểu nào sau đây sai?
A. Đột biến lặp đoạn làm tăng số lượng gen trên 1 NST.
B. Đột biến lặp đoạn luôn có lợi cho thể đột biến.
C. Đột biến lặp đoạn có thể làm cho 2 alen của 1 gen cùng nằm trên 1 NST.
D. Đột biến lặp đoạn có thể dẫn đến lặp gen, tạo điều kiện cho đột biến gen, tạo ra các gen mới.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong quá trình giảm phân ở cơ thể có kiểu gen AaBb, có một số tế bào xảy ra sự không phân li của tất cả các cặp NST ở giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, tạo ra các giao tử đột biến. Nếu giao tử đột biến này kết hợp với giao tử Ab thì tạo thành hợp tử có kiểu gen nào sau đây?
A. AAaBbb.
B. AaaBBb.
C. AAaBBb.
D. AaaBbb.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Ở đậu Hà Lan, alen quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định hoa trắng. Trong thí nghiệm thực hành lai giống, một nhóm học sinh đã lấy tất cả các hạt phấn của 1 cây đậu hoa đỏ thụ phấn cho 1 cây đậu hoa đỏ khác. Theo lí thuyết, dự đoán nào sau đây sai?
A. Đời con có thể có 1 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
B. Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình.
C. Đời con có thể có 3 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình.
D. Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: 1 cây thân cao, lá xẻ: 1 cây thân thấp, lá nguyên: 1 cây thân thấp, lá xẻ. Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Cây thân thấp, lá nguyên ở Fa giảm phân bình thường tạo ra 4 loại giao tử.
B. Cho cây F1 tự thụ phấn, thu được F2 có 1/3 số cây thân cao, lá xẻ.
C. Cây thân cao, lá xẻ ở Fa đồng hợp tử về 2 cặp gen.
D. Cây thân cao, lá nguyên ở Fa và cây thân cao, lá nguyên ở F1 có kiểu gen giống nhau.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về quá trình hình thành loài mới bằng con đường cách li địa lí, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Quá trình này chỉ xảy ra ở động vật mà không xảy ra ở thực vật.
B. Cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật.
C. Vốn gen của quần thể có thể bị thay đổi nhanh hơn nếu có tác động của các yếu tố ngẫu nhiên.
D. Quá trình này thường xảy ra một cách chậm chạp, không có sự tác động của CLTN.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Kích thước của quần thể không phụ thuộc vào điều kiện môi trường.
B. Sự phân bố cá thể có ảnh hưởng tới khả năng khai thác nguồn sống trong môi trường.
C. Mật độ cá thể của mỗi quần thể luôn ổn định, không thay đổi theo mùa, theo năm.
D. Khi kích thước quần thể đạt mức tối đa thì tốc độ tăng trưởng của quần thể là lớn nhất.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Thỏ, chuột, châu chấu và chim sẻ đều ăn thực vật; 
châu chấu là thức ăn của chim sẻ; cáo ăn thỏ và chim sẻ; cú mèo ăn chuột. Phát biểu nào sau đây đúng về lưới thức ăn này?
A. Cáo và cú mèo có ổ sinh thái về dinh dưỡng khác nhau.
B. Có 5 loài cùng thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2.
C. Chuỗi thức ăn dài nhất gồm có 5 mắt xích.
D. Cú mèo là sinh vật tiêu thụ bậc 3.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về thành phần hữu sinh trong hệ sinh thái, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Tất cả nấm đều là sinh vật phân giải.
