Thông tư liên tịch 18-VHTT-GDĐT/TTLB
Về việc phối hợp đẩy mạnh các hoạt động văn hoá nghệ thuật, thông tin trong trường học
Cơ quan ban hành: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Ngày ban hành: 1994-03-15

THÔNG TƯ CỦA LIÊN BỘ VĂN HÓA THÔNG TIN - GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Về việc phối hợp đẩy mạnh các họat động văn hóa nghệ thuật, thông tin trong trường học Thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa VII) về công tác văn hóa, văn nghệ, về giáo dục và đào tạo nhằm "góp phần xây dựng con người Việt Nam về trí tuệ, đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống có nhân cách tốt đẹp, có bản lĩnh vững vàng, ngang tầm sự nghiệp đổi mới vì dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh" trước mắt phục vụ kịp thời những ngày lễ lớn trong 2 năm 1994, 1995. Bộ Văn hóa Thông tin và Bộ Giáo dục và Đào tạo nhất trí ra Thông tư Liên bộ về "Phối hợp đẩy mạnh các họat động văn hóa, nghệ thuật, thông tin trong trường học". I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Tăng cường sự phối hợp giữa hai ngành ở các cấp để đẩy mạnh hơn nữa các họat động văn hóa, nghệ thuật, thông tin trong giáo viên, cán bộ, công nhân viên và học sinh, sinh viên, đưa các họat động này thành nền nếp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục về mặt nhân cách, lối sống, thẩm mỹ cho thế hệ trẻ Việt Nam. - Thông qua các họat động văn hóa, nghệ thuật, thông tin trong trường học phát động phong trào bảo vệ và phát huy truyền thống yêu nước, truyền thống cách mạng và truyền thống văn hóa dân tộc trong học sinh, sinh viên, đẩy lùi và ngăn chặn các văn hóa phẩm đồi trụy, bạo lực, góp phần giữ gìn ổn định chính trị, làm lành mạnh xã hội. - Từng bước thực hiện xã hội hóa các họat động văn hóa nghệ thuật, thông tin trong học sinh, sinh viên hưởng ứng các ngày lễ lớn của đất nước trong hai năm 1994, 1995. II. PHƯƠNG HƯỚNG, NỘI DUNG HỌAT ĐỘNG Phương hướng chủ yếu của các họat động văn hóa, nghệ thuật, thông tin trong trường học là nhằm góp phần xây dựng con người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ học sinh, sinh viên về đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống, có nhân cách tốt đẹp, biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, biết tiếp thu có chọn lọc những tinh hoa văn hóa nhân lọai, bảo vệ, phát huy di sản văn hóa của địa phương và xây dựng đời sống văn hóa lành mạnh ở cơ sở. Trong thời gian tới, hai bộ tập trung chỉ đạo thực hiện tốt các mục tiêu và nội dung sau đây: 1. Mở rộng việc giảng dạy các môn âm nhạc, hội họa trong các trường, trước hết là ở các trường mẫu giáo, phổ thông theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thẩm mỹ, đạo đức, tình cảm cho học sinh, cho thế hệ trẻ Việt Nam. 2. Tổ chức hướng dẫn học sinh, sinh viên tham gia sinh họat múa, hát tập thể theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hóa - Thông tin. Mỗi trường có một đội đồng ca, đội múa và nhóm ca nhạc để làm hạt nhân cho phong trào múa hát tập thể và phục vụ các buổi sinh họat tập thể, các ngày lễ lớn của đất nước, của địa phương và của trường. 3. Tổ chức và hướng dẫn học sinh, sinh viên, giáo viên tham gia các họat động biểu diễn nghệ thuật, xem phim, triển lãm mỹ thuật, tham gia các họat động bảo vệ di sản văn hóa dân tộc, di tích lịch sử văn hóa, di tích cách mạng, tham gia xây dựng vào các họat động của nhà truyền thống địa phương, tìm hiểu, sưu tầm các hiện vật, tài liệu liên quan đến truyền thống dựng nước và giữ nước, truyền thống văn hóa của đất nước, địa phương và của trường. Các trường tổ chức cho học sinh, sinh viên tham quan các bảo tàng và di tích lịch sử - văn hóa, di tích cách mạng và kháng chiến nằm trong chương trình học tập và giáo dục hàng năm của nhà trường. 