B. Sinh vật tiêu thụ bậc 3 luôn có sinh khối lớn hơn sinh vật tiêu thụ bậc 2.
C. Tất cả các loài động vật ăn thịt thuộc cùng một bậc dinh dưỡng.
D. Vi sinh vật tự dưỡng được xếp vào nhóm sinh vật sản xuất.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Ba tế bào sinh tinh của cơ thể có kiểu gen Aa\frac{BD}{bd}giảm phân bình thường trong đó có 1 tế bào xảy ra hoán vị giữa alen D và alen d. Theo lí thuyết, kết thúc giảm phân có thể tạo ra
A. tối đa 8 loại giao tử.
B. loại giao tử mang 3 alen trội chiếm tỉ lệ 1/8.
C. 6 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau.
D. 4 loại giao tử với tỉ lệ 5 : 5 : 1 : 1.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một loài thực vật có bộ NST 2n = 24. Giả sử có 1 thể đột biến của loài này chỉ bị đột biến mất đoạn nhỏ không chứa tâm động ở 1 NST thuộc cặp số 5. Cho biết không phát sinh đột biến mới, thể đột biến này giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng về thể đột biến này? 
I. Giao tử được tạo ra từ thể đột biến này có 12 NST. 
II. Mức độ biểu hiện của tất cả các gen trên NST số 5 đều tăng lên. 
III. Trong tổng số giao tử được tạo ra có 50% số giao tử không mang NST đột biến. IV. Tất cả các gen còn lại trên NST số 5 đều không có khả năng nhân đôi.
A. 1.
B. 3.
C. 4.
D. 2.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một loài thực vật, cho cây thân cao, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu được F1 có 4 loại kiểu hình trong đó có 1% số cây thân thấp, hoa trắng. Biết rằng mỗi gen quy định 1 tính trạng. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? 
I. F1 có tối đa 9 loại kiểu gen. 
II. F1 có 32% số cây đồng hợp tử về 1 cặp gen. 
III. F1 có 24% số cây thân cao, hoa trắng. 
IV. Kiểu gen của P có thể là \frac{AB}{bd}
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: \frac{AB}{ab}X^{D}X^{d}\times \frac{AB}{ab}X^{D}Y thu được F1 có 5,125% số cá thể có kiểu hình lặn về 3 tính trạng. Theo lí thuyết, số cá thể cái dị hợp tử về 1 trong 3 cặp gen ở F1 chiếm tỉ lệ
A. 28,25%.
B. 10,25%.
C. 25,00%.
D. 14,75%.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một loài thực vật, cho cây hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu được F1 gồm 56,25% cây hoa đỏ; 18,75% cây hoa hồng; 18,75% cây hoa vàng; 6,25% cây hoa trắng. Lai phân tích cây hoa đỏ dị hợp tử về 2 cặp gen ở F1, thu được Fa. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? 
I. F1 có 6 loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ. 
II. Các cây hoa đỏ F1 giảm phân đều cho 4 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau. 
III. Fa có số cây hoa vàng chiếm 25%. 
IV. Fa có số cây hoa đỏ chiếm tỉ lệ lớn nhất.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: kiểu gen có cả 2 loại alen trội A và B quy định thân cao, các kiểu gen còn lại đều quy định thân thấp. Alen D quy định hoa vàng trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trắng. Cho cây dị hợp tử về 3 cặp gen (P) tự thụ phấn, thu được F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 6 cây thân cao, hoa vàng : 6 cây thân thấp, hoa vàng : 3 cây thân cao, hoa trắng : 1 cây thân thấp, hoa trắng. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? 
I. Kiểu gen của cây P có thể \frac{Ad}{aD}Bb
II. F1 có 1/4 số cây thân cao, hoa vàng dị hợp tử về 3 cặp gen. 
III. F1 có tối đa 7 loại kiểu gen. 
IV. F1 có 3 loại kiểu gen quy định cây thân thấp, hoa vàng.
A. 2.
B. 4.
C. 3.
D. 1.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: 4/35 Aa : 7/35 aa. 
II. Tần số alen A ở thế hệ P là 9/35. 
III. Tỉ lệ kiểu hình ở F1 là 27 cây hoa đỏ : 8 cây hoa trắng. 
IV. Hiệu số giữa tỉ lệ cây hoa đỏ có kiểu gen đồng hợp tử với tỉ lệ cây hoa trắng giảm dần qua các thế hệ.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Sơ đồ phả hệ dưới đây mô tả sự di truyền bệnh mù màu và bệnh máu khó đông ở người. Mỗi bệnh do 1 trong 2 alen của 1 gen nằm ở vùng không tương đồng trên NST giới tính X quy định, 2 gen này cách nhau 20cM. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? 

I. Người số 1 và người số 3 có thể có kiểu gen giống nhau. 
II. Xác định được tối đa kiểu gen của 6 người. 
III. Xác suất sinh con bị cả 2 bệnh của cặp 6 - 7 là 2/25. 
IV. Xác suất sinh con thứ ba không bị bệnh của cặp 3 - 4 là 1/2.
A. 3.
B. 2.
C. 1.
D. 4.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong tế bào, phân tử nào sau đây mang bộ ba đối mã đặc hiệu (anticôđon)?
A. MARN.
B. rARN.
C. tARN.
D. ADN.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong công nghệ tế bào thực vật, tế bào trần là tế bào bị loại bỏ thành phần nào sau đây?
A. Nhân tế bào.
B. Lưới nội chất.
C. Màng sinh chất.
D. Thành tế bào.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: aaBB aabb, tạo ra Theo lí thuyết, có tối đa bao nhiêu loại kiểu hình?
A. 2.
B. 4.
C. 3.
D. 1.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Các con trâu rừng đi kiếm ăn theo đàn giúp nhau cùng chống lại thú ăn thịt tốt hơn các con trâu rừng đi kiếm ăn riêng lẻ. Đây là ví dụ về mối quan hệ
A. cộng sinh.
B. cạnh tranh cùng loài.
C. hội sinh.
D. hỗ trợ cùng loài.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Giả sử một quần thể có cấu trúc di truyền là Ee. Theo lí thuyết, tần số alen của quần thể này là
A. 0,2.
B. 0,5.
C. 0,1.
D. 1,0

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong quá trình tiến hóa, giọt côaxecva được hình thành trong giai đoạn nào sau đây?
A. Tiến hóa nhỏ.
B. Tiến hóa hóa học.
C. Tiến hóa tiền sinh học.
D. Tiến hóa sinh học.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào sau đây là sinh vật tự dưỡng?
A. Động vật ăn thực vật.
B. Động vật kí sinh.
C. Động vật ăn động vật.
D. Thực vật.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trồng cây dưới ánh sáng nhân tạo (đèn nêon, đèn sợi đốt) trong nhà có mái che, có thể đem lại tối đa bao nhiêu lợi ích sau đây trong sản xuất nông nghiệp?
I. Khắc phục được điều kiện bất lợi của thời tiết.
II. Giúp tăng năng suất cây trồng.
III. Hạn chế tác hại của sâu, bệnh.
IV. Bảo đảm cung cấp rau, củ, quả tươi cho con người vào cả mùa đông giá lạnh.
A. 1.
B. 2.
C. 4.
D. 3.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong quá trình dịch mã, phân tử mARN có chức năng
A. vận chuyển axit amin tới ribôxôm.
B. kêt hợp với prôtêin tạo nên ribôxôm.
C. làm khuôn cho quá trình dịch mã.
D. kết hợp với tARN tạo nên ribôxôm.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Xét về phương diện lí thuyết, nguyên nhân nào sau đây làm cho sự tăng trưởng của quần thể sinh vật bị giới hạn?
A. Điều kiện khí hậu thuận lợi.
B. Không gian cư trú của quần thể không giới hạn.
C. Nguồn thức ăn trong môi trường dồi dào.
D. Số lượng kẻ thù tăng lên.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong tạo giống cây trồng, hóa chất cônsixin được sử dụng vào mục đích nào sau đây?
A. Gây đột biến đa bội.
B. Lai tế bào sinh dưỡng.
C. Gây đột biến gen
D. Tạo ADN tái tổ hợp.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Ở đại mạch, gen quy định màu xanh của lá di truyền theo dòng mẹ. Gen quy định tính trạng này nằm ở bào quan nào sau đây?
A. Ribôxôm.
B. Lục lạp.
C. Perôxixôm.
D. Không bào.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một loài thực vật có bộ NHIỄM SẮC THỂ 2n, do đột biến dẫn đến phát sinh các thể đột biến. Thể đột biến nào sau đây có số lượng NHIỄM SẮC THỂ trong tế bào sinh dưỡng giảm so với thể lưỡng bội thuộc loài này?