5. Củng cố, mở rộng và xây dựng thư viện nhà trường, tạo điều kiện đưa các sách báo có tính giáo dục phục vụ thiết thực việc dạy và học của giáo viên, học sinh, sinh viên, góp phần nâng cao kiến thức cho thầy và trò. ở những làng, bản, xã, phường có điều kiện, chính quyền sở tại có thể giao thư viện, tủ sách của cơ sở cho nhà trường để thầy trò khai thác sử dụng trong trường và phục vụ đông đảo bạn đọc ở địa phương. Phát động rộng rãi các cuộc thi đọc sách, tìm hiểu sách tốt, hay trong trường học. 6. Mỗi trường phổ thông hoặc chuyên nghiệp đều tổ chức các câu lạc bộ văn hóa, nghệ thuật và mỗi trường đại học, cao đẳng tổ chức nhà văn hóa sinh viên nhằm thu hút những học sinh có năng khiếu và tự nguyện tham gia các họat động ca nhạc, sân khấu, điện ảnh, mỹ thuật, đọc sách, sưu tầm văn hóa địa phương. Ngành văn hóa - thông tin các cấp có trách nhiệm cử các cán bộ, diễn viên có tài năng, tâm huyết đỡ đầu các nhà văn hóa, câu lạc bộ của các trường để phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng năng khiếu văn hóa nghệ thuật cho địa phương và đất nước. 7. Mỗi năm một lần, các trường tổ chức hội diễn văn nghệ theo sự chỉ đạo của Sở Giáo dục - Đào tạo và Sở Văn hóa - Thông tin địa phương. Hai năm một lần, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng với Bộ Văn hóa - Thông tin tổ chức các cuộc liên hoan nghệ thuật, cuộc thi ca múa nhạc tòan quốc theo khối trường: năm lẻ hội diễn của khối trường phổ thông, năm chẵn hội diễn của khối trường đại học, cao đẳng, chuyên nghiệp. Bốn năm một lần tổ chức hội diễn văn nghệ của giáo viên trong cả nước. 8. Nhân các ngày lễ hội, ngày kỷ niệm của địa phương, quốc gia, quốc tế, các trường tổ chức các cuộc thi tìm hiểu lịch sử và thi vẽ để đáp ứng nhu cầu họat động của học sinh, sinh viên. Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Văn hóa - Thông tin tổ chức các cuộc thi sáng tác nghệ thuật về đề tài nhà trường, quê hương đất nước. 9. Các trường phát động và duy trì phong trào xây dựng người học sinh, sinh viên thanh lịch, tạo ra môi trường văn hóa lành mạnh, văn minh, lịch sử, góp phần ngăn chặn các tệ nạn xã hội, các âm mưu diễn biến hòa bình xâm nhập vào trường học. III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Căn cứ vào những nội dung trên, các Sở Văn hóa - Thông tin phối hợp chặt chẽ với Sở giáo dục - Đào tạo hàng năm xây dựng chương trình và ngân sách họat động văn hóa nghệ thuật trong khối trường thuộc địa phương quản lý trình Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố duyệt rồi phân phối cho các trường. Các trường đại học, cao đẳng, chuyên nghiệp thuộc quyền quản lý của các bộ xây dựng chương trình và ngân sách họat động văn hóa, nghệ thuật, thông tin hàng năm để bộ chủ quản phê duyệt và cấp. Hai ngành Văn hóa - Thông tin và Giáo dục - Đào tạo các cấp có kế họach và kinh phí cho việc bồi dưỡng phương pháp họat động văn hóa nghệ thuật cho đội ngũ giáo viên, học sinh, sinh viên phụ trách công tác văn hóa nghệ thuật ở trường học, lựa chọn cán bộ văn hóa, các nghệ sĩ có khả năng, nhiệt tình để tổ chức và hướng dẫn phong trào văn hóa nghệ thuật ở các trường. 2. Các trường văn hóa nghệ thuật, các nhà văn hóa, các thư viện của ngành Văn hóa - Thông tin xây dựng kế họach bồi dưỡng và đào tạo giáo viên nhạc, họa, cán bộ thư viện, cán bộ văn hóa cho các trường theo yêu cầu của ngành giáo dục - đào tạo. 3. Sở Giáo dục - Đào tạo từng bước định biên mỗi trường tiểu học, đặc biệt ở mỗi trường phổ thông dân tộc nội trú, một giáo viên nhạc và một giáo viên họa để dạy đủ môn học. Nghiên cứu cải cách nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy môn nhạc, họa cho phù hợp với từng đối tượng học sinh phổ thông, học sinh dân tộc nội trú. 4. Các đòan nghệ thuật chuyên nghiệp, các rạp, đội chiếu bóng, đội thông tin lưu động của ngành văn hóa, các đội chiếu Video của ngành giáo dục có kế họach phục vụ nhà trường với nội dung phù hợp và giảm 50% giá vé cho học sinh, sinh viên. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hóa - Thông tin từng bước xây dựng kế họach trang bị các phương tiện họat động văn hóa, nghệ thuật, thông tin cho các trường, đặc biệt là các trường phổ thông dân tộc nội trú và trong ký túc xã học sinh, sinh viên. 6. Các cơ quan tuyên truyền, báo chí của hai Bộ Văn hóa - Thông tin, Giáo dục và Đào tạo có nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, hướng dẫn họat động văn hóa nghệ thuật trong trường học. Hai Bộ đề nghị các cơ quan thông tấn báo chí, phát thanh truyền hình của Trung ương và địa phương kịp thời phản ánh mọi họat động văn hóa nghệ thuật, thông tin của các trường. 