A. Thể tứ bội.
B. Thể một.
C. Thể tam bội.
D. Thể ba.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trên đồng cỏ châu Phi, cá sấu bắt linh dương đầu bò để ăn. Mối quan hệ giữa cá sấu và linh dương đầu bò thuộc quan hệ
A. cạnh tranh.
B. sinh vật này ăn sinh vật khác.
C. hợp tác.
D. ức chế - cảm nhiễm.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Sinh vật nào sau đây có quá trình trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường ngoài diễn ra ở mang?
A. Voi.
B. Chim bồ câu.
C. Nai.
D. Cá trắm cỏ.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Các loài Tinh tinh Vượn
Gibbon Khỉ
Vervet Khỉ
Capuchin
% giống nhau so với
ADN người 97,6 94,7 90,5 84,2
Dựa vào các thông tin ở bảng trên, loài nào có quan hệ họ hàng gần nhất với loài người?
A. Khỉ Vervet.
B. Tinh tinh.
C. Vượn Gibbon.
D. Khỉ Capuchin.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Giả sử loài thực vật A có bộ NHIỄM SẮC THỂ , loài thực vật B có bộ NHIỄM SẮC THỂ . Theo lí thuyết, tế bào sinh dưỡng của thể song nhị bội được tạo ra từ 2 loài này có số lượng NHIỄM SẮC THỂ là
A. 14.
B. 16.
C. 32.
D. 28.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Nhân tố sinh thái nào sau đây là nhân tố hữu sinh?
A. Độ ẩm không khí.
B. Khí .
C. Ánh sáng.
D. Sâu ăn lá lúa.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây tạo ra đời con có tỉ lệ kiểu gen là ?
A. Aa \times Aa.
B. AA \times a.
C. AA \times Aa.
D. Aa \times a a.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Quá trình giảm phân ở cơ thể có kiểu gen \frac{Ab}{ab} đã xảy ra hoán vị gen. Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa được tạo ra là
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Cắt các mầm của 1 củ khoai tây đem trồng trong những điều kiện môi trường khác nhau. Theo lí thuyết, tập hợp các kiểu hình khác nhau của các cây khoai tây phát triển từ các mầm nói trên được gọi là
A. biến dị tổ hợp.
B. đột biến gen.
C. mức phản ứng.
D. đột biến NHIỄM SẮC THỂ.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể?
A. Các cơ chế cách li.
B. Chọn lọc tự nhiên.
C. Giao phối không ngẫu nhiên.
D. Đột biến.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về quá trình nhân đôi trong tế bào, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Enzim pôlimeraza tổng hợp và kéo dài mạch mới theo chiều .
B. Trong một chạc tái bản, chỉ một trong hai mạch đơn mới được tổng hợp liên tục.
C. Quá trình nhân đôi ADN chỉ diễn ra theo nguyên tắc bổ sung.
D. Enzim ADN pôlimeraza tham gia tháo xoắn.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Theo lí thuyết, khi nói về sự di truyền của các gen ở thú, phát biểu nào sau đây sai?
A. Các cặp gen trên các cặp NHIỄM SẮC THỂ khác nhau phân li độc lập trong quá trình giảm phân.
B. Các alen lặn ở vùng không tương đồng trên NHIỄM SẮC THỂ giới tính X thường biểu hiện kiểu hình ở giới đực nhiều hơn ở giới cái.
C. Các gen trên cùng tạo thành 1 nhóm gen liên kết và có xu hướng di truyền cùng nhau.
D. Các gen ở tế bào chất chỉ biểu hiện kiểu hình ở giới cái mà không biểu hiện kiểu hình ở giới đực.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Sau vụ cháy rừng vào tháng 3 năm 2002, quần thề cây tràm cừ ờ rừng Ming cá thể dẫn đến thay đổi đột ngột tần số các alen của quần thể. Theo thuyết tiến hóa hiện đại, đây là ví dụ về tác động của nhân tố nào sau đây?
A. Các yếu tố ngẫu nhiên.
B. Đột biến.
C. Các cơ chế cách li.
D. Di - nhập gen.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Cà chua lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết. Theo lí thuyết, thể một thuộc loài này có số lượng NHIỄM SẮC THỂ trong tế bào sinh dưỡng là
A. 11.
B. 23.
C. 12.
D. 24.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Ở người, sau khi vận động thể thao, nồng độ glucôzơ trong máu giảm, tuyến tụy tiết ra loại hoocmôn nào sau đây để chuyển glicôgen ở gan thành glucôzơ đưa vào máu làm cho nồng độ glucôzơ trong máu tăng lên dẫn đến duy trì ở mức ổn định?
A. Glucagôn.
B. Insulin.
C. Ơstrôgen.
D. Tirôxin.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về mối quan hệ đối kháng giữa các loài trong quần xã, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Trong quan hệ đối kháng, loài được lợi sẽ thắng thế và phát triển, loài bị hại luôn bị diệt vong.
II. Quan hệ ức chế - cảm nhiễm thuộ̣c nhóm quan hệ đối kháng.
III. Quan hệ cạnh tranh chỉ xảy ra ở động vật mà không xảy ra ở thực vật.
IV. Sử dụng thiên địch để phòng trừ sậu hại là ứng dụng của hiện tượng khống chế sinh học.
A. 2.
B. 4.
C. 3.
D. 1.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Khi nói về hô hấp ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Hô hấp ở thực vật là quá trình ôxi hóa sinh học dưới tác động của enzim.
II. Nguyên liệu hô hấp thường là glucôzơ.
III. Toàn bộ năng lượng giải phóng ra được tích lũy trong ATP.
IV. Hô hấp tạo ra nhiều sản phẩm trung gian cho quá trình tổng hợp các chất hữu cơ.
A. 3.
B. 2.
C. 1.
D. 4.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: , a và phân li độc lập cùng quy định. Kiểu gen có alen trội và alen trội quy định hoạ đỏ, kiểu gen chỉ có alen trội quy định hoa hồng, kiểu gen chỉ có alen trội quy định hoa vàng, kiểu gen aabb quy định hoa trắng. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây tạo ra đời con có 4 loại kiểu hình?
A. AaBB×AaBb.
B. AaBb×AABb.
C. AaBb×aabb.
D. AABB× aabb.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Cây cải củ Cây cải bắp , tạo ra cây lai . Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Trong tế bào sinh dưỡng của cây , các NHIỄM SẮC THỂ tồn tại thành từng cặp tương đồng.
B. Phép lai này tạo ra thể tự đa bội lẻ.
C. Cây lai bât thụ vì mang 2 bộ NHIỄM SẮC THỂ đơn bội của 2 loài khác nhau.
D. Tế bào sinh dưỡng của cây có số lượng NHIỄM SẮC THỂ là RR.

assistant: Đáp án: C
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Giả sử lưới thức ăn trong 1 hệ sinh thái được mô tả ở hình bên.

Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng về lưới thức ăn này? 
I. Chuỗi thức ăn dài nhất có 6 mắt xích.
II. Cóc có thể thuộ̣c bậc dinh dưỡng cấp 3 hoặc bậc dinh dưỡng cấp 4.
III. Có 3 loài thuộc sinh vật tiêu thụ bậc 2
IV. Rắn hổ mang có thể tham gia tối đa vào 4 chuỗi thức ăn.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một loài thực vật lưỡng bội, xét 3 gen trên 2 cặp NHIỄM SẮC THỂ, mỗi gen quy định 1 tính trạng và mỗi gen đều có 2 alen, alen trội là trội hoàn toàn. Phép lai cây giao phấn với nhau, tạo ra gồm 8 loại kiểu hình, trong đó các cây có kiểu hình trội về 3 tính trạng có 5 loại kiểu gen. Theo lí thuyết, các cây có 2 alen trội ơ có tối đa bao nhiêu loại kiểu gen?