7. Trong báo cáo tổng kết hàng năm của các Sở Giáo dục - Đào tạo, Sở Văn hóa - Thông tin cấn có phần đánh giá họat động văn hóa nghệ thuật trong khối trường địa phương và trường trung ương đóng trên địa bàn, và phần phương hướng, kế họach họat động văn hóa nghệ thuật cho năm sau. 8. Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Văn hóa - Thông tin hàng năm xây dựng kế họach và ngân sách họat động văn hóa nghệ thuật cho khối các trường đại học, cao đẳng, chuyên nghiệp, phổ thông, mầm non. 9. Ngành Văn hóa - Thông tin và ngành Giáo dục và Đào tạo ở các cấp có trách nhiệm vận động các giới xã hội trong và ngòai nước đóng góp cho họat động văn hóa nghệ thuật, thông tin trong trường học nhằm mở rộng việc xã hội hóa các họat động văn hóa nghệ thuật. 10. Ngành Văn hóa - Thông tin có kế họach giúp đỡ việc hình thành, bồi dưỡng và nâng cao hiệu quả của các nhà văn hóa sinh viên các trường đại học, cao đẳng, cả về mặt tài chính, trang thiết bị. 11. Hai ngành kiến nghị với Chính phủ sớm ban hành một số chế độ chính sách đối với cán bộ làm công tác văn hóa quần chúng ở trường học, đặc biệt là ở vùng miền núi và dân tộc. Hàng năm có đầu tư kinh phí và cơ sở vật chất cần thiết để phục vụ các họat động văn hóa nghệ thuật, thông tin trong trường học và tòan xã hội. IV. TỔ CHỨC CHỈ ĐẠO Để giúp lãnh đạo hai Bộ thực hiện có kết quả thông tư này, Bộ Văn hóa - Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định: 1. Thành lập Ban chỉ đạo họat động văn hóa nghệ thuật thông tin trong học sinh, sinh viên ở Trung ương gồm: - Mỗi Bộ cử một đồng chí Thứ trưởng, do Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo làm Trưởng ban. - Đại diện Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương - Đại diện Ban Khoa giáo Trung ương - Đại diện Trung ương Đòan Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Trung ương Hội sinh viên Việt Nam. - Đại diện Văn phòng Bộ Văn hóa - Thông tin và Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Đại diện Vụ Đào tạo, Vụ Dân tộc, Cục Nghệ thuật biểu diễn, Cục Văn hóa - Thông tin cơ sở (Bộ Văn hóa - Thông tin). - Đại diện Vụ Công tác chính trị và học sinh, Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo). - Vụ Đào tạo (Bộ Văn hóa - Thông tin) và Vụ Công tác chính trị và học sinh (Bộ Giáo dục và Đào tạo) là đại diện thường trực. Ban chỉ đạo Trung ương có trách nhiệm tổ chức thực hiện thông tư: kiểm tra, đánh giá, lập kế họach chương trình và ngân sách hàng năm trình hai bộ duyệt để chỉ đạo trong tòan quốc. Ban chỉ đạo Trung ương mỗi năm họp một lần vào cuối tháng 11 hàng năm. 2. Thành lập Ban chỉ đạo họat động văn hóa, nghệ thuật trong trường hoặc ở cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, huyện, quận, thị xã bao gồm lãnh đạo cùng cấp của hai ngành văn hóa - thông tin, giáo dục - đào tạo và do lãnh đạo các ngành giáo dục - đào tạo làm Trưởng ban. Ban này có trách nhiệm phối hợp với các đòan thể xã hội cùng cấp chỉ đạo thực hiện tốt Thông tư này. 3. Ban chỉ đạo cấp tỉnh 6 tháng họp một lần để kiểm điểm và định kỳ kế họach công tác cho từng học kỳ. Hàng năm vào tháng 10, Ban chỉ đạo cấp tỉnh, thành phố có trách nhiệm báo cáo kết quả thực hiện thông tư này về Ban chỉ đạo Trung ương. V. HIỆU LỰC THI HÀNH 1. Thông tư này có hiệu lực từ ngày ký. 2. Các Vụ, Cục Tổng hợp và chuyên ngành của hai bộ như: Văn phòng Bộ, Vụ Đào tạo, Nghệ thuật biểu diễn, Cục Văn hóa thông tin cơ sở. Thư viện, Bảo tồn Bảo tàng, Dân tộc, Kế họach Tài chính thuộc Bộ Văn hóa - Thông tin và các Vụ: Vụ Công tác cính trị và học sinh, Văn phòng Bộ, Vụ Kế họach Tài vụ và các Vụ bậc học thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các Sở Văn hóa - Thông tin, Phòng Giáo dục, Ban Văn hóa giáo dục phường, xã, thị trấn có trách nhiệm phổ biến, đôn đốc, tạo điều kiện và kiểm tra các trường học thực hiện thông tư này. 3. Bộ trưởng các Bộ, Thủ trưởng các cơ quan ngang Bộ có trường, Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố có trách nhiệm chỉ đạo thực hiện thông tư này. Hiệu trưởng các trường mẫu giáo, phổ thông, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề, đại học và cao đẳng, kể cả các trường dân lập, tư thục và quốc tế đóng tại Việt Nam có trách nhiệm triển khai thực hiện Thông tư này.