A. 6.
B. 8.
C. 9.
D. 5.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Một quần thể thực vật tự thụ phấn, alen quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định hoa trắng. Thế hệ của quần thể này có thành phẩn kiểu gen là 
. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. có tối đa 9 loại kiểu gen.
II. Tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm dần qua các thế hệ.
III. và đều có 4 loại kiểu gen quy định kiểu hình trội về 1 tính trạng.
IV. Trong tổng số cây thân cao, hoa đỏ ở , có số cây có kiểu gen dị hợp 2 cặp gen.
A. 3.
B. 4.
C. 2.
D. 1.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, khi nói về các cơ chế cách li, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Các cá thể khác loài có tập tính giao phối riêng nên chúng thường không giao phối với nhau.
II. Các cá thể khác loài sinh sản vào những mùa khác nhau nên chúng thường không giao phối với nhau.
IIII. Các cơ chế cách li ngăn cản các loài trao đổi vốn gen cho nhau.
IV. Cách li sau hợp tử là những trở ngại ngăn cản các cá thể giao phối với nhau.
A. 4.
B. 3.
C. 2.
D. 1.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: A, a; B, b và D, d trên 3 cặp NHIỄM SẮC THỂ cùng quy định màu hoa; kiểu gen có alen A, alen B và alen D quy định hoa tím; kiểu gen chỉ có alen A và alen B quy định hoa đỏ; các kiểu gen còn lại quy định hoa trắng. Theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Phép lai P: Cây hoa trắng dị hợp 2 cặp gen \times Cây hoa trắng đồng hợp 2 cặp gen, tạo ra F1 có tỉ lệ 3 cây hoa đỏ: 5 cây hoa trắng.
B. Phép lai P: Cây hoa tím dị hợp 1 cặp gen \times Cây hoa đỏ dị hợp 2 cặp gen, tạo ra F1 không thể có 3 loại kiểu hình.
C. Phép lai P: Cây hoa đỏ dị hợp 2 cặp gen \times Cây hoa đỏ dị hợp 1 cặp gen, tạo ra F1 có tỉ lệ 1 cây hoa đỏ: 3 cây hoa trắng.
D. Phép lai P: Cây hoa đỏ dị hợp 1 cặp gen \times Cây hoa trắng dị hợp 2 cặp gen, tạo ra F1 có 9 loại kiểu gen.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: A, a; B, b và D, d trên 2 cặp NHIỄM SẮC THỂ, mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Phép lai P:2 cây giao phấn với nhau, tạo ra F1 có tỉ lệ kiểu hình là 6 : 3 : 3 : 2 : 1 : 1. Cho biết không xảy ra hoán vị gen. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây phù hợp với P?
A. Aa\frac{Bd}{bD}\times Aa\frac{BD}{bd}.
B. Aa\frac{BD}{bd}\times Aa\frac{BD}{bD}.
C. Aa\frac{BD}{bd}\times Aa\frac{BD}{bd}.
D. Aa\frac{Bd}{bD}\times AA\frac{BD}{bd}.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong cơ thể thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu nào sau đây là thành phần của prôtêin?
A. Nitơ.
B. Kẽm.
C. Đồng.
D. Kali.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Động vật nào sau đây hô hấp bằng hệ thống ống khí?
A. Thỏ.
B. Thằn lằn.
C. Ếch đồng.
D. Châu chấu.

assistant: Đáp án: A
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Trong tế bào, nuclêôtit loại timin là đơn phân cấu tạo nên phân tử nào sau đây?
A. rARN.
B. Prôtêin.
C. mARN.
D. ADN.

assistant: Đáp án: D
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Dạng đột biến NST nào sau đây làm thay đổi cấu trúc NST?
A. Lệch bội.
B. Chuyển đoạn.
C. Đa bội.
D. Dị đa bội.

assistant: Đáp án: B
Môn: Sinh vật học

user: Câu hỏi: Nhân tố sinh thái nào sau đây là nhân tố vô sinh?
A. Chim sâu.
B. Ánh sáng.
C. Sâu ăn lá lúa.
D. Cây lúa

assistant: Đáp án: B